小班教案是指為小班教學(xué)而設(shè)計的詳細(xì)教學(xué)計劃和指導(dǎo)材料。最后，希望這些小班教案范文能夠?qū)Υ蠹业慕虒W(xué)工作有所幫助，提高教學(xué)質(zhì)量和幼兒的發(fā)展水平。
小班美術(shù)寶寶的新衣教案及反思大全（20篇）篇一
活動目標(biāo)：
1、能夠按照瓶子的某一特征進(jìn)行排序。
2、感知10以內(nèi)的數(shù)量并能按數(shù)取物。
3、能夠積極、愉快地投入到操作活動中。
4、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。
5、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動，體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣。
活動準(zhǔn)備：
大小、高矮、材料不同的透明瓶子每人10個，1——10數(shù)字卡片每人一套；黃豆、蠶豆每組一盆；大籮筐10個，貼上1——10數(shù)字。
活動過程：
一、觀察比較。
1、上放的是什么？
2、這些瓶子都一樣嗎？什么地方不一樣？
二、操作排序。
1、第一次操作，幼兒自由將瓶子排成一排。
你有幾個瓶子？
2、二次有規(guī)律的排序。
你是按照什么規(guī)律把瓶子寶寶排成一排的。
3、三次操作，引導(dǎo)幼兒將瓶子排列成中間低兩邊高的“v”字形。
三、給瓶子寶寶編號。
1、請幼兒取出信封里的卡片，看看有哪些數(shù)字。
2、請幼兒將1——10數(shù)字分別粘貼到10個瓶子上。
四、給瓶子寶寶喂豆子。
1、教師提出要求：請幼兒給每個瓶子喂和它身上貼的數(shù)字一樣數(shù)量的豆子。
2、幼兒操作，按數(shù)取物。
3、驗證，請幼兒把瓶子給客人老師看一看是否正確。
五、分類。
請幼兒將瓶子送到和它數(shù)字一樣的.籮筐里。
活動反思：
依據(jù)《綱要》精神和合理利用各種教育教學(xué)方法組織教學(xué)。并利用操作、探索、觀察這三種不可分割的教學(xué)手段突破本節(jié)活動的重難點(diǎn)。教師還讓幼兒通過探索獲得感知經(jīng)驗，引發(fā)幼兒的好奇心，讓幼兒積極思考，從中發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。在活動中，教師能分配好自己的角色，起到一個引導(dǎo)者、合作者、支持者的作用，讓幼兒成為學(xué)習(xí)的主體。本節(jié)活動還遵循了循序漸進(jìn)的教育理念，由淺入深的引導(dǎo)幼兒去學(xué)習(xí)、游戲，孩子們對本節(jié)活動非常感興趣，學(xué)習(xí)的積極性很高，他們在玩中、在游戲中掌握了所學(xué)的知識。
小班美術(shù)寶寶的新衣教案及反思大全（20篇）篇二
1、嘗試用點(diǎn)、短線和簡單的幾何圖形表現(xiàn)太陽散發(fā)的光芒。
2、養(yǎng)成大膽用色、均勻涂色的良好習(xí)慣。
3、學(xué)會用簡單的線條或圖案裝飾太陽寶寶的臉，選擇自己喜歡的顏色裝飾太陽。
圖片ppt：太陽。
一、導(dǎo)入活動，引起幼兒興趣。
1、謎語：一個勤勞小寶寶，天一亮就上工，若有一日不見他，不是下雨就刮風(fēng)。
讓幼兒猜出謎底（太陽）。
2、出示圖片ppt。
教師：“今天，老師就把太陽寶寶請來了，你們看太陽寶寶怎么啦？”
3、教師講述太陽寶寶的光芒和笑臉到哪里去的故事。
太陽公公年紀(jì)大了，身上沒有了光芒，生病了。于是，太陽寶寶就把自己的光芒全給了他。
太陽寶寶的光芒給了太陽公公，他也就失去了笑臉。我們小朋友怎樣來幫助太陽寶寶呢？
二、引導(dǎo)孩子欣賞畫面，學(xué)習(xí)裝飾太陽寶寶。
1、教師引導(dǎo)幼兒欣賞畫面，說說：圖上有什么？
太陽寶寶的頭發(fā)、眼睛、臉以及光芒是什么樣子的？
2、師生共同討論如何表現(xiàn)太陽的光芒，說說：你想畫什么樣的光芒，
鼓勵幼兒大膽想象，用點(diǎn)、線、和簡單的幾何圖形表現(xiàn)，
教師可根據(jù)幼兒的回答，在視頻上畫一畫，幫助幼兒學(xué)習(xí)裝飾的基本方法。
三、交待繪畫要求，幼兒操作，教師指導(dǎo)。
1、先用筆勾畫出太陽寶寶的基本形象，然后用蠟筆進(jìn)行涂色。
2、鼓勵幼兒表現(xiàn)出與他人不同的太陽光芒和太陽寶寶的笑臉。
3、教師交待繪畫要求，提醒幼兒選擇鮮艷的色彩裝飾太陽寶寶。
4、、幫助能力較弱的幼兒，大膽地在紙上進(jìn)行裝飾。
四、總結(jié)評價。
小朋友們的小手真能干，給太陽寶寶穿上了漂亮的衣服，你喜歡哪個太陽寶寶，為什么呢？
師：太陽寶寶穿上了新衣服很開心，想和我們玩捉迷藏的游戲呢！
幼兒美術(shù)活動，是一種需要他們手、眼、腦并用，并需要把自己的想象和從外界感受到的信息轉(zhuǎn)化成自己的心理意象，再用一定的美術(shù)媒介把它表現(xiàn)出來的操作活動。
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小班美術(shù)寶寶的新衣教案及反思大全（20篇）篇三
1、回憶經(jīng)驗，引出課題。
b.師：可是太陽公公今天不開心，不想出來了，到底為什么呢？（引導(dǎo)幼兒討論）。
c.噢，原來沒有漂亮的衣服怎么辦呢？我們幫它穿衣服吧！
2、引導(dǎo)討論，畫太陽：
a.穿新衣――太陽公公出來了，穿一件什么顏色的衣服呢？學(xué)習(xí)團(tuán)紙。
c.太陽公公的寶寶也來了（出示太陽寶寶）我們小朋友那里也有太陽寶寶，幫太陽寶寶穿件新衣服吧！
3、激發(fā)創(chuàng)造，幼兒作畫：
a.引導(dǎo)幼兒初步學(xué)習(xí)按意愿選擇油畫棒、紙團(tuán)、棉簽來畫太陽，大膽選色。
b.注意個別引導(dǎo)，能力強(qiáng)的幼兒添畫，能力弱的幼兒教師個別指導(dǎo)。
c.提醒幼兒注意作畫的常規(guī)和衛(wèi)生習(xí)慣。
4、展示評價，引導(dǎo)欣賞：
a.教師和幼兒一起欣賞太陽。
d.師：太陽寶寶穿上了新衣服很開心，想和我們玩捉迷藏的游戲呢！
5、教師小結(jié)。
教案設(shè)計頻道小編推薦：幼兒園小班教案|幼兒園小班教學(xué)計劃
小班美術(shù)寶寶的新衣教案及反思大全（20篇）篇四
活動目標(biāo)：
1、分辨裝有不同物品的瓶子發(fā)出聲音的不同。
2、感受探索發(fā)現(xiàn)的樂趣。
3、培養(yǎng)幼兒對聲音的好奇心，樂于大膽探究和實驗。
4、學(xué)習(xí)用語言、符號等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。
活動重難點(diǎn)：
分辨裝有不同物品的瓶子發(fā)出的聲音。
知道不同材料發(fā)出的聲音是不同的。
活動過程：
一、猜想與驗證：瓶寶寶吃了什么。
1、出示3個分別裝有米、白蕓豆、棉花的瓶子，搖晃，請幼兒比較瓶子發(fā)出的聲音的不同。逐一猜測每個瓶子內(nèi)裝有什么物品。
師:1.小朋友們,你們聽，這些瓶寶寶肚子里有什么？
2、出示米、白蕓豆、棉花三種物品，請幼兒與發(fā)出不同聲響的瓶子進(jìn)行對比。
3、打開瓶蓋，驗證幼兒的猜測。
師：現(xiàn)在啊，老師就要來打開瓶子，看看我們的小朋友有沒有猜對.
