每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養人的觀察、聯想、想象、思維和記憶的重要手段。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優質的范文嗎？接下來小編就給大家介紹一下優秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。
有陽光真好篇一
——題記
又是一年重陽節，我和媽媽來到敬老院。
敬老院的院子里種了一棵桂花樹，一進門，一股濃郁的芳香就撲鼻而來，沁人心脾。院子里還有一些老人，他們有的在跟自己的朋友交談著，臉上洋溢著笑容；有的目光呆滯，無論別人跟他說什么，他都一言不發；還有的雙眼凝視著遠方，好像在思念著遠方的親人。
我和媽媽來到二樓的一間小屋。屋子里的光線很暗，一位看上去年過八旬的老奶奶正坐在床上看報紙。老奶奶見我來了，連忙摘下老花眼鏡和我打招呼。
我上下打量著這位老奶奶：她看起來已有八十幾歲了，雪鬢霜鬟，皓首蒼顏，粗糙的雙手如千年老樹皮一般。
我向老奶奶問了好之后，便坐下來和她聊家常。從與她的談話中，我得知，她原來是一名教師，兒女都不在身邊，家中只有她一人，迫不得已才來到敬老院。她說她已經有半年多沒見過她的家人了。
說著，老奶奶的聲音哽咽了，眼角閃爍著淚花。不知不覺，我的手已經與老奶奶的手緊緊握在一起了。我沒有急著抽開，而是裝作不知道，繼續與老奶奶交談。老奶奶的手上長滿了老繭，我的手被她緊緊地握著，生疼生疼的。
忽然，我看到北面的墻上有一扇不大的窗戶，被一層厚厚的窗簾遮掩著，顯得死氣沉沉的。我站起來徑直走了過去，“嘩”地一聲拉開窗簾，一米陽光霎時透過窗戶照了進來，屋子里頓時充滿了生氣。陽光照在了窗臺上，也照在我們兩個人的身上，暖暖的。
“孩子，謝謝你今天來看我。你讓我感受到了陽光，你讓我知道，有陽光的感覺真好！”老奶奶感激地看著我。
突然，我眼前的老奶奶模糊了，桌子模糊了，窗戶也模糊了，我眼前的一切的一切全模糊了！
就要回家了，我再次握住老奶奶的手，對她說：“奶奶，請您放心，我一定會再來看你的。”老奶奶那飽經風霜的臉上再一次露出了笑容。
有陽光真好篇二
高爾基曾說過：“書是人類進步的階梯。”不錯，我正是踏著這階梯，一步步進步，因為成長路上有書相伴，不虛此生。
還記得幼兒園時，天真幼稚的我看著比自己大的哥哥姐姐讀著書羨慕不已，因為書中的插圖惟妙惟肖，書上的字蒼勁有力，因為書中的故事令人身臨其境。于是，我便哭著鬧著讓媽媽給我買書看，媽媽禁不住我的軟磨硬泡，只好牽著我的小手到書店，捧著媽媽給我買花花綠綠，大大小小的書，我高興得屁顛屁顛跑回家。
每天晚上，媽媽都會用她那極其溫柔的聲音給我講上一兩個故事，這些故事都會伴著我一起進入夢鄉，出現在我的夢境中。如《安徒生童話》中的《丑小鴨》，《海的女兒》。雖然媽媽給我講過許多遍《安徒生童話》和《伊索寓言》里的故事，但是我都百聽不厭。
讀了小學，識的字多了，聽媽媽講故事太不起勁，還是自己看好，既能增加詞匯量，還能學習作者的寫作手法，真是一舉兩得呀。還記得第一次自己看的書是四大名著之一的《三國演義》，自從有了這本名著，操場上再也沒見過我瘋鬧的場景，我從浮躁變得安靜了許多。
