學習中的快樂，產生于對學習內容的興趣和深入。世上所有的人都是喜歡學習的，只是學習的方法和內容不同而已。那么我們寫心得體會要注意的內容有什么呢？下面是小編幫大家整理的心得體會范文大全，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
電力電子實訓心得體會篇一
隨著大功率半導體開關器件的發明和變流電路的進步和發展，產生了利用這類器件和電路實現電能變換與控制的技術——電力電子技術。電力電子技術橫跨電力、電子和控制三個領域，是現代電子技術的基礎之一，是弱電子對強電力實現控制的橋梁和紐帶，已被廣泛應用于工農業生產、國防、交通、能源和人民生活的各個領域，有著極其廣闊的應用前景，成為電氣工程中的基礎電子技術。
本學期實驗課程共進行了四個實驗。包括單結晶體管觸發電路實驗，單相半波整流電路實驗，三相半波有源逆變電路實驗，單相交流調壓電路實驗. 單結晶體管觸發電路實驗
實驗目的
(1)熟悉單結晶體管觸發電路的工作原理及電路中各元件的作用。 (2)掌握單結晶體管觸發電路的基本調試步驟。
實驗線路及原理 單結晶體管觸發電路利用單結晶體管(又稱雙基極二極管)的負阻特性和rc充放電特性，可 組成頻率可調的自激振蕩電路。v6為單結晶體管，其常用型號有bt33和bt35兩種，由等效電阻v5和c1組成rc充電回路，由c1-v6-脈沖變壓器原邊組成電容放電回路，調節rp1電位器即可改變c1充電回路中的等效電阻，即改變電路的充電時間。 由同步變壓器副邊輸出60v的交流同步電壓，經vd1半波整流，再由穩壓管v
1、v2進行削波，從而得到梯形波電壓，其過零點與電源電壓的過零點同步，梯形波通過r7及等效可變電阻v5向電容c1充電，當充電電壓達到單結晶體管的峰值電壓up時，v6導通，電容通過脈沖變壓器原邊迅速放電，同時脈沖變壓器副邊輸出觸發脈沖;同時由于放電時間常數很小，c1兩端的電壓很快下降到單結晶體管的谷點電壓uv，使得v6重新關斷，c1再次被充電，周而復始，就會在電容c1兩端呈現鋸齒波形，在每次v6導通的時刻，均在脈沖變壓器副邊輸出觸發脈沖;在一個梯形波周期內，v6可能導通、關斷多次，但對晶閘管而言只有第一個輸出脈沖起作用。電容c1的充電時間常數由等效電阻等決定，調節rp1電位器改變c1的充電時間，控制第一個有效觸發脈沖的出現時刻，從而實現移相控制。
實驗內容
(1)單結晶體管觸發電路的調試。 (2)單結晶體管觸發電路各點電壓波形的觀察。
單相半波整流電路實驗
實驗目的
1、熟悉強電實驗的操作規程;
2、進一步了解晶閘管的工作原理;
3、掌握單相半波可控整流電路的工作原理。
4、了解不同負載下單相半波可控整流電路的工作情況。
實驗原理
1、晶閘管的工作原理 晶閘管的雙晶體管模型和內部結構如下： 晶閘管在正常工作時，承受反向電壓時，不論門極是否有觸發電流，晶閘管都不會導通。當承受正向電壓時，僅在門極有觸發電流的情況下晶閘管才能開通。晶閘管一旦導通，門極就失去控制作用。要使晶閘管關斷，只能使晶閘管的電流降
到接近于零的某一數值一下。 2.單相半波可控整流電路(電阻性負載) 2.1電路結構 若用晶閘管t替代單相半波整流電路中的二極管d，就可以得到單相半波可控整流電路的主電路。變壓器副邊電壓u2為50hz正弦波，負載 rl為電阻性負載。
三相半波有源逆變電路實驗 實驗目的
1、掌握三相半波有源逆變電路的工作原理，驗證可控整流電路在有源逆變時的工作條件，并比較與整流工作時的區別。
2、觀察逆變失敗現象，并研究逆變失敗產生原因及預防措施
注意事項
