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紅色文化傳承者教育方案（熱門18篇）篇一
高舉愛國主義偉大旗幟重塑祖國花朵美好心靈.
愛國主義(包括革命傳統教育)是中華民族的光榮傳統，是推動中國社會前進的巨大力量，是各族人民共同的精神支柱，是社會主義精神文明建設主旋律的重要組成部分，同時也是中國培養四有新人的基本要求。愛國主義教育是提高全民族整體素質的基礎性工程，是引導人們特別是廣大青少年樹立正確理想、信念、人生觀、價值觀，促進中華民族振興的一項重要工作。
但是，在目前學校的教育體系中，我們過分地強調了學生的語文數學英語的基礎應用能力，而往往忽視了愛國主義和革命傳統教育。愛國主義教育的缺失給我們學生的價值觀、責任感、使命感教育帶來了諸多的不良影響，拜金主義、享樂主義在校園開始橫行，因此，重塑學生正確的道德觀、價值觀，樹立愛國主義教育在學校德育體系中的核心地位已經成了當前學校德育教育的當務之急。正是基于這樣一種認識，我們學校經過慎重考慮，決定在全體學生中重啟以愛國主義教育為核心的新時期青少年道德教育，并將這一設想納入學校的中長期教育發展規劃。
我們認為，愛國主義教育針對當前青少年學生的實際心理狀況具有振聾發聵的警醒作用，如何加強、改進、創新愛國主義教育和革命傳統教育，已經成為新時期學校教育體系下德育教育需要探索和突破的核心內容。為了持續有效的推進學校的德育教育，抓好學校特色工作，打響我校紅色教育的品牌，將紅色教育向縱深推進，使紅色教育能在我校扎根、開花乃至結出碩果，扎扎實實地創出成效，特結合我校的實際情況，擬定了該方案。
二、成立強有力的領導小組，明確職責。
校長親任學校紅色教育領導小組組長，在校長領導下，領導小組成員各司其責，具體負責每個階段學校在紅色教育方面的規劃、活動設計、特色活動等方面的指導、安排。確保學校特色建設工作正常有序的開展，并向更高層次的發展，進一步提升學校的特色品味。小組成員及分工如下：
組長：陳毅力(校長)：負責學校層面紅色教育的統籌工作副組長：施國華(副校長)王小敏(少先隊大隊輔導員)：協同學校各部門，具體負責紅色教育在學校的具體實施。
組員：
1、各班中隊輔導員：負責紅色教育內容在本中隊的具體實施，并做好班級紅色教育的資料收集整合。
2、盧建陽(辦公室主任)趙岳相(教導處干事)：負責紅色教育的影像記錄、新聞報道撰寫。
3、林升(總務主任)：活動后勤保障、器材準備。
三、構建愛國主義教育為主導的紅色和諧校園。
相長、自然與人文共融、學校各項事業協調發展的整體效應。我們把開展學校紅色教育與建設和諧校園有機結合，我們認為開展紅色愛國主義教育有利于和諧校園的建設，而和諧校園的構建又能為愛國主義教育的實施提供絕佳的外部環境。
人物、革命英雄故事等，使校園文化更加具體化、全面化。將紅色教育體現在每個細節上，讓全體學生充分感受到紅色教育的氣息。
(二)以人為本，結合文化與思想政治教育對學生進行愛國主義教育構建紅色和諧校園要以人為本，愛國主義教育著眼點和落腳點在于引導、教育和服務人，將以人為本的思想始終貫穿于愛國主義教育的全過程。課堂文化教育是對學生進行愛國主義教育的主要渠道和基本環節。為此，我們特地開設紅色教育校本課程，充分發揮校本教材的作用。學校準備把紅色教育作為德育課程資源，通過整合紅色歷史、紅色人物、紅色故事、紅色文化，編撰內容豐富、圖文并茂，適應兒童年齡特征的紅色教育校本教材。各年級開設每周一課時為紅色教育內容，內容分高、中、低三段，每一階段制定不同的學習目標，根據各年段的特點組織學生學習紅色文化，感悟紅色文化，踐行紅色文化，真正讓紅色教育走進課堂，使學生的思想道德素質得到明顯的提高。其他基礎課也要加強和滲透愛國主義教育內容，使學生在學習知識的過程中了解相關的國情，熟悉和了解祖國優秀的傳統文化、杰出歷史人物和愛國英雄，在學習同時潛移默化地接受愛國主義教育。
進行愛國主義教育中注重的方式方法，對不同個性和特點的學生實施人性化的教育與引導。
(三)鼓勵學生開展各種活動，在社會實踐中接受生動直觀的愛國主義教育。
紅色校園文化氛圍需要各種文化活動的開展來營造，積極健康、豐富生動的課外文化活動是愛國主義教育最直觀的教材。
效途徑，也是對學生進行愛國主義教育最直觀的方式;。
(1)學生文明禮貌成為自覺;。
(2)學生學習習慣得以養成;。
(3)學生消費習慣得到改變;。
(4)養成了良好生活習慣;。
(5)開展豐富的紅色教育評比和創建活動;。
(6)設立紅色教育成果展示室;我校將根據上述活動方案，扎實認真開展紅色教育工作;。
四、本學期紅色教育活動預期目標。
通過紅色教育，培養了學生的愛國情操，良好的價值觀，直接促進學生良好行為習慣的養成。革命傳統主義教育和愛國精神是培養小學生良好行為習慣的情感動力。通過各種宣傳教育和校本課程的開展，對小學生已經起到了潛移默化的作用，促進學生高尚道德品質和良好行為習慣的自覺養成。具體要求：
(1)學生文明禮貌成為自覺。早晚上學、放學主動與父母、同學、老師打招呼問好;進入校門、教室門自然成行，右側通行;出入辦公室和他人房間，先敲門主動問好;乘車時主動讓座，同學間相互尊重，不罵人，不打架，校風校貌、班風班貌得到根本好轉。
(2)學生學習習慣得以養成。在學習中，他們能按時上學，按時完成作業，上課用心聽講，積極舉手發言，愛動腦思考，保管和整理好自己的學習用品，自覺地搜集、整理、分享對自己學習和發展有用的資源。養成了有關觀察、思索、認真閱讀的習慣，養成了勤寫讀書筆記、讀后感、觀后感和日記的習慣，并踴躍在各種報刊上(如:新帆)發表自己的所得、所見、所聞和所想。
(3)學生消費習慣得到改變。學生能把家里廢棄物、易拉罐、飲料瓶、舊書刊、紙箱等收集起來，送到廢品收購點;不亂花錢，不亂吃零食，養成了勤儉節約的好習慣;節約自己的零花錢，積極向災區兒童、留守兒童捐錢捐物。
(4)養成了良好生活習慣。自覺整理自己的學習用品，整理自己的房間，講究個人衛生，主動打掃房間，勤換衣服，勤洗澡，勤修指甲勤洗頭。開展的紅色教育主題活動，激發學生從小樹立遠大志向。
(5)開展豐富的紅色教育評比和創建活動。如：知識競賽、圖文搜集展覽、黑板報、講革命英雄故事、唱響紅色旋律等。吸引全校學生，以競賽促活動，以評比促創新。通過豐富多彩的活動，增強班級凝聚力，培養學生對紅色文化的興趣，讓每個學生都參與到紅色教育中來。
(6)設立紅色教育成果展示室。將紅色教育的成果(如各種資料、圖片等)收集在一起，供全校師生觀看、學習。
我校將根據上述活動方案，扎實認真開展紅色教育工作，使我校在繼承和發揚革命優良傳統，培養學生愛國主義精神為核心的新時期學生道德教育模式探索上走出自己的特色之路。相信通過我們的不懈努力，紅色教育必將在我校扎根、發芽，開出美麗的花朵，結出累累碩果。
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紅色文化傳承者教育方案（熱門18篇）篇二
為慶祝中國共產黨成立__周年，按照縣委組織部印發的《關于全面推行黨支部主題黨日的意見的實施辦法》相關精神，以“強組織、增活力、創一流”為主線，把紀念黨的生日與“兩學一做”教育實踐活動結合起來，激發黨員干部以飽滿昂揚的精神狀態，助推人社工作科學發展。經局黨組研究決定，組織全局黨員開展“尋訪革命足跡、傳承紅色傳統”主題黨日活動，特制訂活動方案如下：
一、參加活動人員范圍。
縣人社局機關黨支部及局屬各單位黨支部在編在崗黨員。
二、活動時間。
擬定為20__年6月30日下午，活動時間半天。
三、活動內容。
(二)重溫入黨誓詞。全體黨員在紀念碑前，重溫入黨誓詞，激勵黨員干部立足本職崗位創先爭優，以良好的工作業績向黨的生日獻禮。
(三)表彰一批先進黨支部和優秀共產黨員。通過評選表彰活動，激勵各黨支部和黨員以先進模范為榜樣，創先爭優，大力營造積極向上的氛圍，弘揚正氣。擬表彰3個先進黨支部，優秀共產黨員按支部黨員總數的20%，由各支部進行民主推薦，認真評選，報局黨組統一表彰。
(四)上一堂別開生面的黨課。在先烈故居，把紀念黨的生日與“兩學一做”教育實踐活動結合起來，上一堂“尋訪革命足跡、傳承紅色傳統”的黨課。
四、活動經費保障。
本著節約從簡的原則，所需經費由局賬務股統一結算，據實報銷。
五、人員分工安排。
為保障活動順利開展，加強組織協調，進行統籌安排，成立工作領導小組，工作領導小組下設五個工作組，要求各工作組，人員務必到崗到位，認真履行工作職責，確保活動圓滿成功。
(一)工作領導小組。
組長：___。
副組長：___(常務)、___、___、___、
___。
成員：___、___、___、___、___、___、局屬各單位負責人和局屬各黨支部書記。
主要職責：負責整個主題活動的組織領導和計劃協調。
(二)綜合協調組。
組長：___。
副組長：___。
成員：___、___和局屬各黨支部書記。
主要職責：負責整個主題活動的方案擬訂和組織實施;負責整個活動的綜合協調，及時妥善處理活動中需要解決的困難和問題。
(三)后勤保障組。
組長：___。
副組長：___。
成員：___、___、___、___。
主要職責：負責整個活動的經費保障和物質采購。負責表彰先進的獎金發放，必備的防暑藥品，搞好活動過程需要的后勤保障準備及現場的聯絡和布置工作。
(四)車輛組織組。
組長：___。
副組長：___。
成員：___、___和局屬單位各黨支部書記。
主要職責：負責整個主題活動的車輛租用、車輛引導和乘座人員分配等工作。
(五)安全保衛組。
組長：___。
副組長：___。
成員：___、___、___及局屬單位負責人。
主要職責：負責整個主題活動的安全隱患預測預防和警戒保衛等工作。
(六)宣傳報道組。
組長：___。
副組長：___。
成員：___、___、___。
主要職責：負責表彰通報的文件起草，黨課材料的準備，負責整個主題活動的宣傳報道、攝相攝影、音響設備保障和黨旗、主題橫幅制作等工作，力爭在市級以上報刊或網站上發表主題活動新聞稿件。
六、相關要求。
(一)服從統一調度安排。此次活動參加的人員比較多，組織難度較大，要求所有參加活動的人員一切行動聽指揮，嚴格服從安排，統一調度，確保活動順利進行。
(二)全員整齊著裝。慶祝建黨活動是一項嚴肅莊重的政治任務，要求全局系統在編在崗的黨員必須響應號召、服從大局，克服個人困難，自覺參加此次主題黨日活動，不得隨意缺席，按要求著裝整齊，準時參加。
(三)做好宣傳報道。對主題活動的強化宣傳，營造濃厚的輿論氛圍，加強報道，力爭在市級以上刊物或網站發表相關新聞報道。要注重挖掘身邊的先進個人和典型事跡，及時總結、宣傳，通過抓點帶面，形成創先爭優的良好局面。
(四)抓好活動安全。當前，縣委、縣政府正在開展“安全月”活動，各黨支部要強化組織領導，加強安全教育，每名參加的黨員應自覺遵守安全規定，主動做好個人安全工作，確保此次活動安全圓滿完成。
紅色文化傳承者教育方案（熱門18篇）篇三
今年是中國共產黨成立__周年，為深入貫徹落實黨的__大精神，進一步繼承和發揚黨的優良傳統和作風，持續增強黨內凝聚力，營造慶祝氛圍，亮出黨員風采。根據《中共__市委組織部關于組織開展慶祝建黨__周年“紅七月·服務月”系列活動的通知》(瑞組發〔20__〕82號)文件精神，經研究，決定在全市教育系統范圍深入開展慶祝建黨__周年“紅七月·服務月”系列活動。現將有關事項通知如下：
一、活動目標。
活動開展要以慶祝建黨__周年為契機，以“紅七月·服務月”為活動載體，貫徹落實黨的__大精神，創新活動方式，豐富實踐內容，進一步加強黨組織建設和黨員隊伍建設，增強黨組織的創造力、凝聚力、戰斗力，增強黨員隊伍的活力、動力、能力，將黨建工作不斷推向深入，為__教育事業發展作出貢獻。
二、活動內容。
各基層黨組織和黨員要結合實際情況，選擇有效載體，在黨員中開展慶祝建黨__周年“十個一”系列活動。具體活動內容為：
(一)召開一次紀念活動。為慶祝和慶祝中國共產黨成立__周年，各黨組織要根據實際情況、選擇合適的方式，如紀念大會、座談會、講座等形式，適時開展紀念活動，共同回顧我們黨走過的92年光輝歷程，增強對黨的熱愛和信仰，堅定堅決跟黨走的信心。“七一”紀念活動不僅是紀念黨生日的活動，更是對黨員的一次有意義的黨性教育。各黨組織要辦好本次紀念活動，抓住機會，進一步加強黨員干部黨性、黨風、黨紀教育，引導黨員干部堅持共產主義信仰，帶頭實踐先鋒模范作用。
(二)表彰一批先進典型。各級黨組織要在“七一”前夕對20__年度先進黨組織、優秀共產黨員和上半年在“黨員閃光言行評比”等活動中涌現的先進進行表彰，以此弘揚新時期共產黨員的良好精神風貌，繼續發揚黨的優良傳統和作風。
(三)慰問一批老黨員、困難黨員。以“念黨情，送溫暖”為主題，開展走訪慰問老黨員、困難黨員活動。關懷老黨員、困難黨員是黨的優良傳統，也是各黨組織的重要職責。各黨組織要充分認識此項活動的重要意義，積極行動，讓他們感受到黨和國家的關懷和溫暖。
(四)上好一堂教育黨課。圍繞黨的__大精神、當前經濟社會熱點問題等內容，以黨支部為單位集中上一次黨課，有針對性開展黨性教育，解決現實存在的突出問題，務求取得實效。各黨組織負責人都要帶頭上黨課，增強黨員的黨性意識，要把市委、市政府和局黨委提出的目標任務和各項措施宣傳、落實到黨員干部中，全面深入地貫徹上級黨委的決策部署。
(五)開好一次支部_。以黨支部為單位召開一次專題民主生活動會，可以是黨的建設經驗、執政啟示，也可以是黨在歷史過程中取得的重大成果、存在的一系列現實問題等，各支部自選主題、角度，深入總結、客觀分析。通過專題教育廣大黨員干部，要加深對黨的了解，要堅定群眾路線，更要真心熱愛群眾、真情關懷群眾、真正服務群眾。
(六)進行一次宣傳活動。充分利用各種宣教平臺，創新工作方法，開展宣傳教育工作。市委組織部將于“七一”期間組織社區網、手機微型黨報的啟動儀式，到時這兩種新興宣教平臺將正式投入使用，各黨組織要抓住機會，充分宣傳，有效利用新平臺開展宣教工作。
(七)開展一次先進典型學習宣傳活動。開展以“學習諸葛建武優秀事跡，在平凡崗位做不平凡事”為主題的宣講活動，宣傳諸葛建武的優秀事跡，引導黨員學習諸葛建武堅強的黨性與強烈的責任心。同時，各黨組織要宣傳報道其他更多的在教育戰線中涌現出來的先進基層黨組織及優秀黨員先進事跡，在教育系統樹立正確的價值觀，營造出充滿活力、積極向上的氛圍。
(八)開展一次志愿服務。各黨組織要深入農村、社區開展志愿服務活動，如送教下鄉、幫扶貧困師生、無償獻血、綠化環保等活動，也可結合單位職能開展業務咨詢、現場辦理等便民服務。要結合實際制定“志愿服務活動”方案，確保形式多樣、內容豐富、群眾歡迎，通過活動使黨員受教育，讓群眾得實惠。
(九)組織一系列文體活動。開展慶祝中國共產黨成立__周年文體競技等系列慶祝活動，如運動會、登山、歌唱、書法、演講等各類形式的比賽競技，營造熱烈的慶祝氛圍。開展文體活動可以展示黨員干部健康向上、和諧奮進良好形象，同時也是文體事業建設的重要內容和有效載體，各黨組織要充分認識活動意義，組織開展好本次活動。
(十)開展一次集中環境大整治活動。響應省委、省政府狠抓“四邊三化”整治工作的要求，更好地改善人居環境，提高居民生活品質，在“七一”期間各黨組織要適時開展“紅七月·服務月”環境整治活動，整治活動重點要將區域內公路沿線、河道、垃圾池等遺留下來的各類生活垃圾和廢棄物進行清理，各黨組織要深入宣傳發動，組織黨員干部帶頭，動員廣大黨員、群眾投入共同建設整潔優美的城鄉環境整治工作。
三、活動時間安排。
整個活動分三個階段開展，其中集中開展活動時間一個月。
(一)組織發動階段(20__年6月中下旬)。制定活動方案，做好宣傳報道和輿論引導工作，動員廣大黨員積極參與慶祝建黨活動，積極吸引黨員發展對象、入黨積極分子參與活動，擴大活動的影響力。
(二)全面推進階段(20__年7月上旬-7月底)。要根據活動方案，結合自身實際，逐步開展活動，力爭將活動組織的有創意、有特色、有內容、有實效。
(三)總結提高階段(20__年8月上旬)。要按要求深入開展各項活動，認真做好信息的報送和反饋工作，及時總結和推廣好的做法和先進經驗，通過多種載體進行廣泛宣傳，相互借鑒、相互促進、相互提高，增強活動的實際效果，全力營造慶祝建黨__周年的濃厚氛圍。
四、活動要求。
(一)加強組織領導。要充分認識慶祝建黨活動的重要意義，高度重視這項工作，明確專人負責，切實加強對這項工作的組織領導。各黨組織負責人不僅要身體力行，率先垂范參與活動，而且要承擔起組織協調、督促檢查的責任。各黨組織的活動開展情況，要納入黨建工作責任制考核體系，結合黨組織星級管理等內容，把活動表現作為黨組織和黨員評先評優的重要依據。
(二)堅持因地制宜。要根據所在單位工作性質的不同和黨員崗位的區別，制定簡便易行，操作性強的活動措施，因地制宜地開展豐富多彩的活動，促使廣大黨員立足崗位創先爭優。同時，要注重發揮行業優勢，形成特色，在集中活動期間形成黨組織和黨員服務發展、服務社會、服務群眾的新局面。
(三)大力營造氛圍。要充分借助橫幅、標語、校園網、手機短信、宣傳欄等多種形式，引導廣大黨員干部積極參與活動。活動期間，各黨組織要組織黨員佩帶黨員紀念章，亮身份、作承諾、優服務。
紅色文化傳承者教育方案（熱門18篇）篇四
二、活動目的。
2、紅色基地教育。組織黨員干部赴開化梅嶺山紅色教育基地參觀學習，回顧黨的歷史，重溫入黨誓詞或新黨員入黨宣誓，進行愛國主義和革命傳統教育。開化梅嶺山是當年中共浙贛特委機關所在地，是上世紀三十年代浙江、江西最高的作戰指揮中心。曾被評為浙江省十大經典紅色旅游景區。
三、活動概況。
1、時間：20_____年7月上旬，時間二天。
2、地點：衢州開化梅嶺山。
3、參與：學校全體教職工(約98人)。
4、主辦：學校黨支部。
四、活動設想。
1、整個活動由三大部分大部分組成：參觀學習先烈事跡，緬懷革命前輩的崢嶸歲月。主要參觀開化梅嶺山新四軍戰斗舊址，中共浙贛特委機關舊居等。其次組織黨員重溫入黨宣誓，激發黨員的榮譽感和責任感。第三在參觀途中組織有獎答題活動，題目分為“創先爭優”知識宣傳、偉人事跡宣講、紅歌接唱、紅色景點解析等內容。
五、活動要求及準備。
1、以年級組為單位組織全體教師和黨員積極參與此項活動。年級組長和黨員要高度重視，做好活動的前期準備工作，并于7月5日前將部門各人員參加活動的時間上報辦公室。
2、辦公室要切實做好活動的前期準備工作，合理安排人員和行程，做好后勤服務工作。
3、做好活動的組織和管理，搞好安全教育，講究效率。及時做好宣傳工作：如橫幅制作，攝影和獎品的發放。做好通訊報道。
具體行程及經費預算。
1、行程安排：
第一天：上午8：30從衢州至開化南華山。旅游公司包車前行。下午參觀新四軍舊居。
第二天：上午組織全體黨員在烈士墓前進行入黨宣誓。
2、經費預算：
按旅行社報價(含車費、住宿費、餐費、活動場地費及宣傳等費用)沒人300元計算，本次活動估計需要經費3萬元人民幣。
