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    最新學校工作總結報告(模板19篇)

    時間:2025-07-05 作者:靈魂曲

    寫一份月工作總結不僅可以記錄自己的工作狀態,還可以提供給領導和團隊成員參考,促進團隊的協作和進步。如果你還不知道如何寫一份較為完美的月工作總結,下面的范文或許能給你以啟示。

    最新學校工作總結報告(模板19篇)篇一

    要想讓學校的工會組織真正發揮其在學校整個管理工作過程中的作用,就必須得到學校黨支部、學校校委會的重視。今天本站小編給大家帶來了學校工會。

    希望能夠幫助到大家。

    在20xx年中,我校工會在上級教育工會及學校黨政領導下,緊緊圍繞學校的教育、教學工作,加強教職工的師德修養,扎扎實實開展師能大練兵活動,并增強全體教職工的民主管理意識,關心教職工生活,積極開展各種有益活動,增強凝聚力,充分調動教職工的積極性,進一步提升了我校工會的工作能力。現將本年工會工作小結如下:

    一、努力提高教師素質,促進隊伍建設。

    1、深入學習黨的各項方針政策。結合學校實際,把各項工作落到實處。

    2、加強師德教育,開展師德建設系列活動。廣泛宣傳,營造氛圍。師德建設活動重在宣傳,貴在堅持,學校利用板報、廣播等開展宣傳教育活動,宣傳學習《中小學教師職業道德規范》、黨我各項方針政策等。在師德建設活動中,善于發現和挖掘身邊的先進師德典型,并做好學習和宣傳工作。繼續深入學習師德先進事跡,努力提高活動的針對性、實效性。我校建立健全師德師風考核制度,把師德作為考核教師工作的重要內容,職務聘任和績效考核的重要依據。

    3、轟轟烈烈開展師德大練兵活動。學校工會不僅加強了教師師德師風教育,提高了教師的職業道德素質,同時更注重培養教師的教育教學能力。開展師能大練兵活動,是提高教師專業能力和水平的重要載體。我們把師能大練兵活動與全面實施素質教育結合起來,與新課程改革結合起來,與增效減負工作結合起來,與日常教育教學工作結合起來,以提高教師課堂教學、聽課評課、教科研等能力為主要內容,有計劃開展好系列競賽評比活動。組織“同題研討”教研活動,組織外出教師學習,不斷提了教師們的業務素質的發展。

    二、堅持校務公開,發揮工會監督功能。

    1、堅持校務公開,實施民主管理。學校工會全面貫徹、執行教育工會關于“校務公開”的意見精神,積極組織實施學校校務公開。對教師關心的熱點問題第一時間進行了公開:學校經費,學校每周工作安排,收支、支出明細賬,學校各種方案制度,評優晉級、教職工年度考核、教師獎勵性績效工資分配情況。還有學生家長關心的問題:貧困學生推薦花名冊、三好學生及優秀學生干部等進行了校務公開。

    2、參與學校的決策。工會在協助校行政進行學校內部管理體制改革的同時,始終參與學校的民主管理,參與學校的決策。對學校試行的改革方案和制定的各項。

    規章制度。

    廣泛征求意見,不斷修改完善,保證實施效果。對教職工評優、評先、職稱評定等采取民主評議,并將結果在公示欄進行公示。績效工資的試行方案、年度考核方案、班主任月考核結果、教師月考核情況、各級先進推薦等。

    三、營造和諧工作氛圍,關注教師身心健康。

    1、學校黨政領導無時無刻不把老師們的事情放在心上,經常了解教師們的需求,把教師的身心健康、幸福生活作為頭等大事去抓、把黨政領導的關心和愛護送給每一位教師。今年來為老師們做了較多的工作。如:春節期間、由學校黨支部和工會組織慰問小組對我校貧困教職工和在工作崗位上有貢獻的老師進行慰問,“在三八婦女節”來臨之際,為全體女教師考慮福利讓她們感受幸福、感受關懷,組織她們進行體檢。利用教師節對我們在教育工作做出貢獻的優秀教師和優秀工作者進行了表彰,并開展了“情滿陽光,真我風采”教師節聯誼活動,充分讓我校教職工體會到了組織的溫暖。

    3、廣泛開展校園文化體育活動,增強凝聚力,愉悅教職工身心:如開展了教職工乒乓球球比賽,“我運動、我健康、我快樂”教職工冬煅活動等。總之,豐富多彩的活動,不僅陶冶了身心,增強了體魄,還增進了同事間的情誼,為全體教職工營造了一個寬松和諧快樂的工作氛圍。

    過去不能代表現在,現在不能代表將來。一年來,我校工會工作雖然取得了不少成績,但仍有不少缺點和不足,主要有:

    (3)工會活動教師的參與面不夠廣,特別是市級活動、片級活動、校際間工會聯誼活動。

    充滿挑戰和希望的明天,我們一定會再接再厲,共建“陽光自主”學校,同創“陽光自主”工會,將工作重心放在“陽光自主”校園的建設上,讓工會成為全體教職工最溫馨的家,讓每一位教職工體會到幸福!

    xx年,我們學校工會在縣教育工會、中心學校工會及校委會的領導下,堅持以科學發展觀為指導,圍繞學校辦學目標,以全面提升教育教學質量,辦人民滿意學校為中心開展工作,調動和發揮教職工的工作積極性和創造性,帶領教職工積極投身教育教學改革;切實履行工會的基本職責,推進學校民主管理和民主監督,關心教職工的工作與生活,團結和動員全校教職工為學校的發展作出新貢獻。現將近一年來的工會工作小結如下:

    一、認真扎實組織抓好換屆選舉工作定期召開教職工大會。

    今年4月我校按照縣教育工會換屆文件要求,嚴格按程序選舉出新一屆完小工會領導班子,定期召開了第四屆一次教職工大會。

    二、加強師德建設提高教職工隊伍整體素質。

    為全面貫徹落實教育部《關于進一步加強和改進師德建設的意見》,著力推進師德師風建設,進一步增強廣大教師的使命感、責任感和教書育人、為人師表的自覺性,造就師德高尚、素質優良的教師隊伍,依照教育局要求,本年度,工會配合學校總支部強化了對學校教師隊伍的師德師風教育。1、制定師德。

    活動方案。

    召開師德動員會明確意義。為此我們重視對教師進行師德師風的理論教育注重在教師中宣傳高尚師德師風方面典型的人和事以提高教師們的師德師風。師德活動月組織全校教師學習《教師法》、《教育法》、《教師職業道德規范》、《教師違反職業道德行為處理規定》以及《未成年人保護法》等教育法律法規條文提高老師們對師德師風建設的認識。2、系列講座引領思想。強化師德師風的日常學習依照《高峰完小師德活動方案》我們堅持了月集中學習的制度多渠道、分層次地開展各種形式的師德師風教育提高教育的針對性和實效性。

    3、開展活動,注重實效。除了集中學習,我們注重開展活動,注重實效。要求教師對照學習,依據主題,寫出自己的感受與感觸,寫出自己的承諾,教師學習有筆記,有體會,有論文。

    總之,我們通過狠抓師德師風建設工作,深深體會到:只有制度完善、加強過程管理,發現問題及時處理,才能保證師德建設有成效。

    三、維護教職工的權益,積極參與學校民主管理和各種教育教學活動。

    我們繼續大力推進校務公開,堅持教代會制度,充分發揮工會的監督功能,發揮教代會的橋梁、紐帶作用,發揮教代會在學校重大問題上決策作用,極大地增強了廣大教職工的主人翁意識,增強了參與學校的民主管理的熱情。

    1、實施民主管理,每個學年都召開教職工代表大會審議和決策學校各項重大事務,如評優評先、教師年度考核、審議學校績效工資考核發放辦法、崗位設置實施方案等,如師德活動月組織評選了學生“最滿意教師”;秋季組織評選了“襄陽百杰.師德楷模”;并對學校副校級、中層領導和學校各種教輔人員進行民主評議和考核。同時制定了“青年教師。

    培訓方案。

    ”,學校建立了高效多能的管理職能。極大激發了教職工積極性。

    2、堅持實行校務公開,加強學校管理民主建設和廉政建設。

    我們堅定不移地全面貫徹執行并落實縣教育局、教育工會關于“校務公開”的意見精神,積極組織實施校務公開。在校委會上就工會工作進行了專題討論。在日常工作中,我們向全體教職工全面公開學校黨建、財務、基建、職評、評先、考核、福利、教學、政教、培訓、后勤等整個工作情況,通過“校務公開欄”公布各類材料。同時,實施校務公開工作事關每位教師,事關學校的方方面面。開學初召開教師會,講解實施校務公開的意義,讓每位教師參與校務公開工作,這不但是每位教職工的義務,同時也是教職工的合法權益。我們將校務公開落實到實處,分工明確,各部門各負其責,各盡其責:如:校長主要負責學校教師評優、績效考核、教師聘任制、職稱評定等重大活動的公示;教研室主要負責教師外出學習、培訓、競賽、獲獎等重大活動公示;政教處主要負責學生活動、優干、三好、貧困生救助、六一評優等公示,后勤部門主要負責經費使用、收費工作等公示;這樣責權明晰,事事有人負責,公示情況才能落實到實處。校務公開使教職工對學校發展前景、改革的目標、管理的方法、工作的程序有了全面的、深入的了解,全面調動了廣大教職員的積極性,增強了廣大教職工參與管理學校的意識,加強了學校的民主建設和廉政建設。

    3、協助學校行政管理,參與學校教育教學管理,組織廣大教職工開展《課內比教學、課外訪萬家》活動。

    工會在協助校行政進行學校內部管理體制改革的同時,始終參與學校的民主管理,參與學校的決策。教代會發揮監督職能,對學校教師職稱評定、學生綜合素質評價等實施全程監督。同時,我們還配合政教處、教務處,在校內開展多種形式的教育教學活動。我們每個老師在不斷學習、探索和思考中,提高個人業務,回歸課堂,提升課堂教學品位;配合政教處開展二次防火、防震演練和深入推進“和諧高峰、清潔家園”大行動,開展了多次家長學校教育活動,讓家長了解學校,讓社會了解學校,不僅拓寬了家長與學校的聯系渠道,更增強了家長與老師的感情。工會工作真正的圍繞學校的教育教學這個中心工作,做好服務工作。

    四、堅持必訪制度,實施送溫暖工程。

    學校工會始終把送溫曖工程作為工會的常規性工作來抓,對有特殊困難的教師主動慰問;對生病住院的教師必須慰問;遇有重大節日的進行重點慰問。關心困難職工的生活,堅持為教職工,尤其為困難職工辦實事、做好事、解難事、送溫暖。同事之間、教師和學校之間出現矛盾或不理解時,工會干部主動的進行調解和協商,使同事之間團結友愛,教師和學校之間理解、和諧、信任。堅持在春節期間對離退休教師、患病教師慰問,平時對患病住院教師能及時看望慰問,同時向學校行政、縣教育工會及上級有關部門反映,幫助他們申請補助金,多人得到了上級工會和其他上級有關部門的資助,特別是患病的幸世亮老師獲得多次資助,為他們解決燃眉之急。今年9月在教師節期間我校請退休教職工到學校一起過教師節,使老教師真正感受到學校沒有忘記他們,讓他們體會到大家庭的溫暖。當哪位教職工有困難時,工會都能及時慰問,學校老師也深深地體會到了學校領導的關心、關懷和學校這個大家庭的溫暖。

    五、開展有益健康的文體活動。

    為了展現學校教職工積極向上的精神風貌,營造和諧校園文化,提高教職工的身體素質,進一步倡導“每天鍛煉一小時,健康工作五十年,幸福生活一輩子”的健康文明生活方式,增強廣大教職工的身體素質,推進師德群體創優活動,一年來組織教職工開展體育活動,積極為教師購買文體活動器材,開展跑步、籃球、乒乓球、跳長繩、踢鍵子、羽毛球等,。組織學校男子籃球隊與社會團隊進行籃球友誼比賽,大家喜歡的活動教師積極參加,活動參與面廣,教職工反映較好。現在我們正準備慶祝元旦,籌備元旦教師文體活動。

    六、關心女職工的工作、生活,切實保障女教工合法權益。

    關愛女性、關愛健康、激發廣大婦女創業熱情是我校領導的傳統做法。今年在“三八”期間學校工會組織開展慶“三八”國際婦女節系列活動,愉悅了女教工身心健康,豐富了女教工的業余生活。如:組織女教工到婦幼保健站進行婦科健康檢查;組織女教職工文體活動和:三.八茶話會。并給女教職工發放慰問品。

    七、熱情關心離退休教職工的生活,保障他們的合法權益。

    根據政策認真落實好離退休教工的福利待遇和政治待遇。在春節、教師節等節日,學校黨、政、工人員分組對離退休教職工進行春節慰問并且發放了慰慰問品,了解他們的生活,及時幫助他們解決一些實際困難。每年老人節組織老教師回到學校,、舉行座談會,并為每位離崗退休的老師分發了慰問品。

    總之一年來,學校工會在上級工會、學校黨總支和行政部門的大力支持下及全體教職工的共同努力下,做了一定的工作,取得了一定的成績。在總結成績的同時,我們也清醒的認識到存在許多不足,許多地方仍須改進。在新的一年里,我們將繼續發揚成績,克服存在的問題,發揮好工會職能,不斷提高管理和服務水平,積極發揮黨政聯系群眾的橋梁和紐帶作用,積極主動地為學校辦實事,為教職工辦好事。我們相信,在全體教職工的共同努力下,學校工會的明天會更美好。

    20xx年,我校工會在上級教育工會的正確領導下,按照“組織起來,切實維權”的工會工作方針積極開展工作,切實維護教職工的權益,在構建和諧校園中發揮著積極作用。以學校工作大局為重,服從服務于學校的中心工作,按照科學發展觀的要求搞好工會工作,依照工會章程依法依規維護好教職工的合法權益。在學校黨支部和校行政的關心支持下,全體工會委員團結協作,熱心為教職工服務,全體教工積極參與工會組織的活動,積極主動開展工作努力使工會組織成為有吸引力的“教職工之家”。

    1、加強民主管理和推進校務公開工作。

    組織召開教工大會,征集提案11項,將提案的落實情況進行公示;民主測評干部,測評情況統計匯總,并予以公示;評優評先職稱評定都是先組成有教職工代表參加的評審小組進行評比,最終將評定結果在公布欄公示無異議后再以學校文件形式下發;學校的食堂、商店貨物采購請工會委員或教職工代表參與調研;學校重大事情交由工會委員工會、教研組長和工會小組長聯席會議討論通過;全面審核了上年度學校財務情況,并在教工大會上予以通報公示。

    2、關心女教職工的工作。

    “三八”節組織了女職工召開慶祝會并開展女工文娛活動和慰問女教職工工作,很好的保障女教職工的特殊權益,女教工(含退休)全體參保了女性防癌保險。

    3、豐富教職工文化體育生活,積極組織開展活動。

    (1)教職工集體跳繩比賽;。

    (2)教職工健身活動;。

    (3)“關愛生命安全我做主”的主題演講活動;。

    (4)教職工書法、繪畫、攝影作品比賽;。

    (5)教職工教育技術應用技能比賽。

    4、參與上級工會組織的各項活動。

    (3)積極上交工會工作論文。

    5、關心教職工生活,營造和諧氛圍。

    (4)教職工(包括退休人員)因病住院組織行政干部一同前去慰問;。

    (5)引導教職工參與身體鍛煉;。

    (6)教職工有困難時,準確上報情況,爭取困難補助;。

    (7)教職工家里的紅白喜事及時組織全體教職工參加。

    6、關心離退休教師,支持退教協的工作。

    (2)春節開展慰問退休教師活動并送去慰問金和。

    慰問信。

    (3)退休教職工因病住院組織校領導前去慰問;。

    (4)非生產性待遇與在職教職工同樣對待。

    7、按時完成任務,扎實推進各項工作。

    保質保量地按時完成上級教育工會布置的工作任務,及時上交各種表冊。按照縣教育工會的要求成功接待市教育工會來校檢查和指導工作。

    總之,我校工會一年來的工作按照科學發展觀的要求,切實履行工會維護、參與、建設、督促等的職能,在構建和諧校園的進程中發揮積極作用。

    最新學校工作總結報告(模板19篇)篇二

    今期,中心校認真貫徹黨的教育方針,用心開展素質教育。按照學期初的計劃,圍繞著教育改革和全面提高質量這個宗旨,取得了必須成績,現總結如下:

    一、強化德育工作。

    1、加強了師德師風建設。為了全面提高我鎮教師師德水平,樹立良好的教育形象,我們仍按照縣教體局的指示精神在全鎮各學校集中開展了師德師風教育活動,規定每周一夜晚7:00—9:00以校為單位開展政治學習時間,要求每位教師作好學習筆記,中心校包片人員檢查督導。透過學習全面提高了教師職業道德水平,認真落實了《中小學教師職業道德規范》,使我鎮教師師德師風建設得到進一步加強。

    2、強化小學生日常行為規范教育。各班張貼《小學生日常行為規范》,并要求學生自我檢查,互相監督,使規范深入孩子的心靈。

    3、大力開展“三熱愛活動”。各學校都結合本校實際抓典型、樹標兵,開展向英模學習,培養孩子熱愛祖國、熱愛人民、熱愛中國共產黨的樸素感情,事事從小做起、從我做起。透過這些方面的教育,孩子們的心靈日漸凈化。

    4、加強了法制教育。要求孩子們不僅僅要嚴格遵守校規校紀,還務必樹立法制觀念,做到學法、知法、守法。為此,各學校都設立了法律顧問點,定期向學生進行法制教育,并兩次聘請公安、司法人員到校做法制報告,收到良好的教育效果。

    5、加強了環保教育,強化環保意識。就目前農村而言,由于化肥、農藥的濫施、樹木的超多砍伐、垃圾隨處堆放等,生態環境日趨破壞。所以,各學校加強了環保宣傳力度,教育學生從我做起、從愛護身邊的一草一木做起,從小樹立環保意識。

    二、認真做好了學校的布局調整。

    針對我鎮實際狀況,部分學校學生班額少,師資結構不合理,今期調整了王廟、王平樓、香卜園、后樓、張圍孜、包莊、徐圍孜為學點,這幾所學校的四至六年級學生到附近學校就近入學。這一舉措解決了部分學校教師隊伍的不足,并保證了教學經費的重點投資。

    三、努力改善辦學條件。

    由于近幾年學校經費嚴重不足,相當一部分學校校舍年久失修,危房日趨具增,師生沒有安全感。對此,中心校要求各校對無修繕好處的危房該拆遷的拆遷;對有修繕價值的校舍該修繕的修繕。其中,后樓小學吸納外部資金二十余萬元,建了一坐12個班的教學樓,硬化了路面,美化了校園,消除了教師的后顧之憂,確保了師生的安全,從整體上改變了辦學條件,付莊完小正在籌建之中。

    四、很抓教研教改,努力提高教育教學質量。

    我們在抓好其他工作的同時,我們始終以培養學生的創新精神和實踐潛力為重點,以轉變教師教學理念、提高教師綜合素養和文化底蘊為根本途徑,開展了一系列教育教學活動。

    1、很抓教學常規管理。為了大面積提高教育教學質量,今期中心校制訂了一系列的教學常規管理實施方案,成立了督導小組對各校進行了兩輪檢查,其結果在全校教師會上通報,表揚了先進,批評了后三名學校負責人及不能踏實工作的個別教師,有力地促進了各校的常規管理。

    2、很抓教研教改。教學工作是學校工作的主要工作,它承載著孩子的未來,寄托著鄉親的厚愛,一所學校好壞取決于辦學效益的高低,也就是教學工作的成敗,教學工作的好壞取決于教研活動的開展。故開學初中心校制定了切實可行的教研計劃,下發到各校,使每位教師明確具體的教研目標,并透過獎懲制度的建立提高了教師參與教研教改的用心性。

    (1)以“群眾備課”為載體,有力地開發了校本資源。今期每周六集中全鎮教師到中心校分年級參加群眾備課,中心校領導成員參與到不同的學科組組織教師備課,要求教師立足與課堂,討論解決課堂中存在的問題,作好每課的備課提綱,期末結合所教學科向中心校帶給一篇教學論文。

    (2)語、數輔導員深入到各個學校聽課、評課,檢查指導教師教學,發現問題及時解決。

    (3)派骨干教師到外地學習經驗,然后回來傳授方法,使廣大教師都能理解到新的知識和新的方法。另外,我們還利用自身的資源,請基本功扎實、經驗豐富的教師上觀摩課。為了調動每位教師的工作用心性,中心校制訂了教師考核評估方案,每校拿出必須資金對那些成績突出的教師進行獎勵。

    3、努力提高學生的綜合素質。為了拓展學生的視野,校本部用心開展學生的讀書活動,班級成立圖書角,圖書室全天向師生開放。為了提高學生讀書的用心性,學校每期都評選出“讀書標兵”或“讀書模范”,學生讀書的熱情空前高漲。一學期,有些孩子課外閱讀量達二十余本,筆記做了好幾本。為了把此項活動深入開展下去,鼓勵孩子多讀書、讀好書、用好書,校本部開辦了《閭河圃》校報,刊登師生的優秀作品。此外,還充分利用“校園之聲”播送孩子的讀書心得和優秀習作,今期投稿多達上千篇,活躍了校園文化,豐富了學生的知識,提高了學生的文化素養。