(1)參照三相半波可控整流實驗的注意事項 (2)電阻調節要緩慢進行,以防主電路電流過大,損壞晶閘管. 實驗內容
三相半波整流電路在有源逆變狀態工作下帶電阻電感性負載的研究。 單相交流調壓電路實驗
實驗目的
1加深理解單相交流調壓電路的工作原理; 2加深理解單相交流調壓電路帶阻感性負載對脈沖及移相范圍的要求; 3了解kc05晶閘管移相觸發器的原理和應用。
實驗內容
1kc05 集成移相觸發電路的調試; 2單相交流調壓電路帶電阻性負載; 3單相交流調壓電路帶阻感性負載。
相對來說，這門實驗課程的線路連接及線路實驗原理 并不復雜，最困難的是是完成試驗線路連接以后所進行的調試與操作，難以得出相關的正確的波形以及爭取的結果和參數。這是由于對實驗的過程及原理理解的不深刻，對相關的知識掌握的不夠透徹，不能熟練應用到實際操作以及應用當中。并且動手能力不夠強，對實驗過程不熟悉，實驗操作生疏，缺乏相關的實際操作經驗以及實際操作技巧，遇到實際操作中的問題難以獨立解決，如何下手。對操作過程中的錯誤以及故障難以發現排除。
《電力電子技術》遵循的學習思路為：理論聯系實踐，實踐促進創新。在學習該課程的過程中，注重對基本概念和基本方法的理解，在理論推導中引出工程應用的概念，在實例分析中強化理論概念，加深了我們對電力拖動自動控制系統的認識和理解。本課程綜合性、理論性和實踐性都較強，要求我們在掌握基本理論的基礎上，能綜合運用學過的專業知識,根據生產工藝的具體要求，實現對電機的控制和對一般自動控制系統的分析和設計，從而培養了我們學生的理論聯系實際的能力、分析問題和解決問題的能力。
雖然實驗臺只是一個小型的模擬平臺，但是通過對它的學習和操作，我們對有關的知識將會有一個更廣泛的認識，而且它對我們以后的學習也會有幫助的。 實驗中個人的力量是不及群體的力量的，我們分工合作，做事的效率高了很多。雖然有時候會為了一些細節爭論不休，但最后得出的總是最好的結論。而且實驗也教會我們在團隊中要善于與人相處，與人共事，不要一個人解決所有問題。 總之，這次課程設計對于我們有很大的幫助。通過這次課程使我懂得了理論與實際相結合是很重要的，只有理論知識是遠遠不夠的，只有把所學的
理論知識與實踐相結合起來，從理論中得出結論，才能真正提高自己的實際動手能力和獨立思考的能力。在設計的過程中遇到問題，可以說得是困難重重，這畢竟第一次做的，難免會遇到過各種各樣的問題，同時在設計的過程中發現了自己的不足之處，對以前所學過的知識理解得不夠深刻，掌握得不夠牢固。 這次課程使我學到了更多實用的知識，讓我對實驗設備及實驗原理有了更進一步的認識。通過本次的實驗課程，我還發現自己以前學習中所出現的一些薄弱環節，并為今后的學習指明了方向，同時也會為將來的工作打下一個良好的基礎。這次的實驗課程為我們提供了一個很好的鍛煉機會，使我們及早了解一些相關知識以便以后運用到實際中去。通過這次的實驗課程，我知道只有通過刻苦的學習，加強對知識的熟練掌握程度，在現實的中才會得心應手，應對自如。
總體來說，經過這次實驗課程，我還從中學到了很多課本上所沒有提及的知識。我會把這此實驗課程作為我人生的起點，在以后的工作學習中不斷要求自己，完善自己，讓自己做的更好。
實驗過程中，獲得了很多收獲，獲得了很多感悟，當然也遇到了很多困難。但我們都一一克服了他們，成功的完成了實驗。并在解決問題，克服困難的過程中，發現了自己平時忽略的，隱藏的問題，以及一些不該出現的粗心大意的小毛病。通過這些，我們認識的更加深刻，了解的更加深入。做到了學以致用，對知識掌握得更加牢固。通過了這的學習，真的對它有了一個全新的認識，我會堅持對它的學習，使自己一個長足的提高!
