特殊教育學校工作計劃指南（優秀20篇）

學校是一個開放和包容的地方，它尊重并欣賞每個人的個性與特長。這里有一些優秀的學校總結案例供大家借鑒和參考，希望對大家寫作有所幫助。

特殊教育學校工作計劃指南（優秀20篇）篇一

1、認真學習黨的十六大會議精神，以師德建設為中心，提高教師自身的'職業素養和道德修養。

2、積極配合學校開展形式多樣的教研競賽活動，為教師搭建展示才華的舞臺，使更多的青年教師能力脫穎而出。

二、工作重點。

積極開展豐富多彩的群眾文藝活動，增強體魄，塑造團隊精神，展示職工團結和諧進取的精神。

三、每月活動安排。

三月份慶“三八”踢踺子比賽時間:3月末，規則:分組每人踢2次。

四月份健身跳繩比賽時間:四月末，規則:分組每人跳一分鐘。

五月份工會配合學校做好“助殘日”活動。

六月份游藝活動時間:六月末[學生退校后]。

七月份工會組織教師旅游。

九月份舉辦教職工秋季運動會。

十月份慶“十一”舉辦乒乓球比賽分組進行。

十一月游藝活動。

十二月慶新年聯歡會。

四、分組情況。

第一組。

組長孫冶。

組員。

劉玉梅李森張婭曹士剛唐鐵慶劉銀鴿鄧穎盛永杰。

第二組。

組長麻杰。

組員呂淑梅張燕孫玉環郎鳳權吳海龍丁華趙麗英李廣英。

第三組。

組長苗紅。

組員付淑云張宏圖王麗艷劉宇邱薇劉晨張雷邢金玲胡朝清。

第四組。

組長李玲玲。

組員羅勇潘勇李敏張黎郭崴郭蕊黃玉金戴秀平。

五、比賽規則。

另定。

特殊教育學校工作計劃指南（優秀20篇）篇二

在全面落實素質教育，堅持新的教學理念和新課改實施的環境下，越來越讓我們懂得德育工作在一個學校的重要性，德育乃教育之首，那在我們特殊教育學校，怎么樣把教育之首——德育，們要把德育工作做仔細，做準確，必須以德育工作實效性和不厭其煩為工作準則，讓我們漣水縣特殊教育學校的師生健康向上發展，努力把這一群特殊的孩子培養成積極向上、朝氣蓬勃的好學生，為學生將來成為殘而有為、受社會歡迎的社會人打下良好而又堅實的基礎。本著我校的實際情況，特從以下幾點著手：

切實落實《義務教育法》、《殘疾人保障法》、《未成年人保護法》，加強我校德育工作的針對性和實效性，堅持以愛國主義教育為主線，以行為規范養成教育為基礎，以班集體建設為重點的德育工作思路。面對新的形勢，針對特殊教育學校各類少年、兒童的個性特點和身心發展的需求開展教育活動，促進學生個性發展，培養健全人格。

1、確立一種意識：以學生為主體。

2、抓住三條主線：班級管理，養成教育，安全教育。

1、積極配合學校做好各項工作。

在學校的整個工作過程中，需要學校各部門、各位教職員工積極配合做好工作，德育組將以積極、熱情、認真的態度接受各項工作，并盡德育組的最大能力，完成工作任務。

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2、繼續做好學校的常規管理。

繼續不斷完善學校的寢室、教室、包干區的評分制度，使其更加的合理化，科學化、規范化、透明化，真正體現評比制定表揚先進，鞭策后者的目的，通過各項工作的評比來促使形成全校班級之間進行互相的競爭，形成良好的你追我趕的良好局面，同時促進良好校風的形成。

3、根據我校的特殊性，德育組將始終把學生安全放在德育工作的首位。

德育組將配合學校認真做好全校學生的安全教育工作，把學校的安全教育工作放在德育工作的首位，時刻強調學生安全意識，做到安全工作時時講，時時做的原則。積極檢查安全存在的安全隱患，發現問題，及時解決。德育組將會把安全工作視為所有工作中的重中之重。7、認真組織并開展好每一次活動，讓學生在活動中得到充分的認識、成長和鍛煉。

(1)、在校園內大力開展“行軍禮”活動。切實提高師生之間乃至于與外界交往中的文明禮貌的習慣。

(2)、開展“一枝筆”隨身帶的活動。發揮學生寫的功能，當在校園內遇到陌生人的時候，學生可以拿出筆來禮貌的詢問來者：請問您找誰?……這樣既可以鍛煉學生的寫話能力，也可以感動來者，使來客有種賓至如歸的感覺。

(3)、養成“輕敲門”的好習慣。學生因為聽力損傷，敲門時往往不能顧及到常人是有聽力的這一客觀事實，敲門聲音會很大，不但影響其他辦公室的工作，還給門帶來一定的損壞，再說“輕敲門”也是一種禮貌，即使有急事也使自己不亂于方寸之中，學生如此，教工更應如此。大家從我做起，從小事做起，共同塑造自己的人格魅力，塑造我們學校的人文環境。

(4)、讓“尊師長”的好風尚在我們校園內蔚然成風。

(5)、繼續開展“愛同學”的活動。讓大同學幫助小同學的好習慣屆屆相傳。

(6)、開展“祭掃烈士”的愛國教育活動。

(7)、開展“助殘日”的慶祝活動。

(8)、開展“六、一”兒童節的慶祝活動。

花點時間讀書，那是智慧的基礎;花點時間思考，那是力量的源泉;花點時間觀察，那是認識世界之路;花點時間對殘疾孩子微笑，那是靈魂的音樂。

生活中，幸福既是物質生活的概念，又是精神生活的概念;既是享受的概念，又是創造的概念。而我卻以自己能在特殊教育這片芳草地里，永遠的耕耘而樂此不疲為幸福，這才是我追求幸福的完整的概念。

特殊教育學校工作計劃指南（優秀20篇）篇三

以“”重要思想為指導，繼續深入學習實踐科學發展觀，全面貫徹落實《特殊教育提升計劃——》工作方案，積極落實__市教育局工作要點，以“建設幸福校園，辦人民滿意特殊教育”為目標，不斷優化發展環境，完善目標管理機制，提升教職工隊伍素質，進一步提高學校精致管理水平和教育質量內涵建設，開創學校各項工作的新局面。

二、工作目標。

1.加強師德師風建設，提高師資隊伍素質。通過“學習討論、正面宣傳、活動開展”等多種手段切實，增強教師的奉獻意識、學習意識、質量意識。

2.扎實學校德育工作，培養學生文明素養。以“五愛教育”為主題，創新德育方法，開展豐富多彩的教育內容，提高德育工作實效。

3.規范教學管理，提高課堂實效。進一步規范教與學的行為，深化課題教學改革，打造優質、高效的課堂。

4.加強校本教研，以科研促教。立足課堂教學，以市級、校級的課題為龍頭，積極開展校本研究，在研究中促提高、求發展。

5.加強安全防范工作，創建平安校園。積極開展安全知識教育，定期開展安全演練，提高師生的安全防范意識及能力;不定期進行校園檢查，排除隱患。

6.加強校園法制建設，提高依法治校能力。通過聘請學校法律顧問，建立健全我校法律顧問的工作制度，依法依規保護學生、教師和學校合法利益。

三、主要工作。

(一)扎實開展德育工作，培養學生文明素養。

1.加強德育隊伍建設。建立和完善相關的德育管理制度，牢固樹立管理育人、全員育人、全程育人的理念，堅持綜合治理，把管理的觸角延伸到校園的每個角落，把育人工作貫穿到學期的始終。

2.扎實抓好德育常規管理。認真做好“國旗下講話”的組織安排，做到有針對性、有特色性、可接受性強;加強晨會、班會課的管理，學期組織一次有質量的主題班隊會觀摩活動;加強班主任手冊的管理，及時做好發放、檢查和考核歸檔工作;注重班級布臵、評比角、圖書角等文化板塊的建設，定期進行評比。

3.扎實學生的常規訓練。以《小學生守則》、《中小學日常行為規范》為主線，繼續堅持不懈地抓好學生良好行為習慣的養成訓練，圍繞各月份教育重點，做到周周有重點，天天有安排，培養學生基礎的良好行為習慣。通過完善“流動紅旗”和“文明班級評比”制度，加強對學生的紀律、衛生、儀表儀容、愛護公物等情況的檢查工作，引導學生自主管理，形成自學、自理、自律、自強的良好習慣。

4.開展“五愛教育”活動。利用“學雷鋒日”、“清明節”、“母親節”、“助殘日”等重要節日，組織開展內容鮮活、形式新穎具有特殊教育特有的特色主題實踐活動，精心打造愛國主義教育、集體教育、感恩教育、誠信教育、環境教育和綜合實踐能力的德育亮點。

5.開展學生讀書活動。繼續開展經典誦讀活動，結合讀書會、故事會、征文等活動，學習優秀的中國傳統文化，傳承中華傳統美德，培養學生良好的閱讀習慣和閱讀興趣，營造濃厚的校園讀書氛圍。

6.開展法制教育和禁毒教育。通過邀請法制副校長和法律顧問開展法制講座、觀看法制教育片、圖片展覽和禁毒日宣傳等活動，普及法律知識，增強學生的法制觀念和守法意識，提高辨別是非的能力。

7.切家校聯系。各班主任要繼續充分發揮“微課掌上通”的作用，不斷提高“開通率”及“使用率”，暢通學校與家長的日常聯系，形成教育的合力。

8.加強班主任隊伍建設。進一步完善班主任例會制度，定期召開班主任會議，交流班務工作經驗，提升班主任業務能力;舉辦一次德育案例征集和一次班主任經驗交流活動。

(二)規范教學管理，加強有效教學研究，提高教學質量。

教學工作是學校的中心工作，我們把提高課堂教學質量與效率作為學校工作的重中之重來抓，把提高教學質量作為學校發展、教師發展，提升教育形象的一項根本性的工程來抓。為此，本學期要做好以下幾項工作：

1.強化常規教學管理。以落實教師“八個一”為基本要求，進一步強化教學常規管理，完善教師的備課制度，認真做好教學工作的巡視、檢查和考核工作，做到定期反饋，及時改進。

2.建立和完善有效課堂教學評價標準。繼續堅持推門聽課制度，積極開展聽課、評課活動，聽課要有詳細紀錄，并進行交流反饋;積極探索完善特殊兒童教育教學評價機制，提升教育教學的質量。

3.優化教法，打造高效課堂。教師要牢固樹立質量意識和績效意識，緊緊圍繞向課堂教學要質量這個永恒的主題，狠抓課堂教學效益，以課堂為基地，積極引導教師在提高備課的實效性、課堂教學有效性方面做有益的探索。

4.加強個別化教學和醫教結合教學。積極開展個別化教學，使每一個學生都得到應有的發展，提高學生的整體素質;根據學生的特點和殘障程度進行康復訓練，促進學生綜合能力的提高。

5.加強教研組建設。建立切實可行集體備課制度，開展合作式備課、同課異構、反思型說課、專題式研討等活動，強化個人二次備課以及教學反思撰寫情況的檢查，讓教師在互補共生中成長。

6.搞好教研組主題活動月。深入開展以“校級公開課”、“示范課”、“研究課”和“匯報課”等活動為載體的“課堂教學研討”，逐步形成具有我校特色的“特色課堂”。

7.完善校本研訓制度。通過專題研討、教研沙龍等形式促進教師加強反思，加快自身專業成長;制定學校校本課程開發建設方案，深入挖掘學校傳統內涵和資源優勢，積極開發職業高中校本課程。

8.加強課題研究。樹立“科研興校”理念，以市級規劃6個課題研究為抓手，全面部署落實，抓好課題研究的過程管理和指導，確保課題研究得到扎實有效地開展。

9.推動特殊教育教學改革，積極開展信息化教育。結合市級精品課題《基于圖形操作的特教微課開發與應用》的研究，進一步完善我校特殊教育資源庫建設，與市信息技術中心合作開展特殊教育信息資源管理系統建設。

10.根據__市特殊教育提升計劃，協助市教育局成立__市特殊教育隨班就讀指導中心，建立和完善隨班就讀相關的管理制度，提升隨班就讀教育質量。

(三)加強體、衛、藝工作，提高學生身體素質。

1.認真開展陽光體育運動，嚴格落實“兩課兩操活動”的要求，保證學生每天至少進行1小時的體育鍛煉，提高體育課和課外活動的質量。

2.切實加強學生衛生教育，積極做好春季傳染性疾病的預防宣傳,建立流行性疾病預警機制，發現問題，立即上報，進一步完善學生體育、體檢健康檔案。

3.加強學生心理健康教育，密切關注學生的情緒變化，通過開展心理主題講座和個案輔導，及時對學生的心理困擾問題進行疏導。

4.繼續抓好“手工”、“舞蹈”、“滑輪”、“跳繩”、“武術”等訓練工作，提高學生的藝術素質，形成特色;積極組織學生參與20__市中小學生藝術展演活動，爭取優異成績。

(四)強化師資隊伍建設，促進教師專業成長。

百年大計，教育為本，教育大計，教師為本。一支勇于創新、努力拼搏、扎實工作的教師隊伍是實現學校騰飛的決定因素，因此，我們一直十分注重提升教師隊伍職業思想和業務能力。

1.加強師德教育，提升師德形象。繼續學習新頒布的《中小學教師職業道德》和教育法律法規，著力加強以敬業和愛生為重點的職業道德教育，向師德楷模學習，提高師德修養，真正做到愛崗敬業，廉潔從教，文明執教，優質施教。

2.加強學習，提升業務能力。采取“請進來，走出去”的培訓方式，如聘請專家來校指導、做講座，與高校合作進行專項培訓，組織教師外出教育考察等等，開闊教師視野，提高教師的專業能力。

3.積極開展教師技能競賽活動。積極開展教師優質課評比、說課比賽、教學技能展示等活動，參加省、市的各項教學技能的競賽，促進教師教育教學能力不斷提升。4.做好“名師、學科帶頭人和骨干教師”的培訓工作。積極創造條件打造出更多的名師和學科帶頭人，并充分發揮其輻射作用并組織“名師、學科帶頭人和骨干教師”對普通教師進行“一幫一”的培訓活動，提高師資隊伍的整體水平。

(五)加強后勤工作，做好堅實后盾。

1.全面改進后勤服務工作，提高后勤服務質量。各職工要樹立科學管理、民主管理和超前服務意識，積極為教育教學工作服務，為全校師生服務。

2.切實抓好校園安全及學校綜合治理工作。健全和完善學校安全工作責任制和責任追究制，加強安全崗位職責，定期對學校安全工作進行檢查;提高安全工作管理水平和應急能力，把學校防火安全、食品安全放在突出位臵，加強學生宿舍、食堂的管理。

3.規范校產登記、使用和維護制度。對現有教育教學設備設施等認真進行評估、登記、造冊，在用足用好現有設備的基礎上，根據有關要求，有計劃、有質量地添臵教學、生活設施設備。

特殊教育學校工作計劃指南（優秀20篇）篇四

為了進一步做好學校的安全工作，牢固樹立“安全第一”的思想，杜絕安全事故的發生，現結合我校實際情況制定本學期學校安全工作計劃。

一、總體目標：

積極貫徹上級主管部門關于加強安全工作的有關通知及文件，有效預防和減少學校安全事故，消除學校的安全隱患，切實保障廣大師生人身和國家財產的安全，維護學校的穩定，保證教育教學工作順利開展。

