通過編寫工作計劃書，我們可以更好地評估和衡量自己的工作進展，及時調整和改進工作計劃。這些工作計劃書范文可以幫助我們更好地思考和總結工作目標和計劃，提高工作效率。
精選籃球裁判隊工作計劃（模板15篇）篇一
籃球是一項團隊運動，不是某個人的運動，數據很重要，但數據未必贏得比賽。
每一個隊伍都有每一個隊伍的特點，現實中如此，游戲中也是如此，現實中有的中鋒攻擊就是強，這個隊伍也會以中鋒做為一個主要得分點，用他們的理論是得內線者得天下；有的隊伍，后衛和前鋒的籃就是準，突破就是犀利，那得分的重任自然在外線，具體的范例，自己去nba里找。
游戲由于同類人物的設置都是一樣，不要去提差異，游戲中，你按d就會投籃，這里最大的區別就是操作，每個組里的人的操作水平是不一樣的，操作的方式和心態也是不一樣的，所以一個隊伍也需要根據不同的操作狀態去定自己隊伍的主攻方向，而不是讓一個操作很差的g去亂扔三分。
當然這里就有人要問了，你說了半天，我連同組的人都沒見過，我怎么知道他的操作，那對不起，我上面的分析是針對一起玩的朋友的，如果是大家亂組的隊，不在討論之列。
籃球是一項讓自私的人變寬容的運動，如果你還不足夠寬容，就請您不要再為了一些缺乏前提因素的問題而爭吵了！
打籃球的都知道，平時打球，要是防守對抗強，就說“跟打季后賽一樣”，要是大家都只得分不防守，那就是說“這打全明星呢”。今天中國男籃心態簡直如訓練一般。隨便的讓別人扣來扣去。
美國隊也知道，來中國地盤上，稍微玩一下就算了。如果不是第一節和第二節開局中國隊集體千年爆發的三分球人品，半場輸個三十分簡直跟玩一樣。
開局第一節還稍微好一點，沒怎么送球。從第二節后半段開始，29：29之后，那球送的，跟古彩戲法一樣，前一秒鐘還是中國隊員運著球，下一秒鐘一個黑人已經在30米后面扣籃得分了。科比、韋德、詹姆斯、霍華德輪番用盡了各種的體位，最后只好無奈的跑起了慢三步，心里暗想：“不扣了，中國隊今天不是在玩我們吧？”
姚明、易建聯根本不去籃下，因為進去了也白進去。姚明多次籃下要位，根本沒有人給球。后衛們在第一節三分沖昏了腦袋以后，頓時掌管了中國的球權，姚明被迫3次3分出手，易建聯更是4次，什么概念，尤納斯再通天本事也沒有辦法，所有布置的戰術頓時在中國控衛手里化為了三種：弧頂三分、45度三分，底角三分。
最后，終于“開了竅的”尤納斯腦子里只有一個想法：“丫愛怎么玩怎么玩吧，進了算逮到兔子，不進是‘美國防守侵略性太大，中國球員身體單薄。’――當然官方的說法而已。”
再給一組鏡頭:姚明被犯規罰球，罰完球，被人打快攻，韋德一個箭步到籃下，居然是姚明跳起來封蓋，且不說韋德在空中焚香沐浴更衣之后把球投進。在進攻端姚明罰球，位置最后，回頭防守，姚明跑在最前面。中國的后衛不覺得羞愧么？？？同樣的例子還有很多。德隆快攻上籃、韋德快攻上籃、保羅快攻上籃，最先快下的每次都看到是姚明！中國的戰術是如此的特殊，以至于姚明冠絕全場的33分鐘左右的上場時間根本不夠用。他應該幻化成五個。然后真身抽出空來把中國后衛輪流揍一遍。這些后衛不是意識不行，不是體力不行，就是欠缺斗志，懶散慣了。第一節上來咬著牙的勁頭全部散掉了。
劉煒，好吧。他確實壓力很大，但是不得不說除了開局進了一個三分球以后，各種失誤，開局被基德完爆，第二、三節化身失誤版的阿爾斯通，只突破不進球。連續4、5次堅強的在被犯規失去平衡之后，依然穩穩的送給對方一個后場籃板。顯然急躁的老毛病又犯了。
陳江華，這么多年了。一點沒變化。開場那個突破進球確實漂亮。然后人就跟瘋了一樣，不管有人沒人，不停的快速運球，快速失誤，快速搶斷，快速進攻，快速被蓋帽。一位一次進攻能在半場附近來回運17秒的后衛，如果我是尤納斯，我堅決不會要。根本喪失戰術啊。
孫悅，確實打的越來越好了。除了傳球還有待提高以外。明顯一個標準控衛的命，球隊逼著去打分位，結果現在除了積極的防守和三分球以外，助攻感覺比以前降低了很多。蓋帽，又見蓋帽，除安東尼之后又一個被釘在恥辱柱上的大個子：霍華德。基里連科巔峰時候的`布防意識和兇悍補防態度，非常贊。
順便贊一下朱芳雨的信心和李楠籃板的拼搏。中國男籃太缺少這樣的了。
回頭不能不說我們的“三大個”：
易建聯：在沒有比賽最后幾分鐘的時候，我一直覺得易建聯今天是狀態不好，除了在安東尼頭頂那個補扣以外，他一直飄在外面，想沾上一點國家隊集體爆發的外線人品，但是看完易建聯最后比賽的垃圾時間里面一分鐘之內席卷六分的表現來看。他根本之前就是在游離。本來能跳的，本來能沖的，卻只是默默跟著球隊來回往返跑了三又四分之三節，這是什么樣的精神，這就是“消極怠工”的精神，這就是打不起精神的精神。雖然有后衛運球過多給他倉促出手的情況，但是，他今天的積極性，非常值得商榷。
王治郅：其實他已經徹底消失了。沒有了高位傳球，沒有了和姚明內線配合。唯一一次招牌三分出手，是在破對方全場緊逼的時候，面對空如大海的進攻半場，果斷的投了一個打鐵。然后被解說張衛平當著全國球迷，狠狠罵了一頓各種不合理。好吧，他還有第二節的一個切入得分，還有第四節垃圾時間單打了一次布澤爾。――這個2000時代才華橫溢的中國新內線典范已經隨著各種事件和年齡的衰老不見了。
精選籃球裁判隊工作計劃（模板15篇）篇二
時值收獲的季節，樂陵金絲小棗成熟了，人們為了慶祝這個收獲的季節，特舉辦了樂陵金絲小棗文化節，在這個重大的節日里，我們市舉行了，“泰山杯”全民籃球賽，為即將在濟南舉行的全運會，獻一份愛心。我有幸被組委會選中，從事籃球賽的裁判工作。這不僅是一份榮譽，更是一種動力。在今年的裁判執法過程中，我收獲頗豐，下面將我的心得體會說出來，供大家點評。
一、亮點突出。
舉辦這次比賽的目的不僅是為了給文化節的添彩，更是為了即將在濟南舉行的全運會獻禮，整個比賽的開、閉幕式及比賽的宣傳，都很好的突出了這個主題。更好的宣傳比賽、更好的宣傳文化節、更好的擴大全民全運的全運會的主題思想。
二、三人制執法。
專業知識學習：在賽前的裁判員學習會議上，我們認真學習，仔細聆聽，相互交流，從自己理解的角度上相互探討，查漏補缺。為了能更好的領會三人制裁判的執法標準，我們認真做筆記，就自己不明白的地方提出異議，虛心向專家學習，感覺自己就像一塊干癟的海面，需要吸收的知識實在是太多了。
臨場裁判實習：為了能把自己所學的真正領會，成為自己的東西，組委會決定在專業知識學習結束以后，舉行臨場裁判實習，就學習的知識轉化為統一的標準，在臨場執法的實習中，當出現有爭議的情況下，專家學者及時的給與點評，出現這樣的情況：應該怎么判、如何判罰、判罰的尺度是什么、需要注意的事項等等情況。這次實習不僅是次學習的機會，更是一次挑戰，不過我喜歡這樣的挑戰。
三、裁判在執法過程中的交流。
在籃球賽的執法過程中，每一個裁判都會出現錯判、漏判等現象，這是不可避免的情況，這樣的情況在比分差距很大的比賽中，一般不會引起太大的爭議，而如果在比賽緊張的時候，出現的了漏判、錯判的情況，怎么辦呢?我總結了一點：學會交流。交流什么，怎么交流呢，這就是一個裁判成功與否的能力，眼神這時候往往起到意想不到的效果，裁判的一個眼神，與運動員和教練的交流，會給裁判帶來很大的幫助。需要注意一點的是，這樣的情況出現以后，千萬不要找平衡，因為裁判越想找平衡，情況是越糟糕，怎么彌補呢，就是要時刻提醒自己，精力集中，在剩余的比賽中認真執法、公平執法。
四、裁判的表演舞臺。
只要是有比賽，就會有執法者，裁判在比賽中的作用大家都知道，可是在比賽中屬于裁判的時間有哪些呢?籃球賽中總會出現各種不同的犯規和違例以及其它的不文明現象，在出現以上的情況下，裁判就會鳴哨，哨音想起以后到比賽在一次進行的過程，就是裁判的表演舞臺和表演時間，裁判的哨音大小、判罰的準確性、判罰手勢的藝術性、裁判判罰時的身體姿勢等等，都是裁判的表演時刻，這個時候，裁判要充分利用這有限的時間，樹立自己的形象和威信。
總結:。
在這次比賽中，我學會了“三人制”的裁判執法知識，裁判的跑位、換位、裁判的臨場表演、出現意外情況的處理、整場比賽的控制等等。感謝組委會給了我這次學習的機會，我覺得這次比賽的時間太短了點，有很多的知識還沒有及時消化和吸收。希望這樣的比賽在以后的時間里，能更多的舉行。
2.實習生實習心得。
3.在醫院實習的實習心得。
4.護理實習生實習心得。
5.測量實習心得。
6.會計實習心得2017。
7.法院實習心得。
9.化工實習心得。
10.金工實習心得。
精選籃球裁判隊工作計劃（模板15篇）篇三
臨場執裁;。
籃球競賽的有關法規、規則、裁判法、籃球技戰術理論;。
籃球技術、戰術實踐;。
英語;。
體能測驗：1.國際籃聯20米漸進折返跑2.男子3000米,女子1500米。