電力電子實訓心得體會篇二
一、實訓目的 1.進一步熟悉電力電子器件的類型和特性，兵掌握合理選用的原則。 2.學會電力電子電路的安裝與調試技能。 3.進一步熟悉電子儀器的正確使用方法。 4.培養學生獨立分析問題和解決工程實際問題的能力，并鍛煉動手能力。
二、實訓內容和要求
1.按電器原理圖設計印刷電路板，要求合理布局 2.安裝、調試電路板，測試波形、數據。
三、實訓主要儀器設備和材料 1.計算機、轉印機 2.示波器、萬用表 3.覆銅板一塊，電子元器件若干
四、實訓方法、步驟及結果測試 1.復習有關教材、查找有關資料，了解、熟悉晶閘管觸發電路的要求和工作原理。分析電路中個點的電壓波形。 2.設計、安裝電路板 1)用protel軟件根據圖的同步信號為鋸齒波觸發電路設計印刷電路板圖。要求印刷電路板按照規定尺寸設計，不留空余面積。
一般控制信號從左到右，強電信號從上流到下。~220v不能與印刷電路板連接，~220的陰險要用絕緣膠布牢固扎住。 2)繪制印刷電路板布線線寬要在1mm以上。為了避免干擾，布置地線時候應注意各級電路采用一點接地原則，加粗、縮短地線。 3)所有元件排列均勻，元件引腳、極性正確，布局合理，美觀實用。注意變壓器的同名端。 4)繪制的印刷電路板圖，經審定后，制作印刷電路板。要求印刷電路板錢沖洗干凈電路板，不含腐蝕物。鉆孔準確，兩面無損。 5)對焊接的要求是：凈化元件引線和焊點表面，同種元件距離印刷電路板的高度一致，焊接牢固，無虛焊，焊點光亮、圓滑、飽滿、無裂紋、大小適中且一致。 3.調試、檢測電路
(1)整定移相控制電壓uco=0v，偏移電壓up=-4v。調斜率電位器rp3，改變鋸齒波的上升斜率。使檢測點tp7的脈沖前沿落在測檢點tp3的鋸齒波型中央。以后偏移電位器rp2，斜率電位器rp3不用再調整。
(2)改變移相控制電壓uco=0~+8v，脈沖的一項范圍d=0°~90°。 (3)用雙線示波器觀察測檢點tp1~tp7在一個工作周期中的波形，測量波形的正負電壓值(v)，波形的周期(μs、ms)，對齊相位，全部記錄在下圖中。 tp1：滯后市電電壓180度; tp2：波形的最低處為c1充電完畢，最高處是c1放電完畢; tp3：c1開始充電就開始形成鋸齒波，鋸齒波的最高點就是c1放完電的時刻; tp4：最低處為c1開始充電時刻，最高處為c1充電完畢的時刻; tp5：最高一段是v4截止的時間，最低段為v4導通時間; tp6：脈沖出現的時刻是v4導通的時刻; tp7：最低點是脈沖出現的時刻，即是v4導通的時刻。
(4)測繪移相控制特性：用萬用表直流電壓檔測量移相控制電壓uco。用示波器觀察測檢點tp7的脈沖，記錄在下表。作出α=f(uco) 的移相控制特性的函數曲線。繪制在下圖中。
(5)兩板連接測量補脈沖：a、b兩塊板地線相連，a板補脈沖輸出點接b板補脈沖輸入點，觀察記錄b板上g、k兩點之間的波形(應有雙脈沖輸出)，判斷何為補脈沖。
五、電路工作原理以及印刷電路板布線圖
常用的觸發電路有正弦波同步觸發電路和鋸齒波同步觸發電路，由于鋸齒波同步觸發電路具有較好的抗電路干擾、抗電網波動的性能及有較寬的調節范圍，因此得到了廣泛的應用。該電路由同步檢測環節、鋸齒波形成環節、同步移相控制環節及脈沖形成與放大環節等組成。 1.同步環節: 同步環節由同步變壓器tb、晶體管v
