管理人員的教學(xué)秘書工作總結(jié)（實(shí)用19篇）

教學(xué)工作總結(jié)是每位教師必備的重要素材，通過總結(jié)，我們可以反思自己的教學(xué)方法和效果。接下來，我們一起來看看一篇教學(xué)工作總結(jié)的范文，歡迎大家提出寶貴的意見和建議。

管理人員的教學(xué)秘書工作總結(jié)（實(shí)用19篇）篇一

隨著我國進(jìn)入wto原有的`大學(xué)英語教學(xué)模式,特別是高職高專院校英語教學(xué)模式已不能適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展需要.高職院校生源組成復(fù)雜,以及學(xué)生入學(xué)英語水平存在顯著差異,造成了“教學(xué)方法”的不適應(yīng)尤顯突出.分層次教學(xué)方法立足學(xué)生實(shí)際,因材施教,兼顧學(xué)生個(gè)體差異性,能在高職院校有限的教學(xué)時(shí)間內(nèi)較大程度地提升學(xué)生的英語學(xué)習(xí)和應(yīng)用能力,以更加靈活的方式,適應(yīng)每個(gè)學(xué)生的發(fā)展,適應(yīng)社會(huì)對(duì)英語教學(xué)的需要.

作者：袁勇作者單位：浙江紡織服裝職業(yè)技術(shù)學(xué)院刊名：中國校外教育（理論）英文刊名：chinaafterschooleducation年，卷(期)：2008“”(z1)分類號(hào)：h3關(guān)鍵詞：高職英語教學(xué)改革分層次教學(xué)教學(xué)成效

管理人員的教學(xué)秘書工作總結(jié)（實(shí)用19篇）篇二

根據(jù)教育部頒發(fā)的大學(xué)英語課程教學(xué)要求,大學(xué)英語的教學(xué)目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生的英語綜合應(yīng)用能力,特別是聽說能力.因此,口語技能作為英語應(yīng)用技能的重要組成部分,與其他能力的`培養(yǎng)同等重要,在大學(xué)英語常規(guī)教學(xué)中,也應(yīng)充分重視口語教學(xué).遵義師范學(xué)院作為一所新升本科院校,面臨學(xué)生英語基礎(chǔ)差,特別是英語口語差與社會(huì)對(duì)綜合應(yīng)用型人才需求的矛盾,如何提高學(xué)生英語口語水平是大學(xué)英語教學(xué)水平的重要體現(xiàn).遵義師范學(xué)院大外部以大學(xué)英語課程教學(xué)要求為指導(dǎo),結(jié)合我院學(xué)生實(shí)際情況,積極進(jìn)行大學(xué)英語口語教學(xué)模式探索與實(shí)踐.

作者：楊毓雋作者單位：貴州遵義師范學(xué)院刊名：中國校外教育（理論）英文刊名：chinaafterschooleducation年，卷(期)：“”(z1)分類號(hào)：h3關(guān)鍵詞：大學(xué)英語口語教學(xué)英語口語水平現(xiàn)狀模塊教學(xué)考核方式

管理人員的教學(xué)秘書工作總結(jié)（實(shí)用19篇）篇三

就這次個(gè)人述職的機(jī)會(huì)，想與大家進(jìn)一步交流思想，袒露心跡，表明決心。去年的12月14日，總局黨委派人來九三對(duì)我進(jìn)行考核，擬到農(nóng)墾總醫(yī)院任職。在此后的兩個(gè)月時(shí)間里，自己的思想斗爭很激烈，造成很大的思想壓力，也可以說是對(duì)人生事業(yè)目標(biāo)追求選擇的考驗(yàn)和測試。最終，自己和組織上都做出了非常明智的選擇：留在九三醫(yī)院，繼續(xù)為九三人民服務(wù)，為九三中心醫(yī)院的發(fā)展建設(shè)繼續(xù)做出貢獻(xiàn)。

經(jīng)過這次抉擇，通過這段時(shí)間與許多關(guān)心愛護(hù)我的同志、朋友的交流談心，使我進(jìn)一步懂得了什么是朋友間友誼眷戀的真情流露，什么是同舟共濟(jì)后的情同手足，什么是患難與共結(jié)成的深情厚誼，更使我明確了今后應(yīng)怎樣做人、怎樣為官。上級(jí)組織的考核，領(lǐng)導(dǎo)、朋友和同志們對(duì)我情至意盡的擔(dān)憂和挽留，既是對(duì)我過去工作的充分肯定，更是信任、關(guān)愛和期望。這份真情，這種信任和關(guān)愛，將永遠(yuǎn)銘刻心中，變?yōu)榻窈笞龊霉ぷ鞯膭?dòng)力。

借此機(jī)會(huì)，向八年多來我們風(fēng)雨同舟、相濡以沫、榮辱與共、相互理解、配合與支持的班子搭檔、中層干部、向支持我和我們工作的全院職工、家屬表示衷心的感謝!

院永遠(yuǎn)的活力。因?yàn)槭袌霾蛔兊姆▌t就是永遠(yuǎn)在變，唯有審時(shí)度勢，抓住機(jī)遇，變?cè)谑袌銮懊妫拍軇?chuàng)造市場。還是要干當(dāng)前，想長遠(yuǎn)，未雨綢繆，早做打算，把沖天的奮斗豪情與嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度相結(jié)合，創(chuàng)業(yè)不息，自強(qiáng)不息。

醫(yī)院不能為社會(huì)提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)，就沒有存在的必要，更談不上發(fā)展。服務(wù)也是一種消費(fèi)，也包含經(jīng)濟(jì)活動(dòng)，本身含有價(jià)值。其價(jià)值的大小，決定你服務(wù)質(zhì)量的高低，決定于社會(huì)可接受的程度。今后就是要把生存發(fā)展的壓力，變成改善和提高服務(wù)動(dòng)力，堅(jiān)持質(zhì)量是生命，醫(yī)德是本錢，信譽(yù)是效益的觀念，沒有優(yōu)質(zhì)服務(wù)就沒有工作量。

應(yīng)始終恪守這樣的信念：醫(yī)院的功能就是尊重病人，想方設(shè)法為病人看好病，做好服務(wù)。首先把”看好病”這一實(shí)事辦好，在為病人服好務(wù)的問題上，力求”好事辦實(shí)”。

在廉政方面還是從自身做起，加強(qiáng)品質(zhì)、作風(fēng)、人格修養(yǎng)去表現(xiàn)威信，培養(yǎng)誠實(shí)正直、廉潔奉公的品格;兢兢業(yè)業(yè)，忠于職守的工作態(tài)度;嚴(yán)于律己，自知之明的姿態(tài);勇?lián)L(fēng)險(xiǎn)，多謀善斷的作風(fēng);容人之過，諒人之短的精神;虛懷若谷，從善如流的素質(zhì)。付出更多的辛苦，為了我們大家共同的事業(yè)，竭忠盡智，全力以赴，不辜負(fù)組織與大家的期望與信任，絕對(duì)完全投入，不計(jì)個(gè)人得失成敗!

管理人員的教學(xué)秘書工作總結(jié)（實(shí)用19篇）篇四

言語教學(xué)的起點(diǎn)與落點(diǎn)――以《林黛玉進(jìn)賈府》為例。

作為對(duì)語文教學(xué)技術(shù)主義傾向的反撥，言語教學(xué)論在理論界已經(jīng)引起越來越多有識(shí)之士的重視，在實(shí)踐中也取得了一定的效果。言語教學(xué)立足語言本身，強(qiáng)調(diào)通過文本的語言來開展課堂活動(dòng)，文本語言是語文活動(dòng)的基礎(chǔ)；言語教學(xué)強(qiáng)調(diào)語言運(yùn)用的重要性，認(rèn)為語用能力是語文素養(yǎng)的重要內(nèi)容，這與語文學(xué)科“理解和運(yùn)用祖國的語言文字”的宗旨是契合的：言語教學(xué)重視人文蘊(yùn)涵的挖掘，主張通過語言品評(píng)，進(jìn)而窺探語言背后的人文內(nèi)涵――有論者認(rèn)為言語性是語文學(xué)科的根本屬性，恐怕也是基于同樣的認(rèn)識(shí)。

在言語教學(xué)實(shí)踐中，教師碰到的比較棘手的問題不是言語教學(xué)理論的零星滲透，而是言語教學(xué)實(shí)踐的整體建構(gòu)。在這個(gè)過程中，最大的問題可能是言語教學(xué)的路徑問題，即起于何處、經(jīng)于何處、終于何處的問題。這個(gè)問題不解決，就難以實(shí)現(xiàn)理論與實(shí)踐的自然對(duì)接，言語教學(xué)理論就難以落實(shí)在具體的教學(xué)實(shí)踐中。

一、言語形式是言語教學(xué)的起點(diǎn)。

所謂言語形式，是指言語的外在特征與組合方式。小到漢字的構(gòu)造方式、詞匯的組合方式，大到句子的構(gòu)成方式、段落的布局方式，都屬于言語形式的范疇。忽視言語形式，就難以找到言語教學(xué)的家；關(guān)注言語形式，就打開了言語教學(xué)之門。“榮禧堂”匾額上有“萬幾宸翰之寶”幾個(gè)字，從“宸”字可以看出賈府與皇帝的關(guān)系：“宸”乃形聲字，從宀辰聲，“宀”為屋檐，“辰”為辰龍，因而“宸”意指北極星所在，借指帝王所居，引申為帝王的代稱。“榮禧堂”內(nèi)還有一副烏木對(duì)聯(lián)：“座上珠璣昭日月，堂前黼黻煥煙霞。”其中“黼黻”亦與帝王有關(guān)。《淮南子?說林訓(xùn)》云：“白與黑為黼，青與赤為黻，皆文衣也。”《漢紀(jì)?武帝紀(jì)六》亦云：“天子負(fù)黼黻，襲翠被。”可見“黼黻”指帝王和高官所穿之服。這樣“黼黻”與“宸”字一道，共同構(gòu)成了賈府顯赫、華貴又尊嚴(yán)的特殊地位。這是從言語形式出發(fā)探究“榮禧堂”的奧秘。

一些打破常規(guī)的創(chuàng)新組合以及散落各處的相似組合，也是言語形式的.體現(xiàn)，如王熙鳳出場后，“黛玉正不知以何稱呼，只見眾姊妹都忙告訴他道”，“黛玉忙陪笑見禮”，“這熙鳳聽了，忙轉(zhuǎn)悲為喜道”，“又忙攜黛玉之手”。這四處都有一個(gè)相同的修飾語“忙”，那么她們到底忙些什么？為誰而忙？因何而忙？這是從言語形式出發(fā)窺探人物的內(nèi)心。

言語形式是打開言語教學(xué)的一把鑰匙。言語教學(xué)，實(shí)質(zhì)上是一個(gè)言語實(shí)踐的過程。任何實(shí)踐過程都有一個(gè)起點(diǎn)，言語教學(xué)也有一個(gè)起點(diǎn)。言語教學(xué)的起點(diǎn)是什么？不是言語內(nèi)容，而是言語形式。這是因?yàn)椋哉Z內(nèi)容就蘊(yùn)藏在言語形式中。那種只見言語內(nèi)容而不見言語形式的教學(xué)，只能徘徊在言語教學(xué)的門外。

雖然言語形式與言語內(nèi)容是一個(gè)整體，但是與言語內(nèi)容相比較，言語形式更具有可教性。譬如教學(xué)第1段：

又行了半日，忽見街北蹲著兩個(gè)大石獅子，三間獸頭大門，門前列坐著十來個(gè)華冠麗服之人。正門卻不開，只有東西兩角門有人出入。正門之上有一匾，匾上大書“敕造寧國府”五個(gè)大字。黛玉想道：這必是外祖之長房了。想著，又往西行，不多遠(yuǎn)，照樣也是三閫大門，方是榮國府了。

語言的美主要體現(xiàn)在言語形式上，言語教學(xué)就是在發(fā)現(xiàn)、領(lǐng)悟和創(chuàng)造這種言語形式之美。教學(xué)時(shí)，我問：這段話出現(xiàn)頻率最高的是哪個(gè)字？學(xué)生說是“門”字。我追問：為什么會(huì)出現(xiàn)這么多“門”？學(xué)生說賈家地位尊崇。我又問：出現(xiàn)頻率僅次子“門”的是哪個(gè)字？學(xué)生說是“大”字。我又追問：賈府的建筑、裝飾為什么都這么“大”？學(xué)生說賈府地位顯赫。最后我進(jìn)一步問：哪個(gè)詞可以解釋賈府尊崇顯赫的原因？學(xué)生終于找到了“敕造”一詞。(教學(xué)論文)這個(gè)教學(xué)片段都是圍繞著言語形式展開的：始于言語形式，經(jīng)于言語內(nèi)容，終于言語意圖。言語形式成了言語教學(xué)的起點(diǎn)，也成了言語教學(xué)的抓手。一言以蔽之，言語形式是最有可教性的教學(xué)內(nèi)容。這就是言語教學(xué)的辯證法。

二、言語內(nèi)容是育語教學(xué)的節(jié)點(diǎn)。

在言語教學(xué)中，我們總須求得言語的內(nèi)在含義、蘊(yùn)涵，這就是言語內(nèi)容。言語形式與言語內(nèi)容，從根本上說，是一個(gè)硬幣的兩面，互為條件，不可分離，它們共同構(gòu)成言語教學(xué)的基礎(chǔ)。言語教學(xué)的要義是領(lǐng)略言語運(yùn)用之妙，而言語形式的發(fā)現(xiàn)、關(guān)注與深入，是言語教學(xué)的基本前提，沒有這個(gè)前提，就談不上言語教學(xué)。而言語教學(xué)的實(shí)質(zhì)意義，是對(duì)言語內(nèi)容的探求，即對(duì)言語內(nèi)在含義、蘊(yùn)涵的感知與獲得，以及對(duì)隱藏在字里行間的人文精神的挖掘一。真正的言語教學(xué)，只有在言語形式與言語內(nèi)容的相互作用下才能實(shí)行。因此，認(rèn)為只要言語形式就不要言語內(nèi)容，或者只要言語內(nèi)容就不要言語形式，都是片面的。

然而，言語內(nèi)容只是言語教學(xué)過程中的一個(gè)節(jié)點(diǎn)，而非結(jié)果。譬如課文就多次呈現(xiàn)了“與……不同”這一結(jié)構(gòu)：