    今期,我們還開展了規范新課程標準評比活動,透過這些活動的開展,真正使一些教師在教學教研中樹立旗幟和榜樣。同時也有力地促進了教育教學質量的提高。

    五、認真抓好“兩基”工作。

    (1)進一步規范教育收費行為,落實好河南省--年年義務教育階段學雜費免補政策,堅決控制學生輟學流失,做好因貧輟學兒童復學工作,全鎮小學入學率、鞏固率分別持續在99、9%和99%,確保了殘疾兒童入學率在80%以上。

    (2)進一步落實了村小危房維修改造長效機制,加強了對全鎮危舊校舍的改造和維修,改善了辦學條件。

    (3)做好軟件建設。各校教師利用星期天、節假日對有關檔案進行了整理。

    (4)加強了組織領導。各校校長作為“兩基”迎國檢的第一職責人,他們認真組織,用心合作,并利用有限的資金修繕了校舍、添置了圖書,確保了“國檢”的順利透過。

    六、加強了校園管理,優化育人環境。

    為切實加強我鎮小學校園管理,優化育人環境,提高辦學水平,我們按照教體局的指示制定了“加強校園管理,優化育人環境”專項活動實施方案,透過這項活動,努力使我鎮各所學校透過幾年時間都辦成規范化學校、花園式學校。我們的具體做法是:

    1、樹立環境育人思想。良好的環境能夠凈化人的靈魂,催人奮進。故而,學校加強了對學生的養成教育,要求人人養成愛護花草樹木、講究衛生、禮貌禮貌的好習慣。中心校校本部學生不但自己愛護花木,每一天澆水,周周松土,還監視外界人員對花木的破壞。

    2、進一步加強了對校園管理的評估工作,督促各學校搞好管理。今期開學以來,為迎接國家“兩基”驗收,各學校對校園重新進行了美化工作,粉刷了墻壁,修整了路面。中心校本部把原先教學樓兩邊的衛生死角設計成了花圃帶,移栽了花草樹木;把辦公室前的草地美化成了大花園,硬化了路面近千平方米,使校本部面貌煥然一新。徐樓、張圍孜、周莊、付莊、馬莊等學校都在原有的基礎上美化了校園。故此,今期的校園評估這些學校都被評為“學校管理先進單位”。

    七、認真抓好師資培訓。

    除上述工作外,其他各項工作,如信訪、后勤、財務、計劃生育、勤工儉學、安全等,我們都做出了超多工作,但按照年初計劃,有些工作還需進一步努力,如學校布局調整還不到位,師資不均;由于經濟緊張,還有相當一部分學校存在危房,截止目前,全鎮還有45間危房;三是教育教學質量和各項管理工作,我們雖然做了超多工作,但和兄弟鄉鎮相比,還有差距,這些工作都還需我們今后下大決心、花大氣力,力爭在新學年里取得更好的成績。

    最新學校工作總結報告(模板19篇)篇三

    濰坊圣源高級中學成立于20xx年,是由濰坊四中和濰坊富源增壓器有限公司合作舉辦的濰坊市教育局審批的一所全日制民辦普通高中。在辦學校工作中,我們遵循“以誠待人、憑智治校理念,嚴格遵守《民辦教育促進法》《民辦教育促進法實施條例》,認真執行市教育、區教育局有關民辦教育的各項規定,沒有出現違規辦學情況,在市區相關評比中多次受到好評。

    學校辦學思路:遵循“每一個孩子都很重要”的原則,實行“信心教育理念”下的全員育人、個性發展、三級督導管理模式,秉承“熱愛學生,嚴格管理,嚴謹治學”的理念,以培養具有“科學態度、人文情懷、紳士風度、淑女風范、國際視野、世界胸懷、領袖氣質”為育人目標,培養知識全面、能力突出、素質過硬的社會發展所需要的人才。教學管理上加強學科教室建設,借鑒先進的管理理念,加強對學生的自信心教育和個性化引導與培養,依托學校、年級、班級三級管理層級,培養學生的自律意識、自理能力和自主管理能力。

    目前,有學生600多人,共有24個教室。辦學硬件不斷改善,在安全防火等方面均符合要求。

    為使我校學生有相對舒適的教學環境,我校組織教職工,美化教學環境,達到讓每面墻都會說話,利用卡通人物形象裝飾走廊、教室。用想象生動的美術語言,影響和教育學生。

    為增強教學效果,我們還投重資為教室安裝多媒體教學設備,使每節課都能使用投影機、大屏幕,讓教學效果更為直觀有效。提高了教育教學效果。

    為創辦特色民辦教育學校,我校從成立之初就秉承人文關懷理念,讓學生和家長時時感受到學校的關心。

    一是及時為有特殊情況缺課的學生進行補課;

    二是設立教材班,為學生無償補課;

    三是對因故退學學生及時退費,幾年來,從沒有因為繳費、退費等問題與家長發生沖突。

    隨著辦學規模的不斷擴大,我校教師隊伍建設工作也得到不斷加強,目前已形成一支責任明確、分工合理的教師隊伍,管理能力強,分工細致,盡職盡責是我校教師隊伍的特色,秉承教學工作得到了很好的保障,教學研究工作開展的紅紅火火,各項規章制度也得到了很好的完善。

    我校針對民辦培訓學校教師隊伍不斷穩定,流動性強的特點,選取有針對性、有實效的教研培訓形式,使教師的教學能力、師風等綜合素質有了較大的提升。具體工作中:

    一是樹立教師先育人,再教學的理念,再教師選聘工作中,重點考察教師的師德和對學生的愛心,對于那些雖自我能力強的但心高浮躁的,堅決不選,缺少耐心和熱情的堅決不選,較好地把好入口關。

    二是堅持先聽課,再上講臺的做法,新入職的教師必須有一個月左右的聽課實習時間,對教材和學生相對熟悉后,才可上課。

    三是聽課評課制度。用錄像機先把教師的課錄下來,集中教師共同觀看,查找優缺點,不斷改進和提高。

    四是過課,說課制度,新任教師在上課前,先組織教師進行說課,在說課過關后方可上講臺。

    五是多種措施確保每一節課達到學生和家長都滿意的效果,走出,請進來,選擇教師分批、分期、長期進行學習,并重金邀請國內知名專家到我校培訓。

    教材的選擇,有助于提高教學效果,為此,我校在長期實踐,多方學習的基礎上科學的選取適合學生特點的教材,科學適用的選擇增進了學習效果。

    我校時刻以安全為第一責任,制度了相關的管理制度,購置了安全防火等器材,適時進行疏散演練,使全校師生安全意識明顯增強。

    總之,我校恪守教育的各項規定,遵守法規,科學管理,注重管教。

    最新學校工作總結報告(模板19篇)篇四

    20--年,在上級教育部門的正確領導下,我校認真貫徹市,區兩級教育工作會議精神,以“‘整章建制,提高管理效益’為主題的教學管理鞏固年”活動為抓手,全校上下秉承“做學生滿意的教師、創家長滿意的學校、辦人民滿意的教育”的辦學宗旨,堅持“一切為了學生,為了學生一切,為了一切學生”的辦學理念,同心同德,甘于奉獻,務實創新,勵精圖強,各項工作在原先的基礎上又進一步取得了長足的發展。現將主要工作總結如下。

    一、深入開展學習實踐科學發展觀活動,用科學發展觀統領全局,用辦讓人們滿意的教育的標準衡量學校工作,轉變教育理念,解破發展難題,謀劃學校的科學和諧發展。

    秋季開學以來,學校全力開展科學發展觀學習實踐活動。一是充分發動,廣泛動員,加強領導,制定方案。二是確定活動載體,明確活動目標;三是認真組織,狠抓落實,分階段,按步驟實施。在活動中,采用各種途徑和方法,廣泛征求意見和推薦,查找問題。對擺出來的突出問題,經過認真分析和歸類梳理,有針對性的制定出了整改方案。按照輕重緩急和難易程度,堅持先急后緩、先易后難的原則。對立刻能夠解決的問題,集中精力立即予以解決;對一時難以解決的問題,創造條件限時解決。切實加強組織領導,明確分工,落實職責。整改工作由學校領導班子負總責,分管領導具體抓,職責處室具體落實,構成一級抓一級,層層抓落實的工作機制。對涉及面廣、群眾迫切要求解決的問題,由主要領導統籌協調,綜合整改。透過努力以解決14方面的問題,真正到達了“黨員干部受教育、科學發展上水平、人民群眾得實惠”的總要求,使學習實踐活動取得了實效。

    二、學校品位在管理中有效提升。

    一年來,學校推行人本化、情感化管理,堅持以德服人、以情感人的管理原則,努力創設和諧、向上的管理氛圍,使師生在充滿人情味的校園文化中,快樂學習,快樂工作,努力實現人生價值,使魏礦學校真正成為學生學習的樂園,教師成長的沃土。

    1、學校班子隊伍更加優化,管理更加科學。九月份,教育局對學校主要領導進行了交流,優化管理隊伍,借鑒優勢,取長補短。學校在班子建設上,明確要求班子成員要轉變管理方式,變“被動管理”為“主動管理”、變“粗放管理”為“精細管理”、變“經驗管理”為“科學管理”,在“精、細”方面下功夫。于是改變以前領導分工不明,職責不清,職能交叉,相互干預,管理效率低下這一現象,中、小學在教育教學上分別管理,后勤行政單獨成塊,這樣職責分明,界限清晰,杜絕內耗。班子成員各盡其職,各負其責,充分發揮各自優勢,帶好自己團隊,干好本職工作。

    2、轉變管理模式,大力推行網絡管理,提高管理效能。學校充分利用教育教學資源,要求每位教師建立自己電子郵箱,部門與部門之間的文件傳遞,上情下達,工作匯報均為電子郵件;群眾備課的教案初稿,在議課環節中也要電子郵件傳遞;校級通知采用飛信的形式,部門通知在qq群中公布;日常管理中,校務成員值日檢查要當天構成書面總結,用電子郵件發給校長,校長匯總后當晚在校長博客中公布,次日全體教師都會在校長博客中看到前一天學校的整體狀況。這種便捷、高效、公開、透明、迅速的管理杜絕了人情、惰性、推諉、信息不暢的諸多弊端,減少了會議,節約了時間,有力的調動了教師工作熱情,喚醒了教師工作的自覺性,教育教學常規工作得到進一步落實,教學秩序明顯好轉,極大的促進了學校的各項工作。

    3、學校管理制度更加完善。20--年學校結合開展“制度建設年”活動,對各項制度進行了歸類、梳理、修訂和完善,今年學校又結合“‘整章建制,提高管理效益’為主題的教學管理鞏固年”活動,在發揚民主,傾聽教職工意見、推薦的基礎上,九月份進一步修訂完善了學校的管理章程、崗位職責制和教學常規管理及各種獎懲評價制度,確保學校行政、后勤、教育教學等各方面工作有序開展、有效運作,從而加快推進學校科學化、民主化管理進程。

    4、學校辦學成果更加豐碩。在全體教職員工的共同努力和大力支持下,學校管理得到了全面加強,管理品位得到有效提升,辦學成果得到有效凸現。一年來,學校在全區中考中,數學、生物排行第一、綜合排行第三,七年級質檢全區排行第三,在初考成績大幅度提高的基礎上,建立白銀市語言文字規范化示范學校又順利透過白銀市語言文字評估團的驗收評估,也得到了上級有關領導的充分肯定和高度評價。并確定為明年申報甘肅省語言文字規范化示范校的學校。

    5、文化的沉積更加明顯。學校文化的沉積是長久的積累,而這個積累需要系統的整理,需要健全的檔案記載,本學期成立了辦公室主管下的綜合檔案室和小教處主管下的分檔案室,下大力氣對學校歷年的各種資料進行了全面的整理歸類,統一管理,為學校今后的持續科學發展奠定了基礎,為提高學校的品味打下了堅實的基礎。

    三、教學常規在制度中得到具體落實。

    學校堅持以教育教學為中心,以扎實抓好教學常規為基礎,大力推進素質教育,全面提高教育教學質量。

    (一)制度第一,強化過程。

    質量按《群眾備課制度》嚴格執行。四是大力推行以“三疑三探”教學模式為主的先進教學法,改變教學模式,轉變學生學習方式,提高課堂教學質量。五是要求教師在提高教學基本功的同時,課堂要精神飽滿,富于激情,師生要平等,教學力求體現“三維”目標,課堂給學生不少于20分鐘獨立思考、自主學習的時間,課后要及時做好反思。六是做好作業布置與批改,要按照區教育局的“四精五必六認真”要求去做。七是加強家校聯系,發揮家庭教育優勢。家長學校主要講解家教方法,學生存在問題的成因分析,使家長會管會教。八是加強學籍管理。建立健全學生檔案資料,學籍管理規范,表冊卡填寫清楚,變動學生手續完整,狀況清,去向明,資料與學生的實際狀況相貼合。

    (二)督導結合,落實管理規定。

    首先是定時檢查,落實每月的月檢制度,落實期初、期中、期末常規工作檢查,學校、教導處還經常不定時、不定人的教學督查,使每位教師都加強職責感,整個教學過程都務必重視,值日校務成員也經常進行推門聽課,結果校園網上通報,通報時不但提出問題,還要提出改善的期望和推薦。增加了督查課堂教學的隨機性,使教師重視每一節課的教學,杜絕上無準備之課。

    四、教學研究,豐厚學校發展內涵。

    (一)校本教研常規化。

    用心參與,6位老師獲獎,受到學校的獎勵。

    (二)課題研究實現新突破。

    教學研究已是我校教師體現價值的風尚,課題研究在校內全面開花,張蘭芳申報的(七個一分層教學法)被批準確立為省級教研課題,王浪利老師申報的“中小學各科教學方法改革促進學生創新思維、實踐潛力發展研究”被批準確立為市級研究課題,白彥革等七位老師申報的“中小學生厭學心理研究”被批準確立為市級研究課題。在他們的帶動下,教師隊伍構成了良好的研究氛圍,促進了學校文化的建設,帶動了學校整體工作的提升。

    五、教師素質全面增強。

    20--年教育局開展的“‘整章建制,提高管理效益’為主題的教學管理鞏固年”活動,學校充分抓住這一有利契機,想方設法創造各種機會,用心開展各種教師素質提高活動,著力提高教師的思想政治水平和專業素養。

    (一)師德師風建設扎實有效。學校把師德教育作為新一輪教師培訓的首要任務和重點資料,認真學習貫徹白銀市《加強中小學教師隊伍管理和職業道德教育的通知》,全體教師努力工作,嚴格要求自己,以平和的心態,用心的行動,把教師工作視為實現人生價值和獲得幸福的坦途,真正做到靜下心來教書,潛下心來育人。做一名讓學生喜愛,讓家長尊重,讓同行敬仰的教師。一年來,全體老師在自己平凡的工作崗位上,勤勤懇懇,兢兢業業,做出了許多不平凡的業績,在平川區先進教師評選中,劉彩霞被評為平川區先進教師,李紅梅被評為平川區優秀班主任,趙紅林、賈麗所帶的班級被評為平川區優秀班群眾,王浪利獲得全區教育教學成績優秀一等獎,劉秉杰、楊彥平、陳高美、何耀芳獲得全區教育教學成績優秀二等獎,高潔獲得全區教育教學成績優秀三等獎。

    (二)教師的專業素養和綜合素質全面提升。學校透過舉行各級課堂展示交流活動,舉辦教師說課競賽等活動,支持鼓勵教師參加各類培訓,進修和學科競賽,提高了教師的專業素養和綜合素質,全年有近20名老師在說課,教案設計,教學競賽中獲得好成績,受到了表彰獎勵。學校還用心開展校際交流,采用請進來走出去的方法,今年先后有平川二小,公司二中等兄弟學校領導老師來我校進行學習和交流,我校部分管理人員和老師又先后的平川二小,公司二中,復興中學學習交流,相互借鑒,共同提高。

    (三)學校名優教師茁壯成長。學校透過校本培訓、基本功展示、教學觀摩、教研活動、優質課評比等活動,為骨干教師的成長搭建舞臺。在平川區骨干教師評選中,牟瑞霞、高文國、李紅梅3位優秀青年教師脫穎而出,成為平川區骨干教師。另外,在今年的省、市級教學設計、教育論文評選中,我校教師成績顯著,碩果累累,其中省級優秀論文評比中,有5人獲一等獎,5人獲二等獎,4人獲三等獎;在市級優秀教學案例優秀教學論文評選中2人獲一等獎,4人獲二等獎,8人獲三等獎。王利平老師在市級說課競賽中獲得一等獎。趙鐵軍獲得甘肅省優秀指導教師獎,陳金祥、巫淑英獲白銀市優秀指導教師獎,劉彩霞、韓建國、劉翠林白銀市優秀指導教師獎。

    六、增強德育實效,構成良好的“三風”。

    一是充分利用黑板報、櫥窗欄設立主題專欄,分班辦報,展示評比,主題定期更換,資料定期更新。二是樹立人人都是德育工作者的觀念,倡導“校園無小事,事事皆育人”的教育思想,加強班主任團支部、少先隊德育隊伍的建設,用心構建學校、家庭、社會三結合的網絡。三是加強管理、開展養成教育。從中小學生禮儀規范,說普通話、寫規范字等養成教育入手。政教處結合學生階段性表現,每周針對學生存在的突出問題,在學生晨會上進行教育,強化日常生活中良好行為習慣的養成。四是以活動為載體,讓學生在活動中受教育。政教處、團支部、少先隊在不同時期舉辦不同活動,尤其是重要節日有針對性的開展主題活動,使學生在活動中心靈得到啟迪、思想受到教育。

    七、學生素質在體驗中全面發展。

    在注重學校、教師可持續發展的同時,用心探索促進學生可持續發展的各種途徑和方法,使我校的學生具有寬厚的知識基礎、豐富的文化底蘊、孜孜以求的科學精神,為學生的持續發展、終身發展奠基。

    (一)一年來,課堂教學成為學生素質可持續發展的主陣地。從情景教學法、目標教學法、張思中外語教學法以至“三疑三探”教學模式的推廣應用,學校始終把課堂教學作為學生素質可持續發展的突破口,重視課堂教學效率,使學生基本素質有了明顯提高,數學思維潛力、閱讀潛力、寫作潛力和操作潛力等都得到長足進步,學生參加各類征文比賽和學科知識競賽等活動都獲得了喜人的成績,在白銀市書信大賽中35位學生獲獎,數學學科競賽中獲國家級三等獎3人,省級三等獎2人,獲市級3人;物理學科競賽中獲市級獎1人;化學學科競賽中獲省級二等獎4人,三等獎3人,市級三等獎2人,全國小學英語競賽獲國家級一、二獎12人,8人獲市級二等獎,白銀市體育等級考試二級9人,白銀市美術等級b2級1人,b3級4人,白銀市音樂等級考試b3級2人,在白銀日報銅城周刊上有51名同學發表作品。

    (二)“為了學生的一切”就是包括學生的此刻和將來和綜合素質,我們不僅僅要關注學生的學業成績和基本素質,同時也要關注學生“五自”潛力(包括自學、自理、自護、自強、自律)、創新精神與實踐潛力的培養和發展。一年來,學校堅持以藝術節、校運會等實踐活動為載體,開展以培養自理潛力為主的班隊活動,開展以發展個性、培養特長為目標的興趣小組活動,使學生的個性在活動中得以張揚,使學生的綜合素質在活動中得到發展。如5月30日下午,學校隆重舉行慶“六·一”暨校第一屆藝術節文藝匯演,全校1000多位學生和老師觀看了演出和展示,豐富了學生的校園文化生活,提高了學生的審美情趣,增強了學生的藝術修養。校運會有500多名學生參加各類競賽項目,鍛煉了學生的體質,提高了學生的運動技能。

    八、硬件設施在規劃中更趨完善。

    一年來,學校后勤工作扎實有效,硬件設施建設做了有比較大的投入。

    一是學校門口環境由于管理上的紊亂,造成該區長期無人管理,雜草叢生,樹枝縱橫,一片狼藉,與整齊的校園和鄰路對面花園構成很大反差,企業埋怨,育人環境不雅,也影響著學校和企業的融洽關系。學校領導組織后勤人員和教師、學生進行了義務勞動,對中學部校門口兩邊綠化林和校內死角地帶進行雜草鏟除、地塊整理、樹枝修剪,現已容貌大變,企業滿意,師生高興,人人稱道。

    三是針對教師辦公室計算機購置時間過早,配置太低,速度慢甚至時有死機現象,個別辦公室沒有計算機,已影響著教育教學這一現象。學校想方設法已購置了17臺計算機,解決了這一困難。

    四是針對教師辦公桌椅比較破舊,檔次很低,而且顏色、大小不一致,辦公室內零亂,缺少整齊感,嚴重的影響著教師的工作情緒。為此學校已購置了部分辦公桌,每位教師配置了一把椅子,目前已投入使用,全部解決還得逐步實施。

    五是教室、辦公室的由于歷史積攢原因造成布局不盡合理,住宿、辦公交叉,教室、庫房設置零亂,中、小學生上課相互干擾,這一現象已制約著學校的發展,嚴重影響著教育教學質量。針對這一問題,在校主要領導的親自帶領下,后勤人員部分教師加班加點,搬遷和整理庫房九個,搬遷教室七個,搬遷辦公室12個,中小學分別設立教師會議室。透過調整,校舍布局更有秩序,更加合理、更加高效,也得到了廣大教師的認同。