從這本書中我受益匪淺，使我學到了劉備的仁德禮讓，關羽的忠義勇猛，諸葛亮的神機妙算……也是第一次使我明白讀書原來是這么幸福，不僅讓我得到樂趣，還教會我如何做人，真是“書中自有黃金屋”啊。
小升初畢業考前夕，我們班掀起一陣看漫畫風，我與我們班大多人沉迷在漫畫書中不一樣。我是做完幾張考卷，才去看十分鐘漫畫書，使我“偷得浮生半日閑”看漫畫書，使我的大腦得到放松，還能讓我笑一笑，樂一樂，使我緊張疲憊的臉上出現一絲喜悅的笑容，這樣學習的效率也會更高。
書就像我成長路上那一縷最真摯，最溫暖的陽光，使我努力成為理想中以及父母心目中那個最完美的自己。
有陽光真好篇三
今天的陽光特別好。房間里灑得滿滿的，書上有一條條的陽光，墻上有一片片的陽光，身上有一點點的陽光。
也許是太久的陰雨天，以前都討厭陽光的我現在卻不禁大喊一聲：太陽你太好了拉！
老早就煩的不想做了。今天在陽光的陪伴下，竟覺得做作業真是件有趣的事！
子，雖然有點破了。我把它放在陽光可以照到到的地方，我覺得這樣可以顯得更好。
歷過陰暗才能體會到光明的美好了！
我站在有陽光的地方，地上拉出我的影子。就在陽光上，陽光很乖的把自己藏在我身后。我忽然想到了沙漠！
那兒也有陽光，只是令人煩的陽光，不像現在的。
別人帶去溫暖，帶去好心情。
有陽光真好篇四
早上，陽光緩緩的出來了，慵懶的將陽光傾灑在這片美麗的大地上。萬物都吮吸著甜美的陽光，享受著她親昵的愛撫。我背著書包走出門，張開懷抱，認陽光肆意的在身上活躍，然后給自己一個微笑，自信的走向有一個充滿陽光的一天。
校園似乎并不深沉，陽光也悄悄的灑在校園的每一個角落。我們雖然身上承受著許多壓力但也不乏你惡心的熱烈、活潑。
荷花，用搖曳，使自己欣欣向榮;幽草，用浮動，使自己裊裊熱烈。我，則用充滿陽光的紅，是自己烙下活潑的影子。我活躍在校園里的每一個角落。體育課上，我奔跑，飛躍，課后，我的影子是陽光下的一個動點，有了健康的體魄，我也能更好的學習，而我仍希望光交朋友。熱切的與人交談，我渴望發表意見，我渴望被人關注，同時，我也盡可能去幫助他人。“接一下墨水!”“哦，等一下，我這就給你拿，對了，你用紙不用?我還有紙呢。”“用一下，謝謝。”“客氣什么呢，用吧!”可是下課時間問我借東西的，無論在何時，課堂上還是下課，我都充滿陽光，積極向上的過著充實的生活。
白天在我的微笑之下悄然度過，我要回家了，媽媽關切的問候和爸爸細心的呵護正待我回家。盡管天都黑了，但我總相信，家中依舊光明，依舊充滿陽光。
回到家推開門一看，桌子上已經擺了幾道菜，爺爺來我家了。我趕緊將書包一扔，跑到廚房去給爺爺那水果吃，在坐在爺爺身旁，問爺爺的身體狀況，我們促膝長談，幾個星期的思念在這個時刻迸發，在父母的眼中，我是一個孝順的孩子，這個沒茶了，那個筷子掉了，我在飯桌與廚房之間徘徊著。盡管忙了半天，有些累，但看著家人滿意愉快的笑，身上的疲倦已蕩然無存。一種自豪的成就感油然而生。因為我的心中充滿陽光，充滿了對家人那份真摯的愛。
夜幕已經降臨了，快樂的一天也過去了。回憶著白天里的一點一滴，仿佛空中不再在有黑色陰霾，彌漫在空中的溫暖的陽光的味道，伴隨著我進入甜美的夢香。
有陽光真好篇五
又是一個晴天。
