通過月工作總結(jié),我們可以發(fā)現(xiàn)自身的優(yōu)點(diǎn)和不足,為下個月的工作制定更好的策略和計(jì)劃。以下是小編為大家收集的月工作總結(jié)范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。
教育工作者的小學(xué)學(xué)校工作總結(jié)范文(20篇)篇一
下面是小編為大家整理的,供大家參考。
[說明]為的會員投稿推薦,但愿對你的學(xué)習(xí)工作帶來幫助。
農(nóng)村教育工作者要結(jié)合本校學(xué)生實(shí)際,因地制宜,開拓創(chuàng)新,采取有效措施,把德育工作落到實(shí)處。做好相關(guān)工作總結(jié),下面是小編為大家整理的關(guān)于農(nóng)村小學(xué)校長工作總結(jié),如果喜歡可以分享給身邊的朋友喔!
在局領(lǐng)導(dǎo)的信任和大家的關(guān)懷支持下,我今年又被任命為--鎮(zhèn)--小學(xué)的校長,一年來,我力求做一名稱職的校長,并希望把我們的小學(xué)辦成全縣一流的示范校,我校在教育體育科技局和--鎮(zhèn)中心校的正確領(lǐng)導(dǎo)下、在各位教育人士的關(guān)愛和精心指導(dǎo)下,在鎮(zhèn)、村兩級和駐地企業(yè)的關(guān)懷和支持下,在校班子和全體教職員工的共同努力下,學(xué)校各項(xiàng)工作扎實(shí)有效,教學(xué)質(zhì)量明顯提升。我們在專任教師短缺、教師年齡結(jié)構(gòu)老化的條件下、,走出了一條農(nóng)村小學(xué)依靠充分挖掘自身潛力同樣可以辦好小學(xué)教育的發(fā)展路子。總結(jié)一年來的工作,我們認(rèn)為主要抓了五項(xiàng)工作,這五項(xiàng)工作始終圍繞著一個主題,即“堅(jiān)持以人為本,科學(xué)管理,走自主發(fā)展道路,確保學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展”。
一年來,我校立足實(shí)際,著眼未來,確立了以“以人為本,科學(xué)管理,全面發(fā)展,學(xué)有所長”的辦學(xué)理念,以培養(yǎng)“行為良好,體魄健康、求知主動、人格健全、生活自主、創(chuàng)新發(fā)展”的合格人才為辦學(xué)目標(biāo),進(jìn)一步規(guī)范校園管理,強(qiáng)化養(yǎng)成教育,大力推進(jìn)新課程課堂教學(xué)模式,學(xué)校整體工作得到了穩(wěn)步發(fā)展。
大家常說一個好校長就是一所好學(xué)校,我自認(rèn)為我個人的能力和水平還很低,離一名合格的校長還有很大的差距,但是作為一名校長首先要在班子和教職工中帶好頭、發(fā)揮好表率作用,要求教師做到的首先自己要做到,作為校長,我把全部時間和精力都投入到學(xué)校工作上來,時間上做到早到晚回,工作上不論大小事情做到有安排、有督促、有落實(shí)。
在處理具體矛盾時出于公心,處于公平、主持公正。
我在工作上善于發(fā)現(xiàn)人才,利用人才,我任用工作認(rèn)真、經(jīng)驗(yàn)豐富、責(zé)任心較強(qiáng)的吳-、李-老師負(fù)責(zé)學(xué)校安全和業(yè)務(wù)工作。任-老師擔(dān)任教導(dǎo)主任,學(xué)科極有特色的閆-、張-、劉-老師擔(dān)任語、數(shù)、常教研活動小組組長。將年輕有為、有組織課外活動能力的王-負(fù)責(zé)少先隊(duì)工作。閆-老師繼續(xù)辦好晨曦文學(xué)社,并擔(dān)任晨曦文學(xué)社長,定期在校園辦公室前院鋁合金鏡框展示學(xué)生優(yōu)秀習(xí)作,大大地提高了學(xué)生的寫作水平。12月份有37名學(xué)生參加了全國第十七屆小學(xué)生作文大賽。
讓我最引以自豪和感動的是我們?nèi)w老師的敬業(yè)和奉獻(xiàn)精神是我們學(xué)校持續(xù)發(fā)展的不竭動力和保證。
教學(xué)質(zhì)量是教育的生命線,而教學(xué)工作是學(xué)校工作的中心,圍繞教學(xué)工作的管理和開展,我們立足本校實(shí)際,在教學(xué)上舍得投資、在教師教學(xué)水平的提高上堅(jiān)持以研促教,在常規(guī)管理上做細(xì)做實(shí),在各科作業(yè)的安排上做到分類布置,在學(xué)生的培養(yǎng)上做到因材施教。在校園文化建設(shè)上做到合理布局,整體規(guī)劃。通過一年來的不懈努力,學(xué)校的教學(xué)管理有了顯著的提高,校園環(huán)境有了有了明顯的變化。
在上下班管理上,作為一名校長,我以身作則,率先垂范,每天按時到校。要求教師提前10分鐘到校,采取候課時制,教師上課時做到和藹親切,儀表端莊,組織教學(xué)簡捷,省時,溝通新舊知識聯(lián)系。大家都積極響應(yīng),按時到校,不遲到,不早退。我每天到學(xué)校早晨檢查教學(xué)秩序,同時還檢查學(xué)生作業(yè)和教師批改情況,發(fā)現(xiàn)問題,及時讓教師糾正。特別是作文日記這一項(xiàng)我抓的很緊,一學(xué)期作文至少做夠15篇,日記每兩天一篇,全批全改。
一年來,我校由于特別注重組織教師學(xué)習(xí)新課改理念和新課程的教學(xué)方法,所以把每周一下午的第三節(jié)課定為各教研組理論學(xué)習(xí)的時間,為教師搭建了學(xué)習(xí)的平臺,使教師逐步更新教育觀念,改進(jìn)教學(xué)方法,不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量。具體措施為:一是積極開展專題講座,觀看優(yōu)秀課例、經(jīng)驗(yàn)交流等形式多樣的教研活動,有效提高了教師的業(yè)務(wù)水平。二是堅(jiān)持開展聽課、說課、評課活動。讓全校的教師每人輪流講一節(jié)公開課,大家互相取長補(bǔ)短,通過這種手拉手活動,為教師提供了相互學(xué)習(xí)和交流的平臺,大家的教學(xué)能力得到很好的鍛煉和提高,效果非常明顯。三是鼓勵青年教師大膽創(chuàng)新、合作交流、共同學(xué)習(xí)、共同提高。以上一系列活動的開展,有效地提高了教師的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力。
一年多來,我校全體教師分批參加了縣里11月22-24日舉行的國培計(jì)劃培訓(xùn),4月份我校派王曉燕、閆吉平、馮建林、張秀麗、任璐璐、到省教育中心充電。九月份吳海蓮、趙海蘭和我到太原電教中心進(jìn)行了培訓(xùn)學(xué)習(xí)。張海林老師在南京師范大學(xué)進(jìn)行培訓(xùn)學(xué)習(xí)。我校王曉燕、劉淑華、王林林3名教學(xué)能手講了示范課,受到了縣教研室領(lǐng)導(dǎo)的好評。我校全體教師通過學(xué)習(xí)培訓(xùn),開闊了教師的視野,學(xué)到了新的教學(xué)理念和方法,讓骨干教師進(jìn)行師徒結(jié)對,開展“傳、幫、帶、教”活動,共同營造教學(xué)專長的良好氛圍。
以研促教活動的扎實(shí)有序開展,使課改逐漸深入課堂,現(xiàn)在越來越多的年輕教師在課堂教學(xué)中開始重視創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng),“自主、合作、探究”的教學(xué)模式,在課堂上已經(jīng)收到了良好的效果。一分耕耘,一分收獲,我校張秀麗老師榮獲市級模范教師獎,我榮獲縣級模范教師獎,李-榮獲縣小考優(yōu)秀教師獎,王-榮獲“縣教學(xué)新秀”獎。我校教師閆吉平、王小艷、任花花、馮建林等老師的10篇教學(xué)論文在《教育研究學(xué)刊》、《中國育才雜志》上發(fā)表,并獲一、二等獎。有韓笑、閆宇茹、李億、高原、張啟龍等15名學(xué)生的作品發(fā)表在《精神文明報(bào)》、《青少年日記》、《快樂作文》、《作文周刊》、《新方山》、《北武當(dāng)文藝》報(bào)刊上,有力地展示了我校師生的素質(zhì)水平。
一年來,在上級領(lǐng)導(dǎo)和老師的關(guān)愛與支持下,我始終認(rèn)真履行本人的工作職責(zé),思想路線保持與上級一致,堅(jiān)持原則,依法治校,和諧相處,無私奉獻(xiàn),認(rèn)真地完成上級交給的各項(xiàng)工作。現(xiàn)在我想從幾個方面進(jìn)行我的述職。
今年秋季學(xué)期,我在合心小學(xué)擔(dān)任有12節(jié)課,以前在合心擔(dān)任過班主任,現(xiàn)在我就感覺到管理好一個學(xué)校不單單是努力去做就行,還需要不斷地進(jìn)行理論學(xué)習(xí),不斷地完善自我,提高自身的修養(yǎng)素質(zhì)。秋學(xué)期,得到上級領(lǐng)導(dǎo)的信任和支持,我榮幸地來到了派雙小學(xué),在感到壓在肩上的重?fù)?dān)的同時,更是感到理論學(xué)習(xí)、自身素質(zhì)修養(yǎng)的很需要。我積極參加上級各部門舉辦的培訓(xùn),如8月28日、29日,我參加了《校長文化氣質(zhì)的養(yǎng)成》和《學(xué)校廉政文化》等培訓(xùn),增長了知識和提高了自身的覺悟,日常學(xué)習(xí)工作中,結(jié)合理論不斷激發(fā)自身的責(zé)任感和進(jìn)取精神。在工作和學(xué)校管理上,我身體力行,顧全大局,不爭名奪利,與老師并肩工作,和諧相處,團(tuán)結(jié)群眾,研究業(yè)務(wù),教書育人。
在本職崗位上,我不斷地學(xué)習(xí)和積累,總結(jié)了一些工作經(jīng)驗(yàn),能夠較好地處理日常工作中出現(xiàn)的各類問題。在組織管理能力、綜合分析能力、協(xié)調(diào)辦事能力和溝通表達(dá)能力等方面均有很大的提高,保證了學(xué)校安全穩(wěn)定和各項(xiàng)工作的正常運(yùn)轉(zhuǎn)。
在工作中,盡職盡責(zé),力求做好本職工作,起到點(diǎn)帶面的作用。在我的帶動下,教師全力以赴,遵守學(xué)校規(guī)章制度,團(tuán)結(jié)奮進(jìn),認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù),努力提高工作效率和工作質(zhì)量,服務(wù)學(xué)生,服務(wù)社會。全校老師無一出現(xiàn)遲到、早退現(xiàn)象,大家勤勤懇懇地在自己的崗位上認(rèn)真地工作著。感謝老師們在我出差的時候,毫無怨言地給我頂課,放學(xué)了,經(jīng)常看到林燕花老師還在輔導(dǎo)后進(jìn)生。大家齊心協(xié)力的工作干勁使我感動。
今年,學(xué)校得到上級中心學(xué)校的資金支持,分別硬化了學(xué)前班的活動場所、給花帶樹底的泥土鋪上水泥方磚、給操場安上不銹鋼護(hù)欄,給學(xué)校增添了美麗與安全。
11月份我校響應(yīng)上級開展“灑掃應(yīng)對,美麗校園”活動,我們老師帶領(lǐng)學(xué)生們到山上采芒草動手編掃把,不僅用自己的芒草掃把掃美了自己校園,還到明天小學(xué)、臺馬小學(xué)進(jìn)行“巧手芒草編掃把,灑掃應(yīng)對美校園”的宣傳活動,把這環(huán)保的美帶出去分享。得到了上級的支持和社會的好評,南寧市電視頻道也對這活動進(jìn)行了報(bào)道。
有所付出必有的收獲,我相信這句話。除了做好我本職工作外,其他的如水電管理等等我什么都做。電鈴壞了我自己拿梯子去安裝,走廊燈燒了我去換,電路燒了我去接,開關(guān)壞了我去安,水管漏了我?guī)ь^去修。雖說校長要有校長樣,但學(xué)校老師少,教學(xué)工作重,住校的女老師對這些工作較陌生,如果我不去做,學(xué)校怎么能正常運(yùn)轉(zhuǎn)。我認(rèn)為我做這些工作沒有失去校長的尊嚴(yán),相反,學(xué)校各方面正常了,我更覺得踏實(shí)。
我們學(xué)校堅(jiān)持放學(xué)后,集1分鐘的會對學(xué)生進(jìn)行安全和禮貌教育,學(xué)生的安全意識和衛(wèi)生意識提高,今年未現(xiàn)一例安全事故,甚至小小摔跤皮傷都沒有,這是教師們苦口婆心教育和學(xué)生遵守聽話的結(jié)果,看到學(xué)生能高高興興來校,平平安安回家,我和老師們很高興。
當(dāng)然,我的工作中,還有很多做不到的地方。例如,對突發(fā)事件的處理無經(jīng)驗(yàn)、管理經(jīng)驗(yàn)不全、業(yè)務(wù)水平有限、校園內(nèi)硬件欠缺且較亂、學(xué)生整體素質(zhì)不高、學(xué)生實(shí)踐應(yīng)對能力低等等。對于這些的太多的不足,我會不斷學(xué)習(xí)探討,借鑒整改,學(xué)習(xí)兄弟學(xué)校校長之長,不斷地充實(shí)、武裝自己。在未來的路上,我將帶領(lǐng)全體師生,開拓創(chuàng)新,力求在新的教育發(fā)展局面上展現(xiàn)出學(xué)校的光亮。
多年來,我一直將理論學(xué)習(xí)作為自身的重要任務(wù),自覺做到勤學(xué)多想,努力增強(qiáng)黨性觀念,提高思想政治素質(zhì),牢固樹立馬克思主義的世界觀、人生觀、價值觀,保持良好的道德風(fēng)尚。我積極參加上級舉辦的各類知識培訓(xùn)、法律法規(guī)考試,認(rèn)真學(xué)習(xí)理論、重要思想、科學(xué)發(fā)展觀,并身體力行。在工作和事業(yè)面前,我歷來顧全大局,從不爭名奪利,不計(jì)較個人得失,牢記“八榮八恥”,全心全意為人民服務(wù),始終以一個優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,在思想上、政治上、業(yè)務(wù)上不斷地完善自己,更新自己,使自己真正樹立科學(xué)的發(fā)展觀、正確的政績觀和牢固的群眾觀,為學(xué)校進(jìn)一步發(fā)展盡職盡責(zé)。
我在教育教學(xué)工作崗位上已有二十多年,從事管理工作也有了十多年,經(jīng)過不斷學(xué)習(xí)、不斷積累,具備了比較豐富的工作經(jīng)驗(yàn),能夠比較從容地處理日常工作中出現(xiàn)的各類問題,在組織管理能力、綜合分析能力、協(xié)調(diào)辦事能力和文字言語表達(dá)能力等方面,經(jīng)過多年的鍛煉都有了很大的提高,保證了本崗位各項(xiàng)工作的正常運(yùn)行,在日常的各項(xiàng)工作過程中,沒出現(xiàn)過錯。在工作期間,我做到思想領(lǐng)先,講到做到,處理突發(fā)事件迅速,并圓滿完成各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)。
勤勉敬業(yè)是對一名管理者的起碼要求。我能夠以正確的態(tài)度對待各項(xiàng)工作任務(wù),熱愛本職工作,對工作中遇到的難題,總是想方設(shè)法、竭盡所能予以解決,始終能夠任勞任怨,盡職盡責(zé)。在我的帶領(lǐng)下,--完小全體教職工全力以赴,認(rèn)真遵守--中心小學(xué)及教委制定的各項(xiàng)規(guī)章制度,努力提高工作效率和工作質(zhì)量,服務(wù)教師,服務(wù)學(xué)生,保證了全校工作的正常開展,沒有無故遲到、早退的現(xiàn)象,始終堅(jiān)守在工作崗位上。我始終認(rèn)為,一個人苦點(diǎn)累點(diǎn)沒有關(guān)系,人生的價值在于奮斗、在于創(chuàng)造、在于奉獻(xiàn)。我必須以勤奮的理念去實(shí)現(xiàn)人生的價值,促進(jìn)學(xué)校的各項(xiàng)工作的正常開展。
無論在什么情況下,我都本著對事業(yè)高度負(fù)責(zé)的態(tài)度,堅(jiān)持任勞任怨,刻苦鉆研,與時俱進(jìn),開拓創(chuàng)新,各項(xiàng)工作均取得優(yōu)異成績。幾年來,我校均能保持安全平穩(wěn)發(fā)展,沒有出過重大安全事故;教職工恪盡職守,沒有出現(xiàn)不穩(wěn)定因素;教育教學(xué)工作扎扎實(shí)實(shí),教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升,屢次獲得--中心小學(xué)教學(xué)工作先進(jìn)獎;教研教改扎實(shí)推進(jìn),我校承擔(dān)的數(shù)學(xué)科研課題《在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生問題意識的研究》于20--年圓滿結(jié)題,并獲得--區(qū)教育科學(xué)研究所好評,獲--區(qū)教育科研成果二等獎,獲--市級教育科研成果二等獎;各項(xiàng)工作做到公平公正公開,學(xué)校呈現(xiàn)民主團(tuán)結(jié)和諧的氛圍;學(xué)校后勤管理制度完善,嚴(yán)格按上級部門的規(guī)定收費(fèi),沒有存在亂收費(fèi)的現(xiàn)象,社會和家長反映良好。我自己也多次被評為--鎮(zhèn)政府優(yōu)秀德育工作者,優(yōu)秀共產(chǎn)黨員。
我不斷改進(jìn)作風(fēng),無私奉獻(xiàn),注重廉潔自律。時時處處從嚴(yán)要求自己。在本職工作崗位上,能維護(hù)大局,注重團(tuán)結(jié),以誠待人。平時工作中任勞任怨,扎實(shí)細(xì)致。在任職期間,牢固樹立共產(chǎn)主義的世界觀、人生觀、價值觀,從思想上、政治上時刻與黨中央及各級黨組織保持高度一致。在廉政建設(shè)中始終對自己高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求,率先垂范,以身作則,時刻做到自重、自醒、自警、自勵,自覺加強(qiáng)政治修養(yǎng)。通過加強(qiáng)自身的建設(shè),進(jìn)一步堅(jiān)定了全心全意為人民服務(wù)、辦讓人民滿意的教育的"宗旨觀念,把廉政建設(shè)變成自覺行動,貫穿于日常工作始終。
--完小全體教職工在我的帶領(lǐng)下,通過努力,做了不少工作,也取得了一定的成績,但是我深深感到自己工作中仍存在一些問題和不足,距離中心校對我的要求還有很大的差距。我懇切希望給我多提意見和建議,并給我更多的指導(dǎo)和幫助,我將繼續(xù)努力,不斷進(jìn)取,在今后的工作中積極吸取以往工作的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),努力把--完小的各項(xiàng)工作推向更高的層次。
我叫---,現(xiàn)任--小學(xué)校長。下面就任職以來的工作情況向大家做個匯報(bào)。
本人20--年8月調(diào)到--小學(xué)擔(dān)任校長職務(wù)。任職以來,我在上級的正確領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心支持和幫助下,在本校全體教師的理解支持下,忠于職守,務(wù)實(shí)工作,認(rèn)真貫徹執(zhí)行教育方針和黨的各項(xiàng)政策、法令,堅(jiān)持正確的辦學(xué)方向,結(jié)合學(xué)校發(fā)展規(guī)劃,切實(shí)制訂好學(xué)期工作計(jì)劃,并有計(jì)劃有步驟地組織人力、物力和財(cái)力認(rèn)真實(shí)施。我能認(rèn)真履行校長職責(zé),依法治校、以德治校,努力完善學(xué)校各項(xiàng)硬件軟件建設(shè)。認(rèn)真完成上級交給的各項(xiàng)任務(wù),使學(xué)校各方面的工作在每一學(xué)期都取得長足的發(fā)展。
----年8月,因工作需要調(diào)我到--小學(xué)擔(dān)任校長。說實(shí)在的,到校后我看到,校園、操場荒草沒膝,屋瓦之零破碎,風(fēng)刮欲落之狀,下雨天房屋多出漏水。教室里冬季仍然是小鐵爐子取暖。針對以上情況,我首先重新組建學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組,對學(xué)校的工作具體分工,暑假當(dāng)中就全面展開工作。清除雜草,噴灑除草劑。借初中合并的機(jī)會,和領(lǐng)導(dǎo)協(xié)商,要來舊鍋爐、暖氣片及部分管件等,后來,得到村、鄉(xiāng)、縣領(lǐng)導(dǎo)的支持,教育局撥款一萬元,完成了兩排教室的暖氣安裝,使得全體師生過了一個溫暖的冬季。群眾滿意,領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)可。屋頂問題,安全隱患極大,每天我都提心吊膽、失眠,多次找村、鄉(xiāng)、縣各級領(lǐng)導(dǎo),要求盡快修繕房屋。各級領(lǐng)導(dǎo)非常支持,07年暑假,縣局撥款五萬,鄉(xiāng)撥款兩萬為學(xué)校更換了屋頂,硬化了教室地面,將磚墻進(jìn)行了包裝,里外粉刷一新,現(xiàn)在,--小學(xué)舊貌換新顏。另外,全體師生一直喝壓水井的水,有時到街上抬兩桶自來水,后來我經(jīng)多次和村干部協(xié)商,07年秋,接通了自來水,這樣,有助于師生的身體健康。
身為一校之長,沒有忘記學(xué)校的中心工作——教育教學(xué)。我積極認(rèn)真地和教導(dǎo)主任組織參與每次的教研活動,鼓勵教師積極參加各種培訓(xùn)活動,樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,除自身學(xué)習(xí)外,還引導(dǎo)教師學(xué)習(xí)新的教育理念、教育理論、教育方法,提高駕馭課堂的能力,適應(yīng)新的教育形勢需要。在鎮(zhèn)、縣教學(xué)評估及各項(xiàng)聯(lián)查活動中,接受了考驗(yàn),受到了各級領(lǐng)導(dǎo)的好評。今年鎮(zhèn)春運(yùn)會,我校獲得全鎮(zhèn)第二名,小乒乓球隊(duì)獲得縣小學(xué)男隊(duì)團(tuán)體第四名,藝術(shù)節(jié)節(jié)目——戲曲聯(lián)唱也得到各級領(lǐng)導(dǎo)的贊許。
歲月如梭,光陰似箭,在縣鎮(zhèn)黨政領(lǐng)導(dǎo)及兄弟學(xué)校校長的關(guān)心支持和幫助下,在我校全體教師的理解寬容和支持幫助下,深刻地感受到了大集體的溫暖,學(xué)到了許多寶貴的工作經(jīng)驗(yàn),讓我受益終身。更是讓我發(fā)現(xiàn)自身存在的許多缺點(diǎn)和不足:如在平時的學(xué)校管理工作中,缺乏對學(xué)校工作的深刻思考,理論的學(xué)習(xí)和提高還不夠,自己的工作水平提高還不夠快;對教師的思想工作還不夠深入,談工作多、談思想少,對教師關(guān)心還不夠;對自己的要求還不夠嚴(yán)格等等。這些現(xiàn)實(shí)的差距是我今后自身整改的目標(biāo),請大家一如既往地幫助和督促我,讓我能更好地帶領(lǐng)全體師生,積極認(rèn)真地做好各項(xiàng)工作,更圓滿地完成上級交給的各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù),使我校又有嶄新的發(fā)展。
現(xiàn)在,我就一年來的思想工作情況客觀地、真實(shí)地向各位領(lǐng)導(dǎo)和老師們做一個匯報(bào)。一年來,在--縣教育局、--中心學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下,學(xué)校堅(jiān)持以創(chuàng)新教育為重點(diǎn),全面實(shí)施素質(zhì)教育,全面提高辦學(xué)效益。認(rèn)真貫徹黨的教育方針,執(zhí)行國家各級政策法規(guī)和上級文件指示精神。在校長崗位上,積極落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,努力提高自身理論修養(yǎng)。在工作作風(fēng)方面,要求自己比較嚴(yán)格;在工作制度方面,能夠盡忠職守、勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)做好每一次工作,深入實(shí)際,與教師同甘共苦;在學(xué)校管理上,有事業(yè)心和責(zé)任感,有比較清晰的工作思路,有開拓創(chuàng)新的意識和勇于克服困難的決心,進(jìn)一步明確了新時期小學(xué)的目標(biāo)定位和發(fā)展思路,全面推進(jìn)學(xué)校的各項(xiàng)改革。