國家級裁判員晉升考核的審批原則是各項考試均需達到規定的及格標準,以臨場考試為主,結合其它報考條件及平時表現綜合評定。
申請籃球等級裁判員辦法與要求。
具備申請籃球各等級裁判員，必須由本人提出申請，申請的程序是：在現有級別基礎上申請上一級別，沒有等級稱號的裁判員，必須由最低級別三級開始，逐步向高一級別申請。個人申請后，由基層單位，根據本人申請，考核其裁判實際情況。向有關批準部門進行推薦，申報國家級裁判員必須參加國家體育總局籃球處及籃球運動協會，組織的統一考試，一級裁判員必須參加省、市、自治區（直轄市）體委及籃球協會組織的考試。
批準授予籃球等級裁判員的權限是：國家級裁判員，由國家體委批準授予，一級裁判員由省、市、自治區體委批準授予，二級和三級裁判員由地、縣級體委批準授予。
國家體委直屬體育學院，行業體育協會，可批準本單位，本系統一級以下籃球裁判員，省、市所屬體育學院，可批準本單位、三級裁判員，上述兩地批準的裁判員，應報當地體委備案。
精選籃球裁判隊工作計劃（模板15篇）篇四
第一條為建立一支有高度政治覺悟、良好職業道德、精湛業務水平、又紅又專的籃球裁判員隊伍，為提高我國籃球運動技術水平，根據《_體育法》、國家體育總局和中國籃球協會(簡稱中國籃協，下同)的有關規定，特制定本辦法。
第二條裁判員要嚴格執行競賽規程、規則，堅持“恪守職業道德、公正準確執行”的原則，為運動隊提供公平競賽環境，保證競賽公平、穩定、有序地進行。
第三條裁判員必須政治立場堅定、熱愛體育事業、熱愛裁判工作、鉆研裁判業務，接受中國籃協和地方體委(地方籃協)的領導，努力做好本職工作，處理好裁判工作和本職工作的關系。
第四條裁判員的技術等級稱號為：榮譽裁判員、國際級裁判員、國家a級裁判員、國家級裁判員、一級裁判員、二級裁判員，三級裁判員。
第五條在中國籃協注冊的國際級、國家a級、國家級裁判員和技術代表均適用本辦法。國際級、國家a級、國家級裁判員也必須服從所在地方體委(籃協)的管理。
第六條各省、自治區、直轄市體委(地方籃協)、解放軍、各行業體協、各直屬體院的競賽部門及中國籃協的會員組織，在與本辦法不相沖突的條件下，可參照本辦法制定有關的規定，負責對其所屬裁判員(主要是一級及一級以下裁判員)的培訓、考核及管理。
第七條裁判員工作調動時，應出具現所在單位的證明并持裁判證書向所到地區體委(籃協)裁委會登記，繼續參加裁判工作。
第八條裁判員執行臨場裁判任務或參加中國籃協(地方籃協)舉辦的裁判學習班、各類培訓班等活動的表現，將作為其所在體委系統(地方籃協)對裁判員工作評估的內容，此評估內容也將成為中國籃協選派裁判任務的重要依據。
第九條中國籃協裁判委員會是中國籃協下設的專門委員會，負責全國籃球裁判員的管理工作，并對國家級以上裁判員進行培訓、考核、審批、管理和監督。
第十條中國籃協裁判委員會的工作計劃和日常工作由中國籃協裁判委員會常務委員會負責。
第十一條中國籃協裁委會根據比賽計劃分期向有關地方體委(籃協)公布本年度賽區技術代表、裁判長、裁判員工作安排計劃。重要比賽的裁判員安排將采用臨時通知的辦法。
第十二條裁判員須按規定的時間到賽區報到。如本人因故不能參加工作，須于報到前十五天通過所屬地方體委(籃協)競賽部門向中國籃協裁判委員會請假。
第十三條裁判員要堅決遵守和執行中國籃協發布的有關規定，加強自身的修養，培養良好的職業道德和敬業精神，堅持原則、嚴于律已、服從大局、保持公正，自覺抵制各種不正之風和腐敗現象。
第十四條裁判員要努力學習和鉆研業務，精通競賽規程、籃球規則、裁判法；裁判員之間要相互學習、相互信任、相互尊重、相互支持、相互幫助，共同提高業務水平。
第十五條裁判員須嚴格遵守《裁判員守則》，模范遵守賽區或培訓班的各項規章制度。加強組織觀念，接受技術代表和裁判長的領導，服從分配，維護團結。不得搬弄是非、傳播流言蜚語或做不利于團結的事。
第十六條臨場裁判員要排除干擾，不殉私情，秉公執法，做到公正、準確、積極、穩定；要大膽管理，堅決制止違反體育道德的行為和暴力行為。
第十七條裁判員(技術代表)要堅持原則，保持廉潔，嚴禁收受賄賂、超標準酬金或變相索賄。在賽區期間謝絕一切宴請、饋贈禮品或高消費娛樂活動；嚴禁在賽區飲酒和禁煙區吸煙，不得無故延長在賽區的滯留時間和進行公費旅游。
第十八條認真開好賽前準備會；比賽中堅持“主裁副裁一致、主隊客隊一致、整場尺度一致”的原則；賽后認真總結，找出缺點、不足，及時總結經驗、教訓。
第十九條裁判員臨場時要擺正自身位置，應對中國籃協、運動隊和觀眾負責，處理好嚴格執行規則和保證比賽順利、流暢之間的關系，鼓勵運動隊(員)發揮水平、賽出風格。
第二十條裁判員要加強體能鍛煉，時刻保持良好的競技狀態，工作中要儀表端莊、精神飽滿。在全國正式籃球比賽中必須穿著中國籃協指定(或認可)符合籃球規則規定的服裝裝備，并佩戴由中國籃協頒發的各級胸徽。每年在賽區必須通過體能測驗(各類培訓班還將進行體能及理論測試)方能擔任本年度裁判任務(具體測驗標準附后)。
第二十一條國際級、國家a級、國家級裁判員實行年度注冊制度。各省、自治區、直轄市體委，總政宣傳部，行業體協，直屬體院須于每年十一月一日至十五日之間，將所屬的國家級以上裁判員名單統一向中國籃協辦理注冊。注冊費：國家級100元人民幣、國家a級150元人民幣、國際級200元人民幣(費用由裁判員個人負擔)。
第二十三條注冊登記時須使用中國籃協統一編制的表格(附后)。未在規定期限內注冊的單位或個人，將不安排下一年度的裁判工作。連續兩年未在中國籃協注冊，將自動取消其裁判員等級稱號。
第二十三條各地方體委(籃協)裁委會向中國籃協裁委會注冊時必須上交一份上年度裁判員工作總結和下年度裁判工作計劃，材料不全者不予辦理注冊。
第二十四條根據每年的競賽計劃和注冊情況，中國籃協裁委會安排技術代表、裁判長及主要裁判員(含個別一級裁判員)參加賽區工作。
第二十五條中國籃協負責所屬國際級裁判員向國際籃聯的年度注冊；凡國際級裁判員在國際籃聯組織的復試中，體能、理論有一項不及格者，一年內將不安排境外裁判任務，自負國際籃聯國際級裁判員注冊費(120馬克或等值人民幣)；連續兩次復試不及格者，兩年內不安排境外裁判任務，自負國際籃聯國際級裁判員注冊費(120馬克或等值人民幣)；三次復試不及格者，取消其國際級裁判員稱號。
第二十六條在國家級裁判員中，根據裁判員的水平、體能、年齡及日常表現等情況，每年由中國籃協公布25-35名國家a級裁判員名單，他們將與國際級裁判員共同承擔國內高水平比賽任務。根據個人執裁表現及評估情況，每年對國家a級和國家級裁判員人員進行升降，其調整人員比例每年為15-20%。
第二十七條在各籃球俱樂部和運動隊任職的裁判員，中國籃協將不安排其參加有該俱樂部(運動隊)參加的賽事裁判工作。
第二十八條在中國籃協注冊的裁判員，如應邀參加非中國籃協主辦的跨省市、跨行業比賽的裁判工作，國際級裁判員必須向中國籃協裁委會申報批準；國家裁判員須經所在地體委(籃協)提出申請，獲批準后由體委報中國籃協備案。
第二十九條國家級以上裁判員的培訓及各類專項培訓班的組織管理機構為中國籃協裁委會下設的培訓考核組。
第三十條培訓考核組負責擬定裁判員培訓在綱，編寫培訓教材。根據各地方體委(籃協)的需要，派出裁判講師赴各地主持各類裁判員培訓班。
一、高級班，參加人員：國際級、國家a級及重點培養的國家級裁判中；
二、中級班，參加人員：國家級及重點培養的一級裁判員；
三、女子班，參加人員：女子國際級、國家級和重點培養的一級裁判員；
四、晉升班，參加人員：推薦報考國際級的國家a級裁判員；推薦報考國家級的一級裁判員。
五、技術代表班，參加人員：退休國際級、退休國家a級裁判員。
第三十二條培訓內容一、英語；
二、職業道德教育；
三、籃球規則、裁判法；
四、中國籃協最新發布的規定、條例；
五、國內對規則及裁判法的統一認識；
六、國際籃聯最新規則及對部分條款的最新解釋；
七、體能測驗第三十三條考核及使用一、中國籃協裁委會每年組織一至二次高級裁判員(國際級、國家a級)的英語及理論測試。考試合格的國際級、國家a級裁判員，有資格參加由中國籃協舉辦的國內高水平籃球比賽的裁判任務。理論考試(英語、理論)名次及綜合排名列前五位的國家a級裁判員，且符合國際級裁判員報考條件的，有資格參加國際級裁判員候選人資格考試；結合臨場水平，經綜合評定名次排列后5位的國家a級裁判員降至國家級裁判員；國際級裁判員理論、英語、體能其中一項考試不及格的，將取消年度國內高水平比賽及境外國際籃聯正式比賽執裁資格。
