護理是指對病患、傷患或需要特殊監護的人提供綜合性的健康護理服務，其中包括照顧日常生活需求、監測生命體征、協助康復和給予情緒支持等內容。我們每個人在某個階段都可能需要護理，無論是身體上的疾病還是心理上的困擾，護理都能給予我們關懷和幫助。以下是一些實際護理工作中總結的范文，它們涵蓋了不同病種和護理問題，相信能夠對大家有所幫助。
最新內科護理學教學設計范文（19篇）篇一
內科護理學考試是評測護理專業理論水平的一項重要測試，也是衡量護士們是否具有從事相關工作的基本素質。在考試前，我經過多次復習和總結，對考試的應對策略有了更明確的認識。在這次考試中，我運用了自己的心得體會和經驗，立足于鞏固基礎，把握好重點知識，取得了不錯的成績。下面就我對這次考試的經驗和體會進行分享，希望對大家提供一些參考。
在考試前，我通過系統學習和重難點的歷練增強了自己的基礎，對于內科護理學的基本概念、臨床應用等方面有了更深入的了解，增強了復習的自信心。此外，我還注重總結和歸納復習內容，形成了自己的復習筆記，便于重點復習。同時，我還在網上查找了一些歷年的考題和答案，以幫助自己更準確地掌握考試重點。
第三段：應考策略。
在考試時，我著重運用了幾個應考策略，例如仔細閱讀題目，認真審題，把握好題目的重點和難點，避免在錯選題目上浪費時間和心力。同時，我還采用了排除法，用科學的思維方式幫助自己排除一些錯誤答案。此外，我還在考試前規劃好自己的時間，合理安排各道題目的解答順序，既不耽誤整個考試的進度，又能確保每道題目的認真解答。
第四段：考試感受。
內科護理學考試題目的難度十分大，涉及的知識點也很多，但應試者只需做好準備和應對策略，就能夠在考試中表現出色。在這次考試中，我感受到了自己的成長和進步，同時也認識到了自己在護理學知識方面還有很多需要提高的地方，因此下一步工作中我將更加努力學習和鉆研相關知識點，提高自己的應試能力。
第五段：總結。
內科護理學考試是評測護理專業理論水平的重要測試，便于衡量應試者是否具有從事相關工作的基本素質，同時也是繼續進階或換工作的重要支撐。在備考中，應注意加強基礎，重點復習，總結歸納，多做題目；在應試中應注意仔細閱讀題目，認真審題，運用好應考策略。只要這些都做得好，相信大家都能取得理想的考試成績。
最新內科護理學教學設計范文（19篇）篇二
1、通過這次考試，發現交給小組長的任務只是簡單完成，并沒有達到預期的效果。
3、同時發現任務型閱讀仍然是同學們比較頭疼的問題，有的同學能理解文章，但是答題格式不規范，失分嚴重。
解決辦法：
1、仍然要有效監控，堅持課前聽寫，持之以恒，讓偷懶的學生無機可乘。
2、培訓小組長，做到有獎有罰，使同學們能夠互幫互助。
3、堅持每天一篇閱讀，建立閱讀筆記和錯題本。
最新內科護理學教學設計范文（19篇）篇三
時間過得真快，一切都還來不及思考和回顧，轉眼間，我來到中心醫院神經三科快三個月了。在這短短的三個月里，感覺自己成長了很多，收獲了很多。經過三個月的護士培訓，感遭到護理部的專心良苦，每個操縱逐一為我們示范，讓我獲益匪淺。培訓有益于規范醫德醫風和進步醫療護理質量，為我們盡快適應新環境，完成護士角色的轉變，進步臨床工作質量打下扎實的基礎。
從醫院護理各項管理、制度、護士職業危害和防護、護理文書的書寫，老護士們無不仔細腸為我們講授每個知識點，讓我們心領神會，明白到里面的關鍵的地方，更快地融進醫院這個大家庭里面。護士們有高度的責任心，做好本職工作。
作為護士一定要腦勤、眼勤、口勤、手勤，要仔細、有愛心、耐心、責任心，這樣才能進步自己的專業技術水平，更好地服務于患者。堅持做到，把握自己的工作職責，安心工作，端正思想，遵守院紀院規，踏實工作，互學互尊。時刻為病人著想，對病人態度和藹；同情關心和體貼病人。固然護理工作者是一個非常平凡的崗位，但也是重要和不可缺少的工作。我們要堅持自己的信念，兢兢業業工作，刻苦勤奮學習，嚴格在工作和學習中要求自己，不斷更新知識，進步技術水平。
一個人要實現他的人生價值，須不斷付出努力。只有認真工作學習，把理論與實踐結合，刻苦研究工作技能，在工作中不斷充實完善自我，才能實現理想。要有團隊協助精神，在搶救病人時，大家齊心協力，我們才能更好地搶救生命。
神經三科是個非常團結的科室團隊，護理工作任務龐大，老護士們責任心很強，作為一位臨床護士，天天同事們都以微笑、愉快的心情投進工作，同事間親如一家，大家帶患者如親人的關懷，滿足他們的需求，讓病人更好更快的康復，同時給患者增加克服疾病的信心。這個氛圍使我很感動，也很努力的想投進神經三科這個大家庭，奉獻點我的氣力。
非常感謝護士長對我的循循教導與叮嚀，老護士們對我的仔細帶教。護理之路，如履薄冰，記得有位患者出院時對我說：你笑起來很漂亮，很好看。固然只是很平常的一句話，卻讓我很感動。作為一位平凡的護士，我不求感謝，不求回報，更不求鮮花和掌聲，我只希看在我們付出寬容和愛心的同時，能收獲一份尊重、理解和支持。由于有了醫院熱和大家庭的支持，有了各位護理先輩的指導，我有信心做好護理工作，走自己選擇的路。
最新內科護理學教學設計范文（19篇）篇四
1.肺性腦病：呼吸衰竭時，由于機體嚴重缺氧和二氧化碳潴留形成低氧血癥和高碳酸血癥，導致中樞神經系統功能嚴重障礙，臨床上出現一系列精神神經癥狀。輕度二氧化碳潴留表現為興奮癥狀，如多汗、煩躁、白天嗜睡、夜間失眠，二氧化碳潴留加重對中樞神經系統的抑制作用，表現為神志淡漠、肌肉震顫、間歇抽搐、昏睡、昏迷等二氧化碳麻醉現象，成為肺性腦病。
2.呼吸衰竭：病人主觀感覺空氣不足或呼吸費力，客觀上表現為呼吸運動用力，嚴重時可出現張口呼吸，鼻翼扇動、端坐呼吸以及發紺、輔助呼吸機參與呼吸運動，并伴有呼吸頻率、深度與節律的異常。
3.腎盂腎炎：是由細菌引起的腎盂腎盞和腎實質的感染性炎癥，為尿路感染中重要臨床類型。
4.消化性潰瘍：主要指發生在胃、十二指腸的慢性潰瘍，因潰瘍的形成與胃酸和胃蛋白酶的消化作用有關，故稱為消化性潰瘍。
5.上消化道出血：上消化道大出血是屈氏韌帶以上的消化道，包括食管、胃、十二指腸、上端空腸及胰、膽病變引起的出血。