樹立--小學(xué)教師隊(duì)伍良好形象,是讓家長信任、讓社會滿意,是學(xué)校發(fā)展的關(guān)鍵;提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵在教師,教師的培養(yǎng)提高,關(guān)鍵靠自己。
利用每一次會議,對全體教職工進(jìn)行職業(yè)道德,職業(yè)紀(jì)律,職業(yè)責(zé)任的教育和培訓(xùn)。一年來,沒有任何有違師德師風(fēng)的事件發(fā)生。
根據(jù)上級衛(wèi)生和教育行政部門的工作部署,學(xué)校進(jìn)一步強(qiáng)化了防范意識,制訂了“--小學(xué)處置突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案”,維護(hù)學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序。開展了“珍愛生命,火災(zāi)、地震逃生演練”等活動。由于學(xué)校安全措施落實(shí),因此,沒有出現(xiàn)任何安全責(zé)任事故。
通過每天的班講,每周的國旗下講話對學(xué)生進(jìn)行思想教育,通過班級競賽評比,基本上每天做到了學(xué)生文明,校園整潔。
我注意做好教師的使用、考核、獎懲和培訓(xùn)工作,不斷完善約束,激勵機(jī)制,力求民主,公正地評價每個教師,把他們的德、能、勤、績與其在學(xué)校的榮譽(yù),待遇掛起鉤束,最大限度地調(diào)動班子成員和全體教師的積極性。
不斷探索教育教學(xué)方法,從教書型向知識型、教練型轉(zhuǎn)變,新教師,年輕教師能夠很快進(jìn)入角色,保證教學(xué)順利,高質(zhì)量地完成。
我深切地感受到作為我們這樣的一個學(xué)校,生源來自多個村莊,知識水平和教育程度參差不齊,教師的年齡結(jié)構(gòu),知識結(jié)構(gòu)急需更新,學(xué)校要生存,要發(fā)展必須要有較高的教學(xué)質(zhì)量作保證。這種緊迫感、危機(jī)感,責(zé)任感讓我們苦苦探索,如何在現(xiàn)有的師資狀況和生源狀況下,進(jìn)一步提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量。為此,我們加強(qiáng)了教學(xué)常規(guī)管理與考核,克服形式主義,加強(qiáng)獎勵力度,全處第一名獎金單科高達(dá)400元。注重實(shí)效,調(diào)動了教師狠抓教學(xué)質(zhì)量的積極性。由于學(xué)校在抓教學(xué)管理方面的一系列有效措施,今年學(xué)校教學(xué)質(zhì)量檢測繼續(xù)要達(dá)到“農(nóng)村小學(xué)”之首的目標(biāo)。
切實(shí)開展好教研活動,是提高教學(xué)質(zhì)量,提高教師教學(xué)水平最有效的措施。學(xué)校逐步規(guī)范教研活動的開展,對教學(xué)質(zhì)量的提高必將產(chǎn)生強(qiáng)大的推動作用。
任職一年來,我緊緊依靠班子成員和全體教師,在縣教育局,--中心學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)與支持下,我校教師團(tuán)結(jié)協(xié)作,奮力拼搏,順利地完成了學(xué)校各項(xiàng)工作,得到社會和群眾的一致好評我的工作取得了一定的成績,但是我覺得自己與一名優(yōu)秀校長的標(biāo)準(zhǔn)仍有一定差距,工作上仍有不少的缺點(diǎn)和不足,主要表現(xiàn)在理論修養(yǎng)和專業(yè)知識水平尚有待提高,必須不斷學(xué)習(xí)和吸收現(xiàn)代科學(xué)管理的知識和經(jīng)驗(yàn)。探索新課改的教學(xué)路子,要樹立終身學(xué)習(xí)的理念,不斷豐富自己的文化知識,經(jīng)常給自己充電。
回首這一年走過的風(fēng)風(fēng)雨雨,有一些艱辛,有一些苦澀,更多的是欣慰和感激,我要真誠地感謝所有教師,真誠地感謝我們領(lǐng)導(dǎo)班子的每一個領(lǐng)導(dǎo)成員。
回首過去的一年,也為我還有很多的工作做得不夠好,做到不令大家滿意而反思和自責(zé)。個人修養(yǎng),學(xué)識,工作能力,工作藝術(shù)都還必須大力提高。
今后的工作設(shè)想:
一個根本——教育、管理“以人為本”二項(xiàng)建設(shè)——領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè),師資隊(duì)伍建設(shè)。
三個提高——提高運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)的數(shù)量與質(zhì)量,提高校園環(huán)境建設(shè)質(zhì)量,提高學(xué)校特色教育的質(zhì)量。
今后,我要不斷學(xué)習(xí),不斷總結(jié),發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),克服缺點(diǎn),“聚精會神抓教學(xué),一心一意謀發(fā)展”,進(jìn)一步堅(jiān)定信心,凝聚力量,奮力拼搏,為實(shí)現(xiàn)學(xué)校各項(xiàng)工作再上臺階而努力奮斗。
教育工作者的小學(xué)學(xué)校工作總結(jié)范文(20篇)篇二
××年到××學(xué)年度,在市教委、鎮(zhèn)黨委、政府的關(guān)心下,在全體教職工的支持下,本人忠于職守,務(wù)實(shí)工作,為把學(xué)校辦成具有科技、勞技教育特色的辦學(xué)水平較高的省級實(shí)驗(yàn)小學(xué)而竭盡全力。超額完成市教委下達(dá)的各項(xiàng)任務(wù)。學(xué)校被評為(……榮譽(yù))。
以提高學(xué)生的全面素質(zhì)為宗旨,以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn),全面貫徹全教會關(guān)于推進(jìn)素質(zhì)教育精神,面向全體學(xué)生,正確處理全面發(fā)展與個性潛能挖掘的關(guān)系,以新的教育觀念指導(dǎo)學(xué)校工作,學(xué)生的過重負(fù)擔(dān)得到有效控制,使學(xué)生在德智體美勞等方面得到生動、活潑、主動的發(fā)展。
學(xué)校有明確的三風(fēng)建設(shè)目標(biāo),經(jīng)過多年的努力,目前已形成了“認(rèn)真、勤奮、刻苦、向上”的校風(fēng),“團(tuán)結(jié)、守紀(jì)、好學(xué)、創(chuàng)新”的學(xué)風(fēng),“修身、敬業(yè)、愛生、奉獻(xiàn)”的教風(fēng)。學(xué)校以“面向新世紀(jì),培養(yǎng)現(xiàn)代人”為目標(biāo),以勞技、科技教育為載體,全面實(shí)施素質(zhì)教育,先后制訂了××××、××××、……等,做到學(xué)期有工作計(jì)劃、每周有工作安排、學(xué)校有大事記載,每學(xué)期均有工作總結(jié)。
在推進(jìn)區(qū)域性素質(zhì)教育過程中,本校十分注重面向全體學(xué)生、面向?qū)W生的全面發(fā)展,以提高人的素質(zhì)為目標(biāo),做到“減負(fù)增效”。嚴(yán)格按照課程計(jì)劃,開足上好各門課程,有計(jì)劃組織開展各類課外活動和社會實(shí)踐活動,開設(shè)的興趣小組××多個,還充分利用雙休日對××多名學(xué)生進(jìn)行計(jì)算機(jī)初級培訓(xùn),學(xué)生參與面廣,人數(shù)多,效果好。在參加市、省、全國各類競賽活動中取得令人矚目的成績。
學(xué)校經(jīng)過多年的探索,已形成了校長負(fù)責(zé)、黨支部監(jiān)督、教代會參與的民主治校的管理體制。凡學(xué)校重大事情,均要通過黨支部討論、校行政商量,教代會審議后由校長執(zhí)行,確保了校長決策的準(zhǔn)確性。同時在這過程中,使決策形成全員共識,確保貫徹的效率,如學(xué)校規(guī)劃、計(jì)劃、基建、教師獎罰、職務(wù)評聘、考核方案等。本學(xué)年根據(jù)上級用人制度改革政策,學(xué)校與教職工簽訂了合同,變國家用工為單位用工并清退了部分臨時工。
經(jīng)過多年的努力,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子已成為堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)集體,帶領(lǐng)全體教職員工克服困難,使學(xué)校的辦學(xué)水平迅速提高,在群眾中有較高的威信,班子成員,敬業(yè)勤政,團(tuán)結(jié)協(xié)作,表現(xiàn)出強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感;作風(fēng)踏實(shí),模范遵紀(jì)守法,廉潔從教,為人師表,辦事公正。班子人員除××人中師外,其余全部達(dá)到大專學(xué)歷,××人達(dá)到本科學(xué)歷,有××人參加本科進(jìn)修,校長參加全國骨干校長研修班培訓(xùn),副校長等幾名干部參加市教委組織的校長提高班學(xué)習(xí),不斷“充電”,提高教育教學(xué)管理水平。
沒有規(guī)矩,不成方園。制訂和貫徹執(zhí)行學(xué)校章程,是認(rèn)真貫徹落實(shí)全省教育法制工作會議精神,進(jìn)一步加大依法治校、依法治教力度的重大措施。學(xué)校章程是規(guī)范學(xué)校管理的重要依據(jù)。因此本校在學(xué)習(xí)國家、教育行政部門制訂的有關(guān)法律、法規(guī)的基礎(chǔ)上對學(xué)校以前制訂的各類規(guī)章制度進(jìn)行不斷完善,經(jīng)過廣泛的討論、修改,再討論,再修改,最后交教代會通過,形成學(xué)校第一部章程。使各項(xiàng)管理有章可循,走出了一條依靠群眾辦學(xué)、民主管理、依法治校的路子,成功地實(shí)現(xiàn)學(xué)校管理由常規(guī)管理向法規(guī)管理的轉(zhuǎn)變。學(xué)校的一些重大事情。如素質(zhì)教育十條基本要求,減負(fù)工作,行風(fēng)建設(shè),重大基建項(xiàng)目、發(fā)展規(guī)劃等貫徹落實(shí),就是校長根據(jù)學(xué)校章程,依法管理,得到有效落實(shí)的最好說明。
經(jīng)過創(chuàng)建省實(shí)小和多年的培訓(xùn)教育,本校已初步建立了一支政治素質(zhì)較好,業(yè)務(wù)水平較高的教師隊(duì)伍。基本能滿足教育教學(xué)工作的要求,教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率××%。大專以上學(xué)歷達(dá)××%,學(xué)校通過實(shí)施師表工程,加強(qiáng)師德教育、法制教育,通過采取樹身邊的先進(jìn)人物,實(shí)施名教師工程,結(jié)合行風(fēng)建設(shè),采用不定期座談會,師生、家長問卷調(diào)查,嚴(yán)格依法考核獎罰力度,堅(jiān)持表彰和查處相結(jié)合等措施,收到良好的效果,未發(fā)現(xiàn)有教師體罰和變相體罰學(xué)生,有償家教等違法違紀(jì)現(xiàn)象發(fā)生。
每學(xué)期,學(xué)校認(rèn)真制訂了教職工政治學(xué)習(xí)計(jì)劃,做到時間、內(nèi)容、組織和臺帳四落實(shí)。期末進(jìn)行考核。根據(jù)學(xué)校特點(diǎn),認(rèn)真制訂了教師培訓(xùn)計(jì)劃,鼓勵教師參加繼續(xù)教育,教師形成了“兩熱”:一是進(jìn)修熱:如計(jì)算機(jī)、英語雙考100%的青年教師通過考核,100%的青年教師取得普通話培訓(xùn)合格證書,100%的青年教師參加××市計(jì)算機(jī)中級培訓(xùn),100%的青年教師通過現(xiàn)代教育技術(shù)考試,××%以上的教師取得大專學(xué)歷,有××人參加本科學(xué)習(xí)。二是教研熱:學(xué)校廣泛組織教師磨課活動,以課堂教學(xué)六優(yōu)化,以“新精活實(shí)”為目標(biāo),堅(jiān)持上掛牌課、精品課,錢四芳等老師在省、市級上公開課受到好評,學(xué)校定期組織對外進(jìn)行課堂教學(xué)研討活動,好課和較好率達(dá)××%以上。并有一支數(shù)量較多的校級骨干教師。
學(xué)校將德育置于首位,組織網(wǎng)絡(luò)健全,制度落實(shí),基地有特色,計(jì)劃、措施到位,課題研究注重實(shí)效,德育效果好。學(xué)校是××市德育先進(jìn)學(xué)校,被評為××市文明單位。建立了校長、教導(dǎo)主任、少先隊(duì)輔導(dǎo)員、優(yōu)秀班主任組成的德育領(lǐng)導(dǎo)小組,建立了家長學(xué)校,做到有計(jì)劃地開展法制、心理輔導(dǎo)等宣傳教育,家長學(xué)校是××市合格家長學(xué)校。建立了社區(qū)教育組織,還建立了十多個校內(nèi)外教育基地。學(xué)校花20萬元建成的生物園是一個融思想品德、勞技、科技教育為一體的綜合基地,發(fā)揮出良好的教育效益。建立了班主任等德育考核制度,檔案齊全。德育工作做到網(wǎng)絡(luò)健全,制度落實(shí),資源豐實(shí),效果良好。
教育工作者的小學(xué)學(xué)校工作總結(jié)范文(20篇)篇三
我熱愛祖國,熱愛人民,熱愛社會主義,堅(jiān)持黨的正確方針路線,堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則。不斷提高自身的政治思想素質(zhì),不貪圖享受,永久忠誠自己的祖國,忠誠教育事業(yè)。樹立“以人為本”的教育思想,構(gòu)成正確的人才觀、質(zhì)量觀。我遵守國家法律,遵守各級規(guī)章制度,遵守校園勞動紀(jì)律,不做違法亂紀(jì)的事。聽從上級安排,以服從命令作為天職。遵守《教師職業(yè)道德規(guī)范》,不遲到,不早退,不私自離校。關(guān)心學(xué)生,熱心公務(wù),團(tuán)結(jié)同志,為人師表,有強(qiáng)烈的職責(zé)感和敬業(yè)精神。不管何時何地,從事何種工作,我都保質(zhì)保量地完成,深受領(lǐng)導(dǎo)和家長的好評。我遵守社會公德,發(fā)揚(yáng)中國優(yōu)良傳統(tǒng),不計(jì)個人得失,不謀取私利,不貪圖名利,校園評優(yōu)或表彰,總是主動讓給別人,五年來在校只評過一次榮譽(yù)類獎。關(guān)心他人,當(dāng)別人需要幫忙時我主動伸出援助之手,而不計(jì)報(bào)酬。在家孝敬父母,愛護(hù)家人,不與左鄰右舍發(fā)生沖突,時時注意維護(hù)教師形象。
質(zhì)量是校園的生命線,管理才能出效益。
(1)管理好班子成員。領(lǐng)導(dǎo)班子團(tuán)結(jié)合作,分工不分家。構(gòu)成工作面前齊抓共管。補(bǔ)臺不拆臺,通氣不賭氣,齊心下活一盤棋。樹立“無功便是過”、“管理就是服務(wù)”的意識,在服務(wù)的過程中充分尊重教師、學(xué)生的人格,記人之善,忘人之過,肯定長處,寬容不足。重視人的主觀能動性,強(qiáng)調(diào)自我教育,自我完善。實(shí)施人性化管理,構(gòu)建和諧校園。
(2)加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),樹立教育行風(fēng)新形象。學(xué)是師之骨,德為師之魂。我認(rèn)識到自己肩負(fù)的教書育人的重任,注重提高自身和教師的素質(zhì),把師德修養(yǎng)放在更加突出的位置。做到:以高尚的人格感染人,以禮貌的儀表影響人,以和藹的態(tài)度對待人,以豐富的學(xué)識引導(dǎo)人,以博大的胸懷愛護(hù)人。
(3)打造一支作風(fēng)過硬,業(yè)務(wù)精湛的教師隊(duì)伍。用心進(jìn)行教育改革,實(shí)施新課程。和教師們一齊認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論和現(xiàn)代信息教育技術(shù),提高自己的業(yè)務(wù)水平。深入到教學(xué)第一線,上課、聽課、評課,共同探討教改中存在的問題。用心承擔(dān)科研課題的研究,在科研中總結(jié)經(jīng)驗(yàn),撰寫成果,由經(jīng)驗(yàn)型過渡到專家型。努力打造了一支品德高尚、精于教學(xué)、科學(xué)育人、熱情為學(xué)生服務(wù)的教師隊(duì)伍。
(4)制度面前人人平等。人管人不行,讓制度管人。先后修改和完善了《龍吟中學(xué)教師綜合考核細(xì)則》、《班主任考核細(xì)則》、《值周教師考核細(xì)則》、《值宿教師考核細(xì)則》等一系列的考核制度。制度面前我自己以身作則,要求教師做到的自己首先做到。比如出勤:不遲到,不早退,不無故缺席,即使回江津,我努力做到學(xué)生上晚自習(xí)后才離開,第二天空上課前回到校園。制度面前人人平等,自覺成為師生的示范者。
(5)強(qiáng)化學(xué)生管理。首先,開展向我學(xué)習(xí),向教師學(xué)習(xí)的示范活動。教師就是學(xué)生的榜樣。其次,解決學(xué)生學(xué)習(xí)生活中的問題為重點(diǎn),加強(qiáng)心理健康教育,開展心理咨詢,對學(xué)生青春期問題進(jìn)行專題輔導(dǎo),為學(xué)生創(chuàng)造寬松和諧的心理環(huán)境。第三、建立學(xué)生成長檔案。校園黨、政、工、團(tuán)協(xié)調(diào)一致,經(jīng)常交流育人經(jīng)驗(yàn),建立成長記錄,針對性的做好每個學(xué)生的思想工作。第四、加強(qiáng)住校生管理。經(jīng)常深入到寢室、食堂、了解學(xué)生在校的生活、學(xué)習(xí)狀況。第五、安全工作第一要務(wù)。樹立“安全職責(zé)重于泰山,防患勝于救災(zāi)”的思想。我經(jīng)常檢查校園、校舍、水電、設(shè)備設(shè)施等的安全,確保師生平安。
1、加強(qiáng)財(cái)務(wù)制度建設(shè),認(rèn)真執(zhí)行校務(wù)公開。加強(qiáng)經(jīng)費(fèi)的收支管理。嚴(yán)格執(zhí)行上級文件規(guī)定,依法收支,不擠占挪用。杜絕亂收費(fèi)現(xiàn)象。
2、后勤管理嚴(yán)格實(shí)行以下規(guī)定。
(1)、校園不許為學(xué)生私自訂購教輔讀物和其它物品。
(2)每期末,在全體教師會上詳細(xì)公布校園經(jīng)費(fèi)的收支狀況,實(shí)施民主監(jiān)督。
(3)校長差旅費(fèi)由書記簽批和凡有500元以上的采購提交行政會討論再執(zhí)行。
(4)伙食團(tuán)人員聘用,大家推薦,試用滿意則留用,否則解聘。
(5)伙食團(tuán)實(shí)行教師自己管理,物品由值周教師輪流采購,校長審核簽字支付,做到了保證質(zhì)量的同時加強(qiáng)了監(jiān)督。
(6)節(jié)省開支,精打細(xì)算,不大吃大喝,把有限經(jīng)費(fèi)用在最需要的地方。
1、對新課改的教育思想和教育的方式方法的理解上還有明顯的差距,步子邁得不大,措施還不夠得力。
2、對中青年教師的培養(yǎng)提高上還做得不夠,尤其對學(xué)科帶頭人、骨干教師的提高上缺乏力度,沒有使他們真正發(fā)揮潛力。
3、關(guān)心同志們的生活、學(xué)習(xí)等方面還不夠具體、細(xì)致。
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們,回顧過去,崢嶸歲月稠;展望未來,任重而道遠(yuǎn)。未來的道路充滿著機(jī)遇和挑戰(zhàn),同樣面臨著巨大的壓力。但我相信,只要精神不滑坡,辦法總比困難多。團(tuán)結(jié)就是力量,團(tuán)結(jié)出效益,團(tuán)結(jié)出生產(chǎn)力。我愿在上級領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷和指導(dǎo)下,團(tuán)結(jié)和帶領(lǐng)全體教職工,齊心協(xié)力、同心同德、群策群力、奮發(fā)圖強(qiáng)。努力為龍吟中學(xué)教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展而不遺余力的發(fā)揮自己應(yīng)有的才智。
教育工作者的小學(xué)學(xué)校工作總結(jié)范文(20篇)篇四
一學(xué)期來,我校以貫徹實(shí)施《江蘇省中小學(xué)管理規(guī)范》為準(zhǔn)繩,緊緊圍繞鎮(zhèn)江新區(qū)社發(fā)局頒發(fā)的《“學(xué)校精細(xì)化管理年”工作意見》和《鎮(zhèn)江新區(qū)中小學(xué)教學(xué)工作管理規(guī)范》及各學(xué)科教學(xué)“五認(rèn)真”基本要求,切實(shí)提高了我校管理規(guī)范化和精細(xì)化水平,基本實(shí)現(xiàn)了“安全文明、內(nèi)涵豐富、品位較高、 群眾滿意的和諧校園”的總體目標(biāo)。現(xiàn)總結(jié)如下:
“德育為首、育人為本”是學(xué)校德育工作的一貫理念。我校德育工作以培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣為教育重點(diǎn),發(fā)揮校園文化建設(shè)的德育效能,加強(qiáng)陣地建設(shè),積極開展豐富多彩的文體活動,拓寬了學(xué)生的活動領(lǐng)域,收到了較好的教育效果。
1、規(guī)范日常行為,注重養(yǎng)成教育
日常工作中教育學(xué)生自覺遵守《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《丁崗中心小學(xué)學(xué)生一日常規(guī)要求》,特別重視了學(xué)生良好道德行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育,強(qiáng)抓細(xì)節(jié),引導(dǎo)學(xué)生穿好衣、走好路、排好隊(duì)、做好操、寫好字。繼續(xù)開展了“兩彎腰”(彎腰行禮和彎腰撿紙)活動,加強(qiáng)“紀(jì)律、衛(wèi)生、眼保健操、課間操、就餐”五項(xiàng)常規(guī)評比活動,建立了每周頒發(fā)流動紅旗和雙周衛(wèi)生檢查評比制度,顯示了評比的激勵功能。
2、發(fā)揮校園文化建設(shè)的德育效能,創(chuàng)設(shè)優(yōu)美和諧的校園環(huán)境
本學(xué)期學(xué)校以創(chuàng)建“鎮(zhèn)江市綠色學(xué)校”為契機(jī),把整體構(gòu)建“以詩怡情,詩意人生”校園文化建設(shè)作為學(xué)校特色發(fā)展,“求索樓”后雜草叢生的荒地改建成約100㎡的停車場,沿操場邊新建了近百米的不銹鋼圍欄,為方便師生行走擴(kuò)建了食堂北面的水泥路,新開了兩扇餐廳大門,在“騰飛”雕塑西側(cè)的綠化園新種植原葉草坪,豎立“詩趣”文化石,鋪設(shè)“s”(蘊(yùn)含“詩”)形的鵝卵石小路,路旁有可供小憩的石桌、石凳,新添銀杏、茶花、紅楓、南竹等名貴苗木,成了學(xué)校一道亮麗的風(fēng)景線。漫步校園,涼亭、假山、池塘相映成趣,樹木蔥蘢,綠草如茵,令人心曠神怡。寬敞、潔凈的校園,多品種的綠化,得體醒目的標(biāo)語布置,讓每個學(xué)生在不知不覺中受到教育,最大限度地發(fā)揮著校園文化建設(shè)的德育效能。