2、二極管vd
1、vd
2、r
1、c1等元件組成，在鋸齒波觸發電路中，同步就是要求鋸齒波的頻率與主回路電源的頻率相同。鋸齒波是由起開關作用的v2控制的，v2截止期間產生鋸齒波，v2截止持續時間就是鋸齒波的寬度，v2開關作用的晶閘管的頻率就是鋸齒波的頻率。要使觸發脈沖與主回路電源同步，必須使v2開關的頻率與主回路電源頻率達到同步。同步變壓器和整流變壓器接在同一電源上，用同步變壓器二次側電壓來控制v2的通斷，這就保證了觸發脈沖與主回路電源的同步。 2.鋸齒波形成環節: 鋸齒波形成環節由vs、斜率電位器、r
3、v1組成的恒流源電路及v
2、v3等元件組成，其中v2是交流電源的同步開關，起到同步檢測作用。
電路中由晶體管v1組成恒流源向電容c2充電，晶體管v2作為同步開關控制恒流源對c2的充放電過程。晶體管v3為射極跟隨器，起阻抗變換和前后級隔離作用，以減小后級對鋸齒波線性的影響。 3.移相控制環節
移相控制電壓uco、初相位調整電壓up(up為負值)和鋸齒波ut形成環節產生的鋸齒波分別通過r
6、r
7、r8共同接到v4管的基極上，由三個電壓綜合后來控制v4的截止與導通。
根據疊加原理，在分析v4基極電位時，可看成uco、up、鋸齒波電壓三者單獨作用的疊加。只考慮鋸齒波電壓ut時ut’仍為鋸齒波，只是斜率比ut低。同樣，只考慮uco和up時，uco’和up’分別為與uco和up平行的一直線，只是數值較uco和up為小。 當uco=0時，改變up數值的大小，則v4開始導通的時刻就會根據up的增大或減小而前、后移動，也就是移動了輸出脈沖的相位。因此適當調整up數值的大小，可使uco=0時的脈沖初相位滿足各主電路的需要。如對于三相可控橋式整流電路，電阻性負載時，脈沖初始相位為120°，而大電感負載時，初始相位為90°。up電壓確定后固定不變。改變uco的大小同樣可以移動輸出脈沖的相位。當uco=0時，輸出脈沖相位為α0，uco增大時，輸出脈沖相位逐漸前移，即α逐漸減小，從而達到了移相控制的目的。
關于鋸齒波的形成和脈沖移相環節的具體分析：
鋸齒波電壓形成的方案較多，如采用自舉式電路、恒流源電路方案，由v
1、v
2、v
3、和c2等元件組成，其中v
1、vs、rp2和r3為一恒流源電路。
當v2截止時，恒流源電流i1c對電容c2充電，所以c2兩端電壓uc按線性增長，即v3的基極電位ub3按線性增長。調節電位器rp2，即改變c2的恒定充電電流i1c，可見rp2是用來調節鋸齒波斜率的。
當v2導通時，由于r4阻值很小，所以c2迅速放電，使ub3電位迅速降到零伏附近。當v2周期性地導通和關斷時，ub3便形成一鋸齒波，同樣ue3也是一個鋸齒波電壓，射極跟隨器v3的作用是減少控制回路的電流對鋸齒波電壓ub3的影響。 v4管的基極電位由鋸齒波電壓、直流控制電壓uc0、直流偏移電壓up三個電壓作用的疊加值所確定，他們分別通過電阻r
6、r
