寫下心得體會可以幫助我們提醒自己不要忘記過去的經驗和教訓，以免重蹈覆轍。下面是一些心得體會的案例，希望能夠給大家提供一些寫作思路。
漢語國際教育專業心得體會分享（專業18篇）篇一
漢語國際教育專業培養掌握扎實的漢語基礎知識，具有較高的`人文素養，具備中國文學、中國文化、跨文化交際等方面的專業知識與能力。
漢語國際教育專業需要運用漢語進行外交、商貿、新聞、文化交流、中文教學等方面的工作;掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法，具有初步運用漢語進行科學研究與實際工作能力。
漢語國際教育專業心得體會分享（專業18篇）篇二
漢語言是一種古老而又充滿魅力的語言，它不僅是中國人民的日常用語，同時也成為了全球110個國家和地區的官方語言。在學習漢語言的過程中，我深刻地感受到了“專業教育”的重要性和必要性。在這篇文章中，我將分享我的一些心得和體會。
第二段：逐步深入地學習漢語。
學習漢語言是一個需要逐步深入的過程。剛開始學習時，我們需要先掌握拼音和基本的語法規則。在掌握了這些基礎知識之后，我們就可以進一步學習漢字和漢語成語，當前應用交流中的語言和表達方式等，這些都需要在“專業教育”的指導下逐步深入地學習，學習的方法和教育資源都是非常重要的。
第三段：認真掌握漢語的語境和文化背景。
漢語是一門富有文化淵源和語境的語言。在學習漢語的過程中，我們需要認真學習漢字和詞語的文化背景和涵義，這有助于我們更好地理解漢語的思維方式和表達方式。同時，認真掌握漢語的語境也是非常重要的。漢語的口語表達和書面表達在語言和表達方式上都有很多的差別，我們需要了解這些差別，以便更好地掌握漢語的表達方式。
第四段：多樣化的學習方法帶來更好的學習效果。
在學習漢語的過程中，我們可以采用多樣化的學習方法。例如，我們可以通過聽力、口語、閱讀、寫作等多個方面的學習方式來提高漢語水平。此外，互動式學習更可以加深我們的理解和記憶，大大提高我們的學習效果。在“專業教育”的指導下，我們可以采用針對性的學習方法，以便更好地提高自己的漢語水平。
第五段：結論。
在學習漢語的過程中，“專業教育”是至關重要的。通過認真深入地學習，了解漢字和漢語成語的文化背景和涵義，學習多樣化的學習方法，我們可以更好地提高自己的漢語水平。在學習的過程中，我們也要學會與漢語社群互動交流，加深自己對語言的理解，更好地掌握漢語。
漢語國際教育專業心得體會分享（專業18篇）篇三
漢語作為世界五大語言之一，在國際交流中發揮著重要的作用。隨著中國的崛起，在各國知識與文化交流中，漢語的需求也逐漸增加。為了滿足這種需求，越來越多的人開始學習漢語，并選擇參加漢語國際教育培訓。在這個過程中，我深深地感受到了漢語國際教育培訓的重要性和價值，同時也積累了一些寶貴的體會。以下是我關于漢語國際教育培訓的心得體會。
漢語國際教育培訓的重要性不可忽視。隨著中國的經濟和文化的全球影響力的增強，學習漢語成為了一個越來越受歡迎的選擇。漢語國際教育培訓通過提供專門的課程和教材，幫助學習者學習和掌握漢語的基本知識和技能。通過漢語國際教育培訓，學習者可以更好地了解中國文化，增進兩國之間的友誼和合作。
漢語國際教育培訓不僅僅是教授漢語知識和技能，更重要的是培養學習者的跨文化交際能力和全球學習能力。通過參加漢語國際教育培訓，學習者可以了解不同國家和地區的文化差異，增強對多元文化的包容性。同時，他們也可以學習如何有效地與不同背景的人進行溝通和合作，培養自己在全球化社會中的競爭力。
盡管漢語國際教育培訓有很多優勢和價值，但也面臨著一些挑戰。首先，對于非漢語背景的學習者來說，漢語的學習難度相對較大。漢語的發音、語法和詞匯都與其他語言有很大的差異，需要投入更多的時間和精力進行學習。此外，隨著人們對漢語國際教育培訓需求的增加，培訓機構和教師的數量和質量也成為了一個問題。在選擇漢語國際教育培訓機構和教師時，學習者需要做出明智的選擇，以避免浪費時間和金錢。
為了提高漢語國際教育培訓的質量，培訓機構和教師應該采取一些措施。首先，培訓機構應該建立一套完善的教學體系和課程體系，根據不同學習者的需求，提供個性化的教學方案。其次，培訓機構應該注重培養教師的專業水平和教學能力，提供高質量的教學資源和教學環境。最后，學習者也應該積極參與學習，注重學習方法和策略的培養，充分利用所學知識和技能。
作為一個參與過漢語國際教育培訓的學習者，我希望培訓機構和教師能夠不斷改進和創新，提供更好的教學資源和服務，幫助學習者更好地學習和掌握漢語。同時，我也希望未來的漢語國際教育培訓能夠更好地結合科技和創新，開拓更多的教學方式和方法，提高學習的效果和效率。
通過參加漢語國際教育培訓，我深刻體會到了漢語國際教育培訓的重要性和價值，也認識到了挑戰和機遇。希望所有有意學習漢語的人都積極參與漢語國際教育培訓，共同推動世界漢語教育事業的發展和繁榮。
漢語國際教育專業心得體會分享（專業18篇）篇四
漢語國際教育培訓是一種全球性的教育活動，旨在推廣和傳播中國文化以及提高漢語水平。參與這項培訓的學生們來自不同的國家和地區，他們有著不同的語言背景和文化習慣。在這個過程中，我積累了一些關于漢語國際教育培訓的心得體會，這些體會讓我更深刻地理解了中國文化，同時也提升了我的漢語水平。
首先，漢語國際教育培訓的一大特點就是注重學生的實際運用能力。在培訓中，我們不僅學習了漢語的語法、詞匯和發音等基本知識，更重要的是培養了我們的聽、說、讀、寫的能力。這是因為漢語國際教育的目標是使學生在實際交流中能夠自如地運用所學知識。通過與來自不同國家的學生交流和討論，我發現只有真正將所學知識應用于實際生活中，我們才能夠更好地理解和掌握漢語。
其次，漢語國際教育培訓注重培養學生對中國文化的理解。在培訓中，我們學習了中國的歷史、經濟、文化等方面的知識。這些知識不僅拓寬了我們的眼界，也讓我們更好地理解了中國人民的生活方式和價值觀念。通過學習中國文化，我深刻地感受到了中國人民的勤勞、智慧和包容精神，這些精神也讓我受益終生。
再次，漢語國際教育培訓提供了一個多元文化的學習環境。在這個環境中，學生們可以與來自不同國家和地區的同學交流和互動。這不僅拓寬了我們的視野，也提高了我們的跨文化交流能力。與外國同學一起學習的過程中，我充分感受到了不同文化之間的差異和相似之處。這種體驗讓我更加深入地了解了不同國家和地區的文化，并培養了我對多元文化的尊重和包容。
此外，漢語國際教育培訓還教會了我如何獨立思考和解決問題的能力。在學習過程中，我們不僅僅是被動地接受知識，更多的是被鼓勵去積極思考和探索。培訓中的練習和課堂討論讓我能夠充分運用我所學的知識，并應用到不同的實際情境中。這種能力培養讓我在學習漢語以及其他學科的過程中更加自信和獨立。
最后，漢語國際教育培訓給予了我更廣闊的發展機會。學習漢語國際教育不僅僅是學習一門語言，更是培養了我對中國文化和國際交流的興趣。在這個過程中，我發現了自己的潛力和興趣所在，為未來的發展提供了更多的可能性。漢語國際教育培訓讓我體驗到了跨文化交流的魅力，也讓我堅定了自己將來從事與國際交流有關的工作的決心。
總之，參與漢語國際教育培訓是一次寶貴的經歷。通過這次培訓，我不僅提高了漢語水平，更重要的是增加了對中國文化的理解和認同。漢語國際教育培訓的心得體會給予了我更多的啟發和思考，也為我的未來發展指明了方向。感謝這次培訓，我愿意用所學知識為促進中外文化交流和友誼貢獻自己的力量。
漢語國際教育專業心得體會分享（專業18篇）篇五