二、工作要點：

1、教育教學方面：

（1）各任課教師要與學生建立良好的師生關系，用科學的方法教育學生，嚴禁體罰和變相體罰學生。

（2）學校組織活動，要周密安排，分工明確，責任到人，嚴格管理，不能麻痹大意。

（3）加強各班教學用電管理，不準私拉電線，亂接一，學生不準隨意接觸開關、插頭等。

（4）體育課及其他課外活動時，教師應全程監督學生的活動，活動方法要科學。

2、安全法制教育：

（1）各班經常開展交通、安全法制教育，教育學生步行、騎車時注意事項。

（2）值日教師要有較強安全意識，值日到位，確保無事故發生。

（3）對門衛加強教育，提高門衛的責任心，外來人員實行登記制度。

（4）班級實行點名制度，學校實行晨檢制度。

3、飲食飲水衛生方面：

（1）按規定做好食堂衛生工作，證照齊全，制度嚴謹，操作規范。

（2）食物原料渠道正規，嚴禁購買不潔、變質食品。

（3）做好除滅“四害”工作。

（4）器具定期消毒。

（5）防止食物中毒事件和傳染病發生。

4、校園安全方面：

（1）定期檢查校舍有無安全隱患，有則立即排除。

（2）所有教職工須提高警惕，發現險情立即報告學校。

（3）加強安全保衛工作，防盜防火。

5、教學設施安全方面：

（1）電教設施使用進行必要的安全檢查，有故障立即排除。

（2）體育器械在使用前教師首先認真檢查，確定完好后方可讓學生使用。

（3）加強對電腦房等場所管理，并按規定操作。

總之，學校安全關系到千家萬戶，學校應當做頭大事來抓，全體教職工應積極行動，團結一致，從講安全，個個抓安全，確保安全工作萬無一失。

特殊教育學校工作計劃指南（優秀20篇）篇五

學校整體工作以“十八大”、十八屆三中、四中、五中、六中全會精神為指針以科學發展觀和省、市、縣教育工作會議精神為指導秉持“替學生成長著想為學生自立奠基”的辦學宗旨積極倡導“包容差異全面育人和諧發展”的辦學理念牢固樹立“博愛、奉獻、自強、奮進”的治校精神改革創新爭先創優優化學校管理強化內涵發展進一步彰顯學校辦學特色不斷提升教育教學質量和辦學品位努力開創我校持續、健康、快速發展的新局面。

二.工作重點。

1、以十化要求達成為標。即：學校管理人性化;安全工作精細化;衛生保潔常態化;隊伍建設專業化;學生培養個性化;質量提升層次化;特色打造素質化;后勤服務優質化;學校發展內涵化。

2、以推進素質教育為首。嚴格執行《江蘇省中小學管理規范》和“五嚴”規定，讓提升學生的綜合素質成為家長、教師、學生的共同追求。

3、以師資隊伍建設為本。以強化師德師能建設為核心，深化師德承諾活動，提高職業道德水準和幸福指數;以深入推進“兩個有效”為抓手，加大教師基本功培訓力度，打造學習型、科研型特殊教育專業教師隊伍;結合特教實際，著力培養“四力五心”教師群體。

4、以學校精致管理為重。強化制度管理，進一步修訂和完善相關制度，落實崗位目標管理和安全管理責任;嚴格規范辦學行為，開齊上足各門課程;優化教師評價體系，形成和諧向上的工作局面，提升社會和家長的滿意度。

5、以教育教學改革為主。立足課堂教學，積極實施特殊教育新課程改革，注重校本課程建設，提升綜合康訓的實效性;著力探究“醫教結合”實驗綜合康復課課堂教學模式，全面推進“醫教結合”實驗工作向縱深發展，探索實踐“送教上門”特殊教育模式，努力提高辦學效益。

6、以后勤保障服務為基。嚴格控制“三公”經費，深入實施“厲行節約、反對浪費”活動，進一步提升服務效能，切實做好后勤服務工作。

三、具體措施。

(一)、優化管理機制，提升學校管理實效。

1、情感管理。以人為本，注重人的內心世界，根據教職工各自情感特征去進行管理，以心養心，激發和調動教職工的工作積極性。

2、民主管理。讓教職工參與學校管理、經常聽取教職工意見，做到集思廣益，從而增強教職工主人公意識和集體榮譽感。

3、自我管理。即教職工自己管自己，自覺遵守學校各項規章制度，自主制定個人發展規劃，實施控制實現目標，把教職工個人意志與學校的統一意志結合起來，從而使教職工心情舒暢地工作，心甘情愿地奉獻。

4、文化管理。通過學校文化培育、管理文化模式的推進，使教職工形成共同的價值觀和共同的行為規范。

(二)加強隊伍建設，打造優秀教師群體。

1、干部隊伍建設。重視思想建設，強化責任意識。實行每月例會制，議問題，提要求，明目標，定措施，創造性的開展工作。加強政治理論和業務理論的學習，不斷提高中層以上干部隊伍素質。要正常深入教學第一線，積極參與教育教學活動。實行中層以上干部分啟智部和啟聰部蹲點班級制度，協助班主任及科任老師共同解決班級實際困難和問題。體察民情民意，想師生之所想，解師生之所困，全心全意做好服務師生工作，著力打造懂管理、精業務、講奉獻、善服務的干部隊伍。

2、班主任隊伍建設。建立健全班主任競爭上崗制，重視班主任理論學習和業務培訓，定期組織交流，使讀書活動在學校形成濃厚的氛圍，要通過管理案例研討、觀摩，提高班主任的實踐能力，通過學習培訓，努力建設一支學習型、研究型、專家型的班主任隊伍。堅持從形式和內容兩方面公正、客觀地衡量班主任工作，鼓勵班主任主動創造性的開展工作。把班主任工作的實績作為晉升、評優的重要依據。

3、教師隊伍建設。

(1)加強師德建設，樹立良好師風。加強教職工之間的團結教育，一切要以學校利益為重，求同存異，齊心協力，共求發展，樹立特教教師新形象。大力弘揚新時期人民教師的高尚師德和無私奉獻精神，樹立“身正為范、以人為本”的思想，熱愛關心每一位殘疾學生，嚴禁體罰和變相體罰學生，做到愛崗敬業，嚴格執行師德禁令，恪守教師職業道德，拒絕從事有償家教和收受禮品禮金等行為。要求全體教職工做到“四力五心”，即：全力護好每位學生，盡力上好每節課務，努力做好每項康訓，著力搞好每次活動;職業道德體現愛心，教育教學體現耐心，康復訓練體現恒心，生活服務體現細心，學生培養體現信心。

(2)強化崗位培訓，加速教師成長。

加強教師崗位培訓，通過教師基本功訓練系列活動的開展，夯實教師的教學功底，提升教師素質。繼續開展校青年教師基本功競賽、優質課及教學“五認真”評比活動;組織教師參加縣級以上培訓、教研活動和教學競賽活動;利用周三教研組活動時間定期開展校級層面的教師業務學習與培訓;安排教師外出參觀學習;以不斷促進教師專業成長。

(3)加強梯隊建設，優化整體結構。

抓好新老教師“師徒結對”帶教工作，使年輕教師在主動中求教，實踐中求進。針對我校年輕教師多的特點，圍繞課堂教學的中心環節，幫助青年教師切實提高課堂教學水平，提高40分鐘的效益。教導處定期組織年輕教師學習教材教法、課堂教學常規等內容，切實加強年輕教師隊伍建設工作。高度重視骨干教師的培養，對事業心強、勤于鉆研業務、有培養前途的青年教師要多壓擔子，為他們成長搭建舞臺，組織參加各級各類的學科競賽、評優課比賽、學術研討等活動。

(三)強化德育工作，提高德育工作業績。

黨的十八大報告提出，教育的根本任務是立德樹人。堅持立德樹人、提高質量的基本導向是學校工作的聚焦點、著力點和落腳點。

1、加強德育工作領導。建立校長、分管德育負責人、團總支書記、班主任組成的德育領導小組，具體負責統籌學校德育工作，保證德育渠道和德育計劃的實施。

2、班主任培訓常做常新。定期召開班主任工作會議，為班主任工作排憂解難;進行班隊會觀摩研討活動，為年輕的班主任指點方法，提供平臺。

3、抓實學生養成教育工作。注重培養學生良好的行為習慣和安全防范能力，踐行“以課堂教學滲透，以養成教育促進，以體驗活動強化，以文體活動拓展”的育人模式。根據學生實際，編寫《文明禮儀》和《安全常識》校本教材，利用班隊會和校本課程對學生進行養成系列和安全教育;借助重大節日開展專題教育活動，引導學生弘揚民族精神，增進愛國情感，提高道德素養。課余時間組織不同類型的學生開展不同形式與內容的教育實踐活動，促進學生優良品德和良好行為習慣的形成。

4、不斷加強社會、家庭、學校三者之間的聯系和溝通，為學校發展構建良好的社會環境氛圍。學校定期召開家長會，讓社會和家長了解我們的學校、我們的教育，形成教育的合力。同時注重心理健康教育，能用正確的心態面對學生的心理發展，對學生出現的心理問題要加以疏導，不回避、不漠視。

(四)重抓課改深入，全面提升教學質量。

1、加強常規管理，規范教學行為。嚴格執行課程計劃，全面開齊課程，并針對殘疾學生進行個別化訓練課程的開設，開足課時，要求教師上好每一節課，認真抓好教學五認真工作。開學初各個部門要制定部門計劃，培智部要為每一位殘疾學生制定個別化教育計劃，啟聰部要按年級制定好學科教學計劃。教導處將采取深入班級聽課指導和走廊巡視等方式進行督查，及時了解教師的上課情況，保證課程計劃的順利實施。

2、加強教學研究，提高辦學效益。

(1)加大教科研工作力度，不僅對“醫教結合”實驗綜合康復課課堂教學模式進行研究制定、深入推進“醫教結合”實驗工作由點到面向縱深發展，而且還將探索實踐“送教上門”特殊教育模式，讓全縣所有適齡殘疾兒童少年都能接受義務教育。

(2)堅持“聚焦教學、關注細節、追求實效”的教研思想，認真落實好每一節公開課的教學活動;以教研組為單位開展課例研究活動，豐富教學的藝術手段;在組織教師積極申報各級各類研究課題的同時，結合我校已申報的國家、市、縣課題，認真開展“教學論壇”活動。積極組織教師參加各級各類教育科研、教學研究競賽活動，爭取更多的論文發表和獲獎。

(3)進一步貫徹落實“分類教學和個別化教育相結合”的原則，根據每個學生年齡、殘疾程度、學習基礎制定學期發展總目標，每旬根據學生的發展總目標制定具體的學習教育目標、康復訓練目標，教師在教學過程中緊緊圍繞學生的發展總目標和具體的學習目標而教學，并及時進行評估，讓每個學生在原有的基礎上都有進步。

(4)推進“醫教結合”實驗工作扎實開展，繼續開設康訓課程和選擇性校本活動課程，所有老師要針對學生實際情況，有效開展康復訓練活動，著力培養學生的生活技能和生存能力。

(5)加強隨班就讀巡回指導和“送教上門”工作。繼續加強對全縣各小學隨班就讀巡回指導，發放特教宣傳材料，贈送《鹽阜特教》雜志，為各學校提供必要的技術支持，建立隨讀學生一人一檔資料，切實提高殘疾兒童在普通學校隨班就讀的質量。把“送教上門”作為今年和以后一段時期的重點工作進行落實，全面提高全縣適齡殘疾兒童受教育率，讓每個孩子都享受教育的權利。

(6)創造培智學前三年教育辦班條件，改造教室，建立活動場地，招錄專業師資，力爭今年辦成培智學前教育班。

(五)抓實安全管理，構建平安和諧校園。

安全是特校工作中的頭等大事，必須放在首要位置。守住安全底線，是特教人神圣的使命和艱巨的任務。確保學生安全萬無一失是每個特教人的天責。

1、進一步健全校園安保工作機制，全面落實校園安全工作“一崗雙責、人人有責”，層層分解安全管理責任，層層簽訂安全工作責任狀，全面落實人防、物防、技防措施。

2、定期利用告家長書進行安全溫馨提示，定期入戶家訪，密切家校聯系，家校攜手共筑安全防線。

3、廣泛開展安全法制教育和安全演練。認真組織“開學第一課”、開展“安全教育周”活動、開好安全教育主題晨會、班隊會，邀請法制副校長、消防人員及交警等來校開設講座，每月組織師生進行應急疏散演練，提高全體師生的安全意識和自我防護能力。

4、定期進行安全隱患大排查。每月對校舍安全、消防安全、設施安全、校園周邊環境等進行拉網式大排查，建立隱患臺帳，限期整改消除隱患。

5、強化晨、午檢制度，課前點名制度、因病缺勤登記制度，多管齊下，確保師生平安。

6、嚴把“入門關”，實行保安和門衛人員24小時交替值班制度，每天安排1名中層以上干部和1名教師協助值班，嚴格督查課間交接、放學交接、集會交接等安全管理制度的落實情況。

(六)做好體衛藝工作，促進學生全面發展。

1、開足開齊音體美課程。充分發揮教師特長，合理搭配，要讓最適合的教師承擔起相應學科的教學工作，保證教學質量。在教師中廣泛征集培智學生興趣小組活動方案并擇優確定實施。在學生中廣泛開展興趣小組活動，培養學生審美情趣和動手操作能力，留存學生的優秀作品。

2、開展好各種體育活動。保證學生每天一小時的體育活動時間，開展好大課間和課外體育活動;按期舉行春季學生運動會;認真落實《學生體質健康標準》規定，定期組織學生體檢。

3、做好學校衛生工作。學校繼續建好學生晨報檔案，做好衛生宣傳工作，防止傳染病的發生。全體教師都要重視學生的個人衛生，確保學生衛生安全。

(七)增強服務意識，提高后勤工作效能。

1、牢固樹立后勤服務前勤的思想。全面改進后勤服務工作，提高后勤服務質量。樹立科學管理和超前服務意識，為教育教學工作服務。工作中積極肯干，吃苦耐勞，靈活、高效、創新，保質保量地完成突擊性工作任務。

2、加強校園環境建設。使校園中每一個景點、每一堵墻、每一幅畫都體現出教育功能，推動“三風”建設和良好校園文化的形成。

3、建立健全校產登記、使用和維護制度。對全校校產做好登記分類、造冊、歸檔、存放工作。對現有教育教學設備設施要定期進行檢查維修，確保使用。

4、進一步加強財務管理。一要嚴格執行財務制度，規范物品采購申報審批制度，票據規范，帳目清楚;二要實行校務公開。

5、加強食堂與食品安全管理。與供菜商簽訂安全責任書，加強對食品質量的檢查與監督力度，嚴把進貨、加工、銷售三關，防止學生食物中毒。強化對炊管人員的法制教育、衛生教育、職業道德教育和定期健康體檢工作，認真執行《食品衛生法》，加強炊事人員的技術培訓、服務培訓。

(八)發揮黨工團的作用，促進學校健康發展。

1、扎實做好黨建工作，認真完成上級黨委部署的各項工作任務，積極開展黨的各類學習教育活動，借勢提神，借力發展，充分發揮黨員的先鋒模范作用。

2、充分發揮工會職能，保障教職工的合法權益;適當開展工會活動，豐富教職工的業余生活。

3、加強團隊工作，圍繞學校中心工作，創新團隊工作思路，積極開展健康向上、豐富多采、為團員青年喜聞樂見的活動，堅持德育、教學與娛樂活動相結合，促進團員青年健康快樂成長。

五、活動安排。

1、做好學生報到注冊工作和控輟工作。

2、開展安全及文明禮儀養成教育。

4、組織教學常規工作檢查。

5、校級領導及教導處中層推門聽課。

6、召開班主任工作會議。

7、組織校舍設施設備安全檢查并維修。

8、做好食堂、學生餐廳、宿舍全面整理、消毒等工作。

9、召開安全工作會議，部署新學期安全工作要求。

10、舉行應急逃生演練活動。

11、師徒結對簽訂協議。

1、開展“學雷鋒”、“植樹綠化”、“文明禮儀”等宣傳教育月活動。

2、開展“全國中小學生安全教育日”主題教育。

3、開展慶“三八”國際婦女節活動。

4、舉行應急逃生演練活動。

5、粉筆字展示。

1、組織部分學科階段性質量檢測。

2、縣隨班就讀督查，送教上門摸底。

4、春、夏季衛生防疫專題講座。

5、舉行清明祭掃烈士墓活動。

6、舉行校青年教師課堂教學競賽。

1、慶“五一”國際勞動節。

2、開展“助殘日”師生手工作品義賣活動。

3、重大節日安全教育(五一、五四)學校隱患安全排查。

4、舉行應急逃生演練活動。

5、加強飲水衛生，對飲水機進行一次全面消毒。

1、慶祝“六一”兒童節系列活動。

2、各興趣小組階段性成果展示。

3、醫教結合項目對全校展示。

4、各部門工作總結。

5、舉行應急逃生演練活動。

6、期末復習考試。

7、進行校級各類獎項的評選、評比。

組織教師參加各級各類業務培訓。

特殊教育學校工作計劃指南（優秀20篇）篇六

以科學發展觀統領學校各項工作，圍繞“走好內涵發展之路，實踐提高現代化水平”這一總體目標，全面貫徹黨的`教育方針，規范學校辦學行為，深入實施素質教育，強化個別化教育，全面提高教育質量，加快推進現代學校制度建設，提高學校精細化管理水平，使學校各項工作再上一個新的臺階。

