欣賞校園風(fēng)光的教師推薦（優(yōu)秀15篇）

通過寫作范本，我們可以對自己的寫作進行反思和改進，提高寫作的質(zhì)量和水平。接下來，小編將為大家推薦一些優(yōu)秀范文范本，供大家一起學(xué)習(xí)和欣賞。

欣賞校園風(fēng)光的教師推薦（優(yōu)秀15篇）篇一

1、各級教育，應(yīng)于訓(xùn)練上一律勵行勞動化，使青年心理上確立尊重職業(yè)之基礎(chǔ)，且使獲得較正確之人生觀。

2、對于學(xué)生的希望：一、自己尊重自己。二、化孤獨為共同。三、對自己學(xué)問能力的切實了解。四、有計劃的運動。

3、美育者，應(yīng)用美學(xué)之理論于教育，以陶養(yǎng)感情為目的者也。……美育者，與智育相輔而行，以圖德育之完成者也。

4、美者，循超逸之快感，為普遍之?dāng)喽ǎ瑹o鵠的而有則，無概念而必然者也。

5、“我們教書，是要引起學(xué)生的讀書興趣，做教員的不可一句一句或一字一字的都講給學(xué)生聽，最好使學(xué)生自己去研究，教員不講也可以，等到學(xué)生實在不能用自己的力量去了解功課時，才去幫助他。”

6、教員之教授，職員之任務(wù)，皆以圖諸君求學(xué)便利，諸君能無動于衷乎？自應(yīng)以誠相待，敬禮有加。至于同學(xué)共處一堂，尤應(yīng)互相親愛，庶可收切磋之效。不惟開誠布公，更宜遵義相助，蓋同處此校，毀譽共之。同學(xué)中茍道德有虧，行有不正，為社會所訾詈，已雖現(xiàn)行矩步，亦莫能辯，此所以必互相勸勉也。

7、要有良好的社會，必先有良好的個人，要有良好的個人，就要先有良好的教育。

8、純粹之美育，所以陶養(yǎng)吾人之感情，使有高尚純潔之習(xí)慣，而使人我之見、利已損人之思念，以漸消沮者也。

9、知教育者，與其守成法，毋寧尚自然；與其求劃一，毋寧展個性。

10、殊不知有健全之身體，始有健全之精神；若身體柔弱，則思想精神何由發(fā)達？或曰，非困苦其身體，則精神不能自由。然所謂困苦者，乃鍛煉之謂，非使之柔弱以自苦也。

11、中國人是富于美感的民族。

12、所謂健全的人格，內(nèi)分四育，即：（一）體育，（二）智育，（三）德育，（四）美育。…學(xué)校教育注重學(xué)生健全的人格，故處處要使學(xué)生自動。

13、若無德，則雖體魄智力發(fā)達，適足助其為惡。

14、與其守成法，毋寧尚自然；與其求劃一，毋寧展個性。——蔡元培。

15、德育實為完全人格之本，若無德則雖體魄智力發(fā)達，適足助其為惡，無益也。

16、囊括大典，網(wǎng)羅眾家；思想自由，兼容并包。

17、中國人是富于美感的`民族。

18、教育是幫助被教育的人，給他們能發(fā)展自己的能力，完成他的人格，于人類文化上能盡一分子責(zé)任；不是把被教育的人，造成一種特別器具，給抱有他種目的人去應(yīng)用的，……教育是要個性與群性平均發(fā)達的。

19、純粹之美育，所以陶養(yǎng)吾人之感情，使有高尚純潔之習(xí)損，而使人我之見、利己損人之思念，以漸消沮者也。蓋以美為普遍性，決無人我差別之見能參入其中。……美以普通性之故，不復(fù)有人我之關(guān)系，遂亦不能有利害之關(guān)系。

20、教育者，非為已往，非為現(xiàn)在，而專為將來。

欣賞校園風(fēng)光的教師推薦（優(yōu)秀15篇）篇二

“人人盡說江南好，游人只合江南老。”“上有天堂，下有蘇杭。”“天下三分明月夜，二分無賴是揚州。”

江南多雨，江南多水，江南多柔情。江南秀美，婉約。江南優(yōu)雅，靈動。江南是首歌，江南是個夢。

千里江南，半窗煙雨。影立清宵，癡情換顏憔。繾綣柔情，蘸墨凝香，落墨成新賦。細讀淺墨凝結(jié)的素箋，無言情愫在彩箋尺素上悄然綻放。情煮愛水，行行相思。

盈水相思，紅塵漫卷。水湄之畔，淡月疏燈。水袖蝶舞，長發(fā)飄逸，袖輕飛揚。舞醉一地月光，舞碎一池花影。

前世的記憶串成今生醉人的旋律。你多情的眸子放逐著最初相遇的美麗，飄逸的情絲曲醉了彼此如花心房，委婉成紅塵的一場傾心相逢。

阡陌深處，曲徑徘徊片片花瓣，輕梳著唐風(fēng)宋韻。風(fēng)輕起，片片花瓣各蹁躚，輕舞飛揚織柔夢。輕捻落花倍感凄傷，一份憂郁一份凄涼結(jié)成一簾紫色的傷明媚著一段苦澀年華。

桃根桃葉各盡傷，獨坐愁悵夜未央，無處話凄涼。哀怨破繭，淚結(jié)成殤。

一葉心湖，層層漣漪，顫抖著飛揚。

今生的癡纏穿越萬水千山，美麗出一幕幕前塵過往。

猶記當(dāng)年初見面，柳絲正長，桃花正妍。伊人，纖指撫弦琴。一曲透靈犀。好，好。君言。抬眼凝眸，相望、相望。碰觸成一次心跳，演繹一份美麗。

掬一捧流年滑落掌心，淡入心底，點亮思念的燈盞。繞指一段纏綿，吟一卷清風(fēng)明月，呼喚今生未了的宿愿。

一顆詩心，一枝清詞瘦筆。潑墨寫盡三生不渝的情愫，穿透平平仄仄仄仄平平的流光碎影，溫柔細語纏綿成一份愛戀。握一縷清風(fēng)，吹皺一生的眷戀。掬一捧心底的溫柔，相思成心上殷紅的朱砂。一紙的繾綣，引你渡我心岸。

指間劃過咫尺天涯的長度，微風(fēng)拂過額頭，捧起薄翼之心，銘心一段刻骨的回憶。采擷一簾舊時江南煙雨，傾訴著朝夕相處的委婉。

今昔何昔的邂逅，凝結(jié)成一杯溫潤的`紫泥，蘊育著愛的花香，韻染著四季輪回。一惜之緣，摯愛一生。不離不棄的諾言，拂去了流轉(zhuǎn)歲月中那些傷痛的過往。

