通過寫心得體會，我們可以將所學(xué)所悟與他人交流，互相促進成長。下面是一些寫心得體會的經(jīng)驗分享，希望對大家的寫作有所幫助和啟示。
觀察兒童心得體會（實用16篇）篇一
作為一個-歲的孩子，我從出生到現(xiàn)在已經(jīng)經(jīng)歷了不少的成長和體驗。我的生活離不開父母和親人的照顧，同時，我也在自己的成長中了解到了很多值得珍惜的體驗和感受。接下來，我將分享一些我的心得和體會。
第二段：學(xué)會探索和嘗試。
對于一個-歲孩子來說，探索和嘗試是非常重要的，因為這是我們認識世界的開始。在這個成長過程中，我通過摸索、觸摸和咀嚼去感受世界；通過拍打、撥弄和撕扯去發(fā)現(xiàn)事物的本質(zhì)和特點。在這個過程中，我也學(xué)會了逐漸提升自己的觀察能力和動手能力。
第三段：體會親情的溫暖和安全感。
在這個歲數(shù)里，父母和親人是我最親密最可靠的伙伴。當(dāng)我受傷、生病或者需要一些關(guān)懷的時候，他們總是第一時間出現(xiàn)在我的身邊，給我安全與溫暖。我知道，當(dāng)我需要的時候，我的家人一直會在我的身邊，無論是資助我的教育，還是為我提供物質(zhì)與精神的幫助，都非常值得我感激和珍惜。
第四段：學(xué)會與他人交往和溝通。
在這個歲數(shù)里，我開始與同齡人以及成年人建立聯(lián)系，并學(xué)會了用眼神、以及言語去表達自己的需求與想法。通過一點一滴的嘗試，我逐漸明白了在交往過程中應(yīng)該注意的禮法與規(guī)矩。如：相互尊重，不打或者說傷害對方的話，以及合理表達自己的想法都是非常重要的。
第五段：認識自己并塑造自己的人格。
在這個歲數(shù)里，我開始逐漸認識自己的喜好、習(xí)慣、性格以及傾向，并嘗試去適應(yīng)并改善。通過教育和鍛煉，我也學(xué)會了一些品質(zhì)和優(yōu)點。如：誠實守信，勤奮努力，樂觀愛笑，熱愛生活等等。這些優(yōu)點和品質(zhì)將會對我的未來發(fā)展和成長奠定基礎(chǔ)。
結(jié)尾：
總之，作為一個-歲的孩子，我認為成長的路還有很長，需要我在不斷嘗試和努力的過程中不斷地提升自己。希望我能夠和我的家人、朋友、老師一起前行，在成長的路上互相激勵、幫助，成為一個優(yōu)秀、自信、充滿愛心、活力和正能量的青年。
觀察兒童心得體會（實用16篇）篇二
自古以來，兒童是社會的未來。他們的成長不僅涉及到個人的健康與幸福，還關(guān)系到整個社會的發(fā)展進步。兒童時期是人生中最為重要的階段之一，它構(gòu)成了后續(xù)成長的基礎(chǔ)。在這個年齡段，兒童通過形形色色的體會，逐漸認識到這個世界，同時也在這個過程中塑造了他們的性格與價值觀。
第二段：家庭環(huán)境對兒童的影響。
兒童的成長往往伴隨著他們的家庭環(huán)境。有一個和諧、溫暖的家庭對于兒童成長的好處是顯而易見的。在這種家庭里，兒童會接觸到更多的愛，獲得更多的關(guān)注與尊重，自然會感到幸福與快樂。相反，如果兒童家庭環(huán)境不愉快、不和諧，那么他們的成長將會受到不良影響，導(dǎo)致他們的心理與身體發(fā)育出現(xiàn)問題，嚴(yán)重的還可能出現(xiàn)心理障礙。
第三段：學(xué)校教育對兒童的影響。
兒童在學(xué)校中度過了大部分的時間，因此，學(xué)校教育對于他們的成長也有著重要的影響。在學(xué)校里，兒童既要學(xué)習(xí)知識，也要掌握生活技能和社交能力。一位好的老師可以引導(dǎo)兒童探索知識的樂趣、啟迪他們的思維，同時也可以幫助兒童克服不良行為和不良習(xí)慣。在課堂與校園生活中，兒童也會結(jié)交同齡人，學(xué)會協(xié)作、分享、關(guān)愛等社交技能。
第四段：兒童發(fā)展中的階段性變化。
兒童的成長發(fā)展是一個漸進的過程，而不是一蹴而就的。一個健康成長的兒童往往會經(jīng)歷“探索期、認知期、青少年期”等階段性變化。在每個階段，兒童都會面臨不同的挑戰(zhàn)，需要通過各種體會和經(jīng)驗來適應(yīng)和克服。比如在幼兒期，兒童開始對周圍環(huán)境發(fā)生好奇心，這時候他們需要的是安全、寬松的環(huán)境來探索和發(fā)現(xiàn)；在青少年期，兒童開始逐漸擺脫父母的控制，獨立探索和思考，這時他們更需要的是自我管理和自我控制的能力。
第五段：總結(jié)。
兒童時期是人生中最珍貴的時期之一，也是對未來人生最為關(guān)鍵的時期。兒童在這個時期里通過不同的體驗和感受塑造了自己的性格和價值觀，養(yǎng)成了諸如協(xié)作、分享、關(guān)愛等社交技能。良好的家庭環(huán)境和學(xué)校教育是兒童成長的關(guān)鍵因素之一，而兒童發(fā)展中的階段性變化則需要父母和老師適時給予關(guān)注和支持。在兒童成長的過程中，我們需要給予他們更多的愛和關(guān)注，引導(dǎo)他們正確地認識自己和世界，幫助他們做出最好的選擇，為他們的未來奠定堅實的基礎(chǔ)。
觀察兒童心得體會（實用16篇）篇三
近年來，人們越來越重視兒童的身心健康。除了食物、睡眠和運動外，實施心理疏導(dǎo)并努力塑造積極人格是大多數(shù)家長和教師的共同心愿。PT（玩療法）作為一種寓教于樂的心理輔助手段，正在受到越來越多父母和教育工作者的關(guān)注。作為一位年輕的兒童PT上崗者，我想分享一些個人的心得體會。
第二段：什么是PT。
