月工作總結是一種對自己工作狀態的梳理和整理，有助于提升自己的工作效能。下面是一些月工作總結的范文，希望能夠給大家一些寫作的參考和借鑒。
教育均衡工作總結報告（優秀16篇）篇一
(一)依法治校，加強教育教學管理，在軟件上推進義務均衡教育的發展。
1、規范辦學行為。合理配備各年級師資，確保學生接受公平的教育;減輕學生課業負擔，嚴格執行上級教育行政部門關于中小學作息時間的規定，不以任何名義和方式違規補課;加強“控輟保學”工作，九年義務教育鞏固率達到97%以上。
2、全面推進素質教育。突出德育效果，形成立體化的德育管理網絡，主題突出、措施有力、形式多樣、活動豐富、特色鮮明;開展校園文化建設，積極打造師生共享的精神家園;落實體育、藝術常規教學，開展“大課間”和“陽光體育”等豐富多彩活動。
3、提升教師整體素質。加強師德師風建設和專業技能考核，注重師德建設過程，鼓勵、引導教職員工踐行師德規范，增強責任意識，關愛學生，樂于奉獻，增強職業幸福感;鼓勵并選派教師參加國家、自治區、xx市等各級教師培訓活動;建立教師激勵機制和教師身心健康關愛制度，定期組織教師進行常規體檢，關注教師身心健康。
4、關愛弱勢學生。關注留守少兒或隨遷子女，建立留守少兒或隨遷子女檔案，形成親屬監護、學校幫護、社會關護、法律保護的工作合力，為學生的健康成長保駕護航;建立和完善義務教育階段家庭經濟困難學生資助制度，規范發放手續，嚴格臺賬管理，大力宣傳資助政策，不斷擴大受助面，讓家庭經濟困難學生有書讀，讀好書。
(二)爭取上級支持，在硬件上力求達到義務均衡教育的標準。
繼續征地，解決校園面積狹小帶來的各種問題?，F學校校園面積41.5畝，達不到生均34平方米的國家辦學標準。學校將繼續配合各級黨委政府，派出專人協助做周邊群眾的工作，希望盡快完成這項利民利教的工程。
教育均衡工作總結報告（優秀16篇）篇二
xx小學為了辦好人民滿意教育培養適應新時期的優秀人才我校堅持軟、硬件并重面向全體學生因材施教讓每個年級每個班級每個學生都能得到均衡發展。
一、科學合理配置教師。我校現有教學年級3個教學班6個根據各學科特點和每位教師的專業特長科學合理配置各學科各年級各班教師。我校將班級管理經驗豐富教學能力突出的優秀年輕教師引導到班主任崗位上發揮他們的創新、進取精神班級秩序井然活動豐富多彩。
1、開齊、上足、教好各門課程無增加課時現象嚴格按規范教材、規定教輔用書征訂和使用確保學生健康成長。
2、組織全體教師積極參加各項學習。主要學習《義務教育法》、教育理論、教學法規、教育技術能力、師德規范、課程標準、教學六認真細則等為主。
3、校內每個月進行一次教學常規檢查。通過檢查、調研和測評及時了解各科質量情況找出差距有針對性地進行反思改進教學提高教學的質量。
高學生身體素質開展了三次小型體育比賽努力提高學生的體育達標率合格率與優秀率。結合校情學校制定了綜合活動計劃做到內容、人員、時間、場地的落實對活動情況納入一日常規檢查考核內容每天由值周老師對活動情況進行檢查納入文明班級評比中。
教育均衡工作總結報告（優秀16篇）篇三
1、經過建設，學校教學及輔助用房面積符合要求。學校現有教學樓兩幢，學生公寓樓三幢，綜合辦公樓三幢，學生飯堂一幢。其中，2020年新建竣工了教學樓一幢，學生宿舍樓一幢。
2、擴大了學校體育運動場地面積。
學校將教師宿舍樓外的一片2000平方米的荒地硬化，建設成運動場。創造性地將新建的教學樓與學生宿舍樓的一層架空，騰出大片地方作學生活動場地。
目前，學校運動場地稍有不足，但喜人的是擴征土地即將完成。學校積極配合政府部門擴征土地30畝，該辦理的程序基本完成，現在進入最后關鍵的時刻。屆時，校園面積將拓寬二分之一強，值得期待。
3、學校擁有完備的功能室，教學儀器設備、體衛藝器材設備、信息技術裝備齊全。化學、物理、生物實驗室、美術室、音樂室等功能室齊全。擁有三間電腦室，可提供一人一機上課;每間教室都配有多媒體教學設備，為教師進行現代化教學提供保障。
4、圖書總冊數十萬多，生均45冊。擁有寬闊的閱覽室供學生讀書。
5、教職工配備完善，崗位設置合理。
學?，F有43個班，學生2300人，教職工170人，其中高級教師16人，中級教師76人;研究生5人，大學本科132人，遠高于規定學歷比例要求。教職工完全可以提供高質量教育教學服務。
教育均衡工作總結報告（優秀16篇）篇四
商丘市示范區和風小學位于長江路與豫苑路交叉口北200米路東，前身是葉廟小學，于2013年，在原址重建，占地面積20余畝，14600平方米，建有4層教學樓，建筑面積7900平方米，集會小廣場全面硬化，標準化環形塑膠跑道，綠化面積1752平方米，高營養標準的餐廳，現代化自沖式衛生間?，F有多功能教室、圖書室、科學實驗室、音樂教室、美術教室、計算機教室、體育器材室等教輔用房7室齊全?，F有教學辦公室3個，行政辦公室2個，總務室1個，后勤室1個，會議室1個，衛生保健室1個，少先隊活動室1個，教學辦公室、行政辦公室、衛生保健室、黨員活動室、檔案室、關工委活動室、總務后勤室等。
圖書室藏書6740冊，新增1200冊生均達到15.4冊。數學、科學儀器達到《河南省中小學教育技術裝備標準（試行）》第二種配備方案。配備了4臺計算機，可以供正常教學使用；學校遠程教育工程設備可以正常使用，現有教室內班班通、多媒體一體機，可以正常使用。美術器材，音美器材達到了國家二類以上標準。體育器材達到《國家學校體育衛生條件試行基本標準》。學校操場建有標準化籃球場2個，設有環形塑膠跑道的田徑場地及足球場地；有標準化200米環道和有80米直道。
按編制和學科配齊教師，在職教師33名；教師、校長學歷達標，資格合格；其中本科學歷24人，大專學歷9人，教師學歷合格率為100%；中學高級教師2名，小學高級教師17人，小學一級教師14人。校長學歷為大學本科，任中級職稱10年，任教16年，并經過培訓，取得了校長任職資格證?，F有省骨干教師3名、市級骨干教師12名，有9位教師被評為區優秀教師。
學?，F一年級到六年級共13個教學班，有在校生516人，其中：一（1）班有41人，一（2）班有40人，一（3）41班有人，二（1）班有40人，二（2）班有40人，二（3）班有40人，三（1）班有37人，三（2）班有36人，四（1）班有40人，四（2）39班有人，五（1）班有38人，五（2）班有39人，六年級有45人。在職教師33名.教師普通話達標率100%，教師隊伍年輕化、專業化、學歷高，具有較高的理論素養和實踐經驗。
和風小學學校秉承“寬容合作、勤奮好學”的校訓，堅持“誠實守信、自強不息”的校風和“融教于情、施教于樂”的教風；咬定“一切為了學生，為了學生的一切”的辦學理念。在全校教師中逐漸形成了“講奉獻、肯鉆研、善溝通”的工作作風，教學成績取得了長足的進步。
在上級領導的支持及全體師生的共同努力下，我校硬、軟件的各項指標已基本達到標準化學校的要求，學校的面貌發生了很大變化，但我們清醒地認識到與先進的兄弟學校相比，我們還存在著許多不足和問題。因此，我們仍然需要想方設法進一步改善辦學條件，加強學校的基礎設施建設；仍然需要教師實實在在地學習先進的教育教學理念，真正做到以生為本，為學生的終身發展負責，提高教師的整體素質。與時俱進的和風人，一定會以這次標準化學校建設為契機，不斷開拓進取，努力使我校成為和風教育的一朵奇葩。
教育均衡工作總結報告（優秀16篇）篇五
目前，全縣共有義務教育階段學校44所，其中初級中學8所，九年一貫制學校12所，小學24所。20xx年通過了國家義務教育基本均衡發展督導評估認定。