6.短暫性腦缺血發作（tia）：是智利是短暫并經常反復發作的腦局部供血障礙，導致供血區局限性神經功能缺失癥狀。每次發作持續數分鐘至30分鐘，不超過30分鐘即可完全恢復。
7.癲癇持續狀態：是指一次癲癇發作持續30分鐘以上或連續多次頻繁發作，間歇意識始終不清。常伴有高熱、脫水、酸中毒，不及時中止發作，可因呼吸、循環、腦功能衰竭而死亡。
：itp即特發性血小板減少性紫癜，亦稱自體免疫性血小板減少性紫癜。臨床特征為自發性皮膚、黏膜及內臟出血，血小板計數減少。可分為急性型和慢性型。使血小板減少性紫癜中最常見的一種。
9.蝶形紅斑：80%系統性紅斑狼瘡病人有皮膚損害，長于皮膚暴露部位出現對稱性皮疹。典型者從鼻梁向兩側面頰部展開呈蝶形紅斑，為鮮紅色或紫紅色，呈不規則水腫性紅斑。
10.原發性高血壓：是指病因未明，以動脈血壓增高為特征，后期可伴有血管、心臟、腦和腎臟等臟器損害的全身性疾病。
11.體位引流：是利用重力作用使肺、支氣管分泌物排出體外，又稱重力引流。
12.腎性骨病：慢性腎功能衰竭導致的骨代謝病。表現為鈣磷代謝障礙，酸堿平衡失調，骨骼畸形并可引起繼發性甲狀旁腺功能亢進。骨骼方面表現為骨質 疏松、骨軟化、纖維囊性骨炎、骨硬化及轉移性鈣化。
13.無癥狀性菌尿：又稱隱匿性細菌尿，是一種隱匿性尿路感染，即指患者有真性細菌尿而無任何尿路感染的臨床癥狀。
14.肝硬化：是因一種或多種病因長期或反復作用于肝臟，而造成的慢性進行性彌漫性肝病。為廣泛的纖維化，假小葉，再生結節形成為特征的一種慢性疾病。
：是一種螺旋形，微厭氧，對生長條件要求十分苛刻的一種革蘭氏陰性桿菌，稱幽門螺旋桿菌。
16.腦栓塞：由于各種栓子沿血液循環進入腦動脈，造成血流中斷而引起相應供血區的腦功能障礙。
17.腦膜白血病：是指白血病細胞浸潤至腦膜或中樞神經系統時所出現的腦膜炎或中樞神經系統的癥狀,如頭痛頭暈重者有嘔吐、頸項強直，甚至抽搐、昏迷，但不發熱。腦脊液壓力增高，顱神經受損，可出現視力障礙及面神經麻痹等。
18.晨僵：病變的關節在夜間或夜間靜止不動后出現較長時間的僵硬，如膠粘著的感覺。
19.心肌梗死：是指因冠狀動脈供血急劇減少或中斷，使相應的心肌嚴重而持久的缺血導致心肌壞死。 20風濕性心臟病：簡稱風心病，是指由于風濕熱活動，累及心臟瓣膜而造成的心臟瓣膜病變。表現為二尖瓣、三尖瓣、主動脈瓣中有一個或幾個瓣膜狹窄和（或）關閉不全。
1、支氣管哮喘（哮喘）：是由嗜酸性粒細胞、肥大細胞、t淋巴細胞等多種炎性細胞和細胞組分參與的氣道慢性炎癥性疾病。
2、支氣管擴張：是指直徑大于2mm中等大小的近端支氣管由于管壁的肌肉和彈性組織破壞引起的慢性異常擴張。
3、慢性阻塞性肺疾病（copd）:是一種以不完全可逆性氣流受限為特征，呈進行性發展的肺部疾病。
4、慢性支氣管炎（慢支）：是指氣管、支氣管黏膜及其周圍組織的慢性、非特異性炎癥。如病人每年咳嗽、咳痰達3個月以上，連續兩年或以上并排除其他已知原因的慢性咳嗽，即可診斷為慢性支氣管炎。
5、慢性肺源性心臟疾病（慢性肺心病）：是由于肺組織、肺血管或胸廓的慢性病變引起肺組織結構和（或）功能異常，產生肺血管阻力增加，肺動脈壓力增高，使右心室擴張或（和）肥厚，伴或不伴右心功能衰竭的心臟病，并排除先天性心臟病和左心病變引起者。
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最新內科護理學教學設計范文（19篇）篇五
(1).女40歲，l周前唇周出現紅斑，感覺灼癢，一天后出現成簇針尖大小水皰，一天后皰破糜爛后結痂，患病前有感冒史，擬診。
a.口角炎。
b.盤狀紅斑狼瘡。
c.唇皰疹。
d.扁平苔蘚。
e.鵝口瘡。
(2).口腔頜面部感染膿腫形成后治療的主要措施是：
a.大劑量抗生素。
b.對癥治療。
c.激素。
d.膿腫切開引流和抗生素應用。
e.局部外敷中藥。
(3).深齲患者激發痛較重，洞底軟齲能夠徹底去凈，治療方法應選擇。
a.雙層墊底，一次完成充填治療。
b.局麻后開髓失活，行牙髓治療。
c.先做安撫療法，待一到二周復診時癥狀消除后，再以雙層墊底充填。
d.施行活髓切斷術。
e.間接蓋髓、雙層墊底一次完成充填治療。
(4).畸形舌側窩多見于。
a.上頜雙尖牙。
b.下頜雙尖牙。
c.上、下頜雙尖牙。
d.上頜側切牙。
e.磨牙。
(5).急性牙髓炎的疼痛特點是。
a.自發性痛，熱刺激痛加劇，冷刺激痛減輕，疼痛定位，叩診痛。
b.冷熱刺激、疼痛持續時間短暫，無自發痛。
c.自發性、尖銳性疼痛，陣發性發作，冷或熱刺激疼痛加強，夜痛明。
顯，牽涉性痛。
d.食物嵌塞疼痛劇烈，溫度刺激痛明顯，無明顯自發痛。
e.持續性鈍痛、咬合痛、放射疼。
(6).根尖周圍組織包括：
a.牙周膜。
b.牙槽骨。
c.牙骨質。
d.牙周膜、牙槽骨、牙骨質。
e.牙髓。
(7).眶下間隙感染最常見的病灶牙是：
a.上左4321上右1234。
b.上左543上右345。
c.上左654上右456。
d.上左765上右567。
e.上左876上右678。
(8).可交給病員自用的藥物有。
a.10%碘甘油。
b.2.5%碘甘油。
c.碘酚。
d.碘氧。
e.以上均可。
(9).齦上牙石易沉積于。
a.上前牙鄰面。
b.雙尖牙。
c.磨牙。
d.上左6上右6頰面和下前牙舌面。
e.下左6下右6舌面和上前牙唇面。
a.成人牙周炎。
b.快速進展性牙周炎。
c.青少年牙周炎彌漫型。
d.青少年牙周炎局限型。
e.青春前期牙周炎。
(11).下列感染中哪一種應該及早切開引流：
a.舌下間隙感染。
b.眶下間隙感染。
c.頜下間隙感染。
d.咬肌間隙感染。
e.****壞死性口底蜂窩織炎。
(12).曾患復發性瘧疹性日炎的人占世界上人口的：
a.1/3以上。
b.1/4。
c.1/5。
d.1/6。
e.l/7。
(13).酸蝕無法起到的作用有。
a.增大牙齒表面積。
b.機械清潔作用。
c.保護牙髓活力。
d.暴露清潔新鮮的釉質。
e.a.+b.+d.
