人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái)，也便于保存一份美好的回憶。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來(lái)看一看吧。
磨煉初二磨煉篇一
一位高僧開(kāi)導(dǎo)一位屢屢失意的年輕人，他拿了兩只裝有茶葉的杯子，用溫水沖了一杯。年輕人嘗了后覺(jué)得一點(diǎn)香味也沒(méi)有;高僧又用溫水沖了另一杯，沒(méi)沖滿(mǎn)。只見(jiàn)茶葉在杯子里上下沉浮著，一股清香飄了了出來(lái)……高僧這樣加了三次水，最終，年輕人聞到了沁人心脾的芳香。
為何茶葉兩次炮制的結(jié)果有所不同?其原因很明了。第二次被泡的茶葉因先后三次經(jīng)歷了沸水的磨煉，最終才發(fā)除了沁人的香味。茶如此，人亦然。
寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。
人生在世，只有經(jīng)歷磨煉，才能收獲成功。文藝創(chuàng)作便是如此：司馬遷雖因被人誤解遭受腐刑，但他含垢忍辱，最終寫(xiě)出史家之絕唱——《史記》;范仲淹慘遭三貶，但他達(dá)觀(guān)開(kāi)朗，呼出了“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè)而樂(lè)”的千古名言;著名音樂(lè)家貝多芬，不畏失聰，他的百余部作品流芳百世……多少本著作，多少條名言，多少曲名樂(lè)，其作者不經(jīng)歷磨煉，怎能永存千古?
人生需要經(jīng)歷磨煉，文藝創(chuàng)作是如此，科學(xué)發(fā)明也是如此：素有“發(fā)明大王”之稱(chēng)的愛(ài)迪生經(jīng)歷了上百次的失敗，最終發(fā)明出沿用至今的電燈泡;因被人認(rèn)為是低能而被逐出學(xué)校的牛頓，潛心鉆研，最終發(fā)現(xiàn)了萬(wàn)有引力;20歲便患上了肌肉萎縮的霍金，一心學(xué)習(xí)，最終站到了科學(xué)的巔峰……多少件發(fā)明，多少條定理，多少種科學(xué)現(xiàn)象的解釋?zhuān)欢际菤v經(jīng)磨煉才得以發(fā)現(xiàn)的嗎?
人生需要?dú)v經(jīng)磨煉，文藝創(chuàng)作如此，科學(xué)發(fā)明如此，軍事政治更是如此：越王勾踐身為亡國(guó)之君，屈膝投降，但二十年的含羞忍恥，他臥薪嘗膽，得以東山再起，一雪前恥;韓信年輕時(shí)受無(wú)賴(lài)胯下之辱，但他能屈能伸，后助漢高祖劉邦?yuàn)Z得天下;朱元璋少時(shí)貧苦為僧，后一鳴驚人，造就明朝百年基業(yè)……多少代帝王，多少位將領(lǐng)，多少場(chǎng)戰(zhàn)事，不經(jīng)歷磨練怎能成功?
人生只有經(jīng)歷磨練才能得以成功。吳承恩曾曰：“有風(fēng)方起浪，無(wú)潮水自平。”不經(jīng)歷風(fēng)吹雨打的水是不會(huì)出現(xiàn)浪花的，不經(jīng)歷磨練的人，也是不會(huì)有所成就的，這對(duì)誰(shuí)都一樣。而走在人生道路上的我們，也會(huì)遇到重重困難來(lái)磨練我們，我們應(yīng)該怎么做呢?或許孟子的一句話(huà)可以解答我們的疑惑：
“天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能”。
成長(zhǎng)需要磨練!
