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教師分享生物八年級知識點（通用19篇）篇一
1、植物的分類：按照低等到高等、水生到陸生來分分為藻類植物、苔蘚植物、蕨類植物、裸子植物、被子植物。
2、動物的分類：低等到高等、水生到陸生分為腔腸動物、扁形動物、線形動物、環節動物、軟體動物、節肢動物、魚類、兩棲類、爬行類、鳥類、哺乳類。
3、微生物的分類：細菌、真菌。
1、生物分類等級從小到大是：種、屬、科、目、綱、門、界。
2、種是分類的最基本單位。同種生物的親緣關系越近。
3、生物命名法：瑞典人林奈提出的雙名法，即屬名+種加詞。
1、生物多樣性包括三個層次：
（1）生物種類多樣性（即物種多樣性）。
（2）基因多樣性。
（3）生態系統的多樣性。
2、我國是裸子植物最豐富國家，被稱為“裸子植物的故鄉”。
3、生物種類的多樣性的實質是基因多樣性。
4、保護生物多樣性的根本措施是：保護生物的棲息環境，保護生態系統的多樣性。
5、保護生物的多樣性最有效的措施是：建立自然保護區。
6、建立自然保護區的意義。
（1）是天然的基因庫。
（2）天然的實驗室。
（3）活的自然博物館。
教師分享生物八年級知識點（通用19篇）篇二
遺傳：是指親子間的相似性。
變異：是指子代和親代個體間的差異。
第一節基因控制生物的性狀。
1.生物的性狀：生物的形態結構特征、生理特征、行為方式.
2.相對性狀：同一種生物同一性狀的不同表現形式。
3.基因控制生物的性狀。例：轉基因超級鼠和小鼠。
4.生物遺傳下來的是基因而不是性狀。
第二節基因在親子代間的傳遞。
1.基因：是染色體上具有控制生物性狀的dna片段。
：是主要的遺傳物質，呈雙螺旋結構。
3.染色體：細胞核內能被堿性染料染成深色的物質。
4.基因經精子或卵細胞傳遞。精子和卵細胞是基因在親子間傳遞的“橋梁”。
5.每一種生物細胞內的染色體的形態和數目都是一定的。
6.在生物的體細胞中染色體是成對存在的，基因也是成對存在的，分別位于成對的染色體上。
7.在形成精子或卵細胞的細胞分裂中，染色體都要減少一半，且單條存在。
第三節基因的顯性和隱性。
1.相對性狀有顯性性狀和隱性性狀。雜交一代中表現的是顯性性狀。
2.隱性性狀基因組成為:dd顯性性狀基因組稱為：dd或dd。
3.我國婚姻法規定：直系血親和三代以內的旁系血親之間禁止結婚.
4.如果一個家族中曾經有過某種遺傳病，或是攜帶有致病基因，其后代攜帶該致病基因的可能性就大.如果有血緣關系的后代之間再婚配生育，這種病的機會就會增加.
aaaa。
aaaa。
aaaaaaaa。
例.某班同學對人群中雙眼皮和單眼皮的遺傳情況進行了抽樣調查，其調查統計結果如下表：請回答下列問題：
(1)從第一組調查的結果可推測出控制雙眼皮性狀的基因是隱性基因。
(2)如果控制顯性性狀的基因用a表示，控制隱性性狀的基因用a表示，第3組所調查的家庭中，其母親的基因組合是aa，其父親的基因組合是aa,aa。
(3)如果第2組某家庭中的母親做了雙眼皮手術后，再生一個孩子是雙眼皮的可能是0。
原因是這種變化是環境因素影響的，遺傳物質沒有發生改變，不會遺傳給后代。
(4)父母為雙眼皮，而女兒為單眼皮，此現象稱為變異，這對夫婦若再生一個孩子，孩子眼瞼的性狀是雙眼皮或單眼皮，是單眼皮的可能性為25%。
第四節人的性別遺傳。
1.每個正常人的體細胞中都有23對染色體.(男：44常+xy女：44常+人教版八年級下冊生物知識點歸納)。
2.其中22對男女都一樣，叫常染色體，有一對男女不一樣，叫性染色體.男性為xy，女性為人教版八年級下冊生物知識點歸納.
3.生男生女機會均等，為1：1。
第五節生物的變異。
1.生物性狀的變異是普遍存在的。變異首先決定于遺傳物質基礎的不同，其次與環境也有關系。因此有可遺傳的變異和不遺傳的變異。
2.人類應用遺傳變異原理培育新品種例子：人工選擇、雜交育種、太空育種(基因突變)。
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教師分享生物八年級知識點（通用19篇）篇三
1、遺傳：親子間的相似性。
2、變異：親子間和子代個體間的差異。
3、生物的遺傳和變異是通過生殖和發育而實現的。
4、人們對遺傳和變異的認識，最初是從性狀開始的，以后才逐漸深入到基因水平。
5、性狀：生物的形態結構特征、生理特征性及行為方式等稱為性狀。
6、生物的性狀受遺傳物質的控制，也受生活環境的影響，并非都能遺傳。有些性狀可見，有些性狀難以觀察到。
7、相對性狀：同種生物的同一性狀的不同表現形式。
8、轉基因超級鼠的研究：被譽為分子生物學技術發展的里程碑。
9、在生物傳種接代的過程中，傳下去的不是性狀而是控制性狀的基因。
10、轉基因技術：把一種生物的某個基因，用生物技術的方法轉入到另一種生物的基因組中。用此技術培育出來的轉基因生物，就有可能表現出轉入基因所控制的性狀。
教師分享生物八年級知識點（通用19篇）篇四
（1）生物的性狀傳給后代的現象，叫做遺傳。它是生物界普遍存在的現象。鼠細胞核移植實驗說明了遺傳信息的中心是細胞核。
（2）多利羊的實例：《指導書》p34：24
例如：a羊取細胞核，b羊取去核卵細胞，融合在一起，植入到c羊子宮里，產出多利羊，多利羊的性狀與a羊一致，說明遺傳物質主要存在于細胞核中。產生多利羊的生殖方式叫克隆，屬于無性生殖。
（3）生物學家發現，染色體在生物的傳宗接代中具有重要的作用。每一種生物的體細胞中，染色體的數目是一定的，一般還成對的存在。例如人體細胞中有23對染色體。生殖細胞中（如精子和卵細胞），染色體是單條存在的。例如認得精子和卵細胞有23條染色體。染色體結構或數目的變化會影響生物正常的生長發育。
（1）遺傳物質存在于細胞核中的染色體上，它有蛋白質和dna組成，其中最主要的遺傳物質是dna，是雙螺旋結構。有特定遺傳效應的dna的片段，叫做基因。
（1）可以遺傳的生物體的形態特征和生理特征，叫做遺傳性狀。
（1）一種生物的同一性狀的不同表現類型叫做相對性狀。如長頭發和短頭發是一對相對性狀，有耳垂和無耳垂是一對相對性狀，有豌豆的皺粒和圓粒是一對相對性狀等。
（2）在人的體細胞中，控制性狀的基因一般是成對存在的。控制顯性性狀的基因叫做顯性基因，控制隱性性狀的基因叫隱性基因。如果體細胞內的這對基因，一個是顯性基因，另一個是隱性基因，則表現出基因所決定的遺傳性狀。
教師分享生物八年級知識點（通用19篇）篇五
(1)第一道：皮膚和黏膜，它們不僅能夠阻擋病原體侵入人體，而且它們的分泌物(如乳酸、脂肪酸和胃酸和酶等)還有殺菌的作用。呼吸道(氣管和支氣管)的黏膜上還有纖毛，隨著纖毛的擺動，病菌等異物能被清掃出去。
(2)第二道：體液中的殺菌物質和吞噬細胞，殺菌物質中的溶菌酶，能破壞許多種病菌的細胞壁，使病菌融解。分布在血液，淋巴結，脾臟，肝臟等組織器官中分布有吞噬細胞，可以將侵入人體的病原體吞噬消化。
(3)第三道：免疫器官(胸腺、淋巴結和脾臟)和免疫細胞(淋巴細胞，是白細胞的一種)。
2.第一、二道防線是人類在進化過程中逐漸建立起來的天然防御功能;人人生來就有，不針對某一種特定的病原體，而是對多種病原體都有防御作用，叫非特異性免疫(又稱先天性免疫)
3.第三道防線是人體出生以后逐漸建立起來的后天防御功能;特點是出生以后才產生的，只針對某一特定的病原體或異物起作用，叫特異性免疫(又稱后天性免疫)。
抗體：病原體侵入人體后，刺激了淋巴細胞，淋巴細胞就會產生一種抵抗該病原體的特殊蛋白質。
抗原：引起人體產生抗體的物質(如病原體等異物)。
抗原進入體內促進淋巴細胞產生抗體，一定的抗體能與一定的抗原結合，從而促進吞噬細胞的吞噬作用，將抗原清除;或使病原體失去致病性。(抗體對抗原的反應具有特異性，一定的抗體只對特定的抗原起作用(猶如鑰匙與鎖的關系)。
4.免疫的功能：
(1)清除體內衰老，死亡和損傷的細胞。(自身穩定)
(2)抵抗抗原的侵入，防止疾病的產生。(防御保護)
(3)監視，識別和清除體內產生的異常細胞(如腫瘤細胞)。(免疫監視)
