德育工作計劃可以幫助學校全面推進素質教育，培養學生的正確價值觀和行為準則。接下來，我們一起來看看小編為大家整理的德育工作計劃實施方案。
學年度上學期中學德育工作計劃（優質20篇）篇一
認真貫徹落實《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》精神，針對我校實際情況，使學校德育工作與學生實際情況相結合，探索更適合學生年齡與身心特點的新舉措，使德育工作真正落實到學生的學習生活中。堅持以愛國主義教育為主線，以強化行為規范養成教育為重點，不斷增強德育工作的主動性、實效性，形成全員、全方位、全過程參與的德育模式，形成我校德育工作特色。
1、強化學生行為習慣養成教育，提高學生自我管理能力。
2、通過各種教育活動，使學生學做真人。
1、加強德育隊伍建設，利用我校骨干班主任資源對班主任隊伍進行有針對性的培訓，提高班主任老師的理論水平和管理水平。
2、常規管理工作常抓不懈。
通過對學生日常行為規范的檢查評比，促進班級建設。充分發揮全員育人的作用，利用班校會時間上好形式新穎、主題鮮明的班會課，校長、教導室將繼續采取“推門聽課”的形式抽查各班班會情況。
3、繼續開展“文明禮儀”教育活動。通過主題班會、演講、廣播、板報宣傳及各種小型競賽等活動，培養學生的集體榮譽感、團結進取的精神及審美意識。
4、通過形式不同的家訪，促進老師、家長、學生之間的相互理解，架起一座理解的橋梁。利用網絡資源對學生進行教育，辦好家長學校和家長委員會，形成教育的合力。
（一）加強德育隊伍的建設，營造全員育人氛圍。
1、加強校園德育環境建設。要花大力氣建設好一支堅強有力的班主任隊伍和全員抓德育的工作隊伍，要求人人都是德育工作者。本學期將繼續實行值班領導、值班教師和學生會干部的檢查制度，做到隨時、隨地、隨人、隨事地對學生進行教育。
2、加強班主任隊伍建設。樹立責任意識。班主任是班級工作的第一責任人，教研組長是學科工作的第一責任人，要加強班主任、教研組長、科任教師之間的聯系。本學期繼續實行班主任培訓制，健全和完善班主任崗位職責、工作條例、班主任工作考核評估激勵機制，堅持從形式和內容兩方面公正、客觀地衡量班主任工作，鼓勵班主任主動認真地開展工作。注重發揮區級骨干班主任的示范作用。開好每次的班主任例會，針對存在的問題和取得的成績及時提出批評或表揚。
3.充分發揮團隊工作的作用，擴大班干部的影響。團員、班干部在學生中的影響是不可低估的，他們應該是同學的榜樣。要定期對團員、班干部進行培訓，充分發揮他們的積極性，使他們帶動更多的同學一起進步。
（二）常規教育常抓不懈。
開學第一個月，各班要利用班會組織學生認真學習貫徹《中學生守則》、《中學生日常行為規范》，教導處將利用不同形式進行檢查。通過對學生集中進行行為規范系列教育，強化訓練，培養學生自我約束、自我管理的能力。通過具體的強化訓練，充分發揮學生的主體作用，逐步使學生從“要我這樣做”轉變為“我應該這樣做”，使良好的行為習慣內化為自覺的行動，重視良好學習習慣的養成教育，讓學生終身受益。加強值班領導、值班教師和值周學生常規檢查反饋、督促作用，使常規管理達到精細化。
（三）抓好文明禮儀教育、愛國主義教育、感恩教育。
1、以校園禮儀為重點，廣泛深入開展“文明禮儀伴我行”主題教育實踐活動，上好“文明禮儀第一”課。從平時的一點一滴做起，培養學生文明禮貌的習慣，傳承中華民族的美德。本學期學校將繼續堅持文明禮儀先進班集體的月評比制度。
2、結合“弘揚和培育民族精神月”活動，進一步規范學校升降旗制度，并結合各重大節日對學生進行愛國主義和革命傳統教育、中華傳統美德教育。
3、感恩教育。本學期繼續開展感恩教育活動，感恩就是要從愛父母，愛老師、愛同學、愛身邊的人開始，對給予自己關懷和幫助過的人應抱有感激之心。通過主題班會等形式對學生進行教育，使學生學會關心、學會做人。
（四）根據學生年齡特點，抓好各年級學生管理。
學生在不同的年齡階段，有不同的心理和生理的特點，根據學生的特點，抓好學生不同階段的管理和教育，有利于學生的健康發展。因此，本學期要求各年級要根據學生的特點，合理安排活動，制定循序漸進的德育養成程序，以培養學生的競爭及誠信自立的意識。
（五）抓好“三結合”教育，促進學生全面健康地發展。
重視家庭、社會與學校教育的配合，利用校外德育教育基地，進一步形成德育教育的合力，舉辦家長學校講座，定期召開形式多樣的家長會。通過家教征文等活動，開展家教交流。班主任要做好家訪工作，和家長一道做好學生深入細致的思想工作。利用不同形式，溝通學生在校和家庭情況，提出學生在家、在校的學習常規要求，使學生在教師、家長的指導下，能夠沿著正確的軌跡前行。
（七）加強問題學生的教育與轉化。
（八）法制教育緊抓不放，重點做好教育防范工作。
充分利用法制教育報告會、法律知識競賽、校園之聲廣播、政治課、班會課、校會、國旗下講話等進行普法教育，增強法律意識和法制觀念，使學生知法、懂法、守法。
（九）加強心理健康教育，使學生形成健全人格。
心理健康教育是新形勢下必須重視的重要內容，要開展好學生的心理健康教育、青春期教育。做好學生心理的疏導，教師要積極創設良好的課堂氛圍和保證學生心理健康發展的人文環境。充分利用學校的心理健康教育咨詢室，保證心理健康教育活動的正常化、規范化，促進學生身心全面健康地發展。
（十）繼續抓實體育衛生工作。
對“三操”要加強檢查。做好傳染病的預防宣傳工作，堅持晨午檢制度,堅持每天兩次衛生掃除，設定每周一為校園清潔日。
（十一）安全教育
通過學生自我教育、自我管理，使學生樹立安全意識，教育和引導學生不參與有害身心健康的電子游戲、不到網吧上網，重視學生的交通安全教育，加強防范意識教育，創建安全文明的校園。
二月份：1、班主任會，做好開學前的準備工作。 2、開學典禮
3、家長會 4、文明禮儀風采展示 5、檢查班主任手冊
6、班干部培訓、安全教育及知識競賽。
三月份：1、感恩教育主題班會 2、班主任例會 3、問題學生座談會
4、安全教育
四月份：1、法制教育報告會 2、家教講座 3、問題學生座談會
五月份：1、班主任經驗交流會 2、九年級學生座談會。
六月份：1、畢業學科中考動員會。2、中考報名及建檔、評定工作。
七月份：1、期末各項評優工作。 2、安全教育。
學年度上學期中學德育工作計劃（優質20篇）篇二
德育工作最終目標要體現在學生行為規范的改變，創設行為規范清新宜人文明校園。具體來說要體現如下方面：
1、學生舉止文明、禮儀規范。
2、公共場合不大聲喧嘩，文明用語不說臟話。
3、熱愛學校班級，愛護環境衛生，愛護桌椅等學校設施物品，維護班級紀律和聲譽。
4、團結友愛，助人為樂。
5、遵守校規、履行每人要做到的25件事。
6、做一個有道德的好公民。
7、減少打架罵人等不良行為直至為零。
8、保持犯罪率為零。
9、落實及完善激勵制度“班級之星、年級之星、桂園之星”。
10、激勵全校學生會唱校歌。
11、建立與完善學校心理咨詢室。
12、落實及完善家委對全區示范開放工作。
1、以培養學生好習慣著手，規范升旗儀式、提升學生的校園文明行為。
2、繼續加大桂園小學學生須做到的“25”件事的宣傳和實施力度，適時開展檢查評比活動，促進“公共場合不大聲喧嘩，文明用語不說臟話”。
3、指導大隊部培養學生骨干：培養好大隊干部、文明勸導員、值日生三支隊伍。定期集中開會，指導訓練、加油鼓勁，表揚獎勵。
4、協助音樂組進行各項活動。
5、堅持正面教育，適時向學生播放《桂園小學一日行為規范》。
6、加強問題學生教育。德育處創建學生“行為矯正室（心理咨詢室）”。創設軟硬環境，建立問題學生檔案，包括問題學生有哪些、各自特征、矯正過程記錄等等。
7、組織“好習慣、班級之星、年級之星、桂園之星”展示及評價活動。
8、樹立榜樣，表彰先進。開展優秀班主任經驗交流活動、評選文明少年、禮讓模范、孝心少年、優秀班隊干部、優秀少先隊員。
9、加強學生安全意識，組織參學生參觀安全教育基地。發揮警校共建育人作用。加強與我校法制輔導員的聯系，邀請進行后進生教育、安全教育（人身侵犯、交通、禁毒）等，確保學生安全，遏制不良行為。
10、組織好家委及家長義工隊伍，充分發揮家長的作用，做好家校的橋梁工作。
（除日常經費之外需要特別開支的經費）。
1、家委會、家長義工相關費用（家委辦公室的布置、聘請專家講座相關費用、家委牌、義工服、證書、聘書）。
2、請相關班主任、家委會工作方面的專家講座費用。
3、心理咨詢室設備及裝修費用。
禮儀課授課老師（給家長義工、學生禮儀隊授課的專業老師）。
學年度上學期中學德育工作計劃（優質20篇）篇三
初一年級的學生，從思想還是行為上都已經開始走向成熟且有所叛逆的階段，抓好這個年齡的德育工作，就必須要有很好的耐心。新的學期，我還將擔任初一(5)班班主任，全班41人。我的班主任工作力求從小事入手，從細小處要成績，從細微處教做人，我的初一班主任德育工作計劃有以下幾項：
一、在班級管理中，充分發揮班級干部的作用，用制度說話，為窗創造良好的學習環境而努力。
1、實行獎罰制度，加強紀律約束。
對遲到、上課紀律不好的學生，因其不能保證正常的上課秩序，實行義務打掃教室衛生，同時對月全勤，學期全勤同學予以獎勵。
2、保證提供一個安靜舒適的學習環境。
由班長到值周班干到普通學生，及時反饋班級紀律情況，保證自習課的正常進行。
3、保證提供一個清潔整齊的生活環境。
由值周班干，帶領本組值日生，責任到人進行每天的值日工作，對不負責的值日生，罰重新值日。
二、學習生活中，保持昂揚向上的心態。
1、密切關注學生思想動向。
人有智力高潮低潮時，情緒也同樣，所以要密切關注學生思想，對出現消極悲觀的思想學生及時做工作，始終保持樂觀進取的心態，對班級整體出現思想波動現象，要及時進行心理疏導，做好心理調整工作。
2、確立目標。
了解學生的階段學習情況，同時讓學生確立下次的目標，通過實現目標，完成目標情況與未完成情況比較，找差距、找原因，以取得進步。
三、注重養成教育，盡力幫助解決學生實際困難。
1、做到生活有節奏，有規律。
督促學生做好計劃，合理安排學習時間，處理好閑暇時間，并且形成生活規律，跟上節奏，不要過快，也不要過慢，在一張一弛中調整狀態，以的身心投入學習生活。
2、加強家庭與學校的溝通，了解學生生活實際。
了解學生生活實際，學習環境好壞，有無生活困難，適時幫他們解除后顧之憂，全心投入學習生活當中。
學年度上學期中學德育工作計劃（優質20篇）篇四
正確認識并努力督導學生全面發展自己的良好素質，做一個合格的公民，成了我們學校教育的當務之急，給我們學校教育教學管理提出了一個新的課題。
正確對待各種后進學生的不同差異，對癥下藥，以為人民，為社會負責的責任心，自覺承擔起教育引導的義務，切實抓好學生的思想素質教育及提高。
