范文范本是一種有用的學(xué)習(xí)工具，它可以幫助學(xué)習(xí)者更好地理解和掌握一些基本的知識(shí)和技能，提高自己的學(xué)習(xí)效果和質(zhì)量。2在下面的范文集合中，我們可以看到不同領(lǐng)域的范本，每個(gè)范本都有其獨(dú)特的特色和價(jià)值。
寫給同學(xué)的一封信（專業(yè)16篇）篇一
同學(xué)們：
你們好!
上周五下午，我們一起度過(guò)了兩節(jié)快樂(lè)的時(shí)光。現(xiàn)在想起來(lái)你們用方言朗讀玲子賣東西的片段我還在笑。為你們課堂上精彩的發(fā)言和表現(xiàn)叫好。
由于時(shí)間關(guān)系，你們?cè)谡n堂上提出的幾個(gè)問(wèn)題我們沒(méi)有討論，課后雖然我建議你們自己慢慢解決，但出于老師的“毛病”，這里我還是想通過(guò)你們的老師代我轉(zhuǎn)達(dá)我對(duì)這四個(gè)問(wèn)題的看法。但這里說(shuō)明一點(diǎn)，老師的看法未必是正確答案，這只是我目前為止，對(duì)這些問(wèn)題的粗淺理解。
第一個(gè)問(wèn)題：北海的菊花在全文中起什么作用?
文章中出現(xiàn)了三次北海的花。其中包括兩次“北海的菊花”。所以，如果只提“北海的菊花”的話，就不包括第一段中的“北海的花”。因?yàn)榈谝欢尾皇乔锾欤鞘鞘裁醇竟?jié)呢?你們?cè)僬J(rèn)真讀讀，想一想。因此，這個(gè)問(wèn)題，老師更正為“北海的花”。這是對(duì)問(wèn)題的修正。請(qǐng)大家注意，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并表述清楚是非常關(guān)鍵的，這是對(duì)我們閱讀能力和概述能力的綜合考驗(yàn)。目前，大家已經(jīng)能發(fā)現(xiàn)一些有意義的話題，但概述能力還不夠，還需要加強(qiáng)。這里的“不夠”是指你們的語(yǔ)言還不夠簡(jiǎn)練，邏輯還不夠嚴(yán)密，表述還不夠清晰。
如果說(shuō)在全文中有什么作用，我的理解是“一條寫作線索”或者是“一條紅線”。我們通常用“紅線”來(lái)形容線索，這主要是突出它的重要性。但我們千萬(wàn)不要過(guò)分重視“紅線”的作用，而忽略作者是用什么方式把不同的材料用這條線索串聯(lián)起來(lái)的。在我看來(lái)，作者是用季節(jié)的變化來(lái)穿起“看花”的話題的。如春季母親讓看花，作者是一種暴怒無(wú)常的狀態(tài)，經(jīng)歷了夏天之后的秋天，母親又讓他看花，作者已經(jīng)慢慢接受母親的建議，其實(shí)，這也是對(duì)自己癱瘓這一事實(shí)的接受。但遺憾的是母親突然離世，讓母親這個(gè)心愿沒(méi)有實(shí)現(xiàn)。這也是史鐵生終身的遺憾，愧疚，甚至是對(duì)母親的一種罪過(guò)。于是，在最后一段中，作者對(duì)菊花的描寫就格外有生命力。選用了淡雅、高潔、熱烈而深沉、潑潑灑灑、爛漫等修飾性詞語(yǔ)。這表明在蕭殺的秋季，在作者眼中，菊花成為一種生命的象征，成了自己精神獲得重生的象征，同時(shí)，也透過(guò)菊花，作者似乎看到了母親那種高潔與堅(jiān)貞的樣子，她給自己和妹妹如何面對(duì)生活的困境做出了榜樣。所以，這段文章非常動(dòng)人，你們?nèi)绻袝r(shí)間，可以好好讀讀，如果再把母親的幾句話好好揣摩一下，應(yīng)該有更深的感受的。謝謝這位同學(xué)的提問(wèn)。
第二個(gè)問(wèn)題：第六段環(huán)境描寫的作用。
這個(gè)問(wèn)題我在第一問(wèn)題的回答中已經(jīng)涉及到了，但我還是想從另外一個(gè)角度試著回答一下。
首先，我無(wú)法確定這段文字就是所謂的“環(huán)境描寫”。就這篇回憶性散文來(lái)說(shuō)，鑒于目前你們還未真正接觸這種文體，如果只用目前的語(yǔ)文知識(shí)去“框”它的話，或許不太利于對(duì)文章的整體把握和深度理解。所以，這個(gè)問(wèn)題我更愿意修訂為“文章最后一段文字對(duì)全文表達(dá)的特殊意義。”
