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教育與旅游相結(jié)合（精選12篇）篇一
旅游是一種愉快的活動(dòng)，讓我們可以放松身心，體驗(yàn)不同的文化和風(fēng)景。然而，隨著旅游業(yè)的蓬勃發(fā)展，旅游警示教育變得越來越重要。在這篇文章中，我將分享我在旅游警示教育中的一些心得體會(huì)，希望能給讀者們提供一些實(shí)用的建議。
第二段：了解目的地。
在計(jì)劃旅行之前，了解目的地是非常重要的。首先，我們要了解當(dāng)?shù)氐姆煞ㄒ?guī)和風(fēng)俗習(xí)慣，以避免不必要的麻煩。其次，我們需要了解目的地的基本信息，包括交通、住宿、景點(diǎn)和美食等方面，以便我們能夠更好地安排行程。最后，我們還要了解當(dāng)?shù)氐陌踩闆r，避免前往不安全的地區(qū)或參加不合法的活動(dòng)。
第三段：保護(hù)個(gè)人財(cái)物。
旅行途中，保護(hù)個(gè)人財(cái)物是非常重要的。首先，我們應(yīng)該分散財(cái)物，將現(xiàn)金、信用卡和護(hù)照等放在不同的地方，以防丟失或被偷竊。其次，我們還應(yīng)該使用安全的酒店保險(xiǎn)箱存放貴重物品。此外，我們?cè)谕饷尜徫飼r(shí)也要謹(jǐn)慎，避免購買假冒偽劣商品或被人敲詐。
第四段：保持個(gè)人安全。
保持個(gè)人安全是旅行中不可忽視的一部分。首先，我們應(yīng)該時(shí)刻保持警惕，在人群中注意周圍的情況，防止被小偷趁機(jī)行竊。其次，我們要遵守交通規(guī)則，尤其是在陌生的國家或地區(qū)，遵守當(dāng)?shù)氐慕煌ǚㄒ?guī)，確保自己的行為不會(huì)危害他人和自己的安全。最后，我們還應(yīng)該避免夜間獨(dú)自外出，尤其是在陌生的地方，以減少自身安全的風(fēng)險(xiǎn)。
第五段：尊重當(dāng)?shù)匚幕?/p>
在旅行中，尊重當(dāng)?shù)匚幕欠浅Ｖ匾摹Ｎ覀儜?yīng)該了解并尊重當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)俗習(xí)慣、宗教信仰和社會(huì)規(guī)范，以免給他人帶來困擾或冒犯他們。同時(shí)，我們也可以通過尊重當(dāng)?shù)匚幕@得更好的旅行體驗(yàn)，與當(dāng)?shù)厝私涣骱突?dòng)，體驗(yàn)不同文化的魅力。尊重當(dāng)?shù)匚幕彩锹眯兄凶鳛橐粋€(gè)文明旅行者的基本素質(zhì)。
結(jié)論：旅游警示教育是保障旅行安全和提高旅行質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)。通過了解目的地、保護(hù)個(gè)人財(cái)物、保持個(gè)人安全和尊重當(dāng)?shù)匚幕覀兛梢栽诼眯兄袦p少風(fēng)險(xiǎn)，獲得更豐富的體驗(yàn)。希望每位旅行者都能將這些心得體會(huì)融入到自己的旅行中，享受愉快而安全的旅程。
教育與旅游相結(jié)合（精選12篇）篇二
孔子故里，儒家文化第一站。
暢乘京滬高鐵，樂游孔子故里。
情系高鐵，相約圣城。
和諧通曲阜，仁義達(dá)天下。
人品圣賢，游來曲阜。
一城人文經(jīng)典，千年魅力曲阜。
走近孔子，樂游曲阜。
速度之行，智慧之旅。
五千年的精髓，千萬里的追隨。
牽手高鐵時(shí)代，品味魅力曲阜。
乘文化快車，游東方圣城。
遠(yuǎn)者來近者，悅居者安。
先哲圣賢地，人類智慧源，魅力曲阜。
乘千里高鐵，仰萬世師表。
高鐵的速度，文化的高度。
孔子傳天下，曲阜聞古今。
高鐵承載夢(mèng)想，曲阜鑄就輝煌。
乘高鐵，游曲阜，品文化。
人文山水秀，歡樂曲阜游。
尊圣人，仰圣跡，游圣地。
千年儒家圣地，魅力中國曲阜。
一代圣人故里，千年齊魯名城。
品東方神韻，賞華夏人文。
習(xí)儒天下，游學(xué)曲阜。
孔子的。
請(qǐng)柬。
中國的名片。
牽手京滬，相約曲阜。
高鐵承載精彩，曲阜歡迎世界。
魅力曲阜，儒風(fēng)天下。
行者悅，仁者至。
樂走京滬，暢游曲阜。
高鐵馳曲阜，圣城展畫卷。
高鐵通京滬，樂游新曲阜。
一品圣城，萬韻曲阜。
相約孔子，游學(xué)曲阜。
一城儒家文化，千年魅力曲阜。
穿越千年曲阜，尋夢(mèng)孔圣故里。
乘京滬高鐵，游魅力曲阜。
曲阜，點(diǎn)擊孔子文化的鼠標(biāo)。
圣城儒風(fēng)古今，高鐵通達(dá)天下。
高鐵風(fēng)，圣人情，曲阜行。
暢享高鐵，品讀圣城。
品閱千年，承載未來。
高鐵新時(shí)代，魅力新曲阜。
圣人故里，明智之旅。
一站泊天下，一城耀古今。
快乘高鐵，樂游曲阜。
品曲阜，論古今。
暢享高鐵時(shí)代，尋夢(mèng)東方圣城。
人文圣城，山水曲阜。
高鐵炫風(fēng)，舞動(dòng)曲阜。
東方圣城，魅力曲阜。
一城文化經(jīng)典，千載魅力曲阜。
享受高鐵便利，拜謁孔子故里。
游學(xué)孔子故里，品讀中華文化。
高鐵新時(shí)代，曲阜更精彩。
乘京滬高鐵，游孔子故里。
拜謁人文始祖，尋根儒學(xué)宗源。
快乘高鐵，慢游曲阜。
約會(huì)千年古城，做客詩畫曲阜。
快旅慢步，樂游曲阜。
魅力曲阜游，詩畫高鐵行。
暢享高鐵，游學(xué)曲阜。
文化之都，魅力曲阜。
走近孔子，暢游圣城。
游曲阜，知天下。
禮四方，和天下。
千古圣城，一品曲阜。
暢享高鐵，品味圣城。
儒風(fēng)雅韻，魅力曲阜。
魅力曲阜，為夢(mèng)想提速。
儒風(fēng)承古今，曲阜名天下。
高鐵自由風(fēng)，曲阜快樂行。
暢享高鐵速度，感受人文曲阜。
曲阜魅力無限，高鐵精彩有約。
觀曲阜神韻，品華夏人文。
高鐵自由風(fēng)，圣城曲阜行。
品曲阜，觀華夏。
文圣耀古今，高鐵通天下。
坐京滬高鐵，游孔子故里，品東方文化。
古城新韻，魅力曲阜。
游圣人圣地，悟仁者人愛。
高鐵魅力無限，曲阜精彩有約。
一城圣雅，千年儒韻。
高鐵乘載夢(mèng)想，曲阜放飛心靈。
人文圣地，孔子故鄉(xiāng)。
夢(mèng)棲孔子，心泊曲阜。
一次駐足，一生矚目。
東方圣城，儒學(xué)之源。
東方圣城魅力無限，時(shí)代高鐵曲阜有約。
教育與旅游相結(jié)合（精選12篇）篇三
(1)教學(xué)內(nèi)容不明確。現(xiàn)今，我國大多數(shù)應(yīng)用型本科院校在設(shè)置旅游管理專業(yè)的課程時(shí)，大都沒有對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行明確。在沒有對(duì)市場(chǎng)進(jìn)行調(diào)研的情況下，教師們僅僅根據(jù)自身所在學(xué)校的特點(diǎn)來設(shè)置課程，最終教授培育出來的學(xué)生們完全不能滿足旅游行業(yè)和社會(huì)市場(chǎng)的需求。其次，教師們根本沒有充分了解旅游行業(yè)的市場(chǎng)需求，從而導(dǎo)致設(shè)置的課程和旅游管理專業(yè)方面的知識(shí)聯(lián)系并不密切，學(xué)生們?cè)趯?shí)際學(xué)習(xí)過程中根本不能學(xué)到專業(yè)知識(shí)，碌碌無為。
(2)教學(xué)目標(biāo)不明確。目標(biāo)明確是取得成功的基本條件。但是,在我國應(yīng)用型本科院校旅游管理專業(yè)的教學(xué)過程中，大部分的教師們沒有對(duì)教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行清晰的制定。因?yàn)橹贫ǖ慕虒W(xué)目標(biāo)不明確，學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)旅游管理專業(yè)的知識(shí)時(shí),方向性較為模糊,專業(yè)內(nèi)容太過廣泛而且比較雜亂，進(jìn)而導(dǎo)致學(xué)校教育出來的學(xué)生們大多數(shù)都是對(duì)各方面的知識(shí)都是略懂皮毛，但是沒有一項(xiàng)是精通的。而且，學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)專業(yè)課程時(shí)，沒有給自己設(shè)置一個(gè)清晰明確的目標(biāo)，學(xué)生們?cè)诰唧w學(xué)習(xí)過程中根本不知道如何學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)方式雜亂無章，長(zhǎng)此以往，學(xué)生們就會(huì)逐漸失去學(xué)習(xí)的熱情與興趣。
