學(xué)習(xí)是一種培養(yǎng)自己的方式，通過它我們可以成為更好的人。請(qǐng)大家點(diǎn)擊鏈接，查看更多優(yōu)秀的學(xué)習(xí)總結(jié)范文，一起進(jìn)步吧。
教育工作者的學(xué)習(xí)與發(fā)展（模板17篇）篇一
學(xué)習(xí)是每個(gè)人一生的持續(xù)過程，而在學(xué)習(xí)的過程中，我們不僅僅是獲取新知識(shí)，更是在不斷發(fā)展自身的能力和品質(zhì)。在我多年的學(xué)習(xí)中，我收獲了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。下面我將從多個(gè)方面來談一談我的學(xué)習(xí)發(fā)展心得。
首先，學(xué)習(xí)需要持之以恒的堅(jiān)持。曾經(jīng)，我是一個(gè)喜歡三分鐘熱度的人，每次開始一個(gè)新的學(xué)習(xí)任務(wù)都會(huì)充滿激情，但隨著時(shí)間的推移，我往往會(huì)逐漸失去興趣，然后放棄。然而，我逐漸認(rèn)識(shí)到，只有堅(jiān)持不懈，才能取得真正的成果。于是我開始引導(dǎo)自己養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，每天都抽出一定的時(shí)間專心致志地學(xué)習(xí)，并且設(shè)立一些小目標(biāo)來激勵(lì)自己。隨著時(shí)間的推移，我發(fā)現(xiàn)，只要我堅(jiān)持下去，不放棄，那些看似艱巨的學(xué)習(xí)任務(wù)也會(huì)變得越來越容易。所以，堅(jiān)持是我學(xué)習(xí)發(fā)展的首要要素。
其次，學(xué)會(huì)合理規(guī)劃時(shí)間也是非常重要的。在我剛剛接觸學(xué)習(xí)的時(shí)候，我總是有一種時(shí)間無限的錯(cuò)覺，也就是常說的拖延癥。我總是認(rèn)為還有大把的時(shí)間可以用來學(xué)習(xí)，結(jié)果導(dǎo)致我學(xué)習(xí)效率低下。隨著學(xué)習(xí)任務(wù)的增加，我逐漸明白了時(shí)間的寶貴。為了提高學(xué)習(xí)效率，我開始制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，將每天的時(shí)間進(jìn)行合理分配，確保每個(gè)科目都有足夠的時(shí)間來學(xué)習(xí)。同時(shí)，我也學(xué)會(huì)了利用零碎時(shí)間，比如上下班的路上、午休的時(shí)間等，來進(jìn)行一些簡單的復(fù)習(xí)或者預(yù)習(xí)。這樣一來，我不僅可以更好地利用時(shí)間，還可以提高學(xué)習(xí)效果。
再次，學(xué)習(xí)中，積極主動(dòng)地尋求幫助和反思也是非常重要的。遇到困難時(shí)，很多人都會(huì)選擇逃避或者沮喪。但在我心得體會(huì)中，我認(rèn)為困難才是進(jìn)步的源泉。每當(dāng)我遇到困難時(shí)，我會(huì)積極主動(dòng)地向老師、同學(xué)或者家長尋求幫助。他們的經(jīng)驗(yàn)和指導(dǎo)往往可以為我提供很大的幫助。另外，我還會(huì)及時(shí)對(duì)自己的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行反思，找出問題所在，并設(shè)定合理的解決方案。通過這樣的反思，我能更好地了解自己的學(xué)習(xí)狀況，進(jìn)而調(diào)整學(xué)習(xí)方法，更加高效地提升自己。
最后，充實(shí)自己的課外生活也是我學(xué)習(xí)發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)之一。在我認(rèn)真學(xué)習(xí)的同時(shí)，我也不忘充實(shí)自己的課外生活。我常常利用周末的時(shí)間去參加一些興趣小組，比如體育、音樂、畫畫等。通過這些活動(dòng)，我能鍛煉身體、豐富自己的精神生活，從而更加積極地投入到學(xué)習(xí)中。而且，這些活動(dòng)還可以培養(yǎng)我的興趣愛好，并且培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)，這對(duì)我的學(xué)習(xí)發(fā)展有著積極的影響。
總的來說，學(xué)習(xí)發(fā)展是一個(gè)綜合能力的發(fā)展過程，需要我們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中保持堅(jiān)持、合理規(guī)劃時(shí)間、積極尋求幫助和反思，并充實(shí)自己的課外生活。在今后的學(xué)習(xí)中，我將繼續(xù)努力，不斷積累經(jīng)驗(yàn)，提升能力，為我的學(xué)習(xí)發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
教育工作者的學(xué)習(xí)與發(fā)展（模板17篇）篇二
不知不覺之間，又一個(gè)學(xué)期結(jié)束了?；厥走@一學(xué)期以來的工作，讓我深深感到當(dāng)一名教師不容易，當(dāng)一名班主任更是不容易。都需要無限的愛心、耐心更要有如針般細(xì)的心才能為孩子們創(chuàng)造出茁壯成長的良好教育環(huán)境。班主任工作不但要有宏觀的群體管理，還要有微觀的個(gè)性發(fā)展;既要有強(qiáng)烈的前瞻性;工作更要有細(xì)致的落實(shí)到位，只有這樣才能使學(xué)生在班上健康全面發(fā)展。反思自己在這一學(xué)期以來的工作成與敗，得與失，以便在今后的工作中揚(yáng)長避短，現(xiàn)將班務(wù)工作總結(jié)如下：
一、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣，形成良好的班風(fēng)。
通過上一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，這一學(xué)期以來，大部分的學(xué)生基本上已經(jīng)能很好的適應(yīng)小學(xué)生活。但由于年齡特征，自控力還是較差，紀(jì)律渙散。所以這學(xué)期我確立了班務(wù)工作重點(diǎn)就是培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。在這方面，我首先從培養(yǎng)孩子的站、坐、行的規(guī)范做起，然后到上課學(xué)習(xí)、聽講，以及生活、衛(wèi)生習(xí)慣、一日常規(guī)等方面的嚴(yán)格要求，從小事做起、從點(diǎn)點(diǎn)滴滴起步。在日常學(xué)習(xí)中，時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課、認(rèn)真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。同時(shí)制訂了相關(guān)的班級(jí)管理制度、組織學(xué)生學(xué)習(xí)，并隨時(shí)提醒學(xué)生嚴(yán)格按照要求規(guī)范自己的一言一行。充分發(fā)揮班干部的監(jiān)督管理職能、在班級(jí)內(nèi)給每個(gè)班干部規(guī)定了具體的工作任務(wù)，分工負(fù)責(zé)，相互協(xié)作，相互監(jiān)督、民主管理。通過師生共抓，爭(zhēng)取讓每一個(gè)學(xué)生每天都有新變化，每天都有新起色，每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)!通過這一學(xué)期以來的努力，學(xué)生在各個(gè)方面都有了很大的進(jìn)步，良好的班風(fēng)也已經(jīng)逐漸形成。
二、構(gòu)建和諧的班集體，重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。
班集體是培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性的沃土，有了這塊沃土，學(xué)生的個(gè)性才能百花爭(zhēng)艷。開展集體活動(dòng)，最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力、集體榮譽(yù)感。這一學(xué)期中，我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加了學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，并且以每一次的活動(dòng)為契機(jī)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行集體主義榮譽(yù)感的教育，以培養(yǎng)學(xué)生愛集體的情感，從而增強(qiáng)班集體的凝聚力。在同學(xué)們的共同努力下，我校冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)，我們班取得了團(tuán)體總分第一，以及50米迎面接力第一名的好成績。在總體發(fā)展的同時(shí)，我更注重每個(gè)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，凡是學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，我都鼓勵(lì)有特長的學(xué)生積極參加，給學(xué)生展示的舞臺(tái)，充分發(fā)揮他們各個(gè)方面的特長。平時(shí)的活動(dòng)中，我更注意鼓勵(lì)學(xué)生加強(qiáng)藝術(shù)方面的學(xué)習(xí)鍛煉，如利用中午的時(shí)間練字、畫畫、唱歌、辦黑板報(bào)等。通過這樣多種形式發(fā)展學(xué)生個(gè)性。逐步形成一個(gè)健康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體。
三、加強(qiáng)與家長聯(lián)系，重視學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作。
由于班級(jí)內(nèi)有部分同學(xué)的年齡較小，在學(xué)習(xí)方面有些跟不上。為了不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)，故平時(shí)在關(guān)心愛護(hù)班里的每一個(gè)學(xué)生之余，對(duì)他們更是傾注了更多的愛和心血。我經(jīng)常和他們談心，抓住他們的閃光點(diǎn)鼓勵(lì)他們。當(dāng)他們有困難的時(shí)候，我總是耐心地幫助他們。一但發(fā)現(xiàn)他們?cè)趯W(xué)習(xí)上、身體上、思想上有什么特殊情況，我總是及時(shí)性、主動(dòng)地和家長聯(lián)系，向他們了解情況，耐心地做他們的工作，取得家長的理解和配合，使每一個(gè)孩子都能揚(yáng)長避短，健康地成長。通過一系列的工作，使學(xué)校、家庭密切配合，更好地教育了學(xué)生。
同時(shí)我感覺自己經(jīng)驗(yàn)比較欠缺，在許多方面還是存在著不足。
1、預(yù)見性不強(qiáng)?？偛荒茉谑虑榘l(fā)生之前，對(duì)學(xué)生進(jìn)行及時(shí)的教育，從而防止事情發(fā)生，我處理事情總是跟在學(xué)生的身后。
2、在工作中還不能勤思考，不能從學(xué)生的點(diǎn)滴不良現(xiàn)象就馬上連鎖反應(yīng)般，考慮到更大更多的問題。
3、工作還不夠細(xì)致，耐心。如：很多時(shí)候總是在發(fā)現(xiàn)問題之后，才想到自己沒有強(qiáng)調(diào)要求到位，事后才亡羊補(bǔ)牢等。
反思自身的不足，為確保以后的工作做得更好。在今后的班務(wù)工作中，我將做到以下幾點(diǎn)：
1、工作中要學(xué)會(huì)堅(jiān)持，持之以恒。
首先我要克服做事總是激進(jìn)的急躁性格，事事都想很快有成效，想對(duì)學(xué)生的要求一說，他們就馬上能實(shí)施，但沒有想到學(xué)生良好的習(xí)慣形成過程。有時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生不能堅(jiān)持，所以自己就松懈下來，沒有好好堅(jiān)持到底，這是我自己要好好克服的問題。我要明確我面對(duì)的是活生生的生命，他們都有自己的思想，都有自己的習(xí)慣，想一下子改變他們已有的不良行為，必定要通過他們自己不斷的思想斗爭(zhēng)，內(nèi)化成自己的思想，然后改變自己的行為，這必須要有一個(gè)比較長的時(shí)間，因此我更要有寬容之心，對(duì)學(xué)生要多一份信任，多一絲期待，多一份等待，多一份耐心。
2、加強(qiáng)與科任老師之間的溝通。
俗語說得好“三個(gè)臭皮匠，勝過一個(gè)諸葛亮”，只有集思廣益，治班的方式方法才會(huì)更有利于我們班學(xué)生發(fā)展，與健康成長。所以今后我一定會(huì)多和其他代課老師交流，虛心請(qǐng)教，探討。把班務(wù)工作搞得更細(xì)、更扎實(shí)些!
