通過對范文的分析，在寫作時我們可以借鑒其優(yōu)點，避免其缺點。現(xiàn)在請看以下范文范本，希望能夠給大家提供一些寫作思路和技巧。
閱讀答案用心范文（12篇）篇一
1、解釋下列加點詞語的含義。（4分）。
斯是陋室（）惟吾德馨（）（）無案牘之勞形（）。
2、“……”處省略的句子是____________用現(xiàn)代漢語翻譯這兩句：（2分+2分）。
3、本文緊緊扣住“陋室不陋”立意。開篇“____________”，隱喻陋室具有“名”“靈”的性質(zhì)。接著以“_____________”一句統(tǒng)領(lǐng)全篇。下文接著以“_____________”寫室外環(huán)境之雅，用“談笑有鴻儒，往來無白丁”寫室中人________之雅，用“調(diào)素琴，閱金經(jīng)”寫室中事的_______之雅。（4分）。
4、作者為何要寫“南陽諸葛廬，西蜀子云亭”？（2分）。
5、結(jié)尾“孔子云：‘何陋之有’？”表達了室主人怎樣的思想境界？（2分）。
6、“銘”是古代刻在器物上用來_____或者稱述功德的文字，后來成為一種文體。（1分）。
1、這；使身體勞累。
2、苔痕上階綠，草色入簾青。苔痕碧綠，長到階上；草色青蔥，映入簾中。
3、山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈；惟吾德馨；交往；情趣。
4、以此自比，表明他以古代賢者為榜樣的志向及抱負。
5、高潔傲岸的節(jié)操和安貧樂道的情懷。
6、警戒自己。
閱讀答案用心范文（12篇）篇二
1136號病房里來了新病人，叫露露，是個小女孩兒，六七歲的樣子，長長的頭發(fā)或是扎個馬尾辮兒，或是高高地綰成一個髻，盤在腦后，彎眉明眸，水嫩光鮮。
露露正在換牙，說話有些不兜風(fēng)，笑的時候缺了兩顆門牙的地方露著粉紅色的牙床，童真無限。
1136號病房里來了新病人，叫露露，是個小女孩兒，六七歲的樣子，長長的頭發(fā)或是扎個馬尾辮兒，或是高高地綰成一個髻，盤在腦后，彎眉明眸，水嫩光鮮。
露露正在換牙，說話有些不兜風(fēng)，笑的時候缺了兩顆門牙的地方露著粉紅色的牙床，童真無限。
只一會兒工夫，露露便和屋里的人混熟了，在眾人的掌聲里，又唱又笑，如果不是身上那件明顯不合體的大號病服，你很難將這孩子與一個病人聯(lián)系到一起。
露露見誰都叔叔阿姨哥哥姐姐地喊，讓一向沉寂的病房忽然就多了幾絲生機。
房間里的病人和家屬都主動和露露的爸爸媽媽拉家常，只有十五歲的少年一哲依舊躺在床上看自己的書，一言不發(fā)。
一哲是個個性實足的孩子，有著這個年齡的男孩特有的少年老成，從住進來的第一天起，一哲始終面無表情。然而這個沉默的少年卻有著足夠的觀察力，在不動聲色中，病房中的風(fēng)吹草動都沒逃過他的眼睛。
像每一個剛?cè)朐旱募议L那樣，露露媽媽一臉輕松地和大家聊著露露的病：露露喜歡舞蹈，每個雙休日都去少年宮學(xué)習(xí)，年初孩子便經(jīng)常喊膝蓋疼，到當(dāng)?shù)氐尼t(yī)院檢查，醫(yī)生說可能是小孩生長發(fā)育導(dǎo)致的，沒引起重視，上周練舞蹈時，露露右膝劇痛，噴了藥也不管事兒，到現(xiàn)在，不但右膝關(guān)節(jié)腫脹，甚至整個右下肢都不能活動了，把露露爸媽嚇壞了，趕忙帶孩子來了省城。
聽著露露媽媽的敘說，屋里一陣沉默。沒有人比這個屋里的家長們更清楚，露露的臨床表現(xiàn)與自己的孩子如出一轍。骨肉瘤，患上這種多發(fā)于青少年群體中的頑癥，一般不會活過五年。
露露做完針吸式病理活檢的第三天，結(jié)果出來了，毫無懸念的是骨肉瘤。由于是初期，專家建議保守治療，邊化療邊觀察，盡量保留肢體。
拿到診斷結(jié)果之后，屋里便不見了露露的媽媽，露露的爸爸守在女兒床邊，如靈魂出殼般，反應(yīng)遲滯、目光空洞。
晚上，露露的媽媽終于出現(xiàn)了，像昨天一樣，露露媽媽熱情地和大家打招呼，如花的笑靨背后，痛苦拖了長長的尾巴。
大人世界里發(fā)生的一切，露露毫不知情，依然快樂地笑著，給大家唱她喜歡的歌謠，講她舞蹈班上發(fā)生的那些事。
像所有的小女孩兒那樣，露露對沉默的一哲有著特別的好奇與崇拜，常常隔著一個床和一哲說話，問這問那，有時，露露甚至要爸爸把她抱到一哲的床上，看一哲畫畫，讓一哲給她講故事。
自從有了露露，一哲明顯開朗了許多。這個只有十五歲、身高卻已經(jīng)一米八二的大男孩打籃球時摔倒，膝關(guān)節(jié)腫痛，被同學(xué)們送回家，天真的父母甚至埋怨兒子玩得太過瘋野。及至夜里疼痛加劇，這才到醫(yī)院就診，確診為右股骨下端骨肉瘤伴病理性骨折，由于病情嚴重，不得不進行截肢手術(shù)。
巨大的打擊使一家人幾欲崩潰，尤其是這個英文名字為michael、能將喬丹的籃球生涯講上幾天幾夜的大男孩更是無法接受這一現(xiàn)實，如一頭受傷的小豹子般的一哲憤怒地嘶吼咆哮，拒絕截肢。
然而當(dāng)父親顫抖著身體，跪在床前哀求兒子配合醫(yī)生治療時，這個暴戾的男孩的固執(zhí)倔犟瞬間土崩瓦解，他閉著眼睛，一言不發(fā)，汩汩的淚水像永不干涸的小溪，爬了滿臉滿頸。
由于病人的拒絕，一哲入院整整一周來，除了消炎止痛，醫(yī)生束手無策。
直到昨天，父子倆終于達成協(xié)議，父親送一哲去天津腫瘤醫(yī)院，如果這個全國頂尖的專業(yè)醫(yī)院的診斷和省醫(yī)院一致的話，一哲答應(yīng)接受醫(yī)院的所有安排。
那個夜晚，已經(jīng)快十二點了，許多病房都熄了燈，我正在辦公室里看書，聽到有人敲門，打開門，是一哲的父親，推著輪椅上的一哲。
小心翼翼地，一哲的父親問我，一哲是不是可以短暫地走幾步?
