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    學(xué)校教研活動(dòng)總結(jié)美篇(實(shí)用20篇)

    時(shí)間:2025-06-10 作者:HT書生

    活動(dòng)總結(jié)是對(duì)活動(dòng)中所取得的成果進(jìn)行總結(jié)和概括,通過總結(jié)我們可以看到活動(dòng)的價(jià)值和意義,為未來的活動(dòng)提供參考和借鑒。以下是小編為大家收集的活動(dòng)總結(jié)范文,供大家參考和借鑒。

    學(xué)校教研活動(dòng)總結(jié)美篇(實(shí)用20篇)篇一

    1.落實(shí)名師計(jì)劃。利用暑期一段時(shí)間做實(shí)專任教師下企業(yè)實(shí)踐,提高實(shí)踐指導(dǎo)和應(yīng)時(shí)教學(xué)能力,激勵(lì)教師積極進(jìn)行技能等級(jí)證書的獲取,要確保優(yōu)先選派工作業(yè)績(jī)好、責(zé)任意識(shí)強(qiáng)的教師參加省級(jí)、國(guó)家級(jí)骨干教師培訓(xùn),并明確培訓(xùn)學(xué)習(xí)的目標(biāo)任務(wù),要有針對(duì)性系統(tǒng)性的組織專家講座,要在校長(zhǎng)室的指導(dǎo)下,堅(jiān)持權(quán)責(zé)對(duì)等的考核原則,嚴(yán)格執(zhí)行雨花臺(tái)區(qū)教育局出臺(tái)的市級(jí)學(xué)科帶頭人、優(yōu)秀青年教師考核獎(jiǎng)勵(lì)方案,督促名師明確并履行職責(zé)義務(wù),并對(duì)其履職情況予以考核,根據(jù)考核結(jié)果實(shí)施獎(jiǎng)勵(lì)。

    2.落實(shí)引領(lǐng)計(jì)劃(振興課堂計(jì)劃)。積極發(fā)揮學(xué)校中老年教師的示范與引領(lǐng)作用,認(rèn)真落實(shí)“市區(qū)學(xué)科帶頭人、市優(yōu)秀青年教師每年至少開設(shè)專題研究課”的要求,并組織有效的觀摩與交流研討,營(yíng)造關(guān)注教學(xué)、支持教學(xué)的氛圍,切實(shí)提高全校教師的教學(xué)業(yè)務(wù)水平和教學(xué)質(zhì)量。

    3.落實(shí)優(yōu)才計(jì)劃。提供舞臺(tái)、創(chuàng)設(shè)平臺(tái),繼續(xù)花大力氣抓好青年教師培養(yǎng)。依托青藍(lán)結(jié)對(duì)工程和青學(xué)會(huì),依靠信息化管理平臺(tái),做好青年教師個(gè)體發(fā)展目標(biāo)任務(wù)逐年落實(shí),切實(shí)激發(fā)青年教師的內(nèi)生活力,切實(shí)發(fā)揮青年教師在促進(jìn)學(xué)校發(fā)展中的生力軍作用。

    4.落實(shí)全員師能提升計(jì)劃。結(jié)合省市級(jí)面培、省市級(jí)網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn),下企業(yè)實(shí)踐,抓實(shí)校本培訓(xùn),每年做到培訓(xùn)全覆蓋。分層級(jí)進(jìn)行全員教師培訓(xùn)。通過網(wǎng)絡(luò)和專題培訓(xùn)模式,分層級(jí)對(duì)教師進(jìn)行地毯式的培訓(xùn)。讓全體教師在師德師能方面得到全面提升。

    (二)致力于質(zhì)量提升工程。

    1.聚焦課堂一線,攻堅(jiān)有效教學(xué)。堅(jiān)持聚焦課堂、攻堅(jiān)課堂,確保有效課堂。要有效開展好“有效教學(xué)”校本研訓(xùn)、邀請(qǐng)專家作“有效教學(xué)”專題報(bào)告、發(fā)揚(yáng)好的傳統(tǒng),繼續(xù)做好第七屆青年教師“活力課堂”系列大賽,通過大賽發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)和鍛造一批新人,增添學(xué)校三個(gè)發(fā)展的后續(xù)活力,加大“有效反思”后的整改力度,把活力課堂大賽轉(zhuǎn)化成常態(tài)化的課堂活力,追求三級(jí)課堂教學(xué)目標(biāo)的有效達(dá)成。

    2.推進(jìn)課程改革,加強(qiáng)技能培養(yǎng)。適應(yīng)“2.5+0.5,4.5+0.5”人才培養(yǎng)模式,積極推進(jìn)校本教材開發(fā),推進(jìn)情境教學(xué)、同課異構(gòu)、項(xiàng)目教學(xué)、案例教學(xué)、理實(shí)一體、任務(wù)驅(qū)動(dòng)、模擬教學(xué)和技能打包教學(xué)等教學(xué)方法的研究與實(shí)踐。

    3.組織好省市級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)評(píng)比,確保市級(jí)1個(gè)一等獎(jiǎng),省級(jí)二等及以上獎(jiǎng)項(xiàng)2個(gè)。

    (三)推進(jìn)有質(zhì)有量教科研工程。

    1.要從提高課堂教學(xué)質(zhì)量的實(shí)際出發(fā),從現(xiàn)代職業(yè)教育發(fā)展面臨的問題出發(fā),從教師專業(yè)發(fā)展的內(nèi)在需求出發(fā),圍繞五年高職新辦專業(yè)、課程資源建設(shè)、人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新、校企合作及工學(xué)結(jié)合等重難點(diǎn)問題開展研究工作,做好已批準(zhǔn)立項(xiàng)的省市級(jí)教育規(guī)劃課題過程性研究工作,力爭(zhēng)出有質(zhì)量促教學(xué)的研究成果。

    3.鼓勵(lì)教師積極在國(guó)家、省市級(jí)刊物上發(fā)表文章,爭(zhēng)取量的突破和質(zhì)(cssci期刊)積累。組織好省市教學(xué)成果獎(jiǎng)評(píng)比,確保市級(jí)1個(gè)一等獎(jiǎng),省級(jí)二等及以上獎(jiǎng)項(xiàng)2個(gè)。

    4.做好“十三五”教育科學(xué)規(guī)劃課題的立項(xiàng)申報(bào)工作。

    5.集聚各部門之力,辦好《華飛》校刊(含電子期刊),使《華飛》成為部門和教師工作業(yè)績(jī)展示的平臺(tái)。

    二、創(chuàng)新舉措。

    2.分類推進(jìn)、分層評(píng)價(jià)、整體提升;抓實(shí)常規(guī)、創(chuàng)設(shè)平臺(tái)、成果推廣;。

    10.注重項(xiàng)目推進(jìn),鑒于華飛校刊的征稿和編排現(xiàn)狀,推行項(xiàng)目進(jìn)程,成立《華飛》校刊編輯部,推進(jìn)校刊編輯工作的正常開展。

    學(xué)校教研活動(dòng)總結(jié)美篇(實(shí)用20篇)篇二

    我校校本教研工作在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)以及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,得到了很好的實(shí)踐,現(xiàn)將我校教研工作的開展情況、取得的成績(jī)以及擬設(shè)定的目標(biāo)和內(nèi)容做一下簡(jiǎn)單闡述:

    立足本校實(shí)際,追求實(shí)際效果和注重實(shí)際應(yīng)用,進(jìn)行教師教學(xué)行為及學(xué)生學(xué)習(xí)方式的研究,重點(diǎn)解決了教師和學(xué)生在教育管理以及實(shí)施新課程中遇到的具體問題。

    主要如下:

    1、管理機(jī)制落實(shí)到位。首先,堅(jiān)持執(zhí)行每周聽課制度,要求每一位老師在聽課后與其他老師一起研究并整理聽課要點(diǎn),并做好要點(diǎn)記錄表,再統(tǒng)一交由教導(dǎo)處或校長(zhǎng)室審閱。其次,“教師校本研訓(xùn)一體化‘一三四’模式”同時(shí)跟進(jìn),堅(jiān)持每周分科組集中學(xué)習(xí),做到定時(shí)間、定內(nèi)容、定人員。利用每周二下午語文教研活動(dòng)時(shí)間、每周三下午數(shù)學(xué)、星期四綜合組教研活動(dòng)時(shí)間,主要是系統(tǒng)地學(xué)習(xí)專業(yè)理論、課程標(biāo)準(zhǔn)、提升文化底蘊(yùn)等,并定期進(jìn)行測(cè)驗(yàn)、總結(jié)、評(píng)價(jià)等。

    2、注重提升專業(yè)素養(yǎng)。

    良好的教師專業(yè)素養(yǎng)是教研活動(dòng)有效開展的前提。因此,我們學(xué)校依然把抓教師的專業(yè)素養(yǎng)放在首位。派出多人參加各級(jí)的培訓(xùn)學(xué)習(xí)。通說這樣,使得每一位教師在關(guān)注學(xué)生發(fā)展的同時(shí),更關(guān)注自身的發(fā)展,努力成為能適應(yīng)新形勢(shì),具有創(chuàng)新精神,在教育中充分發(fā)揮自身潛能的現(xiàn)代型教師。其次,多讀書。同樣,本學(xué)期學(xué)校也給我們老師們購(gòu)買一定量的書籍。讀書有具體的要求,有規(guī)定看的,有選看的,分自學(xué)、集中學(xué)。并設(shè)定了相應(yīng)的考核,進(jìn)行讀書筆記展示評(píng)比,讀書心得交流等。再次,勤動(dòng)筆。要求教師注意積累總結(jié)教育教學(xué)中的一些典型的事情,從這些事情中,不斷反思自己的教育教學(xué)行為,對(duì)于好的做法積累經(jīng)驗(yàn),對(duì)于不好的做法及時(shí)反思及時(shí)改正。同時(shí),學(xué)校還鼓勵(lì)教師們善于將自己積累總結(jié)的一些做法寫成論文,多向刊物雜志上投稿,鍛煉自己的寫作能力,提高自己的教育教學(xué)水平。

    一是進(jìn)行有效備課。集體備課注重三個(gè)結(jié)合:與學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念相結(jié)合,與實(shí)施課堂教學(xué)改革相結(jié)合,與學(xué)校課題研究相結(jié)合。設(shè)置統(tǒng)一的科組研究時(shí)間,積極進(jìn)行備課制度改革,實(shí)行“三級(jí)備課”制,總體思路是“提前備課,集體議課,個(gè)人整理,注重反思”16個(gè)字。即教師提前一周備課,然后教研組集體評(píng)議,在此基礎(chǔ)上教師根據(jù)自身教學(xué)實(shí)際進(jìn)行個(gè)性化修改,課后撰寫教學(xué)反思,反思要把課堂中的閃光點(diǎn)和失敗處、學(xué)生的錯(cuò)例、二次教學(xué)建議等都記錄下來。這樣既加強(qiáng)了教師之間的學(xué)習(xí)交流,做到資源共享,同時(shí)又減輕了老師的工作負(fù)擔(dān),提高了備課實(shí)效。

    4、立足課堂,以研促教。

    課堂教學(xué)是抓質(zhì)量之本,是實(shí)施素質(zhì)教育的主渠道,教學(xué)質(zhì)量是一節(jié)課一節(jié)課上出來的,只有遵循學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律、心理特點(diǎn),切實(shí)按課程標(biāo)準(zhǔn)辦事,才能有效提高教學(xué)質(zhì)量。因此,這個(gè)學(xué)期,領(lǐng)導(dǎo)帶頭聽課,教導(dǎo)處每周進(jìn)行一次領(lǐng)導(dǎo)聽課匯總。使教師在教學(xué)方法、手段、知識(shí)結(jié)構(gòu)等方面逐步適合教改要求,在新課程實(shí)驗(yàn)過程中提高教學(xué)水平和能力。努力使教研活動(dòng)體現(xiàn)三化:活動(dòng)時(shí)間經(jīng)常化,活動(dòng)內(nèi)容專題化,學(xué)習(xí)主題的序列化。

    5、注重日常檢查和考核、評(píng)價(jià)。

    按照計(jì)劃每周除了常規(guī)的教研組活動(dòng),每月我們還要進(jìn)行一定的檢查和考核,這個(gè)學(xué)期,每個(gè)月教導(dǎo)處都專門抽查校本教研的各種活動(dòng)或資料的檢查,對(duì)做得好的給以表?yè)P(yáng),對(duì)存在的問題及時(shí)的指出和提供支持。分別進(jìn)行了“我喜歡的一種教學(xué)方法交流活動(dòng)、新課標(biāo)知識(shí)考核、我最喜歡的教育教學(xué)名言交流活動(dòng)、教師鋼筆字暨讀書筆記評(píng)比、‘連環(huán)跟進(jìn)式’課例評(píng)比活動(dòng)等。通過一系列活動(dòng)給教師們搭建平臺(tái),展示自我,讓大家在學(xué)習(xí)交流中共同成長(zhǎng)。

    6、我們還把教師參與教本教研的表現(xiàn)納入學(xué)期對(duì)教師的綜合考核之中,并記入教師業(yè)務(wù)檔案。學(xué)期末對(duì)在校本教研中表現(xiàn)突出的教師給予一定的獎(jiǎng)勵(lì)。

    首先,校本教研是一項(xiàng)很實(shí)在的'教學(xué)研究活動(dòng),注重實(shí)踐,特別是解決實(shí)際問題方面,所以要充分發(fā)揮科組的作用,特別是組長(zhǎng)的作用。這個(gè)學(xué)期,我們?cè)谧ソM長(zhǎng)工作落實(shí)方面有所減弱,以至于一些常規(guī)的教研活動(dòng)實(shí)效性不高,甚至出現(xiàn)流于形式的過程。

    其次,對(duì)校本教研的監(jiān)督力度有待提高,沒能很好的幫助教師在研究中遇到的問題。再次,在教研方面的活動(dòng)開展也很少,應(yīng)該策劃一些有利于提高教師教研能力的活動(dòng)更好的促進(jìn)教師的教研活動(dòng)能力的提高。

    總之,結(jié)合取得的成績(jī)與我校現(xiàn)在的實(shí)際情況,我認(rèn)為我們有很多需要我們進(jìn)一步改進(jìn)和值得思考的地方。我們相信,我們有能力逐步克服困難、不斷創(chuàng)新,走出一條適合我們發(fā)展的道路。

    五、擬定目標(biāo)。

    現(xiàn)將自己的一些個(gè)人建議和學(xué)校的實(shí)際情況相結(jié)合提出以下想法(著重從學(xué)校和教師自身兩方面):

    1、強(qiáng)調(diào)自主學(xué)習(xí),開展讀好書活動(dòng)。

    學(xué)校在寒假期間向教師推薦并發(fā)放了教育雜志和書籍,要求每個(gè)教師根據(jù)自己的特點(diǎn),假期讀一本教育論著,寫一篇,寫一點(diǎn)讀書筆記,以提高教師的教育理論水平。每位教師又可根據(jù)自身的愛好,選擇自己喜歡的學(xué)習(xí)內(nèi)容,自主學(xué)習(xí),并要求作適量的讀書筆記,在教研組內(nèi)交流,做自覺的“學(xué)習(xí)型教師”。開學(xué)初,組織教師開展讀書筆記的評(píng)選和交流,提高積極性,學(xué)校把優(yōu)秀的讀書筆記全部發(fā)送到學(xué)校網(wǎng)頁(yè)三,進(jìn)行交流。

    2、開展多種活動(dòng),提高教師課堂教學(xué)能力。

    開展師德教育活動(dòng)。一是認(rèn)真學(xué)習(xí)上級(jí)文件精神,落實(shí)師德師風(fēng)建設(shè)年活動(dòng)的有關(guān)要求,積極研究制訂師德師風(fēng)教育培訓(xùn)計(jì)劃,有針對(duì)性地開展活動(dòng)。認(rèn)真學(xué)習(xí)師德師風(fēng)方面優(yōu)秀人物和先進(jìn)事跡,從思想上進(jìn)一步樹立教書育人的責(zé)任感與使命感。二是進(jìn)一步完善師德培訓(xùn)與考核機(jī)制,學(xué)期初進(jìn)行一次師德動(dòng)員,統(tǒng)一思想,明確目標(biāo)。完善師德每月考核機(jī)制,細(xì)化師德條例。與每一位教職工簽訂師德師風(fēng)承諾書,切實(shí)執(zhí)行“三不準(zhǔn)”等師德要求和師德考核“一票否決制”,堅(jiān)決制止有違師德的現(xiàn)象發(fā)生。三是開展網(wǎng)上觀看師德講座,每位教師認(rèn)真參加每月的師德考核培訓(xùn),并寫好師德體會(huì)小結(jié)。四是開展了師德師風(fēng)征文演講活動(dòng)。我們按照局黨委要求,認(rèn)真宣傳,弘揚(yáng)崇高師德,組織全體教師撰寫了以“敬業(yè)、愛生、奉獻(xiàn)”為主題的師德征文和演講活動(dòng),每位教師圍繞自己的教育教學(xué)工作實(shí)際,撰寫了對(duì)師德的感悟或教育孩子的體會(huì)。同時(shí)組織了35歲以下青年教師演講活動(dòng),聆聽了他們對(duì)師德的理解與心得,讓全體教職工互相學(xué)習(xí),共同促進(jìn)提高。

    3、充分發(fā)揮骨干教師的專業(yè)引領(lǐng)作用,以點(diǎn)帶面,提高課堂學(xué)的實(shí)效。通過骨干教師的專業(yè)引領(lǐng),使廣大教師逐步改變,提升自己的教學(xué)行為。以教研組為單位,通過具體的課例研究、研討,使廣大教師認(rèn)識(shí)現(xiàn)代課堂教學(xué),實(shí)踐現(xiàn)代課堂教學(xué),以達(dá)到在實(shí)踐中反思,在反思中提高的目的。

    4、發(fā)揮老教師傳幫帶的作用。新教師到校以后,按排教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師負(fù)責(zé)指導(dǎo)新教師的教學(xué)業(yè)務(wù)工作,讓老教師指導(dǎo)新教師鉆研大綱和教材、掌握課堂教學(xué)的方法和技巧等,耐心指導(dǎo)和幫助新教師掌握備課、授課、考試組織等教學(xué)環(huán)節(jié)的基本方法和工作要求,讓新教師更快進(jìn)入角色,教學(xué)水平得以較快提升。4、組織公開教學(xué).新教師擔(dān)任教學(xué)工作一段時(shí)間后,根據(jù)新教師的工作情況適時(shí)組織新教師進(jìn)行公開課教學(xué)活動(dòng)。課后根據(jù)新教師的上課情況組織專門的集體評(píng)課、議課,對(duì)新教師的教案準(zhǔn)備、課件制作、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和教學(xué)手段、板書情況、教姿教態(tài)、課堂管控情況等進(jìn)行全面評(píng)議,幫助新教師總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、提高教學(xué)能力,促進(jìn)新教師與新教師之間互相交流,新老教師之間共同提高。教導(dǎo)處以“研討課”為主,加強(qiáng)課堂教學(xué)研究,要求去年引進(jìn)的教師每人上一節(jié)展示課,今年引進(jìn)的新教師每人上一節(jié)匯報(bào)課。凡是聽的課我們都進(jìn)行了交流溝通并展開討論,有力的促進(jìn)了教師處理教材的能力,提升了課堂教學(xué)效率。

