在活動總結中，我們可以回顧活動的目標、策劃過程、組織執行、參與情況等方面。以下是小編為大家收集的活動總結范文，希望能夠給大家提供一些寫作的思路和參考。
實用撿瓶子活動的活動總結（模板15篇）篇一
花花綠綠的瓶子和各種味道的.消毒液、洗滌劑、化妝品非常吸引幼兒，他們會打開聞一聞，嘗一嘗，甚至當成飲料喝下去。家庭中這些裝著“水”的瓶子如果管理不當，就存在著安全隱患。此活動通過觀察、討論，學習辨別瓶子里的各種“水”，滿足幼兒的探究欲望，了解隱藏在瓶子里的危險。
1.認識洗滌劑、消毒液、驅蟲劑等幾種瓶裝“水”，知道這些“水”有不同的作用。
2.了解不同作用的瓶裝“水”隱藏著的危險，知道不能隨便喝瓶子里的“水”。
3.了解生病的癥狀，知道生病后身體不舒服要及時告訴家長和老師。
4.初步了解健康的小常識。
1.請幼兒自帶喜歡喝的瓶裝飲料。
2.洗發水、消毒液、洗滌劑、防蚊水以及沒貼標簽的“水”各一瓶，紙和筆幼兒人手一份。
3.幼兒用書第12~15頁。
1.認識能喝的“水”。
請幼兒展示自帶飲料，分別說一說是什么飲料。
2.了解不能喝的“水”。
教師一一出示裝有洗發水、消毒液、洗滌劑、防蚊水的瓶子，清幽看看這些“水”的顏色，聞聞他們的味道，說說是什么“水”，有什么用途，這些“水”能不能喝。
小結：飲料是可以喝的，洗滌劑、消毒液之類的“水”千萬不能喝。
3.區分能喝的“水”和不能喝的“水”。
(1)教師將各種裝“水”的瓶子混合擺放，請幼兒觀察，說說這些裝“水”的瓶子有什么相同和不同的地方。
(2)請幼兒嘗試把能喝的“水”和不能喝的“水”分類擺一擺。
4.出示一瓶沒有標簽的“水”，引導幼兒進一步討論。
小結：沒有標簽的瓶子里的“水”是不能喝的。這些特殊的“水”很可能會傷害人，有的“毒水”很厲害，如果不小心喝錯了，要馬上告訴大人，還要立刻去醫院。
5.引導幼兒閱讀幼兒用書中《你能分清嗎》《幫爸爸媽媽找錯》，請幼兒觀察家中的飲料一般放在哪里，其他瓶子又放在哪里。
小結：有的洗滌劑、消毒水放在柜子里，有的洗滌劑放在洗手盆旁邊，洗潔精放在水池旁邊;浴液放在衛生間，香水、護膚液放在媽媽的梳妝臺上;飲料一般放在冰箱里、餐桌上，小朋友想喝飲料時應該問一下家里的大人，確定能不能喝。
幼兒以自己的方式設計、制作危險警示牌，回家后放在特殊瓶裝“水”處。
實用撿瓶子活動的活動總結（模板15篇）篇二
本節課在活動前，我已觀察和了解了幼兒在日常生活中擺弄各種蓋子的已有經驗，并與幼兒共同收集了各種各樣常見的帶蓋的瓶子和盒子。根據我班幼兒現有的能力水平和知識經驗，我將本次活動的目標定位在：嘗試根據瓶口的特征（大小、有無羅紋等）選擇合適的蓋子并嘗試運用各種方法打開帶蓋得瓶子或蓋子，發展手部動作。此活動目標對幼兒來說比較適切，既有助于幼兒回顧、分享已有的個體生活經驗，也有新的增長點(如：怎樣打開汽水瓶蓋等)，對幼兒有一定的挑戰性;同時目標指向了幼兒知識經驗、能力水平和情感體驗三大方面，尤其是關注到了小班幼兒的情緒體驗。
活動中，我以“收到一個大禮物盒”來引發幼兒參與活動的興趣和探究欲望，在一個個遞進性的游戲情景中引導幼兒感知、操作、討論、了解瓶子和盒子的關系，如何根據瓶口的特征來選擇合適的蓋子，并用多種方法來打開瓶蓋，把如何找到適合的瓶蓋、如何打開蓋子的'經驗積累融入在了寬松愉快的游戲活動中，幼兒人人動手，互相交流，個個投入。
在活動中，我能根據活動內容和幼兒的及時情況，有機滲透多種知識經驗，做到仔細觀察與適時指導，如：在打開大禮物盒及小禮物盒時，很自然地融入了比大小、認識顏色以及1和“許多”等數概念;同時活動中，我給予了幼兒充分的探索空間，鼓勵幼兒與同伴交流互動，分享彼此如何給瓶口選擇適合的蓋子，如何打開蓋子的方法和經驗，幼兒在玩中學，體驗到了成功的快樂。
但是在每個活動環節的時間把握上還比較欠缺，尤其是要把握好幼兒個體操作探索與集體分享交流的時間分配，如：幼兒的自主探索時間可再適當長些，集體交流分享環節再緊湊些。
注：查看本文相關詳情請搜索進入安徽人事資料網然后站內搜索瓶子和蓋子活動反思。
實用撿瓶子活動的活動總結（模板15篇）篇三
1、掌握瓶子對稱特點的折剪方法，能較順利地剪出一個大小合適、造型好看的瓶子，并能進行美化與裝飾。
2、通過欣賞與感受活動，了解瓶子藝術的造型特點及其美化方法。
3、培養學生對美術活動的興趣，體驗創造成功的樂趣。
感受瓶子藝術魅力，掌握瓶子對稱造型的剪法。
剪對稱瓶子時，如何使瓶子的大小及外形美觀。
教師：40張小白紙、課件、剪刀、圖畫紙。花瓶。
學生：剪刀、水彩筆，彩紙。
穩定紀律，檢查用具。筆袋、彩筆、繪畫本、美術書、彩紙擺放整齊。
1、師：小朋友們，今天我們又走進這整潔漂亮的美術教室上課來了，看，今天老師講臺上多了一樣什么呢？（花瓶）漂亮的花瓶可以用來裝飾我們的環境。
指名說說。
3、師：從古至今呀，世界各地的人們就喜歡制作各種各樣的瓶子。它們不僅實用，而且非常精美，有的甚至還成了世界藝術珍品。如今，瓶子不光可以用來陳放物品，還用來欣賞。