1、落實教育系統2013年度安全目標責任，打造和諧的校園環境，創“平安校園”，確保校園內不發生安全事故，師生不發生違紀違法行為。

2、進一步轉變教育教學觀念，突破傳統課堂教學模式，落實教學“六認真”工作，積極推進學校的課程改革，讓課改的新理念切實地走進課堂，提高課堂教學質量。

3、加強個別化教育研究，努力提高教師個別化教育的水平，把個別化教育真正落實到實處。

4、開展適合殘障學生主題教育活動，加強對學生行為習慣的養成教育，培養學生良好的生活學習習慣，提升學生適應生活，適應社會的能力。

5、加大校本培訓，整合教學資源，提高師資水平，教師在各類競賽活動中獲得較好的成績。

6、推進現代學校制度建設，實施“人本化”管理，實行崗位管理，進一步完善績效工資考核方案。

7、積極推進特色學校創建活動，把學校創建成“課程改革”樣板校、“快樂德育”、“體藝2+1”特色學校。

8、加強校園文化建設，實行整體規劃，統一步驟，分步實施，全面優化育人環境，走內涵發展之路。

（一）德育教育：德育為首，打造精品。

1、突出師德的核心地位，繼續組織教師深入學習《中小學教師職業道德規范》、《中小學班主任工作規定》、《義務教育法》、《國務院關于加強教師隊伍建設的意見》等法律法規，大力弘揚以身立教、無私奉獻的崇高師德,構建和諧的師生關系和家校關系。

2、健全德育工作組織，實行校長總負責，分管主任具體負責，班主任、少先隊、科任老師、生活老師通力協作的德育管理機制。根據德育工作目標、內容、實施途徑，建立、健全崗位責任制，形成齊抓共管的合力。

3、充分發揮思想品德課教育主渠道作用，利用班隊會和晨會，立足班級實際，適時加強學生的思想道德教育，教育內容要豐富多彩，形式要活潑多樣。其他學科也應根據本學科特點有機滲透思想教育內容，努力使學生的思想道德教育形成齊抓共管局面。

4、堅持以養成教育為基礎，以文明禮貌教育為核心，以感恩教育為主線，以愛心教育為特色，堅持不懈抓學生行為習慣養成教育。本學期從學生“走好路、做好操，掃好地、上好課、讀好書、寫好字、唱好歌、行好禮”八個方面著手，強化訓練，養成學生良好的行為習慣、學習習慣和生活習慣，開展“班級之星”、“五星學生”的評比活動。

5、大力加強心理健康教育和法制教育，落實教育部《中小學心理健康教育指導綱要》，加強對學生進行心理健康教育的指導和研究的力度，促進學生身心健康發展。班主任、科任老師要經常找學生談心，了解他們的思想狀況，引導學生始終保持自信向上、積極健康的精神狀態。

（二）教學、教研工作：提升內涵，優質發展。

開學初，教導處要認真制定好教學工作計劃，提出以“有效的課堂教學”為目標，以“教學六認真”為抓手，推動教學方法和教學手段現代化。嚴格教學常規，進一步完善學校教學管理精細化要求，嚴格執行課程教學計劃，牢固樹立向課堂教學要質量的意識，提高課堂教學效率。

1、抓各種計劃管理。校長室認真審定教導處有關工作計劃，教導處認真審定班主任工作計劃、教師學科教學計劃，不合格的限期改正。

2、嚴格執行教學“六認真”等教學常規管理制度，積極推進精細化管理。強化教學計劃、備課、課堂教學、學生作業和個別輔導等環節的管理。

3、堅持以教學管理為中心，完善校內教學工作檢查制度視導制度和跟蹤督查制度，對教育教學工作進行全程監控。校長室、教導處要深入課堂教學第一線，聽隨堂課、搞調研，及時發現問題，及時糾正偏差。本學年要做到校長聽課40節以上，副校長聽課30節以上，教師聽課20節以上。聽后主動和有關教師進行交流，以達到學習、交流、提高的目的。杜絕無準備進課堂、上課馬虎做與課業無關的事、作業批改不認真等不良現象。在抓好語、數等學科的基礎上，將加大對其他學科的檢查力度。

4、特色建設：對照教育局提出的工作目標，我校將實踐研究“個別化教育”這一教學特色，加強學生個別化教育，教師要根據學生已有水平，根據新課程要求制定學生本學期發展總目標，周學習目標，平時圍繞目標進行教育教學活動。要加大對個別化教育的研究，將個別化教學落實到實處。

5、嚴格執行課程計劃，按課表上課，開足上齊全部課程。開展陽光體育活動和大課間活動，確保學生每天體育活動時間不少于1小時；嚴格控制作業量，切實減輕學生負擔，保證學生每天睡眠時間不少于10小時；學生成績實行等級制；嚴禁體罰與變相體罰學生。

6、規范學生作業。要求教師指導學生“獨立、按時、整潔、規范”地完成作業。對學生作業的書寫字跡、解題格式、圖表繪制等都提出規范要求，教師在布置作業時注重基礎性、實踐性、層次性。要求全批全改，書寫規范。

7、加強教科研工作，指導教師開展課題的研究，做好過程性資料的積累、提煉及階段性成果的推廣工作。

8、要繼續加快信息技術教育平臺建設，加速信息化步伐，充分發揮校園網絡的優勢，加強設備管理。切實做好教學器材的維護、保養、檢修等工作，做到任何設備在使用時正常無故障，確保各項活動的正常開展與活動效果。切實做好服務工作，幫助教師熟練掌握并不斷提高運用媒體的技能。

9、針對本校實際，積極開展課外文體活動。

（三）教師培訓工作：學習提高，精益求精。

1、向同事學習。充分利用身邊的資源，開展“師徒結對”活動，向身邊的同事學習。扎實開展好教研活動，開展好一人一課、示范課、匯報課，同事之間多聽課，互相學習，取長補短。

2、向書本學習。教師要多讀書，認真學習有效教學、個別化教育的理論書籍，從書本中汲取養料，不斷豐富自己的專業理論知識，提高自己的管理水平、教學水平。要求教師做好“四個一”（每天堅持學習1小時；每月寫一篇教后感；每期堅持讀一本書，做好不少于5000字的讀書筆記；每期至少撰寫一篇教學論文。）。

3、向網絡學習。主動利用現代化的手段為教育教學服務。一是不斷學習多媒體應用技術，把多媒體更好的融入到課堂教學中來。二是要借助于網絡搭建的平臺，通過遠程教育、網絡培訓、撰寫教育博客等多種方式從豐富的網絡資源中汲取養料不斷提高自身的素質。

4、向名師學習。本學期學校繼續通過走出去請進來的方式為廣大教師向名師學習提供機會。此外我們還可以通過錄像、光盤、網絡，通過閱讀大師的教育專著、課堂實錄、教育隨筆等方式向名師學習。

5、善于反思。學習教育教學理論后，反思自己的教學實踐；學習他人經驗后，反思自己的教學行為；上課完畢后，寫好教后感，反思課堂教學中的得與失；反思成功與不足，提出改進措施。

（四）管理工作：精細管理，獎懲結合。

1、不斷完善管理體制，實行校長負責、校委會保證監督、教代會民主管理的“三位一體”管理體制。校長負總責，其他管理人員根據分工，誰管理誰負責誰考核，一級對一級負責。要進一步完善現代學校制度建設，堅持以制度管理人和事。

2、進一步完善學校績效工資考核細則，新學期將根據教職工的師德表現、工作總量和工作實績，量化為考核指標，客觀公正地評價教師的工作績效，按照多勞多得、優勞優酬的原則進行發放。績效工資的考核發放將重點向師德優秀教師、教學一線教師、教學骨干教師和做出突出成績的工作人員傾斜。

3、加強干部隊伍的建設和管理。學校發展離不開一支優秀的教師隊伍，同時也離不開學校的中層干部，本學期我們將進一步明確中層干部的工作職責并提出落實職責的要求，使之對分管的工作目標和工作任務做到心中有數，以增強中層干部工作的責任感，使命感。完善對中層干部的考核細則，組建以校長為首的考核小組對中層干部工作進行考核，并與績效工資掛鉤。

4、加強班主任隊伍建設和管理。根據教育部新出臺的《中小學班主任工作規定》，進一步加強班主任隊伍建設。

（1）加強班主任培訓，提升班主任業務素質，提高班主任在班級常規管理、突發事件處理、班級活動設計、管理理念的更新等方面的能力。

（2）每期舉行一次工作例會，交流工作經驗，解決實際問題。

（3）要嚴格上好晨、隊、班會課。繼續實行班隊活動面向全校開放的制度，初步推行班主任課間看班制度。

（4）建立班主任工作情況檔案，量化班主任考核結果，并與班主任津貼掛鉤，合理拉開收入差距，調動班主任工作的積極性。

5、校長室、教導處每月全面檢查教師手頭工作一次以上。

（五）安全、后勤工作：嚴格管理，服務育人。

1、學校與家長、班主任、任課老師、值班老師、生活教師、食堂工友層層簽訂安全責任書，明確各自的安全責任。

2、繼續加強流行疾病的防控工作。繼續做好晨檢、消毒、通風等工作。積極配合衛生防疫部門對學生進行必要的疾病預防和接種，確保學校教學工作的穩定和教學秩序的正常。

3、重視對學生進行生命意識、安全意識的教育。

4、加強食堂管理，確保食品衛生安全。

5、加強校舍、校產管理。進一步完善校產、校舍管理制度，做好學校財物的購買、登記、供應、保管、維修工作，杜絕學校固定資產的無形流失。加強全校水電管理，要對校園定期巡視和檢查，避免浪費水電的不良現象,開展節約型校園創建活動。

6、嚴格執行國家財務制度，遵守財經紀律，加強財務管理與監督。堅持校務公開制度，實行民主理財。

7、做好考勤工作，教師每天簽到、簽離，月底統計公布，考勤資料納入教師績效考核檔案。

新學年，新目標，新征途，新起點。又是一年芳草綠，依然十里杏花紅。展望未來，我們躊躇滿志。我們全體教職員工在新的學期里要“心往一處想，勁往一處使”，全面落實科學發展觀，加快構建和諧校園，銳意進取，共創美好未來，譜寫特教發展的新篇章。

特殊教育學校工作計劃指南（優秀20篇）篇七

在全面落實素質教育，堅持新的教學理念和新課改實施的環境下，越來越讓我們懂得德育工作在一個學校的重要性，德育乃教育之首，那在我們特殊教育學校，怎么樣把教育之首——德育，抓到實處呢?憑口號?憑裝裝樣子?……不，這些都不能適應現在的聾啞孩子和智力損傷的孩子那獲取外界知識和信息的渴求欲望了。所以我們要把德育工作做仔細，做準確，必須以德育工作實效性和不厭其煩為工作準則，讓我們漣水縣特殊教育學校的師生健康向上發展，努力把這一群特殊的孩子培養成積極向上、朝氣蓬勃的好學生，為學生將來成為殘而有為、受社會歡迎的社會人打下良好而又堅實的基礎。

本著我校的實際情況，特從以下幾點著手：

切實落實《義務教育法》、《殘疾人保障法》、《未成年人保護法》，積極學習貫徹好的精神，加強我校德育工作的針對性和實效性，堅持以愛國主義教育為主線，以行為規范養成教育為基礎，以班集體建設為重點的德育工作思路。面對新的形勢，針對特殊教育學校各類少年、兒童的個性特點和身心發展的需求開展教育活動，促進學生個性發展，培養健全人格。

1、確立一種意識：以學生為主體。

2、抓住三條主線：班級管理，養成教育，安全教育。

1、積極配合學校做好各項工作。

在學校的整個工作過程中，需要學校各部門、各位教職員工積極配合做好工作，德育組將以積極、熱情、認真的態度接受各項工作，并盡德育組的最大能力，完成工作任務。

2、繼續做好學校的常規管理。

繼續不斷完善學校的寢室、教室、包干區的評分制度，使其更加的合理化，科學化、規范化、透明化，真正體現評比制定表揚先進，鞭策后者的目的，通過各項工作的評比來促使形成全校班級之間進行互相的競爭，形成良好的你追我趕的良好局面，同時促進良好校風的形成。

3、根據我校的特殊性，德育組將始終把學生安全放在德育工作的首位。

德育組將配合學校認真做好全校學生的安全教育工作，把學校的安全教育工作放在德育工作的首位，時刻強調學生安全意識，做到安全工作時時講，時時做的原則。積極檢查安全存在的安全隱患，發現問題，及時解決。德育組將會把安全工作視為所有工作中的重中之重。

4、認真組織并開展好每一次活動，讓學生在活動中得到充分的認識、成長和鍛煉。

(1)、在校園內大力開展“行軍禮”活動。切實提高師生之間乃至于與外界交往中的文明禮貌的習慣。

(2)、開展“一枝筆”隨身帶的活動。發揮學生寫的功能，當在校園內遇到陌生人的時候，學生可以拿出筆來禮貌的詢問來者：請問您找誰?……這樣既可以鍛煉學生的寫話能力，也可以感動來者，使來客有種賓至如歸的感覺。

(3)、養成“輕敲門”的好習慣。學生因為聽力損傷，敲門時往往不能顧及到常人是有聽力的這一客觀事實，敲門聲音會很大，不但影響其他辦公室的工作，還給門帶來一定的損壞，再說“輕敲門”也是一種禮貌，即使有急事也使自己不亂于方寸之中，學生如此，教工更應如此。大家從我做起，從小事做起，共同塑造自己的人格魅力，塑造我們學校的人文環境。

特殊教育學校工作計劃指南（優秀20篇）篇八

以區教育特教中心的工作指南作為工作精神，以提高特殊學生的各項能力為教育教學的工作中心，以服務和促進學生健康成長為宗旨，以管理規范為依托，繼續遵循“以人為本，和諧發展”的教育理念，以課堂為突破口，不斷優化課堂教學，努力提高課堂教學效果，全力提升新灣的特殊教育質量。進一步細化學校內部的特殊教育區塊管理，圍繞“和諧、發展、共享”的主題，結合輔讀班教學和隨便就讀教學，促進學校教育教學全面、協調、可持續發展。

（一）提供校內特殊需求學生轉介、鑒定，并作妥善的安置。

（二）提供特殊學生適合的教學與輔導、診斷和評量。

（三）保障特殊學生接受教育的權利，提供學校力所能及的社會福利。

（四）推動融合教育，積極發展特殊教育與普通教育的融合，提升對特殊學生的了解、接納與關懷。

（五）提供學校師生和學生家長的相關咨詢。

（一）加強學習，不斷提高專業水平。

1、堅持每學期兩次的的教研學習時間，做到時間、內容、人員三落實，并組織好學習心得交流，切實提高師德素養與業務修養。

2、積極參加區級各級各類培訓活動及市組織的資源教室工作培訓，進一步增強指導、服務技能，提升工作水平。

（二）加強管理，保障工作有序開展。

1、編制隨班就讀工作手冊，為從事一線隨班就讀工作的領導、教師提供指導性的、可操作性的信息，提高隨班就讀工作效率。

2、完善以特教中心為核心的特殊教育管理體制和服務機制，加強過程化管理，有效地組織學校特殊教育教學，促進隨班就讀教育教學質量的提高。

3、加強在資源教室接受服務的隨班就讀學生雙學籍管理工作，嚴格執行學校有關文件精神，規范操作過程和方法，做好特殊學生入籍與撤銷的鑒定審批工作，建立正確明晰的學生檔案。

4、加強資源教師團隊和隨班就讀師資隊伍的建設，逐步培養隨班就讀教學骨干教師。

（三）加強研究，努力提升工作實效。

1、以課題“資源教室中的感覺統合康復訓練研究”為引領，通過對普通學校中資源教室內的訓練內容、訓練對策的研究，建立并完善小學階段資源教室的訓練內容，形成資源教室訓練內容的有機鏈，為隨班就讀學生的可持續發展提供有效保障。

