每個月末的工作總結，是一個必須要面對的任務，通過總結反思，不斷提高自己。接下來，為大家分享一些優秀的月工作總結范文，供大家參考和學習。
教育工作者的家長委員會工作總結（精選24篇）篇一
時光飛逝，緊張而充實的20xx年已經結束，我校家長委員會以“讓每個學生都擁有一個學習的家庭，讓每位家長都能與孩子一起成長”為工作理念，緊緊圍繞學校的總體目標，以求真務實的工作態度，充分發揮家長委員會的資源優勢，在推進學校的民主化管理進程和教育教學改革等方面發揮教育督導的功能，為學校、教師和學生的和諧發展提供了有力的保障。
多年來，學校堅持“建立三級機構、成立兩支隊伍、落實一個目標”做法。
（1）三級機構：在家長和教師推薦的基礎上，學校建立了班級、年級和校級家長委員會，并經全體家委會成員推薦產生了校家委會正、副主任。
（2）兩支隊伍：建立了由校長任組長，分管副校長、部門負責人、家委會主任共同參與的領導小組；建立了由副校長為組長，以年級組長、班主任為主體的家教指導工作小組。
（3）一個目標：各級組織職責明確，分工協作，共同為“把學生培養成為具有綜合實踐能力、個性健全發展、適應未來需求的優秀初中畢業生”的培養目標而努力奮斗。
為了使家長委員會工作落到實處，我們根據學校的實際情況，修訂了《罡城里完小家長委員會工作章程》、制定了《罡城里完小家長委員會工作計劃》，使大家做到目標清、方向明，從而確保家長委員會工作扎實開展。為充分發揮學校、年級、班級三級家長委員會的職權，學校還相應建立了《家校聯系制度》、《家長參與學校活動制度》、《家長評議制度》等，開設了“校長信箱”，開通了“校長熱線”。
另外，為確保家長學校教學活動的按計劃和教學任務的圓滿完成。學校建立了“學員考勤制度”、“優秀學員評比制度”等一系列行之有效的管理制度，這既保證了學員的到課率，也保證了良好的聽課紀律，使教育活動取得了高效率，家長均努力爭做優秀家長，為子女們樹立了良好的榜樣。
1、駐校辦公，保障家長對學校的管理監督權
為了將家委會工作納入學校的整體工作，學校試行了家委會“駐校辦公”制。每個月有一個年級的3個家委會成員，來校辦公半天。通過升旗儀式、隨堂聽課、檢查食堂、值日護導等活動，家委會參與了學校日常管理的全過程。每2個月，家委會召開例會，既有部門領導向家委會匯報工作及有關學生收費及安全方面的意見征詢，也有家委會成員對在駐校辦公中發現的問題予以討論并提交學校領導小組。
2、家長督學，保障家長對學校的評議決策權。
（1）參與問卷評議。每學期，我們都開展家長問卷調查工作。問卷的內容涉及學校管理的各個方面，使我們及時掌握家長對學校的綜合評價。
（2）設立校長信箱。讓家長支持學校工作，我們必須廣泛聽取家長的意見和建議，校長信箱的設立，拉近了學校與家長的溝通，越來越多的家長愿意把自己的一些合理化建議向校方反映。
3、開放校園，保障家長對教育的知情參與權。
（1）家長開放日。學校把每月最后一周的周三定為家長開放日。家長們拿著“聽課證”，從教室走到操場，從體操房走到食堂，從語數外聽到活動課，從教師談到校長，幾乎學校的每一個角落都經受著家長們的檢閱。我們欣喜地看到，家長們的評價與自己心目中理想境界已越來越接近學校是可愛的，教師是可親的，學生的學習是有趣的。家長對學校的辦學是滿意的。
（2）學生報喜制。為了發展學生的個性興趣特長，鼓勵學生積極參與各類競賽，激發學生的集體榮譽感，學校開展了學生報喜制活動。當跳繩運動員在比賽中勝利了、當文藝隊的隊員在縣藝術節活動中獲獎了、當學生獲得各級榮譽稱號時，一張張喜報帶著一份份驚喜滋潤著學生家長的心田，讓家長對學生在校的活動情況有了更充分的了解，同時也更支持學校的各項工作。
（3）活動參與制。在學校開展的各類教育、教學活動中，都會出現我們家長的身影，他們不僅是觀摩者，更是參與者。
（4）學習授課制。家長學校是家長更新家教觀念、獲取家教知識、掌握家教方法的重要渠道。暑假期間，學校組織教師對學生家教情況進行調查，深入家訪，了解家教中存在的問題，再結合教材，擬出本期講題，確定面授內容。
在今后的一年中，我們將一如既往地履行職責，發揮權利，為學生的健康成長而不懈努力。
1、開辦家長培訓班。
本學期不定期地開辦家長培訓班，邀請有家教經驗的老師和家長作輔導講座，提高家長的家教水平。本學期召開一次家長會，讓家長走進教室聽一聽，看一看，坐一坐。與老師進行面對面的溝通與交流。
2、建立義工制度。
遵循“以人為本”、“自愿量力”的原則，發動廣大家長積極參與學校教育教學活動，并發揮家長的一技之長，拓寬家校教育的渠道。
3、做好評選工作。
本學期評選優秀學生家長。對積極參加我們的活動，在家教工作中取得一定成績的家長進行評優獎勵。
4、具體工作安排
一月份：
成立學校家長委員會領導機構，組織召開第一次家長委員會會議。
三月份：
舉行家長會
四月份：
舉行家庭教育專家講座。
五月份：
家庭教育經驗交流會。
六月份：
舉行“慶六一”節目匯演，邀請家長來校觀看。
七八月份：
進行家訪工作九月份：家長開放日活動。
十月份：
家庭教育經驗交流會
十一、十二月份：
評選優秀家長活動，制定家長委員會工作計劃
教育工作者的家長委員會工作總結（精選24篇）篇二
時間過的真快，不知不覺我們的孩子已經在油田一小一。一班度過了半年的學習生活。在這半年中，孩子們不僅在充滿溫情的教學環境中學到了不少知識，而且身體和心智也都得到了很好的發展和提高，同時家長們也收獲頗豐。家委會是家長與老師之間的橋梁，本著“一切為了孩子，為了孩子一切，為了一切孩子”的共同理念，大家群策群力，做到相互之間多溝通、多交流，發揮各自優勢，用愛心共同構筑孩子們的一方樂土，并對班級工作提出自己的意見與合理的建議，同時我們也看到了我們工作中的不足，以及在以后工作中需要進一步加強和改進的地方。為更好的開展下學期的工作，對本學期工作進行總結：
1、成立家長委員會。學期之初我們便成立了家長委員會，著重討論了家委會的職責以及本學期工作任務，并對家委會成員進行了簡單分工。
2、購置多媒體。為孩子們購置并安裝了多媒體教學教具，給老師和孩子們提供了高科技的平臺，使我們的孩子從入校的第一學期就走在了全濮陽市一年級小學生的前面。
3、調整桌椅高度。全體家委會成員利用放學后兩個小時的時間，把所有學生的桌椅按照國家標準進行了調整，使桌椅的高度符合現階段孩子們身高的要求，保證了孩子們成長階段的健康發育。
4、安裝擋光窗簾。由于下午陽光非常刺眼，及時安裝了窗簾，對孩子們的眼睛起到了一定地保護作用。另外還有一個好處，有些家長來的早在窗戶跟前一站，很多孩子就不認真聽課了，往窗外四處張望，窗簾一裝也就不會影響孩子們學習了。
5、成立搜尋教學資源小組。組織成立了搜尋教學資源小組，已經參加了二十多位家長，很快效果就會體現出來。
6、班級基金使用情況。全班家長共集資21870元，購置多媒體教具15600元；購置窗簾180元；購置寫話本37元；還剩6053元。
另外，半年中很多家長為班級也做了大量的好人好事：
“星星擂臺”是全班孩子們前進的動力和方向；每家都有的家長聯系卡，方便了大家，也使很多家長成為了好朋友；為提高老師的工作效率，減輕老師的工作量，很多家長主動負責打印、復印班級各項材料的任務并幫助老師處理一些班級事務；還有很多家長貢獻了衛生工具架、書、光盤、耳麥、粉筆、絲網花、碘酒、藥棉等等，還有很多很多，就不再一一贅述了。希望這種情況在這個班里一如既往地堅持下去。
總之，家長們在促進家校的和諧、溝通與交流方面做出了很多的努力，家委會也做了一定的工作，但仍存在著很多不足。通過一學期的磨合，將來一定會更好。
由于第一學期孩子們剛剛進入校園，很多方面正在慢慢適應，因此本學期沒有組織大型活動，在此向各位家長表示誠摯的歉意。在新的學期里我們將根據孩子的特點多組織活動，更好的履行家委會的職責，在這里也真誠的希望各位家長獻計獻策、集思廣益，共同把新學期的活動搞好。
4、充分利用家長資源。多加強家長間的溝通交流，更加充分地了解各個家庭的情況等，盡量將各家庭的資源優勢發揮出來，更好地開展各項工作與活動。
家委會工作的開展是一種雙向互動活動，要求家庭和班級兩方面相互配合，家長參與活動，不但可以豐富班級教育活動的內容和形式，也能夠為老師不斷改進教育方法提供依據。因此讓我們一起攜起手來，共同努力，為了孩子們更好地茁壯成長做出我們應有的貢獻！
教育工作者的家長委員會工作總結（精選24篇）篇三
為深入貫徹落實《中共中央國務院關于進一步深化教育改革大力推進素質教育的決定》、《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，充分發揮家長在學校教育中的作用，動員全社會的力量參與和支持教育工作，構建和完善學校、家庭、社會有機結合的教育體系，全面推進素質教育，促進中小學生全面健康和諧發展，現就近期家長委員會的開展情況、取得的成績、存在的問題以及下部的打算總結如下：
家長委員會是代表家長參與學校民主管理，支持和監督學校做好教育工作的群眾性自治組織，是學校聯系廣大家長的橋梁和紐帶。我校的家長委員會是以年級為單位，各級家長委員會都以“自愿報名、家長互相推薦、班主任推薦”相結合的形式產生。每班選出一名家長，對所推家長要求熱身于教育事業，要求所在年級的家長委員會成員工作環境不單一，盡量涉及面廣。以便從多角度、全方位觀察教育教學問題。
1.針對前段時間校園周邊食品安全問題安全，我校家長委員會積極召集家長召開家長會，從三個方面強調了學校周邊食品安全的重要性：一是向家長們通報當前小食品存在的問題，使家長們認識到食品安全工作的緊迫性和重要性；二是匯報學校食品安全教育的做法和管理措施，得到了家長的理解和支持；三是通過集中交流學習后，學校以分組討論的形式又組織各位家長到班級進行深入交流。家長能對學生進行有效的監護和教育，保證學生能夠健康、安全學習和成長。2.通過家長委員會參與學校的教育教學工作，我校教師自覺按師德標準嚴格要求自己，自覺遵紀守法，為人師表。師愛崗敬業，忠于職守，遵紀守法，自覺樹立起教師的良好形象。
3.家長委員會是促進與加強學校、家庭、社會三方面教育力量整合的一種組織形式。通過家長委員會，我校積極參與社區共建活動，于6月1日晚上成功舉辦了博樂市第一小學廣場文藝晚會，每班設立雛鷹假日小隊，走進社區開展豐富多彩的活動受到了社會各界的廣泛好評。
4.家長委員會是學校教育教學的參謀、咨詢機構，在“藝術節和運動會”期間，積極的為學校出謀劃策、交換意見，并參與幫助學校搞好活動。
5.我校與文化社區、家長成立了“家校社教育委員會”，家長委員會也積極參與進來，定期讓家長帶孩子進行互訪，共享城鄉教育資源，共同提高、共同發展。至今和學校共同組織各類活動20余次，受到了上級領導的多次好評。6.我校家長委員會的構成有機關事業單位人員、小商小販、軍人、農民、醫生等，涉及工作范圍廣、影響力大，正是通過家長委員會我校得到了來自方方面面的信息，及時的了解問題、解決問題，辦好人民滿意的教育，學校的辦學聲譽一直處于領先行列。
1.關于召開家長委員會例會時，因為涉及到的家長工作特點，參加例會的時間不好確定，從而導致參加人員不夠。
2.在家長委員會任職的家長，在權利的使用以及相關的待遇方面，學校因財力物力有限，無法予以解決。
3.學校通過家長委員會來了解班級內的一些情況時，因為家長的工作環境原因，導致對班級工作的情況不好征集。
通過學校與家長委員會之間協調，盡量利用周末晚上的時間召開例會，對家長委員會成員報銷部分電話費，以年級為單位開通qq群，讓本年級家長加入，很多班級情況可以隨時發信息或留言，提高了辦公效率。
本學期即將結束，家長委員會的工作得到了全體家長的認可，越來越多的家長提出要加入此項活動，以發揮家長的參與監督作用。今后，我們仍將繼續努力，要進一步配合學校開展好各項工作，發揮好家委會參與、監督、評議、促進的作用，爭取更好的成績。
教育工作者的家長委員會工作總結（精選24篇）篇四
（1）定期進行“家長學校”授課。在開學的工作計劃中定好講授資料，授課人及時光，家長學校不斷改變形式，開展各類活動，構成三位一體的教育網絡。（2）學校透過家長會和家訪的形式，密切家校聯系，共同承擔起教育孩子的任務。學校每學期最少召開一次家長會，搞一次家訪，定期與家長聯系溝通，根據學生的實際狀況決定溝通的次數和資料，及時的溝通和反饋，利于學生的健康成長，也便于家校的有效聯系。
（3）聘請了屬地派出所領導作為法制副校長，對學生進行法律講座，加強學生法制觀念，認真組織開展預防未成年人犯罪的法制教育活動。
思考到各個年級的學生特點，學校的家長學校采取了分年級授課的方式。本著促進學生素質全面提高，因材施教的原則，分不一樣年段制定授課計劃，選取適合本年段學生心理和生理特點的資料進行培訓。例如一年級新生，剛入學時對想學校生活還不適應，而家長對孩子的不適心理也缺乏必要的指導和溝通，針對一年級新生的特點，確定了家長學校的實施方案，即培養新生適應群眾及養成良好學習習慣的教育這樣一個教育主題，由班主任老師選取班里有代表性的一些現象，從正反兩方面進行宣傳教育，提高了家長對一年級新生的科學管理潛力，這樣做的好處是能夠避免授課的盲從性，有的放矢，有針對性的解決教育上的問題。實踐證明，這樣做也確實收到了較好的效果。學生的學習用心性和學習習慣都有所改善。各個年級資料有所側重又有所聯系，循序漸進，逐步提高。