二、除各類培訓班進行考核外，中國籃協裁委會將不定期進行專項業務能力的抽查(英語、理論、體能)；對考核合格的國家級裁判員將根據其考試成績及賽區表現及業務能力，結合技術代表或裁判長推薦，名次排列前5位的將自動晉升到國家a級裁判員。
第三十四條中國籃協舉辦的全國正式比賽，裁判員要按規定的時間到賽區向技術代表或裁判長報到。技術代表和裁判長將對裁判員進行身體素質測驗；不及格者安排一次補測，補測不及格者不予安排臨場裁判工作，差旅費自理。在賽區期間，每天要集中進行業務學習，理論學習、臨場準備會、小結會、基本功訓練、專題討論等活動，不斷提高業務水平。
第三十五條中國籃協將有計劃地邀請國際籃聯技術委員會成員來華講課，舉辦高級班或晉升班。被派遣參加重大國際比賽的裁判員回國后，須將總結以書面形式報中國籃協，并在裁判培訓班上安排作專題報告。
第三十六條各地方體委(籃協)應根據各自的裁判員發展規劃和具體情況，擬定對所屬裁判員培訓計劃及考核辦法。
第三十七條國際級裁判員的晉升考核一、由中國籃協裁委會推薦，并征得有關省區市體委(籃協)的同意，以中國籃協名義向國際籃聯推薦和申請，參加國際籃聯組織的考試。經國際籃聯考核批準后，由國家體育總局審批公布，發給證書、證章、胸徽。
二、報考條件(一)必須是模范遵守各項規定的優秀國家a級裁判員，思想作風正派，有良好的職業道德和較成熟、穩定的裁判業務水平。
(二)年齡在三十八周歲以下(以臨考時身份證出生日期為準)，形體、儀表、氣質較好。
(三)應具備一定的英語聽說、讀寫的能力，能運用英語獨立執行臨場工作；在中國籃協組織的英語考試中成績合格。
(四)有較好的籃球技能和一寫的技戰術理論。
第三十八條國家級裁判員的晉升考核一、由本人填寫申請表(附后)，經所在工作單位和當地體委(籃協)簽署意見，送省區市體委(籃協)，總政宣傳部，行業體協，直屬體院競賽部門審核并報中國籃協。
二、經中國籃協裁委會審查合格后，下發參加考試人員名單。考試合格者發給證書、胸徽。
三、中國籃協裁委會根據情況，每兩年安排一至二次考試。
四、報考條件(一)思想作風正派，有良好的職業道德和一定的業務水平；
(二)晉升已達二年的優秀一級裁判員；
(四)參加全國正式比賽的臨場裁判工作達二次以上。
(五)形體、儀表、氣質良好。
(六)年齡在二十五周歲以下有培養前途者，在同等條件下優先考慮。
五、考試科目(一)臨場執裁；
(二)籃球競賽的有關法規、規則、裁判法、籃球技戰術理論；
(三)籃球技術、戰術實踐；
(四)英語；
(五)體能測驗；
1.國際籃聯20米漸進折返跑2.男子3000米，女子1500米。標準附后。
六、國家級裁判員晉升考核的審批原則是各項考試均需達到規定的及格標準，以臨場考試為主，結合其它報考條件及平時表現綜合評定。
第三十九條國際級和國家級裁判員執裁的退體年齡為五十周歲，在該年度注冊期內到齡的裁判員即宣布退休，原則上不再安排執裁工作。
第四十條中國籃協裁委會根據退休裁判員的思想素質、業務水平、組織能力、平時表現，向中國籃協推薦可擔任技術代表的人員名單，經中國籃協核準后，安排擔任賽區技術代表工作。
(二)年齡在五十歲以上，獲得籃球等級稱號時間在十五年以上；
(三)一貫積極努力從事籃球裁判工作，在裁判工作中未受過任何處分，并為籃球事業的發展做出較大貢獻。
二、申報程序(一)具備申報條件的裁判員，由本人提出申請，填寫申請表(附后)，經所在單位和當地體委(籃協)簽署意見，由省、自治區、直轄市體委，總政宣傳部和具備一級籃球裁判員審批權的行業體協和各直屬體院審核后報中國籃協。
(二)經中國籃協審核同意后，由國家體育總局或國際籃聯批準公布，授予榮譽裁判員稱號并頒發證書。
(三)在每年裁判員注冊時，各省、自治區、直轄市體委，總政宣傳部申報2名符合條件的榮譽裁判員。有一級籃球裁判員審批權的行業體協和各直屬體院，限申報1名符合條件的榮譽裁判員。
第四十二條國際級、國家級(國家a級)裁判員應積極參加各級比賽裁判工作。各省區市體委(籃協)裁委會應對其所管理的裁判員的政治表現和業務能力定期進行考核、評定。對表現優秀、工作成績顯著者，應給予表揚、獎勵，或向中國籃協裁委會推薦參加高級別的晉升考試或重點使用。
第四十三條對無故不參加基層裁判工作或表現不好的國際級、國家級(a級)裁判員，所屬地方體委(籃協)可給予批評、警告或呈報中國籃協裁委會給予進一步處罰。
第四十四條各賽區根據《全國體育競賽賽區開展“體育道德風尚獎”評選活動辦法和要求》的精神，嚴格按照有關的評選條件和要求，評選出1-2名體育道德風尚獎裁判員。
第四十五條每年底，中國籃協裁委會公布榮譽籃球裁判員名單、獲賽區體育道德風尚獎裁判員名單、國家a級裁判員名單。
第四十六條中國籃協裁委會對違反國家體育總局、中國籃協有關規定的技術代表、裁判員的行為核實后，視情節輕重，報中國籃協紀律委員會予以處罰。處罰按《全國籃球競賽處罰規定》中有關條款執行。
第四十七條本辦法由中國籃球協會負責解釋。
第四十八條本辦法自公布之日起執行。
精選籃球裁判隊工作計劃（模板15篇）篇五
籃球是一項團隊運動，不是某個人的運動，數據很重要，但數據未必贏得比賽。
每一個隊伍都有每一個隊伍的特點，現實中如此，游戲中也是如此，現實中有的中鋒攻擊就是強，這個隊伍也會以中鋒做為一個主要得分點，用他們的理論是得內線者得天下；有的隊伍，后衛和前鋒的籃就是準，突破就是犀利，那得分的重任自然在外線，具體的范例，自己去nba里找。
游戲由于同類人物的設置都是一樣，不要去提差異，游戲中，你按d就會投籃，這里最大的區別就是操作，每個組里的人的操作水平是不一樣的，操作的方式和心態也是不一樣的，所以一個隊伍也需要根據不同的操作狀態去定自己隊伍的主攻方向，而不是讓一個操作很差的g去亂扔三分。
當然這里就有人要問了，你說了半天，我連同組的人都沒見過，我怎么知道他的操作，那對不起，我上面的分析是針對一起玩的朋友的，如果是大家亂組的隊，不在討論之列。
籃球是一項讓自私的人變寬容的運動，如果你還不足夠寬容，就請您不要再為了一些缺乏前提因素的問題而爭吵了！
打籃球的都知道，平時打球，要是防守對抗強，就說“跟打季后賽一樣”，要是大家都只得分不防守，那就是說“這打全明星呢”。今天中國男籃心態簡直如訓練一般。隨便的讓別人扣來扣去。
美國隊也知道，來中國地盤上，稍微玩一下就算了。如果不是第一節和第二節開局中國隊集體千年爆發的三分球人品，半場輸個三十分簡直跟玩一樣。
開局第一節還稍微好一點，沒怎么送球。從第二節后半段開始，29：29之后，那球送的，跟古彩戲法一樣，前一秒鐘還是中國隊員運著球，下一秒鐘一個黑人已經在30米后面扣籃得分了。科比、韋德、詹姆斯、霍華德輪番用盡了各種的體位，最后只好無奈的跑起了慢三步，心里暗想：“不扣了，中國隊今天不是在玩我們吧？”
姚明、易建聯根本不去籃下，因為進去了也白進去。姚明多次籃下要位，根本沒有人給球。后衛們在第一節三分沖昏了腦袋以后，頓時掌管了中國的球權，姚明被迫3次3分出手，易建聯更是4次，什么概念，尤納斯再通天本事也沒有辦法，所有布置的戰術頓時在中國控衛手里化為了三種：弧頂三分、45度三分，底角三分。
最后，終于“開了竅的”尤納斯腦子里只有一個想法：“丫愛怎么玩怎么玩吧，進了算逮到兔子，不進是‘美國防守侵略性太大，中國球員身體單薄。’――當然官方的說法而已。”
再給一組鏡頭:姚明被犯規罰球，罰完球，被人打快攻，韋德一個箭步到籃下，居然是姚明跳起來封蓋，且不說韋德在空中焚香沐浴更衣之后把球投進。在進攻端姚明罰球，位置最后，回頭防守，姚明跑在最前面。中國的后衛不覺得羞愧么？？？同樣的例子還有很多。德隆快攻上籃、韋德快攻上籃、保羅快攻上籃，最先快下的每次都看到是姚明！中國的戰術是如此的特殊，以至于姚明冠絕全場的33分鐘左右的上場時間根本不夠用。他應該幻化成五個。然后真身抽出空來把中國后衛輪流揍一遍。這些后衛不是意識不行，不是體力不行，就是欠缺斗志，懶散慣了。第一節上來咬著牙的勁頭全部散掉了。
劉煒，好吧。他確實壓力很大，但是不得不說除了開局進了一個三分球以后，各種失誤，開局被基德完爆，第二、三節化身失誤版的阿爾斯通，只突破不進球。連續4、5次堅強的在被犯規失去平衡之后，依然穩穩的送給對方一個后場籃板。顯然急躁的_病又犯了。
陳江華，這么多年了。一點沒變化。開場那個突破進球確實漂亮。然后人就跟瘋了一樣，不管有人沒人，不停的快速運球，快速失誤，快速搶斷，快速進攻，快速被蓋帽。一位一次進攻能在半場附近來回運17秒的后衛，如果我是尤納斯，我堅決不會要。根本喪失戰術啊。
孫悅，確實打的越來越好了。除了傳球還有待提高以外。明顯一個標準控衛的命，球隊逼著去打分位，結果現在除了積極的防守和三分球以外，助攻感覺比以前降低了很多。蓋帽，又見蓋帽，除安東尼之后又一個被釘在恥辱柱上的大個子：霍華德。基里連科巔峰時候的`布防意識和兇悍補防態度，非常贊。
