寫心得體會是一種提高學習和工作效果的有效方式，同時也是對自己學習和工作的一種積極的回饋和認可。在下面，我將給大家分享一些關于心得體會的案例，希望能夠幫助到正在寫作的你。
政府官員的國恥心得體會（匯總16篇）篇一
20__年，全國人大常委會設定每年12月13日為“南京大屠殺死難者國家公祭日”，中國首次以國家名義悼念大屠殺死難者。
在第六個南京大屠殺死難者國家公祭日到來之際，81年前古城南京發生的那場慘絕人寰的慘案，仍是讓人不忍卒讀。和平來之不易，國恥勿忘，歷史必須銘記!南京大屠殺帶來的傷痛從未被時間抹去，人們對國家公祭日這個紀念日的認識也越來越深刻。
國家公祭日的設立，是緬懷過去、扶慰民心、順應民意的措施。同時國家公祭日的設立，也是中國與世界更好地在溝通，在向全世界傳遞中華民族對于人權和文明的態度，在向全世界表達我們熱愛和平、維護和平的決心與責任。就如歐洲一年一度紀念奧斯威辛集中營死難者一樣，南京大屠殺死難者國家公祭日，是中國的，也是全世界的。歷史告訴我們，國家富強、民族復興是多么重要。國恥難忘，落后就要挨打，只有國家強大、民族振興，才是對侵略者最好的回擊。忘記歷史就意味著背叛，否認罪責就意味著重犯。歷史不會因時代變遷而改變，事實也不會因巧舌抵賴而消失。悲痛會隨時間久遠而湮沒，但歷史的啟示不會。
國家公祭日的設立，是銘記歷史、喚醒記憶、開創未來的舉措。促使人類歷史記憶長久保持喚醒狀態，而避免出現哪怕是片刻的忘卻與麻木，共同以史為鑒、開創未來，一起維護世界和平及正義良知，促進共同發展和時代進步。如果說南京大屠殺是近代悲劇的極致，那么當歷史翻開這一頁，我們最終看到黑暗的離去和光明的到來。筑夢中國，是每一個中華兒女的歷史使命。我們當堅持國家至上、民族至上、人民至上，以實現國家富強、民族復興、人民幸福為己任，把愛國奉獻的熱情轉化為創造創新的不竭動力。
國家公祭日的設立，是國家精神、民族精神、愛國精神的傳承。國行公祭，拉近了遠去的硝煙，重溫了民族的苦難;國行公祭，不為宣揚復仇與怨恨，是為喚起對和平的向往與堅守，許下復興的心愿：吾輩當自強。國家公祭日，中國人民將聚集在一起，以沉重的心情緬懷逝者，但人們知道，這不是在宣泄情緒，不是在倡導民族復仇，而是提醒每一個人，避免歷史悲劇的重演。國家公祭日的設立，也讓中國人民更深切地體會到國家存在的目的和價值，體會到國家統一強大的重要，讓民族精神提升，讓中國人民更加愛國。
“卅萬冤魂招不去，百年凄雨惕重來”。一年一度的國家公祭，恰如振聾發聵的警鐘，提醒人們：歷史記憶需要時常擦拭，人類道義需要不斷砥礪，民族精神需要時常檢閱。每一個中國人都應該永遠銘記，銘記南京的疼痛、南京的眼淚;每一個中國青年要不斷前行、振興祖國的動力。
政府官員的國恥心得體會（匯總16篇）篇二
近年來，中國的崛起引人注目，國家的繁榮、人民的幸福無不讓人們感到自豪。然而，我們也不能忘記，這樣的榮耀是建立在歷史上曾遭受侵略和壓迫的國恥之上。為了不讓歷史的傷痛再次發生，我們必須銘記國恥，保持對歷史的敬畏和警惕。這篇文章將分享我對于忘國恥的體會與思考。
首先，忘國恥是一種背叛。一個國家如果連自己的歷史都忘記了，那么這個國家將沒有未來。國恥是我們國家歷史的一部分，它是我們民族魂的一部分。忘記國恥就意味著背棄了先烈們的犧牲和付出。我們應該將國恥融入到我們的教育中，讓每一個孩子都明白，我們的繁榮和幸福是來之不易的，需要我們每一個人的努力與奉獻。
其次，忘國恥是一種危險的征兆。國家的繁榮與穩定建立在國民對國家的認同和信任之上。如果我們忘記了國恥，就意味著我們忘記了曾經的苦難和不公。這樣的忘記會導致社會的分裂和不和諧，甚至可能引發社會動蕩。忘國恥不僅是傷害了歷史，更是傷害了我們國家的未來。
第三，忘國恥是一種個人與民族尊嚴的缺失。想象一下，如果我們忘記了日本侵略中國的歷史，我們將面臨什么樣的局面，我們的尊嚴和自豪感將何以體現？在國際社會上，一個國家的尊嚴是建立在該國自己的歷史和對外關系上的。
第四，忘國恥是一種歷史記憶的喪失。歷史的傷痛和教訓是我們追求和平與發展的重要基礎。只有通過記憶歷史，我們才能更好地面對未來的挑戰和困難。忘國恥也就意味著我們忘記了歷史的教訓，不能有效地應對當前和未來的問題。
最后，忘國恥是對先烈的不尊重。我們的先烈們為了我們的未來和幸福，付出了巨大的犧牲和努力。忘記國恥就意味著我們忘記了這些先烈們的付出，對他們的不尊重。
在這個全球化的時代，我們與世界各國的聯系日益緊密，同時也面臨著更多的挑戰和壓力。忘國恥可能是人們為了應對這些挑戰和壓力所做出的一種反應，但這絕對不是一個正確的態度。更好的方法是銘記國恥，通過學習和反思歷史，增強自己的國家認同感和使命感。只有這樣，我們才能更好地保護我們的國家利益，維護我們的尊嚴和發展。
忘國恥是一種危險和錯誤的行為，并會給我們的個人以及國家帶來嚴重的后果。銘記國恥、牢記歷史，才能讓我們的國家走得更遠，讓我們的民族更加堅強。作為中國人，我們應該保持對歷史的敬畏和警惕，以確保我們的國家和民族的繁榮與幸福。
政府官員的國恥心得體會（匯總16篇）篇三
教育家裴斯泰洛齊說過：“。
教學。
的主要任務不是積累知識，而是發展思維。”杜威也指出：“學習是一種心智活動，沒有思維就沒有真正意義上的學習，沒有思維能力的提高，也就無法談教育質量的提高。”蔡元培先生早在上世紀初就提出了“國民教育以養成健全人格為標準”。愛因斯坦說：“優秀的性格和鋼鐵般的意志比智慧和博學更重要……智力上的成就在很大程度上依賴于人格的偉大。”所以，我本人認為，在悄無聲息中對學生進行人格教育是每一個教師都應該做好的一項工作，如果每一位班主任包括每一位教師都做好了，也許中國就不會出現類似馬加爵樣的人物了。
在人類歷史長河中，中華民族創造了光輝燦爛的文化。她的連續性、統一性在世界上是獨一無二的。她源遠流長，博大精深。塑造了中華民族的精神品格。在歷史上，涌現出了千千萬萬的仁人志士、英雄豪杰，他們就是中國魂。而這正是我們進行教育的寶貴財富。但是呢，每個人似乎都對此視而不見。
歷史承載著一個民族的精神，只有只有記住歷史，全面提升人的精神，才能迎接知識經濟、生存危機和道德危機的挑戰，為人的可持續發展和社會的可持續發展提供基礎。
根據以上個人觀點，本人特設計《“勿忘國恥，愛我中華”主題班會方案》，現將活動方案及記錄貢獻如下：
活動目的：
通過本活動，讓學生了解歷史，理解意義，讓學生立足現實，激發他們“為中華之崛起而讀書”的愛國熱情。
準備過程：
學生排練小品、詩歌并搜集相關材料。班會形式：
小品表演、詩歌朗頌（配樂《滿江紅》等音樂）、自由討論相結合的綜合活動方。
實施步驟：
