心得體會是對自己思想和行為的反思，可以讓我們更加清晰地認識到自身的價值觀和行為準則。下面是一些關于心得體會的范文，可以幫助大家更好地了解和掌握寫作的技巧。
家長教育孩子心得體會發言大全（16篇）篇一
各位老師、家長同志們:
大家下午好！
首先感謝學校和王老師給我這個和家長、老師們共同交流的機會。站在這里，我心里滿懷忐忑和不安，我認為教育好孩子是一件非常不容易的事情，作為現在的我們，做得真是遠遠不夠。現在，我就和大家談一談自己平時的想法和做法，和大家一起共勉。
要為孩子創建一個幸福和諧的家庭環境。良好和睦的家庭環境可以讓孩子心情愉悅，感受到濃濃的親情，受到良好的家庭熏陶。家庭成員關系和諧與否，直接影響孩子的心理狀態和性格養成。為了讓孩子擁有健全的人格，營造和諧寬松的家庭氛圍至關重要。比如夫妻關系要融洽、婆媳之間要和諧，孝敬長輩、關愛家人、講話文明、遇事冷靜、要有責任心、勇于承擔、學會感恩等等，作為父母都要起到模范帶頭作用。因為身教勝于言教，自己的一言一行都會直接影響到孩子，這是培養孩子具有良好道德行為的最好方法。
題是大是小，這時一定要放下手中所有的事情來傾聽孩子的心聲，面對問題一起商量共同解決。時間長了，就會贏得孩子的信任，他會把更多的心里話告訴我們，既增進了父母與孩子的感情，又教給了孩子處理問題的方法，少走彎路。
鼓勵孩子積極參加學校和班級組織的各項活動，這有利于培養孩子的集體榮譽感，增強團隊合作意識，鍛煉處理問題的能力和應變能力。比如運動會上就算孩子不能作為運動員參加比賽，也要鼓勵孩子積極地做一些班級服務工作或是參加啦啦隊，為運動員加油助威，無形之中增強了孩子的集體榮譽感和參與意識；學校組織的遠足活動對于不常運動的孩子來說，更是一次難得的實踐機會，可以鍛煉孩子的耐力和毅力；去社區和敬老院做志愿者，可以培養孩子尊敬老人、關愛他人的美德。當然，這也特別需要我們家長的大力支持和配合。
平時注重培養孩子興趣要廣泛。高爾基說過：“書籍是人類進步的階梯”，現在大家都意識到讀書的重要性，一定要讓孩子多讀書，多積累。只要孩子有時間，盡可能多地讓他們進行體育鍛煉，踢足球，打羽毛球，爬山等等，增強自身體質。父母要引導孩子觀看《新聞聯播》、《軍事節目》，關心國家和世界大事；觀看《百家講壇》、《我愛發明》、《動物世界》、《中國文藝》等節目，豐富知識，陶冶情操。作為父母，最好和孩子一起做這些事情，這樣會更有益于孩子的健康成長。其實，大部分知識都是靠平時一點一點積累起來的。
教育孩子要尊敬老師，尊重老師的勞動成果。要讓孩子明白，老師就像自己的父母一樣，不管是受到批評還是受到表揚，都是為了孩子的健康成長著想。家長也要多和老師交流溝通，及時了解孩子的表現，做到家校聯手，共同教育。
以上只是我平時教育孩子的一些心得體會。我很慶幸，或許自己的孩子在學習上還不是最優秀的，但他對集體的責任意識，為人的善良與正義感，喜歡讀書的習慣，活潑開朗的性格，強烈的集體榮譽感，還有做事的認真態度，都讓我們感到莫大的希望。
生而有涯，學而無涯。作為家長，科學教子，做到家庭教育與學校教育一起成長！就讓我們攜起手來，為了孩子美好的明天，共同努力吧！
謝謝大家！
家長教育孩子心得體會發言大全（16篇）篇二
1、注重發揮家庭的教育功能。教育子女的責任，要由父母共同承擔，哪一位都不能放棄自己的責任;同時，父親和母親要為對方承擔教育責任創造條件，在教育孩子上有分工有合作，不應單方獨攬“大權”;只有在父母共同承擔教育責任、對子女的教育影響力和諧互補的情況下，才有可能全方位發揮家庭的教育功能。
2、多給孩子一些表揚和鼓勵。多給孩子欣賞的目光，有利于培養孩子良好的道德行為習慣和品質，有利于增強父母對孩子的信任。多給孩子以欣賞的目光，就會看到孩子與眾不同的長處和優點，看到她的一點點進步，肯定她，堅持鼓勵她，耐心引導她，平和看待她，并以實際行動支持她，孩子就會把自己的優點發揚光大，這一點是很必要的。
3、加強與班主任及老師的溝通和聯系。主動向班主任介紹孩子的情況。比如我們在剛開學時就向班主任重點表明：孩子膽小、老實，請老師給予關照。之后，經常向班主任及老師了解情況，堅持每天看一看聯系本、并簽字，將孩子的點點進步向班主任及老師匯報，這樣便于和班主任及時溝通。衡量一個老師的能力不單單是她的教學質量，更應該看她是如何教育孩子做人及與學生和家長的溝通方式。孩子是否能順利成長，家長很重要，老師是關鍵。這一學期來，孩子進步很大，已經能自覺地積極主動舉手發言，發言的聲音也變得響亮了。孩子通過班主任及老師的培養，變得自信、開朗了，也在學校交了幾個朋友。在這方面，作為家長感到十分欣慰。
4、注重與孩子日常交流，幫助孩子克服缺點。我們非常注重與孩子的交流，讓她說同學的優缺點，自己有哪些不足的地方需要改進。比如我們的女兒好犯粗心大意的毛病，總是把加法當減法，減法當加法。我們就設計一些作業，其中有許多粗心大意的錯誤，故意請她當“老師”批改。反復訓練幾次，在這方面的錯誤明顯減少了。針對她吃飯慢的不良習慣，我們就想辦法培養她做事快的習慣，給她講明道理：只有把自己的事盡快做好了，才有時間玩或學別的東西。
5、不要輕易對孩子發火。我們覺得，經常對孩子發火。會出現兩種結果。一是她已經習以為常了，覺得你發火沒什么大不了的事，二是會因為她膽小而懼怕你，使她對你望而卻步。如果經常發火，她就會報喜不報憂，家長就了解不到孩子的真實情況，這樣教育起來就會被動。教育孩子是一項復雜的系統工程，只能慢慢來。
6、充分尊重孩子的天性，并培養她學會休息和調整。好奇心、豐富的想象力和爭強好勝是孩子成長的三大要素。因為一年級的孩子都比較小，天性好玩，在這方面就要保證孩子有充裕的機動時間去玩和放松，去做自己喜歡的事。同時，孩子每天要上六節課，非常辛苦，每天回家都很累。在這方面，作為家長，一是為她做好各種后勤服務工作，加強補充營養，幫她解乏;二是教她自己學會休息和調整。比如聽聽音樂，閉目養養神、輕松活動一會兒等等(當然，最好是學校每個星期三下午讓低年級的學生在家學習，借此機會適當調整一下)。等疲憊過后馬上是一個智力的高峰，在這個時段內，再要求她完成作業和閱讀課外書籍。
前幾天，接到黃老師布置的作業：寫一篇關于教育孩子的心得體會。當時，心馬上神曲了：雖然是一名有著多年教學經驗的小學語文老師，經常面對的是50多個孩子，可是，真正成為一個家長，只有短短三年半時間，因而很多教育觀點只是紙上談兵，在對待孩子的個別教育上還存在許多不足，遠遠談不上什么經驗。但既然接受了任務，盡管試試，更多的好經驗，期待大家的指點。下面我想用現實生活的幾個小片段跟大家分享一下自己的育兒歷程。
擇園。
人是環境和教育的產物，好的幼兒園對孩子來說是一個重要的人生起點，因此幼兒園的教學理念、師資力量、辦學質量、生活環境、安全設施、衛生條件、膳食營養等因素就成了選擇的標準。通過考察和比較，我們最終選擇了晶晶幼兒園。回想起女兒剛進幼兒園的第一周，我每天都送她到課室，分開時哭得非常傷心：“媽媽你記得一定要早點來接我呀”，那時我的心情真的很難受，也很為她擔心，擔心她的不適應。如今，女兒的進步證實了我們的選擇是正確的。剛上學沒多久，我已經知道她們班上大部分孩子的名字，知道誰轉學了，誰是新同學，知道黃老師、耿老師會彈鋼琴??女兒變得自信快樂，這當然離不開耿老師、黃老師、張老師，還有現在的鳳老師等的辛勤付出。今年六一居然能上臺演唱，還十分淡定呢。也許在班上她算不上是很優秀的那一個，但哪怕一點點的進步，都會讓我們感到歡欣鼓舞。因為她跟自己比起來已經很了不起了，她的努力，足以讓家人感到無比歡欣。
學習。
晚上八點半過后，孩子爸爸總說：“希希，我們去房間學習。”我聽到幾乎都要糾正：“跟爸爸去房間一起玩讀書的游戲，玩畫畫的游戲??”我總覺得，讓孩子不要有這種“學習”負擔，希望她會用愉悅的心情“玩游戲”，當然，這種“游戲”是希望她在玩中有所獲。說到這，我突然想到一件事情：一位鄰居的媽媽，小孩跟希希一樣大，平時玩得非常要好。她知道我經常讓希希背點古詩什么的。于是，她每天跟孩子訂好任務，背會一首古詩，背不出來就不能吃飯，不認真甚至打罵。其實，就算希希現在會背比較多的古詩，但我從來不強迫她，一般只在晚上睡覺前，熄燈后，自己自言自語地背古詩，聽多幾次后，她會接上幾個字，再后來，我就跟她說：“哎呀，媽媽忘記了，你能教我嗎?”或者說：“我們來個比賽吧?”幾個來回，她就能很流利地把古詩記熟。當然，只要她不想背的時候，我會馬上轉移話題，跟她聊一些她感興趣的東西。