行百里者半九十，備考進入沖刺階段，也是最重要的環節。最重要的是臨危不懼，我們要在“戰略上藐視敵人，戰術上重視敵人”。“戰略”上大家要有信心，辛苦備考這么長時間，一定會有一個好結果。但是“戰術”上不能掉以輕心，要做好最后的準備，利用好最后30天。
整體來看，漢碩沖刺階段的復習要以基礎知識為主，在復習過程中查漏補缺。掌握科學的學習方法，可以達到事半功倍的效果。復習中要有時間保證，雖然最后階段大家可能會在政治復習上花費很多時間，但這也不能沖抵復習專業課的時間。
最后30天的復習要回歸到教材和真題，可以將知識點謄抄在紙上，檢驗自己能否脫離書稿順利復述出知識點包含的內容。如果已經做過真題，最后30天可以再做一遍，檢驗自己是否有提高。一般來說，近三年的真題最能體現出一個學校的考察重點和難度水平，應該仔細研究，再針對自己易錯的題型或知識點著重練習。值得注意的是，同一院校三年內不會出現重復的題目，但有些學校會復考多年前曾考過的題目，因此也可以適當研究3~10年的歷年真題。
【重點與難點知識】。
現代漢語部分。
一、語音部分重點知識。
1.語音的性質，包括物理屬性、生理屬性、社會屬性。
2.聲母的發音部位及發音方法。
3.現代漢語有22個輔音，21個聲母。
4.牢記元音的`舌位唇形圖。
5.元音的發音描寫。
6.四呼。
7.聲調及輕聲。
8.拼音的方法和拼音要注意的問題。普通話的聲韻拼合規律。
9.普通話中的音變現象：變調，輕聲，兒化和“啊”的音變。
10.音位與因素的關系，音位與非音質音位，音位變體，歸納音位應遵守的原則。
二、文字部分。
1.筆順是考查的重點，尤其是筆順容易出錯的字。如：萬、乃、每、丹、火、必、凹、凸、丑等。
2.六書也是考試中經常出現的，如判斷一個字的造字法。
三、詞匯部分。
1.語素與詞根、詞綴的關系圖示。（見《現代漢語》218頁）。
2.語素、詞、短語的區別方法。
3.單純詞和合成詞的概念和區分。
4.同音詞和一詞多義。
5.語義和語境的關系。
6.基本詞匯與一般詞匯。
7.熟語，包括成語、慣用語和歇后語。
8.詞匯的發展變化。新詞的產生、舊詞的消失和變化、詞義的演變。
9.考試中必有同義詞辨析，要掌握辨析同義詞（尤其是虛詞）的方法。可以參看《現代漢語八百詞》。
四、語法部分。
1.虛詞是重點。
2.能夠辨別詞語的兼類。
3.能夠區分不同類型的短語。
4.掌握句法成分劃分的方法。
5.常用句式：“把”字句、“被”字句、連謂句、兼語句、雙賓語句、存現句和比較句。
6.句類：陳述句、疑問句、祈使句、感嘆句。
7.復句的類型。記住每種復句的關聯詞。
五、修辭部分。
1、辭格，明白每種辭格的含義并記住例句。
2.比喻和比擬的區別。
語言學部分。
1.語言和言語的關系。
2.語言和思維的關系。
3.語言的組合關系、聚合關系。(重點掌握，并且會舉例說明)。
4.音素的作用。
5.國際音標。(制定使用時間)。
6.語音四要素。(語音部分與《現代漢語》有重疊，可以結合看)。
7.音位中的對立與互補。(重點掌握)。
8.語流音變。同化、異化、弱化、脫落。(要會舉例)。
9.孤立語、屈折語的特征。
10.語法范疇的說明。(重點掌握)。
11.絕對反義詞和相對反義詞的區別。
12.語言發展的特點。(重點掌握)。
13.社會方言、地域方言、親屬語言、共同語。
14.語言的接觸。漢語借詞五種基本的形式。
15.語音演變的特點。
16.詞義演變的特點。
17.詞匯發展的主要表現。(重點掌握)。
18.派生義產生的兩種方式。
古代漢語部分。
1.字和詞的古今異義。
2.古代漢語中特殊的語言現象(如兼語句、詞性活用、倒裝等)。
3.繁簡字，可參看王力版《古代漢語》書后附錄。
4.通假字。
古代漢語部分最后30天的復習可以以做題為主，及時發現自己的不足之處。
文化部分。
《中國文化要略》，主要靠背誦，沒有固定的考點。最好將書本內容背熟，然后做題，通過做題查漏補缺，不斷地記知識點。可以根據歷年真題考點和新東方在線老師畫的重點進行復習。
《跨文化交際》這本書理解起來難度并不大，主要內容要背熟，關鍵是應用。要將這本書的目錄牢記在心，每個知識點都是清晰的，這樣在考試時可以迅速準確的抓住重點。考試中多以案例分析的形式出現，要將理論與實踐相結合。
語言交際vs非語言交際、社會交往、人際關系。
如：非語言交際在對外漢語教學中的應用。
一定要多看幾遍教材，難點是心理學和教學法。
1.對外漢語教學的語言學基礎和教育學基礎。
2.對外漢語的心理學基礎。
語言的生理-心理基礎。
記憶與第二語言學習。
心理學的發展與第二語言教學。
3.對外漢語文化學基礎。
4.語言習得理論。(重點)熟記各個語言流派的理論及代表人物。
5.第二語言習得研究。
熟記六大假說名稱、基本內容以及代表人物。
習得過程研究、學習者個體因素和語言學習環境。
6.教學法主要流派與發展趨向。認知派與經驗派教學法，人本派與功能派教學法。
7.對外漢語教學目的與課程設計。
8.對外漢語教學的基本教學原則。
9.對外漢語教材的編寫與選用。
10.對外漢語教學過程與課堂教學。
教育學、心理學部分。
最后30天的復習可以將《對外漢語教學引論》一書中涉及到的教育學、心理學內容作為重點來復習。復習時以學派、假說、代表人物、案例為主，不必死背概念。
最后，希望大家堅持到底，加油!
漢語國際教育專業心得體會分享（專業18篇）篇六
漢語言是我專業的核心，在大學幾年的學習中，我真切地感受到了漢語言專業所帶給我的樂趣和成果。本文就分享我在漢語言專業學習中所得的心得和體會。
第二段：漢語言如何影響我的思維方式。
在漢語言專業學習中，我不斷接觸不同類型的文本，例如經典詩文，學術論文等。這讓我有機會參與不同層面的語言活動，不僅加深了我的語言認知水平，還讓我懂得如何運用語言表達自己的想法。此外，漢語言學習也著重于解釋漢字和詞匯的意義和拼音，這不只是一個基本的語言技能，還加強了我對語言的深入理解，從而影響了我的思維方式并鍛煉了我的邏輯思考能力。
第三段：漢語言如何提高我的社交技能。
在漢語言學習中，我得到了大量口語和聽力練習的機會。這為我提高了我的中文口語交際技能，我也逐漸能夠和母語人士進行交流，并從中吸收到更多文化知識。同時，在漢語言的課堂上通過和他人一起合作完成任務，我學會了更好地與不同的人進行合作，把各種觀點和想法轉化為具體的行動方案，從而提高了我的社交技能。
第四段：漢語言如何提高我的綜合素質。
漢語言專業中的課程不僅關注語言知識本身，也注重其歷史和文化背景。這讓我更深入地了解中國的文化和傳統，對中國文化的欣賞也增加了我對生活的熱情和對世界的好奇感。同時，通過漢語言專業的學習，我也懂得了學習習慣的重要性、初步的時間管理和討論表達能力，這都是提升我的綜合素質的重要因素。
第五段：結論。
漢語言帶給我很多的樂趣和成果，它深深地影響了我的生活和思想方式，不僅提高了我的語言技能，還讓我更深入地了解中國文化。此外，漢語言學習還加強了我合作交際技能和綜合素質，這一切的收獲都讓我感激。在未來的學習中，我將繼續努力提高自己的漢語能力，并深入了解中國文化，為自己的未來之路打下堅實的基礎。
漢語國際教育專業心得體會分享（專業18篇）篇七
漢語國際教育專業培養掌握扎實的漢語基礎知識，具有較高的人文素養，具備中國文學、中國文化、跨文化交際等方面的專業知識與能力。能在國內外各類學校從事漢語。在各職能部門、外貿機構、新聞出版單位及企事業單位從事與語言文化傳播交流相關工作的中國語言文學學科應用型專門人才。一起來了解一下漢語國際教育專業大學排名吧!
