成功從來都不是偶然的，每一次努力和付出都是它的基石。接下來是一些優秀的勵志總結案例，希望對大家的總結有所幫助。
高考勵志心得分享范文（13篇）篇一
2、自律自信自學自強，成人成才成功成名。
3、天道酬勤，不勞無獲。
4、身邊的世界往往比我們想象的要睿智與寬容。
5、決定心理的那片天空是否陰霾甚至是烏云密布的唯一因素是你自己，
6、從容拼搏，即使考試試題深如大海。
7、你追我趕誓奪第一。
8、讓心動完善理想的美夢，用行動追求現實的成功!
9、沉著冷靜，縝密思維；想象豐富，聯系到位。
10、我們的公式是：52x0=0。
11、我熱愛我的事業！
12、十年寒窗苦讀，六月一朝夢達。
13、英雄聯盟是小學生玩的，高考才是咱們玩的。
14、天王蓋地虎，全考985寶塔鎮河妖，全上211。
15、其實無論什么樣的高考勵志標語，都是為了緩解緊張的學習氣氛，同時也是對每一個不愿虛度時光的高三學子激勵。更多的時候，考生保持平常心，只要盡力而為，擺正心態，每個考生都是考場上的贏家。
16、我要立即行動！
17、努力給將來的你看。
18、你也許在覺得實在受不了的時候會說：我好痛苦，我好痛苦。這里我要給你第最后一個信念，有了這個信念，你在覺得自己痛苦的時候，你要不停得提醒自己：我熱愛痛苦，我熱愛痛苦。想一想，一個人如果熱愛痛苦，那痛苦還會成為他的障礙嗎?擁有了這三個信念你會發現，你周圍的人是那么的無能和脆弱，那么高考分數提高成功對你來說就只是個順手而牽的綿羊。
高考勵志心得分享范文（13篇）篇二
何為教育?教育中最重要的原則是什么?古今中外的優秀頭腦對此進行了許多思考，發表了許多言論。我發現，關于教育最中肯、最精彩的話往往出自哲學家之口。專門的教育家和教育學家，倘若不同時擁有洞察人性的智慧，說出的話便容易局限于經驗，或拘泥于心理學的細節，顯得膚淺、瑣細和平庸。現在我把我最欣賞的教育理念列舉出來，共七點，不妨稱之為教育的七條箴言。它們的確具有箴言的特征：直指事物的本質，既簡明如神諭，又樸素如常識。可嘆的是，人們迷失在事物的假象之中，寧愿相信各種艱深復雜的謬誤，卻忘掉了簡單的常識。然而，依然樸實的心靈一定會感到，這些箴言多么切中今日教育的弊病，我們的教育多么需要回到常識，回到教育之為教育的最基本的道理。
第一條箴言：教育即生長，生長就是目的，在生長之外別無目的。
這個論點由盧梭提出，而后杜威作了進一步闡發。“教育即生長”言簡意賅地道出了教育的本義，就是要使每個人的天性和與生俱來的能力得到健康生長，而不是把外面的東西例如知識灌輸進一個容器。蘇格拉底早已指出，求知是每個人靈魂里固有的能力，當時的智者宣稱他們能把靈魂里原本沒有的知識灌輸到靈魂里去，蘇格拉底嘲笑道，好像他們能把視力放進瞎子的眼睛里去似的。懂得了“教育即生長”的道理，我們也就清楚了教育應該做什么事。比如說，智育是要發展好奇心和理性思考的能力，而不是灌輸知識;德育是要鼓勵崇高的精神追求，而不是灌輸規范;美育是要培育豐富的靈魂，而不是灌輸技藝。
“生長就是目的，在生長之外別無目的”，這是特別反對用狹隘的功利尺度衡量教育的。人們即使承認了“教育即生長”，也一定要給生長設定一個外部的目的，比如將來適應社會、謀求職業、做出成就之類，仿佛不朝著這類目的努力，生長就沒有了任何價值似的。用功利目標規范生長，結果必然是壓制生長，實際上仍是否定了“教育即生長”。生長本身沒有價值嗎?一個天性得到健康發展的人難道不是既優秀又幸福的嗎?就算用功利尺度——廣闊的而非狹隘的——衡量，這樣的人在社會上不是更有希望獲得真正意義的成功嗎?而從整個社會的狀況來看，正如羅素所指出的，一個由本性優秀的男女所組成的社會，肯定會比相反的情形好得多。
第二條箴言：兒童不是尚未長成的大人，兒童期有其自身的內在價值。
用外部功利目的規范教育，無視生長本身的價值，一個最直接、最有害的結果就是否定兒童期的內在價值。把兒童看作“一個未來的存在”，一個尚未長成的大人，在“長大成人”之前似乎無甚價值，而教育的唯一目標是使兒童為未來的成人生活做好準備，這種錯誤觀念由來已久，流傳極廣。“長大成人”的提法本身就荒唐透頂，仿佛在長大之前兒童不是人似的!蒙臺梭利首先明確地批判這種觀念，在肯定兒童的人格價值的基礎上建立了她的兒童教育理論。杜威也指出，兒童期生活有其內在的品質和意義，不可把它當作人生中一個未成熟階段，只想讓它快快地過去。
人生的各個階段皆有其自身不可取代的價值，沒有一個階段僅僅是另一個階段的準備。尤其兒童期，原是身心生長最重要的階段，也應是人生中最幸福的時光，教育所能成就的最大功德是給孩子一個幸福而又有意義的童年，以此為他們幸福而有意義的一生創造良好的基礎。然而，今天的普遍情形是，整個成人世界紛紛把自己渺小的功利目標強加給孩子，驅趕他們到功利戰場上拼搏。我擔心，在他們未來的人生中，在若干年后的社會上，童年價值被野蠻剝奪的惡果不知會以怎樣可怕的方式顯現出來。
第三條箴言：教育的目的是讓學生擺脫現實的奴役，而非適應現實。
這是西塞羅的名言。今天的情形恰好相反，教育正在全力做一件事，就是以適應現實為目標塑造學生。人在社會上生活，當然有適應現實的必要，但這不該是教育的主要目的。蒙田說：學習不是為了適應外界，而是為了豐富自己。孔子也主張，學習是“為己”而非“為人”的事情。古往今來的哲人都強調，學習是為了發展個人內在的精神能力，從而在外部現實面前獲得自由，當然，這只是一種內在自由，但是，正是憑借這種內在自由，這種獨立人格和獨立思考的能力，那些優秀的靈魂和頭腦對于改變人類社會的現實發生了偉大的作用。教育就應該為促進內在自由、產生優秀的靈魂和頭腦創造條件。如果只是適應現實，要教育做什么!