總之，家長學校配合了家庭教育的有利實施，促進了學生的健康發展。但由于學校活動的沖擊，家長學校的授課次數比較有限，家長的理解潛力也參差不齊，還不能到達預期的效果，在今后的家長學校工作中，我們將逐步完善，以確實到達教育家長，提高學生素質的效果。
寧國市津北小學。
2018.1月。
教育工作者的家長委員會工作總結（精選24篇）篇五
上學期，在學校領導的高度重視和大力支持下，我們三級家委會形成了全面鋪開的局面，各項活動豐富多彩，同時嚴格按既定工作計劃，順利完成了駐校辦公、愛心看護等系列工作，取得了良好成效。現總結匯報如下：
家長學校是溝通家校聯系、探索家庭教育、提升家庭教育水平的有力陣地。上學期，學校借助家長會的機會，于8月31日和11月20日兩次邀請專家為學生家長講課，不管是全國心理咨詢師總督導趙國良老師的《好習慣離不開家庭教育》專題報告，還是華東師大管理學院張邦浩老師的《培養良好的學習習慣和有效的學習方法》講座，都讓家長們獲益良多。
持續開展家長“駐校辦公”，每天2名家委會家長駐校已形成常態。隨著家長們腳步的不斷深入，家長與學校之間溝通不斷加深，在學校，家長們已不再局限于去了解、關心自己孩子的在校表現，更是積極參與到學校管理中去，為學校發展出謀劃策。
雙職工家庭 “學校放學后，家長下班前”這兩小時孩子無人照顧和看管的難題，在學校開放圖書閱覽室作為看護點后迎刃而解，非常感謝學校能提供這么好的場所。從本學期安心看護實施的情況看，也確實是非常的好。
這里，要特別感謝我們家委會幾位家長志愿者，真的辛苦你們了。你們在愛心看護中發揮了極其重要的作用，從周一到周五，犧牲了個人休息時間，不間斷接力為孩子們提供看護服務，切實保障了孩子們的安全，也讓我們這些雙職工的家長們得以安心工作。
上學期， 12月18日下午，高雅藝術進校園，學校邀請我們全體學校家委會成員參加，我還記得當天的情景，一邊是暖陽高照，一邊是絲竹聲樂，真的是賞心悅目。接著，12月31日，學校邀請家委會成員與學生共赴孫橋現代農業園，開展了一次“綠色環保行”親子活動，圍繞“綠色環保”主題還開展了征文活動，在座的家長也都踴躍參與。形式多樣的親子活動，讓孩子、家長、教師們的心連在了一起，相互合作，增進情感，從而加強學校間的溝通、交流。
20xx年1月14日中午，二（2）班的家委會成員和幾名學生代表一同來到罹患腦干膠質瘤的邵宇豪同學家中，送去了“愛心款”、慰問營養品、鮮花和自制玩具、賀卡等；五（6）班家委會成員則通過支付寶為父親多次開刀的王磊同學寄去了愛心款。
在學校、老師、家長、學生幾方面的共同努力下，上學期的家委會工作得以順利推進，家校之間的良性互動也增加了很多。
當然，我們家委會工作還是存在一些不足，其實也是老問題，我們家長的主觀能動性還有待提高，因為我們家長們都有工作或事情要忙，學校也比較體諒我們，所以，一般活動都是學校組織的，在這種情況下，我們應該做到的，就是積極參與。另外，在家長駐校辦公實施過程中，有個別班級的家長沒有到，記錄頁上是空白的，希望今后能夠避免。
綜上，今后的家長委員會工作，要加強“主動”性，提升“服務”意識，不斷探索家校融合的方法，為“學生的全面健康成長”而努力。
教育工作者的家長委員會工作總結（精選24篇）篇六
一、學校響應號召，積極行動。
為深入貫徹落實國家和山東省中長期教育改革和發展規劃綱要，落實《中共中央國務院關于進一步深化教育改革大力推進素質教育的決定》、《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見、《山東省中小學家長委員會設置與管理辦法（試行）》。充分發揮家庭、社會在學校教育中的作用，實現學校教育、家庭教育和社會教育的有機結合，從而有利于全面推進素質教育，我校及時成立了學校家長委員會并召開了家長會議，使家長委員會工作得以順利開展。
二、各班迅速配合，工作扎實。
（一）完善制度，嚴格管理。
我校制定了家長委員會的各種制度，明確規定了家長委員會設立的目的、性質、組成、權利義務以及組織安排等。
學校新生入學后，很快就召開了第一次會議，由班主任協助家長推選出本班家長代表2名，參加學校家長代表大會。各班家長代表組成學校家長代表大會，由家長代表大會推選出學校家長委員會委員、常務委員，再由常務委員會推選出主任委員等人選。家長委員會根據實際運作需要，設立家長代表大會和常務委員會。家長委員會常務委員會設主任委員1名、副主任委員2名、秘書長1名、常務委員和委員若干名。學校要求家長代表、家長委員會成員應熱心學校教育、有較強組織能力和社會影響力。家長代表大會每學期至少舉行1次會議，聽取學校工作報告，就學校工作提出意見和建議；聽取委員會工作報告，研究確定委員會各項工作。必要時可以召開臨時會議。家長委員會每學期結束前要對本學期開展的工作和效果進行總結。每學年配合學校開展評選優秀家長的表彰活動。通過完善一系列的規章制度，嚴格了學校家長委員會的管理，保障工作全面有效的開展。
（二）加強學習，活動多樣。
結合學校實際需要，各學校家長委員會認真組織，有計劃地開展了多種輔助活動，滿足了家長的愿望。
1、定期召開家長委員會會議。聽取學校關于發展規劃、教育教學工作安排等方面的情況介紹，就學校發展中的重要問題進行研究，為學校的發展獻計獻策。
2、適時召開家長會。學校統一安排時間，按時召開家長會，家長委員會成員就學生階段性學習及表現等方面協助學校向家長匯報，與家長溝通，和孩子共同找差距，幫助孩子共同進步。
3、設立家長咨詢日，促進家長與學校的聯系。由校長和家長委員會接待家長來訪和咨詢，解答和探討家長提出的問題。通過咨詢活動，使學校及時聽到家長的呼聲，了解家長對學校教育、教學工作的意見、建議和要求，也使家長及時掌握教育子女的有效方法，密切家庭與學校聯系。
4、有計劃地開設教育理論知識和家庭教育方法等方面的輔導講座。家長委員會成員通過專題講座，幫助家長開拓教育子女思想思路，提高教育質量，以利于子女的成長、進步。
5、為學校發展創設有利環境。家長委員會發揮全體家長的優勢和特長，與學校緊密協作，在依法治校、學校管理、校園文化建設、學校周邊環境治理、開展校外教育實踐等方面，積極為學校和學生辦實事、辦好事，切實幫助學校解決辦學中遇到的實際問題和困難，為學校的發展創造良好的外部環境。
6、定期召開“教子有方”經驗交流會。通過家長典型的現身說法，更好地指導家庭教育，家長委員會成員把從學校學來的理論知識與家庭教育的實際有機地結合起來，傳授教育子女的科學知識及方法，幫助其他家長提高教育子女水平。
7、建立了學校家長移動聯絡網。為了方便學校、班主任平常與家長的聯系，通告有關信息，家長委員會協助班主任把電話號碼及時告知家長,大大方便了與家長的聯系，提高了工作效率。
8、不定期的家訪制度。對于學習成績較差的、有違紀行為的、特別是單親家庭的學生，家長委員會往往掌握更多的信息，家長委員會及時將掌握的信息反饋給班主任，協助班主任在適當時候進行家訪；或者讓家長來校，取得家長的配合，多給孩子情感精神上的鼓勵，教育他們立志成才、成人。
9、走進校園，體驗生活。選派家長委員列席學校校務、教務等會議，參與對學生和教師的評價，幫助學校改進和完善教育教學工作。感受教師的工作生活狀態，從此尊重教師勞動，在精神上關心、鼓勵、支持教師依法履行教育管理職責，大力宣傳教師教書育人的先進事跡，宣傳學生家長尊師重教典型事例，宣傳品學兼優的學生和先進班集體。
10、促進社會教育。家長委員會成員通過自身的能力和社會關系，支持和幫助學生的校外實踐活動，為學校和學生開展社會實踐活動提供方便。
（三）明確思路狠抓落實。
1、讓家長委員會工作成為家長與學校合作交流的平臺，使家長能真正地、直接地參與學校管理，了解學校中心工作和實際情況，為學校的發展共同出謀劃策，使家長委員會成為家校聯系的紐帶和橋梁。
2、讓家長委員會工作成為新課程改革的宣講臺。通過各種形式向家長宣傳、傳授有關知識，提高家庭教育質量，大力宣傳黨的教育方針、新課程改革理念和科學的家教方法，為大力推行新課程改革創造良好的精神家園。
3、讓家長委員會工作成為“家校共建”活動的有效載體。學校工作是一盤棋，學校辦學是一項系統工程，涉及到方方面面和各個環節。家長委員會成為促進家校聯系和溝通的重要工作機制。學校通過家長委員會經驗座談會、工作通氣會等形式共同研究學校的發展大計，使家長和教師心往一處想，勁往一處使，最大限度地降低學校各項活動開展的工作難度，爭取家長們的廣泛支持和理解。
4、讓家長委員會工作成為家長監督學校教育工作的有效手段。通過家長的眼睛發現學校道德教育、基礎道德建設及安全教育等方面的薄弱環節，幫助學校及時修正錯誤，改進工作方法，提高教師自我約束和自我教育水平，同時，也不斷提高學生管理水平。
三、落實家校合作，保障有力。
（一）加強對家校合作工作的領導和管理。學校高度重視家校合作工作，學校領導和德育處人員加強指導，加大投入，確保家校合作的深入開展。將家校合作情況納入班級評估中。并且為家校合作提供足夠的時間、場所、設備以及必要的經費，確保家校合作的效果。
（二）加強師資培訓。教師作為學校教育的直接承擔者在家校合作的過程中負有重要責任。學校長期加強對班主任和廣大教師家校合作、家庭教育理論與技能的指導培訓，建立了一支穩定的家庭教育指導工作隊伍，促進家校合作的有效開展。
四、在工作中奮進，收獲頗多。
1、廣大家長關心教育、支持教育。
家長委員會成立以來，取得了較好的社會效應。廣大家長熱心學校的教育與發展，家長委員會成員經常為學校的教育教學管理出謀劃策，大大改善了學校的教書育人環境。同時，也摸索出了家長參與學校管理的新辦法，家長們熱心幫助化解學校與社會之間的矛盾，爭取社會各界的支持與理解。有的家長文化水平高，利用這一優勢，他們協助班主任和課任教師解決教育教學中的具體問題，正確處理“嚴格教育”與“愛護學生”的關系，“減負”與“升學”的關系，學生過重的課業負擔得以減輕。
2、暢通家庭學校教育網絡，形成合力。
暢通的教育網絡，增強了教育合力，提高了教育教學效果，使我校的教育教學效果得以穩步提高，形成良好的教育氛圍，得到社會各界的認可。
3、教師家長共同轉變教育觀念，不斷推進素質教育。
學校和家長的溝通聯系，使家長與教師的教育觀念得以同步轉變，對素質教育的認識達成共識，樹立了正確的人才觀和成材觀，一致認為學生良好的思想品質和良好的行為習慣對孩子的整個人生影響巨大，使學校教育進一步得到家長和社會的支持和理解。
4、家長和學校關系和諧，教育教學質量顯著提高。
通過家長委員會的有效工作，使家長更加了解學校，更加理解支持教師的工作；也使班主任和課任教師更加了解學生的家庭狀況，有的放矢地采取正確的教育方法。學生的健康成長使家長和教師、學校的關系日益融洽、和諧，有利地促進了教育教學質量的提高。
五、踏上新的歷程，繼往開來。
我校的家長委員會工作取得了初步成效，今后工作還應加強以下方面的工作力度。
（一）以學校教育網為平臺，積極開展家校合作。
通過網絡信息技術，建立起學校、家庭、社會三位一體的教育網絡，實現家庭教育知識傳播方式從傳統到現代的無縫對接，體現家庭教育和學校教育資源的最優整合，是利用現代化手段推進家校合作的重要載體。我校雖然是鄉鎮學校，但今后要創造條件，積極加入網上家長學校，充分利用現代化手段做好家校合作工作。
（二）加強研究和指導，總結經驗，學習典型，促進工作的全面深入實施。
我校德育處要繼續加大對學校家長委員會工作的指導力度，督促學校家校合作工作開展，深入研究，積極探索，逐步構建有效的工作機制和制度，并及時總結經驗，學校兄弟學校的典型做法，促進工作全面、深入實施推進。
和諧社會帶來和諧發展，家長、學校、社會三者教育的有機整合一直是我校教育的重要課題。今后，我校將一如既往，開拓進取，積極探索并形成一套有效的家長、學校管理模式。
姜疃中心初級中學。
2016年7月。
教育工作者的家長委員會工作總結（精選24篇）篇七
近一年來我校家長委員會緊緊圍繞學校的總體目標，以求真務實的工作態度，充分發揮家長委員會的資源優勢，在推進學校的民主化管理進程和教育教學改革等方面發揮教育督導的功能，為學校、教師和學生的和諧發展提供了有力的保障。現就具體工作情況總結如下：
一年來，學校堅持“建立兩級機構、成立兩支隊伍、落實一個目標”做法。
（1）兩級機構：在家長和教師推薦的基礎上，學校建立了班級、校級家長委員會，并經全體家委會成員推薦產生了校家委會正、副主任。
（2）兩支隊伍：建立了由校長任組長，分管副校長、部門負責人、家委會主任共同參與的領導小組；建立了由副校長為組長，以年級組長、班主任為主體的家教指導工作小組。
（3）一個目標：各級組織職責明確，分工協作，共同為“把學生培養成為具有綜合實踐能力、個性健全發展、適應未來需求的優秀初中畢業生”的培養目標而努力奮斗。
一年來我校修訂了《學校家長委員會工作章程》、制定了《學校家長委員會工作計劃》，使大家做到目標清、方向明，從而確保家長委員會工作扎實開展。為充分發揮學校、班級兩級家長委員會的職權，學校還相應建立了《家校聯系制度》、《家長參與學校活動制度》、《家長評議制度》等，開設了“校長信箱”，開通了“校長熱線”。