三歲的時候，給她報了一個英語培訓班。有一天，老師跟我說：“孩子的英語口語表達不錯，單詞量記得也很多，就是書寫的時候還不怎么懂得握筆，請你在家多輔導一下。”我說：“老師，真心謝謝您的提醒。不過孩子還小，現階段我還沒有要求她懂書寫。”其實，我身為小學低年級老師，每次書寫的時候，看到孩子的握筆姿勢正確的不多，任憑你怎么幫他糾正，過一會又變回錯誤的姿勢了。確實，從幼兒生理發展看，幼兒過早寫字容易造成肌肉和骨骼畸形發展。由于小肌肉發展較晚，因此，幼兒手部精細動作比較笨拙、不協調，幼兒在寫字時，必須比較用力才能握筆。所以，幼兒在寫字時會感到很吃力，幾乎成為了一種體力活動，加之幼兒的肌肉力量和耐力比較差，骨骼也非常柔軟，如果幼兒長時間寫字，很容易造成疲勞和手指骨骼畸形。我甚至有一個念頭：要是幼兒園中班、大班時要寫作業，我也想跟老師商量，要是作業多的話，我自己控制一下作業的量，希望老師能諒解。
“室外瘋玩+室內閱讀”，這是我心目中孩子成長的理想狀態。
禮貌。
“伯伯好!伯母好!爺爺好!奶奶好!”每次看著鄰居家的小男孩在媽媽的調教下，規規矩矩的樣子，讓我們家爺爺奶奶羨慕不已，就開始數落希希：“你看你，一點禮貌都沒有，見到人也不肯叫!”過后，我會跟他們說：“爺爺奶奶，你們的想法我能理解，可是，做法上我提點建議：對于希希不肯叫人的問題，當場最好不要數落她，事后我們可以跟她慢慢講道理，一次不行，下次再講，下次不行，下下次再講??”固然，能主動打招呼是有禮貌的表現，可是，每個孩子的個性不一樣，不是每個孩子都是熱情的。有時候希希不主動叫人，我并沒有給她貼標簽：這是個沒禮貌的孩子。很多時候，她會開心地跟幫她開門的叔叔說：“謝謝叔叔，叔叔再見!”在家也會擺著優雅的姿勢說：“黃老師好，鳳老師好，張老師好，園長媽媽好，醫生姐姐好!”我跟她聊天：“你看到老師的時候有沒有主動問好呀?”她說沒有，我也沒有責怪她，只是告訴她：“要是你能看到別人主動問好就是個有禮貌的孩子了，你明天能試試看嗎?”總而言之，對于類似這樣的事情，我不會強迫她去做，當然絕不會放棄教育，相信總有一天，她懂得什么叫禮貌的時候，會自然而然、發自內心地跟每一個人友好相處。
超前不超前。
超前或者不超前，這常常是家長們面臨的第一個選擇題。主張超前的說幼兒智力大有潛力可挖不教可惜，或者看別人都教了咱們也不能落后，或者怕超前成為趨勢小學階段跟不上;主張不超前的說要讓孩子每個階段享受每個階段的樂趣，或者擔心太辛苦對成長發育不利，或者怕提前教了孩子到小學養不成好的學習習慣。我沒法說這2個觀點哪個對哪個不對，聽上去都有一定的道理，就我的價值觀、我的孩子的情況，我們選擇不超前。作為家長面對各種誘惑要保持理智，要給孩子選擇權，要給孩子走出自己的路的機會。
誠然，孩子天性貪玩，但“玩”不是無意義的，“玩”正是孩子認識世界最自然的方式，孩子在玩中產生興趣、激發求知欲、繼而潛心探究，這恰恰是推動孩子成長的強大源動力，身為家長，你可以協助他找對方法，鼓勵他加大探索的深度廣度。
“童年就是一次快樂的旅行”讓孩子感受到我們的愛，珍惜我們的愛，快快樂樂的成長，是我們做父母的最大的心愿，讓我們和老師一起努力吧!再次感謝老師的辛勤付出，老師辛苦了。
家長教育孩子心得體會發言大全（16篇）篇三
各位家長，大家好！我是潘瑩的家長。首先感謝張老師，給我們各位家長提供了一個相聚和溝通的機會。孩子現在五年級了，自入學以來，她很快地適應了學校生活，漸漸地養成了較好的學習習慣，喜歡學校、喜歡學習、樂于參加各項活動，成了一名優秀的小學生。這些都離不開老師和家長的共同幫助。在這里我談不上教育孩子的經驗，只說一說自己教育孩子上的一些做法。
一、養成良好的學習習慣。
好的學習習慣的養成是非常必要的，它應該體現在生活的細節中。從孩子上學起，我就注意讓她養成自覺學習的習慣。每天回家先完成老師留的作業，再預習一下后面的內容。孩子的教育與學校、老師是分不開的，所以家長只有配合學校老師，教給正確的學習方法，督促其完成各科作業，該寫的寫，該背的背，要求她不懂就要多問。孩子大一點后，我們就幫孩子養成讀書的習慣，讓他每天都抽出一點時間來看書。只要有機會就從書店買各種圖書給他閱讀，時間長了，孩子喜歡上了讀書，也養成了良好的讀書習慣，對學習也起到了很大的促進作用。
二、讓孩子能做的事情自己做。
有些家長對待孩子，常有一種“不放心”的心理，很多事情都幫著孩子做。從小我就盡量讓孩子自己的事情自己做，自己穿衣服，盡可能自己睡，自己檢查文具書本等，培養她對生活的熱情，多讓她做些力所能及的家務，比如洗碗、掃地、收拾自己房間??等。
三、與孩子做朋友，多溝通。
在家里我和女兒既是母女，又是朋友。有什么事情我們總會在一起說一說，放下家長的架子聊聊天，談談學校或她身邊發生的事和物，對好的建議和見解我會加以贊許。當她有不懂的問題時，哪怕我很忙，我也會盡量抽出時間告訴她，讓她得到學習的機會。有時我會上網查找圖片、文字等資料給她看，效果都不錯，她也很感興趣。
另外，對于孩子提出的問題或者不會做的作業題，我會盡量采取啟發誘導的方式。我不會直接給孩子答案，我一面畫圖一面幫助孩子分析，引導孩子理解題意、分析每一步，直到她點頭表示明白，最后，讓孩子自己做一遍。看著孩子一天天的成長，作為家長，我看在眼里，喜在心上。我知道，這里有老師和同學的幫助，也離不開家長的辛勤付出。我相信，有我們的陪伴，有老師的指導,孩子們一定會健康成長。謝謝大家！
家長教育孩子心得體會發言大全（16篇）篇四
我是一位普通的幼兒教師，也是一位母親我在幼教工作已有十個春秋了在工作中有喜也有憂，但和孩子們在一起的日子是快樂的，無憂無慮的每當看到孩子們那天真活潑的小臉上洋溢出了幸福的表情時我就想到了他們的父母，現在社會上大多數父母忙于工作，忙于掙錢卻忽視了和孩子之間的交流，有的父母把孩子直接交給爺爺奶奶帶甚至一個星期都見不到孩子一面我想這是做父母的失職，俗話說：父母是孩子的第一位老師，家庭教育起著極為重要的作用。要想教育好自己的孩子我們做母親會付出的更多。作為母親的我總結了幾點教育孩子的經驗和大家一起分享。
一、讓孩子從小就要養成一個良好的習慣很重要，要有一個好的學習態度，再就是讓孩子有一個積極的心態，健康的心理，在這一點上我感到很欣慰，因為我的孩子做到了這一點，雖然不是很聰明但是他能端正自己的態度，他無論做什么事情都會認認真真，仔仔細細的把這件事情做好后，再去玩，每天晚上吃完晚飯后我會和他以談話的方式交流一天在學校發生的事情問問兒子今天最高興的事情或者最有意義的事情我都會讓兒子給我講一講，這樣可以增加母子之間的感情又可以了解兒子在學校的生活何樂而不為呢！我們做父母的有時候降低一下自己的身份做自己孩子的一名學生也是一件其樂無窮的事情，家長們不妨試一試。
二、要尊重孩子的自尊心，增強他的自信心。說到這里我感到有點慚愧，現在我的孩子已經上二年級了在學習列式計算，加減混合計算的時候我兒子學的不扎實，在列式計算時容易出錯，我知道后就每天晚上給他出十道題讓他做，做錯的地方給她講講錯在哪里，就這樣持續了幾天我以為他會了，結果在一次單元測試中列豎式計算那個大題全部做錯當時我看了他的試卷非常生氣，我用語言侮辱了孩子我說你怎么這么笨，怎么全做錯了，當時我還打了他,孩子哭了一晚上，事后我非常后悔，也有點心疼，我不該辱罵孩子更不該打他這樣會傷害他的自尊心，我害怕打消他學習的積極性，讓他對學習數學失去興趣，失去信心。于是我就在他晚睡的時候給他道歉，我說兒子是媽媽不對不該說你笨，也不該打你其實你一點也不笨，就是有時侯太粗心，如果你做題的時候再認真一點，仔細一點媽媽相信你一定行的，兒子聽了我說的話笑了笑就睡著了，事后我反省了一下自己我們做家長的有時候控制不住自己的情緒，有種恨鐵不成鋼的感覺，不打不成才。這樣粗暴的對待孩子，這樣會適得其反不僅沒有讓孩子真正認識到自己的錯誤，還很有可能會在心里留下陰影，甚至性格會變得偏激。最近我發現兒子的數學進步很大每次測試成績都很好，通過這件事我想對家長們說根本沒有笨孩子，就看我們做父母的怎樣去正確的引導他，教育他，要給孩子創設一個好的學習環境，在學習方面不要給他施加太大的壓力要讓他愿意學，帶著興趣去學，尊重孩子的自尊心，尊重她的選擇，玩的時候讓他高高興興，開開心心的玩，學習的時候讓他集中精力的學，踏實的學。
