培訓(xùn)心得體會(huì)是對(duì)我們個(gè)人成長(zhǎng)和進(jìn)步的一種記錄和反思。小編為大家整理了一些優(yōu)秀的培訓(xùn)心得體會(huì)范文,希望能對(duì)大家的學(xué)習(xí)和工作有所幫助。
專業(yè)高中物理暑期培訓(xùn)心得體會(huì)(通用19篇)篇一
作為一名物理教師,我時(shí)刻提醒自己要讓自己的學(xué)生喜歡物理這門學(xué)科,可是在教學(xué)中我一直有這樣的感覺,教書好象就是在教學(xué)生做題目,并且題目越難越好,越是能把學(xué)生考倒的題目就越是好題,同時(shí)與生活的聯(lián)系也不緊,理論性比較強(qiáng)。我一直有一個(gè)感覺就是我們的學(xué)生是被教笨,當(dāng)然這笨并不是指學(xué)生的智商而是指學(xué)生的各方面的能力。我覺得在教學(xué)過程中、我們應(yīng)該注重以下幾個(gè)方面的問題:
為有利于學(xué)生進(jìn)行探索性學(xué)習(xí),教師應(yīng)努力為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的情境,這些情境包括時(shí)間、器材、組織、心理等各個(gè)方面、例如,要根據(jù)教學(xué)的需要,做好學(xué)具、教具、音像、課件等各方面的準(zhǔn)備;要對(duì)學(xué)生進(jìn)行合理的組織安排,保證每個(gè)學(xué)生都能得到探索的機(jī)會(huì).
專業(yè)高中物理暑期培訓(xùn)心得體會(huì)(通用19篇)篇二
在這幾天的物理新課程培訓(xùn)學(xué)習(xí)過程中,我作為一名物理教師要時(shí)刻提醒自己要讓自己的學(xué)生喜歡物理這門學(xué)科,我覺得在教學(xué)過程中要因材施教、以“學(xué)生為中心”,教師為為輔導(dǎo),注重教材,我們應(yīng)該注重以下幾個(gè)方面的問題:
為適應(yīng)學(xué)生的探索性學(xué)習(xí),新教材在內(nèi)容和形式上作了重大改革、大量傳統(tǒng)的封閉性、定向性習(xí)題改成了探索性的“問題”、這些探索性問題的條件、結(jié)論、思路等大都具有較強(qiáng)的開放性,沒有標(biāo)準(zhǔn)的答案,往往還聯(lián)系廣泛的現(xiàn)實(shí)背景,這對(duì)教師是一個(gè)重大的挑戰(zhàn)、所以教師應(yīng)花大氣力鉆研教材,對(duì)教材作“探索”的探索、要對(duì)教材涉及的實(shí)際問題進(jìn)行調(diào)查研究,掌握相關(guān)資料、要弄清所給的問題可向哪些方面探索,能較恰當(dāng)?shù)仡A(yù)測(cè)有關(guān)探索對(duì)學(xué)生的知識(shí)、能力、素養(yǎng)、精神等達(dá)到怎樣的效果、總之,只有教師對(duì)教材研究得深透,探索得深透,才有可能較好地引導(dǎo)學(xué)生探索。
為有利于學(xué)生進(jìn)行探索性學(xué)習(xí),教師應(yīng)努力為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的情境,這些情境包括時(shí)間、器材、組織、心理等各個(gè)方面、例如,要根據(jù)教學(xué)的需要,做好學(xué)具、教具、音像、課件等各方面的準(zhǔn)備;要對(duì)學(xué)生進(jìn)行合理的組織安排,保證每個(gè)學(xué)生都能得到探索的機(jī)會(huì);要為探索留有較寬裕的時(shí)間,新教材大大減少了練習(xí)和習(xí)題的數(shù)量,這正是給學(xué)生。
留出探索的余地,教師在教學(xué)中要合理安排時(shí)間,計(jì)劃性與靈活性相結(jié)合,保證“探索”的優(yōu)先地位;要增強(qiáng)學(xué)生探索的興趣,一方面,對(duì)教材中的內(nèi)容,教師應(yīng)努力搜集學(xué)生熟悉的生活素材與之結(jié)合,增強(qiáng)探索內(nèi)容的趣味性;另一方面,根據(jù)探索的內(nèi)容,應(yīng)合理運(yùn)用做游戲、講故事、競(jìng)賽與表演等方法,增強(qiáng)探索形式的趣味性。
所謂自主探索,含有兩方面的意義:一方面,是指探索的主動(dòng)性,表明學(xué)生是主動(dòng)地學(xué)習(xí),即“我要學(xué)”;另一方面,是指探索的獨(dú)立性,表明學(xué)生是獨(dú)立地學(xué)習(xí),即“我能學(xué)”。但學(xué)生主動(dòng)地、獨(dú)立地探索不是生來(lái)就有的,而是在學(xué)習(xí)中逐步形成的,要經(jīng)歷由被動(dòng)到主動(dòng)、由依賴到獨(dú)立的逐步轉(zhuǎn)化的過程。而這種轉(zhuǎn)化,主要靠教師的引導(dǎo)和幫助。所以,積極有效地引導(dǎo)、幫助學(xué)生進(jìn)行探索性學(xué)習(xí),是新課程教學(xué)的中心任務(wù)。
首先,對(duì)學(xué)生的探索要進(jìn)行正確地導(dǎo)向。探索作為一種學(xué)習(xí)活動(dòng),也有有意義和無(wú)意義之。教師應(yīng)努力把學(xué)生引向有意義的探索,減少或避免無(wú)意義的探索。不宜信馬由韁,放任自流、對(duì)學(xué)生進(jìn)行探索的問題,教師應(yīng)適當(dāng)提示探索的方向,并當(dāng)在不宜繼續(xù)探索時(shí)相機(jī)予以提醒。
其次,對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況應(yīng)科學(xué)合理地予以評(píng)價(jià)。新課程對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià)不光要評(píng)結(jié)果,還要評(píng)過程;不光要評(píng)顯性指標(biāo),還要評(píng)情感與精神等隱性指標(biāo)。所以,在教學(xué)過程中,教師應(yīng)注意運(yùn)用科學(xué)合理的方法對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況予以評(píng)價(jià)。通過評(píng)價(jià),使學(xué)生嘗試成功的喜悅。
專業(yè)高中物理暑期培訓(xùn)心得體會(huì)(通用19篇)篇三
暑假,對(duì)于學(xué)生來(lái)說是一段難得的空閑時(shí)光。然而,在這個(gè)解放了的暑假里,我選擇參加了一次物理培訓(xùn)班。這次培訓(xùn)讓我受益匪淺,最讓我拜服的是那位嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、熱愛物理的物理老師。在與他的接觸中,我獲得了知識(shí)的啟迪,積累了學(xué)習(xí)方法,并養(yǎng)成了做事認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度。
第一段:熱愛物理——淵博的知識(shí)背景。
物理老師是一位經(jīng)驗(yàn)豐富、熱愛物理的教師。他舉世聞名的學(xué)術(shù)成就為他贏得了崇高的地位,讓我對(duì)他就像是在面對(duì)一位“活學(xué)活用”的物理專家。在課堂上,他講解的每一個(gè)概念都有清晰的定義和實(shí)例,讓我們可以很好地理解物理知識(shí)。他淵博的知識(shí)背景令人佩服,不僅對(duì)于學(xué)科內(nèi)的理論知識(shí)了然于心,還能將知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際問題中去。這引導(dǎo)我們理解知識(shí)掌握的重要性,知道物理的應(yīng)用性,進(jìn)而激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣。
第二段:嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)——科學(xué)的態(tài)度。
物理是一門重要而不容忽視的學(xué)科,而物理老師在課堂上教會(huì)我們更多的是科學(xué)的態(tài)度。他從小事做起,讓我們培養(yǎng)了認(rèn)真負(fù)責(zé)、嚴(yán)謹(jǐn)科學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。他要求我們按照劃定的學(xué)習(xí)計(jì)劃進(jìn)行學(xué)習(xí),不能有半點(diǎn)懈怠。每次上課前,他總是提前準(zhǔn)備好教案,將講義和實(shí)例詳細(xì)列出,讓我們掌握每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)。我們?cè)谧鳂I(yè)上有困難時(shí),他總是耐心地給予指導(dǎo)。這樣的學(xué)習(xí)模式讓我們養(yǎng)成了認(rèn)真仔細(xì)的學(xué)習(xí)態(tài)度。
第三段:?jiǎn)l(fā)思維——方法的傳授。
物理老師給我們上課時(shí),總是以問題為導(dǎo)向,帶領(lǐng)我們思考。通過講解和互動(dòng)讓我們發(fā)現(xiàn)問題的關(guān)鍵所在,讓我們懂得如何以正確的方法和步驟解決問題。他講解時(shí)總能找到生動(dòng)的例子,深入淺出地介紹物理概念和應(yīng)用。他不僅給予我們知識(shí),還詳細(xì)地解析了解決問題的方法,教會(huì)我們?nèi)绾戊`活運(yùn)用。這樣的學(xué)習(xí)方式激發(fā)了我們的學(xué)習(xí)興趣,提高了我們的學(xué)習(xí)效率。
第四段:親身實(shí)踐——?jiǎng)邮謱?shí)驗(yàn)。