我一頭霧水。
天底下竟還有這樣的家長，孩子的腿都骨折了，卻還要孩子走路?!
看我疑惑，一哲輕輕地說：阿姨，我想從病床上走到門外，只這幾米遠，不會有事的。
我問，為什么?
一哲笑了，臉上有著和他的個性極不相稱的靦腆：“如果我‘走’出病房，露露就會相信，我的病‘好’了，這樣，以后當(dāng)她面對化療的痛苦時，就會有一份真實的希望支撐著她。”
一種異樣的情愫在我心頭迅速地涌起，我扭頭去看一哲的父親，一哲的父親沖我點了點頭，低聲地說：“護士長，求您，答應(yīng)孩子吧，我量過，從一哲的床到門口，只有九步……”
一股殷殷的溫潤漫過我的心，我輕輕地俯身，擁抱了一哲。
那一刻，我甚至想擁抱一下一哲的父親，我很清楚此時這位父親的心境：孩子的生命風(fēng)雨飄搖，能給他人帶來希望并讓自己快樂的機會不多，盡管這樣的決定讓父親的心滴血，可他還是不忍拒絕兒子的請求。
第二天上午，一哲的父母早早收拾好了東西，眾人心照不宣地談?wù)撝切┻^往中的開心事，病房里不時傳出陣陣笑聲。
九點多，陪主任查完病房，我叫護士把輪椅放在門口，然后走進1136號病房，大聲地對一哲說：“祝賀你，小伙子，你的病完全好了，終于可以出院了。”
一哲穿著球服，胸前印著麥克爾·喬丹運球的碩大相片，看上去神清氣爽，英姿勃發(fā)。
聽到我的聲音，一哲從床上下來，看上去快樂而輕松。然而在這個少年右腳著地的瞬間，我還是清楚地看到他面部的肌肉本能地一緊。
一哲笑著和眾人說再見。
露露躺在爸爸的懷里，一臉羨慕地對一哲說：“一哲哥哥，等我也和你一樣把病治好了，就讓爸爸帶我去你家，你答應(yīng)過我的，一定要帶我去看大海哦!”
一哲笑著點了點頭，“露露，聽醫(yī)生阿姨的話，你一定要堅強，記住，我在大海邊等你哦!”
眾人有說有笑，露露的父親摟著女兒，下巴抵在女兒的頭上，一言不發(fā)。這個知情的粗大男人目送著一哲離開，緊咬著嘴唇，不停地吸著長長的氣，不讓眼淚掉下來。
一哲向露露揮手，然后，一步一步地向外走，只走了幾步，眾人便不約而同地從后面圍攏上去，用人墻擋住了露露的視線。
沒有人愿意讓小女孩兒看到，那個少年走到門口，滿頭大汗地撲向輪椅時的痛苦模樣。
這個堅強的少年，面對噩運，不是悲傷得無所適從，絕望地將痛苦的塵屑撤向身邊的每一個人，而是選擇在疼痛中開花，將暗淡的際遇轉(zhuǎn)變成生命中燦爛的點滴。
1.標題含義：這九步是忍著巨大疼痛的九步，是善良的九步，是給別人帶來希望的九步，它不僅溫暖了女孩，也溫暖了所以善良的人。
2.主要內(nèi)容：身患骨肉瘤，面臨截肢的一哲，為了讓患同樣病的露露安心化療，假裝康復(fù)，忍痛九步走出病房。
3.我一頭霧水…后省略的寫出來：天底下竟還有這樣的家長，孩子的腿都骨折了，卻還要孩子走路?!