欣賞：各種造型的花瓶。
長頸瓶、圓桶形、寬肩花瓶、瘦長形、葫蘆形、矮胖形、帶柄花瓶。
4、說說你最喜歡的花瓶。找找花瓶的共同點：對稱形。出示虛線。舉例說說生活中的對稱形。蝴蝶、動物、圖形、樹葉等。
（設計意圖：引導學生說說花瓶的造型特點及制作過程，對稱圖形的特點，引發學生說說生活中對稱圖形的運用。聯系生活實際，注重學生的生活積累。）。
2、指名學生講講、畫畫。師投影儀上示范畫一畫，剪一剪，指導繪畫時要畫的大些。畫兩種。再展示其它造型的花瓶。指導：如果要制作一個矮胖形的花瓶，我們可以怎么做：將紙橫著對折。
3、指導添加花紋。用以前學過的點線面來裝飾。
（設計意圖：在欣賞中逐步認識花瓶的造型特點，感受不同的造型帶來的不同的外形美，并且讓學生學會觀察，比較，提高審美能力。）。
4、看書：看看書上的小朋友制作的花瓶造型。可以創作一個特殊造型的花瓶。
5、出示要求：剪一個有創意的花瓶外形，畫一畫貼一貼。
6、學生制作，教師巡視輔導。
1、比一比誰設計的瓶子最美、最新奇、富有創意。
2、請學生將作業展示在黑板上，讓學生自評互評：
3、欣賞現代的漂亮花瓶。
實用撿瓶子活動的活動總結（模板15篇）篇四
活動目標：
1、在探索鞋底的花紋中感知摩擦力及作用，了解不同功能的鞋鞋底花紋的不同。
2、對探索活動感興趣，發現摩擦力就在我們身邊。
活動重點：在探索鞋底的花紋中感知摩擦力及作用。
活動難點：了解不同功能的鞋鞋底花紋的不同。
活動準備：
1、每個幼兒事先帶一雙絲襪和一雙鞋底有花紋的鞋子。
2、拖鞋、運動鞋、涼鞋、皮鞋等各種不同鞋底花紋的鞋子。
3、《健康歌》音樂。課件：汽車、鼠標、籃球、紙杯。
4、記錄表格一張。
活動過程：
一、初步體驗，引起猜想。
體驗嘗試：一只腳滑，一只腳不滑。
二、對比體驗，發現秘密。
1、對比體驗：（兩只腳都不滑了）。
請小朋友兩只腳都穿鞋子再次跳舞，會有什么感覺？（不滑了）。
引導幼兒觀察自己的鞋子，發現鞋底的秘密：花紋。
師：請小朋友說一說自己鞋底的花紋是什么樣的？
師：為什么有了花紋就不會滑了呢？
3、教師小結：原來，鞋底的花紋會增加鞋子和地面的摩擦力，我們走在路上就不容易摔跤，不容易滑倒了。
三、分組觀察，探索花紋。
1、分成三小組，分別探索。
（1）運動鞋和涼鞋。
（2）運動鞋和拖鞋。
（3）運動鞋和皮鞋。
2、師幼共同討論，教師根據幼兒所說的進行圖示記錄。
3、教師小結：根據上面的表格，我們發現，原來，運動鞋的鞋底花紋比較深、布滿了整個鞋底，所以我們在跑步、爬山的時候就不易摔倒。而涼鞋、皮鞋和拖鞋它們的鞋底花紋要比運動鞋的鞋底花紋淺，而且花紋只是分布在局部，這些鞋就只適合我們走走路，不宜做劇烈的運動。
四、聯系生活，拓展延伸。
1、播放課件（一些有花紋的東西）。
（1）、為什么汽車的輪子會有花紋呢？它有什么用？
（2）、為什么籃球上會有這么多的花紋呢？它有什么用？
（3）、為什么這個紙杯上有小花一樣的花紋呢？它有什么用？
2、我們生活中還有更多花紋的東西，請你們回去找一找，把你的發現告訴老師。
實用撿瓶子活動的活動總結（模板15篇）篇五
活動前期準備，我請孩子們收集各種飲料瓶，然后洗干凈帶到幼兒園來。我還準備了許多操作用品，如：四色顏料盤、面巾紙、海綿、棉簽、一盆水、照片等，這么多的東西擺放在桌子，如何使每個幼兒都能方便地取用，成了我傷腦經的事。后來我想到，把幼兒的每一樣都分好，最終桌子中間只放一盆水、一套顏料、一個放有頭像圖片的籃子，雖然放得少了，但是活動中還是發現有幼兒在蘸顏料時，顯得不方便。
我教授幼兒給瓶子穿衣服的發法是：1、先用海綿吸水擦濕瓶身，給瓶子寶寶洗個澡。2、再把瓶子寶寶全身包裹住，露出腦袋（瓶蓋處老師事先貼好了頭像）3、然后用海綿親親瓶子，使衣服緊貼瓶子寶寶的身，這樣瓶子的衣服就穿得整整齊齊，用相同的方法給瓶子穿第二件衣服。第二環節我安排的是瓶子的五彩衣，瓶子寶寶的新衣服穿好了，但是瓶子寶寶還是不高興，請幼兒尋找原因，引發為瓶子的衣服裝扮，我示范用棉簽醺上顏料，畫上各種圖案如：花、線等裝飾，為展開幼兒的思維，我還出示了兩個制作好的先生和女士分別是線條裝飾和花裝飾的瓶子，為幼兒的操作作鋪墊。第三環節，我安排的是幼兒操作，孩子們根據我的指令來到自己的桌面前，裝飾起自己的瓶子寶寶，操作過程中，因為我示范時用擦濕的`方法打濕，由于孩子們拿到都是光滑的瓶子，孩子運用我的方法就很難擦濕瓶子的身體，水在擦的過程中都被滑落到桌上了，留在瓶身的很少，幾乎沒有，幼兒給瓶子貼上紙巾時就費了很大勁，如果我是說拍打，這樣的話對于光滑的瓶子可能留住的水會好點，還有我的選材也很重要，直接影響了操作的效果。第四環節也是最后環節我安排的是一個瓶子的大聚會，請幼兒先把瓶子擺設到教師事前準備好的展覽臺，好了我馬上接上了音樂和孩子們邊走邊欣賞，請幼兒說說“你喜歡哪個？“幼兒都只是提到了五顏六色，這時我可以點到幾個好的，線條的裝飾，和顏色的運用多，衣服的包裹、、、多展開一點，整個活動在尋找自己喜愛的瓶子寶寶中結束。