磨煉初二磨煉篇二
一粒塵埃在空氣中凝結(jié)，最后生成磅礴的云雨;一粒砂石在蚌體內(nèi)打磨，最后結(jié)成昂貴的珍珠。
——題記
看天空云卷云舒，氤氳流年;嘆人生輪回歲月，日落花鮮。天光正淺，我看著刀光火影間，那一塊被燒紅的鐵，正接受著一次一次的暴擊。如磨練，成就自己最美的姿態(tài)。
日伴花影，失之交臂。北風(fēng)陣陣，無(wú)影無(wú)蹤，路旁的梅花開(kāi)得很茂盛和它身旁那白花花的雪來(lái)說(shuō)，它應(yīng)該算是冬天里的“獨(dú)秀”了，我在家門(mén)口踱著步，終于下定決心，敲了敲門(mén)。隨著越來(lái)越近的腳步聲，母親打開(kāi)了門(mén)，我望了望房間里面，果然，父親并不在，我不露聲色的吐了口氣，轉(zhuǎn)身去洗手間洗手準(zhǔn)備吃飯。母親，招呼著我過(guò)去，我便坐在屬于我的那一座。飯桌上，母親毫不留情的提到成績(jī)問(wèn)題，我首先是一抓褲子再一緊，手心里印出了幾道指甲印。硬撐著也沒(méi)把眼淚憋回去，只得讓它墜落。
細(xì)數(shù)花瓣，后悔不已。拿出了卷紙，卷紙上那一道道刺眼的紅叉讓我暈眩。淚水再也不是一滴一滴的了，它變成了“大江東去，大浪滾滾”。我抱住自己的膝蓋，試圖尋找安全感，我把頭深深地埋了下去，等待著母親狂轟亂炸般的指責(zé)與批評(píng)。意外的是，想象中的“槍林彈雨”并沒(méi)有來(lái)，竟變成了“溫柔細(xì)語(yǔ)”。母親吸了口氣：“至少及格了，說(shuō)明你并不是哪里不會(huì)，我希望你能自己找出原因。而且，我也相信你可以做到的。”母親的溫柔如冬日的暖陽(yáng)照在我的心頭上，讓我不再哭泣，不怕失敗，接受了這一份磨練。
花開(kāi)遍野，砥礪前行。沒(méi)有比腳更長(zhǎng)的路，沒(méi)有比人更高的山。若有一個(gè)不屈的靈魂，腳下就會(huì)有一片堅(jiān)實(shí)的土地。月考結(jié)束后的我，調(diào)整好自己的心態(tài)，繼續(xù)去為成功奮斗。夜以繼日的學(xué)習(xí)沒(méi)有讓我退縮，打不倒我的終究讓我變得更強(qiáng)大，像這樣被暴擊被磨練。
那枝梅花熬過(guò)了冬天，也閃耀了整個(gè)冬天。人不磨練而變煉成鋼，物不磨練而德慧難成。生如逆旅，一葦以航;乘一葉扁舟，以學(xué)為槳，以行為帆，乘風(fēng)破浪。待到云淡風(fēng)輕，月朗日明時(shí)，我將拾起那馨香，因?yàn)槟ゾ毜淖藨B(tài)最美。
磨煉初二磨煉篇三
最近，我發(fā)現(xiàn)了一群老鷹總是在懸崖邊上，后來(lái)才知道它們正在磨練……
當(dāng)幼鷹到足夠大的時(shí)候，狠心的鷹媽媽就將帶著她的孩子走向斷頭臺(tái)，她將一只只小老鷹像扔?xùn)|西一樣輕松的扔下去，而它們想生存就不顧命的拍打著翅膀是自己死里逃生。