詩歌朗頌《我驕傲，我是中國人》主持人：可是，一百六十年前的祖**親，貧窮災難的母親喲，您在哭泣，您在悲傷，您身上的一顆東方明珠正在被割落，下面，請觀看小品表演《割讓香港島》（學生明炯、志展等上）。
（太監宣琦善進見）道光：琦愛卿因何事進見？
琦善：小得很。中國是一個雞蛋，香港只是雞蛋上的一個小點兒，拿袖子一抹就去了的。
道光：那就給他們好了。（演員謝禮后下）。
主持人：從此，祖**親生活在水深火熱之中，生活在悲傷與哭泣之中，我們的清政府很快接著割臺灣、割遼東，甚至被英法燒毀了我們的萬園之園--圓明園。1860年10月18日，圓明園被侵略者的沖天烈焰化成了灰燼。（手指屏幕圓明園圖）讓我們看看侵略者的丑行吧！
播放影片《火燒圓明園》，放映至石柱像止。
故事表演《旅順慘案》。
主持人：看過、聽過、也感受過以上這些之后，同學們，你們有何感想，請大家暢談。
（學生踴躍舉手后）。
同學a發言：看過、聽過也感受過以料后，我想到了一個歷史的狗熊，對于這段歷史，它逃脫不了干系。那么，它是誰呢？請同學們猜一猜謎語便知。（放映幻燈片）（1）太白全集--猜一歷史的狗熊（2）宰相合肥天下瘦，司農常熟世間荒。--猜一歷史人物（同學回答后，同學a評價）。
一、愛國主義教育與常規教育結合，促聾生良好品行的形成1、結合大隊部要求，開展以“我愛我的祖國”為主題的班會活動，加強并做好時事政策教育、愛國主義教育。
2.結合本學期班級特色“我愛好習慣”，從培養聾生良好習慣，從小樹立集體意識、責任意識抓起。主要是開展“言行美少年”的評選活動，鼓勵同學們從小事做起，從身邊事做起，關心集體、關愛同學、尊敬老師、養成良好行為習慣，引導聾生做到語言美、行為美、儀表美、勞動美、誠信美、關愛美、求知美，用自己的言行展示美，用自己的眼睛去發現美，爭做“言行美少年”。活動中同學們相互提醒、共同進步，并且能夠主動、及時地幫助同學改掉不文明行為。通過活動，講文明、講衛生、講禮貌、講道德、講秩序在班里已經蔚然成風。
二、開展多種形式以弘揚民族文化為主線的教育活動，使愛國主義教育更具感染力。
1、開展讀書活動，引導大家學習一個愛國人物的小故事。并通過班會課表彰那些讀書、學習的先進學生。通過讀書活動的開展引導聾生有不讀書可恥，勤學善學光榮的道德認識;有熱愛祖國、報效父母的道德情感;有不畏勞苦，上下求索的松梅品格;有認真完成作業、上課注意聽講、早睡早起的具體行動。
2、重視對聾生的環保教育，要求聾生們將可以回收的廢紙、軟包裝、礦泉水瓶等搜集起來，變廢為寶。全體同學人人都參與其中，不僅增強了聾生的環保意識，也培養了孩子們節約的好習慣。
總之，愛國主義教育是德育工作的一項長期工程。在今后的工作中，我們班將不斷總結經驗教訓，讓愛國主義教育在每個聾生的心中生根發芽，開花結果。
愛國主義歷來是中華民族的優良傳統，它是動員和鼓舞青少年刻苦學習，奮發成才的一面旗幟，是引導青少年樹立正確的理想、信念、人生觀、價值觀和世界觀的教育途徑。我校十分重視對學生進行愛國主義教育，形成了整套課內外、校內外緊密結合的多層次、多渠道、經常化、系列化的教育機制，并圍繞這一主題做了大量工作，現將學校愛國主義教育的活動情況總結如下：
一、主題教育——創設愛國主義氛圍，深化愛國主義情感。
愛國主義教育一直是我校德育教育的主線，注重把中華傳統美德教育和革命傳統教育相結合，大力開展中國改革開放的歷史教育和國情教育，緊跟當前形勢，以學生喜聞樂見的方式組織開展主題教育。
(一)上好愛國主義教育第一課。
每學期開學初我校都把愛國主義教育作為第一課，其中，有組織學生重溫“形勢教育”課的內容，從我國經濟、政治、文化和社會建設的發展進步，感受以愛國主義為核心的時代精神，增強學生對中國共產黨的熱愛和對中國特色社會主義道路的認同，樹立為構建社會主義和諧社會和中華民族偉大復興作貢獻的志向，培養愛國情感和愛國意識。
(二)國防教育大講堂。
為更好的讓學生了解當前的國際形勢，了解國家的發展動向，本學期學校特邀請國防教育校外輔導員崔凱同志為學生進行了題為“居安思危喚醒國防意識，自強不息弘揚愛國精神”的國防教育講座活動。從什么是國防、國防教育的目、國家的國防狀況以及世界格局的發展趨勢等都作了詳細的講解，講座不僅使學生獲得了大量的國防知識，更是激發學生愛國熱情和報效祖國的決心。
(三)走近偉人，學英烈事跡。
榜樣教育作為我校愛國主義教育的又一途徑，在今年建國六十周年到來之際，我校以“學偉人事跡傳革命精神”為主題開展了系列愛國教育活動，包括：
1.邀請周恩來總理的侄女周秉健女士到我校介紹她眼中的周總理，開展講座活動并接受贈書。
2.開展“向英烈學習”讀書活動。
3.利用學校紅領巾廣播向學生介紹偉人故事，講述偉人事跡。
4.利用中古希望之星電視臺為學生播放由隊員們自己主持的“偉人印象”系列短片。
5利用班隊會時間組織學生收看《永遠的豐碑》系列教育影片。
總之，多渠道引導全體學生向偉人學習，重溫革命歷史，發揚優良傳統，感受民族精神和偉人的偉大力量，體驗民族精神的時代內涵，從小樹立民族自尊心、自豪感、責任感和使命感，激發為祖國繁榮富強而不懈努力的志向。
二、踐行愛國主義，做合格小公民。
本學期我校以“獻禮中華65年，爭做合格小公民”為開學主題，把愛國主義教育和小公民教育相結合，將愛國主義的教育內容滲透到日常的學習生活中。
(一)“紅色”教育。
每周一的升旗儀式是對學生進行愛國主義教育的最好時機，高唱國歌，旗下演講，充分抓住這一有利時機，以團帶隊，進一步加強對學生的愛國主義教育。
(二)“四個一”教育。
結合“四個一”活動，通過實踐增強學生的愛國情感。今年學校組織全校同學到中華民族園參觀，了解我國的56個民族，以及他們居住地的特點和自然風景、風俗習慣，了解我國各民族人民勤勞、勇敢、淳樸、智慧的事跡。通過學生的參觀、學習，親自走進“民族小屋”，觸摸具有民族特點的器物，從而增強民族的認同感，達到對學生熱愛祖國、熱愛人民的教育。
(四)走進社區，增強小公民的責任感。
一個社區就是一個小型的社會，帶領學生走進社區，在社區中或是尋找一個崗位，或是體驗一次服務，或是參加一次慰問，在活動中感受到自我的價值。我校多年與月壇街道組織開展小公民的教育活動，如走進三里河“母親居”慰問孤寡老人、走進南沙溝社區與革命老人共慶“六一”等，這樣的活動無疑豐富了學生的人生閱歷，增強了學生的社會責任感，樹立正確的價值觀。
(五)結合陽光快車進校園活動，讓學生欣賞愛國主義影片。
愛國主義教育是一項長期的教育任務，我們引導學生了解祖國的歷史和現狀，引導他們樹立民族自尊心和自信心，樹立對自己祖國的高度責任感和祖國利益高于—切的思想，培養為祖國、為人民勇于獻身的精神，激發了孩子們從小為中華之崛起而努力學習的決心，為中華民族的偉大復興而奮發圖強。