當(dāng)然，班務(wù)工作是一項(xiàng)復(fù)雜而又長期的工作，不能一蹴而就。但只要我們心中是真誠地為學(xué)生，為學(xué)生的健康成長而付出，端正自己的工作態(tài)度，一切都為提升學(xué)生生命狀態(tài)為出發(fā)點(diǎn)，我相信，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到更大地提升。
教育工作者的學(xué)習(xí)與發(fā)展（模板17篇）篇三
第一段：引入學(xué)習(xí)發(fā)展的重要性（200字）。
學(xué)習(xí)發(fā)展是每個(gè)人成長的重要一環(huán)。無論是學(xué)生還是職場(chǎng)人士，學(xué)習(xí)發(fā)展都是一個(gè)長久且持續(xù)的過程。它可以給人帶來許多好處，比如增加知識(shí)、提升能力、拓寬視野等等。同時(shí)，學(xué)習(xí)發(fā)展也是一種積極進(jìn)取的態(tài)度，能夠幫助人們?cè)诓粩嘧兓纳鐣?huì)環(huán)境中保持競(jìng)爭(zhēng)力和適應(yīng)能力。在我對(duì)學(xué)習(xí)發(fā)展的一些體會(huì)中，我深刻認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)發(fā)展對(duì)于人們個(gè)人成長和社會(huì)進(jìn)步的重要性。
第二段：制定合理的學(xué)習(xí)目標(biāo)和計(jì)劃（250字）。
要進(jìn)行學(xué)習(xí)發(fā)展，首先需要制定合理的學(xué)習(xí)目標(biāo)和計(jì)劃。學(xué)習(xí)目標(biāo)可以幫助我們明確自己想要學(xué)習(xí)和掌握的東西，而學(xué)習(xí)計(jì)劃則是實(shí)現(xiàn)這些學(xué)習(xí)目標(biāo)的具體路徑和步驟。合理的學(xué)習(xí)目標(biāo)和計(jì)劃能夠幫助我們更好地分配時(shí)間和資源，并提高學(xué)習(xí)效率。在我的學(xué)習(xí)發(fā)展過程中，我經(jīng)常設(shè)定一些長期和短期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，并制定相應(yīng)的學(xué)習(xí)計(jì)劃。這不僅讓我的學(xué)習(xí)變得更加有條理，還能夠讓我更好地管理時(shí)間和充分利用資源。
第三段：注重不斷學(xué)習(xí)和自我提升（250字）。
學(xué)習(xí)發(fā)展是一個(gè)持續(xù)不斷的過程，我們需要不斷學(xué)習(xí)和自我提升才能跟上時(shí)代的發(fā)展和變化。在學(xué)習(xí)發(fā)展中，我們不能止步于當(dāng)前所學(xué)的知識(shí)和技能，而應(yīng)該有意識(shí)地積累新的知識(shí)和學(xué)習(xí)新的技能。除了傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方式，我們還可以利用現(xiàn)代化的技術(shù)手段進(jìn)行學(xué)習(xí)，比如在線課程、電子書籍等等。在我個(gè)人的學(xué)習(xí)發(fā)展中，我經(jīng)常會(huì)主動(dòng)擴(kuò)展學(xué)習(xí)領(lǐng)域，尋找新的學(xué)習(xí)資源，以保持自己的學(xué)習(xí)興趣和新鮮感。
第四段：培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法（300字）。
學(xué)習(xí)發(fā)展不僅需要適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)目標(biāo)和計(jì)劃，還需要良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣可以讓我們更好地掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容，并保持學(xué)習(xí)的穩(wěn)定性和連貫性。而合適的學(xué)習(xí)方法則可以提高我們的學(xué)習(xí)效率和質(zhì)量。在我的學(xué)習(xí)發(fā)展過程中，我意識(shí)到學(xué)習(xí)目標(biāo)的堅(jiān)持和學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成非常重要。我努力讓自己每天都保持學(xué)習(xí)的習(xí)慣，時(shí)間較長的學(xué)習(xí)任務(wù)我會(huì)分成小步驟，合理安排時(shí)間和休息，以充分利用時(shí)間和提高效率。
第五段：總結(jié)學(xué)習(xí)發(fā)展的價(jià)值和意義（200字）。
學(xué)習(xí)發(fā)展是人們不斷成長和進(jìn)步的重要一環(huán)。通過制定合理的學(xué)習(xí)目標(biāo)和計(jì)劃，注重不斷學(xué)習(xí)和自我提升，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法，我們能夠在學(xué)習(xí)發(fā)展中實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值和社會(huì)進(jìn)步。學(xué)習(xí)發(fā)展不僅能夠增加知識(shí)和提升能力，還能夠拓寬視野、增加人際關(guān)系和獲得更多的機(jī)會(huì)。因此，堅(jiān)持不斷學(xué)習(xí)和發(fā)展，提升個(gè)人綜合素質(zhì)，對(duì)于每個(gè)人來說都非常重要和必要。
總結(jié)：在我對(duì)學(xué)習(xí)發(fā)展的一些體會(huì)中，我認(rèn)識(shí)到制定合理的計(jì)劃與目標(biāo)、不斷學(xué)習(xí)和自我提升、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法，都是非常重要的。通過不斷努力，我相信在學(xué)習(xí)發(fā)展中我能不斷提高自己，并取得更好的成績。
教育工作者的學(xué)習(xí)與發(fā)展（模板17篇）篇四
新課改理念在不斷地提升，對(duì)教師的理論素養(yǎng)、個(gè)人素質(zhì)及教育教學(xué)觀念提出了更高更新的要求。作為一名青年教師，我覺得自己先要成為一名主動(dòng)學(xué)習(xí)者，做學(xué)習(xí)型的教師，使自己能適應(yīng)時(shí)代發(fā)展，符合高品位要求的教育者，針對(duì)自己的特點(diǎn)我制定個(gè)人一年發(fā)展計(jì)劃如下：
一、自我情況剖析:從踏上工作崗位至今，已經(jīng)了。在這近11年的時(shí)間里，我嚴(yán)于律己，為人師表，自覺遵守個(gè)人職業(yè)道德規(guī)范，認(rèn)真履行個(gè)人職責(zé)，廉潔從教，樂于奉獻(xiàn)。
教師是人類永恒的職業(yè)，但社會(huì)對(duì)教師條件的選擇并不永恒，時(shí)代對(duì)教師的要求越來越高。教師良好的素質(zhì)并非與生俱來，而是通過接受學(xué)校教育、繼續(xù)教育即終身學(xué)習(xí)才能獲得。新的教育觀念認(rèn)為終身學(xué)習(xí)是當(dāng)代教師成長和發(fā)展的必由之路。樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，抓緊分分秒秒學(xué)習(xí)充電，使學(xué)習(xí)成為自己的一種內(nèi)需，通過學(xué)習(xí)提升師德修養(yǎng)，豐富知識(shí)結(jié)構(gòu)，增強(qiáng)理論底蘊(yùn);工作中，積極投身教育科研的改革與實(shí)踐，從學(xué)生生命發(fā)展的高度積極探索新的課堂教學(xué);實(shí)踐中，不斷探求、感悟、反思，時(shí)刻提醒自己用腦子工作，使自己逐步成為研究型、開拓型、全能型的個(gè)人。
二、具體實(shí)施方案。
1、“教書者先強(qiáng)己，育人者先律己”，首先要提高自己的政治思想素質(zhì)。
教師的政治取向、道德素質(zhì)、教育觀、世界觀和人生觀對(duì)學(xué)生起直接影響作用。“學(xué)為人師，身為世范”，引導(dǎo)學(xué)生樹立各種正確觀念，教育學(xué)生學(xué)會(huì)求知、學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)創(chuàng)造，培養(yǎng)學(xué)生成為與時(shí)俱進(jìn)的新型人才。
2、促進(jìn)個(gè)人專業(yè)發(fā)展，確立教育教學(xué)新理念。
(1)發(fā)展和學(xué)習(xí)應(yīng)該是自主的，而不是依靠外部的?？傊?，個(gè)人應(yīng)該成為自己發(fā)展和學(xué)習(xí)的主體、主人。
(2)發(fā)展和學(xué)習(xí)應(yīng)該是可持續(xù)的和長期的。要認(rèn)識(shí)到，個(gè)人的專業(yè)發(fā)展是分階段的、連續(xù)的，教育的知識(shí)也在不斷的增長和更新，因此，發(fā)展和學(xué)習(xí)不可能是一次性的，應(yīng)該做好長期的規(guī)劃和心理準(zhǔn)備。
(3)學(xué)習(xí)和發(fā)展的內(nèi)容和途徑應(yīng)該是全方位的。今天是一個(gè)開放的信息社會(huì)，信息的渠道非常廣泛，還包括社會(huì)考察、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)、課題研究、觀摩學(xué)習(xí)、學(xué)術(shù)討論、實(shí)踐和行動(dòng)研究等。此外，學(xué)習(xí)的內(nèi)容也不僅僅局限于教材和教學(xué)法，而應(yīng)該是更廣泛的知識(shí)領(lǐng)域。要了解學(xué)生，了解社會(huì)，要讓自己做一個(gè)真正的文化人。
(4)善于思考，在實(shí)踐中探求、感悟。
要堅(jiān)持用腦子工作，力爭(zhēng)做到在反思中揚(yáng)長;在審視中甄別;在前瞻中創(chuàng)新。時(shí)刻把工作與思考相結(jié)合，在思考中工作，在工作中思考，創(chuàng)造性地開展工作。
(5)樂于動(dòng)筆，提高教育科研水平。每星期抽出一定時(shí)間到閱覽室，認(rèn)真閱讀教育教學(xué)雜志和理論專著，及時(shí)積累專題研究的第一手資料;嘗試進(jìn)行教學(xué)案例的分析，學(xué)期結(jié)束時(shí)完成教學(xué)案例2篇;通過撰寫論文，把自己的專題研究從實(shí)踐層面提升至理論層面。積極撰寫教育教學(xué)論文，不斷提高論文質(zhì)量，力爭(zhēng)每學(xué)期至少有一篇論文獲獎(jiǎng)或在市級(jí)以上報(bào)刊雜志上發(fā)表1篇論文。
3、繼續(xù)提高學(xué)歷層次，通過進(jìn)修、自學(xué)考試或網(wǎng)絡(luò)教育提高學(xué)歷是適應(yīng)職業(yè)的需要，也是自我發(fā)展的需要?，F(xiàn)代社會(huì)很看重文憑，但求知比文憑更重要。雖然我已經(jīng)是本科學(xué)歷，已經(jīng)取得中學(xué)高級(jí)教師職稱，但是還有一個(gè)不斷提高和精益求精的接受終身教育的過程。
4、繼續(xù)更新自己的專業(yè)知識(shí)，“要給學(xué)生一滴水，自己必須要有一桶水?！碑?dāng)今世界，科技突飛猛進(jìn)、信息與日俱增，社會(huì)各個(gè)領(lǐng)域的科學(xué)知識(shí)不斷由單一走向多元，不斷向更深更廣的層面發(fā)展。注意搜集專業(yè)發(fā)展的新動(dòng)向、新信息，不斷更新知識(shí)，以適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的要求和學(xué)生學(xué)習(xí)的需求無疑是當(dāng)代教師一項(xiàng)富有挑戰(zhàn)性的目標(biāo)和任務(wù)。
教育工作者的學(xué)習(xí)與發(fā)展（模板17篇）篇五
(3)、認(rèn)真研究訓(xùn)練。按照教育學(xué)、心理學(xué)的基本原理，科學(xué)地、有針對(duì)性地安排有效的訓(xùn)練，每次作業(yè)全部批改，做錯(cuò)的作業(yè)一定要訂正并且批改，大面積出錯(cuò)的一定要講評(píng)。同時(shí)，認(rèn)真擬定輔導(dǎo)學(xué)生計(jì)劃，使學(xué)習(xí)困難學(xué)生在原有水平上得到提高。
(4)、積極組織開展各類課內(nèi)外活動(dòng)。認(rèn)真的、切合實(shí)際的評(píng)價(jià)學(xué)生。
(5)、在自己的班級(jí)中，努力營造尊重、贊賞、寬容的師生關(guān)系，加強(qiáng)師生的對(duì)話交流，形成個(gè)性的教育藝術(shù)。
4、同伴互助，碰撞思維火花。
5、、勤于反思，促進(jìn)自我完善。
(1)、“想大問題，做小事情。”學(xué)會(huì)思考教育問題，積極把先進(jìn)的教育理念轉(zhuǎn)化為自己的教育行為，從反思中提升教學(xué)研究水平。
(2)、對(duì)每堂課的成敗及時(shí)地進(jìn)行總結(jié)和反思，是對(duì)自身教學(xué)工作的檢查與評(píng)定，是適時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，找出教學(xué)中的成功不足的重要過程。
(3)、經(jīng)常反思自己做人、做事中的不足，一步一個(gè)腳印，踏踏實(shí)實(shí)。
(4)、本期撰寫教育隨筆。撰寫或發(fā)表有質(zhì)量的教學(xué)論文。
做為一名小學(xué)體育教師，我相信有眼界才有境界，有思路才有出路。工作至今，我工作認(rèn)真，態(tài)度端正。但是，隨著素質(zhì)教育的不斷深入，由于種種的原因，我日益感到以自己現(xiàn)有的水平和能力是有限的。為了更好地教書育人，全面提高自己的業(yè)務(wù)水平，做一個(gè)稱職的研究發(fā)展型體育教師，從自身的實(shí)際出發(fā)制定個(gè)人發(fā)展規(guī)劃如下：
一、轉(zhuǎn)變觀念。
1、全面貫徹“健康第一”的原則，讓學(xué)生在進(jìn)行相關(guān)體育活動(dòng)的同時(shí)了解健康知識(shí)、享受體育帶來的快樂和成功的喜悅。
2、轉(zhuǎn)變教育觀念，由居高臨下向平等融洽，由重傳授向引導(dǎo)、參與發(fā)展，由被動(dòng)接受向合作學(xué)習(xí)，由教學(xué)模式化向教學(xué)個(gè)性化等方面的轉(zhuǎn)變。
3、樹立現(xiàn)代學(xué)生觀、教師觀、育人觀，學(xué)會(huì)以發(fā)展的眼光看待每一個(gè)學(xué)生和每一位教師。在教育教學(xué)活動(dòng)中發(fā)揚(yáng)學(xué)生的主體精神，因材施教，促進(jìn)學(xué)生的主體發(fā)展。
4、充分發(fā)揮自己的特長來吸引學(xué)生，使學(xué)生喜歡自己的課，并能在自己的課堂上得到發(fā)展。
5、堅(jiān)持教學(xué)相長，在師生交往中發(fā)展自己。遵循以人為本的管理原則，增強(qiáng)自己的管理能力。
二、具體措施：
1、完善個(gè)人人品，加強(qiáng)教師職業(yè)道德修養(yǎng)和自身素質(zhì)的提高。
2、學(xué)會(huì)向別人推銷自己或自己的觀點(diǎn)。作為現(xiàn)在的教壇新秀兩年后發(fā)展為骨干或名師。
3、在體育教學(xué)中，我要做到以下幾個(gè)方面：
(1)以健康第一作為指導(dǎo)思想，以身體鍛煉的實(shí)踐活動(dòng)為主要特征，強(qiáng)調(diào)生理的、心理的、社會(huì)的三維目標(biāo)。
(2)克服過分強(qiáng)調(diào)運(yùn)動(dòng)技術(shù)的系統(tǒng)性，把學(xué)習(xí)和掌握簡單的運(yùn)動(dòng)技術(shù)作為載體，充分發(fā)揮本學(xué)科課程的功能，促進(jìn)學(xué)生的身心發(fā)展，既要重視學(xué)習(xí)和掌握技術(shù)，又要克服為技術(shù)而技術(shù)，要在學(xué)習(xí)技術(shù)的實(shí)踐中培養(yǎng)學(xué)生的參與意識(shí)，擴(kuò)展和達(dá)成五個(gè)領(lǐng)域的學(xué)習(xí)目標(biāo)。
(3)教學(xué)內(nèi)容，作為達(dá)成教學(xué)目標(biāo)，自己要努力嘗試進(jìn)行課堂教學(xué)改革，研究如何教，如何指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)。
(4)個(gè)人要吃透教材，了解學(xué)生，精心安排教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)程序，鼓勵(lì)學(xué)生大膽地去選擇、去發(fā)現(xiàn)、去感悟，使學(xué)生在和諧的環(huán)境中真正發(fā)揮學(xué)生的主體作用。
(5)在教學(xué)中，要?jiǎng)?chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生積極思考，培養(yǎng)學(xué)生的主動(dòng)參與意識(shí)，使學(xué)生在原有基礎(chǔ)上得到發(fā)展。
4、、努力完成以下教學(xué)目標(biāo)。
(1)培養(yǎng)運(yùn)動(dòng)的興趣和愛好，形成堅(jiān)持鍛煉的習(xí)慣;。
(2)具有良好的心理素質(zhì)，表現(xiàn)出良好的交往能力和合作精神;。
(3)提高對(duì)個(gè)人健康和群體健康的責(zé)任感，形成健康的生活方式;。
(4)發(fā)揚(yáng)體育精神，形成積極進(jìn)取，樂觀開朗的生活態(tài)度。
5、我要不斷的學(xué)習(xí)，接受新的信息，豐富自身的知識(shí)儲(chǔ)備，努力滿足學(xué)生的求知欲望。時(shí)刻用新的課程標(biāo)準(zhǔn)來指導(dǎo)教學(xué)，探索新的教學(xué)方法。
4、積極參加學(xué)校組織的各種學(xué)習(xí)活動(dòng)，充分利用學(xué)校的各種資源(優(yōu)秀教師、特長學(xué)生、各級(jí)各類教學(xué)研討課、經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)、網(wǎng)絡(luò)等)，拓寬個(gè)人的視野，加強(qiáng)理論聯(lián)系實(shí)際，大膽創(chuàng)新。
7、深入課堂不斷聽課，虛心學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，充實(shí)自己，使教學(xué)不斷得到改進(jìn)。特別是自己任教的班級(jí)的其他教師的課。加強(qiáng)自身的思想道德修養(yǎng)，密切和學(xué)生的聯(lián)系，形成一種新型的平等的師生關(guān)系，真正做到讓學(xué)生“親其師而信其道”。
總之，我將不斷提升自己的認(rèn)識(shí)，嘗試新教法，在實(shí)踐中和學(xué)生一起快樂成長!和優(yōu)秀教師一起提高!
