在快節奏的工作環境中，工作計劃書可以幫助我們合理安排工作順序，充分利用時間。下面是一份成功人士的工作計劃書，希望能給大家帶來啟示。
最優疫情期間保潔工作計劃（模板22篇）篇一
為了進一步深入貫徹落實^v^、省委省政府和省教育廳關于疫情防控工作的有關要求，把疫情防控作為當前一項重大政治任務來抓，根據我校下發的《通化師范學院新冠肺炎疫情期間線上教學學生管理規定》文件精神，切實做好我院大學生思想政治教育和學生管理工作，保障學校師生生命安全和身體健康，打贏疫情防控戰，特制定防控疫情期間學生管理方案，具體工作內容如下：
3、加強愛國主義教育。開展“【抗擊疫情眾志成城】生科學子手寫祝福，武漢加油！”活動；開展“我與父母共看紅^v^”溫情活動，傳遞正能量。
1、實行疫情“打卡”簽到制度。各班班長每天通過班級群要求學生認真如實報告個人身體健康情況，再由班長匯總至輔導員處，做好學生的健康監測。
2、建立健康臺賬。學生每日的健康情況需登記備案，如發現發熱、咳嗽等癥狀，要第一時間上報。
1、發布心理健康服務熱線。在疫情期間，若學生出現難以排解的負面情緒，可及時尋求學校心理健康服務。
最優疫情期間保潔工作計劃（模板22篇）篇二
為科學、有效地應對新冠疫情常態化下疫情防控工作，確保全校師生教職員工的身體健康、生命安全，維護園區的公共利益和正常的工作秩序。根據《^v^傳染病防治法》、《突發公共衛生事件應急條例》、《學校公共衛生條例》等文件精神，結合學校實際，特制定本預案。
一、組織管理機構成立新型冠狀病毒感染的肺炎疫情應急工作領導小組，負責落實各項應急措施，領導小組辦公室設在校長辦公室。
組長：___。
成員：___、___、___、
主要職責及人員分配：
1、協調防控。指揮、協調老年大學的疾防工作，指導檢查消毒、疾病監測、及時和上級疾控中心聯絡等。(___、牽頭，胡靜配合)。
2、監督檢查。檢查與督導，了解疫情工作人員、學員的動向，嚴格控制出入各類人員。(胡靜牽頭，___、配合)。
3、后勤保障。及時購買防控重要物資，保障學校教職工與師生人身安全;建立衛生消殺防護工作臺賬，保證每天至少兩次的消毒工作，不留衛生死角，確保安全的工作學習環境。(林麗牽頭，蔡開碧配合)。
二、日常工作措施。
(一)上傳下達，及時溝通，按照上級單位相關指示，及時上報情況，并落實相關防控工作。
(二)加大宣傳力度，開展針對性的健康教育，普及新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防治知識，提高師生教職工自我保護意識和防護能力。
(三)落實“三勤”(勤洗手、勤通風、勤鍛煉)，培養良好的衛生習慣。
(四)師生教職工進入學校前自覺測量體溫，并做好登記。
(五)應急藥品、應急物資(體溫表、消毒器具、消毒藥品、防護用具、隔離室)準備齊全，隨時調用。留置觀察隔離室設在男更衣室。
三、應急措施。
(一)學校一旦出現新型冠狀病毒感染的肺炎疑似病例或者有過密切接觸史，應及時就醫并告知相關負責人，不得帶病上課、上班。經醫院診斷排除傳染病后才能回學校上課、上班。
(二)學員或者教職工在學校內出現新型冠狀病毒感染的肺炎癥狀，及時向學校新型冠狀病毒感染的肺炎疫情應急工作領導小組匯報，并逐級上報;在領導小組的統一安排下，要求感染者立即戴防護口罩、手套，到留置觀察隔離室休息，并由學校值班領導立即通知相關醫院，需轉院治療的立即轉疫情定點醫院。學員出現感染病癥，辦公室老師應立即通知其家長或家屬，由家長(家屬)陪同去醫院，家長(家屬)不能到校的，由辦公室老師護送去醫院(護送人員要穿好防護服、戴口罩、手套)。教職工出現感染癥狀，值班領導立即通知其家屬，家屬不能到校的由學校配專人護送去醫院(護送人員要穿好防護服、戴口罩、手套)。
(三)在學校內發現有疑似感染新型冠狀病毒感染的肺炎的學員或教職工，學校應急工作領導小組立即到現場指揮，在第一時間內利用留置觀察隔離室進行隔離觀察，并馬上撥打“120”電話，送定點醫院診治。
(四)學校對新型冠狀病毒感染的肺炎感染者所在辦公室或教室及所涉及的公共場所進行消毒，對與感染病人密切接觸的學員、教職工進行隔離觀察，防止疫情擴散，迅速切斷感染源。
(五)新型冠狀病毒感染的肺炎感染者在醫院接受治療時，禁止任何學員、同事前往探望。
(六)學校師生教職工中發現新型冠狀病毒感染的肺炎感染者，立即上報教育局、疾控中心，并對病人作跟蹤了解。
(七)如新型冠狀病毒感染的肺炎出現烈性傳染，立即請示相關部門，決定是否實行停課停工，并采取一切有效措施，迅速控制感染源，切斷傳染途徑，保護易感人群。
具體做法：
1、封鎖疫點。立即封鎖患者所在教室或辦公室，暫停學校一切活動。停止學校人員相互往來和與外界往來，等待^v^門和相關部門的處理意見。
2、疫點消毒。學校安排專門人員對所在場所進行徹底消毒，消毒結束后進行通風換氣。
3、疫情調查。學校密切配合疾控中心進行新型冠狀病毒感染的肺炎調查，對患者到過的場所、接觸過的人員，以及患者的家庭成員、鄰居同事、同學進行隨訪，并采取必要的隔離觀察措施。
4、學校領導發現有感染新型冠狀病毒感染的肺炎患者后，迅速向全體師生員工公布病情感染源及其采取的防護措施，讓廣大師生員工了解情況，安定人心，維護學校穩定，樹立戰勝新型冠狀病毒感染的肺炎的信念。
__區老年大學。
202_年9月4日。
最優疫情期間保潔工作計劃（模板22篇）篇三
1.戶外活動場地：干凈、整潔、安全，美觀。做到^v^六無^v^即：無痰跡、無積土、無果殼紙屑、無刻畫、無廢氣物、無垃圾。每天一小掃、每周一大掃，隨時做好保潔工作。每天用施康消毒液噴灑消毒。
2.綠化帶：隨時清除雜草、紙屑、落葉、果皮等雜物，定時澆水、修枝、松土。
3.周邊環境：無亂堆放現象，及時清除雜物，做好每天一小掃，每周一大掃。
4.戶外大中型玩具：每天用清水擦拭后用1:100施康消毒水擦拭。
1、對教室、辦公室、食堂等開窗通風為主，天氣好時，每日至少開窗通風2-3次，每次30分鐘，注意人員保暖。地面每天采用濕式清掃，對地面進行消毒。(用1;100的施康消毒水噴灑地面后再用拖把擦拭干凈)。
2.臺面、儲物柜、門及門把手、扶手、水龍頭、窗戶、椅子、區域柜地墊等每天用清水擦灰然后施康1：100進行擦拭。(紫外線燈具消毒：先擦拭灰塵然后75%度酒精擦拭消毒每周一次。)。
4.茶杯、點心盤建議首選熱力消毒。煮沸消毒時，被煮物品應全部浸沒在水中，煮沸15分鐘;(蒸汽消毒時，被蒸物品應疏松放置，水沸后開始計算時間。蒸汽100℃保持30分鐘)消毒后，放入保潔柜中。水杯點心盤每日消毒。
5.毛巾消毒：用洗滌劑清洗干凈后，置陽光直接照射下曝曬干燥。曝曬時不得相互疊夾。(煮沸消毒15分鐘或蒸汽消毒30分鐘。煮沸消毒時應全部浸沒在水中;蒸汽消毒時應疏松放置)，(如使用1:100施康浸泡消毒30分鐘)消毒時將織物全部浸沒在消毒水中，消毒后用清水將存留消毒劑沖凈。
6.玩教具、圖書消毒：(1)適用于不能濕式擦拭、清洗的物品曝曬時不得相互疊加60分鐘。(2).使用含氯消毒劑：適用于塑料、橡膠、毛絨類玩具消毒，用1：100含氯消毒水表面擦拭然后浸泡消毒30分鐘(3)酒精擦拭：適用于電子玩具，可定期用酒精擦拭經常撫摸的部分。
7.午睡室和活動室：(1)床圍欄等兒童接觸密切的物品，每日消毒液擦洗消毒。(2)午睡室地面干凈、清潔，每天用消毒液拖洗。(3)每日上午開窗透氣，使用空調時每日開窗2次，每次30分鐘，師生離園后由保安師傅負責每日一次紫外線消毒定時定點開關60分鐘/天。(4)建議家長被褥、床單、枕套每周清洗及陽光曝曬每次3-6小時。
8.盥洗室：每日定時定人清掃，保持地面、水池、便池干凈整齊，無異味;廁所做到無垢無味無蠅，每天上下午一次消毒，物品擺放規范有序，及時傾倒垃圾。
最優疫情期間保潔工作計劃（模板22篇）篇四
為了認真貫徹落實上級關于新型冠狀病毒感染疫情防控工作要求，切實把人民群眾生命安全和身體健康放在首位，全力做好--街道辦事處集貿市場疫情防控應急工作，特制定本方案。
一、工作原則。
（一）統一領導，分級負責。新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作的處置由疫情防控工作領導小組統一領導，全體人員無條件服從領導小組的指揮調度。具體處置過程中，堅持“誰主管、誰負責”的原則，落實責任制，各負其責，相互配合。
（二）以人為本，預防為主。以維護好、實現好、發展好以職工群眾根本利益為出發點和落腳點，依照法律法規和政策辦事，防止因處置不當而造成疫情蔓延事件發生。
（三）正確疏導，說服教育。注重教育疏導，以情感人、以理服人，理順情緒，化解矛盾；廣泛宣傳有關政策，釋疑解惑，教育引導群眾以理性、合法的方式反映問題，解決矛盾，依法維護自身合法權益。
（四）快速反映，協同應對。疫情發生后，立即啟動應急預案，上報當地衛生防疫部門，同時上報礦疫情防控工作領導小組。與有關單位相互協作、相互配合，確保信息收集、情況報告，指揮處置等各環節的緊密銜接，在最短的時間內控制事態。
二、工作措施。
1、加強疫情防控宣傳培訓工作。向職工群眾宣傳新型冠狀病毒感染的防護知識，疫情的特征和后果。以及正確佩戴使用個人防護用品，保持辦公區域空氣暢通，不參加人流密集的公眾活動等，減少疫情的傳播。
2、加強對疫情排查報告。每天進行排查，有異常情況及時上報疫情防控領導小組；進入市場人員必須佩戴口罩，檢測體溫，發現有體溫升高、咳嗽的人員，要進行留觀，并向衛生防疫部門報備。嚴格落實24小時值班制度，一旦發生疫情，第一時間將信息報送主管部門。
3、正確引導疫情防控輿論，不傳謠。黨群工作部加強對員工輿論的正確引導，教育職工不傳謠，不在微信、微博亂發虛假信息，樹立正確的宣傳觀，以官方發布的信息為準，減少社會負面輿論影響。
4、加強疫情防控物資保障。每天對市場進行消毒，積極聯系對所需應急物資的采購，尤其近期市場緊缺的口罩、測溫儀器等物資的采購，為有效控制疫情提供物資保障。
三、工作要求。
（一）要采取多種方式，提高相關人員對疫情的正確認識，積極預防，力爭將疫情消滅于萌芽階段。