(3)實(shí)踐場(chǎng)所過于簡(jiǎn)陋。目前，我國絕大多數(shù)的應(yīng)用型本科院校還沒有為旅游管理專業(yè)的學(xué)生們準(zhǔn)備條件較好的實(shí)踐場(chǎng)所。如今我國的應(yīng)用型本科院校沒有充足的經(jīng)費(fèi)，進(jìn)而使本科院校不能在校內(nèi)為學(xué)生們布置良好的實(shí)習(xí)場(chǎng)所，學(xué)生們根本沒有機(jī)會(huì)去課外進(jìn)行實(shí)踐，接受的僅僅是課堂上的教育，大部分學(xué)生都只是掌握了基礎(chǔ)的理論知識(shí)和技能。然而，旅游管理專業(yè)畢竟是一門以實(shí)踐為主的學(xué)科。在此環(huán)境下培養(yǎng)出來的學(xué)生不具備實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)與創(chuàng)新能力，不能滿足當(dāng)今社會(huì)對(duì)人才的需求。
當(dāng)前,我國旅游業(yè)發(fā)展十分迅速,旅游業(yè)市場(chǎng)對(duì)人才的要求也更高更嚴(yán)格。但是當(dāng)前我國應(yīng)用型本科院校旅游管理專業(yè)設(shè)定的人才培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)，顯然是不符合旅游業(yè)對(duì)社會(huì)人才的需求標(biāo)準(zhǔn),所以，為了跟上當(dāng)前我國社會(huì)與旅游業(yè)的前進(jìn)步伐，培養(yǎng)出更多能夠適應(yīng)旅游業(yè)發(fā)展的精英，必須要對(duì)其進(jìn)行創(chuàng)新與改革。創(chuàng)新是推動(dòng)我國應(yīng)用型本科院校旅游管理專業(yè)教學(xué)教育發(fā)展的前提條件。下面，筆者將會(huì)根據(jù)我國旅游行業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀，提出一些創(chuàng)新的途徑：
(1)創(chuàng)新人才培養(yǎng)方案。目前，雖然我國在旅游業(yè)人才培養(yǎng)方面取得了豐碩的成果，但是其中仍然還存在較多的問題。根據(jù)相關(guān)研宄成果顯示，我國在培養(yǎng)旅游業(yè)人才方面主要包含兩個(gè)問題:第一，旅游行業(yè)人才的培養(yǎng)不能和該行業(yè)的發(fā)展相互適應(yīng);第二，培養(yǎng)出來的人才根本不符合當(dāng)前我國旅游業(yè)的發(fā)展要求，也就是說滯后于旅游市場(chǎng)發(fā)展需求。所以，應(yīng)用型本科院校旅游管理專業(yè)教育教學(xué)的首要任務(wù)就是創(chuàng)新人才培養(yǎng)的方案。在設(shè)計(jì)人才培養(yǎng)方案時(shí)，應(yīng)該設(shè)立一個(gè)“零距離”的概念，具體而言就是，旅游業(yè)的發(fā)展需求和人才的培養(yǎng)目標(biāo)沒有絲毫距離，旅游專業(yè)知識(shí)和設(shè)置的專業(yè)課程也不存在距離，校內(nèi)安排的實(shí)習(xí)場(chǎng)所設(shè)備和具體旅游工作場(chǎng)所的`設(shè)備沒有距離。在應(yīng)用型本科院校中，對(duì)人才培養(yǎng)方案的創(chuàng)新必須高度重視學(xué)生們的旅游實(shí)踐能力和專業(yè)管理技能，從而讓學(xué)生們無論在思想上還是在技能上，都可以較快較好地融入旅游行業(yè)中。
(2)創(chuàng)新考核辦法。當(dāng)前,我國較多的應(yīng)用型本科院校的旅游管理專業(yè)在成績(jī)考核方面,仍然較為普遍地采用學(xué)分制。在此種考核制度下對(duì)學(xué)生進(jìn)行教學(xué)只會(huì)讓學(xué)生們更加注重考試成績(jī)，進(jìn)而忽視了對(duì)知識(shí)的運(yùn)用，在一定程度上對(duì)學(xué)生們的思維能力與創(chuàng)新能力進(jìn)行了無形的束縛。因此，應(yīng)用性本科院校必須要對(duì)學(xué)生們的考核方式進(jìn)行創(chuàng)新。學(xué)校需要充分結(jié)合旅游管理專業(yè)的相關(guān)特點(diǎn)，設(shè)計(jì)出科學(xué)合理的考核方式,可以把多種考核模式互相結(jié)合起來對(duì)學(xué)生進(jìn)行綜合測(cè)評(píng)。
(3)創(chuàng)新教學(xué)方式。現(xiàn)如今，教師們采用的教學(xué)方式大都比較傳統(tǒng)而且過于單一，具體表現(xiàn)在：在課堂上，教師們只是把旅游管理專業(yè)相關(guān)的知識(shí)傳授給學(xué)生們，學(xué)生們只能被動(dòng)地進(jìn)行知識(shí)學(xué)習(xí)。長(zhǎng)期下去，學(xué)生們很容易產(chǎn)生厭倦的情緒。所以，必須要對(duì)教師們的教學(xué)方式進(jìn)行創(chuàng)新。在課堂中，教師們應(yīng)當(dāng)采用靈活、互動(dòng)性較高的教學(xué)手段，比如案例分析、課堂討論以及多媒體教學(xué)等各種方式使課堂氣氛得到調(diào)節(jié)。而且把實(shí)踐當(dāng)作手段，促進(jìn)學(xué)生們培養(yǎng)獨(dú)立思考的能力，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生們的學(xué)習(xí)的積極性，進(jìn)而提高學(xué)生們的創(chuàng)新能力。
3.總結(jié)。
總而言之，如果應(yīng)用型本科院校旅游管理專業(yè)要得到長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展,那么就需要加強(qiáng)創(chuàng)新工作，進(jìn)一步提升教育教學(xué)的整體水平,保證人才培養(yǎng)的質(zhì)量得到穩(wěn)步提高。
教育與旅游相結(jié)合（精選12篇）篇四
1.人才需求情況。
56．3%的被調(diào)查單位表示近五年內(nèi)有旅游管理專業(yè)相關(guān)的人才需求，并且這種需求穩(wěn)定，呈現(xiàn)出逐年遞增的趨勢(shì)。尤其是在全面建設(shè)北國風(fēng)光特色旅游區(qū)這一發(fā)展背景下。這類單位主要集中在旅行社、旅游飯店等進(jìn)入難度較低的用人單位;而旅游行政部門、旅游事業(yè)單位等對(duì)旅游管理專業(yè)人才的需求，特別是高職高專旅游管理專業(yè)人才的需求較低。
2.人才經(jīng)驗(yàn)、經(jīng)歷要求。
83．2%的用人單位表示需要有相關(guān)工作經(jīng)驗(yàn)的專業(yè)人才。為了學(xué)生更好地就業(yè)，學(xué)生一線企業(yè)的頂崗實(shí)習(xí)情況受到了用人單位的高度重視，因此高職高專旅游管理專業(yè)應(yīng)高度重視學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)，將頂崗實(shí)習(xí)落到實(shí)處。
3.資格證書的要求。
