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群眾路線教育實踐活動個人剖析材料的重要性（通用16篇）篇一
自開展黨的群眾路線教育實踐活動以來，我按照鎮黨委的要求，學習了黨的十八大精神、習總書記關于開展黨的群眾路線教育實踐活動一系列重要講話及黨章等文獻，通過征求意見和談心活動，按照“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總體要求，認真分析檢查自己在“四風”方面存在的問題及原因，努力做到查擺問題準、原因分析透、危害后果明、整改措施實。思想上受到了一次大容量、高密度、集中性的教育和洗禮，以達到自我教育、自我提高、自我完善、修正缺點、增強黨性的目的，進一步增強了群眾觀念和宗旨意識。
存在的主要問題。
發生矛盾時，往往重上輕下，不能徹底地放下身段與群眾打成一片，想群眾之所想，切身實意為群眾辦實事。二是存在不求有功但求無過的思想觀念。表現在工作上有時為完成任務而工作，局限于上級布臵什么就做什么，不去深究工作的是否有不足之處，該如何做才可以讓群眾在工作開展中最大程度地受益。在活動開展上往往追求面上的轟轟烈烈，總是覺得沒有傳播度的工作開展第就是失敗的，而沒有注意活動的受益面、針對性，因而影響實際效果。
宣傳、傳達上級的有關文件和一些政策，滿足于一般號召，對于如何結合本村的實際進行貫徹落實，沒有自己的工作思路。面上號召、布臵，提要求、壓擔子多，因此導致工作重心把握不準，有些工作做得不夠到位，針對性地指導、檢查、督促不夠。對于常規性工作，憑經驗、按慣例辦的多，而深入調查研究不夠。聯系群眾不夠廣泛緊密，尤其是不屬自己分管范圍內的群眾聯系的少。不能很好地均衡放在工作上與放在聯系群眾上的時間。
三、在享樂主義方面，自己思想上存在怕吃苦受累的思想，但也沒有一味貪圖享樂的思想。在工作中遇到困難的時候，缺乏知難而進的決心；碰到矛盾的時候，還缺少敢于碰硬的勇氣；遇到挫折的時候，還缺乏堅韌不拔的毅力；面臨挑戰的時候，還缺少攻堅克難的魄力。在生活上，隨著物質生活條件的改善，怕過苦日子的思想時而作祟。
四、在奢靡之風方面，存在自己屬普通村干部，沒有條件追求奢華，比起社會上的一些奢靡現象，自己沒有多大問題的思想，而在始終要求自己警鐘長鳴、防微杜漸、潔身自好、保持平常心方面做得不夠，圖安逸過舒服日子的想法有所滋長，勤儉節約、艱苦奮斗的思想意識有所淡化。
五、在“軟”的表象方面，在村里工作中，遇到“釘子戶”、“難纏戶”蠻不講理時，出現消極畏難情緒，甚至有打退堂鼓的思想。
六在“懶”的表象方面，有在工作任務多、壓力大的時候，首先想到的是怎樣盡快完成，而不是怎樣做到最好，存在著懶惰應付，以求過關的想法，影響了工作效果，沒有時刻以高標準嚴格要求自己。
七在“散”的表象方面，在村里的工作方面，由于本人平時要求不嚴格，加之班子不健全，難免有工作懶散的現象。
八在“冷”的表象方面，在遇到比較棘手的工作時，面對群眾的不理解，自己態度消極，沒有做耐心細致的疏導工作。
九在“亂”的表象方面，在開展村級工作時，工作方法守舊死板，沒有因地制宜，靈活開展工作。
九在“虛”的表象方面，有時工作任務下來時，只求表面過關，沒有從根本上解決問題，出現流于形式的現象。
群眾路線教育實踐活動個人剖析材料的重要性（通用16篇）篇二
黨的群眾路線教育實踐活動開展以來，本人認真學習群眾路線相關材料，領會中央精神，在學習材料和領導談心談話的基礎上，認真查找自身存在的問題、剖析問題的思想根源，提出解決問題的對策，撰寫個人對照檢查材料，請大家給予批評指正。
一、遵守黨的政治紀律，履行職責使命方面。
作為一名教師黨員，本人始終以共產黨員的標準嚴格要求自己，遵守黨的紀律，自覺同黨中央保持高度一致，旗臶鮮明地反對“三股勢力”，自覺維護民族團結。但在黨的群眾路線教育實踐活動中，通過不斷的學習，自己也發現了一些問題。主要表現在以下幾個方面：
1、是政治理論學習有差距。雖然能夠做到及時了解黨的方針政策，但沒有深入下去研究，在學習黨的理論和方針政策方面投入的時間和精力還不夠，對黨中央有些重要文件的精神沒有吃透。
2、是工作作風和工作方法需改進。在工作中雖然能夠做到認真負責，但是積極性和主動性不夠，沒有充分發揮共產黨員的先鋒模范作用，甚至在某些方面還不如非黨員教師積極。
二、“四風”方面存在的突出問題。
后果明、整改措施實。聯系自己的思想和工作實際，重點查找自己存在的問題和不足，并對個人存在問題的原因進行了更深層次的剖析，以達到自我教育、自我提高、自我完善、修正缺點、增強黨性的目的。通過查找問題，本人在“四風”方面存在的主要問題表現在以下幾個方面：
（一）形式主義。
一是在理論學習過程中存在著形式主義。對中央精神、學校黨委決定和國家宏觀政策領會不深、落實不到位。對思想政治理論課建設相關的文件、政策、會議精神等學習不夠。在黨的文件的學習中，有時候只是籠統的讀一遍，沒有深入研讀，就認為自己已經學習了中央文件，這是典型的形式主義。
二是在教學工作中存在著形式主義。在教學工作中與學生缺乏有效的溝通。雖然在課堂上與學生有溝通，但課后與學生聯系較少，沒有深入了解學生的思想動態，這對一名思政課教師來說是工作上典型的形式主義。
（二）官僚主義。
作為一名普通的教師黨員，在官僚主義方面存在的問題，主要表現為有時對待學生和其他老師不能始終保持熱情的態度。工作作風不夠扎實，工作質量有待進一步提升。
1、是工作作風上有時比較松懈，不夠嚴謹。工作標準上對自己要求的不夠嚴格，不能從盡善盡美、時時處處爭一流的標準上去把握、去努力。
2、是在具體的工作上思路不寬，只限于宣傳、傳達上級的有關文。
件和一些政策，滿足于一般號召，對于如何結合學生的實際情況進行貫徹落實，有點墨守陳規。
3、是在師德師風方面，有時候對學生的教育方式有時過于粗暴。比如對于學生的曠課、遲到現象往往嚴于批評而缺乏深入了解其原因，從根源上查找解決問題。
（三）享樂主義。
一是怕吃苦、不愿意吃苦。對胡楊精神理解不夠，放松對自己的要求，在工作和學習中存在著怕吃苦、不愿意吃苦的思想觀念。對學校的一些工作由于怕吃苦而不愿意承擔。
二是進取精神不夠強安于現狀，沒有爭取積極學習，進一步提高自己的學歷和職稱；沒有積極申報各類科研課題，對做科研積極性不高。
三是創新精神不夠，有懶惰情緒。認為只要干好自己的本職工作就行了，其它的與自己無關。總認為自己已經積累了比較豐富的教育教學經驗，多年的教學也已使自己的教學方法形成定勢。在教學中，不能及時汲取和采納新的教學方法，掌握新的教學理念，缺乏對教學新思想的學習和鉆研，也缺乏對教材的鉆研。在教研方面也比熱情不高，態度消極。
（四）奢靡之風。
在生活中存在鋪張浪費的現象，存在不關燈等浪費現象，而且自己沒有意識到是一種不好的行為。例如在教室上完課后沒有及時關掉教室里的燈或者提醒學生離開教室的時候關燈。
三、產生問題的根源分析。
1、對系統政治理論和業務知識學習的重要性和必要性缺乏有深度的認識。因工作忙而放松學習，學習缺乏系統性和經常性，學習的高度、深度、廣度和力度不夠的問題。
2、精神狀態未能積極有效地調整到當前組織的要求上來，自我要求有所放松。認為自己只要干好本職工作就行，缺發主動性、創造性。
3、對工作標準不高，要求不嚴。時常只滿足于完成領導交給的任務，沒有完全按照高標準、高質量的要求，去認真完成好每一項工作；工作中被動應付性的多，而根據實際需要，主動思考、主動解決現場存在問題少，在履職上做得還很不夠。
4、進取精神不強，滿足于維持現狀。對工作中出現的新情況、新問題研究不夠。
四、努力方向和整改措施。
針對自己在工作中存在種種問題，我將在以后的工作中，認真反思，認真做好一項工作，做到不抱怨、不計較、不拈輕怕重，嚴以律已、寬以待人，時刻保持積極向上的精神狀態，細心認真，有條不紊地處理每一項工作，提高自己的綜合素質。具體做到以下幾點：
同時還要學習管理知識、法律知識，不斷充實自己，豐富自己。在學習中總結，在總結中提高。
2、積極上進，充分發揮主觀能動性。勇于進取，在工作中樹立超前意識。嚴格要求自己，努力提高自己的工作能力，積極適應和跟上當前形勢，把自己的本職工作推上一個新臺階。
3、嚴格要求，切實轉變工作作風。今后，在工作中一定嚴格要求自己，不斷加強自己思想道德的修養和人格品質的鍛煉。做到工作認真、務實。把好的作風運用到實踐中去，干出成績、干出成效。強化宗旨意識，牢固樹立以人為本的理念。發揚密切聯系群眾優良作風，深入學生中，傾聽學生呼聲，了解學生思想動態，充分發揮思政課教師的優勢，與學生打成一片。
4、樹立開拓創新的思想，養成勤于思考的習慣，增強工作的主動性和預見性，對各項工作的落實要敢想敢干，積極研究新情況，解決新問題，創造性地開展工作。進一步增強大局意識、責任意識、創新意識。
總之，今后我將在領導和同志們的幫助支持下，在這次活動中，繼續查擺自己在各方面存在的不足和問題，進一步提高思想認識，轉變工作作風，改正不足，提高自己，真正使自己的思想得到進一步凈化、工作得到進一步提高、作風得到進一步改進、行為得到進一步規范，高標準、嚴要求地完成學校交給的各項工作。
群眾路線教育實踐活動個人剖析材料的重要性（通用16篇）篇三
2月24日下午，我局召開黨的群眾路線教育實踐活動動員大會，局機關全體黨員干部在十四樓會議學習了中央、省委和市委關于黨的群眾路線教育實踐活動會議精神。結合人社工作實際，局黨委書記牛新泉對我局開展教育實踐活動進行動員和部署，正式拉開了我局開展“黨的群眾路線教育實踐活動”的序幕。
文章深入開展第二批黨的群眾路線教育實踐活動，開展黨的群眾路線教育實踐活動，是實現黨的十八大確定的奮斗目標的必然要求，是保持黨的先進性和純潔性、鞏固黨的執政基礎和執政地位的必然要求，是解決群眾反映強烈的突出問題的必然要求。
作為一名黨員，我在學習的過程中深刻體會到：群眾路線是我們黨的根本路線，也是黨所有工作的生命線。正因為我們黨始終堅持為人民服務的根本宗旨，并且創造性地貫徹在現代化建設的歷史進程中，貫徹于我們黨的工作和活動中，我們黨才得到了最廣大人民群眾的真誠擁護。
我個人認為全心全意地為人民群眾服務，就是要在工作方式上把“群眾圍著領導轉”轉變為“領導圍著群眾轉”，把“群眾上訪”轉變為“領導下訪”。凡是涉及群眾利益的事，即使再瑣碎，也要當成大事去辦實辦好，要不斷提高自己的辦事能力和辦事效率，真正做到讓群眾滿意。
回顧我們黨在戰爭年代能取得勝利，其中最重要的一條就是堅持了黨的群眾路線。在長期革命戰爭中，我們黨依靠群眾，依靠信念，勇于勝利，取得了偉大的勝利。歷史證明，我們黨的根基在人民、血脈在人民、力量在人民，保持黨同人民群眾的血肉聯系，始終與人民群眾同呼吸共命運，是我們黨無往不勝的根本。
作為人社人更要樹立密切聯系群眾的觀念，立足本職，踏實工作。
我們單位的工作涉及勞動就業、社會保險、人事人才、維權保障等與百姓密切相關的業務，是聯系政府和百姓的橋梁和紐帶。只有在新形勢下為發揮好人社系統在支撐九江經濟發展中的應有作用，進一步推進城市建設，只有自覺貫徹群眾路線，主動面向群眾、熱忱服務群眾、才能符合科學發展觀的要求。作為一名普通的黨員，我們可以做到的就是帶著深厚感情去做好群眾工作，站在群眾的立場上去換位思考，通過辦好群眾的實事，拉近與群眾的距離。此外，我們還要不斷學習，切實做到“五個貫穿始終”:一要把總要求貫穿始終。把“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”這“四句話”總要求落實到工作中的每個環節、各個方面。二要把反對“四風”貫穿始終。要充分認識“四風”的危害性和頑固性，結合工作實際，找準突出問題，制定行之有效的解決辦法。三要把整風精神貫穿始終。我們要拿起批評和自我批評的武器，敢于揭短亮丑。四要把黨員帶頭貫穿始終，黨員干部作了榜樣、普通群眾才會自覺跟上。
說得好不如干得好，只有切切實實的把工作落到實處，才是這次活動的目的，才是群眾期待的結果，才是各級領導滿意的效果。我會在工作中牢記自己的身份，堅守自己的信念，完成好自己的工作，接受群眾的監督。
群眾路線教育實踐活動個人剖析材料的重要性（通用16篇）篇四
為認真開展黨群眾路線教育實踐活動，根據自治區人民政府辦公廳《深入開展黨群眾路線教育實踐活動實施方案》，結合法律制定實際，制定本方案。
(3)基本原則。堅持圍繞中心、服務大局，緊緊圍繞自治區實現五個明顯、一個確保，緊密結合辦公廳中心工作和政府法制工作重點，深入開展教育實踐活動，確保教育實踐活動取得實效。堅持正面教育為主，深入學習黨的基本理論和黨的章程，學習黨的輝煌歷史和優良傳統，引導黨員干部深刻認識黨的性質、綱領和全心全意為人民服務的根本宗旨，充分調動黨員干部參與教育實踐。