（二）做好新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作，關乎生命與社會穩定大局，任何單位和個人面對疫情發生時，都要認真妥善處置，不能互相搪塞、推諉，更不能置之不理，任由事態發展，確保各項預防措施落實到位。
（三）研究對策，妥善處理。在處置疫情時，要服從疫情防控工作領導小組的統一調度，全力配合當地衛生防疫部門做好疫情防控工作，防止疫情的擴大和蔓延。
新型冠狀病毒感染的肺炎疫情處理結束后，要及時總結經驗，對在處置過程中暴露出的問題，要研究防范措施，預防疫情的再度發生。
最優疫情期間保潔工作計劃（模板22篇）篇五
為全面做好全校202_年秋季學期常態化疫情防控工作，確保學校正常教育教學秩序和廣大師生職工生命健康安全，根據^v^應對新型冠狀病毒感染疫情聯防聯控機制綜合組印發的《新型冠狀病毒感染防控方案(第七版)》，國家衛生健康委、教育部印發的學校托幼機構疫情防控技術方案(更新版)和省委統籌疫情防控和經濟運行工作領導小組(指揮部)。
《關于做好全省202_年秋季學期疫情防控工作的通知》《關于進一步落實疫情常態化防控措施的緊急通知》《全面做好新冠疫情常態化防控工作方案(第四版)》等文件要求，結合學校實際，修訂工作方案如下：
一、總體要求。
落實^v^、^v^關于抓緊抓實抓細疫情常態化防控的要求和省委、省政府以及教育廳工作要求，切實提高政治站位，清醒認識當前的疫情防控形勢，堅決克服麻痹思想、厭戰情緒、僥幸心理、松勁心態，弘揚偉大抗疫精神，切實扛起疫情防控的重大政治責任，慎終如始抓實抓細學校常態化疫情防控措施，以實際行動確保師生員工生命安全和身體健康，確保秋季學期教育教學平穩有序。
二、基本原則。
1、堅持嚴防嚴控，落實落細防控措施。嚴格按照上級有關工作規定和要求，統籌推進常態化疫情防控和教育教學工作，科學精準落實防控閉環措施，切實維護好師生員工的身體健康和生命安全。
2、堅持聚焦主責，統籌力量形成合力。學校新冠疫情防控工作領導小組統籌領導，書記、校長負總責，校領導班子成員帶領各工作專班統籌各方面力量，并按照分工對口督導分管部門和聯系學院，完善工作方案，健全工作機制，推進防控措施。各單位認真履行疫情防控主體責任，嚴格黨政負責人“第一責任人”責任以及領導班子其他成員“一崗雙責”，切實做到守土有責、守土有方。全校教職工全員參與、全員行動、全員防控，切實履行好個人疫情防控責任。
3、科學精準，突出重點。根據疫情防控形勢發展趨勢變化，堅持突出重點、精準施策、科學防治，進一步加強重點人群、重點場所的管控，著力抓實抓細各項措施，把各項防控要求精準到崗、精準到人、精準到事，進一步提高疫情防控的科學性、精準性和有效性。
4、堅持屬地管理，聯防聯控協同作戰。落實屬地管理工作要求，加強與__市新冠疫情處置工作領導小組(指揮部)以及衛健疾控、市場監管、教育、公安、交通等部門溝通協調，通力合作，聯防聯控，統籌做好開學核驗、防疫指導、應急處置、交通保障、秩序維護等工作，切實為學校順利開學提供充分保障。
三、重點任務。
1、加強疫情防控學生工作隊伍建設。各二級學院加強疫情防控學生工作隊伍，健全“校—院—班—舍—生”防控體系，并進行相關培訓、管理。充分發揮學生干部和學生黨員作用，開展知識宣傳、信息收集與報送、學生管理和服務等工作。輔導員、學生干部務必保持24小時通信暢通，疫情防控不留死角，確保掌握每個同學動態，確保學校相關要求及時通知到每位同學。(牽頭單位：學生管理組，責任單位：學生工作處、研究生處、校團委、各二級學院)。
2、加強校園相對封閉管理。嚴格執行學校《關于進一步調整優化校園管理方式的通知》規定，嚴把校門關。學生因實習、求職、探親、就醫等原因確需進出校門且在__市內活動的，可憑“校園卡(學生證)+測溫”模式進出校園，當日晚10：00前必須返回校園。教職員工進出校門實行“校園卡(工作證)+測溫”模式，所有教職員工要自覺服從校園安保人員的管理;教職員工家屬、校內家屬區居住人員、校內務工人員持安全保衛處簽發的出入證進出校園。外來人員確因工作需要進入校園的，應履行審批手續，實行“身份登記+健康碼+測溫”模式;校外無關人員一律不準入校。(牽頭單位：安全保衛組，責任單位：校醫院、人力資源處、學生工作處、研究生處、后勤服務中心、各二級學院)。
最優疫情期間保潔工作計劃（模板22篇）篇六
根據安徽省教育系統新冠肺炎疫情防控工作領導小組《關于切實做好2021年秋季開學工作的通知》（皖教防控辦[2021]21號）和國家衛生健康委辦公廳教育部辦公廳《關于印發高等學校、中小學校和托幼機構新冠肺炎疫情防控技術方案（第四版）的通知》（國衛辦疾控函〔2021〕455號）文件精神，按照2021年8月18日安徽省教育系統新冠肺炎疫情防控工作視頻會議和屬地、學校疫情防控要求，為做好學校疫情防控工作，特制訂我校教職員工開學返校實施方案。
組長：王宏偉。
副組長：
成員：
工作組辦公室設在組織人事處，由組織人事處、總務處、保衛處牽頭，嚴格排查所有教職員工（含后勤社會化企業員工，下同）假期去向情況及健康狀況，按照“一人一案”要求，進行分類登記。要求學校所在地以外教職員工（包含新校區建設搬遷項目施工人員）返校之前,均須認真填報疫情期間情況摸排表（附件1），逐一登記造冊。根據摸排情況，學校疫情防控工作領導小組進行返校返崗評估。
教職員工指教師、行政、物業、安保、食堂、洗浴、超市、校車司機、項目施工人員等人員。
（一）在皖教職工堅持非必要不出省原則，開學前14天，實行健康監測，無異常情況的按時返校，在省外低風險區的，在學校開學規定定的開學時間，持48小時內核酸檢測陰性證明、健康碼、行程碼綠碼和新冠疫苗接種證明返校和到校報到，并做好中途防控措施。在中高風險地區的教職工暫緩返校，待滯留地區降低為低風險地區后再安排返校，并按照規定做好健康管理。
（二）本人和共同生活的家庭成員為確診病例、無癥狀感染者、疑似病例，或被疾控部門判定為密切接觸者、次密切接觸者的，不得返校，經屬地^v^門評估同意后方可返校，返校后應繼續做好健康監測和管理。
（三）后勤、物業、保安、食堂等人員，在其返校前除按照學校返校要求外，須查驗行程卡，提供新冠疫苗接種證明和48小時核酸檢測陰性報告（或全員參加學校教職工核酸檢測抽查），并在崗前參加一次安全和疫情防控知識培訓。
（四）尚在國境外的暫不返校。
返校教職員工必須嚴格履行報批手續，填寫《桐城師范高等專科學校教職員工返校申請表》，所填信息必須如實、準確、詳細，經所在單位主要負責人同意，并報學校疫情防控領導小組辦公室批準后，方可返校。項目施工人員按照學校規定申請、審批，并報組織人事處、校醫室及項目負責人三方備案，發放出入證。
所有教職工須提前14天返回學校所在地，在學生返校前一周有序返校。返校教職員工盡可能不乘坐公共交通工具，盡量使用私家車輛返校。
分期分批錯時錯峰返校。目前在省外的教職員工，提前規劃好返校時間，不得影響正常工作。
第一批次：校領導及行政干部，其他需要上班的，2021年8月21日到崗上班。
第二批次：行政、教輔、輔導員（班主任）、物業、保安、超市、浴室、司機等人員，2021年8月25日到崗上班。
第三批次：教師含聘任及兼職教師，2021年9月1日到崗到位。
其它批次：項目施工人員按照學校規定進行。
近期返校教職員工及家屬必須嚴格遵守桐城市防疫指揮部和學校關于疫情防控有關要求，主動如實報告相關情況。
1.進入校園時，必須登記并測量體溫，自覺、嚴格屬地和學校疫情防控要求。
2.簽訂承諾書，進行健康信息采集登記，申請“安康碼”，做好接種工作，做到“應種盡種”，部分教職工因“禁忌癥”尚未接種新冠疫苗的，按照要求及時接種，積極配合參加學校組織的教職工返校前的核酸檢測抽檢工作（已提供返校前48小時核酸檢測陰性報告的可不參加抽檢）。
3.積極參與并自覺進行健康教育，認真學習“三案八制”和《安徽省學校新冠肺炎師生員工個人防護手冊》，嚴格按照規定，持續做好個人防護，認真落實科學佩戴口罩，少聚集、勤洗手、常通風、一米線等防控措施。校內服務人員工作期間同時要求全程佩戴醫用外科口罩或以上防護級別口罩。
4.居住在新老校區外近期返校教職工及家屬，進入小區時，必須及時向小區卡點登記報備、測量體溫，并按防疫要求自覺進行居家14天醫學觀察。
5.學生返校當天和學生開學后，教職員工車輛按照規定時間出入，中途不得隨意出入。
6.按照規定認真填報個人相關信息，及時上報材料到部門疫情防控聯系人。
7.返校教職工所在單位必須落實包保責任制，黨政主要負責人為近期返校教職工疫情防控包保第一責任人，督促返校教職工及其家屬，嚴格遵守桐城市、學校疫情防控要求，遵規守紀，如實報告，認真配合，確保各項要求落到實處。
對不能正常返崗的教職工，各單位黨政主要負責人要與其保持聯系，做好思想疏導，引導他們按照所在地方政府防疫要求，做好自我防護，待疫情緩解后，再行返回。因疫情不能正常返崗工作的教職工，不影響其年度考核、工資福利待遇等。
最優疫情期間保潔工作計劃（模板22篇）篇七
為堅決貫徹落實國家、省、市關于突發公共衛生事件防控工作的要求，有效應對突發公共衛生事件，根據教育部、湖南省教育廳、岳陽市突發公共衛生事件應急指揮部和學校疫情防控的有關文件精神，做好20xx年春季教職工開學返崗工作，切實保障教職工平安、有序返校，維護校園穩定和教學秩序，特制定本方案。
本方案根據《^v^教育部黨組關于統籌做好教育系統新冠肺炎疫情防控和教育改革發展工作的通知》（教黨〔20xx〕16號）、教育部關于做好20xx年春季學期搞笑開學有關工作的通知、教育部有關外籍師生文件要求、教育部搞笑疫情防控專家應急工作組編制的《高等學校新冠肺炎防控工作指南》、湖南省教育廳《關于做好20xx年春季學期開學工作的通知》（湘教通〔20xx〕59號）、湖南省教育廳《關于進一步做好學校新冠肺炎疫情防控工作的通知》（湘教通〔20xx〕60號）和湖南省教育廳《關于做好20xx年春季學期普通本科學校編制工作的通知》（湘教通〔20xx〕70號）等文件進行編制。
按照“疫情不解除、防控不松懈”的基本原則，全面做好開學前后校園的安全穩定工作，及時有效地采取各項防控措施，保障教職工平安、教育教學平穩運行，維護學校正常秩序和校園穩定。
學校成立教職工返崗工作小組，全面指導20xx年春季學期教職工返崗工作的有序開展。
組長：劉亦工。