中華民族是富有愛國主義光榮傳統的偉大民族。愛國主義是動員和鼓舞中國人民團結奮斗的一面旗幟，是推動我國社會歷史前進的巨大力量，是各族人民共同的精神支柱。現在，我國人民在建設有中國特色社會主義理論和黨的基本路線指引下，大力發展社會主義經濟，努力建設富強、民主、文明的社會主義現代化國家。在新的歷史條件下，繼承和發揚愛國主義傳統，對于振奮民族精神，凝聚全民族力量，團結全國各族人民，自力更生，艱苦創業，為中華民族的振興而奮斗，具有十分重要的現實意義。我校高度重視這項工作，積極開展愛國主義教育活動。
學校是對青少年進行教育的重要場所，我們把愛國主義教育貫穿到教學、育人全過程中去，特別是發揮好課堂教學主渠道的作用。嚴格按照國家教委頒發的《中小學加強中國近代、現代史及國情教育的總體綱要》的要求，制定各學科(包括自然學科在內)愛國主義教育的分科計劃，把愛國主義教育的內容分解，貫穿到各相關學科的課堂教學中去，開設了以愛國主義教育為主要內容的專題講座。積極開辟愛國主義教育的校外課堂，對學生進行直觀、形象的教育。并組織學生參加適當的生產勞動、社會實踐等活動，增強他們對工農兵的感情和對國家的責任感。廣大教師在愛國主義教育中身體力行，為青少年做出榜樣。
針對青少年的特點，注意運用影視、書刊、音樂、戲劇、美術、故事會等形式，為廣大青少年提供豐富、生動的愛國主義教材。認真貫徹落實中央宣傳部、國家教委、廣播影視部、文化部《關于運用優秀影視片在全國中小學開展愛國主義教育的通知》(教基[1993]17號)，并將這些優秀影視片納入教學、教育計劃，扎扎實實做好放映、觀看、宣傳、教育工作，堅持不懈地抓下去。
運用愛國主義教育基地開展活動，精心設計，周密組織。科學安排活動內容，注意思想性和藝術性，結合重要節日、紀念日、組織參觀、瞻仰活動;結合特定的教育主題，組織社會考察和社會實踐活動;結合參觀、瞻仰、考察，組織開展征文、主題演講會、專題講座、知識競賽等教育活動。注重利用紀念活動作為弘揚愛國主義精神，激發群眾愛國主義熱情的重要工作。特別是元旦、春節和"五一"、"五四"、"七一"、"八一"、"十一"等重要節日的慶祝活動要突出愛國主義的內容。
少年兒童是祖國的花朵，民族的未來，是中國特色社會主義事業的接班人，是實現中華民族偉大復興的希望。讀書活動作為愛國主義教育的重要形式，是新時期加強未成年人社會主義榮辱觀教育、思想道德教育和愛國主義、集體主義、社會主義教育的有效載體，是一項利在當代、功在千秋的大事。因此，提高對青少年讀書活動重要意義的認識，真正把這項工作作為事關國家前途和民族命運的戰略工程，作為關系千家萬戶的民心工程，作為社會主義精神文明建設的基礎工程，切實抓緊抓好。
為此，新港鎮中心小學成立了愛國主義讀書教育工作領導組。我本人擔任副組長職務，具體負責該項工作。我高度重視愛國主義讀書教育活動，精心組織策劃，制定了新港鎮中心小學愛國主義讀書教育活動方案，并組織貫徹落實。
我們把讀書活動分為三個階段：
第一階段：啟動階段：營造讀書氛圍，每班配備小書櫥與圖書，同時利用好校圖書室，每班輪流借閱。
第二階段，活動階段，各班級開展“好書交換看”活動，手抄報展評活動。
第三階段，評比，總結階段。分別于3月25日與4月8日舉行。
政府官員的國恥心得體會（匯總16篇）篇四
教育家裴斯泰洛齊說過：“教學的主要任務不是積累知識，而是發展思維。”杜威也指出：“學習是一種心智活動，沒有思維就沒有真正意義上的學習，沒有思維能力的提高，也就無法談教育質量的提高。”蔡元培先生早在上世紀初就提出了“國民教育以養成健全人格為標準”。愛因斯坦說：“優秀的性格和鋼鐵般的意志比智慧和博學更重要……智力上的成就在很大程度上依賴于人格的偉大。”所以，我本人認為，在悄無聲息中對學生進行人格教育是每一個教師都應該做好的一項工作，如果每一位班主任包括每一位教師都做好了，也許中國就不會出現類似馬加爵樣的人物了。
在人類歷史長河中，中華民族創造了光輝燦爛的文化。她的連續性、統一性在世界上是獨一無二的。她源遠流長，博大精深。塑造了中華民族的精神品格。在歷史上，涌現出了千千萬萬的仁人志士、英雄豪杰，他們就是中國魂。而這正是我們進行教育的寶貴財富。但是呢，每個人似乎都對此視而不見。
歷史承載著一個民族的精神，只有只有記住歷史，全面提升人的精神，才能迎接知識經濟、生存危機和道德危機的挑戰，為人的可持續發展和社會的可持續發展提供基礎。
根據以上個人觀點，本人特設計《“勿忘國恥，愛我中華”主題班會方案》，現將活動方案及記錄貢獻如下：
活動目的：
通過本活動，讓學生了解歷史，理解意義，讓學生立足現實，激發他們“為中華之崛起而讀書”的愛國熱情。
準備過程：
學生排練小品、詩歌并搜集相關材料。
班會形式：
小品表演、詩歌朗頌（配樂《滿江紅》等音樂）、自由討論相結合的綜合活動方。
實施步驟：
詩歌朗頌《我驕傲，我是中國人》。
主持人：可是，一百六十年前的祖**親，貧窮災難的母親喲，您在哭泣，您在悲傷，您身上的一顆東方明珠正在被割落，下面，請觀看小品表演《割讓香港島》（學生明炯、志展等上）。
（太監宣琦善進見）。
道光：琦愛卿因何事進見？
琦善：臣為英國人割我香港島一事求見。
道光：英國人所要的香港島是個什么東西呀？
琦善：是個小漁村，在南海邊上。
道光：跟朕的江山相比何如？
琦善：小得很。中國是一個雞蛋，香港只是雞蛋上的一個小點兒，拿袖子一抹就去了的。
道光：那就給他們好了。（演員謝禮后下）。
主持人：從此，祖**親生活在水深火熱之中，生活在悲傷與哭泣之中，我們的清政府很快接著割臺灣、割遼東，甚至被英法燒毀了我們的萬園之園——圓明園。1860年10月18日，圓明園被侵略者的沖天烈焰化成了灰燼。（手指屏幕圓明園圖）讓我們看看侵略者的丑行吧！
播放影片《火燒圓明園》，放映至石柱像止。
故事表演《旅順慘案》。
主持人：看過、聽過、也感受過以上這些之后，同學們，你們有何感想，請大家暢談。
（學生踴躍舉手后）。
同學a發言：看過、聽過也感受過以料后，我想到了一個歷史的狗熊，對于這段歷史，它逃脫不了干系。那么，它是誰呢？請同學們猜一猜謎語便知。（放映幻燈片）（1）太白全集——猜一歷史的狗熊（2）宰相合肥天下瘦，司農常熟世間荒。——猜一歷史人物（同學回答后，同學a評價）。
同學b發言：剛才a同學想起了李鴻章，它太壞了，充當喪辱國條約的積極簽訂者。我想起了另一個歷史的敗類，它曾經斷送了我們中華民國的夢想。它是誰呢？我想用對聯來告訴你們。請欣賞對聯，并說一說你如何理解？（放映燈片）。
