小學(xué)六年級成長歷程（優(yōu)質(zhì)19篇）

現(xiàn)在的學(xué)生們經(jīng)常需要寫作文，但很多人不知道該從何處下手，此時范文范本就能提供一些建議和借鑒。范本是從各個領(lǐng)域和不同主題中精選出來的，具有一定水平和標(biāo)準(zhǔn)的范例。

小學(xué)六年級成長歷程（優(yōu)質(zhì)19篇）篇一

成長像一位位老師，讓我學(xué)會了許多書本上看不見的知識；成長是一次次華麗的蛻變，見證了我日漸成熟中辛酸苦辣；成長似一把把金鑰匙，在風(fēng)雨之后為我開啟了一扇扇成功之門。

記得七歲那年我剛學(xué)騎車，一跤跤的摔，一個又一個自行車壞在我的手里。氣餒時我賭氣的對爸爸說：“老爸，我不想再學(xué)騎車了，好難啊！”爸爸摸了摸我的頭語重心長地說：“你的理想不是當(dāng)兵嗎，連這點小困難都克服不了，你覺得部隊會要你嗎？”我聽了爸爸的'話，羞愧地低下頭，暗暗下決心一定要征服它。

在一個風(fēng)和日麗的下午，我苦苦央求媽媽，再領(lǐng)我去練會兒騎車，媽媽看著我滿是青紫的腿，不情愿地帶我來到公園。微風(fēng)吹拂著楊柳，鳥兒在空中嘰嘰喳喳的叫著，好似在歡迎我的到來。我迫不及待地支開腿，跨上自行車就是一陣猛蹬，“嘭”的一聲，我和大地就來了一次親密的接觸，唉，真是出師不利啊！我趕忙爬起來又開始起了起來。

這就是我成長中的一件小事，它教會了我堅強(qiáng)，樂觀，自信；讓我明白了成長路上沒有捷徑，只有腳踏實地，才能在風(fēng)雨之后見到彩虹。

小學(xué)六年級成長歷程（優(yōu)質(zhì)19篇）篇二

在成長的道路上，有煩惱也有快樂，這些都是我們要經(jīng)歷的。下面是小編為大家精心整理的關(guān)于寫成長的小學(xué)六年級。

作文。

希望能夠幫助到你們。

加了糖的檸檬汁，甜中帶酸，酸中略甜，彷佛也像是成長中的成功與失敗。不論是成功或是失敗，歷程永遠(yuǎn)是艱辛的。沒有勤奮地學(xué)習(xí)和鉆研，人的終身就不會有成功。一張張獎狀，便是我高興了，并成功了的最好證明。其實我認(rèn)為，成功、失敗，都是一樣的，最后都是高興，都是甜。

成長的滋味究竟是什么?是甜的么?還是澀。幼兒期間，陪伴著我的是糖，棉花糖，入口就融化的甜。再大些，伴隨著我的便是棒棒糖，一圈牛奶一圈水果味的棒棒糖，是一種循環(huán)了又循環(huán)的甜。如今的我，甜、酸、澀，彷佛成了我成長中的三部曲，而好似這種滋味的，是檸檬。

檸檬茶的滋味，澀。固然澀是我最不喜歡的滋味，但在我的成長中，卻少不了它，那就是淚水。淚，有高興的淚，悔恨的淚，委屈的淚，然而我最膩煩的就是被波折打垮的淚，那是種脆弱。小鳥有了翅膀，學(xué)會了飛翔;鮮花有了花香，學(xué)會了芬芳;我們有了波折，才學(xué)會了成長。哭泣，是一種不滿，是一種發(fā)泄嗎?我無法找出正確的答案。

大天然的陽光固然耀眼，而生活中的陽光越發(fā)俏麗。

3歲——文學(xué)啟蒙。

3歲的我是一張白紙，那時的我對世界還很懵懂。媽媽是我第一個老師，教我背很多古詩，認(rèn)很多字，背很多兒歌，為我打開通向文學(xué)的窗戶。當(dāng)我看見清清河水時，“水光瀲艷晴方好，山色空蒙雨亦奇……”便脫口而出……她給我奠定了文學(xué)基礎(chǔ)。

6歲——武術(shù)之路。

5歲時我已經(jīng)開始習(xí)武了，到了6歲，我已經(jīng)首次亮相于國際大酒店，為日本人表演中華武術(shù)，在人生路上留下第一個閃亮的足跡!它給了我很大動力，從那以后我又獲得過市武術(shù)比賽丁組全部三個第一，又在杭州西湖博覽會中國武術(shù)國際交流賽中，捧得一塊金牌!武術(shù)不但讓我強(qiáng)身健體，而且讓我懂得了“愛拼才會贏”的道理，嘗到了成功的喜悅!

負(fù)擔(dān)一天天加重，才懂得了生活，同學(xué)一個比一個認(rèn)真，才懂得了競爭，于是我苦讀詩書，為的是考試后的輝煌，那時的我已懂得了讀書，知道了理想。成長背后必定有煩惱，我嘗到過考試失敗的滋味，我也曾因上課講話而被老師批評。

12歲——走向成熟。

12歲的我是人生經(jīng)歷的轉(zhuǎn)折點，是我離別童年走向少年的轉(zhuǎn)折點，我感覺在漸漸長大，漸漸“成熟”，比如像聽歌、唱歌、玩電腦等，我得到過很多榮譽，很多獎狀，并多次在舞臺上展示自己的“英姿”，但我更嘗過失敗的苦痛，嘗過“三星級”的失落。成功了，我不驕傲，失敗時，我不氣餒，就這樣我在一次次成功和失敗中成長，在一次次成功和失敗中走向成熟!

回頭望望成長的路，長長的罷，不長，十多年;短短的罷，不短，十多年。這就是我的童年，不快，不慢，流淌過的日子里，我漸漸長大，今后的日子里，我將一天天走向成熟，走向光輝燦爛的明天!

