校長述廉報告的重要性（通用19篇）

述廉報告不僅是對自身的一種負責，也是對廉政建設的有力支持。接下來，請閱讀這些精心挑選的述廉報告范文，或許能給您帶來一些新的想法。

校長述廉報告的重要性（通用19篇）篇一

我是一名長期在農村小學的校長，有近二十年的中心校校長的歷史，從我二十年的校長工作中，實踐使我認識到，當好農村鄉鎮中心小學的校長，要三要“要誠、要廉、要勤”，你才能立得住腳，下面我就談談當校長的一點點體會：

一、要誠。

“要誠”即要有誠心。“誠心”說起來簡單，做起來并不那么容易，這校長必備的素質和心態，往往校長在誠心上失去了“人心”“群心”最后不自動下臺。誠心，其實以人為本，想為教師所想，急為教師所急，做教師的貼心人，處人處事要一分為二，公平、公正，不求親疏遠。

例如，有一位上了年紀的老教師，他身體條件的原因，他性格暴躁，經常體罰學生之事，校園班子經常要為解決此事傷透了腦筋，有一次學生上課思想開小差，結果以教鞭來教訓學生，打得這位學生臉上發腫，家長鬧到校園與這位老師要評理，十分僵硬，找這位教師說理，可他卻雖認錯了一點，但的觀點，家長一方不肯罷休，再三調解，最后總算平息了這件事，我就《教師師德行風若干條例》了該教師并扣了獎金，但此后這位教師一向來對我耿耿于懷，說我不關照的教師，偏袒學生家長，一段不理睬我，這位教師，我能理解他的身體原因，但同情他體罰學生的手段，在校園需要崗位時，我給他調離了崗位，了他與學生之間經常接觸的矛盾，開始他還以為我有意刁難他，之后他慢慢想通了，覺得這是組織上對他的照顧，此刻他對所做的工作，埋頭苦干，師生之間的關系也得融洽，平時生病教師，或教師都要盡心盡責地幫忙，使懂得組織上對他的和幫忙，同樣也會換來對校長工作的支持和理解。我相信，誠心誠意地對待每一位教師，校長的工作就會大家的支持，校園也就會像大家庭一樣溫暖，充滿生機和活力。

二、“要廉”

當校長當然不比當官的有權和有錢，校長畢竟還有的一方天地和一點審批權，如何用好校長的權力當然各人有各人的想法，但我當校長要廉潔，校長是為人師表的帶頭人，校長的一舉一動都會這所學形象，都會給教師帶來的，比如說，在調動教師、評職、評優過程中，難免教師搞些小恩小惠的東西，校長在時候更握原則，俗話說：“吃人家的東西嘴軟，拿人家的東西手短。”這事不把握好，今后就很難工作，還有學一切收入和職評、聘任教師、評優評先等都要公布，校務公開，監督，才能廉潔的形象，才能教師的信任。

三、要勤。

勤：不怕辛苦、不怕累，為學發展，腳踏實地勇于奉獻的精神，校長就要吃苦在前，享受在后，早上班，遲離校。這已成了我的習慣。農村小校園長更不比城市小校園長當得容易，既要抓質量，又要重經濟，既要抓中心校又要重片、完小，既要贏得的，又要村級的支持。是經濟欠發達地區農村的校園更為，當校長的就要腳勤、嘴勤、手勤，經常下片、完小幫忙解決反映校園發展的狀況和的成績，才能各級對校園工作的傾力支持。

當然，當好校長還需要更多的要求和更高的潛力等，但最起碼的要“三要”，才能取信于民，調動更的工作性，才能各級對你工作的支持，才能使校園能穩步地發展，才能贏得社會對學好評。

校長述廉報告的重要性（通用19篇）篇二

今年是我人生道路上的又一個轉折之年。1982年7月至2月在公司一中任教又7個月，192月至9月在公司二中、教育處搞管理工作13年又7個月。9月份離開二中的時候我寫了《離職感言》，其中談到：在二中校園里與全校教職員工一起度過了十四個難忘的春秋。十四年，彈指一揮間，回想與大家一起為二中的發展共同拼搏的歲月，有精誠團結的默契，有共同奮斗的溫馨，有品嘗成功的甜蜜，有激烈討論的真摯；但也有部分同志對我工作的誤解和刁難，這中間自然有許多苦澀和無奈。這一切我永遠無法忘懷，所有的甜蜜我會保存在美好的記憶里，所有的苦澀我將作為今后工作的警示……這，大家象朋友、象親人一樣，理解我，支持我，幫助我，維護我。這14年，是我參加工作以來，最順利的14年，最輕松的14年，最愉快的14年，也是最有成就感的14年。這14年，在我的人生旅程中書寫下重重的一筆，使我永遠難以忘懷。……14年來，大家一起秉承“團結、勤奮、求實、創新”的校訓，在長期的.教育教學工作實踐中，形成了“敬業、嚴謹、務實、探索”的教風和“勤學、善思、踏實、靈活”的學風，堅持“整潔的環境，文明的行為；勤學的風氣，尊師的風尚；嚴明的紀律，拼搏的精神”的校風目標。堅持依法治校，按章辦事；實行校務公開制，加強民主管理；引入競爭機制，狠抓教學質量；持續開展教師素質提高工程，努力提升教師師德和業務水平；打造優良的校園文化環境；大力推進素質教育，關心職工福利事業，在許多方面取得了一次又一次的成功，獲得了一項又一項榮譽。學校先后被評為白銀市“教育系統先進集體”、市“德育工作先進集體”、市“教育質量管理先進學校”、“市五星級學校”、市“綠色學校”、和“全國貫徹《學校體育工作條例》先進學校”等等。多年教育沉積，使靖煤二中的辦學水平和質量不斷提高，為國家培養出了一批又一批的優秀人才。

209月，我調任魏礦學校工作。在和大家相處的這段日子里，我不僅在了解、學習和思考，更主要的是當即決斷解決教職工普遍關心的一些問題，轉眼之間到了年底。時間就是這樣的匆匆，盤點一年的工作，我收獲最多的是理解、感動和精彩。我們為了完成一個共同的使命，堅守共同的理想，培育共同的文化，過著共同的教育生活，我們真正地對學生的生命負責，以教“育”人，以文“化”人，使校園的每時、每處、每事、每物都賦有教育意義。下面我主要述職在魏礦學校的工作：

一、認真履職，培育文化，全面提升辦學質量。

1.明確辦學思路。我們在對學校發展歷史進行學習梳理、研究剖析的過程中，憑著自己平易近人的態度、務實的工作作風，很快就贏得了全校師生的信任和支持，從領導到教師，即便是門衛的工人師傅也對學校發展諫言獻計，都對學校未來充滿希望和期待。新的發展思路逐漸明晰，就是堅持“12345”的工作思路，即：圍繞一個中心：錘煉魏書生的教育辦學思想，全面提高教育教學質量；突破兩項工作：鮮明學校形象，提升辦學品質；搞好三個設計：學校發展路徑設計，學校文化形象設計，教師專業成長設計；增強四個意識：法治意識，科研意識，團隊意識，品牌意識；抓好五條線索：把握航線（發展方向），不碰紅線（法律法規），守住底線（安全穩定），提升生命線（教育質量），打造風景線（學校文化）。

2.錘煉學校文化理念。從校長到教師工人都應該努力實踐學校的教育思想。我覺得學校的核心理念，就應該是“德潤人心，文化天下”，以此統領學校的全部工作。辦學遠景，應該是通過實施“教育七大行動”即：書香浸潤靈魂（讀書）；文化滋養個性（習慣）；寫字改變形象（寫字）；反省提升素養（日記）；歌聲陶冶情操（唱歌）；課堂成就理想（教學）；信息暢通明天（電腦），發揚“寧靜致遠，追求卓越”的辦學精神，著力打造“書香校園，錦繡花園，和諧家園，幸福樂園”，培養讀書之人，愛美之人，感恩之人，幸福之人，追求“小小校園，大雅之堂”的辦學境界。

3.建設學習型團隊。對學校工作的領導，首先是教育思想的領導，其次才是行政上的領導。我們倡導在學習上要“先學一步，多學一層，高人一籌”。與此同時，我們要求全體教師在博覽群書的基礎上，每學期至少要精讀一本專業方面的書，仰讀俯思，熟讀深思。讓讀書和寫作成為習慣，像呼吸一樣自然。要求教師在學習中寫出讀書筆記，引導教師在現代生活中“獲取心靈快樂，適應日常秩序，找到個人坐標，提升幸福指數”，解決教師在浮躁的社會生活中的心態問題，心態決定狀態。

4.助推教師專業成長。學校通過校本培訓、基本功展示、教學觀摩、教研活動、優質課評比等活動，為骨干教師的成長搭建舞臺，為教師成長起到助推作用。在平川區骨干教師評選中，牟瑞霞、高文國、李紅梅3位優秀青年教師脫穎而出，成為平川區骨干教師。另外，在今年的省、市級教學設計、教育論文評選中，我校教師成績顯著，碩果累累，其中省級優秀論文評比中，有5人獲一等獎，5人獲二等獎，4人獲三等獎；在市級優秀教學案例優秀教學論文評選中2人獲一等獎，4人獲二等獎，8人獲三等獎。王利平老師在市級說課競賽中獲得一等獎。趙鐵軍獲得甘肅省優秀指導教師獎，陳金祥、巫淑英獲白銀市優秀指導教師獎，劉彩霞、韓建國、劉翠林白銀市優秀指導教師獎。這豐碩的果實證明了我校教師過人的本領，也從一個方面說明學校真正成了教師成長的沃土。

校長述廉報告的重要性（通用19篇）篇三

一年來，我在區委、區政府和計生局的領導下，認真學習黨的__大精神，嚴格執行黨風廉政建設責任制和廉潔自律的有關規定，帶領全站計劃生育技術服務人員，與時俱進，扎實創新，開拓思路，積極工作，取得顯著成效。現將20__年以來本人的思想、工作，作風、廉潔自律等情況匯報如下：

一、自覺加強思想政治建設及廉潔自律。

始終堅持政治學習，不斷增強政治敏銳性。

二、工作成效。

1、以身作則，從嚴治站，提高計劃生育技術服務水平。在實際工作中，不斷增強科學決策能力。為進一步改善技術服務環境，我堅持以抓制度建設為著力點，嚴格管理，并率先垂范，使全站的工作朝著健康有序的方向發展。

2、全面加強基層軟硬環境建設，營造溫馨服務氛圍。為更好地提高基層計劃生育技術服務水平，參照國家、省、市基層計劃生育技術服務站(室)改造規范三年規劃的要求，重點完成了對__、__、__三個服務站和全區100個村級服務室的改造建設任務，有效地改善了技術服務條件。在保國優的基礎上，強化區、鄉、村三級優質服務平臺，充實加強計劃生育技術服務力量。按照國家對鎮級計劃生育服務站鎮級技術服務人員的配備要求，在充分調查摸底的基礎上，結合各鎮計劃生育服務站現有人員狀況，通過公開招聘，選聘了32名計劃生育技術服務人員充實到了鎮級服務站，使鎮級計劃生育服務站的技術服務水平有了顯著提高。

3、重視藥具管理體制改革，使城市流動人群享有計劃生育服務同城待遇。針對城市人口增多，人口流動性越來越大，原有的避孕藥具發放模式己不能適應城市各類育齡群眾要求的實際，我區優先實行城市藥具體制改革試點。共投資10萬余元，購置自動取套機12臺，集中安裝在城市人口比較集中的的公共場所，基本上滿足了城市和流動人口育齡群眾的需要。

今年以來，由于管理得力，我站門診接診量突破1萬，優生優育咨詢3600余人，優生檢測2529人，手術量達5080余例，參與生殖健康查體1萬余人次，基本達到了育齡夫婦人人享有初級生殖保健服務的目標。

三、存在的主要不足及今后打算。

1、監督制約能力不強。關于監督制約方面的規章制度雖然居多，但規定不夠嚴密，可操作性差，有時礙于情面不能大膽監督，造成執行不利，監督不到位。

2、在管理中，滿足于上級領導安排什么就做什么的被動心態，滿足于“國優”現狀;就業務拓展來說，缺乏敏感意識，沒有根據形勢的轉變及時地將服務站的工作重心前移，仍依賴于“上頭給任務，大家齊忙乎”的業務觀念，缺乏主動地尋找機會，拓展業務領域的精神;不能經常組織外出觀摩學習，借鑒他人經驗，更新工作模式。

今后，我將不斷提高各方面素質，在工作、學習、生活等各方面爭當表率，努力在自己平凡的工作崗位上作出不平凡的業績，腳踏實地，真抓實干，以一流的工作業績和良好的精神狀態帶動全區的計劃生育技術服務工作向更高水平邁進。

校長述廉報告的重要性（通用19篇）篇四

校長述廉報告的重要性（通用19篇）篇五

各位領導、老師們：

上午好！

彈指一揮間，20xx年在繁忙的工作中不知不覺，隨逝而去。伏案回眸，總結一年來的學校管理工作，我做了梳理、盤點和反思。在梳理中發現不足，在盤點中找出差距，在反思中謀求新的發展。這既是一種自我激勵和加壓，也是一種理性的思考，更是接受領導指點，同行相助的極好機會。下面將我一年來所做的工作，向諸位陳述，恭請領導和同行指正。