    5、教、研、訓(xùn)立體結(jié)合,促進(jìn)教師全面發(fā)展。

    圍繞新課程改革,在新課程理念指導(dǎo)下,使廣大教師積極開展教育創(chuàng)新實(shí)踐,主動(dòng)地、創(chuàng)造性地理解、應(yīng)用新教材組織課堂教學(xué),驗(yàn)證新的課程標(biāo)準(zhǔn)和教材,促進(jìn)教師自身素質(zhì)的不斷提高。通過培訓(xùn),使教師在先進(jìn)的教育理論指導(dǎo)下,對(duì)自己的教育教學(xué)行為進(jìn)行診斷與評(píng)價(jià)、研究與分析的自我反思,實(shí)現(xiàn)認(rèn)識(shí)上的升華與飛躍,從而為開展教育實(shí)踐創(chuàng)新奠定基矗教師們通過參加各級(jí)各類教研活動(dòng),一反思教育教學(xué)理念,二反思教育教學(xué)行為;三反思教育教學(xué)個(gè)性;四反思教育教學(xué)科研;五反思影響和制約學(xué)校發(fā)展的問題;在反思中提高,在提高中創(chuàng)新。從本校實(shí)際出發(fā),結(jié)合學(xué)科特點(diǎn),研究如何把學(xué)科創(chuàng)新的基本理念和創(chuàng)新課堂的基本要求轉(zhuǎn)化為具體的教學(xué)行為。在教學(xué)理念、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法上開展創(chuàng)新,通過課堂教學(xué)創(chuàng)新案例,完善自己的課堂教學(xué)并探索開展學(xué)科實(shí)踐活動(dòng)的有效途徑和策略,進(jìn)而形成自己的教學(xué)風(fēng)格,創(chuàng)造性地實(shí)施新課程。

    6、保證集中培訓(xùn),夯實(shí)理論基礎(chǔ)。

    為促使教師教育理論水平的提高,在校本培訓(xùn)中,我們積極舉辦各類專題教育理論講座。本年度我們多次組織學(xué)習(xí)《小班化教育理論》,下發(fā)學(xué)習(xí)資料,組織教師學(xué)校小班化教育理念和理論,集中學(xué)習(xí)和多次教育教學(xué)理論專題講座,并采取開放式的學(xué)習(xí)策略,組織教師在年級(jí)組內(nèi)進(jìn)行討論、深化,使老師們夯實(shí)了理論基礎(chǔ),并能用理論來指導(dǎo)自己的教學(xué)。我們還從網(wǎng)絡(luò)上、從報(bào)刊雜志上,選取優(yōu)秀文章,帶領(lǐng)教師學(xué)習(xí),教師們認(rèn)真做筆記,積極參與討論,提高了培訓(xùn)的效果。

    以上是我對(duì)我校開展校本教研活動(dòng)的一些工作總結(jié)以及存在的問題,結(jié)合我校實(shí)際情況和自己的實(shí)踐提出的建議與想法,相信我校的此項(xiàng)工作會(huì)做得越來越好,教師們也會(huì)越來越優(yōu)秀!

    學(xué)校教研活動(dòng)總結(jié)美篇(實(shí)用20篇)篇三

    精心安排,互通有無,建立了和諧聯(lián)誼關(guān)系。自兩校聯(lián)誼結(jié)對(duì)以來,兩校領(lǐng)導(dǎo)都非常重視此項(xiàng)工作,通過密切的交流和勾通,融洽了感情,促進(jìn)了學(xué)校的發(fā)展。

    1、學(xué)校雙方領(lǐng)導(dǎo)就對(duì)口支援工作做了廣泛的勾通和交流,根據(jù)兩校間的實(shí)際情況,針對(duì)師資培訓(xùn)、教育教學(xué)管理、物質(zhì)支援等方面做了詳盡的安排,并根據(jù)相關(guān)事宜,將要開展的相關(guān)活動(dòng)都做了較為詳盡的聯(lián)誼計(jì)劃,并按計(jì)劃認(rèn)真組織開展和落實(shí)。

    2、為了更好的開展好兩校的聯(lián)誼活動(dòng),開學(xué)初,雙方領(lǐng)導(dǎo)都能針對(duì)現(xiàn)行的學(xué)校規(guī)章制度進(jìn)行了廣泛的探討與交流,從面進(jìn)一步完善充實(shí)學(xué)校各方面的規(guī)章制度,有效地保證了,兩校聯(lián)誼活動(dòng)的順利進(jìn)行,促進(jìn)了兩校雙方的共同發(fā)展。

    自我們兩校聯(lián)誼結(jié)對(duì)以來,開展了不同層次不同形式的多個(gè)教研活動(dòng),為交流拓寬了渠道,加強(qiáng)了相互之間的教研交流活動(dòng),兩校教師均開闊了眼界,并且氛圍融洽,提高較快。同時(shí),開展有針對(duì)性的交流研討活動(dòng),可以促進(jìn)雙方教師共同提高。20xx年x月x日我校語、數(shù)、英教師代表到石哈河小學(xué)作課,教育局相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)也參與了此次活動(dòng),并給予了很高的評(píng)價(jià)。11月27號(hào)我校邀請(qǐng)聯(lián)誼校校長(zhǎng)到我校作了教學(xué)工作講座。促進(jìn)了兩校科研工作向縱深發(fā)展。

    通過兩校教師的互動(dòng)交流,有效地提高了名師、骨干教師和支教師的業(yè)務(wù)水平,同時(shí)兩校也能將教研和科研工作有機(jī)地結(jié)合起來,充分發(fā)揮了教研帶科研,科研促教研的作用。

    新的目標(biāo)和任務(wù)等待我們?nèi)ネ瓿桑覀儾粫?huì)停止將探索的腳步。我們兩校一定會(huì)在教育局的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下,將一如既往的開展好聯(lián)誼活動(dòng),通過在教育教學(xué)的各個(gè)領(lǐng)域開展廣泛的交流合作,取長(zhǎng)補(bǔ)短,共同提高,使聯(lián)誼校活動(dòng)長(zhǎng)期有效的開展下去。同時(shí),我校也一定會(huì)以新的姿態(tài)和面貌去迎接挑戰(zhàn)。我們有理由相信在不久的將來,我們的學(xué)校一定可以再一次譜寫新的篇章。

    學(xué)校教研活動(dòng)總結(jié)美篇(實(shí)用20篇)篇四

    兩峪鄉(xiāng)中心學(xué)校教導(dǎo)處 20xx年x月為積極響應(yīng)湖北省教育廳關(guān)于在全省教師中開展“課內(nèi)比教學(xué)、課外訪萬家”活動(dòng)的統(tǒng)一部屬,保康縣兩峪鄉(xiāng)中心學(xué)校照保康縣教育局的統(tǒng)一部署,結(jié)合我校實(shí)際,教師在學(xué)校統(tǒng)一組織下,于20xx年10---12月開展了“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)。中心學(xué)校黃校長(zhǎng)等領(lǐng)導(dǎo)高度重視、本部校長(zhǎng)黎國(guó)華親自督導(dǎo)、所有中層以上干部深入課堂,形成了“人人參與、同臺(tái)競(jìng)技、共同提高”的教學(xué)比武熱潮。通過比賽,賽出了成績(jī),賽出了效果。在“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)中,產(chǎn)生了敖華東、李家元、丁小英、欒祥虎、謝志映等校級(jí)“教學(xué)骨干”。我校教師參與率為100%,參賽教師合格率100%;90分以上的有13人,優(yōu)秀率達(dá)100%。現(xiàn)將本階段工作總結(jié)如下:

    這次“課內(nèi)比教學(xué)活動(dòng)”,學(xué)校非常重視,成立了活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,先后召開教師的動(dòng)員大會(huì)和骨干、評(píng)委的培訓(xùn)會(huì),大力宣傳發(fā)動(dòng),中心學(xué)校校長(zhǎng)、本部校長(zhǎng)、主任親自上陣,營(yíng)造良好的教研氛圍。制定了詳細(xì)的活動(dòng)方案,嚴(yán)格按照“課內(nèi)比教學(xué)活動(dòng)”的方案實(shí)施,確保了本次活動(dòng)的有序進(jìn)行。

    為教師們展示了不同尋常的教學(xué)風(fēng)采。

    我們?cè)趯?shí)施比教學(xué)活動(dòng)時(shí)把課堂教學(xué)競(jìng)賽和各組的教研活動(dòng)結(jié)合起來。在觀摩各位教師的課堂教學(xué)時(shí)把學(xué)生年齡特點(diǎn)、教材性質(zhì)、教師教學(xué)結(jié)合起來,以期更有針對(duì)性和實(shí)效性,力爭(zhēng)解決教學(xué)中存在的一些帶共性和個(gè)性的實(shí)際問題。對(duì)于這次活動(dòng),我們認(rèn)為不僅是課堂教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng),更是難得的全員教研活動(dòng),在每次評(píng)課時(shí),聽課教師都會(huì)從不同角度提出自己的觀點(diǎn)和改進(jìn)建議,真正使每位教師都有所獲,在活動(dòng)中成長(zhǎng)。

    兩峪鄉(xiāng)中心學(xué)校為扎實(shí)有效的開展好“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng),更好的促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng),進(jìn)一步提升校本研訓(xùn)的深度和各學(xué)科“課內(nèi)比教學(xué)”的有效性,制定科學(xué)合理的“課內(nèi)比教學(xué)” 比賽活動(dòng)方案,使“課內(nèi)比教學(xué)”比賽活動(dòng)回歸“常態(tài)化”。一是比賽科目安排“常態(tài)化”。學(xué)校統(tǒng)籌安排語文、數(shù)學(xué)、英語和綜合教研組的“課內(nèi)比教學(xué)”的活動(dòng),不搞突擊比賽活動(dòng),學(xué)校結(jié)合實(shí)際情況安排老師上課比賽,最少一節(jié),最多兩節(jié),并且在時(shí)間上保證教研組老師聽課時(shí)與他們自己的上課時(shí)間不發(fā)生沖突,這樣既保證了學(xué)校正常教學(xué)活動(dòng)不受“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)的干擾,又不額外增加評(píng)委和聽課老師的負(fù)擔(dān),老師們還可以跨學(xué)科進(jìn)行觀課活動(dòng),保證了比賽的實(shí)效性、觀摩性和示范性。二是比賽時(shí)間安排“常態(tài)化”。教研組每周安排兩次集中說課活動(dòng),每天都安排本教研組老師進(jìn)行聽課和評(píng)課活動(dòng)。活動(dòng)結(jié)束時(shí),根據(jù)我校結(jié)合保康縣教研室《保康縣初中課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》及我校實(shí)際制定的《兩峪鄉(xiāng)中心學(xué)校生本課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》和《保康縣初中說課評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》、《保康縣初中評(píng)課評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》等對(duì)講課、說課、評(píng)課教師的情況現(xiàn)場(chǎng)評(píng)分,現(xiàn)場(chǎng)亮分,現(xiàn)場(chǎng)登分、統(tǒng)分,保證比賽活動(dòng)的真實(shí)性、公平性和有效性。三是考評(píng)機(jī)制“常態(tài)化”。學(xué)校評(píng)委組評(píng)委、各教研組每周都對(duì)教師的校本研訓(xùn)活動(dòng)情況進(jìn)行考核,考核結(jié)果與教師績(jī)效考核掛鉤。四是比賽教師的教學(xué)反思“常態(tài)化”。每天都有參加“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)的上課老師,根據(jù)自己的上課情況的真實(shí)感受和評(píng)委、聽課老師的議課寫出教學(xué)反思,學(xué)校擇其優(yōu)者推薦參加各種評(píng)比活動(dòng)。

    校長(zhǎng)、本部黎國(guó)華校長(zhǎng)的指導(dǎo)下,教導(dǎo)處、政教處、各個(gè)教研組紛紛積極響應(yīng),分別制定詳細(xì)的方案和計(jì)劃,從“細(xì)”處著手,保證了活動(dòng)的務(wù)實(shí)性和有效性,使“課內(nèi)比教學(xué),課外訪萬家”活動(dòng)扎實(shí)有效向前進(jìn)。一是組織培訓(xùn)“細(xì)”。學(xué)校抽出專門時(shí)間首先對(duì)學(xué)校校委會(huì)班子成員進(jìn)行理論培訓(xùn),以引起學(xué)校校委會(huì)班子的高度重視;其次是召開教學(xué)管理人員會(huì)議,對(duì)學(xué)校教學(xué)管理人員包括分管教學(xué)的副校長(zhǎng)、教導(dǎo)處主任、各個(gè)教研組長(zhǎng)等進(jìn)行專項(xiàng)培訓(xùn);第三是利用全體教師會(huì)對(duì)所有教師進(jìn)行“課內(nèi)比教學(xué),課外訪萬家”活動(dòng)的專題動(dòng)員、培訓(xùn)會(huì),武裝思想,提高認(rèn)識(shí);二是方案、計(jì)劃“細(xì)”。教導(dǎo)處根據(jù)襄陽(yáng)市教育局、保康縣教育局關(guān)于“課內(nèi)比教學(xué),課外訪萬家” 的活動(dòng)指示和要求,制定了切實(shí)可行的詳細(xì)的“兩峪鄉(xiāng)中心學(xué)校‘課內(nèi)比教學(xué)’”活動(dòng)方案。從活動(dòng)的“指導(dǎo)思想、活動(dòng)主題、活動(dòng)目的、活動(dòng)內(nèi)容、活動(dòng)要求、活動(dòng)安排及階段、獎(jiǎng)懲措施、組織管理、宣傳報(bào)道、檔案管理”等方面一一制定了詳細(xì)的操作性強(qiáng)的活動(dòng)方案;各個(gè)教研組又根據(jù)學(xué)校的“課內(nèi)比教學(xué)”的活動(dòng)方案,分別制定的更加詳細(xì)的教研組活動(dòng)計(jì)劃,把學(xué)校參加對(duì)每位教師“課內(nèi)比教學(xué)”的評(píng)審組、教研組的教師的講課、說課、議課時(shí)間進(jìn)行具體安排,讓每個(gè)環(huán)節(jié)的工作都落到實(shí)處,不走過場(chǎng);三是過程資料“細(xì)”。學(xué)校對(duì)“課內(nèi)比教學(xué),課外訪萬家”活動(dòng)的過程資料,分別安排專人負(fù)責(zé)整理,教導(dǎo)處、各個(gè)教研組建立反映“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)的過程電子和紙質(zhì)資料檔案;四是督導(dǎo)“細(xì)”。學(xué)校結(jié)合我校實(shí)際(規(guī)模小,每個(gè)年級(jí)僅一個(gè)班),由校委會(huì)領(lǐng)導(dǎo)班子成員、教研組長(zhǎng)組成評(píng)委組,使我校每一節(jié)“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng),都有領(lǐng)導(dǎo)、教研組長(zhǎng)、教研組成員參加,保障活動(dòng)管理到位,督促到位,指導(dǎo)到位,也從而保證了活動(dòng)的有效開展。

    本學(xué)期的“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)雖然暫告一個(gè)段落,但還有很長(zhǎng)的路需要我們?nèi)ヌ剿鳌⑷ミM(jìn)取。結(jié)合我校的《課內(nèi)比教學(xué)活動(dòng)實(shí)施方案》,對(duì)明春我校的“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng),我們的工作思路打算如下:

    明春開學(xué)后兩個(gè)星期內(nèi),對(duì)我校20xx年秋的“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)進(jìn)行全面的分析總結(jié),引導(dǎo)所有專任教師結(jié)合本人所帶學(xué)科特點(diǎn)進(jìn)行總結(jié)、反思,重點(diǎn)是針對(duì)課堂教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)完善和課堂教學(xué)藝術(shù)的提高進(jìn)行總結(jié)、反思。

    在進(jìn)行總結(jié)反思后,組織我校全體教師進(jìn)行20xx年春的校內(nèi)“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng),要求人人參與,力求是我們每個(gè)專任教師的課堂教學(xué)水平能夠通過不斷地強(qiáng)化訓(xùn)練得到提高,對(duì)課堂教學(xué)存在問題或沒有提高的教師要求進(jìn)行反復(fù)練,務(wù)使其認(rèn)真對(duì)待,提高水平,達(dá)到人人提高的目的。

    針對(duì)20xx年春我校第一輪“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)的成績(jī)結(jié)果,推薦產(chǎn)生出我校參加縣“課內(nèi)比教學(xué)”的教師,由教導(dǎo)處統(tǒng)一安排組織該批教師進(jìn)行磨課、練課活動(dòng),其他教師進(jìn)行觀摩學(xué)習(xí),并幫助其進(jìn)行分析、總結(jié)、反思,為參加縣“課內(nèi)比教學(xué)”打好基礎(chǔ)。同時(shí)對(duì)我校的“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)進(jìn)行全方位的總結(jié),對(duì)我們?nèi)〉玫某煽?jī)進(jìn)行宣傳推廣。

    我們相信,在教育局領(lǐng)導(dǎo)下、在教研室指導(dǎo)下、在中心學(xué)校的督導(dǎo)下,我們將會(huì)以更加飽滿的熱情,更加激昂的斗志,把我校的“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)開展的更好,將我校的教育教學(xué)工作做得更好。

    學(xué)校教研活動(dòng)總結(jié)美篇(實(shí)用20篇)篇五

    20xx年x月x日至18日,按照學(xué)校“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)實(shí)施方案,語文組在教務(wù)處的幫助下,組織所有語文組教師參加了講課和說課兩個(gè)環(huán)節(jié)競(jìng)賽,為我們語文教研組年青教師提供了一個(gè)成長(zhǎng)的平臺(tái),也為我們?nèi)w語文教師搭建了一個(gè)交流的平臺(tái)。下面我對(duì)初中語文組這次活動(dòng)做如下總結(jié)評(píng)述:

    每位教師做了精心準(zhǔn)備,充分發(fā)揮出了自己的水平,都緊扣課改理念,課堂教學(xué)發(fā)生了可喜的變化:

    1、都有深厚的教學(xué)功底,對(duì)這堂課都做了精心準(zhǔn)備,備課都十分充分。

    2、注重基礎(chǔ),狠抓落實(shí),能熟練的駕馭教材。

    3、重點(diǎn)準(zhǔn)確、突出,能抓住關(guān)鍵正確處理難點(diǎn)。

    4、突出了學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),注重合作學(xué)習(xí),探究學(xué)習(xí),突出了學(xué)生的主體意識(shí)和主體地位。這符合新課標(biāo)的要求,也充分體現(xiàn)了新課改精神。

    5、都能較為熟練的利用網(wǎng)絡(luò)資源,運(yùn)用多媒體進(jìn)行教學(xué)。

    6、說課環(huán)節(jié)準(zhǔn)備充分,顯示了教師扎實(shí)的語文基本功,說課稿質(zhì)量很高。

    余方斌老師對(duì)教材的重難點(diǎn)把握很準(zhǔn)確,在課堂上引導(dǎo)學(xué)生對(duì)課文的分析很到位,緊扣考點(diǎn)對(duì)學(xué)生進(jìn)行閱讀訓(xùn)練。

