每個人都有自己獨特的心得體會，它們可以是對成功的總結，也可以是對失敗的反思，更可以是對人生的思考和感悟。心得體會對于我們是非常有幫助的，可是應該怎么寫心得體會呢？那么下面我就給大家講一講心得體會怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。
落實雙減心得體會怎寫篇一
隨著社會的不斷發展和進步，人們的生活水平不斷提高，對環境的要求也越來越高。為了解決環境污染問題，我國提出了“雙減”政策，即減少污染物排放和減少能源消耗。作為一個普通公民，我也積極投身到落實雙減行動中。通過這一段時間的參與，我深刻地體會到了“落實雙減”的重要性。以下是我對于落實雙減的一些心得和體會。
首先，我認為落實雙減要從個人做起。作為一個公民，我們要從自己做起，在日常生活中要養成良好的環保習慣。比如，不亂扔垃圾，盡量減少一次性用品的使用，多走路少開車等等。這些看似微小的行為，其實都是對環境的一種尊重和保護。我們要明白，只有每個人都能自覺地履行環境保護的責任，才能真正實現“雙減”。
其次，政府在落實雙減中起著至關重要的作用。政府部門要加強監管，嚴格執行環境保護相關法律法規，加大對污染企業的處罰力度。同時，政府還應該加大對清潔能源的扶持力度，鼓勵企業和個人使用可再生能源，減少對傳統能源的依賴。只有政府和社會各界共同努力，才能真正實現落實雙減的目標。
此外，落實雙減還需要加強科學研究和技術創新。科技的進步是推動環境保護的重要力量。通過研究和創新，可以開發出更加高效、低排放的清潔能源和環保技術，減少污染物的排放和能源的消耗。政府和企業應該加大對環保科研項目的投入，吸引更多科研人員從事環保研究，推動環境保護事業的發展。
落實雙減還需要加強宣傳和教育。要讓更多的人了解環境保護的重要性，知道如何正確地落實雙減政策。政府可以通過舉辦環保宣傳活動、發布環保知識宣傳資料等方式，普及環保知識。學校也應該將環保教育納入課程，培養學生的環保意識和環保習慣。只有提高公眾的環保意識，才能形成全社會共同參與環境保護的良好氛圍。
最后，落實雙減是一個長期的工作，不能急功近利。我們要意識到環境保護是一項艱巨而艱苦的任務，需要大家的共同努力和長期堅持。無論是個人還是政府、企業，都要時刻保持環保意識，不斷改善自己的環境行為，積極投身到環境保護事業中。只有如此，我們才能真正實現落實雙減的目標，為我們美麗的家園做出更大的貢獻。
總結起來，落實雙減需要每個人的共同努力。政府要加大力度，企業要積極配合，個人要從自己做起。只有全社會共同參與，才能夠真正實現落實雙減的目標，為我們的家園創造更美好的未來。讓我們從現在做起，落實雙減，共同建設美麗環境！
落實雙減心得體會怎寫篇二
ss年7月15日，對于義務教育階段，乃至整個教育界，甚至整個中國家庭，社會而言，”雙減”一詞當之無愧地成為本年度焦點。
和成千上萬普通的家長一樣，對于“雙減”，我一面欣喜著孩子們終于可以從過度的學業壓力中解脫出來，一面又擔心，這樣立竿見影地迅速減負會讓尚不懂事的孩子因此荒廢學業，在本該努力，本該奮進的年紀里選擇安逸，白白蹉跎大好華年。
可當聽了河南省推進“雙減”政策落實家庭教育系列講座之后，恍然發現：自己的矛盾，擔憂倍顯多余。現就觀看系列講座，談幾點自己觀后的感受：
第一，誠如楊雄所長講的：雙減政策并不是我們國家要改變什么，而是要回歸到我們五育并舉的教育方針，雙減并不是要改變，而是要回歸，讓我們學校教育回歸本位，讓我們的家庭教育回歸生活。我之前也一直執拗地認為教育就是篩選人才。和大多數家長一樣，我也有著濃重的名校情節，有著極強的“望子成龍，望女成鳳”的心理，聽完講座，深切體會到，比金榜題名更重要的是要讓孩子健康成長，讓孩子以學習為載體，而學會更好的去生活，去適應未來，在學習過程中養成良好的習慣，以便在成年進入社會后，成為一名合格的公民。而在孩子的養成教育方面，家庭教育和學校教育是相提并論的，甚至于，家庭教育扮演著更為重要的責任。深感肩上有著一份沉甸甸的擔子，而我也將努力改變自己，爭做新時期合格的學習型家長，陪孩子終身成長。