不知道你們是否還記得老師關(guān)注的第一個(gè)問(wèn)題。它是“這篇文章寫了幾次季節(jié)?猜測(cè)一下他為什么布局?”文中寫了幾次季節(jié)呢?顯然是三次，一次春天，兩次秋天。他為什么這樣布局呢?因?yàn)樵谖铱磥?lái)，作者要凸顯一個(gè)“變化”。什么變化呢?就是他癱瘓后，由一個(gè)健康人到殘疾人的艱難痛苦的變化，再由一個(gè)殘疾人到一個(gè)精神健康人的偉大人格的變化。這種變化，作者用了區(qū)區(qū)一千多字就表達(dá)清楚了。這需要極高的寫作駕馭能力才能實(shí)現(xiàn)。即便實(shí)現(xiàn)了，如果我們的閱讀能力和生活積淀不夠，也能以理解。這也是老師讓你們反復(fù)朗讀的目的之一。如果你們朗讀不過(guò)關(guān)，老師無(wú)論如何講解，你們的理解只能是一知半解而已。
所以，作者從一個(gè)暴怒無(wú)常的春天寫起，用母子對(duì)話把他們當(dāng)時(shí)境地交代清楚。然后經(jīng)過(guò)一個(gè)夏季，兒子已經(jīng)可以看著窗外落葉飄零而不再暴怒無(wú)常，且能夠愿意與母親一起看花了。這個(gè)變化經(jīng)歷了三個(gè)季節(jié)，春、夏、秋。這是作者為什么寫季節(jié)的一個(gè)重要原因——要凸顯自己接受現(xiàn)實(shí)之艱難。但就在這個(gè)時(shí)候，母親突然離世。于是，兒子為自己的固執(zhí)和麻木而懊悔，愧疚，自責(zé)。直到幾年后，他才鼓足勇氣，含著熱淚寫下了這篇飽含愧意的文章。
這些愧意從哪里看出呢?“我沒(méi)想到”。作者多次提及這句話，每寫一次，就是一次痛苦的回憶和愧疚。但對(duì)逝者最好的紀(jì)念就是對(duì)現(xiàn)有生命的珍視。于是，作者用最飽滿、鮮活且富有生命的文字把“又是秋天”寫得爛漫異常。好好活，才是對(duì)母親的最好懷念。
第三個(gè)問(wèn)題：“文章中出現(xiàn)了兩次“好好活”，它們分別包含什么樣的含義?”
我的思考是，一次是母親對(duì)兒子希望，同時(shí)也是自己的一種生活態(tài)度，畢竟她自知時(shí)間不多了。而最后的“好好活”則是作者對(duì)母親勸慰的理解和當(dāng)下對(duì)待人生的一種姿態(tài)。
第四個(gè)問(wèn)題：文中出現(xiàn)了幾次“沒(méi)想到”，它們的出現(xiàn)對(duì)文章的整體表達(dá)有什么作用?
我認(rèn)為，主要是作者一種愧疚的表露。“沒(méi)有想”不等于“不知道”。母親有病，兒子肯定是知道的。只是沒(méi)有想到母親會(huì)這么快的離開他們，離開這個(gè)已經(jīng)苦難異常的家：一個(gè)癱瘓的兒子，一個(gè)未成年的女兒。作者在剛剛要走出挫折境地的時(shí)候，母親卻突然離去了，這個(gè)現(xiàn)實(shí)讓史鐵生多年來(lái)一直耿耿于懷，他始終無(wú)法原諒自己當(dāng)時(shí)的麻木和“自私”。這里的自私有一個(gè)引號(hào)，是強(qiáng)調(diào)當(dāng)時(shí)的史鐵生出現(xiàn)那種狀態(tài)也是自然的，正常的，他能度過(guò)那個(gè)艱難的時(shí)刻，除去母親之外，還有醫(yī)生和他的朋友，這一點(diǎn)，《我二十一歲那年》一文已經(jīng)寫清楚了。因此，“沒(méi)想到”的反復(fù)出現(xiàn)就是為整篇文章的愧疚情緒一再加重，讓人感到。
再次說(shuō)明一下，對(duì)上述話題的應(yīng)答只是我個(gè)人閱讀的感受，未必正確，因?yàn)椋芏嘧骷覍懳恼碌臅r(shí)候并未想到被拿來(lái)做考試題用，所以也沒(méi)有什么正確答案。但沒(méi)有答案，也不能成為我們胡亂猜測(cè)的理由。畢竟作者寫文章時(shí)還是有自己清楚的寫作意圖的，作為讀者，我們唯一能做的，就是通過(guò)大量文章的閱讀與相關(guān)作者背景的分析，力爭(zhēng)把我們的理解與作者的表達(dá)意思去接近，完全接近是不可能的，畢竟人是思維不能替代，但我們可以盡量地接近，努力使我們成為這些優(yōu)秀作家的閱讀知音。這時(shí)，我們的語(yǔ)文能力就會(huì)達(dá)到了一個(gè)很高的程度。