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實用撿瓶子活動的活動總結（模板15篇）篇六
本節課選用瓶,因它來自生活。通過師幼兒互動、幼幼互動完成教學活動。首先帶幼兒去兒童樂園玩,來激發幼兒的興趣。情境導入:因天氣熱喝飲料,引出節約用水,保護水資源;喝完飲料瓶該怎樣處理?學習保護環境從我做起。引出玩一玩,玩法很多,幼兒自己玩、合作玩、集體玩。最后是手工制作,做出喜歡的作品,用它來表演節目,增強幼兒審美能力,抒發喜悅之感。
1、使幼兒喜歡活動,主動參與到活動中來。
2、通過師幼互動、幼幼互動創造出新玩法,使幼兒成為活動的主角,嘗試變廢為寶和體驗成功的快樂。
3、通過活動培養幼兒良好的行為習慣,并增強幼兒的環保意識、
教學難點:飲料瓶的創新玩法。
飲料瓶剪刀雙面膠彩紙筐課件椅子桌子頭巾圍裙。
一、律動入場。
今天老師帶你們去特別好玩的'地方——兒童樂園,我們一起出發吧!(音樂:去郊游。走走、跳跳、跑跑)。
二、情景引入:。
1、老師:孩子們兒童樂園到了,好累啊、好渴啊!
因為天熱,兒童樂園的阿姨為我們準備了飲料,我們也去喝一杯。在領取飲料時要有禮貌,對阿姨進行自我介紹:“阿姨好:我是來自一幼的小朋友,請給我一個飲料,謝謝阿姨。”(禮貌教育)還要遵守公共秩序,排隊領取。(德育教育)。
2、喝飲料:。
領取飲料后到老師這邊來坐好。我們先聞一聞什么味?“酸酸的、葡萄味、甜的……”那就讓我們品嘗一下吧!水資源特別珍貴,我們從小就要養成節約用水的好習慣,喝飲料時也要喝的干干凈凈。(環保教育)。
3、飲料喝完了瓶怎么辦呢?“扔到垃圾箱里”師:“可這沒有垃圾箱”“把它帶回家里去賣錢、帶到有垃圾箱的地方扔掉……”師:“你們的想法都很好,可我們現在怎么辦呢?我們一起玩一玩好嗎?”
三、玩瓶過程:。
1、老師:“想怎么玩?”“當麥克風”你的想法真不錯,那就用它來表演一個節目吧!“我唱歌、我背古詩……”看劉鎮豪小朋友把它放在頭上,我們也來試一試。李宏升把它放在肩上、我們來比一比看誰走的遠。看王一涵扔的好高啊、吳彤用腿夾著玩……,你們的玩法可真多啊!
現在我有一個想法,如果把這些瓶擺一擺,看誰擺的高,同意嗎?
2、現在我們男生和女生各一組,一起擺一擺吧!我們來看一看,哪一組擺的高?哈,男生擺的好高啊,女生沒擺好,都散在地上了。這一局比賽男生獲勝。男生真棒,女生來給他們捶捶背吧。
3、現在我又一個新想法,如果小朋友都用一只手拿著瓶,另一只手去抓住另一個小朋友的瓶會是什么樣呢?想一想。讓我們試一試吧。能圍成一個大圈。讓我們走一走,看看圓不圓?向中間聚攏,瓶在前,人在后;打開,人在前,瓶在后。反復數次。好開心啊!看老師,把瓶舉過頭頂,發射大炮。(收瓶)。
四、看課件。
1、情景引入:聽什么聲音?原來是旁邊的幼兒園在做器械舞。去看看(器械舞)。
2、提問:你們想不想做一種器械,來跳舞呢?“想”那就讓我們也來親手制作器械吧。
五、延伸活動。
出示作品:看這是老師做的。先用剪子把彩紙剪成穗,然后用雙面膠粘在瓶上,還可以把貼紙粘在上面裝飾一下,你也可以按自己的想法把它裝扮得更漂亮。
實用撿瓶子活動的活動總結（模板15篇）篇七
一學年以來，自己熱愛教育作業，熱愛人民，極力學習教育教育理論，結合其時的社會展開，教育革新的局勢以及學生的實踐，極力前進自己的教研、教育、教育的才干。構成杰出的師德，建立杰出的形象，思維規矩，作風正派，遵守領導，聯合同志，關懷學生。現對本學年作業總結如下。
在教育作業崗位上，我仔細執行教師的職業道德。愛崗敬業，熱愛學生，遵守校園領導的作業安排，全部從集體利益動身，為搞好教育教育作業盡職盡責，堅守崗位。做到堅持早到校園，不遲到，不早退，不缺課，不無故請假，仔細執行校園的作息準則和各項規章準則。
要使自己的教育取得好成果，就有必要要想方設法使學生喜愛自己，接近自己。所以教師和學生在品格上是徹底相等的，師愛是一種忘我的愛，愛得深重，耐久，學生對教師的愛往往吃苦銘心，終身難忘。我在實踐中找到了^v^對癥下藥^v^的良方，便是：辦理好班級的學生，要讓學生都喜愛自己。
首要是深化實踐，從每個學生下手，一有空我就常到班上去，除了盡快地知道學生的姓名，防止弄錯學生的現象之外，更重要的是通過與學生的交流中了解每一位學生的實踐狀況。如他們的愛好、性情、學習狀況、家庭狀況等，一同知道了哪些學生的性情是內向的，哪些學生的特性是好動、調皮的。從中找到制定幫助學生前進的辦法，做到有法可依。的確，交流與交流成了師生之間的一條重要橋梁。由于我常與學生把臂而談，天倫之樂，逐漸地我與學生的聯絡更為親近，從中也物色了一些得力的幫手幫助我順暢地展開教育作業。
學生的學習成果相差懸殊，共同規范，共同要求是不或許的，教師靠硬手法去壓更是不可。怎樣辦好呢?我一改以往的教育辦法，采納發揮學生的主體效果，讓學生自我辦理，自我束縛，由家長幫助監督。讓學生自己訂出每一單元測試的方針成果，每個人都以榜首單元測試成果為根底規范。輔導學生訂方針成果時要結合自己的實踐，訂出的方針成果要清晰，要緊緊環繞自己的方針成果去學習。
