最新小學(xué)教務(wù)主任自我評價實用大全（22篇）

自我評價是個人成長的一種重要方式，可以幫助我們不斷提高自我，發(fā)現(xiàn)潛在的能力和機會。下面是小編為大家整理的自我評價范文，希望可以為大家提供一個參考方向。

最新小學(xué)教務(wù)主任自我評價實用大全（22篇）篇一

一學(xué)期過去了，對自己要有一個評價啊?態(tài)度方面，這學(xué)期我的態(tài)度不太端正，造成了我的作業(yè)質(zhì)量十分差，上課發(fā)言很少，其原因是我愛偷懶，如作業(yè)不好好做，上課不認(rèn)真聽講。還有就是我貪玩，總想著怎樣好好玩。

成績方面，這學(xué)期我的數(shù)學(xué)成績不錯，差不多都在85以上，英語還算中等，80多。語文成績一直在后面，原因是我不注意復(fù)習(xí)，生字和閱讀理解膚淺造成的。我要在假期里努力。

人緣方面：以前我不善于和同學(xué)交往，愛打同學(xué)，現(xiàn)在我腳扭了，上課有好多同學(xué)來問候我，現(xiàn)在我和同學(xué)相處的很好。再沒有打誰，尤其是和王一帆相處得最好。

以上是我個人對我自己這一學(xué)期的一點，爭取在下學(xué)期做得更好。

最新小學(xué)教務(wù)主任自我評價實用大全（22篇）篇二

回顧自我本學(xué)期的工作，本人熱愛本職工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，廣泛涉獵各種知識，構(gòu)成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊生發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自我的教學(xué)水平和思想覺悟。本人擔(dān)任那樟小學(xué)教導(dǎo)主任工作第三個年頭，一學(xué)期來，本人恪盡職守，勤勤懇懇，踏踏實實做好每一項工作。現(xiàn)將個人工作總結(jié)如下：

一、政治思想方面：

本人堅持擁護黨的方針政策，忠誠黨的教育事業(yè)，愛崗敬業(yè)，能自覺遵守社會公德和教師的行為規(guī)范。牢固樹立教育是一種服務(wù)的意識，為學(xué)生服務(wù)、為教師服務(wù)、為學(xué)校服務(wù)。真誠、熱情、公正的對待每一個人、每一件事。嚴(yán)格遵守學(xué)校的教學(xué)管理制度，能深刻認(rèn)識到基層領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)做到身正不令則行、自覺遵守學(xué)校制度的表率，要求教師做到的，自我先做到。努力使自我成為校長的好助手，教師的好榜樣。

二、教導(dǎo)處工作：

(1)搞好校本教研工作。

1、在總結(jié)經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，制定了學(xué)校教研工作計劃，計劃突出可操作性和實用性。安排教師個人書寫教學(xué)計劃，做到早安排，早落實。2、開展多種形式的校本教研活動。實行分組教研(語文組、數(shù)學(xué)組、);組織安排上半期和下半期教師上公開課、示范課，確保本校5位教師都有上課的機會。3、組織本校教師進取參加繼續(xù)教育活動，在今年的3月份期間派員到南寧市“廣西體育館”參加語文科《作文課堂教學(xué)競賽》、數(shù)學(xué)科《名師大課堂》的教學(xué)觀摩活動，過后就這兩次教學(xué)活動開展了心得體會討論會，教師們紛紛暢所欲言，互相交流，收獲很大;派員參加鎮(zhèn)中心校舉辦的科學(xué)課、數(shù)學(xué)課教研活動，經(jīng)過互相學(xué)習(xí)交流，與時俱進，提高了教師的專業(yè)水平。此外，還組織教師進取撰寫論文，進取向各級教育研究部門投稿。這個學(xué)期，本人有2篇論文獲得一等獎，1篇論文獲得廣西省級獎三等獎;李光閃和李金標(biāo)兩位教師都有2篇論文分別獲得廣西省級獎二等獎和三等獎。

(2)狠抓教學(xué)常規(guī)檢查與落實。

1、每周領(lǐng)導(dǎo)班子對教師教學(xué)常規(guī)進行了督查。2、本學(xué)期進行了兩次次大檢查，檢查包括：備課、聽課、作業(yè)、試卷測評、教后反思等。3、對教學(xué)常規(guī)檢查實行了周抽制度，對周抽情景進行了通報，推出了典型和找出了不足。4、加大了課改督查力度，安排了學(xué)校教師隨堂聽課，寫出了聽課體會，并且進行了總結(jié)，查找出了課改中存在的問題。此外，進取響應(yīng)和參與伶俐鎮(zhèn)鎮(zhèn)中心校計劃進行的每個學(xué)期的教學(xué)常規(guī)管理檢查工作，在本校檢查反饋會上向教師們指出了當(dāng)前本校教育教學(xué)方面的成功經(jīng)驗與不足之處，并介紹了上王、石塘、中心校、王京等幾個學(xué)校一些先進的教育教學(xué)管理和濃郁的學(xué)校文化、班級文化氛圍，以及優(yōu)美的學(xué)校綠化環(huán)境，揚長避短，提出了下半學(xué)期本校的發(fā)展方向。

今期的期末考試情景，我校一、二年級語文、數(shù)學(xué)兩科的平均分、及格率、優(yōu)秀率均在本鎮(zhèn)同年級中名列前茅，三、四年級各科也取得了不少提高，一至四年級語數(shù)有16人次進入全鎮(zhèn)50強之列。總體上本校的教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)重能穩(wěn)中有升。

(3)堅決履行崗位職責(zé)，不打折扣地完成教導(dǎo)處的相關(guān)任務(wù)。

一學(xué)期來，我負(fù)責(zé)教導(dǎo)主任工作，期初，進取協(xié)助排好功課表、安排了教導(dǎo)處的每周教學(xué)活動方案，及時做好教師請假時的調(diào)課工作，盡量確保每節(jié)課都有教師上課，不讓一節(jié)課空閑。還做好了學(xué)籍建檔工作，按時按量向上級匯報。

(4)建立健全鞏生措施，做好鞏生工作。為了鞏生，建立了班主任量化考評制度，提高班主任的工作的進取性。建立每節(jié)課點名制度等，將未到位的學(xué)生及時反饋家長，做好電話家校聯(lián)系和家訪等工作，及時了解學(xué)生未到校的原因。另外，做好學(xué)校每個月義務(wù)教育控輟保學(xué)報表，及時上報鎮(zhèn)中心校，本學(xué)期沒有一個學(xué)生輟學(xué)，盡心盡力地做好了控輟保學(xué)工作。

(5)進取做好“普九”和課改工作。依據(jù)文件精神做好有關(guān)師資隊伍建設(shè)的檔案整理，及時做好有關(guān)教師培訓(xùn)的相關(guān)工作。認(rèn)真做好課改的各項工作，期初訂好計劃，及時通知組織教師參加課改，期末及時總結(jié)。

(6)“體藝2+1”的實施情景。每一天(下雨天除外)堅持中小學(xué)生第三套廣播體操和楊式太極拳的進行，增強了學(xué)生的身體素質(zhì)。認(rèn)真執(zhí)行國家教育部課程計劃，開展了大課間活動，使學(xué)生既得到鍛煉，又發(fā)展了個人特長。在五月下旬組織全校性書畫大賽;在五月三十號開展“六一”慶祝大會，學(xué)生們在美文誦讀和文藝表演中，感受到了自我的價值所在，充分提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)進取性并增進師生間的情感，給打造“書香學(xué)校”抹上了濃重色彩。

(7)安全衛(wèi)生工作學(xué)校安全是保障教育教學(xué)工作正常開展的保證。一學(xué)期來，對于學(xué)校安全衛(wèi)生工作我堅持高度警惕，做到了常強調(diào)，常排查，防止交通、溺水、食物中毒、火災(zāi)等安全事故的發(fā)生。具體做法如下：一是與學(xué)校班主任及教職員工簽訂職責(zé)狀。要求班主任多強調(diào)，一天一查看，一周一排查，確保零安全事故。做到及時發(fā)現(xiàn)，及時解決，及時記錄。二是對值日教師校協(xié)管員作出明確規(guī)定，全權(quán)負(fù)責(zé)當(dāng)天學(xué)生的上下學(xué)安全、學(xué)生乘車安全。三是在每一天晨查和午時放學(xué)集隊上對學(xué)生安全衛(wèi)生教育，異常是進入夏季以來的防溺水教育，提高學(xué)生的安保意識。安全教育多管齊下，今期本校沒有發(fā)生任何安全事故，創(chuàng)造了安全事故零報告。

三、存在的不足：

1、深入課堂、深入班級聽課不夠，不能全盤了解教師教學(xué)動態(tài)。教學(xué)管理水平還有待進一步提高。不能對教師課堂上存在的問題做出有價值的指導(dǎo)。2、工作中還缺乏細致性，想問題還不夠全面。3、對新課程理論學(xué)習(xí)有待深入。4、對多媒體等新的教學(xué)手段有待進一步學(xué)習(xí)使用。

總之，一學(xué)期來的工作里取得的成績離不開領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和教師們的幫忙。不足之處是我在今后的工作中應(yīng)當(dāng)注意的問題，也是自我錘煉的方向，相信在中心校的領(lǐng)導(dǎo)下和全體教師們的幫忙下，我必須能不斷地加以克服，將一如既往地盡自我的力量為學(xué)校的不斷發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻。

最新小學(xué)教務(wù)主任自我評價實用大全（22篇）篇三

最新小學(xué)教務(wù)主任自我評價實用大全（22篇）篇四

自擔(dān)任班主任工作以來，我大膽創(chuàng)新，用心探索班主任工作新路子，虛心向有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí)，大力倡導(dǎo)“嚴(yán)謹(jǐn)、求實、啟智、育人”的教風(fēng)，以培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會做人、學(xué)會做事、學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會生存、學(xué)會生活為目標(biāo)，狠抓學(xué)生學(xué)風(fēng)建設(shè)，重塑學(xué)習(xí)化生存的學(xué)習(xí)習(xí)慣，防微杜漸，鑄造良好的生活習(xí)慣，勤勤懇懇，扎扎實實的做好各項工作。

工作以來，我思想用心，要求進步，擁護中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)，愛崗敬業(yè)，無私奉獻。直以愛國心，事業(yè)心，職責(zé)心“三心”為動力，全身心投入學(xué)生管理工作，以良好的師德形象，獨具特色的`管理方式，充分發(fā)揮教師的“傳道、授業(yè)、解惑”的作用。