事物的發展具有層面性和相對轉換性，任何事物特別是新生事物都有其兩面性。我們針對學生的后進不可以一棍子打死，認為此生已無可救藥，而應該采取積極的態度，認真分析對待，選擇其思想行為發展中的“閃光點”，多做正面引導工作，分析其思想產生的原因，有針對性地展開挽救教育的工作。這些學生的本質、智力并不壞，其智商能力往往高于一般學生。他們對事物的見解認識有其獨到的一面，可以說是有其淺近洞察性和探索性；他們缺少的不是能力問題，而是態度問題。我們應針對實際分析對他們產生消極態度的因素的另一面，讓他們懂得學習的重要性，弄清讀書有用還是無用這一根本問題。現在中國已成功“入關”，各種外國物質正以前所未有的速度進入我們的生活，不讀書何以能夠認清各種物質的功用？有些初中輟學的學生在家務農期間將除草劑當驅蟲劑使用，致使全年農作物顆粒無收，這不是一個杜撰的笑語，而是發生在我們身邊的真實故事。這個故事告訴了我們什么？又告訴了學生什么？大中專畢業生找不到合適的工作是書讀多了，還是少了？究其原因恐怕不是書讀多了，而是少了。他們沒有認清自己的缺陷和誤解，卻將計劃體制中的思想拿來針對市場經濟社會，這是容易理解的。為什么大中專高材生、碩士、博士不愁找不到工作？比較一下就明白究竟是書讀多了，還是少了？至于有些人未讀多少書，卻找到高薪工作，那只是現在社會發展中的片面現象，正如摸獎一樣，真正中獎的也只是那么幾個，這是一種歷史的必然，也只是短暫的“曇花”現象，是不長久的。
現在廣大農村初中課堂教育還是承襲著傳統的方法和體制，一塊黑板，一枝粉筆，一本書。三個“一”的傳統方法對現在初中生來說根本不具備吸引力，他們現在追求的是動感，是色彩，是新穎，更需要活躍。這對傳統的教育方法來說無疑是一個極有力的“挑戰”。針對這種實際，教師首先要加強自我素質的繼續進修，對于新生事物要具有敏銳性和探索性，不斷充實自己的業務素質，并將之導入課堂教學中。在教學中不斷探索新的教學方法，抓住學生的好奇心和對新事物的敏感性，正面引導學生，盡力克服傳統教學中的“說教”和“填充”，加強課堂教學體制的改革活動，下大力氣扭轉傳統教育的負面影響。同時，加強學校課程改革的步伐，逐步淘汰一些不必要的課程結構，增添一些與學生生活中密切相關的新課題，充分發展學生的能力，走以素質教育為主導的教學道路，不以分數來量化學生的能力，而是以能力的評估來考核學生的差異，達到求同存異。這個“同”就是要求所有的學生都能成為有用之才，成為一個獨具個性又有共性的能夠適應社會發展需求的合格的對社會、對人民有用的“人”。“異”是指其發展過程中區別于不同學生的個性特征，是培養學生的個體專長，是獨自能力的培養，是一種獨具的“才”，這樣二者結合起來才能達到我們的培養目標——人才。有了這種思想作指導，我們何愁“后進”不變為“先進”，何懼其流失？有了這個指導思想，我們就能正確分析學生的思想現狀，正確引導學生逐步步入教育的良性發展軌道。
學年度上學期中學德育工作計劃（優質20篇）篇五
堅持“人人會欣賞，人人被欣賞”的辦學理念和“人人有目標，人人有平臺，人人能成才”的辦學策略，為學生提供適合的教育。以提高學生核心素養和班主任治班能力為突破口，開展活動，切實提高德育實效。
二、工作思路。
1、確立一種意識：“育人為本，德育為先，活動助推，管理制勝”。
2、抓住三條主線：社會主義核心價值觀教育，行為規范養成教育，安全教育。
3、搞好四個結合：常規教育與主題教育相結合；學校教育與家庭教育相結合；教師管理與學生自主管理相結合；安全管理與一崗雙責相結合。
三、工作目標。
1、加強班主任隊伍建設，強化“以德育人，以愛育人”，形成全員、全程、全方位育人格局。
2、加強學生的日常教育和管理，使班風、學風、校風更加優良。
3、加強法制、安全教育，推進依法治校和綜合治理，營造文明、平安、有序、和諧的校園環境。
4、優化學校、家庭、社會“三位一體”的教育網絡，形成育人的合力。
四、工作措施。
德育就是質量，品德就是素質，沒有德育的教育是失敗的教育。德育就是為學生的學習、生活、心理成長提供服務。每一位教師都要把教書與育人統一起來，“一崗雙責”，共同推動德育工作。
抓德育要抓“三條主線”。以校委會—政教處、宿管科—年級部—班主任為主體的“常規教育主線”，保證常規教育的有序開展；以校委會—年級部—備課組—任課教師為主體的“課堂滲透德育主線”，把德育滲透到課堂之中；以校委會—校團委、學生會—班委會、團支部為主體的“學生自我教育主線”。
抓德育要分工到人、各負其責。政教處、宿管科、保衛科要細化分工，人人有責，定期檢查，工作中，要會管、能管、善管。團委要加強對學生會、班委會、團支部干部的指導，發揮其作用。年級部要狠抓學習紀律、安全教育、儀容儀表、環境衛生等方面的習慣養成教育，要做好本年級日常違紀學生的教育及轉化工作，狠抓本年級學生升旗、課間操、大型集會等重大活動的紀律整頓，強化本年級學生的集體榮譽感和團隊精神，要充分調動班主任的工作積極性，并組織開展常規管理“比比看”競賽活動，努力形成“爭先創優”的生動局面。
（二）加強班主任隊伍建設。
班主任是班級建設的設計師，是協調學生與任課教師的橋梁，是落實學校管理理念、教學理念、教育措施的關鍵和第一責任人。打造一支品行好、能力強、工作踏實、樂于奉獻的班主任隊伍，是我們的努力目標。
各年級部要認真組織好每周一次班主任例會，學校定期召開班主任工作專題會議，進行“經驗交流”、“反思借鑒”、“案例分析”等，用個人智慧，讓全體受益。
規范班主任工作常規。班主任一崗多責，教學、管理、安全等都要用心、盡心，教學、紀律、衛生、安全、兩操、兩休、班會、“后進生”轉化、家訪等要面面俱到。工作中要做到“三不”、“四勤”，即：不歧視學習程度差和品德有缺陷的學生，不體罰或變相體罰學生，不總拿老眼光看人；勤巡視，勤檢查，勤溝通，勤幫教，積極配合任課教師，參與各學科教學管理。
進一步完善班集體考核辦法，公正客觀地評價班主任的工作；在評職、評優等方面給予班主任更多的鼓勵。開展優秀班主任、明星班主任、骨干班主任的評選活動。積極倡導班主任多動筆、勤總結，及時整理日常工作的感悟，撰寫教育反思、教育敘事或個案分析等。
（三）規范德育常規。
抓德育工作，要“曉之以理”，“約之以規”，完善德育制度，使工作有章可循。要把安全、衛生、紀律、升旗、自習、兩操、班會、兩休、公共設施維護等方面的各項要求設計為切實可行的規章制度。
我們要以教育部最新修訂的《中小學生守則》為依據，把貫徹落實《中小學生守則》和《中學生日常行為規范》作為學校的一項常規性工作，常抓不懈。繼續認真開展“學規范，養成好習慣”、“好習慣伴我成長”等教育活動，利用國旗下講話、班會、板報、櫥窗等形式，在學生中大力倡導社會公德、勵志感恩、誠實守信、文明禮貌、遵紀守法、環境保護、安全自護等意識，開展比學習、比紀律、比文明、比誠信、比衛生、比上操等活動，逐步使學生從“要我這樣做”轉變為“我應該這樣做”，使良好的行為習慣內化為自覺的行動，讓學生終身受益。
要充分利用各種宣傳工具對學生進行行為規范教育。年級部、政教處、宿管科和保衛科要加大教育、檢查力度，規范學生日常行為。要嚴格執行《學生違紀處理辦法》，做到處分有依據、過程要科學、結果要公開，要尊重家長和學生的申訴。
加大對住宿學生的管理，做到獎罰分明。要加強對宿管人員的崗前培訓，堅持對學生進行科學、合理、合情、合法、有效的教育和管理；要堅持每天反饋制度，對住宿生的紀律、衛生和住宿情況做到當天檢查當天反饋，對存在的問題當天處理；堅持文明宿舍、優秀宿舍長評比制度；對違紀現象嚴肅處理。
每周開展升旗活動。“國旗下講話”要精心安排，力求系統化、規范化，要結合具體形勢組織稿件，給學生以切實影響。
（四）專題教育工作。
進一步抓好法制教育、安全教育和心理健康教育。要認真學習貫徹《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、《學生傷害事故處理辦法》等相關法律。要根據學生的身心發展規律，將生命教育與心理健康教育、人身安全教育、衛生健康教育等有機結合起來，教育學生牢固樹立安全第一的觀念，理解生命的意義，享受生命的精彩。要做好防火、防盜、防意外事故等安全教育工作，發揮值班人員、保衛人員的職能，把一切不安全因素消滅在萌芽狀態，做到警鐘長鳴，嚴防死守，堵疏結合。要加強對學生的心理指導，密切關注班上學生的成長，對于學生可能出現的心理問題要進行及時地排查和疏導，要進一步完善學校心理咨詢室的職能，以個別輔導和群體活動為主要形式，做好日常心理健康教育工作，使學生的心理問題得到及時疏導與釋放，提高學生心理的自護能力，增強抗挫折能力。
“每月一個專題”活動。9月份，行為規范養成教育、中華傳統美德教育；10月份，愛國主義教育、愛校愛班教育；11月份，安全教育、遵紀守法教育；12月份，感恩教育。
（五）平安校園創建。
加大值班和檢查力度，維護校園正常秩序。密切配合有關職能部門，進一步凈化校園周邊環境，積極營造有利于學生成長的安全、健康環境。建立健全各種安全制度；完善各類突發事件、大型活動預案和學生外出活動預案；實行班級安全自查制度及門衛和寢室夜間巡查制度等；做好來訪登記，控制外來車輛進入校園，嚴格控制學生請假出入學校大門；每月開展一次安全隱患排除；堅持“誰的課堂誰負責、誰的人誰負責、誰的物品誰負責、誰的活動誰負責”的安全管理原則，層層簽訂安全責任書；開展學生安全教育系列活動，增強學生的安全意識和自我保護能力；在節假日發放告家長書，讓家長積極參與學校安全管理與教育；開展必要的疏散演練，增強學生的安全實戰能力；邀請法制輔導員對學生進行安全、法制專題教育，提高師生安全與法制意識。做好行政值班工作，確保24小時，無縫隙，安排和組織有關人員進行關鍵時段關鍵部位的值班和巡查。
（六）衛生工作。
加強衛生工作的組織管理，實行環境衛生、健康教育、食品衛生工作的分塊負責制度。對環境衛生實行衛生包干制、檢查評比制、考核獎懲制。加大對樓道內、教室內、宿舍內吃零食、吃飯亂扔垃圾的檢查，避免亂丟亂扔。要獎罰分明，定期對數據匯總，評出先進班級。要加大處罰力度，對于亂扔垃圾的學生，給予必要的處罰或處分。
（七）家校共建工作。
充分發揮家長會、家長委員會的作用，增強家長對學生監督教育的責任感，使家庭教育與學校教育形成教育合力；建立定期家校聯系制度，邀請家長委員會委員定期到校參觀、指導工作，為學校的發展出謀劃策；開好家長會，做好家訪工作，向家長、學生征集意見，及時改進工作。
學年度上學期中學德育工作計劃（優質20篇）篇六
使學生養成終生受益的良好心態和行為習慣，“弘揚和培育民族精神”堅持“以人為本,育人為先”，努力把學生培養成為有德有才，有責任感，有愛心的，行為文明的小主人。現做如下德育計劃：
（一）抓養成訓練，營造良好班風。
1、學生的養成訓練用制度強化進行。從晨讀到課上紀律、作業習慣，以及桌椅擺放，排隊集合，做操活動等，都用制度約束，落實檢查。促使學生盡快養成良好的行為習慣，懂得制度和規章是不能碰的紅線，培養孩子們從小遵章守紀、長大遵紀守法的公民意識和自覺行為。
2、小干部責任落實。對每個小干部進行具體的管理工作分配，每月一次小干部工作例會，研究班風建設，教給工作方法，落實班隊活動準備。抓好班級核心力量的培養。
3、衛生關系健康，關系班級風貌的展示，也關系文明的程度，是民族素質體現的一個標志。抓好衛生習慣的養成，從抓好抽屜無垃圾抓起。要求學生不在抽屜里放廢紙屑、包裝袋、食品袋等，每天不定時抽查，放學后普查。
（二）重視安全，落實措施。
1、繼續利用好班隊會，有針對性地進行安全教育。
2、要求學生課間不到臺階上玩耍，不往地上扔東西。
3、引導學生課間文明的、有意義地玩耍。減少無所事事時的瘋打追逐現象。
4、本學期安排一次以安全為教育主題的班隊活動，提高學生的安全意識。
（三）思想教育。
1、通過校園文明禮儀教育活動，提高學生對文明禮貌重要性的認識，從而自覺地規范自己平時的言行，并逐漸養成良好的文明習慣，教育和培養學生繼承和弘揚我國優秀的傳統文化和道德。