第二，義務教育階段“雙減”不僅是要減輕學生的課業負擔和校外培訓，更是要減輕家庭的養育焦慮。雙減絕不是一減了之，也不是可以完全“躺平”。
雙減政策后，有些要降維，有些則要升維。作為孩子的監護人，父母，我們要讓孩子學會風險管理，提升隱私保護、心理彈性，加強生命教育，要培養孩子孝敬父母，熱愛勞動，欣賞美的能力……降低在刷題抓升學考試方面的焦慮，現在孩子，常常因為抓功課，而變得心理脆弱，作為家長，我要努力在自己孩子的生成教育，生命教育，生活教育方面下功夫，在引導孩子的同時提升自己。
正如一本書的書名一樣，好媽媽勝過好老師，在今后的時光里，我會不斷地學習教育知識，更新教育理念，陪孩子終身成長的同時，成就一個終身學習和成長的自我！
落實雙減心得體會怎寫篇三
減輕中小學生過重課外負擔，不僅要嚴格管理校外培訓機構，更要提高學校教育質量，讓學生在校內學足學好，緩解社會焦慮，降低家長送孩子參加校外培訓的沖動。《意見》明確提出以下舉措：
一要擴大義務教育優質資源。推進均衡發展，縮小城鄉、區域特別是同一區域校際差異，對于減輕學業負擔起到了至關重要的作用。截至20xx年底，全國累計有26個省份整體通過國家督導評估認定，2809個縣(市、區)實現縣域義務教育基本均衡發展，占全國縣級行政單位總數的約96.8%。《意見》要求通過積極開展義務教育優質均衡創建工作，促進新優質學校成長，積極推進集團化辦學、學區化治理和城鄉學校共同體建設，擴大優質教育資源。同時，做強做優免費線上學習服務，提供高質量的專題教育資源和覆蓋各年級各學科的學習資源，擴大優質教育資源的使用率和覆蓋面。
二要提升課堂教學質量。課堂是教育教學的主陣地，要向“45分鐘”要效率。教育部積極加強教育教學頂層設計，開展了基礎教育國家級優秀教學成果評選及推廣應用工作，成立了首屆教育部基礎教育教學指導委員會，加強對各地的指導，著力完善教育教學政策保障體系。《意見》要求教育部門指導學校健全教學管理規程，提升學生在校學習效率。學校要開齊開足開好國家規定課程，嚴格按課程標準零起點教學，做到應教盡教。
三是降低考試壓力。針對當前義務教育階段考試次數過多、考試形式單一、考試質量不高和“唯分數”傾向等問題，《意見》要求學校不得有提前結課備考、違規統考、考題超標、考試排名等行為，考試成績呈現實行等級制，降低學生的考試壓力。教育部正在研制考試管理相關文件，對此作出進一步部署。此外，學生本人也要樹立積極正確的學習態度，養成良好的學習習慣，掌握必要的減壓方法。父母在家庭生活中要為孩子創造良好的家庭環境、和睦的家庭氛圍，引導孩子樂觀向上、積極進取，正確面對考試中的得失。
四是嚴肅查處教師校外有償補課。教師校外有償補課雖是個別不良現象，但嚴重影響了教師整體形象，必須采取“零容忍”態度，加強師德師風建設，健全教師日常監管機制，完善教師師德師風考評體系，不斷提高教師職業素養。《意見》要求加大教師校外有償補課查處力度，發現一起查處一起，直至撤銷教師資格，形成警示震懾，切斷課外違規補課等經濟鏈條。同時，嚴禁校外培訓機構聘用在職教師，一經發現，堅決吊銷辦學許可證。
落實雙減心得體會怎寫篇四
隨著“雙減”政策的發布，“政策透露了哪些信號”“怎樣落實政策”“學校教育如何進一步提高質量”等問題成為近期社會關注的.焦點。對此，青島市西海岸新區超銀學校也發起了“雙減”大討論，今天，聽聽區優質課獲獎老師們分享自己的“雙減”感悟！
“雙減”政策的目的在于讓教育回歸本真，全面落實立德樹人，培育學生核心素養。教會學生學習是重點，教會學生做人是關鍵。