2、本學期特殊教育教研工作將圍繞“為資源教室學生提供有效教學內容”為切入點，對資源教室內教學內容實施進行有效的指導，促進隨班就讀學生的學業發展。

3、深入了解并參與學校校本教研，把校本教研作為學科教研的重要方面，幫助學校在教學過程中發現問題、探究問題，解決問題，促進學校教研組發展。

（四）加強培訓，提升教師業務能力。

1、開展現場指導式培訓。經常深入學校，與教師作面對面交流、溝通。通過指導備課、診斷課堂教學、與教師一起研究隨班就讀學生個別化教學計劃制定，不斷促使教師形成特教專業化技能。同時以資源教室建設為切入點，蹲點新成路小學，對學校開展有關資源教室的指導、服務工作。

2、開展資源共享式培訓，依托特殊學校資源優勢，為特殊兒童、家長、教師提供特殊教育咨詢、康復服務，充分發揮學校在隨班就讀工作中的優勢點。

（五）搭建平臺，提供學習交流機會。

1、開展特殊教育案例評比，為鼓勵教師對教育教學實踐進行總結反思，提高特殊教育教學的實效，進一步鞏固特殊教育成果，推廣特殊教育教學經驗，更好地推動學校特殊教育的發展。

2、進一步管好、用好特殊教育這一信息平臺，為學校、教師搭建研究、溝通、交流的平臺，做好平臺的管理、維護工作，提高信息的時效性和實效性。

（六）上半年工作安排。

召開個案修訂會，擬定輔讀班、資源教室舊生的個別化教育計劃。

資源班新生報名轉介。

召開特教評估會議，商討特殊學生安置形式。

資源班學期中度學生能力評估。

資源教室團隊服務會議。

資源班學生學期學業評估。

輔讀班學生學年iep結果評估及總結。

特殊教育學校工作計劃指南（優秀20篇）篇九

特殊教育學校工作計劃指南（優秀20篇）篇十

堅持以黨的和十八屆三中四中全會精神為指導，以國家頒布的《特殊教育提升計劃(2017-2020)》為契機，全面落實全國特殊教育會議和省市特殊教育會議精神，與時俱進，開拓進取，增強發展意識、安全意識、質量意識、創新意識，堅持“依法治校、質量立校、教研強校、特色興校”辦學思路，有序推進新課程改革和實施“醫教結合”項目，把學校教育教學工作重心落實到辦好每一個班級和關注每一個殘童健康成長上來，全面實施素質教育，促進內函發展、科學發展。

1、學校工作總目標：平安和諧、內涵發展、提高質量、提升形象。

2、班子建設目標：繼續打造一支勤于學習、精于業務、善于管理、樂于奉獻、甘于清廉、團結協作的行政班子，達到個體合格、群體合拍、整體優化。

3、教師發展目標：強化教師隊伍建設，培養教師的奉獻精神、敬業精神、創新精神，教師必須具有安全意識、合作意識、大局意識、奉獻意識、責任意識、服務意識、紀律意識、學習意識，積極打造師德高尚、業務過硬、銳意進取、群體素質好、事業心強、充滿朝氣與活力的教育團隊。

4、常規管理目標：自主、規范、精細，充分發揮教師、學生參與學校管理的積極性，形成人人都是管理者的氛圍。

5、校園文化建設目標：努力建設人文特校、平安特校、綠色特校，文明特校、健康特校、書香特校、和諧特校、幸福特校。加強個性化的溫馨教室文化建設，繼續打造團結合作、民主和諧、健康向上的文明校園精神。

6、安全穩定工作目標：將“安全第一、預防為主”的思想滲透到各班的日常工作之中。有針對性地進行安全防范意識培養、安全知識教育和安全技能訓練，安全教育應以學生為主，兼顧對教職員工的教育。以和諧保穩定，齊心協力構建和諧平安校園。

(一)強化德才兼修，打造優秀團隊。

建設一支高素質的教師隊伍，是學校發展的根本。新學期里，要繼續全面推進教師思想道德建設，創造有利條件促進教師的專業成長。引導教師講正氣，講奉獻，講業績。在日常工作中，引導教師教育學生要循循善誘，特別是對待后進學生要倍加關心，以自身良好的師表形象和耐心細致的工作教育和引導學生。要通過校園網站、宣傳櫥窗、教師會議等各種形式大力宣傳教師中涌現的優秀事跡。

1、打造師德先進典型。

組織全體教師踐行《中小學教師職業道德規范》，創造性地開展各項活動，增強教師的履責意識、師表意識和愛生意識。以“愛心校園”、“愛心教師群體”為切入點和突破口，落實“以學生為本”的服務意識，實施以愛呵護脆弱心靈的特殊教育。在教師中廣泛深入開展“愛生如子，厚德崇教，為人師表”的師德教育活動，成為學生成長道路上的引路人。充分發揮黨員、骨干教師在各項活動中的先鋒模范作用和示范輻射作用。杜絕體罰或變相體罰學生、有償家教等不良現象。

2、實施名師培養工程。

一是切實增強校本培訓工作的針對性和實效性，實行“全員培訓與分層次培訓”相結合，借助校本培訓、平時的各類專業技能培訓，為教師的專業化成長創造條件。二是加強“雙師型”教師培訓。雙師型就是要擁有特教從業職格證書的同時，鼓勵教師參加“言語治療師”、“音樂治療師”、“心理治療師”、“語訓康復師”等專業學習，并獲取相關的從業資格。

3、提升領導管理水平。

一支過硬的學校領導班子是學校不斷發展，凝聚教師隊伍，爭創一流學校的關鍵。強化班子成員自覺學習相關管理理論及先進的管理經驗，進一步明確班子成員工作職責，落實工作措施，講究工作方法。全體領導對于各自的分管工作要盡職盡心，及時發現工作中存在的問題，同時要做到小問題的解決不隔夜，其余問題的解決不隔周。學校領導間密切合作，發現問題相互提醒，做到分工不分家。

(二)加強德育工作，實現全面育人。

全面貫徹《中小學德育綱要》，進一步明確教育方向，端正教育思想，全面推進素質教育，切實加強學生的思想政治教育、品德教育、紀律教育、法制教育。加大制度化、規范化管理力度，為創德育管理特色而努力。注重把思想道德教育貫穿到整個教學過程中，滲透于學校日常管理中，見之于每個教師的一言一行中。確立事事體現德育，處處蘊涵德育，人人都是德育工作者的觀念。

1、加強學校德育工作隊伍建設，尤其是班主任的培訓與管理。

建立相關的學習培訓制度，提高班主任工作的科學性與藝術性。加強德育科研工作，定期舉辦班級管理研討會。落實班主任崗位職責，做到班級管理有特色，活動開展有成效，輔導幫困個性化，家校聯系經常化。

2、強化學生常規管理。

抓細節管理。將開學第一個月定為“行為規范養成教育月”，制定具體工作方案，強化班級管理，提高學生自我管理、自我教育的能力，結合《中小學生日常行為規范》和《中小學生守則》，以養成性教育為主線，培養學生知禮儀、講誠信、多寬容、會合作，爭當“殘而有為好少年”。

抓文化建設。打造具有鮮明辦學特色的班級文化、墻體文化、走廊文化、樓道文化、角落文化等校園文化景觀。加強校園綠化、美化和人文環境建設，營造育人的良好環境和氛圍。

抓活動開展。我們將繼續開展每日衛生評比活動，并利用重大節日、紀念日開展系列的主題教育活動：如開展以“孝敬父母、誠實守信、友愛他人、學會感恩”為主題的班(隊)會活動、開展以“尊師”為主題的教育活動、開展以“珍愛生命”為主題的法制安全教育活動、開展以“我運動、我健康、我快樂”為主題的體育競技活動。豐富學生的校內生活，培養學生多方面的興趣，使孩子們在輕松的環境健康成長。

抓家校聯系。成立新一屆家長委員會及家長學校，指導家長樹立正確的教育觀、成長觀和質量觀，搞好家庭教育;適時宣傳學校的辦學理念，爭取家長對學校工作的支持、理解與配合，形成教育合力，把德育工作落到實處。

(三)加大課改力度，推進教學管理。

1、加強過程管理、環節管理，抓教學常規的落實。

圍繞提高課堂教學效率，嚴抓教學常規的落實，做到教學常規管理精細化、長效化。教導處開學初制定好詳細的計劃，嚴格按課程計劃安排好課程表、作息時間表和學生活動總量。實行教學工作每日檢查制，切實做好教學管理的落實和督查，加強平時教學情況的抽查驗收。

(1)加大對教學辦公秩序、課堂教學常規督查的力度，提高督查效果。進一步重視學生對教師教學態度、水平的意見，督促有關教師及時改進教學。

(2)完善聽課制度，加強教師間的學習交流。領導每人每學期隨堂聽課不得少于30節，其他教師不得少于20節。

(3)按照課程計劃開齊、開足、開好課程，開設豐富多彩的校本課程，提高康復效果，促進學生發展。

(4)做好青年教師的'培養工作。教導處要統籌安排，采取“以老帶新、以優帶劣”、“聽課、評課”或加強校際交流等方式對其進行特殊教育新課程標準培訓，并有計劃地進行質量測評，及時通報，及時調整改進。

(5)加強隨班就讀巡回指導和康復班訓練工作。繼續加強對全縣各小學隨班就讀巡回指導，為各學校提供必要的技術支持，切實提高殘疾兒童在普通學校隨班就讀的質量。繼續鞏固0-6周歲兒童康復成果，進一步提高康復效果。

(6)完善職業教育。特殊教育的發展，必須依靠社會各界的關心與支持，而要讓學校又好又快地發展，更需要我們特校人自身的努力。學校將進一步加強職業教育的力量，結合校本課程，統籌安排，培養學生的生活實踐能力和職業技術水平。同時，加強與殘聯合作交流。

(7)進一步推行“醫教結合”有力、有序、有效開展。充分發揮醫療設備在教育、醫療、康復等各方面的作用，形成家庭、學校、社會優勢互補，在各方努力下，殘疾兒童能夠通過醫教結合教育康復得到健康成長，并形成指導醫生、教師、家長共同依責履職的合作工作機制，提高殘疾學生康復效果。

2、加強教學科研，走科研興校之路。

教育教學科研是提高教師業務能力，提高教學質量，促進學校發展的有效途徑。我們將緊緊圍繞課程教學改革開展教科研活動，并力爭再上一個新的臺階。

(1)加強教科研理論學習，請有關專家就教科研理論及科研論文的撰寫作專題報告。

(2)教務處要著力督促課題研究組各項活動的落實，整合各教研組教科研力量，形成教學、教研、培訓一體化的“以校為本”教學科研機制，促進學校教研工作自主、持續、有效的開展，提高我校實施課程的能力。

(3)積極組織教師參加各級的各類各級教育科研、教學研究競賽活動，爭取論文發表和獲獎。

3、切實開展體衛藝工作。

嚴格執行體育和衛生工作兩個“條例”，保證殘疾學生身心受益，同時加大藝術教育，促進殘疾學生全面發展。

1、體育工作抓提升。規范課堂教學行為，杜絕體育課“放鴨子”的現象;深入開展學生陽光體育運動，保證學生每天有一小時的體育活動;全面推進《學生體質健康標準》的實施工作，籌辦建湖特校秋季田徑運動會。

2、環境衛生、衛生保健工作抓細致。進一步完善公共衛生應急處理機制，提高學生衛生安全意識，培養學生良好的衛生習慣和健康行為。加強學校食堂衛生、防疫、心理健康教育和保健人員隊伍建設，利用櫥窗、板報、晨會等形式對學生進行衛生習慣的養成等方面的健康教育。抓好“兩操”的落實，做好預防近視，預防傳染病等衛生健康方面的工作，對全體學生進行一次健康體檢，并完善衛生檔案。

3、藝術工作抓落實。音樂、美術等藝術教育是學校素質教育的重要組成部分，根據我校殘疾學生實際情況，做好課堂教學的研究，同時要切實抓好繪畫、刻紙、絲網花、唱游、舞蹈等興趣小組的訓練，保證時間和人員，爭取在省市縣各類比賽中獲得好成績。

(四)加強安全工作，平安永駐校園。

1、開學伊始，召開全校家長會，與家長簽定《建湖特校2015年秋季安全管理責任書》，明確學校安全管理規定及家校雙方職責。定期利用告家長書進行安全溫馨提示，定期入戶家訪，密切家校聯系，家校攜手共筑安全防線。

2、廣泛開展安全法制教育和安全演練。認真組織“開學第一課”、開展“安全教育周”活動、開好安全主題早會、班隊會，邀請法制副校長、消防人員及交警等來校開設講座，每月組織師生進行應急疏散演練，提高全體師生的安全意識和自我保護能力。

3、定期進行安全隱患大排查。每季度對學校校舍安全、消防安全、設施安全、校園周邊環境等進行拉網式大排查，建立隱患臺帳，限期整改消除隱患。

4、強化晨、午檢制度，課前點名制度、因病缺勤登記制度，校內進行定期定期大掃除，多管齊下，確保師生平安。

5、嚴把“入門關”，實行保安、門衛人員24小時值班制度，每天安排1名中層以上干部和1名教師協助值班。

6、加強安全管理督查力度，落實安全責任追究制，實行安全責任事故“一票否決制”，從嚴、從實抓好學校各項安全工作。

(五)加強后勤服務，改善辦學條件。

1、嚴肅財務紀律，杜絕一切亂收費現象，認真執行財務預決算制度，精打細算，開源節流，節約開支，堅持校務公開，提高學校經費的使用效益，將有限的資金投入教育教學之中。所需物品的添置繼續實行“申報—審批—采購—再報支”的流程，堅決杜絕濫購、堆積、流失。

2、繼續抓好各專用教室的規范管理，健全完善各項管理制度和使用制度。妥善保管，合理使用，充分發揮應有的功能，最大限度為教育教學服務。

3、加強食堂與食品安全管理。與供菜商簽訂安全責任書，加強對食品質量的檢查與監督力度，嚴把進貨、加工、銷售三關，防止學生食物中毒。加強對炊管人員的法制教育、衛生教育及職業道德教育，認真執行《食品衛生法》，加強炊事人員的技術培訓、服務培訓。

(六)優化黨群工作，促進和諧發展。

1、學校黨支部繼續鞏固黨的群眾路線教育實踐活動成果，進一步落實黨風廉政建設。教育全體黨員用高尚的師德水準、出色的管理水平、優質的教學質量來體現自身的先鋒模范作用，從而以黨風正校風、以校風促教風、以教風帶學風，不斷提高支部的創造力、凝聚力和戰斗力。

2、學校工會、共青團、少先隊要樹立服務意識，關心教師身心健康，積極開展文體活動，豐富全體教職工的業余生活，營造溫馨和諧的教工之家。工會要及時組織召開教代會，激發教師代表的主人翁意識，為學校發展出謀劃策。

新學期，新的目標，新的征途，新的起點。展望未來，我們全體教職員工在新的學期里要“心往一處想，勁往一處使”，樹立“校興我榮、校衰我恥”的主人翁意識，團結一致、勇于創新、與時俱進、凝心聚力、堅定信心、奮發圖強，共創美好未來，譜寫特教發展的新篇章。

略

特殊教育學校工作計劃指南（優秀20篇）篇十一

特殊教育是使用一般的或經過特別設計的課程、教材、教法和教學組織形式及教學設備，對有特殊需要的兒童進行旨在達到一般和特殊培養目標的教育。特殊教育的目的和任務是最大限度地滿足社會的要求和特殊兒童的教育需要。發展他們的潛能，使他們增長知識、獲得技能、完善人格，增強社會適應能力，成為對社會有用的人才。下面是本站小編整理的特殊教育學校。

希望對大家有所幫助!