霓舞輕裳，低吟淺唱，賞月二十四橋。簫音起，緩緩流淌醉人的音韻，沉醉著心底的一簾幽夢。又宛如刀在心上鐫刻一滴滴雋永的情痕，續(xù)寫著一曲百轉(zhuǎn)千回，千回百轉(zhuǎn)的守望。普天之下，莫非愛戀，訴不完的花情雨誓。

走過錯落有致的季節(jié)，風(fēng)拂衣袂，曾經(jīng)的詩句舊了一地往昔的時光。濃墨書繾綣，淺墨染四季。輕扣相思結(jié)，蝴蝶浣花飛。柔腸寸寸、寸寸柔腸，深藏入骨的相思，相思入骨深藏。跨過咫尺天涯的長度，染綠一片幽草，醉紅一片遠天。

摘一簾月色，遙寄新詞舊賦。借一縷浮動的暗香，吹進你的心房，伴你悠然一方。

微風(fēng)輕輕地拂過臉龐，塵封的淚，跌碎了一地的思念。縱然是海枯石爛、石爛海枯。縱然是天荒地老、地老天荒，依然執(zhí)著守候前世的諾言。

訴不完的紅塵心事，在清風(fēng)中綻放出多少惆悵。歷數(shù)相思漫過如水情緣，幾許滄桑入夢。

孤燈月下，裁幾瓣心緒，鋪一紙柔情，墨一案瘦影畫屏，筆下凝結(jié)成一幅臨水照花的千年風(fēng)雅。一曲橫笛聽梅落，吹皺一生眷戀。點墨皆花，叢綠皆錦。

目光穿過塵埃。獨自守著闌珊的月光。一縷清風(fēng)，吹開一簾思緒。文字在指間淡淡地流淌，婉轉(zhuǎn)成一幅水墨高唐。

指尖劃過心靈的交錯。前塵往事在清風(fēng)中綻放。揉碎紅塵最初的相遇，攜一縷點點滴滴的感動，細細品味。

手執(zhí)淺墨線裝詩卷，任記憶中的古墨詩畫染滿霜華。

“曾經(jīng)滄海難為水，除卻巫山不是云。”

潑墨所有的心愁，系結(jié)所有紅塵中的旖夢。繾綣來生，我依然只為你傾心。借一場盛世煙火，看萬山紅遍，層林盡染，呼喚今生將來世綻放。清宵落墨成帖，清香暗涌，點點溫暖。

紅塵過往，四季更替。靜觀水月無聲，閑看花謝花開。雅看遠山含黛，江天一色。煙波浩渺，孤騖齊飛。

任潮漲潮落，將心事擱淺成一腔淡淡情懷。繁華如夢，世事看透心了然。在唐風(fēng)宋韻里，潑墨人生，笑看橋下流水，風(fēng)清云淡。

繾綣來生，等你在江南，我依然只為你傾心。——后記。

欣賞校園風(fēng)光的教師推薦（優(yōu)秀15篇）篇三

當(dāng)初設(shè)立教師節(jié)的目的,是為了提高教師地位,讓全社會都來尊師重教，下面為大家分享了教師節(jié)的。

作文。

一起來看看吧！

今天是九月十日，是教師節(jié)，也是我們老師的生日。

上午，老師一來到教室，同學(xué)們就爭先恐后的來送教師節(jié)禮物。一瞬間，本來空蕩蕩的講桌上，堆滿了禮物，有水杯、音樂盒、蠟燭，最讓我震驚的是，還有包包，還有····反正很多。老師高興極了。說不讓我們再花錢買東西了。啊，東西真多啊，老師用了四個人把這些禮物放到了辦公室。估計，其他班老師都要羨慕嫉妒恨了。

下午，我來到學(xué)校，看見我們組王奧帶了一束花，哇，好漂亮。正在這時，不知誰說了一句，老師來了。我們就想給老師一個驚喜。也不知誰喊了一句‘大家快躲起來’。我們就急匆匆的跑出教室躲到后陽臺。有人擔(dān)心，老師從后邊放車子的時候會不會看見。說完，我們集體又往后挪了挪。別說話，老師來了。我們讓老師瞇著眼走進教室，再讓老師睜開，老師一眼就看到了講桌上的蛋糕。別提老師有多高興。我們之后唱了生日歌，老師哭了，這是幸福的淚花。吹完蠟燭后，老師說要讓我們一起吃蛋糕。一個小組一塊。我們小組吃的津津有味，甚至還抓著吃。可開心了。

這個教師節(jié)，我們過的非常開心，畢竟這是第一次在教師節(jié)當(dāng)天吃蛋糕。

早上我慌里慌張地背上書包，著急地走出家門，完全忘了今天是教師節(jié)。到了半路上，我看見許多學(xué)生在買鮮花，我很疑惑：他們?yōu)槭裁匆I花兒呀？于是，我就問了一個同學(xué)，那個同學(xué)用奇怪的眼光看著我，并回了一句：“難道你不知道今天是教師節(jié)？”我這才恍然大悟。現(xiàn)在我也想給老師買花兒，可惜錢不夠，沒辦法，我就只好買了一束五毛錢的小花。到了教室，我把它小心地插在老師準備的罐子中就坐下來讀書了。

上午第三節(jié)課，學(xué)校廣播通知全體師生到操場上集合，我猜想應(yīng)該與教師節(jié)有關(guān)，果然不出所料，是開表彰大會的。那天的天氣還真熱，我們站了一會兒，渾身都出汗了，可沒有一個同學(xué)叫苦叫熱，反而聽得很認真。先是領(lǐng)導(dǎo)講話，然后宣布假期里作文寫得好的同學(xué)，只可惜沒有我的名字，好遺憾哪！

接下來，宣讀的是優(yōu)秀教師的名字，只見點到名的老師邁著矯健的步伐走到臺前，雙手接住領(lǐng)導(dǎo)獎勵給她們每人一張鮮紅的榮譽證書和一箱月餅，下面的掌聲嘩嘩地響了起來，久久不能停下。正值教師節(jié)，這也許是我們給老師最好的禮物了。

教師節(jié)過去了，但對記憶卻在心中，老師早到校晚到家，為了學(xué)生，她們付出的太多了，在這里，我由衷地對我們敬愛的老師說一聲：“老師，您辛苦了。”

