月工作總結(jié)是一種對(duì)自己工作內(nèi)容、工作質(zhì)量和工作效率進(jìn)行審視和評(píng)估的方式，通過總結(jié)找出不足之處，進(jìn)而提升工作效能。接下來將為大家呈現(xiàn)一些優(yōu)秀的月工作總結(jié)范文，供大家借鑒和參考。
工作總結(jié)徒弟（匯總20篇）篇一
在徒弟的認(rèn)真學(xué)習(xí)和努力配合下，在自己的辛勤努力下，一季度年的導(dǎo)師帶徒已經(jīng)結(jié)束了，在這短短的三個(gè)月里，有苦也有甜，感受之多、之深，收獲也很多，簡(jiǎn)單總結(jié)如下：
自己做為一名師傅，就應(yīng)名副其實(shí)，不僅嚴(yán)格要求徒弟，更加嚴(yán)格要求自己，努力鉆研，精益求精，做出表率，做個(gè)榜樣，雖然說自己以前有十七八年的工作經(jīng)驗(yàn)，但學(xué)無止境，“三人行，必有我?guī)煛蓖ㄟ^給徒弟講授，，互相探討中，學(xué)到了很多的新的設(shè)備和專業(yè)知識(shí)，對(duì)自己的業(yè)務(wù)綜合能力進(jìn)行了一次考驗(yàn)，再一次證明自己的'業(yè)務(wù)能力實(shí)經(jīng)得起考驗(yàn)的。
經(jīng)常和徒弟們共同探討一些問題，并要求他們每周做好學(xué)習(xí)筆記，自己親自批閱他們的筆記，鼓勵(lì)的同時(shí)不忘指出他們學(xué)習(xí)中存在的問題，多挑缺點(diǎn)，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)中少走彎路，多在一起研究問題，討論教法，學(xué)法。每月要求徒弟寫一篇學(xué)習(xí)心得，并分別進(jìn)行一次現(xiàn)場(chǎng)和理論考試，便于了解培訓(xùn)效果，探求新的培訓(xùn)模式。
他們都非常認(rèn)真，非常虛心，自身素質(zhì)非常高，肯于下工夫，肯于更新、肯于虛心學(xué)習(xí)。總之，通過一季度的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，他們操作技能得到了提高，今后我們會(huì)更加努力，更上一層樓。
工作總結(jié)徒弟（匯總20篇）篇二
時(shí)間如梭，轉(zhuǎn)瞬間師徒結(jié)隊(duì)已有一個(gè)學(xué)年了。這一學(xué)年我有幸與在教育教學(xué)方面特殊優(yōu)秀的老師——李老師結(jié)為師徒。在此，感謝學(xué)校為我們供應(yīng)“拜師結(jié)對(duì)”這樣一個(gè)極好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，感謝我的指導(dǎo)老師賜予我的引導(dǎo)和關(guān)懷，也特殊感謝同組老師的指導(dǎo)和關(guān)懷。
學(xué)校組織了拜師結(jié)對(duì)的活動(dòng)，使在教學(xué)上有了引路人，關(guān)懷我慢慢走出尷尬、困惑的境地。我的師傅準(zhǔn)時(shí)地在思想熟識(shí)上予我以引導(dǎo)，使我盡快地以較好的狀態(tài)投入到教學(xué)活動(dòng)中去；同時(shí)也曉我以理，使我順當(dāng)開展教學(xué)活動(dòng)。作為徒弟，我成為了師徒結(jié)隊(duì)活動(dòng)的.一名受益者。
師徒結(jié)隊(duì)的一種基本活動(dòng)形式就是相互聽課評(píng)課。
1、就我個(gè)人而言，常去聽課是一種很大的收獲，也是一種享受。在聽課中做比較，反思自己的教法，準(zhǔn)時(shí)記錄指導(dǎo)老師的優(yōu)點(diǎn)或某個(gè)學(xué)問點(diǎn)教法的感想，包括教學(xué)進(jìn)度、學(xué)問的重難點(diǎn)突破、例題的精選精練、課堂容量以及節(jié)奏的輕重緩急等等，同時(shí)也能關(guān)懷我了解同學(xué)對(duì)學(xué)問的實(shí)際把握狀況，準(zhǔn)時(shí)調(diào)整授課難度?？傊?，聽課為我的備課與教學(xué)起到了導(dǎo)航的作用。
2、通過聽課，知道并慢慢就會(huì)在以后留意圍繞授課目標(biāo)支配教學(xué)活動(dòng)體會(huì)到了上課的真正涵義，而不是為了講內(nèi)容而講課。
3、假如說聽課是理論的積累過程，那么徒弟上課師傅聽就是理論基礎(chǔ)上的實(shí)踐。師傅盡量抽時(shí)間聽我的課，每次師傅都指出我的不足，提出建議，關(guān)懷我揚(yáng)長(zhǎng)避短，不斷進(jìn)步。
同時(shí)，我對(duì)教學(xué)中存在的疑難問題也經(jīng)常向李老師請(qǐng)教，并得到了準(zhǔn)時(shí)關(guān)懷；在幫教活動(dòng)中，我接受她對(duì)上課、備課等方面的檢查和指導(dǎo)；同時(shí)，李老師還指導(dǎo)我隨時(shí)寫些自己的感想。一學(xué)期以來我的課堂教學(xué)有了較大的進(jìn)步。
我感到師徒結(jié)對(duì)象一條無形的紐帶聯(lián)結(jié)在師徒之間，使我們?cè)谟幸鉄o意之中增加了溝通和學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，從而使各方面得到提高。通過教學(xué)和聽課及理論學(xué)習(xí)，我有以下幾點(diǎn)感想：
1、在學(xué)問信息時(shí)代，老師要不斷學(xué)習(xí)來充實(shí)自己，擴(kuò)大自己的學(xué)問面。在超越教材之外向同學(xué)傳播學(xué)問時(shí)，務(wù)必要保證學(xué)問的科學(xué)性與正確性。
2、老師要正確理解和把握新理念和新課程標(biāo)準(zhǔn)。勿要一味追新，而丟失學(xué)科教學(xué)的本義，教學(xué)誤入歧途。
3、老師在教給同學(xué)學(xué)問與技能、過程與方法的同時(shí)，不行忽視情感、態(tài)度、價(jià)值觀的教育，并要留意自己的言行，以身示范。
4、一節(jié)課的框架結(jié)構(gòu)當(dāng)然重要，但細(xì)節(jié)之處也需潛心琢磨，精雕細(xì)刻，如何突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)將是永恒的教學(xué)藝術(shù)。
5、應(yīng)留心觀看并思考教育教學(xué)現(xiàn)象，養(yǎng)成寫教學(xué)體會(huì)和個(gè)人想法的習(xí)慣，留意積累，為今后教學(xué)作基礎(chǔ)。
最終，我要誠(chéng)意感謝學(xué)校為我供應(yīng)了這樣的機(jī)會(huì)，誠(chéng)意感謝李老師以及同組老師對(duì)我的關(guān)懷和關(guān)懷，使我成為師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)的受益者。
工作總結(jié)徒弟（匯總20篇）篇三
通過這學(xué)期的師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)，我體會(huì)較深的是：這是一個(gè)師徒相長(zhǎng)的過程；大家都知道“教學(xué)相長(zhǎng)”，就是在于師徒共同教研中，師父與徒弟共同獲得大提高；下面我就從徒弟這個(gè)角度談?wù)勎业氖斋@：
大家都知道師徒結(jié)隊(duì)的一種基本活動(dòng)形式就是互相聽課評(píng)課；
工作總結(jié)徒弟（匯總20篇）篇四
轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)在教學(xué)工作崗位工作一年有余力，回顧這一年，每一位新教師指派一位有經(jīng)驗(yàn)的老教師來帶,目的是通過一對(duì)一的言傳身教,使青年教師迅速地掌握實(shí)際教學(xué)能力,適應(yīng)我校教學(xué)工作的開展,通過這樣的安排,師徒之間互相學(xué)習(xí)、互相探討、共同提高的融洽關(guān)系,使我在教學(xué)工作中得到了很大的幫助。
在平時(shí)的教學(xué)工作中,我經(jīng)常向師傅封老師請(qǐng)教一些教學(xué)上或者科研工作上的疑惑,張老師給了我很大的幫助,封老師無論在生活中還是工作中都是踏踏實(shí)實(shí)的.,師傅的敬業(yè)精神深深的影響著我,使我基本適應(yīng)了我校的教學(xué)工作要求,能自己獨(dú)立完成教育教學(xué)工作，非常感謝我的指導(dǎo)教師封旭老師對(duì)我的辛勤指導(dǎo)，解決了我在實(shí)際教學(xué)中遇到的很多疑難問題，使自己在師德修養(yǎng)、教育理念、教學(xué)方法、等各方面有了很大的提升，尤其在駕馭課堂、把握教材、交流溝通、教學(xué)設(shè)計(jì)、班級(jí)管理、教學(xué)反思的技能也有了很大的提高，同時(shí)更新了教育理論，豐富了教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，為今后從事教學(xué)工作，進(jìn)一步提高課堂教學(xué)效益打下了良好的基礎(chǔ)。