5.一哲穿著球服，胸前印著麥克爾·喬丹運球的碩大相片，看上去神清氣爽，英姿勃發(fā)。
聽到我的聲音，一哲從床上下來，看上去快樂而輕松。然而在這個少年右腳著地的瞬間，我還是清楚地看到他面部的肌肉本能地一緊。一哲笑著和眾人說再見。作用：神態(tài)描寫。表現(xiàn)出一哲的變化，面對厄運，選擇在疼痛中開花，前后對比，表現(xiàn)了人物思想的變化。突出了文章的中心。
閱讀答案用心范文（12篇）篇三
閱讀下面文字，完成后面題目。（共9分）。
2工作不用心，往往導(dǎo)致我們就工作而工作、就做事而做事，呈現(xiàn)出一種機械、重復(fù)和被動應(yīng)付的狀態(tài)。在具體工作中，看不出問題，找不出原因，拿不出措施，有可能還會引發(fā)新的問題；在完成任務(wù)時，容易出現(xiàn)敷衍了事，執(zhí)行不到位、貫徹不徹底的現(xiàn)象。而用心去工作，在工作時就會用巧力、想辦法，創(chuàng)造性地干，具有主動積極的工作意識；在工作標準上追求的是完美而不是完成，在相關(guān)問題的思考和處理上，會及時總結(jié)經(jīng)驗、吸取教訓(xùn)，發(fā)現(xiàn)不足、找出原因、拿出辦法，具有工作的使命感和責(zé)任感。所以說，不用心去工作，工作肯定做不好，甚至?xí)鰡栴}；用心去工作，工作就能做好。
3讓我們看一個用心工作的故事。海爾公司的魏小娥去日本學(xué)習(xí)整體衛(wèi)生間的生產(chǎn)技術(shù)，在學(xué)習(xí)中她注意到，日本人試模期廢品率一般都在30%～60%，設(shè)備調(diào)試正常后，廢品率為2%。魏小娥意識到，不是日本的技術(shù)員能力不行，而是思想上的桎梏使他們停滯于廢品率的最低極限只能降到2%。而作為一個海爾人，魏小娥的標準是100%。她拼命地利用在日本的每一分每一秒刻苦學(xué)習(xí)，3周后，她帶著先進的技術(shù)知識和趕超日本人的信念回到了海爾。半年后，日本模具專家宮川先生來海爾公司訪問。他面對著一塵不染的生產(chǎn)現(xiàn)場、操作熟練的`員工和100%合格的產(chǎn)品，驚呆了，反過來向“學(xué)徒”魏小娥請教相關(guān)的生產(chǎn)問題。“因為我們是用心去工作。”魏小娥簡單的回答又讓宮川先生大吃一驚。
4用心去工作，看似簡單，其實不簡單。原來，魏小娥從日本學(xué)習(xí)歸國之后，便開始重點抓衛(wèi)浴分廠的模具質(zhì)量工作。魏小娥在實踐中把2%放大成100%去用心研究。不管是一個黑點還是一根頭發(fā)都不放過。用心去工作的魏小娥終于做到了產(chǎn)品合格率達到100%。在工作中，如果我們能夠像魏小娥這樣去用心，也一定能成為第二個“魏小娥”。
5用心工作首先體現(xiàn)在對工作有一個正確的看法和認識上，表現(xiàn)出對工作的關(guān)心、熱心和誠心。有了這種明確的態(tài)度，就能夠?qū)ぷ饔懈嗟乃伎迹皶r的發(fā)現(xiàn)問題，想出解決問題的辦法，不斷的追求創(chuàng)意和唯美，以至于做到敢于超越。所以說，用心去工作不僅是一種【甲】，還是一種【乙】更是一種【丙】。我們做任何工作都要堅持高標準、嚴要求。工作無論大小，都要用心把握、用心體會、用心去做，力求每項工作都做得很到位、很精彩。當(dāng)用心去工作成為一種習(xí)慣，成為一種自覺，我們的工作質(zhì)量會實現(xiàn)大的提升，我們的事業(yè)會得到更好的發(fā)展。把工作做得很出色，其實只有一個秘訣，那就是在工作中：要用心一點，多用心一點，再用心一點，更用心一點。只要用心去做，我們都能把工作做到最好。
小題1:文章通過魏小娥的故事意在表明（不超過20個字）（2分）。
小題2:簡要分析這篇文章的論證過程。（4分）。
答：_________________________。
小題3:根據(jù)文意將下面三個短語分別填入文中【甲】【乙】【丙】處。（只填序號）（3分）。
1工作方法2工作境界3工作態(tài)度。
答：【甲】【乙】【丙】。
參考答案：
小題1:只要用心去工作，就一定能把工作做好。2分。
小題2:答案示例：
小題3:答案：【甲】3【乙】1【丙】2。
小題1:。
試題分析：文章在講完魏小娥的故事后用“在工作中，如果我們能夠像魏小娥這樣去用心，也一定能成為第二個‘魏小娥’”這句話總結(jié)，以此可見文章通過這個故事意在表明“只要用心去工作，就一定能把工作做好”。
小題2:。
試題分析：分析文章論證過程其實就是對文章結(jié)構(gòu)進行分析，認真閱讀文章，文章第一段是提出“做任何工作，只要你用心去做，一定能把它做好”這一論點，第二段則通過不認真工作和認真工作正反兩面對比論證，4、5兩段則舉魏小娥的事例來證明觀點，第六段則對用心工作做了進一步的闡述。
小題3:。
試題分析：首先對文章中要補充的句子進行分析，這三個短句是遞進關(guān)系，那么填寫的詞語在程度上也是遞進關(guān)系的。通過聯(lián)系上文，可見用心學(xué)習(xí)首先要有明確的態(tài)度，所以工作態(tài)度要填在甲這個位置，而境界又比方法內(nèi)涵更深，所以工作方法在前，工作境界在后。
閱讀答案用心范文（12篇）篇四
閱讀下文，完成小題（8分）。