寫給同學(xué)的一封信（專業(yè)16篇）篇二
xx同學(xué):。
我們之間應(yīng)該有六七年的時(shí)間沒(méi)有相見(jiàn)了，上一次見(jiàn)面還是我高中假期回家的時(shí)候上街一次意外的相見(jiàn)。回想起自己和你在小學(xué)時(shí)度過(guò)的時(shí)光，總感覺(jué)才沒(méi)過(guò)多久，但是在實(shí)際上已經(jīng)過(guò)去了好幾年的時(shí)間。當(dāng)時(shí)在小學(xué)里面我和你的關(guān)系最好，我們?cè)谛W(xué)一共有四年時(shí)間是同班同學(xué)。所以當(dāng)時(shí)我們幾乎形影不離，就算放學(xué)回家的時(shí)候你也回騎你的自行車捎我一程。因?yàn)槟慵冶任壹疫h(yuǎn)一點(diǎn)，所以在去上學(xué)的時(shí)候你也總是來(lái)找我一起去上學(xué)。
我覺(jué)得我們之間印象最深刻的一件事情就是，你將當(dāng)時(shí)比較流行的傳染病傳染了給我。讓我當(dāng)時(shí)整整一個(gè)星期沒(méi)有去學(xué)校上課。在那個(gè)時(shí)候，因?yàn)槲业哪昙o(jì)比較小所以對(duì)這一方面沒(méi)有什么防范意識(shí)。在一天學(xué)習(xí)課程結(jié)束以后，帶著老師發(fā)布的課后作業(yè)去你家告訴你作業(yè)。在你家的時(shí)候還非常好奇你怎么會(huì)得了這種病，沒(méi)想到自己第二天的`時(shí)候竟然也傳染了，只是覺(jué)得當(dāng)時(shí)眼睛發(fā)酸起來(lái)之后發(fā)現(xiàn)雙眼紅腫，這是明顯的癥狀。于是我的媽媽差點(diǎn)將我?guī)У叫l(wèi)生所里去掛吊針，然后我們?cè)谠\所里面共同經(jīng)歷了三四天的時(shí)間，不知道你是否還記得這些事情。
xxx。
20xx年xx月xx日。
寫給同學(xué)的一封信（專業(yè)16篇）篇三
親愛(ài)的姑姑：
您好！
時(shí)間過(guò)的真快，我們已經(jīng)半年沒(méi)有見(jiàn)面了，我非常想念您。您的身體無(wú)恙吧？
您還記得嗎？每當(dāng)我不寫作業(yè)時(shí)，您都會(huì)囑咐我快點(diǎn)寫。如果我不寫，您就會(huì)耐心的勸導(dǎo)我，我讓能自覺(jué)地寫完作業(yè)。
姑姑你知道嗎？這個(gè)學(xué)期的作業(yè)比上個(gè)學(xué)期多很多，每當(dāng)我不想寫作業(yè)的時(shí)候我都會(huì)想起您對(duì)我的囑咐，又從新拿起筆認(rèn)真書寫。
姑姑你大概是不知道的？媽媽平時(shí)一有空就玩手機(jī)，都快成“低頭族”了，每次看見(jiàn)媽媽玩手機(jī)時(shí)，我就懷念起您陪在我身邊的時(shí)光。多么希望媽媽能少玩手機(jī)，能像您一樣陪我玩耍。
姑姑你有所不知，在您不在的時(shí)候我受了多少委屈。弟弟總是喜歡搶我的東西，而奶奶總是說(shuō)：“讓一下弟弟，你比他大。”您不知道每次聽到這個(gè)話我有多委屈，您和奶奶就不一樣，您永遠(yuǎn)是平等，不會(huì)用年齡來(lái)區(qū)分，這點(diǎn)我很感謝您！
您還不知道，您不在的時(shí)候，媽媽老是把我與別的小孩相比。媽媽罵我的時(shí)候，我表面上看起來(lái)沒(méi)什么，其實(shí)我總是會(huì)偷偷的躲在房間默默地哭。
真希望您今年能早點(diǎn)回來(lái)。
祝：
萬(wàn)事如意，工作順利！
您的侄女：謝英嬌。
11月28日。
寫給同學(xué)的一封信（專業(yè)16篇）篇四
親愛(ài)的嚴(yán)x同學(xué)：