2、做好以“愛國愛校愛班級”為主題的愛國教育主題月活動，進一步深化學生對偉大祖國的認識和熱愛。
3.深入開展“感恩之心，關愛之心”為主題的教育活動,大力開展以孝敬長輩，尊師重教，友愛同學，關心幼小為基本內容的親情教育。
三月份：1、日常行為規范教育。
2、“學雷鋒”主題班會。
四月份：1、加強環保教育。
2、“文明之花處處開”主題班會。
五月份：1、安全教育。
2、“安全在我心中”主題班會。
六月份：開展“感恩”教育。
學年度上學期中學德育工作計劃（優質20篇）篇七
堅持以人為本，以國學陶冶每個學生的心靈，開拓每一個學生的視野，豐富每一個學生的道德標準，提升每一個學生的各方面修養。以養成教育為主，走內涵發展、協調發展之路。把教育質量做得讓家長放心，讓社會滿意。
踐行弟子規，促進學生的養成教育。
做好五個堅持，開展好四個活動。
1、繼續堅持上好晨會，堅持每天強調一些注意事項，減少學生違反紀律人次，避免不安全事件的發生，有利于學生良好習慣的養成。
2、繼續堅持做好值周工作，加大學生自管力度，加強學生相互監管能力，從而保證學生在良好的教學環境中的生活與學習。
3、繼續堅持上好兩課，一是周會課，我會在周會課上做安全知識講座，做有關道德方面講座等；二是國學課，要求班主任備好課，上好課，讓學生掌握國學知識，明白其中的道理，最后落實在行動上。
4、繼續堅持課前準備吟誦唱歌制度，加大力度檢查學生課前坐姿、要求學生坐直，不許趴在桌子上，不許說話等，書本文具擺放要整齊，書本擺放在書桌中間，文具盒擺放書本的上方。與本課無關的物品放在書包中。
5、繼續堅持做好靜校工作，放學之后，學生一定按時退校，不許在學校逗留。乘坐校車的學生到指定地方站排有序上車。等候校車的學生在教室安靜等車。
開展四個活動。
1、開展家長學校培訓活動，本學期對六年學生家長進行培訓，針對六年級學生特點，加強家長培訓，讓家長知道怎么教育自己的的孩子，支持老師教育學生，達到家校同步教育，最后實現共同的教育目標。
2、開好家長會，全體家長與學校教育思想達成共識，家校形成教育合力。
3、圍繞弟子規開展二次活動，一是抄寫弟子規書法比賽，參加人員要增加。到時另行通知。二是踐行弟子規演講比賽，每班出一人，時間大約五分到10分鐘。到時另行通知。
4、開展向《開原教育》投稿活動。原來只是老師投稿，今年要求學生也參加進來。三月投稿的班級是六年二班，四月投稿是六年一班，五月投稿是五年二班，六月投稿班級是五年一班，七月投稿班級是四年級兩個班。（宣讀向開原教育投稿考核方法和本月投稿老師）。
請各班主任根據本部德育工作計劃和光輝主任的少先隊的工作計劃制定本班的.德育教育工作計劃，下周五前交到趙主任處。
本計劃如有不當之處請領導和教師指出，有更好的見意請直說，我會虛心接受和采納。
威遠中心校。
學年度上學期中學德育工作計劃（優質20篇）篇八
自我評價。
的學生德育發展方向。
一、重點工作。
1.加強德育隊伍建設。德育隊伍包括班主任和副班主任、思想政治課教師、任課教師。德育隊伍建設的內容是提高教師的自身素質，塑造自身的人格魅力，落實德育導師制。德育隊伍建設的關鍵是培養建設一支年齡結構合理、性格氣質多元、素質全面的班主任隊伍。
（1）校德育工作會議：11月份召開，傳達落實常州市德育工作會議精神，由中層以上干部、德育領導小組成員、全體班主任、副班主任、教研組長等參加。通過學習，德育工作者應該對青少年德育工作的重要性，緊迫性和實效性從思想上形成統一認識。
（2）校德育沙龍：研究學校德育的現狀、成因及其對策，開拓思路、創新內容、尋找手段，為學校德育工作的進一步發展提供意見建議。
（3）校德育科研：本學期學校將繼續抓好《重點高中學生思想品德能力自我發展的研究》課題，作為德育科研的突破口。聘請專家來校指導和外出參觀學習，扭轉以往重點不突出、實踐不深入等問題。各試驗班，各學科實驗組參加課題研究的人員必須進一步明確任務，加強學習，圍繞課題目標，制定切實可行的方案，把課題研究真正落到實處，以期取得顯著成果，從而提高學生的思想品德能力。
（4）年級組建議：充分發揮年級組長協調作用，健全年級組例會制度。各年級要定期發布情況通報，著重反映班級現狀和存在的問題，以及解決對策等。
（5）班主任隊伍的指導：我校的班主任主要由長期在我校工作的經驗豐富的班主任、外地引進的優秀班主任、有一定教學管理經驗的新班主任組成。客觀存在著管理思想、管理經驗的差異，需要一定的培訓和指導才能更好地適應新形勢下的德育工作。學校將制定《班主任培訓計劃》，有計劃有步驟地實施。（計劃另附）。
（6）副班主任隊伍的建設：我校的副班主任主要由新教師、未做過班主任的教師、曾擔任過班主任現不擔任但經驗較豐富的教師三部分人構成。這三部分教師各有特點，新教師有沖勁有熱情更易與學生溝通但缺乏經驗；未做過班主任的教師已積累了一定的教學管理經驗形成了一些管理方法只是對班級管理事務不夠熟悉。加強副班主任隊伍建設就是既要發揮他們各自的優勢，又要從現任班主任處學習；加強副班主任隊伍建設就是要不斷完善副班主任制度，加強對副班主任工作的管理與考核，并考慮相應的副班主任津貼和期末考核獎。
2.強化常規管理。常規管理是學校德育工作的基礎，是培養人的文明素質的前提。學校將過去時一步從制度、手段等方面強化常規管理。
（1）校德育工作研討會：適當時間召開，研討《校文明班級考核細則》以及《德育學分制實施辦法》的修改完善，由校德育領導小組成員、部分班主任參加。
（2）《中學生日常行為規范》、《中小學生守則（修訂）》的貫徹執行：本學期學校將通過嚴格學生日常行為規范考核與完善考核內容、改進評價體系來加強常規管理。日常行為規范的考核由教導處、團委、班主任、學生會指導值周班級來完成，值周班級的日常行為規范及值周執行情況由學生會直接考核，教導處抽查，學校校長助理組織部分學生成立監督會，對學生會的工作進行監督，并對學生會的檢查結果予以審核、匯總，每天向班主任通報。原“校團徽佩戴”一項檢查內容修改為“校牌佩戴”。
（3）推進優良班集體建設：各班應在開學初填報《文明班級爭創計劃》，從德智體美勞（特別是德）方面確立本學期的治班思想、奮斗目標、行動計劃；期中后召開年級組會議、家長座談會、學生座談會，了解文明班級的爭創情況；期末各班根據爭創情況填報《文明班級申報表》，由教導處、教科室、總務處、團委進行考核，校德育領導小組審核批準。
二、常規工作。
1.各類教育活動的開展：
由班主任將基本國情和基本路線教育、社會主義道德教育、民主、法制教育和紀律教育、人生觀、世界觀、價值觀教育、愛國主義、集體主義、社會主義和艱苦奮斗精神的教育、科學精神與人文素養的培養等整合到平時教育的過程中。持續開展心理健康教育，本學期將邀請校外心理輔導的專家作1—2次心理健康講座，班主任和任課教師都要注意學生的心理指導和疏導，新高一及高三畢業班尤其要注意學生心理變化，著重輔導學生如何確立正確的自我意識、穩定的自我控制、良好的自我評價、積極的自我體驗、健康的自我發展，達到開發學生心智潛能、提高學生的自信心、促進高效學習的目的。形勢法制教育要使學生明確學習法律法規、遵守法律法規、維護法律法規的尊嚴、運用法律武器維護自己的合法權益是省常中學生應備的素質。
2.各類學生會議。
8月30日晚6：00召開高二、高三寄宿生會議、晚7：00召開高一寄宿生會議、9月上旬召開新學期的學生大會、9月中旬召開新學期學生表彰大會、10月中旬進行期中質量動員會、11月中下旬開展期中部分學生座談會、期中質量分析會、2月份召開期末休業式、期中表彰大會。
3.各類家長會議：
9月上旬召開新學期學生家長會、11月中下旬召開期中后家長會、期中后部分家長座談會、12月上旬召開第二十屆家長委員會成立大會暨第一次會議。
4.各類校際傳統活動：
本學期將繼續組織好“教師節慶祝活動”、“國慶系列活動”、“校慶系列活動”、“元旦文藝演出”。
5.各類社團活動：
進一步完善各類社團的組織機構，修改和設立社團章程，定人員、定計劃、定課時、定內容、定地點。指導教師要加強對學生的出勤考核，教導處將加強組織檢查和活動質量考評。
6.各類表彰獎勵和補助：
9月份做好貧困學生的助學金發放工作；根據上級教育行政部門的通知精神，做好優秀學生表彰獎勵的申報工作和貧困學生助學金的申請工作。
7.充分發揮圖書館在高中課改中的功能：
加強學習，提高工作人員的業務素質，了解各門學科的課改動向，主動為師生服務。
三、創新工作。
積極尋找德育工作的突破口，力爭從觀念、內容、選題和手段上有所創新。
學年度上學期中學德育工作計劃（優質20篇）篇九
在“十三五”的開局之年，品德培育處要以培育和踐行社會主義核心價值觀為主線，以立德樹人為根本，以培養學生“良好素養的形成”為目標，開展育人工作；以“八禮四儀”的要求為標準，形成良好的行為規范；堅持求真務實的管理理念，抓常態，重過程，促細節，重效果，科學設計德育系列活動，讓學生在豐富多彩的校園活動中去感受校園文化的魅力，讓每位德育人在“淳厚”精神的熏陶下，向著“發展每一個孩子，每天進步一點點”的辦學理念而努力。
1、加強班主任隊伍建設。開展班主任工作研討，提高班主任工作能力（特別是年輕班主任），把德育工作做實、做細、做透，構建一支有戰斗力的班主任團隊。運行好學校“名班主任工作室”，開展好系列活動，充分發揮工作室的學習、研究、實驗、輻射、引領的功能。
2、強化日常行為規范教育。以《中學生手冊》和《中學生一日日常規》為主要內容進行文明習慣的養成教育，形成良好的素養；通過評選“星級學生”、“三好學生”、“優秀學生干部”、“優秀團員”等活動，以點帶面，樹立身邊的榜樣。
3、安全教育不松懈。設計系列安全教育活動，守好安全底線，杜絕安全事故和違法犯罪事件的發生。
4、以班級文化建設、設崗育人為契機，建設特色班級，打造優秀班集體。
5、進一步推行、提升“班—家”互動模式，形成新的特色。
6、加強心理健康教育，使學生形成健全人格。
（一）、兩支隊伍的建設。
1、加強年級組長、班主任隊伍建設，提高班主任工作能力和實效。
（1）明確責任。班主任是班級工作的第一責任人，年級組長是年級工作的第一責任人，要加強班主任、年級組長之間的聯系，出現問題及時反饋，群策群力，防止弱班的出現。
（2）認清關系。學校教育的主要任務可概括好“德育為先，教學為中心”。要把提高學生道德品質的評判能力、良好行為習慣的養成，作為學校德育的重中之重來抓，通過教書育人、管理育人、激勵育人、服務育人提高德育工作的有效性。
（3）考核制度。健全和完善班主任崗位職責、工作條例、班主任工作考核評估激勵機制，客觀地衡量班主任工作。開好班主任例會，班主任能在例會上“現身說法”，對班級管理中存在的問題和困惑進行經驗交流會，達到相互學習、相互促進的目的。
2、加強學生干部隊伍的建設，提高學生干部的工作能力。
定期召開學生干部會議，培訓干部，樹立形象，增強信心，有效參與學生常規表現的管理工作，充分發揮學生干部的作用，在學生中樹立榜樣，起到示范作用。
（二）、良好素養的形成。
參照《中學生手冊》、《中學生一日日常規》、班級公約為主要內容進行文明習慣的養成教育，學生良好的行為習慣養成決不是一朝一夕可以完成的，必須經過一個相當長時間的反復教育。
衛生：堅持一日兩掃的衛生制度，培養學生的衛生習慣。定時、不定時相結合對班級及包干區衛生狀況進行檢查，注重衛生保潔，不隨手亂扔雜物。
