在日常的學習、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？以下是小編為大家收集的優秀范文，歡迎大家分享閱讀。
兔子兔子二年級篇一
我養過一只兔子，在我讀小學之前。
是只小灰兔，全身灰黑的，有著油量的毛皮。
它一到家，我就請姑父用兩個廢棄的自行車籃子做了一個大籠子，用報紙鋪在檔上，還塞了海綿。全家人都十分喜愛它，仔細地呵護著它。
在為它筑好窩以后，我每天閑暇時就帶著它去吃一種折斷葉脈處會流淌出白色營養汁液的草。我每次都會靜靜地在一旁看著它吃草，吃好了草，就帶它回家。
我們相處了半年時光，期間，我為它換了一個窩，一個更大的家。它已十分健壯了，完全是一只成年兔了。
一天我回到家，發現兔子的籠里空空的。我忙問奶奶，奶奶平淡地說，肯定出去玩了吧，我等到晚上十點鐘，它還沒回來。那晚全家吃了一餐肉宴，奶奶說是狗肉。那肉香噴噴的，我吃了不少。
第二天兔子還是沒有回家，奶奶說，兔子一定迷路了。我出去找了一圈，因為和小朋友有更好的游戲要玩，沒有再找。
我眼前展現出身上血跡斑斑的灰兔，聲嘶竭力的場景，菜刀落下來，血頭滾落到地，我忽然覺得一陣惡心，病了半個月。
我不明白，為了全家的一頓口福，竟殘忍地殺掉相處了半年的小生靈。沒有飼料可以買，溫度低可以采取保暖措施。但是，現在想來，最重要的不在這兒，而在于對待它的態度，不全身心的為它付出，反而在它危險之際，揮刀斷首，人道么？做事要有良心，選擇應無愧于心啊！
從此我再也沒養過兔子。
這就是我和一只兔子的故事。
兔子兔子二年級篇二
我家有一只活潑可愛的小兔子，她叫“咪咪”。我媽媽開始非常喜歡它，因為它非常可愛，也非常的聽話，也是一位非常美麗的“小公主”！
你知道它怎樣漂亮美麗嗎？讓我告訴你吧！它有一雙又大又紅的“寶石”眼睛，一身雪白雪白的皮膚，讓人看了簡直是一位優美姿態的“白雪公主”！她還有靈活的四肢，跑起來好像比小汽車還快呢！你們知道兔子的尾巴為什么會那么短么？正是因為跑起來不會被尾巴絆倒。
它除了美麗，而且非常貪吃。它呢！一日三餐，雖然三餐，但是飯食量很多。一根長長的胡蘿卜一天就吃完了，吃白菜更是吃得多了！一顆青菜，我們一半給它，它呢！就當早餐全部吃了，趁我們不在家里，就偷偷學著我爸打開籠子，跑到廚房里吃剩下的一半青菜。媽媽回來，以為是我偷喂給咪咪的，就臭罵了一頓！
還有一次，我要帶小白兔咪咪一起去鄉下，我還想讓它在窗戶邊和我一起看風景呢。可是心里想的總是和現實的不一樣，因為小白兔咪咪正在睡覺。她一般睡覺，要睡到10點多鐘，我把它推了推，它還接著打呼嚕，在車上幾乎一點聲音都沒有，但是只有一種獨特的聲音，就是呼嚕聲“呼”“呼”“呼”......咪咪可真貪睡。
咪咪的窩里總是干干凈凈的我想觀察觀察。有一天我蹲在籠邊仔細觀察，突然，咪咪拉了一個大號，然后吃了下去，我感到非常臟，就看不下去了。后來，看了一些書，我才知道原來兔子不吃大號會咔擦的。
我家的兔子有趣吧！
兔子兔子二年級篇三