PT是一種玩療法，是指借助玩耍和游戲的方式來幫助兒童緩解情緒和焦慮，以促進身心健康的一種療法。在PT過程中，孩子們不像在課堂上那樣被傳統(tǒng)的知識條條框框所約束，完全自由放松地享受游戲的樂趣，進而獲得愉悅感和自信心。這種積極的情緒在日常的生活和學(xué)習(xí)中，也可以為孩子的成長和發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。
在我的工作中，有一個孩子是經(jīng)常感到孤獨和失落的，但他不愿表達自己的情感。第一次見到他的時候，我給他提供了一些有啟發(fā)性的游戲組合，像太陽和花兒，他的眼神首次變得柔和，我知道他的心靈已經(jīng)逐漸打開了。
我按照他的需求和特點，遞進地設(shè)計游戲，例如寶藏尋訪和角色扮演。這樣他就在游戲中和同伴一起玩耍，獲得了自己的不受約束的快樂時光。這種經(jīng)歷有效地讓他從悲傷狀態(tài)中走了出來，逐步變得開朗和自信。
第四段：PT的優(yōu)點。
PT有許多優(yōu)點，其一，孩子在適當(dāng)?shù)挠螒蝮w驗階段中，可以培養(yǎng)內(nèi)在的積極性和樂觀情緒。其次，通過游戲，孩子們可以學(xué)會怎樣主動思考問題、找到解決問題的方法，這在日常生活和學(xué)習(xí)中非常有幫助。另外，范疇廣泛的游戲內(nèi)容，鼓勵孩子們進行多方面、多角度的思考，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造性和團隊合作精神，進而提升自我體驗和個人競爭力。
第五段：結(jié)論。
在這個快速發(fā)展的世界里，孩子們面臨的壓力不僅來自于學(xué)業(yè)和家庭，還有無形的社會壓力。發(fā)展玩療法的思想和技能，對我們來說是必須的，能夠因此更好地開發(fā)我們的種類和能力，并從中變得自豪。作為一名年輕的心理醫(yī)生、兒童PT上崗者，我自豪地承擔(dān)著這一重大的責(zé)任和使命，幫助孩子們變得更好、更健康、更有活力，并且減輕他們在成長過程中遇到的困難和問題。
觀察兒童心得體會（實用16篇）篇四
自從出生到現(xiàn)在，我已經(jīng)快三年了。這三年中，我經(jīng)歷了很多，學(xué)會了很多，在成人的眼中，或許我還很小孩子，但在我的心中，我已經(jīng)可以獨立思考、做出自己的選擇了。今天，我想和大家分享一下，自己這三年來的一些心得體會。
【第二段】生活中的點點滴滴。
我覺得每個人的童年都是有趣的，而我的童年也不例外。記得小時候，我特別喜歡在家里跑來跑去，好奇心非常強。在這些探索中，我認識了很多新鮮的事物，包括各種動物、花草樹木，也認識了很多朋友。不過在探索的過程中，我也不可避免地犯過錯，被爸媽批評過。但是我也認為，這些錯誤是我成長的必經(jīng)之路。
【第三段】學(xué)習(xí)上的收獲。
雖然我才三歲，但我也在學(xué)習(xí)中漸漸成長。我學(xué)會了很多東西，如如何說話、如何認識字母。最近，我學(xué)會了畫畫，而且越畫越好。學(xué)習(xí)的過程中，有時候我也會挑戰(zhàn)自己，有時候也會投機取巧，但最終我一定能達到自己的目標(biāo)。
【第四段】成長中的不易。
三歲了，我已經(jīng)能意識到自己長大了。可長大并不代表一切都變得容易了，有時候，我也會遇到許多困難和挑戰(zhàn)。比如受委屈、看不懂字、做錯題等等，這時候我就會覺得難過。但是，我始終會用積極的態(tài)度去解決問題，并從每一個失敗中吸取經(jīng)驗。
【第五段】結(jié)果與感受。
三歲，是一個人生中不可忘記的年齡，這三年，也是我人生中最關(guān)鍵的時期。我學(xué)會了很多，成長了不少，也有了自己的一些看法和感受。我感謝周圍的每一個人，他們的陪伴和關(guān)愛讓我走到了今天。未來的路還很長，我會更加用心去學(xué)習(xí)，認真去體驗、去感受，讓每一個經(jīng)歷都讓自己更加美好。
觀察兒童心得體會（實用16篇）篇五
兒童的天性天真活潑，他們陽光的笑容總能感染身邊的每一個人。曾經(jīng)有一次，我在公園里遇到了一個小男孩，他穿著一身鮮艷的紅色衣服，不停地奔跑著，一邊嬉笑一邊呼喊著。他的快樂感染了我，我也加入到了他的游戲中。在和他玩耍的過程中，我發(fā)現(xiàn)他充滿了好奇心和求知欲，他對周圍的一切都感興趣。他用小手指著蜻蜓飛過的藍天，問我它們從哪里來，又要飛到哪里去。這使我深深地感受到了兒童的天性是多么美好和可愛。
二、純真的友誼與分享。
兒童間的友誼是那樣的單純和真摯。小時候，我曾經(jīng)經(jīng)歷過與朋友之間的爭吵，但轉(zhuǎn)眼之間，我們又會和好如初。有一次，我和我的好朋友在一起玩耍，我們帶著玩具到了公園。他有一個我很喜歡的小熊玩具，當(dāng)我一眼看見它時，就禁不住想要抱著它玩。于是，我毫不客氣地向他要求抱一下。朋友一下子皺起了眉頭，他對我說：“這是我最喜歡的玩具，我不想讓別人碰。”聽到這句話，我感到有些失望，但我并沒有責(zé)怪他，因為我們之間有著互相尊重和理解。當(dāng)我看到他因為舍不得自己的玩具而有些不開心時，我主動做出了一個讓步。我取出自己的玩具，和他進行交換，這時他的臉上展露出了歡樂和感激。從這次經(jīng)歷中，我明白了友誼是需要互相分享和理解的。
三、積極向上的心態(tài)。
兒童總是抱有積極向上的心態(tài)去面對生活中的一切。有一次，我和爸爸一起去公園玩。爸爸跟著我來到了秋千邊，他看到前面的秋千上沒有人，就問我愿不愿意先玩。在我猶豫了一下之后，爸爸接著說：“人生就像秋千，有時在高處，有時在低處，只有主動去尋找平衡點，才能享受到快樂。”這句話深深地震撼了我。從那時起，我明白了無論面對什么樣的困難，我都要擁有積極樂觀的心態(tài)去解決。