教師節(jié)那天，我們班開展了一次教師節(jié)朗誦會，我的心情特別高興激動。

叮鈴鈴叮鈴鈴。第四節(jié)課的上課鈴響了起來。我快速坐到座位上。滿臉都是期盼的表情，尚老師站在講臺上了，微笑地說，現(xiàn)在教師節(jié)朗誦會開始。熱烈的掌聲響了起來。好，現(xiàn)在咱們想請出自己想朗誦的同學(xué)，了，一聽到這，我就癡迷地高高地舉起手來。可是，老師只叫了前面的幾個同學(xué)。唉，誰叫我坐最后一排呢。被選上的同學(xué)排成一隊自豪的拿著話筒上臺上到講臺上朗誦著自己的詩，我一看要上講臺去朗誦還要拿著話筒，頓時我的頭出汗呀！

被選上的同學(xué)朗誦完了。現(xiàn)在該抽簽決定。我心里想。我該怎么辦呢！要是不上講臺不拿話筒我還行，可是要上講臺和拿話筒那我就不行啦！哎，不管了。要是抽到我了我就大膽的上去吧！好了，第一次抽到的是9號，不是我……了，接練二、三次都不是我。我有點高興也有點失望。高興是因為沒抽到我。失望是老師沒有聽到我的詩。接下來老師居然讓我們?nèi)w給老師讀自己的詩。啊！真高興。我站在我的位置上。我用全身力量去朗誦了我對老師的愛。

不知不覺下課鈴響了，老是用他那親切的話語告訴我們。今天是教師節(jié)，我們放假半天。我和同學(xué)們一起對老師說老師節(jié)日快樂，你幸苦了。

去年教師節(jié)，我送給梅老師一份特殊的禮物。每當(dāng)想起這件事，我就抑制不住內(nèi)心的欣喜。

二年級下期期末考試，我的語文和數(shù)學(xué)都是滿分。我好高興呀！可一想到老師工作太辛苦，我就高興不起來。我見好多阿姨都在繡十字繡，正好下學(xué)期是教師節(jié)，不如也繡一幅送給老師，以報答老師對我的教育之恩。

說干就干，我和媽媽來到商店。店里的十字繡可真多，琳瑯滿目，我都不知道選哪個了。突然，一只可愛的小鴨子映入我的眼簾。大大的眼睛，好像在看著我，說：“你好！”就選它吧，老師一定會喜歡。

看花容易繡花難，我此次真是領(lǐng)會了。每次繡的時候穿針很麻煩，總要把線頭舔濕了才能穿過去。因為是暑假期間繡的，手總是出汗，不好繡，偶爾還會扎到手。每天拿著圖案對照著繡，也記不清繡了多長時間，終于完成了，我總算松了一口氣。看上去很好看，可我又擔(dān)心老師不喜歡，因為我繡得不太好。

教師節(jié)那天我滿心歡喜地拿著這份禮物。看著同學(xué)們用錢購買的禮品，再看看自己的十字繡，心中忐忑不安。當(dāng)我親手把禮物送給老師時，老師竟然非常高興，還夸獎了我，并告訴我這份禮物很特別，是她收到的最好的禮物。這是我一針一線親手繡的，我送給老師的不僅是一份禮物，更是一份心意。

9月10日是教師節(jié)，教師節(jié)到了。有人說：老師是天上的北斗星，為我們指明了前進的方向；有人說：老師是清涼又清澈的山泉，我們是小樹苗；有人說：老師是茂盛的樹葉，用他（她）那強又有力的身軀，呵護著我們這些未來的花骨朵兒。早晨，我滿懷著敬意和祝福，給敬愛的老師每人送了一束鮮花。

不，都不是，那是一種優(yōu)美而動聽的音韻，伏而伏起，仿佛走進音樂廳，幾百名人員在演奏。

老師，您為我們付出了您的美好青春，我在此謝謝您！

老師，您對我們的關(guān)心，多于對孩子的關(guān)心，我謝謝您！

老師對我們的愛是無私的，就像媽媽對我們的愛一樣，偉大的、無時無刻的。

欣賞校園風(fēng)光的教師推薦（優(yōu)秀15篇）篇四

教師教會我們許多道理，在我們成長中起到了關(guān)鍵作用，你知道教師節(jié)美文嗎?下面本站小編精心整理了教師節(jié)美文的相關(guān)資料，希望可以幫到你!

藍色是天空的顏色，象征著博大的愛;黃色是土地的顏色，象征著母親;綠色是生命的顏色，象征青春活力;紅色是夕陽的顏色，它象征著我可愛的老師。

紅色嬌艷動人，美麗大方，而她的“紅”卻是一種奉獻，雖然默默無聞，但足以溫暖人心。

回首往事，有許多她的點點滴滴，她為我們做的一切都讓我永生難忘。記得那天，我一如既往地送作業(yè)本進辦公室，她仍在埋頭苦干，聽到我的聲音便抬起頭微笑著看看我，她的目光還是那么慈祥，親切而不失莊重。“等一下走。”她說。接著，又輕輕地拉開抽屜，從里面拿出一本書，是一本嶄新的書。她遞給我。接過來一看，原來是一本繪畫書。“真不錯啊。”我喃喃自語道。

看著這本夢寐以求的書，我簡直有些愛不釋手了。“這是老師的禮物。”我聽了后欣喜若狂，心中又頓生萬分感激。“謝謝!”我的感動盡化為這兩個字。看著我的快樂，她臉上的笑容也愈加燦爛，又好像看透了我的心思：“好好努力吧，大家可看著你的收獲呢。”“我一定成功。”我自信而又爽朗地應(yīng)道。捧著這份珍貴的禮物，仿佛有一股莫大的動力激勵著我向自己的目標前進。

春雨在我內(nèi)心深處埋下了一顆真情的種子。

如今的老師早已桃李芬芳，這樣的小事也許不曾記得，但是在我心中的那顆種子早已生根發(fā)芽，綻放出芬芳的花朵，在芬芳中飄溢著果實對土地的眷戀，凝聚著花兒對陽光的深情。

我靜靜地看著夕陽西下，在淡淡的斜陽中，仿佛能看到她的笑臉，她兢兢業(yè)業(yè)工作的身影。她就是夕陽下披著紅裙的天使，舞動著美麗的翅膀，默默地，默默地，奉獻著……留下的永遠是那一抹最美的紅色。

老師的愛是純潔的，是偉大的。她像辛勤的園丁，精心培育者祖國的花朵;她想燦爛的太陽，哺育著未結(jié)果的小樹。

時鐘已敲了12下了，大家從睡夢中醒來，發(fā)現(xiàn)老師的屋子依然著亮，她正在低著頭，彎著腰，一動不動地批改作業(yè)，她為了什么就是為了我們美好的將來，為了祖國的強大。當(dāng)我們又看到老師拖著疲憊的身子走向講臺時，我們的眼睛濕潤了，眼淚不知不覺的流了下來，我們被老師的無私所感動了。

“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟”這是老師經(jīng)常告訴我們的。是啊!成功在于付出。老師把我們從一個無知的兒童，精心培育成德、智、體全面發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)生，在這過程里凝結(jié)著老師多少心血和汗水啊!老師，是您給了我知識，給了我克服困難的勇氣。老師，您對我們的付出，我們無以回報。

老師您是否記得那年春天，下午放學(xué)下起了傾盆大雨，同學(xué)們都走光了，只有我，我在一個角落里發(fā)呆，是您看見了我并讓我穿上您的雨衣，還送我回家，我心里由冷到暖。當(dāng)來到家里時，我正想端上一杯熱茶給您，但您已消失在雨中，您是多么無私呀!