活動的積極性、主動性。堅持批評和自我批評，開展積極健康的思想斗爭，敢于揭短亮丑，講真話、講實話，崇尚真理、改正缺點錯誤，使全體黨員干部思想受到教育、作風得到改進、行為更加規范。堅持講究實效，著眼于解決存在的突出問題，請服務對象和黨員群眾廣泛參與，自覺接受各方面的監督，切實將存在的問題糾正徹底。堅持領導帶頭，發揮模范表率作用。主要領導帶班子成員、領導干部帶一般干部，認真落實教育實踐活動各項工作。處級以上干部特別是班子成員要做到五個帶頭：一是帶頭學習提高，二是帶頭征求意見，三是帶頭查找問題，四是帶頭開展批評與自我批評，五是帶頭進行整改。堅持群眾參與，歡迎非中共黨員干部參加教育實踐活動，邀請他們參加集體學習和列席組織生活會，并認真聽取其意見和建議。
集中開展教育實踐活動的時間為2014年7月下旬至10月下旬，重點做好以下三個環節工作。三個環節交互推進，密切結合，不劃段不轉段。
(一)學習教育、聽取意見(至8月下旬)。
1、思想動員。召開動員大會，作出部署，明確要求，充分認識開展黨的群眾路線教育實踐活動的重要意義和必要性，增強群眾路線是黨的生命線的思想認識。配合辦公廳教育實踐活動指導組對處級以上干部特別是班子成員作風情況進行民主評議。
2、學習教育。(1)集中學習。采取支部集體學習與個人自學相結合的方式，重點學習中國特色社會主義理論體系，學習黨章和黨的十八大報告，學習習近平總書記一系列重要講話，學習中央關于進一步改進作風、密切聯系群眾的有關制度規定，學習中央關于新疆工作重要指示精神，學習自治區黨委七屆九次全委(擴大)會議以來的重要文件、會議精神，通讀《論群眾路線--重要論述摘編》、《黨的群眾路線教育實踐活動文件選編》、《厲行節約反對浪費--重要論述摘編》，選讀《領導干部從政道德啟示錄》，學習黨的歷史和優良傳統，(2)專題教育。參加辦公廳組織的以踐行黨的群眾路線、繼承黨的光榮傳統和優良作風以及依法行政、政務公開為主題系列報告會和專題輔導;組織黨員干部觀看《失德之害--領導干部從政道德警示錄》。(3)實地教育。積極配合辦公廳選派機關干部分批到基層鍛煉，選派人員參加辦公廳組織的或由法制辦自行組織到經濟發達地區、革命老區更新觀念、開拓眼界、接受教育的活動;聯系共建社區開展好“三個一”活動：開展一次法制宣講咨詢服務進社區活動，進行一次法制辦支部與社區支部共同組織生活活動，慰問一次社區老黨員、老干部、老模范和生活困難群眾。(4)討論交流。適時召開黨員干部大會，學習實踐馬克思主義群眾觀點和堅持黨的群眾路線大討論。在內網開設教育實踐活動專欄，交流學習心得，展示學習成果。
3、征求意見。采取發函、設置意見箱、召開座談會、在政務外網開設專欄等方式，征求法制辦在“四風”等方面存在哪些問題，在貫徹落實中央八項規定和自治區十項規定方面存在哪些主要問題，以及對法制辦其他方面工作有哪些意見和建議。征求法制辦干部職工對領導班子和處級以上干部特別是班子成員的意見。通過向政府領導、各地、各部門政府法制工作機構征求意見，為對照檢查、開展評議、解決問題打好基礎。
(二)查擺問題、開展批評(至9月下旬)。
1、開展談心活動。圍繞為民務實清廉要求，深入開展談心活動。班子主要負責同志與班子成員談心、班子成員之間互相談心、班子成員與分管處長談心、處長與本處同志談心、黨員干部之間互相談心。通過談心交心，廣泛深入聽取意見，查找問題，溝通思想，互相提醒;對反映存在問題較多的處級以上干部特別是班子成員，主要負責同志要有針對性進行談話提醒。
2、撰寫對照檢查材料。按照教育實踐活動要求，領導班子和黨員干部都要撰寫書面對照檢查材料，正視矛盾和問題，正面回應收集到的意見建議，主要包括政治表現和作風基本情況、存在的主要問題、原因分析、努力方向和改進措施等，重點是后三個部分。領導班子要認真查找對維護新疆大局穩定認識是否到位、態度是否堅決、工作是否落實、群眾工作是否扎實的問題，在實際工作中如何為維護新疆大局穩定貢獻力量。黨員干部要認真檢查在反對民族分裂主義及其活動等重大問題上是否言行一致、表里如一，旗幟鮮明，敢于斗爭，在實際工作中如何適應變化變革的新形勢，做到敢于擔當、務求實效。
3、召開專題民主生活會和組織生活會。按照辦公廳教育實踐活動領導小組的通知要求組織開展專題民主生活會。專題民主生活會，請辦公廳教育實踐活動領導小組派員督導，支委和處級以上領導參加。如實通報領導班子征求到的意見，著重總結近年來處級以上干部特別是班子成員貫徹執行黨的群眾路線情況，查擺、分析在嚴守政治紀律、反對民族分裂以及作風方面存在的突出問題;進行自我剖析、自我批評，開展相互批評;主要負責同志對處級以上干部特別是班子成員逐一點評。開展批評與自我批評要嚴肅認真、實事求是、出于公心，不回避矛盾、不馬虎敷衍、不文過飾非，推心置腹、坦誠相見，達到“團結—批評—團結”的目的，確保民主生活會的質量。專題組織生活會，全體黨員參加，邀請非中共黨員干部列席。對照為民務實清廉的要求進行自我剖析，開展批評與自我批評(批評既可以對黨員個人提出問題，也可以對支部、班子建設提出問題)，針對存在的問題提出改進措施。支部書記根據群眾反映及平時表現對黨員進行點評。
4、通報有關情況。向全體黨員干部通報民主生活會情況和支部成員、處級以上干部特別是班子成員對照檢查情況，并以書面形式向辦公廳教育實踐活動領導小組報告。
(三)整改落實、鞏固成果(至10月下旬)。
1、制定整改方案。針對查擺的問題，明確整改目標任務、整改重點、具體措施，制定整改任務書和時間表，并向群眾公示。
2、抓好整改落實。結合教育實踐活動查找的問題，完善法制辦管理、工作和學習制度，提出預防和反對“四風”的方法措施，形成有執行力、有約束力、能用管用的制度體系，促進內部管理的科學化、人性化、規范化和制度化。
3、公布整改情況。通過法制辦內網、內部文件等方式向全辦干部職工通報整改工作進展情況，根據征集、查擺、總結出的意見建議和問題，及時改進有關工作。
適時召開全辦干部職工大會，對教育實踐活動情況進行總結，配合辦公廳教育實踐活動指導組對開展活動情況進行民主測評。
(一)成立法制辦教育實踐活動領導小組。由李偉同志為組長，張越、王士忠、張富民同志為成員，負責教育實踐活動的組織落實、協調安排、服務保障等各項工作。領導小組下設辦公室，由王士忠同志兼主任，高蔚玫、薜原、孫旭光、崔巍、馬健同志為成員，承擔領導小組的具體工作。
(二)扎實開展教育實踐活動。以整風精神扎實開展教育實踐活動，力戒形式主義、不走過場，做到“不虛”;著力解決突出問題，做到“不空”，圍繞為民務實清廉，做到“不偏”。保質保量做好“規定動作”，結合實際做好“自選動作”，把教育實踐活動的要求落到實處。
(三)統籌兼顧科學安排，堅持“兩手抓、兩促進”。做到開展教育實踐活動與政府法制工作相結合，教育實踐活動與開展“經典書堂”、“法治講堂”相結合，以教育實踐活動促進政府法制工作，以“經典書堂”和“法治講堂”提升政府法制工作質量和水平，用實際工作成效檢驗活動成果。
(四)營造教育實踐活動濃厚氛圍。以宣傳板報、政務外網、內網為載體，加強教育實踐活動宣傳，積極營造教育實踐活動濃厚氛圍，增強教育實踐活動效果。
群眾路線教育實踐活動個人剖析材料的重要性（通用16篇）篇五
我生在農村，父母是農民，我是農民的兒子;我長在農村，踏著農村的田間泥路走進學校，完成學業;我干過農活，深知盤中餐，粒粒皆辛苦的道理;我工作在農村，從農技員到鄉黨委書記，無處不在農民群眾中得到鍛煉和成長，百姓們的酸甜苦辣、喜怒哀樂，我感同身受，親歷過家庭聯產承包責任制初期，“春播一顆種，秋收萬顆籽”的喜悅，走上工作崗位后，經歷過農民春種秋收，因入不敷出的怨氣，也切實感受到這些年來黨的一系列富民惠民政策給農民群眾帶來的實惠和快樂，這一路過來，身上感染著泥土氣息，并依賴著她而成長和生活，這是我的本和根。
黨把我培養成一名鄉鎮領導干部，工作崗位在農村，衣食父母是農民，信仰和信念、感情和責任時刻提醒我，不能忘本，如果失去對群眾的感情，就會成為無源之水，無本之木，關心群眾的生計，疾苦，實實在在為群眾干事，那就是一名黨員干部理所當然的責任，不是奉獻，更不是恩賜。回首過去的工作歷程，在不同的工作崗位，這種認識和意識是否一以貫之的體現在對待群眾的工作中，對照起來，真有些臉紅，真是有些差距，習近平總書記告誡我們黨員領導干部：“領導干部是人民的公仆，必須始終牢記宗旨，牢記責任，自覺把權力行使的過程作為為人民服務的過程，自覺接受人民群眾的監督，做到為民用權，公正用權，依法用權，廉潔用權”。一個鄉黨委書記，雖然權力不大，但在“群眾利益無小事”面前，近身關系到群眾利益、群眾感受、群眾對黨的評價，故不可用不大的權力干有損群眾利益的大事、有損黨的形象的大事。因此，常懷愛民之心，常盡為民之責，常辦利民之事，常謀富民之策，就是一個黨員領導干部盡職盡責之本分，必須恪守這樣以民為本的從政準則，把自己放到群眾中去，因為本來是從群眾中來，必須成為群眾中的一員，才和群眾沒有距離感，也才符合“物以類聚，人以群分”的自然規律。高高在上必違規受罰。
常言道：為官一任，造福一方。雖然一個鄉黨委書記算不上什么官，但一個黨員干部的職位和責任賦予了他就是要為那一方群眾想事、辦事、干事，并且要把實事辦好，好事辦實，才能實現自己的價格和價值，絕不能一味追求自己的價值利益，而漠視為群眾創造價值利益，本末倒置，便會“空歡喜”。因此，必須牢記全心全意為讓人民服務的宗旨，堅持群眾利益至上。
在思想上，必須堅持權為民所用，才能把實事辦好、好事辦實;始終堅持利為民所謀，才能愛崗敬業、造福百姓;必須始終堅持情為民所系，才能真情為民，甘苦與共;始終堅持“群眾利益無小事”，才能從群眾最需要的事做起、從群眾最怨的事改起、從帶領群眾增收促發展抓起，才能腳踏實地，盡心竭力;始終堅持從群眾中來，到群眾中去，不忘本，走基層，解民難，牢固樹立“群眾干部就是為群眾干事”的理念，才能在實干中體現追求，在落實上培養水平。
人民群眾是歷史創造者，毛澤東曾告誡我們：依靠民眾則一切困難能夠克服，任何強敵能夠戰勝，離開民眾則將一事無成。“小米加步槍”贏得了新中國的勝利，歷史的實踐和經驗告誡我們：“百姓是天”，是我們一切工作依靠的中堅力量。
因此，在工作中，要成事立業，有所作為，決不能失去群眾這個依靠，不能憑經驗，更不能憑主觀，要深入群眾，求真務實，要堅持深入基層村、社、農戶，調查研究，問計于民，問需于民，拜民為師，集民智，辦民事，堅持深入群眾，依靠群眾和群眾交友論事，并關心群眾疾苦，解民憂，排民難，堅持用誠心感動群眾，給群眾順氣;用公心贏得群眾，讓群眾服氣;用決心感召群眾，給群眾鼓氣，堅持與群眾一道實現父母增收促發展，維護團結促穩定的職責。
金杯銀杯不如群眾的口碑，金獎銀獎不如群眾的夸獎。干事立業，有所作為，必須與民心合拍，依靠民心強大的聚合力，履職盡責才能事半功倍。民心是秤，必須直面群眾的評判標準，自身的分量讓群眾稱，功過讓群眾評，問題由群眾提，真誠地接受群眾評判、教育、批評。用平常心面對榮辱得失，用責任心對待問題缺點，用公仆心轉變作風形象，用事業心完成人生追求。用實際行動來回答，用時間和事實來證明，一個普通的黨員，一個清白的干部，一個奮發有為的的黨員領導干部。并始終堅守：群眾干部就是依靠群眾為群眾干事。
群眾路線教育實踐活動個人剖析材料的重要性（通用16篇）篇六
根據中央、省市委和集團公司關于開展黨的群眾路線教育實踐活動文件要求，這次黨的群眾路線教育實踐活動的主要任務聚焦到作風建設上，集中解決形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風這“四風”問題，并明確提出“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求。重點剖析黨的領導干部自身存在的“四風”問題及根源，做到查擺問題準、原因分析透、危害后果明、整改措施實。
活動開展以來，我認真學習了本次活動的精神，積極投身到活動中來，學習了中央、省委和集團公司關于深入開展黨的群眾路線教育實踐活動的文件精神，研讀了習近平總書記在黨的群眾路線教育實踐活動工作會議上的重要講話和在河北調研指導黨的群眾路線教育實踐活動時的重要講話，學習了《論群眾路線——重要論述摘編》、《厲行節約、反對浪費——重要論述摘編》和《黨的群眾路線教育實踐活動學習文件選編》等，收益良多。通過“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”來重點查找自己的思想之陋、行為之垢，并對個人存在問題的原因進行了更深層次的剖析，以整風精神開展批評和自我批評，以達到自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高的目的。現將自我對照檢查情況匯報如下，請監督批評指正。
一、作風建設的自我評價。
（一）遵守黨的政治紀律情況。