我們理解的學校精細化管理就是落實管理責任，將管理責任具體化、明確化，這就要求每一個人都要把本職工作做到位、盡到職，對工作負責，對崗位負責，人人都管理，處處有管理，事事見管理。制度細化，有據可依。管理精細，工作高效。深刻反思我們的工作，我們深深的感到，扎實推行"精細化管理"，是推動學校工作再上新臺階的有效途徑。本學年，結合上級有關文件精神通知，我們認真分析文閣小學的現狀、辦學優勢，理清辦學思路，并準確把握和審視當前教育發展的動向和要求，對學校的發展目標做出科學、準確、適度超前的定位。努力構建 "以科學民主為目標的愉悅型學校管理模式"。

在總的思路下，結合我校自身發展的特點制定并逐步完善了學校各部門人員的崗位職責、學校各項工作的規范、教師的激勵制度和教師的考核制度。在教師激勵方面，學校制定了語文、數學在全鄉統考中或得同級同科第一名的學校獎勵1200.00元，思品與社會、科學在全鄉統考中獲得同級同科第一名的獎勵600.00元。本學年劉建筑、張杰、吳世良、蘇保兵獲得了全鄉同級同科第一名，黎愛華、周澤、袁世榮、陳學林教師獲得全鄉同級同科科學、思品第一名；獲得全鄉教師教學獎最高，得到了社會的好評。

作為學校行政一把手，我不斷進取，努力提高自己的政治思想素質和理論水平。堅持學習馬克思主義哲學，樹立正確的人生觀和價值觀，以自己坦誠的待人態度、踏實的工作作風，為教師作出表率，要求教師做得我自己先做到。本學年，經常深入課堂教學進行聽評課，達到了40節；要求教師聽課20節、每位教師每學期不得少于3節的多媒體公開課、要求教師批改的作業是“學業測評一本”。本學年開家長會2次，要求教師經常與家長聯系。在學生的學習指導中實行“一幫一或一幫多”的幫學模式。還和老師們一起探討新課改，通過自身學習，用先進的教育理論來指導工作、管理教育教學。

同時對學校中層干部進行明確分工，實行目標管理，各司其職。經常召開校委會班子成員會議，每次會議要求各位分管領導匯報前期工作，提出工作中發現的問題和遇到的困難，共同探討解決問題的方案。學校領導班子既各司其職，又互相合作。班子幾位同志踏實的工作作風得到了廣大教師的認可，一個全體教職工充分信任的領導集體已經形成。

一年來,我校結合“盤縣五好工程”的實施，在學校開展了一系列的教學研討會，20xx秋--20xx春學期教師公開課達到30節次。20xx年春邀請了松河小學教師來校教學交流。學校教導處組織全體教師進行教學模式的研究、探討和交流。1、首先學校制定教師每學期必須上一堂好課的實施計劃、讀一本好書、寫一篇好文章、做一個好的專題報告。通過組織開展教研活動，隨機聽課，定期抽查等形式，幫助教師在“教”上下功夫，在教法上轉變。從小問題入手，深入研究，不斷探索、總結，起到身先士卒的作用。經過不斷的學習、研究與實踐，我校的課堂教學有了顯著的改觀：教師的教學狀態發生了明顯的變化，課堂教學設計有了較大改觀，教與學的方式正在逐漸改變，學生學習積極性由壓著學變為主動學轉變。

為提高學生的藝術修養，促使學生全面素質的提高，一年來，學校舉辦了“學生達體舞”、“美術書法繪畫”“六一匯演”等豐富多彩的活動。活動節目精彩紛呈，歌詠賽、舞蹈賽、美術展、書法作品展賽等充分展示了文閣小學學生的素質與才能。第二課堂開展有聲有色，開展了象棋班、剪子班、書法班、音樂班、舞蹈班、閱讀與寫作班。假期間學校班子成員帶領教師做好文化墻的建設，各班級在班主任和學生的共同努力下積極地做好了優美班級，使大家在同樂中感受到了文閣小學校園那濃濃的藝術氛圍，也更好地營造了良好的育人氛圍。顯然，我校的校園文化建設，在全鄉可以說是獨樹一幟，形成了自身獨有的特色。

總之，一學年來，我看到了在全校教職員工的共同努力下，取得了一點的成績。但是我也清醒地認識到，當前教育正面臨新的機遇和挑戰，在激烈的競爭中，我校將與時俱進，開拓創新，要以創辦學校的特色為前提，以鍥而不舍的實干精神為保證，堅持發揚艱苦奮斗的優良傳統，一步一個腳印，在普古鄉中心校的正確領導下，以加強校本研究為契機，全面實施素質教育，全面提高學校的教育教學質量，努力把學校辦出特色來，謀求新的發展。使我校煥發青春，永遠充滿生機和活力。

校長述廉報告的重要性（通用19篇）篇六

從2017年9月以來本屆任職期間，在區委區政府和區教育局的正確領導下，我全面學習貫徹黨的十九大和十九屆歷次全會精神，深入學習貫徹習近平總書記系列講話精神，帶領全校教職工一如既往弘揚“團結拼搏，敬業奉獻，務實創新，追求卓越”的精神，精心打造育人環境，精心打造優良校風，精心打造質量品牌，精心打造師資團隊，取得了令人矚目的好成績。根據考核的要求，下面逐項進行述職：

一、具有較高的思想政治素質和優良的工作作風。

在思想政治方面。我緊緊圍繞黨的十九大精神和習近平總書記系列重要講話精神，堅定“四個自信”,增強“四個意識”,做到“兩個維護”。堅持正確的辦學方向，以辦人民滿意學校為宗旨，不畏艱難，勤奮敬業，務實創新，勇于進取，敢于擔當，樂于奉獻，積極完成區委區政府區教育局布置的各項任務。

在工作作風方面。我具有強烈的責任心，能克服各種困難，排除各種干擾，搶抓各種機遇，全力推進學校的各項工作，全力促進師生的健康成長和學校的快速發展。在工作中能講團結，講原則，講正氣，講發展，講大局；全面貫徹依法治校的思想，常規工作按章辦事，充分發揮每位教職工的聰明才智，充分發揮黨支部、教代會和工會的民主監督作用。

在任校長以來，自感責任重大，必須盡心盡力把學校辦好，才不辜負千百位學生和家長的期待。因此，我一刻都不敢松懈，基本上每天早上七點左右第一個到學校，下午六點多最后一個離開學校，上班時間都全身心投入到學校的各項工作中，不閑聊，不做與工作無關的事，兢兢業業，為學校的發展進步殫精竭慮，讓每一位教職工在工作中能充分發揮他們的長處。

二、具有較強的組織領導能力。

強化班子建設。作為校長，我重視加強領導班子的集體領導，強化組織觀念，嚴格執行集體領導和個人分工負責相結合的制度，發揮班子的整體功能。領導班子內部講黨性、講原則、講友誼、講諒解、求大同存小異，互相尊重，互相信任，互相支持。學校重大事項，或者關系教師切身利益的事（如評先評優，職稱評聘，經費使用，工資補貼等），都通過公開審議，集體決定，并及時進行公布公示。充分聽取大家的意見，自覺接受大家的監督。

強化獎勵機制，激發工作活力，促進學校可持續發展。完善《教職工獎勵性績效工資考核分配實施方案》，按照“不勞不得，多勞多得，優績優酬”的原則，重點向一線教師、骨干教師和做出突出貢獻的工作人員傾斜。根據汕頭市關于課后服務托管相關文件的要求，我校制訂出臺《學校托管費分配實施方案》，該方案既體現了客觀公正，公平合理，操作性強，又能向水平高，能力強，業績好的老師傾斜。這些獎懲制度的出臺，更有效地激發了全體教職工工作積極性和創造性。

近幾年來，我校有一大批青年教師脫穎而出，他們的教育。

教學。

都深受學生歡迎，家長放心，同行高度肯定。他們在各級教育教學比賽中取得優異的成績。五年來，共有294人次獲得各類獎項，黃少貞老師等6位老師獲得市教學基本功比賽一等獎，方潔等9位老師獲得市一師一優課優質課，張翠萍等70多位老師在各級征文比賽中獲得嘉獎。

三、

具有優良的工作業績。

實現辦學條件質的飛躍，使學校建筑和景觀設計風格與傳統文化相糅合，通過校園文化浸潤學生品德。2019年秋季，學校實現所有教室空調全覆蓋，2021年學校西操場和廁所進行改造翻新，2022年學校所有教室配備希沃一體機設備，學校利用寒暑假期在學校各個角落布置國學作品，致力于打造一所設備設施配套齊全，環境優美宜人的園林式學校。2021年1月學校評為廣東省“綠色學校”。

本屆任職期間，最令人稱道的工作業績是我校的教育教學質量的大幅攀升。其主要表現在：

（一）2017、2018年我校的中考總分位列龍湖區公辦中學第一名，近五年年均有10位同學考取金中。在2020年中考，我校姚澤銘、吳佳儀同學在金山中學和汕頭一中的自主考試中均以第一名的成績錄取。區質量監測成績優異，本屆任職期間，我校各年級期末監測成績連續多年穩居前三甲。

（二）學藝兼修，技道兩進。學生的全面發展是學校辦學的終極目標。探索如何在“雙減”政策下減負提效，是近兩年來辦學的重要課題。我重視培養學生的興趣技能，鼓勵支持學生參加各類競賽，近五年來，我校榮獲集體獎項的有28個，學生450多人次獲得省、市、區個人獎項。通過開辦科學實驗班，培養學生創新精神和創新能力。學生科技作品在參加省、市、區科技創新大賽中，連獲佳績。如精英隊在“2020世界機器人大賽-青少年機器人設計大賽冠軍”獲得一等獎；2020年獲得龍湖區青少年科技創新比賽一等獎，2021年度潮汕星河獎科技集體獎一等獎，2022年獲得汕頭市中小學智能機器人競賽獲得奪寶奇兵初中組二等獎。我校積極開展勞動教育并簽約成為廣東省中學學生勞動教育基地，舉辦工夫茶藝、魅力潮語進校園、創意紡織手藝進校園、潮汕刺繡進校園、潮語播音與主持禮儀、如意章鐫刻活動等系列非遺文化活動，熏陶潮汕傳統文化，滋養學生良好品德。

以上是我在本屆任職期間所做的努力和取得的重要成績，當然，也存在一些不足和缺點。以后定當在改正缺點中，更好完善自我。

下一屆，我希望繼續留任學校。我有信心，在原有良好的基礎上，再經過三五年的精心打造，把學校打造成汕頭市一流品牌學校。現就下一屆主要工作設想匯報如下：

一、創新工作理念促進和諧全面發展。

注重加強干部隊伍建設，形成“想干事、會干事、干成事”的濃郁氛圍，增強領導班子的凝聚力、領導力和執行力。認真落實“責任、主動、忠誠”的學校精神。工作規范化、程序化、民主化。管理團隊崗位業務水平高，在教育教學研究上能師范引領。從傳統的出勤津貼和績效獎金保證的制度體制下，發展到學習——成長——能力——魅力——幸福的精神文化統領的評價體系。

二、培養擴大名師隊伍打造名師工程。

營造濃郁的學習氛圍，推行“教師讀書計劃”。組織中青年教師有目的系統的讀書活動，按規定完成一定數量的必讀書目。鼓勵教師做：“學習型的教師”，使教師樹立全新的教育理念。通過專家指導，專業引領、網上論壇、外出培訓、校本教研、同伴互助等策略開展打造名師工程。在活動中樹典型、重點培養，靠典型引路努力擴大名師隊伍，五年內把我校建成一支師德修養高，業務素質精良，教學技能全面，教學基本功過硬、具有一定科研能力，適應新課標改革需求的教師隊伍。培養特色學科，各學科都要用一種教育理論，指導一個課題，實踐一種新的模式，特別是語、數、外三個基礎學科，要在學科特色和教學模式的研究中發揮“龍頭”作用。

三、學生全面發展培養良好社會公民。

以學生的發展為本，使每個學生逐步形成適應學習化社會需要的終身學習的能力。重視德育建設，培養學生良好生活習慣和審美情趣，提高學生藝術素養。利用學校課后托管和大課間組織活動提高學生身體素質，野蠻其體魄。有效提升學生的勞動技能和實踐本領，培養學生從小熱愛勞動的意識，拓展家校共育的新路徑。大力推行綜合實踐活動課教育，使學生真切地體會到了勞動的辛苦與快樂，為學生的素質教育和全面發展奠定了良好基礎。

四、提升品位，創一流校園文化。

述職人：

2022年7月。

校長述廉報告的重要性（通用19篇）篇七

尊敬的各位領導、老師們：

大家好！

1、樹立目標，爭創優質。

2、學習理論，指導管理。

我在工作中比較注重自身的學習與提高，盡管學校教育、教學和管理工作千頭萬緒，但也不忘忙中抽閑翻閱報刊，了解時事；學習理論，指導工作；參加學習，自我完善；不斷實踐，提升水平。