(14).額外牙多發生于。
a.下左1下右1之間。
b.上左1上右1之間。
c.上左54上右45之間。
d.上左2上右7遠中。
e.下左8下右8遠中。
(15).牙髓電活力試驗患牙讀數比對照牙明顯不同，可判斷患牙。
a.有無隱裂。
b.牙髓是否壞死。
c.有無咬合創傷。
d.是否為急性牙髓炎。
e.有無牙髓充血。
參考答案。
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最新內科護理學教學設計范文（19篇）篇六
內科護理學是護理專業中的重要學科之一，也是護理考試中的必考科目。作為一名護理學生，內科護理學的學習和考試是不可避免的。在我個人的學習和考試中，我積累了一些心得和體會，希望能與大家分享。
第二段：認真聽課是基礎。
內科護理學作為一門理論學科，知識點繁多、復雜，需要具備強大的記憶力和邏輯思維能力。因此，認真聽課是掌握內科護理學知識的基礎。在聽課的過程中，需要盡可能地理解和掌握老師講解的內容，同時及時整理好筆記，方便后期復習。此外，出現不懂的問題，要及時向老師請教，避免遺留坑點。
第三段：多做題是技巧。
內科護理學是一門理論聯系實際的應用學科，需要將專業知識應用到護理實踐中去。因此，多做內科護理學的練習題是必要的。在做題的過程中，可以加深理解和記憶，還可以鍛煉解題技巧和時間管理能力。同時，做題時需要認真分析，找到錯誤的原因，及時總結，避免同樣的錯誤再次出現。
第四段：抓好實踐是關鍵。
內科護理學不僅僅是理論知識，還需要具備一定的實際操作能力。因此，抓好臨床實踐是掌握內科護理學的關鍵。需要認真觀察病情，熟練掌握護理技能，做好病情記錄和護理計劃。在實習中，要經常和患者溝通，了解他們的需求和感受，積極提供服務，協助醫生治療。
總體來說，內科護理學考試的備考過程需要注重知識的理論與實際相結合，注重思維的靈活運用與技巧總結。針對自己薄弱的方面，可以加強聽課、多做題和抓好實踐。同時，備考過程中需要充分利用好時間，靈活應對考試策略和格式，避免受到緊張和壓力的影響。總之，認真備考，相信自己，一定能夠取得優秀成績。
結尾：
內科護理學考試是護理專業中的獨特挑戰，只有掌握了堅實的理論知識和適應性的實踐技巧，才能順利應對考試。我相信，通過認真聽課、多做題和注重實踐，在考試中做到自信應對，定會在內科護理學中拿到好成績。
最新內科護理學教學設計范文（19篇）篇七
(1).女40歲，l周前唇周出現紅斑，感覺灼癢，一天后出現成簇針尖大小水皰，一天后皰破糜爛后結痂，患病前有感冒史，擬診。
a.口角炎。
b.盤狀紅斑狼瘡。
c.唇皰疹。
d.扁平苔蘚。
e.鵝口瘡。
(2).口腔頜面部感染膿腫形成后治療的主要措施是：
a.大劑量抗生素。
b.對癥治療。
c.激素。
d.膿腫切開引流和抗生素應用。
e.局部外敷中藥。
(3).深齲患者激發痛較重，洞底軟齲能夠徹底去凈，治療方法應選擇。
a.雙層墊底，一次完成充填治療。
b.局麻后開髓失活，行牙髓治療。
c.先做安撫療法，待一到二周復診時癥狀消除后，再以雙層墊底充填。
d.施行活髓切斷術。
e.間接蓋髓、雙層墊底一次完成充填治療。
(4).畸形舌側窩多見于。
a.上頜雙尖牙。
b.下頜雙尖牙。
c.上、下頜雙尖牙。
d.上頜側切牙。
e.磨牙。
(5).急性牙髓炎的疼痛特點是。
a.自發性痛，熱刺激痛加劇，冷刺激痛減輕，疼痛定位，叩診痛。
b.冷熱刺激、疼痛持續時間短暫，無自發痛。
c.自發性、尖銳性疼痛，陣發性發作，冷或熱刺激疼痛加強，夜痛明。
顯，牽涉性痛。
d.食物嵌塞疼痛劇烈，溫度刺激痛明顯，無明顯自發痛。
e.持續性鈍痛、咬合痛、放射疼。
(6).根尖周圍組織包括：
a.牙周膜。
b.牙槽骨。
c.牙骨質。
d.牙周膜、牙槽骨、牙骨質。
e.牙髓。
(7).眶下間隙感染最常見的病灶牙是：
a.上左4321上右1234。
b.上左543上右345。
c.上左654上右456。
d.上左765上右567。
e.上左876上右678。
(8).可交給病員自用的藥物有。
a.10%碘甘油。
b.2.5%碘甘油。
c.碘酚。
d.碘氧。
e.以上均可。
(9).齦上牙石易沉積于。
a.上前牙鄰面。
b.雙尖牙。
c.磨牙。
d.上左6上右6頰面和下前牙舌面。
e.下左6下右6舌面和上前牙唇面。
a.成人牙周炎。
b.快速進展性牙周炎。
c.青少年牙周炎彌漫型。
d.青少年牙周炎局限型。
e.青春前期牙周炎。
(11).下列感染中哪一種應該及早切開引流：
a.舌下間隙感染。
b.眶下間隙感染。
c.頜下間隙感染。
d.咬肌間隙感染。
e.****壞死性口底蜂窩織炎。
(12).曾患復發性瘧疹性日炎的人占世界上人口的：
a.1/3以上。
b.1/4。
c.1/5。
d.1/6。
e.l/7。
(13).酸蝕無法起到的作用有。
a.增大牙齒表面積。
b.機械清潔作用。
c.保護牙髓活力。
d.暴露清潔新鮮的釉質。
e.a.+b.+d.
