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教育名言匯編范文（17篇）篇一
7、怎樣和孩子交朋友？（1）、傾聽孩子的訴說。（2）、欣賞孩子的作品。（3）、和孩子心理換位。（4）、與孩子討論問題。
8、安全警句千條萬條，安全生產第一條。千計萬計，安全教育第一計。
9、母愛是世間最偉大的力量?！谞?/p>
13、教，上所施，下所效也?！S慎
16、孩子沒有好壞之分，只有進步快慢不同。
23、善于鼓舞學生，是教育中最寶貴的經驗?！K霍姆林斯基
27、教育者的關注和愛護在學生的心靈上會留下不可磨滅的印象。——蘇霍姆林斯基
29、所有現存的好東西都是創造的果實。?——米爾
30、養不教，父之過；教不嚴，師之惰?！度纸涀髡摺?/p>
31、教子勿溺愛，子墮莫棄絕?！跤辣?/p>
34、3歲前后嚴格管理，做孩子的家長；13歲前后逐步放手，做孩子的朋友。有效的教育是先嚴后松，無效的教育是先松后嚴。有效的激勵是朝五晚九，無效的激勵是朝九晚五。
37、教育的目的，至少能培養學生做一個適于現代生活的人。——楊賢江
38、近朱者赤，近墨者黑?！敌?/p>
40、教育事業是最祟高最動人的事業之一?！永飳?/p>
41、才須學也。非學無以廣才，非志無以成學?！酌?/p>
46、父善教子，教于孩裼?！皱?/p>
48、幼是定基，少是勤學?！閼?/p>
49、鼓勵孩子發現問題，隨后解決這些問題。
50、使教育過程成為一種藝術的事業。——赫爾巴特
教育名言匯編范文（17篇）篇二
1、樂觀者在困難中看到機會；悲觀者在機會中看到苦難。理想的路總是為有信心的人預備著。
2、好珍惜你的/每一個矜持淡定的現在，都有一個很傻很。
3、我不知道自己在等待什么，就像不知道什么在等待著我。
4、不要妄想你能夠猜透一個人，人心是最沒有底線也最深不可測。
5、說不出為什么愛你，但我知道，你就是我不愛別人的理由。
6、良心是每一個人最公正的審判官，你騙得了別人，卻永遠騙不了你自己的良心。
7、只要面對現實，你才能超越現實。
8、很幸運當初我能夠遇見你，可也很遺憾，你不是我的岸。
9、沒有了你的存在，就算是加了糖的咖啡也會有苦澀的味道。
10、仇恨永遠不能化解仇恨，只有慈悲才能化解仇恨，這是永恒的至理。
11、人生苦短，應及時行樂。
12、勇敢，不一定有結果，但不勇敢，一定沒有結果。
13、不要因為眾生的愚疑，而帶來了自己的煩惱。不要因為眾生的無知，而痛苦了你自己。
14、我愛的人她已有了愛人從他們的眼神說明了我不可能。
15、最重要的就是不要去看遠方模糊的，而要做手邊清楚的事。
16、失望太多的時候，不能停留，只有帶著希望大膽的朝前走。
17、慈悲是你最好的武器。
18、我在無人的街頭想念著某某，你在別人的宇宙，施舍著溫柔。
19、心中裝滿著自己的看法與想法的人，永遠聽不見別人的心聲。
20、世界上最溫暖的兩個字是從你口中說出的晚安。
21、感謝上蒼我所擁有的，感謝上蒼我所沒有的。
22、忌妒別人，不會給自己增加任何的好處。忌妒別人，也不可能減少別人的成就。
23、愛一人好無奈，被愛徹底掩埋，愛過后才明白。
24、沒有礁石的阻擋，哪有浪花的激越。
25、不想擁有太多情緒。陪朋友笑笑就可以。感覺累了就好好休息。何必苦了自己。
26、你認命比抱怨還要好，對于不可改變的事實，你除了認命以外，沒有更好的辦法了。
27、三角形在圖形中是最穩定的而在人際關系中是最不穩定的。
28、單身是領悟，戀愛是失誤，分手是覺悟，結婚是錯誤，離婚是醒悟，再婚是執迷不悟。
29、自己要懂得心疼自己，因為是為自己而活。
30、不論你在什么時候開始，重要的是開始之后就不要輕言放棄。
31、如果沒有如果，曾經已是曾經，過去早已過去，做自己的自己。
32、在這個不知所措的年紀，好像一切都那么不盡人意。
33、往往得不到的才是最好的，得到了卻不懂得珍惜，失去了又覺得可惜。
34、我想一覺醒來還能看見你，然后抱著你說親愛的還能這樣真好。
35、不要因為沖動說一些過激的話，沒有人愿意拿熱情換冷漠，拿體貼換傷害。
36、有時候感動不需要太多的言語，一句簡單的我愛你就可以。
37、命運捉弄人，自己何必再捉弄自己的人生。
38、得到過失去過，只不過是給你上一課，對自己負責才是最重要。
39、帶我走過最難忘的旅行，然后留下最痛的紀念品。
40、不倒翁雖然不會摔倒，但也因此不會前進一步。
41、記住。不是乞求就可以得到的。所以、不要那么沒尊嚴的活著。
42、知人不必言盡，留些口德；責人不可苛盡，留些肚量。
43、＊--不悲傷，定會快樂。不猶豫，定會堅持。
44、受挫一次，對工作和生活的理解加深一層。
45、你的生命你選擇，你的選擇你負責。
46、若愛恨不得，愛沒資格，恨沒借口，注定一無所有。
48、任何東西都可被替代。愛情，往事，記憶，失望，時間都可以被替代。但是你不能無力自拔。
49、認準了就不要放棄，放棄了就不要回頭。
50、凡事不要想的太復雜，握的太緊，東西會碎，手會疼。
51、你信不信有一種感情，一輩子都不會輸給時間。
52、我曾經把我的愛都交給你揮霍，你卻不屑一顧。
53、刪除昨天的煩惱，確定今天的快樂，設置明天的幸福。
54、凡是能站在別人的角度為他人著想，這個就是慈悲。
55、對我而言，寫作是一種寄托，一種回憶，更深刻的回憶，更明顯的。
56、所謂的放下，就是去除你的分別心。
57、這個世界，沒有偶然。
教育名言匯編范文（17篇）篇三
如果我們對于教師要掌握教育學和心理學知識這一點估計不足，那也是錯誤的。有了這方面的知識，教師才有可能把教材變成學生的真正財富。
得過且過，醉生夢死，碌碌無為，虛度年華，這是頹廢的處世之道
習慣象一根纜繩，我們每天給他纏上一股新索，要不了多久他就會變的牢不可破
所有智力方面的工作都要依賴于興趣。
學生體驗到一種自己在親身參與掌握知識的情感，乃是喚起少年特有的對知識的興趣的重要條件。當一個人不僅在認識世界，而且在認識自我的時候，就能形成興趣。沒有這種自我肯定的體驗，就不可能有對知識的真正的興趣。
三人行必有我師
得不到別人的尊重的人，往往有最強烈的自尊
教育植根于愛
古之學者必有師。師者，所以傳道、授業、解惑也
教育名言匯編范文（17篇）篇四
1、針對我校學生學科知識基礎薄弱，差生面積大，學生厭學情緒高漲這種現狀，我會通過加強特色教育來提升學生的綜合素質，激發學習興趣，實現學生從厭學到好學，從好學到樂學的良性轉化。
2、教育，是要學會如何思考；生活，是要懂得尋夢的美好。然而，往往我們只學會了如何接受，卻不知道怎么尋找。
4、評價不是為了排隊，而是為了促進發展。
5、父母是孩子的第一任老師，也是孩子的終身老師，家庭是孩子的第一所學校。每個人的教育是從這里開始。家庭教育成為教育人的起點與基點。