另外，為確保家長學校教學活動的按計劃和教學任務的圓滿完成。學校建立了“學員考勤制度”、“優秀學員評比制度”等一系列行之有效的管理制度，這既保證了學員的到課率，也保證了良好的聽課紀律，使教育活動取得了高效率，家長均努力爭做優秀家長，為子女們樹立了良好的榜樣。
1、駐校辦公實施監督
為了將家委會工作納入學校的整體工作，學校試行了家委會“駐校辦公”制。每個月有一個年級的3個家委會成員，來校辦公半天。通過升旗儀式、隨堂聽課、檢查食堂、值日護導等活動，家委會參與了學校日常管理的全過程。每2個月，家委會召開例會，既有部門領導向家委會匯報工作及有關學生收費及安全方面的意見征詢，也有家委會成員對在駐校辦公中發現的問題予以討論并提交學校領導小組。
2、家長督學，參與評議
（1）參與問卷評議。每學期，我們都開展家長問卷調查工作。問卷的內容涉及學校管理的各個方面，使我們及時掌握家長對學校的綜合評價。在一年一度的學校黨政述職和中層干部述職評議活動中，我們都邀請家委會代表參加。通過述職評議活動，家長對學校的管理工作有了更全面而深入的了解，對學校的辦學理念有了更深刻的識。
（3）設立校長信箱。讓家長支持學校工作，我們必須廣泛聽取家長的意見和建議，校長信箱的設立，拉近了學校與家長的溝通，越來越多的家長愿意把自己的一些合理化建議向校方反映。比如，有家長提出：放學時，校門口擁堵，過往車輛太多，存在不安全因素。學校立即召開行政會議，加強行政值班力度，進行徹底整改。現在，各班學生舉牌出校門，秩序井然，家長反響良好。
3、開放校園，知情參與。
（1）家長開放日。學校把每月最后一周的周三定為家長開放日。家長們拿著“聽課證”，從教室走到操場，從體操房走到食堂，從語數外聽到活動課，從教師談到校長，幾乎學校的每一個角落都經受著家長們的檢閱。我們欣喜地看到，家長們的評價與自己心目中理想境界已越來越接近——學校是可愛的，教師是可親的，學生的學習是有趣的。家長對學校的辦學是滿意的。
（2）學生報喜制。為了發展學生的個性興趣特長，鼓勵學生積極參與各類競賽，激發學生的集體榮譽感，學校開展了學生報喜制活動。當跳繩運動員在比賽中勝利了、當文藝隊的隊員在區藝術節活動中獲獎了、當學生獲得各級榮譽稱號時，一張張喜報帶著一份份驚喜滋潤著學生家長的心田，讓家長對學生在校的活動情況有了更充分的了解，同時也更支持學校的各項工作。
（3）活動參與制。在學校開展的各類教育、教學活動中，都會出現我們家長的身影，他們不僅是觀摩者，更是參與者。“六一”主題集會時，家委會成員各司其責，有的負責接待、有的負責講話、有的負責頒獎；“繩舞飛揚”主題展示活動中，有家委會代表的匯報；“健康家庭迎奧運”親子趣味運動會上，除了體育教師外，所有的裁判都由我們的家長來擔任；“迎新”主題班會中，更可以看到家委會成員和師生歡樂共慶的場面。
（4）學習授課制。家長學校是家長更新家教觀念、獲取家教知識、掌握家教方法的重要渠道。開學前后，學校組織教師對新生家教情況進行調查，深入家訪，了解家教中存在的問題，再結合教材，擬出本期講題，確定面授內容。我們利用《成功家教啟示錄》、《失誤家教警示錄》以及本校家長的育兒經對家長進行實效培訓。結合“學習準備期”、中考改革、新課程試點等內容，向全校家長傳遞“二期課改”的新理念、新信息。在講課的過程中要求教師深入淺出，使家長能坐得住、聽得進、有收獲。每次活動結束，教師都主動與家長交流，聽取家長對授課內容的反饋，不斷改進和提高授課質量。
今后我們一定總結經驗，尋找不足，在查漏補缺的基礎上把工作做得更好。
教育工作者的家長委員會工作總結（精選24篇）篇八
我校的家長委員會在學校領導的重視下，家長委員會工作進展很大，現將工作總結如下：
學期初，我校制定了家長委員會各項章程，同期建立了家長委員會領導機構，家長委員會工作制度，為家長委員會工作的開展規范了標準和要求，明確了家長委員會在學校中的地位，賦予了家長相應的權利。
1.針對校園安全問題，我校家長委員會積極召集家長召開家長會，從三個方面強調了學校安全的重要性：一是向家長們通報發生的校園事件，使家長們認識到學生安全工作的緊迫性和重要性；二是匯報學校安全工作的做法和管理措施，得到了家長的理解和支持；三是通過集中交流學習后，學校以分組討論的形式又組織各位家長到班級進行深入交流。家長能對學生進行有效的監護和教育，保證學生能夠健康、安全學習和成長。
2.通過家長委員會參與學校的教育教學工作，我校教師自覺按師德標準嚴格要求自己，自覺遵紀守法，為人師表。師愛崗敬業，忠于職守，遵紀守法，自覺樹立起教師的良好形象。
3.我校家長委員會的構成來自社會各個階層，涉及工作范圍廣、影響力大，正是通過家長委員會我校得到了來自方方面面的信息，及時的了解問題、解決問題，辦好人民滿意的教育，學校的辦學聲譽一直處于領先行列。
我們計劃在今后的家長委員會工作中主要做以下調整：
（1）調整班級、年級、學校家長委員會成員結構，對于和我們雷同行業的家長盡量減少，充分發揮其他行業的家長作用。
（2）關于召開家長委員會例會時，因為涉及到的家長工作特點，參加例會的時間不好確定，從而導致參加人員不夠。
（3）通過提高班主任家訪數量和質量提高家長對學校的信任度，通過家訪，還可以發掘更好的家長代表，將他們吸納到學校各級家長委員會之中。
（4）學校通過家長委員會來了解班級內的一些情況時，因為家長的工作環境原因，導致對班級工作的情況不好征集。
家長委員會的工作得到了全體家長的認可，越來越多的家長提出要加入此項活動，以發揮家長的參與監督作用。今后，我們仍將繼續努力，要進一步配合學校開展好各項工作，發揮好家委會參與、監督、評議、促進的作用，爭取更好的成績。
教育工作者的家長委員會工作總結（精選24篇）篇九
家庭是幼兒成長的第一環境，因此，家庭教育顯得尤為重要。《新綱要》指出：“幼兒園應與家庭、社區密切配合，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發展創設良好的條件.”家庭是幼兒園重要的合作伙伴，家園共育已成為廣大幼教工作者和家長的共識。為充分發揮家庭教育的作用，及時改進與完善我班各項工作，協調家庭教育與幼兒園教育的和諧發展，促使家園雙方密切聯系，形成合力，為孩子今后發展奠定堅實基礎，我們班還成立了班級家委會。
班級家委會主要是由我、劉老師、萬沁宇媽媽、皮浩洋媽媽及肖心瀚媽媽等成員組成。委員們能夠認真學習了家委會的義務和權利，根據班上的工作計劃提出各種有利可行的意見，把班上的事當自己的事認真對待，為班上的開展的各項工作獻計獻策。不管班上搞什么活動還是要配合老師交什么，家委會的成員都能積極主動的配合，在班上起帶頭作用。在大家都共同努力下，把每一個活動都開展的有聲有色，雖說我們孩子年齡偏小但也取得了不錯的成績，看到孩子有進步大家都很高興。
總的來講，我們的各項工作都已按計劃完成，這是我們第一次成立班級家委會，沒有什么經驗，經過這次我們也找到了下學期我們要努力的方向。
一、加強教師自身的教育素養，提高家長工作的藝術性。
1.結合《幼兒園教育指導綱要》學習，使“合作意識”深入人心。進一步確立為孩子服務、為家長服務的新觀念，在家園交流中，把握好教師與家長互為支持者、合作者的角色關系。
2.組織家長工作經驗交流或家長工作案例研討會，通過交流、研討、共同分享家長工作的好經驗、好方法，感受做好家長工作的樂趣和成效，不斷提高家長工作的水平。
二、加強幼兒園與家庭的溝通，以靈活多樣的方式，使溝通既根據實際需要有重點突出，從而共商教育策略，協同進行教育。
1.舉辦多形式有針對性的家教講座：有園主持的，也有班級主持的；有專家主講，也有家長主講；有較大規模的講座，也有較小范圍的沙龍研討。
2.做好家訪工作。
3.組織并改進家長開放日活動，把“家長開放日”作為家園共育好時機，讓家長了解孩子在幼兒園的生活學習，調動家長把所觀、所思、所想反饋出來，互相交流，共同研究家園如何進行教育。使開放活動更深入，更有價值。
4. 豐富《家長園地》的形式、內容，一方面向家長宣傳科學育而知識，另一方面注重與家長互動，增強針對性和時效性。
為了孩子的成長與進步，為了幼兒園的可持續發展，讓我們繼續努力，攜手共進！
教育工作者的家長委員會工作總結（精選24篇）篇十
今年年初，我校家長委員會緊緊圍繞學校的總體目標，以求真務實的工作態度，充分發揮家長委員會的資源優勢，在推進學校的民主化管理進程和教育教學改革等方面發揮教育督導的功能，為學校、教師和學生的和諧發展提供了有力的保障。現就具體工作情況總結如下：
一年來，學校堅持“建立兩級機構、成立兩支隊伍、落實一個目標”做法。在家長和教師推薦的基礎上，學校建立了班級、校級家長委員會，并經全體家委會成員推薦產生了校家委會正、副主任。建立了由校長任組長，分管副校長、部門負責人、家委會主任共同參與的領導小組；建立了由副校長為組長，以年級組長、班主任為主體的家教指導工作小組。各級組織職責明確，分工協作，共同為“把學生培養成為具有綜合實踐能力、個性健全發展、適應未來需求的優秀初中畢業生”的培養目標而努力奮斗。
一年來我校修訂了《學校家長委員會工作章程》、制定了《學校家長委員會工作計劃》，使大家做到目標清、方向明，從而確保家長委員會工作扎實開展。為充分發揮學校、班級兩級家長委員會的職權，學校還相應建立了《家校聯系制度》、《家長參與學校活動制度》、《家長評議制度》等，開通了“校長熱線”。 另外，為確保家長學校教學活動的按計劃和教學任務的圓滿完成。學校建立了“學員考勤制度”、“優秀學員評比制度”等一系列行之有效的管理制度，這既保證了學員的到課率，也保證了良好的聽課紀律，使教育活動取得了高效率，家長均努力爭做優秀家長，為子女們樹立了良好的榜樣。
為了將家委會工作納入學校的整體工作，學校試行了家委會“駐校辦公”制。家委會成員每周輪流來校辦公半天，通過升旗儀式、隨堂聽課、檢查食堂、值日護導等活動，家委會參與了學校日常管理的全過程。每學期家委會召開1至2次會議，既有部門領導向家委會匯報工作及有關學生收費及安全方面的意見征詢，也有家委會成員對在駐校辦公中發現的問題予以討論并提交學校領導小組。
每學期，我們都開展家長問卷調查工作。問卷的內容涉及學校管理的各個方面，使我們及時掌握家長對學校的綜合評價。在一年一度的學校黨政述職和中層干部述職評議活動中，我們都邀請家委會代表參加。通過述職評議活動，家長對學校的管理工作有了更全面而深入的了解，對學校的辦學理念有了更深刻的識。
讓家長支持學校工作，我們必須廣泛聽取家長的意見和建議，校長信箱的設立，拉近了學校與家長的溝通，越來越多的家長愿意把自己的一些合理化建議向校方反映。比如，有家長提出：放學時，校門口擁堵，過往車輛太多，存在不安全因素。學校立即召開行政會議，加強行政值班力度，進行徹底整改。現在，各班學生舉牌出校門，秩序井然，家長反響良好。
學校把每月最后一周的周三定為家長開放日。家長們拿著“聽課證”，從教室走到操場，從功能室走到食堂，從語數外聽到活動課，從教師談到校長，幾乎學校的每一個角落都經受著家長們的檢閱。我們欣喜地看到，家長們的評價與自己心目中理想境界已越來越接近學校是可愛的，教師是可親的，學生的學習是有趣的。家長對學校的辦學是滿意的。
為了發展學生的個性興趣特長，鼓勵學生積極參與各類競賽，激發學生的集體榮譽感，學校開展了學生報喜制活動。當籃球運動員在比賽中勝利了、當學生獲得各級榮譽稱號時，一張張喜報帶著一份份驚喜滋潤著學生家長的心田，讓家長對學生在校的活動情況有了更充分的了解，同時也更支持學校的各項工作。
在學校開展的各類教育、教學活動中，都會出現我們家長的身影，他們不僅是觀摩者，更是參與者。每年度夏季運動會時，家委會成員各司其責，有的負責接待、有的負責講話、有的負責頒獎；“學前運動會”活動中，有家委會代表的匯報；有的裁判都由我們的家長來擔任；“迎新”主題班會中，更可以看到家委會成員和師生歡樂共慶的場面。
家長學校是家長更新家教觀念、獲取家教知識、掌握家教方法的重要渠道。開學前后，學校組織教師對新生家教情況進行調查，深入家訪，了解家教中存在的問題，再結合教材，擬出本期講題，確定面授內容。我們利用《成功家教啟示錄》、《失誤家教警示錄》以及本校家長的育兒經對家長進行實效培訓。結合“學習準備期”、中考改革、新課程試點等內容，向全校家長傳遞課改的新理念、新信息。在講課的過程中要求教師深入淺出，使家長能坐得住、聽得進、有收獲。
總之，一年來，學校在上級有關部門的領導下，家委會工作扎實推進，取得了一些成績，但我們也會總結經驗，尋找不足，在查漏補缺的基礎上把工作做得更好。
教育工作者的家長委員會工作總結（精選24篇）篇十一
一年來，我校的家校合作工作在學校領導的重視下，在家長委員們的積極參與下，工作取得了一定的進展，現將工作簡要總結如下：
工作順利進行學年初，我校修訂完善了《家長委員會章程》、《家長委員會設置與管理辦法》，同期明確了本學年度家長委員會領導機構，家長委員會工作制度，為家長委員會工作的開展規范了標準和要求，明確了家長委員會在學校中的地位，進一步賦予了家長相應的權利。