    七是改造校園網的網線,鋪設成光纜,為網上辦公和教學創造了便利,極大的提高了效率。

    八是由于教學樓、宿舍樓離廁所比較遠,教師上班期間入廁十分不便,晚上住宿的教師入廁成了困難。把中學教學樓原有的廁所進行了修復,改建成水沖式;宿舍樓的夜間入廁問題,已在樓側搭建了簡易廁所,現投入使用,大家感到方便多了。

    九是給小學部樓梯口及一樓辦公室安裝防盜門,更換了破舊不堪的中學教學樓樓門,消除了不安全的隱患,也大大改善了辦學環境。

    九、語言文字規范提升學校檔次。

    作為學校,語言文字工作質量的高度代表著學校的層次,也代表著學校的禮貌程度。我們把做好語言文字工作作為深化教育改革,全面推進素質教育的資料之一長抓不懈。將語言文字工作納入到教師基本功訓練、課堂教學、常規管理之中,滲透到德、智、體、美、勞各項教育教學活動的方方面面,但系統性還不夠。本學期我們對學校語言文字工作資料進行了專項梳理和建檔,健全了語言文字規范化工作管理機構,成立了“平川區魏礦學校語言文字工作委員會”,建立健全了各種管理制度,首先加強對教師說普通話、寫規范字的要求,從考核到任用作了一系列的規定;其次對學生的用語用字進行了具體規定,各班成立了班級語言文字督查小組,進行日常示范、監督,同時舉辦各種演講活動提升師生文化修養和語言文字水平,透過超多細致的整理補建工作,我校在近期白銀市語言文字規范化示范學校建立活動中,贏得了專家的認可,以滿意的成績被評為白銀市語言文字規范化示范學校,并推薦為明年甘肅省語言文字規范化示范校的評審學校。

    十、防控甲型流感做到了職責到人,措施得力,落實到位,成效顯著。

    今年,應對甲型流感不斷蔓延,威脅師生健康和生命安全的不利局面,學校領導高度重視,健全防控機構,制定防控方案,明確防控職責,落實防控措施,大力開展防控知識宣傳,建立家校防控機制,堅持晨午檢和跟蹤調查,消毒,零報告等一系列制度,在全校上下的共同努力下,有效控制了疫情,保證了教育教學工作的正常進行。在平時的學校管理中,堅持以人為本,高度重視安全管理與教育,學校和家長簽訂了安全管理職責書,加強值周檢查,及時通報安全信息,做到警鐘長鳴,預防為主,消除了不安全隱患,杜絕了事故的發生。

    十一、存在問題。

    (二)個別教師的不良行為損害教師隊伍的整體形象。如個別教師不注意生活小節,在學生面前說話隨意、不檢點,把課堂作業留到課外,拖課,課外作業過多,作業批改不細等。

    (三)學校移交時校園硬化工程尚未完工,因學校移交,工程停止,校園部分務必硬化的地面至今裸露,臟亂現象比較嚴重,已影響師生的活動。

    (四)學校硬件設施歷史原因欠賬太多,盡管撥付教育金費,但十分有限,解決起來困難很大。

    (五)教學樓樓頂防水多年未修,雨季漏水現象嚴重。

    (六)校園圍墻部分地方傾斜,存在安全隱患,盡管學校采取了措施,但不能根治。

    最新學校工作總結報告(模板19篇)篇五

    又是一個清明節,又是一個緬懷和拜祭先人的日子。今年清明節放假,是根據上級部門的工作安排,由20__年3月4日至20__年3月6日,共三天。近一段時間以來,各處修路的、施工的、燒紙祭奠的人很多,非常容易導致意外傷害或火災等事故發生。因此,安全問題要引起大家的高度重視。為了讓大家過一個平安、祥和、愉快的清明節,在放假前,學校再一次對全體同學進行清明節假前的法制安全教育,具體要求同學們做好以下幾點:

    1、注意交通安全。清明節外出掃墓行走小心,遵守交通規則靠右行。不隨意在馬路上追逐,不并排行走,不坐“三無”危險車,更不準騎自行車。

    2、注意用火安全,自覺保護環境。同學們回去告訴家人,不要在街道小區、公路等場所燒紙,嚴禁在樹林、草坪或建筑物下燒紙。到墳前墓地掃墓燒錢的更要注意,掃墓掃墓,顧名思義先要打掃墓地,把墓地及墓地周圍清掃得干干凈凈之后再進行祭祀活動,一個鞠躬一束鮮花就能表達我們對逝去親人的懷念,如果采取燒紙錢方式的一定要等到香燭紙錢等燃盡之后方可離開墓地、以防止發生火災。去公墓或陵園掃墓的還要注意愛護公墓和陵園的花草樹木。

    3、注意人身安全。不和陌生人打交道,防止被壞人拐騙,現在的社會比較復雜,我們要提高警惕性,凡事不貪、不饞、不輕信,多動腦筋學會自我保護。隨家長外出踏青游玩時,千萬不要攀爬樹枝和登上危險建筑物。不成群結隊外出游玩,不到河邊、鐵路邊玩耍,杜絕危險事故的發生。

    4、預防春季傳染病。春季是多種傳染病流行的季節,同學們要注意個人衛生,飯前便后要洗手,家里勤通風。堅決不去購買路邊小吃,流動攤販的食品,不暴飲暴食,以免發生食物中毒和誘發腸道傳染病。同學在家期間要注意保暖,要堅持體溫檢測,盡量不到人員密集的地方。一旦發現有發燒、流感、腮腺炎、手足口病、風疹等傳染病發生,要立即向班主任報告,班主任做好記錄并及時通報給趙立偉主任,家長要立即送孩子去醫院治療,避免傳染病蔓延。

    5、安排好作息時間,既要學習好,完成好假期作業,做好復習,又要休息好,適當地進行一些健康有益的體育活動,在活動前要做好準備工作,謹防意外傷害事故的發生。

    讓我們共同攜起手來,從我做起,從現在做起,從點滴做起,用文明祭祀的實際行動,愛護環境,倡導祭祀新風。

    最新學校工作總結報告(模板19篇)篇六

    _年,我校黨認真深入貫徹落實科學發展觀,按照上級黨委的總體部署,不斷加強和改進黨的思想、組織、作風和制度建設,增強黨組織的凝聚力和戰斗力;不斷加強黨員隊伍和教師隊伍建設,提高教師隊伍整體素質;不斷深化“創先爭優”工作,把黨建工作提高到一個新水平。

    一、開展創先爭優活動,強化黨的組織建設。

    1、以“學綱要,促均衡,創先爭優提質量”為主題,爭創“五個好”先進基層黨組織。成立了創先爭優領導小組,結合學校工作制定了工作方案,健全機制,使活動深入開展。根據上級有關規定,努力做到“五個好”:一是領導班子好。二是黨員隊伍好。三是工作機制好。四是工作業績好。五是群眾反映好。通過這一活動,提高了黨組織在群眾中的威信,黨員在群眾中樹立了良好形象。

    2、認真做好民主評議黨員工作。認真開展“三會一課”,做好會議記錄;深化黨員公開工作,每位黨員簽訂了公開書,并付之實施。認真完成黨員目標管理任務,堅持民主評議黨員制度,校支部根據局機關黨委的部署,于6月11日完成了民主評議黨員工作,經過評選,石力平校長被評為市直工委的優秀黨員,劉順泉同志被評為教育局直屬機關的優秀黨務工作者,張玉茹同志被評為教育局直屬機關的優秀黨員,其余13名黨員被評為合格,學校黨支部被評為先進基層黨組織。

    3、發展黨員工作。今年11月1日支部會討論發展黨員問題,經討論,全體黨員一致同意王雄同志為中共預備黨員。并上報送局機關黨委審批。其中有一人已遞交入黨申請書。

    4、做好群眾對校黨支部和黨員的評議工作。開展群眾評議校黨支部、群眾評黨員,群眾評干部。在評議中黨支部優秀率達98%,全體黨員達到優秀。黨員自覺地接受考核,使黨組織保持先進性和純潔性。發揮群眾的監督效應,杜絕了違紀事件發生。

    5、樹立黨風,開展批評與自我批評。堅持開展民主生活會制度,及時分析問題,及時總結工作,及時提出不足,及時改正缺點,保持黨內良好風氣,純潔了思想,凈化了組織。

    二、發揮黨員的先鋒模范作用。

    我校黨支部始終把黨員教育工作放在突出位置,我們以豐富多彩的形式開展黨員教育,如:每月抽出一定時間,或學習有關黨建理論,或觀看黨員教育專題片,或參加一次義務勞動,或組織黨員教師做一節觀摩課、公開課,或開一次民主生活談心會等。通過多種形式的教育,使廣大黨員教師始終保持旺盛的戰斗意志和充滿活力的先進性,在工作中始終成為廣大教職工的楷模,我校本年度無違紀黨員。我們黨員在教學業務、獻愛心捐款活動等大事面前,吃苦在前,帶頭在前,發揮了先鋒模范示范作用。

    三、通過學習實踐科學發展觀,我校黨支部與群眾心連心。

    我們以開展學習實踐科學發展觀活動為契機,解決了許多一直困擾著教職工的問題,如:教師宿舍樓后面的污水橫流現象沒有了,垃圾得到了清理,化糞池得到了處理;困擾學校教職工生活的水電也得到了及時的解決;校門口大道得到了硬化,并設置了路燈、路牌、斑馬線等等。這些都得到了廣大教職工的一致好評。

    今后,我們將繼續發揮全體黨員的先鋒模范作用,立足崗位、團結一致,埋頭苦干、扎實工作,求真務實,爭先進位,不斷鞏固和擴大先進性教育活動的成果,推動學校的各項工作再上新臺階。

    最新學校工作總結報告(模板19篇)篇七

    本學期,學校的各項工作,在區教育局的正確領導下,在--鎮黨委、政府的關心、指導下,在學校黨、政、工領導班子,全體師生的共同努力下,在各位家長和社會各界的大力支持下,取得了令人可喜的成績。現將一學期來的工作回顧、總結如下:

    一、樹立良好師德師風,提高教師隊伍素質。

    1、加強領導班子建設,明確職責分工。學校由校長室牽頭,透過開學初的行政會議,進一步明確學校每位行政工作職責。在日常的工作中,整個領導班子團結協作,各項工作有條不紊。同時,在工作中能充分發揮了領導班子的民主管理作用,能充分調動班子成員的工作用心性和創造性,做到既分工又合作,勤政高效,十分出色的完成了本學期的各項工作。

    2、加強教師職業道德建設。本學期,學校在教師周前會上組織大家學習了黨報黨刊和先進教師的育人事跡。同時,借助市區級各類優秀教師的評選活動,學習周邊優秀教師的先進事跡。著力提高教師的政治思想素養和職業道德水平,打造互相合作、共同提升的團隊精神。

    3、健全制度管理,嚴肅勞動紀律,提高教師從教的自律性。學校根據教育發展的新變化,用規章制度嚴格約束、引導、修正、規范教師的教育行為,最終變規章制度為教師的職業自覺性,保證了學校正常的教育教學秩序。相比以往,無故請假的教師少了,違反勞動紀律的教師少了,教師的制度觀和勞動紀律性得到了增強。

    二、打造德育教育特色,全面提高育人實效。

    1、加強德育隊伍建設,全力打造專業化的班主任、輔導員隊伍。學校以評選優秀班主任、優秀輔導員等活動為抓手,鼓勵、促進班主任、輔導員加強德育理論的學習,努力造就一支胸懷育人理想、掌握現代德育理論、富有德育實踐經驗的班主任、輔導員隊伍。同時,學校定期召開班主任、輔導員例會,大家共同探討德育教育過程中好的做法及遇到的困難、困惑,同時少先隊依據考核細則進行量化考核,有效提高了工作熱情和班級管理的水平。

    2、抓好學生常規教育和養成教育。少先隊全方位地抓好學生的常規管理,個性是抓好學生的集隊、兩操和課間行為規范等,促進學生良好品質的構成。同時,針對學生日常行為中存在的主要問題,修定了《--小學學生在校基本行為規范》,并透過開展“規范周”、禮貌餐桌評比、評選禮貌之星、評選禮貌班級等活動,使規范落實到了學生的實際行動中,取得的良好的教育效果。

    3、學生的成長,離不開學校,更需要家庭與社會的密切配合。平時,我們注重加強學校、家庭、社會的聯系,透過家長學校、家長會、家訪、班級qq群等形式及時與家長進行溝通,為家庭教育帶給指導和幫忙,構成共同抓好德育工作的合力,有效地提高了德育教育的效果。

    4、加強德育陣地建設。

    (1)用心開展“我們的節日――清明、端午”等主題教育活動,讓學生了解我國的傳統節日,使學生更好的感悟我們民族文化的博大精深,民族文化的源遠流長節約意識,引導學生樹立鮮明的民族意識。

    (2)繼續開展以“珍愛生命”為主題的教育活動。少先隊圍繞主題,結合實情,利用櫥窗、板報等媒體廣泛宣傳“生命教育”的好處,努力營造良好的活動氛圍;加強學生乘車、飲食、交通、防火、防溺水、用電等安全教育;組織開展生命教育主題班會活動方案設計評比活動;邀請區禁毒大隊的警官,為全校師生作“珍愛生命,遠離毒品”的講座;邀請區--中隊的交警,為全校師生作交通安全有關知識的通識培訓。透過多種教育形式,對學生進行健康、安全、成長、價值與關懷的教育,使學生認識、感悟生命的好處和價值,培養了尊重生命、愛惜生命的態度,學會欣賞和熱愛自己的生命,進而學會對他人生命的尊重、關懷和欣賞,樹立用心的人生觀。同時還梳理、總結了活動中的特色做法。

    (3)有序開展“四好少年”評選活動。活動給特長少年、品學兼優和進步較大的學生搭建了展示自我的舞臺,起到了正確、用心的導向作用,受到了學生、家長和老師的歡迎。

    三、強化教學管理工作,努力提升教學質量。

    1、嚴格課程設置,強化教學常規細節管理。學校嚴格執行《小學學籍管理規定》等教育法律法規和素質教育的基本要求,按規定辦理入學、轉學、借讀、畢業等手續。學籍管理檔案齊全、規范、真實準確,且能按市教育局要求實行電子化管理。嚴格執行《課程計劃》,開齊課程開足課時,認真落實《江蘇省中小學管理規范》,使教學常規工作進一步規范化、制度化。每個月,教導處透過“定期檢查和隨機檢查相結合”的辦法,把備課、上課、作業批改、課后輔導、教后反思等作為檢查重點,并將檢查結果及時反饋給教師,督促教師及時改善。同時,每周對各教研組開展的教研活動進行跟蹤檢查,在檢查過程中,做到定時間、定地點、定人員,切實保證每位教師能深入參與活動。

    2、加強教學質量監控機制,努力提高學生的學業素養。本年度,學校在期中、期末學生學業狀況檢測的同時,進一步落實教育教學的過程性管理。同時,教師們能針對學生目前的學習現狀和普遍存在的突出問題,在教學中加以重視并針對性地采取一些有效措施予以彌補,有效提高了學生的學業素養。本學期,在畢業考試中,我校畢業班三科綜合成績,較去年有了很大的提高,畢業班學科綜合成績列全區第十三名。學校的相對薄弱學科數學教學質量也上升到了一個新高度,在全區期中教學質量檢測中,學校三年級的數學學科列全區第八名。同時,在市級各類比賽中,我校師生均有不俗表現;在慶“六一”朗誦比賽中,獲得區特等獎,吳平老師獲區綜合實踐課堂教學評比二等獎,學生研究性學習獲區一等獎,王瑾老師獲常州市微課評比二等獎。

    3、強化畢業班教學管理。本學期,學校以端正畢業班學生的思想態度和夯實基礎知識的掌握為重點,多次召開畢業班家長會、教師會、學生會,多方協作,共同謀劃,引導學生養成愛校、愛班、樂觀先上、科學學習的思想,教導處請專人為畢業班研究、制訂基礎知識的復習和訓練策略,使學生對基礎知識的掌握更全面、更扎實。

    4、加強業務培訓,提高專業水平。學校組織各學科教師外出學習、培訓,做到培訓有記錄,回校有反饋。豐富多彩的教研活動,使教師開闊了視野,拓寬了知識面,提高了個人的專業水平。

    四、豐實教師培訓模式,有效提高科研成效。

    1、強化校本培訓,抓實教師的專業知識理論與新課程理念的學習。本學期,學校以校本培訓為主要方式,組織各學科教師深入學習20--版的課程標準,領悟課改精神,轉變教育教學觀念,用理論指導實踐,解決教育教學中的實際問題。組織教師自主學習了各學科《課型范式和實施策略》,透過不斷的學習與實踐,全體教師樹立全新的與課改意識、科研意識、自我發展意識,爭做學習型和研究型教師。

    2、開展多種形式的課堂教學研討活動。教科室安排了掛牌課、常規教研課、隨堂課等多種形式的教研課,并能全程參與指導,確保活動質量。

    3、開展課題研究,提高教師專業技能。為了促進青年教師盡快成長,學校重視了課題引領。目前,學校各級課題的研究正有條不紊地開展。本學期,我校王瑾副校長申報的《基于兒童視角,實施數學過程教學的策略研究》課題,入圍常州市教育科學“十三五”備案課題。6月22日,區發展中心陸衛英副主任、數學研訓員房小科和華羅庚實驗學校的數學專家朱敏老師為該課題進行了開題。課題研究的開展,必將促使教師不斷去實踐,去反思。教師反思意識的加強和實踐潛力的提高,也必將有效促進了教師的專業成長。本學期,學校王平、吳平、李偉、程風等多位教師撰寫的多篇論文在各級各類報刊發表和獲獎。

    五、扎實推進特色建設,深入促進內涵發展。

    特色教育體系,是推動教育和諧發展,落實科學發展觀,深入實施素質教育,充分發展學生興趣愛好特長,促進學生健康成長的現實迫切需要。目前,我校以唱響校園和陽光體育為特色的校本課程已正常有序地實施。尤其是“校園足球”運動,正在我校蓬勃開展,已經逐漸成為了我校的一大特色品牌。本學期三月份,我校順利承辦了常州市金壇區“校園足球”推進會,學校在推進“校園足球”運動方面扎實有效的措施和所取得的成績,受到了與會專家、領導和教師的一致好評。目前,把“一校一品”的建設工作納入學校教育發展的總體規劃中,推動了學校特色、品牌教育的發展。同時,學校建立了一支專兼職相結合的特色教育教師隊伍,按規定配齊、配足、配好教師,用心開展體藝2+1活動,促進了學校特色教育的發展。

    20--年,我校被授予“中央彩票公益金項目扶持學校”。學校以此為契機,從項目設置,輔導員聘任,活動場地安排,項目培訓活動過程監督、檢查,優秀項目活動展示等方面統籌安排,有效的保證了鄉村學校少年宮培訓活動的正常開展。本學期,我校鄉村學校少年宮獲評常州市“優秀鄉村學校少年宮”。學校少年宮學員的優秀作品,在常州市禮貌辦組織的“優秀鄉村學校少年宮”成果展中,獲得了很高的贊譽。這也必將成為我校繼續扎實有效地開展少年宮項目培訓的外驅力。

    六、加強安全職責意識,提高后勤保障潛力。

    安全職責,重于泰山。學校總務處明確職責,切實抓好學校的安全保衛工作,為師生營造了一個安全、和諧的校園環境。以安全法律法規為重點,以安全常識為資料,根據不同季節、氣候特點,針對本校實際,有計劃、多形式開展安全隱患排查與整改,消防安全演練,安全法規、安全常識教育,落實安全職責。學校與派出所、村委會等單位相互配合、齊抓共管,既保證了學校自身的治安秩序,又對學校門口的交通安全、治安等起到了監督作用。學校透過群眾晨會、發告家長書等方式對學生進行各類專題安全教育。

    同時,學校嚴格執行《食品衛生法》、《學生群眾用餐管理辦法》,做好食品、原料的定點采購,索證索照、食品留樣、食堂清潔衛生等工作,要求從事食堂服務的工作人員務必持健康證上崗,同時搞好個人衛生,不帶病、帶傷工作。學校還不斷加強領導,建立健全食品衛生制度,嚴把“病從口入”關,學校還對食堂工作進行隨機檢查督促與指導,保證食品衛生和師生的飲食安全。

    為保證學校教育教學工作的正常開展,總務處及時進行相關物資采購、物品維修,加強了裝備管理,全力提高后勤保障的潛力和水平。

    七、審視不足,不斷改善,力求突破。

    半年來,經過全體師生的努力,學校取得了一些成績,這歸功于全體教職工的共同努力、辛勤工作。但我們更應清醒地看到不足,并加以改善,如部分人員偏少的學科教研氛圍還不是很濃厚,課堂教學效率離“高效”還有差距,練習訓練的視野不夠開闊,資料、方式比較單一。學校發展的道路上肯定會布滿荊棘、充滿坎坷,但我們相信在區教育局的正確領導下,有全體教師的齊心協力、腳踏實地、團結協作,--小學必須能克難求進,學校的發展必須會有新的突破,學校的明天必須更加完美!

