范文可以作為我們提升寫作能力的參考，通過學習范文，我們可以不斷完善自己的寫作技巧。以下是一些成功的總結范文，希望能夠為大家的寫作提供一些借鑒和啟發。
小鳥想象作文的寫作方法（模板19篇）篇一
作文離不開想象，特別是創造性的想象能力，是作文成功的關鍵。下面是關于小學生想象作文寫作方法，一起來了解下吧：
1、由一個事物想到“變化”出的另一個事物。
這種想象要求把兩種有相似特點的事物聯系起來，用一事物比喻另一事物，給讀者留下深刻的印象。展望未來，暢談自己的理想，這些對未來的想象有助于鍛煉學生的想象能力，也有利于激發學生的求知和探索欲望。
2、把物“變”成人或者把人“變”成物。
把物“變”成人，目的是賦予它以人的思想感情。把人“變”成物，目的是使人具有物的情態，使人物性格表達得更鮮明。
在“變”的過程中，我們要注意做到合情合理。如果信馬由韁、天馬行空，文章就會凌亂不堪，缺失主旨和立意，就好比電視劇里的穿幫一般糟糕。
文章需要一定的邏輯組織，脈絡清晰，把行文串聯起來，經得起推敲。
二、我們怎樣選擇材料呢？
生活中可供我們想象“變”的'素材比比皆是。同學們可以根據一件小事來想象，以以小變大。
比如同學們喜愛動物，可以用動物的行為來代替人類形象，表達美好的愿望，對誠實、勤勞、樂于助人等品質借助動物之口加以贊美；對懶惰、自私等不良行為借助動物之口加以批評。
三、行文注意什么？
雖是想象，但寫法上也要有聯系實際的地方，要有時間、地點、人物等記敘文必備的六要素，用現實記敘文的方法寫未來生活。
小鳥想象作文的寫作方法（模板19篇）篇二
學生在作文時，往往覺得沒有合適的素材可寫，或是不知從何想象。其實呢，不是生活中沒有作文素材，而是學生缺少善于捕捉作文素材的能力。連素材都有限，自然就很難展開想象了。因此，培養學生的觀察生活的能力，養成留心觀察周圍事物的習慣顯得十分重要。
怎樣指導學生觀察呢?
1.觀察周圍事物，捕捉典型材料。學生的視線往往局限于一個小圈子，覺得一些司空見慣的小事沒什么可寫的。其實，平常的小事也可寫出新意來。老師要選擇最佳的觀察對象，安排合理的觀察順序，指導學生認真觀察。
2.動用多種感官，豐富寫作素材。心理學認為，觀察是思維的知覺，沒有思維的觀察是膚淺的，不是真正的觀察。觀察不僅僅是看，要動用耳、口、鼻、手、腦等感官去多方面地感知或判斷，獲得真實、全面、深刻的印象，為作文提供豐厚的材料。
3.填寫觀察記錄，養成觀察習慣。觀察不應只是一次作文之前的例行公事。作為語文教師，除了指導觀察的順序、教給觀察的方法外，還應指導學生填寫觀察記錄。較好的辦法是每周交流一次，評選班級最佳觀察員，以提高學生的觀察興趣，養成留心觀察的習慣。
二、想象要合理、豐富。
以《賣火柴的小女孩》為例，小女孩五次擦燃火柴所看到的奇異景象是作者的想象。這些想象奇特而大膽，而讀者仍然覺得合情合理。為什么呢?因為作者親眼目睹了窮苦孩子的悲慘遭遇，深深地理解他們的內心需求。在文章中，想象與現實有著相似的地方，那就是窮孩子對幸福生活的渴望。作者想象小女孩在神志不清時見到了溫暖的火爐，噴香的烤鵝，美麗的圣誕樹，慈祥的奶奶并和奶奶一起飛走，就顯得自然而合理了。
那么，怎樣指導學生做到想象合理、豐富呢?