結合學校實際和需要，本學年，學校結合家委會、家長學校等形式認真組織、有計劃地開展了多種家校合作活動，共同促進了學校教育教學整體水平的提高。
1、組織家長委員會會議。家長委員會會議是實現學校、家長、學生三溝通的橋梁，是形成家校教育合力的重要紐帶，學校積極配合家長委員會組織好活動。我校在每學期會組織家長委員代表舉行會議，會上校長向家長委員會進行述職,闡明本校的教育理念、管理辦法,介紹下學期的計劃,商議學校教育評估機制和教學質量管理辦法等；由家長對學校的教育教學、管理等進行一次全面的評議，廣泛聽取家長委員會成員們的意見和建議,共謀學校發展大計；學校領導對家長委員會提出的問題和意見做出答復和解釋。
2、組織好“家長開放日”活動。每學期期中和期末，家委會成員協助學校組織好家長開放日和其他各項親子活動。通過活動，使學校及時聽到家長的呼聲，了解家長對學校教育、教學工作的意見、建議和要求，也使家長及時掌握教育子女的有效方法，密切家庭與學校聯系。
3、家長委員會參與學校的教育教學管理。每學期設立“學校開放周”,學校邀請家長委員會成員走進學校,走近教師,走進教育現場,了解學校的教育教學情況,對學校的教育教學提出意見和建議。學校邀請家長委員會參與學校的優秀教師評選、優秀班主任評選、教師職稱評聘、績效考核、師德師風考核等教師的評價考核活動。
4、建立家長委員會評議教師制度。學校在每學期期末組織教師和班主任向家長委員會述職。家長委員會成員在述職交流結束后,對各任課教師和班主任在教育態度、師德表現、述職情況、與家長溝通情況等方面的滿意度當場打分,計入學校對教師和班主任的綜合考核。
5、擴展多種家校溝通渠道。學校利用多種渠道加強與家長的溝通，利用校園外網的家長社區和班級博客欄目，定期面向家長公布年級、班級活動，同時規范使用家校互動平臺，推出家庭教育指導短信服務，每個班主任定期向家長發送指導家庭教育的信息，得到了家長的熱烈響應。同時利用電話、面談、開放日等方式積極與家長溝通學生在校學習生活情況，力求學校工作讓家長滿意，讓家長放心，同時同做這樣的方式，進一步改善了家校的關系，家長對學校和老師的工作更加理解了。
6、家長志愿活動提升了學校活動效果。家長對學校的工作非常關心，經常以班級為單位組織各種家長志愿者活動，四五年級家長為孩子們開設了兩個月的社會實踐課程講座，深受學生們喜愛。今年的五周年校慶更得到了家長們的熱烈響應，家長志愿者完成了大部分演出籌備工作，為孩子們服務不遺余力，為校慶撰文慶賀，贈送自己創作的藝術品，為孩子們租借演出服裝，現場提供志愿者服務等等，真正展現了星河家校合作形成的巨大教育合力，提升了家校合作工作的凝聚力。
我們計劃在今后的家長委員會工作中主要做以下調整：
（1）調整班級、年級、學校家長委員會成員結構，有目的的吸收更多行業的家長加入家委會，充分發揮其他行業的家長的資源作用。
（2）關于召開家長委員會例會和家長學校時，因為涉及到的家長工作特點，與會時間不好確定，學校將結合數字化手段，進一步考慮更為合適的活動辦法。
（3）通過提高班主任家訪數量和質量提高家長對學校的信任度，通過家訪，還可以發掘更好的家長代表，將他們吸納到學校各級家長委員會之中。
家校合作工作得到了全體家長的認可，越來越多的家長提出要加入此項活動，以發揮家長的參與監督作用。今后，我們仍將繼續努力，要進一步配合學校開展好各項工作，發揮好家委會等部門參與、監督、評議、促進學校教育教學的作用，爭取更好的成績。
教育工作者的家長委員會工作總結（精選24篇）篇十二
家長委員會是學校教育教學的參謀、咨詢機構，也是促進與加強學校、家庭、社會三方面教育力量整合的一種組織形式。充分發揮家長委員會的作用，是學校和諧發展、提高育人效果的必然。在20xx年中，我們小學家長委員會主要做了以下這些工作：
我們學校的各級家長委員會都以“各班學生家長推薦、自愿報名、班主任推薦”相結合的形式產生。班級家委會由三人組成，并設主任一人主持日常工作。校級家長委員會由各班家長委員會主任擔任，校級家長委員會設主任一人，副主任兩人，學校德育室主任與家委會主任共同擔當校級家長委員會的組織工作。同時又根據校級家委會委員的本身工作性質、實際工作能力等情況分成了三個組：分別是安全督察組，師德督察組，教學督察組，分別與學校保衛科、德育室、教導處等部門對口聯系，以便發現問題，解決問題。三個組又各自設立組長，開展工作。這樣在正、副家委會主任、各督察組組長的組織協調下，讓家委會成為了學校、家庭、社會之間一座尊重、平等、合作的橋梁。
在我們學校家長委員會主要發揮了以下作用：
1、定期聽取校長對學校工作計劃、總結、工作情況的介紹，并對學校各項工作提出建設性意見，參與學校決策。
2、廣泛聽取家長對學校安全、教師師德、教育教學等方面的意見，并及時與學校對口部門聯系，交換意見。
3、參加學校組織的大型活動，如“六一”慶祝活動，科技節，教學節，風箏節，家庭教育宣傳周等。
4、參與幫助學校搞好各種主題教育活動，如：參觀曹王農民別墅，祭掃王超烈士墓，素質教育課外實踐活動，清明、端午、中秋、重陽等傳統節日慶祝活動，各種節日教育活動如“三八”節、教師節、國慶節、敬老節等。
5、參加各級家長會、家長代表會，協助學校舉辦家長學校，進行家庭教育講座。
1、家長委員會參與學校管理工作。
家長委員會充分尊重和支持學校對學生的教育管理工作，不干涉、不干預學校的內部管理活動。但家長委員會又隨時監督學校內部管理，幫助學校依法行使管理權，提高管理效益。學校家委會在學校有自己的辦公室，每周都有家委會委員協同家長代表駐校辦公，時間定在每周五上午，通過參觀考察教學現場，了解學校的發展規劃、規章制度、課程管理和教育教學過程和結果；巡視了解學校安全教育、安全管理和安全防范等工作，共同建設安全溫馨和諧的校園環境；協助并積極參加學校組織的各項家長活動等。
2、家長委員會參與學校教育工作。
協助學校建立和鞏固家庭學校社區教育三結合網絡，促使其充分發揮作用。支持和協助學校做好各校外德育基地的創建、維護工作，搞好愛國主義、集體主義、法制、安全、健康、心理、環境教育等；大力培養學生養成良好的家庭生活美德、社會公共道德和職業道德；培養孩子熱愛生活、熱愛學習、熱愛勞動和正直、善良、勇敢、誠信、進取的優良品質，塑造孩子具有平等、守法、民主、博愛的公民觀念，為孩子指引正確的人生道路。
3、家長委員會參與學校文化建設。
支持和協助學校開展豐富多彩的校園民族文化藝術活動。
創辦家長學校是提高家長家教水平的有效途徑，是家庭、學校、社會三結合教育的有效載體，我們家委會通過家長學校主要對家長進行現代家庭教育思想和教育方法的培訓，同時傳授先進有效的育子經驗。通過典型案例的分析，引導家長轉變觀念，，由“重智輕德”轉到“德才兼備”上，樹立正確的人才觀。家長學校還鼓勵家長在教育孩子時講究教育藝術性，多看孩子優點，一分為二地看待孩子；用尊重、平等的態度對待孩子；愛嚴結合。這些講座，既有學校老師的功勞，也有家委會代表的智慧。很多時候，家長的現身說法，更加適合其他家長的需求，比較切實有效。
總之，在各方努力下，學校家長委員會工作取得了一定的成績，發揮了聯系學校家庭的橋梁作用，促進了學校工作的提高，進一步推進了素質教育。今后，我們仍需繼續努力，要進一步配合學校開展工作，發揮好橋梁作用，爭取更好的成績。
教育工作者的家長委員會工作總結（精選24篇）篇十三
家庭教育是基礎教育，又是終身教育，它對一個人的啟蒙、成長、成才有著不可估量的作用。一個人的思想、品德、行為習慣、意志性格的形成都離不開家庭。家長的素質直接影響到孩子，家長的人生觀、日常道德規范、待人處事都會對孩子成長起著潛移默化的作用，在對孩子安全意識方面也起著重要的作用。因此，學校應該指導家長給予孩子正確的教育方向，將家庭教育爭取到與自己同一條“戰線”上來，這樣才能形成一個和諧統一的教育環境。而家長學校是指導家長如何給孩子以正確的教育的一個重要途徑，是系統地開展家庭教育指導，提高家長家教能力和家教水平，樹立正確的育人觀、人生觀的主要陣地。因此我一直都致力于通過家長委員會活動的開展，將家庭教育與學校教育融和在一起，始終把辦好“家長委員會”納入班級的整體工作計劃之中，并切實加強管理。
學校領導高度重視家長學校，把家長委員會工作列入校長辦公會重要議事日程，制定了明確的工作職責，各成員分工明確，并定期召開會議，制定計劃，有力的指導了家長學校的工作。學校建立健全家長學校的各項規章制度，有家長學校管理，教育教學制度、出勤制度、考核制度等一系列規定。每學期有較系統的家長學校目標明確；在學期工作小結中有家長學校工作總結。家長學校制度完善，每次活動都有家長簽到，統計人數。記錄較為完整，并與未到家長及時取得聯系，有較為嚴格的考核制度。
我們能針對學生在校生活過程中反映出的現象，及時與家長進行溝通，組織家長學校的活動。有時，學校還請一些特殊行業的校外輔導員為學生和家長進行教育與宣傳。家訪是對家庭進行個別指導的一種有效的形式，要求認真家訪，深入學生家庭，特別是單親家庭、寄養家庭、下崗家庭、后進或學習困難學生家庭要給予有效的指導。教師通過家訪，不僅掌握了大量的第一手材料有效地加強學生思想和心理方面的教育，而且與家長之間建立起一種牢固的信任關系。這種關系的建立使學生在心目中對教師產生一種親情，縮短了師生之間的心理距離，有助于強化學生的自我約束能力，從而協調學生、老師和家長三者之間的關系，使家庭教育與學校教育同步發展。
由于重視家長學校工作，面向全體家長，通過學習，提高了家長自身素質，樹立了正確的培養全面發展學生的教育觀，教育效果明顯，許多家長積極配合學校工作，促進了學生素質明顯提高，精神面貌積極向上，形成了良好校風。
教育工作者的家長委員會工作總結（精選24篇）篇十四
本年度家長委員會工作在學校領導和老師的重視及帶領下，在全體家長委員們的積極參與下，家長委員會圍繞學校“和諧教育、自主發展、成人成才”的教學理念，積極開展各項工作，充分發揮與學校的橋梁作用：實現學校、家長、學生三溝通，家長委員會工作能夠遵循《家委會章程》、《家委會管理制度》，以促進家校互動，促進學校健康持續發展為目標，認真組織、有計劃地開展了多種家校合作活動：
明確了本學年度家長委員會領導機構、家長委員會的工作制度，為家長委員會工作的開展制訂了標準和要求。參加了市南區教育局家長委員會工作的自主學習，通過家長委員會工作的學習培訓，充分認識了家長委員會工作的重要意義，熟知了家長委員會的職責、權利和義務及其工作內容與方法，也增強做好家委會工作的.責任感和緊迫感。
1、結合學校實際和需要，組織家長委員會會議：請學校領導闡明學校的教育理念、管理辦法，介紹學期計劃，廣泛聽取家長委員會成員們的意見和建議，共謀學校發展大計。
2、組織好“家長開放日”活動:。
3、擴展多種家校溝通渠道：
4、家長志愿者服務。
家長對學校的工作非常關心，經常以班級為單位組織各種家長志愿者活動，家長志愿活動提升了學校活動效果。比如協助學校解決交通堵塞問題。由家長委員會牽頭，組建“愛心督導隊”，組織各班級的家長每日上下學時間進行交通督導，共同創造良好平安方便的接送條件。
積極配合學校開展節慶活動。組織家長參與學校校園文化建設，盡可能地為學校提供幫助。學校二十周年校慶活動便得到了廣大家長們的熱烈響應，家長志愿者完成了部分演出的籌備工作，為孩子們服務不遺余力，為校慶的孩子們現場提供志愿者服務等等，真正展現了家校合作形成的巨大教育合力，提升了家校合作工作的凝聚力。
學生家長中蘊藏著極大的教育潛能，充分調動他們中的積極因素，請家長中的優秀人才對家長、老師進行一些主題講座：有計劃地對家長進行培訓。安排上課師資、地點和時間，由家長自行報名，使不同層次的家長學有所獲。內容包括公民教育、家庭教育、家長心理、社交禮儀、健康管理、兒童財商等講座。通過這些活動使家長和孩子共同學習、共同提高，使學校教育與家庭教育互補，促進學生全面發展。
教育工作者的家長委員會工作總結（精選24篇）篇十五
我校自成立家長委員會以來，以“讓每個學生都擁有一個學習的家庭，讓每位家長都能與孩子一起成長”為工作理念，緊緊圍繞學校的總體目標，以求真務實的工作態度，充分發揮家長委員會的資源優勢，推進學校民主化管理，在教育教學改革等方面發揮教育和督導功能，為學校、教師和學生的和諧發展提供了有力的保障。
幾年來，學校統一組織下，在家長和教師推薦的基礎上，學校成立了班級、校級家長委員會，并經全體家委會成員推薦產生了家委會正、副主任，建立了由校長任組長，政教主任、教導主任、家委會主任共同參與的校級家長委員會領導小組。建立完善了家長委員會各項管理規章制度，學校設立了家長委員會專用辦公室，以滿足家長們日常工作的需要，并輪流值班。
各班級組織職責明確，任務明確，分工明確。班與班之間采取“一般任務自己完，較難任務協作完，復雜任務合作完”，共同為“把學生培養成為具有綜合實踐能力、個性健全發展、適應未來需求的優秀學生”的培養目標，扎實工作。