二、制作會唱歌的瓶寶寶。
1、請幼兒自選瓶子，擰開蓋子，自選一種實物和工具喂瓶寶寶吃東西。
師：（1）小朋友們，下面，請我們的小朋友自己選一個自己喜歡的瓶子，我們來讓我們的瓶子來唱歌。
2、喂好后要擰緊蓋子。（教師檢查）。
師：小朋友要把蓋子擰緊哦，老師來檢查哦。
三、游戲“會唱歌的瓶寶寶”
播放節(jié)奏對比明顯的音樂，讓幼兒隨音樂節(jié)奏的變化，搖動瓶寶寶，為其配樂。
師：小朋友們，讓我們來搖晃自己的瓶寶寶，讓我們的瓶寶寶一起來唱歌。
活動反思：
這個活動的內(nèi)容非常生活化、游戲化，很容易調(diào)動幼兒已有的生活經(jīng)驗。
在活動中，以擬人手法的運(yùn)用將普通的瓶子比喻成瓶寶寶，讓幼兒更愿意親近這些瓶寶寶，和這些瓶寶寶做朋友。
活動中我采用了“猜一猜，聽一聽、動一動”的游戲形式讓幼兒相互交流，分享操作結(jié)果。還有目的地引導(dǎo)幼兒通過“猜一猜，聽一聽、動一動”，充分調(diào)動各種感官，來比較瓶寶寶中放入米、白蕓豆、棉花后發(fā)出的不同聲音，感受了瓶寶寶中放入不同的東西搖晃后會發(fā)出不同的聲音。
不足點(diǎn)：
準(zhǔn)備的材料不夠豐富。除了米、白蕓豆、棉花這三種能發(fā)出聲音的材料外，還可以多加入一些幼兒生活中經(jīng)常看見的材料、區(qū)別比較明顯的材料，讓幼兒有更多的空間去進(jìn)行操作、探索。
在制作會唱歌的瓶寶寶時，因為沒有充分考慮到他們的小肌肉動作發(fā)展規(guī)律。以致于在擰蓋子時，出現(xiàn)了許多幼兒不會擰的現(xiàn)象。擰蓋子這一環(huán)節(jié)可以在活動之間讓幼兒先練一練。這樣就能減少許多時間。
在幼兒探索后介紹時，教師可以進(jìn)行一下簡單的版面記錄，這樣就能讓幼兒更明顯地發(fā)現(xiàn)了其中的規(guī)律。
小百科：唱歌意思是以抑揚(yáng)有節(jié)奏的音調(diào)發(fā)出美妙的聲音，給人以享受。也指吟唱歌曲。也指歌唱藝術(shù)。
小班美術(shù)寶寶的新衣教案及反思大全（20篇）篇五
活動目標(biāo)：
1.能選擇自己喜歡的顏色用涂染的方法給水果染色，體驗涂色的樂趣。
2.學(xué)習(xí)整理繪圖工具。
3.在想象創(chuàng)作過程中能用簡單的材料裝飾，體驗成功的樂趣。
4.感受繪畫的趣味性，體會創(chuàng)作的快樂。
活動準(zhǔn)備：
1.教師涂好顏色的水果寶寶。
2.油畫棒、各種水果寶寶的輪廓紙若干。
3.歡快活潑的一段音樂。
活動流程：
1.以游戲的口吻，引起幼兒興趣。
水果王國要召開舞會，;水果寶寶們都要穿上自己最漂亮、最鮮艷的衣服去參加。
2.出示涂好顏色的水果寶寶。
引導(dǎo)幼兒說說水果寶寶們穿的是什么顏色的衣服?