(14).額外牙多發生于。
a.下左1下右1之間。
b.上左1上右1之間。
c.上左54上右45之間。
d.上左2上右7遠中。
e.下左8下右8遠中。
(15).牙髓電活力試驗患牙讀數比對照牙明顯不同，可判斷患牙。
a.有無隱裂。
b.牙髓是否壞死。
c.有無咬合創傷。
d.是否為急性牙髓炎。
e.有無牙髓充血。
參考答案。
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最新內科護理學教學設計范文（19篇）篇八
下文是2016年護士資格內科護理學復習講義，各位考生可以在考前作為重點知識復習。
血吸蟲病的潛伏期通常為40天，最短30天，最長60天;
鉤端螺旋體病的潛伏期通常為7天到10天，最短3天，最長20天;
流行性出血熱的潛伏期通常為14天到21天，最短3天，最長60天;
間日瘧的潛伏期通常為14天，最短10天，最長20天;
流行性乙型腦炎的潛伏期通常為10天到14天，最短4天，最長21天;
細菌性痢疾的潛伏期通常為1天到3天，最短數小時，最長7天;
傷寒的潛伏期通常為10天到14天，最短3天，最長42天;
副傷寒的潛伏期通常為6天到8天，最短2天，最長15天;
霍亂的潛伏期通常為1天到2天，最短數小時，最長7天;
甲肝的潛伏期通常為30天，最短15天，最長45天。
對全部現癥病人及時根治，常用氯喹及伯氨喹聯合療法。磷酸氯喹，(每片0.25g)，首劑4片，第2—3日各1次2—3片，共服8—10片。磷酸伯氨喹，(每片13.2mg)每日3片，連服8日。惡性瘧只服2—4日，與氨喹同時服，對耐藥性瘧疾。可選用鹽酸甲氟喹、磷酸咯萘啶、磷酸派喹、硫酸奎寧等代替氯喹，但同時仍需加服伯氨喹。
應在春季或流行高峰前一月進行集體治療，治療對象為1—2年內有瘧疾史者及血中查到瘧原蟲者。常用乙胺嘧啶8片(基質50mg)連服2日，加伯氨喹3片(基持22.5mg)邊服8日。
1.咳嗽、咯血時了解咳嗽發生的時間、咯血的性狀及量。
2.呼吸困難的護理：
(1)觀察神志、面色、呼吸(頻率、節律、深度)、心率、心律、血壓、尿量等變化。
(2)取坐位或半坐位雙下肢下垂，并給予30%～50%酒精濕化間斷吸氧，每次持續20～30分鐘。
(3)遵醫囑及早、準確使用鎮靜、強心、利尿、血管擴張劑。
3.呼吸道感染時注意保暖，保持室內空氣新鮮;定時翻身拍背，鼓勵和協助病人咳嗽。
4.栓塞：鼓勵病人做床上肢體活動或被動運動。當病人肢體遠端出現疼痛、腫脹時，應及時檢查及早診斷處理。
缺鐵性貧血是由于體內用以制造血紅蛋白的貯存鐵已被用盡，從而造成紅細胞生成障礙時發生的一種小細胞低色素性貧血。常見于生育年齡的婦女和嬰幼兒。常見的病因有以下幾種：
1.鐵的需求量增加而攝入量不足嬰幼兒、青少年和育齡婦女，尤其是多次妊娠及哺乳的婦女需鐵量增加，其飲食中缺少鐵劑易引起缺鐵性貧血。青春期女孩因月經來潮，且身體生長發育速度較快，對鐵的需要量也大，易出現缺鐵性貧血。
2.鐵的吸收效果不佳患萎縮性胃炎、胃酸缺乏、胃大部切除術后的病人，由于胃酸缺乏影響食物中高價鐵游離化，以及胃大部切除術后，食物未經過十二指腸而迅速進入空腸，或小腸粘膜病變、慢性腹瀉、飯后大量飲茶，因茶中躁酸使鐵沉淀而影響被吸收，均可造成鐵的吸收障礙而發生缺鐵性貧血。
3.失血尤其是慢性失血是缺鐵性貧血的最常見、最主要的原因。最多見的失血即缺鐵的原因。在成年男性中為消化道出血，在成年女性中為月經量過多。慢性血管內溶血所致的鐵隨血紅蛋白或含鐵血黃素從尿中排出，也可引起缺鐵性貧血，多見于陣發性睡眠性血紅蛋白尿。
慢性咳嗽伴大量膿痰、反復咯血、反復肺部感染、慢性感染中毒癥狀。
支氣管擴張體征：
早期或干性支氣管擴張可無異常肺部體征。病變重或繼發感染時可在下胸部、背部聞及固定而持久的局限性濕啰音(支擴的典型體征)。
1、患者入病室后，根據病情由值班護士指定床位;危重患難與共者安排在搶救室或監護室，并及時通知醫生。
2、病室應保持清潔、整齊、安靜、舒適，室內空氣應當保持新鮮，光線要充足，最好有空調裝置，保持室溫恒定。
3、危重患者、行特殊檢查和治療的患者需絕對臥床休息，根據病情需要可分別采取平臥位、半坐臥位、坐位、頭低腳高位、膝胸臥位等。病情輕者可適當活動。
4、新入院患者，應即測血壓、心率、脈搏、體溫、呼吸、體重。病情穩定患者每日下午測體溫、脈搏、呼吸各一次，體溫超過37.5℃以上或危重患者，每4-6小時測1次，體溫較高或波動較大者，隨時測量。
5、嚴密觀察患者的生命體征，如血壓、呼吸、瞳孔、神志、心率等變化以及其他的臨床表現，同時還要注意觀察分泌物、排泄物、治療效果及藥物的不良反應等，如發現異常，應當立即通知醫生。
6、飲食按醫囑執行，向患者宣傳飲食在治療疾病恢復健康過程中的作用。在執行治療膳食原則的前提下幫助患者選擇可口的食物，鼓勵患者按需要進食。重危患者喂飲或鼻飼。
7、及時準確地執行醫囑。
8、入院24小時內留取大、小便標本，并做好其它標本的采集且及時送檢。
9、認真執行交接班制度，做到書面交班和床頭相結合，交班內容簡明扼要，語句通順并應用醫學術語，字跡端正。
10、按病情要求做好生活護理、基礎護理及各類專科護理。
11、對于長期臥床、消瘦、脫水、營養不良以及昏迷者應當做好皮膚的護理，防止褥瘡的發生新。
12、根據病情需要，準確記錄出入量。
13、根據內科各專科特點備好搶救物品，如氣管插管、機械呼吸器、張口器、心電圖機、電附顫器、雙氣囊三腔管、氧氣、靜脈穿刺插針、呼吸興奮藥、抗心率失常藥、強心藥、升壓藥。
14、了解患者心理需求，給予心理支持，做好耐心細致的解釋工作，嚴格執行保護性醫療制度，并向患者宣傳精神因素在治療疾病恢復健康過程中的重要性，幫助患者克服各種不良情緒的影響，引導患者以樂觀主義精神對待病情，以便更好地配合治療，能早日得以恢復健康。
最新內科護理學教學設計范文（19篇）篇九
護理不僅要教會護生樹立培養良好的`組織和樹立現身的精神,更要求我們在教學中運用靈活的教學方法,提高質量,使學生熟練掌握理論知識和操作技能;并將自己所學的知識運用到實踐中積累經驗;有利于學生知識、能力、素質的綜合培養.