3、開展豐富多彩的教育活動,形成全方位育人氛圍
學(xué)校德育工作十分注重多方面教育,廣泛開展有益活動,塑造一代新人。每周一儀式規(guī)范、主題鮮明的國旗下講話,洗滌著師生心靈;一學(xué)期三次的主題突出的黑板報(bào)評比,熏陶著學(xué)生;“學(xué)雷鋒,樹新風(fēng)”活動積極開展,助人為樂的好人好事層出不窮;祭掃翟洪開烈士墓和“故事老人”精彩的渡江故事,愛家愛國之情油然而生;“文明禮儀”為主題的繪畫、小報(bào)制作和中隊(duì)活動評比,校園文明行為隨處可見;“走進(jìn)消防中隊(duì),體驗(yàn)軍營生活”和“地震逃生大演練”,自防自救能力得以增強(qiáng);“環(huán)保綠色行動”的開展,體會到了環(huán)保的重要;慶“六一”暨“我成長我快樂”藝術(shù)節(jié),更是給孩子們提供了一個多姿多彩的舞臺。
4、實(shí)現(xiàn)學(xué)校、家庭、社會教育和諧統(tǒng)一,營造大德育環(huán)境
我校積極鼓勵和支持教師同學(xué)生家長經(jīng)常聯(lián)系,緊密配合,還通過發(fā)放告家長書,校園網(wǎng)上開設(shè)“家長頻道”等形式,讓家長及時了解學(xué)校的發(fā)展及教育情況。為進(jìn)一步發(fā)掘教育潛能,形成家校合力,共同促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展,五月初,我校成功召開了畢業(yè)班家長會。學(xué)校在以后的工作中將更加重視家長與學(xué)校的溝通聯(lián)系,提高學(xué)校教育的有效性。
教育教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命,是學(xué)校一切工作的歸宿。全面提高教育教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校工作的重中之重,今年我校以創(chuàng)建“省區(qū)域教育現(xiàn)代化”為動力,追求學(xué)校精細(xì)化教學(xué)科研管理。
1、樹立正確的教育理念,不斷規(guī)范教育教學(xué)行為。本學(xué)期,我校充分利用政治學(xué)習(xí)、教研組、備課組的學(xué)習(xí)機(jī)會,深入學(xué)習(xí)討論了社發(fā)局頒發(fā)的《“學(xué)校精細(xì)化管理年”工作意見》《鎮(zhèn)江新區(qū)中小學(xué)教學(xué)工作管理規(guī)范》及各學(xué)科教學(xué)“五認(rèn)真”基本要求,以及《鎮(zhèn)江新區(qū)中小學(xué)教學(xué)事故處理意見(試行稿)》等一系列規(guī)范制度,不斷更新教育思想,牢固樹立素質(zhì)教育的觀念,以不斷適應(yīng)現(xiàn)代教育的發(fā)展要求。
2、加強(qiáng)課程建設(shè),增強(qiáng)了法規(guī)意識。我校嚴(yán)格按新課程計(jì)劃要求,開齊開足各門課程,做到了不隨意調(diào)課,不隨意停課,嚴(yán)格控制了學(xué)生在校活動總量不超過6小時,嚴(yán)格了學(xué)籍管理規(guī)定。校長室、教務(wù)處也加大了對課程計(jì)劃執(zhí)行情況的督促和檢查,基本杜絕了不良現(xiàn)象的發(fā)生。
3、深化課堂教學(xué)改革,著力提高了課堂教學(xué)質(zhì)量。
(1)以課堂教學(xué)管理為核心,落實(shí)了《鎮(zhèn)江新區(qū)中小學(xué)教學(xué)工作管理規(guī)范》和學(xué)科教學(xué)“五認(rèn)真”基本要求,注重平時,嚴(yán)抓教學(xué)各個環(huán)節(jié),基本做到了:“嚴(yán)、精、細(xì)、實(shí)、活”,全體教師能扎扎實(shí)實(shí)做好教學(xué)“五認(rèn)真”工作,向課堂教學(xué)要質(zhì)量,不斷提升課堂教學(xué)效率。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子人員能蹲點(diǎn)年級組、教研組、備課組,特別是針對畢業(yè)班的復(fù)習(xí)工作,多次組織召開教師會,商討復(fù)習(xí)策略和方法,加強(qiáng)了課堂教學(xué)的指導(dǎo)和調(diào)控。校長室、教導(dǎo)處、教科室按教學(xué)常規(guī)要求,進(jìn)一步落實(shí)了教學(xué)“五認(rèn)真”檢查制度,加大了巡課、推門聽課的頻率,致力于精細(xì)教學(xué)管理。進(jìn)一步聚焦課堂教學(xué),不斷優(yōu)化集體備課,督促教師用足、用好優(yōu)質(zhì)資源光盤,組織開展了青年教師語文、數(shù)學(xué)、英語校級賽課活動。充分發(fā)揮教研組團(tuán)隊(duì)合作精神,較好地指導(dǎo)了教師參加市、區(qū)、校級賽課活動。
(2)承辦區(qū)級教研活動,不斷促進(jìn)教師教學(xué)水平的提高。今年三月份承辦了教研室在我校舉行的“省優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源下鄉(xiāng)”推進(jìn)教學(xué)研討會,徐志霞老師執(zhí)教的《鮮花和星星》一課,受到與會者好評。三月份承辦區(qū)級英語教師賽課活動,四月底承辦區(qū)小學(xué)語文教師備課、說課等基本功比賽。區(qū)級教研活動在我校的開展,較好地展示學(xué)校形象,更促進(jìn)了我校教師教學(xué)能力的提高。
4、加強(qiáng)教科研工作,力爭多出成果。目前我校有六個市級課題“小學(xué)語文教學(xué)中提高師生文本解讀能力的研究”“問題導(dǎo)學(xué)法在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的操作研究”“ 提優(yōu)補(bǔ)差,提高英語教學(xué)質(zhì)量的策略研究”“利用生活資源拓展美術(shù)教學(xué)活動的實(shí)踐與研究”“科學(xué)使用優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源光盤,促進(jìn)小學(xué)語文教師教學(xué)能力的提高”“ 農(nóng)村幼兒良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)研究”尚在研究之中,最近我校被鎮(zhèn)江市教育局授予“江蘇省優(yōu)質(zhì)資源下鄉(xiāng)工程實(shí)驗(yàn)學(xué)校”稱號,新申報(bào)了一個子課題“科學(xué)使用優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源光盤,促進(jìn)小學(xué)語文教師教學(xué)能力的提高”。這學(xué)期各個課題組能有序開展研究,并特邀市、區(qū)教科所專家來檢查指導(dǎo)課題研究,進(jìn)一步提升了我校教科研水平。還鼓勵教師積極撰寫和發(fā)表教科研案例、論文,促使教師對教學(xué)進(jìn)行反思和經(jīng)驗(yàn)總結(jié),提升教學(xué)研究能力。
教育工作者的小學(xué)學(xué)校工作總結(jié)范文(20篇)篇五
學(xué)校安全工作關(guān)系到廣大師生的根本利益,關(guān)系到當(dāng)前教育改革發(fā)展穩(wěn)定的大局。我校從師生員工的根本利益出發(fā),充分認(rèn)識新形勢下安全工作的責(zé)任感、緊迫感,牢固樹立常抓不懈的思想。堅(jiān)持校長親自抓,以求真務(wù)實(shí)的精神深入各部門了解實(shí)情,針對各部門安全工作的薄弱環(huán)節(jié),組織制定各項(xiàng)防范措施,堅(jiān)決防止重大事故的發(fā)生,認(rèn)真開展安全文明校園的創(chuàng)建活動。
學(xué)校安全工作體系完善,成立了學(xué)校安保工作領(lǐng)導(dǎo)小組和工作小組,明確校長為安全工作第一責(zé)任人,將安保辦設(shè)立在校務(wù)處,努力做到安全工作責(zé)任到人,杜絕安全事故的發(fā)生,學(xué)校內(nèi)各職能部門間形成及時溝通、相互協(xié)作的良好工作格局。安全文明校園創(chuàng)建工作做到了領(lǐng)導(dǎo)重視、職責(zé)明確、組織完善、齊抓共管的工作格局。
在認(rèn)真總結(jié)的基礎(chǔ)上,針對一些焦點(diǎn)問題,有針對性的提出改進(jìn)措施,同時完善學(xué)校的各項(xiàng)安全管理制度和安全應(yīng)急預(yù)案,制定學(xué)校安全工作管理?xiàng)l例。
我校建立健全各項(xiàng)安全管理制度和安全預(yù)案,根據(jù)形勢需要和學(xué)校的實(shí)際情況分別制定了《嘉定區(qū)江橋小學(xué)安保工作實(shí)施細(xì)則》、和《江橋小學(xué)安保人員工作細(xì)則(修改稿)》、《江橋小學(xué)突發(fā)事件人員疏散和應(yīng)急防護(hù)預(yù)案工作實(shí)施方案》、《江橋小學(xué)防火(防震)安全預(yù)案》等制度,努力做到安全責(zé)任層層落實(shí),安全網(wǎng)絡(luò)健全,本學(xué)期與全體教職工簽訂了《江橋小學(xué)安保責(zé)任書》。
我們還認(rèn)真落實(shí)《江橋小學(xué)戶外電子屏有線電視管理工作制度》、《江橋小學(xué)戶外電子屏有線電視應(yīng)急預(yù)案》,管理好學(xué)校電子屏,利用這一特殊的宣傳陣地發(fā)揮應(yīng)有的作用,積極協(xié)助學(xué)校和各部門開展工作,根據(jù)需要更新內(nèi)容。加強(qiáng)學(xué)校值班工作管理,制定值班制度,及時安排和調(diào)整好雙休日和節(jié)假日期間的學(xué)校值班安排,推動校園安全。
重視技防作用,使技防設(shè)施設(shè)備能夠正常運(yùn)行。學(xué)校加強(qiáng)對校園內(nèi)部重點(diǎn)部位的安全技術(shù)防范工作,校長室、財(cái)務(wù)室、廣播室、電腦房、檔案室、圖書館和各個教室均安裝了紅外線探頭,并在藝體綜合樓內(nèi)和學(xué)校出入口安裝了分辨率高的閉路監(jiān)視系統(tǒng),在財(cái)務(wù)室、檔案室、電腦房等重點(diǎn)部位還安裝了防盜門窗,在校長室和門房間安裝了與110聯(lián)網(wǎng)的緊急按鈕,所有周界報(bào)警系統(tǒng)、視頻監(jiān)控裝置都能正常使用,做好了設(shè)防、撤防記錄。所有技防設(shè)備均處于正常使用狀態(tài)、學(xué)校每周檢查,一旦發(fā)生故障,能夠及時聯(lián)系修復(fù),檢查記錄完備。
消防設(shè)施設(shè)備情況。目前室內(nèi)消火栓30臺,滅火器99臺,其中二氧化碳滅火器16臺,干粉滅火器75臺。學(xué)校每層樓面都根據(jù)《上海市學(xué)校消防設(shè)施配置管理辦法(試行)》配備相應(yīng)數(shù)量的滅火器,并每年對其進(jìn)行維護(hù)更新,使用良好。經(jīng)常對消防器材進(jìn)行檢查,發(fā)現(xiàn)問題及時整改。
定期或不定期地對校園設(shè)備設(shè)施的檢查,對所發(fā)現(xiàn)的安全隱患能解決的及時完成,學(xué)校無法解決的通過區(qū)教育局、江橋鎮(zhèn)鎮(zhèn)政府的部門協(xié)調(diào)爭取早日完成。
加強(qiáng)學(xué)校值班管理。按照區(qū)教育局和江橋鎮(zhèn)鎮(zhèn)政府有關(guān)安全工作的要求,我校堅(jiān)持實(shí)行門衛(wèi)和行政值日24小時值班制度,特別是國定假期和寒暑假的值班管理工作,我們制定了學(xué)校值班制度,行政值班、門衛(wèi)值班、外來人員出入登記要求記錄完整,門衛(wèi)處留有校內(nèi)主要負(fù)責(zé)人聯(lián)系電話、通信地址,保證信息暢通,一旦發(fā)生情況及時予以匯報(bào)和采取適當(dāng)?shù)拇胧?chuàng)設(shè)一個安全的校園環(huán)境。
我校加強(qiáng)對門房安保人員的管理,針對性地進(jìn)行安全培訓(xùn)。由校務(wù)處安保辦負(fù)責(zé)具體管理,每月對其進(jìn)行考核,根據(jù)核情況決定聘任事宜。每年組織安保人員參加區(qū)后勤服務(wù)中心組織的安保培訓(xùn),同時根據(jù)學(xué)校安保實(shí)際情況開展自培,分別制定了《江橋小學(xué)門衛(wèi)工作制度》、《江橋小學(xué)安保人員工作細(xì)則(修改稿)》、《江橋小學(xué)近期安保人員工作重點(diǎn)提示》等工作制度,組織安保人員學(xué)習(xí),規(guī)范工作程序,嚴(yán)格管理,每年簽訂安保工作責(zé)任書,明確了工作職責(zé)。
重視外來人員和社會車輛的管理,對外來人員一律進(jìn)行登記、電話確認(rèn)、掛牌、簽單離校等工作流程,外來車輛無特殊原因一律不得進(jìn)校,對有特殊原因必須進(jìn)校的車輛實(shí)行臨時通行證制度。門衛(wèi)人員6:30~7:30雙崗值勤,其余時間1人執(zhí)勤,特殊情況臨時離崗,校務(wù)處另行安排專門人員到崗才能換崗。本校人員工作期間進(jìn)出校門一律登記,說明去向;學(xué)生離校有班主任與監(jiān)護(hù)人簽字,形成對接,門衛(wèi)憑離校單放行。
新學(xué)期開始學(xué)校早上6:30、下午分時段放學(xué)時間(2:30、3:30、4:00、4:20)開啟校門,其余時間一律關(guān)閉校門。學(xué)校每天安排4名男教師、2名行政負(fù)責(zé)上、下學(xué)時段校門護(hù)導(dǎo),1名行政負(fù)責(zé)巡校,管理提前到校學(xué)生,巡視校園教育教學(xué)活動開展情況、檢查各類安全隱患,每周行政例會反饋巡校情況,由各部門、年級組落實(shí)整改措施。同時安排5名教師負(fù)責(zé)開展每天校內(nèi)護(hù)導(dǎo),主要負(fù)責(zé)午餐、課間等安全管理。校門護(hù)導(dǎo)人員早上7:15到崗,下午分時段到崗(2:30、3:30、4:00、4:20),做好上、下學(xué)時段護(hù)導(dǎo)工作。
為解決學(xué)生放學(xué)期間校門口擁堵的情況,我們認(rèn)真分析,積極尋求多方支持,尋找對策,采取了在校門外劃分家長等候區(qū)域和不同年級組分時段放學(xué)等方式,加強(qiáng)放學(xué)的組織管理,取得了非常明顯的效果,長期以來的老大難問題基本得到了解決。學(xué)生放學(xué),由晚托班、社團(tuán)輔導(dǎo)教師負(fù)責(zé)帶領(lǐng)學(xué)生集隊(duì)離校到指定地點(diǎn),由家長接離,無人接的孩子由老師帶回校內(nèi)指定區(qū)域等候。對因值日、課業(yè)輔導(dǎo)需留在校內(nèi)的學(xué)生,由負(fù)責(zé)老師與家長電話聯(lián)系,同時把名單夾在校門外校牌上向家長說明。學(xué)校實(shí)行清校制度,5:30學(xué)生全部離校。部分仍滯留在校的學(xué)生集中在校門內(nèi),由門衛(wèi)統(tǒng)一管理。校長室、安保辦世博安保期間7:00到校,5:30離校。對護(hù)導(dǎo)人員到崗情況查崗、護(hù)導(dǎo)人員簽字確認(rèn),納入績效考核,建立護(hù)導(dǎo)長效機(jī)制。
學(xué)校重視食堂的安全管理,與其簽訂《江橋小學(xué)食品安全衛(wèi)生工作目標(biāo)責(zé)任書》。對食堂日常工作嚴(yán)格管理,建立健全了一整套完備的食堂管理制度,要求建立完整的工作臺帳,對食品采購、食品驗(yàn)收、食品加工流程、食品留樣、飲用水等進(jìn)行全程監(jiān)控。對食堂所有工作人員身份證和健康證等信息全部到校務(wù)處安保辦備案,所有食堂車輛進(jìn)校憑學(xué)校安保辦核發(fā)的通行證,工作人員憑工作證,食堂臨時工作人員憑出入證入校。
對于早上、傍晚,及雙休日來校參與體育鍛煉的周邊居民,均憑江橋鎮(zhèn)體育俱樂部會員證登記后入校;對雙休日租借學(xué)校場地開展活動的單位,均需事先到校務(wù)處備案,簽訂好《江橋小學(xué)場地外借安保責(zé)任書》,活動日有活動組織者在門房協(xié)助學(xué)校安保人員清點(diǎn)進(jìn)校人數(shù)及相應(yīng)的人員管理。
我們加強(qiáng)對校園設(shè)備設(shè)施的安全隱患檢查,采取定期或不定期抽查的方式進(jìn)行,一旦發(fā)現(xiàn)安全隱患,及時予以整改,對于學(xué)校無法解決的,通過與上級部門協(xié)調(diào),予以解決。本學(xué)期我們每月一次對教室或教職工辦公室進(jìn)行安全檢查,所檢查的情況通過校園網(wǎng)、年級組長或行政會予以反饋,努力加強(qiáng)教職工的安全意識的培養(yǎng)。
我校通過校園文化建設(shè),努力創(chuàng)設(shè)一個“時時受教育,處處受感染”的文明環(huán)境。我校運(yùn)用戶外電子屏、校園廣播系統(tǒng)、橫幅、宣傳櫥窗、黑板報(bào)等各種宣傳陣地進(jìn)行安全文明知識的宣傳。
我校重視師生安全教育。4月份與德育室一起開展了“迎世博、保安全”民防集中主題宣傳活動。結(jié)合5月12日全國防災(zāi)減災(zāi)日,利用午會課進(jìn)行防災(zāi)自護(hù)教育的主題活動,多次組織學(xué)校進(jìn)行安全逃生演練,提高師生的自救自護(hù)能力。組織xxxx年上海市中小學(xué)生防災(zāi)自護(hù)網(wǎng)上知識競賽活動的前期宣傳和準(zhǔn)備活動。6月9日,三年級全體學(xué)生觀看了交通安全安全展板和聆聽了交警四中隊(duì)錢月龍警官的交通安全講座。6月11日組織三、四年級學(xué)校代表到上海市公安博物館進(jìn)行迎世博安全防范認(rèn)真系列主題活動。
學(xué)校繪制消防器材布點(diǎn)圖,并在以往對教職工進(jìn)行消防知識培訓(xùn)的基礎(chǔ)上,6月30日上午對組織教職工進(jìn)行消防器材的實(shí)地操作,讓全體教職工學(xué)會使用滅火器。
本學(xué)期多次接受上級部門對學(xué)校的各項(xiàng)安全檢查,得到了上級部門的充分肯定。做好每月一次的嘉定區(qū)學(xué)校及周邊突出治安問題和隱患排查網(wǎng)絡(luò)月報(bào)工作。今年5月學(xué)校再次獲得上海市安全文明校園稱號。
總之,在安全文明工作中,我校領(lǐng)導(dǎo)高度重視,學(xué)校規(guī)章制度健全,安全防范措施嚴(yán)格,教職工有高度責(zé)任感,使學(xué)校的安全文明工作呈現(xiàn)出人人參與,齊抓共管的良好局面,保證了學(xué)校及周邊環(huán)境的平安,得到了各級領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定。
教育工作者的小學(xué)學(xué)校工作總結(jié)范文(20篇)篇六
我校全面貫徹中央、省、市、縣黨代會及教育工作會精神,以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo),深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,搶抓國家實(shí)施“贛南蘇區(qū)發(fā)展振興規(guī)劃”的歷史機(jī)遇,認(rèn)真落實(shí)縣委、縣政府及教育局提出的以辦人民滿意教育為宗旨,以提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心,深入實(shí)施素質(zhì)教育,全面推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革,堅(jiān)持以育人為根本,遵循“以人為本,面向全體,培養(yǎng)特長,和諧發(fā)展”的辦學(xué)思想,努力把學(xué)校辦成一所現(xiàn)代化、高質(zhì)量,學(xué)生向往、家長放心、社會聲譽(yù)好的農(nóng)村小學(xué),完成了學(xué)年初提出的工作目標(biāo),以優(yōu)異成績迎接黨的十八大勝利召開。
一所學(xué)校,能有新的發(fā)展和跨越關(guān)鍵在于全體教師。因此,我校秉承求真務(wù)實(shí),注重實(shí)效,花大力氣抓好教師隊(duì)伍建設(shè)。
1、扎實(shí)抓好行政班子隊(duì)伍建設(shè)。加強(qiáng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子能力建設(shè),強(qiáng)化超前意識,不斷提高駕馭學(xué)校改革發(fā)展的能力和水平,使每位行政人員都具有敏銳的洞察力、創(chuàng)新思考的能力、敢為人先的志氣、標(biāo)新立異的勇氣和與時俱進(jìn)的銳氣。同時增強(qiáng)他們的六種意識:一是強(qiáng)化大局意識;二是強(qiáng)化率先垂范的意識;三是強(qiáng)化團(tuán)結(jié)意識;四是強(qiáng)化服務(wù)意識;五是要強(qiáng)化問題意識和落實(shí)意識;六是強(qiáng)化精品意識和質(zhì)量意識。為了提升行政人員的管理水平,學(xué)校先后組織行政人員赴石城三小、石城屏山中心小學(xué)和廣昌縣驛前中心小學(xué)參觀學(xué)習(xí)。
2.認(rèn)真抓好政治理論學(xué)習(xí),不斷提高教師的思想覺悟和政治理論水平,提高貫徹執(zhí)行黨的教育方針和國家各項(xiàng)法規(guī)、政策的自覺性。我校積極組織黨員干部認(rèn)真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范,并與每位教師簽訂師德承諾書。認(rèn)真學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀有關(guān)理論知識,并要求黨員干部結(jié)合工作實(shí)際寫出學(xué)習(xí)體會。組織教師開展“五五”普法知識競賽。組織開展了“廉潔從教,從我做起”師德師風(fēng)學(xué)習(xí)大討論。開展了“師德標(biāo)兵”評選活動。開展了“四個反思”活動以及組織“千人評師德”。
3.重視教師培訓(xùn)及進(jìn)修,不斷提高教師的綜合素質(zhì)。在知識快速更新與教育觀念快速變革的形勢下,教師樹立終身教育的觀念至關(guān)重要。按照學(xué)期初制定的教師全員走出校門大培訓(xùn)的工作思路,本學(xué)期,我校組織教師外出參觀學(xué)習(xí)和聽課達(dá)200多人次,其中5月26-27日全體教職工赴井岡山接受革命傳統(tǒng)教育,參加石城一小、石城二小“同課異構(gòu)“教學(xué)活動,石城縣”名師論壇“等活動。積極組織好教師繼續(xù)教育,認(rèn)真抓好“國培”、省遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)和農(nóng)遠(yuǎn)工程,本學(xué)期教師繼續(xù)教育全部合格。扎實(shí)開展五段式培訓(xùn)、骨干教師培訓(xùn)、新教師培訓(xùn)、薄弱學(xué)科教師培訓(xùn)、教師現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)、心理導(dǎo)航師培訓(xùn)等縣級師資培訓(xùn)。
4.重視班主任隊(duì)伍建設(shè)。學(xué)校工作的最后落腳點(diǎn)是教育培養(yǎng)好學(xué)生,而班主任這一角色又處在一個非常重要的位置上,因此,我們除了要求班主任做好常規(guī)工作外,還通過各種活動提升他們的育人能力。堅(jiān)持每兩周一次的班主任培訓(xùn)活動,每月一次的班主任工作例會,每學(xué)期一次的班主任競賽。