副組長：胡文靜。
成員：各教學院院長、機關及教輔單位主要負責人、學校疫情防控領導小組辦公室及人事處相關人員。
領導小組下設辦公室，辦公室主任由胡文靜同志兼任，蘇立、鐘科同志為辦公室成員，負責統籌協調疫情防控期間教職工返校工作，確保教職工平安返校。
（一）開學前全面排查。
開學前，各二級單位應與本部門教職工保持密切聯系，了教職工解假期行蹤及健康監測情況；摸清本單位來自疫情防控重點地區的教職工情況；對本單位教職工進行全覆蓋排查，包括教職工本人是否為確診病例及疑似病例及康復情況、有無疫情高發地區旅居史、有無與確診及疑似病例接觸史，掌握本單位所有教職工身體健康狀況，包括體溫、咳嗽等體征信息，按“一人一案”建立臺賬。
實施“日報告、零報告”制度，所有教職工應主動報送自身（含家屬）的健康信息，不得漏報、瞞報、誤報。
2.鑒于岳陽市疫情防控指揮部現已暫停體征監測信息報送，所有二級單位采取“有事報事、無事報平安”的`方式。
各單位應及時掌握教職工的健康狀況，若因身體狀況或在外地、居家隔離等不能按時到崗，應妥善安排好相關工作。
（二）分類安排返校。
1.無疫情重點地區旅居史的教職工。
（1）未返校（含市區）教職工須于20xx年5月6日之前返校（含市區），返回途中乘坐公共交通工具時，全程佩戴醫用口罩，關注周圍人員有無疑似癥狀并及時做好防護；返校（含市區）后妥善保存旅行票據信息，以配合可能的有關密切接觸者調查。
（2）未返校（含市區）教職工如出現發熱或有新型冠狀肺炎疑似癥狀的，請就地留觀，暫緩返校，待身體狀況恢復正常后再安排返校日程，不得帶病返校。
（3）教職工返校（含市區）后應盡量居家休息，減少外出，做好自身防護，及時向本單位聯絡員報送身體健康狀況，主動配合屬地學院路社區、白楊坡社區和學校工作人員防疫隨訪。
（4）凡在校內有固定住所且需返回校內（西院、南院、北院家屬區）居住的教職工，需提前兩天向所在單位黨政主要負責人申報，報告出發地、返校交通方式（含車次、車廂座位號或航班信息）、同行人員信息，由所在單位聯絡員報送至學校疫情防控工作領導小組辦公室陳緒清同志審批，匯總后報送至人事處鐘科同志備案。
（5）未居住在校內的教職工，應與所居住社區居委會（村）聯系，了解社區居委會（村）關于疫情防控的相關要求，合理安排返校日程。
（6）返校教職工（含家屬）進入校園時，在各校區門崗處主動登記個人信息，接受身份查驗后方可進入校園。
2.有疫情重點地區旅居史的教職工。
（1）有疫情重點地區（中高風險）旅居史，現在未在疫情重點地區的教職工（含家屬），已經居家隔離滿14天且身體狀況良好的可以返校，按程序辦理返校申請審批手續；如未滿14天居家隔離期的暫不返校（含市區），自行在現居住地做好自我防護，達到居家隔離滿14天后身體狀況良好的可以返校。
（2）現仍在疫情重點地區（中高風險）的教職工（含家屬）應原地待命，不得私自返校。
（三）開學時全面檢測。
1.在正式開學前，各二級單位要做好教職工健康排查與體征監測工作，全面審查教職工與相關人員開學前14天的行動和生活軌跡（是否有疫情中高風險地區旅居史、是否與確診病例、疑似病例接觸的情況）。
2.開學前兩天，各二級單位對本單位教職工開學前體征監測數據進行匯總研判，排查所屬部門全體教職工健康碼，排查結果匯總（見附件2）報送至人事處鐘科同志，電子健康卡截圖以“部門-姓名”命名，打包后報人事處備案。
3.開學當天（時間另行通知），人事處組織各二級單位做好教職工到崗情況統計和健康監測。教職工到崗情況報送至人事處謝蕓同志；健康監測報送至人事處鐘科同志，匯總后報送至學校疫情防控領導小組辦公室。對體溫超過攝氏度或有干咳、乏力等疑似癥狀的教職工，部門需安排其到校醫院進一步觀察，或安排送醫進一步檢查。同時，各單位聯絡員將患者情況及時報學校疫情防控領導小組辦公室周海兵同志。
（四）開學后全面防控。
2.各二級單位要進一步加強考勤，關注本單位教職工健康狀況，掌握身體出現異常教職工的密切接觸人員、行蹤等信息。教職工一旦出現疑似癥狀，應及時請假就醫，不得帶病上崗，經醫院診斷排除后方可回校上崗。
3.教職工在校內突發感染癥狀，應立即向學校疫情防控領導小組辦公室報告，學校啟動應急處置，對密切接觸人員進行隔離觀察。為避免傳播，可臨時關閉校園，關閉期間，教職工不得擅自離開學校。
4.對被隔離觀察或治療的教職工，人事處和教務處應根據工作需要協助二級單位做好工作安排，進行合理調配。
1.各二級單位要對本單位教職工做好宣傳和引導工作，做好疫情防控有關知識的宣傳宣講，確保應知應會，自覺遵守疫情防控工作紀律。
2.全體教職工要嚴格執行學校的統一安排，確保通訊暢通，做好自我科學防護，積極配合做好疫情防控工作。
最優疫情期間保潔工作計劃（模板22篇）篇八
為深入貫徹^v^關于新型冠狀病毒感染的肺炎疫情重要指示精神，落實^v^、^v^部署以及省、市、區關于疫情防控工作要求，承擔公共衛生防控的社會責任，科學有效應對突發新型冠狀病毒肺炎疫情，最大限度降低危害，保證人民群眾的身體健康和生命安全，根據《^v^傳染病防治法》、《^v^突發事件應對法》、《國家突發公共衛生事件應急預案》、《突發公共衛生事件應急條例》，結合企業實際，制定本預案。
一、工作目標。
1.普及新型冠狀病毒肺炎的防控知識，加強宣傳引導，提高員工自我保護意識。
2.做好摸排核查工作，完善疫情信息報告程序，做到早發現、早報告、早隔離、早治療。
3.建立快速反應和應急處理機制，及時采取措施，把突發疫情造成的危害降到最低。
二．工作原則。
最優疫情期間保潔工作計劃（模板22篇）篇九
按照^v^xx區委、xx區人民政府關于疫情防控工作要求，結合工作職責，特制定xx區環衛服務中心疫情防控應急預案如下：
一、組織領導。
（一）領導小組。
組??長：xxx。
組??員：xxx。
成??員：xxx。
（二）后勤保障組。
組??長：xxx。
組??員：xxx。
職??責：做好防護裝具（防護服、護目鏡、口罩、手套等）和消殺用品的采購存儲；做好應急值班工作；承辦領導小組交辦的其他工作。
（三）垃圾清運組。
組??長：xxx。
組??員：xxx。
職??責：
1、生活垃圾收運：各辦事處對轄區內的積存垃圾、衛生死角進行細致摸排、集中清理，由環衛服務中心合理調配清運車輛配合各辦事處對轄區內的積存垃圾進行徹底清理，確保無積存垃圾無衛生死角；辦事處對接物業公司在小區內設置單獨的垃圾收集容器，由專人進行管理，環衛服務中心專門設置1—2輛粘有專用標志的清運車和1—2名做好自身防護的專職司機對疫情封控小區和周邊公共場所服務中心產生的生活垃圾進行單獨收集，單獨運輸，實行“專車、專人、專線”統一收運處置，在收集時對收集點和收運車輛進行反復消毒。
2、廢棄口罩（醫廢）垃圾收運：辦事處對接物業公司在小區內設置單獨廢棄口罩收集點，由專人進行管理，統一收運到指定地點，由環衛服務中心進行統一收集后由醫療機構進行處理廢棄口罩（醫廢）垃圾進行單獨收集，單獨運輸，實行“專車、專人、專線”統一收運處置，并進行反復消毒。
（四）環境衛生消殺組。
組??長：xxx。
組??員：xxx。
職??責：環衛服務中心做好疫情封控小區周邊道路、果皮箱、垃圾轉運站、公共衛生間等環衛設施設備嚴格按照要求全面消殺；各辦事處做好封控小區及周邊小街巷的全面消殺，同時做好環衛工人的防護措施。
（五）應急保障組。
組??長：xxx。
組??員：xxx。
職??責：成立兩支環衛疫情防控應急保障分隊（環衛服務中心、北控公司分別成立60人的隊伍），隨時待命，服從調配，時刻準備趕赴應急保障第一線；承辦領導小組交辦的其他工作。
二、工作要求。
（一）準備要充分。各部門要按照應急預案要求，逐項對照檢查，充實應急物資儲備，包括消毒劑、隔離帶、密封袋、防護服等。
（二）報告要及時。嚴格落實專人值班和領導帶班制度，值班人員要堅守崗位，確保聯絡暢通。要嚴格按照疫情快報程序，及時、規范做好疫情報告工作。
（三）處置要堅決。一旦發生疫情，要在上級防控部門的指揮下，立即啟動應急預案，應急處置工作務必堅決，行動務必迅速，措施務必全面到位，切實防止擴散蔓延。
三、保障措施。
（一）強化組織領導。各部門要充分認識此次疫情防控工作的重要性，堅決克服松懈、麻痹和厭戰情緒，牢固樹立底線思維，進一步加強防控工作領導，精心安排，周密布置，統一行動，有力有序有效地做好疫情防控工作。
（二）加強協同配合。環衛服務中心各部門、北控公司、各辦事處要根據應急預案要求，對照職責，加強協作，密切配合，不斷強化協作聯動機制，做到防控工作政令統一、部署統一、行動統一。領導小組要充分發揮組織協調作用，統籌兼顧，積極協調各部門形成合力，聯防聯控，共同做好疫情防控工作。
（三）加強安全防護。各部門負責人分層次對全體環衛職工開展安全生產教育培訓，科普新型冠狀病毒防控措施，增強環衛工作在垃圾收運處置、道路及公廁保潔等作業過程中的安全生產意識，在保證自身安全的前提下，確保城市環境整潔有序，應急保障履責到位。
最優疫情期間保潔工作計劃（模板22篇）篇十
按照《永寧縣應對新型冠狀病毒感染的肺炎疫情工作領導小組學校工作組文件》(永疫領學組發發〔20__〕3號)要求,根據永寧縣教育體育局疫情防控(第7次)及開學準備工作視頻會相關安排，現就我校20__—20__學年度第二學期返校開學教學檢測，特制定本計劃。
一、實施原則。
1.穩實檢測，科學推進。穩妥、扎實做好檢測工作，保障銜接教學檢測，有序有效。
2.分時檢測，錯峰降壓。分二個階段進行學業檢測。開學銜接教學期間，緩解各科同時高峰檢測教學壓力。
3.及時檢測，科學診斷。線上線下教學根據授課進度，及時跟進檢測，及時了解學生掌握情況，科學診斷確定線下銜接教學內容。
二、實施保障。
成立學業檢測領導小組。
組長：曹志文。
副組長：劉自東、沈海俠、唐興成、盛會珍、馬玉峰、王新玲。
成員：雅進搏、各教研組長、各年級組長、各任課教師。
三、實施階段。
1.第一階段：線上教學期間，及時檢測前三單元，科學診斷評估教學。
2.第二階段：線下銜接教學期間，及時檢測剩余線上教學知識，跟進診斷評估教學。
三、實施要求：
1.扎實開展空中課堂教學。
2.嚴格實施課程安排。嚴格按照教育廳空中課堂教學進度教學，每期(截止目前空中課堂教學8周)年級課程表提前發布。5至6年級4月7號開學，1至4年級4月13號開學，直至通知開學為止。