三、把孩子當作一個朋友，多理解，多表揚，多鼓勵，少批評，少指責。
孩子的健康成長離不開鼓勵我想這一點我們做父母的們都知道關鍵是如何鼓勵以什么方式鼓勵，在什么時候鼓勵才最好。我舉一個例子：現在他們開始學寫日記前幾天晚上我看了我兒子寫的日記，他用小演草寫的寫了滿滿的一張，就是從早晨到晚上這一天的事情全部寫下來了，里面沒有一個標點符號，更沒有一個華麗的詞語，看后我就對他進行了教育，兒子用她那委屈的眼神說：媽媽我這是第一次寫日記。我聽后就接著鼓勵了他，我說；奧你這是第一次寫啊，第一次寫能寫這么多真的很不錯，你很棒，繼續努力。兒子聽后不好意思的趴在了床上，接著我就告訴他在以后寫日記的時候應該注意的地方，他聽得很認真。通過這件事我覺得咱們做家長的不要吝嗇你鼓勵的語言，說不定你一句小小的鼓勵，會給孩子曾加莫大的信心。作為父母要多抽出時間來陪孩子，和孩子交朋友，走進孩子的內心世界多去了解他，多去關心他作為孩子，每個人都希望自己是最棒的，然而不可能每次都是第一。要讓孩子成才，首先要教他怎樣做人我想這是咱們做父母最重要的任務，我相信我們如果做到這些，咱們的孩子一定能成為優秀的人才。
金無足赤人無完人我的孩子也有很多缺點比如他在家很調皮，經常搞一些惡作劇而在學校他是屬于那種比較溫順的孩子，可以說在老師的眼里是那種聽話的孩子，我覺得不利于他的成長。希望兒子在父母和小伙伴的陪伴下能度過一個快樂又難忘的童年在這里我想對父母們說：請多抽出時間來陪陪孩子真正的走進孩子的內心世界，給孩子多一點關心多一點愛，做孩子的好朋友，說不定會有意想不到的收獲哦！
家長教育孩子心得體會發言大全（16篇）篇五
我從最初受到父母的啟蒙教育，到此刻教育自我的女兒，人生的經歷告誡我，家庭教育和學校教育一樣對孩子十分重要，甚至決定著他們的發展方向，影響到終生。現就家庭教育問題，談談我的一點體會。
學會做人，是孩子的立身之本，孩子終身受益。教育孩子要有健康的心理和健全的人格，決不能讓孩子成為知識豐富而性格古怪，對父母沒有感情，對他人、社會漠不關心的人。要把孩子看成一個獨立的人，充分尊重和理解孩子，無論犯有多大的錯誤，要和他講道理。我對孩子一向是堅持這個教育原則，讓他們在學校、社會和家庭教育下，從小在德智體美勞等各方面得到全面發展，最起碼就應成為有益于社會的合格公民而適應現代社會。
“天才”不能創造，但家長只要不失時機地去發現、培養，開發孩子天賦中的特長，以自我的勤奮努力去走自我所追求的人生道路，孩子就很有可能獲得成功。家長不僅僅是孩子的天然教師，也是監護人，同時是伙伴、朋友和榜樣。孩子的言行舉止無不體現著家長們的思想意識形態。“當父母不容易，當好父母更不容易”。
事實確實如此。如何當好家長，我認為，首先，努力“學會關心”。家長應以身作則，言傳身教地關愛社會、國家、他人、朋友、同事等等，使之尊老愛幼，相幫謙讓，寬容大度，待人和氣。其次，要加強自身修養。家長應堅持以德育人，奉公守法，依照社會主義道德原則、規范，自覺地將完善自我道德品質的實踐活動示范于孩子。再次，要創造和諧環境。
教育環境的優劣是孩子成長的寒暑表，要建立和諧的家庭和社會，那么家庭生活氣氛的默化熏陶不可忽視，家庭長輩品行道德的心靈潛在不可低估，孩子在適當表揚和鼓勵中生活，他將學會自尊和自信；在羞辱中生活，他將學會自卑；在平等中生活，他將學會公道；在爭吵、埋怨、偏愛和缺乏溫暖中生活，他將學會詭辯、責怪、妒忌和冷漠……，這種現實是“無言之教”。不是危言聳聽。
家長應善于學習孩子們的優點和長處。孩子們有很多“可愛的缺點”值得大人們學習。如蓬勃向上的朝氣，好問好學的學習態度；不保守，善于理解新生事物的特點；少世故，對人對事的真誠直率；對新科技和新型玩具等未知知識一學就通、一玩就會的本領等等，他們在這些方面的優點都是值得家長學習的。孩子的這種優勢，作為家長應充分的給予肯定、鼓勵和贊揚，不可忽視、指責、抑制，以至于扼殺。
老師是學校、社會、家庭三位一體系統教育的主體，是人類靈魂的工程師，更是孩子們幸福的締造者，心靈的撫慰者和醫治者。對于我來講體會很深，我的孩子處在單親家庭中，尊師敬親的感情較薄弱，學業基礎不夠穩定，但是他的老師注入了超多的真誠愛心，以強烈的職責感和事業心千方百計、苦口婆心地強化學校教育，使我的孩子在品德、智力、身體都得到了較全面的發展，彌補了我們家庭教育的不足，這樣的老師倍受我、孩子和社會的尊敬，那么這樣的“園丁”培養出來的花朵無疑會更加鮮艷。
今后，我決心用心配合學校教育好我的孩子，使之成為能適應現代社會的有用人才，以上只是我一管之見。
家長教育孩子心得體會發言大全（16篇）篇六
各位老師好：
我是方嘉楷的家長，我的孩子方嘉楷今年很榮幸進入了青島最好的學校之一青島大學附屬中學，我們全家也為此感到非常驕傲，這段時間在老師和家長的共同幫助下，孩子在一步步地成長，我對各位老師的關愛和教育，表示衷心的感謝！
首先先談談自己的幾點心得。
一、給孩子創造一個良好的家庭學習環境孩子做作業時我們不要在他旁邊玩手機。我們可以看一些書籍，這樣會方便與孩子交流。
二、多理解，人與人之間的距離是可怕的，哪怕父母與孩子之間也不例外。我認為：如果能找到適當的時間跟孩子好好溝通，互相了解，三、多表揚，多鼓勵，給孩子一些關愛，讓他知道努力一定有收益。作為孩子，每個人都希望自己是最棒的。
四、少批評，不指責，孩子考砸的時候，幫他分析原因，找差距，在以后的考試作業中不犯類似錯誤，五、不要事事滿足，不能為滿足孩子的要求，要什么就給什么。這樣很容易讓孩子在行為上難以約束自己，最終導致自控能力差，沒有上進心，缺乏戰勝困難的勇氣和毅力。
六、培養他的獨立性，教育的根本在于培養獨立性，包括獨立思考和獨立能力。
七、與人相處的能力，一定要培養與人相處的能力不然分數再高將來也是廢人。
八、馬虎是個大缺點、細節決定成敗，不能為他找借口，人生沒有太多如果。
再說說迷茫，回憶孩子上小學時，孩子的成績一直是我的驕傲，有時陪孩子寫作業，有時陪孩子上書店，看書買書，有時候陪孩子玩游戲，這其中有很多很多的快樂，但上了初中以后，我感到了非常迷茫，教育孩子，讓我出現了諸多問題，面對初中語、數、英及史、地、生，我迷茫了，因為我不會了，輔導不了孩子的學習，我感到力不從心，各位老師我該如何解決？還有面對青春期的他，我感到非常的迷茫，最近的叛逆心理非常強，而且缺少專注力還有拖延癥，請各位老師出謀劃策，解決我現在的迷茫，謝謝各位老師！
七年級十四班。
方嘉楷家長：方修章、孫惠敏。
2017年12月28日。
家長教育孩子心得體會發言大全（16篇）篇七
播下一個行動，收獲一種習慣；播下一種習慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運。
還是做家長的，都要從培養孩子良好的習慣做起，這是教育的起點和源點。其實“習慣的培養”這個話題很大，內容也很多。今天面對的都是一年級孩子的家長，所以今天在這里我想談這樣幾點習慣的培養。
我把講誠信放在了最首要的位置。每個父母都希望自己的孩子具有誠信的習慣，不喜歡孩子撒謊。但是，許多孩子卻是說的一個樣，做的另一個樣；當面一個樣，背后又一樣。例如：我教過的一個孩子，當著老師和家長的面保證周末一定完成作業，決不拖到周日晚上再寫作業。可以回到家里，不是看電視，就是玩，拖拖拉拉不愿寫作業，氣的家長直給我打電話。我也常聽家長說，孩子也沒把考試卷紙給我看呢？（肯定是孩子考得分數太低，不敢）我甚至還看到過幾次這樣的行為：（換名換卷）等等。面對孩子的這些行為，有的父母是無所謂的態度，輕易的就過去了，有的父母則是訓斥、懲罰，這兩種方法無論是哪種有時都會促使孩子更擅長于撒謊了。因此孩子是否誠信在很大程度上取決于父母的正確引導。