能力，在思想上、行動上時刻與黨保持一致。通過學習我深刻的認識到自覺遵守和維護黨的政治紀律，是對黨員干部的基本要求，我們理應在這方面當表率、做模范。政治上的堅定來自理論上的清醒，行動上的一致源于思想上的統一。要帶頭遵守政治紀律，自覺做到令行禁止，言行一致，堅決反對政治上的自由主義，不做一切為黨的政治紀律所不容的事。
2、通過學習雖然我對黨的政治紀律有了一定的認識，但仍存在一些問題和不足，一是政治理論學習不夠深，理論水平不高，認知能力偏低。存在探究不深、鉆研不透的問題，離上級的要求和自身需要還存在較大差距。在學習中缺乏鉆研的精神，雖然在學習上能針對學習內容撰寫一些心得體會，但仍停留在對事物一般的認識上，思想認識水平不高，存在一定的偏差，調查研究和觀察分析問題的能力弱。二是在學習過程中，不能很好地聯系實際，學以致用，不善于運用思想理論武器改造人生觀和世界觀。三是勤儉節約、艱苦奮斗精神發揚不夠，奉獻意識淡薄。對于講政治、講奉獻的認識不夠深刻。
（二）貫徹落實中央八項規定精神、轉變作風方面的基本情況。
黨員帶動群眾的良好風氣。
2、嚴格對照“八項規定”要求，查找自身存在的問題，主要表現在：一是對新形勢、新要求了解深度不夠，學習不精，研究不夠，思考不足，缺少新思路。二是艱苦奮斗的精神有待加強。三是工作上還有“蹲、守、靠”的思想。因為工作繁忙，有時會放松了學習和自我深造的時間。四是在生活作風方面，基本上能做到勤儉節約，反對鋪張浪費，抵制拜金主義。但也存在一些問題，例如有時貪圖安逸、貪圖享樂，沒有很好地發揚勤儉節約的優良傳統。
二、“四風”方面存在的突出問題。
這次活動的主要任務是聚焦作風建設，集中解決形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風的“四風”問題，并通過“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”，對作風之弊、行為之垢來一次大排查、大檢修、大掃除。使我在思想認識上有了進一步的提高。充分認識到“四風”問題的危害性，“四風”是違背我們黨的性質和宗旨的，是當前群眾深惡痛絕、反映最強烈的問題，也是損害黨群干群關系的重要根源。密切聯系群眾，是黨的性質和宗旨的體現，是中國共產黨區別于其他政黨的顯著標志，也是黨發展壯大的重要原因。能否堅持群眾路線，決定著黨的事業的成敗。
是我沒有意識到。下面我將就反映的問題逐一剖析：
（一）形式主義方面。
1、政治理論學習功底不夠扎實，運用理論指導實際工作存在差距。
一是學習的系統性不強。在學習內容上，功利主義作祟，重實用、輕理論，重業務、輕思想，導致政治理論水平不扎實。
二是學用結合的關系沒有處理好。在學習中沒有發揚理論聯系實際的馬克思主義學風，為學而學，學歸學，用歸用，較少以理論學習成果指導工作實踐，特別在運用科學發展觀指導工作方面存在著一定差距。
2、工作忙起來，有時存在以會議貫徹會議，工作有布置、無檢查的情況。
工作忙起來，有時存在以會議貫徹會議，對個別工作只是會上安排，缺少跟蹤調度；有些工作按照單位分工布置后對工作的落實情況缺少調查，對安排的工作過程督導檢查不夠。
（二）官僚主義問題。
有時在處理緊急情況時容易急躁、主觀武斷。在工作中遇到突發事件或緊急情況時，為了快速應對，有時容易急躁，對待下屬缺乏耐心細致的指導，取而代之的是訓斥，工作方式粗暴；有時也自以為自己長期從事煤炭生產和管理工作工作，有一定的工作經驗，對有些同志提出的好意見好建議聽不進，比較主觀武斷。
（三）享樂主義問題。
繼續艱苦奮斗的意識有所淡薄。自擔任聚隆公司主要領導以來，
一直兢兢業業地抓好分管（協管）的工作，為公司發展營造了一個安全、高效的發展環境。公司由技改到順利投產再到安全達產始終保持健康快速的發展勢頭。雖然沒有顯赫的業績，但是也揮灑過汗水、傾注了心血。認為自己在公司快速健康發展中已經做過貢獻了，繼續艱苦奮斗的意識有所淡薄。
（四）奢靡之風問題。
對公務接待標準把握不好。在與上級監管部門下單位檢查中，特別是中央八項規定出來以前，為了讓領導感覺到我們的尊敬，認為不讓客人吃好的、喝好的就是怠慢了客人，便有超過餐標接待的情況。
三、存在問題的主要原因。
1、政治理論學習不夠深入，政治理論修養不到家。一是沒有把理論學習放在重要位置，學習存在片面性，缺乏對理論的系統研究和深刻理解，這是政治理論不成熟的具體表現。二是理論與實踐隔離，忽視了理論與實踐的辨證唯物關系，對政治理論的學習只滿足于記住幾條重要論斷和幾句講話，缺乏系統性、經常性的深入學習，不能用馬列主義的立場和觀點分析問題，欠缺用理論認識問題、解決問題的能力。理論上的成熟是黨員和黨員領導干部政治上成熟的基礎，只有在理論上分清是非，才能做到政治上的清醒和堅定。
慮群眾利益和全局利益少了。致使工作有時不夠深入，滿足于完成領導交辦的任務，滿足于面上不出問題，創新意識淡化，忽視了工作的積極性、主動性、創造性。
3、群眾工作經驗缺乏，宗旨觀念有所淡化。對黨的群眾路線認識不深，對堅持改造自己的世界觀、人生觀和價值觀的重要性認識不足，還沒有真正在思想上、行動上樹立起全心全意為人民服務的公仆意識。在工作上群眾觀念淡薄，看不到群眾的首創精神，指導工作主觀意志成份多，為群眾想的少、做的少，服務群眾缺乏真功夫。
四、今后改進措施與努力方向。
1、要進一步加強理論學習，增強理論功底。提高自己的政治敏銳性和政治鑒別力，樹立科學的世界觀、人生觀和價值觀，要以解決思想和工作中存在的實際問題為出發點，以改進自己的工作作風和工作方式、提高工作成效為落腳點，特別要在理論聯系實際、指導實踐上下真功夫，不斷提高理論學習的效果，實現理論與實踐相統一。
自己，腳踏實地的投入到工作中去，努力提高工作能力和服務水平。
3、要進一步保持清正廉潔，增強拒腐防變能力。在當前社會還存在腐敗現象的情況下，要有戰勝自我的膽識和魄力，抗得起誘惑，耐得住寂寞，經得起考驗，做到自重、自警、自省、自勵，做到在奢靡之風、享樂主義和極端個人主義的侵蝕面前一塵不染，一身正氣；要加強道德修養，樹立正確的利益觀、榮辱觀、道德觀、人生觀，追求積極向上的生活情趣，帶頭弘揚社會主義道德風尚，堅決抵制歪風邪氣，始終做到清正廉潔，自覺與各種腐敗現象作斗爭，帶頭樹立高度的責任感和敬業精神，盡心盡力把工作做好。
4、要進一步務實創新，增強工作實效。要堅持解放思想、實事求是、與時俱進，在科學理論的指導下，通過實現學習方式、工作理念、工作手段和工作機制的創新，最終達到工作成效的不斷提高。要不斷總結和完善工作經驗，提出新思路、新方案，拿出新舉措，開創工作新局面。始終圍繞我公司的長遠發展和中心工作，帶頭貫徹和落實上級黨委政府的各項決策和部署，嚴格執行各項規章制度，盡職盡責做好各項工作。
總之，在黨的群眾路線教育實踐活動中，我要緊緊圍繞“學習教育、聽取意見，查擺問題、開展批評，落實整改、建章立制”這些個環節深入推進，特別是在反對“四風”問題、今后改進措施與努力方向上作出公開承諾，接受監督，并以實際行動履約踐諾。今后，我將在公司黨組織和干部職工的幫助支持下，進一步提高思想認識，轉變工作作風，振奮精神，奮發努力，更加出色完成各項工作任務，為公司實現健康快速發展做出新的貢獻。
群眾路線教育實踐活動個人剖析材料的重要性（通用16篇）篇七
根據《xx縣教育系統深入開展第二批黨的群眾路線教育實踐活動實施方案》精神，現就xx鎮中心學校開展黨的群眾路線教育實踐活動制定如下實施方案。
以黨的十八大和十八屆三中全會精神為指導，認真貫徹中發〔2014〕4號文件和習近平總書記系列講話精神，堅持“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求，以為民務實清廉為主題，把落實中央八項規定、《黨政機關厲行節約反對浪費條例》以及省市縣有關規定作為切入點，上下聯動，突出作風建設，貫徹整風精神，實行領導帶頭示范，堅持開門搞活動，突出問題導向，強化外力推動，以嚴的標準、嚴的措施、嚴的紀律堅決反對形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風，堅持以除“四風”之害、履為民之責、祛行為之垢、固服務之基為重點，著力解決理想信仰突出問題，推動黨員、干部思想認識進一步提高;著力解決“四風”突出問題，推動作風進一步轉變;著力解決關系群眾切身利益問題，推動黨群干群關系進一步密切;著力解決群眾反映強烈的不正之風問題，推動為民務實清廉形象進一步樹立;著力解決學生課業負擔過重、管理粗放;亂招生、亂收費、亂補課、亂辦班和亂訂教輔資料等問題，努力辦好人民滿意的教育。堅持正面教育為主，堅持開展批評和自我批評，堅持講求實效，注重領導帶頭、層層示范，注重聚焦“四風”、解決問題，注重敞開大門、群眾參與，注重上下協力、有序推進，注重嚴格要求、真查實改，確保教育實踐活動不虛不空不偏，不走過場。
教育實踐活動從今年1月下旬開始，至9月基本結束。堅持邊學邊查邊改，把學習教育貫穿始終，把整改落實貫穿始終，把從嚴要求貫穿始終，使教育實踐活動各個環節的要求互相銜接、貫通起來，確保實效。
(一)學習教育、聽取意見。
重點抓好學習宣傳和思想教育，廣泛聽取干部群眾意見，深入開展“四學四比”(學基本理論，比理想信念牢不牢;學黨章黨史，比黨性修養深不深;學群眾路線，比宗旨意識強不強;學黨規黨紀，比廉潔自律嚴不嚴)，確保學習教育取得實效。
1、及時動員部署。各支部要深入調研，結合實際，研究制定切實可行的實施方案，報中心學校教育實踐活動領導小組備案。要成立領導機構，落實工作人員，明確工作職責和任務。要及時召開動員大會，傳達中央、省委、市委、縣委和教育局關于開展黨的群眾路線教育實踐活動文件精神，搞好思想發動，對本支部開展教育實踐活動做出具體部署。對住居在外地的黨員，要通過網絡、電話、短信等多種形式告知，使全體黨員廣泛知曉，積極參與。
2、開展學習教育。各支部要按照上級黨組織的要求，研究制定學習計劃，確定學習的時間節點、方式方法、具體內容，集中學習和專題討論時間不少于一周。采取個人自學、集中培訓、專題輔導等方式，組織黨員、干部認真學習中國特色社會主義理論體系、黨章、黨的十八大、十八屆三中全會精神和習近平總書記系列重要講話精神，學習黨的光輝歷史和優良傳統，學習《論群眾路線——重要論述摘編》、《黨的群眾路線教育實踐活動學習文件選編》、《厲行節約、反對浪費——重要論述摘編》等教材，開展理想信念、黨性黨風黨紀和道德品行教育。學習教育方式要靈活多樣、務實管用，可開展“四個一”活動，即“組織一次集體學習交流活動、開展一次集中調研走訪活動、宣傳一批保持黨的優良作風先進典型、進行一次廉政警示教育”。對年老體弱的黨員，可采取上門送學、結對幫學等方式組織學習。要聯系思想和工作實際，撰寫至少一篇學習心得體會。
3、廣泛征求意見。結合實際，廣泛征求“四風”方面的意見建議。對征求到的意見進行認真梳理和分析，挖掘問題根源，制定整改措施。
(二)查擺問題、開展批評。
重點圍繞為民務實清廉的要求，開展“四查四評”(對照理論理想，查看信仰是否堅定，黨員進行自評;對照黨章黨紀，查看是否符合共產黨員標準，組織黨員互評;對照民心民聲，查看作風建設存在哪些突出問題，組織群眾考評;對照先輩先進，查看先進性純潔性上有哪些差距，領導進行點評)，并依照《黨政機關厲行節約反對浪費條例》要求，通過自己找、集體議、群眾提、上級點，認真查找黨組織和黨員自身存在的問題，深刻剖析原因，開展批評和自我批評，認真開好專題民主生活會和組織生活會。
1、深入分析查找問題。在查找“四風”方面問題的同時，以加快推進教育現代化、努力辦好人民滿意教育為目標，重點在義務教育城鄉差別、學生課業負擔過重、管理粗放、亂招生、亂收費、亂補課、亂辦班和亂訂教輔資料等方面查找人民群眾反映強烈、制約教育事業科學發展的熱點難點問題。各支部在對征求意見情況進行認真梳理的基礎上，要召開專門會議，組織大家集體研究，對照行業管理有關規定，逐條逐項進行分析，對照作風建設的具體要求，注重從工作中和關系群眾切身利益的問題出發，著力查找“四風”問題具體表現，深入分析原因，制定整改措施。
2、撰寫對照檢查材料。支部和學校領導班子及成員要認真撰寫對照檢查材料。對照檢查材料要開門見山，聯系工作實際，觸及思想靈魂，正視矛盾和問題，要一風一風列出“四風”問題的具體表現、典型事例，對“三公”經費支出、職務消費、人情消費、公務用車、辦公用房和住房、家屬子女從業等情況要作出說明;從理想信念、宗旨意識、黨性修養、政治紀律等方面剖析根源，明確努力方向和整改措施。主要負責同志要主持起草領導班子對照檢查材料，并在一定范圍征求意見。班子成員要自己動手撰寫個人對照檢查材料。中心學校教育實踐活動領導小組要審閱各單位領導班子及主要負責同志的對照檢查材料，提出意見建議。