要減負學生更需抓實備課，提高備課精度，注重實效。物理組研究學情與教材，提高備課實效，不僅增加了授課知識點的分層，也在課堂上增加了學生在哪個環節可以進行展示的的集備，充分將學生主體落實，時時不忘培養學生的學科素養。
1、在教學中關注學生的參與度和課堂投入度，強調學生學習的積極性和主動性，體現從物理走向生活的思想，課上引入具有典型意義的事例和學習材料，從事例和材料中獲取知識，讓學生將知識與生活聯系起來，促進知識的實踐轉化和綜合應用。
2、充分利用課堂，打造高效課堂，當堂學、當堂測、當日清。做優課后解惑服務，讓疑惑的及時消化，讓消化的及時鞏固，不留疑惑至明日。
3、注重知識的結構化建立，強調從“做中學”獲取知識，將實驗室搬進了課堂，將實驗儀器放在教室內，方便學生隨時進行實驗，利用實驗解惑遇到的困難，注重了學生的學科素養的培養，能力的提升。
減輕學生過重作業負擔，作業原來每天15分鐘，而現在不留作業。但對學生的要求卻沒有放松，留更多的時間給學生讓他們更好有針對性的提升能力，讓他們關注科技的魅力，教育他們成為一名關心國家、服務社會的人才。有效的減負，價值的高效，為國育才，強國有我。
教師要提高教學質量，努力讓課堂做到“精”和“實”，以高效的課堂來落實“雙減”政策。關于打造“高效課堂”的建議：第一，要研讀課標，熟記課標，明確重難點。第二，要回歸課本，單元整合，主題設計。第三，要現實模擬，優化提升，做足準備。此外，確保課后服務工作有質有量、有條不紊地推進，讓行之有效的減負增效措施落地開花，為學生的健康全面發展保駕護航。
“雙減”政策的穩步推進，離不開高效的課堂教學，這就需要老師們突破現有的慣常模式，提高“教學效能”。因此，我們要把功夫下在課前的備課上，充分備教材、備學生、備資源、備教法、備習題，才能在教學中有的放矢，實現高效課堂。
“雙減”政策下的教育教學，需要我們每一個教育人勤于學習，勇于實踐，善與反思，樂于分享。只有這樣，教師才會有更加清晰的奮斗目標，我們的教育人生才會更有意義。
雙減政策的實施對我們一線教師的工作有了更高的要求，我們必須要領會政策的精神，提高自己實施素質教育的意識，才能用新理念來開展教學，創造新的經驗方法。在其中我認為最重要的是要以學生為主體，發展學生的核心素養，不能簡單的以分數來衡量孩子的能力。信息技術的教學內容一直走在時代的前端，處于不斷地創造和改革中，內容不在是局限于課本上，我們通過課堂上巧妙的設計活動，給孩子們提出問題，讓孩子們自己動手解決問題，將課堂還給孩子，極大的提高孩子們的課堂參與度跟積極性，來確保教育教學目標的有效達成，相信在我們的有效教學下，孩子們的綜合能力會更上一層樓。
“雙減”政策的出臺，對學生，對老師都是新的挑戰與機遇。超銀每一位教育人，都將為打造更高更優的教育質量，培養更加全面的新時代接班人，辦人民滿意的教育而貢獻自己的一份力量！
落實雙減心得體會怎寫篇五
近年來，我國教育改革不斷深入，特別是以“雙減”為核心的教育綜合改革在全國范圍內得到廣泛推廣和實施。作為教育工作者，我深感“雙減”為學校和教師帶來了新的機遇和挑戰。在這個過程中，我不僅學到了新的知識和技能，更明白了教師應該如何做到專業化、個性化，進一步提升自己的教學能力和水平。
首先，雙減落實讓我從過去的重課業、忽視學生個體差異的教學方式中擺脫出來。以往，學校的教學重心主要是以教師講解為主，學生們則是被動接受知識。而在“雙減”落實中，我始終保持著教師是學生的引路人的角色，鼓勵學生自主學習和探索。在備課和教學過程中，我注重調研學生的個性差異，將差異化教學應用到課堂實踐中。我會根據學生的興趣、學習風格設計不同的學習任務和活動，倡導學生們積極思考和合作交流，讓每個學生都能按照自己的特點展開學習。