紅色文化傳承者教育方案（熱門18篇）篇五
編寫方案標題有兩種方法：一種是“三要素它由三個部分組成：發行機構、計劃內容和語言，如東北師范大學五年發展計劃的總體規劃一個是兩個要素換言之，它省略了必須處于主導地位的發行機構指示性通知這反映在文件的標題中，例如管理采礦業危機和實現良性循環的計劃。以下是為大家整理的關于,歡迎品鑒！
百年征程波瀾壯闊，百年初心歷久彌堅。黨中央決定在全黨開展黨史學習教育，是立足黨的百年歷史新起點、統籌中華民族偉大復興戰略全局和世界百年未有之大變局、為動員全黨全國滿懷信心投身全面建設社會主義現代化國家而作出的重大決策。開展黨史學習教育是不忘初心、牢記使命“再深化”的動員令，是繼往開來、堅定信念“再出發"的路線圖，是激發斗志、激勵士氣“再鼓勁”的沖鋒號。抓好黨史學習教育是時代賦予高教人的“新使.命”、是落實立德樹人根本任務的“奠基石”、是為黨育人為國育才的“金鑰匙”。在全校開展黨史學習教育，是學校當前和今后一個時期的首要政治任務，結合學校實際，制定本實施方案。
開展黨史學習教育，要堅持以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理.論、“三個代表”重要思想、科學發展觀、習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，深入學習貫徹黨的十九大和十九屆二中、三中、四中、五中全會精神，緊緊圍繞學懂弄通做實黨的創新理論，堅持學習黨史與學習新中國史、改革開放史、社會主義發展史相貫通，做到學史明理、學史增信、學史崇德、學史力行，引導全校黨員、干部增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”，不斷提高政治判斷力、政治領悟力、政治執行力，守正創新抓住機遇，銳意進取開辟新局，扎實推動學校“雙一流"建設，為全面建設社會主義現代化國家、實現中華民族偉大復興中國夢而不懈奮斗。
突出圍繞“銘記光輝歷程、認識偉大貢獻、感悟初心宗旨、掌握理論成果、傳承偉大精神、領會寶貴經驗”六個方面重點內容，在學史明理.上下功夫，強化理論武裝，深刻領悟黨的理論成果和思想偉力；在學史增信上下功夫，深刻領悟中國特色社會主義道路是歷史的選擇、人民的選擇，中國特色社會主義制度最大的優勢是中國共產黨領導；在學史崇德上下功夫，大力發揚紅色傳統、傳承紅色基因，以更加奮發有為的精神狀態投入到工作中去；在學史力行上下功夫，把學習黨史同解決學校改革發展實際問題結合起來。一要學習黨的理論創新史。認真學習黨在各個歷史時期創造的理論成果，堅持以科學發展的理論指導實踐。尤其要深刻學習領會習近平新時代中國特色社會主義思想，進一步感悟思想偉力，增強用黨的創新理論武裝自我的政治自覺。二要領悟黨的開創新局史。中國共產黨的誕生、新中國的成立，都是在把握歷史規律、順應歷史大勢基礎上作出正確抉擇的歷史成果。要認真學習我們黨順勢而為、奮發圖強、開創新局的歷史，切實增強工作的系統性、預見性、創造性，更好地把握新發展階段、貫徹新發展理念、構建新發展格局。三要感悟黨的為民服務史。時刻牢記“江山就是人民、人民就是江山”，全心全意為人民服務，想方設法把人民組織起來，緊緊團結在黨中央的周圍，一刻也不能脫離群眾，一一刻也不能背離人民的利益。四要把握黨的革命經驗史。牢記我們黨誕生于憂患、成長于挫折、壯大于斗爭的歷史經驗，從黨史學習中汲取智慧，總結黨在不同歷史時期的成功經驗，不斷提高應對風險、迎接挑戰、化險為夷的能力水平。五要領會黨的革命奮斗史。了解我們黨奮斗鑄就輝煌的歷史，領悟紅船精神、井岡山精神、長征精神、延安精神、西柏坡精神、抗美援朝精神、“兩彈一星”精神、抗洪精神、抗震救災精神、抗疫精神、脫貧攻堅精神等系列偉大精神實質內涵，勇于奮斗、樂于奮斗、善于奮斗，在應對風險、迎接挑戰、持續奮斗中發展進步。六要牢記黨的自身建設史。正確認識旗幟鮮明講政治、保證黨的團結和集中統一是黨的生命，也是我們黨能成為百年大黨、創造世紀偉業的關鍵所在，自覺在思想上政治.上行動上同以習近平同志為核心的黨中央保持高度一致。
黨史學習教育材料:習近平總書記黨史學習教育動員大會重要講話精神，習近平《論中國共產黨歷史》《毛澤東、鄧小平、江澤民、胡錦濤關于中國共產黨歷史論述摘編》《習近平新時代中國特色社會主義思想學習問答》《中國共產黨簡史》、中央、省委關于黨史學習教育文件會議精神，我省我校黨史教育特色教材，其他重要參考材料等。
黨史學習教育貫穿2021年全年，面向全校師生黨員，以處級以上黨員領導干部為重點，以開展專題學習、加強政治引領、組織專題培訓、開展“我為群眾辦實事”實踐活動、召開專題組織生活會等多種方式，確保學習教育取得扎實成效。
為、（（一）聚焦培根鑄魂，開展專題學習。
1.認真潛心自學。各級黨委組織黨員、干部進行自學，提前安排學習內容，黨員、干部靜下心來潛心鉆研，善于思考，每月至少精讀一本指定學習材料或重要參考材料。
2.研討交流。各級黨委要利用理論學習中心組學習、舉辦讀書班等形式，分專題開展研討交流，相互啟發提高。學校黨委上下半年各舉辦一期讀書班。
3.多種形式學習。基層黨組織要結合實際，充分利用“三會一課”、主題黨日、“跟著總書記學黨史"讀書會和重溫入黨誓詞等形式學習黨史；學生以學習小組、讀書會、黨史知識講座、爭當黨史志愿講解員等形式學習黨史，確保主題突出、特色鮮明。
4.講好專題黨課。組織開展“十場名家云直播、百名講師示范課、千場黨課下基層"黨史黨課，持續推進“黨員領導干部上講臺”“黨史學習教育大講堂”黨課開講啦”等活動，組織黨員領導干部、基層黨組織書記、先進典型講一次專題黨課。
（（二））聚心深層教育，加強政治引領。
5.開展宣講活動。組建校黨委黨史學習教育宣講團，到基層開展專題宣講，拓展“理論+文藝+典型"宣講模式，分層分類開展宣講活動；構建好“校黨委一院黨委一黨支部”三級黨史宣講體系，堅持集中宣講與日常宣講、線上宣講與線下宣講相結合；組建黨史學習教育“專家講師團”“大學生講師團”，建立健全講師團定點宣講機制，構建覆蓋廣大農村、城鎮的網絡陣地，向基層群眾宣講黨史。
6.推動黨史學習教育融入教育教學。要促進黨史學習教育融入專業課程，打造由思想政治理論課、專業課程、社會實踐、網絡教學等構成的教育教學體系；發掘各學科黨史學習教育資源，將我們黨在百年奮斗中形成的重大理論成果、偉大精神與寶貴經驗融入課堂教學；通過創新“知識點+案例”的教學模式，充分利用vr互動的實驗課堂技術，開展沉浸式黨史教育，培養更多的青年馬克思主義者。
7.加強黨史學科建設。抓住黨史學習教育這個契機，乘勢抓好黨史學科建設，為全校的黨史學習積累學術資源。倡導有深度的學術研究，鼓勵教師坐冷板凳、下苦功夫，按史學規范來作研究，出一批史學界公認的黨史著作，及時組織專家學者、思政教師等在主流媒體撰寫具有感染力、傳播力的理論文章，增強學校黨史學科在黨史學界的影響力，以扎實的學術成果戰勝歷史虛無主義。
8.唱響黨史學習教育“紅色主旋律”。通過組織開展紅色家書、紅色觀影、紅色記憶、“頌歌獻給黨*紅色歌詠、紅色詩歌等為主題的情景式、沉浸式、體驗式的黨史學習教育系列活動，引導廣一大師生充分了解和認識歷史和.人民是怎樣選擇了中國共產黨，選擇了社會主義道路，選擇了改革開放，熱情謳歌黨領導人民取得的豐功偉績。
9.構建黨史學習教育融媒體矩陣。圍繞迎接建黨100周年主題，開展融媒體主題教育活動，擴大黨史學習教育的覆蓋面和影響力。既要借助學習強國、抖音等平臺資源，又要充分運用校內網絡平臺，推進融入式黨史學習，廣泛宣傳黨史學習教育。
（（三））聚力能力提升，組織專題培訓。
10.組織領導干部專題調訓。學校黨校圍繞黨史學校教育，組織骨干教師研發一批黨史教育精品課程，采取校級專題調訓的方式，年內將學校中層以上領導干部專題培訓1遍，實現對重點學習對象專題培訓全覆蓋。
11.集中開展黨支部書記輪訓。分機關（校機關和各教學單位行政黨支部）黨支部書記，專業教師黨支部書記，學生黨支部書記，附屬單位（含后勤）黨支部書記，離退休黨支部書記等4個領域，根據不同領域黨支部工作特點，有針對性地確定不同重點的輪訓內容，分別進行輪訓。
12.充分發揮線上培訓優勢。舉辦“學黨史感黨恩跟黨走”微黨課、微故事、微朗讀、微分享活動，利用學習強國、智慧黨建等平臺，組織開展黨史知識在線答題、黨史知識競賽活動，深化對黨史內容的學習掌握。
13.用好紅色教育資源。全面挖掘傳承學校紅色基因，闡釋好黨的偉大精神譜系，重溫紅色記憶；組織黨員干部瞻仰參觀革命遺址遺跡、革命博物館、紀念場館等黨性教育基地接受教育，開展‘打卡紅色教育基地”活動，滋養初心、淬煉靈魂。
（（四））聚情為民服務，開展““我為師生辦實事””實踐活動。
14.把牢抓手辦實事。引導黨員干部發揚黨的光榮傳統和優良作風，開展“我為師生辦實事"實踐活動，立足當前實際，聚焦師生關切，提高服務意識，線上線下征集我校在人才培養、科學研究、社會服務等方面師生急需解決的問題，推出《2021年度為師生擬辦實事項目》，讓師生有更多、更直接、更實在的獲得感、幸福感、安全感。
15.推動“學史力行”志愿服務常態化。將黨史學習教育融入學校師生志愿服務工作體系、評價體系和保障體系，組織師生利用課余時間，面向社區和廣大群眾，常態化開展鄉村振興、生態環保、社區治理等方面的志愿公益活動，推動“學史力行”志愿服務常態化。
17.抓好專題組織生活會。學習教育結束前，以黨支部（黨小組）為基.本單位，召開一次專題組織生活會，以黨史為鏡鑒，以革命先烈為榜樣，開展黨性分析，交流學習體會，查擺差距不足，明確努力方向。各級黨員領導干部嚴格執行雙重組織生活會制度，以普通黨員身份參加所在支部組織生活，一起學習討論、一起交流心得、一起接受思想教育。
開展黨史學習教育，是黨的政治生活中的一件大事。要高度重視，提高思想站位，立足實際、守正創新，高標準高質量完成學習教育各項任務。（（一））壓緊壓實責任..
學校黨委承擔黨史學習教育主體責任，成立xx大學黨史學習教育領導小組。學校黨史學習教育領導小組要堅持領導帶頭、靠前指揮、統籌安排，抓實抓細黨史學習教育重點任務，建立臺賬列出清單，明確時間表路線圖，狠抓落實。要穩妥把握工作基調，以務實的作風推動工作落實，力戒形式主義，為各單位開展好黨史學習教育傳導壓力、注入動力、體現效力，確保黨史學習教育有力有序推進。
學校黨史學習教育領導小組派出指導組，通過巡回指導、隨機抽查、調研訪談等方式，加強分類督促指導。在遵循上級統一要求、完成好“規定動作”的基礎上，校機關、學院、后勤、附屬單位、離退休干部等不同類型黨組織要結合實際創新學習教育內容、形式和方法，形成精準化、差異化、可操作的具體實施方案，提高學習教育的針對性、實效性。
各單位黨組織要把開展黨史學習教育作為重大政治任務，樹牢一盤棋思想，健全機制、周密安排、細化完善領導機構和工作機構，切實履行主體責任，精心組織實施。黨組織書記要以上率下，充分發揮示范帶動作用。黨員、干部不管處在哪個層次和崗位，都要全身心投入，做到學有所思、學有所悟、學有所得。
（（二））把握正確導向。
（（三））營造濃厚氛圍。
要注重實際效果，強化結果導向，堅持統籌推進，把黨史學習教育與慶祝建黨100周年和建校x周年結合起來，與學習貫徹習近平新時代中國特色，社會主義思想結合起來，與鞏固深化“不忘初心、牢記使命”主題教育成果結合起來，與推進“三全育人”提升立德樹人質量結合起來，與統籌疫情防控和謀劃“十四五"改革發展結合起來，與全面抓好省委巡視反饋問題整改落實結合起來，著力解決實際問題、健全完善長效機制，使學習教育成為貫徹落實中央決策部署、提高治理能力、增進師生福祉的過程，全力推動xx大學“十四五”開局良好、行穩致遠。
為深入開展革命傳統教育和愛國主義教育，充分發揮和利用紅色資源優勢，用紅色文化引領黨員干部職工健康成長，我xx開展“緬懷革命先烈，傳承紅色基因，踐行群眾路線”紅色主題教育活動。
1、使我xx思想教育更加富有實效性，增強干部職工愛國情感，弘揚和培育以愛國主義為核心的偉大民族精神，深入進行中國革命傳統教育，引導干部職工學習民族的歷史和傳統;。
2、使職工確立遠大志向，樹立和培養正確的理想信念;。
3、激發干部職工“繼承革命傳統、贊美祖國繁榮、立志服務人民、報效國家”的熱情。
活動分為四個階段。
第一階段：參觀xx革命英雄紀念館;。
第二階段：觀看關于愛國主義革命教育的紅色影片;。
第三階段：參觀xx縣xx鎮紅軍醫院;。
第四階段：以“紅色記憶”為中心開展主題交流研討會。
(一)參觀北山革命英雄紀念館。
1、由行領導組織，合理安排時間，組織帶領本行職工參觀xxxx革命烈士紀念館，看展品，瞻仰歷史珍跡，聆聽先烈事跡，重溫紅色記憶，追溯寧化紅色老區革命的光輝歷程;。
2、由行領導率領全體行員，向革命英雄紀念碑行敬禮儀式，表達真誠的緬懷之情;
3、組織職工舉行莊嚴的重溫入黨誓詞儀式。全體黨員在紀念碑下宣讀入黨誓詞，借此激發職員熱愛、傳承紅色經典文化的激情。
(二)觀看紅色教育影片、學唱紅色歌曲。
1、由xx辦公室組織開展全體干部職工推薦紅色電影活動，每人限推3部，由辦公室根據職工推薦統計評選出員工最愛紅色電影，將影片下載后，組織全體干部職工統一觀看，影片觀看完后交流觀后感想;。
2、全體干部職工合唱紅歌—《xx》、《xx》，追溯寧化縣紅色光輝歷程。
(三)紅色之旅—參觀寧化縣石壁鎮紅軍醫院。
組織干部職工前往xx鎮探尋紅色足跡，參觀紅軍醫院，緬懷革命先輩的光輝足跡，深刻感受革命艱辛，接受一場深刻的思想教育和紅色洗禮，以此弘揚繼承革命吃苦耐勞的愛國主義精神。
(四)開展以“紅色文化記憶”為中心的主題交流座談會。
交流座談會以推薦具有豐富工作經驗的老黨員向青年職工講述“紅色文化、蘇區革命事跡”為主體，重點傳述寧化革命老區的紅色歷史、紅色人物事跡，黨員干部職工全員參與，積極探討交流此次活動的感想。
(一)廣泛發動，全員參與。充分運用內部網絡平臺、宣傳欄等宣傳陣地，突出紅色主題教育活動的主要內容和精神實質。
(二)精心部署、抓好落實。結合自身實際，明確活動目標，推動活動落實，把活動開展情況及時進行歸納總結上報上級行。
此次“紅色教育”活動，是我xx結合“三嚴三實”專題教育活動，力求通過團隊活動引導、蘇區文化熏陶等途徑，整合紅色歷史、紅色人物、紅色故事的德育力量，加強對黨員干部的革命傳統教育和愛國主義教育的一次深刻實踐，對進一步堅定黨員理想信念，增強使命感、責任感和奉獻意識具有十分重要的意義。
緬懷先烈，傳承文化，培養干部職工的“紅色精神”，將紅色文化植入每一位行員的心靈。我xx全體干部員工立足做好本職工作，履行xx職責，切實做好轄區xx、xx管理、xx等主要業務工作，服務轄區xx建設，確保轄區xx穩步運行。
為貫徹落實《中共中央關于在全黨開展黨史學習教育的通知》，傳達學習習近平總書記在黨史學習教育動員大會上的重要講話精神，根據縣委關于開展黨史學習教育的工作要求，加強黨員干部對黨史學習的熱情，形成學黨史用黨史的良好氛圍，特制訂黨史學習教育活動實施方案，具體方案如下：
一、指導思想。
開展黨史學習教育活動，要高舉中國特色社會主義偉大旗幟，以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，結合開展創先爭優活動和創建學習型黨組織活動，引導黨員干部熱愛黨、熱愛祖國。把思想統一到黨的要求上來，認真解決思想上和工作中存在的突出問題，為我司的建設和快速發展提供堅強的組織保證。
二、領導小組。
組長：
副組長：
成員：各科室負責人。
領導小組設辦公室，xx同志任辦公室主任。
三、充分認識黨史學習教育活動的重要意義。
集中性與經常性結合、系統性與深刻性并重的黨史教育，使廣大黨員干部深入了解黨領導人民革命、建設、改革的歷史，從黨的偉大歷程和輝煌成就中汲取動力，從黨的優良傳統和優良作風中汲取營養，從黨的歷史經驗與教訓中汲取智慧，對于堅定理想信念，增強宗旨意識，加強黨性修養，弘揚優良作風，提高領導水平和執政能力，建設高素質干部隊伍，具有重要的現實意義。
四、掌握黨史學習教育活動的基本要求。
以學習中國共產黨簡明歷史為主要內容，扎實開展黨史學習教育活動。
深刻理解科學發展觀的時代背景、科學內涵和精神實質，堅定不移地堅持黨的路線方針政策，奮力開拓中國特色社會主義更為廣闊的發展道路。
深刻理解中國共產黨始終是帶領人民不斷開創事業發展新局面的堅強領導核心，教育黨員干部倍加擁護黨的領導，倍加珍惜黨的領導，進一步激發愛黨愛國熱情，增強永遠跟黨走的自覺性與堅定性。
（三）進一步增強黨的宗旨意識。要通過學習宣傳我黨在長期歷史進程中，為中國最廣大人民群眾根本利益、為國家強盛和人民幸福、為中華民族偉大復興無私奮斗的光輝實踐，進一步增強黨員干部的宗旨意識，教育廣大黨員干部時刻牢記立黨為公、執政為民，堅持以人為本，堅持黨的群眾觀點和群眾路線，切實實現好、維護好、發展好最廣大人民群眾的根本利益，使黨始終保持和人民群眾的血肉聯系，始終得到人民群眾的支持和擁護。
（四）進一步弘揚黨的光榮傳統和優良作風。要通過學習我黨在長期的革命、建設、改革歷史進程中形成的光榮傳統和優良作風，教育全司黨員干部和職工，在新的歷史條件下進一步弘揚黨的光榮傳統和優良作風。特別是要結合學習實踐科學發展觀，有針對性地進一步加強黨史教育，引導廣大干部牢固樹立和大力弘揚密切聯系群眾、艱苦奮斗、求真務實、知難而進、敬業奉獻的優良傳統和作風，引導黨員干部切實加強理論修養、政治修養、道德修養、紀律修養和作風修養，切實加強主觀世界的改造，堅持講黨性、重品行、作表率，永葆共產黨員的政治本色。
五、活動安排。
從3月起，在部機關全體工作人員中長期開展以下系列教育活動。
（一）宣傳、動員階段宣傳、動員階段的主要工作有：建立領導小組，制定活動方案，營造活動氛圍，作好動員部署等。
3月12日，召開一次部機關黨史知識講座，深入宣傳100年來共產黨把馬克思主義和中國實際相結合，團結帶領各族人民戰勝各種艱難險阻，推進中國革命、建設和改革的光輝歷程。宣傳新中國成立70多年來，特別是改革開放近40年來我國社會主義現代化建設的重大成就和人民群眾生活的新變化。
（二）黨史教育實踐活動落實階段從3月20日起，各科室開展黨史教育活動，組織開展優秀黨員、青年榜樣交流活動。
組織優秀黨員、勞動模范做黨史專題報告會、座談會、懇談會，近距離聆聽優秀黨員的感人故事。
組織黨史影片進機關，講述“雙百人物”中的共產黨員先進事跡等活動，宣傳黨的光榮歷史，引導全體工作人員學習黨史、了解黨史，牢固樹立堅持中國共產黨的領導、堅持中國特色社會主義道路的信心。充分利用每周一專題教育時間，集中進行黨史教育。同時開展學黨史感言征集和“寫給黨員的一封信”征文等活動。
開展紅歌頌黨恩等體驗活動。引導機關干部編寫、誦唱新歌謠、藏頭詩，傳唱紅色經典歌曲。利用體驗和參與式活動抒發對中國共產黨的熱愛之情。
實施踏尋黨的足跡社會實踐活動。積極組織部機關走進革命紀念遺址、革命傳統教育基地，沿著先輩的足跡，進行一次新時期的黨史“長征”體驗活動，培養對黨的情感，進一步堅定跟黨走的信念，并把愛黨、愛國的情懷轉化為學習知識、培養能力、服務國家和人民的實際行動。