物理老師深知理論和實(shí)踐相輔相成。他在課堂上給我們帶來(lái)了豐富的物理實(shí)驗(yàn),并親自指導(dǎo)我們完成每一個(gè)實(shí)驗(yàn)操作。在實(shí)驗(yàn)過程中,他注重細(xì)節(jié),講解實(shí)驗(yàn)?zāi)康?、操作步驟和數(shù)據(jù)處理方法。通過實(shí)驗(yàn)的動(dòng)手體驗(yàn),我們更加深入地理解了物理知識(shí),培養(yǎng)了創(chuàng)新和解決問題的能力。實(shí)踐活動(dòng)還讓我們能夠感受到物理的應(yīng)用,激發(fā)了我們對(duì)物理學(xué)習(xí)的熱情。
第五段:?jiǎn)⒌先松獙W(xué)習(xí)的態(tài)度。
通過與物理老師的接觸,我不僅受益于學(xué)術(shù)知識(shí),更受到了他對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度的影響。他在講解后常會(huì)與我們進(jìn)行討論,引導(dǎo)我們思考問題的本質(zhì),并提出“為什么”、“怎樣解決”等深入思考的問題。這啟發(fā)了我們對(duì)學(xué)習(xí)的廣度和深度的思考,亦開拓了我們對(duì)世界的認(rèn)知。這位物理老師的言傳身教讓我明白了學(xué)習(xí)不僅僅是為了應(yīng)付考試,更是為了提升自己的綜合素質(zhì)。
在這次暑期物理培訓(xùn)中,物理老師不僅帶給我專業(yè)知識(shí),更培養(yǎng)了一種積極、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度。他的影響將伴隨著我整個(gè)的學(xué)習(xí)生涯。我深信,正是這位物理老師的教誨和引導(dǎo),將幫助我在人生的道路上走得更加堅(jiān)定、自信。
專業(yè)高中物理暑期培訓(xùn)心得體會(huì)(通用19篇)篇四
近年來(lái),高中物理南充培訓(xùn)班逐漸興起,吸引了許多學(xué)生和家長(zhǎng)的關(guān)注。作為一位高中生,我有幸參加了這樣一次培訓(xùn)班,并深受啟發(fā)。下面我將就我的學(xué)習(xí)感悟進(jìn)行總結(jié)和分享,以此來(lái)回顧過去的學(xué)習(xí)歷程和對(duì)學(xué)科的理解。
首先,南充培訓(xùn)班為我樹立了正確的學(xué)習(xí)態(tài)度。在培訓(xùn)班中,老師們時(shí)常強(qiáng)調(diào),物理這門學(xué)科需要培養(yǎng)的不僅僅是知識(shí)技巧,更重要的是思維的拓展和解決問題的能力。為此,我們不僅在課堂上進(jìn)行知識(shí)的傳授,更注重培養(yǎng)我們的思維方式和學(xué)習(xí)態(tài)度。他們教會(huì)我們?nèi)绾嗡伎紗栴},如何合理分析和解決問題,讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)的過程中不再枯燥乏味,而是充滿了挑戰(zhàn)和樂趣。
其次,南充培訓(xùn)班注重實(shí)踐與理論的結(jié)合。傳統(tǒng)學(xué)校教學(xué)中,大多數(shù)時(shí)間都花費(fèi)在理論知識(shí)的傳授上,而缺乏實(shí)踐操作和實(shí)驗(yàn)實(shí)踐環(huán)節(jié)。而南充培訓(xùn)班卻不同,他們注重實(shí)踐與理論相結(jié)合的教學(xué)方式。在培訓(xùn)班中,我們不僅聽老師講解理論知識(shí),更有機(jī)會(huì)親自進(jìn)行實(shí)驗(yàn)和操作。通過實(shí)踐操作,我們能夠更加深入地理解理論知識(shí),加深對(duì)物理原理的理解和記憶。這種實(shí)踐與理論相結(jié)合的教學(xué)方式不僅提高了我們的學(xué)習(xí)效果,還讓我們更加喜歡和感興趣于物理學(xué)科。
然后,南充培訓(xùn)班激發(fā)了我們自主學(xué)習(xí)的能力。在傳統(tǒng)學(xué)校教學(xué)中,老師往往是以授知識(shí)為主,而缺乏對(duì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。然而,在南充培訓(xùn)班中,老師們注重培養(yǎng)我們的自主學(xué)習(xí)能力。在課堂上,老師們鼓勵(lì)我們積極提問和思考,并學(xué)會(huì)獨(dú)立解決問題。同時(shí),他們還提供了豐富的學(xué)習(xí)資源和參考資料,讓我們有更多的學(xué)習(xí)途徑和方法。這樣的教學(xué)方式,讓我們不僅能夠自主學(xué)習(xí),還能夠在學(xué)科中發(fā)揮自己的創(chuàng)造力和才華。
最后,南充培訓(xùn)班給我們提供了很多實(shí)用的學(xué)習(xí)方法和技巧。在物理學(xué)科中,記憶和運(yùn)用公式是必不可少的一環(huán)。然而,傳統(tǒng)學(xué)習(xí)方式往往只注重公式的記憶,忽略了公式的推導(dǎo)和運(yùn)用。而南充培訓(xùn)班卻提供了很多實(shí)用的學(xué)習(xí)方法和技巧,讓我們能夠更好地記憶和運(yùn)用公式。同時(shí),他們還指導(dǎo)我們?nèi)绾巫龊霉P記和總結(jié),如何進(jìn)行自測(cè)和復(fù)習(xí)。通過這些實(shí)用的學(xué)習(xí)方法和技巧,我們的學(xué)習(xí)效果顯著提高,成績(jī)也有了明顯的提升。
總之,參加南充培訓(xùn)班是我高中學(xué)習(xí)生涯中的一次寶貴經(jīng)歷。在那里,我養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)態(tài)度,學(xué)會(huì)了實(shí)踐與理論相結(jié)合的學(xué)習(xí)方式,培養(yǎng)了自主學(xué)習(xí)的能力,并掌握了實(shí)用的學(xué)習(xí)方法和技巧。這樣的學(xué)習(xí)經(jīng)歷不僅提高了我的學(xué)業(yè)成績(jī),更為我未來(lái)的學(xué)習(xí)之路打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我相信,只要繼續(xù)堅(jiān)持學(xué)習(xí),努力拓展自己的學(xué)科知識(shí)和能力,我一定能夠在物理學(xué)科中取得更好的成績(jī),迎接更大的挑戰(zhàn)。
專業(yè)高中物理暑期培訓(xùn)心得體會(huì)(通用19篇)篇五
物理作為一門科學(xué),一直以來(lái)都被認(rèn)為是一門較為抽象和難以理解的學(xué)科。然而,在我參加高中物理思維培訓(xùn)課程的過程中,我深深感受到了物理的魅力,并收獲了許多寶貴的思維培訓(xùn)心得。通過這次培訓(xùn),我領(lǐng)悟到了物理中的思維方式,提高了解題能力,鍛煉了邏輯思維能力,豐富了自己的學(xué)習(xí)方法。下面我將從這五個(gè)方面來(lái)分享我的心得體會(huì)。
首先,物理思維方式的掌握非常重要。在培訓(xùn)課程中,老師以物理思維為重點(diǎn),通過舉一反三的例子讓我們學(xué)會(huì)了抽象思維。我們學(xué)會(huì)了通過尋找問題的本質(zhì),找到規(guī)律和方法,從而解決問題。這種思維方式不僅在物理學(xué)科中有很大的意義,還可以應(yīng)用到其他學(xué)科中。我發(fā)現(xiàn),只要掌握了這種思維方式,解決問題就不再是困難的事情了。
其次,解題能力的提高是這次物理思維培訓(xùn)給予我的最大收獲之一。在培訓(xùn)課程中,老師給我們提供了許多解題的方法和技巧。通過不斷的練習(xí),我逐漸培養(yǎng)了自己獨(dú)立解題的能力。我發(fā)現(xiàn),解題時(shí)思路的清晰和方法的合理運(yùn)用是關(guān)鍵。只有找準(zhǔn)問題的關(guān)鍵點(diǎn),合理應(yīng)用所學(xué)知識(shí),才能得到正確的答案。這個(gè)過程對(duì)我的解決問題的思維能力有了明顯的提升。
第三,邏輯思維能力的鍛煉也是我在這次思維培訓(xùn)中的重要收獲。在物理學(xué)科中,邏輯思維是非常重要的。通過這次培訓(xùn),我學(xué)會(huì)了如何進(jìn)行因果分析,如何進(jìn)行邏輯推理。我在做題時(shí)逐漸培養(yǎng)了判斷力和推理能力,這對(duì)于解決復(fù)雜問題非常有幫助。我也發(fā)現(xiàn),在實(shí)際生活中,運(yùn)用邏輯思維能力更加靈活和高效。
第四,我在這次物理思維培訓(xùn)中還在學(xué)習(xí)方法上得到了很多啟發(fā)。在課程上,老師教會(huì)我們?nèi)绾螌W(xué)習(xí)和記憶物理知識(shí),如何高效使用課本和參考資料等。通過這些方法,我學(xué)會(huì)了如何有條理地學(xué)習(xí)物理,如何找到重點(diǎn)和難點(diǎn)。這對(duì)我的學(xué)習(xí)進(jìn)步非常有幫助。我相信,掌握了正確的學(xué)習(xí)方法,我們的學(xué)習(xí)效果一定會(huì)更好。
最后,在這次培訓(xùn)中,我還深刻認(rèn)識(shí)到了實(shí)踐的重要性。在課程中,老師注重實(shí)際操作和實(shí)驗(yàn),讓我們親自動(dòng)手,體驗(yàn)物理的樂趣。通過實(shí)踐,我加深了對(duì)物理知識(shí)的理解,將知識(shí)轉(zhuǎn)化為技能。實(shí)踐不僅提高了我的動(dòng)手能力,還培養(yǎng)了我的觀察力和分析能力。我相信,通過不斷的實(shí)踐,我會(huì)在物理學(xué)科中取得更好的成績(jī)。
總而言之,高中物理思維培訓(xùn)課程是我學(xué)習(xí)物理的一次重要經(jīng)歷和學(xué)習(xí)的契機(jī)。通過這次培訓(xùn),我不僅深刻領(lǐng)悟到了物理思維的重要性,也提高了解題能力,鍛煉了邏輯思維能力,豐富了自己的學(xué)習(xí)方法。這些都將對(duì)我的未來(lái)學(xué)習(xí)和實(shí)踐起到積極的推動(dòng)作用。我相信,在今后的學(xué)習(xí)和生活中,我會(huì)將這些收獲發(fā)揚(yáng)光大,取得更好的成績(jī)。
專業(yè)高中物理暑期培訓(xùn)心得體會(huì)(通用19篇)篇六