政府官員的國恥心得體會（匯總16篇）篇五
尊敬的老師，親愛的同學，大家好！今天，我要演講的題目是“勿忘國恥，振興中華”。相信大家都對上個世記的“日本侵華”事件和其他的一些事件都有所了解。而這些事件都發生在中國近代史。這段歷史令所有中國人感到恥辱，想不提起卻又不得不提。我們可以清理一下：1840年，中英鴉片戰爭由中方失敗告終，請政府將香港割讓給英國，并租出新界99年，簽訂了第一個喪權辱國的《南京條約》，并賠償英國2100萬銀元；1860年，清政府再次與英法兩國鑒訂《北京條約》；1895年中日甲午戰爭中方失敗，中日簽訂《馬關條約》；1937年日本侵華。這些戰爭中，中國幾乎沒有一次勝利的。同學們，這多么值得我們深思啊！在震驚中外的“南京大屠殺”事件中，日軍在不到一星期的時間里殘忍地殺害了三十多萬手無寸鐵的老百姓！三十多萬啊！同學們，這個數字多么觸目驚心啊！這些人中，有的被當作活靶子練習射擊；有的被活埋；有的被生生地推入長江；有的成為細菌實驗的犧牲品。他們連未滿月的嬰兒都不肯放過！蔣介石為躲避日軍捉捕坐飛機跑了，對百姓的命運置之不理，才導致這么嚴重的局面！
我們再回過頭來看看，在鴉片戰爭后，中國還有什么損失。剛才我提到了南京條約，現在再說一說圓明園事件。我們剛學完了《圓明園的毀滅》這一課，大家也搜集到了很多資料，不過，我還是再給你們詳細地講一點：當時呢，咸豐皇帝逃到熱河去了，圓明園內空無一人，英法聯軍大搖大擺地從正門進了圓明園，他們還帶著工匠，把衣柜上、桌子上鑲著的寶石、金邊砍下來，放到麻袋里；有的人渾身掛滿了金銀珠寶。最后把圓明園最值錢的東西搶完了，放把大火燒干凈，好像根本沒有這回事。由此我們看見了英法聯軍的貪婪與罪惡。而且一些見利忘義的中國人竟當了強盜的走狗！給英法聯軍帶路的，正是清代大詩人龔自珍的兒子！
多令人氣恨啊！
唐朝時，我們中國是世界首富；元朝時我們的面積最大！但如今呢？這只傲立于東方的雄雞退化了，變小了，變成了剛出生的、虛弱的不堪一擊的小雞！
我們建造了！
我的演講完畢，謝謝大家！
“勿忘國恥，振興中華”演講稿。
親愛的老師、同學們：
大家好！
啊！黃河長江，奔騰萬里，你們哺育了一個多么輝煌的民族！五千年的輝煌歷史，飲譽四海的華夏文明，足以讓人嘆為觀止。在你遼闊的土地上，一代又一代的炎黃子孫用自己的雙手創造了燦爛的東方文明。
但是，我們不會忘記，中華民族也曾幾經滄桑、幾經痛苦，我們的祖**親也曾倍受欺凌與污辱。我們忘不了園明園的火光，忘不了扣在每個中國人頭上的“東亞病夫”的帽子，忘不了公園門口“華人與狗不得入內”的牌子，忘不了南京三十萬同胞的鮮血染紅了長江??不屈不撓、勇往直前是人們對黃河的贊美，也是中華兒女精神和意志的真實寫照。正是憑借著黃河的精神，虎門銷煙揭開了中華兒女反侵略的序幕；義和團戰士的大刀、辛亥革命的槍聲，無一不向全世界表明：中華民族不可辱，中國人民不可欺！中國人民英勇抗擊帝國主義的侵略，打敗了殘暴的外來侵略者，硬是用小米加*打出了一個燦爛的新中；我們這個東方巨人終于又站起來了，結束了100多年來任人宰割和欺辱的歷史！
走過56年的風風雨雨，經過54年的勵精圖治，我們的祖國巍然屹立于世界的東方。中國人民正享受著從未有過的太平盛世。中國特色社會主義的航船正劈波斬浪，昂首前行！我在課本中看到過一些介紹舊中國的文章，舊中國是一個被外國瞧不起的國家，處處受人欺辱，中國人還被稱為“東亞病夫”。舊中國也曾經派運動員參加過奧運會，可是連半決賽都沒進入，更別說拿獎牌了。那時各國的報紙都嘲笑中國人，給中國運動員畫了一幅手捧鴨蛋的漫畫??然而，一百年后的今天，有誰還會說我們是“東亞病夫”？有誰還會嘲笑我們？中國的健兒在奧運賽場和亞運賽場上向全世界展現了他們的力量和風采，創造了一個個輝煌。尤其是今年亞運會賽場上，田徑運動員勞義的那一枚沉甸甸的金牌，更是讓我們自豪，他不僅僅是中國的驕傲，更是整個亞洲的驕傲！
同學們，我們是祖國和民族的未來，我們生在一個偉大的時代。同學們，努力吧，中華民族的偉大復興將在我們手中實現。祖國啊，請相信，我們一定不會辜負歷史的重托，新的《中華交響曲》將在我們手中演奏出更精彩更輝煌的樂章！
在我還不懂事時，每年的國慶節也會讓我很高興，那是因為國慶節要放長假，我可以和伙伴們痛痛快快地玩，和媽媽一起去旅游。現在我長大了，我知道了1949年的十月一日，毛主席在**城樓上向全世界宣布：“中華人民共和國成立，中國人民從此站起來了。”我還知道了為了這一天，無數先輩付出了鮮血和生命，也正是無數的鮮血和生命換來了我們今天的和平與美好生活。
我們都不能忘卻那段屈辱史，必須立下決心勤奮讀書、振興中華，為祖國創造更美好的明天！謝謝大家，我的演講完畢。
各位老師、各位同學，大家好！
古老萌動了青春，進步窒息了腐朽；地球在浩淼的銀河中巡天遙看，人類在廣袤的原野上問星展望。曾幾何時，五星紅旗，在人類的旗海里閃爍起獨樹一幟的絢麗！曾幾何時，五星紅旗，在地球的面龐中照耀起絕無僅有的光輝！從1945年到2005年，整整六十年的春秋過去了。60年前，當中華民族最終奪取抗日戰爭的完全勝利，血火淬煉的抗戰精神，在歷史的星空定格成永恒。
一百多年前，我們的近鄰日本，通過明治維新領先走上了資產階級道路，綜合國力超越了中國。于是，這個曾經是中國附屬的資源貧乏的小國開始覬覦中國地大物博的壯麗江山，他們一再地以武力侵略中國，而我們這個曾經的泱泱大國，此時也只能任人欺侮，因為自身貧弱的我們，根本無法對敵人進行有力的抵抗。日本侵略者的鐵蹄,踐踏了祖國的河山,如秋風掃落葉般留下滿目蒼涼。從918事變到七七事變，從813事變到慘絕人寰的南京大屠殺，從殘忍的細菌戰到對根據地的瘋狂掃蕩。中華大地在侵略者的蹂躪下痛苦呻吟。曾記否，在中國的土地上矗立著“華人與狗不得入內”的牌子；曾記否，流離失所的人們在淪陷的國土上苦苦掙扎,一片片沃土染成了腥紅的血色。難忘那，天真美麗的夢想在所謂的“武士道”下被擊得破碎不堪；難忘那，戰火紛飛中一雙雙渴求和平的目光,在無情的屠刀下不暝；難忘那，悲愴的哭喊，在血腥彈雨中戛然而止。我激動，我憤慨，那是因為日本軍國主義在我們偉大母親身上所犯下的暴行。
滔滔黃河水容不下中華兒女對祖國的拳拳愛心；滾滾長江浪，負載不了華夏子孫對祖國的熾烈真情。面對侵略者的種種暴行，祖國沒有沉淪，面對錦繡河山的呼喚，炎黃子孫沒有沉沒。十五歲的劉胡蘭面對紅旗舉手宣誓，無怨無悔；江姐和戰友們含著眼淚繡出五星紅旗，赤膽忠心；凇滬會戰的29軍彈盡糧絕，英勇壯烈；狼牙山五壯士毅然跳崖，驚天動地。我們不能忘記盧溝橋的第一聲槍響；我們不能忘記平型關的第一場大捷，我們更不能忘記百團大戰的第一次反攻。多少中華兒女在這片土地上灑下了最后一滴鮮血，多少華夏子孫為了這片土地獻出滿腔赤誠。經過8年的浴血奮戰，中國共產黨帶領中國人民終于把日本侵略者趕出了中國，一九四五年八月十五日，日本被迫宣布無條件投降。