6、如果這孩子的興趣和熱情一開始就得到順利發展的話，大多數孩子將會成為英才或天才，這就是早期教育。
8、任勞任怨，獻身教育無悔；誠心誠意，服務學生有情。
9、生活工作學習倘使都能自動，則教育之收效定能事半功倍。所以我們特別注意自動力之培養，使它關注于全部的生活工作學習之中。自動是自覺的行動，而不是自發的行動。自覺的行動，需要適當的培養而后可以實現。作者陶行知"
11、其次要營造良好的內外部環境，級部管理是這樣，校區管理也是這樣，良好的內外部環境有利于調動師生們的積極性，有利于教育教學質量的提高，同時也為學校的整體發展提高奠定了良好的基礎。
12、成功教育從培養好習慣開始。
13、雜草鏟除要趁早，孩兒教育要從小。
14、應該尊重保姆的勞動，勞工神圣，但不應該把教育孩子的責任推卸給保姆。"
16、性格的培育是教育的主要目的，雖然它不能算是唯一的目的。
17、林沐浴著溫馨的春光，洋溢著青春的活力，我們迎來了煙臺清華教育年春季運動會。
18、教育的意旨并非知識的累積，而是心智上的能力的發育。教學的藝術不在于傳授的本領，而在于激勵喚醒鼓舞。
19、想象與顯示不分使孩子很容易融入到故事情景中，并從中受到教育。"
20、老師，祝您教育的學生，人才濟濟，精英輩出。
21、勞動是有神奇力量的民間教育學，給我們開辟了教育智慧的新源泉。這種源泉是書本教育理論所不知道的。我們深信，只有通過有汗水，有老繭和疲乏人的勞動，人的心靈才會變得敏感溫柔。通過勞動，人才具有用心靈去認識周圍世界的能力。作者蘇霍姆林斯基"
22、教育就是教人做人，教人做好人，做好國民的意思。
23、性命如歌，桃李芬芳。性命如歌，是您種下了那些音符，是您用辛勤的汗水教育了我們!
24、當教育和金錢掛鉤的時候，老師變成了老板，學生變成了學徒，而家長就變成了atm提款機。
25、父母對于子女，應該健全的產生，盡力的教育，完全的解放?！斞?/p>
26、每個人的工作，不管是文學音樂美術建筑還是其他工作，都是自己的一幅畫像。美國教育家勃特勒。
27、安全多下及時雨，教育少放馬后炮。
30、我愛讀書它可以陶冶我們的思想，情操，教育鼓舞我們，我認為讀書貴在勤奮。中國有句俗話叫做一勤天下無難事。唐代大文學家韓愈也曾說過業精于勤。這就是說學業的精深來源于勤奮。
31、在對少年進行性教育工作中，我們特別注意做女孩子的工作。應該把它稱為培養母性自豪感的教育。
32、教師本身就是課程。其實，無論是新課程還是舊課程，只要教師是一個不斷學習的人，是一個善于思考的人，他的課堂就一定精彩。最好的教育理念不一定是最新的，往往是永恒的。
33、你們之所以焦慮，是因為你們想獲取成功。你們很清楚，受教育不僅僅是為了改變自己的現狀，讓自己過得舒坦滿足，而是為了改變你們周圍的現狀。現在，到了你們去設法實現這個可能的時候了。
34、所謂壓力大，學習苦，名額少，全是老百姓的事情，有錢有權的人，從沒有說過教育有什么不好，因為這完全是他們所不能體會的東西。
36、教育就像航海一樣，是船的帆和風給船以動力，教師的作用只是掌舵，指導船的航行。
38、手腦雙全，是創造教育的目的。中國教育革命的對策是使手腦聯盟。作者陶行知"
39、任何一個人在成長過程中都離不開教育，而教育就是培養人的良好習慣。家庭是教育的最好教室，父母是孩子最重要的老師。父母的第一責任是教育孩子，而教育孩子的第一位就是培養孩子的好習慣。教育孩子，先從做一個好父母開始，做好父母，先從培養孩子好習慣開始。
40、教育者和教師必須在他自身和在自己的使命中找到真正的教育的最強烈的刺激把自我教育作為他終身的任務。
45、只有受過一種合適的教育之后，人才能成為一個人。
46、無限相信書籍的力量，是我的教育信仰的真諦之一。
47、振興教育，必先廣儲師范，師資不敷，學校何以興盛。
教育名言匯編范文（17篇）篇五
2.如果不保持一定程度的陌生感，就不會有出眾的美。
3.美的情感，或者人們所說的審美情感，是人與動物的根本區別之。
4.只有不用擔心的事情才是美好的——王爾德。
7.美，追求超逸的快感，是普遍的結論，無虎而有則，無概念而必然。-蔡元培。
9.所有精致的東西都有其深刻的內涵——約瑟夫·魯。
10.帆船，全副武裝的男人，腹部隆起的孕婦，是世界上最美的三個場景?！ず蓝驙枴?/p>
11.藝術可以表達文化。藝術可以輔翼道德。藝術可以拯救經濟——魯迅。
14.不能說一切合理的都是美，但一切美都是合理的。
17.美育者在教育中運用美學理論，以陶冶感情為目的。-蔡元培。
18.充滿活力就是美。·布來克。
19.美本身一定是真的。
教育名言匯編范文（17篇）篇六
1、學習是享受。
2、學校管理秘訣：凡是老師能干的事主任不干，凡是主任能干的副校長不干，凡是副校長能干的事校長不干。
3、學生的責任感不是教師教給的，是在班級管理工作中天長地久、不斷實踐的過程中積累起來的。
4、不要揭學生的短處，這樣會增強他們的抵抗力，要找到他們的長處，不斷軟化他，讓他越來越失去抵抗力，自動敗下陣來。
5、教師是干什么的啊，是找出適合學生階梯的人。
6、當一個人靜下心來，腳踏實地，一步一步腳印向前走的時候，一個強大的自我就產生了。
7、多和學生商議。
8、班級管理的兩大寶：民主化和科學化。
9、科學化的管理方法就是建立三個系統：計劃系統，監督檢查系統，總結反饋系統。
10、計劃系統：按時間范疇制訂的計劃，時時有事做，事事有時做；按事件制訂的計劃，人人有事做，事事有人做；偶發事件的計劃，管理就是讓責任落實到位。
教育名言匯編范文（17篇）篇七
11、 學而不思則罔，思而不學則殆。 ——孔子 《論語》
12、 敏而好學，不恥下問，是以謂之文也。 ——孔子 《論語》
13、 父母在，不遠游，游必有方。 ——孔子 《論語》
14、 不憤不啟，不悱不發，舉一隅，不以三隅反，則不復也。 ——孔子 《論語》
15、 見賢思齊焉，見不賢而內自省也。 ——孔子 《論語》
16、 逝者如斯夫，不舍晝夜。 ——孔子 《論語》
17、 不患人之不己知，患不知人也。 ——孔子 《論語》
19、 朝聞道，夕死可矣。 ——孔子 《論語》
20、 工欲善其事，必先利其器 ——孔丘 《論語·衛靈公》
21、 言必信，行必果。 ——孔子
23、 君子和而不同，小人同而不和。 ——孔子 《論語》
24、 溫故而知新，可以為師矣。 ——孔子 《論語》
25、 三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也。 ——孔子
26、 歲寒，然后知松柏之后凋也。 ——孔丘 《論語》
27、 與人交，推其長者，諱其短者，故能久也。 ——孔子
28、 父母之年，不可不知也。一則以喜，一則以懼。 ——孔子 《論語》
29、 詩三百篇，一言以蔽之，曰：“思無邪?！?——孔子 《論語》