（一）堅持高位推動，促進辦學理念均衡。一是始終堅持教育優先發展。縣委、縣政府高度重視教育工作，落實教育優先發展戰略，將教育工作納入全縣經濟社會發展規劃，把推進義務教育均衡發展寫入政府工作報告，在制定經濟和社會發展規劃及年度財政預算時，優先考慮教育發展。嚴格執行《縣教育發展“十三五”規劃》等綱領性文件，明確了教育發展的目標、任務和重點。在政策上做到教育發展優先研究、教育問題優先解決、教育人才優先引進、教育規劃優先落實。二是各級各部門高度重視教育工作。定期邀請人大代表視察教育工作，邀請政協委員進行教育調研，并根據人大代表、政協委員提出的意見和建議進行整改，解決教育存在的困難和問題。20xx年，答復人大建議8個，政協提案10個。三是嚴格執行《縣中小學校責任督學掛牌督導實施方案》，將推進義務教育均衡發展工作納入縣政府教育工作考核指標體系，加強對學校辦學行為的全程監督與指導。20xx年，完成了《縣縣域義務教育優質均衡發展情況統計報表》。
（二）強化教育經費保障，促進辦學條件均衡。20xx年，義務教育段學?；A設施建設總投資351.13萬元，直接用于農村學校建設資金331.68萬元。其中，投入250萬元，新建英額布中學食堂、宿舍1000平方米；投入101.13萬元，維修改造中小學校5所。投資1090萬元，為全縣中小學完善了教學裝備。目前，義務教育階段生均設備值小學達到20xx元以上，中學達到2500元以上，硬件條件得到全面提升。
（三）提升教師素質，促進師資配置均衡。一是合理配備師資。科學制訂教師補充計劃，20xx年，通過事業單位公開招聘和特崗教師招聘等途徑引進新教師86人，其中，安置到農村學校60人，教師學歷和年齡結構進一步改善。二是提高教師待遇。嚴格執行《關于省鄉鎮機關事業單位工作人員實行鄉鎮補貼的通知》要求，發放鄉鎮教師補貼612.69萬元。在村級小學設置一級教師特設崗位，切實提高偏遠學校教師待遇。三是完善職稱評聘政策。按照國家和省統一要求，取消專業技術崗位結構比例設置城鄉差別，實行義務教育學校城鄉統一的崗位結構比例標準。四是加強校長教師交流。出臺了義務教育學校校長教師交流輪崗政策，鼓勵校長教師參與交流輪崗，確保交流輪崗校長教師人數。20xx年，交流校長5人，教師58人。制定《20xx年縣中小學校特設崗位實施方案》，在農村偏遠學校設立支教崗位13個，經過評審，現有9人開展支教工作。五是加強師德師風建設。開展師德師風專項整治行動，制定了《縣教育系統20xx年師德師風建設活動實施方案》，公布師德師風建設“七禁令”“紅三條”，規范教師從教行為和職業道德行為。20xx年查處違反職業道德行為教師2人。六是加強師資培訓。建立教師培訓機制，制定并落實培訓計劃。組織中小學教師參與國家、省、市培訓，“國培計劃”參訓率、合格率均為100%。
（四）提高管理水平，促進教學質量均衡。一是規范中小學辦學行為。堅持免試就近入學原則，合理劃定學校招生范圍，實施公共學區制度，引導家長和學生理性擇校，合理分流學生，城區和鎮區公辦小學、初中就近劃片入學比例達到100%。嚴格執行課程計劃，開齊課程、開足課時。嚴格執行陽光分班制度，消除超班額現象，義務教育學校達到標準班額的比例為95.52%。二是加強學生體質鍛煉。大力推進“陽光體育”活動，保證中小學生每天一小時校園體育活動，建立學生體質狀況監測、公布制度，開展學生體質健康測試。三是高度重視學校安全。建立了學校安全工作聯席會議制度，定期開展校園及周邊環境排查和集中整治行動，確保了校園及周邊環境安全。積極開展形式多樣的安全教育活動，組織學校開展各種應急演練。20xx年，未發生校園重大安全責任事故。
（五）關愛特殊群體，促進入學機會均衡。一是保障隨遷子女就讀。將進城務工人員隨遷子女就學納入全縣教育發展規劃和財政保障體系，外來進城務工人員隨遷子女入學得到全面保障。20xx年，安置進城務工隨遷子女199人，并和本地戶籍學生混合編班和統一管理。二是全面關愛留守兒童。建立農村留守兒童關愛服務體系，構建學校、家庭、社會共同關心留守兒童健康成長的教育網絡，完善在校留守兒童的檔案和聯系卡制度，及時、有針對性地解決留守兒童的'困難和問題。三是抓好特殊兒童教育。制定了《縣第二期特殊教育提升計劃實施方案》和聯席會議制度。建設了特殊教育學校，保障了殘疾兒童少年受教育權利。完善殘疾兒童普查登記制度，加強隨班就讀管理，切實做好送教上門工作。目前，全縣義務教育階段殘疾兒童共計198人，接受義務教育學生181人，隨班就讀123人，“送教上門”58人，殘疾兒童入學率達到91.4%。四是做好貧困家庭學生資助工作。籌集資金78.5萬元，實施寄宿生生活補助等資助項目，資助貧困學生1466人次。
雖然，我縣義務教育發展取得了一定成績，城鄉教育日趨均衡，學校間的差距進一步縮小，但還存在一些問題，主要表現為：一是教育投入需進一步加大?；饪h城部分學校大班額問題還需持續發力。二是部分學校教師學科、年齡結構不夠合理，特別是音體美等專職教師相對短缺。三是校園文化挖掘還不夠，需進一步探索符合校情、具有特色的學校文化，真正實現“一校一品牌、校校有特色”的辦學格局。
教育均衡工作總結報告（優秀16篇）篇六
讓每位學生都享有相對均衡的教育資源，努力辦好讓人民群眾放心滿意的教育是學校的責任。為此我校在全面貫徹教育方針、規范辦學行為、強化教師培訓、提高教師。
教學。
水平、實施素質教育、開足開齊課程、深化教育改革、走均衡特色發展之路方面做了大量工作。現將我校義務教育均衡發展情況匯報如下：
一、基本情況。
我校始建于1974年，學校占地22000平方米，建筑面積5500平方米，學?，F有14個教學班、652名學生、教職工59名，其中專任教師54人。專任教師中高級職稱教師8人，一級職稱教師16人，二級教師30人。全部本科以上學歷，教師學歷達標率100℅，專業結構合理，能滿足新課改的需要。專任教師中市級骨干教師4人，縣級骨干教師20人，骨干教師的示范引領，加快了青年教師的成長步伐。
二、辦學條件。
學校現有圖書室、閱覽室、儀器室、實驗室、體育室、微機室、遠程教育接收與播放室、教學光盤播放室、多媒體教室、音美活動室，等功能教室。學校建立了勞動實踐基地、德育基地，并定期開展實踐活動。實驗室器材已達國家一類標準，圖書18000冊能滿足學生與教師正常閱讀，計算機90臺滿足了學生上課的需要。各功能室齊全并充分利用，為教育教學質量的提高插上了騰飛的翅膀。
2011年投資近20萬元改建的特色校門是我校一道靚麗的風景，其造型設計是一桿秤，蘊含著公平與公正，象征著我縣教育的均衡發展，是我縣貫徹落實科學發展觀的重要體現。現在每個教室都安裝了空調和多媒體，現代教育技術設施設備的完善，大大提升了學校的辦學層次和辦學品味。
學校始終把抓教育教學質量放在第一位。適齡少年入學率達100%，鞏固率100%。
三、
主要做法。
1、嚴格執行課程標準，克服困難開齊開足課程。
根據《市教育局關于義務教育階段學校執行課程計劃有關問題的通知》要求，我校努力克服困難，多方面作好教師的思想工作，本著“相對專兼，錯位排課”的原則，動員部分教師改教音樂、體育美術等缺編科目，既做到了開全課程開足課時又做到了規范、可行和有效。
2、嚴格執行“劃片招生，就近入學”的原則，做好新生招生工作。
學校堅決執行縣教育體育局招生要求，做到“轄區內學生一個不少，轄區外學生一個不多”，確保了招生工作的規范、有序。
3、做好控輟保學，把學生的受教育權落到實處。
學校建立“流動學生花名冊”，班主任是班級控輟的第一責任人。要求班主任對本班沒有按時到校的學生，一是摸清去向，二是逐一家訪，耐心做好家長的工作，堅決不讓一位學生輟學，家訪要求有記錄，有家長簽名。我校學生的到校率為100%。
4、平行分班，不分快慢班，確保教育公平。