正是中華民族這樣一個向來不屈不撓的民族，哺育了一代又一代中華兒女，又是這不屈不撓的民族精神，喚醒沉睡于心底的自豪。面對著日本帝國主義的侵略，不屈的民族精神又一次喚醒人們，為了自己民族的光明而戰。
從此我們的祖國又重新站立起來了！看，我們現在多么幸福，上課時，我們可以坐在寬敞明亮的教室里專心聽老師講課，休息時，我們可以挽著父母的手去公園里嬉戲，我們每天都能吃到豐盛可口的飯菜，甚至可以去肯德雞享受洋風味的樂趣！你看，我們的城市多么美麗，一幢幢高樓拔地而起，一條條馬路寬敞筆直，一棵棵樹木正茁壯成長，一朵朵鮮花正燦爛綻放。這一切，都來源于先輩們拋頭顱、灑熱血，來源于先輩們為之付出的智慧和汗水！“忘記過去就等于背叛。”作為學生，回顧過去，是為了讓明天更美好。作為祖國的花朵，我們當然應該勿忘國恥，但我們更應該好好學習，創造祖國美好的未來。
政府官員的國恥心得體會（匯總16篇）篇六
中華民族自古以來充滿了燦爛的文化與輝煌的歷史，但也經歷了許多屈辱與磨難。近代以來，中國遭受了列強的侵略與欺凌，國土淪喪、民族蒙羞。然而，近些年來，隨著中國的崛起，越來越多的人開始呼吁“忘國恥”，以更加積極樂觀的態度面對未來，本文將從歷史意義、心理角度、道德倫理、國家形象和人文精神等幾個方面探討忘國恥的心得體會。
歷史上的國恥是猶如一面反思的鏡子，讓我們認識到自己的脆弱和落后。面對歐美列強的入侵，滿目瘡痍的戰場和深重的屈辱，我們不能夠忘記，也不應忘記這段歷史。忘國恥并不意味著真正忘掉歷史，而是要把歷史變成一個教訓，作為鞭策我們前進的動力。忘國恥應當意味著讓我們在面對困難和挫折時能夠堅強和勇敢，不再屈辱和軟弱。
從心理角度來看，忘國恥是一種積極的心態。國恥所帶來的痛苦和傷害，不僅僅是外國侵略者給我們造成的，更包含了我們自己心靈上的傷害。心理學家認為，在國恥的陰影下，民族的自尊心和自信心受到極大的傷害。忘國恥可以讓我們擺脫這種心理包袱，迎接未來的挑戰。我們應當重視我們自身的優勢與潛力，正視我們所能夠做到的事情。只有以積極的心態邁入未來，我們才能實現更大的發展和進步。
忘國恥也有其道德倫理的意義。作為一個有著幾千年歷史的文明古國，中國一直以來擁有著自己的價值觀和道德標準。忘國恥并不是背離我們的傳統道德觀念，而是要我們把重點放在如何使得國家更加強大與繁榮的道路上。忘國恥意味著我們要以實際行動來證明自己，為國家的發展做出貢獻。我們應該在道德上超越曾經的國恥，成為一個更好的人，向世界展示我們的良好品質和道德風貌。
忘國恥還對國家形象有重要影響。作為一個在國際舞臺上嶄露頭角的國家，中國的軟實力扮演了不可忽視的角色。如果我們沉迷于國恥，將其作為紛爭和抱怨的源泉，我們的國家形象將不可避免地受到負面影響。相反，如果我們能夠抱著樂觀和積極的態度展示給世界我們的文化、歷史和未來，我們將能夠贏得更多尊重和肯定。忘國恥的內涵之一就是要我們重塑國家形象，展示我們的國家實力和文化魅力。
最后，忘國恥更加重視人文精神的發展。作為一個有幾千年歷史的文化強國，中國一直以來重視人文精神的培養和傳承。國恥帶給我們的痛苦應該能夠成為激勵我們奮發向前的根源。忘國恥不是忘記歷史，而是將歷史變成我們的精神養料，從歷史中汲取智慧和力量，推動我們的文化繁榮和發展。忘國恥的意義之一就是要我們注重人文關懷，培養人才，提高民眾的素質和幸福感，推動國家的進步和發展。
總之，忘國恥是一個積極向上的態度，是我們面對未來的挑戰和困難的一種心得體會。忘國恥不是忘記歷史，而是將歷史變成我們前進的動力和思考的源泉。在忘國恥的基礎上，我們要重視心理健康、道德倫理，注重國家形象和人文精神的培養。只有以積極樂觀的態度面對未來，我們才能夠實現真正的復興和進步。
政府官員的國恥心得體會（匯總16篇）篇七
作為一個中華兒女，國恥是我們不能忘記的歷史。從鴉片戰爭到抗日戰爭，中國人民歷經了一系列的屈辱與痛苦。然而，正是這些磨難與犧牲，激發了中華民族的愛國之情與戰勝困難的勇氣。在我心中，勿忘國恥已經成為一種信念，不僅是激勵我們前行的力量，更是提醒我們珍愛和平的警鐘。下面我將從歷史教育、國家榮譽、個人行動、愛國情感以及國際友誼五個方面闡述關于“勿忘國恥”的心得體會。
首先，歷史教育是我們勿忘國恥的關鍵。通過深入研究歷史，我們能夠更好地理解和銘記國恥。學校應加強對歷史的教育，不僅是課本知識的傳授，更應組織學生到一些歷史遺址參觀考察，親身體驗那段歷史的痛楚。我還記得去年我參觀了南京大屠殺遇難同胞紀念館，那里的陳列和文字記錄令人痛心疾首。當我深入接觸到這段黑暗歷史時，我體驗到了國恥的痛苦和被侵略的羞辱。這樣的教育活動讓我更加珍惜和平，憎恨戰爭。
其次，國家榮譽是我們勿忘國恥的動力源泉。我們應該有自豪感，因為中國正在崛起。如今，我們作為一個世界大國，擁有強大的軍事實力、科技進步以及經濟發展。我們的國家正努力擴大對外合作，樹立和平形象。我們不能忘記國恥，以免重蹈覆轍。作為新一代，我們應該珍惜國家的繁榮與安寧，為國家的榮譽而努力奮斗。國家的榮譽感讓我們明白，只有保持團結和力量，我們才能抵御外來侵略，確保不再遭受國恥。
第三，個人行動是勿忘國恥的表達方式。我們要從自身做起，為國家的發展盡自己的一份力量。無論是社會責任，還是個人行為，我們都應當以國家的長遠利益為出發點。例如，我們可以注重綠色環保，保護祖國的自然資源；我們可以擔任志愿者，為社會公益事業出一份力；我們可以積極參與社會進步和改革。通過這些個人行動，我們向國家宣示我們對國恥的不忘與抵制。
第四，愛國情感是勿忘國恥的核心。作為中華兒女，我們要有強烈的愛國情感。既然我們擁有了偉大的故土，就應該為她而自豪、為她而憂心、為她而奮斗。愛國之情應從家庭和學校教育中培養，使其內化于心。只有具備強烈的愛國之情，我們才能堅定地站在祖國一邊，不忘國恥，不畏艱難，堅決捍衛國家的安全與尊嚴。
最后，國際友誼是我們勿忘國恥的應有之義。盡管我們不能忘記國恥，但我們也不能抱著仇恨的心態去對待世界其他國家及民族。在國際交往中，我們要秉持睦鄰友好的原則，增進相互了解與合作。通過尋求和平合作，我們可以減少戰爭沖突，增強國際友誼。只有國與國之間的友好合作，國家之間的和平共處，我們才能共同為實現人類和社會的進步而努力。