繪本《兔子兔子爬山嘍》，看這本書的封面，我們大家都以為故事講的應該是描述兔子去爬山過程中發生的一些有趣的事，但是大家往后看，才發現他是一本描述媽媽和寶寶之間的溫馨的情感的書。活動的開展希望孩子們能夠領悟到與媽媽共同游戲帶來的快樂和溫馨。在活動中孩子們都很大膽的猜測：故事里的山是高高聳立的，看書后才知道原來是寶寶的后背；草是綠綠的，看后才知道原來是寶寶的頭發等等。一張一張形象逼真的圖像引起孩子們的興趣，開拓了幼兒的思路，豐富了幼兒的想象，引發了幼兒語言表達的動機，提高孩子們的看圖講述畫面的能力，培養具有大膽表述與創意想象能力。最后游戲部分邀請媽媽跟孩子們互動，讓孩子知道故事中的游戲的具體玩法，媽媽們的參與這種感情就很間接，孩子們也不僅在意識上理解媽媽和寶寶的感情，更豐富了肢體的具體感覺。
1．初步理解畫面內容，大膽猜測故事情節。
2.體驗繪本故事帶來的樂趣，愿意共同講述畫面內容。
3.感受和媽媽一起游戲帶來的快樂。
1.幼兒人手一本繪本
2.兔子手偶每人一個
4.邀請媽媽活動過程：
一、導入活動（播放歡快的音樂）
1.教師和幼兒一起戴上手偶兔子，跟隨音樂跳舞，感受快樂。
師：今天天氣可真好，戴上你的兔寶寶一起出去做游戲吧！
（指導策略：音樂是最能充分調動孩子的積極性的，手偶教具的'出現不僅更孩子一個更直觀形象的刺激，更活躍了氣氛，為下面的教學打下了良好的基礎。跟著音樂跳舞，使孩子很快就融入了這愉快的氣氛中。）
二、集體閱讀：
1.今天小兔子和我們跳舞感到非常開心，他要給小朋友分享一個故事，我們一起來看看吧2.出示繪本書，采用提問的形式，引起幼兒觀看興趣。
今天我帶來了一本書，看一看書的封面上有什么？（字、兔子）？綠綠的是什么呢？封面上的小兔子在干什么呢？（幼兒猜猜）（指導策略：激發了幼兒參與活動的興趣，大大提高了幼兒的注意力，帶著懸念進入活動。）
2．播放ppt，理解繪本內容。
（指導策略：動靜結合，模仿兔子爬山的動作，讓幼兒自己感受一下“嘿喲嘿喲“的感覺，充分滿足幼兒的表演欲望。）
（3）出示ppt4，兔子大口大口吃草嘍，，咦，草為什么是黑色的呀？
（指導策略：引導幼兒觀察寶寶頭發的顏色，讓幼兒大膽說出：兔子吃的不是草，是寶寶的頭發。引導幼兒模仿兔子吃草的動作和聲音，很有趣，讓孩子在角色表演中感受繪本故事帶來的快樂。）
（4）出示ppt5，師：小草吃起來是什么味道的？為什么？
幼兒：好香呀，一定是寶寶很講衛生，經常洗頭。
（指導策略：這是寶寶的答案，好香呀，順其自然地過渡到衛生教育，教育寶寶養成講衛生的好習慣。）
（5）出示ppt6，兔子兔子下山嘍，他是怎樣下山的？
幼兒：像滑滑梯一樣，（指導策略：引導幼兒用小手在肚子上感受一下“哧溜哧溜”的感覺鼓勵幼兒學會關心別人“下山要小心哦，慢點。”）
（6）出示ppt7，跳跳跳，真軟，小兔子為什么覺得這座山很軟呀？（指導策略：引導幼兒摸摸自己的肚皮或同伴之間相互摸摸，感受軟軟的感覺，體驗和同伴共同游戲帶來的快樂。）
（8）出示ppt9，哈哈，原來是寶寶的小腳丫啊，（鼓勵幼兒互動）