希望落空后，就會發現父母在欺騙自己，他就會從父母身上得到一些經驗，一旦這些經驗轉化為孩子說謊的行為時，父母恐怕要后悔莫及了。
建議二：常和孩子簽約。為了某些事和孩子簽定條約，一方面是培養孩子守信的手段，另一方面也是約束家長自己對承諾的兌現。每到假期，我都會和女兒簽約。放假初期，我都會和女兒商量在假期里每天要做些什么，雙方達成共識后就一條一條寫下來形成計劃，并制定好獎懲條例，然后雙方簽字生效。然后每天她就會按計劃做事。做到了獎勵，做不到按約懲罰。從小學一年級一直堅持到現在。我感覺孩子不僅在養成言而守信的習慣，更重要的是她也養成了做事有計劃的好習慣。在初四最緊張的一年，她每月還要為自己定計劃，每天做什么，每周做什么。這都是簽約帶來的。要經常大聲對你的孩子說：不兌現承諾是可恥的行為；光說是不管用的，要采取果斷措施讓孩子接受懲罰，懲罰的目的是讓你的孩子去自己發現：不兌現承諾是要吃苦頭的。別忘了在懲罰孩子之后，和孩子“重新簽約”。重新簽約是給孩子臺階下，也是給孩子新機會。
建議一：愛他要讓他知道。不要說母愛是無私的，要告訴你的孩子這是媽媽對你的愛。要讓他體會到身邊的人是在愛他，要讓他體會到幸福，受到感動，從而學會感恩，學會回報。
建議二：培養孩子學會愛。父母是孩子第一位“愛”的老師，父親要教孩子愛母親。當然，做母親的也應該教孩子愛父親。父親應該教孩子尊重母親，不要對母親高聲大嚷，不要嫌棄母親的嘮叨（因為這也是母親的愛）；父親應該教孩子關心母親的身體，體貼母親的困苦，在母親遇到困難時站在她身旁說：“媽媽，不怕，有我在這里”；父親還應該教孩子感謝母親，感謝母親為了他付出了自己美麗的青春和寶貴的一生。愛母親是“愛”的萌芽，“善”的開始。
建議三：愛要留一半看過一篇文章。題目是《女兒，請為媽媽讓座》。大意是母親在女兒十歲生日時慎重地提出：以后在公交車上，如果只有一個空位，那么，請為媽媽讓座。多么了不起的母親，對孩子的愛從長計議，藏起一半，以激發孩子的愛心，責任感。
現代的社會比較自由開放，許多家長希望自己孩子有個性，有創造性的思維方式，敢說敢做。這些觀念固然很好，但有些家長看到孩子有不良的行為則認為那是小孩子天真無邪，頑皮，長大了就會懂得文明禮儀的。其實，這都是誤解。孩子的文明禮儀需要從小培養，否則就會形成壞習慣，一旦形成壞習慣，再改就很難。現在隨意跟父母頂嘴的孩子不在少數，不少孩子唯唯諾諾，不能大方得體地與人交流，敢說話的有的孩子又很沒禮貌。例如面試一年級的孩子，不少孩子說話時渾身亂動，眼睛不看著你，一會摸這，一會摸那，手腳不停地動，在一年級的課堂經常會看到不雅的坐姿、站姿：家長在與老師溝通時，孩子甚至坐在媽媽懷里撒嬌等等，孩子小，不懂該怎樣做，但家長應該懂，應該教，應該從細節著手，一點一點地訓練。其實人與人之間互相觀察和了解，一般都是從禮儀開始的。一個舉止優雅、彬彬有禮的人，更容易交到朋友。越是懂禮儀的孩子，越能獲得自由發展的廣闊天地，因為他會受到他人的尊重和歡迎。
建議一：為孩子樹立榜樣。父母良好的行為舉止是對孩子最生動、最有效的教育。父母應該利用家里來客的有利時機提醒孩子，并給孩子做出榜樣。
建議二：凈化孩子的語言環境。父母如果出口成臟，孩子肯定也會滿口臟話。
培養孩子注重個人禮儀。孩子的行為舉止應該把“站如松，行如風，坐如鐘，臥如弓”做為目標，要求孩子與人交往要避免無精打采、聳肩、塌腰，千萬不能半躺半坐，要自然微笑，千萬不要出現隨便掏耳、挖鼻、搔癢等不良習慣動作。經常要求孩子使用文明禮貌用語，如“您好、謝謝、請、對不起、沒關系”等。學校老師平時很注重這方面的培養，在學校很好，可回到家，家長不重視，結果等于零。
推薦《教育的55個細節》，這是一位美國優秀教師的教學心得，他從自己多年的教學經驗中總結出了55個細節，《教育的55個細節》小到餐桌禮儀，大到積極心態的培養都提出了自己獨特的教育方法，方法簡單易行，并行之有效，建議家長看看這本書，相信對您孩子的培養大有益處。
家長教育孩子心得體會發言大全（16篇）篇八
人生的經歷告誡我們，家庭教育和學校教育一樣對孩子十分重要，甚至決定著他們的發展方向，影響到終生。時光荏苒，眨眼已過十二個寒暑，孩子一天天的長大，從他出生到此刻，我們盡量營造家庭的民主氛圍和簡便環境來對他進行教育。目前我們一家人感情融洽、溝通良好，孩子健康活潑，茁壯成長。
孩子的許多缺點都是能夠在父母身上找得到的。教育孩子時先約束自我，規范好自我的行為，用良好的環境和榜樣去影響、熏陶孩子。比如，平時我們家長平等地與孩子交流，靜下心來傾聽孩子要訴說的一切，哪怕此時再忙、再累，也專心致志地傾聽，不時地詢問孩子：在學校有什么趣味的事嗎上課時你對自已的表現滿意嗎每當我這樣問兒子的時候，他總是十分興奮的向我匯報一切，當他說出自已對事情的看法時，我也會尊重他的意見，與他商量，給了他足夠的信心和自信，我認為這對培養孩子的品格十分重要，傾聽是一種藝術，也是一種學問。
經過發生在身邊的事例向孩子灌輸競爭意識，在此刻激烈競爭的時代，需要人們更強的適應本事，誰的適應本事強，誰就能生存下去，就能更好地發展下去，就能邁向成功的彼岸。除了正常的零花錢之外，我們很少給他錢，他要買什么都會事先征得我們的同意。有時我們會有意無意地在孩子面前說大人在外面工作有多么辛苦，賺錢是多么不容易，這樣孩子感受到了父母的辛苦，自然而然明白珍惜為他所做的一切了。
每次考試成績出來后，分數僅作為參考，關鍵是將錯題充分理解、領悟透徹。把注意力放在孩子的品德培養上，放在創造本事、學習本事的培養上，要求孩子上課要認真聽，不能受同學的干擾而影響聽課，放學后首先要把作業獨立完成，有問題先查字典，從進入初中就開始不要依靠父母的輔導，去領會解出難題時的那份歡樂，讓小孩自我十分樂意去學，充分尊重孩子的天性，挖掘孩子的潛力。充分肯定孩子的優點，培養其自信心。
家長教育孩子心得體會發言大全（16篇）篇九
說到孩子的教育，每一個做父母的都有一肚子話要說，雖然家庭情況不同，教育方式也各有千秋，但目的都是希望自己的孩子能快快樂樂地健康成長。作為父母，我們究竟應該怎么教育孩子？我曾經為此買了很多的書，買了很多的光盤，請教了許多同事...。孩子一天天長大，成績也漸趨穩定，可是我心里依然不敢有絲毫的松懈。
好的學習習慣的養成是非常必要的，它應該體現在生活的細節中。我們家每個人都有愛看書的習慣，孩子小的時候早早開發鍛煉他的識字能力，為他今后的學習打下了非常好的基礎。孩子大一點后，我們就幫孩子養成讀書的習慣，讓他每天都抽出一點時間來看書。在我們家經常可以看到這樣一幅畫面：一家三口人各自捧著自己的書在看。而且，只要有機會就從書店買各種圖書給他閱讀，“六一”兒童節、春節的禮物都是各類的有趣的或者有益的書籍。時間長了，孩子喜歡上了讀書。也養成了良好的讀書習慣。對學習也起到了很大的促進作用。
教育孩子，我們這一代父母是需要學習的，需要學習傳承中華民族的傳統智慧，我以前心里一直不踏實，就是我感覺自己內心沒有建立一個穩定的可信賴的整體價值體系來教育孩子，這一段時間在斷斷續續對傳統啟蒙經典的接觸過程中，一邊反省自身的行為道德規范，一邊省思孩子成長的種種表現，我感覺自己找到了教育孩子的線索和方向，我需要跟孩子共同在學習傳統文化的熏陶下成長。不要給孩子定太高的要求，給他一點自由發展的空間，在其中觀察孩子的長處和不足，再施加引導。我想我們都是做過孩子的，應該知道孩子喜歡什么，過多的說教，都不如用自己的行為來引導孩子的效果來的好。要求孩子做到的，大人自己首先要做到。為了開闊視野，培養孩子多方面的興趣。在課余時間，給他報名參加了書法班。到現在學了幾年了，他很有興趣并取得了很好的成績。孩子喜歡手工制作，我就給他提供材料，給他盡可能多的幫助。有時候，看他煞有介事地做成一個雖然不很精彩的“作品”，沾沾自喜地給我們看，神情中充滿了自豪。看到孩子敢于動手去做并從手工制作的過程中得到了快樂，我從心底里感到欣慰。此外，我們還喜歡讓孩子參加一些體育鍛煉。孩子本來就愛跑愛跳，讓他多鍛煉，既強身健體，又愉悅心情，何樂而不為呢？總之，我們希望孩子不光是埋頭學習的孩子，我們更希望他好好學習的同時還能有自己的樂趣，是一個熱愛生活的人。我發現網絡上有很多傳統文化的優秀資源，時間一長，我和孩子的文學水平都有了很大的提高。