30、 質勝文則野，文勝質則史，文質彬彬，然后君子。 ——孔子 《論語》
31、 君子周而不比，小人比而不周。 ——孔子 《論語》
32、 其身正，不令而行；其身不正，雖令不行。 ——孔丘
33、 君子喻于義，小人喻于利。 ——孔子 《論語·里仁》
35、 君子欲訥于言而敏于行。 ——孔子 《論語》
36、 朽木，不可雕也，糞土之墻，不可圬也。于予與何誅？ ——孔子 《論語》
37、 關雎，樂而不淫，哀而不傷。 ——孔子 《論語》
38、 始吾于人也，聽其言而信其行。今吾于人也，聽其言而觀其行。 ——孔子
39、 獨學而無友，則孤陋而寡聞。 ——孔丘
40、 德不孤，必有鄰。 ——孔子 《論語》
41、 知恥近乎勇。 ——孔子
42、 未知生，焉知死？ ——孔子 《論語》
43、 不義而富且貴，于我如浮云。 ——孔丘 《論語》
44、 八佾舞于庭，士可忍也，孰不可忍也！ ——孔子 《論語》
48、 君子之道四焉，強于行義，弱于受諫，怵于待祿，慎于治身。 ——孔丘
49、 “舉直錯諸枉，則民服；舉枉錯諸直，則民不服?！?——孔子 《論語》
50、 君使臣以禮，臣事君以忠。 ——孔子 《論語》
51、 與朋友交，嚴而有信。 ——孔丘
52、 君子懷德，小人懷土。君子懷刑，小人懷惠。 ——孔子 《論語》
54、 躬自厚而薄責于人，則遠怨矣。 ——孔丘 《論語》
55、 好學近乎知，力行近乎仁，知恥近乎勇。 ——孔子 《中庸》
56、 君子謀道不謀食，憂道不憂貧。 ——孔丘
57、 小人同而不和，君子和而不同 ——孔子 《論語·子路》
58、 登東山而小魯，登泰山而小天下 ——孔丘
59、 夫仁者，已欲立而立人，已欲達而達人。 ——孔子
60、 不患無位，患所以立。不患莫己知，求為可知也。 ——孔子 《論語》
61、 為政以德，譬如北辰，居其所，而眾星共之。 ——孔子 《論語》
62、 可與言而不與之言，失人；不可與言而與之言，失言。 ——孔子
64、 人而不仁，如禮何！人而不仁，如樂何！ ——孔子 《論語》
65、 有朋自遠方來，不亦樂乎！ ——孔子
66、 默而識之，學而不厭，誨人不倦，何有于我哉！ ——孔子 《論語》
67、 窮不失義，達不離道。 ——孔子
69、 “中人以上，可以語上也，中人以下，不可以語上也?！?——孔子 《論語》
71、 過而不改，是謂過也。 ——孔子
73、 不貳過。（犯過的錯誤不再重犯。） ——孔子 《論語·雍也》
76、 “大哉問！禮，與其奢也，寧儉，與其易也，寧戚?！?——孔子 《論語》
77、 由，誨汝知之乎！知之為知之，不知為不知，是知也。 ——孔子 《論語》
80、 民無信不立。 ——孔丘
81、 居上不寬，為禮不敬，臨喪不哀。吾何以觀之哉！ ——孔子 《論語》
85、 夷狄之有君，不如諸夏之無也。 ——孔子 《論語》
86、 仁遠乎哉？我欲仁，斯仁至矣。 ——孔子 《論語》
87、 三人行必有我師焉；擇其善者而從之，其不善者而改之。 ——孔丘
88、 道千乘之國，敬事而信，節用而愛人，使民以時。 ——孔子 《論語》
89、 先行其言而后從之。 ——孔子 《論語》
91、 守之以愚，功被天下；守之以讓，勇力振世；守之以怯，富有四海。 ——孔子
92、 視其所以，觀其所由，察其所安，人焉叟哉！人焉叟哉！ ——孔子 《論語》
93、 人無遠慮，必有近憂 ——孔子 《論語衛靈公》
94、 不患貧而患不均，不患寡而患不安。 ——孔丘
95、 天地之性，人為貴。人之行，莫大于孝。 ——孔子 《孝經》
96、 士志于道，而恥惡衣惡食者，未足與議也。 ——孔子 《論語》
97、 學而不已，闔棺乃止。 ——孔子
教育名言匯編范文（17篇）篇八
1、積極的人在每一次憂患中都看到一個機會，而消極的人則在每個機會都看到某種憂患。
2、再長的路，一步步也能走完，再短的路，不邁開雙腳也無法到達。
3、有問題或疑問時，是否馬上問人了，以求得正解。人非圣賢，孰能無惑？惑不從師。其為惑也，終不解矣。
4、誠實是做人的第一美德。
5、能夠管住自己是你將來成功的保障。
6、偉人之所以偉大，是因為他與別人共處逆境時，別人失去了信心，他卻下決心實現自己的目標。
7、拿出男子漢的勇氣，闖過來。
8、品德比分數更重要。
9、做事時，要想一下自己是否在敬業、認真。
10、懂得尊重自己的人，也會懂得尊重別人，這包括尊重自己的孩子在內。
教育名言匯編范文（17篇）篇九
如果誰希望自己的兒子尊重他和他的命令，他自己便應十分尊重他的兒子。洛克。
天才不過是不斷思索，凡有頭腦的人，都有天才。【法】莫泊桑。
最重要的教育方法總是鼓勵學生去實際行動。(美)愛因斯坦。
我們必須會變成小孩子，才配做小孩子的先生。陶行知格言。
我的基本原則永遠是盡量多地要求一個人，同時也要盡可能多地尊重一個人馬卡連柯。
評價不是為了排隊，而是為了促進發展?！端刭|教育觀念學習提要》。
培養人，就是培養他對前途的希望。(前蘇聯)馬卡連柯。
師生年齡有差別,知識有差別,身份有差別,人格無差別!儲昌樓。
前后不一致是教育中最嚴重錯誤之一?！居ⅰ克官e塞。
教育名言匯編范文（17篇）篇十
8、用愛傾聽每一個孩子心底的聲音。
10、沒有愛，就沒有教育。——蘇霍姆林斯基
11、熱愛孩子是教師生活中最主要的東西?！K霍姆林斯基
12、有愛才為教育，用自己的愛心澆灌學生的成長。 ——張永春
13、只有愛才是最好的教師，它遠遠超過責任感。——愛因斯坦
14、愛就是充實了的生命，正如盛滿了酒的酒杯?！《取ぬ└隊?/p>
15、我們愛我們的民族，這是我們自信心的泉源。 ——周恩來
16、愛是教育的靈魂，只有融入了愛的教育才是真正的教育。
17、愛如果為利己而愛，這個愛就不是真愛，而是一種欲。 ——愛德門
21、愛別人就等于愛自己?！突鶢柲剿?/p>
教育名言匯編范文（17篇）篇十一
14、教育的根是苦的，但其果實是甜的?！獊喞锸慷嗟?。
15、教育的目的在于能讓青年人畢生進行自我教育。——哈欽斯。
16、只有受過教育的人才是自由的。——愛比克泰德。
17、只有由受過教育的人民組成的國家才能保持自由。——杰斐遜。
18、初期教育應是一種娛樂，這樣才更容易發現一個人天生的愛好。——柏拉圖。
19、教育是國家的主要防御力量。——伯克。
20、教育不是注滿一桶水，而且點燃一把火?！~芝。
21、教育是一個逐步發現自己無知的過程?！盘m特。
22、教育不在于使人知其所未知，而在于按其所未行而行。——園斯金。
23、智慧與教育之間的區別是，智慧會讓你過上舒適的生活?！?。
24、智慧可以使一個人即使未受教育仍可活下去?！V語。
32、對雙親來說，家庭教育首先是自我教育?！唆斊账箍▼I。
33、教育的目的，是替年輕人的終生自修作準備。——r.m.h.
