范文范本是一種參考文獻，可以幫助學習者了解不同領域的寫作特點和要求。以下是小編為大家整理收集的一些總結佳作，希望能夠給大家提供一些參考和借鑒。
真了不起的新老師字（優(yōu)質19篇）篇一
在我們班，有一個與眾不同的杜老師。他雖臨近退休，可心一點也不老。是我們心中的“老頑童”。
杜老師最與常人不同的是，他認為網絡不是洪水猛獸，不是導致我們學習退步的罪魁禍首。杜老師常常說：“酒不醉人人自醉，網絡亦如此，不是網絡使你們沉迷，使你們學習成績下滑。我不反對大家玩游戲，但是要把握好一個度。現在這個年代，網絡拉近了人與人的距離，是我們了解時事、學習知識、相互交流的工具。我希望同學們要掌握好這個工具，利用這個工具好好學習。”杜老師的話恰好糾正了我們對于網絡的錯誤認識，于是我們大膽走進網絡，游歷于這個并非虛幻的世界。
杜老師在“作文網”上創(chuàng)建了一個作文專輯。他總是要求同學們把自己寫得好的作文在電腦上打好發(fā)給他，然后他利用自己的休息時間把同學們的一篇篇文章經過精心修改，再上傳到“作文網”上。這樣就使我們的作文有機會與千千萬萬的網民見面。這可把我們高興死了。我們的作文能被那么多人看到，那么多人評價，這種感覺絕對是前所未有的。
杜老師不僅創(chuàng)建了一個作文專輯，還有新浪網創(chuàng)建了班級博客。班級博客這種新穎的形式，可是我們學校“前無古人”的“創(chuàng)舉”！杜老師成第一個敢吃螃蟹的人，也為我們學校在這種形式上開創(chuàng)了一個先河。
班級博客里，有同學們的美文；有語文自主學習園地；有各種各樣的類題練習；有許多名著賞析；有各種文學知識……在班級博客里，同學們提高了寫作水平，增加了知識，開闊了眼界。更難能可貴的是：在同學們心中，網絡不再僅僅是游戲的天地，還是能給我們帶來我們課本上學不到的知識，我們也能“秀才不出門，盡知天下事。”
現在，經過在網絡上的辛勤耕耘，杜老師終于取得了豐收。“作文網”上，“杜聰老師指導作文集”已經有了近400篇文章，班級博客也變得有聲有色：有圖片、有美文、有音樂……訪問游客也大大增加，來自五湖四海的網民訪問了我們的班級博客，并對我們班級博客贊不絕口。
除了對網絡利用得很好，杜老師還寫得一手好字。記得杜老師教我們寫字時，在黑板上寫出了一個個端正、規(guī)范的楷書，那一筆一劃，都充滿了美感。我不得不暗暗佩服杜老師了。杜老師是一個極其熱愛書法的人，他的家中掛滿了字畫。杜老師精通各種字體，隸書、行書、草書……他的書法作品或清秀端莊、或大氣磅礴、或龍飛鳳舞、或蒼勁有力、或行云流水……令人眼花繚亂，一向對書法不太感興趣的我，看了杜老師的字，不知不覺萌生了學習書法的念頭。
這便是我班與眾不同的杜老師。我真想對杜老師說：“杜老師，你真了不起！”
真了不起的新老師字（優(yōu)質19篇）篇二
張老師，你是我三年級的數學老師，是您，引領我走上了數學的道路，帶領我在數學的世界中遨游，讓我不斷地爬上了新的臺階。