為了使家長委員會工作落到實處，根據學我校實際情況，學校制定了三級網絡機制，修訂了《義城完小家長委員會工作章程》、《義城完小家長委員會工作職責》、《義城完小家長委員會選舉辦法》，制定了《義城完小家長委員會工作計劃》，各成員工作目標分解細化，使每一位成員心有數，目標清、方向明，有力推動了家長委員會工作有效扎實的開展。為充分發揮學校、班級兩級家長委員會的職權，學校還相應建立了《義城完小家長委員會制度》、《義城完小家長委員會議事制度》、《義城完小家長代表大會制度》、《家長日常工作例會制度》、《義城完小家校聯系制度》、《家長督導評價制度》、《義城完小家長委員會會議記錄冊》《義城完小家長委員會花名》等，創建了家委會微信群，為各成員、老師和家長，家長與學校，學生與老師、學生與學生搭建了交流的平臺，大家有困難互相幫助，有成果共同分享，互通有無，熱情高漲。
1、設立家委會辦公室，保障家長對學校的管理監督權。
為了將家委會工作納入學校的整體工作，學校設立了家委會辦公室。每個月有一個年級的3個家委會成員，來校辦公半天。通過升旗儀式、隨堂聽課、檢查食堂、值日護導等活動，讓家委會成員參與學校日常管理的全過程。每2個月，召開一次家長委會例會，學校領導向家長委會匯報工作、征詢意見，家長委會成員對駐校中發現的問題及時向學校提出，為了避免大家“不好意思”學校設立了“家長建議箱”以方便意見反饋，并著專人收集意見和建議。對復雜難以一時解決的問題，提交學校領導小組，共同討論解決。
2、家長督學，保障家長對學校的評議決策權。
為了充分發揚民主，發揮家長委員會的作用，行使家長對學校工作的監督和評議決策權，每學期我們開展多種形式的活動，讓家長參與：(1)問卷評議。每學期，我們都開展家長問卷調查工作。問卷的內容涉及學校管理的各個方面，學生收費，食宿管理，教材征訂等，及時了解掌握家長對學校的意見和建議，對學校工作全面綜合性評價。在一年一度的中層干部述職評議活動中，我們都邀請家委會代表參加。通過述職評議活動，家長對學校的管理工作有了更全面而深入的了解，對學校的辦學理念有了更深刻的認識，學校對家長的訴求也有了更進一步的深入的了解，家長的監督促進、鞭策了學校各項工作向更細致，更規范買進，辦學水平逐年提高。
(2)參與評優推薦。在學校開展的各項大型公開評比活動中，學校邀請家長代表來校當評委，聽取他們對教師的師德、教學行為、綜合素質等方面的評判，客觀真實地反映學校管理、教師教學、學生在校行為的評價。通過匯總，把家長的滿意度等信息及時反饋給有關老師，家長意見建議反饋給校長室，共性的問題通過召開會議集中解決，對反映的個別、個別教師的問題，我們采取個別談話，私下交談的方式予以解決。通過參與評優活動，讓家長行使教學的監督權，評優評比工作更加公開、更加公平、更加透明公正。
(3)參與學校管理。我校創建家委會微信群，廣泛采納家長建議。家委會微信群的設立，拉近了學校與家長的溝通，越來越多的家長愿意把自己的想法和一些合理化建議向校方反映。不僅加大了家長對學校辦學行為的監督，而且還為進一步完善了學校的管理制度，更有利于提升學校的教學品質。比如，有家長提出：放學時，校門口擁堵，過往車輛太多，存在不安全隱患，學校立即召開會議，加強領導更班、教師值班力度，放學有教師護導護送，學生放學的安全隱患徹底整改。有家長提出：學生就餐時，打飯秩序不太好，容易燙傷，學校就立即召開會議，著手整治，每頓飯由餐廳管理員在就餐前組織就餐學生排隊，低年級先打依次進行，學生推推桑桑的現象逐步消滅。低年級學生在教室、宿舍飲水時，存在不安全因素，學校召開班主任舍管員會議，建議班主任老師、舍管員在學生飲水時，親自為孩子們放水……現在各班學生進出校門、就餐、飲水，秩序井然，家長反響良好。
3、開放校園，保障家長對教育的知情參與權。
(1)家長開放日。學校把每月最后一周的周三定為家長開放日。家長們從教室走到操場，走到食堂，從語文、數學、英語到活動課，從教師談到校長，幾乎學校的每一個角落都經受著家長們的檢閱。我們欣喜地看到，家長們的評價與自己心目中理想境界已越來越接近――學校是可愛的，教師是可親的，學生的學習是有趣的，家長對學校的辦學是滿意的。
(2)學生報喜制。為了發展學生的個性興趣特長，鼓勵學生積極參與各類競賽，激發學生的集體榮譽感，學校開展了學生報喜制活動。當學生學習進步了，運動員在比賽中勝利了、文藝隊的隊員在藝術節活動中獲獎了，參賽隊員既可以向家長報喜，也可以向學校、班級報喜，還可以向自己、老師報喜。例如：20xx年，我校課本劇《守株待兔》榮獲20xx陽城縣校園文化藝術節小學組一等獎，張雁宇同學參加七色童年全國小學生征文大賽一等獎，何一凡榮獲科學幻想畫二等獎，學生拿著獲獎證書站在升旗臺上，向全校師生報喜，有的同學拿著榮譽證書回到家里高興地告訴爸媽：“把、媽，我獲獎了!”……一張張喜報帶著一份份驚喜滋潤著學生家長的心田，讓家長對學生在校的表現有了更充分的了解，同時也更支持學校的各項工作。
(3)活動參與制。在學校開展的各類教育、教學活動中，我們都邀請家長來參加，拔河比賽中有家長的身影，文藝表演有家長的身影，學校勞動有家長的身影，主題班會中也有家長的身影……他們不僅是觀摩者，更是參與者、執行者。
在20xx年學校藝術節活動中，除了教師、學生，家長也積極參加，藝術節洋溢著歡樂的氣氛，孩子們的笑臉、家長的微笑，匯成了家長、孩子、老師共同喜悅的海洋。
(4)學習授課制。家庭是社會的細胞，家庭教育是基礎教育，又是終身教育，它對一個人的啟蒙、成長、成才有著不可估量的作用。一個人的思想、品德、行為習慣、意志性格的形成都離不開家庭。家長的素質直接影響到孩子，家長的人生觀、日常道德規范、待人處事都會對孩子成長起著潛移默化的作用，作為學校我們應該指導家長給予孩子正確的教育方向，將家庭教育爭取到與自己同一條“戰線”上來，這樣才能形成一個和諧統一的教育環境。每學期開學前后，我校都組織教師對新生家教情況進行調查，深入家訪，了解家教中存在的問題，再結合教材，擬出本期講題，確定面授內容。向全校家長傳遞教育子女的新理念、新信息，讓家長知道自己不僅孩子的父親母親，更是孩子的朋友和老師，指導家長會和孩子交流，會和孩子合作、會和孩子分享，讓教育在每一位家長心中開花結果。
以上僅是我校在開展家長委員會活動費過程中的一些做法，在今后的工作中，我們將一如既往地深入開展工作，積極組織家長學習新的教育理念，不斷傳播先進的教育思想，引導家長更科學的對待教育、對待孩子的成長;鼓勵廣大家長朋友更加積極主動地參與到學校的教育教學管理中來，充分行使家長對教育的知情權、監督權和參與權，對學校教育提出合理化的意見建議，為義城完小明天的輝煌，再創新成績。
教育工作者的家長委員會工作總結（精選24篇）篇十六
1、建立家庭與學校的綠色通道。根據學校設立的“家長接待日”，學校定期向家長開放。家委會委員積極協同校領導接待家長來訪，對家長提出的問題進行歸類整理，及時解答，幫助家長解答感到困惑的和急需解決的問題。
2、鼓勵家長積極參與學校管理。學校向家長委員會成員頒發督察員聘書，家長隨時可以到校監督學校教育教學的規范運作，了解學校民主管理制度、辦學理念、辦學目標等內容，并向學校提出合理化意見和建議，協助學校搞好各項工作。同時定期召開家長會，通報學校教育教學等方面工作，聽取家長意見、建議。
3、建立家長評價的運作機制。采用多種形式，為家長能客觀公正地評價教師的教學工作、班主任工作以及學校工作提供平臺。并將意見、建議反饋給教師，提高教師工作效率，有利于學校打造公信教育。
4、學校家長委員會充分尊重和支持學校對學生的教育管理工作，不干涉、不干預學校的內部管理活動。但家長委員會又隨時監督學校內部管理，幫助學校依法行使管理權，提高管理效益。
5、學校家委會在學校有自己的辦公室，每周都有家委會委員協同家長代表駐校辦公，時間定在每周五上午，有每一組的組長負責召集協調家長到校行使職責。家長們都掛牌上崗，通過參觀考察教學現場，了解學校的發展規劃、規章制度、課程管理和教育教學過程和結果;巡視了解學校安全教育、安全管理和安全防范等工作，共同建設安全溫馨和諧的校園環境;協助并積極參加學校組織的各項家長義工活動等。本年度家長駐校辦公得到了全體家長的認可，取得了較為理想的效果，越來越多的家長提出要參加此項活動，以發揮家長的參與監督作用。
一年的工作即將結束，我們取得了很多成績也獲得了很多經驗。今后，我們仍將繼續努力，要進一步配合學校開展好各項工作，發揮好家委會參與、監督、評議、促進的作用，爭取更好的成績。
的講座或下發相關的資料;平時將就“與不同家長的交流需注意什么”展開學習和討論;同時，我們還設想在期末組織一次“我眼中的家長工作”的沙龍活動，要求教師在沙龍活動中借助自己某一特殊、成功或失敗的家長工作實例來加以交流、反思和討論，從而提高教師家長工作的針對性和有效性。
2、深化合作，提高質量
采用多種形式，組織豐富多彩的活動，深化家園合作、提高家園合作質量既是社會發展對幼兒園提出的客觀要求，也是幼兒園自身發展的內部需求。因此，我園將繼續做足做好以往的家長宣傳欄、寶寶成長冊、組織親子活動等常規工作，并嘗試在以下方面有所發展：
(1)家訪：要求各班主任在期初完成本班幼兒的上門家訪工作，并及時做好家訪記錄和家長簽名，園方將以電話回訪的形式予以檢測，并與考核掛鉤。
(2)家長會：嘗試以年級組或班級為單位召開家長會，活動準備充分、活動形式豐富多彩、活動內容有益有趣有指導性。本學期將結合中秋節、重陽節、健康安全主題等活動開展融民間藝術、民間習俗等內容于一體的家園互動活動，如：親子搶答、親子美勞等。
(3)親子閱讀：本學期，我園成立了園所親子閱讀區域，區域內提供不同材質、不同特性、適合不同年齡段幼兒及其家長閱讀的書刊雜志。其目的滿足孩子們的家閱讀不同書刊的興趣，而更重要的是我們將利用這個平臺，在輕松、愉快、平等的氛圍中，引導不同年齡段的家長選擇適合自己孩子的書刊，學習指導孩子有效閱讀的方法，培養其良好的閱讀習慣。
同時又滿足家長閱讀幼教資料，了解幼教信息的愿望。
(4)專家講座：從家的實際需要出發，本學期我園針對家長存在的育兒方面共性的困惑，邀請有關專家開設1—2個講座或咨詢活動。
幼兒園家長工作的目的在于：實現家園相互配合同步教育，促進幼兒素質提高。要做到這一點，教師必須使家長及時、全面的了解幼兒園教育目標，從而配合幼兒園進行教育。為此，教師應做到“五公布”：
1、每月公布月工作計劃和目標，讓家長對孩子本月的保教目標早知道。2、每周向家長公布周計劃。看了“請您配合”一欄，就明白了請家長協助完成的目標。
3、公布幼兒的活動跟蹤錄像，幫助家長清淅地了解孩子在園的情況。
4、每周公布一周點心譜，讓家長了解到孩子在園的飲食搭配，同時為家長飲食結構的補充提供依據。
5、及時公布幼兒園和本班重大的活動信息，讓家長了解幼兒園和班級的園所動態、班級動態、重大活動、幼兒發展等情況。
1、挖掘家長資源，壯大教育隊伍
并建立家長資源信息庫，記錄有利于幼兒園主題活動或課題研究活動開展的家長信息，然后根據家長的特點，邀請家長到幼兒園當“老師”，設計組織活動或幼兒表演等。從而使孩子們開闊眼界，獲得社會知識和經驗，促進認知和社會性發展。
與此同時，我們還知道“用家長的話說服家長”將事半功倍，因此，我們一方面將發動各班家長撰寫自己的育兒心得，用于經驗共享;另一方面，也將收集家長的“育兒困惑”，并將收集的問題加以歸類整理，爾后視個性、共性的不同，通過書面、電話或家長沙龍的形式予以答復。
2、利用社區資源，拓展教育外延。
《綱要》指出：“充分利用環境和社區的教育資源，擴展幼兒生活和學習的空間。”本學期，我們嘗試以個別教工家屬或幼兒家長為橋梁，邀請其所在單位領導協助本園成社區早教委員會，開設幼兒社區實踐基地，鼓勵教師在確保幼兒安全的前提下，以班組或班級為單位有機利用基地資源，并結合課程，挖掘和聘請基地單位有專長的人員如：醫生、交警等人員參與我們的教。與此同時，我們應充分利用節日，帶領幼兒走向社會，體驗民間文化習俗。例如，重陽節我們可帶大班孩子去敬老院獻愛心;元旦節我們可鼓勵家長帶領孩子去同伴或親戚家串門等等。
3、重視社區早教，拓展指導陣地
隨著社會的進行，0-3歲嬰幼兒的教育正越來越受到社會各界人士的重視，我們也深切地感受到嬰兒早期教育是基礎教育的基礎，是牽系千家萬戶的頭等大事。因此，本學期，我園將在原有基礎上，從家長的需求和嬰幼兒發展需要出發，創新指導的內容和形式，提高家教指導效果。充分用好幼兒園現有的教師和財物資源為社區早教事業服務，確保每學期兩次為社區0-3歲嬰幼兒及其家長開展早教指導活動，拓展家教指導陣地，擴大家教指導對象的隊伍，提高家長對0-3歲嬰幼兒教育的重視程度。
1、制定本學期家長工作計劃;
2、各班家訪，了解班內幼兒基本情況;
3、成立新一屆家長委員會，并召開第一次會議。
4、家長情況摸底，建立家長資源信息庫及社區早教委員會。
5、各班家長會。
6、家長閱覽室開放。
7、家長老師進課堂活動。
8、講座：小班幼兒秋季疾病的預防和識別(保健員);
9、基地老師進課堂。
10、家委會會議。
11、教師學習：與不同的家長該如何交流?
12、教師沙龍“我眼中的家長工作”;
13、家長“育兒困惑”征集、歸類和答復。
14、下發家長問卷并進行情況匯總;
15、評比“好家長”，撰寫家教心得;
16、撰寫家長工作總結.
