每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養人的觀察、聯想、想象、思維和記憶的重要手段。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？下面是小編為大家收集的優秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
勇氣小學勇氣三年級篇一
勇氣，可以幫助我們戰勝恐懼，克服困難，它是走向成功之門的鑰匙。
這天，我們四（七）班的伙伴們在七都島玩耍。直到玩一種叫“叢林拓展”的冒險游戲，心情愉悅的我瞬間就被驚出了一身冷汗。
我看了看這個“懸空之繩”，不由而主地緊張了起來。我本來就有恐高癥，站在這么高的地方，心中更覺恐怖。要是一腳踩空，吊在樹上，天那，那不等于就是自殺嗎。
我的心里正忐忑不安著，就輪到我上去了。前面幾個關卡，我還像流水一樣順暢地過去了，但一到爬巖這里，我就心都提到了嗓子眼了，真想馬上退回去。但在這么多人面前退回去，又覺得太丟臉了。唉，只能硬著頭皮上啦！
每踏上一步，就有一絲恐懼吞噬著我的身體，越高恐懼感越強，仿佛腐蝕了我的大腦。我只好閉著眼睛，以小碎步的形式踏著碎步往前走。就這么走著，我感覺身體變得輕飄飄起來，腳也軟綿綿的，好像踩在空氣上。這時，我的身體不由自主地抖了起來，我急忙側過身，用手像蜘蛛一樣攀著巖壁往前爬，終于回到了平臺上。
我來到了搖晃的柱子上，此時的我真想假裝生病暈倒，不想再往前走了。“加油啊！”一個熟悉的聲音喊了起來，我往下看，是爸爸，正在給我打氣。我的心里似乎增添了許多的勇氣，給爸爸做了一個ok的姿勢，就咬緊牙，深呼吸，跨大步地向前走。最后，我成功地越過了關卡，心里感到一陣輕松。
勇氣，是你幫助我克服了恐懼，度過了難關，我將與你乘風破浪，揚帆起航！
勇氣小學勇氣三年級篇二
一只雄鷹，在天空盤旋，瀟灑自在極了，但你是否知道，為了這一刻的飛翔，它鼓足了多大的勇氣。
天，灰蒙蒙的，壓抑著，沉默著，卻無處發泄，我捧著左手，鮮血還在往外逃，和我的眼淚融在一起，在手中流轉、徘徊。天，已無力支撐這蔓延的雨水，傾瀉下來。我隨之加快了步伐。
到家了，推門進去，爸媽都出去了。在家的庇護下，我放聲大哭，一邊哭，還一邊睜大眼睛，摸索著，終于找到藥箱，在傷口處擦拭著酒精，酒精的刺激讓疼痛感更加猖狂。上完藥后，我無力地坐在窗前，望著遠方，天空中正盤旋著幾只大鳥。他們是否已經度過了那段艱苦時光，又重生了？它們鳴叫著，回應我。是啊，鷹的蛻變，是多么艱難啊！在峭壁上割舍自己的嘴巴，那雙爪也不斷磨礪，還有那僵硬的羽毛，要用嘴巴一根、一根地扯下，又一根、一根的長出新的，柔軟的，充滿生機與活力的羽毛。它們懂得只要忍耐，只要熬過去，就可完成蛻變，就可獲得一個全新的生命，就可再次俯視大地。
又是一個明朗的下午，媽媽幫我換藥，揭開裹著手指的那層紗布，血淋淋的傷口再次呈現在眼前，又一股劇痛，涌上心頭，但，這又能算得了什么？我極力忍克制著內心的恐懼，迎著陽光微笑。
梁實秋筆下的鳥，是那樣脆弱，康格爾筆下的鳥，又是那樣的憂郁，而那鷹，卻能沖破現實的束博，憑著那股勇氣，重獲自由。
忍，是一種高貴的修養，堅強，更是一種不服輸的勇氣。