第四條箴言：最重要的教育原則是不要愛惜時間，要浪費時間。
這句話出自盧梭之口，由我們今天的許多耳朵聽來，簡直是謬論。然而，盧梭自有他的道理。如果說教育即生長，那么，教育的使命就應該是為生長提供最好的環境。什么是最好的環境?第一是自由的時間，第二是好的老師。在希臘文中，學校一詞的意思就是閑暇。在希臘人看來，學生必須有充裕的時間體驗和沉思，才能自由地發展其心智能力。盧梭為其驚世駭俗之論辯護說：“誤用光陰比虛擲光陰損失更大，教育錯了的兒童比未受教育的兒童離智慧更遠。”今天許多家長和老師唯恐孩子虛度光陰，驅迫著他們做無窮的功課，不給他們留出一點兒玩耍的時間，自以為這就是盡了做家長和老師的責任。盧梭卻問你：什么叫虛度?快樂不算什么嗎?整日跳跑不算什么嗎?如果滿足天性的要求就算虛度，那就讓他們虛度好了。
到了大學階段，自由時間就更重要了。依我之見，可以沒有好老師，但不可沒有自由時間。說到底，一切教育都是自我教育，一切學習都是自學。就精神能力的生長而言，更是如此。我贊成約翰·亨利的看法：對于受過基礎教育的聰明學生來說，大學里不妨既無老師也不考試，任他們在圖書館里自由地涉獵。我要和蕭伯納一起嘆息：全世界的書架上擺滿了精神的美味佳肴，可是學生們卻被迫去啃那些毫無營養的乏味的教科書。
第五條箴言：忘記了課堂上所學的一切，剩下的才是教育。
我最早在愛因斯坦的文章中看到這句話，是他未指名引用的一句俏皮話。隨后我發現，它很可能脫胎于懷特海的一段論述，大意是：拋開了教科書和聽課筆記，忘記了為考試背的細節，剩下的東西才有價值。
知識的細節是很容易忘記的，一旦需要它們，又是很容易在書中查到的。所以，把精力放在記住知識的細節，既吃力又無價值。假定你把課堂上所學的這些東西全忘記了，如果結果是什么也沒有剩下，那就意味著你白受了教育。
那個應該剩下的配稱為教育的東西，用懷特海的話說，就是完全滲透入你的身心的原理，一種智力活動的習慣，一種充滿學問和想象力的生活方式，用愛因斯坦的話說，就是獨立思考和判斷的總體能力。按照我的理解，通俗地說，一個人從此成了不可救藥的思想者、學者，不管今后從事什么職業，再也改不掉學習、思考、研究的習慣和愛好，方可承認他是受過了大學教育。
第六條箴言：大學應是大師云集之地，讓青年在大師的熏陶下生長。
教育的真諦不是傳授知識，而是培育智力活動的習慣、獨立思考的能力等，這些智力上的素質顯然是不可像知識那樣傳授的，培育的唯一途徑是受具有這樣素質的人——不妨籠統地稱之為大師——的熏陶。大師在兩個地方，一是在圖書館的書架上，另一便是在大學里，大學應該是活著的大師云集的地方。正如懷特海所說：大學存在的理由是，擁有一批充滿想象力的探索知識的學者，使學生在智力發展上受其影響，在成熟的智慧和追求生命的熱情之間架起橋梁，否則大學就不必存在。
林語堂有一個更形象的說法：理想大學應是一班不凡人格的吃飯所，這里碰見一位牛頓，那里碰見一位佛羅特，東屋住了一位羅素，西屋住了一位拉斯基，前院是惠定字的書房，后院是戴東原的住房。他強調：“吃飯所”不是比方，這些大師除吃飯外，對學校絕無義務，學校送薪俸請他們住在校園里，使學生得以與其交流接觸，受其熏陶。比如牛津、劍橋的大教授，抽著煙斗閑談人生和學問，學生的素質就這樣被“煙熏”了出來。
今天的大學爭相標榜所謂“世界一流大學”，還擬訂了種種硬指標。其實，事情本來很簡單：最硬的指標是教師，一個大學擁有一批心靈高貴、頭腦智慧的一流學者，它就是一流大學。否則，校舍再大，樓房再氣派，設備再先進，全都白搭。
第七條箴言：教師應該把學生看作目的而不是手段。
這是羅素為正確的師生關系規定的原則。他指出，一個理想教師的必備品質是愛他的學生，而愛的可靠征兆就是具有博大的父母本能，如同父母感覺到自己的孩子是目的一樣，感覺到學生是目的。他強調：教師愛學生應該勝于愛國家和教會。針對今日的情況，我要補充一句：更應該勝于愛金錢和名利。今日一些教師恰恰是以名利為唯一目的，明目張膽地把學生當作獲取名利的手段。
教師個人是否愛學生，取決于這個教師的品德。要使學校中多數教師把學生看作目的而不是手段，則必須建立以學生為目的的教育體制。把學生當作手段的行徑之所以大量得逞，重要原因是教師權力過大，手握決定學生升級畢業之大權。所以，我贊同愛因斯坦的建議：給教師使用強制措施的權力應該盡可能少，使學生對其尊敬的唯一來源是他的人性和理智品質。與此相應，便是擴大學生尤其研究生的權利，在教學大綱許可的范圍內，可以自由選擇老師和課程，可以改換門庭，另就高明。考核教師也應主要看其是否得到學生的愛戴，而非是得到行政部門的青睞。像現在這樣，教師有本事活動到大筆科研經費，就有多招學生的權力，就有讓學生替自己打工的權力，否則就受氣，甚至被剝奪帶學生的權利，在這種體制下，焉有學生不淪為手段之理。
高考勵志心得分享范文（13篇）篇三
22、舞風翔鸞旌歌鬧處處迎新。
23、婉兒上官世家：湖南衡水二中的高考標語是：“尋清閑另覓他處，怕吃苦莫入此門！”
24、20xx年高考倒計時的鐘表已經開始運轉，為了高考我們一起拼搏，為了未來我們不懈努力，相信自己，相信我們的明天！
25、不逼自己一把，又怎么知道自己的潛能有多大！
27、有實力莫怯場俯首笑答試卷，講誠信不舞弊抬頭直面挑戰。
29、成功一定有方法！
30、與強者競爭，向自我挑戰。
31、我們的成績因為習慣而優秀，我們的夢想因為努力而精彩！
32、擁有強烈的動機。
33、雖有多少的話語在心里，但人生總要學著自己去經歷!