一屠晚歸，擔(dān)中肉盡，止有剩骨。途中兩狼，綴行甚遠。屠懼，投以骨。一狼得骨止，一狼仍從。復(fù)投之，后狼止而前狼又至。骨已盡矣，而兩狼之并驅(qū)如故。屠大窘，恐前后受其敵。顧野有麥場，場主積薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛擔(dān)持刀。狼不敢前，眈眈相向。少時，一狼徑去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又數(shù)刀斃之。方欲行，轉(zhuǎn)視積薪后，一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后斷其股，亦斃之。乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。
【小題1】本文選自文言短篇小說集《》，作者是（人名）。（2分）。
【小題2】用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫線句子，注意劃線詞的含義。（3分）。
一狼徑去，其一犬坐于前。
【小題3】下列理解不正確的一項是（3分）a．“兩狼之并驅(qū)如故”體現(xiàn)出狼貪婪的本性。b．“目似瞑，意暇甚”傳神地刻畫出狼狡猾的形象。c．屠戶發(fā)現(xiàn)了狼的詭計，于是化被動等待為主動出擊。d．本文結(jié)局說明了像狼這樣的狡猾的惡人終將失敗的道理。
答案。
【小題1】聊齋志異，蒲松齡。
【小題2】一只狼徑直離開，另一只像狗似的坐在前面。（3分，采分點：徑，犬，于）。
【小題3】c。
閱讀答案用心范文（12篇）篇五
宋朝有個讀書人叫陳正之，他看書看得(持特)別快，一目十行，囫圇吞棗。他讀過的書一本又一本，花(廢費)了很多時間和精力，可是沒留下什么印(象像)。這使他十分(惱腦)火，疑心自己是不是記憶力不好。
有一次他向著名學(xué)者朱熹請教，朱熹詢問了他的讀書過程后，給了他一番忠告：“以后讀書不要只圖快，哪怕一句話，也要重復(fù)多遍，這樣要比一味往前趕效果好。讀書一定要用腦想，用心記。”
聽了朱熹的忠告，陳正之這才明白，他讀書記不住，不是因為記憶不好，而是讀書的目的不明確，方法不對頭。他把讀書多當(dāng)成了目的，忽視了對書籍內(nèi)容的理解和記憶，這樣匆忙草率地讀書，既不能消化書中的內(nèi)容，又不能有重點地進行記憶。因此，讀書的效果很差。
陳正之接受了朱熹的忠告。他每讀完一段書，就想想這段書講了什么人，有幾個主要問題，并且留心把重要的'內(nèi)容記住，經(jīng)過日積月累，他終于成了一個有學(xué)問的人。
1.把第一自然段中括號里不恰當(dāng)?shù)淖謩澣ァ?/p>
2.結(jié)合上下文理解詞語。
囫圇吞棗：
草率：
3.想想第四自然段主要講了什么。
4.請你把短文中告訴你讀書方法的句子抄下來。
1.持，廢，像，腦。
2.把棗兒整個吞下去，比喻讀書等不加分析地籠統(tǒng)接受。
做事不認真敷衍了事。
長時間的積累。
3.陳正之接受了朱熹的忠告，讀書時認真想，用心記，終于成為一個有學(xué)問的人。
4.略。
閱讀答案用心范文（12篇）篇六
我一直反對用成熟或幼稚之類的詞匯來衡量一個人的進步程度，因為這是一種基于大眾準則的理性判斷，并不能涵蓋一種更接近詩意的生存。我20歲左右的時候，經(jīng)常因為過于率真浪漫而在為人處事上發(fā)生事故，所以便用法國著名風(fēng)景畫家柯羅來抵擋別人對自己許多可笑舉止的嘲笑。因為那么偉大的柯羅，對社會常識依舊知之甚少，以致父母從不放心他一個人單獨出門，他五十多歲了?外出還必須向母親請假。柯羅的幼稚也許是因為他沉醉于對美的探索而忽略了對生活技能的演練。可以相信的是，他在畫布上從不會迷路，并因此比那些成熟的人領(lǐng)略到了更多的人生輝煌。還有另一種人的不成熟，是因為無法學(xué)會和適應(yīng)流行的價值準則。他們是時代的水土不服者，或者說，他們眼里根本就沒有那些公共綠地上的柵欄，孤獨的身影驕傲地掠過人群的尖叫和憤怒。曾讀過一個故事：一個歐洲商人在太平洋的一座小島上發(fā)現(xiàn)一個老者手編的草帽很漂亮，每只售價20比索。商人想倒一些到歐洲去賣，便問老者：如果一次買一萬頂，每頂可以便宜多少?老者卻答：每頂還要多加10比索，因為編一萬頂相同的帽子會讓我乏味而死。我真是愛極了這個老人，他用近乎天籟的聲音，對自以為是的商業(yè)法則說了一聲“不”。能列出的前輩還有許多。他們飛行在蕓蕓眾生的頭頂，相似的身影重疊在一起，成為我的精神教父，鼓勵我在森林之外長成一棵獨特的樹——不計后果地愛，絕不含糊地恨。到了30歲還相信光榮與夢想。有一種人，他取舍生活的主要依據(jù)不是得與失，甚至不是世俗意義上的對與錯，人生指南里只有美與丑、淚水或者麻木之類的路標。他們不一定能抵達所謂的成功，但胸腔里永遠裝滿了感動與幸福。他們和人群最大的區(qū)別在于：人們習(xí)慣用大腦指導(dǎo)人生，而他們，更喜歡用心臟生活。
1.通讀全文，用文中的話回答怎樣才能做到“更接近詩意的生存”。
2.文章第四段中的“成熟”和“不成熟”具體指什么?
(1)成熟：
(2)不成熟：
3.文中賣手編草帽的老者那番話想說明什么問題?
4.請寫出最后一段中“用大腦指導(dǎo)人生”的具體內(nèi)容。
5.下列對這篇文章的理解和分析，不正確的兩項是??