多年的傳統表明，不分快慢班，可有效促進學生的均衡發展，有利于學生正常心智的發育。我校在14個教學班的各單元師資配備上，做到中青老、新手老手以及骨干教師帶動一般教師的合理搭配，力求均衡，不偏不倚，不搞重點班，也不搞變相的重點班、特色班，確保每一名學生都能接受優質的教育，保證每一名學生以新的公平的起點，進入初中的學習，此舉得到了大多數家長的理解和支持，為我校爭得了良好的社會聲譽。
5、嚴格控制班容量，實施小班教學，確保教育教學質量的有效提升。
我校各教學班的班容量最多不超過50人，真正實施小班教學，實踐證明這樣的布局，對于課堂教學、對于搞好班級管理，進而提高教育教學質量都是極為有利的。在課堂教學中，小班化教學有利于教師優化課堂結構，向課堂45分鐘要效益。從學生的認知規律出發，能注重培養學生的自學能力、分析和解決問題的能力。小班教學能更好的使教師面向全體學生，采取因材施教，分層教學的教學模式，對學困生建立了幫扶機制，讓每一位學生都學有所得。近幾年來，由于調動了師生工作和學習的積極性，發揮了師生的主動性，取得了優異的教育教學成績。
6、嚴格執行義務教育階段的收費政策，規范學校收費行為。
家長：補課不是救星，資料亦非法寶，以各種方式私自動員學生繳費補課或者向學生推銷教輔資料的行為都是違規行為。
7、深化教育改革，走特色辦學之路。
近年來，我校秉承陶行知先生的教育思想，確立了“揚行知精神，育成功人才”的辦學理念和“讓每一個農村孩子從這里走向成功”的辦學目標，從辦學理念到教育教學管理，從師資培訓到學生塑造，從校園文化建設到教學課程設計，無一不是對陶行知教育思想的生動詮釋。為確保這一目標的實現，我校還制定了“從現在做起，從自我做起”的校訓和“和諧相處、共促發展”的校風，要求每一位教師和學生要把握現在、珍惜自我。為真正貫徹落實陶行知“千教萬教教人求真，千學萬學學做真人”的教育理念，我們還確定了“博學善教，教人求真”的教風和“勤思樂學、學做真人”的學風，以端正教師的教學思想和學生的學習態度，達到教書育人的雙重目標。學校一切為學生著想，促使每個學生和諧健康發展，充分發揮個人特長，挖掘個人潛力，養成良好習慣，培育成功人才。
四、主要成績。
在上級領導的關心支持下，我校辦學條件逐步提高，教育教學質量逐年穩步提升。近年來，學校想方設法籌措資金改善辦學條件。2007年投資98萬元修建了教學樓；2010年又投資60萬元對1997年建造的實驗樓進行了整改；2011年投資近20萬元改建了校門，改建了學校路面，建成一個標準化運動場；今年暑假實施了校安工程，投資126萬元對實驗樓又進行了加固；投資60萬元裝備了理化生實驗室、圖書室等各室，教學儀器均達一類標準。
學校始終把學生的全面發展和成績提高作為教育教學質量評價的重要指標。通過規范各項管理和實施新課堂教學，學生的學業成績逐年提高，教學成績經常高于縣內同類學校，辦學質量得到了上級和社會的認可，多次被縣委縣政府評為“教育工作先進單位”、“教學工作先進單位”、“環境管理先進單位”等榮譽稱號。
五、存在的問題和努力的方向。
1、受教師編制制約，各專用教室沒能配齊專職人員，一定程度上影響了學生動手實踐能力。
2、由于學校經費不足，使學校的軟件、硬件配備還不到位，一定程度上影響力學校的發展。
隨著義務教育均衡發展工作的深入推進，我們將以此為契機，對照上級要求，直面我校在義務教育均衡發展中存在的問題，加快發展步伐。人人盡心盡責，全校齊心協力，進一步統一思想，加強領導，更新觀念，以超前的意識，向一流的質量奮進，一定要把南里岳中學辦成全縣的一流學校，為社會提供更加優質的教育，培養更多的優秀人才。我們有信心，有決心，把學校辦出水平，辦出特色。
望領導多提批評意見。
南里岳中學。
2013年10月14日。
教育均衡工作總結報告（優秀16篇）篇七
20xx年春季甘肅省義務教育監測工作在我縣全面開展，根據教育局和學區的要求，全部本鄉鎮戶口的在外鄉鎮學校就讀的學生花名冊和本鄉鎮學校就讀而戶口在外鄉鎮的學生名冊各一份；要求：建檔責任鄉鎮學校必須正確填寫“建檔卡”，所采集學生戶籍方面的信息必須真實準確（如：出生年月日），就讀學校建檔號不填為“空”，可是，提供的學籍號、就讀班級等學校信息必須要真實準確；本鄉鎮戶口在外鄉鎮學校就讀的學生名冊按學校歸類打印，本鄉鎮學校就讀而戶口在外鄉鎮的學生名冊按戶口所在地歸類打??；送交學區。
為了更好的完成義務教育監測工作我校對《甘肅省義務教育階段少年兒童基本信息卡》《臨洮縣義務教育階段在校（園）學生基本情況花名冊》這兩種表冊的.填表說明進行了詳細的閱讀。讓每位教師熟記于心。對建檔卡號和各種代碼的編排規則的說明也進行了詳細的閱讀。尤其對鄉鎮代碼編碼規則、行政村代碼的編碼規則、學校代碼的編碼規則、班級代碼的編碼規則、年齡的計算與填寫規則、本縣籍的兒童少年在外地上學的處理辦法、建檔原則這些規則對教師進行了詳細的培訓，并制成冊子人手一冊。
我校首先確定了此項工作的全面負責人和領導班子，對負責人根據學區的要求進行了全面培訓，以便能夠熟練掌握義務教育監測信息錄入系統，并熟悉義務教育監測的工作要求。對《甘肅省義務教育階段少年兒童基本信息卡》《臨洮縣義務教育階段在校（園）學生基本情況花名冊》這兩種表冊的填表說明進行了詳細的閱讀并對全校教師進行了培訓以便能更好的開展工作。對建檔卡號和各種代碼的編排規則的說明也進行了詳細的閱讀和培訓以便能夠更好的提高工作效率。在進行了基本的培訓之后，對全校教師進行分組，安排工作。于20xx年3月初全面開展了義務教育監測的工作。
調查階段分為三個步驟，具體的詳細過程如下：
第一步：入戶調查。
1、將全體教師分組，按區域帶領學生進村入戶詳細調查，進行所有兒童的基本信息的采集，特別注意必須詳細采集所有信息，不要簡化，最好將獨生子女、二女戶等信息一并填寫。年齡必須詳細到年、月、日。家庭住址應詳細到鄉鎮、行政村、合作社，城鎮居民應當詳細到街道、居委會、門牌號。父母姓名及工作單位應詳細。在高中、中專、職業學校上學的學生信息必須填寫。
2、必須村不漏社、社不漏戶、戶不漏人。
第二步工作：詳細抽查，不出現遺漏。
1、學校成立抽查小組，入戶抽查信息，核準情況。
2、一個家庭集中進行摸底，不出現遺漏。
第三步工作：對所有兒童編制建檔號。
1、必須嚴格按照所發年齡對照表逐人查對填寫年齡，確保年齡正確是正確編號的前提，不得口頭估算，以免發生錯誤。請特別注意。
在義務教育監測過程中由于每位教師嚴格要求自己，對工作認真負責，比較圓滿的完成了義務教育監測的的任務。
教育均衡工作總結報告（優秀16篇）篇八
在扎實推進義務教育均衡發展的工作中，克城中學全面貫徹黨的教育方針，全面實施學校發展規劃，全面推進素質教育，遵循“精細化管理,內涵式發展”的辦學思路，在各級政府、社會各界人士的關心、支持下，全體教職工發揚團結、務實、奉獻、創新的精神，深入實施均衡教育，切實提高教育質量，努力實現學校辦學水平的跨越式提升。
一、學校基本情況。
克城中學創建于1958年，是一所農村中學，2012年搬入新校址，位于克城鎮的東北方向。學?，F有12個教學班，在校生342人，教職工58人，專職教師49人，本科學歷43人，中學高級教師3人，中學一級教師13人，學校服務范圍為克城鎮。
多年來，我校秉承“讓山里的孩子用知識的雙腿走出大山，走向世界”的辦學理念，以“精細化管理,內涵式發展”為辦學思路,辦學水平得到上級領導和社會各界的肯定和認可，學校先后獲得“教學質量先進單位”、“平安校園創建先進單位”、“校園文化先進單位”等光榮稱號。
二、學校辦學基本標準達標情況。
1.辦學規模和班額：辦學規模342人，12個班級，平均班額為29人；我校為農村學校有一定比例的農村留守兒童，學校設有“留守兒童關愛中心—心靈的港灣”，定期對留守兒童進行心理疏導，并有完善的留守兒童關愛措施。
1動場地總面積5000㎡，生均面積15㎡。