封老師很少對(duì)我進(jìn)行說教，都是用實(shí)際行動(dòng)感染我，他努力好學(xué)精益求精的精神給我極大的鼓舞，逆水行舟不進(jìn)則退，要成為一名合格的教師，就要努力地提高自身素質(zhì)，理論水平、教育科研潛力、課堂教學(xué)水平。俗話說“要給學(xué)生一杯水教師就得有一桶水?！狈饫蠋熃虒?dǎo)我，教師絕對(duì)不是一桶水這么簡(jiǎn)單，它就應(yīng)是一條有源頭的溪流，教師要不斷的學(xué)習(xí)新知識(shí)，成為源源不斷的活水，這一年，封老師給我爭(zhēng)取不少外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，比如《云計(jì)算技術(shù)與應(yīng)用》《大數(shù)據(jù)技術(shù)與應(yīng)用》等新技術(shù)培訓(xùn)，讓我的業(yè)務(wù)水平不斷提高?！皢柷堑们迦缭S，唯有源頭活水來”。只有不斷學(xué)習(xí)、不斷充實(shí)更新自己的專業(yè)知識(shí)與教育理念，才能不被時(shí)代所拋棄，成為一名對(duì)學(xué)生有價(jià)值的優(yōu)秀教師。
以上是我一年多工作的小結(jié)和體會(huì)，如果說自己取得了一些進(jìn)步的話，那也是與封老師的悉心指導(dǎo)分不開的，在此，我要真心真意地感謝封老師。作為一名教育工作者，在今后的工作中，我要更加嚴(yán)格要求自己，提高自身素質(zhì)，努力學(xué)習(xí)，積極工作，勇攀教育事業(yè)的高峰，做一名優(yōu)秀的人民教師。
工作總結(jié)徒弟（匯總20篇）篇五
時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)眼間又一個(gè)學(xué)期過去了，在師傅馮健老師的鼓勵(lì)、指導(dǎo)和幫助下，我與新課改共同成長(zhǎng)起來；作為徒弟，我成為了師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)的一名受益者；馮老師在教學(xué)方法、管理學(xué)生以及教科研方面都給了我許多指導(dǎo)和幫助，使我在各方面有了較大的提高；下面我就從徒弟這個(gè)角度談?wù)勎业氖斋@：
二、互相聽課、評(píng)課是師徒結(jié)對(duì)的一種基本活動(dòng)形式，這也成為了徒弟們向師傅學(xué)習(xí)的過程中最為直接的一種方式，在這個(gè)過程中，我有以下幾點(diǎn)感想：
工作總結(jié)徒弟（匯總20篇）篇六
一個(gè)學(xué)期就能借助“師帶徒"這個(gè)平臺(tái)，拜周佩霞老師為師！周老師的為人處事，經(jīng)驗(yàn)心得，工作中那份認(rèn)真的態(tài)度，扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)，豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，深厚的教學(xué)理論等常常讓我在感動(dòng)之余，獲得了很多學(xué)習(xí)、工作動(dòng)力，使自己能更好的投入到這份事業(yè)中去。在恩師的指導(dǎo)下，我感覺這一學(xué)期來，可謂收獲滿滿。下面就來談?wù)勎业囊恍┣猩眢w會(huì)：
記得有位教育家曾經(jīng)說過：“教師一旦今日停止學(xué)習(xí)，明日就將停止教學(xué)?！敝芾蠋煶Ｓ眠@句話教育我，使我意識(shí)到，作為一名課改的青年教師，只有不斷學(xué)習(xí)，才能使自己跟上課改的步伐，才能以全新的思想、觀點(diǎn)指導(dǎo)自己的教育實(shí)踐。因此，一學(xué)期以來，不斷更新自己的`教育觀念。
“師帶徒”的一種基本活動(dòng)形式就是互相聽課評(píng)課，在這個(gè)過程中，我有以下幾點(diǎn)感想：
1、如何看待聽課？可能很多新老師懼怕被聽課，怕被揭短。所以端正態(tài)度是第一位的。聽課可以幫助我發(fā)現(xiàn)一些自己難以注意到的問題，放下了包袱，就會(huì)使我在有人聽課比沒人聽課時(shí)的興奮程度高出很多，講課也就更加有激情，對(duì)學(xué)生的感染力就更大。
2、要善于利用評(píng)課機(jī)會(huì)查找不足，做一個(gè)有心者。師傅給我評(píng)課時(shí)，會(huì)反饋出很多我自己沒有意識(shí)到的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。比如：在對(duì)某個(gè)教具的使用問題上，我可能從教師的角度覺得有必要使用，但又不知其效果會(huì)如何，而我的師傅在聽課時(shí)是可以從聽者的角度來體會(huì)使用教具的教學(xué)效果，這種感受周老師會(huì)在評(píng)課時(shí)及時(shí)地反饋給我，從而起到了肯定或否定的作用，讓我以后可以有意識(shí)地進(jìn)行調(diào)整。師傅在評(píng)課時(shí)對(duì)我的指導(dǎo)不僅停留在理論層面，更是體現(xiàn)在具體的每一個(gè)環(huán)節(jié)中，甚至對(duì)學(xué)生的每一句評(píng)價(jià)語言都悉心琢磨，使我明白課堂上應(yīng)充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位。
3、聽?zhēng)煾档恼n要學(xué)什么？我聽?zhēng)煾档恼n也有很大收獲。周老師的課最大的特點(diǎn)就是注重情趣，思路清晰，過渡自然巧妙。她的課給人感覺從容不迫，特別容易理解！課堂氣氛也很好！真正地做到了讓學(xué)生在快樂的學(xué)習(xí)氛圍中感受語言文字的美。每聽完周老師一節(jié)課以后主要有兩點(diǎn)是我一定要反復(fù)思索的：一點(diǎn)就是周老師這堂課的核心版塊是什么，一點(diǎn)就是她在實(shí)際講解中如何解決學(xué)生在課堂上生成的問題。師傅和我們常在一起交流上課后的體會(huì)，在多次聽?zhēng)煾嫡n的過程中，我慢慢體味到了她思想的靈動(dòng)，并且準(zhǔn)確地把握住每一節(jié)課的閃光之處，在這樣反反復(fù)復(fù)的過程中，我受益匪淺。
做為教師，上完一節(jié)課很簡(jiǎn)單，但要上好一節(jié)課卻是一門藝術(shù)。師傅常說“不能帶半點(diǎn)疑慮進(jìn)課堂"，所以她讓我一定做到一定做到前認(rèn)真鉆研教材，課前師傅還經(jīng)常讓我闡述備課的構(gòu)思，這樣備課時(shí)會(huì)特別注意圍繞授課目標(biāo)安排教學(xué)活動(dòng)，而不是為了講內(nèi)容而講課，從而使自己的備課水平有了提高。師傅在他的課中有什么好的舉措，有什么難點(diǎn)或容易引起學(xué)生歧義的關(guān)鍵點(diǎn)，也都會(huì)及時(shí)地與我交流，使我的課堂上能夠避免一些問題的出現(xiàn)，讓我少走了不少彎路。
除了上好每一節(jié)常態(tài)課，參加師帶徒以來，周老師常鼓勵(lì)我多上公開課，回想每次上課，從準(zhǔn)備各種繁瑣的教具，課件、到加班修改教案，方方面面她都親自來指導(dǎo)我來做，經(jīng)常是忙到很晚。周老師這種高度的敬業(yè)精神深深地感動(dòng)了我，作為她的徒弟，我沒有理由不勇挑重?fù)?dān)，不抓住機(jī)會(huì)鍛煉自己，不論是過去、現(xiàn)在，還是將來，我都要以周老師為榜樣，嚴(yán)格要求自己，在事業(yè)上再創(chuàng)新高！
作為一名年青的教師，不僅要提高自己的教學(xué)能力，平時(shí)還應(yīng)注意反思、積累，多寫些東西，朝科研型發(fā)展。在周老師的要求、指導(dǎo)下，我課課堅(jiān)持寫教學(xué)反思，通過這樣長(zhǎng)期地認(rèn)真實(shí)踐、及時(shí)總結(jié)，我相信我的教學(xué)水平都會(huì)不斷地進(jìn)步。在此，我想對(duì)師傅說聲“謝謝”，沒有您的從嚴(yán)教導(dǎo)，就沒有我的點(diǎn)滴進(jìn)步。
以上，只是我在“師帶徒”中列舉幾個(gè)方面的進(jìn)步，在以后的教學(xué)中我會(huì)不斷的完善自己，“師帶徒"讓我在不知不覺中成長(zhǎng)了。
工作總結(jié)徒弟（匯總20篇）篇七
在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任下，我有幸成為一名指導(dǎo)教師，與佩雯一起共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。一學(xué)年來，我與佩雯一起討論、交流，探討課堂的教學(xué)教法，積極指導(dǎo)佩雯公開課，以及本學(xué)期在我校舉行的新教師示范課。為此，我做以下幾點(diǎn)總結(jié)：
1、我應(yīng)根據(jù)自己的專業(yè)特長(zhǎng)，在學(xué)期初制定指導(dǎo)計(jì)劃，期末做好指導(dǎo)總結(jié)，幫助新教師在教育教學(xué)業(yè)務(wù)上每一學(xué)期都有所提高。
2、幫助新教師研究教材、教法，幫助他解決教材的難點(diǎn)，突破教學(xué)難點(diǎn)，解決教學(xué)中遇到的困惑。