3.統籌安排：
建立語文、數學、英語、藝體綜合學科教學統籌推進體系和機制，做到教學同步、師資同配、管理同行、資源同享、平臺同用。
4..團隊合力：以教研組、年級組為單位，發揮教研團隊合力。
四、實施內容、方法：
(一)檢測內容：
空中課堂教學授課內容。
(2)檢測方法：
1.分步推進：分線上線下教學二個階段，組織教學檢測。
2.診斷評估分析。
診斷評估分析報告內容要求：
(1)診斷分析，評估空中課堂授課和自己線上教學兩方面情況。
(2)診斷分析，評估學生學習維度目標是否達到;存在的問題。
(3)課堂教學銜接的重難點內容，課堂教學的補救措施。
五、教師要求：
教研組長：
各教研組長嚴格按照要求，安排好檢測各項事宜，確保此項工作順利開展。線上檢測時，為確保考試成績真實，各年級組長，教研組長安排考試時間盡量考慮到家長的時間，便于監督。
全體教師：
3月22日開始分單元，分階段線上檢測。全體教師，按照教研組活動安排，嚴格執行每周的檢測。每單元制卷教師提前制作好試卷，提前推送給教研組長和同年級教師。
各組按照制卷人員分配。各教研組長，各任課教師提前安排到位。
各年級嚴格按安排，完成線上線下檢測。
四、具體安排。
(一)第一階段：線上教學期間，及時檢測前三單元，科學診斷評估教學。
1.檢測時間安排：
3月22日——3月28日：各學科進行第一次線上檢測;。
3月29日——4月4日：各學科進行第二次線上檢測;。
4月5日——4月11日：各學科進行進行第三次線上檢測;。
每周三3——6年級英語，60分鐘。
每周四1——6年級數學，80分鐘。
每周五1——6年級語文，80分鐘。
2.教學診斷評估時間：于4月12日之前，完成診斷評估分析。各學科3次檢測全部結束后，針對“查看報告”數據結果，按之前指導要求，進行幾單元綜合診斷評估分析，于4月12日之前，完成《診斷評估分析報告》。
在線檢測平臺進行檢測。各年級，學科，統一試卷，統一時間，開考和提交。
教研組長組織安排和組員商議好具體檢測時間和制作試卷人。
3.具體分工。
低語組：
一年級出卷人：一單元魏月俠，二單元杜正菊，三單元沈鳳玲。
二年級出卷人：一單元常夢婷，二單元丁海云，三單元張新榮。
中語組:。
三年級出卷人:一單元唐淑琴、二單元張海榮、三單元、王曉琴。
四年級出卷人：一單元胡玉珍、二單元洪玲春、三單元王曉麗。
高語組。
五年級出卷人：第一單元、劉潔、第二單元、王曉蕓、第四單元、楊濤。
六年級出卷人：第一單元、李治湄、第二單元、張琴、第四單元、王麗娟。
低數組。
低數組單元測試安排：
一年級：王莉莉一單元，王主任二單元，張老師三單元，李娟老師輔助她們給出題。
二年級：王潔一單元，張睿二單元，滿璐三單元。
三年級：陳靜第一單元，朱靜怡第二單元，馬光榮第三單元。
高數組。
高數組的制卷人員分配:。
四年級組:一單元王玉紅，二單元劉燕芳，三單元陶衛東。
五年級組:一單元馬海軍，二單元孫振華，三單元李曉琴。
六年級組:一單元楊雪，二單元王秀麗，三單元駱彩霞。
英語組。
英語組制卷安排:。
三年級、王海俠。
四年級、靳瑩。
五年級、王麗艷。
六年級、張曉彤。
4.教學診斷評估分析：各學科3次檢測全部結束后，針對3次“查看報告”數據結果，按要求，進行幾單元綜合診斷評估分析，于4月12日之前，完成診斷評估分析。
(二)第二階段：線下銜接教學期間，及時檢測剩余線上教學知識，跟進診斷評估教學。
1.檢測時間安排：
五、六年級：4月7日-4月10月：各學科進行檢測;。
一、四年級：4月13日——4月16日：各學科進行檢測;。
2.教學診斷評估時間：第二階段檢測全部結束2日后，完成診斷評估分析。
最優疫情期間保潔工作計劃（模板22篇）篇十一
一、加強對學生的健康教育。教學所每學期至少要安排一次，分年級對學生進行傳染病預防管理教育的班主任應利用晨會、班會等陣地培養學生衛生習慣教育的全校老師應始終關注學生的生活狀況和身體狀況，對學生進行健康教育和正確指導。所有學員應參加一年一度的體檢，發現有疾病和傳染病的學員，班主任應及時通知其家長，督促家長對孩子進行治療。
二、加強消毒工作，加強飲食衛生。總務所要求每月消毒兩次教室，爆發期間每天消毒。
三、對病學生的處理計劃。如果學生生病，上班時間由班主任及時聯系家長，需要到醫院就診的，由班主任負責;如果沒有班主任，科任教師將學生送往醫院，不得拖延，更不能因任何原因將其他學生送往醫院。
四、對傳染病的處理方案。如果發現傳染病，應立即向學校報告，通知家長，必要時隔離學生因病回家就診，班主任應隨時詢問學生的病情，學生病好后，可以帶著醫院的治愈證明書回學校學習，班主任應立即妥善處理生病學生的物品。發生重大傳染病時，學校應立即報告，按疾病預防措施妥善處理。
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最優疫情期間保潔工作計劃（模板22篇）篇十二
1、根據公司發展需求，適時修改和優化公司管理制度，使公司制度更加合理規范，為公司“法治”打下基礎。
2、根據各部門實際運營狀況，制定和完善公司運營流程，使各部門溝通更加順暢，程序更加規范。
3、根據原有的崗位職責，結合公司各部門的實際情況，重新修改各部門的崗位職責。使職責清晰，責任明確。
二、深挖招聘渠道，滿足人力需求。
1、根據公司崗位編制及崗位缺編需求，制定公司年度招聘需求。根據招聘需求，確定招聘渠道，執行招聘政策及招聘程序，為公司招錄到合適的人力及人才。
2、根據度招聘經驗，營業員招聘這塊堅持走廣場現場招聘形式，輔以海報宣傳張貼和廣場外招聘橫幅懸掛，堅持每周五個工作日在廣場外現場招聘。
3、自聘員工招辭趨于穩定，缺編不大，網站招聘進一步優化，保留江西人才人事網和撫州招聘網。
4、做好年度招聘費用預算，降低日常招聘宣傳費用和網站招聘費用。
5、與營運部門溝通，搭建離職員工面談平臺，切實了解員工離職原因，分析并加以改進，降低員工流失率，穩定營業員隊伍。
三、加強培訓管理工作，構建培訓體系。
1、如未能招聘到適合的培訓專員，培訓工作由崔主管負責兼任培訓專員，實施度培訓計劃。
2、根據公司實際狀況及公司發展戰略需要，制定度培訓計劃，并組織實施。
3、與外部培訓機構聯絡，度擬將公司管理人員送往專業機構或大型知名百貨企業參加培訓，主要課程是商務禮儀、銷售技能及服務理念這三大塊，提高管理人員綜合素質。
4、內部培訓工作主要由培訓專員開展，輔以各部門主管。繼續開展視頻培訓學習，度每個部門根據實際工作情況，每周安排一次兩個小時的課程。學完一個課程，撰寫培訓心得，并進行考試。整個年度持續不間斷的學習，努力打造學習型組織，成長性團隊。
5、對每月新入職員工進行入職培訓，做到及時性、有效性，最快的讓新進員工熟悉公司流程制度，了解公司企業文化，熟悉自己的工作職責。
四、加強績效管理，構建合理的激勵機制。
1、根據公司年度經營目標，制訂公司度績效考核體系。
2、按照度績效考核體系，實施績效管理。績效考核組需全程監控，使績效考核公平、公正、透明，真正發揮績效考核的激勵作用。使多勞者多得，少勞者少得，不勞者不得。能者給予上升的通道，庸者施以教育的機會。
3、根據考核結果，進行有效的面談，倡揚先進，教育后進，給后進者改善教育進步的機會。
4、根據考核結果，不斷改進考核體系，使考核體系更加完善，更能發揮激勵的作用。
五、控制人力成本、完善薪資結構。
1、根據公司發展需求，重新審訂各部門編制，確保人崗適配。精簡富余人員，降低人力管理成本，適當調整在職員工薪資待遇。
2、根據現有的薪資標準及崗位情況，設計詳細的薪資等級制度及崗位等級制度，結合績效考核結果，給予員工更好、更科學、更廣泛的晉升空間，增強員工的歸屬感。
六、加強企業文化建設，增強員工凝聚力。
1、度，本部門擬與企劃部配合，創辦企業內刊，刊登公司高層動態，發布公司政策，宣揚公司文化，宣傳先進個人事跡，選登員工優秀詩歌、散文、隨筆等文章。發揮員工特長，提供培訓教育及展現自身才華的平臺。
2、度，本部門擬與企劃部配合，擬定企業之舞，決定企業之歌，并進行培訓，人人會唱、人人會跳，豐富員工文化生活。在廣場前設立公司旗幟及國旗。每月定期舉辦一次國旗、企旗升旗儀式，熏陶員工愛公司、愛祖國的情感，增強員工對公司的歸屬感和凝聚力，向社會大眾展示融旺人愛員工愛家鄉愛祖國的高尚情懷。
3、建立公司網站，樹立對外商業形象，建立與外界溝通的橋梁。讓撫州人民更加了解融旺，信任融旺，打造融旺良好的商譽及品牌。
4、加強新入職員工企業文化培訓教育活動，使融合聚力的企業文化根植能到每一位融旺人的心中。
5、員工婚、喪、生病及有特別大的困難，需要公司施以援助的，各部門及時與人事部溝通，由人事部和相關部門代表公司給員工或員工家屬施以幫助和慰問，真正關心員工，讓員工有家的感覺，讓員工真正融入到融旺這個大家庭中。
8
新的學期新的希望，新的學期新的挑戰。和大班的孩子們相處了半年的時間，發現自己越來越愛他們。我相信在我不斷努力下我會很快的和我的新孩子們融為一體，相信我們在《綱要》的精神和《園務計劃》的引領下，根據本班實際情況以及家長的建議，經過討論我們擬定了本學期的班級計劃，我們將提供多元整合的學習機會，充分利用各種資源，以開放的態度,陪伴幼兒一起經歷這有意義的一學期。
本學期本班幼兒20名;舊生10名;新生10名。經過大班上學期的學習，分析學期末班級幼兒檢核情況，總的來看：幼兒在生活自理能力、學習習慣方面都有了較大進步，尤其是在體能、語言表達、社會交往、邏輯思維能力方面表現較為突出。但是班級幼兒因為年齡相差較大，男女比率不均勻，造成了幼兒間能力相差較大、班級常規有待繼續培養的局面。鑒于以上不足，本學期，我們把幼兒入學預備工作做為本學期的工作重點，加強幼兒前閱讀、前書寫的練習，將學前的預備工作與主題探究活動、各學科教學有機結合起來，為幼兒進入小學打好基礎。
1、加強幼兒學習與安全方面的知識。
(1)在日常活動中培養幼兒正確的讀書、寫字、握筆姿勢，同時，讓幼兒懂得保護好自己的眼睛及各種感覺器官。
(2)注重安全方面教育，讓幼兒懂得并遵守交通規則，學會看紅、綠燈，走人行道;有困難找警察，記住各種急救電話;知道不能玩水、玩火，玩電。