暑期培訓(xùn)是我在學(xué)業(yè)和人生成長(zhǎng)上的重要階段,通過參加物理學(xué)習(xí)培訓(xùn),我不僅學(xué)到了知識(shí),還收獲了一位優(yōu)秀的物理老師。在與物理老師的交流中,我深刻感受到了他的專業(yè)素養(yǎng)、耐心教學(xué)和對(duì)學(xué)生的關(guān)心。下面我將從培訓(xùn)過程中的三個(gè)方面,詳細(xì)敘述我與物理老師相處的經(jīng)歷。
培訓(xùn)的第一天,學(xué)生們都對(duì)物理老師有了初步的了解。物理老師是一位面容慈祥,眼神犀利的中年人,他做事認(rèn)真,凡事井然有序。第一堂物理課上,他講解了光的反射定律,他的講解生動(dòng)有趣,使得我們都能輕松理解這個(gè)難點(diǎn)。而且,物理老師總是從生活中的實(shí)例出發(fā),把抽象的物理知識(shí)轉(zhuǎn)化為形象的圖像,這讓我對(duì)物理學(xué)的學(xué)習(xí)產(chǎn)生了更大的興趣。
在與物理老師的交流中,我最為感受到的是他的耐心教學(xué)和對(duì)學(xué)生的關(guān)心。在解答問題的過程中,他總是不厭其煩地一遍又一遍,耐心地幫助我們理解。即使是相同的問題,他也會(huì)以不同的方式解答,給予我們更多的思考與啟發(fā)。曾經(jīng)有一次,我對(duì)一個(gè)問題一籌莫展,他主動(dòng)停下自己的講解,耐心地與我討論起來(lái),讓我自己思考。在他的幫助下,我終于找到了解決問題的方法,這讓我深受鼓舞。
與物理老師相處的過程中,我還了解到他對(duì)學(xué)生的關(guān)心和幫助不僅僅限于課堂內(nèi)。除了代課教學(xué),他還主動(dòng)參與了我們的自習(xí)活動(dòng),并且時(shí)常鼓勵(lì)我們積極參加課外活動(dòng)。他認(rèn)為,物理學(xué)習(xí)不僅要掌握基本知識(shí),還要培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)手能力。因此,他經(jīng)常組織我們進(jìn)行實(shí)驗(yàn)和小組討論,這種學(xué)生參與的方式讓我們經(jīng)歷了很多有趣的實(shí)驗(yàn)和親手操作的機(jī)會(huì)。
通過與物理老師的交流,我深刻體會(huì)到了他的專業(yè)素養(yǎng)和教育理念。物理老師始終堅(jiān)持著因材施教的原則,他不僅注重把物理知識(shí)傳授給我們,而且更關(guān)注我們對(duì)物理學(xué)習(xí)的興趣和動(dòng)手能力的培養(yǎng)。他認(rèn)為只有從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),關(guān)注學(xué)生的特點(diǎn),才能真正激發(fā)我們的學(xué)習(xí)潛力。通過他的教學(xué),我真切地感受到物理學(xué)的魅力,也對(duì)自己的學(xué)習(xí)產(chǎn)生了更為深沉的思考。
總之,與物理老師的交流經(jīng)歷使我收獲了很多。他的專業(yè)素養(yǎng)、耐心教學(xué)和對(duì)學(xué)生的關(guān)心,令我深受觸動(dòng)。通過物理學(xué)習(xí)培訓(xùn),我不僅拓寬了知識(shí)面,還接觸到了優(yōu)秀的物理老師。我相信,在未來(lái)的學(xué)習(xí)中,我會(huì)繼續(xù)努力學(xué)習(xí),挖掘自己的潛力,并堅(jiān)持與優(yōu)秀的老師們交流,不斷提升自己。
專業(yè)高中物理暑期培訓(xùn)心得體會(huì)(通用19篇)篇七
在剛剛過去的暑假,我參加了一次物理課程的暑期培訓(xùn)。這次培訓(xùn)給了我許多對(duì)物理的新認(rèn)識(shí)和啟發(fā)。而這一切,都離不開一位出色的物理老師。
首先,我驚嘆于這位物理老師對(duì)于知識(shí)的態(tài)度和深度。他在課堂上總是運(yùn)用各種富有創(chuàng)意的教學(xué)方法,讓枯燥的物理知識(shí)變得生動(dòng)有趣。他總是能夠把抽象的概念和實(shí)際的例子相結(jié)合,給我們講解事物的內(nèi)在規(guī)律和科學(xué)的原理。通過他的教導(dǎo),我認(rèn)識(shí)到物理學(xué)并不只是一個(gè)公式的堆砌,而是一門能夠解釋我們身邊世界的學(xué)科。他不僅給我們講解物理知識(shí),更重要的是培養(yǎng)了我們探索科學(xué)的興趣和能力。
其次,這位物理老師的專業(yè)知識(shí)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)使得他能夠提供高質(zhì)量的教學(xué)。他善于理解學(xué)生的需求,準(zhǔn)確判斷學(xué)生的學(xué)習(xí)水平,并根據(jù)學(xué)生的情況進(jìn)行個(gè)性化的輔導(dǎo)。他總是耐心地詳細(xì)解答我們提出的問題,甚至為了給我們講解一個(gè)知識(shí)點(diǎn),他會(huì)用多種角度和方式來(lái)解釋。同時(shí),他還引導(dǎo)我們利用物理學(xué)習(xí)網(wǎng)站和資源,拓寬我們的學(xué)習(xí)渠道,提高我們的自主學(xué)習(xí)能力。他的精心設(shè)計(jì)的作業(yè)和實(shí)驗(yàn),讓我們?cè)趧?dòng)手操作中體驗(yàn)到物理學(xué)的魅力,真正掌握物理知識(shí)。
再次,這位物理老師還給我們提供了許多實(shí)踐機(jī)會(huì)和展示平臺(tái)。在培訓(xùn)期間,他組織了許多物理實(shí)驗(yàn)和小組討論活動(dòng)。通過這些實(shí)踐性強(qiáng)的活動(dòng),我們不僅加深了對(duì)物理知識(shí)的理解,還培養(yǎng)了合作和溝通的能力。在討論中,我們能夠相互啟發(fā),相互學(xué)習(xí),共同解決問題。此外,他還組織了物理科學(xué)展覽,讓我們有機(jī)會(huì)展示自己的學(xué)習(xí)成果。這些實(shí)踐和展示活動(dòng)讓我們深切感受到了物理學(xué)的應(yīng)用價(jià)值和學(xué)習(xí)成果,增強(qiáng)了我們學(xué)習(xí)物理的動(dòng)力和興趣。
最后,這位物理老師的教學(xué)還滲透著他對(duì)學(xué)生的關(guān)心和激勵(lì)。他總是鼓勵(lì)我們勇于質(zhì)疑和思考,不斷挑戰(zhàn)自己。在他的課堂上,我們不僅學(xué)到了知識(shí),也學(xué)會(huì)了獨(dú)立思考和積極進(jìn)取的精神。他鼓勵(lì)我們運(yùn)用物理知識(shí)來(lái)解決生活中的問題,培養(yǎng)了我們的創(chuàng)新思維。通過他的引領(lǐng),我跨越了許多在物理學(xué)習(xí)過程中的困難和瓶頸,取得了令人滿意的進(jìn)步。
綜上所述,這位優(yōu)秀的物理老師給予了我很多啟發(fā)和幫助,并讓我對(duì)物理學(xué)充滿了熱情。他的富有創(chuàng)意的教學(xué)方法、專業(yè)的教學(xué)水平、豐富的實(shí)踐機(jī)會(huì)和對(duì)學(xué)生的關(guān)心和激勵(lì),都使得我在暑期培訓(xùn)中受益匪淺。我將永遠(yuǎn)銘記他的教誨和付出,繼續(xù)努力學(xué)習(xí),追求科學(xué)的真理。
專業(yè)高中物理暑期培訓(xùn)心得體會(huì)(通用19篇)篇八
作為高中生,我參加了一次自己心儀已久的高中物理思維培訓(xùn),這次培訓(xùn)的經(jīng)歷不僅讓我對(duì)物理學(xué)有了更深入的認(rèn)識(shí),還提升了我的思維能力。在此次培訓(xùn)中,我不僅學(xué)到了許多物理知識(shí),更重要的是,我明白了學(xué)習(xí)物理除了背書硬學(xué)之外,還需要培養(yǎng)自己的思維能力。以下是我對(duì)此次培訓(xùn)的心得體會(huì)。
首先,在培訓(xùn)中我學(xué)到了許多復(fù)雜的物理知識(shí),例如牛頓力學(xué)、電磁學(xué)等。在學(xué)校中,老師通常會(huì)將物理知識(shí)呈現(xiàn)給我們,然后讓我們死記硬背。但在這次培訓(xùn)中,老師卻以一種親身經(jīng)歷式的教學(xué)方法傳遞給我們這些知識(shí)。他通過實(shí)驗(yàn)、演示和實(shí)踐,讓我們親自體驗(yàn)和感受這些物理現(xiàn)象。這種親身經(jīng)歷讓我對(duì)物理知識(shí)有了更深刻的理解,并且也增加了我對(duì)物理學(xué)的興趣。
其次,在培訓(xùn)中,我學(xué)到了很多物理思維的方法和技巧。在學(xué)校中,我曾碰到過很多難題,當(dāng)時(shí)總是束手無(wú)策。但在這次培訓(xùn)中,老師教給我們?cè)S多解題的技巧和思路。他教我們?nèi)绾芜M(jìn)行系統(tǒng)分析、如何針對(duì)不同類型的題目采取不同的解題思路。這讓我開始明白,學(xué)習(xí)物理不僅僅是掌握知識(shí),更重要的是培養(yǎng)解題的能力。通過這次培訓(xùn),我學(xué)會(huì)了如何思考和分析問題,這些方法和技巧也能在其他學(xué)科中幫助我更好地解決問題。
此外,在培訓(xùn)中,我還接觸到了一些高級(jí)的物理實(shí)驗(yàn)設(shè)備。我們有機(jī)會(huì)親自操作激光器、單晶譜儀等設(shè)備。這些設(shè)備在學(xué)校中是不太容易接觸到的,但在培訓(xùn)中我卻有了接觸和實(shí)踐的機(jī)會(huì)。通過實(shí)際操作,我更加深入地理解了物理原理,并能夠?qū)⒅R(shí)應(yīng)用到實(shí)際之中。這種實(shí)踐培訓(xùn)的經(jīng)歷讓我更加感受到物理學(xué)的神奇和實(shí)用性。
最后,這次培訓(xùn)讓我更加自信和樂觀地面對(duì)物理學(xué)習(xí)。在學(xué)校中,我常常會(huì)遇到各種難題,有時(shí)候?qū)τ谝坏离y題我會(huì)感到很沮喪。但是在這次培訓(xùn)中,老師教給我們要勇于面對(duì)困難,堅(jiān)持不懈地去思考。他告訴我們,物理學(xué)習(xí)是一個(gè)長(zhǎng)期的過程,我們需要在過程中不斷努力,不斷探索。這樣的教導(dǎo)給了我很大的鼓舞和動(dòng)力,讓我對(duì)物理學(xué)習(xí)有了更加積極和進(jìn)取的態(tài)度。