3、對(duì)新教師進(jìn)行備課、上課、輔導(dǎo)、作業(yè)布置批改等教學(xué)指導(dǎo)、檢查、督改；指導(dǎo)新教師抓好實(shí)踐、實(shí)驗(yàn)等教學(xué)，幫助新教師盡快熟悉實(shí)驗(yàn)教學(xué)，提高動(dòng)手能力。
4、每周聽被指導(dǎo)教師1-2節(jié)課，每周指導(dǎo)、審查被指導(dǎo)教師教案1-2次，檢查被指導(dǎo)教師作業(yè)處理情況1-2次。
5、幫助新教師上好每節(jié)課，對(duì)新教師的公開課給予精心指導(dǎo)，跟蹤聽課，對(duì)合格課、匯報(bào)課要精心指導(dǎo)，指導(dǎo)其做好課前準(zhǔn)備和課后小結(jié)反思。
7、每次聽課與新教師進(jìn)行交流探討，肯定成績(jī)，指出不足，提出中肯建議或改進(jìn)意見。
其實(shí)，老教師和新教師更多時(shí)候是一個(gè)互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步的一個(gè)過程，在佩雯身上有年輕的朝氣與活力，有埋頭苦干、踏實(shí)進(jìn)取的精神。相信，只要大家一起努力，我們學(xué)校的教學(xué)水平會(huì)邁上一個(gè)新的臺(tái)階。
工作總結(jié)徒弟（匯總20篇）篇八
“一日為師，終生為父”，師傅等同于父母，足以見得他在一個(gè)人的成長(zhǎng)過程中有多么的重要；總覺得自己很幸運(yùn)，在我步入教壇的第一個(gè)學(xué)期就能借助“師帶徒”這個(gè)平臺(tái)，拜周佩霞老師為師周老師的為人處事，經(jīng)驗(yàn)心得，工作中那份認(rèn)真的態(tài)度，扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)，豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，深厚的教學(xué)理論等常常讓我在感動(dòng)之余，獲得了很多學(xué)習(xí)、工作動(dòng)力，使自己能更好的投入到這份事業(yè)中去；在恩師的指導(dǎo)下，我感覺這一學(xué)期來，可謂收獲滿滿；下面就來談?wù)勎业囊恍┣猩眢w會(huì)：
“師帶徒”的一種基本活動(dòng)形式就是互相聽課評(píng)課，在這個(gè)過程中，我有以下幾點(diǎn)感想：
以上，只是我在“師帶徒”中列舉幾個(gè)方面的進(jìn)步，在以后的教學(xué)中我會(huì)不斷的完善自己，“師帶徒”讓我在不知不覺中成長(zhǎng)了。
工作總結(jié)徒弟（匯總20篇）篇九
學(xué)校長(zhǎng)期來關(guān)注著新教師的成長(zhǎng)，如何使新教師在最短的時(shí)間內(nèi)成長(zhǎng)為一個(gè)合格的、能獨(dú)立進(jìn)行教育教學(xué)的好老師是學(xué)校的一個(gè)工作重點(diǎn)，新老教師“結(jié)對(duì)子”既是我校的優(yōu)良傳統(tǒng)，也是我們學(xué)校培養(yǎng)新教師的重要方法之一，開展好“結(jié)對(duì)子”、“師徒”幫帶活動(dòng)不僅可以完成學(xué)校“以老帶新、共同發(fā)展”活動(dòng)的任務(wù)，而且可以迅速加強(qiáng)我們教師隊(duì)伍建設(shè)，提高我校師資水平，還可以促進(jìn)教師的團(tuán)結(jié)與融洽，更有利于繼承和發(fā)揚(yáng)我校的優(yōu)良傳統(tǒng)，加強(qiáng)教育教學(xué)科研，使我們教師共同發(fā)展、共同進(jìn)步、共同提高。新學(xué)期學(xué)校的“師徒幫帶”活動(dòng)中，學(xué)校安排我指導(dǎo)鄭昌滋老師，讓我們倆搭起了互相學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步的平臺(tái)。通過一個(gè)學(xué)年的共同學(xué)習(xí)與探討，取得了一些成績(jī)，現(xiàn)就總結(jié)如下：
鄭昌滋是新老師，非常謙虛好學(xué)，在教學(xué)中肯鉆研，肯動(dòng)腦，上進(jìn)心很強(qiáng)，一個(gè)問題非把它“吃透”不可，這種鉆研精神都令我感到佩服，所以在幫助他的同時(shí)，我也在他身上學(xué)到了很多東西，也讓我有了一定的提升。作為一名新教師，他深愛自己從事的教育事業(yè)，在教學(xué)上，能認(rèn)真對(duì)待每一項(xiàng)教學(xué)工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入研究教法，經(jīng)常翻閱各種優(yōu)秀教案文選及參考資料，關(guān)注教育網(wǎng)站，及時(shí)了解教育教學(xué)動(dòng)態(tài)，認(rèn)真開展好日常工作。抓住每一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)讓自己得到及時(shí)的充電。
提升了更高層次，我深信在不久的將來，他一定會(huì)脫穎而也，成為信息學(xué)科教學(xué)中的后起之秀。
作為師傅，我在教育教學(xué)上，盡量用自己的實(shí)際行動(dòng)去影響徒弟。首先我要認(rèn)真的做好自己的本職工作，備好課、上好課。雖然我已有二十多年的教齡，但我絲毫沒有放松對(duì)自己的'要求，嚴(yán)格按照學(xué)校對(duì)年輕教師的備課、上課要求來對(duì)照自己的工作進(jìn)行。
在自我提高上，我更是加倍努力。因?yàn)槲也粌H是學(xué)生的老師，我還是一名剛走上信息教育崗位的老師的老師，豈敢稍有放松。因此我擠出一定時(shí)間在書上學(xué)，在網(wǎng)上學(xué)，向同行學(xué)，隨時(shí)和鄭昌滋交流、探索，并嘗試把理論與實(shí)踐結(jié)合。我寫了大量的教育教學(xué)隨筆、反思，做了大量的讀書筆記，而且自己在師徒幫帶活動(dòng)的推動(dòng)下，我的教育教學(xué)各方面了有進(jìn)一步提升。
工作總結(jié)徒弟（匯總20篇）篇十
一、良好師德影響。不管在生活、學(xué)習(xí)還是教學(xué)工作中作為師傅的馮老師都和我以朋友相處曉之以理、動(dòng)之以情、以身作則、關(guān)心愛護(hù)我為我解疑排難。馮老師的的工作態(tài)度那么端正、工作熱情那么高工作總是那么認(rèn)真、細(xì)致、踏實(shí)讓我這個(gè)徒弟崇敬、佩服不已。馮老師用自己的實(shí)際行動(dòng)和文明的生活觀念帶動(dòng)我鼓勵(lì)我做到敬業(yè)、精業(yè)、勤業(yè)、愛生。
二、規(guī)范教學(xué)行為。作為徒弟我年輕、有朝氣、有旺盛的工作熱情但是卻缺乏相應(yīng)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)在工作中經(jīng)常走彎路費(fèi)時(shí)多收效少。在平時(shí)的教學(xué)工作中我和馮老師經(jīng)常利用中午休息時(shí)間探討交流尋求更好的教學(xué)方法。馮老師每周都指導(dǎo)我備課一次把下一周要上的課的教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)都理清然后根據(jù)課的要求來一起完善教案和課件。學(xué)期末馮老師也會(huì)重點(diǎn)指導(dǎo)我怎樣上好復(fù)習(xí)課擬訂復(fù)習(xí)計(jì)劃同時(shí)也會(huì)指導(dǎo)我撰寫各項(xiàng)總結(jié)及時(shí)積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)以利于今后的工作。
三、不斷學(xué)習(xí)進(jìn)取。在課改的大環(huán)境下馮老師身體力行她常教育我作為一名青年教師只有不斷學(xué)習(xí)才能使自己跟上課改的步伐才能以全新的思想、觀點(diǎn)指導(dǎo)自己的教育實(shí)踐。因此在馮老師的要求、指導(dǎo)下在這一年多的時(shí)間內(nèi)我通過參加培訓(xùn)、座談會(huì)、聽專家講學(xué)、閱讀有關(guān)雜志書籍等各種方式獲取課改信息不斷更新自己的教育觀念。通過這樣長(zhǎng)期地認(rèn)真實(shí)踐、及時(shí)總結(jié)我的教學(xué)水平也在不斷地進(jìn)步。在平時(shí)的教學(xué)中我都能做到認(rèn)真?zhèn)湔n鉆研教材遇到教學(xué)中的難點(diǎn)、重點(diǎn)、疑點(diǎn)主動(dòng)向師傅請(qǐng)教與師傅共同鉆研教材和備課虛心接受師傅的建議修改不足更好的吃透教材。
節(jié)課的閃光之處在這樣反反復(fù)復(fù)的過程中讓我受益匪淺。
六、參加教研活動(dòng)。在馮老師的帶領(lǐng)下我積極參與了學(xué)校教研組活動(dòng)及每周的區(qū)教研活動(dòng)每次活動(dòng)后馮老師也都能根據(jù)當(dāng)日內(nèi)容作出點(diǎn)評(píng)并和我共同研討我在這時(shí)也會(huì)積極探索、虛心請(qǐng)教馮老師會(huì)毫無保留地把自己的見解、經(jīng)驗(yàn)傳授給我。所以參加教研活動(dòng)也令我思路開闊使我的教學(xué)水平大有長(zhǎng)進(jìn)。