由于用人單位的性質(zhì)不同，對(duì)旅游管理專業(yè)人才資格證書的要求也各有側(cè)重，但除旅游飯店類企業(yè)外，75．2%的用人單位表示希望學(xué)生考取導(dǎo)游資格證書，51%的用人單位提出了外語方面的'要求，尤其是飯店類企業(yè)，希望高職高專旅游管理專業(yè)的畢業(yè)生能夠有較強(qiáng)的外語能力，特別是口語能力。其他類證書，例如領(lǐng)隊(duì)資格證書、旅行社經(jīng)理資格證書、酒店類資格證書并未得到用人單位的重視。
4.能力要求。
本次調(diào)查共列舉了扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)、較強(qiáng)的溝通能力、較強(qiáng)的人際交往能力、英語口語能力、計(jì)算機(jī)操作能力、文字綜合處理能力、應(yīng)變能力、表達(dá)能力、其他能力等九項(xiàng)能力作為選項(xiàng)，調(diào)查統(tǒng)計(jì)結(jié)果顯示，九項(xiàng)能力的排序依次為:較強(qiáng)的溝通能力、扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)、應(yīng)變能力、較強(qiáng)的人際交往能力、英語口語能力、文字綜合處理能力、計(jì)算機(jī)操作能力、表達(dá)能力、其他能力，可見專業(yè)知識(shí)仍然還是用人單位關(guān)注的重點(diǎn)。
5.課程設(shè)置要求。
本次調(diào)查選擇了形象禮儀、導(dǎo)游業(yè)務(wù)、前廳客房服務(wù)、西餐與調(diào)酒、高爾夫操作技能、旅行社經(jīng)營與管理、旅游法規(guī)、旅游學(xué)概論、旅游市場(chǎng)營銷、旅游心理學(xué)、會(huì)展服務(wù)與管理、職業(yè)生涯規(guī)劃、思想道德修養(yǎng)、計(jì)算機(jī)、大學(xué)英語共15門課程作為選項(xiàng)，被調(diào)查對(duì)象可進(jìn)行多項(xiàng)選擇。根據(jù)用人單位性質(zhì)的不同，在課程的選擇上各有側(cè)重，但總體上導(dǎo)游業(yè)務(wù)、旅游法規(guī)、形象禮儀等專業(yè)性較強(qiáng)的課程普遍受到了用人單位的重視，而計(jì)算機(jī)、思想道德修養(yǎng)這類課程選擇的并不多。但是學(xué)生的思想道德建設(shè)、職業(yè)規(guī)劃不容忽視，因此在《旅游管理專業(yè)人才培養(yǎng)方案》的編訂中，可將這部分內(nèi)容適當(dāng)?shù)厝谌氲綄I(yè)課程中。
6.存在的主要問題。
在缺乏經(jīng)驗(yàn)、缺乏吃苦耐勞的精神、人際交往能力差、工作穩(wěn)定性差、專業(yè)知識(shí)不扎實(shí)、文字綜合處理能力差、其他等七個(gè)選項(xiàng)中，缺乏吃苦耐勞的精神、工作穩(wěn)定性差兩個(gè)問題尤其嚴(yán)重，占調(diào)查比重的63%，可見這是現(xiàn)階段高職高專旅游管理專業(yè)迫切需要解決的問題，也是旅游管理專業(yè)相關(guān)用人單位面臨的最大困擾。
在黑龍江省旅游業(yè)大發(fā)展的今天，黑龍江省對(duì)旅游人才的需求是不斷增加的。全省旅游管理專業(yè)高職高專畢業(yè)生人數(shù)僅為437人，這些畢業(yè)生中排除參加專升本學(xué)習(xí)、畢業(yè)后改行、創(chuàng)業(yè)、待業(yè)等因素，真正奮戰(zhàn)在黑龍江省旅游一線的人數(shù)所剩無幾，所以高職高專旅游管理專業(yè)教育必須從數(shù)量培養(yǎng)向質(zhì)量培養(yǎng)轉(zhuǎn)型。而提高高職高專旅游人才的質(zhì)量，必然要迎合市場(chǎng)對(duì)人才的需求狀況，根據(jù)市場(chǎng)需求調(diào)整專業(yè)人才培養(yǎng)方案。根據(jù)調(diào)查統(tǒng)計(jì)可以看出，旅游管理專業(yè)相關(guān)的用人單位，對(duì)學(xué)生的實(shí)踐技能和外語技能尤為重視，這也將是未來專業(yè)人才培養(yǎng)方案調(diào)整的方向。此外，在專業(yè)人才的培養(yǎng)上，要逐步滲透敬業(yè)愛崗、穩(wěn)步發(fā)展的職業(yè)精神，增強(qiáng)職業(yè)歸屬感，幫助學(xué)生設(shè)計(jì)合理的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃，以提高學(xué)生就業(yè)后的穩(wěn)定性。在課程的設(shè)置上，應(yīng)合理設(shè)置對(duì)應(yīng)崗位的專業(yè)核心課程和理論基礎(chǔ)課程，并逐步加大專業(yè)核心技能課程的比重，突出學(xué)生技能的培養(yǎng)。根據(jù)大部分企業(yè)對(duì)學(xué)生外語能力的重視，應(yīng)當(dāng)加大外語口語教育的比重，外語口語課程均采用小班額授課，一對(duì)一提升學(xué)生的外語水平，以培養(yǎng)適應(yīng)崗位需求的高素質(zhì)人才。針對(duì)企業(yè)認(rèn)可度高的職業(yè)資格證書，加大培訓(xùn)力度，提高學(xué)生專業(yè)資格考試的通過率，必要時(shí)要嚴(yán)格貫徹執(zhí)行畢業(yè)證、資格證雙證融通的畢業(yè)要求，使學(xué)生提高對(duì)資格考試的重視程度。
教育與旅游相結(jié)合（精選12篇）篇五
［摘要］新建本科院校因?yàn)槠涑闪r(shí)間不長(zhǎng)，學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育體系的構(gòu)建存在著目標(biāo)模糊不清、缺乏學(xué)校支持、缺少社會(huì)平臺(tái)、缺少技能培養(yǎng)等多方面的問題，針對(duì)這些問題提出實(shí)施雙導(dǎo)師制、完善培養(yǎng)計(jì)劃、建設(shè)實(shí)訓(xùn)基地、加強(qiáng)校企合作等四個(gè)方面的舉措，為高校培養(yǎng)實(shí)踐型創(chuàng)業(yè)人才奠定良好的基礎(chǔ)。
［關(guān)鍵詞］新建本科院校;旅游管理;創(chuàng)業(yè)教育;雙導(dǎo)師;實(shí)習(xí)基地。
一、引言。
“大眾創(chuàng)業(yè)，萬眾創(chuàng)新”是李總理在2014年的達(dá)沃斯論壇上提出的口號(hào)，自此國內(nèi)開展起火熱的“大眾創(chuàng)業(yè)”熱潮，“大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新”被視作中國新常態(tài)下經(jīng)濟(jì)發(fā)展“雙引擎”，推進(jìn)大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新，是發(fā)展的動(dòng)力之源，是富民之道、公平之計(jì)、強(qiáng)國之策。國家提出這一口號(hào)，作為最具朝氣和活力的大學(xué)生就應(yīng)該更加積極的響應(yīng)，作為研究和創(chuàng)新的大本營———高等院校更要采取多種措施支持大學(xué)生通過創(chuàng)業(yè)的方式實(shí)現(xiàn)更好的就業(yè)，采取資金、政策、培養(yǎng)、目標(biāo)等多種形式支持建設(shè)完善的創(chuàng)業(yè)教育體系。
二、旅游管理創(chuàng)業(yè)教育體系現(xiàn)狀分析。
