陽光照亮心靈（通用19篇）

在寫作過程中，我們可以根據范文范本來反思自己的不足，并進行改進和提高。這些范文范本是經過精心挑選的，希望大家能夠從中找到適合自己的寫作方法。

陽光照亮心靈（通用19篇）篇一

《》是一本做人教育讀本，它的主編是趙國良。

此書由四輯組成，分別是善心如水、真愛如水、誠信是金與恩深似海。

我最喜歡的故事是《人生準則》，故事講述30年前，一個商人的妻子不慎將一個錢包丟在了一家醫院，里面不僅有巨額現金，還有一份十分機密的市場信息，商人十分焦急。當商人趕到醫院時，冷冷清清的醫院里蹲著一個女孩，在她懷中抱著的正是商人的錢包。這個女孩叫希亞達，她是來陪病重的母親看病的。她們家里很窮，所有能賣的東西都賣了也只夠一晚上的醫藥費。晚上，一個女人不慎將錢包掉在了地上，希亞達撿起錢包向那位女士奔去，那位女士卻走了。希亞達回到病房打開錢包，娘倆都被驚呆了，媽媽讓希亞達回到走廊，等失主。希亞達在走廊里等啊等啊，終于將失主等到了。雖然商人盡了最大的努力，但希亞達的媽媽還是去世了。商人借助著那份市場信息成了富翁，并讓希亞達繼承了遺產。

讀完了整篇故事我最崇拜希亞達的媽媽，在最需要錢的時候拾金不昧，實在太偉大了！

陽光照亮心靈（通用19篇）篇二

今年暑假我看了一部電影，電影的名字是《》。主人公天天是一個十分優秀的小女孩，但在她的心靈深處一直隱藏著一個秘密，這個秘密沒人知道。直到有一天。天天在美術課上畫了一個黑色的風鈴，心理老師陸桐通過對這幅畫的分析，才意識到天天可能存在某些心理問題。于是陸桐老師安排天天接受心理輔導，第一次心理輔導天天回避了陸桐老師的話，由于心理輔導要錄音，也讓天天產生了戒備的心理。第二次，陸桐老師設計了喲個心理測試，可對輔導有戒備心理的天天給出的答案依然出人意料。于是陸桐老師決定家訪，在家訪的過程中，陸桐老師才知道天天是由于父親去世了，悲傷的情緒無法得到疏解，經常出現和父親在一起的幻覺，才導致心里有陰影。最后經過不斷的努力，天天的心理總算恢復了正常。

這部電影對我的影響很深，它使我明白了我們一定要坦然面對生活中的喜、怒、哀、樂，時刻保持一個平和、樂觀的心態。另外，我們有什么不開心一定要說出來，不要憋在心里，那樣會生病的。我們要多和同學、老師、爸爸、媽媽進行交流，使我們的心靈得到茁壯成長。

陽光照亮心靈（通用19篇）篇三

陽光照亮心靈（通用19篇）篇四

昨天，班里進行了一次默寫。批改完后，貝爾老師準備今天在課堂上將成績單發給孩子們。

當貝爾老師走進教室時，孩子們個個都端端正正地坐著，臉上有不安，有焦急。

開始發成績單了，一個個孩子的名字，從貝爾老師的嘴里說了出來。

發完以后，貝爾老師對孩子們說：“請大家為得到‘優秀’的同學們鼓掌?！闭坡暉崃叶志茫切┠玫健皟炐恪钡暮⒆觽儯瑐€個臉上都洋溢著滿足的笑容。掌聲停下來后，貝爾老師拿起粉筆準備上課。

“老師?！币粋€細細柔柔的聲音在耳邊響起。貝爾老師轉身一看，是班上的一個瘦弱的小男孩。“有事嗎？”貝爾老師放下了粉筆，“找老師什么事？”“老師，我有話要說。”小男孩怯怯地說。“好啊，你說，老師聽著?！必悹柪蠋熚⑿χ鴮⒆诱f。

小男孩舉起默寫成績單，一本正經地對貝爾老師說：“老師，我覺得你漏掉了給我的'掌聲。你看，我前一陣生病沒來上課，卻得到了‘良好’的成績，我也該得到掌聲?！毙∧泻⒌脑捳f完，貝爾老師愕然了：是啊，這個孩子因為生病請了好久的假，這次雖然沒拿到“優秀”，但是拿到“良好”也很不錯了??！我難道不該給這個孩子一點掌聲嗎？不該對孩子取得“良好”表示鼓勵嗎？想到這里，貝爾老師摸了摸小男孩的頭，微笑著對他說：“你說得對，老師漏掉給你的掌聲了。”然后，貝爾老師對其他孩子們說道：“讓我們把掌聲送給他，好嗎？”

此時，教室里又響起了熱烈的掌聲。小男孩的臉上一片燦爛。

陽光照亮心靈（通用19篇）篇五

守望，或是守候與期望。，不同于自然界陽光的炙熱，更多的是一份靜謐與安祥。守望孝心即守望那份如秋日陽光般的靜謐與安祥。

伏案太久，輕按太陽穴，一陣酸痛。擱筆，便出去走走，外面一片晴好。鄉野的空氣里夾雜著一股樸實的莊稼成熟的氣味，簡單卻令人舒服，我隨意地走著，亦有家禽家畜的難聞氣味擾亂鼻官，亦也真實。