其次，“雙減”落實還幫助我在課程設置上更加符合學生需求和社會發展。過去的教學中，許多課程設置并不靈活且內容較為單一，學生們很難在其中找到樂趣和動力。而現在，我注重課程開發的創新和多樣性，結合學生的實際需求和社會領導趨勢開設課程，引入了更多關于實踐、創造和合作的課程。例如，在語文教學中，我加強了學生的閱讀和寫作能力的培養，鼓勵學生多讀經典文學作品和提供寫作機會。這些更加符合學生個性和需求的課程設置極大地激發了學生的學習興趣和主動性，提高了他們的學習積極性和能力。
此外，“雙減”落實還給了教師更多的專業發展機會和空間。過去的教學中，教師主要是按照規定的教材和標準教授知識，并很少有機會接受新知識和新技術的培訓。而在“雙減”落實中，教師可以通過參加各種專業學術交流和培訓來提高自己的專業知識和教學能力。與此同時，學校也積極組織教研活動，讓教師們相互交流和分享教學經驗。通過這些各級的培訓和交流機會，我不僅了解了最新的課堂教學理念和方法，還獲得了更多的教學資源和教學技能。這不僅使我的教學更加豐富多樣化，也讓我對教學充滿了更多信心和激情。
最后，“雙減”落實過程中，我明白了教師的職責不僅在于傳授知識，更在于塑造學生良好的學習習慣和態度。在過去的教學中，我主要關注學生的學習成績，但對于學生的學習方法和學習態度卻很少給予關注和指導。而現在，我希望通過“雙減”落實的教學方式，將學生的學習方法和學習態度的培養作為教育的一個重要目標。我會倡導學生們養成良好的學習習慣，善于思考和總結，注重實踐和應用。我會指導學生們樹立正確的學習態度，勤奮努力、堅持不懈，從而提高他們的學習能力和學術成績。
總之，“雙減”落實給了學校和教師一個重要的教育發展機遇。通過這一改革，我不僅從傳統的教學方式中解放出來，更明白了教師應該以學生的需求、興趣和能力為出發點，積極探索教學多樣性和個性化的途徑。同時，我也意識到作為教育工作者，自身的專業發展和進步是教育改革的重要組成部分。只有不斷提升自己的教學能力和教學水平，才能更好地適應和引領教育發展的新形勢。我將繼續努力，與時俱進，為學生的全面發展和未來的美好明天而不懈努力。
落實雙減心得體會怎寫篇六
和成千上萬普通的家長一樣，對于“雙減”，我一面欣喜著孩子們終于可以從過度的學業壓力中解脫出來，一面又擔心，這樣立竿見影地迅速減負會讓尚不懂事的孩子因此荒廢學業，在本該努力，本該奮進的年紀里選擇安逸，白白蹉跎大好華年。
可當聽了河南省推進“雙減”政策落實家庭教育系列講座之后，恍然發現：自己的矛盾，擔憂倍顯多余。現就觀看系列講座，談幾點自己觀后的感受：
第一，誠如楊雄所長講的：雙減政策并不是我們國家要改變什么，而是要回歸到我們五育并舉的教育方針，雙減并不是要改變，而是要回歸，讓我們學校教育回歸本位，讓我們的家庭教育回歸生活。我之前也一直執拗地認為教育就是篩選人才。和大多數家長一樣，我也有著濃重的名校情節，有著極強的“望子成龍，望女成鳳”的心理，聽完講座，深切體會到，比金榜題名更重要的是要讓孩子健康成長，讓孩子以學習為載體，而學會更好的.去生活，去適應未來，在學習過程中養成良好的習慣，以便在成年進入社會后，成為一名合格的公民。而在孩子的養成教育方面，家庭教育和學校教育是相提并論的，甚至于，家庭教育扮演著更為重要的責任。深感肩上有著一份沉甸甸的擔子，而我也將努力改變自己，爭做新時期合格的學習型家長，陪孩子終身成長。
第二，義務教育階段“雙減”不僅是要減輕學生的課業負擔和校外培訓，更是要減輕家庭的養育焦慮。雙減絕不是一減了之，也不是可以完全“躺平”。
雙減政策后，有些要降維，有些則要升維。作為孩子的監護人，父母，我們要讓孩子學會風險管理，提升隱私保護、心理彈性，加強生命教育，要培養孩子孝敬父母，熱愛勞動，欣賞美的能力……降低在刷題抓升學考試方面的焦慮，現在孩子，常常因為抓功課，而變得心理脆弱，作為家長，我要努力在自己孩子的生成教育，生命教育，生活教育方面下功夫，在引導孩子的同時提升自己。
