幼兒園工作計劃涉及到各個方面的教育工作，需要全體教師共同參與。這里有一些幼兒園工作計劃的范文，希望能給您提供一些寫作指導。
家長參與的幼兒園團支部工作計劃總結（精選19篇）篇一
現狀分析：本學期我園共有32位團員教師，是歷年來團員教師人數最多的一學期，對團支部工作的開展充滿著挑戰。可喜的是，這一數字充分說明我們開發區幼兒園正在不斷的擴大，新鮮的血液貫入更多的活力，我們年輕，我們充滿激情和斗志。可以說，幼兒園的發展離不開我們團員青年的付出和奉獻，我們是一支龐大的生力軍。經過幾年的歷練，我園的團員隊伍逐漸形成一股良好的工作作風和精神面貌。很多團員教師，從一名清澀的幼師畢業生演變成一名能獨當一面的幼兒園教師，我們見證了團員教師的成長。
學期重點工作及措施：
1、進一步規范團組織。
本學期，團支部書記支教完畢，接受團支部的工作。但在本學期，團支部宣傳委員的離團日期將近，并申請退團，因此根據團工作規程，應另選一名團支部宣傳委員，以便團支部工作順利開展。
2、建立電子文案。
每學期團支部通過各種形式開展了豐富的活動，有團支部組織、有黨工組織，更甚至幼兒園的多項活動都有團員教師的參與。但在學期末后，團支部的檔案不夠齊全，重要的原因就是不注重積累。為此，本學期在文案積累方面需要有心積累。通過建立電子文檔，把團支部的花名冊、活動開展等每一項都記錄在電子文檔中，既方便查詢又可對團工作做一個回顧。
3、注重思想交流。
團員青年是年輕的象征，正因年輕，我們有更多的起伏。通常為一件瑣碎的事情想不同，造成思想的波動。隨著教師隊伍的增大，家不在本地區的團員教師也越來越多。身處異鄉，難免會孤單，會遇到困難。我們將會經常開展談心交心活動，共同來溝通交流，盡使大家工作快樂、生活快樂。
4、開展豐富的活動。
團隊的凝聚力和積極性需要通過活動來提升，我們團員應是正直、奉獻的青年團體。本學期我們繼續在黨工的領導下，根據節日來開展形式多樣的團隊活動。繼續發揮獻愛心活動，以重陽節為契機，對有困難的老人進行關愛。以競賽活動來提高團員對團知識的認識，提高團隊的合作和凝聚。
每月具體工作安排：
1、學期計劃交流。
2、配合幼兒園工會搞好“教師節慶祝活動”。
3、宣傳委員改選，規范團組織，明確委員工作職責。
1、做好團員花名冊登記和團費繳納工作。
2、重陽節慰問活動。
3、配合幼兒園做好親子園宣傳工作。
4、團知識學習。
1、“團知識知多少”競賽活動。
2、團員聚會活動。
3、配合幼兒園做好親子園宣傳工作。
1、團員團隊合作游戲大考驗。
2、談心活動。
3、優秀團員評選。
總結、檔案資料整理。
家長參與的幼兒園團支部工作計劃總結（精選19篇）篇二
一、指導思想。
認真學習貫徹“十七大”會議精神，緊緊圍繞幼兒園黨政工作大局，切實推進團自身建設，加強團員信念教育。以進一步優化工作手段，服務青年教師成才為目的，推動園內團工作健康穩步地發展。
二、具體目標和措施。
(一)加強基礎工作。
1.認真領會團委工作精神。將上級要求與工作實際結合，圍繞園工作大局，確定團工作重點，形成自己鮮明的組織特色和工作專長。
2.不斷增強團組織的向心力，認真研究青年教師特點和資源狀況，通過培優、推優等方式，增強青年投身教育的信心，促進優秀骨干青年教師脫穎而出。
(二)提高教師素質。
1.繼續在青年教師中營造良好的學習、教育氛圍，進一步加強理論學習，堅持每周兩次的政治學習和業務學習時間，加強團員信念教育，鞏固增強團員意識教育成果。
2.以建團85周年等重大節日為契機，開展“我與祖國共奮進”為主題的系列教育活動，引導團員青年進一步堅定永遠跟黨走的信念。