長大，是每個孩子必經(jīng)的階段，在成長過程中，每個孩子都曾想念長大，盼望長大。

但在這成長中就有無窮的煩惱，必要經(jīng)歷千劫萬難。而這些“千劫萬難”也就為我們播下了令人恐懼、“難以生長“的種子。

身在老師、家長們的期盼中，相信大家的壓力一定很大，我也不例外!一直為未來在美好地憧憬著。真想擁有孫悟空的法寶“跟斗云”，一個跟斗翻到歷遍西與東——一個跟斗就飛到了心中那種渴望的實現(xiàn)。

一直成績都“不穩(wěn)定”的我，你們認(rèn)為我有煩惱嗎?我就因為堅持到底才能達(dá)到目標(biāo)，但在我心里的目標(biāo)總是覺得我不及格。

雖然父母因為相信我，然而對我的期望就不太高，只要我盡力就行了。但是，我心里總是糾纏者的煩惱總是讓我感覺自己的能力不只發(fā)揮到這個“低微”的地步。

我試著上課特別專心，盡能力隨著老師的思路去思考。

我也試著特別認(rèn)真地去完成老師布置的作業(yè)，小心翼翼地一踏一下地寫每一個字，寫每個字都慎重地考慮過。

我更試過每天畫一幅鼓勵自己的畫，一份上進(jìn)的心打擊著我，推動著我去上進(jìn)。爸媽弟也因此常用心來鼓勵我。

但煩惱告訴我：“你的努力不夠，更要加把勁;但我希望自己能再努力，不能太急促，更不能“拔苗助長”;但我已經(jīng)在勤奮了，希望心中那美好的憧憬能如愿以償，更希望：

那一直提醒著我而又令我討厭的煩惱離我而去。

在這里我忠告天下的心中充滿煩惱的孩子們：你們一定希望能早日告別那令人憂郁、煩惱的“煩惱“，那么，就要記住一句話：少壯不努力，老大徒傷悲。

長大了，我們將拿著博士(碩士)的畢業(yè)證書往上拋，興高采烈地跳起來，張大口高興地說：

“我們告別煩惱了，靠近長大了，煩惱;成長里的煩惱，再見了……。

小學(xué)六年級成長歷程（優(yōu)質(zhì)19篇）篇三

成長是一種無須解釋的變化，在成長的過程中必定會歷經(jīng)許多，在百轉(zhuǎn)千回之后，縈繞在你的心頭。

——題記。

時間已所剩無幾了。

我正在參加一次重要的考試，時間已臨近結(jié)束，而試卷上還有許多的空白。我只能冥思苦想，筆不停地在草稿紙上劃動。

“這次的考試太難了！”我在心中抱怨著。草稿紙上有許多的式子，但卻沒有什么用處。時間在飛速的流逝著，整個考場靜悄悄的，可以聽見時針轉(zhuǎn)動的聲音。

我搖搖頭，將心中的焦慮排空，向著試卷發(fā)起最后的沖擊。鈴響了，試卷上卻還是一片空白。

我低著頭，不停的思考著。天空灰蒙蒙的，像是用鉛筆描過一遍。忽然我和一個人撞了個滿懷。我立刻說道：“對不起！對不起！你沒事吧。”我抬頭一望，是老師。老師看出了什么，拍拍我的肩膀，說：“沒關(guān)系的，就是一次考試而已，考的不好，也只是人生路上的一顆小小的絆腳石，只要自己努力過，就可以了！”

我聽著老師的話，抬頭望著老師，原本暗淡無光的眼神開始變得明亮。

我們無須糾結(jié)于已經(jīng)發(fā)生的事，既然已經(jīng)發(fā)生了，就去接受它，即使有些事，你已經(jīng)無能為力了，但只要你曾努力過，就可以了。

文檔為doc格式。

小學(xué)六年級成長歷程（優(yōu)質(zhì)19篇）篇四

回想起以前一年級新生時剛?cè)雽W(xué)成為學(xué)校一份子的時候，就像“菜鳥”一樣，什么都不會做，總是愈幫愈忙；記得有一次為了幫同學(xué)搬東西，卻不小心跌了一跤，現(xiàn)在回想起來真的是糗啊！

光陰如流水一般一去不回，轉(zhuǎn)眼之間我已經(jīng)六年級了，我的學(xué)識又更上一層樓；小學(xué)的時光，讓我學(xué)到了好多好多的知識，也有很多歡笑，相反地，這中間也有難關(guān)與挫折，等著我去突破，每當(dāng)我遇到困難時，我的腦中就會浮現(xiàn)一段海倫凱勒說過的話：“雖然我無法像旁人一樣，走在寬廣平坦的.大路上，道路崎嶇不平，甚至滿地荊棘的小路，這一樣是路。只要有路，我就準(zhǔn)備走去，苦一點無所謂，因為我有決心。”

如今回想起那些酸甜苦辣的事，都讓我有種歷歷在目的感覺；人生的旅程中一定還有重重難關(guān)等著我去克服，就如林懷民所說:“生命中的每一個時期和階段對我來說，都是很大的挑戰(zhàn)，但是困難并不等于阻礙，能不能接受挑戰(zhàn)與突破難關(guān)，完全是要靠自己的意志來決定。”

回憶不見得是好，也不見得是壞；可是當(dāng)我想到那些回憶，常常都深深地刻化在我的心里，回憶可以幫助人成長，有回憶真是美好，我現(xiàn)在還想要回憶更多屬于我自己獨一無二的寶貴記憶，來點綴自己的人生。

小學(xué)六年級成長歷程（優(yōu)質(zhì)19篇）篇五

也許你只是一滴雨露，但你怎能忘卻自己滋潤了一顆干枯的小草快慰的歡笑？也許你只是一抹陽光，但我怎能忘卻你撥開陰霾天空時我希冀的眼神？當(dāng)我失落時是你安慰我；當(dāng)我生病時，是你關(guān)懷我；當(dāng)我落魄時，是你幫助我；當(dāng)我受屈辱時，是你庇護(hù)我……沒錯那個人就是我的守護(hù)者―哥哥，你的庇護(hù)是我的成長！

那是我剛步入中學(xué)的時候，那會兒家境貧寒，有時連溫飽都是個問題，更何況要供兩個孩子讀書呢！幾次我都聽見父母在議論此事，日子久了，那天媽媽找到我說：“小澤啊，實在不行你就退…學(xué)吧，家里的開銷實在太大！你的成績不如你的哥哥！”我聽完甚是傷心，不過媽媽說的也對。霎時，從我身后傳來了一個熟悉的聲音，哥哥說的話也是令我至今難忘，我和母親都大吃一驚，哥哥竟然提出輟學(xué)，外出打工供我讀書！那時的我十分不解認(rèn)為哥哥很傻，因為我的成績一直倒數(shù)，又何必讓我去讀書，我對學(xué)習(xí)一點也不感興趣，今天的餐桌靜的可怕！經(jīng)過一夜的思考，父母應(yīng)允了哥哥請求！