3、召開專題民主生活會和組織生活會。各支部要組織召開一次專題組織生活會，開展民主評議黨員工作，針對存在問題提出改進措施和辦法。黨員領導干部要以普通黨員身份參加組織生活會。
(三)整改落實、建章立制。
重點針對作風方面存在的突出問題，尤其要把整治群眾反映強烈的不正之風和侵害群眾利益行為作為重中之重，抓好“四治四改”(開展職能職責不清集中治理行動，認真清理職能交叉、機構重疊、關系不順，整改政事、事企不分的問題;開展服務行為失范集中治理行動，切實糾正門難進、臉難看、事難辦、推諉扯皮、消極應付以及“吃拿卡要”、侵害群眾利益等行為，整改單位服務不優、效能不高的問題;開展“三公”經費使用集中治理行動，認真查處私設“小金庫”、違反“三公”經費使用要求、違反公務接待有關規定等方面的問題，整改濫用公款、鋪張浪費等問題;開展績效考核不實集中治理行動，切實糾正績效考核流于形式、干好干壞一個樣，重點整頓學校“機關化”、創新意識不強、得過且過、混日子、熬資歷，人員超編等問題，整改績效考核不能有效發揮激勵作用、專業技術人才不能脫穎而出的問題)，制定和落實整改方案，建立健全行得通、指導力強、能長期管用的制度規定，推動改進作風常態化長效化。
1、制定整改方案。各支部要抓住重點，對梳理出的問題進行認真研究、分析，列出問題清單，確定整改措施，向群眾作出整改承諾，請群眾評價和監督。同時明確分工、落實責任、倒排時序，形成整改方案。整改方案報中心學校教育實踐活動領導小組審閱通過后，在一定范圍內公示。黨員、干部也要針對群眾提出的意見、對照查擺出的問題以及民主評議意見，實行開門整改，提出整改措施，明確整改時限，確保切實可行。黨員、干部整改措施要進行公示，接受監督。
2、強化正風肅紀。要進一步落實中央八項規定、《黨政機關厲行節約反對浪費條例》和省市有關規定，實行一把手負責制，加大監督檢查力度，堅決整改“四風”方面的突出問題。
推進作風轉變。要把正風肅紀與問題整改結合起來，把“內部整改”與“外部監督”結合起來。要向群眾公開整改承諾、全過程公布整改情況，接受群眾監督。對具備整改條件的問題，要馬上整改;對于群眾反映強烈、通過努力能夠解決的問題，要限時整改;對受客觀條件一時解決不了的，要積極創造條件逐步解決，并做好解釋工作。
3、加強制度建設。結合整改工作，各小學、幼兒園對已有制度進行一次清理，切實做好“廢、改、立”工作。要重視解決在突出問題整改過程中暴露出來的制度“缺位”問題。要發揮單位專業性強，與群眾生產生活聯系緊密的優勢，不斷創新服務載體，建立健全緊密聯系群眾工作制度;要積極探索黨組織發揮作用的新途徑，建立健全黨建工作與業務工作互促互進制度;要規范工作流程和服務行為，建立健全損害群眾利益責任追究制度。
教育實踐活動基本完成時，各支部要形成總結報告報中心學校教育實踐活動領導小組審閱。教育實踐活動結束時，要召開總結大會，通報活動開展以及問題整改情況，進一步鞏固教育實踐活動成果。
中心學校班子成員帶頭開展教育實踐活動，要按照分工，開展調查研究和工作指導，參加領導班子專題民主生活會，示范帶動和推進教育實踐活動深入開展。
(一)落實領導責任。成立xx中心學校教育系統黨的群眾路線教育實踐活動領導小組及其辦公室，加強對全校教育系統活動的組織領導。各支部是抓好本支部教育實踐活動的責任主體，要高度重視，認真負責。主要負責同志要承擔起第一責任人的責任，擔任本支部教育實踐活動領導小組組長，把教育實踐活動緊緊抓在手上，發揮示范推動作用。特別是對需要側重解決的問題，做到心中有數;對可能發生的復雜情況，進行分析預判，提出有效的預防和解決對策。要用好的作風組織開展教育實踐活動，防止文山會海，力戒形式主義。
(二)堅持以上帶下。堅持上級帶下級、主要領導帶班子成員、領導干部帶一般干部，一級帶一級、一級抓一級、一級對一級負責。領導干部特別是主要負責同志，要以身作則，率先垂范，發揮標桿作用，帶頭深入學習、帶頭聽取意見、帶頭查找問題、帶頭開展批評、帶頭進行整改、帶頭建章立制，在教育實踐活動各環節都走在前面，做到認識高一層、學習深一步、實踐先一著、剖析解決突出問題好一籌。
(三)時間安排。教育實踐活動大體安排8個月時間，2014年9月基本完成。具體到每個支部，開展教育實踐活動的時間一般不少于3個月。堅持時間服從質量，各支部可結合實際，統籌協調、靈活安排時間進度。
(四)加強督查指導。中心學校教育實踐活動領導小組向各支部派出聯系人。聯系人要認真審閱活動實施方案、對照檢查材料、整改方案等，全程參與專題民主生活會并進行點評，督促抓好每個環節各項工作落實。要沉下去面對面開展工作，及時發現和解決問題，有效傳導壓力。要堅持標準、確保質量，防止降格以求。
(五)注重宣傳引導。各支部要注重廣泛宣傳，營造良好輿論氛圍。宣傳教育實踐活動的重大意義和中央和省、市、縣委的部署要求，宣傳本支部活動進展情況，宣傳活動取得的重要成果。抓好典型宣傳，發掘、總結、宣傳好經驗好做法，發揮先進典型的示范作用。要注意發揮輿論監督作用，利用帶有普遍性、群眾反映強烈的典型案例，對黨員干部進行警示教育。要暢通渠道，及時上報工作信息和工作動態。
(六)堅持統籌兼顧。把組織開展教育實踐活動與做好當前改革發展穩定各項工作緊密結合起來，與完成學校各項任務緊密結合起來，做到兩手抓、兩不誤、兩促進，不斷增強各項工作的系統性和協調性，把黨員、干部在活動中激發出來的工作熱情和進取精神轉化為做好工作的動力，用經濟社會發展成效檢驗活動成效。
群眾路線教育實踐活動個人剖析材料的重要性（通用16篇）篇八
自開展黨的群眾路線教育實踐活動以來，本人按照廠黨委的要求，學習了黨的十八大精神、習總書記關于開展黨的群眾路線教育實踐活動一系列重要講話及黨章等文獻，通過征求意見和談心活動，按照“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總體要求，認真分析檢查自己在“四風”方面存在的問題及原因，努力做到查擺問題準、原因分析透、危害后果明、整改措施實。思想上受到了一次大容量、高密度、集中性的教育和洗禮，以達到自我教育、自我提高、自我完善、修正缺點、增強黨性的目的，進一步增強了群眾觀念和宗旨意識。
一、存在的主要問題。
1、形式主義是以脫離實際、脫離群眾為其基本特征的，自己在這方面是存在問題的，表現在思想上一是如果上級用官僚主義指揮我，我就用形式主義對付他，和上級關系上有時處理不當，特別是當對上工作與對下工作發生矛盾時，往往重下輕上，經常與領導產生抵觸，不能不能完全按領導的意識辦事。二是由于年紀越來越大，存在不求有功但求無過的思想觀念。表現在工作上有時為完成任務而工作，局限于上級布臵什么就做什么，不去深究工作的是否有不足之處，該如何做才可以讓群眾在工作開展中最大程度地受益。在活動開展上往往追求面上的轟轟烈烈，總是覺得沒有傳播度的工作開展得就是失敗的，而沒有注意活動的針對性，因而影響實際效果。
2、在官僚主義方面，思想上存在著自己在工廠第一線工作，不是什么“官”，因而也就不存在“僚”的意識。在工作中，往往習慣于宏觀的把握，對自身工作的瑣碎之處重視度不夠甚至于忽略，工作作風不夠扎實，工作質量有待進一步提升。一是工作作風上有時比較松懈，不夠嚴謹。工作標準上對自己要求的不夠嚴格，不能從盡善盡美、時時處處爭一流的標準上去把握、去努力。對于常規性工作，憑經驗、按慣例辦的多。
3、在享樂主義方面，自己思想上存在怕吃苦受累的思想，但也沒有一味貪圖享樂的思想，只是一直想著早點退休。在工作中遇到困難的時候，缺乏知難而進的決心；碰到矛盾的時候，不講方式方法；遇到挫折的時候，還缺乏堅韌不拔的毅力；面臨挑戰的時候，還缺少攻堅克難的魄力。在生活上，隨著物質生活條件的改善，怕過苦日子的思想時而作祟。
4、在奢靡之風方面，自己屬工薪階層，沒有條件追求奢華，比起社會上的一些奢靡現象，孩子還在讀書，自己又沒有那么多的經濟，只能要求自己警鐘長鳴、防微杜漸、潔身自好、保持平常心，但也存在圖安逸過舒服日子的想法，勤儉節約、艱苦奮斗的思想意識有所淡化。
5、理論功底不高，運用理論指導實踐不夠。主要包括學習的自覺性不高。存在以干代學的現象，特別是當工作與學習發生矛盾時，往往認為學習是“軟指標”，可以往后推一推，從而導致學習的自覺性不高，而且學習的系統性不強，學習效果不佳。學習制度堅持的不好。客觀上強調工作忙、壓力大和事務性工作較多，缺乏持之以恒自覺學習政治理論的精神。在理論體系把握上和“融匯貫通”地運用理論學習成果去指導實際工作上不適應，忽視了理論對實際工作的指導作用，導致理論學習與實際工作脫節，對待理論學習，只滿足于片面地引用個別原理，而不能有效地與實際工作緊密結合起來。
二、存在問題的主要原因。
1、理論學習不深，聯系思想工作實際不緊密。放松對自己主觀世界的改造，這是產生多種問題的最根本原因。政治理論學習不夠深入，政治理論修養不到家。一是沒有把理論學習放在重要位臵，學習存在片面性，缺乏對理論的系統研究和深刻理解，這是政治理論不成熟的具體表現。二是理論與實踐隔離，忽視了理論與實踐的辨證唯物關系，對政治理論的學習只滿足于記住幾條重要論斷和幾句講話，缺乏系統性、經常性的深入學習，不能用馬列主義的立場和觀點分析問題，欠缺用理論認識問題、解決問題的能力。
2、職工群眾觀點不牢，堅持黨的根本宗旨不徹底。做群眾思想工作經驗缺乏，宗旨觀念有。
所淡化。對黨的群眾路線認識不深，對堅持改造自己的世界觀、人生觀和價值觀的重要性認識不足，還沒有真正在思想上、行動上樹立起全心全意為人民服務的公仆意識。在工作上工人群眾觀念淡薄，看不到工人群眾的首創精神，指導工作主觀意志成份多，為群眾想的少、做的少，服務群眾缺乏真功夫。
3、自律意識不強，保持先進性不一貫。工作上標準降低了，生活上要求放松了，作風上小節不太注意了，批評與自我批評的武器用的少了。
4、培育高尚的道德情操不緊迫。對照古人“淡泊名利、志存高遠、有容乃大、無欲則剛、聞過則喜、見賢思齊”的格言，自己還有很大的問題。
5、對理論知識、現代化管理知識和業務知識的學習都不夠，有時只停留在學過、看過層面上。學得不深不透，知其然而不知其所以然。
三、今后努力的方向。
1、加強理論學習，更加注重主觀世界的改造，把堅定理想信念作為保持優良作風的思想基礎。樹立科學的世界觀、人生觀和價值觀，要以解決思想和工作中存在的實際問題為出發點，以改進自己的工作作風和工作方式、提高工作成效為落腳點，特別要在理論聯系實際、指導實踐上下真功夫，不斷提高理論學習的效果，實現理論與實踐相統一。
2、牢記黨的根本宗旨，牢固樹立群眾觀念，把踐行宗旨作為保持優良作風的根本要求。要牢固樹立全心全意為人民服務的思想，樹立為黨為人民無私奉獻的精神，把個人的追求融入黨的事業之中，堅持黨的事業第一、職工群眾的利益第一；要保持思想道德的純潔性，在生活上艱苦樸素，勤儉節約，不奢侈浪費，不追求享受；在工作作風上，要深入車間崗位，聯系職工，傾聽職工意見，想職工之所想，急職工之所急，忙職工之所需，同一線職工建立起水乳交融的關系；要努力做到善于克服消極思維，破除急躁情緒，迎難而上，積極工作；善于從政治、全局的高度認識事物，不斷完善和提高自己，腳踏實地的投入到工作中去，努力提高工作能力和服務水平。
3、牢記“兩個務必”，做到“八個堅持，八個反對”，堅守自己的思想和道德防線，自覺抑制拜金主義、享樂主義的侵蝕。在當前社會還存在腐敗現象的情況下，要有戰勝自我的膽識和魄力，抗得起誘惑，耐得住寂寞，經得起考驗，做到自重、自警、自省、自勵，做到在奢靡之風、享樂主義和極端個人主義的侵蝕面前一塵不染，一身正氣；要加強道德修養，樹立正確的利益觀、榮辱觀、道德觀、人生觀，追求積極向上的生活情趣，帶頭弘揚社會主義道德風尚，把弘揚艱苦奮斗精神，勤儉辦一切事情作為保持優良作風的具體體現。
群眾路線教育實踐活動個人剖析材料的重要性（通用16篇）篇九
按照中心黨委群眾路線教育實踐活動的工作安排，重點對習總書記關于黨的群眾路線教育實踐活動進行了深入學習、討論。這次黨的群眾路線教育實踐活動的主要任務聚焦到作風建設，集中解決形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風這“四風”問題，并明確提出“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求。認真圍繞作風建設和“四風”方面的問題，深入自查，廣泛征求意見，進行深刻反思，邊查邊改，積極落實整改措施。現將有關情況匯報如下，請中心黨委批評指正。
一、作風建設。
必須高標準嚴要求，充分發揮“火車頭”的作用，為此，我們一貫重視作風建設，要求內強素質、外樹形象，全面提高整體素質，樹立“服務優、效率高、形象好”的單位形象。但在學習教育和征求意見的環節中，也查找出在作風建設和“四風”方面也存在一些需要整改的問題。