1.再現。側重于寫景狀物或敘事的想象作文，可以搜尋腦海中對相關事物的印象，加以再現。
2.移植。有時候，想象可以進行嫁接、移植，把優美的景色移為一處，或把有趣的現象歸為一物，或把美好的品質濃縮在一人之身。即，學生可以按自己的意愿中的特定形象，結合生活實際，進行移植想象。只有善于把想象與現實生活中的事實聯系起來，巧妙地設計人物之間的關系，才能使文章生動有趣。
3.幻想。幻想是更為大膽的想象。十九世紀丹麥著名作家安徒生的童話，充滿幻想。在他的筆下花鳥蟲魚，家具、玩具乃至墻壁都有生命，都賦予了人的感情。小學生對于未知的世界、未來的世界充滿了幻想。教師要鼓勵學生幻想。對于未知的世界、未來的世界，學生的想象可以天馬行空，任意馳騁，因為，任何限制都顯得多余。
一句話，想象源于生活。學生想怎么寫，就放手讓他們怎么寫。這也符合新大綱的要求。
三、想象要創新。
文貴于新。想象作文也要求想象新穎。想象是創造性的思維活動，即使是再現想象，學生也不可能百分之百地照搬生活，改動、取舍是肯定有的。改動、取舍就是學生的創造。教師應努力指導學生在合理想象的基礎上，盡量讓其想象呈現多樣化趨勢。
作為教師，應努力拓寬學生的思維空間，激發學生進行創造活動的欲望，讓學生的思維活起來，展開想象的翅膀。但要注意，對不同層次的學生，要求應有所不同。只要想象是合理的，可以新奇，亦可以平實。如小語第十冊基礎訓練6的作文，要求圍繞一件新襯衣進行想象作文。命題就有文章可做，或以《襯衣**》為題，或以《新襯衣蒙難記》為題，都可以很好地激發學生的想象。特別是后一個題目，是一個擬人化的命題，更能喚起學生想象的興趣。
學生的年齡不同，性別不同，都可以導致想象的多樣化。在想象襯衣蒙難時，男生的想象往往是：打球時新襯衣丟了或被人誤換了，后又失而復得;或是玩火時，不小心把新襯衣燒了一個洞。女生呢，則想象新襯衣染上了污跡，無法洗凈;或是不小心掛破了，于是在污跡處或破損處繡上一朵小花，縫上一個裝飾口袋。很明顯，男生與女生在想象上表現出較大的差異，都很有創造性。
小鳥想象作文的寫作方法（模板19篇）篇三
走出門，就與臺風撞了個滿懷。陽光下的我就像一只自由的小鳥。
走到操場上就像一只愉快無比的小鳥，輕松自在的在跑道上飛越著，這時的我感到很輕松。運動完就去吃飯，自己像在無邊的世界上尋覓著。
飛到生態園中就像是探險一般，黑乎乎的，什么也看不見，也找不到同類。突然，遠處，開始啼囀起美妙的音樂。好像是在為我照明指路，我隨著歌聲飛了過去，在那里看到了很多的同類。那里應該數這“森林”里最明亮寬敞的地方吧。這是好像數萬只鳥，在唱歌。比一百個音響還要大聲。我隨著也跟著唱了起來。
隨后，我到了一棵樹上看著人們正在運動著，仿佛就像我一樣自由自在。我又到了另外一棵樹上，看著小孩們正在學習著，就像自己小時候不懂事的時候媽媽正在教我們。我到草叢里找吃的。
吃完，剛要走的時候，看見一只小蝸牛在草叢里掙扎著，仿佛在說，我不管怎么樣都要爬出去。我看他爬了許久，要走的時候，我把它一起帶上，把它送了出來。
不知不覺就到了太陽下山的時候了，我吃完晚飯。就去操場上“散步”去了。
突然，我被一聲驚天動地、氣壯山河的一句“起床了”給叫醒了。原來剛才是一場夢來著，我該清醒清醒了，該從夢中回到現實了。
小鳥想象作文的寫作方法（模板19篇）篇四
我曾經是一只可愛的小鳥，一身金黃色的羽毛，毛茸茸的，一雙水汪汪的眼睛長在我小腦袋的兩側，顯得十分明亮，在我的身體后面，還有一條長長的尾巴，尾巴上有著五顏六色的花紋，漂亮極了。大家都非常喜歡我。
我生活在一片美麗的大森林里，那里有高大的楊樹，有甘甜的小溪，有鮮艷的花朵，有綠油油的小草，還有我的一大群伙伴們。
春天，這里鳥語花香，我和小伙伴燕子、黃鸝、杜鵑、蝴蝶一起快樂地玩耍，大森林里到處都充滿歡笑聲。
夏天，這里百花盛開，小蜜蜂唱著優美的歌在花叢中采蜜，蝴蝶跳著歡快的舞在草地上飛來飛去，知了在樹上扯著嗓門不停地鳴叫，我則鉆在大樹的葉子里與伙伴們一邊聊天一邊欣賞著美麗的景色。
秋天，這里樹上結滿了各種各樣的果實，深秋則落葉紛紛，好像一只只起舞的金蝴蝶，好看極了。
冬天，這里雪花飛舞，大地穿上了潔白的棉被，我和小伙伴們在雪地里快樂地滑雪、打雪戰，盡情地玩耍。
