在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
桂花初中桂花借物喻人篇一
在陽光明媚的一天，小朋友把我輕輕的送入泥土中，給我澆水松土，在肥沃的土壤中，不知過了多少個(gè)日夜，我漸漸長(zhǎng)大、長(zhǎng)高。
轉(zhuǎn)眼到了八月份，我第一次開出了漂亮的黃色小花，我的花香飄滿整個(gè)院子，大院的人們無不稱贊，我搖著樹枝向他們表達(dá)謝意。
我的花香吸引了不少昆蟲和鳥兒，昆蟲爬入我的花蕊里，開心的吸食著甜甜的花蜜，也順便為我收了粉，鳥兒飛來，吃了花蜜就在我的枝頭歡快的唱歌，優(yōu)美的歌聲讓我陶醉！
晚上，老人帶著孩子來到我身邊，聞著花香開心的玩耍，看著他們那么開心，我心里也是吃了蜜一樣甜。
到了我的花期快結(jié)束的時(shí)候，這家主人把我的花搖下來，放入籃子帶回去做成糕點(diǎn)、泡茶……我也非常開心，我的花還可以讓人們品嘗到美味。
冬天來了，我剩余的花慢慢凋零，我也進(jìn)入睡眠之中，等待下次的甜蜜和滿足！
桂花初中桂花借物喻人篇二
記得小時(shí)候，我和我的小伙伴經(jīng)常在一起摘桂花，有趣極了。
每年的九月份，都會(huì)在門前、街道里，聞到淡淡的桂花香，這種香味不是很濃，但一聞到便會(huì)沉醉其中。到這時(shí)我便會(huì)和我的小伙伴一起去摘桂花。
摘桂花還需買一些摘花的工具。那時(shí)候，我們可沒有零花錢，都是去找父母討要，然后把所要的錢放在一起，看怎樣買比較劃算。買好幾個(gè)小籃子，幾副手套，隨后，我們就去桂花園。
遠(yuǎn)遠(yuǎn)的我們便看到了，桂花是金燦燦的一大片；走近后再看，桂花像是一個(gè)個(gè)穿著黃紗裙的小仙子，在樹尖上舞蹈；深深一聞，桂花散發(fā)出的清香，便沁入心脾。
這時(shí)一位大哥哥向我們走來，說你們是要摘桂花嗎？我們異同聲的說道：“對(duì)呀，對(duì)呀！”大哥哥便把我們帶到了幾棵桂花開得最大的桂花樹前，我們歡呼雀躍，躍躍欲試。大哥哥說：“先別慌，你們戴好手套再摘桂花。”我們戴完后，就小心翼翼的摘起了桂花。大哥哥見我們摘桂花的方法不對(duì)，便告訴我們要一手拿著盆子，另一只手的食指扣住樹枝，大拇指緊貼住桂花，往上，然后松開大拇指，桂花便落下來了。我們便用了這個(gè)方法，不一會(huì)兒就把幾棵樹的桂花都摘完了。摘完后，我們還要從籃子中精挑細(xì)選，把最好的桂花選出來做裝飾。當(dāng)夕陽快落山時(shí)，我們便戴著幾副精美的裝飾滿意而歸。
天高云淡，秋風(fēng)習(xí)習(xí)，又到了摘桂花的好時(shí)節(jié)。我仿佛又看到了一群摘桂花的孩子們！
桂花初中桂花借物喻人篇三
桂花是我最喜歡的一種花，她不僅有美麗的外表，還有許多實(shí)際的作用。