在此我要深深地向馮老師說一聲“謝謝您師傅。”
工作總結(jié)徒弟（匯總20篇）篇十一
中國(guó)科學(xué)院院士、光電子技術(shù)專家馬祖光：“要想給人一碗水，自己要有一桶水。”毫無疑問，作為師傅應(yīng)該聞道在先、學(xué)有專攻。只有多學(xué)習(xí)，才能站在一個(gè)高的角度理解自己要傳授的知識(shí)，從而盡到作為師傅的責(zé)任。但是現(xiàn)在，我對(duì)這句話有了更為深刻的認(rèn)識(shí)：每一個(gè)人都是一個(gè)桶，只有把自己這個(gè)桶不斷地裝滿新水，還需要不斷地給自己以動(dòng)力、營(yíng)養(yǎng)。
通過這學(xué)期的師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)，我體會(huì)較深的是：這是一個(gè)師徒相長(zhǎng)的過程，師徒在共同的教研活動(dòng)中，互相學(xué)習(xí)，互相幫助，努力提高自身素質(zhì)，共同獲得很大的提高。下面我從師傅的角度進(jìn)行總結(jié)：
每個(gè)老師都有自己的特長(zhǎng)、優(yōu)勢(shì)，也各有需要提高的地方，于是我認(rèn)真分析王思妍老師的優(yōu)缺點(diǎn)，對(duì)于她好的地方，提出來一起學(xué)習(xí)，對(duì)于不足的地方，幫助其改正，使其在原有的基礎(chǔ)上能夠得到一定的發(fā)展、進(jìn)步。最后根據(jù)這些，制訂出了本學(xué)期的師徒結(jié)對(duì)計(jì)劃，并根據(jù)計(jì)劃開展一系列的活動(dòng)。
雖然我是師傅，但我還是需要虛心學(xué)習(xí)，把提高自身素質(zhì)作為我本學(xué)期的工作目標(biāo)之一。首先，我經(jīng)常向其他教師請(qǐng)教，努力使自己在課堂教學(xué)等方面有進(jìn)一步的提高。其次，在其他老師上公開課時(shí)，我總是盡量安排出一定的時(shí)間前去聽課學(xué)習(xí)，并仔細(xì)記錄、認(rèn)真評(píng)課，使自己在評(píng)課方面有一定進(jìn)步。再次，在平時(shí)的休息時(shí)間里，我經(jīng)常尋找有關(guān)資料、多看相關(guān)書籍，使自己的專業(yè)理論也有一定的提高。
在這個(gè)學(xué)期里，我把每一節(jié)課都當(dāng)成示范課，充分準(zhǔn)備，不管是教具、教學(xué)過程都會(huì)精心設(shè)計(jì)，盡量把最好的方面展示給徒弟。
在指導(dǎo)徒弟時(shí)，我經(jīng)常讓她闡述備課的構(gòu)思，所以她備課時(shí)會(huì)特別注意圍繞授課目標(biāo)安排教學(xué)活動(dòng)。我一旦發(fā)現(xiàn)她教學(xué)設(shè)計(jì)有問題就會(huì)幫助她及時(shí)改正。另外，通過聽課、評(píng)課幫助她發(fā)現(xiàn)一些自己難以注意到的問題，及時(shí)改正。我給她評(píng)課時(shí)，會(huì)反饋很多她自己沒有意識(shí)到的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。對(duì)她的缺點(diǎn)如講課聲音過小，缺少激情，光注意到前一部分學(xué)生而忽略了后面的學(xué)生，整堂課時(shí)間分配得不夠科學(xué)等，我都直言不諱地給她指出來。每次她都能樂意接受，并虛心改正。
通過一個(gè)學(xué)期的師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)，我感到王思妍老師比較有潛力，她不但向我學(xué)習(xí)，還虛心向其他有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)，她教育教學(xué)水平有了明顯的提高，真為她感到高興。
我同時(shí)也感覺到了壓力，我覺得當(dāng)一名師傅，不是叫叫那么簡(jiǎn)單，從學(xué)科素養(yǎng)來講，應(yīng)具備“一桶水”的專業(yè)知識(shí)積累；從教育素養(yǎng)來看，更應(yīng)具有“一碗水”的教育教學(xué)理念。前者側(cè)重于教育的本體性知識(shí)和一般文化知識(shí)，屬于學(xué)者型；后者側(cè)重于教育的條件性知識(shí)和實(shí)踐性知識(shí)，屬于教者型。
師徒結(jié)對(duì)徒弟工作總結(jié)這一學(xué)期，我很榮幸能成為吳老師的徒弟，她在職業(yè)道德、教學(xué)方法、管理學(xué)生方面都毫不保留地給了我許多的指導(dǎo)和幫助，真正發(fā)揮了“傳、幫、帶”的作用，使我在各方面有了較大的提高。師徒結(jié)對(duì)的一種基本活動(dòng)形式就是互相聽課評(píng)課，這也成為大多數(shù)徒弟向師傅學(xué)習(xí)的過程中最為直接的一種方式，在這個(gè)過程中，我有以下幾點(diǎn)感想：
1、如何看待聽課？可能很多新老師懼怕被聽課，怕被揭短。所以端正態(tài)度是第一位的。聽課可以幫助我發(fā)現(xiàn)一些自己難以注意到的問題，放下了包袱，就會(huì)使我在有人聽課比沒人聽課時(shí)的興奮程度高出很多，講課也就更加有激情，對(duì)學(xué)生的感染力就更大。
2、如何備課？因?yàn)橐谡n前向師傅闡述備課的構(gòu)思，所以備課時(shí)會(huì)特別注意以終為始。也就是特別注意圍繞授課目標(biāo)安排教學(xué)活動(dòng)，而不是為了講內(nèi)容而講課，從而使自己的備課水平有了提高。特別是在這次匯報(bào)課中，我更是感受到了備課的如何重要性。師傅在她的課中有什么好的舉措，有什么難點(diǎn)或容易引起學(xué)生歧義的'關(guān)鍵點(diǎn)，也都會(huì)及時(shí)地與我交流，使我的課堂上能夠避免一些問題的出現(xiàn)，讓我少走了不少彎路。
3、要善于利用評(píng)課機(jī)會(huì)查找不足，做一個(gè)有心者。師傅給我評(píng)課時(shí)，會(huì)反饋出很多我自己沒有意識(shí)到的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。師傅在評(píng)課時(shí)對(duì)我的指導(dǎo)不僅停留在理論層面，更是體現(xiàn)在具體的每一個(gè)環(huán)節(jié)中，使我明白課堂上應(yīng)充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位。
4、聽?zhēng)煾档恼n要學(xué)什么？我聽?zhēng)煾档恼n也有很大收獲。吳老師的課最大的特點(diǎn)就是條理性強(qiáng)，思路清晰，同時(shí)能很好地調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，真正地做到了讓學(xué)生在快樂的學(xué)習(xí)氛圍中發(fā)現(xiàn)語文學(xué)美，欣賞語文美并及把語文知識(shí)運(yùn)用到生活當(dāng)中。在多次聽?zhēng)煾嫡n的過程中，我慢慢體味到了她思想的靈動(dòng)，并且準(zhǔn)確地把握住每一節(jié)課的閃光之處，在這樣反反復(fù)復(fù)的過程中，我受益匪淺。
這一學(xué)期以來，在吳老師的悉心指導(dǎo)下，在她認(rèn)真踏實(shí)的工作作風(fēng)的感染下，良好人格品質(zhì)的熏陶下，我各方面都有了一定的提高。因此我要衷心感謝學(xué)校為我提供了這樣的機(jī)會(huì)，衷心感謝吳老師對(duì)我的幫助和關(guān)心，使我成為師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)的受益者。我一定會(huì)繼續(xù)努力，爭(zhēng)取做一名合格的人民教師。
工作總結(jié)徒弟（匯總20篇）篇十二
為加快師資隊(duì)伍建設(shè)，響應(yīng)上級(jí)關(guān)于師傅帶徒弟，“一幫一”互相學(xué)習(xí)共同進(jìn)步的號(hào)召，充分發(fā)揮教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富、學(xué)術(shù)水平高的老教師“傳幫帶”作用。我有幸與解占梅老師進(jìn)行拜師結(jié)隊(duì)，學(xué)習(xí)其在教育教學(xué)方面優(yōu)秀的經(jīng)驗(yàn)和育人方法。我是從以下幾個(gè)方面做的：
一、尊重指導(dǎo)老師，謙虛謹(jǐn)慎，接受批評(píng)，對(duì)教學(xué)中存在的疑難問題我虛心請(qǐng)教師傅，得到了及時(shí)幫助。在幫教活動(dòng)中，我無條件、接受指導(dǎo)老師對(duì)上課、備課、作業(yè)批改等方面的檢查和指導(dǎo)，一年來我課堂教學(xué)有了較大的進(jìn)步。