您好！你最近有什么好書，可以向我推薦？你最近有什么困難，需要我?guī)湍憬鉀Q？你最近有什么煩惱？可以向我傾述？總之我想通過(guò)這封信增進(jìn)我們之間的友誼！你紀(jì)律不好的不能去，成績(jī)不好的不能去，上了道嗎？下個(gè)禮拜一，就可以去實(shí)踐基地。
祝：好好學(xué)習(xí)，天天向上！
你最好的朋友xx。
寫給同學(xué)的一封信（專業(yè)16篇）篇五
親愛(ài)的郭筱菡：
你好！
時(shí)光過(guò)的可真快呀！轉(zhuǎn)眼間就過(guò)去了一千多個(gè)日日夜夜，每當(dāng)看見(jiàn)你我就會(huì)想起李白寫的一首詩(shī)：“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。”
記得那一次，學(xué)校舉辦了一場(chǎng)運(yùn)動(dòng)會(huì)，你參加的是200米賽跑，比賽前，你一直在刻苦練習(xí)，嘴里還不停的說(shuō)：“我一定行，我一定行……。”當(dāng)哨子吹響的時(shí)候，你用盡全身的力氣跑了起來(lái)，最后終于追上了前面一位選手，而那位選手卻故意用腳把你給絆倒了。當(dāng)時(shí)我馬上跑了過(guò)去把你扶了起來(lái)，仔細(xì)一看我大聲說(shuō)：“都流血了，你還是退賽吧！”而你聽了自責(zé)地說(shuō)：“不行，我不能當(dāng)逃兵，我不能給班級(jí)抹黑，我一定能行的。”說(shuō)完，你站了起來(lái)，一拐一拐地沖到了終點(diǎn)。比賽結(jié)束了，我們班級(jí)出人意料的獲勝了。當(dāng)你走回教室的時(shí)候，全班同學(xué)都站起來(lái)為你鼓掌。
還有一次，考試試卷發(fā)下來(lái)了，我只考了81分，傷心地趴在位子上，這時(shí)你走了過(guò)來(lái)，溫和地對(duì)我說(shuō)：“怎么啦？是不是考試沒(méi)有考好？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，你看了之后說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，這次沒(méi)考好，又不代表以后，要不然，你每天下課去找我，我?guī)湍阊a(bǔ)習(xí)，爭(zhēng)取下次考好點(diǎn)。”看著你那清澈的睦子，我突然信心倍增，有你真好！
友情是陽(yáng)光，讓心靈共同成長(zhǎng)！友情是春雨，讓微笑競(jìng)相綻放！友情是翅膀，讓幸福并肩飛翔！愿我倆的友誼地久天長(zhǎng)！
xx。
20xx年4月27日。
寫給同學(xué)的一封信（專業(yè)16篇）篇六
你好!
經(jīng)過(guò)了小學(xué)一到六年級(jí)的學(xué)習(xí)，我們每天在老師的教導(dǎo)下茁壯成長(zhǎng)。經(jīng)過(guò)了六年，我深刻的了解到了你是多么的倒霉，特別是今年，你干什么事幾乎全是幫倒忙，比如說(shuō)前不久的一次科學(xué)課上，老師讓我們帶好蔬菜、水果，拿到實(shí)驗(yàn)室用顯微鏡看它的果實(shí)上的微生物，誰(shuí)知道你剛已過(guò)去，就二話不說(shuō)拿起顯微鏡亂動(dòng)，我本來(lái)看的很清楚，可你一動(dòng)，就什么也沒(méi)有了，你說(shuō)要修修，結(jié)果修著修著，把顯微鏡上的小白筒給抽了出來(lái)。我真服了你了。
后來(lái)，我又從你的作文里看到了這樣的一件事：那天你放學(xué)回家，發(fā)現(xiàn)有一個(gè)小孩摔倒了路上，你馬上跑了過(guò)去，把她扶起來(lái)，結(jié)果一扶沒(méi)扶好，她又摔倒了，她哭的更厲害了，你馬上溜了。
上周，你上交的作業(yè)本發(fā)了下來(lái)，同位說(shuō)：“你在反面改吧。”就這樣交上了，老師說(shuō)：“這是你家的獨(dú)創(chuàng)的改錯(cuò)方式嗎?”結(jié)果老師給了他一個(gè)c和一個(gè)d.唉，你真讓我同情。
祝以后每天幸運(yùn)!