次日，他便到學(xué)校辦理退學(xué)手續(xù)，整理個人物品，說來也巧，他正好撞見，幾個昔日無事不做的壞學(xué)生來找我的麻煩，只見那幾人擼起袖子，想要教訓(xùn)我一番，就在這時，我哥以飛一般速度奔向我，替我擋住了三拳兩腳，只見幾絲鮮血在他的嘴角流淌，我哥順手拎起一塊磚頭，叫我躲在他的身后，只見他們一溜煙兒跑走了，隨后他把我擁在懷里，向著他們跑走的方向大聲喊道：“除了我，你們誰也別想欺負(fù)我弟弟……”光陰轉(zhuǎn)瞬即逝，我就在哥哥一次次的庇護(hù)下不斷成長，如今的我已經(jīng)從一個天真少年蛻變?yōu)槌墒旆€(wěn)重的男孩，成績也十分優(yōu)異了！當(dāng)然我不會忘記哥哥對我說的話，那不僅是你對我的期望，同時也是你對我的庇護(hù)和我成長的見證！

哥哥，“你是荷葉，我是紅蓮，除了你誰是我在無遮攔的蔚藍(lán)天空下的蔭蔽……。

小學(xué)六年級成長歷程（優(yōu)質(zhì)19篇）篇六

我雖然是一個普普通通的小學(xué)生，卻從小有遠(yuǎn)大的志向：為建設(shè)祖國而刻苦學(xué)習(xí)。自古英雄出少年，早立志是成才的關(guān)鍵。我模范執(zhí)行小學(xué)生日常行為規(guī)范，尊敬師長，關(guān)系團(tuán)體。我熱愛學(xué)習(xí)興趣廣泛。我連續(xù)五年都被評為“三好學(xué)生”，共獲得各類獎狀四十多張。是個品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。

興趣是最好的教師，從我背上書包的那一刻起，我就對學(xué)習(xí)有濃厚的興趣。不僅僅在課堂上還是在課余時間，我都以極大的熱情去汲取新知識，異常是在上三年級以來，我對寫作產(chǎn)生了興趣，進(jìn)取參加各級各類的作文比賽，取得了驕人的成績：在第四屆全國學(xué)生作文大賽中獲二等獎，在市“青少年改革開放三十年”讀書活動中獲三等獎，科技藝術(shù)節(jié)讀書征文比賽中獲得一等獎。被評為人民小學(xué)閱讀寫作之星。我熱愛科學(xué)，對待科學(xué)知識一絲不茍。我還訂閱了《我們愛科學(xué)》、《小百科》等雜志報紙，我總是像海綿吸水一樣從中汲取豐富的科學(xué)知識，并把所學(xué)的知識運用到實踐中，在實踐中加以創(chuàng)新。因而我多次獲區(qū)、學(xué)校科技獎。

身為班干部的我，進(jìn)取主動地做好班團(tuán)體工作，熱愛班團(tuán)體勝于愛自我，是教師得力的小助手。比如，五年級時學(xué)校要開運動會，我不僅僅自我進(jìn)取鍛煉，還主動帶領(lǐng)我班的運動員刻苦鍛煉。功夫不負(fù)有心人，運動會上，我們班的成績遙遙領(lǐng)先于第二名。

我熱愛體育運動，打籃球、踢足球、打乒乓等都是我喜愛的項目。我的體育成績年年優(yōu)秀。你瞧，我還是學(xué)校籃球隊的主力隊員呢。今年為了迎戰(zhàn)區(qū)小學(xué)生籃球比賽，每一天午時，我們都在操場上訓(xùn)練。雖然我臨近小學(xué)畢業(yè)，文化課成績對我來說尤為重要，這將關(guān)系到我升入什么中學(xué)學(xué)習(xí)的關(guān)鍵問題。為了學(xué)校的榮辱，我沒落下一次訓(xùn)練，但，我也不放松學(xué)習(xí)，所以，我放棄了許多玩的時間。辛勤的汗水換來了豐碩的果實，就在上個月的區(qū)籃球比賽中，我和我的隊友們，胸有成竹、百戰(zhàn)百勝，獲得了冠軍。

六年的小學(xué)生活，使我在各方面打下了良好的基礎(chǔ)。雖然，那一張張獎狀浸透了我辛勤的汗水和辛酸的淚水。可是“人生能有幾回搏”呢！宋慶齡奶奶說過：“你不能赤手空拳開始你的行程，你必須用知識把自我武裝起來。”我將永遠(yuǎn)記住這句話。

小學(xué)六年級成長歷程（優(yōu)質(zhì)19篇）篇七

時光老人把時間慢慢地帶走了，五年彈指一揮間，然而一張張相片卻記載我的童年。其中一張唱歌的相片真是令人難忘。

相片上有一個男孩，穿著一件咖啡色的衣服，站在話筒前，對著話筒一邊搖頭，一邊唱歌，那個男孩就是我。后面有兩排同學(xué)，每個同學(xué)，都拿著一束束鮮花，也搖擺著頭，有的搖過左邊，有的搖過右邊。

這張相片是“六一”兒童節(jié)照的。那天，幼兒園準(zhǔn)備舉行“六一”文藝晚會。黃教師選了我、柳岸鑫、陸飛、陳泓均等同學(xué)，黃教師經(jīng)過多次排練，決定讓我來領(lǐng)唱。晚上夜幕降臨，幼兒園里掛起了五光十色的彩燈和“蒙山縣幼兒園慶祝‘六一’文藝晚會”這條橫幅。許多觀眾都進(jìn)幼兒園來看。文藝晚會開始了，上來表演的是小班，它們表演得可好了，觀眾拍眾拍起掌。到我們班表演了，我的心象受驚的兔子一樣怦怦直跳，仿佛要跳出來似的。我想：我必須不能緊張，必須要鎮(zhèn)靜，不能為班丟臉。于是我深深地吸了一口氣，鎮(zhèn)靜下來，走上臺階，我拉開嗓門，引吭高歌。這時，攝影師撥弄快門，“咔嚓”一聲，把我唱歌時的情景拍了下來。我唱完了，贏得了群眾的熱烈掌聲。

我之所以喜歡這張相片，是因為它記載了我那時的膽量，鍛煉了我的意志，是我成長的見證。

事后，爸爸媽媽夸我長大了，啊!是啊，陽光總在風(fēng)雨后……我長大了!這次虛驚一場的成長經(jīng)歷，我如今還是記憶猶新!