新建本科院校在本科專業(yè)教育、通識(shí)教育等方面都處于起步階段，創(chuàng)業(yè)教育作為專業(yè)教育與通識(shí)教育的結(jié)合點(diǎn)，其教育模式、課題體系、教學(xué)評(píng)估等方面尚不完善，需要進(jìn)行研究、實(shí)踐，提出適合本科教育和社會(huì)發(fā)展的創(chuàng)業(yè)教育模式，提高學(xué)生創(chuàng)業(yè)能力，推動(dòng)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展。對(duì)于旅游管理專業(yè)學(xué)生而言，目前國內(nèi)旅游正式如火如荼的發(fā)展，給予了學(xué)生更大的市場(chǎng)機(jī)會(huì)，旅游行業(yè)管理亦日漸規(guī)范，為學(xué)生創(chuàng)業(yè)創(chuàng)造了日漸規(guī)范的環(huán)境，大學(xué)生對(duì)于創(chuàng)業(yè)的熱情在逐漸增加的同時(shí)，也存在許多問題。楊凱(2011)通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)旅游管理專業(yè)學(xué)生創(chuàng)業(yè)有態(tài)度積極，創(chuàng)業(yè)教育基地有所改善，家庭對(duì)于創(chuàng)業(yè)態(tài)度明顯改善等幾個(gè)方面的明顯進(jìn)步;王蕾(2010)通過調(diào)查問卷發(fā)現(xiàn)高校、社會(huì)、自身因素等都對(duì)大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)產(chǎn)生重要影響，發(fā)現(xiàn)高校缺乏創(chuàng)業(yè)教育的系列課程、缺乏良好的校園創(chuàng)業(yè)文化、政府對(duì)創(chuàng)業(yè)教育的政策和財(cái)政支持不足、企業(yè)沒有在創(chuàng)業(yè)教育的發(fā)展中起到應(yīng)有的作用、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)意識(shí)較弱等5個(gè)方面的不足;王新越(2016)認(rèn)為目前旅游管理專業(yè)傳新教育師資力量薄弱、課程設(shè)置不合理、缺乏校園文化氛圍、政府支持不足、實(shí)踐基地建設(shè)不足、學(xué)生創(chuàng)業(yè)意識(shí)薄弱等問題。總而言之，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育有所發(fā)展的同時(shí)也存在較多的問題，需要大力改進(jìn)。
三、新建本科院校旅游管理創(chuàng)業(yè)教育體系存在問題。
(一)學(xué)生創(chuàng)業(yè)目標(biāo)模糊不清。
對(duì)于新建本科而言，目前很多新建本科都是有專科學(xué)校升級(jí)為本科學(xué)校，對(duì)于本科培養(yǎng)計(jì)劃的制定基本都是參考其他很多地方的同類型本科院校的培養(yǎng)計(jì)劃制定，對(duì)于培養(yǎng)計(jì)劃的制定，沒有長(zhǎng)期積累的經(jīng)驗(yàn)，還需要在長(zhǎng)期的學(xué)校自身的實(shí)踐中，不斷進(jìn)行修正，才能不斷趨于完善，培養(yǎng)方案的不完善導(dǎo)致教師和學(xué)生都對(duì)于創(chuàng)業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)不明確。對(duì)于完整的創(chuàng)業(yè)教育體系(計(jì)劃)的構(gòu)建需要長(zhǎng)時(shí)間的不斷嘗試，建立校內(nèi)培養(yǎng)和校外培養(yǎng)相結(jié)合的、多方面多層次融合的、具有充分支持的創(chuàng)業(yè)教育體系(計(jì)劃)。
(二)學(xué)生創(chuàng)業(yè)缺乏學(xué)校支持。
很多本科院校文科專業(yè)都取得較少的支持，作為旅游管理學(xué)科而言，目前是屬于教育部的控制發(fā)展專業(yè)，控制招生數(shù)量和專科升級(jí)為本科的計(jì)劃，導(dǎo)致旅游管理專業(yè)專業(yè)的發(fā)展受到很大的限制，對(duì)于旅游管理專業(yè)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展也產(chǎn)生了比較不利的影響。工科類或者綜合類院校，都會(huì)比較側(cè)重于比較能夠出成果的工科或者理科專業(yè)，對(duì)于文科類專業(yè)的支持力度遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如工科專業(yè)，導(dǎo)致工科專業(yè)侵占了旅游專業(yè)應(yīng)有的招生人數(shù)、發(fā)展經(jīng)費(fèi)、支持力度等，使得旅游專業(yè)的創(chuàng)業(yè)培養(yǎng)體系建設(shè)步履維艱。
(三)學(xué)生創(chuàng)業(yè)缺少必要平臺(tái)。
新建本科院校缺少前期的長(zhǎng)期積淀，對(duì)于業(yè)界的合作和聯(lián)系還存在不足，因此學(xué)校和企業(yè)的合作方面存在著層次級(jí)別不夠、實(shí)習(xí)方向選擇不多、實(shí)踐目標(biāo)不明確、平臺(tái)不夠完善等多方面的問題。旅游管理專業(yè)創(chuàng)業(yè)教育體系需要建立與酒店、旅行社、旅游規(guī)劃公司、旅游景區(qū)、ota企業(yè)等多方面、多層次的良好的平臺(tái)，新建本科院校的旅游管理專業(yè)在實(shí)踐實(shí)訓(xùn)基地的選擇方面就有量不足、質(zhì)不夠的問題，成為學(xué)生接觸業(yè)界的最大障礙。同時(shí)，學(xué)校未能通過大學(xué)生挑戰(zhàn)杯、學(xué)生創(chuàng)業(yè)實(shí)踐項(xiàng)目等平臺(tái)支持學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)計(jì)劃，使學(xué)生理論學(xué)習(xí)過程中能夠通過這些平臺(tái)形成創(chuàng)業(yè)意識(shí)、接觸業(yè)界最新理念、培養(yǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)技能，為畢業(yè)之后的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)奠定基礎(chǔ)。
(四)學(xué)生創(chuàng)業(yè)缺少技能培養(yǎng)。
新建本科院校面臨著人才引進(jìn)、學(xué)生擴(kuò)招、基建擴(kuò)張、本科評(píng)估等重重的壓力，對(duì)于完善培養(yǎng)方案、建設(shè)完整實(shí)踐實(shí)訓(xùn)體系、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力等都還處于實(shí)驗(yàn)之中，需要長(zhǎng)期的實(shí)踐能夠不斷更新完善。旅游管理專業(yè)受限于專業(yè)人才、培養(yǎng)體系、硬件設(shè)施和政策支持等問題，學(xué)生主要側(cè)重于理論教育，對(duì)于各種實(shí)踐技能還沒有跟上，學(xué)生的動(dòng)手能力、對(duì)業(yè)界的感知能力、創(chuàng)新能力等實(shí)踐技能都未能達(dá)到較高水平，學(xué)生的對(duì)于創(chuàng)業(yè)的自身準(zhǔn)備嚴(yán)重不足。
四、新建本科院校旅游管理創(chuàng)業(yè)教育體系構(gòu)建對(duì)策。
(一)構(gòu)建雙導(dǎo)師制，推動(dòng)學(xué)生創(chuàng)業(yè)意識(shí)。