34、假如一個人盡想著“我辦不到”，那他果然就會辦不到。
35、北影高山止：流血流汗不流淚，掉皮掉肉不掉隊！橫批：視死如歸！
36、六月即將來臨，大家的目光不約而同的放在了高考上，現在，在他們奮斗努力時讓我們為他們鼓勁，將這些勵志標語送給他們，祝他們復習順利，高考成功。
37、鼓勵學生刻苦讀書，在任何時代都沒有錯。雖然上大學上大學不是人生選擇，但平民子弟渴望通過讀書沖破重重藩籬，改變命運，是可以理解，也是應該肯定的。所以學校張貼高考勵志標語無可厚非，即便話說得狠了點，也不必上綱上線。但是什么原因導致高考勵志標語由含蓄變得激烈，卻是個需要認真思考的問題。
38、人人都是我的貴人！
高考勵志心得分享范文（13篇）篇四
第一段：引言（200字）。
考研，作為國內研究生教育的重要途徑，正在吸引著越來越多的學子。然而，考研的道路并不平坦，其中充滿了困惑、挫折和痛苦，需要強大的毅力和堅持才能取得成功。在我個人的考研歷程中，我深刻認識到勵志的重要性，并從中汲取了許多寶貴的經驗和體會。在這篇文章中，我將分享我的勵志心得和體會，希望能給即將邁入考研之路的同學們一些啟發和幫助。
第二段：制定目標（200字）。
勵志的第一步是制定明確的目標。在考研這個長期而艱巨的任務中，我們需要有一個明確的方向，讓自己一步步朝著目標前進。因此，在開始考研之前，我制定了遠大的目標——考取一所名校的碩士研究生，這個目標為我后續的學習提供了方向和動力。同時，我還將目標分解成短期的階段性目標，這樣能夠讓自己每個階段都有一個可以實現的目標，激發我不斷努力的動力。
第三段：保持積極的心態（200字）。
在長時間的備考中，遇到挫折和困難是不可避免的。在這些時候，保持積極的心態顯得尤為重要。我會樹立信心，相信自己的能力和努力是有價值的。同時，我努力選擇正確的心態面對挫折，將其看作是一個成長、進步的機會而不是失敗的標志。除了心態上的調整，我還會通過鍛煉身體、與朋友交流等方式來保持良好的心態，從而更好地應對備考的壓力。
第四段：堅持和克服困難（200字）。
勵志就意味著堅持和克服困難。在考研備考期間，我會遇到各種各樣的困難，比如知識的積累、時間管理的困難等。面對這些困難，我堅持學習的計劃和進度，不斷調整自己的學習方法和節奏。當遇到難題時，我會尋求幫助，積極與老師和同學們進行交流和討論，以便更好地解決問題。此外，我也會在困難中尋找動力和力量，用來支撐自己堅持下去。
第五段：總結與展望（200字）。
通過勵志和努力，我最終成功地考取了自己理想中的名校研究生。在考研的過程中，我得到了很多，不僅是知識的豐富和考試的成功，更是一種成長和提升。我深知，考研僅僅是一個起點，未來的道路上還有更多的挑戰和困難等待著我。但是，我相信自己已經有了戰勝困難的經驗和能力，我將以更加堅定的信心繼續努力，追求更高的學術成就和人生的價值。
總結：這篇文章從目標制定、保持積極心態、堅持和克服困難等方面介紹了考研勵志的核心體會和經驗，并展望了未來的發展。考研之路注定不會一帆風順，但只要我們具備勵志的精神，堅持不懈地去追求自己的目標，最終成功就在不遠處。希望這些分享能夠給考研學子們帶來一些幫助和啟發，一起共同邁向成功的考研之路。
高考勵志心得分享范文（13篇）篇五
人生。
的每一次選擇都需要慎重。但是，一次的選擇并不能夠決定什么。作出選擇后，就不要再去后悔。只要我們能不屈不撓地面對生活中的困難，勝利就在前方離我們不遠的地方。現在為您推薦。
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1
上聯：時御天風跨鸞鳳。
下聯：或入碧海制鯨魚。
上聯：心有尺規行不亂。
下聯：意存忠厚氣堪平。
2
上聯：與世不言人所短。
下聯：臨文廣集眾之長。
3
上聯：渡海當知魚力健。
下聯：凌雲可信鳥情豪。
4
上聯：勤能補拙才偏敏。
下聯：廉不沽名品益高。
5
上聯：青春有志須勤學。
下聯：白髮無情要著書。
6
上聯：少年不經勤學苦。
下聯：老來方悔讀書遲。
7
上聯：每臨大事有靜氣。
下聯：不信今時無古賢。
8
上聯：心中常貯千里志。
下聯：筆底能開傾刻花。
9
上聯：有三尺地身可坐。
下聯：到五更時心自輕。
10。
上聯：窮達盡為身外事。
下聯：升沉不改故人情。
11。
上聯：堅忍何能易視事。