每次訂出的方針成果都先由家長過目、簽名。每次完結了方針成果都在班上給予表彰、鼓舞，并向家長報喜。不能完結方針成果的則鼓舞他持續極力，直到合格停止。在施行學習方針時，我還采用了^v^一幫一^v^的辦法，以優帶差，營建一種互相學習，互幫互助，你追我趕的優異學風。誘導他們清晰學習意圖，理解個人成果關乎到整個班集體的榮譽，能否取得先進班，班級的學習成果是最重要的。因此我通過各種途徑，鼓舞學生為班集體的榮譽而共同極力，為完結自己的方針成果而斗爭。通過這一活動的展開，學生之間的競賽認識強了，學習成果也前進了，學習成果總算能到達校園的成果方針。
我深深地領會到：學生取得好的成果，除了他本身的極力，教師的經歷外，也離不開家庭的教育。我非常重視家訪作業，除了使用電話與家長聯絡，相互交流教育孩子外，還使用節假日、晚上親自到學生家中與家長座談。我覺得家訪作業做得好，是教育學生的成功之路。
以上是我本學年在思維，作業，學習上所下的功夫，取得了必定的成果，講堂教育質量有所前進，有待認清局勢，更新觀念，不斷地應戰自我，極力向上，爭奪更大的前進。
實用撿瓶子活動的活動總結（模板15篇）篇八
試驗室在公司的正確領導和具體指導下，從試驗室工作的實際出發，緊緊圍繞公司的中心工作開展活動，較好的完成公司布置的各項任務。以下是2011年9月試驗室工作總結：
一、精神文明建設方面：
1、能夠加強中心試驗室人員政治思想教育、品德教育和業務培訓，加強對員工的指導、檢查和監督。全面提高科室人員整體素質，建立并實行科室工作規則。
2、執行文明辦公制度，控制使用空調，制止浪費，厲行節約，提倡勤儉辦事；積極參加大掃除，保持室內環境整潔。
二、職能作用發揮方面：
1、對試驗室各項工作職責、管理制度、管理辦法進行了完善。
2、全面落實日常試驗配液任務，加強監督指導，做好車間服務。
3、嚴格執行公司有關試驗的技術標準、規范、規程，及時、認真地做好各項基礎試驗資料。
三、制度執行方面：
1、遇重大問題及時逐級向上級請示報告，做到不瞞報、不虛報、不漏報。
2、嚴格考勤制度，認真執行上班簽到制，不遲到、不。
早退，有事要請假。
3、嚴格執行工作督辦制度，及時保質完成領導臨時交辦任務。
四、存在問題：
由于公司實驗室在過去一直是個臨時機構，在管理和制度上都存在很多問題，這需要在今后的工作當中摸索經驗，更好地完善和發展。試驗室工作本身是屬于技術含量較高的一項工作，在今后的學習生活當中，我要努力地提高自身的業務水平和思想作風，更好地為公司的發展服務。
實用撿瓶子活動的活動總結（模板15篇）篇九
根據^v^頒布的《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》精神，以及省市政府在大力推進學前教育事業發展意見中提出的“堅持城市農村共同發展”的原則，近年來，市教育局教培中心積極有效地開展和推進農村幼兒園管理工作，發揮城區公辦幼兒園優勢，采用片區聯動模式把管理的范圍從業務和教研，擴展到制度建設、常規管理、師資交流、年檢管理等，在硬件上和軟件上帶動一大批農村幼兒園共同全面發展。一大批的農村幼兒園通過片區城市、農村幼兒園手拉手，在教師的業務能力和幼兒園教育教學質量上有了明顯的進步，群眾的反映也越來越好。
根據本市各類幼兒園分布情況，將我市幼兒園劃分為五個片區，以片區內公辦幼兒園為龍頭，帶動片區內農村幼兒園，建立健全幼兒園園務管理及保教工作等方面的規范與發展，形成“聯片互動、資源共享、協作提高”的管理格局，同時依托綠色實驗幼兒園為成都市幼兒教師發展基地的優勢，在城市、農村幼兒園之間架構起了一座合作研究、互惠互利的橋梁，達到城市、農村幼兒園保教質量的共同提高，均衡發展。
培訓是教師專業發展的有效手段，監督為各項措施的落實提供了有力保障。具體做法有：
1、開展各種具有針對性和實效性的教師專業技能培訓，讓城區公辦幼兒園、幼兒教師發展基地的骨干優秀教師以師帶師，為農村幼兒教師的專業技能提供了觀摩和學習的平臺。如：4月綠色實驗幼兒園針對全市幼兒園保育老師開展了《幼兒園保育保健知識及急救知識培訓》培訓會;4月綠色實驗幼兒園開展了《名師工作室暨教師發展基地現場培訓會》;6月綠色實驗幼兒園開展了《崇州市幼兒園科研工作專題培訓會》;7月綠色實驗幼兒園開展了《幼教青春·美麗教師》訓練營活動;6月崇州市實驗幼兒園開展《教育裝備齊提升，科學保教促發展》培訓活動;9月在正東街幼兒園開展了《幼兒園一日常規教師職責》培訓會;11月懷遠鎮幼兒園開展了《微課視頻制作》培訓會;11月元通鎮幼兒園開展了《幼兒園教學研討會》;11月正東街幼兒園開展了《在游戲中感受快樂、在交往中促進發展》研討觀摩活動等等。