5.疫苗：通常是用殺死的或減毒的病原體制成的生物制品，接種于人體后，可產生相應的抗體，從而提高對特定傳染病的抵抗力。
6.抵抗抗原侵入的功能過強時，進入人體內的某些食物或藥物會引起過敏反應。找出過敏原，并且盡量避免再次接觸過敏原，是預防過敏反應的主要措施。
7.計劃免疫、意義：
根據某些傳染病的發生規律，將各種安全有效的疫苗，按照科學的免疫程序，有計劃的給兒童接種，以達到預防、控制和消滅相應傳染病的目的。
計劃免疫是預防傳染病的一種簡便易行的手段，對于保護兒童的健康和生命，提高人口素質，造福子孫后代，具有十分重要的意義。
教師分享生物八年級知識點（通用19篇）篇六
1.只有靈敏地感知環境的變化并對自身的生命活動進行調節，才能維持自身的生存。
2.所科學家統計，在我們從外界獲得的信息中，大多是來自己視覺。
3.眼球結構：虹膜（有色素，中央的小孔叫瞳孔）、瞳孔（光線的通道）、角膜（無色，透明，可以透過光線）、晶狀體（透明，有彈性，像雙凸透鏡，能折射光線）、鞏膜（白色，堅固，保護眼球的內部結構）、脈絡膜（色素細胞）、視網膜（含有許多對光線敏感的細胞，能感受光的刺激）、視神經、玻璃體（透明膠狀物質）
5.視覺的形成過程大致是：外界物體反射來的光線，依次經過角膜、瞳孔、晶狀體和玻璃體，并經過晶狀體等的折射，最終落在視網膜上，形成一個物像。視網膜上有對光線敏感的細胞，這些細胞將圖像信息通過視神經傳給大腦的一定區域，人就產生了視覺。
6.如果說晶狀體的調節負擔過重，晶狀體過度變凸且不能恢復原狀，甚至眼球的前后徑過長，那么遠處物體的光線通過晶狀體等折射所形成的物像，就會落到視網膜的前方，這樣看到則是一個模糊不清的物像。這種看不清遠處物體的眼，叫做近視眼。
7.近視眼用凹透鏡加以矯正。
8.人從外界接受的信息中，聽覺信息的數量僅次于視覺信息，居第二位。
9.耳的結構：外耳（耳郭（收集聲波）、外耳道），中耳（鼓膜、聽小骨，鼓室），內耳（半規管（能感受頭部位置變動的情況，與維持身體平衡有關）），前庭，耳蝸），咽鼓管（由鼓室通向咽）
10.聽覺的形成：外界的聲波經過外耳道傳至鼓膜，鼓膜的振動通過聽小骨傳到內耳，刺激了耳蝸內對聲波敏感的感覺細胞，這些細胞就將聲音信息通過聽覺神經傳給大腦的一定區域，人就產生了聽覺。
11.影響人們學習、工作和休息的聲音，叫做噪聲。
12.挖耳朵，避免戳傷外耳道或鼓膜；遇到巨大聲響時，迅速張開口，使咽鼓管張開，或閉嘴、堵耳，以保持鼓膜兩側大氣壓力平衡；避免引起中耳炎。
13.身體各部分之所以如此協調主要靠神經系統的調節作用。
14.神經系統是由腦、脊髓和它們發出的神經組成的。
15.概括地說，腦和脊髓是社經系統的中樞部分，組成中樞神經系統；腦神經和脊神經是神經系統的周圍部分，組成周圍神經系統。
16.大腦：包括左右兩個大腦半球，表面是大腦皮層，約有140億個神經細胞，具有感覺、運動、語言等多種生命活動的功能區神經中樞。
17.小腦：使運動協調、準確，維持身體平衡。
18.神經：由脊髓發出的神經叫脊神經，分布在軀干、四肢的皮膚和肌肉里。由腦發出的神經叫腦神經，大都分布到頭部的感覺器、皮膚、肌肉等處。腦和脊髓還有通向內臟器的神經。
19.脊髓：能對外界或體內的刺激產生有規律的反應，還能將對這些刺激的反應，還能將對這些刺激的反應傳導到大腦，是腦與軀干、內臟之間的聯系通路。
20.神經元又叫神經細胞，是構成神經系統結構和功能的基本單位。
21.各個神經元的突起末端都與多個神經元的突起相連接，形成非常復雜的網絡。這個復雜的網絡就是人體內的信息傳遞和處理系統。
22.五部分：接受信息（受刺激器官）傳輸信息（感覺神經）處理信息（脊髓）傳輸反應（運動神經）接受反應（肌肉）23.無論是簡單的還是復雜的活動，都是主要靠神經系統來調節的。神經調節的基本方式是反射。
24.人體通過神經系統，對外界或內部的各種刺激所發生的有規律的反應，就叫反射。
25.反射的結構基礎：反射弧。
26.反射弧的結構：感受器、傳入神經、神經中樞、傳出神經、效應器
27.在完成這個反射的同時，脊髓中通向大腦的神經元，還會將沖動傳到大腦。
28.反射是通過一定的神經結構反射弧完成的。
29.簡單反射：生來就有；復雜的反射：人通過長期生活經驗的積累，需要通過大腦皮層特定的神經中樞。
30.睪丸、卵巢等都是內分泌腺。它們與唾液腺、汗腺不同，這些腺體沒有導管，它們的分泌物激素，直接進入腺體內的毛細血管，并隨著血液循環輸送到全身各處。
31.人體的內分泌腺構成了人體的內分泌系統。
32.垂體（分泌生長激素等）、甲狀腺（分泌甲狀腺素）、胸腺（分泌胸腺激素）、腎上腺（分泌腎上腺素等）、胰島（位于胰腺中，分泌胰、卵巢（分泌雌性激素等）、睪丸（分泌雄性激素乖）
34.在神經系統的調節控制下，激素通過血液循環也參與調節人體的生命活動。概括地說，人體的生命活動主要受到神經系統的調節，但也受到激素調節的影響。
35.王應睞于1965年制成結晶牛胰島素。他被被稱為：中國生物化學的奠基人之一。
36.目前已經有動物150萬種。一類是脊椎動物，它們的體內有脊柱；另一類是無脊椎動物，它們的體內沒有脊柱。
37.魚能夠在水中生活，一是能靠游泳來獲取食物和防御敵害，二是能在水中呼吸。
38.魚的體形呈流線形，可減少水中阻力。
39.胸鰭：前后運動，腹鰭：上下運動，背鰭：上下、左右運動，尾鰭：左右，運動方向，前進的運動。
40.胸鰭、腹鰭、背鰭能保持身體平衡。
41.模擬實驗。模擬實驗也是科學研究中常用的一種方法。
42.魚的體表常常被有鱗片（有側線，可判斷水流方向的緩急），用腮呼吸，通過尾部的擺動和鰭的協調作用游泳。
43.腔腸動物：有口無肛門（海葵、海蜇、珊瑚蟲）
44.軟體動物：身體柔軟，靠貝殼來保護身體的動物（烏賊、章魚、河蚌、蛾螺、扇貝）
45.甲殼動物：體表長有質地較硬的甲（水蚤、是、蟹）
46.樹上：爬，草原，森林：跳躍、奔跑，沼澤，花叢：飛行，極地：爬行
47.際生環境：復雜多樣（發達的神經系統）、比較干燥，濕度低（防止水分散失結構）、溫差大（保溫結構）、缺少浮力（發達運動器官）、氣態氧（用肺呼吸）
48.由許多彼此相似的一頭體節構成的，這樣的動物稱為環節動物（蚯蚓、沙蠶、水蛭）
49.蚯蚓的呼吸要靠分泌黏液、始終保持濕潤的體壁來完成。
50.身體分節可使蚯蚓的身體運動靈活。
51.蚯蚓是雌雄同體，異體受精。
52.具有胎生的哺乳的特征，屬于哺乳動物。
53.哺乳類和鳥類都可以通過自身的調節而維持體溫的恒定，這們都是恒溫動物。
54.免的牙齒分為門齒和臼齒。門齒適于切斷植物纖維，臼齒適于磨碎食物。
55.虎狼等肉食性哺乳動物還有鋒利的犬齒。
56.哺乳動物的種類很多，地球上大約有4000多種。除極個別種類外（鴨嘴獸），都具有體表被毛、胎生、哺乳等特征。
57.世界上的鳥有9000多種。鳥類的祖先是（始祖鳥）
58.鳥類具有適合飛行的特征：體形呈流線型（減少風阻）、體表前肢變成翼，有羽毛、胸肌特別發達，附著在龍骨突上、骨骼輕而堅固，有利于減輕體重（空心、薄）、有氣囊，可進行雙重呼吸（吸氣和呼氣都進行氣體交換）、消化能力強，為飛行提供足夠能量、大腸短，糞便隨時排出，有利于減輕體重、心臟搏動能力強，為飛行提供足夠氧分、體溫高而恒定（氣囊可幫助散熱）
59.鳥類的體表被覆羽毛，前肢變成翼，具有迅速飛翔的能力；身體內有氣囊，體溫高而恒定。
60.昆蟲是種類最多的一類動物，書籍的種類超過100萬種。
61.昆蟲的身體玢為頭、胸、腹三部分，運動器官翅和足都著生在胸部。
62.昆蟲的特征：翅和翼的運動依靠翼的收縮和舒張產生向上的升力和向前的動力、翅和翼都有利于飛行的扇形結構、翅和翼都具有輕薄大的特點、足翅肌肉發達。
63.翅對昆蟲的覓食、求偶、繁衍、避敵、尋找棲息地有重要意義。
64.昆蟲在分類上屬于節肢動物。節肢動物除昆蟲外，還有蜘蛛、蜈蚣、是、蟹等，它們的.共同特點是：身體由很多體節構成；體表有外骨骼（保護胸部，防止水分）；足和角角分節。
65.兩棲動物：營水陸兩棲生活，用肺呼吸，同時用皮膚輔助呼吸
66.動物所進行的這一系列有利于它們存活和繁殖后代的活動，都是動物行為。