總之,這次高中物理思維培訓(xùn)不僅是學(xué)習(xí)了豐富的物理知識(shí)和技巧,更是培養(yǎng)了我的解題能力和思維方式。通過親自體驗(yàn)和實(shí)踐,我更加深入地理解了物理學(xué)的原理和應(yīng)用。這次培訓(xùn)的經(jīng)歷不僅讓我對(duì)物理學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣,也給了我堅(jiān)持不懈、積極向上的動(dòng)力。我相信,這種思維培訓(xùn)將對(duì)我的學(xué)習(xí)和未來(lái)的發(fā)展產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)物理知識(shí),不斷提升自己的思維能力,為將來(lái)的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
專業(yè)高中物理暑期培訓(xùn)心得體會(huì)(通用19篇)篇九
暑假是中學(xué)生珍貴的假期,是學(xué)生展開各種興趣愛好學(xué)習(xí)和探索的最佳時(shí)間。在這個(gè)暑假里,我選擇了參加一次美術(shù)培訓(xùn)班,旨在提高自己對(duì)繪畫技藝的掌握程度和素質(zhì),以期更好地迎接高中美術(shù)考試的挑戰(zhàn)。
第二段:培訓(xùn)課程的收獲。
在這次美術(shù)培訓(xùn)班中,我學(xué)到了很多畫畫的技巧和方法。首先,老師教我們畫線的技巧和方法,使得我們可以更加精細(xì)地畫出自己所要表現(xiàn)的作品。其次,老師教我們?nèi)绾慰创粋€(gè)事物和如何用畫筆去表現(xiàn)一件事物,進(jìn)一步提升了我們的觀察力和表現(xiàn)力。另外,在這個(gè)過程中,我學(xué)到了堅(jiān)持不懈的耐心和毅力,這兩點(diǎn)對(duì)于繪畫而言非常重要。
第三段:創(chuàng)作作品的體驗(yàn)。
在培訓(xùn)的過程中,老師指導(dǎo)了每個(gè)人的創(chuàng)作,幫助我們找到自己的創(chuàng)作方向和方式。作為一個(gè)初學(xué)者,我感到相當(dāng)?shù)男疫\(yùn),因?yàn)槲覀兠刻於加袡C(jī)會(huì)接受藝術(shù)老師的指導(dǎo)和悉心矯正,每一次的練習(xí)和創(chuàng)作,我都能更進(jìn)一步地掌握繪畫技巧,更好地表現(xiàn)自己的感受和想象。
第四段:個(gè)人收獲。
這次美術(shù)培訓(xùn)班對(duì)我整個(gè)人生的影響非常大,我學(xué)習(xí)到了很多藝術(shù)的知識(shí)和技巧,也鍛煉了自己在繪畫方面的能力。同時(shí),我也學(xué)會(huì)了如何堅(jiān)持自己的夢(mèng)想和向前邁進(jìn),我們每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想,只有不斷努力和堅(jiān)持,才能夠向這些夢(mèng)想靠近。
第五段:總結(jié)。
這段時(shí)間的學(xué)業(yè)是一次有益又充實(shí)的經(jīng)歷。最終,我不僅更好地掌握繪畫技巧和方法,而且也找到了自己喜歡的畫風(fēng),更重要的是,我對(duì)自己未來(lái)的美術(shù)發(fā)展有了更加清晰和明確的目標(biāo)。現(xiàn)在,我明白了自己想要的是什么,同時(shí)也為自己未來(lái)的繪畫生涯打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),這讓我在接下來(lái)的學(xué)習(xí)路程中更加有信心和動(dòng)力。
專業(yè)高中物理暑期培訓(xùn)心得體會(huì)(通用19篇)篇十
高中物理在學(xué)生中一直被稱為一門艱深難懂的科目,我也曾因其晦澀難解而郁悶不已。然而,通過參加南充的高中物理培訓(xùn)班,我的觀念得到了顛覆。這里,我將分享我在南充高中物理培訓(xùn)班的心得體會(huì)。
首先,南充高中物理培訓(xùn)班的教學(xué)方法別具一格。與傳統(tǒng)的課堂教學(xué)不同,這里注重讓學(xué)生運(yùn)用理論知識(shí)進(jìn)行實(shí)踐操作。在課堂上,我們常常通過小組討論、實(shí)驗(yàn)等形式,將知識(shí)理論化為真實(shí)的實(shí)物。這種親身實(shí)踐的方式,使我更加深入地了解了物理知識(shí)的本質(zhì),從而使學(xué)習(xí)變得更加有趣。
其次,南充高中物理培訓(xùn)班的教師素質(zhì)高超。在這里,我遇到了最出色的物理教師。他們既具備深厚的物理知識(shí),又善于引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。他們用簡(jiǎn)單易懂的語(yǔ)言講解復(fù)雜的物理理論,更注重培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力和實(shí)驗(yàn)操作能力。他們不僅是優(yōu)秀的知識(shí)傳授者,更是激起學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力的引導(dǎo)者。
此外,南充高中物理培訓(xùn)班注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。課程安排了大量的實(shí)驗(yàn)實(shí)踐環(huán)節(jié),使學(xué)生能夠親身操作儀器,觀察物理現(xiàn)象。通過實(shí)踐,我學(xué)會(huì)了使用各種物理儀器,學(xué)會(huì)了觀測(cè)和記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),提高了實(shí)際問題解決的能力。這些實(shí)踐能力的培養(yǎng),不僅使我對(duì)物理有了更深刻的理解,更為我以后的學(xué)習(xí)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
最后,南充高中物理培訓(xùn)班注重學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和思維訓(xùn)練。在這里,學(xué)生不再是被動(dòng)的接受者,而是積極參與課堂討論、提問、獨(dú)立思考。老師們尊重學(xué)生的個(gè)性和思考方式,鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)。這種積極參與的學(xué)習(xí)方式激發(fā)了我的學(xué)習(xí)熱情,增強(qiáng)了我的學(xué)習(xí)動(dòng)力。
通過參加南充高中物理培訓(xùn)班,我深刻體會(huì)到了物理學(xué)習(xí)的樂趣和意義。我不再恐懼這門科目,反而渴望進(jìn)一步挖掘它的奧秘。通過親身實(shí)踐、優(yōu)秀的教師、注重實(shí)踐能力的培養(yǎng)以及自主學(xué)習(xí)和思維訓(xùn)練的方式,我不僅提高了高中物理知識(shí)的掌握程度,還提升了我的學(xué)習(xí)能力和思辨能力。
綜上所述,南充高中物理培訓(xùn)班為我提供了一次寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。通過這次學(xué)習(xí),我體會(huì)到了物理學(xué)習(xí)的魅力和意義,對(duì)物理學(xué)的認(rèn)識(shí)有了進(jìn)一步的深化。相信在未來(lái)的學(xué)習(xí)中,我能夠以樂觀積極的態(tài)度面對(duì)各種挑戰(zhàn),并取得更大的成功。
專業(yè)高中物理暑期培訓(xùn)心得體會(huì)(通用19篇)篇十一
高中暑期美術(shù)培訓(xùn)是一種很好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),它能夠幫助我們更深入地了解繪畫藝術(shù)。在這之前,我們可能只是畫畫作為娛樂或者消遣的一種方式,但是在高中暑期美術(shù)培訓(xùn)中,我們可以學(xué)習(xí)到更多的繪畫技巧和藝術(shù)理論知識(shí)。通過這種方式,我們可以提高我們的藝術(shù)水平,不僅能夠讓我們更好地欣賞和理解藝術(shù),也能夠?yàn)槲覀內(nèi)蘸蟮膶W(xué)習(xí)和生活奠定良好的基礎(chǔ)。
第二段:分享自己的學(xué)習(xí)經(jīng)歷。
在我參加高中暑期美術(shù)培訓(xùn)的過程中,我學(xué)到了許多關(guān)于繪畫的技巧和藝術(shù)理論知識(shí),也經(jīng)歷了自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步。首先,我學(xué)習(xí)了如何進(jìn)行素描,這讓我更好地掌握了繪畫的基礎(chǔ)技巧,如線條和明暗的處理。而對(duì)于色彩的處理,我也學(xué)習(xí)到了如何選擇顏色以及如何運(yùn)用顏色的搭配,使得畫面更加生動(dòng)和美麗。另外,在提高自己的技術(shù)方面,我也探索了各種各樣的材料和媒介,如水彩畫、鋼筆畫、素描、油畫等等。
第三段:體會(huì)到的收獲。
經(jīng)過幾個(gè)星期的學(xué)習(xí),我已經(jīng)體會(huì)到了高中暑期美術(shù)培訓(xùn)給我的收獲。首先,我克服了個(gè)人的限制,我理解到藝術(shù)并不是先天決定的,而是可以通過不斷地學(xué)習(xí)和嘗試來(lái)提高自己的水平。其次,我漸漸發(fā)現(xiàn)自己的創(chuàng)意和表現(xiàn)力得到了更好的發(fā)揮,這使得我能夠更好地表現(xiàn)自己的審美和個(gè)性化的特點(diǎn)。最后,學(xué)習(xí)美術(shù)也讓我更有耐心和毅力,我學(xué)會(huì)了面對(duì)復(fù)雜的畫面,不斷地糾正和改進(jìn),最終得到更好的成果。