從這里，我明白了，鷹為什么是天空中的王，因?yàn)椋鼈兊募易寰褪侨绱藲埲蹋驗(yàn)樗麄兩钪挥幸粫r(shí)的殘忍，才能變得強(qiáng)大;一時(shí)的憐愛(ài)，就會(huì)變得不堪一擊。我們?nèi)艘彩沁@樣，中國(guó)的五千年歷史，誰(shuí)敢說(shuō)是平靜、安康的，沒(méi)有人敢這么說(shuō)。因?yàn)槲拿魇墙⒃谕纯嘀系摹?/p>
我們?nèi)祟?lèi)自認(rèn)為是世界的主宰，可是，我們想在卻很落后，我們現(xiàn)在學(xué)習(xí)的一切，當(dāng)困難來(lái)臨時(shí)，有用嗎?》現(xiàn)在的公司領(lǐng)導(dǎo)人，不注重文憑，而去關(guān)注實(shí)踐能力。
所有人都明白一個(gè)道理：漂亮的東西，只能去觀(guān)看，欣賞，去沒(méi)有實(shí)在的意義;而丑陋，不堪入目的東西，在困難時(shí)卻能幫助我們自己。
在一個(gè)花瓶和一把菜刀中，我們會(huì)選擇誰(shuí)?會(huì)選擇花瓶，因?yàn)樗利?會(huì)選擇菜刀，因?yàn)樗鼘?shí)用。
這一切的一切都告訴我們，磨難、挫折是我們精神上的財(cái)富，而這些財(cái)富，總是讓你重拾信心。而物質(zhì)上的財(cái)富比精神上的，要好一萬(wàn)倍，可是，你想過(guò)沒(méi)有，如果你失去了它，你算什么?或許什么也不是。
我覺(jué)得成長(zhǎng)需要?dú)v練，成長(zhǎng)是風(fēng)雨后的彩虹。讓我們承受歷練，讓我們的未來(lái)輝煌燦爛。
磨煉初二磨煉篇四
雛鷹經(jīng)歷生死的磨練得以展翅翱翔，花蕾經(jīng)歷風(fēng)雨的磨練得以競(jìng)相開(kāi)放，柳條經(jīng)歷寒冬的磨練得以抽出新芽，人生也因經(jīng)歷磨練而更加精彩!
假如你選取了天空，就不要渴望風(fēng)和日麗;假如你選取了大海，就不要渴望風(fēng)平浪靜;假如你選取了道路，就不要渴望一路平坦。
翻開(kāi)歷史的卷軸，徜徉于字里行間，你會(huì)看到無(wú)數(shù)偉人行走的痕跡。磨練正是這些偉人的根基，因?yàn)橛辛四ゾ殻麄冏兊酶訄?jiān)強(qiáng);因?yàn)橛辛四ゾ殻兊酶映鋵?shí);因?yàn)橛辛四ゾ殻麄儾拍艹蔂N爛銀河中的.璀璨明星。
磨練是激發(fā)潛能的“催化劑”。因?yàn)槟ゾ殻抉R遷忍受宮刑的痛楚，奮筆寫(xiě)下了“史家之絕唱，無(wú)韻之離騷”的《史記》;因?yàn)槟ゾ殻鬃犹け樽鎳?guó)的山山水水，布懼烈日煎熬，寒冬侵襲，流傳下“韋編三絕”的佳話(huà)，因?yàn)槟ゾ殻俏弧安删諙|籬下”的“五柳先生”不愿同流合污，而獨(dú)具“不為五斗米折腰”的襟懷。
磨練是勇于前行的推動(dòng)。1000次的失敗，有人問(wèn)愛(ài)迪生：“你該放棄了吧?”但是他說(shuō)：“1000次失敗起碼告訴我有1000中東西不能用來(lái)做燈絲。”就這樣，在一次次的實(shí)驗(yàn)中失敗，但又在一次次的失敗中前進(jìn)，燈泡最后在坎坷的道路中誕生了。試想，如果當(dāng)時(shí)愛(ài)迪生沒(méi)有經(jīng)受失敗的考研而退縮，人類(lèi)又將多久才能看到那一片曙光呢?