a.同對待柯羅只知道繪畫的“幼稚”一樣，作者對“還有一種人”的“不成熟”也是持贊賞態(tài)度的。
b.從20歲經(jīng)常“在為人處事上發(fā)生事故”，到30歲“還相信光榮與夢想”，這表明“我的率真與浪漫”依然未改。c.以熱情對待人生的許多前輩給“我”的鼓勵，使“我”成就了“不計后果地愛，絕不含糊地恨”的獨特性格。d.不計得失、不管對錯，只要努力追求并獲得成功，就會得到人生的感動和幸福。e.作者以哲人的思索、哲理性的語言，為我們揭示了一種生活的道理，給人以深刻的啟迪。
閱讀答案用心范文（12篇）篇七
我發(fā)現(xiàn)，世界越來越喧鬧，而我的日子越來越安靜了。我喜歡過安靜的日子。
當(dāng)然，安靜不是靜止，不是封閉，如井中的死水。我剛離開學(xué)校的時候，被分配到一個邊遠的山區(qū)，生活平靜而又單調(diào)。日子仿佛停止了，不像是一條河，更像是一口井。
后來，時代突然改變，人們的日子如同解凍的江河，又在陽光下的大地上縱橫交錯了。我也像是一條積壓了太多的能量的河，生命的浪潮在我的河床里奔騰起伏，把我的成年歲月變成了一條動蕩不寧的急流。
而現(xiàn)在，我又重歸于平靜了。不過，這是跌宕之后的平靜。在經(jīng)歷了許多沖撞和曲折之后，我的生命之河仿佛來到一處開闊的谷地，匯蓄成了一片浩淼的湖泊。我曾經(jīng)流連于阿爾卑斯山麓的湖畔，看雪山白云和森林的倒影伸展在蔚藍的神秘之中。我知道，湖中的水仍在流轉(zhuǎn)，是湖的深邃才使得湖面寂靜如鏡。
我的日子真的很安靜。
每天，我在家里讀書和寫作，外面各種熱鬧的圈子和聚會都與我無關(guān)。我和妻子兒女一起品嘗著普通的人間親情，外面各種尋歡作樂的場所和玩意兒也都和我無關(guān)。我對這樣過日子很滿意。因為我的心境也是安靜的。
也許，每一個人在生命中的某個階段是需要某種熱鬧的。那時候，飽脹的生命力需要向外奔突，去為自己尋找一條河道，確定一個流向。
但是，一個人不能永遠停留在這個階段。
托爾斯泰如此自述：“隨著年歲增長，我的生命越來越精神化了。”人們或許會把這解釋為衰老的征兆，但是，我清楚的知道，即使在老年時，托爾斯泰也比所有的同齡人，甚至比許多年輕人更充滿生命力。毋寧說，惟有強大的生命才能逐步朝精神化的方向發(fā)展。
現(xiàn)在我覺得，人生最好的境界是豐富的安靜。安靜，是因為擁有了外界虛名的誘惑。豐富，是因為擁有了內(nèi)存精神世界的寶藏。
泰戈爾曾說：“外在世界的運動無窮無盡，證明了其中沒有我們可以達到的目標，目標只能在別處，即在精神的內(nèi)在世界里。在那里，我們最為深切地渴望的，乃是在成就之上的安寧。在那里，我們遇見我們的上帝。”他接著說明：“上帝就是靈魂永遠在休息的情愛。”他所說的情愛是廣義的，指創(chuàng)造的成就，精神的富有，博大的愛心，而這一切都超于世俗的爭斗，處在永久和平之中。這種境界，正是豐富的安靜之極致。
我并不完全排斥熱鬧，熱鬧也是可以是有內(nèi)容的。但是，熱鬧總歸是外部活動的特征。而任何外部活動倘若沒有一種精神追求為其動力，沒有一種精神價值為其目標，那么，不管表面上多么轟轟烈烈，有聲有色，本質(zhì)上必定是貧乏和空虛的。我對一切喧囂的事業(yè)和一切太張揚的感情都心存懷疑，它們總是使我想起莎士比亞對生命的嘲諷：“充滿了聲音和狂熱，里面空無一物。”
1.綜觀全文，作者喜歡的“安靜”是怎樣的?試分條加以概括。(4分)。
2.根據(jù)要求，回答問題。(8分)。
(1)請結(jié)合文意，簡要闡釋“生命的浪潮在我的河床里奔騰起伏，把我的成年歲月變成了一條動蕩不寧的急流”的含義。(4分)。
(2)說明“湖中的水仍在流轉(zhuǎn)，是湖的深邃才使得湖面寂靜如鏡”的哲理內(nèi)涵。(4分)。
3.文中分別引用托爾斯泰和莎士比亞的話語，他們各自闡發(fā)了怎樣的觀點?請結(jié)合文章，簡要回答。(6分)。
4.作者認為“人生最好的境界是豐富的安靜”，對此你有何看法或體悟。(4分)。
1.(1)心境是安靜的，生命是精神化的;。
(2)安靜是豐富的：有創(chuàng)造的成就，精神的富有，博大的愛心，超越于俗世的爭斗，處在永久和平之中。(每點2分)。
2.(1)由于時代巨變，我的內(nèi)心躁動和不安，(2分)使我成年后的生活也變得動蕩而不寧靜。(2分)。
(2)運動是無時無處不在的，(2分)內(nèi)在的深邃，是表面上平靜的必要條件。(2分)。
3.托爾斯泰：人應(yīng)使自己的生命從追求物質(zhì)朝追求精神的方向發(fā)展。(3分)。
莎士比亞名言：表面上轟轟烈烈有聲有色的生命仍然是貧乏和空虛的，只有擁有精神追求和精神價值，生命才豐富和實在。(3分)。
4.(扣住“人生最好的境界是豐富的安靜”，言之成理即可。)。
閱讀答案用心范文（12篇）篇八
王安石。
天下之患，不患材之不眾，患上之人不欲其眾；不患士之不為，患上之人不使其為也。夫材之用，國之棟梁也，得之則安以榮，失之則亡以辱。然上之人不欲其眾﹑不使其為者，何也﹖是有三蔽焉。其尤蔽者，以吾之位可以去辱絕危，終身無天下之患，材之得失無補于治亂之?dāng)?shù)，故偃然肆吾之志，而卒入于敗亂危辱，此一弊也。又或以謂吾之爵祿貴富足以誘天下之士，榮辱憂戚在我，吾可以坐驕天下之士，而其將無不趨我者，則亦卒入于敗亂危辱而已，此亦一蔽也。又或不求所以養(yǎng)育取用之道，而諰諰然以為天下實無材，則亦卒入于敗亂危辱而已，此亦一蔽也。此三蔽者，其為患則同。然而用心非不善，而猶可以論其失者，獨以天下為無材者耳。蓋具心非不欲用天下之材，特未知其故也。