    最新學校工作總結報告(模板19篇)篇八

    堅持以法治會,加強自身管理體系的建設,全面提高教代會質量,配合學校行政繼續走產業化辦學的道路,組織全校教職工團結進娶奮力開拓,加強學校的物質文明建設和精神文明建設,為學校20xx年繼續評為“南通市模范學校”、“南通市德育工作先進學校”、“南通市依法治市工作先進學校”作出了應有的貢獻,我校工會也被評為“南通市教育工會先進集體”。

    現將20xx年工會工作總結如下:

    一。努力提高教師的思想素質和業務素質,建設一支優秀的教師隊伍。

    學校的首要工作是教育教學,培養跨世紀的中等技術人才是職業中學的主要職責。

    要提高學校教育教學水平就必須有一支思想素質好,業務素質強的教師隊伍,今年工會配合學校教導處、政教處開展了一系列活動,切實提高了教師的思想素質和業務素質。

    (1)不斷加強理論學習,提高教工師德水平。

    不斷學習是提高教師師德水平,促進教師整體素質不斷提高的保證。

    學校黨支部、校長室一直注重教職工的理論學習,規定每周三下午為黨員干部學習時間、每周日下午為教師學習時間,雷打不動。

    通過學習,不斷提高教師的政治理論水平和道德修養。

    首先,我們加強了政治理論的學習,讓教師樹立正確的人生觀、職業觀。

    良好的品德、正確的價值觀不是靠空泛的說教形成的,它緣于人對人生、對理想、對社會的正確認識,只有在提高教師政治理論水平的基礎上,才能將師德工作落在實處。

    我們工會積極配合黨支部堅持組織教工學習黨的基礎知識、鄧xx文選,學習馬克思的辯證唯物論,將黨的政策、路線教育與教育教學實踐結合起來,在提高教師政治覺悟的基礎上,開展行之有效的師德教育。

    其次,加強了法制學習。

    在師德教育中,我們堅持以法治教,以法治校。

    今年工會組織教師學習了《教師法》、《教育法》、《未成年人保護—法》、《預防未成年人犯罪法》等與教育教學相關的法律知識,通過知識競賽、演講比賽、考試等各種形式檢測、鞏固這些知識,提醒教師時刻記住要遵紀守法。

    在學法的基礎上,工會協助考核組制訂《教師管理條例》、《班主任管理條例》等各項規章制度,對師德提出了明確的要求,成為教師約束自己行為,提高師德水平的保障。

    同時,工會將“愛生敬業”活動與學陶活動結合起來,成立了一職中“陶行知研究學會”,學習陶行知的“奉獻”、“求真”、“創造”等教育思想,以陶為師,塑造和完善教師自身的人格,進一步加強了陶行知教育思想的理論研究和教學實踐,取得了良好效果。

    在這一系列活動中,丁邦美、金亦兵、金錦云、許森等一大批優秀的新老班主任脫穎而出,他們敬業愛生的佳話在學生中廣為流傳,教師的整體素質有了很大的提高。

    在今年11月如皋市教育系統德育建設研討會上,工會主席朱加林同志向全市四十多所學校的領導和工會主席作了《加強師德教育,創建文明學校》的工作匯報。

    (2)堅持實施“青藍工程”,促進青年教師迅速成長。

    學校工會不僅加強了教師師德師表教育,提高了教師的職業道德素質,同時更注重培養教師的教育教學能力。

    工會創造一切條件,通過組織各種活動來提高教職工的職業技能水平和文化建設水平。

    在年初的教師大會上,工會主席就要求全體教職工要立足崗位成才,通過自學、函授等方法提高文化素質,通過教育教學實踐活動提高能力水平。

    首先,工會配合學校行政繼續實施“青藍工程”。

    采用“老幫青”的方法,讓經驗豐富的老教師與羽翼未豐的新教師結成對子。

    針對我校青年教師占80%的情況,工會讓已經過關、表現突出的教師與剛走上工作崗位的教師結成對子,簽訂師徒合同,規定三年為一周期,每年確定一個目標,要求師徒共同進步。

    由于長年堅持“青藍工程”,我校年輕教師成長很快。

    韓克山、丁海梅、丁建兵、楊柳玉、杜銀娟等近二十位年輕教師迅速成長為業務骨干。

    他們有的在高復班擔任重擔,教學成績突出,今年,高復班高考成績喜人,123人參考,全部錄取,其中本科錄取27人;有的在省市各級教學中獨占鰲頭,為學校爭得榮譽;有的專業成績突出,成為南通市職業學校學科帶頭人。

    在市“青藍工程”工作研討會上,我校朱加林校長關于“青藍工程”的.工作總結報告《雛鳳清于老鳳聲》受到了與會代表的高度贊揚。

    其次,工會配合教科室,開展科研活動,提高教師業務水平。

    學校青年教師多,經驗不足,工會主動為教師解憂,開設了教工閱覽室為教師科研提供了方便,組織教師去兄弟學校參觀取經,拓寬教師視野。

    教師們紛紛查找資料,在自己的“實驗田”里搞實驗,一套套活潑、新穎的教學方案也出來了,一批批年輕的教師成長起來了。

    在如皋市教學比武中楊柳玉、沈蘭英脫穎而出,雙雙奪得第一名。

    朱仁華老師被省教委推薦到同濟大學參加建筑類骨干教師國家級培訓班學習。

    在市教育局教科室的組織指導下,我校立項、申報的“十五”科研課題《科教興市與科教興師的關系研究》、《區域職教發展戰略與模式研究》已成功通過如皋初審,現正在南通復審。

    二。堅持校務公開,加強行風建設,發揮工會的監督功能。

    教職工是學校的主人,是學校物質文明和精神文明的創造者和建設者。

    學校工會長期以來,一直關心職工生活,堅持教代會制度,充分發揮教代會的橋梁、紐帶作用,增強教師的主人翁精神,參與學校的民—主管理。

    1。實施民—主管理。

    每學期開學前,學校都召開教職工代表大會。

    會前由學校黨支部及工會委員會商榷列出教代會討論的提案主題及要點,積極讓教師參與學校管理。

    我們列出學校發展的目標改革;管理體制的改革與設想;學校專業設置;專業科管理走產業化道路;畢業生就業渠道及與用人單位的橫向聯系;關于學校食堂與師生生活等近二十條提案要點,讓全體教師參與討論。

    讓他們以主人翁的精神參與學校全方位的民—主管理。

    2。堅持校務公開。

    學校工會全面貫徹、執行市政府、教育局、教育工會關于“校務公開”的意見精神,積極組織實施學校校務公開。

    今年,學校黨支部和工會聯合召開三次行政辦公會,三次全校教職工大會及教職工代表大會,列出21大項內容,向全校教職工全面公面學校黨建、財務、基建、職評、評先、考核、福利、教學、實訓、政教、培訓、后勤等整個工作情況,公布資料140份。

    同時分別召開三次座談會,傾聽全校師生對學校工作的意見和建設。

    設立學校校長意見箱,布置學校“校務公開”公布欄。

    今年,我校“校務公開”已辦到第六期,受到老師的好評。

    校務公開使教職工對學校發展前途、改革的目標、管理的方法、工作的程序進行了全面的、深入的了解,全面調動了廣大教職員的積極性,增強了廣大教職工參與管理學校的意識,加強了學校的民—主建設和廉政建設。

    最新學校工作總結報告(模板19篇)篇九

    本人自20__年8月任___學校長以來,在上級領導和全體教師的關愛下,我始終牢記并認真踐行本人的:“情與教育相伴,愛與服務同行”的工作格言,認真履行職責,堅持原則,依法行政,無私奉獻,較出色地完成了各項工作任務,取得優異成績。現將本年度本人的思想和工作總結如下:

    一、堅持不斷學習,增強任職能力。

    “一個好校長就意味著一所好學校。”“選擇了教育就選擇了責任;選擇了校長就選擇了更大的責任。”學習是永恒的主題和終身的任務,是行動的先導。校長的管理智慧應從學習中來。校長只有學習、學習、再學習,才能適應不斷發展變化的新的形勢。為了給校長樹立榜樣,我便養成了一種不斷自覺學習習慣。

    1、及時、認真地學習教育局各種文件和會議指示精神,把握正確的政治方向。堅持每天收看電視新聞、閱讀黨報黨刊,真正把自己的思想集中到黨的路線、方針、政策上來,擺正自己的位置,對學校負責,對教師負責,對學生負責。

    2、加強業務學習,不斷吸取營養,不斷提高自己的管理水平和業務能力。校長在教育的發展中處于決策地位,在教育管理中處于主導地位。因此,我堅持經常看閱《人民教育》、《中國教育報》等報刊雜志,通過電視、互聯網等信息渠道了解教育的前沿動態,不斷更新自己的知識觀念,及時把握教育潮流,引領教師始終走在教育改革的最前沿。

    3、堅持法律、法規學習,依法治校。作為校長,自己首先帶頭學法、遵法、懂法、守法。平時,我經常翻閱一些教育法規書籍,轉變觀念,增強依法治校意識,把思維從行政經驗向依法管理方面轉變。

    4、積極參加校長培訓班,自覺遵守學習紀律,積極參加學員活動,學習成績優秀。在江蘇省兒童心理劇作品大賽中,主持編寫拍攝的兒童心理劇作品獲得了二等獎;工作之余時撰寫的論文也多次在教育教學雜志上發表;在教育局組織的如皋考察之行感悟評選中也獲得了第一名;參加校長論壇體會獲得一等獎。20__年暑假,經局推薦參評,我校被評為《第xx屆全國青少年“五好小公民”主題教育活動示范學校》,我本人也被評為第xx屆全國青少年“五好小公民”主題教育活動優秀工作者。

    二、狠抓隊伍建設,整體提高隊伍人員素質。

    現代學校管理學告訴我們:人是學校管理中最積極最活躍的因素。因此,自擔任校長以來,我就一直十分重視狠抓教師隊伍建設,努力打造一支“紀律嚴明、作風過硬、能打善戰”的高素質的教師隊伍。

    首先,大力加強干部隊伍建設,著力建設一支更有事業心、責任心、進取心的干部隊伍。我要求中心學校干部和中心學校校長們要盡力做到三個“要”,引領學校“做的自己”。這三個“要”就是:一要為自己角色定好位。我是校長,“發展學校、發展教師、發展學生”是我們職責所然;二要做好人。校長是學校的靈魂,是教師學習的榜樣。我認為師德師風做得好不好,關鍵在校長、在干部。校長、干部做得好,教師會更努力。因此,在工作中我能做到“嚴于律已,以身作則,以身正人”,積極踐行“用尊重贏得發展”的經營治校理念,堅持“用愛治校,以德治校”,不斷改進學校管理工作方法,增強服務意識,提高服務質量,做學校里的師德楷模。

    其二,大力加強教師隊伍建設。教育大計、教師為本。加強師德師風建設是教師隊伍建設中的一項長期而艱巨的任務。作為校長,我責無旁貸。在學校工作中我十分重視狠抓教師的業務培訓,鼓勵教師外出培訓學習,學校舍得花錢,教師們深受鼓舞。

    青年教師是教育事業發展的希望。我十分重視和關心青年教師的健康成長,深入學校檢查工作,我經常找青年教師談心,聽青年教師上課,和青年教師一起研究討論教育教學問題,指導他們做成長規劃。近三年參加工作的新教師的課,我聽他們上課至少每人3節。

    三、突出工作重點,求真務實扎實有效地抓好全鎮各項教育管理工作。

    1、搶抓機遇多途徑爭取資金,學校辦學條件改善邁出重大步伐。我深知學校的辦學環境、辦學條件、辦學規模、辦學資源等因素對學校品位的提高、辦學效益的提高有著很重要的影響。為此,我積極帶領教干做好“爭項引資”工作,努力爭取上級領導對太平鎮教育工作的重視和支持。學校在今年財政比較困難的情況下開源節流,新建一棟綜合樓、一座現代化報告廳、一個現代化塑膠操場和燈光塑膠籃球場,擬建一棟20__平方米的教學樓,同時籌措資金償還了幼兒園建設欠款40余萬元,卸下包袱,輕裝前進。也通過多種方式籌得資金用于學校危廁維修改造、d級危房拆除、教職工食堂改造、學生課桌椅和玻璃門窗更換、上課用磁性黑板添置等。

    2、全面加強學校的安全維穩工作,促進學校工作的有序順利運行。我深刻地認識到,學校安全工作“責任重于泰山,落實至關重要”。為了搞好學校安全工作,中心校成立了組織機構,我為第一責任人。(1)加強了制度建設。進一步建立健全了《學校安全工作責任制和責任追究制度》、《學校安全隱患定期排查報告制度》和《安全事故處置應急預案》等制度,并通過各種活動對學生進行安全教育;(2)加強了安全隱患的定期排查和消除力度。在學校自查的基礎上,我還聯合了鎮黨委政府、派出所、防保所、鄉司法所、綜治辦等有關領導,對全鎮學校(幼兒園)進行全面、徹底地排查,將排查的情況及時匯總向各級領導和有關職能部門匯報,能夠馬上整改的,一經發現馬上整改。及時消除各種不安全隱患,確保校園平安。

    3、切實加強德育工作,區域整體推進農村中小學德育工作。學校堅持德育“三貼近”原則,通過開展豐富多彩的主題活動,將全鎮中小學德育工作區域整體推向一個新的高潮,為學校的“校風建設”奠定基礎。今年學校被評為“德育工作先進單位”。

    4、加強教學管理,學校教育教學質量穩步提升。一是強化教學過程管理;二是堅持以校為本加強新課程教學研究;三是堅持突出畢業班教學“重中之重”地位和質量核心地位,加強對畢業年級各方面工作的領導和管理指導;四是落實教育質量綜合評價表彰制度,引導教師、激勵教師“創先爭優”;五是堅持“畢業年級與非畢業年級兩手抓、兩手硬”原則,抓好基礎,促進學校教育質量可持續穩定提高。

    四、加強自我反思,做好廉潔自律。努力做到以人格塑造人格。

    1、全面推行學校校務公開、財務公開。嚴格財務紀律,根據我鄉各學校實際情況,依法統籌規劃,合理劃撥教育經費。加強學校收費管理,從嚴治理學校亂收費、亂辦班和亂印發資料等現象。

    2、堅持以人為本的管理理念。在實際工作中我經常告誡自己要“六多”:多“平等”,多“微笑”,多“合作”,多“贊賞”,多“指導”,多“激勵”。我在生活上熱情幫困,作好教職工的公仆;堅持家訪制度,對教職工有困必訪、有病必訪,以此調動全體同志工作的積極性,增強親和力。

    3、堅持嚴于律已,以身作則,要求教師做到的,自己首先做到。

    最新學校工作總結報告(模板19篇)篇十

    20__年,沿河四中黨支部認真努力踐行黨和國家的重要思想,樹立和落實科學發展觀,貫徹落實十八大精神,認真貫徹縣委、縣政府、縣教育局的工作部署,進一步加強黨的思想、組織和作風建設,充分發揮黨支部戰斗堡壘作用。同時黨支部通過對過去工作的總結和調研,形成支部工作的總體思路:“改善作風,規范師德,整頓學風,辦群眾滿意的學校”。以此夯實支部基礎工作,發揮黨員核心作用,營建和諧發展氛圍,創建學習型黨支部。

    一、強化學習風氣,建設學習型組織。

    如果干部不注重學習,也不帶領全體黨員和干部學習,那么就會理論落伍,實踐就成為無源之水,無本之木。結合我校當前形勢,黨支部認真抓好形勢教育、宗旨教育、法紀教育作為占領思想陣地,增強黨性觀念的重要手段和內容,深入開展以全面貫徹黨的重要思想,深入學習十八大精神、通過采取集中學習與個人自學、通讀文件與專題討論相結合等形式,使全體黨員干部進一步領會和把握了黨的路線、方針、政策的實質。

    1、是自學為主,集中學習為輔。我們鼓勵全體黨員在業余時間多讀報,多了解,多討論,每月將學習的文件、書目和報上的有關內容印發給黨員自學,并要求全體黨員先學一步,學深一點,在自學中點出難點、疑點和熱點,領會精神,把握要領,在支部會上拿出來學習討論,與大家一起分享。

    2、是組織黨員、發展對象和入黨積極分子觀看錄像,學習先進榜樣事跡。觀看宣傳片,學習了教育愚公劉恩和同志的先進事跡,通學習使全體黨員認識到新時期的共產黨員要對黨忠誠、牢記宗旨、教書育人、無私奉獻、篤定理想、永葆本色,要體現人民教師為人民的本色,要體現中國共產黨“立黨為公、執政為民”和“權為民所用,利為民所謀,情為民所系”的根本要求。

    二、加強黨員和干部隊伍建設。

    要搞好一所學校,必須建設一支朝氣蓬勃、真抓實干、廉潔奉公、精干高效的黨員、干部和教師隊伍。學年初,黨支部就繼續開展了“保持黨員先進性教育活動”活動的大討論。根據統一部署,認清差距,明確任務,落實責任,順利完成各項工作。黨員們在教育活動中,明確了新時期黨員先進性不僅體現在思想上,更重要落實在行動上,先進性要體現在工作能力上,崗位先鋒作用上,體現在全心全意為學校、學生服務上。同時,我們認真組織好黨的組織生活并寫好記錄。組織生活基本上每月進行一次,氣氛生動活潑,黨員暢所欲言,對在黨性黨風上存在的問題進行對照檢查,認真開展批評和自我批評。通過黨員民主評議,結合崗位工作,黨員自覺開展批評和自我批評,黨員民意調查顯示,群眾對黨員的信任度達到95%以上。肖明文被評為校優秀黨員,支部建設中的不足得到了及時反饋。

    嚴格按照十八大后新黨章規定做好發展新黨員的工作,講標準,求質量,成熟一個,發展一個,嚴格把好關口。為加強組織建設,我支部建立起了聯系人制度,既增強支部黨員的聯系溝通,又對入黨積極分子進行正確引導,開展談心活動,做到“一幫一,一帶一”,幫助他們擺正思想、站穩立場、堅定信心,還安排支部黨員與工作能力強、有入黨愿望的優秀教師密切接觸,關心、了解他們的思想動態、工作情況、生活狀況,傾聽他們的心聲,積極幫助他們進步。張漢、陳宗發兩位同志向支部遞交了入黨申請書。

    三、參與學校管理,構建和諧校園。

    依法治校,依德立校,在實行校長負責制的過程中,充分發揮黨組織的先鋒模范作用和監督作用,是依法治校的重要保證。

    1、構建了科學民主的決策機制。黨支部要掌握政策,為學校決策提供政策依據和方向;提倡民主治校,注重確立教師在學校中的主體地位。黨支部發揮教代會參與學校管理的職能,增強教職工的參政議政意識。堅持民主集中制,重大決策(如制度制定、教職工考核、獎勵方案、分配方案等)都經過支委會到行政會、最后由教代會討論通過的程序,防止決策失誤。

    2、為了實現學校的可持續發展,我們堅持“以人為本”的管理思想。管理中倡導黨支部為教育教學服務,為教職工服務的理念,為被管理對象著想,充分滿足其事業、感情、待遇的各種合理需求,營造良好的工作與學習環境,讓教職工愉快地做好工作,充分發揮他們工作的積極性、主動性和創造性。為每位教職工送上溫暖和關懷,提高教師的凝聚力。本著“尊重人才、尊重知識、尊重教師”的理念,逐步組建起一支相對穩定的教師隊伍。學校有一大批敬業樂業、愛校愛生的青年黨員教師,黨支部為教師的成長搭建起自我發展的舞臺,通過外請專家輔導、組織教師外出交流、選派骨干參加培訓等形式堅強教師隊伍建設。

    3、支持指導工會、共青團的工作。黨支部不斷激發他們的工作熱情,與他們一起進行環境治理,一起做學生思想工作,一起辦宣傳刊和校報。發揮團的后備軍作用,在團的活動中鍛煉他們,給任務,壓擔子,在他們中間培養考察入黨積極分子。工會是教工之家,更是黨群聯系的好途徑,黨支部積極支持工會各種工作和活動,指導工會工作,維護教工權益,形成黨、政、工三位一體的管理格局。在黨支部的領導下,通過全體教職工的辛勤努力,我校各項工作邁入了健康發展的軌道。

    今天,我們從教師們敬業奉獻的工作中,從學生勤奮努力的學習中看到了黨支部的工作成效,明天,我們將繼續貫徹鎮黨委、鎮教育組總支的指示精神,為周原教育事業的發展,為辦人民滿意的教育,繼續發揮支部政治核心和堡壘作用,執政為民,立黨為公,做出我們新的更大的貢獻。

    最新學校工作總結報告(模板19篇)篇十一

    時間過得飛快,轉眼間我的大一生活就要結束了,來到這個學校我什么都不是很懂,但經過一年的相處和鍛煉,讓我長大了很多,特別是輔導員對我的指導幫助和關心,這一年里我學到了怎樣管理班級等等,這期間我對自己職務有很多的思考和感受,現將本學期工作總結如下:

    一、本學期完成的主要工作:

    1:積極的配合學校,系里和幾位輔導員的工作,認真努力的對待自己的工作,極力開展各種班會形式來傳達學校系里的要求,加強對同學們的思想教育,培養同學們要有良好的道德品質。