下聯：自尊不敢輕薄人。
12。
上聯：橫眉冷對千夫指。
下聯：俯首甘為孺子牛。
13。
上聯：光*似箭催人老。
下聯：日月如梭趕少年。
14。
上聯：山高自有人行路。
下聯：海闊不乏破浪舟。
15。
上聯：寶劍鋒從磨礪出。
下聯：梅花香自苦寒來。
16。
上聯：心頭有德前程遠。
下聯：眼底無私後路寬。
17。
上聯：反觀自己難全是。
下聯：細論人家未盡非。
18。
上聯：世事滄桑心事定。
下聯：胸中海岳夢中飛。
19。
上聯：勵志方顯*骨硬。
下聯：經霜更知秋水明。
20。
上聯：無情未必真豪傑。
下聯：有度方為大丈夫。
21。
上聯：世本無先覺之驗。
下聯：人貴有自知之明。
22。
上聯：不因果報方行善。
下聯：豈為功名始讀書。
23。
上聯：利人時出平情語。
下聯：修己常存改過心。
24。
上聯：書有未曾經我讀。
下聯：事無不可對人言。
25。
上聯：金溫玉粹瞻人品。
下聯：秋月春雲見性情。
26。
上聯：受欺貌譽寧知己。
下聯：獲益譏彈賴雅人。
27。
上聯：春風大雅能容物。
下聯：秋水文章不染塵。
28。
上聯：莫對青山談世事。
下聯：休將文字佔時名。
29。
上聯：騎馬莫輕平地上。
下聯：收帆好在順風時。
30。
上聯：唯其不是而常是。
下聯：思己無知則長知。
31。
上聯：白日放歌須縱酒。
下聯：青春作伴好還鄉。
32。
上聯：讀世高天知學問。
下聯：析疑靜夜啟玄機。
33。
上聯：讀書常戒自欺處。
下聯：勤者不可有閒時。
34。
上聯：恒心搭起通天路。
下聯：勇氣衝開智慧門。
35。
上聯：讀書貴在有文膽。
下聯：踏浪應無怕水心。
36。
上聯：海到無邊天作岸。
下聯：山登絕頂我為峰。
37。
上聯：學海無涯須縱艇。
下聯：駒光過隙不留蹤。
38。
上聯：舊業尚存三徑草。
下聯：小窗獨對半床書。
39。
上聯：萬捲古今消永日。
下聯：一窗昏曉送流年。
40。
上聯：長追墨趣質脫俗。
下聯：細品書香人自明。
41。
上聯：
立志。
不隨流俗轉。
下聯：留心學到古人難。
42。
上聯：修身豈為名傳世。
下聯：作事唯思利及人。
43。
上聯：立定腳跟豎起看。
下聯：張開眼界放平心。
44。
上聯：直上中天攬日月。
下聯：欲傾東海洗乾坤。
45。
上聯：縱橫世事舒豪氣。
下聯：叱吒風雲壯布衣。
46。
上聯：養成大拙方為巧。
下聯：學到如愚即是賢。
47。
上聯：品若梅花香在骨。
下聯：人如秋水玉為神。
48。
上聯：讀書眾壑歸滄海。
下聯：下筆微雲起泰山。
49。
上聯：肝膽照人如雪色。
下聯：書篇擲地作金聲。
50。
上聯：鳥欲高飛先振翅。
下聯：人求上進早讀書。
51。
上聯：術業宜從勤學起。
下聯：韶華不為少年留。
52。
上聯：刻意為文宜善變。
下聯：平情應物不須雕。
53。
上聯：和乃不流有定節。
下聯：敏而好學無常師。
54。
上聯：欲論古今興廢事。
下聯：須平自己是非心。
55。
上聯：眼界高時無物礙。
下聯：心源開處有波清。
56。
上聯：鸚鵡前頭休多語。
下聯：小人身邊須慎行。
57。
上聯：刪繁就簡三秋樹。
下聯：領異標新二月花。
58。
上聯：立志不隨流俗轉。
下聯：留心學到古人難。
59。
上聯：立定腳跟豎起看。
下聯：張開眼界放平心。
60。
上聯：
讀書。
貴在有文膽。
下聯：踏浪應無怕水心。
61。
上聯：海到無邊天作岸。
下聯：山登絕頂我為峰。
62。
上聯：時御天風跨鸞鳳。
下聯：或入碧海制鯨魚。
63。
上聯：直上中天攬日月。
下聯：欲傾東海洗乾坤。
64。
上聯：縱橫世事舒豪氣。
下聯：叱吒風云壯布衣。
65。
上聯：思其艱以圖其易。
下聯：言有物而行有恒。
66。
上聯：發憤識遍天下字。
下聯：立志讀盡人間書。
67。
上聯：光陰似箭催人老。
下聯：日月如梭趕少年。
68。
上聯：山高自有人行路。
下聯：海闊不乏破浪舟。
69。
上聯：每臨大事有靜氣。
下聯：不信今時無古賢。
70。
上聯：世事滄桑心事定。
下聯：胸中海岳夢中飛。
高考勵志心得分享范文（13篇）篇六
“人之氣質，由于天生，很難改變，唯讀書則可以變其氣質。古之精于相法者，并言讀書可以變換骨相。”曾國藩寫給兒子的家信不僅表達了讀書改變一個人情操和價值觀的道理，也指明了要讀經典、要讀懂讀透的讀書方法。
書，要怎么讀才對呢?