河南省沁陽市永威學校初一李秒
勇氣小學勇氣三年級篇三
勇氣是什么？先來聽聽我的故事吧！
第一天晚上下來練習時，我先坐上去，然后大姨扶著我，我很害怕，害怕摔倒，于是，我一直對大姨說：“大姨，你別松手，你別松手。”大姨卻在后面喊著：“我已經松手了。”大姨的話音還沒落，我就摔倒了，可是，雖然我哭了，但我還要繼續。
第二次嘗試，我一直蹬，沒有停下，可是我感覺大姨沒有在扶我，我就慌了，差點倒了，幸好大姨扶住了我，原來大姨一直在后邊，我心里有一把安全的小傘了。以后，我天天下來練，我終于會騎了，自行車也終究是我的了。
還有一次是這樣的：
那天，是我去選拔舞蹈的日子，因為我不敢去，所以媽媽事先帶我去麥魯城玩了一番，然后帶我去了天虹，我先進去，老師讓我們先做劈叉、下腰之類的，可是我劈叉下不下去，而下腰又起不來，之后，老師還讓我們抬腿，可我卻抬到一半就下來了。最后，雖然我沒選上，但我去嘗試了。
我覺得這就是勇氣，勇氣就是不完美，但有信心去完成一件事，去參加一件事。
有一次我去上游泳訓練班，第一節課是學憋氣，可是我就是不敢，很怕下水，老師卻說：“我來教你，先用嘴巴呼吸，然后把嘴鼓成小球，再放在水里，我第一次試成功了，我很開心，可我第二次得意忘形了結果嘴里進水了，我天天去游，天天去練，慢慢地我游的可好了。
我覺得這就是勇氣，要勇于去嘗試。
勇氣小學勇氣三年級篇四
勇者無敵，我相信每個人都有一份屬于自己的勇氣。當然，我也不例外。
記得那是我小學四年級放暑假的一件事情，讓我至今難忘，讓我為自己感到自豪。回到鄉下老家，終于見到了好久不在一起玩耍的小伙伴——張鵬和趙春宇，于是一見面就特別的興奮，分享各自學校發生的趣事，商量著要去哪里哪里玩，話匣子一打開就開始嘰嘰喳喳的說個不停。有人提議：我們一起去稻田里面抓魚吧！哈哈哈……一票通過。我們商量著先回家準備各自的“裝備”，然后在我家集合一起向稻田“進軍”，撲向可愛的小魚們。
心中早已歡呼雀躍：小魚，we are coming!
來到稻田，偶爾可以看到魚兒浮頭，好像在對我們說:"快來抓我呀！"水稻迎風彎腰，好像在對我們說：“歡迎！歡迎！”一直癩蛤蟆撲通一聲跳進水里，好像在說：“小魔王們來啦，快閃！”我們三人相顧而笑，利索的脫下鞋襪，蹦進稻田里，抓魚比賽開始啦！正當我們玩得盡興的時候，突然聽到“啊！蛇”原來是張鵬不小心被蛇咬了。當時我和趙春宇就蒙掉了，這可怎么辦呀？我腦子里突然閃過電視里面的情節，被蛇咬了要立刻把毒血吸出來，于是我鼓起勇氣，幫張鵬吸毒血，當時張鵬疼的嗷嗷直叫。
事后才知道原來只是一條小水蛇，根本沒有什么毒，也沒有我們想的那么嚴重。現在想想覺得還是蠻搞笑的，大人們都說我膽子大，勇氣可嘉。
自從那件事情之后，我也確實變得勇敢了許多，堅信自己是一個勇敢的人。
勇氣小學勇氣三年級篇五
星期一上午，我滿懷信心地走向辦公室，想著媽媽對我說的話，加快了腳步。可是，離辦公室只有五米了，我的心突然七上八下地跳動起來。我忐忑不安地來到辦公室門口，“呀，四位老師都在，要是他們合伙批評我，我不就倒霉了吧?”我像泄了氣的皮球一樣，再也沒有勇氣進辦公室。唉，第一次承認錯誤以失敗告終。
我靜靜地坐在座位上，陷入了沉思：要不是昨天的妥協、懦弱，心愛的手電筒早就到手了。唉，算了，就當一次教訓吧!