利用黨員納新及民主生活會等各種活動，組織對本次黨史教育活動展示交流研討會。以紅歌獻給黨、主題演講、黨史電子報等形式集中進行展示，掀起主題教育實踐活動的高潮。
六、工作要求。
1．突出學習重點。在組織黨員認真學習黨史的基礎上，重點學習黨的綱領、黨的宗旨、黨員標準、黨內生活準則及黨風黨紀等方面的內容，進一步深化黨員對黨的認識，強化學習、遵守、貫徹、維護黨章的責任感和使命感。
2、深挖思想內涵，避免形式主義。結合實際，突出特色，緊緊圍繞進一步加強黨員思想道德建設，切實深化、拓展思想教育內容，深入進行革命歷史和革命傳統教育，進行愛國主義教育，進行社會主義理想信念教育，進行改革開放教育，進行民族團結教育，引導黨員干部既懷愛國之情，又樹報國之志，避免流于形式。
3、加大宣傳力度，營造濃厚的輿論氛圍。充分利用宣傳欄等宣傳陣地，大力宣傳中國共產黨成立100年來特別是改革開放近40年來社會主義建設事業取得的偉大成就。要加強對活動開展的宣傳報道，營造活動氛圍，引領活動廣泛深入地開展。
4、要堅持理論聯系實際。緊密聯系黨員的思想、工作、生活實際，切實解決突出問題，增強教育活動的針對性，使黨員的黨章意識有新提高，加強基層黨組織建設有新進展，促進各項工作有新變化。
為進一步做好派出所團隊教育整頓工作，引導全體民警發揚黨的優良傳統，為大眾實事理念，積極解決企業大眾問題，根據上級公安黨委公安團隊教育整頓指示和工作配置，確保教育整頓工作取得實效，制定我為大眾實事主題活動實施方案。
堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，認真貫徹落實國務院《商業環境優化條例》《全國首批政法團隊教育整頓工作指導》精神，深化放管服改革，著眼于群眾反映強烈問題，從最困難的群體開始，從最突出的問題開始，從最基礎的工作開始，積極為企業和群眾解決問題，以實際行動實踐執法為民。
樹牢為大眾實事理念，深入基層了解實情。組織公安民警通過五進(進入企業、進入社區、進入村屯、進入學校、進入公司)，虛心向大眾學習、向大眾求教、向大眾求教。重點深入矛盾糾紛容易發生，治安危險集中，訪問服務對象、特殊群體、困難企業、困難群眾、訪問當事人，聽取對公安工作的期待、意見建議。在訪問調查的基礎上，整理了執法案件、為民(企業)服務、自身建設等方面存在的突出問題，與先進典型的檢索差距和不足相比，通過實際制定民間、利民、惠民措施，解決了企業和大眾的實際困難。
(二)強調現實特色。結合民警的工作責任，強調主要責任，做好社會服務工作，做好本公司內部管理工作。立足改革創新，突出務實特點，結合本公司工作實際，自己尋找自己存在的突出問題，積極開展體現本公司特色的自由動作，形成工作亮點，避免千篇一律，致力于解決實際問題。
(3)提高效率和效率。加強服務大眾、服務企業理念，簡化政治權利，簡化程序，優化流程，切實提高服務質量和效率。為企業和大眾提供方便快捷、功能齊全、流程簡單、質量高效的在線服務，不斷加強和提高在線服務的比重。通過網絡公安政務服務并行主題活動，實現在線步伐一致，共同為大眾實事。
(一)統一思想，積極啟動，提供制度保障(3月12日至18日)。
根據上級公安黨委團隊教育整頓我為大眾實事主題活動實施方案，明確責任任任務和目標。根據上級方案結合本部門的工作實際，迅速制定派出所主題活動實施方案，確定我為大眾工作主題活動的內容和措施，以供下一階段民警訪問調查參考。3月18日提交教育整頓。(責任部門:派出所教育整頓組，全體民警輔助警察)。
(二)訪問基層，聽取意見，整理問題，制定措施(3月19日至31日)。
集中資源和力量，深入基層訪問調查，組織民警集中開展五進(進入社區，進入鄉村，進入企業，進入學校，進入職場)，虛心向大眾學習，向大眾咨詢，向大眾咨詢。重點深入矛盾糾紛容易發生，治安危險集中，訪問服務對象、特殊群體、困難企業、困難群眾、訪問當事人，聽取對公安工作的期待、意見建議。在訪問調查的基礎上，整理了執法案件、為民(企業)服務、自身建設等方面存在的突出問題，確定了我為大眾工作的具體內容和措施，簡化了工作程序，壓縮了審查期限，執行了責任主體，公開了工作程序，構筑了全事項、全過程、各環節的輔助協調、優質高效的工作程序體系，切實減輕了大眾和企業的負擔，加快了審查速度，提高了信息化水平，使大眾工作各民警至少要整理有特色的亮點做法為企業大眾實事的案例，至少要提出一些實用、方便的民間企業措施。(責任部門:派出所教育整頓組，全體民警輔助警察)。
(三)常態化開展，固化措施，形成長期機制(4月1日至6月末)。
結合中國共產黨成立100周年慶典活動，把我為大眾辦實事主題活動作為派出所團隊教育整頓的重要內容，貫穿教育整頓的全過程。要固化制定我為大眾工作的具體內容和措施，常態化開展這項主題活動，形成長期機制，為企業和大眾工作，做好工作。(責任部門:派出所教育整頓專業整頓組，全體民警輔助警察)。
(一)提高認識意識。我為大眾實事主題活動作為教育整頓的重要內容，貫穿教育整頓，全體警察為大眾實事理念，切實增強思想自覺、政治自覺和行動自覺，發揚黨的優良傳統，從大眾到大眾。全心全意，全心全意，擴大基層，考慮大眾的想法，急于大眾的焦慮，擔心大眾的憂慮，解決大眾的困難。
(二)以上率要求實效。派出所主要負責同志，切實提高表率意識，帶頭聽基層，帶頭為企業和大眾實事，帶頭貫徹教育整頓各項任務要求，從日常工作開始，在小事件中為全體警察做示范，做好表率。
(三)加強宣傳營造氛圍。要依靠黨報、政務網站、公安門戶網站及其他有影響力的傳統媒體、新媒體，通過集中宣傳與專題宣傳、線上宣傳與線下宣傳相結合等渠道，大力宣傳我為群眾辦實事主題活動取得的成果，形成聲勢，擴大影響。主題教育活動開展的自選動作、創造的新特色、新亮點及時向上級公安黨委提交。
(四)重視總結加強監督。注意保留我為大眾實事主題活動的各項工作文件和影像資料。派出所教育整頓專業整頓組加強日常安排檢查，采用聽報告、查資料、現場觀察、隨機抽查等方式，及時了解各民警輔警活動的開展情況，及時發現和整頓存在的問題。
1.高度重視。認真領會開展“黨史”學習教育的總體要求，將“黨史”學習教育作為重點工作，各黨委根據實際情況自行制定學習教育方案。
2.形成合力。各黨委要緊密結合工作實際，充分發掘紅色資源，做好活動審核把關，根據疫情防控要求，嚴格控制人數和規模，確保活動導向正確、有序開展。
3.及時宣傳。各黨委要積極開展線上宣傳，通過微信平臺設立“黨史動態”專題，各黨委及時分享相關素材鏈接，展示黨委“黨史”學習教育成果和經驗做法。
（一）學：學“黨史”堅定理想信念。通過專題黨課、黨史學習專題講座等形式，打造學習教育“云課程”，依托習近平新時代中國特色社會主義思想黨史研習會，加強理論研究，把開展“黨史”學習教育作為堅持和發展中國特色社會主義的必修課，引導黨員了解歷史事實、理清歷史脈絡，把握歷史規律、得出歷史結論。
（二）思：明責任涵養為民情懷。以史鑒今、以史為師，充分汲取歷史智慧和經驗，結合《新時代愛國主義教育實施綱要》，舉辦“黨史”知識競賽和趣味活動，充分利用線下紅色資源，將有關內容有機融入黨員培訓和三會一課中，充分調動各方力量，扎實開展深入、持久、生動的“黨史”教育，為黨員解讀“黨史”背后的豐富內涵，涵育愛黨愛國的真摯情感，推動愛國精神轉化為強國報國的自覺行動。
（三）踐：守初心激揚奮斗精神。把握重要時間截點，通過主題黨日、志愿服務、黨員服務先鋒、紅色100等形式，有組織、有計劃引導黨員在“黨史”學習實踐中堅定理想信念，將人生理想融入國家富強、民族振興、人民幸福的偉業中，把群眾路線植根于思想中、落實到行動上，勇做走在時代前面的奮進者、開拓者、奉獻者，將愛國之情與投身報國之行相結合。
（四）悟：勇擔當鑄就青春底色。開展基層黨史宣講，組建黨史讀書會、黨史學習小組等學習型黨組織，依托黨員先鋒工程、黨史達人評選，選樹一批知黨史愛黨史、知史愛國的先鋒模范榜樣，扎實推進“學黨史、悟思想、辦實事、開新局”教育活動，深入、持久、生動地鼓勵引導黨員在日常的學習生活中不斷將“小我”融入到祖國的“大我”中，真正將愛國主義精神內化于心、外化于行。
把開展“黨史”學習教育作為一項重要的政治任務抓好抓實；下面是愛作文網小編給大家帶來的2021年關于開展黨史學習教育實施方案、希望大家喜歡！
為深入貫徹落實總書記考察xx重要講話精神，按照《中共xx市委辦公廳印發〈關于開展黨史學習教育的實施方案〉的通知》（xx委辦發〔2021〕s號）、《中共xx市xx區委辦公室印發〈關于開展黨史學習教育的實施方案〉的通知》（x委辦〔2020〕s號），xx黨組決定組織開展黨史學習教育（以下簡稱“黨史”），具體實施方案如下。
（一）重大意義。
2020年1月8日，總書記在“不忘初心、牢記使命”主題教育總結大會上指出“要把學習貫徹黨的創新理論作為思想武裝的重中之重，同學習馬克思主義基本原理貫通起來，同學習黨史結合起來”。2021年2月20號在黨史學習教育動員上發表重要講話，黨的歷史有著豐富的紅色資源和寶貴的精神財富，也是我們學好歷史的生動教材。學習“黨史”就是要教育引導全體黨員、干部弄清楚我們從哪里來、往哪里去，總結歷史經驗、把握歷史規律，汲取開拓前進的強大勇氣和力量，更好地走向未來，交出中國共產黨人堅守初心、勇擔使命的時代答卷。
（二）指導思想。
堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”，把開展“黨史”學習教育作為一項重要的政治任務抓好抓實，了解我們黨創立以來、新中國成立以來以及改革開放以來的重大事件、重要會議、重要文件、重要人物，了解我們黨領導人民進行艱苦卓絕的斗爭歷程，了解中國近代以來的斗爭史、我們黨創立以來的奮斗史、新中國成立以來以及改革開放以來的發展史，了解我們黨的光榮傳統、寶貴經驗和偉大成就，了解中國推進生態環境保護的思想史和實踐史，讓初心薪火相傳，把使命勇擔在肩，在實現“兩個一百年”奮斗目標、實現中華民族偉大復興的中國夢、奮力創造新時代中國發展新奇跡、推進生態環境治理體系和治理能力現代化的進程中走在前、做表率。
（三）目標任務。
要通過學習“黨史”深刻認識紅色政權來之不易、新中國來之不易、中國特色社會主義來之不易，深刻認識我們黨先進的政治屬性、崇高的政治理想、高尚的政治追求、純潔的政治品質，以史為鏡，進一步檢視和校準坐標，做到不忘歷史、不忘初心，知史愛黨、知史愛國。
永葆堅定信念。要把學習“黨史”作為堅持和發展中國特色社會主義、把黨和國家各項事業繼續推向前進的必修課，增強認識把握歷史規律和歷史趨勢的能力，知其所來、明其所趨，繼往開來、堅定前行，以“挑最重的擔子，啃最硬的骨頭”的韌勁，全力打造“無邊界的xx、有品質的xx、英雄的xx、創造的xx”，協調推進生態環境高水平保護和區域經濟高質量發展。
永葆奮斗精神。要清醒看到前進的道路上依然充滿艱難險阻、依然要進行艱苦卓絕的偉大斗爭，以史鑒今、以史為師，充分汲取歷史智慧和經驗，更加堅定地走好新時代長征路，瞄準“三大任務”“一大平臺”，扭住強化“四大功能”，圍繞加快建設“五個中心”、持續打響“四大品牌”、著力提升城市能級和核心競爭力、不斷推進生態環境治理體系和治理能力現代化，久久為功、綿綿用力，奮力取得生態文明建設的新突破。
永葆為民情懷。要牢記我們黨來自人民、植根人民，把滿足人民群眾美好生態環境需要作為實際工作的出發點和落腳點，緊緊依靠人民群眾，更加自覺地走群眾路線、拜人民為師，更好地服務人民、造福人民，充分激發人民群眾中蘊藏的無窮智慧和力量，在共建共治共享中把“城市，讓生活更美好”演繹得更加精彩，把xx真正建設成為“樹的世界、花的海洋、鳥的天堂、云的故鄉、人的樂園”，筑牢我們黨長期執政最堅實、最可靠的群眾根基。
永葆擔當本色。要按照xjp總書記為xx發展勾畫的宏偉藍圖，傳承xx作為黨的誕生地的初心和使命，突出xx作為改革開放前沿窗口的激情和創造，體現xx矢志建設具有世界影響力的社會主義現代化國際大都市的能力和擔當，攻堅克難、真抓實干，大力實施“x信、xx、x獻”工程，深入推進“水天一色”工程，爭當生態環境領域善作善成的實干家，在干事創業中奮力創造新時代“xx美、xx強”新高峰新奇跡。
（一）明確參加對象。
參與“黨史”學習教育的對象是全體干部職工，重點是黨員和領導干部。
（二）把握學習內容。
主要學習《中國共產黨歷史》第一卷和第二卷、《中國共產黨的九十年》、《中華人民共和國簡史（1949-2019）》、《新中國70年》等著作；學習xjp總書記關于“黨史”的重要論述。
除此之外，中共一大、二大會址、四大紀念館及xx縣委舊址等革命遺址遺跡、紀念場館，全區x家黨性教育基地，系列影視、戲劇、話劇等文藝作品，xx干部在線學習、學習強國、xx基層黨建等線上課程，發行發表的刊物、書籍和理論研究成果等都可作為學習資源。
（三）豐富學習形式。
“黨史”學習教育的形式包括黨組中心組學習、集中輪訓、理論宣講、組織生活、在線學習培訓等。其中，領導干部可主要依托黨組中心組學習開展“黨史”學習教育；各黨支部可通過“三會一課”和主題黨日組織黨員開展“黨史”學習教育。堅持集中教育和經常性教育相結合，組織培訓和個人自學相結合，鼓勵充分利用各種信息技術手段、各類智慧學習平臺，組織引導黨員、干部開展“黨史”學習教育。局黨總支和各黨支部重點開展七項系列活動。
組織陣地教育。充分發揮中共一大、二大會址、四大紀念館及xx縣委舊址等革命遺址遺跡、紀念場館，首批長三角黨員教育基地，全區x家黨性教育基地等紅色文化資源，組織黨員開展一次陣地教育，在與歷史最近的地方回望歷史、讀懂歷史、思考歷史。
舉行演講比賽。以“回望來時的路，看清腳下的路，堅定前行的路”為主題，舉行一次演講比賽，引導黨員交流學習體會、展示學習成果、發表學習見解，抒發愛黨愛國之情，營造良好學習氛圍。各黨支部也可定期舉辦“黨史”閱讀沙龍、詩詞歌會等，為增進黨員交流、激發學習熱情、提高學習質量創建平臺。
實施以考促學。為考察黨員對“黨史”的掌握程度和學習成效，進行一次考學活動，可以是專題測試，也可以是知識競賽，以考促學，以學促干。各黨支部也要發動黨員積極參加“學習強國”學習平臺定期推送的相關答題活動。
重溫入黨誓言。以黨支部為單位，組織黨員重溫入黨誓詞，重溫入黨志愿書，念一念誓言，照一照當下，找一找差距，說一說成長，拾憶入黨初心，擔當職責使命。
開展結對共建。以黨支部與轄區單位黨支部結對共建為契機，聯合開展“黨史”學習教育，促進資源共享、理論共學、業務共進、矛盾共解。
深化主題黨日。按上級部署及區委要求，各個黨支部結合實際工作和支部特色，年內需至少安排4次圍繞“黨史”學習教育內容的主題黨日活動。通過主題黨日活動，強化黨組織政治功能，使“黨史”教育貫穿基層黨組織全年組織生活始終，進一步提高站位、錘煉黨性、深化教育。
舉辦專題黨課。開展“黨課開講啦”活動，除邀請專家學者舉辦一場全局黨員、干部參加的大型“黨史”學習教育主題黨課外，各級黨組織書記需安排至少1堂“黨史”學習教育內容的專題黨課，認清歷史事實，厘清歷史脈絡，把握時代脈動，厚植愛黨愛國情懷。
（一）落實主體責任。
按照《中國共產黨黨員教育管理工作條例》要求，黨組履行主體責任，緊密結合實際，制訂全局“黨史”學習教育總體實施方案。每個黨支部都要結合實際，對支部“黨史”學習教育作出具體安排，確保組織到位、措施到位、落實到位。各級黨組織書記要承擔起主體責任，親自謀劃和審定學習教育方案、親自部署和參加學習教育活動、親自總結和提煉學習教育成果，層層傳導壓力，從嚴從實抓好學習。
（二）加強宣傳動員。
要積極宣傳中央、市委決策部署和區委工作要求，讓黨員、干部深刻領會開展“黨史”學習教育的重大意義，把握主線、聚焦重點、結合工作，克服黨員、干部學習歷史中可能存在的知當下而不知過往、知其然而不知其所以然、知其一而不知其二、知其表而不知其里等短板問題，高標準、高質量、高水平得參加“黨史”學習教育活動，確保“黨史”學習教育學得全面、學得深入、學得辯證、學得實在。要結合實際工作，挖掘身邊的、xx的、生態環境領域的奮斗事跡、改革經歷，發揮離退休黨員干部的創幫帶作用，講好紅色故事，傳承紅色基因，弘揚紅色文化，激發紅色能量。要善于總結提煉，各黨支部要及時溝通組織學習活動的經驗和做法，進一步營造學史、知史、明史的良好氛圍。
（三）強化統籌協調。
堅持把“黨史”學習教育與學習貫徹xjp新時代中國特色社會主義思想結合起來，與鞏固主題教育成果形成長效機制結合起來，與堅定貫徹落實中央、市委和區委各項決策部署結合起來，與自覺踐行黨的群眾路線結合起來，與層層落實管黨治黨主體責任結合起來，與調研走訪工作結合起來，與黨支部結對共建結合起來，與改進工作作風結合起來，強化統籌協調，不斷夯實推進“黨史”學習教育的抓手，提高學習質量。黨組將通過走訪調研、聽取匯報、現場觀摩、參加學習討論、參加雙重組織生活等方式，加強基層支部“黨史”學習教育工作的指導，防止形式主義、走過場，確保學習教育取得實效。把“黨史”學習教育開展情況，作為年度基層黨建工作述職評議考核的重要內容，納入領導班子和領導干部年度考核活動、基層黨建工作責任制檢查的內容。
紅色文化傳承者教育方案（熱門18篇）篇六
戰火飛揚的年代已經過去，如今的孩子們已能擁有快樂的童年，能受到良好的文化及身心教育，可是我們卻似乎漸漸忘了曾經的那段紅色歷史。我們今天的快樂學習生活是先輩們用熱血和生命換來的，我們怎能忘記他們呢?在銘記的先輩們在抗日戰場上的英勇事跡，知道我們現在幸福生活的來之不易，明白當下的幸福，知道眼前的生活是多么的美好、快樂的同時，我們還應該對未來有規劃，思考人生的意義，暢想青春夢想。能夠做到以上這些的學生，才是一位合格的中學生。可是，真實的狀況卻并不是我們想象的那樣：許多同學根本就不了解抗日戰爭，也不了解在抗日戰場上的巾幗英雄。他們只拼命地學習，不覺得當下的生活是一種幸福，更沒有對未來有什么期望和夢想。鑒于此上幾點，班級將會開展“青春追夢，紅色記憶”主題班會，讓學生對“昨天”、“今天”、“明天”有足夠的認識。
二、活動目的。
通過主題班會，教育引導學生了解中國共產黨光輝歷程中一些重大歷史事件和優秀人物，弘揚紅色文化，感受民族精神、革命精神的偉大力量和時代內涵;深化對當下幸福生活的理解，激勵學生珍惜光陰;并從緬懷轉向思考、將感恩化為行動，認識歷史使命，樹立遠大志向，揚起青春風帆。
三、準備過程。
1.準備朗誦《我是中國人》。
四、活動過程。
(一)活動基本情況。
(二)活動流程。
1.出隊旗、唱隊歌2.主持人開場3.緬懷紅色歷史。
(1).介紹抗日戰場上的英雄事跡。
(2).配樂詩朗誦《我是中國人》4.展現幸福生活。
(1)歌曲《一起搖擺》。
(2)情景劇《幸福生活》5.暢想青春夢想。
(三)活動紀實。
(出旗、唱隊歌)。
(主持人合)敬愛的老師，親愛的同學們，大家好!創新二中隊《青春追夢紅色記憶》主題隊會現在開始!