老師，我贊美您，您像明燈，照亮了我們在茫茫大海的路;老師，我贊美您的無私，贊美您的高尚，贊美您為我們付出的一切!

當(dāng)我提起筆寫這篇文章的時候，我的內(nèi)心無比的激動。我兒子在實驗小學(xué)讀一年級，雖然只經(jīng)歷了半年的學(xué)習(xí)生活，但他取得了很大的進步，也感受了老師的無比關(guān)愛。因為兒子的成長，讓我又一次親密地接觸了老師這一優(yōu)秀的群體，讓我感受到了老師的辛苦和不容易。

還記得當(dāng)我懷著興奮的心情帶著兒子第一次走進實驗小學(xué)的大門，眼前的一切令我感到新奇和激動，校園里綠樹成蔭，花團錦簇，整潔的教學(xué)樓，干凈的塑膠跑道，寬敞明亮的教室，五星紅旗在陽光下迎風(fēng)飄揚，教室里傳出朗朗的讀書聲，有幾名同學(xué)在操場上清理衛(wèi)生，而且個個都懂禮貌，見到我們便主動和我們問好，頓時，我為孩子能有一個這樣良好的學(xué)習(xí)環(huán)境而感到舒心，能有一個這樣好的學(xué)習(xí)氛圍而感到放心。

和所有家長一樣，我對兒子充滿了希望，期待他能夠好好學(xué)習(xí)，成績優(yōu)秀，可是事與愿違。好心情沒維持幾天，接下來便是一連串的不盡人意。入學(xué)幾天后，老師便發(fā)現(xiàn)了兒子的缺點：不會學(xué)習(xí)、多動、坐不住凳子、做作業(yè)很慢、任性，幾乎和其他孩子不在一個水平線上。這令我們當(dāng)父母的很是著急。退學(xué)吧，孩子已經(jīng)到了入學(xué)的年齡，繼續(xù)讀吧，又怕孩子跟不上，我?guī)е覀兊睦Щ蠛图鼻械男那榕c老師進行了溝通。班主任牛老師微笑著對我說：“每個孩子都有缺點，但每個孩子也都有他的閃光點，比如劉羽桐比較聰明，還很會說話、心地善良、誠實，也許是性格比較單純的原因，再加上在家里過于寵愛，沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，所以出現(xiàn)了這些狀況，不過沒關(guān)系，我會盡一切努力來幫助孩子、教育孩子，也希望家長能夠配合我”。聽了牛老師的一席話讓我們倍感溫暖。

牛老師沒嫌棄我們的孩子，相反，她對劉羽桐傾注了更多的愛。

由于兒子性格慢，經(jīng)常別人都放學(xué)了，他作業(yè)還沒記完，牛老師便用個人時間陪兒子記作業(yè)，直到他用工工整整的字跡記完作業(yè)，再把這一天的學(xué)習(xí)內(nèi)容進行梳理和鞏固，直到他都掌握為止。每天我接兒子放學(xué)，看到老師用沙啞的聲音與我說話時，我覺得老師真的很辛苦，內(nèi)心充滿了感激!

兒子上課經(jīng)常坐不住凳子，而且多動，這讓牛老師很頭疼，老師便與我溝通分析原因。問孩子放學(xué)后都做什么，我說孩子每天放學(xué)后都有不同的課外學(xué)習(xí)內(nèi)容，如：英語、語言、公文數(shù)學(xué)、美術(shù)、鋼琴等，老師聽后便批評我給孩子造成太大壓力了，孩子太累了，所以上課時才會沒有精力專心聽講。聽了牛老師的分析，我覺得十分正確，便逐漸停掉了兒子的課后班，慢慢地兒子感到學(xué)習(xí)輕松了，也提高了學(xué)習(xí)興趣，上課也能坐住凳子了。看到孩子一點一滴的進步，我心里感到十分的欣慰。

牛老師對孩子嚴格但不嚴厲、愛護但不袒護、寬容但不放任，上課時，對兒子要求十分嚴格，不許溜號，不許搞小動作，眼睛要看著老師，對待孩子的錯誤絕不袒護。

下課后，牛老師經(jīng)常找兒子談心，鼓勵他，有一點進步就會在全班同學(xué)面前表揚他，我經(jīng)常會聽到兒子回家說：“今天老師又夸我有進步了。”

牛老師用她豐富的教學(xué)經(jīng)驗和循序善誘的教學(xué)方法，使孩子在知識的海洋里插上了飛翔的翅膀，以及對每一個孩子不拋棄不放棄的敬業(yè)精神感染了每一位家長，現(xiàn)在我兒子的學(xué)習(xí)成績有了很大的提高。上學(xué)期那些壞毛病也基本改掉了，這些都是與牛老師的辛勤付出分不開的。

雖然，我沒能寫出感動天地的事跡，但用大愛來做小事是教育事業(yè)最真實的生活寫照。教師們用無數(shù)個平凡日子里付出的點點滴滴都折射出師愛博大的情懷，相信在這里，將為孩子今后的人生寫下一筆絢麗的色彩!