第1段：他外祖母家與別家不同。

第1段：其街市之繁華，人煙之阜盛，自與別處不同。

第5段：這個(gè)人打扮與眾姑娘不同（王熙鳳）。

第9段：妝飾衣裙，舉止行動(dòng)，果亦與別家不同（丫鬟們）。

第11段：他與別人不同（賈寶玉）。

第14段：廝見畢歸坐，細(xì)看形容，與眾各別（林黛玉）。

這六處，都隱含著“與……不同”的言語結(jié)構(gòu)，這是細(xì)心的讀者都可以發(fā)現(xiàn)的；問題在于，賈府哪些地方與別家不同？這些人物哪些地方與眾不同？黛玉看寶玉與寶玉看黛玉為什么都有別樣的感覺？作者為什么要強(qiáng)調(diào)賈府及其人物的不同之處？這四個(gè)問題，前兩個(gè)屬于言語內(nèi)容范疇，后兩個(gè)問題則屬于言語意圖范疇。顯然，后兩個(gè)問題更加深入，但又以前兩個(gè)問題為基礎(chǔ)。如果只停留于言語內(nèi)容，卻不深入言語意圖，只能算半截子的教學(xué)，因?yàn)檫@種止于言語內(nèi)容的教學(xué)，“以升堂矣”，卻“未入于室也”。

閱讀好比擺渡，須從此岸抵達(dá)彼岸，其中言語形式大致上相當(dāng)于此岸，言語意圖大致上相當(dāng)于彼岸，而言語內(nèi)容只是河流中的某一段。

但這種安排也不是絕對(duì)的，在特殊情況下止于言語內(nèi)容階段即可，比如教學(xué)王熙鳳的話：“天下真有這樣標(biāo)致的人物，我今兒才算見了！況且這通身的氣派，竟不像老祖宗的外孫女兒，竟是個(gè)嫡親的孫女，怨不得老祖宗天天口頭心頭一時(shí)不忘。只可憐我這妹妹這樣命苦，怎么姑媽偏就去世了！”這幾句話，王熙鳳靈活運(yùn)用“真”、“才”、“竟”、“只”、“偏”等副詞，贊黛玉、夸夫人、拍賈母、憐姑媽，極盡阿諛奉承之能事，可謂一石四鳥。看似簡簡單單的幾句話，就折射出王熙鳳的逢迎本領(lǐng)。此乃從言語形式走向言語內(nèi)容，走到這一步，已經(jīng)足夠，因?yàn)檫@里沒有探究言語意圖的必要。

三、言語意圖是言語教學(xué)的落點(diǎn)。

王尚文先生說得好：“發(fā)現(xiàn)言語形式，關(guān)注言語形式，深入言語形式，從而把握它的奧妙，熟悉它的門徑，學(xué)習(xí)它的藝術(shù)，這就是語文教學(xué)最主要的任務(wù)。”僅僅知道言語內(nèi)容，是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能達(dá)到“把握它的奧妙，熟悉它的門徑，學(xué)習(xí)它的藝術(shù)”的高度的。要達(dá)到言語的奧妙、門徑與藝術(shù)，必須深入到言語意圖。所謂言語意圖，是指言說的初衷、目的、旨意。而言語意圖的探究，又要落實(shí)于言語形式。這樣，就形成了一個(gè)教學(xué)循環(huán)。

每個(gè)教學(xué)循環(huán)，實(shí)際上形成了一個(gè)教學(xué)系統(tǒng)。每個(gè)教學(xué)系統(tǒng)都按照“言語形式――言語內(nèi)容――言語意圖”的路徑向前推進(jìn)。按照教學(xué)系統(tǒng)的規(guī)模，可以分為小系統(tǒng)、中系統(tǒng)與大系統(tǒng)。小系統(tǒng)主要著眼于語句閱讀，從言語形式（語句形式）到言語內(nèi)容（語句內(nèi)涵）再到言語意圖（言說意圖）；中系統(tǒng)主要著眼于段落閱讀，從言語形式（段落特征）到言語內(nèi)容（段落大意）再到言語意圖（言說意圖）；大系統(tǒng)主要著眼于篇章閱讀，從言語形式（謀篇布局）到言語內(nèi)容（篇章思想）再到言語意圖（寫作意圖）。

言語內(nèi)容要實(shí)現(xiàn)言語形式化，言語意圖也要實(shí)現(xiàn)言語形式化。課文對(duì)“榮禧堂”有一段描寫：“正房炕上橫設(shè)一張炕桌，桌上磊著書籍茶具，靠東壁面西設(shè)著半舊的青緞背引枕。王夫人卻坐在西邊下首，亦是半舊的青緞靠背坐褥。見黛玉來了，便往東讓。黛玉心中料定這是賈政之位。因見挨炕一溜三張椅子上，也搭著半舊的彈墨椅袱，黛玉便向椅上坐了。”這些什物為什么是半舊的？第一，暴發(fā)戶家中一切都是嶄新的，而老牌的貴族家中多少都有些時(shí)間積淀感；第二，賈政是個(gè)讀書人，多少有崇尚清幽樸素的傾向；第三，賈政是一位清官，有勤儉持家等美德；第四，王夫人在賈府中地位較高，賈珠死后，吃齋念佛，不喜張揚(yáng)。被許多人忽視的是，賈寶玉衣著也有一處“半舊”：“身上穿著銀紅撒花半舊大襖，仍舊帶著項(xiàng)圈、寶玉、寄名鎖、護(hù)身符等物；下面半露松花撒花綾褲腿，錦邊彈墨襪，厚底大紅鞋。”作者運(yùn)用“半舊”，可謂妙絕。因?yàn)椤叭隆蹦鞘恰氨┌l(fā)戶”，“全舊”那是“破落戶”，“半舊”正好顯出賈府世祿之家的歷史，此時(shí)賈府尚未破落，“半舊”象征著賈府此時(shí)的處境和未來之命運(yùn)。實(shí)際上，“半舊”就是“半新”，作者為什么選擇“半舊”呢？這是因?yàn)榍罢邚?qiáng)調(diào)了“舊”，后者強(qiáng)調(diào)了“新”，這樣寫，為小說后來的結(jié)局埋下伏筆，暗示經(jīng)歷了幾世的繁榮昌盛，賈府已顯出頹勢。這就深入言語意圖的堂奧了。

總之，言語教學(xué)猶如林黛玉進(jìn)賈府，教師須處處留心，時(shí)時(shí)在意，引領(lǐng)學(xué)生入門、升堂、入室，即從言語形式（怎么說）之門進(jìn)入言語內(nèi)容（說什么）之堂，再從言語內(nèi)容（說什么）之堂進(jìn)入言語意圖（為什么這樣說）之室。在這個(gè)過程中，言語形式是起點(diǎn)，言語意圖是落點(diǎn)。

管理人員的教學(xué)秘書工作總結(jié)（實(shí)用19篇）篇五

xx年管理科物業(yè)辦在院領(lǐng)導(dǎo)及主管部領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，我們堅(jiān)持“一切從醫(yī)院利益出發(fā)，一切以臨床、病人為中心”的原則，做了以下工作：

1、物業(yè)監(jiān)督管理。

堅(jiān)持完善工作職責(zé)，完善監(jiān)督機(jī)制，代表甲方認(rèn)真履行監(jiān)督義務(wù)，嚴(yán)格按合同約定考核獎(jiǎng)罰，實(shí)行日常檢查區(qū)域設(shè)衛(wèi)生監(jiān)督員專人負(fù)責(zé)，責(zé)任到人，每日深入病區(qū)巡查、記錄與反饋，中旬班長帶領(lǐng)檢查，月末由科主任帶領(lǐng)班組長、衛(wèi)生監(jiān)督員及物業(yè)公司負(fù)責(zé)人共同深入病區(qū)現(xiàn)場檢查考核，并與護(hù)理部、住院病人考核打分相結(jié)合的三級(jí)監(jiān)督管理辦法，增強(qiáng)一線巡查及考核力度，隨時(shí)監(jiān)督檢查，不定期地抽查，發(fā)現(xiàn)問題即時(shí)督促整改，做到了有人查、有人管，有書面反饋，月末根據(jù)考核得分依據(jù)合同實(shí)行獎(jiǎng)罰和付款，對(duì)乙方起到了很好的監(jiān)督作用，整個(gè)醫(yī)療區(qū)域及公共區(qū)域衛(wèi)生合格，在各種檢查中受到好評(píng)，未給醫(yī)院造成扣分，完成了醫(yī)院交給的監(jiān)督管理任務(wù)。

2、醫(yī)療垃圾管理。

醫(yī)院醫(yī)療垃圾的收集、轉(zhuǎn)運(yùn)和暫存地的管理也是我科較重要的一項(xiàng)工作，是配合醫(yī)院感染管理較重要的一環(huán)。我科在醫(yī)療垃圾的管理中嚴(yán)格按醫(yī)院及上級(jí)要求執(zhí)行，配備專人管理，重新制定和完善了醫(yī)療垃圾暫存地管理制度及工作職責(zé)。要求和強(qiáng)調(diào)物業(yè)公司員工嚴(yán)格按要求負(fù)責(zé)收集、打包、貼簽、登記、轉(zhuǎn)運(yùn)，要求暫存地管理人員認(rèn)真登記交運(yùn)，即時(shí)對(duì)暫存地實(shí)行清洗消毒，做好本職工作。我科對(duì)此實(shí)行經(jīng)常性的監(jiān)督和抽查，力爭在各級(jí)檢查中在軟件方面合格達(dá)標(biāo)，不給醫(yī)院造成扣分。因?yàn)槲以横t(yī)療垃圾暫存地年久失修，設(shè)施破舊落后，在歷次檢查中硬件不符合暫存要求，12月我科配合院基建科、感染管理科已完成對(duì)醫(yī)療垃圾暫存地實(shí)行新建工作的選址和計(jì)劃上報(bào)等工作。

3、完成廁所除味工程。

因?yàn)獒t(yī)院人員過多、人員較集中的公共場合的屬性，以及門診樓、內(nèi)科樓廁所設(shè)施陳舊落后、外科裙樓廁所無透氣排風(fēng)設(shè)施等問題，廁所臟、異味重，一直是醫(yī)院的老大難問題。今年五月，我科經(jīng)過考察了解一些賓館、飯店衛(wèi)生間的除味設(shè)施，在醫(yī)院及主管領(lǐng)導(dǎo)的支持下，我們對(duì)整個(gè)醫(yī)療區(qū)域的公共衛(wèi)生間投入了少量資金，配裝了電子除味劑盒，加之要求保潔員工勤沖洗、勤打掃，個(gè)別公廁配備專人專守管理，我科勤檢查，增強(qiáng)管理和監(jiān)督，在實(shí)施了以上措施后，公廁管理得到了明顯改觀，異味得到了較好地控制。

4、完成突發(fā)、應(yīng)急工作。

在今年五月玉樹抗震救災(zāi)及八月舟曲搶險(xiǎn)救災(zāi)特殊戰(zhàn)斗中，作為不可或缺的后勤保障，我科全體員工包括聘用員工及物業(yè)公司員工，積極配合醫(yī)院行動(dòng)，隨叫隨到，積極準(zhǔn)備電梯、搬運(yùn)及保潔應(yīng)急預(yù)案，醫(yī)院及傷病員的需要就是我們的指令，積極協(xié)調(diào)，克服各種困難保證完成了任務(wù)。我們的合同工人及物業(yè)公司員工，不分節(jié)假日及休息時(shí)間，隨時(shí)做好電梯拉運(yùn)、傷病員搬運(yùn)及病房的保潔消毒、垃圾運(yùn)送及送氧氣工作，很好地配合醫(yī)院及臨床完成救災(zāi)及傷病員救治工作。

5、控?zé)煿ぷ鳌?/p>

認(rèn)真完成院“控?zé)熮k”交給的控?zé)煻綄?dǎo)任務(wù)，發(fā)放控?zé)熜麄鞑牧?萬余份，完成督導(dǎo)控?zé)熡涗?本，填寫表格80余份。在上級(jí)文明辦的無煙醫(yī)院評(píng)比檢查中受到表揚(yáng)和好評(píng)。

6、其它工作。

(1)、完成了新一年三個(gè)物業(yè)合同書的起草修定工作。在原有基礎(chǔ)上完善各種管理辦法、考核辦法、調(diào)查問卷及衛(wèi)生管理標(biāo)準(zhǔn)等文件10余份。

(2)、全科職工積極配合“五一’、“合唱節(jié)”、“國慶節(jié)”等大型活動(dòng)，加班加點(diǎn)圓滿完成了院容、院貌裝飾、搭建、搬運(yùn)等各項(xiàng)工作。

(3)于4月、10月兩次對(duì)內(nèi)科樓、外科樓、營養(yǎng)樓實(shí)行全面統(tǒng)一滅蟑螂工作。

(4)認(rèn)真完成了醫(yī)院的綠化、養(yǎng)護(hù)工作及全院生活垃圾的轉(zhuǎn)運(yùn)工作。

(5)認(rèn)真完成醫(yī)院下達(dá)的各種臨時(shí)性工作任務(wù)418項(xiàng)，投入人力1388人次。

新一年工作計(jì)劃。

1、物業(yè)管理方面，進(jìn)一步完善管理制度，增大監(jiān)督考核力度，增加檢查人力，切實(shí)為醫(yī)院創(chuàng)造良好的就醫(yī)環(huán)境。

2、想辦法增加綠地及休閑座椅，為廣大病員提供良好的修養(yǎng)環(huán)境。

3、力爭新年一季度建成新的垃圾站，使醫(yī)療垃圾的管理上一個(gè)新臺(tái)階。

管理人員的教學(xué)秘書工作總結(jié)（實(shí)用19篇）篇六

九江市長虹小學(xué)金霞。

內(nèi)容提要：近年來，信息技術(shù)教育已成長為我國電化教育研究和實(shí)踐領(lǐng)域的熱點(diǎn)。而激活綜合實(shí)踐活動(dòng)課的課堂教學(xué)是跨世紀(jì)課堂教學(xué)研究的重要課題。在綜合實(shí)踐活動(dòng)課的課堂教學(xué)中，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)能讓師生雙邊活動(dòng)充滿激情和活力。由于綜合實(shí)踐課程的學(xué)習(xí)活動(dòng)方式是靈活多樣的，類型是多樣的，相應(yīng)的學(xué)習(xí)活動(dòng)方式也有所不同，而網(wǎng)絡(luò)教學(xué)環(huán)境又恰好能滿足多角度、多途徑的教學(xué)需求。本篇文章主要以《珍惜我們的眼睛》一課為例，敘述如何利用學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢、組織網(wǎng)絡(luò)調(diào)查、制作專題網(wǎng)站，發(fā)揮激勵(lì)功能。嘗試同步交流、多向交流和合作學(xué)習(xí)等方式，在教學(xué)過程中進(jìn)行實(shí)踐與認(rèn)識(shí)。

關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò)教學(xué)環(huán)境綜合實(shí)踐課信息交流合作探索。