曾國藩教給孩子的讀書方法主要有3條。
第一，要讀經典。因為曾國藩自己就是儒家標準的知識分子，所以他教曾紀澤讀書，從小就很有規劃，主要是以《十三經》和《二十三史》為根本。
按曾國藩的觀點來說，這些都是經歷過時間考驗的經典中的經典，而經典之所以稱之為經典，就是其中的智慧、思想都是經過實踐檢驗了的，這是最值得后人學習與吸取的。
我們為什么讀書?是為了學習別人的智慧與思想。知識性的東西會隨著時間而不斷更新，但思想性的東西、智慧性的東西，越經過時間的沉淀，就越有學習的價值。所以，讀書最大的捷徑，就是讀經典。
經典一定要精讀，因為從學習的效率上來說，精讀要比泛讀還要重要。泛讀雖然也能學到不少東西，但學得多，忘得也多。但精讀就不一樣，能吃得深、吃得透。
第二，“一書不盡，不讀新書”。就是說一本書沒讀完的情況下，不要急著讀另一本書。事實上就讀書而言，有很多人有這種毛病，一下弄好多書，這本翻翻，那本翻翻，美其名曰讀了好多書，其實一本都沒讀完，一本都沒讀通、讀透，而曾國藩主張一本沒讀完，就不要忙著去讀其他的書，這實際上就是沉浸的讀書法。
國學大師王國維也說，學習的境界要先入乎其內，再能出乎其外。讀書更是這樣，一本書，你要先能沉浸進去，你才能最終從中獲得有價值的東西。
當然，曾國藩雖然主張讀書要沉浸其中，但他從來不主張死記硬背。他對兒子說:“凡讀書，不必苦求強記。只須從容涵泳，今日看幾篇，明日看幾篇，久久自然有益。”也就是說讀書沉浸其中，其實應該是一件非常輕松愉快的事，不要當成任務來死記硬背。
不過，讀書應該是件輕松愉悅的事，但這不代表像看閑書那樣就行。曾國藩主張看書的時候要能作札記，也就是看書的時候得學會動手，邊看邊寫，要“略作札記，以志所得，以著所疑”。也就是要把讀書時的所感所想，不論是心得體會，還是疑惑不解的地方，都要能隨手記下來，這樣才能有助于讀而后學。后來，胡適先生就對曾國藩這種讀書作札記的方法最為推崇。
第三，就是要培養個人的讀書興趣與方向。曾國藩對兩個兒子的教育就是最典型的例子。老大曾紀澤不喜歡科舉考試，不喜歡八股文，喜歡西方的語言學和社會學，曾國藩就鼓勵他按自己的興趣方向去讀書。而且最難能可貴的是，雖然對于曾紀澤感興趣的這些所謂的西學，曾國藩自己不是太懂，但他為了兒子也努力地去看了不少書。后來，曾紀澤寫成《西學述略序說》和《〈幾何原本〉序》，這兩本書出版，都是曾國藩親自批閱后為之刻版發行的。
對于老二曾紀鴻，曾國藩就更是這樣了，不僅鼓勵曾紀鴻培養出數學研究的興趣，難能可貴的是，曾紀鴻結婚之后，他的老婆郭筠是個喜歡讀書的女性，曾國藩覺得在那種重男輕女的社會環境下，兒媳婦能喜歡讀書，是非常不容易的。所以在教兒子的時候，還順便教兒媳。郭筠不像曾紀鴻一樣喜歡數學，她只喜歡文學與歷史，這一方面曾國藩絕對是大家。所以在曾國藩的引導下，郭筠通讀《十三經注疏》和《資治通鑒》，也成了一個有名的才女。
高考勵志心得分享范文（13篇）篇七
高考是每個學生人生中最為重要的一場考試，它承載著他們多年來的努力和期望。參加高考的過程中，我深切體會到了困難和挫折，也收獲了成長和進步。在這場人生賽跑中，我收獲頗豐，以下是我對高考的勵志心得體會。
第一段：堅定的目標與積極的心態。
我常常告訴自己，只有堅定的目標和積極的心態才能驅使我在高考的征途上奮勇前行。高考是人生中的一次決戰，是對自己所學知識的一次測量，成功取決于我們對目標的堅持。遇到挫折時，我會告訴自己不要放棄，相信自己的實力，堅定地走下去。我深知生活中沒有一帆風順，但只要我心懷夢想，時刻保持著積極的心態，就能戰勝一切困難。
第二段：科學的規劃與有效的時間管理。
在備戰高考的過程中，我充分認識到了科學的規劃和有效的時間管理的重要性。只有合理安排學習時間，才能做到高效學習。我會制定每日的學習計劃，并按照計劃執行，不被其他事情分散注意力。而這不僅能提高我的學習效果，也能讓我更好地掌握時間。在這個過程中，我還經常利用碎片時間，例如上下學的路上或休息時間，做一些復習或背誦。這樣雖然時間短暫，但數量積累起來也是可以見效的。
第三段：自律與自我激勵。
我深知高考是一場長期的戰役，沒有自律和自我激勵就很難堅持到最后。我為自己制定了一系列的自律規定，比如每天早起、按時休息等。同時，我也會獎勵自己，比如完成一項學習任務后，給自己一些小的物質或精神上的獎勵，這激勵著我持續努力。在備考期間，我還會和一些志同道合的朋友一起學習，相互鼓勵和監督，這種集體的力量讓我們能夠更堅定地走下去。
第四段：合理的調節與健康的生活方式。
備考高考需要長時間的學習和緊張的復習，但同時也要注意合理的調節和健康的生活方式。缺乏休息和運動很容易讓人精力不集中，影響學習效果。因此，我會適當地安排時間做一些放松和調節的活動，比如聽音樂、戶外散步等。此外，我還會堅持每天進行適量的運動，通過鍛煉身體來釋放壓力。只有身心健康，我才能更好地應對高考的挑戰。
第五段：對未來的展望和感恩的心態。
在高考的征程中，我對未來有了更明確的展望。我深知高考只是人生的一個起點，而不是終點，將來還有更多的挑戰等待著我。因此，無論考試結果如何，我都將以一種平和而坦然的心態面對。不論成功或失敗，我都將懷著感恩的心回想起這段經歷，感謝自己的努力和成長。同時，我也要感謝身邊的家人和老師，是他們的支持和幫助讓我走到現在，我將永遠懷著感激之情。