二、在主動(dòng)聽課(以聽指導(dǎo)老師的課為主),做好聽課記錄，及時(shí)寫好了學(xué)習(xí)筆記。尤其在老師的指導(dǎo)下，我積極閱讀學(xué)習(xí)，積累平時(shí)理論知識(shí)和教學(xué)心得。為此，我們首先制訂出一個(gè)幫帶計(jì)劃，從新課程標(biāo)準(zhǔn)學(xué)起，首先明白信息技術(shù)教學(xué)的任務(wù)、目標(biāo)、方式、手段，對(duì)自己的工作內(nèi)容有一個(gè)清晰的概念。其次，我們一起研究新課標(biāo)教材，分析教材編排體例，編排特點(diǎn)，通過教學(xué)可能達(dá)到的教學(xué)目標(biāo)。再次，我們還一起研究學(xué)生情況，了解學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的特點(diǎn)以及如何有針對(duì)性的對(duì)學(xué)生進(jìn)行英語教學(xué)。
相互團(tuán)結(jié)的良好的合作氛圍，而且還調(diào)動(dòng)了其他教師們的積極學(xué)習(xí)的興趣，在鉆研精神、協(xié)作精神、創(chuàng)造精神、競(jìng)爭(zhēng)精神等方面，解老師也以自己的實(shí)際行為去感染我，用自己切實(shí)的理想目標(biāo)為其做了榜樣。經(jīng)常以交流和研討為主，將一些較為精髓的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)案例、教學(xué)模式與其分享，共同探討交流，并且以新課程理論為基礎(chǔ)，一起在思想與理念上更新，以適應(yīng)素質(zhì)教育的需求，更能適應(yīng)新時(shí)代教育對(duì)教師的需要。
作為一名有經(jīng)驗(yàn)的教師，她將竭盡所能地將自己的所學(xué)所用給予幫扶我，我也將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，在師德、業(yè)務(wù)等有關(guān)的教育教學(xué)能力與素質(zhì)方面努力探究，豐富自己的學(xué)識(shí)，提高自己的各方面能力，為適應(yīng)新時(shí)代教育形式的需要而努力。勤勤懇懇任勞任怨是我一貫的工作作風(fēng)，同時(shí)也取得了一些可喜的成績(jī)。學(xué)校的支持更加激勵(lì)著我不斷學(xué)習(xí)，不斷前進(jìn)，不斷創(chuàng)新，以期取得更大的進(jìn)步。
工作總結(jié)徒弟（匯總20篇）篇十三
白駒過隙，很快一年時(shí)間已經(jīng)過去了?；仡欉@一學(xué)期的體驗(yàn)與感受，真可謂是收獲頗豐！在此，我非常感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為我們教師創(chuàng)造條件，搭建教學(xué)發(fā)展的平臺(tái)，我是師徒結(jié)對(duì)的受益者，因?yàn)樵趲煾岛推渌蠋焸兊年P(guān)愛下，我在漸漸成長(zhǎng)、成熟、堅(jiān)毅！我學(xué)到了很多教學(xué)方面的知識(shí)，使自己在教學(xué)方面正一步步地走向成熟?，F(xiàn)在帶著感激，我將這段時(shí)間的結(jié)對(duì)工作做一個(gè)總結(jié)。
我很榮幸能成為李老師的徒弟。我和李老師同時(shí)承擔(dān)初中英語的教學(xué)工作，工作內(nèi)容和工作性質(zhì)的相似，為我向師傅的學(xué)習(xí)提供了得天獨(dú)厚的條件。而且李老師特別的謙虛與溫和，每次問她問題，她總會(huì)不厭其煩地向我說說她的想法。在相互的探討與思考中讓我在李老師的身上學(xué)到了不少東西！李老師在教學(xué)方法、管理學(xué)生方面都給了我許多實(shí)實(shí)在在的指導(dǎo)和幫助，使我在各方面有了一定的提高。下面我就從幾個(gè)方面談?wù)勛约旱氖斋@：
記得我要開一節(jié)公開課，作為一個(gè)青年老師，的確是很緊張的，李老師得知這種情況，就及時(shí)地給我指導(dǎo)，幫我理清教學(xué)重難點(diǎn)，理清思路，試上的時(shí)候來聽課，幫我修改不足和錯(cuò)誤的地方，最后在李老師的幫助下，這堂課開得很成功。在李老師的要求、指導(dǎo)下，我堅(jiān)持平時(shí)及時(shí)充電，在平時(shí)的教學(xué)中，遇到教學(xué)中的難點(diǎn)、重點(diǎn)、疑點(diǎn)，主動(dòng)向師傅請(qǐng)教，與師傅共同鉆研教材和備課，主動(dòng)讓師傅指導(dǎo)教案，虛心接受師傅的建議，修改不足，更好地吃透教材。
其次，互相聽課、評(píng)課是師徒結(jié)對(duì)的一種基本活動(dòng)形式，這也成為了徒弟們向師傅學(xué)習(xí)的過程中最為直接的一種方式，在這個(gè)過程中，我有以下幾點(diǎn)感想：
很多年輕老師都懼怕被聽課，怕出丑。其實(shí)聽課可以幫助我們發(fā)現(xiàn)一些自己難以注意到的問題并能及時(shí)地改正。因?yàn)橐陂_課前向師傅闡述備課的構(gòu)思，所以備課時(shí)會(huì)特別仔細(xì)。注意圍繞教學(xué)目標(biāo)安排教學(xué)活動(dòng)，久而久之，使自己的備課水平有了提高。
師傅給我評(píng)課時(shí)，會(huì)反饋出很多我自己沒有意識(shí)到的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。比如：在對(duì)某個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)問題上，我可能從教師的角度覺得沒有任何問題，而我的師傅在聽課時(shí)是可以從聽者的角度來看出了許多不足之處，這種感受李老師會(huì)在評(píng)課時(shí)及時(shí)地反饋給我，從而起到了肯定或否定的作用，讓我以后可以有意識(shí)地進(jìn)行調(diào)整。師傅在評(píng)課時(shí)對(duì)我的指導(dǎo)不僅停留在理論層面，更是體現(xiàn)在具體的每一個(gè)環(huán)節(jié)中，甚至對(duì)學(xué)生的每一句評(píng)價(jià)語言都悉心琢磨，使我明白一堂該如何真正達(dá)到有效。
我聽?zhēng)煾档恼n也有很大收獲。李老師的課最大的特點(diǎn)就是組織有序，分工明確，課堂效率高！課堂氣氛也很好！真正的做到了讓學(xué)生在快樂的學(xué)習(xí)氛圍中學(xué)習(xí)知識(shí)。我們常一起交流上課后的體會(huì)，在多次聽?zhēng)煾嫡n的過程中，我慢慢體味到她的教學(xué)風(fēng)格，并且準(zhǔn)確地把握住她每一節(jié)課的閃光之處，這使我受益匪淺。
作為徒弟，我誠(chéng)摯地感謝師傅對(duì)我的關(guān)心和愛護(hù)，也感謝學(xué)校為我提供了這個(gè)學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的基地，將師徒結(jié)對(duì)這一條無形的紐帶聯(lián)結(jié)在我們師徒之間，為我們?cè)黾恿私涣鳒贤ê拖嗷W(xué)習(xí)的平臺(tái)。我會(huì)繼續(xù)努力，更加主動(dòng)地、虛心地向師傅多學(xué)習(xí)，多請(qǐng)教，積極創(chuàng)新，爭(zhēng)取在工作中更快地成長(zhǎng)，不辜負(fù)學(xué)校的期望！
工作總結(jié)徒弟（匯總20篇）篇十四
時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)瞬一個(gè)學(xué)期即將過完。在這次園領(lǐng)導(dǎo)組織的”師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng)中，我和有著豐富的教學(xué)閱歷的楊波老師結(jié)為徒弟，深感榮幸?？梢哉f我的師傅就是一個(gè)豐富的資源庫，有許多值得我學(xué)習(xí)和借鑒的地方。因此我虛心向師傅學(xué)習(xí)、請(qǐng)教、真心誠(chéng)意的接受師傅的指導(dǎo)和督促。現(xiàn)將本學(xué)期師徒工作總結(jié)如下：
在教育教學(xué)上我對(duì)教學(xué)中存在的疑難問題也經(jīng)常向楊老師請(qǐng)教，并得到了準(zhǔn)時(shí)關(guān)懷；在幫教活動(dòng)中，我接受她對(duì)上課、備課等方面的檢查和指導(dǎo)；而師傅也總會(huì)不厭其煩地向我說說她的想法，為我排憂解難。她總是知無不言，言無不盡，讓我感受到了她真誠(chéng)的關(guān)懷，每個(gè)月師傅都會(huì)抽時(shí)間來聽我的活動(dòng)，同時(shí)給我提出一些彌足珍貴的建議。當(dāng)然師傅也會(huì)邀請(qǐng)我去看她的活動(dòng)，師傅的活動(dòng)每堂都很用心很精彩，孩子全身心的投入其中。