3.條件裝備和圖書：圖書室1個，閱覽室1個，音樂室1個，美術教室1個，物理實驗室一個，生物實驗室一個，化學實驗室一個，均能滿足教學需要。學校藏書16579冊，生均49冊。網絡教室3個，教師專用機62臺，學生用機82臺。
學校實現校校通，班班通，互聯網為100m移動光纖接入，多媒體12套。
4.教師隊伍：合格學歷教師占比100%，大專學歷6人，本科學歷43人，高于規定學歷教師數比例87.7%，其中中級以上職稱19人；縣級優師2人，省市級優師4人；教育局、學校為教師搭建各種學習培訓機遇，每名教師都能參加校外和校內培訓，培訓效果顯著。
5、經費情況：
2012年公用經費標準為每生750元，轉移支付每生142元，共計每生892元，到賬總額550482元；2013年公用經費標準為每生800元，轉移支付每生142元，共計每生942元，到賬總額483708元；2014年公用經費標準為每生800元，轉移支付每生142元，共計每生942元，到賬總額556326元，所有經費已足額到賬。學校財務制度完善，財務管理規范有效，賬目清晰，陽光公開。
三、主要做法和亮點。
在推進均衡教育發展的過程中，我校采取了以下扎實有效的舉措：
（一）民主管理，推進學?？茖W發展。
在學校管理的實踐中，我們始終把實行民主管理作為學校管理工作的一項重要內容來抓。健全了行政工作職責及考評細則、教職工工作綜合評估細則、教育教學工作管理細則等相關管理制度，將學校教育均衡發展工作全面納入了學校發展的規劃，通過落實年度計劃和各2部門工作目標，確保各項措施落到實處。
（二）內外兼修，優化校園育人環境。
我校十分重視教師師德培訓和業務培訓。幾年來，我們通過不斷培訓，提高教師的師德素養，組織全體教師舉行師德承諾簽字儀式，廣泛征求家長和社會各界意見、建議，接受全社會的監督。近年來，學校沒有師德違規問題，社會滿意度較高。我校還制定了嚴格規范的校本培訓制度，培訓率達到100%。除了將上級撥付的教師培訓經費專款專用，全部用于教師培訓外，我校還開源節流多方爭取資金，使每位教師每年都有外出參訓、學習的機會，切實提高教師隊伍的素質。
（三）書香繚繞，推進書香校園建設。
在教師層面實施“讀書伴我成長”的校本研修的基本方案。使教師“在讀書中豐富自己，在讀書中成長自己，在讀書中悅納自己”，關注更多的教育類專著，不斷地用專家的思想引領自己的業務，從而促進教師專業化成長。在教師群體尤其是中青年教師群體中形成廣泛閱讀的氛圍，創建“讀書－實踐、反思－提高”的教師校本研修的基本模式。學生層面實施“我讀書，我快樂”的活動。運用多種方式，開辟多種渠道，使學生“愛讀書，讀好書”。開展一系列的讀書活動，提高學生的讀書興趣。
（四）突出重點，扎實推進課程課改。
我校以“快樂教育”為背景，深化課改工作，經過逐步摸索和總結歸納，已初步形成克城中學課堂改革模式：“三環節”快樂教學模式，第一環節:學案導學、自主預習--醞釀快樂，育快樂之樹；第二環節：合作探究、交流展示--體驗快樂，開快樂之花；第三環節：點撥釋疑、達標測評---收獲快樂，摘快樂之果，經過幾年的摸索，3該模式的效果已經顯現，受到各級領導的好評。
四、自查情況及存在問題。
我校對照督導標準進行了嚴格自查，綜合評定為合格，但是也存在一定的問題：
1、教師的隊伍結構有待進一步優化,教師的激勵機制有待完善.
2、各建筑物墻體涂料有不同程度脫落,要進一步修繕.
3、學校的文化氛圍還不夠濃厚,需要進一步營造。
2016年4月21日。
教育均衡工作總結報告（優秀16篇）篇九
作組織實施的過程。
11月2日，在接到市教育督導室的通知后，我校領導適時召開義務監測專項工作會議，在會上李福娟校長做了重要講話并提出了要求：1、成立義務教育監測工作組。2、專人負責義務教育網上填報工作。3、在短時間內高標準完成任務。4、實事求是填報單位數據。
復查。為學校的各項工作檢查統計、工作，為監測工作提供了第一手的真實數據。
1、強化培訓，提升業務素質。
沒有一支業務精湛、素質過硬的統計隊伍，就難以保證統計數據全面、真實、準確。針對微機操作人員少、任務重，統計人員變換頻繁，部分人員統計業務水平不高的狀況，按照領導的要求，我們一是建立相對固定的隊伍。
監測工作啟動前，我們認真學習和傳達國家教育部義務教育監測項目辦公室下發的文件和會議精神，重溫義務教育監測工作實施方案和工作制度，對本次監測工作提出明確、具體、嚴格的要求。一律按照監測數據的采集方法、填報要求、注意事項、監測時間、注冊碼的獲取以及在監測過程中可能會出現的問題等細小環節，最大限度地保證監測工作的順利進行。
2、上通下達，提高工作效率。
為了提高統計工作效率，我們充分利用各種信息化工作手段，將相關業務文件、統計報表參數等及時上掛至校園網站上，指導各個職能部門下載文件和開展工作。我們還建立了電話、電子郵箱通訊錄，并通過電子郵箱及時通知報表參數變動和統計工作的進展情況。參照市督導室的模式，我們建立了qq群，在確保安全保密的前提下，對網上填報統計軟件操作出現的問題，各部門的統計人員通過qq進行在線交流或進行遠程操作，大大提高了統計工作效率。這些方式取得了良好效果，使各職能部門的微機操作員在枯燥的統計工作中備感親切，增強了工作的積極性和主動性。3、嚴格審核，確保數據準確。
數據的真實性是統計工作的質量和生命。由于數據是各業務部門平時的業務積累的體現，微機操作員需要從相關業務部室獲取數據。
一是建立責任制，嚴把的源頭數據關，要求各個職能部門的負責人為第一責任人，層層負責把關，對義務教育數據的填報進行指導、審核、管理。這樣就杜絕了數據填寫不一的情況，數據進一步規范，避免了多報、少報和漏報現象。
二是反復校對。
為了使數據保持一致，我們將分析出來的數據分類進行核對，標出不一致的地方，然后進行逐一核對，每項指標我們都不厭其煩的來回對比、修改；多次進行核對、修改，直到年數據準確對應方才罷休。
在上報市督導室前，根據掌握上報數據的情況，我們又專門召開校級領導工作現場審報會議，對各個職能部門上報的統計數據進行現場審報，逐張審核各部門上報的統計報表，做到表內校核與表間校核都準確無誤。
經過全校工作人員共同努力，經過周密的準備，反復的`調查，我校及時的、準確無誤的對義務教育監測網上的表冊進行填寫。得到了上級領導部門的一致好評。
建議：督導室的領導能在適當的時候給義務檢測員做恰當的培訓，掌握必須的要領和操作技巧，為明年的義務檢測工作奠定基礎、減少麻煩。建設一支政治素質高、業務能力強、熟悉微機操作的義務教育監測隊伍，是確保監測信息傳遞及時、數據真實有效的重要保障。
義務教材網上填報工作是是國家教育部實行科學決策和管理的一項重要基礎工作，統計基層學校的信息是認識國情、研究問題、制定政策的重要依據。義務教育網上填報工作是作為教育事業發展的信息源和基礎，為教育部重要決策提供了第一手參考依據。
因此，我們深感責任重大，我們要繼續努力的工作為教育事業奉獻出應盡的力量，為義務教育網上填報工作提供真實的數據。
教育均衡工作總結報告（優秀16篇）篇十
為推進我校義務教育均衡發展，全面做好推進義務教育初步均衡發展達標驗收評估工作。根據皖教督[2013]7號文件精神和懷遠縣教育局關于做好教育均衡發展督導評估的會議精神，特制訂我校推進義務教育初步均衡發展實施計劃。
以科學發展觀為指導，以加強義務教育學校標準化建設為主線，以實施學校規范化、精細化管理為主要措施，以辦好學校，保障學生公平接受義務教育為宗旨，以實現義務教育均衡為目標，縮小學校之間辦學水平的差距，力爭在兩年內實現義務教育初步均衡。提高義務教育整體辦學水平和教育質量，努力辦好讓人民滿意的教育。
力爭在三年內把農場小學辦成一所充分適應新時期經濟和社會發展需要的“學生全面發展，師生和諧成長，教學質量優異，學校建設標準”的兒童樂園。
實現學校布局基本合理，學生能就近入學。
（1）走讀學生上學途中單程步行時間，單程時間達到規定要求。