教育工作者的學(xué)習(xí)與發(fā)展（模板17篇）篇六
從建委到區(qū)委辦公室，自己的工作內(nèi)容，工作性質(zhì)，服務(wù)對(duì)象都發(fā)生了變化，面對(duì)的將是一個(gè)壓力大、競(jìng)爭(zhēng)性強(qiáng)的工作環(huán)境，要適應(yīng)新的工作需要，按照新形勢(shì)下辦公室工作的要求，優(yōu)質(zhì)、高效的完成各項(xiàng)工作任務(wù)，只有不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)、加強(qiáng)鍛煉，全面提升自身的素質(zhì)與能力，為此，制定個(gè)人工作計(jì)劃，促使自己進(jìn)步。
一、近期目標(biāo)。
是在新的工作崗位工作的第一年，是熟悉工作，積極參與，認(rèn)真履職，探索方法，積累經(jīng)驗(yàn)的一年，這一年中必須做到“一個(gè)轉(zhuǎn)變，一個(gè)明確”，即轉(zhuǎn)變工作角色，明確工作職責(zé)。
轉(zhuǎn)變工作角色：參加工作近十年了，但是自己從事的工作一直都相對(duì)單一，以至于對(duì)其他行業(yè)的工作所知甚少，以至陌生，區(qū)委辦公室作為全區(qū)的核心機(jī)構(gòu)，工作涉及到全區(qū)各行各業(yè)，對(duì)此，在思考問題，處理事情時(shí)，必須跳出以前在部門的思維方式，擺正自己的位置，樹立全局意識(shí)，切實(shí)轉(zhuǎn)變工作角色。
明確工作職責(zé)：按照辦公室對(duì)自己工作安排，盡快熟悉自己的工作和職責(zé)，一是熟悉區(qū)委辦公室的各項(xiàng)規(guī)章制度，明確工作要求;二是熟悉區(qū)委辦公室總體工作及相關(guān)業(yè)務(wù)年初工作目標(biāo)，明確工作任務(wù);三虛心聽取辦公室其他同志的指導(dǎo)，善于學(xué)習(xí)、勤于思考，在干中學(xué)、學(xué)中干，明確工作的運(yùn)行和處理問題的程序;四要認(rèn)真與科室其他同志總結(jié)前期工作，明確工作努力方向。
二、中期目標(biāo)。
在明確工作職責(zé)、工作任務(wù)，熟悉工作方的前提下，，必須進(jìn)一步加強(qiáng)自身錘煉，做到政治素質(zhì)、業(yè)務(wù)能力、工作績效“三個(gè)提升”。
提升政治素質(zhì)：一是要善于從政治角度看問題。無論面臨的情況多么復(fù)雜，要堅(jiān)持從政治角度分析判斷問題，保持清醒頭腦。二要保持政治敏銳性。密切關(guān)注時(shí)事、了解時(shí)事，通過網(wǎng)絡(luò)、報(bào)刊、電視等，敏銳把握各項(xiàng)方針政策動(dòng)向，保持工作的主動(dòng)性。三是要樹立高尚的政治品格。做到眼界寬廣、胸襟廣闊、淡泊名利、甘于奉獻(xiàn)、堅(jiān)持原則。
提升業(yè)務(wù)能力：一是提升寫作能力。加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，注重平時(shí)公文寫作中的鍛煉，注意辦公室其他同志撰寫材料的學(xué)習(xí)，能較好完成交辦的新文件擬稿任務(wù)。二是提升語言表達(dá)能力。加強(qiáng)說話訓(xùn)練，做到匯報(bào)工作準(zhǔn)確、簡潔、清楚。三是提升辦事能力。準(zhǔn)確領(lǐng)會(huì)工作內(nèi)容，勤于思考，能按照工作職責(zé)或領(lǐng)導(dǎo)交辦事項(xiàng)要求，較好的完成任務(wù)。
提升工作績效：虛心聽取領(lǐng)導(dǎo)、同志、部門等對(duì)自己工作的意見和建議，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，提高工作效率，優(yōu)質(zhì)的完成各項(xiàng)工作。認(rèn)真做好調(diào)研、信息報(bào)送等工作，能超額完成辦公室下達(dá)的工作目標(biāo)。
教育工作者的學(xué)習(xí)與發(fā)展（模板17篇）篇七
當(dāng)前，國家全面推進(jìn)從嚴(yán)治黨，加快調(diào)整經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)，經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展已經(jīng)進(jìn)入了新常態(tài)。在新常態(tài)下對(duì)稅收工作提出了新的、更高的要求，結(jié)合工作實(shí)際，如何主動(dòng)樹立新理念，引領(lǐng)新常態(tài)，筆者任務(wù)要抓好以下幾方面工作。
一是要在著力抓好組織收入上下功夫。青海省委生態(tài)立省戰(zhàn)略為培育生態(tài)稅源指明了方向，提供了政策支持，為推動(dòng)稅收結(jié)構(gòu)調(diào)整帶來了機(jī)遇。國家適度擴(kuò)大總需求，并重點(diǎn)向中西部傾斜，有利于海西爭(zhēng)取國家更多支持。隨著國家“一帶一路”戰(zhàn)略的全面實(shí)施，國內(nèi)外在海西地區(qū)的投資將不斷擴(kuò)大，將會(huì)極大地推動(dòng)海西經(jīng)濟(jì)發(fā)展。但目前，世界經(jīng)濟(jì)延續(xù)疲軟復(fù)蘇狀態(tài)，我國經(jīng)濟(jì)依然處于“三期疊加”的深度調(diào)整期，有效需求乏力和有效供給不足并存，經(jīng)濟(jì)下行壓力持續(xù)加大的趨勢(shì)沒有良好轉(zhuǎn)變。結(jié)合海西地區(qū)實(shí)際，一方面要強(qiáng)化稅源管控。合理調(diào)整征管職能，按照以事定崗、以崗定責(zé)、權(quán)責(zé)統(tǒng)一的原則，建立統(tǒng)一、規(guī)范的崗責(zé)標(biāo)準(zhǔn)體系，進(jìn)一步明確征、管、查三部門的職責(zé)分工。做好征管信息系統(tǒng)前、后臺(tái)的業(yè)務(wù)整合與銜接。定期組織對(duì)某一地區(qū)、某一行業(yè)的稅源進(jìn)行專項(xiàng)檢查、調(diào)查、預(yù)測(cè)、分析和控管，將稅源監(jiān)控置于征管之中，在征管中尋找稅源、監(jiān)控稅源。全面建成符合海西稅源實(shí)際的風(fēng)險(xiǎn)管理機(jī)制，將管理重點(diǎn)放在稅源流失風(fēng)險(xiǎn)較大的環(huán)節(jié)和領(lǐng)域，實(shí)現(xiàn)管理效益的最大化。充分運(yùn)用信息化的手段，加強(qiáng)戶籍管理。建立健全重點(diǎn)稅源管理和跟蹤監(jiān)控制度。扎實(shí)推進(jìn)納稅評(píng)估，積極探索建立納稅評(píng)估管理平臺(tái)，運(yùn)用指標(biāo)分析、模型分析等方法，對(duì)納稅人納稅申報(bào)的真實(shí)性、準(zhǔn)確性進(jìn)行分析評(píng)估。完善稅收分析、納稅評(píng)估、稅源監(jiān)控和稅務(wù)稽查之間的互動(dòng)機(jī)制。深入開展稅務(wù)稽查，不斷擴(kuò)大稽查工作成果。另一方面要大力培育可持續(xù)性稅源。要認(rèn)真落實(shí)各項(xiàng)促進(jìn)新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展的稅收優(yōu)惠政策，大力培育發(fā)展信息技術(shù)、節(jié)能環(huán)保、新能源、民族醫(yī)藥、資源精深加工新興產(chǎn)業(yè)，逐步形成新的經(jīng)濟(jì)增長點(diǎn)。充分發(fā)揮稅收的杠桿作用，努力促進(jìn)循環(huán)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，大力推動(dòng)新型工業(yè)化。積極服務(wù)于農(nóng)村、牧區(qū)發(fā)展，大力支持農(nóng)業(yè)、畜牧業(yè)產(chǎn)業(yè)化和新農(nóng)村、新牧區(qū)建設(shè)。充分用好、用足、用活關(guān)于資源綜合利用、環(huán)境保護(hù)、節(jié)能節(jié)水等方面的優(yōu)惠政策，推動(dòng)全州工業(yè)、礦業(yè)產(chǎn)業(yè)升級(jí)和調(diào)整。充分運(yùn)用稅收手段，支持科技創(chuàng)新，支持技術(shù)開發(fā)、轉(zhuǎn)讓，支持科技成果轉(zhuǎn)化，支持高新技術(shù)企業(yè)發(fā)展，支持科研、文化機(jī)關(guān)機(jī)構(gòu)轉(zhuǎn)制。把支持柴達(dá)木循環(huán)經(jīng)濟(jì)試驗(yàn)區(qū)建設(shè)擺在突出位置，大膽解放思想，大膽吸收借鑒，積極爭(zhēng)取政策支持，積極研究配套措施。
二是要在優(yōu)化納稅服務(wù)上下功夫。大力簡化稅務(wù)審批。有序推進(jìn)簡政放權(quán)，結(jié)合省政府提出的“行政審批事項(xiàng)最少、審批效率最高、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)環(huán)境最優(yōu)”的改革目標(biāo)，將稅務(wù)行政審批制度改革作為全州各地國稅機(jī)關(guān)依法行政工作的重點(diǎn)，扎實(shí)推進(jìn)。嚴(yán)格落實(shí)好國家稅務(wù)總局全面取消稅務(wù)非行政審批事項(xiàng)的要求，切實(shí)做到不得在行政審批清單外實(shí)施其他行政審批，對(duì)于調(diào)整為其他權(quán)力事項(xiàng)的，也不得面向公民、法人和其他組織實(shí)施審批，對(duì)于依法應(yīng)當(dāng)予以實(shí)施審批的事項(xiàng)，按規(guī)范實(shí)施審批。嚴(yán)格按照稅務(wù)行政審批制度改革要求，優(yōu)化審批流程，提高審批效率，主動(dòng)適應(yīng)稅收工作新常態(tài)。深入開展“便民辦稅春風(fēng)行動(dòng)”，努力實(shí)現(xiàn)《納稅服務(wù)規(guī)范》與各類規(guī)范的無縫對(duì)接，實(shí)現(xiàn)服務(wù)一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)、征管一個(gè)流程、執(zhí)法一把尺子,讓稅務(wù)人服務(wù)更規(guī)范、納稅人辦稅更順暢。健全納稅服務(wù)投訴機(jī)制，暢通納稅人投訴渠道，對(duì)不依法履行職責(zé)、辦事效率低、服務(wù)態(tài)度差等投訴事項(xiàng)，實(shí)行限時(shí)受理、處置和反饋，有效保障納稅人合法權(quán)益,讓納稅人辦稅更加放心、更受尊重。
三是要在推進(jìn)稅收現(xiàn)代化上下功夫。全面引進(jìn)“互聯(lián)網(wǎng)+稅務(wù)”的思想理念。深入開展“互聯(lián)網(wǎng)+稅務(wù)”思想大討論，結(jié)合海西國稅工作實(shí)際，深入探索在稅收工作的各個(gè)方面引入互聯(lián)網(wǎng)。要引導(dǎo)干部職工敢于創(chuàng)新、勇于創(chuàng)新，充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)全面提升稅收工作效能，有效發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)在稅務(wù)稽查、納稅評(píng)估、信息利用和共享、納稅服務(wù)和國地稅合作等方面的作用。全面推進(jìn)國地稅合作。要結(jié)合海西國稅工作實(shí)際，認(rèn)真分析，周密安排，積極主動(dòng)地加強(qiáng)與地稅部門的聯(lián)系和溝通，協(xié)調(diào)推進(jìn)國地稅合作。采取國稅、地稅互設(shè)窗口，共建辦稅服務(wù)廳，共駐政府政務(wù)服務(wù)中心等方式，實(shí)現(xiàn)“前臺(tái)一家受理，后臺(tái)分別處理，限時(shí)辦結(jié)反饋”的服務(wù)模式。統(tǒng)一服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)、統(tǒng)一辦稅流程、統(tǒng)一處罰基準(zhǔn)、統(tǒng)一政策口徑。合并涉稅事項(xiàng)，壓縮辦稅環(huán)節(jié)，減少申報(bào)材料，進(jìn)一步落實(shí)委托代征機(jī)制，將有效解決納稅人多頭跑、重復(fù)報(bào)送資料等問題，全面實(shí)現(xiàn)納稅人“進(jìn)一家門，辦兩家事”的目的，切實(shí)減輕納稅人負(fù)擔(dān)，提升稅收工作效能。
四是要在深入推進(jìn)依法治稅上下功夫。要以深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十八屆四中、五中全會(huì)精神為契機(jī)，大力開展依法治稅宣傳教育，將依法治稅作為稅收宣傳的重中之重，大幅度增加以稅收法律知識(shí)為內(nèi)容的學(xué)習(xí)和宣傳，努力增強(qiáng)稅務(wù)干部的依法治稅意識(shí)，提高稅務(wù)人員的執(zhí)法水平和能力，做到公正執(zhí)法，廉潔從稅。要嚴(yán)厲打擊各類稅收違法行為，整頓和規(guī)范稅收秩序，最大限度地維護(hù)社會(huì)稅收公平，努力促進(jìn)稅收法治的實(shí)現(xiàn)。要把查處和打擊稅收違法行為貫穿于日常稅收征管工作之中，在稅收征管的各個(gè)環(huán)節(jié)對(duì)稅收違法行為做到早預(yù)防，早發(fā)現(xiàn)，早查處。充分發(fā)揮稅務(wù)稽查的作用，日?；?、專案稽查和專項(xiàng)稽查多措并舉，堅(jiān)決打擊偷逃抗騙稅行為。每年分行業(yè)、分重點(diǎn)開展專項(xiàng)檢查，加大重大案件的查處力度。加強(qiáng)與公安部門的協(xié)作，深入開展打擊發(fā)票違法犯罪專項(xiàng)行動(dòng)。要加強(qiáng)對(duì)稅收政策、稅收征管等情況的宣傳報(bào)道，宣傳納稅典型和優(yōu)秀稅務(wù)干部，公開曝光有意拖欠稅款、偷逃騙抗稅的單位和個(gè)人，切實(shí)凈化稅收環(huán)境。要依法落實(shí)稅收優(yōu)惠政策。加大對(duì)國家各項(xiàng)稅收優(yōu)惠政策的宣傳，讓納稅人及時(shí)享受到各項(xiàng)優(yōu)惠，從而提高稅收政策的公信力。在貫徹落實(shí)中央和地方的各項(xiàng)稅收優(yōu)惠政策上要變“被動(dòng)”為“主動(dòng)”，大膽嘗試，積極探索，勇于實(shí)踐，著力抓好新政策的落實(shí)，建立健全稅收政策追蹤管理機(jī)制，從文件去向，政策宣傳，貫徹落實(shí)，執(zhí)行效果等實(shí)行全方位的跟蹤管理，確保稅收宏觀調(diào)控杠桿作用充分發(fā)揮，為經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展創(chuàng)造寬松的稅收政策環(huán)境。
教育工作者的學(xué)習(xí)與發(fā)展（模板17篇）篇八
站在新的歷史起點(diǎn)，我們將認(rèn)真貫徹落實(shí)系列重要講話精神，自覺踐行創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享“五大發(fā)展”新理念，立足“三區(qū)一高地”戰(zhàn)略定位，按照西中心“三年有模樣、五年成規(guī)模、十年樹標(biāo)桿”的目標(biāo)要求，在適應(yīng)把握引領(lǐng)經(jīng)濟(jì)新常態(tài)中主動(dòng)作為，在踐行“五大發(fā)展”理念、建設(shè)兩型社會(huì)、發(fā)展新產(chǎn)業(yè)新業(yè)態(tài)新模式、推動(dòng)城鄉(xiāng)一體化等方面發(fā)揮“四個(gè)作用”，在全面建成小康社會(huì)、建設(shè)富饒美麗幸福新湖南中奮勇爭(zhēng)先，實(shí)現(xiàn)東西比翼、雙核驅(qū)動(dòng)，致力打造雙引擎、兩高地，努力將新區(qū)打造成為區(qū)域發(fā)展新增長極、轉(zhuǎn)型發(fā)展新引擎、內(nèi)陸開放新高地、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)新平臺(tái)和宜居宜業(yè)新家園。