影響班主任和學(xué)生之間關(guān)系的一個重要因素在于班主任對待學(xué)生的態(tài)度。因此，在班級管理中我創(chuàng)設(shè)寬容、理解、和諧的班級氣氛，在處理問題上，始終做到一視同仁，沒有平時表現(xiàn)好壞之分，沒有班委之分，也沒有成績好壞之分，就事說事，堅持平等的原則。

在擔(dān)任班主任期間，我利用青年教師這一年齡優(yōu)勢，在自己在學(xué)生中建立威信的基礎(chǔ)上，與他們平等相處，建立起和諧的師生關(guān)系，尊重學(xué)生的人格尊嚴(yán)，尊重學(xué)生個性發(fā)展，彼此無高低、準(zhǔn)備之分，愛護學(xué)生的自尊心和自信心，鼓勵學(xué)生的創(chuàng)造性。再出現(xiàn)問題時，我從未采用強制手段，高壓政策來解決問題，而是通過講事實、擺道理化解他們的問題。

在今后的教育教學(xué)工作中，我更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為完美明天貢獻自己的力量。

最新小學(xué)教務(wù)主任自我評價實用大全（22篇）篇五

本學(xué)年我圓滿地完成了本學(xué)期的教務(wù)任務(wù)，取得了預(yù)期的工作目標(biāo)和可喜的成績：省級德育課題順利結(jié)題，五年級數(shù)學(xué)抽測各項指標(biāo)均居全縣第一，六年級畢業(yè)綜合質(zhì)量檢測我校人均分仍居全縣之首，師生各級各類獲獎捷報頻頻，達300余人次。下頭就教導(dǎo)處本學(xué)年度的工作作一回顧：

一、夯實校本研訓(xùn)，提升教師業(yè)務(wù)素質(zhì)。

1.拓廣天地長學(xué)識。

為了提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)和專業(yè)水平，我校還堅持每兩周一次校內(nèi)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)與有計劃地組織部分教師外出學(xué)習(xí)與培訓(xùn)。本學(xué)年學(xué)校安排全體教師學(xué)習(xí)了《人民教育》刊物中“立足校本教研，發(fā)展教師隊伍”文章，各教研組開展了“觀看優(yōu)秀教學(xué)課例光盤”、“聽專家名師講座”等業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動。本學(xué)年學(xué)校還先后組織了二十人次教師參加了國家、省市培訓(xùn)、聽課、觀摩活動，同時，暑假我校全體教師參加市師訓(xùn)部開展的第三輪繼續(xù)教育“評好課”網(wǎng)上培訓(xùn)和英特爾未來教育培訓(xùn)活動。

2.有效教研促成長。

3.龍頭課題立成效。

學(xué)校以省級德育課題為龍頭，進取要求教師開展課題研究，爭取階段性成果，并做到理論研究與教學(xué)實踐相結(jié)合，發(fā)揮最大的教學(xué)效率，促進孩子們的全面發(fā)展。

《學(xué)生良好行為習(xí)慣與個性品質(zhì)養(yǎng)成機制的研究》系安徽省教育科學(xué)研究重點項目研究課題，該課題于__年3月開題，__年4月結(jié)題。經(jīng)青陽縣實驗小學(xué)課題組實驗研究，取得了豐碩成果，有很高的學(xué)術(shù)價值，獲得了廣泛的社會效益。

該課題以起始一年級的5個班級為研究對象，研究資料涉及到學(xué)校教育、家庭教育和社會教育，參與研究人員不僅僅有一年級所有學(xué)科教師，校長還親自擔(dān)任課題組組長，學(xué)校德育處、教導(dǎo)處、教科室和總務(wù)處等多個部門管理層參與研究。同時，該課題歷經(jīng)六年之長，每兩年組織一次階段成果驗收，第一、二階段由縣教育局組織專家階段評估，第三階段由池州市教育局組織專家對課題進行階段評估驗收。該課題對每一次取得的階段研究成果隨即進行全校推廣普及，真正做到邊研究、邊總結(jié)、邊推廣，推廣中再研究、再提煉、再普及。目前，該課題研究的大部分成果不僅僅全校推廣，且輻射城區(qū)和周邊鄉(xiāng)鎮(zhèn)兄弟學(xué)校。異常是建構(gòu)了本校的德育特色成果最有價值：

(1)建立了《“我能行”學(xué)生一周學(xué)習(xí)生活評價表》讓評價有了標(biāo)準(zhǔn)。

(2)“學(xué)生素質(zhì)發(fā)展報告單”實行多元評價，彰顯人文。

(3)德育實踐活動系統(tǒng)有序：一、二年級親子運動會，三年級消防隊科普基地參觀，四年級祭掃烈士陵園和到自來水廠考察，五年級慰問敬老院和氣象局科普基礎(chǔ)實踐，六年級模擬長征軍營一日體驗活動。

(4)編寫了學(xué)校德育系列校本教材：《青陽縣實驗小學(xué)學(xué)生手冊》、《養(yǎng)成教育手冊》、《安全教育手冊》、《禮儀教育手冊》、《成長的足跡》等。

省課題鑒定組一致認(rèn)為：該課題研究到達預(yù)期目標(biāo)，取得夢想成果，一致同意經(jīng)過鑒定。提議課題組進一步加強對同類課題相關(guān)主題的研究，進一步推進基礎(chǔ)教育課程改革和學(xué)校德育工作深入開展。

二、開展豐富多彩的活動，搭建學(xué)生成長平臺。

1.經(jīng)典書香潤人生。

2.品牌活動增才干。

豐富多彩的德育活動不但使學(xué)生學(xué)到很多相關(guān)方面的知識，更重要的是學(xué)生從中受到很好的教育。我校每年都利用各種節(jié)日、紀(jì)念日開展主題活動。學(xué)校的讀書節(jié)、數(shù)學(xué)節(jié)、英語節(jié)、體育藝術(shù)節(jié)、學(xué)校文化節(jié)就如同一條美麗的珍珠鏈讓師生全員參與，鍛煉自我，展示自我，成功自我。本學(xué)年度里，舉辦了教師第三屆讀書沙龍和首屆新經(jīng)典朗誦比賽;舉辦了第三屆學(xué)校數(shù)學(xué)節(jié)，本屆數(shù)學(xué)節(jié)的主題是：弘揚數(shù)學(xué)文化，感受數(shù)學(xué)魅力，體驗數(shù)學(xué)樂趣。在為期一周的數(shù)學(xué)節(jié)中，同學(xué)們暢游數(shù)學(xué)王國，在節(jié)徽口號設(shè)計、講數(shù)學(xué)故事、數(shù)學(xué)計算、數(shù)學(xué)知識競賽中和豐富多彩的數(shù)學(xué)游戲中，領(lǐng)略了數(shù)學(xué)的奧妙與樂趣，還涌現(xiàn)出一大批熱愛數(shù)學(xué)，肯動腦筋的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)進取分子。活動發(fā)現(xiàn)了人才，培養(yǎng)了人才;舉辦了第二屆學(xué)校英語節(jié)，本屆英語節(jié)的目的在于激發(fā)全校學(xué)生學(xué)英語、用英語的興趣，增強開口講英語、動手寫英語本事。營造濃厚的英語學(xué)習(xí)氛圍，讓英語走進每個孩子，使他們想說，敢說，能說，樂說。

開展了資料豐富、形式多樣的活動：三―六年級的英語書寫比賽、三―四年級的英語聽力競賽、三年級的英語誦讀比賽、五―六年級的英文打比賽和限時寫單詞比賽。英語節(jié)為期一周，三―六年級的學(xué)生都參加了英語節(jié)的活動，到達了“人人參與，人人歡樂，人人有收獲”的效果;舉辦了首屆科技節(jié)，活動資料有參觀科技大篷車、自制滑車比賽、魔方比賽、科技小發(fā)明展覽和科技小論文比賽。在活動中，同學(xué)們深刻地感受到了學(xué)科學(xué)、玩科學(xué)的歡樂，體會到了科學(xué)就在我們身邊，明確了要在日常生活中善于觀察、勤于動腦，讓科學(xué)更好地為我們服務(wù)。

除了以上幾個大項活動節(jié)外，學(xué)校仍然堅持六項年級常規(guī)活動：一、二年級親子運動會，三年級消防隊科普基地參觀，四年級祭掃烈士陵園和到自來水廠考察，五年級氣象局科普基礎(chǔ)實踐和野炊勞動實踐，六年級模擬長征軍營一日體驗活動，理解國防教育，鍛煉體質(zhì)、錘煉意志，增強克服困難的信心。每一次活動以年級組為單位，以班主任為核心，針對活動特點，有序進行活動前的準(zhǔn)備，活動中的安排，活動后的總結(jié)，學(xué)生在活動中歡樂成長，教師在演繹著職業(yè)的幸福。每一位學(xué)生有了這些經(jīng)歷，不僅僅沒有影響學(xué)習(xí)，反爾促進學(xué)習(xí)，知識拓展、視野開闊、思維活躍，禮貌素養(yǎng)得到提升。

進取組織學(xué)生參加各級各類競賽活動，學(xué)生獲獎面廣、等次高，學(xué)校先后榮獲池州市首屆中小學(xué)幼兒園師生書畫比賽優(yōu)秀組織獎、《安徽青年日報》小記者輔導(dǎo)總站、全國環(huán)保科學(xué)實踐基地等稱號。

三、細化教學(xué)常規(guī)過程化管理，努力提高教學(xué)質(zhì)量。

1.課程管理嚴(yán)落實。

本學(xué)年度，學(xué)校繼續(xù)執(zhí)行《青陽縣實驗小學(xué)教師一日常規(guī)》，重新修訂了“考勤請假制度”，對照學(xué)校“總課表”、班級“課程表”、教師“個人小課表”進行巡查，發(fā)現(xiàn)問題及時記錄與當(dāng)面指正，此舉有效地保障我校能夠嚴(yán)格按照省課程設(shè)置實施方案要求，開齊學(xué)科門類并上足學(xué)科課程。同時，我校實施的“校長室請假―教導(dǎo)處調(diào)課―代課人簽―調(diào)課人補上”制度有效地保障了在有教師請假的情景下班級課程的落實。

2.業(yè)務(wù)檢查重平時。

3.規(guī)范常規(guī)做保障。

我們嚴(yán)格要求教師遵守學(xué)校工作制度，規(guī)范自我的教學(xué)行為，尤其是對教學(xué)常規(guī)工作常抓不懈。教導(dǎo)處繼續(xù)加強教學(xué)“六認(rèn)真”工作的監(jiān)督與檢查，對教師的備課、上課、作業(yè)布置與批改、后進生的輔導(dǎo)、學(xué)生成績的檢測等都提出了更為細致的要求。尤其是針對教學(xué)常規(guī)最薄弱的幾個環(huán)節(jié)：如教學(xué)計劃中的學(xué)情分析、優(yōu)差生輔導(dǎo)措施，試卷分析，教學(xué)反思、學(xué)生成長檔案的建立等。學(xué)校教學(xué)部門分別作出明確細致的指導(dǎo)與規(guī)定。全體教師都能按照教學(xué)部門的要求認(rèn)真細致地做好教學(xué)常規(guī)工作，向課堂40分鐘要質(zhì)量，向課外輔導(dǎo)與作業(yè)批改要效益。經(jīng)過全體教師的協(xié)作努力，本學(xué)期我校在全縣教育教學(xué)大檢查中，學(xué)校在執(zhí)行教學(xué)常規(guī)、落實課程計劃方面得到上級的充分肯定。