“啪、啪……”不遠處，傳來有節奏的拍擊聲。正值黃豆成熟季節，這是人家在拍擊黃豆。成熟的黃豆，連根拔起被鋪放在地上，在日光的照射下，漸漸泛黃，枝、莖、葉由韌勁十足變為清脆易碎。用特制的家具用力拍擊，黃豆粒便從豆莢中滾出。掃去多余的莖葉，便兒留下一顆顆圓潤的黃豆。

細看，一位中年的婦人正在賣力地打著黃豆，脖子掛著一條雪白的毛巾。雖已入秋，太陽卻依舊不可懈怠，不一會兒，婦人的衣襟便濕透，毛巾則濕噠噠能擠出水來?？删褪沁@樣，好在嘴角仍然掛著一抹淺笑，念念地哼著小曲，熱情地和過往的人兒問候，一副怡然自得的樣子。

婦人身后不遠處的屋檐下，笨重的藤椅上斜坐著一位老人，老人兩手放在椅反把上，雙眼閉闔，腳交叉搭在一起，安享著午后的陽光。似是有風或其他緣故，老人口角歪斜抽搐著，似笑非笑的模樣，一汪口水不覺間垂到領口。婦人轉身發現，快步走去，把手在圍裙上正反擦擦，掏出紙巾，小心地將老人垂下的口水擦干，一邊擦一邊嗔怪似地說：“媽，你怎么像個小孩子一樣吶，也不怕人家笑話?！闭f罷，便悉心地替老人掖掖鋪在身上的被子，又再忙著自己的事去。

并沒有轟轟烈烈，只是做著最變通、最平凡的事情，卻因與喧囂煩擾背道而馳顯得和諧愜意?；蚴菋D人在辛勞中堅持微笑，老人在病痛中努力微笑，使我這個自認為行走于黑暗中的人放肆微笑，這或許就是源于對生活最根本的訴求，一種靜謐與安祥。更像是一米駐守在，驅散了黑暗，重燃了對生活的信心。

我?？戳嗽S久，我的心似乎也在這種氛圍中沉淀下來。不禁發現，所謂的靜謐與安祥，其實是隱匿在心底的一種情愫一直都在。

守望，現在看來，是堅持與希望，堅守一份信念，懷著靜謐與安祥去拼搏，未來就充滿希望，心房會灑滿陽光。我轉身離去，拍擊黃豆的聲音越來越小，“啪、啪”婦人和老人一定還有微笑吧。想到這兒，我微微含笑，腳步漸漸加快了。

陽光照亮心靈（通用19篇）篇六

向日葵為何能開得如此絢爛？因為它懂得追尋陽光。

——題記。

他是一個孤獨的孩子，一個孤獨得有些自閉的孩子。

嫻熟地用鑰匙打開了家門，他卻再次失望地發現，漆黑的家，沒有像從前一樣亮著燈光。屋內，依然空蕩蕩的。

他明白，家里沒人。

這樣的日子已經有多久了？幾乎忘卻了?；蛟S爸爸媽媽只是出去一下吧！或許馬上就會回來吧！或許……他小聲地嘀咕著這些連自己都不愿意相信的理由。

順手擰開了客廳的燈，白茫茫的燈光，很殘忍地刺痛了他的雙眼，一陣炫暈后，他隨即慌亂地關上了燈，又一次讓自己沉浸在黑暗中，安靜中，能夠聽到自己心靈的哭聲。

這里是他的家，曾經的家。其實并不大，只是，當剩下他一個人的時候，顯得太過冷清。

他終于懊惱地攤在了沙發上，滿心歡喜地拿起了手機，撥通了媽媽的電話。

“對不起，您撥打的電話暫時無人接聽，請稍后再撥……”掛掉，重打，熟悉的聲音再次響起，再掛，再固執地撥號，這樣反復了好多次，他終于忍不住的失望了。他頹喪地放下手機，呆坐了好一陣，又僥幸地拿起手機，撥通了爸爸的電話。

終于，那遙遠的地方傳來了爸爸的聲音。他興奮地叫著：“爸——”，“我現在很忙，有事要辦，你先做作業，我一會兒回來，乖！”，維持了不到一分鐘的幸福隨之消散，令人厭惡的忙音再次襲過。

他把手機重重地摔在茶幾上，眼里閃過兩顆清涼的淚光。明天就要考試了，就在明天了。他望了望院子里的向日葵，默默地對自己說：“加油吧！”

他羨慕向日葵，因為它能十分絢爛地開著。

可如今，他驚異地發現，自己的心中的向日葵，卻不知何時慢慢地枯萎了。聽別人說：向日葵生性就只能追逐陽光，你只有給它一縷陽光，它才會報以最美麗的微笑，就像人一樣，心中要永遠充滿陽光。

自己的天空什么時候才會有陽光？他想。

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陽光照亮心靈（通用19篇）篇七

如果說缺乏關愛的人的內心是黑暗的，冰冷的，猶如冬度一般的，那被愛包裹著的人的心靈一定是光明的，溫暖的，猶如陽光照耀下的春天般的。我的母親就是在我的生命中扮演“太陽”角色的人，即使我身處冰天雪地，她也能讓我的心暖暖的。

當今小時候的我們，莫過流行的便是“滑板車”，每個小朋友都渴望得到一輛，而我就如此的幸運，得到了這輛小車，并取名為“生菜”，膽大的我，充滿好奇心的我便開始起上我的“生菜”四處游蕩。一天，二天，三天……就這樣周而復始的，一個星期就這樣不知不覺的度過了。