7、r8與基極相接 其余部分，就是脈沖形成和放大環節以及強觸發環節。 v4導通瞬間是脈沖發出的時刻，而v5持續截止時間即為脈沖的寬度，此寬寬與c3的反向充電時間常數r11c3有關。 鋸齒波觸發電路的特點: 優點：鋸齒波同步觸發電路不受電網電壓波動與波形畸變的直接影響、抗干擾能力強，且移相范圍寬。
缺點：該電路相對比較復雜，且整流裝置的輸出電和控制電壓間不滿足線性關系。
印刷電路板如下圖： 與pcb文件對應，在protel99se中具體的元件封裝情況如下： 三極管9012,9013采用了to39封裝; 整流橋采用了bridge封裝; 可變電阻采用了vr封裝; 電阻采用了a_ial0.4封裝;
整流二極管采用了diode0.4封裝; 同步變壓器采用了自制的封裝tran1; 脈沖變壓器采用了自制的封裝tran2; 發光二極管采用了raa封裝;
穩壓二極管采用了a_ial0.4封裝;
電容采用了rad0.2和rb.2/.4兩種封裝; 7815采用了自制的封裝7815; 7915采用了自制的封裝7915; 封裝完后按desgin選擇creat 在新建的pcb 文件里面，添加自己畫的封裝庫，按desgin，然后按load nets檢查錯誤之后，生成pcb印制板，經過手工布局，設置好線的粗細和焊盤的大小，開始布線，布線后再仔細檢查確定沒有錯誤，這樣就得到了下面的pcb圖
電力電子實訓心得體會篇三
隨著大功率半導體開關器件的發明和變流電路的進步和發展，產生了利用這類器件和電路實現電能變換與控制的技術——電力電子技術。電力電子技術橫跨電力、電子和控制三個領域，是現代電子技術的基礎之一，是弱電子對強電力實現控制的橋梁和紐帶，已被廣泛應用于工農業生產、國防、交通、能源和人民生活的各個領域，有著極其廣闊的應用前景，成為電氣工程中的基礎電子技術。
實驗目的
(1)熟悉單結晶體管觸發電路的工作原理及電路中各元件的作用。 (2)掌握單結晶體管觸發電路的基本調試步驟。
1、v2進行削波，從而得到梯形波電壓，其過零點與電源電壓的過零點同步，梯形波通過r7及等效可變電阻v5向電容c1充電，當充電電壓達到單結晶體管的峰值電壓up時，v6導通，電容通過脈沖變壓器原邊迅速放電，同時脈沖變壓器副邊輸出觸發脈沖;同時由于放電時間常數很小，c1兩端的電壓很快下降到單結晶體管的谷點電壓uv，使得v6重新關斷，c1再次被充電，周而復始，就會在電容c1兩端呈現鋸齒波形，在每次v6導通的時刻，均在脈沖變壓器副邊輸出觸發脈沖;在一個梯形波周期內，v6可能導通、關斷多次，但對晶閘管而言只有第一個輸出脈沖起作用。電容c1的充電時間常數由等效電阻等決定，調節rp1電位器改變c1的充電時間，控制第一個有效觸發脈沖的出現時刻，從而實現移相控制。
實驗內容
(1)單結晶體管觸發電路的調試。 (2)單結晶體管觸發電路各點電壓波形的觀察。
單相半波整流電路實驗
實驗目的
1、熟悉強電實驗的操作規程;
2、進一步了解晶閘管的工作原理;
3、掌握單相半波可控整流電路的工作原理。
4、了解不同負載下單相半波可控整流電路的工作情況。
實驗原理
到接近于零的某一數值一下。 2.單相半波可控整流電路(電阻性負載) 2.1電路結構 若用晶閘管t替代單相半波整流電路中的二極管d，就可以得到單相半波可控整流電路的主電路。變壓器副邊電壓u2為50hz正弦波，負載 rl為電阻性負載。