3、依法管理，依法治校。

“依法管理，依法治校”是我一貫堅持并貫徹的原則。堅決執行上級部門制定的各項規定，在行風建設、規范辦學行為和教育收費、廉政自律等方面按規定和要求正確行使自己的權力，無違規操作行為。努力做到用嚴謹的治校態度去影響教師，用高尚的人格魅力凝聚教師，勤為先、廉為本，學校經費我能堅持按財務政策嚴格把關，實事實用，較大額度費用支出一定經過集體討論，必需的招待與書記商量后共同行事。

4、班子團結，形成合力。

做到團結協作，相互理解、相互支持、相互配合，使班子人員能心情愉悅地工作；涉及教職工切身利益的方案，堅持做到反復醞釀、多方聽取意見，由教代會通過后再執行。班子領導團結協作、配合默契、創新求實，心往一處想，話往一處講，勁往一處使。

5、以情感人，人本管理。

不論是年終考核、還是評優工作，我堅持做到計劃設計周密、問題分析詳盡、操作流程精細，只信唯才是舉，不搞任人唯親，事情放在桌面上，不搞小動作，用真心、誠心感染人。由于堅持了考核看實績，用人看本事；辦事要公開，處事要公平，看人要公正；不把人看死，不把事做死的原則，所以在廣大教職員工中樹立了威信，贏得了口碑，為開展工作奠定了群眾基礎。

1、轉變教育觀念，校長引領教改。

推進素質教育，實施課改的關鍵是第一線的老師，而老師的關鍵是教育觀念的轉變。為了加快教師教育理念的轉變，我們采用“走出去學習，請進來輔導”的方法來加以強化，通過課堂實踐幫助教師理解教改理念的內涵。經過理論的學習和實踐的嘗試，課改的理念已深入人心。

2、構建實踐機制，搭建交流平臺。

發現與培植了大批青年骨干教師，營造了有序競爭、人人爭先、百家爭鳴的良好教學氛圍，成為學校教學管理中的一個顯著亮點。把實踐的空間從一節課延伸到了備課、說課、評課、反思、雜談等各個環節，為每位專任教師多層面、多規格展示自己的教學風采提供了舞臺，在展示自我中認識自我、在認識自我中發展自我，使課堂教學成為教師生命價值的體現，成為認識他人、融入群體的場所，成為提高教師教學水平和藝術的百花園，成為學校聚焦課堂教學，推進素質教育。

1、成立領導小組。

為了扎扎實實推進素質教育進課堂工作，我校成立了由我任組長的“素質教育進課堂領導小組”。領導小組定期對本校課堂教學情況進行調查、研討，及時了解本校素質教育進課堂工作的實際狀況，商量相應對策，并研究素質教育進課堂的監控措施，組織教師認真學習、探討課改精神，開展活動，撰寫文章，組織交流，真正使課改的精神深入人心，使素質教育進課堂得到進一步深化。

2、制定課堂管理常規。

我們根據區教育局有關文件精神和要求，結合學校實際情況，制定了一系列課堂教學管理制度，從學習、計劃、備課、上課、作業、批改、輔導、考查、分析、總結、教研等十多個方面進行優化控制。

3、實施課堂教育隨訪制。

課堂教育隨訪制，主要包括兩方面：一是隨堂調研，采用事先不通知的辦法進行一月一次的素質教育進課堂調研活動。二是進行“專課專用”情況的檢查活動，實行突擊抽查與平時檢查相結合，檢查包括了配套教材、勞技等材料的使用情況，真正實現開足開好、專課專用的課程標準，為全面實施素質教育和學生的全面發展提供保證。

未成年人思想道德建設是一項涉及億萬家庭切身利益的民心工程；是保證中國特色社會主義事業興旺發達、后繼有人的希望工程；是社會主義精神文明的基礎工程。我校從校長到教師，絲毫不敢懈怠，樹立了“全員育人”的觀念；構建適合學生健康成長的校園人文環境，努力營造優美、健康、和諧，讓一草一木、一石一樹會說話的育人氛圍；細化、量化道德規范，并尋求豐富有效的德育載體，加以強化，實現內化。

針對父母離異、經濟困難、行為習慣差、學業成績差、心理欠健康等問題。輔導員直接指導學生，根據不同學生的個性需求，采取個性化、親情化的教育方法，認真傾聽學生的心聲，尊重學生的身心發展特點和認知水平，及時幫助學生解決成長中遇到的困難和困惑。輔導員已成為是學生思想上的指引者、學習上的輔導員、生活上的指導員、心理上的疏導者。試行以后，我們將延伸、發展導師制的內涵，增加被“導”學生的數量，用真情去感化、教育更需要關愛的群體。

我校著力營造校園文化育人的氛圍。在給校園添一份美的同時，保證校園有充分的安全，嚴格遵照教育局的要求，制定了校園安全防范制度和應急處置等制度。

此致

敬禮

述職人：xxx。

20xx年xx月xx日。

校長述廉報告的重要性（通用19篇）篇八

各位領導、全體教師：

今天，我很高興向大家作述職述廉報告。因為在我從教21年的經歷中，作過多次述職報告，每一次都使自己內心深處得到一次徹底的清理，又能客觀而真實地聽到領導和同志們對我本人及工作的評價。

下面僅就xx年的工作述職。過去的一年，可以概括這樣一句話：工作有進展，問題也不少。

xx年年3，學校的操場多處過水，侵蝕相當嚴重。我于3月26日向教育局作了口頭匯報，經教育局批準，6月挖了學校圍墻西側的排水溝，保證了操場不再受流水的侵蝕。

xx年年7月，針對畢業年級學生的基礎較差、部分學科教師配備弱的情況，經學校領導班子會議研究，調孟慶艷、齊亞靜、韓彥文主任三位教師到畢業班任教，解決了畢業班師資配備存在的問題。11月19日，七年三班、四班語文教師病假，又調李亞軍老師、劉玉泉主任分別任這兩個班的語文課，保證了學校教學工作的正常運轉。

衛生工作是學校的臉面，代表著學校的形象，以前始終沒有解決好這個問題。在我的提議下，于xx年年8月暑假建了垃圾的焚燒爐。從下半年開始，每天校工及時燒，校園變得格外整潔。

缺少教師一直是困擾愚公一中的主要問題之一。近幾年我不厭其煩地找局長、人事股長申請分配畢業生，經過不懈努力，今年8月，大專學歷、英語專業“三支一扶”畢業生劉海亮分配給我校，緩解了缺少專任教師的難題。

建立教學獎勵機制。教學質量是學校的生命線，也是我校的辦學目標。在專任教師中，班主任的工作極其辛苦，他們每天早來晚走，在提高教育質量上起著至關重要的作用。在我的倡議下，經學校領導班子研究定，從xx年年開始，除了財政給的班主任費外，學校每月又增加了班主任的補助費。中考是檢驗學校教育質量的窗口，畢業班的教師十分辛苦勞累，雙休日、每天早晚無償給學生補課，學校對完成教學目標或出色完成教學目標的畢業年級組給予獎勵。

創建和諧平安校園是學校的重要工作，越來越受到教育行政部門、學校和社會的關注。學校不惜資金購置了足夠的、符合質量標準的消防器材、安全通道標志、應急照明燈等，開設安全教育課，加強對學生的安全教育，增強師生的安全意識，提高師生的自我保護能力。

面對愚公一中的實際情況，根據教育黨委的要求，針對重點或緊急問題，正確作出決策，是我的一項極為重要的職責。我個人的能力有限，主要是得益于領導班子及周圍的同志，能夠集思廣益，使學校今年作出的重要決定，沒有出現紕漏。

決定難，推進更難。有的善始而不善終，中途流產；有的虎頭蛇尾，不了了之；有的面目全非，好心不得好報。凡此種種，皆因推進不利而造成。我認為，強化組織實施，及時檢查總結，是我抓決策推進的主要段。

在組織實施中，多采用統籌兼顧、分工負責的辦法。我負責統籌和分工，班子成員、學年組長、教研組長各負其責。確立了學校重大問題領導班子集體研究決定、重要問題領導清楚、具體問題各負其責、交叉問題溝通解決的原則。學校的幾位領導分工是明確的，我負責全面工作，田常勝副校長負責教師考核、教育科研工作，王宇峰主任負責教學、教研工作，劉玉泉主任負責后勤、綜治工作，韓彥文主任負責師訓、實驗教學工作，王德華主任負責政教工作。他們本人的素質高、能力強，工作積極主動，保證了學校工作的正常開展，成績是顯著的，彌補了我本人的不足，防止了工作上的失誤。

及時檢查總結，是推進工作的重要環節。田常勝副校長、4位主任、3位學年組長、3位教研組長都能夠深入學年組、教研組、班級，了解教師和學生的基本情況，指導教學、研究業務、教育學生、做好服務，及時發現了教育教學工作中存在的問題，并得到了有效的解決。

學校領導的形象，代表著共產黨員的形象，我是深知這個道理的。對于廉正建設，我和學校領導班子是極其重視的。我的態度是：管好自己，管好身邊，管好教師。

認真落實教育黨委黨風廉正建設責任狀的具體要求，全面貫徹“正行風 明榮辱 樹形象”會議精神和工作部署，加強對全校教職工的教育，杜絕了“三亂”及侵害學生利益的現象。

對于我本人，一向嚴格要求。無極特殊情況，到縣里開會不去車；無上級來人或與學校工作無關的事，不去飯店；不占學校一分錢便宜。這樣做，不是我有多高的覺悟，只是習慣而已。

對于學校的其他領導、財務人員，我管得很嚴，大家是能夠感覺到的。可能在這方面，因為我的方法不當，傷了感情，希望得到諒解。起碼動機是好的，這有利于你們的進步和家庭的幸福。

經營一所學校，是一件很難的事，需要太多的付出和責任。既然選擇這個職業、承擔了這個崗位，就要認真負責，讓上級領導放心、讓學生家長滿意、讓社會認可。

xx年年，經過全校教職工的共同努力，確保了各項工作的完成：

1、七年學生的入學率達到97%，輟學率明顯下降。

2、七年、八年學年末考試成績居全縣農村初中上游，初三中考錄取數位居農村中學第三，中考各學科的及格率、優秀率位居全縣農村初中前列。

3、德育工作從基礎和規范抓起，學生的文明素養和行為習慣初步形成，德育工作上了一個新臺階。

4、師資培訓、教師隊伍建設有很大進步，又涌現出一名“十佳”教師。

5、創建和諧平安校園取得新成績，全縣教育系統“創建和諧平安校園”現場會在我鄉召開，我校作了經驗介紹，評為哈市平安示范學校。

6、黨風廉正建設、“正行風 名榮辱 樹形象”效果顯著，領導干部廉潔自律、師德師風進一步加強。

7、治理教育亂收費工作取得顯著成果，沒有發生一起危害學生利益的問題。

8、市級一類校、“兩基”驗收順利過關。

9、“兩操”檢查評比獲二等獎。

回首xx年年的工作，雖然有些成績，但問題也不少。主要表現在：

1、對支部工作重視不夠，“三x一課 ”、支部作用、黨員作用沒有很好地落實。

2、缺少教師的問題沒有從根本上解決，影響了新課改的全面實施。

3、基礎設施建設與教師和學生的要求仍有很大的差距。圍墻倒塌、教學樓漏水、冬季取暖、校園的美化綠化、室內墻壁脫落等根本沒有得到解決。

4、只重視教學工作，忽視了其它工作，整體工作不如人意。

上述問題的存在，可以歸結為一點，那就是“主帥無能 累死三軍”。作為一校之長的我，在抓班子、帶隊伍、統籌學校全面工作等方面都有嚴重的缺陷，深感自己的水平有限、能力不足。好在有學校領導班子的幫助和全校教職工的支持，才使愚公一中的各項工作順利完成，得到了教育黨委、地方政府和學生家長的認可。

校長述廉報告的重要性（通用19篇）篇九

根據辦發【xx】82號文件要求，將本人一年來履行工作職責情況、落實黨風廉政責任制情況、個人學習情況和學法用法守法執法情況報告如下，請考核組同志們評議。

（一）甘為助手，積極協助教學管理。

在日常工作中，積極協助常務副校長對學校主體班教學和校內其他教學事務進行管理，認真負責地完成領導交辦的各項任務。黨校全年共辦班22期，其中“發展”8期，全區四套班子領導及正科級干部赴浙江大學培訓2期，全區35歲以下青年后備干部赴上海培訓1期以及各類別、層次的其他培訓班12期，培訓人次高達2800人，此外，還長期與浙江大學聯合舉辦領導干部公共管理高級研修班、mpa研究生課程班。在各類班次的辦學過程中，我協助常務副校長統籌負責具體的教學安排、學員管理和后勤服務等事項，計劃周詳、細節完善，大力促成了全年教學任務的圓滿完成。

（二）承接重任，全力籌備評估驗收。

根據淮組通【xx】47號文件的精神，市委在xx-xx年將集中對全市各縣（區）黨校進行一次評估。為了確保順利通過評估驗收，獲得優秀等次，一年來，黨校上下團結協作，分成三個小組加班加點精心籌備，嚴格按照評估標準全力做好迎評工作。在籌備過程中，我除了在整個面上進行指導和安排，還全權負責其中一個小組的資料準備工作，特別是在評估后期資料上報方面，具體完成各項上報材料近三十份，有力推動了評估驗收工作的順利開展。