4.教學(xué)管理提質(zhì)量。

本學(xué)年我校重點抓課堂教學(xué)管理，擬經(jīng)過嚴(yán)格的教學(xué)管理求得良好的教學(xué)質(zhì)量。一是學(xué)校教導(dǎo)處加強日常教學(xué)監(jiān)控，發(fā)現(xiàn)問題，及時分析研究解決辦法;二是不斷創(chuàng)新質(zhì)量監(jiān)控方式方法，加強課堂教學(xué)效果檢測，進一步鞏固和提高質(zhì)量;三是召開學(xué)生、家長座談會，交流反饋教學(xué)情景;搜集、整理、研究學(xué)情;四是加強作業(yè)、輔導(dǎo)、檢測管理力度，避免很多重復(fù)性作業(yè)，向課堂40分鐘要質(zhì)量;五是扎扎實實地做好“提優(yōu)補差”工作，從而全面提高學(xué)生的總體成績;六是重點抓好畢業(yè)班的教學(xué)管理工作，為畢業(yè)班盡力供給良好的教學(xué)環(huán)境與學(xué)習(xí)氛圍。

5.學(xué)生評教促發(fā)展。

學(xué)生評教工作是教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控的一個重要方面，是學(xué)校進行的一項常規(guī)測評工作。第一學(xué)期末學(xué)校開展了一次學(xué)生評教活動，教導(dǎo)處精心設(shè)計了問卷資料，圍繞十個教學(xué)常規(guī)方應(yīng)對學(xué)生進行了問卷調(diào)查。本次一共有78名學(xué)生參加問卷調(diào)查，問卷數(shù)據(jù)顯示，我校教師教學(xué)常規(guī)整體較好，體現(xiàn)了較高的職業(yè)道德。但也存在某些學(xué)科和部分年級問題較多，集中表此刻不能按時下課、部分學(xué)科作業(yè)負(fù)擔(dān)重、作業(yè)批改不及時和教師課堂接手機坐著上課等現(xiàn)象。經(jīng)過這次學(xué)生評教活動，進一步鼓勵教師備好課、講好課，不斷提高講課藝術(shù)，克服不足，提高課堂教學(xué)的水平;進一步調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)進取性，加強了師生間的互相交流，使學(xué)習(xí)中雙向的信息反饋更加活躍，師生同心提高學(xué)習(xí)質(zhì)量的氣氛濃厚了;進一步加深了學(xué)生對任課教師的了解，培養(yǎng)了學(xué)生公平、公正、全面和客觀的評價本事。

四、教務(wù)工作感悟及反思。

1.樹立全心全意為師生服務(wù)意識。

教導(dǎo)處的日常工作確實很多，學(xué)年初，當(dāng)學(xué)生們還沉浸在暑假的愜意中時，我們教導(dǎo)處已經(jīng)開始了緊張的準(zhǔn)備工作。從課務(wù)、班務(wù)安排到制定本學(xué)期的教研活動、學(xué)生活動;從統(tǒng)一安排本學(xué)期的校本培訓(xùn)資料到制定各類教育教學(xué)計劃;從一年級新生編班到分發(fā)各年級師生書本，無一不需要周密研究、精心安排。開學(xué)后，鞏固學(xué)額、各類統(tǒng)計報表的填寫，召開大大小小的會議，承擔(dān)各類校本教研、校本培訓(xùn)的任務(wù)，各種學(xué)生的常規(guī)檢測又是我們?nèi)粘９ぷ鞯摹爸仡^戲”……一項項繁雜的工作紛至沓來，而又來不得半點馬虎。我們僅有高效地開展工作，才能使教導(dǎo)處工作能夠穩(wěn)步而有序地開展。直到期末復(fù)習(xí)，我們也在實施“捆綁跟蹤”的策略，下沉到薄弱班級、薄弱學(xué)科，幫忙教師們一同督促學(xué)生有效做好期末復(fù)習(xí)，在中等生與學(xué)困生中開展“螺旋式層層過關(guān)”的措施，不放棄任何一個學(xué)生，扎實打好“攻堅戰(zhàn)”。“累并歡樂著，累并收獲著”，我們教導(dǎo)處的同志都有這樣的共識，盡管工作是瑣碎而又繁重的，可是我們感受到的不僅僅是工作的辛苦，更多的是充實與快慰，因為僅有當(dāng)你能夠正確審視自我價值的時候才是最歡樂的!所以直到年終歲尾或假期過半，我們也絲毫沒有放松自我的工作，而是周到細致地做好了期末的收尾和假期臨時工作。

2.建立邊工作邊反思邊改善機制。

盡管我們教導(dǎo)處做了很多的工作，今年的教學(xué)成績也是斐然，可是我們的教導(dǎo)處工作還是存在著一些不足之處。如：個別學(xué)科、個別班級教師的主動性及職責(zé)意識較差，對學(xué)生缺少長期而扎實的訓(xùn)練，沒有構(gòu)成良好的訓(xùn)練計劃，開展班級活動抓得不夠細、不夠?qū)崳瑐€別工作是為了應(yīng)付學(xué)校檢查，導(dǎo)致學(xué)生本事提高遲緩。還有的是一些班級只顧抓學(xué)習(xí)，而忽視了班級管理及學(xué)生思想等變化，班級學(xué)風(fēng)不濃，一些學(xué)困生明顯掉隊，教師盡管用了很大的力氣抓學(xué)習(xí)，可學(xué)習(xí)成績?nèi)匀惶岣卟涣耍梢姲嗉壖氈碌墓芾砉ぷ髋c教學(xué)工作應(yīng)當(dāng)是齊頭并進的。在教學(xué)管理中，還有因為雜事多導(dǎo)致的落實不夠的地方，這也是應(yīng)當(dāng)避免的。如聽課聽得少，由于教研組缺少工作的主動性，造成教研較為拖拉，團體備課活動的開展得不夠扎實。

這些都是今后工作中需要進一步完善的。進一步加大教學(xué)檢測，異常是課堂教學(xué)的檢測力度和教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控制度，進一步提高我校的教學(xué)質(zhì)量。從我們今年的教學(xué)成績來看，經(jīng)過與去年的縱向比較，雖然一些學(xué)科，一些班級提高了，可是，還有的學(xué)科和班級提高幅度小或只在原地踏步，甚至有的學(xué)科成績下滑，這是我們的薄弱之處，也是我們的死角。不能不引起我們的反思，如何提高教學(xué)成績，是擺在我們面前，契待解決的問題成績的取得令人鼓舞，可是我們也清醒地認(rèn)識到我們的工作還存在著諸多不足。在新的學(xué)年中，我們將繼續(xù)以新課程改革為契機，再接再厲!

最新小學(xué)教務(wù)主任自我評價實用大全（22篇）篇六

平凡的班主任工作，是讓學(xué)生提高本事、養(yǎng)成習(xí)慣、塑造人格的工作，是一件光榮而有意義的工作，而它又是瑣碎、繁忙的。我擔(dān)任的是一(1)班的班主任，在這一學(xué)期中，我和學(xué)生們都努力踏實地做好每一件事情，有辛勤的耕耘，有收獲的喜悅，也有不足與遺憾。下頭我就介紹一下班級的一些具體情景和以及我所做的主要工作。

1、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。

一年級學(xué)生由于年齡小，表現(xiàn)為活潑好動，自覺性很差，凡事總得有教師在旁看著。所以我把工作重點就放在我培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣上，首先是利用晨會課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度，提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作。在日常學(xué)習(xí)中，時刻注意調(diào)動學(xué)生的進取性，逐漸養(yǎng)成上課專心聽講、下課好好休息、講禮貌、講禮貌的好習(xí)慣。其次是讓學(xué)生養(yǎng)成一些作業(yè)、讀書的習(xí)慣。比如：讓他們養(yǎng)成晨讀的習(xí)慣，我要求學(xué)生到了教室以后就拿出語文課本讀書，不能夠離開自我的位子，并且每一天都有班長和副班長管理。學(xué)生從早晨上學(xué)到放學(xué)，一日的常規(guī)是否規(guī)范、禮貌，影響到良好團體的構(gòu)成及學(xué)生各方面的發(fā)展。學(xué)期初，我就根據(jù)班中的實際情景，明確了各個崗位的負(fù)責(zé)人。如：兩操檢查員、班級衛(wèi)生檢查員、課桌檢查員、衛(wèi)生督查員、紀(jì)律檢查員等。同時，我利用班隊、晨會讓全班同學(xué)討論，明確小學(xué)生應(yīng)做到哪些，不能做哪些。以此不斷強化，幫忙學(xué)生初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。

2、培養(yǎng)良好的班團體。

我結(jié)合一年級的學(xué)生實際，經(jīng)過每一天的晨會課不斷地向?qū)W生滲透在校的一日常規(guī)，讓他們明白哪些事情能做，那些事情不能做，經(jīng)常給他們講講班級的團體榮譽，比如：讓他們看看四項競賽的流動紅旗，哪個班級最多，我們班做得怎樣樣，哪些地方不足，是誰損害了我們班級的榮譽，我們應(yīng)當(dāng)向哪個班級學(xué)習(xí)等等，使學(xué)生構(gòu)成熱愛班級的感情，并且時刻想為自我的班團體爭光。逐步構(gòu)成一個健康向上、團結(jié)協(xié)作的班團體。

3、培養(yǎng)有管理本事的小干部。

俗話說：火車跑得快必須車頭帶。同樣的道理，要帶好一個班級，班干部的作用是教師也無法代替的，所以，我在班級管理中異常重視班干部的選拔和培養(yǎng)，本學(xué)期，我采用輪值班長制，一年級學(xué)生年齡小，本事強的也不多，所以我著重培養(yǎng)了班長、副班長，他負(fù)責(zé)管理當(dāng)天的衛(wèi)生打掃以及眼保健操的檢查，這樣讓更多的同學(xué)參與到班級管理，鍛煉他們的本事。

4、平時加強與家長的聯(lián)系。

一開學(xué)我把自我的電話也及時地告訴家長，讓他們有問題隨時能夠打電話詢問。當(dāng)家長打來電話時，我總是耐心地和他們講解，溝通。在平時一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)上、身體上、思想上有什么特殊情景，我總是及時、主動地和家長聯(lián)系，向他們了解情景，取得家長的理解和配合，共同教育孩子。家長們也都十分信任、理解、支持我的工作，我感到很欣慰。這點也是我這學(xué)期自我覺得做得比較成功的地方。

在對個別學(xué)生的教育中，我總是利用課余時間與他們談心，化解他們心中的隔閡，讓學(xué)生感到教師對他們的關(guān)心與愛，使他們愿意以自我好的方面展示給教師看。

一年級的孩子就如同一張白紙，上頭的五彩斑斕總是慢慢積累，此刻的底色將注定其基礎(chǔ)色調(diào)。而我期望我?guī)Ыo學(xué)生的的一片晴空、綠地、清水……這些最純潔、最美麗的畫面擺在我面前時，我會更加努力地邁好每一步!