草，似乎更綠了；花，似乎更美了；香樟樹，似乎更加挺拔了。陽光從云層間鉆出來，灑在我的身上，我抬頭仰望它，不是刺眼的，炙熱的，而是柔和的，溫暖的。
每逢這時，我總會想起丁老師，他如這縷陽光，驅散了我心頭的霧霾。
丁老師高大的身軀微胖，一雙小眼睛常常帶著笑意，鼻梁上架著一副方形眼鏡，這樣一看，眼睛顯得更小了，但依舊閃爍著智慧的光芒，似乎能夠看透一切。
丁老師教我六年級語文，他上的每一堂課，都是那么有趣，那么別開生面。同學們因此愛上語文，愛上學習。猶記得上第4篇課文《記金華的雙龍洞》時，講到雙龍洞的孔隙，丁老師瞇著小眼睛，笑著對我們說：“孔隙非常小，如果我進去，得收一收肚子了！”教室里立刻笑成一片。
然而，我印象最深的是丁老師陽光般溫暖的話語，在那個銀裝素裹的冬日，讓我一直銘刻在心。
那天，因為我出水痘還沒有痊愈，英語節上獨唱英文歌曲《冰雪奇緣》的失敗，我的心里滿是內疚、難過，甚至有些自卑。落魄的我在寒風中，忍不住輕咳了幾聲。走到教室門口時，我猶豫了好久才進去。我努力避開那些迎向我的目光，可還是覺得有許多雙眼睛，燒灼著我。
突然，我的耳邊，響起丁老師的呼喚。我從錯愕中驚醒，快步離開座位。原本以為是風雨，可沒想到是暖陽。我望著丁老師，那個眼神，會一直陪伴著我。“這次演唱，你是因為身體的原因，嗓子還沒有恢復好，不要太在意。要是平時，你一定會唱得很好的。”我看到一絲不易察覺的笑，爬上丁老師的嘴角。
窗外，陽光照進來，我透過鏡片，望著丁老師的眼睛，那里面，滿滿的理解。那一刻，我的眼眶里溢滿淚，我忍住沒有流下來。我找到知音了！這番話，如同明媚的陽光穿過云層，射進我的心房，讓我重拾信心。
沒錯，既然選擇了遠方，便只顧風雨兼程。加油吧，少年！
這是一個晴天。陽光依舊柔和、溫暖。
那天，我與陽光相遇，邂逅理解。感恩一路有你，丁老師。
有陽光真好篇六
天空湛藍,萬里無云,陽光和煦,好不愜意!
溫暖的陽光傾瀉而下,是“光之村”的使命,萬物沐浴著陽光,陽光成為天使的化身，帶給世間萬物生的希望。陽光像閃爍的音符,不停地舞動,又像是跳躍的精靈,不斷地飛翔，陽光是光明的使者。
陽光中夾雜著淡淡地香。那香,是青草香,是花兒的香,是稻田的香,亦或是泥土的香,浮動著天空的夢,蕩滌著塵世的污穢和骯臟。陽光是鳥兒歸家的路，是大地撥動的弦，帶著甜甜的味道，像棒棒糖一樣。
陽光灑在地上，大地伸出了“手臂”——樹木;陽光灑在田野，田野換上了“新裝”——一片蔥綠;陽光灑在臉上，臉上現出了“花朵”——笑容；陽光灑在心里，心里排開了“塵土”——煩惱。陽光灑在哪里，哪里就會充滿美好。
神圣的陽光奔涌而來，像瀑布一樣，挑逗著世間的平凡與偉大，我聞到了陽光暖暖的味道，就像紫色的熏衣草一樣，濃濃的，香香的。
我希望我是一個鄉下人 ，天天在地里勞作，陽光裝滿我的衣兜，傾聽它們的聆聲低語。一樹的陽光是美麗的陽光，純潔的陽光燦爛而耀眼。它單純地像張白紙，不會被任何污穢沾染；它好看地像部動畫片，充滿色彩并洋溢著趣味；它可愛地像個玩具娃娃，滿載著沉甸甸地幻想。
陽光在冬日里給人們帶來溫暖；在夏日里帶來熱情；在秋日里帶來豐收；在春日里帶來生機。陽光像河水一樣清盈，泠泠作響 ，就像風鈴的脆響。
一切冰冷和黑暗被陽光吞噬，將溫暖和光明寄給了我們。