在本次的師徒帶教呈現(xiàn)活動(dòng)的預(yù)備中，楊老師利用了很多的休息時(shí)間和我共同爭(zhēng)辯、打磨。如：本次的活動(dòng)我原來定的'是印章畫《小魚吹泡泡》，但由于小班組的另一老師也選了《吹泡泡》的活動(dòng)，所以我和師傅準(zhǔn)備換課。依據(jù)我們小班組的月主題“寒冷的冬天”我們定下了《下雪啦》這堂油水分別活動(dòng)。本次的選材充分發(fā)揮幼兒的想象力和制造力，幼兒表現(xiàn)欲望猛烈，變現(xiàn)大方，對(duì)活動(dòng)很感愛好，而這種繪畫手段的變換和豐富也是激發(fā)和調(diào)動(dòng)孩子學(xué)習(xí)的最佳方式。
同時(shí)我聽取了師傅和看法將本次活動(dòng)的重難點(diǎn)定位為：“體驗(yàn)用油水分別畫的奇異，寵愛這種作畫方式；初步嘗試用蠟筆和顏料作畫?！被顒?dòng)前我聽取了蔣老師的建議，將集體活動(dòng)和班級(jí)區(qū)角相結(jié)合，這種方式打破了我們以往觀摩活動(dòng)、表演匯報(bào)活動(dòng)中那種作秀的成分。本次活動(dòng)我接受直觀簡(jiǎn)潔的提問方式來引出主題，簡(jiǎn)潔、明白達(dá)到了效果。同時(shí)也激發(fā)了孩子們的探究欲望、表現(xiàn)欲望。整堂活動(dòng)幼兒愛好深厚，其中有一個(gè)孩子（黎宇軒）完成了一副作品后還意猶未盡的跟我說：“老師，我還想再畫一副”?；顒?dòng)中我因勢(shì)利導(dǎo)，用玩耍的口吻進(jìn)行教育。同時(shí)也給幼兒表達(dá)和相互溝通的機(jī)會(huì)。本次活動(dòng)我還利用主題墻和幼兒作品欄來呈現(xiàn)幼兒的作品，這無疑也成了我活動(dòng)的亮點(diǎn)，孩子們自由選擇地方呈現(xiàn)作品，自主的和同伴、老師溝通：“我的雪花落在xxxx上面了”這是聽到最多的一句話。孩子們看著自己的作品掛在主題墻和作品欄上，充分體驗(yàn)到了成功的喜悅。
通過這些活動(dòng)，使我得到了較好的熬煉，學(xué)到了很多專業(yè)學(xué)問：
1、常去聽課是一種很大的收獲，也是一種享受。在聽課中做比較，反思自己的教法，準(zhǔn)時(shí)記錄指導(dǎo)老師的優(yōu)點(diǎn)或某個(gè)學(xué)問點(diǎn)教法的感想，包括教學(xué)進(jìn)度、學(xué)問的重難點(diǎn)突破、例題的精選精練、課堂容量以及節(jié)奏的輕重緩急等等，同時(shí)也能關(guān)懷我了解同學(xué)對(duì)學(xué)問的實(shí)際把握狀況，準(zhǔn)時(shí)調(diào)整授課難度?？傊?，聽課為我的備課與教學(xué)起到了導(dǎo)航的作用。
2、通過聽課，知道并慢慢體會(huì)到了上課的真正涵義，就會(huì)在以后留意圍繞授課目標(biāo)支配教學(xué)活動(dòng)，而不是為了講內(nèi)容而講課。
3、假如說聽課是理論的積累過程，那么徒弟上課師傅聽就是理論基礎(chǔ)上的實(shí)踐。師傅每個(gè)月都會(huì)抽時(shí)間來聽我的課，每次師傅都指出我的不足，提出建議，關(guān)懷我揚(yáng)長(zhǎng)避短，不斷進(jìn)步。
通過這個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，我深深感受到資深老師對(duì)我們青年老師的重要性，也知道在很多方面需要向他們學(xué)習(xí)，在以后的日子里，我將一如既往的向她們學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她們的教學(xué)理念、學(xué)習(xí)她們的教學(xué)技巧學(xué)習(xí)她們對(duì)工作樂觀、負(fù)責(zé)、認(rèn)真專研的精神。
工作總結(jié)徒弟（匯總20篇）篇十五
西昌電業(yè)局開展師帶徒活動(dòng)以來，通過以老帶新、以師帶徒的形式，充分發(fā)揮工作經(jīng)驗(yàn)豐富、水平高的老師傅“傳幫帶”作用，使許多剛跨入電力行業(yè)的電力工人，很快適應(yīng)了工作，一些還成了基層一線工作的行家里手和獨(dú)當(dāng)一面的業(yè)務(wù)骨干。通過帶徒活動(dòng)取得了實(shí)實(shí)在在的成效，提高了基層工人隊(duì)伍整體業(yè)務(wù)能力。我也帶過四、五個(gè)徒弟，有些心得體會(huì)總結(jié)如下。
現(xiàn)在剛參加工作的新工人，普遍都具備一定的專業(yè)知識(shí)，但是缺少實(shí)際操作技能。我按照“缺什么、補(bǔ)什么”的原則，為增強(qiáng)培訓(xùn)的針對(duì)性和實(shí)效性，制定以下培訓(xùn)計(jì)劃：
第一步：線路運(yùn)行規(guī)程及安規(guī)講解，使其基本了解線路工作的主要內(nèi)容及工作中的注意事項(xiàng)，提高其安全意識(shí)。
第二步：工器具講解。通過工器具講解，讓其認(rèn)識(shí)線路運(yùn)檢作業(yè)的工具特性、制作原料、用途、使用方法以及維護(hù)方法等。
第三步：現(xiàn)場(chǎng)講解。通過現(xiàn)場(chǎng)實(shí)際操作的示范，向其講解作業(yè)步驟、安全注意事項(xiàng)等，并現(xiàn)場(chǎng)現(xiàn)場(chǎng)解答其提問。
第四步：現(xiàn)場(chǎng)培訓(xùn)。通過現(xiàn)場(chǎng)模擬操作，讓其親身進(jìn)行操作，從而在實(shí)踐上有一個(gè)更加全面的認(rèn)識(shí)。
計(jì)劃通過以上四個(gè)步驟的培訓(xùn)，讓徒弟基本掌握送點(diǎn)線路專業(yè)的各項(xiàng)作業(yè)，通過考核能勝任工作。
制定了培訓(xùn)計(jì)劃，接下來就是具體的實(shí)施過程。在實(shí)施工程中發(fā)現(xiàn)一些學(xué)員動(dòng)手能力很強(qiáng)，講一遍、示范操作一遍就會(huì)，個(gè)別學(xué)員動(dòng)手能力差些，要反復(fù)講解、操作才能掌握。據(jù)此我因材施教，根據(jù)學(xué)員特點(diǎn)制定培訓(xùn)計(jì)劃，讓其最終掌握操作技能。
在培訓(xùn)過程中，我以身作則，認(rèn)真?zhèn)湔n，力爭(zhēng)把各項(xiàng)講解講的細(xì)致、正確，操作上嚴(yán)格按照標(biāo)準(zhǔn)書進(jìn)行。對(duì)于學(xué)員在操作中的違規(guī)操作當(dāng)即制止，并加以訓(xùn)誡。
師帶徒練兵的一大特點(diǎn)便是能者為師，互幫互學(xué)，我將方法和經(jīng)驗(yàn)傳授給了徒弟，發(fā)揮工作經(jīng)驗(yàn)豐富的優(yōu)勢(shì)，在規(guī)范作業(yè)流程、規(guī)范操作等方面加強(qiáng)指導(dǎo)。同時(shí)在培訓(xùn)過程中遇到的難題，我們共同探討，一起解決，做到同步提高。通過一系列的嚴(yán)格培訓(xùn)我?guī)У耐降茼樌?jīng)過考核，成為了一名合格的線路運(yùn)檢工人，現(xiàn)在已經(jīng)能獨(dú)當(dāng)一面，都是班里的技術(shù)骨干、業(yè)務(wù)能手，可以負(fù)責(zé)一些簡(jiǎn)單的運(yùn)行維護(hù)。
在“以師帶徒”過程中，我們將學(xué)習(xí)融入工作，學(xué)習(xí)融于實(shí)戰(zhàn)。“徒”在工作中好學(xué)多問，“師”在工作中傳授真經(jīng)。做到在學(xué)習(xí)中實(shí)踐，在實(shí)踐中提高，以增強(qiáng)業(yè)務(wù)能力，提升綜合素質(zhì)，練就實(shí)戰(zhàn)尖兵。學(xué)員經(jīng)常主動(dòng)提問和請(qǐng)教，這改變了我以往的舊思路，使我的責(zé)任心、事業(yè)心進(jìn)一步增強(qiáng)，從以往的各自為政，變?yōu)榱酥鲃?dòng)指導(dǎo)。結(jié)對(duì)過程中，我經(jīng)常性地檢查督促，使問題得到了及時(shí)整改。與此同時(shí)，也促使我在業(yè)務(wù)上精益求精，不斷學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)了我們業(yè)務(wù)能力的共同提高。
工作總結(jié)徒弟（匯總20篇）篇十六
剛?cè)雸@的時(shí)候,我對(duì)很多工作都不知道如何做起,一頭霧水。經(jīng)驗(yàn)的缺乏，情況的生疏，總是不能很好的處理這樣那樣的問題。打掃衛(wèi)生的時(shí)候做的有些慢,別人需要十分鐘做完,我可能需要做十五分鐘.每天忙忙碌碌,但是出的結(jié)果卻與付出的勞動(dòng)不成正比,我也不知道工作中具體應(yīng)該執(zhí)行什么標(biāo)準(zhǔn).孟老師是一個(gè)工作經(jīng)驗(yàn)非常豐富的老師,特別細(xì)心,有耐心.她先給我講了一日的常規(guī),讓我記住每天該干什么,什么順序進(jìn)行下來能夠做的更快更好。還有一些她自己平時(shí)積累的經(jīng)驗(yàn),事無巨細(xì)的都講給我聽.讓我節(jié)省了不少時(shí)間,少走了很多彎路.慢慢下來,當(dāng)我掌握了一定的工作流程,還有有效的方法,合理的時(shí)間分配,我發(fā)現(xiàn)這份工作也并沒有那么累,我也能做的得心應(yīng)手.