2、為了滿足教師的發展需要，我們尋找共同話題切入教研，有意識地分析篩選出《學習指南，解讀指南》、《幼兒園班級環境創設》等教師共同關注的專題，構建了“逐園展開，合作研究”的聯動教研模式，真正實現了同一專題下城市、農村幼兒園之間不同教師群體的良性合作和交流。如：元月實驗幼兒園開展了《整合班級環境促進兒童發展》環境創設現場研討會;元月綠色實驗幼兒園開展了《游戲中的學習與發展——基于游戲的師幼共同成長》現場研討會;3月在道明鎮中心幼兒園開展教研活動;5月在西江幼兒園開展教研活動;5月元通鎮幼兒園開展了《學習《指南》，走進《指南》—語言領域培訓會》現場研討活動;10月綠色實驗幼兒園開展了《幼兒園環保手工園本課程的實踐與研究》現場研討活動;12月在濟民幼兒園開展集體教學觀摩研討活動及《幼兒園環境創設材料的使用》培訓等等。
3、為加強農村幼兒園教研組建設，充分調動農村幼兒園教研組教師的工作積極性，增強教研組的合作精神及集體凝聚力，促進農村幼兒園園本教研管理的規范化、制度化，形成努力提高教學質量、爭創優秀團隊的良好風氣，我們制定了《崇州市幼兒園優秀教研組評選方案》，于20xx年6月通過各片區聯組學期工作總結會議等形式，進行了各片區《優秀教研組》評選活動，多所農村幼兒園獲此殊榮。
4、20xx年4月，xx市幼兒園名師工作室正式掛牌，成立由x為首席名師，x等8人組成的名師團隊。名師是業務精良的學科帶頭人，他們具有豐富的教學經驗、先進的教學理念。我們充分發揮了名師在指導農村幼兒園工作中的示范輻射作用，組織名師工作室成員積極開展各類活動，比如：20xx年4月，名師查霞面向全市農村幼兒教師開展講座《在情景中玩數學》;20xx年10月開展“如何支持幼兒主動學習”名師沙龍;20xx年元月到12月期間，名師團隊還多次面向全市農村幼兒園開展督導幫扶工作等等，在農村幼兒園評級達標創建、年度自查自糾、保教日常工作開展等方面進行分級分類、具體實地的指導，同時對各農村園所的辦園行為規范進行檢查，對不符合要求的督促整改。
近年來，我們在指導農村幼兒園方面大膽探索，積極創新，在教研主題突出、幫扶工作到位、教研氛圍濃厚等方面初見成效。片區聯動模式使省級示范園、幼兒園教師發展基地園、特色園等優質園的資源在更大的范圍內得到了共享交流，不同教研片區的工作經驗得到了分享，對各園活躍教研氛圍、提升教研質量起到了很好的促進作用。同時，在片區聯動模式推進過程中，我們的城市、農村幼兒園教師形成了一個教師學習共同體，通過跨園所、跨區域信息的溝通和交流，通過不同層面教師的互助合作，豐富了文化素養、專業理論知識，提升了專業技能、學習與發展能力。可見，片區聯動模式在推動全市幼兒教育均衡發展的舉措上已收到了一定成效。
(一)農村幼兒園管理水平得到提升。
今年，農村幼兒園的校園管理、常規制定的落實;教育教學設備的增加，辦學條件的改善;在幼兒園的自查自糾和教育局教培中心的監督之下，都有了明顯的提升。
(二)農村幼兒園教育水平得到提高。
我們以專項活動的形式開展工作，以點促面，通過講座培訓、觀摩研討、比賽評優等形式，帶動農村幼兒園開展教育研討等促進了農村幼兒園保教質量的總體提升。在今年，我市多所農村幼兒園承擔了片區教學觀摩研討任務，并獲得好評。
(三)農村幼兒園教師隊伍得到發展。
我們采用了師徒結對，骨干教師傳幫帶的辦法，在全市城區幼兒園教師分級帶教活動中重點發揮了公辦幼兒園骨干教師的力量，把帶教的重點放在研究一日保教活動的有效性上，讓農村園骨干教師實地感受到帶教老師的教學風格，帶動農村園骨干教師回到自己園中能較好發揮示范輻射作用，促進其專業成長。
實用撿瓶子活動的活動總結（模板15篇）篇十
活動目標：
1.感知力的大小、瓶孔大小與噴水距離間的關系。
2.學習用對比實驗法和表格記錄法進行科學探索。
3.在自主探索與實驗中，增加對科學活動的興趣。
活動重點：在對比實驗中，感知力、孔與噴水距離的關系。
活動難點：學習在表格中記錄實驗結果。
活動準備：礦泉水瓶若干，場地布置，噴泉圖片，澆花器。
活動過程：
一、情景創設，激發興趣。
1、看，科學實驗室。
師：歡迎小朋友到科學實驗室來。今天，請小朋友來當小小科學家，發現有趣的科學秘密。
2、呀，好多瓶子。
師：請大家觀察一下科學實驗室，你能猜猜我們今天要研究什么？
師：別看這只是一只小小的瓶子，里面藏著許多秘密，讓我們一起去發現吧！
二、探索實驗，表格記錄。
1、有趣的瓶子會噴水。
1)玩瓶子，發現瓶蓋秘密。
師：玩一玩那里的瓶子，你能發現其中的秘密嗎？
師：瓶子有什么秘密？（瓶蓋有孔）（當我們捏瓶子時，瓶孔會噴水）。
2)小結：瓶蓋有孔，用力捏時會有水噴出。
2、用力可以噴得遠。
1)有孔的瓶子不一樣。
師：今天我們就來玩玩有孔的瓶子，請你一邊玩一邊觀察噴出的水是怎么樣的，跟旁邊的小朋友比一比有什么不同。
師：（游戲中）隨機指導。
師：剛才發現了什么了嗎？你和旁邊的小朋友一樣嗎？哪里不一樣？
師：有的小朋友說自己的噴得遠，為什么？跟捏的力氣有關？是不是這樣呢？（留疑）。
實用撿瓶子活動的活動總結（模板15篇）篇十一
七月份是一個緊張忙碌且充實的一月，經過這個月的磨練，讓我切身體會到作好一名幼師需要付出艱辛的勞動，同時也感受到了作為幼師的快樂和滿足.