堅(jiān)持創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)，致力培育轉(zhuǎn)型升級(jí)新動(dòng)能。湘江新區(qū)能否加快轉(zhuǎn)型、行穩(wěn)致遠(yuǎn)，關(guān)鍵在于增強(qiáng)科技創(chuàng)新這個(gè)第一推動(dòng)力，培育、蓄積更多內(nèi)生動(dòng)能。我們將以長株潭國家自主創(chuàng)新示范區(qū)為載體，充分發(fā)揮湘江新區(qū)科教資源密集、創(chuàng)新實(shí)力較強(qiáng)、新興產(chǎn)業(yè)集聚的優(yōu)勢(shì)，加快創(chuàng)新要素的培育和聚集，形成更多人無我有、人有我優(yōu)、人優(yōu)我強(qiáng)、人強(qiáng)我新的新技術(shù)、新產(chǎn)業(yè)、新業(yè)態(tài)、新模式。產(chǎn)業(yè)是新區(qū)立區(qū)、興區(qū)、強(qiáng)區(qū)的根本，要圍繞“去產(chǎn)能、去庫存、去杠桿、降成本、補(bǔ)短板”，加大供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革力度，引導(dǎo)工程機(jī)械、食品輕紡、有色金屬加工等傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)加快轉(zhuǎn)型升級(jí)步伐;認(rèn)真落實(shí)制造強(qiáng)省和互聯(lián)網(wǎng)+行動(dòng)計(jì)劃，實(shí)施“制造+互聯(lián)網(wǎng)+服務(wù)”工程，提升和優(yōu)化5大工業(yè)園區(qū)和6大現(xiàn)代服務(wù)業(yè)平臺(tái)功能，打造先進(jìn)裝備和智能制造、新材料、生物醫(yī)藥、新能源與節(jié)能環(huán)保、新一代信息技術(shù)等新興產(chǎn)業(yè)集群，加快發(fā)展現(xiàn)代金融、現(xiàn)代物流、科技研發(fā)、旅游度假、醫(yī)療健康、高端商務(wù)等現(xiàn)代服務(wù)業(yè)，加快移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、云計(jì)算、文化創(chuàng)意等新業(yè)態(tài)的培育，形成更多新的經(jīng)濟(jì)增長點(diǎn)。
堅(jiān)持改革開放，著力釋放經(jīng)濟(jì)發(fā)展新活力。湘江新區(qū)承擔(dān)著打造長江經(jīng)濟(jì)帶內(nèi)陸開放新高地的使命，這既是一篇“新”文章，也是一篇“難”文章。我們將始終高揚(yáng)改革開放大旗，以新視野、新思路、新舉措，大力破除思維定勢(shì)、工作慣性和路徑依賴，矢志不渝破舊立新、攻堅(jiān)克難。改革方面，扎實(shí)推進(jìn)要素供給、市場(chǎng)主體、行政審批等“十大改革”，著力解除供給側(cè)、結(jié)構(gòu)性、體制性矛盾，特別在生態(tài)文明體制改革、開發(fā)性金融支持新區(qū)發(fā)展等方面，取得突破性進(jìn)展，充分發(fā)揮市場(chǎng)在資源配置中的決定性作用，大力解除建設(shè)中的要素瓶頸和發(fā)展難題，以優(yōu)良的政務(wù)服務(wù)釋放市場(chǎng)活力。開放方面，適應(yīng)經(jīng)濟(jì)全球化趨勢(shì)，搶抓國家對(duì)外開放重心向中西部地區(qū)轉(zhuǎn)移的重大機(jī)遇，積極對(duì)接國家“一帶一路”、長江經(jīng)濟(jì)帶建設(shè)等重大戰(zhàn)略，全面融入省內(nèi)“一核三極四帶多點(diǎn)”區(qū)域發(fā)展戰(zhàn)略，主動(dòng)參與國際分工協(xié)作，積極推動(dòng)企業(yè)、產(chǎn)能、技術(shù)、資本等更好地引進(jìn)來與走出去，擴(kuò)大開放為發(fā)展注入強(qiáng)勁動(dòng)力。著力加強(qiáng)省外聯(lián)接、省內(nèi)聯(lián)通的交通基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，全面暢通航海、鐵海、江海聯(lián)運(yùn)通道，打造通江達(dá)海、聯(lián)接國內(nèi)外的物流、貿(mào)易通道和綜合性開放平臺(tái)。
堅(jiān)持兩型引領(lǐng)，努力打造綠色發(fā)展新標(biāo)桿。綠水青山就是金山銀山，生態(tài)環(huán)境也是生產(chǎn)力。湘江新區(qū)依山傍水、人杰地靈，集山水洲城于一體，是長株潭兩型社會(huì)試驗(yàn)區(qū)的核心區(qū)域，在兩型社會(huì)建設(shè)方面作出了許多探索，積累了不少經(jīng)驗(yàn)。我們將立足現(xiàn)有基礎(chǔ)和優(yōu)勢(shì)，在發(fā)展中保護(hù)、在保護(hù)中提升，把綠色低碳循環(huán)發(fā)展理念融入到經(jīng)濟(jì)發(fā)展、城市建設(shè)和生產(chǎn)生活之中，大力發(fā)展綠色環(huán)保產(chǎn)業(yè)，努力在能源資源集約節(jié)約利用、綠色生產(chǎn)生活方式推廣等方面取得新的突破，不斷鞏固擴(kuò)大兩型社會(huì)建設(shè)成果。依托現(xiàn)有山水脈絡(luò)等獨(dú)特風(fēng)光，堅(jiān)持科學(xué)規(guī)劃、科學(xué)建設(shè)、科學(xué)管理，打造舒適、高雅的生活環(huán)境，讓居民望得見山、看得見水、記得住鄉(xiāng)愁，真正實(shí)現(xiàn)把城市放在大自然中、把綠水青山留給城市居民。切實(shí)加強(qiáng)生態(tài)環(huán)境保護(hù)與治理，認(rèn)真落實(shí)省政府湘江保護(hù)與治理“一號(hào)重點(diǎn)工程”，鐵腕治水護(hù)水，全力造綠復(fù)綠，提升品質(zhì)品位，統(tǒng)籌推進(jìn)大氣、水、土壤污染治理等重點(diǎn)工作，努力使天更藍(lán)、水更綠、山更青。
堅(jiān)持產(chǎn)城融合，大力開創(chuàng)城鄉(xiāng)一體新局面。湘江新區(qū)既涵蓋中心城區(qū)和工業(yè)園區(qū)，也包括城鄉(xiāng)結(jié)合部和農(nóng)村，有基礎(chǔ)、有條件、有必要在推動(dòng)產(chǎn)城融合、城鄉(xiāng)一體方面邁出更大步伐，為全省發(fā)揮更好的示范帶動(dòng)作用。我們將認(rèn)真落實(shí)中央城市工作會(huì)議精神，著眼長株潭一體化發(fā)展，更加突出新型工業(yè)化和新型城鎮(zhèn)化融合，樹立全局產(chǎn)業(yè)發(fā)展理念，按照“以城促產(chǎn)、以產(chǎn)興城、產(chǎn)城融合”的思路和“差異化、特色化、集群化”的要求，以特色產(chǎn)業(yè)園區(qū)為載體，堅(jiān)持“龍頭”、“苗頭”一起抓，“種子”、“大樹”一起育，推動(dòng)傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)智能化改造和新興產(chǎn)業(yè)規(guī)?；l(fā)展。堅(jiān)持以規(guī)劃、交通、產(chǎn)業(yè)、科技創(chuàng)新、生態(tài)環(huán)境治理、公共服務(wù)為重點(diǎn)，著力抓好一批交通、能源、信息、水利、公共服務(wù)等重大基礎(chǔ)設(shè)施項(xiàng)目，不斷提高湘江新區(qū)的產(chǎn)業(yè)集聚度和綜合承載能力。大力推進(jìn)城鄉(xiāng)規(guī)劃和管理體制一體化，加快推動(dòng)水、電、路、氣等基礎(chǔ)設(shè)施向農(nóng)村延伸，加快構(gòu)建就學(xué)、就醫(yī)、就業(yè)、社保、文化等公共服務(wù)共建共享機(jī)制，促進(jìn)城鄉(xiāng)公共資源均衡配置、要素平等交換、產(chǎn)業(yè)互補(bǔ)發(fā)展、環(huán)境協(xié)同治理，走出一條符合實(shí)際、以人為核心的新型城鎮(zhèn)化和城鄉(xiāng)一體化新路子。
大潮起湘江，乘風(fēng)濟(jì)滄海。今天的湘江新區(qū)，風(fēng)帆已啟、風(fēng)頭正勁、風(fēng)光無限!我們將緊密團(tuán)結(jié)在以同志為的黨中央周圍，按照省委、省政府和市委、市政府決策部署，求真務(wù)實(shí)、開拓創(chuàng)新、砥礪奮進(jìn)，努力實(shí)現(xiàn)新的更好更快發(fā)展，創(chuàng)造無愧于黨、無愧于人民、無愧于時(shí)代的業(yè)績!
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教育工作者的學(xué)習(xí)與發(fā)展（模板17篇）篇九
樹立依法治教的辦學(xué)理念,全面貫徹教育方針，實(shí)施素質(zhì)教育，轉(zhuǎn)變教育觀念，為學(xué)生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。努力學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論知識(shí)，參加各種培訓(xùn)及研討活動(dòng)，積極投身于課程改革的探索與實(shí)踐，提升業(yè)務(wù)水平;勇于創(chuàng)新，能夠靈活自如地處理教材，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。緊跟教育發(fā)展的形勢(shì)，掌握教育發(fā)展的動(dòng)向，及時(shí)更新教育觀念。帶領(lǐng)學(xué)生多讀書，把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)還給學(xué)生,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和合作能力，使課堂教學(xué)煥發(fā)生命活力.使學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，形成濃厚的讀書氛圍，做到靈活而創(chuàng)造性的使用教材。提高課堂教學(xué)效益，提高教學(xué)質(zhì)量。多參加外出學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，緊跟課改的動(dòng)向，學(xué)習(xí)優(yōu)秀同行的經(jīng)驗(yàn)。盡量把每一節(jié)課都當(dāng)作公開課，認(rèn)真?zhèn)湔n，精心上課，注意總結(jié)反思。
積極投身于“高效課堂教學(xué)模式”的運(yùn)用活動(dòng)中，爭(zhēng)取本學(xué)期達(dá)標(biāo)。全面推進(jìn)素質(zhì)教育是基礎(chǔ)教育改革和發(fā)展的根本任務(wù)。在全面推進(jìn)素質(zhì)教育的過程中，基礎(chǔ)教育課程改革是一個(gè)關(guān)鍵的環(huán)節(jié)。新的課程理念、新的教材、新的課程評(píng)價(jià)觀，強(qiáng)烈沖擊著現(xiàn)有的教師教育體系，對(duì)廣大教師和教育工作者提出了新的更高的要求。現(xiàn)在，“高效課堂模式”研究活動(dòng)已開展得如火如荼，為改變觀念，切實(shí)投身于新課程改革的浪潮中，真真正正提高教育教學(xué)質(zhì)量。
堅(jiān)持參加中小學(xué)繼續(xù)教育學(xué)習(xí)。新課程的實(shí)施，迫切要求廣大教師加強(qiáng)學(xué)習(xí)、進(jìn)修，盡快提高專業(yè)化水平。優(yōu)秀的中小學(xué)教師既需要有扎實(shí)的學(xué)術(shù)根底，廣闊的學(xué)術(shù)視野，不斷更新知識(shí)、追逐學(xué)術(shù)前沿的意識(shí)，又需要把握教育的真諦，了解青少年發(fā)展的規(guī)律，掌握現(xiàn)代教育信息技術(shù)，具備熱愛學(xué)生、關(guān)心學(xué)生、對(duì)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)的品質(zhì)。要想與時(shí)俱進(jìn)，與新課程共同成長，就得堅(jiān)持參加中小學(xué)教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，以主人翁的心態(tài)投入到課程改革的浪潮中。
四、教研、科研方面:。
以科研培訓(xùn)為先導(dǎo)，以校本培訓(xùn)為主體，以教研培訓(xùn)為輔助，抓住“問題即課題”，在教學(xué)中留心積累、思考，積極撰寫教育科研論文，積極參加學(xué)校教科研課題的開發(fā)與實(shí)踐，成為具有較強(qiáng)科研能力的教師，確立自己的研究課題，力爭(zhēng)在三年內(nèi)形成一定的科研成果。
五、理論學(xué)習(xí)方面:。
發(fā)展目標(biāo):樹立終身學(xué)習(xí)的思想，多讀書、不斷學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論、緊跟教育發(fā)展的新形勢(shì)，用先進(jìn)的思想和理念武裝自己，做思想型教師，積極學(xué)習(xí)關(guān)于自己專業(yè)的教學(xué)理論知識(shí)，并能運(yùn)用在自己的教學(xué)中，及時(shí)進(jìn)行反思及重構(gòu)。多讀多思，堅(jiān)持寫教學(xué)隨筆，提高自己的理論層次。
教師作為“傳道、授業(yè)、解惑”者，就更加應(yīng)該多讀書，讀好書。為進(jìn)一步提高個(gè)人的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教育創(chuàng)新能力，提升教育理念、教育能力、科研意識(shí)和科研水平，建立教師崗位成長機(jī)制，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展，現(xiàn)結(jié)合自身專業(yè)發(fā)展制定學(xué)習(xí)計(jì)劃如下：
一、指導(dǎo)思想：
以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，以更新教育觀念為先導(dǎo)，以解決教育教學(xué)中存在的突出問題為突破口，以學(xué)習(xí)、研究新課程教材為重點(diǎn)，以提高自身創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力為主線，以培養(yǎng)可持續(xù)發(fā)展能力為根本方向，以提高自身實(shí)施新課程能力和教育創(chuàng)新能力，全面提高自身的綜合素質(zhì)。
1、通過學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論，轉(zhuǎn)變教育觀念，提高教育教學(xué)能力、教育創(chuàng)新能力和教育科研能力。
2、通過學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論，使自己業(yè)務(wù)精良，勝任新課程教學(xué)，成為符合素質(zhì)教育要求的充滿生機(jī)活力的小學(xué)教師。
3、通過學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論，樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和教師職業(yè)觀，建立新型的師生關(guān)系，塑造良好的教師形象。
4、通過學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論，豐富自身個(gè)人文涵養(yǎng)，強(qiáng)化自身修養(yǎng)，使自己的精神世界變得更為豐富多彩。
1、自主學(xué)習(xí)，充分利用課余時(shí)間閱讀兩本教育理論和學(xué)科專業(yè)知識(shí)等方面的專著。記讀書筆記，讓讀書成為自己的自覺行動(dòng)，學(xué)習(xí)成為自己的一種需要。另外充分利用學(xué)校訂購的教學(xué)專著刊物進(jìn)行研究，使自己掌握扎實(shí)的教育教學(xué)基本技能，具有較高的教育教學(xué)水平。
2、堅(jiān)持積極參加各種培訓(xùn)活動(dòng)，如全國的遠(yuǎn)程培訓(xùn)、教師進(jìn)修學(xué)校組織的繼續(xù)教育活動(dòng)，學(xué)校組織的校本培訓(xùn)，提高文化層次，注重在培訓(xùn)中錘煉自己。學(xué)習(xí)班級(jí)管理、課堂教學(xué)等先進(jìn)理念，邊學(xué)習(xí)，邊教學(xué)，使理論聯(lián)系實(shí)際落到實(shí)處。
3、小組研討：及時(shí)把自己認(rèn)真聽課、聽講座、學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論、經(jīng)驗(yàn)，把自己的觀點(diǎn)和看法用文字形式記錄下來，寫出反思和隨筆。以教研組為單位，定期研討學(xué)習(xí)體會(huì)、研討教學(xué)體會(huì)、研討課堂教學(xué)評(píng)價(jià)等。
4、課題研究：根據(jù)小學(xué)英語教研組工作計(jì)劃，積極參加課題小組活動(dòng)，研究確定課題。定期組織交流階段性研究成果，把課題研究成果轉(zhuǎn)化為實(shí)踐。