67.動物的行為常常表現為各種各樣的運動。動物的運動依賴于一定的身體結構
68.哺乳動物的運動系統是由骨骼（骨密質，骨疏質）、肌肉（肌腹（肌肉中部），肌腱（肌肉兩端））和關節組成的。
69.關節結構：關節頭、關節囊、關節腔、關節竄、關節軟骨
70.骨的運動要靠骨骼肌的牽拉。
71.骨骼肌中間較粗的部分叫肌腹，兩端較細的呈乳白色的部分叫做肌腱。肌腱可繞過關節連在不同的骨上。骨骼肌有受刺激而收縮的特性。當骨骼肌受神經傳來的刺激收縮時，就會牽動骨繞關節活動，于是軀體就會產生運動。但骨骼肌只能收縮牽拉骨而不能推開骨，因此與骨相連的肌肉總是由兩組肌肉相互配合的活動的。
72.屈肘時，肱二頭肌收縮，肱三頭肌舒張。伸肘時，肱三頭肌收縮，肱二頭肌舒張。
73.動物生來就有，由動物體內的遺傳物質所決定的行為，稱為先天性行為。在遺傳因素的基礎上，通過環境因素的作用，由生活經驗和學習而得的行為，稱為學習行為。
74.群體內部不同成員之間分工合作，共同維持群體的生活。它們具有一系列的社會行為。
75.具有社會行為的動物，群體內部往形成一定的組織，成員之間有明確的分工，有的群體中還形成等級。這是社會行為的重要特征。
76.群體中的分工合作需要隨時交流信息。動物的動作、聲音和氣味等都可以起傳遞信息的作用。
77.一個群體中的動物個體發出某種信息，接受信息的個體產生某種行為反應，這種現象叫做通訊。
78.雌蟲體表的腺體能分泌吸引雄蟲的物質性外激素。性外激素是揮發性物質，并且具有特殊的氣味。雄蟲靠觸角上的嗅覺感受器感受到同種雌蟲性外激素的氣味后，就會飛過來同雌蟲結合。
79.在自然界，生物之間的信息交流是存在的。正是由于物質流、能量流和信息流的存在，使生物之間的聯系錯綜復雜，“牽一發而動全身”，生物與環境才成為統一的整體。
80.食物鏈和食物網中的各種生物之間存在著相互依賴、相互制約的關系。
81.在生態系統中各種生物的數量和所占的比例總是維持在相對穩定的狀態，這種現象就叫做生態平衡。
82.動物能促進生態系統的物質循環。
83.動物能幫助植物傳粉、傳播種子。
84.人們認為動物中最理想的一種生物反應器是“乳房生物反應器”，即人類通過對某種動物的遺傳基因進行改選，使這些動物的乳房可以產生和分泌出人們所需要的某種物質。
85.利用生物反應器來生產人類所需要的某些物質，可以節省建設廠房和購買儀器設備的費用，可以減少復雜的生產程序和環境污染。
86.科學家通過對生物的認真觀察和研究，模仿生物的某些結構和功能來發明創造各種儀器設備，這就是仿生。
87.一個細菌或真菌繁殖后形成的肉眼可以見的集合體稱為菌落。
88.細菌的菌落比較小，表面或光滑黏稠，或粗糙干燥。真菌的菌落一般比細菌菌落大幾倍到幾十倍。霉菌形成的菌落常呈絨毛狀、絮狀或蜘蛛網狀，有時還能呈現紅、褐、綠、黑、黃等不同顏色。從菌落的形態、大小和顏色可以大致區分細菌和真菌，以及它們的不同種類。
89.培養細菌或真菌：培養基（營養物質、水、適宜的溫度）、滅菌處理、接種、同一個環境培養（溫度、濕度）
90.紅菌不是自然發生的，而是由原來已經存在的細菌產生的。
91.細菌是單細胞體，沒有成型的細胞核。（dna，細胞膜、細胞壁、莢膜、細胞質、鞭毛）
92.大多數細菌只能利用現成的有機物生活，并把有機物分解為簡單的無機物。它們是生態系統中的分解者。
93.細菌是靠分裂進行生殖的。
94.芽孢是細菌的休眠體，對不良環境有較強的抵抗能力。
95.細菌分布廣泛的特點：芽孢，抵抗惡劣環境、分裂生殖，速度快、個體微小，極易被媒介攜帶。
96.細菌有桿狀、球狀、螺旋狀等不同形態。
97.青霉和曲霉的菌本是由許多細胞連接起來的菌絲構成的。它們都是多細胞的生物，每個細胞都有細胞壁、細胞膜、細胞質和細胞核。
98.真菌中除了多細胞的蘑菇和霉菌外，還有單細胞的種類，如酵母菌。
99.真菌是通過產生大量的孢子或出芽來繁殖后代。
100.細菌和真菌的作用：作為分解者參與物質循環、引起動物和人患病、與動植物共生。
101.細菌和真菌把動植物遺體分解成二氧分碳、水和無機鹽，這些物質又能被植物吸收和利用進而制造有機物。
102.有些細菌和真菌與動物或植物共同生活在一起，相互依賴，彼此有利，一旦分開，兩者都不能獨立生活，這種現象叫做共生。
103.你自己的腸道中也有大量的細菌，其中有些細菌能夠制造維生素b12和維生素k，對你的身體有一定益處。
104.人類對細菌、真菌的利用：制作食品、食物保存、防治疾病、環境保護
105.含有大量的酶，可以把淀粉分解為葡萄糧：曲霉；把葡萄糖轉化為酒精并產生二氧化碳：乳酸菌；制作饅頭或面包：酵母菌；制作酸奶，泡菜：乳酸菌；制醋：醋酸菌；釀酒：灑曲；做饅頭或面包可以用干酵母。
106.防止食品腐敗所依據的主要原理是把食品內的細菌和真菌殺死或抑制它們的生長和繁殖。有些真菌卻可以產生殺死某些致病細菌的物質，這些物質稱為抗生素。
107.在沒有氧氣的環境中，一些桿菌和甲烷菌通過發酵把這些物質分解，產生甲烷。
108.動物的分類除了要比較外部形態結構，往往還要比較動物的內部構造和生理功能。
109.細菌、真菌等其他生物的分類，也需要根據它們的特征來進行。
111.瑞典著名的植物學家林奈在《自然系統》法中提出科學的生物命名法雙名法。每個物種的科學名稱（學名）由兩部分組成，第一部分是屬名，第二部分是種加詞，種加詞后面還應有命名者的姓名。雙名法的生物學名部分均為拉丁文，并為斜體字，命名者姓名部分為正體。
112.生物的多樣性：生物種類的多樣性、基因的多樣性、生態系統的多樣性
113.我國是生物中類最豐富的國家之一，苔鮮、蕨類植物和種子植物僅次于巴西和哥倫比亞，居世界第三；我國是裸子植物最豐富的國家，被稱為“裸子植物的故鄉”。
114.生物的各種特征是由基因控制的。種類的多樣性實質上是基因的多樣性。我國是世界上基因多樣性最豐富的國家之一。
115.保護生物的本息環境，保護生態系統的多樣必理保護生物多樣性的根本措施。
116.造成生物多樣性面臨威脅的原因有：污染，人類破壞，生物入侵
117.金絲猴、白鰭豚（2500萬年前，目前存200~300頭）、朱（目前達200多只）、揚子鄂（1億年以上，中生代動物的“活化石”）、銀杉（植物中的“活化石”）、珙桐（又稱中國鴿子樹，是植物界的“活化石”）
118.為保護生物的多樣性，人們把含保護對象在內的一定面積的陸地或水體劃分出來，進行保護和管理，這就是自然保護區。建立自然保護區是保護生物多樣性最為有效的措施。
教師分享生物八年級知識點（通用19篇）篇七
1、病毒的發展史：19世紀末，伊萬諾夫斯基發現病毒。
2、大小：比細菌還要小，比細胞還小，只能用納米表示。
3、觀察工具：電子顯微鏡。
4、生活方式：必須生寄在其他生物的活細胞中，不能獨立的生活。
5、病毒的結構：病毒沒有細胞結構，只有由蛋白質的外殼和內部遺傳物質組成。
6、病毒種類：
（1）植物病毒（專門寄生在植物體內）。
（2）動物病毒（專門寄生在動物體內）。
（3）細菌病毒（又稱噬菌體，專門寄生在細菌體內）。
7、病毒的繁殖：自我復制，靠自己的遺傳物質中的遺傳信息，利用細胞內的物質，制造出新的病毒。
8、病毒離開了活細胞通常會變成結晶體。
9、病毒與人類的關系：
有害：使人患病。
有利：等醫藥方面，生物防治等。
教師分享生物八年級知識點（通用19篇）篇八
1、引起變異的原因：首先決定于遺傳物質基礎的不同，其次與環境也有關系。
2、變異的類型：
(1)可遺傳的變異：由遺傳物質基礎改變而引起的變異。
(2)不遺傳的變異：單純由環境而引起的變異，遺傳物質沒有改變。
(3)有利變異：對自身有利。
(4)不利變異：對自身不利。
3、生物變異的意義：為生物進化提供原始的材料，培育動、植物的新品種。
4、袁隆平：超級雜交水稻
5、”南橘北枳”是南方的橘子移到北方之后，味道、色澤等發生變化，不能稱為橘，只能稱為枳的現象，原因是二者的基因型雖然相同，但環境條件的改變使性狀發生了改變。
6、變異的應用
(1)太空椒：基因突變。
(2)高產抗倒伏小麥：基因重組。
(3)高產奶牛：人工選擇。
7、把大花生的種子種下去所收獲的種子一定都大嗎?