男主持人：出旗，敬禮!
女主持人：這是一片古老文明的土地，偉大的民族經歷了多少次風雨。男主持人：這是一片浩然正氣的土地，威武的英雄血染疆場，寧死不屈。女主持人：千古絕唱，有你生命譜寫的悲壯。男主持人：歷史豐碑，有你鮮血浸染的功績。女主持人：一代代英雄，書寫光輝的歷史。男主持人：一輩輩豪杰，創造嶄新的未來。
女主持人：三月的春風吹開了朵朵鮮花，它們展開的是我們無盡的哀思。男主持人：三月的春雨灑下了滴滴淚水,它們垂落的是我們無比的深情。
女主持人：為了祖國的解放和人民幸福美滿的生活，有多少革命先烈長眠于地下。男主持人：歷史不會忘記他們，祖國不會忘記他們，我們更不會忘記他們。(ppt展示)第一篇章：緬懷紅色歷史男主持人：同學們，每當我們戴著紅領巾走進校園的時候，你是否想過領巾為什么這樣鮮紅，它又有什么含義呢?學生談看法。
女主持人：領巾鮮紅，因為它染上了先烈的熱血;領巾飄揚，因為它傳揚著英雄的精神!首先讓我們一起緬懷為我們的祖國流血犧牲的革命先烈們。
男主持人：邱少云在完成潛伏任務時，美軍盲目發射燃燒彈，其中一發落在他潛伏點附近，草叢立即燃燒起來，火勢迅速蔓延到他身上，燃著了棉衣。為了不暴露目標，確保全體潛伏人員的安全和攻擊任務的完成，他放棄自救，咬緊牙關，任憑烈火燒焦頭發和皮肉，堅持30多分鐘，直至壯烈犧牲。反擊部隊在邱少云偉大獻身精神鼓舞下，當晚勝利攻占了391高地，全殲美軍1個加強連。戰后，同志們在邱少云潛伏的位置上，看見他用雙手在地上摳出的深深的土坑……所在軍黨委根據他生前意愿，追認他為中國共產黨黨員，并追授模范青年團員稱號。
女主持人：除了這兩位，大家還知道其他的巾幗英雄嗎?
陳__：抗日戰爭時期，在河北省沫源縣出現了一位全國聞名的抗日小英雄，他的名字叫王二小。王二小犧牲時才七歲，在日本鬼子掃蕩一條山溝的時候，為了掩護幾千名老鄉和干部，他不顧自己的生命危險，把敵人帶進了八路軍的埋伏圈。氣急敗壞的日本鬼子把王二小挑在槍尖摔死在大石頭的上面。干部和老鄉脫離了危險，小英雄王二小英勇犧牲了。王二小的動人事跡很快傳遍了解放區，每一個老鄉都含著眼淚，歌唱二小放牛郎，《晉察冀日報》在頭版報道了王二小的英勇事跡。晉察冀邊區的文藝戰士方冰和劫夫很快創作了后來傳唱全中國的著名兒童歌曲《歌唱二小放牛郎》。
李__：“視死如歸本革命軍人應有精神;寧死不屈乃燕趙英雄光榮傳統。”這是當年晉察冀軍區司令員聶榮臻為狼牙山五壯士紀念塔題的詞。抗戰時期，晉察冀軍區一分區一團七連戰士馬寶玉、葛振林、宋學義、胡德林、胡福才五位英雄，為掩護群眾和主力撤退，毅然決然地把敵人引上了狼牙山棋盤陀峰頂絕路，在子彈打光了的情況下，縱身跳下了萬丈懸崖，用生命和鮮血譜寫出一首氣吞山河的壯麗詩篇。
王__：31歲的趙一曼在慷慨就義之時，留下了對兒子的期盼：“母親對于你沒有能盡到教育的責任，實在是遺憾的事情。母親因為堅決地做了反滿抗日的斗爭，今天已經到了犧牲的前夕了。希望你，寧兒啊!趕快成人，來安慰你地下的母親!在你長大成人之后，希望不要忘記你的母親是為國而犧牲的!”
女主持人：同為炎黃子孫，共為華夏兒女，這些英雄和他們的英勇事跡我們應該永遠銘記在心。
男主持人：是啊，這些英雄們熱愛祖國，為了祖國犧牲了一切乃至自己的生命。他們的愛國精神值得我們學習。在我們班里，每一位同學都十分熱愛祖國，楊書凱、范子悅等幾位同學還準備了一首詩，來表達自己對祖國的熱愛和身為中國人的自豪。
男主持人：祖國沒有被打倒，那是因為有邱少云這樣的英雄，而祖國能夠建立和平的社會環境，離不開雷鋒這樣樂于助人的人。正是有了他們，我們今天才能幸福的生活在這里，過上美滿的生活。今天的我們，快樂的學習著、生活著，每一天都是那么的充實與美好。看，那邊三個人已經在幸福的搖擺了。
女主持人：有請林_、楊_和榮__為我們縱情搖擺。(歌曲：一起搖擺)。
男主持人：忘記昨日的憂傷，但要銘記英雄的事跡。女主持人：融化今日的節奏，我們都在幸福地生活。(ppt展示)第三篇章：放飛青春夢想。
女主持人：革命先烈讓我們有了安定和平的環境，父母給了我們健康的身體，老師給了我們知識的甘露，黨和祖國給了我們幸福的生活。作為21世紀的新人，我們更應該在現在這種美好生活的基礎上展望未來，對人生的意義有一定自己的見解，懷揣著夢想，再去不斷努力和奮斗。
男主持人：那么，同學們，你們的夢想是什么呢?(幾位同學臺下闡述夢想，朱__上臺講述)。
女主持人：懷揣美好的夢想，我們從金橋啟程。學好各門文化知識，掌握好各種科學技術，完善自己的思想，美化自己的心靈。
男主持人：懷揣美好的夢想，我們從自身做起，主動承擔起對祖國對社會的責任，施展自己的青春年華，努力學習，開拓進取。
(主持人合)同學們，讓我們一起伴著郁__的歌聲在《青蘋果樂園》中，揚起夢想的風帆，踏上美麗的金橋，提升生活學習品質，實現遠大理想。(歌曲：青蘋果樂園)。
男主持人：下面有請輔導員老師講話。(結束語)。
女主持人：下面有請輔導員老師帶領大家一起宣誓。
男主持人：我們是幸運的，我們也是幸福的，但是我們也有我們的責任，要珍惜自己的青春年華，努力學習，報效祖國。
女主持人：是啊，在了解紅色歷史和紅色歷史中的英雄事跡的同時，我們也要珍惜現在，規劃未來。讓我們銘記“昨天”血紅的歷史，享受“今天”燦爛的生活，放飛“明天”青春的夢想吧。
(主持人合)創新二中隊第一次主題隊會到此結束，退旗，敬禮!
紅色文化傳承者教育方案（熱門18篇）篇七
二、活動目的：回顧紅色歷史記憶，重溫艱苦奮斗精神。豐富大學生精神生活。讓我院學生了解更多的紅色文化，弘揚和樹立同學們的愛國主義精神，響應院團委社團文化月活動號召。
三、主辦單位：江西應用技術職業學院團委。
四、策劃承辦單位：江西應用技術職業學院綠苑文學社。
贊助單位：
五、活動簡介：
本次活動展出內容以辛亥革命歷史、蘇維埃共和國成立歷史、中國共產黨成立歷史及事件為題材。展出內容包括：
1、紅色歷史圖片。
3、紅色歷史發展介紹。
5、紅色歷史人物介紹。
6、重大歷史事件介紹。
共六大板塊，展出時間為三天。展出對象為全院師生。
六、活動流程：
1、尋找展覽資料，申請展覽地點。確定展覽時間。時間：4月18日~28日。
3、開始展覽（三天）。時間：5月16日~18日。
4、活動總結。時間：5月23日。
七、具體工作安排：
1、展出時間：5月16日~18日。
2、展出地點：女生宿舍旁干道。
3、海報、通知、橫幅等由宣傳部負責，展覽牌由外聯部和編輯部負責。宣傳單由秘書部和新聞部負責，負責人為各部門部長。
4、展出場地及展牌布置主要由組織部負責。
5、活動后及時整理用具及展牌，及時清理場地。
八、注意事項：
1、所有準備工作必須在活動開展前一天完成，并明確各自職責。
2、各部門分工合作，密切配合，有困難及時反映并處理。確保活動順利進行。
3、活動中注意維持秩序，工作人員及觀眾需文明禮貌，避免發生不必要的意外情況。
附一、展示內容分配（共12版）。
1、圖片展覽3版（各一版）。
2、歷史介紹3版（各一版）。
3、景點介紹1版。
4、文化介紹2版（電影、書籍）。
5、人物介紹1版。
6、重大事件介紹2版。
紅色文化傳承者教育方案（熱門18篇）篇八
全民閱讀活動以“紅色教育經典傳承”為主題，以“4.23世界讀書日”為契機，深入學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神，特別是認真學習習近平總書記參加十三屆全國人大一次會議山東代表團審議時的重要講話精神，持之以恒落實中央八項規定精神，加強廉政學習，保持清醒頭腦，提高廉潔自律意識，通過組織多種形式的現場活動，鼓勵更多普通黨員群眾積極踴躍參加讀書活動，不斷提高全民閱讀的知曉率和參與度。
活動分動員部署、實施推進和表彰總結三個階段進行。
(一)動員部署階段(2021年3月26日—2021年4月22日)
向全鎮發出讀書活動倡議書，召開動員部署會議，把思想統一到鎮黨委的部署上來，各單位及時制定切實可行的實施方案，迅速啟動全民讀書學習活動。
(二)實施推進階段(2021年4月23日—2021年8月31日)
圍繞“紅色教育經典傳承”主題，采取社區牽頭組織，鎮機關、文教衛生系統帶頭，組織開展走進紅色教育基地緬懷革命先烈的英雄事跡、請老黨員講黨的光榮歷史、重溫入黨誓詞等集體活動，開拓創新多種形式豐富讀書活動內容，引導和培育愛讀書、多讀書、讀好書的全民讀書習慣。
1、制作百米長卷讀書宣言。邀請部分書法名人、讀書愛好者在長橫幅上通過各種方式(簽名、揮毫、寫讀書名言、繪畫等)制作百米長卷，展現讀書風采，傳播讀書熱情。(責任單位：黨政辦、各社區、各支部)
2、機關干部原創作品征文及演講展示。組織部分年輕機關干部成立“讀書沙龍”，定標準，壓任務，設獎勵，鼓勵各社區、村、鎮直部門和全體機關干部積極參與，開展讀書征文活動。對“讀書沙龍”成員分成若干活動小組，定期開展研討交流會，由各小組組長輪流擔當召集人，具體組織、主持研討交流會，并對研討交流情況進行點評、總結。以“出彩蔣峪人”微信平臺推送原創作品，利用蔣峪大講堂登臺演講等形式，在全鎮范圍開展讀書征文及演講展示活動，旨在給全體機關干部一個增進感情、加強凝聚力、展現自我的平臺，并從個人未來成長的角度加強素質和能力的鍛煉。(責任單位：團委、黨政辦、宣傳辦)
3、組織頭腦風暴自由論壇。緊緊圍繞“蔣峪大發展，我要怎么干”這一主題，以讀書凈化心靈、武裝頭腦，并與工作實踐相結合，重點針對著力實施大項目帶動戰略、鄉村振興戰略，突出抓好大項目建設、現代農業、美麗鄉村、商貿物流、精準扶貧和民本民生六項重點工作，鎮領導班子成員、中層機關干部、年輕機關干部、各社區、村層層組織舉辦自由論壇，引導全鎮黨組織和黨員干部、廣大群眾建言獻策，轉變發展理念，增強服務能力，激發工作熱情。(責任單位：宣傳辦、各社區、各支部)
4、進行一次換位思考交流會。結合先進榜樣，紅色經典學習，組織一次換位思考交流會。鎮領導干部和一般干部、社區包村干部和村干部、分管領導和所分管單位負責人、黨員干部和普通黨員、干部和群眾之間進行一次換位思考，站在對方的立場和視角上，變換角色位置思考和謀劃工作。引導黨員干部從不同崗位、不同角度、不同層次思考問題，加強領導干部之間、上下級之間、與群眾之間的溝通理解，促進工作開展。(責任單位：黨建辦、宣傳辦、各社區、各支部)。
5、集中組織收看紅色經典影視紀錄片。通過組織消夏活動等形式集體收看央視播出的紅色經典影視紀錄片，進一步提高個人素質，弘揚正能量，增強民族自豪感，教育引導廣大黨員干部群眾增強思想自覺，深刻理解習近平新時代中國特色社會主義思想的時代背景、科學體系、精神實質和實踐要求，時刻不忘初心，始終牢記使命，敢于擔當，積極作為，達到從思想上認同、從情感上認同、從實踐上認同的最終目的。(責任單位：黨政辦、宣傳辦、各社區、各支部)
6、多種形式推送閱讀內容，不定期組織知識競賽。進一步加強鎮圖書館、各社區(村)農家書屋建設，及時更新廣場“閱報欄”內容，利用出彩蔣峪手機app、社會治理信息化綜合服務平臺即時推送分享十九大精神知識內容、啟發性政策、經典案例等，多形式為全鎮居民閱讀提供便利。從十九大精神全文及讀書活動必讀書目范圍中，不定期組織閱讀知識競賽，進一步鞏固讀書效果。(責任單位：黨建辦、宣傳辦、各社區、各支部)
(三)總結表彰階段(2021年9月1日—2021年9月31日)
1、各黨支部提報全民閱讀活動涌現出來的先進典型，推薦“學習型集體”、“學習型個人”，宣傳辦集中進行采訪總結，廣泛宣傳先進典型和經驗，引導和調動廣大群眾踴躍參與的積極性和主動性，擴大讀書活動的社會影響，形成人人知曉、人人參與的良好氛圍。
2、各黨支部組織撰寫本單位讀書學習活動總結，于9月16日前報鎮讀書學習活動辦公室，并將活動開展過程中的有關文字、圖片、影像資料留存匯編。
3、鎮黨委根據活動組織情況對各支部予以考評，在年底召開全鎮讀書學習活動總結表彰大會，對“學習型集體”、“學習型個人”等進行表彰獎勵。
紅色文化傳承者教育方案（熱門18篇）篇九
為慶祝中國共產黨_年華誕，我村黨總支部決定帶領我村黨員、村民組長前往著名的紅色旅游基地——南京雨花臺、南京大屠殺紀念館參觀，通過參觀考察，激發我村“兩委”干部、全體黨員及村民組長的愛國愛村熱情，增強黨性修養，促進和諧村建設。
二、活動意義。
通過此次紅色之旅的實地考察，采取重溫入黨誓詞、踏尋先輩足跡等方式，切實增強我村黨員干部、組長、代表們的歷史使命感和責任感，在今后的工作中，積極協助村及開發區，充分發揮黨員的先鋒模范作用，解放思想，凝心聚力，為金橋村的發展做出應有貢獻。
三、活動主題。
踏尋先輩足跡，弘揚革命精神。
四、組織領導。
為確保本次紅色之旅活動的順利進行，我村成立了紅色之旅活動領導小組，具體組成成員如下：
組長：_____(159_____)。
副組長：_____(159_____)。
成員：_____。
五、活動時間、地點。
時間：20_____年6月日。
地點：南京雨花臺、南京大屠殺紀念館。
六、行程安排。
上午(8：00)在(村委會)集合，乘坐大巴(8：15)出發直接開往南京；
下午(13：00)參觀(中山陵等);。
下午(17：00)在(夫子廟前)集合，原路返回。
七、參加人員。
金橋村兩委、金橋村黨總支黨員及村民組長。
八、活動組隊劃分。
一組：
組長：_____。
二組：
組長：_____副組長：_____。
組員：_____。
九、活動應急預案。
為了強化本次活動的安全管理，確保隨行人員的人身安全和活動的順利進行，及時應對活動中的突發事件，特制定以下應急預案：
(一)出發前清點人數，并提醒大家嚴格遵守國家法律法規，時刻保護自己人身及財產安全，認真做好突發事件的安全預防。
(二)出行前一天了解天氣情況，參加活動人員做好相應準備。領導小組準備相應的常規藥品如防中暑藥、止瀉藥、感冒藥等。
(三)參加活動人員在旅行途中突發疾病，意外傷害，組長立即聯系應急車，視輕重送往就近醫院，有嚴重受傷立即撥打110，120并立即組織搶救。