3.根據園內行政的安排有目的，有計劃地組織青年教師參加各種形式的學習培訓，積極配合園內組織開展青年教師教育教學業務競賽，開展教學活動評優展示活動等，發揮青年教師的能動性、創造性，促進青年教師“崗位練兵、崗位成才”。
三、主要活動安排。
2.“學雷鋒、愛媽媽”慶三八婦女節活動。
1.團組織換屆選舉。
2.幼兒園綜合考評。
3.完善團內信息交流制度。
1.文明社區共建活動。
2.優秀團員推優表彰。
3.“我與祖國共奮進——生活中的榮與辱”征文比賽。
4.團員“春游”
1.慶祝“六一”節活動。
3.團員拔河比賽。
七、八月份：
2.學習團章，
1.慶祝教師節：
2.教師技能考試，學習廣播操：十月份：
1.少兒藝術節：
2.團員義務勞動，學習團章：十一月份：
1.積極分子談心。
2.跳繩比賽，團員冬季長跑。十二月份：
1.團員掃雪。
2.教師聯歡，慶元旦活動。
家長參與的幼兒園團支部工作計劃總結（精選19篇）篇三
工作計劃是行政活動中使用范圍很廣的重要公文。機關、團體、企事業單位的各級機構，對一定時期的工作預先作出安排和打算時，都要制定工作計劃。工作計劃實際上有許多不同種類，它們不僅有時間長短之分，而且有范圍大小之別。
新的一學期來臨，我園團支部將認真貫徹上級團委的精神與要求，結合園務工作要點，著力加強幼兒園青年教師隊伍建設，促進青年教師在思想道德、職業精神、專業發展、團隊合作等方面在原有基礎上有更強、更快、更有效的發展。
一、情況分析。
(一)團員人員分析。
我園現有團員教師20名，分布在幼兒園子長、甘泉、古浪三個園所，其中古浪分園的青年教師居多。
(二)工作回顧。
每學期定期開展團組織活動，了解園內青年團員教師的所思所想;與工會共同加強師德建設和愛生服務，提高師德修養;借助慶祝節日活動，廣泛開展青年喜聞樂見的文體活動，豐富業余生活，提高團員青年的綜合素質，增強團員青年的團隊精神，加大青年理想信念教育力度，充分發揮了團員青年的先鋒模范作用;注重專業發展，深化和改革研習活動。
(三)工作的再思考。
1、思想道德建設要進一步加強，提高師德建設、自覺遵守師德規范是常抓不懈的主題。
2、合作能力及獨立能力都要提高，應更多地給予青年教師鍛煉和展示的機會。
3、進一步加強專業研究和自我發展意識，進一步提高保教質量。
二、指導思想。
1、在幼教黨支部指導下，立足幼兒園本職工作，落實團區委20xx年工作要點。
2、以幼兒園新三年發展規劃為指引，積極參與園內各項工作，充分發揮團員青年教師的先鋒模范作用。
三、上半年工作要點及主要措施。
(一)加強學習意識，提高思想道德意識。
1、學習理論書籍，理解教育理念。
2、開展讀書活動，分享心得體會。
3、師德建設，弘揚愛生精神。
4、參加黨課，聆聽黨組織的教誨。
(二)豐富研習活動，促進專業成長。
1、“青春飛揚”研習社。
2、青年教師評優展示活動。
3、彈畫說唱，展示技藝風采。
4、青年教師半日活動展專業。
(三)完成園刊《普幼風采》第七期的編輯工作。
根據幼兒園的工作內容，豐富園刊《普幼風采》的內容，在提高青年教師經驗總結、協調合作、文字表述等方面能力的同時，向家長、姐妹園展示青年教師的成長歷程，加強輻射影響。
(四)“陽光之家”社區志愿者服務工作。
社區志愿服務給予我們接觸、了解社會的機會，增強我們的社會責任感和社會適應能力。希望通過這樣的活動，把全體志愿者的愛播向社會，播向那些需要幫助的地方和人，從而讓志愿者精神一直傳承下去。
家長參與的幼兒園團支部工作計劃總結（精選19篇）篇四
一、以十x大精神為主線，努力學習理論，加強思想政治教育，提高師德建設及教育教學質量。