作者：魏麗鴻作者單位：張掖醫學高等專科學校,甘肅張掖,734000刊名：醫學信息（中旬刊）英文刊名：medicalinformation年，卷(期)：5(6)分類號：關鍵詞：內科護理教學
最新內科護理學教學設計范文（19篇）篇十
五年的護理專業學習，充實了我的知識，增長了我的見識，鍛煉了我的才能，同時也升華了我的思想，在校期間，不斷充實專業知識的同時也積極參加校內外組織的活動，提高整體素質，在校期間，曾擔任兩屆校文學社社長及一屆校廣播站編輯部部長，也受到了大家的一致好評，相信經過這幾年的鍛煉，我的管理能力也提高了不少，雖然我并不出眾!但我相信自己是有價值的人!
在科室實習期間我跟隨帶教老師專心學習護理技能，理論與實踐結合讓我不斷提高，深入病房工作，讓我學會臨危不亂，耐心護理，微笑服務，用最大的理性面對患者，讓生命之花永遠綻放!我相信自己一樣能行!
自信，樂觀，成熟穩重，護理在校自我鑒定。。。。
我是一個特陽光的女孩，永遠都有一張微笑的臉龐。
自己戰勝自己是我的人生格言。
有一定文學功底及音樂細胞。
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最新內科護理學教學設計范文（19篇）篇十一
高職院校一般將人才培養目標定位于應用型人才的培養。但由于高職院校招生批次較為靠后和招生規模持續擴大，高職院校的學生呈現出學習基礎薄弱，詳細內容請看下文。
學習能力一般的特點。醫學專業的知識點明顯多于其他專業，因此部分醫學高職學生反映掌握醫學知識較為費力。內科護理學是一門重要的護理學專業課，涉及范圍廣泛，內容豐富，具有較強的整體性。它與其他護理課程聯系緊密，在臨床護理的實踐中應用較為普遍[2]，同時在護理資格考試中占有較大的分值。如果學生無法熟悉掌握該課程知識，將影響其今后的其他課程學習、護士資格考試和臨床工作，故內科護理學的教學水平對學生的知識點掌握有著極為重要的影響。
情景教學法是由教師組織和學生配合，以護理某一情景病例為內容的教學方法。在該教學過程中，師生之間可以具有雙向或多向信息傳遞，從而實現相互交流和相互促進。為提高教師的教學效率，提升學生的知識水平，我們在內科護理學的教學中引入了情景教學法，已實施了兩個學期，教學效果良好，現將方法報告如下。
2017級三年制護理專業兩個班級共118名學生實施情景教學法，2017級三年制護理專業兩個班級共116名學生實施普通教學法。
每個系統理論講授結束后安排1次2學時的情景模擬教學。對學生進行分組，7～8名每組。在情景模擬教學之前的一個星期，將需要情景模擬的病例告知學生，要求每組同學進行角色分工，每名同學扮演一個角色，對模擬的病例進行預討論，提出護理診斷及相應的護理措施，并進行預演。課堂上隨機抽1組同學進行病例的情景模擬，其他同學可對比本組的預演情況進行觀摩，最后由教師集中點評，在內科護理學課程結束前做到每組至少有一次情景模擬教學的演示。
最新內科護理學教學設計范文（19篇）篇十二
為貫徹落實衛生部十二五護理事業發展綱要，提高我省護理管理人員的整體素質，在護理部的關心支持下，我于2021年6月25日至7月9日參加了江西省護理學會主辦的第一期護理管理班培訓，這次培訓班共有學員130余人，地點在江西教育學院，共有九江、贛州、新余、鷹潭、景德鎮、萍鄉6個地區的護理管理人員參加，學習期間每天的課程都安排的很滿，我們每天早早的來到教室找個前排的位置，以便更好的聽課。開課第一天省護理學會理事長毛美琪就培訓班提出了具體要求。培訓期間見到很多護理接專家為我們講解了很多護理方面的新知識，其中有來自北京協和醫院的護理副院長、護理部主任吳欣講了《實施崗位管理，促進優質護理服務深入開展》，江西省衛生廳醫政處處長龔小敏講了《依法管理，確保診療活動的安全有效》，毛美琪理事長講了《建立強化責任護士服務能力培訓模式》，印象最深的是省中醫院胡燕主任講的《護理安全管理》，從她講的課中我學到了在以后工作中要重視以下幾點：
一、健全和落實護理安全管理的相關制度，加強護理安全管理的重點在于發現體制的缺陷和漏洞，健全和不斷的完善規章制度，明確職責，加強監控。加強重點時間、重點人物、重點環節的管理，督查，及時發現隱患，做出防患措施。
二、圍繞質量抓落實護士長通過檢查、督導、評價等方式確保各項規章制度落到實處。
三、嚴格護理文書書寫，做到客觀、真實、準確、及時、做所記錄的，記錄所做的。并做到與醫生記錄一致。
四、加強護理安全標識的使用和病區安全用藥的管理。
五、講究科學管理，做到細節管理，使護理質量持續改進。
六、安全教育防患于未然。
通過對科室護理人員進行護理安全、衛生法規的宣傳教育，不斷強化護理人員的安全意識，使其主動的遵守護理規章制度，在實施護理行為的過程中減少不必要的差錯和糾紛。
護理管理通過培訓班通過15天的系統理論學習，我了解了很多最新最前沿的護理管理理念及護理管理相關的邊緣學科的理論知識;培養了科學思維的能力;提升了觀察、分析的能力以及與他人溝通、協調、構建和諧團隊的能力。合理彈性排班、分層次使用護士、培養護士積極性、創造性的等，都在老師們所講的課程中。這次培訓使我增長了見識，拓寬了眼界，為以后的工作奠定了良好的基礎。通過此次學習使我從內心認識到作為一個護理管理者一定要具備高尚的職業道德、良好的管理素養，較強的事業心和責任感，要不斷的增強創新精神和創新意識，提高心理承受能力和情緒控制力，學會應用現代管理學理論知識和方法解決護理管理工作中的實際問題。
最新內科護理學教學設計范文（19篇）篇十三
內科護理學是一門綜合性極強的基礎課程，在大學的學習生涯中占據著重要的地位。大二時期我學習了內科護理學，深深地體會到該專業的重要性，今天我想通過本篇文章與大家分享我的心得和體會。
在學習內科護理學的過程中，我深刻意識到護理學的重要性。護理學是一門關注病人的生命與健康的學科，它涵蓋了所有的生理學、病理學、心理學、社會學等方面的知識。護理學不僅注重疾病的治療，還要關注患者在身體、心理和社會等方面的綜合治療，這是與其他醫學專業的區別。