兩操：積極開展好大課間跑步運動和中學生眼保健操，使我校的學生健身更健心。兩操中，重點考察學生的自我約束力和班級的集體榮譽感。
儀表：學校在開學初或不定期的對男生的長發和女生的佩戴首飾不符合學生身份的裝扮進行檢查，限期整改。
守紀：要求每位學生都能遵守校紀班規，不得隨意破壞公物，德育處將接合總務處班產校產定期不定期的檢查、報修記錄，對人為破壞現象給與通報批評及處罰。
根據學生年齡特點，抓好各年級學生管理。
初一年級管理的重心：言行舉止，規范行為。我們要以“八禮四儀”的要求來規范他們的言語、行為、儀表、待人處事、餐飲，集體活動。
初二年級管理的重心：鞏固加強，養成習慣。我們希望看到學生在制度的約束下，班委的協助管理下，能具有自我管理，自我判斷的能力，展示出各種規范的行為，進而養成一種良好的習慣。
初三年級管理的重心：捍衛榮譽，展示性格。進入初三年級，此時我們應關注學生榮譽感的培養（集體榮譽，個人榮譽，）：優等生如何維持自己優秀的品質，中等生如何努力提升自己的能力，學困生又該擺出怎樣的態度渡過初中的學習生涯。
（三）、固化“安全文明校園”的安全意識，爭創安全教育示范校。
堅持以“安全第一，預防為主，教育防范在先”為工作思路，牢固樹立“安全工作重于泰山”的思想理念，努力實現“三無一少”目標：無重大安全責任事故，無在校生違法犯罪，無群體性的事件，學生意外傷害事故減少。切實采取有效措施，保障師生安全和學校穩定。
充分利用多媒體、宣傳櫥窗、標語、黑板報、小報等多種形式向學生宣傳安全知識，讓學生意識到安全的重要性、嚴峻性，并定期召開安全演練。各班除按照學校統一要求外，可開設自主性的班級安全講座，把安全教育做實，讓安全深入人心，從而使學生關愛生命，學會生存，掌握多種自我保護的防范措施。
（四）班集體建設有特色，打造優秀班集體。
1。班級文化建設的育人功能。班級環境文化、制度文化、活動文化、精神文化要突出主體性、教育性、欣賞性，班級文化有特色，有個性，便于操作與更新。要充分挖掘班級文化長期的育人功能，使其不流于形式與表面。
2。設崗育人有成效。根據學生的性格、能力、特長有針對性的設定崗位，并在崗位履行過程中留意觀察、考核，適時的進行教育或調整。
3。上好主題班會課。班會課是學生自我教育、自我管理的重要載體，是學生成長的驛站。主題班會課要講究計劃性、系統性，克服盲目性、隨意性。同時，班級的班風和學風的建立離不開有針對性的主題教育。
（五）、“班—家”互動的育人渠道尋突破，增添特色。
1、班級制定好“班—家”互動教育活動計劃（家訪、家長會），定期開展好相關活動，并留存好過程材料和活動小結（每學期至少兩次）。
2、組建好班級家長委員會，讓家長充分參與到學生的教育活動中來，使學生在現行的在校時間短的情況下能得到家長更全方位的教育。
3、班級凝聚力的展示———“溫馨大家庭”，打造自己班級特色的班級文化，使我校的“班—家”互動教育，百花齊放，富有更多的教育內涵。
4、拓展班級班—家德育互動渠道，（如家訪、班級網頁、家校聯系本、開放日、主題班會等）密切家庭、學校，以及社區聯系，形成合力，促進學生思想健康成長。
（六）加強心理健康教育，使學生形成健全人格。
心理健康教育是新形勢下必須重視的重要內容，要開展好學生的心理健康教育、青春期教育。做好學生心理的疏導，教師要積極創設良好的課堂氛圍和保證學生心理健康發展的人文環境。充分利用學校的心理健康教育咨詢室，保證心理健康教育活動的正常化、規范化，促進學生身心全面健康地發展。
九月—————延續輝煌（激勵教育）。
1、初一新生入學培訓；第一期黑板報評比。
2、開學典禮（升旗儀式）。
3、喜迎中秋（中華傳統文化教育）。
4、歡慶教師節。
十月—————長征精神（愛國主義教育）。
1、紀念長征勝利80周年系列活動。
2、初三“捍衛榮譽，展示性格”主題班會設計評比。
3、初二“自我管理，形成習慣”主題班會設計評比。
4、初一“言行舉止，行為規范”主題班會設計評比。
十一月—————我愛我班（集體主義教育）。
1、班級文化建設設計、評比、總結。
2、期中小結評比表彰、家長會。
3、“班級因我而精彩”主題教育。
4、119消防安全主題教育活動。
十二月——————建康成長（安全法制教育）。
1、法制安全小報設計評比。
2、心理健康小報設計評比。
3、“一二九”系列活動。
4、慶祝元旦。
一月—————展示自我（榮譽感教育）。
1、“勤奮學習、誠信做人”系列教育。
2、期末動員。
4、休業式。
學年度上學期中學德育工作計劃（優質20篇）篇十
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一、指導思想。
以學校工作計劃為指導，認真貫徹落實《*中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》精神，針對我校實際情況，創新性地開展德育工作，使學校德育工作與學生實際情況相結合，探索更適合學生年齡與身心特點、更適合社會發展規律的新舉措，使德育工作真正落實到學生的學習生活中。堅持以愛國主義教育為主線，以強化行為規范養成教育為重點，不斷增強德育工作的主動性、實效性，形成全員、全方位、全過程參與的德育模式，力爭使德育工作形成我校特色。
二、工作目標。
1、強化學生行為習慣養成教育，提高學生自我管理能力。
2、通過各種教育活動，使學生學做真人。
三、工作重點：
1、加強德育隊伍建設，對班主任隊伍，尤其是年輕班主任進行有針對性的培訓，提高班主任老師的理論水平和管理水平。教會班主任科學、合法、合情、合理、有效的進行班級管理。
2、常規管理工作常抓不懈。
通過對學生日常行為規范的檢查評比，促進班級建設。充分發揮全員育人的作用。利用班校會時間上好形式新穎、主題鮮明的班會課，將采取“推門聽課”的形式抽查各班班會情況。
3、繼續開展“文明禮儀”教育活動，寓教育于各項活動中。通過主題班會、演講、廣播、板報宣傳及各種小型文體活動，培養學生的集體榮譽感和團結、進取的精神及審美意識。
4、通過形式不同的家訪，促進老師、家長、學生之間的相互理解，架起一座理解的橋梁。利用社區資源對學生進行教育，辦好家長學校，形成教育的合力。
四、具體工作。
(一)加強德育隊伍的建設，營造全員育人氛圍。
1、加強校園德育環境建設。要花大力氣建設好一支堅強有力的班主任隊伍和全員抓德育的工作隊伍，要求人人都是德育工作者。本學期將繼續實行值班領導、值班教師和值周學生的檢查制度，做到隨時、隨地、隨人、隨事地對學生進行教育。
2、加強班主任隊伍建設。
樹立責任意識。班主任是班級工作的第一責任人，年級組長是年級工作的第一責任人，要加強班主任、年級組長之間的聯系。本學期實行班主任培訓制，健全和完善班主任崗位職責、工作條例、班主任工作考核評估激勵機制，堅持從形式和內容兩方面公正、客觀地衡量班主任工作，鼓勵班主任主動認真地開展工作。開好每月兩次的班主任例會，針對存在的問題和取得的成績及時提出批評或表揚。本學期將開展班級管理經驗交流會，達到相互學習、相互促進的目的。
3.充分發揮團隊工作的作用，擴大班干部的影響。團員、班干部在學生中的影響是不可低估的，他們應該是同學的榜樣。要定期對團員、班干部進行培訓，充分發揮他們的積極性，使他們帶動更多的同學一起進步。
(二)常規教育常抓不懈。
1、抓好行為規范教育。開學第一個月，各班要利用班會組織學生認真學習貫徹《中學生守則》、《中學生日常行為規范》，政教處和團隊組織將利用不同形式進行檢查。通過對學生集中進行行為規范系列教育，強化訓練，培養學生自我約束、自我管理的能力。通過具體的強化訓練，充分發揮學生的主體作用，讓學生自主組織活動、管理評價，逐步使學生從“要我這樣做”轉變為“我應該這樣做”，使良好的行為習慣內化為自覺的行動，重視良好學習習慣的養成教育，讓學生終身受益。以政教處、年級、班級管理為一體，形成一個良好的校風。加強值班領導、值班教師和值周學生常規檢查反饋、督促作用，使常規管理達到精細化。
(三)抓好文明禮儀教育、愛國主義教育、感恩教育。
1、以校園禮儀為重點，上好“文明禮儀第一課”。通過舉行校園禮儀風采展示、”手拉手、一幫一”等一系列的主題教育活動，加強學生文明禮儀規范教育。從平時的一點一滴做起，培養學生文明禮貌的習慣，傳承中華民族的美德。
2、結合“弘揚和培育民族精神月”活動，進一步規范學校升降旗制度，建立新學年開學典禮上好“愛國主義教育第一課”制度，并結合清明節、勞動節等重大節日對學生進行愛國主義、革命傳統教育、中華傳統美德教育。
3、感恩教育。本學期繼續開展感恩教育活動，感恩就是要從愛父母，愛老師、愛同學、愛身邊的人開始，對給予自己關懷和幫助過的人應抱有感激之心。通過主題班會等形式對學生進行教育，使學生學會關心、學會做人。
(四)根據學生年齡特點，抓好各年級學生管理。
學生在不同的年齡階段，有不同的心理和生理的特點，根據學生的特點，抓好學生不同階段的管理和教育，有利于學生的健康發展。因此，本學期要求各年級要根據學生的特點，合理安排活動，制定循序漸進的德育養成程序，以培養學生的競爭及誠信自立的意識。
(五)加強班級建設。
1、要求班主任老師根據年級、班級的具體情況，充分利用每一節班會課，認真設計班會內容，寫好教案，多講身邊人，身邊事。教導處要利用主題班會、推門班會課等形式進行檢查，并把評比結果列入對班主任的評價中。
2、加強班級文化建設，營造良好的班級氛圍，樹立班級形象，爭創班級特色。
3、以活動為載體，在班級、年級中開展豐富多彩的德育教育活動，在活動中培養學生的榮譽感、集體感。在班級中開展做文明事、說文明話、爭當文明中學生的活動。活動中要給更多的學生參與的機會，培養學生的`責任感和主人翁意識。
(六)提高學科德育滲透功能。
繼續開展學科德育滲透教育活動，充分發揮各學科自身的特點，做到傳授科學文化知識與加強學生思想修養相統一，靈活隨機地對學生進行思想教育，引導學生樹立崇尚科學，追求真理的科學態度，提高他們識別真善美的能力，逐步形成理想與信念，進而轉化為發憤學習，積極向上的內在動力。
(七)抓好“三結合”教育，促進學生全面健康地發展。
重視家庭、社會與學校教育的配合，利用校外德育教育基地，進一步形成德育教育的合力，舉辦家長學校講座，定期召開形式多樣的家長會，開展家教交流。班主任要做好家訪工作，和家長一道做好學生深入細致的思想工作。利用不同形式，溝通學生在校和家庭情況，提出學生在家、在校的學習常規要求，使學生在教師、家長的指導下，能夠沿著正確的軌跡前行。通過社會實踐活動，繼續深入開展社區教育，利用一切資源對學生進行全方位的素質教育。
(八)加強問題學生的教育與轉化。
問題學生轉化工作做到有計劃，有措施，勤總結，重在落實，班主任要填寫好問題學生檔案。要求教師耐心細致地做好后進生的思想教育工作，做到不講過頭話，少批評、多鼓勵，少指責，多幫助。
(九)法制教育緊抓不放，重點做好教育防范工作。
充分利用法制教育報告會、政治課、班會課、校會、國旗下講話等進行普法教育，增強法律意識和法制觀念，使學生知法、懂法、守法。
(十)加強心理健康教育，使學生形成健全人格。
心理健康教育是新形勢下必須重視的重要內容，要開展好學生的心理健康教育、青春期教育。做好學生心理的疏導，教師要積極創設良好的課堂氛圍和保證學生心理健康發展的人文環境。充分利用學校的心理健康教育咨詢室，保證心理健康教育活動的正常化、規范化，促進學生身心全面健康地發展。