在大森林里，我生活得特別幸福。可是有一天，我正和小燕子玩得起勁，突然“乒”的一聲，小燕子掉到了地上，我一看，獵人正舉著槍向我瞄準呢，我嚇壞了，趕忙逃跑，沒想到沒飛出多遠，就一下子被捉住了。之后，我被人帶回了家，關在一個籠子里。從此，我便失去了自由，再也無法無憂無慮、快快樂樂地生活了。
森林里的伙伴們也一天天地被捕殺，在主人的餐桌上，常常可以看到一個個熟悉的面孔。那些可恨的人們把森林里的大樹也砍伐了，用它們在森林里建起了工廠，蓋起了樓房。我們美麗的大森林就這樣被毀掉了。
人類啊，你們為了自己的享受而濫殺無辜，我們也和你們一樣是地球上的一員哪！如果再這樣下去，你們也會失去自己家園的。我求求你們，請不要在傷害我們的同胞了！
小鳥想象作文的寫作方法（模板19篇）篇五
在《道士塔》中，余秋雨對王道士粉刷壁畫的描寫就是典型的推測想象。作者首先看見的是已經被粉刷的墻壁，然后推測想象出王道士干活的情景和當時的心態。
2、超時空想象。
想象，可以突破時空、重現歷史、展望未來。因此從想象的時空角度,可以把想象分為:追述式想象和幻想式想象。
(1)追述式想象,就是把過去的物、景、人事寫的仿佛如在眼前。比如：李白的《越中覽古》中：“越王勾踐破吳歸，戰士還家盡錦衣。宮女如花滿春殿，只今惟有鷓鴣飛。”的詩句就是追述越王過去宮殿的繁華景象的。
(2)幻想式想象就是將未來的人事設想得好象已經擺在眼前一樣,給人的感覺是應該如此，將來可能是事實的。
3、假設想象。
無論在自然科學領域，還是在社會科學領域，它的每一步前進，都離不開大膽的假設想象。在寫作中，假設想象也是經常用到的。《假如我是語文老師》、《假如我是市長》、《假如我是聯合國秘書長》、《假如不讓馬謖守街亭》、《假如路瓦栽夫人當初沒有丟掉項鏈》等等都是假設想象。
(1)換位想象，即換取原來事實中的人物，事件來進行想象。對于換位想象，廣大同學應該熟悉，實際上從小學開始，就寫諸如“假如我是班長”、“假如我是語文老師”、“假如我是聯合國秘書長”之類的'作文，這種角色的換位讓我們拋開真實的自己而變成別人，讓一些本來不適合我們角色的話語借別人的口講了出來，獲得新的感覺。
《我若為王》也是換位想象，虛擬假設的成功范文。作者換位設想自己如果是“王”，則妻就是“王后”，兒子就是“太子或者王子”，女兒就是“公主”，親眷都是“皇親國戚”，他的每一句話都是“圣旨”，他的任何欲念都將“實現”，他將“沒有任何過失”，所有的人都將對他“鞠躬”“匍匐”，都變成他的“奴才”，這種奇思異想，把對皇權意識和奴才思想的否定巧妙地表達出來了。
(2)擬人想象，就是讓一些動物甚至沒有感覺的植物來開口說話，來達到意想不到的效果。擬人想象可以無所顧忌，讓我們生活中的很多不可能變成可能。奧地利作家卡夫卡可以說是擬人想象的成功運用者，他在名作《地洞》中，就通過一只老鼠打洞的心理的展示，反映了現代人生存中的不安全感。
小鳥想象作文的寫作方法（模板19篇）篇六
我是一只小鳥，我的窩搭在一棵大樹上。
我是兩年前住到一戶人家旁邊茂密的大樹上的。這戶人家的小主人對我很好，每天都拿來食物給我吃。
有一天，我驚奇地發現，主人家門口來了一輛大卡車，上面用布蒙著什么東西。東西由兩個大漢抬著，我瞇起眼睛一看，好像是黑色的方形物。小主人如一只小麻雀般飛了出來，高興地喊：看，是電視!我家有電視了!電視?聽了這話，我也不禁替他高興起來，農村改革，農民收入變高，已經有足夠的錢添置電視了。
又過了幾個月，我看見這家的主人轟轟轟地開著一輛嶄新的拖拉機過來。我看著他眉開眼筆地說：太好了!以后再也不用費力氣用牛耕地了，有了拖拉機，耕田又快又方便!
冬天到了，我要回南方過冬去了。小主人對我說：明年你還要再來啊，爸爸說今年要買電冰箱和熱水器呢!明年要來看看呀!好的好的!我用清脆的叫聲回答他。
跟著春姑娘的腳步，桃花開了，柳樹吐芽兒了。我迎著溫暖的春風，又回到了小主人家，我沿著熟悉的路線回來，那棵大樹還在，上面的家也在，只是小主人家的房子原本是一層的石頭房，現在蓋了一座三層的房子。房子外觀顏色協調，美觀大方。我飛到窗子前，里面布置得精致勻稱，不僅有了電冰箱和熱水器，就連沙發茶幾也是最流行的款式呢!小主人的房間多了一個書柜和一臺電腦各種各樣的新式設備讓我目不暇接。看著小主人家巨大的變化，我高興極了，農村變化可真大呀!
可是，我有一個問題想不明白，為什么農村變化這么大?是改革開放帶來的巨大變化嗎?