張老師人長得漂亮，大大的眼睛上戴著一副精巧的眼鏡，無論什么時候，她的臉上總是帶著淡淡的微笑，讓人感覺非常親切。記得在一次數學課上，張老師提出了一個問題，我一聽完就迫不及待地舉起了手，我心想：這個問題剛剛在大練習冊上出現過，我也做對了，現在老師只不過巧妙的把數字和題型換一下而已，湊一下數字不就可以了。
張老師看見我信心滿滿的樣子，就請我來回答。我一站起來，匆忙之間報出了一個數字，沒想到這個數字竟然和正確答案相差了十萬八千里。周圍的同學都笑了起來。我的臉一下子紅了，窘得不知怎么辦才好。心里也酸溜溜的，好像吃了一只沒有成熟的桔子。張老師輕輕向我走來，我以為張老師要批評我了，我趕緊把頭低了下去，很不得找個地洞鉆進去。沒想到張老師不僅沒有說我，反而親切地對我說：“不要著急，不要緊張，再想一想，老師相信這道題你肯定會的。”奇怪，聽了張老師的話，我就像吃了一顆定心丸，焦躁的心馬上平靜下來。我想了一下，馬上說出了答案。
說完以后，張老師點點頭，向我投來了贊賞的目光，教室里也響起了一陣掌聲。接下來的課我上得異常專心，因為我早已被張老師的笑容吸引，被張老師精湛的課堂設計吸引。不知不覺中，下課鈴聲響了，張老師整理好東西，來到了我的身邊，淡淡地笑著，用她獨有的溫和的聲音對我說：“陳笑，你是個聰明而又勇敢的孩子，要加油啊！”此時，我的心里暖暖的，覺得張老師的笑容就像春天里的太陽。
真了不起的新老師字（優(yōu)質19篇）篇三
老師是辛勤的園丁，培育著桃李；老師是紅燭，燃燒自己，照亮我們；老師是春蠶，默默無聞，無私無畏；老師是一盞燈，為我們照亮前方的道路。沒有遇到你，我就感覺自己像一只無頭蒼蠅一樣亂撞。
直到遇見了羨老師，是您改變了我對數學的認知，讓我對數學課產生了濃厚的興趣。課堂上您那時而嚴肅時而幽默的授課方式，給我?guī)頍o窮的快樂，您那諄諄教誨總是引領著我的思緒遨游知識的海洋。
學習上，您是一支點亮的蠟燭，照亮了我前進的方向;生活中，您是我傾訴心聲的摯友，給予我陽光般的自信;委屈時，您像一泓清泉，化作及時的雨，滋潤我的心田。
是您，用加減乘除把我?guī)胫R的殿堂，讓我盡情地吮吸知識的甘露;是您，用一句句生動的話語把我引入了數學的海洋，讓我像魚兒一樣在學海里暢游;是您，為我插上了騰飛的翅膀，任我在湛藍的天空下自由地翱翔，那芳飛的感覺讓我永生難忘。
您用蠟燭的風尚，孺子牛的精神，人梯的品德，托起了我新的`希望!
真了不起的新老師字（優(yōu)質19篇）篇四
有人說，老師像一支蠟燭，點燃自已，照亮他人。有人說，老師像辛勤的園丁，默默地奉獻。而我覺得，千言萬語還不如匯成一句話——老師真了不起！
老師像生命的源泉，注入孩子們的心靈。每一次，老師在黑板上寫下的“知識”，不就正映照了這句話。我們的老師喜歡多上一會兒課，同學們每次都不耐煩。可我覺得，老師這是為我們好。老師他不怕辛苦，犧牲了自已的休息的時間，只為多給我們一些知識。老師用自已的青春來教學，不也是為我們嗎？為什么我們還會叫苦呢！老師呀，您真了不起呀！我真敬佩您！
老師的辛勤付出，總是默默的奉獻！我真希望全班同學都能體會到老師的良苦用心。老師真了不起啊！他教導了祖國的幼苗，讓他們長大成為祖國的棟梁之材，為社會做出巨大的貢獻。可是，那個時候，老師卻又已經年老了，有接班人了。但我們會永遠記住您的，偉大的老師！