(四)參加活動人員保持聯系方式順暢，定期清點人數，如發現有人員走失，應立即手機聯系，如因信號或其他原因無法找到，立即組織人員就地尋找。
紅色文化傳承者教育方案（熱門18篇）篇十
紅色文化是中國共產黨人、先進分子和人民在革命戰爭時期共同創造的具有中國特色的先進文化。它蘊含著豐富的革命精神和深刻的歷史文化內涵。以下是為大家整理的關于,歡迎品鑒！
為深入開展“不忘初心牢記使命”主題教育，經站黨支部研究決定，組織全體黨員開展“主題黨日”活動，制定活動方案如下。
不忘初心、牢記使命——雷鋒紀念館紅色之旅。
全體黨員和黨外積極分子，人。
月日，時間1天。
雷鋒紀念館、雷鋒故居、黨史陳列館。
進一步加強黨組織和黨員隊伍建設，提高對黨的認識，充分發揮黨組織和黨員的先鋒模范作用，結合“不忘初心、牢記使命”主題教育，我站黨支部組織黨員和黨外積極分子赴雷鋒紀念館，重溫紅色歷史，感悟革命初心，激發愛國熱情。帶動大家不忘初心、牢記使命、永遠奮斗，始終同以習近平同志為核心的黨中央保持高度一致。活動結束后，每位黨員撰寫一篇。
1.參觀雷鋒紀念館、雷鋒故居、黨史陳列館。
2.重溫入黨誓詞。
1.活動聯絡;。
2.參加活動人員統計、文字記錄、入黨誓詞及黨旗、條幅準備;。
3.車輛及后勤保障(辦公室);。
4.影像記錄。
(1)交通費：1200元。
(2)餐費：20人*40元/人=800元(包括駕駛員)。
為加強革命傳統教育，傳承紅色基因，播撒革命種子，充分發揮黨員教師先鋒模范帶頭作用，凝心聚力干事、腳踏實地辦事。圍繞“學黨史、知黨恩、鑄師魂”主題，樹立新時期人民教師的良好形象，根據應城市委組織部關于建立機關黨員干部教育基地的指示精神，經學校支部研究決定：利用暑期組織一次黨員教師到洪湖紅色基地參觀學習，為保證活動的順利進行，特制訂本方案:。
一、活動時間。
初擬于2021年7月4日（一天）。
二、參與對象。
全體在職黨員。
根據洪湖的革命教育資源，結合新時期黨性教育的相關要求，提煉基地的教育主題為：突出革命傳統、理想信念和群眾路線教育，引導黨員教師堅定理想信念、始終對黨忠誠，自覺踐行群眾路線、始終保持同人民群眾的血肉聯系。
四、教育目的。
通過瞻仰遺址、遺跡，參觀革命文物，聆聽講解員講授、點評，黨員暢談自己的親身體驗，讓黨員同志重溫歷史，受到一次系統全面的革命傳統教育，精神上受到洗禮、靈魂上受到觸動。讓黨員教師更加深刻全面地了解革命戰爭時期黨如何發動群眾、領導群眾、從群眾中來、到群眾中去，更加直觀具體地學習革命先烈堅定的理想信念，保持對黨的無限忠誠。引導黨員同志深刻思考新時期開展黨性教育、踐行群眾路線、堅定理想信念的重要性和必要性，在日常工作中聯系自身實際，自覺加強黨性修養，堅定理想信念，增進與群眾的感情，切實發揮黨員的先鋒模范作用。
五、活動流程。
1、簽到：7月4日(周日)6點50分城北初中門口集中簽到，7點出發。
2、活動線路：應城（出發）——洪湖瞿家灣（參觀）——11點30分中餐——監利周老嘴（參觀）——4點返程。
六、活動準備。
1、黨旗、會標（易紹波負責）。
2、黨徽（支部統一發放黨徽）。
3、礦泉水4箱（易紹波負責）。
4、拍照（支部委員）。
七、活動小結。
寫一份2000字左右的參觀體會。
城北初中黨支部。
2021年6月28日。
按照市教育局關于“特色學校”創建工作安排部署與要求。學校領導高度重視，多次召開校委會進行討論研究，并通過外出學習和請相關專家領導點撥等活動，最終我們確定了以“紅色教育”為我校6月份的創建特色。“紅色教育”主要開展以下系列活動：
身教重于言教，教師的形象時刻都在影響著學生。學校通過“走進紅色歷史”報告會、“塑紅色課堂”觀摩、“游紅色舊地”、“讀紅色經典”等培訓活動，在教師中營造廉潔從教、為人師表、淡泊名利、甘為人梯的風氣，培育教師忠誠奉獻、勤勞吃苦、團結友善、光明磊落的精神，挖掘、傳承和弘揚紅色校園精神，讓教師志存高遠，神采奕奕，敢與強的比、敢跟高的攀，既能教書，更會育人。讓教師充分利用校本和社會區域資源，深挖學科教材與德育內容的結合點，巧妙地把革命傳統美德和民族精神教育有機地滲透到各學科教學中去，使“紅色精神”通過課堂，逐漸進入學生的心田，潛移默化地納入學生日常行為習慣和道德品質的培養過程之中。
針對確立的紅色教育主題，我們將重新設計校園文化，將校園里、走廊中、教室內全部以紅色人物的事跡介紹、革命故事為主題，做全面的展示，營造濃厚的紅色教育氛圍。
1、聽革命故事。每學期，學校都請老干部、老革命軍人到學校為孩子們講述革命故事，回憶當年的腥風血雨，訴說自己的親身經歷。讓一個個動人的革命故事，化作對孩子的無聲教育，滋潤孩子的心靈。
2、看紅色影片。學校充分發揮遠程教育資源和網絡資源的優勢，讓學生在課外活動或班會時間觀看以革命戰爭為題材的紅色影片;或者讓教師以布置作業的方式，讓學生在家觀看紅色電視或電影。
3、唱紅色歌曲。學校利用音樂課、課前5分鐘等時間，舉行校園紅歌會，教唱紅色歌曲。
4、讀紅色書籍。學校為學生提供反映革命戰爭時期的故事書、小說、詩歌、回憶錄等書籍讓學生閱讀，從而剛感受革命先輩的集體主義、革命樂觀主義、革命英雄主義精神。
5、祭革命烈士墓。每年清明節，學校都組織學生到陳店烈士陵園進行祭掃活動，讓少先隊員獻上最誠摯的敬禮，并擦拭墓碑，清除墓碑周圍的雜草，激發學生“珍惜今天幸福生活，努力學習建設祖國”的理想信念。
6、網上祭英烈。通過網上祭英烈教育，讓學生或說、或寫、或做，感悟艱苦奮斗、無私奉獻的紅色精神。
7、編紅色教材。為使紅色教育制度化，有成效，學校將組織人員編寫以紅色教育為題材的校本課程。
以上7方面的系列活動，我們將力爭通過團隊活動中引導、學科課堂中滲透、常規管理中深化、課程學習中強化、日常生活中內化、校園文化中熏陶等途徑來完成。
紅色文化傳承者教育方案（熱門18篇）篇十一
為了慶祝建黨__周年，進一步加強自身建設，引深“一迎雙爭”活動，鞏固保持黨的純潔學習教育活動成果，打造隰縣“四個一”組工文化建設品牌，根據臨汾市委組織《關于在全市組織系統繼續開展“紅色七月”主題教育活動的通知》要求(臨組明電[20__]31號)。現結合我部實際，特制定如下實施方案。
一、活動目標。
開展“紅色七月”主題教育活動的目標是：“增強黨性、改進作風、推動工作、提升形象”。增強黨性，就是要加強黨性教育、黨性鍛煉和黨性分析，進一步明確和踐行組工干部的黨性標準。改進作風，就是要深入基層、深入群眾、深入重點工程和項目建設一線，進一步了解基層、服務基層。推動工作，就是要開展年中工作總結分析，進一步加大組織、干部和人才等各項工作任務推進力度。提升形象，就是要通過卓有成效的開展活動，進一步提升服務大局、改革創新、求真務實的部門形象和政治過硬、本領過硬、作風過硬的干部形象。
二、活動主題。
以黨日活動、專題研討、薦書讀書、部風教育、黨性分析等形式，開展“紅色七月”主題活動，增強黨性、改進作風、推動工作、提升形象。
三、活動內容。
1、開展一次過“政治生日”活動。組織部機關全體黨員干部給七月份入黨的組工干部過一次集體“政治生日”，全體黨員面對莊嚴的黨旗重溫了入黨誓詞，部領導一起通過電子郵箱送上一張電子賀卡、送上一束鮮花、征上一本業務書籍、給組工干部送溫暖，過“生日”，努力營造凝心聚力、團結協作、和諧共事的良好氛圍。
2、開展一次革命傳統教育。組織機關全體黨員干部參觀晉西革命紀念館，深切緬懷革命先驅的豐功偉績；參觀午城酒廠、龍鳳潭公園、文化廣場、梨博園等重點企業和工程；邀請老組工干部和有關部領導為部機關全體黨員干部進行部風教育，組織觀看《信仰》、《蘇聯亡國20年祭》、《以生命為限的承諾》(全國優秀共產黨員、市電業局離休干部解黎明先進事跡)、《在專業中創業》(全國優秀黨務工作者“團職村官”張建國先進事跡)等電教片。讓組工干部受到一次深刻的精神洗禮，教育引導組工干部牢固樹立宗旨意識、服務意識和奉獻意識，進一步激發工作干勁和工作熱情。
3、開展一次調研活動。部領導帶隊，各科室參加，緊緊圍繞“識縣情、察民情”展開大調研活動。針對調研中群眾反映強烈的問題，撰寫調研文章，研究解決辦法，努力為群眾創造良好的生產生活環境。調研文章，由部務會進行研究評比。
4、開展一次“結對幫扶惠民生”活動。部機關黨員干部與包聯村特殊困難家庭結成幫扶對子，以結對共建為統攬，為群眾代言、排憂、服務，力所能及地幫助解決群眾生產生活中的實際困難，進一步密切黨群干群關系。
5、開展一次“佩帶黨徽展形象”活動。全體黨員干部佩帶黨徽上崗，亮身份、亮承諾，發揮“黨員示范崗”的示范帶動作用，提高工作效率，進一步樹立“模范部門”和“過硬隊伍”的良好形象。
6、開展一次黨性標準討論交流。開展“進組織部門為了什么、到組織部干了什么、在組織部和人家比什么”討論會，教育和引導組工干部“帶頭錘煉黨性、帶頭加強學習、帶頭改進作風”不斷創新理念、創新方法。將研討成果，理性總結，逐步完善內部運行機制，修訂管理制度，規范組工干部的行為，提高機關規范化管理水平，探索建立組工干部學習培訓和公道正派的長效機制，使“十嚴禁”成為組工干部的行為準則和自覺行動。
7、開展一次科室工作年中述職評議。各科室負責人結合上半年工作完成情況和自身思想狀況進行黨性分析匯報，由全體黨員干部進行評議，評議結果作為“講黨性、重品行、作表率”活動評先的重要依據。
8、開展一次總結表彰活動。對組工干部上半年《學習筆記》、《工作日志》和撰寫《組工信息》情況進一次總結表彰。
四、相關要求。
1、高度重視。“紅色七月”主題教育活動是加強組織部門自身建設的重要載體和有利機遇，要把這項工作擺上重要位置。領導班子成員和科室負責人要帶頭謀劃部署，帶頭參與活動，確保活動有計劃，有節奏，有亮點。
2、統籌安排。辦公室牽頭抓總，各科室要加強配合，與服務發展大局相結合，與推進當前工作相統籌，與保持黨的純潔性學習教育活動相銜接，確保活動順利開展。
3、營造氛圍。要通過新聞媒體、《黨建網站》、《隰組信息》，采取專稿、專欄等形式，大力宣傳開展活動的意義，及時宣傳推廣好經驗、好做法，及時反映工作動態，宣傳組織部門自身建設的新氣象和組工干部精神風貌的新變化，為活動開展創造良好氛圍。
紅色文化傳承者教育方案（熱門18篇）篇十二
二、活動目的。
2、紅色基地教育。組織黨員干部赴開化梅嶺山紅色教育基地參觀學習，回顧黨的歷史，重溫入黨誓詞或新黨員入黨宣誓，進行愛國主義和革命傳統教育。開化梅嶺山是當年中共浙贛特委機關所在地，是上世紀三十年代浙江、江西最高的作戰指揮中心。曾被評為浙江省十大經典紅色旅游景區。
三、活動概況。
1、時間：20_____年7月上旬，時間二天。
2、地點：衢州開化梅嶺山。
3、參與：學校全體教職工(約98人)。
4、主辦：學校黨支部。
四、活動設想。
1、整個活動由三大部分大部分組成：參觀學習先烈事跡，緬懷革命前輩的崢嶸歲月。主要參觀開化梅嶺山新四軍戰斗舊址，中共浙贛特委機關舊居等。其次組織黨員重溫入黨宣誓，激發黨員的榮譽感和責任感。第三在參觀途中組織有獎答題活動，題目分為“創先爭優”知識宣傳、偉人事跡宣講、紅歌接唱、紅色景點解析等內容。
五、活動要求及準備。
1、以年級組為單位組織全體教師和黨員積極參與此項活動。年級組長和黨員要高度重視，做好活動的前期準備工作，并于7月5日前將部門各人員參加活動的時間上報辦公室。
2、辦公室要切實做好活動的前期準備工作，合理安排人員和行程，做好后勤服務工作。
3、做好活動的組織和管理，搞好安全教育，講究效率。及時做好宣傳工作：如橫幅制作，攝影和獎品的發放。做好通訊報道。
具體行程及經費預算。
1、行程安排：
第一天：上午8：30從衢州至開化南華山。旅游公司包車前行。下午參觀新四軍舊居。
第二天：上午組織全體黨員在烈士墓前進行入黨宣誓。下午進行當走先烈之路的知識競賽。晚飯后返程。
2、經費預算：
按旅行社報價(含車費、住宿費、餐費、活動場地費及宣傳等費用)沒人300元計算，本次活動估計需要經費3萬元人民幣。
紅色文化傳承者教育方案（熱門18篇）篇十三
我們現在的生活多么美好啊!要知道我們現在的辛福生活是那些先烈們自己寶貴的生命換來的，他們的犧牲換來了祖國的繁榮富強，換來了我們的安居樂業，讓我們能歡樂地依偎在祖國的懷抱里。
歷史的長河記載了多少英雄兒女的事跡：黃繼光是以何等堅強的毅力，拖著重傷的身軀爬到敵人的地堡前，又一躍而起，犧牲自己去炸碉堡;為了避免戰友的死亡，在找不到炸藥支撐點的情況下，董存瑞在橋下高舉炸藥以身殉國……種.種的英雄事跡，讓我的心情久久不能平靜。
在博物館里，我看著那一支支殘留下來的槍支，用過的鍋碗瓢盆還有他們穿過的大衣，我似乎看到了戰士們浴血奮戰的場景。再想想我們現在的生活，不禁心頭一震，百感交集。
但他們還是偉大的，他們為中國解放付出了自己的一份心一分力，他們值得我們崇拜。
鮮艷的五星紅旗高高飄揚，令人肅然起敬，我想我一定會珍惜現在的美好時光，學習革命先烈那種舍小家為大家的精神。
但一切的一切都要建立在愛國上，愛國又要建立在愛家鄉的思想上，所以讓我們熱愛家鄉熱愛祖國，相信在不久的將來，我們一定是祖國棟梁。
中國人是偉大的，中國更是偉大的。“傳承紅色基因，爭做時代新人”，以是我們當今中華兒女義不容辭的責任。這直接關系到我們這代人是否能夠實現中國夢。如果只徜徉在燈紅酒綠之邊緣，我們會在實現理想的道路中迷失。一位哲人說過：“傳統不是守住的爐灰，而是熱情的火焰傳遞。”只有傳承了“紅色基因”，才做的了真正的“時代新人”。
什么是“傳承紅色基因”?一代代愛國英雄和仁人志士用鮮血和生命，為我們鋪就了一條條通往現實中國夢的道路。這是一種巨大的精神力量，托起了中華民族的脊梁。我們要做的就是傳承這種精神，用中華兒女的智慧和力量，使我們的祖國振興而偉大，繁榮而富強;什么是“爭做時代新人”?就是讓我們在這樣的時代背景下，秉承先烈之意志，高舉紅色的火炬，繼往開來，走完先輩們沒有走完的路，走我們這代人特有的路。這鼓舞著一代代炎黃子孫，為了中華民族的偉大復興而堅強自立、堅持夢想、勇往直前!
偉大的中國，我的祖國啊!為了您的尊嚴，祖輩浴血奮戰;為了您的繁榮，父輩挑起重擔;為了您的和諧，我們無私奉獻;為了您的輝煌，后輩勇往前!