一、班級概況。

由于學生的特殊性，家長對孩子只是生活上給予滿足，行為習慣的培養教育上還存在欠缺，所以班中學生個體差異比較大，在學習上學困生相對比較多，尚有百分之三十的學生學習主動性不夠強，所以培養學生的學習的習慣及能力，激發學生的學習興趣，提高學困生的學習成績，仍是本學期班級的工作重點。

二、具體措施。

1、營造積極向上的班級氛圍。

根據學生的年齡特點，努力營造平等、團結、和諧、進取的班級氛圍。讓學生在明確本學期班級目標，明確個人目標的同時，放手讓學生參與班級管理，以此培養學生的組織能力、管理能力及責任心，使每個學生都有成功的機會和成就感。培養學生的參與意識，給學生提供顯示才華的機會，在潛移默化中使學生逐漸形成自理自治能力，體現學生的主體地位，發掘創新精神。

2、組辦豐富多彩的班級活動。

3、指導培養小干部。

精心培養小干部，幫助小干部樹立威信;鼓勵小干部大膽工作，指點他們工作方法;嚴格要求小干部在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面起模范帶頭作用;培養干部團結協作的精神，通過干部這個小集體，建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進取心。

4、加強常規檢查評比。

從學生自身出發，在各方面設立監督崗或負責人，將各項常規工作抓細抓實，力爭主動、科學、民主管理班級，切實抓好班風班貌建設，使班級的管理更合理化、規范化、藝術化。

5、針對特殊學生，開展特殊教育。

(1)通過多種途徑，采取多種方法，對特殊學生開展教育。

(2)針對行為習慣差、自控力差的學生，指定小干部對特殊學生的思想品德、學習態度、日常行規等方面進行教育和訓練。

(3)開展互幫活動。通過“結對共進”等活動，從學習方面對學困生進行關心幫助。

一、指導思想。

以“科學發展觀”的重要思想，堅持以人為本，樹立和落實創新意識，強化和諧意識、服務意識、責任意識、奉獻意識。緊緊圍繞學校課程改革，強化各項管理，立足殘障學生的發展，轉變觀念，優化課堂教學，進一步提高管理實效，創辦和諧的人民滿意的特殊教育學校。

二、工作目標。

1、注重思想，強化干部和教師隊伍建設，抓好師德師風、廉政勤政建設和普法教育。培養出師德高尚、業務過硬、銳意進取的“學習型”學校教師群體，教師素質提升，在各類競賽中獲得較好的成績。

2、落實學校管理“以。

規章制度。

為基礎，以人文關懷為紐帶，以考核評價為杠桿”的運行機制，校內和諧發展。

3、學校的教育教學質量好，學生整體素質提高，在各類比賽中獲得較好的成績。

4、堅持以人為本，根據殘障兒童的實際開展教育。培養學生主動學習的能力，養成良好的學習習慣。

5、強化學生德育工作。抓良好行為習慣培養、發揮班主任和班團隊作用、辦好家長學校。

6、加強學校管理。完善各崗人員崗位責任制，建立、健全各項制度，“以規章制度為基礎，以人文關懷為紐帶，以考核評價為杠桿”的運行機制，校內和諧發展。

7、強化教學管理，規范教師教學行為，有效地提高教學質量。

8、提高教育教學質量。強化課堂教學、繼續教育、校本教研、課題研究和教育信息化工作。加強學生心理健康教育和體育、藝術教育工作。

9、抓好后勤管理，做好校園的綠化、美化工作和綜治、綠色學校創建工作。

三、具體工作任務及主要措施。

(一)堅持以人為本，全面提高兩支隊伍整體素質。

1、切實加強黨建工作，充分發揮黨組織的保障作用。

2、努力建設一支政策、理論、管理水平較高的有一定創新能力和開拓精神的干部隊伍。中層以上干部要進一步加強理論學習，;班子成員統一思想認識，互相信任，工作上互相補臺，做到大局觀念強，和諧意識強;堅持民主決策，以人為本;堅持立足本職，在崗敬業，履職盡責，廉潔自律。提高班子抓大事、議大事的意識和能力。特別是關乎群眾切身利益和事關學校科學發展的大事，要抓緊抓好。

3、認真落實黨的民主集中制。要正確處理各職之間的關系，重大問題一定要集體研究，決不能搞一言堂，個人說了算。

4、要認真落實黨風廉政建設責任制。強化內部監督機制，建立強大的反腐長城。

5、切實加強對學校工會、共青團、婦代會工作的領導，幫助解決工作中遇到的困難，以凝聚教師的力量，一心一意為學校教育貢獻力量。

(二)優化教師隊伍建設，

1、加強師德建設，樹立良好師風。加強教職工之間的團結教育，一切要以學校利益為重，求同存異，齊心協力，共求發展，樹立特教教師新形象。大力弘揚新時期人民教師的高尚師德和無私奉獻精神，樹立“身正為范、以人為本”的思想，熱愛關心每一位殘疾學生，嚴禁體罰和變相體罰學生，做到愛校如家、愛崗敬業。

2、加強德育隊伍建設，提高教師育人水平。通過讀書活動、業務培訓等形式提高全體教師的育人水平，加強班主任隊伍建設，充實、調整、培養一支素質優良、開拓進取的班主任隊伍，樹立“人人都是德育工作者”的意識。引導教師敬業愛崗關愛學生，以對殘疾學生的摯愛、對特教事業的責任，以人民教師的人格魅力和學識魅力，教書育人，為人師表，以高度的責任心去關愛特殊學生，自覺率先垂范，促進學生健康全面發展。樹立起良好的師德師風。

3、強化崗位培訓，提升業務水平。

加強教師崗位培訓，通過三筆一畫、說課、上課等教師基本功訓練系列活動的開展，夯實教師的教學功底，提升教師素質。積極培養教師的三項技能：教學設計的技能，課堂調控的技能，以及指導學生學習的技能。努力提升教師的業務水平。

4、加強梯隊建設，優化整體結構。

(1)抓好年輕教師的帶教工作，使年輕教師在主動中求教，實踐中求進。針對本校年輕教師多的特點，圍繞課堂教學的中心環節，幫助青年教師切實提高課堂教學水平，提高40分鐘的效益。為使新教師盡快站穩講臺，教導處將定期組織新教師學習教材、教法，課堂教學常規等內容。

(2)切實加強骨干教師隊伍建設工作。要高度重視骨干教師的培養，對事業性強、勤于鉆研業務、有培養前途的青年教師要多壓擔子;為骨干教師的成才搭建舞臺，積極鼓勵青年教師參加各級各類的學科競賽、評優課比賽、學術研討活動，給廣大骨干教師提供更多展示、交流才華的機會。

5、搭建各種平臺，加速教師成長。

設置校級教育教學展示系列活動。青年教師上校級匯報課。

繼續開展校青年教師基本功競賽活動，促進教師專業成長。組織教師參加各級各類培訓活動和教學競賽活動，或外出參觀學習，拓寬教師的視野。豐富教師的經歷，加速教師的成長。

(三)以課堂教學為主陣地，進一步提高教育教學質量。

1、切實規范辦學行為，大力實施素質教育。嚴格執行《關于進一步規范中小學辦學行為深入實施素質教育的意見》，規范學校教學管理，嚴格控制學生在校集中教學活動時間，自覺遵守課堂常規，形成依法辦學、自我約束的發展機制，真正把規范辦學行為的要求落實到課堂、教學、評價、管理的各個環節，讓學生享受教育的快樂。

2、加強對教學常規的檢查、指導與管理。提倡聽隨堂課、聽推門課，鼓勵教師間的相互聽課。健全校長、教導主任聽課、評課制度和月工作檢查制度，引領教師聚焦課堂，教學相長，本學期校長聽課20節以上，教導主任聽課15節以上，教師聽課8節以上，聽后必須主動和有關教師進行交流，以達到學習、提高的目的。

3、加強課堂教學的研究，并以此來推進學校的課程改革。男55周歲、女50周歲以下的教學人員每學期至少上一節典型課例供大家觀摩與研究，提高教師駕馭課堂的本領。

4、積極組織教師參加各級各類的課堂教學競賽和評比活動，并力爭取得優良的成績，努力打造學校的精品課堂、精品課例。

6、進一步貫徹落實“分類教學和個別化教育相結合”的原則，根據每個學生年齡、殘疾程度、學習基礎制定學期發展總目標，每個星期根據學生的發展總目標制定具體的學習教育目標、生活訓練目標，教師在教學過程中緊緊圍繞學生的發展總目標和具體的學習目標而教學，并及時進行評估，讓每個學生在原有的基礎上都有進步。

(四)堅持“六認真”“四有效”

本學期教導處將加大“六認真”檢查的力度，力求“真”、“實”、“效”，即反映真實問題，堅持實事求是，達到促動的效果，努力使檢查與評價成為一種引領、一種服務、一種激勵，增強工作的針對性和實效性。各教研組長要對本組內教師的“六認真”工作情況進行定期檢查，及時發現問題、提出改進意見，并督促教師及時做好整改工作。同時，教導處還將不定期對各組教師的教學“六認真”工作情況進行檢查。教師除了做到上述“六認真”，還要做到“四有效”，即：

第一、有效備課。教師備課要根據學科的特點，結合班級學生的實際情況，制定切實可行的計劃。備課要提前一周，精心備好每一課，不得出現無教案進課堂的現象。教研組長將加強檢查與指導，做到有檢查，有記錄，有反饋，促進教師備課質量的不斷提高并評價。

第二、有效上課。教師上課，要有強烈的目標意識、質量意識、效益意識。努力做到“三要”、“三互”：即目標要明確、容量要飽滿、重點要突出;師生互動、三維互舉、課內外互延。確保學生實現“三有”：課課有得、課課有思、課課有悟。

第三、有效聽課。要求每位教師每學期聽課不少于8節，聽完課后要進行評價。外出學習聽課，回校要交流。

第四、有效作業。學生的作業本，應是學校教學質量的名片。教師要以學校統一的作業要求為依據，突出強調作文批改不過周，其它學科批改不過日。作業必須堅持“四精四必”(精講、精練、精批、精評，作業有發必收、有收必改、有錯必糾、有練必評)，教導處將對各班的作業進行調閱。

(四)以教育科研為先導，豐富學校科研積淀，彰顯學校特色。

進一步加強骨干教師隊伍建設，充分發揮學科帶頭人在校本研訓中的傳幫帶作用。繼續開展好課題研究，引導教師對課堂教學行為開展。

自我總結。

自我反思自我改進自我完善。讓課題研究服務于學校的教育教學，服務于殘疾學生，促進學校特色的形成。

1、加強宣傳，加強學習，提高對教育科研工作的認識，引導教師針對當前教育改革和發展的熱點、難點問題，開展教育科研活動，促進教師的專一發展，優化課堂教學。

2、加強對已立項的市區校課題的管理，規范過程性研究。

(五)安全、后勤管理工作。

2、凡是外人要進入校園首先必須接受門衛檢查履行登記手續方可入內，上學期間不得讓學生私自走出校園。

3、重視對學生進行進行生命意識、安全意識的教育。

4、全面落實學校安全目標責任、重大安全事故報告和責任追究制度，堅決貫徹執行學校安全工作“一崗雙責、一票否決、24小時值班”紀律。

5、堅持校內外上下聯動，要注重對學生的安全等教育，培養學生在緊急情況下的自救能力和處理問題的能力，把安全防范等工作落到實處，確保無事故發生。加強校園財產的保管、保衛工作。

6、加強后勤工作管理，努力完成綜合治理和平安校園創建任務。

7、繼續加強流行疾病的防控工作。繼續做好晨檢、消毒、通風等工作。積極配合衛生防疫部門對學生進行必要的疾病預防和接種，確保學校教學工作的穩定和教學秩序的正常。

8、加強校舍、校產管理。進一步完善校產、校舍管理制度，做好學校財物的購買、登記、供應、保管、維修工作，杜絕學校固定資產的無形流失。加強全校水電管理，要對校園定期巡視和檢查，避免浪費水電的不良現象,開展節約型校園創建活動。

9是開展普法進校園活動，通過講座、圖片展、知識競賽等，積極開展形式多樣的法制教育，全面保護和預防未成年人違法犯罪。

10、嚴格執行國家財務制度，遵守財經紀律，加強財務管理與監督。堅持校務公開制度，實行民主理財。

(五)工會、團的工作。

1、工會要更好地發揮橋梁和紐帶作用，配合學校支部和行政積極做好教職工的思想政治工作和師德建設，為學校建設、改革、發展、穩定服務。

2、抓好校務公開，強化監督，提高服務水平。組織職工為學校發展建言獻策，組織職工開好教師大會，強化工會參政、議政功能。

3、認真開展旨在提高職工身心素質的豐富多彩的活動，工會活動系統化、制度化。

4、進一步貫徹落實《公民道德建設實施綱要》，大力加強社會公德、職業道德、家庭美德、個人品德教育。

5，關心因貧、因困、因傷、因病、因老的教職工，堅持平時探望和節假日慰問送溫暖活動，今年將為女教職工免費提供婦科病普查，切實做好女教職工的保健工作，保護女職工的身心健康。

7、加強團的工作，圍繞學校中心工作，創新團的工作思路，積極開展健康向上、豐富多采、為團員青年喜聞樂見的活動，堅持德育、教學與娛樂活動相結合，促進團員青年思想、業務和身心成長。

新學期，新的目標，新的征途，新的起點。展望未來，我們躊躇滿志。我們全體教職員工在新的學期里要“心往一處想，勁往一處使”，樹立“校興我榮、校衰我恥”的主人翁意識，團結一致、勇于創新、與時俱進、凝心聚力、堅定信心、奮發圖強，共創美好未來，譜寫特教發展的新篇章。

指導思想:以精細化管理為抓手，以深化改革為動力，以教育局教育工作會議精神為指引，以《一比一訪三走進》等活動為載體，走內涵發展之路，進一步強化辦學理念，完善特殊教育學校標準化學校建設。探索適合我校校情的“醫教結合”之路，強化個別化、生活化教育，為殘疾孩子受到平等教育、將來走上社會做個自食其力的合格公民做出不懈的努力。

一、加強教師隊伍建設。

1、為深入貫徹學校辦學理念，進一步加強教師教學思想的引導，把學生自理能力的培養，良好行為習慣的養成、文明禮貌的培養、責任意識的培養、生存能力的培養等綜合素質的達成作為學校的中心工作，和對任課教師的基本要求，要求各科教師在教學過程中得到具體落實。

2、加強教師校本培訓。切實增強校本培訓工作的針對性和實效性，借助平時的各類專業技能培訓，為教師的專業化成長創造條件。在校本培訓中，實行“全員培訓與分層次培訓”相結合，積極開展切實有效的“校本教研”活動，提高教師的業務素質和業務能力。加強骨干教師的培養，加快青年教師的成長進程。發揮名師和骨干教師的作用，每學期每人進行示范引領課，并和新教師結成幫教對子。

校本培訓的項目有：鋼筆字(每周一次展示)、粉筆字(兩周展示一次)、以業務學習和通識學習為載體進行業務理論培訓、在集體備課過程中進行業務能力(手語、課件等)的培訓。并結合教學設計比賽和教學敘事比賽，展示教師集體學習和自主學習的成果。

二、加大課程改革力度。

1.精細教學常規管理。

堅持學校以教學為中心、教學以課堂為中心、課堂以效益為中心。以“有效教學”的研究為抓手，努力增強“三個意識”：一是進一步增強課程管理意識，確保開全、開足、教好國家規定課程;二是進一步增強過程管理意識，按照科學、高效、規范的要求，關注每一個細節;三是進一步增強制度管理意識，完善考評機制，使教學的每一個環節都有章可循、有據可依。

嚴把集體備課關。嚴把課堂教學關。嚴把作業批改、講評關。周密安排日常教學管理。做到對每一位教師的教學工作情況了如指掌。挖掘教師教學風格，打造精品、高效課堂.