2、培養幼兒獨立的生活能力。
(1)通過談話、故事、社會實踐培養幼兒的獨立意識，增強獨立解決問題的能力。讓幼兒感知到，即將成為一名小學生了，生活、學習不能完全依靠父母和教師，要學會自己的事自己做，碰到問題和困難自己要想辦法解快。
(2)培養幼兒的時間觀念，在學習生活中，要學會自我觀察、自我體驗、自我監督、自我批評、自我評價和自我控制等，讓他們懂得什么時候應該做什么事并一定做好;什么時候不該做事并控制自己的愿望和行為。
3、學習方面的預備。
(1)培養孩子學習方面的動手操作能力：本學期，結合主題模擬學校要求讓幼1。
兒學習有關的常規知識：學習整理自己的書包、鉛筆盒，愛護并看管好自己的物品，學會使用剪刀、鉛筆刀、橡皮、削鉛筆和其它學習工具。
(2)培養孩子良好的學習習慣：首先，請家長配合幼兒園，讓幼兒養成遵守作息時間的習慣，如：不遲到早退、不隨便請假等;其次，在教學活動中讓幼兒養成愛想、愛問和認真回答問題、注重傾聽的習慣;再有，培養幼兒正確地握筆寫字、看書、讀書的習慣;還有，通過適當的布置作業培養幼兒的任務意識，游戲、活動中加強幼兒規則意識的培養。
(3)知識經驗的積累。
a前閱讀、前書寫的滲透。
為幼兒創設一個良好的閱讀、書寫環境;如：將活動室的物品都注上漢字、活動室環境布置圖文結合、以語言區為重點精心設計制作有關讀寫方面材料供幼兒操作，同時在各區域中進行滲透、同時，讓幼兒熟悉漢語拼音，知道拼音是一種正確認讀漢字的工具和基礎;堅持開展餐前的認讀識字活動等。為幼兒閱讀、書寫提供條件。
b數學方面的滲透。
通過每次的數學活動、數學區工作對幼兒進行分類、統計、簡單運算、自編應用題的培養，提高幼兒的邏輯思維能力。在日常活動中引導幼兒學習運用數學經驗解決問題，提高幼兒獨立思考問題的能力。
班級日常工作：
1)本學期,我們將繼續根據幼兒的意愿進行主題活動，并及時抓住幼兒的愛好點，為下一步的活動提供依據。主題的展示、活動設計、材料調整要適合大班幼兒的特點，更多的體現幼兒的參與性和主體地位，培養幼兒的主動性學習和探究性學習。
2)配合教研組開展音樂、體育學科的研究。我們將從提高幼兒的音樂素質入手，提高活動組織的藝術性，通過與同事間的互相學習與反思，我們將使這兩門學科在原有基礎上獲得發展。
3)在活動區組織設置中積極向蒙班學習，做到符合大班幼兒的年齡特征，根據本班幼兒的發展水平及時更換區域工作材料，做到與主題相結合。
4)在顯現班級教育教學特色的同時，做好各項常規工作及大型活動：新學2。
期新操排練與評選;音樂、體育學科的觀摩及評選;“三.八婦女節”以年級為單位的親子活動;組織班級幼兒參與“小博士知識競賽”;積極預備“慶五.一”詩歌、故事展示會;做好慶“六.一”英語周匯演工作;大班畢業典禮。衛生保健工作：
1)做好衛生消毒工作，防止傳染病流行。
2)對幼兒進行安全教育，把握一些基本的安全常識，避免出現安全事故。
3)做好日常保健工作，保證幼兒健康成長，加強對個別體弱易病的幼兒的照顧。
家長工作：
1)開學初召開家長會，向家長介紹班務工作計劃，取得家長對班級工作的理解和支持。
2)加強平時電話聯系，取得家園教育的一致性。
3)要求家長配合教師，讓孩子養成良好的學習習慣、生活習慣。
4、鼓勵家長積極參加各種班級活動：“三、八節”愛媽媽活動;與主題相關的親子活動等。
教師團隊合作及專業成長：
通過上學期的合作，我班已初步形成良好的團隊學習、合作的氛圍，在本學期我們將繼續這種好的團隊精神，在工作學習中互相學習、及時反思，在專業方面，進一步加強教師的音樂素養，不斷創新，努力做到超越自我。
總之，我們希望本學期的工作能給孩子能留下對幼兒園的美好回憶，我們將以積極的心態迎接新的挑戰，為先進班級而努力。
最優疫情期間保潔工作計劃（模板22篇）篇十三
為有效應對新型冠狀病毒感染的肺炎疫情，保障全院師生的身體健康和生命安全，根據《中華人民共和國傳染病防治法》《突發公共衛生事件應急條例》《常德市教育系統新冠疫情事件應急預案》等法規和上級相關工作要求精神，結合我院《應對新型冠狀病毒感染的肺炎疫情工作方案》和《春季學期開學準備工作方案》，制定本預案。
一、工作目標。
普及新冠疫情防治知識，提高我院廣大師生的自我防護意識;完善新冠疫情信息監測報告網絡，做到早發現、早報告、早隔離、早治療;建立快速反應機制，及時采取有效的防控措施，預防和控制新冠疫情的發生和蔓延。
二、組織領導。
成立新冠疫情事件應急救援及處置工作領導小組(以下簡稱“領導小組”)，黨委書記毛澤陸任組長，黨委副書記、院長姜協武任常務副組長，高廣安、陳本校、龍艷、田淑平為副組長，各部門主要負責人為領導小組成員。
領導小組下設辦公室，田淑平兼任辦公室主任，滕偉兼任辦公室副主任。領導小組辦公室負責統籌協調、日常聯絡、督辦落實各項工作任務。
三、基本原則。
(一)統一指揮，妥善應對。領導小組統籌、指導、調度學院應對新冠疫情事件應急救援及處置工作。一旦發生疫情事件，確保發現、報告、指揮、處置等環節緊密銜接，做到快速反應、正確應對、果斷處置，最大程度降低疫情事件破壞性。
(二)從嚴從緊，抓小抓早。在全國未解除新冠疫情警報期間，凡是師生出現發熱、咳嗽、咽痛、胸悶、呼吸困難、乏力、惡心嘔吐、腹瀉、結膜炎、肌肉酸痛等癥狀的，均視為新型冠狀病毒感染可疑病例，不論涉及多少人員，均第一時間啟動應急預案，暫時隔離疑似人員及其密切接觸人員，并協調疾控部門迅速確診疑似人員是否感染新型冠狀病毒。根據診斷結果和處置建議再采取相應措施。
(三)系統聯動，群防群控。新冠疫情事件發生后，各相關部門負責人要立即深入一線，掌握情況，開展工作，控制局面。各部門要主動作為、相互配合、不留空檔，形成系統聯動、群防群控的工作格局。特別要緊密依靠衛健和疾控部門，主動接受其專業指導和業務指揮。
四、處置程序。
(一)先期處置。新冠疫情事件發生后，要立即啟動本預案，單間隔離疑似人員，管控密切接觸者，進行全面消毒。在首次報送信息時提請屬地衛健和疾控部門及時介入處理。
(二)信息報送。新冠疫情事件發生后，要盡快掌握情況，在15分鐘內向市衛健局、人社局和教育局電話報告，30分鐘內上報書面報告，1小時內進行續報。
(三)現場組織。領導小組組長是先期處置責任人，負責學院內部人員、經費、車輛的安排調配。當上級應急處置人員到達現場后，服從上級部門的指揮，落實專業技術部門提出的應急處置措施。
(四)事態控制。積極配合衛健和疾控部門處理突發情況，對相關人員進行排查和隔離。根據衛健和疾控部門專業意見，報請主管部門研究是否停課。
(五)信息發布。所有對外信息，須經上級主管部門組織對外發布，確保信息的權威性和嚴肅性。學院及個人不得擅自對外發布相關信息，避免失真信息引發恐慌情緒。
(六)善后處理。在疫情基本得到控制后，要做好家長、學生等當事人的善后工作，對受到心理影響的學生，要安排人員做好心理疏導。同時，要迅速恢復學院的正常教育教學秩序。
五、應急保障。
(一)人員保障。一旦啟動預案，應急救援及處置工作領導小組立即進入工作狀態，按照疫情事件的具體情況和指揮部門的'要求及時進行人員調整。
(二)物資保障。及時完善處置新冠疫情事件的物資儲備，保障妥善處置新冠疫情事件的物資能及時供給。
(三)經費保障。應急救援及處置經費列入年度預算。在新冠疫情事件處理過程中，要保障經費按時、足額到位。
六、責任追究。
發現相關責任人有以下行為的，按照干部管理權限由紀檢監察部門依法處理：
(一)不執行本預案有關信息報送制度，隱瞞、緩報、謊報新冠疫情事件的;。
(二)對新冠疫情事件應對處置不當的，特別是存在拖延、回避等不負責任行為的;。
(三)其他失職、瀆職行為導致學院出現或擴大新型冠狀病毒感染的。
最優疫情期間保潔工作計劃（模板22篇）篇十四
20xx年的到來，對我們這群學生而言是一個新的開始，也是一個新的挑戰。我本就已經做好寒假過去就回到學校好好上課，將自己上一學期沒有考好的英語給補回來，為此我還專門制定了一個學習計劃的，可是現在這一切都被打破了，我們暫時還只能待在家。我是一個自制力沒有那么強的人，如果沒有人在一旁監督我的我，我不能夠沉下心去學習，在家經常睡到十點多鐘才起床。然后下午自己在家學習的話，因為沒有老師的講課，所以自己的理解能力跟不上學習進度，所以學習的效率比較低，再加上在家自學沒有學校里面的那種互相競爭的氛圍，所以有點學不進去。家里的妹妹又一直在課題看電視或者玩手機，特別容易讓我的注意力集中到別的事情上去，所以在書房學習幾個小時，進度卻特別的差，經常寫著寫著題目就玩手機去了。
后面，終于引來了改變，班主任在班級群里面通知，這段時間所有科目的老師要在網絡上上網課，我們都要去聽課。聽到這個消息我立刻就激動起來了，雖然網絡上面我早就看到過這種消息，有很多的評論都是不看好的，但是我還是挺羨慕的，我覺得這樣可以讓我更加用功地學習，終于我們學校也成為了別人話里的“別人家學校”了。
雖然又很多人對網課有許多不好的看法，但是經過我自己這幾天的體驗，我覺得還是挺不錯的。我們班級的老師上課的地方就是最近網絡爭議比較大的平臺，我們每一天上課的時間安排是跟我們之間學校上課是差不多的，不過上學時間推后了而已，一節課還是一樣的四十五分鐘。每一天早上，我們就要起床打卡簽到，這樣的.制度就督促我每一天都必須要早起了，不像我假期里面都是睡到快吃中飯了才起床的。上網課的話，我們可以減少自己上學趕公交的時間，所以我們睡覺時間是延長了的，所以這一點我覺得還是挺不錯的。不想以前上學睡眠有點不夠。然后我們上課的時候，老師直播自己的講課畫面，那里有不對的地方直接用電腦返回就行了，不像之前還要用黑板擦擦半天。
上網課拋棄了我們上課的空間和時間的局限，只要有網絡有多媒體都可以學習，減少了我們的外出，為我們也為老師們的安全比較好，方便了我們的學習地點。不過這樣我覺得也是有一些不方便的，就是我們在自己家學習的，所以少了那種可以討論的學習氛圍，自己的學習熱情有點受損。再就是在網絡的另一端，老師監督不到我們，我們有些自制力比較差的，特別容易在手機拍不到的地方做跟學習無關的事情。所以總的來說，學習的效果肯定是沒有在學校里面好。
當然了，這種情況下，能夠在網絡上學習也還是挺好的，至少可以幫助我們學習，比不上網課一直在家玩要好很多!