小鳥想象作文的寫作方法（模板19篇）篇七
在《道士塔》中，余秋雨對王道士粉刷壁畫的描寫就是典型的推測想象。作者首先看見的是已經被粉刷的墻壁，然后推測想象出王道士干活的情景和當時的心態。
想象，可以突破時空、重現歷史、展望未來。因此從想象的時空角度,可以把想象分為:追述式想象和幻想式想象。
(1)追述式想象,就是把過去的物、景、人事寫的仿佛如在眼前。比如：李白的《越中覽古》中：“越王勾踐破吳歸，戰士還家盡錦衣。宮女如花滿春殿，只今惟有鷓鴣飛。”的詩句就是追述越王過去宮殿的繁華景象的。
(2)幻想式想象就是將未來的人事設想得好象已經擺在眼前一樣,給人的感覺是應該如此，將來可能是事實的。
無論在自然科學領域，還是在社會科學領域，它的每一步前進，都離不開大膽的假設想象。在寫作中，假設想象也是經常用到的。《假如我是語文老師》、《假如我是市長》、《假如我是聯合國秘書長》、《假如不讓馬謖守街亭》、《假如路瓦栽夫人當初沒有丟掉項鏈》等等都是假設想象。
(1)換位想象，即換取原來事實中的人物，事件來進行想象。對于換位想象，廣大同學應該熟悉，實際上從小學開始，就寫諸如“假如我是班長”、“假如我是語文老師”、“假如我是聯合國秘書長”之類的'作文，這種角色的換位讓我們拋開真實的自己而變成別人，讓一些本來不適合我們角色的話語借別人的口講了出來，獲得新的感覺。
《我若為王》也是換位想象，虛擬假設的成功范文。作者換位設想自己如果是“王”，則妻就是“王后”，兒子就是“太子或者王子”，女兒就是“公主”，親眷都是“皇親國戚”，他的每一句話都是“圣旨”，他的任何欲念都將“實現”，他將“沒有任何過失”，所有的人都將對他“鞠躬”“匍匐”，都變成他的“奴才”，這種奇思異想，把對皇權意識和奴才思想的否定巧妙地表達出來了。
(2)擬人想象，就是讓一些動物甚至沒有感覺的植物來開口說話，來達到意想不到的效果。擬人想象可以無所顧忌，讓我們生活中的很多不可能變成可能。奧地利作家卡夫卡可以說是擬人想象的成功運用者，他在名作《地洞》中，就通過一只老鼠打洞的心理的展示，反映了現代人生存中的不安全感。
小鳥想象作文的寫作方法（模板19篇）篇八
想象作文與平時作文中的“想象”有所不同。如寫桃花，可根據桃花的色想象它像一顆顆五角星，根據它盛開的樣子想象它像小姑娘綻開的笑臉，這樣就可以把桃花這個事物寫具體生動。以上例子只能說是平時作文中一個想象的小節，并不代表它就是想象作文，想象作文不是細節和局部情節的想象，而是整篇作文的想象。
1)發揮想象，運用童趣，編寫童話。
例如，運用小學生喜愛動物的天性，把自己當成動物來表達它們心中的喜怒哀樂。或者是贊美某一種情操或美德，比如對勤勞、誠實、助人為樂等優良品質的贊美;相反也可以就懶惰、貪婪、說謊等不良品質加以批評。有了素材后，自己再用巧妙的情節相聯系，配以精彩生動的語句，就可以寫出一篇不錯的童話故事。當然，也可以把人物安排成其他事物，同時賦予它思想、語言、行為。
例如《小鼴鼠的皮鞋車》一文有以下這樣的片段：
小青蛙正在池邊傷心地哭，它看見了皮鞋車，就對吱吱說：“吱吱，我的腿摔壞了，可我今天要去參加森林音樂唱歌比賽，你能送我去嗎?”吱吱說：“好的，青蛙先生，請上車吧!”吱吱把小青蛙扶上了車。
以上小片段生動地向我們展示了，小鼴鼠助人為樂的精神，還栩栩如生地表現出小青蛙受傷時的著急、痛苦。
2)用充足的科學知識，及豐富的科學興趣，寫好科幻作文。
科學知識，同時還要對某一方面的科學現象感興趣，再加入自己的想象來寫，這樣會使文章較好地體現未來世界的高科技水平。例如可以選取這樣的題目《月球上的新居民》、《火星探險記》、《太空遨游》、《奇遇飛碟》等。
但是這樣的文章切忌不能憑空胡想，光有想法，沒有素材，這樣不但寫不好還會偏離主題。