順便贊一下朱芳雨的信心和李楠籃板的拼搏。中國男籃太缺少這樣的了。
回頭不能不說我們的“三大個”：
易建聯：在沒有比賽最后幾分鐘的時候，我一直覺得易建聯今天是狀態不好，除了在安東尼頭頂那個補扣以外，他一直飄在外面，想沾上一點國家隊集體爆發的外線人品，但是看完易建聯最后比賽的垃圾時間里面一分鐘之內席卷六分的表現來看。他根本之前就是在游離。本來能跳的，本來能沖的，卻只是默默跟著球隊來回往返跑了三又四分之三節，這是什么樣的精神，這就是“消極怠工”的精神，這就是打不起精神的精神。雖然有后衛運球過多給他倉促出手的情況，但是，他今天的積極性，非常值得商榷。
王治郅：其實他已經徹底消失了。沒有了高位傳球，沒有了和姚明內線配合。唯一一次招牌三分出手，是在破對方全場緊逼的時候，面對空如大海的進攻半場，果斷的投了一個打鐵。然后被解說張衛平當著全國球迷，狠狠罵了一頓各種不合理。好吧，他還有第二節的一個切入得分，還有第四節垃圾時間單打了一次布澤爾。――這個時代才華橫溢的中國新內線典范已經隨著各種事件和年齡的衰老不見了。
精選籃球裁判隊工作計劃（模板15篇）篇六
為提高效率，保證質量，使工作環境整潔有序，提高企業形象，特制定本規定。
2范圍。
本標準規定了x有限公司的辦公室定置管理職責、規范以及考核標準。
本標準適用于x有限公司各地辦公區的辦公室定置管理工作。
3規范性引用文件。
新大洋電動車總字〔20xx〕031號山東辦公室定置示意圖。
4術語與定義。
5職責要求。
總經理辦公室。
負責制訂辦公區域的辦公室定置管理規范及日常管理。
負責廠區各項辦公室定置管理工作的監督與檢查，負責職工行為規范的制訂、培訓及其貫徹落實。
生產管理中心。
負責制訂生產場所的辦公室定置管理規范及日常管理。
各廠部負責所轄區域辦公室定置管理工作的貫徹執行。
6辦公區辦公室定置管理規范。
辦公區規范。
辦公桌：桌面除辦公必需品(含：文件筐、文件夾、筆筒、茶杯、電話、電腦及附屬品)外無其他物品。
電腦：主機一般情況放置桌下右側，顯示器頂桌面屏風、桌面正中央放置，顯示器及主機上一般禁止放置其它雜物。
拖柜：置辦公桌下左側。
垃圾簍：罩塑料袋，鄰桌共用一個，靠墻放置。
飲水機：指定地點，不得隨意移動。
報刊、資料、文件等：使用過程中可整齊疊放與顯示器正前方位置，使用完，整齊存放于文件夾、資料夾內。
文件筐、筆筒、茶杯：指定位置，對桌對稱擺放。
文件夾、檔案盒、檔案袋等：使用過程中可整齊疊放與顯示器正前方位置，使用完，整齊存放至文件筐內。
座椅：靠背、座椅一律不能放任何物品，人離開時椅子靠桌并調正放置。
桌面屏風：內外側不允許有任何張貼。
清潔用品：不得在辦公室存放，用完要及時歸還到公共衛生間指定區域。
辦公人員素養標準。
服飾標準。
上班期間，必須著公司統一配發的工作服。(周六除外，但也必須符合員工行為規范)。
頭發梳理整齊，服飾熨燙挺括、西裝領帶正挺、皮鞋亮凈，一線工友服裝應整潔、干凈。
語言規范。
交流語言：您好、早上好、早、晚上好、再見、請問、請您、勞駕您、關照、謝謝、周末愉快等。
電話用語：您好、這里是x有限公司，請問、謝謝、再見等。
接待用語：您好、請稍候、請坐、對不起、請您登記、我立即去聯系、打擾一下、好的、行。
行為規范。
堅守工作崗位，不得串崗。
上班時間不得看報紙、玩游戲或做與工作無關的事情。
辦公桌上應保持整潔并注意辦公室的安靜。
上班時間，女士不得在辦公室化妝。
接待來訪和業務洽談請在洽談室或會議室進行，私客不得在辦公區停留。
使用洽談室和會議室要先到綜合管理部登記。
不準因私事打辦公長途電話。
精選籃球裁判隊工作計劃（模板15篇）篇七
1、在第一節角逐起頭時，a隊或b隊將球投入本方球籃，并阻止對方獲得球得分，評判員認為正當。(n)。
2、籃球場長28米，寬15米，是由兩條端線和兩條邊線為限制的區域，這四條線不是角逐場地的部份。(y)。
3、a5在后場持球3秒鐘時，被b4將球拍出界外，a隊擲球入后場，a5在后場繼續持球3秒種，評判員判a58秒種違例。(n)。
4、a4在3分區投籃，當球在空中下落時，24秒種響，球中籃，評判員判24秒違例，3分無效。(n)。
5、a6在后場向前場傳球，當球觸及了前場地面后，又回到后場，a5獲得此球，評判員判回場違例。(y)。
6、技術代表在角逐中，他的職責主要是看管記錄臺人員的工作，并協助主評判員和副評判員使角逐順利進行。(y)。
7、a4和b4在罰球圈跳球時，a4朝對方球籃拍球，b4打a4的手犯規，球中籃，評判員認為不是投籃動作犯規，判得分無效，由a隊擲界外球。(n)。
8、比賽中呈現6打5，此時僅有5名隊員的隊持球球，裁判員發現后，當即停止比賽，更正失誤。(n)。
9、a隊持球時，a4兩次運球違例，b隊擲界外球時，可擲球入界之前b4對a4犯規，這是b隊第五次犯規，評判員判a隊兩次罰球(n)。
10、a隊持球5秒種時，a4受傷，a隊要求替換，裁判員許可，a隊從頭擲界外球入場持球，24秒鐘應持續計較。(y)。
11、a5騎跨在限制區的線上，當接近3秒種時，他抬起限制區內的腳(另一腳在限制區外)，爾后又落入限制區，裁判員判3秒種違例。(y)。
12、a4傳球，球在籃圈水平面上下落時，a5接球扣籃，評判員判a5干擾得分違例。(n)。
13、a4持球，a5與b5雙方犯規，雙方各計一次犯規后，裁判員判a隊擲界外球。(y)。
14、a5投籃，球出手后，竣事旌旗燈號響，球觸及籃圈后彈起，b4拍開球，裁判員認為正當。(n)。
15、場上呈現打架事件，a隊教練員進入場內訓斥b隊隊員，裁判員認為其未介入打架，不應判罰。(n)。
16、a4運球時，用力過大，推倒了b4，評判員判a4違反體育道德的犯規，此時，b5對a5侵人犯規(全隊累計五次)，評判員認為罰則大致相等，在就近的圓圈內跳球繼續角逐。(n)。
17、一個比賽隊，他們的背心顏色不異，但短褲顏色雖一致，卻分歧背心的顏色，裁判許可。(y)。
18、一名隊員侵人犯規或技術犯規已5次，應通知該隊員當即離開比賽，他必需在1分種內被替代。(n)。
19、a5最末一次罰球投籃出手，b5搖動球籃，評判員宣判a5罰中1分，未宣判b5技術犯規。(y)。
20、a隊獲得兩罰一擲，當罰完第二次球后，a5侵人犯規(全隊累計3次)，評判員判打消a隊擲界外球，由b隊擲界外球。(n)。
21、在一場比賽中，教練員兩次違反體育道德的技術犯規，應被取消比賽資格。(n)。
22、a隊擲界外球時，場內a4與b4雙方犯規，各計一次犯規后，評判員判a4與b4在就近的圓圈內跳球繼續比賽。(n)。
23、a隊投籃射中后，b4擲端線界外球，他可處理球時，又橫向移動了兩步，跨越正常的一米，評判員認為正當。(y)。
24、a5投籃，因為用力過大，球彈起后從籃板后面落入場內，a4接到球后，直接投進2分裁判員判a隊違例，2分無效。(n)。
25、a4最末一次罰球中籃，但站在分位線外的a5進場過早，評判員判a5違例，得分無效。(n)。
26、a4投籃b4封蓋，24秒鐘旌旗燈號響，球進入球籃，評判員判得分無效。(n)。
27、a4犯規，b4獲得兩次罰球的機會，但因為裁判員的失誤，未給兩次罰球，當球再次成活球時，評判員發現了漏罰，但認為既成事實不再補罰。(n)。
28、預定的比賽時刻已跨越14分鐘，a隊僅加入4名隊員，評判員認為不能再等，宣判a隊技術犯規后，贊成a隊4名隊員上場與b隊角逐。(n)。
29、a4一腳踩過中線，另一腳踩在后場，他跳起空中接后場傳來的球，落入后場，裁判員判回場違例。(y)。
30、場上裁判員較為明顯的錯判一個球，為了更正錯誤，技術代表可以當即鳴哨，更正這一錯誤。(n)。
31、a4持球不小心顛仆在地，當對方搶球時，他雙腳抬起，然后再著地站起投籃，裁判員判走步違例。(y)。
32、a4跳起空中接球，他下落時，左腳先著地，接著右腳著地，雙腳平行站立，然后他抬起左腳后起頭運球，評判員認為平行站立，任一腳抬起正當，所以不判走步。(n)。
33、a4擲界外球時，擲進場內的b4身上，然后彈出觸及站在邊線上的a4身上，裁判員吹b4使球出界。(n)。
34、a4投籃，b4對a4犯規，球未分開手時，竣事的鑼聲響，然后球進入球籃，評判員判得分有用，并判給a4罰球一次。(n)。
35、a隊運球16秒鐘，此時裁判員宣判了a5與b5雙方犯規，由a隊擲界外球，應給a隊一個新的24秒周期。(n)。
36、第四節決勝期的最后1分30秒鐘時，a4投籃得分，此時b隊要求替代b6，記實員發出旌旗燈號，裁判員許可。(y)。