學習過程中也曾遇到這樣那樣的困難，有時候苦口婆心卻適得其反的現象并不少見，也曾為此苦惱過，過后細細思索：做父母的不應該只怪孩子，也應該反思反思，看看問題出在哪里，能不能換種方式使孩子能夠更容易接受一些。其實，只要有心、有創意，家庭教育同樣也可以富有情趣。孩子有了一些閱讀能力之后，我便開始嘗試著給孩子寫一些不同內容的小紙條，哪怕只是三言兩語。我把這些小紙條有時放在孩子的鉛筆盒里，有時又悄悄放在孩子的玩具箱里，甚至冰箱門上、鏡子上、枕頭上，只要是孩子能看到、能找到的地方都曾經是她的目標。她希望當孩子意外地發現這些小紙條的時候能帶給他一份驚喜，也讓他能夠真實地觸摸到父母對他的關注和愛心。文字和語言有著不同的特點，語言稍縱即逝，有時候說好幾遍也不一定留下多少印象，容易這個耳朵進，那個耳朵出。
隨著孩子年齡的增長，紙條的內容將不再是單一的表揚啊、批評之類，逐漸會擴展到推薦一本書啊，介紹一篇好文章啊，留下一個需要動動腦筋才能回答的小問題啊，甚至包括對某個觀點的探討等等，內容開始五花八門，這對于他的思維能力和寫作能力的訓練也是一種幫助。如此來來往往，家庭教育同樣可以增添不少樂趣。
在孩子的教育中怎么做才是對的，怎么做才是最好的，我也說不好，但對孩子的教育有的方面是共性的，有的東西又要應孩子的個性、特點而不同，在教育中既要順其自然，又要循循善誘，在管與不管中尋找平衡點。
“加油”！“別灰心，再試一次”“你做的這件事真棒！我為你感到高興！”......我們經常會給孩子這樣的鼓勵，孩子將會在我們的鼓勵聲中快步前進。孩子需要鼓勵，我們經常鼓勵孩子參加學校集體活動，回來后聽他講一講參加活動時發生的事情，還進一步問他一些問題：今天搞的什么活動？跟誰在一起？有沒有興趣繼續參加這樣的活動？參加這項活動有什么收獲和體會？為什么？以引起孩子的興趣，發現問題并及時排除解決。所以說我們的每一次鼓勵都是他進步的催化劑。在學習和生活的很多方面，我們都給了孩子很多的鼓勵和贊賞，所以，孩子是自信的，讓他有這樣的積極的思想我認為是很可貴的。
雖然贊揚和鼓勵是主要的，但有些時候，批評也是不可少的。在孩子的學習上，有時候他考試的分數少了，他會覺得不開心，但是，我們不會因此去嚴厲的批評他，有時候幫他找找原因，有時候提醒他應該怎樣去做。所以，他從來不會因為考試分數少不敢告訴家長。教育專家徐國靜老師說，如果家庭教育僅限于如何培養兒童，而忽略真正需要提高的是父母素質，那么這樣的家庭教育很難取得預期的效果。父母素質不高，怎能擁有一個良好的家庭教育氛圍，又怎能培養出身心健康的下一代呢？是呀，孩子小的時候，你處處以一個長者的身份指揮著孩子的一言一行，并不曾真正體會孩子的感受。當孩子漸漸長大，你將會和孩子越走越遠，代溝也隨之產生，從而難以把正確的思想和經驗傳遞給孩子，導致教育的失敗。但如果父母從一開始就能做到和孩子一起成長，用孩子的眼光看孩子，時刻保持一顆童心，那么，隨著孩子的成長，你會發現，在孩子慢慢讀懂這個世界的同時，你也慢慢地讀懂了孩子這本書，走進了孩子的心靈世界。這時，你距離成功的父母也就越來越近了。
這是我們在教育孩子過程中的點滴體會，肯定也有很多的不足之處。在今后的日子里，我們也會邊學邊教，在實踐中摸索，在學習中不斷進步，讓孩子更加健康快樂地成長，成為新世紀優秀的接班人。先行一步讓您的孩子領先一生！
家長教育孩子心得體會發言大全（16篇）篇十
1、讓孩子在情感上接受小學。
建議：
(1)、告訴孩子：成為一名小學生是非常值得驕傲的事情。
告訴孩子：進入學校以后，他們會變得像老師那樣知識淵博。
(2)、給孩子講紅領巾的來歷，以及它所代表的涵義，以增強孩子成為小學生的自豪感和神圣感。
2、帶孩子熟悉小學環境。讓孩子容易產生歸屬感，較快適應學校這一新環境。
3、培養孩子正確的時間觀念和紀律意識。讓孩子適應小學相對緊張的學習環境。
4、有意識的鍛煉孩子的自理能力。讓孩子擺脫依賴老師、家長照顧的生活模式。
5、引導孩子認識到自己的身份發生了本質的變化。——讓孩子能夠以較平穩的心態去面對學習生活中的困難，面對老師和家長的各種嚴厲批評。
建議：
家長可以和孩子玩"答記者問"的游戲，通過談話的方式引導孩子去思考那些他們將要遇到的問題。
1、一年級的孩子喜歡玩，不喜歡學習。因此家長要幫助孩子建立良好的學習興趣。
建議：
(1)、給孩子讀，或者跟他們一起讀一些適合他們閱讀的讀物。如《一年級的小豌豆》、《窗邊的小豆豆》等。
(2)、舉一些例子告訴他們，在課堂中是可以發現一些有意思的只是的，引導他們主動去發現聽課的樂趣。
(3)、通過游戲鍛煉孩子的首部肌肉的靈活性，幫助孩子擺脫動作笨拙而產生的自卑感。
(4)、家長陪同孩子一起閱讀配圖故事書，擴大孩子注意力的乏味，使孩子盡快掌握正確的、科學的閱讀方法。
方法一：給孩子講故事后，向孩子提問。有助于提升孩子的形象思維能力。
2、構建一個和睦的家庭，幫助孩子營造良好的學習環境。
3、正確引導孩子學會學習，提高他們學習的興趣。
建議：
(1)、施行"先玩后學"的教育方式，讓孩子滿足玩的天性的同時，不忘墻面的提醒孩子進行學習。
(2)、放學回家，先與孩子交流學校有趣的事情以緩解孩子的學習壓力，在孩子情緒處于興奮或愉悅的狀態下談論當天的學習情況。
(3)、讓孩子在快樂中學習，在游戲中學習。家長要幫助孩子保持強烈的好奇心。家長要做到：耐心聽孩子的問題(不抹殺孩子的好奇心)——給孩子思考的時間(不要直接給答案。而是要與孩子同討論，引導孩子自己去探索答案的過程)——多演示，少說教(實驗演示有助于孩子掌握知識并鞏固)。
家長教育孩子心得體會發言大全（16篇）篇十一
家長教育孩子心得體會要怎么寫，才更標準規范？根據多年的文秘寫作經驗，參考優秀的家長教育孩子心得體會樣本能讓你事半功倍，下面分享【家長教育孩子心得體會優秀3篇】，供你選擇借鑒。
古往今來的有關家教的成功事例告訴我們，家長是孩子的第一任老師，孩子的成人成才，很大程度上，要受家長的影響。因此，做家長的平時必須非常注重自己的言行舉止，非常注重對孩子的教育、引導。我和大多數家長一樣，“望子成龍，盼女成鳳”，希望自己的孩子茁壯成長，有所作為。
我們家孫悅今年三年級了,他從入學以來,在老師和學校的共同幫助下,很快的適應了學校生活,漸漸的養成了良好的學習習慣,成了一名合格的小學生,在著3年多的時間里,我最大的感受就是:良好的家庭學習環境，造就了孩子良好的學習習慣。而一個人擁有一個好的習慣,他將使人終身受益。
一、家庭教育首先要從字我教育開始。
提難免把大人難住。大人不學習是不行的。所以我們會經常會買書看書。當你看書的時候,孩子自然而然也會在旁邊看書,有時孩子去運動也會提到一些常識性的問題。這樣即鍛煉身體又滿足孩子的求知欲望,一舉兩得。我們要求孩子干事情要認真。孩子做完作業,我們會給他檢查一遍,發現他字寫的很潦草,會要求她擦了從寫。有時候,他很不愿意,但不能心軟,得讓他記住,如果第一次做不好,要付出更多的努力。所以干事情一定要認真,應該盡自己更多的努力。
二、不能過分寵愛,事事包攬,但也不能放手不管。
現在家長都知道對孩子不能過分寵愛,不能為滿足孩子的要求,要什么就給什么。這樣很容易讓孩子在行為上難以約束自己,最中導致自控能力差,沒有上進心,缺乏戰勝肯難的勇氣和利益。孩子很喜歡唱歌跳舞，也有寫作天分,因此我們就給他創造條件去跳舞,記得第一次學習的時候他哭了,因為學跳舞是一件很吃苦的事情,第二天,他渾身覺得酸痛手舉起來也疼,我問他還學不學,他說還要去學,要把身體鍛煉的棒棒的一定就會成功。這次花的時間長一些,看著他大汗淋漓的練著老師教的每一個動作,我看在眼里疼在心里,他成功的做好每一個動作我都會對他加油鼓勁。孩子也是越來越認真,孩子小著多我說:爸爸我成功了!看著孩子燦爛的笑容,我從心底為他感到自豪,悅悅很喜歡玩具,家里的玩具也很多,現在上學,如工他特別喜歡,我就給他預定一個目標,完成的好就可以買。這樣可以激勵他的學習興趣也可以改掉一些壞習慣。孩子的書包是自己整理的。他睡覺以后,我有時會檢查一下是否整齊,學習用品是否齊全,若夠沒誒有帶我會給他放進去。事后我會提醒他要注意。隨著孩子的長大,生活上的一些小事,我們也會讓他去做。有時也幫助大人做一些力所能及的事。我們想讓他明白不但要讀好書,而且要學會生活和關愛每一個人。