（2）班數班額全部符合要求。
校園校舍符合國家相關的建設標準，校舍達到重點設防類抗震設防標準，符合防災避險安全要求。實現教學、辦公、體育運動等不同功能合理分區。生均校舍建筑面積（不含學生宿舍）不低于5.2平方米。
（1）、學生課桌椅。達到每生有一套符合國家設計標準課桌椅。再添置部分常用教學設備，以滿足實際教學需要。
（2）、根據學?，F有規模和辦學條件，按照上級有關方案，我校將爭取在兩年內，使學校的各項設施達到標準化建設的要求：配備齊各功能室和整修運動場，使生均校園面積、體育活動用地、綠化用地、生均校舍建筑面積均達到省定標準。各種教育實驗儀器、圖書等達到省定標準，并得到有效使用。
（1）、按照中小學教職工編制核定深化改革實施意見的通知規定，我校按編制配齊配足各類教師，來滿足教育教學的需要。
（2）、按要求配齊學校領導，領導成員的年齡、專業結構合理，分工職責明確。
（3）、所有教師都取得相應教師資格。
（4）、教職工工作考核制度健全，完善教職工工作崗位責任制。
（5）、保證教師按規定參加繼續教育、業務培訓和對外交流。每學年教師參加上一級業務部門組織的集中培訓時間不少于24學時。
（1）、教職工工資按照省有關規定能做到按月足額發放。
（2）、嚴格執行收費規定，收費公示制度健全，無亂收費現象。
（1）、貫徹國家教育方針，堅持正確的辦學方向，全面實施素質教育，加強和改進德育工作，深化課程改革，建設學校特色文化。重視基礎知識、基本技能教學，注重培養學生創新精神和實踐能力。組織教師開展課堂教學大賽。引路課、觀摩課、公開課等教學活動。學生每天在校學習時間（包括自習）不超過6小時。
（2）、實行校長負責制，健全了教職工（代表）大會制度，實行民主管理。制定學校章程，建立健全制度體系，實現規范管理。
（3）、規范辦學行為，切實減輕學生過重課業負擔。營造良好的社會環境，建立有利于素質教育實施的評價機制，糾正片面追求分數的傾向。建立學區學齡前1年人口及學齡人口登記制度，按照規定時間就近免試入學。
（4）、健全學生輟學情況報告制度，學生達到零輟學。
（5）、每個教學班配備一名任課教師做班主任，負責班級管理工作。并建立健全班主任、科任教師和家長的聯系制度。
（6）、把德育工作放在首位，在學校各項教育教學活動中有針對性地進行思想、品德、紀律、法制、行為規范養成、心理健康等方面教育。落實教職工德育工作職責，發揮教師的表率作用。建立學校、家庭、社會三結合的德育教育網絡。
（7）、嚴格執行義務教育教學常規。按照課程計劃的要求開全課程，開足課時，教學進度適中。不占用節假日和課余時間集體上課或輔導。
（8）、按規定開展課間操、眼保健操等課間活動，保證學生每天有1小時以上體育活動。每學年至少舉辦一次運動會。經常開展課外藝術活動。每學年舉辦至少一次全校文藝活動。
（9）、每學期利用當地校外教育和活動場所，依托企業、鄉村和社區，組織學生參加社會實踐活動2次。
期中期末考試由學校統一組織。
（11）、建立比較完善的校本教研、科研和校本培訓制度，健全教師集體備課、聽課、評課制度，促進教師專業發展，提高教育教學質量。
（12）、各年級全科合格率：不低于97%。畢業年級學生畢業率達到98%。學生體質健康合格率達到95%，近視眼年新發病率控制在7％以內。
（13）、實行安全工作校長負責制，有專人負責安全工作。學校設施、消防、用電、衛生等安全管理制度健全，每學期期初、期末組織安全檢查兩次，及時發現和排除各類安全隱患。有突發事件應急預案。加強對師生的安全教育，培養師生自救自護能力。
1、提高認識、加強領導。要把義務教育學校達標評估驗收工作納入重要工作日程，擺到突出位置，作為推進義務教育均衡發展的一件大事來抓。成立達標驗收工作領導小組。全權負責達標驗收工作的組織協調工作。校長親自掛帥，其他小組成員任務分解、明確分工、落實責任、化整為零、限期達標，確保在規定時間內完成達標驗收任務。要認真學習《義務教育學校辦學基本標準》、《義務教育均衡發展評估驗收指標體系》和《義務教育學校達標情況評估驗收指標說明》，明確評估具體項目、內容和要求，對照指標體系逐項進行自評，確定達標項目、未達標項目以及未完全達標項目，明確工作重點、難點和突破口，制訂達標的措施和完成時限表。
2、建立機制、以評促建。要以此次達標驗收為契機，進一步健全完善學校各項管理機制，加強學校標準化建設，全面實施精細化管理，更加注重內涵發展，通過此次達標驗收，推動學校建設標準化、管理規范化、精細化、科學化，全面提高整體辦學水平。
組長：鄢為順。
副組長：周正沙俊。
組員：陶敏鈕興趙娟汪曉靜陳衛紅。
趙麗胡路路邵力徐偉李海李慶林。
教育均衡工作總結報告（優秀16篇）篇十一
根據20xx年監督工作計劃，在聽取全市義務教育均衡發展工作情況匯報的基礎上，4月10日至14日，市人大教科文衛委組織開展了全市義務教育均衡發展工作情況專題調研。市人大常委會副主任、市委秘書長周美祥率部分常委會委員及教科文衛委、教育局、財政局、審計局等相關部門負責同志，采取實地查看、聽取匯報、問卷調查和召開座談會等形式，深入潯陽區、濂溪區、經濟開發區、八里湖新區、武寧縣、都昌縣、九江縣等地開展重點調研活動。
調研期間，周美祥一行聽取了武寧縣、都昌縣、九江縣政府的.工作情況匯報，并與部分市縣人大代表、政府相關部門和部分學校負責人座談，詳細了解近年來我市義務教育均衡發展情況，認真聽取、收集意見和建議，并實地察看了“四區三縣”24所中、小學校。
調研組充分肯定了我市義務教育均衡發展工作所取得的成效，針對調研中發現的困難和問題，調研組將認真梳理，提出對策建議，并及時向政府和相關部門反饋。在5月召開的市第xx屆人大常委會第四次會議聽取和審議市政府關于我市義務教育均衡發展情況專項工作報告。
教育均衡工作總結報告（優秀16篇）篇十二
該區把貫徹全國教育工作會議精神，推進義務教育均衡優質發展作為教育工作的首要任務來抓，通過“雙創雙樹”(創名牌學校，創特色學校;培樹名校長、培樹名教師)活動的開展和“兩抓一深化一打造”(內抓教師隊伍，強素質、增內涵，在教育教學成果上創一流;外抓標準化學校建設;深化特色學校創建;打造一支過硬的學校領導班子隊伍)重點工作的推進，有力促進了辦學條件、辦學水平、師資隊伍、教育質量的均衡優質發展。在推進義務教育均衡發展的過程中，他們的主要做法：
一是努力改善辦學條件，讓硬件先均衡。近年來，該區累計投入2億元，實施了校舍改造、標校建設、集中供熱、環境改善和現代教育技術裝備“五大工程”。先后完成了10所學校的校舍改造、6所學校的標準化學校改造、16所學校的集中供熱改造，對全區學校，特別是邊遠薄弱學校的校園環境進行了美化、綠化、亮化，對內部設施進行了升級，鋪設塑膠跑道(塑膠操場)13條，更新桌凳1.3萬余套、購置電子白板130套，多媒體85套、新配電腦800余臺。目前，全區27所學校全部實現了集中供熱(5所學校為空調取暖)，全部建成了校園網，校校實現了光纖上網和多媒體進課堂，實現了區域辦學條件的均衡配置。
二是加強兩支隊伍建設，讓校校出名師。為全面提升校長素質，該區專門制定了校長培訓計劃，先后開展了26期“校長論壇”，組織27名校長，赴北京師范大學“全國骨干教師高級研修班”進修，并到北京史家小學、北京第二實驗小學等名校掛職鍛煉，到山東向陽小學、江蘇洋思中學、義烏實驗小學、上海市盧灣區第一中心小學、尚德實驗學校等全國知名學校進行參觀學習。同時聘請師大教授、學院教授、一中校長為學校校長講課。要求學校校長不僅要會管理學校，還要有明確的辦學思路和辦學思想;不僅是一名管理者，還要成為一名教育專家;不僅要親自任課，還要成為教育科研的帶頭人。近年來，先后有4名校長被評為“省骨干校長”，5名校長被評為省特級教師，6名校長被市評為優秀科研型校長。在抓好校長隊伍建設的同時，該區在全區中小學教師中實施了“教壇新秀――教學能手――骨干教師――名師”的梯隊式名師培養體系，通過加強教育聯盟體建設，鼓勵優秀教師到薄弱學校任教、開展校際間的師資交流和教研團隊建設等措施，構建了區域教師團隊均衡發展的新體系。近年來，先后從師范類畢業生中擇優錄用400多名教師，培養出國家、省、市級骨干教師230余人，400余名教師在全國、省、市各類教學比賽中獲獎。