內科護理學的理論學習包括了內科常見疾病的病理生理、診斷治療以及護理干預等方面的知識，如感冒、肺炎、消化道疾病等。我們通過老師的講解和教材的學習，了解到了這些疾病的概況、臨床表現、常規的檢查、診斷過程、治療方法以及護理的要點。護理干預包括入院前評估、治療、觀察等環節，需要我們將理論知識應用到實際中。
在實踐環節中，我們通過參與實驗和臨床實習等形式，將內科護理學的理論知識應用到實踐當中。在參與實習期間，我們可以更深入地了解和感受到內科護理學的工作內容、護士的職業素養和服務態度，掌握一定的醫療技能和實踐經驗，如常規護理、病情評估、一般體檢、病情觀察等。在實踐過程中，我們需要隨時了解病情的變化，及時給予醫療干預和正確的護理措施，確保患者得到及時、科學的治療。
第五段：總結。
通過內科護理學的學習，我認識到作為一名護士，不僅要有扎實的專業知識，更需要有高度的責任感、協作意識和敬業精神。同時，我們需不斷提高自身素養和專業技能，培養良好的溝通、合作、協調、解決問題的能力。我深信內科護理學的學習對我的未來實踐工作將有著重要的影響，我希望自己能在未來的工作中，為病人的健康與生命貢獻出自己的一份力量。
最新內科護理學教學設計范文（19篇）篇十四
一、單選題(單選題，每題只有一個正確答案，一共20題，每題5分。)
1、 支氣管擴張的典型臨床表現為
a.慢性咳嗽，黏液或泡沫狀痰，氣急，低熱，兩肺底啰音
b.慢性咳嗽，大量膿痰，反復咯血，常有肺部感染，局限性肺下部濕啰音
c.發熱，刺激性咳嗽，黏液膿性痰;兩肺呼吸音增粗，散布干濕性啰音
d.高熱，咳嗽，黏液血性痰，一側胸痛和呼吸音減低
e.發熱，黏液血性痰;兩肺底啰音
2、 哮喘急性發作常見的誘因是
a.花粉 b.塵螨 c.感染 d.阿司匹林 e.劇烈運動
3、 慢性阻塞性肺疾病發生氣流阻塞的主要原因是
4、 導致肺動脈高壓形成的最重要因素是
5、 慢性肺源性心臟病的發病機制主要是
6、 關于支氣管擴張的發病機制，敘述錯誤的是
a.先天性發育缺損 b.支氣管-肺組織感染和支氣管阻塞
c.肺結核和慢性肺膿腫伴支氣管慢性炎癥
d.腫瘤壓迫引起支氣管部分或完全阻塞
e.缺氧性肺血管收縮
7、 治療支氣管哮喘時，快速靜注氨茶堿的主要不良反應有
8、 哮喘患者禁忌使用的藥物是
9、 慢性支氣管炎急性發作期的治療，不恰當的是
10、 慢性支氣管炎最主要的并發癥是
a.肺出血 b.支氣管擴張 c.小葉性肺炎 d.肺栓塞
e.肺氣腫、肺心病
11、 慢性阻塞性肺氣腫感染加重期可能會出現的并發癥是
12、 肺氣腫的`主要癥狀是
a.突發性呼吸困難 b.夜間陣發性呼吸困難
c.逐漸加重的呼吸困難，以活動后為重
d.發紺 e.心悸
13、 肺心病心力衰竭時可出現的癥狀和體征，除外
最新內科護理學教學設計范文（19篇）篇十五
內科護理學考試是護理專業學生必須要參加的一項考試。每一次考試都會檢驗學生掌握的內科護理學知識是否到位。參加內科護理學考試是每位學生的必修課之一。本文將分享我參加內科護理學考試的學習方法和心得體會。
第二段：備考經驗。
為了順利通過內科護理學考試，學習方法非常關鍵。首先，需要理清知識框架。這意味著要了解內科護理學的具體內容。其次，一定要系統地學習所有的知識點。定期做題可以鞏固所學知識，提高復習效率。此外，備考期間最好加強閱讀和聽力練習，以加深對知識點的理解。
第三段：考試經驗。
在內科護理學考試中，我們需要慎重對待每一個考題。首先，仔細閱讀題目，確認題目的狀態和要求。然后，解題方法要清晰、簡明。如果時間允許，我們需要多做幾道真題，以熟悉考試流程。同時，做題前要先對所有題目進行簡單預讀，這樣能找到答案的關鍵點，有助于解答問題。
第四段：錯誤分析。
有些同學在內科護理學考試中可能會出現一些錯誤，例如粗心大意、考試焦慮等。處理錯誤的關鍵是識別錯誤的類型，并著手解決方法。對于粗心大意的錯誤，可以在備考階段加強對知識點的掌握，避免因掌握不到位而導致失誤。針對考試焦慮的問題，我們可以通過自我調節、放松身體等方法來緩解焦慮癥狀。
第五段：總結。
本文作者通過自己的內科護理學考試經歷，分享了自己的學習方法、考試經驗以及錯誤分析。內科護理學考試同其它考試一樣，需要認真學習，熟悉知識點，具備一定的解題能力。同時，我們也要避免出現簡單的錯誤，并在發現錯誤時及時糾正。總之，只有不斷地學習和提高自己，我們才能更好地面對內科護理學考試，從而獲得優異的成績。
最新內科護理學教學設計范文（19篇）篇十六
第一段：引言(200字)。
作為一名護士專業的學生，我有幸得到了在內科醫院進行護理見習的機會。這次見習給我帶來了許多寶貴的經驗和知識。在實踐中，我真切地感受到了內科護理的重要性和挑戰性。通過這次見習，我對內科護理學有了更深入的了解，并且明白了在實踐中我們所學到的知識的重要性。在見習過程中，我不僅學習到了實際操作上的技能，也提升了自己的溝通能力和團隊合作精神。以下是我對這次內科護理學見習的一些心得體會。
第二段：了解內科護理學的重要性(200字)。
在這次見習中，我首先認識到了內科護理學的重要性。內科護理是一門針對各種內科疾病進行護理管理的學科。通過這次實踐，我了解到了許多常見疾病的病因和臨床特點，以及相應的護理措施。比如，對于心臟病患者，我們需要密切觀察他們的心率和血壓變化，及時進行心電圖和血氧飽和度的測量。同時，在給予患者藥物治療時，我們需要注意藥物的劑量和途徑。只有通過對內科護理學的深入學習，我們才能為患者提供更精準的護理服務，促進行患者的康復過程。
第三段：操作技能的學習與提升(200字)。
在內科護理學的見習中，我學到了許多關于操作技能的知識并提升了自己的操作技能。例如，我學會了給予患者靜脈輸液，正確地更換輸液瓶和穿刺部位；學會了進行糖尿病患者的血糖監測和注射胰島素；學會了進行各種導尿和造口護理等等。這些操作技能的學習讓我更加自信，也讓我理解到在實踐中的每一步護理操作都需要細致和專注。通過這次實踐，我明確了內科護理學對操作技能的要求，也明白了要提升自己的操作技能還需要更多的實踐和經驗。
第四段：溝通能力和團隊合作的重要性(200字)。
在見習中，我意識到了溝通能力和團隊合作在內科護理學中的重要性。在與患者和家屬的交流中，我學會了通過合理的語言和表情傳遞信息，提高了自己的溝通能力。與此同時，和其他護理人員的團隊合作也讓我明白到一個好的團隊合作可以提高工作效率和質量。在與其他護士和醫生合作中，我學到了欣賞他人的能力和傾聽他人的意見的重要性。只有通過良好的溝通和團隊合作，我們才能更好地為患者提供協同護理服務。