終于在xx年xx月的一天，當我又準備四處游蕩時，不幸的一幕就在此發生了……。

那輛急速的車要奔向我時，我感覺到前所未有的不安，腦子里一片模糊，眼前一片黑暗，我的腿腳已經不聽使喚，就在那剎那，忽然有雙手猛的把我推開，而她被拋在了半空中，我被推了幾米遠。街坊鄰舍聽到強烈的撞擊聲都不約而同的探出頭來，探個究竟。

而我做了一個很長很長的夢，夢里的我在伸手不見五指的黑暗里，我討厭黑暗，于是我一直往前方跑，跑啊跑，不知跑了多久，不知何時是個盡頭，我便停下來歇息，觀察黑暗中是否有一丁明亮，耳畔中傳來若隱若現的聲音，他在召喚我，我便隨著聲音而去，找到了陽光，找到了光源，而那發光的物體便是我的母親，她在向我招手，她的笑容深深地吸引著我。而我就在這個充滿愛的夢中醒來，眼角中有不少淚痕。醒來的第一個反應便是，“母親，她還好嗎”？于是我不顧身上的疼痛爬下床去看她。望著母親日趨衰老的容顏，不在挺拔的身軀，我知道自己不能在任性。我必須強迫自己去努力，而不是逃避責任。

就在此一點一滴的萌芽，我也不會變黑暗，不管遇到了什么挫折，我都會從容面對，因為我有我最堅強的后盾—我的母親！她就是我，給我溫暖，滋潤我的胸懷。

陽光照亮心靈（通用19篇）篇八

星期一的早上，我剛上完第一節班會課走出教室，班長林穎欣就跟了出來，她誠懇地對我說：“老師，我們班上星期扣了分，我知道你不高興，我們這星期一定會努力，希望很快能見到您的微笑，你嚴肅的樣子……”我總責怪學生對班級的事不關心，看來是我錯了。他們的心里不但裝著班級，還裝著我這個班主任，還有我的`喜怒哀樂……班主任工作辛苦、瑣碎，有時還不被家長理解，然而這個學生帶給我的感動，如融融春意暖洋洋地慰藉著我的心靈。這件事使我突然明白了一個道理：教師的情緒對學生多重要！我陷入了深思……對了，真誠的微笑是人類最美麗、最友善的語言，在班集生活中，教師要運用好表揚的多層性，使每一次表揚都能有效地激勵學生的“內心活動”，從而充分發揮表揚的強大功效。微笑點頭法就是一個很好的層面。如：學生言行舉止得體大方，教師可對其微笑點頭，以示贊許。那就讓我用真誠的微笑去喚醒學生們沉寂的心靈吧。于是，在以后的教學中，我每天都是滿面春風的走進教室，用最親切的眼神面對學生，而學生們也慢慢地被我感染了，臉上有了笑意，尤其是原來成績不好的學生，他們也勇敢地加入進來，有了學習的勇氣和動力，課堂上的氣氛漸漸地活潑起來。

微笑是情感交流的橋梁。微笑如同陽光，能照亮學生的心靈。燦爛的笑容會幫助你贏得學生的愛戴，如果你想與學生進行情感交流時，不妨輕輕一展笑容。蘇聯教育家馬卡連科曾經有這樣一句話：“用放大鏡尋找學生的優點，用顯微鏡看學生的缺點?！币虼?，我建議教師在班級管理中，不妨多笑一笑。因為你的微笑，是學生的太陽！

陽光照亮心靈（通用19篇）篇九

我愛陽光，愛他的溫暖，愛他把如此美妙的東西，毫不吝嗇的給每個人，在漫漫人生路上友誼像陽光給予我們溫暖，有一天我被溫暖照亮。以下是本站小編為大家整理的陽光照亮我心。

作文。

希望你們喜歡。

我愛陽光，愛他的溫暖，愛他把如此美妙的東西，毫不吝嗇的給每個人，在漫漫人生路上友誼像陽光給予我們溫暖，有一天我被溫暖照亮。

“淚，像斷了線的珍珠再美好的道路上，滾向幸福的哪一天”小時候的我不善言辭，或許哭杜宇我來說是最好的排遣方式，記憶停留在小學的第一天。“小朋友們，記得要在3天之內找到朋友，不然會有懲罰哦?！币驗槔蠋煹哪蔷湓?，我開始第一次和別人說話。我走到一個女生旁邊，“我……如果可以的話能成為朋友嗎?”嗯!”她笑了笑，我卻因為他的答應而興奮。后來才知道她叫婷婷。從那天開始我有了朋友。學校的下面有一棵梧桐樹，我認為陽光在那最溫暖。今天是我的生日，卻沒有人送我生日禮物，有些傷心?！皳洹蔽乙幌伦铀ぴ诹说厣?，豆大的淚珠噼里啪啦往下流，回到班級，婷婷用他的創口貼，幫我貼在流血的地方，心里頓時暖暖的。這奇怪，“這幾天都沒見到你，到底在干嘛啊?”“這個嘛不能告訴你。”

“哼，這都不告訴我，不跟你玩了。”她聽了后眼神了有些茫然，我狠狠的推了她一下，走開了，真是郁悶?！敖裉焓俏业纳詹凰臀疑斩Y物也就算了，還不告訴我，我才不跟她玩呢!”就算在一個班里，我也很少在跟她講話了，我還是堅持每天在梧桐樹下曬太陽，每次都能看到她在草堆了蹲著，手上臉上都沾滿了泥，口袋里鼓鼓的，不知道什么東西，我想肯定又是有好玩的，不帶我玩了。但是過了幾天，有些后悔曾經說過的話，我哭了，她又跑了進來用沾滿泥土的手為我擦眼淚，我在那愣住了，不知道干怎么辦才好。她說你等著，過了還一會兒，她從餐巾紙李，拿出了一根有四片葉子的草?！斑@是什么?”最近我一直在找這個，守護幸福的四葉草，給送你!”我驚住了，原來她一直都在找這個，我們又和好如初了，我說：“你的身上有股陽關的味道，怪不得我總覺得暖暖的。

是啊!這是我們的友誼，他想陽光一樣，那株四葉草一樣給予我溫暖。像陽光照亮我心。

為了看看陽光，我來到這世上。

——題記。

陽光，是什么?