三相半波有源逆變電路實驗 實驗目的
1、掌握三相半波有源逆變電路的工作原理，驗證可控整流電路在有源逆變時的工作條件，并比較與整流工作時的區別。
2、觀察逆變失敗現象，并研究逆變失敗產生原因及預防措施
注意事項
實驗目的
1加深理解單相交流調壓電路的工作原理; 2加深理解單相交流調壓電路帶阻感性負載對脈沖及移相范圍的要求; 3了解kc05晶閘管移相觸發器的原理和應用。
實驗內容
1kc05 集成移相觸發電路的調試; 2單相交流調壓電路帶電阻性負載; 3單相交流調壓電路帶阻感性負載。
相對來說，這門實驗課程的線路連接及線路實驗原理 并不復雜，最困難的是是完成試驗線路連接以后所進行的調試與操作，難以得出相關的正確的波形以及爭取的結果和參數。這是由于對實驗的過程及原理理解的不深刻，對相關的知識掌握的不夠透徹，不能熟練應用到實際操作以及應用當中。并且動手能力不夠強，對實驗過程不熟悉，實驗操作生疏，缺乏相關的實際操作經驗以及實際操作技巧，遇到實際操作中的問題難以獨立解決，如何下手。對操作過程中的錯誤以及故障難以發現排除。
《電力電子技術》遵循的學習思路為：理論聯系實踐，實踐促進創新。在學習該課程的過程中，注重對基本概念和基本方法的理解，在理論推導中引出工程應用的概念，在實例分析中強化理論概念，加深了我們對電力拖動自動控制系統的認識和理解。本課程綜合性、理論性和實踐性都較強，要求我們在掌握基本理論的基礎上，能綜合運用學過的專業知識,根據生產工藝的具體要求，實現對電機的控制和對一般自動控制系統的分析和設計，從而培養了我們學生的理論聯系實際的能力、分析問題和解決問題的能力。
理論知識與實踐相結合起來，從理論中得出結論，才能真正提高自己的實際動手能力和獨立思考的能力。在設計的過程中遇到問題，可以說得是困難重重，這畢竟第一次做的，難免會遇到過各種各樣的問題，同時在設計的過程中發現了自己的不足之處，對以前所學過的知識理解得不夠深刻，掌握得不夠牢固。 這次課程使我學到了更多實用的知識，讓我對實驗設備及實驗原理有了更進一步的認識。通過本次的實驗課程，我還發現自己以前學習中所出現的一些薄弱環節，并為今后的學習指明了方向，同時也會為將來的工作打下一個良好的基礎。這次的實驗課程為我們提供了一個很好的鍛煉機會，使我們及早了解一些相關知識以便以后運用到實際中去。通過這次的實驗課程，我知道只有通過刻苦的學習，加強對知識的熟練掌握程度，在現實的中才會得心應手，應對自如。
總體來說，經過這次實驗課程，我還從中學到了很多課本上所沒有提及的知識。我會把這此實驗課程作為我人生的起點，在以后的工作學習中不斷要求自己，完善自己，讓自己做的更好。
實驗過程中，獲得了很多收獲，獲得了很多感悟，當然也遇到了很多困難。但我們都一一克服了他們，成功的完成了實驗。并在解決問題，克服困難的過程中，發現了自己平時忽略的，隱藏的問題，以及一些不該出現的粗心大意的小毛病。通過這些，我們認識的更加深刻，了解的更加深入。做到了學以致用，對知識掌握得更加牢固。通過了這的學習，真的對它有了一個全新的認識，我會堅持對它的學習，使自己一個長足的提高!