磨練是催人奮進(jìn)的營(yíng)養(yǎng)品。作曲家貝多芬喪失了聽(tīng)力，這對(duì)他來(lái)說(shuō)是人生中莫大的挫折。原本五彩的世界瞬間悄然無(wú)聲，那跳動(dòng)的音符似乎在瞬間變得沉默。然而，他以百折不撓的精神去戰(zhàn)勝了失聰給他帶來(lái)的重重阻礙，從痛苦地堅(jiān)巖中發(fā)掘出無(wú)限的靈感，引導(dǎo)出快樂(lè)的甘泉，就是這樣，身殘而志堅(jiān)，不懈的磨練讓他走出了內(nèi)心的陰霾，成為一位舉世聞名的樂(lè)壇驕子。
如果人生比作高山，那么磨練是彎曲的河道;如果把人生比作大海，那么磨練便是催生浪花的礁石;如果把人生比作高山，那么磨練便是涌向頂峰的步步石階。沒(méi)有嚴(yán)寒的磨礪，哪來(lái)梅花撲鼻香。選取磨練，你變選取了成功;逃避他，你便選取了懦弱;背棄了他，你便選取了失敗!
磨煉初二磨煉篇五
從小到大，我對(duì)生命的理解一直只是知道它是唯一的，它是脆弱的。我想不到，生命竟能如此精彩。
——題記
2008年剛開(kāi)始，我們就遭受到一場(chǎng)前所未有的雪災(zāi)的肆虐。我居住的地方并不是重災(zāi)區(qū)，但多多少少也受到了影響。我家陽(yáng)臺(tái)上的兩棵巴西鐵也不能逃過(guò)一劫。因?yàn)楹洌谙矐c洋洋的新年里，它們反而越來(lái)越頹敗了。 過(guò)了一個(gè)寒冷的年后，天氣開(kāi)始回暖了，大地也開(kāi)始恢復(fù)了那一抹清新的、屬于春天的綠。剛從舅舅家回來(lái)的弟弟很是歡喜的對(duì)我說(shuō)，姐姐、姐姐，舅舅家的茉莉開(kāi)始發(fā)芽了！我也有些開(kāi)心：果然，“雪融化之后是春天”!只是……陽(yáng)臺(tái)上還是那兩棵枯萎的巴西鐵，它們沒(méi)有任何的改變，讓人感覺(jué)不到希望的存在。
開(kāi)了學(xué)以后，我也就無(wú)暇顧及那兩棵巴西鐵了。但有些時(shí)候我也會(huì)想起：啊，陽(yáng)臺(tái)上的巴西鐵發(fā)芽了沒(méi)？只是一會(huì)兒便被另一些事給煩著，所以總是無(wú)法特意去看一看它們。
又一個(gè)星期天來(lái)了，我終于憶起那兩個(gè)被風(fēng)雪凍僵了的生命。悄悄跑去看看它們，眼前的一幕卻讓我驚呆了。半個(gè)月前還是枯樹(shù)枝的`巴西鐵，如今竟長(zhǎng)出了碧綠碧綠的葉子！每一片葉子都有巴掌那么大！樹(shù)干也沒(méi)那么枯燥了，似乎有一閃而過(guò)的油亮！我非常欣喜，甚至手舞足蹈。
想不到，真的想不到！明明經(jīng)歷了一個(gè)多月的寒風(fēng)冷雨；明明比別的植物更遲發(fā)芽；明明全部枝葉都已經(jīng)枯萎，但在另一個(gè)環(huán)境下，另一個(gè)狀態(tài)下，他們竟然“重生”了！
本來(lái)死氣沉沉的生命，在風(fēng)雨、嚴(yán)寒的洗滌下，竟能煥發(fā)出如此精彩的生命力！
兩棵巴西鐵告訴我很多很多，它們?cè)凇皣?yán)寒”這個(gè)巨大的敵人面前，毫不畏懼，而且勇敢地接受這個(gè)磨煉，努力的站起來(lái)。如果沒(méi)有嚴(yán)寒的折磨，就沒(méi)有它們之前的頹敗；如果沒(méi)有它們之前的頹敗作鋪墊，就沒(méi)有它們“重生”的精彩！
