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初中學生個人成長計劃（精選17篇）篇一
今天小編為大家分享，一篇關于初中個人。
制定一套屬于自己的學習計劃、適合自身的計劃比去盲目的學習要好很多如何學好習?就要有良好的學習計劃才行哦!
一、進行自我分析。
我們每天都在學習，可能有的同學沒有想過我是怎樣學習的這個問題，因此制訂計劃前首先進行自我分析。
1、分析自己的學習特點，同學們可以仔細回顧一下自己的學習情況，找出學習特點。各人的學習特點不一樣：有的。
記憶力。
強，學過知識不易忘記;有的理解力好，老師說一遍就能聽懂;有的動作快但經常錯;有的動作慢卻很仔細。如在數學學習中有的理解力強、應用題學習好;有的善于進行口算，算得比較快，有的記憶力好，公式定義記得比較牢;有的。
想象力。
豐富，善于在圖形變換中找出規律。所以幾何學習比較好。你可以全面分析。
2、分析自己的學習現狀，一是和全班同學比，確定看自己數學成績在班級中的位置，還常用"好、較好、中、較差、差"來評價。二是和自己數學成績的過去情況比，看它的發展趨勢，通常用"進步大、有進步、照常、有退步、退步大"來評價。
二、確定學習目標。
學習目標是學生學習的努力方向，正確的學習目標能催人奮進，從而產生為實現這一目標去奮斗的力量。沒有學習目標，就象漫步在街頭不知走向何處的流浪漢一樣，是對學習時光的極大浪費。
確定學習目標首先應體現學生德智體全面發展的。
教育。
方針，其次要按照學校的教育要求，此外還要根據自己的學習特點和現狀。當然還可考慮一些社會因素家庭情況。
學習目標要具有適當、明確、具體的特點。
1、適當。
就是指目標不能定得過高或過低，過高了，最終無法實現，容易喪失信心，使計劃成為一紙空文;過低了，無需努力就能達到，不利于進步。要根據自己的實際情況提出經過努力能夠達到的目標。
2、明確。
就是指學習目標要便于對照和檢查。如："今后要努力學習，爭取更大進步"這一目標就不明確，怎樣努力呢?哪些方面要有進步?如果必為："數學課語文課都要認真預習。數學成績要在班級達到中上水平。"這樣就明確了，以后是否達到就可以檢查了。
3、具體。
就是目標要便于實現，如怎樣才能達到"數學中上水平"這一目標呢?可以具體化為：每天做10道計算題，5道應用題，每個數學公式都要準確無疑地背出來，等等。
三、科學安排時間。
確定了學習目標之后，就要通過科學地安排。使用時間來達到這些目標。要符合"全面、合理、高效"的要求。
1、全面。
在安排時間時，既要考慮學習，也要考慮休息和娛樂，既要考慮課內學習，還要考慮課外學習，還要考慮不同學科的時間搭配。
2、合理。
要找出每天學習的最佳時間，如有的同學早晨頭腦清醒，最適合于記憶和思考;有的則晚上學習效果更好，要在最佳時間里完成較重要的學習任務，此外注意文理交叉安排，如復習一會語文，就做幾道算術題，然后再復習自然常識外語待。
3、高效。
要根據事情的輕重緩急來安排時間，一般來說，把重要的或困難的學習任務放在前面來完成，因為這時候精力充沛，思維活躍，而把比較容易的放稍后去做。此外，較小的任務可以放在零星時間去完成，以充分做到見縫插針。
一天中供自己安排的時間基本上分為四段：早上起床到上學，上午放學到下午放學，下午放學到吃晚飯前，吃晚飯后到睡覺。同學們主要應在這四段時間里統籌安排自己的學習生活內容。
四、及時復習。
及時復習，指緊隨課堂教學，天天都采用的。
復習。
方法。
復習貴在及時這是由“先快后慢”的貴忘規律所決定的心理學家曾作過這樣的實驗：讓三個組的學生熟記一篇詩歌，第一組間隔一天復習;第二組間隔三復習;第三組問事處六天復習凜達到熟記的統一程度，第一組學生平均需復習四次;第二組平均需用要復習六次;第三組平均需要復習七次可見，復習間隔的時間越短，復習的次數越少實驗結果表明：復習能做到及時，可以提高熟記的結果然而，學生常出現情況是：課上聽課，課下做作業，復習環節省略這樣致使所學的知識的系統性、完整性受到破壞，時間一長所學的知識就會模糊、忘卻，不系統，不理解的知識是最容易忘記的知識因此我們必需重視復習及時復習的程序：
(一)嘗試回憶。
回憶又稱重現，指以前識記過的事物不在目前，在其刺激的影響下，或在主觀意識的引動下，報導舊的映象重新呈現出來。所謂嘗試回憶，簡單地說，就是獨立地把老師課上所講的內容回憶一遍。這樣做實際上就是自己考自己，是逼上梁山著自己專心致志去動腦筋進行思考的一種方法。其好處有以下三點：
1、能及時檢查聽課效果，以促使自己積極進取、聚精會神地把課聽好。
2、有得于動腦習慣的養成，并能增強、提高個人的記憶效果。
3、能更明確復習的針對性。
(二)閱讀教科書。
教科書是教育部門組織專家、學者和有。
經驗。
的教師依據教學大綱，按照知識的科學體系，針對學生的年齡特征和社會發展需要而編寫的。內容上系統、嚴謹，深刻，是一般參考書無法代替的。復習時若不認真鉆研教科書，則難以達到教科書的基本要求，也難以系統地掌握中學階段所學的知識，因為教科書是教與學的唯一憑據。為達到質量較高的閱讀，在方法上需用注意到以下幾點：
1、圈點勾劃。閱讀時，把新出現的概念、定義、定理、結論等重點部分，或容易忽略的要點部分，用紅色筆勾劃出來。
2、提要。在書頁的空白處，用少量文字，把書的重要內容簡單地概括出來。
3、思錄。在書頁的空白處，用不同顏色的筆，記錄讀者通過思維，從書中發出來的意思，也就是前面講的“從文字里行間讀出的學問”。
(三)整理課堂筆記。
課堂筆記的詳略人各有異，但記好聽課的重點、難點是學生所共取的。劉筆記在復習中是嘗試回憶、閱讀教材的線索和綱目，又要通過閱讀教材來整理課堂筆記，使用權其達到知識深化、簡化、系統化。整理筆記的任務有：
初中學生個人成長計劃（精選17篇）篇二
為了中華民族的騰飛和適應現代教育發展，盡最大努力給學生最優越的教育。師者，傳道授業解惑。教師的工作就是教書育人,讓教師立體發展，幸福成長，所以，教師要在教育教學上，不斷提高個人的素質。下面是本站小編整理的初中教師個人成長計劃，希望對大家有所幫助!