我愛您——牛老師。

欣賞校園風(fēng)光的教師推薦（優(yōu)秀15篇）篇五

這些年，我愛把自己的靈魂放在山水間洗滌，借以浣去都市殘留的喧囂和浮躁，尋尋覓覓間，總覺得大漠孤煙有點過于空曠，白山黑土有點過于沉悶，大海藍天有點過于飄渺，驀然回首，我才發(fā)現(xiàn)，自己最揮之不去的依戀情懷，還是江南水鄉(xiāng)的依依楊柳、悠悠碧水、唉唉漿聲，還有那青石路、吊腳樓、烏蓬船、石拱橋浸染的故事。

最夢是江南，是因為夏日的江南蟬歌柳月，蛙鼓荷風(fēng)，無邊的熱浪，一如我躁動難寧的童心。在夏夜熱熱的守候中，池塘的蛙聲和媽媽的蒲扇，是我最清涼的記憶。忘不了繁星下光著膀子的父輩們沒完沒了的鬼故事，更忘不了母親忽輕忽重、忽左忽右的蒲扇聲。在夢里，我常被無端的追殺和恐怖的墜落而嚇得失聲大叫，是媽媽溫柔的.保護，讓我蜷縮的勇氣在熱熱的空氣里慢慢的舒展，追逐螢火蟲才會成為黑夜里一種最最詩意的往事。

最夢是江南，是因為三月的江南嫩柳搖黃，紫燕低飛，滿眼的綠色，一如我奔放熱烈的青春。

守一灣碧綠的江水，看小鴨自由的游曵，質(zhì)樸得能捏出泥土味的渴望中，只有一份飛翔的祈求，毫無詩意的打拼，完全是為了小腳上能有皮鞋的榮耀！既沒有煙雨迷蒙的夢幻、鶯飛草長的詩情；也沒有泛舟荷塘的浪漫、仗劍天涯的豪情。莽莽撞撞中，把人生最單純快樂的年華，遺失在最自然亮麗的江南。

最夢是江南，是因為收獲的江南橙黃橘綠，稻熟蟹肥，冉冉的物華，一如我激越燃燒的歲月。在悠長而又寂寥的雨巷，從鄉(xiāng)村的旮旯里走來的一介書生，撐著油紙傘，堅強的把一個清高的夢，輕輕的烙在城市的風(fēng)里，帶著春雨中邂逅的像秋一樣俊朗的姑娘，把秋風(fēng)中搖落一地金黃的相思，拾掇成生死相依的承諾。沒有古鎮(zhèn)橋頭悲惋的二胡曲，沒有槳聲燈影里的秦淮河，沒有烏篷船里搖曳出的投槍匕首，沒有山重水復(fù)后的柳暗花明，平靜得如白墻黑瓦般普通的生活，在我心靈的地窖中釀一壇獨一無二的狀元紅，久而彌篤的獨特香味兒，足足可以品味一生。

最夢是江南，是因為寂靜的江南地白風(fēng)寒，柳疏水瘦，明朗的景致，一如我坦蕩恬淡的情懷。站在冬天的山頂看風(fēng)景，蕭條的風(fēng)景中會讓我看到莫名其妙的生機，疏朗的枝條會讓我欣賞到一種極致的空曠，我會如一個從時空隧道中翩然而出的智者，帶著洗凈鉛華后的空明，笑看紅塵！就算是銀裝素裹，落了片白茫茫大地真干凈，那隱隱約約的小橋流水，玉宇瓊樓，也會含蓄的把精明和欲望蕩滌得無影無蹤。

這些年，我愛把自己的靈魂放在山水間洗滌，借以浣去都市殘留的喧囂和浮躁，尋尋覓覓間，我最終發(fā)現(xiàn)洗滌靈魂的湯池在江南。不管是烏鎮(zhèn)的古樸規(guī)整，還是宏村的高貴華美；不管是紹興的粉墻黛瓦，還是蘇州的亭臺樓閣，沒有水，它們都會失去共同的靈性。而我靈魂的塵垢，是在江南的空氣里浸染的，唯有江南的水，才可以浣去！

最夢是江南，能不憶江南？

欣賞校園風(fēng)光的教師推薦（優(yōu)秀15篇）篇六

當(dāng)窗外的北風(fēng)呼嘯著涌入寢室的時候，您還好嗎？當(dāng)一盞盞燈火漸漸消失在夜幕之中時，您是否依舊挑燈夜戰(zhàn)？當(dāng)秋意漸濃，又一個新學(xué)年開始的時候，面對著舊學(xué)校、舊教室和新學(xué)生，您望了望窗外的那棵松柏，卻依舊巍然挺立，胸中是否心潮澎湃，憧憬中不免夾雜著一絲回憶與留戀吧？老師，我敬愛的“母親”，我的心永遠和您一起緊緊相連。

事實上，我不得不面對現(xiàn)實，我更應(yīng)顯出樂觀與欣慰。不管相隔天涯海角，無路時間、條件，我們的心是彼此感應(yīng)、互相慰藉的。“誰言寸草心，報得三春暉”，在我的心中始終有一個您，而在您的執(zhí)教生涯中也已深深地留下了我的印跡。感情不是朝夕而就的，更何況距離產(chǎn)生美，真摯的`情絲猶如一條綿延不絕的紐帶，纏繞著您和我，在千里之外時刻撥動著那聲聲不息的心弦，這是多么浪漫的師生情誼！這是何等華美的樂章！

“雄關(guān)萬道真如鐵，而今邁步從頭越“。現(xiàn)在，是我們嶄新的學(xué)業(yè)的開端，亦是您事業(yè)的又一個輪回。回首過去，我無限感慨；展望未來，您我更應(yīng)憧憬無限。身無彩鳳雙飛翼，心有靈犀一點通，愿師生情誼永存！

獻給摯愛的高中老師。

欣賞校園風(fēng)光的教師推薦（優(yōu)秀15篇）篇七

不知不覺，來杭州二個月了，在這我認識了很多新的朋友，有一部份也是和我一樣同一天到工作室。我們的工作室并不大，現(xiàn)在只有15個人之多，但我們每一個人都在刻苦努力著，因為我們都有一個相同的夢，超越自我，走向光輝的明天!

剛開始也許我們都有一點各自的戒備，但經(jīng)過努力溶合，我們已成為無話不淡的好朋友，成為了一個有力的團隊，因為我們要為明天奮斗。說到團隊，我堅信我們這團隊是一支最有效，是一支高效速進的團隊。在大學(xué)當(dāng)了三年的學(xué)生會主席，大大小小做過不少的活動，但那時根本不懂得去注入團隊思想，每次活動都是誰做誰的工作，到活動那天好多工作都沒有完善，但現(xiàn)在不一樣，現(xiàn)在因為我更注重團隊思想，因為團隊是更有效的戰(zhàn)斗群!

去北京聽mba課時，翟教授曾講過一場團隊精神的課，有一句話很直得我去回味“什么是團隊，團隊就是一個有口才的領(lǐng)導(dǎo)帶一群有耳朵的人。”現(xiàn)在我感覺真的是這樣，一個團隊，要有一個能說服手下的口才，要有高一籌的見解的領(lǐng)導(dǎo)。讓團隊里的人服從你，敬職敬業(yè)的為工作去拼博!因為他們感覺到你是給他們在注入更好的知識!