37、a4在邊線擲球進入場內，當球觸及場內地面后，a4進場拿到此球，評判員認為正當。(n)。
38、a4在前場傳球，當球進入中線上空時，b4用拳頭擊球入后場，a5接到球，裁判員認為正當。(n)。
二、選擇題。
1、在第九屆全運會暨全國籃球聯賽評判員嚴酷執行的“三個一致”原則是：(2)。
(1)主裁副裁一致，思惟一致，判罰尺度一致。
(2)主裁副裁一致，主隊客隊一致，整場尺度一致。
(3)主裁副裁一致，主隊客隊一致，比賽前后一致。
2、軌則劃定，主隊應供給至少：(3)。
(1)兩個合適規格的球。(2)兩個沒有用過的合適規格的球。
(3)兩個用過的并合適規格的球。
3、若是受傷隊員不能當即(大約15秒鐘)繼續比賽或若是他接管治療，他必需在(3)。
內或盡可能快的被替換。
(1)15秒(2)30秒(3)1分鐘。
4、a4在后場擲界外球，a5接到球后，在他的后場運球的時刻是3秒鐘，然后他騎跨中線持球被b4戍守跨越5秒鐘，若何措置?(3)。
(1)不作宣判，繼續角逐(2)判a5五秒違例(3)判a5八秒違例。
5、a4和b4在籃下爭搶，b4無意地使球從下方進入球籃，當部門球體跨越籃圈水平面后又下落被b1獲得，應若何措置?(3)。
(1)宣判b4違例，由a隊擲界外球(2)雙方跳球(3)合適軌則，不作宣判。
6、a投籃“三不碰”，球又被a4獲得節制，若何措置?(2)。
(1)判a4二次運球違例。(2)繼續比賽，24秒鐘繼續計時。
(3)繼續比賽，24秒鐘周期應從頭計時。
7、暫停結束后由a隊擲端線界外球，a4將球擲給a5，a5接球跳起投籃，此時主裁判員發現a隊在場上6名隊員，當即鳴哨遏制比賽，鳴哨后球離開a5的手并中籃。若何措置?(2)。
(1)判a5中籃有用，判a隊教練員一次技術犯規，a隊下場一名隊員，繼續角逐。
(2)判a5中籃無效，判a隊教練員一次手技術犯規，a隊下場一名隊員，繼續角逐。
(3)判a5中籃無效，a隊下場一名隊員，繼續角逐。
8、a4犯規，由b隊擲界外球，b4把球傳給b5時，被a4搶斷并運球上籃得分，此時，記時員發現a4的犯規已達5次犯規，當即發出旌旗燈號，若何措置?(3)。
(1)a4中籃有用，當即通知a隊替代a4，并判a隊教練員一次技術犯規。
(2)a4中籃無效，當即通知a隊替代a4，并判a隊教練員一次技術犯規。
(3)a4中籃有用，當即通知a隊替代a4，繼續比賽。
9、當球觸及(1)時，應判球出界違例。
(1)籃板上方(2)籃板下方(3)籃板兩側。
10、b4節制球15秒鐘，此時宣判b5一次技術犯規，接著a5也被宣判一次技術犯規，若何措置?(1)。
(1)犯規罰則應被抵消，球應被判給b隊，24秒應累計。
(2)犯規罰則應被抵消，球應被判給b隊，24秒鐘從頭計時。
(3)犯規罰則應被抵消，雙方跳球。
b5，此時若何措置?(2)。
(1)贊成b4替代b5，此時可以給以a隊暫停。
(2)贊成b4替代b5，此時不能給以a隊暫停。
(3)此時a隊投球中籃，不能給a隊教練員暫停，也不能給b隊換人。
12、b隊違例，判給a隊擲界外球。然后宣判了a5和b5雙方犯規，接著a4對b4犯規，這是a隊的第5次全隊犯規，若何措置?(3)。
(1)判給a隊擲球入界(2)判給b隊擲球入界(3)罰則抵消，雙方跳球。
13、宣判a4和b4跳球，評判員應在a4和b4之間將球向上(垂直地)拋起，其高度。(3)。
(1)在3.05~3.20米之間。
(2)在3.05~3.50米之間。
(3)跨越a4和b4跳起能達到的高度。
14、a4在后場本方球籃下面運球，背對對方球籃，b隊打全場人盯人防守，同時，a5在前場的限制區內跨越了3秒鐘，若何措置?(1)。
(1)此違例可以輕忽。(2)判a5三秒鐘違例(3)當球一進前場當即宣判三秒違例。
15、決勝期比賽還有2分鐘，a隊在球場上的隊員人數少于2名，此時比分是90：80，a隊領先，評判員判a隊(3)。
(1)因貧窶隊員告負，b隊獲勝，比分記實是20：0。
(2)因貧窶隊員告負，b隊獲勝，比分記實是2：0。
(3)因貧窶隊員告負，b隊獲勝，比分記實為2：0，此外a隊在名次枚舉中得1分。
16、b隊節制球已達15秒時，被判三秒鐘違例，a隊擲球入界可處理球前，a5推b5犯規，這是a隊該節的第3次犯規，若何措置?(3)。
(1)判給b隊擲界外球從新比賽，打完殘剩的9秒鐘。
(2)判給a隊擲界外球。
(3)判給b隊三秒鐘違例與a5的犯規罰則彼此抵消，雙方跳球。
17、在籃球比賽中，5秒鐘違例有(2)種。
(1)2種(2)3種(3)4種。
18、a4執行僅有一次罰球，球離手時，站在限制區以外的a5和b5過早地進入限制區違例，此時a4罰出的球未能觸及籃圈違例，若何措置。(1)。
(1)判a4違例，由b隊擲界外球(2)判a5和b5違例，在就近的圓圈跳球。
(3)判a5了b5違例，由a4從頭罰球。
19、a4在于分區投籃出手后，24秒鐘旌旗燈號響，當球不才落翱翔并完全在籃圈水平面之上時，b4觸及球，球未中籃，若何措置?(3)。
(1)宣判a隊24秒違例，由b隊擲界外球。
(2)宣判a隊24秒違例，雙方跳球。
(3)宣判a隊得2分，由b隊擲球入界。
a4犯規，球在翱翔時角比賽時間結束的旌旗燈號響，隨后球中籃，若何措置?(2)。
(1)判a4違例，中籃無效，掛號b4一次犯規，比賽結束。
(2)判a4得2分，比賽結束。
(3)判a4得2分，再給a4罰球1次，比賽結束。
21、a4在后場傳球給a5，被b4打出界外，此時，a隊已在后場控制活球6秒鐘，應將球判給a隊在后場擲球入界，同時。(3)。
(1)24秒鐘以及后場8秒從頭計時。
(2)24秒鐘以及后場8秒應持續計時。
(3)24秒鐘持續計較以及后場8秒從頭計時。
22、教練員被掛號了(2)次技術犯規，記實符號是“b”時，是取消比賽資格的犯規。
(1)2次(2)3次(3)4次。
23、在結束第1節和第3節的旌旗燈號發出后，計時員必需當即啟動計秒表，一旦計時員的計秒表走過(1)，計時員必需發出他旌旗燈號，以便通知球隊和裁判員，及時從新開始比賽。
(1)1分鐘(2)1分30秒(3)2分鐘。
24、比賽開始前10分鐘，a隊教練員已指了然a6是起頭上場的5名隊員之一，距離比賽開始還有3分鐘時，a5提出要替代a6上場，若何措置?(1)。
(1)不許可替代(2)許可替代(3)許可替代，但必需在記實表上更改上場隊員。
25、第三節比賽中，記錄員發現此刻記錄表上掛號累積分時把一個3分中籃僅累加了2。
分，若何措置?(2)。
(1)在比賽結束后簽字時更正。
(2)必需等到第一次死球時才發出他的旌旗燈號，并引裁員的注重。
(3)當即發出他的旌旗燈號，并引起裁員們的注重。
26、a4在籃下跳起投籃時，b4快速地從a4身下穿過并高聲叫嚷勒索a4，投籃未中，若何措置?(1)。
(1)判b4一次技術犯規，由a4罰球一次以及隨后在中場的球權。
(2)判b4一次違反體育道德的犯規，由a隊罰球二次以及在中場的球權。
(3)給b4一次警告。
27、正當的呵護是當正在呵護對手的隊員發生接觸時雙腳著地，而且(3)。
(1)發生接觸時，他正面向對手。
(2)發生接觸時側移或后移。
(3)發生接觸時是靜止的(在他的圓柱內)。
28、比賽中，已達5次犯規，應通知他并必需當即離開比賽在(1)秒鐘內被替代。
(1)30秒(2)50秒(3)15秒。
29、a4在前場傳球給a5，a5在后場限制區內接到球，被判球回后場違例，b隊應該在(3)。
(1)邊線中點處擲球入界(2)在前場邊線接近中點處擲球入界(3)在端線處擲球入界。
30、a4在3分區投籃的球在空中時，b4居心使籃板搖動，按照裁員判定，此舉影響了球進入球籃，若何措置(3)。
(1)判a4得3分，并判b4一次技術犯規。
(2)判b4一次技術犯規。
(3)判a4得3分。
31、a4在場內接近界線持球，a4已經控制球20秒鐘，a4有意的將球打在b4的腳上使球出界，應宣判(1)。
(1)b4使球出界，由a隊擲界外球，24秒應累計。
(2)b4腳踢球，由a隊擲界外球，24秒鐘應從新時。
(3)b4腳踢球，由a隊擲界外球，24秒種應累計。
32、a4跳起騰空低手上籃，球觸及籃圈水平以下的籃板部門后繼續上升，在球體完全越過水平面(還繼續上升)時被b4拍擊，當a4一腳落地時，b4對a4犯規，這是b隊該節2第3次犯規，球未中籃，若何措置(1)。
(1)判給a4兩次罰球。
(2)判b4干與得分違例，再判給a4罰球1次。
(3)判b4干與得分違例，由a隊在端線擲球入界，繼續比賽。
33、角逐中，a4持球躺在地面上，然后b4爭搶并獲得球顛仆在地面上，應若何措置。(2)。
(1)判a4違例。