總之，高考是一場人生旅程中的重要里程碑，也是一個對自己實力和努力的全面考驗。在這個過程中，我深刻認識到了堅定的目標與積極的心態的重要性，科學的規劃與有效的時間管理的重要作用，自律與自我激勵的力量，合理的調節與健康的生活方式的重要性，以及對未來展望和感恩的心態。我相信，只要我們堅信自己、積極努力，就一定能夠在高考中取得好的結果，迎接更美好的未來。
高考勵志心得分享范文（13篇）篇八
在中國的學生們的人生中，高考是一個重要的里程碑，它標志著他們對未來的選擇和努力。在經歷了漫長而繁重的備考過程后，每一位高考生都希望能夠有一個順利的高考。作為經歷過高考的前輩，我認為與大家分享一些高考心得體會是相當有必要的。以下我將結合自身經歷，從備考準備、時間管理、心態調整、應對考試技巧以及考后心態等方面，分享些許我的經驗和感悟。
備考準備是高考成功的第一步。首先，要有明確的目標和計劃。如何根據自己的實際情況制定一個合理的復習計劃，是備考準備中必須要做到的。其次，重視基礎知識的掌握。復習時要重點針對自己薄弱的科目進行專項訓練，鞏固基本知識。最后，要合理安排時間，在備考過程中充分休息和娛樂，保持身心的健康，避免過度壓力。
時間管理在備考過程中起到至關重要的作用。首先，要合理規劃每天的學習時間。要制定一個詳細的時間表，將每天的學習任務劃分得清清楚楚，合理利用每一分鐘，爭取高效率地備考。其次，要合理分配每個科目的復習時間。根據考試科目的難易程度和自己的掌握情況，給予不同學科不同的復習時間和重點程度。最后，要找到適合自己的學習方法。有的人喜歡早起，有的人喜歡晚上學習，只有找到適合自己的學習時間段，才能保證效果最大化。
心態調整在備考過程中也是非常重要的。高考是一場硬仗，必然存在一些挫折和壓力。要保持積極樂觀的心態，勇于面對困難和挑戰。首先，要摒棄消極的情緒。不要過分焦慮和擔心，要相信自己的實力，相信付出努力一定會有回報。其次，要正確對待競爭。高考競爭激烈，我們要看到別人的進步和成功，并從中獲得動力和啟示。最后，要保持健康的生活方式。良好的飲食、充足的睡眠和適量的運動對于提高學習效果和保持好心態都至關重要。
應對考試技巧是在考場上必不可少的一項能力。在備考過程中，我們要熟悉并掌握各科目的考試題型和出題規律。在解答試題時，要善于利用標志詞和關鍵詞，快速找到答案的切入點。對于選擇題，要注意做題策略，如排除法和猜測法。在寫作文時要注意語言表達的準確性和邏輯性，養成書寫清晰、格式整齊的習慣。只有掌握了一些應對考試技巧，才能更加游刃有余地面對考試。
最后，考后的心態也是十分重要的。不管自己在高考中的成績如何，都要保持積極向上的心態。不要對自己過分要求，不要把成績作為衡量自己價值的唯一標準。要正確面對高考的結果，用平常心對待。無論是通關還是失利，高考只是人生中的一個起點，接下來的大學生活才是人生中更加精彩和重要的階段。
綜上所述，備考準備、時間管理、心態調整、應對考試技巧以及考后心態是高考成功的關鍵要素。通過合理的備考準備和時間管理，以及正確的心態調整、應對考試技巧，才能在高考中取得較好的成績；而保持積極向上的心態，用平常心對待考試結果，才能為未來的大學生活奠定穩定的基礎。希望每一位高考生都能夠勇敢邁入這場考試，以積極的心態去面對挑戰，相信自己，相信付出努力一定會有收獲。
高考勵志心得分享范文（13篇）篇九
第一段：引言（100字）。
勵志是一種積極向上的態度，能夠激發人們的內在動力和潛能。在我們的生活中，每個人都會遇到各種挫折和困難，但只有那些能夠堅守信念、勇往直前的人才能獲得成功。在我的成長過程中，我深深感受到勵志的力量，我愿與大家分享我的心得體會，希望能夠幫助更多的人。
第二段：挫折與成長（250字）。
人生不可能一帆風順，每個人都會遇到挫折和失敗。我曾經面臨過許多困難的時刻，在學習、工作和人際關系中都遇到了挑戰。但是，我從不低頭，我相信每一次挫折都是為了讓我更加堅強。我學會了從失敗中總結經驗教訓，重新審視自己的不足并做出改變。我相信，只要堅持不懈地付出努力，邁過人生的每一個難關，成功就會向你走來。
第三段：積極心態的重要性（250字）。
積極心態是實現勵志目標的關鍵。有時候，我們會陷入消極的情緒，覺得困境無法逃離。然而，事實上，改變我們的心態是解決問題的根本途徑。我從以前的消極人變成了現在的積極人，這是我經過長時間體驗得出的結論。當我們擁有積極心態時，我們會變得更加樂觀、自信，并且看到問題背后的機會和可能性。只要我們在每一次挫折中保持積極的心態，我們就能夠找到突破困境的方法，走向成功。
第四段：目標的重要性（300字）。
設定明確的目標是實現勵志的關鍵。沒有目標的人往往迷失在人生的道路上，無法找到前進的方向。然而，有一個明確的目標卻能夠使我們更加堅定地朝著目標前進。我記得小時候，我立下了一個目標，那就是成為一名優秀的醫生。為了實現這個目標，我付出了許多努力，在考試中取得了好成績，并且積極參與校內的志愿者活動。最終，我成功地考入了我夢寐以求的醫學院。目標是一個夢想的具體化，只有明確了目標，我們才能在人生的舞臺上引領自己向前邁進。
第五段：分享與影響（300字）。