    梁玉紅老師緊扣議論文的考點(diǎn),注重培養(yǎng)學(xué)生的規(guī)范答題技巧與能力,對(duì)教材重點(diǎn)把握準(zhǔn)確。王艷老師教學(xué)基本功扎實(shí),重視朗讀,運(yùn)用多種教學(xué)手段引導(dǎo)學(xué)生加深對(duì)詩(shī)歌的理解和賞析,課前準(zhǔn)備了導(dǎo)學(xué)案。

    陳楚明老師講練結(jié)合,通過練習(xí)突破教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)以及考點(diǎn),課堂上激勵(lì)學(xué)生做的很到位。王茂卿老師駕馭課堂的能力很強(qiáng),注重對(duì)文言文的朗讀,善于調(diào)動(dòng)學(xué)生通過討論完成學(xué)習(xí)任務(wù),知識(shí)的拓展延伸開拓了學(xué)生的視野。

    魏華老師教學(xué)思路清晰,設(shè)計(jì)合理,課堂上注重調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位。

    1、課件制作色彩搭配不合理,整體效果不是很好,在課堂上對(duì)課件過渡依賴,要處理好課件與課本的關(guān)系。

    2、老師對(duì)學(xué)生提出的問題要進(jìn)行有效地整合,問題設(shè)計(jì)要給學(xué)生明確的思維指向性,學(xué)生找不到思維的方向,不太容易回答。

    3、課堂上老師盡可能精講,應(yīng)放手學(xué)生,調(diào)動(dòng)學(xué)生,發(fā)揮其積極主動(dòng)性,學(xué)生回答問題后應(yīng)給予激勵(lì)。

    4、要深挖教材,抓綱務(wù)本,立足教材,然后與現(xiàn)實(shí)生活相結(jié)合進(jìn)行拓展。

    1、語文教師要承擔(dān)德育教育的任務(wù)。語文具有思想性、情感性,做為老師要有豐富的情感,課堂上要充滿激情。

    2、我們語文教師應(yīng)樹立“大語文”教學(xué)觀,教學(xué)內(nèi)容要盡量貼近生活,引進(jìn)時(shí)代活水,教學(xué)形式應(yīng)力求生動(dòng)活潑,引導(dǎo)學(xué)生參與其中,使他們變被動(dòng)為主動(dòng),從而使學(xué)生成為課堂的主人。

    3、用心準(zhǔn)備每一堂課,因?yàn)檎J(rèn)真只能把事做對(duì),用心才能把事做好。扎實(shí)開展集體備課,充分發(fā)揮每位教師的智慧,共同探究,形成合力,營(yíng)造了共同學(xué)習(xí)、共同發(fā)展的氛圍。

    總之,初中語文組這次教學(xué)競(jìng)賽很成功,每位教師做了精心準(zhǔn)備,充分發(fā)揮出了自己的水平,通過講課、說課、評(píng)課,各位教師在不同程度上都有所收獲。今后我組將繼續(xù)在教務(wù)處的領(lǐng)導(dǎo)下,以課程改革為中心,以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為主線,充分發(fā)揮教研組職能作用,實(shí)實(shí)在在地開展教學(xué)研究,努力提高我組語文教師的教學(xué)水平,全面提高教學(xué)質(zhì)量。

    20xx-11-7。

    學(xué)校教研活動(dòng)總結(jié)美篇(實(shí)用20篇)篇六

    為了加強(qiáng)教學(xué)教研工作的“整體優(yōu)化、系列操作”,以形成教學(xué)教研工作的制度化、科學(xué)化和有序化,努力提高教師教學(xué)教研水平,提高教學(xué)質(zhì)量,辦人民滿意的教育,我校積極推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革,以提升教師專業(yè)化水平為目標(biāo),以課堂教學(xué)為主陣地,以完善教研為主要途徑,狠抓教學(xué)常規(guī),把素質(zhì)教育思想真正落實(shí)到教育教學(xué)實(shí)踐中,從而提高了學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量。一學(xué)期以來,我校主要開展了以下一些教學(xué)教研工作:

    加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,是落實(shí)教育計(jì)劃的根本保證。結(jié)合我校實(shí)際認(rèn)真制定了教學(xué)教研工作計(jì)劃,并組織各學(xué)科教研組制定活動(dòng)計(jì)劃,明晰思路。嚴(yán)格按部頒課程計(jì)劃要求開好課、上好課。定期檢查教師教學(xué)常規(guī)工作落實(shí)情況,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)反饋并進(jìn)行跟蹤檢查。

    1、落實(shí)教學(xué)常規(guī)的管理制度,規(guī)范備、上、批、輔、評(píng)的各環(huán)節(jié),狠抓教學(xué)常規(guī)的落實(shí)。本學(xué)期,我們?nèi)匀患訌?qiáng)教學(xué)督導(dǎo),落實(shí)各項(xiàng)教研活動(dòng)。基本做到“五有”:有布置、有檢查、有記載、有總結(jié)反饋、有整改意見。全面落實(shí)教學(xué)工作的“十字”方針,即備課要“深”,上課要“實(shí)”,作業(yè)要“精”,教學(xué)要“活”,手段要“新”,活動(dòng)要“勤”,考核要“嚴(yán)”,輔導(dǎo)要“細(xì)”,負(fù)擔(dān)要“輕”,質(zhì)量要“高”。

    教師的備課做到備教法,備學(xué)生,備板書,備練習(xí)。做到先備課、再上課,杜絕照抄、照搬教案集現(xiàn)象。每課教案盡量做到環(huán)節(jié)齊全:有教材分析(單元教材分析)、有“三維”目標(biāo)、有教學(xué)重難點(diǎn)、有教學(xué)設(shè)想、有教具準(zhǔn)備、教學(xué)時(shí)數(shù)、教學(xué)過程、教學(xué)小結(jié)、板書設(shè)計(jì)、教學(xué)體會(huì)等環(huán)節(jié)。開展課前說課、聽評(píng)課活動(dòng),促進(jìn)備課,講課質(zhì)量的提高。

    2、加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控,建立各學(xué)科階段考試質(zhì)量跟蹤報(bào)告制度,期中和期末知識(shí)測(cè)查質(zhì)量跟蹤的報(bào)告制度。在肯定教學(xué)質(zhì)量在原有基礎(chǔ)上有提高的做法同時(shí),組織教師認(rèn)真探討、總結(jié)教學(xué)失誤所在,及時(shí)補(bǔ)救,努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步上升。學(xué)校能準(zhǔn)確掌握各班的教學(xué)質(zhì)量情況,及時(shí)反饋,及時(shí)指導(dǎo),注重各學(xué)科成績(jī)的實(shí)質(zhì)性提高。

    3、抓好“培優(yōu)補(bǔ)差”工作,抓好學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育。教師全面關(guān)心學(xué)生,尊重學(xué)生,學(xué)會(huì)傾聽,學(xué)會(huì)賞識(shí)。對(duì)待學(xué)困生,教學(xué)中做到“四優(yōu)先”:提高優(yōu)先、激勵(lì)優(yōu)先、面批優(yōu)先、輔導(dǎo)優(yōu)先。同時(shí)與家訪活動(dòng)緊密結(jié)合起來,有效提高地“培優(yōu)補(bǔ)差”工作的實(shí)效性。

    通過嚴(yán)肅認(rèn)真、細(xì)致具體的工作,我們把教學(xué)常規(guī)落實(shí)到了實(shí)處,學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量也在穩(wěn)步上升。

    1、開展學(xué)科教研組活動(dòng),優(yōu)化課堂教學(xué)。本學(xué)年我們積極開展學(xué)科教研活動(dòng),分成三個(gè)教研組,各組成員在教研組長(zhǎng)的組織下,開展了聽課評(píng)課活動(dòng)、教學(xué)研討活動(dòng)。鼓勵(lì)教師積極參加中心校教研活動(dòng)。在中心校教研中,我校楊xx老師獲得了優(yōu)異的成績(jī)。

    2、重視教師專業(yè)水平的發(fā)展,鼓勵(lì)教師積極參加學(xué)歷提升,學(xué)校繼續(xù)建立師德師風(fēng)建設(shè)的長(zhǎng)效機(jī)制,建立重能力、重實(shí)績(jī)、重貢獻(xiàn)的激勵(lì)機(jī)制,對(duì)教育教學(xué)效果好、師德師風(fēng)好的教師在評(píng)優(yōu)評(píng)先方面給予照顧。繼續(xù)開展教師輪崗制、打造學(xué)習(xí)型校園。

    堅(jiān)持集中業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度,充分利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)各門學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn),并進(jìn)行深入的研究和探討,領(lǐng)會(huì)其精神實(shí)質(zhì),把握教改方向,明確課程改革的目標(biāo)任務(wù),用課程標(biāo)準(zhǔn)中闡明的教育教學(xué)新理念,指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐,創(chuàng)造性地使用教材,使教材有利于學(xué)生積極探索,主動(dòng)發(fā)展。組織教師學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí),讓先進(jìn)的教育思想、教學(xué)方法及時(shí)來到教師身邊,不斷給教師充電、加壓,利用一切可利用的機(jī)會(huì),給教師提供自學(xué)條件,苦練內(nèi)功,不斷提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。學(xué)期末學(xué)校對(duì)教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)情況進(jìn)行檢查與考評(píng)。

    在全體教師明確了課程標(biāo)準(zhǔn)之后,要求教師將素質(zhì)教育的理念體現(xiàn)在課程標(biāo)準(zhǔn)之中。重視對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)過程與方法,情感態(tài)度和價(jià)值觀的培養(yǎng),引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與,親身實(shí)踐,獨(dú)立思考,合作探究,從而實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,改變單一的記憶,接受,模仿的被動(dòng)學(xué)習(xí)方式,發(fā)展學(xué)生搜集和處理信息的能力,獲取新知識(shí)的能力,分析解決問題的能力,以及交流與合作的能力。

    繼續(xù)完善校本教研制度,大力開展校本教研活動(dòng)。結(jié)合本校自身實(shí)際,完善相關(guān)制度,把短期計(jì)劃與長(zhǎng)期規(guī)劃相結(jié)合,開展形式多樣的校本教研活動(dòng),重視理論學(xué)習(xí),注重教材研究,加強(qiáng)教法研討。重視綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的研究與實(shí)施,結(jié)合地域優(yōu)勢(shì),積極創(chuàng)造條件,努力開發(fā)并開設(shè)校本課程。

    各教研組要緊扣提高課堂教學(xué)效益這個(gè)中心,加強(qiáng)以校為本的小課題研究,引導(dǎo)教師把從教育教學(xué)過程中發(fā)現(xiàn)的真問題真現(xiàn)象升格為課題進(jìn)行研究,讓課題從教學(xué)中來,到教學(xué)中去;要善于發(fā)現(xiàn)研究問題,發(fā)現(xiàn)研究資源,支持真正有價(jià)值的的課題研究深入下去。

    我校結(jié)合實(shí)際開展了誦讀競(jìng)賽、小作文競(jìng)賽、《弟子規(guī)》朗誦競(jìng)賽和數(shù)學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)等,并相應(yīng)制定各類活動(dòng)方案(包括活動(dòng)目的、活動(dòng)內(nèi)容、活動(dòng)時(shí)間、指導(dǎo)教師、活動(dòng)場(chǎng)所以及管理制度)從而豐富了學(xué)生的校園生活,激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,促進(jìn)了學(xué)生素質(zhì)的提高。我校五年級(jí)黃毓祥、黃翠婷、六年級(jí)黃杰坤同學(xué)在參加中心校數(shù)學(xué)競(jìng)賽中分獲一、二、三等獎(jiǎng)。

    成績(jī)的取得固然令人可喜,但我們更應(yīng)清醒地看到工作中的不足之處,明確今后的努力方向:

    1、學(xué)科教研氛圍不夠深厚,多數(shù)流于形式,效果不明顯。

    2、教師的教育思想、教學(xué)方法、手段比較落后。

    3、教師的奉獻(xiàn)精神、敬業(yè)精神還不夠,工作被動(dòng)。平時(shí)不愿主動(dòng)學(xué)習(xí),不勤于動(dòng)筆、反思,業(yè)務(wù)水平低。

    1、教研活動(dòng)應(yīng)重實(shí)效輕形式,把教研工作抓實(shí)、抓深,力求每次活動(dòng)都要有效果,以教研促教改,進(jìn)而實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的提高。

    2、鼓勵(lì)教師加強(qiáng)學(xué)習(xí),努力營(yíng)造深厚的學(xué)習(xí)氛圍。

    3、鼓勵(lì)教師積極參加各種教研活動(dòng)和撰寫教研論文,提高自身的業(yè)務(wù)水平。

    總之,一學(xué)期來,我們既有收獲,也有教訓(xùn),在今后的工作中我們將一如既往,再接再厲,把工作做得更好,爭(zhēng)取在新的一年里取得更好的成績(jī)。

    學(xué)校教研活動(dòng)總結(jié)美篇(實(shí)用20篇)篇七

    首先,我們根據(jù)學(xué)校的安排,堅(jiān)持開展每?jī)芍芤淮蔚慕萄薪M(備課組)集體學(xué)習(xí)活動(dòng),或?qū)W習(xí)有關(guān)課改的理論,如:《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》;或?qū)W習(xí)每學(xué)期初教研室向我們推薦的專著內(nèi)的重要章節(jié),如:《中學(xué)語文教學(xué)》上的相關(guān)論文和資料等;或?qū)W習(xí)組內(nèi)成員的教學(xué)反思、學(xué)習(xí)心得等。

    其次,語文組全體成員在開學(xué)初即制定出具體的“自我學(xué)習(xí)計(jì)劃”。在這個(gè)計(jì)劃中,每位教師要寫出自學(xué)的目標(biāo),理論學(xué)習(xí)的書單,撰寫學(xué)習(xí)心得的篇數(shù)。組內(nèi)定期召開學(xué)習(xí)心得交流會(huì)來反饋教師自我學(xué)習(xí)計(jì)劃的落實(shí)情況。

    1、精心組織每次校本教研活動(dòng)。根據(jù)學(xué)校要求,每學(xué)期的校本教研計(jì)劃必須經(jīng)過全組成員的協(xié)商,內(nèi)容充實(shí),形式多樣,注重實(shí)際效果。教研的內(nèi)容力求做到有針對(duì)性、有實(shí)效性。每一次的教研活動(dòng)堅(jiān)持定時(shí)、定點(diǎn)、定主題、定發(fā)言人,充分利用本組教師資源,堅(jiān)持每一位教師輪流主講。很多的講座都能很好地結(jié)合平時(shí)的教學(xué)實(shí)際,對(duì)人對(duì)己都有很大幫助。

    2、重視集體備課。我們的集備從制定教學(xué)計(jì)劃,統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度始,形成了“確定內(nèi)容,分頭準(zhǔn)備——自主探究,鉆研教材——一人主講,集體討論——深化吸收,形成共識(shí)”的操作程序,使集備活動(dòng)做到有計(jì)劃、有準(zhǔn)備、有檢查、有總結(jié)、有效果。

    3、重視對(duì)教師間差異資源的開發(fā)利用,將組內(nèi)新老教師間差異(如在教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)等方面新老教師各有優(yōu)勢(shì))作為一種資源來開發(fā)利用,開展師徒結(jié)對(duì)互幫互學(xué)活動(dòng)。

    1、強(qiáng)化自我反思,提高專業(yè)素質(zhì)。在校本教研的過程中,教師的自我反思是開展校本教研的基礎(chǔ)。要求組內(nèi)教師教學(xué)工作要做到“三思”:教學(xué)前的反思,要具有前瞻性,使教學(xué)成為一種自覺的實(shí)踐,從而有效地提高教師的教學(xué)預(yù)測(cè)和分析能力;教學(xué)中的反思,要求及時(shí),主動(dòng);教學(xué)后的反思,要有批判性,能使自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)理論化,并有助于提高自身的教學(xué)總結(jié)能力和評(píng)價(jià)能力。很多教師每上完一節(jié)課,總要把自己的所思所感所得記錄下來,或三言兩語,或千字短文,都積累了許多很好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

    2、積極參與課題研究,撰寫研究論文。要求組內(nèi)每位教師積極投身課題研究,從自身教育教學(xué)的實(shí)際來發(fā)現(xiàn)問題、研究問題,著眼于自身教育教學(xué)素質(zhì)提高和課堂教學(xué)質(zhì)量的提高。并圍繞教育教學(xué)過程中的得與失,認(rèn)真進(jìn)行反思,及時(shí)撰寫教學(xué)隨筆。最近分別開展了《語文課堂問題情境有效性的研究》和《通過集備提高課堂教學(xué)效率的策略研究》兩個(gè)課題的研究活動(dòng)。在研究過程中,結(jié)合學(xué)校的“三名教育”之一讀名著切實(shí)開展讀書讀經(jīng)典名著活動(dòng),積累了許多經(jīng)驗(yàn)和案例。真正以發(fā)展學(xué)生、服務(wù)學(xué)生為目標(biāo),培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力,促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,不斷提升學(xué)生的創(chuàng)新精神和和實(shí)踐能力,為每一位學(xué)生的終生發(fā)展打好基礎(chǔ)。

    學(xué)校教研活動(dòng)總結(jié)美篇(實(shí)用20篇)篇八

    在本學(xué)期中,我不斷研討教學(xué)方式方法,并積極進(jìn)行課堂教學(xué)改革嘗試,有所收獲,當(dāng)然對(duì)于語文實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施也有一些尚未解決的問題。現(xiàn)在將這一學(xué)期的語文教學(xué)教研工作總結(jié)如下:

    一、加強(qiáng)教研,創(chuàng)新有為,提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。

    素質(zhì)教育要求搞好教研教改。要求每一名教師都要不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。為此,我積極探索,大膽實(shí)踐。我積極向教師們學(xué)習(xí),努力實(shí)施創(chuàng)新教學(xué),積極發(fā)揮每一名學(xué)生的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性,讓他們真正嘗試到成功的喜悅。在教學(xué)中,我努力鼓勵(lì)學(xué)生敢說敢為,引導(dǎo)學(xué)生能說會(huì)做,不斷促進(jìn)學(xué)生各方面素質(zhì)的提高。為了更好地促進(jìn)教學(xué),我認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、輔導(dǎo)和批改作業(yè)。每一環(huán)節(jié)我都精心設(shè)計(jì),力求做到學(xué)生愿學(xué)。在集體備課中,我認(rèn)真記錄,積極發(fā)言,虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí),同時(shí)闡述自己的見解。

    二、依托語文綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué),提高學(xué)生的知識(shí)積累。

    本學(xué)期的努力方向是學(xué)生的古文誦讀。在教學(xué)中,針對(duì)我的學(xué)生的實(shí)際,充分激發(fā)他們的古詩(shī)文誦讀積極性,每天早上,我都堅(jiān)持在黑板上抄寫優(yōu)美的古詩(shī)文和學(xué)生一起誦讀。激發(fā)學(xué)生背誦古詩(shī)文的興趣。為了更好地培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力,我一直要求學(xué)生堅(jiān)持寫閱讀筆記,并且鼓勵(lì)學(xué)生大膽展示自己的閱讀成果,通過手抄報(bào)等形式進(jìn)行展示。