正如一本書的書名一樣，好媽媽勝過好老師，在今后的時光里，我會不斷地學習教育知識，更新教育理念，陪孩子終身成長的同時，成就一個終身學習和成長的自我！
落實雙減心得體會怎寫篇七
社會人群就是一個金字塔，永遠只有少數精英站在塔頂，也必須有更多的普通勞動者來構建塔基。教育和學習就是一個大浪淘沙的過程。
學習不是一個狹義的概念，除了科學文化知識，還包含體育、藝術、勞動等多種技能。教育的首要任務是“立德樹人”，培養熱愛國家、獻身民族的人。作為家長和教師，最重要的是善于發現孩子的天賦和特長，引導孩子走最適合自己的成才之路，而不是千軍萬馬擠獨木橋。
“雙減政策”背景下老師如何更好地發揮作用呢？
1、“雙減”的目的不是以犧牲教育質量為代價，恰恰相反，是為了提高教學質量。我們知道，在學習效率相同的情況下，所使用的時間越多，所獲得的知識也越多、能力也越強。但過長的學習時間、過重的學習負擔又會影響學習效率，甚至危害孩子們的身心健康。因此，學什么、怎么學、學多久，就成為教師們首先要研究和解決的問題。
2、保護和激發孩子們的學習興趣是是孩子們愿意學習的前提條件。前面談到學習的三大動力，對現在的孩子們而言，生存動力和精神動力是大多數孩子暫時還體會不到的，因此，興趣動力就成為了至關重要的因素。作為老師，學科作業的設計必須以保護和激發孩子的學習興趣為前提。
3、提高作業設計質量是保護孩子們學習興趣、保證孩子們學習效率的根本條件。大多數孩子不喜歡作業，主要有三個原因：一是不會做；二是簡單、重復、數量多；三是枯燥、乏味、無樂趣。針對第一個原因，教師要設計有梯度的個性化作業，讓不同的孩子可以選擇適合自己起點的作業。針對第二個原因，教師要設計出能體現學科核心知識和能力要求的、訓練效率高的梯度作業。針對第三個原因，教師要盡可能設計出有趣味的作業內容和作業方式，尤其要在學習方式的趣味性上下功夫。
4、加強和落實作業完成的過程性指導，及時幫助孩子們解決學習中的問題。孩子們在學習過程中遇到問題是十分常見的現象，如果不能及時解決勢必影響孩子們的學習熱情。以往孩子們遇到不會做的作業往往通過“搜題”的方式獲取答案，但得到的是結果，并未從根本上解決問題。
因此，教師要按照作業進度計劃、利用當今發達的資訊方式，及時和孩子們進行交流和指導。可以通過小組學習的方式進行指導，充分發揮“兵教兵”的作用。
落實雙減心得體會怎寫篇八
近年來，我國教育改革不斷發展，其中一個重要內容就是“雙減”政策的落實。作為一名老師，我深切感受到“雙減”的力量和意義，通過自己的實踐和努力，我收獲了很多心得和體會。今天，我想分享一下我在雙減落實方面的一些體會。
首先，我意識到“雙減”政策的重要性和意義。教育是培養人才的根本途徑，而教師是教育的中堅力量。然而，在教育過程中，教師常常承擔著繁重的教學任務和其他的管理工作，導致他們很難有足夠的時間和精力去研究教學方法和教學內容。而“雙減”政策的出臺，為教師提供了更多的時間和空間專注于課堂教學，不再全方位地承擔各種工作。這對教師來說是一種解放，更能夠激發教師的教學熱情和創造力，有助于提高課堂效果，培養優秀的人才。
其次，我深切感受到“雙減”政策的實際效果。在我所在的學校，雙減政策得到了很好的貫徹落實。這不僅為教師提供了更多的時間，也為學校提供了更多的資源和條件，改善了教學環境。我可以充分利用這些時間和條件，參加各種教育培訓和學術研討，提升自己的專業能力。同時，我也有更多的時間和精力去針對學生的不同需求，進行個性化的教育和輔導，提高學生的學習成績和發展潛力。在這個過程中，我不僅感受到教學成果的提升，也感到了教育工作的意義和美好，激勵著我更加努力地投入工作。