排名。
高校名稱。
開此專業學校數。
1
北京語言大學。
353。
2
武漢大學。
353。
3
南京大學。
353。
4
上海外國語大學。
353。
5
華東師范大學。
353。
6
華中師范大學。
353。
7
浙江師范大學。
353。
8
上海師范大學。
353。
9
山東大學。
353。
10。
四川大學。
353。
11。
暨南大學。
353。
12。
首都師范大學。
353。
13。
鄭州大學。
353。
14。
浙江大學。
353。
15。
陜西師范大學。
353。
16。
南開大學。
353。
17。
蘇州大學。
353。
18。
北京外國語大學。
353。
19。
西南大學。
353。
20。
南京師范大學。
353。
設置背景。
漢語國際教育專業主要培養具有熟練的漢語作為第二語言教學技能和良好的文化傳播技能、跨文化交際能力，適應漢語國際推廣工作，勝任多種教學任務的高層次、應用型、復合型、國際化專門人才。
學生主要學習漢語及語言學、國際文學的基本理論和基本知識，受到有關理論思維和專業技能的基本訓練，能流利地使用一種外語進行教學和交流，具有跨文化交際能力。
知識能力。
1、掌握馬克思主義基本理論，具備良好的專業素質和職業道德。
3、具備熟練的漢語作為第二語言教學技能，能熟練運用現代教育技術和科技手段進行教學。
4、具有較高的中華文化素養和傳播能力。
5、能流利地使用一種外語進行教學和交流，具有跨文化交際能力。
6、具有語言文化國際推廣項目的管理、組織與協調能力。
主干課程。
基礎英語、英語寫作、英漢翻譯、現代漢語、古代漢語、中國文學、外國文學、比較文學、中國文化通論、西方文化與禮儀、國外漢學研究、語言學概論、對外漢語教學概論等。包括參觀訪問、社會調查和教學實習等，一般安排8周左右。
培養目標。
通過學習，將具備了以下幾方面的能力:。
1、具備扎實的漢語言語能力與言語交際能力;。
2、能正確、流利、得體地運用漢語進行交際;。
5、掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法，具有初步運用漢語進行科學研究與實際工作能力。
開設院校。
北京語言大學、廣西大學、江蘇師范大學、北京體育大學、湖北大學、廣東外語外貿大學、華僑大學、陜西師范大學、武漢工程大學、上海交通大學、華東師范大學、北京外國語大學、北京語言大學、中央民族大學、天津外國語大學、上海外國語大學、吉林師范大學、上海師范大學、暨南大學、大連外國語大學、安徽師范大學、四川師范大學、西北師范大學、云南師范大學、貴州師范大學、重慶師范大學、廣西民族大學、浙江師范大學、浙江財經大學、吉林大學、蘇州科技大學、黑龍江大學、深圳大學、西南林業大學、杭州師范大學、廣州大學、廣西師范學院、嶺南師范學院、中山大學南方學院、沈陽城市學院，中華女子學院、河南農業大學、河南中醫藥大學、河南師范大學、成都大學、西安外國語大學等。
發展前景。
運用漢語進行外交、商貿、新聞、文化交流、中文教學等方面的工作;掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法，具有初步運用漢語進行科學研究與實際工作能力。
漢語國際教育專業心得體會分享（專業18篇）篇八
隨著中國國際地位的提高，漢語越來越受歡迎。漢語國際教育也成為最熱門的專業之一。那么漢語國際教育專業就業前景好嗎?今天小編就給大家整理了漢語國際教育專業就業前景分析的介紹資料，一起來看看吧。
一、漢語國際教育專業介紹
二、漢語國際教育專業要學的課程
中國語言文學、外國語言文學基礎英語、英語寫作、英漢翻譯、現代、古代漢語、中國文學、外國文學、中國文化通論、西方文化與禮儀、國外漢學研究;語言學概論、對外漢語教學概論等。包括參觀訪問、社會調查和教學實習等，一般安排8周左右。
三、漢語國際教育專業的培養目標
漢語國際教育專業主要培養具有熟練的漢語作為第二語言教學技能和良好的文化傳播技能、跨文化交際能力，適應漢語國際推廣工作，勝任多種教學任務的高層次、應用型、復合型、國際化專門人才。
四、漢語國際教育專業就業方向
漢語國際教育專業就業有以下幾個方面：
對外漢語教師志愿者。國家漢辦(也就是孔子學院總部)會通過各高校招募漢語教師志愿者，招募對象主要是漢語國際教育碩士及對外漢語專業畢業的本科生，對外漢語教師志愿者可以說是這個專業比較好的一個出路。
國際學校。不愿意出國的學生會選擇到國內的一些國際學校里教漢語，國際學校里的學生一般都是華僑或者居住在中國的外國人，這也是很好的機會，待遇也不錯。另外還有對外漢語培訓機構，以及大部分學校里都會有專門的像國際文化學院這樣的學院，各個學校基本都有與國外大學合作的項目，這些項目會招一些助教，會有專門的老師帶，集體備課，如果你表現好的話很有可能會被那些國外大學直接招走。如果你不想從事對外漢語，也可以參加公務員考試、留在國內學校教語文。
五、漢語國際教育專業就業前景
隨著我國綜合實力的提高，中國國際影響力的提高和“漢語熱”的興起，漢語逐漸成為世界上最為重要的語言之一。加之國家對漢語國際推廣事業的大力推動，漢語逐漸升溫;特別是2005年首屆世界漢語大會之后，傳統的對外漢語教學開始向漢語國際推廣轉變，漢語學習的主課堂逐漸從國內轉向了國外，全球出現了轟轟烈烈的“漢語熱”：2009年，“全世界已有100多個國家近3500所高等學校開設了漢語課程，中小學開設漢語課的熱潮方興未艾，全球學習漢語的人數已達4000多萬人。”截至2011年8月底，各國已建立353所孔子學院和473個孔子課堂，共計826所，分布在104個國家(地區)。由于“還沒準備好就要出征”師資匱乏成為制約漢語國際推廣事業發展的最重要因素之一，所以漢語國際教育碩士的就業前景是一片大好!
師范類專業區域供求不盡均衡
調查顯示，工作的穩定性和自主性、待遇節節拔高等促使教師成為最受歡迎的職業之一。
從大城市的就業狀況來看，師范類學生的供求量趨近平衡，其中民辦教育機構(包括培訓機構)對師范類人才的需求量占了很大比例。
統計顯示，在師范類各專業中，需求較大的專業有教育學、特殊教育、教育技術、數學、漢語言文學、英語、日語、物理、計算機等專業。
北京師范大學就業指導中心肖淑珍認為，我國從2003年開始，在全國范圍內逐步實施教師資格認證制度，面向社會吸納師資。同時，鼓勵綜合性高等院校參與培養、培訓中小學教師，使得師資來源多元化。但由于受社會認同和學校品牌的長期影響，普教系統仍然是師范院校尤其是部屬師范院校的優勢就業領域。
由于我國教育政策的調整，近幾年民辦學校、職業學校大量興起，這使得師范生就業機會增多，又在教育系統內為畢業生拓寬了就業市場。但不容忽視的是，我國中西部面臨優質師資匱乏、基層教育系統缺少編制的現實情況，而大城市教師職位日漸飽和，不可能再接收大量畢業生。因此，在普教系統就業面臨較大的競爭和壓力。近兩三年來，中西部省會城市及一些經濟發達地區的二線甚至三線城市成為師范類畢業生求職的熱點地區。
從國家免費師范生政策的實施可以看出，中西部對師范人才的需求很大。因此，未來幾年師范類畢業生也應當轉變觀念，更多地將注意力投放到中小城市和中西部地區，在那里展現風采，實現人生價值。
外語類專業就業去向日趨多元
隨著中國與世界的交流逐漸深入，特別是北京奧運會之后，我國對外語類人才的需求旺盛，應該說其就業前景是樂觀的。
但由于前幾年外語類專業招生過熱，這幾年總體就業趨勢顯得較為平穩。從近幾年需求情況看，需求量最大的是英語、日語。此外，俄語、德語、法語、西班牙語、意大利語的需求也較大。這些語種的畢業生就業較為容易，高層次的外語人才供不應求。當然，隨著世界的不斷發展，一些小語種也將走向熱門。
北京外國語大學就業指導中心辦公室主任孫眉認為，近年來，外語類畢業生去向已完全呈現了多元化態勢，除了傳統的外交外事領域，越來越多的畢業生到金融、通信、傳媒、咨詢、體育、物流等領域就業。就業領域的擴大無疑意味著就業機會的增加。那些具有扎實的語言功底，同時具備金融、法律、經貿、外交、新聞、中文等知識背景的外語類畢業生，契合社會對于復合型人才的需求，直接推動著外語類人才培養模式的變革。