我們現(xiàn)在的團隊就是這樣，每天都有新的活躍點，每一天都在自我創(chuàng)新，每天都有一絲陽光閃爍!

希望我們團隊里的每一個人都達到自己的夢想，飛向?qū)儆谧约旱乃{天。不管以后風(fēng)多大，雨多大，我們一定要堅持最強的意識，那怕我們從頭再來，我們依然都在堅持到底!

欣賞校園風(fēng)光的教師推薦（優(yōu)秀15篇）篇八

2、一般不做自我辯護，但可以澄清一些觀念、一些選擇、一些是非。

3、真正的勇士敢于直面慘淡的人生,敢于正視淋漓的鮮血。——魯迅。

5、人生所貴在知已，四海相逢骨肉親——李賀。

8、不急于表現(xiàn)自己，也不急于糾正旁人，再聽一聽，再看一看，再琢磨琢磨。

11、世上最重要的事，不在于我們在何處，而在于我們朝著什么方向走。——佚名。

13、我們現(xiàn)在的一切的，都是過去思想的結(jié)果。

15、為政重在廉，做人重在誠；說話重在信，辦事重在實。

16、切勿：被他人幫了一把，很快就忘了；但被別人踩了一腳，卻一直忘不了！

17、用吃虧就是占便宜的心態(tài)做事做人。它可累積你的工作經(jīng)驗，充實你的作事的能力，擴張你的人際網(wǎng)。

18、要做人民的先生先做人民的學(xué)生——毛澤東。

19、人生百年，猶如一瞬。——王勃。

20、把別人對你的詆毀放在塵土中；而把別人對你的恩惠刻在大理石上。——富蘭克林。

22、失敗的最大原因是破碎的專注力。

23、做事先做人，銷售先銷己，掙錢先奪心。

24、尊重不喜歡你的人。

26、低調(diào)做人，你會一次比一次穩(wěn)健；高調(diào)做事，你會一次比一次優(yōu)秀。——比爾蓋茨。

27、做人貴在品，為官重在廉。

30、命運與時勢緊緊相連。善于審時度勢，努力發(fā)掘自己，就能成為自己命運的主宰者。

31、人生開地間，勞動最為先。——諺語。

32、不屈不撓的精神，是人生成功的法寶——佚名。

35、詩書立業(yè)，孝悌做人。——王永彬。

36、一個人幾乎可以在任何他懷有無限熱忱的事情上成功。——佚名。

40、做人處事，待人接物：重師者王，重友者霸，重己者亡。

41、邪惡事件起因于邪惡。——亞里士多德。

43、人生活的世界上好比一只船在大海中航行，最重要的是要辨清前進的方向。——潘菽。

44、要使人信服一句言語常常比黃金更有效。——德謨克里特。

45、人生有一道難題，那就是如何使一寸光陰等于一寸生命。

46、最重要的就是不要去看遠方模糊的，而要做手邊清楚的事。——佚名。

48、命運是機會的影子。——蘇格拉底。

50、謙遜是藏于土中甜美的根，所有崇高的美德由此發(fā)芽滋長。——蘇格拉底。

欣賞校園風(fēng)光的教師推薦（優(yōu)秀15篇）篇九

親愛的各位家長朋友，老師、同學(xué)們：

大家好！清明時節(jié)，我們懷著崇敬的心情，來到烈士墓前，緬懷先烈的豐功偉績，祭奠烈士的英靈。我們瞻仰著一座座堅強的墓碑，烈士們英勇拼搏的身影又浮現(xiàn)在我們眼前。在那硝煙彌漫，戰(zhàn)火紛飛的年代，多少革命先烈，為了人民的幸福和祖國的解放，拋頭顱，灑熱血，英勇奮斗，前仆后繼。不管時代如何變遷，先烈們舍生忘死、為他人謀幸福的高尚品德不應(yīng)該被遺忘，他們大無畏的奉獻精神將彪炳史冊、萬古長青！正是因為有了他們的流血犧牲，才換來了我們今天和平的家園，才有了今天國力的強大、經(jīng)濟的繁榮和社會的安寧！

作為一名人民教師，我深感責(zé)任重大。我們是培育祖國花朵的`園丁，是培養(yǎng)人才的靈魂工程師，我們應(yīng)該時刻牢記黨的主旨，銘記時代賦予我們的歷史使命！把革命先烈的愛國主義精神實踐到自己的工作崗位上，為了教育事業(yè)，為了所有的學(xué)生，無怨無悔的奉獻自己的青春和力量！目光一直遠大，思想永遠昂揚，靈魂永不跪倒，奮斗永遠堅強！這就是我們面對先烈的錚錚誓言，我們將無愧于偉大的時代，我們將奮力前行！

欣賞校園風(fēng)光的教師推薦（優(yōu)秀15篇）篇十

老師如海，寬容做舟方知海之寬闊;老師如山，寬容為徑，循徑登山，方知山之高大，師生交心，心心相印，方知心之高尚，祝你教師節(jié)快樂!

《老師，您是人民靈魂的工程師》。

九月，一個多彩的季節(jié);。

九月，有個光榮的節(jié)日;。

九月，為您唱響最嘹亮的贊歌;。

九月，載著我們最誠摯的祝福!

老師，節(jié)日快樂!

老師---人類靈魂的工程師。

是老師，

她用一把金色的鑰匙，

給我們打開了通向知識寶庫的大門;。

是老師，

是她教育我們從小要熱愛祖國，

熱愛人民。

《三尺講臺是您的一生》。

老師，為我們插上理想的翅膀;。

老師，把我們引進知識的海洋;。

老師，把我們帶到智慧的田野;。

這里莊稼茂盛，五谷飄香。

老師，

把青春獻給三尺講臺，

任粉筆的塵灰染白了雙鬢。

《無題》。

“春蠶到死絲方盡，

蠟炬成灰淚始干。”

老師，以靈魂的芳香熏陶著我們。

老師，以人格的'魅力感召著我們，

老師，像護花的泥土，像我們的根莖。

老師，用友愛縮短著心與心的距離。

24、《祝您節(jié)日快樂》。

人們都說;。

您像紅燭，燃燒自己，照亮別人。

人們還說：

您是園丁，任勞任怨，培育花朵。

我說：

您是那性命到止，吐絲瀝血的母親。

在九月這個光榮的節(jié)日里。

我們向所有的老師送上最真摯的話語：

老師，祝您節(jié)日快樂!