第四段:美術(shù)學(xué)習(xí)對(duì)個(gè)人的影響。
通過高中暑期美術(shù)培訓(xùn),我不僅提高了繪畫技巧,更重要的是發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)藝術(shù)對(duì)個(gè)人素質(zhì)提升有非常大的幫助。學(xué)習(xí)美術(shù)要求我們有耐心、專注、觀察力和創(chuàng)造力等諸多方面的能力,這些優(yōu)秀的素質(zhì)對(duì)我們?nèi)蘸蟮膶W(xué)習(xí)和生活都非常重要。通過美術(shù)學(xué)習(xí),我更深刻地理解了自我表達(dá)和自我認(rèn)知的重要性,明確了自己的目標(biāo)和前途,取得了巨大的改善和提高。
第五段:總結(jié)與建議。
高中暑期美術(shù)培訓(xùn)可以幫助我們?cè)谒囆g(shù)方面取得更好的進(jìn)步,同時(shí)也對(duì)我們的個(gè)人素質(zhì)和成長(zhǎng)產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。在這里,我希望各位學(xué)生也可以抓住這個(gè)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),充分發(fā)揮自己的潛力和創(chuàng)意,提高自己的藝術(shù)水平和個(gè)人素質(zhì)。同時(shí),也要保持樂觀積極的心態(tài),克服遇到的困難和挑戰(zhàn),不斷地追求進(jìn)步和發(fā)展。只有這樣,我們才能更好地學(xué)習(xí)和掌握繪畫技巧,成為一個(gè)更好的自己。
專業(yè)高中物理暑期培訓(xùn)心得體會(huì)(通用19篇)篇十二
暑假是學(xué)生放松心情、充電復(fù)習(xí)的好機(jī)會(huì)。作為一名對(duì)美術(shù)有著濃厚興趣的高中生,我選擇了參加暑期美術(shù)培訓(xùn),期望在這里能夠不斷提升自己的美術(shù)水平。在這段美術(shù)之旅中,我深深地感受到了美術(shù)帶給我的收獲和啟示。
第二段:過程與挑戰(zhàn)。
美術(shù)培訓(xùn)期間,我們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下逐步學(xué)習(xí)了素描、色彩和構(gòu)圖等基礎(chǔ)技巧。其中,素描是最基本的技能之一,也是其他技法的基礎(chǔ)。在練畫中,我發(fā)現(xiàn)自己常常出現(xiàn)誤差,導(dǎo)致畫面不夠精確。但在老師的細(xì)心指導(dǎo)下,我逐漸找到了規(guī)律,提高了準(zhǔn)確性。此外,我還進(jìn)行了許多作品的創(chuàng)作,這其中有些難度較大,因而增加了我的繪畫技巧和耐力。嘗試不斷突破自己的畫風(fēng)和技巧也讓我發(fā)現(xiàn)了自己不足之處,幫助我更好地理解和應(yīng)用諸多繪畫方法。
第三段:成果和收獲。
在美術(shù)培訓(xùn)的過程中,我對(duì)美術(shù)的認(rèn)識(shí)和了解有了很大的提高。我感受到了繪畫的魅力,更明確了自己的專業(yè)方向和發(fā)展方向。同時(shí),通過畫畫可以讓我暫時(shí)拋去瑣碎的事情,在精神上得到放松和升華。在課程訪談中,老師不斷強(qiáng)調(diào)了“要有自己的思考,不要只考慮外在的形式”。這句話深深地觸動(dòng)了我,讓我意識(shí)到美術(shù)作品不僅需要技法,還需要自己搜尋、思考和感悟。當(dāng)然,能在一群志同道合的同學(xué)中練習(xí)和交流,和老師及時(shí)改正錯(cuò)誤,也讓我很受用,增強(qiáng)了自信。
第四段:反思與建議。
盡管在這次美術(shù)培訓(xùn)中我得到了許多收獲,但也存在一些不足之處。比如,我的繪畫時(shí)間和頻率有時(shí)會(huì)不夠充分,需要更有計(jì)劃地安排練畫時(shí)間;另外,在作品創(chuàng)作中還需再發(fā)揚(yáng)自己的想象力和表達(dá)能力。更進(jìn)一步說,我想提出建議,希望老師能夠更注重學(xué)生的創(chuàng)作思路,引導(dǎo)我們?cè)谧髌分兴妓鞲嗟娜松芾砗妥约旱奈幕础?/p>
第五段:總結(jié)。
在美術(shù)培訓(xùn)結(jié)束之際,我發(fā)現(xiàn)自己不僅學(xué)到了美術(shù)上的新技能,也更加完善了自己的思維和感知能力。整個(gè)過程對(duì)我的心靈成長(zhǎng)有著非常深刻的影響。結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn),我十分感謝這次暑期美術(shù)培訓(xùn),因?yàn)樗鼛椭掖蛳乱粔K更加堅(jiān)實(shí)的美術(shù)基礎(chǔ)。在未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活中,我將更加注重繪畫的學(xué)習(xí)和實(shí)踐,不斷超越自我,創(chuàng)作更多更好的個(gè)人作品。
專業(yè)高中物理暑期培訓(xùn)心得體會(huì)(通用19篇)篇十三
我叫xx,是來(lái)自河北的一名高中生。一個(gè)月的summer生活讓我確實(shí)頗有感受。
首先,我認(rèn)為nibs有很濃郁的學(xué)術(shù)氛圍,是賽先生很好的發(fā)展之地,無(wú)論是年會(huì)、組會(huì)、或是日常的討論,老師們、師兄師姐們之間的對(duì)話都非常融洽,這也改變了我對(duì)科學(xué)原本死板的認(rèn)識(shí),我越來(lái)越發(fā)現(xiàn),正是這種融洽的討論讓這種科學(xué)氛圍愈來(lái)愈濃,而且越來(lái)越生動(dòng),我也相信這種濃郁的氛圍一定會(huì)對(duì)師兄師姐們的研究有很大幫助的。別說他們了,以前幾乎沒有接觸過生物實(shí)驗(yàn)的我自己也喜歡上了戴著手套做實(shí)驗(yàn)的感覺了!
因?yàn)槲沂歉咧猩R(shí)相對(duì)于師兄師姐們是很少的,所以以我目前的知識(shí)水平不能參加一些很深?yuàn)W的實(shí)驗(yàn),更達(dá)不到做研究的層面。但是這次summerprogram真的讓我開闊了眼界,尤其是在年會(huì)這樣一個(gè)知識(shí)與知識(shí)、智慧與智慧碰撞的平臺(tái)上,我愈來(lái)愈感覺到知識(shí)世界的浩瀚和科學(xué)的無(wú)窮魅力!因?yàn)槲沂歉咧猩?,還在不斷地被推到競(jìng)爭(zhēng)的高端,總會(huì)不由得生出些或驕傲或無(wú)能為力的情緒,當(dāng)我如今在浩大的知識(shí)世界中只淺淺的.涉一涉,就突然間覺得我的想法是多么幼稚,人在知識(shí)面前顯得那么渺小,我們應(yīng)該做到的是對(duì)知識(shí)的渴望,而非對(duì)分?jǐn)?shù)的渴望啊。我在師兄的指導(dǎo)下慢慢的學(xué)著課本上并沒有的東西,拓展著課本以外的知識(shí),在一點(diǎn)點(diǎn)的加深中愈發(fā)地覺察到科學(xué)的有趣。這也在提醒我:高中不是學(xué)習(xí)的結(jié)束,而是為以后更深層次的學(xué)習(xí)打一個(gè)基礎(chǔ)。這激勵(lì)我不斷地拓寬知識(shí)面,不斷地充實(shí)大腦。太感謝nibs了,它不僅幫助我拓寬了眼界,而且?guī)椭覂艋诵撵`。在純潔的實(shí)驗(yàn)室中,只有知識(shí)和智慧的碰撞,是一個(gè)讓人心安的地方。
在此還要感謝一下我的師兄師姐們,你們給我提供了很大的幫助,特別要感謝我的師兄,你有自己的課題還要輔導(dǎo)我,給你添了多少亂你也不怨我,謝謝你。
感謝summerprogram給我的知識(shí)的拓寬和心靈的洗禮,我不會(huì)忘記這一個(gè)月的summer歷程。
專業(yè)高中物理暑期培訓(xùn)心得體會(huì)(通用19篇)篇十四
高中物理是一門非常重要的學(xué)科,對(duì)于考生而言,它甚至是考研、考博的必備科目。然而,不是所有的學(xué)生都能夠適應(yīng)學(xué)校的教學(xué)模式。面對(duì)高中物理這一門難啃的學(xué)科,很多考生選擇參加線上培訓(xùn)班,通過慕課、直播等多種形式來(lái)獲取更加專業(yè)的授課和優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)資源。本文將分享我參加線上高中物理培訓(xùn)過程中的收獲、體會(huì)和建議,希望能對(duì)有需要的同學(xué)有所幫助。
第一段:線上高中物理培訓(xùn)能夠更好地滿足學(xué)生的需求。
隨著互聯(lián)網(wǎng)的不斷發(fā)展,越來(lái)越多的線上培訓(xùn)機(jī)構(gòu)開始涌現(xiàn)。在這些機(jī)構(gòu)中,高中物理培訓(xùn)也越來(lái)越受到學(xué)生的關(guān)注。線上高中物理培訓(xùn)課程的授課方式多樣化,能滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和需求。充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì),學(xué)生可以通過在線視頻、知識(shí)問答、直播課程等形式獲取專業(yè)的教學(xué)資源,提高在高中物理上的綜合素質(zhì)。
第二段:線上高中物理培訓(xùn)加強(qiáng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和知識(shí)整合能力的提高。
線上高中物理培訓(xùn)課程重視學(xué)生的主動(dòng)性和參與度,課程內(nèi)容不僅豐富全面,而且貼近考試和實(shí)踐。學(xué)生可以通過自主學(xué)習(xí)加強(qiáng)對(duì)知識(shí)點(diǎn)的深度理解和自己的答題思路。特別是一些內(nèi)部論壇或者教學(xué)互動(dòng)平臺(tái),學(xué)生可以通過交流溝通、討論解答和疑難解答來(lái)檢驗(yàn)自己的知識(shí)掌握程度,從而加深對(duì)知識(shí)的掌握和理解。