同時，外語類專業畢業生還能在傳統就業優勢領域獲得機會，如外交部、文化部等中央部委以及各部委所屬事業單位或新聞出版機構、圖書情報機構、各省市的外事機構等。
醫學類專業特殊領域潛力無限
醫學類專業屬于市場化程度比較低的一個專業，因為現在我國的醫療體制改革仍在深化，而且醫學類專業學生的就業彈性也較差。
但是，各醫院里人滿為患的情景仍然可以理解為什么醫學類專業的學生很少到人才市場上投簡歷。
隨著醫療體制改革的不斷深化，將會有更多的私立醫院，這使醫學類專業的學生更為搶手。而且，由于人們工作、生活的壓力不斷增大，患病率也在增加，現有的醫療系統不能完全滿足社會的需要，這就形成了醫療行業的賣方市場。所以，醫學類專業人才將會越來越吃香。據有關部門分析，將來從事老人醫學的人才將走俏，保健醫師、家庭護士也將成為熱門人才。另外，專門為個人服務的護理人員的需求量也將增大。
法學專業持證上崗已是必然
從2008年的國家公務員錄用可得知，政府部門對法學專業畢業生的需求依然旺盛。
從絕對數量上來說，我國對該專業的人才需求較大，特別是涉外專業的人才。立法機關、行政機關、司法機關、仲裁機構每年都要從應屆畢業生中招聘法學專業的學生，而企業對法學專業的人才也越來越重視，中國的律師行業更急需補充大量高素質的律師人才。中國目前正向法治化社會轉型，隨著全民的法律意識逐漸增強，整個社會對法學專業人才的需求旺盛。
但近年來法學專業畢業生在就業方面有相當的壓力：一是社會上對法學專業畢業生的學歷要求越來越高;二是該專業畢業生人數激增。
因此，近年來法學專業畢業的本科生就業狀況并不樂觀，這一狀況將持續一段時間。法學專業的研究生也將開始面臨一定的就業壓力，參加司法考試取得資格證書成為共識。
就業時要“專業對口”，在過去一定時期內成為法學類畢業生就業的首選條件。對于法學專業而言，傳統的就業領域多為黨政機關或司法系統。但當前形勢下，法學專業畢業生一定要打破以往的思維定式，可以看到，在中西部一些地區以及建設新農村需要大量的普法教育人才，而這無疑是當代法學畢業生的“對口”去處。
農林類專業創業不斷改善
2008年農產品大幅度漲價為農林類專業發展注入了活力，往年農林類畢業生就業難的狀況有一定好轉。
近幾年來，國家對農業十分重視，不斷加大投入。另外，政策方面也不斷傳來“利好”消息，產業結構的戰略性調整和人們對生存環境的重視給農林類專業發展帶來了曙光。因此，雖然農林類畢業生目前總體就業形勢不如其他專業，但可以看到，今后幾年該專業畢業生將會日益走俏。
在農林類各專業中，社會需求量大小不一。選準有發展前景的專業十分重要。未來需求較多的將有農業經濟、畜牧、獸醫、動物營養與飼料加工、木材加工、家具設計與制造、森林道路與橋梁、園林、林產化工等專業。
另外，農林類專業畢業生還有另一條廣闊的就業之路，那就是到農村基層創業。經常關注新聞的人就會發現，關于大學生到農村興辦養殖廠、畜牧加工廠、花卉果品基地的報道越來越多。到國有單位搞科研開發、從事生產經營可以實現自我價值;到基層自辦實業，積極創業，同樣可以實現自我價值，而且更富有挑戰性和創造性。
機械類專業前沿人才供不應求
查看北京市近幾年的人才緊缺專業可以發現，機械類大部分專業畢業生在人才市場上仍然“熱銷”。
國家近幾年加大力度強化裝備制造業，鑒于機械行業的重要性和龐大規模需要一支龐大的專業人才隊伍，今后一段時間內，社會對機械類人才仍會有較大需求。具有開發能力的數控人才將成為各企業爭奪的目標，機械設計制造與加工專業人才近年也供不應求。
從當前機械行業的發展來看，印刷機械、數控機床、發電設備、工程機械等重頭產品前景仍然看好。除了這些傳統工業領域，該行業將進一步向機光電一體化發展，向光加工、環保這樣的新興領域拓展。
經過企業的改革、產業結構的調整與人力資源的配置優化，機械類行業緊跟市場經濟和信息時代的`步伐，顯示出強大的生命力，對人才需求也將進一步加大。
經濟類專業復合型人才受青睞
市場營銷類職位是人才市場需求榜上不落的冠軍，從有關統計數據推測，銷售類人才未來幾年需求量仍然熱度不減。
由于所有高校基本上都設置了營銷類專業，導致連年供給不斷增加，反映在人才市場上就是低層營銷人員的薪資水平被拉低。但擁有良好溝通技巧和心態的營銷類專業的畢業生的總體就業形勢不錯。
另外，據2007年薪金收入調查顯示，金融業整體薪金水平在眾多行業中排名靠前，金融業高薪引才。這與金融業的人才需求和其不斷調整及推出的增值服務有關系，一些新興的金融服務機構也逐漸成為吸納金融人才的大戶。
中央財經大學學生就業指導中心副主任徐芳認為，經濟類專業，尤其是金融、財會類畢業生，要與時俱進，熟悉國際會計、商務慣例，具有必要的國際社會文化背景知識，不斷拓寬視野，立足現代市場經濟新領域，掌握現代管理學新知識，逐步把自己鍛煉成為既懂經營又善管理的復合型人才。學生除了要具備熟練的常規業務能力之外，還要認真學習與專業相關的財政、金融、稅務、審計、統計等方面的知識，努力提高自身預測、決策、控制、抗風險的能力，提高投資、融資等財務決策的質量，完善經營管理。總之，這些專業的學生在未來有較多的選擇，除了我們所熟知的會計、審計、稅務等工作外，從業領域還有很多。
藝術類專業需求層次不斷提升
藝術類專業過熱了嗎?專家指出，通過視覺來傳達的藝術作品正隨著科技的進步呈現出多種多樣的發展態勢。
傳統的美術、音樂表演等專業已經漸漸顯露出就業面狹窄等問題。
傳統藝術正與計算機技術、工業、建筑、管理等學科不斷交叉，衍生出許多新的專業，這些專業也相應地成了近年來的熱門。上海市勞動部門有報告指出，目前，廣告設計、工業設計、建筑設計、環境藝術設計、公關策劃、動漫制作、游戲策劃、游戲設計等專業人才緊缺。
毋庸置疑，藝術專業正朝多學科綜合的方向發展，實用藝術的應用范圍越來越廣。不懂物理和建筑，就無法搞建筑、裝潢設計;不懂計算機就做不出數字化影音作品。藝術學科的這種發展，也說明藝術和其他學科的文化知識是相輔相成的。文化課嚴重缺失的“跛腳”畢業生就業壓力必然不小。
建筑類專業就業前景依然樂觀
雖然近期房地產業面臨系列壓力，但在人才市場上，與房地產相關的專業，包括建筑、設計、策劃、銷售等人才需求仍然較旺。
隨著國家和各地對基礎設施投資力度的加大，建筑類和房地產專業畢業生就業前景依然樂觀。
尤其是近兩年來，路橋建設等相關專業開始升溫，這使路橋規劃人員變得暢銷起來。用人單位表示，這主要與制造業升級換代及目前城市基礎設施建設力度加大有關。制造業升級換代急需補充新鮮血液，基礎設施建設力度加大則急需專業人才。
一、信息與計算科學
專業介紹：本專業培養能在科技、教育和經濟部門從事研究、教學、應用軟件開發和管理工作等方面的高級專門人才。
就業去向：主要到科技、教育和經濟部門從事研究、教學和應用開發及管理工作。
推薦院校：北京大學、清華大學、浙江大學、南開大學、南京大學、吉林大學、西安交通大學、天津理工大學。
理工科熱門專業就業分析：計算機科學與技術
二、計算機科學與技術
專業介紹：培養能在科研部門、教育單位、企業、事業、技術和行政管理部門等單位從事計算機教學、科學研究和應用的計算機科學與技術學科的高級專門科學技術人才。
就業去向：計算機科學與技術類專業的畢業生適合到各系統或行業的相關部門從事軟件開發、經營和維護，也可從事教學、科研和技術工作。
三、機械工程及自動化專業
專業介紹：本專業培養能在工業生產第一線從事機械工程及自動化領域的設計制造、科技開發、應用研究、運行管理和市場營銷等方面工作的寬口徑、通識型高級工程技術人才。
就業前景：可在機械、電子、冶金、石油化工、航空航天、兵工等領域的企事業單位從事生產技術、研究開發、工程建設、行政管理及教育工作等。機械工程及其自動化專業是集機械、電子、信息技術為一體的綜合性專業，知識結構先進，適應面寬廣，發展潛力大，是一個發展迅速、需求巨大的熱門專業。
推薦院校：西安交通大學、浙江大學、天津理工大學、天津工業大學
四、電氣工程及其自動化
專業介紹：本專業培養能夠從事與電氣工程有關的系統運行、自動控制、電力電子技術、信息處理、試驗分析、研制開發、經濟管理以及計算機應用等領域工作的寬口徑復合型高級工程技術人才。