二、存在的主要問題。
1、有時上班遲到現象，希望盡快克服并改掉這個壞習慣。
2、業務水平參差不齊，時有新變化的脫節導致審批出來的資料前后不一致的現象，需要內部加強學習與溝通。
2、工作方法不是很多，希望多思考，突破現有，打開新局面。
三、存在問題的主要原因。
1、學習不夠，運用理論指導實踐的能力要加強。
在實踐中，存在以干代學、以會代學的現象，特別是當工作與學習發生矛盾時，往往認為學習是“軟指標”，可以往后推一推，從而導致學習的自覺性不高，而且學習的系統性不強，學習效果不佳。在理論體系把握上和“融匯貫通”地運用理論學習成果去指導實際工作上不適應，忽視了理論對實際工作的指導作用，從而影響了決策和執行能力的提高，導致工作方法單一，工作成效與實際要求存在差距。
2、工作作風不實，求真務實的精神不夠。
主要體現在接到工作任務，有時首先想到的是怎樣盡快完成，而不是怎樣做到最好，特別是任務多、壓力大的年終會戰時更是如此，有時存在著把握大原則以求過關的想法，影響了工作效果，沒有時刻以高標準嚴格要求。具體表現在，有時候工作任務繁重，人手又緊張，工作壓力大，帶著情緒工作，因此會出現應付的情況，只求完成不求最好。
3、群眾服務意識不強。
主要體現在工作上急于完成任務而與業務人員談心交流少，缺乏服務意識，存在怠慢現象；雖然時有下基層調研，但主動性不強、不夠深入。平時因為預結算工作繁重，導致和施工一線接觸機會不多，對施工現場的情況了解得不足，全心全意為人民服務的宗旨意識還需要進一步加強。
三、今后改進措施與努力方向。
1、要進一步加強理論學習，增強理論功底。提高自己的政治敏銳性和政治鑒別力，樹立科學的世界觀、人生觀和價值觀，要以解決思想和工作中存在的實際問題為出發點，以改進自己的工作作風和工作方式、提高工作成效為落腳點，特別要在理論聯系實際、指導實踐上下真功夫，不斷提高理論學習的效果，實現理論與實踐相統一。
2、要進一步改進工作作風，增強宗旨意識，樹立無私奉獻和艱苦奮斗的精神。共產黨員應該把維護和實踐人民的利益放在首位。要牢固樹立全心全意為人民服務的思想，樹立為黨為人民無私奉獻的精神，把個人的追求融入黨的事業之中，堅持黨的事業第一、人民的利益第一；要保持思想道德的純潔性，正確對待權力、金錢、名利，在生活上艱苦樸素，勤儉節約，不奢侈浪費，不追求享受；在工作作風上，要深入實際，聯系群眾，傾聽群眾意見，想群眾之所想，急群眾之所急，忙群眾之所需，同群眾建立起水乳交融的關系；要不斷完善和提高自己，腳踏實地的投入到工作中去，努力提高工作能力和服務水平。
3、要進一步保持清正廉潔，增強拒腐防變能力。在當前社會還存在腐敗現象的情況下，要有戰勝自我的膽識和魄力，抗得起誘惑，耐得住寂寞，經得起考驗，做到自重、自警、自省、自勵，做到在奢靡之風、享樂主義和極端個人主義的侵蝕面前一塵不染，一身正氣；要加強道德修養，樹立正確的利益觀、榮辱觀、道德觀、人生觀，追求積極向上的生活情趣，帶頭弘揚社會主義道德風尚，堅決抵制歪風邪氣，始終做到清正廉潔，自覺與各種腐敗現象作斗爭，帶頭樹立高度的責任感和敬業精神，盡心盡力把工作做好。
4、要進一步務實創新，增強工作實效。要堅持解放思想、實事求是、與時俱進，在科學理論的指導下，通過實現學習方式、工作理念、工作手段和工作機制的創新，最終達到工作成效的不斷提高。要不斷總結和完善工作經驗，提出新思路、新方案，拿出新舉措，開創工作新局面。始終圍繞我省的長遠發展和中心工作，帶頭貫徹和落實上級黨委政府的各項決策和部署，嚴格執行各項規章制度，盡職盡責做好各項工作。
總之，在這次集中開展的黨的群眾路線教育實踐活動中，我們要緊緊圍繞“學習教育、聽取意見，查擺問題、開展批評，落實整改、建章立制”這些個環節深入推進，特別是在反對“四風”問題、今后改進措施與努力方向上作出公開承諾，接受監督，并以實際行動履約踐諾，出色完成科室各項工作任務，為***造價行業又好又快發展多作貢獻。
請采納。
群眾路線教育實踐活動個人剖析材料的重要性（通用16篇）篇十
這次黨的群眾路線教育實踐活動的主要任務聚焦到作風建設，集中到解決形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風的“四風”問題上，并通過“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”，對作風之弊、行為之垢來一次大排查、大檢修、大掃除。按照上級黨委的統一安排部署，我個人在近期重點學習了《公交集團黨委關于深入開展黨的群眾路線教育實踐活動的實施意見》、《公交集團黨委關于認真貫徹落實郭金龍書記調研公交教育實踐活動的指示精神進一步“發揚光榮傳統，爭取更大光榮”的通知》以及研讀了***總書記在**調研指導黨的群眾路線教育實踐活動時的講話、《厲行節約、反對浪費——重要論述摘編》和《論群眾路線——重要論述摘編》、《黨的群眾路線教育實踐活動學習文件選編》等，收益匪淺。充分認識到“四風”問題存在，嚴重損害了黨在人民群眾中的形象，嚴重損害了黨群干群關系。通過學習、查擺、對照，特別是聯系自己在任北汽集團總經理這兩年的思想和工作實際，雖然工作出現了一些起色，經營取得了一些成績，但與組織和職工的要求還有很大差距。認認真真“照鏡子”,老老實實“正衣冠”，重點查找自己存在的問題和不足，并對個人存在問題的原因進行了更深層次的剖析，主要有以下幾個方面。
1、在反對形式主義以及對形式主義危害的認識上還存在差距。主要表現在：
一是在實際工作中，重視宏觀多，重視微觀少，關注細節不夠，工作效率有待深化，工作效果有待提高。
二是工作布置多，跟蹤督導少，深入檢查不嚴，具體落實不夠。
2、在反對官僚主義以及對官僚主義危害的認識上還存在差距。主要表現在：
在實際工作中，抓行政工作多，關心班子少，與班子同志溝通不夠，沒有能夠完全調動班子成員集體的積極性和創造性。
3、政治理論學習功底不夠扎實，運用理論指導實際工作存在差距。
主要表現在：
一是學習的自覺性不高、學習的系統性不強。在抽時間和擠時間學習上還不夠自覺，致使自己的學習無論從廣度和深度上還嫌不足。二是學習制度堅持的不好。客觀上強調工作忙、壓力大和事務性工作較多，缺乏持之以恒自覺學習政治理論的精神。
三是學用結合的關系沒有處理好。特別在運用科學發展觀指導工作方面存在著一定差距。雖然近兩年公司及時地推行了經營發展方面的“五個調整”，也取得了一些很好的效果，但從力度、深度和速度上仍然有待提高。
4、改進工作作風沒有上升到群眾路線的政治高度進行認識，求真務實的精神不夠。
主要表現在：
一是欠缺創新意識和開拓意識，對新問題、新情況，探索得不夠。沒有充分發揮主觀能動性，有時產生的新想法也只是停留于心動而無行動的狀態。
二是對相關專業的政策法規研究不夠，工作方法較簡單，同志間的思想交流不多，深入基層調查研究不夠，對公司經營發展的工作指導和督促還不夠深入，致使工作效果不夠理想。5、群眾意識不強，為民服務的宗旨不夠。主要表現在：
一是雖然也經常下基層調研，但主動性不強、不夠深入，只注重了解自己想要了解的問題，未能切實關心職工想什么、盼什么、急什么、要什么，沒能認真做到角色轉換，沒有真正職工打成一片。如，公司各單位收入水平參差不齊，管理結構、效益結構、人員結構以及薪酬結構的調整還有待繼續推進。
群眾路線教育實踐活動個人剖析材料的重要性（通用16篇）篇十一
作風建設應該常抓不懈，為的是治某些黨員干部脫離實際、脫離群眾之病，進一步密切黨同人民群眾的血肉聯系；為的是治急功近利、不負責任之病，大興求真務實之風；為的是治揮霍奢靡、鋪張浪費之病，發揚艱苦奮斗優良傳統。我們應該深刻領會，進一步提高思想認識，始終自覺把群眾利益放在首位，把維護群眾健康權益作為工作的出發點和歸宿，進一步轉變作風，緊緊圍繞群眾反映突出的問題，不斷改進服務。
1．建立機構，落實責任。成立了鎮政府“三嚴三實”學習踐行活動領導小組，負責對我鎮“三嚴三實”學習踐行的統一領導，黨委書記任組長，人大主席任常務副組長，黨委副書記任副組長，其他班子成員和黨委委員任成員，領導小組下設辦公室，負責組織協調和實施工作。黨委成立督導組，對基層黨組織進行督導。
各村委會高度重視，成立了相應領導機構和工作機構，結合本鎮實際，研究制訂并精心組織落實具體的實施方案。黨總支書記和村書記承擔起本部門第一責任人的責任。
2．領導帶頭，突出特色。黨委領導干部帶頭學習、帶頭聽取意見、帶頭查找問題、帶頭開展批評與自我批評、帶頭整改。黨政主要領導還要統攬全局，抓好全鎮教育實踐活動。形成一級抓一級，一級帶一級，層層抓落實的工作格局。
學習踐行的過程中我們高度重視調動黨員的積極性、主動性、創造性，積極把“三嚴三實”落到實處，努力解決作風方面和影響全鎮改革發展穩定的突出問題。集中學習告一段落后，我們還繼續抓好整改措施的落實。為了進一步把“三嚴三實”內化于心、外化于行，經過鎮黨委的決定部署，我們制定了關于機關干部遲到早退的整改方案，黨委專門召開會議研究機關作風關于遲到早退的整改措施，并制定請銷假制度，成立了整治專項小組，不定期地抽查。并專門組織召開了全鎮機關干部大會，傳達了會議精神，提出機關干部必須嚴格遵守制度的要求，如發現問題，及時改正。并讓各辦、站、所負責人表決心。
3．加強宣傳，營造氛圍。認真做好輿論宣傳和思想引導工作，積極宣傳上級決策部署，宣傳活動的意義、做法、經驗、成效，引導廣大群眾把思想和行動統一到中央精神上來。通過在電臺開設專欄、專版加強宣傳，宣傳正面典型、發揮示范作用，剖析反面典型、開展警示教育，全面反映我鎮認真學習踐行“三嚴三實”講話精神的進展和成效，為教育實踐活動營造良好的輿論氛圍。
4、確保落實。我鎮各部門各單位從教育實踐活動的第一環節開始，就認真貫徹學習踐行的“三嚴三實”講話精神，圍繞切實學習踐行“三嚴三實”講話精神，對照查擺，在找準問題后，集中整改、建章立制。有計劃、有步驟專項學習。并將“三嚴三實”納入干部考核評價體系。“三嚴三實“學習踐行活動領導小組定期調度并聽取匯報，確保學習踐行“三嚴三實”工作取得了預期的效果。
為官莫忘“嚴”與“實”。只有做老實人、說老實話、干老實事，只有心存敬畏、手握戒尺，慎獨慎微、勤于自省，才能將他律變為自律，變外在的規則為內在的價值，真正將改進作風落到實處，創造出經得起實踐、人民、歷史檢驗的實績。
群眾路線教育實踐活動個人剖析材料的重要性（通用16篇）篇十二
我們黨歷來強調“嚴”和“實”，從嚴治黨、實事求是是黨的一貫作風。“三嚴三實”重要論述，既體現了黨對干部作風建設一脈相承、與時俱進的創新精神，又是對作風建設在新形勢下的認識升華，是對作風建設要求的新概括，我們一定要深刻認識和把握。
“嚴”和“實”關系到一個國家的生死存亡。空談誤國，實干興邦。作風問題并非小事，而是關系到人心向背的大事。作風不嚴、不實，看似小問題，實則極有可能釀成大錯誤，最終影響國家的生死存亡。從中國歷史的演變看，王朝興衰更迭總是經歷著統治者作風逐漸發生變化的過程：在奪取政權和開國之初，統治者大多能注意自己和官員的行為舉止；在取得政權和統治一個時期后，大多松懈下來，逐漸出現暴-政、怠政、貪政、惰政、苛政、奢政等問題，導致世風日下，民心漸失，最終人亡政息。這種因為統治者德行出現問題，導致國運衰退、政權更替的例子不勝枚舉。
“嚴”和“實”關系到一個政黨的興衰成敗。從一些政黨的發展歷史看，凡是有大作為、有大成就的，無不是靠從嚴治黨、靠好的作風戰勝一個個艱難險阻，最終走上歷史舞臺。中國共產黨的歷史，就是一部從嚴治黨、求實求是的歷史。黨始終把“嚴”和“實”視為黨的生命，確保黨的先進性，增強黨的凝聚力和號召力，保證了革命、建設和改革的成功。反觀國民黨統治的失敗，原因很多，其中一個重要原因就是自律不嚴、腐敗盛行。我們黨的執政地位不是與生俱來的，也不是一勞永逸的。執政時間越長，越要從嚴治黨，越要加強作風建設。只有做到作風上“嚴”、“實”，才能不斷密切同人民群眾的血肉聯系，不斷鞏固黨的執政根基。
“嚴”和“實”關系到黨員、干部的成長進步。“嚴”和“實”是中華民族的優良傳統。黨員、干部只有做到“嚴”和“實”，才能肩負組織的重托和人民的信任。在現實工作中，有一些黨員、干部不嚴不實，黨性原則淡化、理想信念弱化，甚至走上腐敗道路，淪為階下囚；有的不擔當、不作為，懶政怠政，尸位素餐、碌碌無為。原鐵道部長違紀違法問題，就是一個典型的反面教材。求嚴求實，黨員、干部才能不斷成長進步；不嚴不實，就會走向反面。我們一定要深刻吸取教訓，把“三嚴三實”作為一把尺子，作為一面鏡子，經常量一量、照一照，提出差距，努力踐行。
群眾路線教育實踐活動個人剖析材料的重要性（通用16篇）篇十三
xx同志在十八大報告中提出：“圍繞保持黨的先進性和純潔性，在全黨深入開展以為民務實清廉為主要內容的黨的群眾路線教育實踐活動，著力解決人民群眾反映強烈的突出問題，提高做好新形勢下群眾工作的能力。”