小學(xué)六年級成長歷程（優(yōu)質(zhì)19篇）篇八

已經(jīng)十七歲，并不很年輕了。在人生的數(shù)軸內(nèi)，我站在十七這個點上，回眸我經(jīng)歷過的歲月，我驚奇的發(fā)現(xiàn)，我的成長的本身，同樣是一個成長的歷程。

蒙昧?xí)r，成長是對世界的感知。

很小的時候，總對世界充滿了好奇。第一次觸摸舞動的紅色綢子，被燙哭的瞬間，我知道了什么是火；當(dāng)一男一女圍著我忙來忙去，喂我吃好吃的東西，攬著我睡覺時，我認(rèn)識了爸爸媽媽；當(dāng)我興奮地跑去拿玩具，卻摔倒在地上時，我明白了走路要注意腳下。探索與嘗試構(gòu)成了我最初的成長，構(gòu)成了我對社會的認(rèn)識。

孩童時，成長是對人的認(rèn)識。

當(dāng)我發(fā)現(xiàn)喜歡的衣服卻穿不上，我明白了自己正在變高；當(dāng)爸爸媽媽告訴我不要和陌生人講話，不要吃陌生人給的東西，我了解到有一種人叫壞人；當(dāng)我和其他小朋友吵架，當(dāng)我被高年級同學(xué)欺負(fù)，我明白并非所有人都和父母一樣……孩童時的成長，讓我明白了與人交往最基本的道理。

小學(xué)時，成長是對自我的挑戰(zhàn)。

當(dāng)我第一次背下一首長詩，我喜歡上了語文；當(dāng)我第一次在數(shù)學(xué)題面前絞盡腦汁的不放棄，最終解出答案，我嘗到了執(zhí)著的幸福；當(dāng)我掰腕子遇到比我強(qiáng)的對手，卻咬緊牙關(guān)不肯放松肌肉，取得勝利后，我體驗了毅力的滋味；小學(xué)時的成長，讓我學(xué)習(xí)到知識，塑造了性格。

初中時，成長是對自己的定位。

上了初中，我體驗到了天外有天，人外有人的意思。我不再在考試中一帆風(fēng)順，我明白了自己并不是聰明的人。但我并未氣餒，即使我不是最優(yōu)秀的，但我永遠(yuǎn)是爭第一的人。即使我沒有天賦異稟，但我有幾個最好的朋友，我一樣生活得快樂。

上了高中，成長是對人生的認(rèn)識。

十七歲的我已些許明白了自己的人生觀，明白了自己想成為什么樣的人；明白了自己的目標(biāo)；明白了努力的方向。因此，我已不再拘泥于考試的一得一失，而是把自己的生活放入一個更大的格局，為自己的人生略作一些規(guī)劃。如今的成長，讓我更有斗志，更有希望。

成長如同一個人新生的過程，在這個過程中，我們或是刷新自己的面容，或是顛覆舊的自己。回眸成長，有喜悅也有悔恨。但我要說，對未來的成長，不要怕；對成長過的路，不要悔。

每個人都有一本自己寫的書，生命的輝煌與暗淡，成功的喜悅，失敗的痛苦，都是書中永恒的主題。

翻閱自己的藏書：每一次的成長，每一次的`變化，每一次的傾心一動都讓我思潮翻滾。

幼讀《紅樓》，唯讀其人物美麗漂亮，尤其喜歡那看似嬌滴滴的黛玉的裝扮；少時讀《紅樓》，剛涉世不久，則愛那世故與浪漫，看那黛玉‘荷鋤葬花’楚楚可憐；寶釵，艷冠群芳，任是無情也動人，一首‘好風(fēng)憑借力，送我上青云’贏得滿堂彩；現(xiàn)讀《紅樓》，則看那寶玉與黛玉的愛情悲劇，讓人潸然淚下，恨寶釵在偌大賈府中做得面面俱到，卻還特地送上讓紫娟感傷落淚的舊物。

從一個小生命呱呱落地到青春的腳步紛至沓來，已經(jīng)14個春秋了，旅途在變化，心靈在變化；其實，我也只是一個孩子而已，14歲的孩童而已，閱歷尚淺，從一個調(diào)皮的頑童變成一個深沉的女孩，從一個不懂理解為何物的黃毛丫頭變成一個渴求理解的女孩從一個想愛卻不敢愛的女孩變成一個敢愛敢恨的青春少女；十多年的成長變化歷程給了我無限的力量與動力。在我的成長之書里，記載著歡樂也抒寫著苦惱，在回憶往事時，常常被自己逗笑：為自己曾經(jīng)的幼稚，為自己曾經(jīng)的天真，也為自己曾經(jīng)的可愛。因為有了這些美好的回憶，我每一天都很快樂，因為有了這些有趣的故事，我體會到生命的精彩！

往事的流光里，紅了櫻桃，綠了芭蕉，我們笑得燦爛，因為我們知道，成長的變化歷程中，有一個美麗的青春亮點在不停閃爍。

外雨兒滴滴嗒嗒地打落在地上，發(fā)出一陣陣響聲，把我的思緒拉回到了清純無憂的童年。

腦海里立刻浮現(xiàn)出那張稚氣的臉龐，那對水汪汪的大眼睛，那雙柔軟的小手，還有那嬌氣單純的聲音正“咿咿呀呀”地叫著媽媽。這讓人好懷念，好懷念。那時候，幾乎完全不用想任何事，人生的藍(lán)圖還是張單純而又潔白的紙。

而現(xiàn)在，那藍(lán)圖已不再寂寞，因為上面已經(jīng)寫下歡笑，記下憂傷，種下眼淚，畫上夢想。

回想過去，歡樂總與我相伴。節(jié)假日里，與朋友一道穿梭在繁華的大道是，手牽手，肩并肩，無疑，又給街上增添了一道風(fēng)景線。學(xué)習(xí)上取得的成功，總能與朋友一同分享，學(xué)生的快樂莫過于此。

但在成長的大道上，誰有沒有過憂傷，誰有沒有過眼淚。當(dāng)我考試失敗時，當(dāng)我獨自一人站在雨中而沒人愿意理我時，當(dāng)我，我都回哭，會很傷心地哭，會使出自己最大的力量任性地哭一場，直到發(fā)泄完內(nèi)心所有的痛楚。

而今天，在經(jīng)歷了無數(shù)次失敗，接受了無數(shù)次考驗的今天。()當(dāng)我再次跌倒，再次失敗的時候，我已不會像往日那樣任性，那樣不堪一擊了，而是學(xué)會了尋找原因和辦法，解決問題。是的，我長大了，我學(xué)會了從容面對生活中的每一次高潮與低谷。