小時(shí)候，我非常不喜歡花，在別人看來千嬌百媚的花兒，我卻十分反感，唯一例外的是桂花。每年金秋十月，桂花開放了，它的花兒不大，像金黃的米粒一樣點(diǎn)綴在油綠的枝葉間，看上去一點(diǎn)都不起眼。但每當(dāng)來到桂花旁，我都會(huì)被它那濃郁的香味給迷住。它的香味不像其他花那樣淡，而是濃烈的、馥郁的，遠(yuǎn)在十幾米之外就能聞到，你只要輕輕地吸一口氣就會(huì)很陶醉。每當(dāng)開花時(shí)，只要經(jīng)過它的身邊，人們都會(huì)沉浸在花香中。
桂花不僅很香，還很好吃，等它盛放時(shí)，人們就會(huì)把桂花給搖下來，把小枝小葉挑出，用干凈的桂花泡茶。桂花茶香氣撲鼻，特別受人喜歡，如果你喜歡喝茶，一定要嘗嘗這款桂花茶。
除了泡茶，桂花還可以用來做甜品的餡料。如果你是個(gè)吃貨，可以一下桂花餅。一口咬下去外酥里嫩，嘴里洋溢著專屬于桂花的清香，讓人忍不住多吃兩塊。
桂花初中桂花借物喻人篇四
花開花落，卻依然存在。
———銘文
告別小學(xué)，來到中學(xué)，桂花樹隨處可見。天氣轉(zhuǎn)冷時(shí)，桂花又爬上枝頭，擋住了樹縫里的光。它還是綠色的，只是散發(fā)出淡淡的清香，侵入心脾，踮起腳尖，折斷樹枝，放在手上。在淡黃色的月桂樹上，我看到了一絲悲傷和蒼涼。
以前小學(xué)有幾棵桂花樹，中秋節(jié)前后開放。下課后，一群群孩子在桂花樹下奔跑，桂花像桂花雨一樣落下，黃色的雨滴落下，帶著無限的愛親吻著地面。卡其色的地面上，婀娜的月桂樹正在噴涌而出，哭泣著。
我們靠在樹上，讓我們吸著香味，悄悄走近我們的耳朵，說著骯臟的小秘密，聊著最近開心的事，時(shí)不時(shí)發(fā)出爽朗的笑聲，然后互相殘忍的取笑。桂花樹下，桂花雨里，有四個(gè)女孩在笑，很甜很遠(yuǎn)。
桂花爛在土里，卻留下了余香，讓我回味無窮。
現(xiàn)在四個(gè)女生散了，一個(gè)去縣城讀書了，一個(gè)和我有一座無法跨越的冰山，留下我和她一個(gè)人，說著秘密。可能她學(xué)校有一棵桂花樹。她還喜歡在底下笑，但我們不在身邊。她一定很想念我們，想念唯一的一棵樹。
我們心里都有一棵桂花樹。桂花開花謝，樹永遠(yuǎn)是花神的寄托。樹一直在，花一直在，我們一起走過了一個(gè)季節(jié)。我們心中的花朵永遠(yuǎn)不會(huì)枯萎，陪伴我們度過一生；即使有距離，我們的友誼也不會(huì)枯萎。即使有差距，我們依然可以堅(jiān)守內(nèi)心，讓友誼之花在四季綻放。
桂花初中桂花借物喻人篇五
那是桂花開放的季節(jié)，空氣中都浮動(dòng)著馥郁的香氣。星期五晚上，吃完了飯，弟弟想和我去散散步，爸爸和媽媽也想游一游，就帶著我們倆下樓了，到院壩里去散步，弟弟自己跑去和自己的小伙伴玩去了，我就跟在爸爸媽媽的身后，他倆認(rèn)為我自己去玩了，也就沒怎么管，那知我跟在后面!爸爸媽媽牽著手，宛如一對(duì)熱戀中的情人。我暗暗發(fā)現(xiàn)，想不到爸爸媽媽們也風(fēng)花雪月起來了!忽然間，媽媽打了個(gè)噴嚏。爸爸連忙脫下自己的外套趕緊給媽媽披上。“唉呀，怎么著涼了!”爸爸緊了緊媽媽身上的衣服，又細(xì)心地把媽媽額頭前輕揚(yáng)的發(fā)絲順到腦后去。“沒事、沒事，這么涼，孩子他們會(huì)感冒地!”媽媽有些焦急。