還是在很小的時候，小到讓我不曾記得，只知道腦海里這段記憶是模糊的。外婆家的大院里曾經種著大片的金黃色的向日葵，我整日的沉迷在幻想中，是的，我喜歡向日葵，不只是喜歡向日葵的金黃花瓣，更喜歡向日葵的頑強不屈而又略帶傷感細膩的多重性格，正像我一樣。向日葵是屬于陽光的，陽光是屬于向日葵的，向日葵的心中充滿陽光，所以顯得格外靚麗。一次偶然，我看到了聞名于世的名畫《向日葵》，里面的向陽花顯得頹廢而又不羈，卻又那么頑強，又一次勾起我的感傷。我從不渴望我的生活像梵高那樣，癡迷于向日葵，最終不能自已，反而給自己的生命作了了結，當他畫完最后一幅向日葵后，飲彈自盡了，我始終不能夠明白，這人心，在世上，到底為了什么?梵高的人生，梵高的作品，正像陽光一樣，無時無刻不在我們的心頭閃爍，即使死亡，也不可能讓我們失去陽光。

陽光，是什么?

我也記得那個不善言談的我，那個不敢大聲說話，不敢正視他人的我，為了這個，我曾經苦惱過，懊悔過，我為何就不能向別人一樣，敞開心扉，大膽地夢，大膽地闖?為何我的心就會注定不能會快樂?向日葵，讓我漸漸懂得，追逐陽光。

陽光，是什么?

陽光，象征著希望，象征著熱情，象征著生命，有誰會拒絕陽光來到世上呢?陽光讓小草生長，也讓我們擁有了美妙，所以，我渴望守住陽光，更希望成為陽光，照耀你我他的心靈。

一米陽光，照徹無數透明的心空，帶走了我所有的期待，所有的夢。

陽光，是什么?

積極向上，樂觀開朗，活潑又充滿朝氣的陽光女孩，我能夠做到嗎?

隨著我漸漸地長大，向日葵的性格，讓我受益匪淺。我把向日葵認認真真的刻在心里，也把陽光留在了心中。每天，面帶著微笑來到學校，輕輕地和同學們問聲早，相互鼓勵，相互幫助，勝利了不驕傲，失敗時不氣餒，使班級充滿濃濃的溫馨。生活原來如此簡單，每天，同學們都會看到我的微笑，看到我的自信，一起微笑著面對生活，面對挑戰，我的生活充滿暖暖的陽光。

陽光，見證了這個小女孩的成長，由內而外的一次蛻變，陽光，也在女孩的心中刻下了深刻的印痕，向日葵般的女孩，心里裝著陽光，也成了大家的陽光。謝謝，明媚的陽光，讓我成長。我的心里裝著陽光，看什么都充滿陽光。

為了看看陽光，我來到這世上;。

為了成為陽光，我祈禱于世上。

每天早晨，第一縷陽光照到我的床前，我自信滿滿的告訴自己：“太陽每天都是新的，昨天已成為過去，給自己一個幸福的微笑。向著陽光，大膽去拼，加油!”

我的心里，裝著陽光;我的世界，充滿光明。

您在我們危險的時候，勇敢果斷;在家庭有不幸時，堅強的總是您;還有句句鼓勵的話語，在我耳邊回響。

小時候，您常常說：“小紅馬，生下地，學走路，一二一，摔倒了，爬起來……”我就是在這時的歌謠下上了幼兒園，還愛上了誦。

詩詞。

講故事。您便一字一句的教我不管您有多忙。在您識字誦詩的教導下我又上了小學。小學的生活讓我愉快但我在學校大錯不犯、小錯不斷如動了筆蓋看個沒夠把人家惹哭了;又沒帶筆、書、作業老師生氣了……等等。我這小錯便一一被您糾正從不說麻煩。在您的指點下我成為了語文課代表。一眨眼功夫上了四年級。我干起了第四年語文課代表?，F在我已是一個全面發展的好學生這都是您的教導成果。

您是我心中最偉大的人-母親。您像一縷陽光，溫暖著我的心。

您是堅強的，您是勇敢的，所以您是偉大的!

陽光照亮心靈（通用19篇）篇十

自己的情緒還是不能好好地控制住，我又忍不住在父親訓導我的時候頂嘴了。

父親是個脾氣火爆的人——至少在我是這么看來的。在我眼中，他總是很急躁，而且在家中也放不下他“家長”的架子。他說話你必須得回應，聽見了也不能不做聲?？伤质莻€刀子嘴豆腐心的家伙，刀子嘴常常說出傷人的話來，卻有著柔軟的豆腐心。可能是遺傳了他的臭脾氣、又加上青春期的叛逆吧，我一聽見什么教育我的話就一定得怒懟回去。而他就喜歡別人順著他的意思去說、去做，于是我們常常“針鋒相對?！?/p>

我在頂撞父親之后自知此舉之后會惹來更多“對我不利”的話，所以又氣又怕地裝作“我不怕你，我懶得和你說了”地走了，竄進房間后還裝模作樣地把門一關，發出很響的一聲“砰”，還不放心地將門從里邊反鎖了起來。