(2)判b4違例。
(3)不作宣判，繼續比賽。
34、評判員宣判了a4和b4爭球后，又宣判了a5了b5各一次技術犯規，若何措置?(1)。
(1)a5和b5跳球起頭比賽。
(2)a4和b4跳球起頭比賽。
(3)由a隊和b隊任一隊員跳球起頭比賽。
35、a4跳起投籃，球沒有離手前，b5對a5犯規，球投中，這是b隊在該節的第五次犯規，應若何措置(3)。
(1)投中得分，由a隊擲界外球起頭比賽。
(2)投中不算得分，由a5罰球2次，繼續比賽。
(3)投中得分，由a5罰球2次，繼續比賽。
36、a4執行兩次罰球，他在執行第二次罰球前，評判員判b4一次技術犯規，此時，b隊教練員請求暫停，若何措置(2)。
(1)可以即刻給以b隊教練員暫停。
(2)將a4的罰球全數完成后，給以b隊教練員暫停。
(3)沒有暫停機緣，只有經由一個比賽鐘表運行后球再次成死球時才許可b隊教練員暫停。
37、a4在比賽中，將球扣入籃中后，順勢抓了一下籃圈，若何措置?(1)。
(1)中籃有用，不作宣判，繼續比賽。
(2)中籃有用，判a4一次技術犯規。
(3)中籃有用，給以a4一次警告。
38、a4運球改變標的目的時，運球的手腕有明顯的翻腕動作，使球在手中勾留的時刻過長若何措置?(2)。
(1)判a4二次運球違例。
(2)判a4攜帶球違例。
(3)判a4帶球走違例。
39、宣判了a隊教練員一次技術犯規，b隊獲得兩罰一擲，當b4第一次罰球后，球觸及地面時，b5推a5犯規，這是b隊該節的第5次犯規，若何措置?(1)。
(1)b4罰球兩次后，由a5罰球兩次，繼續比賽。
(2)b4罰球兩次后，由a隊擲界外球起頭比賽。
(3)b4罰球兩次后，由b隊擲界外球起頭比賽。
a4兩次罰球，若何措置是正確的?(3)。
(1)判b4侵人犯規，給a4兩次罰球。
(2)判a4帶球走違例，給b隊擲界外球。
(3)判雙方跳球。
三、問答題：
b10和b隊教練員沖擊球隊席區域規模，狡計介入打架，若何措置?
答：介入打架的有關人員。
精選籃球裁判隊工作計劃（模板15篇）篇八
足球裁判工作中收獲頗豐；7月的成都溫江，8月的涼都六盤水，11月的貴州師大，在一次一次的裁判工作中我也從各位裁判前輩的身上學到了很多執法經驗。在中超中甲預備隊聯賽中體會到了職業比賽的節奏和執法尺度。但在具體的執法過程中還是會發現自己的身上有很多的不足之處，錯漏判的情況也時有發生，這其中的原因主要有自身對規則精神的理解方式以及對場上情況的分析產生偏差，也有在跑位和選位時的不合理因素，這些都是我在之后的裁判工作中必須要解決的問題。在11月的`貴州省足球裁判員培訓班中，劉鐵軍老師的規則講解使我受益匪淺，深入淺出的教學方式很容易理解在平時執法中我們都遇到但不知如何解決的難題，韓帛辰老師的體能訓練理念更如雪中送炭一般，給我帶來了最迫切需要，最需要掌握的訓練方法。這要得益于貴州省足管中心領導給予機會學習及栽培，以及眾多老一輩裁判員前輩的不吝賜教和耐心教授。有人說做裁判就是做人，這句話一點也不假；嚴肅認真，公正準確也是為人處世的準繩，在球場上不機械的執行規則，融會貫通，裁判員是規則及規則精神在足球場上的體現和執行者；不僅要保護運動員的健康，保證雙方的對等競爭，更要促進足球技戰術的發展，所以說做裁判做得成功的人在生活中一定也是個情商很高的人。
路漫漫兮其修遠，吾將上下而求索。作為一名90后足球裁判員，個性明顯，年富力強是特點，經驗不足，履歷淺薄是弱點，如何將特點轉化成優點，將弱點短板強化，是在新一年里我需要思考及解決重要問題。保持體能儲備，繼續學習規則，加強規則精神的理解是每天都要做的基本功；爭取使自己早日能夠取得國家級裁判員培訓班的資格，并通過考核；也能在更高級別的足球賽事中完成任務，展示自己，學到更多的知識，展現新一代貴州足球裁判員的優秀風貌。為貴州的足球裁判事業貢獻自己的青春熱血。
精選籃球裁判隊工作計劃（模板15篇）篇九
各位領導，各位來賓，運動員，裁判員：
在這布滿團結、奮進、友誼氛圍的美好時刻，我們共同迎來了鎮羅學區第二屆籃球運動盛會。首先謹讓我代表鎮羅中學黨支部、行政、工會以及我校的900多名師生員工向我學區籃球賽的順利開幕表示熱烈的祝賀，向親臨比賽現場指導工作的各位領導和來賓表示熱烈歡迎，向參加比賽的裁判員、教練員、運動員以及大賽全體工作人員致以親切的問候。
朋友們，強壯的體魄和健康的心理是現代社會文明程度的標志之一，也是我們建設小康社會的三大目標之一。我們要重視體育運動，要懂得增強自身的身體素質是事關我們事業成敗的大事。
生命在于運動！為了健康，我們需要運動；為了健美，我們需要運動；為了希望，我們更需要運動。本屆籃球運動盛會的召開；是增加了解、增進友誼、加強團結、促進發展的盛會。在本屆籃球賽中，我謹代表全體運動員宣誓：服從指揮、服從裁判，在比賽中堅韌頑強、拼搏進娶賽出風格、賽出水平、賽出成績。
我相信，只要我們團結一心，共同努力，在上級領導的親切關懷和大賽組委會的精心組織下，本次競賽活動一定會取得圓滿成功。
精選籃球裁判隊工作計劃（模板15篇）篇十
本課以“健康第一”為指導思想，以《課標》精神為理論指導依據，以學生發展為本，以籃球裁判法為主線，通過對裁判法的講解、分析、演示和師生互動的實踐操作教學模式，讓學生在小組合作、師生互動、自主評價、拓展延伸的輕松快樂和諧的氛圍中掌握號碼手勢和犯規手勢－－在課堂中讓學生真正成為學習的主人，在動腦又動手合作又互動中達成學習目標和愉悅身心的效果，讓學生充分享受籃球運動的魅力。
籃球運動是高中學生最熱門的選項之一，深受廣大學生的喜愛。通過籃球模塊的教學后，學學生已基本掌握籃球運動基本技術和基礎配合；并能進行有條件的教學比賽。本課按水平五五的'目標要求，并結合我校的實際情況，以籃球裁判法之記錄臺職責為主題進行教學，但因學生對裁判法的理解和接觸較少，特別是高中女生，她們僅僅只停留在一些較模糊的認識而已。因此本課的重點是：了解裁判法、學習基本手勢。使大部分女生通過本次課的學習和互動，建立正確的籃球裁判法的概念；運用自主探究、小組合作、師生互動、多元評價等教學模式，并能學于至用，為進一步學習組合技術和教學比賽打下一個堅實的基礎；并能夠在校籃球聯賽中學以致用。
本班學生共72人，男生60人，女生12人，學生的籃球總體基本較好，通過籃球模塊教學后，基本掌握了籃球基本技術和技能，并能在特定的條件下進行一些教學比賽。但因學女生對裁判法的理解和接觸較少，常常在教學比賽中會發生一些不愉快的磨擦從而影響教學效果。因此在設計本課教學時，如何通過動腦又動手、合作又互動的教學策略來激發學生學習籃球裁判法的積極性和主動性是考慮的重點。
1、認知目標：通過本次課的學習，讓學生了解籃球裁判法，并能更積極主動的參與籃球運動。在校籃球比賽中能主動積極擔任記錄臺工作。
2、技能目標：讓90%的學生初步掌握裁判手勢和裁判宣判的流程。
3、情感目標：培養學生勤于思考的習慣，使學生不斷獲得成功的體驗，增強個人自尊和自信；使他們體驗到運動中合作的快樂和合理競爭的意識；在學習中充分展示自我，敢于表現自己，增強自信心和意志品質，勇于創新的精神。
（1）重點：學會看裁判手勢。
（2）難點：學會正確做出裁判手勢并保持優美和宣判的流程。
教法：
1、講解示范法：通過精煉適度的語言進行講解籃球裁判手勢，正確的手勢示范，使學生基。
2、啟發式教學法：通過語言、動作激發學生的練習興趣、積極思考的能力和團結協作的優良品質。
共同提高的集體意識。
器材：籃球兩個、哨子一個場地：籃球場一塊。
根據人體生理機能，活動能力的變化規律，并結合體育課的特點，所以將本節課設計為以下三個部分：
（一）、準備部分：
1、體育委員整隊，師生問好，宣布本課內容、教學目標，并強調安全意識。
2、游戲：兩人一心接力通過小組兩人接力游戲，培養學生的參與意識，調動學生的積極性，激發學習興趣并達到熱身的目的。
（二）、基本部分：
1、教師講解示范進行教學、學生思考、互動提問，強調違例是不需要登記在記錄表上的。
2、臨場裁判向記錄臺報告所要登記犯規的程序（3個步驟）：宣告犯規隊員號碼、宣告犯規類型、宣告罰則。
（三）、結束部分:。
1、放松練習。
2、教師點評。
3、布置課后作業。
4、收還器材、宣布下課。
極性。
預計平均心率為：130—145次/分。
最高心率180次/分；運動密度約為70%，運動負荷為中上。
1、熟悉規則理解規則。
2掌握裁判方法和技巧。
3能在場上執行競賽規則。
4做到執法公平、公正、嚴格、準確。
精選籃球裁判隊工作計劃（模板15篇）篇十一
籃球裁判員是籃球運動“三大員”之一,既是籃球規則的執行者,又是比賽場上的“法官”,分享了籃球裁判的論文給大家欣賞！