每當寂靜的深夜，星星已經閉上了它困倦的雙眼。可老師您還在明亮的臺燈下批改著我們的作業(yè)，您一定很累吧！老師我想說，您休息一下吧，別再為我們過分操勞了！
我們的貪玩總是浪費了您的青春，我們已經懂事了，不會再這樣了！
老師，我一定會珍惜現在的時間，來好好學習的。我會記住您的，您永遠是我們的老師。曾經給予我無限知識的老師，長大之后，我會認真工作，牢記您的諄諄教誨的！
真了不起的新老師字（優(yōu)質19篇）篇五
（一）。
門“吱呀”一聲推開了，教室里43位同學都挺起了身子，不約而同地向課表望了望：數學課，這不，神氣十足的mathsteacher已經站在了門口，用習慣的挑剔的目光掃視著教室。頭顱上那度數不詳的眼鏡泛著怕人的光，難怪上過他課的高一姐姐們會藝術性的形容他：望星空。只見他拿著一根“寶貝教鞭”慢吞吞地走上講臺，磨蹭了好一會兒，才從嘴里吐出幾個字：“上課。”
“想必我今天要上的課你們已經預習過了吧！”雷老師話音剛落，傳來了同學們無可奈何的回答：“是——的——”“寂然會了，那我就不講了，下面大家自習。”什么什么，你不講了，你這叫什么老師呀！要知道，我昨晚可忘了預習呀，我飛快的拿起書，想“臨時抱佛腳”，但既看不進，又看不懂，我悄悄向四周瞄了一眼，嗬，難友真不少！再看看雷老師，他在一邊樂的正歡。
“看完了？我來講講重點”雷老師講的滔滔不絕，眉飛色舞，末了還得意洋洋地說道：“這是在考驗你們的自學能力哩！”下面，有是老規(guī)矩，上黑板演算，甭說，我心里肯定上是：十五個吊桶打水——七上八下。還好雷老師沒有教到我，總算“混”過一節(jié)課，不過，也算“吃一塹，長一智”哼，這個老雷！
（二）。
說也怪，全班經過他這么一“折騰”數學成績明顯提高，而雷老師卻擺著手說：“小ks，這只是你們的第一步…”
隨著“吱呀”一聲，門又一次開了，雷老師又一次站在了門口，愛再一次在教室里洋溢，我們在心里深深地呼喚：“老師，我愛你！”
雷老師，你真了不起，是你讓我們盡情在知識的海洋里遨游，數學課不再是乏味的“x+y=？”是你讓我們最任何事物都有了新的理解！！
真了不起的新老師字（優(yōu)質19篇）篇六
從一年級到四年級的時候我的成績總是最差的，但是五年級時來了一位漂亮的`女老師，她姓施，是我們班的班主任也是我們的語文老師，她的到來讓我對學習上有了巨大的進步。
新學期開始，施老師給我們上了第一堂課，印象不是很深，所以一直也認為施老師和別的老師沒什么區(qū)別。所以也很不以為然地亂做作業(yè)。但是不久施老師就注意到我了。每次她上課時總是不時地關注著我，有沒有做小動作，看到我有一點的小問題就會抽空給我講解。施老師很努力，而我卻還是不爭氣，最后施老師使出了必殺技—放學以后留下來，做完作業(yè)再回家。有一次，老師讓我去她辦公室，我打開作業(yè)本一個字一個字地寫起來“叮”—放學鈴聲響了。施老師雖然想回家但是她還是耐心的等待著我把作業(yè)做完。“呼”我做完了，老師用心地批完才讓我回家，在我走之前，老師給了我一顆糖，還笑瞇瞇的對我說；“嚴霖，其實你是一個很有潛力的孩子！”聽了這話我心里暖洋洋的。握著老師給我的糖，我心想：“我怎么能當一個不爭氣的孩子呢？”于是我發(fā)奮圖強，終于以84.5的好成績當上全班第十名。