你的朋友：xx。
20xx年5月14日。
寫給同學(xué)的一封信（專業(yè)16篇）篇七
董xx同學(xué)：
你好！
今年，我們通過(guò)我們班楊老師的介紹認(rèn)識(shí)了你，知道我們可以通過(guò)寫信的方式來(lái)交流，我心里非常的高興和激動(dòng)，也非常期盼有一個(gè)新朋友。
我是一個(gè)比較內(nèi)向、膽小的女孩，不太愛(ài)說(shuō)話，上課也不太愛(ài)舉手發(fā)言。現(xiàn)在，我正在努力改變自己，讓自己變的勇敢起來(lái)。但是，上課的時(shí)候我可是非常認(rèn)真聽課的，從來(lái)不開小差的哦。我的興趣愛(ài)好也挺多的，比如：跳繩、打羽毛球、游泳、轉(zhuǎn)呼啦圈等。雖然平時(shí)話不是很多，但有時(shí)和同學(xué)們玩起來(lái)也挺瘋的。
我的家鄉(xiāng)在九華山腳下。但是，我最喜歡的還是九子巖。春天，那里氣候溫暖，漫山遍野的野花，有時(shí)候還有一只只蝴蝶在花叢中翩翩起舞，美麗極了！夏天，氣候涼爽，還可以在七步泉看看瀑布；秋天，紅彤彤的楓葉更是美麗；冬天，山上白雪皚皚，是欣賞雪景的最佳場(chǎng)所。一年四季，景色迷人，各有特色。爸爸媽媽會(huì)在空閑的時(shí)候帶我去爬爬山，呼吸一下大自然的清新空氣。如果以后有機(jī)會(huì)的話，我想帶你一起去爬山。
我很想和你做好朋友，你呢？
祝你學(xué)習(xí)天天向上！
你的朋友：xxx。
20xx年10月26日。
寫給同學(xué)的一封信（專業(yè)16篇）篇八
親愛(ài)的盈兒、曄子：
日月如梭，白駒過(guò)隙，轉(zhuǎn)瞬間，我們相處了六年。那些年，我們一起哭，一起笑。常常因?yàn)橐粋€(gè)小矛盾而爭(zhēng)吵，轉(zhuǎn)眼便破涕為笑和好如初。
一直覺(jué)得我們就像魚一樣記性差，轉(zhuǎn)頭便忘，不記仇，這是因?yàn)閻?ài)，是因?yàn)槲覀冎g有愛(ài)，同學(xué)之愛(ài)。
永遠(yuǎn)都記得在成為朋友之前，我們的關(guān)系并不好，常常吵架，一次幫助拉近了我們之間的關(guān)系。
我的小短腿在隊(duì)伍后面邁著“鴨子神步”跑著，一個(gè)不小心被石頭絆了，一下子摔到了地上，摔了一個(gè)“狗啃泥”，爬都爬不起來(lái)。我在掙扎的時(shí)候，一只沾滿陽(yáng)光、鍍上金的手映入了我眼簾，接著一只纖細(xì)的手也映入了我的眼簾。抬頭一看，正是你們。看著你們上揚(yáng)的嘴角，我忍不住也露出了一個(gè)微笑，將手遞給你們，一個(gè)用力便把我拉了起來(lái)。膝蓋上的疼痛將我的眼淚逼出來(lái)，我忍不住哭了。盈兒拿出一張紙巾為我擦干眼淚，又拿出一個(gè)紙巾遞給曄子。曄子接過(guò)紙巾，細(xì)心地沾了點(diǎn)水幫我捂著傷口。然后，再帶我去醫(yī)務(wù)室。
在一旁看熱鬧的同學(xué)們，見(jiàn)我沒(méi)事，便哄堂大笑。我惱羞成怒，豆大的眼淚落下來(lái)。你們?yōu)槲也寥ルp頰的眼淚，告訴我“要堅(jiān)強(qiáng)”的時(shí)候，我就覺(jué)得你們像長(zhǎng)著翅膀的白天使。陽(yáng)光照在你們臉上，幻化為和平友善的化身。也是那時(shí)候起，我們就成了最好的朋友。
窗外的白鴿飛來(lái)，又飛走了。六年的小學(xué)時(shí)光也轉(zhuǎn)瞬即逝，我們的友誼卻天長(zhǎng)地久，永不變！盈兒，曄子，我們永遠(yuǎn)是最好的朋友！
祝大家學(xué)業(yè)有成，萬(wàn)事順利！
黃鈺雯。
寫給同學(xué)的一封信（專業(yè)16篇）篇九
親愛(ài)的馬騰飛同學(xué)：
你好！
我們大家都聽說(shuō)你生病了，現(xiàn)在好些了嗎？你在醫(yī)院里要好好養(yǎng)病，我們一四班的同學(xué)個(gè)個(gè)都很關(guān)心你，大家都盼望你能快點(diǎn)好起來(lái)，早日回到我們這個(gè)大集體，一起上課、一起玩耍、一起開心一起笑。
原子童。
寫給同學(xué)的一封信（專業(yè)16篇）篇十
親愛(ài)的xxx同學(xué)：
你好！