三是全面提升教育質量，讓課堂更高效。該區把減輕學生負擔、保護學習興趣、實現主動學習作為打造高效課堂、提高教育質量的重要舉措。通過“三個創新、一項改革”來提高課堂教學效率?！叭齻€創新”，即創新備課(實行同頭備課、集體備課、教案學案兼備、教案統領、個案創新)、創新教法(利用現代化教學手段，加強師生互動、生生互動，調動學生學習積極性)、創新反思(將課后反思變為課前充分準備、課中積極應變、課后總結反思)。“一項改革”，即作業改革(體現兩化一精：生活化、個性化、少而精)。在打造高效課堂的過程中，采取“發現典型、總結經驗、示范引領、以點帶面”的工作方法，如趙都小學探索出的“5+x”模式、實行“作業紙”，小學總結出的高效課堂六大模塊，聯紡學校探索出“先學后教，以學定教，當堂訓練，變式提高”的教學模式，回車巷小學的“預習紙”、“當堂測試卡”、“每課必會”，優化了作業內容，優化了作業目標，優化了個性作業，都在教學實踐中取得了明顯的效果，總結出了成型經驗。
四是健全完善激勵機制，讓評價更科學。該區把推進義務教育均衡發展作為考核教育工作的一項重要指標，積極探索并構建符合素質教育要求的學校工作評價體系，確立了“年終考核”與“定期考核”相結合、“單?？己恕迸c“盟校考核”相結合的評價方式。將每年年終“一錘定音式”的靜態考核變為經常性的動態考核，制定了《交好五本帳，一期一亮相考核辦法》，重點對校本革命實施和特色學校創建、改善辦學條件、提升教育教學質量、安全穩定、校園文化建設等五項工作進行細化、量化，并根據學校規模分出了不同的序列，掛賬考核，定期通報，使大家處在同一條起跑線上開展競爭，有效激發了學校創先爭優的工作熱情。同時，將區內的教育聯盟體進行捆綁式考核，使強校從師資、管理、科研、資源等各個領域全力幫扶弱校，有效地縮小了校際之間的差距，推動了義務教育的均衡發展。
教育均衡工作總結報告（優秀16篇）篇十三
義務教育均衡發展工作是基礎教育的發展趨勢，是黨和國家教育方針在基礎教育方面的指導方針。為合理配置教育資源，加強教育現代化建設，全面提高教師隊伍素質，在上級部門的指導下，我校根據事情，制訂了符合學校情況的義務教育均衡發展工作計劃并根據計劃開展工作，現將我校推進義務教育均衡發展工作總結如下：
為確保《義務教育法》的貫徹落實，我校根據水西教管中心的安排，嚴格執行入學制度，不設任何認為門檻，不讓任何一個孩子失去入學機會，確保我校轄區內適齡兒童少年入學率達到100%。
在此方面，我校做了幾下幾點工作：
養及業務水平，堅持高水平高質量辦好學校，為實現基礎教育的不斷發展打下良好基礎。
針對我校農民工子女較多的實際情況，學校建立了留守兒童檔案，成立了關心下一代工作委員會，返聘離退休老教師擔任關工委成員，負責留守兒童及女童關愛工作。學校高度重視貧困生入學工作，采取“幫困助學”等措施，確保貧困家庭子女接受義務教育。同時，也保障了殘疾兒童少年入學和殘疾兒童少年的生活待遇，使殘疾兒童少年入學率達100%。
深入開展全員培訓、校本培訓、骨干教師培訓。積極培養學校學科領頭教師，不僅安排教師參加了黔西縣第一片區聯片教研活動，在校內也大力推進課題實驗，促進了師資力量的相對均衡發展。
由于歷史原因，我校資源配置不夠優化，一是學校占地面積過小，生均教學用地、活動場地嚴重不足。二是辦學條件相對落后，我校沒有標準配置現代化設備設施，辦學條件較差、師資隊伍老化，教職工不足。
在教管中心的指導下，我校將虛心學習先進單位好經驗、好做法，克服現有困難，進一步理清改革與發展思路，在實現教育均衡發展、跨越式發展上有所突破，有所創新，推動我校教育再上新的臺階。
教育均衡工作總結報告（優秀16篇）篇十四
xxx學校地處xxxx，是一所xxxx學校。學校占地面積xxx平方米，建筑面積xxx余平方米。學校秉承“辦人民滿意教育”的理念，彰顯我?！皒xxxxxx”的特點，強化安全管理，全面深化素質教育，努力提高教育質量。有力促進了義務教育的均衡發展，曾先后被上級部門授予文明單位、平安單位、實施素質教育提高教育質量先進單位等20余項榮譽。
（一）學生、班級情況:學校開設x個年級x個教學班，在校學生xx人，其中中學學生xx人，女生xx人；小學學生xx人，女生xx人。住校學生xx人，女生xx人，留守兒童xx人,占全校學生的xx%，無“三類”殘疾兒童，每班平均xx人，無大班額。有家庭經濟困難學生xxx人，其中xxx人享受家庭經濟困難生活補助，xxx%。
（二）教師情況:學?，F有教職工xx人，專任教師xx人，教師平均年齡xx歲，女教師xx人，本科學歷xx人，占教師總數的xx%，學校重視師資隊伍建設，積極組織教師參加各級培訓學習，年培訓費占學校公用經費的x%。
（三）辦學條件。
1、教學及輔助用房：普通教室使用面積達到86平方米，理化生實驗室、計算機教室(語音室)各1個，使用面積均達到86平方米，圖書室使用面積96平方米，達到省定評估標準。
2、體育運動場：面積xxx平方米，生均xxx平方米設有200米環跑道、100米直跑道，場地全部硬化、跑道軟化。設2個籃球場、1個小型足球場、1個排球場和1個羽毛球場，達到省定評估標準。
3、教學儀器設備配置：學校設置功能部室24個，包括理化生實驗室，計算機教室，圖書室，音樂室，舞蹈室，美術室，科技活動室，地理教室等，每個功能部教學設施配備齊全；每間教室都安裝了交互式電子白板，實現了班班通教學。常規通用設備、學科專用設備，現代教育技術設備等滿足教學需要，達到省定教學儀器配備標準。
4、計算機臺數：全校學生用計算機xx臺，每百名學生擁有計算機xx臺，達到省定評估標準。
5、圖書數：學校共有圖書xxx冊，生均圖書小學xx冊，初中xx冊，達到省定評估標準。
6、師生比：在校教職工xx名，師生比小學部為xx，初中部師生比為xx，達到省定評估標準。
7、專任教師學歷：學校有專任教師xx人，其中初中部教師xx人，本科以上學歷xx人，學歷達標率xx%，小學部教師xx人，大學?？埔陨蠈W歷xx人，達標率xx%，達到省定評估標準。
8、中級及以上專業技術職務教師比例：學校一級職稱教師22人，中級以上專業技術職務教師比例為xx%，達到省定評估標準。
9、高級專職教師及骨干教師比例：縣級以上骨干教師6人，占教師總數的xx%，達到省定評估標準。學校辦學條件達到均衡發展九項“門檻”指標。
（四）經費情況。
20xx至20xx學學校公用經費寄宿制學校小學生均xxx元，按學期足額撥付到位。按照“量入支出、勤儉節約”的原則，做到預算管理，規范使用，保證了教育教學工作需要。按照“一補”相關要求，嚴格辦理程序，全體學生均按相關規定享受營養午餐，營養午餐實行專人、專賬管理。
（五）安全管理情況。
學校一直把安全管理作為各項工作的前提，以創建省級平安校園為抓手，加大人防、物防、技防力度。學校設有警務室和門衛室，配置有覆蓋校園全境的視屏監控系統，配齊了安防設施。經常開展師生安全教育和安全演練，由于安保工作成績突出，學校被授予“平安單位”等榮譽。