最新小學(xué)教務(wù)主任自我評價實用大全（22篇）篇七

一學(xué)期以來，我們認(rèn)真貫徹落實縣教研室的工作計劃，根據(jù)本學(xué)年的工作特點，立足我校實際，全面深化素質(zhì)教育，以育人為根本任務(wù)，全面提高我校教育教學(xué)質(zhì)量為主要目標(biāo)，進取推進課程改革，充分發(fā)揮“協(xié)調(diào)、組織、檢查、管理”等功能，深化課堂教學(xué)改革，切實加強各學(xué)科的教學(xué)研究和業(yè)務(wù)上的指導(dǎo)與檢查，努力提高課堂教學(xué)效益，使我校的教學(xué)水平有了必須的提高。同時發(fā)揮教導(dǎo)處的教育科研作用，將我校的教科研推向一個新的臺階。

本學(xué)期中，我校教導(dǎo)處多次組織全體教師團體備課，就教學(xué)中的問題共同商討，并學(xué)習(xí)新課標(biāo)理念，潛移默化轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念。并逐步落實到了教育教學(xué)實踐中去，改變了因循守舊、經(jīng)驗式的教學(xué)方法和模式，以新課程標(biāo)準(zhǔn)來指導(dǎo)和規(guī)范我們的工作，為我校教育教學(xué)水平的提高打下了扎實的基礎(chǔ)。

認(rèn)真工作是衡量一位教師的工作態(tài)度、工作本事最基本的尺度，更是對學(xué)生是否負(fù)責(zé)最直接的體現(xiàn)。我校教導(dǎo)處和各教研組加強聯(lián)系，密切配合，經(jīng)常性地對部分教師進行檢查，并及時反饋信息和填寫工作檢查表。在這五個環(huán)節(jié)中主要抓好備課和上課兩個環(huán)節(jié)，努力引導(dǎo)教師把功夫下在備課上，本事顯在課堂里。

1、備課：平時做到組內(nèi)互相交流，同年級共同研究團體備課，各教研組長把關(guān)，杜絕了不備課不進課堂的現(xiàn)象，并根據(jù)每位教師的實際情景確定如何有效的備課。本學(xué)期進行了備課改革，將備課的中心轉(zhuǎn)移到備學(xué)生上去，加強備課的針對性。期中考試后進行一次全面檢查，從檢查情景看，各科目的備課情景較好。在期中工作分析匯報會上，教導(dǎo)處能起到導(dǎo)航作用，指出了在閱卷、作文批閱中的不足，表揚了一批在教學(xué)業(yè)務(wù)上有創(chuàng)新的教師，業(yè)務(wù)認(rèn)真的教師，交流了他們的工作方法和業(yè)務(wù)特色。

2、上課：一方面，在各位教師認(rèn)真?zhèn)湔n的.基礎(chǔ)上，很抓質(zhì)量，向40分鐘要效益，做到精講多練，改變以往重視知識傳授，忽視本事培養(yǎng)的做法，使學(xué)生進取主動地學(xué)習(xí)，從整體上看效果明顯，各學(xué)科教學(xué)質(zhì)量都有了大面積的提高。教導(dǎo)處盡量每周親臨教室聽課，及時了解和掌握每位教師的課堂教學(xué)，并能有針對性地進行指導(dǎo)和幫忙。另一方面，進取組織開展多種形式的公開課，每月一次新課改先導(dǎo)課，給青年教師展示的平臺，給全校教師指引課改的方向，并組織有成效的評課，不斷提高教師的教學(xué)水平。

3、抓好作業(yè)的布置和批改工作：經(jīng)過隨機柚查和召開學(xué)生座談會，了解學(xué)生的作業(yè)情景，及時評價，反饋給任課教師，真正掌握等一手材料，在期中時組織部分學(xué)生進行教育訪談，了解學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān)。進取開展聽課評課活動，要求教師聽課10節(jié)以上。

4、注重學(xué)生的素質(zhì)培養(yǎng)，開學(xué)初進行了全校學(xué)生的“交通安全”作文競賽，“六一”兒童節(jié)舉行了朗讀比賽。全面開展閱讀計劃，開學(xué)初將閱讀書目發(fā)到每個班級。注重落實“幾個一”的實施，有方案，有計劃，有考查。

5、做好期中段測和期末檢測的各項工作，及時進行成績統(tǒng)計和分析，并做到每位教師寫出失分原因，以此來調(diào)整教學(xué)方法，促進學(xué)生成績得到提高。

1、加強教研組建設(shè)，實行組長負(fù)責(zé)制，各位組長訂好計劃，組織學(xué)習(xí)各學(xué)科教育叢書和新教材調(diào)整意見，進取探索各種教學(xué)模式，開展各項活動，使全體教師的業(yè)務(wù)水平不斷提到提高。今年我校4位教師評上了高級教師，一位教師在學(xué)區(qū)提質(zhì)評比獲二等獎，一位教師在作業(yè)設(shè)計評比中獲二等獎。音體教師在學(xué)區(qū)聽評課中都獲一等獎，美術(shù)、信技教師在學(xué)區(qū)聽評課中都獲二等獎，語文教師在學(xué)區(qū)聽評課中多名獲獎。

2、加強對新教師的培養(yǎng)，做好新上崗教師的考核工作，加強對他們的指導(dǎo)，多給他們開課的機會，使他們的教育教學(xué)本事都有了必須的提高。

3、加強對骨干教師的培養(yǎng)，給他們定任務(wù)、壓擔(dān)子，在科研組活動上，要求他們上一堂示范課，供其他教師學(xué)習(xí)，使他們迅速成長，取得了較好的效果。

我校教導(dǎo)處認(rèn)真安排課表、管好課表，認(rèn)真執(zhí)行課程計劃，開齊上足各類學(xué)科，異常加強對一些小學(xué)科的課程執(zhí)行的管理，使課程執(zhí)行計劃得到了保證。

總之，在過去的一學(xué)期中，我校教導(dǎo)處的工作取得了必須的成績，但也存在著17種植蛔悖我們將以學(xué)校創(chuàng)優(yōu)精為動力，進一步樹立信心，理清思路，突出重點，勤奮工作，講究實效，努力開創(chuàng)鮑一小學(xué)教育的新局脛17!

最新小學(xué)教務(wù)主任自我評價實用大全（22篇）篇八

今年我主要擔(dān)任三年級（4）班主任工作，實行素質(zhì)教育，創(chuàng)立一個良好的班團體，培育學(xué)生完整人格，這是班主任肩上責(zé)無旁貸的重任。我認(rèn)為，班主任在有效地進行班級管理的過程中，不能僅靠一個或幾個教師嚴(yán)格管理，關(guān)鍵是要教育和指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會自我管理，使每個小學(xué)生做到既是管理的對象，又是管理的主體，到達“管，是為了不管”的目的。重視人的全面發(fā)展，重視學(xué)生完整人格培養(yǎng)、個性充分發(fā)展，是21世紀(jì)教育的重要資料，也是當(dāng)今世界各國教育現(xiàn)代化的重要目標(biāo)和共同趨向。

營造良好的班級氣氛：在班級理念上，我進取主張這樣一個理念：進取的人象太陽，照到哪里哪里亮；消極的人象月亮，初一十五不一樣。并且自學(xué)生來斗門中學(xué)軍訓(xùn)的第一天我就把這樣一個理念教給了全班學(xué)生，這個理念一向貫穿于我治理班級的整個過程中。為了配合這個理念，我自我為班級設(shè)計了兩套獨特的掌聲，一套是用來鼓勵自我的，一套是用來鼓勵他人的，經(jīng)過這些理念和掌聲，激發(fā)學(xué)生的斗志。一個班級必須要有鐵的紀(jì)律，一切行動聽指揮，步調(diào)一致才能得勝利。凡是違反紀(jì)律的學(xué)生必須要受到紀(jì)律處分，并且班主任必須要堅守自我的原則，一旦有一次你沒有遵守你自我的原則，那么你將變成一個沒有原則的人。

培養(yǎng)一支高效率的班干部隊伍：培養(yǎng)一支高效率的班干部隊伍使得班主任、班干部及學(xué)生三者之間的關(guān)系如同傘柄、支架和布，一個再好的傘柄如果沒有支架的支撐是無論如何也撐不起一片天空的。重視人的全面發(fā)展，重視學(xué)生完整人格培養(yǎng)、個性充分發(fā)展，是21世紀(jì)教育的重要資料，也是當(dāng)今世界各國教育現(xiàn)代化的重要目標(biāo)和共同趨向。實行素質(zhì)教育，創(chuàng)立一個良好的班團體，培育學(xué)生完整人格，這是班主任肩上責(zé)無旁貸的重任。我認(rèn)為，班主任在有效地進行班級管理的過程中，不能僅靠一個或幾個教師嚴(yán)格管理，關(guān)鍵是要教育和指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會自我管理，使每個小學(xué)生做到既是管理的對象，又是管理的主體，到達“管，是為了不管”的目的。