懷著這樣堅定的信念和必勝的信心，我們不動搖、不懈怠。
紅色文化傳承者教育方案（熱門18篇）篇十四
5月12日上午，新北區委理論中心組舉行學習（擴大）會議暨黨史學習教育專題學習會，市委常委、常州高新區黨工委書記、新北區委書記周斌帶隊來到瞿秋白、張太雷、惲代英“常州三杰”紀念館，聆聽“三杰”事跡，緬懷革命先烈。周斌對全區深入推進黨史學習教育再動員、再部署，教育引導廣大黨員干部要傳承“常州三杰”的理想信念、奮斗精神、為民情懷、紅色資源，讓“常州三杰”精神成為引領推動各方面工作的重要法寶，凝聚起推動“常高常新、更高更新”的強大力量，努力開創高新區“十四五”高質量發展新局面。
在“常州三杰”紀念館，大家在英雄雕像前靜默肅立，感受“常州三杰”對黨絕對忠誠的政治本色，時刻準備為黨犧牲、為國家民族犧牲的堅定信念，聆聽了《廉潔自律安貧樂道》微黨課。
周斌指出，全區上下要深入推進黨史學習教育，通過進一步學習“常州三杰”的光輝事跡和革命精神，努力做到學史明理、學史增信、學史崇德、學史力行，堅定對共產主義和中國特色社會主義的信仰信念信心，不斷汲取奮勇前進的智慧和力量。要深入貫徹落實市委副書記、市長陳金虎在市委理論學習中心組學習會上對黨史教育的各項要求：思想認識要再深化、學深悟透要再發力、方式方法要再創新、為民辦事要再聚焦、傳承精神要再奮進、層層責任要再壓實。
要傳承“常州三杰”的紅色資源，更加扎實有力推進全區黨史學習教育，教育引導廣大黨員干部賡續“常州三杰”精神血脈、發揚“常州三杰”精神內涵，堅持學思用貫通，立足實際、學用結合、守正創新，凝聚起推動“常高常新、更高更新”的強大力量。
黨史學習教育開展以來，新北區深入學習貫徹上級部署，結合實際研究制定《關于開展黨史學習教育的實施方案》，明確黨史學習教育總體目標、“六專題一實踐”等重點任務。全區各級理論中心組組織專題學習170余場。成立區委黨史學習宣講團，采取“點單式”宣講方式宣講23場次，充分發揮10個鎮（街道）新時代文明實踐所、136個村（社區）實踐站作用，以群眾喜聞樂見形式開展黨史宣講近200場，推動黨史宣講更接地氣、更聚人氣。依托全市全區豐富的紅色資源，因時制宜、因地制宜開展系列活動，圍繞“初心傳百年高新永爭先”主題，全面啟動、有序開展“七個一百”系列活動。
新北區將始終秉持“一枝一葉總關情”的為民情懷，要把黨史學習教育與持續排查解決民生突出問題結合起來，目前已初步形成了“3+21+213”的滾動重點實事項目清單，確定了全區重點實事項目清單、惠民實事項目清單、部門結對清單“三張清單”。重點聚焦教育醫療等優質公共服務引入、老舊小區改造、社會治理現代化等群眾“急難愁盼”的問題，不斷加大投入和保障力度，滾動實施一批民生項目，加快解決一批民生問題，不斷增強人民群眾獲得感、幸福感、安全感，贏得群眾更多的點贊和認可。
會議邀請市委黨史學習教育第一指導檢查組組長王其山、副組長徐文河參加，并對新北區黨史學習教育工作進行指導，王其山對新北區在黨史學習教育中“領導帶頭、率先垂范”“精心謀劃、統籌推進”“形式靈活、注重時效”三個方面表示肯定并進行工作指導。
中共常州市委黨史工委主任李亞雄現場講述了“常州三杰”故事和革命精神。
天下名士有部落，東南無與常匹儔。春秋季札冢樹掛劍，被孔子譽為至德之人；晚清盛宣懷創辦中國紅十字會，推動中國慈善事業的發展；革命英烈瞿秋白、張太雷、惲代英愛國至上舍生取義，“三杰”精神成為寶貴財富；如今“道德講堂”構建道德教育新模式，成為全國文明城市、文明單位測評國標……這座城市的文明線索蘊藏著溫暖的道德原點。常州始終把社會主義核心價值作為主基調引導人、塑造人、鼓舞人，把市民凝聚在道德的星空下。
將社會主義核心價值體系具象化，創設群眾便于參與、參與即能受益的新載體。常州道德講堂注重情景設置、平等對話、多元敘事，讓核心價值的認知內化于心，引領知行合一，實現了全人群、全市域、全時空、全媒體覆蓋。除了覆蓋城鄉、社區、工廠的講堂之外，火車站、汽車站、機場新近開出的流動課堂成為一道風景，讓步履匆匆的行人駐足停靠心靈驛站。“進講堂、聽故事、講感悟、勤實踐”已成常州人的“生活必需品”。走進講堂凈化心靈，走出講堂立學立行。通過“道德講堂”講述、發掘，常州涌現出1萬余名身邊好人，登上中國好人榜的就達到10人。以道德講堂為圓心，建設常態化的志愿服務隊、道德實踐基地，形成了“一堂一隊一基地”的道德生態圈，已發布1000多個常態志愿項目，制度化、標識化志愿者隊伍已達到34萬人。托舉向上精神，放大向善力量的道德講堂，正成為常州科學發展率先發展的重要支撐。
用激動人心的旋律譜寫時代之聲，“常州現象”令人矚目，用核心價值凝聚人、提升人，10部作品榮獲全國“五個一工程”獎，為全國唯一；在全省率先設立1000萬元文化產業信貸風險補償專項資金，撬動銀行1.5億元貸款授信額度；今年6月，常州文化金融扶持新政又升級至2.0版，政府、銀行、保險三家攜手，放大授信倍數，由原來的15倍升級為目前的40倍，即授信額度由原來的1.5億元放大至目前的4億元，扶持本地文化企業發展壯大。2013年，常州市文化產業增加值230.1億元，占gdp比重達到5.3%，位列全省第三。預計到2015年這一比重將達6％左右，成為支柱產業。
文化立人，文化化人，文化為人。奧林匹克體育中心、常州大劇院、常州博物館、常州畫院、各區文化藝術中心等，公共文化基礎設施覆蓋城鄉，形成“15分鐘都市文化圈”；常州大劇院、紅星大劇院等幾乎每2天就能為市民提供一部好劇；完成各類公益性演出1900場，低票價經營性演出3200場。
文明社區天天樂活動接地氣、有人氣，變傳統的“送文化”為“種文化”，舞臺“就近就便”、節目“自編自導”、演員“左鄰右舍”，讓村鎮、社區農民、居民真正參與到這種文藝體驗和展示中來，實現了文藝留鄉、文藝興鄉，“種”出村鎮、社區文化繁榮新天地。全年村鎮、社區廣場演出4227場，室內2112場，老百姓在家門口就能享受高質量的“文化大餐”。帶動全市各類基層演出近萬場，涌現出群眾文藝團隊5000多支，去年村鎮、社區申報節目量就超過32000個，上場參演群眾達到10萬人次，受益群眾達200萬人次。被譽為“錫劇三朵花”之一的老藝術家居亦琴老師說，唱唱戲、教教戲，和大家在一起就是開心。從事評彈演出40余年的常州曲藝團副團長廉勤榮深情地說：“能把藝術奉獻給廣大人民群眾，是非常幸福的事情。”文明社區天天樂的常州實踐，正在成為公共文化的推進器、鄰里和諧的潤滑油、健康生活的引導員、干群關系的連心橋。
紅色文化資源是中國革命精神的重要源泉。“常州三杰”精神是中國革命精神的體現，是早期革命者的愛國主義精神、堅定的理想信念以及理論同實際相結合的實踐創新精神。2012年，習近平總書記首次提出“中國夢”的概念，彰顯了中國共產黨對于中華民族偉大復興的構想。“常州三杰”精神作為中華民族重要的精神財富，為實現國家富強、民族振興、人民幸福提供了力量源泉、道德基礎和導向意識。在新形勢下，充分使用地方紅色文化資源，助力實現中華民族的偉大復興成為了我們新一代的目標。
瞿秋白、張太雷、惲代英三人作為中國共產黨早期革命的杰出人物，他們所展現出的革命氣魄、革命精神指引著廣大革命者奮力前行，是中國革命道路上的指明燈和奠基石。時至今日，“常州三杰”所蘊涵的革命精神依舊具有廣泛的現實意義，即可以簡單的概括為強烈的愛國主義精神、堅定的革命理想信念和理論同實際相結合的實踐創新精神[1]。
強烈的愛國主義精神為中國共產黨早期革命奠定了思想基礎。瞿秋白從小接受江南文化的教育和五四運動的洗禮，思考革命道路。張太雷在常州府中學堂時期就心系國家大事，樹立了保家衛國的思想。惲代英畢生致力于傳播馬克思主義，力求在真理中探索中國的革命道路。
堅定的革命理想信念支撐著“常州三杰”在革命道路上永不退縮。“常州三杰”從馬克思主義中學習經驗教訓，樹立了為共產主義奮斗終身的崇高理想信念。愿做江南第一燕，瞿秋白在死亡來臨的前一刻還在哼唱《國際歌》。張太雷在廣州起義中陣亡，用熱血實踐了他“愿化作震碎舊世界驚雷”的誓言。惲代英在獄中寫下了“浪跡江湖憶舊游，故人生死各千秋，已擯憂患尋常事，留得豪情作楚囚”的不朽詩篇[2]。
理論同實際相結合的實踐創新精神為革命帶來新希望。“常州三杰”將馬克思主義同中國革命相結合，在實踐中不斷發展成熟。瞿秋白在1927年嚴肅批評黨內不敢支持農民斗爭的做法，充分肯定了毛澤東《湖南農民運動考察報告》，這是一篇很有說服力的文章，親身下去做了幾十天的實地調查[3]。惲代英和張太雷發動武裝斗爭，推動了中國革命進程。
“常州三杰”精神影響了一代又一代中國共產黨人的人生選擇。從五四運動的思想解放到馬克思主義理論學習，從被動接受到主動求知，中國共產黨人不斷奮勇前進。以實現中華民族偉大復興為己任的中國共產黨人，只有像“常州三杰”那樣有強烈的愛國主義精神、堅定的理想信念和實踐創新精神，才能繼續引領人民共筑中國夢。
“紅色蒲公英”調研組實地走訪常州烈士陵園、“常州三杰”紀念館及其故居，對館內游客和工作人員進行問卷調查、訪談和座談，并采用數據統計的方法來分析。
（一）對三杰的認知模糊，傳承創新的意識不強。
84.13%的受訪者能正確回答“常州三杰”的姓名，但對其具體事跡和常識認知模糊，有近三分之一的受訪人群不了解“常州三杰”是中國早期革命時期的杰出人物，有人認為是抗戰時期，有人認為是改革開放時期。對于“常州三杰”的認識是籠統且不全面的，對“常州三杰”中具體到單個人物的事跡或簡介了解得比較淺薄，不能詳盡全面地掌握“常州三杰”相關的基本知識，對于“常州三杰”的相關描述難以準確匹配。在思想意識上對“常州三杰”的重視不夠，精神難以深入人心難以內化于心成為信仰、信念。
（二）受眾基礎不夠全面，宣傳力度有待加強。
“常州三杰”精神是常州紅色文化資源，調研結果顯示，87.83%青少年能比較了解三杰，主要通過學校、單位組織的參觀實踐來了解學習三杰事跡，訪談中發現，相當一部分中老年市民沒有走進過三杰紀念館，可能僅僅通過電視新聞聽說過三杰。
（三）理論研究尚待深入，缺乏挖掘與研究的深入性。
“常州三杰”紀念館是三杰的主要物質文化，是紅色文化的重要組成部分，同時它有常州地域文化的特質，帶有江南文人的獨特風骨，這些需要系統深入的挖掘和研究。
紅色文化是歷史的，更是時代的，紅色文化應具有歷史本質更應具有時代的內涵[5]。通過探究并調動群眾的自主性和創造性，借助網絡新媒體的組織形式和突破方式，把思想價值引領貫穿人民生活、工作、思想的過程中，形成文化育人、組織育人、實踐育人、網絡育人的長效機制，拓寬和創新“常州三杰”精神傳承創新的路徑。
舉精神旗幟、立精神支柱、筑精神家園的歷史使命，以社會主義核心價值觀為引領、以“常州三杰”精神為靈魂、以中國夢為時代主題、以創新為動力、以創作生產優秀作品為核心環節，持續為國家發展和民族振興提供價值引導力、文化凝聚力和精神推動力[4]。
（一）外化于行的實踐教育。
“常州三杰”實踐基地已成為常州市和江蘇省進行愛國主義教育和革命傳統教育的重要基地。要面向不同類型的受眾開展形式多樣的實踐活動，理論結合實踐，貫穿于人民生活之中。此外，加強與基層單位的合作，力爭開發一批有地方特色的活動項目，增強活動的吸引力、影響力。只有將“常州三杰”精神內化于心、外化于行，才能推動中國特色社會主義建設，助力實現中華民族的偉大復興。
（二）以文化城的文化自信。
文化是一個國家的靈魂，文化自信是最根本的自信。習近平總書記指出：“在黨和人民偉大斗爭中孕育的革命文化和社會主義先進文化，積淀著中華民族最深層的精神追求，代表著中華民族獨特的精神標識。”厚植創新文化，增強“常州三杰”事跡和宣傳的思想性和藝術性，以群眾樂于接受的方式推廣宣傳，如微話劇、舞蹈表演、小說創作、影視制作等，開展講座、加強理論研究，加強實踐教育，堅定理想信念，傳承革命傳統。
“常州三杰”文化工程，不僅延續了常州的文化復興夢想，更向世界展現了常州深厚的文化底蘊，成就每一個常州人的文化自覺和文化自信，締造專屬于常州的文化產業鏈。
傳承和弘揚紅色文化是在文化自覺的基礎上形成了民族的文化自信，它是對自身文化價值的充分肯定和積極踐行，并對其文化的生命力持有的堅定信心。“常州三杰”精神作為從中國早期革命一直流傳至今的重要精神財富，將在文化自信的道路上成為重要的推動力。
（三）網絡思維的創新傳媒。
李克強總理在第十二屆全國人大三次會議中首次提出“互聯網+”行動計劃。隨著“微時代”的到來，網絡社會中的青年學生成為新力量的主力軍，在教育過程中體現了他們的主體性，即逐漸從被動的信息接受者轉變為信息傳播的參與者，乃至網絡文化環境的傳承創造者。
在網絡社會的時代背景下，繼承發展傳統紅色文化，是以網絡為基地，以紅色文化資源為主體，以價值傳遞和思想引領為主要目標，以創建文明城市為契機，將“常州三杰”精神與時下熱點有機結合，充分發揮傳媒的主流導向和思想引領作用，形成全媒體互聯共通的局面，使網絡基地發揮正向育人的作用。加大宣傳力度，讓“常州三杰”精神融入到人民的日常生活中，將優秀紅色文化發揚光大，形成文化習慣。
（四）組織育人的隊伍建設。
加強“常州三杰”精神紅色研習隊伍建設，深入理論探討和實地考察。緊跟時代肩負使命，需要建設德才兼備的“常州三杰”宣傳隊伍。深耕“常州三杰”產生的土壤，挖掘“常州三杰”精神的時代意義，弘揚“常州三杰”精神、傳播三杰事跡和價值、凝聚群眾力量。
紅色文化資源越來越成為民族凝聚力和創造力的重要源泉，越來越成為綜合國力競爭的重要因素。高校應加強對紅色文化的時代價值的發掘，其文化自信是中國夢的重要支撐。大學生作為圓夢之新生力量，樹立文化自覺，堅定理想信念，堅持傳承創新“常州三杰”精神，是大學生成長成才的不懈動力。
項目基金：本文系江蘇理工學院2017年暑期大學生專項實踐活動校級課題“常州三杰精神的傳承創新與中國夢的實現研究”（項目批準號：kyx17064）的階段性成果。
參考文獻：
[1]劉孚威.論井岡山精神（第二版）[m].南昌：江西人民出版社，2007.
[2]沈建鋼.“常州三杰”精神研究[j].常州工學院院報，2011，29（3）.
[3]曹祖平.弘揚“常州三杰”精神的歷史使命和意義[j].企業導報，2011（16）.
[4][5]楊建輝.試論紅色文化在建設社會主義核心價值體系中的價值及其實現路徑[j].思想政治研究，2011（11）.
中國共產黨人的初心和使命，就是為中國人民謀幸福，為中華民族謀復興。“常州三杰”是中國早期革命中的杰出人物。“常州三杰“精神作為中華民族寶貴的精神財富，為實現國家富強、民族振興、人民幸福提供了力量源泉、道德基礎和導向意識。
“一切向前走，都不能忘記走過的路。”為了傳承和發揚以張太雷為代表的“常州三杰”的偉大革命精神，5月10日下午，我校邀請了省常中退休教師、天寧區委宣傳部、天寧講談社區志愿者張浩典老師在知音樓小劇場開設了“常州三杰”的主題講座。講座由王倩老師主持，吳敏書記、陳小剛副校長、高一年級陳靜主任出席了本次活動。
文化是文明的積淀，時代的精神。龍城常州也積淀了屬于自己特有的文化底蘊和內涵。講座主要分為兩部分，第一部分張浩典老師從一方水土養一方人的西郊文化出發，帶領同學們認識了一個歷史悠久、交通便捷、工商業發達、教育先進和名人輩出的常州。第二部分張老師通過對革命英雄張太雷的出生地、祖居地、居住地、受教育經歷以及革命活動的嚴謹考證，向同學們詳細介紹了他的偉大而又不平凡的一生。整場講座內容豐富，邏輯清晰，同學們聽得十分投入。
習近平主席說過：沒有文明的繼承和發展，沒有文化的弘揚和繁榮，就沒有中國夢的實現。人杰地靈的常州哺育了張太雷，哺育了西郊人。本次活動不僅讓學生對歷史悠久的西郊文化和革命先烈張太雷有了更深刻的認識，同時也希望全體學生積極學習“常州三杰“精神，不忘初心，牢記使命，做新時代的奮斗者，激勵自己，追夢前行，并為中國民族的偉大復興貢獻自己的力量。
5月12日上午，常州新北區委理論中心組舉行學習（擴大）會議暨黨史學習教育專題學習會，市委常委、常州高新區黨工委書記、新北區委書記周斌帶隊來到瞿秋白、張太雷、惲代英“常州三杰”紀念館，聆聽“三杰”事跡，緬懷革命先烈。
在“常州三杰”紀念館，大家在英雄雕像前靜默肅立，感受“常州三杰”對黨絕對忠誠的政治本色，時刻準備為黨犧牲、為國家民族犧牲的堅定信念，聆聽了《廉潔自律安貧樂道》微黨課。
周斌指出，全區上下要深入推進黨史學習教育，通過進一步學習“常州三杰”的光輝事跡和革命精神，努力做到學史明理、學史增信、學史崇德、學史力行，堅定對共產主義和中國特色社會主義的信仰信念信心，不斷汲取奮勇前進的智慧和力量。要深入貫徹落實市委副書記、市長陳金虎在市委理論學習中心組學習會上對黨史教育的各項要求：思想認識要再深化、學深悟透要再發力、方式方法要再創新、為民辦事要再聚焦、傳承精神要再奮進、層層責任要再壓實。
周斌要求，要傳承“常州三杰”的理想信念，更加堅定錘煉對黨絕對忠誠的政治品格，自覺深化理論學習深刻認識中國特色社會主義理論體系的精神實質和實踐偉力，聯系新北區實際、對照時代要求深化學習、深入領會，切實把學習成果轉化為堅定理想信念，筑牢信仰之基、補足精神之鈣、把穩思想之舵；要傳承“常州三杰”的奮斗精神，更加堅定扛起“爭當表率、爭做示范、走在前列”的使命擔當，全區上下要著眼“爭當表率、爭做示范、走在前列”，聚焦“城市新中心、創智新高地、濱江宜居城”新定位，堅持“常高常新、更高更新”目標追求，接續奮斗、砥礪前行，以新作為創造“十四五”發展新業績；要傳承“常州三杰”的為民情懷，更加堅定踐行謀幸福謀復興的初心使命，把黨史學習教育與持續排查解決民生突出問題結合起來，扎實開展“我為群眾辦實事”實踐活動，重點圍繞“八個更”補短板、拉長板，贏得群眾更多的點贊和認可；要傳承“常州三杰”的紅色資源，更加扎實有力推進全區黨史學習教育，教育引導廣大黨員干部賡續“常州三杰”精神血脈、發揚“常州三杰”精神內涵，堅持學思用貫通，立足實際、學用結合、守正創新，凝聚起推動“常高常新、更高更新”的強大力量。
黨史學習教育開展以來，新北區深入學習貫徹上級部署，結合實際研究制定《關于開展黨史學習教育的實施方案》，明確黨史學習教育總體目標、“六專題一實踐”等重點任務。全區各級理論中心組組織專題學習170余場。成立區委黨史學習宣講團，采取“點單式”宣講方式宣講23場次，充分發揮10個鎮（街道）新時代文明實踐所、136個村（社區）實踐站作用，以群眾喜聞樂見形式開展黨史宣講近200場，推動黨史宣講更接地氣、更聚人氣。依托全市全區豐富的紅色資源，因時制宜、因地制宜開展系列活動，圍繞“初心傳百年高新永爭先”主題，全面啟動、有序開展“七個一百”系列活動。