三、期望值不過高,但仍要嚴格要求。
最好宣揚的圣地,看著孩子畫的動物,花草樹木,神志各異,表現方式靈活表達意思明確。我會有一種開心的喜悅。我的想法是讓孩子能夠干他喜歡做的事情就夠了,做到愛好廣泛,做事認真,對社會有用的人。
四、積極配合老師的教學活動，與孩子一起學習。
老師如果布置了需要家長配合的作業，我都要認認真真地與孩子一起完成。需要翻閱書籍的就去看書，需要上網搜集或是下載的資料也都按時完成。女兒要做手抄報，我就上網幫助她搜集資料，與她一起設計版面，陪著她一直做完。學校里的書香校園活動，讓家長和孩子一起讀書，我就每天床頭上放上一本書，孩子也跟著學，睡覺前我們母女倆一起讀上一會書，從此賈長逸也養成了愛讀書的好習慣。暑假里的每天早晨，我和女兒帶上一本《100名人成人故事給我們的啟示》去大化公園，在山頂上，我給女兒讀上一個名人故事再回家。
五、多方面培養，增加孩子的自信心。
從孩子四歲起，我就讓她學習舞蹈，目的不是讓她長大成為一個舞蹈家，而是要培養她的氣質。孩子從小愛圖圖畫畫，我們就給她準備好水彩筆、油畫棒、彩鉛和圖畫本，買了與繪畫有關的書，并且給她報了美術繪畫班。在她六歲的時候開始學電子琴，去年她又非常希望學鋼琴，于是我又給她找了鋼琴老師，家里買了一架鋼琴。多方面的培養使賈長逸有很多展示才藝的機會，學校舉辦才藝大賽時她一個人就報過六項，而且都獲了獎，這讓她越來越自信，學習的勁頭也越來越足。
良好的行為習慣不是一朝一夕就能夠培養起來的。只要我們有耐心有毅力持之以恒。我們相信每一個孩子都能夠發出自己最耀眼的光芒。
談到教育孩子的問題，每位家長都感慨萬千。我也不例外，多年來在教書育人的工作中使我感到孩子的家庭教育是非常重要的。今天我以老師和家長這一雙重身份和大家交流一下在教育孩子方面我個人一點粗淺的看法。
一、愛孩子。
當老師要愛學生，作父母要愛子女。也許你會說這個道理再簡單不過了，哪個做父母的會不愛自己的孩子呢?但有些父母的愛并不能被孩子接受和認可。我就常常給我調皮的兒子一個個親切的擁抱，一個個淺淺的微笑，一次次循循善誘的開導，一件件小小的禮物。這會使孩子很自然的感受到父母給予他的愛，也增強了他對父母的信任感。所以，無論是老師還是家長都應該用愛心去培養孩子良好的行為習慣。
二、學會尊重孩子，傾聽孩子的心聲。
父母要放下高高在上的姿態，學會平等地與孩子交流，靜下心來傾聽孩子要訴說的一切，哪怕此時你再忙、再累，也要專心致志地傾聽，不時地詢問孩子：“在學校有什么有趣的事嗎?上課時你對自己的表現滿意嗎?今天你的笑臉又增加了嗎?”每當我這樣問兒子的時候，他總是十分興奮的向我匯報一切。當他說出自己對事情的看法時，我也會尊重他的意見，與他商量著辦，給了他足夠的信心和自信，我認為這對培養孩子的品格十分重要。
三、鼓勵孩子敢于迎接挑戰。
當今時代是一個激烈競爭的時代，所以從小就要培養孩子的競爭意識、敢于迎接挑戰的精神。學習上我常鼓勵兒子說：“你太棒了，真聰明，這么難的知識你都能答對，媽媽好佩服你啊!”他一聽就美滋滋的，總是主動思考問題，還調動了學習積極性。假期里我鼓勵孩子參加課外活動，當他遇到困難時，我不斷地給他打氣兒，此時我也會和孩子一起努力，用實際行動感染他，也達到了品德教育的目的。
四、善于發現并培養孩子的興趣。
愛因斯坦說：“興趣是最好的老師。”只有從興趣出發，才能讓孩子樂學。現在社會上有種怪現象，那就是小小年紀，大多數孩子要學很多門知識，很多家長不去考慮孩子學習效果如何，好像是學的內容越多，孩子就離成才就越近，完全不考慮孩子是否愿意去學，有沒有興趣，結果造成浪費金錢、浪費精力、更浪費孩子天真的快樂時光。所以我希望父母們從平時的生活學習中捕捉孩子興趣點，加以引導，然后再給他們的興趣去點溫加油，讓它們燃燒起來。這樣才會獲取更最佳的效果。
一位知名教育家說得好：“國家的命運與其說掌握在執政者手里，不如說掌握在父母手里”。孩子的教育和培養是一門很復雜的學問，讓我們家長與老師、與學校共同合作，培養出更多優秀的人才來。
將小孩送入寄宿學校，大多數家長可能就會有一種輕松感。其實，孩子進入寄宿學校，也就意味著部分教育孩子的任務已落在學校和老師的肩上。作為家長也應當清醒的認識到，無論條件多么好，教學質量多么高的學校，也僅僅是分擔了教育孩子的部分責任，而不是全部。因此，也就需要家庭教育和學校教育很好的銜接。家長與老師們積極配合，共同承擔教育孩子的任務。
也有許多家長認為孩子生下來以養為主，因此有很多人把孩子都拋給爺爺奶奶等長輩甚至是保姆代管。個人認為這也是一種不妥的做法。
教育孩子是一門學問，那種把孩子推給他人的做法是極其不負責任的，任何事都沒有孩子的事大，小里講是關系到孩子的一生，大里講是關系到一個國家的未來。授之以魚不如授之以漁。好的行為習慣及各種能力的培養讓孩子一生受益，“三歲看小，七歲看大”，作為一個孩子的家長從我的切身體會來談談孩子的教育問題。
1、小學階段，有很多人認為這小學的知識多簡單呀!還用得著輔導嗎?其實,有這種觀點的是相當錯誤的,(我們單位有個大姐,她以前是教書的,還是一所小學的校長,不過現在已經轉行,沒教書了,她就相當會教育孩子,在教育小孩上積累了很多寶貴經驗,她的小孩從小學到大學一直品學兼優,各個方面都很優秀,小升初由于成績優秀,被成都一所重點中學錄取,初中3年,年年獲得特等獎學金,讀個初中就一共獲得了六、七萬的獎學金,全單位的人都羨慕慘了,現在她小孩已經去澳大利亞留學了),大家都問她,你是怎么教育的喲!教育得這么好?她笑著說：“教育小孩其實小學最關鍵，這個階段娃娃主要是要引導好，要培養娃娃有個好的學習習慣，掌握好的學習方法”。
學習習慣的養成，學習能力的培養，要學會遵守紀律，與同學友好相處，此時的小孩各個方面知識有限，有些題目都不能理解，這時作為父母就要適時地加以點拔，養成好的學習習慣，有些孩子一邊玩一邊做作業，整天都好象在學習，其實學習效力特別差，這種習慣不好。我們小孩一般周六、日或者寒暑假回來我們都會問一下她的作業量，然后與她共同制定計劃，規定時間，如果提前完成適當給予獎勵，否則就會受到懲罰，這樣就養成了學習專心的好習慣，也有時間觀念了，我經常對她講要認真學習，快樂玩耍，你節約出的時間就可以多玩了，她也嘗到了甜頭，現在已經自覺地形成了一種習慣。對于不同的學課，有不同的學習方法：制定學習計劃、做到課前預習，課后復習，特別對于數學要多歸納、多總結、適當練題，做到舉一反三等。
2、采取欣賞教育，多鼓勵、多表揚。要善于發現孩子的優點，及時加以表揚、鼓勵，這樣就會形成一種良性刺激，保護了他的學習熱情和學習興趣，興趣是最好的老師，只要有了興趣，何愁學不好?而很多人，孩子的學習成績好就興高采烈，要是不好就責罵甚至體罰。許多家長對孩子常說的一句話就是“你怎么這么笨呀!這么簡單你都會錯，我在你這么大時是如何如何的優秀”，長此下去，即使聰明的孩子也會認為自己真的很笨，對學習失去興趣，對自己失去信心，就會破罐子破摔，這樣的惡性循環會導致這個孩子對生活也會失去信心，這不是危言聳聽，很多家長采取簡單、粗暴、高壓的教育手段結果導致母女感情不和、離家出走、甚至在心里播種了仇恨的種子。電視上新聞及焦點訪談不是經常有___的女兒離家出走、___的兒子親手把母親打死的報道嗎?雖然這些孩子有錯，但這些孩子的父母難道沒有錯嗎?我個人認為出現這些現象，這些父母至少在教育兒女方面存在問題。
3、注重與孩子日常交流，幫助孩子克服缺點。我們并沒有刻意要把孩子培養得如何，但必要的關愛和教育并沒有省略。首先是學會相互溝通，學會如何培養母女之間的感情，學會如何跟她像朋友一樣的談心。不一定要談大道理。孩子正處于成長階段，高興的事就愛聽，不高興的事就會引起反感，甚至對你產生隔閡，以致無法溝通。這一點非常重要。我認為我的孩子如果喜歡我、貼近我甚至崇拜我了，這就獲得了成功的第一步。接下來偶爾講點道理給她聽聽不是不可以的，但道理要講得通俗易懂。另外，孩子和父母融洽后，自然要提出許多問題讓家長解答。凡是能解答的，家長一定要認真解答，不能隨隨便便應付過去，如果讓孩子失望了，她將越來越少提問，對你失去信任就不利于交流了。雖然我們小孩現在讀的是寄宿學校，我們仍然堅持每天晚上跟小孩通話一次，掌握小孩在學校一天的情況，讓她說同學的優缺點，自己有哪些不足的地方需要改進。針對她吃飯慢的不良習慣，我們就想辦法培養她做事快的習慣，給她講明道理：只有把自己的事盡快做好了，才有時間玩或學別的東西。