教育工作者的家長委員會工作總結（精選24篇）篇十七
根據國家《小學德育綱要》、《中小學德育工作規程》有關規定，為積極構建學校、家庭、社會一體化的教育體系，讓家長充分參與學校管理，有效體現家長對學校教育教學工作的知情權、評議權、參與權和監督權。增強家庭與學校之間的有效溝通，形成教育合力，使學校教育和家庭教育達到“同步”、教師和家長教育達到“同心”、學校和社區教育達到“合力”，努力營造有利于青少年健康成長的育人環境，發揮家長委員在學校決策和發展中的特殊作用，進一步與家長增加信息交往、全方位溝通，并使家長更好地支持和參與學校部分管理工作，不斷提高學校家長委員會工作的主動性、針對性和實效性。籌建了膠河中心小學家長委員會。
組織建設采取了“家長自薦班級推薦召開代表大會及學校協助決定成立校家長委員會”的流程。
1、在家長自薦和班主任推薦的基礎上，各班成立了班級家長委員會，選出了一名班級家長委員會主任，組成學校家長代表。我校共選出了18名學校家長代表。
2、召開了有18人組成的學校代表大會，本次會議推選出了學校家長委員會委員10名，常務委員6名，設立了主任委員1名、副主任委員2名、秘書長1名。
3、家長委員會組織結構：
學校家長委員會（主任、副主任、秘書長、委員）班級家長委員會（班級家長委員會主任）
（一）家長委員會職責是：
1、定期召開家長委員會會議。聽取學校關于發展規劃、教育教學工作安排等方面的情況介紹，就學校發展中的重要問題進行研究，為學校的發展獻計獻策。
2、建立家長委員會和學校定期溝通協調的議事機制，就學生家長、學生、社會等反映的有關問題及時與學校進行溝通協商。
3、為學校發展創設有利環境。家長委員會要發揮全體家長的優勢和特長，與學校緊密協作，在依法治校、學校管理、校園文化建設、學校周邊環境治理、開展校外教育實踐等方面，積極為學校和學生辦實事、辦好事，切實幫助學校解決辦學中遇到的實際問題和困難，為學校的發展創造良好的外部環境。
6、幫助開展家庭教育工作。積極向家長和社會宣傳解釋學校工作制度和工作措施，協助學校開展家庭教育工作；做好家長思想工作，動員所有家長，積極學習教育知識；動員和組織家長參與學校活動和家長培訓，增進家長對學校工作的理解和支持，促進家庭教育與學校教育協調一致。在學校領導和班主任協助下，以班級為單位，每學期組織不少于兩次的家庭教育講座活動，可與家長會合并舉辦，也可單獨組織。
7、選派家長委員列席學校校務、教務等會議，與學校一起組織家長聽課、家長接待日，參與對學生和教師的評價，幫助學校改進和完善教育教學工作。
8、尊重教師勞動，在精神上關心、鼓勵、支持教師依法履行教育管理職責，大力宣傳教師教書育人的先進事跡，宣傳學生家長尊師重教典型事例，宣傳品學兼優的學生和先進班集體。
9、促進社會教育，支持和幫助學生的校外實踐活動，為學校和學生開展社會實踐活動提供方便。
10、家長代表大會閉會期間，由其常務委員會代行其職責。
（二）家長委員會委員職責：
1、學習、宣傳黨的教育方針，關心、愛護青少年健康成長。
2、了解學校教育工作現狀，對學校的教育教學工作提出積極意見和建議。
3、密切聯系本班所有學生家長，與他們充分交流意見、形成共識并向學校反映和溝通。積極協調家長之間、社會部門與學校班級之間的關系，加強家庭與學校的聯系。
4、學習和掌握教育子女的科學知識及方法，針對子女的年齡特征、個性特點實施教育。
5、舉止文明，情趣健康，家庭和睦，家庭教育環境較好。能夠關心、愛護、嚴格要求，但不溺愛、不縱容、不打罵、不歧視自己的子女，善于理解寬容子女，保障子女的合法權益。
6、協助學校每年定期組織家長代表大會、家長會、家長接待日，舉辦家長委員會，開展家庭教育咨詢等活動。幫助學校發展社會實踐，開辟第二課堂，提高學生的社會實踐活動能力，培養熱愛祖國、熱愛勞動的優秀品質。
7、積極參加家長委員會的活動，認真參加會議，不無故缺席，為學校教育教學管理工作、可持續發展等方面積極獻言獻策。
新當選的學校家委會委員參加了4月23日召開本學期家長委員第一次會議，會議明確了自己的職責與權利，為進一步搞好家長委員會工作奠定了堅實的基礎。
家長委員會的建立，進一步參與了學校民主管理，支持和監督學校做好教育工作的群眾性自治組織，是學校聯系廣大學生家長的橋梁和紐帶。今后，進一步完善這方面的制度措施。
教育工作者的家長委員會工作總結（精選24篇）篇十八
“家長是孩子的第一任教師”，一個孩子從呱呱墜地開始，直到長大成人，在家里和父母在一起的時間，可以說是和學校教師、同學在一起時間的幾倍。家庭對孩子潤物細無聲、潛移默化的影響將對孩子的世界觀、人生觀尤其是性格的形成起到至關重要的作用。如果說學校教育是“陽光”，那么家庭教育則是那豐沃的“土壤”。教育好幼兒既是幼兒園的任務，也是家庭的責任。而幼兒園教育的成功與否，在很大程度上取決于幼兒園與家庭的聯系，取決于家庭能否與幼兒園配合，共同教育好幼兒。因此，要求我們教育工作者尤其是教育管理者，要十分注重處理好這兩者之間的關系。幼兒園應努力做好家長工作，作為教育的主導，學校在做好本身職能的同時，一定要帶動家長發揮對孩子教育的作用，爭取家長的密切配合,真正辦好家長學校，充分發揮家庭環境教育的功能，真正使幼兒園教育和家庭教育密切結合，創設幼兒健康成長的最佳環境。家長是孩子的衣食父母，家長在對孩子教育的同時也會起到很好的監督作用，這將對我們走向完整教育具有非常重大的意義。因此，我園家長學校緊緊圍繞園內的各項任務，積極開展了以下工作：
討論。通過學習和討論，使大家統一了思想，明確了辦學目的和辦學意義。
2、我園成立了家長委員會。家委會成員都能明確任務、各負其責，認真開展各項工作。
3、建立家長學校工作制度，培養一支熱愛家長工作的隊伍。家長學校的成員來自教師和家委會成員，他們的任務是不但自己理解教育方針，樹立新的人才觀，明確教育在現代化建設中的地位和作用，做一個合格的社會公民，并向家長和社會進行宣傳，熱情支持學校和社區的各項創建精神文明建設，為提高整個城市市民的素質、學校教育質量貢獻計策。
我們和家長學校成員共同制定工作職責，研究工作方法。
（1）每個成員向其他家長、社會宣傳社區工作、幼兒教育工作的意義、地位和作用。
（3）為家長學校的教育活動提供更多的教育資源信息，幫助家長們能比較直觀地接受各種教育地方法、技能。
內容，又有連續性、全面性的活動內容，使家長全方面地接收信息、指導實踐，主要形式及內容如下：
（一）、專題性的家長講座
我們幼兒園根據小、中、大班幼兒年齡特點及學期主要教育教學目標制定講座內容，并在將要進行“家長講座”前，征求講座內容、形式等意見，以了解家長的需求和熱點，使講座更具有時代性、針對性和指導性。主要內容有：如針對大班家長的《幼小銜接》的家長講座，并邀請小學一年級的教師親自為家長介紹幼兒入小學的要求，得到了家長的歡迎和贊同。另外，針對小班剛入園的情況，我們開展了家園互動座談會，以家園交流溝通的互動為主，家長和老師共同談教子熱點問題，許多家長踴躍發言，達到了家長在教子上互相啟發、互相激勵的成效，也增加了家園的理解和支持。這樣一來，與家長的交流也顯得更為輕松、積極、主動，家長互相交流教育孩子的方法，共享彼此的經驗，取得了良好的互學效果。
我們會邀請專任保健醫生為家長開展幼兒家庭保健常識的宣傳等，讓家長了解了幼兒生理發展規律以及對孩子身體保健的護理等，家長都覺得受益非凡。專家們的講座，理論結合身邊的實例，講得家長頻頻點頭，以示贊同、接受。通過講座，家長們感受很多，掌握了平時難以學到的教育方法，家長們普遍提高了認識、轉變了觀念，又解決了教育孩子操作性的問題。
（二）家長會、家訪
以班級為單位的家長會：教師面對面地和家長溝通教育幼兒的各項工作，讓家長及時了解幼兒園的教育內容及自己孩子的發展狀況，也了解幼兒在家的各方面情況，有利于教師調整好教育計劃和對每個幼兒的個案計劃。使教育更有針對性。
我們教師每學期都進行家訪，尤其是新生入園家訪率達到全部幼兒。我們教師還做到兩天以上不來園的幼兒都進行不同形式的家訪要求。另外，碰到班里孩子有特殊的事例，老師都會做到有事必訪，主動地進行家訪。
（三）、家長開放日、家長接待日
每學期都有定期和不定期的對家長的開放活動日，讓家長能親身了解幼兒在園的半日生活程序及學習、勞生活、游戲、運動等活動內容，了解老師們怎樣教育孩子、怎樣組織孩子們的各項活動，并進行家長意見反饋。特別是自從家長走進幼兒園、家長評議幼兒園活動后，調動了家長參與新課程改革的主觀積極性，家長紛紛表示，“教師以如此飽滿的熱情投身于教育教學改革，我們也會用愛心和科學方法竭心盡力地配合學校教育”
同時，我們通過家長需求和教師預約相結合，認真對待家長接待日工作。通過接待日工作，我們發現這是家長們和老師交流教育方法的最好時機。尤其我們感到對一些個別幼兒的教育工作，通過接待日這種家園面對面地直接交流、溝通，增進了家園的了解，起到了良好的互助的作用。
（四）家園親子活動
（1）春季運動會活動：每年春季，我們組織一次運動會活動，讓孩子鍛煉身體，增強體質。
（2）我們結合“六。一”兒童節，我們也開展了主題系列活動，受到了孩子們的歡迎和喜愛。大班家長與幼兒、老師共同參加的畢業典禮活動，一起唱歌、跳舞，抒發對幼兒園、對老師的熱愛、眷戀之情。
（五）科學育兒宣傳欄、家園聯系欄
為了指導家長更好的科學養育幼兒，幼兒園以宣傳欄等形式向家長宣傳有關衛生、保健知識，主要內容有：“常見傳染病的預防及隔離護理”；“合理膳食，均衡營養”等等，受到了家長的歡迎。
每班設有固定的家園聯系欄，每月初定期更換內容，及時向家長反映本月的幼兒學習、活動內容和家教知識。如：“教育咨詢臺、保育知識”等等小欄目，使家長們既了解了幼兒在園的活動內容，又于無形之中學習到一些家教知識，更了解了需要家園共育的要求。
教育工作者的家長委員會工作總結（精選24篇）篇十九
---張家坡中心學校家長委員會工作總結前蘇聯著名教育家蘇霍姆林斯基認為，只有學校和家庭志同道合，抱著一致的信念、一致的行動，兒童才能獲得全面和諧的發展。在學校超越發展的新時期，我們認為家長委員會是密切家校聯系的紐帶與橋梁，是提升學校辦學水平，實現辦人民滿意教育的重要力量。為此，我校對家長委員會參與學校管理的功能定位進行了有益探索。讓家長委員會在服務于學校的教育教學的同時，對學校教育工作進行指導幫助，并在此基礎上起到決策、監督、創新的作用。
一、發揮職能服務教育。
我校家長委員會主任宋傳山同志是作為前瓜峪村書記和縣人大代表，他熱心于教育事業，經常到學校為學生講座。還召集部分家長委員會成員開會，建議家長志愿者協助學校管理好放學時校門口接送孩子的家長的秩序。
我校成立家長志愿者協會后，家長志愿者經常犧牲自己的休息時間義務輔導孩子開展親子活動。開展了紅色經典故事會、親子讀書活動、智力游戲、快樂體育活動、電腦繪畫、紙工、知識競賽等等。他們用實際行動展現出自己一顆支持教育、關愛孩子的火熱之心。
由于家長委員會對教育的服務到位，使我校教育工作豐富多彩，有聲有色，全面提升了學校的美譽度。
二、注重管理有效推進。
我們堅持實施家長委員會主任校園巡視制度，現場辦公制度。家委會積極配合學校抓好教育教學工作，起到指導作用，使我校工作得以進一步完善、健全，辦出讓人民滿意的教育。
宋傳山同志經常深入學校，同教師和領導交流看法，從社會角度看教育。他來校察看學校體育大課間活動情況并給予現場指導。在初一家長會上，他深入課堂向家長了解家庭教育情況，詢問了家長在家庭教育方面的困惑。他結合畢業班學生實際，向家長闡述了家庭教育對于學生今后做人、升學、擇業等方面的重要性。他看到秋冬季節早晨霧濃，空氣中塵埃、細菌多，就及時提醒學校，注意安全，減少戶外活動。我們積極采納了這個建議，并采取相應措施，從細微處做到讓家長放心，社會滿意。
邀請家長參與教學研討活動是學校一直以來的一貫做法。在活動中，學校以隨堂聽課和組織聽課相結合。每學期發放兩張聽課證，允許家長在上課期間走入任何一個班級聽取任何一位老師的課堂教學，課后和上課老師溝通聽課感想。另外，學校還統一組織半日教學活動，全面開放課堂，學校中層以上領導與家長一同進課堂聽課，從一個班、一個教師、一堂課深層次了解活動情況，并請家長做評委，評課分析，使家長從中體會教師一天勞動的艱辛和孩子智能雙豐收的喜悅，并由課堂教學引發對當前素質教育的新探討，激發他們參與提高學校的辦學層次的意愿。
家委會積極參與學校的指導工作，他們現身說法，向廣大家長傳授交流教子心得。我校在學生家庭中深入開展“以身作則做表率”的家庭教育指導工作，促使更多的家長以自身及家庭的行為規范來帶動孩子的行為規范，與學校一起做好良好行為習慣的養成教育工作，從而推進學生的文化學習。家委會的這些舉措得到了全體家長的響應，活動收到顯著效果。家訪時要了解家庭教育情況，年末進行總結反饋。
學校為了推進家庭教育指導工作，拓展家校協作渠道，加強學校與家長之間、家長與家長之間的交流，增強學校與學生家庭教育的合力，以年級組為單位分別舉辦了家長沙龍。家委會委員們帶頭在交流中暢談了各自的教子經驗、家長的責任與希望。通過熱烈的討論交流大家達成了共識：孩子成長除了天賦以外，家庭環境、家長言行對孩子的影響最持久。更多的家長認識到要把道德教育放在家庭教育的首位。學校適時和自主教育融合，培養孩子的自我教育能力。
三、參與決策提升質量。
我們堅持實施家長委員會例會制度。學校在工作中面臨的一些問題在會上和家委會成員一起研討，尋求解決辦法，得到家長委員會的大力支持、配合，使我校整體工作更上一層樓。
為了改變雨雪天氣放學時家長接送孩子造成的交通擁堵、秩序混亂的現象，學校及時召開家委會會議，討論解決辦法，經研究一致同意在校門外xx米以外人行道上按班劃塊，家長在指定區域接送。有些家長還是不理解，家委會成員出面做家長思想工作，使這項工作得以順利落實。兩年來，放學時校門口秩序井然，教師與家長配合默契，習慣成自然，沒有發生家長擔憂的事情。學生就餐、飲水、中午午休等重要工作都與家長委員會一起研究決策，使事情得以圓滿解決，順利落實，提升了學校工作質量。
我校進一步完善社會監督機制，廣開言路，每年舉辦家長開放周活動。學校家委會設計印制“家長問卷”與“學生問卷”。家長們參觀了學校的校容校貌，觀摩了整齊劃一的體育大課間，走進課堂聽課。活動受到了家長的高度評價，問卷滿意率達98%以上。我們還召開了以“落實家長‘四權’，打造人民滿意教育”為主題的家長委員會工作會議。
四、凝心聚力共謀發展。