文章運用文獻資料法，研究了籃球臨場裁判員職業素質的基本內容：籃球裁判員職業素質主要包括高度的責任心和強烈的事業心、扎實的專業技能及堅持原則、公正執法的職業道德。籃球裁判員作為籃球賽比賽的掌控者，必須具備其基本的職業素質，保障籃球比賽順利有效地進行，從而推動籃球事業持續不斷地健康發展。
職業素質是指從事某一職業的人對其職業了解與適應能力的一種綜合體現，其主要表現在職業興趣、職業能力、職業道德等方面。籃球裁判員必須對籃球裁判工作具有強烈的興趣和高度的責任感；牢固掌握扎實的專業技能；具備嚴肅、公正的職業道德。
職業興趣是一個人對待工作的態度，現階段我國還沒有專門的職業籃球裁判員，參與各級各類比賽的籃球裁判員都有各自的職業。據統計，最多的是大、中學校的體育教師，正因為這種“業余”的身份，裁判員本人的責任心很難進行實質性控制，因為他們不是“本單位職工”，比賽組織者只是到比賽時才臨時將他們召集起來開展臨時性的工作，很難進行有效管理，對他們的工作態度、工作水平、工作效果很難制定長期有效的獎懲機制。
因此，對裁判工作的強烈興趣是每個籃球裁判員學習參與籃球裁判工作的初始動因。道理是顯而易見的，對一般人而言，有自己的職業，沒人強迫你學習裁判，有固定的收入來源，也不會為了并不高的裁判費專門學習裁判知識。一位阿根廷國際級裁判說：如果沒有對（籃球裁判）事業的忠誠，這樣的工作就很難長久地堅持下去。
一個優秀的.籃球裁判員必須有高度的責任心，無論何時都要養成全神貫注、全力以赴的工作習慣，認真地吹好每一場球、吹好每一個球。
籃球運動員和教練員艱苦的訓練為的只是在賽場上充分展示其精湛的技戰術水平，觀眾花錢買票是為了欣賞精彩激烈的比賽，是一種積極的休閑娛樂。無論是勢均力敵的比賽還是“一邊倒”比賽，不管是精彩的高水平職業比賽還是水平一般的業余比賽，籃球裁判員都只有兢兢業業、一絲不茍地努力吹準每一聲哨，才能使比賽順利有效地進行下去，籃球運動員和教練員的勞動得到認可，觀眾也達到休閑娛樂的目的。
籃球裁判員的專業技能主要包括良好的理論基礎、過硬的心理素質、合格的體能、嫻熟的判罰技巧練等。
2.1堅實的理論基礎。
《籃球競賽規則》、《籃球競賽裁判法》是裁判員場上執裁的唯一準則、依據，離開競賽規則裁判員執法時就失去評判依據。所以，籃球裁判員必須精通《籃球競賽規則》、《籃球競賽裁判法》，對條文解釋和精神理解透徹，在處理犯規及不當行為時有理有據，合理地運用到比賽中，從而正確地引導掌和控比賽。
另外，籃球裁判理論的更新較快，要不斷掌握最新的裁判規則，及時更新，不斷充實理論知識，對規則的改動和規則的解釋及時了解學習，緊跟籃球裁判工作的步伐。
2.2過硬的心理素質。
高水平的裁判員進行臨場裁決，不僅要求籃球裁判員有熟練裁判知識和臨場判罰技巧，還要求裁判員具備良好的心理素質。在臨場執裁的過程中裁判員臨場工作水平發揮如何，與裁判員平時心理素質訓練和賽前心理準備有密切的關系。
籃球比賽經常會給裁判員帶來一定的心理壓力，尤其是重要的比賽（比如決賽、關系到能否出線的比賽等），這時雙方球隊的教練、隊員、觀眾，對裁判員的每次判罰都非常關注，有時甚至到了敏感的地步，賽場上氣氛凝重、緊張，雙方劍拔弩張，觀眾情緒一觸即發，在這種情況下，心理素質差的裁判員會受到影響，出現緊張、不穩定、反應遲鈍、失誤增多、判罰不準等情況，稍有不當，可能引起一方甚至雙方、觀眾不滿，繼而使比賽難于控制。這對裁判員來說，就是完全失敗的判罰。
因此，籃球裁判員要培養過硬的心理素質，比賽前要做好充分的思想準備，臨場中要有堅強的信念和頑強的毅力，不畏權勢、不徇私情，剛直不阿，要應對來自方方面面的干擾和壓力，從容地將自己的心理狀態調節到最佳狀態，沉著、冷靜地處理比賽中所出現的各種復雜問題，始終集中精力注意場上比賽的情況。
2.3重視基本功及體能的訓練。
籃球裁判員的臨場基本功主要包括哨音、手勢和移動等。一個優秀的籃球裁判員出場時應該顯示出落落大方、充滿自信的精神面貌；每次鳴哨做到哨音洪亮、干脆；判罰時手勢清晰、規范，切忌用夸張、做作的手勢和動作嘩眾取寵；移動及時到位。
另外，現代籃球比賽的攻防節奏很快，裁判員必須跟上激烈比賽的節奏，這就要求裁判員具備充沛的體能和快捷的移動速度，才能跟得上比賽節奏，從容地選擇正確的移動路線，從容地選擇合理的站位，進行及時、準確的判罰。端莊大方，個性突出，手勢正確、自然、美觀、規范，場上跑動、站立、宣判的動作要落落大方，有條不紊，給自己做好裁判工作樹立信心和勇氣。
籃球裁判員作為球比賽的組織者和執法者，是場上當然的“法官”，必須進行公正、準確的判罰，比賽才能正常地進行。但社會現實是沒這么簡單的，籃球裁判員畢竟是普通的人，也有可能受到社會不正之風的影響，比如各種錯綜復雜的“關系”、各種權勢施加的壓力、經濟利益誘惑等都會影響到裁判員的公正執法。這就要求裁判員嚴守職業道德，廉潔自律，剛正不阿，還要營造籃球裁判員良好職業道德的社會環境。
3.1公正執法是籃球裁判員基本的行為規范。
裁判員作為球場上的執法者，從事神圣的工作，從理論上來說，應該做到公正無私，廉潔自律，絕不能故意偏袒任何一方。然而，實際情況是裁判員的現象時有發生。裁判工作是籃球比賽不可或缺的重要組成部分，裁判員的職業道德對籃球運動的影響是巨大而深遠的。要做一個公正無私的號裁判員，除了裁判員本身具備良好的道德品質意外，營造良好的社會環境是必不可少的。
3.2.1加強法規制度建設，嚴懲賽場黑哨。
要想做好籃球比賽的管理工作，必須加強法規制度建設。裁判員的技術失誤是在所難免的，是允許的，而不良判罰即所謂黑哨是絕不允許的，由于技術失誤與黑哨有時很難界定，也就是對一次甚至多次的不當判罰到底是無意的技術失誤還是有意的黑哨，很難作出判斷，這就增加了監管的難度。
也正因為如此，目前，我國對籃球裁判工作有一些監督管理制度，但是對黑哨的懲處力度遠遠不夠。就算是黑哨，也沒有直接的處罰措施，只能在今后的比賽中對犯過錯的裁判少用、降級使用或不再使用，甚至很少有取消此裁判員終身執裁的資格的處理，更沒有對裁判員進行刑事處理。由于這種犯錯成本并不太高，導致少數不良裁判人員在巨大的物質誘惑或各種壓力下，違背職業道德，大吹黑哨。
美國、澳大利亞和歐洲國家這些籃球強國都有完善的籃球裁判管理體系，有擁有絕對獨立權的專門機構對籃球比賽進行監督管理，對重要比賽委派監察官對執法的裁判員做評估，一旦有的情況出現，相關裁判員可能被追究刑事責任。這對當事者來說不僅是被批評教育、被邊緣化的處理這么簡單的問題，還有蹲大牢的危險，會更有效地杜絕黑哨。
3.2.2提高裁判員的社會地位。
裁判員的工作辛苦，難度大，專業性極強，他要對雙方運動員在激烈復雜的對抗中，瞬間判斷出場上所有人的動作是否合理，同時做出正確的判罰，要用嫻熟的技能引導比賽，要用自己的聰明智慧控制比賽。可以說，沒有裁判員的辛勤勞動，籃球比賽就不能順利進行，也就沒有運動員精湛技藝的展示，更沒有精彩的比賽供觀眾欣賞。
要成為一名優秀的籃球裁判員，必須經過長期的專業理論學習和艱苦的技能訓練，學習的過程無論時間、精力還是財力，都算是高投入，按理說從事籃球裁判工作應該相應地有較高待遇，但事實是，在我們國家，即使是頂級籃球比賽的裁判員，一場比賽的收入也就一到兩千元，較低級別的比賽就低得多，有的基層籃球比賽的收入只一兩百元。這種低待遇的情況不利于調動裁判員的積極性，還很有可能使裁判員難以拒絕物質誘惑而吹黑哨。在歐美籃球發達的國家，執法一場職業頂級聯賽的收入基本上可以達到當地一個中等家庭的月收入，建議國家體育總局的管理部門，根據裁判付出的勞動，制定統一的待遇標準，提高籃球裁判員的積極性。提高裁判員的社會地位，有利于促進裁判員職業道德素質的不斷提高。
3.2.3凈化外部環境。
目前在主客場制的比賽中，主隊在裁判上獲得利益是普遍現象，即所謂的主場哨，似乎也為觀眾所認可，更有甚者，個別球隊、個別球員為了在比賽中取得好的名次，不擇手段，拉關系，走后門，甚至金錢利誘，千方百計地籠絡裁判，從而使己方獲得更大利益。正是這種為了自己的名利而不擇手段的所作所為，嚴重地影響裁判員的公正執法，破壞公平競爭的原則，成為“黑哨”滋生的溫床，阻礙籃球運動的發展。個別裁判員在臨場中違背公平競爭的原則吹黑哨，除了其自身的職業道德敗壞以外，這些外部環境也是重要原因。
各組委會、體育管理部門和舉辦方應該做到公正無私，廉潔自律，絕不能縱容甚至暗示臨場裁判員偏袒任何一方。各個球隊都要抓好自身內部的廉政建設，自覺遵守公平競爭的原則，讓“黑哨”沒有市場，讓黑哨沒有產生的可能。
[2]孫民治，等.籃球運動高級教程[m].北京：人民體育出版社，2000.