《播種希望的人》。

迎著朝陽，

您在晨曦中播種希望;。

您在黑夜里默默耕耘。

無論白晝、黑夜，

不管嚴寒、酷暑。

您與時間爭鋒，

您同知識搏斗。

在人生征途中，

您始終堅信---。

天高任鳥飛，

愛拼才會贏。

老師啊!老師，

是您--。

把我們領(lǐng)進知識的殿堂，

把我們送到成功的彼岸。

欣賞校園風(fēng)光的教師推薦（優(yōu)秀15篇）篇十一

經(jīng)歷了風(fēng)雨，才知道您的可貴，走上了成功，才知道您的偉大。老師節(jié)日快樂!

《感謝老師》。

感謝老師，

是你們賜予我們知識。

假如你們是園丁，

我們就是那溫室里的花朵，

在您的澆灌下一點一點的成長。

假如您是蠟燭，

我們就是蠟燭旁無盡的黑暗，

是您照亮了我們，

幫助我們找到了通往光明的道路。

假如您是白云，

我們就是天空，

天空沒了白云就會失去光彩。

老師真的很感謝您，

謝謝您對我們的一點一滴，

這些您對我們的好，

我們都銘記在心。

您花費了一生的時間來教育我們，

您是無私的，

您把您的知識都毫無保留的傳授給了我們。

在那百花盛開的春天，

我愿化作明媚的陽光，

為您增添幾分光彩。

在那烈日炎炎的夏季，

我愿化作一把遮陽傘，

為您遮住那酷熱的陽光。

在那樹葉飄落的秋季，

我愿化作一件大衣，

為您取暖。

《親愛的老師》。

陽光明媚的九月，

我們在這詩情畫意的季節(jié)里，

迎來了一個神圣的日子，

九月十日教師節(jié)。

在這美好的節(jié)日里，

我手捧美麗的鮮花，

獻給您。

親愛的老師，

有多少個不眼之夜，

又有多少次燈光長明，

有多少日月輪回，

又有多少個春夏秋冬，

一縷縷白發(fā)，

是您走過的歲月蒼霜;。

一道道皺紋，

是您譜下的不滅華章;。

嘔心瀝血育英才，

是您無私的`奉獻;。

天下遍桃李，

是您執(zhí)著的理想。

《老師您是燭》。

親愛的老師，

您無私的愛心播種了新的希望，

您滿腔的熱血撒下了智慧的火種，

您無私的奉獻精神豐富了我的心靈，

您淵博的知識增添我了的智慧。

老師您是梯，

默默無名，

以偉岸的身軀，

托著我們稚嫩的雙腳，

一步步攀高;。

老師您是燭，

燃燒著亮麗的生命，

以不滅的信念為我們照亮前進的道路，

伴隨我們不斷地向前探索。

親愛的老師，

您就象那春蠶獻出一生的忠誠，

您就象那冬梅飄灑著早春的芳香。

今日又逢佳節(jié)，

寄上我一份誠摯的祝福，

祝福您永遠健康幸福快樂!

欣賞校園風(fēng)光的教師推薦（優(yōu)秀15篇）篇十二

欣賞校園風(fēng)光的教師推薦（優(yōu)秀15篇）篇十三

致志育學(xué)。

三尺臺，

萬里天空，

胸懷激烈。

幾十年功名不求，

白了頭，

粉塵催人老，

莫悲切！

園丁勤，

不停歇。

花鮮艷，

紅如血！

精工劃方圓，

文思敏捷。

手握長鞭馴駿馬，

腳踩風(fēng)云看世界。

江山嬌，

桃李遍天下，

心喜悅！

蝶戀花。

早已閑心拋棄久。

忠耿育人，

持辛苦依舊。

幾番風(fēng)雨洗鴻溝，

黑發(fā)積霜寫春秋。

粉塵無情飛滿袖。

勤勞汗水流。

澆灌桃李三千株，

迎來碩果一神州。

清平樂。

春風(fēng)化雨，

教育繪彩虹。

鼎立社稷看棟梁，

哪位沒有師功？

生命鍛造學(xué)子，

熱血灑出笑容。

全力托起太陽，

乾坤光芒無窮。

在這初秋氣爽的季節(jié)里，我們又迎來了教師節(jié)。老師的工作在今朝，卻建設(shè)著祖國的明天。您的`教學(xué)在課堂，成就卻在祖國的四面八方。您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，學(xué)生的心田才綠草如茵，繁花似錦。使他們從幼稚走向成熟，從愚昧走向文明。因而花園才這般艷麗奪目，大地才這般春意盎然。此刻，滿園桃李都在向您問好致敬！他們懂得：淡看世事去如煙，銘記恩情存如血。老師，您是人類靈魂的工程師；您是辛勤的園丁，桃李芬芳是您的歡樂，默默奉獻是您最美的心靈。衷心祝您節(jié)日愉快！

欣賞校園風(fēng)光的教師推薦（優(yōu)秀15篇）篇十四

是誰－－。

把無知的我們領(lǐng)進寬敞的教室,。

教給我們豐富的知識？

是您！老師！

您用辛勤的汗水,。

哺育了春日剛破土的嫩苗。

是誰－－。

把調(diào)皮的我們。

教育成能體貼幫助別人的人？

是您！老師！

您的關(guān)懷就好似和煦的春風(fēng)。

溫暖了我們的心靈。

是誰－－。

把幼小的我們。

培育成成熟懂事的少年？

是您！老師！

您的保護讓我們健康成長。

在金秋時節(jié)結(jié)下碩果。

您辛苦了！老師！

贊美老師。

我曾記得您那沾滿粉末的雙手。

我曾記得您那慈善的諄諄教導(dǎo)。

我曾記得您那新增的幾根銀發(fā)。

因為有您莘莘學(xué)子才能成才。

因為有您世界才會如此文明。

老師您是明燈。

為迷失方向的孩子找回home。

老師您是天使。

九月，獻給老師。

九月，如期而至。

世界因此燦爛。

我們歌唱九月，

因為這是您永恒的節(jié)日。

我們牢記九月，

因為這是我們真誠的.表白。

九月，是只情滿四溢的杯子，

我們用雙手高高地舉起。

一片真誠的祝福聲中，

請您干杯。

九月的樂章已經(jīng)奏響，

請接受我們九月的獻禮吧，

所有拼搏在教育戰(zhàn)線的老師們。

教師頌。

別人從生活中撈取黃金。

您只能獲取花香。

您的黃金是早晨的太陽。

您的銀子是十五的月亮。

但您依然快樂的吹著口哨。

您的自豪是桃李芬芳。

有關(guān)教師節(jié)的短詩歌獻給所有的園丁，祝您身體健康、萬事如意。。。。

欣賞校園風(fēng)光的教師推薦（優(yōu)秀15篇）篇十五

1、教師節(jié)日今來到，望你日子天天好;我的祝福不遲到，祝你心情很美妙;送個好運讓你抱，愿你時刻都歡笑;生活快樂步步高!