正文。

網(wǎng)絡(luò)教學(xué)是一種新生事物，它是一個(gè)開放的概念，可理解為網(wǎng)絡(luò)教學(xué)是通過網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行的教學(xué)過程，而網(wǎng)絡(luò)教學(xué)環(huán)境是利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和多媒體技術(shù)收集、選擇、處理、共享和創(chuàng)造教學(xué)信息的學(xué)習(xí)方式，是以多媒體計(jì)算機(jī)為基礎(chǔ)的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境學(xué)習(xí)。

綜合實(shí)踐活動(dòng)課是新課程標(biāo)準(zhǔn)下設(shè)置的一種新型課程，是以學(xué)生自主學(xué)習(xí)和直接經(jīng)驗(yàn)為基本方式，是學(xué)生個(gè)性養(yǎng)成和能力培養(yǎng)為基本目標(biāo)的一種課程。綜合實(shí)踐課程的學(xué)習(xí)活動(dòng)方式是靈活多樣的，類型是多樣的，相應(yīng)的學(xué)習(xí)活動(dòng)方式也有所不同。而網(wǎng)絡(luò)教學(xué)環(huán)境又恰好能滿足多角度、多途徑的教學(xué)需求，為此我利用學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，開發(fā)和利用網(wǎng)絡(luò)知識(shí)與信息資源有效地應(yīng)用在綜合實(shí)踐課的教學(xué)過程中，利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，發(fā)揮激勵(lì)功能、嘗試同步交流、多向交流和合作學(xué)習(xí)等方式進(jìn)行探索與實(shí)踐。

一、發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)功能，創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣。

1、課堂伊始，創(chuàng)設(shè)情景。

一節(jié)課的開始就像講述一個(gè)精彩的故事，必須主題鮮明，意義深刻，才能吸引學(xué)生的興趣。在自制的課件中通過教學(xué)需求創(chuàng)設(shè)新穎有趣的動(dòng)畫情境和舒適悅耳的音樂，融直觀性、知識(shí)性、趣味性于一體，為學(xué)生營造了一個(gè)圖文并茂，動(dòng)靜相融的教學(xué)場景，促使學(xué)生多種感官同時(shí)接受刺激，大大激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，活躍了課堂氣氛，從而達(dá)到“課伊始，趣亦生”的境界。

例：在學(xué)習(xí)《珍惜我們的眼睛》一課，我首先自制了一個(gè)漂亮的封面，并配以輕松怡人的與課題有聯(lián)系的音樂。

在上課開始我是這樣導(dǎo)入的：同學(xué)們，喜歡猜謎語嗎？請(qǐng)聽好：兩顆葡萄黑又亮，長在人臉上。白天開窗四處望，黑夜要關(guān)窗。是什么？學(xué)生猜對(duì)后，老師隨機(jī)點(diǎn)擊眼睛的畫面，非常直觀、有趣，一下子吸引了學(xué)生的眼球。

爾后老師又利用多媒體課件在學(xué)生中做個(gè)小調(diào)查。你的視力現(xiàn)在是多少?這時(shí)隨機(jī)點(diǎn)擊視力對(duì)照表。如果視力很好的孩子，視力小博士會(huì)說：“你的視力還真不錯(cuò)，看樣子已經(jīng)懂得了珍惜自己的眼睛。”如果視力不好的孩子，視力小博士會(huì)說：“你的視力不太好，希望以后你能自覺地養(yǎng)成良好的用眼衛(wèi)生習(xí)慣啊！”這樣利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的平臺(tái)來導(dǎo)入新課，使學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣盎然，激起了他們求知的欲望。適合孩子們的“口味”，富有童趣。

2、網(wǎng)上查詢獲得數(shù)據(jù)。通過上網(wǎng)查詢，搜集數(shù)據(jù)。如全國學(xué)生體質(zhì)健康調(diào)研最新數(shù)據(jù)表明，我國小學(xué)生近視眼發(fā)生率為22.78%,中學(xué)生為55.22%,高中生為70.34%。更令人震驚的是，有份調(diào)查報(bào)告稱，國內(nèi)因高度近視致盲者已達(dá)30多萬人。一個(gè)撲朔迷離的謎語后，又一組令人震驚的數(shù)據(jù)映入學(xué)生的眼中，當(dāng)課件顯示小學(xué)生、中學(xué)生、高中生近視眼發(fā)生率和國內(nèi)因高度近視致盲者的一組數(shù)據(jù)時(shí)，會(huì)顯示鮮艷的紅色并發(fā)出“咚、咚”的聲音提示，我隨機(jī)插入：看了這組數(shù)據(jù)，你想說點(diǎn)什么？（這一問題又大大調(diào)動(dòng)了學(xué)生的求知欲望）是啊！這些數(shù)據(jù)不能不讓我們?yōu)橹痼@啊。那么，如何珍惜我們的眼睛呢？通過網(wǎng)上查詢所獲得的這些最新數(shù)據(jù)，足以證明我們研究的課題的深刻意義，而且直奔重點(diǎn)，學(xué)習(xí)目標(biāo)非常明確。。

3、在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下寫下自己身邊的事例。網(wǎng)絡(luò)最大的特點(diǎn)是在每人擁有一臺(tái)電腦的情況下，寫下自己身邊與眼睛有關(guān)的故事等，可以在全班進(jìn)行交流。這種交互性是網(wǎng)絡(luò)教學(xué)手段最重要和最根本的優(yōu)勢。在設(shè)計(jì)課堂教學(xué)時(shí)，要充分利用計(jì)算機(jī)的交互作用。在多媒體教學(xué)平臺(tái)型網(wǎng)絡(luò)教室里教學(xué)時(shí)，把網(wǎng)絡(luò)多媒體教學(xué)平臺(tái)型軟件和制作好的軟件安裝在網(wǎng)絡(luò)服務(wù)器的硬盤中，讓學(xué)生用機(jī)上網(wǎng)。教師只在主機(jī)上選擇“個(gè)別教學(xué)”，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中發(fā)現(xiàn)問題，計(jì)算機(jī)予以評(píng)價(jià)和及時(shí)調(diào)整幫助，同時(shí)也可以與其他同學(xué)講座交流，取長補(bǔ)短，達(dá)成共識(shí)。

二、組織網(wǎng)上調(diào)查，分工合作，交流信息。

1、分小組上網(wǎng)調(diào)查。為了搜集各個(gè)年級(jí)部分學(xué)生用眼習(xí)慣的調(diào)查結(jié)果，在多媒體教室的每臺(tái)電腦中都裝有相應(yīng)的調(diào)查題目，供五個(gè)年級(jí)的部分學(xué)生在電腦上完成。學(xué)生們饒有興趣地沉浸在自由的電腦天地。快樂地點(diǎn)擊進(jìn)入，自由地討論問題，自主學(xué)習(xí)中的發(fā)散思維得到了充分開發(fā)，從而促使了他們的主動(dòng)參與、自主發(fā)展。學(xué)生在整個(gè)自主學(xué)習(xí)的過程中，選擇自己所要的答案，積極性很高，使學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)教學(xué)中充分地活躍起來。

2、對(duì)調(diào)查結(jié)果進(jìn)行分析，并用多種形式進(jìn)行展示。通過調(diào)查，你們有什么結(jié)論？請(qǐng)小組派代表來交流。對(duì)于小學(xué)四年級(jí)的學(xué)生來說，生活經(jīng)驗(yàn)還不豐富，觀察事物還不夠全面。教學(xué)中，常常會(huì)遇到難以解決的問題，而多媒體課件具有文字、圖片、動(dòng)畫、聲音圖像等直觀媒體信息，可同步進(jìn)行的優(yōu)點(diǎn)，在設(shè)計(jì)課件時(shí)，這個(gè)環(huán)節(jié)以條形統(tǒng)計(jì)圖、百分比圖、表格等多種形式，讓學(xué)生很直觀的知道各年級(jí)部分學(xué)生用眼習(xí)慣的結(jié)果。這樣圖文并茂，變抽象為直觀，變靜為動(dòng)的網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，通過學(xué)生展示教學(xué)情境，呈現(xiàn)思維的過程，提供豐富的感知表象，構(gòu)成了一個(gè)活躍的“思維場”，為學(xué)生在具體感知到抽象思維的飛躍中架設(shè)了一座橋梁。

3、通過大家的調(diào)查，我們發(fā)現(xiàn)：通過大家的調(diào)查的結(jié)果，很清晰的用課件逐步出示五個(gè)年級(jí)的學(xué)生用眼習(xí)慣做得較好的方面、存在的問題和最應(yīng)該引起大家注意的地方。這樣利用多媒體很直觀的再現(xiàn)大家的.調(diào)查結(jié)果，真正能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)樂趣，學(xué)生就會(huì)始興趣起，課中興趣濃。

三、根據(jù)調(diào)查結(jié)果，提出課題、選定方案。

1、有了調(diào)查的結(jié)果，引導(dǎo)學(xué)生提出研究課題，選定研究方案。制定方案是活動(dòng)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，方案設(shè)計(jì)的優(yōu)劣直接影響創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)。設(shè)計(jì)方案是一個(gè)師生互動(dòng)的過程。在方案設(shè)計(jì)中，尊重學(xué)生的自主權(quán)，尊重他們獨(dú)特的思維方式和活動(dòng)方式，尊重他們思維的獨(dú)立性和差異性，不能把老師的設(shè)計(jì)強(qiáng)加于學(xué)生，而應(yīng)在設(shè)計(jì)方案時(shí)始終使學(xué)生保持主動(dòng)狀態(tài)。

針對(duì)調(diào)查的結(jié)果，讓學(xué)生提出問題。根據(jù)學(xué)生所提的問題，老師歸納好后再點(diǎn)擊課件清晰地呈現(xiàn)出來。

2、小組制定方案。學(xué)生根據(jù)屏幕呈現(xiàn)出來的課題，進(jìn)行小組研究，制定方案。如：第一小組研究的課題是“眼睛喜歡哪些運(yùn)動(dòng)？”這小組制定的方案是：先上網(wǎng)查資料，然后把查找的資料以表演的形式再現(xiàn)。具體分工是：一人整理上網(wǎng)查找的文字資料，一人整理上網(wǎng)查找的圖片資料，另外的兩人一人解說一人演示“護(hù)眼保健操”。第二小組研究的課題是“近視的形成及預(yù)防。”這小組制定的方案是：先上網(wǎng)查資料，再走出校門來到醫(yī)院、眼鏡店查資料，最后以講故事和小品的形式再現(xiàn)。具體分工是：一人整理上網(wǎng)查找的文字資料，兩人整理醫(yī)院、眼鏡店查找的文字、圖片資料，另外的兩人把搜集的資料以小品的形式再現(xiàn)。

3、合作探究。實(shí)踐活動(dòng)是主題綜合活動(dòng)的核心。實(shí)踐活動(dòng)是檢驗(yàn)主題優(yōu)秀的關(guān)鍵一環(huán)，是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造力的必由之路。通過社會(huì)考察、討論分析、角色扮演、社會(huì)洽談、藝術(shù)創(chuàng)作等社會(huì)活動(dòng)方式，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)主題進(jìn)行探究、發(fā)現(xiàn)，使學(xué)生從不同角度對(duì)社會(huì)作出結(jié)論。通過豐富多彩的活動(dòng)，增加親身體驗(yàn)的機(jī)會(huì)，獲得各種感受。把實(shí)踐中各小組整理搜集的資料以小組為單位，把半成品變?yōu)槌善罚诶蠋煹闹笇?dǎo)下組織學(xué)生合作探究，實(shí)施方案。

四、利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，設(shè)計(jì)廣告，匯報(bào)成果。

1、利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，設(shè)計(jì)新穎活潑的廣告。以小組為單位，利用多媒體這個(gè)平臺(tái)，在全班交流，匯報(bào)成果。其他同學(xué)認(rèn)真傾聽，可以質(zhì)疑。哪組先來？（運(yùn)用課件與其他小組的同學(xué)進(jìn)行交流，取長補(bǔ)短，達(dá)成共識(shí)。）如：用文字?jǐn)⑹觥＃▽⒆约河醚鄣牧?xí)慣和感受用文字記敘下來。）用畫表格。（用表格的形式設(shè)計(jì)個(gè)人用眼的計(jì)劃。）用畫海報(bào)。（用海報(bào)的形式來宣傳。）用照片。（記錄用眼好習(xí)慣的照片。）用表演。（將自己知道的用眼習(xí)慣的知識(shí)通過表演再現(xiàn)。）利用多媒體教學(xué)，通過聽錄音、放音樂、看畫面等多種媒體的優(yōu)化組合，把學(xué)生帶到特定的情境中去感受、去聯(lián)想，引發(fā)學(xué)生說、演的動(dòng)機(jī)。

2、交流研究成果。綜合活動(dòng)課程的評(píng)價(jià)注重過程評(píng)價(jià)與成果評(píng)價(jià)的結(jié)合。強(qiáng)調(diào)通過自我和相互評(píng)價(jià)，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注和認(rèn)識(shí)自己以及他人在學(xué)習(xí)過程中的發(fā)展和變化。針對(duì)各小組學(xué)習(xí)內(nèi)容的不同，所經(jīng)歷的學(xué)習(xí)過程和采用的學(xué)習(xí)方式的不同,采用多元化的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)來衡量小組和個(gè)人的學(xué)習(xí)成果。為此，教師總結(jié)本次活動(dòng)的情況，以鼓勵(lì)為主，根據(jù)小組的不同表現(xiàn)隨機(jī)頒發(fā)各類小獎(jiǎng)?wù)隆＃▌?chuàng)意獎(jiǎng)、合作獎(jiǎng)、鼓勵(lì)獎(jiǎng)、獨(dú)特獎(jiǎng)、表演獎(jiǎng)）。