3)結合現實生活，配以自己的想象，寫好未來現實生活的想象作文。
這類想象作文是目前小學高年級經常會遇到的.，也是比較好寫的一類想象作文，這類作文主要有現實的素材可以參考，所以寫起來比較容易。例如《二十年后的相會》，就可以參考目前學習生活的環境去想象未來的校園，也可以通過觀察身邊的同學老師去想象二十年后的他們是什么樣的，甚至可以想象一下現在的自己在二十年后又是什么樣的?之后再設計一個理想的故事情節，使不同的人在一個約定的日子里走到了一起。在這一天里，同學和老師有了怎樣的變化?也是文中應該體現的。例如可以選取這樣的題目《月球上甲a聯賽》、《后的我》、《2030年的同學聚會》、《未來的音樂家》、《克隆爸爸》、《老師變年輕了》、《同齡的祖孫倆》、《夢幻賓館》等等。
這類作文的要求是：
它們均屬于以現實為基礎來加以想象：
a.發揮想象，運用童趣，編寫童話。
b.用充足的科學知識，及豐富的科學興趣，寫好科幻作文。
【優秀例文】。
假如我是一名乞丐。
假如我是一名乞丐，我也要做一名有思想的乞丐，我絕不會像只知道呆呆吃草的小羊，我要向智慧女神雅典娜乞討更多的智慧，用智慧為別人做很多有益的事情。
如果我是一名乞丐，我也要做一名有愛心的乞丐，我決不會像一頭殘暴的獅子。我要向大地乞討更多的種子和清水，使每個窮人的生活幸福起來。
假如我是一名乞丐，我要…。
然而，這一切都不是。
雖然我不是一名乞丐，但是我可以憑借我的思想、我的愛心、我的技能來完成這些愿望，造福人間，給世界帶來智慧、愛心和溫暖。
假如我是一名乞丐，我要做一名快樂的乞丐。我決不會哭喪著臉來面對生活，我要向卓別林乞討，讓他給我更多的喜劇元素，使快樂永駐人們的心頭。
假如我是一名乞丐，我要做一名有技能的乞丐。我決不會像無所作為的榆木疙瘩，我要向魯班乞討更多的技術，蓋出結實的房屋和校舍，讓所有的居民和學生，遠離地震的威脅。
小鳥想象作文的寫作方法（模板19篇）篇九
假如我是一只小鳥，我要自由自在的飛翔，當我開心的時候我就要飛向那高高的天空，與天上的白云姐姐玩耍，和那美麗的彩虹敘舊。當我不開心的時候我要，飛向哪無邊無際的大海，任憑我無憂無慮的飛翔，直到我的憂傷消失的.干干凈凈。假如我是一只小鳥，我要去田間捉害蟲，幫助農民伯伯消滅田間的害蟲，這樣他們就不用那么辛苦了。假如我是一只小鳥，我要在林間歌唱，用我美麗的歌喉，給人們帶來快樂。
假如我是一只小鳥，我要給天下的一切帶來歡樂！
小鳥想象作文的寫作方法（模板19篇）篇十
在一個農場里，居住著一群天真活潑的小鳥。
有一天，小鳥們聽說南方有一條鳳凰河，喝了那兒的水，就會變成一只美麗的鳳凰!于是，這群小鳥都飛往南方的鳳凰河，夢想自己有一天能變成一只美麗的鳳凰!
盡管路途遙遠，天氣變化莫測，經常有暴風雨，可這些沒有改變她們的決心。一天，又下起暴雨，她們只好在路旁的養鵝人家的.屋子里避雨。有部分小鳥覺得在這里住得舒服，便說:“我不去找鳳凰河了，那里雨水很多，路上還不知有多危險，就在這里住下來好了。”
在困難重重的艱險環境下拼搏，是大部分小鳥無法堅持下去的，于是，這群小鳥中的絕大多數就在這間簡陋的屋子里而住了下來。
一天中午，烈日當空，曬得地而好像要裂開一條大縫似的!她們飛過一片大草原，那邊，有一個孤零零的帳篷，安扎在草原上。由于疲勞過度，又有一部分小鳥住在這里了。
就這樣，一路上，每處都有一部分小鳥住下。到最后，只剩下一只小鳥趕路了。這只小鳥冒著狂風暴雨，頂著當空烈日，飛呀飛呀，終于找到了鳳凰河。只見火紅的太陽照耀著那平靜的河而，金光閃閃，是多么令人向往的地方啊!她閉著眼睛，深深地吸了一口氣，撲向鳳凰河，喝了一口清澈的河水，等她睜開眼睛時，自己己經是一只美麗的鳳凰了!