就業前景：畢業后可在電力科研院所、電力規劃設計院、自動化高新技術公司、各地電力公司、各發電廠及非電力企業動力部門工作。可在電力系統自動化、計算機應用技術、農業電氣化與自動化等主要專業方向深造。
五、物流工程
專業介紹：培養從事物流策劃、預測、物流系統設計、營運、物流企業的管理、規劃、生產、經營等技術工作，跨越工學、管理學兩類學科的高級復合型專門技術人才。
就業前景：物流作為一門朝陽產業，近年來發展迅速。而掌握現代物流知識、技能的中高級物流人才在沿海發達地區幾乎供不應求。高級物流人員的平均年薪在10萬元左右。該專業畢業生主要到企事業單位中從事生產管理(包括生產企業資源計劃、物流、調度、組織與控制)、經營管理、技術管理與質量管理等方面的工作；從事工商企業、交通運輸行業和物流相關部門的社會物流、生產物流和綠色物流方面的工程策劃、倉儲、配送、裝卸等工程技術設計、裝備選型與開發應用、管理和營運等工作；如第三方物流企業、港務局、物流園區、汽車制造、硅谷或光谷、計算機廠、煙草廠、港機廠、造船廠、鋼鐵冶金、起重運輸及工程機械廠、交通運輸、航運及航務部門和科研設計院所、規劃設計院、大專院校等單位從事專業技術、領導管理和教學科研工作。
推薦院校：同濟大學、西南交通大學
六、數學與應用數學
專業介紹：本專業特點是理工結合，培養具有寬厚的數學基礎，熟練的計算機應用和開發技能，較強的外語能力，并掌握一定的應用科學知識，能運用數學的理論和方法解決實際問題的高級科技人才。
就業去向：畢業生適合到科研、工程、經濟、金融、管理等部門和高等院校從事教學、計算機應用、科學計算、軟件設計、信息管理、經濟動態分析和預測等多方面的研究和管理工作。
推薦院校：北京大學、南開大學、天津大學、天津理工大學、復旦大學、四川大學、中國科學技術大學武漢大學。
七、生物工程(生物科學)
專業介紹：本專業培養能在生物技術與工程領域從事設計、生產、管理和新技術研究、新產品開發的工程技術人才。
就業去向：生物科學類專業的畢業生可在教學、科研部門，也可在農、林、漁、牧、副、醫、藥以及有關的企業與事業單位從事教學、科學研究或其他與生物學有關的技術工作。
推薦院校：北京大學、華東理工大學、南開大學、天津大學、天津理工大學
八、生物技術
專業介紹：本專業能適應生物技術及相關領域的理論及應用性研究，具有創新能力和實踐能力的高級專門技術人才。
就業去向：主要到科研機構或高等學校從事科學研究或教學工作或在工業、醫藥、食品、農、林、牧、漁、環保、園林等行業的企業、事業和行政管理部門從事與生物技術有關的應用研究、技術開發、生產管理和行政管理等工作。
推薦院校：南京大學、中國農業大學、四川大學、天津大學、華東理工大學
九、電子信息工程
專業介紹：本專業培養能夠在電子工程領域、信息工程領域、計算機技術與應用領域等從事研究、設計開發、制造、應用和管理與決策的高級工程技術人才。
就業去向：電子信息工程類專業畢業生適合到電子行業、廣播電視等部門從事電子設備制造、電子元件和器件及原材料的開發研制、生產管理等工作，也可到其他部門的相關單位工作。
十、電子科學與技術
專業介紹：該專業培養能從事科學研究、技術開發和應用以及教學工作的高級專業人才。
就業前景：該專業畢業生主要分配到科研院所、高等院校、大型企事業單位及高新技術公司從事光電子、光通訊、激光技術及其應用等方面的研究、設計、開發和管理工作。
推薦學校：南開大學、天津大學、天津工業大學、天津理工大學、北京交通大學
漢語國際教育專業心得體會分享（專業18篇）篇九
在這一個半月的時間里，我們除了進行教學實踐外，也接觸到了許多其他與教師這一職業相關的工作，比如制作ppt、批改作業、試卷命題等等。
首先來談談ppt制作吧。從小學到高中，ppt已經成為日常教學中最進本的輔助教學工具，所以制作一份行之有效的ppt十分重要。一開始，我們制作的ppt總有著這樣那樣的問題，比如字跡不清，內容太過籠統或太過瑣碎，圖文安排不當等。但隨著時間的推移，通過與老師的探討以及課堂實踐的觀摩，我們也漸漸對這項工作得心應手起來。如何讓ppt更加清晰，如何吸引學生的興趣，如何安排內容的分布……這些原本困擾我們的問題也逐漸變得簡單起來。
然后再來談談批改作業。批改作業也是老師們的必備功課。通過批改作業，老師可以了解學生的學習狀況，及時調整自己的上課內容。而我們在批改作業的時候就要注意學生的易錯點，并及時反映給老師。除此以外，批改作業也是一個很好地了解學生的方式。批改過程中，既可以記住每個學生的名字，也可以透過作業發掘學生的性格特色等。而且在批改作業時我們總能發現一些很有趣的答案，比如"校園會動","我祝他身體健康，能復活"或者是"我又新鮮又可愛"等。
除了這兩項常規工作外，我們還接觸其他一些比較特別的工作。比如出試卷，寫評語等。寫評語對我們來說可以算是一個不小的挑戰。首先，要想寫出一份評語，你必須對這個學生有個清楚的`了解，因為你得為每位學生寫出至少兩個優點和有待改進之處。如何把握語氣，如何溫和而不失力度地點出他們的不足都不是件簡單的事。但在完成評語后，我們都感覺與學生的感情更加深厚了。
雖然只有一個半月，但是我們基本上接觸到了老師們的所有工作，較為清晰地了解了一名教師的日常。這些工作看似瑣碎，卻十分重要。只有將這些瑣碎工作做好，才能真正成為一個合格的老師吧。
在中芯學校實習的一個半月時間里，我們得到了許多走上講臺進行教學實踐的機會。上課之前，帶教老師們會仔細地告訴我們上課內容、教學目標、教學中可能會出現的問題，而我們也會進行仔細地進行教學準備，做ppt,寫教學思路，設計活動，設計作業等等，并及時地與帶教老師進行溝通反饋，根據她們的建議做相應的調整與改動。第一次上課前的心情總是緊張忐忑的，但同時也充斥著一絲興奮之情，既擔心自己沒有辦法掌控好整個課堂，也對于能將之前在書本中所學到的知識運用于真實的課堂環境中而感到激動雀躍。每一次上課前，我們也會互相請教，例如這樣的問題設計對于一年級的同學會不會過難了一些？對于level1的同學是不是應該多設計一些對話活動？什么樣更有針對性的教學方式能夠取得更好的教學效果？來自老師和同學們的幫助總會讓自己在教學實踐中更有把握一些。
每一次課堂實踐總是會有一些手忙腳亂，盡管出現了一些這樣那樣的小狀況，好在學生們都很配合，幫助我們順利地完成了教學任務。課后，帶教老師也會及時地指出我們的不足之處，并告訴我們該如何應對這些問題，不得不感慨她們豐富的教學經驗以及各種各樣高效的解決方式。有時，我們也會互相觀摩彼此的教學課堂，并及時地討論在實踐中出現的問題和可取之處，幫助彼此共同進步。
在整個實習的過程中，我們有大約8個課時左右的教學實踐。這些實踐讓我們得以檢驗自己的學習成果，也讓我們體會到了最為一名合格的對外漢語教師的困難與不易。生動的教學過程既豐富了我們的課堂經驗，也讓我們意識到了自己的不足之處，指引我們向著正確的方向不斷前進。
在中芯實習的過程中，我們在教學實踐中提升自我，在各種基礎工作中了解國際學校教師的教學活動。除此之外，這一個半月的校園生活，也讓我們體驗了國際學校獨特的文化，我們與不同年齡的學生密切接觸，結交了許多新朋友。
來到中芯之前，就對這里的美食有所耳聞，體驗過一番后果然名不虛傳，一個多月午飯就沒重樣過。早飯中西合璧有面包牛奶，也有包子面條，午飯更是豐富，不僅有不同菜系的中式風味美食，更有豐盛而地道的西餐菜品，每天還提供獨特香鍋湯鍋套餐，面條水餃的味道也是沒得說，飯后甜點、水果酸奶更是天天都有。因為校區較遠，中芯學校還非常貼心地給我們安排了住宿，寬敞的宿舍兩人一間，獨立衛浴和二十四小時的熱水，讓我們在充實的一天后有了另一個溫馨舒適的天地來休整思緒，消化一天的所見所得，為我們的實習生活提供了堅實的后勤保障。
在工作之余，中文部的老師還鼓勵我們參與各種校園活動。例如，為學生的義賣活動做評委，觀看各種精彩而激動人心的體育比賽，還有職業日活動也讓我們收獲頗豐，事業成功的家長們來為學生做講座，介紹自己的奮斗經歷和成功經驗。許多與課程有關的活動也給我們留下了深刻印象，比如帶初中生去附近的菜場買菜，練習中文蔬菜水果的名詞和各種購物用語；教小學生寫明信片和寫信，然后收到他們的明信片和送別信。