瞿秋白、張太雷、惲代英被譽為“常州三杰”，是中國早期革命中的杰出人物。“常州三杰”精神作為中華民族寶貴的精神財富，為實現國家富強、民族振興、人民幸福提供了力量源泉、道德基礎和導向意識。本文從“常州三杰”的精神內涵出發，結合中國夢，探析“常州三杰”精神的傳承創新之路。
紅色文化資源是中國革命精神的重要源泉。“常州三杰”精神是中國革命精神的體現，是早期革命者的愛國主義精神、堅定的理想信念以及理論同實際相結合的實踐創新精神。2012年，習近平總書記首次提出“中國夢”的概念，彰顯了中國共產黨對于中華民族偉大復興的構想。“常州三杰”精神作為中華民族重要的精神財富，為實現國家富強、民族振興、人民幸福提供了力量源泉、道德基礎和導向意識。在新形勢下，充分使用地方紅色文化資源，助力實現中華民族的偉大復興成為了我們新一代的目標。
瞿秋白、張太雷、惲代英三人作為中國共產黨早期革命的杰出人物，他們所展現出的革命氣魄、革命精神指引著廣大革命者奮力前行，是中國革命道路上的指明燈和奠基石。時至今日，“常州三杰”所蘊涵的革命精神依舊具有廣泛的現實意義，即可以簡單的概括為強烈的愛國主義精神、堅定的革命理想信念和理論同實際相結合的實踐創新精神[1]。
強烈的愛國主義精神為中國共產黨早期革命奠定了思想基礎。瞿秋白從小接受江南文化的教育和五四運動的洗禮，思考革命道路。張太雷在常州府中學堂時期就心系國家大事，樹立了保家衛國的思想。惲代英畢生致力于傳播馬克思主義，力求在真理中探索中國的革命道路。
堅定的革命理想信念支撐著“常州三杰”在革命道路上永不退縮。“常州三杰”從馬克思主義中學習經驗教訓，樹立了為共產主義奮斗終身的崇高理想信念。愿做江南第一燕，瞿秋白在死亡來臨的前一刻還在哼唱《國際歌》。張太雷在廣州起義中陣亡，用熱血實踐了他“愿化作震碎舊世界驚雷”的誓言。惲代英在獄中寫下了“浪跡江湖憶舊游，故人生死各千秋，已擯憂患尋常事，留得豪情作楚囚”的不朽詩篇[2]。
理論同實際相結合的實踐創新精神為革命帶來新希望。“常州三杰”將馬克思主義同中國革命相結合，在實踐中不斷發展成熟。瞿秋白在1927年嚴肅批評黨內不敢支持農民斗爭的做法，充分肯定了毛澤東《湖南農民運動考察報告》，這是一篇很有說服力的文章，親身下去做了幾十天的實地調查[3]。惲代英和張太雷發動武裝斗爭，推動了中國革命進程。
“常州三杰”精神影響了一代又一代中國共產黨人的人生選擇。從五四運動的思想解放到馬克思主義理論學習，從被動接受到主動求知，中國共產黨人不斷奮勇前進。以實現中華民族偉大復興為己任的中國共產黨人，只有像“常州三杰”那樣有強烈的愛國主義精神、堅定的理想信念和實踐創新精神，才能繼續引領人民共筑中國夢。
“紅色蒲公英”調研組實地走訪常州烈士陵園、“常州三杰”紀念館及其故居，對館內游客和工作人員進行問卷調查、訪談和座談，并采用數據統計的方法來分析。
（一）對三杰的認知模糊，傳承創新的意識不強。
84.13%的受訪者能正確回答“常州三杰”的姓名，但對其具體事跡和常識認知模糊，有近三分之一的受訪人群不了解“常州三杰”是中國早期革命時期的杰出人物，有人認為是抗戰時期，有人認為是改革開放時期。對于“常州三杰”的認識是籠統且不全面的，對“常州三杰”中具體到單個人物的事跡或簡介了解得比較淺薄，不能詳盡全面地掌握“常州三杰”相關的基本知識，對于“常州三杰”的相關描述難以準確匹配。在思想意識上對“常州三杰”的重視不夠，精神難以深入人心難以內化于心成為信仰、信念。
（二）受眾基礎不夠全面，宣傳力度有待加強。
“常州三杰”精神是常州紅色文化資源，調研結果顯示，87.83%青少年能比較了解三杰，主要通過學校、單位組織的參觀實踐來了解學習三杰事跡，訪談中發現，相當一部分中老年市民沒有走進過三杰紀念館，可能僅僅通過電視新聞聽說過三杰。
（三）理論研究尚待深入，缺乏挖掘與研究的深入性。
“常州三杰”紀念館是三杰的主要物質文化，是紅色文化的重要組成部分，同時它有常州地域文化的特質，帶有江南文人的獨特風骨，這些需要系統深入的挖掘和研究。
紅色文化是歷史的，更是時代的，紅色文化應具有歷史本質更應具有時代的內涵[5]。通過探究并調動群眾的自主性和創造性，借助網絡新媒體的組織形式和突破方式，把思想價值引領貫穿人民生活、工作、思想的過程中，形成文化育人、組織育人、實踐育人、網絡育人的長效機制，拓寬和創新“常州三杰”精神傳承創新的路徑。
舉精神旗幟、立精神支柱、筑精神家園的歷史使命，以社會主義核心價值觀為引領、以“常州三杰”精神為靈魂、以中國夢為時代主題、以創新為動力、以創作生產優秀作品為核心環節，持續為國家發展和民族振興提供價值引導力、文化凝聚力和精神推動力[4]。
（一）外化于行的實踐教育。
“常州三杰”實踐基地已成為常州市和江蘇省進行愛國主義教育和革命傳統教育的重要基地。要面向不同類型的受眾開展形式多樣的實踐活動，理論結合實踐，貫穿于人民生活之中。此外，加強與基層單位的合作，力爭開發一批有地方特色的活動項目，增強活動的吸引力、影響力。只有將“常州三杰”精神內化于心、外化于行，才能推動中國特色社會主義建設，助力實現中華民族的偉大復興。
（二）以文化城的文化自信。
文化是一個國家的靈魂，文化自信是最根本的自信。習近平總書記指出：“在黨和人民偉大斗爭中孕育的革命文化和社會主義先進文化，積淀著中華民族最深層的精神追求，代表著中華民族獨特的精神標識。”厚植創新文化，增強“常州三杰”事跡和宣傳的思想性和藝術性，以群眾樂于接受的方式推廣宣傳，如微話劇、舞蹈表演、小說創作、影視制作等，開展講座、加強理論研究，加強實踐教育，堅定理想信念，傳承革命傳統。
為扎實推進政法隊伍教育整頓,深入開展黨史學習教育，大力弘揚英模精神，筑牢忠誠根基，用好常州“紅色寶藏”，4月2日下午，市中院舉辦學習和弘揚“常州三杰”精神專題講座，邀請常州市委黨校黨史黨建教研室教師康藝佳為市中院全體工作人員作專題輔導。市中院黨組成員、副院長潘桂林主持講座。
講座上。
康老師以《情景教學：從多維視角看“常州三杰”》為題，通過引導大家合唱《國際歌》、觀看視頻、分享“三杰”故事等方式，聲情并茂地為大家講述了“常州三杰”的成長歷程，詳細介紹了他們為中國共產黨的創建和發展、為探索中國革命勝利道路所作出的卓越貢獻，重點闡述了“常州三杰”熱愛祖國、勤學善思，敢為人先、堅定信仰、不懼犧牲的偉大精神，教育引導大家要賡續“常州三杰”精神血脈，牢記初心使命，勇于擔當作為。
在康老師的引領下，大家一同重溫了那段崢嶸歲月。瞿秋白誓“為大家辟一條光明的路”，張太雷“愿化作震碎舊世界驚雷”，惲代英要把自己身上的磷“燃燒起來，燒掉古老的中國，誕生一個新中國”的赤誠初心、家國情懷，深深感動、震撼著在座的每一位聽眾。
康老師的精彩教學，贏得了大家的陣陣掌聲。在“常州三杰”精神感染下，大家紛紛表示，將在今后的工作中，進一步堅定理想信念、錘煉政治品質、改進工作作風，將教育整頓的學習成果轉化為司法為民的實效，以實際行動賦予“常州三杰”精神新的時代意義和歷史使命。
清明時節，懷思悠遠。3月30日，常州信息職業技術學院“青春向黨，奮斗強國”祭英烈活動在常州烈士陵園莊嚴舉行。100余名青年師生代表在革命烈士塑像前接受黨史現場教學，傳承“常州三杰”初心，立志建功新時代。
活動在莊嚴肅穆的氣氛下舉行，由該校青馬工程培訓班學員及團員、青年教師代表組成的100余位師生徐徐步入烈士陵園，面向革命烈士永垂不朽紀念碑，奏唱國歌并默哀致敬。隨后，全體成員向烈士敬獻花圈，學生代表向烈士宣誓。
紀念儀式后，全體師生走進常州革命烈士紀念館，開展常州革命史現場教學。在莊嚴的塑像前，師生們表示，在親身了解“常州三杰”革命事跡和常州人民為爭取民族解放而英勇奮斗的光輝歷史后，自豪的家鄉情與濃烈的愛國情相融合，更加深刻地體會到了精神需要傳承，信仰需要延續，夢想需要奮斗的精神內核。
據悉，本次活動是該校黨史學習教育的組成部分。面向全體青年師生，該校持續開展百名團員訪談百名黨員、百名學生骨干向身邊同學說黨史等“初心100”系列活動，堅定“青春心向黨、建功新時代”的理想信念。
紅色文化資源是中國革命精神的重要源泉。“常州三杰”精神是中國革命精神的體現，是早期革命者的愛國主義精神、堅定的理想信念以及理論同實際相結合的實踐創新精神。2012年，習近平總書記首次提出“中國夢”的概念，彰顯了中國共產黨對于中華民族偉大復興的構想。“常州三杰”精神作為中華民族重要的精神財富，為實現國家富強、民族振興、人民幸福提供了力量源泉、道德基礎和導向意識。在新形勢下，充分使用地方紅色文化資源，助力實現中華民族的偉大復興成為了我們新一代的目標。
瞿秋白、張太雷、惲代英三人作為中國共產黨早期革命的杰出人物，他們所展現出的革命氣魄、革命精神指引著廣大革命者奮力前行，是中國革命道路上的指明燈和奠基石。時至今日，“常州三杰”所蘊涵的革命精神依舊具有廣泛的現實意義，即可以簡單的概括為強烈的愛國主義精神、堅定的革命理想信念和理論同實際相結合的實踐創新精神[1]。
強烈的愛國主義精神為中國共產黨早期革命奠定了思想基礎。瞿秋白從小接受江南文化的教育和五四運動的洗禮，思考革命道路。張太雷在常州府中學堂時期就心系國家大事，樹立了保家衛國的思想。惲代英畢生致力于傳播馬克思主義，力求在真理中探索中國的革命道路。
堅定的革命理想信念支撐著“常州三杰”在革命道路上永不退縮。“常州三杰”從馬克思主義中學習經驗教訓，樹立了為共產主義奮斗終身的崇高理想信念。愿做江南第一燕，瞿秋白在死亡來臨的前一刻還在哼唱《國際歌》。張太雷在廣州起義中陣亡，用熱血實踐了他“愿化作震碎舊世界驚雷”的誓言。惲代英在獄中寫下了“浪跡江湖憶舊游，故人生死各千秋，已擯憂患尋常事，留得豪情作楚囚”的不朽詩篇[2]。
理論同實際相結合的實踐創新精神為革命帶來新希望。“常州三杰”將馬克思主義同中國革命相結合，在實踐中不斷發展成熟。瞿秋白在1927年嚴肅批評黨內不敢支持農民斗爭的做法，充分肯定了毛澤東《湖南農民運動考察報告》，這是一篇很有說服力的文章，親身下去做了幾十天的實地調查[3]。惲代英和張太雷發動武裝斗爭，推動了中國革命進程。
“常州三杰”精神影響了一代又一代中國共產黨人的人生選擇。從五四運動的思想解放到馬克思主義理論學習，從被動接受到主動求知，中國共產黨人不斷奮勇前進。以實現中華民族偉大復興為己任的中國共產黨人，只有像“常州三杰”那樣有強烈的愛國主義精神、堅定的理想信念和實踐創新精神，才能繼續引領人民共筑中國夢。
“紅色蒲公英”調研組實地走訪常州烈士陵園、“常州三杰”紀念館及其故居，對館內游客和工作人員進行問卷調查、訪談和座談，并采用數據統計的方法來分析。
（一）對三杰的認知模糊，傳承創新的意識不強。
84.13%的受訪者能正確回答“常州三杰”的姓名，但對其具體事跡和常識認知模糊，有近三分之一的受訪人群不了解“常州三杰”是中國早期革命時期的杰出人物，有人認為是抗戰時期，有人認為是改革開放時期。對于“常州三杰”的認識是籠統且不全面的，對“常州三杰”中具體到單個人物的事跡或簡介了解得比較淺薄，不能詳盡全面地掌握“常州三杰”相關的基本知識，對于“常州三杰”的相關描述難以準確匹配。在思想意識上對“常州三杰”的重視不夠，精神難以深入人心難以內化于心成為信仰、信念。
（二）受眾基礎不夠全面，宣傳力度有待加強。
“常州三杰”精神是常州紅色文化資源，調研結果顯示，87.83%青少年能比較了解三杰，主要通過學校、單位組織的參觀實踐來了解學習三杰事跡，訪談中發現，相當一部分中老年市民沒有走進過三杰紀念館，可能僅僅通過電視新聞聽說過三杰。
（三）理論研究尚待深入，缺乏挖掘與研究的深入性。
“常州三杰”紀念館是三杰的主要物質文化，是紅色文化的重要組成部分，同時它有常州地域文化的特質，帶有江南文人的獨特風骨，這些需要系統深入的挖掘和研究。
紅色文化是歷史的，更是時代的，紅色文化應具有歷史本質更應具有時代的內涵[5]。通過探究并調動群眾的自主性和創造性，借助網絡新媒體的組織形式和突破方式，把思想價值引領貫穿人民生活、工作、思想的過程中，形成文化育人、組織育人、實踐育人、網絡育人的長效機制，拓寬和創新“常州三杰”精神傳承創新的路徑。
舉精神旗幟、立精神支柱、筑精神家園的歷史使命，以社會主義核心價值觀為引領、以“常州三杰”精神為靈魂、以中國夢為時代主題、以創新為動力、以創作生產優秀作品為核心環節，持續為國家發展和民族振興提供價值引導力、文化凝聚力和精神推動力[4]。
（一）外化于行的實踐教育。
“常州三杰”實踐基地已成為常州市和江蘇省進行愛國主義教育和革命傳統教育的重要基地。要面向不同類型的受眾開展形式多樣的實踐活動，理論結合實踐，貫穿于人民生活之中。此外，加強與基層單位的合作，力爭開發一批有地方特色的活動項目，增強活動的吸引力、影響力。只有將“常州三杰”精神內化于心、外化于行，才能推動中國特色社會主義建設，助力實現中華民族的偉大復興。
（二）以文化城的文化自信。
文化是一個國家的靈魂，文化自信是最根本的自信。習近平總書記指出：“在黨和人民偉大斗爭中孕育的革命文化和社會主義先進文化，積淀著中華民族最深層的精神追求，代表著中華民族獨特的精神標識。”厚植創新文化，增強“常州三杰”事跡和宣傳的思想性和藝術性，以群眾樂于接受的方式推廣宣傳，如微話劇、舞蹈表演、小說創作、影視制作等，開展講座、加強理論研究，加強實踐教育，堅定理想信念，傳承革命傳統。
“常州三杰”文化工程，不僅延續了常州的文化復興夢想，更向世界展現了常州深厚的文化底蘊，成就每一個常州人的文化自覺和文化自信，締造專屬于常州的文化產業鏈。
紅色文化傳承者教育方案（熱門18篇）篇十五
有兩種方法可以編寫方案標題：一種是“三要素”寫作方法由發文機構、規劃內容和語言組成，如《東北師范大學五年發展規劃總體規劃》一是"兩個要素”寫作方法是省略發行機構，但發行機構必須處于領先地位“指示性通知”文件標題反映在標題中，如管理礦業危機和實現良性循環的計劃。以下是為大家整理的關于,歡迎品鑒！
為深入開展“不忘初心牢記使命”主題教育，經站黨支部研究決定，組織全體黨員開展“主題黨日”活動，制定活動方案如下。
不忘初心、牢記使命——雷鋒紀念館紅色之旅。
全體黨員和黨外積極分子，人。
月日，時間1天。
雷鋒紀念館、雷鋒故居、黨史陳列館。
進一步加強黨組織和黨員隊伍建設，提高對黨的認識，充分發揮黨組織和黨員的先鋒模范作用，結合“不忘初心、牢記使命”主題教育，我站黨支部組織黨員和黨外積極分子赴雷鋒紀念館，重溫紅色歷史，感悟革命初心，激發愛國熱情。帶動大家不忘初心、牢記使命、永遠奮斗，始終同以習近平同志為核心的黨中央保持高度一致。活動結束后，每位黨員撰寫一篇心得體會。
1.參觀雷鋒紀念館、雷鋒故居、黨史陳列館。
2.重溫入黨誓詞。
1.活動聯絡;。
2.參加活動人員統計、文字記錄、入黨誓詞及黨旗、條幅準備;。
3.車輛及后勤保障(辦公室);。
4.影像記錄。
(1)交通費：1200元。
(2)餐費：20人*40元/人=800元(包括駕駛員)。
按照市教育局關于“特色學校”創建工作安排部署與要求。學校領導高度重視，多次召開校委會進行討論研究，并通過外出學習和請相關專家領導點撥等活動，最終我們確定了以“紅色教育”為我校6月份的創建特色。“紅色教育”主要開展以下系列活動：
身教重于言教，教師的形象時刻都在影響著學生。學校通過“走進紅色歷史”報告會、“塑紅色課堂”觀摩、“游紅色舊地”、“讀紅色經典”等培訓活動，在教師中營造廉潔從教、為人師表、淡泊名利、甘為人梯的風氣，培育教師忠誠奉獻、勤勞吃苦、團結友善、光明磊落的精神，挖掘、傳承和弘揚紅色校園精神，讓教師志存高遠，神采奕奕，敢與強的比、敢跟高的攀，既能教書，更會育人。讓教師充分利用校本和社會區域資源，深挖學科教材與德育內容的結合點，巧妙地把革命傳統美德和民族精神教育有機地滲透到各學科教學中去，使“紅色精神”通過課堂，逐漸進入學生的心田，潛移默化地納入學生日常行為習慣和道德品質的培養過程之中。
針對確立的紅色教育主題，我們將重新設計校園文化，將校園里、走廊中、教室內全部以紅色人物的事跡介紹、革命故事為主題，做全面的展示，營造濃厚的紅色教育氛圍。
1、聽革命故事。每學期，學校都請老干部、老革命軍人到學校為孩子們講述革命故事，回憶當年的腥風血雨，訴說自己的親身經歷。讓一個個動人的革命故事，化作對孩子的無聲教育，滋潤孩子的心靈。
2、看紅色影片。學校充分發揮遠程教育資源和網絡資源的優勢，讓學生在課外活動或班會時間觀看以革命戰爭為題材的紅色影片;或者讓教師以布置作業的方式，讓學生在家觀看紅色電視或電影。
3、唱紅色歌曲。學校利用音樂課、課前5分鐘等時間，舉行校園紅歌會，教唱紅色歌曲。
4、讀紅色書籍。學校為學生提供反映革命戰爭時期的故事書、小說、詩歌、回憶錄等書籍讓學生閱讀，從而剛感受革命先輩的集體主義、革命樂觀主義、革命英雄主義精神。
5、祭革命烈士墓。每年清明節，學校都組織學生到陳店烈士陵園進行祭掃活動，讓少先隊員獻上最誠摯的敬禮，并擦拭墓碑，清除墓碑周圍的雜草，激發學生“珍惜今天幸福生活，努力學習建設祖國”的理想信念。
6、網上祭英烈。通過網上祭英烈教育，讓學生或說、或寫、或做，感悟艱苦奮斗、無私奉獻的紅色精神。
7、編紅色教材。為使紅色教育制度化，有成效，學校將組織人員編寫以紅色教育為題材的校本課程。
以上7方面的系列活動，我們將力爭通過團隊活動中引導、學科課堂中滲透、常規管理中深化、課程學習中強化、日常生活中內化、校園文化中熏陶等途徑來完成。
為深入開展革命傳統教育和愛國主義教育，充分發揮和利用紅色資源優勢，用紅色文化引領黨員干部職工健康成長，我xx開展“緬懷革命先烈，傳承紅色基因，踐行群眾路線”紅色主題教育活動。
1、使我xx思想教育更加富有實效性，增強干部職工愛國情感，弘揚和培育以愛國主義為核心的偉大民族精神，深入進行中國革命傳統教育，引導干部職工學習民族的歷史和傳統;。
2、使職工確立遠大志向，樹立和培養正確的理想信念;。
3、激發干部職工“繼承革命傳統、贊美祖國繁榮、立志服務人民、報效國家”的熱情。
活動分為四個階段。
第一階段：參觀xx革命英雄紀念館;。
第二階段：觀看關于愛國主義革命教育的紅色影片;。
第三階段：參觀xx縣xx鎮紅軍醫院;。
第四階段：以“紅色記憶”為中心開展主題交流研討會。
(一)參觀北山革命英雄紀念館。
1、由行領導組織，合理安排時間，組織帶領本行職工參觀xxxx革命烈士紀念館，看展品，瞻仰歷史珍跡，聆聽先烈事跡，重溫紅色記憶，追溯寧化紅色老區革命的光輝歷程;。