四、勇敢追求夢想。
兒童時期的夢想是如此美好而充滿希望。小時候，我曾經(jīng)夢想成為一名科學(xué)家，我希望能夠發(fā)明一種可以治愈所有疾病的神奇藥物。每當(dāng)我對媽媽說起這個夢想時，她總是鼓勵我說：“只要你努力，付出自己的努力和智慧，你一定可以實現(xiàn)自己的夢想。”這句話使我相信了自己的夢想是可以實現(xiàn)的。現(xiàn)在我已經(jīng)長大了，我的夢想也逐漸改變了，但是我始終保持著對夢想的追求，不輕易放棄自己的理想。
五、快樂源于心靈的純凈。
兒童的心靈純凈無暇，他們的快樂源于對生活的熱愛和對美好事物的追求。我曾經(jīng)有幸擔(dān)任一次義工，為孤兒院的孩子們帶去了一些小禮物。當(dāng)我親眼目睹那些弱不禁風(fēng)的孩子們收到禮物后的快樂時，一種莫名的情感涌上心頭。他們用燦爛的笑容和純潔的眼神感謝著我。看到他們的快樂，我感受到了生活的意義，我明白了快樂并不是來自物質(zhì)的享受，而是來自內(nèi)心善良和對他人的關(guān)愛。
通過對兒童心得的體會，我深刻地認識到了兒童的天真、友誼、積極、勇敢和純凈。兒童給我們帶來了無盡的快樂和正能量，他們是社會的未來，我們應(yīng)該用心保護和關(guān)愛他們，讓他們能夠快樂地成長。同時，我們也要從兒童身上汲取力量，保持自己的天真和純凈，積極面對生活中的困難。只有這樣，我們才能過上真正快樂的生活。
觀察兒童心得體會（實用16篇）篇六
兒童是社會的未來，他們無憂無慮、天真可愛，時常給我們帶來驚喜和感動。作為兒童成長歷程的重要一部分，他們在學(xué)習(xí)、生活和游戲中積累著寶貴的經(jīng)驗和心得體會。本文將從兒童眼中看世界、成長見聞、友情與團隊協(xié)作、人生態(tài)度及未來展望五個方面，來探討兒童的心得體會。
首先，兒童眼中的世界多姿多彩。兒童視野開闊，他們對世界充滿了好奇和探索的精神。不論是小草、小蟲子還是大海、高山，他們都能從中發(fā)現(xiàn)美麗和趣味。例如，當(dāng)他們在游戲中發(fā)現(xiàn)了一片小秘密花園，就會勇敢地探索其中的奇跡；當(dāng)他們看到夜空中璀璨的星星，就會夢想著自己能成為宇航員去探索星際。兒童用純真的眼睛看待這個世界，他們從中發(fā)現(xiàn)的美好，也讓我們重新審視生活，感受到幸福和快樂。
其次，兒童的成長見聞讓我們深思。從嬰兒到幼兒，再到兒童，他們每個階段都有不同的成長見聞。在學(xué)會一次次爬起來之后，他們學(xué)會了堅持和不放棄；在嘗試一次次失敗之后，他們學(xué)會了積極向前；在遇到問題一次次解決之后，他們學(xué)會了思考和創(chuàng)新。兒童的成長過程充滿了挑戰(zhàn)和困難，但他們總是從中學(xué)到了寶貴的經(jīng)驗，這讓我們看到了成長的重要性和價值。
第三，友情與團隊協(xié)作對兒童來說至關(guān)重要。在幼兒園和學(xué)校，兒童與他們的小伙伴共同度過了愉快而難忘的童年時光。他們互相幫助、互相包容、互相理解，在合作中建立了深厚的友誼。例如，在一次團隊游戲中，小明與小紅因為溝通不暢而失利，但他們沒有埋怨對方或責(zé)怪自己，而是決定一起分析錯誤并改正。通過合作，他們兩個不僅重新贏得了比賽，還建立了深厚的友誼。友情與團隊協(xié)作不僅使兒童在童年中快樂成長，也為他們將來面對挑戰(zhàn)打下了堅實的基石。
第四，兒童的人生態(tài)度鮮明而積極。兒童的天性使他們對生活充滿了熱情和活力。他們總是樂觀向上、積極進取。不論是學(xué)習(xí)還是游戲，兒童總是充滿激情，努力追求自己的目標(biāo)。他們不會因為失敗而泄氣，而是會從中吸取教訓(xùn)，繼續(xù)努力。他們天真無邪、真誠而坦率，這種積極的人生態(tài)度正是我們成人需要學(xué)習(xí)和借鑒的。
最后，對于兒童來說，未來充滿了希望與憧憬。他們雖然年幼，但對未來有著許多美好的夢想和期待。有的小朋友夢想成為一名科學(xué)家，通過自己的努力為世界帶來突破性的發(fā)明；有的小朋友夢想成為一名畫家，用自己的畫筆演繹出美麗的藝術(shù)；有的小朋友夢想成為一名音樂家，用自己的音符彈奏出動聽的樂曲。兒童對未來充滿了希望和憧憬，這種樂觀的心態(tài)和積極的行動力，將會成為他們走向成功的重要動力。
總之，兒童是社會的寶貴財富，他們的心得體會不僅反映了他們的成長歷程，也給我們這些成年人帶來了啟發(fā)和反思。通過從兒童眼中看世界、成長見聞、友情與團隊協(xié)作、人生態(tài)度及未來展望五個方面來審視兒童，我們不妨反思一下自己的成長過程和生活態(tài)度，從而更好地教育和引導(dǎo)我們的下一代。
觀察兒童心得體會（實用16篇）篇七
兒童團體組織在培養(yǎng)孩子們團隊合作精神和領(lǐng)導(dǎo)能力方面發(fā)揮著重要作用。通過參加兒童團體，孩子們能夠鍛煉自己的社交能力和組織能力，同時也能夠培養(yǎng)他們的責(zé)任感和高尚的品質(zhì)。我有幸參加了一個兒童團，并且從中受益匪淺。在此，我將分享一些我在兒童團體中的心得體會。
首先，兒童團是一個讓孩子發(fā)展社交能力的好機會。在團隊活動中，我們不僅與同齡人一起合作完成任務(wù)，還需要與團隊領(lǐng)導(dǎo)者和其他成年志愿者進行有效的溝通。這樣的交流讓我們能夠?qū)W會尊重和傾聽他人的意見，培養(yǎng)良好的人際關(guān)系。我還記得有一次，我們團隊要在有限的時間內(nèi)完成一個藝術(shù)項目。在這個過程中，每個孩子都能夠發(fā)表自己的意見，幫助團隊找到最佳解決方案。通過這次經(jīng)歷，我學(xué)到了如何和他人合作，尤其是在壓力下保持冷靜。