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最優疫情期間保潔工作計劃（模板22篇）篇十五
我校在嚴格做好疫情防控常規工作的同時，依照上級相關要求，立足校情實際，創新工作形式，積極開展“空中課堂”線上教學活動，努力實現“停學不停課”。現就有關情況總結如下：
面對非常時期，面對全新的教學方式，為保證“空中課堂”扎實開展并取得實效，2月2日，學校便通過微信工作群召開專題會議，專項部署相關工作，廣泛征求全體教師意見建議，加強組織領導，明確職責和任務分工，形成了《某中學線上教學實施方案》。提出了“培養習慣，鞏固基礎，注重德育，減負增效”的工作理念，按照《方案》部署，建立了由教導處領導部署，分年級規劃實施，各班級具體落實的工作機制。同時，為進一步統一學生及家長的思想，學校通過學校微信公眾平臺、班級學生家長群向全體學生及家長連續發布多次《告學生及家長書》，對此項工作的重要性、必要性和可行性進行了詳實的闡述，并對學生及家長進行了思想動員和技術培訓。通過反復宣傳，師生、家長思想認識得到了極大的統一，為此項工作的`順利開展奠定了堅實的思想基礎。
在制定方案之前，學校便著手開展調查統計工作。對所有學生進行了學習設備、工具的調查，摸排學生實際情況。隨后立足校情實際，立足學生實際，針對轄區網絡設備單一(大多數家庭無電腦)、學生及家長信息技術應用能力不高的現狀，廣泛征集教師、家長的意見和建議，鼓勵教師通過各種簡單易行的方式開展教學活動。授課教師因地制宜、因人制宜，充分利用釘釘和qq直播等多種平臺進行授課。學校提前將電子版教材、電子版資料下發各班，輔助學生學習，同時加強教師、學生培訓，提供技術支撐，隨后在市教科局的統一安排下，學校全體領導和部分教師召開了專門會議，責任到人，包村包點，為學生送去了課本和學習資料，保證了學生正常的學習需要。
為保證“空中課堂”實效，我們嚴格細化各項工作責任:一是實行領導責任制。學校成立了以校長為組長，其他相關領導為成員的工作領導小組，組長全面領導，其他成員責任到人，負責具體實施和實效監督，主要通過跟班聽課、抽查備課、課后問診等形式，力促課堂有實效，同時每周學校都要召開領導小組會議，由各分管領導和年級組長以及教師代表就本周存在的教學問題進行反饋、研討，及時解決。二是加強教研活動。我們倡導教研組制定統一的教學計劃，共同研發教案，實現資源共享、智慧碰撞，同時也增添了相互之間的競爭力。三是實行隨堂考勤制。為加強學生管理，我們通過課前簽到、課中查到、課后答到的方式，動態監督學生上課情況，保證學生參與率。四是組織線上小測試。為檢驗近一個月線上教學的效果，學校要求各年級根據實際情況，采取多種形式，對學生進行了線上測試，并及時總結經驗和解決問題。五是注重中考準備。針對初三年級即將面臨中考的現實問題，學校在提高思想認識，加強中考復習，積極備戰備考的前提下，要求全體初三教師對學生的體育訓練進行包干，通過每天拍鍛煉視頻和師生互動等形式，確保初三學生學習之余，不放松體育鍛煉。
經過近一個月不斷的努力探索與實踐，我們深深地感到，線上教學的順利實施，強化管理是重中之重；細致部署是先決條件；統一思想是基本前提。截至目前我校所有授課教師都能無私奉獻、恪盡職守，認真研課、細致備課、耐心上課，學生的學習意識和習慣得到了進一步的培養和提升，教師信息技術應用能力大幅提高。同時形成了適合本校的授課方式，保證了課堂的實效性。
當然，我們在取得一定實效的同時，也存在著很多不足:1、教師對信息技術的應用能力不均衡，在線課堂效率與傳統課堂效率差異較大;2、受網絡條件限制，師生互動困難或不及時，影響學生學習興趣;3、學生管理由“面對面”變為“網對網”，管理方式方法單一。在今后的工作中，我們將進一步細化責任，強化管理，創新工作形式，克難攻堅，力求實效。
最優疫情期間保潔工作計劃（模板22篇）篇十六
為堅決打贏疫情防控阻擊戓，確保我校春季開學工作平穩有序，根據上級有關新冠肺炎疫情防控的要求，特制定《xx中學疫情防控期間學生宿舍管理方案》，請住宿年級及各班級結合自身實際認真組織實施。
一、學生宿舍管理員職責。
1、加強宿舍樓的管理工作，為學生創造良好的休息環境。
2、堅守崗位，按時開鎖宿舍門，做到只要學生在宿舍起居，管理員就必須在宿舍工作，不得擅離職守，做好交接班手續，責任明確。
3、認真做好學生的住宿安排工作。
4、做好宿舍財產管理，教育學生要愛護室內財產及樓內設施。
損壞財產要照價賠償。
5、認真做好宿舍的用水、用電管理工作，嚴格執行開關燈時間，節約用水、用電。
6、認真做好防火、防盜、防觸電等工作，每日每次學生離開宿舍后要進行檢查，發現隱患要及時處理，避免不測事故的發生。
7、加強宿舍衛生管理工作，及時督促學生清理房間衛生，保證宿舍衛生干凈整潔。
8、認真做好每日熄燈前查房工作，對于夜不歸宿的學生要及時登記匯報處理。
9、每日要做好值班記錄、防火檢查記錄、疫情記錄等。
10、堅決禁止外來非住宿人員在宿舍留宿。
11、禁止管理員在宿舍出售物品或食品。
12、禁止管理員在宿舍洗滌私人用物。
13、及時督促學生離宿到班上課，認真檢查，不得將學生鎖在宿舍樓。
14、管理員不得將樓門及宿舍鑰匙交給他人保管使用。
15、做好衛生間的管理工作，督促清潔工搞好衛生間的清掃。
16、無主管領導同意不得擅自調整班次。
17、認真做好宿舍主管部門安排的其它工作。
二、學生管理。
1、嚴格執行學生宿舍管理規定。
2、毛巾實行一人一巾一用一消毒，被褥一人一套，并定期進行清洗，勤曬衣被，自備紙巾上學。
3、使用過的口罩用密封袋或保鮮袋密封后，投入垃圾桶。
4、進入寢室前先洗手，保持寢室環境清潔、衛生。
5、不串寢室，不邀請非寄宿學生或其他宿舍同學到本寢室。
6、禁止到校外就餐、采購食品。
7、如有不適，第一時間報告值班老師。
三、宿舍衛生管理制度。
把“清潔、整齊、文明、有序”作為宿舍管理的總體要求。
(一)十個不準。
1、不準隨地吐痰，亂扔廢紙、果皮和向樓梯、走廊潑水。
2、不準向窗外倒水和亂扔雜物。
3、不準在廁所等處亂扔廢紙和亂倒垃圾。
4、不準亂倒剩菜、剩飯及其它雜物。
5、不準在墻壁、門窗上任意張貼字畫，嚴禁在墻上涂寫、踢腳。
6、不準在宿舍內打球、踢球及進行其它劇烈的體育活動。
7、不準在走廊里堆放物品。
最優疫情期間保潔工作計劃（模板22篇）篇十七
1、強化責任意識。面對疫情給學校教學工作帶來的挑戰，每一位老師都是這場沒有硝煙的戰役中的戰士，從主管領導、教學干部、教研組長、班主任、教輔人員到每一位任課教師，積極執行自己的崗位工作指令，確保學校的相關要求得到全面落實。
2、做好安全穩定工作。在應對疫情的使命面前，重點是全力做好教師、家長、學生的情緒穩定工作，在集備、教研、上課、作業、溝通等教學環節，不給教師、家長、學生增加額外負擔，積極配合和落實好國家、省、市的疫情防控的相關要求，努力為教師、學生營造輕松愉悅的居家辦公、居家學習環境，克服對教學進度、學習效果的焦慮情緒。
1、科目設置和作息時間安排。
在2月16日原定開學日期前，不得提前開展各種形式的線上或線下的與課程授課有關的教學活動，包括新授課和復習課。嚴禁各年級、各學科在《寒假學習建議明白紙》(寒假前已發給每一個學生)的基礎上通過網絡增加學生的課業負擔，除寒假作業外，不得以專題講座、網絡答疑等方式額外另行布置作業，增加學生負擔。如果出現類似現象，根據學校相關規定將對教研組長進行問責。
在延遲開學后的網絡授課安排中，嚴格按照教育局的相關文件要求設置上課時間及上課內容，重點抓好畢業年級的網上教學工作，其他年級的網上課程以復習為主，在確保覆蓋所有學生的前提下可以采取“先學后教”的方式做好新授課的預習;春季學期開始后，原則上實行“零起點”教學，任何學科不得搶趕進度，任何時候都不得給家長布置作業或讓家長代為評改作業。指導學生加強自主管理，并對學生進行心理疏導以及居家學習方法指導。在作息時間上，設置課間操、眼操、課間休息時間，嚴控教師在網絡授課期間出現提前上課、拖堂等現象，以保證學生有充裕的時間緩解用眼過度的壓力，進行必要的體質鍛煉，愉悅身心。
在每天15:20以后的課程安排中設置學科答疑，負責答疑的老師主要解答在線學生提出的問題，或者是對有需求的學生進行居家學習的心理和方法指導，特別是對于父母是患者、醫護人員或者是其他奮戰在防疫一線的工作人員的子女的學生，班主任和任課教師都要進行更多的關愛。
2、集備教研實施路徑和宗旨。
教研組長按照工作需要組織本學科教師進行教研和集備，在集備教研過程中，引導本組老師強化科學意識，不迷信，不盲從，不信謠，不傳謠。堅決執行上級主管部門制定的各項政策，幫助家長、學生克服各種恐慌情緒，做好維穩工作。在各學科教學內容安排上，嚴格按照上級傳達的文件規定執行，不盲目趕超教學進度，授課方式以形象生動、豐富多彩、喜聞樂見的愉快互動方式為主，嚴禁“滿堂灌”，做到統一授課思想、授課內容、授課進度、作業內容及形式。心理、音樂、美術、體育結合我校相關校本課程進行充分的集備，對學生進行必要的心理疏導、體質鍛煉、陶冶情操、愉悅身心的教育和引導，在具體教學環節可以設置適宜的親子互動項目，切實發揮調節學生居家學習期間學習狀態和學習情緒的重要作用。
延遲開學期間，各學科要根據疫情防控形勢需要，打好提前量，動態備好必要課程。對開學后在家隔離、不能到校上課的學生，要提前備好工作預案，采取錄播課、網絡直播課等必要形式，保證學生學習需要。
同時各教研組長也要合理安排集備教研任務，減輕老師們的備課負擔，幫助老師們疏解緊張情緒。
3、網絡授課教學常規。
各位老師要嚴格執行集備思想，不得在集備內容之外，隨意改變進度、添加作業，不得出現提前上課、拖堂等現象。在課堂上不制造和傳遞焦慮情緒，對學生以鼓勵、賞識為主，充分發揮學生的主觀能動性，營造輕松愉悅的課堂氛圍。如果在授課過程中發現情緒異常的學生，應在第一時間在充分保護學生隱私的前提下向教研組長和班主任反應，教研組長和班主任向教導處和年級主任匯報，盡快作出應對策略，并做好相關記錄。班主任班會課建議安排居家學習計劃體會、生命教育、愛國主義教育、生活和勞動教育以及居家親子互動交流等內容，并對學生以及家長進行居家學習、居家鍛煉的相關方法指導。
4、作業安排。
各集備組必須統一思想，減輕學生的課業負擔。原則上語、數、外每天不得布置超過15分鐘的書面作業，建議以彈性作業為主，可利用智慧課堂系統實現自動批閱和自動統計，無法自動上傳的建議讓學生紙質書寫后拍照上傳，供老師批閱。其他學科不留書面作業，不增加學生的課業負擔。
5、與家長、學生的溝通建議。
任課教師與家長、學生的溝通以安慰、鼓舞、傳遞正能量的內容為主，不在班級學習群內發送增加家長、學生焦慮情緒的信息，除疫情統計必需，不要求家長、學生在班級群內進行接龍，以減輕家長、學生的負擔。
疫情當前，我們全體教師要提高政治站位，要做好學生的文化知識教育，更要做好學生信仰的教育、大愛的教育、人生價值觀的教育，換思路，換方法，換形式，換途徑，以更高的責任擔當和使命意識完成好我們的職責!