（三）注重教研，強化科研基礎工作。

業與事關全局工作的有效互動，在擴大黨校咨政服務效應中更加有為，更加有位。

（四）完善機制，行政后勤成效突出。

在行政后勤工作中，我按照管理規范化的要求，與校領導班子商議制定了《崗位工作職責》、《固定資產管理》等一系列規章制度，加大對學校水、電、食堂、物業的管理力度，使行政后勤管理逐步走上制度化、科學化的軌道。此外，積極打開思路，創新管理模式，在區委區政府的指導和帶領下，充分利用市場資源，與省內知名物管企業進行合作，對我校的教學設施、校園綠化、衛生保潔、安全保衛等進行專業化管理，為我校的教學科研工作提供了良好的保障。由于工作突出，在全省黨校系統被評為“后勤管理工作先進集體”，在全市八個縣區黨校中唯一獲此殊榮。

一年來，本人按照《xx年區各部門、各單位落實建立健全懲防體系重點工作目標任務》的要求，認真落實廉政監督責任制，堅持立黨為公、勤政為民，自覺接受群眾監督。

本人能夠積極參加上級部門和本單位組織的廉政教育活動，學習黨和國家關于黨風廉政建設的若干規定、各項黨紀政紀，努力領會精神實質。通過不斷學習，我在思想上提高了對反腐倡廉工作重要性、長期性的認識，增強了廉潔意識，進一步堅定了共產主義的遠大理想和全心全意為人民服務的宗旨觀念，把廉政建設變成了自覺行動，貫穿于日常工作始終。

校長述廉報告的重要性（通用19篇）篇十

各位領導、各位老師：大家好！下面我就一年來思想和工作情況，從三個方面向大家作個匯報。

一、做一個有教育理想和信念的教師一年來參加了兩個學習培訓班，

他的人才觀是：“人才人才，有人方有才，無人即無才人是本源，才是枝葉所以若重才，先重人；若要才，先育人從人才成長規律看，是先成人，后成才；人有志，才學長；人無志，難扶幫從德才關系看，是人有德，才為用；人無德，才為禍；人品尚，才利民；人品劣，才害民”探討遵循和敬畏教育規律這一具有根本性和時代性的問題，倡導回到教育的本質，讓孩子成為教育的主體，把家長和教師都解放出來，這種對教育本質的追問，使我有仰望星空的感覺，在理想與現實之間，“雖不能至，然心向往之”教育理想的追求和實踐，需要腳踏實地的行動、積累和耐心。

讀書與寫作、實踐與反思使自己受益匪淺。堅定教師信念、學會教育智慧、關注自己的身心健康、形成教育思想、過有價值的“教育人生”。思考幸福教育的學校文化建設，開始了《幸福教育論》等理論書籍的學習，思考、實踐著今天我們怎樣做教師，注重不斷增強自己的政治理論水平和思想道德素質，激發自己的教師使命感和奮發進取的精神，發揮引領帶動作用。讀了與幸福有關的書，如《給教師的一百條新建議》、《做一個幸福的教師——陶繼新教育演講錄》等十幾本書，將好書借給有些老師，將所獲得的幸福感受與大家分享，在期末推薦給大家，每人一本發給大家。肖川教授說，教師寫作有7大好處。撰寫博客“為學生減負的嘗試”、“我的教育理想”、“教師，你會教育自家孩子嗎”等30多篇教育隨筆。

二、立足本崗，服務社會，落實科學發展觀以科學發展觀為指導，

認真研究并制定了學校文化建設實施方案，開展了學校教師幸福感的問卷調查，并撰寫了《教師的幸福感調查報告》，根據調查結果反映的教師的幸福感狀況一般，在生活狀況、職業認同、專業素養、工作壓力、學校評價、學校環境、制度管理、人際關系等方面的現狀和問題，提出了關注教師的生活狀況、收入待遇；提升對教師職業的.再認識等提高教師幸福感的對策及建議。完成了市、區教育學會“xx”課題結題工作。并著手準備“xx”課題的申報工作，已初步確定了4個課題組，希望各學科組積極申報校本小課題。

完成了第四周期校級“學科帶頭人”培養人和第一屆“校級名師”xx年度考核工作。xx年是第四周期的最后一年，將要對校級“學科帶頭人”培養人進行評選。加強四十五中《教科研簡報》的出刊次數。將“有效教學的理念，有效教學的策略”、“如何確定教科研課題”、《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》導讀等，在《教科研簡報》上進行理論培訓。聽課與有效教學研究相結合最新校長述職述廉報告2017最新校長述職述廉報告。堅持干部深入課堂聽推門課制度，有目的的聽了一些教學成績突出的老師的課，我向他們學到了很多，并及時與老師們分享我的聽課體會。他們的共同特點是以學生為主體，關注學生的學，而不僅是教師的教，重視課堂教學的有效性，聽了10節四十五中青年教師“創優杯”評比課，其中優秀課也是充分體現注重學生學的環節。

有計劃的與部分中青年教師開展了談話、談心活動，交流讀書、寫作體會，有效教學策略與方法，好課的標準，教學反思與教師成長的途徑。開展學案導學的評選工作，促進教學方法的轉變。學案的編寫與有效教學的研究，目的一是形成45中的校本教學資源，通過2~3年的使用、修改、完善，形成系列裝訂成冊，學生在課上用，將筆記、例題、練習整合在一起，邊學邊做。

二是學案更好的體現學生為主體，教師精講，避免滿堂灌。三是避免教師的重復性勞動，也使青年教師迅速成長。學案的研究是寧鴻濤基金會重點資助的科研項目，希望全體教師都參加，成果以學科組、備課組為單位，學科組長、備課組長負責，編寫出高質量、適合45中學生的校本教學案。認真上好每節課，課前認真備課，課后認真批改、耐心輔導。能夠把握有效的時間，協調好教學和管理工作的時間。立足崗位，敬業奉獻，作為特級教師，除了完成學校的教學任務，還主動帶領青年教師共同進步，毫不保留的將課題研究的經驗、成果與大家共享。高考前夕，參加特級教師高考義務咨詢活動。為“265工程農村骨干教師培養工程”做《實驗探究課例分析》的講座。為“265工程農村骨干教師培養工程”課題立項做評審工作。

參加全國基礎教育“未來教育家論壇”做題為《今天我們怎樣做教師》的發言。參加市教委“牽手老五縣”對口幫扶武清縣陳咀鎮初級中學活動。落實xx特級教師工作計劃，對口指導98中化學學科教研活動，為盤山道中學中青年教師舉辦“促進教師專業成長”的講座。

三、成果與反思撰寫的論文《幸福教育的探索與實踐》，

發表在《天津教育》雜志xx年第10期。調查報告《新加坡的德育和群育》刊登在xx年11月10日《天津教育報》上2017最新校長述職述廉報告文章2017最新校長述職述廉報告出自《中學教育科研的現狀與對策》的論文發表在《河西教育》雜志xx年第1期，并獲區教育學會第十三屆學術年會三等獎。撰寫學校特色文化形成與發展研究的文章，并在天津北辰普育學校“學校文化建設實施方案交流會”上，作《幸福教育，成就師生幸福人生》的大會發言。xx年獲得“xxxx期間，教育科研先進個人”稱號。四十五中獲得xx年“xx第二屆教育科研先進單位”榮譽稱號。孔子說：“己欲立而立人，己欲達而達人”。我經常思考著“我為教師的發展能做些什么？”今后還要加強責任意識、服務意識，思考并實踐如何將教師隊伍建設、教育教學質量與校本教研、校本培訓等工作緊密聯系起來，創造更多的培訓機會，走出去、請進來，促進教師的發展，使教科研活動有序有效。以學科組課題研究為抓手，將“xx”課題的申報立項，作為明年工作的重點，探求教師專業化發展的有效策略與途徑。以上報告，請領導和老師們指正。

校長述廉報告的重要性（通用19篇）篇十一

尊敬的局領導，各位教代會代表、各位黨員同志：

伏案回眸，發現來到一中已近三載，期間有艱辛、有淚水，總感責任在肩，壓力倍增，但三年的歷程，于心深處，獲得的更多的是來自于一中人的團隊力量和精神氣質所給予我的感動，這堅定了我繼續前行的勇氣和信心。在此請允許我首先表達誠摯的感激之情，感謝各位同仁給予我的信任與支持、理解與包容，感謝各位同仁在學校新一輪發展中的潛心鉆研和給力付出，這三載的時間里我們收獲了很多——人心的逐步凝聚、社會的良好評價、高考成績的突破、師生的同步成長、校園生態逐步優化，這都是大家共同努力的結果!在此也要特別感謝教育局領導一直以來對我們一中發展的正確指導和有力支持!

以下是我20xx年的述職述廉匯報內容，煩請各位批評指正。

“學高為師，身正為范”，始終恪守教師規范和黨員守則，并以此為行動的準繩，在日常工作中嚴格履行自身崗位應該擔當的職責和義務，始終以責任和服務的心態做好每一項工作。主持這樣一所市實驗性示范性高中，任務不可謂不重，工作性質不可謂不復雜，但我始終嚴格要求自我，始終以飽滿的熱情投入到教育教學管理工作中去，在磨礪與挑戰中充實自我，提升自我，超越自我。

嚴格遵循“嚴以律己，廉潔奉公”原則，始終圍繞立德樹人的根本要求，團結黨政班子成員，落實“四責協同”“一崗雙責”機制，形成攻堅合力，實施“核心素養導向下的學校黨建工作”，堅持以人為本，樹立學校共同價值觀和辦學愿景，明確學校成員的行為準則和道德底線，實施“基于規準的學校文化管理改進”，變革學校組織框架，著力實施文化管理，使管理重心下移，貼近廣大教職員工的心，深入貫徹落實民主集中制，緊抓廉潔自律和“八項規定”不放松，進一步強化師德師風建設，樹立學校楷模和榜樣，抓實推進“大調研、大走訪”等工作，發揮黨員模范作用，在校園中營造了風清氣正的教育生態，群眾滿意度正在不斷提升，認真履職黨建共同體網格長崗位，著力為打造共同體“紅色創新黨員教師”做出貢獻。

作為學校黨政負責人需要明示的是：學校年度財務檢查、各類審計無突出問題，年度教師師德師風無突出問題，年度資產管理、安全工作無突出問題，年度無違規補課、違規收費、違規征訂教輔等問題。

作為區黨代表需要明示的是：本人積極參與決策、參與監督、參與聯系黨員群眾、參與黨的建設。

新高考改革背景下，學校致力于不斷用打開的方式集聚資源，為廣大師生構建志趣能合一的發展平臺,實施基于培育核心素養的跨界合作項目，立足科技人文合力，在校園中構建師生學習共同體，進一步改進師生關系，提升合力，促進教師的專業成長和專業素養的提升，推動嘉懿學子的核心素養的培育。

“君子務本，其命維新”是我遵循的工作風格，其關鍵詞是“務實”和“創新”，在工作中始終以此為自身追求的工作作風，不斷在實踐中提高自身的工作能力及效果。在科學調研分析的基礎上，主體攻堅四個項目，一是“學校文化管理改進”，以文化管理的方式凝聚人心，提升學校師生精神氣質;二是“課程+課堂改進”，以拓展平臺入手，實施分層教學、新高考策略研究、課程系統建構等，提升學校教育教學質量;三是“學校運營方式的改進”，以“打開”的方式，融合資源，充分發揮“中科嘉一教育集團”、同濟大學“苗圃計劃”的資源力量，開發科技貫通課程，與外專局、上戲合作開發文史哲融合課程，建立“嘉懿創新思維廣場”，引進“西xx”優秀教師獎勵基金等;四是“振鐸工程教師梯隊建設項目”，為教師搭建志趣能合一的發展平臺，著力推動教師群體的專業發展。運行至今，成果較為突出，收到了上級領導的肯定、家長學生的認可，學校內部的自信力在加快建立，學校“品質提升、品牌重塑”的主旋律已然奏響。

學校完成年度“黨建引領文化改進、特色深化、質量提升、師生發展、督導評估”五大任務，教學質量創歷史新高，20xx年高考本科上線率超過99%;自招上線率56.7%;復交錄取10名，為區域教育發展做出重大貢獻。年度內，學校被評為“xx市文明單位”“xx市中小學行為規范示范校”“xx市平安示范單位”“xx市體育工作先進單位”“xx市民族教育工作先進單位”“xx區學習型黨組織”等。年度內學校獲得市、區級以上集體榮譽122項，教師榮譽131項，學生榮譽629項，學生獲獎1206人次。

年度自身的收獲如下：

獲：xxxxx。

另外需要明示的'：

一是本人的廉潔自律，始終自覺按照黨風廉政建設的有關要求，嚴格執行財經紀律。始終堅持四責協同、一崗雙責，認真履行好學校黨風廉政工作和黨務行政工作。在工作與生活中，堅持正直、謙虛、踏實的作風，尊重同仁，團結同志，以誠待人。堅定正確的理想信念，筑始終牢拒腐防變的思想防線，嚴格執行干部廉潔自律的各項規定。