在不斷前進的時代，我們不能停步。我們要認清曾經的痛苦，珍視今天的和平。勿忘國恥是我們的責任與義務，更是我們前行的動力。通過歷史教育，彰顯國家榮譽，從個人行動中表達，培養愛國情感以及擴大國際友誼，我們能夠堅定不移地走向復興的前程，迎接更美好的明天。讓我們團結一心，共同努力，為實現中華民族的偉大復興而努力奮斗！
政府官員的國恥心得體會（匯總16篇）篇八
勿忘國恥，振興中華尊敬的老師們，同學們，大家好！今天，我要演講的題目是“勿忘國恥，振興中華”。
如今的中國經濟發展迅速，人們的物質水平得到了很大的提高，吃穿不愁，懂得怎么更好的享受人生。作為中國人，我是自豪的，我們的祖國歷史悠久，我們的祖國文化燦爛，我們的祖國地大物博，作為中國人，我是驕傲的，我們的祖國是四大文明古國之一，我們的祖國擁有五千年的燦爛文化！然而，如今這個使我們無比驕傲，無比自豪的祖國也有過很多屈辱的歷史。
如果祖國不昌盛，我們在校園里安心學習么？當侵略者手舉著槍支，邁著罪惡的步伐踐踏祖國時，當殘暴的日本軍官揮舞著屠刀向一個又一個無辜的中國人砍去時，整個中國都都籠罩在無盡的恐懼之中，每一個中國人都感到莫大的恥辱。這些鐵的事實證明了一句話——落后就要挨打。英國人來了，無恥呀，他們不是帶著友誼，而是帶著毒品鴉片來的，仗著他們的洋槍洋炮打開了中國的國門。
法國人來了，野蠻啊！強盜們不是帶著和平，而是帶著搶劫之心來的。他們和英國人燒毀了文明世界的瑰寶——圓明園。
葡萄牙人來了，從四億多人口的中國生生地割去一個澳門！
最殘暴最無恥的日本人來了，他們不光要我們的財物，他們還要我們的土地，甚至還要我們亡國滅種！他們在中國橫行霸道八年啊，他們殺光燒光搶光，他們哪里是人，分明是兩條腿的野獸啊！
這所有的所有又怎么能遺忘！這都是中華民族的一段段血淚史啊！
為什么偏偏是我們的祖國如此多災多難？為什么偏偏是我們中國人受凌辱受欺負？因為我們落后啊！
但我的祖國并沒有因此沉淪，她像被激怒的東方雄獅一般奮勇抗擊，為了我們神圣的土地不斷戰斗著，爭取著。孫先生在黑暗中為中華民族規劃治國方案；毛主席在貧瘠的土地上撐起了中華民族的血肉與骨骼；鄧爺爺指引著多災多難的中華民族從黑暗的陰霾中走向光明！
時過境遷，現在沉睡的雄獅早已覺醒，我們大步走。
在世界的前列，我們昂首屹立在世界的東方！
現在，我們中國的科技與人民生活水平已經跟上了時代的步伐，戰爭的硝煙也離我們遠去。但是，這一段黑色、屈辱的歷史是我們不能忘記的，要刻骨銘心記住的。日本的國家那么小，人口也很少，但他怎么就在中國占領了八年？因為他們看準了我們的弱點：科技水平落后，團結能力不強，愛國意識也是淺層的，軟弱可欺。我們班同學家里的環境都比較好，生活充裕，但不能因為這個而忘掉恥辱。有“勿忘國恥，振興中華”這句話做支柱，我們要努力學習，從小樹立正確的人生觀、道德觀，培養愛國意識和團結能力。將來為祖國盡一份力，做出貢獻，提高我們的科技水平。讓其他國家都佩服中國，不敢侵略中國！祖國的明天就靠我的演講完畢，謝謝大家！
政府官員的國恥心得體會（匯總16篇）篇九
南京國恥是指1937年日本帝國主義侵略中國時，在南京發生的一系列暴行和屠殺事件。這是中國近代史上最黑暗、最血腥的一頁，也是中國人民痛苦記憶中的傷疤。日本軍隊在短短六周內，對南京城內進行了大規模的殺戮、強奸和搶劫，人員傷亡慘重，成為中國國恥史上的一幕。回顧歷史，我們不能忘記這段痛楚，更需要深刻反思和汲取教訓。
第二段：對南京國恥事件的回顧和反思。
南京國恥事件發生后，給南京和中國人民帶來了深重的打擊和傷痛。無辜的人們遭到暴行和殺戮，家庭被摧毀，民眾遭受到莫大的創傷。這次事件不僅是對南京城的城市遺產和文化的巨大破壞，更是對整個中華民族的尊嚴和自由的挑戰。面對如此殘酷的歷史，我們要以史為鑒，深刻反思過去的錯誤，堅決防止歷史的重演。
南京國恥事件震驚了世界，引起了國際社會的廣泛關注。這次事件不僅牽動了中國民眾的心，也使得更多人認識到日本軍國主義的野蠻與殘忍。這些鐵證表明了民族獨立和尊嚴的重要性，對中國人民和世界各國都是一個巨大的警醒。歷史的教訓告訴我們，只有堅守對自由和人權的追求，才能預防戰爭和惡行的悲劇重演。
作為中國人，我們有責任守護歷史的真相，紀念南京國恥事件。每年的12月13日成為南京大屠殺死難者國家公祭日，全國舉行各類紀念活動，以向遇難者致敬，并告誡世人不忘歷史，珍惜和平。同時，我們也要通過各種形式的宣傳，讓更多人了解南京國恥，傳承對歷史的記憶，以免歷史的悲劇再次發生。
第五段：展望和希望。
南京國恥事件讓我們學到了深刻的教訓，也讓我們更加珍惜和平與和諧的生活。我們應該用歷史的眼光來面對現實，守護和平，傳承文明。同時，我們也要保持警惕，加強愛國主義教育，培養新一代的國家意識和歷史責任感。相信只有我們共同努力，繼續傳承和守護，才能確保中國的未來更加美好。
以南京國恥為主題的寫作，不僅是對歷史的追憶，更應該是對人類文明的思考，為了確保歷史的重演，我們每個人都應該肩負起責任。通過對南京國恥事件的深入了解和思考，我們將認識到和平的寶貴價值，愿每一位讀者引以為戒、珍惜今天的和平與安定。
政府官員的國恥心得體會（匯總16篇）篇十
“明國恥”是指明朝在其晚年，由于內憂外患和政治腐敗，導致國家經濟凋敝、社會動蕩，最終被清朝入侵滅亡，是中國歷史上的一個恥辱時期。作為中國人，我們要從歷史中吸取教訓，進一步增強對祖國的熱愛和自豪感，下面我將從個人的角度，談談我的“明國恥”心得體會。
第二段：“明國恥”的歷史背景。
明朝后期由于勞動力短缺、稅收高企、官員貪污等原因，國家經濟逐漸衰落，而韃靼族人的入侵和海外貴族的搶奪，更讓中國陷入深度的危機之中。在這種情況下，明朝的官僚制度、乃至整個社會組織結構都失靈了。這種失序最終導致了明朝的覆滅，成為中國歷史上一段恥辱的歷史。
第三段：“明國恥”對我個人的啟示。
在學習歷史的過程中，我明白了“民不畏死，奈何以死懼之”的真諦。從歷史上的“明國恥”中，我們可以看到，在關鍵時刻，領導者和普通百姓都需要勇氣和決心，才能抵御外敵，保護祖國。未來，無論我們身處何地，要想維護祖國的尊嚴和領土完整，必須要意識到自己是民族共同體的一部分，而不是孤立的個體，同時也需要加強自身的教育和思想覺悟，時刻提醒自己對歷史和情況有清醒的認識。
第四段：明國恥的政治啟示。
“明國恥”使我們懂得，為了保護一國人民的利益，社會必須有強有力的領導者，必須有有效的政府機構，讓領導者和普通百姓共同致力于實現一個強大、繁榮、自主的國家。歷史上的明朝，領袖沒有在關鍵時刻扮演好自己的角色，這使得朝廷內部的政治腐敗得以蔓延，導致明朝在外交和軍事上最終失敗。這給我們警醒，任何時候，政府都必須保持高度的警惕和穩定。
第五段：結論。