34、教育之于心靈，猶雕刻之于大理石?！獝鄣仙?。
35、創造人的是自然界，啟迪和教育人的卻是社會?！獎e林斯基。
36、沒有愛就沒有教育。
38、青年人的教育是國家的基石。——富蘭克林。
40、教育的唯一工作與全部工作可以總結在這一概念之中——道德?！諣柊吞?。
42、天賦的力量大于教育的力量——伏爾泰。
43、一個人所受的教育超過了自己的智力，這樣的人才有學問——詹、馬修斯。
44、教育能開拓人的智力——賀拉斯。
45、智力教育就是要擴大人的求知范圍——詹·拉·洛威爾。
46、沒有哪種教育能及得上逆境。
47、教育者，非為已往，非為現在，而專為將來。——蔡元培。
48、教育為公以達天下為公?！招兄?/p>
50、學高為師，身正為范;百年大計，教育為本?！獣?。
52、教育的唯一工作與全部工作可以總結在這一概念之中——道德?！諣柊吞?。
教育名言匯編范文（17篇）篇十二
1、最重要的教育方法總是鼓勵學生去實際行動。
2、有許多種的教育與發展，而且其中每一種都具有自己的重要性，不過道德教育在它們當中應該首屈一指。
3、有經驗的教師在備課的時候，總是要周密地考慮，他所講授的知識將在學生的頭腦里得到怎樣的理解，并根據這一點來挑選教學方法。
4、有德行的人之所以有德行，只不過受到的誘惑不足而已；這不是因為他們生活單調刻板，就是因為他們專心一意奔向一個目標而無暇旁顧。
5、學校的目標應當是培養有獨立行動和獨立思考的個人，不過他們要把為社會服務看作是自己人生的最高目標。
6、我們要提出兩條教育的誡律，一、不要教過多的學科；二、凡是你所教的東西，要教得透徹。
7、同時我們也得承認，對心地不是這么良好的人說來，學問就徒然可以使得他們更加愚蠢，變成更壞的人。
8、守法和有良心的人，即使有迫切的需要也不會偷竊，可是，即使把百萬金元給了盜賊，也沒法兒指望他從此不偷不盜。
9、讓學生快樂地、努力地參與到課堂教學中去，不斷讓學生思考，不斷感受到挑戰。
10、培養人，就是培養他對前途的希望。
11、每個人都有一定的理想，這種理想決定著他的努力和判斷的方向。在這個意義上，我從來不把安逸和快樂看作是生活目的本身這種倫理基礎，我叫它豬欄式的理想。照亮我的道路，并且不斷地給我新的勇氣去愉快地正視生活的理想，是善、美和真。
12、課堂是一種生活，怎樣在這段時間里積極地、主動地展示生命生命活力，是我們的研究重點。
13、課堂上，教師要封住自己的嘴，讓自己少說一點，留出時間和空間給學生。”
14、教育的偉大目標不只是裝飾而是訓練心靈，使其具備有用的能力，而非填塞前人經驗的累積。
15、教育的事業并非使年輕人能完美地從事科學研究，而是要開闊年輕人的心胸，使其能盡力運用自己之所長。
16、教學必須符合人的天性及發展的規律，這是任何教學的首要的最高的規律。
17、教師要尊重學生，傾聽學生，善于捕捉學生回答中的閃光點?！?/p>
18、教師決不可忘記，對于種種沖突只要能在一種健康氣氛中加以解決，那么沖突也會具有教育價值。與學生所發生的沖突是對教師的最大考驗。
19、假如一個先生想用知識去啟導一個葬身在無知之中的學生，他便先得激起他的注意，使它能用一種貪婪的心理去吸取知識。
20、孩子表現出來的并不完善，但他有他的美，美就美在他的幼拙。
21、該教的`是思考的方法，并非思考的結果。
22、對于面臨著一個不可信賴的世界因而恐懼、失望的青少年來說，信任就意味著使人豁然開朗地領悟到人生的真理、人的存在的真理。
23、道德的營養不良和精神的中毒對人的心靈的危害，正如身體的營養不良對于身體健康的危害一樣。
24、把“德性”教給你們的孩子：使人幸福的是德性而非金錢。這是我的經驗之談。在患難中支持我的是道德，使我不曾自殺的，除了藝術以外也是道德。
教育名言匯編范文（17篇）篇十三
教育的藝術不在傳授，而在鼓舞和喚醒。以下是“教育名言”，希望給大家帶來幫助！
1、不用辱罵來懲治孩子。
2、定期為孩子讀點東西。
3、學然后知不足，教然后知困。
4、良好的個性勝于卓越的才智。
5、教育加贊賞等于教育的平方。
6、沒有體諒和信任，便沒有友誼。
7、帶孩子到他感興趣的地方去玩。
8、教育最偉大的技巧是：知所啟發。
9、讓孩子做自己力所能及的事情。
10、嬰兒的情緒，是認識世界的反映。
11、要做孩子的老師，先做孩子的朋友。
12、所有智力方面的工作都要依賴于興趣。
13、教育是一個逐步發現自己無知的過程。
14、善于鼓舞學生，是教育中最寶貴的經驗。
15、對人民來說，第一是面包，第二是教育。
16、人類本質中最殷切的需求是渴望被肯定。
17、才須學也。非學無以廣才，非志無以成學。
18、心如水之源，源清則流清，心正則事正。
19、用愛心和智慧培育學生心中創新的種子。
20、是寬容而不是縱容，是誘導而不是命令。
21、孩子都想得到尊重、賞識、掌聲和認可。
22、教育的藝術不在傳授，而在鼓舞和喚醒。
23、心中有目標，眼中有孩子，處處有教育。
24、傾注心血的愛能使孩子們早日鮮花綻放！
25、教師的成功是創造出值得自己崇拜的人。
26、兒童有生存權利、受教育權利和游戲權利。
27、為師者當高風亮節，動之以情，付之以愛。
28、習慣若不是最好的仆人，便就是最差的主人。
29、沒有觀念，就沒有生命，觀念是思想是生命。
30、千教萬教，教人求真；千學萬學，學做真人。
31、真正的教育與其說是言辭，無寧說是在實踐。
32、父母在教育孩子的同時，也在進行自我教育。
33、辦好教育的關鍵，第一在教師，第二還在教師。
34、關注“每一個”細節，欣賞“每一個”學生。
35、一個好的教師，是一個懂得心理學和教育學的人。
36、家庭教育的任務，首先是父母教育、父母學習。
37、用心關注孩子，用心接納孩子，用心體會孩子。
38、所有偉大的事跡和偉大的思想都有荒謬的開頭。
39、再好的教科書也代替不了教師本人的思想和卓識。
40、父母不要萬事代勞，剝奪孩子的生活自理能力。
41、只要教師和家長協調一致，才能形成教育的合力。
42、讓我們用自己的行和自己的心去教育我們的孩子。
