在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
傳遞誠(chéng)信傳遞誠(chéng)信篇一
你們很平凡，但你們并不平庸。是的，平凡的人，平凡的事也能使人感動(dòng)，因?yàn)樵谠S多時(shí)候，人性的光輝，高尚的情操會(huì)在平凡里，顯得越為可貴，令我們深深地被震撼，令我們感動(dòng)不已。
就在新聞上天天都在講述著某老板拖欠農(nóng)民工工資后逃逸的時(shí)候，就在我清醒地意識(shí)到自己是處于一個(gè)充滿著銅臭味的經(jīng)濟(jì)社會(huì)中的時(shí)候，你們的事跡，終于讓我相信這樣的社會(huì)中也不乏超然于名利之外的人。于是，我深深地把你們-----孫水林，孫東林兩兄弟記在心中，作為我人生道路上的榜樣。
你們也是老板，也帶著一撥農(nóng)民工。可是你們卻并不像那些心靈被污染的老板那樣，克扣甚至不發(fā)農(nóng)民工的工資。“二十年不欠農(nóng)民工一分錢”，似乎并不算什么了不起的事——欠債還錢那是天經(jīng)地義的事嘛!而在今天，當(dāng)別人做不到這些的時(shí)候，你們?nèi)阅茏龅剑惋@得尤為可貴。你們認(rèn)真地把“今生不欠來(lái)生債”作為自己的信條，亦或是目標(biāo)，烙在心中。你們也和別人一樣是平凡的人，可是道德的高尚卻讓一股敬佩之情在許多人心中油然而生。
“今生不欠來(lái)生債”，這看似平凡甚至有些迷信的樸素話語(yǔ)，卻在字里行間流露出對(duì)誠(chéng)信這一準(zhǔn)則的認(rèn)真態(tài)度。可貴的是孫水林、孫東林兩兄弟真正地把這句話付諸實(shí)施，留給我們更多感動(dòng)。
農(nóng)民工聽(tīng)說(shuō)老板去世了，也就不想要工錢了——人都死了，還找誰(shuí)要?他們都以為這一年的努力工作算是白干了，拿不到工資了。可孫東林忍住巨大的悲痛，堅(jiān)持給農(nóng)民工發(fā)了工資。他只為堅(jiān)持自己的人生信條，真正地做到 “今生不欠來(lái)生債”。
多么樸實(shí)的話語(yǔ)，多么可貴的行為!我相信很多人都受到震撼，很多人都在聽(tīng)了這個(gè)真實(shí)的故事后報(bào)之以熱烈的掌聲并被深深地打動(dòng)。那么，就讓我們共同努力，以他們?yōu)榘駱樱淖冞@個(gè)充滿銅臭的經(jīng)濟(jì)社會(huì)，使它充滿誠(chéng)信，讓它因此而變得更加和諧。
傳遞誠(chéng)信傳遞誠(chéng)信篇二
聲音是從公共汽車上后門位置傳來(lái)。上下班時(shí)間，由于上班族差不到都在這個(gè)時(shí)段去乘車，造成站臺(tái)附近人群涌涌，車上人滿為患。車到站了，人滿蜂擁而上，前門位置站滿了人，手臂根本伸不到打卡機(jī)位置。實(shí)在上不了，部分人只能從后門擠上去，然后再讓靠前方的乘客幫忙，把羊城通或現(xiàn)金傳遞到打卡機(jī)付費(fèi)。擠公共汽車，上了車而暫未付費(fèi)，于是有了開(kāi)頭的簡(jiǎn)短對(duì)話。
在廣州，坐公共汽車是我往返于住處與工作地點(diǎn)的交通工具，乘車擁擠情況，有些人已經(jīng)習(xí)以為常了，有些人卻會(huì)去抱怨：抱怨相關(guān)部門路線規(guī)劃不合理，而導(dǎo)致交通堵塞；抱怨公共汽車公司不增設(shè)多幾趟車輛緩沖車少人多的情況；抱怨上下班時(shí)間段過(guò)于集中而導(dǎo)致人潮擁擠；抱怨辦公場(chǎng)所太集中，導(dǎo)致人們坐車無(wú)法分散。抱怨是沒(méi)有用的，因?yàn)槟遣皇且粫r(shí)半會(huì)能夠解決的，既然不能夠改變，那就選擇適應(yīng)吧。
但是，在開(kāi)篇那一幕對(duì)話，是人們彼此之間的信任，自愿付出的行為。多么美好的景象啊！令我我心中沉寂已久的感動(dòng)種子如逢陽(yáng)光雨露而油然而生。我被感動(dòng)了，這也是我期盼已久的美麗風(fēng)景線！
司機(jī)允許乘客從后門先上車再打卡。是司機(jī)對(duì)乘客的充分信任，我相信你會(huì)自己付費(fèi)，如果司機(jī)一定要按照“前上后下”的條款。那么會(huì)出現(xiàn)什么情況呢？會(huì)出現(xiàn)，后門位置空蕩蕩，前門位置黑壓壓。乘客因某些原因不愿意往后靠攏，那么還沒(méi)有擠上車的乘客會(huì)纏繞在前門位置，拼命擠上去，即使是擠上一只腳。車關(guān)不了門，只能耽誤彼此的時(shí)間，有些司機(jī)的高明的，顛覆死板的“前上后下”的條款，而有利于乘客，節(jié)約彼此的時(shí)間，從而還提高效率。
羊城通或現(xiàn)金遞出去的瞬間，就是乘客對(duì)乘客的信任，是誠(chéng)信的體現(xiàn)。我相信你會(huì)把卡還回來(lái)的。有時(shí)候幫忙傳遞的人不是一兩個(gè)人，而是十幾個(gè)人幫忙傳遞著，一去一回。那是集體誠(chéng)信度的凝聚，是信任平臺(tái)的成功搭設(shè)。