其次，兒童團也為孩子們提供了鍛煉領(lǐng)導(dǎo)能力的機會。在團隊中，每個孩子都有機會擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)。我曾經(jīng)有幸成為我們團隊的組織者，負責(zé)安排活動和制定計劃。這個經(jīng)歷讓我學(xué)會了如何有效地組織團隊，指導(dǎo)他人，并且在團隊面臨挑戰(zhàn)時保持樂觀和堅定。通過這樣的領(lǐng)導(dǎo)角色，我變得更加自信和負責(zé)，同時也培養(yǎng)了我的組織能力和決策能力。
此外，兒童團體還能培養(yǎng)孩子們的責(zé)任感和高尚品質(zhì)。作為一個團隊成員，每個孩子都需要承擔(dān)一定的責(zé)任。無論是負責(zé)組織活動，還是照顧其他弱勢群體，每個人都有自己的角色和責(zé)任。這讓我們懂得了責(zé)任的重要性，并且通過為他人付出，培養(yǎng)出自己慷慨、樂善好施的品質(zhì)。我記得有一次，我們團隊去了一個養(yǎng)老院，和當(dāng)?shù)氐睦先藗兌冗^了一個美好的下午。在這個活動中，我看到了團隊成員們?nèi)淌芊泵Φ娜粘贪才牛M力為老人們帶來歡樂的努力。通過這種無私的付出，我們不僅讓老人感到快樂，也同時獲得了心靈上的滿足與成長。
最后，兒童團體可以為孩子們提供一種通過參與公益活動來回報社會的途徑。通過志愿服務(wù)和社區(qū)建設(shè)項目，孩子們能夠幫助那些需要幫助的人，并為社會做出貢獻。這樣的體驗讓我們感受到幫助他人的快樂和滿足感，并且讓我們明白和感悟到了生活的更深層次的意義。
總之，兒童團體對于培養(yǎng)孩子們的團隊合作精神和領(lǐng)導(dǎo)能力至關(guān)重要。通過參加兒童團，我不僅提高了自己的社交能力和領(lǐng)導(dǎo)能力，還培養(yǎng)了責(zé)任感和高尚品質(zhì)。我相信，這些經(jīng)驗和體會將對我的未來產(chǎn)生深遠的影響，并且使我成為一個更好的人。希望越來越多的孩子們能夠加入一個兒童團隊，并從中受益。
觀察兒童心得體會（實用16篇）篇八
我有幸在這個寒假參觀了當(dāng)?shù)氐膬和澹瑢τ谶@個名字我并不陌生，但是真正走進兒童村，親身感受才發(fā)現(xiàn)它的偉大。兒童村，作為一個關(guān)愛孤兒的社會組織，致力于解決孤兒的生存與發(fā)展問題。我從媒體上了解到，兒童村通過提供有愛的家庭環(huán)境、優(yōu)質(zhì)的教育和培訓(xùn)，以及生活技能和成人的支持，幫助這些孩子們走出困境，重新融入社會。在去兒童村的路上，我心中逐漸涌起了強烈的期待和敬佩。
第二段：訪問孩子們。
在兒童村里，我有機會和一些孩子們進行了交流。他們年齡各異，性格各異，但我看到的都是一群樂觀、活潑且懂得珍惜生活的孩子們。他們與我分享了他們的成長經(jīng)歷，繪聲繪色地向我描述了在兒童村里的生活。他們談到了兒童村里的大家庭式制度，每個家庭的父母都是受過專業(yè)培訓(xùn)的，給了他們溫暖的家庭關(guān)懷。他們不僅能夠享受到健康快樂的成長環(huán)境，還能通過獨立自主地參與戶外活動、音樂、舞蹈、美術(shù)等多樣化的課程培養(yǎng)自己的興趣和才能。他們對未來充滿希望，堅定地相信自己可以通過努力實現(xiàn)夢想。
第三段：孤兒的挑戰(zhàn)。
雖然這些孩子們已經(jīng)在兒童村得到了照顧和培養(yǎng)，然而他們的一些挑戰(zhàn)仍然存在。有些孩子在進入兒童村之前可能經(jīng)歷了心靈創(chuàng)傷，他們需要更多的心理輔導(dǎo)來幫助他們走出困境。同時，他們需要面對現(xiàn)實的挑戰(zhàn)，如找工作、獨立生活等。兒童村通過有針對性的培訓(xùn)和支持，幫助這些孩子們逐漸適應(yīng)社會，培養(yǎng)他們的生活技能和就業(yè)能力。在兒童村里，這些孩子們能夠安享穩(wěn)定的生活，并得到社會的關(guān)注和扶持，但是他們?nèi)匀恍枰覀兊膸椭屠斫狻?/p>
第四段：我的感悟。
參觀兒童村讓我深深地明白，每個孩子都應(yīng)該有平等健康的成長環(huán)境。兒童是國家的未來，我們應(yīng)該共同關(guān)注孤兒的生存與發(fā)展問題。兒童村提供的愛、關(guān)懷和教育為他們創(chuàng)造了一個良好的成長環(huán)境，但光靠兒童村和其他相關(guān)組織是遠遠不夠的。每個人，包括我自己，都有責(zé)任關(guān)注這個社會問題，為孤兒提供更多的資源和關(guān)心。那么他們才能真正融入社會、追求幸福。
第五段：努力幫助孤兒。
當(dāng)我走出兒童村的大門時，心中仍然對這些孩子的命運充滿了擔(dān)憂。我意識到要真正給這些孩子帶來改變，不僅需要兒童村等組織的努力，更需要社會各界的共同關(guān)注和支持。個人和組織可以通過捐款、志愿者支持、意識提醒等多種方式為兒童村的工作貢獻自己的一份力量。同時，我們也應(yīng)該積極鼓勵周圍的人關(guān)注兒童問題，通過普及兒童權(quán)益知識，提高社會的關(guān)注度，共同努力為孤兒創(chuàng)造更好的未來。