他們繼續(xù)走著，忽然停在一棵桂花樹前，桂花大朵大朵的開放著，仿佛精靈一般綻放在夜間。
一下子，我鼻子酸了一下，我長(zhǎng)這么大了，也不會(huì)像爸爸一樣關(guān)心一下媽媽。唉。
在那一刻，我怦然心動(dòng)，剎那間，終于明白了“執(zhí)子之手與子攜老”的溫馨，明白了父母在為子女操勞時(shí)，也有自己的世界，我更懂得了珍惜幸福，付出愛意。
桂花初中桂花借物喻人篇六
隨著微風(fēng)，我在校園里漫步。
嗯？這是什么味道？好香！我循著氣味找到了它。不知不覺，我來到了一棵桂花樹下。
這桂花樹不算太高，2米左右。幾根似臥龍的樹枝豎起來，向四周散開。桂花樹上，葉子長(zhǎng)得東拼西湊。陽光透過刀鋒的縫隙照射進(jìn)來，反射出一點(diǎn)點(diǎn)金光。
快看！樹葉間藏著許多小而優(yōu)雅的桂花，仿佛不想被人發(fā)現(xiàn)。仔細(xì)一看，我看到幾朵桂花，一朵，兩朵，三朵。桂花越來越多，顏色也越來越豐富，有橙、紅、黃。雖然顏色很多，不算華麗，但是很小巧精致。它們聚集在一起，形成五顏六色的花球。我忍不住偷偷摘了一個(gè)，拿在手里，仔細(xì)觀察。
細(xì)長(zhǎng)的手柄上有一個(gè)小小的花托，支撐著非常嬌小的花朵。只見四瓣盛開，露出了雄蕊。花瓣又深又淺，仿佛小女孩羞紅了臉。
過了一會(huì)兒，風(fēng)吹來，樹枝在風(fēng)中微微搖擺，仿佛在向我們招手。小桂花在空中飛舞，就像蝴蝶一樣，在空中飛舞，直到落入大地母親溫暖的懷抱。此刻，優(yōu)雅的花香在我心中蔓延！
歷代文人墨客，我不知道他們寫了多少遍梅竹，但桂花的影子很少。不知道能不能寫一篇關(guān)于此時(shí)美景的美文。
桂花初中桂花借物喻人篇七
農(nóng)歷八月，正是桂花盛開的季節(jié)。那一朵朵嬌小玲瓏，散發(fā)著陣陣芬芳的小花兒清新可愛，為色彩明麗的秋天增添了幾分生機(jī)。
桂花的用途很多，可以做成吃的，比如桂花茶、桂花糕、桂花餅，還可以做成用的，像桂花香包就是。桂花還有一個(gè)大用途——可以給大家?guī)須g樂，帶來美好的心情。
星期六下午，我和爸爸來到小區(qū)的幾棵桂花樹下，稍微取一點(diǎn)兒桂花。桂花樹的樣子還真像課文上所描述的一樣，樣子笨笨的，而且得細(xì)細(xì)尋找，才能在一大叢一大叢的樹葉中發(fā)現(xiàn)那點(diǎn)點(diǎn)金黃。在樹的籠罩下，地上不免鋪上了一層厚厚的桂花毯。
走近樹旁，一股暗香襲來，我絲毫沒有防備，一下子，柔柔的清香便充斥在鼻翼之間，我禁不住陶醉其中。輕輕撥動(dòng)一下樹枝，桂花搖了搖腦袋，輕飄飄地飛到了我的手中。我饒有興趣地欣賞著掌心中的這朵嬌羞的小桂花，只見它四片花瓣兒呈金黃色，中間的“小觸須”——花蕊微微顫動(dòng)，可愛極了。
當(dāng)我們滿載而歸時(shí)，那幾株可愛又不失幾分美麗的桂花樹仍靜靜地散發(fā)著香氣。