(十一)重視科技教育。
科普活動，旨在培養和提高學生的科學文化素養，以培養學生創新精神和實踐能力為重點，將科技教育與學校各項教育教學工作有機地結合起來，促進學生全面發展。
(十二)繼續抓實體育衛生工作。
堅持陽光體育活動，通過活動促進學生的身心健康。對課間操和眼保健操要加強檢查。做好傳染病的預防宣傳工作，堅持晨午檢制度,堅持每天兩次衛生掃除，設定每周二為校園清潔日。
(十三)安全教育。
通過學生自我教育、自我管理，使學生樹立安全意識，教育和引導學生不參與有害身心健康的電子游戲、不到網吧上網，重視學生的交通安全教育，加強防范意識教育，創建安全文明的校園。
學年度上學期中學德育工作計劃（優質20篇）篇十一
---踐活動，將學科德育與活動育人有機結合，抓實社會主義核心價值觀教育，培養中小學生良好行為習慣與綜合素養，讓學生在實踐體驗中，獲得感悟，身心得到全面健康成長。鞏固“四節驅動”機制，扎實推進學校美育，提升學生審美與人文素養。繼續抓實班主任隊伍建設，不斷提升德育隊伍整體素質和育人能力。認真落實《天津市中小學德育工作評估方案》和《天津中小學班主任工作評估方案》，確保德育各項工作目標任務的有效落實。
三、
主要措施:。
1.抓實養成教育，培養合格公民。
2---揮法治副校長作用，開展學生模擬法庭和法治宣傳教育活動，培育學生遵紀守法意識，并納入學生操行的全面考核之中。
2．開展社會主義核心價值觀和中華優秀傳統文化教育。
充分發揮課堂主渠道作用，將社會主義核心價值觀教育融入中小學課堂。
教學。
之中。廣泛開展中華優秀傳統文化教育，挖掘各種中華傳統節日、紀念日文化內涵，利用中華優秀統文化與天津本土文化，結合德育科的各項活動對學生進行教育，引導學生了解中華民族的文明歷史與優秀傳統文化，通過天津六百年的交通變遷與發展，讓中小學生感受津沽歷史文化發展與城市巨大變化，達到傳承津沽文化，培育愛國愛鄉情感，弘揚華夏文明的教育目的，參加“講天津故事”第五屆津沽文化日主題教育。結合學校工作開展形式多樣主題教育，通過手抄報，板報，升旗活動，博客等形式達到教育學生的目的。
4---鼓勵學生積極參與家務勞動。
6．加強班主任隊伍建設。
加大對現崗班主任崗后培訓工作，開展好新入職教師的班主任上崗前培訓和心理健康教育c證培訓工作，參加區第二屆中小學班主任技能大賽和第五屆主題班會設計方案及錄像課評選，并推薦優秀班主任參加區級比賽與評選活動。每月一次組長會，每月一次年級會，每月一次專題培訓會，加大對班主任這支隊伍的引領。
7.利用各校家長學校，普及先進的家庭教育理念。
充分發揮學校在家庭教育中的指導作用，充分利用各種社會優質教育資源，深入普及家庭教育先進的理念與教育方法，指導家長做好家庭教育。進一步規范家委會的職能與作用，統籌家長委員會、家長學校、家長會等各種家校溝通渠道，加強家長與學校的溝通，通過校博客，班級博客，《家長月刊》促使家校形成教育合力，促進全面快樂健康成長。
6---大賽；
2、參加天津市學生舞蹈節；
3、參加“好書伴我成長”中小學讀書活動；
4、參與區學科德育精品課程。
總結。
展示活動。
1、開展“六五”世界環境日主題教育。
2、班主任經驗交流會。
1、參加第二十一屆區學生合唱節。
2、學生的安全教育來。
源
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學年度上學期中學德育工作計劃（優質20篇）篇十二
本學期我校將以《中小學德育工作指南》為指導，全面實施“德育30條”來開展工作，現做如下計劃：
一、全面進行思想教育，規范學生行為，深化養成教育。
1、進一步強化德育教育網絡，健立全員育人、全程育人、全方位育人教育的觀念，由校長、副校長及各部門主任、各班主任和全體教職工形成德育網絡，人人參與學生的教育，學生時時處于被關注的狀態，使德育教育無盲點。
2、以養成教育、規范學生行為，促進德育教育落實為目的，各班以主題班會的形式，學習《中學生日常行為規范》、《中學生守則》等學校的各項規章制度，力爭使各項制度深入到每個學生心中。加強對學生的儀表和違禁品的檢查和管理，班主任利用早班務對學生發型、校服、違禁品等情況進行檢查。
本學期著重解決學生亂扔亂放和樓道內追逐打鬧現象，實行衛生大檢查制度和班級安全檢查制度，將檢查結果和班級量化考核掛鉤，使班級量化考核真正實現獎優罰劣。
德育工作人員和各年級組配合加強巡視力度，對違規學生批評和教育幫助相結合，并與班級量化考核相結合，力爭消除不良習慣形成，文明校風。
3、以學加強學生的思想道德教育。
（1）德育處配合團委利用周一升旗儀式，開展學生的思想教育工作，以國旗下講話、班主任寄語、學校領導講話等形式對學生進行愛國主義、集體主義的教育。
（2）配合團委開展“學雷鋒，見行動”活動，成立專門的學雷鋒社團組織，讓雷鋒精神走進校園、走進心靈，融入到德育工作的各個方面。
（3）通過開展“社會主義核心價值觀”、“三愛、三節”、“五旗、五歌、五徽”的教育實現對學生進行愛國主義教育、誠信教育、公民道德教育，努力培養廣大學生的愛國愛校愛班意識、誠信意識、公民意識、責任意識和感恩意識，教會學生做人，勇于承擔責任，感恩師長，養成良好的行為習慣。
（4）加強德育課程和各學科滲透德育的育人功能。
4、推進心理健康教育，上好心理健康課，開展好心理健康知識講座，加強對學生的心理健康教育的宣傳、指導。加強心理健康教育的師資建設，積極組織心理健康教師參加培訓，以促進心理健康專職教師業務水平的提高。繼續發揮心理咨詢室的功能，有針對性對學生進行心理輔導。
建立留守兒童關愛之家，完善各類設備，力求使關愛之家更溫馨、更能讓留守兒童有家的感覺。
二、安全教育常抓不懈，確保校園平安有序。
積極配合安全辦開展安全教育，充分利用國旗下講話、主題班會、班內安全角、板報、廣播等形式對學生進行安全教育，開展學校的安全檢查、安全專題活動、安全教育等工作。
要求各班主任利用班會課加大對學生進行安全教育。上好每學期不少于4節的以安全為主題的班會課，提高學生對地震、火災等突發事件的應變能力。
三、
加強班主任隊伍建設。
1、每月召開一次班主任會議，以會代培。堅持校內培訓為主，并邀請班主任做經驗交流，共同分析和探討管理中存在的問題，共同提高管理水平。同時積極創造條件外派班主任參加培訓。
2、進一步完善《班主任量化考核細則》，力爭考核更科學合理，便于操作，對于認真負責的班主任及管理效果好的班級給予獎勵，對存在問題的班級給予及時的幫扶，使班主任能在管理水平和方式上能有所突破和提高。
四、公寓樓管理。
另外德育工作人員經常進入宿舍幫助管理。
2、督促班主任帶頭關心和幫助住校生，不定期召開住校生會，加強“四自”，教育，引導學生實現“四自”目標，即：人格自尊、行為自律、學習自覺、生活自理。
3、加強住校生安全管理，利用廣播、板報做好宣傳工作，召開住校生大會，講制度、說要求、爭創文明宿舍、達標宿舍、免檢宿舍，獎優罰劣，嚴查學生及宿舍內的違禁品，防群毆事件的發生，嚴查缺勤缺寢現象，對于違規學生取消住宿資格并給予通報批評，同時和班級量化考核相結合，加強住校生用水用電安全教育。
五、積極開展體驗教育活動。
1、加強文明值周體驗教育活動，做好值周前的培訓、值周中的指導、值周后的。
總結。
工作，不僅培養學生值周職責意識和勞動方法，更培訓學生勞動、服務意識，樹立并增強學生校園主人翁意識和責任感。
2、配合團委組織學生參加各類社會公益活動及社會實踐活動。
3、積極配合上級主管部門組織的研學旅行活動。
六、加強學生干部的培訓，發揚學生干部的模范帶頭作用。
召開各班班干部會議，調動他們的工作積極性，指導他們積極大膽地開展工作。以自己的模范作用帶領整個班級的前進。
七、繼續做好家長學校工作。
并征集推廣優秀家庭教育案例，讓更多的家長吸收他人的教育方法，起到更好的教育作用；
3、開好家長會；
要完善家長委員會制度；
聽取積極建議，調動家長支持學校工作的積極性。
4、班主任要創造條件，積極實地家訪，特別是家訪那些學困生、貧困生家庭；
不能實地家訪的，要隨時和家長進行電話聯系。班主任要取得家長的積極配合，有效加強對學生的思想道德教育和行為規范教育。
總之，德育工作是學校的首要工作，我們始終堅持德育為首的原則，大膽創新，將各項工作認真落實，踏實工作，力爭使我校德育工作健康發展，并上一個新臺階。
學年度上學期中學德育工作計劃（優質20篇）篇十三
以習近平新時代中國特色社會主義思想為指針，以學校工作計劃為指導，針對我校實際情況，創新性地開展德育工作，繼續使德育工作向內涵化發展，使常規管理向精細化、深入化發展，使學校德育工作與學生實際情況相結合，探索更適合學生年齡與身心特點、更適合社會發展規律的新舉措，使德育工作真正落實到學生的學習生活中。堅持以愛國主義教育為主線，以強化行為規范養成教育為重點，不斷增強德育工作的主動性、實效性，形成全員、全方位、全過程參與的德育模式，力爭使德育工作形成我校特色。
1、學習新【中小學生守則】強化學生行為習慣養成教育，提高學生自我管理能力。
2、通過各種教育活動，使學生學做真人，師生犯罪率為零，學生操行合格率達100%。
3、堅持育人為本，德育為先，促進人的全面發展。
4、在師生中大力進行愛黨、愛國、興黨、興國教育，大力宣講中國夢及兩個一百年奮斗目標。
5、將思想政治教育、品德教育、紀律、法紀、安全教育滲透到學校工作的每一個環節。
6、學生在校安全事故發生率為零。
1.加強德育隊伍建設，對班主任隊伍，尤其是年輕班主任進行有針對性的培訓，提高班主任老師的理論水平和管理水平。教會班主任科學、合法、合情、合理、有效的進行班級管理。
2.常規管理工作常抓不懈。
以學習新《中小學生守則》中小學生守則為契機，通過對學生日常行為規范的檢查評比，促進班級建設。充分發揮全員育人的作用。利用班會時間上好形式新穎、主題鮮明的教育課，年級處每周檢查班會課情況并及時上報德育處，德育處也將不定期進行抽查并進行通報。
3.繼續開展“文明禮儀”教育活動，寓教育于各項活動中。通過主題班會、演講、廣播、板報宣傳及各種小型文體活動，培養學生的集體榮譽感和團結、進取的精神及審美意識。初一新生進行為期七天的軍訓活動。
4.通過形式不同的電話聯系，促進老師、家長、學生之間的相互理解，架起一座理解的橋梁。利用社區資源對學生進行教育，辦好家長學校，形成教育的合力。
(一)以人為本，狠抓隊伍建設，強化育人意識。
教育是培養人的千秋大業。在全校范圍內創設“全員育人”的氛圍，樹立人人都是德育工作者的觀念。班主任要時時實踐“好的班主任就是一個教育家”“老師是學習的道德書籍”。同時自覺地投入到德育實施中，采取行之有效的方法，堅持正面教育，有機滲透德育。結合本學期學校工作重點，進一步抓好德育隊伍建設，保證德育工作順利開展。
(二)以學習《中小學生守則》為契機，高度重視習慣養成教育。