你在香港那邊過(guò)得還好嗎？對(duì)自己的學(xué)習(xí)成績(jī)還滿意吧？前一陣子，我們學(xué)校舉行了一個(gè)“故事大王”的故事會(huì)，沒(méi)有了你這個(gè)“故事大王”后，我們班講的故事都變得平淡了很多。
我最近在看一本書，名叫《古今賢文》。這本書全都是講一些成語(yǔ)和名人名言還有詩(shī)句的翻譯，我覺(jué)得對(duì)我們的學(xué)習(xí)會(huì)有很大的幫助。
上個(gè)星期三，我們學(xué)校來(lái)了個(gè)新老師，他的名字叫唐譯虎。他來(lái)教我們班的體育課，其他班的人不了解情況還說(shuō)：“你們應(yīng)該高興了吧！
”其實(shí)，我們幫卻把他當(dāng)作了“仇人”，因?yàn)樗軆矗覀冎灰懿脚苈艘欢↑c(diǎn)，他都要拿哨子的繩子來(lái)打我們的臉，所以，我們班的學(xué)生都“恨”死他了！
祝你：身體健康，學(xué)業(yè)進(jìn)步！
你的同學(xué)：xxx。
20xx年xx月xx日。
寫給同學(xué)的一封信（專業(yè)16篇）篇十一
親愛(ài)的xx：
你好！
在小學(xué)里，我們形影不離，互相玩鬧，互相說(shuō)笑。我們即將就要各奔東西了，我希望你在接下來(lái)的時(shí)光里，能改掉你“健忘”“拖拉”這兩個(gè)大毛病。
除了你的“健忘”癥外，第二個(gè)“病癥”便是“拖拉”了！說(shuō)起拖拉，在你身上體現(xiàn)的簡(jiǎn)直是“淋漓盡致”。
每天早晨，我都會(huì)早早地來(lái)到班級(jí)，而你呢？你總是踩鈴來(lái)到班級(jí)。一次，班級(jí)里正熱火朝天地早讀，只見(jiàn)預(yù)備鈴響了，我望了望你的位置，見(jiàn)你還沒(méi)來(lái)，只見(jiàn)上課鈴響了，你便匆匆忙忙地出現(xiàn)在教室里。后來(lái)，聽你說(shuō)，你每天早上都7：30才起床，然后在來(lái)校之前，你總會(huì)在手表上定好時(shí)間，時(shí)間一到，你便會(huì)準(zhǔn)時(shí)到班級(jí)，當(dāng)聽到你的“掐時(shí)”生活方式，我驚訝地張大了嘴巴！
英琦啊，趁早改掉你的這些“癥狀”吧！不要再拖拖拉拉，丟三落四了！
祝你：
“病癥”好轉(zhuǎn)，直至康復(fù)！
你的摯友。
20xx年3月1日。
寫給同學(xué)的一封信（專業(yè)16篇）篇十二
親愛(ài)的葉維可多：
你好！
自從三年級(jí)你移民去巴西后，我們就再也沒(méi)有見(jiàn)過(guò)面。這兩年連在二年級(jí)離開我們的筱聲同學(xué)都每年回來(lái)看我們，這讓我更想你了。
你還好嗎？你有沒(méi)有想我呢？你有沒(méi)有想回來(lái)找我們呢？你有沒(méi)有忘記我們？
我們分開的時(shí)間太久了！我甚至有次差點(diǎn)忘了你，我的腦海里連你的樣子都模糊不清或者已經(jīng)忘記了。
我現(xiàn)在除了你的名字我?guī)缀蹶P(guān)于你的別的東西都忘記了。如果能回到以前，我一定牢牢地記住你，永遠(yuǎn)也不忘記。
記得有一次，我和其它同學(xué)在玩。無(wú)意間我們發(fā)現(xiàn)了一根繩子，一個(gè)同學(xué)說(shuō)：“我們來(lái)玩拉火車吧！”
這又使我又一次想起了你。我多么希望你也在場(chǎng)啊！我們以前一起拉著繩子，參觀整個(gè)校園。這個(gè)對(duì)我們現(xiàn)在來(lái)說(shuō)是幼稚的游戲，可是對(duì)我來(lái)說(shuō)是無(wú)比珍貴的回憶。
還有一次，上體育課。我們看到了一個(gè)天真可愛(ài)的小朋友，他的樣子和你像極了。我們班同學(xué)都親切地叫他“小葉維可多、葉維可小“，說(shuō)他是你的弟弟，他代表你來(lái)見(jiàn)我們。
他和我們一起跑、跳，像極了你以前的樣子。就感覺(jué)他就是你，你就是他。這讓我非常開心，也讓我想起了我們以前許多有趣的事、快樂(lè)的事。
我真的好想你！你說(shuō)你初中會(huì)回來(lái)，我希望這是真的，我們還可以在見(jiàn)面。
寫給同學(xué)的一封信（專業(yè)16篇）篇十三
親愛(ài)的同學(xué)：
你好！
你還好嗎？上次老師罵批評(píng)了你，替我背了黑鍋，是我不對(duì)。