五、制作專題網(wǎng)站，豐富內(nèi)涵，拓展提高。

1、組織學(xué)生協(xié)同教師制作專題網(wǎng)站，

隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，腦力勞動(dòng)越來越被人所重視，而在人們的學(xué)習(xí)、工作、生活中，往往忽略了對(duì)眼睛的保護(hù)，特別是在兒童期尤為突出。可以將號(hào)召學(xué)生將探究的成果添加到教室的主題園地里。通過這次活動(dòng)，使學(xué)生進(jìn)一步明確了科學(xué)的用眼方法，希望以后他們能自覺地養(yǎng)成良好的用眼衛(wèi)生習(xí)慣。還組織學(xué)生跟老師一同開辟一個(gè)新的用眼、護(hù)眼的專題網(wǎng)站。我們還設(shè)計(jì)成網(wǎng)頁的形式：有醫(yī)學(xué)護(hù)眼秘訣版塊。如：眼睛意外受傷導(dǎo)致眼內(nèi)充血、眼睛疲勞、酸澀、眼干、流淚等癥狀時(shí)由學(xué)生組織的“眼科專家”會(huì)在網(wǎng)上教大家怎樣做；有愛眼護(hù)眼知識(shí)版塊。如：告訴同學(xué)們眼睛喜歡“吃”什么？眼睛喜歡哪些運(yùn)動(dòng)？同學(xué)們用眼有哪些感受？近視的形成及與、預(yù)防？怎樣正確用眼？有護(hù)眼歌曲版塊。如：《吹眼睛》、《透視眼睛》、《可愛眼睛》、《閉眼睛》、《漂亮眼睛》等歌曲；有學(xué)生愛眼護(hù)眼光榮榜。如：把每月評(píng)出的“愛眼、護(hù)眼”明星照發(fā)布在網(wǎng)站上，樹立學(xué)生學(xué)習(xí)的楷模。等版塊。還設(shè)計(jì)了超級(jí)鏈接，只要是學(xué)校的同學(xué)在上網(wǎng)時(shí)發(fā)現(xiàn)了與眼睛有關(guān)的好網(wǎng)站都可以把網(wǎng)址記錄在我們?cè)O(shè)計(jì)的用、護(hù)眼的專題網(wǎng)站上。只有不斷地改進(jìn)和更新我們的專題網(wǎng)站，才能使它越辦越好，越辦越豐富。

2、拓展延伸。

下課后，我們還可以走出校門，來到家中，來到社區(qū)，來到幼兒園，對(duì)他們進(jìn)行用眼習(xí)慣的調(diào)查，做一些愛護(hù)眼睛的宣傳。因?yàn)椋劬κ切撵`的窗戶，讓我們每一個(gè)人都珍惜自己的眼睛。讓我們的眼睛更明亮。

學(xué)生在整個(gè)自主學(xué)習(xí)的過程中，利用電教媒體親臨其境，如見其人，學(xué)生由直觀到抽象，由感性到理性認(rèn)識(shí)，選擇自己所要研究的課題，積極性很高，使學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)教學(xué)中充分地活躍起來。

這樣通過網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，有助于開拓學(xué)生的視野，培養(yǎng)他們信息獲取能力和信息的利用能力；有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，拓展學(xué)生的思維時(shí)空，使之產(chǎn)生強(qiáng)烈的求知欲望；有利于刺激學(xué)生各個(gè)器官都動(dòng)起來為學(xué)習(xí)服務(wù)，使學(xué)生的聽覺能力、視覺能力、注意力、聯(lián)想力等得到強(qiáng)化，是發(fā)揮學(xué)生主動(dòng)性、思維創(chuàng)造性、學(xué)習(xí)協(xié)調(diào)性的有效的學(xué)習(xí)途徑。

管理人員的教學(xué)秘書工作總結(jié)（實(shí)用19篇）篇七

今年本著鞏固優(yōu)勢，穩(wěn)步發(fā)展的原則，一年來做了能上能下下幾點(diǎn)工作：

1、兼顧新廈、主樓，全院一盤棋，尤其在新廈抓操作規(guī)范，實(shí)現(xiàn)輸液反應(yīng)零突破;抓查對(duì)制度，全年查堵藥品質(zhì)量漏洞12例、一次性物品質(zhì)量漏洞29例。

2、配合股份制管理模式，抓護(hù)理質(zhì)量和優(yōu)秀服務(wù)，合理使用護(hù)。

工，保證患者基礎(chǔ)護(hù)理到位率;強(qiáng)調(diào)病區(qū)環(huán)境管理，徹底杜絕了針灸科環(huán)境臟、亂、差，尿墊至處晾曬的問題。

3、從業(yè)務(wù)技能、管理理論等方面強(qiáng)化新廈年輕護(hù)士長的培訓(xùn)，使她們盡快成熟，成為管理骨干。今年通過考核評(píng)議，xxxx副護(hù)士長轉(zhuǎn)正、xxxx被提升為病區(qū)副護(hù)士長。

4、加大對(duì)外宣傳力度，今年主持策劃了5、12護(hù)士節(jié)大型慶典活動(dòng)，得到。

市級(jí)領(lǐng)導(dǎo)及護(hù)理界專家同行的贊譽(yù);積極開拓杏苑報(bào)、每日新報(bào)、天津日?qǐng)?bào)、天津電臺(tái)、電視臺(tái)等多種媒體的宣傳空間，通過健康教育、事跡報(bào)告會(huì)、作品展示會(huì)等形式表現(xiàn)護(hù)士的辛勤工作和愛心奉獻(xiàn)。

5、注重在職職工繼續(xù)教育，舉辦院級(jí)講座普及面達(dá)9xxxx以上;開辦新分配職工、新調(diào)入職工中醫(yī)基礎(chǔ)知識(shí)培訓(xùn)班;完成護(hù)理人員年度理論及操作考核，合格率達(dá)97、xxxx。抓護(hù)士素質(zhì)教育方面開展尊重生命、關(guān)愛患者教育，倡導(dǎo)多項(xiàng)捐贈(zèng)活動(dòng)，向血液科、心外科等患者獻(xiàn)愛心。6、迎接市衛(wèi)生局組織的年度質(zhì)控大檢查，我院護(hù)理各項(xiàng)工作成績達(dá)標(biāo)，總分96、7，名列全市榜首。

7、個(gè)人在自我建設(shè)方面：今年榮獲天津市市級(jí)優(yōu)秀護(hù)理工作者稱號(hào);通過赴美國考察學(xué)習(xí)，帶回來一些先進(jìn)的管理經(jīng)驗(yàn)，并積極總結(jié)臨床經(jīng)驗(yàn)，本年度完成成國家級(jí)論文3篇、會(huì)議論文2篇及綜述1篇。

作為護(hù)理部主任、一名光榮的中共黨員，我特別注重自己的廉潔自律性，吃苦在前、享受在后，帶病堅(jiān)持工作，親自帶領(lǐng)科護(hù)士長、護(hù)士長巡查各崗;努力提高自己的思想認(rèn)識(shí)，積極參與護(hù)理支部建設(shè)，發(fā)展更多的年輕黨員梯隊(duì)，現(xiàn)在新廈的賞員隊(duì)伍已經(jīng)擴(kuò)大到2xxxx名，其中以年輕的臨床骨干為主，使護(hù)理支部呈現(xiàn)一派積極向上的朝氣和活力。

護(hù)理工作的順利開展和護(hù)理水平的提高，得益于以石院長為首的各位領(lǐng)導(dǎo)的正確決策和各級(jí)基層護(hù)理人員的共同努力，明年護(hù)理部要?jiǎng)?chuàng)立自己的學(xué)術(shù)期刊，提高護(hù)理學(xué)術(shù)水平，發(fā)揮中醫(yī)、中西醫(yī)結(jié)合護(hù)理優(yōu)勢，爭取使我院的護(hù)理質(zhì)量得到國際化認(rèn)證。

一年來，在區(qū)委、區(qū)衛(wèi)生局黨組的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我與班子成員以及全院職工一道，堅(jiān)持以三個(gè)代表重要思想為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的xx大精神，強(qiáng)化以病人為中心，以質(zhì)量為核心的服務(wù)理念，建立健全質(zhì)量控制體系，深入開展衛(wèi)生誠信建設(shè)和醫(yī)療人性化服務(wù)，優(yōu)化醫(yī)療環(huán)境，提高服務(wù)質(zhì)量和水平，端正辦院方向，牢固樹立為人民服務(wù)的宗旨，把社會(huì)效益放在首位，遵循社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)和醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展的內(nèi)在規(guī)律，提高醫(yī)院管理水平，把持續(xù)改進(jìn)醫(yī)療質(zhì)量和保障醫(yī)療安全作為醫(yī)院管理的核心內(nèi)容，為人民群眾提供優(yōu)質(zhì)、高效、安全、便捷、和經(jīng)濟(jì)的醫(yī)療服務(wù).不斷滿足人民群眾日益增長的醫(yī)療衛(wèi)生需求。認(rèn)真履行職責(zé)，圓滿完成上級(jí)黨組安排的各項(xiàng)工作任務(wù)。

一、強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，熱衷公益事業(yè)。繼續(xù)發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，以點(diǎn)帶面，服務(wù)于患者，構(gòu)建和協(xié)醫(yī)患關(guān)系，不定期的發(fā)放住院病人意見征詢卡，采用病人的合理化建議，對(duì)病人提出的問題給于答復(fù)或解決，通過調(diào)查走訪，病人滿意度大大增加。作為政協(xié)委員，我深知自己肩上的重任，時(shí)刻牢記為人民服務(wù)的宗旨，在南崗區(qū)衛(wèi)生局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我院爭取到與中國初級(jí)衛(wèi)生保健基金會(huì)健康扶貧工程的資助，共同開展歷時(shí)一年的免費(fèi)xx區(qū)婦女病普查工作，關(guān)愛婦女健康，本著婦女健康，普查普治把關(guān)的原則，預(yù)計(jì)參檢為5、5萬人次，免費(fèi)檢查項(xiàng)目包括：1、一般婦科檢查。2、乳腺檢查：紅外乳透儀。3、盆腔臟器檢查：陰式b超檢查。4、宮頸檢查：數(shù)碼電子陰道鏡。5、陰道分泌物檢查：常規(guī)化驗(yàn)檢查。6、病理檢查，費(fèi)用約200元，真真正正的為南崗區(qū)的廣大婦女健康帶來福音。

二、執(zhí)行國家有關(guān)法律、法規(guī)和規(guī)章制度，健全醫(yī)院各項(xiàng)工作制度，不斷提高醫(yī)療服務(wù)質(zhì)量，促進(jìn)醫(yī)院健康、可持續(xù)發(fā)展。在醫(yī)療質(zhì)量方面，著重抓好三級(jí)醫(yī)師查房、典型疑難病例討論、術(shù)前術(shù)后病例討論等基本制度的落實(shí)，確保安全行醫(yī)。縮短平均住院日，加快病床周轉(zhuǎn)。推行整體化系統(tǒng)護(hù)理服務(wù)制度，病人一入院即知曉自己的主治醫(yī)生、責(zé)任護(hù)士，加強(qiáng)對(duì)病人的心理護(hù)理和健康教育，讓病人了解自己的病情，主動(dòng)配合治療。對(duì)出院病人實(shí)行回訪制度，如婦科、內(nèi)科進(jìn)行電話回訪，了解治療效果及病人對(duì)醫(yī)院的意見。在檢查、用藥方面，規(guī)定各科室都要嚴(yán)格按照病情合理實(shí)施檢查，必要的檢查一項(xiàng)不能缺，不合理的檢查一項(xiàng)也不能查，既要保證檢查質(zhì)量、又要減輕病人負(fù)擔(dān)。用藥要貫徹有效、質(zhì)優(yōu)、價(jià)廉，先國產(chǎn)、后進(jìn)口，先一線、后二線三線的原則，合理用藥，切實(shí)為病人減輕負(fù)擔(dān)。

三、

狠抓行業(yè)不正之風(fēng)，將反商業(yè)賄賂進(jìn)行到底。真正做到取信于民，服務(wù)于民，以實(shí)際行動(dòng)實(shí)踐三個(gè)代表的重要思想。我院嚴(yán)格按照各級(jí)衛(wèi)生行政部門的要求開展治理商業(yè)賄賂專項(xiàng)工作，堅(jiān)持從實(shí)際出發(fā)，以對(duì)人民群眾高度負(fù)責(zé)的精神，始終把糾風(fēng)工作作為一項(xiàng)重大的政治任務(wù)來抓，真正把糾風(fēng)工作與醫(yī)院的生存和發(fā)展緊密聯(lián)系在一起，積極主動(dòng)采取有效措施，不斷加大工作力度，扎扎實(shí)實(shí)開展工作，重點(diǎn)抓了在藥品和醫(yī)療器械購銷中收受的回扣，在醫(yī)療服務(wù)中開單提成、收受紅包和亂收費(fèi)等不正之風(fēng)，確保廣大人民群眾用藥安全，力爭實(shí)現(xiàn)全程優(yōu)質(zhì)服務(wù)。

1、成立組織機(jī)構(gòu)，制定實(shí)施方案。我院在此次治理商業(yè)賄賂專項(xiàng)工作中成立了相關(guān)部門負(fù)責(zé)人組成的專項(xiàng)治理工作領(lǐng)導(dǎo)小組，下設(shè)辦公室，負(fù)責(zé)日常事務(wù)。研究制定了《哈市第九醫(yī)院治理醫(yī)藥購銷領(lǐng)域商業(yè)賄賂專項(xiàng)工作實(shí)施方案》，并打印下發(fā)到各科室。

2、加強(qiáng)輿論宣傳，完善監(jiān)督制約機(jī)制。我院在門診大廳懸掛活動(dòng)宣傳條幅，營造良好的活動(dòng)氛圍。向全院職工公布了區(qū)衛(wèi)生局黨委設(shè)立的舉報(bào)電話和區(qū)衛(wèi)生局的詳細(xì)地址、郵政編碼，以及省衛(wèi)生廳設(shè)立的治理商業(yè)賄賂指定銀行賬戶;在門診大廳向患者公布了院內(nèi)舉報(bào)電話;醫(yī)院與各科室簽訂了《醫(yī)療藥品購銷不正之風(fēng)責(zé)任狀》，與各醫(yī)藥公司簽訂了《藥品購銷質(zhì)量協(xié)議書》、《要上代表行為約束合同》;各病房均設(shè)有嚴(yán)禁醫(yī)藥代表和器械商入內(nèi)的標(biāo)志，堅(jiān)決杜絕要上與醫(yī)生直接接觸，從而形成科較為廣泛的監(jiān)督制約機(jī)制。

3、加強(qiáng)職工學(xué)習(xí)與教育，杜絕腐蝕思想入侵。組織職工深入學(xué)習(xí)貫徹市衛(wèi)生局下發(fā)的《醫(yī)療衛(wèi)生人員職業(yè)道德規(guī)范讀本》，堅(jiān)決以科室集中組織學(xué)習(xí)和個(gè)人業(yè)余時(shí)間自學(xué)相結(jié)合;利用各種方式，有計(jì)劃地對(duì)相關(guān)人員進(jìn)行《職業(yè)醫(yī)師法》、《藥品管理法》等等相關(guān)法律法規(guī)的培訓(xùn)學(xué)習(xí);組織全院職工分兩次收看了2月27日中央電視臺(tái)播出的以醫(yī)藥界存在的商業(yè)賄賂問題為內(nèi)容的焦點(diǎn)訪談節(jié)目錄像。廣東省江門新惠區(qū)人民醫(yī)院和四川省平江縣醫(yī)院的兩個(gè)典型案例，一組組觸目驚心的數(shù)字，使職工受到了震撼，也起到了很好的教育警示作用。