第三段:線上高中物理培訓(xùn)課程節(jié)省了學(xué)生的時(shí)間和精力。
線上高中物理培訓(xùn)不同于傳統(tǒng)的面授方式,通過視頻、直播等多種形式,可以在宣傳時(shí)間表上更加靈活地給同學(xué)支持。學(xué)生不必去到遠(yuǎn)離自己居住地的學(xué)校,不受區(qū)域和時(shí)間限制,學(xué)習(xí)更加方便和自由。這樣能夠節(jié)省學(xué)生來(lái)回路途的時(shí)間和精力,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率和智力資源的利用率。
第四段:線上高中物理培訓(xùn)不斷推進(jìn)課程改革和內(nèi)容更新。
線上高中物理培訓(xùn)機(jī)構(gòu)十分注重課程改革和內(nèi)容更新,將最新的高考要求與學(xué)科教育教學(xué)目標(biāo)相結(jié)合,不斷挖掘新的教學(xué)資源和教育案例,使學(xué)生更加適應(yīng)高考知識(shí)體系并且體會(huì)到物理學(xué)這一學(xué)科的獨(dú)特魅力。不同于傳統(tǒng)課程和教學(xué)內(nèi)容,線上教學(xué)課程更多的探討實(shí)踐應(yīng)用,讓學(xué)生將理論知識(shí)聯(lián)系到具體實(shí)際應(yīng)用中去。
第五段:學(xué)生應(yīng)充分利用線上高中物理課程的優(yōu)勢(shì)。
作為線上高中物理課程的受益者,我們應(yīng)該充分利用這些優(yōu)勢(shì),并以此為基礎(chǔ)提高自己在物理學(xué)上的知識(shí)儲(chǔ)備和應(yīng)用能力。我們還應(yīng)該對(duì)線上高中物理課程提出更多的意見和建議,鼓勵(lì)學(xué)習(xí)者自己發(fā)揮創(chuàng)造性,促進(jìn)思維的開放性和多元化發(fā)展,使其真正發(fā)揮效益,成為推動(dòng)我們前進(jìn)的羽翼。同時(shí),線上高中物理課程并不是萬(wàn)能的,學(xué)生們?nèi)匀恍枰憩F(xiàn)出個(gè)人的責(zé)任感和自律性,進(jìn)行自我教育和自我提高,才能真正做到利用線上課程最大化。
專業(yè)高中物理暑期培訓(xùn)心得體會(huì)(通用19篇)篇十五
隨著基礎(chǔ)教育課程改革的深入,體育課作為學(xué)生最喜愛學(xué)科也隨之深入。由于體育課程的特殊性,體育學(xué)科的改革也存在一定風(fēng)險(xiǎn)。
通過全市高中教師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)學(xué)習(xí),在這里我就體育學(xué)科的改革有這樣幾點(diǎn)認(rèn)識(shí)與想法:
“身體是革命的本錢、興趣是發(fā)展的動(dòng)力”這樣最最通俗的一句話表明了一個(gè)人的身體健康狀況對(duì)一個(gè)人生存的重要性。強(qiáng)壯的身體不是坐享其成就可以得到的,必須要經(jīng)過積極、持久的鍛煉才能造就。那么,對(duì)于每一位學(xué)生來(lái)說,最好的鍛煉機(jī)會(huì)就是在體育課堂上。所以體育教師必須要堅(jiān)守的原則不僅是“堅(jiān)持健康第一”還要施(適)用于每一個(gè)人,舉例:
加學(xué)生的興趣,讓他們學(xué)會(huì)自己塑造自己,發(fā)揮出學(xué)生的主觀能動(dòng)性。
在大學(xué)體育教學(xué)中,大三年級(jí)的學(xué)生就可以根據(jù)自己的喜好選擇性的學(xué)習(xí)。我們高中也應(yīng)該采取這種措施。高三教學(xué)形式不變,高一下學(xué)期報(bào)名所選體育項(xiàng)目,高二開學(xué)就上自己所選修的課程,高三再恢復(fù)以前。這樣的話不僅可以調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)體育的積極性。也對(duì)他們自己所喜愛的項(xiàng)目有了更進(jìn)一步的掌握。
學(xué)生的惰性是比較大的,如果一味的以學(xué)生為主導(dǎo),讓他們以游戲、以快樂為最終的目的,讓他們覺得體育課是可上可不上的話,這樣就會(huì)大大的增長(zhǎng)了他們的惰性。這項(xiàng)課改不僅要以讓學(xué)生選項(xiàng)為主,還要有要達(dá)標(biāo)的項(xiàng)目或在一些內(nèi)容學(xué)過之后的一個(gè)考核評(píng)定給予學(xué)分。這樣不會(huì)加重他們的負(fù)擔(dān),反而讓學(xué)生們覺得高興之余還有所得。在這里的達(dá)標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)可以下調(diào),或按各選項(xiàng)改變達(dá)標(biāo)項(xiàng)目,但絕對(duì)不能不達(dá)標(biāo)。
以往的測(cè)試都是百分制,這樣對(duì)先天體育就不是很好的學(xué)生來(lái)說是一種刺激。體育課程以應(yīng)該淡化分?jǐn)?shù),將百分制改用a(優(yōu)秀90-100分)、b(良好75-89分)、c(中等60-74分)和d(尚需努力60分以下)四個(gè)檔次。以鼓勵(lì)學(xué)生為主。
在其它學(xué)科中,運(yùn)用多媒體教學(xué)是常而易見的,而我們體育學(xué)科很少走進(jìn)教室。顯而易見,體育學(xué)科的多媒體教學(xué)很容易分解動(dòng)作使學(xué)生加深理解,掌握技術(shù)結(jié)構(gòu)、了解裁判法等。在當(dāng)今社會(huì)的發(fā)展,體育也在呼喚室內(nèi)的多媒體教學(xué)。
為了全面實(shí)施素質(zhì)教育,進(jìn)行課堂教學(xué)創(chuàng)新改革,改變傳統(tǒng)的課堂教學(xué)模式。在教學(xué)中,分層次教學(xué)目的就是更好地實(shí)施因材施教,實(shí)踐中,按學(xué)生水平的差異分好層次,再因人而異地制定學(xué)習(xí)目標(biāo),對(duì)不同層次的學(xué)生提出各自不同的要求和教學(xué)方法,有效地解決課堂上學(xué)生“吃不飽”和“吃不了”的現(xiàn)象。充分發(fā)揮和挖掘?qū)W生的個(gè)性潛能,促進(jìn)不同層次的學(xué)生都得到最優(yōu)的發(fā)展,達(dá)到全面提高學(xué)生的身體素質(zhì),更好地提高教學(xué)的效果。例如同一個(gè)項(xiàng)目可開設(shè)初級(jí)班、中級(jí)班、高級(jí)班等(或a、b、c、d班,今年暑期騰龍夏令營(yíng)形式是好的例證)。
在各門學(xué)科的教學(xué)中,我們體育教育者與學(xué)生的接觸是最為密切的,了解也是最多的。當(dāng)今的學(xué)生希望老師和他們象朋友一樣。我們作為教育者,讓他們學(xué)有所得是最基本的,但在教學(xué)中付諸于愛心卻是不容易做到的。例如,在平日的教學(xué)上,多幫助保護(hù)一下,多說一句安慰、鼓勵(lì)的話語(yǔ)等,這些看起來(lái)是微乎其微的細(xì)節(jié)卻對(duì)學(xué)生有著很深的影響。
如何進(jìn)行體育課改、怎樣能夠成功?這也為我們體育教師提出了更高的要求。在課改的同時(shí),作為一名體育教師也要更好的學(xué)習(xí),不斷的完善自己,不斷的創(chuàng)新來(lái)迎接新課改的到來(lái)。
以上是我繼續(xù)教育的幾點(diǎn)想法。
專業(yè)高中物理暑期培訓(xùn)心得體會(huì)(通用19篇)篇十六
隨著互聯(lián)網(wǎng)和科技的不斷進(jìn)步,線上教育已經(jīng)成為當(dāng)下最熱門和最具發(fā)展?jié)摿Φ慕逃问街弧W鳛橐幻咧形锢韺W(xué)生,我在課堂上的學(xué)習(xí)壓力非常大,通過線上物理培訓(xùn),我發(fā)現(xiàn)收獲更多,效果更加顯著。下面我分享一下我的體會(huì)。
第一段:比起線下輔導(dǎo)班,線上教育更加靈活方便。
作為一個(gè)高中學(xué)生,學(xué)業(yè)壓力大是很正常的,上課、作業(yè)、模擬考試、月考,原本就要占據(jù)我們很大一部分時(shí)間,加上還要外出參加輔導(dǎo)班,時(shí)間會(huì)更緊張。而線上物理培訓(xùn)精準(zhǔn)針對(duì)學(xué)生需要,學(xué)生可以根據(jù)自己的時(shí)間安排和學(xué)習(xí)能力選擇學(xué)習(xí)速度,而且不用考慮課程時(shí)間和地點(diǎn)的限制。這對(duì)我這種在外地讀高中、課外活動(dòng)很多的學(xué)生來(lái)說是非常方便的。
第二段:線上教育教師擁有更豐富的教學(xué)資源和經(jīng)驗(yàn)。
相對(duì)于線下教育,線上教育教師可以隨時(shí)整合網(wǎng)絡(luò)上相關(guān)的物理知識(shí)和資源,使得教學(xué)更加豐富和生動(dòng)。此外,線上教育中的老師更具有專業(yè)性和經(jīng)驗(yàn),他們的較高學(xué)歷和豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)?zāi)軌蛞粚?duì)一地解決同學(xué)們學(xué)習(xí)上的問題。老師給我們指路、提供方向是有效提高了自己的學(xué)習(xí)質(zhì)量。
第三段:學(xué)生需要掌握一定的自主學(xué)習(xí)能力。
隨著線上教育的興起,學(xué)生們學(xué)習(xí)中不斷提高自主學(xué)習(xí)的能力。學(xué)生不能單單依靠老師的指導(dǎo),而要懂得利用互聯(lián)網(wǎng)這個(gè)工具,自覺掌握一些自主學(xué)習(xí)的技巧。這樣才能更好、更快地適應(yīng)高一的學(xué)習(xí)節(jié)奏和學(xué)習(xí)方式。
第四段:在線上學(xué)習(xí)中,班級(jí)合作學(xué)習(xí)更加重要。