    三、抓科學(xué)研究,閱讀教學(xué)的主旨性的研究有一定的認(rèn)識(shí)。

    本學(xué)期,我的科研目標(biāo)是對(duì)研究閱讀教學(xué)目標(biāo)的研究。我認(rèn)為首先應(yīng)加強(qiáng)學(xué)生基本技能的培養(yǎng)。學(xué)生的基本技能的形成以基礎(chǔ)知識(shí)的全面掌握為前提。抓好探究性學(xué)習(xí)方法的研究,讓探究性學(xué)習(xí)方法真正為教師們所掌握并靈活運(yùn)用。注意發(fā)展學(xué)生的能力,強(qiáng)化好奇心,啟發(fā)學(xué)生敢于想象,勇于質(zhì)疑,鼓勵(lì)學(xué)生逆向思維、發(fā)散思維、求同思維、求異思維,努力開發(fā)學(xué)生思維的深度與廣度。教學(xué)中始終堅(jiān)持以學(xué)生為主體,以教師為主導(dǎo),教師的創(chuàng)新建立在此基礎(chǔ)上。搞好創(chuàng)新,積極實(shí)施探究性學(xué)習(xí)方法的研究,讓每個(gè)學(xué)生都成為探究性教學(xué)的主體。積極創(chuàng)設(shè)情境,讓學(xué)生在探究性學(xué)習(xí)中培養(yǎng)興趣,激發(fā)好奇心和求知欲。我們使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人。認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、獨(dú)立思考,鼓勵(lì)學(xué)生自主地發(fā)現(xiàn)問題,提出問題和解決問題。改革教法,注重學(xué)法。變滿堂問式教學(xué)為學(xué)生自由發(fā)展式教學(xué)。教師加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo),給學(xué)生學(xué)習(xí)充足的時(shí)間與空間,讓學(xué)生充分體驗(yàn)學(xué)習(xí)的艱辛與喜悅。教師適時(shí)加以點(diǎn)撥,迸發(fā)學(xué)生好學(xué)的火花。

    總之,經(jīng)過一學(xué)期的語文教學(xué)教研工作,我的教育理論水平有了進(jìn)步,課堂教學(xué)能力也有了提高。但也存在不足,今后會(huì)立足實(shí)際,開拓進(jìn)取,不斷前進(jìn)。

    學(xué)校教研活動(dòng)總結(jié)美篇(實(shí)用20篇)篇九

    20xx年x月15下午,我和同事鄭莉老師一同前往利辛,參加16日在利辛中學(xué)舉行的“亳州市初中語文教學(xué)觀摩研討活動(dòng)”。

    本次活動(dòng)的主題是:課堂教學(xué)實(shí)現(xiàn)“新”與“活”的同時(shí)走向“實(shí)”與“深”----現(xiàn)代文、文言文閱讀教學(xué)有效性研究。現(xiàn)代文、文言文的閱讀教學(xué)是初中語文的教學(xué)重點(diǎn)也是難點(diǎn),我在以往的教學(xué)中雖積累了點(diǎn)滴經(jīng)驗(yàn)但也有不少困惑,所以此次學(xué)校派我去參加這次活動(dòng),我很榮幸,希望能通過這次活動(dòng)解除我的一些困惑。

    16日上午8點(diǎn)到利辛中學(xué)報(bào)道,此次活動(dòng)內(nèi)容是:上午安排了4節(jié)觀摩課,分別是利辛中學(xué)的沈艷老師執(zhí)教的《泥人張》、龔娜老師的《茅屋為秋風(fēng)所破歌》、利辛二中的李雪嬌執(zhí)教的《端午的鴨蛋》、黃敬軒老師的《滿井游記》。下午安排的是說課與評(píng)課。

    駕馭課堂的能力都是值得稱道和學(xué)習(xí)的。

    第二節(jié)課利辛二中的李雪嬌老師解讀《端午的鴨蛋》一文。本節(jié)課首先從談?wù)搨鹘y(tǒng)節(jié)日入手引入新課,展示學(xué)習(xí)目標(biāo),然后檢查預(yù)習(xí)。對(duì)文本的解讀通過整體感知和品味語言兩個(gè)活動(dòng)來進(jìn)行。這節(jié)課的亮點(diǎn)之一是對(duì)文章語言的品讀,李老師引導(dǎo)學(xué)生從重讀、音調(diào)、語氣、語速等方面品味語言。學(xué)生積極性很高,參與度較高。另一個(gè)亮點(diǎn)是拓展環(huán)節(jié),讓學(xué)生為家鄉(xiāng)的美食寫一段廣告詞,學(xué)生表現(xiàn)出色。本節(jié)課設(shè)計(jì)的學(xué)生活動(dòng),達(dá)到了對(duì)學(xué)生聽說讀寫能力的培養(yǎng)這一教學(xué)目的。

    第三節(jié)是文言文的閱讀教學(xué),利辛二中的黃敬軒老師帶領(lǐng)學(xué)生品讀《滿井游記》。黃老師從作者入手引入新課,首先指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)文言文的方法:讀、品、悟、誦,然后帶領(lǐng)學(xué)生借助工具書疏通文意,提示重點(diǎn)字詞,讓學(xué)生通過多種形式的閱讀對(duì)本文內(nèi)容有一初步的了解。黃老師重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生賞析滿井春景,并在賞析的基礎(chǔ)上,歸納寫景方法,達(dá)到學(xué)以致用的目的。本節(jié)課最值得稱道的是在誦讀環(huán)節(jié),黃老師先是帶領(lǐng)大家欣賞美景,之后采用圖文對(duì)照的形式指導(dǎo)學(xué)生背誦,視覺的感受有助于對(duì)本文內(nèi)容的理解和記憶。可見黃老師在備課環(huán)節(jié)下了一番功夫,這一點(diǎn)很值得我學(xué)習(xí)。

    最后一節(jié)是利辛中學(xué)的龔娜講解《茅屋為秋風(fēng)所破歌》。龔老師采用了“微電影記憶法”旨在幫助學(xué)生當(dāng)堂成誦。詩(shī)歌內(nèi)容構(gòu)思成四幅畫面,移步換景分別進(jìn)行品析,邊看、邊讀、邊悟,最后在悟中誦讀。龔老師采用的教學(xué)方法很具有創(chuàng)新精神,值得我們借鑒和學(xué)習(xí)。

    這四位老師的教學(xué)都體現(xiàn)了本次語文教學(xué)活動(dòng)的主題,實(shí)現(xiàn)了教學(xué)方法的“新”與“活”,同時(shí)深入淺出的對(duì)文本進(jìn)行了恰當(dāng)?shù)慕庾x。讓學(xué)生既掌握了文本內(nèi)容又達(dá)到學(xué)以致用的目的,這次活動(dòng)讓我受益匪淺。在今后的語文教學(xué)中,這些老師的教學(xué)理念和教學(xué)方法對(duì)我都將有一定的指導(dǎo)作用,我將在理論指導(dǎo)的基礎(chǔ)上結(jié)合教學(xué)實(shí)際總結(jié)出自己的一套教學(xué)模式。

    學(xué)校教研活動(dòng)總結(jié)美篇(實(shí)用20篇)篇十

    我們以提高課堂教學(xué)的實(shí)效性作為教學(xué)水平提高的切入口,重點(diǎn)放在研究怎樣上好一堂課。結(jié)合學(xué)校課題《基于小學(xué)生創(chuàng)造性學(xué)力培養(yǎng)的教師教學(xué)行為研究》在備課環(huán)節(jié)上下功夫,提出備課時(shí)充分分析學(xué)情,做好預(yù)測(cè)并及時(shí)加以調(diào)控,以提高備課質(zhì)量。具體做法:教研活動(dòng)中,先明確什么是課前預(yù)測(cè)和調(diào)控及其作用。然后組員們選擇一堂課的教案分別進(jìn)行研究,對(duì)教學(xué)內(nèi)容的重點(diǎn)、難點(diǎn)進(jìn)行隨堂預(yù)測(cè),并找出相應(yīng)的預(yù)防措施。最后組員們?cè)偌蟹治觯¢L(zhǎng)補(bǔ)短。這樣不僅提高課堂教學(xué)效果,同時(shí)教師自身的教學(xué)能力也得以提高。

    (1)教研活動(dòng)中,討論教學(xué)反思的撰寫,要求內(nèi)容充實(shí),思考的問題有深度,積累的經(jīng)驗(yàn)要實(shí)用。

    (2)嚴(yán)格要求學(xué)生,重視學(xué)生的思想教育和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。

    我們數(shù)學(xué)教研組分別列出了低、中高年級(jí)的學(xué)生應(yīng)具備的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教研組活動(dòng)中,通過對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)各環(huán)節(jié)存在的不良習(xí)慣的分析,找出問題,每學(xué)期選擇兩條有針對(duì)性地進(jìn)行指導(dǎo)矯正,以達(dá)到讓學(xué)生逐漸養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,提高學(xué)習(xí)效率的目的。

    在課堂教學(xué)實(shí)踐中,教師有許多困惑,針對(duì)這一情況,開展專題研討活動(dòng)。活動(dòng)開始,請(qǐng)每個(gè)人寫出自己的疑問,再把這些疑問進(jìn)行整理歸納,每次選出1至3個(gè)問題作為本次討論的話題。每一位教師談出自己對(duì)某個(gè)問題的看法,校長(zhǎng)記錄并進(jìn)行簡(jiǎn)單的整理。通過這樣的教研活動(dòng),真正地解決了教師的困惑,對(duì)熱點(diǎn)問題有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。

    措施:科研與教學(xué)相結(jié)合。

    每學(xué)期教研組根據(jù)學(xué)校的科研課題,結(jié)合現(xiàn)狀,確立相關(guān)的子課題,定出計(jì)劃,實(shí)施過程,措施途徑等內(nèi)容,提高科研能力。且每個(gè)年級(jí)的教研組根據(jù)子課題推出一堂教學(xué)展示課,從備課,試教,評(píng)課,每個(gè)成員全程參與。我們堅(jiān)持舉行“實(shí)話實(shí)說”的教研活動(dòng),對(duì)于示范課、展示課,每位成員敞開心扉進(jìn)行評(píng)課,教師們對(duì)一個(gè)個(gè)案例剖析的同時(shí),就是對(duì)自己教學(xué)行為的反思,久而久之,自己的教學(xué)水平就能登上一個(gè)新的臺(tái)階。

    學(xué)校為我們創(chuàng)造一切學(xué)習(xí)的條件,走出去聽課、聽報(bào)告感受新理念、新教材、新教法。觀看一些優(yōu)秀的錄象課。

    本主題在我校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)和支持下,已經(jīng)走過了兩個(gè)學(xué)年。從第一學(xué)年的申請(qǐng)立項(xiàng)、確定方案、構(gòu)想策劃、理論學(xué)習(xí)、前期調(diào)查,到這一學(xué)年的貫徹實(shí)施,具體深入地開展教學(xué)研究活動(dòng),在一次次學(xué)習(xí)、實(shí)踐、研討、交流、改進(jìn)、調(diào)整等實(shí)實(shí)在在的工作中,我們真實(shí)地聽到了自己成長(zhǎng)的腳步聲。

    憑借一線教師的有利條件,以課堂為實(shí)驗(yàn)基地,通過學(xué)習(xí)交流及在教學(xué)上進(jìn)行探索和實(shí)踐,找到與新課程最為和諧的交匯點(diǎn),從而更好地開展新課改,促進(jìn)課堂教學(xué)質(zhì)量的提高。我們工作雖緊張,可卻感覺很充實(shí),雖然很忙碌,可我們卻在不斷成長(zhǎng),成功的喜悅與研究的困惑并存著。現(xiàn)將我們課題組的工作進(jìn)展及成果、課題組活動(dòng)做法及體會(huì)匯報(bào)如下:

    (一)理論與實(shí)踐并進(jìn)。

    理論是實(shí)踐的航標(biāo)。因此進(jìn)行理論學(xué)習(xí)是我一定要堅(jiān)持執(zhí)行的工作重點(diǎn)之一。由于前期做好了專門充分的理論學(xué)習(xí),因此,本學(xué)期我們將理論學(xué)習(xí)滲透在平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中。

    (二)制定主題計(jì)劃。

    本主題這一學(xué)年的常規(guī)工作有:

    1、每月開展一次主題組例會(huì)。

    2、每月寫一篇學(xué)習(xí)筆記。

    3、爭(zhēng)取學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),組織和開展交流活動(dòng),學(xué)習(xí)開展主題實(shí)驗(yàn)的方法和經(jīng)驗(yàn)。

    4、寫出案例分析和反思5、對(duì)本學(xué)期的研究情況進(jìn)行總結(jié),撰寫論文。

    6、收集資料,整理個(gè)人資料袋。

    期末是豐收的季節(jié),我們課題組進(jìn)入了盤點(diǎn)和整理資料的階段。一年下來,我積累了各種研究資料和教學(xué)經(jīng)驗(yàn),向領(lǐng)導(dǎo)們、同行們、家長(zhǎng)們、學(xué)生們展示了各自的教學(xué)風(fēng)采。所上的研討課,取得了非常好的效果,得到了領(lǐng)導(dǎo)的贊揚(yáng),同行們的欣賞和家長(zhǎng)、學(xué)生的喜愛。撰寫的教案或論文還獲得了各種級(jí)別的獎(jiǎng)勵(lì)。

    我的一份份的學(xué)習(xí)筆記、聽課記錄、案例評(píng)析、精品課教案、教學(xué)反思、學(xué)期總結(jié)等等,仿佛就是我們成長(zhǎng)的印記。而那一張張獎(jiǎng)狀,就象一串串金色飽滿的麥穗,它凝聚著我的智慧和汗水,同時(shí)盛載著我們豐收的喜悅。

    學(xué)校教研活動(dòng)總結(jié)美篇(實(shí)用20篇)篇十一

    9月14日至20日為第xx屆全國(guó)推廣普通話宣傳周。根據(jù)xx市教育局《關(guān)于開展第十一屆全國(guó)推廣普通話宣傳周活動(dòng)的通知》(增教辦〔xx〕2號(hào))的要求,以及《xx街第十一屆全國(guó)推普宣傳周活動(dòng)方案》,我校結(jié)合實(shí)際,積極開展了推普宣傳活動(dòng)。

    在 9月15日的升旗儀式中,由xx主任向全體師生作了“構(gòu)建和諧語言生活,營(yíng)造共有精神家園”推普周活動(dòng)動(dòng)員。動(dòng)員大家積極投身到推普活動(dòng)中來,力爭(zhēng)以學(xué)校為基礎(chǔ),實(shí)現(xiàn)學(xué)生輻射家庭,家庭輻射社會(huì)的功能,進(jìn)一步提高全體公民的語言文字規(guī)范意識(shí),提高全社會(huì)語言文字規(guī)范水平。充分認(rèn)識(shí)推廣普通話對(duì)消除語言隔閡,增進(jìn)人際溝通,促進(jìn)社會(huì)交往,增進(jìn)民族團(tuán)結(jié),維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一,推動(dòng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展,全面建設(shè)小康社會(huì)服務(wù)的意義和作用。9月初,我校討論制訂了第十一屆推普周活動(dòng)方案;圍繞本屆推普周活動(dòng)的宣傳主題“構(gòu)建和諧語言生活,營(yíng)造共有精神家園”,以自己的點(diǎn)滴行動(dòng)為創(chuàng)建和諧校園,弘揚(yáng)祖國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,提升校園文化品位做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

    本著這一活動(dòng)主題,我校安排了各個(gè)班級(jí)在班隊(duì)課上開展主題隊(duì)會(huì),及一系列的宣傳活動(dòng)、實(shí)踐活動(dòng),注重創(chuàng)新性與實(shí)效性相結(jié)合、突出重點(diǎn)與擴(kuò)大覆蓋面相結(jié)合,推廣普通話與推行規(guī)范字相結(jié)合。

    1、9月8日召開了學(xué)校語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議,根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況制定了學(xué)校語言文字工作計(jì)劃及第十一屆全國(guó)推普宣傳周活動(dòng)方案。

    2、在校內(nèi)懸掛了大型宣傳橫額:普通話是我們的校園語言。

    3、在學(xué)科教學(xué)和學(xué)校一切集體活動(dòng)中,師生都使用普通話,使普通話真正成為校園語言。

    4、檢查了學(xué)校校牌及其它標(biāo)牌、宣傳欄、黑板報(bào)等,都嚴(yán)格遵循文字的規(guī)范,沒有使用不規(guī)范漢字。

    5、發(fā)揮少先隊(duì)組織的作用,通過“紅領(lǐng)巾廣播”,在推普周期間加大對(duì)全校師生說普通話、寫規(guī)范字的宣傳力度。廣播站每日廣播一篇推普文章;學(xué)校和各班的黑板報(bào)都出了一期推普宣傳專欄。

    6、印發(fā)了資料,倡議學(xué)生和親友宣傳《國(guó)家通用語言文字法》和語言文字規(guī)范化知識(shí)。

    7、以弘揚(yáng)奧運(yùn)會(huì)或殘奧會(huì)的精神為主題,以級(jí)組為單位開展了一次全校性的誦讀中華古詩(shī)詞比賽,弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化。

    8、結(jié)合市教育局下發(fā)的“中華經(jīng)典誦讀”和“中華贊——詩(shī)詞歌賦創(chuàng)作征集”活動(dòng)方案(見教育局文件),積極開展“中華經(jīng)典誦讀”及“中華贊——詩(shī)詞歌賦創(chuàng)作征集”的活動(dòng)。

    在學(xué)校師生的共同努力、共同配合下,推普周活動(dòng)圓滿地取得了成功。“請(qǐng)說普通話”在師生心里扎下了根,普通話也就理所當(dāng)然的成為了師生言傳身教的常用語言。我校師生表示,要講好普通話,講文明話,爭(zhēng)做文明事,爭(zhēng)做文明好學(xué)生,形成良好的校風(fēng),積極向社會(huì)宣傳講普通話的意義,在全社會(huì)形成良好的語言環(huán)境和和諧風(fēng)氣。我們將以每次推普周活動(dòng)為契機(jī),繼續(xù)加大宣傳力度和監(jiān)督力度,經(jīng)常性地開展一些有益的活動(dòng),使學(xué)校推普工作走上長(zhǎng)期、有效的途徑。

    學(xué)校教研活動(dòng)總結(jié)美篇(實(shí)用20篇)篇十二

    緊緊圍繞衡水市教育局教科室20xx年度教科研工作計(jì)劃,以及東蘆小學(xué)學(xué)校工作計(jì)劃,充分發(fā)揮教科研在學(xué)校教育教學(xué)工作中的先導(dǎo)作用,加快學(xué)校內(nèi)涵建設(shè),促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展,推動(dòng)課程改革深入發(fā)展,逐步形成具有學(xué)校特色的教育科研工作。

    1.課題引領(lǐng),提高科研工作的有效度。

    目前,學(xué)校課題主要有以下三個(gè):一是新教育課題“共寫日記,促進(jìn)師生共同發(fā)展”;二是參與省和諧教育協(xié)會(huì)課題“構(gòu)建和諧校園的研究”;三是學(xué)校特色建設(shè)課題“宏揚(yáng)中華棋文化,打造學(xué)校新特色的研究”。其中“構(gòu)建和諧校園的研究”是學(xué)校的主課題。就課題研究方面,本學(xué)期有以下三點(diǎn)想法:

    1)以新教育實(shí)驗(yàn)為抓手,努力營(yíng)造書香校園。

    首先,作為新教育實(shí)驗(yàn)學(xué)校,我們理應(yīng)走進(jìn)新教育,了解新教育,并充分認(rèn)識(shí)其蘊(yùn)涵的理論依據(jù)和實(shí)踐價(jià)值。為此,我們將組織教師學(xué)習(xí)新教育的理論叢書,以及有關(guān)實(shí)驗(yàn)學(xué)校的成果經(jīng)驗(yàn),包括經(jīng)常瀏覽、閱讀新教育網(wǎng)站。這將是學(xué)校教師本學(xué)期理論學(xué)習(xí)的重要部分。

    其次,我們將組織新教育實(shí)驗(yàn)的骨干隊(duì)伍,以點(diǎn)帶面,推動(dòng)新教育的發(fā)展。初步設(shè)想選出四名實(shí)驗(yàn)教師作重點(diǎn)研究,屆時(shí),他們將在新教育實(shí)驗(yàn)的理論以及新教育專家的指導(dǎo)下與孩子共讀、共寫,共同度過美好的小學(xué)生活。同時(shí),也品嘗新教育實(shí)驗(yàn)的優(yōu)秀成果。

    2)以和諧課堂為目標(biāo),推進(jìn)教學(xué)研究與改革。

    聚焦課堂,研究課堂,是學(xué)校教科研工作的重中之重,也是提高教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。相信,和諧的課堂一定是高效的課堂、成功的課堂,反之亦是。本學(xué)期,我們將一如既往地開展和諧課堂的研究與探討。所不同的是這學(xué)期將更加扎實(shí)、有效。具體設(shè)想如下:

    第一,做好教研課題。期初,各教研組由分管領(lǐng)導(dǎo)組織教師圍繞和諧課堂這一話題進(jìn)行反思、探討,從中整理出期待解決的典型問題作為本學(xué)期的教研課題。用一學(xué)期時(shí)間著力進(jìn)行研究,并用教學(xué)故事、教學(xué)隨筆、教學(xué)論文、課堂展示等多形式地記錄自己的研究成果和研究過程。力爭(zhēng)通過這樣的個(gè)體研究促進(jìn)和諧課堂的探索,有效提高每位教師的科研能力和科研質(zhì)量。

    第二,做好組織管理。在教師個(gè)體研究的基礎(chǔ)上,學(xué)校規(guī)范管理,通過現(xiàn)場(chǎng)展示、材料評(píng)比、交流等形式,督促教師將科研工作日常化、經(jīng)常化、規(guī)范化,爭(zhēng)取在一學(xué)期中涌現(xiàn)出一批典型的科研型老師。

    第三,做好宣傳推廣。學(xué)校將努力搭建教師成長(zhǎng)的舞臺(tái),為廣大教師的脫穎而出提供契機(jī)。本學(xué)期繼續(xù)擇優(yōu)組織教師參與各類教科研展示、評(píng)比活動(dòng),尤其重視校級(jí)的研討活動(dòng),具體設(shè)想大致有以下幾個(gè)方面:科研骨干教師每月一次的交流研討,優(yōu)秀教師的交流展示,骨干教師的示范教學(xué)與講學(xué),青年教師的專題論壇,讀書心得交流等活動(dòng),通過這些多形式的活動(dòng)催生教師的成長(zhǎng)。

    3)以宏揚(yáng)中華棋文化課題,加快特色建設(shè)。

    上學(xué)期申報(bào)的“宏揚(yáng)中華棋文化,打造學(xué)校新特色的研究”課題旨在為學(xué)校的特色建設(shè)提供更科學(xué)的理論依據(jù)和操作策略,從而引領(lǐng)學(xué)校特色的形成。目前,學(xué)校加大了硬件設(shè)施的投入,校園文化已初具規(guī)模,從本學(xué)期開始應(yīng)加大課程的開發(fā)與研究,做好以下幾點(diǎn):

    第一,進(jìn)一步明確實(shí)驗(yàn)教師的職責(zé)。作為一名實(shí)驗(yàn)教師要有明確的實(shí)驗(yàn)?zāi)繕?biāo)與實(shí)驗(yàn)計(jì)劃,具體的實(shí)驗(yàn)過程,以及實(shí)驗(yàn)的成效。

    第二,形成實(shí)驗(yàn)教師的團(tuán)隊(duì)。加快團(tuán)隊(duì)建設(shè),提高理論修養(yǎng)與業(yè)務(wù)能力。

    第三,努力做出成效。學(xué)校特色成效既要有學(xué)生參賽參賽獲獎(jiǎng),還應(yīng)有理論上的提升,本學(xué)期將征集實(shí)驗(yàn)過程中的經(jīng)驗(yàn)、故事等文獻(xiàn)性的.資料。

    校本研究是教師專業(yè)成長(zhǎng)的必由之路,加強(qiáng)校本研究,促進(jìn)教師專業(yè)將是學(xué)校今后一段時(shí)間內(nèi)的重要工作,本學(xué)期具體如下:

    1.健全學(xué)校科研團(tuán)隊(duì)。為更好地將學(xué)校教科研各項(xiàng)工作落實(shí)到位,管理到位,學(xué)校將從優(yōu)秀的青年骨干教師中選出部分組成學(xué)校科研團(tuán)隊(duì),參與學(xué)校科研的管理、組織、謀劃工作。努力使學(xué)校教科研組織更完善,工作更有效。

    2.常規(guī)工作堅(jiān)持不懈。根據(jù)以往做法,每位教師每學(xué)期都要有質(zhì)量地完成一定數(shù)量的讀書筆記、教學(xué)隨筆、教學(xué)論文、教學(xué)博客。學(xué)校要組織進(jìn)行評(píng)比、考核。

    3.重視青年教師的校本培訓(xùn)。本學(xué)期的校本培訓(xùn)主要通過以下。

    渠道:一是依托實(shí)驗(yàn)小學(xué)優(yōu)秀資源,學(xué)校將選派部分骨干教師定期參加實(shí)驗(yàn)小學(xué)的青年教師培訓(xùn);二是充分發(fā)揮學(xué)校骨干教師的示范作用,規(guī)劃學(xué)期校本培訓(xùn)的研究課程,具體將由骨干教師進(jìn)擔(dān)任,力爭(zhēng)形式多樣,講究實(shí)效;三是青年教師之間的互動(dòng)交流。

    1.辦好校刊。發(fā)動(dòng)教師多撰寫教育教學(xué)研究論文,總結(jié)教育科研經(jīng)驗(yàn),擇優(yōu)在校刊上發(fā)表、交流。

    2.積極向市教科室網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)和《教育特刊》提供學(xué)校教科研活動(dòng)信息,積極爭(zhēng)取有一定數(shù)量和質(zhì)量的論文在省級(jí)、全國(guó)級(jí)綜合性教育刊物上發(fā)表。

    學(xué)校教研活動(dòng)總結(jié)美篇(實(shí)用20篇)篇十三

    要求教師增加平時(shí)考查的次數(shù),提高平時(shí)學(xué)習(xí)成績(jī),將學(xué)生的注意力引導(dǎo)到平時(shí)的學(xué)習(xí)上來。督促教師進(jìn)行復(fù)習(xí)和輔導(dǎo),把學(xué)生的注意力引導(dǎo)到學(xué)習(xí)過程中來。對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)既嚴(yán)格要求,更要熱情幫助。教學(xué)過程中,要求教師加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的輔導(dǎo)和復(fù)習(xí);明確了教師在教學(xué)過程中的責(zé)任,盡可能地幫助學(xué)生經(jīng)過努力學(xué)習(xí)學(xué)到應(yīng)知應(yīng)會(huì)的知識(shí)。為了幫助部分畢業(yè)生參加升學(xué)考試,還安排了教師為升學(xué)復(fù)習(xí)班上課。

    通過一年來的工作,我們深深地體會(huì)到:做任何工作,人是第一重要的。合理地配置教學(xué)人員,充分調(diào)動(dòng)教學(xué)人員的積極性,是搞好教育教學(xué)工作的重要保證。作為文化基礎(chǔ)教研室,承擔(dān)著學(xué)校的全部文化基礎(chǔ)課教學(xué)工作,是學(xué)生最早接觸的教師。一言一行都影響著學(xué)生,都會(huì)給學(xué)生留下很深的認(rèn)象。

    做好教學(xué)工作的關(guān)鍵在教師,基礎(chǔ)在教研組。充分發(fā)揮現(xiàn)有教研組長(zhǎng)的作用,是開展教學(xué)工作的重要基礎(chǔ)和保證。教學(xué)質(zhì)量需要教師來保證。提高認(rèn)識(shí)是關(guān)鍵。加強(qiáng)對(duì)教師的教育就顯得十分重要。

    學(xué)校教研活動(dòng)總結(jié)美篇(實(shí)用20篇)篇十四

    兩峪鄉(xiāng)中心學(xué)校教導(dǎo)處20xx年x月為積極響應(yīng)湖北省教育廳關(guān)于在全省教師中開展“課內(nèi)比教學(xué)、課外訪萬家”活動(dòng)的統(tǒng)一部屬,保康縣兩峪鄉(xiāng)中心學(xué)校照保康縣教育局的統(tǒng)一部署,結(jié)合我校實(shí)際,教師在學(xué)校統(tǒng)一組織下,于20xx年10---12月開展了“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)。中心學(xué)校黃校長(zhǎng)等領(lǐng)導(dǎo)高度重視、本部校長(zhǎng)黎國(guó)華親自督導(dǎo)、所有中層以上干部深入課堂,形成了“人人參與、同臺(tái)競(jìng)技、共同提高”的教學(xué)比武熱潮。通過比賽,賽出了成績(jī),賽出了效果。在“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)中,產(chǎn)生了敖華東、李家元、丁小英、欒祥虎、謝志映等校級(jí)“教學(xué)骨干”。我校教師參與率為100%,參賽教師合格率100%;90分以上的有13人,優(yōu)秀率達(dá)100%。現(xiàn)將本階段工作總結(jié)如下:

    這次“課內(nèi)比教學(xué)活動(dòng)”,學(xué)校非常重視,成立了活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,先后召開教師的動(dòng)員大會(huì)和骨干、評(píng)委的培訓(xùn)會(huì),大力宣傳發(fā)動(dòng),中心學(xué)校校長(zhǎng)、本部校長(zhǎng)、主任親自上陣,營(yíng)造良好的教研氛圍。制定了詳細(xì)的活動(dòng)方案,嚴(yán)格按照“課內(nèi)比教學(xué)活動(dòng)”的方案實(shí)施,確保了本次活動(dòng)的有序進(jìn)行。

    為教師們展示了不同尋常的教學(xué)風(fēng)采。

    我們?cè)趯?shí)施比教學(xué)活動(dòng)時(shí)把課堂教學(xué)競(jìng)賽和各組的教研活動(dòng)結(jié)合起來。在觀摩各位教師的課堂教學(xué)時(shí)把學(xué)生年齡特點(diǎn)、教材性質(zhì)、教師教學(xué)結(jié)合起來,以期更有針對(duì)性和實(shí)效性,力爭(zhēng)解決教學(xué)中存在的一些帶共性和個(gè)性的實(shí)際問題。對(duì)于這次活動(dòng),我們認(rèn)為不僅是課堂教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng),更是難得的全員教研活動(dòng),在每次評(píng)課時(shí),聽課教師都會(huì)從不同角度提出自己的觀點(diǎn)和改進(jìn)建議,真正使每位教師都有所獲,在活動(dòng)中成長(zhǎng)。

    兩峪鄉(xiāng)中心學(xué)校為扎實(shí)有效的開展好“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng),更好的促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng),進(jìn)一步提升校本研訓(xùn)的深度和各學(xué)科“課內(nèi)比教學(xué)”的有效性,制定科學(xué)合理的“課內(nèi)比教學(xué)”比賽活動(dòng)方案,使“課內(nèi)比教學(xué)”比賽活動(dòng)回歸“常態(tài)化”。一是比賽科目安排“常態(tài)化”。學(xué)校統(tǒng)籌安排語文、數(shù)學(xué)、英語和綜合教研組的“課內(nèi)比教學(xué)”的活動(dòng),不搞突擊比賽活動(dòng),學(xué)校結(jié)合實(shí)際情況安排老師上課比賽,最少一節(jié),最多兩節(jié),并且在時(shí)間上保證教研組老師聽課時(shí)與他們自己的上課時(shí)間不發(fā)生沖突,這樣既保證了學(xué)校正常教學(xué)活動(dòng)不受“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)的干擾,又不額外增加評(píng)委和聽課老師的負(fù)擔(dān),老師們還可以跨學(xué)科進(jìn)行觀課活動(dòng),保證了比賽的實(shí)效性、觀摩性和示范性。二是比賽時(shí)間安排“常態(tài)化”。教研組每周安排兩次集中說課活動(dòng),每天都安排本教研組老師進(jìn)行聽課和評(píng)課活動(dòng)。活動(dòng)結(jié)束時(shí),根據(jù)我校結(jié)合保康縣教研室《保康縣初中課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》及我校實(shí)際制定的《兩峪鄉(xiāng)中心學(xué)校生本課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》和《保康縣初中說課評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》、《保康縣初中評(píng)課評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》等對(duì)講課、說課、評(píng)課教師的情況現(xiàn)場(chǎng)評(píng)分,現(xiàn)場(chǎng)亮分,現(xiàn)場(chǎng)登分、統(tǒng)分,保證比賽活動(dòng)的真實(shí)性、公平性和有效性。三是考評(píng)機(jī)制“常態(tài)化”。學(xué)校評(píng)委組評(píng)委、各教研組每周都對(duì)教師的校本研訓(xùn)活動(dòng)情況進(jìn)行考核,考核結(jié)果與教師績(jī)效考核掛鉤。四是比賽教師的教學(xué)反思“常態(tài)化”。每天都有參加“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)的上課老師,根據(jù)自己的上課情況的真實(shí)感受和評(píng)委、聽課老師的議課寫出教學(xué)反思,學(xué)校擇其優(yōu)者推薦參加各種評(píng)比活動(dòng)。

    校長(zhǎng)、本部黎國(guó)華校長(zhǎng)的指導(dǎo)下,教導(dǎo)處、政教處、各個(gè)教研組紛紛積極響應(yīng),分別制定詳細(xì)的方案和計(jì)劃,從“細(xì)”處著手,保證了活動(dòng)的務(wù)實(shí)性和有效性,使“課內(nèi)比教學(xué),課外訪萬家”活動(dòng)扎實(shí)有效向前進(jìn)。一是組織培訓(xùn)“細(xì)”。學(xué)校抽出專門時(shí)間首先對(duì)學(xué)校校委會(huì)班子成員進(jìn)行理論培訓(xùn),以引起學(xué)校校委會(huì)班子的高度重視;其次是召開教學(xué)管理人員會(huì)議,對(duì)學(xué)校教學(xué)管理人員包括分管教學(xué)的副校長(zhǎng)、教導(dǎo)處主任、各個(gè)教研組長(zhǎng)等進(jìn)行專項(xiàng)培訓(xùn);第三是利用全體教師會(huì)對(duì)所有教師進(jìn)行“課內(nèi)比教學(xué),課外訪萬家”活動(dòng)的專題動(dòng)員、培訓(xùn)會(huì),武裝思想,提高認(rèn)識(shí);二是方案、計(jì)劃“細(xì)”。教導(dǎo)處根據(jù)襄陽(yáng)市教育局、保康縣教育局關(guān)于“課內(nèi)比教學(xué),課外訪萬家”的活動(dòng)指示和要求,制定了切實(shí)可行的詳細(xì)的“兩峪鄉(xiāng)中心學(xué)校‘課內(nèi)比教學(xué)’”活動(dòng)方案。從活動(dòng)的“指導(dǎo)思想、活動(dòng)主題、活動(dòng)目的、活動(dòng)內(nèi)容、活動(dòng)要求、活動(dòng)安排及階段、獎(jiǎng)懲措施、組織管理、宣傳報(bào)道、檔案管理”等方面一一制定了詳細(xì)的操作性強(qiáng)的活動(dòng)方案;各個(gè)教研組又根據(jù)學(xué)校的“課內(nèi)比教學(xué)”的活動(dòng)方案,分別制定的更加詳細(xì)的教研組活動(dòng)計(jì)劃,把學(xué)校參加對(duì)每位教師“課內(nèi)比教學(xué)”的評(píng)審組、教研組的教師的講課、說課、議課時(shí)間進(jìn)行具體安排,讓每個(gè)環(huán)節(jié)的工作都落到實(shí)處,不走過場(chǎng);三是過程資料“細(xì)”。學(xué)校對(duì)“課內(nèi)比教學(xué),課外訪萬家”活動(dòng)的過程資料,分別安排專人負(fù)責(zé)整理,教導(dǎo)處、各個(gè)教研組建立反映“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)的過程電子和紙質(zhì)資料檔案;四是督導(dǎo)“細(xì)”。學(xué)校結(jié)合我校實(shí)際(規(guī)模小,每個(gè)年級(jí)僅一個(gè)班),由校委會(huì)領(lǐng)導(dǎo)班子成員、教研組長(zhǎng)組成評(píng)委組,使我校每一節(jié)“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng),都有領(lǐng)導(dǎo)、教研組長(zhǎng)、教研組成員參加,保障活動(dòng)管理到位,督促到位,指導(dǎo)到位,也從而保證了活動(dòng)的有效開展。

    學(xué)校教研活動(dòng)總結(jié)美篇(實(shí)用20篇)篇十五

    20xx-20xx學(xué)年度第二學(xué)期的教育教學(xué)工作即將結(jié)束,本學(xué)期,我校在上級(jí)的領(lǐng)導(dǎo)、關(guān)心和支持下,在鄉(xiāng)教委等各級(jí)教育行政部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下,我校以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),認(rèn)真落實(shí)上級(jí)各種教育教學(xué)精神,更新教育思想和觀念,大力實(shí)施素質(zhì)教育,認(rèn)真探索和轉(zhuǎn)變教學(xué)方式與方法,深化教學(xué)改革,提高教學(xué)質(zhì)量,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,努力創(chuàng)辦人民滿意的教育。

    一學(xué)期來,我們踏踏實(shí)實(shí)抓好每一個(gè)細(xì)節(jié),勤勤懇懇做實(shí)每一件事情。總體上看,透過全體教師的共同努力,透過扎實(shí)細(xì)致的工作,順利完成了本學(xué)期教育教學(xué)的各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)。回顧過去的一學(xué)期,現(xiàn)總結(jié)如下:

    一、上學(xué)期我校成績(jī)位居全鄉(xiāng)第四名,為提高教學(xué)成績(jī),尤其是高年級(jí)成績(jī),我校給五六年級(jí)各增加一名教師,一人教學(xué)數(shù)學(xué),兩人教學(xué)語文,透過一學(xué)年的時(shí)光,發(fā)現(xiàn)有利有弊。有利的一方面是:教師有更多的精力教學(xué)所教科目,備課和批改作業(yè)有了充足的時(shí)光;弊端:五六年級(jí)的學(xué)生有了必須的思想,而所增加的兩名教師在學(xué)生中威信不高,管不住學(xué)生,課堂紀(jì)律相對(duì)差些,學(xué)生不完成作業(yè)的狀況比較嚴(yán)重,因此,兩個(gè)年級(jí)的數(shù)學(xué)成績(jī)可能有所下滑。這也給學(xué)校敲了一個(gè)警鐘,在教師任課安排上必須要思考周全。

    二、繼續(xù)加強(qiáng)規(guī)范教學(xué)行為,扎實(shí)有效的抓好教學(xué)常規(guī)管理工作。

    1、本學(xué)期學(xué)校加大了教學(xué)常規(guī)檢查的力度,除教導(dǎo)處每月定期檢查和不定期抽查外,校長(zhǎng)親自參與,不定時(shí)的抽查學(xué)生的作業(yè)及教師的備課狀況,對(duì)教學(xué)常規(guī)的管理起到了必須的督促作用。教導(dǎo)處和校長(zhǎng)室將每次檢查的結(jié)果進(jìn)行了登記,學(xué)期末和績(jī)效工資掛鉤。本學(xué)期,學(xué)生作業(yè)的數(shù)量和質(zhì)量相對(duì)有所提高,教師備課的質(zhì)量也有明顯的進(jìn)步。在4月份教研室組織的四鄉(xiāng)教學(xué)常規(guī)聯(lián)查中,跟其他兄弟學(xué)校相比,雖有必須的差距,但也從中學(xué)到了不少促進(jìn)學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理的方法和措施。

    2、堅(jiān)決杜絕了教師無備課便上課及教師備、教不一致的現(xiàn)象。每一天上午第一節(jié)課,在無特殊的狀況下,校長(zhǎng)和教導(dǎo)主任進(jìn)入課堂,除第一節(jié)課外,學(xué)校還采取推門課制度,隨機(jī)聽取教師上課狀況,并隨時(shí)檢查當(dāng)堂備課,查看教師備教是否一致,這樣,基本杜絕了教師的備課意識(shí)。

    1、為提高教師的業(yè)務(wù)水平,本學(xué)期我校曾派多名教師到實(shí)驗(yàn)小學(xué)、后鋪小學(xué)、閘板口小學(xué)參觀學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)兄弟學(xué)校的一些好的教學(xué)方法、管理方法及措施,透過比較,查找不足,以此提高。

    2、為提高年輕教師的業(yè)務(wù)水平及教學(xué)潛力,本學(xué)期我校王雙雙、王靜、董會(huì)龍老師參加了20xx年中小學(xué)幼兒園教師全員培訓(xùn)活動(dòng),臧新改教師參加科學(xué)國(guó)培培訓(xùn)。

    一分耕耘一分收獲,十分汗水十分碩果。雖然我校的各項(xiàng)工作有了必須的成績(jī),但與上級(jí)的要求,與兄弟學(xué)校相比,還有必須的差距。在新的學(xué)期里,我們會(huì)繼續(xù)努力,爭(zhēng)取在下學(xué)期有更大的成績(jī)與進(jìn)步!