引導(dǎo)小學(xué)生自我管理：能夠提高他們自我教育的本事。從根本上說，兒童能否受到良好的教育，有內(nèi)外兩個方面因素的影響。而引導(dǎo)小學(xué)生自我管理正是其內(nèi)部因素發(fā)揮進取作用的重要途徑，使學(xué)生在更好的環(huán)境中理解教育班主任除了要鍛煉自我的班級管理本事外，還應(yīng)當(dāng)善于引導(dǎo)小學(xué)生進行自我管理。能夠說，班團體教學(xué)的順利進行離不開小學(xué)生的自我管理。數(shù)十名學(xué)生組成的一個班級，光靠班主任、科任教師幾個人的力量，是無法取得較好的管理效果的。引導(dǎo)全班的每一位同學(xué)，發(fā)揚主人翁精神，個個都成為班團體管理工作的進取參與者，班團體方可能成為健康完整的有機體。一方面，我們要對學(xué)生進行生活學(xué)習(xí)的獨立性教育。我在晨會、少先隊活動中宣傳“自我的事自我做”，并舉行各類小競賽激趣，強化意識。課外，我又主動與家長聯(lián)系，使學(xué)生獲得更多的培養(yǎng)獨立性的機會，保證了學(xué)校、家庭、社會影響的一致性。另一方面，我又愛護學(xué)生自我管理的進取性，經(jīng)常進行成就強化。一般說來，少年兒童的心靈是純潔無暇的，他們樂于遵守紀(jì)律，樂于配合教師的工作，也樂于為團體服務(wù)。只要教育得法，每個孩子都會成為班級管理的進取參與者。那么究竟該如何調(diào)動進取性呢？基本的途徑是給予正面強化。例如我實行了每周兩天的“無批評日”制度，使學(xué)生不斷體驗到成功的歡樂，鞏固了進行自我管理的意識。

綜上所述，作為一名小學(xué)班主任，應(yīng)當(dāng)認(rèn)真抓好班級管理工作，充分發(fā)揚民主，讓全體學(xué)生進取參與管理，千方百計調(diào)動他們的進取性和創(chuàng)造性，培養(yǎng)他們獨立自主的精神和自我管理的本事，逐步完成由教師管理向?qū)W生管理的過渡，真正扮演好引路人和協(xié)調(diào)者的主角。

最新小學(xué)教務(wù)主任自我評價實用大全（22篇）篇九

啊!一個學(xué)期這么快就過去了，回想起從開學(xué)到現(xiàn)在的學(xué)習(xí)生活，不禁感到有些難過。

在這一學(xué)期里，我自己覺得我從道德這一方面做的還不錯，尤其是在手里有廢紙的時候，我從來不直接把廢紙扔到地下，而是一直拿著，一直拿到有垃圾桶的地方，才肯扔掉。還有平常在公交車上經(jīng)常會有一些老人站在我前面，我會給他們讓座。

再談?wù)劇捌焚|(zhì)”，那可以算是好的，我從來不罵人，聽到那些臟話，我就仿佛看見了一個臟得不能再臟的垃圾堆，仿佛聞到了一股臭的不能再臭的味道!可以說我很討厭那些愛說臟話的人。

剩下的“體、美、勞”就都可以了啦!不過，這三樣不光光是我一個人的評價，還有媽媽的評價哦!

下面，我再來說說我學(xué)習(xí)的情況吧!首先，我的語文還不錯，數(shù)學(xué)很好，英語也還可以。這次考試數(shù)學(xué)英語我都還挺滿意，最讓我遺憾的是語文，等我看到我錯的題時，我都恨不得揍扁我自己!

這次的語文錯題，一是粗心，二是學(xué)得不夠扎實。平常測試考的時候我都考95分以上，這次竟然只考了93.5，唉!真是關(guān)鍵時刻掉鏈子啊!英語還算滿意，考了99分，數(shù)學(xué)嘛，偶考了100分\(^o^)/!不過，一定要謙虛哦!

以上是我個人滴小總結(jié)，可能還不夠具體，如果有什么不足，請多提意見，謝謝大家!

最新小學(xué)教務(wù)主任自我評價實用大全（22篇）篇十

該同學(xué)思想上，積極追求進步，堅持學(xué)習(xí)黨的先進的思想理論和科學(xué)發(fā)展實踐觀活動方針政策，堅決擁護中國共產(chǎn)黨，擁護社會主義，擁護祖國統(tǒng)一，有著很強的愛國主義精神。能積極參加聽取形勢政策報告，參加班級活動，表現(xiàn)出比較成熟的人生觀和深刻的社會責(zé)任感。

學(xué)習(xí)上，刻苦，認(rèn)真，踏實。除了堅持上課聽講，課余堅持自修，獨立作業(yè)和課題設(shè)計任務(wù)外，能夠摸索出自己的學(xué)習(xí)方法和并堅持獨立思考，在課堂以及小組課題討論上通常能發(fā)表出自己比較獨到深刻的見解。該同學(xué)虛心好學(xué)，經(jīng)常向老師和同學(xué)虛心求教，并且能積極地和同學(xué)一起開展學(xué)習(xí)上的討論。成績始終保持較良好的水平。

生活上，平時友愛同學(xué)，尊師重道，樂于助人。能積極熱情的參加班級活動，如元旦晚會，團組織活動，班級野營，義務(wù)勞動等。具有較強的集體主義精神。同時還參加過一些社會實踐活動，表現(xiàn)出較強的溝通交流能力和組織能力。

該同學(xué)的優(yōu)點是誠實、熱情、好學(xué)，性格堅毅。缺點是好勝心比較強，學(xué)習(xí)上還可以再努力一些，心態(tài)有些急迫。希望在以后的生活中能以更加平和的心態(tài)積極追求進步。

千里之行，始于足下。希望該同學(xué)繼承優(yōu)點，改進不足，再接再厲，創(chuàng)造更大的人生成績!董秀麗同志是撫順小學(xué)一名普通的五年級班主任教師,長年擔(dān)任畢業(yè)班的教育教學(xué)工作。經(jīng)過十幾年的努力工作和不斷學(xué)習(xí)，受益匪淺,感觸頗多.在此總結(jié)一下我的工作。

睦相處。常常不忘幫助別人，樂于助人不僅能鑄造高尚的品德，而且自身也會得到很多益處，幫助別人的同時也是在幫助自己。在與學(xué)生的接觸中，我注意方式方法，耐心細心地進行教學(xué)工作，深受家長歡迎。

最新小學(xué)教務(wù)主任自我評價實用大全（22篇）篇十一

在擔(dān)任**班實習(xí)班主任這一年的時間里，我對班主任工作有了重新的認(rèn)識，擔(dān)任班主任能夠給我們帶來忙碌與艱辛，但它帶給我們更多的是快樂與欣慰。

一、一視同仁，平等相處。

影響班主任和學(xué)生之間關(guān)系的另一個重要因素是班主任對待好學(xué)生和差生的態(tài)度。有的老師認(rèn)為，偏愛好學(xué)生是人之常情，在校園教育中，我們所應(yīng)對的是幾十個孩子，你的一舉一動，將對其他孩子產(chǎn)生深刻的影響。在擔(dān)任實習(xí)班主任期間，我也試著解決一些在我課上及課余班內(nèi)出現(xiàn)的問題，在處理這些問題時，我努力做到一視同仁，就事說事，從不歧視后進學(xué)生，讓他同其他學(xué)生在公平、和解的氣氛下解決問題。當(dāng)好學(xué)生和差生犯同樣的錯誤時，我不因為他是差生而嚴(yán)加指責(zé)，或他是好學(xué)生而裝做沒望見。我在對待好學(xué)生和差生的時候，堅持平等原則，在某些場合，可對好學(xué)生從嚴(yán)要求，對差生寬容些。這樣后進生會重新燃起他們的自尊心、自信心，用心地去發(fā)展他們自己。

二.尊重學(xué)生，以誠相待。

以前有學(xué)生把班主任和學(xué)生之間的關(guān)系比作“貓和老鼠”的關(guān)系，也有一些班主任把學(xué)生對他的懼怕看作是“師道尊嚴(yán)”的體現(xiàn)。這樣，使得班主任和學(xué)生處在一種對立的狀態(tài)，不利于班級工作的開展，也不利于學(xué)生用心性的調(diào)動，潛力的培養(yǎng)。在擔(dān)任班主任期間，我利用青年教師這一年齡優(yōu)勢，在自己在同學(xué)中建立威信的基礎(chǔ)上，與他們平等相處，建立起了和諧的師生關(guān)系。我把學(xué)生當(dāng)作一個平等的主體來對待，尊重學(xué)生的人格尊嚴(yán)，彼此無高低、尊卑之分。在出現(xiàn)問題時，我從為采用強制手段，高壓政策來解決問題，而要透過講事實、擺道理，使學(xué)生心悅誠服的理解。

三、抓住時機，增進了解。

作為實習(xí)班主任和本班的正式班主任還是有必須區(qū)別的，因為我除了數(shù)學(xué)課時間，很少有時間和他們密切接觸，難以真實地了解班內(nèi)狀況。為了對同學(xué)們增進了解，我抓住一切可能的機會和他們接觸，在每一天空上課間操時，我堅持跟操，了解他們的狀況;在每次同學(xué)們進行班內(nèi)、校內(nèi)勞動時，我用心與同學(xué)們一齊勞動，增加與他們每個人接觸的機會;在每次校園舉行大型活動時，我用心配合班主任參與組織與籌備，與同學(xué)們共同協(xié)商，做好本班工作。透過以上方法，我逐步了解了班內(nèi)每一個學(xué)生，為做好班級輔助管理工作做好了準(zhǔn)備。

四、鉆研教學(xué)，提高自己。

在這一年的擔(dān)任班主任期間，我深深地明白要想搞好自己的班主任工作，應(yīng)首先把自己的學(xué)科教學(xué)搞好。讓班內(nèi)學(xué)生喜歡上你教的課，進而喜歡你、佩服你，這對于班主任工作是至關(guān)重要的。在以后的日子里，我將會繼續(xù)努力搞好自己的教學(xué)工作，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，使自己得到學(xué)生的承認(rèn)與認(rèn)可。

五.尊重自己，為人師表。

俗話說:“身教重于言教。”老師的外在行為表現(xiàn)對學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用，會對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響。高中學(xué)生的生理、心理及綜合素質(zhì)趨于成熟，思維活躍，情感豐富，對身邊發(fā)生的事情具有了自己必須的決定潛力，也有了自己必須的看法。在班主任其他教師的幫忙帶領(lǐng)下，我在班中教好自己數(shù)學(xué)課的同時，無論是在穿著打扮方面，還是在言行方面，無論是在教學(xué)潛力方面，還是在個人修養(yǎng)方面都十分注重自己在班中的表現(xiàn)，時時以一名正式班主任的身份要求自己，在班中得到了學(xué)生的認(rèn)可與支持。只有尊重自己、為人師表的老師，才能從學(xué)生那里得到愛戴與尊重，在班中建立起學(xué)生對自己的威信，這是班主任工作的基礎(chǔ)。

一年班主任的工作經(jīng)歷雖然很短，但讓我越來越深切地感受到班主任工作的重要、深奧，它不只是一項工作，更是一門藝術(shù)。在此，我衷心地感謝給了我無數(shù)幫忙的老師。在以后的工作中，我將繼續(xù)學(xué)習(xí)與提高，為自己早日成為一名優(yōu)秀班主任而努力奮斗。