2、老師的言傳身教，像春雨潤物細無聲。老師甘當(dāng)綠葉，把我們當(dāng)紅花托起。老師是一片綠葉，樂于默默奉獻。綠葉的綠色象征著老師青春常在。

3、成功源自您的栽培，優(yōu)秀出自您的耕耘;為今天喝彩的同時，我們永遠銘記您當(dāng)初的教誨和箴言!祝福您，老師：愿您桃李滿天下，春暉遍四方!

4、您不是站立在三尺講臺，而是站立在我們心里;您不是存在于青春歲月，而是存在于我們整個人生。陽光因您而燦爛，雨露因您而溫柔，心靈因您而純潔，世界因而您而美麗。真誠祝您教師節(jié)快樂，桃李滿天下。

5、本想用電話向您道一聲節(jié)日快樂。但是您一筆一畫教我學(xué)會了寫字，所以這里我要用賀卡向您道一聲老師，您好!

6、恩師，如果把我們比喻為不起眼的鐵，您就是煉鋼人，您用愛反復(fù)的磨鋼，經(jīng)年累月，我們終于變成了鋼，光彩熠熠，老師謝謝您，祝您節(jié)日快樂，身體安康!

7、蠶絲吐盡稿萬張，燭淚成灰夜不休，黑發(fā)積霜白了須，粉筆無言寫春秋，春播桃李盼豐收，秋來碩果滿神州。歲月匆匆緊溜溜，我祝老師樂無憂。

8、我只對您說一句話：老師，您辛苦了!我愿是一塊輕柔的紗巾，為您擦去汗水和灰塵;我愿是一束夜來香，和星星一起陪伴在您身旁。我愿是一塊輕柔的紗巾，為您擦去汗水和灰塵：我愿是一束夜來香，和星星一起陪伴在您身旁。我永遠把你牢記在心上!

9、教鞭是你指點迷津的智慧棍，粉筆是你開拓思路的知識花，黑板是你揮筆寫畫的藍圖屏。教師節(jié)到了，祝恩師健康快樂幸福一生!感謝您的培育之恩!

10、經(jīng)歷了風(fēng)雨，才知道您的可貴;走上了成功，才知道您的偉大;謝謝您我尊敬的老師!

11、將來，無論我成為參天大樹，還是低矮的灌木，我都將以生命的翠綠向您祝福，我的老師。

12、金秋十月，秋風(fēng)送爽，在徐徐的秋風(fēng)中，我們迎來了一個美麗的節(jié)日。教師節(jié)，恩師情重，無以回報，唯有默默祝福，愿您身體健康，一生幸福。

13、此時此刻，歌聲與微笑不能忘記所有辛勤耕耘、潑灑青春的園丁;此情此景，鮮花與掌聲必須記起默默無聞、無私奉獻的老師;此言此語，祝教師節(jié)快樂!

14、老師如海，寬容做舟，方知海之寬闊;老師如山，關(guān)愛為徑，循徑登山，方知山之高大，師生交心，心心相印，方知心之高尚，親愛的老師，衷心地祝愿你教師節(jié)快樂!

15、您把我們當(dāng)成一只風(fēng)箏，過去將我們抓緊，添上堅強的。羽翼，現(xiàn)在，您松開雙臂，讓我們自由自在的遠行，但牽掛卻從不曾忘記，老師，教師節(jié)快樂。

16、小草打開春天的門，鮮花打開夏天的門，碩果打開秋天的門，寒雪打開冬天的門，老師打開智慧的門!祝老師一生健康快樂!

17、教師節(jié)伴隨著秋天的腳步款款而至，感謝老師們的默默耕耘和無私奉獻，你們永遠是最值得我尊敬和感恩的人，衷心地對老師說聲：老師，你們辛苦了，祝你們節(jié)日快樂。

18、一方講臺昂首站，一根教鞭點江山，一塊黑板志高遠，一支粉筆書豪言，一聲吶喊精神見，一番教誨記心間，一句箴言永不變，一望桃李花滿園!教師節(jié)快樂!

19、因為你的存在開啟了多少思維，因為你的存在召喚了多少迷途的學(xué)生，因為你的存在讓多少心靈得到洗禮。在這樣的日子里，我要衷心祝您教師節(jié)快樂!

20、我愛我?guī)煟蠋熅拖蠹t燭，燃起了學(xué)生心中的火把，卻燃燒了自己，直到紅燭成灰。老師就象園丁，養(yǎng)育著我們這一株株花朵，卻辛苦了自己，直到體力耗盡。

21、是誰總是默默無聞，在花園里耕耘;是誰潑灑一腔熱枕，耗掉了青春;是誰送走了學(xué)生，留下了皺紋。是您老師，祝您節(jié)日快樂!

22、是您用生命的火炬照亮了我前進的道路，我要衷心對您說一聲：謝謝您，老師。

23、老師，您是我心中最重量級的人物，您的教導(dǎo)我記心上，您的教育我記心間，您的教誨我記心里，教師節(jié)到了，祝您‘節(jié)日快樂’。

24、美好的記憶留在青春的校園，感謝您的關(guān)懷，感謝您的幫助，感謝您為我所做的一切。請接受學(xué)生美好的祝愿，祝您教師節(jié)快樂，天天快樂!

25、親愛的老師，您的諄諄教誨讓學(xué)生受益終生，忙碌了一年，您的節(jié)日又到了，祝您身體健康，每天快樂。

26、老師，也許就在今天，您不會想起我，但是我會想起您!祝福您教師節(jié)快樂，身體健康!

27、您用知識的甘露哺育我們，您用赤誠的心靈呵護我們，您用美好的年華陪伴我們，您用無私的奉獻引領(lǐng)我們。真心感謝您，祝您教師節(jié)快樂，幸福綿長!

28、恩師永銘記，師恩久難棄。祝天下老師快樂開心!節(jié)日快樂!幸福永遠!

29、一腔育人熱血，兩袖質(zhì)樸清風(fēng)。守望三尺講臺，桃李遍布四方。守候精神田園，不畏酷暑嚴寒。肩負歷史使命，只為百年大計。教師節(jié)到了，愿老師節(jié)日快樂。

30、借教師節(jié)之圣光，為你采一片祝福，跨越高山，穿越海洋，浩浩蕩蕩飛落你身旁，撐起你的幸福與快樂，籠罩你的如意與吉祥!