(1)出示沒有涂顏色的水果輪廓圖片，鼓勵幼兒為它們“穿”上新衣服。
(2)示范涂色方法(從下往上涂，把它的全身都涂個遍。)幼兒每人選一個自己喜歡的水果寶寶，幫它“穿上”新衣服。
(3)鼓勵幼兒和水果寶寶說說話。
4.欣賞作品。
幼兒互相觀賞涂好顏色的水果娃娃。
播放歡樂地樂曲，參加水果舞會。
教學(xué)反思：
孩子們學(xué)習(xí)積極性高。但在開始作畫時，相當(dāng)一部分孩子不敢下筆，在老師的`鼓勵和引領(lǐng)后才紛紛動筆畫。分析原因，平時鍛煉機(jī)會不足，缺乏自信心所致，大家認(rèn)為，活動時間太長，在這次活動中，教師的活動程序清晰有序，過程生動、有趣，方法得當(dāng)。富于啟發(fā)性、探究性，更重要的是教師的教態(tài)、語言、語氣始終充滿感染力，深深吸引著孩子們情緒愉快地積極、主動參與到活動中，因此，整個活動過程氣氛活躍，效果理想。
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小班美術(shù)寶寶的新衣教案及反思大全（20篇）篇六
一、活動目標(biāo)。
1、引導(dǎo)幼兒積極參與活動，體驗和同伴一起操作的快樂感受。
2、引導(dǎo)幼兒樂意在活動中數(shù)一數(shù)，擺一擺瓶寶寶，促進(jìn)其小肌肉動作的發(fā)展。
3、啟發(fā)幼兒學(xué)用簡單的語言表述自己的操作體驗。
二、活動準(zhǔn)備。
1、各式瓶子人手2——3個。
2、綠豆，赤豆若干。
三、活動過程。
1、引出課題，啟發(fā)幼兒對操作內(nèi)容和要求產(chǎn)生興趣。
（1）、師：你們知道這里藏著什么嗎？請你來猜猜看。（用布遮住三個筐）。
（2）、師：哇！是什么呀？瞧，這些瓶寶寶多調(diào)皮啊，它們把帽子扔的亂七八糟。不戴帽子怎么行呢。讓我們一起幫它們找到合適的帽子戴上吧。
a、分三組進(jìn)行操作，比比哪組又快又準(zhǔn)。
b、引導(dǎo)同伴檢驗戴的是否正確。
c、小結(jié)：小朋友多能干呀，我們的瓶寶寶找到了合適的帽子可高興啦！它們想和小朋友一起玩玩，你們愿意嗎？好，待會兒別忘了告訴大家你和瓶寶寶玩了哪些好玩的游戲。
2、引導(dǎo)孩子和瓶寶寶一起玩，并嘗試用短語表述操作體驗。
（1）、分三組進(jìn)行操作，鼓勵孩子想出不同的玩法。（拼，搭，滾，排等）。
（2）、教師根據(jù)孩子的操作情況予以相應(yīng)的指導(dǎo)。
3、教師師范用瓶寶寶玩，鼓勵孩子每人動手制作兩個小樂器，在韻律活動中結(jié)束。
小班美術(shù)寶寶的新衣教案及反思大全（20篇）篇七
活動目標(biāo)：
1、欣賞冬季的自然美：湛藍(lán)的天空、伸展有力的大樹枝干、枯黃的.落葉。
2、積極嘗試，用自己喜歡的方式裝飾大樹。
3、了解老師提供的多種材料，按照自己的意愿去使用。
4、欣賞自己及同伴裝飾的大樹。
活動準(zhǔn)備：
經(jīng)驗準(zhǔn)備：教師在體育活動或日常戶外活動（如散步）時間帶幼兒欣賞冬天的自然美，感受湛藍(lán)的天空，觀察掉光葉子的大樹有力伸展的枝干，撿拾落葉等，讓幼兒感受到不同季節(jié)的大自然都有獨(dú)特的美。
場地準(zhǔn)備：四個操作區(qū)，分別放四種操作材料；一個幼兒作品展示區(qū)。
物質(zhì)準(zhǔn)備：第一組廣告紙（五厘米見方）、膠棒；第二組皺紋紙（五厘米見方）、膠棒；第三組水粉、棉簽、抹布；第四組油畫棒。幼兒每人系一個圍裙。
活動過程：
一、談話，共同分享冬天的美。
師：我們散步時觀察了冬天，你們喜歡冬天嗎？
師：說一說冬天哪些地方很美？
師：你們撿到落葉了嗎？落葉是什么顏色的？
二、欣賞圖片，激發(fā)創(chuàng)作愿望。
師：圖片上有什么？這是什么季節(jié)的大樹？
師：這些大樹的枝條和我們在外面看到的一樣嗎？
師：大樹上的樹葉哪兒去了？
三、了解材料，掌握創(chuàng)作基本技能。
師：我們一起來把大樹裝扮得更美麗、更暖和吧?？匆豢炊加行┦裁床牧?。
教師分別出示四組材料，請幼兒談一談這些材料可以怎么用，還可以請個別幼兒先嘗試，集體觀察并總結(jié)操作經(jīng)驗。考慮到幼兒可能是首次接觸撕紙和團(tuán)皺紋紙的方式，教師可著重示范：撕紙時，用兩只手的食指、拇指捏住紙，一點(diǎn)一點(diǎn)撕開；團(tuán)皺紋紙時，把皺紋紙放在兩手手心，合掌壓住，順著一個方向團(tuán)。
四、自主創(chuàng)作，用不同的方式裝飾大樹。
師：請小朋友選擇自己喜歡的東西來裝飾大樹，每個小朋友的大樹都會是很特別、很漂亮的。
此環(huán)節(jié)重點(diǎn)是支持幼兒的創(chuàng)作，請幼兒自由選擇操作區(qū)域活動，并允許幼兒更換操作材料。教師應(yīng)欣賞每一位幼兒的創(chuàng)作思路，不要打斷幼兒的創(chuàng)作。
五、作品欣賞，分享各自的感受。
教師將所有的幼兒作品懸掛在展示區(qū)，和幼兒一起欣賞作品?？梢哉埲了拿變褐v一講自己喜歡的大樹。
師：你喜歡哪一棵大樹？說說你為什么喜歡它。
師：今天我們一起裝飾出了多種多樣的大樹，每一棵都很漂亮，老師喜歡每一個小朋友的想法，大家都非常棒！
小班美術(shù)寶寶的新衣教案及反思大全（20篇）篇八
活動目標(biāo)：
1、樂意探索瓶子的多種玩法，體驗瓶子帶來的活動樂趣。
2、嘗試跳過一定高度的瓶子。
3、幼兒可以用完整的普通話進(jìn)行交流。
4、養(yǎng)幼兒與同伴之間的相互配合。
活動重點(diǎn)難點(diǎn)：
活動重點(diǎn)：
了解瓶子的各種玩法、嘗試跳過一定高度的瓶子。
活動難點(diǎn)：
樂意和同伴一起游戲、能大膽接受挑戰(zhàn)，體驗合作的樂趣。
活動準(zhǔn)備：
1、經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒具備一定的跳躍能力。
2、物質(zhì)準(zhǔn)備：塑料瓶子(幼兒自備每人2個)、自制門球若干活動背景音樂、提前做好場地準(zhǔn)備。
活動過程：
一、開始部分。
1、播放歡快的音樂。教師帶領(lǐng)幼兒踏步入場。
2、熱身運(yùn)動。
(1)師：來，小朋友們我們把胳膊伸平，向前跳一跳，后跳跳。來和小瓶子玩一會兒好不好?(幼兒跟老師做)把小瓶子放在脖子上夾一夾。前碰碰、后碰碰、舉過頭頂碰一碰、放在腿上碰一碰。把小瓶子放在面前站一站，兩手叉腰，把小腳放在小瓶子旁扭一扭。繞著小瓶子跑一跑。
(2)游戲：過小橋。
師：小朋友們我們把小瓶子拿起來玩過小橋的游戲好不好?現(xiàn)在我們請x老師來給我們搭個小橋。(橫放一個可樂瓶子)小朋友跳起來。小朋友們看現(xiàn)在多了一個小橋，想想辦法跳一跳。(橫放兩個可樂瓶子)。
二、嘗試自由玩瓶子。
師：小朋友們瓶子有很多很多的玩法，我們找個地方看看可以怎樣玩?幼兒自由嘗試玩瓶子(踢著玩、扔著玩、當(dāng)啞鈴?fù)妗⒆龀烧系K物跳著玩)。
師：看看這個小朋友是怎么玩的?(踢著玩)。
師：再看看這個小朋友是怎么玩的?(跳著玩)來，我們也學(xué)著他這樣玩一玩?？纯慈~老師，雙腳并齊，跳。
三、玩跳瓶子。
1、找個好朋友把瓶子擺在一起跳一跳。
2、師：小朋友們你們這么喜歡玩跳瓶子我們把瓶子擺成一條小河跳一跳好嗎?