我還要提感謝一下我鄰居班中四班的王云萍王老師,她是一個(gè)非常善良熱心腸的人。雖然我不是她的徒弟,但她也對(duì)我很關(guān)心。在我一開始業(yè)務(wù)不熟練的時(shí)候,她經(jīng)常來我們班來看我的工作,告訴我我有哪些不足的或者忽略了的地方.第一次洗被子鋪床單的時(shí)候,我發(fā)現(xiàn)我不知道怎樣才能把床單繃的像軍被一樣平平整整.王老師忙里偷閑的過來指導(dǎo)我,親手給我示范,現(xiàn)在我也終于可以把床單鋪的挺不錯(cuò)。有時(shí)候我對(duì)保育工作的有些事情不知道，王老師也會(huì)主動(dòng)提醒我，別忘了做什么。
在師傅和各位老師們的共同幫助下，我逐漸步入了正規(guī)，逐漸提高了自己的工作水平。了解了作為一個(gè)保育員應(yīng)該做的事情。
人的成長(zhǎng)需要一個(gè)環(huán)境，馬蘭幼兒園的這項(xiàng)師徒結(jié)對(duì)工作，的確給我們這群第一次接觸保育工作的新老師一次非常珍貴的學(xué)習(xí)與鍛煉的機(jī)會(huì)。生活中要像師傅學(xué)習(xí)的東西真的太多了，師傅的知無不言，言無不盡，更是讓我受益匪淺。
今后我要繼續(xù)向師傅和其他老師學(xué)習(xí)，把他們的經(jīng)驗(yàn)吸取過來，加強(qiáng)字節(jié)的師德修養(yǎng)，敬業(yè)愛生，努力鉆研業(yè)務(wù)，為人師表。努力讓自己成為一個(gè)合格的保育員老師。
工作總結(jié)徒弟（匯總20篇）篇十七
王鵬時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)眼間一個(gè)學(xué)期過去了，在師傅馬丙娥老師的鼓勵(lì)、指導(dǎo)和幫助下，我與新課改共同成長(zhǎng)起來。作為徒弟，我成為了師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)的一名受益者。馬老師在教學(xué)方法、管理學(xué)生以及教科研方面都給了我許多指導(dǎo)和幫助，使我在各方面有了較大的提高。下面我就從徒弟這個(gè)角度談?wù)勎业氖斋@：
二、互相聽課、評(píng)課是師徒結(jié)對(duì)的一種基本活動(dòng)形式，這也成為了徒弟們向師傅學(xué)習(xí)的過程中最為直接的一種方式，在這個(gè)過程中，我有以下幾點(diǎn)感想：
1、正確對(duì)待開課。很多年輕老師都懼怕被聽課，怕出丑。其實(shí)聽課可以幫助我們發(fā)現(xiàn)一些自己難以注意到的問題并能及時(shí)地改正。因?yàn)橐陂_課前向師傅闡述備課的構(gòu)思，所以備課時(shí)會(huì)特別仔細(xì)。注意圍繞教學(xué)目標(biāo)安排教學(xué)活動(dòng)，久而久之，使自己的備課水平有了提高。
2、善于利用評(píng)課。師傅給我評(píng)課時(shí)，會(huì)反饋出很多我自己沒有意識(shí)到的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。
比如：在對(duì)某個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)問題上，我可能從教師的角度覺得沒有任何問題，而我的師傅在聽課時(shí)是可以從聽者的角度來看出了許多不足之處，這種感受馬老師會(huì)在評(píng)課時(shí)及時(shí)地反饋給我，從而起到了肯定或否定的作用，讓我以后可以有意識(shí)地進(jìn)行調(diào)整。師傅在評(píng)課時(shí)對(duì)我的指導(dǎo)不僅停留在理論層面，更是體現(xiàn)在具體的每一個(gè)環(huán)節(jié)中，甚至對(duì)學(xué)生的每一句評(píng)價(jià)語言都悉心琢磨，使我明白一堂該如何真正達(dá)到有效。
3、多向師傅取經(jīng)。我聽?zhēng)煾档恼n也有很大收獲。馮老師的課最大的特點(diǎn)就是條理清晰，重點(diǎn)突出，特別容易理解！課堂氣氛也很好！真正的做到了讓學(xué)生在快樂的學(xué)習(xí)氛圍中學(xué)習(xí)知識(shí)，將數(shù)學(xué)知識(shí)與生活結(jié)合在一起。我們常一起交流上課后的體會(huì)，在多次聽?zhēng)煾嫡n的過程中，我慢慢體味到他的教學(xué)風(fēng)格，并且準(zhǔn)確地把握住他每一節(jié)課的閃光之處，這使我受益匪淺。
有了師傅的陪伴，我少走了許多彎路，從她的身上，我不僅學(xué)到了教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)也看到了他那務(wù)實(shí)的工作態(tài)度，這深深地影響著我。作為徒弟，我誠(chéng)摯地感謝師傅對(duì)我的關(guān)心和愛護(hù)，也感謝學(xué)校為我提供了這個(gè)學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的基地，將師徒結(jié)對(duì)這一條無形的紐帶聯(lián)結(jié)在我們師徒之間，為我們?cè)黾恿私涣鳒贤ê拖嗷W(xué)習(xí)的平臺(tái)。在這里還得要感謝幫助過我的老師們。我會(huì)繼續(xù)努力，更加主動(dòng)地、虛心地向大家多學(xué)習(xí)，多請(qǐng)教，積極創(chuàng)新。在以后的工作中，我會(huì)將師傅和老教師對(duì)我的關(guān)心和幫助轉(zhuǎn)化為教育教學(xué)上的動(dòng)力，虛心請(qǐng)教師傅和其他老師，真心誠(chéng)意地接受師傅的指導(dǎo)和督促，爭(zhēng)取在工作中更快地成長(zhǎng)，不辜負(fù)學(xué)校的期望！
工作總結(jié)徒弟（匯總20篇）篇十八
首先感謝學(xué)校舉行的此項(xiàng)次活動(dòng)，其次感謝我的師傅何元慶老師的悉心指導(dǎo)。通過這兩學(xué)期的師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)，我體會(huì)較深的是：想要成為一名優(yōu)秀的教師就必須先和優(yōu)秀的教師做朋友?；净顒?dòng)形式就是互相聽課評(píng)課，共同教研中，徒弟獲得更大提高。下面我就從徒弟這個(gè)角度談?wù)勎业氖斋@：
每次去聽?zhēng)煾档恼n，課堂氣氛十分活躍，教學(xué)有序，特別清晰，在聽課中認(rèn)真做好聽課記錄，課后總結(jié)分析，在多次聽?zhēng)煾嫡n的過程中，我慢慢體會(huì)到他的教學(xué)風(fēng)格，并且準(zhǔn)確地把握住每一節(jié)課的閃光之處，這使我受益匪淺。對(duì)于同教材的內(nèi)容進(jìn)行對(duì)比思考自己的不足，加以改正，寫好課后反思。師徒結(jié)對(duì)就像一條無形的紐帶聯(lián)結(jié)在我與師傅之間，使我們?cè)谟幸鉄o意之中增加了交流和相互學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，從師傅給我評(píng)的課中，反饋出很多我自己沒有意識(shí)到的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。師傅聽完課后，會(huì)從聽的角度體會(huì)到我的做法好不好，從而起到了肯定或否定的效果，讓我以后可以有意識(shí)地進(jìn)行調(diào)整。多向師傅闡述備課的構(gòu)思，所以備課時(shí)會(huì)特別注意以終為始，特別注意教學(xué)目標(biāo)，以及學(xué)生的反映，是否能夠接受？而不是為了講內(nèi)容而講課。從而使自己的備課水平有了提高。
作為一名青年教師，只有不斷學(xué)習(xí)，才能使自己跟上課改的步伐，才能以全新的理念指導(dǎo)自己的教育實(shí)踐。因此，在何老師的要求、指導(dǎo)下，我堅(jiān)持平時(shí)及時(shí)充電，不斷更新自己的教育觀念。在平時(shí)的教學(xué)中，我能做到認(rèn)真?zhèn)湔n，鉆研教材，遇到教學(xué)中的難點(diǎn)、重點(diǎn)、疑點(diǎn)，主動(dòng)向師傅請(qǐng)教，與師傅共同鉆研教材和備課，主動(dòng)讓師傅指導(dǎo)教案，虛心接受師傅的建議，修改不足，更好地吃透教材。每學(xué)期我和師傅都不間斷的交流教案和對(duì)課型的設(shè)計(jì)，一起交流能夠?yàn)檎n堂教學(xué)所用的資料，因?yàn)橛袔煾档谋O(jiān)督在教案的備寫上我不敢有絲毫的懈怠，因?yàn)橛袔煾档囊笠笾笇?dǎo)讓我不敢對(duì)教學(xué)有絲毫放松，是這種督促讓我快速的成長(zhǎng)，是這種活動(dòng)讓我不敢放松對(duì)自己的要求。
有了師傅的陪伴，我少走了許多彎路，從他的身上，我不僅學(xué)到了教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)也看到了他那務(wù)實(shí)的工作態(tài)度，這深深地影響著我，而他對(duì)我的關(guān)心更讓我倍感溫暖。