沒有計劃的生活是盲目的;停滯的知識遲早會被淘汰，現今世界競爭日趨激烈，尤其是人才競爭尤為突出，這股強勁的競爭風伴隨著教育改革席卷校園。本來在普通人眼中的"鐵飯碗"職業——教師，也面臨著各種挑戰和競爭，不求自我發展停滯不前的教師將會自動被淘汰。結合學校的教師專業發展規劃，現制定我個人的成長計劃，以作鞭策。
一、現狀分析。
不知不覺，從大學畢業進入中學已經五年時間了，在這五年中，我從各方面學到了許多知識和經驗，從一個對課堂教學只有理論知識的大學畢業漸漸地磨練成了一個能夠比較好的掌控課堂教學的物理專業教師，同時這幾年中自己能感覺到自己的進步，責任心一學期比一學期強，但我也清醒的認識到自己的進步來自于學校給我的壓力，這是一種被動的進步，在主動性上我沒有給自己壓力，這是我存在的不足之一。
仔細分析了一下自己的現狀，特別是不足之處，羅列如下：
1，對于教科研方面缺乏探討研究的積極性，教科研能力較差;。
2，課堂教學能力雖有所進步，但還有巨大的發展空間，在教學方法手段上缺乏新意;組織教學的能力不強。
3，在教育方面，方法和手段略顯稚嫩。
二、個人發展目標。
一、師德方面。
本人堅決擁護黨的領導，熱愛祖國，熱愛教育事業。遵守學校。
規章制度。
規范自己的道德提高自身的素質。立足于課堂注意自己的言行儀表關愛每個學生一切為了學生為了學生的一切關注學生的長遠發展。熱愛本職工作熱愛教書育人的事業對每個學生負責引導學生形成良好的思想品德和高尚的人格修養甘為孺子牛樂于替人作嫁衣。無悔太陽底下的這份最崇高的事業為學校社會的教育事業添光彩。
二、教育教學能力方面。
教師的任務不僅要使學生掌握科學知識、形成技能，培養和發展學生的智力和體力;而且要使學生養成文明的行為，良好的習慣，具有高尚的情操，堅強的意志。這就要求教師不斷提高自身的教育才能。
在能力方面要求自己學習做到以下幾點：
1.教育感染力。用心靈去教育學生，用情感去感動學生。教育學生不能只用規范和懲罰，我主張的是情感教育。經常給他們講道理，分析問題的原因，教他們用道德來衡量事情的對錯。
2。因材施教的能力。不管是學習上還是品德上，學生與學生之間總有差異。每個孩子都是拼圖上的一塊，少了他就不完整，不完美了。因此，我應該把我的心，我的精力合理分配，能慧眼識英雄，看到他們的長處，給予適當的鼓勵和支持，培養他們的凝聚力，勁往一處使，力往一處花。
3。完善課堂教學的能力。認真備課，是上好一堂課的基礎;臨場發揮，是教師自身素質的體現;認真反思，是把課上得更好的必要條件;認真鉆研是上好每一堂課的關鍵所在。做好這些，讓我的課精彩，吸引學生，與眾不同。
三、教科研能力方面。
1。積極努力學習關于自己專業的教學理論知識，并能運用在自己的教學中，及時進行反思及重建。工作中不斷閱讀有關教學理論的書籍，不斷提高自己。平時也要不斷補充其他方面的理論知識，豐富自己，做到多聽、多看、多寫。
2。積極主動地撰寫論文，寫高質量的論文，做到每年至少能有一篇論文獲獎或發表。
四、信息技術方面。
學習信息技術，動手制作較復雜的。
課件。
電腦現已被運用到各行各業中，電腦的運用大大推進了社會的發展，效率的提高新世紀教育工作者應具備最先進的教育理念及駕驅課堂的能力，向45分鐘要質量因而能夠制作一些分散教材難點、突出重點的生動課件使用，無疑能夠起到事半功倍的效果所以，學習信息技術，制作較難的課件，使信息技術與新課程相整合是我的又一個發展規劃藍圖已經畫好，能否造出高樓大廈還得以后的不斷努力為此我還必須做到：
1。始終保持專業的情懷——激情。
教育是一項需要獻身的職業，也是一個充滿愛心的職業。人們都把教師比喻成“人類靈魂的工程師”、“太陽底下最光輝的職業”，這無上的榮譽承載著多少人對我們教師的囑托，同時也意味著我們的責任之重大。那么要挑起這份重擔，我們就需要有為之獻身的激情。因為，熱愛是最好的老師。只有對這份職業始終懷著一種激情，我們才能正視一切困難與挫折，才能承受一切委屈與壓力，才能在這平凡而又偉大的人生道路上走的堅定和從容。
因而，教師要先有激情，而后激起學生的激情，從而，在最大程度上提高學生的課堂參與度，增強課堂實效。蘇霍姆林斯基說：有激情的課堂教學，能夠使學生帶著高漲的激動的情緒從事學習和思考，對面前展示的事例感到驚奇甚至震驚，學生在學習中感受到自己的智慧和力量，體驗到創造的歡樂，為人的智慧和意志的偉大而感到驕傲?！?/p>
2。要有終身學習的決心和行動，如今的知識經濟社會日新月異，知識在不斷創新，知識的更新換代的速度也在加快，他的周期也在縮小。其次，要注重外語的學習和積累，時刻準備著雙語時代的到來。再次，還要每天多讀書、看報、了解國內外的時事動態，保持鮮活的政治靈敏度，為自己的政治課注入源源不斷地活水。再次，還要注重對教育理念的學習，不斷地學習先進的教育理念，指導自己的教學實際，使自己少走彎路，更快地成長起來。因此，我每年訂一本專業期刊《物理教師》，每月看兩本雜志，每天讀一篇好文章。
3。教學的創造性體現在：對教材的處理;編制和優化教法;富有個性的教學風格上。在以后的工作中，我將以這三方面為標準，努力形成自己的個性化教學。在新課程中要求教師要勇于創新、積累、總結和提高。不斷的進行各種學習，得到專業化的發展。主要由以下幾種方式：
1)教學反思。
2)學習合作，追求雙贏。
3)樹立終生學習理念，與時俱進。
相信在未來的八年里，在學校領導和同事的幫助和我自身努力下，我一定會得到更好的發展?！奥仿湫葸h兮，吾將上下而求索”。不管這個過程是苦是甜，我都將為之努力做出自己的貢獻。我愛教師這個職業，我愿意為此付出，我會在這條路上越走越好。
新課程的實施，取決于教師的素質;名校的建設，離不開名師工程的建設;真正意義上的素質教育的開展，最為重要的要素依然是廣大的一線教師的個人素質。學校的發展，首先是教師的發展，即教師專業的成長。基于以上的認識，為進一步加強我校教師隊伍建設，促進教師職業道德、專業知識和專業能力的綜合發展，培養一支與現代化教育發展需要相適應的教師隊伍，結合我校實際情況，制訂了“圣水峪初級中學教師專業成長計劃”。
一、指導思想。
以科學發展觀為統籌，立足教育改革、教育發展實際需要，堅持以人為本、結構優化、個人提升的發展思路，充分發揮教師主體作用和主觀能動性，通過自主學習、研培指導、專業引領等方式，促進教師專業成長，提升教師隊伍水平，提高教育教學質量。
二、我校教師狀況分析。
現有教職工63人。其中54名專任教師中高級教師4人，一級教師16人，縣級學科帶頭人1人，縣級骨干教師、教學能手、教壇新秀共計21人.
青年教師相對于老教師來說，他們有著較新的教育教學觀念和較為扎實的理論基礎，但他們駕馭教學的能力相對薄弱，尤其缺乏教學實踐經驗，常常出現走彎路、事倍功半的情況。老教師呢?經過多年的教學探索，這支隊伍有著豐富的實踐經驗和游刃有余教學能力，但在實踐中表現出觀念滯后或更新不夠、方法陳舊等弊端。
針對于以上情況，學校將根據教師個體的業務水平、能力傾向、個性特點和發展基礎個體的差異性，有針對性地予以引導培養，為他們自主發展創設必要條件。對他們合理定位，放手使用，細心呵護，揚其所長，為教師個體的成長與發展，搭建舞臺、創設環境、提供幫助，引導他們結合自身工作實踐，合理規劃其個人發展方向，通過種種方法和途徑，采取切合實際的措施，實現自身專業化的快速成長，這項工作，學校將作為保障整體發展的戰略性工作來抓。
三、工作目標。
以教育教學能力提升為核心，通過多種培養培訓方式，使教師在師德修養、教學專業知識、能力和水平上得到較大提升，打造一支思想過硬、素質高、能力強的教師隊伍。一是培養骨干型教師，使其具備學科的專業知識和能力，有一定的教學經驗，教育教學技能熟練，能勝任教育教學工作;二是培養研究型教師，使其在骨干型教師的基礎上，具備較高的教育教學能力，成為學科骨干;三是培養專家型教師，使其在研究型教師的基礎上，具備高超的教育教學能力，有獨立的教育見解和教學風格，成為學科核心，并具有較高的專業引領水平。
四、實施方式。
(一)加強職業道德建設，激發教師的專業精神追求。
教師的專業成長，首要的是有自我專業追求，體現在行動上就是擁有專業探索的精神。因此，要促進教師的專業成長，必須加強教師職業道德建設，培養教師的敬業、樂業精神，激發教師的專業追求。
把思想政治教育與師德教育作為教師專業成長的首要內容，加強對教師進行政治理論教育、政策法規教育、敬業愛生與為人師表教育，同時，加強對教師進行心理健康教育。激勵教師樹立高尚師德形象，樹典型，講正氣，努力營造團結友愛、積極向上的新型人際關系。
(二)加強教科研制度建設，形成學科教研、年級教研、學校集體教研等多種形式參與的動態教研制度，創建有利于教師專業成長的環境。
學科教研組：加強教師的學科知識素養，提升學科教學能力。由組長負責組織，圍繞課堂教學改革，貼近本學科教學開展校本教研：每周三第七節課為固定教研活動時間。聽、說、評、上課：每人每學期至少一次公開教學。集體備課：每周至少一次。
努力提高教師對繼續教育的認識，樹立終身學習的理念。充分利用校本資源，積極開展校本研訓，促進教師的專業成長。