歷史是一面鏡子，讓我們通過鏡子看到自己的未來。通過學習和理解“明國恥”的歷史，我們可以認識到我們的國家的未來前途和發展方向。我們需要加強自己的教育和思想宣傳，時刻提醒自己，我們的國家是民族共同體中的一份子，我們必須要保衛我們的祖國。我們需要反思我們自己，反思自己的教育、閱讀和思考習慣，渴望更好的生活和未來。只有這樣，我們才能迎接更好的未來，讓中國成為強大的國家。
政府官員的國恥心得體會（匯總16篇）篇十一
中國是一個擁有五千多年文化歷史的偉大國家，曾經在世界上占有崇高的地位。但是，在現代史上，中國遭遇了一系列的屈辱，最為嚴重的便是鴉片戰爭以后的百余年，被列強欺凌、顛沛流離。作為中國人，我們應該保持一顆明國恥心，銘記歷史，不忘國恥。通過對歷史的反思和對現實的認識，獲得新的體會和啟示。
第二段：歷史背景。
自19世紀初的鴉片戰爭開始，中國的歷史便進入了一個新時代，外國列強壓迫中國，逼得中國簽下了一系列不平等條約。廢科舉、劉鎮臺、義和團運動、八國聯軍等事件更使中國陷入了深深的苦難之中。這一時期，中國的國家利益受到了重創，國土領土受到了割讓，人民生命財產遭受到了極大的傷害和損失。
第三段：歷史教訓與啟示。
明國恥心的核心在于正視歷史，汲取歷史教訓。我們需要清醒地認識到，中國之所以會淪落到現在這個狀態，主要原因在于不良的政治制度和落后的國家治理能力。同時，在反復折磨和屈辱中，中國人民深刻認識到了現代化的必要性，堅信中國必須振興，必須揚眉吐氣，必須走向繁榮富強。
第四段：轉變思維方式。
作為一名中國人，我們需要擁有“國之行先，厚德載物”的氣魄和素質，感受并行動起來，發揚民族的愛國主義精神和自強不息的民族精神。這意味著我們要行動起來，積極配合政府的政策和措施，關注國家大事、社會熱門，用我們的行動在實現中華民族強盛的偉大夢想中助一份力。
第五段：呼吁行動。
有人說“世上沒有絕對的正義”，但是鮮有人不承認，對于歷史中那些侵略中國、欺負中國的世界大國，我們應該保持警惕，并要讓他們知道中國人民永遠都不會忘記歷史，中國人民永遠都不會放棄國家的利益和尊嚴。我們應該把歷史教訓記在心中，心懷明國恥，讓國恥心貫穿于我們的行動之中，發揮我們的力量，為祖國的繁榮富強作出自己的貢獻。
政府官員的國恥心得體會（匯總16篇）篇十二
第一段：引言（200字）。
作為一個中華兒女，我們應該對中國近代歷史上的國恥有深刻的認識和理解。從鴉片戰爭到二戰結束，中國被列強欺辱和殖民侵略，這是我們的國恥。我們應該保持對國恥的記憶，并從中汲取深刻的教訓。當代中國的崛起離不開對國恥的銘記，而這種銘記也激勵著我們為實現民族復興而努力。
第二段：國恥的深重與痛楚（250字）。
國恥是我們民族的痛。當看到西方列強入侵中國，不僅剝奪了我們的領土，也侮辱了我們的尊嚴和民族文化，那種屈辱感不可遏制地涌上心頭。在慈禧太后拱火案和南京大屠殺等歷史事件中，我們親身經歷了殘忍和蔑視。這些歷史事件讓我們痛心疾首，也讓我們更加珍惜今天來之不易的和平與穩定。
第三段：國恥的警示與反思（300字）。
國恥是中國歷史的恥辱，也是一面鏡子，反映了我們國家弱小和不足之處。國恥告訴我們應該如何解決國家發展中的問題，警示我們珍惜當下的幸福和自由。我們需要清醒地認識到，只有不斷努力才能擺脫外來勢力的控制，不斷強大起來，實現我們的民族復興。國恥還教會我們要堅守國家獨立和尊嚴，追求民族自豪感，并在國際舞臺上發出自己的聲音。
第四段：國恥激勵自強與奮斗（250字）。
國恥是我們心底的痛，但也是我們邁向未來的動力。中國的崛起不僅恢復了我們的尊嚴，也給我們更多的責任和使命。向著實現中華民族偉大復興的目標邁進，是我們的使命所在。在實現民族復興的道路上，我們每個人都應有自己的奮斗目標和努力方向，只有通過努力和付出，才能實現我們的理想。
第五段：國恥銘記與共同努力（200字）。
國恥需要銘記，需要每一個中華兒女時刻保持警醒，時刻提醒自己珍惜來之不易的和平與繁榮。我們應該加強愛國主義教育，傳承和發揚愛國精神，讓后人繼續這一傳統。同時，國恥也需要我們共同努力，團結一致，為實現國家的富強和繁榮而奮斗。只有共同努力，我們才能實現中華民族偉大復興的目標。
結尾：總結（100字）。
國恥是中華民族的一段歷史痛，我們要保持警醒和銘記，深深吸取其中的教訓。只有通過不斷努力，我們才能實現民族的復興，讓中華民族再次屹立于世界的東方。讓我們用我們的奮斗成為國家最堅實的支撐，用我們的努力為中國的繁榮貢獻力量，為國家的崛起做出貢獻。
政府官員的國恥心得體會（匯總16篇）篇十三
第一段：引言（200字）。
自古以來，弱肉強食的規律深深地刻印在人類的歷史中。然而，盡管一些國家因為吞并領土、搶劫資源等原因im鑲而在歷史中贏得了一些閃光的榮耀，但是這些行為卻帶來著巨大的后果，即國恥。在人類歷史上，每一個國家都有自己的輝煌歷史，也都有自己深深的國恥。而銘記國恥則使得每個國家可以從歷史中吸取教訓，并且避免犯同樣的錯誤。我曾經參觀過南京大屠殺紀念館和平遙古城，更深刻地意識到銘記國恥的重要性。
第二段：南京大屠殺紀念館（250字）。
2019年春節，我參觀了南京大屠殺紀念館。那一天天氣晴朗，但是氣氛卻讓人沉重。走進展覽館，我看到了許多各種各樣的照片、影像和文物，都在講述著南京大屠殺的歷史。當我聽到40萬無辜的生命因為人類的愚蠢而終結的數字時，我的心沉入了谷底。我看到了那些無辜的都市與平民受到極其殘忍的待遇，而這些絕不可遺忘的歷史要求我們謹慎處理來自不同國家及民族的交往與觀察。同時，我意識到，在銘記國恥中，保持對歷史的敬畏，是人們了解自己國家的歷史和文化的重要途徑。
第三段：平遙古城（250字）。
與南京大屠殺紀念館不同的是，平遙古城是代表了我國歷史文化的又一重要地方。在古城里走走，穿過古街，看到了古城墻上精美的石雕、古老的廟宇、傳統的民居和道路。這些歷史文化遺產不僅提醒著人們對歷史的尊重，而且還展示了昔日中華文明的繁榮和保守的傳統。作為中國儒家文化的精髓，孔子曾說過不忘初心，方得始終。因此，銘記國恥不僅需要像國家一樣面向整體歷史，而且需要重視每一項細節，從而確保文化遺產的保存。
第四段：銘記國恥的意義（250字）。
在我看來，銘記國恥有如下的價值。首先，銘記國恥有助于向世界展示人類歷史中吸取經驗的過程。所有國家都曾犯下過錯誤，而向公眾展示這些錯誤有助于使人們更加謹慎，以防再犯同樣的錯誤。其次，銘記國恥可以讓人們意識到民族的重要性，并推廣和平與理解。全球化的趨勢使得人們更容易接觸各個部門的物質文化，但是同樣的全球化也需要人們關注自己所處的民族，以及那些已逝去的民族。通過銘記國恥，人們能夠更好地了解我們所屬的民族以及與之相關的文化。