不一定，要由控制花生大小這一相對性狀的基因組成來確定的。假設“a為顯性基因控制性狀”大，“a為隱性基因控制性狀”小，大花生的基因組成可能是aa或aa;如果是aa期后代均表現為大，如果是aa，其后代就有大、小兩種可能(不考慮環境因素)。
教師分享生物八年級知識點（通用19篇）篇九
經過七年級一年的生物學科學習，八年級的同學已經對生物學有了一定的基礎，鑒于八年級下要進行生物結業考試，而且考試內容涵蓋了七、八年級共四本書，怎樣將這些知識系統化，整體化，這是即將進入八年級下學生要面臨的首要問題。我們不妨從以下幾個方面入手來解決這一難題。
一、熟悉生物學科框架，四本生物教材主要從“生物和生物圈”、“生物體的結構層次”、“生物圈中的綠色植物”、“生物圈中的人”、生物圈中的其他生物、“生物的多樣性及其保護”、“生命在生物圈中的延續和發展”及“健康的生活”八個板塊。其中以人與生物圈的關系為主脈絡將八個板塊串聯起來，這些知識體系突出了人體和人類活動的內容，突出了生物圈的內容。在學習過程中要深刻體會生物的生存、延續和發展都與生物圈息息相關，而且人類能健康的生活必須要對自身的結構、生理、營養、保健有更多的了解。同學們按照教材的編排思路，能繪制出屬于自己的思維導圖可以讓初中階段的生物學知識更系統全面。
二、注重生物學概念和原理的理解，雖然新的教材不如老教材層次分明，脈絡清晰，但是這套教材更注重概念教學，對概念的講解更加詳細透徹，表述也更為明確，每個章節中表述概念內涵的文字均以黑體字呈現，同學們可以根據每節開頭部分的“通過本節學習，你將知道……”來對相應章節的重要概念進行梳理，這些需要單純記憶的知識實際上已經非常精簡，不需要花太多時間和精力，同學們更多要注重理解，將這些概念、原理與實際生活進行關聯，才能保證這些知識的時效性。
四、注重細節，往往同學們對所學知識掌握不夠扎實，經常出現一些不夠準確的生物學名詞，課本上一些拗口，生澀的名詞需要大家反復誦讀，強化記憶，同時也需要大量的閱讀科普讀物，籍此提高自己的生物學素養。
如果同學們通過上述方法進行訓練，那八下的結業考試將不再可怕!
第十四章豐富多彩的生物世界。
依據：生物學家依據生物的形態結構特征、營養方式、在生態系統中的作用以及在進化上的親疏遠近關系等，將生物分為若干類群。
等級從高到低依次是：界、門、綱、目、科、屬、種。種是生物界最基本的分類單位。
原則：在生物各類群之間，所處的共同分類單位越小，它們之間的相似程度就越大，表明它們的親緣關系就越近。
若兩種生物分類上同屬于一個小的分類單位，那么它們一定同屬于一個大的分類單位。
2.植物的主要類群及其特征。
(1)藻類植物分類單細胞藻類：衣藻、硅藻;多細胞藻類：紫菜、海帶(大型藻類)。
特征：結構比較簡單，沒有根莖葉的分化，大都生活在水中。
天氣轉暖，池水變綠，這與藻類的大量繁殖有關。
應用：餌料、食用、中藥材。
危害：赤潮、水華。
(2)特征：一般只有矮小的莖和又小又薄的葉，沒有根，并且莖、葉中沒有輸導組織。
種類：葫蘆蘚、地錢。
應用：檢測空氣污染，水土保持。
(3)(由水生過渡到陸生的植物)。
特征：不僅有正真的根、莖、葉，而且在體內還具有輸導組織，能較好適應陸地生活。葉片背后有孢子囊(孢子是生殖細胞)。
種類：石松、蕨、桫欏。
應用：能源(煤和石油)、藥用、飼料、肥料。
苔蘚植物和蕨類植物的生殖都離不開水，因此，它們生長在陰暗潮濕的環境中。
(4)包括裸子植物和被子植物，它們的生殖過程不需要水。
裸子植物種子裸露，沒有果皮包被。
裸子植物的種類：松、杉、柏以及銀杏、蘇鐵。
被子植物在現存植物中占據對優勢。
被子植物陸生：根系發達。
水生：體內有氣道。
被子植物特征：是常見的綠色開花植物，一般都具有根、莖、葉、花、果實和種子。種子外面有果皮包被形成的果實。生殖過程不需要水，適于生活在各種環境中。
3.我國的珍稀植物：國家一級保護植物有：桫欏、水杉、珙桐等。
國家二級保護植物：鐵線蕨、龍棕。
4.動物(無脊椎動物、脊椎動物)的主要特征。
(1)無脊椎動物的共同特征是：它們的身體內沒有由脊椎骨組成的脊柱。無脊椎動物約占動物種數的95%，包括腔腸動物、扁形動物、線形動物、環節動物、軟體動物、節肢動物等主要類群。
環節動物的身體是由許多形態相似的體節組成。
代表動物有：蚯蚓、螞蝗、沙蠶等。
軟體動物大多數在身體的腹面有塊狀肌肉足，體外被覆堅硬的貝殼。
代表動物有：珍珠貝、蝸牛、烏賊等。
節肢動物：是動物界中種類最多，數量最大，分布最廣的動物類群，占動物總數的4/5以上，同時也是無脊椎動物中最適應各種生活環境的類群。
節肢動物的主要特征是：身體分節，體表有堅硬的外骨骼和分節的附肢，頭部有眼、觸角和口等器官。
代表動物有：甲殼綱---蟹、蝦蛛形綱---蜘蛛。
多足綱---蜈蚣昆蟲綱---蝴蝶、蝗蟲等。
(2)脊椎動物代表著動物界的高等類群。現存的脊椎動物主要包括：魚類、兩棲類、爬行類、鳥類和哺乳類。它們的共同特點是身體的背部有脊柱。
形態結構生殖呼吸生活環境。
魚類流線型，體表被覆鱗片體外受精，卵生用鰓呼吸水中。
爬行類體表被覆鱗片或甲體內受精，卵生，有卵殼用肺呼吸水中或陸地。
鳥類流線型，前肢變成翼，體表覆蓋羽毛體內受精，卵生，有卵殼用肺呼吸。
空中、陸地或水中。
哺乳類一般有體毛，大腦發達體內受精，胎生，哺乳用肺呼吸空中、陸地或水中。
5.我國的珍稀動物。
我國珍稀國家一級保護動物除了被譽為“活化石”的大熊貓外，還有蒙古野驢、金絲猴、白鰭豚、丹頂鶴、朱鹮、揚子鱷等。
6.細菌分布極其廣泛。
結構：它們具有細胞結構，但沒有成形的細胞核。細胞一般由細胞壁、細胞膜、細胞質和核質等部分構成。有些細胞還具有莢膜(保護)和鞭毛(運動結構)等結構。
分類：根據細菌不同的形態，可以把它們分為球菌、桿菌和螺旋菌三類。
生活方式：寄生或腐生。有的細菌營腐生生活(分解死的動植物遺體)如：枯草桿菌、甲烷菌等。有的細菌營寄生生活如：痢疾桿菌、結核桿菌等。
生殖方式：無性生殖(分裂生殖)。
觀察方式：高倍顯微鏡。
應用：利用黃色短桿菌制造味精。
7.真菌的主要特征。
分類：除了少數真菌個體微小外，絕大多數真菌個體較大。真菌有單細胞的(酵母菌)和多細胞的(霉菌等)。
共同特征是：細胞都由細胞壁、細胞膜、細胞質和細胞核等組成，細胞內沒有葉綠體，
生活方式：一般營腐生或寄生生活。
生殖方式：真菌通過無性生殖(出芽生殖)或有性生殖的方式(孢子)繁衍后代。
病毒主要特征。
病毒很小,要用電子顯微鏡觀察。
它們結構非常簡單，沒有細胞結構，一般只有蛋白質外殼和遺傳物質核酸。
生活方式：病毒不能獨立生活，必須寄生在生物的活細胞里，無限增殖。
8..病毒對人類生活有利有弊;大多數細菌對人類有益，少數細菌對人類有害。
9.病毒、細菌以及真菌與人類生活的關系。
有無細胞結構有無成形的細胞核生殖方式營養方式代表生物。
細菌有無無性生殖(分裂)腐生或寄生結核桿菌、甲烷菌。
真菌有(單細胞或多細胞)有無性生殖或有性生殖腐生或寄生酵母菌(單)、木耳、
霉菌(多)。
病毒無——無限增殖寄生愛滋病病毒、禽流感病毒。
教師分享生物八年級知識點（通用19篇）篇十
一、生物多樣性的內涵：它包括三個層次：生物種類多樣性（即物種多樣性），基因多樣性，生態系統的多樣性。
生物種類多樣性，基因多樣性，生態系統的多樣性三者關系：
（1）生物種類的多樣性是生物多樣性的最直觀的體現，是生物多樣性概念的中心。生物種類多樣性影響生態系統多樣性。
（2）基因的多樣性是生物多樣性的內在形式。基因多樣性決定種類多樣性，種類多樣性的實質是基因多樣性。
（3）生態系統的多樣性是生物多樣性的外在形式。生態系統發生劇烈變化時也會加速生物種類多樣性和基因多樣性的喪失。所以保護生物多樣性的根本措施是保護生物的棲息環境，保護生態系統的多樣性。
二、我國是生物種類最豐富的國家之一。其中苔蘚、蕨類和種子植物僅次于巴西和哥倫比亞，居世界第三。我國是裸子植物最豐富的國家，被稱為“裸子植物的故鄉”。
三、生物的各種特征是由基因控制的。不同生物的基因有較大差別，同種生物的個體之間，在基因組成上也不盡相同，因此每種生物都是一個豐富的基因庫。
種類的多樣性實質上是基因的多樣性。
四、我國是世界上基因多樣性最豐富的國家之一，特別是家養動物、栽培植物和野生親緣種的基因多樣性十分豐富，為動植物的遺傳育種提供了寶貴的遺傳資源。