5、讀書活動(dòng)與課堂教學(xué)相結(jié)合。要用現(xiàn)代教育思想指導(dǎo)教育教學(xué)工作實(shí)踐，緊緊圍繞學(xué)生發(fā)展和學(xué)生需求這個(gè)中心，為學(xué)生的發(fā)展提供開放的空間。邊學(xué)習(xí)教育理論，轉(zhuǎn)變教育觀念，邊總結(jié)自己的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)行自我反思。
6、利用空余時(shí)間去學(xué)校圖書室閱讀有關(guān)教育教學(xué)理論方面的報(bào)刊雜志，并做好筆記，寫好反思。
教育工作者的學(xué)習(xí)與發(fā)展（模板17篇）篇十
理念是理論的“綱”，決定理論的觀念體系和結(jié)構(gòu)框架。創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享的新發(fā)展理念，為形成當(dāng)代中國特色社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)發(fā)展新理論、新體系、新話語開辟了道路。
構(gòu)建經(jīng)濟(jì)發(fā)展新理論。
當(dāng)前，我國進(jìn)入全面建成小康社會(huì)的決勝階段，處于全面深化改革的攻堅(jiān)期、結(jié)構(gòu)深度調(diào)整的關(guān)鍵期，面臨跨越“中等收入陷阱”的嚴(yán)峻考驗(yàn)?，F(xiàn)有的經(jīng)濟(jì)發(fā)展理論特別是作為西方經(jīng)濟(jì)學(xué)重要分支的發(fā)展經(jīng)濟(jì)學(xué)理論，面對(duì)中國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的新階段、新形勢(shì)、新任務(wù)、新特點(diǎn)，表現(xiàn)出歷史局限性和理論局限性，無法解釋中國的發(fā)展問題，更不可能破解中國發(fā)展面臨的重大理論和實(shí)踐難題。這就需要落實(shí)新發(fā)展理念，構(gòu)建經(jīng)濟(jì)發(fā)展新理論。
構(gòu)建發(fā)展中國家經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型的新理論。作為發(fā)展經(jīng)濟(jì)學(xué)最具代表性的理論，劉易斯二元經(jīng)濟(jì)論一直被推崇為指導(dǎo)發(fā)展中國家從落后狀態(tài)進(jìn)入工業(yè)化、現(xiàn)代化狀態(tài)的經(jīng)典理論。改革開放30多年來，我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展在一些方面自覺或不自覺地遵循了這一發(fā)展模式，如保持工資的較低水平以增加企業(yè)利潤，擴(kuò)大企業(yè)投資以加速工業(yè)化等。但是，這些主要研究發(fā)展中國家從低收入階段向中等收入階段邁進(jìn)的發(fā)展經(jīng)濟(jì)學(xué)理論，面對(duì)我國從中等偏上收入階段向高收入階段跨越時(shí)遇到的經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型等難題時(shí)，就失去或部分失去了解釋力和應(yīng)用價(jià)值。這也是一些中等收入國家未能及時(shí)實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型而陷入“中等收入陷阱”的理論原因之一。新發(fā)展理念的提出，將指導(dǎo)我國在以下五個(gè)方面構(gòu)建經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型的新理論：一是從要素驅(qū)動(dòng)轉(zhuǎn)向創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)，引領(lǐng)經(jīng)濟(jì)保持中高速增長，產(chǎn)業(yè)邁向中高端水平;二是從不協(xié)調(diào)發(fā)展轉(zhuǎn)向協(xié)調(diào)發(fā)展，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)優(yōu)化;三是從不可持續(xù)發(fā)展轉(zhuǎn)向可持續(xù)發(fā)展，突破資源環(huán)境的瓶頸制約;四是從注重“引進(jìn)來”的單向開放轉(zhuǎn)向“引進(jìn)來”和“走出去”并重的全方位開放，構(gòu)建開放型經(jīng)濟(jì)新體制;五是堅(jiān)持走共同富裕道路，把增進(jìn)人民福祉作為發(fā)展的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。
構(gòu)建新型工業(yè)化、信息化、城鎮(zhèn)化、農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化同步發(fā)展的新理論。發(fā)展經(jīng)濟(jì)學(xué)根據(jù)發(fā)達(dá)國家的經(jīng)驗(yàn)為發(fā)展中國家設(shè)計(jì)工業(yè)化道路，即傳統(tǒng)工業(yè)化道路。雖然現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)增長理論也強(qiáng)調(diào)技術(shù)進(jìn)步、人力資本、全要素生產(chǎn)率等對(duì)推動(dòng)增長的重要性，以及隨著知識(shí)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展而突出知識(shí)和信息技術(shù)對(duì)增長的重要價(jià)值，但它主要關(guān)注的是發(fā)達(dá)國家的經(jīng)濟(jì)增長問題，主要解決的是知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代發(fā)達(dá)國家所面臨的工業(yè)經(jīng)濟(jì)與知識(shí)經(jīng)濟(jì)新二元經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)問題，而忽略了知識(shí)經(jīng)濟(jì)在發(fā)展中國家面臨的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。在傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)與現(xiàn)代工業(yè)的二元經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)問題尚未解決的情況下，知識(shí)經(jīng)濟(jì)撲面而來，使發(fā)展中國家面臨農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)、工業(yè)經(jīng)濟(jì)、知識(shí)經(jīng)濟(jì)三元經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)下的發(fā)展問題。因此，發(fā)展中國家如何在推進(jìn)工業(yè)化、城鎮(zhèn)化、農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化過程中同時(shí)推進(jìn)信息化和知識(shí)化，并運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)改造傳統(tǒng)工業(yè)和農(nóng)業(yè)，就成為當(dāng)代經(jīng)濟(jì)發(fā)展理論必須解決的新課題。新發(fā)展理念特別是創(chuàng)新發(fā)展、協(xié)調(diào)發(fā)展理念的提出，將為發(fā)展中國家解決三元經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)問題提供方向和思路。一是協(xié)調(diào)工業(yè)化與信息化，走新型工業(yè)化道路;二是協(xié)調(diào)工業(yè)化、信息化與城鎮(zhèn)化，走產(chǎn)業(yè)集聚、人口集聚和智慧城市建設(shè)協(xié)調(diào)互動(dòng)的新型城鎮(zhèn)化道路;三是協(xié)調(diào)工業(yè)化、信息化與農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化，走用工業(yè)化和信息化改造傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)的新型農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化道路;四是協(xié)調(diào)工業(yè)化、城鎮(zhèn)化、農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化與信息化，通過工業(yè)化、城鎮(zhèn)化和農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化為信息技術(shù)的廣泛應(yīng)用提供巨大市場(chǎng)，為信息化快速發(fā)展開辟廣闊道路。
構(gòu)建發(fā)展中國家創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的新理論。發(fā)展經(jīng)濟(jì)學(xué)雖然注重技術(shù)創(chuàng)新對(duì)發(fā)展的重要作用，但其重點(diǎn)是強(qiáng)調(diào)發(fā)展中國家利用后發(fā)優(yōu)勢(shì)，通過學(xué)習(xí)和引進(jìn)消化吸收再創(chuàng)新推進(jìn)技術(shù)創(chuàng)新。后發(fā)優(yōu)勢(shì)理論對(duì)處于低收入階段的發(fā)展中國家推進(jìn)技術(shù)創(chuàng)新是可行的、有效的，因?yàn)檫@類國家與發(fā)達(dá)國家之間存在較大的技術(shù)差距，通過學(xué)習(xí)和引進(jìn)技術(shù)，可以在較短時(shí)間內(nèi)以較低的成本加快技術(shù)進(jìn)步。改革開放以來，我國按照這一路徑，有效促進(jìn)了技術(shù)進(jìn)步，推動(dòng)了經(jīng)濟(jì)快速增長。但當(dāng)我國成為世界第二大經(jīng)濟(jì)體、一些領(lǐng)域的技術(shù)水平已經(jīng)接近發(fā)達(dá)國家、需要在核心技術(shù)和關(guān)鍵技術(shù)上尋求突破的情況下，學(xué)習(xí)和引進(jìn)技術(shù)對(duì)技術(shù)創(chuàng)新的貢獻(xiàn)就越來越小，因?yàn)楹诵募夹g(shù)和關(guān)鍵技術(shù)是學(xué)不來、引不進(jìn)的。同時(shí)，知識(shí)經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展，技術(shù)進(jìn)步速度加快，也使發(fā)揮后發(fā)優(yōu)勢(shì)的空間越來越小。創(chuàng)新發(fā)展理念的提出，將指導(dǎo)我國從以下幾個(gè)方向豐富創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的新理論：一是在一些科技領(lǐng)域占領(lǐng)全球科技制高點(diǎn)，進(jìn)入創(chuàng)新型國家行列或前列;不僅要推進(jìn)應(yīng)用技術(shù)創(chuàng)新，更重要的是整合大專院校和科研院所的科研力量，進(jìn)行產(chǎn)、學(xué)、研、用協(xié)同創(chuàng)新，尋求科學(xué)或工程領(lǐng)域基礎(chǔ)理論研究的重大突破。二是既要立足于自己的力量推進(jìn)技術(shù)創(chuàng)新，也要通過“引進(jìn)來”和“走出去”整合全球資源推進(jìn)技術(shù)創(chuàng)新。三是通過深化教育和科技體制改革，為創(chuàng)新發(fā)展提供必要的制度保障。四是通過深化文化體制改革，為創(chuàng)新發(fā)展提供必要的文化環(huán)境。
打造經(jīng)濟(jì)發(fā)展理論新體系。
新發(fā)展理念是相互聯(lián)系、相互作用、有機(jī)統(tǒng)一的整體，將在以下兩個(gè)層面引領(lǐng)打造當(dāng)代中國特色社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)發(fā)展理論新體系。
在整體層面，基于新發(fā)展理念這一有機(jī)體系，把既有的一些經(jīng)濟(jì)發(fā)展理論和觀點(diǎn)系統(tǒng)化為理論學(xué)說，形成具有中國特色、中國風(fēng)格、中國氣派的經(jīng)濟(jì)發(fā)展理論體系。在中國特色社會(huì)主義建設(shè)實(shí)踐中，我們黨在豐富的中國實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上總結(jié)提煉出許多經(jīng)濟(jì)發(fā)展的新理論新觀點(diǎn)，如關(guān)于社會(huì)主義初級(jí)階段基本經(jīng)濟(jì)制度、社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)、科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力、我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展進(jìn)入新常態(tài)以及協(xié)調(diào)推進(jìn)新型工業(yè)化、信息化、城鎮(zhèn)化、農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化和用好國際國內(nèi)兩個(gè)市場(chǎng)兩種資源的理論，等等。以社會(huì)主義初級(jí)階段理論為背景，以社會(huì)主義基本經(jīng)濟(jì)制度和社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制為基礎(chǔ)和條件，以發(fā)展為主線，以創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享五個(gè)方面的發(fā)展為主要構(gòu)架，可將以上經(jīng)濟(jì)發(fā)展的新理論新觀點(diǎn)系統(tǒng)化為當(dāng)代中國特色社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)發(fā)展理論的新體系，主要是：創(chuàng)新是引領(lǐng)發(fā)展的第一動(dòng)力，必須把創(chuàng)新擺在國家發(fā)展全局的核心位置;協(xié)調(diào)是持續(xù)健康發(fā)展的內(nèi)在要求;綠色是永續(xù)發(fā)展的必要條件和人民對(duì)美好生活追求的重要體現(xiàn);開放是國家繁榮發(fā)展的必由之路;共享是中國特色社會(huì)主義的本質(zhì)要求。
在具體層面，每一個(gè)發(fā)展理念構(gòu)成一個(gè)具體的理論子體系。例如，創(chuàng)新發(fā)展理念超越了以往把創(chuàng)新主要理解為技術(shù)創(chuàng)新和制度創(chuàng)新的局限，提出理論創(chuàng)新、制度創(chuàng)新、科技創(chuàng)新和文化創(chuàng)新四大基本要素，形成四位一體創(chuàng)新體系。這個(gè)四位一體創(chuàng)新體系的理論含義是：科技創(chuàng)新需要以重大理論創(chuàng)新為引領(lǐng)，通過制度創(chuàng)新破除一切阻礙科技創(chuàng)新的體制機(jī)制，形成有利于科技創(chuàng)新的輿論氛圍和社會(huì)環(huán)境;制度創(chuàng)新是科技創(chuàng)新推動(dòng)生產(chǎn)力發(fā)展的客觀要求，是解放思想、實(shí)現(xiàn)理論創(chuàng)新的結(jié)果，是文化創(chuàng)新的一項(xiàng)重要內(nèi)容;文化創(chuàng)新促進(jìn)理論創(chuàng)新、科技創(chuàng)新和制度創(chuàng)新，后三者反過來又有力地促進(jìn)前者，如互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)催生了網(wǎng)絡(luò)文化的繁榮，理論創(chuàng)新豐富了文化創(chuàng)新，制度創(chuàng)新則形成我國獨(dú)特的改革文化;科技創(chuàng)新、制度創(chuàng)新、文化創(chuàng)新的豐富實(shí)踐和經(jīng)驗(yàn)，為理論創(chuàng)新提供了肥沃的土壤和條件，理論創(chuàng)新成果需要在科技創(chuàng)新、制度創(chuàng)新、文化創(chuàng)新中接受檢驗(yàn)和得到完善。