線上學(xué)習(xí)方便了學(xué)生們避免了和同學(xué)互相擾亂的情況,但這樣感覺單調(diào)的學(xué)習(xí)過程,可能會(huì)讓學(xué)生產(chǎn)生厭煩的感覺。那么,在線上物理培訓(xùn)中,班級(jí)成員之間的合作學(xué)習(xí)就顯得異常重要。通過學(xué)習(xí)平臺(tái)上的互動(dòng),拓展自己的知識(shí)分享,和班友一同解決難題,不僅可以在學(xué)習(xí)中建立團(tuán)隊(duì)精神,還能分享樂趣,增強(qiáng)彼此之間的友情。
第五段:結(jié)語(yǔ)。
總之,線上物理培訓(xùn)通過先進(jìn)的教育工具和專業(yè)的教育師資,為我們學(xué)生提供了更好的學(xué)習(xí)環(huán)境。我們需要學(xué)會(huì)利用好線上教育的優(yōu)勢(shì),給我們的學(xué)習(xí)帶來(lái)更多的便利和效率。最后,希望同學(xué)們能夠積極參與和體驗(yàn)線上教育,讓自己在創(chuàng)新的學(xué)習(xí)方式中不斷追求深度和廣度的知識(shí)。
專業(yè)高中物理暑期培訓(xùn)心得體會(huì)(通用19篇)篇十七
物理作為一門自然科學(xué),是關(guān)于物質(zhì)的運(yùn)動(dòng)和能量轉(zhuǎn)化的學(xué)科,對(duì)于高中生而言,學(xué)習(xí)物理科目不僅可以幫助他們更好地理解自然界的現(xiàn)象,還可以培養(yǎng)他們的觀察力、實(shí)驗(yàn)?zāi)芰退季S能力。福建地區(qū)以其豐富的物理培訓(xùn)資源而聞名,我曾在高中時(shí)期參加了一次福建的物理培訓(xùn)班,并從中獲得了一些有價(jià)值的心得體會(huì)。
首先,福建物理培訓(xùn)班提供了高質(zhì)量的教學(xué)資源。這些物理培訓(xùn)班通常由經(jīng)驗(yàn)豐富的物理教師或?qū)I(yè)教育機(jī)構(gòu)組織,他們有良好的師資隊(duì)伍和教學(xué)設(shè)施。在福建物理培訓(xùn)班上,我有幸參加了一些專題講座和實(shí)驗(yàn)課程,這些課程內(nèi)容豐富,教學(xué)方法新穎,讓我受益匪淺。例如,在一個(gè)專題講座中,我學(xué)習(xí)了關(guān)于光的折射和反射的知識(shí),通過實(shí)驗(yàn)課程,我親自動(dòng)手進(jìn)行了一些有趣的光學(xué)實(shí)驗(yàn)。這些教學(xué)資源不僅拓寬了我的知識(shí)面,也增加了我對(duì)物理學(xué)的興趣。
其次,福建物理培訓(xùn)班注重實(shí)踐操作和動(dòng)手能力的培養(yǎng)。物理學(xué)是一門實(shí)驗(yàn)科學(xué),培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰κ俏锢斫逃闹匾繕?biāo)之一。福建物理培訓(xùn)班通常會(huì)提供一些實(shí)驗(yàn)課程,讓學(xué)生親自動(dòng)手進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作。通過我的參與,我深刻體會(huì)到了實(shí)驗(yàn)在物理學(xué)學(xué)習(xí)中的重要性。通過親自操作,我不僅對(duì)實(shí)驗(yàn)原理有了更深刻的理解,還培養(yǎng)了我的動(dòng)手能力和實(shí)驗(yàn)技巧。這種注重實(shí)踐操作的教學(xué)方法,使我在物理學(xué)習(xí)中更加主動(dòng)積極,并且提高了我的學(xué)習(xí)效果。
再次,福建物理培訓(xùn)班注重思維能力的培養(yǎng)。物理學(xué)是一門需要運(yùn)用邏輯思維和抽象思維能力的學(xué)科。在福建的物理培訓(xùn)班中,老師們注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力,通過講解和答疑,引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考和解決問題的能力。在我的參與中,我漸漸學(xué)會(huì)了從一個(gè)物理現(xiàn)象出發(fā),運(yùn)用所學(xué)的物理知識(shí)和思維方法,分析問題并提出解決方案。這種思維能力的培養(yǎng)不僅提高了我的學(xué)業(yè)成績(jī),也為我今后面對(duì)各種問題提供了寶貴的思維工具。
最后,福建物理培訓(xùn)班幫助了我建立了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法。物理學(xué)是一門需要大量練習(xí)和反復(fù)思考的學(xué)科,而福建物理培訓(xùn)班提供了大量的練習(xí)題和思考題,并通過講解和討論進(jìn)行解答。在這個(gè)過程中,我逐漸養(yǎng)成了堅(jiān)持每天練習(xí)和思考的習(xí)慣,并且學(xué)會(huì)了如何高效地解題和分析問題。這些學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法不僅在物理學(xué)習(xí)中起到了積極的作用,也對(duì)我今后的學(xué)習(xí)生活有著持久的影響。
總之,福建物理培訓(xùn)班提供了高質(zhì)量的教學(xué)資源,注重實(shí)踐操作和思維能力的培養(yǎng),幫助我建立了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法。通過參加福建物理培訓(xùn)班的學(xué)習(xí),我在物理學(xué)習(xí)中取得了顯著的進(jìn)步,并且積累了一些有價(jià)值的心得體會(huì)。我相信,通過這樣的物理培訓(xùn),在福建的高中生物理學(xué)習(xí)水平將會(huì)得到進(jìn)一步的提高。
專業(yè)高中物理暑期培訓(xùn)心得體會(huì)(通用19篇)篇十八
(一)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),建構(gòu)培訓(xùn)組織實(shí)施的保障機(jī)制。
我市根據(jù)教育部、省教育廳要求,結(jié)合我市實(shí)際情況,慎重確定了項(xiàng)目單位,成立了項(xiàng)目工作領(lǐng)導(dǎo)小組和項(xiàng)目管理辦公室,辦公室設(shè)在教育局職成教股。項(xiàng)目工作領(lǐng)導(dǎo)小組由教育局長(zhǎng)任組長(zhǎng),教育局分管領(lǐng)導(dǎo)任副組長(zhǎng),職成教股、教師進(jìn)修學(xué)校、教研室、電教站及各高中負(fù)責(zé)人為成員,切實(shí)保障了培訓(xùn)的組織實(shí)施。
(二)積極主動(dòng),全力開展有關(guān)管理工作。
為了積極抓好項(xiàng)目培訓(xùn)前、中、后期各項(xiàng)工作,我市積極主動(dòng)地開展了以下主要工作:
1、及時(shí)出臺(tái)了《漢川市暑期普通高中課改教師國(guó)家級(jí)遠(yuǎn)程培訓(xùn)實(shí)施方案》,認(rèn)真挑選項(xiàng)目單位,確定各班培訓(xùn)人數(shù)、班主任和輔導(dǎo)教師,本次培訓(xùn)項(xiàng)目單位為漢川一中、二中、三中、四中、漢川高中、實(shí)驗(yàn)高中,培訓(xùn)對(duì)象語(yǔ)文63人、數(shù)學(xué)57人、英語(yǔ)56人、物理40人、化學(xué)41人、生物21人、政治16人、歷史18人、地理14人、信息技術(shù)9人、通用技術(shù)6人、綜合活動(dòng)4人、音樂10人、體育13人、美術(shù)9人。
2、分別召開相關(guān)人員會(huì)議,我們分別組織領(lǐng)導(dǎo)小組工作會(huì)議,工作專班會(huì)議,確定了各項(xiàng)目學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)蹲點(diǎn)負(fù)責(zé)人的工作職責(zé),各項(xiàng)目單位分別召開了各培訓(xùn)工作專班會(huì)議,布置工作,強(qiáng)調(diào)責(zé)任,解決問題。
3、充分作好技術(shù)設(shè)備后勤保障。7月15-17日,工作專班分別到各項(xiàng)目單位檢查了收視設(shè)備、教室學(xué)習(xí)場(chǎng)地等準(zhǔn)備情況,及時(shí)派技術(shù)人員到培訓(xùn)點(diǎn)幫助檢修設(shè)備,確保各培訓(xùn)點(diǎn)的正常接收。7月19日前,各項(xiàng)目單位作好了充分準(zhǔn)備,都能通過網(wǎng)絡(luò)下載培訓(xùn)資源,保障了培訓(xùn)的順利開展。7月21日開始之時(shí),項(xiàng)目領(lǐng)導(dǎo)小組嚴(yán)局長(zhǎng)帶頭,職成教育股組織專班到培訓(xùn)點(diǎn)巡查,督促各培訓(xùn)點(diǎn)按時(shí)組織教師參加學(xué)習(xí)。各項(xiàng)目單位主要負(fù)責(zé)人親自督學(xué),參與研討,收到較好效果。如:漢川一中劉其林主任、汪四坤副主任、漢川二中副校長(zhǎng)雷亨亮、張廣洲、工會(huì)主席陳艷平、教務(wù)主任尹漢橋、綜合高中副校長(zhǎng)何正金等。
(三)注重實(shí)效,確保培訓(xùn)各項(xiàng)管理到位。
加強(qiáng)過程管理,是提高培訓(xùn)實(shí)效的關(guān)鍵環(huán)節(jié),為使管理到位,我市以培訓(xùn)制度為制約手段,以網(wǎng)上信息交流平臺(tái)為引導(dǎo),管理學(xué)員學(xué)習(xí),同時(shí)做好檔案管理工作。
首先是加強(qiáng)制度管理。項(xiàng)目管理辦公室制定了《遠(yuǎn)程培訓(xùn)班級(jí)管理辦法》,建立班級(jí)管理的各項(xiàng)制度,明確班級(jí)管理員(班主任和輔導(dǎo)教師)工作職責(zé),對(duì)具體工作進(jìn)行了細(xì)化分工。嚴(yán)格簽到考勤,實(shí)行考勤匯報(bào)、通報(bào)制,每次集中在線學(xué)習(xí)之后,通報(bào)學(xué)員出勤情況。