把小朋友分成兩隊。玩跳小河的游戲。將瓶子排成兩條直線。跳一跳。
教師示范跳、幼兒自由跳。教師根據(jù)幼兒跳的情況強(qiáng)調(diào)動作要點(diǎn)：雙腳并攏、雙腿彎曲，雙手甩動起來，跳起來。
3、自由找好朋友將小瓶子擺在一起。擺在指定的橫線上。幼兒練習(xí)跳躍瓶子。
4、將幼兒分成兩組。比賽運(yùn)球。
師：小朋友們將瓶子擺好后到老師這邊排隊。
師：小朋友們想不想看看x老師和葉老師是怎么去運(yùn)球的呀?
教師示范運(yùn)球方法。
四、結(jié)束部分。
師：今天我們做了這么多的游戲，小朋友有些累了，請小朋友們將瓶子拿起來像葉老師這樣做。(播放音樂、幼兒隨著教師做一些輕松的運(yùn)動，舒緩?fù)炔考∪?。
課后反思：
在活動中，我首先讓幼兒自由玩瓶子，來提取和激活他們原有的生活經(jīng)驗，引發(fā)幼兒游戲的愿望。接著，采取了游戲的方法、讓幼兒在反復(fù)的親身體驗中，積極參與活動。從整個活動來看，大部分時間是孩子們在活動。在通過肢體的活動來提神自身的能力和經(jīng)驗。在活動過程中幼兒的思維得到了鍛煉、經(jīng)驗得到了提升。通過游戲《比賽運(yùn)球》，幼兒體會到了成功的喜悅、合作的樂趣。
小班美術(shù)寶寶的新衣教案及反思大全（20篇）篇九
1、喜歡畫畫，體驗活動的快樂。
2、初步學(xué)習(xí)用油畫棒、紙團(tuán)、棉簽來畫太陽，使手腕動作靈活。
3、知道太陽會給大家?guī)頊嘏?/p>
4、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。
5、感受繪畫的趣味性，體會創(chuàng)作的快樂。
1、油畫棒、棉簽、紙團(tuán)若干，水粉顏料四盒（紅、黃、藍(lán)、綠）。
2、自制太陽寶寶四個，幼兒人手一張畫紙。
3、活動前和小朋友去曬太陽、找找陽光。
1、回憶經(jīng)驗，引出課題。
b．師：可是太陽公公今天不開心，不想出來了，到底為什么呢？（引導(dǎo)幼兒討論）。
c．噢，原來沒有漂亮的衣服怎么辦呢？我們幫它穿衣服吧！
2、引導(dǎo)討論，畫太陽：
a．穿新衣――太陽公公出來了，穿一件什么顏色的衣服呢？學(xué)習(xí)團(tuán)紙。
c．太陽公公的寶寶也來了（出示太陽寶寶）我們小朋友那里也有太陽寶寶，幫太陽寶寶穿件新衣服吧！
3、激發(fā)創(chuàng)造，幼兒作畫：
a．引導(dǎo)幼兒初步學(xué)習(xí)按意愿選擇油畫棒、紙團(tuán)、棉簽來畫太陽，大膽選色。
b．注意個別引導(dǎo)，能力強(qiáng)的幼兒添畫，能力弱的幼兒教師個別指導(dǎo)。
c．提醒幼兒注意作畫的常規(guī)和衛(wèi)生習(xí)慣。
4、展示評價，引導(dǎo)欣賞：
a．教師和幼兒一起欣賞太陽。
c．游戲：與太陽寶寶捉迷藏。（師幼同樂）。
d．師：太陽寶寶穿上了新衣服很開心，想和我們玩捉迷藏的游戲呢！
5、教師小結(jié)。
孩子們對太陽是比較熟悉的了，在我出示太陽公公的時候孩子們能夠一眼就認(rèn)出來，但是由于對太陽公公的表情特征我沒有很好地體現(xiàn)出來，因此在提問的時候有部分幼兒沒有說出太陽公公不開心的心情，在我提出太陽公公因為沒有好看的衣服而不開心的時候，部分孩子沒有很好地傾聽和理解，因此并沒有向著預(yù)設(shè)的方向為太陽公公設(shè)計新衣服方面來，在這樣的情況下，我只有直接提出為太陽公公設(shè)計新的衣服讓他開心，引出了本節(jié)所學(xué)內(nèi)容。在出示示范畫的時候，孩子們表現(xiàn)出的興趣還是很大的，他們能夠觀察出太陽發(fā)生的不同變化。請孩子們?yōu)樘柟O(shè)計新衣服是本節(jié)課的重點(diǎn)，在繪畫的過程中，大部分孩子能夠大膽作畫，發(fā)揮想象力，畫出和平時不一樣的太陽，目標(biāo)基本完成，在展示環(huán)節(jié)，由于部分幼兒沒有完成作品，因此沒有去好好欣賞本班幼兒完成的作品，導(dǎo)致在進(jìn)行評價的時候，沒有按要求去點(diǎn)評。總的來說，本節(jié)課的目標(biāo)基本完成，但是孩子們的想象力和創(chuàng)造力沒有得到很好地激發(fā)，大部分還只是在模仿，繪畫水平還有待于提高。
小班美術(shù)寶寶的新衣教案及反思大全（20篇）篇十
活動目標(biāo)：
1、理解詩歌內(nèi)容，了解蛤蟆大姐新衣裙的變化及相應(yīng)心情，在此基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)朗誦兒歌。
2、感受兒歌幽默、詼諧的風(fēng)格，對文學(xué)作品感興趣。
3、懂得做事要動腦筋、有主見，不能聽別人怎么說就怎么做。
4、知道故事中象聲詞運(yùn)用的趣味性。
5、感知故事中象聲詞運(yùn)用的趣味性。
活動準(zhǔn)備：