四、從一點(diǎn)一滴做起，提高醫(yī)院收入。除了做好醫(yī)院正常診療外，針對(duì)自身二級(jí)醫(yī)院的定位，我與院領(lǐng)導(dǎo)班子商量，我們不能守株待兔，積極尋找創(chuàng)收之路，在全院的職工大會(huì)上積極動(dòng)員，全院職工熱情很高，把各項(xiàng)體檢列為創(chuàng)收的基礎(chǔ)，同時(shí)我們積極發(fā)動(dòng)周邊企事業(yè)單位來我院進(jìn)行健康體檢，我們打出了質(zhì)優(yōu)、價(jià)廉的王牌，真正做到了雙方互惠的目的，由于我院的優(yōu)質(zhì)服務(wù)、誠信，讓對(duì)方非常滿意，現(xiàn)在已經(jīng)有好多院校與機(jī)關(guān)主動(dòng)要求來我院進(jìn)行健康體檢。xx年我院除圓滿完成了xx區(qū)高考體檢、兵檢的任務(wù)外，還進(jìn)行了其他各項(xiàng)體檢為xx次，總收入約為xx元，占醫(yī)院總收入的xx%。

展望新的一年，我院黨委將牢牢把握發(fā)展這一第一要?jiǎng)?wù)，進(jìn)一步解放思想，深化改革，帶領(lǐng)衛(wèi)生系統(tǒng)全體干部職工團(tuán)結(jié)一致，奮力拼搏，為我縣衛(wèi)生事業(yè)更快更好發(fā)展再作新的貢獻(xiàn)。

展望新的一年，我和院領(lǐng)導(dǎo)班子將牢牢把握發(fā)展這一第一要?jiǎng)?wù)，進(jìn)一步解放思想，深化改革，帶領(lǐng)全體干部職工團(tuán)結(jié)一致，奮力拼搏，為我院更快更好的發(fā)展再作新的貢獻(xiàn)。

管理人員的教學(xué)秘書工作總結(jié)（實(shí)用19篇）篇八

教師準(zhǔn)備：1、熟悉教材，明確教學(xué)的重難點(diǎn)。2、利用互聯(lián)網(wǎng)，找齊有關(guān)田納西河流域的資料，比如經(jīng)緯度位置、在美國的位置、自然地理特征、現(xiàn)階段的社會(huì)經(jīng)濟(jì)特征等等。

學(xué)生準(zhǔn)備：預(yù)習(xí)教材，圈出疑惑的地方。可利用網(wǎng)絡(luò)查找相關(guān)資料。

課程標(biāo)準(zhǔn)：掌握流域治理與開發(fā)的一般模式。

教學(xué)目標(biāo)：掌握田納西河流域的自然地理特征，掌握田納西河流域的治理核心，掌握田納西河流域治理對(duì)我國的啟示，掌握并能熟練運(yùn)用流域治理開發(fā)的一般模式解決相關(guān)問題。樹立一切從實(shí)際出發(fā)的價(jià)值觀和方法論。

教學(xué)重難點(diǎn)：1、田納西河流域的自然地理特征。

2、田納西河流域開發(fā)治理的核心。

3、田納西河流域治理開發(fā)的措施與借鑒意義。

4、流域治理開發(fā)的一般模式。

教學(xué)方法：自主學(xué)習(xí)法、問題式教學(xué)法。

課時(shí)安排：2課時(shí)。

教具準(zhǔn)備：多媒體課件。

【二、新知識(shí)的學(xué)習(xí)】。

【導(dǎo)入新課】。

師：通過圖片我們可以得知美國的流域治理是非常成功的，被多個(gè)國家奉為樣板，也因此成為了教材上的內(nèi)容。但是田納西河流域曾經(jīng)有過一段不堪回首的往事。請(qǐng)同學(xué)們閱讀第一個(gè)大內(nèi)容《一、治理前的田納西河流域》，把不堪的往事羅列出來。

板書：第三節(jié)流域綜合治理與開發(fā)。

一、慘不忍睹（治理前）。

（2分鐘后）生：

師：在第一大內(nèi)容里有不懂的.地方，請(qǐng)展示出來。

生2：自然地理特征包括哪些方面？

學(xué)生釋疑歸納：1、自然地理特征包括：地形地貌、地理位置、氣候、水文（河湖）、土壤、植被等等。

師：歸納得很好。1、田納西河流域處于夏季風(fēng)的背風(fēng)坡，降水少。冬春季節(jié)冷空氣南下與來自海洋上的暖濕氣流在此相遇，形成鋒面氣旋，帶來大量降水。

師：雖然長得慘不忍睹，但并不是無藥可救。請(qǐng)對(duì)照第一、二大點(diǎn)內(nèi)容找出田納西河流域的優(yōu)勢條件并思考開發(fā)方向和整治措施。時(shí)間15分鐘。

板書二、整形手術(shù)（治理中）。

生3：

生4：

師：在第二大內(nèi)容里有不懂的地方，請(qǐng)展示出來。

生5：什么是河流的梯級(jí)開發(fā)？（學(xué)生自主發(fā)言）。

師：梯級(jí)開發(fā)就是在流量大、落差大的河段依地勢興建多個(gè)水電站，盡可能地多開發(fā)水電。

完成活動(dòng)p48、p49。

板書三、光彩照人（治理后）。

生6：洪澇災(zāi)害得到有效控制。

水運(yùn)非常便利，運(yùn)輸量逐年增長。

形成了以電力工業(yè)為龍頭、高耗能工業(yè)為骨干的綜合性工業(yè)基地。

形成了優(yōu)美的風(fēng)景區(qū)。

人均收入不斷提高。

板書：四、美名遠(yuǎn)播。

師：治理非常的成功，各國爭相學(xué)習(xí)，那么它的經(jīng)驗(yàn)有哪些？

生7：設(shè)置專門的開發(fā)機(jī)構(gòu)，健全法規(guī)，完善管理。

因地制宜的選擇開發(fā)重點(diǎn)，形成各具特色的開發(fā)模式。

不斷加大開發(fā)力度。

提高流域的開放度。

【歸納小結(jié)提升】。

師：美國田納西河流域的治理如此的成功，給后人提供了一個(gè)可供參考的模式—流域開發(fā)與治理的一般模式。如下所示：

1、分析當(dāng)?shù)氐淖匀坏乩硖卣骱汀?/p>

社會(huì)經(jīng)濟(jì)特征。

2、明確當(dāng)?shù)孛媾R的問題及產(chǎn)生。

的原因。

思考：如何整治淮河流域？（學(xué)生可以自由發(fā)言）。

生8：設(shè)立專門的機(jī)構(gòu)。

生9：從當(dāng)?shù)氐膶?shí)際出發(fā)，選擇合適的產(chǎn)業(yè)。

生10：依法治污，從嚴(yán)治污。

師：大家的說法都具有可行性，但是我國國情特殊。淮河流經(jīng)很多的行政區(qū)，各行政區(qū)之間相互推諉，雖說淮河整治設(shè)有專門的管理機(jī)構(gòu)，但是權(quán)限小，很多事做不了主。心有余而權(quán)不足。又加之官員的政績跟gdp聯(lián)系緊密，gdp又是企業(yè)創(chuàng)造出來的，所以地方政府對(duì)于污染企業(yè)百般疼愛，照顧有加。

【當(dāng)堂達(dá)標(biāo)】：通過讓學(xué)生完成基礎(chǔ)訓(xùn)練上的練習(xí)來進(jìn)行鞏固、強(qiáng)化。

【課后思考】：江華縣地處湘江上游，河流眾多，是一個(gè)經(jīng)濟(jì)落后的山區(qū)縣。很大一部分人生活比較貧困。請(qǐng)參考田納西河流域的整治，為當(dāng)?shù)孛癖娒撠氈赂弧榻A縣的可持續(xù)發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。

管理人員的教學(xué)秘書工作總結(jié)（實(shí)用19篇）篇九

在雙語課程教學(xué)中,往往會(huì)出現(xiàn)比較明顯的價(jià)值偏好難題:一是來自國外的教材中的價(jià)值偏好與教材使用者的價(jià)值偏好的矛盾;二是授課教師和學(xué)生將課程相關(guān)問題過度價(jià)值化,使價(jià)值偏好與科學(xué)性相矛盾.因此,在雙語教學(xué)過程中,教師能否發(fā)現(xiàn)并解決價(jià)值偏好引致的.難題是教學(xué)成功的關(guān)鍵因素之一.該文以作者的授課體會(huì)為主要依據(jù),談?wù)剬?duì)這一難題的看法及其解決的方法.

作者：李季山孫麗君作者單位：李季山(廣州大學(xué)公共管理學(xué)院,廣東廣州,510400)。

孫麗君(廣州大學(xué)廣州發(fā)展研究院、商學(xué)院,廣東廣州,510400)。

刊名：新西部（下半月）英文刊名：newwest年，卷(期)：“”(10)分類號(hào)：h3關(guān)鍵詞：價(jià)值偏好世界政治雙語教學(xué)難題解決

管理人員的教學(xué)秘書工作總結(jié)（實(shí)用19篇）篇十

分?jǐn)?shù)知識(shí)的學(xué)習(xí)歷來是小學(xué)數(shù)學(xué)的難點(diǎn)，而異分母分?jǐn)?shù)加、減法是正數(shù)范圍內(nèi)關(guān)于加減法的一次終結(jié)，也是學(xué)生由直觀思維走向抽象思維的重要一步。如果說前面學(xué)習(xí)的整數(shù)加、減法以及小數(shù)加、減法還可以依靠比較直觀的計(jì)數(shù)單位，學(xué)生還能理解相同計(jì)數(shù)單位相加的算理，而在異分母分?jǐn)?shù)加、減法里，直觀的計(jì)數(shù)單位隱去了，只留下了相對(duì)抽象的分?jǐn)?shù)單位。分?jǐn)?shù)單位又不像其他計(jì)數(shù)單位那樣單純具有規(guī)律性，而且分?jǐn)?shù)單位的數(shù)量也是無限的。基于此，我們必須深刻理解加、減法運(yùn)算的算理本質(zhì)--只有相同的計(jì)數(shù)單位才可以進(jìn)行加、減法運(yùn)算，這也就成了這部分內(nèi)容的基本出發(fā)點(diǎn)。

本單元主要學(xué)習(xí)異分母分?jǐn)?shù)加減法的計(jì)算及其應(yīng)用。其中，第80~82頁教學(xué)兩個(gè)分?jǐn)?shù)相加或相減，重點(diǎn)是異分母分?jǐn)?shù)的加、減法；第83~85頁教學(xué)三個(gè)分?jǐn)?shù)的加、減計(jì)算，積累一些計(jì)算經(jīng)驗(yàn)。本課的教學(xué)重點(diǎn)是讓學(xué)生理解異分母分?jǐn)?shù)加法和減法的算理，即先通分再計(jì)算，以符合相同計(jì)數(shù)單位相加、減的基本原理。教學(xué)難點(diǎn)是理解通分的必要性。

本期呈現(xiàn)了吳梅香和馮玉新老師的兩篇教學(xué)設(shè)計(jì)與說明。兩位老師都能比較好地理解教材的編排意圖，依據(jù)知識(shí)的特點(diǎn)和學(xué)生的認(rèn)知基礎(chǔ)，精心設(shè)計(jì)與教學(xué)，他們的共同特點(diǎn)是--尋求算理與算法的平衡。

1.充分發(fā)揮知識(shí)遷移作用。心理學(xué)家奧蘇伯爾曾說過：影響學(xué)生學(xué)習(xí)的唯一最重要的因素是--學(xué)生已經(jīng)知道了什么。影響學(xué)生學(xué)習(xí)異分母分?jǐn)?shù)加、減法的已有知識(shí)有很多，其中最重要的是兩點(diǎn)：一是相同計(jì)數(shù)單位相加減的原理，二是通分的概念。為幫助學(xué)生順利完成知識(shí)的遷移，兩位老師都注重尋找學(xué)生原有認(rèn)知結(jié)構(gòu)中可利用的相關(guān)舊知，如吳老師通過復(fù)習(xí)分?jǐn)?shù)的意義結(jié)合問題情境讓學(xué)生選擇兩個(gè)分?jǐn)?shù)求和，學(xué)生列式并計(jì)算了15+25=35和49+19=59；馮老師通過現(xiàn)實(shí)的問題情境讓學(xué)生計(jì)算經(jīng)過汽車南站到南岸景觀園的線路所用時(shí)間，學(xué)生列出了+==。此處再現(xiàn)同分母分?jǐn)?shù)加法，有利于激活學(xué)生相關(guān)認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)，為學(xué)生進(jìn)一步探索異分母分?jǐn)?shù)加、減做好了準(zhǔn)備。

2.在數(shù)形結(jié)合中理解算理。數(shù)與形是數(shù)學(xué)中的兩個(gè)最古老也是最基本的研究對(duì)象，它們?cè)谝欢l件下可以相互轉(zhuǎn)化。本課所學(xué)知識(shí)對(duì)小學(xué)生來說是比較難掌握的，異分母分?jǐn)?shù)具有不同的分?jǐn)?shù)單位，這是學(xué)生在學(xué)習(xí)新知時(shí)首先遇到的挑戰(zhàn)。如何讓學(xué)生理解異分母分?jǐn)?shù)加、減的算理?兩位老師都注重讓學(xué)生在數(shù)形結(jié)合中理解算理。吳老師在新知教學(xué)時(shí)，首先讓學(xué)生自主嘗試，或動(dòng)手折紙、畫圖，或抽象演算，接著組織反饋交流，讓學(xué)生初步明確算理，即都是把異分母的分?jǐn)?shù)轉(zhuǎn)化成同分母的分?jǐn)?shù)，實(shí)質(zhì)上就是統(tǒng)一了計(jì)數(shù)單位，使相同單位上的數(shù)相加，然后在練習(xí)中通過給圖形涂色、七巧板問題、特殊分?jǐn)?shù)加法圖示等環(huán)節(jié)，讓學(xué)生深入理解異分母分?jǐn)?shù)加、減法的算理。而馮老師在設(shè)計(jì)新知教學(xué)時(shí)，預(yù)設(shè)了三種方案：方格紙涂色計(jì)算、化成小數(shù)計(jì)算、通分計(jì)算，然后讓學(xué)生觀察比較，找出三種計(jì)算的共同要素--相同計(jì)數(shù)單位上的數(shù)相加、減。從兩位教師的新知教學(xué)和鞏固練習(xí)中都可以發(fā)現(xiàn)，為幫助學(xué)生理解異分母分?jǐn)?shù)加、減法的算理，依據(jù)小學(xué)生形象思維為主的規(guī)律，呈現(xiàn)對(duì)應(yīng)的圖形，以圖形來表達(dá)分?jǐn)?shù)，以圖形來進(jìn)行運(yùn)算，以圖形來解釋算理，從而使學(xué)生在直觀形象中理解算理，發(fā)展思維。