國內(nèi)高等學(xué)校目前主要采取的是理論教育為主，實(shí)踐教學(xué)為輔，學(xué)生通過四年的學(xué)習(xí)，掌握了豐富的理論知識(shí)，但是這四年學(xué)習(xí)過程中，實(shí)訓(xùn)實(shí)踐能力、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力卻未能得到相應(yīng)的增長(zhǎng)，學(xué)生對(duì)于業(yè)界的動(dòng)態(tài)把握、知識(shí)更新、從業(yè)經(jīng)驗(yàn)知之甚少，對(duì)于畢業(yè)之后進(jìn)行創(chuàng)業(yè)活動(dòng)沒有更多的指導(dǎo)作用。而且新建本科院校的專業(yè)教師引進(jìn)過程中，為了完成本科教學(xué)評(píng)估，主要是注重高學(xué)歷的人才(應(yīng)屆的碩士或博士)，這些高學(xué)歷人才對(duì)于科學(xué)研究有著充分的能力，但是應(yīng)屆畢業(yè)生沒有更多的行業(yè)從業(yè)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)于學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)缺乏實(shí)踐性指導(dǎo)，不能及時(shí)把握行業(yè)動(dòng)態(tài)，對(duì)于學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的提升并無裨益。對(duì)于以上問題，對(duì)于學(xué)生的培養(yǎng)可以借鑒國內(nèi)目前很多mta(旅游管理碩士)的培養(yǎng)方式，采取雙導(dǎo)師制度，經(jīng)過大學(xué)一二年級(jí)的專業(yè)基礎(chǔ)學(xué)習(xí)之后，從大學(xué)三年級(jí)開始，實(shí)施學(xué)校學(xué)術(shù)導(dǎo)師和校外業(yè)界導(dǎo)師雙導(dǎo)師制度，學(xué)校學(xué)術(shù)導(dǎo)師對(duì)學(xué)生實(shí)施學(xué)校管理、學(xué)術(shù)指導(dǎo)、畢業(yè)論文等方面，校外業(yè)界導(dǎo)師對(duì)學(xué)生進(jìn)行行業(yè)實(shí)踐指導(dǎo)，讓學(xué)生接受理論學(xué)習(xí)的同時(shí)，能夠及時(shí)把握最新行業(yè)動(dòng)態(tài)，積累行業(yè)從業(yè)經(jīng)驗(yàn)，為后期創(chuàng)業(yè)做好經(jīng)驗(yàn)積累。
(二)完善培養(yǎng)計(jì)劃，明確學(xué)生創(chuàng)業(yè)目標(biāo)。
旅游管理專業(yè)制定的培養(yǎng)計(jì)劃要切合本科培養(yǎng)目標(biāo)和地區(qū)、院校的實(shí)際情況。研究性大學(xué)要著力培養(yǎng)更多的高理論水平的人才，支持其前往高層次的學(xué)校和學(xué)歷進(jìn)行學(xué)習(xí)，培養(yǎng)更多的碩士/博士研究生，為社會(huì)輸入更多的研究人才，其教育教學(xué)體系更加側(cè)重于理論教育。新建本科院校都是剛剛才升級(jí)為本科，培養(yǎng)的主要是地方性專業(yè)實(shí)踐人才，培養(yǎng)的學(xué)生多數(shù)畢業(yè)以后都會(huì)走上工作崗位，制定培養(yǎng)計(jì)劃要更加要考慮實(shí)踐的重要性。新建本科院校制定專業(yè)培養(yǎng)計(jì)劃的過程中，要不斷完善制定培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)方案，包括學(xué)生的專業(yè)實(shí)訓(xùn)、頂崗實(shí)習(xí)、參與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐項(xiàng)目等，鍛煉學(xué)生的.創(chuàng)業(yè)能力，促使學(xué)生將自己所學(xué)的專業(yè)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際工作中去。
(三)建設(shè)實(shí)訓(xùn)基地，推動(dòng)學(xué)生技能培養(yǎng)。
學(xué)生專業(yè)實(shí)踐能力的提升依托于校內(nèi)的實(shí)訓(xùn)實(shí)驗(yàn)室和校外的頂崗實(shí)習(xí)基地。對(duì)于校內(nèi)實(shí)訓(xùn)實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)，新建本科院校要充分利用專科時(shí)期的資源和教學(xué)方法，專科時(shí)期遺留的實(shí)訓(xùn)室和實(shí)驗(yàn)室要充分利用起來，專科時(shí)期的注重實(shí)踐的教學(xué)方法也不能舍棄，只不過要更加完善，各門理論課程中要合理分配講授課程和實(shí)踐課程的比例，例如旅游規(guī)劃、旅行社經(jīng)營管理、模擬導(dǎo)游、餐飲管理、客房管理、前廳管理等課程都要適當(dāng)增加實(shí)踐課程的比例，以便于學(xué)生對(duì)于酒店運(yùn)營過程中各類需要實(shí)際操作的崗位都有所了解，并且逐漸能夠達(dá)到熟能生巧的地步。對(duì)于校外頂崗實(shí)習(xí)基地建設(shè)要根據(jù)學(xué)生興趣，選擇不同類型的高層次、高水平實(shí)習(xí)基地，包括旅行社、旅游景區(qū)、旅游規(guī)劃、星級(jí)酒店、ota企業(yè)等多方位的實(shí)習(xí)基地，實(shí)施輪崗制度，以學(xué)生的興趣為基礎(chǔ)，使學(xué)生全面接觸自己感興趣的行業(yè)，為畢業(yè)之后的進(jìn)行專業(yè)相關(guān)的創(chuàng)業(yè)活動(dòng)奠定基礎(chǔ)。
(四)加強(qiáng)校企合作，搭建學(xué)生創(chuàng)業(yè)平臺(tái)。
校企合作是促進(jìn)學(xué)生實(shí)踐能力培養(yǎng)，提升學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的重要途徑，校企合作搭建創(chuàng)業(yè)平臺(tái)主要通過兩個(gè)方面促進(jìn)高校創(chuàng)業(yè)教育體系的完善。高校和企業(yè)合作，高校為企業(yè)輸送人才，企業(yè)通過組織學(xué)生認(rèn)知參觀學(xué)習(xí)、進(jìn)行定崗實(shí)習(xí)、輪崗實(shí)習(xí)等多種方式為高校進(jìn)行學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)，使學(xué)生能夠?qū)W習(xí)理論的同時(shí)接觸業(yè)態(tài)，熟悉企業(yè)運(yùn)作，學(xué)習(xí)企業(yè)各層(高層、中層、基層)管理方式，免于對(duì)行業(yè)認(rèn)知的一片空白。另一方面，企業(yè)與高校合作，通過資金支持各種學(xué)生參與的橫向課題(以各類創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的應(yīng)用型項(xiàng)目展現(xiàn))，為學(xué)生搭建一個(gè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的模擬實(shí)踐平臺(tái)，學(xué)生通過參加類似的課題申報(bào)，相當(dāng)于校企給他們一個(gè)實(shí)戰(zhàn)前模擬演練的過程，增強(qiáng)他們創(chuàng)業(yè)的思維能力、自信心以及相關(guān)的流程。
五、結(jié)論。
新建本科院校多數(shù)都是培養(yǎng)地方應(yīng)用型人才的實(shí)踐型高校，學(xué)校的培養(yǎng)目的主要是為了提升學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)業(yè)能力，使他們能夠快速適應(yīng)社會(huì)的大環(huán)境，快速融入到社會(huì)的實(shí)際工作中去，因此，對(duì)于提升學(xué)生的創(chuàng)業(yè)能力既是響應(yīng)國家政策號(hào)召的重要舉措，又是有針對(duì)性培養(yǎng)學(xué)生的必經(jīng)之路.