一、自身存在的問題分析。
在“黨的群眾路線教育實踐活動”中，通過認真學習黨的十八大報告、黨章和其它輔導材料，深刻認識到：
開展以為民務實清廉為主要內容的黨的群眾路線教育實踐活動，黨長期執政條件下，一些黨員干部受“官本位”思想腐蝕，群眾觀念淡化，一些地方、部門中出現形式主義、官僚主義，黨執政面臨脫離群眾的最大危險。十八大提出在全黨深入開展黨的群眾路線教育實踐活動，具有很強的現實針對性，非常必要也非常及時，充分反映了黨中央對黨面臨的形勢和危險的清醒認識，對在新時期加強自身建設的高度重視。
踐行群眾路線，“為民”為旨。立黨為公、執政為民，全心全意為人民服務是我們黨的根本宗旨。要以民利為先，把實現好、維護好、發展好人民群眾的根本利益作為自己思考問題和開展工作的出發點和落腳點;要以民心為鏡，把群眾滿意不滿意、擁護不擁護、贊成不贊成作為衡量工作成效的標準;要以民意為天，做到權為民所用、情為民所系、利為民所謀。
踐行群眾路線，“務實”為要。空談誤國、實干興邦。堅持實事求是，大興務實之風，才能更好地堅持黨的群眾路線。黨員干部要腳踏實地，進學校、進村屯、進農戶、進田頭、進企業深入群眾;要聯系實際，鼓實勁而不唱高調，干實事而不做表面文章，求實效而不圖虛名;要盡職盡責，多謀富民之策，多辦利民之事，多行樂民之舉，不辱使命，不負重托。
踐行群眾路線，“清廉”為本。廉潔奉公，不謀私利，堂堂正正做人，干干凈凈做事，是黨員干部的必備素質和基本要求。要加強學習，增強黨性，樹立正確的人生觀、利益觀和價值觀;要自重、自警、自省、自勵，守住寂寞，耐住清貧，抵住誘惑，擋住干擾，經住考驗;要始終做到立身不忘做人之本，為政不移公仆之心、用權不謀一己之私，永葆共產黨人本色。
作為機關部門單位的一名黨員，自身體會到最大的進步是克服了臨時觀點，使自己專下心來想問題、干工作、辦事情，自覺把學習共產黨員先進性標準要求的過程，變成自我教育、自我提高、自我完善、增強黨性的過程。同時，對照共產黨員的先進性標準要求和不合格黨員的主要表現，以此為鏡子，認真查找自身存在的問題和不足，主要有以下幾點：
一是服務意識還有待于進一步增強。對“服務是我們的天職”的思想體會的不深不透，還沒有自覺地把企業和群眾對我們的滿意程度作為檢驗工作成效的最高標準，有些工作做的還不是那么令人滿意，小成即滿，今后還要繼續把工作做深做細，因為服務是永無止境的，群眾對我們的要求將會越來越高，不進一步提高服務意識就有可能損害企業和群眾的根本利益。二是精神狀態還不能很好的適應形勢的要求。工作熱情有所降低，精神狀態不佳，安于現狀，工作不夠積極主動，不求有功，但求無過，還需要進一步增強事業心和責任感。
三是工作作風還不夠扎實。貫徹落實“熱情服務、微笑服務、主動服務、耐心服務、文明服務”的要求還不夠自覺，個別時候還做不到“來有迎聲，問有答聲，走有送聲”;有時還做不到受理、咨詢一樣熱情，生人、熟人一樣和氣，干部、群眾一樣尊重，忙時、閑時一樣耐心。如對待對國家安全生產法規政策不理解的群眾存有急躁思想，不能以平和的心態做循循善誘的工作，有時態度生硬，不能盡最大可能為群眾提供方便。
四是堅持學習還不夠自覺。日常工作中總是有意無意地放松了自我學習，忽視了知識能力的培養再造，學習的自覺性、主動性不強，忙于事務應酬，不愿擠出時間學，即使有了時間也坐不下來、深不進去。在理論學習上還不夠用心，理論素養還比較淺薄，與本職業務有關的就學一點，與本職業務聯系不緊的就不去學或者很少涉獵，在學習上搞實用主義，知識結構單一，把握形勢、了解大局不深不透，還不善于研究思考問題，不善于理論聯系實際。
五是工作爭強當先的意識不強。與時俱進，開拓創新，更新觀念，大膽工作的思想樹立得不牢固，工作中沒有新的亮點;還不善于創新，不能夠很好的靈活掌握方針政策，創造性地開展工作，爭強當先。
下一步打算。
一是要不當“浮萍”作“潛艇”，經常走出機關大門，撲下身子、深入基層，與群眾“零距離”、“面對面”，拜群眾為師，在群眾中汲取組織工作的智慧和力量。要在深入群眾中，掌握第一手資料，查找組織工作存在的問題和不足，與群眾一起想問題、謀對策，尋找解決問題的方法和路徑。要尊重群眾的首創精神，在群眾中發現、挖掘和總結經驗，推動組織工作創新發展。
三是始終保持與時俱進、開拓創新的精神狀態，自重、自省、自警、自勵，時時處處嚴格約束自己，正確對待個人得失，不計名利，不講價錢，不圖虛名，不事張揚，勤勤懇懇，兢兢業業，做好各項審批服務工作，全心全意為人民服務。
群眾路線教育實踐活動個人剖析材料的重要性（通用16篇）篇十四
按照河北省民政廳《關于開展黨的群眾路線教育實踐活動的實施方案》要求，我結合自己的思想和工作實際，通過以黨章為鏡、以廉政準則為鏡、以中央要求為鏡、以群眾期盼和意見為鏡、以先進典型為鏡，認真開展“五照五看”，深刻進行對照檢查與剖析。現將參與黨的群眾路線教育實踐活動情況、個人存在問題、下一步努力方向做一匯報。
并結合提高自身黨性修養，改進工作作風，深入思考下一步的。
整改措施。
通過認真地自學，我對“開展黨的群眾路線教育實踐活動，是實現黨的十八大確定的奮斗目標的必然要求;是保持黨的先進性和純潔性、鞏固黨的執政基礎和執政地位的必然要求;是解決群眾反映強烈的突出問題的必然要求”有了較深刻的理解，對開展為民務實清廉教育實踐活動的認識進一步深化，踐行群眾路線的自覺性和主動性有了新提高同時，自己也清醒地認識到：開展黨的群眾路線教育實踐活動不僅是實現中華民族偉大復興中國夢的堅強保證，也是推進黨的事業和黨的建設的一項基礎工程，對于進一步密切黨同人民群眾的血肉聯系，鞏固黨的執政地位，具有十分重大而深遠的意義
對照共產黨員標準，我能夠始終保持政治上的清醒和堅定，始終保持高度的政治敏銳性和政治鑒別力，在思想上、行動上與黨中央保持高度一致。能夠堅持在加強學習中深化認識，在調查研究中發現問題，堅持把學習作為自身建設的首要任務。按照黨章要求，能夠自覺規范自己的言行，在工作中一切從實際出發，勤懇工作，不計個人得失。能夠堅持牢記黨員義務，積極貫徹和落實科學發展觀基本要求，在維護國家和人民群眾利益方面，能夠積極履行黨員的各項基本義務。
對照黨員干部廉潔自律的有關要求，我能夠在工作和生活中嚴格遵守黨員干部廉潔自律若干規定，自覺加強黨性修養，積極弘揚良好的作風，時刻提醒自己，不論做任何事情、在任何情況下，都要堅持做到謙虛謹慎，戒驕戒躁，生活正派，情趣健康，勤儉節約，艱苦奮斗。認真貫徹中央和省委關于黨風廉政建設和反腐敗斗爭的重大決策部署，落實中央“八項規定”和省委有關規定。在下基層調研和參與社會組織評估工作中，嚴格遵守有關紀律，不接受參評單位的宴請、不講排場、不大吃大喝、不向參評單位索要土特產和禮品,努力做到清清白白做人，干干凈凈做事;不存在借參加會議之際，到名勝風景區變相旅游的問題;不存在八小時之外言行不檢點、交友不慎重的問題。
對照克服“四風”要求，多年來，我能夠堅持做到愛崗敬業、積極工作，認真貫徹執行中央、省委、廳黨組的決策部署，沒有推諉扯皮、辦事效率低下的問題;下基層調研和參與社會組織評估工作中，能夠堅持做到謙虛和氣，從不自我標榜、擺架子、頤指氣使、亂指揮;日常工作中待人熱情、誠懇負責，不存在門難進、臉難看、話難聽、事難辦的“衙門”作風問題;工作作風扎實，真抓實干，不存在下不去、蹲不住，調查研究不深入的問題。對照群眾期盼和意見，在日常工作中，我能夠堅持以實現好、維護好、發展好最廣大人民群眾的根本利益為宗旨，努力了解基層(社會組織)發展情況，認真聽取基層(社會組織)的意見和建議，加強協調溝通，不斷推動基層(社會組織)反映的問題得到有效解決。
對照先進典型示范，我能夠認真學習焦裕祿、谷文昌、楊善洲、呂振華等先進事跡。以先進典型為榜樣，注重自身理想信念的堅定、宗旨意識的強化、工作作風的完善、工作成績的實效。
總結前三個季度的工作，我能夠堅持做到勤勉務實，組織開展的2013年度社會組織評估工作，經社會組織自評、業務主管單位(設區市)初評、材料審核、評估小組實地考察、省評估委員會終審等工作程序，圓滿完成了本年度社會組織評估工作任務，為推動全省社會組織依法規范健康發展，貢獻了一己之力。但是，按照“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求和“五照五看”規定，我全面認真地審視自己的思想、作風和工作，仍存在著一定的差距和不足，亟待改進和提高。
自己作為一名黨員，雖能夠不斷加強對理想信念和宗旨意識的學習，但在理解上卻不夠深入。特別是面對世情、國情、黨情的深刻變化，對精神懈怠、能力不足、脫離群眾、消極腐敗的危險認識不足，對黨內集中表現的“四風”問題認識不深，對自己思想和行為上的灰塵清洗不夠。沒有充分認識到：牢記理想信念和宗旨意識是黨員的精神支柱和奮斗目標，是黨員在思想上入黨的最起碼要求。由于自身政治理論水平不高，對實現共產主義遠大理想的長期性、復雜性、艱巨性認識不足，致使個人的宗旨意識、理想信念有所淡化，還不能做到時時保持共產黨員的良好形象。
自己雖能夠在分管的社會組織評估、評先工作上動腦筋、想辦法，但創新意識還不夠強，思想解放程度還不高，想問題謹慎有余，開拓不足，辦事情穩重有余，闖勁不大。到民間組織管理局工作兩年多的時間里，坐在辦公室寫材料的時間比較多，深入社會組織調研少。對加強社會組織建設與管理的重要性認識不足，發現問題、解決問題的能力不強;對分管的社會組織評估、評先工作關注的多，對社會組織登記管理工作接觸的少，平時雖能夠借社會組織評估實地考察，發現參評社會組織存在的一些問題，及時與參評單位交換意見，但對探索新形勢下社會組織建設與管理創新的思路還不夠開闊。還不能以市場思維、科技思維、開放思維、法治思維，思考問題，開展工作。
主要表現在缺乏學習的自覺性、積極性和主動性，存在實用主義，要用什么才去學什么，與工作關系密切的才學，與工作關系不大的少學或干脆不學，還有學習不刻苦、學用脫節等問題。雖然自己深知學習的重要性，但是有時因為工作忙碌，缺乏“鉆”的精神、“擠”的意識，沒有系統地學習相關知識，而是上級要求學就學一點，不要求學就放一邊，要求學哪個內容就學哪個內容，沒有要求就很少主動地去學習;在理論聯系實際方面還不夠緊密，特別是在運用所學知識指導工作上做的不夠好，有的時候，一些關于社會組織登記管理的理論知識還不能馬上應用到工作中。學習的實用主義特點突出，完善、提高自己素養的覺悟還不能堅持始終。
有時認為加強作風建設是領導抓的事。自身主動服務、主動思考、主動作為的意識不足，主動出謀劃策的勇氣不夠。對待困難有時有畏難情緒，滿足于上級安排的工作，積極主動性不夠強，解放思想、創新觀念的理念沒有貫徹始終。不能把求真務實、雷厲風行、嚴謹細致作為長期的自我作風約束和要求，多數情況下，只是滿足于較好地完成自己分管的工作。
對中國特色社會主義理論體系的學習不深入，理解不透徹，不能運用馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀來指導實踐，也不能在實踐中不斷加深對理論的理解在學習內容上憑個人愛好，自己喜歡的方面就多看，不喜歡的方面就看的少，甚至是不看，例如對社會組織有關的管理政策法規看的較少，在學習時間上隨意性大，計劃性不強，沒有養成好的學習習慣。
自己在工作創新意識不夠的各方面表現，其深刻根源是，黨的全心全意為人民服務宗旨觀念樹立得不牢，對實現共產主義遠大理想的長期性、復雜性、艱巨性認識不足，對馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論的精神實質學習理解不深刻，忽視了黨性修養。也說明自己對共產主義理想與社會主義初級階段黨的事業的現實工作在信念上的結合，多是從樸素感情出發的，還沒有完全建立在理性的黨性修養基礎上。進而產生了為民服務意識仍需增強、創新動力不足、學習作風不扎實的問題。
思想上有時會放松對自己的要求。思想認識不到位，認為社會大氣候如此，個人無能為力，只得順應而為。總覺的自己只要完成好本職工作就可以了，存在本職工作以外的、領導不安排的、與己無關的，不出風頭的思想。工作中當參謀、出主意的意識不夠強。
開展黨的群眾路線教育實踐活動，是保持黨的先進性和純潔性、鞏固黨的執政基礎和執政地位的必然要求，是解決群眾反映強烈的突出問題的必然要求，是實現河北奮進崛起、科學發展的強大動力。作為一名黨員干部，更要牢固樹立“立黨為公、執政為民”的宗旨觀念，深入開展好黨的群眾路線教育實踐活動。在工作中發揚解放思想、實事求是精神，牢固樹立遠大理想，把學習作為一種政治責任、精神追求和工作境界，認真學習黨的基本理論、基本路線、基本綱領、基本經驗，不斷強化黨性觀念，用科學理論武裝自己的頭腦;經常關注時政要事、百姓民生，最直觀、最快捷地了解社會現實;主動學習科學文化知識和業務理論，不斷提高為人民服務的本領;堅持學習先進典型，提升自身思想境界;學習貫徹黨章，規范自己的言行。要通過廣泛涉獵、深入研究，使自己有一個真誠而清醒的政治頭腦，有較高的理論水平和較深的專業素養，努力成為一名為民務實、業務精湛的共產黨員。