以自我反思、同伴互助、骨干帶動、專業引領為主要活動形式，靈活運用案例分析、問題解決、調查研究、實踐探索等多種教研活動方式，努力提高教科研的針對性和實效性。
專業引領：一方面提倡教師從專業期刊及互聯網上學習和引進名家教研思想，積極參加省市級教研活動，另一方面將專家請進學?；蛲馀山處熯M修學習，引進專家們新的理念和教學思想，促進我校教師的專業發展。
骨干帶動：重點抓好學科組長、課題主持人、教學能手、優秀教師等隊伍建設，充分發揮他們在教研工作中的示范帶頭作用。
充分發動和鼓勵教師積極參與教科研活動，以課題研究為載體，使教師把教育理論與教學實踐緊密結合起來，引導教師向專家型教師轉變。同時，及時推廣課題研究成果，推動教學改革向縱深發展。
實施學校“青藍工程”。名師帶教：教師集體的同伴互助是校本教研的標志和靈魂。加強教師之間的專業切磋、協調和合作，共同分享經驗，互相學習，彼此支持，加速成長?？赏ㄟ^集體備課、課堂教學觀摩、共同研討教學問題、示范教學、共同參與教育研究等方式來達成這一目的。
根據教師實際的教學情況，每一位教師都與一位有專長的教師結對子，學校每學年都要督促檢查，要求指導教師做指導記錄，徒弟做學習記錄。
自我反思：自我反思是教師的自我對話，是對自己的教學行為的思考、審視和分析。倡導教師進行課堂教學反思。通過教學前自我說課反思、教學后記反思、觀摩教學的反思等方式，不斷調整改進自己的教學行為，提高教學水平，結合自己的教學實際，形成自己的教學風格。
(四)具體活動安排。
1、新課程標準學習、“教學案”集體備課、校際教研(3月份)。
2、名師導引課，“學案導學”教學觀摩課(4月份)。
3、中青年教師基本功比賽(我的教學故事演講比賽、書法比賽)、校級教學能手評選(5月份)。
4、教學案例、論文評選;青年教師課堂教學達標活動(6月份)。
活動總結。
與反思(7月份)。
一、指導思想。
教育是民族之魂。振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師。為了系統、明確地進行教育教學工作，提高自身綜合素質，不斷提高自己的專業素養，提升教育教學水平，努力成為學習型、研究型、專家型教師，制訂個人專業發展規劃。
二、自我分析。
(一)自身成長歷程和素質分析。
本人參加工作以來，我立足本職工作，教書育人，為人師表，尊師愛生，真誠待人，做到敬業愛業，能很好地完成校領導分配的各項工作，受到原學校領導、老師及學生的一致好評。我現擔任育才中學的語文教師工作，工作細致，循循善誘、注重與學生之間的溝通;管理嚴格，備課認真，努力上好每一堂課。
在新形勢下，繼續挑戰自我，不斷提出新的要求，完善自我，充實自我，以適應新形勢，使自己勝任本職工作，成為全能型教師。
(二)個人發展優勢及特長。
1、具有較扎實的中學語文教學的專業素質;。
2、具有一學期的教學實踐經驗;。
3、具有一定的電腦操作知識，能夠較熟練操作辦公自動化系統;。
4、能利用網絡進行專業教學知識的自主學習;。
5、普通話水平達二甲(90分);。
(三)存在問題或不足。
本人的不足在于：1、課堂教學水平有待進一步提高。2、課題研究方面經驗不足。3、對學生的輔導技巧及學習策略和方法的指導經驗不足。4、分析講解尚缺乏行之有效的方法。5、加強學生的思想行為教育工作缺乏創造性。
四、個人發展目標。
(一)、二年總體發展目標：
1、多鉆研，精心備課，認真設計每一篇。
教案。
2、勤學習，探究教學方法和藝術，提高學生學習積極性;。
3、錘煉課堂教學能力，增長教育智慧;。
4、樹立終身學習的理念，不斷學習與積累;善反思自身的教育。
教學實踐，努力成為一個優秀的中學語文教師。
(二)、具體目標。
1、師德目標：
加強自我師德師風的修養，形成高尚的人格，有一顆進取之心。熱愛學生，對學生有博愛之心，寬容、有強烈的責任感。樹立終身學習的理念，具備終身學習的能力。積極配合學校的各項工作，與任課老師相互協作，認真踏實地工作，完成一系列的教育教學工作。嚴于律己，提高自身修養，爭做師德標兵。
2、教學目標：
術，提高應變能力。認真貫徹國家教育方針，遵循課程改革的要求，培養全面發展的學生，教學成績力爭不斷提高。
總之，我要樹立終身學習的觀念，使學習成為自己的一種內需，通過學習提升師德修養，豐富知識結構，增強理論底蘊。實踐中，不斷探求、感悟、反思，時刻提醒自己用腦子工作，爭取做一名知識上、能力上、品德上讓社會、學校、家長滿意的教師。
五、自我規劃。
(一)進一步更新觀念，熟悉新教材，領會課改精神，并付諸實踐。使課堂教學充滿激情和活力，提高課堂教學效率。
(二)努力探索，提高課堂教學藝術強化教學反思能力。在日常教學活動中，要養成隨時記錄教學中的感想，學會積累。
(三)加強學習，提高信息技術的應用能力。在現有的熟練使用計算機的辦公軟件基礎上，繼續學習計算機技術如ppt的使用。
(四)加深對教材的理解和挖掘，博取眾長，學習他人的教學特色，能夠正確處理教學中可能出現的問題。
(五)爭取外出學習培訓的機會，學習優秀教師的教學經驗，進一步充實自己，開闊自己的思路。
六、對應措施。
1、鉆研中學語文教材，爭取精通各冊內容;。
2、在學習和實踐中探究教育教學的方法，提高應變能力;。
3、勤于動筆，善于思考;。
七、希望和建議。
教師專業成長不是簡單的一句話，要學會規劃自身的教師生涯，然后按照計劃一步一步扎扎實實的努力。我深愛著教師這個職業。希望學校領導多多指導，給我提供一些學習、交流、鍛煉的機會，我會用我的努力實現我的教育理想，成長為一名德才兼備的優秀教師。
初中學生個人成長計劃（精選17篇）篇三
一、指導思想：
為不斷適應教育改革發展新形勢，認真剖析自身專業發展的潛在問題，合理確立研究著力點，在新的教育教改形勢下，為不斷提高自己課堂教學的優質高效性，學習高效課堂的成功經驗尤為重要。有幸成為羅善平校長幫扶教師，借助羅校長工作室平臺的研討交互優勢，切實加強教育理論、專業知識學習研修，積極參與工作室各類教研活動，有意識進行經驗的理論化提煉，努力構建高效課堂、特色課堂，不斷促進自身專業成長。
二、個人分析：
本人在15年的工作經歷中，一直擔任初中數學學科教學。在新課程改革中，積極學習課改新理念，大膽探索構建高效課堂教學模式，主動參加校、區級各類賽教和研討，多次參與市、區級的示范觀摩教學，多次參與區級名師大篷車送教活動，有一定的教學實踐經驗。
但從事具體的課堂教學實踐多，缺少教育前沿理論和相關案例的體系化學習，缺乏理論的指導和支撐。成為工作室成員后，與更多的教研專家、教學名師、能手骨干等有更多的學習、交流機會，同時依托工作室的研修交互平臺，來提升自己參與的研究層次，促進課堂實踐研究的準確定向。
三、目標設定。
第一階段（20--年9月-20--年12月）。
（1）學習新課程改革的教育理念，熟讀課程標準，搜集“數學基本活動經驗積累”相關理論文章和經驗案例，閱讀相關書刊2本以上，寫讀書筆記5000字以上。
（2）制定個人發展計劃，結合教學實際和研究專長，確定課堂教學研究的方向和主題。
（3）通過聽取幫扶團隊專家培訓講座、幫扶團名師示范課等一系列活動，向兩位省級名師學習新的教學方法和教育理念。
（4）在日常教學實踐過程中有困難及時向專家、幫扶團隊名師請教。轉變自身的教學方式和學生學習方式，提高自己的專業水平。
通過教學實踐、及時撰寫談心得體會、案例分析、獲得經驗。
第二階段（20--年1月-20--年12月）。
（1）參與安康市初中數學課堂模式探究，努力構建高效課堂、特色課堂，積極實踐并積累相關的案例。
（2）參與工作室組織開展的各類教學交流研討活動，積極搜集整理課堂模式研究的課堂實踐過程性資料。
（3）通過工作室，積極參與各級各類的教學教研賽評活動，爭取獲得市級以上獎次。
（4）借助工作室的教研網絡，擴大教學教研的交流半徑，與更多青年教師一起團結協作，不斷促進專業成長。
四、實施措施。
1、認識自身專業發展的緊迫性，樹立終身學習的觀念，多渠道地挖掘學習資源。
2、認真觀摩名師示范課，上好自己的公開課，課后和名師及時交流，做好反思。從反思中找到差距，提升教學研究水平。
3、聆聽專家培訓講座，把培訓學習所得，在具體的教學實踐中嘗試，使自己的教學水平逐步提高，把自己在教學實踐中發現的問題和有價值的東西趕快記下來，享受成功，彌補不足。在總結經驗中完善自我，爭取逐步形成自己的教學特色。
4、加深對教材的理解和挖掘，借助學校多媒體系統積極開發利用數學課程資源。通過qq、博客等途徑及時關注并獲取教育資源。將獲得的模擬訓練試題、教學課件、教學設計、培訓資料等資料適時運用到自己的教學當中。通過網絡與省市級教學能手及時交流，獲取寶貴經驗通解決教學中存在的問題。
初中學生個人成長計劃（精選17篇）篇四
高爾基說：“不知明天該做什么的人是不幸的。”即將成為初中生的我們，應該樹立遠大目標，讓自己的理想變成現實，讓夢想飛翔!下面是我個人對初中三年的規劃和發展目標：
初一：從小學升入初中，適應新環境，在新環境中努力拼搏，爭取獲得優異成績!