3.做好算理到算法的過渡。算理是指四則計(jì)算的理論依據(jù)，它是由數(shù)學(xué)概念、性質(zhì)、定律等內(nèi)容構(gòu)成的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)理論知識(shí)。算法是實(shí)施四則計(jì)算的基本程序和方法，通常是算理指導(dǎo)下的一些人為規(guī)定。算理為算法提供了理論指導(dǎo)，算法使得算理具體化。學(xué)生在學(xué)習(xí)計(jì)算的過程中明確了算理和算法，就便于靈活、簡便地進(jìn)行計(jì)算，計(jì)算的多樣性才有基礎(chǔ)和可能。怎樣幫助學(xué)生從算理過渡到算法呢?吳老師在教學(xué)新課時(shí)，先讓學(xué)生探索討論得出了異分母分?jǐn)?shù)加法的算理，然后讓學(xué)生運(yùn)用剛剛獲得的算理遷移到異分母分?jǐn)?shù)減法，并讓學(xué)生用減法驗(yàn)算加法；在鞏固練習(xí)中則讓學(xué)生計(jì)算、比較、判斷，使得學(xué)生運(yùn)用算理指導(dǎo)算法，在算法應(yīng)用中深化理解算理。馮老師在學(xué)生初步理解了異分母分?jǐn)?shù)加法的算理之后，讓學(xué)生繼續(xù)在解決實(shí)際問題，自主探索異分母分?jǐn)?shù)減法的算理，再通過欣賞、改錯(cuò)、估計(jì)、拓展等豐富的練習(xí)，幫助學(xué)生從算理過渡到算法。可見，在學(xué)生初步理解算理之后，不要立即進(jìn)行抽象的算法演練，而是讓學(xué)生繼續(xù)通過操作和看圖，直觀地進(jìn)行計(jì)算，在計(jì)算中加深對(duì)算理的理解，再逐步脫離形象，形成抽象的算法，并在進(jìn)一步的鞏固和應(yīng)用中提高算法技能。

4.注重培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)。本課屬于“數(shù)與運(yùn)算”領(lǐng)域的計(jì)算技能學(xué)習(xí)課。技能是運(yùn)用知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)去完成某一活動(dòng)的方式，從廣義知識(shí)分類來看，技能屬于程序性知識(shí)。程序性知識(shí)的習(xí)得，主要是通過獲得一系列規(guī)則而形成規(guī)則系統(tǒng)，再進(jìn)一步使之自動(dòng)化的過程。在學(xué)生獲得異分母分?jǐn)?shù)加、減法的`規(guī)則并使之自動(dòng)化的過程中，學(xué)生通過探索、遷移、應(yīng)用、提高等學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，發(fā)展思維能力，提升數(shù)學(xué)素養(yǎng)。兩位老師在教學(xué)中，都注重讓學(xué)生自主探索異分母分?jǐn)?shù)加法的計(jì)算方法，在對(duì)幾種不同方法的比較中讓學(xué)生獲得最一般的規(guī)則--先通分，再計(jì)算。而通過通分之后計(jì)算，把異分母分?jǐn)?shù)加、減法轉(zhuǎn)化為同分母分?jǐn)?shù)計(jì)算，體現(xiàn)通分概念的應(yīng)用價(jià)值，培養(yǎng)學(xué)生的轉(zhuǎn)化思想。吳老師在練習(xí)設(shè)計(jì)中還通過計(jì)算七巧板面積、特殊分?jǐn)?shù)加法，培養(yǎng)學(xué)生的估算意識(shí)，發(fā)展學(xué)生的數(shù)感。馮老師在教學(xué)中適時(shí)介紹古埃及的分?jǐn)?shù)運(yùn)算和歐洲的分?jǐn)?shù)運(yùn)算以及我國古代《九章算術(shù)》中的分?jǐn)?shù)運(yùn)算史料，滲透數(shù)學(xué)的文化性，豐富學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。

總之，兩位老師的教學(xué)設(shè)計(jì)，都從學(xué)生的學(xué)習(xí)需要出發(fā)，精心設(shè)計(jì)教學(xué)過程，有效地尋求算理與算法之間的平衡。當(dāng)然，兩位老師在教學(xué)設(shè)計(jì)中還可以更深入理解教材的編寫意圖，更密切關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)需要，以期取得更佳的教學(xué)效果。如，兩位老師在溝通新舊知時(shí)，還可以更關(guān)注學(xué)生的認(rèn)知基礎(chǔ)與今天所學(xué)新知的關(guān)聯(lián)，關(guān)注知識(shí)遷移的三個(gè)要素：“可利用性”“清晰性”和“穩(wěn)定性”，這是影響本課學(xué)習(xí)的重要基礎(chǔ)，應(yīng)充分關(guān)注；在學(xué)生探索異分母分?jǐn)?shù)加減法時(shí)，還可以更多地借助圖形直觀，幫助學(xué)生深刻理解算理，這是決定本課學(xué)習(xí)效果的關(guān)鍵因素，要加強(qiáng)指導(dǎo)；對(duì)于鞏固練習(xí)與解決問題，還可以再作精細(xì)的針對(duì)性和層次性考慮。

管理人員的教學(xué)秘書工作總結(jié)（實(shí)用19篇）篇十一

歲月如梭，過去的'一年里，我在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、部門領(lǐng)導(dǎo)及同事們的關(guān)心與幫助下比較順利地完成了各項(xiàng)工作，在思想覺悟方面有了更進(jìn)一步的提高，本年度的工作總結(jié)主要有以下幾項(xiàng)：

能夠認(rèn)真貫徹黨的基本路線方針政策，通過報(bào)紙、雜志、書籍積極學(xué)習(xí)政治理論；遵紀(jì)守法，認(rèn)真學(xué)習(xí)法律知識(shí)；愛崗敬業(yè)，具有強(qiáng)烈的責(zé)任感和事業(yè)心，積極主動(dòng)認(rèn)真的學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，工作態(tài)度端正，認(rèn)真負(fù)責(zé)，勤奮努力，盡職盡責(zé)，任勞任怨，在平凡的工作崗位上作出力所能及的貢獻(xiàn)。

本學(xué)期我擔(dān)任八年級(jí)六個(gè)班信息技術(shù)課教學(xué)，開學(xué)初我制定了工作計(jì)劃，認(rèn)真?zhèn)浜谜n，上好課，為更好地完成教學(xué)工作做好準(zhǔn)備。上好每節(jié)課對(duì)于老師，對(duì)于學(xué)生都是很關(guān)鍵的。確實(shí)，這個(gè)學(xué)期我真的做到了這一點(diǎn)，現(xiàn)在的學(xué)生大部分已熟練掌握電腦的操作及使用方法。通過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，大多數(shù)學(xué)生能夠?qū)﹄娔X進(jìn)行簡單的操作，熟打字速度也有了明顯的提高。按照課程標(biāo)準(zhǔn)完成了教學(xué)任務(wù)。當(dāng)然還有少數(shù)學(xué)生掌握程度并不理想，這點(diǎn)在今后的教學(xué)當(dāng)中是我必須要去努力攻克的難點(diǎn)。

我嚴(yán)格要求自己，工作實(shí)干，認(rèn)真完成學(xué)校給予的各項(xiàng)任務(wù)。由于我們信息中心的工作比較特殊，所以也決定了我們必須還有很多的學(xué)校工作要做，我服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和處室領(lǐng)導(dǎo)的安排，兢兢業(yè)業(yè)，除了每天“校園之聲”廣播和臨時(shí)性的工作外，還負(fù)責(zé)校園廣播系統(tǒng)維護(hù)以及廣播線路的維護(hù)，信息收集和學(xué)校及個(gè)處室舉行的大型活動(dòng)音箱設(shè)備的調(diào)試，電子屏幕的更換，九年級(jí)教室計(jì)算機(jī)和投影儀維護(hù)管理，及每周周前會(huì)和教研會(huì)時(shí)的值班巡查等工作。除了學(xué)校安排的工作外還幫助學(xué)校教師個(gè)人的電腦維護(hù)。在以后的工作中，我將一如既往，腳踏實(shí)地，我會(huì)更加積極地配合學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)完成各項(xiàng)任務(wù)，為學(xué)校的美好明天更加努力。

我在做好各項(xiàng)教育教學(xué)工作的同時(shí)，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。處理好學(xué)校工作與個(gè)人之間的關(guān)系，一個(gè)學(xué)期里只請(qǐng)假過一天，每天早、中、晚幾乎不遲到、早退，一邊完成學(xué)校的各項(xiàng)任務(wù)，一邊學(xué)習(xí)，我應(yīng)更加勤懇，為學(xué)校作更多的事，也更加努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，使自己的業(yè)務(wù)水平更上一層樓。

以上是我個(gè)人這一學(xué)期工作的總結(jié)，俗話說：“點(diǎn)點(diǎn)滴滴，造就不凡”，在以后的工作中，不管工作多么枯燥還是多彩多姿的，我都要不斷積累經(jīng)驗(yàn)，與各位同事一起共同努力，勤奮的工作，刻苦的學(xué)習(xí)，努力提高文化素質(zhì)和各種工作技能，為了城關(guān)一中的發(fā)展做出最大的貢獻(xiàn)。

管理人員的教學(xué)秘書工作總結(jié)（實(shí)用19篇）篇十二

在我這2個(gè)月的工作中，得到了站內(nèi)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的大力支持，在此深表感謝！也從公司各位領(lǐng)導(dǎo)身上學(xué)到了很多經(jīng)驗(yàn)和做法，比如xx站長、xx副站長、xx經(jīng)理等，因?yàn)槲矣X得這些領(lǐng)導(dǎo)在各自的崗位上都有一套獨(dú)特的管理方法和管理理驗(yàn)，而且是比較成功的，我們中國有句古話叫做“有容乃大”你們的方法與經(jīng)驗(yàn)也是我將后工作中不斷學(xué)習(xí)與總結(jié)的借鑒，“他山之石，可以攻玉”。作為廣利公司管理層中的一員，我將我的管理思路和方向向各位領(lǐng)導(dǎo)作簡明扼要的闡述，不周之處，望各位領(lǐng)導(dǎo)見諒指正。

作為一名領(lǐng)導(dǎo)者，對(duì)每一個(gè)員工都應(yīng)該做到公平、公正、客觀。能夠聽取下屬員工不同的意見，工作中的分歧不能摻雜個(gè)人感情。對(duì)下屬員工的嚴(yán)格要求，在我看來，并不是對(duì)他們苛刻，而是在真正的幫助他們，逼迫他們進(jìn)步，能適應(yīng)社會(huì)殘酷的競爭，我在給機(jī)修班開會(huì)時(shí)說過：每一個(gè)行業(yè)都逃不過市場經(jīng)濟(jì)發(fā)展的潛規(guī)則，高速發(fā)展期（目前混凝土行業(yè)就是這個(gè)階段），市場飽和期、優(yōu)勝劣汰期。在不久的將來，混凝土行業(yè)就會(huì)進(jìn)入市場飽和期和優(yōu)勝劣汰期，那時(shí)就會(huì)有部分企業(yè)被市場淘汰，行業(yè)從業(yè)人員就會(huì)超過市場需求，崗位競爭會(huì)越來越激烈，如果沒有過硬的工作作風(fēng)和技術(shù)，就會(huì)被市場所淘汰。

而我們都是男人，男人最基本的要求是應(yīng)該有種家庭責(zé)任感，要有能力養(yǎng)活妻子，撫養(yǎng)孩子，照顧父母，這些能力需要我們有較強(qiáng)的社會(huì)競爭力，社會(huì)競爭力要靠我們積極的心態(tài)，努力工作，不斷的學(xué)習(xí)，不斷的進(jìn)步，跟上社會(huì)發(fā)展的步伐。我們也更應(yīng)該抓住現(xiàn)在行業(yè)的高速發(fā)展期這個(gè)機(jī)遇，通過不斷的努力進(jìn)步把自己提升到一個(gè)更高的層次，我不希望你們?cè)谖沂窒赂闪巳昊蛘呶迥旰筮€是一個(gè)機(jī)修，希望你們都能有獨(dú)擋一面的能力，如果你們現(xiàn)在都不能嚴(yán)格要求自己，自己范圍的事都做不好，怎么能進(jìn)步，又會(huì)有哪一家企業(yè)、有哪一個(gè)老板會(huì)放心讓你們?nèi)б粋€(gè)團(tuán)隊(duì)。

在我的工作中，我積極主張這樣一個(gè)理念：積極的人象太陽，照到哪里哪里亮；消極的人象月亮，初一十五不一樣。在團(tuán)隊(duì)管理中，我會(huì)通過各種途徑樹立一個(gè)積極的榜樣，讓每個(gè)員工都有一把衡量自己的標(biāo)尺，都有一個(gè)努力的方向。在這次的員工評(píng)級(jí)制度中，我極力主張過往不究，不追究員工以往的得失，減輕員工的心理壓力，以免給員工造成破罐子破摔的心理，努力能幫助每一個(gè)員工進(jìn)步。紀(jì)律上我積極主張“先專政后民主”，一個(gè)團(tuán)隊(duì)必須要有鐵的紀(jì)律，一切行動(dòng)聽指揮，步調(diào)一致才能獲得勝利。凡是違反紀(jì)律的一定要受到紀(jì)律處分，而且領(lǐng)導(dǎo)一定要考試，大網(wǎng)站收集堅(jiān)守自己的原則，一旦有一次你沒有遵守你自己的原則，那么你將變成一個(gè)沒有原則的人。

在具體實(shí)施的過程中我的方法是借力用力，借助集體的力量。

在工作中，我盡量做到將每一個(gè)員工，每一個(gè)崗位的工作都細(xì)致化，通過工作程序、崗位職責(zé)、工作表格等形式讓每一個(gè)員工都知道自己每天上班該做些什么工作，工作中有哪些要求，讓員工每天的工作有目的性和針對(duì)性，做到條理清晰分明。

管理人員的教學(xué)秘書工作總結(jié)（實(shí)用19篇）篇十三

管理人員的教學(xué)秘書工作總結(jié)（實(shí)用19篇）篇十四

不知不覺間，來到xx縣xx有限公司已經(jīng)有半年時(shí)間了，在工作中，經(jīng)歷了很多酸甜苦辣，認(rèn)識(shí)了很多良師益友，獲得了很多經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，感謝領(lǐng)導(dǎo)給了我成長的空間、勇氣和信心。在這半年的時(shí)間里，通過自身的不懈努力，在工作上取得了一定的成果，但也存在了諸多不足。回顧過去的六個(gè)月，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：