真了不起的新老師字（優(yōu)質19篇）篇七
從一年級到四年級的時候我的成績總是最差的，但是五年級時來了一位漂亮的女老師，她姓施，是我們班的班主任也是我們的語文老師，她的到來讓我對學習上有了巨大的進步。
新學期開始，施老師給我們上了第一堂課，印象不是很深，所以一直也認為施老師和別的老師沒什么區(qū)別。所以也很不以為然地亂做作業(yè)。但是不久施老師就注意到我了。每次她上課時總是不時地關注著我，有沒有做小動作，看到我有一點的小問題就會抽空給我講解。施老師很努力，而我卻還是不爭氣，最后施老師使出了必殺技—放學以后留下來，做完作業(yè)再回家。有一次，老師讓我去她辦公室，我打開作業(yè)本一個字一個字地寫起來“叮”—放學鈴聲響了。施老師雖然想回家但是她還是耐心的等待著我把作業(yè)做完。“呼”我做完了，老師用心地批完才讓我回家，在我走之前，老師給了我一顆糖，還笑瞇瞇的對我說；“嚴霖，其實你是一個很有潛力的孩子！”聽了這話我心里暖洋洋的。握著老師給我的糖，我心想：“我怎么能當一個不爭氣的孩子呢？”于是我發(fā)奮圖強，終于以84.5的好成績當上全班第十名。
老師，你的善良和慈愛讓我深深感動，老師你真了不起！
真了不起的新老師字（優(yōu)質19篇）篇八
要說“了不起”，我最先想起的就是我們的班主任老師了。
在一個深夜，我們都已經進入夢鄉(xiāng)的時候，老師仍然在她的書桌前，批改著我們的作業(yè)。那個夜晚老師家正好停電，她就拿出家里的蠟燭，把它點燃，然后趁著蠟燭發(fā)出的幾縷微弱的光，給我們批改作業(yè)。改著改著，老師覺得光線太暗了，就先開始洗漱，老師心想：“說不定一會就來電了。”果然不出所料，突然就來電了。
老師如風一般地跑向書桌，繼續(xù)改著作業(yè)。就這樣老師改完了一半的打印作文，這時已經是半夜三更凌晨一兩點了，老師下定決心，準備一鼓作氣地把作業(yè)改完。這個夜晚，老師為我們的學習而付出，直到半夜兩點半才睡覺，這個夜晚，老師那高大的身影一直映在窗臺上。
老師為何這樣夜以繼日、嘔心瀝血地工作呢？就是為了讓我們的學習有進步。老師是我們一生中唯一和我們沒有血緣關系的最在意我們的人，是我們的第二個母親，她們愛我們就像愛自己的孩子一樣，無怨無悔地為我們付出，每天就如蠟燭一般，燃燒自己，照亮我們，可以用一句古詩來形容他們，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”就是因為有老師的辛勤付出，才能使我們健康快樂地成長，每天遨游在知識的海洋里。老師比同學還友好，比父母還親切，比世界上的所有人都關心我們。
有人說，老師是偉大的。有人說，老師是親切的，有人說，老師是值得敬愛的，但在我的眼里，老師是了不起的。