第三，雙減政策的落實也讓我深刻認識到教師的責任和使命。教師是教育的靈魂，肩負著培養和引導學生成才的重要任務。而通過雙減政策的落實，教師可以專注于課堂教學，更好地發揮自己的專業素養和教育智慧，為學生打下扎實的知識基礎和良好的學習習慣。教師的使命不僅是傳授知識，更是育人。通過與學生的交流和互動，我更加深刻地理解了學生的需求和成長過程，更加關注他們的心理健康和個性發展。我始終堅信，只有培養了德才兼備的人才，才能為社會發展和進步提供堅實的基礎。
第四，雙減政策的落實也給了我更多的發展機會。作為一名教師，不僅要具備扎實的學科知識和教學能力，還要不斷充實自己，提高自身的素質和水平。通過雙減政策的推動，我有機會參加各種學術研討和教育培訓，與同行交流和切磋，不斷提升自己的專業能力和教育水平。這不僅是一種機遇，更是一種挑戰。在這個過程中，我不僅可以學到更多的知識和技能，也能結交更多的朋友和同行，拓寬自己的視野和思維，促進個人和職業的成長。
最后，我想說的是，雙減政策的落實是一項偉大而艱巨的任務，需要全社會的共同努力和支持。作為一名教師，我深感自己肩負著重大的責任和使命，應立足于職業發展和教育事業的全局，積極投身到雙減政策的落實中，為教育事業的蓬勃發展貢獻自己的力量。只有通過大家的共同努力，才能實現優質教育的目標，培養更多優秀的人才，為國家的繁榮和進步做出應有的貢獻。
總之，通過自己的實踐和努力，我深切感受到了雙減政策的重要性和意義，也認識到教師的責任和使命。我也深刻體會到了雙減政策的實際效果和帶來的發展機會。在今后的工作中，我將繼續堅持落實雙減政策，努力提升自己的專業能力和素養，為學生的成長和教育事業的發展貢獻自己的力量。
落實雙減心得體會怎寫篇九
學校開展的“雙減”工作已經進行了一段時間，旨在減輕教師的教學負擔和學生的課業壓力。作為一名教師，我深刻地感受到了“雙減”帶來的助力和改變。
第二段：落實“雙減”要有正確的認識
教師要想真正落實“雙減”，必須要有正確的認識。在過去，教師們普遍認為，學生的成績是他們的責任，而忽略了家長和學生的主觀能動性。而現在，我們意識到，在教育中，學生和家長也扮演著重要的角色。只有相互合作，才能真正降低教學負擔。
第三段：如何在教學中落實“雙減”
要真正落實“雙減”，首先要深化課程改革，減輕學生的課業壓力。我們在教學中，盡量挖掘學生的興趣點，讓學生自主學習，真正實現“適度超前”。其次，我們還要減輕教師的評價壓力，給教師更多的自由，讓他們能夠有更多的時間和精力投入到課堂上，提升教學效果。
第四段：教師應該積極參與“雙減”
落實“雙減”工作，需要教師積極參與。只有教師和學校真正攜手合作，才能真正實現“雙減”。在教學中，我們要積極研究教學改革的方向，理解改革的意義。只有我們理解并積極參與，才能有更好的效果。
第五段：結論
“雙減”是一項重要的工作，旨在改善教師和學生的教學環境，緩解他們的壓力。總之，通過“雙減”，我們可以更好地提升教育教學質量，讓我們的未來更加美好。希望我們的教育教學工作者能夠更加努力，積極參與到“雙減”工作中。
落實雙減心得體會怎寫篇十
隨著中國經濟的快速發展和社會變革的不斷深入，教育在社會發展中的地位和作用日益凸顯。作為教育改革的重要一環，雙減政策的落實已成為當下教育界的焦點。在這一進程中，老師們起到了舉足輕重的作用。我作為一名教師，通過多年的實踐和體會，深刻感受到了雙減政策的實施對我自己的影響，也對教育事業的發展有了更深刻的認識。
首先，雙減政策的落實帶來了更為科學的教育評價體系。在過去，教育評價普遍偏重成績，對學生的綜合能力和素養考察不夠全面。而雙減政策的推行，則要求教育評價中注重學生的綜合素質發展。通過考核學生的創新思維、實踐能力、團隊合作等方面，更加全面評價學生的個人發展。我深刻認識到，培養學生多樣化的能力是教育的根本宗旨，也是適應社會發展的需要。只有建立全面的評價體系，才能更好地激發學生的創造力和發展潛力。