當前，我校教育教學正處于改革發展的關鍵時期，迫切需要廣聽社會各界建議，集思廣益，進一步開拓學校發展空間，提升辦學層次，為學校自主教育特色和辦人民滿意教育品牌再添光彩。
在家長中開展“我為學校獻一計、我為學校添風采”的活動。學校積極認真聽取他們的建設性意見和建議，并在實際工作中予以改進落實。定期召開家委會成員懇談會。每次會議過都終洋溢著濃濃的家校情誼，大家各抒己見，暢所欲言，積極為學校工作的持續發展出謀劃策。充分體現家長的參與權、知情權、評議權、決策權、監督權，為學校的新發展做出不懈努力。
正因為我校家長委員會參與學校管理的功能定位準確，充分調動了家長委員會參與學校管理的積極性和主動性，使學校的工作步入快速發展的快車道。今后，我們對繼續探索提高群眾滿意度的新方法和新舉措，建立長效的征求意見和改進工作的機制，讓學生養成良好的習慣，讓習慣經營人生，特長成就美好未來，真正把學校辦成人民滿意的教育。
本學年，在全體領導、老師的共同努力下，在家長積極配合下，家長委員會工作取得一定的成績，發揮了聯系學校家庭的橋梁作用，促進了學校工作的提高，進一步推進了素質教育。
具體工作情況和主要做法如下：1、開學初就召開家委會，并專門召開了全體音樂、美術生家長大會，讓家長了解學生的目標，并向家長上學期所取得的成績，確定了本期高三補課事宜，同時也確定了專業生長沙培訓的事情。本學期還結合學校學習昌樂271教學模式，打造高效課堂實際和需要，邀請家長委員會深入課堂，促進家長與學校的聯系。通過面對面交談，使學校及時聽到家長的呼聲，了解家長對學校教育、教學工作的意見、建議和要求，也使家長及時掌握教育子女的有效方法，密切家庭與學校聯系。
2、各班班主任經常與家長交流溝通，特別是對新課程的研究、新高考的變化趨勢等，我們都共同探討，虛心聽取家長的見解，了解家長的想法，并吸收家長們提出的寶貴意見。特別是對于如何抓緊時間學習，提升競爭優勢，家長應如何幫助孩子順利渡過高三，對高三學生的家長應如何做一個稱職的家長等問題，我們都通過會議形式或者會后的溝通一起探討。
3、協助高三年級做專業特長生的工作，確保專業生有序地開始了長沙專業培訓。
存在問題和今后努力方向。
回顧一年來的工作實踐，我們看到了所取得的成績，但也存在不足之處：
鄒塢鎮北安陽小學家長委員會工作總結為深入貫徹上級有關文件，充分發揮家長在學校教育中的作用，學校設立了家長委員會，現就近期家長委員會的開展情況總結如下：
家長委員會是代表家長參與學校民主管理，支持和監督學校做好教育工作的群眾性自治組織，是學校聯系廣大家長的橋梁和紐帶。我校的家長委員會是以年級為單位，各級家長委員會都以“自愿報名、家長互相推薦、班主任推薦”相結合的形式產生。每班選出一名家長，對所推家長要求熱身于教育事業，要求所在年級的家長委員會成員工作環境不單一，盡量涉及面廣。以便從多角度、全方位觀察教育教學問題。
二、工作的做法以及取得的成績。
1.針對校園安全問題，我校家長委員會積極召集家長召開家長會，從三個方面強調了學校安全的重要性：一是向家長們通報發生的校園事件，使家長們認識到學生安全工作的緊迫性和重要性；二是匯報學校安全工作的做法和管理措施，得到了家長的理解和支持；三是通過集中交流學習后，學校以分組討論的形式又組織各位家長到班級進行深入交流。家長能對學生進行有效的監護和教育，保證學生能夠健康、安全學習和成長。
2.通過家長委員會參與學校的教育教學工作，我校教師自覺按師德標準嚴格要求自己，自覺遵紀守法，為人師表。師，忠于職守，遵紀守法，自覺樹立起教師的良好形象。
儉節約的好習慣”等主題入手，處處滲透對孩子的關愛，也處處彰顯孩子對父母的孝心。
4.我校家長委員會的構成有機關事業單位人員、小商小販、農民、醫生等，涉及工作(內容來源：)范圍廣、影響力大，正是通過家長委員會我校得到了來自方方面面的，及時的了解問題、解決問題，辦好人民滿意的教育，學校的辦學聲譽一直處于領先行列。
三、存在的問題。
1.關于召開家長委員會例會時，因為涉及到的家長工作特點，參加例會的時間不好確定，從而導致參加人員不夠。
2.在家長委員會任職的家長，在權利的使用以及相關的待遇方面，學校因財力物力有限，無法予以解決。
3.學校通過家長委員會來了解班級內的一些情況時，因為家長的工作環境原因，導致對班級工作的情況不好征集。
四、下步打算。
家長委員會的工作得到了全體家長的認可，越來越多的家長提出要加入此項活動，以發揮家長的參與監督作用。今后，我們仍將繼續努力，要進一步配合學校開展好各項工作，發揮好家委會參與、監督、評議、促進的作用，爭取更好的成績。
家庭是社會的細胞，家庭教育是基礎教育，又是終身教育，它對一個人的啟蒙、成長、成才有著不可估量的作用。為了開創家長委員會工作的新形式，進一步吸引和鼓勵家長委員參與到幼兒園工作中來，我鎮幼兒園力求改變以往單一的會議形式，用家長們喜聞樂見的方式進行家長委員會活動，使我們的家長委員會更有凝聚力，工作更具時效性。因此我鎮幼兒園努力通過“家長學校”活動的開展，將家庭教育與幼兒園教育融和在一起，始終把辦好“家長學校”納入幼兒園的整體之中，并切實加強管理。現將“家長委員會”建設之路總結如下：
一、組織與管理。
健全的規章制度是辦好家長委員會的依據，完善管理制度是辦好家長委員會的有力保證。我鎮幼兒園領導高度重視“家長學校”，把“家長學校”工作列入園長辦公會重要議事日程，制定了明確的工作職責，各成員分工明確，并定期召開會議，制定計劃，有力的指導了“家長學校”的工作。建立健全了“家長學校”的各項規章制度：有家長學校管理，教育教學制度、出勤制度、考核制度等一系列規定。每學期有較系統的“家長學校”工作計劃，工作總結。每次活動都有家長簽到，統計人數，有較為嚴格的考核制度。
二、改進先進的家園互動方式，把握切實有效的教育途徑。
長不愿意參加，主要原因是自己很忙，抽不出時間；其次是認為沒有必要。4月底，在園領導的組織下專門為這18.5%的家長召開了座談會，通過播放相關視頻、進行民主討論等方式使這部分家長觀念有了很大的轉變。
家訪是對家庭進行個別指導的一種有效的形式，我鎮10處幼兒園園長要求每位教師每學期對每個孩子必須家訪2次，深入幼兒家庭，特別是單親家庭、寄養家庭、下崗家庭和困難家庭的幼兒給予有效的指導。教師通過家訪加強幼兒思想和心理方面的教育，并且與家長之間建立起了一種牢固的信任關系，這種關系的建立使幼兒在心底里對老師產生了一種親情，拉近了師幼之間的距離，促進家庭教育與幼兒園教育的同步發展。
幼小銜接也是家長擔心的問題，針對這個情況，中心幼兒園李園長開會要求其他9處幼兒園在每年度的五月份為大班家長開設了“入小學系列講座”，分別邀請小學校長和老師來給家長開設講座，介紹小學概況、招生條件及幼小銜接的方法等，還增加了“模擬小課堂”“小學實地參觀”的環節，讓家長們對小學的學習情況、學習環境等有了更加直觀的了解。同時，我們還根據家委會商量討論的要求，開學初就在大班家長會上向家長提供了小學入學必備的清單，提醒家長孩子入小學所必備的物品：轉筆刀、鉛筆、書包、本子等等，這一活動得到了大班家長的歡迎和肯定。
三、開展活動的主要成效。
1、由于我鎮幼兒園重視“家長學校”工作，重視家委會建設，通過開展一系列活動，幫助家長轉變以往的教育觀念，有效促進家園一致的教育發展。
2、“家長委員會”建設以來，廣大家長與幼兒園、與老師的溝通多了，對自己的孩子在幼兒園的學習活動獲得了第一手材料，主動配合幼兒園、配合老師做好子女的教育工作。特別是在“科學育兒”講座方面家長認識到了育兒的關鍵性和重要性。主動調整育兒的方向,取得很好的效果。
3、在每年期末例會上，我鎮10處幼兒園利用多媒體、教育活動、茶話座談會等形式向家委會成員展示一個學期中的各類重大活動和教育教學成果，同時還用有趣的游戲形式幫助委員們互相認識，互相了解??，每一次，我們的家委會活動都充滿了笑聲和樂趣，正是有了這樣別開生面的活動形式，一次又一次的家長委會會議出席率越來越高，這不得不說是我們工作中的一點小小進步。
1、對不重視家園聯系的家長應及時溝通，得到家長的支持和理解。
2、我鎮村級幼兒園對“家長委員會建設工作”認識不夠深刻，開展的活動較少。
3、開展的“家長學校”活動內容比較單一，缺少創新意識。
五、下一步的打算。
家庭是社會的細胞，家庭教育是基礎教育，又是終身教育，它對一個人的啟蒙、成長、成才有著不可估量的作用。一個人的思想、品德、行為習慣、意志性格的形成都離不開家庭。家長的素質直接影響到孩子，家長的人生觀、日常道德規范、待人處事都會對孩子成長起著潛移默化的作用，在對孩子安全意識方面也起著重要的作用。因此，學校應該指導家長給予孩子正確的教育方向，將家庭教育爭取到與自己同一條戰線上來，這樣才能形成一個和諧統一的教育環境。而家長學校是指導家長如何給孩子以正確的教育的一個重要途徑，是系統地開展家庭教育指導，提高家長家教能力和家教水平，樹立正確的育人觀、人生觀的主要陣地。因此我校一直都致力于通過家長學校活動的開展，將家庭教育與學校教育融和在一起，始終把辦好家長學校納入學校的整體工作計劃之中，并切實加強管理。現將我校在家長學校方面所做工作總結如下：
一、組織與管理。
健全的規章制度是辦好家長委員會的依據，完善管理制度是辦好家長委員會的有力保證。學校領導高度重視家長學校，把家長學校工作列入校長辦公會重要議事日程，制定了明確的工作職責，各成員分工明確，并定期召開會議，制定計劃，有力的指導了家長學校的工作。學校建立健全家長學校的各項規章制度，有家長學校管理，教育教學制度、出勤制度、考核制度等一系列規定。每學期有較系統的家長學校工作計劃，目標明確；在學期工作小結中有家長學校工作總結。家長學校制度完善，每次活動都有家長簽到，統計人數。記錄較為完整，并與未到家長及時取得聯系，有較為嚴格的考核制度。
二、改進方法，把握切實有效的教育途徑。
每學期開學初，學校都要把家長學校工作列入學校工作計劃，并擬定出家長學校工作計劃，加強計劃性，減少盲目性。我們能針對學生在學習過程中反映出的現象，及時與家長進行溝通，組織家長學校的授課活動。我們學校家長學校的授課人員不局限于學校的中層領導，更有廣大的教研組長、一線教師、班主任和教育成功的家長，因為他們與學生家長的關系更密切，更貼近家長的內心。有時，學校還請一些特殊行業的校外輔導員為學生和家長進行教育與宣傳。
家訪是對家庭進行個別指導的一種有效的形式，我校要求每位班主任認真家訪，深入學生家庭，特別是單親家庭、寄養家庭、下崗家庭、后進或學習困難學生家庭要給予有效的指導。教師通過家訪，不僅掌握了大量的第一手材料有效地加強學生思想和心理方面的教育，而且與家長之間建立起一種牢固的信任關系。這種關系的建立使學生在心目中對教師產生一種親情，縮短了師生之間的心理距離，有助于強化學生的自我約束能力，從而協調學生、老師和家長三者之間的關系，使家庭教育與學校教育同步發展。
三、主要成效。
由于我校重視家長學校工作，家長學校面向全體家長，通過學習，提高了家長自身素質，樹立了正確的培養全面發展學生的教育觀，教育效果明顯，許多家長積極配合學校工作，促進了學生素質明顯提高，精神面貌積極向上，形成了良好校風。
家長學校開辦以來，廣大學生家長與學校、與老師的溝通多了，對自己的孩子在學校的學習活動獲得了第一手材料，主動配合學校,配合老師做好子女的家教工作。特別是雙差生的家長，原先認識不到位，認為自己的孩子成為雙差是老師水平低，教育無方。現在家長對孩子的成長需要各方面的塑造有了清晰的認識，能正確對待學校與老師，主動調整教育的方向,取得很好的教育效果。多年來學生中沒有出現違法犯罪現象。
教育工作者的家長委員會工作總結（精選24篇）篇二十
家庭是幼兒成長的第一環境，因此，家庭教育顯得尤為重要。《新綱要》指出：“幼兒園應與家庭、社區密切配合，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發展創設良好的條件。”家庭是幼兒園重要的合作伙伴，家園共育已成為廣大幼教工作者和家長的共識。為充分發揮家庭教育的作用，及時改進與完善我班各項工作，協調家庭教育與幼兒園教育的和諧發展，促使家園雙方密切聯系，形成合力，為孩子今后發展奠定堅實基礎，我們班還成立了班級家委會。
班級家委會主要是由我、劉老師、萬沁宇媽媽、皮浩洋媽媽及肖心瀚媽媽等成員組成。委員們能夠認真學習了家委會的義務和權利，根據班上的工作計劃提出各種有利可行的意見，把班上的事當自己的事認真對待，為班上的開展的各項工作獻計獻策。不管班上搞什么活動還是要配合老師交什么，家委會的成員都能積極主動的配合，在班上起帶頭作用。在大家都共同努力下，把每一個活動都開展的有聲有色，雖說我們孩子年齡偏小但也取得了不錯的成績，看到孩子有進步大家都很高興。
總的來講，我們的各項工作都已按計劃完成，這是我們第一次成立班級家委會，沒有什么經驗，經過這次我們也找到了下學期我們要努力的方向。
1、結合《幼兒園教育指導綱要》學習，使“合作意識”深入人心。進一步確立為孩子服務、為家長服務的新觀念，在家園交流中，把握好教師與家長互為支持者、合作者的角色關系。
2、組織家長工作經驗交流或家長工作案例研討會，通過交流、研討、共同分享家長工作的好經驗、好方法，感受做好家長工作的樂趣和成效，不斷提高家長工作的水平。
1、舉辦多形式有針對性的家教講座：有園主持的，也有班級主持的；有專家主講，也有家長主講；有較大規模的講座，也有較小范圍的沙龍研討。
3、組織并改進家長開放日活動，把“家長開放日”作為家園共育好時機，讓家長了解孩子在幼兒園的生活學習，調動家長把所觀、所思、所想反饋出來，互相交流，共同研究家園如何進行教育。使開放活動更深入，更有價值。
4、豐富《家長園地》的形式、內容，一方面向家長宣傳科學育而知識，另一方面注重與家長互動，增強針對性和時效性。
為了孩子的成長與進步，為了幼兒園的可持續發展，讓我們繼續努力，攜手共進！
教育工作者的家長委員會工作總結（精選24篇）篇二十一
1、開學初就召開家委會，并專門召開了全體音樂、美術生家長大會，讓家長了解學生的目標，并向家長匯報上學期所取得的成績，確定了本期高三補課事宜，同時也確定了專業生長沙培訓的事情。本學期還結合學校學習昌樂271教學模式，“打造高效課堂”實際和需要，邀請家長委員會深入課堂，促進家長與學校的聯系。通過面對面交談，使學校及時聽到家長的呼聲，了解家長對學校教育、教學工作的意見、建議和要求，也使家長及時掌握教育子女的有效方法，密切家庭與學校聯系。
學生的家長應如何做一個稱職的家長等問題，我們都通過會議形式或者會后的溝通一起探討。