努力培養自己戰略思維能力、敏銳的觀察力、深刻的領悟力，強化自己的全局意識、發展意識和創新意識。根據群眾反映的熱點、難點問題開展調查研究，了解群眾需求，傾聽群眾呼聲，真正做到知實情，講實話，出實招，辦實事。在實際工作中，有針對性地開展加強社會組織建設與管理的調研，自覺做到了解情況到社會組織、指導幫助到社會組織。多發現問題，多建有用之言，多獻務實之策。拋卻因循守舊，敢于解放思想。在深入調研、掌握第一手資料的基礎上，提出符合實際、富于創新的建議和意見，為領導當好參謀、做好助手。
繼承和發揚我黨的優良傳統，勇挑重擔，扎實工作。銘記黨的莊嚴使命，以吃苦耐勞、團結戰斗、敢于奉獻的精神和強烈的責任感、緊迫感、使命感，懷揣公心、誠心、細心和耐心，求真務實，扎實工作，圓滿完成領導交辦的各項工作任務，為推動全省社會組織依法規范健康發展貢獻自己的力量。
牢記保持共產黨員先進性是黨的建設的永恒主題。進一步用黨的宗旨、黨的紀律、黨的優良作風嚴格要求自己，始終做到慎微慎獨、自省自警。認真執行黨員干部廉潔從政若干準則，嚴格落實中央“八項規定”，牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，不被社會上各類丑陋現象所迷惑，在各種誘惑面前自警、自省、自重。加強自身修養，自覺反腐倡廉，以高標準嚴格要求自己，以黨紀國法約束自己，以廉政建設規范自己，努力做一名讓黨放心、讓群眾滿意的公務員。
群眾路線的根本要求是什么。
群眾路線教育實踐活動個人剖析材料的重要性（通用16篇）篇十五
我于2013年正式成為預備黨員，現任舜耕村村民委員會主任一職。回顧過去，從一名普通群眾成長為一名后備黨員領導干部，我所走過的每一步無不浸透了黨的教育培養、組織的關懷幫助、領導的關心愛護。
這次進行群眾路線教育實踐，主要是反對黨內的“形式主義、官僚主義、享樂主義、奢靡之風”的“四風”問題，落實“為民務實清廉”的總要求，這既是高層的戰略意圖，也是群眾的現實要求。黨要能獲得群眾支持，需要滿足三個條件，首先能維持社會穩定秩序，其次能使民富國強，第三能維持社會的公平正義。現在最大問題恐怕就是公平正義問題。“四風”剎不住，公平正義問題就解決不好，黨的執政基礎就會動搖。
一、遵守黨的政治紀律情況。
作為一名共產黨員，我能夠嚴格遵守黨的政治紀律，堅持黨的基本理論和基本路線不動搖。在政治原則、政治立場、政治觀點和路線、方針、政策上同黨中央保持高度一致。對中央已經做出決定的重大方針和政策問題沒有不同意見，也沒有公開發表與黨的路線、方針、政策和決議相反的言論，更沒與中央的決定、決議等相違背的行動。但是，針對個別政策上執行的不力，社會上的不正之風，在私下或朋友間，還是談了一些看法，比如說：奢侈浪費、貧富懸殊、司法不公、道德滑坡，形式主義的政績工程等。
在此，我將對自己在貫徹中央八項規定和省、市委有關規定精神、轉變作風方面的基本情況以及“四風”、“三癥”、“六表象”方面存在的突出問題、存在問題的原因剖析以及努力方向和改進措施，向黨組織總結匯報如下：
二、貫徹中央八項規定和省、市委有關規定精神、轉變作風方面的基本情況。
中央出臺“八項規定”之后，按照上級部門要求，在鄉黨委的領導下，我認真查找存在的問題。一是加強學習。我認真學習、充分認識“中央八項規定和省、市委有關規定”的精神要旨，按照要求，從自身做起，從實際工作做起，身體力行。按照第一階段和第二階段活動要求，健全完善了相關規章制度，進一步規范了我村黨員干部的行為規范。
積極整頓我村黨員干部工作作風，嚴肅工作紀律，不斷加強對舜耕村黨員干部的管理和日常監督，實行不定期檢查、考核打分制度。黨的群眾路線教育實踐活動開始后，我在完成我村相關工作及日常工作的基礎上，堅持學習為先、主動考上的工作思路。
做到先學一步、學深一些、理解的透徹一些、工作盡量往前趕一些，我先后認真學習了《黨的群眾路線教育實踐活動學習文件選編》、《論群眾路線》、《做最好的干部》等書籍，觀看了學習講座、遠程教育和積極參加培訓，撰寫了讀書筆記，思想上受到了一次洗禮，對黨的群眾路線教育實踐活動，對黨的群眾路線有了更加清晰的認識。
三、“四風”、“三癥”、“六表象”方面存在的突出問題。
(一)形式主義方面。
三是浮躁、毛躁、急躁，不能從實際出發解決處理問題，口號多于實踐;。
四是不能認真對待每項工作，特別是對工作中自己認為的實際小事情，沒有做到親力親為;。
五是全局著眼、用心干事、服務群眾方面做得不多、不細。
(二)官僚主義方面。
三是管理滯后，重人情，老好人思想嚴重，制度執行不到位;。
四是面對突發問題缺少應對的措施和方法，平時工作中缺乏危機感、壓力感，缺乏干事創業的精神。
(三)享樂主義。
二是沒有正視群眾意見的勇氣、缺乏做好群眾工作的熱情;。
三是只看目前成績，不愿謀劃長遠，缺乏干事創業的激情;。
四是有時聽不進去別人的意見，對一些同志的批評沒有從思想根本上深入思考。
(四)奢靡之風。
三是廉潔自律標準不高，僅限于“沒有出格”的淺層次上;。
四是講情份、抹不開面子，生活中多次主動或被動參與宴請。在婚喪嫁娶、遷居、上學等事情中存在隨禮現象。
四、存在問題的原因剖析。
曾子曰：“吾日三省吾身，為人謀而不忠乎?與朋友交而不信乎?傳不習乎?”我的理解就是“我應當每天多次反省自己：盡事而忠。自己的工作自己的行為是否符合職業道德要求，工作是否盡心盡力?待人以誠。對待他人、對待群眾、對待朋友是不是坦誠相待，答應的事情是不是做到了?知而能行。聽道的道理、學到的知識，是不是在認真實踐，自己的能力是否符合工作需要?”
今天，作為一名預備共產黨員和黨的基層領導干部，更要做到：以“為民”為鏡，看自己的理想信念是否發生了動搖。以“務實”為鏡，看自己是否落實了中央八項規定、省委和市委的有關精神，是否積極轉變作風。以“清廉”為鏡，自己對廉政建設、廉潔奉公是否以身作則。深究思想根源，時時省視心靈，才可能從根本上解決問題。
(一)以上問題的產生，從根本上講是自己理想信念、組織觀念發生了退化。
中國共產黨從成立之日起，集聚了一群有理想、有信念、有操守、有覺悟的仁人志士。建黨初期，面對白色恐怖，共產黨員的理想信念和組織紀律觀念、組織的群體力量，發揮了突出作用，他們視革命理想高于自己的生命，為黨的事業拋頭顱灑熱血，使我們黨度過了艱難困苦的歷史時期。成為執政黨后，特別是近年來，某些黨員干部的宗旨意識、理想信念、組織觀念、群眾觀念、組織紀律出現了退化，嚴重的腐化墮落。
究其原因，就是黨性不徹底、思想覺悟不高，世界觀、人生觀、價值觀發生了扭曲。這些問題，不同程度的存在于我的身上。黨組織的要求，我做到了多少?組織紀律的約束，我能堅守嗎?群眾的呼聲，我還聽的進去嗎?別人的意見批評，我能聞過則喜、理性對待嗎?理想目標的實現，人格魅力的塑造，一流工作業績的追求，我還在意嗎?捫心自問：我不敢理直氣壯的回答，是。這就是政治上的不合格，是思想意識上的差距，也是人格道德上的滑坡。
(二)以上問題的產生，從根本上講是自身“庸、懶、散、消極”的意識顯現。
別人的進步、新鮮事物的產生、新情況新問題的出現、農村的積極變化，我為什么看不到?為什么不接受?為什么缺乏主動研究、主動融入、主動進取主動解決問題的積極性?為什么總是自認為自己業務能力強，憑經驗什么事情都能應對?為什么只計較別人的錯誤和缺點，求全責備，而看不到自己的問題，自己是否也存在著同樣的缺點錯誤?究其原因就是“庸、懶、散、消極”意識的直接表現，是黨性不純的直接表現。
學習是行動的先導，沒有良好的學風，就難以做到持續良好的保持工作動力。以往我的學習，缺乏與工作結合、向群眾學習的認識和精神，缺乏“擠”和“鉆”的刻苦精神，給日常工作造成了一定影響。平時的學習存在一定的應付思想，導致信息更新慢。學習的實用主義嚴重，對當前工作有用的就學點，對一時用不上的就很少去接觸，導致工作思路不開闊，導致思想僵化，觀念沒有得到及時更新。
五、努力方向和改進措施。
通過這段時間的學習思考，我在認真收集、聽取群眾意見建議的基礎上，對問題產生的思想根源，逐一思考，并針對問題，制定措施，積極改進，在工作中認真貫徹執行群眾路線。
(一)進一步改進工作作風，密切聯系群眾群眾。
雷厲風行、精益求精、敢于擔當、與人為善、不斷進步、務實高效，是我工作的風格和要求。今后工作中，我將繼續堅持這樣的風格，并按照舜耕村聯系點工作制度要求，更加貼近基層，密切聯系一線群眾。確保每周至少一次到基層了解情況，不斷提高工作效率和辦事效果，辦實事、求實效。
到基層不是單純的數字統計，主要是把群眾的所思所想、意愿呼聲、利益訴求等真切地了解清楚，并積極向相關領導反應，努力使群眾的意見建議得到令人滿意的回饋。
繼續做到熱情接待群眾的來訪，耐心聽取來訪者的意見，認真答復和解決來訪群眾提出的事項。對不能當場答復、一時難以解決的問題，給來訪者做好思想工作，耐心疏導;對不屬于管轄范圍的問題，我應做到指明方向和工作程序，并熱情幫助聯系有關部門(單位)給予妥善處理。不激化矛盾，不推諉責任。平時，也要熱心聯系群眾，在路上、在家中、在辦公室等，遇到群眾熱情打招呼、耐心和群眾拉家長、多方面接收群眾的思想信息。
(二)繼續加強學習，磨練心智，不斷提升境界和能力。
知識是學來的，特別是互聯網時代，接收知識、信息變得更加容易。但是一個人的心智模式、能力水平、思想境界，必須靠努力工作、廣泛接觸不同的人和事物、堅定信念抵制各種誘惑，才能得到改變和提升的。道理誰都會講，但要真正做到位，著實不容易。正是因為這不容易，才更加具有挑戰性、也更加具有趣味。
明代思想家王陽明提出了“知行合一”的理念，強調“知而不行，等于未知”，指出“事上磨練，是其最緊要處。”列寧指出“群眾不是從理論上，而是根據實際來看問題的，我們的錯誤就在于總是從理論上來看問題。”毛澤東同志在《改造我們的學習》一文中要求：
“不憑主觀想象，不憑一時的熱情，不憑死的書本，而憑客觀存在的事實，詳細地占有材料，在馬克思列寧主義一般原理的指導下，從這些材料中引出正確的結論······這種態度，有實事求是之意，無嘩眾取寵之心。這種態度，就是黨性的表現，就是理論和實際統一的馬克思列寧主義的作風。這是一個共產黨員起碼應該具備的態度”。
我的學習，必須在以下方面繼續加強：首先是向群眾學習，群眾中蘊藏著無窮的智慧和力量。學習他們對待工作的敬畏、學習他們對待生活的態度、學習他們對待利益分配的不計較。二是注重不斷用新知識、新理念武裝自己的頭腦，增長才干，持續提高工作水平。三是注重工作中、生活中的點滴感悟，時時處處將自己的表現與先進黨員的要求進行對照，照好鏡子、把好尺子、找準差距，規范自己的言行。四要在工作上牢固樹立一流思想和精品意識，對個人堅持高標準、嚴要求。堅持理論聯系實際，開動腦筋理性思考，在行動中鍛煉思維，提高能力，提升境界。
(三)利用工作平臺，落實工作職責，促進公司和諧發展。
一是避免呆坐書齋，閉門造車。
二是要說群眾理解的話，認同的話。
群眾路線教育實踐活動個人剖析材料的重要性（通用16篇）篇十六
第二批黨的群眾路線教育實踐活動開展以來，我積極參與，認真學習，嚴格對照理論理想、黨章黨紀、民心民聲、先輩先進“四面鏡子”和“三嚴三實”要求，通過“群眾提、自己找、上級點、互相幫、集體議”等方式，收集到針對我個人的意見建議14條，其中關于“四風”問題12條;對局班子征求到并梳理匯總的意見建議20條，我認領11條。通過深刻反思和對照檢查，我感到自己確實還存在一些問題，與上級的要求、群眾的期盼及擔任的工作職責相比，還有較大的差距。現對照檢查如下：
一、遵守黨的政治紀律和貫徹中央八項規定、省委九項規定精神的情況。
(一)遵守黨的政治紀律情況。
我出身農民家庭，1992年考入湖南農業大學，1996年主動要求到衡南最偏遠的鄉村--岐山森林公園管理局工作，1998年光榮加入中國共產黨，2001年調入雞籠鎮政府工作，當任過黨政辦主任、監察室主任、招商辦主任等職務，2005年六月，調入旅游局擔任辦公室主任，18年來，我無論何時何地，都能嚴格遵守黨的政治紀律，堅持黨的基本理論和基本路線不動搖。在政治原則、政治立場、政治觀點和路線、方針、政策上同黨中央保持高度一致。但是，對照黨章和黨員的標準，仍有較大差距、還存在很多不足：
一是理想信念有待加強。沒有堅定共產主義遠大理想和中國特色社會主義共同理想信念，不能積極主動地、滿腔熱情地為黨和人民事業而奮斗。沒有牢固樹立馬克思主義世界觀、人生觀、價值觀，未能堅持正確的權力觀、地位觀、利益觀，政治信念的堅定性、政治立場的原則性、政治鑒別的敏銳性、政治忠誠的可靠性等都有待于加強。