    本學(xué)期,是不尋常的一個(gè)學(xué)期。課程改革的教育春風(fēng)迎面撲來,它使學(xué)校的教學(xué)面貌呈現(xiàn)出嶄新的局面。回顧我校這一學(xué)期的教學(xué)教研工作,我們倍感欣慰。在平凡的崗位上,老師們用心投身到這一偉大的教改事業(yè)中,大家團(tuán)結(jié)協(xié)作、嚴(yán)謹(jǐn)開拓、求實(shí)創(chuàng)新,使學(xué)校的教學(xué)工作又邁上了一個(gè)新臺(tái)階。

    一、扎實(shí)開展教學(xué)常規(guī)管理工作,促進(jìn)教研質(zhì)量的提升加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,是落實(shí)教育計(jì)劃的根本保證。因此,我們始終落實(shí)縣局的各項(xiàng)規(guī)定,認(rèn)真組織學(xué)習(xí)《漳州市教學(xué)教研常規(guī)(修訂本)》。結(jié)合我校實(shí)際認(rèn)真制定了教學(xué)教研工作計(jì)劃,并組織各學(xué)科教研組制定活動(dòng)計(jì)劃,明晰思路。嚴(yán)格按部頒課程計(jì)劃要求開好課、上好課。定期檢查教師教學(xué)常規(guī)工作落實(shí)狀況,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)反饋并進(jìn)行跟蹤檢查。

    1、落實(shí)教學(xué)常規(guī)的管理制度,規(guī)范備、上、批、輔、考、評(píng)的各環(huán)節(jié),狠抓教學(xué)常規(guī)的落實(shí)。本學(xué)期,我們?nèi)匀患訌?qiáng)教學(xué)督導(dǎo),落實(shí)各項(xiàng)教研活動(dòng)。基本做到“五有”:有布置、有檢查、有記載、有總結(jié)反饋、有整改意見。全面落實(shí)教學(xué)工作的“十字”方針,即備課要“深”,上課要“實(shí)”,作業(yè)要“精”,教學(xué)要“活”,手段要“新”,活動(dòng)要“勤”,考核要“嚴(yán)”,輔導(dǎo)要“細(xì)”,負(fù)擔(dān)要“輕”,質(zhì)量要“高”。教師的備課做到備教法,備學(xué)生,備板書,備練習(xí)。做到先備課、再上課,杜絕照抄、照搬教案集現(xiàn)象。每課教案盡量做到環(huán)節(jié)齊全:有教材分析(單元教材分析,每課教材分析)、有“三維”目標(biāo)、有教學(xué)重難點(diǎn)、有教學(xué)設(shè)想、有教具準(zhǔn)備、教學(xué)時(shí)數(shù)、教學(xué)過程、教學(xué)小結(jié)、板書設(shè)計(jì)、教學(xué)體會(huì)等環(huán)節(jié)。開展課前說課、聽評(píng)課活動(dòng),促進(jìn)備課,講課質(zhì)量的提高。

    2、加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控,建立各學(xué)科階段考試質(zhì)量跟蹤報(bào)告制度,期中和期末知識(shí)測(cè)查質(zhì)量跟蹤的報(bào)告制度。在肯定教學(xué)質(zhì)量在原有基礎(chǔ)上有提高的做法同時(shí),組織教師認(rèn)真探討、總結(jié)教學(xué)失誤所在,及時(shí)補(bǔ)救,努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步上升。學(xué)校能準(zhǔn)確掌握各班的教學(xué)質(zhì)量狀況,及時(shí)反饋,及時(shí)指導(dǎo),注重各學(xué)科成績(jī)的實(shí)質(zhì)性提高。

    3、抓好“培優(yōu)補(bǔ)差”工作,抓好學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育。教師全面關(guān)心學(xué)生,尊重學(xué)生,學(xué)會(huì)傾聽,學(xué)會(huì)賞識(shí)。對(duì)待學(xué)困生,教學(xué)中做到“四優(yōu)先”:提高優(yōu)先、激勵(lì)優(yōu)先、面批優(yōu)先、輔導(dǎo)優(yōu)先。同時(shí)與家訪活動(dòng)緊密結(jié)合起來,有效提高地“培優(yōu)補(bǔ)差”工作的實(shí)效性。

    4、各學(xué)科教研組每學(xué)期檢查2次,教導(dǎo)處分別在學(xué)期初、期中、期末進(jìn)行三次檢查,并詳細(xì)記載檢查狀況,寫出相應(yīng)的小結(jié),對(duì)存在的問題及時(shí)提出整改意見,對(duì)能及時(shí)寫好教學(xué)反思的教師給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。

    透過嚴(yán)肅認(rèn)真、細(xì)致具體的工作,我們把教學(xué)常規(guī)落實(shí)到了實(shí)處,學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量也在穩(wěn)步上升。二、切實(shí)轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念當(dāng)前,基礎(chǔ)教育課程改革的浪潮已遍及全國(guó)各地,更新教育教學(xué)理念已是當(dāng)務(wù)之急。作為教學(xué)改革第一戰(zhàn)線上的教師,身系重任。唯有切實(shí)轉(zhuǎn)變教育教學(xué)理念,才有改革可言。為此,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視加強(qiáng)師資的培訓(xùn)工作,組織老師共同學(xué)習(xí)。并結(jié)合實(shí)際工作談?wù)勼w會(huì),撰寫學(xué)習(xí)心得。各年級(jí)老師備課正常化、規(guī)范化、個(gè)性化。透過認(rèn)真學(xué)習(xí),新課程理念基本上深入到每位教師的腦海里。

    三、努力提高教師的自身素質(zhì)新課程對(duì)課堂教學(xué)提出了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn),為了適應(yīng)新的教學(xué)變化,教師應(yīng)不斷地加強(qiáng)自身素養(yǎng)的提高。每學(xué)期初就制定了教學(xué)和教研工作計(jì)劃,透過“走出去,請(qǐng)進(jìn)來”等形式,切實(shí)提高老師們的業(yè)務(wù)水平和潛力,教師外出聽課次數(shù)日漸增多,邀請(qǐng)縣城教師到我校進(jìn)行課堂指導(dǎo)。使得音樂教學(xué)質(zhì)量有了較大的飛躍。要求老師用全新理念備課,在備課中充分思考學(xué)生特點(diǎn)和個(gè)性差異及本班實(shí)際,備課要做到能突出個(gè)性,能站在學(xué)生的角度去思考。課前有準(zhǔn)備(資料收集),課后有拓展。備課要做到兩次備課檢查,注重于實(shí)踐后的反思,教師均有必須量的二次備課和教學(xué)隨筆,教學(xué)常規(guī)檢查正常化,嚴(yán)格把關(guān),發(fā)現(xiàn)問題,及時(shí)指出,并進(jìn)行跟蹤檢查。每次檢查,均公正評(píng)價(jià),及時(shí)反饋,發(fā)揚(yáng)先進(jìn),總結(jié)提高。有力地提高了老師們的教育教學(xué)水平,取得了顯著的成績(jī)。只有以更足的干勁,更大的精力,投身到教學(xué)改革的浪潮中,教育才有期望。

    四、關(guān)注學(xué)生個(gè)性差異,發(fā)展學(xué)生的潛能新課程提倡:

    新一輪課程改革倡導(dǎo)“立足過程,促進(jìn)發(fā)展”的課程評(píng)價(jià)方式。為此,學(xué)校組織全體教師就“如何全面客觀地評(píng)價(jià)每一位學(xué)生”召開研討。每位老師都能結(jié)合自我的教學(xué)實(shí)踐談看法,大家的意見都很中肯。最后全體教師達(dá)成共識(shí):不僅僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī),而且要發(fā)展學(xué)生多方面的潛能。在教學(xué)過程中,我們努力幫忙學(xué)生建立自信,激發(fā)其內(nèi)在的學(xué)習(xí)動(dòng)力。

    六、家校聯(lián)系有了新進(jìn)展、新突破學(xué)校一向重視密切與家長(zhǎng)的聯(lián)系,每學(xué)期期中、期末進(jìn)行全面家訪是我校的傳統(tǒng)。本學(xué)期,為了進(jìn)一步提高家長(zhǎng)對(duì)新課程改革的理解和支持。我校在六一時(shí)開展了家長(zhǎng)座談會(huì),個(gè)性邀請(qǐng)了本村中的村書記、村主任、老人協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)及一些較關(guān)心支持學(xué)校工作的熱心人士等,這足以說明:村干部及家長(zhǎng)對(duì)教育愈來愈重視,這是令人欣喜的現(xiàn)象。會(huì)議的成功召開,用心推進(jìn)了村、家、校工作的進(jìn)程,為以后取得廣泛的家校聯(lián)系指明了方向。

    “忽如一夜春風(fēng)來,千樹萬樹梨花開”。課程改革的春風(fēng)以勢(shì)不可擋的勁頭吹進(jìn)了每一所校園,在教育這方廣闊的沃土上,有了我校這樣一批熱愛教育事業(yè)的年輕教師隊(duì)伍,我們完全有信心將教學(xué)改革進(jìn)行到底。不久的將來,我們將看到梨花盛開的美麗風(fēng)景線。

    學(xué)校教研活動(dòng)總結(jié)美篇(實(shí)用20篇)篇十六

    新學(xué)年開始,我組成員就認(rèn)真學(xué)習(xí)新《綱要》,進(jìn)一步改革教育觀念,開展豐富多彩的教育活動(dòng),促進(jìn)幼兒各方面發(fā)展。結(jié)合園務(wù)工作制定了切實(shí)可行的教研工作計(jì)劃,圓滿地完成了各項(xiàng)計(jì)工作,現(xiàn)將工作總結(jié)如下:

    一、教研課題的完成。

    本期我組對(duì)晨間接待活動(dòng)進(jìn)行了研討。晨間接待是幼兒園第一個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié),也是與家長(zhǎng)溝通,家長(zhǎng)了解幼兒園的一個(gè)窗口。怎樣使孩子一天有一個(gè)良好的開端,怎樣讓家長(zhǎng)放心的離開孩子,這是我們的目的。我們認(rèn)真學(xué)習(xí),積極研討,開展微笑服務(wù),提高服務(wù)意識(shí),與家長(zhǎng)親切交談活動(dòng)。在晨間內(nèi)容上,打破以往活動(dòng)只是單一的桌面游戲,開展了豐富多彩的活動(dòng)。如:智力游戲、體育游戲、折紙剪紙活動(dòng)、開放區(qū)域游戲,讓幼兒自主地選擇自己喜歡的活動(dòng)。我們還注重材料的提供,注重活動(dòng)中的個(gè)別指導(dǎo),利用音樂產(chǎn)生愉快的活動(dòng)氣氛。我組教師就如何開展好晨間接待進(jìn)行了說、看、評(píng)活動(dòng)。通過活動(dòng),教師們有了更明確的目標(biāo)。

    二、進(jìn)一步改變教育觀念,讓幼兒真正體驗(yàn)自主游戲的快樂。

    幼兒喜歡自主游戲,是因?yàn)樗男问竭m合幼兒的心理特征。過去教師們?cè)谟螒蛑信聛y,限制過多,過死,幼兒玩什么游戲,怎樣玩都由教師指導(dǎo),分配。通過學(xué)習(xí)研討,教師們改變了舊的教育觀念,在游戲中以幼兒為主體,讓他們自己提出主題,自定角色,自選材料與伙伴。在教師創(chuàng)設(shè)良好的游戲環(huán)境中愉快地游戲。

    三、早操活動(dòng)的研討。

    幼兒能不能在早操活動(dòng)中得到鍛煉和發(fā)展,教師的教育觀和早操的活動(dòng)設(shè)計(jì)、編排、組織是非常重要的。為了加強(qiáng)幼兒體育鍛煉,我們針對(duì)早操活動(dòng)進(jìn)行了改革、交流與研討。中一班:“從早操活動(dòng)所想到的”、中二班:“新《綱要》新早操”、中三班:“我班早操創(chuàng)編”中四班:“新早操的新《綱要》”。在交流中,教師們涌躍發(fā)表個(gè)人見解,找出早操中存在的問題,大膽從活動(dòng)設(shè)計(jì)、編排、組織下手,把早操、基本動(dòng)作訓(xùn)練、游戲活動(dòng)有機(jī)的結(jié)合起來,在通過相互觀摩,取長(zhǎng)補(bǔ)短,將早操活動(dòng)開展的有聲有色。

    四、對(duì)青年教師的培養(yǎng)。

    青年教師是我園的主力軍,接班人。為了更好地使他們成長(zhǎng)起來,我組為他們提供了早操的研究與觀摩活動(dòng)。在活動(dòng)中,教師們關(guān)心、支持、協(xié)助、出謀劃策,使他們得到了鍛煉,同時(shí),也為全組教師提供了研究學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。

    以上是我組教師在本期的教研工作情況,但還需繼續(xù)努力,下期我組將加大教研力度,對(duì)幼兒的交往能力和語言發(fā)展能力進(jìn)行研討,開展說、看、評(píng)活動(dòng)。讓教研工作更好地服務(wù)教學(xué),更好地幫助教師提高自身素質(zhì)。

    學(xué)校教研活動(dòng)總結(jié)美篇(實(shí)用20篇)篇十七

    又一次的教研活動(dòng)圓滿結(jié)束。在這次活動(dòng)中,我感覺所有的老師都在進(jìn)步。各位老師的教學(xué)設(shè)計(jì)結(jié)構(gòu)合理、各環(huán)節(jié)的目標(biāo)明確、教學(xué)策施恰當(dāng)。這些對(duì)我的幫助都非常大。我還感覺到這次學(xué)生們的進(jìn)步也是巨大的。說明老師們對(duì)學(xué)生能力、養(yǎng)成習(xí)摜的培養(yǎng)以見成效。

    一、教育教學(xué)理論是課堂教學(xué)活動(dòng)的精神靈魂。

    在講課前,我積極參加低年級(jí)的教研活動(dòng),仔細(xì)聆聽其她教師的設(shè)計(jì)理念。接著結(jié)合自己要教授的知識(shí),再次品讀教學(xué)大綱。語文教學(xué)大綱中四個(gè)設(shè)計(jì)理念:全面提高學(xué)生素質(zhì);正確把握教育特點(diǎn);倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式;建設(shè)開放、有活力的課堂。數(shù)學(xué)課堂也有學(xué)科特點(diǎn):努力培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維,讓學(xué)生用數(shù)學(xué)的方法去解決問題,讓學(xué)生們變得更加聰明、更加高效。理論方面的深刻認(rèn)識(shí),使得我設(shè)計(jì)的課堂有了魂。有了這個(gè)支撐,我在設(shè)計(jì)的教案時(shí)就更加有針對(duì)性。

    二、學(xué)生是課堂教學(xué)的實(shí)體,是整個(gè)教學(xué)實(shí)踐的魂。

    所有的教學(xué)活動(dòng)必須都要圍繞學(xué)生的已有知識(shí)和要學(xué)習(xí)的新知展開。對(duì)學(xué)生的培養(yǎng)是學(xué)校一直強(qiáng)調(diào)的理念。在教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中,我努力落實(shí)這一點(diǎn)。學(xué)生怎樣坐著、怎樣站著、怎樣回答問題、可以從哪些方面回答、上課時(shí)聽什么、怎樣學(xué)習(xí)更有效等等。平時(shí),我對(duì)學(xué)生的這些方面都進(jìn)行有目的的訓(xùn)練和培養(yǎng)。雖然開始很累、很苦,但是在這個(gè)過程中,學(xué)生的進(jìn)步是讓人欣喜的。在課上,學(xué)生們都能積極回答問題,回答時(shí)聲音比較洪亮,比較完整,能較清楚地表達(dá)自己的意見。

    三、存在問題:細(xì)節(jié)決定成敗。

    在一次、一次的教學(xué)研討活動(dòng)中,自己不斷的在成長(zhǎng)。在教研活動(dòng)中,學(xué)生的能力也有很大的提高。課堂教學(xué)整體結(jié)構(gòu)逐漸的變得完整、高效。但是如果把其中一個(gè)環(huán)節(jié)單拿出來再看,發(fā)現(xiàn)還有許多不足、遺憾。或者有些東西我們已經(jīng)意識(shí)到了,但是在落實(shí)上還不到位,學(xué)生的能力上不足。這就需要我在進(jìn)一步的教學(xué)活動(dòng)中不斷的提高自身素質(zhì),不斷地提高學(xué)生的能力。那時(shí)的教師工作會(huì)更加的輕松。