43、勞動受人推崇。為社會服務是很受人贊賞的道德理想。
44、與其用華麗的外衣裝飾自己，不如用知識武裝自己。
45、不憤不啟，不悱不發；舉一隅不以三隅反，則不復也。
46、形式是一只金瓶，思想之花插入其內，便可流芳百世。
47、民主、和諧、勤勞的家庭是孩子成人成才的基本條件。
48、微笑迎接每一天的朝陽，微笑迎接每一雙童真的雙眸。
49、唯有你時時去欣賞別人，你才會體會到一種真愛的回報。
50、永遠用欣賞的眼光看學生，永遠用寬容的心態面對學生。
51、尊重、理解每一個孩子，給孩子一把開啟智慧的金鑰匙。
52、施教之功，先在激趣，巧在授法，重在練化，貴在養習。
53、睜大眼睛多發現學生的優點，瞇起眼睛少挑剔學生的缺點。
54、只有能夠激發學生去進行自我教育的教育，才是真正的教育。
55、愚蠢的教師只會傳授真理，聰明的教師應教孩子發現真理。
56、教師之所以偉大，在于他（她）永遠消耗自己，照亮別人。
57、素質教育要求：學會求知、學會做人、學會生活、學會創造。
58、結合童話寓意，引導孩子去思考、探索，比單純說理要深刻。
59、教育工作者必須不耐煩地耐心工作，永遠不向任何一端完全妥協。
60、如果你做到了以上二十條家庭教育格言，定能成就優秀孩子哦。
61、得過且過，醉生夢死，碌碌無為，虛度年華，這是頹廢的處世之道。
62、生產勞動和教育的早期結合是改造現代社會的最強有力的手段之一。
63、求知與求學的欲望應該采用一切可能的方式去在孩子們身上激發起來。
64、一個成功的教師不會為難任何一個學生，也不會放縱任何一個學生。
65、孩子的幽默是最自然最坦率的人類語言，需要父母用心去發現和體會。
66、真教育是心心相印的活動，唯獨從心里發出來，才能打動心靈的深處。
67、任何行業中，走向成功的第一步是對它產生興趣，幼兒學習更是如此。
教育名言匯編范文（17篇）篇十四
8、生產勞動和教育的早期結合是改造現代社會的最強有力的手段之一。馬克思
10、即使是普通孩子，只要教育得法，也會成為不平凡的人。（法）愛爾維修
12、智力教育就是要擴大人的求知范圍。詹拉洛威爾
13、只有受過教育的人才是自由的。愛比克泰德
15、教師的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心靈才有健康的行為。烏申斯基
16、教育工作中的百分之一的廢品，就會使國家遭受嚴重的損失。馬卡連柯
17、有時候，一步就是一生，一念之差就是天壤之別，幾秒就可以決定我們人生的成敗。
25、教育者的關注和愛護在學生的心靈上會留下不可磨滅的印象。蘇霍姆林斯基
27、婦女教育的不可動搖的目的就是養育子女。希特勒
30、領導學校，首先是教育思想上的領導，其次才是行政上的領導。蘇霍姆林斯基
31、給學生一個世界，給老師一片天空。
33、只有由受過教育的人民組成的國家才能保持自由。杰斐遜
36、兒童集體里的輿論力量，完全是一種物質的實際可以感觸到的教育力量。馬卡連柯
37、人應該永遠擁有兩樣東西：一盞永不熄滅的燈希望之燈，一扇長開的窗接納之窗。
38、欣賞別人的優點，善待別人的缺點，尊重別人的隱私，快樂自己的人生。
39、尊重和愛護孩子的自尊心，要小心得像對待一朵玫瑰花上顫動欲墜的露珠。
40、無限相信書籍的力量，是我的教育信仰的真諦之一。蘇霍姆林斯基
41、教育人就是要形成人的性格。歐文
42、教育是國家的主要防御力量。伯克
45、一個無任何特色的教師，他教育的學生不會有任何特色。蘇霍姆林斯基
49、教育貴在一個及字，重在一個斜字，即使天天從小事抓起。
51、培養人，就是培養他獲得未來，快樂的前景的道路。馬卡連柯
52、教育之于心靈，猶雕刻之于大理石。愛迪生
54、用毆打來教育孩子，不過和類人猿教養它的后代相類似。馬卡連柯
55、活教育教人變活，死教育教人變死?！短招兄募瘞煼渡谝蛔儭?/p>
58、善于鼓舞學生，是教育中最寶貴的經驗。蘇霍姆林斯基
62、教育不在于使人知其所未知，而在于按其所未行而行。園斯金
63、道德普遍地被認為是人類的最高目的，因此也是教育的最高目的。赫爾巴特
66、教育能開拓人的智力。賀拉斯
67、一個人所受的教育超過了自己的智力，這樣的人才有學問。詹馬修斯
69、對雙親來說，家庭教育首先是自我教育?？唆斊账箍▼I
71、教育的藝術是使學生喜歡你所教的東西。（法）盧梭《愛彌兒》
72、感人肺腑的談話，能醫治孩子心靈的創傷。
76、美育者，應用美學之理論于教育，以陶養感情為目的者也。蔡元培
78、一個人的知識越豐富，藝術修養越高，智力發展越好，對美的感受和理解也越深刻。
79、任何人如果不能教育自己，也就不能教育別人。蘇霍姆林斯基
80、教育的根是苦的，但其果實是甜的。亞里士多德
81、最重要的教育方法總是鼓勵學生去實際行動。（美）愛因斯坦
82、貧農特別吃沒有文化的虧，特別需要受教育。列寧
84、教育是一個逐步發現自己無知的過程。杜蘭特
85、教育技巧的全部奧秘也就在于如何愛護兒童。蘇霍姆林斯基
86、教育為公以達天下為公。陶行知
89、事實上教育便是一種早期的習慣。林肯
92、手腦雙全，是創造教育的目的。中國教育革命的對策是使手腦聯盟。陶行知
96、教育！科學！學會讀書，便是點燃火炬；每個字的每個音節都發射火星。雨果
99、要有健康的體魄，和諧的人際關系，勤奮求實的態度，崇高的道德情操，矢志不移的追求目標。
100、對人民來說，第一是面包，第二是教育。格林西安
101、教師是火種，點燃了孩子的心靈之火，教師是石級，承受著孩子一步步踏實地向上攀登。
103、我們深信教育是國家萬年根本大計。陶行知
105、每一個決心獻身教育的人，應當容忍兒童的弱點。蘇霍姆林斯基
107、從美的事物中找到美，這就是審美教育的任務。席勒
108、教育的目的在于能讓青年人畢生進行自我教育。哈欽斯
112、中小學生是不成熟的個體，對其教育是教師的責任，教育的過程是一個啟智明理導行的過程。
113、教育植根于愛。魯迅
118、知識不存在的地方，愚昧就自命為科學；教師不存在的地方，無知就變成了聰慧。