參考文獻(xiàn):。
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教育與旅游相結(jié)合（精選12篇）篇六
旅游是一種放松身心、拓寬視野的活動(dòng)，然而在旅途中也難免會(huì)遇到一些意外情況。為了能夠更好地享受旅游的樂趣，我參加了一次旅游警示教育活動(dòng)，從中獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。在這篇文章中，我將分享我對(duì)旅游警示教育的心得體會(huì)。
首先，旅游警示教育讓我認(rèn)識(shí)到旅游中的安全意識(shí)至關(guān)重要。在活動(dòng)中，我們學(xué)到了許多關(guān)于旅游安全的常識(shí)，比如掌握緊急求救電話、避免游玩危險(xiǎn)景點(diǎn)等。這些常識(shí)對(duì)于我們保障自己和他人的安全非常重要。我深刻認(rèn)識(shí)到，在旅游中，我們不能因?yàn)樽非蟠碳ず兔半U(xiǎn)而忽視了自我保護(hù)和風(fēng)險(xiǎn)防范。
其次，旅游警示教育教會(huì)了我如何預(yù)防和應(yīng)對(duì)突發(fā)事件。旅游過程中，可能會(huì)遇到各種突發(fā)情況，如自然災(zāi)害、盜竊、丟失等。通過教育活動(dòng)，我們學(xué)到了如何逃生、如何保管財(cái)物、如何與陌生人交流等應(yīng)對(duì)策略。這些技巧將幫助我們?cè)谝馔馇闆r中保持冷靜，有效應(yīng)對(duì)，保護(hù)自己的安全。
此外，旅游警示教育讓我認(rèn)識(shí)到遵守當(dāng)?shù)胤煞ㄒ?guī)的重要性。在一個(gè)陌生的環(huán)境中，了解并遵守當(dāng)?shù)氐姆煞ㄒ?guī)是我們保障個(gè)人權(quán)益的重要保障。教育活動(dòng)中，我們了解了一些當(dāng)?shù)氐慕珊鸵?guī)定，如禁止涉足私人領(lǐng)地、不要隨地扔垃圾等。只有積極遵守當(dāng)?shù)胤煞ㄒ?guī)，我們才能夠與當(dāng)?shù)厝嗣窈椭C相處，避免不必要的麻煩和沖突。
最后，旅游警示教育讓我明白了旅游中的責(zé)任和義務(wù)。旅游并不僅僅是為了自己的娛樂和放松，更應(yīng)該承擔(dān)起責(zé)任和義務(wù)，包括保護(hù)環(huán)境、尊重當(dāng)?shù)匚幕约皩?duì)當(dāng)?shù)厝嗣裼押孟啻Ｔ诮逃顒?dòng)中，我們強(qiáng)調(diào)了旅游與當(dāng)?shù)厝嗣竦幕?dòng)和交流重要性，通過提供經(jīng)濟(jì)支持和尊重當(dāng)?shù)仫L(fēng)俗，我們能夠推動(dòng)旅游業(yè)的可持續(xù)發(fā)展，為當(dāng)?shù)厝嗣駧韺?shí)際利益。
通過參加旅游警示教育活動(dòng)，我深刻體會(huì)到在旅游中保障安全和禮貌互動(dòng)的重要性。旅游不僅是一種享受，更是一次學(xué)習(xí)和交流的機(jī)會(huì)。在今后的旅游中，我將更加注重安全意識(shí)，提前做好旅行規(guī)劃和準(zhǔn)備，以避免可能的旅途風(fēng)險(xiǎn)。同時(shí)，我也將尊重當(dāng)?shù)匚幕头桑c當(dāng)?shù)厝嗣裼押孟嗵帲瑸槁糜文康牡氐目沙掷m(xù)發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。只有這樣，我們才能夠真正享受旅游的樂趣，帶給我們自己和他人更多的歡樂和收獲。
教育與旅游相結(jié)合（精選12篇）篇七
以下是對(duì)國外知名旅游類學(xué)院或高校的相關(guān)信息進(jìn)行了查詢、分析，尤其是對(duì)康奈爾大學(xué)、羅森酒店管理學(xué)院、普渡大學(xué)，喬治華盛頓大學(xué)4所高校的教學(xué)模式與國內(nèi)進(jìn)行了對(duì)比研究，并結(jié)合我國旅游管理教育的實(shí)際情況提出了一些看法。
摘要：旅游業(yè)的高速發(fā)展對(duì)我國旅游教育提出了更高的要求，本文立足未來旅游發(fā)展的需求，分析了目前我國旅游管理本科教育存在的突出問題，并結(jié)合康奈爾大學(xué)、羅森酒店管理學(xué)院、普渡大學(xué)，喬治華盛頓大學(xué)旅游教育的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，提出了我國高校旅游管理專業(yè)教學(xué)改革的對(duì)策。
教育與旅游相結(jié)合（精選12篇）篇八
旅游對(duì)于人類的意義，早就不僅僅是一種休閑活動(dòng)，更可以視作為一種教育方式。隨著社會(huì)的不斷進(jìn)步，越來越多的人開始將旅游與教育結(jié)合起來，通過旅游來得到更多的教育收獲。由此，本文將以“旅游教育心得體會(huì)”這一主題來講述旅游中的種種教育意義。
一、開拓視野，激發(fā)好奇心。
旅游不僅可以帶我們穿越于城市之間，還可以讓我們深入到自然的懷抱，沉浸在絢麗多彩的文化和風(fēng)土人情中。在旅行的過程中，我們會(huì)接觸到不同的文化，了解到各個(gè)地區(qū)的風(fēng)俗和文化，拓寬自己的視野和實(shí)力。在旅游中，讓我們擁有一個(gè)對(duì)世界的更加全面的認(rèn)知，更加開闊的眼界，讓我們感受世界的多彩和美好。
二、培養(yǎng)獨(dú)立思考能力。
在旅游中，我們往往需要自己去制定路線，解決各種問題，需要考慮時(shí)間、成本、安全以及方便性等等，這些都是需要我們獨(dú)立思考的。在面對(duì)問題時(shí)，我們需要不斷地做出判斷和選擇，而且還需要勇于去實(shí)踐。在這個(gè)過程中，我們可以不斷地提升自己的獨(dú)立思考能力，更加成熟和自信，并有效地應(yīng)對(duì)各種問題和困難。
三、增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作能力。
旅游中我們不只是單獨(dú)一人出行，往往需要和同伴一起出發(fā)。在旅途中，我們會(huì)遇到很多需要合作解決的問題，需要相互協(xié)作，協(xié)助完成任務(wù)。因此，通過旅行，我們不僅可以明顯地增強(qiáng)自己的合作能力，還可以提高溝通能力，加強(qiáng)交際技巧，建立友誼。
四、修身養(yǎng)性，陶冶情操。