深入開展【中小學生守則（20xx版）】規范教育。根據新的《中小學生守則》、《日常行為規范》要求，以促進學生全面發展為出發點和落腳點，以爭創“行為規范示范班”等活動為載體，積極構建學生“自我教育、自我管理、自我激勵”的“三自”機制，并形成以學生自評、互評與教師評、家長評相結合的評價制度。圍繞培養學生“十個好習慣”，（即1、尊敬師長2、充滿自信3、對自己的行為要負責4、做事要有恒心5、勤儉節約6、愛惜時間7、寬容禮讓8、樂于助人9、不給別人添麻煩10、誠實守信，說到做到）加強班級管理，經常性地進行班容班貌檢查，將【中小學生守則】和【中學生日常行為規范】教育抓細、抓嚴、抓實，努力達到的日常行為規范的“五無”、“五有”要求，(即環境無污跡、儀表無不適、行為無不雅、交談無穢語、自習無講話，課堂有紀律、課間有秩序、言行有禮貌、心中有他人、學習有進步)，各年級、各班要根據學生的情況，著重對學生進行以文明禮儀為重點的文明養成教育，在教育和訓練的過程中要堅持高標準、低起點、多層次、嚴要求、重訓練的原則。通過嚴格的訓練，努力使學生的行為規范外化為行為，內化為素質，逐步養成“文明用語脫口而出，文明行為隨處可見”的好習慣，要進一步強化管理中的學生主體意識和學生自我管理的意識及能力，充分發揮學生的主體作用，讓學生自主組織活動、管理、評價，逐步使學生從“要我這樣做”轉變為“我應該這樣做”，讓良好的行為習慣內化為學生的自覺行動。
（三）改進德育方法，加強自主管理。
(四)積極開展豐富多彩的德育活動，積極實施“活動育人”工程。
開辟各種渠道，大力開展主題月活動、社會實踐活動、陽光體育運動等各項活動，不斷創新活動方式，凸顯活動內涵，使德育活動向高質量、高水平、高品味發展。通過活動，提高學生的綜合素質，讓學生在棠中三年能收獲強壯的體魄、健全的心理、良好的習慣。
本學期學校將以教師節、國慶節等重大節日為依托，教育和引導廣大學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀、榮辱觀，增強學生的愛黨愛國情懷與社會責任感。本學期共有五個月，針對每月的實際情況，確定五個月的主題分別為：尊師重教習慣養成月、愛國理想月、心理健康教育月、懂法和守法教育月、公德孝敬月。根據每月主題確定每個月的班會課要點，并要求各班將這些要求認認真真貫徹到每一個學生，讓學生的思想道德水平在日積月累的教育熏陶中不斷提高。通過豐富多彩的活動，讓學生在活動中感受自信，體驗責任，享受快樂，學會協作、學會思考，在活動中體驗生活、接受磨練，陶冶情操，逐漸形成正確的“三觀”，讓“活動德育”成為我校的一張靚麗的名片。
(五)加強心理健康教育，杜絕極端事件的發生。
1.提高教學水平。
抓好家長學校的組織管理和教育教學活動，做到目標明確，計劃落實，規范嚴格，內容針對性、實用性強，并且認真做好資料搜集、積累工作。形成學校教育、家庭教育和社會教育相互溝通與合作的教育網絡；做到每學期同每位學生家長均有一定程度的聯系，特別重視做好與學困生、問題學生家長的經常性聯系。
2.營造良好環境。
認真貫徹教育部《關于加強中小學校學生心理健康教育的若干意見》，認真落實每月一節心理健康教育課，加強心理健康教育。第一，加強教師對心理健康知識的學習、了解，掌握一定的心理健康知識，具備基礎的心理咨詢能力，能從學生行為表象發現其內在的心理疾障，并及時反饋給學生家長，進行合理疏導。第二，充分利用家長會、周日開放活動等，讓家長認識心理健康對學生的意義及作用，能用正確的心態面對學生的心理發展，對學生出現的心理問題能正確面對，不回避、不漠視。我校將關注學生的心理健康，對學生進行心理健康方面的輔導，這是學校、家庭義不容辭的責任，所以刻不容緩。只有我們共同努力，探索出一條行之有效的途徑和方法，才能逐步解決青少年的心理健康問題，才能促進其和諧發展。第三，加強對周邊環境的綜合治理，努力營造良好的社會育人環境。要讓學生自覺遠離網吧、電子游戲房和其他未成年人不宜進入的場所，增強道德自律和對不良誘惑的免疫力。還要積極爭取有關部門的支持和關心，加大校園周邊環境的整治，形成齊抓共管、共同培育一代新人的局面。
(六)抓好學生安全教育和珍惜生命教育，培養健全的人格。
加強安全法規和典型案例的討論、學習，以此樹立廣大教師的安全責任意識，增強廣大教師認真做好安全工作的主動性。
切實做好安全教育工作，努力提高自我防范能力。加強對學生的交通安全、飲食衛生安全、網絡安全、防盜搶、防拐騙、防勒索及“五防”(防火、防電、防雷擊、防溺水、防中毒)安全教育，每月組織全校緊急疏散演練，強化學生的安全意識和自我防范能力，積極做好事前的防范工作。利用每周一升旗儀式、主題班會、講座、校園廣播室、安全教育課、黑板報等形式對全校學生進行安全知識、安全防范措施的教育，全面提高學生的安全意識、安全防范能力和自我保護能力。
堅持做好衛生防疫工作，堅持做好季節流行性疾病的預防工作，在宣傳預防知識的同時，積極開展防治工作。
加強干部和班主任的行政值班制度，避免因管理不力而引發的安全事故，嚴格保安管理，建立來客登記制度，車輛管理制度，嚴防社會閑雜人員、不法分子進入校園，滋擾學校。
具體工作安排：
第一周、進行開學初行為規范教育，組織學生學習《守則》、《規范》等。主題：“學《守則》，學《規范》，養成良好行為習慣”
第二周、以感謝教師的培育之恩,利用學校櫥窗、板報等宣傳陣地慶祝教師節。主題：“師恩難忘”。
第三周、培養學生節約簡樸的良好品格，節約水電，糧食。主題：
《一滴水折射的光輝》。
第四周、預防青少年違法犯罪法制教育。
第二周：慶祝國慶節，組織"崢嶸歲月，逐夢前行"作文競賽。以"慶祝建國七十二周年"為主題，出好年級、班級板報。
第三周：各班召開愛國主義教育主題班會《銘記抗美援朝偉大歷程》。
第四周：各班開展以“國防知識教育”為主題的班會活動。
1、各班召開以感恩為主題的班會----“感恩有你”。
3、消防安全知識宣傳。
1、以"慶祝元旦"為主題，各班出好班級板報。
2、各班召開以“防校園欺凌”為主題的班會活動。
3、法制專題教育“校園貸到底是什么”
1、慶祝＂元旦＂。
2、做好相關活動總結工作。
3、布置寒假社會實踐活動。召開學期總結暨表彰大會。
學年度上學期中學德育工作計劃（優質20篇）篇十四
堅持以鄧小平理論、科學發展觀和黨的十八大精神為指導，緊緊圍繞文昌市十二·五教育發展規劃綱要及春季開學工作會議精神，認真貫徹落實教育局的工作思路和部署，加強學校管理，提升管理水平，全面提高教育教學質量，努力實現辦學水平的新突破。
組織全體教職工學習《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》、黨的十八大精神、《中華人民共和國義務教育法》及《中華人民共和國未成年人保護法》，提高思想覺悟，增強法律意識，努力提高全體教職工教育教學的自覺性和責任感。
1、加強班子隊伍建設，分工明確，落實責任，團結協作，增強凝聚力和執行力，按時按量完成上級分配的各項任務。
2、加強德育隊伍建設，多渠道多途徑開展德育工作，增強德育工作的針對性和成效性。
3、組織班主任認真學習管理知識，撰寫德育工作優秀案例，開展班主任經驗交流活動，努力探索創建優秀班集體的有效途徑。
4、充分發揮團委與班委的力量，讓團干班干適度參加各項管理活動。
5、加強師德師能培訓，著力打造教師的團隊意識、責任意識和愛崗奉獻精神；重點提升教師凝聚學生、帶動學生和駕馭新課程的能力。
6、組織教師參加“六五”普法考試。
7、落實教師完成崗位工作任務檢查和考評。分階段公布教師備課、批改、測試及班主任參加早操、晚修、學生晚睡檢查的情況。
8、認真做好教職工參加集體會議、科組活動、坐班辦公、升國旗儀式和公益性活動的考勤工作。
9、認真做好教職工年度考核和崗位聘任工作。
1、繼續開展教育系統創先爭優工作，鼓勵全校教職工發揮潛能，促進教育教學的發展。
2、認真落實2013年博鰲亞洲論壇年會環境衛生整治工作，組織全體師生參加校園環境治理和社會實踐活動。
3、進一步充實校園文化建設，精心策劃并制作學生宿舍區外墻宣傳欄，增添文化育人氛圍；開辟班級學習園地，突出勵志拼搏、校紀校規、課堂常規和有效學習等主題。
4、繼續鞏固師生儀容儀表規范，進一步深化校園文明禮儀教育，努力打造全體師生整潔、樸素、文明、向上的整體面貌。
5、聘請老干部韓健元先生做傳統道德暨勵志專題教育；請陳楊帥法制副校長上法制教育課；召開全體學生家長會。
6、開展植樹節美化校園植樹和清明節祭掃烈士墓活動。
7、加強學校安全管理。（1）、制止校門口亂停、亂放、亂擺攤現象；（2）、禁止外來車輛進入教學區和運動區；（3）、嚴禁學生靠近或進入教學綜合樓建設工地；（4）、做好師生生活區防火防電隱患排查和突發事件防控工作；（5）、砍除學生生活區和運動區椰子樹，杜絕椰子傷人事故；（6）、組織一次消防滅火演練。
1、堅持對學生進行正面教育，加強理想教育和人生觀教育，引導學生正確地選擇自己的人生方向，為實現自身價值而努力。培養學生良好的行為習慣，組織學習《守則》、《規范》、《常規》，把規章制度變成學生的實際行動。培養學生良好的形象意識，佩戴胸卡，穿戴整潔，儀表合乎學生身份。本學期對學生進行4次儀表檢查。進一步規范值周工作，明確師生各自職責。合理調整室內外分擔區，責任到人，齊抓共管，消滅死角。合理調整學生會干部和班級干部，對他們進行必要的培訓，改進工作方法，調動工作熱情。
2、培養學生明辨是非的能力，通過電影、電視片、有益的視頻材料、報告會等多種形式，積極培養學生對社會現象、對人生價值的正確認識，激發學生的進取內驅力。
3、通過開展各項活動，培養學生樸素、勤奮的良好習慣，堅強、上進的意志品質，培養吃苦精神和抗挫能力，對學生走向社會打下良好的基礎。
4、認真開展心理健康教育和咨詢服務工作，從正面進行疏導和幫助，從側面做好防范和補救工作。班主任老師進一步加強家訪和電話訪問，利用這些手段解決實際問題，幫助學生度過各個不同時期的心理難關。
學年度上學期中學德育工作計劃（優質20篇）篇十五
以鄧小平理論、三個代表、科學發展觀重要思想為指針，以《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》為指導，加強學生的養成教育；以愛國主義教育為重點，以學生全面健康發展為本，開展系列活動，培養學生熱愛祖國的情操。以《中小學教師職業道德規范》為指導，加強教師的師德師風建設，努力提高德育工作的實效性；加強珍惜生命教育、心理健康教育和法制教育，營造良好育人氛圍，努力提高學校德育工作的針對性、實效性，培養舉止文明、品德優良、心理健康且富有創新精神的快樂陸小人。
以“養成教育”為重點，規范學生行為習慣；以“愛心教育”為突破口，加強學生思想道德建設；以班級文化建設為切入點，推進學校文化建設；以豐富多彩的德育活動為載體，豐富德育內容，促使學生全面發展。
1、確立一種意識：以學生為主體，關注學生的全面發展。
2、抓住三條主線：養成教育、愛國主義教育、班級文化建設。
3、實施“三化”：行為習慣規范化、愛心教育常規化、班級建設特色化。
1、加強育人隊伍建設，促進德育工作科學有效地開展。
2、落實各項常規教育，在自我管理中提高學生的能力。
3、豐富少先隊活動，引導學生在體驗中感悟、習得。
4、優化組織管理，進一步凸顯校園特色。
5、密切聯系社會、家庭，開辟“大德育”的廣闊天地。
（一）加強育人隊伍建設，促進德育工作科學有效地開展。
1、更新理念，樹立以人為本的教育思想。
實踐素質教育，要把德育教育放在首位，實現德、智、體、美、勞的和諧發展，真正樹立素質教育的思想，把學生的能力培養、個性發展和人格形成當作教育之本，充分尊重學生的主體地位，真正從培養人的角度出發，做到務實、求新、全員參與、全程參與，人人育人，事事育人，時時育人，處處育人。