1、在團員青年中深入開展以十x大精神、鄧小平理論和“三個代表”重要思想的學習教育活動，樹立崇高的理想和堅實的信念，積極開展各項有意義的活動，從而提高青年團員的凝聚力。
2、利用“三會”、“兩課”，強化團隊會的作用，充分利用各種宣傳日、紀念日，有針對性的組織活動，并通過“以團帶隊”確保活動收到實效。
3、組織開展黨的知識講座，使團員青年更了解我們的黨，更緊密的圍繞在我們黨的周圍。
4、圍繞教師工作職責、教研規章制度召開研討會，認真組織團員老師學習這些制度，大力倡導老師們認真鉆研和教學，將理論和實際結合，收到更好的效果。
二、充分調動團員青年積極性，加強“三大工程”活動，形成爭先創優的良好氛圍。
1、積極創建區級“青年文明號”。
2、爭當“崗位能手”。
從教學工作出發，在青年教師中開展崗位練兵、互學互助活動，不斷提高教學水平，鼓勵青年人立足本崗、勇挑重擔、大膽創新、努力進行教改實驗，在工作中不斷進步。配合幼兒園行政搞好教師講課、說課、評課、觀摩等比賽。組織團員青年參加各級各類論文評比，基本功比賽，學習現代教育技術。
3、帶領團員積極開展志愿者服務活動，從而實現服務社會、服務家長的目的。
4、如有團員青年遇到困難，組織談心，解決問題，增強凝聚力。
三、按照“以黨建帶團建”的要求，不斷加強團的自身建設。
1、加強團支部的陣地建設，不斷完善團內各項制度，推進團組織的標準化建設，開辟共青團專欄，增強團組織的號召力和凝聚力。
2、認真做好團費收繳工作。
3、按照“以黨建帶團建”的要求，提高團員素質，推薦優秀團員加入黨組織，團支部認真做好“推優”工作并加強團干部隊伍建設。
4、認真做好團的信息報道工作，加強我園團支部與外單位各支部的工作交流，相互學習共同發展。
四、以各種活動來豐富幼兒園工作，增強團員凝聚力。
開展各種活動，如：黑板報每月一次;環境創設;協助幼兒園搞好春游等各種活動。
家長參與的幼兒園團支部工作計劃總結（精選19篇）篇五
我園團支部將本著對集體負責的態度和積極進取的熱情，扎扎實實，真正做到講實話，做實事，求實效，緊緊圍繞局團委的指導思想：高舉鄧小平理論和“三個代表”重要思想偉大旗幟，學習貫徹黨的十六大和十六屆五中全會精神，服從服務市與教育局團委的中心工作，堅持“青年為本、以德為先、服務為重、發展為主題”的工作理念，全面深化服務能力建設，注重實踐探索，促進全面活躍，推動我園團支部工作再上新臺階。
一、切實加強理想信念教育，開創青年團員思想道德教育新局面。
1、以“樹立科學發展觀，青春奉獻‘十一五’”為主題，廣泛開展各類教育實踐活動。要把團員青年的思想和行動統一到黨的十六屆五中全會精神上來，堅持用“三個代表”重要思想構筑青年的精神支柱，廣泛開展各種形式的學習活動、文化活動和實踐活動，幫助廣大團員青年深刻認識“十一五”規劃的指導思想、發展目標和主要任務，不斷增強為實現“十一五”時期的目標和任務作貢獻的責任感和使命感。要將學習貫徹“三個代表”重要思想作為一項長期的任務來抓，用科學的發展觀指導共青團工作，使團員青年成為學以致用、用有所成的表率，求真務實、務實創新的表率。
2、以重大節慶日、紀念日活動為依托，不斷豐富團員青年教育載體。今年是中國共產黨建黨85周年，我們團組織要以此為契機，大力開展“我與祖國共奮進”主題教育，教育和引導廣大青年樹立科學發展觀，堅定跟黨走中國特色社會主義道路的信念。同時要在青年中大力弘揚民族精神、時代精神和海寧精神，開展“走好人生每一步”系列活動，以各種生動活潑、形式多樣、健康向上的成長紀念活動，強化青年的公民意識，樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀。