且人之有材能者，其形何以異于人哉？惟其遇事而事治，畫策而利害得，治國而國安焉，此其所以異于人者也。上之人茍不能精察之﹑審用之，則雖抱皋﹑夔﹑稷﹑契之智，且不能自異于眾，其下者乎？世之蔽者方曰：“人之有異能于其身，猶錐之在囊，其末立見，故未有有其實而不可見者也。”此徒有見于錐之在囊，而固未睹夫馬之在廄也。駑驥雜處，飲水食芻，嘶鳴啼嚙，求其所以異者蓋寡。及其引重車，取夷路，不屢策，不煩御，一頓其轡而千里已至矣。當(dāng)是之時，使駑馬并驅(qū)，則唯傾輪絕勒，敗筋傷骨，不舍晝夜而追之，遼乎其不可以及也，夫然后騏驥騕裊與駑駘別矣。古之人君，知其如此，故不以天下為無材，盡其道以求而試之。試之之道，在當(dāng)其所能而已。
噫！今天下蓋嘗患無材。吾聞之，六國合從，而辯說之材出；劉、項并世，而籌畫戰(zhàn)斗之徒起；唐太宗欲治，而謨謀諫諍之佐來。此數(shù)輩者，方此數(shù)君未出之時，蓋未嘗有也；人君茍欲之，斯至矣。今亦患上之不求之、不用之耳。天下之廣，人物之眾，而曰果無材可用者，吾不信也。
（節(jié)選自宋·王安石《臨川先生文集·材論》）。
4．對下列句子中加點詞語的解釋，不正確的一項是（）（3分）。
a．猶錐之在囊囊：口袋。
b．駑驥雜處駑：劣馬。
c．及其引重豐，取夷路夷路：坎坷的路。
d．而謨謀諫諍之佐來佐：輔佐的人。
5．下列各組句子中，加點詞的意義和用法相同的一組是（）（3分）。
a．天下之患，不患材之不眾以其乃華山之陽名之也。
b．患上之人不使其為也其孰能譏之乎。
c．且不能自異于眾臣死且不避，卮酒安足辭。
d．得之則安以榮入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡。
6．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是（）（3分）。
a．作者在本文中論述了人才的重要性和選拔、使用人才的方法，第一段指出上層社會不重視人才的三個原因。
b．有才能的人外表上和一般人沒什么不同，只是他遇到事情能夠辦好，出謀劃策和治理國家都超出一般的人。
c．作者認為本身有特殊才能的人，自然就會表現(xiàn)出他的才能來，因此有真實才能而沒被發(fā)現(xiàn)的人是不會有的。
d．天下那么大，說沒有人才，作者是不相信的，他覺得人才是有的，關(guān)鍵在于上層的人的尋求和使用。
7．翻譯文中劃線的句子。（10分）。
（1）不患士之不為，患上之人不使其為也。（5分）。
（2）故不以天下無材，盡其道以求而試之。（5分）。
參考答案：
4．c（應(yīng)為“平坦的路）。
5．c（兩個“且”字均為“尚且”；a主謂之間，取消句子獨立性/的；b代詞/反問語氣；d表順承／表假設(shè)）。
6．c（c項是存有偏見的人的看法，不是作者的.看法）。
7．（1）不擔(dān)心士不想有作為，而擔(dān)心居高位的人不想要士有所作為。
（2）因此并不認為天下沒有人才，而是用盡一切辦法去尋求人才、考察人才。
譯文：
天下的憂患，不擔(dān)心人才不多，只擔(dān)心在上位的人不追求人才；不擔(dān)心士不想有作為，而擔(dān)心在上位的人不想要士有所作為人才是國家的棟粱，得到了就會使國家安定繁榮，失去了就會使國家滅亡遭屈辱。然而在上位的人不想讓人才多，不想使用人才，是為什么呢？這有三個受蒙蔽。他們甘愿受蒙蔽，認為自己的地位可以遠離屈辱危險，終身沒有天下的大患，人才的得失對于安定和不安定沒有什么幫助，所以不追求人才，隨著自己的心志辦事，而最終陷于失敗危難之中，這是第一條蒙蔽。也有的人認為自己的奉祿富貴足以誘惑天下的士，盛衰樂憂在于我，我可以在天下之士前驕橫，他們將沒有不到我這里來的，那么最終也陷于失效危難之中，這也是一個蒙蔽。又有的人不追求用來養(yǎng)育取用的方法，卻恐懼擔(dān)心認為天下實在沒有人才，最終也陷于失敗危難之中。這也是一蒙蔽。這三條蒙蔽，它們所導(dǎo)致的禍患是一樣的，他們的用心不是不好，唯獨說他們的過錯在于認為天下沒有人才。他們是存心不想用天下的人才，也不知道其中的原因。
況且有才能的人外表和一般的人沒有什么不同，只是他遇到事情能夠辦好，出謀劃策能辨明利害，治理國家能使國家安定昌盛，這就是他不同于一般人的地方。所以在上層的人假如不能精細地考察他，慎重地使用他，那么，即使他有奉、夔、杖、契那樣高的才智，也不能使自己突出于一般人，何況才智不及他們的呢？世上有偏見的人才會說：“人懷有特別的才能在身上，就像錐子放在布袋里一樣，它的尖端立刻就能顯落出來，所以沒有懷才而看不出來的人啊。”這只是看到了錐子放在布袋里，而本來沒看到馬在馬棚里的（情景）。劣馬和良馬混雜在一起，喝水吃粗根，嘶鳴啼叫互相嘴咬，想看出（哪匹）不同于其它的馬是沒有的啊。到了它牽引著沉重的車子，走不平坦的道路，不需要多次鞭打它，也不需要繁多地駕馭，只要一拉它的韁繩就已經(jīng)到了千里以外的地方了。在這個時候，讓劣馬和它一起趕路，那么（那劣馬）即使傾覆了車的輪子，斷了線繩，損壞了筋骨，日夜追趕，遙遠得已經(jīng)趕不上了，這以后良馬和劣馬才有分別了。古代的人君懂得這個道理，因此并不認為天下沒有人才，而是用盡一切辦法去尋求人才、考察人才。考察人才的方法，就是給他于適合于他的才能的工作罷了。