將自己的勵志故事分享給他人，能夠給他們帶來鼓舞和激勵。當我成為一名醫生后，我經常參加學校的講座，與學生們分享我的經驗和心得。我看到了他們眼中的光芒，他們因為我的分享而更加自信和勇敢。我意識到，我可以通過我的分享影響并幫助更多的人。我決心把自己的勵志經歷分享給更多的人，鼓勵他們面對人生中的困難，并為實現自己的夢想而努力。
結論（100字）。
勵志分享心得體會，不僅讓我們成長和進步，也能夠幫助他人擺脫困境，實現人生目標。在生活的道路上，只要我們堅信自己，積極面對挫折，設定明確的目標，并樂于分享自己的經驗，我們就能夠走出一條充滿希望和陽光的道路。我相信，只要我們勇敢地追逐夢想，努力不懈，成功就在不遠處等待著我們。
高考勵志心得分享范文（13篇）篇十
高考，作為每位學子的人生重要節點，承載著無數青春夢想與希望的期末考試，也是一個考察智慧與毅力的關鍵時刻。在這一歷程中，每個人都有著自己的心得體會。我也不例外，在這篇文章中，我愿與大家分享關于高考的心得體會，希望對即將邁入高考殿堂的同學們有所幫助。
首先，高考絕不是一江春水向東流。考生們常常會有這樣的想法，既然同樣都是學生，都接受相同的教育，那高考成績自然會趨于平均。然而，事實告訴我們高考并非如此。一方面，每個人的基礎和學習態度不同，這決定了考試成績的高低；另一方面，根據我們自身的實際情況，進行合理的目標定位非常重要。在備考過程中，反復修正目標，制定個性化的學習計劃，包括對自己進行缺陷分析，并針對性地加強提高，這是關鍵所在。
其次，選擇適合自己的備考方法。備考過程中，我們可以通過總結往年的題型和難點，制定自己的復習計劃。充分利用各種備考資源，包括參考書、真題卷等進行溫故知新，不斷鞏固學習內容。此外，我們還可以參加各種模擬考試，通過模擬考試來檢驗和提高自己的學習水平，同時也可以提前適應考試的緊張環境。
同時，高考是一個良好的機會，讓我們梳理知識結構和學習方法。在這過程中，我們不僅需要掌握知識點的內容，更應該理解知識點之間的聯系，形成自己的知識網絡。通過歸納總結和整理思維，我們可以讓知識更加系統化，形成屬于自己的知識體系。在此過程中，可以大膽嘗試不同的學習方法，比如提問、解答問題、畫圖示意等。通過不斷地試錯，我們可以找到適合自己的學習方法，幫助我們更好地掌握知識。
再者，高考需要綜合素質的提升。除了針對性的學習和復習，我們還應注重綜合素質的培養。高考是一場長跑，身體狀態和精神狀態都至關重要。適量的運動可以緩解壓力、增強體質，保持良好的心理狀態。同時，我們還應注重培養自己的語言表達和寫作能力，提高邏輯思維和分析問題的能力。這不僅可以在高考時為我們加分，也會對日常生活和未來發展產生積極的影響。
最后，面對高考，保持積極的心態和正確的心理思維非常重要。高考之前，焦慮和緊張是無法避免的，但是我們要明白，焦慮和緊張并不能解決問題。相反，積極的心態和信心能夠幫助我們克服困難，堅持到最后。同時，在復習與備考中，我們也要學會正確的調節和放松自己，有時放下書本，與家人朋友交流，或者參加一些會議活動，這有助于釋放壓力，恢復良好的學習狀態。
總而言之，高考是一場人生里很重要的一場考試，但也只是人生中的一個階段，無需過于焦慮。通過積極的心態、合理的備考方法和綜合素質的提升，我們可以更好地應對高考的挑戰，順利實現自己的夢想。無論結果如何，我們都應該珍惜這次經歷，它將成為我們成長的寶貴財富。祝愿所有參加高考的學子們都能取得令人滿意的成績！
高考勵志心得分享范文（13篇）篇十一
在人生的道路上，我們往往會遭遇挫折和困難。這些困難給我們帶來了痛苦和挫敗感，讓我們產生了放棄的念頭。然而，正是通過勵志，我們才能戰勝困難，實現自己的夢想。所謂勵志，是指能夠鼓勵自己和他人，戰勝困難，追求自己的理想和目標。勵志不僅是人們堅定意志的表現，更是一種積極向上、樂觀向前的心態。
在面對挫折和困難時，保持積極的思考是十分重要的。我曾經遇到過一次困境，當時我覺得自己無法再繼續前進，心情低落極了。然而，通過對困境的積極思考，我發現了很多解決問題的方法。我學會了不再只看到困難，而是將之當作挑戰，用積極的態度去面對。這種積極的思考讓我不再被困難所壓倒，相反，在面對困境時保持了樂觀的心態，給了我繼續前進的勇氣。
奮發努力是實現夢想的必備條件。通過努力，我們可以克服一切困難，取得成功。在我的學習道路上，我遇到過很多困難，但我始終相信只要努力就一定能夠戰勝困難。我記得有一次，我為了參加一個重要的競賽，每天晚上都學習到很晚，幾乎沒有時間休息。雖然很累，但我覺得值得。最終，我取得了一個好成績，為自己帶來了滿滿的成就感。這次經歷讓我明白了，只有通過奮發努力，才能在競爭激烈的社會中取得成功。
堅持是勵志的重要內容之一。在實現夢想的道路上，我們會遇到各種誘惑和困難，這時候只有堅持自己的信念，才能夠走到最后。我曾經遇到過一次失敗，當時我想過放棄。然而，回想起來，是堅持讓我走到了現在的位置。因此，我決定堅持下去，無論那些失敗和困難，我都要勇敢面對。堅持不僅是一種信念，更是一種責任和擔當。
勵志不僅是一個人的事情，也是一個社會的事情。通過分享勵志心得體會，我們可以影響他人，激勵他們鼓起勇氣，面對困難。在我生命中，曾有人用他們的行動和言語激勵了我，讓我變得更加堅定和勇敢。因此，我也希望通過我的一些勵志經歷和體會，來鼓勵和幫助那些遭遇困境的人。每當我看到他們重新振作起來，我都感到無比的快樂和滿足。