1、學習目標要明確，找出自己的不足，加以改正，制定有效的學習方法使自己進步。
2、培養良好的學習習慣，勞逸結合，良好習慣養成以后，就能自然而然地按照一定的秩序去學習。達到規定的學習目標。
3、打好基礎，為以后的學習扎根，上課好好聽講，做好筆記，下課多復習。做好每一件小事。
初二：一個充滿挑戰的新生活，在初二里我們要有新的學習目標，新的行為計劃，為初三的學習打好基礎。
1、學習中遇到難題及時解決，在初二學習過程中碰到問題，要通過和同學討論、向老師請教等過程立刻解決，要做到不懂就問將任何不懂的問題斬于當下。
2、課前預習，自己經過獨立思考，有了初步印象，再加上課上老師的講解、分析和自己的進一步學習，理解會更為深刻。
3、挑戰難題，挑戰自我，不要把時間全都浪費在鞏固上。
初三：集中精力學習，輕松應對中考。
1、集中精力學習，初三年級，重點抓好自己的學習，盡可能多地掌握各學科的文化知識，為圓滿完成初中學業打下良好基礎。
2、恰當安排各項學習任務，使學習有秩序地進行，到一定時候對照計劃檢查總結一下自己的學習。
3、克服消極心理，保持樂觀的心態，培養積極的學習動機，保持學習內容的新鮮感，學會挖掘所學內容的新意，尋找科學學習方法，輕松應考。
相信經過我的努力，做一個做事有條有理的好學生，也祝我的學業天天向上。
初中學生個人成長計劃（精選17篇）篇五
本人任教小學教師2年，始終能保持一種飽滿的激情，不斷地學習和反思，積累了一定的教育、教學工作經驗。為了自己能夠更好的工作，在學習、工作中得到成長。特制定個人成長計劃，并在實施中不斷修正自己、完善自己，不斷提高作為一名特色教師應具有的素質。
一、階段成長目標：
在學習中成長，在探索中提高，在發展中完善。
二、成長途徑：
1、讀書學習。
2、同伴互助。
3、自我反思。
（一）、加強自身的師德教育。
（二）自身的完善：
1、專家引領，注重實效。
（1）、樹立正確的專家觀念。專家的許多見解，往往具有前瞻性和預見性，得到專家的指點，能夠很好地促進教育教學工作。而是否能夠走的更遠，關鍵不是我們的專家有多少，關鍵是看教師能將專家教給的東西吸收多少。
（2）、積極、主動地參與學習。以觀看專家視頻、書籍和案例分析為主，虛心請教身邊的名師、優秀教師，充分利用網絡交流平臺，自覺的吸納新理念，使自己的教學方式、方法以及手段有更大的發展和成功。
2、靜心閱讀，提升內在素養。
（1）精讀書籍。讀政治之書，以養大氣；讀專業之書，以養才氣；讀休閑之書，以養靈氣。本期以讀“專業之書”為主，“政治、專業之書”為輔。繼續堅持每天讀書半小時以上，使知識不斷積累，思想與時俱進。
（2）、做好讀書筆記。養成勤于積累的習慣。
3、潛心鉆研，打造個性課堂。
（1）、樹立強烈的目標意識，認真學習、研究課程和教學大綱，明確本學段學習內容以及知識、技能、能力等方面的要求，并有機分解到每一個單元、每一個教時，落實到每一個學生身上。
（2）、認真上課，注重課堂教學的有效性。認真對待自己的每一堂課，每一堂課爭取有一個亮點，要逐漸完成從一個合格型教師向特長型教師的轉變。提高40分鐘的教學效率。（3）、認真研究訓練。按照教育學、心理學的基本原理，科學地、有針對性地安排有效的訓練，每次作業全部批改，做錯的作業一定要訂正并且批改，大面積出錯的`一定要講評。
同時，認真擬定輔導學生計劃，使學習困難學生在原有水平上得到提高。
（4）、積極組織開展各類課內外活動。認真的、切合實際的評價學生。
（5）、在自己的班級中，努力營造尊重、贊賞、寬容的師生關系，加強師生的對話交流，形成個性的教育藝術。
4、勤于反思，促進自我完善。
（1）、“想大問題，做小事情?！睂W會思考教育問題，積極把先進的教育理念轉化為自己的教育行為，從反思中提升教學研究水平。
（2）、對每堂課的成敗及時地進行總結和反思，是對自身教學工作的檢查與評定，是適時總結經驗教訓，找出教學中的成功不足的重要過程。
（3）、經常反思自己做人、做事中的不足，一步一個腳印，踏踏實實。
（三）、發揮特色的輻射作用。
1、“用行動來表達自己，用成績來證明自己?！鼻袑嵠鸬侥７稁ь^作用。
2、積極參加各級各類專業學習、培訓和教研活動，并爭取在活動中提高。
初中學生個人成長計劃（精選17篇）篇六
這個階段時間大約五個月，約占整個高三復習的一半時間左右。這個階段可以稱為基礎復習階段。學校里每一個科目都在逐冊逐章節地進行復習，我們自己也應該和學校的步伐一致，進行各科的細致復習。我們要充分利用這五個月，把每一科在范圍內的每個點都逐章逐節、逐篇逐段，甚至農字逐句地復習到，應做到毫無遺漏。這個階段，復習中切忌急躁、浮躁，要知道“萬丈高樓增地起”，只有這時候循序漸進、查缺被漏、鞏固基礎，才能在中取得好成績;只有這時候把邊邊沿沿、枝枝杈杈的地方都復習到，才能在今后更多的時間去攻克一些綜合性、高難度的題目。
這個階段，還有一項重要任務，這就是高三第一學期的期末。這次十分重要，它既可以檢驗自己一學期來的復習效果，又可以查找自己急待解決的問題漏洞，還可以向你提出新的挑戰。因此，我們把它戲稱為一次“小高考”。這次還有一層特殊的涵義：它是招生中保送、推薦、評選市級三好的重要依據。我這里，特別提醒學習較好的高三同學，要格外重視這次考試。
這個階段是復習中的最寶貴的時期，堪稱復習的“黃金期”。之所以這樣說，是因為這個時期復習任務最重，也最應該達到高的復習。也可以將這個階段稱為全面復習階段。我們的任務是把前一個階段中較為零亂、繁雜的知識系統化、條理化，找到每科中的一條宏觀的線索，提綱挈領，全面復習。這個階段的復習，直接目的就是第一次模擬考試。第一次模擬是高考前最重要的一次學習檢驗和閱兵，是你選報志愿的重要依據。一模，可以使自己信心倍增，但不要沾沾自喜;一模受挫，也不要恢心喪氣，妄自菲薄。應該為一模恰當定位，在戰略上藐視它，在戰術上重視它。
這是高考前最后的一段復習時間，也可以稱為綜合復習階段。隨著高考的日益迫近，有些同學可能壓力會越來越重。因此，這個時期應當以卸包袱為一個重要任務。要善于調節自己的學習和生活節奏，放松一下繃得緊緊的神經。古人云：“文武之道，一張一弛”，在此時，第天不必復習得太晚，要趕快調整高三一年緊張復習中形成的不當的鐘，以保證充沛的精力。另外，這個時期不必再做過多的過量的習題，更不應死摳難題和偏題，應該做少而精的練習。比如，花些工夫研究研究歷年高考的題目，因為這些題目既是經過千錘百煉的精品，又是高考命題人意志的直接體現，可謂字字珠璣。在復習中，我們中做題應先易后難學習計劃，選擇題拿不準也不要放棄，選一個最可能的空填上等等。
在緊張的復習過程中，每天可供我們自己利用的時間并不多，其中最長的一段時間大約就是每天晚飯后至睡覺前的三個多小時時間。能否利用好這段時間，是高三復習成敗的關鍵。在這方面，我的體會是不要在一個晚上把五科全復習到，這樣做只會不分主次、自找麻煩。試想，僅僅是不足四小時的短短的一段寶貴時間，怎么能經得起五科的輪番轟炸呢?因此，我建議大家在一個晚上專攻一門到兩門，抓住重點，集中精力，以爭取達到較高的。我在高三每天晚上復習時，周一定為日，周二定為日，周三定為日，周四定為日，周五定為日，每晚集中精力復習一門功課，長期堅持，效果不錯。
以下是一些注意事項：
1、晚上一定要保證睡眠。
2、上課聽好課(不要只顧著記筆記，聽明白其實更重要)
3、哪不懂，這些就是今天自己要消化的東西。
4、晚上不用苦命的熬夜!
5、每個周末都要把這周的知識，哪怕是草草的，也要過一遍。
初中學生個人成長計劃（精選17篇）篇七
1、每天6：10起床。打開收音機邊聽英語，邊洗漱吃飯。
2、到校后利用課前時間多看看今天要講什么，回顧昨天的東西。
3、充分利用每堂課，認真聽講，不懂就問，多和周圍同學交流學習經驗和解題方法。
4、中午要有午睡習慣，大約在20--40分鐘左右。剩下的時間用于背語文的古詩和歷史。每天中午背3--5首古詩。同學，貴在堅持不懈!