本月的主題是《禮儀教育》，在進行這個課程單元中，^v^文明禮貌、助人為樂、愛護公物、保護環境、遵紀守法”為主要內容的社會公德。我們在教小朋友要講究文明禮儀時，我們也應該以身作則，從行動上去改變小朋友的行為，給予小朋友關愛，讓小朋友明白愛，分清什么是對的，什么是錯的，能夠辨別美與丑。在英語課程學習的進展來看，大多數幼兒能夠接受，但在數學方面中，發現部分新生基礎薄弱，所以在這方面還需加強。
通過我和副班(趙鑫老師)共同合作，在一日常規方面，幼兒有了明顯進步，由于我們班的幼兒在一日常規中存在明顯的問題，我們特別注重這方面，洗手·吃飯·午睡·坐姿·排隊在一日常規里占了很大的比重，因此我不斷的強化這些，這個月通過我們不斷的矯正，有了很大的改善.在這些常規方面，我們經常使用鼓勵的語氣與表揚的語氣去使他們取得了不錯的成績，使一些在這些方面都有了很大的進步.但在喝水方面有時還是打撒水的問題出現，下個月繼續糾正。
天氣漸漸變冷，我們老師對這保健方面做得還是比較扎實的，每天給幼兒按時喝水。但本班帶藥來園的幼兒還是比較多，本月開始編排元旦節的節目，對安全方面還需加強。
為了增進老師與家長之間的聯系，相互交流孩子在園及在家的情況;為了促使家長能夠積極參與到幼兒的教育管理中來，更好地實現家園同步教育孩子，我們召開了大班家長會。在家長會上，到場的家長為34人，有3人請假，這也從側面反映出每個家庭對孩子在園生活情況的關注。為了能順利的開好這次家長會，我們班內的兩位老師作好精心的準備，對家長會的內容、主講都作了分工，并對自己所要講述的內容作了理論和實例相結合，向家長詳細地介紹了本學期我班的保教工作重點，班級目前的情況，存在的問題等家長較為關注的內容，同時還就家長在過去兩年來對我們工作的理解、關心與配合表示了感謝，這次家長會開了接近一個小時，非常順利地完成了預期的內容，在家長會上我們向家長介紹了本學期目標，使他們了解了班內課程特點，并針對一些問題進行講解，爭取家長的理解與信任，就目前孩子的狀況進行了分析總結，并把本學期的活動安排和需要配合的事項向家長做了交待。還一起探討了關于教育孩子方面的問題，并把“家園共育”作為一個主題單獨列出來進行了討論。培養幼兒自我服務能力，怎樣做好之日生的工作?怎樣整理床鋪、收拾書包和學習文具，養成良好的生活、學習習慣。特別還介紹大班孩子的一日生活作息，使家長了解孩子的生活情況。
越來越多的家長對幼兒教育的關注，幼兒在家出現的問題常讓家長傷腦筋，而工作的繁忙讓家長沒有更多的時間翻閱各種教育書籍。此時他們想到的是教師，希望從教師那里獲取直接有效的教育方法。因此盡量站在家長的角度來考慮問題，改變自己的工作方式，搭建適合于家長的聯系橋梁。本著尊重、平等、合作的原則家庭是幼兒園重要的合作伙伴，爭取家長的理解、支持和主動參與，并積極支持、幫助家長提高教育能力是我們該做的。
實用撿瓶子活動的活動總結（模板15篇）篇十二
南通市勤工儉學辦公室工會xx年能認真學習黨的十六屆五中全會精神，學習“三個代表”重要思想為指導，樹立以人為本和科學發展觀的思想，圍繞勤工儉學中心工作開展了工會工作，現簡要匯報如下:。
1、工會負責人經民主選舉產生，工作能認真負責，工作中能用心配合行政做好工作。
2、工會小組活動有計劃，有制度。圍繞我市勤工儉學中心工作開展工會活動。
3、工會今年與縣(市)區勤工儉學管理機構的人員和工會分三次開展了交流活動，收到很好的效果。
1、用心參與勤工儉學中心工作，提出許多合理化推薦，有的被行政采納，取得了必須成效。
2、工會活動能將有關狀況及時上情下達，下情上達，溝通狀況。
3、用心參與開展民主評議干部活動，用心認真、公正評價領導干部。
4、開展濟困扶貧工作，配合行政，擠出5萬元人民幣，扶助市直100名品學兼優的特困生，受到校園、家長、師生的好評。
1、能認真學習和執行《教師職業道德規范》，遵守《加強師德修養八要八不要》，認真開展勤工儉學工作育人活動，組織學生到素質教育實踐基地參加活動達10萬人次，取得了良好效果。
2、定期召開職工會議，表揚好人好事，加強交流，相互勉勵，促進思想道德修養的提高。
3、開展形式多樣、健康禮貌的文體活動。今年開展的有乒乓球、撲克比賽等活動，參與組織本單位及縣(市)區勤工儉學辦公室人員到云南考察勤工儉學活動，取得良好效果。
4、組織在職工會會員及離退休同志去山東膠東半島考察學習，活躍了身心，增強了凝聚力。
1、工作上相互支持。勤工辦編制15人，此刻崗工作的只有5人。同志們克服人手少、工作繁雜、時間緊等困難，全面完成了各項考核指標，得到教育局領導的好評。孫海如同志被評為xx年度優秀管理者。
2、能及時主動關心生病職工。我單位有一位同志患癌癥，單位每個同志都多次探望，給予關心，送去同志間的鼓勵與溫暖。下屬部門(服務公司)一職工父親患病去世，領導和同志們都能用心給予關心，幫忙解決一些困難。
3、關心離退休同志。每年單位組織一次體檢，每年組織開展幾次活動，單位為他們分別訂閱報刊、雜志，使離退休老同志感到單位的溫暖與關心。
4、關心現役軍人家屬和轉復軍人。“八一”建軍節單位召開轉復軍人座談會，表示節日祝賀。春節對軍屬進行慰問。
實用撿瓶子活動的活動總結（模板15篇）篇十三