五、每種生物都是由一定數量的個體組成的，這些個體的基因組成是有差別的，它們共同構成了一個基因庫，；每種生物又生活在一定的生態系統中，并且與他的生物種類相聯系。
某種生物的數量減少或絕滅，必然會影響它所在的生態系統；當生態系統發生劇烈變化時，也會加速生物種類的多樣性和基因多樣性的喪失。
因此，保護生物的棲息環境，保護生態系統的多樣性，是保護生物多樣性的根本措施。
教師分享生物八年級知識點（通用19篇）篇十一
1、哺乳動物的運動系統由骨骼和肌肉組成。骨骼是由多塊骨連結而成。
2、骨骼肌包括中間較粗的肌腹和兩端較細的肌腱(乳白色)，一組肌肉的兩端分別附著在不同骨上.骨骼肌受神經刺激后有收縮的特性。
4、手臂自然下垂，肱二頭肌舒張，肱三頭肌舒張;雙手豎直向上提起重物或雙手抓住單杠身體自然下垂，肱二頭肌收縮，肱三頭肌收縮。
5、運動系統的功能：運動、支持、保護。在運動中，神經系統起調節作用，骨起杠桿的作用，關節起支點作用(也有說樞紐作用)，骨骼肌起動力作用。可見，人體完成一個運動都要有神經系統的調節，有骨、骨骼肌、關節的共同參與，多組肌肉的協調作用，才能完成。
6、骨、關節和肌肉的關系：骨骼肌收縮，牽動著它所附著的骨，繞著關節活動，于是軀體就產生了青海省八年級生物會考知識點運動。
7、運動系統在神經系統控制和調節，以及消化系統、呼吸系統、循環系統的配合下共同完成運動(能量來自有機物的分解)。運動能力發達，利于捕食和避敵，以適應復雜多變的環境。
8、關節是由關節面、關節囊和關節腔三部分組成。關節面包括關節頭和關節窩。使關節牢固的結構特點是：關節囊及囊里面、外面的韌帶。使關節運動靈活的結構特點是：關節面上覆蓋一層表面光滑的關節軟骨，和關節囊的內表面還能分泌滑液，可減少運動時兩骨間關節面的摩擦和緩沖運動時的震動。
9、脫臼：關節頭從關節窩滑脫出來。(由于進行體育運動或從事體力勞動，因用力過猛或不慎摔倒所致。)。
動物的行為。
1、按行為表現不同可將動物行為分為攻擊行為、取食行為、防御行為、繁殖行為、遷徙行為等;而按獲得途徑不同可分為先天性行為和學習行為。
2、先天性行為指動物生來就有的、由體內遺傳物質決定的`行為，對維持最基本的生存必不可少，如蜘蛛織網、蜜蜂采蜜、螞蟻做巢等。而學習行為則是指在遺傳因素的基礎上，通過環境的作用，由生活經驗和學習而獲得的行為。動物越高等，學習能力越強，適應環境能力也就越強，對生存也就越有意義。
3、社會行為：營群體生活的動物，群體內部不同成員之間分工合作，共同維持群體的生活，從而具有的行為。(注意：并非所有營群體生活的動物都具社會行為，如蝗蟲群體沒有。)。
5、通訊：一個群體中的動物個體向其他個體發出某種信息，接受信息的個體產生某種行為反應的現象。分工合作需隨時交流信息，交流方式有動作、聲音、和氣味等。
6、用提取的或人工合成的性外激素作引誘劑，可以誘殺農業害蟲;在農田間放一定量的性引誘劑，干擾雌雄沖之間的通訊，是雄蟲無法判斷雌蟲的位置，從而不能交配，這樣也能達到控制害蟲數量的目的。即：(1)制造昆蟲性外激素誘殺昆蟲;(2)制造干擾使昆蟲不能識別同種昆蟲的性外激素。
7、探究性實驗步驟：提出問題、作出假設、制定并實施計劃、(實驗現象)得出結論。
教師分享生物八年級知識點（通用19篇）篇十二
1、生物多樣性面臨威脅的原因：
(1)生態環境改變和破壞；
(2)掠奪式開發利用；
(3)環境污染；
(4)外來物種入侵。(如來自國外的水葫蘆)。
2、建立自然保護區：含義：是指含有保護對象在內的一定面積的陸地或水體劃分出來進行保護和管理，這個區域就是自然保護區。功能：具有“天然基因庫”、“天然實驗室”和“活的自然博物館”的特點。目的：
(1)保護生態系統(如長白山溫帶森林生態系統自然保護區)。
(2)保護珍稀動植物(如保護斑頭鳥、棕頭鷗等鳥類及其生存環境的青海湖鳥島保護區。
3、建立自然保護區是保護生物多樣性最為有效的措施。
4、生物多樣性的保護：
(1)就地保護——建立自然保護區。
(2)遷地保護——遷出原地，移入植物園、動物園、水族館和瀕危動物繁育中心。
(3)建立瀕危物種種質庫(種子、精子庫)。
(4)健全法制管理，全球合作生物的種類多種多樣；不同種生物及同種生物的個體之間的差異，歸根結底是基因組成有差別。生物的生存離不開一定的環境，因此保護生物多樣性，首先要保護生物的棲息環境，保護生態系統的多樣性。
5、為保護生物多樣性，我國相繼頒布的法律和文件：《中華人民共和國森林法》、《中華人民共和國野生動物保護法》、《中國自然保護綱要》。我國還是最先加入國際《保護生物多樣性公約》的國家之一。
作為一名公民，在保護我國的生物多樣性方面，應當如何做？
(1)人人都來植樹造林；
(2)開展愛鳥周活動；
(3)人人都來消滅白色垃圾；
(4)不隨地吐痰，不隨意打鳥，不攀折花木等。
6、植物的分類：
無莖葉(無根)：藻類植物(如：水綿、海帶)。
無種子無根的(假根)：苔蘚植物(如：葫蘆蘚)。
有莖葉有根的：蕨類植物(如：腎蕨)。
種子無果皮包被：裸子植物(如：松樹、杉樹)。
有種子種子有果皮包被：被子植物。
(1)單子葉植物：平行脈，一片子葉(如玉米)。
(2)雙子葉植物：網狀脈，兩片子葉(如大豆)。
教師分享生物八年級知識點（通用19篇）篇十三
3、生活環境：水流緩慢、水草繁茂的清潔淡水中。
4、外部形態：有觸手，用于探尋和捕食獵物。
5、身體：輻射對稱(水螅的身體只能分出上下，分不出左右，前后，背腹，經過身體縱軸可以將身體分為幾個對稱的兩部分)
6、內部結構：水螅的身體由內胚層和外胚層構成，內胚層圍成的空腔叫消化腔，外胚層上有刺細胞。
5、腔腸動物的主要特征：身體呈輻射對稱，體表有刺細胞，有口無肛門。
6、水螅的縱切面示意圖
二、扁形動物
1、常見的扁形動物有：渦蟲、華枝睪血蟲、血吸蟲、絳蟲。
2、扁形動物的代表動物是：渦蟲
3、生活環境：在清澈溪流中的石塊下面
4、外部形態：身體背腹扁平，身體呈兩側對稱，也叫左右對稱。
5、沒有專門的消化器官，生殖器官很發達，大多數扁形動物寄生在人和動物體內。
6、扁形動物的主要特征：身體呈兩側對稱，身體背腹扁平，有口無肛門。
一、線形動物
1、常見的線形動物有：蛔蟲、繞蟲、鉤蟲、絲蟲、線蟲。
2、代表動物：蛔蟲
3、生活環境：寄生在人的小腸內，靠吸食小腸中半消化的食糜生活。
4、形態結構：身體呈圓柱形，中段較粗，兩端較細，體表有角質層。
5、內部結構：消化管的結構簡單，腸僅由一層細胞構成，但生殖器官發達，無專門的運動器官。
6、蛔蟲病的感染途徑：和蟲卵有關系
(1)人喝了帶有蟲卵的生水。
(2)吃了沾有蟲卵的蔬菜。
(3)沾有蟲卵的手去拿食物
7、蛔蟲病的預防
(1)首先注意個人衛生，
(2)不喝不潔凈的生水，蔬菜。
(3)水果要洗干凈，
(4)飯前便后要洗手
(5)糞便要經過處理殺死蟲卵后再使用
8、線形動物的主要特征：身體細長，呈圓柱形；體表有角質層，有口有肛門。
二、環節動物
1、常見的環節動物有：蚯蚓、沙蟬、蛭。
2、代表動物：蚯蚓
3、外形：身體由許多相似的體節組成，前端有口，后端有肛門。
4、環帶：距離環帶近的是前端，距離環帶遠的是后端。
5、用手摸蚯蚓的表面，感覺到粗糙不平，這就是剛毛。
6、蚯蚓的呼吸：濕潤的體壁
7、運動：剛毛和肌肉的配合完成運動。
8、環節動物的主要特征：身體呈圓筒形，由許多相似的體節組成；靠剛毛和疣足輔助運動。
9、蚯蚓的作用：
(1)疏松土壤，提高土壤肥力，
(2)含有蛋白質、脂肪，營養價值高。
(3)藥用
(4)幫助處理生活垃圾，消除環境污染。
教師分享生物八年級知識點（通用19篇）篇十四
1、植物的分類：按照低等到高等、水生到陸生來分分為藻類植物、苔蘚植物、蕨類植物、裸子植物、被子植物。
2、動物的分類：低等到高等、水生到陸生分為腔腸動物、扁形動物、線形動物、環節動物、軟體動物、節肢動物、魚類、兩棲類、爬行類、鳥類、哺乳類。
3、微生物的分類：細菌、真菌。
第二節從種到界。
1、生物分類等級從小到大是：種、屬、科、目、綱、門、界。
2、種是分類的最基本單位。同種生物的親緣關系越近。
3、生物命名法：瑞典人林奈提出的雙名法，即屬名+種加詞。
第二章認識生物的多樣性。
1、生物多樣性包括三個層次：
(1)生物種類多樣性(即物種多樣性)。
(2)基因多樣性，
(3)生態系統的多樣性.