在這次參觀中，我深刻地體會到兒童村給孤兒帶來的改變。兒童村為這些孩子們提供一個有愛的家庭環(huán)境、全面發(fā)展的機會，讓他們有機會實現(xiàn)自己的夢想。我們每個人都應(yīng)該關(guān)注這個社會問題，為孤兒提供更多的關(guān)心和幫助。只有這樣，我們才能共同創(chuàng)造一個更加公平、和諧的社會。
觀察兒童心得體會（實用16篇）篇九
兒童是社會的未來，他們天真無邪，活潑好動，充滿無限的探索和好奇心。我們身邊的兒童，或許已經(jīng)失去讓他們做真正的兒童的機會，被過早而無謂地追求著所謂的成人世界的標(biāo)準(zhǔn)，讓自己失去了自己本味的純真。那么如何讓兒童就是兒童呢？從個人經(jīng)驗和觀察出發(fā)，我們可得到自己的心得體會。
第二段：不要過早的對孩子強加自己的意愿。
當(dāng)孩子出生后，家長們就忙著為他們規(guī)劃好了他們的人生，并為他們選擇了諸多的課程和活動。然而，有些家長過早地將自己心中的期望強加給孩子，給孩子施加太多太大的壓力，導(dǎo)致孩子失去做兒童所應(yīng)有的權(quán)利，不能享受到最重要的成長方式，這樣的做法是很不好的。家長應(yīng)該尊重孩子，多給他們一些自由選擇，對于國內(nèi)流行的“補習(xí)班”“興趣班”等等的課程，應(yīng)該給孩子自由的選擇的權(quán)利，讓他們能夠依照自己的愿望、興趣、能力進行選擇。
第三段：拓展孩子的世界觀。
兒童是一個活潑好動的群體，他們需要構(gòu)建自己的世界觀，了解各種事物和知識，這樣才能更好地發(fā)揮自己的智慧和創(chuàng)造力。家長應(yīng)該多陪伴孩子，與他們共同探索世界，去各種景點游覽、實地考察、品嘗美食、開展各種有趣的互動活動，以此來拓展孩子的視野世界，加強孩子的感性和直觀思維。
第四段：定期進行兒童教育和訓(xùn)練。
兒童教育有一定的規(guī)律性，而且除了日常的日常學(xué)習(xí)，也要做好定期的訓(xùn)練和教育。例如，我們可以通過教授種植、制作、美術(shù)、音樂等方面的技能，來培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和審美能力。家長還可以選擇有趣的活動為子女提供機會，例如：游戲、戶外運動等等，這些活動都能夠讓孩子們得到身心營養(yǎng)，增進對于健康生活的意識和認識。
第五段：鼓勵兒童獨立思考。
兒童在成長的道路上，需要得到家長們的支撐和關(guān)注，但是在重要的時刻，家長也要適當(dāng)?shù)亟o予孩子獨立思考和處理問題的機會。比如在孩子遇到困難、問題等等時，對于兒童應(yīng)該給予耐心、支持和指導(dǎo)，讓他們自己去思考如何解決問題。在與他人交往中，家長也應(yīng)該幫助孩子培養(yǎng)良好的溝通技能和情緒調(diào)節(jié)能力，讓在兒童自己的生活中發(fā)揮得更好。
總之，讓兒童就是兒童，關(guān)鍵在于家長要給予孩子更多的機會和自由，以便他們得到自由成長的機會，成為一個有色彩、有個性的獨立個體。家長們要不斷地關(guān)注孩子，理解他們的需求，給與他們盡可能多的肯定和支持，永遠站在孩子的角度去考慮問題，才能夠讓孩子真正地做兒童，享受健康而質(zhì)樸的成長。
觀察兒童心得體會（實用16篇）篇十
近日，成都一“熱血”小學(xué)生六一前給教育局局長寫了封信。排練兒童節(jié)匯演節(jié)目“三個星期天”，最后彩排時卻被淘汰，怒了的小朋友在得知“ju長叔叔最管事兒”后，致信教育局局長，要求不過兒童節(jié)。（5月28日《信息時報》）。
“要求不過兒童節(jié)”，道出了一些孩子對過兒童節(jié)的真實心聲。其實小學(xué)生給教育局局長寫信抱怨兒童節(jié)，這不是第一起。2013年5月8日，湖南沅江市教育局局長劉振坤收到了一封小學(xué)生給他寫的信，信中內(nèi)容寫道，“局長伯伯，我想告訴你真心話，我們不想要什么榮譽和攀比，只想輕松愉快地過一個兒童節(jié)。”小學(xué)生接連給教育局局長寫信，不是訴苦說過兒童節(jié)太累，就是訴苦“要求不過兒童節(jié)”，足以表明當(dāng)下兒童節(jié)存在偏離孩子們節(jié)日主旨的.跡象。
現(xiàn)在，很多學(xué)校在兒童節(jié)前后都會舉辦規(guī)模較大的文藝匯演活動，并把這當(dāng)成過兒童節(jié)的最主要方式。但是，殘酷的現(xiàn)實是，兒童節(jié)文藝匯演并不是每一個想?yún)⒓友莩龅暮⒆佣寄艿桥_演出。實際上孩子寫信雖說是“要求不過兒童節(jié)”，但并非真的不想過兒童節(jié)，相反這個孩子很想過兒童節(jié)，只不過是要過一個自己能夠參與其中、樂在其中的純真的兒童節(jié)，不愿意過一個自己只是旁觀者的兒童節(jié)。
兒童節(jié)，說到底是孩子的節(jié)日，就該讓孩子享受一個真正屬于自己的節(jié)日，在這一天能夠快快樂樂的。但在現(xiàn)實中，孩子的兒童節(jié)怎么過，卻由大人決定、由學(xué)校決定，乃至由教育主管部門決定，才招致小學(xué)生給教育局局長寫信訴苦。不管是孩子嫌過兒童節(jié)太累，還是孩子“要求不過兒童節(jié)”，歸根結(jié)底都是孩子在怎么過兒童節(jié)上沒有話語權(quán)的結(jié)果，要想孩子們愛兒童節(jié)，愿意過兒童節(jié)，就應(yīng)該把兒童節(jié)還給孩子，想不想?yún)⒓游乃囇莩觥⒁灰e辦文藝匯演，都交由孩子自己選擇，教育主管部門、學(xué)校以及家長做好服務(wù)工作就好。（張立美）。
觀察兒童心得體會（實用16篇）篇十一
早就期盼的“六一”兒童節(jié)，終于到來了!