    四、發(fā)展方向和改革措施。

    繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)語文、數(shù)學(xué)大綱的學(xué)習(xí),對(duì)每一條理論都有深刻的認(rèn)識(shí),例如:數(shù)學(xué)中由具體到抽象再到形成語言的特點(diǎn),要尊重這個(gè)規(guī)律,在實(shí)施教學(xué)活動(dòng)中有所體現(xiàn),努力培養(yǎng)學(xué)生的抽象概括能力。

    對(duì)于兩節(jié)課中完成較好的地方應(yīng)該繼續(xù)堅(jiān)持,有兩點(diǎn)需要加強(qiáng)的地方是:

    1、在教學(xué)實(shí)踐過程中,更加注重細(xì)節(jié),善于捕捉學(xué)生的每一個(gè)瞬間的精彩。

    2、注意后進(jìn)生能力的提高,使得班級(jí)的整體能力不斷加強(qiáng)。

    學(xué)校教研活動(dòng)總結(jié)美篇(實(shí)用20篇)篇十八

    20xx年秋期,我校的教研工作在縣教體局的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在xx中心校的關(guān)心指導(dǎo)下,緊緊圍繞“教研重心下移,教學(xué)管理前移,服務(wù)與管理并重”的指導(dǎo)思想,以質(zhì)量為中心,以課堂為陣地,以活動(dòng)為載體,以效率位靈魂。全校教師聚精會(huì)神抓落實(shí),一心一意謀發(fā)展,取得一些可喜的成績(jī)。下面將我校的教研工作簡(jiǎn)要總結(jié)如下:

    20xx年秋期開學(xué)伊始,學(xué)校立即召開班子會(huì)議,專題研究教學(xué)教研工作,會(huì)議緊緊圍繞“向教研要質(zhì)量,向管理要質(zhì)量”這一中心,成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng),各處室主任為成員的教研工作領(lǐng)導(dǎo)小組。會(huì)議強(qiáng)調(diào),每位領(lǐng)導(dǎo)要有教研意識(shí),質(zhì)量意識(shí),要爭(zhēng)當(dāng)業(yè)務(wù)型的領(lǐng)導(dǎo),學(xué)習(xí)型的領(lǐng)導(dǎo),實(shí)踐型的領(lǐng)導(dǎo)。

    會(huì)上,x校長(zhǎng)強(qiáng)調(diào)指出:“每位領(lǐng)導(dǎo)要積極參加學(xué)校組織的各種教研活動(dòng),各處室要密切配合,做好學(xué)校的教研工作,對(duì)于教研工作要力爭(zhēng)做到:物質(zhì)上有保障,精神上有鼓勵(lì),方法上有突破,效率上有成就”。

    根據(jù)班子會(huì)議精神,學(xué)校重新挑選了教研組長(zhǎng),選出了xx、xx、xx等8名教學(xué)能力強(qiáng),課改意識(shí)強(qiáng),事業(yè)心、責(zé)任心強(qiáng)的教師為教研組長(zhǎng),并重新修訂了《xx制度》,制度規(guī)定規(guī)定:不參加教研活動(dòng)的教師一次扣四考分0、5分,并根據(jù)學(xué)校的獎(jiǎng)懲制度進(jìn)行適當(dāng)經(jīng)濟(jì)處罰。

    1、加強(qiáng)學(xué)習(xí),不斷提高教師素養(yǎng)。

    “問渠那得清如許,為有源頭活水來。”教師是教研的主體,教師素質(zhì)的高低直接影響教研質(zhì)量的高低。因此,加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高教師素質(zhì),成為學(xué)校發(fā)展的頭等大事。

    為此,學(xué)校要求所有教師要苦練基本功,要牢固樹立“只有學(xué)習(xí)精彩,工作才會(huì)精彩;只有學(xué)習(xí)精彩,人生才會(huì)精彩”的學(xué)習(xí)理念,努力學(xué)習(xí),不斷提高自身素養(yǎng)。

    學(xué)校先后組織全體教師學(xué)習(xí)了《xx實(shí)施》、《xx教學(xué)方法》、《xx經(jīng)驗(yàn)》等。通過學(xué)習(xí),讓廣大教師的思想得以升華,心靈得以洗滌,理論得以提高,觀念得以更新。

    除此以外,學(xué)校每次周前會(huì)召開之前,總要組織全體教師學(xué)習(xí)5—10分鐘的普通話,領(lǐng)導(dǎo)帶頭學(xué),不斷提高教師的基本功水平。

    2、扎實(shí)開展說課活動(dòng)。

    為使集體備課落到實(shí)處,真正達(dá)到集“集體智慧”的備課目的,學(xué)校本期從各級(jí)各學(xué)科選出了責(zé)任心強(qiáng)的教師任備課組長(zhǎng),備課組長(zhǎng)在包級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的直接領(lǐng)導(dǎo)下,負(fù)責(zé)召集本級(jí)本學(xué)科教師說課、備課等。學(xué)校規(guī)定每周周一下午為集體說課時(shí)間,每位教師由備課組長(zhǎng)召集,包級(jí)領(lǐng)導(dǎo)參與,對(duì)下一周的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行說課,說完課后,對(duì)下周的課件制作進(jìn)行安排,每人制作一個(gè)課件,備課組長(zhǎng)周五離校前將課件收集齊上交教導(dǎo)處,每少一個(gè)課件扣5元錢,這樣做到了課程進(jìn)度一致,備課質(zhì)量?jī)?yōu)質(zhì),教學(xué)資源共享。

    課堂是教學(xué)的主陣地,課堂效益的好壞直接影響教學(xué)質(zhì)量的高低。為此,本期我們就如何創(chuàng)設(shè)有效課堂進(jìn)行了探究。

    為使研討活動(dòng)開得既有聲有色,又切實(shí)有效,教導(dǎo)處先讓魏家賢和張輝教師每人精心準(zhǔn)備了一堂課,然后就如何打造有效課堂進(jìn)行探究。

    研討會(huì)后,大家對(duì)如何打造有效課堂由模糊變清晰,紛紛表示,會(huì)后要結(jié)合本班學(xué)生實(shí)際進(jìn)行有益嘗試,研討會(huì)取得了很好的效果。

    2、強(qiáng)力推進(jìn)作文教學(xué)改革。

    作文是語文教學(xué)的重點(diǎn),也是教學(xué)的難點(diǎn)。許多學(xué)生苦于寫作文,許多教師苦于教作文,于是乎,作文成了教師學(xué)生的眼中刺,肉中釘。

    本期開學(xué)以后,學(xué)校經(jīng)過再三商議,決定下大氣力抓好作文教學(xué)。學(xué)校教導(dǎo)處每周周四下午預(yù)備前,隨機(jī)抽查一個(gè)班,然后進(jìn)行錄像。下周抽時(shí)間對(duì)本節(jié)課進(jìn)行評(píng)議。

    剛開始,許多教師感到這種做法有點(diǎn)過頭,說什么話的都有,幾周后,都慢慢適應(yīng)了,也逐漸感到學(xué)校這種做法有利于教師的專業(yè)成長(zhǎng)。

    這樣,大家就課例,針對(duì)如何上好作文指導(dǎo)課,如何上好作文講評(píng)課進(jìn)行了多次研討,多次嘗試,多次反思,使我校的作文教學(xué)有了明顯的提高,許多學(xué)生對(duì)作文課有苦上變?yōu)樵干稀飞稀?/p>

    為使教研活動(dòng)開展得有成效、有特色,學(xué)校以承擔(dān)的省級(jí)課題《xx能力》為載體,大力進(jìn)行課題實(shí)驗(yàn),強(qiáng)力推行課程改革。

    學(xué)校對(duì)課題的實(shí)驗(yàn)情況,一周一反思,一月一總結(jié),經(jīng)過實(shí)驗(yàn)探究,學(xué)校構(gòu)建了“創(chuàng)設(shè)情景—問題探究—交流驗(yàn)證—總結(jié)深化”新型的課堂教學(xué)模式,學(xué)校研究的課題獲省市級(jí)應(yīng)用成果獎(jiǎng),許多教師有多篇文章在省市級(jí)刊物發(fā)表。

    成績(jī)代表過去,未來更需努力。在以后的教研工作中,我校全體教師在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)下,將以更加飽滿地工作熱情,更加務(wù)實(shí)地教研態(tài)度,勵(lì)精圖治、開拓創(chuàng)新,力爭(zhēng)使我校的教研之花開得更紅更艷。

    學(xué)校教研活動(dòng)總結(jié)美篇(實(shí)用20篇)篇十九

    為進(jìn)一步提升家長(zhǎng)學(xué)校教研員對(duì)實(shí)驗(yàn)區(qū)三種教學(xué)模式的教學(xué)能力,提升家長(zhǎng)課堂的教學(xué)效果,7月8日,電白區(qū)教育局在占鰲小學(xué)錄播室組織開展了2022年電白區(qū)中小學(xué)幼兒園家長(zhǎng)學(xué)校中心教研組第二次教研活動(dòng)。中心教研組部分教研員和七個(gè)茂名市名班主任工作成員共60多人參加了活動(dòng)。電白區(qū)教育局德育股股長(zhǎng)陸小燕主持了活動(dòng)。

    教研員李林燕老師以《如何與青春期的孩子和平共處》為主題開展了案例互動(dòng)教學(xué)示范課。她用《出走女兒回家》這個(gè)視頻引入青春期孩子教育問題,組織家長(zhǎng)分析《父母課堂》文章《跟青春期女兒斗法》這個(gè)案例,通過學(xué)生調(diào)查視頻、設(shè)置表格引導(dǎo)家長(zhǎng)反思日常生活中和孩子之間發(fā)生的“沖突”“友愛”一二事,引導(dǎo)家長(zhǎng)在交流與互動(dòng)中尋找問題的根源和收集解決問題的辦法,從中設(shè)置情景讓家長(zhǎng)找到正確的家教方式。從案例展示—案例分析—組織反思—引導(dǎo)踐行—課堂回顧—課后拓展,六個(gè)環(huán)節(jié)銜接緊密,環(huán)環(huán)相扣,加上主講老師親切而煽情的語言引導(dǎo),吸引家長(zhǎng)積極參與,家長(zhǎng)學(xué)員跟著主講老師的引導(dǎo)充分討論,意見碰撞,紛紛表示學(xué)有所獲。

    教研員張春鳳老師展示的則是家教沙龍,主題為《青春期戀情“早戀”就“早練”》。張老師用“要”與“不要”這個(gè)指令游戲,引導(dǎo)家長(zhǎng)反思日常家教中的親子溝通技巧引入主題,從早戀的定義、中學(xué)生早戀的現(xiàn)象調(diào)查、全國(guó)家庭教育指導(dǎo)大綱要求、問題研討、專家支招、友情提示等幾個(gè)方面讓沙龍的設(shè)置及活動(dòng)場(chǎng)景完美的展示出來,張老師的主持讓家長(zhǎng)們?nèi)玢宕猴L(fēng),紛紛敞開心扉,積極投入各個(gè)環(huán)節(jié)的討論和交流中。

    最后,教研員們對(duì)兩節(jié)課進(jìn)行點(diǎn)評(píng)研討,大家認(rèn)為兩節(jié)課非常成功,春風(fēng)老師主持的沙龍問題設(shè)置很巧妙,讓參與者和旁聽者都覺得很自然,家長(zhǎng)可以在輕松的交談中收獲不同的家教方法;而李林燕老師的案例教學(xué)課在原來五個(gè)環(huán)節(jié)的基礎(chǔ)做了微調(diào)之后,讓人耳目一新,每個(gè)環(huán)節(jié)似乎連同了一條珍珠鏈,提升課堂效果。正所謂教無定法,但教則有法,只要敢嘗試。

    “師父帶進(jìn)門,修行靠個(gè)人。”陸小燕同志在最后的總結(jié)中說:做家庭教育就如海里撈沙,一網(wǎng)下去可能看不到什么,但實(shí)際上網(wǎng)面總會(huì)貼著或多或少的沙子。她勉勵(lì)各位教研員,要做海邊撿海星的小孩,可能我們一個(gè)舉動(dòng)一句話,就可以幫助一個(gè)家長(zhǎng),挽救一個(gè)家庭,希望大家增強(qiáng)信心,不忘初心和使命,繼續(xù)為做好電白的`家庭教育結(jié)伴前行。

    這次的教研活動(dòng),是中心教研組集體智慧的一次體現(xiàn)。半年來,因受疫情的影響,一些教研活動(dòng)沒辦法按原計(jì)劃開展,但勤奮的教研員沒有因此而停歇,在區(qū)教育局德育股的組織帶領(lǐng)下,中心教研組骨干老師潛下心來,深入研究案例教學(xué)的教法,研究家教沙龍的主持方式,從中獲得靈感取得突破,今天的示范課展示,讓更多教研員領(lǐng)悟案例教學(xué)和家教沙龍的教學(xué)技巧,從而提升自信心,形成更加濃厚的學(xué)習(xí)和教研氛圍。

    學(xué)校教研活動(dòng)總結(jié)美篇(實(shí)用20篇)篇二十

    為進(jìn)一步貫徹落實(shí)國(guó)家和我省《中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》及省教研室《關(guān)于開展全省義務(wù)教育階段校本教研和普通高中課程實(shí)施情況的調(diào)研通知精神,我校照例在本學(xué)期進(jìn)行了校本教研工作。以校為本,是新世紀(jì)學(xué)校教育改革與發(fā)展的全新的教育理念。校本教研是實(shí)施新課程改革的重要內(nèi)容,是學(xué)校發(fā)展的動(dòng)力,是促進(jìn)教育教學(xué)提高的有效形式。

    本學(xué)期,我校堅(jiān)持“以校為本”的教研形式,以課程實(shí)施過程中教師所面對(duì)的各種具體問題為對(duì)象充分發(fā)揮學(xué)校、教師和教研專業(yè)人員的作用,把日常教學(xué)工作與教學(xué)研究融為一體,在重視教師個(gè)人學(xué)習(xí)和反思的同時(shí),特別強(qiáng)調(diào)教師集體教研的作用,強(qiáng)調(diào)教師之間的專業(yè)切磋、協(xié)調(diào)與合作,互相學(xué)習(xí),彼此支持,共同分離經(jīng)驗(yàn),在多媒體教學(xué)上,學(xué)校更是大力推廣,做課件、用課件,用好課件的思路在教學(xué)中廣泛使用,效果顯著。學(xué)校為教師之間進(jìn)行信息交流,經(jīng)驗(yàn)分離和專題討論提供平臺(tái),倡導(dǎo)科學(xué)精神和實(shí)事求是的態(tài)度,營(yíng)造求真、務(wù)實(shí)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕萄蟹諊趯W(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的`大力督促和全體教師的共同努力之下,我校的校本教研工作開展得如火如荼,取得顯著的效果。

    開展校本教研活動(dòng),其目的是為了提高全校教師的理論水平和綜合素質(zhì),促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)及教育觀念的轉(zhuǎn)變,激發(fā)教師的學(xué)習(xí)熱情和參與研究的興趣,增強(qiáng)教師駕馭教材的能力和運(yùn)用現(xiàn)代教育理論的意識(shí),使教師能充分運(yùn)用現(xiàn)代化教育手段進(jìn)行教育教學(xué)活動(dòng),實(shí)現(xiàn)教師角色的轉(zhuǎn)變和課堂教學(xué)的優(yōu)化。為了達(dá)到這個(gè)目的,我校制定了一系列的校本教研方案,為保證活動(dòng)有效順利開展,加強(qiáng)對(duì)學(xué)校教師的教研指導(dǎo)和管理監(jiān)督。