在近半年的工作中，我從一開始漫無目的、不知道如何開始上手工作，到現(xiàn)在跟著特色文化工程，慢慢的找到自己在公司的定位，找到自己工作中的方法。經(jīng)歷了這六個(gè)月的工作生活，我從一個(gè)剛出校門的菜鳥，變成了一位在工作單位工作的員工。這種角色的轉(zhuǎn)變，讓我一開始很不適應(yīng)。但是感謝公司領(lǐng)導(dǎo)給了我信任，讓我獨(dú)自學(xué)習(xí)，熟悉了自己的工作，如今我已經(jīng)能慢慢的勝任工程管理方面的工作了。

在這半年的時(shí)間里，我始終抱著學(xué)習(xí)的態(tài)度工作著，兢兢業(yè)業(yè)，吃苦耐勞。在完成本職工作的同時(shí)，學(xué)習(xí)著工程施工方面的知識(shí)。希望在工地這種有利于自己成長的環(huán)境中，能夠更多的學(xué)到書本上面學(xué)不到的東西。

1、有時(shí)候?qū)ぷ髡J(rèn)識(shí)不夠，缺乏全局觀念，對(duì)工程管理還缺少了解和分析，對(duì)工作定位認(rèn)識(shí)不足。不過我相信，在以后的工作中，我會(huì)不斷的學(xué)習(xí)和思考，從而加強(qiáng)對(duì)工作的認(rèn)知能力，努力地做好自己本職的工作。

2、由于半年來對(duì)業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí)，對(duì)相關(guān)的工作有了越來越深的認(rèn)識(shí)。但是對(duì)于工作的細(xì)節(jié)，自己覺得做的還不夠，如有些領(lǐng)導(dǎo)交代的工作，不能很好地全部完成。在以后的工作中，我努力做到精益求精，處理好每個(gè)細(xì)節(jié)，盡量完成領(lǐng)導(dǎo)交付的每項(xiàng)工作任務(wù)。

1、在工作生活中，我和同事的相處非常緊密和睦，在這個(gè)過程中我強(qiáng)化了最珍貴也是最重要的團(tuán)隊(duì)意識(shí)。在信任自己和他人的基礎(chǔ)上，思想統(tǒng)一，行動(dòng)一致，這樣的團(tuán)隊(duì)一定會(huì)攻無不克、戰(zhàn)無不勝。

2、工作的每一步都要精準(zhǔn)細(xì)致，力求精細(xì)化，在這種心態(tài)的指導(dǎo)下，我在平時(shí)工作中取得了令自己滿意的成績。能夠積極自信的行動(dòng)起來是這幾個(gè)月我在心態(tài)方面最大的進(jìn)步。現(xiàn)在的我經(jīng)常冷靜的分析自己，認(rèn)清自己的位置，問問自己付出了多少;時(shí)刻記得工作內(nèi)容要精細(xì)化、精確化，個(gè)人得失要模糊計(jì)算;遇到風(fēng)險(xiǎn)要及時(shí)規(guī)避，出了問題要勇于擔(dān)當(dāng)。

3、在工作之余，我們公司還組織了自己的籃球隊(duì)，這讓我們?cè)趧诶鄣墓ぷ髦螅辛艘粋€(gè)放松、娛樂的平臺(tái)。既讓我們鍛煉了自己的身體，也使我們?cè)鰪?qiáng)了相互間的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，這一點(diǎn)讓我受益匪淺。希望在以后的生活中，這種和諧的團(tuán)隊(duì)能夠?yàn)槲覀児ぷ魈峁└嗟膭?dòng)力。

經(jīng)過這半年的工作學(xué)習(xí)，我也發(fā)現(xiàn)了自己離一個(gè)職業(yè)化的人才還有差距，主要體現(xiàn)在工作技能、工作習(xí)慣和工作思維的不成熟，也是我以后要在工作中不斷磨練和提高自己的地方。仔細(xì)總結(jié)一下，自己在半年的工作中主要有以下方面做得不夠好：

1、工作的條理性不夠清晰，要分清主次和輕重緩急。在工作時(shí)間很倉促的情況下，事情多了，就一定要有詳實(shí)而主次分明的計(jì)劃，哪些需要立即完成，哪些可以緩緩加班完成，在這方面我覺得我還有很大的優(yōu)化空間。

2.缺乏工作經(jīng)驗(yàn)，尤其是現(xiàn)場管理經(jīng)驗(yàn)。雖然經(jīng)過了這半年時(shí)間，現(xiàn)場管理經(jīng)驗(yàn)有了很大的提高，對(duì)整個(gè)工作有了新的認(rèn)識(shí)，但在一些細(xì)節(jié)上還缺乏認(rèn)知，具體的做法還缺乏了解，需要在以后的工作中加強(qiáng)學(xué)習(xí)力度。

3.缺少平時(shí)工作的知識(shí)總結(jié)。雖然在工作總結(jié)上有了一些進(jìn)步，但仍不夠，如果每天、每周、每月都回過頭來思考一下自己工作的是與非、得與失，會(huì)更快的成長。在以后的工作中，此項(xiàng)也作為重點(diǎn)來提高自己。

其中，以下幾點(diǎn)是我下年重點(diǎn)要提高的地方：

1、要提高工作的主動(dòng)性，做事干脆果斷，不拖泥帶水;。

2、工作要注重實(shí)效、注重結(jié)果，一切工作圍繞著目標(biāo)的完成;。

3、要提高大局觀，是否能讓其他人的工作更順暢作為衡量工作的標(biāo)尺;。

4、把握一切機(jī)會(huì)提高專業(yè)能力，加強(qiáng)平時(shí)知識(shí)總結(jié)工作。

管理人員的教學(xué)秘書工作總結(jié)（實(shí)用19篇）篇十五

俗話說，“德若水之源，才若水之波。”理論學(xué)習(xí)，提高個(gè)人修養(yǎng)是我們工作人員的立身之本和成事之基。我們廣電系統(tǒng)工作人員肩負(fù)的使命就是要做好廣電工作，為廣大人民群眾服好務(wù)，將優(yōu)秀的廣播電視節(jié)目送到千家萬戶中去。經(jīng)過這次培訓(xùn)，我深刻意識(shí)到時(shí)代的發(fā)展步伐日益加快，社會(huì)形勢也復(fù)雜多變。作為中青年骨干務(wù)必不斷加強(qiáng)政治理論知識(shí)和業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)，更好的適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展。只有作終身學(xué)習(xí)型員工，才能與時(shí)俱進(jìn)、掌握扎實(shí)的專業(yè)技能，更好地開展本職工作。

新的時(shí)代、新的形勢對(duì)我們提出了新的、更高的要求。一方面要給自己定好位，做好承上啟下的工作，進(jìn)一步發(fā)揮紐帶作用。另一方面要從大局出發(fā)，根據(jù)基層廣電站的實(shí)際狀況，開闊視野、拓寬思路。這就要求我們的思維、知識(shí)要貼合時(shí)代的要求，要貼合廣大有線電視用戶的需要。要做到上述兩點(diǎn)，要求我們務(wù)必要不斷提升自己，采用自學(xué)或培訓(xùn)等多種方法提高自己的業(yè)務(wù)水平，才能更好、更快地完成本職工作，推動(dòng)我站廣電業(yè)務(wù)的快速發(fā)展。

雖然短短的幾天培訓(xùn)結(jié)束了，但這幾天的所見所聞，使我的思想得到了極大的觸動(dòng)。兩位老總講述的做人道理以及“三個(gè)體系”與“七大轉(zhuǎn)變”，給我留下了深刻的印象。這也有助于我今后工作的開展。我覺得自己主要有以下幾方面的收獲：

（一）只有擺正自己的位置，下功夫熟悉基本業(yè)務(wù)，才能更好適應(yīng)工作崗位。

管理人員的教學(xué)秘書工作總結(jié)（實(shí)用19篇）篇十六

在區(qū)政府、街道黨工委領(lǐng)導(dǎo)、建設(shè)局物業(yè)指導(dǎo)下，xx社區(qū)工作站積極做好轄區(qū)16個(gè)物業(yè)管理單位的橋連工作，為轄區(qū)管理處提供了良好的溝通平臺(tái)，共同努力創(chuàng)建實(shí)施“雙年”，營造和諧社區(qū)、平安社區(qū)。

1.年初，xx社區(qū)工作站成立了物業(yè)單位聯(lián)席會(huì)，每月不定期召開一次聯(lián)席會(huì)議，各物業(yè)單位輪流策劃會(huì)議主要內(nèi)容及地點(diǎn)，建立一個(gè)平臺(tái)讓各單位交流工作經(jīng)驗(yàn)，讓工作中存在的問題，能在會(huì)議中提出并討論，兄弟單位也能互相配合、互相幫助、互相支持，解決彼此的困難。

另外，工作站也能在聯(lián)席會(huì)議中要求管理處配合好社區(qū)的核心工作，將上級(jí)主要文件精神傳達(dá)到各物業(yè)單位。同時(shí)，也圍繞這些核心工作，安排好各管理處的主要任務(wù)。

2.在物業(yè)單位聯(lián)席會(huì)議的基礎(chǔ)上，轄區(qū)管理處與社區(qū)工作的聯(lián)系更為緊密。物業(yè)管理單位對(duì)社區(qū)的各項(xiàng)工作都很配合，只要工作站有需要的，物業(yè)單位都全力以赴，全力配合社區(qū)工作。特別是對(duì)于社區(qū)計(jì)劃生育、出租屋管理、衛(wèi)生、聯(lián)防、維穩(wěn)、治安、人民調(diào)解、信息反饋等各項(xiàng)工作，轄區(qū)各物業(yè)單位均已當(dāng)成是本單位的工作，要求管理處上下工作人員都全力配合。對(duì)于社區(qū)組織的各項(xiàng)活動(dòng)，管理處也一直積極參與。

轄區(qū)內(nèi)小區(qū)的業(yè)主委員會(huì)選舉做好轄區(qū)內(nèi)小區(qū)的業(yè)主委員會(huì)選舉，選舉出真正無私并以為小區(qū)業(yè)主服務(wù)、得到業(yè)主支持的業(yè)主委員會(huì)成員。在今年，xx社區(qū)工作站籌備了兩個(gè)小區(qū)的業(yè)主委員會(huì)選舉。在9月28日到10月28日，xx僅用一個(gè)月時(shí)間就順利選舉產(chǎn)生了第一屆業(yè)主委員會(huì);另外，xx小區(qū)的業(yè)主委員會(huì)的換屆選舉正在投票選舉產(chǎn)生委員階段。

物業(yè)管理改造工作。圩鎮(zhèn)xx小區(qū)正準(zhǔn)備進(jìn)行物業(yè)改造。物業(yè)改造工作比較繁重，需要小區(qū)業(yè)主的積極配合和支持，工作就能順利召開。

4.加強(qiáng)社區(qū)內(nèi)各物業(yè)單位與群眾居民的聯(lián)系xx社區(qū)工作站組織多種形式的活動(dòng)，把社區(qū)工作人員、管理處、轄區(qū)單位、轄區(qū)民警、社區(qū)各組織等緊密聯(lián)系在一起。

1月12日，xx社區(qū)組織“義務(wù)治安巡邏隊(duì)”到“東江縱隊(duì)”參觀學(xué)習(xí)，巡邏隊(duì)成員包括社區(qū)黨員、社區(qū)群眾、轄區(qū)內(nèi)單位、轄區(qū)內(nèi)管理處人員。此次活動(dòng)有利于加強(qiáng)社區(qū)群眾、轄區(qū)各單位、組織的聯(lián)系，有利于群眾了解社區(qū)、社區(qū)了解群眾，也有利于把“平安、和諧”滲透到社區(qū)各個(gè)方面。

11月8日，xx社區(qū)組織轄區(qū)物業(yè)單位、社區(qū)各組織到橫崗園山風(fēng)景區(qū)登山。在途中，同志們打成一片，歡聲笑語，攜手并進(jìn)，在互相幫助中彰顯和諧。這次活動(dòng)也深受大家的喜愛，給大家提供了互相交流、溝通的機(jī)會(huì)。

5.與轄區(qū)管理處聯(lián)合組織活動(dòng)，加強(qiáng)與管理處的聯(lián)系，同時(shí)豐富小區(qū)居民活動(dòng)，緊密社區(qū)、管理處、居民三者之間的關(guān)系。

今年，與xxxx管理處合辦了“卡拉ok比賽”;與xx合辦了“嘉年華活動(dòng)”;與xx合辦了“流動(dòng)人口計(jì)劃生育宣傳與咨詢活動(dòng)”;與xx合辦了“安全生產(chǎn)宣傳活動(dòng)”;與xx大廈合辦了“法律宣傳與咨詢活動(dòng)”等等。

根據(jù)每個(gè)小區(qū)的特點(diǎn)，根據(jù)居民、管理處的需要，我們組織的每次活動(dòng)，都讓居民群眾感受到了圩鎮(zhèn)社區(qū)是真正地為居民服務(wù)、真正的與居民連成一條心，同時(shí)也為管理處提供了更好的機(jī)會(huì)與小區(qū)居民聯(lián)系。

在xx年，xx社區(qū)工作站加強(qiáng)了與物業(yè)單位、轄區(qū)單位、轄區(qū)民警、社區(qū)群眾居民之間的聯(lián)系，為大家提供了良好的溝通平臺(tái)，在大家齊心協(xié)力，共同努力創(chuàng)建“和諧小區(qū)和諧社區(qū)”。

管理人員的教學(xué)秘書工作總結(jié)（實(shí)用19篇）篇十七

在其位謀其政，作為電教管理人員，要時(shí)刻想辦法改善教學(xué)設(shè)備，提高教學(xué)手段，為教學(xué)服好務(wù)，回顧一年的工作，有辛苦，也有收獲，每天充實(shí)而快樂，忙碌而無悔，本年度主要完成了以下幾項(xiàng)工作：

1.校園廣播由傳統(tǒng)的模擬廣播系統(tǒng)升級(jí)為數(shù)字廣播系統(tǒng)。

（1）一個(gè)音響取代了四個(gè)音響；

（2）點(diǎn)對(duì)點(diǎn)廣播與點(diǎn)對(duì)面廣播；

（3）藍(lán)牙功能，可取代老師們自己買的擴(kuò)音器。

2.電子閱覽室建設(shè)工作，開元中學(xué)的計(jì)算機(jī)教室淘汰的舊電腦挪到五樓原語音室建成了電子閱覽室。

3.中心機(jī)房裝修和線路整改工作。

4.標(biāo)準(zhǔn)化考場教室監(jiān)控升級(jí)工作。

5.計(jì)算機(jī)采購工作，今年我校新分配了12名教師，在接到新教師報(bào)到的通知后，及時(shí)和政府采購辦聯(lián)系，采購了12臺(tái)計(jì)算機(jī)，做到了采購及時(shí)，所采計(jì)算機(jī)性價(jià)比高。