其次是加強(qiáng)溝通引導(dǎo)。項(xiàng)目管理辦公室向?qū)W員公布了班級(jí)管理員手機(jī)、電子郵箱等有關(guān)信息,指導(dǎo)學(xué)員向網(wǎng)絡(luò)交流平臺(tái)發(fā)送信息,方便學(xué)員及時(shí)、快捷地反映問題,促進(jìn)溝通交流。
最后是健全檔案。在檔案管理方面,我們要求各培訓(xùn)點(diǎn),及時(shí)收集整理培訓(xùn)材料,如文件、通知、計(jì)劃、總結(jié),學(xué)員信息,發(fā)言稿、考勤記錄、照片、簡(jiǎn)報(bào)、學(xué)員心得、論文等分類歸檔。同時(shí),我們各培訓(xùn)點(diǎn)建立好電子檔案,方便管理。
首次普通高中課改教師國(guó)家級(jí)遠(yuǎn)程培訓(xùn)工作在我市取得了一定成績(jī),不僅使我市在教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)組織和管理上積累了經(jīng)驗(yàn),為今后在我市開展更大規(guī)模的遠(yuǎn)程教師培訓(xùn)奠定了基礎(chǔ),同時(shí)也使本次參與培訓(xùn)的單位和教師收獲較豐,教師們對(duì)高中課改有了較深的認(rèn)識(shí)。參訓(xùn)教師一致認(rèn)為,這次培訓(xùn)是及時(shí)有效的。
一是更新了觀念。短短10天培訓(xùn),給了廣大教師全新的'思想空間,他們?cè)诰W(wǎng)上向?qū)<姨釂枺谡n余與同仁交流,利用完成作業(yè)的機(jī)會(huì)思考自己平時(shí)教學(xué)的得失和課改的前景,思想觀念有了革命性的飛躍。
二是開闊了視野。這次培訓(xùn)不僅讓廣大教師的理論水平得到升華,更通過網(wǎng)絡(luò)讓教師們獲得了很多的信息,開闊了視野。教學(xué)片段的實(shí)錄視頻,讓教師近距離的體驗(yàn)到一些新型教學(xué)模式的具體做法,他們看完后的討論交流,讓整個(gè)培訓(xùn)活動(dòng)變成一個(gè)合作、探究的大課堂。
三是解決教學(xué)中的困惑。講座的專家都是深入教學(xué)或來(lái)自一線教師,案例分析貼近教學(xué)實(shí)際,分析切中時(shí)弊,指導(dǎo)得法,有實(shí)際的指導(dǎo)作用,解決平時(shí)教學(xué)實(shí)踐中的苦惱與困惑。
這次遠(yuǎn)程培訓(xùn),規(guī)模大、節(jié)奏快、成本低、質(zhì)量高,對(duì)于創(chuàng)新培訓(xùn)形式有著重大深遠(yuǎn)的意義。我們認(rèn)為在今后工作中繼續(xù)堅(jiān)持和加強(qiáng)如下幾方面工作:
1、強(qiáng)有力的組織管理是保障。
教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)不同于傳統(tǒng)意義上的集中培訓(xùn),不是將教師集中到培訓(xùn)機(jī)構(gòu)進(jìn)行學(xué)習(xí),而是組織學(xué)員通過網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行遠(yuǎn)程學(xué)習(xí),這對(duì)培訓(xùn)管理提出挑戰(zhàn),如果不能進(jìn)行到位的管理,就難以保證學(xué)員學(xué)習(xí)的真正實(shí)現(xiàn),要進(jìn)一步探索過程管理的有效機(jī)制,加強(qiáng)過程性管理,有效的制約和激勵(lì)學(xué)員學(xué)習(xí)。
2、有針對(duì)性的培訓(xùn)內(nèi)容是基礎(chǔ)。
培訓(xùn)內(nèi)容是保證培訓(xùn)質(zhì)量的首要因素,只有做到遠(yuǎn)程培訓(xùn)的內(nèi)容和形式符合學(xué)員的學(xué)習(xí)要求,富有針對(duì)性。適應(yīng)性,才能真正調(diào)動(dòng)起學(xué)員的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和積極性,并能夠自覺轉(zhuǎn)軌為教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自行為。本次遠(yuǎn)程培訓(xùn)從內(nèi)容到形式結(jié)合了新時(shí)期教學(xué)工作的實(shí)際,針對(duì)了新課改的新情況,解決了教師教學(xué)中的困惑和問題,富有理論指導(dǎo)性和一定的現(xiàn)實(shí)針對(duì)性,這是取得良好培訓(xùn)效果的重要因素。
3、建立系統(tǒng)科學(xué)的考核評(píng)估體系是保障培訓(xùn)質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)。
遠(yuǎn)程培訓(xùn)不是被動(dòng)的聽聽評(píng)評(píng),而應(yīng)該有管理學(xué)員學(xué)習(xí)的全部過程的科學(xué)考核評(píng)估體系,要對(duì)學(xué)員學(xué)習(xí)時(shí)間和交流情況、思考習(xí)題和作業(yè)成績(jī)?nèi)孢M(jìn)行評(píng)價(jià)考核,要求學(xué)員網(wǎng)上學(xué)習(xí)必須達(dá)到一定的時(shí)間,應(yīng)要求學(xué)員每個(gè)學(xué)習(xí)模塊都要提交學(xué)習(xí)交流的文章,并積極評(píng)論其他學(xué)員的文章,為了檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果,每個(gè)學(xué)習(xí)模塊要完成相應(yīng)作業(yè)和思考題。培訓(xùn)結(jié)束根據(jù)各項(xiàng)成績(jī)?cè)u(píng)定培訓(xùn)效果,確保培訓(xùn)質(zhì)量。
專業(yè)高中物理暑期培訓(xùn)心得體會(huì)(通用19篇)篇十九
隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展,線上培訓(xùn)(即網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn))已經(jīng)成為一種越來(lái)越流行的教育方式。在當(dāng)前的疫情背景下,線上教學(xué)也逐漸成為大眾追求的教育形式。本文將分享一些本人參與高中物理線上培訓(xùn)的心得體會(huì)。
第一段:線上學(xué)習(xí)的好處。
線上學(xué)習(xí)有一些優(yōu)點(diǎn)。首先,線上學(xué)習(xí)可以節(jié)省時(shí)間和金錢。它省去了往返于學(xué)校和家庭之間、租房子的成本等。其次,線上教學(xué)可以更好地適應(yīng)個(gè)人需求,因?yàn)閷W(xué)習(xí)者可以自行選擇時(shí)間、狀態(tài)以及專業(yè)課等的組合。在線學(xué)習(xí)也可以適應(yīng)特殊情況或兒童問題,如健康問題或?qū)W業(yè)延遲。
第二段:線上學(xué)習(xí)的挑戰(zhàn)。
線上學(xué)習(xí)也有一些挑戰(zhàn)。首先,不同于傳統(tǒng)的面授課,線上學(xué)習(xí)存在時(shí)間延遲、技術(shù)問題和缺乏面對(duì)面互動(dòng)的問題。第二,需要良好的自制力和自律性。在線學(xué)習(xí)的自由度增加了學(xué)習(xí)者管理自己時(shí)間的難度,他們可能更容易受到分散注意力的困擾。第三,線上培訓(xùn)導(dǎo)致孤獨(dú)感。有些人可能會(huì)發(fā)現(xiàn)在沒有同學(xué)和導(dǎo)師的情況下,他們感到孤獨(dú),從而失去了參與傳統(tǒng)課堂時(shí)那種人際互動(dòng)的熱烈感。
高中物理線上培訓(xùn)開放了學(xué)生的時(shí)間,使之能夠于任意時(shí)間,選擇自己設(shè)置的專業(yè)課程。它還拓寬了學(xué)校所在地的限制,使學(xué)生可以選擇受過良好物理學(xué)教育的學(xué)校。此外,學(xué)習(xí)者在這個(gè)平臺(tái)上可以自主學(xué)習(xí),難度更可控,培養(yǎng)自我管理能力,并幫助學(xué)習(xí)者制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,更好地支持學(xué)習(xí)的目標(biāo)。
第四段:物理學(xué)習(xí)的新體驗(yàn)。
在學(xué)習(xí)高中物理的過程中,我發(fā)現(xiàn)該線上平臺(tái)除了學(xué)習(xí)物理知識(shí),還對(duì)學(xué)生很有幫助。其一是涉及到新學(xué)科的全方位了解。線上培訓(xùn)平臺(tái)可加入小組探討、互相評(píng)論,也可參加線上物理學(xué)研究、參訪物理工場(chǎng)、看撒哈拉行星及更多的物理知識(shí)。其二是擁有更多的資源。線上教務(wù)中心提供了大量的名師講座和講解視頻。學(xué)習(xí)者也可在掌上物理學(xué)習(xí)課程期間測(cè)試自己的知識(shí)水平,以檢驗(yàn)自己的進(jìn)步。
第五段:結(jié)論。
高中物理線上培訓(xùn)的心得體會(huì),學(xué)生可以自由選擇時(shí)間、地點(diǎn)和專業(yè)課程,更好地滿足了個(gè)人需求,增強(qiáng)了學(xué)生的自我管理能力。然而,線上學(xué)習(xí)也仍需面對(duì)時(shí)間延遲、技術(shù)問題和孤獨(dú)感等問題。通過學(xué)習(xí)物理知識(shí)、開展新科學(xué)研究、了解物理學(xué)的最新進(jìn)展和借助豐富資源提供學(xué)生更廣泛的視角和多元化的知識(shí)體驗(yàn),極大地促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和知識(shí)積累。在當(dāng)前的特殊時(shí)期中,我們可以通過線上學(xué)習(xí)平臺(tái),創(chuàng)建疫情期間要求的學(xué)業(yè)要求和要學(xué)會(huì)的知識(shí)。