2、加強培訓、學習和交流，提高育人水平。
加強班主任隊伍建設，一是繼續做好班主任、輔導員的培訓工作，定期召開班主任會議，邀請專家講座，了解新信息，通過交流、學習，不斷提高班主任的工作水平和能力。二是結合師德培訓，樹立班主任的服務意識，著力打造一支品行好、能力強，工作踏實、樂于奉獻的班主任隊伍。
3、樹立典型，激勵先進，構建“立體育人網絡”
我校將進一步完善優秀班主任評估細則和評估機制，以學校班主任中的優秀代表為典型，組織交流經驗，展示班集體建設成果，帶領全體班主任共同抓好班級管理工作。另外，教書育人，育人是根本。學校將引導全體教師參與育人工作，從日常行為規范著手，全面關心和正確引導學生的思想和行為，使學校的德育工作呈現多重結構的育人網絡。本學期，我市將開展又一批德育工作能手和十佳中隊的評比活動，這一活動對于所有德育工作者來講是一個契機，我們將積極參與，力爭自身能力和學校德育工作能力的同步提升。
（二）落實各項常規教育，在自我管理中提高學生的能力。
1、根據學生實際，加強養成教育。
養成教育是學校德育工作的基礎，本學期我們將繼續開展“好習慣伴我快樂成長”主題教育活動，在學生中大力倡導社會公德意識、社會文明意識教育，把貫徹落實《守則》和《規范》作為學校的一項常規性工作，常抓不懈。以《小學生守則》、《小學生日常行為規范》為準則，嚴格執行《陸橋實驗小學學生綜合評定實施方案》，以“摘星行動”為具體抓手，借助“美德少年”榜樣的力量，依托紅領巾監督崗，全面落實十個道德好習慣：
（1）衣著整潔佩戴領巾。
（2）集會迅速安靜整齊。
（3）做好兩操及時標準。
（4）靜心聽講積極發言。
（5）上下樓梯緊靠右行。
（6）安全游戲不追不跑。
（7）言談文明遠離穢語。
（8）垃圾入箱不亂涂畫。
（9）桌椅整齊隨時保潔。
（10）節約糧食愛護公物。
通過具體“十個好習慣”的強化訓練，充分發揮學生的主體作用，讓學生自主組織活動、管理評價，逐步使學生從“要我這樣做”轉變為“我應該這樣做”，使良好的行為習慣內化為自覺的行動。
2.緊抓教育契機，加強愛國教育。
2009年是我國建國60周年，抓住這一教育契機，在全校開展主題為“祖國，你好”的系列活動，通過“祖國你好——系列國旗下講話”、“祖國你好——主題班會”、“祖國你好——紅歌美校園”活動等引導學生回顧建國60周年的偉大成就，主動學習祖國歷史，了解家鄉的變化，感受祖國的騰飛，增強民族自豪感、自信心，增進愛國主義情感，并轉化為自身努力學習回報祖國建設祖國不竭的動力。
3．加強傳統教育、常規教育。
（1）結合重大節日、紀念日（教師節、國慶節、中秋節、重陽節、元旦等）適時地組織活動，對學生進行教育。本學期，在學校德育處和少先隊大隊部的統一安排部署：9月10日開展“老師，我想對你說”教師節慶祝活動，號召全校少先隊員們為老師做一件小事（為老師倒杯水、交一份最滿意的作業等）；9月14日——20日是第十二屆全國推廣普通話宣傳周，我校將積極營造育人氛圍，結合“祖國你好”活動開展小型多樣的班會、課本劇表演，舉行傳統的經典詩文誦讀活動，促進人人努力使用推廣普通話的新風尚在我校的形成；10月13日建隊節，組織全校少先隊員，以中隊為單位，開展各種形式的慶祝活動，低年級學生在少先隊大隊部的組織下，舉行入隊儀式；12月31日全校各班舉行“歡慶元旦”的中隊主題班會。
本學期，我們繼續組織開展“愛在身邊”系列活動。
學年度上學期中學德育工作計劃（優質20篇）篇十六
以黨的xx屆xx全會思想為指導，把社會主義核心價值體系融入中小學教育的全過程，加強和改進學校思想政治教育，深入開展理想信念教育、中華傳統文化教育、改革開放教育和國情教育。進一步加強未成年人思想道德建設，進一步深化xx市區“有效德育工程”和“德育創新工程”，推動德育工作創新，增強德育工作實效性。堅持和發展“生本德育”，努力豐富綠色教育體系，促進我校學生全面、健康、可持續成長。
1、進一步加強德育工作者隊伍建設，努力營造“全員育德”的良好工作氛圍。
（一）進一步加強德育工作者隊伍建設工作。精心設計、認真組織好每次班主任例會，邀請校內優秀班主任和校外專家作專題報告，深入開展學習、交流活動。組織班主任和政教人員參加武昌區班主任培訓班和參加各種培訓活動提升班主任育德能力和育人水平。
（二）形成完善的德育工作者三大評價體系。以xx年市、區、校優秀班主任評選表彰活動為契機，大力培養、推薦、表彰優秀班主任。認真開展xx年校優秀德育工作者（除德育干部、班主任以外的全體教職員工）評比活動，大力表彰普通教師中的優秀德育工作者，努力營造全員育德的良好工作氛圍。我校要以此評比活動為契機，廣泛動員、引導全體教職員工積極參與德育工作，形成“人人都是德育工作者”的良好工作氛圍。認真開展針對德育干部的xx年優秀德育工作者評選活動。實行德育干部個人榮譽與學校德育工作年度考核相捆綁的評價體系，將德育干部的個人發展與學校德育工作的發展緊密結合起來，既注重德育干部個人綜合素質的提高，又關注學校德育工作的推進情況，實現德育干部個人成長和學校德育工作和諧統一的協調發展。
（三）進一步提升全體教職員工育德意識和能力。繼續深化“訪萬家”工作，深入開展黨員干部帶頭，班主任為主體，全體教師參與的“訪萬家”工作，實施“面向全體、重點關愛、合力共育、創新服務”四大家訪行動；實現學校與家庭關系進一步緊密，教師與家長關系進步融洽，教師與學生關系進一步和諧，家長與子女關系進一步優化四大家訪目標，努力探索“訪萬家”長效工作機制。
2、進一步做好學校德育各項常規工作，為學生綠色成長奠定堅實基礎。
（一）繼續做好未成年人思想道德建設工作。全面落實《全國未成年人思想道德建設工作測評體系》各項工作任務，發揮課堂主渠道作用，通過課堂教學加強學生理想信念教育、求實探索精神培養、團結合作意識養成的教育。重視班會課作用發揮，加強班會課序列化、系統化、課程化建設，努力讓班會課成為學生正確“三觀”形成的催化劑。認真組織開展好社會主義核心價值觀的學習與教育、中華優秀文化的傳承和弘揚活動。以弘揚和培育民族精神月、延安精神進校園、“做一個有道德的人”等主題教育活動為契機，組織好“向國旗敬禮”和“我們的節日”等紀念活動，做好優秀童謠的經典誦讀推廣活動。
（二）繼續做好學生行為習慣養成教育工作。關注學生健康生活習慣的養成教育，引導學生養成健康的飲食習慣、盡可能保持充足的睡眠、養成良好衛生習慣、注重疾病的防治、保持適度的體育鍛煉。關注學生心理健康，在完成心理健康教育硬件設施配備的基礎上，充分發揮心理健康教育的有效度，努力實現心理健康教育工作重心的前移，變心理疏導為積極心理的培養，讓學生以陽光的心態面對每一次挑戰和挫折。以“文明創建”工作為契機，開展以“說文明話、做文明事、當文明人”為主題，以“四倡五治”為主要內容的行為規范養成教育。（三）繼續做好學校文化建設工作。加大學校文化建設，提升校園文化檔次和品味，形成主題化、系列化的校園文化。加強社團建設，充分發揮社團“學生自主管理、自主組織、自主活動、自主教育”的功能，組織好運動會、藝術節等豐富多彩的校園活動，讓廣播響起來、操場熱鬧起來、活動開展起來，讓校園充滿青春的氣息。加強班級文化建設，讓班級成為每一名學生快樂成長的溫馨家園。
（四）繼續開展好學生各項社會實踐活動。繼續深入開展創新素質實踐行活動，通過創新素質實踐行活動進一步培養學生創新意識、提高學生綜合實踐能力。發揮武昌豐富歷史、文化、教育、民俗、實踐活動資源的教育作用，化社會資源為學校德育教育的有效資源。
（五）繼續做好學生法制安全教育工作。按照抓好示范引領、抓好課堂教學、抓好實踐體驗、抓好協作共育的工作思路，認真開展好“廉政文化進校園”、“法制教育進校園”主題活動以及中小學生禁毒宣傳教育工作，積極整合交通、消防、武警等地區單位資源，認真開展“消防安全進校園”、“交通安全進校園”、“國防教育進校園”等活動，規范開展好“11.9”全校性緊急疏散演練活動，不斷提升中小學生防火減災、交通安全和國防意識，增強學生自護自救的能力。
3、進一步整合各方資源，共同做好青少年教育工作。
一是積極整合職能部門、街道、社區力量，共同做好平安校園創建、校園周邊治安綜合治理工作，凈化學生成長環境。二是辦好家長學校，通過《告家長通知書》、家校聯系本、家訪等形式加強家校聯系，促進家校共育良好局面形成。三是依托社區青少年學校，做好學校教育與社區教育的銜接，配合區關工委開展好“我是武昌好公民”主題教育活動。
主要工作安排：
九月：第一周：開學典禮。
第三周：中秋活動。
第三周：學生業余黨校開學典禮。
第三周：道德大講堂活動。
第四周：班級小博客、文明小博客活動。
第四周：校秋季運動會；
第一周-第八周:新生心理健康普查（9月-10月）；
十月：第七周：學生體檢。
第八周：道德大講堂活動。
第九周：高一、高二年級廣播操比賽；
十一月第十周：全校學生體質健康標準測試。
第十周：緊急疏散演練。
第十一周：道德大講堂活動。
第十二周：校園藝術節。
第十三周：藝術節匯報表演；
十二月：第十七周：道德大講堂活動。
第十九周：班級迎新年活動；
元月：第二十三周：布置寒假教育活動。
第二十四周：班主任經驗交流會。
學年度上學期中學德育工作計劃（優質20篇）篇十七
本學期政教處將進行深入貫徹黨的德育方針和校長德育思想，結合館陶縣教育局德育工作要點，結合學校實際，營造全員德育體系，完善德育框架，加強學生的思想教育和日常行為習慣的養成教育，加強德育隊伍建設，努力使得我校德育工作再上一個新的臺階。現結合學校近期工作思路，制度本學期德育工作計劃：
一、工作目標：以德立校，讓德育進一步改變我們校園。優化全員育人格局，建好每一個班級，教好每一名學生；加強德育創新研究，深化體驗式德育，打造德育精品；校風、班風進一步優化，學生道德素養、良好習慣養成取得明顯成效；強化安全管理和綜合治理，校園安全零事故，學生違法犯罪零發生，爭創邯鄲市安全文明校園。
二、工作措施。
1、把握德育本質，轉變德育觀念，給學生終身難忘教育。抓好德育工作的學習研究，解決好身邊的問題。把立德樹人作為學校的根本任務和首要任務，牢固樹立“成才先成人”的觀念，胸懷教好每一名學生的理想，著眼于學生終身受益的習慣與責任感的培養，狠抓學生高尚、文明行為的強制與教化，讓學生在提升個人修為中獲取成長成熟的快樂。在培養目標上追求學生“三高一特”：即高境界做人——志存高遠，品德高尚，情趣高雅；高品質生活——習慣優良，心態健康，身體健壯；一特——會一門體育運動技能，有一門藝術、科技創新特長，并形成習慣。
分點措施：
（1）營造更加濃厚文化氛圍，熏陶學生情操，靠高雅的文化氛圍，練就學生志存高遠、品德高尚、情趣高雅的品格。
（2）加強學生習慣養成教育，從早操和儀容儀表抓起，以多項活動豐富生活品質，形成習慣優良、心態健康、身體健壯的育人氛圍。
（3）開展“揮汗如雨”體育活動，使每一名學生都能。
掌握一項體育運動技能。開展藝術節活動，激勵每一名學生主動學習、練就一門藝術特長。開展科技興趣愛好活動，使學生對科學技術產生濃厚興趣。
2、完善德育管理網絡，形成有效德育體系。
（1）建構落實“安全、放心、有序”的領導、教師、學生三級值日體系，加強日常巡查與監管糾偏，實現全時段，全區域管理。著眼于培養學生的領導力，建好學生會、班干部、志愿者三支隊伍，讓學生成為日常管理的主力軍。