    2.加強班級管理制度,培養同學們團結,積極的參加各項有意活動,隨著課時和知識復雜的加重,同學們開始對學習,自己的前途失去了信心,在這方面,我作為班長,及時向班主任,輔導員反映班里同學目前的學習情況。

    3.每天的考勤也都認真的記錄,對于遲到,曠課的同學及批評教育,及時反饋給班主任,做好安全宣傳工作,因為安全工作例來都是學校各項工作中的一個重點工作,它關系到班里同學們的人身安全,和系里對同學們的關心,因此每天晚自習我總會強調,在宿舍不能用違規電器,注意用電安全,晚上夜不歸宿等問題,就是為了讓同學們提高對安全知識的了解。

    4.學校升本是重中之重,我們班同學在升本期間積極配合學校和系里的要求,打掃衛生,以及參加各項活動,來增強同學們的體質,因此在本學期,我班的跳大繩比賽及各項活動中都取得了較好的成績。

    二、本學期工作中的不足:

    1.班風雖然大有改進,但離預期的目標還有一段的距離,班上的個別同學學習的積極性還不夠,部分學生的集體意識不夠強。2.個別班干部的工作能力不強,沒有起到一定的帶頭作用,組織能力有點弱,紀律性不強,沒有團結向上的意識,雖然幫助與輔導,但仍需進一步培養,同學們的思想教育還不是很到位,學生的個人修養和素質還要在提高。

    三、工作展望:

    經過這一年的努力,我還要在今后的工作中克服缺點和不足,努力將工作做得更好。根據輔導員老師及團總支學生會的工作精神,保持并發揮我們的工作優勢,避免并克服工作上的缺點,帶領好整個班委會,以爭創優秀班級體為目標,努力學習,高質量完成每學期的,確保本班級工作的順利開導,為本班的健康發展做到新的更大貢獻,這一年的努力將為以后打下良好的基礎。

    最新學校工作總結報告(模板19篇)篇十二

    本學期化學工程系團總支學生會自換屆以來,我們第五屆團總支學生會在院系黨、團總支的領導下,在指導教師的悉心指導下,在學生會全體同學的共同努力下,在全系__多名同學的支持下,順利的完成了本學期的工作任務。本期工作有許多亮點,但也存在不少缺點,為了保證下期工作的順利進行,現特征對我負責的部門做本期工作作如下總結:

    1、本期的工作開展情況(主要活動);。

    2、開展活動存在的不足;。

    3、下期工作展望。

    我負責的部門(辦公室、文娛部、化新社),涵蓋了團總支學生會資料、大型文娛晚會、系刊、新聞稿件宣傳等方面的工作。

    在學生會近兩個月的工作,我也在慢慢的學習,慢慢的成長。由于大一的我是在社聯工作,大二來到系上學生會工作,兩者的工作方法存在一些不同點,我也通過近兩個月的適應,開始對學生會工作有了許多了解,在指導老師的幫助下,工作開展也挺順利,協助三個部門完成了一系列工作。

    本期主要的工作:

    1、協助指導老師對團總支學生會章程、干部考核條例進行了修訂和完善。

    2、協助指導老師、辦公室起草了《化學工程系團總支學生會優秀部門評定辦法》(試行)。

    3、我系__年迎新晚會。

    4、我系第二屆新生田徑運動會。

    5、各項大型活動的總結大會安排工作。

    在工作開展中,我也發現了自己的許多不足:

    1、講話沒有連貫性,層次性不是很強。

    2、工作開展還不夠大膽,創新的力度不夠。

    3、同部門干事、成員交流很少,對所負責部門的工作開展情況了解不夠詳細。

    4、有些時候能夠發現部門存在的問題,但是很少去幫助部門去解決問題。

    5、工作開展的預見性,前瞻性不是很強,

    6、工作上有些地方存在拖、拉的現象。

    下期工作展望:(下期工作多、雜,也是比較出成績的一學期)。

    1、著重抓好各部門的干事和成員,重視對干事和成員的培養。

    將我系特色活動逐漸推向全學院。

    3、著手籌備校園十佳歌手大賽。

    4、做好院春季田徑運動會我系的運動員的動員和備戰工作。

    5、適時組建我系文娛部舞蹈隊、街舞隊、主持人培訓班。

    6、組建一支擅長公關、外聯、贊助方面的隊伍。

    現就對各部門工作針對上述三點分別作如下總結:

    一、辦公室。

    本期我系團總支主抓資料這一塊,力爭做到活動前有策劃,活動后有總結,班級、個人獲獎情況等資料,主要分為電子文檔和紙制文檔兩類。

    下期工作開展辦公室應該更注重細節,一方面針對院上的考核,督促各部門按時、準確無誤的上交院上的資料,及時了解院上考核部門的情況;另一方面針對系部,應該加強內部部門的考核和優秀評定,做好學生會內部的建設工作。建立一支高效、務實的辦公室隊伍。力爭使辦公室工作更上一個新的臺階。

    針對本期辦公室工作開展的不足提以下幾點:

    1、沒有按時要求各部門上交資料,尤其是交于系上的資料。

    2、工作劃分還不是很到位,出現有些同學還不清楚自己相應的考核部門。

    3、電子文檔資料上交情況出現了拖、拉現象。

    4、資料整理歸檔還有待進一步明確化和細分化。

    5、辦公室相關制度不夠詳細。存在一些制度上的“空白點”

    最新學校工作總結報告(模板19篇)篇十三

    科學發展觀是我們各項工作重要的指導原則和方針,在學校工作中,要堅持以科學發展觀為指導,用科學發展觀統領學校工作。今天本站小編給大家找來了學校。

    報告,供大家參考和閱讀。

    本學期,學校的各項工作,在區教育局的正確領導下,在xx鎮黨委、政府的關心、指導下,在學校黨、政、工領導班子,全體師生的共同努力下,在各位家長和社會各界的大力支持下,取得了令人可喜的成績。現將一學期來的工作回顧、總結如下:

    一、樹立良好師德師風,提高教師隊伍素質。

    1、加強領導班子建設,明確職責分工。學校由校長室牽頭,通過開學初的行政會議,進一步明確學校每位行政工作職責。在日常的工作中,整個領導班子團結協作,各項工作有條不紊。同時,在工作中能充分發揮了領導班子的民主管理作用,能充分調動班子成員的工作積極性和創造性,做到既分工又合作,勤政高效,非常出色的完成了本學期的各項工作。

    2、加強教師職業道德建設。本學期,學校在教師周前會上組織大家學習了黨報黨刊和先進教師的育人事跡。同時,借助市區級各類優秀教師的評選活動,學習周邊優秀教師的先進事跡。著力提高教師的政治思想素養和職業道德水平,打造互相合作、共同提升的團隊精神。

    3、健全制度管理,嚴肅勞動紀律,提高教師從教的自律性。學校根據教育發展的新變化,用。

    規章制度。

    嚴格約束、引導、修正、規范教師的教育行為,最終變規章制度為教師的職業自覺性,保證了學校正常的教育教學秩序。相比以往,無故請假的教師少了,違反勞動紀律的教師少了,教師的制度觀和勞動紀律性得到了增強。

    二、打造德育教育特色,全面提高育人實效。

    1、加強德育隊伍建設,全力打造專業化的班主任、輔導員隊伍。學校以評選優秀班主任、優秀輔導員等活動為抓手,鼓勵、促進班主任、輔導員加強德育理論的學習,努力造就一支胸懷育人理想、掌握現代德育理論、富有德育實踐經驗的班主任、輔導員隊伍。同時,學校定期召開班主任、輔導員例會,大家共同探討德育教育過程中好的做法及遇到的困難、困惑,同時少先隊依據考核細則進行量化考核,有效提高了工作熱情和班級管理的水平。

    2、抓好學生常規教育和養成教育。少先隊全方位地抓好學生的常規管理,特別是抓好學生的集隊、兩操和課間行為規范等,促進學生良好品質的形成。同時,針對學生日常行為中存在的主要問題,修定了《xx小學學生在校基本行為規范》,并通過開展“規范周”、文明餐桌評比、評選文明之星、評選文明班級等活動,使規范落實到了學生的實際行動中,取得的良好的教育效果。

    3、學生的成長,離不開學校,更需要家庭與社會的密切配合。平時,我們注重加強學校、家庭、社會的聯系,通過家長學校、家長會、家訪、班級qq群等形式及時與家長進行溝通,為家庭教育提供指導和幫助,形成共同抓好德育工作的合力,有效地提高了德育教育的效果。

    4、加強德育陣地建設。

    (1)積極開展“我們的節日——清明、端午”等主題教育活動,讓學生了解我國的傳統節日,使學生更好的感悟我們民族文化的博大精深,民族文化的源遠流長節約意識,引導學生樹立鮮明的民族意識。

    (2)繼續開展以“珍愛生命”為主題的教育活動。少先隊圍繞主題,結合實情,利用櫥窗、板報等媒體廣泛宣傳“生命教育”的意義,努力營造良好的活動氛圍;加強學生乘車、飲食、交通、防火、防溺水、用電等安全教育;組織開展生命教育主題班會。

    活動方案。

    設計評比活動;邀請區禁毒大隊的警官,為全校師生作“珍愛生命,遠離毒品”的講座;邀請區中隊的交警,為全校師生作交通安全有關知識的通識培訓。通過多種教育形式,對學生進行健康、安全、成長、價值與關懷的教育,使學生認識、感悟生命的意義和價值,培養了尊重生命、愛惜生命的態度,學會欣賞和熱愛自己的生命,進而學會對他人生命的尊重、關懷和欣賞,樹立積極的人生觀。同時還梳理、總結了活動中的特色做法。

    (3)有序開展“四好少年”評選活動。活動給特長少年、品學兼優和進步較大的學生搭建了展示自我的舞臺,起到了正確、積極的導向作用,受到了學生、家長和老師的歡迎。

    三、強化教學管理工作,努力提升教學質量。

    1、嚴格課程設置,強化教學常規細節管理。學校嚴格執行《小學學籍管理規定》等教育法律法規和素質教育的基本要求,按規定辦理入學、轉學、借讀、畢業等手續。學籍管理檔案齊全、規范、真實準確,且能按市教育局要求實行電子化管理。嚴格執行《課程計劃》,開齊課程開足課時,認真落實《江蘇省中小學管理規范》,使教學常規工作進一步規范化、制度化。每個月,教導處通過“定期檢查和隨機檢查相結合”的辦法,把備課、上課、作業批改、課后輔導、教后反思等作為檢查重點,并將檢查結果及時反饋給教師,督促教師及時改進。同時,每周對各教研組開展的教研活動進行跟蹤檢查,在檢查過程中,做到定時間、定地點、定人員,切實保證每位教師能深入參與活動。

    2、加強教學質量監控機制,努力提高學生的學業素養。本年度,學校在期中、期末學生學業情況檢測的同時,進一步落實教育教學的過程性管理。同時,教師們能針對學生目前的學習現狀和普遍存在的突出問題,在教學中加以重視并針對性地采取一些有效措施予以彌補,有效提高了學生的學業素養。本學期,在畢業考試中,我校畢業班三科綜合成績,較去年有了很大的提高,畢業班學科綜合成績列全區第十三名。學校的相對薄弱學科數學教學質量也上升到了一個新高度,在全區期中教學質量檢測中,學校三年級的數學學科列全區第八名。同時,在市級各類比賽中,我校師生均有不俗表現;在慶“六一”朗誦比賽中,獲得區特等獎,吳平老師獲區綜合實踐課堂教學評比二等獎,學生研究性學習獲區一等獎,王瑾老師獲常州市微課評比二等獎。

    3、強化畢業班教學管理。本學期,學校以端正畢業班學生的思想態度和夯實基礎知識的掌握為重點,多次召開畢業班家長會、教師會、學生會,多方協作,共同謀劃,引導學生養成愛校、愛班、樂觀先上、科學學習的思想,教導處請專人為畢業班研究、制訂基礎知識的復習和訓練策略,使學生對基礎知識的掌握更全面、更扎實。

    4、加強業務培訓,提高專業水平。學校組織各學科教師外出學習、培訓,做到培訓有記錄,回校有反饋。豐富多彩的教研活動,使教師開闊了視野,拓寬了知識面,提高了個人的專業水平。

    四、豐實教師培訓模式,有效提高科研成效。

    1、強化校本培訓,抓實教師的專業知識理論與新課程理念的學習。本學期,學校以校本培訓為主要方式,組織各學科教師深入學習20xx版的課程標準,領悟課改精神,轉變教育教學觀念,用理論指導實踐,解決教育教學中的實際問題。組織教師自主學習了各學科《課型范式和實施策略》,通過不斷的學習與實踐,全體教師樹立全新的與課改意識、科研意識、自我發展意識,爭做學習型和研究型教師。

    2、開展多種形式的課堂教學研討活動。教科室安排了掛牌課、常規教研課、隨堂課等多種形式的教研課,并能全程參與指導,確保活動質量。

    3、開展課題研究,提高教師專業技能。為了促進青年教師盡快成長,學校重視了課題引領。目前,學校各級課題的研究正有條不紊地開展。本學期,我校王瑾副校長申報的《基于兒童視角,實施數學過程教學的策略研究》課題,入圍常州市教育科學“十三五”備案課題。6月22日,區發展中心陸衛英副主任、數學研訓員房小科和華羅庚實驗學校的數學專家朱敏老師為該課題進行了開題。課題研究的開展,必將促使教師不斷去實踐,去反思。教師反思意識的加強和實踐能力的提高,也必將有效促進了教師的專業成長。本學期,學校王平、吳平、李偉、程風等多位教師撰寫的多篇論文在各級各類報刊發表和獲獎。

    五、扎實推進特色建設,深入促進內涵發展。

    特色教育體系,是推動教育和諧發展,落實科學發展觀,深入實施素質教育,充分發展學生興趣愛好特長,促進學生健康成長的現實迫切需要。目前,我校以唱響校園和陽光體育為特色的校本課程已正常有序地實施。尤其是“校園足球”運動,正在我校蓬勃開展,已經逐漸成為了我校的一大特色品牌。本學期三月份,我校順利承辦了常州市金壇區“校園足球”推進會,學校在推進“校園足球”運動方面扎實有效的措施和所取得的成績,受到了與會專家、領導和教師的一致好評。目前,把“一校一品”的建設工作納入學校教育發展的總體規劃中,推動了學校特色、品牌教育的發展。同時,學校建立了一支專兼職相結合的特色教育教師隊伍,按規定配齊、配足、配好教師,積極開展體藝2+1活動,促進了學校特色教育的發展。

    20xx年,我校被授予“中央彩票公益金項目扶持學校”。學校以此為契機,從項目設置,輔導員聘任,活動場地安排,項目培訓活動過程監督、檢查,優秀項目活動展示等方面統籌安排,有效的保證了鄉村學校少年宮培訓活動的正常開展。本學期,我校鄉村學校少年宮獲評常州市“優秀鄉村學校少年宮”。學校少年宮學員的優秀作品,在常州市文明辦組織的“優秀鄉村學校少年宮”成果展中,獲得了很高的贊譽。這也必將成為我校繼續扎實有效地開展少年宮項目培訓的外驅力。

    六、加強安全責任意識,提高后勤保障能力。

    安全責任,重于泰山。學校總務處明確職責,切實抓好學校的安全保衛工作,為師生營造了一個安全、和諧的校園環境。以安全法律法規為重點,以安全常識為內容,根據不同季節、氣候特點,針對本校實際,有計劃、多形式開展安全隱患排查與整改,消防安全演練,安全法規、安全常識教育,落實安全責任。學校與派出所、村委會等單位相互配合、齊抓共管,既保證了學校自身的治安秩序,又對學校門口的交通安全、治安等起到了監督作用。學校通過集體晨會、發告家長書等方式對學生進行各類專題安全教育。

    同時,學校嚴格執行《食品衛生法》、《學生集體用餐管理辦法》,做好食品、原料的定點采購,索證索照、食品留樣、食堂清潔衛生等工作,要求從事食堂服務的工作人員必須持健康證上崗,同時搞好個人衛生,不帶病、帶傷工作。學校還不斷加強領導,建立健全食品衛生制度,嚴把“病從口入”關,學校還對食堂工作進行隨機檢查督促與指導,保證食品衛生和師生的飲食安全。

    為保證學校教育教學工作的正常開展,總務處及時進行相關物資采購、物品維修,加強了裝備管理,全力提高后勤保障的能力和水平。

    七、審視不足,不斷改進,力求突破。

    半年來,經過全體師生的努力,學校取得了一些成績,這歸功于全體教職工的共同努力、辛勤工作。但我們更應清醒地看到不足,并加以改進,如部分人員偏少的學科教研氛圍還不是很濃厚,課堂教學效率離“高效”還有差距,練習訓練的視野不夠開闊,內容、方式比較單一。學校發展的道路上肯定會布滿荊棘、充滿坎坷,但我們相信在區教育局的正確領導下,有全體教師的齊心協力、腳踏實地、團結協作,xx小學一定能克難求進,學校的發展一定會有新的突破,學校的明天一定更加美好!

    本學期我校教育教學工作堅持"以人為本"的教育科學發展觀,堅持“厚德z博學致遠”的辦學理念,圍繞期初制定的計劃,在全體師生齊心協力下,努力做好各項工作,扎實推進素質教育,全面提高學生的素養。現將本期的學校各項工作情況總結如下:。

    一、強化師德建設。

    1、學校有計劃有步驟地抓好了學習教育活動,組織教師學習《中華人民共和國教師法》、《中華人民共和國教育法》、《中小學教師職業道德規范》等,提高教師的法律意識,增強依法治校的能力和水平。

    2、組織教師認真學習《晏北街道教育辦公室師德考核辦法》,要求教師以愛生為核心,為人師表,努力提高教師的思想政治素質,強化師德教育,不斷提高師德水平。

    3、組織教師觀看“最美鄉村教師”感人事跡。通過學習,對教師進行了職業道德教育,提高了教師教書育人水平。

    二、加強教學常規管理。

    加強教學常規管理是落實教學計劃的根本保證。本學期我們認真落實各項規定,組織教學。認真制定。

    堅持聽課評課制度各教研組堅持間周一次教研制度堅持兩周一檢查制度加強過程管理以保證學校的教育教學扎實高效。

    1.本學期采取平時教研組長檢查與教辦統一集中檢查相結合的方式。期中和期末兩個階段教辦進行統一檢查,及時發現問題,及時反饋,及時改正。校領導加強隨堂聽課和隨機檢查,利于改進課堂教學,促進教學效率和學習效果的提高。

    2.著力課堂教學研究,縮小質量差距,提升質量指標。為讓學生牢固掌握所學知識,本學期共進行了四次質量調研,了解學情,并及時反饋給教師。加強學生常規管理,養成良好學習習慣,注重培養學生仔細傾聽、專心讀書、細心計算、獨立思考的良好習慣,關注和幫助后進生掌握良好的學習方法,提高有效時間的學習效率。

    3.落實綜合實踐活動課程。本學期,我校安排專職綜合實踐活動課程的教師,綜合實踐課開展得有聲有色,在課堂上教師十分注重學生的親身體驗和積極實踐,開展了形式多樣的主題活動,并注意積累資料。

    4.各種比賽,促進教師專業化成長。這學期,我校響應教辦的號召,開展了優質課評選、講課比賽、論文比賽等活動,提高了教師的專業水平。還通過教辦初評后被推薦到縣里參加了語文基本功比賽,科學說課比賽,校本課程(禮儀教育)講課比賽,英語口語比賽,音樂課本歌曲演唱比賽等,取得了可喜的成績。

    5、“走出去”,學習中提高教研能力。本學期中,縣組織各科教學教研活動為我校教師提供了許多的學習機會,我校安排多位老師外出學習,使全體教師學到新的理論和方法,同時撰寫好教學體會。

    6.組織教師繼續學習新課程改革的先進理念。理念是先導,學習是保證。繼續加強教師的理論和業務學習,采用理論聯系實際,集體學習與個人自學相結合的辦法,把整體培訓與實踐應用結合起來,做好業務學習筆記,提倡每節課后記教學隨筆及反思,并經常交流,使先進的教育思想牢牢扎根于每位教師心中,從而更有效地指導自己的教學實踐。

    三、深化教科研工作。

    1、完善了教研組,建立了教研以組長為教學研究的第一責任人制度。本學期對課題進行了梳理,建立了教研組運作常規,以規范教研組的活動。

    2、進一步確立了教科"先導"地位,完善了考評機制,以保證有較多的時間用于研究。

    3、教科室認真制訂教科研計劃,妥善安排各課題的活動。做到了每個課題每學期至少舉行一次研究活動,做到有資料準備、有研究現場、有中心發言、有活動小結。

    4、本學期我校的市級立項課題《小學語文個性化作業設計的研究》,在學校領導、學科課題組指導下,積極開展研究,并取得階段性成果。多項校級課題也積極開展并取得階段性成果。

    5、本學期,我們在確保各項課題研究扎實開展的同時,按照學校工作要求,對教師的教育理論學習、教科研開展及成果進行公正的評價,且納入年度考核之中。對于教科研工作中取得一定成果(包括進行課題研究、論文發表、獲獎、交流等)的教師,根據學校獎勵細則進行獎勵。