老師，我愛你，您真了不起！
真了不起的新老師字（優(yōu)質19篇）篇九
在我們學校的籃球場上，常常會看見體育老師們在打籃球。
一天下午放學，我們的隊伍路過了籃球場，正巧看見一位體育老師打著籃球。
只見這位體育老師把籃球往背后一拍，又抱起籃球，縱身一跳。哇！籃球穩(wěn)穩(wěn)當當地掉進球框中，而且球幾乎沒有碰到球框的邊緣。他微笑了一下，再次把籃球抱起，運著球，一直運到三分球場地，他才轉過身，將身子一縮，再輕松地一投。球就像體育老師手臂的延伸，又掉進框里。
我被體育老師精湛的球技給震住了，別的同學也瞠目結舌地看著。而那位體育老師卻很冷靜，一球一球都投得很準。
次日，體育課快上完了，老師讓我們自由活動一下。我那時沒事干，就在臺階上閑坐著。這時，我看見那位體育老師又在籃球場打球，只不過多了一個身材高大、皮膚黝黑的老師跟他對打。昨天的那位老師一邊運球，一邊讓球從跨下跳過，真厲害！另一個老師也不甘示弱，趁對方不注意，一把將球搶走了。我看得津津有味，沉醉在籃球對打的場景中。
真了不起的新老師字（優(yōu)質19篇）篇十
在你的心中，誰是了不起的，是民族英雄，還是歷史偉人？是老師，還是同學？在我心中，老師是最了不起的。
當我們還在丫丫學語，什么也不懂的時候遇見了老師；是我們在最需要幫助時遇見了老師；在我們最孤獨時，遇到了老師。老師不僅是一個給孩子傳授知識，也是孩子們不離不棄的伙伴。
我們有一次上課，老師遲遲沒有到，大家都焦急等待著，過了5分鐘，教師穿著大衣走進來。她臉色蒼白，眼睛好像剛睡醒一樣，走路一起一伏的，老師費勁走上講臺，說：“我來晚了！”說著，老師背過身，開始講課。
大家都清楚看見，老師手揉太陽穴，在黑板上寫一筆都難。時間一分一秒的過去，豆大的汗珠從老師的臉上流下來，老師在費力的呼吸，胸口一起一伏，但她還是保持微笑，老師的嗓子啞了，聽起來像一只小鳥在叫。教室里安靜極了，從前淘氣的同學也不出聲了。
這堂課接近尾聲了，老師開始看手表，1秒2秒的過去……。
“鈴鈴……”下課鈴響了，老師松了一口氣，輕輕說了聲“下課！”，慢慢走出了教室。看著老師的背影，大家沉思了。
老師給學生傳授知識，老師成為了同學們的伙伴，老師是用自己的付出換來了孩子們的知識。
真了不起的新老師字（優(yōu)質19篇）篇十一
說到了不起的人，許多人會說作家了不起，偉人了不起，歌星了不起，了不起的劉老師。但在我眼里，最了不起的人是我們的班主任：劉老師。劉老師長著一雙炯炯有神的大眼睛，鼻梁上架著一副眼鏡，文質彬彬的，顯得很有知識。他還是我們學校的教導主任，那可是很聰明的啊！
我為什么說劉老師了不起呢？首bsp;首先，他能把我們亂糟糟的班管理得井井有條。原來上課的時候，我們班的課堂紀律很亂，為改變這種狀況，劉老師就想了個辦法，那就是讓我們跑步。如果課堂紀律不好，亂說話，就全體去操場跑步，什么時候不說話了，什么時候停下來。我想，這不僅能使我們受到教育，而且還能鍛煉身體呢！劉老師可真聰明！領會到跑圈的滋味后，同學們不敢再像以前大吵大鬧了，課堂紀律就會好起來.