（2）構建學校、家庭、社會三結合教育網絡。分年級。
建好家長委員會、定期召開家長會，及時了解家長對學校教育的要求，科學指導家長對學生的家庭教育，縮小家教的差距，形成家校育人合力；與本地高科技企業，科研、文化、軍事、武警單位聯手，建立學生參觀、考察實踐基地，讓學生擴大知識視野，了解科技發展，激發學習熱情，增強實踐能力。
（3）認真抓好學生成長紀錄和綜合素質評價，約束學。
生行為，強化學生自我管理。把評價作為重要管理手段。認真組織好學生假期綜合社會實踐、社會調查活動，培養學生熱愛祖國，熱愛集體的美好情感，形成互相關心，互相幫助的良好風尚。
3、抓實常規德育，提高德育實效。著眼細節抓好養成教育，堅持三個一模式，即一年級一個主題，（初一以人生與習慣為主題，初二人格與責任（感恩）為主題，初三成人與拼搏為主題），各級部根據教務處要求，各班每月的班會中要有一篇與本年級主題相符的班會；一月一個專題，（主題內容為：3月份班級常規管理；4月份班級活動創新；五月份學生學習興趣培養；6月份身邊的教育故事），一周一個活動（以常規德育活動為主線，多項體藝活動相結合），輔以早操后的晨會每日訓導，一事一議，緊跟學生實際。堅持正面引導和嚴明紀律約束相結合，嚴治學生在校園持有手機、吸煙、不正常交往、私自外出、打架等違紀行為，制定《**中學學生違紀處分辦法》，培養學生守規矩習慣。持之以恒開展“常規管理優勝班級評選”月評頒獎；建立多元學生評價激勵體系，通過升旗、廣播、櫥窗、板報、校刊專欄廣泛宣傳表彰學生楷模。
4、形成活動系列，打造德育精品。精心規劃設計組織。
揚向上精神的班級口號和班歌。開設“金手指講壇”，聘請成功人士、專家學者或家長或著名校友或教師開講座，或播放名人視頻，讓學生在校三年每月聆聽一場精彩報告，持續得到熏陶。以本校資源為主，每2-3周開展一次論壇，主題以學生習慣養成和人生勵志為主。
5、強化班級負責制，建好每個班級。落實“班班都重。
學生心靈。推行學生導師制，教師要用心去改變自己的學生，努力成為學生感念的對象，提高自身的育人水平。
6、加強安全管理，確保校園平安。安全管理要做到“五勤”，勤想安全措施，勤舉安全案例，勤講安全工作，勤查安全部位，勤除安全隱患。全校要做到“五保”：（1）警鐘長鳴保安全。全校教職工要牢固樹立“安全大如天，學生再小的事也是大事”的觀念，寧可當惡人，也不當罪人；寧可聽罵聲，也不聽哭聲，積極及時抓好學生的心理干預、行為疏導和有效預防。（2）強化教育保安全。抓好學生交通、飲食、交往、行為及心理安全教育，提高學生安全意識和自護自救能力。（3）強化責任保安全。簽訂安全責任書，實行誰的課誰負責，誰的人誰負責，誰值日誰負責，誰的崗誰負責；加大安全獎懲力度，嚴肅安全責任追究，實行安全一票否決。
（4）突出重點保安全。圍繞季節安全規律和學生特點，把交通事故，溺水，公共衛生安全，校園內外傷害作為工作重點。（5）暢通渠道保安全。建立校、級、班三級安全信息快速反饋處理機制，做到主動出擊與師生反應相結合，班班要有安全信息員，事事有報告，隱患查處及時。
學年度上學期中學德育工作計劃（優質20篇）篇十八
德育工作最終目標要體現在學生行為規范的改變，創設行為規范清新宜人文明校園。具體來說要體現如下方面：
1、學生舉止文明、禮儀規范。
2、公共場合不大聲喧嘩，文明用語不說臟話。
3、熱愛學校班級，愛護環境衛生，愛護桌椅等學校設施物品，維護班級紀律和聲譽。
4、團結友愛，助人為樂。
5、遵守校規、履行每人要做到的25件事。
6、做一個有道德的好公民。
7、減少打架罵人等不良行為直至為零。
8、保持犯罪率為零。
9、落實及完善激勵制度“班級之星、年級之星、桂園之星”。
10、激勵全校學生會唱校歌。
11、建立與完善學校心理咨詢室。
12、落實及完善家委對全區示范開放工作。
1、以培養學生好習慣著手，規范升旗儀式、提升學生的校園文明行為。
2、繼續加大桂園小學學生須做到的“25”件事的宣傳和實施力度，適時開展檢查評比活動，促進“公共場合不大聲喧嘩，文明用語不說臟話”。
3、指導大隊部培養學生骨干：培養好大隊干部、文明勸導員、值日生三支隊伍。定期集中開會，指導訓練、加油鼓勁，表揚獎勵。
4、協助音樂組進行各項活動。
5、堅持正面教育，適時向學生播放《桂園小學一日行為規范》。
6、加強問題學生教育。德育處創建學生“行為矯正室（心理咨詢室）”。創設軟硬環境，建立問題學生檔案，包括問題學生有哪些、各自特征、矯正過程記錄等等。
7、組織“好習慣、班級之星、年級之星、桂園之星”展示及評價活動。
8、樹立榜樣，表彰先進。開展優秀班主任經驗交流活動、評選文明少年、禮讓模范、孝心少年、優秀班隊干部、優秀少先隊員。
9、加強學生安全意識，組織參學生參觀安全教育基地。發揮警校共建育人作用。加強與我校法制輔導員的聯系，邀請進行后進生教育、安全教育（人身侵犯、交通、禁毒）等，確保學生安全，遏制不良行為。
10、組織好家委及家長義工隊伍，充分發揮家長的作用，做好家校的橋梁工作。
（除日常經費之外需要特別開支的經費）。
1、家委會、家長義工相關費用（家委辦公室的布置、聘請專家講座相關費用、家委牌、義工服、證書、聘書）。
2、請相關班主任、家委會工作方面的專家講座費用。
3、心理咨詢室設備及裝修費用。
（需要外聘的專業技術人員）。
禮儀課授課老師（給家長義工、學生禮儀隊授課的專業老師）。
學年度上學期中學德育工作計劃（優質20篇）篇十九
新的學期，我校德育工作要以鄧小平的教育理論，江總書記“三個代表”的重要思想為指導，全面貫徹宣傳國家一系列的方針政策，嚴格執行上級教育主管部門的文件精神。認真貫徹《國務院關于基礎教育改革與發展的決定》,繼續學習《中小學教師職業道德規范》，要求教師樹立正確的教育觀、質量觀和價值觀，要依法執教，愛崗敬業，嚴格用師德規范來約束自己的言行做到以身作則，教書育人。堅持“育人為本，德育為首”的教育宗旨。要堅持不懈抓師生的政治思想工作、道德教育。堅持理想信念教育、法制紀律教育、文明行為規范德育。堅持“以德治教、以理育人”，實行“五愛、四有”的為主線，以“守則、規范”教育為基礎，培養學生健康文明的行為規范、遵紀守法、誠實勇敢、勤樸廉潔、開拓創新的良好品質。力求把學生培養成為有遠大理想、有開拓創新精神的新世紀的接班人。
1、我校領導充分認識到德育工作的重要性，堅持把德育工作放在首位，強化四種意識：集體意識、責任意識、團結意識、競爭意識。學校德育工作要搞好就必須落實到實處，必須健全機構。學校成立了以校長為組長，副校長為副組長，教導主任，大隊輔導員為成員的德育領導小組。制定德育工作計劃，建立會議研究制度，做到專人負責。
2、建立學校升旗、班會、早會制度，本學期推行國旗下講話采用全體教師輪值制，使每位教師自覺樹立模范意識、管理意識。班級安全教育工作推行責任制，要求早會要有記錄，學校定期和不定期地對學校各班安全狀況進行檢查，不斷地增強學生和學生家長的安全意識，防患于未然。定期出版學習園地，宣傳板報。建立學校勸導隊，檢查學校紀律出勤衛生的情況，進行評比，認真做好公布工作。
3、各班設立好人好事登記制度及表彰、獎優記載歸檔制度，學校健全班科任培訓、考評、獎懲制度，建立科學的考核評價體系，繼續修改教師工作量化考核細則，在考績的機制下，更注重考德，真正體現績德兼評、多勞多得、優勞優酬的考核原則和獎勵機制。
1、深化愛國主義教育。愛國主義教育是少年兒童思想教育的主旋律，核心是弘揚中華民族的優良傳統。我校充分認識到這一點，把愛國主義細化為愛祖國，愛人民，愛家鄉，愛老師，愛同學，愛父母，并落實到系列活動中。要充分利用班會、晨會、思想品德課、升旗儀式等陣地，結合鎮教務委辦舉行的各項活動，本學期將開展“愛校園、愛家鄉、愛祖國”貫徹守則、規范的活動，開展“公民道德建設”宣傳月的活動。讓學生通過這些活動受到了愛國愛鄉的思想教育。
2、以師德、師風教育為重點，加強教師隊伍建設。首先要注重提高學習，本學期我校將認真貫徹學習江總書記“三個代表”的重要思想，以學習貫徹十六大精神為主線，每周一下午的教師集中政治學習，要求教師做到人人有筆記，每位教師都要寫心得體會，不斷提高教師自身的思想素質和業務能力，力爭作到“一位教師就是一面旗幟”，在教育教學工作中處處時時塑造的美好形象,時刻成為學生的表率。
3、強化學生日常行為規范的訓練。學校要堅持對學生進行遵紀守法的教育，讓學生明確道德準則、守則規范，將這些條文落實貫穿到日常學習生活中，讓學生從身邊小事做起，從點滴做起，從基礎文明行為抓起。我校建立勸導隊機構，對學生個人每日的學習情況、紀律出勤情況、衛生工作作為重點檢查和督促，讓學生逐漸形成習慣，進行自我約束、自我矯正。本學期要側重于學生良好的學習習慣的養成訓練與課間文明活動規范要求，堅持普通話會話，進一步規范學生言行，規范學生廣播體操動作，培養健康文明的行為習慣，增強勸導隊檢查、糾正作用。堅決杜絕校園內亂吃零食與亂丟紙屑現象，堅決杜絕課間追逐打鬧危險活動的產生,力爭使學校形成了煥然一新的良好校風！
1、制定活動計劃、調整中隊組織；
2、常規教育——禮儀規范、隊容隊貌、安全、衛生。
3教師節“尊師重教”主題活動。
4健全少先隊大隊機構。
5學習《小學生守則》和《小學生日常行為規范》。
6、開展推普周系列活動。
7、組織學校田徑運動隊訓練。
8、組織參加鎮xx年秋季小學田徑運動會。
9、月末開展“慶祝國慶節”活動（出版國慶專刊等）。
1、開展慶祝國慶活動，各中隊開展以“愛國”為主題的活動；
2、開展建隊紀念日活動；
3、舉行新隊員入隊儀式。
4、隊知識、隊禮姿勢培訓。
5、組織“慶國慶”手抄報評比展覽。
1、班貌檢查評比。
2、組織中、高年級學生作文比賽。
3、“節約資源”主題教育活動。
4、“學科學、愛科學、用科學”少先隊主題教育活動。
1、“快樂爭章伴我成長”少先隊主題教育活動。
少先隊工作總結。
學年度上學期中學德育工作計劃（優質20篇）篇二十
把學生綜合素質評價工作做為本學期德育工作的重要抓手，成立學校學生綜合素質評價領導小組；成立年級、班級綜合素質評價工作小組；完善評價方案，指導評價工作有序開展。年級組做好每四周一次的班級綜合素質評價檢查及公布工作；做好考核分數低的問題學生轉化教育工作；提前告知評價考核分接近c、d的學生家長，要求家長積極配合管理學生。
1、落實社會主義核心價值觀教育。將社會主義核心價值觀教育貫穿在全校德育教育工作中，通過德育大講堂、年級學生教育暨獎勵大會、每周一次主題班會課等活動，對學生進行社會主義核心價值觀教育。
2、開展“八大習慣”養成教育，培養學生文明禮儀、講究衛生、熱愛勞動、勤儉樸素的習慣。
3、安排并組織德育重大活動，如：廣播操比賽等。
4、安排學生入學教育暨獎勵大會。
6、召開班主任德育研討會。
7、高一年級軍訓。
1、完善《榆林實驗中學班級管理量化考核細則》、《模范班主任評選方案》、《文明班級評選方案》等，根據細則和方案做好評選工作。
2、加強對年級組長的管理。督促各年級按計劃，扎實開展工作。
3、根據國家助學金的金額、學生的貧困程度，做好各年級受助名額的分配；做好受助學生材料的審查；做好宣傳工作；做好其它學生資助工作。
4、召開班干部培訓會；
6、安排布置每周一次班會課。
7、檢查《班級德育工作記錄》、《班會課教案》、《家訪手冊》等。
8、做好班級常規檢查和考核工作（早操、紀律、衛生、眼保健操、班會課、遲到、儀容儀表等）。