2.積極探索教改模式。

進一步深化特殊教育課程改革，積極探索符合新課程標準要求、適應殘障學生身心特點、順應特殊教育教學規律的教學方式和方法。課堂教學活動著眼于“有效課堂教學”模式的構建，突出學生基礎知識、基本技能的訓練，注重學生生存能力的培養。

3、積極探索“醫教結合”教學模式，借助我校省級課題《感覺統合訓練在特殊教育中的應用的研究》的研究平臺，促進教師進一步掌握“醫教結合”在特殊教育課堂中的技術要點和操作要領，并總結經驗，逐步形成適合我校校情的“醫教結合”教學模式。召開教學成果展示會，發現和培植高校課堂教學經驗，樹立典型，示范引領。

組織教師參加各級各類繼續教育培訓活動。以校內教研活動為平臺，開展課堂觀察、教學反思、案例分析等多元化的行動研究，從而促進教師的專業發展。繼續執行每學科每月一次教研活動的規定。教研組由原來的四個組(語文、數學、音體美、科任)增加至現在的五個組(新成立一個康復組)，由每組組長(賈淑華、李代良、韓樹忠、周晶、李春艷)負責組織、安排每月一次的活動，學校領導深入到各個組內參與指導教研活動，爭取使每次活動都能夠達到實效。

4、加強科任課程和大課堂教學的管理。學校領導將經常深入課堂第一線，了解教學中存在的問題和困難，與任課教師進行交流，研究解決的辦法。并在交流與幫扶中，使教師更加明確教學的意義和作用，從而增強工作的責任感與使命感。

5、加強業務學習。開學前安排好計劃并確定好主講人，主講人要做好準備，把主講內容準備得充分，以“醫教結合”理念為主線，結合我校的課題進行研究，寫出具有借鑒意義的材料，與大家共享。本學期末，將繼續舉辦讀書學習的論壇展示活動，這次的活動將在形式上有所變化，由原來的分組準備變為教師自由發言，為教師的個性發展提供更廣闊的空間。

6、抓好儀器設備“建、配、管、用”工作，提高設備的完好率和利用率。

7、做好校本課程的開發工作。教導處制定出校本課程開發制度，充分調動教師積極參與研究的主動性，鼓勵專任教師人人能夠搞教研、鉆教研。

三、以賽代訓，為師生展示搭平臺。

按照省教育廳下發的《關于建立黑龍江省特殊教育資源網的通知》的精神，按時做好會員的申報工作。并組織教師積極上報優秀教學設計、優秀課件、優秀教育敘事，原創優秀論文、優秀視頻課例等材料。規定每位教師每月上交一次教學設計、教學敘事，每學期上交一次課件和論文。通過活動的準備和材料的評選，積極調動所有教師的參與熱情，并以此來提高教師業務能力和材料的組織、篆寫能力。

繼續推廣“書香校園”系列活動，要求教師結合所教學科，挖掘學生潛力，發掘愛讀書的好苗子，并有針對性地進行課外閱讀的指導和培養，本學期末，學校將舉行學生讀書匯報會，并將評選出我校的“讀書之星”，對愛讀書、愛學習的學生進行獎勵。

以上是本學期我校教學工作的重點內容，全體教師將齊心努力，為我校的教學工作再上一個新臺階作出應有的貢獻。

特殊教育學校工作計劃指南（優秀20篇）篇十二

鞏固發展聾教育，大力發展學前康復教育和培智教育，加強隨班就讀指導，全面提升全縣特殊教育質量。更新教育觀念，深化教學改革，改進辦學條件，加強師資建設，以內涵發展促質量提升和品牌建設，深化“智能校園、文化校園、幸福校園”主題建設，辦人民滿意的特殊教育，建設省內外一流的特教學校。

主要工作：

1、聚焦課堂教學，推進課改實驗。

(1)推進“醫教結合”實驗項目。基本配齊醫教康復設備與資源；逐步完善師資配備，推動“醫教結合”實驗工作專業化；探索“醫教結合”實驗模式，推進個案研究；加強質態監測和效果評估，完善實驗方案，改進實驗工作。

(2)加強研究，穩步推進教學改革。聚焦培智課程與教材建設，積極整合、開發校本教材，探索各類型課堂教學模式的構建，形成具有示范引導作用的課堂教學標準。加強聾部教學督導和質量監測，扎實有效的提高學生學習素質，為聾生升入高中打好基礎。

2、完善制度建設，提升學校管理。

(1)全程管理規范化。進一步修訂教師教育教學工作考核方案、班主任考核方案、臨聘人員考核方案、文明班級評比方案和學生常規評比細則等。重點完善教學制度，如巡課制度、聽課制度、評課制度，杜絕問題課堂、推進課堂達標、打造優質課堂。制訂家長陪護與協助教學管理制度，做好重度殘疾學生的安全管理與教學工作。確保各項制度能規范執行，有效執行。

(2)項目管理精細化。針對學校與部門重點工作，成立項目領導及工作小組，層層分解、層層落實。執行項目監督、考評和獎懲，使項目實施有序推進。核心工作項目，做到理念先進、制度完善、措施得力、資料齊全、成果扎實、總結凝練和宣傳精美，展示學校軟實力。

3、搭建成長平臺，促進教師發展。

(1)抓好師德教育，樹立特教教師的良好形象。貫徹全國特殊教育工作會議精神，學習宣傳特殊教育工作的新形勢、新使命；以校內外典型事跡感染人、凝聚人；開展教師交心交流活動，幫助教師心理減壓，疏導教師職業困惑，協調教師職業交往；組織走訪學生家庭，親學生近家長，感受學生需要，理解家長期望，在溝通的基礎上搭建家校情感橋梁。

(2)開展校本教研，搭建教師專業化發展平臺。繼續打造好教師“學思研共同體”校本平臺，注重教師成果積累，適時匯編成冊，如隨筆集、案例集、論文集等；積極組織教師投稿參賽，擴大論文發表、獲獎數量；積極推送教師參加國、省級特教專業培訓，多渠道培養復合型管理和專家型教學人才；著力抓好骨干教師培養，發揮示范引領作用；抓好教科研課題研究，邀請專家指導，按時完成階段研究目標，提練課題研究成果。

4、落實個別教育，培養學生特長。

(1)開展多形式的德育活動。加強對殘疾學生的心理健康教育，提高殘疾學生的自我保護意識和自我防范能力。深化月主題教育，重點抓好勵志教育、雅行教育和賞識教育，強化學生“十好習慣”的訓練和養成。

(2)促進學生個性發展與特長培養。有計劃安排聾生的體藝社團活動和智障學生生活技能訓練，通過每個月組織一次比賽和積極參與各級素質展示活動促進學生學習與參與熱情，提高獲得成功的體驗，增強適應生活與融入社會的自信。

5、深化主題內涵，樹立辦學品牌。

以“爭創高質量的、有特色的特教示范學校”為目標，以“智能校園、文化校園、幸福校園”三大理念主題，持續推進學校內涵建設，更高水平實現特殊教育現代化，更高水準推進學校素質教育，更高標準落實特殊教育幸福工程。主要措施有：

(1)提升“智能校園”水平。用好配套資金，優化軟硬件平臺，智能服務殘障學生的教育需求。開展“微課”及“e”教學研究，激勵教師對信息資源的探究、開發和應用。做好校園網站的開發和維護，打造國省級最佳特教網站，使校園網站成為智能校園的一體化服務平臺。

(2)做足“文化校園”內涵。從特別角度繼續開展校園“微電影”的拍攝和校園“新聞”與“綜藝”電視節目的制作，反映主題文化，提升校園形象。展示學生的藝能文化，繼續打造好殘疾人文化創業基地之心語手工坊，爭創市百佳社團，多出作品，多出精品，力爭產出經濟價值。凝聚教師的思研文化，持續出好電子期刊《寶應特教》，物化教師“思研”成果。

(3)突顯“幸福校園”主線。不斷改善學生的學習和生活環境，關心每一個學生的學習與生活，特別是對于多重殘疾的學生、留守學生、家庭經濟困難學生要更多一些耐心、恒心和愛心。進一步改善教師辦公條件，提高教師的福利待遇，增加教職工培訓、休養的機率，辦好“相約周末”活動，從專業引領和生活減壓雙重角度，提升教師的職業幸福指數。辦好家長學校，做好培訓、溝通、聯誼等工作，形成教育合力，讓家長對學校教育、教學及服務工作放心、稱心。

2做好期末考試及學期結束工作。

3、做好新學期開學工作。

4、做好“醫教結合”省級迎檢工作。

5、校園設施安全檢查。

1、做好開學工作檢查，落實巡課、聽課、評課。

2、開展“八大禮儀”主題教育月活動。

3、組織開展跑操活動。

4、組織作品參加縣“中國夢運河情”中小學生才藝大賽。

5、制定師徒結對方案，開展簽約儀式。

6、制定“課堂教學達標”實施方案。

7、繼續推進“醫教結合”實驗工作。

9、做好春季節傳染病防治工作。

1、參加小學內涵建設專題研討會。

2、落實精致管理，開展“自檢”活動。

3、組織開展“優美班級”評比活動。

4、開展“十好習慣我養成”主題教育活動。

5、組織參加市“百佳社團”評比。

6、召開校第xx屆春季運動會。

7、開展教學達標活動，運用錄播教室錄制一批優質課。

8、邀請專家來校，開展醫教結合專項培訓。

9、推進校園網站功能建設和頁面改版。

1、參加小學內涵建設觀摩研討活動。

2、開展“十歲成長禮”主題教育活動。

3、組織開展助殘日“健殘手拉手”活動。

4、組織參加小學體藝2+1活動視角視頻評比。

5、做好小學畢業生學籍年審工作。

6、組織參加縣“中國夢·運河情”教師論文和學生征文評選及中小學生藝術節相關競賽活動。

7、開展“七歲成長”儀式及慶六一活動。

8、建設和完善醫教結合實驗網絡平臺。

9、選派教師外出學習考察醫教結合實驗項目。

1、組織“保護環境節能減排從我做起”主題教育活動。

2、表彰三好生、優美班級和優秀班主任。

3、組織聾部畢業生參加南京、揚州招生考試。

4、組織學期末考試工作、學生成長評價工作。

5、發放《畢業證書》，開展“畢業典禮”儀式。

6、做好學期結束工作。

7、開展“醫教結合”實驗項目階段評估。

8、凝練校園文化建設成果，出好《寶應特教》電子期刊與宣傳畫冊。

9、加強數字教學資源建設，開展教師優質教學資源評比。

七、八月份：

1、組織各項考核工作。

2、組織參加縣小學內涵建設階段成果展評。

3、組織藝術教師實績考評。

4、做好縣殘疾兒童、少年隨班就讀工作實績考核。

5、做好班主任、教師暑期培訓工作。

6、組織秋季招生工作。

特殊教育學校工作計劃指南（優秀20篇）篇十三

教師隊伍的思想素質直接影響著教育的聲譽，影響著學校的生存和發展。為此，新學期我校將繼續加強教師隊伍建設，促進學校可持續健康發展。

1、建設有責任心的教師隊伍。每位教師都要嚴以律己，以身作則，增強大局意識、服務意識，努力做到以下三個方面：一是講團結。教師要以學校利益為重，以維護團結為榮，在工作中要互相支持，互相配合。二是講責任。每位教師要認真負責的完成自己的工作，在工作中做到不推諉、不拖沓。三是講學習。堅持學習，努力專研，本學期我們將繼續每十天開展一次教研活動，通過教研活動不斷提高教師自身的綜合素質。

2、建設有愛心、有能力的班主任隊伍。班主任要從愛生入手，以感情贏的教育，以責任求得效果。要牢記班主任工作職責，做好每天、每周、每月、每學期的班主任工作要牢記班主任工作職責，做好每天、每周、每月、每學期的班主任工作，開展好每一個教育活動，關心好每一個學生。要加強學生心理健康教育，走進學生心靈，做學生的知心朋友，使“愛心、細心、耐心、誠心、責任心”真正落實到工作中去。要強化班主任工作培訓，我們會借用教研活動來加強班主任之間的交流，學習班主任工作技巧，共同研究學生中的突出問題，努力提高班主任的工作水平和實際工作能力。要進一步明確班主任工作職責。

二、德育工作。

本學期，我們將繼續堅持“德育為先”原則，以生活德育為重點，始終把德育工作貫穿于教育教學的各個方面、各個環節。

1、明確德育內容。德育教育是培養學生形成良好道德品質的根本途徑。實踐證明，單純的理論說教對于殘障兒童來說就好像是紙上談兵，沒有一點實際的意義，只有貼近學生生活的教育才是切實可行的，所以生活中的德育教育對于殘障學生來說尤為重要。為此，我們要緊貼學生生活實際，從學生日常行為規范的養成入手，從“走好路、做好操、掃好地、上好課、讀好書、寫好字、行好禮、吃好飯、睡好覺”九個好等方面入手，培養學生良好的行為習慣、生活習慣、學習習慣、勞動觀念等。

2、創新德育方法。

(1)班主任要針對學生差異分層教育，針對我校實際，要按低年級，中年級、高年級三類學生標準開展好行為習慣的養成教育、思想品德教育，從基本要求到提高要求。要針對本班學生實際制定好班級學生習慣養成教育目標并適時評估。要充分運用個別化教育方法，加強學生的教育和訓練。

(2)認真開展好每一次的主題班會，把德育教育貫穿其中，積極開展好有關活動。

(3)充分上好每一堂課，把德育教育帶到課堂中，提高學生的德育水平。

學校的中心工作是教育教學，只有使這個中心工作科學、有序的發展，學校才會充滿生機和活力。本學期我校將繼續深化特殊教育教學改革，力求在文化知識、生活適應、康復訓練上有一定的提升。

1、加強教學常規管理，使常規教學穩步提升。本學期，嚴格執行課程計劃，每位教師都應堅持按課程計劃上課，做到上好、上足每一門課，不許私自換課、遲到、早退或中途離開課堂的現象。各科教師要明確本學科的教學目標，積極改進和創新教學方法，不斷提高自身教學水平。主要在以下幾個方面：

(1)、在備課方面，每位教師應做到認真備好每一篇課，備課形式要不斷的創新有特色，一定要按備課要求備課，做到字跡工整、目標明確等，本學期也將不定期的對教案進行檢查。

(2)、在上課方面，教師要認真上好每一堂課，充分做好課前準備，熟悉教案，準備教學用具，督促學生做好課前預習等準備，合理安排教學時間，準時上下課。

(3)、在聽課方面，本學期，我們將堅持實行推門聽課制度，加強隨堂聽課的力度。有針對性地進行聽課調研，分析教師的上課情況，聽課后及時與上課教師交流，并檢查備課情況和教學反思的撰寫情況，研究改進策略,，促進教師課堂教學能力的提升。

(4)、在提高教師專業技能方面，本學期我們會充分利用教研活動和教師常態課來加強教師的專業技能，同時，本學期我們也將開展“新老師見面課”來促進新老師的成長。

(1)、本學期，我們根據特殊學生的實際情況繼續開展了舞蹈、美術、手工、書法興趣小組的教學活動。每位興趣小組教師根據所教學內容和學生的實際情況制定好教學計劃和教學目標。美術、手工和書法興趣課我們要求每月至少要有一次作品，舞蹈興趣小組要認真訓練，提高學生的基本功，排練出高質量的節目。

(2)、本學期，我們會積極開展各項活動，如：“全體學生繪畫比賽”“書法比賽”“低年級手指語過關”“算數能力競賽”等，通過開展活動來促進學生對知識和技能課的學習，促進學生的全面發展。

(3)、在學期末，還將繼續開展興趣班成果展，對表現優秀的學生給予表揚。

四、安全工作。

做好學校安全工作，加強安全教育和管理，切實保證師生的人身安全是非常重要的。

1、應積極排查消除不安全隱患，制定安全應急預案，教育學生如何應急逃生，提高學生的自我保護意識和能力，重點預防觸電、溺水、交通、食品衛生、傳染疾病等事故的發生。

2、加強對學生的安全教育，做到安全教育天天講，抓好學生日常的安全教育工作。

3、加強寄宿學生的安全管理工作。我們制定了相應的值班制度、值班要求，要求每位教師和生活老師認真學習并牢記在心。要認真按照制度和要求努力做好，值班時需認真確認學生人數，預防學生出走、打架斗毆。本學期我們安排了值日學生，負責協助教師管理好日常工作。

五、環境衛生工作。

干凈、整潔的環境衛生能給師生提供一個舒適、良好的工作場所和學習場所，為此：

1、本學期我們實行衛生具體責任到人，按學生的實際情況把清潔區分至相應的同學，讓每個學生都參與到環境衛生打掃當中來，提高他們的集體感和勞動能力。

2、安排值日教師和學生，負責督促搞好環境衛生。三個班主任輪流負責做好檢查工作，并由主任和年級組長負責監督。

3、每個星期進行一次大掃除，搞好校園環境衛生，并由專門的教師負責。

總之，新學期的工作任務比較繁重，希望全體教師可以團結合作，扎實工作，積極探討，把各項工作圓滿完成，為我們的特教事業添上絢爛的一筆。

具體工作安排：

九月：1、進行新生入學教育。

2、召開教研組會議，討論本學期工作計劃，并制定教學工作計劃。

3、檢查科任教師教學計劃。

4、討論興趣班人員安排及詳細工作計劃；

十月:1、慶祝“國慶節”

2、教師常態課。

3、新教師見面課。

十一月：1、期中考試準備工作及期中考試、評卷、分析、小結。

2、舉行學生“繪畫”“書法”比賽。

3、做好校運動會工作。

十二月：1、慶祝元旦。

2、“手指語過關”“算數能力競賽”