真了不起的新老師字（優(yōu)質19篇）篇十二
說我了不起可不是吹的，我6歲便會洗碗碟、洗自己的衣服、疊被子等。那是一個炎炎夏日，我背著小書包，步行幾十米回到家，見哥哥在洗碗碟，準備煮飯燒菜等待媽媽下班回家吃飯，我便說：“哥，今天我來煮飯給你們吃，你去炒菜吧！”我先把自己的小手洗干凈，再把電高壓鍋洗干凈；再裝入4小杯的米，然后盛水飯勺攪拌米，把渾濁的水倒掉，這樣三次后米就洗干凈了；接著再盛一些水，目測水位在幾升左右，再準備是盛水還是準備煮飯的下一個步驟；最后用毛巾擦干內膽，把內膽放入外鍋里，蓋好蓋子，插好插頭，把旋轉開關旋轉至煮飯位置，大約30分鐘飯就煮好了。
5分鐘過去了，10分鐘過去了，15分鐘過去了，30分鐘終于到了，我聽見電飯煲里跳閘的聲音，便迫不及待地打開蓋子，聞一聞，啊！熱氣騰騰的飯真香。哥哥的菜剛一出爐，媽媽就下班回來了，我們一家人圍坐在一起共進晚餐。吃著我自己做的飯，聽著媽媽的夸獎，我心里樂滋滋的，這可是我親手煮的飯啊！6歲的自己是那么的了不起，是那么的懂事，可是自己越長大就越叛逆，越不懂事。我多么希望自己不管長多大，都能像6歲的自己那樣的了不起啊！
真了不起的新老師字（優(yōu)質19篇）篇十三
劉新圈老師的作品是典型的“高大上”，卻又不失質樸生動，在歌詞市場空前繁榮的今天，各類口水，搖滾，中國風，鄉(xiāng)土等風格迥異的作品層出不窮。其實寫一首詞容易，但要寫好并做到高瞻遠矚，站在詞界前沿引領方向，充當導航，不僅要深厚的文學功底，精準的判斷力，先進的思想，超高的寫作能力，更需要付出艱辛的努力在歌詞園地耕耘播種，才能迎來作品的開花結果，得到廣大聽眾和詞界精英的認可。
究竟是怎樣獨特的魅力讓劉老師的作品家喻戶曉呢？與劉老師相識以來常聽他說，一名詞作者，首先要是一名思想家，才能寫出立意新穎，感染人心的作品。我經常學習劉老師的作品，汲取精華和經驗用于自己的創(chuàng)作之中，諸如民歌作品《套馬桿》《愛琴海》《愛上草原愛上你》等等，再如情感類作品《孝敬爸媽不能等》《最美的月亮》《愛是一個善意的謊言》等等，每首作品都不乏張力和質感，下面就讓我們一起領略劉老師用美麗懷抒寫的文字風景。
我認為創(chuàng)作是個不斷出新的過程，從選材到角度到語言，都要給人耳目一新的感覺，作品才能抓住聽眾的心，走進大眾視野，被廣為傳唱，才不會出現陳詞泛濫，讓人生膩，好比是一杯茶水被大家反復泡，早已失去了品相湯色和味道。我第一次聽《套馬桿》，仿佛身臨其境地走進草原，大有縱橫馳騁，心曠神怡之感。首先《套馬桿》不僅選材新穎，表達更是絲絲入扣，有靜態(tài)的造影，動態(tài)的剪輯，鬼斧神工的筆法，讓人嘆為觀止，文字中鋪開一道絕美的草原風景，藍天白云下套馬的漢子飛馳于一望無際的草原上之上，恢弘壯觀的場景令人心馳神往。其次描寫角度別出心裁，劉老師的筆其實是只畫筆，筆酣墨飽，揮灑自如，形象描畫漸漸羽翼豐滿，立體鮮活。“給我一片藍天/一輪初升的太陽/給我一片綠草/綿延向遠方/給我一只雄鷹/一個威武的漢子/給我一個套馬桿/攥在他手上”先畫藍天和太陽，再畫草原，最后人物為點睛之筆，不得不感嘆和欽佩劉老師作詞時別致的切入點，巧若天成不說，更留有遙遠的想象空間，集天地靈妙于大成也。