為乘客義務(wù)遞羊城通或現(xiàn)金的行為，是乘客心里熱情種子的萌芽，是助人助己效應(yīng)的回歸，是一種崇高的行為集體迸發(fā)。
當(dāng)今
傳遞誠(chéng)信傳遞誠(chéng)信篇三
;“愛(ài)心傳遞·感恩·誠(chéng)信”系列教育活動(dòng)方案
“愛(ài)心傳遞·感恩·誠(chéng)信”系列教育活動(dòng)方案
圍繞“資困、勵(lì)志、強(qiáng)能、善施”的資助育人體系，結(jié)合我校實(shí)際，決定在我校受獎(jiǎng)助學(xué)生中開(kāi)展“愛(ài)心傳遞·感恩·誠(chéng)信”系列主題教育活動(dòng)，培養(yǎng)受獎(jiǎng)助學(xué)生的愛(ài)心意識(shí)、感恩意識(shí)、誠(chéng)信意識(shí)和社會(huì)責(zé)任，現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下：
一、活動(dòng)主題
愛(ài)心傳遞·感恩·誠(chéng)信
二、活動(dòng)時(shí)間
20xx年5月—10月
三、活動(dòng)內(nèi)容
（一）借助新媒體平臺(tái)，通過(guò)文字、圖片、漫畫等形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行各項(xiàng)資助政策的宣傳，營(yíng)造“愛(ài)心傳遞·感恩·誠(chéng)信”的濃郁氛圍。（5月）
（二）開(kāi)展以“愛(ài)心傳遞·感恩·誠(chéng)信”為主題的經(jīng)典誦讀活動(dòng)。以班級(jí)為單位集體誦讀傳統(tǒng)文化中有關(guān)“愛(ài)心傳遞·感恩·誠(chéng)信”的經(jīng)典格言、文章；或講一次誠(chéng)信小故事，充分挖掘歷史和現(xiàn)實(shí)生活中有關(guān)“愛(ài)心傳遞·感恩·誠(chéng)信”的故事，以故事演講的形式宣揚(yáng)“愛(ài)心傳遞·感恩·誠(chéng)信”的重要意義。（6月，計(jì)劃中要列出具體時(shí)間及措施）
（三）“愛(ài)心傳遞”主題教育及實(shí)踐活動(dòng)
1.通過(guò)主題班會(huì)、先進(jìn)典型事跡報(bào)告會(huì)、制作主題板報(bào)及宣傳視頻等各具特色的主題教育活動(dòng)，加強(qiáng)個(gè)人品德、職業(yè)道德、社會(huì)公德教育，培養(yǎng)學(xué)生感恩勵(lì)志的奮斗精神、崇德向善的道德風(fēng)尚、扶貧濟(jì)弱的責(zé)任擔(dān)當(dāng)。（5-6月，計(jì)劃中要列出具體時(shí)間及措施）
2.圍繞“愛(ài)心傳遞”主題積極開(kāi)展各種形式的志愿服務(wù)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，各院系根據(jù)實(shí)際情況至少開(kāi)展2次活動(dòng)。如走進(jìn)老年養(yǎng)護(hù)院關(guān)愛(ài)老人、幫助老人；走進(jìn)社區(qū)免費(fèi)為空巢老人和留守兒童查體；為社區(qū)居民普及醫(yī)學(xué)常識(shí)等。通過(guò)從“受助”到“助人”的實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)心意識(shí)、榮譽(yù)意識(shí)、責(zé)任擔(dān)當(dāng)。（7-9月，計(jì)劃中要列出具體時(shí)間及措施）
（四）對(duì)老生開(kāi)展“感恩·誠(chéng)信”主題班會(huì)，對(duì)新生開(kāi)展“感恩·誠(chéng)信”主題入學(xué)教育。強(qiáng)調(diào)“感恩·誠(chéng)信”的重要性，樹(shù)立感恩、誠(chéng)信意識(shí)，為他們的健康成長(zhǎng)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。（5-10月，新生入學(xué)教育放在9月，計(jì)劃中要列出具體時(shí)間及措施）
（五）以畢業(yè)生文明離校為契機(jī)，廣泛開(kāi)展誠(chéng)信宣誓、誠(chéng)信承諾活動(dòng)，闡明按時(shí)還貸的重要性和逾期違約帶來(lái)的不利影響，引導(dǎo)樹(shù)立誠(chéng)信意識(shí)，組織貸款畢業(yè)生簽訂誠(chéng)信協(xié)議，增強(qiáng)信用約束力。（5-6月）