    四、積極開展德育與少先隊工作。

    (一)、加強德育隊伍建設,全面提高德育隊伍素質。

    1、本學期組織召開兩次班主任經驗交流會。

    2、大力開展班主任培訓活動。以《全國中小學班主任培訓計劃》為指導,對我校班主任進行培訓,提高班主任的教育教學水平。

    3、指導班主任將工作中積累的寶貴經驗,撰寫論文,提升班主任的理論水平,并擇優推薦到上級進行交流。

    4、開展好班主任師幫徒活動。讓有經驗的班主任對年輕班主任進行指導和幫助,讓青年教師學習班主任工作經驗以勝任班主任工作。

    (二)、少先隊工作。

    1、狠抓常規教育,培養學生良好的行為習慣。

    抓好學生行為常規是少先隊工作的重點,加大對學生行為習慣的教育就成為了重中之重。大隊部主要通過以下途徑進行:

    (1)紅領巾監督崗:由學校“紅領巾監督崗”實行落實,利用常規檢查促進學生養成良好的行為習慣,以每日檢查與定期抽查相結合,從細微之處使學生養成良好的行為習慣。這樣不僅培養了一支高素質的少先隊小干部隊伍,同時也起到一定的模范帶頭作用。

    (2)國旗下講話:本學期國旗下講話由十多位中隊輔導員和配班教師負責進行。老師們都能積極準備,激情演講,達到了教育的良好效果。

    (3)加強校園文化建設:每月一主題,月頭布置,月尾檢查、評比,效果明顯。各班出的黑板報和班級文化墻立意新穎,構思奇妙,布局精巧,得到了廣大師生的一致好評。

    2、加強隊伍建設,樹立輔導員明確的崗位意識。

    眾所周知,輔導員工作能力的高低對少先隊組織教育作用的發揮及活動的質量起著決定性作用。在實踐中,我們也體會到,沒有一支過硬的輔導員隊伍,學校的少先隊組織就不會有生機與活力。因此,本學期,少先隊大隊部認真組織班主任培訓,大力號召輔導員認真學習少先隊理論知識,要求輔導員爭做理論型、科研型的輔導員,積極做好少先隊的工作。培訓內容豐富多彩。這一次次的培訓和交流讓我們所有的班主任老師都受益匪淺。

    3、堅持家校共建,營造學生成長的融洽氛圍。

    社會、學校、家庭三維網絡是塑造學生成為健康人的德育體系,這已成為了不爭的事實,也已成為教育工作者的共識。為此,在本學期,我們分階段有針對性地對全體家長進行了不同主題的家庭教育培訓。由各年級組長負責落實,各班主任積極配合,成功開展了一次家長會,社會影響較好,得到了廣大家長的熱烈歡迎。我們堅信,只有用科學的教育思想影響家長的教育理念和方法,完善家庭教育,使其與學校教育相輔相成,相互促進,形成合力,更好地促進學生健康發展。

    五、扎實抓好安全工作。

    (一)、進一步完善制度確保安全措施落實到位。

    我們成立了以張校長為組長的創“平安校園”工作領導小組,建立了在校長直接領導下,以專職安全員為軸心,以學校各部門為主線,橫向到邊,縱向到底的安全工作網絡,對學校安全工作實行全員、全方位、全過程的安全管理,做到責任層層落實,信息及時互通反饋。認真制定學校安全工作計劃,制定崗位安全責任制,實行安全工作與崗位工作考核并舉。對安全問題實行一票否決制,從而使安全這根弦在每個教職工心中都始終繃緊。

    (二)、認真做好各種值班工作切實抓好學校安全防范。

    認真制定各種值班的制度與職責,嚴格值班紀律,采取雙管齊下和多管齊下的安全管理措施,如平時值班實行領導帶班,教師值班,學生值勤制度,大門口有兩個值班教師,四個值勤學生,各樓層各年級均有教師及學生值班。各種值班均有記錄,發現問題,及時處理解決,有些萌發性的問題,我們及時要求班主任利用晨會時對學生進行教育,把問題處理在萌發階段。要求值班教師每天早上7點半前到崗,晚全體師生離校后離崗,跟蹤掌握學校的教育教學情況和學生的學習活動情況。學校的安全管理達到一環扣一環,環環緊扣。

    另外實行門衛人員24小時值班制度,要求門衛人員做好值班記錄,進出入人員登記,交接班記錄等,做到安全工作無縫隙管理。

    (三)、強化教育,增強防范意識。

    1、對上級有關安全方面的文件和會議精神,能做到及時地貫徹和學習,并根據其精神結合學校工作的實際,認真組織檢查落實,提出一些防范的具體措施和要求,將各個環節的責任落實到人。

    2、本學期主要開展了以下幾項安全教育活動:

    (1)開展以逃生避險為主題的安全演練日活動。10月9日進行全校師生消防安全逃生演練,并請縣消防大隊的消防官兵給師生宣講消防知識,使師生掌握了消防的一些基本知識和技能。

    (2)邀請開發區派出所民警給學生作以“防拐騙、敲詐、綁架”為主題的安全知識講座。

    (3)全校各班開展一次以安全為主題的大討論,主題圍繞:a、尋找身邊的不安全因素;b、每個同學應該怎樣自我保護;c、每個同學應該怎樣提高自救自護能力。

    (4)每班創辦一期以“安全教育”為主題的黑板報;每班召開一次以“安全教育”為主題的班隊會;每位同學辦一期以安全與法制為主題的手抄報。

    (5)開展自護、自救安全知識競賽。在安全教育周期間做到每天有教育活動,形式多樣、豐富多彩,收到良好的效果。

    (6)印發交通安全告家長一封信,要求家長及學生注意交通安全,嚴禁乘坐無牌無證,超載等違規車輛。

    (7)鐵路公安民警對學生進行假期安全交通教育,要求學生嚴禁靠近鐵路線,不得破壞鐵路設施等。

    (8)每半月進行一次安全隱患排查,建立安全隱患排查臺帳,將發現的問題及時整改。

    (9)以創美麗校園活動為契機,治理學校周邊環境,清理各種不規范、不文明現象,遏制非法經營活動;嚴禁假冒偽劣商品、過期、變質、三無產品等問題產品流入校園。

    六、積極開展體衛藝工作。

    1、嚴格要求中小學全面實施《學生體質健康標準》,12月份完成對中小學生的健康體質測試工作,并及時上報國家教育部體質測試網站。

    2、充分利用課間活動和課外集體體育鍛煉時間,開展規范的、內容豐富的、形式多樣的體育活動,保證學生每天鍛煉一小時,讓學生“體教結合”使每位學生身心得到健康發展,從而增強學生的體質和基本活動能力,促進學生強體益智、全面發展。

    3、我校每天都能堅持做好課間操、眼保健操,開展規范的、內容豐富的、形式多樣的“大課間”活動,經常性組織學生的開展形式多樣的文體活動,舉行拔河比賽,踢毽、跳繩比賽,通過此項活動的開展使學生的身體素質得到提高。9月29日,我校成功舉辦了秋季田徑運動會。

    4、學校對各班環境衛生、學生個人衛生常抓不懈,定期進行檢查督促,使學生養成了講衛生的好習慣,使校園環境整潔。

    5、規范了學校衛生管理制度,要求各班嚴格執行衛生管理制度,落實學校衛生管理工作措施。通過各班的共同努力,我們在校園衛生方面得到了很大的改進。

    6、加強“傳染病”防控工作,建立建全傳染病防控工作制度,成立了校長、聯絡員、區醫院聯控工作領導小組,把具體的防控措施落到實處,有效地控制了傳染病不在我校蔓延。

    7、認真落實教育局頒布的課程計劃,學校均能按規定每年級每周一節健康課,開足開齊藝術類課程,學生健康教育知曉率達80%,增強學生的體質和自我保護能力。

    8、11月29日,我校開展了“歌聲飛揚唱響校園”歌詠比賽活動。活動中,評選出一、二、三等獎。冠軍隊代表學校參加“z集團”舉辦的元旦文藝晚會。孩子們的精彩表現受到z集團領導、職工的大力贊賞。

    9、積極組織學生參加各級各類學生書法繪畫比賽,從而拓寬了學生的視野,鍛煉了學生的能力。12月29日,學校成功舉辦了慶元旦畫展。學生們的精彩作品受到評委老師們一致好評。

    10、根據學校教師以及學生的實際情況,我校初步成立了小天使合唱團、紅玫瑰足球隊、等十幾個社團。這不僅使學生在豐富多彩的活動中開闊了眼界、發揮了特長、增進了交流;同時,社團活動成了一個學生彰顯自我魅力的大舞臺,激發了他們團結協作的意識,提高了他們自身的綜合素質,能為教育的多方位發展奠定良好的基礎。

    七、加強校園文化建設,全力打造美麗校園。

    本學期,我校根據齊河縣美麗校園工程的具體要求積極開展工作。主要從綠化、美化、硬化、凈化、制度化幾處著手,各項工作做到實處。

    1、組織保障,加強領導。

    為了切實搞好美麗校園工程創建工作,我校成立了以校長組長,副校長任副組長,教導主任、教育處主任、年級段組長等為組員的領導小組,并形成網絡工作圖以及責任分工,形成部門互相配合,齊抓共管。我校還注重建章立制工作,不斷完善和優化各項制度,規范和實施方案,做到領導重視,師生參與,責任明確,職責落實。

    2、增加投入,綠化美化環境。

    (1)綠化。我校本著實用、經濟、美觀和因地制宜的原則,編制校園綠化規劃,充分利用z集團投資的10多萬元,對校園環境進一步綠化,力求做到“春有花,夏有陰,秋有果,冬有青”的綠化格局,為此種植了迎客松、北美海棠、櫻花等名貴樹種,以及小龍柏、紅葉石楠等灌木。

    (2)美化。為豐厚校園文化建設,使校園環境優美,我校以樓道文化建設為核心,把好習慣歌謠、傳統美德小故事、文明禮儀小歌謠、名言警句、名人畫像等彰顯于墻上,讓墻面感人的事跡、敬佩的人物與學生對話,既鞏固和擴大校園文化建設工作成果,又營造良好的校園文化氛圍。學校精心設計了富有層次的樓道文化,使樓道具有了潛在的教育功能,使樓道“動”了起來,“活”了起來,讓學生受到了教育,讓樓道文化處處體現教育。除精心打造樓道文化外,我校對各教室、辦公室、功能室也進行設計。

    3、凈化。在凈化方面我們主要抓好衛生工作,凈化校園環境,落實并強化衛生掃除、檢查制度,衛生區每日定時清掃并隨時保潔,做到室內外地面整潔,無痰跡、廢紙、煙蒂、果皮等雜物;校內垃圾日產日清,垃圾和果皮箱外表清潔,無垃圾暴露,無衛生死角。

    4、制度化。為全面推進學生素質教育,豐富學生校園文化生活,積極構建健康和諧的校園文化氛圍,充分發揮教師的專業特點挖掘潛能,為學生的健康成長、全面發展創造條件。學校在總體工作的框架內,有組織、有計劃地在學生中開展豐富多彩的學生社團活動,努力實現“以學生發展為本”理念,精心安排,廣泛動員,詳細落實社團活動中的操作步驟和方法,并逐步形成規范化、制度化,做到了社團活動的“八有”:即有工作制度、有實施方案、有活動項目、有輔導教師、有活動地點、有活動時間、有活動記錄、有學生名冊。根據學校教師以及學生的實際情況,我校初步成立了小天使合唱團、紅玫瑰足球隊等十幾個社團,每個社團都為自己設計了名字和。

    口號。

    這不僅使學生在豐富多彩的活動中開闊了眼界、發揮了特長、增進了交流;同時,社團活動成了一個學生彰顯自我魅力的大舞臺,激發了他們團結協作的意識,提高了他們自身的綜合素質,能為教育的多方位發展奠定良好的基礎。

    為加強學校與家庭的溝通與了解,廣泛聽取學生家長對我校教育工作的建議和意見,充分發揮家長委員會的教育作用,推動我校教育工作全面發展,我校成立了家長委員會。家長委員會有明確的職責、工作制度以及會議制度,以確保其工作正常有序的開展。本學期我校成功的舉辦了家長會。為使家長會順利召開,從學校領導到班主任以及任課教師,人人都做了充分的準備。為使家長對班級和孩子的情況有全面深入地認識,老師們精心設計了課件,從多方面與家長交流。很多家長跟老師交流很久還不愿意離去。會后,家長們對本次家長會的召開給予了很高的評價。

    八、與z集團的關系日益密切。

    本學期,z集團先后投資近30萬元為學生購置音體美器材、對學校進行綠化等。正因為有了z集團的鼎力支持,才有了現在的z小學。我校非常重視與z鋼廠的這種水乳交融的關系。本學期,主要開展的活動有:

    1、開學初,z集團企業文化科在對學校師資力量、教學設備等進行充分的采訪調查后做了專題報道。這使萊鋼職工對我校有了深入、全方位的認識,更放心的把孩子教給z小學。現在鋼廠孩子絕大部分都在我校就讀。

    2、在我校舉行運動會時,z集團記者對運動會進行全程拍攝。

    3、在z集團舉辦的青年男女聯誼活動中,我校青年教師積極參加。

    4、我校師生積極向鋼廠報刊投稿。

    5、在鋼廠舉辦的慶元旦文藝匯演活動中,我校教師李虎、杭瑩瑩兩位老師積極參加。他們不辭辛苦,在不耽誤正常教學工作的前提下,利用業余時間訓練。最終他們精彩的演出博得現場領導、觀眾的一致好評。此外,我校的合唱隊也參加了匯演,為晚會增添了亮麗的色彩。

    總之,一學期來通過我校全體師生的共同努力,我校各項工作取得了一定的實效,這些都為我校以后的教育教學工作的持續發展奠定了堅實的基礎。在今后的工作中,我們將繼續發揚團結協作的精神,繼續努力,創建和諧幸福之校園!

    回眸一學期來的工作,在學校行政的正確領導下,我們緊緊圍繞學校工作目標,秉承“精神文化引領凝神聚力創新”的理念,求真務實,開拓進取。通過轉變工作作風,堅持創新驅動發展,優化教育教學環境,強化師資隊伍建設,走內涵式發展之路,推動了各項工作健康快步發展。現將上學期各項工作情況向全體教師進行匯報。

    一、堅持以“隊伍建設”為根本,在轉變提升中推動學校發展。

    一學期來,學校重視干部教師隊伍的建設與管理,繼續完善工作方式,改進工作作風,促使各項工作更加扎實有效地運行。

    (一)重視干部隊伍建設,提高了工作的質量和水平。

    堅持中心組學習培訓制度,對會議內容、上級文件精神、教育工作會要求等進行了深入的學習和領會,與50中分校干部先后3次聆聽了教育專家講座,提高了行政干部的理論水平;堅持民主生活會制度,召開了兩次會議,針對教代會提出的建議,行政干部對自己的工作進行了深刻的剖析,查找了自身不足,提高了思想認識。行政干部堅持深入一線。深入課堂,分年級聽、評課300余節,了解教師教學狀況和學生學習情況;進行了教研組長、年級組長的工作述職,校領導并根據工作情況進行了有針對性的指導;通過校長接待日、干部與一線教師溝通交流等方式,廣泛聽取群眾意見,有效提升了管理水平和行政能力。

    (二)加強黨員隊伍建設,發揮黨組織的戰斗堡壘作用。

    黨總支以黨的召開為契機,開展了系列教育活動。組織黨員深入學習了會議精神,結合爭先創優,要求黨員在師德、師能方面發揮好先鋒模范作用。開展了黨員課堂面向全體老師開放的活動,黨員教師跨學科聽課共418節,并在黨員會上進行了聽課匯報。落實了黨總支書記與黨員談心制度,交流了思想。黨總支定期聽取工會、團委、教工團工作匯報。積極做好學生黨員的培養工作。在開展一幫一活動中,黨員教師與學生結成“愛心朋友”,關心他們的學習、生活,并在思想上進行指導。在開展“養良好習慣樹五十形象”活動中,黨員教師積極落實全員德育觀。系列教育活動的深入開展,不僅錘煉了黨性,更提高了黨員素質。

    (三)加強教師隊伍建設,提升了教師隊伍專業化水平。

    強調“立師德、強師能”,著力打造一支熱愛教育事業,鉆研教育業務,樂于奉獻教育的教師隊伍。

    1.加強學習培訓,提高專業素質。

    學校注重深挖自身資源,積極開展系列教育培訓活動,召開了“正德厚生、臻于至善”德育發展論壇、“躬行自明、精研立教”教學工作研討會及“攜手耕耘、師徒共進”拜師研討會。在深挖自身資源的同時,學校還邀請區教科所科研員、資深專家及老教師為青年教師傳授經驗,進行專題指導。先后組織教師外出深圳、山東等地學習,聽專家講座,參觀新課程改革示范校等。這些講座與外出學習都為促進教師盡快成為思想過硬、業務精湛的教育教學能手提供了條件。

    2.主題活動引領,加強隊伍建設。

    為進一步提高教研組長學術及管理水平,開展了一系列教研組長培訓活動。針對“建構主義學習理論”、“如何做一名優秀教研組長”、“課堂觀察的理論和方法”等內容,進行了深入的學習和研究;依托學科“小秘書”機制,開展青年教師業務培訓工作,青年教師通過區、校兩級匯報課、研究課、公開課,提高了業務水平。組織開展校內中青年教師基本功大賽,有40名教師獲一等獎。同時,對第一屆免檢教師進行了增補,新增補了5名,共推出40名免檢教師。在校本教研基礎上,我校教師為區“e網通”錄課30余節,展示區級以上研究課70余節,承辦市、區級教研活動10余次。

    3.創新工作模式,提高管理水平。

    堅持德育長效機制建設,落實核心小組、德育處、年級組長、班主任例會制度。在班主任例會上進行德育案例研討,組織了“如何開好常態班會”講座、“習慣教育”研討等活動。突出年級管理,完善落實《年級德育實施細則》,各年級根據學生特點,摸索不同的習慣教育方法,確定“實施習慣教育探索模式”研究課題,并加強校級德育課題“思齊班學生培養模式”的研究。注重對青年班主任的培養,完成了三期青年班主任的培訓工作,通過師徒結對,促進了青年班主任的成長。并開通了“五十德育”微博,搭建了班主任相互學習觀摩平臺,提高了班主任隊伍的育人能力。

    二、堅持以“文化建設”為先導,在文化引領中增強凝聚力。

    校園文化是一所學校最寶貴的財富,是學校持續發展的核心動力。上學期學校繼續以“精神文化引領,凝神聚力創新”為核心,始終致力于學校文化的不斷構建,強化了50中本校和周轉校的文化建設工作。文化辦先后組織召開六次會議,與文化公司共同研討學校文化建設方案,力求形成學校獨特的校園物質文化。結合校慶六十年,在教師中開展了“為校慶方案獻計獻策”的活動。為了挖掘學校的傳統文化,利用假期,各處室、教研組走訪老教師,讓五十精神得以更好地傳承。

    為了凝聚校園文化精髓,營造濃厚的文化氛圍,校文化辦精心編輯了校刊《常青藤》和全員德育《丹葉濃情》案例集,有95位老師的德育案例刊登在案例集中,并制作了以《芳華歲月》為主題的20xx年年歷。校團委相繼出版了“先鋒報”、“金色港灣”,記載了學生們的感悟和成長。一本本校刊、團刊、年歷和案例集,展現了師生的精神風貌。加強對外宣傳,積極上報信息、新聞稿件,北京日報、北京電視臺等多家新聞媒體對我校工作進行了報道。我們用五十中濃厚的學校文化和人文情懷,提升著學校管理的品質,擴大著學校的影響力。

    三、堅持以“全面育人”為目標,在特色活動中促進學生健康成長。

    (一)以豐富的德育活動為載體,加強學生思想道德教育,有效促進德育特色建設。

    堅持“以人為本”的教育理念,遵循學生成長規律,關注學生的可持續發展。

    德育處在做好常規管理工作的同時,積極開展更具特色的教育活動。各年級根據德育管理細則展開工作,進行了常態班會交流及年級展示。起始年級全面推行習慣教育,實施了習慣教育量化管理,形成了長效機制。積極推進“藍天工程”,安排好藍博課內容,組織學生到抗日戰爭紀念館、大興科普教育基地、永定門城樓和北京天文館開展了秋季社會實踐活動,積極參加志愿者服務,學生代表團參加了第三屆模擬聯合國大會。結合“12.4普法日”,開展了“弘揚法制精神,增強法律意識”的法制宣傳教育。圍繞“故事德育,習慣育人”,開展了讀書節、《美就在你身邊》《我與老師的故事》征文撰寫活動。通過開展形式多樣的教育活動,提高了學生的整體素質。

    注重整合德育資源,繼續探索學校、家庭、社區協作機制。初一、高一年級成立了年級家長委員會,并召開了第一次全體會議。

    (二)堅持以課堂育人為主渠道,不斷提升育人質量。

    在育人途徑上堅持以課堂教學為主渠道,結合實際貼近學生生活,構建了“活力”課程體系,課堂教學內容靈活多樣,形成了活躍的互動課堂。通過積極的富有活力的教育生活,寓德育于各學科教育教學之中,加強了情感、價值觀教育,豐富了教育形式,創新了教育內容,提高了學生的思想認識和綜合素質。