我躲在里邊琢磨著：晚飯也吃了，要不就這樣睡去吧，反正也出不去，一天不洗漱也什么關系。于是我換好睡衣一身輕松地躺了下來，開著燈閉著眼高興著：他現在心里肯定特不舒服特想揍我一頓什么的，可是他進不來！不出所料，門外頭傳來他跟母親抱怨的聲音。我得意地笑笑，馬上就睡著了。正睡著，就聽到鑰匙開門和門鎖轉動的聲音，我警覺起床，一激靈什么睡意都沒有了，我……我不是把門反鎖了嗎？怎么打開的？我以為危險已經臨近我了，我本能的開始裝睡，卻聽見兩串腳步輕輕走了進來。一個像是繞到我面前看了看我就走到另一個身邊了。這時傳來父親輕輕的聲音：“睡覺了，去外面說吧，別吵到她睡覺。把燈關了吧！開燈睡覺對身體不好?！?/p>

沒有開燈，四周一片漆黑。我的心里卻像是點亮了一盞燈，照亮了心靈！

陽光照亮心靈（通用19篇）篇十一

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！鼻О倌陙恚藗儼牙蠋煴茸鞔盒Q，蠟燭，在她的嘔心瀝血，無私奉獻中，多少祖國的花朵成為了祖國不可或缺的棟梁?？墒怯钟姓l知道，在這背后蘊含著多少淚水和流著多少血，也許，只有老師頭上的那一根白發，眼角的那一絲皺紋，才會是最好的見證！

我的小學班主任是一個很負責任的好老師。她亭亭玉立，高高瘦瘦的，留著披肩長發，笑一笑，眼睛就成了一條線，臉上還有兩個小酒窩呢！她就是王老師。

還記得小時候上一年級時，王老師給我們排隊，因為我們都還是剛剛上學的小豆豆們，所以總是記不住自己的位置在哪兒，王老師便想出一個辦法來：她讓喜歡白雪公主的站一排，喜歡奧特曼的站一排。這樣，我們以后就能又快又準確的找到自己的位置了，王老師的這個辦法可真是妙啊！

同學們最喜歡的就是放暑假，其次就是放寒假。在這放假之前，王老師布置作業喜歡分開布置。大家共同的作業是什么，學習差的作業是什么，學習好的作業是什么?？偸遣贾玫哪敲淳袟l。一般王老師都會挑一部分好同學留下單獨加一項閱讀的。很榮幸，但又有點失望王老師讓我留下，因為那個時候想：別人的作業就那么點，而我還要讀書?？晌椰F在不會這么想了，因為王老師讓讀的《水滸傳》原著，《上下五千年》等等，對現在的初中學習是很有幫助的，現在我學起歷史來感覺很輕松。

“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己……”秋高氣爽，桃李芬芳，九月，在這收獲的季節里迎來了教師節，這是屬于人類工程師——老師的節日。

有人說老師像粉筆，消磨了自己卻給別人帶來了知識；有人說老師想蠟燭，點燃了自己卻給別人帶來了光明；有人說老師像大樹，犧牲了自己卻給了別人一片樹陰。

“隨風潛入夜，潤物細無聲。”老師，當了您這么些年的學生我明白了，原來陽光是這樣照亮人生的，雨露是這樣滋潤禾苗的。老師：

“您辛苦了！”

陽光照亮心靈（通用19篇）篇十二

在爭創省級文明縣城這個意義重大的活動中，大家為了讓自己的家鄉被評上“文明縣城”，都自覺地注意了自己的行為，我也深深感受到了榜樣的力量。

每每看到小區里那一塵不染的樓道，明亮的燈泡，茂盛整齊的綠化帶……我的心里總會升起一個高大的形象——我的鄰居李爺爺。

李爺爺既不是一位清潔工，也不是物業管理員，他只是住在我們小區里的一位普通退休干部。他每天起早貪黑地為整個小區服務：打掃樓道、修理壞掉的燈泡、修剪綠化帶……沒有人要他做，更沒有人支付給他工資。他只是自愿地貢獻出自己的一份力量，想讓我們的小區變得更加整潔、美麗。

就這樣，人們慢慢理解了李爺爺的行為，紛紛為自己之前的不良行為而倍感羞愧。于是大家行動起來，看見墻上有廣告了，就自覺地清除掉，樓道里有垃圾了，路過的人就順路撿起來。久而久之，我發現小區時刻都保持著干凈整潔，綠化帶的植物也長得更歡了，綠油油的一片，非常惹人喜愛。這都是人們在李爺爺的帶動下齊心協力的結果啊！

榜樣的力量激勵我們前進，所以我們身邊時刻都需要榜樣，自己更要努力爭做榜樣。不是說那些整天幻想著做大事的人就是榜樣，而是說那些像李爺爺一樣，默默貢獻自己一份力的人。講文明，也要像李爺爺一樣，要從小事做起。有時，小事會比大事更能體現出一個人高尚的品質。所以，我們要想做一個文明人，就要從小事做起，從點滴做起。

文明是光，照亮我們的心靈之窗；文明是水，盛滿我們心靈的酒杯；文明是風，吹醒了我們往日的迷茫；文明是花，開滿我們的心田。讓我們用自己的小手拉緊大人的大手，走向文明，創建一個美好而文明的家園，為我們的城市增光添彩！