3、堅持用黨的思想、路線、方針教育團員青年。要認真抓好黨的十六大精神的學習、貫徹和落實。每月組織青年團員學習，具體通過上團課、座談交流、心得體會、筆記摘抄、宣傳櫥窗板報等形式深刻領會和把握十六大精神。學習中要重點理解“三個代表”重要思想的科學內涵，并注意把學習理論與學習業務聯系起來。
4、開展師德教育，在教師團員中加強教師職業道德、社會公德和家庭美德教育，塑造良好的師表形象。通過加強理論學習，辦黑板報，發宣傳資料，使教工團員成為具有良好師德，政治思想過硬的教育教學中堅力量。
二、圍繞構建和諧社會，實現共青團服務大局新發展。
1、推進青年教師成長成材，服務教育事業。本學期教工團支部將圍繞推進素質教育，以教育教學為中心，提高教學質量為中心任務，結合我校實際情況，開展教學基本功比武。通過開展課堂教學研討、開課、教研論文、案例分析等活動，促進自身業務水平的提高;結合我市新課程改革發展實際，從青年教師的實際出發，轉變觀念、提高技能、拓寬成才渠道，為青年教師，尤其是新教師的成長成才提供服務。一是培育創業精神。要加強宣傳引導，在青年教師中廣泛開展創業意識教育，發揮青年敢闖敢試、勇挑重擔的精神，鼓勵青年教師在新課程改革中勇創新業。二是抓好業務培訓。要對有創業精神、具備能力和條件的青年重點加強引導，開展內容豐富、針對性強的培訓學習和實踐活動，為青年教師的成長成才提供有力幫助。三是推動創業實踐。要通過崗位比武等活動，不斷提高青年教師的專業技能、業務素養，爭當新課程改革的“排頭兵”。鼓勵團員青年開展“學知識、學科學、學技術”活動，不斷豐富自己的學識、完善自己的知識結構，不斷進修，掌握現代化的多媒體教育手段，在青年人身上時時體現出終身學習的優良風尚。
2、大力展開學校志愿者行動，弘揚幼兒園文明新風。要大力宣傳“有時間就做志愿者，有困難就找志愿者”的口號，營造全社會參與志愿服務的濃厚氛圍。要圍繞“弘揚傳統美德、倡導文明新風”，不斷創新志愿工作載體。要積極配合市志愿者協會組織開展各類志愿服務活動，發揮志愿者在教育系統文明行業和“三滿意”創建工作及綠色學校、“平安校園”、“愛心助學一對一”等工作方面的積極作用。
三、關愛每一位青年團員，鑄造團隊精神。
2、在每位團員生日之際，團支部及時表示祝賀，予以關愛。
四、不斷深化青年文化活動，展示當代青年的良好風采。
要以參與校園文化建設為重點，引導青年養成健康文明的生活方式，要在廣大青年中廣泛開展“青春與文明同行”主題活動，通過組織開展籃球賽、趣味運動會等強身健體的文化體育活動，培育校園文化精品，豐富、活動青年文化生活。
安排如下：
二月：組織籌備“三八節”羽毛球、文藝匯演活動。
三月：開展趣味運動選拔會，項目有：呼啦圈、踢毽子、投籃。
五月：“我為幼兒園出一份力”主題活動。
六月：參加志愿者服務。
九月：新教師技能創新大賽。
十月：慶“國慶”趣味運動會。
十一月：為家長，為幼兒服務周活動。
十二月：卡拉ok唱歌活動。
一月：“迎新年”茶話會。
五、進一步加強團的自身建設。
2、做好團費的收繳、管理和使用工作;。
3、做好大齡團員超齡離團工作;。
4、做好團組織的資料收集和檔案管理工作。
家長參與的幼兒園團支部工作計劃總結（精選19篇）篇六
本學期，團的所有活動圍繞幼兒園五十年大慶來發展，緊跟幼兒園園務工作、教科研工作總目的，加強園本內涵建設，遵照幼兒身心發展法令和學習特點，努力幫助教師樹破正確和教育觀、人生觀、價值觀，增加本園教師群體的凝集力、向心力。打造一支思想素質好，教育技能高和發明型教師隊伍。在抓思想，抓學風，促學習的同時，進行素質拓展活動，豐富團員青年的生涯，體現團員的真我風采。