    (三)發揮共青團教育陣地作用,全面提高團員素質。

    加強團隊組織建設,積極開展教育活動。初一、初二年級分別舉行了建隊和離隊建團儀式,黨總支給高一年級講了題為“學黨史樹信仰跟黨走”的黨課。校團委圍繞主題“成長在五十”開展了系列教育活動。舉辦了學生代表與人大代表、政協委員就“社會教育與青少年發展”的“高端訪談”。組織了“老師您好”教師節慶祝活動和首屆“聲音傳遞夢想”校園金話筒主持人大賽。開設了“新年郵局”,為校內師生傳遞祝福。舉行了首屆校園社團文化節。總之,系列活動的開展,充分發揮了學生的主體作用,給學生提供了展現能力的舞臺,校團委被評為東城區團建十佳創建校。

    (四)重視心理健康教育,培養健康的心理素質。

    心理咨詢室繼續開展好心理教育工作,接待學生、家長咨詢。在高三年級開辟心理輔導室,利用中午時間進班進行考前心理輔導。通過校園刊物《心靈之約》、《心語小報》進行心理知識的宣傳教育。舉辦了第五屆心理文化周活動。通過有效的心理健康教育,提高了學生的心理素質。

    (五)加強體育、美育、科技工作,促進學生健康、全面發展。

    體育老師克服了“校安工程”帶來的場地困難,確保了體育課、課間操、眼保健操質量。舉辦了具有特色的師生共同參與的校運會。堅持傳統項目田徑、籃球隊訓練。

    學校努力探索和開發藝術教育的途徑和方法,在原有舞蹈隊、合唱隊的基礎上,新成立了小型民樂隊、器樂隊以及多種藝術社團,多角度培養了學生良好的藝術素養。

    學校非常重視學生科技活動,投入了專項資金購置大量科技設備,改善活動條件,邀請專家到校進行了科技講座,舉辦了豐富多彩的科技節活動,并有多名同學在市區級比賽中獲獎。

    四、堅持以“優化教學”為重點,在探究實踐中提升教學質量。

    (一)依托科研方法,立足課堂實效。

    堅持以“課堂觀察方法”為依托,開展了多次“課堂觀察法”的學習培訓,對有效課堂教學進行了深入的研究與實踐。各教研組結合本組的實際情況進行了深入的研究。課堂觀察法的實施促進了教師的自我反思,調整了教學策略,進而增強了課堂教學的有效性。

    繼續深入“注重課堂質疑,進行有效課堂提問”的研究,數學組組織了“聚焦課堂提問,創設高效課堂”教學研討活動,物理組以說課形式展開研討,文科綜合組針對“有效提問”在“指向性、有效度、學生回答、教師理答”等幾方面做了深入研究,進行了文綜組系列活動展示。其他教研組也相繼從不同角度進行了深入研究。

    (二)規范三級體系,強化課題研究。

    1.在已初步建立課程體系情況下,進一步尋求發展,形成自己的特色課程。

    在課研部統一協調下,以教研組或學科備課組為核心,開展課程研究工作,努力構建“活力”課程體系。建設了校本課程庫,涉及文理體藝信息通用心理及德育各個學科近百門課程,根據不同的教育教學需求,因時因勢選擇適合課程服務于學生。

    2.以課題為牽引,促進教師課程實踐成果與研究成果的相互轉化。

    我校多個學科在此方面做出積極的探索:《青年理財》、《軟式壘球校本化實施與學校體育特色文化建設研究》正在以課題的形式進行深入研究。文化辦撰寫的《構建多元開放靈活的“活力”課程體系、全方位提升學生素養的教學實踐》對實施新課程以來校本課程體系的開發與實踐進行了全面總結歸納,美術組完成了《kt板實踐與研究》課題,上述兩項成果參與申報了第四屆北京市基礎教育教學成果獎。結合課堂教學實踐,申報了區級立項課題《依托課堂觀察方法增強課堂教學有效性的實踐研究》。

    (四)關注畢業年級,用心做好工作。

    學校在畢業年級的工作上確定了更高的目標,并在日常工作中強化管理,激發動力。組織開好每次工作研討會,在學期末的區統測中畢業年級均取得了較好的成績。

    (五)加強對外交流,拓展辦學途徑。

    為進一步拓展學校發展空間,開闊師生視野,學校加強了對外交流。上窗體底端學期,我校與昆明官渡五中建立了友好學校;18名師生赴美國自由高中進行訪問交流;進一步推進我校與50中分校的深度聯盟;教工團組織青年教師到房山區南梨園中學進行了交流和同課異構的展示,他們以新的教學理念、教學視角和教學方法贏得了一致肯定。

    五、堅持以“優質服務”為宗旨,在服務保障中提供有力支持。

    上學期各部門進一步強化了服務意識,形成了“為教育教學服務,為師生生活服務”的良好氛圍,為學校的建設發展給予了保障和支持。

    (一)在簡陋的工作環境中,電教組教師錄制各類課程200余節,實驗室開設各種演示實驗371次。圖書館和教務處老師工作嚴謹細致,為教育教學提供了有力的保障。

    (二)總務處老師堅持做好兩校建設與保障,在加強周轉校硬件建設的同時配合校園改造工程,做好本校的建設工作。順利完成了20xx年的部門預算。住宿部在特殊時期完成了周轉校內的宿舍改造和外租賓館的各項工作,為學生的學習生活提供了保障。

    (三)衛生室與各部門密切配合,完成了防病防疫、計劃免疫接種、學生體檢、紅十字工作,做好常見病和慢性病的預防。

    (四)辦公室老師認真做好各項工作,及時上報信息,完成職稱備案、進行新教師招聘、工資補發等。舉辦了離退休教師團拜會,編輯完成了年報和北京教育志的修志、補志工作。

    (五)充分發揮工會組織職能,積極為學校發展進言獻策,對學校主要工作進行監督。組織教職工開展了冬季鍛煉,觀看電影《一九四二》,在校運會上,進行了廣播操、太極拳表演,成立了教職工俱樂部。積極為特困職工申請困難補助,慰問探望生病生產的老師等,使教職工深深感受到了工會組織的關懷。

    六、堅持以“查找問題”為抓手,在反思求變中推動發展。

    成績只能代表過去的付出和努力,要想有新的進步和發展,就需要我們靜下心來,認真思考。我們只有不斷查找自身存在的問題和不足,才能在反思求變中推動學校的建設與發展。

    (一)進一步提升教師禮儀素養,打造高素質的教師隊伍。

    奠基良行,行為世范。教師禮儀素養代表著學校的品質,每一名教師就是學校的形象代言人。步入新學期,我們要進一步強化教師禮儀規范,切實做到事事處處嚴格遵章守紀,注重自身形象,發揮引領示范作用,使教師更具有禮儀風范和特有氣質。(現在文化辦正在制定五十中學教師禮儀規范細則,新學期我們就要按照禮儀規范去做,這也是學校實現更高目標的有力保證,學校要發展,教師禮儀要先行)。

    (二)不斷拓寬工作思路,堅持創新力求實效。

    各部門要結合工作實際,不斷拓寬思路,尋求突破口,堅持創新驅動發展,力求解決重點難點問題。對有特色有成效的工作應深入持續地開展,使之更具有持續性、系統性,進而形成體系化的工作模式。發展無止境,創新就無止境,而創新是打破瓶頸的有效途徑,我們現在有很多項目是富有創新的,不應放松忽略,我們可以不斷擴展創新的項目,更不應輕易的放棄以有的富有創新的工作,應更持續不斷地完善它。

    (三)團結一心謀求全新發展,齊心協力打造品牌學校。

    借助校安工程,我們的校園將變得更加壯觀美麗,硬件設施更加完善,打造品牌學校已成為我們的奮斗目標,這其中的核心力量就是我們全體教師,為此,要進一步增強責任心、榮譽感,將學校發展與個人發展融為一體,要有擔當精神,工作中永不懈怠。各部門之間更要加強溝通與交流,掌握必要信息,得到彼此的配合與支持,著力提高工作效率。總之,我們要團結一心謀求學校的全新發展。

    “風物長宜放眼量”。老師們,煥然一新的校園環境,凝神聚力的校園精神,六十年豐厚的校史積淀,我們已站在一個更高的起點上,定會努力把握學校發展的新機遇、新要求,匯聚智慧和力量,發揮整體優勢,共同去開創五十中發展的新局面。

    最新學校工作總結報告(模板19篇)篇十四

    回眸一學期來的工作,在學校行政的正確領導下,我們緊緊圍繞學校工作目標,秉承“精神文化引領凝神聚力創新”的理念,求真務實,開拓進取。透過轉變工作作風,堅持創新驅動發展,優化教育教學環境,強化師資隊伍建設,走內涵式發展之路,推動了各項工作健康快步發展。現將上學期各項工作狀況向全體教師進行匯報。

    一、堅持以“隊伍建設”為根本,在轉變提升中推動學校發展。

    一學期來,學校重視干部教師隊伍的建設與管理,繼續完善工作方式,改善工作作風,促使各項工作更加扎實有效地運行。

    (一)重視干部隊伍建設,提高了工作的質量和水平。

    堅持中心組學習培訓制度,對十八大會議資料、上級文件精神、教育工作會要求等進行了深入的學習和領會,與50中分校干部先后3次聆聽了教育專家講座,提高了行政干部的理論水平;堅持生活會制度,召開了兩次會議,針對教代會提出的推薦,行政干部對自己的工作進行了深刻的剖析,查找了自身不足,提高了思想認識。行政干部堅持深入一線。深入課堂,分年級聽、評課300余節,了解教師教學狀況和學生學習狀況;進行了教研組長、年級組長的工作述職,校領導并根據工作狀況進行了有針對性的指導;透過校長接待日、干部與一線教師溝通交流等方式,廣泛聽取群眾意見,有效提升了管理水平和行政潛力。

    (二)加強黨員隊伍建設,發揮黨組織的戰斗堡壘作用。

    黨總支以黨的十八大召開為契機,開展了系列教育活動。組織黨員深入學習了十八大會議精神,結合爭先創優,要求黨員在師德、師能方面發揮好先鋒模范作用。開展了黨員課堂面向全體老師開放的活動,黨員教師跨學科聽課共418節,并在黨員會上進行了聽課匯報。落實了黨總支書記與黨員談心制度,交流了思想。黨總支定期聽取工會、團委、教工團工作匯報。用心做好學生黨員的培養工作。在開展一幫一活動中,黨員教師與學生結成“愛心朋友”,關心他們的學習、生活,并在思想上進行指導。在開展“養良好習慣樹五十形象”活動中,黨員教師用心落實全員德育觀。系列教育活動的深入開展,不僅僅錘煉了黨性,更提高了黨員素質。

    (三)加強教師隊伍建設,提升了教師隊伍專業化水平。

    強調“立師德、強師能”,著力打造一支熱愛教育事業,鉆研教育業務,樂于奉獻教育的教師隊伍。

    1、加強學習培訓,提高專業素質。

    學校注重深挖自身資源,用心開展系列教育培訓活動,召開了“正德厚生、臻于至善”德育發展論壇、“躬行自明、精研立教”教學工作研討會及“攜手耕耘、師徒共進”拜師研討會。在深挖自身資源的同時,學校還邀請區教科所科研員、資深專家及老教師為青年教師傳授經驗,進行專題指導。先后組織教師外出深圳、山東等地學習,聽專家講座,參觀新課程改革示范校等。這些講座與外出學習都為促進教師盡快成為思想過硬、業務精湛的教育教學能手帶給了條件。

    2、主題活動引領,加強隊伍建設。

    為進一步提高教研組長學術及管理水平,開展了一系列教研組長培訓活動。針對“建構主義學習理論”、“如何做一名優秀教研組長”、“課堂觀察的理論和方法”等資料,進行了深入的學習和研究;依托學科“小秘書”機制,開展青年教師業務培訓工作,青年教師透過區、校兩級匯報課、研究課、公開課,提高了業務水平。組織開展校內中青年教師基本功大賽,有40名教師獲一等獎。同時,對第一屆免檢教師進行了增補,新增補了5名,共推出40名免檢教師。在校本教研基礎上,我校教師為區“e網通”錄課30余節,展示區級以上研究課70余節,承辦市、區級教研活動10余次。

    3、創新工作模式,提高管理水平。

    堅持德育長效機制建設,落實核心小組、德育處、年級組長、班主任例會制度。在班主任例會上進行德育案例研討,組織了“如何開好常態班會”講座、“習慣教育”研討等活動。突出年級管理,完善落實《年級德育實施細則》,各年級根據學生特點,摸索不同的習慣教育方法,確定“實施習慣教育探索模式”研究課題,并加強校級德育課題“思齊班學生培養模式”的研究。注重對青年班主任的培養,完成了三期青年班主任的培訓工作,透過師徒結對,促進了青年班主任的成長。并開通了“五十德育”微博,搭建了班主任相互學習觀摩平臺,提高了班主任隊伍的育人潛力。

    二、堅持以“文化建設”為先導,在文化引領中增強凝聚力。

    校園文化是一所學校最寶貴的財富,是學校持續發展的核心動力。上學期學校繼續以“精神文化引領,凝神聚力創新”為核心,始終致力于學校文化的不斷構建,強化了50中本校和周轉校的文化建設工作。文化辦先后組織召開六次會議,與文化公司共同研討學校文化建設方案,力求構成學校獨特的校園物質文化。結合校慶六十年,在教師中開展了“為校慶方案獻計獻策”的活動。為了挖掘學校的傳統文化,利用假期,各處室、教研組走訪老教師,讓五十精神得以更好地傳承。

    為了凝聚校園文化精髓,營造濃厚的文化氛圍,校文化辦精心修改了校刊《常青藤》和全員德育《丹葉濃情》案例集,有95位老師的德育案例刊登在案例集中,并制作了以《芳華歲月》為主題的20--年年歷。校團委相繼出版了“先鋒報”、“金色港灣”,記載了學生們的感悟和成長。一本本校刊、團刊、年歷和案例集,展現了師生的精神風貌。加強對外宣傳,用心上報信息、新聞稿件,北京日報、北京電視臺等多家新聞媒體對我校工作進行了報道。我們用五十中濃厚的學校文化和人文情懷,提升著學校管理的品質,擴大著學校的影響力。

    三、堅持以“全面育人”為目標,在特色活動中促進學生健康成長。

    (一)以豐富的德育活動為載體,加強學生思想道德教育,有效促進德育特色建設。

    堅持“以人為本”的教育理念,遵循學生成長規律,關注學生的可持續發展。

    德育處在做好常規管理工作的同時,用心開展更具特色的教育活動。各年級根據德育管理細則展開工作,進行了常態班會交流及年級展示。起始年級全面推行習慣教育,實施了習慣教育量化管理,構成了長效機制。用心推進“藍天工程”,安排好藍博課資料,組織學生到抗日戰爭紀念館、大興科普教育基地、永定門城樓和北京天文館開展了秋季社會實踐活動,用心參加志愿者服務,學生代表團參加了第三屆模擬聯合國大會。結合“12、4普法日”,開展了“弘揚法制精神,增強法律意識”的法制宣傳教育。圍繞“故事德育,習慣育人”,開展了讀書節、《美就在你身邊》《我與老師的故事》征文撰寫活動。透過開展形式多樣的教育活動,提高了學生的整體素質。

    注重整合德育資源,繼續探索學校、家庭、社區協作機制。初一、高一年級成立了年級家長委員會,并召開了第一次全體會議。

    (二)堅持以課堂育人為主渠道,不斷提升育人質量。

    在育人途徑上堅持以課堂教學為主渠道,結合實際貼近學生生活,構建了“活力”課程體系,課堂教學資料靈活多樣,構成了活躍的互動課堂。透過用心的富有活力的教育生活,寓德育于各學科教育教學之中,加強了情感、價值觀教育,豐富了教育形式,創新了教育資料,提高了學生的思想認識和綜合素質。

    (三)發揮共青團教育陣地作用,全面提高團員素質。

    加強團隊組織建設,用心開展教育活動。初一、初二年級分別舉行了建隊和離隊建團儀式,黨總支給高一年級講了題為“樹信仰跟黨走”的黨課。校團委圍繞主題“成長在五十”開展了系列教育活動。舉辦了學生代表與人大代表、政協委員就“社會教育與青少年發展”的“高端訪談”。組織了“老師您好”教師節慶祝活動和首屆“聲音傳遞夢想”校園金話筒主持人大賽。開設了“新年郵局”,為校內師生傳遞祝福。舉行了首屆校園社團文化節。總之,系列活動的開展,充分發揮了學生的主體作用,給學生帶給了展現潛力的舞臺,校團委被評為東城區團建十佳建立校。

    (四)重視心理健康教育,培養健康的心理素質。

    心理咨詢室繼續開展好心理教育工作,接待學生、家長咨詢。在高三年級開辟心理輔導室,利用中午時間進班進行考前心理輔導。透過校園刊物《心靈之約》、《心語小報》進行心理知識的宣傳教育。舉辦了第五屆心理文化周活動。透過有效的心理健康教育,提高了學生的心理素質。

    (五)加強體育、美育、科技工作,促進學生健康、全面發展。

    體育老師克服了“校安工程”帶來的場地困難,確保了體育課、課間操、眼保健操質量。舉辦了具有特色的師生共同參與的校運會。堅持傳統項目田徑、籃球隊訓練。

    學校努力探索和開發藝術教育的途徑和方法,在原有舞蹈隊、合唱隊的基礎上,新成立了小型民樂隊、器樂隊以及多種藝術社團,多角度培養了學生良好的藝術素養。

    學校十分重視學生科技活動,投入了專項資金購置超多科技設備,改善活動條件,邀請專家到校進行了科技講座,舉辦了豐富多彩的科技節活動,并有多名同學在市區級比賽中獲獎。

    四、堅持以“優化教學”為重點,在探究實踐中提升教學質量。

    (一)依托科研方法,立足課堂實效。

    堅持以“課堂觀察方法”為依托,開展了多次“課堂觀察法”的學習培訓,對有效課堂教學進行了深入的研究與實踐。各教研組結合本組的實際狀況進行了深入的研究。課堂觀察法的實施促進了教師的自我反思,調整了教學策略,進而增強了課堂教學的有效性。

    繼續深入“注重課堂質疑,進行有效課堂提問”的研究,數學組組織了“聚焦課堂提問,創設高效課堂”教學研討活動,物理組以說課形式展開研討,文科綜合組針對“有效提問”在“指向性、有效度、學生回答、教師理答”等幾方面做了深入研究,進行了文綜組系列活動展示。其他教研組也相繼從不同角度進行了深入研究。

    (二)規范三級體系,強化課題研究。

    1、在已初步建立課程體系狀況下,進一步尋求發展,構成自己的特色課程。

    在課研部統一協調下,以教研組或學科備課組為核心,開展課程研究工作,努力構建“活力”課程體系。建設了校本課程庫,涉及文理體藝信息通用心理及德育各個學科近百門課程,根據不同的教育教學需求,因時因勢選取適合課程服務于學生。

    2、以課題為牽引,促進教師課程實踐成果與研究成果的相互轉化。

    我校多個學科在此方面做出用心的探索:《青年理財》、《軟式壘球校本化實施與學校體育特色文化建設研究》正在以課題的形式進行深入研究。文化辦撰寫的《構建多元開放靈活的“活力”課程體系、全方位提升學生素養的教學實踐》對實施新課程以來校本課程體系的開發與實踐進行了全面總結歸納,美術組完成了《kt板實踐與研究》課題,上述兩項成果參與申報了第四屆北京市基礎教育教學成果獎。結合課堂教學實踐,申報了區級立項課題《依托課堂觀察方法增強課堂教學有效性的實踐研究》。

    (四)關注畢業年級,用心做好工作。

    學校在畢業年級的工作上確定了更高的目標,并在日常工作中強化管理,激發動力。組織開好每次工作研討會,在學期末的區統測中畢業年級均取得了較好的成績。

    (五)加強對外交流,拓展辦學途徑。

    為進一步拓展學校發展空間,開闊師生視野,學校加強了對外交流。上窗體底端學期,我校與昆明官渡五中建立了友好學校;18名師生赴美國自由高中進行訪問交流;進一步推進我校與50中分校的深度聯盟;教工團組織青年教師到房山區南梨園中學進行了交流和同課異構的展示,他們以新的教學理念、教學視角和教學方法贏得了一致肯定。

    五、堅持以“優質服務”為宗旨,在服務保障中帶給有力支持。

    上學期各部門進一步強化了服務意識,構成了“為教育教學服務,為師生生活服務”的良好氛圍,為學校的建設發展給予了保障和支持。

    (一)在簡陋的工作環境中,電教組教師錄制各類課程200余節,實驗室開設各種演示實驗371次。圖書館和教務處老師工作嚴謹細致,為教育教學帶給了有力的保障。

    (二)總務處老師堅持做好兩校建設與保障,在加強周轉校硬件建設的同時配合校園改造工程,做好本校的建設工作。順利完成了20--年的部門預算。住宿部在特殊時期完成了周轉校內的宿舍改造和外租賓館的各項工作,為學生的學習生活帶給了保障。