現(xiàn)代管理認(rèn)為,管理有三個層次,一是規(guī)范化,二是精細(xì)化,三是個性化。其中精細(xì)化管理要求層層完善、系統(tǒng)健康,權(quán)力層層有,任務(wù)個個擔(dān),責(zé)任人人負(fù)。在日常管理中,它要求每一個步驟都要精心,每一個環(huán)節(jié)都要精細(xì),每一項(xiàng)工作都是精品,精心是態(tài)度,精細(xì)是過程,精品是成績。精細(xì)化管理體現(xiàn)在教育中就應(yīng)該是“用心工作,愛心育人,真心服務(wù)”。我校繼續(xù)推行精細(xì)化管理,取得了良好的效果。
1、完善要素、注重細(xì)節(jié),提高了學(xué)校制度的人性化與可行性
制度是學(xué)校目標(biāo)在工作規(guī)范上的具體體現(xiàn),學(xué)校制訂、完善各項(xiàng)制度,引導(dǎo)教職工日常工作規(guī)范,約束教職工個體工作行為,明確教職工遵守或者違反規(guī)定的獎勵懲罰措施,保障學(xué)校各項(xiàng)措施執(zhí)行的政令暢通,對學(xué)校發(fā)展起著決定性的作用。本學(xué)期,學(xué)校行政在聽取了廣大教職工意見與建議后,經(jīng)過討論,重新修訂了以下一些制度:《考勤制度》、《教學(xué)獎懲制度》、《班主任考核辦法》《崗位設(shè)置實(shí)施方案》、這些制度以往就有,但是有些條款在具體執(zhí)行過程中存在一定的模糊性,學(xué)校通過對一些條款,文字等的修改與增刪,進(jìn)一步明確了指代,方便了操作。
2、多頭并舉、細(xì)致入微,用可靠的執(zhí)行推動學(xué)校工作上一個新臺階
學(xué)校通過加強(qiáng)教師工作紀(jì)律以及教學(xué)的常規(guī)管理,使制度得到了層層的貫徹落實(shí),提升了教師的主人翁意識。同時行政加強(qiáng)了督查、考核,完善督查機(jī)制,真正實(shí)現(xiàn)管理的制度化、科學(xué)化、民主化。
3、多舉措的創(chuàng)新,豐富了學(xué)校管理
本學(xué)期按照學(xué)期初的設(shè)想,把學(xué)校工作會議不定期的在各村完小召開,提升了村完小的管理水平,取得了良好的效果。同時開展村完小負(fù)責(zé)人崗位述職制度,使各位校長的責(zé)任心得到了顯著的提升。在中心小學(xué)開展的“兩條腿”走路的聽課方式得到教師的認(rèn)可,即督促了教師,又使聽課成為了常態(tài)化。
全面實(shí)施素質(zhì)教育,努力提高教育質(zhì)量,既是學(xué)校工作的基本點(diǎn),也是最關(guān)鍵的部分。我校堅(jiān)持以德育工作為核心,以強(qiáng)化教科研、推進(jìn)課程改革為重點(diǎn),全力以赴地抓好教育教學(xué)工作。一學(xué)期來,學(xué)校教學(xué)質(zhì)量得到明顯提高。
1.抓實(shí)教學(xué)常規(guī),提高課堂效率。
按照本學(xué)期計(jì)劃提出的常規(guī)要求,學(xué)校加強(qiáng)對教師常規(guī)過程的檢查,著力抓好常規(guī)中的“細(xì)節(jié)、過程、規(guī)范、態(tài)度、創(chuàng)新”這五個環(huán)節(jié)的管理,嚴(yán)格實(shí)行“三統(tǒng)一查二反思”要求,從而改變了以前只是應(yīng)付式的完成檢查的任務(wù),常規(guī)的質(zhì)量取得了較大的提高,同時學(xué)校建立了完善的.教學(xué)跟蹤制度,采用隨時對教師一堂課教學(xué)前準(zhǔn)備情況進(jìn)行考查,對考查情況隨堂聽課,對課堂情況進(jìn)行及時的交流和反饋。提高了課堂效率。
2、開展豐富的教學(xué)活動,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。本學(xué)期根據(jù)學(xué)校計(jì)劃提出的要求,在完善集體備課的同時,開展“同課異構(gòu)”和“五段式”培訓(xùn)活動,為了使活動順利的開展,學(xué)校組織教師積極的向縣城學(xué)校學(xué)習(xí),先后派出教師赴石城一小和實(shí)驗(yàn)學(xué)校觀摩,把學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)和學(xué)校的實(shí)際相結(jié)合,今年三月我校成功舉行小學(xué)語文教學(xué)“五段式”培訓(xùn)。在創(chuàng)新的同時也不忘傳統(tǒng),繼續(xù)開展教學(xué)開放日活動,先后向全鎮(zhèn)小學(xué)教師開課10多節(jié),起到了引領(lǐng)示范作用。同時開展新教師展示課,通過活動的開展,使新教師較快的成長。
3、加強(qiáng)校本研修,促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。加強(qiáng)全員業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),提高教師思想認(rèn)識。開學(xué)初,組織大家學(xué)習(xí)了新修訂的“課程標(biāo)準(zhǔn)”,教導(dǎo)處就新學(xué)年教學(xué)教研工作計(jì)劃征求意見,并分析上學(xué)年末質(zhì)量檢測情況。通過意見的征集使學(xué)校的教研形式更加的豐富多彩。繼續(xù)加強(qiáng)畢業(yè)班級管理,促使交流分享提高。開展“交流中分享,在分享中提高”畢業(yè)班專題研討活動。通過分析、交流、總結(jié),使每位畢業(yè)班教師深感責(zé)任重大,強(qiáng)化了團(tuán)隊(duì)意識。每月召開畢業(yè)班教師例會和畢業(yè)班學(xué)生會,提高教師和學(xué)生工作和學(xué)習(xí)的積極性。
4、以賽促思,提升教師整體素質(zhì)。學(xué)校開展了豐富多彩教學(xué)競賽活動,通過活動樹立競爭意識。本學(xué)年學(xué)校開展了語文、數(shù)學(xué)、英語優(yōu)質(zhì)課競賽,教師安全說課競賽,教師硬筆書法比賽、新教師粉筆字比賽。讓教師在比賽中學(xué)習(xí)、在比賽中成長,一批優(yōu)秀的年青教師脫穎而出,通過這樣的比賽不但提高了教師自身的素質(zhì),同時也提高了教師的團(tuán)隊(duì)意識。
5.開展青藍(lán)工程暨“優(yōu)秀師徒”結(jié)對活動,通過師徒間的互動,為青年教師提供了一個很好的學(xué)習(xí)習(xí)近平臺,也以此激勵、引領(lǐng)青年教師快速成長。
學(xué)校是德育工作的主陣地。學(xué)校通過集體晨會、國旗下講話、班級晨會、班隊(duì)活動、品德課、板報(bào)、學(xué)習(xí)園地、等陣地對學(xué)生進(jìn)行德育滲透。使學(xué)校的每一位成員都是德育工作者。
1.樹立德育為首理念,完善德育工作機(jī)制。進(jìn)一步完善德育工作機(jī)制。修訂并完善了《班主任例會管理制度》、《班主任工作一日常規(guī)》、《班主任月評細(xì)則》、《班集體評比細(xì)則》等德育管理制度,進(jìn)一步促進(jìn)了我校德育工作的制度化、經(jīng)常化,使學(xué)校德育工作有了強(qiáng)有力的制度保證。在建立、健全規(guī)章制度的同時,狠抓制度的落實(shí)與執(zhí)行,學(xué)校學(xué)生干部每天對學(xué)生的日常行為、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)進(jìn)行檢查評比,每周小結(jié)通報(bào),每月匯總公布,把考核結(jié)果納入班主任月評,收到了較好的效果。德育處、教導(dǎo)處、少先總隊(duì)分工不分家,齊抓共管,形成良好的德育管理網(wǎng)絡(luò)。狠抓養(yǎng)成教育。結(jié)合《守則》、《規(guī)范》,扎實(shí)抓好學(xué)生的養(yǎng)成教育,抓好學(xué)生的禮儀、行為規(guī)范、衛(wèi)生、愛護(hù)公物等教育。對各中隊(duì)的衛(wèi)生、文明禮儀、紀(jì)律、兩操等情況進(jìn)行量化考核,公布檢查結(jié)果,頒發(fā)流動紅旗,并把檢查、評比的結(jié)果列入班級考評內(nèi)容中。
2、繼續(xù)開展書香校園活動.開展了“背誦星”和“閱讀星”的評比活動。還組織了全鎮(zhèn)的中華古典詩文誦讀比賽,評選出了一批“背誦星”“閱讀星”,通過活動的開展,營造了濃厚的書香校園氛圍。
3、營造良好氛圍,創(chuàng)設(shè)優(yōu)美育人環(huán)境。加強(qiáng)校園文化建設(shè),既有固定的宣傳條幅,又有定期更換校內(nèi)各類宣傳欄。今年學(xué)校已學(xué)雷鋒為契機(jī)開展豐富多彩的校園和實(shí)踐活動。同時還充分發(fā)揮學(xué)校、家庭、社會三結(jié)合教育網(wǎng)絡(luò)功能,各年級分別召開了家長會,加大家教知識的宣傳力度,提高家長素質(zhì),促進(jìn)家庭育人水平的不斷提高。
半年來,我校牢固樹立“安全第一”的思想,居安思危、警鐘長鳴。學(xué)校安全工作做到制度化、經(jīng)常化、科學(xué)化。進(jìn)一步完善了安全工作制度,確保了學(xué)校財(cái)產(chǎn)和師生生命安全,學(xué)校財(cái)產(chǎn)萬無一失,兩千余名學(xué)生和100多名教職員工平平安安。成果的取得來至于學(xué)校科學(xué)的管理:
1.為提高師生法制觀念和安全自護(hù)能力,學(xué)校堅(jiān)持做好安全常規(guī)工作,開展了交通安全、自我防護(hù)、禁毒、防火等一系列宣傳和教育活動,學(xué)期初開展組織師生開展防震、消防應(yīng)急疏散演練,為構(gòu)建平安和諧校園保駕護(hù)航。繼續(xù)聘請校外法制教育輔導(dǎo)員,定期舉辦法制專題講座和安全知識講座,提高學(xué)生辨別是非能力和安全意識,掌握防范突發(fā)事故的技能和技巧。把道德教育與法紀(jì)教育結(jié)合起來,切實(shí)增強(qiáng)學(xué)生的法紀(jì)觀念使學(xué)生懂得遵紀(jì)守法的道理。
2.扎實(shí)做好安全隱患排查及整治工作,做到了每月不少于一次,期初和期末重點(diǎn)查。按要求及時上報(bào)相關(guān)信息。及時完成了校舍維修、線路改造、消防設(shè)施更新等隱患整改工作。堅(jiān)持以人為本,上好“開學(xué)安全第一課”、安全教育課和法制教育課。繼續(xù)堅(jiān)持行政值周、教師值日和護(hù)校值班制度,嚴(yán)把校門進(jìn)出關(guān),形成人人強(qiáng)化安全意識,大家齊抓安全工作的良好氛圍。做好學(xué)生上、放學(xué)交通安全工作。開學(xué)初對學(xué)生上下學(xué)情況進(jìn)行調(diào)查摸底,做到底數(shù)清、情況明。在家長會上與每位家長簽訂“安全監(jiān)管承諾書”。通過家長會、致家長一封信和家教園地宣傳安全知識。為每個學(xué)生印發(fā)了《小松中心小學(xué)安全文明禮儀教育讀本》。
3.為了使青少年從小學(xué)法、知法、守法,有效預(yù)防青少年違法犯罪事件的發(fā)生,學(xué)校積極推動“小手拉大手,共創(chuàng)文明城市”教育實(shí)踐活動。同時學(xué)校與石城交警大隊(duì)小松中隊(duì)聯(lián)合開展了校園周邊治安整治,對學(xué)校周邊學(xué)生及市民不文明行為以及不遵章守紀(jì)、車輛亂停亂放等行為進(jìn)行集中勸導(dǎo)整治,樹立了學(xué)校少先隊(duì)員的良好形象。
4、做好學(xué)校的信訪工作和信息報(bào)告制度,認(rèn)真落實(shí)社會治安和綜合治理責(zé)任制,加強(qiáng)檢查,及時消除和化解學(xué)校內(nèi)部的各種矛盾,維護(hù)學(xué)校的穩(wěn)定。
1.認(rèn)真做好開學(xué)籌備工作,利用假期及雙休日、節(jié)假日對學(xué)校校舍、課桌凳、水電設(shè)施、圍墻、下水道、黑板等進(jìn)行維修,分發(fā)好教學(xué)用具,配備好教學(xué)用品,為正常開學(xué)做了充分的準(zhǔn)備。
2.管理校產(chǎn)校具,認(rèn)真踏實(shí)做好教科書循環(huán)使用的管理工作,日常工作中督促班主任對學(xué)生進(jìn)行愛護(hù)公物的教育,使校產(chǎn)損失降低到最低限度。
3.加強(qiáng)財(cái)務(wù)的管理,嚴(yán)格財(cái)務(wù)制度,規(guī)范收費(fèi)行為,定期對財(cái)務(wù)運(yùn)行狀況分析。堅(jiān)持勤儉辦學(xué),履行政府采購制度,利用有限的資金添置課桌凳、投影儀等設(shè)備,使學(xué)校教學(xué)和辦公設(shè)施進(jìn)一步得到改善。
4.繼續(xù)加強(qiáng)圖書室、實(shí)驗(yàn)室等教學(xué)資源的使用和管理,充分發(fā)揮它們在教育教學(xué)中的作用。及時做好電教設(shè)備的使用記載。扎實(shí)做好教科書循環(huán)使用工作.
1、繼續(xù)按照《江西省義務(wù)教育階段學(xué)籍管理規(guī)定》,做好學(xué)生規(guī)范入學(xué)、轉(zhuǎn)學(xué)、休學(xué)等手續(xù),做好“保學(xué)控輟”工作,建立完善的管理檔案,確保輟學(xué)率為零。
2、做好本單位職工的計(jì)劃生育工作,及時上報(bào)計(jì)劃生育有關(guān)信息。堅(jiān)決執(zhí)行計(jì)劃生育政策,經(jīng)常跟蹤了解育齡婦女的計(jì)劃生育情況,并堅(jiān)持實(shí)行教職工環(huán)孕檢制度。
3、加強(qiáng)心理健康教育,促使學(xué)生快樂成長。規(guī)范心理咨詢室建設(shè),完善師生心理咨詢檔案,參加心理咨詢師培訓(xùn),推進(jìn)兼職心理咨詢師的隊(duì)伍建設(shè);進(jìn)一步對學(xué)生進(jìn)行心理健康教育,積極探索對不同年齡層次、不同個性特點(diǎn)的學(xué)生進(jìn)行心理健康教育的方式,要求班主任經(jīng)常性走近學(xué)生,與學(xué)生談話,了解學(xué)生的心理動態(tài),寫好記錄,盡可能把一些問題解決在萌芽狀態(tài)。并利用升旗儀式、家長會的時機(jī)對學(xué)生進(jìn)行團(tuán)體心理輔導(dǎo),包括青春期心理、考試心理等方面的內(nèi)容,為學(xué)生健康心理的養(yǎng)成打好基礎(chǔ)。
1、在今年石城縣小學(xué)語文、數(shù)學(xué)、英語優(yōu)質(zhì)課競賽中李美娥、許麗勤、溫晶、分別獲一等獎,李雪芳獲英語縣二等獎,許麗勤參加全縣中小學(xué)安全知識說課比賽獲二等獎,溫晶代表石城縣參加贛州市英語優(yōu)質(zhì)課競賽獲一等獎。
本學(xué)期,在上級領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和支持下,在全體師生的共同努力下,學(xué)校工作雖然取得了一些成績,但我們也清醒地認(rèn)識到,我們的工作距離上級的要求,還有一定的差距,主要有以下幾點(diǎn):
1.學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量有待于進(jìn)一步提高,教師整體水平需提高;
2.教師業(yè)務(wù)素質(zhì)以及基本功還需要進(jìn)一步提高,課堂的效率還需要進(jìn)一步提高;
3.有待提高學(xué)校特色教育的工作;
4.學(xué)校的文化氛圍需進(jìn)一步濃厚。
5.校本教研還需繼續(xù)深入,扎實(shí)開展,教師的教科研意識需要進(jìn)一步提高;
6.學(xué)校的班主任管理水平還需要進(jìn)一步提高;
今后,我們將進(jìn)一步加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)的自身建設(shè),努力提高領(lǐng)導(dǎo)的管理水平,建立健全各項(xiàng)管理制度,加強(qiáng)學(xué)校日常管理。我們相信,在上級領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)和大力支持下,在學(xué)校全體師生的通力合作下,我們學(xué)校的明天會更美好!
教育工作者的小學(xué)學(xué)校工作總結(jié)范文(20篇)篇七
一年來,教育科研課題研究的開展,經(jīng)過教師們的努力。科研成果不斷涌現(xiàn)。
一是課題研究獲荊州市先進(jìn)課題組稱號;。
成績只能說明過去,但我們也要看到我們的不足,課題研究發(fā)展不平衡,教學(xué)效益提高不明顯等,我相信有高瞻遠(yuǎn)矚的物興領(lǐng)導(dǎo)、有聰明能干的物興教師、有頑強(qiáng)拼搏的物興精神。物興小學(xué)的教育科研之花將會開得更加燦爛。
教育工作者的小學(xué)學(xué)校工作總結(jié)范文(20篇)篇八
2**學(xué)年度圓滿結(jié)束了。回顧過去的一年,**小學(xué)在上級領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷下,經(jīng)全體師生的勤奮努力,學(xué)校工作各項(xiàng)工作取得了顯著的成績:
**小學(xué)十分重視德育工作,始終把德育放在各項(xiàng)工作的首位。一方面對教師加強(qiáng)師德教育,規(guī)范教師行為,狠抓亂補(bǔ)課、亂收費(fèi)工作;另一方面對學(xué)生進(jìn)行政治思想教育,開展有益的文體活動,樹立良好的校風(fēng)。
我校十分重視育人環(huán)境和校園文化建設(shè)。立校訓(xùn)(上下求索,內(nèi)外兼修)、創(chuàng)五風(fēng)(文明向上的校風(fēng)、團(tuán)結(jié)互助的班風(fēng)、嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的教風(fēng)、自主探究的學(xué)風(fēng)、公正嚴(yán)明的考風(fēng))、出板報(bào)、唱校歌、評選“智慧之星”、編“安全歌”、“衛(wèi)生歌”、“學(xué)習(xí)歌”和“紀(jì)律歌”,營造了濃厚的文化氛圍,開展了豐富多彩的校園活動。人人有禮貌講文明,班班講學(xué)習(xí)爭先進(jìn)。共青團(tuán)河南省委主辦的《青年導(dǎo)報(bào)》以《明天的星空更璀璨》為題專版報(bào)道了**小學(xué)的文化建設(shè)。
學(xué)校博客“**星空”學(xué)生及學(xué)生家長登錄學(xué)校博客“**星空”四萬多人次,對學(xué)校的辦學(xué)方向、辦學(xué)思想以及管理理念有了深入全面的理解,為學(xué)校發(fā)展凝聚了人心人氣,為學(xué)校工作帶來了理解支持。
**小學(xué)以提高教學(xué)質(zhì)量為根本。大力倡導(dǎo)自主學(xué)習(xí)、自主探究、與合作學(xué)習(xí)。教師集體備課,定期研討,資源共享;學(xué)生比、學(xué)、趕、幫,學(xué)校上期與下期每年級評出100名“智慧之星”,每班“智慧之星”的合影都發(fā)布在“**星空”的“博士園”上,極大地提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和學(xué)習(xí)興趣。
**小學(xué)尤其重視師生的總結(jié)和寫作。許多優(yōu)秀的學(xué)生習(xí)作、教師論文在“**星空”得以發(fā)表,還有許多論文在專業(yè)刊物上公開發(fā)表;《成長周刊》發(fā)表了班主任管理經(jīng)驗(yàn)和學(xué)生作文,提高師生寫作能力和寫作興趣。
教育教學(xué)管理工作目標(biāo)明確,期中、期末以及對抗賽成績明顯高出上級規(guī)定的及格率和優(yōu)秀率。我校學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃厚,成績喜人,深受廣大家長贊譽(yù)。
**小學(xué)有開展大型活動的傳統(tǒng)和實(shí)力。為了使師生的肢體靈活、頭腦靈活,為了增強(qiáng)紀(jì)律性、改變審美觀做操,為了培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的態(tài)度、培養(yǎng)集體主義觀念,**小學(xué)把兩操不但當(dāng)作體育活動,而且當(dāng)作文化活動。要求每個班做操做到“八個要”,即態(tài)度要端正,精神要振奮;隊(duì)形要整齊,位置要固定;節(jié)奏要合拍,動作要到位;冬夏要堅(jiān)持,效果要顯著。并編寫了做操歌:“下課鈴,出操號,站好隊(duì),來做操;伸伸臂,彎彎腰,踢踢腿,蹦蹦跳;快節(jié)奏,像舞蹈,要合拍,講協(xié)調(diào);做到位,解疲勞,貴堅(jiān)持,出成效。”鼓勵學(xué)生常年堅(jiān)持,做出一道風(fēng)景,做出一種文化。尤其是教師與學(xué)生一起做操,得到了社會好評。**小學(xué)課間活動的照片在《青年導(dǎo)報(bào)》頭版上刊登,展現(xiàn)了**小學(xué)學(xué)生的健美身姿和可愛笑容。
為了配合教委組織的“文藝展演”和“晨光體育活動”,學(xué)校組織了“體操隊(duì)”,舉辦了“繪畫作業(yè)展”。**小學(xué)體操隊(duì)代表城關(guān)鎮(zhèn)參加全縣總決賽,以絢艷亮麗的服裝、整齊劃一的動作、積極向上的風(fēng)貌,獲得與會領(lǐng)導(dǎo)的一致好評,以無可爭議的比分獲得小學(xué)組第一名。“六一”這天,學(xué)校展出十二面展板,全面展示學(xué)生的繪畫作品及優(yōu)秀作業(yè),得到了家長及社會各界的一致好評。
**小學(xué)十分重視校園管理、教學(xué)管理和安全管理。本年制定了《**小學(xué)四項(xiàng)常規(guī)要求》、《**小學(xué)學(xué)生學(xué)習(xí)規(guī)范系列要求》和《**小學(xué)學(xué)生在校安全管理規(guī)定》等,使學(xué)校管理更加精細(xì)科學(xué)。
為了加強(qiáng)班級文化建設(shè),振奮精神,鼓足干勁,培養(yǎng)積極的心態(tài),養(yǎng)成良好的習(xí)慣,使師生懂得:健康、快樂、成長比成績重要,動力、態(tài)度、習(xí)慣比分?jǐn)?shù)重要。**小學(xué)啟動了班級文化建設(shè)“114”工程項(xiàng)目。“114”工程項(xiàng)目要求各班:制定一個明確的目標(biāo);喊出一句響亮的口號;提出四條具體的要求。同時,各班要立“班訓(xùn)”、樹“班風(fēng)”、創(chuàng)“學(xué)風(fēng)”,每個學(xué)生要確定“座右銘”。整個活動,經(jīng)過充分醞釀,發(fā)揚(yáng)民主,讓每個學(xué)生參與其中,形成共識,是每個班級成為了有巨大向心力的戰(zhàn)斗集體。
精彩的“繪畫作業(yè)展”、閃閃發(fā)光的“智慧之星”、連連發(fā)表的“師生作品”、人氣節(jié)節(jié)上升的“**星空”、掌聲陣陣的“廣播體操”、熠熠生輝的“**傳統(tǒng)”、朗朗上口的“校訓(xùn)校歌”、緊緊相連“教風(fēng)學(xué)風(fēng)”、勃勃生機(jī)的“體音美”、累累碩果的“語數(shù)英”……一個全新的**,一道美麗的風(fēng)景!
成績歸功過去,拼搏再創(chuàng)佳績。**小學(xué)將繼續(xù)實(shí)行“精細(xì)化的教學(xué)管理”提高教育質(zhì)量,將繼續(xù)開辦好“**星空”博客,進(jìn)一步溝通學(xué)校、家庭和社會的聯(lián)系;將一如既往地開展好各項(xiàng)活動和常規(guī)工作,為二千多名學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的素質(zhì)教育,為城關(guān)教育事業(yè)做出新的貢獻(xiàn)!