電力電子實訓總結和心得體會精選篇5
電力電子實訓心得體會篇四
對于工科大學生，在大學里我們應在生活學習中參加科學研究實踐，學會進行科學研究的方法，為今后參加科學研究工作打下基礎尤為重要。拿我個人來說，通過半年對電力電子技術實驗的學習，在老師的循循善誘，諄諄教導下，通過循序漸進的系統學習和操作訓練，對實驗的知識和思想有了冰山之一角的認識，自己從中受益匪淺。
首先，實驗課給我提供了手腦并用的良好機會，對培養自己理論聯系實際的科學作風也有特殊的功能，每次做實驗前，都會提前讀實驗教材講義和相關參考資料，完成預習報告，做好實驗準備，經過一年半的學習，明顯覺得自己的自學能力大大提高了。其次，在實驗教材和老師的提示下，獨立地對實驗進行操作，正確觀察實驗現象，進行實驗數據測量，發現自己的動手能力也提高了。同時，每次都會列出實驗表格，記錄和處理數據，繪制數據曲線，運用課本上的理論對實驗進行分析判斷，并撰寫實驗報告，明顯感覺到自己的分析判斷能力和表達能力得到充分的鍛煉。
通過這個學期的電力電子技術基礎實驗，我覺的作為一名工科類的學生，我深知自己的實踐能力仍十分欠缺，需要不斷的提高，而實驗正是一個很好的機會能夠鍛煉我的動手能力和思維創新能力，在學習及實驗的同時我也學到了很多其他課程上沒有學到的知識。這樣的學習方法使得我們可以更深入的理解實驗的原理，也同時拓寬了我們的思維創新能力。隨著實驗的水平的提高，對我們的要求也會越來越高，這更能夠促使我們進步。希望以后我們會有比較開放的實驗，這樣可以充分調動我們的動手能力，提高我們的實踐水平。我想，大學的實驗并不重在對實驗結果測量的準確性上，而是在與在實驗過程中的思考問題的能力，以及將其付諸實驗的動手能力，所以我期待著新的實驗，期待著自己不斷的進步。親自做過實驗后讓我更明白從事科學研究必須要有嚴謹的科學作風，研究工作要一絲不茍，實事求是，科學實驗常常要做大量的重復工作。
在現階段，我們所接觸的實驗還處在基礎實驗和提高部分，這些是以后創新實驗的堅實基礎。因此，作為初學者的大學生，在試驗中一定要培養自己的創新意識。總之，我覺得我從電力電子技術實驗這門課中學到許多。最后我感謝給我幫助的老師和同組實驗同學。
電力電子實訓心得體會篇五
1月4日，我來到了許昌，先是由綜合管理部的王旭龍給我安排了住的地方。我見到了校友，心里很興奮，有了莫名的感動，我倆住在隔壁。下午我們一起去辦理了銀行卡，又對周邊的環境初步探索。第二天，我們開始了實習生涯，上班第一天是興奮的。公司給我們安排了實習流程：生產上實習一個月，調試呆四個月。到了公司，看到了我們的產品，讓我想起了去年十二月份在鶴壁實習，我們當時去的是一個變電站，當時看到了好多不同的屏柜，我很好奇，也很驚嘆，各個元器件都那么整齊，線的走向是那么的規則，而重要的是我幾乎都不認識它們，感覺很難，沒想到現在我來到了生產它的地方。以后我可以很驕傲的給朋友說，我有了自己的本領，熟知各屏柜的組成及工作原理，我沒放棄自己的專業。
我也見到了我的第一位師傅劉洪海。他老家是東北的，從小隨父母來到許昌，在許繼工作了快三十年，有著豐富的工作經驗。他現在的工作是預加工，把元器件固定到一個軌道上，然后由后面的師傅把它們安裝到屏柜上，供其他師傅配線。在這里他教我認識圖紙和各元器件。而我每天的工作就是看圖紙、擰螺絲、組裝元器件，我在這個崗位呆了一周，我知道了一線工人的不容易，他們很辛苦，可很無奈，因為他們文化水平太低，只能做點這種工作。同時對我們公司有了進一步了解，知道了公司的前前后后，也對自己以后工作也有了概念。