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    每個(gè)月寫一份工作總結(jié),有助于我們保持對(duì)工作的持續(xù)關(guān)注和反思。為了更好地展示月工作總結(jié)的形式和內(nèi)容,以下是一些典型案例供大家閱讀。填空:1.預(yù)算會(huì)計(jì)中,對(duì)現(xiàn)金的現(xiàn)
    我在教學(xué)中注重激發(fā)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力,通過組織小組討論、課后作業(yè)等方式鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)思考和學(xué)習(xí)。看看下面這些教師心得體會(huì)的總結(jié),或許可以幫助我們更好地理解教育教學(xué)
    思想是一種創(chuàng)造性的表達(dá)方式,通過思想的交流和傳播可以實(shí)現(xiàn)人與人之間的心靈溝通。以下是小編為大家收集的一些優(yōu)秀的思想總結(jié)范文,希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭?/div>
    “經(jīng)典”是指在某一領(lǐng)域或某個(gè)時(shí)期內(nèi),具有代表性和影響力的作品或事物。以下是小編挑選的一些經(jīng)典讀物,希望能給大家?guī)硪恍╅喿x的樂趣。2、一個(gè)聰明人從敵人那里得到的
    心得體會(huì)是人們?cè)谀硞€(gè)經(jīng)歷或活動(dòng)后,對(duì)所見、所聞、所思進(jìn)行總結(jié)和反思的過程。通過閱讀下面這些經(jīng)典的心得體會(huì)范文,相信你會(huì)有更多的靈感和思考。近年來,隨著發(fā)展速度越
    辯論是一種有組織的辯論活動(dòng),通過交流觀點(diǎn)和論證來爭(zhēng)取支持或反對(duì)某個(gè)問題。以下是一些成功辯論的范例,希望能夠激發(fā)大家的思考和創(chuàng)新。翻開歷史的畫卷,我們可以看到古今
    范本是廣泛應(yīng)用于各個(gè)領(lǐng)域的一種重要寫作資源,能夠?yàn)槲覀兲峁┴S富的寫作素材。通過閱讀范本,我們可以了解到優(yōu)秀作品的獨(dú)特之處和成功之道,從而借鑒和學(xué)習(xí)相關(guān)的經(jīng)驗(yàn)和方
    軍訓(xùn)總結(jié)是我們對(duì)軍訓(xùn)經(jīng)歷進(jìn)行總結(jié),它可以幫助我們更好地體會(huì)到集體榮譽(yù)感。如果你在寫軍訓(xùn)總結(jié)時(shí)感到困惑,不妨參考一下以下這些范文,或許能給你一些啟示。
    護(hù)士需要具備高度的責(zé)任心和緊急情況處理能力,以便在病人急需時(shí)提供及時(shí)救助。以下是小編為大家整理的護(hù)士總結(jié)范文,希望對(duì)你有所幫助。1、對(duì)住院病人發(fā)放滿意度調(diào)查表,
    范文范本是對(duì)優(yōu)秀作品進(jìn)行梳理和提煉,可以為我們提供一個(gè)學(xué)習(xí)的方向和目標(biāo)。請(qǐng)大家參考以下范文范本,找到適合自己的寫作風(fēng)格和技巧。20__年,__認(rèn)真貫徹總公司安全
    社區(qū)工作總結(jié)具有總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、總結(jié)成果、總結(jié)問題和總結(jié)教訓(xùn)等多重功能。社區(qū)工作總結(jié)范文七:通過開展技能培訓(xùn)、就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)等措施,提升了居民的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力和自我發(fā)展能力
    請(qǐng)大家積極使用和參考范文范本,開展有針對(duì)性的寫作訓(xùn)練,提升自己的語文素養(yǎng)。這些范例都是通過精心篩選和整理的,具有一定的權(quán)威性和參考價(jià)值。我叫****,男,現(xiàn)年*
    通過寫心得體會(huì),我們可以反思自己的過程,并找到進(jìn)步的方向。小編為大家準(zhǔn)備了一些精美的心得體會(huì)范文,希望能夠給大家?guī)硪恍﹩⑹竞退伎肌kS著城市化的快速發(fā)展,鄉(xiāng)村地
    寫心得體會(huì)是對(duì)自己或他人的行為和決策進(jìn)行評(píng)估和反思,有助于獲取新的洞察力。下面是一些心得體會(huì)的范例,供大家參考。希望通過這些范例,能夠激發(fā)大家撰寫心得體會(huì)的靈感
    在進(jìn)行自我評(píng)價(jià)時(shí),要坦誠(chéng)面對(duì)自己的不足,找到改進(jìn)的方向和努力的動(dòng)力。歡迎大家閱讀以下自我評(píng)價(jià)范文,希望對(duì)大家的寫作和自我評(píng)價(jià)有所啟發(fā)和幫助。能夠在研究生院繼續(xù)深
    8.心得體會(huì)是對(duì)自己經(jīng)驗(yàn)和感悟的深刻總結(jié),可以幫助我們更好地認(rèn)識(shí)自己和觸發(fā)改進(jìn)機(jī)制。以下的心得體會(huì)范文包含了各種不同領(lǐng)域和主題的思考和總結(jié)。近日,我前往多家藥店
    培訓(xùn)方案的制定需要充分調(diào)研和了解員工的培訓(xùn)需求,以確保培訓(xùn)的有效性。掌握一套科學(xué)的培訓(xùn)方案制定方法,有利于提高培訓(xùn)效果和成本效益。關(guān)于舉辦農(nóng)廉工作業(yè)務(wù)培訓(xùn)班的通
    情況報(bào)告是對(duì)特定情況或事件進(jìn)行詳盡說明和分析的一種書面報(bào)告。它可以幫助我們了解事情的發(fā)展和結(jié)果,為我們做出正確的決策提供依據(jù)。看著這個(gè)情況,我覺得我們需要寫一份
    活動(dòng)總結(jié)是對(duì)活動(dòng)過程和結(jié)果的總結(jié),更是對(duì)每個(gè)參與者的付出和努力的認(rèn)可和鼓勵(lì)。活動(dòng)總結(jié)范文的內(nèi)容應(yīng)該準(zhǔn)確、簡(jiǎn)明地表達(dá)出活動(dòng)的主要信息和關(guān)鍵點(diǎn)。活動(dòng)目標(biāo):1、通過活
    公司的發(fā)展離不開市場(chǎng)變化的敏銳洞察和及時(shí)調(diào)整的能力。最后,這里有一些關(guān)于公司總結(jié)的案例分析和學(xué)術(shù)研究,希望能為大家提供更深入的思考和理解。根據(jù)我局創(chuàng)先人才隊(duì)伍建
    職業(yè)規(guī)劃可以幫助我們合理安排時(shí)間和資源,提高工作效率,從而實(shí)現(xiàn)工作與生活的平衡。在以下的職業(yè)規(guī)劃范文中,您可以找到一些寫作技巧和思路,供您參考。翻閱了一下以前做
    一年級(jí)教案的編寫還要考慮到學(xué)生的發(fā)展規(guī)律和認(rèn)知特點(diǎn),從而制定出適合學(xué)生的教學(xué)計(jì)劃。一年級(jí)教案的范文分享,希望對(duì)大家的備課工作有所幫助。安全教育也是一個(gè)長(zhǎng)期、連續(xù)
    職業(yè)規(guī)劃可以幫助我們?cè)诼殬I(yè)生涯中做出明智的決策,避免盲目和隨意的選擇。以下是一些職業(yè)規(guī)劃的成功經(jīng)驗(yàn)和案例,希望給大家一些靈感和啟示。需要暗示出自己寫這邊規(guī)劃的原
    通過總結(jié)心得體會(huì),我們可以更好地思考自己的學(xué)習(xí)和工作方式,尋找到適合自己的方法和策略。以下是小編為大家整理的一些心得體會(huì)樣片,供大家充實(shí)自己的寫作素材。
    范本是我們寫作必備的工具,可以幫助我們學(xué)習(xí)和運(yùn)用優(yōu)秀的寫作技巧。以下是一份優(yōu)秀的總結(jié)范文,希望能給您帶來一些啟發(fā)和思考。二在上了大概一學(xué)期的大學(xué)心理健康這門課,
    范文是一種優(yōu)秀的寫作樣本,可以幫助我們提高寫作水平和豐富寫作素材。9.范文范本的閱讀并不僅限于特定的年級(jí)和層次,無論是中小學(xué)生還是研究生,都可以從范文范本中受益
    范文范本可以幫助我們提升自己的寫作水平,使我們的文章更有針對(duì)性和可讀性。小編為大家整理了一些范文范本,希望能夠給大家提供一些寫作的思路和方法。根據(jù)公司黨委201
    在社會(huì)交往中,寫一封感謝信可以展示我們的敬意和文明素養(yǎng)。接下來,請(qǐng)欣賞小編為大家整理的感謝信范文,希望對(duì)大家有所幫助。尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛的朋友們、同事們:你們
    實(shí)踐報(bào)告的撰寫是對(duì)我們實(shí)踐能力的一種檢驗(yàn)和提升,同時(shí)也是對(duì)自己實(shí)踐成果的一種展示。以下是一些經(jīng)典的實(shí)踐報(bào)告范文,通過對(duì)實(shí)踐過程和成果的全面記錄和總結(jié),可以幫助我
    導(dǎo)游詞的內(nèi)容可以涵蓋景點(diǎn)的歷史、文化、地理特點(diǎn)和人文風(fēng)情等方面的介紹。以下是小編為大家整理的優(yōu)秀導(dǎo)游詞范文,供大家參考和借鑒。作為一名旅游管理專業(yè)的本科生,我有
    職業(yè)規(guī)劃可以幫助我們優(yōu)化個(gè)人能力和素質(zhì),提高職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。以下是小編為大家收集的職業(yè)規(guī)劃范文,希望可以給大家在職業(yè)發(fā)展方面帶來一些靈感和借鑒。人生就像一場(chǎng)漫長(zhǎng)的旅
    好的范本不僅可以給予寫作者靈感和啟發(fā),還可以幫助他們發(fā)現(xiàn)自己寫作中的不足之處,并找到改進(jìn)的方法。接下來是小編為大家推薦的一些寫作上佳的總結(jié)范本,供大家學(xué)習(xí)參考。
    總結(jié)是一種對(duì)自我進(jìn)行反思和審視的方式,它不僅可以概括經(jīng)驗(yàn),還能夠發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤和改進(jìn)之處。以下是小編為大家收集的心得體會(huì)范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。第一段:引言(100字
    心得體會(huì)是對(duì)我們所經(jīng)歷的事情、所學(xué)到的知識(shí)進(jìn)行反思和總結(jié)的一種方式。這次總結(jié)使我認(rèn)識(shí)到自己的潛力和能力遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了我所想象的。我要更加相信自己,勇敢地追求自己的夢(mèng)
    寫月工作總結(jié)是一個(gè)自我管理的重要環(huán)節(jié),它能讓我更清楚地認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)勢(shì)和不足。以下是小編為大家收集的月工作總結(jié)范文,僅供參考,希望能給大家?guī)硪恍﹩l(fā)和靈感。
    個(gè)人總結(jié)有助于提高自我認(rèn)知和自我管理能力,推動(dòng)個(gè)人的進(jìn)步和成長(zhǎng)。小編為大家準(zhǔn)備了一些個(gè)人總結(jié)寫作的技巧和方法,希望能夠?qū)Υ蠹业膶懽饔兴鶐椭r(shí)光飛逝,轉(zhuǎn)眼間已到
    無論是初入職場(chǎng)還是已經(jīng)工作多年,都應(yīng)該進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃,以確保個(gè)人成長(zhǎng)和發(fā)展。以下是一些職業(yè)規(guī)劃專家的建議和指導(dǎo),希望可以幫助大家更好地制定自己的職業(yè)規(guī)劃。
    培訓(xùn)心得是對(duì)參加培訓(xùn)期間的所學(xué)所悟進(jìn)行總結(jié)和歸納的一種寫作形式。小編為大家整理了一些優(yōu)秀的培訓(xùn)心得,希望對(duì)大家的寫作起到一定的借鑒作用。中華民族是古老的民族,又
    我們每個(gè)人都應(yīng)該習(xí)慣性地總結(jié)自己的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì),這有助于個(gè)人的成長(zhǎng)和進(jìn)步。小編為大家整理了一些經(jīng)典的心得體會(huì)案例,供大家欣賞和學(xué)習(xí),希望能夠幫助到大家的寫作。
    心得體會(huì)是一種對(duì)過去經(jīng)歷的總結(jié),也是對(duì)未來發(fā)展方向的思考和規(guī)劃。接下來,我們將分享一些讀者參與的心得體會(huì),他們的個(gè)人經(jīng)歷和思考或許能為我們提供新的視角。
    調(diào)查報(bào)告在實(shí)踐中具有重要的意義,它可以為決策提供科學(xué)依據(jù)。這是一份經(jīng)過嚴(yán)謹(jǐn)調(diào)研和深入分析的調(diào)查報(bào)告,讓我們一起來了解其中的重要發(fā)現(xiàn)。農(nóng)村安全飲水工程的建設(shè),改善
    在寫作過程中,范文范本可以作為我們的參考和借鑒,提高我們的寫作水平。小編特別為大家準(zhǔn)備了一些優(yōu)秀的范文范本,希望能夠給大家?guī)硪恍╈`感。說起秦之崛起,不得不說它
    總結(jié)是一個(gè)反思自己成長(zhǎng)和提升的機(jī)會(huì),也是對(duì)過去的肯定和對(duì)未來的規(guī)劃。在下面的范文范本中,我們可以看到不同風(fēng)格和主題的范文范本,希望對(duì)大家有所幫助。高中生的大部分
    在月工作總結(jié)中,我們可以對(duì)自己取得的成績(jī)和遇到的挑戰(zhàn)進(jìn)行客觀評(píng)估。下面是小編為大家準(zhǔn)備的多個(gè)月工作總結(jié)范文,希望對(duì)大家的寫作有所幫助。時(shí)光飛逝,彈指之間,20_
    職業(yè)規(guī)劃可以幫助我們更好地選擇適合自己的職業(yè)方向,避免盲目地跟從他人的腳步。下面是一份優(yōu)秀的職業(yè)規(guī)劃范文,希望對(duì)大家的職業(yè)發(fā)展有所啟示。面對(duì)嚴(yán)峻的就業(yè)壓力,今年
    檢討書的目的不僅是為了向他人道歉或?qū)で笳徑猓菫榱颂嵘约旱淖月梢庾R(shí)和責(zé)任心。以下是一些值得借鑒的檢討書范文,希望對(duì)你寫作有所幫助。親愛的領(lǐng)導(dǎo):我懷著萬分懊悔
    月工作總結(jié)是一個(gè)機(jī)會(huì),我們可以借此機(jī)會(huì)向上級(jí)匯報(bào)自己的進(jìn)展和問題,并獲得更多的指導(dǎo)和支持。那么,來看看以下這些月工作總結(jié)吧,或許能給你一些寫作靈感和思路。
    在活動(dòng)總結(jié)中,我們應(yīng)該客觀地分析活動(dòng)的成功因素和失敗原因,為下一次的活動(dòng)積累經(jīng)驗(yàn)。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀活動(dòng)總結(jié)范文,希望對(duì)大家寫作總結(jié)有所幫助。
    范文是指在特定領(lǐng)域內(nèi)具有指導(dǎo)意義的優(yōu)秀作品,它可以為我們提供寫作的借鑒和參考。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀范文范本,希望能夠給大家?guī)硪恍﹩l(fā)和幫助。讓我們一
    月工作總結(jié)是對(duì)過去一個(gè)月工作情況進(jìn)行總結(jié)和概括的一種書面材料,它可以幫助我們反思,發(fā)現(xiàn)問題并提升工作效率。以下是小編為大家整理的一些月工作總結(jié)范文,大家可以借鑒
    心得體會(huì)是對(duì)某一特定經(jīng)驗(yàn)或事件進(jìn)行感悟和思考后所得出的結(jié)論。以下是小編為大家精選的一些心得體會(huì)范文,供大家參考。希望這些范文能夠給大家一些啟發(fā)和幫助,同時(shí)也歡迎
    通過職業(yè)規(guī)劃,我們可以更加清晰地認(rèn)識(shí)自己,并在職業(yè)生涯中找到更多的發(fā)展機(jī)會(huì)。以下是一些成功職業(yè)人士的職業(yè)規(guī)劃心得和建議,希望對(duì)大家有所啟發(fā)。5月22日,由團(tuán)省委
    醫(yī)院工作總結(jié)是對(duì)工作中的優(yōu)點(diǎn)和不足進(jìn)行客觀評(píng)價(jià)的機(jī)會(huì),以便提高工作能力和水平。我們一起來看看以下精選的醫(yī)院工作總結(jié)范文,希望能給大家在寫作時(shí)提供一些參考和借鑒。
    職業(yè)規(guī)劃是一個(gè)長(zhǎng)期的過程,需要不斷地學(xué)習(xí)和調(diào)整,以適應(yīng)不同階段的職業(yè)發(fā)展需求。以下是小編為大家整理的職業(yè)規(guī)劃范文,供大家參考。希望通過這些范文的分享,可以給大家
    總結(jié)心得體會(huì)能夠幫助我們更清楚地了解自己的優(yōu)點(diǎn)和不足,從而為下一步的發(fā)展制定計(jì)劃。接下來是小編為大家準(zhǔn)備的一些寫心得體會(huì)的范文,希望對(duì)大家的寫作有所幫助。
    總結(jié)是整理和歸納經(jīng)驗(yàn)的過程,可以幫助我們提高自己的思維和表達(dá)能力。閱讀一些個(gè)人總結(jié)范文可以幫助我們提升寫作能力和思維方式,以下是一些范文供大家參考。
    保險(xiǎn)工作總結(jié)是對(duì)一定時(shí)間內(nèi)保險(xiǎn)工作的經(jīng)驗(yàn)和成果進(jìn)行總結(jié)的一種書面材料,它可以幫助我們反思并改進(jìn)工作方法和效果。以下是小編為大家收集的保險(xiǎn)工作總結(jié)范文,僅供參考,
    在幼兒園中班,孩子們開始接觸藝術(shù)和音樂,培養(yǎng)了審美和表達(dá)能力。請(qǐng)大家仔細(xì)閱讀以下幼兒園中班學(xué)習(xí)總結(jié)范文,相信你會(huì)從中受益匪淺。1、通過閱讀,了解小松鼠原本想在家
    在職業(yè)規(guī)劃中,個(gè)人需要靈活調(diào)整自己的職業(yè)目標(biāo)和發(fā)展路徑,以適應(yīng)不同的職業(yè)環(huán)境。職業(yè)規(guī)劃需要我們不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步,以下是一些關(guān)于職業(yè)發(fā)展的書籍和資源推薦,供大家參考
    生產(chǎn)所涉及的行業(yè)和領(lǐng)域非常廣泛,涵蓋了農(nóng)業(yè)、工業(yè)、服務(wù)業(yè)等各個(gè)方面。小編為大家推薦了一些相關(guān)的專業(yè)書籍和學(xué)術(shù)論文,以供大家深入了解生產(chǎn)管理的理論和實(shí)踐。
    心得體會(huì)是對(duì)個(gè)人經(jīng)歷、感悟和思考的一種總結(jié)和反思,可以幫助我們更好地認(rèn)識(shí)自己。在閱讀他人的心得體會(huì)時(shí),可以思考他們的觀點(diǎn)和思路是否值得借鑒和學(xué)習(xí)。DIY制作是一
    范文范本是學(xué)習(xí)和借鑒的好幫手,可以提供給讀者一種模板,引導(dǎo)他們進(jìn)行寫作。在閱讀范文范本的過程中,我們可以學(xué)習(xí)到一些寫作技巧和方法,拓寬自己的寫作思路和表達(dá)能力。
    月工作總結(jié)是幫助團(tuán)隊(duì)和個(gè)人回顧過去一個(gè)月的工作進(jìn)展、問題和成果的重要手段。最后,以下是一些月工作總結(jié)的評(píng)價(jià)指標(biāo)和標(biāo)準(zhǔn),希望可以幫助大家更準(zhǔn)確地評(píng)估自己的工作表現(xiàn)
    范文范本可以激發(fā)我們的創(chuàng)造力,使我們的寫作更加多樣化。以下是小編為大家整理的一些精品總結(jié)范文,供大家參考和學(xué)習(xí),共同進(jìn)步。民航作為現(xiàn)代社會(huì)的重要交通工具,其安全
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    通過職業(yè)規(guī)劃,我們可以更加清晰地了解自己的職業(yè)興趣、優(yōu)勢(shì)和發(fā)展方向。小編整理了一些成功人士的職業(yè)規(guī)劃分享,希望能給大家一些啟發(fā)和幫助。一、自我分析。“金無足赤,
    范文范本可以激發(fā)我們的創(chuàng)作靈感,讓我們更好地理解并應(yīng)用于實(shí)際寫作中。接下來,我們將通過一些實(shí)例來詳細(xì)介紹如何寫一篇優(yōu)秀的總結(jié)。張xx是掇刀區(qū)團(tuán)林中學(xué)教師,擁有一
    職業(yè)規(guī)劃可以幫助我們更好地了解自己,明確自己的職業(yè)目標(biāo),為自己的未來做出合理的規(guī)劃。下面是一些成功人士的職業(yè)規(guī)劃經(jīng)驗(yàn)分享,供大家參考和借鑒。21xx年xx月xx
    實(shí)踐報(bào)告不僅要表達(dá)我們對(duì)實(shí)踐活動(dòng)的思考和認(rèn)識(shí),還要體現(xiàn)我們的個(gè)人風(fēng)格和學(xué)術(shù)水平。在下面的實(shí)踐報(bào)告范文中,你可以看到不同實(shí)踐項(xiàng)目的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)和教訓(xùn),希望能對(duì)你的實(shí)踐
    閱讀范文范本有助于培養(yǎng)我們審美和批判性思維,提高我們對(duì)作品的評(píng)價(jià)能力。這些范文是經(jīng)過認(rèn)真挑選和篩選的,具有很高的參考價(jià)值。10月26號(hào)我執(zhí)教了人教版數(shù)學(xué)三年級(jí)上
    在工作中,每個(gè)人都需要寫一份較全面的述職報(bào)告,以展示自己的工作成果。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀述職報(bào)告范文,供大家參考學(xué)習(xí)。大家好!我叫____,男,漢族,
    通過研讀范本,我們可以了解一些優(yōu)秀作品的寫作思路和構(gòu)思過程,為我們的創(chuàng)作提供借鑒和啟發(fā)。我們一起來看看下面這些范文范本,或許可以給我們的寫作帶來一些新的思路和靈
    在社會(huì)中,演講稿范文被廣泛應(yīng)用于各種場(chǎng)合,如會(huì)議、演講比賽等。以下是一些值得一讀的演講稿,它們展示了演講的藝術(shù)和魅力。尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),敬愛的老師,親愛的同學(xué)們:
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