現(xiàn)在，我已經(jīng)種下了理想的種子，話下了夢想的圖畫。今天，我正坐在教室里，和所有的莘莘學(xué)子一樣埋頭苦學(xué)，為的就是讓種子早日開花結(jié)果，讓夢想早日綻放出燦爛的笑臉，讓成長的過程留下美麗的足跡。

每個人的成長過程都不同，沒個人的成長經(jīng)歷也不同，但是多多少少都會遇到風(fēng)風(fēng)雨雨，而我也一樣，我想以后的路上，我會更加從容不迫地面對它們。

小學(xué)六年級成長歷程（優(yōu)質(zhì)19篇）篇九

在小時候，我很不懂事，常常把別人戲弄。

一天，我和媽媽去襄樊玩，在商場我看見我最喜愛的槍m4ac1，我想要，媽媽就給我買了。我拿著玩具槍興高采烈的回家了。回家后我去喊吳震佑博玩，突然我們對門的張奶奶買菜回來，吳震佑博詭異的對我說：“你拿槍打她的耳朵怎么樣？”我想都沒想說：“可以”。他半信半疑時，我瞄準(zhǔn)張奶奶的耳朵就打了一槍，“yes，打中了”。我說。“哎喲！這是誰呀？”只聽張奶奶喊了一聲，張奶奶正扭頭看時，我們就悄悄躲進(jìn)樓棟里去了。但是還是被張奶奶抓住了，回家還被媽媽批評了一頓。

6年以后，我長大了，成為一名小學(xué)生，也懂事了。

一個星期天，爸爸和媽媽外出，她們讓我到姥姥家去吃飯。到了中午，姥姥還沒回來，我就決定自己做飯吃。到了中午，姥姥還沒回來，我決定自己做飯吃，我把冰箱里的面條拿出來熱一下，準(zhǔn)備做大名鼎鼎的熱干面，我把醬放在里面，在加上鹽，一拌，呀！咸了，不管了，反正會做飯就行了。

啊！我長大了，也懂事了。

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小學(xué)六年級成長歷程（優(yōu)質(zhì)19篇）篇十

小學(xué)六年級成長歷程（優(yōu)質(zhì)19篇）篇十一

成長的道路上，或喜或憂，它就像一個五味瓶，如果你打翻了，就永遠(yuǎn)不會嘗到它的甜。僅有經(jīng)過努力的拼搏，才會得到一個豐富多彩的生活。

威廉的腿被嚴(yán)重?zé)齻芑钕氯サ臋C(jī)會很小，可是威廉是足球隊的隊長，是絕對的足球明星，他不想因這腿而不能踢球。在這股信念的支持下，威廉一向不放棄他自我，他在草地上匍匐前進(jìn)，他用力地抓住柵欄想站起來，但又狠狠地摔了下去。為了那個足球的夢想，威廉每一天鍛煉燒傷的腿，跌倒了再爬起來。之后，威廉不但能走還能跑。到了大學(xué)時，還實現(xiàn)了自我的夢想，嘗到了最甜的生活。

貝多芬正準(zhǔn)備大展宏圖時，一次又一次壞消息給了他沉重的打擊，可是他并沒有因為這些把生活的五味瓶打翻掉，而是用自我的雙手努力地拼搏，最終他為我們的音樂藝術(shù)又增添了一份光彩。

是的，成長的歷程就像是一杯苦咖啡，當(dāng)我們品嘗前幾口時是苦的，可是加了糖之后，便會嘗到它的香醇甜美，使人回味無窮。

相反，一些人覺得現(xiàn)實太殘酷了，一下子打翻了五味瓶，不努力地去拼搏，最終成為一個碌碌無為的庸人。

毛毛蟲破繭成蝶也需要一個殘酷的過程，如果放棄了，將永遠(yuǎn)都不能成為一只翩翩起舞的蝴蝶;珍珠貝孕育出一顆顆光彩奪目的珍珠也需要經(jīng)歷許多創(chuàng)傷，如果放棄了，將永遠(yuǎn)不能實現(xiàn)自我的夢想;雄鷹要想翱翔在美麗的天空中，就必須經(jīng)歷與風(fēng)雨的搏擊。

不管是人還是動物，都要經(jīng)過成長中的艱辛，才能取得最終的甜美。成長是苦樂交織的。成長中雖有淚水，可是這淚水豐富了我們的生活，使我們體會到了“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎樣見彩虹”的喜悅，也使我們懂得了“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”。

成長路途中歡樂與憂愁已是我相伴的好友。

它們幫我譜寫著生命中最優(yōu)美雄偉的樂章，

當(dāng)收獲的季節(jié)遠(yuǎn)走時。

我卻滿載豐盛的碩果裝在我成長是行囊里...

暮然間成長已經(jīng)抽枝發(fā)芽...

——后記。

小學(xué)六年級成長歷程（優(yōu)質(zhì)19篇）篇十二

什么是成長？到底成長之后有什么不同呢？今天，我要來好好研究這個問題。于是，我翻開“記憶錄”準(zhǔn)備尋找答案。

當(dāng)我心滿意足地閱讀完《綠山墻的安妮》，把它放回書架時，發(fā)現(xiàn)那有許多熟悉的朋友：《讀寫天地》《兒童文學(xué)》《課堂內(nèi)外》……突然，角落里的一本書吸引了我的視線——《格林童話》。童話書上有許多灰塵，外面精美的圖畫也變得模糊不清，再仔細(xì)一看——是注音版！頓時，小時候的情景浮現(xiàn)在我的腦海中：年幼的我，捧著一本書，一字一字地拼讀著,“‘zhuo’這個怎么拼呀？”我跳下沙發(fā)，朝父母跑去，待父母教完，我便急不可耐地拼讀下一個字。現(xiàn)在的我，再也不用拼讀字音了，看的書也越來越多了，我的知識面也越來越廣了。我不禁會心一笑。呀，這不就是成長嗎？從童話到名著，我的人生路也越走越遠(yuǎn)。

當(dāng)我在班級里，時不時聽到一聲聲罵我們班干部的聲音：“切，班干部有什么好，偏心死了，我們以后不要理他們。”“班干部討厭死了，動不動就扣紅旗，自己組又不扣，偏心！”這時，我只是會心一笑，并不理會。這不就是成長嗎？要是在以前，我不非得跟人家吵上一番嗎？從以前的斤斤計較到現(xiàn)在的寬容理解，我的人生路越走越寬。