（10）出示ppt11，畫面中出現了誰？寶寶在哪里？小兔子呢？引導幼兒發現小兔子是套在媽媽手山的玩偶，引導幼兒仔細觀察寶寶、媽媽、兔子的表情，感受他們之間的相親相愛，溫馨和快樂。
（指導策略：第二環節通過多媒體教學，把繪本里的內容一張張的展現在多媒體的大屏幕上，使圖象更加清晰、清楚，內容顯示形象逼真，引起了孩子們猜測的欲望，開拓了幼兒的思路，豐富了幼兒的想象，引發了幼兒語言表達的動機。）
三、完整欣賞
1．引導幼兒自主閱讀。（每人一本繪本）（指導策略：引導幼兒一頁一頁翻閱，手指著畫面邊看邊講，愛護圖書。）
2.邀請媽媽上臺和寶寶一起表演請媽媽戴上手偶小兔子，寶寶坐在媽媽身上一起邊表演邊講述故事。
（指導策略：“興趣是最好的老師”，通過身體動作“撓一撓，好癢啊！”身體相互之間直接的觸摸，將活動的氣氛推向了高潮，快樂、溫馨的氛圍，大大地觸動了孩子內心深處愛的情感，增進了親子之間的情感，故事變得更富有趣味性。）
兔子兔子二年級篇四
我家養了幾只小白兔。我很喜歡它們。
小白兔身穿白色的絨毛大衣，長著一對很長的大耳朵，摸起來軟軟的；一個小小的三瓣嘴，小嘴兩邊翹著幾根胡須，；一雙圓溜溜紅彤彤的小眼睛，像兩顆閃亮的紅寶石；耳朵長長的，往下慵懶地耷拉著；因它貪玩，把兩個小鼻孔時常都是黑黑的；一身雪白的絨毛遮蓋著它那短短的尾巴，活像一團雪白的棉花；它前腿短，后腿長，在地跑起來，一蹦一跳的，遠遠望去就像一團白絨球在滾動，可愛極了。
小白兔特別貪吃，是名副其實的吃貨。它們最喜歡的食物是胡蘿卜和青菜。每當我放學時去看它們時，它們都會不約而同地朝我圍攏過來，用嘴和小爪子伸出籠外，它們雖然不會說話，但我知道它們肯定是餓了，于是我就給它們喂食菜葉子，看著它們饑不擇食“狼吞虎咽”的樣子，我總有些忍俊不禁。小兔子吃胡蘿卜的時候，兩只前腳把胡蘿卜拿著一口一口的慢慢吃，它不慌不忙、慢條斯理，好像沒有什么可以打擾它品嘗美食興致。此時，它就是一位美食家在享用佳肴。它們先是各吃各的互不相干，相安無事，過了一會兒先吃完的兔子一定會搶另一只兔子的“飯菜”，說實在的，此時它們的吃相很是不雅。
小兔子還很愛玩。只要我把它們從籠子里放出來，它們就會像重獲新生一樣，它們一會兒看看這兒，一會兒聞聞那兒，它們對一切都很好奇。有一次我出去玩，帶著一只小白兔來到草坪上，打開籠子把它放出來時，它高興極了。一蹦一跳的往前跑，用鼻子聞聞這兒，嗅嗅那兒，遇到好吃的草就啃上幾口。看著它憨態可掬的樣子，草坪上的人都舉起手機拍起照來……自由的滋味真好，直到我把它放進籠子里，它還戀戀不舍。
小白兔可愛吧？我真的喜歡小白兔。
兔子兔子二年級篇五
兔子是常見的飼養小動物。它的祖先是分布于歐洲、非洲等地的野生穴兔，現在世界各地均有飼養，有很多品種，比較優秀的有比利時兔、細毛兔、安哥拉兔等。