1、《蛤蟆大姐穿新衣》課件2、蛤蟆、花裙、小兔、穿花襖的田鼠、青蛙、穿褲子的小鹿、小狗、戴蝴蝶結(jié)的花貓等兒歌情節(jié)圖片。
3、小花布一塊（事先剪成花裙）、剪刀活動過程：
一、圖片引題，直接引出主人公及兒歌。
1、出示蛤蟆大姐圖片，讓幼兒對蛤蟆大姐的形象作初步了解。
2、蛤蟆大姐真高興，穿件花裙新又新。那么在這位蛤蟆大姐身上會發(fā)生什么有趣的事情呢？請你們仔細(xì)來聽聽這首兒歌《蛤蟆大姐穿新衣》。
二、欣賞兒歌，理解兒歌內(nèi)容。
1、完整欣賞，初步感受兒歌詼諧、幽默的風(fēng)格聽了這首兒歌你有什么樣的感受？
師：有趣在哪里？
2、觀看視頻，初步感受兒歌的內(nèi)容，了解花裙的變化過程蛤蟆大姐的花裙發(fā)生了哪些變化？（觀看視頻前帶著問題觀看）。
3、分段欣賞，深入理解兒歌情節(jié)。
第一段：
誰看見了？小兔見了怎么做、怎么說？“不如”是什么意思？
蛤蟆接受了小兔的建議嗎？它是怎么做的？（幼兒適當(dāng)學(xué)說）。
第二段：
這一次蛤蟆大姐又聽了誰的意見？青蛙是怎么給意見的？它怎么說、怎么做？（學(xué)說）。
第三段：
第四段：
1、看圖譜，完整跟念兒歌。
2、在朗誦的基礎(chǔ)上，分角色表演兒歌。
小結(jié)：做任何事情都應(yīng)該自己動腦，要有自己的主見，不能像兒歌里的蛤蟆大姐一樣光聽別人怎么說就怎么做。
附；蛤蟆大姐真高興，穿件衣裙新又新。
小兔見了把頭搖：“不如田鼠花花襖?！?/p>
花裙改成花花襖，蛤蟆大姐瞇瞇笑。
青蛙肚子鼓啊鼓：“不如小鹿花花褲。”
花襖改成花花褲，蛤蟆大姐跳起舞。
小狗眼睛斜一斜：“不如花貓蝴蝶結(jié)?！?/p>
花褲改成蝴蝶結(jié)，蛤蟆樂得像過節(jié)。
蛤蟆大姐伸出手，摸摸頭頂光溜溜。
蝴蝶結(jié)，沒法戴，哭得眼淚流呀流。
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小班美術(shù)寶寶的新衣教案及反思大全（20篇）篇十一
1、能選擇自己喜歡的顏色用涂染的方法給水果染色，體驗涂色的樂趣。
2、學(xué)習(xí)整理繪圖工具。
ppt課件、歡快音樂、油畫棒、水果寶寶的'輪廓紙若干。
1、以游戲的口吻，引起幼兒興趣。
出示ppt，水果王國要召開舞會，水果寶寶們都要穿上自己最漂亮、最鮮艷的衣服去參加。
2、ppt出示涂好顏色的水果寶寶圖片。
引導(dǎo)幼兒說說水果寶寶們穿的是什么顏色的衣服?
(3)鼓勵幼兒和水果寶寶說說話。
4、欣賞作品。
幼兒互相觀賞涂好顏色的水果娃娃。
播放歡快的音樂，參加水果舞會。
小班美術(shù)寶寶的新衣教案及反思大全（20篇）篇十二
活動目標(biāo)：
1、能表現(xiàn)花的基本特征，運(yùn)用多種色彩作畫。
2、在拼貼過程中，感受蝴蝶翅膀的對稱。
3、初步感知構(gòu)圖，體驗與同伴共同操作的快樂。
4、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
活動準(zhǔn)備：
經(jīng)驗準(zhǔn)備：認(rèn)識蝴蝶，欣賞過各種美麗的花。
物質(zhì)準(zhǔn)備：教師事先在瓷磚墻上畫出各種顏色、形狀的'花，顏料（稍稀釋），排筆、棉棒，塑料圖形片（用水沾濕），蝴蝶頭飾，抹布，磁帶，錄音機(jī)。
活動過程：
一、音樂游戲?qū)耄ぐl(fā)幼兒參與活動的積極性。
師：蝴蝶寶寶和媽媽一起出去飛一飛、玩一玩吧！
放音樂，教師與戴蝴蝶頭飾的幼兒共同舞蹈。
二、談話活動，引發(fā)幼兒觀察。
師：寶寶們，我們到花園里采花蜜吧！你看到花園里有什么樣的花？
教師引導(dǎo)幼兒從顏色、形狀等方面觀察，并進(jìn)行討論。
教師小結(jié)：花兒有各種顏色、不同形狀的花瓣，有的開放了，有的沒開放，是包在一起的。
師：可是這個花園只有這么幾朵花，不夠我們來采花蜜，怎么辦？
三、提出要求，幼兒作畫。教師指導(dǎo)。
師：你想種什么顏色、什么形狀花瓣的花？幼兒自由討論回答。
師：那我們把花種在花園的什么地方？
交代要求，幼兒作畫，教師指導(dǎo)：
1、在花園里種出不同形狀花瓣、不同顏色的花。
2、用塑料片片拼一拼，找出更多的蝴蝶朋友和我們一起玩。
幼兒繪畫，教師指導(dǎo)，鼓勵幼兒大膽表現(xiàn)不同形狀花瓣、不同顏色的花，提醒幼兒注意拼貼蝴蝶翅膀是對稱的，注意畫面中的蝴蝶和花的位置。
四、展示幼兒作品，欣賞評價。
師幼共同欣賞集體作品。
在音樂聲中，師幼共同采花蜜，在輕松愉快的氛圍中結(jié)束活動。
活動反思：
在動手制作的環(huán)節(jié)中，綜合運(yùn)用多種材料和表現(xiàn)手法大膽創(chuàng)新進(jìn)行再創(chuàng)作活動，從動手制作中了解形態(tài)對稱的特點(diǎn)和色彩協(xié)調(diào)要素，激發(fā)幼兒感受和表現(xiàn)蝴蝶的興趣。在評價的環(huán)節(jié)，采取“展覽”的形式進(jìn)行互評、師評等多元化評價，使不同能力的幼兒都有收獲，在評價中得到提高。