3、協助高三年級做專業特長生的工作，確保專業生有序地開始了長沙專業培訓。
二、存在問題和今后努力方向
回顧一年來的工作實踐，我們看到了所取得的成績，但也存在不足之處：
1、有些家委長委員會的成員參與熱情有待進一步提高。
2、家委會成員的管理水平也還有待進一步行提高。
教育工作者的家長委員會工作總結（精選24篇）篇二十二
為了進一步促進家溝通和合作，促進學生更好地成長和發展，充分發揮家長力量，將學校教育和家庭教育有機結合，在教育教學中，二年3班家長委員會配合學校和班級工作，開展一系列活動，發揮集體的力量，促進了家校各項工作的順利進行。
家長委員會是代表家長參與學校民主管理，支持和監督學校做好教育工作的群眾性自治組織，是學校聯系廣大家長的橋梁和紐帶。我校設立了學校、年級和班級三個級別的家委會，家委會的成員都熱心于學校工作，并積極投身到學校的各項建設中來。其實，對于二年三班而言，每一位家長都是學校和班級的堅強后盾，每位家長都在竭盡全力做好家校工作。
家庭是孩子的第一所學校，家長是孩子的第一任老師，因此家庭教育至關重要。學校教育是學生學習和成長的重要保障。科學、合理、有機地將學校教育和家庭教育結合起來，互相促進，互相配合，是保證孩子健康發展和成才的必要條件。家校共育，需要家長和學校、教師統一思想，朝著統一個方向努力。
二年3班家長關心學校發展，積極參與學校的各項活動，保障學校工作的正常運行。如：祁思淼爸爸作為學校伙食委員會成員，會定期將學校每周菜單發到班級群中，保證每一位在校吃飯的學生家長悉知學生每一天的餐飲情況。同時，他也作為家長代表親自到學校指定配餐公司了解情況，并對班級家長進行反饋和溝通做好家長和學生的熱心服務者。
家長們也積極配合學校各項活動的開展，如：在學校組織的《美的“帽”泡——環保創意大賽》活動中，家長們精心為孩子們設計精美的帽子和服裝，孩子們的精彩展示也獲得了校級一等獎。在學校組織的《科技嘉年華》活動中，家長們積極參與，協助管理，熱心指導，為活動的順利召開提供了保障。
同時，家長也別重視對孩子的德育教育，積極主動投稿，參加學校“紅領巾廣播”和“我是小小朗讀者”活動等，不僅提高了孩子自身的能力，也更好地配合了學校的工作。學生的一點一滴的成長，都離不開學校的培育和家長的付出。
在日常教育教學工作中，家委會會與其他班級建立友好合作的關系，服務于學校的安全工作。如：在雨天和雪天，接送學生時，家長們會提前安排好接送時間，保證孩子的入出校安全。家長們會自覺做好安全工作，配合各班教師，保障每個孩子的安全。
各級家委會成員以及其他家長都會認真配合班級各項工作，積極為班級體建設出謀劃策，為共建積極向上的班集體不斷努力，為給班級其他同學更好的服務貢獻自己的力量。如：樊屹洲家長為班級精心準備的壁報設計，展現出班級特色；戴予晨為班級制作的班徽和《小百家講堂》的印章；葉耀榮媽媽為班級做好班級展板、班徽，給同學們帶來的洗手液；劉禹涵媽媽為同學們帶來的《現代漢語詞典》；羅裕彤、劉兆森等家長為孩子們準備的紙巾；陳傳齊家長為豐富同學們的知識面準備了地圖和筆記本；劉羽佳家長為班級孩子準備的活頁夾等等。正是因為家長們為班級體的建設不斷貢獻著自己的力量，才能使我們的班集體更加具有凝聚力。
不僅如此，在我們班的特色課程《小百家講堂》中，家長也在百忙之中積極參與，充分發揮自己的才能為孩子們帶來更多展現自己的機會。一節節精彩有趣的課堂，一句句樸實真誠的評價，都為每一個參與的“小老師”帶來了自信，也為我們的課堂帶來了不一樣的精彩。同時，天大附小隸屬于天津大學，孩子的家長們也大多是天大教職工，我們可以利用天大優質的資源為學生們提供更多的機會，助力學生的成長。
家長委員會會根據平時學生在校的日常表現，與教師做好溝通，有針對性的組織召開家長會議，家長們提出問題，大家認真分析，分享經驗，做到有問題及時反饋、及時解決。這樣的組織形式，讓家長在遇到困難時有抓手，同時也促進了家校合作，為班集體更好地發展提供了基礎。
學校和班級的發展都離不開家長的配合和支持，二年3班的家長委員會是一支有大愛之心和的隊伍，二年3班的所有家長在用實際行動彰顯出天大附小的家長素質和魅力。我為二年3班家長點贊！
教育工作者的家長委員會工作總結（精選24篇）篇二十三
時光飛逝，緊張而充實的20xx年已經結束，我校家長委員會以“讓每個學生都擁有一個學習的家庭，讓每位家長都能與孩子一起成長”為工作理念，緊緊圍繞學校的總體目標，以求真務實的工作態度，充分發揮家長委員會的資源優勢，在推進學校的民主化管理進程和教育教學改革等方面發揮教育督導的功能，為學校、教師和學生的和諧發展提供了有力的保障。
多年來，學校堅持“建立三級機構、成立兩支隊伍、落實一個目標”做法。
（1）三級機構：在家長和教師推薦的基礎上，學校建立了班級、年級和校級家長委員會，并經全體家委會成員推薦產生了校家委會正、副主任。
（2）兩支隊伍：建立了由校長任組長，分管副校長、部門負責人、家委會主任共同參與的領導小組；建立了由副校長為組長，以年級組長、班主任為主體的家教指導工作小組。
（3）一個目標：各級組織職責明確，分工協作，共同為“把學生培養成為具有綜合實踐能力、個性健全發展、適應未來需求的優秀初中畢業生”的培養目標而努力奮斗。
為了使家長委員會工作落到實處，我們根據學校的實際情況，修訂了《嘉定區朱橋學校家長委員會工作章程》、制定了《嘉定區朱橋學校家長委員會工作計劃》，使大家做到目標清、方向明，從而確保家長委員會工作扎實開展。為充分發揮學校、年級、班級三級家長委員會的職權，學校還相應建立了《家校聯系制度》、《家長參與學校活動制度》、《家長評議制度》等，開設了“校長信箱”，開通了“校長熱線”。
另外，為確保家長學校教學活動的按計劃和教學任務的圓滿完成。學校建立了“學員考勤制度”、“優秀學員評比制度”等一系列行之有效的管理制度，這既保證了學員的到課率，也保證了良好的聽課紀律，使教育活動取得了高效率，家長均努力爭做優秀家長，為子女們樹立了良好的榜樣。
1、駐校辦公，保障家長對學校的管理監督權。
為了將家委會工作納入學校的整體工作，學校試行了家委會“駐校辦公”制。每個月有一個年級的3個家委會成員，來校辦公半天。通過升旗儀式、隨堂聽課、檢查食堂、值日護導等活動，家委會參與了學校日常管理的全過程。每2個月，家委會召開例會，既有部門領導向家委會匯報工作及有關學生收費及安全方面的意見征詢，也有家委會成員對在駐校辦公中發現的問題予以討論并提交學校領導小組。
2、家長督學，保障家長對學校的評議決策權。
（1）參與問卷評議。每學期，我們都開展家長問卷調查工作。問卷的內容涉及學校管理的各個方面，使我們及時掌握家長對學校的綜合評價。在一年一度的學校黨政述職和中層干部述職評議活動中，我們都邀請家委會代表參加。通過述職評議活動，家長對學校的管理工作有了更全面而深入的了解，對學校的辦學理念有了更深刻的識。
（3）設立校長信箱。讓家長支持學校工作，我們必須廣泛聽取家長的意見和建議，校長信箱的設立，拉近了學校與家長的溝通，越來越多的家長愿意把自己的一些合理化建議向校方反映。比如，有家長提出：放學時，校門口擁堵，過往車輛太多，存在不安全因素。學校立即召開行政會議，加強行政值班力度，進行徹底整改。現在，各班學生舉牌出校門，秩序井然，家長反響良好。
3、開放校園，保障家長對教育的知情參與權。
（1）家長開放日。學校把每月最后一周的周三定為家長開放日。家長們拿著“聽課證”，從教室走到操場，從體操房走到食堂，從語數外聽到活動課，從教師談到校長，幾乎學校的每一個角落都經受著家長們的檢閱。我們欣喜地看到，家長們的評價與自己心目中理想境界已越來越接近——學校是可愛的，教師是可親的，學生的學習是有趣的。家長對學校的辦學是滿意的。
（2）學生報喜制。為了發展學生的個性興趣特長，鼓勵學生積極參與各類競賽，激發學生的集體榮譽感，學校開展了學生報喜制活動。當跳繩運動員在比賽中勝利了、當文藝隊的隊員在區藝術節活動中獲獎了、當學生獲得各級榮譽稱號時，一張張喜報帶著一份份驚喜滋潤著學生家長的心田，讓家長對學生在校的活動情況有了更充分的了解，同時也更支持學校的各項工作。
（3）活動參與制。在學校開展的各類教育、教學活動中，都會出現我們家長的身影，他們不僅是觀摩者，更是參與者。“六一”主題集會時，家委會成員各司其責，有的負責接待、有的負責講話、有的負責頒獎；“繩舞飛揚”主題展示活動中，有家委會代表的匯報；“健康家庭迎奧運”親子趣味運動會上，除了體育教師外，所有的裁判都由我們的家長來擔任；“迎新”主題班會中，更可以看到家委會成員和師生歡樂共慶的場面。
（4）學習授課制。家長學校是家長更新家教觀念、獲取家教知識、掌握家教方法的重要渠道。開學前后，學校組織教師對新生家教情況進行調查，深入家訪，了解家教中存在的問題，再結合教材，擬出本期講題，確定面授內容。
我們利用《成功家教啟示錄》、《失誤家教警示錄》以及本校家長的育兒經對家長進行實效培訓。結合“學習準備期”、中考改革、新課程試點等內容，向全校家長傳遞“二期課改”的新理念、新信息。在講課的過程中要求教師深入淺出，使家長能坐得住、聽得進、有收獲。每次活動結束，教師都主動與家長交流，聽取家長對授課內容的反饋，不斷改進和提高授課質量。
在今后的一年中，我們將一如既往地履行職責，發揮權利，為學生的健康成長而不懈努力。
教育工作者的家長委員會工作總結（精選24篇）篇二十四
學校家長委員會是代表在校學生家長參與學校民主管理的主要機構，其工作的開展有利于進一步增強學校、家庭、社區共建力度，一學期來，我校的家長委員會在學校領導的重視下，在家長委員們的積極參與下，工作進展很大，現將工作總結如下：
1.學年初，我校制定了《家長委員會章程》、《家長委員會設置與管理辦法》，同期建立了家長委員會領導機構，家長委員會工作制度，為家長委員會工作的開展規范了標準和要求，明確了家長委員會在學校中的地位，賦予了家長相應的權利。學校建立健全了家長委員會的各項規章制度。
2.加強對家校合作工作的領導和管理。我校高度重視家校合作工作，加強指導，加大投入，確保家校合作的深入開展。學校領導多次參與家長委員會例會，學校有關評議、決策等充分重視、尊重家長意見，邀請家長參與。學校領導把家長委員會工作列入校長辦公會重要議事日程，制定了明確的工作職責，各成員分工明確，并定期召開會議，制定計劃。
3.加強師資培訓。教師作為學校教育的直接承擔者，在家校合作的過程中負有重要責任。我校建立了一支穩定的家庭教育指導工作隊伍，促進家校合作的有效開展。
結合學校實際需要，學校家長委員會認真組織，有計劃地開展了多種輔助活動，滿足了家長的愿望。
1、適時召開家長會。開學初及時召開了家長會，就學生階段性學習及表現等方面向家長匯報，與家長溝通，和孩子共同找差距，幫助孩子共同進步。
2、定期召開“教子有方”經驗交流會。通過家長典型的現身說法，更好地指導家庭教育，把從家長學校學來的理論知識與家庭教育的實際有機地結合起來。
3、適時進行家訪。家訪是對家庭進行個別指導的一種有效的形式，我校要求每位班主任認真主動地與家長溝通，采取家訪、校訪電話聯系等方式，深入學生家庭，特別是單親家庭、寄養家庭、待進或學習困難學生家庭要給予有效的指導。教師通過溝通，不僅掌握了大量的第一手材料，有效地加強了學生思想和心理方面的教育，而且與家長之間建立起了一種牢固的信任關系。這種關系的建立使學生在心目中對教師產生了一種親情，縮短了師生之間的心理距離，有助于強化學生的自我約束能力，從而協調學生、老師和家長三者之間的關系，使家庭教育與學校教育同步發展。
4、定期開展“學校教學工作開放日”活動。為加強家長與學校之間的聯系，使老師能夠及時改進工作，提高教育教學質量，也使家長充分體會到學校對教學的重視程度，更好地配合學校的教育，了解學校的教育、教學方向，促進學校的工作更上一層樓，創造讓社會、家長滿意的教育，每學期學校定期開展“學校教學工作開放日”活動。請家長們走進課堂，親身參與課堂，親身感受教與學互動的過程。家長們在聽課的同時認真填寫了《家長課堂教學評價反饋表》，對教師課堂的各個方面提出了自己的寶貴意見。家長開放日活動，使家長近距離地感受到了孩子的學習生活，促進了學校和家長之間的雙向互動，架設了家校溝通的橋梁，取得了良好的活動效果。
5、進行家庭教育指導，使家長轉變教育觀念。從單一地關注孩子的學習成績向關注孩子的心靈成長轉變，讓家長在教育孩子的時候，有更有效的教育方法，使孩子成為身體健康、行為文明、心靈豐富、人格健全的一代新人。我校安排心理輔導老師專門對家長作家庭教育指導，深入淺出的報告博得了家長的信任，許多學生家長對于如何教育子女有了更多的認識和思考，覺得受益匪淺。
1、廣大家長關心教育、支持教育。
家長委員會成立以來，取得了較好的社會效應。廣大家長熱心學校的教育與發展，家長委員會成員經常為學校的教育教學管理出謀劃策，大大改善了學校的教書育人環境。同時，也摸索出了家長參與學校管理的新辦法，家長們熱心幫助化解學校與社會之間的矛盾，爭取社會各界的支持與理解。有的家長文化水平高，利用這一優勢，他們協助班主任和課任教師解決教育教學中的具體問題，正確處理“嚴格教育”與“愛護學生”的關系，“減負”與“升學”的關系，學生過重的課業負擔得以減輕。
2、暢通家庭學校教育網絡，形成合力。
充分利用好家長網校這個教育平臺，有效實現了家校溝通，增強了教育合力，提高了教育教學效果，使我校的教育教學效果得以穩步提高，形成良好的教育氛圍，得到社會各界的認可。
3、教師家長共同轉變教育觀念，不斷推進素質教育。學校和家長的溝通聯系，使家長與教師的教育觀念得以同步轉變，對素質教育的認識達成共識，樹立了正確的人才觀和成才觀，一致認為學生良好的思想品質和良好的行為習慣對孩子的整個人生影響巨大，使學校教育進一步得到家長和社會的支持和理解。
4、家長和學校關系和諧，教育教學質量顯著提高。通過家長委員會的有效工作，使家長更加了解學校，更加理解支持教師的工作；也使班主任和課任教師更加了解學生的家庭狀況，有的放矢地采取正確的教育方法。學生的健康成長使家長和教師、學校的關系日益融洽、和諧，有利地促進了教育教學質量的提高。
和諧社會帶來和諧發展，家長、學校、社會三者教育的有機整合一直是我校教育的重要課題。今后，我校將一如既往，開拓進取，積極探索并形成一套有效的家長、學校管理模式。我們仍將繼續努力，要進一步配合學校開展好各項工作，發揮好家委會參與、監督、評議、促進的作用，爭取更好的成績，培育出更多更好的合格人才。