2、我國是裸子植物最豐富國家，被稱為“裸子植物的故鄉”
3、生物種類的多樣性的實質是基因多樣性。
4、保護生物多樣性的根本措施是：保護生物的棲息環境，保護生態系統的多樣性。
5、保護生物的多樣性最有效的措施是：建立自然保護區。
6、建立自然保護區的意義。
(1)是天然的基因庫。
(2)天然的實驗室。
(3)活的自然博物館。
教師分享生物八年級知識點（通用19篇）篇十五
細菌是生物的主要類群之一，屬于細菌域。細菌是所有生物中數量最多的一類，廣泛分布于土壤和水中，或著與其他生物共生。
以菌治蟲又稱微生物治蟲，主要是利用利用害蟲的病原微生物防治害蟲，自然生態系統中，昆蟲的疾病是抑制害蟲發生的一個重要因素，此外主要指微生物侵染的蟲病。以菌治蟲具有繁殖快，用量少，無殘留，無公害，可與少量化學農藥混合使用可以增效等優點。病原微生物有細菌、真菌、病毒、原生動物、立克次體、線蟲等。尤以前三類居多，后兩類極少，細菌的`應用最廣。
主要病原微生物介紹如下：
（1）細菌：應用最多的殺蟲細菌是蘇云金桿菌、松毛蟲桿菌、青蟲菌等芽孢桿菌一類，可防治菜青蟲、棉鈴蟲、玉米螟、三化螟、稻縱卷葉螟、稻苞蟲、松毛蟲等一些農林害蟲，這類殺蟲細菌對鱗翅昆蟲有很強的毒殺作用。
（2）真菌：能寄生在蟲體的真菌種類很多，其中利用白僵菌、綠僵菌較為普遍。
（3）病毒：病毒對害蟲的寄生有專業性，一般一種病毒只寄生一種害蟲，對天敵無害。病毒侵入蟲體的途徑，主要是通過口器，感染蟲態都是幼蟲；成蟲可帶病毒，但不致死。
教師分享生物八年級知識點（通用19篇）篇十六
1、目前己知的動物大約有150萬種，這些動物可以分為兩大類：一類是脊椎動物，它們的體內有脊柱；另一類是無脊椎動物，它們的體內沒有脊柱。（植物種類大約30萬種）。
2、生物的多樣性：1)種類的多樣性；2)生活環境的多樣性；3)運動方式的多樣性。
3、魚之所以能在水里生活，兩個特點是至關重要的：1）能靠游泳老獲取食物和防御敵害；2）能在水中呼吸。
4、魚可以在克服水中阻力的結構：流線形（梭子形、紡錘形）身體；身體表面分泌粘液。
5、魚在游泳時，靠軀干部有尾部的左右擺動產生前進的動力，靠背鰭、胸鰭、腹鰭、臀鰭來保持平衡，靠尾鰭保持前進的方向、改變方向。
6、在難以直接拿研究對象做實驗時，有時用模型來做實驗，即模仿實驗對象制作模型，或者模仿實驗的某些條件進行實驗，這樣的實驗叫做模擬實驗。
7、各種鰭在運動中起到輔助協調的作用。
8、鰓是魚的呼吸器官。
9、鰓中含有豐富的毛細血管，因此鰓是鮮紅色的。
10、鰓絲又多又細，是為了擴大與水接觸的面積，有利于充分進行氣體交換。鰓不容易吸收空氣中的氧，魚離開水后，鰓絲相互覆蓋，減小了與空氣接觸面積，不能從空氣中得到足夠的氧氣，因此缺氧窒息而死。
11、魚鰓對水中呼吸至關重要的特點：鰓絲鮮紅，含豐富毛細血管；鰓絲又多又細。
12、水從魚口流入，從鰓蓋后緣流出。
13、流出魚鰓的水中，氧氣減少了，二氧化碳增多了。
14、氣體交換:水中co2鰓絲的毛細血管中鰓絲中co2水中。
15、魚的主要特征：體表常常有鱗，用鰓呼吸，通過尾部的擺動和鰭的協調作用游泳。
16、結構簡單，有口無肛門，食物從口進入消化腔，消化后的食物殘渣仍由口排出體外，這些動物稱為腔腸動物。
17、身體柔軟靠貝殼來保護身體的動物，稱為軟體動物。
18、體表長有質地較硬的甲的動物，叫做甲殼動物。甲殼動物用鰓呼吸。
19、腔腸動物、軟體動物、甲殼動物都是無脊椎動物。
20、水中各種生物都是水域生態系統的重要組成部分，它們之間通過食物鏈和食物網，形成緊密而復雜的聯系，同時又都受水域環境的影響，其種類的變化和數量的消長都會影響到人類的生活。
21、與水域環境相比，陸地環境要復雜得多。1）比較干燥；2）晝夜溫差大；（3）缺少水中的浮力；（4）有氣態的氧；（5）陸地環境復雜多變。
環境及時做出反應。
23、環節動物不是軟體動物，環節動物是無脊椎動物。
24、身體由許多彼此相似的環狀體節構成的動物稱為環節動物。
25、蚯蚓生活在富含腐殖質的濕潤的土壤中，因為蚯蚓是冷血動物，溫度變化不大，適合蚯蚓生活。
26、身體分節可以使蚯蚓的軀體運動靈活。
27、蚯蚓靠肌肉的收縮和舒張，剛毛的支撐和固定運動。
28、蚯蚓沒有專門的呼吸系統，蚯蚓的呼吸要靠能分泌黏液、始終保持濕潤的體壁來完成。蚯蚓的體壁密布毛細血管，空氣中的氧氣先溶解在體表黏液里，然后滲進體壁，再進入體壁的毛細血管中。體內的二氧化碳也經體壁的毛細血管由體表排出。
29、蚯蚓不能保持恒定的體溫，只能生活在溫度變化不太大的土壤深層。
30、恒溫動物比不恒溫動物較高等，更能適應環境，有利于進行正常的新陳代謝。
31、兔的體溫恒定，不僅靠體表的毛，還需發達的神經系統，循環系統，呼吸系統共同協調。
32、兔的后肢較長，前肢較短，后肢肌肉發達，適于跳躍。
33、門齒切斷食物犬齒撕裂食物臼齒磨碎食物。
34、兔的心臟和肺的結構及部位與人體的相似，這說明了人與兔的分類很接近，同屬哺乳動物。
35、食性、植食性（如兔）;肉食性（如狼）;雜食性（如人）。
36、盲腸主要用于消化纖維，草食性動物盲腸發達。
37、兔的牙齒分化為門齒和臼齒，門齒適于切斷植物纖維，臼齒適于磨碎食物。兔的消化道上有發達的盲腸，這些都是與它們吃植物的生活習性相適應的。
38、兔有發達的大腦及遍布全身的神經，有發達的四肢，使它們能夠靈敏地感知外界環境的變化，迅速作出相應的反應。
39、哺乳動物是最高等的動物，是脊椎動物，種類很多，地球上大約有4000多種，除極個別種類外，都具有體表被毛、胎生、哺乳等特征（其他特征：心臟四腔，用肺呼吸，體溫恒定，屬恒溫動物，牙齒有門齒、犬齒、臼齒的分化）。
40、世界上的鳥有9000多種。
41、鳥的外形呈流線形，減少飛行時空氣的阻力。
42、鳥的羽毛分正羽和絨羽（有保暖作用），正羽有羽軸，翼呈扇形，可增大與空氣接觸的面積，便于扇動空氣而飛行。
43、鳥的胸肌發達，附于龍骨突，利于扇動空氣而飛行。
44、鳥的骨骼中空，輕而堅固，胸骨突出，有龍骨突的結構，便于發達的胸肌附于胸骨（龍骨突），減輕重量，利于飛行。
45、鳥類消化特點：1)食量大，消化能力強，滿足飛行時能量的消化；2)糞便不貯存，減輕體重，利于飛行；3)直腸短，排便頻繁。
46、鳥的心臟發達，工作能力強，血液輸送氧氣的能力強，有利于飛行。
47、鳥的身體里有發達的氣囊（不是呼吸器官），輔助肺進行呼吸，滿足飛行時氧氣的需要。
48、鳥的全身都是為飛行而設計。（鳥飛行時才進行雙重呼吸）49、恒溫動物哺乳動物、鳥類（其余都是變溫動物）。
50、鳥類的體表被覆羽毛，前肢變成翼，具有迅速飛翔的能力，身體內有氣囊輔助肺呼吸，體溫高而恒定。（鳥飛行時才進行雙重呼吸）。
51、昆蟲是種類最多的一類動物，已知的種類超過100萬種（占動物種類的4/5），昆蟲有三對足，能爬行；有的昆蟲的足特化成跳躍足，能跳躍；大多數昆蟲都有翅，能飛行。昆蟲是無脊椎動物中惟一會飛的動物。（三對足，兩對翅，一對觸角）。
52、昆蟲的翅與鳥翼結構不同，但就適于飛行來看都有這些共同點：都有利于飛行的扇形結構，這些結構的運行都是由肌肉的收縮和舒張引起的，都可以在空氣中產生向上的升力和前進的動力，相對身體來說，都有輕、面積大的特點，利于扇動空氣而飛行。