教育工作者的小學(xué)學(xué)校工作總結(jié)范文(20篇)篇九
打造足球特色學(xué)校是新形勢下全面實(shí)施素質(zhì)教育,深化教育改革的一項(xiàng)重要工作,也是豐富學(xué)校內(nèi)涵,提升學(xué)校品位的重要舉措。我校緊緊圍繞“快樂足球、快樂成長”的校園足球理念,以校園足球?yàn)槠脚_,形成了濃厚的學(xué)校足球文化特色,提升了辦學(xué)品位。學(xué)校通過校園足球運(yùn)動增強(qiáng)了學(xué)生體質(zhì),樹立了師生的團(tuán)隊(duì)意識,營造了“和諧發(fā)展、快樂成長”學(xué)校文化。
(1)學(xué)校高度重視學(xué)校體育工作和學(xué)生體質(zhì)健康,按照體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)及有關(guān)規(guī)定開展體育教學(xué)和校園足球工作。認(rèn)真落實(shí)國家課程標(biāo)準(zhǔn),開全體育與健康課,達(dá)到每周三節(jié)。同時加大校園足球教學(xué)比重。
(2)學(xué)校將校園足球納入學(xué)校發(fā)展規(guī)劃和學(xué)期工作計(jì)劃之中,確定以開設(shè)足球課等一批特色藝體教育為教學(xué)工作的重點(diǎn),以打造“快樂足球”、足球聯(lián)賽等一批特色藝體活動為核心。
(3)學(xué)校建立了以校長為校園足球工作領(lǐng)導(dǎo)小組組長,學(xué)校各個部門共同參與,領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室,由體育教師具體實(shí)施的校園足球工作領(lǐng)導(dǎo)小組,全面負(fù)責(zé)學(xué)校的足球工作。學(xué)校每學(xué)期召開一次校園足球工作會議,在認(rèn)真研究學(xué)校和學(xué)生的實(shí)際情況的前提下,制定詳細(xì)計(jì)劃,做到任務(wù)明確,責(zé)任到人。注重課堂及活動的內(nèi)容豐富多彩,注重形式創(chuàng)新,突出學(xué)生活動的參與性和實(shí)效性。
(4)制定并完善了《校園足球工作三年計(jì)劃》、《體育教師崗位職責(zé)》、《校園足球安全防范管理辦法》、《校園足球師資培訓(xùn)計(jì)劃》、《校園足球競賽辦法》等規(guī)章制度,并且不斷完善,保證了學(xué)校足球工作的全面、健康、和諧發(fā)展。
我校現(xiàn)有專業(yè)專職體育教師3人,專職足球教練1人。近年來,學(xué)校注重體育教師繼續(xù)教育,安排體育教師參加各級教育課程培訓(xùn),先后派出12人次,并以此為契機(jī),安排受訓(xùn)教師為在校體育教師組織二次培訓(xùn),開展體育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流活動,不斷提高體育教師教學(xué)技能。
學(xué)校嚴(yán)格按照上級下達(dá)的體育教師工作待遇,每年為他們購置運(yùn)動衣褲、鞋等。體育教師開展體育教學(xué)和足球訓(xùn)練和活動要計(jì)入工作量。保證體育教師在評優(yōu)評比、工資待遇、職務(wù)評聘等方面享受同等待遇。
現(xiàn)在,學(xué)校擁有200米標(biāo)準(zhǔn)跑道、標(biāo)準(zhǔn)塑膠草坪足球場一個,室外乒乓球臺8個,籃球場2個。按照《中小學(xué)體育器材設(shè)施配備目錄》,配齊體育器材。根據(jù)體育教學(xué)實(shí)際,配齊各類體育教學(xué)、課外活動、業(yè)余訓(xùn)練器材,每年及時對損壞缺額器材進(jìn)行更換、維修、補(bǔ)充。
原則上年生均體育教育經(jīng)費(fèi)不低于10%,保證了體育和校園足球工作的正常開展。學(xué)校為學(xué)生購買了校方責(zé)任險(xiǎn),為學(xué)生運(yùn)動安全增加了一份保障。
讓學(xué)生了解足球知識、參加足球運(yùn)動、掌握足球技能,培養(yǎng)參與體育運(yùn)動的興趣,鍛煉意志品質(zhì)和良好的心態(tài),樹立積極、健康的社會形象是我校開展校園足球的目標(biāo)。為此,我校積極探索校園足球教學(xué)模式,大膽進(jìn)行課堂教學(xué)改革和創(chuàng)新,開展“校園足球”進(jìn)課堂活動。學(xué)校將足球教學(xué)納入課程,進(jìn)行課堂教學(xué),每班每周開設(shè)一至兩節(jié)足球課,根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn),分年級教授學(xué)生學(xué)習(xí)運(yùn)球、傳球、顛球、帶球、頂球、射門等基本技能,將足球基本技術(shù)融入到體育教學(xué)之中,提高學(xué)生參與足球活動的興趣。
保證學(xué)生每天體育活動時間不少于一小時,學(xué)生每天上大課間不少于50分鐘,除去正常的廣播體操之外,學(xué)生在大課間上還開展足球和踢毽子、跳繩等活動。學(xué)校嚴(yán)格按照國家規(guī)定的課程標(biāo)準(zhǔn)開足開齊體育課,每班每周三課時,堅(jiān)決杜絕減課、占課和不開課的情況發(fā)生。體育課上加大足球課比例,每周至少上一節(jié)足球課和至少上一節(jié)跟足球相關(guān)的課。通過大課間、體育課和專題足球課等方式,加大了足球相關(guān)知識、技能的普及力度,足球課已經(jīng)成為學(xué)生最喜歡的體育課之一。
我校成立了足球?qū)I(yè)教師和體育專職教師組成的足球校本課程編輯小組,編寫了的校本教材。通過不斷的實(shí)踐和反復(fù)修改,該教材不但適合小學(xué)生學(xué)習(xí)足球知識,形成足球技能,同時,對學(xué)生參加課外足球活動也有積極的參考價值。
根據(jù)我校實(shí)際,挑選足球特長生分別組建了男女足球社團(tuán),每個社團(tuán)有隊(duì)員不少于30人,每周上社團(tuán)課2課時,社團(tuán)課既是對足球課堂教學(xué)的檢驗(yàn),也是對足球教學(xué)的升華。隊(duì)員們在社團(tuán)課上盡顯個人風(fēng)采,凸顯個人技能,張揚(yáng)學(xué)生個性,施展個人才華,我校的足球社團(tuán)受到了家長和社會的一致好評。我校在大力開展足球社團(tuán)的基礎(chǔ)上,每年組織足球聯(lián)賽;另外,我校還定期組織個人顛球、障礙計(jì)時等專項(xiàng)比賽。我校還成立了校足球隊(duì),每年代表學(xué)校鎮(zhèn)市組織的比賽。20xx年榮獲滎陽市“市長杯”鄉(xiāng)鎮(zhèn)組男女亞軍,20xx年榮獲滎陽市“市長杯”鄉(xiāng)鎮(zhèn)組男女季軍。20xx、20xx兩年均榮獲校園足球聯(lián)賽第一名。
足球文化是校園文化的一部分,我校采取校園廣播、板報(bào)墻報(bào)、文化長廊、主題班團(tuán)會等多種形式,大力宣傳足球文化,營造校園足球氛圍。現(xiàn)在,我校已經(jīng)形成了“畫足球、舞足球、唱足球”等良好的足球文化氛圍,“人人都參與,班班有球隊(duì),年年搞比賽”已經(jīng)成為我校的校園足球各種的長效機(jī)制,學(xué)生基本達(dá)到了全員參與足球活動。我校以校園足球活動為平臺,形成了濃厚的校園足球文化氛圍,創(chuàng)建了一系列校園足球特色活動。通過校園足球活動的開展,增強(qiáng)了學(xué)生體質(zhì),樹立了師生的團(tuán)隊(duì)意識,營造了健康和諧的校園文化。用實(shí)際行動詮釋了我校“和諧發(fā)展,快樂成長”的辦學(xué)理念。
1、打造一支業(yè)務(wù)能力強(qiáng)、敬業(yè)的體育教師隊(duì)伍;
2、營造更加良好的校園足球氛圍;
3、不斷創(chuàng)新和發(fā)展學(xué)校足球特色;
教育工作者的小學(xué)學(xué)校工作總結(jié)范文(20篇)篇十
過去的一學(xué)期,在區(qū)教育局和鎮(zhèn)黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在全體教師的共同努力下,我校以十八大及十八屆四中、五中全會精神為指導(dǎo),以“讓教師得到發(fā)展,讓學(xué)生獲得成功”為理念,以素質(zhì)教育和課程改革為核心,全面貫徹黨的教育方針,辦好人民滿意教育,鞏固現(xiàn)代化學(xué)校創(chuàng)建成果,通過各項(xiàng)創(chuàng)建評估驗(yàn)收,不斷深化教育改革,不斷強(qiáng)化常規(guī)管理,不斷提高素質(zhì)教育質(zhì)量,不斷推進(jìn)師生發(fā)展,不斷擦亮學(xué)校品牌。
學(xué)校成功申報(bào)江蘇省科技教育特色學(xué)校,食堂順利通過7s管理驗(yàn)收,再次榮獲a級管理單位,連續(xù)三年被表彰為“xx區(qū)教育宣傳工作先進(jìn)集體”,第三屆教育博客博文終評活動中,馬軍老師的博客被評為“十佳博客”,學(xué)校榮獲“優(yōu)秀組織獎”,孫燕老師在2017年全區(qū)小學(xué)青年美術(shù)教師教學(xué)基本功競賽中榮獲一等獎,校合唱隊(duì)獲區(qū)二等獎,成功承辦小學(xué)校長月度例會,“全國義務(wù)教育基本均衡區(qū)”督查驗(yàn)收和泰州市現(xiàn)代化學(xué)校創(chuàng)建暨農(nóng)村學(xué)校文化建設(shè)現(xiàn)場會觀摩,獲得專家組高度評價。
學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量和管理水平得到進(jìn)一步提升,辦學(xué)特色得到進(jìn)一步彰顯,人民群眾對學(xué)校的滿意度得到進(jìn)一步提高。
一、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),提高教書育人水平
1.進(jìn)一步優(yōu)化師德師風(fēng)。
抓好群眾路線教育實(shí)踐活動鍛造師德,學(xué)校黨支部圍繞“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求,統(tǒng)籌規(guī)劃各階段活動,根據(jù)上級有關(guān)要求,在認(rèn)真做好規(guī)定動作的同時,從為民辦實(shí)事的目標(biāo)出發(fā),精心謀劃自選動作,認(rèn)真組織黨員、教師進(jìn)行走訪留守兒童和外來務(wù)工子女活動,虛心聽取群眾意見,組織黨員教師深入村莊,為學(xué)生進(jìn)行義務(wù)輔導(dǎo),得到群眾的廣泛贊許。
群眾路線教育實(shí)踐活動有聲有色。
將教育實(shí)踐活動與師德師風(fēng)建設(shè)、辦人民滿意教育、遏制有償家教等有機(jī)結(jié)合。
學(xué)校制定了校級“十項(xiàng)規(guī)定”規(guī)范約束辦學(xué)行為,推動學(xué)校各項(xiàng)事業(yè)可持續(xù)發(fā)展。
抓實(shí)教師的師德師風(fēng)與職業(yè)道德建設(shè)。
健全制度,明確德育內(nèi)容,通過教育引導(dǎo)、學(xué)習(xí)培訓(xùn)和考核獎懲等形式加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè),讓每一位教師關(guān)心學(xué)生、理解學(xué)生、尊重學(xué)生。
繼續(xù)組織學(xué)習(xí)省委教育工委、省教育廳《關(guān)于切實(shí)解決當(dāng)前師德突出問題的通知》,泰州市教育局《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)師德建設(shè)的意見》和泰州市教育局文件《關(guān)于在全市開展有償家教專項(xiàng)整治活動的通知》要求,與每位教師簽訂《師德師風(fēng)建設(shè)承諾書》,扎實(shí)開展行風(fēng)評議活動。
貫徹執(zhí)行教師職業(yè)道德“八不準(zhǔn)”,符合《教師禮儀規(guī)范要求》,履行《xx市人民教師誓詞》,提高教師的政治思想和職業(yè)道德修養(yǎng),促進(jìn)教職工講職業(yè)道德、盡職業(yè)責(zé)任、精職業(yè)技能、守職業(yè)紀(jì)律、看職業(yè)實(shí)效,真正做到熱心愛教,廉潔從教,文明執(zhí)教,優(yōu)質(zhì)施教。
落實(shí)《xx市xx中心小學(xué)教師文明用語和禁忌用語》相關(guān)要求,做到依法執(zhí)教、文明從教、科學(xué)施教。
2. 一是定期開展班主任培訓(xùn),一周一小結(jié),一月一例會,通過“班主任論壇”、“班主任經(jīng)驗(yàn)交流會”和“魅力班主任風(fēng)采展示”,學(xué)習(xí)優(yōu)秀文章,交流先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),剖析管理現(xiàn)狀,研討管理策略,全面提升工作能力。
二是認(rèn)真上好晨會、周會、主題班隊(duì)會,辦好班級黑板報(bào),打造班級文化。
三是經(jīng)常加強(qiáng)家校溝通,有效進(jìn)行心理疏導(dǎo),全面關(guān)注學(xué)生成長。
3.進(jìn)一步加快專業(yè)發(fā)展。
引導(dǎo)教師樹立終生學(xué)習(xí)的理念,廣泛開展以“與好書為伴”為主題的讀書活動,學(xué)期初人人制定學(xué)期讀書計(jì)劃,做到“三個一”(每學(xué)期讀一本教育專著、每月讀一本教學(xué)刊物、每周讀一篇專業(yè)文章)。
每月向教師推薦閱讀書目,定期舉行讀書沙龍,營造濃厚的讀書氛圍,倡導(dǎo)教師養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。
充分利用揚(yáng)帆俱樂部這一平臺,狠抓“青年教師讀寫體藝221”培訓(xùn)考核,助推青年教師的專業(yè)成長。
正常開展“三字”練習(xí)、博文書寫、讀書行動等,夯實(shí)青年教師的內(nèi)功,提升業(yè)務(wù)水平。
精心組織教師參加各級各類培訓(xùn),及時上好匯報(bào)課,認(rèn)真寫好學(xué)習(xí)心得。
通過開展青年教師座談、教師誦讀成果匯報(bào)、書法技能比賽、普通話競賽、教育教學(xué)論文評比、才藝展示、基本功比拼、同課異構(gòu)等活動,為青年教師提供廣闊的舞臺,促進(jìn)青年教師的成長。
王俊平、秦盛莉、茅立琴等多名教師共有近三十篇論文在各級各類比賽中獲獎或省級以上刊物上發(fā)表,曹新紅、封留琴等五人次獲省“師陶杯”論文評比二、三等獎。
孫燕老師在2017年全區(qū)小學(xué)青年美術(shù)教師教學(xué)基本功競賽中榮獲一等獎。
曹新紅老師獲xx區(qū)小學(xué)語文課堂教學(xué)競賽三等獎,馬軍老師的博客被評為“十佳博客”,馬軍、吳順之、陳義萍、王俊平四位老師的博文被評為“優(yōu)秀博文”。
各類獲獎層次較以往均有了較大提高。
二、強(qiáng)化學(xué)生養(yǎng)成教育,努力提高德育實(shí)效
1.精細(xì)化學(xué)校常規(guī)管理。
每月進(jìn)行總結(jié)規(guī)劃,反思工作得失,征求發(fā)展意見,謀劃下月工作。
繼續(xù)推行行政值班、教師護(hù)導(dǎo)、紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗督查、一日常規(guī)反饋制度,每日檢查公布,每周小結(jié)反饋,每月評比頒獎,激勵先進(jìn),鞭策落后,確保常規(guī)工作常態(tài)化。
2.深化開展“八好”、“八禮四儀”主題教育活動。
學(xué)期初制定好實(shí)施方案,細(xì)化出活動要求,堅(jiān)持每周一重點(diǎn),及時檢查、評比、公示,榜樣引路,典型示范,相互激勵,將培養(yǎng)良好行為習(xí)慣貫穿到日常教育活動中,有力促進(jìn)了良好校風(fēng)班風(fēng)的形成。
如今課間追逐打鬧的現(xiàn)象少了,文明禮儀蔚然成風(fēng),良好習(xí)慣逐步養(yǎng)成。
滕麗云、茅雨婷被表彰為“江蘇好少年”,陶菲、邰俊穎、沈云松、張雨霞、王一鳴被表彰為“泰州好少年”,曹玉潔、張靜蕓、高許樂、趙唐凱、趙佳慧、秦欣宇、王雨婷被表彰為“xx好少年”。
3.強(qiáng)化家校溝通交流。
家校聯(lián)動實(shí)現(xiàn)共育。
架設(shè)育人立交橋,改變農(nóng)村相對封閉的德育模式,整合優(yōu)化社會德育資源,充分發(fā)揮學(xué)校、家庭和社會三位一體的育人功能。
邀請了區(qū)關(guān)工委王宏觀老師來我校為高年級學(xué)生家長作了題為《與學(xué)生家長談如何教育子女》的專題講座。
利用家長學(xué)校、網(wǎng)上學(xué)校、家信通、家長會等,豐富活動內(nèi)涵,加強(qiáng)家校聯(lián)系,召開的家長會收到了良好的效果。
4.創(chuàng)新升旗儀式與紅領(lǐng)巾廣播站。
讓學(xué)生成為每次活動的主角是我們的理念。
升旗儀式上主持人是學(xué)生,旗手是學(xué)生,講話者仍然是學(xué)生;紅領(lǐng)巾廣播站中吟誦詩文的是學(xué)生,夸贊身邊人的是學(xué)生,播放音樂的仍然是學(xué)生。
每次活動各班班主任都能高度重視,精心選材,認(rèn)真輔導(dǎo),反復(fù)練習(xí),實(shí)踐證明參與面廣,實(shí)效性強(qiáng)。
5. 結(jié)合重要節(jié)日、紀(jì)念日中蘊(yùn)藏著的道德教育資源,開展了各類主題活動,讓學(xué)生的思想道德水平、行為習(xí)慣在日積月累的教育熏陶中不斷提高。
各中隊(duì)按照大隊(duì)部的要求,認(rèn)真組織好常規(guī)性的教育活動,講究活動的效果。
組織好“清明”、慶六一和藝術(shù)節(jié)等重大活動,擴(kuò)大活動影響,充實(shí)活動內(nèi)涵,豐富學(xué)生生活,寓教育于活動之中。
6. 深入開展愛心工程,加強(qiáng)對特殊群體子女教育,建立留守兒童臺賬。
進(jìn)一步做好貧困生、特殊生的幫助指導(dǎo)工作,使社會弱勢群體中的適齡兒童受教育的權(quán)利受到保障,提高學(xué)校教育的社會公信度。
按照“每個教師掛鉤聯(lián)系一名留守學(xué)生、貧困學(xué)生或單親家庭學(xué)生,每個教師深入學(xué)生家庭與家長或?qū)W生做一次交談,每個教師向特殊學(xué)生贈送一份禮品,每個教師寫一篇家訪隨感”的要求,組織好“萬名教師訪萬家”活動。
7. 全力打造德育特色活動。
以鄧小平理論和科學(xué)發(fā)展觀重要思想為指導(dǎo),全面落實(shí)《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》和《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》精神,堅(jiān)持以人為本,力求貼近實(shí)際、貼近生活、貼近學(xué)生,實(shí)現(xiàn)知與行統(tǒng)一、教育與管理相結(jié)合,扎實(shí)開展以“生命、生存、生活”為主題的“三生”德育系列教育活動,做到全面開展活動做到精致化,充分發(fā)揮評價功能做到一體化,建立健全長效機(jī)制做到常態(tài)化,把“生命、生存、生活”教育貫穿到每學(xué)年的日常教育教學(xué)和管理工作之中,將“三生”教育作為學(xué)校文化建設(shè)的重要組成部分來抓,通過多彩的活動形式和豐富的活動內(nèi)容將學(xué)校德育工作制度化、系統(tǒng)化并內(nèi)化為我校辦學(xué)和育人的重要文化內(nèi)容。
三、深入推進(jìn)素質(zhì)教育,全面提高教育質(zhì)量
教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作,教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線。
我校嚴(yán)格執(zhí)行省“五嚴(yán)”規(guī)定和泰州市“減負(fù)”八項(xiàng)要求,堅(jiān)持以教學(xué)為中心,以推進(jìn)素質(zhì)教育為抓手,以減負(fù)增效為目標(biāo),全面抓好教學(xué)工作,努力打造高效的教學(xué)質(zhì)量。
1.立足課堂改革,抓實(shí)常規(guī),努力追求最優(yōu)的教學(xué)質(zhì)量。
細(xì)化“六認(rèn)真”校本要求,正常隨堂聽課制、預(yù)約聽課制、教案送審制、抽簽聽課制、質(zhì)量監(jiān)控制、月度檢查制、跟蹤服務(wù)制,堅(jiān)持“早讀提前布置,語文課前一吟,課外閱讀延伸,整理錯題集”等特色做法,規(guī)范教育教學(xué)行為,提高管理實(shí)效。
一是嚴(yán)格執(zhí)行葉小“巡課”制度和《教學(xué)事故認(rèn)定及處理辦法》。
每天安排一名校級干部和教務(wù)處人員對早讀、大課間、上下午的第三節(jié)課等重點(diǎn)時段進(jìn)行全覆蓋的巡查,及時解決巡課過程中所發(fā)現(xiàn)的問題,肯定優(yōu)點(diǎn),指出不足,提出建議,并記錄在案,帶進(jìn)績效考核。
強(qiáng)化侯課,倡導(dǎo)教師養(yǎng)成課前15分鐘溫習(xí)教案,課前10分鐘準(zhǔn)備好教學(xué)具,課前3分鐘到班侯課的教學(xué)習(xí)慣。
語文課“課前一吟”,數(shù)學(xué)課“課前一賽”,英語課“課前一測”。
關(guān)注細(xì)節(jié),常抓不懈,打造高效課堂。
二是重視學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。
學(xué)校細(xì)化要求,對照《xx中心小學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣要求》,提出了“八要”學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)目標(biāo)。
“八要”內(nèi)容包括“要有按時預(yù)習(xí)的習(xí)慣;要有課前準(zhǔn)備的習(xí)慣;要有認(rèn)真傾聽的習(xí)慣;要有良好的閱讀習(xí)慣;要有積極思考的習(xí)慣;要有積極回答問題的習(xí)慣;要有認(rèn)真完成作業(yè)的習(xí)慣;要有及時復(fù)習(xí)的習(xí)慣”。
每周一個重點(diǎn),循環(huán)往復(fù),螺旋上升。
三是堅(jiān)持教案送審制。
對工作未滿三年的青年教師實(shí)行教案每周審查制,要求他們備詳案,重點(diǎn)關(guān)注難點(diǎn)怎樣突破,重點(diǎn)怎樣突出,學(xué)法怎樣指導(dǎo),各個環(huán)節(jié)詳盡細(xì)實(shí)。
讓他們提前一周備好課,每周星期五送教教務(wù)處相關(guān)學(xué)科負(fù)責(zé)人進(jìn)行審查,并提出相應(yīng)修改意見。
從鉆研教材、認(rèn)真?zhèn)浜谜n抓起,幫他們早日入門。
不少新教師一學(xué)期下來,光語文閱讀課就備了四五本,而且字跡工整。
通過磨練,教學(xué)基本功顯著增強(qiáng),孫燕、陳義萍等幾名年輕教師脫穎而出。
四是堅(jiān)持晨讀內(nèi)容提前布置,抓好有效晨讀。
因?yàn)閷W(xué)生接送車的原因,學(xué)生到校時差近一個小時,為充分保證早晨讀書的時間,要求教師前一天提前布置晨讀內(nèi)容和達(dá)成目標(biāo),寫到黑板左下角的“每日晨讀”方框內(nèi),讓早晨到校早的學(xué)生有事做,到校晚的學(xué)生在家或候車時擠時間做。
同時要求語文、英語教師寫入備課筆記,教務(wù)處每天安排專人巡查,確保晨讀的有效,這一做法已經(jīng)堅(jiān)持近三年。
五是建立聽課制,圍繞課堂主陣地,努力追求最優(yōu)的教學(xué)質(zhì)量。
進(jìn)行課堂跟蹤。
學(xué)校規(guī)定每學(xué)期校長聽課40節(jié)以上,中層干部聽課30節(jié)以上,教師聽課不少于20節(jié)。
學(xué)期初、學(xué)期中及學(xué)期末均進(jìn)行普遍聽課,了解課堂教學(xué)情況,及時進(jìn)行分析指導(dǎo)。
同時還要求所有任課的中層干部面向教師開課,進(jìn)行示范引導(dǎo)。
所有教師每學(xué)期均要上1節(jié)校級以上的教研課。
正常抽簽預(yù)約聽課制、周三聽課制,全方位,多層次的聽課,對課堂教學(xué)進(jìn)行有效的監(jiān)控,強(qiáng)化了教師的工作責(zé)任心,實(shí)現(xiàn)了教育教學(xué)質(zhì)量的提升。
六是建立定期檢查制,強(qiáng)化備課作業(yè)管理。
教導(dǎo)處每周抽查教師備課、作業(yè)等各項(xiàng)工作,每月對教師備課,學(xué)生作業(yè)進(jìn)行一次全面檢查,了解備課時數(shù)、質(zhì)量,要求超前備課2-3節(jié),堅(jiān)決杜絕不備課、草率備課現(xiàn)象,要求精心設(shè)計(jì)適量、多層次的課內(nèi)外作業(yè),特別是家庭作業(yè),確保三到六年級每天作業(yè)量不超過一小時,教學(xué)處每周進(jìn)行作業(yè)監(jiān)控,班主任負(fù)責(zé)協(xié)調(diào),切實(shí)減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)。
七是美美與共,全體發(fā)展。
特別關(guān)注“共美生”,落實(shí)“五優(yōu)先”。
記好共美生臺賬,落實(shí)好共美措施。
讓每位共美生與一兩名優(yōu)秀學(xué)生結(jié)成幫扶對子,隨時答疑解難,每天安排時間檢查各個知識點(diǎn)的過關(guān)達(dá)標(biāo)情況,解決了老師有時工作忙,脫不開身的問題,保證讓共美生天天有進(jìn)步。
八是落實(shí)質(zhì)量監(jiān)控制。
我校制定了教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控方案,每月對部分年級部分考試學(xué)科進(jìn)行過程性過關(guān)檢測,對技能學(xué)科進(jìn)行能力檢查已形成制度,一學(xué)期對所有學(xué)科進(jìn)行全覆蓋。
注重跟蹤反饋。
每月一次教學(xué)質(zhì)量分析會,找準(zhǔn)薄弱年級、薄弱學(xué)科和薄弱教師的薄弱問題所在,采取有效措施,加以重點(diǎn)督導(dǎo)。