陽光照亮心靈（通用19篇）篇十三

暑假，爸爸媽媽要上班，把我送到奶奶家住幾天。天蒙蒙亮，奶奶就在廚房忙著給我磨豆漿，蒸包子，有時煮各種餡的餃子，燒可口的面條；上午頂著烈日，拎著一桶桶我的衣衫到溪邊洗；夕陽西下，帶著我去西瓜地里摘西瓜。奶奶不知疲倦無微不至地陪伴著我，這樣的日子如流水一般。

窗外，一輪月亮升起來了，像一盞明燈，高掛在天空。我翻開作業本開始做作業，可是沒做幾題，燈熄滅了，房間黑漆漆的一片，仿佛中國畫用無盡的濃墨重重潑過。我摸索著開關電燈，沒有反應，原來是停電了。

特別的靜，我兩條腿哆里哆嗦，幾乎站不穩，像弱不禁風的干樹枝，又像黑夜蒼茫大海中一只小船無助拋在浪頭，背脊上冒著絲絲寒意，一陣凜冽的寒風穿透身軀，誰來幫幫我？我竭力地嘶喊：“奶奶！”

“唉，讓我去找找蠟燭。”過了一會兒，奶奶來了，朦朦朧朧中，弓著背，拿著蠟燭蹣跚著向前挪動，顫顫巍巍的，小心翼翼地把蠟燭放在了我的書桌上。小小的燭光在跳躍，火尖上散發著溫暖的光，微弱的光芒清晰地點亮著作業本，照亮著奶奶的臉龐。奶奶頭上長滿了銀絲般的白發，臉上爬滿了一道道鐵軌似的皺紋。柔和的亮光驅走了我心中的恐懼，模糊了我的視線，我心里酸酸的，暖暖的。我立馬開始做作業。奶奶催促道：“快點做作業，等一下蠟燭要燒完。”

我做完作業，久久地看著，這截蠟燭一點點的變短，那暖暖的燭光，奶奶的影子，照亮了我的心靈！

陽光照亮心靈（通用19篇）篇十四

陽光，生活中很常見，每天早晨我們醒來，看著窗外明媚的晨光；每天傍晚，我們望著窗外的最后一抹夕陽落下。可這次照亮我的一抹陽光卻有些格外不同。

又到了發試卷的時候，我趴在桌子上想象著自己回家被批得灰頭土臉的樣子，不由得發出了一陣陣哀嘆。

“金老師來了！來發試卷了！”不知哪位同學叫了一聲，全班迅速安靜了下來，仿佛只能聽見同學們緊張的心跳聲和金老師逐漸清晰的腳步聲。

“這次咱們班大部分同學都在九十分以上，除了個別女同學，還要加油??！”看著金老師銳利的眼神掃過我，我心里直呼：完了。

考卷發下來了，我望著鮮紅而刺眼的分數，那個與其它同學試卷上格格不入的分數。

“這次考八十分以下的來辦公室一趟。”下課后，金老師留下一句話就走了。

“居然還有人考八十分以下，這么簡單的試卷都考八十分以下?！崩蠋煹脑捜珞@雷掀起了同學們的冷嘲熱諷，也擊中了我已冰冷的內心。

我坐在位置上，心里猶如一團漿糊，腦袋已經麻木了，我呆呆地望著卷子，它也靜靜地躺在桌子上。我看著它，突然有一種想把它撕掉的想法，并且不斷在腦海中盤旋。

突然，有同學圍了過來，問我，“袁，你幾分啊，你不會就是那個八十以下的女同學吧！”

“怎么可能是我呢，對吧！”看見同學圍了過來，我急忙把試卷塞進書包里，強笑著回答了一句。“我去老師辦公室一趟，有事?！蔽艺伊藗€理由，匆匆逃走了。

走在去辦公室的路上，我如同走在火焰上，感覺每一步都走得那么艱難。我輕敲老師辦公室的門，走了進去。老師抬起頭，說了句，“過來”。在辦公室里，我跟老師談了半個多小時，沒有人知道我們談了什么。但是，我卻由一開始的忐忑不安變成了豁然開朗，那一次的談話讓我的數學成績有了翻天覆地的改變，讓我知道了原來我也可以考九十五分以上的，因為老師說的一句話讓我到現在也難以忘懷，“袁瑗，你一定可以的！”

我捧著低分的試卷，不再垂頭喪氣，不再惴惴不安，而是坦然地回了家，因為一抹陽光已經照亮了我的心房。

陽光照亮心靈（通用19篇）篇十五

教室里，視頻中無手無腿的演講者力克·胡哲使我動容。他樸實的語言震顫得我內心久久不能平復。一滴溫潤的淚滑落下來，心靈的防線被摧毀了。

力克是一個逆生者，在心靈上承受著巨大的壓力，卻可以找到被烏云遮蓋了的陽光，用自己的行動去感動別人，成為無數人心靈的朋友?；蛟S，生活中就是缺少這樣的人，一個可以影響甚至改變別人的人。

他用他的經歷告訴人們，人其實都是上帝的寵兒。幸福是個比較級，要有東西墊底才感覺得到。我們常常介意失去了什么，卻沒有想一想我們擁有的是什么。

這個世界只有回不去，沒有什么是過不去的。誰都不知道今天過去明天會如何，而我們現在要做的就是善待眼下這一分鐘，這一小時，這一天。當你迷失了人生的目標，別沮喪，因為生活就是心電圖，一帆風順就證明你掛了，而生命必須有裂縫，陽光才能照進來。