4、不要輕易對孩子發火。我們覺得，經常對孩子發火。會出現兩種結果。一是她已經習以為常了，覺得你發火沒什么大不了的事，二是會因為她膽小而懼怕你，使她對你望而卻步。如果經常發火，她就會報喜不報憂，家長就了解不到孩子的真實情況，這樣教育起來就會被動。教育孩子是一項復雜的系統工程，只能慢慢來。
5、維護孩子的自尊心。家長帶孩子去參加一些社會活動，都希望聽到別人稱贊自己的孩子。當孩子不聽話或者粘纏家長時，再甚者作了錯事的時候，有的家長為了自己的面子，立馬嚴肅起來。就出現了：家長“聲色俱厲”地教訓孩子，孩子“熟視無睹”、“充耳不聞”地調皮，最后，雙方相持不下，家長為了維護自己的尊嚴，選擇用武力解決問題的尷尬局面。而最終：家長臉面無光，孩子自尊心受損，客人不歡而散。等我們靜下心來，思考一下：這種特殊情形下的幼兒教育應該藝術一點，委婉一下。父母“俯首貼耳”，對孩子低聲教育幾句，提醒提醒。然后轉移孩子的注意力，將孩子的注意力引向別的地方。這樣孩子的自尊心有了，家長的虛榮心也滿足了。有句俗語：人前教子，背后說妻。我卻認為，孩子也要背后教育，維護孩子的自尊心。
6、平時加強與班主任及老師的溝通和聯系。對于小孩讀寄宿學校這種情況的教育就顯得更加重要了，家長應主動向班主任介紹孩子的情況。比如我們在剛開學時就向班主任重點表明：孩子較膽小，請老師給予關照。之后，經常向班主任及老師短信了解情況，將孩子的點點進步向班主任及老師匯報，這樣便于和班主任及時溝通。衡量一個老師的能力不單單是她的教學質量，更應該看她是如何教育孩子做人及與學生和家長的溝通方式。孩子是否能順利成長，家長很重要，老師是關鍵。小學四年級的一年，孩子進步很大，已經能自覺地積極主動舉手發言，發言的聲音也變得響亮了。孩子通過班主任及老師的培養，變得自信、開朗了，在學校也有很多知心朋友。在這方面，作為家長感到十分欣慰。
7、家長在教育孩子時觀點要和諧，少爭執。要充分尊重孩子的天性，保證孩子有充裕的時間去玩和放松，去做自己喜歡的事。有時候我們參入一起，陪女兒玩。在教育孩子時我們一個充當紅臉，一個充當白臉，保持在教育孩子時的觀點一致。
好啦!不談了，以上是我家在教育孩子過程中的點滴體會，肯定也有很多的不足之處。在今后的日子里，我們也會邊學邊教，在實踐中摸索，在學習中不斷進步。總之，孩子的教育馬虎不得，不同的孩子有著不同的教育方法，因教施教。
家長教育孩子心得體會發言大全（16篇）篇十二
父母一生中應完成的任務，總結起來不過區區兩件，一是在社會中實現自己，獲得事業的成功。二是教育好自已的后代，完成自己延續的重要部分——教育孩子，從與孩子共同生活的時間，在孩子心目中的地位，教育孩子如何做人，到對孩子的言傳身教，每一位家長都任重而道遠。下面就我個人教育孩子的一點方法和粗淺體會，肯定還有很對不足，還需要努力學習。
1、孩子不愛喝或不主動喝白水，我們會采取激將法。比如，在孩子喝水時，我就會對孩子說：“讓我和你爸爸猜猜，看看我們倆誰能猜對。”，爸爸說：“你肯定喝不完”，結果她全部喝完了，效果還不錯。因為這個時期孩子開始步入叛逆期，喜歡做些和父母想法相反的事情，所以我就抓住這個特點。
2、孩子穿衣服費勁，因為我們家是女孩子，所以比較愛美，對穿著比較挑剔，以前每次出門特費勁，每次為穿衣服要和我發生爭執。最后，我想出一個辦法，臨出門前，我拿出兩套衣服讓她選擇，她選了其中一套，我覺得這個辦法即達到了我的目的，也讓她得到尊重，有了自主選擇的權利，有了自信，而且她非常高興。從那以后，她的衣服基本是自己穿。還會自己搭配，有自己的審美感了，而且很會整理自己的衣服。
3、孩子不愿刷牙，針對這個問題，我采取的辦法是讓媽媽變得比孩子弱一些。比如，我和孩子一起刷牙，刷牙前，我就說：“媛媛，媽媽不會正確刷牙，你給我做做示范吧，讓媽媽好好學習學習。”她馬上就開始刷牙了，而且還得意的不得了。剛開始幾天我們一直是一起刷，后來，就自己刷自己的了。
4、不按時睡覺，針對這個問題，我覺得不管是大人還是孩子，都是一個習慣問題。媛媛之前每天晚上都是11點后才睡覺，讓她上床，根本不聽。最后，我只能每天把睡覺時間向前推，由于習慣的原因，剛開始她肯定也睡不著，我就陪她一起上床，和她一起看書講故事，做游戲，比如玩一些醫生和病人的游戲，因為小孩子都喜歡這種游戲，給她捏捏后背，揉揉肚子，撓撓癢，慢慢的她就睡著了。到后來睡覺時間一天比一天早了，一直調整到正常的睡眠時間。以后習慣了，到點她自然就犯困了。
5、關于孩子自己玩具和書籍的整理，這些也是一種習慣的培養。從孩子很小還不會走路的時候，是我們收拾，讓她看著，等她長大點會自己收拾的時候，就讓她自己收拾，剛開始也許還做的不太好。所以，我們一直都很鼓勵她，對她的行為給予肯定，時間一長，她也養成了習慣，知道自己玩完了的玩具或看完的書籍要放回原處。
1、關于體能方面，媛媛從小身體比較弱，這個可能跟我小時候帶她沒有讓她進行這方面鍛煉有關系。從小就沒有大的運動，半歲前出門很少，自從上了幼兒園，開始有了體能測試，我們才意識到需要加強鍛煉，只有鍛煉了才能彌補以前的不足。還好，媛媛比較懂事，也很刻苦，每天幼兒園回來的路上，她都會練習跳遠，走馬路牙子，周六日我們也會帶她去公園做一些練習，基本不強求她，鍛煉也是一種自愿行為。現在還不錯，老師說進步很大，我們也很欣慰。
1、關于動手能力方面，這個是媛媛的強項。我記得媛媛四五個月大的時候就會主動去捏玻璃球，經常去扣玩具上的標簽，到了七八個月的時候就開始撕貼畫，到處貼，一歲半開始玩拼圖，先是玩八塊的拼圖，慢慢增加難度，到了2-3歲就開始玩128片的拼圖，很厲害，我們大人都玩不過她。先是玩貼畫，再是拼圖，然后開始畫畫做手工，剪紙。剛開始基本上都是先畫出樣子，然后再剪下來，最后進行粘貼，整過過程都是她自己完成，我們只是要陪在她身邊看著，要對她的作品給予積極的評價。媛媛最厲害的還會使用針線縫制，訂扣子。當然這些都需要我們家長引導，需要我們放手，大膽的讓孩子嘗試。孩子真是無限量。看看我的制作：
3、關于情緒方面，媛媛從小就很樂觀，很喜歡笑，不太愛哭鬧，講道理，這個可能跟家庭環境有關系。她很堅強，我記得小的時候去醫院打針抽血，只要跟她講好道理，她是不會哭的。但是在媛媛1歲半到2歲半的這段時間，情緒非常不穩定。孩子膽小，認生，不愛跟同伴玩，不愛說話，尤其害怕老人，見人就哭，老讓媽媽抱著。這段時間可能過得是最漫長的。我也一直在找原因，我想可能是在北京空間太小，接觸的人也少。所以，最后我決定帶孩子去南方鄉下農村，換個環境，讓孩子接觸更多的人和事。剛到外婆家，也是見什么都哭。不過，慢慢的她也適應了，一天比一天適應了，心情也一天比一天好了，孩子也開始說話了，當時，我非常激動。就這樣在外婆家呆了3個月，當然我也一直陪著。等回到北京后，孩子變化非常大，喜歡和小朋友玩，見人也不哭了，又回到以前的笑容了，是發自內心的。我看帶孩子去外婆家還真去對了，接著我一有時間就帶她去外地玩。直到剛上幼兒園的那段時間，剛開始鬧了一下情緒，當然這都是正常現象。在幼兒園的那段時間里，在她心情低落的時候，我會經常抱抱她，親親她，說些她喜歡聽的話，給她講講上幼兒園的道理。比如說，跟她說，上幼兒園、小學、中學、大學、工作、結婚以及生寶寶，這是我們每個人都必須要經歷的。所以，媛媛也要這么做，她真的很了不起。我給她講完后，她就明白了，也不哭了。直到現在，媛媛每天都高高興興的去上幼兒園。調情孩子不良情緒的方法，就是父母的愛和陪伴。
家長教育孩子心得體會發言大全（16篇）篇十三
尊敬的各位老師、各位家長：
大家好！