回到家，我向爸媽報告了結果，上樓寫作業了，可老靜不下來，于是情不自禁地寫下了一篇日記，題目就叫《擁有勇氣》。
勇氣小學勇氣三年級篇六
那一年，我還在讀一年級，有位姓龔的老師就來負責教我們。當時，龔老師就規定：每一個人在語文課前都要講一個非常短小的成語故事。
我懷著忐忑的心情，邁著沉重的步伐。往講臺上走。此時，我甚至覺得我的心跳已經達到每分鐘兩百多次了。畢竟這可是我第一次演講啊！
上了講臺，我就開始講故事了。我非常緊張，眼睛一直飄來飄去，不但不敢看同學們的目光，甚至連我的手都在顫抖了。
“啪啪......”臺下響起了一陣熱烈的掌聲。
“小豬，你太棒了！”我在心里對自己說。
看著老師贊許的目光，我原本緊張的心情慢慢平靜下來。又想起了我在上幼兒園時，不敢在同學們面前發言，引得全班哄堂大笑時的情景。而現在我已經可以當著大家的面演講了，心中的自豪感油然而生，高興極了！
我想在這次演講中，我不僅僅收獲了大家的掌聲，更收獲了我的勇氣！
勇氣小學勇氣三年級篇七
在輝煌的背后，總有一個艱辛、刻苦的過程，褚時健也不例外。在保外就醫期間，褚時健深深反省自己曾經的過錯，也釋然了自己，決心種植橙子。褚時健雖然有決心，但也是一個外行，但他毫不退縮，勇往直前：不懂，請教種橙的內行;不懂，購買相關的書籍，有時看到半夜也不休息……反反復復的實驗，一次又一次的克服困難，褚橙終于在褚時健的努力下誕生了。
是啊，勇氣是一種力量，它能使一個近乎崩潰的人重新點燃起生的希望，不過，一個信心滿盈的人也會有碰壁的時候，在此期間，誰能保證他們在不會泄氣呢?但是勇氣就能，在勇氣的鼓舞就下能使他們再度充滿了信心，再度走向金碧輝煌的人生大道。
人生彎彎曲曲水，世事重重疊疊山。鼓起勇氣，熱情地去奔跑，去超越，然后才能拾掇失意后的坦然，挫折后的不屈，困苦艱難后的從容。
褚橙的主人是褚時健，他有著坎坷的經歷。他曾是一介小兵，被打入右派，在農場參加勞動改造;他曾是風云一時的政治人物，榮膺過改革風云人物的稱號;他曾是企業家的旗幟，亞洲第一煙草企業“紅塔帝國”的締造者;他曾從巔峰重重跌下，自己身陷女兒自殺身亡的噩耗……他沒有順從命運的嚴酷，75歲再次進行創業，在哀牢山中種橙至今。85歲他東山再起，成為了“中國橙王”!
褚時健和項羽恰恰是相反的。項羽的一生可以說是輝煌的，而正因如此，他不懂勝敗乃兵家常事，他接受不了失敗，無法正確面對自己的失敗，不懂得就算這次失敗，也還有希望東山再起。而就因為這次失敗，他竟無顏面對江東父老鄉親，這不是失敗的問題，而是他自身沒有勇氣去面對。
人生之路，少有平坦，多有坎坷，在困難面前，需要勇氣來助力，越過這道欄。萬事開頭靠勇氣，千年萬年永不棄!
勇氣小學勇氣三年級篇八
生活，即是由一個個挑戰組成的，它們不一定有著重大意義，但卻要我們去突破自我，選擇是否頑強地進行。通過了，生命中就多一份光彩;失敗了，就會留下遺憾。
這，恐怕誰也說不準吧?因為這都只是修飾，只是無謂地具象化而已，它還是無形，卻深深影響我們的。它無法觸及，卻可以在心里抓住;它無法控制，卻可以據信念變化。
勇氣是好東西。它不同于可能過量的自信，它永遠都不會超過你能承受的范圍，使你自大。勇氣是面對事情時解決的力量。如果你喜歡，它可以做你忠實的伙伴。我們與勇氣是相互依存的，勇氣的增長源自我們心的變化，而我們則需要勇氣來使心靈改變。只要在抉擇的一瞬間，選擇它而不是懦弱，你就能堅強、獲得勇氣。
勇氣啊，可是種奇妙的東西。只要選擇，只要培養，我們就可以將其留在身邊。