第五段：總結與展望(200字)。
通過這次內科護理學的見習，我認識到內科護理學的重要性，學到了許多操作技能，并提升了自己的溝通能力和團隊合作精神。然而，我也明白在這個快速發展的時代，內科護理學知識的更新和提升是一個持續不斷的過程。所以，我希望通過不斷學習和實踐，提升自己的護理專業能力，為患者提供更全面、專業的護理服務。同時，我也希望將來的內科護理學能夠更加注重患者的病情管理和護理技能的提升，為患者的治療提供更好的支持。
通過這次內科護理學見習，我深刻了解了內科護理的重要性以及在實踐中所需要的知識和技能。的確，在這個過程中，我也面臨了一些挑戰，但正是這些挑戰讓我更加明確了自己專業發展的方向。我相信，通過不斷的學習和實踐，我將成為一名優秀的內科護士，為患者的康復做出更大的貢獻。
最新內科護理學教學設計范文（19篇）篇十七
醫療質量是醫院全部工作所取得的醫療效果的集中體現，它是醫院工作質量的核心，是醫院的生命，關系到醫院的生存和發展，是醫院工作永恒的主題。護理質量是醫療質量的重要組成部分，其質量高低取決護士的護理技術和護理人員的職業道德素質;而護理人員素質是護理安全的重要保證，是防范護理風險的關鍵環節。有效防范護理風險才能保證護理安全，護理質量才能得到提升。現結合護理工作實際就如何提升護理質量、防控護理風險談談幾點認識和體會：
一、提高護理人員自身的綜合素質。
護理人員的素質高低是提高護理質量的重要因素。護理人員只有具備扎實的理論基礎，過硬的護理操作技術，同時具有高度的職業責任感，才能具有敏銳的觀察力、判斷力和應急處理的能力，遇到急危重病人才會沉著冷靜、有條不紊地為病人提供有效地安全護理[1]。要想提高護理人員的素質，關鍵是堅持學習、學習、再學習。并且要自覺自愿地去學、而不是被迫去學。醫院可以采取以下措施：建立獎勵機制如晉級、晉職等以激發護理人員工作學習熱情，挖掘個人潛力;進一步完善績效考核和分配體系建設，發揮良好的激勵作用，讓績效正真體現多勞多得，優勞優得，這樣才能激發大家工作積極性;為勤奮工作，好學人員提供學臺，以激發大家積極向上的進取精神;每年醫院組織醫德醫風、健康教育、護理知識、護理技能競賽和三基訓練、提升服務能力，強化服務意識;開展“創先爭優”活動、大力培養和宣傳先進典型。此外，在科室組織開展人人都是老師的輪流講課活動，學完后組織考試，使每個人得到了鍛煉，增長了知識;參加醫院組織的護理新知識、新業務學習;鼓勵支持護理人員參加大學自學及電大、網絡學院等學歷教育;安排護理人員參加短期培訓學習。通過以上競爭機制和激勵機制，使護理人員有了希望，希望正是激勵人的神妙成分，希望是點燃活力的陽光，沒有希望生命將會枯竭，有了希望學習才會由被動變為主動，個人潛力就能得到大力發揮，護理質量就會得到很大提升。
二、加強法律知識學習培養良好的職業道德素養。
護理行為是一種社會行為，它不僅受到道德倫理的約束，同時也必須接受法律的規范，才能實現有效的管理和控制[2]。在臨床護理中潛伏著許多法律問題。隨著經濟社會的快速發展，患者依法維護自身合法權益的意識逐漸增強，醫療糾紛投訴熱點隨之上升。護理是服務于病人的工作，因此，在工作中應加強法律知識學習，提高法律意識、安全意識、風險意識，注意遵紀守法，時常關注醫療糾紛涉及的法律問題。在保護病人合法權益的前提下，學會使用法律武器自我保護。另外，在護理過程中，一定要恪守職業道德，做到慎獨，在獨自工作無人注意時，自己的行為必須謹慎不茍，按道德規范行動。因為護理行為常在不知情或病人失去知覺時獨自進行，而缺乏外界監督，在道德上必須具有自覺性、一貫性和堅定性，在執行各種護理任務，在進行無菌技術操作，在給病人做各種注射和治療時，嚴格按操作規程辦。這樣既保證了病人利益，同時也起到自我保護作用。
三、強化風險意識，減少護患糾紛。
風險貫穿于人類的一切行為過程之中[3]，針對國際公認“醫療風險無處不在”狀況，結合護理行為的各項活動、各個環節，護理人員要善于識別風險，鑒定、評估風險，尤其是醫療活動中緊密相關的風險因素，如各種疾病的嚴重性、疾病變化的復雜性、醫療檢診和可能引起的并發癥、儀器和機器故障、醫護服務系統和組織工作問題、人為錯誤、護患溝通障礙等，盡早進行遇見性判斷，減少人為因素，使高風險因素降到最低。[4]護理工作都是一些瑣碎的、繁雜的、細小的事務的重復，要把護理工作做好，一旦做不好，就會給病人造成一定的傷害。因此，工作中我們必須加強責任心，樹立敬業精神，才能有效防止差錯事故的發生，護理質量才能進一步提高。
四、杜絕差錯事故發生。
1.嚴格執行各項規章制度，規范護理人員的行為，強化崗位職責。我們醫院絕不缺少各項規章管理制度，缺少的是對規章制度不折不扣的執行，制度制定必須有人監管，不然，再好的制度也是紙上談兵，制度定下來就要嚴格執行。
2.規范護理記錄文書資料。護理記錄是護士針對病人進行的一系列護理活動的真實反映，它不僅是衡量護理質量、提供診療的依據，同時也是《醫療事故的處理條例》所規定的重要法律依據。護理記錄質量不僅反映護士個人專業水平，同時也反映醫院的整體護理水平。因此必須書寫規范，掌握客觀、真實、準確、及時、完整的記錄原則。護理記錄單應有專人負責管理，護士長應加強日常監督，定期抽查，發現問題及時解決，并制定防范措施。
3.嚴格執行三查八對制度、交接班制度、消毒隔離制度、無菌操作制度、手衛生消毒制度等，保持良好的工作狀態，以飽滿的精神，充沛的精力才能勝任繁重的護理工作。工作安排條理有序，避免雜亂無章，對每個病人情況應全面了解，做到心中有數，有備無患，同時還應具有高度的責任心和愛崗敬業精神，才能消除安全隱患，確保護理質量。