獲取經(jīng)濟(jì)發(fā)展理論話語權(quán)。
當(dāng)代中國特色社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)發(fā)展理論的創(chuàng)新及其理論體系的構(gòu)建，將為我國在世界上獲取經(jīng)濟(jì)發(fā)展理論話語權(quán)提供必要的基礎(chǔ)和條件。
在繼承馬克思主義經(jīng)濟(jì)發(fā)展理論的基礎(chǔ)上與時(shí)俱進(jìn)、兼容并蓄，彰顯理論的科學(xué)性。這是由當(dāng)代中國特色社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)發(fā)展理論的繼承性和包容性決定的。繼承性體現(xiàn)在：把創(chuàng)新置于新發(fā)展理念的首位，是與馬克思關(guān)于科學(xué)技術(shù)是生產(chǎn)力、小平同志關(guān)于科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力等理論一脈相承的;協(xié)調(diào)發(fā)展則源自馬克思的兩大部類平衡理論，毛同志的論十大關(guān)系，以及“五個(gè)統(tǒng)籌”的科學(xué)發(fā)展理論等;共享發(fā)展理念則是對(duì)馬克思經(jīng)濟(jì)危機(jī)理論揭示的深刻思想、社會(huì)主義生產(chǎn)目的以及把共同富裕作為社會(huì)主義本質(zhì)規(guī)定等重要思想的科學(xué)繼承;等等。包容性體現(xiàn)在：創(chuàng)新發(fā)展理念借鑒和吸收了熊彼特創(chuàng)新理論的有益成果，將其提出的產(chǎn)品創(chuàng)新、技術(shù)創(chuàng)新、市場(chǎng)創(chuàng)新、資源配置創(chuàng)新和組織創(chuàng)新等納入創(chuàng)新發(fā)展的子系統(tǒng)。此外，現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)增長理論和制度經(jīng)濟(jì)學(xué)提出的技術(shù)創(chuàng)新、制度創(chuàng)新和文化創(chuàng)新等科學(xué)成分也被吸收到了創(chuàng)新發(fā)展理念中;等等。
形成獨(dú)特的概念、范疇、邏輯、理論體系和話語體系，彰顯中國貢獻(xiàn)。這是由當(dāng)代中國特色社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)發(fā)展理論的創(chuàng)新性決定的。這一理論基于新中國成立特別是改革開放以來我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的偉大實(shí)踐，檢驗(yàn)、修正、完善已有的發(fā)展理論。例如，對(duì)劉易斯的二元經(jīng)濟(jì)理論作出新的修正和發(fā)展，提煉出獨(dú)特的概念、范疇以及理論體系，賦予其新的內(nèi)容，是我國對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展理論的獨(dú)特的貢獻(xiàn)，也賦予發(fā)展經(jīng)濟(jì)學(xué)新的活力和生命力。這就決定了中國理應(yīng)在世界上獲得經(jīng)濟(jì)發(fā)展理論的話語權(quán)，使我國擁有與經(jīng)濟(jì)發(fā)展硬實(shí)力相稱的理論軟實(shí)力，不斷增強(qiáng)道路自信、理論自信和制度自信。
教育工作者的學(xué)習(xí)與發(fā)展（模板17篇）篇十一
有人說教師的工作是一份良心活，對(duì)此，我深表贊同。因?yàn)檫@份工作面對(duì)的不是生產(chǎn)線上的產(chǎn)品，而是有血有肉、有思想，并且還沒有定型的孩子。我不贊同“教師是人類靈魂的工程師”的說法，因?yàn)槔蠋熞彩瞧椒驳娜耍袚?dān)不起這樣的責(zé)任。我一直很喜歡朱熹的一首詩——“半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。問渠哪得清如許?為有源頭活水來?！边@首詩道出了一個(gè)樸素的道理，那就是只有不斷地學(xué)習(xí)，不斷地豐富自己，才能讓自己不斷地發(fā)展，以適應(yīng)社會(huì)的需要。以教書育人為己任的老師就更應(yīng)該對(duì)自己的發(fā)展做出規(guī)劃，并為之不斷地努力，從而做一個(gè)有思想的新形勢(shì)下的教師。
一、個(gè)人分析:。
1.優(yōu)勢(shì):(1)、善于捕捉課堂中學(xué)生的變化(2)培養(yǎng)學(xué)生的探究能力，同時(shí)不斷激勵(lì)學(xué)生的自信。(3)、較熟練掌握教學(xué)肢體語言，有效促進(jìn)教學(xué)過程的流暢。
2.不足:(1)教學(xué)節(jié)奏調(diào)控能力有待改進(jìn)，節(jié)奏較慢。(2)、在面向每一個(gè)學(xué)生方面做得不夠，在教學(xué)中沒有兼顧到所有學(xué)生的積極性。(3)和學(xué)生、家長的溝通交流不夠深入、仔細(xì)。
二、對(duì)策:不斷提高個(gè)人素質(zhì)。
加強(qiáng)師德師風(fēng)的修養(yǎng)，形成高尚的人格，有一顆進(jìn)取的心，熱愛學(xué)生，對(duì)學(xué)生有博愛之心，寬容、有強(qiáng)烈的責(zé)任感。認(rèn)真貫徹國家教育方針，遵循課程改革的要求，培養(yǎng)全面發(fā)展的學(xué)生，教學(xué)成績力爭(zhēng)人人合格，優(yōu)秀率和平均分不斷提高。積極參與科研課題的研究，力爭(zhēng)提出自己的研究課題并積極參與立項(xiàng)，推進(jìn)自身素質(zhì)的全面提高，使自己成為具有一定科研能力的科研型教師。樹立終身學(xué)習(xí)的理念，具備終身學(xué)習(xí)的五種能力(學(xué)習(xí)能力、教育科研能力、適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)能力、研究學(xué)生能力、自我調(diào)控能力)。
二、師德成長方面:。
發(fā)展目標(biāo):恪守教師職業(yè)道德基本規(guī)范，使自己形成敬業(yè)愛生、明禮誠信、勤學(xué)樂教、廉潔奉獻(xiàn)的師德風(fēng)尚。規(guī)范和提高自己的道德觀念，學(xué)習(xí)優(yōu)秀教育家的優(yōu)秀品質(zhì)，規(guī)范和提高自己的道德觀念，提高自身的政治素質(zhì)。敬業(yè)愛崗，為人師表，樹立良好的教師形象。規(guī)范和提高自己的道德觀念，形成敬業(yè)愛生、明禮誠信、勤學(xué)樂教、廉潔奉獻(xiàn)的師德風(fēng)尚。學(xué)習(xí)模范教師、師德標(biāo)兵的先進(jìn)事跡，閱讀它們的專著，提升自身的思想修養(yǎng)，嚴(yán)格要求自己，做到慎獨(dú)。提升自身的理論素養(yǎng)，轉(zhuǎn)變師德觀念。做到學(xué)高為師，身正為范，敬業(yè)愛崗，為人師表，樹立良好的教師形象，真正成為傳道、授業(yè)、解惑的師者。以模范教師和師德標(biāo)兵為自己的目標(biāo)，努力向他們看齊，從思想、言行上更加規(guī)范自己，在學(xué)生和家長心目中樹立良好的信譽(yù)。
教育工作者的學(xué)習(xí)與發(fā)展（模板17篇）篇十二
轉(zhuǎn)變觀念，以學(xué)生為本。
(一)創(chuàng)新教學(xué)方法，教學(xué)相長。
作為任課教師，我要不斷加強(qiáng)自身專業(yè)知識(shí)的積累，加強(qiáng)教學(xué)法的研究，努力提高課堂教學(xué)的綜合能力，構(gòu)建和諧高效的課堂教學(xué)氛圍。
1、堅(jiān)持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動(dòng)，不斷取人之人，更新教學(xué)理念，改革教學(xué)模式，全面教學(xué)質(zhì)量。要經(jīng)常聽課，積極參與教研室的座談，參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，做到理論與實(shí)踐相結(jié)合。
2、認(rèn)真研究教材，廣泛閱讀，深入細(xì)致地備課。要多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準(zhǔn)確把握教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)，在教學(xué)中突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，注重課堂教學(xué)效果。
3、堅(jiān)持學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線，注重講練結(jié)合。要深入了解學(xué)生，針對(duì)學(xué)生特點(diǎn)，以愉快式教學(xué)為主，在課堂上注重調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。在教學(xué)中尊重學(xué)生的不同興趣愛好、不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，因材施教，使他們形成自己不同的風(fēng)格。力爭(zhēng)通過各種教學(xué)手段，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性，鼓勵(lì)學(xué)生自主探究，培養(yǎng)創(chuàng)造性思維能力，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，營造和諧的課堂教學(xué)氛圍。
4、做與學(xué)生共同學(xué)習(xí)的伙伴。要抱著一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切的態(tài)度，平時(shí)多關(guān)心學(xué)生，不僅關(guān)心他們的學(xué)習(xí)，還要關(guān)心他們的思想和生活，不僅關(guān)心優(yōu)生，更要關(guān)心后進(jìn)生，做學(xué)生的好朋友，做家長的好參謀，在“辦人民滿意的教育”的事業(yè)中力爭(zhēng)做出最大的貢獻(xiàn)。在科技高速發(fā)展的21世紀(jì)，教師的角色已經(jīng)發(fā)生了變化，過去老師是知識(shí)的載體，老師就是知識(shí)，知識(shí)就是老師?，F(xiàn)在老師不再是知識(shí)的唯一載體了，老師的主導(dǎo)作用是引導(dǎo)學(xué)生一起來學(xué)習(xí)，而不是簡單的把知識(shí)教給學(xué)生。要變教學(xué)工具為開啟新知識(shí)大門的鑰匙，變傳授知識(shí)為重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。
(二)創(chuàng)新工作理念，以人為本。
堅(jiān)持以人為本，是黨的先進(jìn)性的重要體現(xiàn)。工作中要把堅(jiān)持以學(xué)生為本，作為工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，落實(shí)到具體工作中，就是要始終把廣大學(xué)生的利益放在第一位，帶著責(zé)任，帶著感情，關(guān)心學(xué)生安危冷暖，關(guān)注學(xué)生健康成長，著力解決好關(guān)系他們切實(shí)利益的具體問題。
1、加強(qiáng)師德學(xué)習(xí)，為人師表。良好的師德是從師的最基本準(zhǔn)則，要樹立良好的專業(yè)形象、品德形象和師友形象，必須具備堅(jiān)韌的意志品格、飽滿的精神狀態(tài)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃枷胱黠L(fēng)、誨人不倦的工作態(tài)度以及和藹可親的教師特征。
2、改變工作理念，服務(wù)當(dāng)先。不能把自己放在高高在上的管理者的位置，要轉(zhuǎn)變觀念，樹立一種為學(xué)生服務(wù)的意識(shí)。要踏實(shí)做事，多做好事多辦實(shí)事，樹立起“學(xué)生發(fā)展無小事”的思想，哪怕是一次談話，都要以和藹的態(tài)度認(rèn)真對(duì)待。
3、科學(xué)評(píng)價(jià)學(xué)生，客觀公正。力爭(zhēng)通過教育引導(dǎo)、認(rèn)真檢查、科學(xué)考核，及時(shí)對(duì)學(xué)生做出全面客觀的評(píng)價(jià)，防止憑自己的主觀臆斷及個(gè)人好惡去判斷、評(píng)價(jià)學(xué)生，對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)，對(duì)家長負(fù)責(zé)。
科學(xué)發(fā)展觀是以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，從新世紀(jì)新階段黨和國家事業(yè)發(fā)展全局出發(fā)提出的一個(gè)重大戰(zhàn)略思想，同毛澤東和鄧小平和關(guān)于發(fā)展的重要思想一脈相承，科學(xué)發(fā)展觀有著十分豐富深刻的內(nèi)涵，是“三個(gè)代表”重要思想的具體體現(xiàn)?？茖W(xué)人才觀是科學(xué)發(fā)展觀的重要組成部分，是做好教育工作的重要前提。樹立科學(xué)人才觀，對(duì)于推動(dòng)人才強(qiáng)國戰(zhàn)略的實(shí)施，努力開創(chuàng)新時(shí)期的用人新局面，具有重大的現(xiàn)實(shí)意義和深遠(yuǎn)的歷史意義。
“十年樹木，百年樹人”、“歷覽古今興衰事、成敗得失在用人”。人才是先進(jìn)生產(chǎn)力和先進(jìn)文化的重要?jiǎng)?chuàng)造者和傳播者。國家要發(fā)展，社會(huì)要進(jìn)步，都離不開人才工作的發(fā)展，而人才要培養(yǎng)，必須發(fā)展教育，以科學(xué)人才觀的要求確立教學(xué)目標(biāo)，就是要在堅(jiān)持品學(xué)兼優(yōu)、全面發(fā)展的原則下，把品德、知識(shí)、能力和業(yè)績作為衡量學(xué)生的重要標(biāo)準(zhǔn)，不唯成績?cè)u(píng)價(jià)學(xué)生，努力培養(yǎng)和造就一批政治堅(jiān)強(qiáng)、成績優(yōu)秀、品德高尚，為祖國的昌盛繁榮而奮發(fā)學(xué)習(xí)的建設(shè)者和接班人。
作為教師，應(yīng)全面提高自身教學(xué)水平，解放思想，大膽探索，刻苦敬業(yè)，以教促學(xué)，以人為本。
發(fā)展觀是關(guān)于發(fā)展的本質(zhì)、目的、內(nèi)涵和要求的總體看法和根本觀點(diǎn)，是黨的執(zhí)政理念的重要組成部分，在一定程度上標(biāo)志著黨的執(zhí)政理念發(fā)展和進(jìn)步的水平。學(xué)習(xí)和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，就是要以科學(xué)發(fā)展觀的要求推進(jìn)教育工作深入開展，與落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的重要步驟和各項(xiàng)舉措相適應(yīng)。充分調(diào)動(dòng)廣大黨員干部干事創(chuàng)業(yè)的積極性和創(chuàng)造性，把立黨為公、執(zhí)政為民的要求，落實(shí)到黨務(wù)和反腐倡廉的各項(xiàng)工作中去;要大力弘揚(yáng)求真務(wù)實(shí)精神，大興求真務(wù)實(shí)之風(fēng)，努力形成為民、務(wù)實(shí)、清廉的良好風(fēng)氣，以良好的作風(fēng)、踏實(shí)的工作保證科學(xué)發(fā)展觀的落實(shí)。
教育工作者的學(xué)習(xí)與發(fā)展（模板17篇）篇十三
在“七一”重要講話中指出，堅(jiān)持不忘初心、繼續(xù)前進(jìn)，就要統(tǒng)籌推進(jìn)“五位一體”總體布局，協(xié)調(diào)推進(jìn)“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局，全力推進(jìn)全面建成小康社會(huì)進(jìn)程，不斷把實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)推向前進(jìn)。深入學(xué)習(xí)貫徹總書記“七一”重要講話精神，就要始終牢記現(xiàn)階段的主要任務(wù)，堅(jiān)持以新發(fā)展理念引領(lǐng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展新常態(tài)。