5、在校10分鐘的課間里，最好不要再想著出去玩，要在這10分鐘里好好理順一下剛才老師所講的自己懂了多少，有問題及時解決。
6、放學不在外逗留，抓緊時間回家，10分鐘內吃完飯，然后就一心學習。
7、初三前幾個月重點放在物理，數學，化學和語文背誦上。
8、到后期重點放在文科，理科方面也要適當做些經典題。
學習方式：
對于語文，我認為最重要的就是平時的積累。教課書上的古詩文言要會背，重點段落要會翻譯和默寫。生詞表上的單詞要會寫。這是前面基礎的10分。后面的閱讀一定要注意平時的積累，首先要多讀好的文章，注意積累其中的詞匯。關于作文首先卷面一定要整潔，有必要的話練下字去。平時要多讀好文章好作文，并深刻解析，這樣對作文也會有幫助。但關鍵還是靠自己的感覺。
數學平時如果作業不多的話，自己多做一點題吧!一定記住：熟能生巧!這一點致關重要!!!去年中考我考了117，也是粗心。最后加一點：切忌驕。
英語其實沒有我們想象的那么難，關鍵看你有沒有興趣啦!上課注意聽講，語法不僅僅要背得，而且要熟練(這點跟數學一樣)，學習了語法就多用用，練習相信老師布置的已經夠的多了。單詞也一定要努力背誦，不要一次性背誦，要反復鞏固，多學多背多用才是硬道理!也不要忽略課外的培養，多看一點適合自己的英語雜志電視等等。
物理是一門理科，但同時又與日常生活密切相關，從某個角度所，物理就是生活的學科。平時的生活中可以注意觀察一下周圍的物理現象，比如打籃球的時候籃球飛了起來那是因為人的手對它做了功，它依靠慣性飛行；飛行過程中是動能轉化為重力勢能，重力勢能又轉化成為動能等等。物理的公式定理也要像數學一樣的理解并且記憶，并且懂得舉一反三的道理。做物理實驗的時候不能馬虎，注意觀察，并且要親自動手做一做。
政治考試的時候應該是開卷的(至少我們是)。這樣題型會相對靈活，但是萬變不離其中?？荚囍皩滩囊欢ㄒ煜?，我是采用通讀教材的方式熟悉教材的，挺有效的。另外做題的時候要好好審題，答偏了可是一點分都不給。。。。答一題的時間不能太長，簡答題答清要點即可。如果閉卷一定要背得各個概念。
生物我認為挺簡單的，我們初2時也是開卷考試。但是對教材也要熟悉，同樣可以采用通讀的方法。答題的時候可以適當的發散。
學習地理同樣是課外的積累，我個人推薦《中國地理雜志》一書。
最后一點，學習之余要注意勞逸結合。
文檔為doc格式。
初中學生個人成長計劃（精選17篇）篇八
隨著時間的推移，我已經從一個青澀的小學生成長為初中生，這段時間的成長令我受益匪淺。不僅對知識有了更深的了解，更是在個人成長方面有了許多的心得體會。下面，我將從三個方面來談談我在初中學習和生活中的個人成長心得體會。
首先，挑戰與堅持。初中生活對于我們來說是一個全新的環境和挑戰，學習的難度明顯增加，生活的自理能力也在逐漸的加強。面對各種挑戰和壓力，我們需要學會堅持。學習中的困難和疲憊，使我更加堅信“天道酬勤”的道理，只有通過堅持才能戰勝困難。每當我遇到困難時，總是鼓勵自己不要放棄，勇敢地面對，找到合適的方法來解決，不斷努力，終究會收獲成功。而面對生活，也是一樣，堅持的人永遠能找到屬于自己的方向。
其次，團隊合作與溝通。通過參與班級、學校的各種活動，我發現團隊合作和溝通是至關重要的。團隊合作能幫助我們克服個人的局限性，從而實現更大的目標。當我參與各種集體活動時，我逐漸認識到個人的力量是有限的，只有依靠團隊的力量，才能做到共同進步、共同發展。而團隊合作的基礎就是溝通。當我們在團隊中有效地溝通時，交流思想和意見，才能更好地達成共識，將想法付諸實踐。與此同時，溝通也提高了我們的社交能力和人際交往技巧，在與他人的相處中更能得心應手。因此，團隊合作和溝通的能力對個人成長至關重要。
最后，積極心態與自我認知。我認為，擁有積極的心態和正確的自我認知是個人成長的必要條件。積極的心態能幫助我們面對困難和挑戰時更加樂觀，勇于面對，從而從失敗中找到機會和成長。同時，正確的自我認知也是培養自信和自尊的基礎。我會不斷地反思自己的學習和生活，發現自己的優點和不足，進而不斷完善自我，從而變得更加自信和堅強。
總而言之，初中生活是一個個人成長的重要階段。在這段時光里，我通過面對挑戰和堅持、團隊合作與溝通以及積極心態和自我認知的培養來獲得個人成長的心得體會。這些經歷使我更加深刻地認識了自己，重視團隊協作，注重個人能力的提升，并且更加明確了自己的目標和努力方向。我相信這些心得體會將成為我未來人生道路上的寶貴財富，讓我更加堅定地朝著自己的夢想前進。
初中學生個人成長計劃（精選17篇）篇九
適時調整計劃，制訂的學習計劃要避免對自己提出苛刻的要求，不能有急于求成的心理。如果一開始就定出過高的不現實的目標，或許等待自己的就是挫折和失敗。所以，要從小目標開始，樹立信心，獲得技能，進而實現雄心壯志。
在執行學習計劃過程中，如果機會不能實現，或自己的活動和應盡的職責有所變動，那么，修改學習計劃就很有必要了。因為這是自己的學習計劃，所以應該讓計劃適合自己，為自己服務。
制訂的學習計劃應充當向導。嚴格執行學習計劃，對培養個人在固定的一段時間里學習的習慣是極其有益的。與此同時，應該保留一些靈活性。如果在計劃安排之外還有學習的愿望，或者有些內容必須學習，那么就得增加學習時間。
注意自我管理，為了確保計劃的落實，應在學習的實踐中對計劃的實施狀況進行定期自我檢查、自我督促、自我驗收。計劃信息的全過程是：確立目標--采取措施--安排時間--嚴格執行--檢查驗收。可以制定一個計劃檢查驗收表，即將某月某日完成的學習任務、進程列成表格，每完成一個項目，就打上一個勾，以便督促檢查，一段時間后進行一次驗收。
若未完成計劃中規定的任務，應查找原因，想出辦法，確保計劃的全面落實。只要計劃是科學和切合自身實際的，一旦定好，就應采取一切措施，堅決執行下去。
確保學習時間，對于學習基礎不是很好的同學來說，在開始階段，自己可支配的自由學習時間幾乎沒有或者很少，因為他每天能完成老師當天布置的學習任務就很不容易了。但隨著學習水平的提高，他的常規學習時間將會逐漸減少，而自由學習時間則相應逐漸增加。由于開始階段自由學習時間較少，所以，一般學生往往抓不緊，這也恰恰是他被動學習局面難以改變的原因。
因此，剛開始執行學習計劃時，可能會覺得時間特別緊張，但這時即使需要占用一部分個人的娛樂和休息時間，也要確保學習計劃的完全落實。只要堅持走過了開始這個階段，過于緊張的學習狀況就會逐步改變。
一個學生如果能感到自己學習上與別人有差異，并且希望改變這種學習狀況，那他就應該以分秒必爭的精神去抓個人的自由時間。一旦抓住了自由學習時間，他就會努力去提高在校常規學習時間的效率，以增加自由學習時間，從而使自己掌握的學習主動權越來越大，一個生動活潑的學習局面也就會逐漸到來。
選擇固定場所，要實現自己的學習計劃，學習場所的選擇和時間的管理同等重要。條件好的學校，同學們在課余時間可以到自習室或圖書館去學習，這時最好能避開過道，選擇一個干擾較少的位置，準備好學習所需用品，然后靜下心來，訓練自己按計劃一次做完一段工作;每次到自習室或圖書館去學習，最好都能按習慣坐在同一位置，這樣有助于快速進入學習狀態。
學習心無旁騖，有同學說，一邊聽音樂，一邊做功課可以提高學習效率;還有的同學說，一邊做健美操，一邊背英語單詞可以充分利用時間。這些說法是毫無科學依據的，人的大腦各部位的活動是有分工的`，有的部位主導形象思維，有的部位主導抽象思維，有的負責人的聽覺，有的負責人的視覺。
初中學生個人成長計劃（精選17篇）篇十
以“求真、求實、求效”的工作理念做后盾，以提高教師專業能力為重點，以提高教師綜合素質為前提，開展個人研修。
二、研修目標。
1、提高自身素質。
具有高尚的道德情操，遠大的理想和抱負，敬業愛崗，任勞任怨，淡泊名利、不求索取，把提高自身修養作為第一研修內容，從小事做起不斷進取，超越自我。
2、加強理論學習。
通過參加集體學習及自學等方式認真學習新理念，及時把握課改的前沿信息，并努力運用于課堂教學實踐之中。