2、由行領導率領全體行員，向革命英雄紀念碑行敬禮儀式，表達真誠的緬懷之情;
3、組織職工舉行莊嚴的重溫入黨誓詞儀式。全體黨員在紀念碑下宣讀入黨誓詞，借此激發職員熱愛、傳承紅色經典文化的激情。
(二)觀看紅色教育影片、學唱紅色歌曲。
1、由xx辦公室組織開展全體干部職工推薦紅色電影活動，每人限推3部，由辦公室根據職工推薦統計評選出員工最愛紅色電影，將影片下載后，組織全體干部職工統一觀看，影片觀看完后交流觀后感想;。
2、全體干部職工合唱紅歌—《xx》、《xx》，追溯寧化縣紅色光輝歷程。
(三)紅色之旅—參觀寧化縣石壁鎮紅軍醫院。
組織干部職工前往xx鎮探尋紅色足跡，參觀紅軍醫院，緬懷革命先輩的光輝足跡，深刻感受革命艱辛，接受一場深刻的思想教育和紅色洗禮，以此弘揚繼承革命吃苦耐勞的愛國主義精神。
(四)開展以“紅色文化記憶”為中心的主題交流座談會。
交流座談會以推薦具有豐富工作經驗的老黨員向青年職工講述“紅色文化、蘇區革命事跡”為主體，重點傳述寧化革命老區的紅色歷史、紅色人物事跡，黨員干部職工全員參與，積極探討交流此次活動的感想。
(一)廣泛發動，全員參與。充分運用內部網絡平臺、宣傳欄等宣傳陣地，突出紅色主題教育活動的主要內容和精神實質。
(二)精心部署、抓好落實。結合自身實際，明確活動目標，推動活動落實，把活動開展情況及時進行歸納總結上報上級行。
此次“紅色教育”活動，是我xx結合“三嚴三實”專題教育活動，力求通過團隊活動引導、蘇區文化熏陶等途徑，整合紅色歷史、紅色人物、紅色故事的德育力量，加強對黨員干部的革命傳統教育和愛國主義教育的一次深刻實踐，對進一步堅定黨員理想信念，增強使命感、責任感和奉獻意識具有十分重要的意義。
緬懷先烈，傳承文化，培養干部職工的“紅色精神”，將紅色文化植入每一位行員的心靈。我xx全體干部員工立足做好本職工作，履行xx職責，切實做好轄區xx、xx管理、xx等主要業務工作，服務轄區xx建設，確保轄區xx穩步運行。
紅色文化傳承者教育方案（熱門18篇）篇十六
下面是小編為大家整理的,供大家參考。
x市人大常委會：
全市深入貫徹落實******關于紅色文化資源保護利用的重要指示批示精神，積極爭取政策支持，x三縣兩區全部納入中宣部等四部委聯合公布的《革命文物保護利用片區分縣名單（第一批）》。x革命根據地博物館保護修繕、x片區紅軍文化公園、x革命根據地紅軍烈士陵園建設等分別納入國務院《關于新時代支持革命老區振興發展的意見》和x省人民政府《關于新時代支持革命老區振興發展的實施意見》。市委、市政府出臺了《x市革命文物保護利用工程實施方案》，市人大出臺了《x市紅軍文物保護條例》，進一步完善了全市紅色文化資源保護法治、制度體系。
按照省委彭清華書記“把x革命。
當前隱藏內容免費查看根據地紅軍烈士陵園及周邊地區作為x革命根據地核心區、紅軍烈士紀念地、黨的初心使命教育基地、紅色旅游目的地來規劃和打造”重要指示，投資x億元，對x革命根據地紅軍烈士陵園核心區實施整體提升工程。擬投資x億余元，實施x革命根據地博物館暨x蘇區將帥碑林紀念館新館、劉伯堅紀念館等愛教基地展陳提升工程。持續提升教育基地級別，x蘇區將帥碑林紀念館、南江縣博物館被評定為國家三級博物館，平昌縣英烈紀念園被評定為省級愛教基地，中共x省委黨校舊址、界牌紅軍烈士陵園、通江紅軍石刻標語群等x處紅色遺址遺跡被評定為市級愛教基地。
深度挖掘革命文物價值和精神內涵，編撰出版《x蘇區宣傳工作研究》《紅四方面軍女紅軍故事》《x文脈》等紅色文獻資料和故事專著。不斷豐富主題教育內容，自黨史教育活動開展以來，先后舉辦《紅旗漫卷x》《永遠的女紅軍》等精品陳列展覽x余個，持續開展緬懷祭掃、入黨入團入隊儀式、“紅領巾講黨史”等線上、線下特色活動x余場次，x革命根據地博物館、x蘇區將帥碑林、x革命根據地紅軍烈士陵園、紅四方面軍總指揮部舊址紀念館等成為黨史學習教育打卡地。創新利用手段與展示方式，推出《x革命根據地斗爭史》《戰疫長歌》等vr全景數字館，《帶血的土地冊》《大擺火牛陣》紅軍故事ar、連環畫等２０００余冊，進一步增強公眾體驗感和參與感。
系統開展紅色資源普查，全面摸清紅色資源保存現狀和保護需求，編制了《x市革命文物保護利用項目計劃書》，儲備各類項目x個，概算資金x億元。“十三五”以來，全市共爭取紅色文物保護專項資金x億余元，實施了本體修繕、數字化、預防性保護、展示利用、三防工程等項目x個，極大地改善了紅色舊址遺址、紅軍石刻標語、館藏紅色文物保存狀況。加強紅色資源評估定級，x年以來，紅四方面軍總醫院舊址等x處革命文物被公布為國、省、市級文物保護單位，x件館藏紅色文物被鑒定為珍貴文物。
依托豐富資源，建成以革命文物為支撐的國家xa級旅游景區x個、革命類博物館、紀念館x個、紅色村史館x個、各類教育基地x余個。打造“x蘇區行?從心再出發”等紅色旅游精品線路x條、研學旅行線路x條，建設特色研學旅行基地、營地x個。今年以來，我們充分利用紅色文化資源開展黨史教育活動，立足x個全國愛教基地和全市紅色資源，按照“x+n”紅色文化教育總體布局，探索實施“基地+學院+黨校”融合辦學模式，積極承接全國、全省各地黨員干部學習、研學活動，截止x月底，市紅色旅游接待游客x萬人次，實現旅游收入x億元。
近年來，我市愛教基地建設和紅色文化資源保護傳承取得了一定成績，但與時代發展和國、省布局相比，還存在很大差距，紅色場館功能發揮不足、紅色資源保護投入不夠、力量薄弱、專業人才匱乏、紅色文化挖掘、文旅融合不深等問題仍然制約著我市紅色資源保護利用水平的整體提升。下一步，我們將繼續搶抓國家政策紅利和黃金機遇，迎難而上、主動作為，打好這場紅色資源保護利用的持久戰、攻堅戰。
對照愛國主義教育基地建設指標體系，完善基礎設施、展陳講解、社會效益、內部管理、科學研究等內容，力爭“十四五”期間新增國家級愛國主義教育（示范）基地x個、省級x個、市級x個。推動愛國主義教育基地提檔升級，對x革命根據地博物館新館、紅四方面軍總指揮部舊址紀念館、x蘇區紀念館等實施全面布展和改展。抓好x革命根據地紅軍烈士陵園及周邊區域整體提升，推動x蘇區王坪國家xa級旅游景區創建，力爭x年創建成功。聚焦打造“中國研學旅游目的地”“全國研學旅游示范基地”和“x渝研學旅行首選目的地”三個目標，將x蘇區紅色旅游系列景區（點）打造為紅色研學示范基地和紅色文化傳承基地。加快x干部學院建設，推進市縣黨校資源整合，完成遷建工程，爭取建成全國干部黨性教育基地、全國紅色教育基地。
依托x干部學院、x文化研究院等，大力引進培育一批紅色文化旅游規劃師、紅色文化研學指導師、紅色文化研究員等專業人才。圍繞x蘇區、解放戰爭、改革開放等主題及重大歷史事件和時間節點，系統開展百年黨史文物、文獻、檔案、史料調查、征集和研究工作，打造推出一批具有x特色的原創性革命文物陳列展覽精品。利用紅四方面軍入x周年契機，高規格舉辦x蘇區學術研討會，充分調動和發揮相關專家、學者和研究會的積極性和主動性，編輯出版一批研究成果，擴大x蘇區影響力。建立革命文物資源共建共享機制，常態化開展線上線下展示、緬懷紀念活動，推動革命文物展覽“七進”，擴大革命文化覆蓋面。創編紅色讀物，持續推動革命傳統教育進學校、課堂、教材，大力弘揚愛國主義教育精神。
繼續實施x革命文物保護利用工程，加強對紅四方面軍總醫院舊址、苦草壩后勤中心革命舊址群、恩陽古鎮革命舊址群、x城區革命舊址群等文物核心傳承區和連片區的保護和利用。高標準推進x片區紅軍文化公園建設，編制《x片區革命文物保護管理利用總體規劃》《x片區?x紅軍文化公園建設規劃》，啟動南龕紅軍文化園、得漢城后勤基地保護展示利用等試點建設工作，形成“一廊、兩核、多點”的紅色文物保護利用格局，讓紅色文物保護利用成果更多惠及地方社會經濟發展。
加強交通基礎設施建設，打通制約教育基地、紅色景區功能發揮的斷頭路，貫通重要節點，強化機場、車站、景區、景點之間的銜接，加強與達州、廣元、漢中等x片區其他市州互聯互通的道路體系建設，形成內順外暢、安全便捷的紅色旅游交通大環線。發揮自然生態系統修復治理和水土流失、水防治污染項目作用，加強城鄉綜合治理，維護紅色資源歷史風貌。加強紅色教育基地配套設施建設，完善旅游廁所、咨詢服務、教學場地、餐飲、賓館酒店等設施，健全紅色旅游、紅色文化標準化服務體系。
紅色文化傳承者教育方案（熱門18篇）篇十七
黨史學習教育動員大會20-年2月20日上午在北京召開。中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席習近平出席會議并發表重要講話。他強調，在全黨開展黨史學習教育，是黨中央立足黨的百年歷史新起點、統籌中華民族偉大復興戰略全局和世界百年未有之大變局、為動員全黨全國滿懷信心投身全面建設社會主義現代化國家而作出的重大決策。全黨同志要做到學史明理、學史增信、學史崇德、學史力行，學黨史、悟思想、辦實事、開新局，以昂揚姿態奮力開啟全面建設社會主義現代化國家新征程，以優異成績迎接建黨一百周年。學校黨委結合本系統具體實際，推進系統全體黨員、干部學好黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發展史（以下簡稱“四史”），現提出如下實施方案。
堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”，把開展“四史”學習教育作為一項重要的政治任務抓好抓實，了解我們黨創立以來、新中國成立以來以及改革開放以來的重大事件、重要會議、重要文件、重要人物，了解我們黨領導人民進行艱苦卓絕的斗爭歷程，了解中國近代以來的斗爭史、我們黨創立以來的奮斗史、新中國成立以來以及改革開放以來的發展史，了解我們黨的光榮傳統、寶貴經驗和偉大成就，做到常懷憂黨之心、為黨之責、強黨之志，讓初心薪火相傳，把使命永擔在肩，推動學校系統教育衛生事業高質量創新發展，為建設世界一流中醫藥大學打下堅實基礎，在上海實現教育現代化、打造全球健康城市典范進程中學校發揮應有的作用。
通過學習教育，深刻認識紅色政權來之不易、新中國來之不易、中國特色社會主義來之不易，深刻認識我們黨先進的政治屬性、崇高的政治理想、高尚的政治追求、純潔的政治品質，以史為鏡，進一步檢視和校準坐標，做到不忘歷史、，知史愛黨、知史愛國。
（一）永葆堅定信念。要把學習黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發展史作為堅持和發展中國特色社會主義、作為推動學校各項事業繼續推向前進的必修課，增強認識把握歷史規律和歷史趨勢的能力，知其所來、明其所趨，繼往開來、堅定前行，以“挑最重的擔子，啃最硬的骨頭”的韌勁，推動學校各項事業高質量創新發展。
（二）永葆奮斗精神。要清醒看到前進的道路上依然充滿艱難險阻、依然要進行艱苦卓絕的偉大斗爭，以史鑒今、以史為師，充分汲取歷史智慧和經驗，更加堅定地走好新時代長征路，緊密圍繞國家健康戰略和上海經濟社會發展大局，牽住教育和醫療衛生體制改革重大任務，久久為功、綿綿用力，奮力取得新的更大突破，繼續書寫更加輝煌的歷史篇章。
（三）永葆為民情懷。要牢記我們黨來自人民、植根人民，把滿足人民群眾對美好生活的向往作為一切工作的出發點和落腳點，更加自覺地走群眾路線，更好地服務人民、造福人民，聚焦提供優質公平的教育和保障人民群眾生命安全、身體健康，把“城市，讓生活更美好”演繹得更加精彩，筑牢我們黨長期執政最堅實、最可靠的群眾根基。
（四）永葆擔當本色。要按照習近平總書記為上海發展勾畫的宏偉藍圖，傳承上海作為黨的誕生地的初心和使命，突出上海作為改革開放前沿窗口的激情和創造，體現教育衛生領域承擔國家重大改革試點任務的能力和擔當，攻堅克難、真抓實干，爭當善作善成的實干家。
（一）精心組織“四史”學習教育。堅持以學思踐悟習近平新時代中國特色社會主義思想為主線，組織引導黨員、干部認真學習“四史”，學習《習近平關于“”重要論述選編》，學習習近平總書記重要講話中有關“四史”的重要論述，學習《中國共產黨歷史》第一卷和第二卷、《中國共產黨的九十年》、《中華人民共和國簡史》、《新中國70年》等著作，不斷深化對的認識和理解。
1.把“四史”作為黨委中心組學習的重要內容，認真組織開展專題學習討論，做到“一學一報”，及時總結報告學習情況。
2.把“四史”作為黨員、干部日常教育培訓的重要內容和各級黨校開展黨性教育的重要組成部分，在入黨積極分子、發展對象、預備黨員培訓、畢業生黨員集中教育、海歸班和國情考察班、中層干部理想信念宗旨教育培訓班中，提高“四史”教學內容課時比重。
3.把“四史”學習教育作為基層黨支部“三會一課”和主題黨日等黨的組織生活的重要內容，做到抓在經常、融入日常，貫穿黨支部組織生活始終。年內黨支部至少安排4次圍繞“四史”學習教育內容的主題黨日活動。
4.嚴格執行黨員領導干部雙重組織生活制度，推動黨員領導干部帶頭學習“四史”，并帶動全體黨員、干部加強學習。各級黨組織書記需安排至少1堂“四史”學習教育內容的專題黨課。
（二）把開展“四史”學習教育作為建立長效機制的重要內容抓實抓好。鞏固拓展“”主題教育成果，做實“四史”學習教育的載體和抓手，堅持領導干部自學與集中學習相結合，堅持集中培訓與在線學習相結合，堅持講專題黨課與交流學習體會相結合。持續推進學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想，推動學思踐悟、融會貫通，把學習“四史”同學習馬克思主義基本原理貫通起來，同新時代進行偉大斗爭、建設偉大工程、推進偉大事業、實現偉大夢想的豐富實踐聯系起來，同學習貫徹習近平總書記考察上海重要講話精神和對教育衛生健康工作的重要論述統一起來，引導全系統黨員、干部堅定理想信念、傳承紅色基因、永葆政治本色、勇于擔當作為。
（三）抓住重要節點開展“四史”學習教育。緊密結合上海豐富的紅色資源和上海改革開放新實踐，在重要節點有重點、有針對性地組織專題學習，持續推動全系統上下掀起學習“四史”的高潮。
1.在“七一”黨的生日前后，重點組織開展學習黨史活動，開展主題黨日、重溫入黨誓詞等政治儀式以及紅色文化紀念場館尋訪活動等。
2.在“十一”國慶節期間，重點組織開展學習新中國史活動，回顧我們黨領導人民開展社會主義建設的艱辛歷程和取得的偉大成就。3除此之外，上半年重點圍繞新冠肺炎疫情防控、九月烈士紀念日、十月中國人民志愿軍抗美援朝出國作戰71周年等，開展學習教育活動。
（四）利用豐富資源開展“四史”學習教育。積極發揮高校作為“四史”教育、研究、宣傳的重要陣地作用，采取形式多樣、青年學生喜聞樂見的學習方式，把鮮活豐富的“四史”內容融入各種活動，引導青少年扣好人生第一粒扣子。鼓勵基層黨組織開展紅色尋訪活動，讓黨員、干部、師生群眾到革命遺址遺跡、紀念場館實地學習了解相關歷史，現場體驗感悟背后蘊藏的革命傳統和革命精神。用好“歧黃中國”課程資源，充分利用學校思政課師資優勢，廣泛開展形式多樣的宣講活動。基層黨組織利用全市層面推薦的兼顧權威性和可讀性的高質量學習用書，開展讀書活動。馬克思主義學院將“四史”融入思政課，馬克思主義理論宣講團為基層黨組織提供“四史”黨課菜單。校圖書館設立“四史”學習教育專題書區，推薦書目并營造良好的學習氛圍。舉辦學生“微黨課”評比和宣講活動。
（五）創新方式方法開展“四史”學習教育。充分發揮基層黨組織的主動性、創造性，積極探索有利于調動黨員參與學習教育積極性的做法，倡導有利于提升學習教育效果的措施。
1.在總結“偉大工程”示范黨課基礎上，探索精品黨課建設，打造一批高質量精品課程。
2.利用移動app、“兩微一端”等信息技術手段，用好學習強國、上海干部在線學習城等平臺，組織引導廣大黨員、干部積極上網學習“四史”。處級以上領導干部在線學習“四史”不低于10學時。
3.面向大學生組織“心懷大愛勇擔當同心同行抗疫情”學生主題教育活動。
（六）堅持分類施策開展“四史”學習教育。針對不同對象特點，對開展“四史”學習教育的內容安排、組織方式等提出具體化、精準化、差異化要求。各級領導干部要發揮領學促學作用，把自己擺進去，帶頭學習“四史”，成為知史學史、以史明志的表率，學會歷史思維、培養歷史眼光、增強歷史擔當。校本部黨組織要針對教師和大學生黨員的特點，以黨支部為單位，組織黨員開展學習教育，嚴格組織生活，加強組織建設，讓黨員普遍接受一次深刻的思想教育，并充分依托思政課和課程思政等載體，突出立德樹人根本任務，加強對大學生的理想信念教育。
紅色文化傳承者教育方案（熱門18篇）篇十八
董存瑞、黃繼光、邱少云、劉胡蘭……一個個堅貞不屈的革命烈士為了人民的利益，為了祖國的幸福明天獻出了自己年輕而又寶貴的生命。他們的事跡感動著、教育著一代又代的中華兒女。我敬佩董存瑞懷抱炸藥包毅然拉開引線與敵人同歸于盡的英雄氣概;我感慨邱少云在燃燒的熊熊烈火中為了隱蔽保護自己的戰友，為了取得勝利而咬緊牙關任烈火吞噬的堅強意志!還有“紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閑。五嶺逶迤騰細浪……”的長征精神，對于我們新世紀的一代，或許已經太遙遠了。我們未曾經歷過這樣的艱難困苦、這樣的驚心動魄，但這段歷史，還是帶給我們無數的深思，值得我們去揣摩，去學習。
“勿忘國恥，振興中華!”作為新時代的接班人，我們應該把這種紅色革命精神傳承下來，作為小學生的我們，需要在學習中發揚，在校園中發揚，在做人處事中發揚，在一點一滴的成長道路上發揚，在為祖國的建設中發揚。因此，我們要掙做一個合格的小學生，在家里幫父母做一些力所能及的事情，在學校里專心聽講認真學習同學間要團結友愛、別人遇到困難時去及時幫助別人，在校外的公交車上給人讓座……使自己成為一個合格的青少年。
曾經在我們這片充滿生機和花紅柳綠的大陸上，有多少革命烈士曾在這片土地上浴血奮戰，然而他們這樣做為的就是我們祖國的今天，所以祖國的今天都是用他們的鮮血與靈魂換來的，并且他們還給遺留下昂貴的紅色革命精神，但這種精神是需要傳承下去的，大家要知道什么是崇高的精神?下面我就給你講一講吧!
可是在今天和平的環境里，我們當代人是怎么做的呢?有些人在舒適的生活中迷失了自己：上班混日子，一杯茶，一支煙，一臺電腦或一部手機看半天，理想信念淡漠，精神渙散，得過且過，做一天和尚撞一天鐘，還有一些青少年自立、自強意識差，自私、自利觀念強，缺乏愛心與同情心，遇到一點困難就退避三舍，受到一點挫折就尋死覓活，更有許多領導干部權力觀與政績觀錯位現象嚴重。