總結：勵志是一個人一生中不可或缺的一部分。通過積極思考、奮發努力、堅持信念和與他人分享，我們可以在人生的道路上不斷向前，實現自己的夢想。愿每一個人都能夠擁有積極向上的心態，勇敢面對困難，追求自己的目標。
高考勵志心得分享范文（13篇）篇十二
勵志分享是一個重要的主題，它是幫助我們成長和發展的一個強大的工具。在我們的生活中，勵志分享可以激勵我們去思考我們的目標和動機，它可以推動我們在實現自己的夢想時克服困難和挑戰。今天，我將分享自己的個人經歷和體會學到的勵志心得，給那些也想成為更好的自己的學生們一些啟示和建議。
段落二：學習忍耐和堅持努力。
在我的學習歷程中，我最感到挫折和困難的時候，是在我努力學習語言知識的時候。我無數次地感到挫敗和失敗，開始質疑自己是否足夠聰明或者是否真正有努力去學習。然而，我明白了，即使在獲得成功之前，我們必須經歷無數次的失敗和失望。這時，我們需要學習忍耐和對我們自己的堅定信念。我學到了不放棄，并繼續努力去追求我的目標的重要性。在這個過程中，我也學到了不計成果的勤奮和持續的努力，這是我們能夠獲得成功的關鍵。
段落三：信心和決心。
當我在學習語言和其他技能時，我學習到了信心和決心的重要性。成功不是一個簡單的過程，我們必須需要有信心并具備決心去為自己的夢想而努力。在我學習的過程中，我意識到只有保持信心和決心，才能讓自己堅定地走向成功的道路。信心可以鼓舞我們勇敢地去嘗試新的事物，并相信我們自己的實力；而決心可以讓我們堅持下去并邁向自己的目標。在這個旅程中，我們需要保持不變的信心和不屈的決心。
段落四：學會從失敗中汲取經驗。
在我們的生活中，我們不可避免的會遭遇失敗和挫折。學習如何從這些經歷中汲取經驗和教訓是非常關鍵的。我們必須意識到每一次失敗和挫折都是一個學習的機會，可以幫助我們成長并發展。如果我們能夠從這些經歷中吸取寶貴的經驗教訓，我們就能夠逐漸改變并變得更強大，更成熟。在我的學習和生活中，我學會了從失敗和挫折中尋找最真實的反饋，這對我的成長和發展產生了積極的影響。
段落五：總結。
在本文中，我們探討了學生如何從勵志分享中汲取經驗并改善自己的生活。我們學習了忍耐，信心，決心以及從失敗中學習。這些都是幫助我們成長和發展更好的自己的基本工具和態度。我們應該時刻關注我們自己，尋找最真實的反饋和反思，這將有助于我們不斷成長和發展。無論什么時候，我們都應該相信自己并對自己的能力充滿自信。只有這樣，我們才能成為更好的自己。
高考勵志心得分享范文（13篇）篇十三
會議是交流和學習的重要途徑，而會議分享則是將會議內容和經驗分享給他人的機會。在參與過許多會議分享后，我深深體會到了會議分享的勵志作用。通過與他人的交流和分享，我受益匪淺，不僅得到了有關職業生涯和個人發展的寶貴經驗，還激發出我內心深處的勇氣，重新審視和規劃自己的人生目標。下面將分享我在會議上獲得的勵志心得體會。
第二段：開拓視野。
參與會議分享，能夠讓我拓寬自己的視野。在會議中，與來自不同領域的人交流，可以了解到不同企業和行業的發展趨勢和經驗，從而獲取新的知識和見解。一次會議分享中，我了解到一個創新型企業的成功策略，他們通過不斷引進新技術和培養人才，實現了企業的快速發展。這激發了我對新技術的興趣，并幫助我更好地認識到學習新技術的重要性。在這個過程中，我收獲了一種積極向上的心態，激勵我在工作中追求創新和進步。
第三段：激發動力。
會議分享中，與他人分享自己的成功經驗和困難克服過程，可以激發他人內心的動力。有一次，一位領導分享了他不斷努力和堅持的故事，講述了他從一個普通職員發展為企業高層的過程中所面臨的挑戰與困難。他的故事讓我感動，也讓我相信只要在自己的職業道路上堅持努力和奮斗，就一定能夠取得成功。這樣的分享不僅讓我在工作上有了更大的動力，也鼓舞了我的信心，讓我能夠更加堅定地面對困難和挑戰。
第四段：尋找合作機會。
會議分享中，還有一個重要的方面是尋找合作機會。通過與來自不同企業和領域的人交流，我發現了一些潛在的合作伙伴。在一次會議分享中，我遇到了一個來自不同領域的合作伙伴，他們的技術和經驗正好與我們的項目相契合。通過深入地交流和合作，我們共同開發了一個成功的項目，取得了良好的經濟效益。這次經歷讓我深刻認識到，會議分享不僅是獲取知識和經驗的機會，也是尋找合作機會和拓展人脈的渠道。
第五段：自我啟發與反思。
通過參與會議分享，我不僅從他人的經驗中獲得了啟發和教益，也對自己的職業發展和生活思考做出了更多的反思。在會議分享中，我了解到不同職場人士面臨的挑戰和困境，也學習到了他們的成長過程和心得體會。與他人分享自己的經驗和思考，也讓我理清了自己的職業規劃和目標，重新審視和調整了自己的人生軌跡。通過會議分享，我不僅得到了鼓舞和激勵，也更加明確了自己的方向和目標。
總結：
通過會議分享，我不僅開拓了視野，獲取了新的知識和見解，還收獲了努力和奮斗的動力，找到了合作的機會，并且對自己的發展和生活進行了深入的反思。會議分享不僅是一種交流和學習的方式，也是一種心靈的洗禮和激勵。在以后的工作和生活中，我將繼續參與會議分享，并提醒自己不斷學習和成長，保持積極的心態，為自己的職業生涯和個人發展不斷開辟新的道路。