二、工作目標。
1、以“三個代表的重要思維跟談話精神為重點，深刻鄧小平實踐的學習，進一步提高青年先生的思想政治工作。
2、加強青年教師步隊建設，樹破當代教師的形象。進一步加強團員教師的理論學習，始終端正教育思想，轉變教育觀念，積極探索新局面下年青一代教師的形象定位，構建主題活動中教師與幼兒之間的新型師生關系提高教師的教育教學水平。
3、豐富教師的業余生活。
三、主要工作。
(一)制定本學期團支部盤算，落實團組織的生活內容，努力使團支部工作制度化，尺度化，認真積累團支部的檔案資料。
(二)增強青年老師幻想信心教育。
1、組織團員青年學習黨章，踴躍向黨組織集合，堅持實際學習跟實際教誨相結合。
2、領導青年樹立正確的觀點，處理好師生、共事及與家長的關系。
3、發展談心活動，交流心得懂得。
(三)開展各類活動，提升團員青年素質。
1、以教育、教養活動為主，加大青年空想信念教育力度，分發揮團員青年作用，踴躍摸索有效的教導教學方法，探索園本課程的構建，進步教研效益，增進幼兒主體探索才干的發展。提高團員青年的專業程度。
2、團員青年觀摩有教訓老師的教養活動，以提高自身的業務水平。
3、積極鼓動團員青年參加園內各項活動。
4、積極參加社會活動，促進校園文化建設。
(四)、開展娛樂活動，提高團員的積極性。
我支部將結合各慶祝節日的活動，廣泛開展青年喜聞樂見的文體活動，豐盛業余生活，不提高團員青年的綜合素質，加強團員青年的活力。
(五)、勾引青年建立準確的觀點，處置好正確的師生、共事及與家長的關聯。
家長參與的幼兒園團支部工作計劃總結（精選19篇）篇七
幼兒園建筑環境的安全性更加嚴格、細致,本著為了幼兒的身心健康發展的意愿,幼兒園建筑環境應具備功能空間的多樣性。今天本站小編給大家整理了幼兒園團支部工作總結，希望對大家有所幫助。
我園團支部在教育局團工委、園黨支部的領導下，不斷深入開展各項活動、不斷創新并完善。廣大青年團員教師在開拓進取中快速成長，各方面的素質顯著提高，先鋒作用明顯。在加強團組織的凝聚力和戰斗力的同時，也使得我園各項活動開展質量較高，取得較為矚目的成績。現將本學期的工作總結如下：
一、堅持和規范學習制度，努力加強青年團員教師思想政治工作。
注重培養每位教師的職業使命感和熱愛孩子的敬業精神，努力提高教師的事業心、責任感，使青年教師以主人翁的態度熱愛教育工作。為此團支部通過師德師風學習、聽先進教師事跡報告會等，增強和深化青年教師的務實意識，通過宣傳樹立教書育人的典型，促使教師充分發揮聰明才智，努力創造自身人生價值，培養青年教師敬業愛生精神。
二、加強青年教師業務進修，提高團員青年教育教學水平。
我園青年教師比較多，在平時的實踐工作中，團支部充分認識到，青年教師是一支不可忽視的具有強大生命力和創造力的隊伍，只有贏得青年，才能贏得末來，園領導充分肯定青年教師的能力，大膽放心地讓她們在實際工作中去鍛煉，同時結合我園“以老帶新，師徒結對”工作，努力實現青年教師團員成長成才。青年教師團員憑借自身年輕，精力充沛的優勢，虛心求教，隨堂聽課，在吸取老教師授課經驗的基礎上，樂于進取、大膽改革、創新，一部分青年教師已形成自己的授課風格。
積極參加各級、各類青年教師大比武活動。
今年上半年，我園有三位青年教師參加了“區中青年教學評優”活動，其中一位教師獲得區二等獎、一位教師獲得三等獎;12月，十年教齡以內的青年教師參加了“區青年教師大比武”活動，而后，教齡在六年以內的青年教師參見了“自制教玩具”等技能技巧比賽，其中兩位教師的文章分別獲得二、三等獎。