最新小學(xué)教務(wù)主任自我評價實用大全（22篇）篇十二

本學(xué)期，我任教三年級的語文，能認(rèn)真貫徹黨的教育方針，熱愛教育事業(yè)，把教書育人作為自我的天職。自覺遵守《教師法》，結(jié)合當(dāng)前的社會發(fā)展，教育改革的形勢以及學(xué)生的實際，努力提高自我的教研、教育、教學(xué)的本事。我任教的班級教學(xué)質(zhì)量也能到達學(xué)校制定的成績指標(biāo)。此刻將我的工作評價匯報如下：

在教學(xué)工作崗位上，我認(rèn)真執(zhí)行教師的職業(yè)道德。愛崗敬業(yè)，熱愛學(xué)生，服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的工作安排，一切從團體利益出發(fā)，為搞好教育教學(xué)工作盡職盡責(zé)，堅守崗位。做到堅持早到學(xué)校，不遲到，不早退，不缺課，不無故請假，認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校的作息制度和各項規(guī)章制度。

要使自我的教學(xué)取得好成績，就必須要想方設(shè)法使學(xué)生喜歡自我，親近自我。所以教師和學(xué)生在人格上是完全平等的，師愛是一種無私的愛，愛得深沉，持久，學(xué)生對教師的愛往往刻苦銘心，終身難忘。我在實踐中找到了＂對癥下藥＂的良方，就是：管理好班級學(xué)生，要學(xué)生都喜歡自我，首先是深入實際，從每個學(xué)生入手，一有空我就常到班上去，除了盡快地認(rèn)識學(xué)生的名字，避免弄錯學(xué)生的現(xiàn)象之外，更重要的是經(jīng)過與學(xué)生的交流中了解每一位學(xué)生的實際情景。如他們的興趣、性格、學(xué)習(xí)情景、家庭情景等，同時明白了哪些學(xué)生的性格是內(nèi)向的，哪些學(xué)生的個性是好動、頑皮的。從中找到制訂幫忙學(xué)生上進的方法，做到有法可依。確實，溝通與交流成了師生之間的一條重要橋梁。由于我常與學(xué)生促膝談心，和睦相處，逐漸地我與學(xué)生的關(guān)系更為密切，從中也物色了一些得力的助手協(xié)助我順利地開展教學(xué)工作。

學(xué)生的學(xué)習(xí)成績相差懸殊，統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，統(tǒng)一要求是不可能的，教師靠硬手段去壓更是不行。怎樣辦好呢我一改以往的教育方式，采取發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生自我管理，自我約束，由家長協(xié)助監(jiān)督。讓學(xué)生自我訂出每一單元測試的目標(biāo)成績，每個人都以第一單元測試成績?yōu)榛A(chǔ)標(biāo)準(zhǔn)。指導(dǎo)學(xué)生訂目標(biāo)成績時要結(jié)合自我的實際，訂出的目標(biāo)成績要明確，要緊緊圍繞自我的目標(biāo)成績?nèi)W(xué)習(xí)。每次訂出的目標(biāo)成績都先由家長過目、簽名。每次實現(xiàn)了目標(biāo)成績都在班上給予表揚、鼓勵，并向家長報喜。不能實現(xiàn)目標(biāo)成績的則鼓勵他繼續(xù)努力，直到達標(biāo)為止。在實施學(xué)習(xí)目標(biāo)時，我還采用了＂一幫一＂的方法，以優(yōu)帶差，營造一種互相學(xué)習(xí)，互幫互助，你追我趕的優(yōu)良學(xué)風(fēng)。誘導(dǎo)他們明確學(xué)習(xí)目的，明白個人成績關(guān)乎到整個班團體的榮譽，能否取得先進班，班級的學(xué)習(xí)成績是最重要的。因而我經(jīng)過各種途徑，鼓勵學(xué)生為班團體的榮譽而共同努力，為實現(xiàn)自我的目標(biāo)成績而奮斗。經(jīng)過這一活動的開展，學(xué)生之間的競爭意識強了，學(xué)習(xí)成績也提高了，學(xué)習(xí)成績最終能到達學(xué)校的成績指標(biāo)。

我深深地體會到：學(xué)生取得好的成績，除了他自身的努力，教師的教導(dǎo)外，也離不開家庭的教育。我十分注重家訪工作，除了利用電話與家長聯(lián)系，互相溝通教育孩子外，還利用節(jié)假日、晚上親自到學(xué)生家中與家長座談。我覺得家訪工作做得好，是教育學(xué)生的成功之路。

最新小學(xué)教務(wù)主任自我評價實用大全（22篇）篇十三

在課堂上，沒有師生的界限，師生平等，人人平等。在教師眼里，沒有優(yōu)中差的區(qū)別對待。每個學(xué)生都有不同的特點，不同的個性，他們都是優(yōu)秀的，有發(fā)展前途的。

關(guān)鍵在于我多給于他們鼓勵，期待，這是一種很重要的教育資源。我在班上，從來不給學(xué)生戴上“優(yōu)、中、差”的級別。對于有些在考試中分?jǐn)?shù)較低學(xué)生，我會給予知識上的補救和思想上的教育。

因為每個學(xué)生都有各自的特長。如果他改正了不足之處，可發(fā)現(xiàn)他的創(chuàng)造光芒。實際上，在老師的教育和引導(dǎo)下，他也在茁壯成長，不斷提高自己。

最新小學(xué)教務(wù)主任自我評價實用大全（22篇）篇十四

最新小學(xué)教務(wù)主任自我評價實用大全（22篇）篇十五

經(jīng)過一個學(xué)期緊張而忙碌的工作，在七月的酷暑來臨之時，六年級畢業(yè)生離開之際，我回顧xx的上半年，對教學(xué)過程做以自我評價：

1、嚴(yán)格按照期初計劃和教學(xué)進度，將教學(xué)工作有條不紊地實施;從備課階段開始，我即對每節(jié)課的重點、難點、教學(xué)過程的處理等進行研究，選擇適合本學(xué)科、本年級、本班級的教法，對課堂教學(xué)模式進行反復(fù)的研究，力求找到一種既適合教學(xué)實際情景又貼合學(xué)生實際水平的教學(xué)模式，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維本事、實際操作本事和合作探究本事。

在課堂中充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)進取性，使學(xué)生真正成為主體，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中充分發(fā)揮個人的想象力和創(chuàng)造力。在掌握基礎(chǔ)知識的同時，鼓勵學(xué)生創(chuàng)新，讓他們帶著創(chuàng)意去制作作品。因材施教，針對不一樣班級、不一樣水平的學(xué)生，經(jīng)過一節(jié)課的教學(xué)使學(xué)生既掌握知識又掌握技能，使他們有成就感，不一樣層次的學(xué)生有不一樣的提高。

2、按照學(xué)校的各項規(guī)章制度，認(rèn)真?zhèn)湔n，寫教案，認(rèn)真上好每一節(jié)課，完成教學(xué)任務(wù)。

3、利用課余時間進取自學(xué)本學(xué)科相關(guān)知識。除了參加各種培訓(xùn)、聽課、評課和教研活動外，進取查找資料，對專業(yè)知識進行查缺補漏，及時升級自我的知識體系，在探索教學(xué)方法的同時，加強了對本專業(yè)知識的升級更新。

教學(xué)工作是教師工作的中心。在本學(xué)期，我每周都利用必須的時間練習(xí)基本功。在教學(xué)活動中，常常需要涉及其他學(xué)科的知識領(lǐng)域，比如書法、繪畫、體育、音樂等常識性知識資料，所以我也注意利用各種渠道，不斷積累。

在本學(xué)期做到了嚴(yán)格要求自我，遵守學(xué)校的作息時間，按時參加繼續(xù)教育學(xué)習(xí)培訓(xùn)，認(rèn)真做好筆記，并努力把學(xué)到的知識應(yīng)用到教學(xué)實際中，做到學(xué)以致用。服從領(lǐng)導(dǎo)分配，進取配合學(xué)校各項工作，勇挑重?fù)?dān)。

最新小學(xué)教務(wù)主任自我評價實用大全（22篇）篇十六

孩子們是祖國的花朵，競選保護孩子們成長的“園丁”的過程是慎之又慎。的下面是本站小編帶來的關(guān)于競選小學(xué)班主任。

簡歷的內(nèi)容，歡迎閱讀!

今學(xué)期，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和年級組領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷指導(dǎo)下，在各位任課老師的大力支持下，我比較順利地完成了本學(xué)期的班級管理工作，取得了一定的成績。本學(xué)期我主要抓住“三心”：

一、“愛心”：沒有愛心就沒法對學(xué)生進行教育，特別是孩子們，年齡小，你追我打，出現(xiàn)跌倒、摔跤的現(xiàn)象再所難免，班主任要即時安撫和教育孩子注意安全，當(dāng)孩子身體出現(xiàn)不適時，我及時發(fā)現(xiàn)處理并與家長聯(lián)系，使孩子感到在學(xué)校像在家里一樣的溫暖。

二、“耐心”：小學(xué)xx年級的孩子小，上課紀(jì)律很差，教室里嘰嘰喳喳、吵吵嚷嚷，互相打小報告，無法去上課。此時，對孩子要循循善誘，耐心細致的進行教育，挖掘孩子身上的閃光點，要多表揚、多鼓勵，多給孩子們贊許的目光，少批評、少指責(zé)。

三、“育心”：學(xué)校是培養(yǎng)教育學(xué)生學(xué)知識的搖籃，針對全班學(xué)生不同個性的孩子，除了耐心教育外，更多的是培養(yǎng)孩子積極上進、講文明、懂禮貌、講衛(wèi)生、愛學(xué)習(xí)的好品質(zhì)，讓孩子們個個爭做能力強——“我的花最多”的好孩子。

今后，我將更努力、更用心去做“一分耕耘一分收獲”的教育工作。

自擔(dān)任班主任工作以來，我大膽創(chuàng)新，積極探索班主任工作新路子，虛心向有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí)，大力倡導(dǎo)“嚴(yán)謹(jǐn)、求實、啟智、育人”的教風(fēng)，以培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會做人、學(xué)會做事、學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會生存、學(xué)會生活為目標(biāo)，狠抓學(xué)生學(xué)風(fēng)建設(shè)，重塑學(xué)習(xí)化生存的學(xué)習(xí)習(xí)慣，防微杜漸，鑄造良好的生活習(xí)慣，勤勤懇懇，扎扎實實的做好各項工作。

一、思想進步，愛崗敬業(yè)。

工作以來，我思想積極，要求進步，擁護中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)，愛崗敬業(yè)，無私奉獻。直以愛國心，事業(yè)心，責(zé)任心“三心”為動力，全身心投入學(xué)生管理工作，以良好的師德形象，獨具特色的管理方式，充分發(fā)揮教師的“傳道、授業(yè)、解惑”的作用。