力克說：“淚是潔凈靈魂的力量。”是啊，淚水是過去結束之時，不也是新生活的開始之時嗎？流干淚水，又可以再次起程。

走過所有的陰霾，我們必會相信，一路上困難都只是暫時的。那滑落的淚水終將化成照耀生命的陽光，成為青春不可或缺的見證。

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陽光照亮心靈（通用19篇）篇十六

一顆種子在你第一聲啼哭時已悄然種下，在下漸漸成長。陽光總是帶給人希望，手觸陽光便是一陣溫流習過心房。

唐風宋雨，吹過了多少蕭瑟的秋，她又在窗前佇立了多少年頭？在世人眼中她的一生多沉浮不定，她飽嘗了喪夫痛，婚姻變，世人唾卻矜持不倒。在她的心頭，有一縷陽光長駐不落?？v世間狂風驟雨，念唐凄慘慘戚戚；縱雙溪艋舟已載滿了她的愁，但她心中所儲存的陽光總不落，在陽光下本已凋零的花綻放，驚起的鷗鷺又一次降落棲息，她在陽光下的詞藻中信手彈奏，將《玉漱詞》唱成永恒。她所儲存于，不是魚玄機早夭之時留下的一曲幽柔而華貴的夢境，夢醒時只余聲聲嘆息，相反的她陽光激勵了更多的人為了理想，為了國家而沖刺于人生路上，陽光照及之處國愁家恨令人熱血蕩漾。婉約的詞風中她心頭的陽光正如一把利劍刺破了動蕩不定的烏云，讓陽光正如她之名在碧天之中清明地照耀四方。

歲月的流光在時空的隧道中穿梭不定，片片的剪影中，我看到了凡高為了儲存心中的陽光足以讓向日葵盡情開放而不凋，結束了自己創作的人生；看到了卡夫卡在儲存陽光中的彷徨，只能早早閉上伊甸的門；看到冰心以一顆童稚未泯的心將泰戈爾未了的花之校延續，而讓晨露中的孩童以微笑回饋著心靈的萬丈光芒；看到了巴老手執心中的陽光，笑迎滄?！粲叭缢蟀泔w逝，卻在一隅中定格。

他不是文壇大家，也不是藝術大師，他的年歲只定格在了六歲的時光，墓碑上他那稚嫩的笑溫人心房，而他的生命卻在四個人的身上延續。龍龍，一個平凡的孩童，逝去之后將他的兩只眼角膜捐予了兩位失明的盲人，又將他的腎臟移植給兩位生命垂危的患者，他用他已逝的生命拯救了他人的希望，在他的父母看來，是他們兒子儲存于為肓者重新點燃了生活的明燈，為病者引亮了生命的光芒。龍龍在笑，他的眼仍看到那碧天下的憧憬，他的腎仍為生活而奔忙。他在笑，不光為生命的延續，更是將他那稚氣卻溫人的陽光盡展于青冥浩宇之上。

剪影仍在穿梭，儲存于在時空的不同角落綻放。夜幕下，雖猶有皓月無聲，冷徹千古。然碧天下，更有艷陽高照，暖遍心房。

儲存，引燃著生活的長明燈，指引我們坦然地走在人生道上。

陽光照亮心靈（通用19篇）篇十七

在一片黑暗之中，所有知覺全部迷失。不知道自己在哪，也不知道自己是誰，淚眼迷蒙地尋找光亮，卻換來一片無助和慌恐。此時，我們所剩的只有一顆心。如果我們的心中儲有陽光，我們便能成為光源，照亮自己，也照亮四周。

儲存，我們能在黑暗中把握自己，在困難中堅定自己，在失落中激勵自己。蝴蝶破蛹，無形的壓力隨時可將其挫敗，世界的多彩似乎永遠將被鎖在蛹外，而蝴蝶卻從不退縮，因為它看見了花朵的輕搖，露水的嬌羞，那將是它一生的伴侶。它在心中儲存著這一點點的“陽光”，奮力與蛹搏斗著。儲存在心中的陽光化為力量，最終它破蛹而出，展開了美麗的雙翅。小小的蝴蝶尚且懂得在心中儲存陽光，為一生的幸福奮斗，何況于人？“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身……”。古人在面對苦難時總是如此慰藉自己，告誡自己不要因苦難而自暴自棄，從而一點點地儲存?？|縷陽光便如此脈脈地溫暖著一個個孤寂的靈魂，帶來了力量、感恩和信念。他們在苦難中磨煉著自己，終于成為了青史留名之人。而那些萎靡不振、自哀自憐的人，最終被埋葬于歷史的波濤之中。

在我眼中，蘇軾便是個懂得儲存心靈陽光的人。早年書生意氣，不太知曉官場黑暗，直至烏臺詩案，因鋒芒過盛而被誣遭貶，才感嘆世之無常。然而，他在被貶期間卻從未放棄對生活的熱愛。赤壁下，他豪放不羈，唱響前后赤壁賦，“惟江上之清風，與山間之明月，耳得之而為聲，目遇之而成色”。他享受月夜清風，欣喜著他所擁有的寶藏，于是將其當作一縷陽光儲存于心；在異地，他眺望故鄉，思念伉麗情深的亡妻，“千里孤墳，無處話凄涼”，對于是非顛倒的黑暗官場，他也痛恨，然而他對亡妻的思念，使他把這種情凝于筆下，把曾經的倩影化為一縷陽光儲存于心；風雨中，他拄著小小竹枝，穿著芒鞋，曠達地走著，似乎比馬兒更加輕快，回頭，他像對著曾經的自己笑：“也無風雨也無晴。”一生在坎坷中，一生在漂泊中，然而，因他不斷儲存那，照亮自己，成功地度過了精彩的一生，也成功地在歷史舞臺上發出了耀眼光芒，照亮世界。我想，他一定曾在某個沒有星星的夜晚，悄悄的獨自聆聽心靈陽光的歌唱，那時的他，肯定笑得比孩童還要燦爛。