唉！現(xiàn)在仍然有擔(dān)心沒在人才可用的人呢！我聽說，戰(zhàn)國時期六國合縱，辯論游說的人才便紛紛的出現(xiàn)。劉邦和項羽并起，楚漢相爭，出謀劃策、勇敢善戰(zhàn)的人才就不斷涌現(xiàn)了。唐太宗決心治理天下，而多謀敢諫的輔巨就投奔他來了，這些人才，當(dāng)那幾位君主還沒出來的時候，他們也沒有被發(fā)現(xiàn)，人君假如想求得人才，他們就來了。今天的情況也正是這樣，怕的就是在上層的人不去尋求人才、不使用他們罷了。天下那么大，人物那么多．而說沒有人才，我就不相信。
分析：
王安石對如何發(fā)現(xiàn)人才、培養(yǎng)人才和使用人才有比較全面的看法。他在不少文章中都談到過這個問題。如在《上仁宗皇帝言事書》中就說到人才須人主“陶冶而成之者”，所謂陶冶而成，“亦教之養(yǎng)之取之任之有其道而已”。而在《取才》里，又具體說到科舉考試中，“策進士者”、“策經(jīng)學(xué)者”皆應(yīng)從衡量考生的實際本領(lǐng)出發(fā)。而在本文中，主要是強調(diào)起用人才的重大意義。他認為能否起用人才實際上關(guān)系到國家治亂興衰的命運，因此處于上層地位的人(包括皇帝在內(nèi))要十分重視人才、善于發(fā)現(xiàn)人才和使用人才。他尖銳地指出：“天下之患，不患材之不眾，患上之人不欲其眾；不患士之不欲為，患上之人不使其為也。”這番話表明作者闡述他對人才問題的看法，是有很強的現(xiàn)實針對性的。
閱讀答案用心范文（12篇）篇九
荷葉不艷不媚，不像荷花那樣惹人注目。然而，有它（賠陪）伴著荷花，會使荷花顯得更美麗動人。
烈日當(dāng)空，荷葉撐起翠傘，用自己的光合作用，讓荷花長得更富有生氣。
荷葉不僅把自己奉獻給荷花，還奉獻給人類。它作為藥材，能為病人清熱去火；
我愛荷葉，愛它的樸實淳厚，更愛它無私奉獻的崇高精神。‖。
1.請選擇下列句子中括號里不合適的字。
然而，有它（）伴著荷花，會使荷花顯得更美麗動人。
a.賠。
b.陪。
正確答案：b。
2.請選擇下列句子中括號里不合適的字。
風(fēng)雨襲來，荷葉們緊（）團結(jié)，連成一片，忘我地保護著那些幼小的花蕾。
a.密。
b.蜜。
正確答案：b。
3.請選擇下列句子中括號里不合適的字。
它作為包裝材料，不怕水（）油污；它作為食物煮粥，更是清爽可口。
a.浸。
b.侵。
正確答案：b。
4.以下是“保護”的近義詞的有（）。[多項選擇]。
a.呵護。
b.保重。
c.保管。
d.愛護。
正確答案：ad。
5.讀文中劃線的句子，以下說法正確的是（）。[多項選擇]。
a.句中“默默”的意思是沒有太多的聲張。
b.句中“它”指荷葉。
c.這句寫出不追名逐利、踏實沉穩(wěn)的可貴品質(zhì)。
正確答案：abc。
6.體現(xiàn)文章中心的句子是（）。
a.人們都贊美荷花，而我卻更愛荷葉。
b.我愛荷葉，愛它的樸實淳厚，更愛它無私奉獻的崇高精神。
c.荷葉不僅把自己奉獻給荷花，還奉獻給人類。
正確答案：b。
閱讀答案用心范文（12篇）篇十
傘柄是指白荷的莖。
大傘帽是指白荷的葉子。
白荷都有哪些功能：（概括的寫）。
3)________荷花可以泡水當(dāng)茶喝_____________________。
讀了這篇文章你認為白荷有什么品質(zhì)：
下面的句子中可以用哪兩句詩句概括?寫出。
靜悄悄的,泥水中開始冒出一支支嫩綠色的小荷角,默默地立在池中,也有的平躺在水面上.偶爾有一兩只蜻蜓立在荷尖上,時小荷尖增添了幾分生氣.
功能是：
（1）.用荷葉煮水,夏季喝了可以避免中暑,還可以提神醒腦.
（2）.荷花可用來泡水喝。
（3）.蓮子可以吃,也可以入藥。
（4）.蓮藕可做菜吃。
品質(zhì)是：樸素,淡雅,無私奉獻。
詩句概括是：小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上頭。
閱讀答案用心范文（12篇）篇十一
父親坐在輪椅上：他垂著頭，看不到臉，花白稀疏的頭發(fā)掩蓋不住頭皮，一道勒痕從他低垂的后頸處顯露出來，紅紫色的於血讓人觸目驚心。
她覺得有必要請假回老家一趟，這個打算已經(jīng)有了好久了。從去年的秋天開始，她知道父親的中風(fēng)更嚴重了之后，就打算回去。可是，工作實在是太忙了，一個任務(wù)套著一個任務(wù)，她沒有辦法停下來。
無論如何必須回去一趟了。這幾天，網(wǎng)絡(luò)里、電視上，輪番轟炸似地播報一個關(guān)于保姆弒殺老年雇主的新聞，這讓她時不時地做噩夢。
伺候父親的保姆是自己在中介找到的，五十歲左右，圓臉，有一雙與年紀不大相符的清澈的眼睛。她就是看中了她那一雙帶著笑意的眼睛，憑她在社會上多年歷練的經(jīng)驗，那笑不是逢迎的、卑微的，而是從心底里生長出來的善良結(jié)成的笑。把一個失語的癱瘓在床的老人交給有著這樣善意笑容的人，她覺得自己是能夠放心的。可現(xiàn)在，她對自己的判斷有了懷疑。電視上那個老女人看起來多憨厚，多無辜，如果不是證據(jù)確鑿，她無論如何也不敢相信，那樣的一個人竟然會像掐死一只蚊子一樣，害人！
終于還是請了假，頭也不回地擠進了火車站。她坐在候車室，心神不寧地盯著候車大廳門口那個圓形掛鐘上的時針和分針等車。