進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)科教學(xué)的質(zhì)量意識,從而使“減負(fù)增效提質(zhì)”得到真正意義上的落實(shí)。
2.扎實(shí)開展校本教研。
加強(qiáng)集體備課,各年級組教師共同鉆研教材,吃透教材,用活教材,同時充分發(fā)揮每位教師的聰明才智,互相取長補(bǔ)短,從而保證課堂四十分鐘的有效性。
精心準(zhǔn)備每一次的集體備課活動,為廣大教師提供“實(shí)踐”型的案例研究,注意教研活動與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合,發(fā)現(xiàn)問題與教學(xué)反思相結(jié)合,使校本培訓(xùn)工作制度化、內(nèi)容化、科學(xué)化,讓集體備課活動在增強(qiáng)教師的整體素質(zhì),提高教師的教學(xué)業(yè)務(wù)水平中發(fā)揮越來越大的作用。
讓教師們在比較、反思和研討過程中,做到優(yōu)勢互補(bǔ)、相互切磋。
一系列教研活動的開展,開闊了教師的視野,提高了教師的業(yè)務(wù)水平,加快了教師的專業(yè)成長。
3.正常科研課題研究。
引導(dǎo)教師積極參與教育科研,結(jié)合課堂教學(xué)改革,深入開展課題研究。
學(xué)期初各教研組圍繞學(xué)校主課題,分解研究任務(wù),細(xì)化研究內(nèi)容,制定研究目標(biāo)。
在每個小專題研究過程中,注重過程管理,定期召開例會,進(jìn)行階段小結(jié),做好資料歸檔,及時推廣成果。
區(qū)級課題《“八好”教育活動促進(jìn)學(xué)生良好行為習(xí)慣養(yǎng)成的研究》、《 小學(xué)英語單詞識記教學(xué)研究》成功結(jié)題,一項(xiàng)課題獲區(qū)優(yōu)秀課題。
4. 搭建平臺,提高學(xué)生綜合素質(zhì)。
組織開展了豐富多彩的各類學(xué)生競賽活動,認(rèn)真貫徹體育、衛(wèi)生兩個條例,抓好“兩操兩課”,認(rèn)真實(shí)施《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》,陽光體育開展得有聲有色。
強(qiáng)化了武術(shù)操、廣播操、校園集體舞訓(xùn)練。
大課間活動中師生共舞矯健的身姿、規(guī)范嫻熟的動作,彼此起伏的歡笑,成了校園亮麗的風(fēng)景。
各班以藝術(shù)教育為突破口,成立相應(yīng)的興趣小組,形成每班一品,每周二的第6節(jié)課正常開展活動。
學(xué)校成立的興趣小組在提高品位上下功夫,藝術(shù)節(jié)成果匯報(bào)展示,班班有活動,人人都參與,臺上優(yōu)美的舞姿,動聽的旋律展示了農(nóng)村孩子的藝術(shù)風(fēng)采。
扎實(shí)開展校園英語節(jié)系列活動,舉行了看英文電影、英文書寫比賽、英語誦讀比賽、英語手抄報(bào)比賽、英語單詞默寫比賽、英文歌曲演唱比賽、英語賀卡和書簽制作比賽、英文演講比賽、英語專題板報(bào)評比等,增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,營造學(xué)英語、用英語的氛圍。
學(xué)生英語課本劇獲區(qū)二等獎。
親近經(jīng)典,沐浴書香,學(xué)校每天中午開辟二十五分鐘的讀書時間,讓學(xué)生暢游書海,豐厚積累。
在“書香伴成長”競賽活動中,紀(jì)昊的《渴望藍(lán)天》獲現(xiàn)場演講一等獎,二十一名同學(xué)被評為區(qū)閱讀明星,逐漸凸顯“誦讀經(jīng)典詩文,營造書香校園”的辦學(xué)特色。
四、提高整體服務(wù)質(zhì)量,構(gòu)建平安和諧校園
1.強(qiáng)化安全管理,打造平安校園。
與全體教職工簽訂《安全工作目標(biāo)責(zé)任書》,明確了各自的安全責(zé)任,強(qiáng)化了護(hù)導(dǎo)值日工作,實(shí)現(xiàn)了無縫對接。
安全教育常抓不懈,安全檢查定期開展,隱患整改及時到位,校園安全保障有力。
加強(qiáng)了對食堂的飲食衛(wèi)生監(jiān)督檢查的管理,不斷提高食堂從業(yè)人員的素質(zhì),努力促使食堂工作規(guī)范化。
總務(wù)處經(jīng)常有針對性地對食品的質(zhì)量、食堂、餐廳衛(wèi)生狀況、從業(yè)人員的身體健康等情況進(jìn)行檢查,發(fā)現(xiàn)問題及時解決,并將檢查情況作好記載。
不定期向師生詢問食堂采購的食品是否新鮮衛(wèi)生、價格是否合理、飯菜質(zhì)量是否達(dá)到師生要求等,千方百計(jì)地使全校師生吃得安全、衛(wèi)生、放心和滿意。
在食堂全體同志的努力下,學(xué)校食堂連續(xù)6年被評為a級單位,本學(xué)期又獲市衛(wèi)生管理先進(jìn)單位。
科學(xué)安排做好學(xué)生接送車的管理,定期召開學(xué)生接送車專題會議,聯(lián)合xx市俞垛鎮(zhèn)派出所、xx市俞垛交警中隊(duì)共同執(zhí)行好《學(xué)生接送車管理考核細(xì)則》,在全校教師特別是跟車?yán)蠋煹呐χ拢倚5膶W(xué)生接送車工作成績喜人,深受好評。
認(rèn)真貫徹落實(shí)全國“安全教育日”和“安全教育周”活動的通知精神,舉行了防火防震安全疏散演練,增強(qiáng)了我校師生震減災(zāi)的應(yīng)急意識,也提高對突發(fā)事件的避險(xiǎn)逃生能力。
舉行了消防知識講座,提高了應(yīng)對火災(zāi)能力,增強(qiáng)了生命意識和責(zé)任意識。
積極開展“安全生產(chǎn)月”活動。
根據(jù)要求,充分利用各種形式宣傳安全知識,強(qiáng)化安全意識,認(rèn)真開展安全生產(chǎn)宣傳教育活動:做好預(yù)防溺水專題教育;開展交通安全和食品安全知識教育;在端午節(jié)、暑假到來之前集中開展一次安全教育;分發(fā)《安全告家長書》,專門進(jìn)行安全宣傳工作,真正做到“把安全工作延伸到校外”;通過家校通平臺,給每一個家長發(fā)送暑假安全監(jiān)管信息,落實(shí)安全責(zé)任。
2. 開展系列活動,豐富教師生活。
隆重慶祝國際“三八”婦女節(jié),教育學(xué)生感恩媽媽、感恩老師,激發(fā)女教師積極向上、自強(qiáng)不息、團(tuán)結(jié)協(xié)作精神,工會和婦聯(lián)啟動了主題為“感恩母親快樂巾幗”的慶祝“三八”婦女節(jié)系列活動。
開展“做健康幸福女性,撐事業(yè)家庭天地”慶三八文體活動。
組織教職工參加乒乓賽、羽毛球賽,豐富教職工的文體活動。
舉行了2017年“踏實(shí)做事,爭做六有好教師”啟動儀式,重溫了“六有”好教師的豐厚內(nèi)涵,勉勵全體教師,從細(xì)微做起,從當(dāng)下做起,增強(qiáng)大局意識、責(zé)任意識、和諧意識、創(chuàng)新意識。
活動的'開展,活躍了教師身心,豐富了教師生活,強(qiáng)健了教師體魄,凝聚了教師人心,提升了教師幸福指數(shù)。
3. 提高幼兒園保教水平。
接受省學(xué)前改革發(fā)展示范區(qū)現(xiàn)場評估組驗(yàn)收,獲得較高評價。
4. 強(qiáng)化后勤服務(wù),改善辦學(xué)條件。
嚴(yán)肅財(cái)務(wù)紀(jì)律,執(zhí)行財(cái)務(wù)制度,把有限的資金全部用在教育教學(xué)上。
盤點(diǎn)一學(xué)期的工作,我們在感到欣慰的同時,也發(fā)現(xiàn)過去的工作中還存在著一些不足:一是高效課堂研究需進(jìn)一步深入;二是校園文化需進(jìn)一步彰顯;三是學(xué)校特色需進(jìn)一步打造。
下學(xué)期我們將根據(jù)市局素質(zhì)教育考核方案的要求,進(jìn)一步凸現(xiàn)自己的辦學(xué)特色,進(jìn)一步提升自己的辦學(xué)品位,以質(zhì)量求生存,以科研求發(fā)展,以特色求突破,譜寫葉小教育新篇章。
教育工作者的小學(xué)學(xué)校工作總結(jié)范文(20篇)篇十一
一個人在成長的道路上要接受三個方面的教育,即學(xué)校教育、社會教育與家庭教育。如何在豐富學(xué)校教育內(nèi)涵的同時,不斷擴(kuò)大學(xué)校教育的外延,充分調(diào)動學(xué)校教育、社會教育和家庭教育的積極因素,各取所長,使這三方面力量有機(jī)結(jié)合起來,從而在發(fā)揮更大的效率來促進(jìn)孩子的成長,已成為許多教育界的有識之士共同思考的一個重大課題。為此,學(xué)校重視充分發(fā)揮家庭教育的作用,積極協(xié)調(diào)學(xué)校教育與家庭教育的關(guān)系。
1、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視,是辦好家長學(xué)校的關(guān)鍵。
舉辦家長學(xué)校猶如一只大鵬鳥,學(xué)校是主體,家長、社會是兩翼,只有兩翼展翅,鵬鳥才能飛翔。為了做好主體工作,提高家長的素質(zhì)和教學(xué)水平,校長親自擔(dān)任家長學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)工作,并指導(dǎo)教導(dǎo)處主任專門負(fù)責(zé)。校長十分關(guān)注家長學(xué)校的規(guī)劃和發(fā)展,在全校大會和行政會上多次專門研究家教工作。
2、建立正規(guī)的組織機(jī)構(gòu)
在全校范圍內(nèi)選拔出思想品質(zhì)好,有一定文化修養(yǎng),教學(xué)經(jīng)驗(yàn)較為豐富的學(xué)生家長擔(dān)任家教會的工作。家教會分三級管理,即校級、年級、班級。家教會實(shí)行主要領(lǐng)導(dǎo)相對穩(wěn)定,會員根據(jù)情況可及時調(diào)整。家教會的主要職責(zé)是:參與學(xué)校教育教學(xué)管理,研究安排家教工作計(jì)劃并組織實(shí)施,及時進(jìn)行家長學(xué)校工作總結(jié)等項(xiàng)工作。自20xx年來,家教會成員關(guān)心學(xué)校發(fā)展,有較強(qiáng)的參政議事能力,在推動家教工作開展,改變學(xué)校面貌的建設(shè)中做出了不懈的努力。
家長是孩子的第一任老師,家長的道德品質(zhì)、思想作風(fēng)、文化程度、對待自己所從事職業(yè)的態(tài)度,以及家庭內(nèi)部的人際關(guān)系等各種因素,都會對孩子的一生成長起到無法估量的影響。家長素質(zhì)的高低,修養(yǎng)的好壞是決定家庭教育是否有效的關(guān)鍵。因此,要搞好家庭教育,就必須提高家長的素質(zhì),正如前蘇聯(lián)教育家克魯普斯卡婭所說的那樣:“家庭教育對于父母來說,首先是家長的自我教育。”而現(xiàn)在許多家長由于工作太繁忙,很難或是沒有條件進(jìn)行專門的關(guān)于教育子女方法的學(xué)習(xí)。家長學(xué)校的舉辦正好彌補(bǔ)了這一缺陷。通過家長學(xué)校專家的授課指導(dǎo),家長們普遍認(rèn)為收獲大,見效快。有的家長在反饋信息中寫到:聽了專家的講座,才知道以前那種認(rèn)為自己是家長,對孩子想怎樣就怎樣的觀念是錯誤的,今后自己要在教育子女的方法上多向?qū)<艺埥蹋瑺幦『蛯W(xué)校好好配合把孩子教育成為對社會有用的人。
家庭教育是培養(yǎng)人的系統(tǒng)工程的起點(diǎn)和根基。通過家長學(xué)校這種形式,將以前相對獨(dú)立的家庭教育、社會教育與學(xué)校教育緊密結(jié)合起來,形成對孩子全方位的教育網(wǎng)絡(luò),使孩子在成長過程中,時時處處都能在家長、社會和學(xué)校老師密切配合的關(guān)懷和幫助下健康成長。同時,學(xué)校、社會、家庭三結(jié)合網(wǎng)絡(luò)的形成也有利于學(xué)校開展一些有針對性的教育活動。比如:
1、家長——課堂 零距離的接觸
每學(xué)年學(xué)校把家長請進(jìn)課堂,讓家長對最關(guān)心的課堂教學(xué)來了個零距離的接觸。家長們聽了語文、數(shù)學(xué)和一節(jié)技能課。孩子們在課堂上表現(xiàn)出來的強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)欲望,和較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力讓家長吃驚不小,他們對老師課堂上的“引領(lǐng)”稱贊不絕,家長的肯定是對老師最大的鼓勵,家長的信任是老師最大的財(cái)富。面對面的交流和溝通拉近了學(xué)校和家長之間的距離,形式新穎的家長會猶如一座橋梁,讓家長對學(xué)校的教學(xué)現(xiàn)況不再是一無所知、一頭霧水,而是把家長當(dāng)作一個參與者和合作者,以這樣的全新姿態(tài)來促進(jìn)學(xué)校的教學(xué)。
2、家長——老師 心與心的溝通
06學(xué)年開始,我校《千師進(jìn)萬戶》活動進(jìn)入高潮。
家訪是溝通教師、家長、學(xué)生心靈的橋梁,是三者共處一室,促膝談心,拉近了彼此心理距離,有利于交換意見,也有助于達(dá)成共識,商量解決問題的辦法。老師上門家訪,讓學(xué)生感受到老師的關(guān)注和重視,這對學(xué)生是個激勵,對家長也是個觸動,容易在教育形成合力,產(chǎn)生良好的教育效果。因此,教師通過與家長談話,了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)、社會交往情況,以及在家庭做家務(wù)中的表現(xiàn)情況;了解學(xué)生的興趣愛好,了解學(xué)生的性格特征,窺探學(xué)生的內(nèi)心世界。這樣,通過了解學(xué)生的全部生活內(nèi)容,發(fā)現(xiàn)學(xué)生的特長,依據(jù)不同的情況采用不同的方法進(jìn)行教育,也讓家長注意利用日常生活中的小事,鼓勵增強(qiáng)孩子的自信心、進(jìn)取心。讓老師在切身感受學(xué)生的成長環(huán)境,了解家長的文化素質(zhì),家庭教育狀況的基礎(chǔ)上,對學(xué)生進(jìn)行全面認(rèn)識、分析、理解,真正實(shí)現(xiàn)“一把鑰匙開一把鎖”。
近幾年來,我校的家教工作得到了長足的進(jìn)步和提高。在素質(zhì)教育必然取代應(yīng)試教育的今天,培養(yǎng)學(xué)生在思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)、心理素質(zhì)、身體素質(zhì)等各方面綜合素質(zhì)全面健康發(fā)展已經(jīng)成為學(xué)校現(xiàn)代化教育的目標(biāo)和方向,這些目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)僅靠傳統(tǒng)單一的學(xué)校教育是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。我校將繼續(xù)堅(jiān)持走學(xué)校教育和家庭教育、社區(qū)教育有機(jī)結(jié)合的素質(zhì)教育之路,將我校的素質(zhì)教育進(jìn)一步深入開展下去。學(xué)校將和家長彼此開誠布公、肝膽相照,加強(qiáng)聯(lián)系,相互溝通,攜手合作,共育英才!
教育工作者的小學(xué)學(xué)校工作總結(jié)范文(20篇)篇十二
本學(xué)期開始之始,我校根據(jù)上級的指示精神,在學(xué)校的教師隊(duì)伍當(dāng)中選拔十名優(yōu)秀教師。分級組進(jìn)行民主選舉,我很榮幸在級組的評選中獲票數(shù)最高的人員之一,并通過了我為今年的農(nóng)村優(yōu)秀教師。這說明我在這一年的教學(xué)工作中,我所做的一切工作夠得到老師們的肯定,得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。我撫心自問,在這一年里,我確實(shí)盡我所能,做好了我的本職工作,問心無愧。現(xiàn)將本年工作總結(jié)如下:
本人用一個專業(yè)教師的素養(yǎng)嚴(yán)格要求自己,勇于探索農(nóng)村教育的特點(diǎn),認(rèn)真把握每一個學(xué)生的個性所在,了解學(xué)生的知識水平、智力水平和個性心理品質(zhì),考慮影響學(xué)生學(xué)習(xí)的各種因素,把教材和學(xué)生實(shí)際很好地結(jié)合起來設(shè)計(jì)課的類型,擬定用學(xué)生易于接受知識的教學(xué)方法,安排詳細(xì)的教學(xué)過程的程序,認(rèn)真寫好教案。每堂課要向?qū)W生傳授什么知識點(diǎn),心中有數(shù)。
由于農(nóng)村學(xué)校的教學(xué)條件、設(shè)備簡陋,我只好經(jīng)常利用小黑板,把課堂上要解決的一些要點(diǎn)問題和學(xué)生要練習(xí)的內(nèi)容寫在小黑板上,盡量按預(yù)定的計(jì)劃完成每一節(jié)課的講授任務(wù),講課時盡量微笑教學(xué),耐心啟發(fā),想方設(shè)法吸引學(xué)生的注意力,使學(xué)生每一節(jié)課都有所收獲。
作為語文教師,我覺得很辛苦,苦就苦在備課和批改。尤其是批改作文。現(xiàn)在學(xué)校不分尖子班,而是平衡班,班中學(xué)習(xí)成績拔尖的人數(shù)沒幾個,作文寫得好的也只有xx個。大部分學(xué)生連基本的寫作能力都很差,敘事不完整,表達(dá)不清楚生動,錯字連篇,文章結(jié)構(gòu)安排紊亂,批改起作文來真是非常吃力。
一沓作文放在桌上猶如一座山壓于心頭,很不舒服。盡管如此,我還是耐心、認(rèn)真的細(xì)致批改。錯的指出來,不合理的幫助其作適當(dāng)?shù)恼{(diào)整,寫得好的地方進(jìn)行旁批加以稱贊,每篇作文都認(rèn)真寫好評語。平時的作業(yè)有針對性,有層次性,力求讓學(xué)生能得到一次能力的訓(xùn)練,起到最大的效果。學(xué)生在作文過程出現(xiàn)的共同問題,盡量利用時間對他們進(jìn)行正確的指導(dǎo),指出其錯誤所在,并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法,做到有的放矢。
在授課時,較難的問題,我由優(yōu)等生來回答,同一個問題多問幾個有潛力的學(xué)生,看看哪個回答得較好,讓大家來評價、學(xué)習(xí)。比較容易解決的問題,由后進(jìn)生來解決。只要他們能回答得對,我就要求同學(xué)們以掌聲鼓勵他們,使他們有信心的學(xué)習(xí)。
同時要求學(xué)習(xí)成績好的學(xué)生幫助成績差的學(xué)生開展一幫一的活動,與班主任達(dá)成共識,好學(xué)生與差學(xué)生同位,好讓他們互幫互學(xué),提高他們的學(xué)習(xí)興趣,從而產(chǎn)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)動機(jī),不斷地提高學(xué)習(xí)水平。
認(rèn)真學(xué)習(xí)新教育教學(xué)的理念,以新課改的思想理念指導(dǎo)教學(xué),推進(jìn)新課程改革的深入開展,積極參加“教學(xué)培訓(xùn)班”的學(xué)習(xí),認(rèn)真學(xué)習(xí)名師的優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)案例,多與同級同科老師研討教學(xué)方法,進(jìn)行集體備課。
這學(xué)期來,我所擔(dān)任的語文科教學(xué)成績大有進(jìn)步,在同級的語文老師的共同努力下,全級的語文成績排列市的第x名,得到了市領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的好評。但教學(xué)過程中仍存在不足,在今后的教育教學(xué)中工作中,我將更嚴(yán)格要求自己,努力工作,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),轉(zhuǎn)化不足,開拓前進(jìn),為培養(yǎng)下一代作出自己最大的貢獻(xiàn)。
教育工作者的小學(xué)學(xué)校工作總結(jié)范文(20篇)篇十三
嚴(yán)寒的冬日伴隨著燦爛的冬陽,歲月的流逝帶來新春的腳步,轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的學(xué)校工作已入尾聲。回顧一學(xué)期來的學(xué)校工作,我校成功承辦大大小小多項(xiàng)活動。
這些活動的成功舉辦,不僅提升了我們學(xué)校的辦學(xué)內(nèi)涵,也大大豐富了師生們的校園文化生活,提高了師生的各方面素質(zhì)。
德育是學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育的重要組成部分。它貫穿于學(xué)校教育教學(xué)的全過程和學(xué)生日常生活的各個方面,對青少年學(xué)生健康成長和學(xué)校工作起著導(dǎo)向、動力和保證的作用。因此,我校把德育工作擺在重要位置,提高認(rèn)識,樹立教書育人,管理育人,服務(wù)育人的思想,為了確保學(xué)校德育工作的順利實(shí)施,一學(xué)期以來,我們校的德育工作主要集中于以下幾方面:
“讀書節(jié)”活動是為了激發(fā)同學(xué)們的讀書熱情,使得他們把讀書堅(jiān)持到底,去愛書,去讀書,讓讀書成為一種習(xí)慣,讓書香浸透心房,讓書香溢滿校園!
在足球節(jié)活動中,隊(duì)員們經(jīng)歷了汗水、淚水的犀利,經(jīng)受住了一次次考驗(yàn),任何困難都阻擋不他們對足球的熱愛和對勝利的渴望,他們憑著堅(jiān)定的信念,盡心盡力地完成每場比賽,展現(xiàn)出實(shí)小的運(yùn)動風(fēng)貌。
本次科技節(jié)活動,學(xué)生們可以近距離觸摸科技,親身感受到了科技的神奇與魅力,增長了知識,真正做到了激發(fā)學(xué)生對科學(xué)濃厚的興趣,同時還培養(yǎng)了學(xué)生們的科學(xué)精神和科學(xué)合理的的創(chuàng)造方法。
此次藝術(shù)節(jié)活動,為學(xué)生提供了一個展示自我的舞臺,凸顯了學(xué)生無窮的藝術(shù)創(chuàng)造力,也展示了我校藝術(shù)教育的累累碩果。揮手20xx,展望20xx,我們再創(chuàng)輝煌!
學(xué)校發(fā)展的持續(xù)引擎是什么?——與時俱進(jìn)的教育理念和不斷精進(jìn)的教師隊(duì)伍。我校秉承“以師興校”的發(fā)展策略,以師德、業(yè)務(wù)為抓手,打造了一支敬業(yè)奉獻(xiàn)、敢于爭先的教師隊(duì)伍。我校成功承辦張坂學(xué)區(qū)青年教師素質(zhì)評選活動、晉光與張坂城鄉(xiāng)聯(lián)研暨xx實(shí)驗(yàn)小學(xué)教學(xué)開放日等活動。
“智慧是不會枯竭的,思想和思想相碰,就會迸濺無數(shù)火花。”教學(xué)開放周活動讓每位老師都在參與本次活動的過程中有所鍛煉,有所提高,全面促進(jìn)了教師的自我成長與發(fā)展。
校園是學(xué)生接受教育的場所,少先隊(duì)活動是小學(xué)生成長的主陣地。本學(xué)期中,我校301中隊(duì)開展了《學(xué)會感恩》學(xué)區(qū)級少先隊(duì)中隊(duì)研討活動。本次活動給予在場的班主任老師們深刻感悟:組織有儀式感的班隊(duì)活動,讓班隊(duì)活動常態(tài)化,讓學(xué)生在每一次活動中得以成長。
科學(xué)王瑩瑩老師曾說:“教育是最清苦的行業(yè),教師是最辛苦的群體,但我們既然選擇了教育,就要靜下心來,心無旁騖,為下一代負(fù)責(zé),為民族的未來負(fù)責(zé)。”就在本學(xué)期中,她指導(dǎo)了601班王欣婷和602班許潤杰同學(xué)參加20xx年全國青少年科技影像大賽分別榮獲三等獎。
正是,這么一個認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師,指導(dǎo)了一個又一個孩子,讓孩子們點(diǎn)燃信心,熱愛科學(xué)。
課堂上,你激情投入,魅力四射; 主持人比賽的舞臺上,你展示一個優(yōu)秀主持人優(yōu)秀的舉止投足、現(xiàn)場把控。果然,成功是屬于認(rèn)真踏實(shí)的人。這么一位課內(nèi)認(rèn)真教學(xué)、課外細(xì)心準(zhǔn)備參賽的林靜雯老師,在本次泉州臺商區(qū)20xx年校園主持人大賽榮獲教師組一等獎。
林德球老師是我校的一名書法老師,書法課中的他,本著“生本位”的思想,細(xì)心執(zhí)教,讓學(xué)生在一撇一捺中體悟生活如書法應(yīng)耐心、恒心、細(xì)心的真諦。林老師在本學(xué)期泉州臺商投資區(qū)小學(xué)書法教學(xué)現(xiàn)場課比賽中榮獲三等獎。
機(jī)會總是給有準(zhǔn)備的人,我校的各位青年教師們認(rèn)真、踏實(shí)走好每一步,通過一次次的磨課、賽課提升自身的教學(xué)能力。
現(xiàn)如今,信息技術(shù)如此發(fā)達(dá),書法卻與我們漸行漸遠(yuǎn)。為弘揚(yáng)書法傳統(tǒng)文化,讓書法藝術(shù)在教師心中激蕩,我校共有26位在崗青年教師參加,比賽過程緊張而又不失活躍。老師們飽蘸濃墨、激昂文字,所寫字體或大氣、或清秀、或剛健,盡其所能地展現(xiàn)自身書法的才能,充分展示了我校教師扎實(shí)的基本功。
在這次比賽中,我校老師們的成績斐然。其中王詩雨、蔡世鳳、王瑩瑩、吳淋淋、駱昭惠、張亞嬌、薛惠彬、林曉婷八位老師參加張坂中心小學(xué)20xx年青年教師技能素質(zhì)現(xiàn)場賽分別榮獲綜合獎一、二、三等獎。
作為班主任需要一定的策略和方法,只要運(yùn)用得當(dāng),不僅班級管理得好,學(xué)風(fēng)班風(fēng)也會不錯。本學(xué)期中我校時常召開了班主任經(jīng)驗(yàn)交流會,為老師們搭建一個互相交流、互相學(xué)習(xí)、取長補(bǔ)短的平臺,從而進(jìn)一步強(qiáng)化班級管理,提高班主任管理水平。
為了進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)校教育教學(xué)管理,夯實(shí)學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理工作。我校腳踏實(shí)地地落實(shí)教研活動,并積極迎接上級檢查,力求在每一次教研和檢查中,都能進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校管理,提升辦學(xué)水平,讓學(xué)校各項(xiàng)工作再邁新臺階!