寫完作業(yè)，放下筆，揉揉寫字寫酸的手，眼睛隨意一瞟，看到了靜靜躺在角落里的鉛筆，又看看桌上的水筆。這不就是成長嗎？從一個寫一個字要擦個兩三遍，做事毛手毛腳，容易出錯的小丫頭，到現(xiàn)在變成做事認(rèn)真的準(zhǔn)中學(xué)生，我，在一次次蛻變中破繭成蝶！我的人生路越走越精彩。

哦，我終于明白了：成長就是在不斷超越自我中，做到更好！

指導(dǎo)老師：黃金梅。

小學(xué)六年級成長歷程（優(yōu)質(zhì)19篇）篇十三

當(dāng)我第一次獨自去上學(xué)，當(dāng)我第一次給父母捶背，當(dāng)我第一次洗衣服……我覺得我已經(jīng)慢慢地長大了。

在我開始上學(xué)時，爸媽就天天送我接我，直到我七歲時，終于終于可以自己一人上學(xué)了，我心里很高興，這樣既可以爸媽不用花時間去送我上學(xué)，他們還能早上多睡會覺。

小時候，每當(dāng)我看見媽媽的手時，我腦中就浮現(xiàn)了媽媽為我洗衣服的畫面，她那潔白而又光滑的雙手隨畫面慢慢消失了，我曾嘗試過搓衣服，可搓一會手就紅了，媽媽的手肯定更紅。

我漸漸長大了，也會幫爸媽做家務(wù)，洗衣服也慢慢對我來說是小菜一碟了!在其中我也體會到了爸媽的辛苦。

晚上，我正有滋有味的看電視，但爸媽卻一直往肩上捶捶，往腿上揉揉，我看了，心里好難受，如果不是因為我，他們也不用拼命的掙錢了。我扔下誘人的電視劇，跑到爸媽面前給他們捶背、揉腿，我一邊捶著一邊還偷偷留下自責(zé)的眼淚。

小時候的我一點都不懂父母的心，現(xiàn)在會想起從前的我，不由得對以前的我特別失望。從前，我看見自己喜歡的東西，就拉著爸媽去買，他們不給我買的話，我就對他們?nèi)鰦桑晌也]有意識到爸媽掙錢不容易，而我還要讓爸媽花錢買那些沒有用的東西。

記得在八歲時的一天，我從衛(wèi)生間里端出了兩盆水，慢慢的端到爸媽面前，打算為他們洗一次腳。從我記事開始，都是他們給我洗腳，現(xiàn)在我長大了，完全可以給忙碌一天的爸媽洗腳了，可爸媽偏不讓我給他們洗，但我卻堅持我的觀念，他們到最后還是答應(yīng)了，爸媽還高興的說“我們的女兒長大了，會孝順父母了!”

在我的成長過程中，聚集了苦和樂，因為有了這些，我的成長才會很精彩，在我心中留下了成長的足跡!

小學(xué)六年級成長歷程（優(yōu)質(zhì)19篇）篇十四

記得是上小學(xué)6年級的時候，我第一次炒菜，而且不是炒青菜這類低難度的，我可是炒麻辣田雞這種高難度的菜。嘿嘿！怎么樣，厲害吧！這可是對一個初學(xué)者來說最高難度的了。

以前，我經(jīng)常看媽媽炒菜，我覺得媽媽是一位“法力高強(qiáng)”的魔法師，他能把普通的菜，放進(jìn)鍋里，拿著魔法棒——鍋鏟，揮幾下，放下一點魔法粉——鹽、味精等。再揮一揮手，就變成了一盤美味佳肴。以前，我求媽媽教我做菜，媽媽說我太小，有危險。現(xiàn)在我長大了，我一定要試試。

于是，我去求媽媽，媽媽起初不答應(yīng)。但是，在我的糾纏之下，媽媽才答應(yīng)了。但是，到廚房一看，菜都炒了，就剩下一盤田雞還沒炒。于是，我就要媽媽教我做田雞。

終于拿起鍋鏟，我非常激動，心跳也隨之加快，仿佛就要從嗓子眼里跳出來似的。我壓了壓心中的激動，做了個深呼吸。等待媽媽的指令。

媽媽說，先往鍋里倒些油，等油開了，再把切好的辣椒、大蒜、生姜放進(jìn)鍋里炒一炒，等炒出香味后，再把切好的田雞放下去。當(dāng)然，東西都是老媽先切好的。

媽媽說，田雞倒進(jìn)鍋里炒一會后，在田雞上撒點鹽和味精炒一下，再到一點兒老酒再炒一下，最后再往鍋里倒一碗水，蓋上鍋蓋，等水燒到還剩一點時，就可以開蓋裝盤上桌了。

我照著媽媽說的，在田雞上撒了點鹽和味精炒一下，又倒了一些老酒，又炒了一會兒。等媽媽說可以往里加水了，我就盛了一碗水倒進(jìn)鍋里，蓋上鍋蓋等。在等的時候，我的心情又激動又祈盼又擔(dān)憂，心里七上八下的。當(dāng)媽媽說可以開鍋了，我迅速的打開鍋蓋。頓時，一陣香氣撲鼻而來，聞了都讓人直流口水。我拿起鍋鏟，小心翼翼地把田雞盛出來倒進(jìn)盤子里端上了桌。吃晚飯時，我跟媽媽向爸爸、哥哥還有姐姐說田雞說我炒的。爸爸聽了很高興，說我長大了，都說做菜了。哥哥和姐姐聽了很驚訝，哥哥問我這菜真是你炒的？我點了點頭。那這菜能吃嗎？樣子看起來還可以。可是，不知道吃了會不會食物中毒啊？我聽了頓時怒氣中燒。但是，我壓住了怒火，我說，“怕食物中毒，我看啊，你說不敢吃，膽小鬼。”“你才是膽小鬼，誰說我不敢吃。”“那你吃啊！”“吃就吃誰怕誰啊！”說完哥哥就拿起筷子，夾論文一大塊田雞肉塞進(jìn)嘴。“怎么樣，我不說膽小鬼把！”“你這不是吃了嗎？沒中毒吧！哈哈哈！”“好你小子，敢耍我，看我怎么收拾你，不過說真的味道還不錯，你還真有天賦，要是好好弄沒準(zhǔn)能成個廚神也說不定呢！”聽了哥哥這么一說，氣都消了。心里美滋滋的。一家人開開心心的吃了起來。