小鳥想象作文的寫作方法（模板19篇）篇十一
在很久以前，曾經有過一個美麗的森林。那里有山有水，水很靜，山很青。鳥兒嘰嘰喳喳地叫著，花兒發出陣陣撲鼻的香味。參天大樹像帳篷一樣遮住了天空，擋住了人們的視線。泉水敲擊著石頭，發出叮叮咚咚的脆響。小兔子在草叢間蹦來蹦去，小魚在水中快活地嬉戲。
這，就是我曾經的家。我是一只小小鳥。
漸漸的，這里的一切越來越讓我感到害怕：一座座工廠建了起來，高聳的煙囪發出黑色的濃煙，天空開始變得渾濁不堪；到處都寫著“保護環境人人有責”，可我看到的卻全是垃圾。
最后，這里完全變了樣。夏天的時候，炎熱的太陽烤得赤裸的大地滾燙滾燙。冬天，狂風肆無忌憚地吹著，大雪肆無忌憚地下著，大地很快就被暴風雪淹沒，白茫茫一片，看不到一點兒生機。
青山綠水，還會回來嗎？
小鳥想象作文的寫作方法（模板19篇）篇十二
假如我是一只小鳥，首先，我會飛得很高很高，感受飛翔時微風迎面吹過來的感覺，沐浴燦爛的'陽光，撫摸柔軟的白云，然后把整個身體都埋進云朵里，靜悄悄地聽著其他同伴們的歌唱，時不時地也隨口附和一下，仿佛我們就是一個大家庭。
有機會的話，我會叫上我最好的朋友，一同飛向那遙遠的北方，感受旅行途中壯麗的美景和秀麗的山河。如果有同伴想要加入我們，我會輕聲答應，跟它講幾個笑話，說幾個故事，再把好吃的東西分給它，讓它很快就能融入這個小團隊。
我喜歡，把自己的家安置在高高的枝頭上，這樣，我就能一覽附近的美景，也可以早早地預知危險，讓我的同伴們不受到傷害。我會叼來幾層暖和和的稻草，鋪在偌大的鳥窩上，再用樹枝編織好一扇門，讓小鳥們能夠安全地進來和出去。要是夠巧的話，我能從人類不要的衣服上撕出幾張“小棉被”，輕輕地蓋在我最喜歡的小鳥身上，然后輕輕地倚靠在它的旁邊靜靜地睡著。這該是多么甜蜜又愜意啊！
盡管旅途很開心，但我還是見到了令我失望的一幕。有一天，我正準備出門尋找蟲子，卻看見不遠的樹下有幾個人類圍在一起，他們的旁邊堆著整齊擺放的鋸子，在旁邊就是一輛又舊又大的拖拉機。“壞了，他們該不會是要砍樹吧！”我的心為之一震，立馬了解了事情的真相，便趕忙飛回去報告其他的同伴。于是我們收拾好東西，離開了我們舒適的家。但是我們并沒有飛走，而是在森林上空盤旋著。我親眼看到人類拿起鋸子殘忍地鋸倒了一棵又一棵樹木，只留下光溜溜的一節樹墩。并且他們并沒有要停止的意思，仍繼續著砍伐。一棵又一棵……我們剛建起來的家也被鋸倒了，這時，我不禁痛恨人類的貪婪，正是因為人類的亂砍濫伐，許多動物失去了家園，瀕臨死亡。在此我也想跟人類說：不要讓你們的貪婪毀了我們，也毀了你們自己！
但并不是每個人類都是這樣的。有一次，我出門捕獵食物時，因為追尋而飛了很遠，緊接著便忘了回去的路。正當我愁苦時，我聽見“嘣”的一聲，一顆子彈便朝我飛了過來，我連忙撲騰翅膀，可是翅膀還是被打傷了，于是我便掉了下去。獵人本想把我煮了，但是看我一直在啜泣，便打消了這個念頭，還仔細地給我包扎好傷口。直到傷口痊愈，他還幫我找到了同伴，讓我安全地回到了鳥窩里。這不免讓我十分感動。
小鳥想象作文的寫作方法（模板19篇）篇十三
每個人都有夢想吧，我的夢想是成為一只小鳥。
假如我是一只小鳥，我會在天空上自由自在的飛翔。我會和老鷹捉迷藏和云姐姐飛翔，給大樹捉蟲子和小鳥快樂地生活。
假如我是一只小鳥，所有生命都屬于我和嫩綠的小草打招呼。我和紅紅的花朵打招呼，我和美麗的小蜜蜂打招呼和強壯的大樹打招呼。
假如我是一只小鳥，我會把田野的害蟲吃掉不會讓植物受一點傷害，讓它們健康快樂地成長。
假如我是一只小鳥，我不會躲避人們站在他們的肩膀上為他們歌唱，為他們舞蹈逗他們笑。
假如我是一只小鳥，該多好啊！
小鳥想象作文的寫作方法（模板19篇）篇十四
大家好！我是一只小鳥兒，來自中國大陸，為了我們鳥類一族，背負使命，送來綠色信封一只，請人類必定要好好看，了解我們的心愿，下面請聽我讀信的內容。