小班美術(shù)寶寶的新衣教案及反思大全（20篇）篇十三
活動目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒借助圓形的物體（圓形的碟子等）來畫太陽，知道圓形是頭尾相連。
2、喜歡畫畫，體驗活動的快樂，知道太陽會給大家?guī)頊嘏?/p>
3、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。
4、讓幼兒體驗自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。
5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
活動準(zhǔn)備：
炫彩棒、勾線筆、圓形物體（碟子、雙面膠水等）。
活動過程：
一、回憶經(jīng)驗，引出課題。
1、師：早上，我們一起去曬太陽，太陽公公曬在身上覺得怎么樣？（暖暖的）。
浦老師可喜歡太陽了，你們呢？你們說還有誰也喜歡太陽？
2、師：可是太陽公公今天不開心，不想出來了，到底為什么呢？（引導(dǎo)幼兒討論）噢，原來沒有漂亮的衣服怎么辦呢？我們幫它穿衣服吧！
二、引導(dǎo)討論，畫太陽。
1、太陽公公的身體——我們用圓圓的東西來畫出太陽公公的身體吧?。ń柚鷪A形物體）。
2、穿新衣——太陽公公出來了，穿一件什么顏色的衣服呢？（紅色）。
4、太陽公公的寶寶也來了（出示太陽寶寶）我們小朋友那里也有太陽寶寶，幫太陽寶寶穿件新衣服吧！
三、激發(fā)創(chuàng)造，幼兒作畫。
1、引導(dǎo)幼兒初步學(xué)習(xí)借助圓形物體來畫圓形，并掌握勾線筆的使用。
2、注意個別引導(dǎo)，能力強(qiáng)的幼兒添畫，能力弱的幼兒教師個別指導(dǎo)。
3、提醒幼兒注意作畫的常規(guī)和衛(wèi)生習(xí)慣。
四、展示評價，引導(dǎo)欣賞。
1、教師和幼兒一起欣賞太陽。
2、游戲：與太陽寶寶捉迷藏。（師幼同樂）。
師：太陽寶寶穿上了新衣服很開心，想和我們玩捉迷藏的游戲呢！
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小班美術(shù)寶寶的新衣教案及反思大全（20篇）篇十四
活動目標(biāo)：
1、創(chuàng)設(shè)情景，使幼兒在輕松的氛圍中認(rèn)識水果。
2、通過觸覺、視覺、味覺等方面，讓幼兒感知水果的外形特征和味道。
3、培養(yǎng)幼兒的大膽、連貫表述的能力。
活動準(zhǔn)備：
1、蘋果、香蕉、桔子、梨子各若干個，并用布袋包好。
2、水果拼盤四個，小碗20個，勺子20個。大筐一個。
3、多媒體材料：西瓜寶寶卡通圖片一個，水果圖片音樂相冊一個。
活動過程：
一、猜一猜。
1、出示西瓜寶寶卡通圖。
小朋友你們看，他是誰??？(西瓜寶寶)。
對，西瓜寶寶今天要過生日，誰想去??？還可以帶一個寶寶去，就是布袋里的寶寶。請你們摸一摸布袋，猜猜里面是什么寶寶。
2、幼兒摸布袋，猜猜里面是什么。
二、認(rèn)一認(rèn)。
1、請小朋友打開看看，里面到底是什么呢？幼兒說出自己布袋中水果的名稱、顏色、形狀。
2、請手中是紅色寶寶的舉起來給我看。
請手中是圓圓的寶寶舉起來給我看。
請手中是香蕉寶寶的舉起來給我看。
3、請小朋友把你的寶寶放在桌子中間。這些寶寶合起來有一個共同的名字叫“水果”。
三、說一說。
1、現(xiàn)在請小朋友帶著你的寶寶到西瓜寶寶家去?？墒?西瓜寶寶不認(rèn)識你的寶寶，你應(yīng)該怎么介紹呢？請個別幼兒嘗試。(老師以西瓜寶寶口吻問：“你是誰啊？你的寶寶叫什么名字？他是什么樣子的？”幼兒回答。)。
2、大家一起來。
3、西瓜寶寶請大家看水果音樂相冊，幼兒邊看邊認(rèn)識其中出現(xiàn)的水果。
四、嘗一嘗。
2、幼兒品嘗。
3、組織交流。
五、小結(jié)。
今天我們和西瓜寶寶度過了一個快樂的生日慶祝會，認(rèn)識了許多水果寶寶，知道了它們的顏色和形狀；還品嘗了許多水果，知道了他們的味道。我們和西瓜寶寶再見！
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小班美術(shù)寶寶的新衣教案及反思大全（20篇）篇十五
1.能選擇自己喜歡的顏色用涂染的方法給水果染色，體驗涂色的樂趣。
2.學(xué)習(xí)整理繪圖工具。
3.在想象創(chuàng)作過程中能用簡單的材料裝飾，體驗成功的樂趣。
4.感受繪畫的趣味性，體會創(chuàng)作的快樂。
2.油畫棒、各種水果寶寶的輪廓紙若干。
3.歡快活潑的一段音樂。
1.以游戲的口吻，引起幼兒興趣。
水果王國要召開舞會，;水果寶寶們都要穿上自己最漂亮、最鮮艷的衣服去參加。
引導(dǎo)幼兒說說水果寶寶們穿的是什么顏色的衣服?