班緊張而充實的一個學期已經結束，在這一年中，我們班內三位老師團結一心，認真配合，踏踏實實做好班級的每一項工作，每個孩子都在原有水平上有了一定的進步，為了更好的完成以后的工作，提高保教質量，將《綱要》精神貫徹到一日活動中，促進幼兒身心活潑、健康成長。現做總結如下：
我們遵循保教結合的原則，三位老師互相協調，做到教中有保，保中有教。我們班三位老師有兩位是新加入的，剛開始的時候，互相配合不夠默契，小朋友會有等待的現象，為此，我們三個經常利用時間討論、商量怎樣配合更合理，現在，我們互相之間，只要一個動作，一個眼神，對方就知道要干什么，工作也順手多了。小朋友也養成了良好的生活習慣，獨立性有所提高。
《綱要》明確指出：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參與，并積極支持、幫助家長提高教育能力。”本著這樣的指導思想，我們在家園聯系工作中，注重與家長的溝通和理解，及時將我們的教育理念傳遞給家長。我們召開了家長會，一方面讓家長們了解本學期的保教計劃，幼兒在園情況；另一方面與家長共同探討幼兒教育的經驗，拉近我們與家長之間的距離。此外我們利用早晚家長接送孩子的時間，家校通，家園聯系冊等方式與家長進行交流溝通。對于家長提出的問題我們給予及時的答復，在家長的大力支持與配合下，使我班的各項活動得以順利有效的開展。
經過一個學期的努力，我們班的小朋友在各方面有了一定的發展，知識面豐富了，獨立性增強了，但也存在著不足：
1、個別幼兒有挑食現象，一些幼兒進餐注意力不集中，速度慢，進餐習慣還有待改善。
2、思維不開闊，導致孩子的想象力和創造力不能更好地發揮。
3、加強對特殊幼兒的觀察與指導，培養幼兒“自我管理”的意識。
下學期，我們要在家長的共同配合下讓孩子多了解一些新鮮的事物，以此來增長幼兒的知識。有了前行的目標，再加上大家的努力，相信孩子們能更茁壯、更健康地成長，明天我們將創造更燦爛的陽光我班的日常工作，不管是保育和教育都是扎扎實實開展，憑著良心去做的。
保育工作：xx老師天天做到位，每天窗明幾凈，活動室，盥洗室，衛生間，每天拖得干凈亮潔。一日三餐的消毒工作更是認真細致，從不遺漏。小朋友的衣著穿脫塞褲她都時時放在心上。保教主任提出的建議都能虛心接受，按標準完成，并一貫地堅持下來，做到查與不查一個樣，用她自己的話說，我能將自己的活做好。
教育工作：本學期由于我班的xx老師孕育技節的排練，使原本穩定的班級一下子亂了頭緒。面對這種局面，我和xx老師認真地做下來談談，讓她全面地了解本班幼兒的發展狀況及本班日常工作，使她很快地進入教育角色，按她一貫的教育方式，將班級工作做好，將孩子管好，讓領導懸掛的心得以安穩，讓來回奔波的我感到欣慰，讓家長們得到放心。
教學內容：本學期，除了開展六個主題活動外，還生成許多與主題有關的課題，讓孩子們受益匪淺，特別是由本班老師自編自導的主題‘罐子樂’，共有二十多個活動，將幼兒的各種發展融入其中，有數學領域的造型設計，疊高統計，裝相；有快樂無比的生日蛋糕宴；有氣勢雄偉的城門；有蜿蜒屈曲的萬里長城；有科技步伐同步的神舟火箭等等。在孩子們幼小的心靈里埋下愛國的種子。至于外界的評價我們覺得不太重要，關鍵是孩子們玩得開心，學得盡心。
中心工作：在接受省示范園復查的日子里，我們老師互相幫助，各盡其能，能寫的多寫些，能做的多做些。領導交給的任務毫無怨言地做好。
實用撿瓶子活動的活動總結（模板15篇）篇十四
xx年我區始終堅持“服務育人，環境育人，管理育人”的工作理念，加大后勤保障力度，完善后勤管理制度，自強素質，落實崗位目標責任制，努力改善辦學條件，精心打造了一支保障到位、管理精心、愛心服務、環境優良、師生滿意、家長放心的學校后勤隊伍。上半年全區學校后勤保障工作主要是圍繞食堂等級創建、工程質量控制、學校風險化解等方面開展工作，以布鞋食堂創建以及陽光食堂創建為突破口，推行標準化管理、情親化服務，著力提升學校后勤服務水平。現將上半年工作總結如下：
1、目前，有14個學校（幼兒園）共19個在建項目正在施工，進度正常，無重大質量和安全事故發生。
2、以三峽高中校前區工程為施工重點，加強施工質量控制。三峽高中校前區大廳預應力梁及頂板現澆工程，是xx區首個預應力梁施工項目，跨度30米，也是我省排位前六的大型預應力梁項目，相關各方高度重視，學校先后邀請各責任方及質監站從制模、扎筋、高架支撐、鋼絞線穿扎等各方面進行了四次大型的現場研討、檢查、驗收后，制定了詳細的澆筑施工方案及應急預案，于5月19日上午7點開始澆筑，三峽高中校級領導及教師代表、項目總監、質監站、勤辦項目部管理人員等親臨現場指導觀摩，當日順利澆筑完畢，按照設計要求做到了質量控制。
3、提高工程手續辦理與督辦進度。下堡坪中小學學生宿舍和黃花小學教師周轉房項目為中央資金，今年上半年要接受中央項目財務審計，為此，我辦積極配合學校，補辦規劃和土地許可證。每月進行一次項目進度統計，并及時公開。
1、20xx年我區學校食堂創市級a級食堂14個，今年預計推出5—10個學校食堂進行創a工作。為此，上半年以a級食堂創建為突破口，對全區食堂進行了一次大的摸排工作，把學校創a硬件條件進行對比，對有條件的學校進行重點審核食堂改造方案，同時加強對學校后勤服務水平等軟件進行督導。
3、全面啟動了全區陽光食堂建設工作。經過近一年的申報，全區學校陽光食堂建設全面啟動，5月12日與武漢實為咨詢監理有限公司簽訂了陽光食堂視頻監理合同，陽光食堂視頻系統在全區學校開設安裝。截止6月底，視頻監控系統以全部建成，目前已進入驗收階段。