為了更有針對性地開展教研活動,不斷提高我校教師教育教學(xué)水平,給教師們一個互相交流、探討,展示教師自我風(fēng)采的舞臺,本學(xué)期,我校將研討分別語文、數(shù)學(xué)、技能科三大教研組進(jìn)行教學(xué)研討。
通過一場又一場的教研活動,老師們“平等參與、互動研討”,探索多種途徑教學(xué)方法,共同斟酌更好的教學(xué)方式。交流中,及時發(fā)現(xiàn)問題、剖析原因、梳理經(jīng)驗(yàn),達(dá)成新的共識,高效、快速地提升了我校課堂教學(xué)的有效性,使他們在教學(xué)方面得到了磨煉,對提高教師的教育教學(xué)水平起到很大的促進(jìn)作用。
在對鎮(zhèn)檢查中,我校本著學(xué)習(xí)的態(tài)度迎接了洛陽學(xué)區(qū)對我校常規(guī)工作的檢查。此次檢查,洛陽學(xué)區(qū)指出我校工作中的許多亮點(diǎn),肯定了我校的常規(guī)工作。相信教學(xué)常規(guī)是我們老師在平時工作中的體現(xiàn),是提高教學(xué)業(yè)務(wù)能力的表現(xiàn)。只要把常規(guī)工作搞好了,就為教學(xué)質(zhì)量提高打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期已臨近結(jié)束,回顧過去,成績斐然;展望未來,任重道遠(yuǎn)!未來,我們將在上級主管部門的領(lǐng)導(dǎo)下,繼續(xù)發(fā)揮我們的團(tuán)隊(duì)優(yōu)勢,上下一心,銳意進(jìn)取,開拓創(chuàng)新,力爭在今后的教育教學(xué)工作做實(shí)、做好!
教育工作者的小學(xué)學(xué)校工作總結(jié)范文(20篇)篇十四
相對于往屆活動,此次活動老師們參與熱情之高在近幾年來是少有的。無論是即將退休的老教師,還是具有創(chuàng)新精神的中青教師,都高度重視本次活動。從各位教師的教案書寫、教具的準(zhǔn)備、課件的制作和上課流程、教學(xué)反思的撰寫等方面都可以看出老師們的態(tài)度認(rèn)真、準(zhǔn)備充分。大部分老師都能把握教育改革和發(fā)展的趨勢,在思想上和行動上切實(shí)轉(zhuǎn)變教育觀念,改進(jìn)教學(xué)行為。緊緊圍繞“如何有效指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)”這一主題,做到教學(xué)目標(biāo)明確具體,教學(xué)內(nèi)容科學(xué)無誤,教學(xué)環(huán)節(jié)完整緊湊,教態(tài)自然親切,教學(xué)語言清晰流暢,教學(xué)程序安排符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律,師生互動積極。尤其是戴桂珍和張啟慧兩位老師身先士卒,大膽嘗試了在階梯教室使用多媒體教學(xué),開創(chuàng)了我校老教師使用多媒體教學(xué)的先河。
此次活動涉及語、數(shù)、外、音、體、美各個學(xué)科,除袁艷老師和韓紅老師因病未按時參加活動之外,其他老師展示的43節(jié)課可謂是“百花爭艷,盡顯我之本色”,參與率達(dá)到了95.35%。每位任課老師都能充分利用這次難得的活動機(jī)會充分展示自己課堂教學(xué)的風(fēng)采,課前認(rèn)真鉆研教材、精心設(shè)計(jì)教案,課上積極投入、充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性,顯現(xiàn)了一批樸實(shí)而靈動、扎實(shí)而有效的課堂。課后,老師們能及時進(jìn)行教學(xué)反思,對教材的分析、教學(xué)過程的預(yù)設(shè)和教學(xué)方法的選擇有了更深入的思考。同時教研組長還以教研組為單位,及時組織老師們聽課、評課,進(jìn)一步促進(jìn)了教研組良好活動氛圍的形成。如高語組和低語組的老師在教研組長的帶領(lǐng)下,結(jié)合兩位骨干教師袁玲莉、王小英的展示課,利用教研活動時間展開了激烈的討論、探討,老師們暢所欲言,獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,相互交流、相互學(xué)習(xí)的氛圍逐漸形成。
本次活動中,大多數(shù)老師是制作并使用了ppt和電子白板來輔助教學(xué),大大節(jié)省了課堂時間,加大了課堂容量,使教學(xué)環(huán)節(jié)形象直觀,提高了課堂教學(xué)效率。相對于以前,老師們對白板的操作更熟練,ppt制作的更加完美。其中毛小玲老師和汪小鳳老師還初次在自己的教學(xué)中嘗試了“互動式反饋多媒體教學(xué)系統(tǒng)”,克服了傳統(tǒng)教學(xué)中評價不能得到及時反饋的缺陷,教學(xué)中師生互動即時化,實(shí)現(xiàn)了教學(xué)效果檢驗(yàn)實(shí)時化。卓有成效地激發(fā)了學(xué)生參與學(xué)習(xí)的熱情,大大增強(qiáng)了教師課堂輔導(dǎo)的針對性和有效性,使技能訓(xùn)練得到及時反饋,及時矯正,及時強(qiáng)化。
教師授課的.過程,其實(shí)就是一次研究、提高的過程。經(jīng)過近幾年來的不懈努力,我校不論是骨干教師、中青年教師,還是老教師,都更新了教育教學(xué)理念,提高備課水平和授課水平。我們欣喜地看到,一些骨干教師和中青年教師正在逐步走向成熟,創(chuàng)建富于個人魅力的課堂教學(xué)模式。如袁玲莉老師在課堂中充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位,運(yùn)用自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式讓學(xué)生去發(fā)現(xiàn)美、感悟美、欣賞美;周偉老師個性解讀文本,學(xué)生在讀中感悟,情感在寫中升華;王小英老師的教學(xué)設(shè)計(jì)新穎,一手漂亮的簡筆畫讓所有的聽課老師自嘆不如;汪小鳳老師運(yùn)用“互動式反饋多媒體教學(xué)系統(tǒng)”讓學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)計(jì)算梯形面積的公式,解決日常生活中的問題;易國慶老師循序漸進(jìn),讓學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)問題,探循合理安排時間的規(guī)律。
我們知道,課堂教學(xué)是一門藝術(shù),是一門永遠(yuǎn)無法完美的藝術(shù)。本次活動課中同樣存在一些遺憾,主要表現(xiàn)在如下幾個方面:
第一、小部分教師的教學(xué)觀點(diǎn)仍未轉(zhuǎn)變,仍停留于傳統(tǒng)的講授式教學(xué),教師講得仍然比較多,灌輸味仍然較濃,思維的元素嚴(yán)重缺乏。
第二、低年級學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣亟待加強(qiáng),這與教師平時不注重培養(yǎng)有關(guān)。
第三、由于學(xué)校數(shù)字化網(wǎng)絡(luò)平臺的不穩(wěn)定,造成部分教師的教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)反思和老師們的跟帖評課內(nèi)容丟失,導(dǎo)致教師們“互評互學(xué),共促提高”的氛圍還沒有形成。
第四、由于教科處在授課安排上欠妥,沒有嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)“語數(shù)老師三、四節(jié)課授課,術(shù)科教師一、二節(jié)課授課”的要求,導(dǎo)致部分老師聽課、調(diào)課造成實(shí)際困難,挫傷了部分老師參與教研活動的積極性,在今后的活動中當(dāng)引以為鑒。
教育工作者的小學(xué)學(xué)校工作總結(jié)范文(20篇)篇十五
20xx年學(xué)校工作在教育局各科室的正確領(lǐng)導(dǎo)下,按照教育局的工作要求,結(jié)合學(xué)校教育教學(xué)實(shí)際,較好地完成了本年度的工作。
1、教學(xué)成績及格率100%;
2、教學(xué)成績優(yōu)秀率全校達(dá)95%;
3、德育合格率100%;
4、隊(duì)員參與活動率100%;
1、加強(qiáng)了師德建設(shè)
本學(xué)期教導(dǎo)處以教育局領(lǐng)導(dǎo)講話為指導(dǎo),圍繞學(xué)校工作重點(diǎn),加強(qiáng)師德教育,大力弘揚(yáng)高尚的師德,尤其把師德建設(shè)與保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性結(jié)合起來。在教師中倡導(dǎo)講師德、講學(xué)習(xí)、講奉獻(xiàn)精神。目前,全體教師敬業(yè)愛崗,團(tuán)結(jié)協(xié)作。同時,我們嚴(yán)格對照局長中提出的“十不準(zhǔn)”現(xiàn)象進(jìn)行的查擺,堅(jiān)決執(zhí)行局長提出的“十不準(zhǔn)”。通過學(xué)習(xí),使教師能夠做到恪守師德規(guī)范,修養(yǎng)師德,在社會上樹立起了太平川四小教師的良好形象。
2、加強(qiáng)教師校本培訓(xùn)
全員培訓(xùn)、集中學(xué)習(xí)、集中訓(xùn)練。
利用課余時間組織教師學(xué)習(xí)上級有關(guān)文件、教育雜志、領(lǐng)導(dǎo)業(yè)務(wù)講座等有關(guān)教育、教學(xué)、教改方面的經(jīng)驗(yàn)文章,使教師深刻認(rèn)識到了提高自身素質(zhì)和提高教學(xué)質(zhì)量的內(nèi)涵,形成了抓教學(xué)質(zhì)量要先抓自身素質(zhì)的共識。使教師們進(jìn)一步轉(zhuǎn)變了課程觀念,提高了教師的整體水平。
結(jié)合名師工程,進(jìn)行骨干培訓(xùn)。
嚴(yán)抓校級骨干教師的培訓(xùn)。一是送到縣、市、省里參加上級培訓(xùn),培養(yǎng)樹立骨干教師。二是繼續(xù)抓好8名校級骨干教師業(yè)務(wù)培訓(xùn),采取給他們壓擔(dān)子,搭臺子的辦法,使他們在教學(xué)中發(fā)揮引領(lǐng)的作用,為他們創(chuàng)造一切的機(jī)會,鍛煉、學(xué)習(xí),使他們成為名副其實(shí)的骨干教師,發(fā)揮骨干教師的作用。
(3)梯次培訓(xùn)、自我學(xué)習(xí)、個性實(shí)踐
1〉組織教師查找自身在教學(xué)中的薄弱環(huán)節(jié)和急待解決的問題,并根據(jù)實(shí)際開展了自學(xué),每名教師的自學(xué)筆記字?jǐn)?shù)近一萬字。
2〉結(jié)成幫教對子,相互學(xué)習(xí)、取長補(bǔ)短,共同提高。每組幫教對子都根據(jù)自己的特長進(jìn)行互幫、互學(xué)達(dá)到了共同提高的目的,如范立三老師和羅巖巖是幫教對子,李暉老師的課件制作是強(qiáng)項(xiàng),關(guān)艷英老師的作文教學(xué)經(jīng)驗(yàn)比較突出,兩位老師互相幫助,取長補(bǔ)短,共同提高。
1、抓實(shí)抓好“三為本”工作
、集體備課:根據(jù)王局長的講話精神本學(xué)期結(jié)合學(xué)校實(shí)際開展了4次校級集體備課,在集體備課中做到了以下幾點(diǎn):一是按照進(jìn)修學(xué)校下發(fā)的《集體備課“五步走”實(shí)施意見》有序的進(jìn)行;二是結(jié)合學(xué)校實(shí)際,合理安排,保證時間;三是對內(nèi)容的選擇上作到了有針對性,注重實(shí)效性。
、日常備課
以“雙三課”為切入點(diǎn),開展了說課,評課,課件制作等系列培訓(xùn)活動。
2、認(rèn)真抓好課堂教學(xué),向課堂要質(zhì)量
課堂教學(xué)是教學(xué)的主陣地,是提高教學(xué)質(zhì)量的主渠道。在教學(xué)中要求教師體現(xiàn)心理念,認(rèn)真處理好學(xué)、教、練三者的關(guān)系。在師生平等的基礎(chǔ)上強(qiáng)調(diào)教學(xué)互動。因?yàn)橐蠼處熥鞯皆诮虒W(xué)中留有足夠的時間和空間給學(xué)生思考和活動,部分教師能善于用不同的方法、語言鼓勵學(xué)生,讓他們大膽創(chuàng)新,養(yǎng)成他們愛勞動愛思考、勤思考的良好習(xí)慣。從而培養(yǎng)他們的探索精神和科學(xué)態(tài)度。在這方面較突出的是李輝老師。我們還注重了基礎(chǔ)知識,基礎(chǔ)知識的教學(xué),并充分關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)過程情感態(tài)度和價值觀的培養(yǎng),把培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)和健康的審美情趣列入教學(xué)目標(biāo),幫助和指導(dǎo)學(xué)生建立適合自己特點(diǎn)的學(xué)習(xí)方式。
3、加強(qiáng)作業(yè)的批改與布置
在作業(yè)布置上,要求要有針對性、要精心布置,體現(xiàn)靈活性,語文忌死抄,死背,注重積累性,應(yīng)用性作業(yè)的布置,教學(xué)忌機(jī)械,重復(fù)性作業(yè),注重實(shí)踐性,應(yīng)用性作業(yè)。
為了督促和檢查全校師生作業(yè)布置和完成情況,教導(dǎo)處定期或隨時檢查作業(yè),發(fā)現(xiàn)問題及時指出,防止錯批、漏批現(xiàn)象發(fā)生,不斷提高作業(yè)質(zhì)量,每學(xué)期查每個教師教案3次,各種紀(jì)錄2次,并認(rèn)真做好檢查紀(jì)錄,利用月例會進(jìn)行總結(jié)并和千分考核相聯(lián)掛,收到明顯效果。
4、認(rèn)真抓好課后輔導(dǎo)
課外輔導(dǎo)要緊緊圍繞扶優(yōu)輔差這一總目標(biāo),既要面向全體,又要分層次進(jìn)行個別輔導(dǎo),做到因材施教。
5、建立聽課制度
調(diào)研課:事先通知教師,讓教師有在準(zhǔn)備的上課,上課結(jié)束后組織教師課后研討,檢查上課效果。
推門課:課先不通知教師,聽課后將意見反饋給教師。
本學(xué)期要求教師聽課不少于32節(jié),并作好聽課記錄,把聽課意見和建議寫在聽課記錄上,多數(shù)教師還能及時與授課教師交換意見或提出建議,更好的改進(jìn)教學(xué)方法,促進(jìn)了教學(xué)質(zhì)量的提高。
在教學(xué)中,定期對教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行分析,采取由任課教師,教導(dǎo)處兩級分析制度,抓好階段性考試,為了促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高,學(xué)校側(cè)重抓好月考,期中,期末等階段性考試工作,使教學(xué)內(nèi)容達(dá)到了節(jié)節(jié)清,章章清,冊冊清,每次考試都采取拉單座,交換監(jiān)考,流水批卷等形式,及時召開教學(xué)工作分析會,查擺教學(xué)中存在的不足,及時整改,促進(jìn)了教學(xué)質(zhì)量的提高。
7、嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)工作獎勵制度
按照教職工千分考核標(biāo)準(zhǔn)和考核方案,對教職工的日常教學(xué)工作進(jìn)行日檢查,月評比,年終總評,并把考核結(jié)果和獎金,評優(yōu)秀進(jìn)行聯(lián)掛,并嚴(yán)格執(zhí)行了教學(xué)工作獎勵制度,教學(xué)質(zhì)量檢測制度,有了科學(xué)的制度化管理,增強(qiáng)了教師工作的主動性,自覺性,明確了教師工作的方向,避免了教師工作的無序和盲目。有利于教師正確的認(rèn)識自我,從而調(diào)動了工作的積極性。
1、制定好學(xué)校、教研組、個人,三級教研計(jì)劃。
2、創(chuàng)造一切條件,采用“走出去,請進(jìn)來”的方法組織教師參加各種培訓(xùn)和觀摩活動,博采眾長,拓寬教學(xué)思路。
3、抓好教研活動
一是抓好“雙三課”活動的落實(shí)與拓展,本學(xué)期開展的教研活動有:新課改的領(lǐng)頭羊,李輝上匯報(bào)課。羅巖巖,孫月平上優(yōu)質(zhì)課,市級骨干教師范立三上示范課,又開展了部分教師的“組內(nèi)提高課”和老教師的“特色課”,總體來說,都體現(xiàn)了新理念下的教學(xué)模式的改革各有特色。
二是抓了課件評比和教學(xué)開放日活動
為了進(jìn)一步推動多媒體與教學(xué)課堂的整合,學(xué)校于四月舉辦了課件制作評比和教學(xué)開放周活動,兩項(xiàng)活動與“雙三課”相結(jié)合,效果達(dá)到了預(yù)期的目的,受到了家長,同行們的好評。學(xué)校對活動突出的教師進(jìn)行了獎勵。有關(guān)艷英、范立三、岳魏、李暉、孫妍五位教師的課件在省課件大賽中獲獎,岳魏、李暉課件獲省電化院一、二等獎,為我校爭得了榮譽(yù)!