(1)出示沒有涂顏色的水果輪廓圖片，鼓勵幼兒為它們“穿”上新衣服。
(2)示范涂色方法(從下往上涂，把它的全身都涂個遍。)幼兒每人選一個自己喜歡的水果寶寶，幫它“穿上”新衣服。
(3)鼓勵幼兒和水果寶寶說說話。
4.欣賞作品。
幼兒互相觀賞涂好顏色的水果娃娃。
播放歡樂地樂曲，參加水果舞會。
孩子們學(xué)習(xí)積極性高。但在開始作畫時，相當(dāng)一部分孩子不敢下筆，在老師的鼓勵和引領(lǐng)后才紛紛動筆畫。分析原因，平時鍛煉機(jī)會不足，缺乏自信心所致，大家認(rèn)為，活動時間太長，在這次活動中，教師的活動程序清晰有序，過程生動、有趣，方法得當(dāng)。富于啟發(fā)性、探究性，更重要的是教師的教態(tài)、語言、語氣始終充滿感染力，深深吸引著孩子們情緒愉快地積極、主動參與到活動中，因此，整個活動過程氣氛活躍，效果理想。
小班美術(shù)寶寶的新衣教案及反思大全（20篇）篇十六
1、嘗試模仿老師用彩泥、紙片自主裝飾小石頭。
2、體驗?zāi)喙せ顒拥臉啡ぃ瑢κ^有初步的探索興趣。
二．活動準(zhǔn)備。
1、經(jīng)驗準(zhǔn)備：
玩過小石頭的感覺游戲，對石頭有簡單的整體印象；
在區(qū)角活動中使用過彩泥。
2、材料準(zhǔn)備：
小花園情境創(chuàng)設(shè)，人手一只小紙盒（裝石頭用）、半成品的魚尾巴（紙片，后面有雙面膠）、“魚游”音樂。
三．活動過程。
（一）引發(fā)興趣。
1、小朋友，今天我們要到小花園里去做游戲，高興嗎？每個小朋友要在花園里找到一塊小石頭。（播放歡快的音樂，引導(dǎo)幼兒進(jìn)場并尋找小石頭。）。
2、哇！每個朋友都找到石頭了，趕快找個座位坐下來，看看你的石頭是怎么樣的？
小結(jié)：小石頭，真好玩，涼涼的，硬硬的。好，我們現(xiàn)在請小石頭住回家（每個幼兒將石頭放到自己桌子對應(yīng)的盒子里。）。
(二)裝飾小石頭。
1、看看老師怎么把石頭變得更好看，請你睜大眼睛瞧一瞧。
教師示范，用動作分步驟解說。
重點(diǎn)提示：找出小石頭最大的一面——把彩泥捏軟——搓成圓眼睛，將“眼睛”使勁粘在石頭上——用手指小心地撕去背面的雙面膠，將魚尾巴粘在眼睛后面。哇！變出什么了？老師再來做一條魚，你可要看清楚啊?。ㄖ貜?fù)演示）。
2、幼兒作業(yè)，老師巡回指導(dǎo)，語言引導(dǎo)幼兒：
小石頭，變變變，變成小魚真好看；
橡皮泥，來幫忙，裝扮石頭本領(lǐng)大。
（提示完成的幼兒還可以繼續(xù)做第二條）。
3、幫助幼兒將小魚送到展示架上（用橡皮泥固定底部），一起欣賞一下，等待一下同伴。
（三）快樂小魚游游游。
1、吸引幼兒觀察：你喜歡哪條小魚，好看在什么地方？
小結(jié)：原來，小石頭這么一打扮，就變成了一條條好看的小魚，真漂亮！小石頭說，謝謝你們，把我變得這么漂亮。下次，請你們再幫我變一變。
2、這么多的小魚在看著我們，請我們一起做游戲，老師做魚媽媽，請你們做小魚，我們一起游游游。
3、播放“魚游“音樂，快樂地律動。
小班美術(shù)寶寶的新衣教案及反思大全（20篇）篇十七
活動目的：
1、引導(dǎo)幼兒在操作的過程中發(fā)現(xiàn)游戲中蘊(yùn)涵的一些簡單原理。
2.培養(yǎng)幼兒善于發(fā)現(xiàn)問題并能針對問題進(jìn)行進(jìn)一步探究的能力及與同伴間相互合作的能力。
活動準(zhǔn)備：；一張教師示范圖示、少量沙子、雞蛋殼若干、小瓶子若干、蠟燭。
活動過程：
一、出示蛋寶寶，引發(fā)幼兒興趣。
“小朋友，前段時間有一位世界上最有名的魔術(shù)師來中國了，你們知道他是誰嗎？那你們想不想做魔術(shù)師呢？好，那今天就請你們這些小小魔術(shù)師和蛋寶寶以及它的助手沙子一起來變個魔術(shù)吧！”
二、引導(dǎo)幼兒在實驗中發(fā)現(xiàn)游戲中蘊(yùn)涵的一些簡單原理。。
1、出示圖示1，引導(dǎo)幼兒通過嘗試來完成圖示中的三個任務(wù)。
（1）蛋寶寶橫躺。
（2）蛋寶寶站立。
（3）蛋寶寶在小藥瓶上站立。
“小朋友，你們看看這些蛋寶寶在沙子的幫助下都能變一些什么魔術(shù)呀？哦，這個魔術(shù)能不能成功嗎就得看看你們這些小小魔術(shù)師的本事了！那現(xiàn)在就請你們趕快來試試吧！”
2、幼兒演示實驗過程，教師將幼兒的實驗過程中沙子的變化在圖示中進(jìn)行記錄。
“你們的蛋寶寶都站起來了，但他的魔術(shù)失敗了，我們看看他為什么失敗了？”（放置沙子的多少）。
3、對實驗的結(jié)果進(jìn)行簡單的小結(jié)。
“原來蛋寶寶變的魔術(shù)是否成功和你們放的沙子有關(guān)系，只要放得少少的就能成功了，原來只要知道其中的奧秘，變魔術(shù)也是很簡單的哦！”
三、將蠟燭油滴在沙子上固定沙子的位置，再次進(jìn)行實驗。
1、請幼兒進(jìn)行第二次實驗前的猜想并說明原因。
“金老師這里就有一些沙子放的較少的蛋寶寶，那現(xiàn)在請你們再來變變魔術(shù)看，看看能不能完成這三個魔術(shù)。”
2、出示圖示2，請幼兒再次進(jìn)行嘗試，并自己尋找答案。
（1）蛋寶寶橫躺。
（2）蛋寶寶站立。
（3）蛋寶寶在瓶子上站立。
3、幼兒實驗，教師巡回指導(dǎo)。
“你們發(fā)現(xiàn)了什么呀？它能不能完成呀？”
4、幼兒再次操作并引導(dǎo)幼兒了解實驗的原理。
“剛剛那只蛋寶寶為什么可以完成魔術(shù)，而這只蛋寶寶為什么就不能完成魔術(shù)呀？你們發(fā)現(xiàn)了什么問題，兩只蛋寶寶有什么不一樣？”
“原來肚子上有沙子的蛋寶寶只能完成橫躺的魔術(shù)，而腳上有沙子的蛋寶寶也只完成站立和瓶子上站立的兩個魔術(shù)，而這些蛋寶寶有個很好聽的名字叫做不倒翁哦！”
四、幼兒扮演蛋寶寶，愉快的進(jìn)行游戲結(jié)束活動。
“好，現(xiàn)在今天我們自己也來做回不不倒翁蛋寶寶，來跟著音樂動起來吧！”