二是本人的不足，始終覺得自己系統改進學校的力度還不夠，步子還不夠大，面對壓力，還沒有做到敢于突破性的超越，始終認為靜靜地把自己能做的事情用心用情做到自己能做到的最好，就可以了，跨前一大步的突破和超越力量還需加強，自我解剖，關鍵還是思想境界未達到最佳狀態，還未完全能為事業放下思想上的包裹。因此，接下來，我將繼續加大自我學習、自我提升的力度，不斷改進自我、突破自我，同時在教育理論的系統構建上要下大功夫，用系統論的思維不斷改進學校，在廣大教職員工的支持和共同努力下，加速實現“品質提升品牌重塑”的辦學目標。

校長述廉報告的重要性（通用19篇）篇十二

作為校長，我能嚴格遵守廉潔自律的各項規定，并要求分管領導、處室在涉及錢物如：基建、維修、征訂資料、收費等方面，要向師生及時通報有關情況，做到了財務公開、辦事公正。

幾年來，在全市治理商業賄賂、治理教育亂收費及清理單位庫、規范辦學行為中，認真學習，提高認識，把握政策，各處室多次對自查自糾的重點內容進行了認真調查摸底和自查，對存在的問題按照上級要求立即進行了認真整改，嚴格了辦學行為。

全市民主評議學校行風工作中，學校及各行政處室針對評議的內容再次進行了認真詳細的自查，并廣泛征求意見，結果未發現存在問題。

在工作中，要求行政領導和教師做到的，自己首先做到，勇于吃苦，模范帶頭，為行政領導和教職工做出了表率。我常在行政辦公會和民主生活會上講，作為行政領導一定要樹立服務意識和全局觀念，要講團結，顧大局，我常以古人的警言：“一榮俱榮，一損俱損”告誡大家，警示自己。班子成員在工作中經常通氣，互相幫助，積極配合，相互補臺，形成了團結、務實、協作、凝聚力較強的領導班子。

多年來，我校班子成員始終保持了一個良好的傳統，班子調整變化，但學校的優良傳統沒有變，在各種評先等榮譽利益面前，豁達大度，顧全大局，主動推讓，顯示了黨員領導干部的高風亮節，以自己的模范行為，保證了黨風的廉潔。班子成員定期和不定期召開民主生活會，經常開展批評與自我批評,班子成員做到了在會上多個聲音，會下一個聲音，統一思想、統一認識、統一說法，形成了合力。對于分管的工作，班子成員都是盡心、盡力、盡職。對于自己，廉潔自律，潔身自好；班子成員既很好的履行了自己的工作職責，又使個人和分管工作做到了廉潔自律，使黨的優良傳統得以維護和發揚。工作上積極配合，相互補臺，既分工又合作，使我校的領導班子建設成為了一個團結務實、不圖虛名、不擺花架子、真抓實干的校級班子。

我校認真貫徹執行市教育局、市物價局、市財政局文件精神，嚴格收費標準，規范辦學行為。對家庭確有困難的學生，學校在多方面給予照顧，扶助特困生完成初中階段義務教育，杜絕了學生因經濟困難而輟學的現象。

學校長期堅持對家長、學生、教職工、社會有關人士反映的問題，以及學校的不確定因素，及時研究，及時解決和處理，將矛盾和問題消除在萌芽中，做到了未雨綢繆，防患于未然。多年來，學校沒有發生任何的問題，始終保持了一個安全穩定的良好工作秩序和育人環境。

校長述廉報告的重要性（通用19篇）篇十三

自xx年8月我擔任xxx中心小學校長開始，我就把自己定位為一個服務者：為學生的身心健康服務，為教師的專業成長服務，為學校的科學發展服務。此刻我對自己過去一年所做的工作加以梳理、盤點和反思。我力求在梳理中發現不足，在盤點中找出差距，在反思中謀求新的增長點。

1、規范自己言行

我明白社會對教師的要求很高，所以在任何公共場合，我始終牢記自己是一名教師，是一名校長，時時提醒自己：與自己身份不符的話不說，與自己身份不符的事不做，處處嚴格要求自己，規范自己的一言一行，不跟教師這個稱號抹黑。

2、嚴守工作紀律

幾乎每一天上班我和副校長xxx，安全員xxx都是第一個到校，到校后督促學生搞清潔，排查安全隱患，迎接師生的到來。每一天放學下班我都會督促全校學生離開學校，檢查教室門窗及學校大門的關掉狀況后再最后離開。嚴格遵守學校的工作紀律，除家里有個性的事外，從不輕易請假。

3、認真踐行黨的群眾路線

本年度我校認真按上級黨組織的要求，努力踐行黨的群眾路線，開展“為了誰，依靠誰，我是誰”的大討論。

使教師們認識到：我們是人民教師，我們的工作就是為了孩子的一切，為了一切孩子，一切為了孩子。

使教師們認識到：組織是有信仰的，我們要忠誠組織；組織是有規矩的，我們要服從組織；組織是有原則的，我們要相信組織；組織是有紀律的，我們要敬畏組織。

使教師認識到：我們是人民教師，務必堅守自己的崗位與職責，教書育人，愛崗敬業是我們的天職。

我總是緊跟時代的步伐，不斷學習新知識，掌握新技能，爭取與年輕教師，個性是學生不產生或少產生代溝，根椐形式的發展，我校教師從以前在電腦上建立qq群，變為此刻在手機上建立微信群，我和教師們都把自己學習的體會與收獲與大家分享，我在群里，爭取每一天發一句、幾句激勵教師正確對待工作，正確對待生活，正確對待娛樂的話，很多教師也把他們對工作、對生活、以人生的感悟與體驗等也發在群里共享，集中了群眾智慧，匯聚了正能量，引導教師樹立正確的職業觀、家庭觀，價值觀。激發教師對工作、對生活激情，對家庭、對親人的熱愛，提升了教師對學校、對同事、對學生的關心。構成了學校和諧、健康、積極向上的良好氛圍。

1、抓好班子隊伍建設，為發展奠定基石

在這幾年的工作中我清楚地意識到，只有校委會一班人有了凝聚力和戰斗力，學校的工作意圖才能很好的貫徹，學校的工作任務才能很好的完成。每周星期五下午三點是學校召開校委會的規定時間。校委會上，我們除了總結和安排工作外，更多的是政治學習和思想溝通。透過持之以恒的學習和深入坦誠的交流，我們校委會的所有成員都有獨擋一面的擔當精神、都有雷厲風行的辦事風格、都有服務師生的良好心態、都有和諧的協調潛力。學校目前局面穩定，運轉正常。

2、抓好班主任隊伍建設，為發展積蓄力量

班主任隊伍是學校發展的中堅力量，是教育教學質量提升的核心隊伍。學校始終把班主任隊伍建設放在重要位置，為學校發展積蓄力量。學校重新明確了班主任的責權利，規范了班主任的獎懲方案，極大的調動了班主任的工作熱情。透過班主任培訓、班主任月工作例會等形式進一步提升了班主任的工作潛力，基本構成了“有令必行，政令暢通；有規必依，依章辦事；有功必獎，獎罰分明”的辦事氛圍。

3、抓好教師隊伍建設，為發展凝聚人心

一所學校的發展歸根結底是廣大教師的發展。學校始終把教師的職業幸福和生活愉悅放在首要位置來思考。

首先嚴格執行規章制度，為老師們的工作營造公平的環境。我們在執行中把握最基本的原則，不厚此薄彼，不忽緊忽松，標準一樣，尺度一致，讓得到獎勵的老師心安理得，讓受到罰的老師心服口服。

其次是加大表彰宣傳力度，讓老師們的職業價值充分體現。學校的評優選先均本著公開、公正、公平的原則實施。這使優秀教師珍惜來之不易的榮譽，在教學工作中更加敬業，在提升質量上更加用心，在班級管理上更加細致，成為全校教師學習的楷模。

再次是暢通交流談心渠道，時刻關注老師們的情緒宣泄和心理健康。在信任中溝通思想，在坦誠中交流情感。老師們把自己的心聲向學校傾訴，把良好的推薦向學校貢獻，不僅僅增進了學校和老師的情感，更拉近了學校和老師心與心之間的距離，讓每一位老師都覺得自己是學校的主人。

然后是加大學習培訓力度，提升教師的綜合素養。我們做到政治學習和業務學習兩手抓、兩手硬。我們組織老師們進行政治學習并要求撰寫心得體會，在平時的學習中，我盡量多找資料與教師們進行分享，讓教師們學習更新的做人做事理念。透過這些活動，提升了老師們的綜合素養，也為老師們的教育活動增添了自信，讓老師們感受到了教書的快樂，職業的幸福。

1、開展習慣養成教育，讓好習慣陪伴學生一生

小學生年齡跨度大，每一個年齡層都有自己的特點。我們分學段設置不同的目標要求，讓學生逐漸養成良好習慣。一到三年級我們設置的要求相對較低，主要是最基本的日常生活習慣和最起碼的學習習慣以及禮儀習慣，讓學生逐步融入學校，融入群眾，感受學校生活的快樂。四到六年級不僅僅要強化基本習慣的進一步養成，更重要的是在學習習慣和學習質量上有了更多和更高的要求。透過這種分學段有側重的訓練，讓學生逐步養成各種良好習慣，并能伴隨自己的一生。

2、做好學生思想工作，讓源動力鼓舞學生

有意識的在高段學生中開展“為什么而讀書”的思想教育活動，讓學生從不同層面認識讀書的重要性。只有讓學生明白讀書與生存、讀書與社會、讀書與國家的深刻關系后，他才會真正用心的去讀書，才會有源源不斷的動力來支撐他，來鼓舞他，來鞭策他。

3、加強教育教學管理，讓優分數成就學生

常規教學管理精細化。備課、聽課、作業、檢測等實行月查公示制。每月教導處都會對檢查結果進行總結通報，和教師應對面的總結成績、指出問題，并督促整改。

終極目標管理動態化。期中期末考試后，我們都會及時召開教學質量分析會，進行詳盡的分析，找出存在的問題，提出解決的措施。質量分析會從總體評價、成績與進步、問題與思考等方面做出系統、全面的分析，并動態管理質量結果，有進步的予以獎勵，有退步的予以警醒。透過全校師生的共同努力，目前我們的教育教學質量正在穩步上升。我們堅信，只要我們持之以恒的去奮斗，必須會用優異的分數來成就學生的一生。

4、加強對家長的培訓，為家庭教師帶給科學方法

我校每年都要請專家到學校對家長進行學生家庭教育的培訓，今年五月四日，我校有幸請到了青少年心理教育及家庭教育專家余永紅教授到我校對全校家長進行了家庭教育方法的培訓，與會家長反映十分良好。

1、加強食堂管理，保證師生生活舒心

目前我校食堂的硬件比較落后，但是我們沒有以此為借口來怠慢師生的生活。不怨天不尤人，狠抓內部管理，狠挖內部潛力，力保師生生活舒心。

2、厲行增收節支，保證學校正常運轉

學校十分困難，財力狀況老師們都十分清楚。我們在開支上慎之又慎，爭取把每一分錢都用得合情合理，用出最大效益。食堂采買實行教師代表監稱監質監價；大宗物品采買實行“請示審批制”，事務賬實行“月查月公示制”，盡最大可能消除隔閡，減少誤會和猜忌，讓老師們清楚資金流向和家底，從而爭做學校主人。

3、用心爭取外部資金，努力改善辦學條件

這一學年，結合百企扶百校工作，在上級有關領導幫忙下，我校爭取到觀音生化有限公司和縣農業局的援建。其中觀音生化有限公司援建了學校大門、旗桿旗臺、不銹鋼欄桿、教師住宿外地面硬化等，資金約10萬。農業局援建了教師住宿樓樓面的防水處理，為住宿樓正面貼了墻磚，更換了鋁合金門窗，修建了停車棚，資金約10萬元。極大地改善了學校的辦學條件。

雖然這天以前，做了一些工作，但距上級的要求還有必須的距離，在以后的工作中，我會更加盡職盡責，爭取把各項工作做好。

校長述廉報告的重要性（通用19篇）篇十四

各位領導、各位老師：

過去的一年對xx小學來說非同尋常。學生數量減少，經費緊缺，又進行學校加固修繕，學校環境的整治等一系列困難。所幸的是，這只是一段時間。我們學校的領導、教師很快調整好心態。并沒有因此就灰心而喪失工作的責任心和積極性，學校也未曾因資金缺乏而氣餒，停止發展的腳步，大家卻在樂觀情緒和充分的自信中，同心同德，齊心協力，繼續向前努力，一年來，學校的教育教學工作井然有序，動靜結合，內外相融，夯實基礎，培養特長，注重發展，教師的教學觀念及教學方式在不同程度上得以更新和轉變，教學實力大有長進，教學質量穩中有進。

總結過去一年來取得的成績，我認為我們學校主要抓好以下幾方面的工作，而以下工作都緊緊地圍繞著一個主題――堅持“以人為本，科學發展”。

學校十分重視師德師風建設，通過各種形式的學習教育活動，廣大教師都十分珍惜教師這份職業，自覺遵守職業道德，盡心盡力地干好工作。為了教師們不斷成長與進步，學校努力為大家提供機會、搭建平臺。一年來，全體教師通過市級培訓、區級培訓、校本培訓和網絡培訓，通過公開課、業務競賽等各種活動，教育思想及教學方法在不同程度上均有發生變化。除此之外，學校還主動關心教師，想大家所想，急大家所急，樂大家所樂。各位老師在教導處的組織帶領下，更加重視團隊精神的培養，凝聚力和戰斗力不斷增強，工作作風大為改善，工作效率和質量明顯提高。總之，學校在管理過程中始終堅持以教師為本，以教師的發展為重的原則，廣泛征求大家的意見和建議，匯集大家的聰明和智慧為學校的發展出謀獻策，共同將學校辦好。