二是民主集中意識不強。有時發揚民主不充分，日常工作中，與領導、與同事溝通得不夠，與自己分管部門負責人交流不太深，沒有充分吸收和采納意見，長官意志較重。
三是執行組織紀律不夠嚴。對單位一些散漫、慵懶等無組織無紀律的自由主義行為，存在批評教育不力、制止不力的情況;有時覺得都是同事，千年修來的緣分，凡是何必較真，對人對事講究一團和氣。
(二)執行中央八項規定、省委九項規定、市委十條規定、縣委十二條規定等方面的情況。
本人發自內心擁護《十八屆中央政治局關于改進工作作風、密切聯系群眾的八項規定》，堅決擁省委、市委和縣委關于進一步改進工作作風的相關規定及實施意見，并以此嚴格要求自己，認真遵守各項規定，防微杜漸，從我做起。但對照規定查找不足，確實還存在一定的差距。
一是深入基層不夠。我平常到景區進行工作走訪不多，認為旅游局沒職沒權，沒物沒錢，不能為景區企業提供幫助，下去檢查，只會增加接待單位的負擔，即使下去，也只是應景區要求才去，在行業方面提供一些指導性意見。
二是內務抓得不嚴。在內務管理上，沒有過細的抓，存在浪費現象。比如有的同志忘記關電，打印未雙面，給單位造成浪費現象，我沒有及時指出，有時放任自流。三是沒有發揮表率作用。沒有很好地處理好家庭和工作關系，過多的心思用在小孩讀書上，下班之后，因為要照顧小孩，沒有住在單位，天天讀“走學”，時有遲到早退現象。
(三)是否存在“三個問題”的情況(把作風建設同推動改革發展對立起來，消極對待作風建設新的規章制度，“為官不為”)。
我認為作風建設與改革發展是相輔相成的，良好的作風有利于推進改革發展。我堅決擁護作風建設新的規章制度，中央八項規定出臺以來，我嚴格遵守執行相關規定，并積極主動改正自身過去存在的一些壞毛病和壞習慣。但在分管的部門貫徹落實新的作風建設制度還存在不到位的情況：
一是對上下班紀律要求不嚴。總體上講，我幾乎都能每天到崗到位，沒有因故亂請假現象。但有時，也有放松的現象。比如，家里有事，遲到現象還是有的，因為自身管得不嚴、不緊，所以，對待同志上下班遲到早退現象，也有時就放松了。
二是對待工作，按部就班，不求有功，但求無過。對待工作，沒有積極主動而為，主動考慮工作的比較少，發揮自身主觀能動性比較欠缺。如在打造衡南旅游與文化結合方面，原來策劃了幾個，近幾年，幾乎沒有深思過。
三是心中還缺少追求，沒有追求一流的工作業績觀。在工作中，滿于現狀，特別是對自己分管的工作，主動過問的比較少。對工作效果只求過得去，不求過得硬，追求一流的工作業績觀缺乏。比如，在年底考核中，認為搞好匯報比什么都重要，其他都是瞎扯。
(四)個人“七個方面”的情況說明。
根據規定，對個人的有關情況說明如下：
一是公務用車方面。單位只有一臺公車，干部只是在下基層才能乘坐。有時在縣內機關辦事時，偶爾叫司機送了一下。
二是住房和辦公用房方面。個人在衡陽市華新開發區2006年購置了一套商品房，面積121平方米，時價1110元每平方;我局沒有自建的辦公用房，而是租用縣人事局四樓辦公。我與單位財務股長共用一間辦公室辦公，總面積9平方米，沒有超標。
三是“三公”經費支出方面。日常接待，原則上做到公私分明。
四是人情消費方面。工作18年，沒有操辦過大酒席，交往都是同學和朋友，有時送點人情，都是禮尚往來，沒有與企業和公司糾纏在一起。
五是職務消費方面。沒有出過國，進過港澳，也沒有利用公款周游過。
六是配備秘書方面。秘書配備沒有這個級別，不存在配備秘書情況。
七是家屬子女從業方面。妻子尹朝暉在云集鎮中心小學工作，兒子在成章中學就讀。
此外，本人沒有收受或持有私人會所會員卡，也沒有出入私人會所進行高檔娛樂消費。
二、對“衡陽破壞選舉案”的深刻反思。
“衡陽破壞選舉案”是對人民代表大會制度的玷污和挑戰;是對黨紀國法的無視和踐踏，觸及了社會主義制度底線;是黨員干部政治意識淡薄，工作嚴重失職、失察;是崇尚拜金主義、人生觀和價值觀扭曲的重要表現。通過反思和討論，我覺得自己在此次案件中還存在以下問題：一方面，身為一名共產黨員，自己對“誰有錢就選誰當代表”的事實聽而不聞、視為不見，這是黨性缺失、原則性缺位的表現。另一方面，身為一名共產黨員，沒有去檢舉揭發，是“事不關己、搞搞掛起”和“怕得罪人、改變不了現實”的錯誤思想在作祟，是自己存在“習慣做法”見怪不怪和“法不責眾”的心理。最后，也是最重要的一點，就是理想信念缺失。
三要堅持身體力行執行黨的廉潔自律的有關規定，自覺接受法律監督、黨內監督、群眾監督和輿論監督。在本部門，我作為紀檢干部，要在自身正的前提下，高揚紀檢利器，做好違法違紀案件的查處工作，不做懶貓、病貓。
三、“四風”方面存在的主要問題。
對照理論理想、黨章黨紀、民心民聲、先輩先進“四面鏡子”，特別是對照習近平總書記提出的“三嚴三實”要求，我采取多種形式，征求到干部群眾意見14條，其中“四風”方面的意見12條。
(一)形式主義方面。
一是學風不濃。理論學習缺少中長期、科學系統規劃，政治學習興趣不濃，理論鉆研不深，業務學習不專，學習自覺性、積極性不是很高問題。學而少思，學而少悟，學風上不同程度存在就學習而學習現象。比如旅游景區規劃編制方面的內容，遇事才去了解，知識沒系統性。
二是照搬照套。文來文往，“現買現賣”現象，在工作中充當著“二傳手”作用。以文件落實工作意識較強，創新意識不強。比如辦公室的文件來源把關不嚴，強調創新意識不夠;旅游安全的文件喜歡轉發。
三是下基層少，不接地氣。下基層調查研究、了解情況浮于表面，聽取基層群眾意見較少。密切聯系群眾不夠。對于旅游安全工作，認識不夠，不到位。在旅游安全工作落實上，走馬觀花現象比較多，細心檢查不夠。如在“三幫一爭”中，我除了幾次局里組織去聯點村送溫暖外，其他時間下村還是比較少，特別是農作季節，沒有深入了解農民所想所盼，沒有切切實實為老百姓解決生產和生活中的難題。
(二)官僚主義方面。
一是不敢擔當。認為單位沒權、沒錢、沒資源，因此和基層聯系少，跟行業聯系少、跟游客聯系少。衡南旅游缺資金，下去檢查，聽到的都是要求解決資金問題，因此，有時盡量回避或者盡量不去。
二是存在官本位思想。班子成員之間、班子成員與機關各股室和所屬單位干部之間談心、交心不夠，對機關黨員干部思想狀況、真實想法了解不深不透。如單位職工要求體檢問題沒有落實。
三是宗旨意識不強。在工作中，往往考慮的是如何抓好階段工作，完成上級交辦的任務，沒能嚴格堅持“群眾滿意這一衡量工作的根本標準”，沒能設身處地了解群眾的所思、所急、所盼，面對面聽取意見的機會不多、渠道太少，從而顛倒了主仆關系，脫離了基層群眾。
(三)享樂主義方面。
一是精力投入不夠。工作標準不高，只求過得去，不求過得硬。如匯報材料，年年舊面孔，不想動太多腦筋。
二是創新意識不強。改革創新精神弱化。把講求艱苦奮斗、勤儉節約當成過去式，生活情趣轉向安逸。艱苦奮斗思想淡化，進取心不足。比如，一直以來，覺得自己是副科到頭，縣委從沒考慮過副職提拔為本單位負責人的先例，因此，再奮斗也沒意義，工作好壞無所謂。
三是原則把關不嚴。從鄉鎮調到縣城工作以來，自己從來沒有借職權便利為家人謀求私利，但有時也有抹不開老領導、老同事的面子，存在“人情關”把關不嚴的現象。比如以前工作時的同事、朋友來看望我時，有些不屬于接待范圍的客人也接待過。
(四)奢靡之風方面。
一是接待陪同人員過多。招待客人時，有時主比客還多，不相關的股室也會叫上一起就餐，造成公務開支超標。比如年底檢查接待，都會叫上相關部門陪同。
二是公務接待有時超標。在招待客人方面隨大流，有時礙于面子，多點菜，沒吃完造成浪費，有時還上瓶裝酒，上盒煙。比如，年底考核招待，為了體現單位重視、客氣，點菜的個數，比往常要多點一兩個菜，給單位造成了浪費。
三是沒有勤儉節約意識。分管辦公室工作，在用水用電上沒有嚴格控制，如有時出現水龍頭沒關的現象;有時中午休息也懶得關電腦;有時在紙質文稿上沒有控制雙面打印，造成浪費。
四、產生問題的原因剖析。
我個人存在這些突出問題，歸根到底是人生觀，價值觀這個總開關沒有解決好。主要有以下幾方面的原因：
(一)政治理論學習不夠深入，政治理論修養不到家。一是沒有把理論學習放在應有的位置，憑興趣、憑愛好、憑感覺，被動接受的多，主動學習的少。二是理論與實踐脫離，忽視了理論與實踐的辨證唯物關系，對政治理論的學習只滿足于記住幾條重要論斷和幾句講話，缺乏系統性、經常性的深入學習，不能用馬列主義的立場和觀點分析問題，不具備用鄧小平理論認識問題、解決問題的能力。三是覺得自己受過高等教育，學了10多年的馬列主義，比那些初高中畢業而在干部隊伍混的人強多了，無需再學。
(二)群眾工作經驗缺乏，宗旨觀念有所淡化。對黨的群眾路線認識不深，對堅持改造自己的世界觀、人生觀和價值觀的重要性認識不足，還沒有真正在思想上、行動上樹立起全心全意為人民服務的公仆意識。黨的宗旨意識淡化，逐步遠離了馬克思主義的群眾觀點和黨的群眾路線，對自己人民公仆身份產生的模糊認識，顛倒了公仆的關系。在工作上群眾觀念淡薄，看不到群眾的首創精神，指導工作主觀意志成份多，為群眾想的少、做的少，服務群眾，缺乏真功夫。
(三)黨性修養不足，自身榮譽得失看得太重。我是一名從農村出來的大學生，經歷了高考時的寒窗苦讀，也經歷了農村的艱辛生活，以前，我以接到組織交辦的工作為樂，哪怕再累，加班加點也必需交上一份領導滿意的答卷。可看到周圍一些工作不如我，但會鉆營，有背景的人，都能春風得意，仕途開闊，于是，覺得仕途暗淡，不思進取。
(四)理想信念不牢，政治紀律有所放松。一直來，我對堅持黨的理想信念存在誤處，一是認為學習理論，就是自我黨性修養的提高;二是認為做好當前工作就是落實理想信念的有力體現;三是理想信念跟組織紀律、財政紀律的執行沒有很大的關系。所以，過去看到別的單位和別的人在接待方面，存在大手大腳時，心里羨慕不已，感慨萬千。所以對有些不當開支的問題，我作為紀檢干部也就沒有很好地執行相關紀律。
五、今后的努力方向和改進措施。
(一)努力方向。
針對自身的問題和不足，在以后的學習、工作中，本人決心在縣委、縣政府的堅強領導下，在局黨組和同事的支持下，按照黨員領導干部標準要求，堅持為民務實清廉，始終把群眾利益放在第一位，實實在在替群眾辦實事，辦好事，多謀全局之事，為衡南旅游又好又快發展做貢獻。
一是要切實加強理論學習。要認真學習馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀，自覺把理論學習與自身思想實際結合起來，把理論學習與自身工作實踐結合起來，提高理論素質，用科學的理論武裝頭腦、指導實踐、推動工作。
二是要牢固樹立理想信念。要堅定正確的理想信念，牢固樹立馬克思主義世界觀、人生觀、價值觀，堅持正確的權力觀、地位觀、利益觀，切實增強政治信念的堅定性、政治立場的原則性、政治鑒別的敏銳性、政治忠誠的可靠性。
三是要不斷強化宗旨觀念。要切實增強宗旨觀念，堅持立黨為公，執政為民，把以人為本、執政為民的群眾工作理念貫穿于自己工作的全過程，不斷強化群眾觀念和服務意識，真心實意地、盡力而為地、踏踏實實地為群眾辦好事、辦實事。
四是要增強政治紀律觀念。要切實增強黨的紀律觀念，嚴守組織紀律，帶頭模范遵守黨章和黨紀黨規，自覺遵守國家法律法規，做到顧全大局、淡泊名利、作風正派、清正廉潔，既頂得住誘惑，又管得住小節，始終保持高尚的精神追求和健康的生活情趣。
(二)整改措施。
1、針對形式主義問題。一是堅決不搞形式主義、不走過場，真抓實干。加強思想認識，革除假大空，在實際工作中堅決杜絕文來文往，克服走馬觀花現象，沉入基層，扎扎實實地深入一線。二是自覺加強業務學習，堅持每周自學不少于3次，做好筆記，寫好心得體會，以便更好地將所學、所思運用到實踐中去。
2、針對官僚主義問題。一是要克服沒權、沒錢、沒資源的思想，主動與景區、與鄉鎮交朋友，用心指導他們，給他們提思路，以好思路贏得服務單位的口碑。二是積極與各股室、班子成員和一般干部開展談心交流活動，爭取至少每季度開展1次，力求思想統一，形成工作合力。
3、針對享樂主義問題。一是要杜絕享樂主義，帶頭廉潔自律。要時刻樹立“旅游興縣”意識，弘揚“吃苦在前，享受在后”思想，工作上樹立高標準，不僅要過得去，還應過得硬，要大膽創新，用先進的旅游觀念，指導好旅游工作。二是在生活上，要力求低標準，時刻保持勤儉節約、艱苦奮斗的優良傳統，樹立高尚的生活情趣，用強烈的進取心充實自身的生活和內心世界，不斷提升自己。
4、針對奢靡之風問題。力戒奢靡之風，做一個樸實的人。我作為辦公室的主管人員，今后工作中，力戒奢靡浪費、講排場的思想，嚴格執行八項規定，力求“三公經費”在去年的基礎上下降10%。一是在招待上，精簡陪同人員，盡量做到按規定標準接待。二是在管理上，做到制度完善，做到能省則省，不鋪張浪費，辦公室打印以后堅決雙面打印。三是提高辦事效率，緊緊依靠組織，依靠同事，做好各項工作。