二、一視同仁，平等相處影響班主任和學(xué)生之間關(guān)系的一個重要因素在于班主任對待學(xué)生的態(tài)度。因此，在班級管理中我創(chuàng)設(shè)寬容、理解、和諧的班級氣氛，在處理問題上，始終做到一視同仁，沒有平時表現(xiàn)好壞之分，沒有班委之分，也沒有成績好壞之分，就事說事，堅持平等的原則。

二、尊重學(xué)生，以誠相待。

在擔(dān)任班主任期間，我利用青年教師這一年齡優(yōu)勢，在自己在學(xué)生中建立威信的基礎(chǔ)上，與他們平等相處，建立起和諧的師生關(guān)系，尊重學(xué)生的人格尊嚴(yán)，尊重學(xué)生個性發(fā)展，彼此無高低、準(zhǔn)備之分，愛護學(xué)生的自尊心和自信心，鼓勵學(xué)生的創(chuàng)造性。再出現(xiàn)問題時，我從未采用強制手段，高壓政策來解決問題，而是通過講事實、擺道理化解他們的問題。

在今后的教育教學(xué)工作中，我更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美好明天貢獻自己的力量。

最新小學(xué)教務(wù)主任自我評價實用大全（22篇）篇十七

這學(xué)期，本人擔(dān)任了六（3）班的班主任。經(jīng)過上兩學(xué)期的努力，本學(xué)期的各項工作開展的較順利。

因為有上幾學(xué)期的鋪墊，這學(xué)期我在家訪方面做的不夠夢想，只家訪了一半左右的學(xué)生，和家長溝通主要經(jīng)過電訪等形式，來了解所需的資料學(xué)生資料。在這一點上，下學(xué)期需要加強。

1、利用良好班風(fēng)。

經(jīng)過上學(xué)期的德育教育，我班原先的學(xué)生的德育行為已有較大改觀。我班除了兩個雙差生，已杜絕了叫不良綽號，打架，罵人等惡習(xí)。我利用這良好的班風(fēng)，幫忙新生克服、改正原有的缺點。讓其他學(xué)生幫忙新生，了解他們，幫忙他們，關(guān)心他們。和他們一齊玩耍，一齊學(xué)習(xí)，在玩耍和學(xué)習(xí)中指出他們的不足。讓他們盡快適應(yīng)班級，溶入班級。并給他們一個月的時間適應(yīng)。有了這良好的班風(fēng)，新生不到一個月，就適應(yīng)了新班級，班級各方面進入軌道。

2、加強德育。

第一：繼續(xù)經(jīng)過每星期的思想品德課，每一天的晨間談話課來加強學(xué)生的道德教育。

第二：繼續(xù)讓副班長每一天記錄班里的好人好事和其他表現(xiàn)不好的事情；讓儀表委員每一天記錄有不良行為的同學(xué)。并且我堅持每一天看“好壞事記錄本”，每周看“品德記錄本”，只要學(xué)生做好事，我就表揚；只要學(xué)生犯了錯誤，就要調(diào)查清楚，然后嚴(yán)加教育；對于罵人、打架的學(xué)生，更是嚴(yán)肅處理。

第三：強化對兩個雙差生的關(guān)懷和德育教育。對于那幾個雙差生，我每隔幾天就找他們談?wù)勑模€找來班里幾個品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生幫忙他們。一旦他們打架或是犯了其他的錯，我就立刻教育。

第四：鼓勵新生的良好行為。一旦新生有了好的行為表現(xiàn)，或做了好事，我會第一時間加以肯定，使新生基本養(yǎng)成了一些良好的行為習(xí)慣。

第五：同時，經(jīng)過班會，還抽出中午等時間給他們觀看了《地道戰(zhàn)》，《太行山上》，《上甘嶺》等愛國影片，加強了他們的愛國情操。

本學(xué)期我還是繼續(xù)堅持上學(xué)期的方法：學(xué)生早上一到教室后便開始學(xué)習(xí)，值日同學(xué)值日；中午，11：40后開始學(xué)習(xí)。在作業(yè)上，要求他們平時的作業(yè)也要書寫工整。

這學(xué)期，我還讓他們每一天寫日記。日記是教師了解學(xué)生的一個窗口，更是師生情感交流的紐帶；同時，在日記中，很多同學(xué)都會對自我或班級的情景作總結(jié)評估，所以日記又是學(xué)生自我完善及班團體建設(shè)的有利工具。并且，記日記能鍛煉學(xué)生的寫作本事，異常是本學(xué)期是小學(xué)生活最關(guān)鍵的一個階段，多數(shù)學(xué)生都承受著極大的升學(xué)壓力，思想波動較大，作為班主任，更要認(rèn)真批閱學(xué)生日記，留意他們的思想動向，發(fā)現(xiàn)問題，及時幫忙疏導(dǎo)解決，保證學(xué)生的心理健康。下學(xué)期，我將繼續(xù)應(yīng)用。

良好的常規(guī)是進行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障，一個學(xué)生調(diào)皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下遺憾，會使整個團體活動宣告失敗，甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流，直接影響到班團體的利益。所以，要扎實有效地加強一個學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練也很重要。本學(xué)期常規(guī)訓(xùn)練的資料我以《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)為主，同時結(jié)合課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)、參觀常規(guī)以及路隊常規(guī)等等。使學(xué)生無論在課堂上也好，出操集會也好，都能堅持良好的紀(jì)律。

作為一名年輕教師，在工作中肯定存在不足的地方。可是我相信隨著實踐的深入，不斷反思；經(jīng)驗的積累，不斷改善。我必須能夠做得越來越好，爭取當(dāng)一名優(yōu)秀的班主任。

最新小學(xué)教務(wù)主任自我評價實用大全（22篇）篇十八

本學(xué)年我擔(dān)任xx班主任本著對學(xué)校和學(xué)生負(fù)責(zé)的進取態(tài)度，努力探索班級管理的新途徑，帶好班級。xx班上大多數(shù)學(xué)生自律能力差，學(xué)習(xí)意識不足，紀(jì)律難以管理。教學(xué)困難和管理困難已經(jīng)成為教好這門課的頭痛。

我采取了一系列措施來協(xié)助管理。

1、本學(xué)年，我努力營造寬容、理解、和諧的課堂氛圍，尊重學(xué)生的個性，有與學(xué)生一起學(xué)習(xí)的態(tài)度，有激發(fā)尖子生創(chuàng)造欲望的教學(xué)藝術(shù)，有鼓勵中下層學(xué)生努力學(xué)習(xí)的能力。學(xué)生應(yīng)被視為學(xué)習(xí)的主人。對于那些質(zhì)疑好、提出奇怪問題、回答超越教科書的學(xué)生，他們應(yīng)該保持熱情和歡迎的態(tài)度，鼓勵學(xué)生超越教師，照顧學(xué)生的自尊和自信，鼓勵學(xué)生的`創(chuàng)造力。

2、為了應(yīng)對學(xué)生難以管理的問題，我采取了個人對話的形式，讓他們樹立信心，及時糾正發(fā)現(xiàn)問題的教育，實現(xiàn)小犯指出批評、多錯檢討通知、大錯與家長見面、認(rèn)真處理累犯，定期加強監(jiān)督指導(dǎo)，充分利用班會和電話通知家長，開展告別不良行為，重塑禮貌形象等苦口婆心教育，從情入口，感受心靈。

3、愛學(xué)生就像親戚一樣，對學(xué)習(xí)成績優(yōu)異的學(xué)生給予更大的支持，鼓勵和幫助成績差或生活場景差的學(xué)生，通過班會、升旗、宣傳欄、板報等形式開展日常活動，培養(yǎng)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，鼓勵學(xué)生選擇學(xué)生干部，樹立自強自立的精神。我提出的抬頭學(xué)習(xí)的要求已成為學(xué)生的自覺行動。

4、由于班主任缺乏工作經(jīng)驗，教學(xué)管理仍存在諸多不足。我認(rèn)真調(diào)查研究，虛心向同事學(xué)習(xí)，不斷吸收他人的經(jīng)驗，豐富自己，快速成長和提高自己。

我在教學(xué)中一直遵循的標(biāo)準(zhǔn)是:千教萬教，教人求真；千學(xué)萬學(xué)，學(xué)做真人。注重教學(xué)規(guī)律的研究，精心組織教學(xué)，受到學(xué)生的廣泛好評。

最新小學(xué)教務(wù)主任自我評價實用大全（22篇）篇十九

我是一名活潑開朗積極上進的初中生，在這一學(xué)期的學(xué)習(xí)里我有了很大進步，得到了老師和同學(xué)們的認(rèn)可。

在學(xué)校里，我能嚴(yán)格遵守學(xué)校紀(jì)律，有較強的集體榮譽感，樂于助人，關(guān)心同學(xué)，與同學(xué)相處融洽;學(xué)習(xí)上刻苦努力，思維活躍。希望今后努力學(xué)習(xí)的同時，能更加好問。相信我會迎來自己嶄新的一頁。

在家里，我孝敬父母，幫助他們做力所能及的家務(wù)事，關(guān)心體諒父母，使得家庭關(guān)系更加融洽，使我能更好地投入學(xué)習(xí)，為將來的事業(yè)打下堅實基礎(chǔ)。

在社會上，我講文明，懂禮貌，在車上主動為老人和小朋友讓座，得到了不少街坊鄰居的好評，我以后會繼續(xù)努力。

面對未來，我充滿希望，相信只要有真心付出，就一定能有所回報，我會在下個學(xué)期里繼續(xù)努力，為不久的中考作好充足準(zhǔn)備。

1、能否全面而經(jīng)常地了解和研究學(xué)生;能否堅持用全面、發(fā)展的觀點分析研究學(xué)生，能否發(fā)現(xiàn)并教育有特長的學(xué)生，促其早日成長;能否滿腔熱情地幫助后進生，進行個別教育，有效地做好后進生的轉(zhuǎn)化工作。

2、能否在了解學(xué)生特點的基礎(chǔ)上，提出德育的步驟和方法，制訂出本班一學(xué)期的教育計劃。

3、能否把培養(yǎng)班集體作為德育工作的中心環(huán)節(jié);能否培養(yǎng)班級自我教育的核心力量;能否形成正確的集體輿論和優(yōu)良的班風(fēng)。

4、能否每天堅持到班級做認(rèn)真組織檢查，積極開展多項課外活動，非常重視班級衛(wèi)生保健工作。

5、能否使各方面的教育力量協(xié)調(diào)一致，互相配合，形成一種合力，共同教育，影響學(xué)生。

6、能否客觀地、全面地、發(fā)展地從思想、學(xué)習(xí)、紀(jì)律、生活、文體活動等方面對學(xué)生進行實事求是的評價，作出準(zhǔn)確的操作評定;能否對每個學(xué)生都一視同仁，客觀民主地評選出班中各類優(yōu)秀學(xué)生。