120、你如果想要兒童變成順從并守教條的人，你就會采取壓服的教育方法；而如果你讓他能獨立地批判地思考并有想象力，你就應該采取能夠加強這些智慧品質的方法。
122、好的課堂應該是讓學生課前有一種期待，課中有一種滿足，課后有一種留戀。
123、天賦的力量大于教育的力量。伏爾泰
教育名言匯編范文（17篇）篇十五
3、在團體教學中，要盡可能多地要求每個學生，也要盡可能多地尊重每個學生，讓每個學生對自我都有信心。
4、用愛心和智慧培育學生心中創新的種子。
5、用愛心，耐心，恒心挑戰問題學生，給他們美麗的童年。
6、讓每一個學生在學校里抬起頭來走路?！K霍姆林斯基。
7、僅有愛才是最好的教師，它遠遠超過職責感?！獝垡蛩固?。
8、在任何學校里，最重要的是課程的思想政治方向，這完全由教學人員來決定?！袑?。
9、教師要融于師生的相互理解中。
10、對人民來說，第一是面包，第二是教育?！窳治靼?。
11、教育的目的在于能讓青年人畢生進行自我教育。——哈欽斯。
12、教師的成功是創造出值得自我崇拜的人。
13、一位教師僅有充滿著對學生的愛，你才會覺得學生的一切都是可愛的，哪怕是各方面很差的學生。
14、用一生的精力上好一堂課，去啟迪一代人的心靈。
15、教是為了到達不需要教?！~圣陶。
16、善于轉化后進生的教師，才是真正意義上的優秀教師。
17、一個無任何特色的教師，他教育的學生不會有任何特色。——蘇霍姆林斯基。
20、教育不能創造什么，但它能啟發兒童創造力以從事于創造工作?！招兄?。
23、無限相信書籍的力量，是我的教育信仰的真諦之一?！K霍姆林斯基。
24、讀書無疑者，須教有疑，有疑者，卻要無疑，到那里方是長進。——朱熹。
25、生命的活力在于不斷地學習，學習，再學習。
26、手腦雙全，是創造教育的目的。中國教育革命的對策是使手腦聯盟?！招兄?。
27、要把學生造就成一種什么人，自我就應當是什么人?！嚑柲嵫┓蛩够?。
28、最有價值的知識是關于方法的知識。——達爾文。
29、應當像對待同伴和直言規勸的朋友那樣跟學生們打交道，同他們一道分享勝利的喜悅和失意的憂傷。
32、教師的人格就是教育工作者的一切，僅有健康的心靈才有健康的行為?！獮跎晁够?/p>
34、動人以言者，其感不深；動人以行者，其應必速?！钯棥?/p>
36、讓每一個學生在學校里抬起頭來走路。——蘇霍姆林斯基。
38、教書育人是教師的天職，既有苦，也有樂。
39、教育人就是要構成人的性格。——歐文。
40、僅有能夠激發學生去進行自我教育的教育，才是真正的教育?！K霍姆林斯基。
42、教育工作中的百分之一的廢品，就會使國家遭受嚴重的損失?！R卡連柯。
44、生產勞動和教育的早期結合是改造現代社會的最強有力的手段之一?！R克思。
45、形式是一只金瓶，思想之花插入其內，便可流芳百世。——法朗士。
46、對所學知識資料的興趣可能成為學習動機?！澘品?。
48、教師必須時刻充電，才能永恒地釋放所需能量。
49、學校沒有紀律便如磨房里沒有水。——夸美紐斯。
50、教育的目的，是替年輕人的終生自修作準備?！猺·m·h。
52、待人要誠心，幫人要熱心，看人不偏心，做人要開心。
53、智慧能夠使一個人即使未受教育仍可活下去?！V語。
56、教師施愛宜在嚴愛與寬愛之間。
58、教師并非教書，而是教育學生。——葉圣陶。
59、沒有愛，就沒有教育。——蘇霍姆林斯基。
60、討論猶如礪石，思想好比鋒刃，兩相砥礪將使思想更加鋒利?！喔?/p>
62、沒有愛，就沒有教育?！K霍姆林斯基。
63、教育不在于使人知其所未知，而在于按其所未行而行?！獔@斯金。
64、在教學上，要做教師兼學者；在寫作上，要做學者兼教師。
65、傾注心血的愛能使學生們早日鮮花綻放！
66、勞動受人推崇。為社會服務是很受人贊賞的道德夢想?！磐?。
68、教育的目的在于能讓青年人畢生進行自我教育?！J斯。
69、用毆打來教育孩子，可是和類人猿教養它的后代相類似。——馬卡連柯。
71、教育工作中的百分之一的廢品，就會使國家遭受嚴重的損失?！R卡連柯。
72、教師的工作是激發學生對人生無限的好奇心。
73、知識越學越感到貧乏，不學總認為不錯，一個人水平的高低不在于文憑，而在于終身學習，不斷提高。
74、教師的威信首先建立在職責心上?！R卡連柯。
75、得不到別人的尊重的人，往往有最強烈的自尊心。——馬卡連柯。
76、從美的事物中找到美，這就是審美教育的任務?！?。
78、教師的人格是教育的基石。
79、教育不能創造什么，但它能啟發兒童創造力以從事于創造工作。——陶行知。
80、僅有團體和教師首先看到學生優點的地方，學生才能產生上進心。——蘇霍姆林斯基。
82、給學生一個世界，給教師一片天空。
83、美育者，應用美學之理論于教育，以陶養感情為目的者也。——蔡元培。
84、教育之要點，當天逾養成兒童正確精神之思想本事?！~圣陶。
86、教育者，非為已往，非為此刻，而專為將來?！淘?。
88、用千百倍的耕耘，換來桃李滿園香。
92、每一個學生都是一本深奧的書，我要用畢生的精力去讀懂每一本書。
93、有人把教師比喻成蠟燭，照亮了別人燃燒了自我。我認為僅有此時，我們才真正擁有了一切。
94、一分耕耘，一分收獲，要收獲得好，必須耕耘得好?！焯亓ⅰ?/p>
95、教師是學生的鏡子，學生是教師的影子。
96、教育不是注滿一桶水，并且點燃一把火。——葉芝。
97、一個鼓勵的眼神，一聲親切的問候，能讓一名潛質生從此走出亮麗的人生。
98、表揚和鼓勵是激發學生潛能的最佳途徑。
99、智慧與教育之間的區別是，智慧會讓你過上舒適的生活?！?/p>
100、學校教育應當使受教育者一輩子受用?！~圣陶。
102、僅有受過一種適宜的教育之后，人才能成為一個人?！涿兰~斯。
103、僅有愛才是最好的教師，它遠遠超過職責感。——愛因斯坦。
105、教師與學生的溝通是連接師生之間的一座永恒的友誼之橋，這座橋能夠讓教師少走彎路，讓學生健康成長。
106、人之性，教也；人之情，育也。
107、耕耘在綠草地，此生無怨無悔。