最優疫情期間保潔工作計劃（模板22篇）篇十八
幼兒園成立新冠疫情常態化防控工作領導小組，黨支部書記、園長________是幼兒園疫情常態化防控第一責任人，各班主任為所在班級疫情防控工作責任人和工作聯絡人。
（一）人員組成。
組長：園長________。
副組長：副園長________教務主任______后勤負責人______。
成員：各班班主任、生活老師。
（二）主要職責。
6、開展校園隱患排查，實現供水、供電、消防安全的全覆蓋、無遺漏、無盲區；
8、在開學前與屬地社區、^v^門、醫療機構和疾控機構等做好對接，組織全園教職員工對各項方案和預案進行培訓，并開展防控應急演練。
開園前工作。
1、完善常態化工作制度機制。
主要包括學校傳染病疫情報告制度、晨午檢制度、因病缺勤追蹤登記制度、復課證明查驗制度、健康管理制度、傳染病防控健康教育制度、通風消毒制度、環境衛生檢查制度和免疫預防接種查驗制度等。
2、認真落實“日報告”工作。
督促家長每日做好幼兒健康監測和行蹤報告，并如實上報托幼機構，確保開園前身體狀況良好。要求所有教職員工做好開園前至少14天的自我健康監測和行蹤報告，并如實上報園方。對有發熱、干咳等癥狀的，應當督促及時就醫，暫緩返園。
3、做好假期疫情信息統計。
做好幼兒返園前14天每日健康狀況、中高風險地區旅居史等統計，與家長密切聯系，向衛生保健人員進行報告。衛生保健人員每日掌握教職員工和幼兒健康狀況，對全體教職員工等開展防疫制度、個人防護與消毒等知識和技能宣教。
4、準備好應急物資與場所。
設立觀察室或臨時隔離室，位置相對獨立，設置提醒標識，應當有單獨使用的衛生設施設備，配備專人負責。做好洗手液、速干手消毒劑、消毒劑、兒童口罩、手套、體溫計、嘔吐包、紫外線消毒燈等防疫物資的儲備，洗手處配備足量的洗手用品。
5、做好校園內清潔消毒。
開園前應當對園內環境和空調系統進行徹底清潔消毒，對戶外大型玩具、門把手等物體表面進行預防性消毒，對活動室、睡眠室、盥洗室、洗手間等各類生活、工作場所開窗通風。
最優疫情期間保潔工作計劃（模板22篇）篇十九
新的.學期，新的開始。今年的開學和以往有些不同，因為疫情的原因開始線上授課，老師在家當主播。停課不停學，停課不停研，為了這次特別的開學，我們已做好了充分的準備，從備課、教研到網絡技術的學習，只為讓孩子們在家也能享受到教育。新的學期，我一定根據教育局及學校的工作安排和計劃，開展好符合本班學情的線上輔導工作，關于開學后我制定了以下個人計劃：
一、結合課堂教學做好幼兒的常規培養。
本學期我繼續擔任中班的科任工作，每天給中班上兩節課：健康、社會、手工、折紙等。每天還負責活動室的衛生管理，為午睡的小朋友鋪床、睡后疊被，還要協助中班的班任發飯，飯后打掃室內衛生，幼兒的午睡看護工作等。
幼教工作是一項艱巨的工作，需要我們幼兒教師付出艱辛的努力，要想做好幼教工作就需要我們幼兒教師有耐心、細心、還要責任心。
在學校聽老師的話。結合課堂教學展開爭做好孩子活動，孩子有點進步就即時表揚，為他們貼小紅花，使班級孩子盡快適合幼兒園的集體生活。剛開學新幼兒都有焦慮情緒，有的整天哭鬧不止，這就需要我們幼兒教師有耐心，從多方面體貼關心幼兒的一日生活，減輕幼兒的焦慮情緒。把每個幼兒當成自己的孩子看待，拉近自己與幼兒的距離，想辦法使幼兒對自己產生親近感，耐心細致地教育幼兒，使他們盡快融入幼兒園的集體生活。
本學期我還負責教手工和折紙，手工和折紙是幼兒最喜歡的一門課程，所以我要認真上好這兩門課程，在教學中要耐心手把手地教幼兒折各種作品，如：折小船、飛機、小貓、小狗、小兔等。一邊不會教兩遍，直到學會為止，不能操之過急。教手工時，利用好橡皮泥，教幼兒捏各種各樣的作品，如：小蛇、小碗、刺猬、小人、糖葫蘆等。本學期保質保量完成手工10個作品、折紙10個作品。
二、配合班任搞好各項活動。
中班幼兒自我服務水平弱，在平時工作中，我除了完成本職工作外，盡可能地參與教育活動，讓教育活動更加深入。隨著天氣轉暖戶外活動相對較長，所以在戶外活動過程中，一定要細心護理好幼兒一定要杜絕意外事故發生。在戶外活動前認真檢查場地，幼兒的衣著，杜絕一切安全隱患，協助班任做好安全工作。
安全工作是一切工作的重中之重，我們幼兒教師要增強“安全第一”的意識，做到事事時時處處注意安全。并做到：“四勤”，眼勤、嘴勤、腳勤、手勤。發現不安全的隱患即時處理，杜絕一切事故的發生，確保幼兒的人身安全。同時要做好幼兒的安全教育工作，對幼兒經常實行自我保護意識教育，教育幼兒不玩火、不追逐打鬧、不玩危險的游戲等。
平時要和班任相互配合，相互支持，常常溝通，一同探討幼教工作，團結一致，共同努力，協助班任盡力看護好班中幼兒，關心每一個幼兒，使幼兒健康成長。
三、以高度的責任心做好其他工作。
在平時工作中，我要認真對待每一項工作。本學期我還負責活動時的衛生和管理工作，我決定每天來到幼兒園第一件事，就是打掃活動室的衛生。先實行玩具的清洗和消毒，然后擦掃地面。活動室的物品要擺放整齊，井井有條。活動室的物品要一件一件的擦拭，做到一塵不染。同時要遵守幼兒園的衛生消毒制度，杜絕衛生死角，保證活動室的整潔。給幼兒們一個舒適、溫馨的活動空間。
本學期我還負責幼兒的午睡的看護，在每天的看護中要高度負責，一刻不能疏忽大意。在幼兒睡前，要先檢查幼兒是否帶物品上床，防止意外發生。在幼兒熟睡時，也不能大意，要時時刻刻注意幼兒安全。使幼兒安安全全上床，安安全全下床。
四、提升自身素質。
平時要向有經驗的教師學習，取別人之長，不自己之短。利用業余時間多學習幼兒教育理論，持續積累幼兒教育知識，豐富幼兒教育工作經驗。還要持續實行幼兒教育知識更新，持續調整自己的知識結構，使自己更好地做好幼教工作。
自己還要積極參加繼續教育學習，特別是“每人一絕”大練基本功活動。我練的是媒體使用技能，自己要認真對待，端正態度。制定好練功計劃，每天利用業余時間實行練功。虛心向青年教師學習，不恥下問。一步一個腳印，扎扎實實練下去，只要有恒心、有信心，持之以恒，就會收到顯著效果。
總之，在工作中要積極進取，開拓創新，持續超越自我。以一顆積極、進取、求知的心在幼教工作中展示自我，圓滿地完成領導交給的各項工作。
最優疫情期間保潔工作計劃（模板22篇）篇二十
本班幼兒總人數有xx人，男生有xx人，女生xx人，大部分的幼兒都已經在幼兒園生活和學習一年了，他們在生活的自理能力提高，基本都能自我服務，學習上有了自覺性，主動性，探索性，生活行為習慣好，文明有理，尊重長輩，尊重老師，團結同伴，能和睦相處，但是仍存在一些問題，如繼續加強幼兒午睡的自覺性，繼續加強幼兒安全，衛生知識，提高幼兒自我防范，自我保護意識。我們兩為老師團結一致，使幼兒的一天保教工作做到最好。
1、班主任老師帶好頭，言行好，衣著整齊，能認真接受上級領導布置工作，服從領導安排。
2、繼續加強幼兒安全衛生意識，提高幼兒自我防范，自我保護意識。
3、繼續培養幼兒行為習慣，日常禮貌用語，學習禮貌待人，尊重別人。
5、做好各科的教學工具。
6、保育方面、首先能把教室的衛生時刻打掃干凈，做好交接班工作，做好午睡工作，時刻幼兒面色變化，幼兒身體的冷熱，教育幼兒能自我服務，自己的事情自己做，學習收拾自己的玩具，衣服，圖書等物品。
1、班主任老師與科任老師互相學習，互相探討教學，取長補短，提高各自教學水平，提高幼兒的學習興趣，開發和培養幼兒體、智、德、美全面發展。
3、加強體育鍛煉，保證每天半小時體育活動時間。通過體育游戲等形式，培養幼兒參加體育活動的興趣，增加幼兒體質。
4、每周一張貼好一周教學計劃，預先備好課，課前做好教學工具準備。
5、五大領域。
〈1〉健康――――身體運動智能，隨兒歌指令。
〈2〉社會――――人際關系智能；人能主動與人打招呼；知道朋友的重要性，探討成為別人好朋友的原因；知道自己進步的地方；交流成長的經驗，增進對運動安全與游戲的認識，培養互助合作的團隊精神。自我認識智能。知道各種慶祝生日的方式，體驗過生日的樂趣；學習照顧植物，培養對植物的愛，體會玩葉子的樂趣；養成自己事情自己做的習慣。
〈3〉語言――――語言智能，理解有情節的兒歌內容，感受中國兒歌連鎖調的形式特點；學習閱讀；按照情節發生順序，講述圖片故事；要集體面前講述自己改編的故事，提高創造運用語言的能力。
〈4〉藝術―――音樂智能；培養使用樂器的能力，能用樂器制造不同的樂音來表現自己的心情；培養對律動的感受力，學習創編新詞，演唱新歌曲；體會音節的節奏，做不同的動作；在音樂游戲中，培養對樂曲結構的敏感性。
空間智能；學習創作連環畫，準備集體上演和進行創作，聯想代表自己的符號，學習設計屬于自己的信封和信紙；學習運用臉部肌肉與形體動作做出創造性動作；嘗試用點畫線創作，培養幼兒豐富的想象力。
〈5〉數理邏輯智能。觀察辨別空間線索，培養初步的推理能力；初步獲得年和月的概念；嘗試用不同的工具和方式進行測量；培養比較和配對，推測的能力；增進數數能力，學習簡易統計方法并對討論結果進行歸類；比較各種不同特征的線，培養敏銳的觀察力。