回顧我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展歷程，新狀態(tài)、新格局、新階段總是在不斷形成、不斷演進(jìn)。隨著經(jīng)濟(jì)總量不斷增大，我國在發(fā)展中不可避免地遇到一系列新情況新問題。從國內(nèi)看，主要是經(jīng)濟(jì)發(fā)展面臨速度換擋、結(jié)構(gòu)調(diào)整和動(dòng)力轉(zhuǎn)換三大節(jié)點(diǎn);從國際看，全球貿(mào)易進(jìn)入低迷期，我國出口增速拐點(diǎn)已經(jīng)到來。經(jīng)濟(jì)發(fā)展新常態(tài)呈現(xiàn)的新特點(diǎn)和新變化，既凸顯了亟待化解的種種困難與矛盾，也孕育了我國經(jīng)濟(jì)向形態(tài)更高級(jí)、分工更優(yōu)化、結(jié)構(gòu)更合理階段演進(jìn)的重大機(jī)遇。
面對(duì)挑戰(zhàn)與機(jī)遇并存的經(jīng)濟(jì)發(fā)展新常態(tài)，我們不僅要堅(jiān)持以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，堅(jiān)持把發(fā)展作為解決中國所有問題的關(guān)鍵，還要因勢(shì)而謀、因勢(shì)而動(dòng)、因勢(shì)而進(jìn)。當(dāng)務(wù)之急是把創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享五大發(fā)展理念貫穿于發(fā)展實(shí)踐之中，更加有的放矢地適應(yīng)新常態(tài)、把握新常態(tài)、引領(lǐng)新常態(tài)。
堅(jiān)持以新理念引領(lǐng)新常態(tài)，要把創(chuàng)新發(fā)展擺在第一位，把協(xié)調(diào)發(fā)展作為制勝要訣。通過創(chuàng)新發(fā)展，應(yīng)對(duì)發(fā)展環(huán)境變化、增強(qiáng)發(fā)展動(dòng)力、把握發(fā)展主動(dòng)權(quán)，把創(chuàng)新作為更好引領(lǐng)新常態(tài)的根本之策;通過統(tǒng)籌協(xié)調(diào)局部和全局、當(dāng)前和長遠(yuǎn)、重點(diǎn)和非重點(diǎn)的關(guān)系，補(bǔ)齊短板，在協(xié)調(diào)發(fā)展中釋放潛力，增添后勁。
堅(jiān)持以新理念引領(lǐng)新常態(tài)，既要尊重自然，也要順應(yīng)時(shí)代。在對(duì)待自然問題上，要堅(jiān)持節(jié)約資源和保護(hù)環(huán)境的基本國策，著力推進(jìn)綠色發(fā)展，促進(jìn)人與自然和諧共生。在對(duì)外開放問題上，要面對(duì)經(jīng)濟(jì)全球化潮流謀發(fā)展，不斷增強(qiáng)把握國內(nèi)國際兩個(gè)大局的自覺性和能力，切實(shí)提高對(duì)外開放質(zhì)量和水平。
堅(jiān)持以新理念引領(lǐng)新常態(tài)，尤為重要的是堅(jiān)持以人民為中心的發(fā)展思想，做到發(fā)展為了人民、發(fā)展依靠人民、發(fā)展成果由人民共享。既要充分調(diào)動(dòng)人民群眾的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性，不斷把“蛋糕”做大;又要把不斷做大的“蛋糕”分好，讓人民群眾有更多獲得感，讓社會(huì)主義制度的優(yōu)越性得到更充分體現(xiàn)。
“非知之難，行之惟難?！眻?jiān)持以新理念引領(lǐng)新常態(tài)，貴在行動(dòng)。我們要以“七一”重要講話精神為指南，加快形成崇尚創(chuàng)新、注重協(xié)調(diào)、倡導(dǎo)綠色、厚植開放、推進(jìn)共享的機(jī)制和環(huán)境，推動(dòng)經(jīng)濟(jì)更有效率、更有質(zhì)量、更加公平、更可持續(xù)地發(fā)展。
教育工作者的學(xué)習(xí)與發(fā)展（模板17篇）篇十四
通過對(duì)《教師自我發(fā)展規(guī)劃的制定》這門課程的學(xué)習(xí)，我深刻體會(huì)到了教師個(gè)人專業(yè)發(fā)展的重要性。同時(shí)，通過這節(jié)內(nèi)容的學(xué)習(xí)，也給我迷茫的心指明了方向。它讓我對(duì)教師專業(yè)成長的內(nèi)容、成長的途徑等方面都有了深刻的認(rèn)識(shí)，也給我以后的學(xué)習(xí)和工作指明了方向。通過學(xué)習(xí)，我擬定如下個(gè)人發(fā)展計(jì)劃：
我是一名年輕的女教師，20xx年九月，剛從大學(xué)畢業(yè)的我，走上了教育工作崗位，成為了一名光榮的人民教師。自任教以來，我一直執(zhí)教初中數(shù)學(xué)。一直以來，熟悉我的同事們都知道，我是一位非常負(fù)責(zé)任的老師，并且也取得了一定的成績，但是年輕的我，畢竟經(jīng)驗(yàn)不足，在很多方面都還把握不夠，還需要不斷的學(xué)習(xí)。通過不斷的學(xué)習(xí)，但我希望自己能成為一名優(yōu)秀的中學(xué)數(shù)學(xué)專業(yè)教師，在教育教學(xué)工作中，總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，能夠更好的把握課堂。
理論素養(yǎng)方面：通過自培和校培的結(jié)合，實(shí)現(xiàn)個(gè)人理論、水平、專業(yè)知識(shí)水平和實(shí)踐教育教學(xué)能力的進(jìn)一步提高和創(chuàng)新。
教學(xué)水平方面：以先進(jìn)的教育理念和科學(xué)理論為指導(dǎo)，在教育教學(xué)的實(shí)踐中摸索出一套適合數(shù)學(xué)學(xué)科的教法。努力使自己成為一名素質(zhì)好、師德水平高、專業(yè)知識(shí)寬厚、具有正確的教育理念和高度的專業(yè)精神、富有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的教師。
科研能力方面：進(jìn)一步加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)踐，深入的開展主題教研活動(dòng)。
１、提高自己的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。
努力學(xué)習(xí)比較系統(tǒng)的、專業(yè)的基本知識(shí)和基本技能。多閱讀教育教學(xué)理論專著，平時(shí)也要廣泛閱讀教育教學(xué)報(bào)刊雜志，并做好讀書筆記，提高自身教育素養(yǎng)和教育教學(xué)理論。繼續(xù)學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》，和深入學(xué)習(xí)與研究新人教版數(shù)學(xué)課程，在自己能掌握的前提下來進(jìn)行數(shù)學(xué)教學(xué)。
2、更新教育觀念，與時(shí)俱進(jìn)。
在教學(xué)中努力滲透新課程的`理念，以教學(xué)新理念指導(dǎo)自己的教學(xué)行為。記錄自己教學(xué)中發(fā)現(xiàn)的問題，及時(shí)請(qǐng)教經(jīng)驗(yàn)豐富的教師，特別要向指導(dǎo)老師請(qǐng)教。同時(shí)，現(xiàn)在的學(xué)生知識(shí)面廣、思維活躍、接受能力強(qiáng)，教師要轉(zhuǎn)變心態(tài)，抱著謙虛學(xué)習(xí)和共同研究的思想，共同進(jìn)步，跟上時(shí)代的步伐。鼓勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，發(fā)展了學(xué)生個(gè)性，改變學(xué)生被動(dòng)的接受式學(xué)習(xí)。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，實(shí)現(xiàn)師生的雙向互動(dòng)學(xué)習(xí)。真正意義上的以學(xué)生為本，重視學(xué)生創(chuàng)新能力和創(chuàng)造思維的養(yǎng)成，鼓勵(lì)他們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，為終生學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。
３、對(duì)課堂教學(xué)加以研究和實(shí)踐，使自己成為一個(gè)合格的中學(xué)數(shù)學(xué)教師。
鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n，把新課程理念應(yīng)用到教育教學(xué)中，形成獨(dú)特的課堂教學(xué)風(fēng)格，為學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)搭建和諧的平臺(tái)。在每堂課前用心設(shè)計(jì)好教學(xué)語言、板書及要開展的教學(xué)活動(dòng)，并在教學(xué)中注意形成良好的教態(tài)。在提高自身教學(xué)基本功的同時(shí)提高課堂教學(xué)效果。多觀摩其他教師的課堂教學(xué)，特別是學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的好的上課方式，從而不斷提升我的備課和上課質(zhì)量并時(shí)時(shí)進(jìn)行反思。
以上，是我指定的個(gè)人發(fā)展計(jì)劃。在今后的教育教學(xué)工作中，我將繼續(xù)努力，不斷提高教育教學(xué)教研水平，力爭(zhēng)取得更好的成績。
教育工作者的學(xué)習(xí)與發(fā)展（模板17篇）篇十五
“五位一體”、“五化協(xié)同”和“五大理念”，是以同志為的黨中央著眼永續(xù)發(fā)展，著力創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)，引領(lǐng)中華民族在偉大復(fù)興征途上奮勇前行的又一次理論與實(shí)踐的重大創(chuàng)新。“五位一體”是總布局，把生態(tài)文明貫穿于政治、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)和文化建設(shè)全過程?！拔寤瘏f(xié)同”是總引領(lǐng)，用綠色化引領(lǐng)新型工業(yè)化、城鎮(zhèn)化、信息化、農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化。“五大理念”是總戰(zhàn)略，也是我們推進(jìn)生態(tài)文明建設(shè)的新挑戰(zhàn)、新起點(diǎn)。牢固樹立并積極踐行創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享的發(fā)展理念，堅(jiān)持綠色富國、綠色惠民，協(xié)同推進(jìn)人民富裕、國家富強(qiáng)、中國美麗，是中央對(duì)各級(jí)黨委政府、各行各業(yè)的要求。下面，結(jié)合個(gè)人的思考講幾點(diǎn)認(rèn)識(shí)。
一是樹立綠色發(fā)展新理念，適應(yīng)生態(tài)文明建設(shè)新要求。生態(tài)文明建設(shè)是發(fā)展理念、發(fā)展方式的根本轉(zhuǎn)變，是全方位、系統(tǒng)性的綠色革命，也是執(zhí)政理念和方式的深刻變革。建設(shè)生態(tài)文明，推進(jìn)綠色發(fā)展，不僅僅是投入問題、技術(shù)和管理問題，更是核心價(jià)值觀問題、發(fā)展理念問題。中央《生態(tài)文明體制改革總體方案》提出，生態(tài)文明建設(shè)要樹立尊重自然、順應(yīng)自然、保護(hù)自然的理念，發(fā)展和保護(hù)相統(tǒng)一的理念，綠水青山就是金山銀山的理念，自然價(jià)值和自然資本的理念，空間均衡的理念，山水林田湖是一個(gè)生命共同體的理念。黨的xx屆五中全會(huì)進(jìn)一步把綠色發(fā)展作為“十三五”發(fā)展的核心理念之一，既是長遠(yuǎn)的戰(zhàn)略謀劃，也是重大的理論創(chuàng)新，更是現(xiàn)實(shí)的行動(dòng)指南。堅(jiān)持綠色發(fā)展是實(shí)現(xiàn)全面小康和可持續(xù)發(fā)展的必然選擇，也是通往人與自然和諧境界的必由之路。只有從本質(zhì)上深刻理解、在全局中準(zhǔn)確把握，才能不斷開創(chuàng)生態(tài)文明建設(shè)新局面。堅(jiān)持綠色發(fā)展理念，不僅要體現(xiàn)在領(lǐng)導(dǎo)干部政績觀的轉(zhuǎn)變上，落實(shí)在企業(yè)的綠色轉(zhuǎn)型上，也要貫徹到每個(gè)公民的行為范式中。
二是確立綠色發(fā)展新格局，探索生態(tài)文明建設(shè)新路徑。綠色是生態(tài)文明的主色，也是創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、開放、共享發(fā)展的底色。“十三五”規(guī)劃建議明確提出，必須堅(jiān)持節(jié)約資源和保護(hù)環(huán)境的基本國策，堅(jiān)持可持續(xù)發(fā)展，堅(jiān)定走生產(chǎn)發(fā)展、生活富裕、生態(tài)良好的文明發(fā)展道路，加快建設(shè)資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會(huì)，形成人與自然和諧發(fā)展現(xiàn)代化建設(shè)新格局。為此，必須加快推進(jìn)生產(chǎn)方式綠色化，把《生態(tài)文明體制改革總體方案》中提出的6條原則貫徹到現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)發(fā)展之中，構(gòu)建科學(xué)合理的城市化格局、農(nóng)業(yè)發(fā)展格局、生態(tài)安全格局、自然岸線格局，推動(dòng)建立綠色低碳循環(huán)發(fā)展的產(chǎn)業(yè)體系;必須加快推進(jìn)生活方式綠色化，在全社會(huì)形成勤儉適度、文明健康的綠色生活方式和消費(fèi)模式，倡導(dǎo)消費(fèi)者的生態(tài)社會(huì)貢獻(xiàn)，強(qiáng)化每個(gè)社會(huì)成員保護(hù)生態(tài)環(huán)境的主體責(zé)任;必須弘揚(yáng)生態(tài)文明主流價(jià)值觀。生態(tài)文明、綠色發(fā)展體現(xiàn)了我們對(duì)社會(huì)主義本質(zhì)的不懈追求，要把生態(tài)文明納入社會(huì)主義核心價(jià)值體系，崇尚和自覺踐行綠色生產(chǎn)生活方式。
三是建立綠色發(fā)展新機(jī)制，匯聚生態(tài)文明建設(shè)新動(dòng)力。黨的以來，黨中央反復(fù)強(qiáng)調(diào)要加快建立系統(tǒng)完整的生態(tài)文明制度體系，引導(dǎo)、規(guī)范和約束各類開發(fā)、利用、保護(hù)自然資源的行為，用制度保護(hù)生態(tài)環(huán)境。特別是作為生態(tài)文明體制改革頂層設(shè)計(jì)的《總體方案》，提出建立8項(xiàng)制度，強(qiáng)調(diào)黨政同責(zé)、終身追責(zé)、雙重追責(zé)，規(guī)范了各類開發(fā)、利用、保護(hù)行為，讓保護(hù)者受益、損害者受罰，全方位明確了生態(tài)文明體制改革的總框架、總?cè)蝿?wù)和具體措施?！笆濉币?guī)劃建議進(jìn)一步提出，要建立健全用能權(quán)、用水權(quán)、排污權(quán)、碳排放權(quán)初始分配制度，推動(dòng)形成勤儉節(jié)約的社會(huì)風(fēng)尚。從年初新環(huán)保法實(shí)施到“十三五”規(guī)劃建議，一個(gè)全方位、立體化的生態(tài)文明“制度堤壩”基本構(gòu)成。我們一定要嚴(yán)格按照中央要求，敢于先行先試，從財(cái)稅體制、金融體制、考核評(píng)價(jià)體系等方面積極探索，建立體現(xiàn)生態(tài)文明要求的目標(biāo)體系、政策制度、考核辦法、獎(jiǎng)懲制度，形成長效推進(jìn)機(jī)制，在制度體制和政策導(dǎo)向上為綠色發(fā)展、生態(tài)文明建設(shè)提供原動(dòng)力。