經(jīng)過這一年的結(jié)對(duì)子，何老師的為人處事，經(jīng)驗(yàn)心得，他的熱情、真誠(chéng)與自信，常常讓我在感動(dòng)之余，獲得了更多的學(xué)習(xí)、工作動(dòng)力，使自己能更好的投入到這份事業(yè)中去。作為教師，更深知自己的責(zé)任重大，要讓學(xué)生有一碗水，老師就一定要成為一條奔流不止的小溪，因而，只有虛心的向師傅學(xué)習(xí)，才能不斷地提高自身的素質(zhì)，我也將不斷學(xué)習(xí)，不斷提高，向更高的目標(biāo)邁進(jìn)，向?qū)I(yè)型教師發(fā)展，這是我的又一目標(biāo)。
作為徒弟，我誠(chéng)摯地感謝師傅對(duì)我的關(guān)心和愛護(hù)，也感謝學(xué)校為我提供了這個(gè)學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的基地，將師徒結(jié)對(duì)這一條無形的紐帶聯(lián)結(jié)在我們師徒之間，為我們?cè)黾恿私涣鳒贤ê拖嗷W(xué)習(xí)的平臺(tái)。在這里還得要感謝幫助過我的老師，如董鑫老師和張麗英老師，都在上課、批改作業(yè)和管理學(xué)生方面給了我很大的幫助。
我會(huì)繼續(xù)努力，更加主動(dòng)地、虛心地向大家多學(xué)習(xí)，多請(qǐng)教，積極創(chuàng)新。在以后的工作中，我會(huì)將師傅和同事們對(duì)我的關(guān)心和幫助轉(zhuǎn)化為教育教學(xué)上的動(dòng)力，虛心請(qǐng)教師傅和其他老師，真心誠(chéng)意地接受師傅的指導(dǎo)和督促，爭(zhēng)取在工作中更快地成長(zhǎng)，不辜負(fù)學(xué)校的期望！
工作總結(jié)徒弟（匯總20篇）篇十九
轉(zhuǎn)眼間已過了一個(gè)季度，為貫徹落實(shí)集團(tuán)公司“早壓擔(dān)子早成才，壓大擔(dān)子成大才”的青年工作成長(zhǎng)思路，公司全范圍開展了“導(dǎo)師帶徒”活動(dòng)。項(xiàng)目上指定了實(shí)驗(yàn)室主任為我的導(dǎo)師，在項(xiàng)目部工作開始前期，導(dǎo)師為我指定了以下季度工作目標(biāo)：(1)路基原材料的檢測(cè)。(2)涵洞原材料檢測(cè)。
在前期施工中我主要是加強(qiáng)過程控制材料質(zhì)量關(guān)：對(duì)于新進(jìn)場(chǎng)原材料試驗(yàn)室首先驗(yàn)收其質(zhì)保書和外觀質(zhì)量，然后按規(guī)范要求頻率進(jìn)行抽檢，對(duì)于非常規(guī)試驗(yàn)委托有資質(zhì)政府檢測(cè)機(jī)構(gòu)試驗(yàn)；對(duì)于質(zhì)量欠穩(wěn)定的材料料，首先對(duì)母材強(qiáng)度試驗(yàn)項(xiàng)目進(jìn)行檢測(cè)。對(duì)于路基盡量選用a級(jí)填料，使用大型壓實(shí)設(shè)備，加強(qiáng)路基現(xiàn)場(chǎng)檢測(cè)檢測(cè)不合格不得進(jìn)行下道工序施工；對(duì)于砼拌合站的管理：根據(jù)砂石料含水率及時(shí)調(diào)整施工配合比；不定期檢測(cè)配料秤計(jì)量情況；加強(qiáng)拌合機(jī)操作人員、搗固人員和焊工崗前培訓(xùn)，并對(duì)其操作過程進(jìn)行監(jiān)督，對(duì)于生產(chǎn)的成品和半成品進(jìn)行質(zhì)量檢測(cè)。其過程為；對(duì)入料斗的砂石進(jìn)行稱量，及時(shí)檢測(cè)砼坍落度；對(duì)于焊接接頭進(jìn)行機(jī)械力學(xué)性能試驗(yàn)；按規(guī)范要求留取砼、砂漿試塊檢測(cè)其強(qiáng)度。
從而進(jìn)行綜合評(píng)定，是否達(dá)到驗(yàn)標(biāo)要求。
我主要負(fù)責(zé)原始試驗(yàn)記錄試驗(yàn)檢測(cè)臺(tái)帳以及試驗(yàn)報(bào)告的記錄和填寫。同時(shí)負(fù)責(zé)路基填料標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)、水泥、鋼筋、砂、石等原材料的檢測(cè)，以及混凝土試塊抗壓強(qiáng)度試驗(yàn)。為確保工程質(zhì)量，截止日在試驗(yàn)方面：水泥試驗(yàn)11組，粗集料試驗(yàn)43組，細(xì)集料試驗(yàn)41組，組cbr15組，混凝土抗壓強(qiáng)度34組，砼配合比試驗(yàn)13次。水泥試驗(yàn)9組，粗集料試2組，細(xì)集料試2次。
存在的問題：由于試驗(yàn)檢測(cè)工作量大，加上前期試驗(yàn)室人員少，導(dǎo)致試驗(yàn)檢測(cè)工作有不夠完善的地方。加大原材料檢測(cè)頻率，杜絕不合格產(chǎn)品用于本工程成本最省。發(fā)揮試驗(yàn)檢測(cè)工作的監(jiān)督作用，加強(qiáng)施工過程控制。搞好試驗(yàn)檢測(cè)工作。加強(qiáng)新驗(yàn)標(biāo)的學(xué)習(xí)，提高我的工作能力，讓試驗(yàn)工作再上新臺(tái)階。
忙碌的工作情況下，時(shí)間已過去一個(gè)季度，這個(gè)季度的工作目標(biāo)已經(jīng)完成，在后面的工作中，我將繼續(xù)本著戒驕戒躁，踏實(shí)努力的`態(tài)度，在集團(tuán)公司提供的大好平臺(tái)上，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平，掌握更多的工作技能，為項(xiàng)目的順利完成做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。體現(xiàn)自身的價(jià)值。爭(zhēng)取早日成才。
工作總結(jié)徒弟（匯總20篇）篇二十
xx年馬年過去了，就好好的做一個(gè)總結(jié)吧。正好今天有時(shí)間!
xx年是一長(zhǎng)知識(shí)的一年，一年的時(shí)間我體驗(yàn)了銷售，跨行業(yè)工作，正式開始工作。
銷售的那么幾個(gè)月第一次認(rèn)識(shí)了這個(gè)社會(huì)心酸的一幕，沒有多少人幫忙，沒有什么方便的方法。銷售是鍛煉了我的心態(tài)，當(dāng)時(shí)家人什么都幫不了忙，所以只能自己解決問題，自己最多接受當(dāng)時(shí)的同事的幫忙。工作確實(shí)需要努力，但是真的沒辦法完成的時(shí)候呢?我當(dāng)時(shí)給自己的就是認(rèn)真做好，不放棄一絲努力!真做不出來你能怎么辦?沒辦法!
那幾個(gè)月的時(shí)間真的很難受，沒什么時(shí)間去娛樂打游戲，看視頻什么的，只能好好的工作，睡覺。沒事的時(shí)候還要看看書，這樣才能補(bǔ)充自己。才能提升自己。
xx年過年之后，我想到自己需不需要在化工領(lǐng)域，在銷售領(lǐng)域里面工作。工作的首要目標(biāo)就是能吃上一口飯;像我這么不喜歡約束的'人，我第一個(gè)想到的就是‘工作應(yīng)該跟著自己的喜好!’然后我偶然得知了了現(xiàn)在現(xiàn)在有很多計(jì)算機(jī)培訓(xùn)學(xué)校，所以我還是參加了培訓(xùn)。
從四月份一直到10月，培訓(xùn)的東西到現(xiàn)在上班真的不是很大聯(lián)系。我工作使用的是c#，android,ios,但是我的培訓(xùn)的是c++，更加那一琢磨啊。
然后培訓(xùn)完我覺得我的能力也是勉強(qiáng)及格把，但是自己覺得找一個(gè)3500-4000的不成問題。然后在最后一兩個(gè)月知道最近手機(jī)游戲很火，用的是c++的cocos2d，但是對(duì)行情不懂的自己沒聽老師的話，沒去學(xué)，結(jié)果找工作的時(shí)候，游戲真心好找，而且工資又高。你看我現(xiàn)在公司的一年程序員工資才6k，我們培訓(xùn)里面，一個(gè)才自學(xué)了1個(gè)月cocos2d的?？粕?非計(jì)算機(jī)專業(yè))工資開到了5k，而且公司說正式能漲到8k......羨慕啊。有的時(shí)候就是機(jī)遇把。
最后一家unity3d的手游公司要了我。這里說一下，我當(dāng)時(shí)進(jìn)公司說好了是c#,unity,ezgui這幾個(gè)要我自學(xué)，結(jié)果進(jìn)了公司就尼瑪android,ios這些玩意。我承認(rèn)我在之后給程序加一些小的功能的時(shí)候能力差，沒能完成，需要?jiǎng)e人輔導(dǎo)才能完成。我就不著借口說自己讀書不是這個(gè)專業(yè)，對(duì)編程的眼界少了，見到處理方法少了，自己腦子比較一根筋等等理由。但是我就覺得自己不喜歡androidios這些玩意。
我也曾經(jīng)抱怨過的，說實(shí)話，我老爸至今還想我回老家做化工......不懂什么心態(tài)。
我一直的學(xué)習(xí)方法是，遇見了新的語言，要去弄明白這門語言的語法之后才。