4、籌備召開了全區學校食品安全及食堂創建工作會議。5月22日，在分鄉鎮普溪河村召開了20xx年全區學校食品安全暨學校食堂創建工作會議，全區所有公辦學校、學前教育集團、各中心學校食品安全管理人員、區教育局工會主席李澤品、后勤辦相關人員參加了會議。聘請xx市食品藥品監督管理局官文靜科長學習了新《食品安全法》和《湖北省學校食堂管理規范》，同時在會上布置近期和“兩考”期間食品安全工作。與會人員還參觀黃花初中布鞋廚房創建工作和分鄉小學食堂管理情況。參觀山里來食品有限公司、xx百信農業開發公司等蔬菜生產基地，現場探討、交流如何加強蔬菜配送管理。
5、選拔培訓市食堂技能操作員比賽參賽隊員。組團參加全市首屆學校食堂技能操作比賽，xx區選派的三峽高中食堂職工閔澤蘭在學校營養菜譜編制演講競賽中獲得一等獎，**高中食堂職工郭昌玉在中式面點競賽中獲得三等獎，xx區學校后勤管理辦公室獲得團體總分一等獎。
6、基本完成本學期學校對后勤服務企業的考核工作，7月份將進行勤辦對后勤服務企業的考評和最后匯總。
實用撿瓶子活動的活動總結（模板15篇）篇十五
1997年7月畢業于蒼南縣陶開廖無線電技校無線電專業，同年9月進入溫州市聲光家電維修服務有限公司實習。在公司領導的關心下，在技術主管的細心指導下，很快就成了公司的維修骨干。隨著自己的維修技術提高以及在市就業培訓中心培訓指導下1998年獲得家用視頻設備初級工職業資格證書;20xx年獲得家用視頻設備中級工職業資格證書;20xx年獲得家用視頻設備高級工職業資格證書。科技日新月異，隨著個人電腦的普及20xx年在個人自學和索尼技術服務中心的培訓下獲得計算機維修中級工職業資格證書。做為一名技術主管對管理知識的渴望20xx年報名^v^浙江省委黨校函授學院學習行政管理專業，于20xx年獲得大專學歷并在學習期間每年被評為優秀學員，在此期間獲得浙江省計算機應用能力考核三級證書。隨著科技的發展，集光學與電子于一身的數碼照相機家用的普及，本人又開始了新的自學技術升級之路，并于20xx年溫州職業技能系列賽暨溫州市家電維修技能大賽中獲得數碼相機維修組第一名，獲得家用電子產品維修工技師職業資格證書，并獲得“金燕獎”榮譽稱號。“金燕獎”是溫州市人民政府對我十多年以來工作的肯定，也是對自己十多年以來工作的小結，現對我這十多年來維修工作總結如下。
一、在維修服務中理解使用“望聞問切”。
這個詞本來是中醫用語，在我看來家用電器也是有生命的，在它從工廠出來就有了自己特有的生命特征，也就是說它如果生病了就有所表現。當然不同的電器有不同的故障表現，不同的型號也各有自己的特點，這要在長期的維修實踐中積累經驗。不過它們也都有共性，分析問題解決問題的方法是共通的。在這里因為篇幅有限，不能提供實例分析。(一)望，中醫指觀氣色。在這里我是指從感觀可以了解到的可供問題分析用的參考數據。(二)聞，中醫指聽聲息。在這里我是指聽電器開機運行的工作聲音。不同的產品正常運行時都有自己特有的聲音頻率。這個聽覺的判斷需要豐富的維修經驗積累。(三)問，中醫指詢問癥狀。在這里我是指詢問用戶故障發生時的情況以及現在的故障現象，用戶所使用的環境。(四)切，中醫指摸脈象。在這里我是指測電壓、電流、電阻、波形。通過測量可以知道工作輸出電壓是否正常，有沒有過流，電路是否通暢。在cpu控制的電路中測cpu的工作基礎供電、晶體振蕩、復位電壓是否建立。
二、在維修服務中理解什么是職業道德。
經過“望聞問切”的檢查后基本知道費用要多少，有沒有維修的價值。如果沒有維修價值就要給用戶提出更換新產品的建議，并給用戶指導選購的要點。雖然用戶當時買的時候可能花了很多錢認為這還是個寶，但是現在隨著科技的發展消費電子電器產品越來越便宜了，要把維修和換新機的利和弊說給用戶聽。這也是考驗一位技術人員是否具有優良的道德品行，職業操守，是否把用戶的利益放在第一位，是否能真正做到用戶至上的時候。
三、在維修服務中理解學習興趣是最好的老師。
正所謂“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，每個人的成長都不是一朝一夕能夠做到的，要經歷很多挫折和時間的考驗。而要學好技術，我想不論是誰都要把握好以下幾點：1、心態要正，學習是一個漫長的知識積累過程，短則一兩年，長則四五年，要克服急功近利的心態，要持之以恒的堅持，有些人嘴里說想學習，可是碰到一點困難就放棄了，這樣是很難學不到真正的技術知識的。2、始終要有學習心態。學技術的過程是一個經驗積累的過程，多做必有所得，是在不斷的實踐中積累經驗，因此一定要多做事。3、要理論與實際相結合，沒有理論的維修技術是很難提高的，自己東西修好了也不能說出為什么修好了，那樣就等于沒有積累經驗。可是只學理論也不行，理論是要通過維修的實踐去證實的，這樣才能產生真正的維修經驗。
四、總結十多年的時間內，我在領導和同事們的幫助和支持下取得到了一定的進步，但我深知自己還存在一些缺點和不足，理論基礎還不扎實，業務知識不夠全面，工作方式不夠成熟。
在今后的工作中，我要努力做得更好，加強理論學習，積累維修經驗，不斷調整自己的思維方式和工作方法，在實踐中磨練自己、鍛煉自己，做為溫州人為和諧的溫州做出自己應有的貢獻。