[3]王霞.試論籃球裁判員的臨場能力及其培養[j].南京體育學院學報，2006（1）：48.
[4]鞠復金.普通高校大學生籃球裁判能力培養的教學實踐[j].山東體育科技，2008（3）：32.
[6]徐軍海，任潔.中國國家級以上籃球裁判員隊伍基本現狀的調查研究[j].北京體育大學學，2004（3）：49.
[7]裁判員現狀調查與對策研究[j].山東體育科技，2006（2）：8.
精選籃球裁判隊工作計劃（模板15篇）篇十二
各位領導、運動員：
大家好!
我是xx，首先感謝主辦方對我的邀請和信任，萬物皆規律，有法才有序，為了保證比賽的成功、順利進行，有幾點跟各位交流。
1.安全：賽前做好充分熱身，要特別注意周邊燈柱和熟悉地面情況，要檢查指甲、清空口袋、摘掉飾物、盡量摘掉眼鏡;比賽中，要保護自己，保護對方，杜絕危險動作，必要時扶一把;中場休息，不要做直接坐在地上等身體折疊動作，減少心腦血管壓力;賽后要適當拉伸、放松，避免肌肉疲勞和傷病。
2.聽哨，服從：盲區可能會存在，但對雙方保證絕對公平。比賽中有五種比較有爭議的判罰，提前說明：
(1)侵犯圓柱體的，比如掏球、切球等，動作過大，視為侵犯圓柱體，會吹。
(2)關于帶球撞人和阻擋的判罰，正面接觸的，一般來說看防守人的腳，雙腳站立的按撞人，單腳站立的按阻擋，當然實際判罰依據比這跟嚴謹，這只是簡單說明。
(3)關于走步的判罰，中軸腳是可以抬起的，落地之前出手即可。
(4)對于動作偏大的，有人說我不是故意的，那也按違體處理;如果出現肢體沖突，只有申請場外援助(由公司處理)。
(5)對于極小犯規的處理，不影響比賽的，為保持比賽流暢性，不予判罰。
3.賽場紀律：比賽期間雙方隊員之間，不允許有語言和動作交流，本隊隊員之間不允許說臟話，否則會給與警告或按技術犯規處理。對于判罰有疑問的，由雙方隊長提出異議，其他隊員不可參與。
4.比賽要求：所有的死球(進球除外)的發球，球都要給裁判;暫停、中場休息，持球隊員都要把球給裁判，否則小心吹t。比賽分四節，每節10分鐘，實行毛時，中間不停表，最后一節的最后3分鐘停表。每隊每節有1次暫停機會，球隊控球后才能叫暫停，防止誤叫，球隊請指定專人(或隊長執行)。
5.籃球是美好的，比賽是殘酷的，比分有贏就有輸，但是比賽可能是雙贏，也可能是雙輸。所以提醒各位，落后可以心急，但不能失德。我認為如何在遵守規則的前提下，團隊協作、突破自我，實現比賽的經濟性、實用性、連續性、流暢性、觀賞性，就是進步，進步就是嬴。無兄弟，不籃球，加油!
最后，我代表全體裁判員和工作人員宣誓：
在比賽過程中,嚴格遵守比賽規程,尊重運動員,尊重客觀事實,嚴肅認真、嚴格執法、公正裁判，以良好的道德風尚和專業的裁判素質，確保比賽順利進行，最后預祝本屆比賽圓滿成功!
精選籃球裁判隊工作計劃（模板15篇）篇十三
敬愛的老師們，親愛的同學們：
大家早上好！
今天，實驗小學的陽光最溫暖；今天，實驗小學的校園最熱鬧，今天，同學們的心情也最舒暢。因為今天我們將在這里隆重舉行我校冬季運動會。
在學校領導的精心組織下，在各位老師的大力支持下，實驗小學的冬季運動會開幕了。
俗話說，“生命在于運動”。只有擁有了一個強健的身體，我們才能更好的學習。所以我希望同學們能以本次運動會為起點，加強體育鍛煉，為今后的學習打下基礎。
本次運動會為同學們提供了一個展示自我的舞臺，我相信同學們在比賽中一定會賽出風格，賽也水平，發揚“安全與友誼第一，比賽與名次第二”的比賽風格。我也希望同學們在此次運動會中遵守紀律，尊重裁判，尊重對手，弘揚“更高、更快、更強”的奧運精神，做到“勝不驕，敗不餒”。
同時請允許我代表全體裁判長宣誓：在此次運動會中，我們將嚴格遵守裁判競賽規程，尊重客觀事實，本著公平、公正、公開的原則，以良好的道德風尚，為我校運動會添上亮麗的一筆。
最后，祝愿本次運動會圓滿成功！
精選籃球裁判隊工作計劃（模板15篇）篇十四
尊敬的領導、老師，親愛的同學們，你們好：
大家上午好！今天，我們的笑臉象盛開的鮮花一樣燦爛，我們的心情象徐徐的海風一般爽朗。我們期待已久的運動會終于在今天開幕了。讓每一點進步，展示一個多彩的.你，用每一次成功，描繪一個七彩的夢。為了成功的舉辦這次運動會，在此，我代表全體裁判員對校領導及全校師生的親切關切和大力支持表示衷心的感謝。我們全體裁判員將全心全意地為大會做好裁判工作，用裁判員守則要求自己，保證做到：“公平、公正、嚴肅、認真、準確、謙虛、謹慎、團結、協作。”同時也請大家監督和支持。希望全校師生以飽滿的激情，昂揚的斗志，勇于拼搏進取的信念，團結向上的精神投入到本屆運動會中去。賽出成績、賽出水平、賽出風格！用我們的行動去追求更高、更快、更強！
最后，預祝運動會圓滿成功！祝各位參賽選手取得比賽成績和精神文明的雙豐收！
謝謝大家！
精選籃球裁判隊工作計劃（模板15篇）篇十五
尊敬的各位領導、老師、親愛的同學們：大家好!
在這春風浩蕩，陽光明媚，花紅柳綠的季節里，我們背蔭河鎮中心學校全體師生滿懷喜悅的心情，以精神飽滿的姿態，歡聚一堂，隆重舉行田徑運動會。首先，讓我謹代表全體裁判員對本次運動會的召開表示最真誠的祝賀。
同學們，今天我們在這里舉行運動會，就是全面貫徹黨的教育方針，大力推進素質教育，認真實施新課標的具體體現，就是要提高全體學生素質，培養全體學生德、智、體、美、勞等全面發展的具體體現。為了成功舉行這次運動會，下面，我代表全體裁判員向大會宣誓：全體裁判員都要及時到位，客觀、公正的履行裁判職責，堅決服從裁判長指揮，嚴格遵守競賽規則和裁判員紀律，尊重參賽選手，文明裁判，嚴肅認真，不循私情，秉公辦事，圓滿完成各項裁判工作。希望全體運動員，認真參加各項體育競賽運動，發揮自己的最佳水平和技能，努力以最好的成績為班級爭光，為學校爭光。
最后，預祝本次運動會取得圓滿成功!
謝謝大家!