（一）以藝術課程校本開發為抓手，借人之智發展自己，逐漸形成藝術特色品牌。為了使孩子們的愛好、特長和個性得到充分發揮和彰顯，促進全面發展。學校將藝術課程校本開發作為一項重要工作來抓，從打造專業師資團隊入手，曾先后派遣多名教師到xxx大學、xxx大學等高等院校和一些培訓機構進修學習，提高了本校教師藝術課程教學水平，更重要的是學校和xxxx大學藝術學院強強聯手，建立實習基地，并邀請體育、音樂、舞蹈、美術等學院的專業教師定期到校開展教學。圍繞此項工作，學校組建了12個學生社團;充分利用已有部室和場地，積極開展相關活動。經過近兩年的.實施，孩子們在專業教師的引領下變化明顯。能歌善舞，活潑陽光、言語文明、善于交流、學習熱情和主動性明顯增強，行為習慣明顯改善，尤其在學校舉辦的各項活動中，參與率和活動質量明顯提高，現在的校園處處充滿了生機，處處洋溢著藝術所折射的魅力。轄區的家長們對學校工作非常滿意，紛紛感慨：孩子在家門口的學校就能學到城市學校相同的東西，城鄉在教育上已經沒有差異了。
（二）注重校園文化打造，提升了辦學品味。我校以義務教育均衡發展創建為契機，對校園文化進行了規劃，注重加強了人文文化建設和環境文化建設。一方面從加強校史資料的挖掘、收集、整理和陳列入手，呈現學校的艱苦創業的人文精神，積極挖掘了學校自身的閃光點，通過板報、校園宣傳欄、校園廣播，全方位、多角度宣傳廣大師生開拓奮進、敢為人先的精神風貌，使全體師生自然產生強烈的榮譽感和自豪感進而形成了我校特色的人文景觀；另一方面精心打造和潤雅潔的環境文化。以師生道德教育、養成教育、環保教育為重點，把握了無論是種植花木，還是懸掛圖片標語，都堅持從審美的角度深入規劃的原則，充分挖掘其潛移默化的育人功能，巧妙地對校園進行綠化美化，設置大石雕，建設校訓墻、文化長廊和《弟子規》、《三字經》等幕墻，并在校園內設置多處中外名人名言和關于傳統美德教育內容的壁畫，在樓梯設置能影響和帶動師生的來源于他們身邊的優秀、典型人物榮譽牌，真正做到了讓學生視線所看到的地方，都帶有教育性，使校園不僅成為一道亮麗的風景線，又是一處“春風化雨、潤物無聲”的德育園。切實提升了學校教育內涵、促進可持續發展。
（三）注重了現代班級建設，強化了學生自主能力的培養。班級建設作為學校建設的基本單位，是學校良性發展的重要因素，為此，一是我校夯實了德育隊伍建設，以班主任的培訓、定期交流研討為基礎經常性開展班會課賽教活動，切實提高了班主任管理水平。二是充分發揮了學生的主體意識，進一步培養了學生自主能力。我們嘗試讓班主任只做一名參與者和引導者，在班干部輪流擔任的前提下，放手讓學生自己管理班級日常事務，自己組織開展班級活動，有效的鍛煉了每個孩子的協調能力和管理能力，形成了人人有事做，事事有人做的良好局面。三是大力開展了班級特色文化建設，指導學生從班級圖書角、心愿樹、班級風采、榮譽墻、衛生角等部位的設計和布置入手進行裝點，打造了各具特色的班級文化，一股濃郁的和諧風氣已經形成，有效促進了孩子的全面成長。
雖然我校在促進義務教育均衡發展方面做了大量的工作，但還存在一些薄弱環節：教師對現代化教學設備的駕馭能力還有待提高。今后我們將加強師對現代化教學設備使用技能的培訓，進一步發揮教育資源的最大的效益，全面提高教育質量。
教育均衡工作總結報告（優秀16篇）篇十五
為貫徹落實“優化教育結構，促進義務教育均衡發展”的要求，切實保障適齡兒童少年平等接受義務教育，根據《獨店學區推進義務教育均衡發展工作實施方案》文件要求，結合學區實際，制定本實施方案。
以黨的十八屆三中、四中全會精神為指導，全面貫徹教育方針，全面推進素質教育，以“辦好每一所學校、培養好每一個學生、讓適齡兒童、少年接受更加公平、更高質量的義務教育”為目標，以推進標準化學校建設為重點，合理整合、配置教育資源，不斷加大教育投入，強化隊伍建設，提高辦學標準，規范辦學行為，提升教育質量，促進教育公平。確保到20xx年學校順利通過國家、省、市督導評估驗收，如期實現義務教育發展基本均衡創建目標。
堅持統籌規劃、整體設計、快步實施的發展思路，確保到20xx年8月我校實現義務教育基本均衡，學校在辦學條件、教學手段、經費投入、師資隊伍、管理水平、教育質量等方面達到標準化學校要求，順利通過國家、省上義務教育發展評估驗收。
（一）加大投入，加快建設，全力推進辦學條件的改善。
1、全面推進校容校貌建設。按照《甘肅省義務教育學校辦學基本標準督導評估細則》中的12項核心指標和28項普通指標的標準要求，提前謀劃校舍維修、粉刷和短缺配套室、跑道、操場的規劃、建設工作。近年來我校在上級部門的關懷下，集中人力財力，按照突出“新”“美”原則建辦標準化學校，先后對教學樓樓頂進行了鋪油，維修了學校用電線路。但學校依然存在40米土圍墻需要拆除重建，整個教學樓和配套室需要粉刷，鐵大門需要更換，大門墩子需要維修，所有門窗需要油漆，多媒體教室需要配置電腦，購置實驗臺、書柜和音樂體育方面部分器材，更新校園部分苗木。初步預算以上項目共需資金10.3萬元，除去上級配套資金，尚需7、484萬元。學校要積極爭取上級部門支持，并壓縮辦公開支自籌資金，全力以赴完成建設任務。
2、做好功能室、配套室建設。依據《甘肅省義務教育學校辦學基本標準督導評估細則（試行）》，積極配合上級部門落實改薄計劃。力爭配足配齊短缺的教學儀器和圖書、計算機、音體美器材。配齊計算機，新建心理輔導室、衛生保健室及科學實驗室，并按照規定的裝備標準。
3、做好校園綠化、美化工作。我校計劃利用學校的現有條件，因地制宜，努力做好校園美化綠化工作，凸顯“環境育人”特色，形成和諧、舒適的育人環境。對校園內的風景樹要做好修剪整型，同時緊抓春季大好時節，做好花園的維護和苗木補植，拔除雜草，松土施肥，加強對現有花草樹木的養護環節的管理。
4、營造良好的校園文化氛圍。學校要做好整體規劃，更換校園內已經陳舊的噴繪版面及標語，充分利用閱報欄、黑板報、圖書室、閱覽室等思想文化主陣地，及時展出學生書畫作品及優秀作文，張貼標語、標示牌、宣傳欄，采用圖文并茂的宣傳形式，使師生從中受到熏陶，展示學校辦學宗旨及辦學理念。做好班級文化建設，精心布置教室，做好區角建設，讓學生充分發揮自己的思維和想象，提供展現才華、張揚個性、實踐創新的平臺，從中受到思想熏陶。在教學區布置著名科學家和學者畫像、治學和教育的名言警語，書寫催人奮進的標語，體現嚴謹治學、勇攀高峰的文化主題。在教師辦公場所布置以新課程標準為內容的美化裝飾，版面、標語內容要突出教學新思想、新理念，促進教師教學方法的創新。要以優美的.校園環境、豐富多彩的校園文化，使學校充滿生機與活力，促進了學生的健康成長，形成了具有濃厚的校園文化氛圍，全面優化育人環境。
（二）切實加強教師隊伍建設，為義務教育均衡發展提供人力資源保障。
1、加強師德師風建設。堅持育人者先育德，強化師德教育，弘揚教書育人的良好風尚，在開學典禮、重大節慶日開展師德宣誓活動，在教師中開展師德承諾制度。評選師德標兵、開展師德演講，進行正面教育引導。對在職教師從事有償家教、體罰和變相體罰學生等嚴重違背師德規范的行為實行績效考核“一票否決”。
2、加強教師業務培訓。采取校本培訓、個人進修、網絡培訓、外出培訓等方式，不斷提升教師專業化水平。完善教師職務晉升考評細則和教師年度考核細則等考評辦法，建立考核與獎懲制度，做到有章可循、有法可依。落實“青藍工程”，積極參加國培計劃，選派青年教師和骨干教師外出學習，加強對各類學習培訓的管理，做到培訓前有任務，培訓中有督查，培訓后有匯報，提高培訓的效率。繼續實行定期考評和項目實驗考評相結合辦法，使他們成熟快、進步快、發揮效益快。
（三）保障適齡兒童少年平等接受義務教育。
1、健全留守兒童關愛服務體系。進一步健全完善留守兒童關愛工程，著力構建學校、家庭、社會“三位一體”的教育關愛網絡，建立健全留守兒童檔案和家校聯系制度，提升對留守兒童關愛、服務水平，不斷完善留守兒童結對幫扶工作機制，注重留守兒童的心理健康教育，促進留守兒童健康成長。