我早早地來到學(xué)校，剛跨入教室的門口，教室里分外熱鬧，一大群人在裝扮我們的教室。女生在梯子上掛彩帶，而男生則扶著梯子。有些人在排練舞蹈，有些人在窗戶上貼精明的貼貼紙。我看到這一幕，我放下書包，加入了這集體之中。不一會兒，我們的教室更加“可愛”了，雖然個個都滿頭大汗，但嘴上洋溢的快樂的笑容，久久不曾退去。
下午，我校舉行了一場拔河比賽，我們班參賽的選手在做熱身運動，以免待會抽筋之類的。到我們班上場了，我們班的對手是六班，望向六班的那群參賽的選手，個個人高馬大的，超強壯的。我們們參賽的選手心中頓時充滿了壓力，老師看到我們這樣，大聲的對我們說：“加油，你們是最棒的，不要被對方的氣勢給震撼了，相信自己，你們是最棒的。”老師的這一番話使害怕的同學(xué)又鼓起了勇氣。
“嘭”比賽開始了，場外的人個個都喊著“加油，加油，加油”，我們班一點都不遜六班，中間的那條紅線，往六班過去了，眼看六班快要贏了，他們的心里會放松很多，我們班就利用這一點，瞬間把那條紅線拉往我們這邊。六班還沒反應(yīng)過來就已經(jīng)輸了。我們贏了!場外的人歡呼了起來。主持人把一盒東西交給老師，不用說那就是我們班贏的比賽的獎品啦!打開一看，是一些照片，都是我們拔河比賽的照片。
“六一”兒童節(jié)圓滿結(jié)束了，今天可真高興啊!
觀察兒童心得體會（實用16篇）篇十二
兒童，作為社會的未來，其觀念和心理狀態(tài)對于社會發(fā)展和個人成長都具有重要的意義。而對于我們成年人來說，了解和尊重兒童觀是與兒童良好溝通和教育的前提。在個人工作和生活中的長期接觸和交流中，我體會到了一些關(guān)于兒童觀的心得體會。
首先，兒童是世界的主人，而不僅僅是大人的附屬品。多年以來，許多人習(xí)慣認為兒童是無知、無力和需要被保護的一群。然而，隨著社會的進步和科技的發(fā)展，兒童的智力水平和社會意識也在提高。他們有自己的思考和判斷能力，而且他們的觀念也正逐漸被當(dāng)作主要考慮因素。在親子關(guān)系中，我體會到了兒童對于自己意見的堅持和對待問題的獨立思考。當(dāng)我們以平等和尊重的態(tài)度對待他們時，他們也能給予我們更多的啟示。
其次，兒童有著豐富的想象力和創(chuàng)造力。與成年人相比，兒童更容易通過觀察和思考發(fā)現(xiàn)身邊的美妙和新奇。他們能夠輕松地看到大人往往忽略的細節(jié)，并作出自己獨特的解釋和理解。在與兒童的交流中，我能夠感受到他們帶給我的這種創(chuàng)造性和新鮮感。他們的奇思妙想和不拘一格的想象力讓我感到震撼和啟迪，也讓我反思了成年人在長期的社會經(jīng)驗中與創(chuàng)新和想象力的喪失。
再次，兒童擁有純真的心靈和對于善惡的敏感。在他們看來，世界應(yīng)該是美好的，人與人之間應(yīng)該互相幫助和關(guān)心。與此同時，他們也能更容易地察覺到不公正和不善良的行為。我常常與孩子們一起參與公益活動，他們總能毫不猶豫地去幫助那些需要幫助的人。他們的善良和無私值得我們成年人借鑒學(xué)習(xí)，并在日常生活中注重培養(yǎng)良好的道德觀念和行為習(xí)慣。
最后，兒童需要被引導(dǎo)和保護，而不是過度干預(yù)。作為大人，我們在引導(dǎo)兒童成長的過程中應(yīng)當(dāng)給予他們必要的關(guān)注和愛護，但不能過分干預(yù)和控制他們的行為。兒童需要有自己的空間和時間來思考和實驗，從而學(xué)到更多的東西。我們應(yīng)該給予他們自由發(fā)展和表達自己觀點的機會，同時也要與他們建立良好的溝通和互動關(guān)系，以便體察到他們的需求和幫助他們解決問題。
總結(jié)而言，兒童觀對于我們作為教育者和家長來說至關(guān)重要。我們應(yīng)該從尊重、理解和關(guān)心兒童出發(fā)，與他們建立良好的互動關(guān)系，以便更好地引導(dǎo)他們的成長和發(fā)展。只有站在他們的角度，體驗和理解他們的世界，我們才能更好地促進兒童的全面發(fā)展。
觀察兒童心得體會（實用16篇）篇十三
兒童是社會的未來，他們的成長將決定著一個國家的未來。而對于我們大人來說，了解兒童觀可以幫助我們更好地引導(dǎo)孩子的成長，同時也能夠讓我們對自己的成長有更深入的認識。通過與孩子們的互動和觀察，我深深感受到了兒童觀對社會和個人的重要性。本文將通過五個方面的體驗與體會來談?wù)勎覍τ趦和^的理解。
其次，兒童是快樂的。無論是生活中的小小收獲，還是簡單的游戲，兒童總是能夠從中感受到滿滿的快樂。他們似乎有一種特殊的能力，總是能夠從生活中找到快樂的源泉。當(dāng)我在公園里看到一群孩子在玩耍的場景時，我不禁感嘆：他們是如此的簡單快樂，而我們大人卻時常被瑣事、煩惱所困擾，忘記了快樂的本質(zhì)。同時，這也提醒著我，快樂并不取決于外部因素，而是一種內(nèi)心的態(tài)度和選擇。