母親去世后，父親得了腦中風(fēng)，不能自由行動，也不能言語，自己又沒有能力將他帶在身邊，只好在老家雇了一個保姆，伺候他的飲食起居。最近兩年，新?lián)Q了工作，壓力大，而她似乎也有意識地逃避著那個有親人卻沒有溫暖的家，直到最近看到那則保姆出事的新聞，她才慌亂起來。她想，應(yīng)該回去看看了，如果父親出事了，那冥冥中她也成了殺人者的同謀。
她在眾人的驚嘆中，啞然失笑。小時候，她也問過父母很多這樣那樣的問題，盡管得不到想要的答案，但是父母親無一例外地慈祥地笑她，撫摸她的頭，甚至給她一個獎賞性的擁抱，讓她覺得問一些沒頭沒腦的問題雖然沒有答案卻是一件幸福的事情。
下了車，神思還在恍惚。
有兩年多沒回來，站前的大樓在新廣告牌襯托下，似乎更顯破舊，一輛黃色的出租車恰當(dāng)?shù)赝Ｔ谒纳磉叀Ｋ緳C師傅按響喇叭，這讓她竟然有了手足無措的感覺，就像偶遇一個曾經(jīng)十分熟悉卻又被自己疏遠的朋友。
車上，她試探性地提起保姆殺人的案子，司機師傅打著哈哈說，現(xiàn)在這世道，什么稀奇事都有。前段日子，這里一個老人死在家里，十幾天才被發(fā)現(xiàn)，等打開家門，發(fā)現(xiàn)人已經(jīng)臭了。她的胃抽搐了一下，嘴里涌出一股酸水，想吐，卻又忍住了。她用一只手扶著頭，轉(zhuǎn)臉看向窗外，馬路邊的老柳樹不知什么時候已經(jīng)沒了，路邊被水泥和花磚鋪出了停車場，她想起那幾棵老柳樹，想起曾經(jīng)在春天的時候，它們早早地把春天的消息捎給在這個城市里生活的人們……她拖著行李，走進小區(qū)，心臟跟著行李箱的碌碌聲，快節(jié)奏地跳著。一個小女孩牽著媽媽的手迎面走了過去，一只毛毛狗跟在母女倆的身后搖晃著尾巴。
隔著幾十米遠，她看到了那個坐在輪椅上的老人。一個圓臉的老婦人在和旁邊的人攀談，老人坐在輪椅上，春天的陽光照著他黧黑又有幾分紅潤的臉，他正看著前方，想必從視線里發(fā)現(xiàn)了令他驚喜的事物。他的眼神瞬間明亮了起來，嘴角有一絲微笑慢慢地鮮活，慢慢地鮮活，最后連她都覺得那微笑已經(jīng)如這三春暖陽一樣鋪展開，讓她的世界也跟著溫暖鮮活了起來。
7.下列對這小說思想內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析和鑒賞，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?分）。
a.夢境是對現(xiàn)實的曲折反映。小說開對女主人公的一段夢境描寫，用意在于表現(xiàn)女主人公長期以來對遠在家鄉(xiāng)的父親安危的牽掛。
b.女主人公午睡做噩夢，驚心處“啊”的一聲站起來，同事望了一眼又埋頭工作，可見她所在的城市人情冷漠。
c.小說中關(guān)于保姆的外貌描寫，暗示這位保姆真誠、善良，表明女主人公的選擇是正確的，也為后文老人被照顧安好做了鋪墊。
d.女主人公沒有能力將父親帶在身邊，近兩年又新?lián)Q了工作，壓力大，任務(wù)多，才一直沒辦法擠出時間回去看父親。
8.小說中的女主人公是一個什么樣的人物形象？對待生病的父親，她在情感上出現(xiàn)了哪些變化？請簡要分析。（5分）。
9．小說中間為什么要寫在回鄉(xiāng)的火車上女主人公看到一個小孩向媽媽提問題這個情節(jié)？請簡要分析。（6分）。
7.c【解析】a項“長期以來”錯，女主人公是在聽到保姆弒殺老年雇主的新聞后才加劇了對父親安危的牽掛。b項“她所在的城市人情冷漠”錯，小說只體現(xiàn)了女主人公單位工作的繁忙。d項，女主人公沒有回鄉(xiāng)看望父親，更多的是因為她在母親去世、父親中風(fēng)失語癱瘓在床后，有意識地逃避那個有親人卻沒有溫暖的家。
閱讀答案用心范文（12篇）篇十二
13.(4分)。
帕雷克里斯從買賣舊衣服小販身份的角度，只關(guān)注可能與他發(fā)生經(jīng)濟關(guān)系的鄰居;用“此外倒還有一類”來指鄰居中的第三類人，表現(xiàn)出他對這類人的鄙夷和自身處境的無奈。(2分)“此外……一類”引出下文所描寫的小女孩一家。(2分)。
14、(5分)。
表現(xiàn)主人公生存環(huán)境的骯臟、貧窮;(2分)象征這一地區(qū)底層民眾可悲無望的生活狀態(tài)。(3分)。
15、(6分)反復(fù)的內(nèi)心斗爭，雖屢次強調(diào)與己無關(guān)，實則糾結(jié)于冷漠與行善、無奈與惻隱之間(3分)對情節(jié)的發(fā)展起到了欲揚先抑的作用(2分)反襯出人性向善力量的強大(1分)。
16、(6分)“真是無聊”對自身善舉的自嘲;(2分)。
他的眼睛已經(jīng)濕潤了;善良人性的自然流露;(2分)。
表現(xiàn)了人性善良的一面戰(zhàn)勝了冷漠、自私(2分)。
17、(6分)帕雷克里斯發(fā)現(xiàn)瘸女孩安索拉喜歡那雙藍舞鞋。
帕雷克里斯面對藍舞鞋想起安索拉。
帕雷克里斯夢見穿藍舞鞋的仙女。
帕雷克里斯把藍舞鞋送給安索拉。
(四個短句內(nèi)容概括準確各的1分，順序排列準確得2分)。
18、(6分)小女孩純凈可愛的形象、對美好生活的熱切向往感動了他;(2分)。
哈呂克勞的自尊、對女兒毫無保留的愛觸動了他;(2分)。
他欲以行動實現(xiàn)自我救贖。(2分)。
19、(6分)答案(略)。
按層次評分：情感(3分);情感單一(1分)情感復(fù)雜(3分)。
語言(3分);符合情感邏輯及小女孩個性特點。