單純的視覺，美麗的情懷，讓人無限遐想。且不說《草原請你來》“蒼狼和白鹿一股英雄氣”中透出的濃郁草原風情，單是那一句“藍的是天空/綠的是大地”，以孩童的視覺去感知這個世界是多么難能可貴，在當今市場經濟主導的社會中還有多少作品能有這樣美麗純凈的情懷呢？《愛上草原愛上你》“那是誰的畫筆蘸滿了綠色/那是誰的心動像盛開的花朵/你的大眼睛藏著一首歌/聽醉了一彎溪水聽醉了我//那是誰的浪漫藍的像童話/那是誰的笑聲洗白了云朵/我的幸福就像花兒一樣/一夜被風撒遍滿山滿坡//”聽慣了街頭巷尾的傷感、悲情、埋怨、撕心裂肺，如果突然有這樣一首自然、清澈、純情的歌耳畔回響，悠遠的意境會如千軍萬馬馳騁草原般迅速占據你的心靈，這樣震撼的空靈之美，恕我直言，這么極具感染力的作品真的不多，它沒有過度的修飾，華麗的辭藻，如果說作品是位如花似玉的女子，那么劉老師筆下的每位女子都若西子般“濃妝淡抹總相宜”，小到一個耳環(huán)配飾都特別得體。
劉老師還有好多經典的作品值得我們認真學習揣摩，如《我要去西藏》《金達萊盛開的地方》《呼倫牧歌》《草原之戀》等等，這里就不逐一列舉了，感謝劉老師唯美的藝術創(chuàng)作，走在您的詞中就像是走在春天里，到處是風景，春暖花開，鶯歌燕舞，賞玩不盡，祝愿老師的創(chuàng)作越來越輝煌。
真了不起的新老師字（優(yōu)質19篇）篇十四
彈指一揮間，我背上書包，跨進了中學這道門檻。一切是陌生的，又是親切的，嶄新的篇章在我眼前展開。新開始，新挑戰(zhàn)，新伙伴，新老師，坐在桌前的我靜靜的期待著新老師的到來。
門被推開，一角的綠紗映入眼簾。接而踵之的是一個倩麗的背影。一身素綠薄紗裙，白如玉的肌膚在陽光下挑逗著我的視線；一張瓜子臉白里透紅，濃密的睫毛覆在靈動睿智的眼眸上，留下一片小小的陰影；皓齒在嫣紅的唇瓣中若隱若現，似乎在羞澀地跟我打招呼。
直到她用銀鈴般悅耳的聲音介紹自己，我才從剛剛的驚艷中出來。在她的介紹中我的知，她是我們的班主任。我到現在還覺得恍惚，這真的是我們的班主任嗎？不可置信！眼前這個充滿活力的青春女孩，真的是神圣的、高高在上的教師嗎？我一時無法接受，這簡直是上天的`恩賜，沙漠里的清泉，冬日里的暖芽，黑暗中的光明。在那一剎那，我便對這位老師充滿了無限的好感與親切，似乎她不是一名教師，而是我鄰家溫暖的大姐姐。
時間悄然的溜走了，我對這位老師也感覺越來越熟悉，越來越對她充滿敬意。老師不經常發(fā)怒，我印象最深的時候，因為我們太過于調皮搗蛋，因而被其他老師投訴，老師不由得發(fā)了一次大火。那是我第一次見她發(fā)怒，她平日充滿笑容的臉上現在已被怒氣取而代之，那一雙看透許多事情的眼睛如深淵一般，飽含了許多感情。我無法看透這一雙眼眸，它里面包含了太多的滄桑與無力，我甚至不敢直視這一雙眼睛，在懲罰與錯誤面前，我選擇了逃避。那天，老師狠狠地罰了我們一頓，同學們都在憤然地說：“早知道就不進這個班了！”“這都是什么老師啊，一點人性都沒有！”“就是，要跟校長投訴一下才行！”但我感到的是深深的失望與理解。
三尺講臺，染白了多少良師的頭發(fā)。但那顆美好的心靈永遠不會變。因為是您——老師，我才懂得人生哲理，懂得知識。您把一切都授予了我們，有如此一位良師，足矣。
真了不起的新老師字（優(yōu)質19篇）篇十五