自然觀察智能，建立初步的鏡面反射的概念，認識動物中的運動高手，比較動物和人的.外形觀察各種葉子的外形和特征，觀察各種樹葉之間的異同；知道水的冷熱對泡茶的影響；認識線并尋找生活中各種各樣的線，知道某些線有傳遞聲音的功能。
1、利用各種形式引導幼兒用電、交通、游泳、放火、防震、放毒等各項安全教育。如教育好幼兒上落樓梯向右走，不準在教室追逐，大少便與喝茶要排隊，教室張貼安全標志，教育幼兒不準亂摸電插座，在家里不準玩火，不準帶火種回幼兒園，并教育好幼兒當遇上危險時請打110向警察叔叔求助，或大聲向外叫救命。
2、堅持每周進行一次常規安全大檢查及衛生檢查，并每周五向幼兒進行衛生，常規，安全的教育。
3、利用音樂游戲組織幼兒下課常規，調動幼兒的自覺性。
4、教育好幼兒不要亂把食物放在嘴里，以防食物中毒。
1、做好幼兒冷熱工作，能夠及時為幼兒增減衣服，午睡注意幼兒的睡意，發現異常立即做好應變辦法。
2、每天早上做好晨檢，做好病號登記，特別要吃藥的幼兒名單，。
3、充分利用陽光，空氣水等自然因素組織幼兒鍛煉，培養幼兒良好的個人衛生習慣。注意幼兒的心理衛生和心理康。
4、每周檢查幼兒的手指，要求幼兒不準留長指甲，隔天就要洗頭，每天要更衣。
5、教育幼兒要多喝水，多吃蔬菜，不要挑吃，均勻飲食，有助身體發育。
堅持家園聯系制度，以面談，電談的形式與家長溝通，讓家長更加了解幼兒一周在園的生活，學習等情況，我們也積極主動地向家長反應幼兒在園學習情況，生活等情況。如每天早上用親切的微笑迎接家長與幼兒，了解幼兒在家的情況，在下午放學就把幼兒的一天生活學習反應給家長知。我們互相配合，互相支持，互相了解，進一步提高幼兒學習的自覺性。
最優疫情期間保潔工作計劃（模板22篇）篇二十一
本學期使用的是北京市義務教育改革實驗教材小學語文第十冊。依據區教學指導思想，結合本校及本班實際情況，制定本學期的教學工作計劃。
一、指導思想。
本學期的語文教學，以新課程提供的全新理念為指導，依據教研組工作計劃，針對學生實際情況，圍繞課堂教學和教學科研這一中心任務，把培養學生的創新精神和實踐能力的探索貫穿于教育教學全過程，把培養學生自主學習的實踐貫穿于教育教學全過程。在課堂教學中努力體現粗細化理念，努力提高教學質量。
二、教學任務及目標。
1、鞏固漢語拼音，借助拼音識字、閱讀，學習普通話，識字146個。能正確認讀學過的多音字，能辨別形近字。會讀寫396個詞語，一部分會運用。
2、繼續學寫鋼筆字，寫得正確、端正、整潔。會毛筆字臨帖，坐的姿勢、握筆姿勢都要正確，養成認真寫字的習慣。
3、能正確、流利、有感情地朗讀課文。會背誦指定的課文。能借助中心句，正確領會課文的中心思想；能分清文章中的事物與聯想；能提高默讀的速度；能選擇句子的表達方式；學會積累詞語，養成良好的讀書習慣；會讀科普文章，初步掌握閱讀方法，了解科普文章的語言特點。
4、能聯系上下文，結合生活實際或查字典理解詞語的意思。學過的詞語大部分能在口頭或書面表達中運用。注意語言的積累，初步養成積累語言的習慣。
5、能借助字典或有關資料獨立閱讀適合的讀物，了解主要內容。逐步養成課外閱讀的習慣。
6、樂于參與討論或辯論，稍作準備，能講清楚自己的意思，表達有條理，語氣、語調適度。聽他人說話認真耐心，能抓住要點。
7、能抓住重點觀察事物，能寫簡單的記實作文和想象作文，內容具體，情感真實有一定的條理。
三、教材結構分析。
第十冊教材共分八個單元，共選編了32篇課文，其中精讀課文16篇，略讀課文16篇，還有八次語文實踐活動。課文后面選編了6篇選讀課文和6個語文趣味活動，書后還附有生字表、認讀字表。
四、學生情況分析。
所任教的兩個班共有學生56人。其中本地學生18人，其余都是借讀生。借讀生來自全國各地，水平參差不齊。不過學生學習態度比較端正，學習的積極性比較高，這為學生更好地學習語文打下了基礎。
五、設想及措施。
狠抓基礎知識和基本技能。由于學生知識基礎水平參差不齊，為了夯實學生基礎知識和基本技能，我要在充分了解學生的基礎上對癥下藥，因材施教，不斷提高學生的知識水平。比如，在書寫方面，要大力強調規范性，要求行款整齊，字跡工整，并努力克服錯別字，“規”字右邊本該“見”而非“貝”字，這類似的問題要進行大力更正。又如，對修辭手法的判斷運用，對各種句式的變換，對病句的修改，對生字新詞的理解運用，對近、反義詞的積累等，都要逐一進行講解或強調，以提高學生的基本技能和語文能力。
六、拓展知識視野。
語文教學必須重視積累運用，只有學生對知識有了一定積累之后，才能運用。為了拓展學生的知識視野，我準備開展一系列的語文活動。
1、優秀文段朗讀。通過學生自主收尋優秀文段，使學生主動進行課外閱讀，學生的閱讀量增加的同時，學生必然收獲了許多東西。
2、進行各種詞匯收集。如aab式，abb式，aabb式，abab式，abac式，abcc式，aabc式，以及符合各種要求的詞匯，在不斷收集整理的過程中，學生的詞匯積累有了明顯的增多。
3、開展各種語文游戲。如詞語轉換，如“大海”——“學校”，學生可通過“大海——上海——上學——學校”的兩次轉換來達到目的，在限時比賽中，比的是學生的反應和機敏，學生在活動中增長了知識，訓練了動腦的能力。
4、進行講演比賽。班級中進行的講演比賽，鼓勵學生大膽，提出自己的觀點，時間不在長短，關鍵是要勇于參與。
在這個學期中，學生們學習語文的興趣一定會得到極大的提高，這和經常開展語文活動這種學生喜聞樂見的形式是有直接關系的。
最優疫情期間保潔工作計劃（模板22篇）篇二十二
深入貫徹__關于防汛救災工作和疫情防控工作的重要指示精神，全面落實吉林省委省政府有關工作要求，堅決把人民群眾生命安全和身體健康放在首位，把防汛救災、災后防疫作為當前緊迫任務，充分認識到洪澇災害后傳染病防控工作的重要性和緊迫性，認真研究分析當地災后傳染病防控形勢，抓緊修復完善因臺風災害導致新冠肺炎疫情防控體系可能出現的薄弱點，結合本地實際制定切實可行的實施方案，認真執行疫情防控常態化舉措，逐級逐人落實救災防病工作的各項措施。各級衛生健康、畜牧業管理(農業農村)部門主要負責同志負總責、親自抓，層層抓落實。明確任務分工，確保人員、技術、物資等各項措施落到實處，確保衛生防疫處置工作在最短時間內組織落實到位。
二、強化措施落實，全力做好衛生防疫工作。
(一)認真開展防疫消毒。洪澇災害后，受飲水飲食衛生狀況惡化、環境污染、病媒生物孳生、人群接觸機會增加等因素影響，極易發生各類傳染病，特別是腸道傳染病、自然疫源性傳染病的流行。要做到洪水退到哪里，消殺工作就跟進到哪里，強化水源、群眾安置點、垃圾糞便點、被淹公共場所、人員密集區等消殺措施，做好動物尸體的消毒處理，消除傳染病發生與流行的條件。
(二)廣泛開展愛國衛生運動。積極改善災后環境，發動群眾認真清除淤泥、排除積水、填平坑洼、鏟除雜草、疏通溝渠，徹底清理垃圾及糞便，修復廁所和其他衛生基礎設施。設置垃圾集中收集處理點，科學開展環境衛生整治，適時實施藥物殺蟲滅鼠，有效防控鼠、蚊、蠅等病媒生物傳播疾病，教育引導受災群眾使用酒精等消殺劑開展自我消毒清潔。
(三)加強傳染病疫情監測和報告。重點關注新冠肺炎、腸道、呼吸道、蟲媒等傳染病，以及人畜共患病、寄生蟲病等疾病發病情況，尤其是潛在的突發公共衛生事件相關線索，做好風險評估，一旦發現異常，及時處置并上報。各級疾控中心要按照《吉林省洪澇災害防病技術指南》落實好防疫處置工作。
(五)加強監督檢查和評估。加強公共場所衛生和傳染病防治的監督檢查，評估災區可能發生的傳染病疫情和突發公共衛生事件風險，防范發生傳染病聚集疫情。一旦發現突發公共衛生事件苗頭，立即組織核實研判，開展流行病學調查、標本采集檢測等工作。對因工作不負責任、處置不力等造成傳染病暴發流行，依法依規追究相關責任人員的責任。
三、突出重點防范，扎實做好動物疫病防控工作。
(一)加強重點動物疫情監測和免疫。加大動物疫病監測和流行病學調查力度，增加采樣頻率，加大采樣數量，及時掌握疫情動態，扎實做好非洲豬瘟、口蹄疫、高致病性禽流感、高致病性豬藍耳病、豬瘟等重大動物疫病，以及布病、結核病、炭疽病等重點人畜共患病的監測工作。加強與_門溝通協調，對養殖場戶開展教育培訓，根據當地強降水等天氣情況，及時發布預警信息，指導養殖場戶加強防范。
(二)強化動物衛生監管。進一步規范動物產地檢疫和屠宰檢疫工作，加強動物衛生流通環節監管，加大執法檢查力度，嚴查屠宰、出售、違規轉運病死畜禽及其產品等行為，嚴防病死畜禽及其產品流入市場。
(三)嚴格病死畜禽無害化處理。進一步健全完善病死畜禽無害化處理機制，加大排查和整治力度，嚴格落實監管責任制。堅決執行技術規范要求，做好病死畜禽收集、轉運和無害化處理，嚴禁隨意丟棄、露天堆放病死畜禽。對病死及死因不明的畜禽及產品嚴格執行“四不準一處理”規定。
(四)強化動物防疫消毒工作。健全災后動物防疫消毒制度和操作技術規程，強化工作條件保障，扎實推進災后消毒工作。突出抓好畜禽圈舍、屠宰場點、病死畜禽中轉場所、無害化處理場、畜禽交易市場等重點場所的消毒工作，嚴防動物疫情傳播。