學校始終堅持“德育為首、全面育人”的辦學方針，不斷探索新形勢下德育工作的特點，從多角度、多層面、多渠道地開展學生思想品德教育工作。在德育工作實施過程中，學校一手抓學生日常行為規范的養成教育，保證了學校正常的教學秩序；一手抓學生發展平臺的搭建，讓學生在活動中鍛煉，在鍛煉中提高，在提高中發展。學校在突出特色，繼續抓好養成教育的同時，不失時機地、階段性地開展了主題鮮明、內容豐富、形式多樣的系列教育活動，寓教于樂，既陶冶了學生的情操，又培養了學生的特長與能力，提高了學生綜合素質。如：上學期，在全校開展了如火如荼的感恩教育活動。從學校到班級，從班級到個人，通過各種形式進行宣傳、動員和實施。板報有感恩教育的專欄，班會有感恩教育的主題班會，國旗下講話有感恩教育的演講，課堂滲透著感恩教育。并在全校進行了感恩教育演講活動。同學們演講的內容健康充實，生動感人。有感激父母如山如海的養育之恩；有感激老師無怨無悔的奉獻精神；有感激同學互幫互助的友愛情操。演講的效果良好，收到了預期的效果。本學期，教導處安排了一次別開生面的趣味競技活動。學校充分利用升旗儀式、主題班會、少隊活動等陣地加強學生的思想教育，通過家長會、家長問卷、新聞報道等渠道，加強學校、家庭、社會的橫向聯系，獲取更多的理解與支持。一年多來，學校德育工作常抓不懈，成效明顯，全校學生的養成意識明顯增強，校園秩序良好。有兩名學生的“感恩教育”征文稿獲市級二等獎，一名學生獲市級優秀少先隊員稱號。

質量是學校的生命線，為此我們從以下幾方面抓好學校的教育教學工作，全面提高教學質量。

1、加強畢業班工作。

我校充分認識到：畢業班工作體現了一所學校的競爭力，反映了一所學校的管理水平，為此我校加強了畢業班工作的管理。一是加強領導。由副校長分管畢業班工作，并且多次召開畢業班工作會議，畢業班學生干部及學生代表會，為畢業班師生鼓足干勁，共商復習策略。二是加強工作的計劃性。學校制訂了畢業班工作目標、措施和時間安排，各學科制訂了學科工作計劃，保證教學工作按計劃、有條理地進行。三是加強了學科團隊精神的建設。在日常教學中，各學科教師共同商議如何復習，搜集題型，實現教育思想共享、教育資源共享。四是加強了培優補差。畢業班教師早出晚歸，做好培優補差工作，為大面積提高教育質量無怨無悔、勤勤懇懇工作。辛勤勞動換來了成功的喜悅。

2、加強教學研究。

教導處、教研組進一步加強對教學工作的研究，加強對學科組的指導，加強對教師教學工作的指導，切實提高課堂教學的效益。劉藝利老師在焦作市重大科研課題“中小學教師人文素養拓展計劃”實驗研究中，圓滿結題；在王褚鄉中心小學優質課評比中，榮獲一等獎；在解放區20xx年度小學數學校本教研展示觀摩課評比活動中，成績優秀。xxxx老師獲鄉級“優秀教師”；執教的《跨域百年的美麗》在王褚鄉中心小學優質課評比中，榮獲一等獎；在20xx年度小學生科技手抄報評比中，所輔導的學生榮獲二等獎，教師獲優秀輔導獎；20xx年度被評為解放區優秀班主任。xx老師獲鄉級“優秀班主任”、制作的課件《動手做》在第十四屆多媒體大賽中，被評為解放區二等獎；在xx省基礎教育教學研究室組織的20xx年“xx省中小學生寫字步步高硬筆書法大賽”中，所輔導的學生被評為一等獎，教師獲優秀輔導獎。xx老師所輔導的學生王xx在解放區田徑運動會上獲得100米第一名、跳遠第三名；在焦作市田徑運動會上獲得跳遠第二名、100米第三名。xx老師20xx年上半年在中心校組織的抽考中，語文成績獲得中心校第二名。

3、加強質量檢測，及時準確了解教學實情，不斷優化教學方法。

在檢測中，通過表揚優秀生，樹立榜樣，讓成績不理想的學生找到不足，同時，對提高學生成績和增強耐挫力、競爭力有很大的幫助。

1、狠抓教師的備課。

依據上級教育主管的備課要求，教導處嚴把備課關，各門課都有科學的進度計劃，總的教育教學目標。每個教學單元都備有目的要求，重點難點和關鍵點，單元授課節數等。教案不僅要備教材教法，還要備學生，每節教案都是在新理念指導下完成的。都能做到備課的各個環節齊全，內容具體，切合本班實際。最可喜之處，備課中課改意識濃，大部分教師寫出了教后感。每學期查教師教案3次，且有記錄與通報，全體教師能超額完成備課任務。

2、注重老師的上課管理。

本學期來，教導處采用詢問學生、查課等不同形式來了解老師的上課情況，對發現的問題采取措施及時糾正。在課堂教學中，教師能夠采用新教法，讓學生動起來，充分發揮學生的主人翁精神，注意培養學生的能力，注重了學習過程，教學內容圍繞教材，注重了課堂的效率，向四十分鐘要質量，做到了按時上下課。一年來教師都能按要求上好每一堂課，上課的積極性高，大大提高了課堂教學質量。

3、督導教師的作業批閱。

教導處按照作業書寫及批閱要求。首先開齊了各科作業，要求教師都能保質保量完成各種作業的批改任務，要求教師長期向學生講書寫要認真整潔，要按要求書寫，在作業的檢查中著重查了作業錯題、錯字的更正情況、請假學生的作業補做情況等。

一年來教導處共檢查各科作業5次，抽查5次，對發現的問題進行了及時糾正，學期結束前，對各科作業完成情況進行了檢查統計。并進行量化打分。

1、一年來我們結合本校實際，對校園內外安全進行排查隱患，加強對校園周邊的整治力度。

把安全的職責意識分解落實到各班主任和任科教師的工作中，讓每一位老師樹立安全的責任意識。學校通過校會、班會、黑板報加大宣傳力度。對交通、食品衛生、用電、防火等教育指導，教育學生進行自救、自護的基本常識。組織學生收看專題教育片，開展遇到安全突發事件的緊急疏散的演練等，進一步加強安全的教育工作。本年度的甲流預防，學校大會小會講，班會課堂學，首先使師生充分認識到預防甲流的重要性。并且成立機構，制定規章制度，安排專人負責，堅持晨午檢，班主任登記，專人上報。使甲流感得到很好的預防。

2、加強師生的法紀教育。

學校始終把依法治校、依法治教貫徹在平時的工作中。能堅持在學期初、學年結束都開展法紀教育。一年來，學校組織了一次全校性法制教育會。邀請了派出所民警上法紀教育課，用淺顯的案例，深刻地教育師生。平時我們還利用校會、班隊課、國旗下的講話等，增強了師生的法制觀念，提高了法制意識。

學校十分重視校務公開工作，不斷堅持和完善校務公開制度，提高民主監督與民主管理的實效。學校通過校務公開欄、告家長書、教師會議、學生集會、家長會等渠道將教育的新動態和學校的辦學情況及時地公開。學校始終堅持各項決策都通過校委會研究決定，教師會議討論通過，教師的職務晉升、教師年度考核及評優評先都在民主程序下進行，在教師大會上公布，在校務公開欄上公示，無暗箱操作，最大程度地做到公平、公正、公開。學校各班在評選學生干部、三好學生、優秀干部等工作中，也充分體現民主管理的透明度。一年來，學校進行了一次家長問卷調查，兩次學生問卷調查，多層次、多角度、多方位地了解信息，征求意見，較好形成學校、家庭、社會為一體的教育網絡，學校定期或不定期地召開學生家長會、退休教師座談會，向他們匯報教育的新形勢、新政策、和學校的辦學情況，共同探討教育的熱點和難點問題，相互交流在教育的新形勢下學校的發展走向及教育三位一體的共建工作，拓寬渠道，集思廣益，群策群力，有效地促進了學校的可持續發展。學校發放的每一次福利慰問品，都是通過校委會研究決定，公開于教師，工會實施。每學期期末，學校的賬務開支情況向教師公開。

在這一年中我個人主要做了以下幾件事：

1、堅持學習，在學習中提高，在提高中完善。

我堅持從書本、雜志、網絡上汲取新知識、新思想、新觀念；通過外出開會培訓、取他人長，補自己短；通過深入教學一線上課、聽課、評課、導課，與教師一道研究學習，使自己能及時了解課堂教學動態，更好地調整和把握教學方向，也有助于提高自己的教學能力和指導能力。

2、發揮優勢，彰顯個性。

九年的校長經歷，使自己擁有平和健康的心態、精力充沛的體魄、開朗寬容的性格、容易與人相處、與外界溝通。

3、為自己的角色定好位。

校長不是一個純粹的管家，而是教育者、管理者、決策者、經營者等多種角色的扮演者。作為校長，我始終堅持以下觀點：學校是大家的，學校的工作大家干，只有大家齊心協力，才能把學校辦好；校長要做校長的事，做重要事，做關鍵事，做把關事，教師各負其責，能做的事自己做，該做的事努力做，做不了的事、難做的事校長幫助做。我希望能給老師更多工作的自主性、更大的創造空間，因為我相信每個人都希望自己是行的，都希望成功，都希望被人認可。關鍵是能否把握機會、能否經受磨練、能否笑對人生。

4、使自己保持清醒的頭腦。

首先是對我自己的言行保持清醒。作為校長，我個人的一舉一動、一言一行，都代表著學校，也影響著學校，因此，我必須把個人的命運與學校命運聯系在一起，與學校共榮辱。第二是對我們學校的現狀保持清醒。雖然我們學校小，但我們領導、教師合拍、合心、合力，使xx小學的教育教學工作順利進行。

各位老師，為了學校的發展，老師們跟著我的確吃了不少苦，受了不少累，也做了不少事。為此我代表學校領導班子，也代表我個人，對學校的每一位教師表示衷心的感謝，感謝你們的合作，感謝你們的理解與支持，感謝你們做出的努力和貢獻。

校長述廉報告的重要性（通用19篇）篇十五

1、學校榮譽催人奮進。

從20xx年以來，我校取得省級榮譽兩項（陜西省316評估先進集體、陜西省依法治校先進集體），市級榮譽三項（榆林市實施素質教育先進集體、榆林市德育工作先進集體、榆林市巾幗英雄崗位建功先進集體），縣級榮譽六項（含教學、科研、德育、校園文化）。學校的辦學成果被各級領導認可和關注，校長延永勝被省教育廳授予科研興校明星校長，崔歡老師被省教育廳授予“陜西省教學能手”。

2、高效課堂穩步推進。

我校從20xx年以來先后推進“小學語文四環節教學模式”、“小學數學五步嘗試教學法”，進行“先學后教”校本化的實踐與探索，目前，新模式被廣大師生所喜歡，真正感受到新模式的獨特魅力和優越性。新模式使用已全員化、常態化，60%的教師已經具備一定范圍示范的水平。本人先后就高效課堂建設在陜西省小學校長校本研修會上進行專題交流，在綏德縣高效課堂論壇中進行經驗介紹。本年度，我校崔歡老師運用“五步嘗試教學法”在綏德縣教學能手競賽中，榮獲第一名；郝紅霞老師運用“四環節”教學在我縣參與全國“少教多學”選拔賽中榮獲第一名。這些成級再次證明了我校兩個教學模式獨特的魅力。靖邊二小、子洲黨岔小學、薛家茆小學、綏師附小先后組織教師來我校進行課堂教學觀摩，對我校的高效課堂給予較高的評價。

3、校本教研規范有序。

本年度，我們進行建立了完整規范的校本研修管理制度，使校本研修工作無論在數量的保證上，還是在質量的提升上起到了保障作用，有力的促進了教師的專業化發展。一是學校實行了每月“雙主題”研修制度，即每月一次師德研討，一次“課改”主題研討，學校列出的12個研討菜單，研討效果良好。二是建立了一整套行之有效的管理制度，制定了《綏德二小校本教研學分認定辦法》，實行了校本教研四項常規管理制度，分別是首席評課人制度、教研活動考勤制度、專題研討主講人制度、周教研活動工作制度，對校本研修的順利實施起到保障作用，提高了校本教研的規范性、有效性。