其次，雙減政策的落實讓教學更注重個性化。在以前，教師大多數只是傳授知識和信息的工具，學生的學習內容和方式沒有得到充分的關注。而雙減政策的實施則要求教師注重學生的個性化需求，以學生為中心，根據學生的興趣、天賦、需求等情況，為其提供適合的學習環境和方法。作為一名教師，我意識到不能以一種簡單的模式來教育學生。只有通過多樣化的教學方式，才能真正激發學生的學習熱情和動力，讓每個學生都能充分發揮自己的潛力。
再次，雙減政策的落實鼓勵并提高了教師的專業素養。以前，教師主要依靠經驗和傳統方法進行教學，缺乏系統的教育培訓和專業的支持。而雙減政策則要求教師不斷提升自己的專業素養，參加各類培訓和研討活動，熟練掌握現代教學技能和教育理論。作為一名教師，我深感自身的不足，需要通過不斷的學習來提高自己的教育水平。只有具備了全面的專業素養，才能更好地履行教師的職責，更好地教育新時代的學生。
最后，雙減政策的落實提高了學校和家長的溝通合作度。在過去，學校和家長之間的聯系主要是在學生的學習成績上。而雙減政策的推行則要求學校和家長共同關注學生的綜合發展，密切配合，共同培養學生。作為一名教師，我明白只有和家長有更好的溝通和合作，才能更好地了解學生的家庭背景和個人需求，提供更好的教育服務。只有學校和家長的密切合作，才能為學生的成長和發展提供更好的保障。
總結來說，雙減政策的落實讓教育更加科學、個性化，提高了教師的專業素養，以及學校和家長的溝通合作度。作為一名教師，我深感這一政策的重大意義和深遠影響。我將以更加積極的態度和努力，不斷提升自己的教育水平，關注學生的發展需求，與學生、家長和學校共同努力，為培養德智體美全面發展的現代化人才做出貢獻。只有在這樣的大環境中，我們才能不斷進步，推動教育事業健康發展。
落實雙減心得體會怎寫篇十一
20xx秋季學期開始，飛云鎮中學積極響應“雙減”政策，成立“雙減”工作領導小組，多次組織召開行政會議，分析解讀政策文件、凝聚思想共識、制定落實工作方案，全方位、多舉措，抓落實、促成長。
教而不研則淺，研而不教則空。要讓“雙減”落地生根，就要在研中學，在學中思，在思中悟，在悟中行。一是學校組織一線教師集中開展了希沃電子白板應用技術能力培訓，鼓勵教師充分利用希沃、平涼智慧教育云平臺、101教育等優秀教學資源；二是以教研組為單位開展了全縣基礎教育改革現場會校內二次培訓會；三是搜集整理了縣內優秀教師課堂大賽視頻，分學科進行了觀摩，分享了學習心得。四是隨著新的課程方案及課程標準的出臺，學校先后組織道法、語文學科教師聆聽了邱曉強、劉真福兩位專家對20xx版課程方案和課程標準的獨家解析，安排全體教師定時定點分板塊學習新課程標準。
一是加大行政督課和教師推門聽課力度，進一步加強課堂教學實效，上好“常態課”。二是以學科骨干教師示范課，送教下鄉教師的觀摩課，薄弱學科教師的匯報課，后疫情時期學校優質課大賽等活動為載體，通過教研組集中研討，不斷探索實現有思考、有思維、有思想的三思課堂，培養學生關鍵能力和必備品格。
為減輕學生作業負擔，貫徹落實“雙減”和“五項管理”新要求、新標準，制定了《飛云鎮中學作業管理制度》《飛云鎮中學作業日公示制度》和《飛云鎮中學學生個性化作業設計方案》，實現了作業設計的針對性、目的性，實踐性和趣味性，促進學生思考、理解、探究，讓學生感受到作業的樂趣。全面推行分層作業，解決“優秀學生吃不飽和邊緣生吃不了”的問題。促進學生對知識做到舉一反三、觸類旁通，真正實現“減負不減質”。
結合學校實際情況和師資特長，充分考慮學生興趣，學校開展了作業輔導、自主閱讀、優秀影視欣賞、少年宮社團活動等幾大方面的課后服務工作。具體為課后服務一，安排教師提供個別作業答疑輔導，幫助學生完成當天課后作業。課后服務二，學校分級開展自主閱讀、優秀影視欣賞、少年宮社團等活動，陶冶了學生情操，激發了學習興趣。