我知道你是親眼看到我不小心把一位一年級(jí)小朋友撞倒了。可是后來(lái)，你卻幫我擔(dān)下了我的過(guò)錯(cuò)。以至于老師的懲罰由你一力承擔(dān)，對(duì)于此事，我感到很是愧疚。
下課后，我找到你，還沒(méi)有開口，你卻微笑地對(duì)我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系。”這個(gè)時(shí)候我更加羞愧了。因?yàn)檫@件事情，我至今還內(nèi)疚著。
對(duì)了，你還記得那次我們報(bào)名兩人三足的事嗎？我們?nèi)グ嚅L(zhǎng)那報(bào)名時(shí)，眉飛色舞地說(shuō)著一定會(huì)拿下第一名。由于報(bào)名人數(shù)過(guò)多，只能從報(bào)名組中選出了一組。我們每天都在練習(xí)，摔倒了不怕，繼續(xù)努力，俗話說(shuō)：“失敗是成功之母。”我們邊跑邊說(shuō)：“加油，努力，我們一定會(huì)成功的！”剛開始我們左右腳不協(xié)調(diào)，一會(huì)兒左腳絆倒右腳，一會(huì)兒右腳絆倒左腳。最終我們認(rèn)為：我跨左腳你跨右腳，再跨中間的腳。我們跑得很順利。當(dāng)開始從中選拔時(shí)，我們卻輸了，那是為什么呢？因?yàn)槲覀兠看尉毩?xí)都是跑直線，要是比直線我們一定第一，但卻加了個(gè)轉(zhuǎn)彎。我們摔倒時(shí)，我的頭摔了個(gè)包，而你門牙也磕著了，我們被淘汰了。我像霜打的茄子一樣沮喪的上樓去，你卻一直在安慰我，鼓勵(lì)我以后有的是機(jī)會(huì)。你我都抱在一起相視一笑，友情是在摔倒時(shí)伸出的援手，讓我們鼓起勇氣繼續(xù)遠(yuǎn)航！
祝你。
身體健康，學(xué)習(xí)進(jìn)步！
你的同學(xué)：熊聚祥。
11月28日。
寫給同學(xué)的一封信（專業(yè)16篇）篇十四
親愛(ài)的同學(xué)陳炫：
你好！
你還記得我嗎？我是你的同學(xué)周思羽，自從你轉(zhuǎn)到廣州去了，班里就多了一張校報(bào)，也多了一張小記者報(bào)，也空了一個(gè)學(xué)號(hào)……你知道嗎？同學(xué)們都很想你，在你走之前，你把你去廣州的消息告訴了我們，當(dāng)時(shí)我一聽到這個(gè)消息就情不自禁眼睛里泛起晶瑩的淚花。
對(duì)了，班里競(jìng)選班干部，丁可欣還是班長(zhǎng)，文豪也是。當(dāng)我們?cè)谏险n時(shí)，我們忘不了你發(fā)言的時(shí)候自信的樣子，我們忘不了你上英語(yǔ)課的幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言，我們忘不了你幫老師收本子時(shí)的認(rèn)真仔細(xì)……可當(dāng)你走了之后，課堂就變得冷清起來(lái)，陳炫，你回來(lái)看看我們吧！
陳炫，你在廣州過(guò)得好不好？和那邊的新同學(xué)相處得好不好？那里的老師教得好不好？陳炫，班上又來(lái)了兩位新同學(xué)，一位是從上海轉(zhuǎn)來(lái)的女同學(xué)謝昆，另一位是從鄉(xiāng)下轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)的陳彪，新同學(xué)謝昆海在課堂上舉手發(fā)言呢，陳彪則有點(diǎn)害羞。如果你qq還在線的話，我還會(huì)告訴你班上有趣的事。告訴你個(gè)好消息：曾興的作文登上了新一期的校報(bào)了。下個(gè)星期，學(xué)校組織參觀雷鋒紀(jì)念館的外出活動(dòng)，如果你還在的話，就可以跟我們一起參加。
陳炫，我們希望你能回來(lái)看一看，到我們學(xué)校上一天課，哪怕是一節(jié)課也好。我們217班，永遠(yuǎn)歡迎你回來(lái)，學(xué)校也歡迎你回來(lái)！
關(guān)心你的同學(xué)：周思羽。
20xx年3月5日。
寫給同學(xué)的一封信（專業(yè)16篇）篇十五
親愛(ài)的xx：
你好！
我好想你呀！不知道你為什么突然間就轉(zhuǎn)學(xué)了？也不知道你有沒(méi)有交到新的朋友？