2、保障殘疾兒童少年接受義務教育的權利。積極接收殘疾兒童隨班就讀，因材施教，確保轄區內殘疾兒童入學率達到80%以上，使他們充分享有接受義務教育的權利。
3、大力鞏固“普九”成果。堅持把“控輟保學”作為推進義務教育均衡發展的根本任務，進一步明確“控輟保學”工作的任務要求，切實保障適齡兒童接受九年義務教育，確保無輟學現象，殘疾兒童在校生年輟學率控制在2%以下，義務教育鞏固率達到100%。
（四）創建特色學校。以“質量立校、文化強校、內涵發展、彰顯特色”為原則，緊緊圍繞義務教育階段學校管理、質量提升、學校安全、德育與體藝教育、校園文化及小班化教學等方面，深挖細研并提煉我校的辦學特色。根據我校目前發展現狀，經全體教師協商，順應農村小學生源減少的現狀，確立小班化教育的探索實踐為發展特色，扎實開展以“魅力教室——活力課堂——個性課間——輕松課外——快樂童年”為核心理念的農村小班化教育模式的研究與實踐，轉變教學方式、學習方式、評價方式，拓展教室功能，豐富育人方式；轉變課堂模式，提高課堂活力；提高學習效率，減輕課業負擔；開展多樣化活動，促進學生個性養成，使學校教育教學活動在時間和空間上得到了重組，優質教育資源得到了充分利用，學生的參與度，學生的主體作用得到充分發揮。
（五）面向全體，立德樹人，全力推進教育質量基本均衡。全面推進素質教育，加強課堂教學改革。全面推行洋思中學“先學后教，當堂達標”教學模式及小班化教學，變傳統的“老師灌輸學生學習”為“師生互動”，把課堂留給學生，讓課堂充滿生命力。以小班化教育為實驗課題，在班級管理、課堂教學方法、班級文化建設、教學管理等方面積極探索小班化教學模式，縮小我校與學區其它學校教學質量差距，全面提高教學質量。
（一）宣傳動員階段（20xx年1月———2月底）。
2、召開專題會議。學校要及時召開專題會議，認真落實學區迎接省義務教育發展基本均衡縣達標工作動員會議精神，廣泛宣傳，統一思想，提高認識，及時安排部署，全面完成各項工作任務。
（二）自查整改階段（20xx年3月份）。
1、對照指標自查。依據甘肅省義務教育學校辦學基本標準督導評估細則（試行），圍繞12項核心指標和28項普通指標，對我校短缺設施及設備進行摸底統計并及時上報學區。
2、配合學區做好短缺設施設備配備工作。學校要根據標準化學校創建設施設備短缺情況，制定配備方案，并將縣上和學區統一配發的設備及時領回，做好設備的擺放與安裝。
3、開展自查自糾。學校要對照《甘肅省縣域義務教育發展基本均衡縣督導評估實施細則（試行）》中的各項指標要求，認真開展自查自糾，理清不達標項目及存在的主要問題，積極落實整改。認真做好教育經費的落實及各種數據的統計工作，切實做好學校周邊環境的綜合治理，積極開展規范辦學行為自查自糾活動。
4、整理檔案資料。學校要依據靈臺縣義務教育發展基本均衡縣創建校級檔案資料建設清單中關于校級建檔目錄的分類要求，建立校級檔案。學校要對近三年來的檔案資料進行補充完善，打印盒簽、卷內目錄及目錄索引，于20xx年4月底全面完成迎評檔案建設工作。
5、全面啟動校舍維修改造項目和配套室建設。重點做好校園環境的凈化、美化及教室、配套室的粉刷、門窗的油漆及校園文化氛圍的營造。并積極爭取縣局、村委會的支持，依托薄弱校改造項目，做好校舍新建及維修啟動工作。
（三）迎接復評階段（20xx年4月份）。
1、繼續抓好校舍維修改造項目建設，爭取4月底前全面完工。
2、配合學區做好迎接省、市、縣教育督導部門對義務教育發展基本均衡縣創建復評工作。
（四）迎接評估驗收階段（20xx年5月—8月）。
1、做好迎評宣傳工作。進一步完善迎評工作檔案資料整理及相關準備工作，制作義務教育均衡發展工作專題片和展板，做好迎接省、國家督導評估驗收前的各項準備工作。
2、接受督導評估驗收。接受國家、省督導評估專家組對我縣義務教育均衡發展工作的督導評估。
1、加強組織領導。學校成立以主要負責同志任組長的推進義務教育均衡發展工作領導小組，負責協調、指導、推進我校義務教育均衡發展工作。名單如下：
組長：
副組長：
組員：
2、高度重視，精心組織。推進義務教育均衡發展工作是貫徹實施《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》、滿足人民群眾對優質教育資源的期盼，促進我縣實施科教興縣戰略、落實教育優先發展戰略地位、依法履行教育管理職責的一項重要舉措。學校要高度重視，充分認識義務教育均衡發展督導評估工作的重要性和必要性，要認真研讀《甘肅省縣域義務教育發展基本均衡縣督導評估實施細則（試行）》、《甘肅省義務教育學校辦學基本標準督導評估細則（試行）》、《靈臺縣義務教育均衡發展工作手冊》中的指標內容，全力以赴，高標準、高質量完成各項工作任務，確保我校義務教育均衡發展工作全面推進。
3、認真學習，掌握標準。學校要認真研讀《甘肅省縣域義務教育均衡發展督導評估文件資料匯編》，進一步明確國家、省市推進義務教育均衡發展工作的重大意義、評估程序和內容，特別要重點抓好涉及義務教育均衡發展督導評估的一票否決指標（未完成薄弱學校改造任務、殘疾兒童少年義務教育入學率低于80%、教育經費“三個增長”近3年中有2年達不到逐年增長的要求、發生重大安全責任事故和嚴重違紀違規事件），不斷熟悉義務教育標準化學校建設的相關標準，扎實推進義務教育均衡發展工作。
4、靠實責任，狠抓落實。義務教育均衡發展工作牽扯到義務教育階段工作的方方面面，我校要上下聯動，密切配合，靠實責任，分工負責，協調并指導各包抓學校扎實推進義務教育均衡發展工作。
5、嚴實檢查，確保實效。學校經進行不定期的階段性檢查及時發現并協調解決工作中的困難與問題，確保我校義務教育均衡發展工作有序推進，順利通過國家、省市的評估驗收。
6、營造良好氛圍。要積極宣傳義務教育均衡發展的重大意義和行動部署，廣泛宣傳義務教育法律法規和政策要求，宣傳教育均衡發展工作中的先進典型、成功經驗，著力營造全社會參與、支持和監督義務教育均衡發展的強大合力和良好氛圍。
教育均衡工作總結報告（優秀16篇）篇十六
在各級政府及主管部門的'不斷關心扶持下，我校的校園硬件基礎建設有了很大提升，運動場所、綠化、圖書、信息化辦公等大有改觀。
1、校舍及場館建設：學校校舍建筑面積原共計6x5平方米，生均x.x平方米，學?，F在整修統計校舍建筑面積共計7xx5平方米，生均7.78平方米，無危房及土木結構校舍;在原體育運動場館總面積6x0平方米，生均6.6平方米基礎上;20xx年新建四跑道塑膠運動場一個，面積為3x0平方米，20xx年9月修整籃球場一個，學生羽毛球場2個，截止20xx年9月底學校擴建整修了學生運動休閑場3x8平方米，現學生運動場所為9xx8平方米，平方米，基本滿足了學生運動、休閑需要。近三年，各級政府為我校在基礎建設方面投入近140萬元，校容校貌煥然一新。
2、圖書儀器設備：學校設有圖書閱覽室和科學實驗室。學校原有圖書22500冊，生均22.9冊，因部分圖書損耗老化和捐贈，現圖書14x8冊，生均15.15冊，圖書閱覽室面積為1x.76平方米，每周都對學生開放，完善了借還手續，管理科學規范;科學實驗室達到省頒二類標準，科學實驗室及儀器室面積為120平方米,實驗器材入柜，擺放有序，實驗室使用正常，有專任教師、有計劃、有演示分組實。
3、體、音、美、衛及電教設備：學校體、音、美、衛及心理咨詢室器材配備符合要求;原教學儀器設備總值為26x00元，擁有計算機x臺，生機比為8.42：1，20xx年8月省縣均衡發展在我校現代化辦公投入x萬元，增添了x臺計算機和x個班班通，新建了一個在線課堂，同時學校還擁有計算機教室、多媒體教室各1個，各室開課正常，有制度、有記錄。學校網絡接入在原有20m的基礎上于20xx年9月升為50m以上的光纖，教學軟件光盤有500課時，教學資源有1200g以上，教學軟件課時有目錄、正常使用。