實習的一個多月，總是收獲著不同的感動。走進高中的班級，總是有種恍如隔世的感覺，總覺得自己跟他們還是同齡人，自己的高中時代不過也只是幾年之前，羨慕他們有著簡單的煩惱和快樂，有著對未來的無限憧憬和可能。從開始認識一個個怯生生的小朋友，到最后成為他們信任和喜歡的大姐姐，剛來的時候都不知道他們的名字，然后慢慢知道他們喜歡的零食，知道他們總是寫不對的那個字，知道誰是誰的好朋友，知道誰剛剛得到了自己的第一輛自行車，我們慢慢走近他們的生活，離開的時候卻戛然而止。希望小朋友都能健康快樂地長大，希望大朋友都有自己的夢想和實現夢想的力量。
漢語國際教育專業心得體會分享（專業18篇）篇十
運用漢語進行外交、商貿、新聞、文化交流、中文教學等方面的工作;掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法，具有初步運用漢語進行科學研究與實際工作能力。
從事行業：
畢業后主要在教育、新能源、公關等行業工作，大致如下：
1、教育/培訓/院校;。
2、新能源;。
3、公關/市場推廣/會展;。
4、廣告;。
5、影視/媒體/藝術/文化傳播;。
6、專業服務(咨詢、人力資源、財會);。
7、互聯網/電子商務;。
8、學術/科研。
從事崗位：
畢業后主要從事文案策劃、平面設計師、文案等工作，大致如下：
1、文案策劃;。
2、平面設計師;。
3、文案;。
4、市場專員;。
5、平面設計;。
6、文案編輯;。
7、新媒體運營;。
8、行政前臺。
漢語國際教育專業心得體會分享（專業18篇）篇十一
近年來，隨著中國在世界舞臺上的崛起，越來越多的外國人開始學習漢語。為了滿足這一需求，漢語國際教育培訓也迅速發展起來。作為一名從事漢語教學的老師，我有幸參加了一次漢語國際教育培訓班，并在此次培訓中有了一些深刻的體會和收獲。
在培訓的第一天，我意識到了漢語國際教育的重要性和挑戰性。隨著中國的崛起，越來越多的外國人來到中國學習和工作，因此他們對漢語的需求也越來越大。在培訓中，我們學習了如何根據學生的需求和背景設計教學內容，如何選用適合的教材和教具等。我們還學習了如何通過互動式的教學方法，提高學生的學習興趣和學習效果。這些知識和技巧對于我以后的教學工作非常有幫助。
在培訓的過程中，我也深刻地感受到了漢語教學的挑戰性。母語不同，文化背景不同，學習習慣不同，這些都會對學生學習漢語造成一定的困難。在培訓中，我們學習了如何通過了解學生的文化和學習習慣，為他們提供更適合的學習環境和教學方法。我們還學習了如何通過多種教學手段，幫助學生更好地理解和掌握漢字、漢語語法等基礎知識。這些知識和技巧對于我以后的教學工作非常重要。
在培訓的最后一天，我們進行了一次教學實踐。我有機會設計和實施了一堂漢語課程。在課堂上，我采用了多種教學方法，例如圖片和視頻展示、角色扮演等，幫助學生更好地理解和運用所學的知識。通過這次教學實踐，我深刻地體會到了教學的挑戰和樂趣。我也意識到，作為一名漢語國際教育培訓的老師，我不僅僅是傳授知識，更重要的是激發學生的學習興趣，培養他們的學習能力和跨文化交流能力。
通過這次漢語國際教育培訓，我不僅僅學到了豐富的教學知識和技巧，還更加深入地理解了中國文化和漢語的魅力。我相信，通過我在漢語國際教育培訓中所學到的知識和技巧，我能夠更好地幫助學生學習漢語，更好地促進中外文化的交流與融合。我會繼續努力提升自己的教學能力，并將所學所得運用到實際工作中，為推動漢語國際教育事業的發展做出自己的貢獻。
綜上所述，漢語國際教育培訓無論對于學生還是教師來說，都是一次寶貴的機會。通過這次培訓，我不僅提升了自己的教學能力，也更好地了解了漢語教學的挑戰和樂趣。相信隨著中國的崛起，漢語國際教育培訓將會越來越受重視和關注，我們也應該不斷學習和進步，為推動這一事業的發展做出自己的貢獻。
漢語國際教育專業心得體會分享（專業18篇）篇十二
漢語國際教育是一門普通高等學校本科專業，屬中國語言文學類專業，基本修業年限為四年，授予文學學士學位。
漢語國際教育專業主要培養具有漢語國際教育基本素養及基本技能和漢、英（外）雙語知識及實際運用能力，能在各類學校從事國際漢語教學與漢語國際推廣工作和在國內外相關部門與文化企事業單位從事中外文化交流，以及相關文秘工作的雙語型、跨文化、復合型、實踐型專門人才。
漢語國際教育專業心得體會分享（專業18篇）篇十三
※留學服裝：
內衣（兩星期）。
襪子（兩星期）。
長袖襯衫。
短袖襯衫。
毛衣、連帽衫或運動衫（2件或3件）。
牛仔褲、斜紋棉布褲或卡其褲（2或3雙）。
短褲或短裙。
腰帶。
夾克或外套（2件或更多，取決于目的地的氣候）。
鞋子（至少2雙）。
睡衣。
泳衣或泳褲。
運動時穿的運動服。
人字拖或橡膠涼鞋（尤其是當你和別人共用淋浴/浴室時）。
※如果你去一個寒冷的地方：
保暖內衣。
羊毛襪子。
手套或連指手套。
帽子。
圍巾。
※留學電子類：
智能手機和充電器。
筆記本電腦/筆記本電腦充電器。
電源插座適配器，以防您的目的地的電源插座和電壓不同（理想情況下為2個或更多）。
帶機箱和充電器的相機。
閃存驅動器，u盤，存儲卡。
電子閱讀器和充電器。
mp3播放器或帶充電器的ipod。
※藥品及化妝品：
如果你需要按處方服藥的話，你應該帶上一些藥（常備藥）。你可能需要一段時間才能加入你所在國家的醫療體系，所以確保你有足夠的錢。此外，確保你可以許攜帶藥物進入該國——建議聯系你的留學國在你本國的大使館。
洗漱用品方面，只帶幾天的必需品。除此之外，你最好還是在東道國購買。這樣你就可以節省行李的空間。
另外，請記住隨身攜帶液體物品的規定：你只能攜帶100毫升的液體物品，一個透明的小塑料袋里最多只能裝10件物品。還有什么東西你應該放在你要托運的行李箱里嗎？如果你違反了這條規則，機場的安檢人員只會把你的液體物品扔掉。
透明塑料袋，用于手提行李，化妝品。
牙刷。
牙膏。
沐浴露、肥皂。
洗發水和護發素。
除臭劑和香水。
剃須刀，剃須刀，剃須膏。
隱形眼鏡和隱形眼鏡液。
指甲鉗。
梳子或毛刷。
化妝品。
衛生棉條或衛生巾（一個月）。
一些紙巾和衛生紙。
處方藥。
繃帶。
抗過敏藥。
消毒劑。
漢語國際教育專業心得體會分享（專業18篇）篇十四
漢語國際教育碩士（mtcsol）專業學位是應國際漢語教育發展需要，于經國務院學位委員會23次會議批準設立的。首批國務院學位辦批準的培養院校有24所，目前增至82所，名單附后。該專業學位面向國內外招生，主要有全日制攻讀和在職攻讀兩種培養方式。自20首次招生以來共招收近6000名研究生。隨著研究生培養結構調整和培養模式改革，漢語國際教育碩士專業學位建設不斷改革創新，加快培養適應國際漢語教育新形勢需要的合格師資人才，以滿足全球漢語教學的迫切需求。
一、mtcsol的.培養目標。
漢語國際教育碩士專業學位是與國際漢語教師職業相銜接的專業學位，與對外漢語教學等學術型研究生培養有明顯區別。主要培養具有熟練的漢語作為第二語言教學技能和良好的文化傳播能力、跨文化交際能力，適應漢語國際推廣工作，勝任多種教學任務的高層次、應用型、復合型、國際化專門人才。
二、mtcsol的培養方式和特色。
mtcsol的學制一般為二至三年，包括課程學習、實習和畢業論文等階段。
mtcsol培養注重課程學習與教學實踐相結合，漢語教學與中華文化傳播相結合，校內導師指導與校內外導師聯合指導相結合的培養方式，運用團隊學習、案例分析、現場研究、模擬訓練等教學方法，重視培養學生研究實踐問題的意識和能力，強調國際漢語教師專業素養及職業能力的養成。
課程設置以實際應用為導向，以國際漢語教師的職業需求為目標，以綜合素養、應用知識與能力的提高為核心，圍繞漢語教學能力、中華文化傳播能力和跨文化交際能力，形成以核心課程為主導、拓展模塊為補充、實踐訓練為重點的課程體系。
各培養院校在國內外建立了一批實習實踐基地，通過觀摩、試講、頂崗實習等一整套實踐實習體系培養學生的實際工作能力。國家漢辦每年資助優秀學生以漢語教師志愿者身份赴海外實習，同時利用中外聯合培養等方式為部分學生提供赴海外深造并獲得海外教師從業資質的機會。