旅游不單單是為了消遣、放松心情，更是有意義的文化之旅。在旅游中，我們會(huì)接觸到各種不同的文化，了解到各個(gè)地區(qū)的習(xí)俗和歷史，領(lǐng)略到各個(gè)地方的人文景觀。在這個(gè)過程中，我們還能向?qū)W習(xí)到很多道理和哲學(xué)，增強(qiáng)我們修身養(yǎng)性的能力，從而陶冶情操，心境愉悅。
五、提高自我價(jià)值。
旅游不僅僅是消遣，更是一次內(nèi)心的升華過程，可以提高自身的認(rèn)知和自我價(jià)值。在旅游的過程中，我們會(huì)遇到一些問題和困難，需要我們自己去解決，甚至?xí)r時(shí)考驗(yàn)著我們的勇氣和智慧。當(dāng)然，當(dāng)我們面對(duì)這些挑戰(zhàn)時(shí)，不管是成功還是失敗，都不會(huì)讓我們感到遺憾。在這個(gè)過程中，我們需要發(fā)揮自身所擁有的一切，盡力去完成自己的任務(wù)，這樣一來，我們不僅能夠得到別人的認(rèn)可，同時(shí)也能夠提高自我價(jià)值。
總之，旅游教育是一個(gè)包容性很強(qiáng)的教育方式，讓我們拓寬視野，了解文化，培養(yǎng)自己。從個(gè)人角度來看，旅游不僅可以讓我們?cè)谏钪械玫礁嗟臉啡ぃ€能夠使我們更加成熟、自信、豁達(dá)、積極和開朗。因此，通過旅游，我們可以更加積極地面對(duì)生活，更加積極地去迎接生活的挑戰(zhàn)，去創(chuàng)造自己的人生。
教育與旅游相結(jié)合（精選12篇）篇九
如果你用的是一般的旅行包，最好將衣物等不常用的東西放在下層，而依次將藥品、紙巾、證件等放在上層。當(dāng)然，如果你要是有一個(gè)雙肩背的登山包就更好了，因此一般的登山包都有好幾個(gè)口袋可以分別放置這些東西，比如包的下層放置衣物和不常用的雜物，上層放置像機(jī)包等，包的頂蓋放置藥品、紙巾等物，包的兩個(gè)側(cè)袋分別放置證件等物，再加上為專業(yè)登山運(yùn)動(dòng)員準(zhǔn)備的小藥品、洗漱用品包等，很多東西都可以分門別類地放置，這樣你就不會(huì)因?yàn)闁|西多而亂作一團(tuán)。
無論去哪里，旅行袋都要最重要的旅行裝具。旅行袋分為提式和背式兩種。提式可以使肩膀放松，得到休息;背式可以解放雙手，利于行動(dòng)。在這里建議選擇背式的。目前市面上出售的旅行袋大多用高密度尼龍作為用料，有一定的防水性能。價(jià)格則在八九十元到二百多元不等。
教育與旅游相結(jié)合（精選12篇）篇十
暑假是出游的高峰期，由于出行人群較為集中，食品衛(wèi)生、交通安全、自然災(zāi)害、人為因素等難免會(huì)發(fā)生一些意料之外的事情，安全問題是旅行中的頭等大事，了解一些旅游安全的常識(shí)會(huì)在你遇到問題時(shí)讓你化險(xiǎn)為夷。
關(guān)注天氣變化。
旅游目的地多在山區(qū)、海邊等自然景觀，強(qiáng)烈的天氣變化都會(huì)成為安全隱患，如在旅游過程中遇雷雨、臺(tái)風(fēng)、泥石流、洪水等惡劣天氣和自然災(zāi)害時(shí)，要遠(yuǎn)離危險(xiǎn)地段和區(qū)域，聽從導(dǎo)游或當(dāng)?shù)厝说膭窀妫形疬M(jìn)入景區(qū)規(guī)定的禁區(qū)，做好防護(hù)措施。若是提前預(yù)知天氣變化，最好不要外出留在酒店內(nèi)。
注意飲食安全。
外出旅游，品嘗當(dāng)?shù)靥厣朗呈潜夭豢缮俚囊粋€(gè)環(huán)節(jié)，暴飲暴食可能會(huì)造成身體不適，尤其是海產(chǎn)品和油炸燒烤類的食物風(fēng)險(xiǎn)較高。在外就餐最好選擇當(dāng)?shù)厝溯^多的餐館，如果一定要品嘗當(dāng)?shù)靥厣〕裕欢ㄒ词巢氖欠裥迈r干凈防止“病從口入”。
遠(yuǎn)離危險(xiǎn)區(qū)域。
雖然你可能會(huì)看到與眾不同的風(fēng)景，但同時(shí)也要承擔(dān)更大的安全隱患。如果是在非海濱浴場(chǎng)游泳最好與朋友結(jié)伴而行并攜帶必要的保護(hù)救生用品，登山或者地形較為復(fù)雜的地方，要注意防滑、防跌，并保證通訊工具暢通，一旦出現(xiàn)危險(xiǎn)可及時(shí)求助。
注意陌生人。
每到旅游旺季總會(huì)有一部分不懷好意的人，將“黑手”伸向游客。因此出門在外要將證件、錢包、手機(jī)、相機(jī)等值錢的物品妥善。穿著上要盡量低調(diào)，名牌手袋、夸張?zhí)栫R、四處拍照、花襯衣等揮之不去的.游客氣息都表現(xiàn)出一副“快來搶我”的形象。
出境請(qǐng)注意。
如今中國游客出境自助游成為一種趨勢(shì)，足跡遍布世界各地，而危險(xiǎn)也會(huì)隨時(shí)出現(xiàn)在旅途中。有些地方會(huì)對(duì)外來者產(chǎn)生警惕或敵對(duì)的情緒，可能是你在無意中觸犯了他們的禁忌，因此在境外旅游最好學(xué)習(xí)一些當(dāng)?shù)氐恼Z言，尊重當(dāng)?shù)氐牧?xí)俗了解他們的禁忌，盡快融入其中;如果遇到危險(xiǎn)，比如搶劫，要低調(diào)、鎮(zhèn)靜、順從，找一個(gè)靠譜的向?qū)Ш苤匾?女性要穿著低調(diào)，不要喝陌生人遞過來的飲料，若是遇到咸豬手，該發(fā)飆就發(fā)飆也能嚇走對(duì)方。
教育與旅游相結(jié)合（精選12篇）篇十一
教育旅游，作為教育和旅游的結(jié)合體，是一種全新的學(xué)習(xí)方式。在教育旅游中，學(xué)生們能夠親身參觀考察一些歷史遺跡、科學(xué)館、美術(shù)館、博物館等具有教育意義的地方，通過實(shí)地觀察和實(shí)踐活動(dòng)，提高學(xué)生的能力和素質(zhì)。最近我參加了一次教育旅游活動(dòng)，給我留下了深刻的印象和寶貴的經(jīng)驗(yàn)，下面就與大家分享一下我的感受。
第一段：引出話題，介紹印象深刻的地方。
在這次教育旅游活動(dòng)中，我參觀了位于我們城市中心的博物館。這個(gè)博物館陳列了很多的歷史文物和科學(xué)展品，給人以深刻的印象。我最喜歡的是其中的一個(gè)展覽區(qū)域，那里陳列著許多科學(xué)實(shí)驗(yàn)裝置和互動(dòng)設(shè)備，能讓我們親自進(jìn)行一些科學(xué)實(shí)驗(yàn)和體驗(yàn)。參觀中，我親自體驗(yàn)了很多有趣又有教育意義的科學(xué)實(shí)驗(yàn)，讓我對(duì)科學(xué)更加感興趣。
第二段：描述活動(dòng)過程，闡述獲得的收獲。