我雖然在做的過程中吃了一點苦，但看到家人吃的那么開心，也是值得的。

學(xué)習(xí)是快樂的，在學(xué)習(xí)中成長，在成長中學(xué)習(xí)，這就說我快樂的源泉！

小學(xué)六年級成長歷程（優(yōu)質(zhì)19篇）篇十五

成長，是兒時的童話，編織著我們的夢想;成長，是絢麗的彩虹，放射出五彩斑斕的光;成長，是那誘人的美食，有著酸甜苦辣的味道;成長，是那動聽的歌聲，唱出專屬我們的喜怒哀樂。

清晨一縷陽光透過稀疏的綠葉，‘探’了進(jìn)來。我洗漱完畢，準(zhǔn)備向目的地--補(bǔ)習(xí)班出發(fā)。在出門前爸爸特地囑咐我：“女兒，帶上傘吧，今天可能會下雨”我抬頭看了看天，笑呵呵地對他說：“你放心吧，天氣那么好，不會下雨的”說完便哼著小曲走去目的地。經(jīng)過兩小時的奮斗，今天的學(xué)習(xí)已經(jīng)到了尾聲。我抬起頭望了望窗外。此刻，云朵全部聚集在一起，慢慢的越來越黑，仿佛要把大地給吞噬。看著烏云密布著的天空，由于今天沒帶傘，心里開始緊張起來。我急忙向公交車站跑去。

到達(dá)車站時，已下起了毛毛細(xì)雨。伴隨著冷冽的寒風(fēng)，雨越下越大。而車就像消失了一般，不見蹤影，十分鐘，二十分鐘，三十分鐘，依舊還是沒來。而隨著時間的流逝，身上的衣服早已被雨水淋得濕漉漉的。此時，我落魄的樣子像落湯雞極了。身子在雨中瑟瑟發(fā)抖。

突然，在遠(yuǎn)處看見熟悉的身影。啊!是老爸!我不由分說地?fù)溥^去!撲進(jìn)他懷里，他身上的溫度驅(qū)散了我所有的寒冷~~~回到家后，我高燒三十九度。爸爸急得像熱鍋上的螞蟻。既為我敷毛巾，又為我量體溫，忙得不可開交，直到我的燒退了些，爸爸那顆心才放了下來。

也許是我不小心驚動了爸爸，把他給吵醒了。他抬起頭，我看到了他布滿血絲的眼睛，他的面容憔悴了許多，看得我很是痛心?爸爸看我醒了，連忙伸手探了探我的額頭，接著起身去廚房，嘴里小聲說著:“燒退了就好，我去給你端湯”。我心里有種說不出的心酸，爸爸為了照顧我徹夜未眠，剛休息沒多久又被我吵醒了，現(xiàn)在又給我端湯?想到這，眼淚便不由自主地流了出來。

當(dāng)我迷茫時，父母的愛就像啟明星，照亮我內(nèi)心的黑暗，為我指明方向，總之成長中少不了父母的愛。同時我們也要以愛的方式去回報父母。

成長中，有太多太多的事情發(fā)生在身邊，無論心酸與否，只要自己能用心去體會與感觸，就能發(fā)現(xiàn)身邊的每一個角落都存在幸福的氣息。

小學(xué)六年級成長歷程（優(yōu)質(zhì)19篇）篇十六

成長，是每個人都要經(jīng)歷的事情。成長中的事情就像雪地中一個個足跡般﹔有小的，有大的，有深的，有淺的……這天，我在雪地上漫步，我看到一個腳印又大又深的足跡，咦這個足跡?哦，是8歲那年去外婆家的事情呀!

那天，我和大表弟一起去外婆家。飯還沒熟，小表弟正在房間里與作業(yè)“抗?fàn)帯薄４蟊淼芊畔聲烷_始看電視，我想想沒事，也坐到了電視機(jī)前。

不一會兒，外婆叫吃飯了。我和小表弟從客廳里一人搬了一把椅子走進(jìn)廚房。大表弟卻像沒聽見似的，仍坐在電視機(jī)前看得津津有味。外婆從廚房里走出來看見了，沒好氣的說：“都這么大的人了，連把椅子都不愿搬。”大表弟不服氣的說：“他們兩個已經(jīng)搬了，還要我搬做什么?”外婆生氣的說：“你就不會去幫忙嗎?你看阿蒂就比你小，倒是比你懂事。”大表弟聽了，竟與外婆頂起來嘴來。一時間，小小的廚房里充滿了火藥味。

這時，外公回來了，看見大表弟一動不動滿臉不高興的樣子，便打趣地問道：“怎么?吃飯也要像爆發(fā)海灣戰(zhàn)爭一樣嗎?”外婆沒做聲。小表弟將剛才的事情講了一遍，外公笑呵呵地說：“不就是搬把椅子嘛。行了，你看電視，我去搬，先吃飯。”又轉(zhuǎn)過頭對外婆說：“孩子們在學(xué)校，一個星期才回來一兩次，馬虎一點也沒關(guān)系，別弄得雞飛狗跳，不得安寧。”大表弟見了來打抱不平的人，忍不住掉下了金豆豆。外婆連說：“好了好了，都是我不對，行了吧。”我說：“外婆也是為了我們好。”這時，小表弟插嘴道：“外婆還不是個刀子嘴豆腐心，說得厲害，其實最疼大表弟了。”“喂，你們還吃不吃呀，我都快餓死了。”我說。外婆夾了一片排骨放在我嘴里，大家笑了起來。

小學(xué)六年級成長歷程（優(yōu)質(zhì)19篇）篇十七

我有一本厚厚的相冊，里面全是我成長的足跡，是我幸福的瞬間。

在那么多的相片里，僅僅只有一張我和爸爸的照片。因為爸爸工作太忙了，根本沒有時間陪我，所以我曾幼稚的認(rèn)為爸爸不愛我……對我來說那張照片彌足珍貴。回憶拍那張照片的那天，爸爸帶我和媽媽去花園餐廳吃西餐，我們來得太早了，所以就到餐廳里的小園子里走走，周圍美極了!到處是蔥蘢的綠陰，溫暖的晨曦彌漫在四處，在這么美的環(huán)境下，我們決定在這里拍下幸福的時刻。我知道，這次又是我和媽媽和我拍照片，所以我說了一句：“爸爸，你難得陪我，我要和你一起拍照”。爸爸聽了，笑著回答我：“好!今天我就陪我寶貝女兒好好的拍照”。這是我第一次和爸爸拍照，心里有些激動，等待著我的相冊里也能找到爸爸的足跡。“茄子!”只聽咔嚓，幸福就在這一瞬間凝固了。當(dāng)相片洗出來后，我不只一次仔細(xì)的看著這張照片，看見爸爸笑得是那么燦爛，我從沒見爸爸這么開心的知過，像溫暖的陽光照耀著我……那一刻讓我明白不是爸爸不愛我，只因為他為了讓我過得更好，所以每天都像“耕牛”一樣操勞著。