三、招生對象及入學考試科目。
招生對象為符合《全國招收攻讀碩士學位研究生簡章》中規定的漢語國際教育碩士專業學位研究生全國統一考試報考條件的人員。
漢語國際教育碩士專業學位研究生入學考試包括政治理論、外國語、漢語基礎與漢語國際教育基礎四門。
政治理論采取教育部全國統考政治理論試題，滿分為100分。外國語采用統考英語一（日語、俄語），其他小語種可選用統考試題，也可由招生單位自行命題，滿分為100分。
漢語基礎與漢語國際教育基礎，由各招生單位根據教育指導委員會提出的指導性考試大綱自行命題，滿分均分為150分。
四、在校生管理與待遇、獎助制度。
在校生的管理與待遇依據國家相關規定執行。獎學金、助學金制度參照全日制科學學位研究生的獎助制度由各招生單位自行確定。
全日制漢語國際教育碩士專業學位研究生畢業時享受國家規定的就業政策，由畢業生與用人單位“雙向選擇”。
本專業學位課程與國際漢語教師標準、教師資格培訓課程接軌，將便于學生獲取教師證書，有利于優秀畢業生充實海外漢語教學師資隊伍。
目前各國對漢語師資的需求日益增長，我國每年向國外大中小學、孔子學院（課堂）派出漢語教師近3000人，志愿者教師近4000人。國際漢語教育事業和孔子學院的發展為漢語國際教育碩士專業學位研究生提供了較好的就業前景。
漢語國際教育專業心得體會分享（專業18篇）篇十五
培養目標：本專業主要培養具有熟練的漢語作為第二語言教學技能和良好的文化傳播技能、跨文化交際能力，適應漢語國際推廣工作，勝任多種教學任務的高層次、應用型、復合型、國際化專門人才。本專業學生主要學習漢語及語言學、國際文學的基本理論和基本知識，受到有關理論思維和專業技能的基本訓練，能流利地使用一種外語進行教學和交流，具有跨文化交際能力。
主要課程：現代漢語、古代漢語、語言學基礎、中國文化概論、中國古代思想史、應用語言學、對外漢語教學概論、對外漢語教學法、第二語言學習與教學(雙語)、跨文化交際概論、英語聽力、英語口語、英語寫作、高級英語閱讀等。
1.掌握馬克思主義基本理論，具備良好的專業素質和職業道德。
3.具備熟練的漢語作為第二語言教學技能，能熟練運用現代教育技術和科技手段進行教學。
4.具有較高的中華文化素養和傳播能力。
5.能流利地使用一種外語進行教學和交流，具有跨文化交際能力。
6.具有語言文化國際推廣項目的管理、組織與協調能力。
漢語國際教育專業心得體會分享（專業18篇）篇十六
考研經驗。
1.心理準備。
“工欲善其事必先利其器”，對于考研首先得有心理準備。老調重彈，總結為四心：決心、耐心、恒心、信心。這些不用贅述，都是受過高等教育的，理論大家都知道，重要的是要付諸實踐。要管得住自己，克服惰性。最好能找到一到兩個研友，可以是本專業的，也可以是其他專業，不建議找異性研友（當然有男女朋友一起考研除外）。
2.專業選擇。
我覺得首先是選擇專業，如果你很不喜歡自己所學專業，或者你有非常熱愛的專業，那么你才考慮跨專業，而且跨度要合理。比如理工跨專業“經管文”偶見，但反過來絕對鳳毛麟角。同類的專業跨度較小（比如制藥工程和化學工程），相比要容易些。在決定跨專業前，你一定要對你想報考的專業有較詳細的了解，因為當你深入了解后你可能就改變了心意。專業決定后再選擇招生單位（學校或者研究所）。在選擇招生單位時，以下幾個方面是需要認真考慮的。
1）質量高低。在質量高的單位你可以學到更多東西，更高的平臺也會給你更多的機會。判斷質量通常可以參照這幾個方面：所報專業的排名，導師質量，近年來學術成就，科研經費等。
2）名氣大小。名氣往往是單位質量的外在指標。名氣大的單位，通常有利于研究生的學習、研究，也有利于就業。
3）自身實力。各招生單位由于質量高低，地理位置等原因，同一專業的報考人數差異很大。結合自身實力，盡量避開競爭焦點，提高自己錄取概率。最終目標的選擇，其實是專業選擇和學校選擇的綜合。
4）意向工作地。一般本地的企業傾向于聘用本地院校的畢業生，所以這點也需要考慮。
3.學習方法。
靜心+堅持+合理計劃+及時鞏固（融合自己的學習方法）。
開始復習不在于早，而在于你是否全身心投入。大多數人是在大三暑假開始投入復習（有的開學后才開始），此時距考試還有半年，時間足夠了。但千萬記住一旦開始認真復習，就要全身心的投入，就像高速運轉起來的齒輪一樣，保持一種連貫性，千萬不要停停歇歇。一開始復習的時候可以每天5小時，逐漸遞增，但進入狀態之后至少要保證每天有8~10小時的復習時間，智商高點的可以6~8小時。也沒必要每天12小時花在復習上，長期的話大多數人都受不了。我復習時每天8點左右起床（早了起不來），洗漱完就去自習室，路上買點吃的。中午吃完飯回宿舍午休（有時候還開電腦上會兒網），下午兩點半左右去自習室。5點左右晚飯，吃完飯就去自習室，手機上會兒網再開始學習，晚上10點到10點40間回宿舍，12點左右睡覺。
自習的時候不能浮躁，心要靜，否則很難面對長期的枯燥復習。考研過程不乏猶豫忐忑糾結之事，只有你堅持復習，最后才可能成功。要有一個合理的復習計劃。計劃既要定時，也要定量（把每天的任務要定好并按時完成）。計劃分為總計劃、分期計劃和每天計劃。從開始復習到考試之前，一共有多少時間，什么階段做什么，這是總計劃。每本書的每一遍花多長時間看完，在什么時間段看完，這是分期計劃。每天各科復習參考書要看多少頁，這是每天的計劃。三者缺一不可，每天的計劃可以變動，但分期計劃千萬別完不成或者拖期，否則你會發現任務越積越多。最后讓你焦頭爛額，無從下手。復習過的知識點要及時鞏固，特別是專業課和數學。半個月不看，好多東西都模糊了。鞏固的方法可以通過做練習題并分析，或者看自己整理的筆記或者就看教材。
no.2英語篇。
英語是一門應引起充分重視的科目，每年很多人因為英語不過線而慘敗而歸。確切地說，考研英語難度是相當高的。不少人喜歡拿考研英語和六級進行比較。當然，兩個考試側重點不同（考研英語更重讀、寫能力），但一句話足以區分：六級能過的考研英語不一定能過；考研英語能過的過六級基本沒問題。值得注意的是英語真題的作用比其他幾門要重要得多，一定要反復研究，達到每個單詞都認識，每句話都能理解，每篇文章都能翻譯，能做到這幾點，英語過線輕而易舉。
1）單詞：考研網校考研英語詞匯亂序版+便攜版兩本。建議這兩本都購買，亂序的比標準的`好。便攜的可以隨身帶著，零碎時間看看。星火的也不錯。
2）真題：英語真題非常重要，推薦兩本，最好都買了。張劍的黃皮書和考研網校的考研英語歷年真題。最近一兩年的要留到最后一個月再下手，可以檢驗自己，并提醒自己那些地方需要特別注意。
3）閱讀：建議買一本閱讀的書，比如考研網校的，或者胡敏的。每天做幾個，日積月累。但只是練手，和真題不是一個檔次的。
4）寫作：書店有很多寫作方面的專項書，比如考研網校和星火的。到后期還有一些小冊子，可以買一本看看，不要信什么押題。“押題人的成功就是命題人的失敗”。
5）模擬題。真題是寶，模擬題是草。到最后的時期可以做幾套，不宜多。
參考復習計劃（請根據自己情況合理調整）。
我英語水平確實一般，上大學沒什么長進。考研期間真題重視程度不夠，且后期作文練習不足，所以成績不行。那些70+，80+的才是牛人。但是他們大多英語基礎不錯，不信你問下ta六級考多少。這個計劃適用于英語水平一般的同學。
1）5月初--暑假前：a.制定計劃背單詞。至少兩遍，多多益善。我背單詞的方法是：先把昨天背的復習一遍，再背今天的。準備一個小本子，把不會的記上，隨身攜帶，有機會就看。有人說單詞背了就忘，沒用。我認為不對，背了忘是因為背的次數少。背，有可能會；不背，肯定不會。b.單詞背了一兩遍之后，找本閱讀書做。不求快，但要認真分析。可以每天做2篇，然后分析。一本閱讀書文章不要太多，100篇足矣。目的：鞏固基礎知識，提高閱讀水平。
2）暑假放假--9月1日：這段時間除去實習、回家的時間，大約剩余一個月。背單詞和做閱讀，閱讀做完的話再找一本做。可將大二的英語教材（或者新概念三四）拿出來復習。
3）9月1日--9月30日：每天2.5-3小時，把真題按專項做一遍（用張劍的真題），最近兩年的建議別碰。抽時間鞏固單詞。