1、開展“五個一百”系列化教育活動。
2、開展了主題為“愛人民、學(xué)本領(lǐng)”活動,
3、每周一及重大節(jié)日主題升旗儀式活動
4、《校園之聲》廣播、校報(bào)、手抄報(bào)活動。
5、安全、法制教育活動。
6、藝術(shù)節(jié)活動運(yùn)動會活動
(一)、衛(wèi)生防疫工作
1、成立了甲型h1n1流感工作領(lǐng)導(dǎo)小組,將防控工作落實(shí)到了每個教師,每個班級。
2、繼續(xù)執(zhí)行每日零報(bào)告制度(報(bào)告形式同上學(xué)期),在每天下午5:00前將零報(bào)告報(bào)學(xué)區(qū)。
3、提高了對晨檢、因病缺課登記在防控疫情中重要作用的認(rèn)識,增強(qiáng)了對甲型h1n1流感的認(rèn)知、發(fā)現(xiàn)和報(bào)告能力。
4、學(xué)校每日對在校學(xué)生和教職工開展晨檢時,仔細(xì)詢問是否有發(fā)熱、咳嗽、咽痛等流感癥狀。
1、全校上下齊動手,從操場到教室到再到宿舍,檢查安全隱患,確保學(xué)校無一處安全隱患。
2、利用廣播,國旗下講話,班會,晨會議、文體活動等到多種形式對學(xué)生進(jìn)行安全方面的教育,教育學(xué)生注意交通安全,飲食安全課間安全等常見事故的安全教育,同時對強(qiáng)火災(zāi),雷電,地震等自然災(zāi)害的教育。
3、加強(qiáng)家庭與學(xué)校之間的聯(lián)系,讓家長配合學(xué)校共同教育孩子防范犯罪分子,遇事不要驚慌。
1、春季購進(jìn)花苗上萬株,在校園栽花植樹,
2、對教學(xué)樓屋頂進(jìn)行防雨處理,在局黨委的幫助下對31間,868平方米辦公室進(jìn)行改造和修繕。如今的校園面貌可以說是煥然一新。
一年以來,我校在全縣小學(xué)六年質(zhì)量檢測中獲全縣第三名的好成績。在全國希望杯奧數(shù)競賽中有7名學(xué)生獲獎,李輝,關(guān)艷英、孫巖、趙紅麗、趙彥、劉軍6人獲國家級輔導(dǎo)教師稱號,劉軍論文在長嶺教育發(fā)表,在全省課件大賽中一人獲得三等獎,3人獲優(yōu)秀獎。可以說取得了一些成績。
1.我校有學(xué)生642人,12個教學(xué)班,在崗教師23名,任務(wù)非常繁重,存在超級大班,人兼數(shù)職。
2.學(xué)校大門外雨天存水,師生及家長強(qiáng)烈要求改到東側(cè)。
3.學(xué)校沒有學(xué)前班,原因是無教師、教室、桌椅。所以每年目標(biāo)管理檢查都被扣分,真是心有余力部足。望局領(lǐng)導(dǎo)從工作角度給與考慮。
總之,,過去的一年成績不少,但是,也存在著不足,今后,我們要發(fā)揚(yáng)成績,克服不足,“好風(fēng)憑借力”,相信在上級領(lǐng)導(dǎo)的幫助與關(guān)懷下,我們太四小學(xué)的教育會煥發(fā)出勃勃的生機(jī)!再創(chuàng)佳績。
教育工作者的小學(xué)學(xué)校工作總結(jié)范文(20篇)篇十六
本學(xué)期的支教生活即將結(jié)束,回顧本學(xué)期來自己的工作和表現(xiàn),能夠贏得學(xué)生的喜愛,受到同事的好評,得到受援學(xué)校的肯定,對于我真是莫大的安慰。有人說:“使人成熟的,并不是歲月,而是經(jīng)歷。”
這學(xué)期的支教生活對我來說,無論在思想上、業(yè)務(wù)上都可以說獲益非淺,我的整個身心得到了提升!我敬佩xx小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)的求真務(wù)實(shí)、以人為本的工作作風(fēng),佩服老師們忘我的奉獻(xiàn)精神,認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度,他們才是我真正學(xué)習(xí)的榜樣。在雙方領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和同事的無私關(guān)懷下,我順利完成了本學(xué)期的支教工作,現(xiàn)總結(jié)如下:
做為一名支教老師,首先,在支教期間,本人忠于黨,熱愛人民,熱愛黨的教育事業(yè),以“一切為了學(xué)生,為了學(xué)生的一切”為宗旨,認(rèn)認(rèn)真真,兢兢業(yè)業(yè)完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)。其次,端正自己的服務(wù)態(tài)度,教書育人,為人師表。經(jīng)常利用課余時間多跟同事和學(xué)生進(jìn)行交流,使自己成為同事們的知己,學(xué)生們的良師益友。
支教對我們每個支教老師來說,是一次磨練,畢竟它打破了原有的生活規(guī)律,要具備吃苦耐勞的精神。因此,在我加入支教隊(duì)伍之前,自己已經(jīng)做好了充分的準(zhǔn)備,不管遇到多大困難,一定要堅(jiān)持下來,盡自己最大的努力干好自己的本職工作。我嚴(yán)格要求自己,服從領(lǐng)導(dǎo)的各項(xiàng)安排。平時,我能主動的與綜合科的老師溝通交流,傳播新的教育教學(xué)理念的同時也虛心向他們學(xué)習(xí)。
我并沒有因?yàn)樽约菏且晃恢Ы探處熅陀辛耸裁础肮猸h(huán)”。自從我踏進(jìn)xx小學(xué)校園那一刻起,就把自己當(dāng)成一個真正的“xx人”,以高度負(fù)責(zé)的主人翁精神,在每一個平凡的支教日子里揮汗?jié)娔燎诟冻觥?/p>
首先,服從領(lǐng)導(dǎo)工作安排,嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,按時完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)工作任務(wù);其次,我還非常注意學(xué)生的養(yǎng)成教育,個人衛(wèi)生教育,幫助他們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣;最后,在教研方面,我總是精心準(zhǔn)備每一次的教研活動,期待和老師們共同提高。
我沒有搞什么特殊化,不遲到,不早退,服從學(xué)校的統(tǒng)一管理,遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動,在學(xué)校的各項(xiàng)比賽中,我們班都取得了不同等次的成績。通過自己的努力,得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的認(rèn)可,我打心眼里感到高興。
一學(xué)期的支教工作是短暫的,是忙碌的,也是充實(shí)的!重溫自己的支教生活,盡管看起來顯得有些平淡,但是它讓我受益匪淺,更使我對支教產(chǎn)生了一種依依不舍的感情,它將是我的人生道路上濃墨重彩的一筆。能成為一名支教教師,是我無悔的選擇,支教生活所煥發(fā)的光芒將照亮我今后的人生道路。
教育工作者的小學(xué)學(xué)校工作總結(jié)范文(20篇)篇十七
本人自20xx年8月任...小學(xué)校長以來,在上級領(lǐng)導(dǎo)和全體教師的關(guān)愛下,我始終牢記并認(rèn)真踐行本人的:“情與教育相伴,愛與服務(wù)同行”的工作格言,認(rèn)真履行職責(zé),堅(jiān)持原則,依法行政,無私奉獻(xiàn),較出色地完成了各項(xiàng)工作任務(wù),取得優(yōu)異成績。現(xiàn)將本年度本人的思想和工作總結(jié)如下:。
一、堅(jiān)持不斷學(xué)習(xí),增強(qiáng)任職本事。
“一個好校長就意味著一所好學(xué)校。”“選擇了教育就選擇了職責(zé);選擇了校長就選擇了更大的職責(zé)。”學(xué)習(xí)是永恒的主題和終身的任務(wù),是行動的先導(dǎo)。校長的管理智慧應(yīng)從學(xué)習(xí)中來。校長僅有學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí),才能適應(yīng)不斷發(fā)展變化的新的形勢。為了給校長樹立榜樣,我便養(yǎng)成了一種不斷自覺學(xué)習(xí)習(xí)慣。
1、及時、認(rèn)真地學(xué)習(xí)教育局各種文件和會議指示精神,把握正確的政治方向。堅(jiān)持每一天收看電視新聞、閱讀黨報(bào)黨刊,真正把自我的思想集中到黨的路線、方針、政策上來,擺正自我的位置,對學(xué)校負(fù)責(zé),對教師負(fù)責(zé),對學(xué)生負(fù)責(zé)。
2、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),不斷吸取營養(yǎng),不斷提高自我的管理水平和業(yè)務(wù)本事。校長在教育的發(fā)展中處于決策地位,在教育管理中處于主導(dǎo)地位。所以,我堅(jiān)持經(jīng)常看閱《人民教育》、《中國教育報(bào)》等報(bào)刊雜志,經(jīng)過電視、互聯(lián)網(wǎng)等信息渠道了解教育的前沿動態(tài),不斷更新自我的知識觀念,及時把握教育潮流,引領(lǐng)教師始終走在教育改革的最前沿。
3、堅(jiān)持法律、法規(guī)學(xué)習(xí),依法治校。作為校長,自我首先帶頭學(xué)法、遵法、懂法、守法。平時,我經(jīng)常翻閱一些教育法規(guī)書籍,轉(zhuǎn)變觀念,增強(qiáng)依法治校意識,把思維從行政經(jīng)驗(yàn)向依法管理方面轉(zhuǎn)變。
4、進(jìn)取參加校長培訓(xùn)班,自覺遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律,進(jìn)取參加學(xué)員活動,學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀。在江蘇省兒童心理劇作品大賽中,主持編寫拍攝的兒童心理劇作品獲得了二等獎;工作之余時撰寫的論文也多次在教育教學(xué)雜志上發(fā)表;在教育局組織的如皋考察之行感悟評選中也獲得了第一名;參加校長論壇體會獲得一等獎。xx年暑假,經(jīng)局推薦參評,我校被評為《第xx屆全國青少年“五好小公民”主題教育示范學(xué)校》,我本人也被評為第xx屆全國青少年“五好小公民”主題教育優(yōu)秀工作者。
二、狠抓隊(duì)伍建設(shè),整體提高隊(duì)伍人員素質(zhì)。
現(xiàn)代學(xué)校管理學(xué)告訴我們:人是學(xué)校管理中最進(jìn)取最活躍的因素。所以,自擔(dān)任校長以來,我就一向十分重視狠抓教師隊(duì)伍建設(shè),努力打造一支“紀(jì)律嚴(yán)明、作風(fēng)過硬、能打善戰(zhàn)”的高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。
首先,大力加強(qiáng)干部隊(duì)伍建設(shè),著力建設(shè)一支更有事業(yè)心、職責(zé)心、進(jìn)取心的干部隊(duì)伍。我要求中心學(xué)校干部和中心學(xué)校校長們要盡力做到三個“要”,引領(lǐng)學(xué)校“做最好的自我”。這三個“要”就是:一要為自我主角定好位。我是校長,“發(fā)展學(xué)校、發(fā)展教師、發(fā)展學(xué)生”是我們職責(zé)所然;二要做好人。校長是學(xué)校的靈魂,是教師學(xué)習(xí)的榜樣。我認(rèn)為師德師風(fēng)做得好不好,關(guān)鍵在校長、在干部。校長、干部做得好,教師會更努力。所以,在工作中我能做到“嚴(yán)于律已,以身作則,以身正人”,進(jìn)取踐行“用尊重贏得發(fā)展”的經(jīng)營治校理念,堅(jiān)持“用愛治校,以德治校”,不斷改善學(xué)校管理工作方法,增強(qiáng)服務(wù)意識,提高服務(wù)質(zhì)量,做學(xué)校里的師德楷模。
其二,大力加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。教育大計(jì)、教師為本。加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)是教師隊(duì)伍建設(shè)中的一項(xiàng)長期而艱巨的任務(wù)。作為校長,我責(zé)無旁貸。在學(xué)校工作中我十分重視狠抓教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn),鼓勵教師外出培訓(xùn)學(xué)習(xí),學(xué)校舍得花錢,教師們深受鼓舞。
青年教師是教育事業(yè)發(fā)展的期望。我十分重視和關(guān)心青年教師的健康成長,深入學(xué)校檢查工作,我經(jīng)常找青年教師談心,聽青年教師上課,和青年教師一齊研究討論教育教學(xué)問題,指導(dǎo)他們做成長規(guī)劃。近三年參加工作的新教師的課,我聽他們上課至少每人3節(jié)。
三、突出工作重點(diǎn),求真務(wù)實(shí)扎實(shí)有效地抓好全鎮(zhèn)各項(xiàng)教育管理工作。
1、搶抓機(jī)遇多途徑爭取資金,學(xué)校辦學(xué)條件改善邁出重大步伐。
我深知學(xué)校的辦學(xué)環(huán)境、辦學(xué)條件、辦學(xué)規(guī)模、辦學(xué)資源等因素對學(xué)校品位的提高、辦學(xué)效益的提高有著很重要的影響。為此,我進(jìn)取帶領(lǐng)教干做好“爭項(xiàng)引資”工作,努力爭取上級領(lǐng)導(dǎo)對太平鎮(zhèn)教育工作的重視和支持。學(xué)校在今年財(cái)政比較困難的情景下開源節(jié)流,新建一棟綜合樓、一座現(xiàn)代化報(bào)告廳、一個現(xiàn)代化塑膠操場和燈光塑膠籃球場,擬建一棟xx平方米的教學(xué)樓,同時籌措資金償還了幼兒園建設(shè)欠款40余萬元,卸下包袱,輕裝前進(jìn)。也經(jīng)過多種方式籌得資金用于學(xué)校危廁維修改造、d級危房拆除、教職工食堂改造、學(xué)生課桌椅和玻璃門窗更換、上課用磁性黑板添置等。
2、全面加強(qiáng)學(xué)校的安全維穩(wěn)工作,促進(jìn)學(xué)校工作的有序順利運(yùn)行。
我深刻地認(rèn)識到,學(xué)校安全工作“職責(zé)重于泰山,落實(shí)至關(guān)重要”。為了搞好學(xué)校安全工作,中心校成立了組織機(jī)構(gòu),我為第一職責(zé)人。
(2)加強(qiáng)了安全隱患的定期排查和消除力度。在學(xué)校自查的基礎(chǔ)上,我還聯(lián)合了鎮(zhèn)黨委政府、派出所、防保所、鄉(xiāng)司法所、綜治辦等有關(guān)領(lǐng)導(dǎo),對全鎮(zhèn)學(xué)校進(jìn)行全面、徹底地排查,將排查的情景及時匯總向各級領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)職能部門匯報(bào),能夠立刻整改的,一經(jīng)發(fā)現(xiàn)立刻整改。及時消除各種不安全隱患,確保學(xué)校平安。
3、切實(shí)加強(qiáng)德育工作,區(qū)域整體推進(jìn)農(nóng)村中小學(xué)德育工作。學(xué)校堅(jiān)持德育“三貼近”原則,經(jīng)過開展豐富多彩的主題活動,將全鎮(zhèn)中小學(xué)德育工作區(qū)域整體推向一個新的高潮,為學(xué)校的“校風(fēng)建設(shè)”奠定基礎(chǔ)。今年學(xué)校被評為“德育工作先進(jìn)單位”。
4、加強(qiáng)教學(xué)管理,學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。
一是強(qiáng)化教學(xué)過程管理;二是堅(jiān)持以校為本加強(qiáng)新課程教學(xué)研究;三是堅(jiān)持突出畢業(yè)班教學(xué)“重中之重”地位和質(zhì)量核心地位,加強(qiáng)對畢業(yè)年級各方面工作的領(lǐng)導(dǎo)和管理指導(dǎo);四是落實(shí)教育質(zhì)量綜合評價表彰制度,引導(dǎo)教師、激勵教師“創(chuàng)先爭優(yōu)”;五是堅(jiān)持“畢業(yè)年級與非畢業(yè)年級兩手抓、兩手硬”原則,抓好基礎(chǔ),促進(jìn)學(xué)校教育質(zhì)量可持續(xù)穩(wěn)定提高。
四、加強(qiáng)自我反思,做好廉潔自律。努力做到以人格塑造人格。
1、全面推行學(xué)校校務(wù)公開、財(cái)務(wù)公開。嚴(yán)格財(cái)務(wù)紀(jì)律,根據(jù)我鄉(xiāng)各學(xué)校實(shí)際情景,依法統(tǒng)籌規(guī)劃,合理劃撥教育經(jīng)費(fèi)。加強(qiáng)學(xué)校收費(fèi)管理,從嚴(yán)治理學(xué)校亂收費(fèi)、亂辦班和亂印發(fā)資料等現(xiàn)象。
2、堅(jiān)持以人為本的管理理念。在實(shí)際工作中我經(jīng)常告誡自我要“六多”:多“平等”,多“微笑”,多“合作”,多“贊賞”,多“指導(dǎo)”,多“激勵”。我在生活上熱情幫困,作好教職工的公仆;堅(jiān)持家訪制度,對教職工有困必訪、有病必訪,以此調(diào)動全體同志工作的進(jìn)取性,增強(qiáng)親和力。
3、堅(jiān)持嚴(yán)于律已,以身作則,要求教師做到的,自我首先做到。
教育工作者的小學(xué)學(xué)校工作總結(jié)范文(20篇)篇十八
1)、建立學(xué)校德育工作機(jī)制。在校長的領(lǐng)導(dǎo)下,由教導(dǎo)處主要負(fù)責(zé)實(shí)施全校的德育工作,定期召開班主任會議,明確每月德育中心工作,充分發(fā)揮班主任主力軍的作用,形成學(xué)德育工作齊抓共管的局面。
2)、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)“三風(fēng)”。特別是圍繞教風(fēng)“三心”,即“愛心、專心、精心”,以“熱愛學(xué)生,關(guān)心學(xué)生,尊重學(xué)生,寬容學(xué)生,善待學(xué)生”為核心,開展“愛崗敬業(yè),樹立良好教師形象”活動。努力建設(shè)一只能夠適應(yīng)素質(zhì)教育要求的專家型、創(chuàng)造性教師隊(duì)伍。
3)搞活學(xué)校與家庭關(guān)系,營造良好的教育氛圍。學(xué)校密切與家庭、社會的聯(lián)系和配合,在原有的基礎(chǔ)上加大對家庭教育的指導(dǎo)力度,通過建立家校合作機(jī)制,學(xué)校還特別重視留守留守兒童、單親家庭、離異家庭、貧困家庭等特殊家庭交加工作的指導(dǎo)和該類家庭學(xué)生的教育和管理。
2、加強(qiáng)德育基礎(chǔ)建設(shè),“實(shí)”抓工作,開創(chuàng)德育工作新天地
1)、加強(qiáng)對班主任工作的的業(yè)務(wù)培訓(xùn)。學(xué)校建立健全了班主任工作的培訓(xùn)制度,認(rèn)真開好每一個月的班主任例會,明確學(xué)習(xí)的目標(biāo)不斷充實(shí)學(xué)習(xí)內(nèi)容;要求副班主任做操到場,學(xué)校集會、班級活動到場,配合班主任做好班級工作,使班級工作更加富有實(shí)效。
2)、創(chuàng)建特色班集體,加強(qiáng)班級建設(shè)。學(xué)校實(shí)抓了班級管理,各班主任結(jié)合本班實(shí)際,把各項(xiàng)常規(guī)工作抓實(shí)抓細(xì),學(xué)會主動、科學(xué)、民主的管理班級,抓好班風(fēng)班貌建設(shè)。
3)、加強(qiáng)校園常規(guī)管理和行為規(guī)范訓(xùn)練。學(xué)校根據(jù)《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的要求,制定并執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,根據(jù)學(xué)段的要求和學(xué)生的實(shí)際情況,分層次有針對性的對學(xué)生實(shí)施了思想道德教育和文明養(yǎng)成教育。
4)、加強(qiáng)校園環(huán)境建設(shè),營造育人的氛圍。在整個校園營造處處皆教育的氛圍,讓學(xué)生在耳濡目染、潛移默化中陶冶情操,受到教育。
二、教學(xué)工作
1、加大教學(xué)管理的力度。每位任課教師每學(xué)期上一節(jié)公開課。繼續(xù)堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)課堂聽課制度,作業(yè)全批全改、每月查備課等教學(xué)管理制度。認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。
2、建立教學(xué)質(zhì)量抽測制度,了解學(xué)校各科教學(xué)質(zhì)量,在抽測的基礎(chǔ)上,教導(dǎo)處作出定量分析,為改進(jìn)下一步教學(xué)提供依據(jù),從而提高教學(xué)質(zhì)量。
3、加強(qiáng)教研活動,促進(jìn)教師業(yè)務(wù)水平的提高。將校本培訓(xùn)與教研活動相結(jié)合,通過學(xué)習(xí)、教研提高教師參與教研的意識,提高教研質(zhì)量。
4、課堂教學(xué)中努力轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,營造和諧、民主、平等的課堂學(xué)習(xí)氛圍。鼓勵學(xué)生帶著問題走進(jìn)課堂,通過自主探究、合作討論、老師點(diǎn)撥等多種學(xué)習(xí)方式解決問題,并能產(chǎn)生新的問題走出課堂,在課后進(jìn)行研究的良性學(xué)習(xí)循環(huán)。
5、重視學(xué)習(xí)過程、結(jié)果的評價。平時的作業(yè)、單元練習(xí),期中、期末質(zhì)量檢測,教導(dǎo)處都認(rèn)真研究,嚴(yán)肅對待,發(fā)揮評價的激勵和導(dǎo)向功能,激發(fā)學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)的興趣,通過評價促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量進(jìn)一步提高。
6、根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)抓關(guān)鍵。各學(xué)科的教師都十分重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),切實(shí)地從每一次作業(yè),每一次課堂教學(xué)抓緊、抓好,十分重視班級紀(jì)律的教育,通過抓學(xué)習(xí)習(xí)慣和紀(jì)律,促進(jìn)了每一個班良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成。
7、抓常規(guī)檢查。教學(xué)常規(guī)是確保教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ),教導(dǎo)處經(jīng)常性地組織小型多樣、有針對性的常規(guī)檢查,并及時地將檢查結(jié)果公開,并督促好出現(xiàn)問題的整改。在組織質(zhì)量調(diào)研后,召開由相關(guān)教師、教研組長、分管領(lǐng)導(dǎo)參加的質(zhì)量分析會,集體分析、排查,促進(jìn)課堂教學(xué)水平的提高。
三、安全工作
校園安全是學(xué)校所有工作的前提和保障,所以我校非常重視校園安全工作。
1、注重安全隱患的排查,無死角、無隱患存在;
2、在排查的基礎(chǔ)上,進(jìn)行徹底的整治,杜絕安全事故的發(fā)生;
5、加強(qiáng)保安管理、健全護(hù)校制度、注重食品、學(xué)生用奶等多措施多渠道保障校園安全。
四、留守兒童工作:
留守兒童工作是我校本期的重點(diǎn)工作,我校成立了以校長為組長的留守兒童工作領(lǐng)導(dǎo)小組,以每一位教師為責(zé)任人,形成全校動員,大力推進(jìn)留守兒童工作,并取得成效。主要是推行教師“一對一”或者“一對幾”的“手拉手”結(jié)對留守兒童的關(guān)愛活動,即一個教師與一個留守兒童或幾個留守兒童結(jié)成對子,形成手拉手時刻關(guān)心他們的學(xué)習(xí)、生活、心理等行為,讓留守兒童感受到溫暖、關(guān)愛。由于我校的教師數(shù)量不大,而留守兒童卻又較多,所以我校注重聯(lián)絡(luò)校外有愛心的人士與留守兒童進(jìn)行“手拉手”結(jié)對。主要成績:
1、進(jìn)行了留守兒童寢室的改造,學(xué)生們住進(jìn)了小套間。
2、進(jìn)行了留守兒童食堂改造。
3、開展了豐富多彩的活動,讓留守兒童的課余充滿了樂趣。
4、留守兒童的各功能室更加完善。
五、少先隊(duì)工作
手握少先隊(duì)工作的方向盤,行駛的方向始終學(xué)習(xí)貫徹《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》,以“新世紀(jì)我能行”實(shí)踐體驗(yàn)教育為主線,全面開展“我做合格小公民”主題教育活動,同時努力開辟新路徑,尋找新感覺,裝載新收獲。
1、抓活少先隊(duì)主題活動
少先隊(duì)主題活動是紅領(lǐng)巾領(lǐng)域的'生命線。一直以來,學(xué)校的主題活動始終堅(jiān)持“活、實(shí)、新”的原則,旨在讓活動融進(jìn)老師與孩子們的情感世界,促進(jìn)學(xué)生各方面教育的同步發(fā)展。
1)開展“紅領(lǐng)巾,心向黨”主題活動
各班通過班會、隊(duì)活動等途徑讓少先隊(duì)員了解改革開放以來,在黨的領(lǐng)導(dǎo)下,我國的現(xiàn)代化建設(shè)的成就,感受社會生活的新變化、新面貌;讓學(xué)生走訪身邊的模范黨員,感受她們?yōu)槿嗣窭鏌o私奉獻(xiàn)的崇高精神,培養(yǎng)對黨的深厚情,增強(qiáng)和堅(jiān)定永遠(yuǎn)跟黨走的信念和決心。
2)網(wǎng)上祭英烈,共鑄中華魂活動
在今年4月革命傳統(tǒng)教育月,少先隊(duì)員在網(wǎng)上給先烈獻(xiàn)花,并紛紛留言。通過活動隊(duì)員再一次感受了革命先烈的英勇事跡,紛紛立志要好好學(xué)習(xí),珍惜革命前輩用生命換來的幸福生活。
四、體育工作
學(xué)校體育工作始終按照《學(xué)校體育工作條例》素質(zhì)教育的要求積極開展,學(xué)校的兩課兩操兩活動開展得有聲有色。
1、認(rèn)真抓實(shí)體育教育教學(xué)工作
2、開展群體活動,搞活校園生活
今年學(xué)校開展了大課間活動,收到了良好的效果。在大課間活動中,體育教師、班主任為班級出謀劃策、精心組織、積極參與,使大課間開展的熱烈、有序。學(xué)校認(rèn)真組織學(xué)習(xí)上級文件,做好“四個一”工程準(zhǔn)備工作,制定設(shè)計(jì)了一系列學(xué)生全員參與的豐富多彩的活動。
總之,在過去的一學(xué)期里,由于老師們的積極配合,學(xué)校的教育工作取得了可喜的成績,但是客觀分析,也存在著一些不盡人意的地方,需要下大力氣改進(jìn)。我們堅(jiān)信,只要全體教師齊心協(xié)力,共同致力于學(xué)校教育改革創(chuàng)新,就一定會收獲到更豐碩的果實(shí)!
教育工作者的小學(xué)學(xué)校工作總結(jié)范文(20篇)篇十九
本學(xué)期我校在上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下,以育人為本,發(fā)揚(yáng)開拓進(jìn)取的精神,有計(jì)劃、有步驟地開展教育教學(xué)工作。回顧過去的一學(xué)期,我們主要做了以下幾方面的工作。
學(xué)校教師的師德教育是一個永恒的主題。一學(xué)期來,我校定時利用周會的時間組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí),如《教師最需要什么》《教師,你要調(diào)整好自己的心態(tài)》《做幸福教師》《塑陽光心態(tài)做幸福教師》《我的心里話》等,使教師在盡心工作的同時又感受到工作的樂趣,從而培養(yǎng)一支愛崗敬業(yè)且有幸福感的高素質(zhì)師資隊(duì)伍。
我校非常重視領(lǐng)導(dǎo)班子的自身建設(shè),我們提出領(lǐng)導(dǎo)班子要起到模范帶頭作用,做好教師的服務(wù)工作,有無私奉獻(xiàn)、不怕吃苦、勇挑重?fù)?dān)的精神。目前,領(lǐng)導(dǎo)班子都能提前到校,給教師起到了表率的作用,工作上的積極性也比以往有了較大的提高。
學(xué)校強(qiáng)化教師培養(yǎng)工作,積極推薦教師參加上級組織的各種培訓(xùn)和學(xué)習(xí),盡可能地為教師創(chuàng)造條件,加強(qiáng)與兄弟學(xué)校的業(yè)務(wù)往來,提高教師的專業(yè)知識、教學(xué)技能水平。
教育工作者的小學(xué)學(xué)校工作總結(jié)范文(20篇)篇二十
為了加強(qiáng)農(nóng)村學(xué)校教研工作,提升農(nóng)村學(xué)校教師的教學(xué)能力,提高農(nóng)村學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量,自治區(qū)教研室于今年在xx鎮(zhèn)建立了農(nóng)村學(xué)校教研工作聯(lián)系基地。我校有幸成為“基地”學(xué)校的一員,本學(xué)期,我校得益于區(qū)教研室和縣教研室領(lǐng)導(dǎo)多次指導(dǎo)和幫助,使我校在教研活動的內(nèi)容、形式、方法等方面都取得了一些進(jìn)步,現(xiàn)就我校本學(xué)期的校本教研工作和大家進(jìn)行總結(jié)。
以區(qū)教研基地建設(shè)為契機(jī),積極配合上級教研組織開展工作。教研室在一小舉行“同課異構(gòu)"教研活動,我校非常重視這次活動,把它看作是一次學(xué)習(xí)開展教研活動的難得良機(jī),選派xx名學(xué)校各科教學(xué)骨干教師參與活動。畢竟“同課異構(gòu)”教研活動是一個新生事物,是我們第一次接觸“同課異構(gòu)”教研活動。
因此參加“同課異構(gòu)”活動的語文教師xx老師,科學(xué)課教師xx老師,信息課教師x老師,備課時非常認(rèn)真,為上好交流課他們在課前反復(fù)磨課,請同學(xué)科教師和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)聽課、評課,提出建議。他們反復(fù)修改教學(xué)設(shè)計(jì),爭取為這次活動呈現(xiàn)一節(jié)優(yōu)質(zhì)高效的好課,參與教研活動的其他教師為評課、交流也做了精心準(zhǔn)備。區(qū)教研xx老師一行各位專家親臨現(xiàn)場對活動進(jìn)行指導(dǎo),在會上xx老師進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)了科學(xué)課的教育理念和教學(xué)方法,提出小學(xué)科學(xué)課要注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會動手、動腦,對三位老師的做課進(jìn)行了指導(dǎo)并給予肯定。
建立區(qū)教研基地兩年多以來,在上級教研部門的幫助下,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師對校本教研的認(rèn)識逐漸清晰起來了,充分了解了“校本教研是什么”,“校本教研做什么”這些困擾我們的問題。從學(xué)校的實(shí)際出發(fā),依托學(xué)校自身的資源優(yōu)勢和特色進(jìn)行教育教學(xué)研究。我校教研工作初見成效,不過“同課異構(gòu)”還處在探索階段,以后還需要做更多的具體工作,使我校“同課異構(gòu)”教研活動更加成熟。
開展校際交流是推動校本教研和學(xué)校發(fā)展的需要,是全面提高我校教育教學(xué)質(zhì)量的需要,是提高我校教師素質(zhì)、促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的需要。通過校際交流,可以搭建兩地教師互相交流的平臺,促進(jìn)我校不斷深化教育教學(xué)管理工作,有助于提高我校教師的專業(yè)知識和專業(yè)技能,更新教育觀念,自我完善,不斷發(fā)展。有了這樣的認(rèn)識以后,我校利用各種形式加強(qiáng)校際教研活動。
學(xué)校在做好“同課異構(gòu)”工作的同時也在思考,我們搞“同課異構(gòu)”活動時對教師做課是下了功夫了,也認(rèn)識到講好一節(jié)課沒有好的教學(xué)設(shè)計(jì),那么做課就成了無本之木,無源之水。因此學(xué)校要求每一位教師要沉下心來,把精力投入到備好每一堂課上,要認(rèn)識到充分的預(yù)設(shè)才能有精彩的生成,高質(zhì)量的備課才能生成高效率的課堂,高效率的課堂才能擺脫無謂的內(nèi)耗、時間戰(zhàn),才能提高教學(xué)質(zhì)量。
學(xué)校強(qiáng)化備課質(zhì)量觀念,要求教師備課要做到內(nèi)容完整,格式規(guī)范,操作性強(qiáng)。學(xué)校以集體備課為抓手,探索集體備課的方法。學(xué)校廣泛收集信息,廣泛交流,大膽實(shí)踐和探索。搞過小組討論共同備寫式的集體備課,也搞過主題專項(xiàng)承擔(dān)式的集體備課活動。