4.從醫療事故中不斷吸取經驗教訓。最近兩年我院發生了幾件醫療事故，特別是丙肝事件，給醫院造成了嚴重經濟損失，在社會上也造成了嚴重的不良影響。每個護理人員都應該吸取教訓，不斷從一些不良的醫療事故或護理缺陷中總結經驗，從中找出一些防范措施，從而杜絕類似的事件發生。加拿大管理學家明茨伯格曾經說：“一件沒有預料的事件可能引起故障，一個長久被忽視的問題可能導致一次危機”。要把護理工作做好，一定要不遺余力地重視細節的改進、改進、再改進。細節決定成敗。有一次一個透析病人透析結束后，因為我們工作的疏忽清潔工不小心將病人的拖鞋弄到床底下，病人找鞋時踩到地上的碎玻璃劃破腳掌，通過這件事引起了我們的重視，經過大家討論，制定相應防范措施，每次透析結束前將病人的鞋擺放整齊，不僅避免同類事件的發生還可避免因低頭找鞋而引起頭暈導致跌倒損失事件發生。
5.加強護患溝通。護患溝通是護士人際溝通的主要內容，同時，也是建立良好護患關系的基礎。在工作中應重視病人的心理護理，健康教育指導，耐心傾聽病人對診療、護理等意見，對病人反映的問題、提出的建議及時改進。通過護患雙方的溝通，我們能根據護理活動中有可能發生的潛在風險，及時與病人或家屬交談，尊重病人的意愿，盡量滿足病人的要求，讓病人在理解、配合、支持的情況下主動接納風險，調整心態，承擔風險權利，使護患雙方關系得到進一步融洽。[5]在護理工作中發生差錯或操作失敗時，首先向病人真誠的道歉，以消除病人不滿，同時以盡快的速度把問題處理好，重視病人的意見，改進工作方法，避免差錯或失誤再次發生。護理工作中應注意語言的作用，一句話能化解大的矛盾，也能惹來無盡的麻煩。在一次工作中一個透析病人的超濾脫水不準確，一個護士無意中說：“我們設置沒有錯，超濾率也對，前一輪病人的脫水量都準確，你的為么會沒有脫夠呢?”，這樣一句話造成誤會，引起了病人的不滿。故我們必須學會交流和處理人際關系的技巧。在工作中病人對我們發火或不滿，就證明我們的工作沒做好或病人對我們有誤解，我們就必須有耐心與忍耐力，真誠、全力的去尋找事情的原因，給病人一個滿意的結果，這樣才能消除病人的怨憤。
總之，在臨床活動中，即使是極為簡單或看是微不足道的臨床活動，都帶有危險性，存在風險.因此我們必須加強自身素質的提高，樹立高度的責任心和嚴謹的工作態度，加強風險防范意識，消除護理缺陷，規范我們的護理行為，找不足、找癥結、改缺陷、定措施，做到防微杜漸，不斷改進工作，才能確保護理安全，提高護理質量，提高整體醫療水平。
最新內科護理學教學設計范文（19篇）篇十八
為貫徹落實衛生部十二五護理事業發展綱要，提高我省護理管理人員的整體素質，在護理部的關心支持下，我于2021年6月25日至7月9日參加了江西省護理學會主辦的第一期護理管理班培訓，這次培訓班共有學員130余人，地點在江西教育學院，共有九江、贛州、新余、鷹潭、景德鎮、萍鄉6個地區的護理管理人員參加，學習期間每天的課程都安排的很滿，我們每天早早的來到教室找個前排的位置，以便更好的聽課。開課第一天省護理學會理事長毛美琪就培訓班提出了具體要求。培訓期間見到很多護理接專家為我們講解了很多護理方面的新知識，其中有來自北京協和醫院的護理副院長、護理部主任吳欣講了《實施崗位管理，促進優質護理服務深入開展》，江西省衛生廳醫政處處長龔小敏講了《依法管理，確保診療活動的安全有效》，毛美琪理事長講了《建立強化責任護士服務能力培訓模式》，印象最深的是省中醫院胡燕主任講的《護理安全管理》，從她講的課中我學到了在以后工作中要重視以下幾點：
一、健全和落實護理安全管理的相關制度，加強護理安全管理的重點在于發現體制的缺陷和漏洞，健全和不斷的完善規章制度，明確職責，加強監控。加強重點時間、重點人物、重點環節的管理，督查，及時發現隱患，做出防患措施。
二、圍繞質量抓落實護士長通過檢查、督導、評價等方式確保各項規章制度落到實處。
三、嚴格護理文書書寫，做到客觀、真實、準確、及時、做所記錄的，記錄所做的。并做到與醫生記錄一致。
四、加強護理安全標識的使用和病區安全用藥的管理。
五、講究科學管理，做到細節管理，使護理質量持續改進。
六、安全教育防患于未然。
通過對科室護理人員進行護理安全、衛生法規的宣傳教育，不斷強化護理人員的安全意識，使其主動的遵守護理規章制度，在實施護理行為的過程中減少不必要的差錯和糾紛。
護理管理通過培訓班通過15天的系統理論學習，我了解了很多最新最前沿的護理管理理念及護理管理相關的邊緣學科的理論知識;培養了科學思維的能力;提升了觀察、分析的能力以及與他人溝通、協調、構建和諧團隊的能力。合理彈性排班、分層次使用護士、培養護士積極性、創造性的等，都在老師們所講的課程中。這次培訓使我增長了見識，拓寬了眼界，為以后的工作奠定了良好的基礎。通過此次學習使我從內心認識到作為一個護理管理者一定要具備高尚的職業道德、良好的管理素養，較強的事業心和責任感，要不斷的增強創新精神和創新意識，提高心理承受能力和情緒控制力，學會應用現代管理學理論知識和方法解決護理管理工作中的實際問題。
最新內科護理學教學設計范文（19篇）篇十九
2..慢性粒細胞白血病最有特征性的`體征是
a 胸骨壓痛
b 淺表淋巴結腫大
c 巨脾
d 皮膚紫癜
e 貧血貌
3..如發現大咯血患者有窒息先兆，應立即采取的搶救措施是
a 用導管吸除血塊，保持呼吸道通暢
b 作氣管插管
c 進行氣管切開
d 加壓給氧
e 應用呼吸興奮劑
4..肺炎球菌肺炎時產生的鐵銹色痰最主要的原因是
a 痰內有大量紅細胞
b 痰內有大量膿細胞
c 白細胞破壞時所產生的溶蛋白酶
d 紅細胞破壞釋放出含鐵血黃素
e 紅細胞碎屑被巨噬細胞吞噬
5..肺性腦病不能用高濃度吸氧，主要是因為
a 缺氧不是主要因素
b 可引起氧中毒
c 解除了主動脈體和頸動脈體的興奮性
d 促使co2排出過速
e 誘發代謝性酸中毒
6..急性肺水腫的特征性癥狀是
b 肺動脈瓣聽診區第二心音分裂
c 咯粉紅色泡沫痰，肺部哮鳴音及濕羅音
d 心尖區舒張期奔馬律
e 下肢浮腫
7..由于心排血量突然下降出現的暈厥為
a 心臟驟停
b 阿—斯綜合征
c 腦卒中
d 低血糖綜合征
e 急性心肌梗死
8..長期臥床的心力衰竭病人，下肢靜脈血栓脫落可能引起哪個部位血管的栓塞
a 心
b 腦
c 肺
d 腎
e 脾
9..肝硬化門脈高壓癥并消化道出血最常見的并發癥是
a 原發性腹膜炎
b 肝性腦病
c 急性心功能不全
d 肝腎綜合征
e 多器官功能衰竭
10..慢性腎炎的飲食應選擇
a 低優質蛋白、低磷飲食
b 低優質蛋白、低鈣飲食
c 高優質蛋白、低鈉飲食
d 高優質蛋白、高糖飲食
e 高優質蛋白、高磷飲食