第三，兒童是自信的。與成年人不同，兒童并沒有被外界的評價所束縛，他們自由自在地展示自己的個性和想法。他們相信自己可以做任何事情，而且總是滿懷勇氣地去接受生活的挑戰(zhàn)。他們的自信讓我想起了成年后我們常常會顯露出來的猶豫和自卑，而這些情緒常常阻礙了我們的成長。我們可以從兒童身上學(xué)習(xí)到的是，要堅信自己的能力，勇敢地去追求自己的夢想。
第四，兒童是需要關(guān)懷的。雖然兒童是天真無邪的，但他們同時也是需要關(guān)懷、呵護的。在我們大人的眼里，兒童需要我們的指引和保護，而他們也需要我們理解和陪伴。與孩子們的相處讓我明白，我們作為成年人更應(yīng)該給予他們更多的支持和幫助，不僅僅是教育上的指導(dǎo)，還包括情感上的關(guān)懷，因為這能夠給他們帶來更為積極健康的成長。
最后，兒童是富有想象力的。兒童的想象力常常讓我們感到驚喜。他們可以通過一些簡單的玩具或者想象的場景，創(chuàng)造出豐富的世界。在他們的世界中，一根小小的棍子可以變成劍，一個小小的盒子可以變成房屋。與兒童的游戲交流讓我懂得，想象力是培養(yǎng)孩子創(chuàng)新能力的關(guān)鍵，我們大人可以通過幫助他們拓寬思維邊界，鼓勵他們創(chuàng)造與探索，培養(yǎng)他們的想象力和創(chuàng)新精神。
總之，兒童觀的重要性在于它可以幫助我們重新審視自己的成長，看到兒童世界中的美好和純真。通過與兒童的交流和相處，我們可以學(xué)會如何保持燦爛的笑容，堅定的自信以及積極的態(tài)度。同時，我們也需要給予兒童更多的關(guān)懷，引導(dǎo)他們成為一個有品格、有夢想、有創(chuàng)造力的人。相信通過對兒童觀的持續(xù)關(guān)注和支持，我們可以共同創(chuàng)造一個更美好的未來。
觀察兒童心得體會（實用16篇）篇十四
隨著年齡的增長，我終于有機會學(xué)習(xí)歷史了。我一直對歷史感興趣，而且對兒童史更加好奇。在學(xué)習(xí)兒童史的過程中，我收獲頗多，也有一些深刻的體會。兒童史教給我許多重要的品質(zhì)和價值觀，同時也增強了我的自信心和人際交往能力。通過學(xué)習(xí)兒童史，我體驗到了深厚的文化底蘊和歷史情懷，更能夠理解和珍惜今天的幸福生活。
首先，學(xué)習(xí)兒童史教給我許多重要的品質(zhì)和價值觀。在了解兒童史時，我發(fā)現(xiàn)親情、友情和誠實是歷史中最重要的價值觀之一。在古代，人們的生活非常艱苦，沒有現(xiàn)代的方便條件和技術(shù)。但正是因為大家彼此關(guān)心著，彼此欣賞著，使得他們能夠克服困難，共同度過每一個困苦的日子。兒童史也教導(dǎo)我們要保持真實、誠實的品行，遵守自己的諾言。我明白了：家庭、友誼和誠實是我們生活中最重要的寶藏，我們應(yīng)該珍惜并時刻用心去經(jīng)營。
其次，兒童史的學(xué)習(xí)讓我更加自信。在學(xué)習(xí)兒童史的過程中，我了解到了許多偉大的兒童，他們在歷史的長河中留下了光輝的足跡。他們像我們一樣，是年輕的時候，懷揣夢想的孩子。邁克爾·法拉第充滿激情地研究火箭，高斯在幼年時就展現(xiàn)出了卓越的數(shù)學(xué)才能。這些成功的故事讓我明白，只要肯努力，每個人都有機會實現(xiàn)自己的夢想。我相信自己可以做到，我也可以成為一個偉大的人物。
另外，學(xué)習(xí)兒童史也增強了我的人際交往能力。通過學(xué)習(xí)兒童史，我了解到古代兒童的生活方式和交流方式與現(xiàn)代有很大不同。他們并不存在我們現(xiàn)在所面臨的虛擬世界和社交網(wǎng)絡(luò)，他們的交流更加的真實和直接。了解這些歷史背景，讓我在現(xiàn)實生活中更加注重面對面交流，學(xué)會尊重他人和表達自己。我不再滿足于手機屏幕上的簡短溝通，而是更加追求真實的交流，傾聽他人的心聲，并與他人建立更深入的聯(lián)系。
最后，通過學(xué)習(xí)兒童史，我深入體驗到了深厚的文化底蘊和歷史情懷。兒童史不僅僅是一段段的故事，更是承載著一個國家、一個民族的文化傳承。通過學(xué)習(xí)兒童史，我對自己所屬的文化有了更深的認知。我了解到古代文人墨客的風(fēng)采，感受到了古代絲綢之路的輝煌與商貿(mào)的繁榮。這些歷史瑰寶和文化遺產(chǎn)讓我的眼界不再局限于當(dāng)下，激發(fā)了我去探索更多未知的世界。
總的來說，學(xué)習(xí)兒童史是一次充滿收獲的經(jīng)歷。通過學(xué)習(xí)兒童史，我得到了許多寶貴的品質(zhì)和價值觀，增強了自信心和人際交往能力。同時，我也體驗到了深厚的文化底蘊和歷史情懷，更加理解和珍惜今天的幸福生活。學(xué)習(xí)兒童史喚起了我的好奇心和對未來的憧憬，讓我愿意不斷去探索和學(xué)習(xí)，為自己的成長和未來奠定堅實的基礎(chǔ)。
觀察兒童心得體會（實用16篇）篇十五
兒童是天真純樸、可愛無邪的，他們的世界充滿著幻想和無限的可能性。然而，在現(xiàn)代這個快節(jié)奏的世界里，許多父母和老師忽略了孩子的內(nèi)心世界，忽視了兒童應(yīng)該有的那份快樂和自由。我相信，只有讓兒童就是兒童，我們才能真正了解他們，與他們建立起更加親密和信任的關(guān)系。