一月：1、準備期末考試復習工作。

2、組織期末考試、評卷、分析工作。

3、興趣班成果展示。

二月：1、期末工作總結，教研組完成期末學情分析。

2、做好本學期總結工作。

3、寒假相關工作布置。

特殊教育學校工作計劃指南（優秀20篇）篇十四

一、指導思想：

堅持以黨的和殘疾人康復研究中心列為20xx年度省民生工程貧困殘疾兒童搶救性康復項目人工耳蝸救助項目定點康復機構和貧困聾兒(助聽器)搶救性康復項目定點康復機構，學校將充分利用這一得天獨厚的條件，在縣殘聯的支持和幫助下，積極開展康復語訓工作。

1、加強人員管理，提升服務水平。

學校將進一步加強后勤人員的政治理論和業務知識的學習培訓，努力提高他們的政治思想覺悟和服務水平，并結合工作崗位職責和服務態度、服務能力、服務效果，對后勤人員進行認真考核。同時，繼續加強臨時聘用人員的管理，規范管理制度的考核方案，繼續采取基本工資加浮動工資相結合的措施，做好他們的政治思想工作，激發他們的工作積極性，提高工作效率，提升服務水平。

2、堅持科學管理，改進食堂工作。

依照《食堂管理方案》，結合師生建議，堅持科學管理，改進食堂伙食質量，增加食品花樣，保障食品安全、衛生、營養，確保不出現食品安全事件。同時，認真聽取廣大師生意見，接受民主監督，及時改進食堂各項工作，努力辦成師生滿意的食堂。

3、堅持以人為本，優化舍務工作。

進一步加強對舍務工作的領導和督查管理，堅持以人為本，嚴格值班制度，履行值班職責，幫助學生養成良好的生活習慣，妥善解決偶發事件，加強宿舍公物管理，落實賠償制度，確保宿舍工作安全有序。同時，結合校園文化建設，繼續加強文明宿舍、文明學生的檢查評選工作，綜合考核學生紀律、衛生、出勤、秩序等方面的情況，培養文明校風。

4、堅持服務至上，做好后勤保障。

學校將根據經濟狀況和教育教學需要，適當采購部分辦公用品、學生生活用品，保障學校各項工作和活動有序開展。

5、加強綜合治理，優化育人環境。

學校將結合辦公室、教室和宿舍文化建設，繼續加大綜合治理工作力度，加強校園安全管理，清除校園雜草，美化校園環境，確保校園干凈整潔。同時，結合主題教育月和各種紀念日活動，以主題班會、國旗下講話、手抄報等形式，開展德育和文明行為教育，幫助學生養成良好的學習和生活習慣。

(五)、其他工作。

1、辦公室工作。繼續做好文件的上傳下達和重大活動的組織協調與接待工作;做好學校信息宣傳、網站建設和政務公開工作;繼續做好學校校刊的組稿與印制，做好科室圖版和宣傳櫥窗的更新工作;做好榮譽室調整、印章監管工作，完成公文起草、計劃總結等常規性和臨時性工作。

2、財務工作。嚴格執行財務制度，實行支出預算和申報制度，認真執行支出審批程序，科學進行財務預、決算，堅持增收節支，繼續做好收支月清、月報工作，做好民主理財、財務公開工作，堅決反對鋪張浪費，提倡厲行節約，為學校各項發展決策及時提供科學依據。

3、工會工作。關心教職工的工作和生活，抓好教工之家建設，開展全民健身運動，開展慶祝三八婦女節活動、教職工羽毛球比賽、五禽戲比賽，活躍教職工身心;加強民主管理，做好教職工維權工作，讓每位教職工都能真切地感受到集體的溫暖。

4、計生工作。認真做好計生政策的宣傳教育，做好計生報表的填寫和上報，實行計劃生育政務公開，做好流動人口的管理，做好孕前服務工作和婦檢工作，堅決杜絕計劃外生育。

5、醫療服務工作。進一步規范對醫療室的管理，健全學生健康醫療檔案，做好全校師生的醫療服務工作，保障身心健康，確保無醫療事故發生。

6、項目建設工作。繼續實施綜合樓項目建設工程的后期裝修、裝潢、項目合作等工作，按照有關要求和建設標準，合理添置輔助設施，進一步提高基礎建設水平。

本學期歷時19周，上課時間83天，時間緊，任務重，希望全體教職員工精誠團結，銳意進取，求真務實，真抓實干，努力推進學校各項工作再上新臺階。

特殊教育學校工作計劃指南（優秀20篇）篇十五

緊緊圍繞學校三年發展規劃，以深化課堂教學改革為中心，以規范科學管理為基礎，以創設良好校園環境為重點，堅持“以人為本、可持續發展”的辦學理念，加強干部隊伍建設，聚焦教師專業化發展，創新校本教研模式，完善“融情、補償、應用”課堂教學模式，努力打造有效課堂，提高育人質量，凸現辦學特色，努力辦好人民滿意的特殊教育。

二、工作目標。

(一)規范管理。

1、健全民主機制，抓實校務公開。

修訂學校管理各項規章制度，進一步健全議事規則，完善民主決策程序，依法健全教職工代表大會制度。對評優評先、年度考核、重大經濟支出等涉及教師利益的熱點問題嚴格履行決策程序，讓學校管理在陽光下運作，透明而公開，不斷提升學校管理的科學化、民主化和規范化水平。

2、推行目標式管理，明確各層級責任。各層面、各部門領導依據學校的育人目標，結合本部門的工作任務性質和特點，將主體目標分解細化為具體的工作目標，制定出具有特色的工作計劃和實施細則。學校采用逐級考評的方式進行跟蹤考核、量化評比、競賽展示和成果驗收，并將此成績納入年度考核。

3、抓實檔案管理，迎接“創強檢查”。為確保我校在20xx年遼寧省教育強縣檢查活動中能順利過關，將學校檔案工作細化，責任到人。各部門負責人按照上級下發的工作管理細則開展工作，力爭檔案資料齊全、完善，借創強檢查契機，推進學校管理向科學化、規范化、電子化軌道邁進。

4、做好基地建設，發揮中心作用。20xx年，我校被確立為省殘疾人職業技能培訓中心，今年，按照上級要求對職業教育專業教室進行徹底裝修，依據殘疾人特點和市場需求為導向對職業教育專業進行科學規劃，真正讓他們通過培訓學會生存本領。借職業教育基地建設之機抓好其它專業教室建設，安排專人負責信息技術，定期進行教師專業設備使用技術培訓，確保設備能有效運用到課堂教學中。

(二)隊伍建設。

1、干部隊伍建設。

(1)繼續抓實干部隊伍“五個一”，創建學習型領導班子。即每人每學期精讀一本管理類書籍，發表一篇管理文章，深入教學一線調研，有一個專項研究課題，就所分管工作向教師做一次專題輔導。

(2)加強干部隊伍考評管理，打造務實型領導班子。實行周例會、月學習、期反思領導班子工作制，強化學習，注重運用。推行責任追究連帶制。平時，加強檢查記錄;學期末，召開領導班子專題民主生活會;年末對學校學科組長(部門負責人)以上的領導進行考評，并將其成績納入各級領導崗位考核評價中，努力在實踐中形成業務精、能務實、善管理、思維新、講協作的團結凝聚的干部隊伍。

2、骨干教師隊伍建設。

加強骨干教師評選、培養、管理、使用制度。認真執行各級別骨干教師五年一認定政策;選派骨干教師外出學習;為其申請各級課題研究任務;安排其帶徒弟、研發校本教材、參與課堂教學管理、為學校教師上觀摩課和專題輔導。并做好上述各項工作的考評，將其成績納入各級骨干教師認定當中，促使骨干教師勇于研究、不斷成長，切實發揮其引領、輻射作用。

3、加強教師專業化建設。

貫徹落實和《國家中長期教育教學改革和發展規劃綱要(20xx-20xx年)關于優化教師隊伍建設的要求，扎實推進我校全員教師崗位練兵活動，積極營造在學習中工作、在工作中學習氛圍，努力打造學習型組織，進一步提高教師實施新課程的專業能力與水平。

(1)師德修養大練兵。

加強xx屆三中全會精神、《中小學教師違規暫行條例》及教育政策法規的學習，增強廣大教師教書育人的責任感和使命感，當好學生健康成長的指導者和引路人。夯實“三進二聽一匯聚”和“志愿者為民服務”工作，利用校長信箱、校長熱線電話、網上留言、校報宣傳、教學開放日家長走進課堂等渠道加強與家長的溝通，實行家長、學校、學生共同評價教師，促使教師爭當深受學生喜歡的人民教師。

(2)教學能力大練兵。

依據教學工作需求積極開展美工、書法、音樂、體育、教學等相關技能培訓，充分利用學校專業骨干教師資源，提升教師“五個一”能力。即一口標準的普通話，一手漂亮的三筆字、一筆形象的簡筆畫、一門出色的的專業特長、一篇像樣的好文章。

(3)專業知識大練兵。

積極開展45歲以下教師專業知識學習測試活動，引領青年教師深入鉆研學科專業知識，拓寬知識面，注重跨學科相關知識的積累和銜接。借助年輕力量打造學習型組織，推進全校教師加強專業知識學習，努力提升自己專業素質。

(4)學科整合大練兵。

借助省級下撥設備使用和省特校教師技能大賽等契機，廣泛開展教育技術、康教結合等能力培訓，通過課件制作大賽、教學評優等有效方式，提高教師應用現代化教育技術、遠程教育資源和先進教育理念開展教學的能力。

(三)德育工作。

將德育工作具體落實到人頭上，形成“人人有責任，事事有人管，時時有人抓，處處無疏漏，總體有協調”的德育管理體制。

1、加強德育工作領導，提高德育工作的認識。

每月定期召開的德育會議，討論德育工作中存在的不足以及探討解決辦法，力求做到發現問題解釋解決，并組織班主任學習德育經驗材料。在工作實踐中每個班主任都要總結出具有自己特色的德育工作經驗。于每年末舉行一次德育工作經驗交流。量化班主任工作，嚴格考核。定期召開家長會，家校攜手，促進學生成長進步。今年9月初將召開一次新生家長會，向全體新生家長介紹學校基本情況，并對新生家長進行家教指導以及家校配合的相關要求。

2、常規工作的管理，強化學生習慣養成(文明勤勞)。

結合學生實際情況，根據我校學生大部分來自農村，家庭條件差，大部分居住環境衛生不太好，不注重學生行為習慣及文明禮貌的培養，每月制定分層次的學生習慣養成目標，定期評比檢查。尊重學生的成長特點，有序的開展班級德育課，利用每周五上午的班會課時間進行有針對性的學生文明禮貌教育，逐步摸索出適合我校情況的不同層次學生的德育內容和目標。

3、深化感恩教育，培養感恩之心。

在繼續做好“為光榮院老人做點力所能及之事”的工作基礎上，開展愛心義工團為小學生老師服務，送藝進工廠、學校、社區活動，拓寬感恩教育范圍，使學生真正懂得知恩感恩。

4、抓實心理健康教育。

加強心理咨詢室和心理咨詢教師隊伍建設，選派心理咨詢骨干老師外出學習培訓，邀請專家進行心理健康教育講座，通過多種途徑提升領導、老師心理咨詢能力。深入開展“一幫一”活動和心理咨詢活動，通過“黨員干部包班級和學生”、“愛心媽媽奉獻活動”和“黨員干部與群眾談心”等舉措，努力為師生排擾解難，營造良好愉悅的工作學習環境。

全面深化課堂教學改革，形成風格特色，打造名師品牌。引導教師靈活運用教學模式，全面關注學生發展，聚焦質量。

1、打造有效課堂。

以丹東市特殊教育“康教結合、有效課堂”優秀課評選為契機，進一步推進我校教學改革向深水區挺進。在完善我校“融情、補償、應用”教學模式基礎上，積極探索適合低年級、音體美等學科教學模式。以課堂分層、個別教學為基本形式，以學生親身體驗、合作探究，師生良好互動為外在表現，以學生參與充分、得益良多為效果檢驗，建立符合特校特色的生活化課堂教學模式。

2、推進課堂教學“五個一”活動。

深入開展“每周一次課堂教學研討、每月一次課堂教學觀摩、每學期每個教師被推門聽課一次和上一堂示范課、每學年學校要舉辦教學節”的“五個一”活動，通過扎實有效的活動，引導每位教師上一節示范課、開一門選修課、編撰校本教材。

3、完善課程體系建設。

加強校本課程研究工作，進一步落實教育部頒布的《課程設置方案》，各部門依據此方案編寫出學校《課程設置綱要》和《課程標準》，各科教師認真執行學科課程標準，對教材加以完善，確保教學內容的實用性、時效性，職教、美術、生活和學前康復專業要編寫出相應的校本教材。

(五)科研。

確立“科研興校”、“教育要改革，科研須先行”、“向科研要質量”、“教師是科研的主力軍”等觀念，打造一支教科研骨干隊伍。

1、開展基于問題研究工作，促使老師成為研究者。

以“如何將課堂教學與學生的生活緊密結合”、“個別化教育”和“學生良好行為習慣養成教育”作為“基于問題研究”的主要內容，積極開展小課題研究。要求每位老師依據自身教學工作實際確定一個研究課題。在平日教學中認真研究，定期總結交流，年末舉行一次優秀小課題研究評選，努力創設課題研究氛圍。

2、做好一項省級、一項市級課題研究任務，提升教師科研能力。

我校承擔的省級“培智學校有效教學模式研究課題”和“丹東市級德育課題”分別于今年4月份和12月份結題，我們要不辜負上級領導的厚望，下大力氣做好各項課題的研究和結題工作。真正借助課題研究契機讓教師學習提高，快速成長，從而有效地推進學校教學工作的開展。

3、加快校本課程研發。結合上級關于課程設置的有關精神和學校實際，做好校本課程研發工作。有教材的學科要做好教材內容的刪減和增補，確保教學內容的實用性和時效性。無教材的學科，要深入挖掘學校傳統內涵和資源優勢，積極、穩妥地開發校本課程，打造學校的課程特色。

(六)環境建設。

1、做好校園環境美化工作。貫徹落實鳳城市教育局關于校園環境建設會議精神，鋪設塑膠操場并實施全面硬覆蓋。依據學校實際和學生特點做好校園文化建設，合理布局，全面開放，讓校園的每一寸土地都會說話，為師生營造安全和諧愉悅的校園氛圍。

2、完善安全工作。建立健全管理細則和各種事故預防預案、備案制度。加強教師安全知識培訓，提升他們應變事故處理能力。實行安全工作獎懲機制，樹立安全每一、責任重于泰山的思想。

3、加大學校安全保衛工作力度。

針對我校學生智障生不斷增長的實際，學校加大對學生的監管力度，實行中午值周教師跟班，周六、周日晚上一個領導帶班、兩個教師值班制度，確保學生安全。

(七)群團工作。

(1)積極支持工會履行組織職能，深化校務公開工作，不斷提高廣大教職工民主管理、民主監督水平，開好教職工代表大會，反映教職工關心的熱點問題，積極維護教職工合法權益，充分發揮教職工在學校改革發展和教育教學主戰場中的主力軍作用。開展多種形式的競技、娛樂活動，放松教師的心情，緩解教師的壓力，培養團結合作精神，打造陽光、幸福團隊。

(2)實施開放辦學，拓寬德育課堂。在進一步做好與光榮院共建的基礎上，積極邀請社會愛心人士和兄弟學校學生到校開展活動，讓他們在活動中學會交流，了解社會，為其融入主流社會奠定基礎。

(3)重視退管工作。關心離退休老教師的學習生活和身心健康，豐富他們的退休生活，盡力為他們排憂解難，多辦實事。

特殊教育學校工作計劃指南（優秀20篇）篇十六

堅持以《蕭山區特殊教育“十一五”事業發展規劃》為指導，積極落實蕭山區特殊教育工作計劃，進一步推進特殊教育工作，不斷深化對隨班就讀和輔讀班工作的規范化管理。以學校工作為本，以教師工作為主，以讓特殊需要的學生適應社會生活為目標，為有特殊需要的學生創設良好的學習生活環境，平等合適的學習機會，并給予更多的關愛與幫助。

提高特教教學質量，努力完成區特殊教育下達的工作和各項任務；不斷開展理論學習，提高教師素質及教育教學能力；認真搞好教學研究，提高課堂教學效率；用好用活資源教室，充分利用資源教室的條件幫助學生全面發展。