108、在教育的百花園中，百花吐艷離不開園丁愛的奉獻；在金秋的碩果園里，碩果累累離不開耕耘者心的澆灌。
109、學校要求教師在他的本職工作上成為一種藝術家。——愛因斯坦。
111、教師最大的幸福就是看到學生們在成長！
112、教師的愛心是無形的精鼎教育。讓我們用愛心鋪設一條通向學生心靈的大道，用真心真情譜寫壯麗的人生樂章。
115、在教師手里操著幼年人的命運，便操著民族和人類的命運?！招兄?/p>
116、才須學也。非學無以廣才，非志無以成學?！酌?。
118、人類教育最基本的途徑是信念，僅有信念才能影響信念?！獮跎晁够?。
121、品德教育重在實做，不在于能說會道?！~圣陶。
122、初期教育應是一種娛樂，這樣才更容易發現一個人天生的愛好?！乩瓐D。
123、僅有做學生的學生，才能做學生的先生?！~圣陶。
124、僅有由受過教育的人民組成的國家才能堅持自由?！莒尺d。
125、培養人就是培養他對前途的期望?！R卡連柯。
126、創新是一個民族提高的靈魂，是國家興旺發達的不竭動力?！?。
127、智力教育就是要擴大人的求知范圍。——詹·拉·洛威爾。
128、教學相長，在教育和教學過程中，我們也會學到很多。
129、我們的斗爭和勞動，就是為了不斷地把先進的思想變為現實?！軗P。
131、知識不存在的地方，愚昧就自命為科學；教師不存在的地方，無知就變成了聰慧。
133、當你埋怨學生太笨的時候，你也該自問：什么叫誨人不倦。
134、教師的最大幸福就是把一群群學生送往夢想的彼岸。
135、先學會做人，再學會知識。
136、錯誤在所難免，寬恕就是神圣。——波普。
138、問號是打開任何科學大門的鑰匙，要想走進這扇大門，僅有在不倦的勞動中才能找到這把鑰匙。
139、教育是一個逐步發現自我無知的.過程。——杜蘭特。
143、教學的藝術不在于傳授本領，而在善于激勵喚醒和鼓舞?！谒苟嗷荨?/p>
144、為了人民的教育事業，教師要有甘做綠葉，甘當園丁，甘為人梯的奉獻精神。
145、要尊重兒童，不要急于對他作出或好或壞的評判?！R梭。
146、兒童團體里的輿論力量，完全是一種物質的實際能夠感觸到的教育力量。——馬卡連柯。
147、其身正，不令而行；其身不正，雖令不從?！鬃?。
148、思想以自我的言語喂養它自我，而成長起來。——泰戈爾。
149、人類本質中最殷切的需求是渴望被肯定。——美國著名心理學家威廉·詹姆士。
151、好的先生不是教書，不是教學生，乃是教學生學。——陶行知。
152、貧農異常吃沒有文化的虧，異常需要受教育?！袑帯?/p>
153、領導學校，首先是教育思想上的領導，其次才是行政上的領導。——蘇霍姆林斯基。
154、教學是一門思維的藝術，教師每一天都在演奏著不一樣的旋律。
155、不要沉醉于別人的贊賞之中，僅有不停地充實自我，才能到達人生更高境界。
157、教育應當培植出活力，使學生向上長。
159、教師工作的最終目的，無非是培養學生具有各種良好的習慣?！~圣陶。
160、做教師最主要的是不說假話。要求學生做到的，自我要先做到。——葉圣陶。
161、使學生對教師尊敬的惟一源泉在于教師的德和才。——愛因斯坦。
162、每一個決心獻身教育的人，應當容忍兒童的弱點?！K霍姆林斯基。
163、教師之為教，不在全盤授予，而在相機誘導?！~圣陶。
164、學生是學校里最美的風景，學生的笑聲是學校里最美的歌聲。
165、教育工作中的百分之一的廢品，就會使國家遭受嚴重的損失?！R卡連柯。
166、創造人的是自然界，啟迪和教育人的卻是社會?！獎e林斯基。
168、任何人如果不能教育自我，也就不能教育別人?！K霍姆林斯基。
169、信仰是心中的綠洲，思想的駱駝隊是永遠走不到的?！o伯倫。
170、以慈母般的愛心，博得學生的真心；以高度的職責心，贏得家長的放心；以藝術家的匠心，激發學生的創新。
171、尊重和愛護學生的自尊心，要細心得像對待一朵玫瑰花上顫動欲墜的露珠。
172、做事不能只做想做的，而應當做該做的。
173、教育技巧的全部奧秘也就在于如何愛護兒童?！K霍姆林斯基。
175、教育是一個逐步發現自我無知的過程?！盘m特。
176、對待學生，多一些贊美和鼓勵，少一些指責和批評。
182、教育不是注滿一桶水，并且點燃一把火。——葉芝。
183、任何人如果不能教育自我，也就不能教育別人?！K霍姆林斯基。
184、教育的根是苦的，但其果實是甜的?！獊喞锸慷嗟隆?/p>
185、知識是海洋，背上包袱游泳只能越游越沉，輕裝上陣才能游得暢快自由。
188、教師是火種，點燃了學生的`心靈之火，教師是石級，承受著學生一步步踏實地向上攀登。
189、對雙親來說，家庭教育首先是自我教育。——克魯普斯卡婭。
191、得不到別人的尊重的人，往往有最強烈的自尊心?！R卡連柯。
194、夫子循循然善誘人，博我以文，約我以禮，欲罷不能。——孔子。
196、讀書忌死讀，死讀鉆牛角。——葉圣陶。
199、身教重于言傳?！醴蛑?/p>
教育名言匯編范文（17篇）篇十六
大學之法，禁于未發之謂豫，當其可之謂時，不陵節而施之謂孫，相觀而善之謂摩。此四者，教之所由興也。
發然后禁，則格而不勝；時過然后學，則勤苦而難成；雜施而不孫，則壞亂而不修；獨學而無友，則孤陋而寡聞；燕朋逆其師；燕辟廢其學。此六者，教之所由廢也。
教學論應當詳細規定學習和教學過程中獎勵和懲罰的性質和步調。
教育的偉大目標不只是裝飾而是訓練心靈，使具備有用的能力，而非填塞前人經驗的累積。
教育的藝術是使學生喜歡你所教的東西。
教育的`最大的秘訣是：使身體鍛煉和思想鍛煉互相調劑。
教育人就是要形成人的性格。
名副其實的教育，本質上就是品格教育。
培養人，就是培養他對前途的希望。
人的教育在他出生的時候就開始了，在他不會說話和聽別人說話以前，他已經就受到教育了。
如果我們對于教師要掌握教育學和心理學知識這一點估計不足，那也是錯誤的。有了這方面的知識，教師才有可能把教材變成學生的真正財富。
什么是教育？教育就是幫助學生學會自己思考，作出獨立的判斷，并作為一個負責的公民參加工作。