之后，我來到了配線區，在這里我要呆上兩周。我需要做的是根據圖紙上的要求，把各元器件連接起來，但布線一定要規則。我認為配線工作是一項很難的事，我們需要選擇不同直徑的線，根據元器件間的距離選擇合適的線距。還要把線的兩頭壓上不同的線鼻，方便接到螺絲里。由于公司訂單太多，師傅每天都在趕貨，沒時間給我們做詳細講解，我只能在觀看中摸索，他們的熟練讓我倍感壓力。第一次接線是在三天之后，以前認為簡單的都是那么困難，我不能直接辨別出線的直徑，不能快速測出合適的線距。可能自己以后工作集中在調試，對這項工作只是了解。
三周之后，我來到了二樓的單板裝置車間。這里主要是焊接我們公司的整流器、逆變裝置、微機直流監控裝置等模塊的焊板。公司對這里工作環境要求很高，進入車間的每一個人都要穿防靜電衣和防靜電鞋套，因為我們焊接的元器件都很小，很容易被身上摩擦所帶的靜電擊穿。以前在學校我也焊接過一些板子，不過都很粗糙，焊接出來的有很多都不合要求，到這里后師傅教重新認識了二極管、三極管、電容、電感等器件，教我了如何快速識別電阻大小，我要幫助師傅往單板里插這些器件，然后師傅把它們焊接好。我以后做的可能是大屏調試，這個工作我也是僅需要了解。其中我還經歷了公司聚餐，沒想到他們吃飯時都是喝白酒，各部門領導都特能喝。
一個月之后我就來到了一樓，做操作電源調試。這里可能是我以后工作的地方，它也是我們公司最重要的環節之一。由于之前在其它崗位都做過，我對屏的元器件都很了解。剛開始我做的只是按照圖紙對元器件，后來開始給直流互感器穿線，設置不同源器件的參數等等。在這里我學到了很多知識。知道了
1.整個系統的工作原理：系統的交流輸入正常供電時，通過交流配電單元給各個整流模塊供電。高頻整流模塊將交流電變換為直流電，然后經保護電器(熔斷器或斷路器)輸出，一方面給蓄電池組充電，另一方面經直流配電饋電單元給直流負載提供正常工作電源。整個電路中又加入了直流監控、絕緣監測等保護模塊。
2.直流電源的用途，它們主要是給發電廠和變電站中控制、信號、保護和自動裝置、以及斷路器電磁合閘、直流電動機、交流不停電電源、事故照明等提供直流電源。3.微機絕緣監控裝置的工作原理，它主要是依靠直流互感器采集到各饋出線路的正負極電流，計算出各回路對地電阻，當出現正接地或負接地時，正負極的對地電阻變為零，儀器報警，提醒工作人員維修。
4.電源屏中的自微機監控裝置，它是電力操作電源系統的管理和控制核心，它采集、處理系統各配電單元的檢測數據，根據系統管理和電池管理的要求進行各種控制，顯示和記錄系統的運行信息。同時可通過通信口與遠方監控設備通訊，實現遠方對電源設備的監測與控制。它通過rs-485總線對高頻開關整流器、絕緣監測裝置、電池巡檢裝置等下級智能設備實施數據采集，并加以顯示;根據系統的各種設置數據進行報警處理、歷史數據管理等;同時，能對這些處理的結果加以判斷，根據不同的情況實行電池管理，輸出控制等操作;最后，監控裝置還可通過rs-485接口與后臺計算機通訊，實現“四遙”功能。
在這里我知道了自己的不足之處，如動手能力不足，專業知識不扎實等問題。但相信在以后的工作中我會主動學習，多向不同師傅請教，快速把這些知識轉化為自己的本領。
實習總結
三個月的實習很快就要結束了，我現在也開始嘗試獨立調試電源屏。調試中遇到過很多困難，偶爾可能還要受到師傅的訓斥，這段時間由于公司生產壓力很大，我們幾乎天天加班。但感覺自己很幸運，所有的苦讓我知道了社會和學校的差距。公司是以盈利為目的，一切都要按部就班，你要遵守它的條款，而不能像在學校那樣懶散，這里面你要受到上級的約束，無論工作有多單調，你都得忍受，因為你要生存。我在實習中也溫顧了模電、數電、電力電子技術和供電技術等課本。現在感覺最大的遺憾是上學期間沒有認真聽課，現在很多知識自學起來很難，還很浪費時間，可為了將來更好的發展，我必須堅持。