3、立足常規教學。
潛心鉆研教材，以上好每一節課為前提，不斷總結和反思自己的課堂教學，逐漸突顯出個人的教學風格和教學特色。
4、注重經驗積累。
積極撰寫教學反思、案例和論文，將教學過程中的點滴感悟記錄下來，教師互助學習、探討、彼此支持、資源共享。
三、研修內容。
按照個人工作特點制定一年的發展研修計劃，努力結合自己日常的教育教學工作，做到在學習中實踐，在實踐中學習;在工作中思考，在思考中實踐;在反思中改進，在改進中提升，使研修、工作、發展同步推進。
1、多讀書，善思考，勤積累。
讀書是人們重要的學習方式，是人生奮斗的航燈，是文化傳承的通道，是人類進步的階梯。讀一本教育方面的論著，做好讀書筆記。并配合學校開展的讀書活動，談體會，談心得，談收獲，互相學習，互相交流。以期得到共同發展，共同進步。
2、小組集中研修。
充分發揮教研組的作用，并結合本組的具體實際開展“培養中學生文言文閱讀興趣”教學研究。
學習教材、理解教材、探索教法。對課堂教學過程中出現的新問題，做到及時研究解決。不斷積累課改工作經驗。
以典型課例和專題課教學教研為媒介進行“研”“訓”，以提高自己的教育教學水平。
3、注重自我反思，多向同行學習。
積極參加校本教研，積極承擔教研任務。教研中做到“五勤”：勤聽、勤思、勤寫、勤說、勤評。
4、積極參加校內外的語文教育教學教研活動，以提升自身的語文教學能力等的綜合能力培養。
5、研修總結。
在年末時把近一年的研修歷程，把自己在研修過程中的學習、進步和體會結合起來寫一篇個人研修分析與總結。
最后，希望通過校本教研，不斷提升自己，發展自己，成為一名適應時代發展教育者。
初中學生個人成長計劃（精選17篇）篇十一
長期從事初中數學教學或教科研工作，參加或觀摩了大量省、市、區級教學或研討活動，積累了較為豐富的教學和教研經驗；參加過多個省、市級課題研究工作，關注課標的學習，關注課改名校教學模式及教改動態，教學理念不斷更新，以博客為載體，形成了豐富的個人教科研資源及交流、資源分享平臺；為期三個月的陜西師大國培，系統研修了教學設計、教學案例研究、教學風格與智慧、現代教學藝術、翻轉課堂、教師專業成長等數十個專題，并積累了豐富的學習資源。
但是，自身專業發展方面還存在很多不足或弱勢。具體表現如下：思考想法較多，行動研究深度不夠，缺少高層次值得推廣的研修成果；部門常規工作頭緒較多，過去沒有能夠將更多精力用于專業研修與實踐；以前缺少了專業發展規劃，沒有明確的專業發展方向，研修還不夠深入。
1、思想目標。
通過不斷學習，增強對教育、對專業的執著追求，增強集體意識和合作意識，增強終身學習和發展的意識和動力。
2、工作目標。
以積極的心態和飽滿的熱情工作，以主人翁姿態主動、創作性地開展工作；不斷豐富完善網絡研修平臺資源建設，充分發揮網絡研修、互動交流、資源分享的優勢。
3、研修目標。
學習現代教學理論，掌握現代媒體技術，并注重應用于教科研實踐；參照工作室計劃和課題研究方案，積極參加校內外專題研修和教學交流等活動；積極參加推進課題研究工作。
1、自主研修：充分利用自己所收集的資源進一步研修，堅持每天利用一定的時間學習，堅持學習與工作實際的結合。研修的內容：國培資料、圖書室借到的相關資料、博客中收集的資料或網絡中查找的其他資料。重點研究：初中數學活動經驗積累；初中數學課堂中促進高效學習的策略；課堂調控與反思；初中數學案例研究。
2、合作交流：以建立張朝青工作室博客平臺和參與工作室專題活動為契機，與工作室成員或其他部分數學教師建立聯系，積極參加教學研討活動，將理論研究、教學案例研究與課堂教學實踐結合起來。
3、課題研究：以課題研究為抓手，凝聚團隊力量和資源優勢，對新課標中的核心問題（數學基本活動經驗積累）進行深入研究。
（一）20**年7月——20**年8月：
2、研究新課標、教材、全國數學學會課題精選，優選出我們可以研究的課題，完成課題申報書初稿，并提交工作室集體修訂。
3、對課題相關問題進一步研究，設計課題問卷調查表。
（二）20**年9月——20**年10月：
1、參與修訂工作室計劃和課題申報書，協助工作室其他成員進行問卷調查形成分析報告。
2、制定個人成長計劃，明確今后自己專業發展的目標。
3、結合課題，對課標和教材進行研究，整理和與課題相關的內容，提煉分享重要觀點。
（三）20**年10月——20**年8月：
1、設計與課題相關的優秀課例，參與校內外教學交流活動。
2、參與專題教研活動。
3、設計并錄制精品課或微課。
4、撰寫一定數量的教學反思，發表教學論文。
通過研修實踐活動，必將加強與名師專家的交往，進一步提升自身的教科研能力和視野，并形成有價值的教科研資源成果。
初中學生個人成長計劃（精選17篇）篇十二
一、工作重點及指導思想：
全面貫徹《*中央關于全面實施素質教育的決定》，認真學習馬列主義、*思想、*理論，圍繞學校工作重點，搞好思想政治工作、學風整頓，加強對學生干部，班團干的管理，提高他們的戰斗力和凝聚力;配合教學研究組和興趣活動組，圍繞課堂教學內容，組織好搞好文娛、體育、獻愛心等活動，活躍校園生活，促進班級間的交流，弘揚中華民族傳統美德，以道交友，以友進德。
二、堅持抓好常規工作：
1、每月召開學生會干部、團委委員、班團干學習會議，培養學生骨干的組織和管理能力。
2、每天進行“三隊”排練工作。
3、廣播室每天堅持播音。
4、作好團隊室實物管理?！叭牎睂嵨镉筛麝犡撠熑斯芾?。
5、出版櫥窗、墻報、
黑板報。
6、團籍、檔案管理、吸收新團員、收團費。
2月份：1、協助做好開學工作。
2、健全“三隊”，并進入正常訓練。
3、2月18日至24日進行“學風整頓”。
4、2月12日召開學生會干部會議。
3月份：1、3月4日各班組織“獻愛心”活動。
2、3月5日組織學雷鋒活動。
3、3月中旬上團課。
4月份：1、第八周(4月5日)組織新生掃墓。
2、4月中旬上團課。
3、4月中旬發展新團員，收團費。
5月份：1、第十二周(勞動節放假時間)各班進行“獻愛心”活動。
3、5月中旬上團課。
6月份：1、“六一”開展活動。
2、6月中旬上團課。
3、歡送初三學生赴岑中考。
一、指導思想。
圍繞上級工作部署和學校工作計劃，以德育為基礎，以法制為保障，認真貫徹和落實*中央“關于加強和改進未成年人思想道德建設若干意見”精神，強化學生公民道德意識，以日常行為規范教育為根本，繼續推行“評價”，加強班級管理，促進教學質量的提高，不斷提升學校育人水平。
二、基本情況。
本學期，我校共有9教學班，本學期學校將繼續實行封閉式管理，堅持開展德育活動，開展學生評價的研究，進一步加強未成年人的思想道德建設，不斷提高學校內部管理水平。
三、工作任務及措施要求。
1、大力加強學生會隊伍的建設和管理，努力提高學生會的工作效力。學生會干部來自各班，是我校的中堅力量，是教師工作的助手，因此加強對學生會干部的培訓指導使各項檢查和督查落到實處，發現問題及時報告并處理，做到公正、公平、公開。
2、以日常行為規范教育為基礎，學校內部管理，抓好學生思想品德教育。并繼續開展以活動為載體的德育活動，開展評價的過程研究，使之與德育活動互相結合，促進學生日常行為的不斷規范化、著力學校衛生管理和寢室管理工作，落實管理措施，配合值班教師解決好保潔和學生的就寢紀律。
3、落實安全措施，加強學校安全管理，建設和諧平安校園。
一、工作重點及指導思想。
1.以養成學生良好行為習慣為重點，從小事做起，從自身做起，全面提高學生良好行為習慣。
2.對同學禮儀、兩操的進一步提高。
3.根據《中學生行為規范》對學生日常行為進行監督。
3.校園周邊環境的整治。
二、工作步驟及方法：
1.由團委籌劃，收集整理各次活動的材料，首先發放學生會各干部，了解指導思想。
2.召開各班班長會議，和學生會攜手，將活動的具體內容精神傳達到各班。
3.張貼海報，創制宣傳欄，宣傳活動，使其在同學當中有較深印象，加強大家參加活動的積極性。
4.組織各班開展報名工作。活動之后后將活動記載本收集、整理，以看實效和新觀點。