四是描繪綠色發(fā)展新藍(lán)圖，實(shí)現(xiàn)生態(tài)文明建設(shè)新目標(biāo)。“十三五”時(shí)期是我國全面建成小康社會(huì)的最后5年，也是深化改革、解決深層次矛盾，經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展進(jìn)入新常態(tài)的關(guān)鍵期，同樣是深入推進(jìn)綠色化、全面建設(shè)生態(tài)文明的關(guān)鍵期?！笆濉币?guī)劃建議以問題為導(dǎo)向，從基本國情出發(fā)，提出了促進(jìn)人與自然和諧共生、加快建設(shè)主體功能區(qū)、推動(dòng)低碳循環(huán)發(fā)展、全面節(jié)約和高效利用資源、加大環(huán)境治理力度、筑牢生態(tài)安全屏障六大任務(wù)，全景式描繪了推進(jìn)綠色發(fā)展、全面建成小康社會(huì)的新藍(lán)圖?！笆濉币?guī)劃建議充分體現(xiàn)了科學(xué)發(fā)展的新理念、新思路、新戰(zhàn)略、新舉措，全篇有20多處強(qiáng)調(diào)綠色發(fā)展，有30多處提到生態(tài)環(huán)境保護(hù)建設(shè)，把綠色發(fā)展和生態(tài)文明理念、目標(biāo)、任務(wù)、制度等全面融入到國民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的各個(gè)領(lǐng)域，不僅是一部綠色化的五年規(guī)劃，也是“多規(guī)合一”的范本。我國區(qū)域差異大，各地區(qū)發(fā)展階段不同，面臨的矛盾不同，但是推進(jìn)綠色發(fā)展、建設(shè)生態(tài)文明是共同的目標(biāo)。我們一定要按照黨的xx屆五中全會(huì)精神，在各級(jí)各類規(guī)劃中體現(xiàn)和落實(shí)好“十三五”規(guī)劃建議，條件允許的地方，應(yīng)積極推進(jìn)“多規(guī)合一”，用新的發(fā)展理念謀劃發(fā)展藍(lán)圖，引領(lǐng)發(fā)展行動(dòng)。
五是營造綠色發(fā)展新氛圍，開創(chuàng)生態(tài)文明建設(shè)新局面。生態(tài)文明建設(shè)涉及各行各業(yè)和方方面面，要充分發(fā)揮人民群眾的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性，凝聚民心、集中民智、匯集民力，不斷推進(jìn)生產(chǎn)生活方式綠色化。要多渠道、多形式，深入持久地開展宣傳教育活動(dòng)，在全社會(huì)牢固樹立生態(tài)文明理念，形成人人、事事、時(shí)時(shí)崇尚生態(tài)文明的社會(huì)新風(fēng)尚，為生態(tài)文明建設(shè)奠定堅(jiān)實(shí)的社會(huì)和群眾基礎(chǔ)。為此，要努力把綠色發(fā)展和生態(tài)文明理念內(nèi)化為人的綠色素養(yǎng)和價(jià)值取向，外化為人的生產(chǎn)方式、生活方式、消費(fèi)模式;內(nèi)化為企業(yè)文化和經(jīng)營理念，外化為企業(yè)的綠色產(chǎn)業(yè)、綠色工藝、綠色產(chǎn)品;內(nèi)化為黨政部門的執(zhí)政理念，外化為黨政部門的綠色管理、綠色新政?？傊?jiǎng)訂T全黨、全社會(huì)積極行動(dòng)起來，深入持久地推進(jìn)生態(tài)文明，加快形成人與自然和諧發(fā)展的現(xiàn)代化建設(shè)新格局，開創(chuàng)生態(tài)文明建設(shè)新局面。
教育工作者的學(xué)習(xí)與發(fā)展（模板17篇）篇十六
黨的把生態(tài)文明建設(shè)納入中國特色社會(huì)主義事業(yè)“五位一體”的總體布局，強(qiáng)調(diào)樹立尊重自然、順應(yīng)自然、保護(hù)自然的生態(tài)文明理念，把生態(tài)文明建設(shè)融入經(jīng)濟(jì)建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)、社會(huì)建設(shè)各方面和全過程，反映了我們黨的高瞻遠(yuǎn)矚。作為環(huán)保部門，擔(dān)負(fù)著環(huán)境治理、污染減排、環(huán)境監(jiān)管、生態(tài)建設(shè)、飲用水源保護(hù)和環(huán)境執(zhí)法等工作任務(wù)，就是要認(rèn)真履行職責(zé)，樹立新理念，搶抓新機(jī)遇，跟上社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的步伐，不斷增強(qiáng)做好環(huán)境保護(hù)工作的預(yù)見性、主動(dòng)性和有效性，努力推動(dòng)環(huán)保工作全面躍升。
一、樹立在學(xué)習(xí)中提高、在實(shí)踐中鍛煉的理念，促進(jìn)綜合素質(zhì)實(shí)現(xiàn)新的躍升。只有不斷的學(xué)習(xí)，素質(zhì)才會(huì)有不斷的提高;只有不斷的實(shí)踐，工作才會(huì)有不斷的發(fā)展。要把學(xué)習(xí)作為提高能力素質(zhì)的重要任務(wù)和根本途徑，以學(xué)習(xí)貫徹黨的精神為主線，拓寬學(xué)習(xí)渠道和內(nèi)容，積極學(xué)習(xí)政治理論、科學(xué)文化和業(yè)務(wù)知識(shí)，做到在學(xué)習(xí)提高中找不足、正衣冠，在對(duì)照檢查中找原因、識(shí)差距，在整改提高中求進(jìn)步、爭(zhēng)先進(jìn)，每天至少學(xué)習(xí)一小時(shí)以上。要切實(shí)抓好群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，做到主題實(shí)踐活動(dòng)與推進(jìn)機(jī)關(guān)建設(shè)、提高隊(duì)伍素質(zhì)、規(guī)范文明執(zhí)法、完成年度任務(wù)四個(gè)相結(jié)合，達(dá)到狠抓落實(shí)、促進(jìn)工作、推動(dòng)發(fā)展的目的。
二、樹立在發(fā)展中保護(hù)、在保護(hù)中發(fā)展的理念，促進(jìn)環(huán)境保障實(shí)現(xiàn)新的躍升。在發(fā)展中保護(hù)、在保護(hù)中發(fā)展，這是對(duì)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展與資源環(huán)境關(guān)系的深刻揭示。中共中央政治局、國務(wù)院曾經(jīng)強(qiáng)調(diào)，環(huán)境保護(hù)是生態(tài)文明建設(shè)的主陣地和根本措施，提高生態(tài)文明水平，關(guān)鍵是在環(huán)境保護(hù)上取得突破性進(jìn)展。環(huán)境保護(hù)取得的任何成效，都是對(duì)生態(tài)文明建設(shè)和社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的積極貢獻(xiàn)。為此，要認(rèn)真落實(shí)環(huán)評(píng)和“三同時(shí)”制度，對(duì)符合環(huán)保準(zhǔn)入條件的項(xiàng)目，做到提前介入、高效辦理。要積極為企業(yè)鋪路搭橋，開展服務(wù)企業(yè)環(huán)保行活動(dòng)，簡化審批程序、壓縮環(huán)評(píng)時(shí)限，主動(dòng)與企業(yè)結(jié)對(duì)子，上門為企業(yè)提供政策、信息咨詢、治污技術(shù)指導(dǎo)，為地方社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供可持續(xù)的環(huán)境支撐。
三、樹立在執(zhí)法中服務(wù)、在服務(wù)中執(zhí)法的理念，促進(jìn)執(zhí)法效益實(shí)現(xiàn)新的躍升。圍繞“嚴(yán)格執(zhí)法、文明執(zhí)法、規(guī)范執(zhí)法、熱情服務(wù)”的要求，切實(shí)端正工作態(tài)度，提高環(huán)境執(zhí)法能力和服務(wù)水平，最大限度地給群眾提供便利，努力做到在執(zhí)法中實(shí)現(xiàn)服務(wù)，在服務(wù)中體現(xiàn)執(zhí)法，全方位樹立環(huán)境執(zhí)法人員的整體形象。圍繞增強(qiáng)執(zhí)法水平和能力，抓好政策理論學(xué)習(xí)，提高環(huán)境執(zhí)法業(yè)務(wù)技能，不斷改進(jìn)工作方法，強(qiáng)化工作效率。在執(zhí)法過程中，要堅(jiān)持掛牌上崗，文明執(zhí)法，舉止談吐文明大方，做到接待熱心、咨詢耐心、工作細(xì)心、傾聽誠心、宣傳盡心，營造風(fēng)正氣順的良好環(huán)境執(zhí)法氛圍。
四、樹立既對(duì)上級(jí)負(fù)責(zé)、又對(duì)群眾負(fù)責(zé)的理念，促進(jìn)滿意度實(shí)現(xiàn)新的躍升。環(huán)境問題是各級(jí)政府和廣大群眾非常關(guān)注的一個(gè)熱點(diǎn)和焦點(diǎn)問題。加強(qiáng)生態(tài)文明建設(shè)、做好環(huán)境保護(hù)工作，既是各級(jí)政府的嚴(yán)格要求，也是廣大群眾的熱切期盼;既是環(huán)保部門的根本職責(zé)，也是實(shí)現(xiàn)“中國夢(mèng)”的現(xiàn)實(shí)需要。因此，在做好環(huán)境保護(hù)工作中，既要獲得上級(jí)的滿意度，又要受到群眾的認(rèn)可，絕不能把對(duì)上負(fù)責(zé)與對(duì)下負(fù)責(zé)割裂開來。凡是上級(jí)要求和計(jì)劃安排的工作，以及職責(zé)范圍內(nèi)的工作，必須按時(shí)落實(shí)、按時(shí)完成，防止照抄照轉(zhuǎn)、生搬硬套，更不能誤時(shí)誤事。凡是環(huán)境執(zhí)法檢查中發(fā)現(xiàn)的問題，以及上級(jí)督辦、交辦和群眾關(guān)注的環(huán)境問題，必須及時(shí)處理、及時(shí)答復(fù)，絕不能拖拖拉拉，防止問題出現(xiàn)反復(fù)，真正做到對(duì)上級(jí)和群眾共同負(fù)責(zé)。
五、樹立在盡責(zé)中落實(shí)、在落實(shí)中創(chuàng)優(yōu)的理念，促進(jìn)工作標(biāo)準(zhǔn)實(shí)現(xiàn)新的躍升。責(zé)任心是行政公職人員的一種基本要求，是個(gè)人素質(zhì)的一種基本要求，是一種思維方式，也是一種處事方式。沒有強(qiáng)烈的工作責(zé)任心，就沒有認(rèn)真負(fù)責(zé)的精神和態(tài)度，就會(huì)失去工作方向，就不知道工作的重點(diǎn)和突破點(diǎn)在哪里。因此，要把履職盡責(zé)、踏實(shí)肯干作為一種境界、一種能力、一種自覺行動(dòng)，不斷強(qiáng)化落實(shí)和創(chuàng)先意識(shí)。要把工作標(biāo)準(zhǔn)放在首位，主動(dòng)增強(qiáng)大局意識(shí)，把本科室和負(fù)責(zé)的的工作放在全局背景下去思考、去謀劃，增強(qiáng)在大局下行動(dòng)的自覺性，凡屬要辦的事情要立即行動(dòng)，真正做到人人有責(zé)、人人負(fù)責(zé)，促進(jìn)工作效能全面提速。
六、樹立從業(yè)廉為榮、誠信謀發(fā)展的理念，促進(jìn)廉政建設(shè)實(shí)現(xiàn)新的躍升。把加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)作為一項(xiàng)嚴(yán)肅的政治任務(wù)，時(shí)刻保持清醒頭腦，認(rèn)真抓好思想教育、制度防范、執(zhí)法監(jiān)督、案件查處等重點(diǎn)工作。把思想教育作為首要環(huán)節(jié)來抓，認(rèn)真落實(shí)中央“八項(xiàng)規(guī)定”、國家環(huán)保部“六項(xiàng)禁令”、“六不準(zhǔn)”，大力倡導(dǎo)讀書思廉、勤儉節(jié)約、風(fēng)清氣正、誠實(shí)守信、奮發(fā)有為的良好風(fēng)氣，不斷增強(qiáng)反腐倡廉的自覺性，在增強(qiáng)宗旨意識(shí)、實(shí)干精神、紀(jì)律觀念和廉政覺悟等方面要有新的提高。要大力加強(qiáng)政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)，強(qiáng)化廉潔從政意識(shí)和自覺接受監(jiān)督意識(shí)，在執(zhí)法過程中，要堅(jiān)持環(huán)境為重、服務(wù)為先，謹(jǐn)慎行使手中的權(quán)力，讓公平公正成為環(huán)保執(zhí)法的行業(yè)風(fēng)范。
教育工作者的學(xué)習(xí)與發(fā)展（模板17篇）篇十七
發(fā)表重要講話，總書記講話回顧了40年來深圳經(jīng)濟(jì)特區(qū)實(shí)現(xiàn)的五大歷史性跨越，總結(jié)了經(jīng)濟(jì)特區(qū)40年改革開放、創(chuàng)新發(fā)展積累的十條寶貴經(jīng)驗(yàn)，對(duì)深圳經(jīng)濟(jì)特區(qū)建設(shè)提出了六項(xiàng)明確要求，對(duì)經(jīng)濟(jì)特區(qū)黨的建設(shè)和精神文明建設(shè)作出部署，再次詮釋了新發(fā)展格局。習(xí)總書記講話飽含深情、鼓舞人心、催人奮進(jìn)。
首先，我們應(yīng)該堅(jiān)定發(fā)展信心。黨的十九大以來，區(qū)委區(qū)政府加大教育高質(zhì)量發(fā)展力度，今年出臺(tái)的《關(guān)于推動(dòng)教育高質(zhì)量發(fā)展的若干意見》，明確將教育作為區(qū)鎮(zhèn)書記“一把手”工程，更是采取3年100億，6大行動(dòng)力助推順德教育高質(zhì)量發(fā)展。無論是擴(kuò)大普惠性幼兒園的規(guī)模，還是3所區(qū)屬幼兒園回歸公辦都讓我們幼教工作者明顯感覺到改革力度。11月，我園進(jìn)行的保教質(zhì)量評(píng)估工作，區(qū)教育局、教育督導(dǎo)室多次來園進(jìn)行視察和指導(dǎo)。期間，區(qū)領(lǐng)導(dǎo)更是指出推進(jìn)學(xué)前教育改革發(fā)展是一項(xiàng)戰(zhàn)略工程、基礎(chǔ)工程和民生工程，要肯定成績，堅(jiān)定推進(jìn)學(xué)前教育發(fā)展的信心；要正視問題，切實(shí)增強(qiáng)加快發(fā)展學(xué)前教育的緊迫感；要聚焦內(nèi)涵，著力提高學(xué)前教育優(yōu)質(zhì)服務(wù)水平，推動(dòng)各項(xiàng)工作落到實(shí)處，努力打造優(yōu)質(zhì)均衡、內(nèi)涵豐富、特色鮮明、管理精致的學(xué)前教育。
我認(rèn)為要樹立幾種意識(shí)：一是要學(xué)習(xí)深圳強(qiáng)烈的危機(jī)意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。機(jī)關(guān)二幼是一所歷史悠久的幼兒園有著豐富的資源和固有的教育模式但是不能安于現(xiàn)狀得過且過認(rèn)為沒必要去改革長此以往危機(jī)意識(shí)日衰競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)日弱認(rèn)真態(tài)度日差進(jìn)取精神日減大局觀念日淡自我意識(shí)日濃太平思想日重凡此種種尾大不掉。二是要學(xué)習(xí)深圳強(qiáng)烈的可持續(xù)發(fā)展意識(shí)。接下來我們可以先進(jìn)行一個(gè)“體檢”尋找自身管理、教育措施、課程所存在的問題找到痛點(diǎn)定位難點(diǎn)發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)、凝聚燃點(diǎn)以解決實(shí)際問題出而發(fā)制定方案整合現(xiàn)有資源從幼兒發(fā)展需要為著力點(diǎn)進(jìn)行園本課程的改革與構(gòu)建根據(jù)幼兒園的特色結(jié)合教師能力水平進(jìn)行科研立項(xiàng)從而推動(dòng)教育發(fā)展提升幼兒的保教水平質(zhì)量。三是要樹立強(qiáng)烈的以人為本意識(shí)。
對(duì)照。
《指南》、《指引》和《方案》，加強(qiáng)安全意識(shí)，高度重視校園安全問題，以培養(yǎng)幼兒的良好學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣為出發(fā)點(diǎn)，認(rèn)識(shí)幼兒年齡發(fā)展特點(diǎn)，完善幼兒的一日學(xué)習(xí)、生活指導(dǎo)，注重幼兒個(gè)性化的自主發(fā)展。和行政管理的具體決策。真心舍得放棄自我，真心舍得吃苦，真心舍得吃虧，真心舍得丟面子，真心舍得放棄自以為是的觀點(diǎn)。通過不斷的實(shí)踐去營造一個(gè)想干事，能干事，敢干事，干得了事，干得好事的人文環(huán)境，運(yùn)用集體智慧，沿著既定方向探索新路，繼往開來，與時(shí)俱進(jìn)，推陳出新。高質(zhì)量的發(fā)展。