小學(xué)六年級成長歷程（優(yōu)質(zhì)19篇）篇十八

長經(jīng)歷，但每個人的成長經(jīng)歷都是不同的，個自有個自的特點與故事，回憶時那一個個美好的故事都會忽然從腦海里一個個的浮現(xiàn)出來，使你流連忘返。

從“呀呀”學(xué)語的小孩到一個懂事的“小大人”，這十幾年來的經(jīng)歷與那發(fā)生的美好記憶都像是一個個金色的腳印深深地印在了腦海里，印在了我的心里。

從小時候剛上幼兒園，依偎在爸媽的懷里撒著嬌，晚上回家時，我與老師、同學(xué)們再見，與爸爸媽媽嬉戲，每個人的臉上都掛著甜甜的微笑，是那樣的純真、自然、天真、可愛。小時候的我，就像是一棵小小的樹苗，是爸媽為我遮風(fēng)擋雨，讓我在這快樂、自在的小天地里茁壯成長。

光陰似箭，日月如梭，時間如同泉水般緩緩流過，我也慢慢長大，進(jìn)入一個全新的小學(xué)生活。剛開始每天早起使我有些適應(yīng)不來，媽媽因此為我準(zhǔn)備了一個小鬧鐘，放在床邊，每天像公雞一樣將我叫醒。從此，我也適應(yīng)了小學(xué)生活，這使我漸漸發(fā)現(xiàn)了生活與校園中的美。記得那次運動會，我們都很激動，該我們拔河比賽時，我們拼盡全力地拉著，而咱班的啦啦隊也為我們鼓著力，但最終，我們還是輸在了對方的手里。回到班，不知為何，我們都哭了，頓時，我突然體會到了班級的力量，原來班級的力量是這么的強(qiáng)大，這使我體會到了集體的愛。

也許，每個人成長的經(jīng)歷就像是一幅山水畫一般，有開心、有悲傷、也有喜悅，記錄下我們成長中的點點滴滴，酸、甜、苦、辣，而那一件件美妙的往事都像是一顆顆星星，點綴在天空，繁星點點！閃耀著它那燦爛的光芒！

小學(xué)六年級成長歷程（優(yōu)質(zhì)19篇）篇十九

小時候，爸爸媽媽經(jīng)常帶我去商城買東西，我跟著爸爸媽媽在商城里走來走去，好奇地看著大人們討價還價，來到玩具柜臺前，我看到了一大堆花花綠綠的新奇的玩具，我真想要這些玩具啊！便說：“媽媽，我要玩具！”媽媽說：“回來的時候再買吧！”我大聲說：“不嘛，不嘛！我要玩具，我要！”說著便開始“哇哇”大哭起來。媽媽忙說：“好，好。”可我卻不依不饒地在地上哭著打起滾來。爸爸媽媽慌了，拿起了一個又一個玩具問我要不要，我卻全都不想要了。突然，我看見了一架白色的電動小飛機(jī)，就大聲說：“我要這個！”爸爸忙掏錢買了下來。我頓時破涕為笑，抱著這架小飛機(jī)在人群中跑來跑去玩了起來。

隨著一次次快樂的流逝，我慢慢地長大了，邁入了小學(xué)生活的大門。

那是四年級期末，班主任方老師把我叫到教室外，我忐忑不安地跟著方老師走出門外，心中十分納悶：“方老師要我干什么呢？難道我犯了什么錯？”在門口站定，我便深深地把頭埋了下去。方老師說：“張樹人，你被評為校級三好學(xué)生了。”在這一剎那間，我腦子“嗡”得一聲，我緩緩地抬起頭，嘴巴不知不覺張成了“o”型“不會吧？怎么可能？我怎么會是三好學(xué)生呢？不會是我聽錯了吧？”一大堆問號從我腦海中浮了起來。但是從方老師那慈祥的目光中我知道了，我并沒有聽錯，方老師微笑著接著說：“你的各項成績都很平衡，而且你平時表現(xiàn)不錯，因為前幾名的同學(xué)都有不足之處，所以雖然你的票數(shù)很低，但是你依然可以成為三好學(xué)生。”我的腦海中頓時被驚訝和高興灌滿了，此時此刻，我的思維一片空白，只覺得腳下輕飄飄的，一步一步慢慢回到了座位上，同學(xué)們都來問我怎么了，我則一言不發(fā)，仿佛沒有聽到似的，只覺得無與倫比的快樂。漸漸地。頭腦開始清晰起來，一種聲音朦朧中仿佛在對我說：“平時的表現(xiàn)決定最終的成敗！”

啊，快樂在時間中流逝。小時候，快樂只是一架小小的飛機(jī)，小學(xué)時，快樂便是一次珍貴的榮譽……人生中，快樂很多很多，在成長的過程中，我們離不開快樂，快樂使我們獲得了勇氣和自信，在快樂的陪伴下，我們就可以漸漸地長大。

從一年級到現(xiàn)在我有過很多的快樂回憶。最令我快樂的事情是第一批戴上紅領(lǐng)巾，當(dāng)紅領(lǐng)巾在胸前飄起時，當(dāng)我在國旗下舉起右手宣誓時，那時我是最快樂的。

最快樂的事情是在袖子上別一個很有威信的值日生標(biāo)志，這個標(biāo)志不僅是代表老師和同學(xué)對我信任和支持，更代表著我已經(jīng)長大了，能為集體服務(wù)了，我認(rèn)為我是快樂的。

現(xiàn)在，我長大了，我的快樂有很多，那就是喜歡和同學(xué)們在一起聚會，一起玩耍，聽聽音樂或者玩游戲，這樣即增強(qiáng)同學(xué)間友誼又能和同學(xué)交流，快樂就在其中。

快樂還有很多，不過在大自然中得到的快樂更多，因此，我最愛大自然，愛大自然的一草一木，愛大自然的一切，更愛給我快樂的事、物、人。