4、德育工作彰顯特色。

一是在校本課程上下功夫。一年來，我校們對德育校本課程《美德課堂》的課程資源進一步充實，把“感動中國十大人物”、“溫暖中國十大人物”、“全國十佳道德模范”、“全國十佳孝心少年”、“美德小故事”等作為課程資源，制作成教學光盤，使學習內容更為豐富，分班進行集中性視頻教學，起到意想不到的教育效果。二是在主題活動上做文章。我校堅持實行月德育主題教育制度，通過“一月一個主題”的德育活動，使不同階段的主題教育有序進行，從而實現了活動育人的目的。三是在日常管理上求效益。學校實行值月校長負責制、落實《雙十養成教育》、制定了《綏德二小班級十項評價指標》、開展“星級少年”激勵性評價活動。

5、藝術體育講求實效。

一是進行大晨練活動。我們改變了傳統的早操活動，每天堅持30分鐘的大晨練活動。大晨練活動包括跑操，“憫農”、“春曉”兩套校園集體舞，“七彩陽光”一套少兒廣播體操，使早操內容更為豐富，保證了鍛煉時間，提高了鍛煉的效果。二是組織專項活動。我們堅持藝術體育、身心健康教育常態化。我們組織了教師趣味障礙賽，為教師購置了心理健康輔導資料。舉行了學生體操比賽、學生文藝匯演。三是新建體藝活動室。我們投資一萬多新建了藝術活動室，為體藝教育提供了良好的硬件條件。四是規范體藝課堂管理。學校對體育與藝術課實行目標管理，制定《體育與藝術課堂管理辦法》，實行課堂驗收考核制度，有效保證了體育與藝術課堂質量。五是積極籌備現場會。從6月9號開始直至7月4號我校有34人全力投入全縣藝術體育展示的籌備工作。不少同志一天三加班，犧牲珍貴的休息時間，不言苦、不言累，保證了訓練質量。

6、捆綁評價初見成效。本年度，我們開創了一條以“捆綁式”評價為主的可操作、易實踐的評價改革之路，并在教育教學實踐中取得了令人滿意的成績。

一是進行教學質量捆綁式評價。我們通過與江德小學進行各年級的各學科成績對比，尋找差距，進行年級“捆綁式”評價，極大的發揮了教師的積極性和創造性。二是推行合作小組捆綁式評價。學校在三至五年級實行了“合作小組捆綁式評價”，制定了實施細則，將每個人的學習態度、學習成績、日常表現都放在小組中進行捆綁式評價，激發孩子們的學習斗志，提高了孩子們的自律能力。

7、教學質量穩中有升。本年度，我校教學成績再次取得令人滿意的成績，超出對比學校的教師占考試學科教師的66%。其中六年級總成績超出對比學校12.46分，一年級六位老師的教學成績均超過對比學校，馬霞、張曉丹、郝紅霞、馬一娜、李煥、馬晉、韓彩虹、劉旭紅、王蕊老師成績突出，在家長中有著崇高的威望。

1、積極引領教育科研。我主持的市級課題“四環節教學模式的實驗與研究”已經結題，在綏德二小、綏德五校進行了語文學科全覆蓋實驗；主持國家級課題“少教多學在小學語文教學中的教學模式研究”已立項研究。參與李潔瓊老師主持的市級課題“小學數學五步嘗試教學模式的實驗與研究”已取得階段性研究成果。在在綏德縣高效課堂論壇中做了《校本化先學后教的實踐與探索》典型發言，贏得與會人員的贊同。

2、執筆學校重要文稿。本年度，我負責起草了《校本研修學分認定辦法》、《教師考勤管理制度》、《綏德縣第二小學教師教學評價及驗收辦法》、《共同體學校教師交流輪崗管理辦法》、對學校《先進個人獎勵辦法》進行了修訂。起草了《學校發展共同體實施方案》、制定了“美德課堂”、“家長講堂”、“圍棋課”、“書法課”四個校本課程的《課程目標》。

3、做教師的教師。一是課堂看作學校的生命，堅持進行預約聽課、年級教學視導等，聽課在100節以上，與教師面對面進行交流。二是把學習作為一份責任，一年來，整理學習筆記一萬字以上，撰寫教學論文9篇，為教師進行專題輔導10次以上。三是嚴于律己，做教師的楷模。身體力行、以身示范，堅持誠信辦學，原則辦事。四是廉潔從政，節約資金，實行財務公開。

（一）管理制度尚不完善。一是家委會、教代會的機構和工作章程沒有建立。二是焦點難點問題尚沒有完善的制度，如職稱晉升、評優樹模等激勵性不強，引發不和諧東西不少。三是全員業績考核尚不完善。四是符合素質教育的評價體系沒有建立。

（二）新的師德形象沒有樹立。“懲罰教育”、“歧視差生”已成為習慣，“勤不補拙”高溫不退（教師用學生的勤解決自己的拙），“居高臨下”的師道尊嚴沒有放下，“合作互助”的育人氛圍沒有形成，“端起老碗吃肉，放下筷子罵娘”的抱怨心理需要矯正。“我行我素，集體觀念淡漠”者依然存在。

（三）師資力量弱亟待加強。一是專任教師不足。幼兒、音樂、體育學科專業教師短缺嚴重，制約著學校的發展。二是骨干教師少。骨干教師的比重還比較小，需要進一步加強骨干教師的培養。

（四）功能部室的作用沒有充分發揮。學校圖書室實行了集體借閱制度，但達不到海量閱讀的.要求；實驗室、儀器室等部室的使用率過低，育人功能沒有充分發揮；微機室無法運行，信息技術教育無法落實。

校長述廉報告的重要性（通用19篇）篇十六

時間如流水，不經意間，我們又迎來了新的一年。這一年來，本人在上級教育部門的指導下，依法治校，使學校各項教學行政工作有序地進行下去，并且取得了一系列不錯的成績，現將一年來的狀況述職述廉如下：

我對學校“五為本”辦學思想和辦學理念進一步豐實和實踐，提出了我校科學發展的內涵——為學生帶給成人成長、成功發展的機會與平臺，提高學生的學習生活品質，聚焦質量、特色、服務三大主題，為每一位學生的終身發展奠基。并確定了我校科學發展的三大路徑：適位發展、可持續發展、特色發展。

我們較為系統地實踐教師專業發展的“三維四階梯”工程。三個維度是：需求驅動、專業合作與支持制度；優師四階梯工程。養學科帶頭人的名師工程，以此推動學校教師的專業成長。

根據理論與實踐結合的觀點，我們提煉出貼合校情的學校科學管理“三維六面”結構。借助正方體六個面提出科學管理的六個聚焦方面，即民主、專業、質量、執行力、特色與文化。以此為引領，推進學校管理的.科學化與精細化。

在特色發展的實踐中，我們逐步理清了我校特色發展的基本框架——“三維三層”結構。三個維度，即學校德育一品“做最好的自己”；學校傳統社區教育：“服務學習教育”，特色項目：“京韻鼓隊與跆拳道并舉”。三個發展層次依次為——項目、課程與文化層，學校特色發展科學有序。

一年來，我們在完成學校三年發展規劃的基礎上，反復研討論證制定了新五年學校教育發展規劃，并以此來引領全校教職工和諧有質量的發展。我們以規劃實施為重要抓手，統一思想，聚焦行動質量，學校辦學思想已獲得全校師生的認同并得到執行。

一年來，我們堅持“知行合一，浸潤體驗，主題發展”的德育理念，以德育經驗課程——為人之德課程、為民之德課程、為事之德課程、立生之德課程為載體抓手，極大發展了學校“浸潤性、體驗式、主題化”的德育特征，學校德育成效顯著。并且堅持以“五提升目標、四大舉措”為載體的教學質量改善的落實，學校教學質量獲得很大提高，學校教學質量步入市較為先進的行列，為領導、同行與家長們所贊譽。

一年來，我們堅持做課程教學領導，減負增效，夯實了學生成長的平臺和高地。豐富我校課程建設的基本框架與課程群。學校的課程以學生的培養目標為出發點，構建了具有校本特色的結構：

一年來，我們聚焦“三維四階梯”工程，創新教師專業發展的形式與載體建設，突出了主動性，針對性和實效性。繼續夯實“專業學習、案例分析、行動研究、實踐反思”四大平臺建設。注重“六個基于”，強化“三個環節”，突出“三個重點”。

同時總結出教師個人專業發展的五條基本經驗：堅持教學相長，在師生交往中發展自己；反思教學實踐，在總結經驗中提升自己；學習教育理論，在理性認識中豐富自己；投身教學研究，在把握規律中端正自己；尊重同行伙伴，在借鑒他人中完善自己。

一年來，我們堅持團隊立本，高位點金，堅持“三位一體”工作方式，管理效能得到很大提高。學校管理始終堅持：“提高一個層次想問題，提高一個標準干工作，提高一個水平抓落實”。堅持效率導向，以人為本和道德、價值引領，以管理團隊實務培訓、領銜小項目研究、堅持課堂教學攻堅先上、問題解決和干部隊伍調整為載體，積極建設學校管理文化，干部群體在學校管理實踐中，堅持九大行動準則，起到了模范帶頭作用。

以上就是我工作狀況的述職報告。如有不當之處，還請大家批評指正。謝謝大家!

校長述廉報告的重要性（通用19篇）篇十七

20xx年，在縣委政府及教科局的領導下，我始終牢記一長的光榮職責和神圣使命，堅定理想信念，履職盡責，扎實工作，敢于擔當，清正廉潔，團結同志，與團隊協力同心，努力工作，圓滿的完成各項任務。根據考核安排，現將一年來個人立德、履職和守廉情況匯報如下：

一年來，我堅持學用結合，緊緊依靠全體師生，圍繞我校“為師生終身發展奠基”的辦學理念和“優質小學”的辦學目標，積極探索，開拓進取。一是加強政治理論學習。積極參加“”主題教育，學完規定篇目，完成規定動作。通過學習，堅定了理想信念，增強了責任感和使命感，使自己在工作中能堅持做到依法治校，依法執教。二是刻苦鉆研業務知識。認真學習《中國學生發展核心素養》、《義務教育學校管理標準》等，邊學邊檢視學校管理中存在的問題，勤于思考，注重反思，為探索學校的進一步發展打下理論基礎。同時，我積極參加兩期校長培訓班，參加專業技術人員網絡培訓、法律知識培訓、師德培訓等，吸取先進的教育思想。在向書本學時，我經常深入教師、深入課堂、深入學生，聽課30多節，對老師提出課堂教學改進建議，促進教師成長。征求他們的意見建議，汲取他們的智慧促進學校發展。

多年的學校管理工作的實踐使我深深體會到：要搞好學校工作，必須帶領行政人員團結一致、全心全意依靠教職工，共同努力。正確樹立教師的競爭意識、生存意識、發展意識和憂患意識，探索符合校情的職稱評聘、評優樹模的辦法，形成正確的導向激勵機制。

（一）榜樣引領做示范。一是堅持從我做起。作為校長，力爭能成為全體教職工的榜樣，因此做到了小事、小病不請假，堅持出勤、出滿勤。二是全盤統籌勤思考。制定學校發展規劃，統籌安排各項工作，平時對工作勤于思考，提前籌劃，力求學校各項工作能得到進一步規范。勤于和班子成員、教師進行思想溝通和個別談心，聽取大家的意見，這對學校的工作有很大的幫助。

（二）民主管理聚民心。實施民主管理，及時公開校務、財務，通過教職工例會、校委會、支委會討論決策學校重大事項，通過教代會，根據校情完善制定了學校各項規章制度，討論通過各項考核辦法，充分發揮全體教職工的作用，有力地推動了學校工作的開展。

（三）德育工作抓根本。一是全面貫徹黨的教育方針，落實“立德樹人”的根本任務，積極踐行社會主義核心價值觀，大力實施“金種子工程”，暢想“中國夢”，相繼開展了“紅領巾微黨課”少隊會、“踐行新思想爭做接班人”紅色經典誦讀、“唱響紅色旋律集結在星星火炬旗幟下”建隊日紅歌比賽等活動。二是注重培養學生應具備的適應終身發展和社會發展需要的必備品格和關鍵能力，相繼開展了“手拉手愛心義賣心連心一起成長”紅領巾義賣、“博譽誠信在我心，爭做陽光美德娃”雛鷹爭章、“學八禮四儀做文明學生”主題升旗儀式、“文明禮儀我先行”讀本進課堂等。三是形成了全員育人、全過程育人的良好氛圍。利用主題班會、校園廣播、國旗下講話等引導學生爭做新時代好少年。利用學校宣傳陣地，積極宣傳市縣級7名新時代好少年的先進事跡，充分發揮身邊榜樣的作用，促進了良好的校風、教風和學風的形成。四是舉辦“童心頌祖國花開新時代”慶“六一”表彰和文藝匯演系列活動，活躍校園文化氛圍，張揚了學生的個性，鍛煉了學生的能力，陶冶了學生的情操。一年來，學校獲得省級“中國流動科技館”巡展活動先進集體，6個班級被市、縣部門評為文明班集體；116學生被學校授予三好學生、優秀班干部、新時代好少年等榮譽稱號，學校獲得了“酒泉市優秀少先大隊”榮譽稱號。