我們要提出兩條教育的誡律，一、“不要教過多的學科”；二、“凡是你所教的東西，要教得透徹”。
學校的理想是：不要讓任何一個在智力方面沒有受過訓練的人進入生活。愚蠢的人對社會來說是危險的，不管他們受過哪一級的教育。
學者有四失，教者必知之。人之學也，或失則多，或失則寡，或失則易，或失則止。此四者，心之莫同也。知其心，然后能救其失也。教也者，長善而救其失者也。
只要在我國存在文盲現象，那就很難談得上政治教育……文盲是站在政治之外的，必須先教他們識字。不識字就不能有政治，不識字只能有流言蜚語、傳聞偏見，而沒有政治。
最佳學習條件對學生能力的獲得和提高有多大促進作用，特別是對那些俗話說起來比較笨的兒童有多大作用。這些都對課程設置和教學方法有重要影響。
最重要的教育方法總是鼓勵學生去實際行動。
教育名言匯編范文（17篇）篇十七
1、良好的個性勝于卓越的才智。
2、教育上操之過急和緩慢滯后，都會摧殘孩子正常的心理發育。
3、父母在教育孩子的同時，也在進行自我教育。
4、父母教育孩子的過程，也是自身不斷感悟和學習的過程。
5、給人以魚，不如教人以漁。
6、窮人的孩子早當家，但必須警惕人窮志短。
7、對孩子提出的所有問題，都耐心、老實地作出回答。
8、認真對待孩子提出的正經問題和看法。
9、建一個陳列架，讓孩子在上面充分展示自己的作品。
10、不因孩子房間里或者桌面上很亂而責罵他，只要這與他的創作活動有關。
11、給孩子一個房間或者房間的一部分，主要供孩子玩耍。
12、向孩子說明，他本身已經很可愛，用不著再表現自己。
13、讓孩子做他力所能及的事情。
14、幫孩子制定他的個人計劃和完成計劃的方法。
15、如果你真的愛孩子，就該送他出海經風浪。
16、激發孩子的求知和學習的欲望，遠比教會有限的知識有意義得多。
17、結合童話寓意，引導孩子去思考、探索，比單純說理要深刻。
18、幫助孩子修改他的作業。
19、幫助孩子與來自不同社會文化階層的孩子正常交往。
20、家長養成合理的行為習慣并留心使孩子學著去做。
21、從來不對孩子說，他比別的孩子差。
22、允許孩子參加計劃家務和外出旅行的事情。
23、向孩子提供書籍和材料，讓孩子干自己喜愛的事情。
24、教孩子與各種年齡的成年人自由交往。
25、定期為孩子讀點東西。
26、讓孩子從小養成讀書的習慣。
27、鼓勵孩子編故事，去幻想。
28、認真地對待孩子的個人要求。
29、每天都抽出時間和孩子單獨在一起。
30、不用辱罵來懲治孩子。
31、人的成功=1%iq（智商）+99%eq（情商）
32、孩子的理性是不斷成長的，不要喂養他們，而要引導他們。
33、教孩子學走路，學說話的方法，是人世間教育孩子的最好方法。
34、賞識使孩子成功，抱怨使孩子失敗。禁止意味著引誘，壓抑反而是強化。
35、不能因孩子犯錯誤而戲弄他。表揚孩子會背詩、講故事和唱歌曲。
36、讓孩子獨立思考問題。
37、詳細制定實驗計劃，幫助孩子了解更多的事情。
38、允許孩子玩各種廢棄物。
39、發揮孩子積極認識自己才干的能力。
40、帶孩子到他感興趣的地方去玩。
41、孩子都想得到尊重、賞識、掌聲和認可。
42、不對孩子的失敗表示瞧不起，并對孩子說：我也不會干這個。
43、鼓勵孩子盡量不依賴成年人。
44、父母要逐漸培養孩子獨立思考、獨立解決問題的習慣，并由此樹立孩子的信心。
45、父母不可能陪伴孩子一輩子，所以必須從小培養孩子的社會意識和獨立意識。
46、教育的藝術不在于傳授本領，而在于激勵、喚醒和鼓舞。
47、不要空洞地和不真誠地表揚孩子。
48、鼓勵孩子發現問題，隨后解決這些問題。
49、在孩子干的事情中，不斷尋找值得贊許的地方。
50、誠實地評價自己對孩子的感情。
51、不存在家長完全不能與孩子討論的話題。
52、讓孩子有機會真正作決定。
53、幫助孩子成為有個性的人。
54、幫助孩子尋找值得注意的電視節目。
55、相信孩子的理智并信任他。
56、讓孩子獨立完成他所從事的工作的基本部分，哪怕不會有積極的結果。
57、使一個人發揮最大能力的方法，是贊賞和鼓勵。
58、簡單、凝練的童話往往蘊涵著豐富的知識和深刻的道理。
59、運動貴有恒，飲食貴有節。
60、孩子自己動手制作小玩具，雖然粗糙，但遠比得來現成的精美玩具快樂。
61、沒有體諒和信任，便沒有友誼。
62、家庭教育的任務，首先是父母教育、父母學習。
63、家長應該和孩子一起學習，一起成長，共同進步。
64、孩子是在不斷改正錯誤的過程中進步的。
65、再窮，也不能窮教育。再富，也不能富孩子。
66、忠誠的熱愛你的家庭吧，不要等到永遠失去的時候，再苦苦地尋找它！
67、要承認，我們的孩子每天都在進步。但是他們進步方面和進步速度不同。
68、教是為了不教；管是為了不管。
69、孩子如果進步不明顯，是因為教育方法不適合自己的孩子，不是孩子難教育。
70、我們對孩子只能雕琢，而不能改造。
71、誰能讓孩子有主見又懂得妥協，既果敢又懂得順從，誰就遏住了教育的關鍵。
72、我們的教育應該使孩子德智體美勞全面發展，和諧發展，科學發展。
73、一切變壞都是從不勞動開始。
74、素質教育要求：學會求知、學會做人、學會生活、學會創造。
75、孩子沒有好壞之分，只有進步快慢不同。
76、父母是子女在生活中一切言行舉止的最早啟蒙老師。
77、對孩子來說，家庭環境類似母親的子宮。母親的子宮是孩子的第一宮殿，家庭環境是孩子的第二宮殿。
78、您的孩子是非?？蓯鄣摹?/p>
79、只有家長和老師積極配合，孩子才能走向成功。
80、好孩子是夸出來的，壞孩子是逼出來的。
81、建設和諧社會,要從建設和諧家庭做起。
82、養教育好自己的子女,是對國家對社會最好的貢獻。
83、我們總是太急了，不愿意給孩子等待的時間了。我們總是把自己的焦慮轉化成孩子的焦慮。
84、有蟲的棗子早紅，有病的孩子早熟。智力上的神童，常常以剝奪性格和身體的成長為代價。
85、所有紈绔子弟都是富裕子弟，盡管并非所有富家子弟都是紈绔子弟。自古英雄多磨難，從來紈绔少偉男。
86、誰能讓孩子動如脫兔，靜如處子，誰就掌握了教育的秘密。