53、翅對昆蟲生活和分布的重要意義：有利于取食，逃避敵害，擴大活動和分布范圍，有利于尋偶，尋找適宜的產卵場所。
54、昆蟲的外部特征：昆蟲的身體分為頭、胸、腹三部分，運動器官翅和足都生在胸部。胸部有發達的肌肉，附在外骨骼上，外骨骼是覆蓋在昆蟲身體表面的堅韌的外殼（會發生蛻皮），有保護和支持內部柔軟器官、防止體內水分蒸發的作用（呼吸器官位于腹部中央）。
55、昆蟲在分類上屬于節肢動物，節肢動物除昆蟲外，還有蜘蛛、蜈蚣、蝦、蟹等，它們的共同特點是：身體由很多體節構成；體表有外骨骼；足和觸角分節。
56、幼體生活在水中，用鰓呼吸，經過變態發育，此后營水陸兩棲生活，用肺呼吸，同時用皮膚輔助呼吸，這樣的動物叫做兩棲動物。
57、動物的行為依賴于一定的身體結構。
58、哺乳動物的運動系統是由骨骼和肌肉（骨、骨骼肌（運動肌肉）、骨與骨之間的連接（如關節））組成的。
59、運動系統由骨、骨骼肌和骨連接（如關節）組成。
60、人有206塊骨顱骨、胸骨、肋骨（不能活動）;軀干骨（半活動）四肢骨（能活動）;能活動的骨連結（關節）。
61、人有26塊脊椎骨（半活動骨連結）。
63、關節在運動中起支點作用，是骨繞著轉動的點。
64、人體主要的關節：上肢;肩關節;下肢;髖關節;肘關節;膝關節;腕關節;踝關節;指關節;趾關節.
65、所有脊椎動物都有關節。
66、運動時，肘關節、髖關節、膝關節、踝關節容易受傷。
67、如何在運動中保護關節：一、運動前做好充分的準備運動；二、運動強度應適當；三、佩戴護腕和護膝。
68、骨骼肌（是器官）中間較粗的部分叫肌腹，兩端較細的呈乳白色的部分叫肌腱。
69、骨骼肌有受刺激而收縮的特性。
70、為什么骨骼肌能牽動骨：當骨骼肌受神經傳來的刺激收縮時，就會牽動骨繞關節活動，于是軀體就會產生運動。
71、與骨相連的肌肉總是由兩組肌肉相互配合活動的。
72、人全身有六百多塊骨骼肌，雙臂自然下垂時，肱二頭肌和肱三頭肌都舒張。
73、屈肘時，肱二頭肌收縮，肱三頭肌舒張；伸肘時，肱三頭肌收縮，肱二頭肌舒張。
74、當然，運動并不是僅靠運動系統來完成的，它需要神經系統的控制和調節，它需要能量的供應，因此還需要消化系統、呼吸系統、循環系統等系統的配合。
75、一句話概括骨、關節、肌肉在運動中的作用：骨骼肌收縮，牽動骨繞著關節活動，于是軀體就產生運動。
76、動物的行為多種多樣，從行為獲得的途徑來看，動物的行為大致可以分為兩大類，一類是動物生來就有的，由動物體內的遺傳物質所決定的行為，稱為先天性行為；另一類是在遺傳因素的基礎上，通環境因素的作用，由生活經驗和學習而獲得的行為，稱為學習行為。
77、有很多行為是先天性行為和學習行為二者結合的結果，如鳥的遷徙。
78、先天性行為是動物生存的最基本條件，學習行為使動物更能適應多變的環境，更好地生存。
79、動物越高等，學習能力越強，越能適應復雜環境。同樣，環境越復雜，要學習的行為越多。
80、先天性行為有很大局限性，如果一種生物只有先天性行為而沒有學習行為，就會被自然淘汰。
81、對一個人來說，技能的訓練和知識的學習是與大腦的發育階段相適應的，一旦錯過學習的關鍵時期就很難彌補。
82、社會行為的特征：1、群體內部往往形成一定的組織；2、成員之間有明確的分工；3、有的群體中還形成等級。
83、群體中根據個體大小、力量強弱、健康狀況和兇猛程度的不同，排成等級制度。
84、“首領”優先享有食物和配偶，優先選擇筑巢場地，其他成員會對它做出表示順從的姿態，對它的攻擊不敢還擊，也負責指揮整個社群的行動。
85、動物的動作、聲音和氣味等都可以起傳遞信息的作用。
86、社會行為對動物生存的意義：靠群體的力量往往更易獲得食物和戰勝天敵的侵襲，能有效保證物種的繁衍，使群體更好地適應環境，維持個體和種族的生活。
87、在自然界，生物之間的信息交流是普遍存在的（人有人言，獸有獸語）。正是由于物質流、能量流和信息流的存在，使生物之間的聯系錯綜復雜，“牽一發而動全身”，生物與環境才成為統一的整體。
88、食物鏈和食物網中的各種生物之間存在著相互依賴、相互制約的關系。在生態系統中各種生物的數量和所占在比例總是維持在相對穩定的狀態，這種現象就叫生態平衡。
89、動物在自然界中的作用：1)動物在維持生態平衡中起著重要作用；2)動物可以促進生態系統的物質循環；3)幫助植物傳粉、傳播種子；4)生物防治。
90、生物防治就是利用生物來防治病蟲害。除以蟲治蟲外，還有以鳥治蟲、以菌治蟲等。
91、動物在人們生活中的作用：含有豐富的營養物質，供人們食用；在醫藥保健方面發揮作用；在觀賞、娛樂方面，文學藝術方面有一定的形象；人們在生活中用來比喻一些形象或某些特點；動物傳播給人類一些疾病（害處）。
92、在生態系統中，各種生物的數量和所占的比例總是維持在相對穩定的狀態。
93、現在科學家正在研究利用生物（如動物）做“生產車間”，生產人類所需的某些物質，這就是生物反應器。
94、生物反應器的好處：可以節省建設廠房和購買儀器設備的費用，可以減少復雜的生產程序和環境污染。
95、科學家通過對生物的認真觀察和研究，模仿生物的某些結構和功能來發明創造各種儀器設備，這就是仿生。
96、一個細菌或真菌繁殖后形成的肉眼可見的集合體稱為菌落。
97、細菌的菌落比較小，表面或光滑黏稠，或粗糙干燥真菌的菌落一般比細菌菌落大幾倍到幾十倍。霉菌形成的菌落常呈絨毛狀，絮狀或蜘蛛網狀，有時還能呈現紅、褐、綠、黑等不同的顏色。
98、從菌落的形態、大小和顏色，可以大致區分細菌和真菌，以及它們的不同種類。
99、菌落常用來作為菌種鑒定的重要依據。
100、培養細菌或真菌的一般方法：1）配制含有營養物質的營養基。2）培養基進行高溫滅菌冷卻。3）將少量細菌或真菌放在培養基上（此過程叫接種）。4）培養皿放在保持恒定溫度的培養箱中（也可以放在室內溫暖的地方）進行培養。101、細菌和真菌是生物圈中廣泛分布的生物。
102、細菌和真菌的生存也需要一定的條件。如需要水分、適宜的溫度、一定的生存空間，還有有機物。
103、經過嚴格高溫霉菌的環境不可能有細菌和真菌。
104、乳酸菌只有在無氧的條件下才能把有機物分解成乳酸。
105、所有的細菌都是單細胞生物。
106、有些細菌互相連接成團或長鏈，但每個細菌也是獨立的生活的。
107、細胞結構示意圖：
108、營養方式分為自養和異養，細菌和真菌的營養方式都為異養，異養又分為腐生和寄生。
109、有些細菌生長發育后期，個體縮小、細胞壁增厚，形成芽孢。芽孢是細菌的休眠體，對不良環境有較強的抵抗能力。小而輕還可以隨風飄散各處，落在適當環境中，又能萌發成細菌。細菌快速繁殖和形成芽孢的特性使它們無處不在。（細菌分裂速度極快）。
110、酵母菌為單細胞真菌。霉菌、食用菌、大型真菌為多細胞真菌。
112、真菌的細胞中都沒有葉綠體，進行孢子生殖。
113、酵母菌為出芽生殖。
114、青霉：孢子青綠色，排列呈掃帚狀。營養方式為異養。
115、曲霉：孢子有多種顏色，排列呈放射狀。營養方式為異養。
116、引起食物發霉的真菌為霉菌。細菌真菌。
相同點：細胞中沒有葉綠體，利用現成的有機物（異養）。