4）10月1日--11月10日，每天3小時。真題詳細分析。爭取做到達到每個單詞都認識，每句話都能理解，每篇文章都能翻譯。發現哪個專項薄弱就找本對應的書練。抽時間繼續背單詞，不求快，背就行。
5）11月10日--11月30日：每天3小時。考研網校的真題一套套做。保留最近兩年的。重要的不是答案，而是找到沒有注意的知識點，培養做題感覺。
6）12月1日--12月31日，每天2小時，英語大小作文專題訓練。買一本考研寫作的書學習。歷年的優秀范文背誦幾篇。收集亮點詞，精彩句子。每隔幾天寫一篇練筆。抽時間看以前記的單詞。
7）1月1日--考試。每天3小時。模擬題做兩三套。保留的近兩年真題掐時間做，然后修改，分析。背誦英語作文。恢復自信，保持良好狀態，迎接考試。
no.3專業課。
專業課和數學一樣，也是提分的一門科目。不同學校，不同專業，專業課科目不同，復習方法也不同，但都應引起足夠的重視。尤其是跨專業考生。可以說，要想考上，專業課不能低。初試要上350，主要靠專業課和數學，要上400的話，每門都得好。
對于專業課，有一點很重要，那就是要抓住一切時間來復習所有知識點，尤其是在前兩遍，千萬不要追求所謂的重點復習，真正的重點在自己對全書充分理解后會自動浮現出來。
其實對于數學和專業課，最忌諱的是眼高手低，各種方法千萬不要只掛在嘴上，而是要付諸于實踐，并且在實踐中找到更適于自己的方法。
備考資料。
專業課本+配套習題集（部分教材有）。
歷年真題。
題庫+練習題集（如果有的話）。
我專業課開始的時間比較早，復習的次數很多，最后的成績也是我最滿意的。不少人建議10月1日開學再開始復習，重點放在11月。我認為不太好，因為越到后來，時間越緊。早開始復習，能為專業課打下非常堅實的基礎，同時也為后期政治的復習留出充足的時間。
1）5月初--9月1日：課本仔細看一遍，一定要細，基本每句話都看，一個點也不放過。如果這個時候你還沒確定學校的話就用現在所學的版本，確定學校了就看初試規定的專業書。
2）9月1日--10月15日開學：每天2-3小時，課本再看一遍、課后題做一遍。目的：初步建立框架體系，掌握各知識點。
3）10月15日--11月15日：每天3小時，找課本對應的習題集或者所考學校本科生的考試題（如果有的話）做一遍。有時間的話就把課本跟著掃一遍。目的：提高解題能力，融會貫通。
4）11月15日--12月31日：每天2小時，把專業課歷年真題做2遍以上（留最近的一兩套）。有時間的話把課本再認真看一遍。這一遍復習就是要求精，一定要研究真題。歷年真題中，有的是每年都考，有的則是每年都有變化。目的：和考研掛鉤，探尋歷年出題規律，提高考研分數，夯實基礎。
5）1月1日--考試：看做過的題，總結的筆記，做留下的真題。目的：查漏補缺，保持良好狀態，迎接考試。
身情況合理調整，這樣效率才會更高。幾點注意：第一就是單詞。單詞一定一定要背，而且要背出感覺，最好每個階段都背（哪怕你背的時候打盹）。也許背的時候你會發現根本記不住，但是事后你會發現在不經意間掌握了許多單詞。還有一定不要忽略諺語之類，沒準寫作時就用到了，總之讓背單詞成為一種習慣。第二就是閱讀。一定要持之以恒，練習重要，分析尤甚。對某一道題目，搞清為什么選，也要搞清為什么不選，要找到自己真正信服的理由，而不是解析上給出的理由。單是練習而不分析，效果事倍功半。第三，新題型要盡早熟悉，但時間可以用的少一些。最后充分重視作文，這一項是最容易得分的，一個漂亮的單詞便足以拉開一個檔次。作文一般開始較晚，但還是推薦經常動筆練習，哪怕是幾行字的隨筆。還有就是：吃透真題！
漢語國際教育專業心得體會分享（專業18篇）篇十七
漢語國際教育專業是一個比較新的專業，雖說當年一度成為熱門報考專業，被認為前景光明，但現在從就業情況來看發展還不夠成熟。很多漢語國際教育專業的小伙伴們在找工作時面臨著“英語、漢語都不專業”的尷尬局面，難免感到迷茫。在這種情況下，咱們就要轉換思維，從自身興趣、特長、職業理想以及現實條件出發，有針對性地加強相關技能，盡量拓寬就業渠道。
從咱們所學課程來看，漢語國際教育專業的就業方向主要是在外國學校、國內教育培訓機構做對外漢語教師、對外漢語志愿者；在學校或者教育培訓機構做語文老師；在網站、報社和雜志社做新媒體運營和編輯的工作；或者投身外貿領域，從事基礎性工作如跟單員、業務助理等。
1、對外漢語教育。
想要去國外教漢語的小伙伴們可以選擇兩種途徑。一種是國家漢辦每年主持的對外漢語志愿者，每次任期是半年到兩年，由漢辦統一安排前往的國家和地區，志愿者可以留任，但不能超過三年。另一種是教育培訓機構，要求應聘者通過英語六級，經過公司統一安排，送到國外去教漢語。這類工作的時間大約是一年，簽證期滿就要回國。
2、語文教學。
相對于國際漢語教學，傳統的語文教學方向更為穩定。漢語國際教育專業學生可以考取相應階段的教師資格證，然后參加教師編制考試，得到編制名額后就有機會進入公辦學校。
漢語國際教育專業心得體會分享（專業18篇）篇十八
2017年研究生考試初試已經告一段落，接下來就是等待成績公布和復試啦，以下是百分網小編搜索整理的關于2017川大漢語國際教育碩士專業復試指導，供參考閱讀，希望對大家有所幫助!想了解更多相關信息請持續關注我們應屆畢業生考試網!
四川大學漢語國際教育碩士設在文學院，文學院歷任院長有向楚、朱光潛等學術名家，曾任中文系主任的有劉大杰、潘重規、楊明照等著名學者。50年代院系調整，撤銷文學院建制，分為中文、外文、歷史等系。1994年恢復文學院，包括中文、歷史等系。1998年又進行調整，將原四川大學文學院中文系與原四川大學新聞學院合并，組建成四川大學文學與新聞學院。現任院長曹順慶教授，院黨委書記熊蘭副教授，副院長吳建教授、雷漢卿教授，院黨委副書記羅梅副教授。
川大的在復試方面是采用筆試和面試相結合的方法，筆試，就是給一張試卷，讓答題，這一部份就是非常客觀的，改卷出來是多少分就是多少分，除了扎實復習之外，是人無法左右的。
而面試這一部分的主觀性就相對較大。面試一般又分為專業面試和英語口語。專業面試和英語口語是分開了的，英語口語考官一般是比較專業的英語老師。報漢語國際教育碩士考的同學很多，競爭非常激烈，在這種情況下，學校有可能以1：1.2甚至更大的`比例劃定初試分數線，保證更多的有潛力的同學進入復試，然后通過復試選擇那些真正符合學科要求的人才。
復試一般來說競爭會比較激烈，特別是在初試中成績并不突出的同學，在復試中一定要表現出非凡的學術底蘊和研究能力，才能夠吸引復試老師的注意力，使自己不被淘汰。復試面試的老師有足夠的時間和耐心來仔細詢問考生的本科學習，研究興趣等等，復試就可能涉及比較細節的問題了：
進門的時候一定要敲門，然后很有禮貌的表示對老師的尊重，鞠躬比較好，或者對著各位老師說聲“老師好!”。另外，在進面試室之前一定要先把手機關閉，千萬不要出現在面試現場手機響個不停的尷尬局面。如果真的在面試過程中出現沒有意料到的尷尬局面，在面試結束后一定要向老師表達歉意。
在穿著方面，男生應該盡量穿西服或者比較正式的服裝，女生千萬不要穿緊身衣或者短裙，打扮得體，展現最真實的一面。這里關鍵是提醒大家要注意穿著，不能太過于隨便，要讓老師有被尊重的感覺，更有利于整體的氣氛把握。
在英語面試的時候，如果是自己口述而不是老師問問題的話，應該盡量把自己的英語介紹材料濃縮，語速千萬不要太快。如果你語速太快而且句式復雜的話，會給老師一種表現太過的感覺，關鍵是在老師面前說話要說的清楚明白，讓老師有很好的印象。
專業面試的時候一定要誠實，不會的時候就誠實的說自己不是很了解，把自己所了解的盡量說出來。不要企圖認為可以蒙騙過去，一定要態度誠懇，實事求是。
，對專業前沿知識的了解尤為重要。一般而言，在復試中老師關于專業課的提問都會緊扣前沿。所以，建議考生應多閱讀一些相關專業的論文，接觸了解前沿，以便復試時做到胸有成竹、得心應手。對自己想報的導師一定要加以詳細了解，這些東西可以在川大各個學院的主頁上能找到，對導師發表的論文要看一些，還有他們的研究方向，研究的成果這些都要了如指掌。導師的論文可以在川大上校園網，上萬方，超星這些數據庫找。
最后祝大家金榜題名!