在博物館中，我們分成小組進(jìn)行了一場(chǎng)尋寶游戲。每個(gè)小組都有一個(gè)任務(wù)，就是根據(jù)給定的線索在博物館中找到指定的文物，并解答相關(guān)問題。通過這個(gè)活動(dòng)，我不僅對(duì)博物館的其中的文物有了更加深入的了解，也鍛煉了我們的合作能力和解決問題的能力。每個(gè)人都積極參與，盡力尋找線索和解答問題。最終，我們成功地找到了寶藏，這種成就感讓我意識(shí)到，團(tuán)隊(duì)合作真的很重要，只有大家一起努力，才能取得更好的結(jié)果。
通過這次教育旅游活動(dòng)，我深刻認(rèn)識(shí)到教育旅游的重要性和價(jià)值。傳統(tǒng)的教室教學(xué)往往只停留在書本知識(shí)上，而教育旅游則能夠讓學(xué)生們更加直觀地感受到知識(shí)的現(xiàn)實(shí)應(yīng)用和意義。實(shí)地參觀和親身體驗(yàn)不僅增加了學(xué)習(xí)的樂趣，也提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)積極性。通過參觀博物館，我對(duì)歷史和科學(xué)有了更深入的認(rèn)識(shí)，并且明白了它們之間的聯(lián)系。這種體驗(yàn)式的學(xué)習(xí)方式，讓我覺得學(xué)習(xí)并不枯燥，而是有趣且有意義的。
第四段：總結(jié)體會(huì)，展望未來。
教育旅游是一種很有意義和價(jià)值的學(xué)習(xí)方式，通過實(shí)地參觀和體驗(yàn)，學(xué)生們能夠更加深入地了解知識(shí)和學(xué)科，培養(yǎng)他們的專注力、合作精神和解決問題的能力。我相信，以后我還會(huì)參與更多的教育旅游活動(dòng)，鍛煉自己的能力，豐富自己的知識(shí)。同時(shí)，我也希望學(xué)校和家長(zhǎng)能夠更加重視教育旅游，為我們提供更多的機(jī)會(huì)，讓我們能夠在真實(shí)的環(huán)境中學(xué)習(xí)，感受知識(shí)的魅力。
第五段：總結(jié)教育旅游的價(jià)值和意義。
總的來說，教育旅游不僅能夠增加學(xué)生的知識(shí)面，同時(shí)也培養(yǎng)了學(xué)生的綜合素質(zhì)。通過實(shí)地觀察和實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生們能夠更好地理解和應(yīng)用所學(xué)知識(shí)，并提高解決問題的能力。教育旅游是一種真實(shí)的學(xué)習(xí)方式，不僅讓學(xué)生們感受到知識(shí)的魅力，也增強(qiáng)了他們的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)動(dòng)力。因此，我們應(yīng)該積極參與教育旅游活動(dòng)，從中獲得更多的收獲和成長(zhǎng)。
教育與旅游相結(jié)合（精選12篇）篇十二
隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和人們生活水平的提高，旅游成為越來越多人選擇的休閑方式。然而，旅游并非只是一種娛樂活動(dòng)，它也是一種教育的方式。因此，越來越多的學(xué)校和機(jī)構(gòu)開始將旅游與教育相結(jié)合，開展旅游入學(xué)教育。在過去的一次旅游入學(xué)教育中，我獲得了許多寶貴的心得和體會(huì)。
首先，旅游入學(xué)教育為我提供了一個(gè)獨(dú)特的學(xué)習(xí)平臺(tái)。在平時(shí)的課堂中，我們學(xué)生往往只能通過書本和老師的講解來獲得知識(shí)。而在旅游入學(xué)教育中，我們可以親身體驗(yàn)，并且與現(xiàn)實(shí)生活相結(jié)合，從而更好地理解和掌握所學(xué)的知識(shí)。例如，在一次歷史學(xué)課程中，我們參觀了一座古代城市遺址。通過實(shí)地考察和導(dǎo)游講解，我們更加直觀地了解了古代城市的生活和建筑，并且能夠?qū)v史事件有更加深刻的理解和感悟。
其次，旅游入學(xué)教育培養(yǎng)了我的團(tuán)隊(duì)合作精神。在旅游活動(dòng)中，我們學(xué)生通常分為小組進(jìn)行，每個(gè)小組需要協(xié)同合作完成一系列任務(wù)。例如，在一次戶外拓展活動(dòng)中，我們需要在一段限定時(shí)間內(nèi)完成一項(xiàng)任務(wù)。因此，我們必須相互配合，發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，共同解決問題。通過這樣的團(tuán)隊(duì)合作，我們不僅培養(yǎng)了對(duì)他人的尊重和信任，而且學(xué)會(huì)了如何與不同性格和能力的人合作，這對(duì)我們今后的發(fā)展至關(guān)重要。
第三，旅游入學(xué)教育開闊了我的眼界。平時(shí)的生活環(huán)境有限，我們了解的世界也局限于書本和媒體。而旅游則可以帶給我們?nèi)碌囊暯呛腕w驗(yàn)。例如，在一次農(nóng)村考察活動(dòng)中，我看到了農(nóng)民朋友們艱辛的勞動(dòng)，也親手體驗(yàn)了田間勞作。這不僅讓我深刻體會(huì)到農(nóng)民的辛苦和農(nóng)村的發(fā)展，更激發(fā)了我對(duì)未來發(fā)展的熱情。同時(shí)，通過旅游的參觀和學(xué)習(xí)，我還了解到了不同國家和地區(qū)的文化差異，這使我對(duì)于世界的多樣性有了更加深刻的認(rèn)識(shí)。
此外，旅游入學(xué)教育也培養(yǎng)了我獨(dú)立思考和解決問題的能力。在旅游過程中，我們會(huì)面臨各種各樣的問題和困難，例如迷路、交通不便等。在這種情況下，我們不能依靠他人，而要學(xué)會(huì)自己思考和解決問題。通過這樣的練習(xí)，我們不僅提高了自己解決問題的能力，也變得更加自信和獨(dú)立。
綜上所述，旅游入學(xué)教育給我?guī)砹嗽S多收獲。它為我提供了一個(gè)獨(dú)特的學(xué)習(xí)平臺(tái)，通過體驗(yàn)和實(shí)踐，我對(duì)所學(xué)的知識(shí)有了更深刻的理解；它培養(yǎng)了我的團(tuán)隊(duì)合作精神，讓我學(xué)會(huì)了與他人合作和共同解決問題；它開闊了我的眼界，讓我了解到不同地方和文化的多樣性；它提高了我獨(dú)立思考和解決問題的能力，讓我變得更加自信和獨(dú)立。我相信，在今后的學(xué)習(xí)和生活中，我將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)旅游入學(xué)教育的精神，不斷提升自己的綜合素質(zhì)和能力。