第五段：結尾（250字）。
對于人類歷史中的國恥事件，只要我們還保持著對細節的敏感，就可以從歷史中吸取經驗。南京大屠殺紀念館和平遙古城的參觀分享給我許多啟示，這些啟示也涉及到了銘記國恥的方方面面。我們應該銘記國恥，以確保以前犯過的錯誤不會再次發生，并且確保我們能夠在不斷前行的過程中繼承這樣的遠古遺產。我們要努力保持對歷史的尊重和愛護，并持續支持對我們歷史中不可磨滅的重要文化遺產的保護。這樣，我們將更好地了解我們的文化和歷史，并更加充實地生活。
政府官員的國恥心得體會（匯總16篇）篇十四
作為中國人，我們都知道中國在近代歷史上曾經被列強欺凌，被列入世界的半殖民地半封建的地位，這是我們的民族恥辱。我們應該懷著一種明國恥心，去恪守國家的尊嚴和尊重，去積極地學習和發展。
第二段：明國恥的本質。
明國恥作為一種理念，指的是強烈地意識到國家和民族的尊嚴遭到侮辱和損害。這種恥辱感，是每個中國人都應該擁有的感覺。我們應該以這種感覺為鞭策，去努力工作，為祖國、為人民爭取屬于中國的尊嚴和發展。
第三段：明國恥的意義。
明國恥，它的意義不僅僅只是我們要消除民族自卑和對列強的屈服，更重要的是要喚起民族的自豪感，激勵我們全民族來共謀發展，共創輝煌。通過明國恥的意識，我們能夠探索國家發展的道路，開拓全新的發展前景。
明國恥，作為中國人的核心價值觀之一，要轉化為具體符合國家和人民利益的行動。首先就是對民族文化和歷史的保護和傳承，其次就是要為國家建設和發展做出貢獻。我們應該用實際行動為祖國和人民的繁榮和富強獻出自己的一份力量。
第五段：結論。
明國恥，是我們作為一個民族和國家必須要證明的東西。我們應該懷著這種意識去探索中國發展之路，爭取國家獲得尊重，讓中國從弱小走向強盛。這是每一個中國人的責任和使命，也是我們作為一個民族的崛起之路。只有這樣，我們才能真正地實現中華民族的偉大復興。
政府官員的國恥心得體會（匯總16篇）篇十五
作為中國歷史上一段痛苦而沉重的一頁，南京大屠殺是對人類文明的極度褻瀆和對和平的嚴重踐踏。回顧歷史，我們必須銘記這段國恥，以此為鞭策，促進和平與發展。在南京國恥的陰影下，我有著深刻的體會和感悟，將在以下五個方面進行闡述。
首先，南京國恥教會了我歷史的重要性和危害深遠的戰爭。南京大屠殺是上世紀最大的戰爭罪行之一，將近30萬無辜的生命慘遭殺戮。這個階段的歷史并未被完全披露，也沒有得到國際社會的充足關注，這令我對歷史的認識不再僅僅停留在教科書上。我深刻理解到，如果我們忘記歷史，就等于失去未來，只有通過了解歷史，銘記過去，我們才能更好地和平地與他國共處。
其次，南京國恥讓我深感戰爭帶來的人間悲劇。在南京大屠殺期間，婦女遭到蹂躪，兒童充當活體刺青的實驗對象，無辜的老年人被肆意殘害。悲慘的場景讓人痛心疾首，人類的罪惡與邪惡在這段歷史中顯現得淋漓盡致。對比這些殘忍的行徑，我更加堅信和平與友愛的重要性。戰爭只會帶來痛苦和毀滅，而只有通過和平共處，我們才能在互惠互利的基礎上追求共同的繁榮和發展。
第三，南京國恥讓我認識到強大的意義。在南京大屠殺期間，中國人民遭受了巨大的打擊和苦難。然而，他們并沒有屈服，而是繼續抵抗，保衛家園。這場慘不忍睹的災難強化了中國人民的抵抗精神和團結意識。這種強大的意志力和堅韌不拔的信念令我欽佩，也鼓舞著我不僅繼續為祖國的繁榮努力，還要為全人類的和平與發展做出貢獻。
第四，南京國恥帶給我對和平的渴望。在這段令人無法忍受的歷史背景下，我更加珍惜和平，并憧憬一個沒有戰爭的世界。只有通過合作與包容，我們才能消除仇恨與矛盾，實現和平與和諧。我們每個人都應該從小事做起，通過友善的交流和積極的互動，傳遞和平的力量，成為和平之間的連接者。
最后，南京國恥引發了我對教育的重視。在南京大屠殺的過程中，受害者中有大量的學生和兒童，他們的未來被戰爭所奪走。這令我深思，教育是培養未來的希望和建設和平社會的關鍵。只有通過正義的教育，我們才能提高人們的認知水平和意識，培養他們成為有責任感和正直道德的公民，以便避免類似的災難再次發生。
在南京國恥的陰影下，我對歷史、戰爭、和平、強大、教育有了更深入的認識。通過學習歷史教訓，我們應該加強國際協作，共同努力，推動和平與發展。只有銘記歷史，我們才能更好地珍惜和平，保衛未來。
政府官員的國恥心得體會（匯總16篇）篇十六
中國是一個擁有5000多年悠久歷史的國家，曾經是世界上最強大的帝國之一。然而，在19世紀末和20世紀初的一段時間里，外國列強侵略中國，給中國人民帶來了巨大的痛苦和深刻的創傷。這段歷史被稱為中國的“百年屈辱”，讓中國人民認識到了自身的薄弱和不足。回顧歷史，我們深感國恥之痛，我們更應該珍惜今天來之不易的獨立和自由。
歷史的教訓不應該被遺忘，國恥的傷痛應該讓我們奮發圖強。作為中華兒女，我們應該保持警醒和敬畏之心，不忘國恥，不忘歷史。只有深刻認識到過去的屈辱，我們才能更好地珍惜現在的繁榮和穩定。我們需要將國恥作為一面鏡子，時刻提醒自己要堅定信念，勇往直前，為實現中華民族的偉大復興而努力。
第三段：善用教育，弘揚愛國主義。
教育是培養人的思想道德和文化素質的重要手段，也是弘揚愛國主義的有力工具。我們應該善用教育資源，加強對國恥史的教育，讓更多的人了解歷史，懂得國恥，并從中汲取力量，明確自己的責任與使命。同時，我們也要在教育中注重培養學生的愛國情感，讓他們從小就樹立正確的國家觀念和民族意識，為祖國的繁榮和發展貢獻自己的力量。
第四段：莫忘國恥，追求和平發展。
中國秉持和平發展的理念，致力于與各國共同發展、共同繁榮。我們要以歷史為鑒，從過去的屈辱中吸取教訓，努力實現國家的獨立、尊嚴和發展。同時，我們也要時刻保持警惕，爭取國際社會的平等和尊重。莫忘國恥，不是要以仇恨和報復為導向，而是以和平和發展為目標，與其他國家友好合作，攜手共進，實現共同發展和共同繁榮。
第五段：每個人都有責任。
莫忘國恥不僅是國家的責任，也是每個人的責任。無論我們是普通百姓還是國家領導人，我們都應該銘記國恥，懷揣愛國之心。我們可以通過自己的努力和行動，推動社會的進步和發展，為祖國的繁榮貢獻自己的一份力量。因此，讓我們共同努力，不忘國恥，銘記歷史，迎接祖國更加美好的明天。
總結：莫忘國恥是中國人民的共同使命。我們應該從歷史中吸取教訓，珍惜現在的獨立和自由。教育是培養人才和弘揚愛國主義的關鍵，我們應該加強對國恥史的教育，培養學生正確的國家觀念和民族意識。莫忘國恥不是仇恨和報復的導向，而是通過和平和發展來實現國家的獨立和尊嚴。每個人都有責任，我們應該以自己的努力和行動，為祖國的繁榮和發展貢獻一份力量。莫忘國恥，讓我們共同努力，迎接祖國更加美好的明天。