7、能否嚴(yán)格要求自己，身體力行，以自己的模范行動為學(xué)生做出表率，言行對學(xué)生有良好影響，在學(xué)生中有較好威信，是學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣。

8、能否堅持經(jīng)常性地對學(xué)生進行政治教育、思想品德教育、學(xué)習(xí)指導(dǎo)、勞動教育、紀(jì)律教育等;能否組織與設(shè)計思想性強、內(nèi)容充實、形式多樣的主題班會。

9、能否重視培養(yǎng)學(xué)生具有良好的非智力因素，經(jīng)常對學(xué)生的學(xué)習(xí)目的、學(xué)習(xí)態(tài)度、意志品質(zhì)、興趣愛好、情感性格等進行指導(dǎo)，幫助學(xué)生克服心理障礙。

10、能否根據(jù)教育學(xué)、心理學(xué)的理論對本學(xué)期或?qū)W年班級的德育工作作出客觀、全面、深刻的總結(jié)。

最新小學(xué)教務(wù)主任自我評價實用大全（22篇）篇二十

我熱愛自我的事業(yè)，從不因為個人的私事耽誤工作的時間。并進取運用有效的工作時間做好自我分內(nèi)的工作。

這一學(xué)期，在教育教學(xué)工作中，我始終堅持黨的教育方針，面向全體學(xué)生，教書育人，為人師表，確立以學(xué)生為主體，以培養(yǎng)學(xué)生主動發(fā)展為中心的教學(xué)思想，重視學(xué)生的`個性發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造本事，培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展，工作職責(zé)心強，服從領(lǐng)導(dǎo)的分工進取做好本職工作，并能團結(jié)同志，樂于助人。并認(rèn)真做好本職工作，積極參加學(xué)校的各項會議，做好各項會議記錄。

在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持下，在教師的教導(dǎo)下，我在德、勤、績、廉等方面都有了必須的提高。能認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會上級文件精神，自覺提高思想素質(zhì)、德育工作、業(yè)務(wù)水平。

在教學(xué)工作方面，我爭取多聽課，從中學(xué)習(xí)別人的長處，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。每上一節(jié)課，我都做好充分的準(zhǔn)備，我的信念是決不打無準(zhǔn)備的仗。在備課過程中認(rèn)真分析教材，根據(jù)教材的特點及學(xué)生的實際情景設(shè)計教案。

這學(xué)期主要擔(dān)任xx年級兩個班的數(shù)學(xué)、思想品德、科技、社會的教學(xué)及其中一個班的班主任工作。因為已經(jīng)是學(xué)期，學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)以及家庭情景對于我來說還是新的，為了能更快更好地適應(yīng)教師的角色，以及嚴(yán)格要求自我，我在開學(xué)初就給自我定下的目標(biāo)，以便使自我盡快的成長為一名合格的教師。

這學(xué)期我還認(rèn)真制定了自我的職責(zé)，積極主動地向老教師學(xué)習(xí)，以彌補自我的不足。隨著社會的發(fā)展，家長對幼兒園教育的重視，以及孩子在各方面的本事大大提高，對我們幼兒園教師的工作也提出了更高的要求，這學(xué)期我還將繼續(xù)進取搞好學(xué)前教育，為幼兒園的孩子，為明天的美好奠基。

在工作中，我深深懂得事業(yè)心、進取心是我的工作態(tài)度，并一向以來對我的工作表現(xiàn)給予肯定。僅有我腳踏實地，努力工作，我才會做到自我心中有目標(biāo)，并且腳踏實地、堅持不懈地努力工作，實現(xiàn)目標(biāo)，讓孩子們健康歡樂的成長。

我深知，幼兒的教育離不開家長的配合。我在家長工作方面也明白要家長積極配合。我能熱情對待每一位家長，注意和家長進取交流，進取填寫幼兒的個案調(diào)查表，了解幼兒在家的表現(xiàn)。對于有問題的孩子，及時與家長交換意見，取長之長補己之短。

1、加強自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練，注重對幼兒本事的培養(yǎng)，提高教育質(zhì)量。

2、加強機能訓(xùn)練，并經(jīng)過外出學(xué)習(xí)、參觀等多種途徑，學(xué)習(xí)先進的幼兒教育理念，提高自身教育教學(xué)本事。

3、與家長進行交流，加強互動。

4、利用各種機會將家長請到幼兒園來與幼兒共同活動：“家長會”請家長來園與幼兒共同體驗活動，請家長到班級與幼兒共同活動：“家長來園與幼兒共同體驗活動，請家長到班級與幼兒共同活動：“家長來園與幼兒共同體驗活動，請家長到班級與幼兒共同活動：“家長走進幼兒園與幼兒共同學(xué)習(xí)……”。

這學(xué)期已接近尾聲，在今后的工作中，我會更加努力，爭取做到更好，讓幼兒在我們的愛中健康成長。

最新小學(xué)教務(wù)主任自我評價實用大全（22篇）篇二十一

作為一名教師，最重要的任務(wù)就是使自我的教育教學(xué)質(zhì)量有所提高。我讀了蘇霍姆林斯基的《給教師的提議》這本書，受益匪淺，從中選出這幾個“提議”談?wù)勎业南敕ā?/p>

“教師應(yīng)對的是兒童極易受到傷害的，極其脆弱的心靈，學(xué)校里的學(xué)習(xí)不是毫無熱情地把知識從一個頭腦里裝進另一個頭腦里，而是師生之間每時每刻都在進行的心靈的接觸。”其實，師生之間的關(guān)系應(yīng)當(dāng)是平等的，融洽的，教師應(yīng)當(dāng)學(xué)會蹲下來看學(xué)生，使他們感覺到你對他是公平的，信任的。每個孩子都有他的可貴之處，在教師的眼里學(xué)生沒有好壞之分。在學(xué)生做好的大時候，我們應(yīng)當(dāng)給他們更多的鼓勵;在學(xué)生做的不好的時候，我們更要關(guān)心和指導(dǎo)他們向正確的方向前進，使他們在認(rèn)識的道路上更進一步。不要加以指責(zé)，在每個人的心靈深處都有很脆弱的地方，孩子也是一樣。其實他們也很痛苦，作為教師就是要時刻給他們啟發(fā)和鼓舞，使他們看到自我的提高，使他們有自豪感和尊嚴(yán)感。

“如果你發(fā)現(xiàn)絕大多數(shù)兒童練習(xí)本的字跡端正秀麗，錯別字很少，那么這就是個明顯的征兆：在這個班級里學(xué)生能夠?qū)W到許多東西”

想一想，我這幾個月的教學(xué)其實真是這樣的，“練習(xí)本”就是學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成的一面鏡子，也反映著一名教師的教學(xué)效果。對于新教師而言，學(xué)生習(xí)慣的養(yǎng)成是今后有良好教學(xué)效果的基礎(chǔ)，我所缺乏的也就是這一點，要時刻培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，真正得到適合自我的學(xué)習(xí)方法，使得他們在今后的學(xué)習(xí)中能更省力更有效。

要對同事們的經(jīng)驗加以研究和觀察，并進行自我觀察，自我分析，自我進修和自我教育。在此基礎(chǔ)上逐步構(gòu)成自我的教育思想。

“學(xué)習(xí)優(yōu)秀經(jīng)驗，并不是把個別的方法和方式機械的搬用到自我的工作中去，而是要移植其中的思想。向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)應(yīng)當(dāng)取得某種信念。”

最新小學(xué)教務(wù)主任自我評價實用大全（22篇）篇二十二

自擔(dān)任班主任工作以來，我大膽創(chuàng)新，積極探索班主任工作新路子，虛心向有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí)，大力倡導(dǎo)“嚴(yán)謹(jǐn)、求實、啟智、育人”的教風(fēng)，以培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會做人、學(xué)會做事、學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會生存、學(xué)會生活為目標(biāo)，狠抓學(xué)生學(xué)風(fēng)建設(shè)，重塑學(xué)習(xí)化生存的學(xué)習(xí)習(xí)慣，防微杜漸，鑄造不錯的生活習(xí)慣，勤勤懇懇，扎扎實實的做好各項工作。

工作以來，我思想積極，要求進步，擁護中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)，愛崗敬業(yè)，無私奉獻。一直以愛國心，事業(yè)心，責(zé)任心“三心”為動力，全身心投入學(xué)生管理工作，以不錯的師德形象，獨具特色的管理方式，充分發(fā)揮教師的“傳道、授業(yè)、解惑”的作用。

影響班主任和學(xué)生之間關(guān)系的一個重要因素在于班主任對待學(xué)生的態(tài)度。因此，在班級管理中我創(chuàng)設(shè)寬容、理解、和諧的班級氣氛，在處理問題上，始終做到一視同仁，沒有平時表現(xiàn)好壞之分，沒有班委之分，也沒有成績好壞之分，就事說事，堅持平等的'原則。

在擔(dān)任班主任期間，我利用青年教師這一年齡優(yōu)勢，在自身在學(xué)生中建立威信的基礎(chǔ)上，與他們平等相處，建立起和諧的師生關(guān)系，尊重學(xué)生的人格尊嚴(yán)，尊重學(xué)生個性發(fā)展，彼此無高低、準(zhǔn)備之分，愛護學(xué)生的自尊心和自信心，鼓勵學(xué)生的創(chuàng)造性。再出現(xiàn)問題時，我從未采用強制手段，高壓政策來解決問題，而是通過講事實、擺道理，使學(xué)生心悅誠服的接受。

為了加強對學(xué)生的了解，重視學(xué)生的健康發(fā)展，我堅持查課、查宿，認(rèn)真組織開好每一場班會，重視與學(xué)生交心溝通。特別是在這次支農(nóng)勞動期間，與學(xué)生同吃、同住、同勞動，把握每一次接觸的機會，加強了彼此的了解與信任，建立了深厚的友誼。

俗話說：“身教重于言教”，教師的外在行為表現(xiàn)對學(xué)生有一種榜樣示范作用，因此，在工作中我始終遵循：千教萬教，教人求真；千學(xué)萬學(xué)，學(xué)作真人。做到為人師表，修德修才。

一年的班主任工作經(jīng)歷雖然很短，但讓我越來越深切地感受到班主任工作的重要、深奧，它不只是一項工作，更是一門藝術(shù)。今后，我也將繼續(xù)憑著自身對教育事業(yè)的摯愛深情和強烈責(zé)任心，努力干好班主任工作。