縱觀(guān)古今中外，多少生命是像巴西鐵般精彩的？美國(guó)的海倫凱勒，打從一出生起，她的生命就注定了坎坷。她雙目失明小學(xué)生作文，耳聾，口啞，是一個(gè)嚴(yán)重殘障人士。但她沒(méi)有被這些挫折打倒，她遇到了她生命的轉(zhuǎn)折點(diǎn)——蘇利文老師，學(xué)會(huì)了與人溝通，學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)。先天的殘疾磨練了她的生命，《假如給我三天光明》這部自傳煥發(fā)出海倫凱勒生命的精彩光芒！
我國(guó)的張海迪五歲因患脊髓血管瘤，需要高位截肢。因此她沒(méi)有上過(guò)學(xué)。但她沒(méi)有放棄自己，用頑強(qiáng)的毅力自學(xué)從小學(xué)到大學(xué)的專(zhuān)業(yè)課程。她面對(duì)充滿(mǎn)病痛和困難的生命，并沒(méi)有得過(guò)且過(guò)，而是積極地參與文學(xué)創(chuàng)作。她已經(jīng)出版了多部長(zhǎng)篇小說(shuō)、散文集和翻譯作品。其中的《輪椅上的夢(mèng)》還在日本、韓國(guó)出版，閃耀出她生命真正的精彩！
生命，不僅是脆弱的，也因磨練而精彩！
——后記
磨煉初二磨煉篇六
人從生下來(lái)的那一刻起，就注定要?dú)v經(jīng)磨煉。從牙牙學(xué)語(yǔ)到學(xué)會(huì)走路；從依賴(lài)父母到自強(qiáng)自立；從接受教育到步入社會(huì)……這都是磨煉。是啊！人只有經(jīng)歷磨練，才能堅(jiān)強(qiáng)，才能成為展翅翱翔的雄鷹！
記得小學(xué)四年級(jí)的時(shí)候，一次周三作文課上，老師說(shuō)我的作文很好，想讓我周五在班上演講。所以就讓我先練一練。我拿著我的作文，心亂如麻，我的腳也好像灌滿(mǎn)了鉛，寸步難行。我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的站在講臺(tái)上。由于膽小的原因，面對(duì)班上里六，七十雙目光，我頓時(shí)感到手足無(wú)措。我攥著我的作文，手心直冒汗。只見(jiàn)我眼神飄逸，眉頭緊鎖，都快把我的作文紙弄破了。忽然，班上的同學(xué)笑了起來(lái)，我嚇得滿(mǎn)臉通紅，作文紙都掉了下來(lái)。我尷尬的走下了講臺(tái)。中午回到家，我努力的背作文，并讓媽媽當(dāng)觀(guān)眾進(jìn)行練習(xí)，我平撫心情，提醒自己不要緊張。
終于功夫不負(fù)有心人，周五下午，我大步流星的走上講臺(tái)，面帶微笑，自然流暢地背下了我的作文，并且感情充沛，贏得了老師和同學(xué)們的掌聲。
這就是磨煉。
還有一次，媽媽讓我去買(mǎi)菜，我來(lái)到超市便不知所措了，我迷茫的站在人群中，快急哭了。我跑回家，對(duì)媽媽說(shuō)了事情的經(jīng)過(guò)，媽媽說(shuō)；“人終要經(jīng)歷磨煉，才能成大器”。
只有經(jīng)歷磨煉，我們才能走得更遠(yuǎn)；只有經(jīng)歷磨煉，我們才能站得更高；只有經(jīng)歷磨煉，我們才能取得更大成就。磨煉是成長(zhǎng)道路上不可缺少的，因?yàn)槟挘屛覍W(xué)會(huì)成長(zhǎng)。因?yàn)槟挘屛覀兊纳罡剩「兄x磨煉！