這學期，我們班來了一位，一雙又大的眼睛，嚴肅中透著慈愛，色的長發(fā)在風中舞動，就像仙女在跳舞。
記得有一次，周宏林在操場被高年級的哥哥蹦蹦跳跳地撞了個正著。他的腦袋頓時鮮血淋淋，我們被嚇壞了，趕緊叫來了張老師，張老師囑咐我們扶他去醫(yī)務室。敷了藥后張老師不僅沒有罵他，還親切地說：“以后要小心點。”張老師真是一位和藹可親的好老師。
我真希望六年級的時候，我們還能在張老師的懷抱里快樂地成長。
三年級:開心果。
真了不起的新老師字（優(yōu)質19篇）篇十六
新學期，我們班換了四位。
我們最反感的是新的體育老師。他的眼珠不在眼眶里好好待著，像金魚眼睛一樣凸出來，而且他的眼鏡還老是戴歪。他罵起人來一點兒也不含糊，簡直要上天了！我們要是有誰不聽他的指揮，他就會把你拉出來，噼里啪啦地訓你一頓。他比我們原來的李老師兇多了，哎，好可怕呀！
其他的老師就比他好多了，比如新的音樂老師，她沒有把以前的小潘老師的規(guī)矩改掉，對我們好和善，我們的運氣真好！
我們的科學老師也很和氣，不像上一個科學老師那么兇。她不會讓先讓我們坐十分鐘再上課，不過作業(yè)實在太多了！她簡直就是個作業(yè)狂魔。
我們的新品德老師可好了。她在我們的課堂上設定比分，比分最高小組，有糖吃，但最低小組，有苦吃。
跟“舊”老師不一樣啊！
真了不起的新老師字（優(yōu)質19篇）篇十七
我告別了四年級美好快樂的時光，步入五年級的學堂。在這里我認識了即將陪伴我五年級時光的，我的數學老師——張老師。
報名那天，班主任周老師給我們全體同學介紹了新數學老師張老師。張老師一走進教室，就給我?guī)砹艘环N親切感，因為張老師很喜歡笑，并且張老師笑得時候很甜，我非常愛看張老師笑。我覺得同學們應該和我也同樣認為吧！不過我只是對張老師有表面認識，我還要對張老師是有更深的認識呢！張老師一定能成為我的良師益友！
我會在新的一年里做最好的自己。
真了不起的新老師字（優(yōu)質19篇）篇十八
這學期，我們班來了個新老師。她個子高高的，身才苗條，人長的像天上的仙女一般。她的眼睛好像會說話，鼻子挺挺的，有著一張能說會道的嘴，她的臉上總是帶著笑容。說起話來很還子氣。她教課很認真。
鰲峰小學6年級陳媛玫。
真了不起的新老師字（優(yōu)質19篇）篇十九
最近，我們班來一位新數學老師，他姓陳，頭方的幾乎快成正方體了，一雙銅鈴般的大眼睛，鼻梁上架著一幅方眼鏡，真是帥氣十足呀！他是一個非常幽默、風趣的老師，特異功能是做“燒餅”，“燒餅”就是巴掌的意思，那是專門給壞學生準備的。他還學過柔道，讓我們男生好生敬佩呀！
上課時，當你和別人說悄悄話時，他快速走來，當你沒發(fā)現時，哈哈，不好意思，你要吃上“燒餅”了，這就叫出其不意香蕉皮！真是殺雞給猴看，給上課愛說閑話的學生一點小小的教訓，課堂紀律立刻就好起來了。
當有同學沒有聽講時，陳老師會有一個小小的請求，邀請你下課到他辦公室做客，問你有沒有聽不懂的地方，上課為什么不聽講？同時可以請你“喝茶”，當然，可不能忘記做好的“燒餅”在等著你品嘗呀。
他每節(jié)課都會布置課堂作業(yè)，可真是讓我們感到可惡！！不過，每次我們硬著頭皮做完了這些題，我們的數學成績還真有了一些提高，不得不說這是陳老師的功勞！
實際上，我們跟他十分友好，也挺喜歡他的！
你覺得我們的怎么樣呢？