儲存，做自己命運的主宰，成就一個快樂幸福的人生。

儲存，我們照亮自己……。

儲存，我們照亮世界……。

陽光照亮心靈（通用19篇）篇十八

讓道德照亮心靈道德是一種美德，是一種財富，更是一種智慧。

――題記從咿呀學語起，父母，老師與親人都一次又一次的告訴我，要做一個有道德的人。遵受到的，也許并不能得到什么利益，相反也許會喪失一些利益。因此，道德只是在一線之間，它其實就在我們身邊，確實觸手可得，只要我們無論在任何時候都始終堅定自己的信念，我們必將收獲心靈的坦然，心靈的滿足。我們應該，也必須做要做一個有道德的人。

曾經有這樣一個真實的故事，徐秀娟，一個從小便熱愛丹頂鶴的人，和丹頂鶴朝夕相處，長達以后便在丹頂鶴保護區工作。但是，那一年，她為了救兩只丹頂鶴，奮不顧身地跳入河中而自己卻失去了最寶貴的生命。她只有23歲，一個正值青春年華的時候，卻獻身于復堆河中。他和丹頂鶴一樣亭亭玉立，她的心靈的丹頂鶴一樣潔白無瑕，是那么美麗……這個真實的故事曾經流傳一時，感動一時，但現在，雖過去了許多年，我的心中依然存在許多感動，她熱愛丹頂鶴，不顧一切地保護丹頂鶴，做出了巨大的貢獻，我在心底為她鼓掌！如今，我卻感到了一種悲涼之感，動物越來越稀少，大部分種類在加速滅絕，但是有一部分人依然無動于衷。如果依舊這樣，曾經的那個動物天堂將一去不復返，曾經人與動物和諧相處的場面也一定會消失。動物的存在，不是讓他們成為餐桌上一道道美味的佳肴。

它們也是一條生命，在弱小的生命也值得我們保護，值得我們珍視，同在一片藍天下，每一天的陽光屬于我們，也屬于每一個存在于這個地球上的生靈。如果捕殺或者食用野生動物，是一個有道德的人嗎？也許我們無法阻止一些人的無辜殺戮，卻可以從自身做起，善待身邊的每一個生命：也許我們無法讓每個人都遵守道德，卻可以從現在開始，努力做一個有道德的人！

道德是夏日里的滿池荷花，它會散發出芬芳的香氣；道德的是沙漠中的一場甘露，它能滋潤無數的土地“道德是湛藍的天空，它能孕育出純潔的靈魂，讓我們心連心，向明天美好的朝陽出發，讓我們有一個有道德的人！

陽光照亮心靈（通用19篇）篇十九

入秋，已經有段時間了，而蕭瑟的風，終于帶來一絲涼意。透過窗向外看，遠處的天空灰蒙蒙的，屋前正在晾曬的黃豆也被隨意地散開，沒有生氣的樣子。

“沒有陽光，黃豆都要發霉了啊。”媽媽扶著窗，輕輕地嘆著。發霉？我又何嘗不是，被繁多的作業困在房間，略帶潮濕的傷感像一個牢籠，困住了我想要出去看一看的想法，也困住了我生性自由的天性。精神的頹唐和身體的倦怠，都在提醒著我，再不出去走走的話，我就真的要發霉了。

踩著樓梯走到樓下，踮起腳像怕觸碰了什么般在房前走動。四周一片寂靜，成熟的水稻綿延向遠方，只是沒有陽光，這本該充滿情趣的景象倒顯得有點死氣沉沉的。

正走著，我忽然頓住腳步，鼻翼不由地翕動。香！哪來的香？我苦笑著搖搖頭，是錯覺吧，這時節，哪來的花！又走了幾步，我卻驚訝地瞪大雙眼，沒錯，是花香！雖然只是一絲，卻鮮活、濃郁，似乎蘊藏著無限的生命力。

風輕輕吹過來，香也輕輕地跟過去，沒有蹤跡可尋，可我卻知道，她就在那里，誰讓她的花香透露了行蹤。

這香，是屬于桂花的。

桂花，小且黃，極柔弱的樣子，卻總要到秋才肯將芬芳播撒，她是在鍛煉自己的意志，還是……回到書房，卻仍覓不到答案，當察覺到鼻上遺留的一抹清香時我才恍然大悟。桂花是個小女子，卻是個充滿智慧的小女子。她明白，若是在夏日，這微弱的香不會有人在意，那時萬紫千紅，也怕是沒有人會注意這小小黃花。而留得花開在秋日，這香倒成了一種堅守的力量，引得人來歌頌贊揚。好個智慧的小女子！

她用堅持詮釋了自己生命的力度。陽光終于沖破云層，灑了進來，暖洋洋的，卻像是照在心田般透徹、明晰。我才明白，那片陽光是堅守，是不放棄，是留在最后的芳香，是華麗的收官。初三了，任務是繁重了，而那最后一搏卻也很重要，不是嗎？笑，就要在最后才燦爛！似乎是應了我的心境，陽光變得耀眼奪目，充滿堅守的力量。

守望，守住那份堅持，才能獲得最后的勝利，也許正是“不經一番寒徹骨，哪來‘桂’花撲鼻香”吧。