我是四年級三班xx的家長。首先非常感謝班主任張老師給與我這么好的一次機會，讓我與大家一起交流探討關于孩子的讀書與教育問題。我感到非常榮幸，也感激各位老師對孩子無微不至的關愛。望子成龍，盼女成鳳是我們每個家長的愿望，青出于藍而勝于藍是每個老師對學生的殷切希望，孩子在學校的一點一滴進步都滲透著老師辛勤的汗水，在此，請允許我代表再坐的家長們，對辛苦工作的老師說聲：“謝謝你們，你們辛苦了”。
生活的早睡早起，每天刷牙，完成作業在玩耍，力所能及的事情自己做，都要注意。
為孩子創造一個良好的家庭學習環境，有相對獨立的、安靜的學習場所。以平常心對待孩子。
最后，我覺得家長和老師的.溝通是不可缺少的，向老師了解孩子在學校的學習情況，也及時的把孩子在家的表現告訴老師，達到共同教育的目的。我知道孩子所取得的每一點進步都離不開各位老師的教誨；離不開同學們無私的幫助；也離不開家長的辛勤付出。我相信，有我們的陪伴，有老師的科學指導，孩子們一定會健康成長。
今天我們在這里交流關于孩子的讀書及教育問題，我也十分誠懇地希望聽聽其他家長朋友們教育孩子的好方法，讓我們彼此取長補短，并在老師們的指導下，做好孩子的家庭教育，并與學校教育形成互補。共同促進孩子們的健康成長。
謝謝大家！
家長教育孩子心得體會發言大全（16篇）篇十四
我們都知道，家庭教育是我們每個人的啟蒙教育，為我們一生的成長奠定根底。所以，我們應當為孩子創造一個健康、科學、快樂的成長空間。夫妻之間的相互尊重，長幼之間的關愛和互敬，家庭成員之間的和睦相處，會直接影響到孩子的身心開展。我們不能把工作中的煩惱和不愉快帶進家中，帶給孩子。不要隨意向孩子承諾自己做不到的事情，從小培養孩子做一個老實守信的人。
現在的孩子比以前的孩子更加聰明、活潑，孩子在成長，我們家長也必須得不斷的學習成長，汲取嶄新的事物和知識。孩子的`模仿能力很強，他們時常受周圍環境的影響，模仿身邊的人或事物，因此，家庭的生活環境、家長的典范作用便是一種“無聲的教育”。
我女兒今年七歲，剛上二年級。有一次，先生問女兒：“凡凡，你長大后，希望做什么樣的工作呢？”當時我也在場，我對這個謎底充滿了期待。只見女兒作了片刻思考，大眼睛骨碌一轉，以極快的語速和輕松的神情答復道：“在家炒股。”那一剎那，我懵了！我是個自由職業者，時間比擬自由靈活，經常在電腦前看股票。她一定是覺得坐在電腦前炒股是輕松愉快的事情，進而把它選作自己將來理想的職業。從那時起，我開始重新反省自己的日常言行，緊接著在這方面作了一些增減與調整。爭取做到：在孩子面前，不看股票、不玩游戲、不網聊，不給孩子帶來任何不良影響。
這樣一來，我的空余時間也就多了起來，我開始嘗試做些各種各樣的小點心。現在，絕大多數中式點心對我來說都不是難題，自夸一下啊，手藝還不錯，呵呵。最近，我還學會了做生日蛋糕。我自己多掌握了一門技能，孩子也很喜歡觀看我制作點心的過程，有時還一起幫助做，加上她自己的創意，我們彼此都開心，吃起來也就更有一番味道了。由此可見，平時，我們家長的所作所為，孩子們都在看著，同時也會影響孩子，我們應該用良好的環境和典范去影響、熏陶孩子。
家長教育孩子心得體會發言大全（16篇）篇十五
孩子，是每一位父母心中的寶貝，我們都盼望著她們茁壯地成長，在教育孩子的過程中，除了老師之外，父母也扮演著重要的主角。家庭教育和學校教育同樣至關重要。女兒今年6周歲半，剛上小學一年級，在教育孩子成長的過程中，我最深的體會是：
家是孩子們主要的活動場所，家庭氣氛的好壞直接影響著孩子的身心健康。父母絕不能經常在孩子面前拌舌頭吵嘴，那樣會使孩子產生恐懼、自卑甚至厭惡的心理，不僅僅會疏遠孩子與父母之間的感情，在同伴之間還可能會出現偏激行為現象。給孩子一個安全、舒適、溫暖的家，是教子的第一步，家人之間要相親相愛，和睦相處。在這方面，我們是以實際行動讓女兒感受到了親情的溫暖。
二、
女兒從3周歲起上幼兒園，步入正規的教育系統，我們要為她的人生的第一步打好基礎，在生活的點點滴滴中培養她一些優良品德，借此也可改掉“以自我為中心”的當代獨生子女的通病。
可以給她講講“孔融讓梨”的故事，并付諸于實際行動，讓她明白尊敬長輩的道理；告訴她幫忙別人是件很開心的事，讓她明白就應助人為樂；在和小伙伴之間嬉戲時要相互謙讓等等。閑暇時，常和女兒做連句的游戲，我說上句：“妹妹摔倒了。”女兒連下句：“我立刻把她扶起來。”這樣的游戲我們樂此不疲。
成人對孩子教育的重視程度直接影響到孩子是否會養成良好的行為習慣，成人重視與否，教育方法正確與否，首先是觀念問題。有些家長望子成龍，學習上不斷加大壓力，生活上關懷備至，卻將良好行為習慣置之腦后，聽之任之。我認為孩子愛勞動良好習慣尤為重要。讓孩子參加力所能及的勞動，不僅僅能夠培養孩子的勞動習慣和勤勞的品德，而且能夠培養孩子的獨立性、職責感、自信心、意志力等良好素質和各種潛力。
因此，在我女兒很小時，我就開始讓她干一些力所能及的家務活。如：收拾玩具、穿衣、洗手絹、洗襪子、整理床鋪等，當然，孩子干活常常不必須能夠干不好，就此我們不能以成人的標準去評價他們。只要孩子作出了努力，家長就要充分肯定。對他們來說是一種挑戰，需要孩子付出很大努力。
在學習之余要注意讓孩子適當放松，每晚抽出半小時進行散步、慢跑，并利用這一時光，了解孩子的精神需要，并經常和孩子談心，隨時觀察其身心的變化，善于利用生活小事，敞開心扉。
學會用欣賞的目光看待自我的孩子，善于捕捉她身上的閃光點，不要將子女與別人的孩子相比，將子女的此刻和過去進行比較，縱向看進步，及時發現和肯定自我孩子所獲得的任何一點成績，使孩子感受到我們的贊美和鼓勵，提高孩子的自信心和良好的學習習慣。
孩子的心田是敏感的，撒下什么樣的種子就會開出什么樣的花果，就會有什么樣的收獲，因此，我真誠地期望家長們撒下的是美麗、善良、友愛的種子。讓美麗、善良、友愛的花開滿孩子的心田。不要讓“望子成龍”的心理變成孩子的壓力，順其自然，因材施教，讓孩子輕簡單松學習，要相信：是金子總是會發光的！
家長對孩子意見。
家長意見（對孩子）。
家長寫給孩子寄語。
家長寄語孩子的話。
家長教育孩子心得體會發言大全（16篇）篇十六
各位老師、各位家長：
大家下午好!今天很榮幸能夠有這樣一個和大家共同研究和交流的機會。
做為家長來說，我并不是教育工作者，也不是心理學家，只是一個最普通的機關工作者，在教育孩子的問題上也只是用己所學盡己所能，一步步地在懵懂中摸索著教育她。她是一個活潑、可愛、大方的女孩子，我們一家人都視她為寶。但是相應地我們也面臨一些教育的問題，現在就讓我聊聊這幾年自己的心得：
1、我很注重家庭的氣氛，盡量到達和諧而又健康。家庭成員之間相互尊重，不說臟話，不粗魯。另一方面我們也注重家庭讀書氣氛的培養，孩子研究時絕不能打擾影響她。讓她時刻注意到父母經常沉浸于讀書中，并讓她明白讀書的緊張性。
3、父母是孩子人生的啟蒙教師,我們的`一言一行對孩子起著耳濡目染、潛移默化的作用,我們不但是孩子的良師,時刻用自己的行為影響著孩子,同時也是她的良朋。說到家長的動作影響孩子能夠舉個例子，比如我用電腦打字時通常用五筆，一般我不消鼠標轉換語言欄，我都是用ctrl+shift鍵來轉換。有一次我發現孩子上網搜東西時竟然也用這兩個鍵轉換成拼音打字，當時我很驚詫，我根本沒有教過她。我問她怎么知道的，她說你用時我在旁邊看著學會的。我恍然大悟，原先自己的動作對孩子的影響是如此有效!因此我們要當好引路人，家長應從自身做起，不利于孩子的言行絕不能在孩子面前披露，在教育批評孩子時，家長意見應統一，不能相左或相右。其次還要做一個愛打聽“閑事”的家長，(固然這個時間并不一定是集中的，也可能是零散的，比如能夠在接送孩子的路上進行，也能夠在飯前飯后等等不拘一。)詢問一下她的在學校的表現情況，都有哪些高興的事和不高興的事，而且進行分析，好讓她的情感得到進一步的宣泄。好的地方能夠同她一同高興，多加贊賞;不好的地方及時應進行糾正，找出關鍵地點。
作為家長，我也時刻引導教育孩子，不能偏科，也不能因為老師的穿戴或美丑去評價老師。雖然每次考試王瑛琪都能取得好名次，也只是說明她對于研究知識掌握的稍微好點，僅此而已。同時，要鼓勵她在學校要積極參加一些課外活動，比如剛舉行完的十八大演講比賽，各種手抄報比賽等等，有時孩子的課外作業可能需要家長幫忙才行，此時作為家長的不能嫌煩嫌累。也許你的一次小小的幫助就能開啟孩子的一扇智慧的大門。