三、禮儀、兩操、周邊環境。
1.加強兩操時的檢查工作。每天選派一個清點人數的負責人，實行各班交換檢查。與此同時，宣傳兩操之重要性，使同學們明白檢查只是手段，而非目的，從而自覺進行。2.衛生檢查加派人手，加強對衛生情況的檢查督促，并及時將情況上報學校。以改善周邊環境。
四、文明監督崗行之有效。
充分利用文明監督崗的作用，完善他的職能，本學期我們將加強他的隊伍建設，每個班都安排一個監督崗成員，定期開例會，相互探討學生之間近期存在的問題，遏止各種苗頭性事件的發生，每一位成員都配備了情況登記表，除了按時記錄之外，還要求他們及時向有關負責人匯報情況。
五、總結工作。
1.定期召開例會。安排為：每兩周主要負責人到會，將兩周的問題及新意見、建議提出。各部也要經常召開碰頭會，以促進工作順利進行。
2.校際學生會交流。
在學校安排下，與學區學生會進行工作經驗交流，并尋找更有實效的方法進行工作。
1.在學生中以宣傳教育為主，檢查督促為輔，使同學們明白這樣做的目的。結合新課程，全面提高學生素質。
2.提高工作的積極性，培養責任感，全心全意為學校和同學們服務。
3.提高例會效率，在盡量短的時間內解決問題，講求實效。
4.加強學生會內部建設，調整結構，是信息迅速傳達。
5.樹立學生干部在同學之間的威信，加大宣傳，使同學們信賴學生會，再有問題時才能及時反映，并得到解決，真正發揮學生會的作用。
為了更好地完成本學期工作計劃，有如下的要求：
學習部。
1、注意搜集學生對學校的教學工作反映，及時向學生會主席、教導處和教務處反映教學情況和要求。
2、定時召開各班學習委員會議，了解、分析各班的學習情況，并組織學習經驗和學習方法交流會，讓學習委員發言，交流學習方法，選出好的學習方法和經驗，與宣傳部和辦一期板報。
3、組建“在路上”文學社，并設計文學社的設計和出版。
宣傳部。
弘揚正氣，提高政治素養;加強宣傳，維護學校聲譽。
1、近期，出第一期以學生會各項活動為主要內容的報刊或展板。
2、每月一刊。(可由宣傳部與學習部合作完成)。
3、初中部即將成立文學社欄目為《在路上》宣傳部與各個部門攜手將此欄目做好。
紀檢部。
1、宿舍紀律評化：每周進行宿舍紀律評化。
2、晚休午休抽查：每周進行一次抽查，晚上11點進行一次宿舍人數檢查。
3、兩操評比(1)各班出操人數(2)步伐整齊度(3)。
口號。
響亮度。
文藝部。
1、召開音樂委員會議，同各班班主任商議，在近期制定出班歌，可以同音樂老師合作，使同學們在較短的時間內學會。
2、下午預備之后，各班唱班歌。
3、在期中考試后，開展一次晚會，具體時間在期中考試之后一周內。
體育部。
1、各年級舉行一次籃球賽，時間定在期中考試后一周內。(比賽要求公正、公平，裁判可以請用體育老師)。
2、同紀檢部一起檢查早操與課間操，且每一大周評比一次，選出班級。
生活部。
為加強宿舍紀律、衛生等方面的管理，至此生活部制定計劃如下：
1、每大周進行兩次衛生檢查(時間：不定期)，對文明宿舍表揚，對衛生較差宿舍提出批評。
2、對每天的紀律實行扣分制，(對不服從管理同學通報批評，前提是檢查人員不準和同學打架、吵)。
x月份完成學生會組建并進行具體培訓，
二、衛生檢查評比工作。
負責部門：勞動部。由學生會勞動部部長安排各個學生會成員負責好本年級的衛生查檢評比工作。各年級每周按時發放檢查評分表，完成查檢、評分和統分排名工作。
三、兩操檢查評比工作。
負責部門：體育部。由學生會體育部部長安排各個學生會成員負責好本年級的兩操查檢評比工作。各年級每周按時發放檢查評分表，完成查檢、評分和統分排名工作。各年級組中，各班體育委員輪換查檢各班的兩操情況。
四、黑板報的評比工作。
負責部門：宣傳部。由學生會宣傳部部長安排各個學生會成員負責好本年級的黑板報查檢評比工作。各年級每周按時發放檢查評分表，完成查檢、評分和統分排名工作。每一期都必須按規定的制作時間完成工作。
五、升旗儀式工作。
1、本學期重點抓新旗手培訓工作和新主持人的培訓工作，確保升旗儀式工作的順利銜接。
2、提前安排每周升旗儀式國旗下講話領導，做到提前通知，及早準備。
六、積極配合校團委做好新團員培訓、志愿者等相關工作。
七、配合學校相關部門做好相關工作。
在工作中我們要達到以下目標：
1、抓好學生成員的思想建設，做廣大學生的表率，努力成為扶正抑邪的標兵。
2、狠抓常規活動，確保事事有人做，責任落到人，培養學生會成員的組織，宣傳和協調能力，爭取工作的善終、圓滿成功。
3、加強學生會成員之間的團結，防止水學生會內部出現開展工作不順暢的情況。
4、加強與兄弟學校學生會之間的交流與聯系，增進了解，擴大視野。
5、強化宣傳，爭取限度的發揮廣播站、黑板報的潛能，為學校的發展服務。
6、密切配合配合學校其它部門的工作，多做實事，少說空話，為學校的發展盡力盡責。
初中學生個人成長計劃（精選17篇）篇十三
本學期，我們初中語文組將繼續學習和貫徹《全國基礎教育課程改革綱要》和《語文課程標準》的精神和理念，以課程改革實驗為契機，保持教研工作思路的連續性，突出教研工作的先導性，強化教研活動的針對性。并結合我校工作實際，堅持“一切為了每一位學生的發展”的總體思路，繼續培養學生認真聽、專注看、大膽說、正確讀、規范寫的良好習慣，切實提高語文教師的業務素質和課堂教學水平，促進學生的全面、持續、和諧發展。
二、工作目標。
加強學習，提高教師理論水平;求真務實，加強教學科研;以生為本，提高學生語文素養;改善教學實踐，提升教育教學的質量。
三、主要工作及措施。
(一)強化課改意識，深化教學改革。
我們要“研”起來，要先“學”后“研”，努力實現兩個“零距離”：向理論學習，研究理論發展的動態，努力實現與初中語文教育改革最前沿的“零距離”;向學生學習，研究學生的'學習心理，努力促進教師與學生的“零距離”，不斷提高在初中語文領域里實施素質教育的水平。
本學期設立語文研究的小課題是“引導學生學會在閱讀教學精彩朗讀”。
1、深入學習、踐行“新課標”，切實轉變教學理念，改進教學行為，努力踐行“倡簡(目標簡明扼要，過程簡潔明了，手段簡捷有效)、務本(以學生的發展為本，突出語文本體，用好文本提供的資源;)、求實(教學真實，教法樸實，訓練扎實;)、有度(要求有度，推進方式變化有度，拓展有度)”的精神，深化語文課程改革。
2、以“課標”為指導，以教師教學理念的更新和教學行為的改進為重點，以提高小語課堂教學效益為根本，努力追求課堂教學的新境界：充滿人文關懷的課堂，充滿問題探究的課堂，充滿語文魅力的課堂，充滿教學智慧的課堂。
3、要重視課堂教學落實“聽、說、讀、寫”，尤其是關于“讀”的訓練。要把布置課內外作業的研究納入課堂教學研究的范疇，打通課內外學習，使學生的語文學習更愉快，更開放，更高效。
(二)凝聚集體智慧，推進校本教研。
本學期，充分發揮全體語文教師的聰明才智，凝聚語文教師的集體智慧，濃厚語文教研的氛圍，創設良好的語文教研環境，激活教師參與教學研究的熱情，有效地促進學生語文水平的提高。
師合作、交流，共享教研成果，切實提高教研活動的實效性，多拋出些可研討，具有實際意義的話題讓所有教師參與研討。
(三)強化專業發展，提升教學素養。
“學習”已經成為當代社會生活的通行證。建立學習型組織、構建學習型學校，營造濃烈的學習氣氛，是引導教師和學生持續發展、走向成功的有效途徑。本學期我們教研組成員將進一步強化基本功，提高自身素養。
1、抓教研文化建設：著力在校內形成敬業愛生，明禮誠信，平等合作，勤學樂教，廉潔奉獻的教師群體;注重校風、教風建設，塑造教師的團隊精神，積極營造充滿正氣、團結合作、人人爭先、健康向上的學校教研文化氛圍。
2、提高自身語文素養：作為語文教師，我們將不斷錘煉自己的教學語言，讓課堂教學語言變得準確、生動、形象，為學生示范;其次，繼續寫好教育筆記，作好教學反思;第三、博覽群書，真正成為學生的良師益友。此外，要切實提高學生的寫字水平，教師素質的提高是關鍵。本學期，狠抓教師的三字練習將成為我們教研組工作的重心。