第二段：兒童需要的是自由和探索。
兒童是一種自由的生命，他們需要的是自由和探索，而不是束縛和限制。在玩耍和學(xué)習(xí)中，給予他們一定的自由和空間，讓他們按照自己的想法和方式去發(fā)現(xiàn)世界。我們可以通過鼓勵他們勇敢嘗試新事物、不斷挑戰(zhàn)自我，來培養(yǎng)他們的獨立性和創(chuàng)造力。
第三段：兒童需要的是快樂和想象。
兒童的內(nèi)心充滿了歡樂和想象，他們用簡單的畫筆、一塊小石頭、一片葉子，就可以創(chuàng)造出令人驚嘆的世界。然而，在現(xiàn)實生活中，兒童往往被迫過早面對各種壓力和挑戰(zhàn)，這讓他們失去了快樂和想象的空間。我們可以通過陪伴他們一起玩耍、和他們一起閱讀童話、給他們制造小小的驚喜和欣喜，來讓他們回到純真和快樂的世界。
第四段：兒童需要的是關(guān)注和理解。
作為大人，我們需要給予兒童足夠的關(guān)注和理解，尊重他們獨特的想法和感受。當(dāng)他們遇到困境和挫折時，我們應(yīng)該給予他們耐心和溫暖的陪伴，而不是簡單的指責(zé)和懲罰。只有理解和關(guān)注，才能建立起與兒童真正的溝通和信任。
第五段：結(jié)語。
在讓兒童就是兒童的過程中，我們當(dāng)然需要充分考慮到安全和教育的因素，但更加重要的是，要關(guān)注和尊重孩子的內(nèi)心世界，讓他們保持純真和快樂的狀態(tài)。只有在這種狀態(tài)下，他們才能真正地和我們建立起聯(lián)系和親密的關(guān)系，讓我們成為他們生命中最重要的人。
觀察兒童心得體會（實用16篇）篇十六
近期，我有幸參觀了一所兒童村，并參與了其中的一些活動。這個經(jīng)歷使我深受感動，并獲得了許多寶貴的體會。兒童村作為一個為弱勢兒童提供支持和關(guān)愛的機構(gòu)，通過他們的努力和關(guān)懷，讓這些孩子們獲得了一種令人難以置信的成長環(huán)境。在與孩子們相處的過程中，我深深地意識到人類的善良和關(guān)愛的力量。以下是我在兒童村的心得體會。
首先，兒童村為每個孩子提供了一個家庭般的環(huán)境。無論是孤兒、被遺棄、失去親人的孩子，還是無法與家庭生活在一起的兒童，他們在兒童村中都能找到家的溫暖。與傳統(tǒng)的孤兒院不同，兒童村提供了一個小型社區(qū)，由規(guī)模適中的家庭組成，每個家庭有一名教師或輔導(dǎo)員負責(zé)照顧一組孩子。這個家庭化的環(huán)境讓孩子們得以建立穩(wěn)定的關(guān)系，并獲得更多的關(guān)注和關(guān)懷。
其次，兒童村注重孩子們的教育和培訓(xùn)。在兒童村中，孩子們接受的不僅是基礎(chǔ)的學(xué)科教育，還有生活技能的培養(yǎng)。兒童村提供了豐富多樣的課程，包括音樂、繪畫、運動等，以培養(yǎng)孩子們的興趣和個人才能。此外，兒童村還鼓勵孩子們參與社區(qū)服務(wù)，通過義工活動來培養(yǎng)孩子們的責(zé)任感和社交能力。這些教育和培訓(xùn)的機會，為孩子們的未來發(fā)展打下了堅實的基礎(chǔ)。
第三，兒童村強調(diào)團隊合作和互助精神。在兒童村中，孩子們被分配到不同的家庭組，他們被鼓勵共同生活、學(xué)習(xí)和玩耍。這種集體生活的方式培養(yǎng)了孩子們的團隊合作精神，他們學(xué)會了分享、互相照顧和幫助。兒童村也定期組織各種團隊活動，如露營、運動比賽等，旨在加強孩子們之間的聯(lián)系和友誼。通過這些共同的經(jīng)歷，孩子們建立了深厚的友誼，有如同胞兄弟姐妹般的關(guān)系。
第四，兒童村伴隨著孩子們的成長和發(fā)展。在兒童村中，每個孩子都得到了個體化的關(guān)注和照顧。教師和輔導(dǎo)員與孩子們建立起了親密的關(guān)系，并提供心理支持。兒童村也為孩子們提供心理輔導(dǎo)和專業(yè)治療，幫助他們處理過去的傷痛和困擾，并教導(dǎo)他們積極應(yīng)對生活中的挑戰(zhàn)。孩子們在這個溫暖而穩(wěn)定的環(huán)境中，得到了真正的關(guān)懷，可以邁向一個更好的未來。
最后，兒童村的影響是深遠且可持續(xù)的。兒童村為孩子們提供了資源和機會，讓他們在生活中獲得成功。許多兒童村的學(xué)生在畢業(yè)后能夠進入大學(xué)，成為自食其力的人。而那些不能繼續(xù)接受高等教育的孩子們，也能夠通過參與技術(shù)培訓(xùn)和開設(shè)小型企業(yè)來實現(xiàn)自己的夢想。兒童村為孩子們提供了一個真正的起點，讓他們有機會跨越貧困和不幸，擁抱更美好的未來。
總而言之，兒童村為弱勢兒童提供了一個接近正常家庭和成長環(huán)境的機會。通過兒童村的關(guān)愛和支持，這些孩子們能夠克服困難，實現(xiàn)自己的潛力。他們學(xué)會了愛與被愛，得到了無私的支持，慢慢地恢復(fù)了生活的信心和勇氣。我由衷地希望這樣的兒童村能夠在更多的地方建立起來，讓更多的弱勢兒童能夠體驗到真正的關(guān)懷和愛。