6.部分教室多媒體設(shè)備升級(jí)，由傳統(tǒng)的投影機(jī)幕布形式升級(jí)為激光投影機(jī)智能電子白板模式，第一批24套設(shè)備從高一開始升級(jí)，目前正在施工。

1.服務(wù)器的維護(hù)和管理，我校共五臺(tái)服務(wù)器，分別承擔(dān)者網(wǎng)絡(luò)管理、資源管理、網(wǎng)站管理、電子圖書管理等任務(wù)，每天24小時(shí)運(yùn)轉(zhuǎn)，我們每周必然對(duì)其進(jìn)行清理垃圾文件，及時(shí)更新補(bǔ)丁程序，以確保其正常運(yùn)行。

2.教室多媒體維修，我們學(xué)校每個(gè)班級(jí)都有多媒體設(shè)備，為了保證正常教學(xué)工作的進(jìn)行，我們幾個(gè)微機(jī)老師做到了隨叫隨到，及時(shí)修理，保障了使用多媒體老師的教學(xué)工作順利進(jìn)行。

3.教職工計(jì)算機(jī)維修：我們學(xué)校每位一線老師都配備了一臺(tái)計(jì)算機(jī)，在使用過程中遇到的各種問題，我們基本能做到隨時(shí)解決，解決不了的，給予合理解釋。

4.打印機(jī)的維修維護(hù)：年級(jí)組和各處室的打印機(jī)使用頻率高，運(yùn)轉(zhuǎn)時(shí)間長，經(jīng)常出現(xiàn)卡紙、缺墨等現(xiàn)象。我們盡力做到了及時(shí)修理，備用加粉，基本上沒耽誤過使用。

5.讀卡機(jī)及答題卡的管理，為了提高老師們的閱卷效率，我們不分晝夜，不管周六周日，及時(shí)滿足老師們的需求。

1.20xx級(jí)通用、音樂、美術(shù)等科無紙化考試；

2.20xx級(jí)通用技術(shù)學(xué)業(yè)水平考試；

3.學(xué)業(yè)水平考試監(jiān)控工作。

我們認(rèn)真對(duì)待每次考試工作，做到了充分準(zhǔn)備、考慮周到細(xì)致、做好應(yīng)急預(yù)案，未出現(xiàn)任何紕漏。

1.目前多數(shù)老師的電腦采購于20xx年和20xx年，已經(jīng)使用了七八年的時(shí)間了，也接近了電腦的使用壽命，近一年來主板、硬盤、風(fēng)扇均開始出現(xiàn)老化、損壞的現(xiàn)象，建議領(lǐng)導(dǎo)們斟酌更換。各年級(jí)、各處室的干事平時(shí)需輸入計(jì)算機(jī)的信息工作量，比較大，配置的電腦多為多年前購買的老聯(lián)想電腦，很多已經(jīng)不用了，建議給予更換為和一線老師配置相同的電腦，以提高他們的工作積極性。

2.校本教學(xué)資源的建設(shè)工作。

建議每科都能找一名教師負(fù)責(zé)，把本學(xué)科教學(xué)所用到的課件、習(xí)題、視頻、音頻、圖形圖像等教學(xué)資源整理成完整的系統(tǒng)，形成具有我校特色的教學(xué)資源庫和習(xí)題庫。

3.學(xué)校信息化建設(shè)工作。

目前很多學(xué)校，已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了招生報(bào)名、學(xué)生學(xué)費(fèi)自助繳費(fèi)、宿舍管理自動(dòng)考勤、教務(wù)系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)化，學(xué)校辦公自動(dòng)化等等學(xué)校信息化工作，我校也應(yīng)及時(shí)趕上，部分實(shí)現(xiàn)教學(xué)信息化工作。

網(wǎng)絡(luò)管理是個(gè)比較累的工作，同時(shí)也是綜合素質(zhì)要求比較高的工作，要做好網(wǎng)絡(luò)管理，就需要我們學(xué)習(xí)各方面的技術(shù)，做個(gè)多面手。并且要有任勞任怨，兢兢業(yè)業(yè)的工作精神，認(rèn)真做好面臨的每一件事情。

管理人員的教學(xué)秘書工作總結(jié)（實(shí)用19篇）篇十八

—年，全鎮(zhèn)理論武裝工作按照學(xué)習(xí)一個(gè)專題、調(diào)研一個(gè)課題、推動(dòng)一項(xiàng)工作的思路，突出重點(diǎn)，創(chuàng)新載體，時(shí)間上保證，內(nèi)容上突出，方式上靈活，為全鎮(zhèn)改革和發(fā)展?fàn)I造了良好的思想輿論氛圍。

鎮(zhèn)委中心學(xué)習(xí)組采取集中學(xué)習(xí)與分散自學(xué)，專題輔導(dǎo)與理論研討的辦法，深入學(xué)習(xí)了黨的`—大、—屆三中、精神和科學(xué)發(fā)展觀，做到了用馬克思主義的最新理論成果武裝頭腦，指導(dǎo)實(shí)踐，推動(dòng)工作。鎮(zhèn)委主要領(lǐng)導(dǎo)在學(xué)習(xí)上做到率先垂范，鎮(zhèn)委書記、鎮(zhèn)長付鋒同志在工作之余，撰寫讀書筆記2萬字，收集各類資料近8萬字，并結(jié)合仙女的發(fā)展實(shí)際，認(rèn)真開展學(xué)習(xí)調(diào)研活動(dòng)，先后撰寫了《加強(qiáng)農(nóng)田水利基本建設(shè)提升農(nóng)業(yè)綜合生產(chǎn)水平》、《推進(jìn)和諧拆遷服務(wù)經(jīng)濟(jì)建設(shè)——枝江市仙女鎮(zhèn)創(chuàng)新征地拆遷模式》、《統(tǒng)籌協(xié)調(diào)突出重點(diǎn)加快推進(jìn)和諧社會(huì)建設(shè)》等調(diào)研文章，并在《學(xué)習(xí)月刊》、《今日湖北》、《三峽瞭望》、《宜昌快報(bào)》、《宜昌信息》、《枝江通訊》等刊物上發(fā)表。

精心組織“送理論下基層”活動(dòng)，建立和完善黨委中心學(xué)習(xí)組制度，堅(jiān)持以導(dǎo)學(xué)、述學(xué)、評(píng)學(xué)、考學(xué)為主要內(nèi)容的督學(xué)制度，堅(jiān)持中心學(xué)習(xí)組學(xué)習(xí)調(diào)研制度，學(xué)習(xí)報(bào)告會(huì)制度，保證了黨委中心學(xué)習(xí)組和機(jī)關(guān)干部全年集中學(xué)習(xí)在12天以上，機(jī)關(guān)干部做到了每間周學(xué)習(xí)一次。同時(shí)，把理論學(xué)習(xí)同學(xué)法律、學(xué)科技、學(xué)業(yè)務(wù)結(jié)合起來，把理論學(xué)習(xí)與黨風(fēng)廉政建設(shè)、作風(fēng)建設(shè)有機(jī)結(jié)合，建設(shè)文化墻，注重實(shí)用性，強(qiáng)調(diào)針對(duì)性，把握靈活性，增強(qiáng)學(xué)習(xí)效果。通過學(xué)習(xí)，促進(jìn)工作，強(qiáng)化機(jī)關(guān)管理，打造機(jī)關(guān)高效運(yùn)轉(zhuǎn)的平臺(tái)，努力形成團(tuán)結(jié)、向上的工作狀態(tài)和氛圍。

—屆以后，鎮(zhèn)委把學(xué)習(xí)黨的—屆精神作為當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期的中心內(nèi)容，列出了專題進(jìn)行研討，并安排老、中、青三個(gè)年齡層次的機(jī)關(guān)干部，領(lǐng)導(dǎo)干部、中層干部、一般干部三個(gè)職務(wù)層次的干部先后走上講臺(tái)，按照各自主管和分管的工作，從總結(jié)成績、安排下一年度工作的角度，進(jìn)行了—屆精神的專題講座，并迅速在全鎮(zhèn)范圍內(nèi)掀起了學(xué)習(xí)貫徹—屆精神的熱潮。在學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)中，對(duì)科學(xué)發(fā)展觀的來源、意義、內(nèi)涵進(jìn)行全面學(xué)習(xí)和解讀，全鎮(zhèn)各級(jí)黨組織和廣大黨員通過學(xué)習(xí)貫徹黨的—屆精神和學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，及時(shí)消除了不利于科學(xué)發(fā)展觀的思想觀念，努力克服了不利于發(fā)展的不良作風(fēng)，為實(shí)現(xiàn)全鎮(zhèn)科學(xué)發(fā)展提供了強(qiáng)大的精神動(dòng)力。在學(xué)習(xí)方式上，加大外請(qǐng)講座的力度，開通了機(jī)關(guān)黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育，加強(qiáng)對(duì)學(xué)習(xí)的專項(xiàng)考核，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)效果。

鎮(zhèn)委充分發(fā)揮文化科技中心戶的作用，深入開展文化科技中心戶理論宣傳活動(dòng)，積極引導(dǎo)廣大群眾更好地運(yùn)用黨的理論成果析事明理，釋疑解惑，統(tǒng)一思想。積極開展文化科技中心戶送書活動(dòng)，今年相繼為全鎮(zhèn)文化科技中心戶贈(zèng)送各類科技書刊達(dá)—余冊(cè)，高標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)2個(gè)農(nóng)家書屋和3個(gè)信息資源共享村。充分發(fā)揮文化科技中心戶的示范帶頭作用，推動(dòng)了全鎮(zhèn)文明村鎮(zhèn)創(chuàng)建工作的實(shí)質(zhì)性進(jìn)展。鎮(zhèn)政府機(jī)關(guān)以年輕干部思想政治工作為重點(diǎn)，明確責(zé)任人，加強(qiáng)溝通和疏導(dǎo)，搭建交流平臺(tái)，理順情緒，振奮精神，團(tuán)結(jié)群眾形成合力，促使年輕干部更好更快成長。以年輕干部為紐帶，加強(qiáng)鎮(zhèn)政府機(jī)關(guān)和鎮(zhèn)直單位工作人員思想政治工作，形成積極進(jìn)取的精神狀態(tài)、輕松高效的工作狀態(tài)和追求健康樂觀的生活狀態(tài)。章，并在《學(xué)習(xí)月刊》、《今日湖北》、《三峽瞭望》、《宜昌快報(bào)》、《宜昌信息》、《枝江通訊》等刊物上發(fā)表。

管理人員的教學(xué)秘書工作總結(jié)（實(shí)用19篇）篇十九

作為一名項(xiàng)目管理人員，需要專業(yè)的技能知識(shí)，還需要有專業(yè)的管理理念，從實(shí)踐中去尋找經(jīng)驗(yàn)，用經(jīng)驗(yàn)來提升自己對(duì)項(xiàng)目的感覺，項(xiàng)目的成功，也關(guān)鍵在于對(duì)項(xiàng)目需求的理解，綜合的分析，更重要的是能找到適合項(xiàng)目實(shí)施的成員，項(xiàng)目經(jīng)理需要有一種敏銳的洞察力，需要擁有對(duì)項(xiàng)目發(fā)展的預(yù)見性，如果能夠擁有這樣的理念，加之膽大心細(xì)，認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，相信沒有任何事情是做不了的。能言善辯，思路清晰是項(xiàng)目經(jīng)理需要掌握的技能，如同掌握工具一般，必須活學(xué)活用，項(xiàng)目管理不會(huì)一層不變，情商的智慧往往更需要超越著智商的成分。一直認(rèn)為項(xiàng)目管理貴在思路與理念，也是自己一直在學(xué)習(xí)與工作中努力的方向。

轉(zhuǎn)眼過去的20xx年，自己的重點(diǎn)管理思路，是在班組管理中發(fā)揮班組能動(dòng)力與執(zhí)行力的同時(shí)提升團(tuán)隊(duì)成員的個(gè)人素質(zhì)，個(gè)人素養(yǎng)與素質(zhì)在挖掘個(gè)人特點(diǎn)的基礎(chǔ)上，放手進(jìn)行能力的培養(yǎng)，一年中，帶領(lǐng)的9人團(tuán)隊(duì)，在公司培訓(xùn)、項(xiàng)目接應(yīng)、產(chǎn)品梳理等領(lǐng)域均有著較好的成績，支撐能力不僅僅已經(jīng)突破原來專業(yè)化的范疇，項(xiàng)目區(qū)域支撐的均衡也開始慢慢的體現(xiàn)出來。執(zhí)行力方面，有著嚴(yán)格的要求，時(shí)間的概念，以及責(zé)任的宣貫，已經(jīng)成為一種習(xí)慣，規(guī)范化，流程化，加之成果后的一種成就感，讓項(xiàng)目管理真正可以體現(xiàn)出一定的高效。

重大項(xiàng)目與重要工作的接應(yīng)過程中，自己也是能夠發(fā)揮核心的作用，順利的完成了行業(yè)應(yīng)用全景視圖的編寫工作、集團(tuán)住建部項(xiàng)目、政府12345項(xiàng)目等，同時(shí)在憂患項(xiàng)目管理過程中可能出現(xiàn)的問題環(huán)節(jié)，及時(shí)的開展問題的梳理與總結(jié)，在針對(duì)epon流程不順的環(huán)境下，帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)完成了全區(qū)部門的走訪與培訓(xùn)工作，讓溝通的成效成為工作的一種紐帶。

創(chuàng)新是20xx年公司明確的主題，一年中，自己參與針對(duì)css系統(tǒng)在項(xiàng)目管理中的應(yīng)用課題，參與省公司組織的第三方評(píng)估體系課題，以及自己撰寫的創(chuàng)新課題，vpdn接入在安卓系統(tǒng)中的應(yīng)用等。在結(jié)合日常的工作中，充分針對(duì)還存在的問題，進(jìn)能行有效的分析與總結(jié)。回顧一年，自己在管理與項(xiàng)目支撐過程中，均能發(fā)揮出一名維護(hù)骨干的作用。

一年中在項(xiàng)目管理的思考中，還存在項(xiàng)目售后交付的不規(guī)范弊端，在特殊項(xiàng)目的接應(yīng)過程中，無法快速的進(jìn)行項(xiàng)目的交付，對(duì)于客戶售后服務(wù)引起一定的隱患。同時(shí)自己與客戶之間的溝通還相對(duì)較少，在主動(dòng)性服務(wù)的基礎(chǔ)上，還做的很不到位。知識(shí)存儲(chǔ)方面，還有一定的欠缺，有待自己進(jìn)一步的提高。