    (三)衛生室與各部門密切配合,完成了防病防疫、計劃免疫接種、學生體檢、紅十字工作,做好常見病和慢性病的預防。

    (四)辦公室老師認真做好各項工作,及時上報信息,完成職稱備案、進行新教師招聘、工資補發等。舉辦了離退休教師團拜會,修改完成了年報和北京教育志的修志、補志工作。

    (五)充分發揮工會組織職能,用心為學校發展進言獻策,對學校主要工作進行監督。組織教職工開展了冬季鍛煉,觀看電影《一九四二》,在校運會上,進行了廣播操、太極拳表演,成立了教職工俱樂部。用心為特困職工申請困難補助,慰問探望生病生產的老師等,使教職工深深感受到了工會組織的關懷。

    六、堅持以“查找問題”為抓手,在反思求變中推動發展。

    成績只能代表過去的付出和努力,要想有新的進步和發展,就需要我們靜下心來,認真思考。我們只有不斷查找自身存在的問題和不足,才能在反思求變中推動學校的建設與發展。

    (一)進一步提升教師禮儀素養,打造高素質的教師隊伍。

    奠基良行,行為世范。教師禮儀素養代表著學校的品質,每一名教師就是學校的形象代言人。步入新學期,我們要進一步強化教師禮儀規范,切實做到事事處處嚴格遵章守紀,注重自身形象,發揮引領示范作用,使教師更具有禮儀風范和特有氣質。(此刻文化辦正在制定五十中學教師禮儀規范細則,新學期我們就要按照禮儀規范去做,這也是學校實現更高目標的有力保證,學校要發展,教師禮儀要先行)。

    (二)不斷拓寬工作思路,堅持創新力求實效。

    各部門要結合工作實際,不斷拓寬思路,尋求突破口,堅持創新驅動發展,力求解決重點難點問題。對有特色有成效的工作應深入持續地開展,使之更具有持續性、系統性,進而構成體系化的工作模式。發展無止境,創新就無止境,而創新是打破瓶頸的有效途徑,我們此刻有很多項目是富有創新的,不應放松忽略,我們能夠不斷擴展創新的項目,更不應輕易的放下以有的富有創新的工作,應更持續不斷地完善它。

    (三)團結一心謀求全新發展,齊心協力打造品牌學校。

    借助校安工程,我們的校園將變得更加壯觀美麗,硬件設施更加完善,打造品牌學校已成為我們的奮斗目標,這其中的核心力量就是我們全體教師,為此,要進一步增強職責心、榮譽感,將學校發展與個人發展融為一體,要有擔當精神,工作中永不懈怠。各部門之間更要加強溝通與交流,掌握必要信息,得到彼此的配合與支持,著力提高工作效率。總之,我們要團結一心謀求學校的全新發展。

    “風物長宜放眼量”。老師們,煥然一新的校園環境,凝神聚力的校園精神,六十年豐厚的校史積淀,我們已站在一個更高的起點上,定會努力把握學校發展的新機遇、新要求,匯聚智慧和力量,發揮整體優勢,共同去開創五十中發展的新局面。

    最新學校工作總結報告(模板19篇)篇十五

    兩個月彈指一揮間就毫無聲息的流逝,就在此時需要回頭總結之際才猛然間意識到日子的匆匆。原先頗感忸怩的離開大學的圍城生活,現在已經漸漸變得順其自然了,這或許應該是一種慶幸,或許更應該是一種嘆息,誰能說得清呢?兩個月的磨刀練陣,按理說,自己到底是寶刀還是銹鐵應該可以從這些日子的點滴表現中露出應有的光澤了,然而直至目前,我卻對自己這些許的光澤沒有信心——雖然我堅信自己不是銹鐵!

    兩個月來,我分別在兩個不同的崗位上練兵,前個月在電編部學習新聞采編,后一個月是在辦公室做臨時的文秘工作。

    首先說說在電編部的工作心得。在電編部一個月的工作生活,我感觸最深的就是,這里是我的第二個家,新聞工作可以在快樂中完成。從初中到高中再到大學,這期間我一直都是在遠離父母親人的視線之外享受著逍遙自主的生活。雖然在學校里也有師長的關愛與教誨,但總有一種仰承的距離感,缺少家庭特有的溫馨。本以為畢業參加工作后,這種人際關系的距離感、層次感只可能加強,但在電編部工作讓我驚喜地發現自己原先的判斷錯了。電編部容主任、韋副主任、廖副主任三位領導都對我們這些新人親切有加,特別是容主任,在工作之余,以朋友的姿態經常和我們一起打球,坦懷聊天,非但不擺領導的架子,而且還以慈父的關愛之心在引導我們做好新聞工作,讓我真切感受到了久違的父愛溫情。而其他大部分的老同事,也對我們這些新人投以真摯友情的目光,在工作中,只要你需要,他們隨時給予熱情地指導;工作之余,大家開懷談笑,不分彼此。記得剛到一周的時間,電編部新老同事以及三位領導就已經打成一片,給我的感覺是上下同心。正因為如此,在電編部工作,讓我體會了在愉快中完成工作的歡欣。

    我在工作上的收獲主要有:

    1、基本學會使用和維護攝影機;。

    2、基本掌握會議新聞與社會新聞的拍攝和采寫的區別;。

    3、基本了解并初步學會編輯新聞攝像帶;。

    4、基本學會電視新聞稿的一些寫作方法和技巧等。在這期間我不僅可以較好地配合各位師兄一同出去采訪拍攝工作,還可以自己獨立外出采寫完成具體的新聞作品。一個月的時間,我配合各位師兄一起完成新聞采寫近15篇,自己獨立完成的采寫作品5篇。主任每次安排的采訪任務都基本可以順利完成。

    顯然,辦公室的工作環境與電編部迥然相異。雖然鐘主任與電編部的容主任一樣,對我關愛有加,體貼不減,同樣讓我深深感受到一種父愛的慈祥與特有的威嚴,另外還有同事彭秋霞姐和周光明兄的友情關心與幫助,但卻逃脫不掉辦公室特有的按部就班的沉靜環境。這多少讓我喜歡熱鬧的性格有些不很適應。幸好有鐘主任以及其他幾位同事的友情關心幫助下,我較早地克服了波動的心思,全身心投入到辦公室的日常工作環境中。

    經過一個月的工作學習,我做出了一定的成績:

    1、獨立完成并印發了兩期《簡報》;。

    3、負責部分公文打字和復印登記工作;。

    在辦公室工作不足主要有:

    2、對我局各部門的工作情況缺乏全面具體的了解,從而影響到相關公文寫作的進行;。

    3、對電腦知識的掌握度較低,這直接影響到相應的工作質量;。

    4、工作細心度不夠,經常在小問題上出現錯漏;5、辦事效率不夠快,對領導的意圖領會不夠到位等。

    就總體的工作感受來說,我覺得這里的工作環境是比較令我滿意的。首先是領導的關愛以及工作條件在不斷改善給了我工作的動力;其次是同事間的友情關懷以及協作互助給了我工作的舒暢感和踏實感;第三就是目前正在營造形成我們局特有的“企業文化”氛圍給了我工作的信心。

    我知道,上面的工作表現也許不能讓領導感到滿意,如果完全依據這些表現來決定是否可以繼續留在這里工作學習,坦白說,我自己并沒有太大的信心。但我堅信自己能夠在今后的工作中會表現得更好,保證讓領導滿意。

    最新學校工作總結報告(模板19篇)篇十六

    在本年度中,我校的教育教學工作在上級領導的多次親臨幫助指導下,在我校教師的努力之下,我校堅定不移地貫徹執行國家的辦學方針和有關的政策法規,強化內部目標管理。使我校的“三風”建設有了明顯的好轉,教育教學成績有了明顯的提高,各項管理工作逐步完善。

    一、采取的主要措施和取得的主要成績。

    1、加強教師的政治思想素質的提高,我校利用政治業務學習時機組織教師學習文件精神,并對教師進行愛崗敬業的教育,樹立熱愛教師行業,熱愛學生,并且樹立終身從教的奉獻精神。

    2、在假期中,積極組織我校教師進行繼續教育的學習和各年級各學科的新課程培訓工作。增強了我校教師的專業化水平和職業化水平。

    3、德育工作,我校以各年級為德育教育小組,各班主任落實德育首位,充分利用周會課對學生進行愛祖國,愛家鄉,愛學校,愛班集體等教育。加強學生思想品德的教育,為學生成才樹立遠大的理想。

    4、加強學校管理,規范各位教師的教育教學行為。各位教師必須按常規要求上課,使教師這種特殊的行業在社會中起到典范的作用。規范教師的語言,使教師的言行真正成為學生的楷模。

    5、加強學校師生的安全工作和教育工作管理,安全工作常抓不懈,我校層層簽訂了安全責任書,做到責任到人,職責明確。學校開展一切活動都牢固樹立安全第一的思想。學校利用開學第一周對學生進行安全教育。值周教師每周對學生進行安全防范的教育。學校每周對學校內部設施進行安全檢查,排除不安全隱患。

    5、學校“四化”工作穩步提高。我校種花種草綠化美化了校園。每天組織學生兩次大掃除,確保校園衛生清潔。

    7、少先隊工作。我校設立了大隊輔導員,中隊輔導員,保證每兩周組織一次少先隊活動。每次活動都有計劃、記錄和總結。充分發揮少先隊的先鋒作用,組織少先隊參與學校管理。

    二、存在的主要問題。

    1、學校今年將根據年終考試成績,對這些存在的幾個薄弱科目進行分析和教師調配。

    2、各班班主任對學生的思想道德品質管理松懈,表現在少數學生違反校紀校規。

    3、個別教師的思想還沒有徹底轉變,對當前教育工作發展認識不清,對工作報應付思想。

    4、我校的管理制度還有待完善。還存在執行皮軟的阻礙。

    5、校容校貌方面還希繼續改進。

    三、努力方向。

    1、提高教師思想覺悟和業務水平,增強教師教書育人、服務育人、管理育人的責任感、緊迫感和使命感。使我校教師成為社會滿意,家長放心的好老師。

    2、繼續抓好我校安全工作,堅持對學生進行安全防范教育和自救自護教育,杜絕不安全事故的發生。

    3、繼續抓好我校的教研工作,使教研工作有實效性和針對性,促進我校的教育教學進一步發展。

    4、努力提高我校的課間操質量,利用國旗下的講話對學生進行愛國主義教育和理想信念、誠信等的教育。

    5、努力推進教育改革,推進我校的課程改革,使學生能主動快樂地接受知識并獲取知識。

    7、努力創建,辦出我校的特色。

    最新學校工作總結報告(模板19篇)篇十七

    隨著社會經濟的不斷發展,舊的辦學模式已暴露出許多問題,個性是生源問題,由于我們過去抱著“老年校園,老年大學是為離退休老干部服務”的觀念,人為地使校園與社會隔離,致使大多數農村老年人徘徊于校門之外,造成了重復招生,生源枯竭的危機,由于退離休干部人數有限,兩屆學員的結業導致重復教學資料,年年老一套,失去了吸引力,嚴竣的現實使我們認識到,要求得老年教育的生存發展,務必從更新觀念入手,勇于打破禁錮我們辦學思想、阻礙我們辦學步子的條條框框,選準老年教育的立足點,準確把握老年教育的發展方向,樹立起新的教育觀。

    一是樹立“大教育”的觀點。把整個社會老年人納入老年教育的視野,打破只面向離退休干部辦學的舊體制,發展壯大老年教育隊伍,把老年大學辦成社會老年人的“家”,使老年教育由“無源之水”轉入“源遠流長”的新境地。

    二是樹立“素質教育”的觀念。立足社會人口老齡化的“三高”特點,把提高老年人自身素質,增強自我服務潛力作為首要任務,把老年教育真正辦成適應老年人特點和需求的特色教育。

    三是樹立“時代教育”的觀念。立足于時代,服務于時代,以時代的發展為導向,不斷拓寬老年教育的新領域,增添老年教育的新資料,開拓老年教育的新思路,把培養具有現代意識和時代特征的新型老年人作為老年教育的重要教育目標,使老年教育始終持續旺盛的生命力。近年來,我們透過解放思想,更新觀念,改革了舊的招生制度,把校門向全社會老年人敞開,并在龍馬、雙套、大興等村設立了三個分校,滿足了不同層次、不同愛好的老年人的求學愿望,使老年教育隊伍不斷壯大,構成了鎮、村二級網絡結構,增強了老年教育隊伍的活力。

    二、求實創新,增強老年教育的吸引力。

    一是圍繞“學用結合”,突出老年教育的實踐性。老年人在生理變化上共同特征是記憶力、視力、聽力等相對較差,在理解新事物上的突出特點是重經驗、實用而輕理性,加之他們理解老年教育又具有“短時性”,而不適宜于從事高深持久的腦力勞動,難以理解注入式的理論教育,這就決定了我校老年教育務必突出實踐性。首先,在學科資料方面我們注重貼近并直接服務于老年人的生活。

    其次,在教學方法上,我們注重講授與示范、課本與現實、理論學習與實踐操作有機結合起來,做到學用結合,以用促學,真正使學員學有所得。個性是近幾年來,為突出實踐性辦學,我們把專業實踐課作為教學的重頭戲,同時,我們還大膽改革完善教育資料,賦予教育資料以更加鮮明的生活氣息和時代特征。

    我們根據老年人生活實際和需要,先后開設了種植養殖、家電維修及保養使用,老年養生保健、烹飪、“老年人社會問題和政策”、“識別假幣與假冒偽劣產品”、“老年人購物消費指南”等學科,由于資料貼近老年人生活,注重培養和提高老年人生活技能,增強自我服務潛力,有很強的實用性、指導性、現實性,因此受到了老年人的普遍歡迎。

    二是圍繞“學樂結合”,突出老年教育的娛樂性。我們圍繞“寓教于樂”做文章,努力為老同志改善和優化學習軟環境。首先,在課程設置上增設了文體課,資料涉及歌舞、游藝、衛生保健、書畫等,并將專業課、理論課同文體課穿插安排,同時適當縮短理論學習時間,相對延長文體課時間,使學員學習生活有聲有色、有張有馳、勞逸結合,有效地增進他們的身心健康。其次,在教學形式上,突出故事性、趣味性,如經常搞答辯、評比、研討等,使課堂教學始終充滿情趣和生機,提高了學習的效果和感染力。

    三是圍繞“學為結合”,突出老年教育的服務性。老年人參加學習的動機,已從求知、求樂、求健開始向奉獻、實現人生價值方面轉變。“學以致用,以學促為”已成為廣大老年人參加學習的追求目標。實踐證明,廣大老年學員透過學習,所發揮作用已滲透到社會的各個領域,為地方的三個禮貌建設作出巨大的貢獻。

    三、學有所為,老年教育碩果累累。

    黃圩居委會老年學員連續多年擔任當地中小學的校外輔導員,為加強青少年的思想道德建設發揮了余熱。1995年以來,我們圍繞學為結合,組織了十幾名離休老干部、老退休教師、老黨員,搜集整理黃圩籍烈士事跡材料,撰寫革命歷史回憶錄,總結挖掘老年人寶貴的精神財富,同時,我們還組織學員成立了“宣講團”、“關心下一代協會”、“老年文藝隊”等組織,組織他們圍繞社會主義思想教育、愛國主義教育以及黨的方針政策,深入田間村頭、校園等采取多種形式開展政治宣傳教育和慰問活動,發揮政治優勢,鞏固和擴大了老年教育成果,收到了良好的社會效果。

    我鎮創辦老年大學雖然取得了必須的成績,但與全市兄弟鄉鎮相比,仍有很多不足之處,在今后工作中,我們將以先進為榜樣,揚長避短,真抓實干,努力把全鎮老年大學的創辦工作提升到一個新的水平,為黃圩鎮的“三個禮貌”建設發揮應有的貢獻。

    最新學校工作總結報告(模板19篇)篇十八

    本屆開設了健身舞、交誼舞、書法、繪畫、戲曲、電腦等六個專業。報名200余人次、聘請老師11人。

    二、辦學宗旨。

    滑縣老年大學全面貫徹老年教育的辦學方針,堅持正確的辦學方向,遵循“老有所學,增長知識,豐富生活,陶冶情操,服務社會”的宗旨。堅持從老年人的特點出發,搞好教學管理,用心探索營造健康向上的校園氛圍。

    三、教學狀況。

    根據社會需求,本屆新設了健身舞,交誼舞專業。由于校園空間限制,兩個舞蹈班需在校外擇地教練。校外教練條件差,老師們十分辛苦。健身舞老師毛秀芝已五十多歲,一人帶教六、七十人,并在課時之外加班加點。更感人的是交誼舞蘆紅彬、李建青兩位年輕老師,他們在工作中擠時間應聘授課。應對父母般年紀的學員、應對沒有絲毫交誼舞基礎的學員,他們熱情耐心,不厭其煩地講解示范,親自帶跳,用激情傳遞愛心。老師們樂于奉獻的精神深深感動了學員。學員們尊重老師,認真學習,踏著時代的節奏舞出了無限紅火的夕陽之情,風雨無阻。

    本屆戲曲專業聘請縣著名藝術家楊民愛和侯全存擔任老師。二位老師采取理論實踐相結合的教學方式。上午講授戲曲理論,下午加班由學員示范練唱,靈活機動,大大提高了學員的演唱水平。“戲曲小舞臺,人生大智慧。”經歷過人生大起大落的老人們透過戲曲學習,“閑看庭前花開花落”的生活態度更加從容。更有古稀老人呂鳳林在學習期間報名參賽河南梨園春,順利透過預選,不久將登臺獻藝圓自己的戲曲人生之夢。

    隨著社會科技與經濟的飛速發張,電腦已走進千家萬戶。掌握電腦操作,了解高科技與時俱進已是當今老年人迫切的需求。本屆電腦班采取集中教學的方式,以彌補老年人記憶力差的弱點。老年人知識老化,給老師的教學帶來重重困難。但是王自杰,靳兩位老師迎難而上,苦口婆心手把手的教學態度深深打動著每一位學員的心。學員早來晚歸,認真記錄,反復操練攻克了學習中的道道難關,掌握了必須的電腦知識。透過電腦學習,老人們消除了孤獨感,消除了老與新的思維代溝,豐富了晚年的文化生活,體驗了高科技,促進了手腦健康,走進了人生的第二個春天。

    四、辦學體會。

    1、領導重視關心支持是辦好老年大學的根本。

    2、社會各界精英老師的鼎力相助無私奉獻是辦好老年大學的重要條件。

    3、老年大學學員高度的自覺性和組織紀律性是辦好老年大學的前提。

    4、老年大學各級管理人員敬業團結是辦好老年大學的保障。

    我們的工作取得了必須的成績,受到了有關領導的贊譽。但是我們的工作還有很大的發展空間。我們將再接再勵,為滑縣老年大學更加完美的.明天而繼續努力。

    最新學校工作總結報告(模板19篇)篇十九

    本學期來,在學校領導的關心下,在全體學生家長的支持下,學校家長學校各項工作開展得有聲有色,受到了全社會的高度評價,現將本學期工作總結如下:

    一、全面布置,合理分工,確定主題,開展活動。

    本學期來,家長學校各項工作注重抓早、抓細、抓落實。期初,召開了校務工作會議,宣布新的家長學校組織機構,決定由的林建專任老師負責,由德育組宣講組和學校骨干教師擔任課任師的總機構,開展各項工作。組織建立起來后,家長學校立即召開會議,具體布置各項工作,各個人落實具體責任,并經過討論確定本學期的工作主題,著重組織家長討論"養不教,誰之過?""如何做好初一新生的接軌?""如何搞好初二學生的學習?"以及"如何幫好子女的中考沖刺?"活動。并在其中貫穿家庭德育教育。

    二、召開家長會議,傳授家教方法。

    本學期來,家長學校召開家長會議著重組織學生討論"養不教,誰之過?"通過講座,使廣大家長認識到孩子是可塑的,明確了家長的責任,認識到應該對孩子愛而不溺,嚴而有輕,并學到了一些關于獨生子女的家教方法。通過這些會議,有針對性地開展了各項活動。經過這些家長會議,既加強了家校聯系,又縮短了家長與孩子兩代人之間的距離,糾正了家教中的一些失誤,取得了良好的效果。

    三、印發家校聯系卡,密切家校聯系。

    本學期來,家長學校十分重視加強家校間日常的聯系。印發家校聯系卡,向學生家長公布孩子所在班級的各課任老師的住址、電話號碼,以便家長向老師反映情況,獲取信息。為了防止個別后進生逃學,在今年的家校聯系卡上還印上了課程表及作息時間表,使家長容易掌握孩子動向,便于檢查孩子作業。同時,家長學校又通過班主任收集各家長的住址及電話號碼,以便各課任老師及時向家長反映問題。經過雙方努力,家校雙方配合得更加默契。

    四、組織教師家訪,了解學生在家表現。

    本學期來,家長學校又要求全體教師進行家訪。尤其是對后進學生,要求全體教師與其結對子,每學期經過家訪,使廣大老師更深入地了解到學生在家表現,掌握了第一資料,方便了自己的工作,提高了工作實效。

    教子尚須人品高,樹直還需勤培育,孩子的成長,不僅是家庭的事、學校的事,還是全社會的事,只有綜合教子的合力效應,才能取得最佳效果。雖然家長學校已取得了一定的成績,但真正把家長學校辦到家長的心坎上,還尚須不斷努力,相信有廣大家長的配合,我們家長學校會越辦越好。

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