最近班里來(lái)了一名新同學(xué)，叫王子原，學(xué)習(xí)還不錯(cuò)，也很樂(lè)意幫助別人，大家都很喜歡他。班里還新來(lái)了一個(gè)語(yǔ)文老師，我們都叫她肖老師，她很溫和，她教的課大家也很喜歡，她從來(lái)不打?qū)W生。對(duì)了，還有劉老師，劉老師沒(méi)有以前那么嚴(yán)厲了，現(xiàn)在很和藹，也不拖堂了，并且大家現(xiàn)在都喜歡上數(shù)學(xué)課了。還有，班里的小王以前學(xué)習(xí)很不好，現(xiàn)在他都快成優(yōu)等生了。英語(yǔ)也換了另一個(gè)老師教，新的英語(yǔ)老師比以前的劉老師還嚴(yán)厲，每次她上課我都盼著下課，我們都很怕她。
一天，有一節(jié)體育課上了不一會(huì)兒，老師讓我們一人教一個(gè)一年級(jí)的小朋友做體操，可是小朋友怎么學(xué)也學(xué)不會(huì)，但是后來(lái)有好多人都給教會(huì)了，要是你還在，你一定會(huì)沒(méi)有耐心教他們。
你走了后，我一直想念我們?cè)谝黄鸬臅r(shí)光：我們一起笑、一起鬧、一起玩，這些片段在我的腦海里反復(fù)播放，我好想你呀！好了，今天就寫到這吧。
希望你的學(xué)習(xí)成績(jī)棒棒噠！
xxx。
x年x月x日。
寫給同學(xué)的一封信（專業(yè)16篇）篇十六
親愛(ài)的李月同學(xué)：
你好！
去年殘奧會(huì)開幕儀式中有一個(gè)節(jié)目深深地吸引著我，那就是你——李月，坐在輪椅上，十分投入地表演著芭蕾舞。
于是，我認(rèn)識(shí)了你，堅(jiān)強(qiáng)的四川女孩，512大地震殘酷地帶走了你的一條腿，但是卻帶不走你的意志，帶不走你對(duì)生活的信心，帶不走你對(duì)美好的向往。我對(duì)你的敬意油然而生，李月，你真是好樣的！我如此冒昧地寫信給你，是否讓你覺(jué)得特別意外。我是浙江慈溪的一名小學(xué)生，在慈吉小學(xué)讀五年級(jí)。
我想你肯定不了解慈溪，更不用說(shuō)慈吉小學(xué)了，沒(méi)關(guān)系，聽我慢慢道來(lái)。慈溪是浙江寧波的一個(gè)小城市，這里有數(shù)不勝數(shù)的工廠，告訴你，我爸爸也開著一家工廠呢。盡管工廠多，但是環(huán)境整治得井井有條，有好些山清水秀的地方。同學(xué)們家中都很富有，衣食無(wú)憂，還擁有許多新潮的玩意兒。一到周末，很多爸爸媽媽會(huì)開著車，載著孩子們?nèi)ソ加卫玻?gòu)物啦，參加培訓(xùn)啦等等，當(dāng)然大多數(shù)同學(xué)都要去各種培訓(xùn)班學(xué)習(xí)器樂(lè)、聲樂(lè)、書法、奧數(shù)、寫作……我喜歡寫作，所以周末就在培訓(xùn)班寫寫作文，老師夸我是個(gè)小作家呢！富裕的城市，使得我們的學(xué)校設(shè)備先進(jìn)、活動(dòng)豐富。
在慈溪縣城滸山中心，13幢黃藍(lán)白相間的樓房赫然矗立，這就是我的學(xué)校——慈吉小學(xué)。教學(xué)樓、眾星拱月般圍繞著體藝館，邁過(guò)“萬(wàn)國(guó)廊橋”，就是寢餐區(qū)。整個(gè)校園到處都是展示欄，到處都是特色活動(dòng)區(qū)，到處都是聚集綠草紅花的小花壇，到處都有老師們溫柔體貼的聲音，到處都有同學(xué)們歡快的笑聲……我在學(xué)校的五（1）班，是班級(jí)的中隊(duì)委員之一，同時(shí)身兼數(shù)職，是老師的好助手。為了不辜負(fù)父母和老師的期望，我努力地提高自己。
這幾年，收獲了一大疊榮譽(yù)證書。我說(shuō)了這么些情況，你大概對(duì)我有些了解了吧？春節(jié)的時(shí)候，我看到了中央電視臺(tái)對(duì)你的電視采訪，知道你現(xiàn)在在北京就讀，同時(shí)正在接受治療。讓我放心了不少，李月終于能再次站起來(lái)了，盡管行走是那么艱難，但是相信你能克服重重困難的。我不清楚你是否和我一樣喜歡寫作，如果也喜歡，我想我們可以把自己寫的作文郵寄給對(duì)方，互相交流，給對(duì)方提提意見(jiàn)。
如果你有機(jī)會(huì)上網(wǎng)，告訴我你的qq號(hào)碼，我們還可以在網(wǎng)絡(luò)上進(jìn)行交流溝通呢。記住，在浙江有一個(gè)女孩在時(shí)刻等待你的回復(fù)！祝早日康復(fù)！