（四）課堂教學講實效。積極深化課堂教學改革，將科研與教學相融合，全面提高教育教學質量。一是積極推進群文閱讀和書香校園建設，探索以“目標教學法”為主的數學課堂教學改革，把課堂還給學生，讓學生成為學習的主人，切實提高教學質量和辦學效益。二是加強教師管理，打造一支高素質的教師隊伍。制定《阿克塞縣小學教師個人成長發展五年規劃》，將教師的個人發展融入到學校發展之中。為了提高教師的業務水平，開拓視野，先后選派管理人員和業務骨干96人次到省內外參加研討交流、教學觀摩、骨干研修等，使得一批思想進步、業務精良的老師脫穎而出。全年有19人次在省市縣級教學技能大賽中獲獎，期中1人代表酒泉市參加全省教學技能大賽獲得第一名，實現了我校建校以來省級獎項的零突破。

（一）學校干群關系和諧，凝聚力強。堅持目標同向，將辦學理念和辦學目標根植于每位教師心中，達成共識。在工作上支持每位教師，生活上關心每位教師，因此，縣小學形成了很強的凝聚力，使各項工作得以順利開展。

（二）建立學校、家長協作關系，形成教育合力。充分發揮家長委員會的監督支持作用，召開2次家長委員會，舉辦2次家長開放日活動，邀請他們積極參與學校管理，通過他們傳遞教育正能量，傳播教育好故事，讓每位家長了解老師、了解學校，真正達到家校攜手共同培養孩子的目標，形成家校教育合力。一年來，成功化解家校矛盾，定做了學生禮儀校服，家長委員會的作用初步顯現。

（三）深挖社會優質資源，培養學生藝體特長。在縣域內積極聘請青少年活動中心、文工團、民間藝人、“五老人員”等有專業特長的人員來校擔任藝體課輔導教師；對外積極尋求與松禾基金會的合作，邀請專業人士來校為學生指導，為學生提供展示的平臺。讓專業的人員來講專業的知識，藝體大課間滿足了不同特長、不同興趣、不同層次學生的發展需求，飛越彩虹合唱團先后赴河南、深圳演出，并受到一致好評。

一是作為黨支部書記、校長，嚴格履行“一崗雙責”，帶頭執行黨風廉政建設各項規定，牢樹為師生服務思想，切實解決師生反映強烈的熱點，難點問題，進一步提高了領導班子和全體黨員廉潔自律的自覺性。二是深入貫徹落實《中共中央、國務院關于全面深化新時代教師隊伍建設改革的意見》，造就黨和人民滿意的高素質專業化創新型教師隊伍，增強廣大教師以德立教的責任感和使命感，爭做“四有好老師”。三是以提高教師思想政治素質和職業理想與職業道德水準為重點，健全師德建設長效機制，創新師德教育，完善師德規范，引導廣大教師以德立身、以德立學、以德施教、以德育德。相繼開展了師德師風建設月活動、違反師德師風專項整治活動等。

面對廣大家長的期待，“優質小學”的辦學目標，對標《義務學校管理標準》，我深感責任在肩，主要存在以下問題：一是校長的職責還沒有盡到位，需要加強專業知識的學習，理清思路，明確目標，奮勇爭先。二是課堂教學改革尚在起步之中，沒有以大無畏的勇氣扎實推進，課堂教學的實效性有待進一步提高。三是在學校管理中耐心和細心還不夠，需要進一步靜下心來認真思考。

各位領導、同志們，以上是我的述職匯報。借此機會，感謝大家一直以來對我的信任和支持，也感謝上級領導以及全體教師的幫助和指導。在以后的工作中，我會帶領縣小學全體教職員工，繼續用我們的熱情、用我們的實干、用我們的智慧去實現新的發展。

校長述廉報告的重要性（通用19篇）篇十八

20xx年度，在上級領導的正確領導下，在社會各界的大力支持下，在全體教職工的共同努力下，本人積極大膽開展工作，認真履行職責，團結協作，廉潔奉公，模范遵守國家法律、法規和學校的各項規章制度，深入貫徹黨的十八屆六中全會會議精神，全面執行黨的教育方針，努力推進素質教育，積極開展新課程改革，圓滿地完成了各項工作任務。現將一年來履行職責及廉潔自律情況，簡要報告如下。

1、一絲不茍抓常規，常規不失落

認真貫徹《荊門市中小學教學常規管理辦法》，嚴格執行教學過程管理的五種制度，即集體備課制度、課堂巡查制度、備批周查制，教情學情調查反饋制、質量獎懲結帳制。狠抓考試管理，建設優良的考風和積極進取的學風。科學、規范地組織各種考試，充分發揮考試的診斷、調控、激勵作用。

2、持之以恒抓教研，教研不虛浮

一是堅持間周一次集體備課，集體備課必須做到“四定”（定時間、定地點、定內容、定主備人），“四課”（說課、議課、聽課、評課）、“六備”（備課程標準、備教材、備學生、備教法、備學法、備習題）、“五統一”（統一教學目標、統一教學進度、統一重點難點、統一教學手段、統一練習測試）。切實解決好四個問題：即學什么，怎么學；教什么，怎么教；練什么，怎么練；思什么，怎樣改。二是立足教學行動研究，開展內容豐富的教研活動。通過達標課、研究課、示范課和各類教學競賽等形式，拓展教師的專業發展空間，促進教師的專業成長。

3、理直氣壯抓質量，質量步步高

牢固樹立“質量強校”的思想，狠抓中考相關工作。一是成立中考備考領導小組，實施專班負責制，打造優異的團隊。二是優化備考機制，制定科學的工作方案。三是加強備考研究，科學備考。適時召開中考研究會，落實備考細節，積累典型經驗。四是認真進行月考并做好質量分析。明確得失，找準差距，擬定對策。

付出總會有回報，一年來，一是學生中考成績突出。首批錄取鐘祥一中一人，文化課上一類線八人，名列鄉鎮前茅。二是教師教科研成果喜人。謝學祥老師撰寫的論文《幫教之窗――學生心靈的“潤滑劑”》獲國家級一等獎，制作的課件《平移》獲國家二等獎，余紅艷老師撰寫的論文《如何提高數學課中的練習效果》在《素質教育論壇》上發表，魏金玉老師生物優質課獲鐘祥市一等獎。三是學生作文競賽五人次獲省一等獎。

一是強德育隊伍建設，營造育人氛圍。

1、加強校園德育環境建設。努力建設一支政治素質高、能力修養強、作風樸實、道德高尚、穩定的德育工作隊伍。學校每周利用政治學習時間組織教師學習、重溫教師職業道德規范，組織教師學習《中國教育報?祖國未來、神圣使命―20xx年全國教師優秀教師風采錄》登載的教師優秀事跡；利用業務學習時間組織教師學習學生管理的最新理念、經驗和做法，讓教師從中學得學生的管理方法。為使學習活動落到實處，我們要求每位教師每周必須完成政治學習筆記和業務學習筆記各500字，每學期要認真學好兩篇師德體會，隨時調整自己工作中的不足，真正做到以身作則，言傳身教，讓教師的言行感染學生。

2、加強班主任隊伍建設。

一年來，我們健全和完善了班主任崗位職責、工作條例、班主任工作考核評估激勵機制，堅持從形式和內容兩方面公正、客觀地衡量班主任工作，鼓勵班主任主動認真地開展工作。

每月開展一次班主任工作經驗交流會，認真總結一個月的每個班級的工作情況，指出存在的問題；會上還安排優秀班主任交流班級管理的經驗，班主任謝學祥老師先后兩次給班主任介紹班級管理的經驗這樣相互學習、相互促進，切實提高了班主任的管理能力。

3．充分發揮班集體、團組織、學生會值班人員的作用。

榜樣的力量是無窮的，共青團員、班干部在學生中的影響是不可低估的。首先我們認真做好團員和班干部的培訓，認真選拔優秀學生參加團總支和學生會的工作。定期對團員、班干部進行培訓，充分發揮他們的積極性，使他們帶動更多的同學一起進步。其次充分發揮團總支、學生會和各班班干部的作用，組織學生干部值日，對每天各班學生的表現情況進行全面考核，這樣，通過學生自我教育、自我管理、自我評價，實現學生的自我管理和提高。第三、加強值班領導、值班教師和值周學生常規檢查反饋、督促作用，使常規管理達到精細化。

二是抓好常規德育活動，營造育人環境

1、抓好校園文化建設，包括校園綠化美化，校訓、標語、警示牌、寢室文化、教室文化等，做到了讓每一面墻壁說話，每一寸土地育人。為達到這一目的`，學校今年共投資十余萬元改善學校環境，實現了學校處處德育，處處育人的效果。

2、抓好行為規范教育。今年九月份學校開展了學生日常行為規范教育月，為使活動落實，學校政教處參照《中小學生守則》和《中學生日常行為規范》，制定了《中山中學學生行為規范》，從上學、上課、就餐、就寢、洗理等八個方面對學生的行為作出了明確的要求。通過具體的強化訓練，充分發揮學生的主體作用，讓學生自主組織活動、管理評價，逐步使學生從“要我這樣做”轉變為“我應該這樣做”，使良好的行為習慣內化為自覺的行動，重視良好學習習慣的養成教育。以德育處、年級、班級管理為一體，形成一個良好的校風。

校長述廉報告的重要性（通用19篇）篇十九

各位領導、各位老師：

20xx—20xx學年，我擔任xx市新橋高級中學副校長，分管學校宣傳報道、德育工作、高一級部工作，同時任教高一(2)班的語文學科。根據上級部署和組織要求，現將本學年我履行崗位職責和廉政建設等情況匯報如下：

我xx持學習是人生的第一需要的理念，xx持在工作中學習，在學習中提升，把學習作為提高自身素質、工作水平的重要途徑。

一方面，加強政治理論學習。把政治理論學習放在自身建設的首位，認真學習黨的“十八屆六中”全會精神，學習并落實科學發展觀，踐行社會主義核心價值觀，進一步xx定理想信念，增強政治意識、責任意識和大局意識。同時，我及時學習和了解經濟、文化、科技等知識信息，拓寬自己的視野。

另一方面，學習先進工作經驗。我始終保持戒驕戒躁的作風，我虛心向領導學習，學習他們高超的領導藝術和管理水平;虛心向同伴學習，學習他們較強的組織能力和協調能力;虛心向優秀學習，交流分享教學案例和心得;平時，自己也經常閱讀教育教學理論著作，做到理論聯系實際，促進自身教育教學水平的提升。

同時，豐富自身閱讀體驗。近幾年，自己越來越注重課外閱讀，除了閱讀與自己學科教學相關的書籍外，還先后閱讀了史傳類、人物傳記、修身養性類等書籍，進一步提升自己的內涵修養。現在正在攻讀山西大學教育碩士，已經學完全部課程并考核合格，進入畢業論文撰寫、修改階段。

在組織的關心、領導的支持和同事的配合下，本人在管理協調能力及教育教學水平方面，都取得明顯進步。

一是教育教學力求優質。2016—2017學年度我承擔高一(2)班的語文教學工作，我一邊研究高中教學，一邊將“從現在做起，從點滴做起，從細節做起，做一個無愧于自己、無愧于家人、無愧于時代的有霸氣的青年人!”這一人文理念滲透語文課堂，所帶班級成績優異。自己也在省級刊物《新作文》上發表論文一篇，在今年的中高職稱參評中，通過了理論考試、課堂能力考核，現已進入材料評審階段。

二是行政工作講究實效。德育方面，重點推進“榜樣的力量引領學校師生發展”主題項目，搭建學生自主管理平臺，開展文明禮儀養成教育等。宣傳工作方面，除了組織完成常規性校報編排工作、校園新聞撰寫外，還牽頭執筆完成多篇大型宣傳稿，并在《xx晚報》刊登。20xx年8月起，分管高一級部，全面負責全年級師生的常規管理、學科教學等工作。

三是各項成果為校增光。本學年，自己所帶領的團隊先后獲得新北區“十佳中學團委”、新北區“中學團支部”、新北區優秀道德講堂、新北區教育系統宣傳報道工作先進學校等榮譽。在《xx晚報》、xx教育網、新北教育網等媒體刊登新聞稿100余篇。

長期以來，我嚴格按照中央、省、市等加強機關廉政法治建設的有關精神指示，講原則、守法律、顧大局、辦實事，努力塑造良好形象。

一是xx定信念，不迷失方向。作為中國共產黨中的一員，我xx決擁護中國共產黨的領導，xx持用科學理論武裝頭腦，提高精神境界，辨明前進方向，揚艱苦奮斗的優良傳統，樹立正確的人生觀和世界觀，不斷增強抵御不良社會風氣的能力。

二是xx守道德，不違法亂紀。良好的道德修養既是個人品行的展現，也是政府、學校形象的有力展示。我結合實際工作，加強《教育法》、《未成年人保護法》等法律法規的學習，始終要求自己在日常生活和工作中，堂堂正正做人，干干凈凈做事。

三是xx持為公，不自私狹隘。我始終要求自己樹立服務意識，xx持以人為本、一心為公的理念，講團結、識大局、重協作，面對重點工作，我xx持做到集體商量、集體研究、集體決策，確保工作流程的科學性和規范性。

回顧過去一學年的工作與學習，自己在思想信念上始終保持正確xx定，力求將各項工作做到優質高效，但我也清楚地認識到，自己還有許多尚待提高的地方，如：行政工作的體系性還不強，工作視野還需進一步拓寬。當然，我也相信，在領導的關心、同事的支持和自己的努力下，今后，我一定能把組織上安排的各項工作做得更好。

謝謝大家!