（六）開(kāi)展“感恩于心·誠(chéng)信于行”活動(dòng)。組織受獎(jiǎng)助學(xué)生開(kāi)展校園志愿服務(wù)活動(dòng)，維護(hù)校園學(xué)習(xí)生活環(huán)境，積極營(yíng)造良好校園文化氛圍。加強(qiáng)大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生知恩、感恩、報(bào)恩和施恩的人文教育和引導(dǎo)，通過(guò)多種活動(dòng)形式，表達(dá)對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)之情、對(duì)父母、老師、學(xué)校的感恩之心。（5-10月，除暑假期間，每個(gè)月至少開(kāi)展一次，計(jì)劃中要列出具體時(shí)間及措施）
（七）開(kāi)展“愛(ài)在心中，感恩父母”活動(dòng)。通過(guò)微信、qq、短信等形式對(duì)父母說(shuō)說(shuō)知心話，辦一期主題為感恩父母的黑板報(bào)、宣傳欄，征集三行親情詩(shī)和感恩小視頻等活動(dòng)形式，體會(huì)母愛(ài)父愛(ài)的偉大，懂得珍惜親情，豐富學(xué)生的情感世界。也可自行設(shè)計(jì)開(kāi)展活動(dòng)，將感恩活動(dòng)的內(nèi)涵進(jìn)一步延伸，教育引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)主動(dòng)感謝與關(guān)懷他人，懂得助人、回饋他人，培養(yǎng)感恩的心，做一個(gè)感恩的人。（5月，計(jì)劃中要列出具體措施）
（八）開(kāi)展征文活動(dòng)（5月）
1.征文主題
愛(ài)心傳遞·感恩·誠(chéng)信
2.征文對(duì)象
已享受獎(jiǎng)助政策的在校生，其他學(xué)生也可參加。
3.征文要求
主題鮮明，內(nèi)容充實(shí)，感情真摯，體裁不限，1500字以內(nèi)；內(nèi)容真實(shí)，嚴(yán)禁抄襲，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，取消參評(píng)資格。
4.征文選送
每個(gè)院（系）擇優(yōu)推薦3-5篇，并于5月30 日之前以院系為單位報(bào)送。
5.征文評(píng)審及獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置
征文截止后，學(xué)生資助管理中心組織評(píng)審，選出優(yōu)秀作品，一等獎(jiǎng)3名、二等獎(jiǎng)5名、三等獎(jiǎng)7名。
活動(dòng)期間，各院系要及時(shí)上報(bào)工作案例與典型材料，具體要求如下：工作案例以圖文并茂的形式報(bào)送，文字材料包括某項(xiàng)活動(dòng)內(nèi)容、具體形式、學(xué)生參與情況、取得的成效等；照片、視頻的存儲(chǔ)介質(zhì)為dvd或優(yōu)盤，照片應(yīng)為jpg格式，分辨率不小于600*800，有條件的院系推薦使用高清設(shè)備拍攝，畫幅比例為16：9。優(yōu)秀學(xué)生事跡材料包括個(gè)人簡(jiǎn)介、個(gè)人事跡和照片三部分，個(gè)人事跡以活動(dòng)中的突出表現(xiàn)或一個(gè)典型事跡為主線，主題突出、語(yǔ)言流暢。
四、活動(dòng)要求
1.高度重視，精心組織。各院系要充分認(rèn)識(shí)本次系列活動(dòng)的重要意義，不局限于受獎(jiǎng)助學(xué)生，通過(guò)學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式開(kāi)展活動(dòng)，使活動(dòng)切實(shí)取得實(shí)效，并將“愛(ài)心傳遞·感恩·誠(chéng)信”教育融入日常的教育、管理和服務(wù)中，推進(jìn)“愛(ài)心傳遞·感恩·誠(chéng)信”教育常態(tài)化，幫助學(xué)生立德、立言、立行。
2.積極宣傳，廣泛動(dòng)員。各院系要充分利用宣傳欄、網(wǎng)站、微信等載體大力宣傳，促進(jìn)學(xué)生樹(shù)立“愛(ài)心傳遞·感恩·誠(chéng)信”意識(shí)，積極動(dòng)員學(xué)生參與到活動(dòng)中來(lái)，將“愛(ài)心傳遞·感恩·誠(chéng)信”化為自覺(jué)的行為，立志成長(zhǎng)成才，努力營(yíng)造“愛(ài)心傳遞·感恩·誠(chéng)信”主題教育的良好氛圍。
3.認(rèn)真總結(jié)，及時(shí)報(bào)送。各院系要按照活動(dòng)方案要求的時(shí)間保質(zhì)保量的上交作品，在活動(dòng)中要注重收集圖片、微視頻等活動(dòng)資料，在活動(dòng)結(jié)束后，各系（院）要對(duì)活動(dòng)情況進(jìn)行認(rèn)真總結(jié)，凝練成功做法，塑造教育品牌。
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