不同點：單細胞，沒有成形的細胞核，分裂生殖。既有單細胞種類也有多細胞種類，細胞內有真正的細胞核，多數為孢子生殖。
117、比較真菌與細菌：
118、細菌和真菌在自然界中的作用：（1）參與物質循環；（2）引起動、植物患病（3）與動物共生。
119、大多數細菌和真菌是生態系統中的分解者。
120、在自然界的物質循環中，細菌和真菌把動植物的遺體分解成二氧化碳、水和無機鹽，這些物質有能被植物吸收和利用，進而制造有機物。可見細菌和真菌對于自然界中二氧化碳等物質的循環起著重要的作用。
121、細菌和真菌中有一些種類營寄生生活，它們從活的動植物體和人體吸收營養物質，導致動植物和人患不同疾病。
122、共同生活在一起，相互依賴，彼此有利，一旦分開，兩者都不能獨立生活，這種現象叫做共生。（一旦分開，可以獨立生活，叫做共棲）。
123、寄生（往往有害）；共生（互利）。
125、發酵：微生物的無氧呼吸（也稱作呼吸作用）。
126、食物的腐敗主要是由細菌和真菌引起的，這些細菌和真菌可從食品中獲得有機物，并在食品中生長和繁殖，導致食品的腐爛，因此食品保存中一個重要問題就是防腐。防止食物腐敗所依據的主要原理是把食品內的新軍和真菌殺死或抑制它們生長和繁殖。
127、有些真菌可以產生殺死某些致病細菌的物質，這些物質稱為抗生素（抗菌素）。
128、科學家還能用現代技術手段，把其他生物的某種基因轉入一些細菌內部，只這些細菌能夠生產藥品（用細菌做生物反應器）。
129、1928年，英國細菌學家弗萊明發明抗生素。
130、生物分類的意義：了解生物的多樣性，保護生物的多樣性，使每個物種在生物分類上的位一目了然，同時也進一步明確生物之間的親緣關系。
131、生物分類主要是根據生物的相似程度（形態結構、內部構造、生理功能）把生物劃分為種和屬等不同的等級。分類的基本單位是種。
132、在被子植物中，花、果實和種子往往作為分類的重要依據。
133、每個界分為六個更小的等級，它們從從大到小依次是：界、門、綱、目、科、屬、種。
134、兩種生物之間共有的分類單位越多，它們的親緣關系越近。
135、綱亞門門。
136、分類登記越高，射干內務體間的差異越大，共同特征越少，所含生物數量越多。
137、生物多樣性的內在形式是基因的多樣式，外在形式是種類的多樣性。
138、我國是裸子植物最豐富的國家，被稱為“裸子植物的故鄉”。
139、生物的各種特征是由基因控制的。
140、生態系統的多陽性受到破壞就會導致生物種類的多樣性和基因的多樣性喪失。
141、自然條件下，平均20xx年一種鳥類滅絕。平均8000年一種哺乳動物滅絕。
142、造成生物多樣性面臨威脅的原因有1）生存環境改變和破壞；2）掠奪式的開發利用；3）環境污染；4）生物入侵。
143、為保護生物多樣性，相關的法律有《環境保護法》、《海洋環境保護法》、《森林法》、《草原法》、《漁業法》、《野生動物保護法》、《水土保護法》。（每個法律前要加“中華人民共和國”）。
144、建立自然保護區分為：就地保護和圈地保護。
145、森林是全球50%~90%的陸生生物的家園。
146、珙桐是被子植物。銀杉是裸子植物。
教師分享生物八年級知識點（通用19篇）篇十七
1、染色體的四種類型：中著絲粒染色體，亞中著絲粒染色體，近端著絲粒染色體，端著絲粒染色體。染色體組型也叫核型,是指一種生物體細胞中全部染色體的數目、大小和形態特征。觀察染色體組型最好的時期是有絲分裂的中期。
2、性別決定的類型：(1)x型：雄性個體的體細胞中含有兩個異型的性染色體(x)，雌性個體含有兩個同型的性染色體(xx)的性別決定類型。(2)zw型：與x型相反，同型性染色體的個體是雄性，而異型性染色體的個體是雌性。蛾類、蝶類、鳥類(雞、鴨、鵝)的性別決定屬于“zw”型。
3、色盲病是一種先天性色覺障礙病，不能分辨各種顏色或兩種顏色。其中，常見的色盲是紅綠色盲，患者對紅色、綠色分不清，全色盲極個別。色盲基因(b)以及它的等位基因——正常人的b就位于x染色體上，而染色體的相應位置上沒有什么色覺的基因。
4、人的.正常色覺和紅綠色盲的基因型(在寫色覺基因型時，為了與常染色體的基因相區別，一定要先寫出性染色體，再在右上角標明基因型。)：色盲女性(xbxb)，正常(攜帶者)女性(xbxb)，正常女性(xbxb)，色盲男性(xb)，正常男性(xb)。由此可見，色盲是伴x隱性遺傳病，男性只要他的x上有b基因就會色盲，而女性必須同時具有雙重的b才會患病，所以，患男患女。
5、色盲的遺傳特點：男性多于女性一般地說，色盲這種病是由男性通過他的女兒(不病)遺傳給他的外孫子(隔代遺傳、交叉遺傳)。色盲基因不能由男性傳給男性)。
6、血友病簡介：癥狀——血液中缺少一種凝血因子，故凝血時間延長，或出血不止;血友病也是一種伴x隱性遺傳病，其遺傳特點與色盲完全一樣。
教師分享生物八年級知識點（通用19篇）篇十八
魚是一種水生的冷血脊椎動物，用鰓呼吸，具有顎和鰭。現存魚類可分為兩個主要族群：軟骨魚類（如鯊魚等）和硬骨魚類（線狀鰭和波狀鰭的魚類）。這兩種族群的魚類都首先出現在泥盆紀早期。線狀鰭魚中較進階的一群稱為硬骨魚，在侏羅紀時開始進化，到了今日，已變成個體數量最多的魚類。另外也有數種已絕種的魚類。
魚，相伴人類走過了五千多年歷程，與人類結下了不解之緣，成為人類日常生活中極為重要的食品與觀賞寵物，但人們對什么動物是“魚”？魚的定義應如何下，卻知者甚少。隨著科學的.發展，人們對魚所下的定義也發生了很大的變化。
近五億年前，地球上生命歷程進程中發生了一次重大的飛躍，出現了最早的魚形動物，揭開了脊椎動物史的序幕，從而導致動物界的發展，進入了一個新的歷史階段。真正的魚類最早出現于三億余年前，在整個悠久歷史過程中，曾經生存過大量的魚類，早已隨著時間的消逝而消亡絕滅，今天生存在地球上的魚類，僅僅是后來出現、演化而來的極小的一部分種類。
總結人類在很早以前就能識別物種，給以名稱，通常所說的“魚”包括水中的所有動物，因而把許多生活在水中的動物均冠以魚名。
教師分享生物八年級知識點（通用19篇）篇十九
1.目前已知的動物約150萬種,按有無脊柱分為脊椎動物和無脊椎動物兩大類.
5.蚯蚓生活富含腐殖質的濕潤土壤中,通過肌肉和剛毛的配合使身體蠕動,靠濕潤的體壁呼吸.可根據環帶著生在身體前端來判斷首尾(環帶也叫生殖帶)。
6.身體由許多相似的環狀體節構成的動物叫環節動物,如蚯蚓、沙蠶、水蛭。
7.哺乳動物:具胎生,哺乳,體表被毛,體溫恒定等特征.如兔、大熊貓。
10.足夠的食物、水分、隱蔽地是陸生動物生存的基本環境條件。
11.空中飛行的動物有昆蟲、蝙蝠、鳥類。
16.哺乳動物的運動系統由骨骼和肌肉組成【或骨、骨連接(主要是關節)、骨骼肌】。
20.按行為表現不同可將動物行為分為取食行為、防御行為、繁殖行為、遷徙行為等;而按獲得途徑不同可分為先天性行為和學習行為。先天性行為指動物生來就有的、由體內遺傳物質決定的行為，如蜘蛛織網，對維持最基本的生存必不可少。而學習行為則是指在遺傳因素的基礎上，通過環境的作用，由生活經驗和學習而獲得的行為。動物越高等，學習能力越強，適應環境能力也就越強，對生存也就越有意義。