小班美術(shù)寶寶的新衣教案及反思大全（20篇）篇十八
1、了解曲折線、波浪線、彈簧線等幾種常見線條的名稱及繪畫技巧。
2、激發(fā)幼兒大膽創(chuàng)作，積極參與活動。
3、感受色彩的美麗，體驗成功的喜悅。
4、培養(yǎng)幼兒良好的作畫習(xí)慣。
5、嘗試將觀察對象基本部分歸納為圖形的方法，大膽表現(xiàn)它們各不相同的特征。
1、油畫棒人手一盒。
2、各色顏料、毛筆。
1、欣賞作品，激發(fā)幼兒創(chuàng)作興趣。
（1）出示作品讓幼兒自由欣賞。
（2）提問：“作品上面都畫了些什么？”
“你認(rèn)識哪些線條寶寶？”
（3）根據(jù)幼兒的回答，教師逐一示范不同線條的畫法。
（4）幼兒跟教師徒手練習(xí)畫不同的線條寶寶。
2、教師示范完整作畫。
（1）用自己喜歡的蠟筆畫不同顏色的線條寶寶
（2）強(qiáng)調(diào)使用顏料的時候先讓刷子先生喝點(diǎn)水，舔舔毛，從一頭刷向另一頭。
3、幼兒作畫，家長適當(dāng)參與。
4、評價作品
（1）幼兒自由講述自己喜歡哪一幅，為什么？
（2）教師評價幼兒的作品。
作為教師要善于發(fā)現(xiàn)幼兒的不同特點(diǎn)，給予每一位幼兒以激勵性的評價，充分挖掘作品中成功的東西，給予積極的肯定，使他們獲得成功的體驗，感受到手工活動的樂趣，從而增強(qiáng)自信心。
小班美術(shù)寶寶的新衣教案及反思大全（20篇）篇十九
活動目標(biāo)：
1、幼兒能自由選擇一種繪畫方法大膽地在圓形紙上進(jìn)行裝飾繪畫。
2、激發(fā)幼兒對美術(shù)活動的興趣以及對球類的喜愛。
3、讓幼兒體驗自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。
4、感受色彩對比。
活動準(zhǔn)備：
范例、圖畫本、水彩筆、紙團(tuán)、顏料。
活動過程：
一、引起興趣。
二、教師出示范例。
師：老師已經(jīng)為球?qū)殞殏冏隽撕脦滋滓路氩幌肟纯矗?/p>
問：（1）你最喜歡哪一套衣服？
（2）你知道這套衣服是怎么做出來的嗎？
例：紙團(tuán)畫。將紙揉成團(tuán)，粘上各種顏料印于圓形卡紙上。
水彩畫。用棉簽粘上各色顏料任意在圓形上、紙上作圖。
三、幼兒作畫。
師：看了這么多老師為球?qū)殞氉龅男乱路?，你們想不想也來試一試？幼兒作畫，教師巡回指?dǎo)。
注：1、幼兒自由選擇一種繪畫方法進(jìn)行繪畫制作。
2、提醒幼兒在作畫時保持安靜。
3、教師對于能力差的孩子給予個別指導(dǎo)。
四、展示評價。
1、請幼兒分組展示作品，表揚(yáng)佳作。
教學(xué)反思：
球是幼兒熟悉的物品，讓他們給一個熟悉的物品進(jìn)行裝飾，可以激起他們的興趣，想知道它可以變成什么樣子的。幼兒動手操作是一個難點(diǎn)，尤其是用紙團(tuán)來作畫。一會他碰到了顏料，一會他弄到了手上。各種各樣的問題都來了。失去耐心的.我會大聲的訓(xùn)他們，孩子怯怯的看著我，忽然之間我感到很后悔，我為什么要訓(xùn)他們啊，他們真的是不會做的。想到這些我又心平氣和的指導(dǎo)幼兒作畫。幼兒看到我不再生氣了，都放松了繃著的小臉。積極地做著畫，依然在不停地問著問題。用彩筆畫畫的幼兒，有的用一種顏色，我會告訴他多用幾種顏色會更好看；還有的幼兒會問老師還可以畫什么，我告訴他畫我們學(xué)過的線條、房子、樹。不久之后一幅幅畫就畫好了，有的很漂亮，有的差一點(diǎn)。幼兒評價之后，我會給他們一個貼紙的獎勵，鼓勵他們做的更好。獎勵讓幼兒很滿足，雖然只是一張貼紙。
小班美術(shù)寶寶的新衣教案及反思大全（20篇）篇二十
1、能選擇自己喜歡的顏色用涂的方法給水果涂色，體驗涂色的樂趣。
2、學(xué)習(xí)整理繪畫工具。
選擇自己喜歡的并且是正確的顏色為水果涂色。
用正確的握筆方法為水果涂色。
1、老師涂好顏色的水果寶寶。
2、油畫棒、幼兒美術(shù)用書《給水果穿新衣》。
1、兒歌導(dǎo)入活動：大西瓜呀圓又圓，切開變成兩大碗，我吃一大碗，你吃一大碗，留下空碗當(dāng)小船呀！
2、利用圖片，引起幼兒的興趣。
（1）師：水果王國要召開舞會，水果寶寶們都要穿上自己最漂亮、最鮮艷的.衣服去參加。
（2）老師一一出示“水果寶寶”：“小朋友看，水果寶寶穿的是什么顏色的衣服呀？它們漂亮嗎？”
3、鼓勵幼兒給水果寶寶“穿新衣”。
（1）老師出示沒有圖顏色的水果輪廓圖片，鼓勵幼兒為它們“穿”上漂亮的衣服。
師：你瞧這些水果寶寶，還沒有漂亮的衣服呢？沒有漂亮的衣服怎么去參加水果舞會呢?它們現(xiàn)在可著急了，這可怎么辦呢？要不我們大家一起來為它們穿上漂亮的衣服吧！
（2）教師示范涂色方法。
師：有的小朋友要問了，有什么辦法可以讓水果寶寶穿上漂亮的衣服呢？你瞧這是什么呀？（老師出示水彩筆）有辦法了，我們可以請它來幫忙呀。
水彩筆應(yīng)該怎么用呢？老師強(qiáng)調(diào)繪畫握筆姿勢、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成整理繪畫工具的好習(xí)慣等等。
老師示范涂色方法。
老師邊示范，邊講解。請小朋友仔細(xì)看，按照從上往下涂的順序，把水果娃娃的全身都涂個遍。要注意別把水果娃娃途成大花臉，那樣水果娃娃就不開心了！
（3）幼兒涂色，老師巡回指導(dǎo)。
教師指導(dǎo)幼兒完成美術(shù)用書《給水果穿新衣》。
（4）鼓勵幼兒和水果寶寶說說話。
小朋友畫的衣服真漂亮，水果寶寶們可高興了，聽，它好像在說謝謝小朋友。小朋友該怎樣回答？（不用謝！）你可以和它交朋友說說話：紅蘋果你好，我喜歡你；紅蘋果，你真漂亮！等等。
4、作品展示、欣賞、點(diǎn)評。
（1）請小朋友以小組為單位，相互欣賞水果寶寶。
（2）每組選出2幅最漂亮的作品展示，并加以適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)評。
5、播放音樂，請幼兒參加參加水果舞會。