親愛的人類，你們好！我是鳥族首領巴巴斯克。大家都說地球是我們的母親，那她也當然是你們人類的母親啦。可是你們卻深深地傷害了她，讓她的疤痕越來越多，讓她的呼吸急促，連她幾億年來一直披著的藍色衣也變了樣兒，我們鳥族也因此受到了傷害。原本，我們成群結隊地生活在森林里，可自從一個穿著黃大衣，手拿大電鋸的人來后，一顆顆大樹陸續倒下，被大車運走，我們的生活也嚴重影響了。你們每砍一棵樹，就讓一家鳥兒成了無家可歸的流浪鳥。經鳥兒環境觀測員報告，森林能夠調節氣候、涵養水源、保持水土、改善你們人類的生態條件，森林覆蓋面積越大，是一個地方具有較高環境質量的重要保證。我們鳥族知道人類是用大樹去換一種叫“錢”的東西，但是再多的錢，怎比得上自然環境的重要呢？人類啊！希望你們可以多多種樹，保護大自然啊，讓我們數量繁多的`鳥族，也有所家庭，有所快樂。
很多人都認為地球母親是無限大的，所以從不擔心把千萬噸的廢氣送到天空中去，又把數億噸的垃圾倒進海洋。世界那么大，難道還容不下這一點點的廢物？地球雖大，但生物只能在海拔84米到海底11千米的范圍內生活，其中95%的生物都只能生存在中間約34米的范圍內，我們可憐的同胞們，也都在受苦受難啊！曾經那些和地球母親息息相處的美好回憶，在我們鳥族已很少有鳥還記得了。我們每天都要四處搬家，難道人類就沒有考慮到我們嗎？也許我們足夠渺小，但是也有生存和保護大自然的權利！希望人類樹立環境保護意識，身體力行，積極參與好心人舉起的各種保護環境的公益活動。我們鳥族沒有太大的能力去保護地球媽媽，所以只能寫信給人類，望人類可以為創造綠色的共同家園獻上力量！最后致以衷心的感謝！———鳥族首領巴巴斯克獻上。
好啦，信讀完了，我的任務完成了。哎喲！讀得我都累了，該飛回去復命了，謝謝您，能聽完我們首領所寫的信，希望你可以通過此信呼吁更多人保護大自然，創造綠色家園！
小鳥想象作文的寫作方法（模板19篇）篇十五
我是多么想變成一只漂亮、可愛的小鳥呀！
我變成小鳥后，能夠飛過高山，飛過山谷，飛過海洋，飛向那美麗的小興安嶺，和那里的鳥兒們一齊交朋友，并且搭一個窩住下來。
春天小興安嶺溪水很多，我能夠和朋友們一齊飛到草叢里，捉蟲子吃。
夏天，我和大家飛進窩里，在綠陰閽下乘涼，和朋友一齊在窩里玩耍、休息。
秋天，我跟同伴們飛到野葡萄下面。大家讓一只鳥兒啄破野葡萄的皮，讓汁水流下來，我和同伴們連忙從草坪找來一個很干凈的碗裝汁液。有時候，果肉也能夠掉下來。鸚鵡又帶領大家把棒子的外殼剝開，取出果肉，咬碎了分給大家，讓大家都有過冬的糧食，野葡萄的汁液也分給大家，讓大家有水喝。我還跟同伴一齊去撿小樹枝，搭一個溫暖的窩，冬天到時不會被凍僵，雨來了不會被淋到。
冬天，我們一齊躲在舒適的家里，我和朋友黃鸝在同一間窩里睡覺，休息，把小樹枝上的葉子拔開，編織成被子，蓋好，欣賞外面的雪景，我又把一些樹枝搭在窩上，當房頂，打開一個地方開了兩個小洞，欣賞雪花跳舞。
我真想變成一個小鳥，一只自由自在翱翔藍天的小鳥。
小鳥想象作文的寫作方法（模板19篇）篇十六
我坐在教室靠窗的位置，我時常看著窗外的小鳥，我會想我是一只小鳥該多好。
假如我是一只小鳥，每天自由自在的。
假如我是一只小鳥，我想我是快樂的。
假如我是一只小鳥，就不用去想那些煩惱的事。
假如我是一只小鳥，我可以環游全世界。
假如我是一只小鳥，我會飛得很高很高。
假如我是一只小鳥，我想去哪就去哪。
假如我是一只小鳥，我會躲避獵人的攻擊。
真希望我是一只小鳥。
小鳥想象作文的寫作方法（模板19篇）篇十七
從前有一只小鳥，它要去找夏天，還要去游泳。
一天，它在天空中飛行著，它看見天上有一個太陽很曬人，陽光也會刺到它的眼睛。它看見了一只烏龜，烏龜長著一個大大的龜殼，一雙明亮的眼睛，短短的小手。
小鳥說：“你不熱嗎？”烏龜說：“我的身上有外殼，它可以抵擋陽光，一點也不熱。”小鳥說：“你知道夏天在哪里嗎？”烏龜說：“我不知道夏天在哪里。”小鳥又飛走了。
它又看見一只小兔，小兔子長著長長的耳朵，圓溜溜的眼睛，小小的手。小鳥問小兔：“你知道夏天在哪里嗎？”小兔回答：“不知道。”小鳥很累了，它就停下來游了一會泳，小鳥在池塘里自由自在的游泳。小鳥一會潛水，一會在水里翻跟頭。它一會蛙泳，一會像狗刨。游泳結束后，小鳥就又出發了。
它飛啊飛啊，看見下面池塘里有一些荷葉，荷葉是綠色的。像盤子一樣，還有一些荷花已經開放了，還沒有開放的荷花像一個綠色的箭筒。青蛙在荷葉上玩耍，在荷葉上跳來跳去，從一個荷葉上跳到另一個荷葉上，開心極了！小魚在水里歌唱，歌唱著夏天來了。
小鳥現在終于知道夏天就是荷葉變綠了，荷花開放了。
小鳥想象作文的寫作方法（模板19篇）篇十八
親愛的人類朋友：
你們好!