為保障學生人人參與30分鐘的陽光體育大課間活動，養成良好的體育鍛煉習慣，提高體質健康水平。學校分年級開展了激情跑操、乒乓球賽、羽毛球賽、跳繩比賽、音樂欣賞等活動，孩子們樂享其中，既鍛煉了身體，又豐富了學生的課余生活。
堅守教育沃土，讓“減負”落地生根、開花結果是新時代飛中每一個教師的使命和責任。飛中人定當不忘初心、砥礪奮進，為學生的全面發展主動作為、奮發進取。
落實雙減心得體會怎寫篇十二
在“雙減”政策的引領下，為了進一步為學生的成長搭建廣闊的`平臺，促進學生綜合素質的全面提升，豐臺鎮中學將“加強學生美育指導、開發學生潛能，發展學生個性，讓每個孩子都能得到全面發展”作為對學生的培養目標。同時，為了落實立德樹人的根本任務，積極探索“五育并舉，全面發展”的育人途徑，結合學校實際情況，積極利用好課后服務，開設了多元校園特色課程。
在“雙減”背景下，針對目前農村留守兒童和離異家庭兒童增多的現狀，豐臺鎮中學自本學期開學起，就以年級組為單位，每周舉行“道德大講堂”，通過宣講“文明有禮、自強自立、誠實守信、盡責奉獻、孝老愛親、助人為樂”等中華傳統美德，倡導“自強、厚德、崇儉、尚義、守信、明禮、報國、盡孝”的道德規范，引導未成年人樹立“心向黨、愛勞動、有禮貌”的價值追求，培養孩子們形成樂觀進取的生活態度和正確的人生觀、價值觀。從而營造健康、和諧、陽光的校園育人氛圍，辦有擔當有溫度的教育。
身心健康是個體發展的基石，體育鍛煉不僅能夠使學生的體質得到增強，而且還可以促進學生智力的發展。因此，以增進學生的身心健康為宗旨，開展各種多樣的校園體育文化活動，培養具有創新精神和實踐能力的新一代學生是當前學校教育的迫切需要。豐臺鎮中學嚴格執行教育部“學生每天體育鍛煉不少于一小時”的標準，不僅保質保量上好每一節體育課，還組建了籃球、乒乓球，羽毛球等體育運動社團，課后服務時間段的社團活動課上，分別由專業老師組織，并和學生們一起進行訓練。
美術、書法、音樂、舞蹈等課程不但能使學習變成一種充滿快樂和探索精神的成長之旅，同時又提高了學生們鑒賞美、追求美和創造美的能力。豐臺鎮中學一直重視學生們的藝術教育，除了開足開好這些課程，學校每個班級均根據本班學生興趣愛好增加了班級特色活動。
每周的班級特色活動中，孩子們要么用自己的小手刻刻畫畫，印制出一張張藝術美感的圖畫；要么聞著墨香、揮著筆毫，在行云流水之間領略書法的巨大魅力。要么琴響箏鳴，引吭高歌；要么身姿婀娜，翩翩起舞。班級特色活動內容豐富，形式新穎，特色鮮明，不僅促進了學生的全面發展，也充分挖掘了學生的潛能，既為他們提供了放松大腦，放飛心情的空間，又為他們提供了展示才華的舞臺能夠充分展現各班的班級風貌和學生們的藝術才華。學生在豐富多彩的活動中，真正實現身動、心動、腦動、情動、意動、手動的多元融合體驗。孩子們遨游在藝術的海洋里，唱響著多彩的童年，豐盈著內心。“以美啟智，以藝塑魂”，使學生們在藝術的熏陶中不斷提升自我素質，從而培養氣質美、性格美。
勞動教育是素質教育的重要組成部分，沒有勞動教育是不完整的教育。豐臺鎮中學堅持“以勞育人，以勞促體，以勞促智，以勞促素”。充分利用農村學校的優勢，在學校周邊設立了勞動實踐基地，讓學生們體會勞動的辛苦和不易，培養學生們吃苦耐勞、艱苦奮斗的精神，為學生的成長賦能。并且要求每一位學生周末回家，必須幫助家長從事田間勞動，不論是酷熱難耐的蔬菜大棚里，還是林蔭遮蔽的果園里，都留下了他們活潑的身影。
通過一系列積極有效的活動，豐臺鎮中學有效落實“雙減”政策，極大地增強了學生的自信心，促進了學生德、智、體、美、勞全面發展，不但形成了良好的學習氛圍，而且如今已經成為了豐臺鎮中學課后延時服務特色之一，受到了廣大師生和學生家長的一致好評。