3、提倡“科研興課”，發展反思能力。每位教師要加強對教學過程、教學活動的反思，提升自己的教學水平，努力向研究型發展。
4、重視個性教育，培養學習興趣。根據語文學科的特點，因材施教。多渠道獲取教研信息，提高多媒體運用能力。
引導教師對自己的教學實踐和周圍發生的教學現象進行反思，使校本教研植根于教師和學生日常教學活動。又服務于教師和學生的日常教學活動。形成自我發展、自我提升、自我創新的內在機制，使學校真正成為學習型組織。
初中學生個人成長計劃（精選17篇）篇十四
x月份完成學生會組建并進行具體培訓。
x月初確保學生會工作能正常運作和開展。
負責部門：勞動部。由學生會勞動部部長安排各個學生會成員負責好本年級的衛生查檢評比工作。各年級每周按時發放檢查評分表，完成查檢、評分和統分排名工作。
負責部門：體育部。由學生會體育部部長安排各個學生會成員負責好本年級的兩操查檢評比工作。各年級每周按時發放檢查評分表，完成查檢、評分和統分排名工作。各年級組中，各班體育委員輪換查檢各班的兩操情況。
負責部門：宣傳部。由學生會宣傳部部長安排各個學生會成員負責好本年級的黑板報查檢評比工作。各年級每周按時發放檢查評分表，完成查檢、評分和統分排名工作。每一期都必須按規定的制作時間完成工作。
1、本學期重點抓新旗手培訓工作和新主持人的培訓工作，確保升旗儀式工作的`順利銜接。
2、提前安排每周升旗儀式國旗下講話領導，做到提前通知，及早準備。
在工作中我們要達到以下目標：
1、抓好學生成員的思想建設，做廣大學生的表率，努力成為扶正抑邪的標兵。
2、狠抓常規活動，確保事事有人做，責任落到人，培養學生會成員的組織，宣傳和協調能力，爭取工作的善終、圓滿成功。
3、加強學生會成員之間的團結，防止水學生會內部出現開展工作不順暢的情況。
4、加強與兄弟學校學生會之間的交流與聯系，增進了解，擴大視野。
5、強化宣傳，爭取限度的發揮廣播站、黑板報的潛能，為學校的發展服務。
6、密切配合配合學校其它部門的工作，多做實事，少說空話，為學校的發展盡力盡責。
初中學生個人成長計劃（精選17篇）篇十五
1、加強學生會干部隊伍的建設：通過選拔將工作能力強、有責任心、創造力、思想素質好的優秀學生選拔到學生會干部隊伍中來，每個學期爭取都有新干部加入到學生會干部隊伍中來，將原干部隊伍中不太勝任的學生干部予以部分換選，將競爭機制、淘汰機制引入學生會干部的選拔上來，努力把好選人關。對已選的學生會干部努力加強思想教育及工作業務培訓，使他們真正成為思想過硬，敢于負責、又有工作能力的優秀學生會干部，不斷提升學生會工作的水平、效率，創造學生會工作的新成績。
2、加強對學生會工作的指導。學生會的全體干部都由思想素質好、學習優秀、工作能力強、責任心強的學生組成，他們是學校工作中不可缺少的一支優秀隊伍，學校的校風建設、活動的開展等各個方面都離不開他們的辛勤工作，他們是學生自己的組織，通過加強對他們的管理和指導，能夠及時了解學生的思想、學習、工作、生活，能夠通過他們做好其他學生的工作，幫助其他同學一起進步。這樣的.一支隊伍必須要使他們有歸屬感，有溫暖感，作為學生會要不斷地加強與他們的聯系和溝通，加強對他們的管理和指導，使他們工作有目標，成績能夠得到充分肯定，工作、學習、生活中的不足有人及時提醒與幫助，讓學生會的工作與學生會干部的工作一道成為學校工作中不可缺少的重要組織部分，為穩定學生隊伍、團結學生、優化校園環境發揮他們應有的作用。
對團委及學生各部門開展的學校各類活動，學生會要積極參與其中。利用學生會在學生中影響力，發動有計劃地、規范地組織開展豐富多彩的學生活動，既活躍學生的生活，又讓全體同學通過參加各種活動，加強了解，學會合作、學會關心他人、尊敬他人、提高自己的活動組織能力和活動參與能力，全面提高學生的綜合素質。
組織好校的紀律和宿舍的檢查小組，加大檢查力度，幫助和引導同學們提高自我管理能力。
1、配合學校有關部門的工作；
初中學生個人成長計劃（精選17篇）篇十六
成長就是這樣，有坎坷，有悲傷，有歡樂。在成長的過程中，我們每個人都會經歷痛苦，但，失敗乃成功之母，有痛苦就會有成功。在成長中慢慢總結失敗的原因，就會在以后的奮斗中取得成功。下面是有初中生成長自傳，歡迎參閱。
方海權說，“冬天的寒冷方知道一枝梅花獨秀，春天的溫暖才識得百花滿園春色。也只有經歷苦難，才知道甜蜜人生的可貴?！濒斞刚f，“穿掘著靈魂的深處，使人受了精神底苦刑而得到創傷，又即從這得傷和養傷和愈合中，得到苦的滌除，而上了蘇生的路。”經歷過風雨的彩虹明白了幸福的可貴，于是它活得五彩斑斕;經歷過苦難的小草，它懂得了珍惜人生，于是它變的朝氣蓬勃，昂揚向上。于是乎!就有了“百花齊放春滿園”的神州奇跡。
苦難是人生的最高等學府。
邰麗華聽不到聲音，但是卻用美麗舞蹈打動觀眾。從不幸的低谷到藝術的巔峰，也許她的生命本身就是一次絕美的舞蹈，于無聲處，展現生命的蓬勃，在手臂間勾勒人性的高潔，一個樸素女子為我們呈現華麗的奇跡，心靈的震撼不需要語言。
洪戰輝，連續20xx年自強自立，帶著妹妹上學的大學生。當他還是一個孩子的時候，就對另一個更弱小的孩子擔起了責任，就要撐起困境中的家庭，就要學會友善、勇敢和堅強。生活讓他過早地開始收獲，他由此從男孩開始變成了苦難打不倒的男子漢。在貧困中求學，在艱辛中自強，今天他看起來仍然文弱，但是在精神上，他從來都是強者。
苦難是一個民族輝煌背后的血淚滄桑。
中華民族有著五千年源遠流長的文明史，在近代卻遭受著帝國主義列強的凌辱，從1840年第一次鴉片戰爭的開始一直到1949年中華人民共和國的建立。100多年來，中華民族經歷了從鴉片戰爭到日本侵華，從大清王朝的結束到中華人民共和國的建立。這一段段血淚交加的歷史成為了中國人民奮發向上的無盡源泉。從此一個古老的民族巍然屹立在世界的東方，一步步成為了一顆璀璨的東方明珠。
從十月革命到如今，俄羅斯民族同樣經歷了一次又一次戰爭的洗禮。翻開俄羅斯民族的歷史，我們不難發現在這個輝煌的民族背后是長達數百年的血淚滄桑。從沙皇制度到蘇維埃政權的建立，一直到蘇聯衛國戰爭取得了最后勝利，從彼得一世到列寧，再到普京，我們不難發現俄羅斯民族一步步由苦難走向輝煌。
彩虹，經歷過風雨后，才會變得更加艷麗。小草，經歷過風吹雨打，才會變得更加堅強。唯有經歷過苦難的人們才會明白幸福的珍貴，唯有經歷過災難的民族，才會更加輝煌。勇于經歷苦難，戰勝苦難，世界必將因我們而精彩。
我一直在渴望成長，渴望進入大人們的世界。但殊不知成長是要付出代價的?！}記。
友情——眼淚的代價。
親情——歲月的代價。
自己——蛻變的代價。
成長有利亦有弊，做人要知足，要緊鎖那貪婪的心。
我不想長大，長大后世界就沒有童話了。
——后記。
初中學生個人成長計劃（精選17篇）篇十七
本學期在原紀檢部各成員的辛勤努力下，我部較為有序地完成工作。因為我是紀檢部新干事我決定將繼續堅持原有的嚴明，更加努力。以公平公正服務師生的原則努力工作。全心全意為老師同學著想。
以下為自己提出幾點要求：
1、要求自己努力工作。
2、嚴格遵守學校各項規章制度。
3、增強自己也其他部門的交流與學習。
4、要制定出一套包括例會、出勤、部門活動在內的紀律制度。
5、自我教育、自我管理、自我服務”的原則，大力服務各項活動。
6、我將本著公平、公正、公開的原則，切實做好學生會的監察工作，做好各種檢查記錄。
7、會議紀律維持，認真做好考勤工作，本著實事求是的原則，做好與會人員的記錄及違紀情況登記。
8、定時檢查早自習出勤情況，每周總結記錄，對無故缺席人員依情節處理。
9、不定期深入同學中間進行日常紀律及行為的檢查。
10、積極參與校組織的各項活動，努力做好學生會工作。
及時了解同學們的意見和建議，對合理的意見主動接納，對不良情況的反映要及時進行調查和處理。
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