我是一只普普通通的小鳥，叫小小。原來，我只是生長在鳥窩里的寶寶;慢慢地，我長大了，長出了豐滿的羽翼，和媽媽一樣，有尖尖的小嘴、長長的翅膀，還有光滑美麗的羽毛。媽媽便帶著我和眾多兄弟姐妹來到一棵茂盛的大樹上學習飛行。哇!好美的世界啊!媽媽自豪地告訴我們：“這美麗的世界離不開我們，要是沒有我們捉害蟲，這些花草樹木就沒有現在這么精神了!所以，我們是人類的朋友。”從此以后，我便時刻牢記媽媽的話——我們是人類的朋友，和兄弟姐妹一起盡心盡力地為人類服務著，大家在一起過著無憂無慮的生活。
第二天清晨，那個把我捉來的人把許多同伴剝了皮、剖了肚，一堆堆鳥毛像泥土似的越積越多。突然，一雙大手伸向了我們這個鐵籠，我嚇得展翅亂飛，心想：人就是這樣對待朋友的嗎?我拼命地往外鉆。“呼”——總算逃脫了厄運，我活了下來!我飛到一棵小樹上休息，忽然有一只鳥在叫我，原來是毛毛哥，我飛過去，撲到毛毛哥懷里，親熱地喊了一聲：“哥!”他一把拉住我的手：“小小，咱們走，這常有捕鳥的人來，要是被捉住，我們就活不成了!”
毛毛哥帶著我躲進了一棵大樹中，我剛要問他怎么會在這里，只聽“砰”一聲槍響，毛毛哥摔了下去，他吃力地喊道：“小小，快跑，這兒危險!”幸好那捕鳥人聽不懂我們的話，否則，我也難逃厄運。
逃到一片綠樹叢中，我迷惑了：這兒安全嗎?
一只孤苦伶仃的.小鳥
猴年馬月
小鳥想象作文的寫作方法（模板19篇）篇十九
我是一只小燕子，我有燕子爸爸，燕子媽媽和一只燕子弟弟，我們一家四口住在一棵很大的樹上。我也不知道它有多大年紀了，在我記憶中，它好像一直都在這。我的家庭很平凡，但卻很溫馨，很快樂。
清晨，當太陽第一縷陽光穿破層層樹葉照射到我的家的窗臺時，燕子爸爸和燕子媽媽就飛出去覓食。我和燕子弟弟則在房子周圍轉悠，找食物吃或嬉戲，有時飛遠一些和麻雀妹妹、杜鵑姐姐玩。
當黃昏來臨時，燕子媽媽陪著我看夕陽，給我講她今天一天遇到的有趣的事情。我則一邊趴在窗沿上眨著眼欣賞森林美景，一邊聽媽媽溫聲細語的講故事。燕子爸爸則愛給弟弟講一些怪的見聞和百獸之王的故事。燕子弟弟總是眨巴著一雙大眼睛，聽得很入迷。嘴巴常常張成o型。雖然爸爸媽媽將我和弟弟一直封閉在這一片很小的天空中，但由于他們的教育和細心培養，我并不是一只“井底之蛙”。我過得很快樂很滿足。
不久，一位不速之客打破了家里常有的溫馨與安寧。他是我們親戚的兒子——麻雀，他的爸爸有事去了遠方，他的媽媽在一年前被獵人打死了。因此不得不寄宿在我們家。我早就聽說他原來住在爺爺——貓頭鷹家里，很調皮，把爺爺都急得吐血了。可見他是一個很危險的孩子。
他的到來，打亂了原來家里生活規律，由于他很頑皮，因此燕子爸爸經常教育訓斥他。家里時刻充滿著一股火藥味，他卻不在意，照樣犯錯，把家里鬧得得安寧。我再也不能開心的笑了。清晨，父母匆匆忙忙的離開，晚上匆匆忙忙的回來，很早就去睡覺了，經常不管我，不陪我聊天，不陪我看落日，不陪我看星星。頓時我感到十分寂寞。由于孤單所以易怒，由于易怒所以容易擦出火花。而點燃火花的人就是那只討厭的麻雀。我們發生了爭執，我傷心地哭了。站在窗沿邊，望著綠意盎然的森林，望著一個個溫馨的家，望著一只只快樂的小鳥。我哭了，淚水不斷地涌出來，濕透了我的羽毛。往時幸福的畫面浮現在我的眼前，看看現在支離破碎的家庭，我的心都快碎了。
我對著滿天的星星發出了心內的聲音：我要從前的家，一個平凡而溫馨的燕子家。我希望麻雀弟弟能走出內心孤僻的世界，正視生活，能快樂輕松起來。我希望整個鳥族，以至大自然中的每一樣生物能幸福！