1、完善學校特殊教育教研組，落實好特殊教育師資隊伍，明確特殊教育的職責與任務。

2、組織教師學習《現代特殊教育》和《中國特殊教育》，全面、深刻的領會特教工作及了解特教的動態和各種內容，幫助教師更好地教育教學。

3、認真落實制訂好切合學生實際的個別化教學計劃，目標措施有針對性有實效。在制訂個別化教育計劃時，要有恰當的教育起點、恰當的長期和短期目標，注重認知、技能、情感等方面的全面發展。

4、不斷完善資源教室設備、設施。把全體特殊學生納入資源教室的服務對象，不僅限于智障學生，也包括自閉癥、學習障礙等特別學生，也納入資源教室活動的范圍。

5、搞好教研活動，相互聽課，相互學習，相互幫助，就教學設計、教學方法、教學手段的使用，教學思想的滲透提出反思。

6、積極參加上級發起的特殊教育教學方面的活動，鼓勵中青年教師共同參與特殊教育的論文評比、案例評選活動，實實在在地研究，平時多注重筆錄，爭取能在各級評比中取得較好的名次。

7、教師要注重教學經驗的積累與總結，依據特殊學生的特殊情況進行教育與分析，并要求每位教師撰寫一些相關的教學案例或個案。

8、對于特殊學生的日常練習與作業進行保留，認真記錄好特教學生每次考試成績，同時做好有關資料的匯總、整理及積累工作。

特殊教育學校工作計劃指南（優秀20篇）篇十七

新學期的開始，預示著我們漣水縣特殊教育學校的德育工作，又要以一個嶄新的姿勢，立足于學校的教育教學工作中來。

一、指導思想：

在上級有關學校德育工作和少先隊工作要求為指導下，我們將認真貫徹落實xx大精神，切實落實《義務教育法》、《殘疾人保障法》、《未成年人保護法》，加強我校德育工作的針對性和實效性，堅持以愛國主義教育為主線，以行為規范養成教育為基礎，以班集體建設為重點的德育工作思路。面對新的形勢，針對特殊教育學校各類少年、兒童的個性特點和身心發展的需求開展教育活動，促進學生個性發展，培養健全人格。

弘揚愛國主義主旋律，加強校園文化建設，積極營造健康向上的育人氛圍，突出特殊學校的學生日常行為規范，加強聾啞學生心理健康指導，培養舉止文明、品德優良、心理健康、富有創新精神的一代新人，同時加強師德教育，提高德育工作實效，加強心理健康教育的研究與實踐，培養聾啞兒童的個性特長，促進他們的身心健康，進一步樹立育人為本的德育觀念，努力開創學校德育工作的新局面。

二、主要工作目標：

1、牢固樹立德育意識，做到管理育人、教書育人、服務育人。

2、加強學校德育工作的管理和德育隊伍的建設，提高德育隊伍素質。完善德育評估體系，調動全體師師的育人積極性，爭創德育工作先進學校。

3、加強學生行為習慣的養成教育，為將來成為新型合格的社會人而打下良好的基礎。

4、繼續突出德育和少先隊的特色工作。

三、工作內容：

1、積極配合學校做好各項工作。

在學校的整個工作過程中，需要學校各部門、各位教職員工積極配合做好工作，德育組將以積極、熱情、認真的態度接受各項工作，并盡德育組的最大能力，完成工作任務。

特殊教育學校工作計劃指南（優秀20篇）篇十八

由于學生的特殊性，家長對孩子只是生活上給予滿足，行為習慣的培養教育上還存在欠缺，所以班中學生個體差異比較大，在學習上學困生相對比較多，尚有百分之三十的學生學習主動性不夠強，所以培養學生的學習的習慣及能力，激發學生的學習興趣，提高學困生的學習成績，仍是本學期班級的工作重點。

二、具體措施。

1、營造積極向上的班級氛圍。

根據學生的年齡特點，努力營造平等、團結、和諧、進取的班級氛圍。讓學生在明確本學期班級目標，明確個人目標的同時，放手讓學生參與班級管理，以此培養學生的組織能力、管理能力及責任心，使每個學生都有成功的機會和成就感。培養學生的參與意識，給學生提供顯示才華的機會，在潛移默化中使學生逐漸形成自理自治能力，體現學生的主體地位，發掘創新精神。

2、組辦豐富多彩的班級活動。

3、指導培養小干部。

精心培養小干部，幫助小干部樹立威信;鼓勵小干部大膽工作，指點他們工作方法;嚴格要求小干部在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面起模范帶頭作用;培養干部團結協作的精神，通過干部這個小集體，建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進取心。

4、加強常規檢查評比。

從學生自身出發，在各方面設立監督崗或負責人，將各項常規工作抓細抓實，力爭主動、科學、民主管理班級，切實抓好班風班貌建設，使班級的管理更合理化、規范化、藝術化。

5、針對特殊學生，開展特殊教育。

(1)通過多種途徑，采取多種方法，對特殊學生開展教育。

(2)針對行為習慣差、自控力差的學生，指定小干部對特殊學生的思想品德、學習態度、日常行規等方面進行教育和訓練。

(3)開展互幫活動。通過“結對共進”等活動，從學習方面對學困生進行關心幫助。

特殊教育學校工作計劃指南（優秀20篇）篇十九

樹立和落實創新意識，強化和諧意識、服務意識、責任意識、奉獻意識。緊緊圍繞學校課程改革，強化各項管理，立足殘障學生的發展，轉變觀念，優化課堂教學，進一步提高管理實效，創辦和諧的人民滿意的特殊教育學校。

1、注重思想，強化干部和教師隊伍建設，抓好師德師風、廉政勤政建設和普法教育。培養出師德高尚、業務過硬、銳意進取的“學習型”學校教師群體，教師素質提升，在各類競賽中獲得較好的成績。

2、落實學校管理“以規章制度為基礎，以人文關懷為紐帶，以考核評價為杠桿”的運行機制，校內和諧發展。

3、學校的教育教學質量好，學生整體素質提高，在各類比賽中獲得較好的成績。

4、堅持以人為本，根據殘障兒童的實際開展教育。培養學生主動學習的能力，養成良好的學習習慣。

5、強化學生德育工作。抓良好行為習慣培養、發揮班主任和班團隊作用、辦好家長學校。

6、加強學校管理。完善各崗人員崗位責任制，建立、健全各項制度，“以規章制度為基礎，以人文關懷為紐帶，以考核評價為杠桿”的運行機制，校內和諧發展。

7、強化教學管理，規范教師教學行為，有效地提高教學質量。

8、提高教育教學質量。強化課堂教學、繼續教育、校本教研、課題研究和教育信息化工作。加強學生心理健康教育和體育、藝術教育工作。

9、抓好后勤管理，做好校園的綠化、美化工作和綜治、綠色學校創建工作。

（一）堅持以人為本，全面提高兩支隊伍整體素質。

1、切實加強黨建工作，充分發揮黨組織的保障作用。

2、努力建設一支政策、理論、管理水平較高的有一定創新能力和開拓精神的干部隊伍。中層以上干部要進一步加強理論學習；班子成員統一思想認識，互相信任，工作上互相補臺，做到大局觀念強，和諧意識強；堅持民主決策，以人為本；堅持立足本職，在崗敬業，履職盡責，廉潔自律。提高班子抓大事、議大事的意識和能力。特別是關乎群眾切身利益和事關學校科學發展的大事，要抓緊抓好。

3、認真落實黨的民主集中制。要正確處理各職之間的關系，重大問題一定要集體研究，決不能搞一言堂，個人說了算。

4、要認真落實黨風廉政建設責任制。強化內部監督機制，建立強大的反腐長城。

5、切實加強對學校工會、共青團、婦代會工作的領導，幫助解決工作中遇到的困難，以凝聚教師的力量，一心一意為學校教育貢獻力量。

（二）優化教師隊伍建設，

1、加強師德建設，樹立良好師風。加強教職工之間的團結教育，一切要以學校利益為重，求同存異，齊心協力，共求發展，樹立特教教師新形象。大力弘揚新時期人民教師的高尚師德和無私奉獻精神，樹立“身正為范、以人為本”的思想，熱愛關心每一位殘疾學生，嚴禁體罰和變相體罰學生，做到愛校如家、愛崗敬業。

2、加強德育隊伍建設，提高教師育人水平。通過讀書活動、業務培訓等形式提高全體教師的育人水平，加強班主任隊伍建設，充實、調整、培養一支素質優良、開拓進取的班主任隊伍，樹立“人人都是德育工作者”的意識。引導教師敬業愛崗關愛學生，以對殘疾學生的摯愛、對特教事業的責任，以人民教師的人格魅力和學識魅力，教書育人，為人師表，以高度的責任心去關愛特殊學生，自覺率先垂范，促進學生健康全面發展。樹立起良好的師德師風。

3、強化崗位培訓，提升業務水平。

加強教師崗位培訓，通過三筆一畫、說課、上課等教師基本功訓練系列活動的開展，夯實教師的教學功底，提升教師素質。積極培養教師的三項技能：教學設計的技能，課堂調控的技能，以及指導學生學習的技能。努力提升教師的業務水平。

4、加強梯隊建設，優化整體結構。

（1）抓好年輕教師的帶教工作，使年輕教師在主動中求教，實踐中求進。針對本校年輕教師多的特點，圍繞課堂教學的中心環節，幫助青年教師切實提高課堂教學水平，提高40分鐘的效益。為使新教師盡快站穩講臺，教導處將定期組織新教師學習教材、教法，課堂教學常規等內容。

（2）切實加強骨干教師隊伍建設工作。要高度重視骨干教師的培養，對事業性強、勤于鉆研業務、有培養前途的青年教師要多壓擔子；為骨干教師的成才搭建舞臺，積極鼓勵青年教師參加各級各類的學科競賽、評優課比賽、學術研討活動，給廣大骨干教師提供更多展示、交流才華的機會。

5、搭建各種平臺，加速教師成長。

設置校級教育教學展示系列活動。青年教師上校級匯報課。

繼續開展校青年教師基本功競賽活動，促進教師專業成長。組織教師參加各級各類培訓活動和教學競賽活動，或外出參觀學習，拓寬教師的視野。豐富教師的經歷，加速教師的成長。

（三）以課堂教學為主陣地，進一步提高教育教學質量。

1、切實規范辦學行為，大力實施素質教育。嚴格執行《關于進一步規范中小學辦學行為深入實施素質教育的意見》，規范學校教學管理，嚴格控制學生在校集中教學活動時間，自覺遵守課堂常規，形成依法辦學、自我約束的發展機制，真正把規范辦學行為的要求落實到課堂、教學、評價、管理的各個環節，讓學生享受教育的快樂。

2、加強對教學常規的檢查、指導與管理。提倡聽隨堂課、聽推門課，鼓勵教師間的相互聽課。健全校長、教導主任聽課、評課制度和月工作檢查制度，引領教師聚焦課堂，教學相長，本學期校長聽課20節以上，教導主任聽課15節以上，教師聽課8節以上，聽后必須主動和有關教師進行交流，以達到學習、提高的目的。

3、加強課堂教學的研究，并以此來推進學校的課程改革。男55周歲、女50周歲以下的教學人員每學期至少上一節典型課例供大家觀摩與研究，提高教師駕馭課堂的本領。

4、積極組織教師參加各級各類的課堂教學競賽和評比活動，并力爭取得優良的成績，努力打造學校的精品課堂、精品課例。

6、進一步貫徹落實“分類教學和個別化教育相結合”的原則，根據每個學生年齡、殘疾程度、學習基礎制定學期發展總目標，每個星期根據學生的發展總目標制定具體的學習教育目標、生活訓練目標，教師在教學過程中緊緊圍繞學生的發展總目標和具體的學習目標而教學，并及時進行評估，讓每個學生在原有的基礎上都有進步。

（四）堅持“六認真”“四有效”

本學期教導處將加大“六認真”檢查的力度，力求“真”、“實”、“效”，即反映真實問題，堅持實事求是，達到促動的效果，努力使檢查與評價成為一種引領、一種服務、一種激勵，增強工作的針對性和實效性。各教研組長要對本組內教師的“六認真”工作情況進行定期檢查，及時發現問題、提出改進意見，并督促教師及時做好整改工作。同時，教導處還將不定期對各組教師的教學“六認真”工作情況進行檢查。教師除了做到上述“六認真”，還要做到“四有效”，即：

第一、有效備課。教師備課要根據學科的特點，結合班級學生的實際情況，制定切實可行的計劃。備課要提前一周，精心備好每一課，不得出現無教案進課堂的現象。教研組長將加強檢查與指導，做到有檢查，有記錄，有反饋，促進教師備課質量的不斷提高并評價。

第二、有效上課。教師上課，要有強烈的目標意識、質量意識、效益意識。努力做到“三要”、“三互”：即目標要明確、容量要飽滿、重點要突出；師生互動、三維互舉、課內外互延。確保學生實現“三有”：課課有得、課課有思、課課有悟。

第三、有效聽課。要求每位教師每學期聽課不少于8節，聽完課后要進行評價。外出學習聽課，回校要交流。

第四、有效作業。學生的作業本，應是學校教學質量的名片。教師要以學校統一的作業要求為依據，突出強調作文批改不過周，其它學科批改不過日。作業必須堅持“四精四必”（精講、精練、精批、精評，作業有發必收、有收必改、有錯必糾、有練必評），教導處將對各班的作業進行調閱。

（五）以教育科研為先導，豐富學校科研積淀，彰顯學校特色。

進一步加強骨干教師隊伍建設，充分發揮學科帶頭人在校本研訓中的傳幫帶作用。繼續開展好課題研究，引導教師對課堂教學行為開展自我總結、自我反思、自我改進、自我完善。讓課題研究服務于學校的教育教學，服務于殘疾學生，促進學校特色的形成。

特殊教育學校工作計劃指南（優秀20篇）篇二十

一、指導思想：

堅持以《蕭山區特殊教育“”事業發展規劃》為指導，積極落實蕭山區特殊教育工作計劃，進一步推進特殊教育工作，不斷深化對隨班就讀和輔讀班工作的規范化管理。以學校工作為本，以教師工作為主，以讓特殊需要的學生適應社會生活為目標，為有特殊需要的學生創設良好的學習生活環境，平等合適的學習機會，并給予更多的關愛與幫助。

二、工作目標：

提高特教教學質量，努力完成區特殊教育下達的工作和各項任務;不斷開展理論學習，提高教師素質及教育教學能力;認真搞好教學研究，提高課堂教學效率;用好用活資源教室，充分利用資源教室的條件幫助學生全面發展。

三、具體工作：

1.完善學校特殊教育教研組，落實好特殊教育師資隊伍，明確特殊教育的職責與任務。

2.組織教師學習《現代特殊教育》和《中國特殊教育》，全面、深刻的領會特教工作及了解特教的動態和各種內容，幫助教師更好地教育教學。

3.認真落實制訂好切合學生實際的個別化教學計劃，目標措施有針對性有實效。在制訂個別化教育計劃時，要有恰當的教育起點、恰當的長期和短期目標，注重認知、技能、情感等方面的全面發展。

4.不斷完善資源教室設備、設施。把全體特殊學生納入資源教室的服務對象，不僅限于智障學生，也包括自閉癥、學習障礙等特別學生，也納入資源教室活動的范圍。

5.搞好教研活動，相互聽課，相互學習，相互幫助，就教學設計、教學方法、教學手段的使用，教學思想的滲透提出反思。

6.積極參加上級發起的特殊教育教學方面的活動，鼓勵中青年教師共同參與特殊教育的論文評比、案例評選活動，實實在在地研究，平時多注重筆錄，爭取能在各級評比中取得較好的名次。

7.教師要注重教學經驗的積累與總結，依據特殊學生的特殊情況進行教育與分析，并要求每位教師撰寫一些相關的教學案例或個案。

8.對于特殊學生的日常練習與作業進行保留，認真記錄好特教學生每次考試成績，同時做好有關資料的匯總、整理及積累工作。

四、行事歷。

1.制定教研組工作計劃，落實好本學期教研活動。

3.資源教室的建設。

1.做好特殊學生篩查、測試工作。

2.校本教研活動。

4.參加蕭山區輔讀班共同體研討活動。

5.資源教室運作。

1.特殊學生家長會。

2.學期中期學生評價。

2.特殊學生生活化自理能力比賽。

2.對本校有隨讀生的教師備課本進行檢查。

4.特殊學生期末學習調查。