兔子的體毛為白色、褐色等。我更喜歡白色的，因為它看上去很純潔，沒有絲毫雜念。它的耳朵很長，能夠靈活地向聲源轉動，聽覺靈敏，而且由于布滿毛細血管，豎立時可以散熱，緊貼在脊背上時則可以保溫。它的眼睛也很大，位于頭的兩側，有較大范圍的視野，但眼睛間的距離太大，要靠左右移動面部才能看清物體。鼻孔的鼻翼能隨呼吸節律開合，嗅覺也很靈敏。嘴的上唇正中裂開成兩片，故有“崩嘴”或“豁嘴”之稱。兩個嘴角向左右生長著輻射狀有觸覺功能的觸須。上頜具有兩對前后重迭的門齒，沒有犬齒。它的頸短但轉動自如，軀干伸屈靈活。四肢強勁，腿肌發達而有力，前腿較短，后腿較長，肌肉、筋腱發達強大，腳下的毛多而蓬松，適于跳躍、奔跑迅速，疾跑時矯健神速，像離弦的箭。在奔跑時還能突然止步，急轉彎或跑回頭路以擺脫追擊。它的尾短，僅有5厘米左右，略呈圓形，故有“兔子的尾巴長不了”的說法。
兔的循環系統發達，脈搏、呼吸較快，新陳代謝旺盛；消化系統中，有發達的盲腸和大腸。
兔子是由野兔經長期馴化而來的，雖然被人喂養的歷史亦已長久，但尚承襲著其祖先的不少習性。它們膽子很小，性情溫和。善于挖掘洞穴。以草本植物及樹木的嫩枝、嫩葉等為食。3至5個月發情時變得異常活躍，通常每胎產4到12仔。6至8個月達到性成熟。壽命為2019年。
迄今，兔子仍保留其祖先白天潛伏洞中，夜間四處活動覓食的習性。故家免在白天除喂食時間外，表觀安靜、閉目睡眠，而一到了晚上，則十分活躍，采食頻繁。兔子在晚上所吃的草料和水，約占總量的75％。所以，在喂養日程中，晚上要給足草料和水，日間盡量保持環境安靜。
兔子膽小怕驚而善跑，當有突然響動就會馬上戒備或迅速逃跑。對突然的喧鬧或看到陌生人、狗、貓、蛇、鼠等出現，都會驚慌不已，會發出響亮的嘭嘭的跺腳聲或奔跑和撞籠，以求潛逃躲避敵害。所以兔舍要保持安靜，避免生人或其敵害動物的進入。
兔子兔子二年級篇六
小兔子是惹人喜愛的小動物，它的毛色有白色，也有灰色的。它長著一雙圓溜溜的紅眼睛，像兩顆瑪瑙一半。耳朵長長的，尖尖的，還會轉動呢。尾巴短短的，毛茸茸的，微微向上翹著，被長長的毛掩蓋著，要不仔細看，還看不見哩!它的前腿短，后腿長，跑起來一跳一蹦的，遠遠望去，就像小絨球一樣一起一伏的動，可逗人啦!
小兔子的種類很多，大體上可以分為家兔和野兔兩種，家兔是由野兔經長期馴化而來的，雖然被人喂養的歷史也已長久，但尚承襲著其祖先的不少習性。
兔是素食動物，它不以肉為食，但其軀體是其它動物，尤其是食肉動物甚為垂涎的美味佳肴。又因其個體小，自衛能力弱，故常被其他動物所凌辱。從其祖先起就逐漸被自然選擇為能逃避肉食動物，并傳種接代的特有的生理外貌和生活習性。
家兔承襲了祖先野生生活的習性，如膽小，舉指輕捷，來去無聲，后肢跳躍力強，繁殖力強，對敵害抵御能力很差。家兔有打洞的習性，一般在夜間活動量大，常在白天睡覺。家兔不宜群居，尤其是雄兔，關在一起易互相廝打。家兔適宜生活在干燥清潔的地方。
家兔繁殖力很強，每年可多胎高產。飼養6-8個月齡的母兔就可配種，當年的幼兔到秋季就可以繁殖。一般每只成年的母兔1年可產仔4-5窩，每窩產仔6-7只，多可達10只左右。如果每窩產仔以6只計算，每只母兔1年便可繁殖幼仔24-30只。
怎么樣，兔子的世界也很有趣吧，可現在有很多人喜歡以兔肉為食，我們可不能做那樣的人，也要制止試圖傷害我們動物朋友的那些人。