這些可喜的成績，不僅是對我們青年團員教師工作的肯定，也更堅定了我們積極工作的決心。
三、以志愿者活動為抓手，全面提升團員青年的服務意識。
1、學雷鋒日。在這個具有十分重要意義的日子里，全體成員圍繞志愿服務行動主題，利用中午幼兒午睡的空余時間，以“雷鋒叔叔的故事”為主題制作了宣傳展板，向幼兒和家長宣傳雷鋒的故事;自制“世博會”海寶宣傳畫裝飾幼兒園走廊環境;而且更是拿起了掃帚和抹布，將幼兒園一些容易遺忘的角落打掃得干干凈凈。大家希望用志愿者精神感召身邊的人，用自己的行動帶動身邊的人，將雷鋒精神發揚下去，促進社會的更加和諧。
2、裝扮幼兒園。9月份開學前的幾天，我們團支部又積極承擔了幼兒園三個走廊的環境布置，大家放棄了休息的時間，爭分奪秒，為開學的到來做好了準備。
在10月份，我們團支部又制作了幼兒園各個專用活動室的宣傳單。大家分工合作：有的找圖片、有的設計版面、幼兒剪裝飾花邊、有的寫藝術字……不到兩個小時，所有的宣傳單全部制作完成。宣傳單采用圖文相間的方式，既能讓幼兒閱讀，又能告訴幼兒進入專用活動室應該遵守的規則。在裝飾活動室大門的同時給了到活動室開展活動的師生一個溫馨的提示。
3、積極投入“圓夢1+1”陽光助學志愿服務行動。今年我園團支部在教育局團工委的幫助下，有幸資助了云南迪慶民族中學一名品學兼優、家庭貧困學生，并將無償為他支付3年高中學費，幫助他實現大學夢。對于這個活動，大家都表示：我們會堅持三年幫助云南香格里拉的高中學生完成他的大學夢想，盡自己一份微薄之力，讓失學的少年有書可讀，有夢可成。
4、學期幫教。團支部的每位青年教師與以往一樣，本學期各自幫教一名本班“學習困難”兒童，通過對其生活上的關心、學習上的鼓勵，及幫助家長進行科學的家庭教育指導，使這些孩子養成良好的行為習慣、增強他們各方面的能力，更快地健康成長，并撰寫成案例研究。
5、積極倡導志愿者精神。隨著“迎世博”志愿者的招募工作的開始，大家充分認識世博會對上海以及青浦的重要意義，積極報名爭做世博會志愿者，將世博會作為展現青浦青年風采的良好舞臺，積極參與世博、服務世博。
回顧這一學期的團組織工作，我們深切地感到青年教師的成長進步離不開教育局團委和學校領導的關心，更離不開廣大青年教師的共同努力。我們清楚地看到了社會發展對青年工作的標準提出了更高的要求，也看到了在工作中團支部各個部門的經驗正在不斷的積累，我們的工作也正日趨成熟。我們完全有理由相信：在我們團支部的各位成員的不斷努力下，我們的團支部將一天天成長、一步步發展，向著一個富有時代氣息、充滿積極氣氛、凝聚集體精神力量的團支部穩步前進。
在全面推進素質教育，深化教育改革的今天。我們團支部的全體青年教師清醒地認識到：“高尚的品德、扎實的業務知識、健全的心理素質。”是新時期青年教師應具備的素質。我們以此為目標，共同發揚求真、務實的作風，把工作搞得很有起色，具體表現在以下幾個方面。
一、政治素養向高層次發展。
我們認真參加每一次的政治學習，深刻領會各種會議、文件的精神。今年，我們團員青年掀起了學習鄧小平理論的高潮，我們大家學原著，用討論、交流、寫體會等形式，深刻、透徹地理解鄧小平理論的精髓，并能運用鄧小平理論指導教育實踐。其中，有一位青年教師寫的文章《正確運用鄧小平理論指導實踐》獲得了局黨委舉辦的征文比賽二等獎。
在黨支部的直接領導下，我們團員青年定期學習黨章，了解黨的知識，還邀請了黨員介紹黨的性質、宗旨，使我們的青年教師樹立遠大的理想，激發他們入黨的愿望。先后有5名團員青年以滿腔的熱情寫了。
入黨申請書。
今年，有一名青年被發展為中共預備黨員。
因為我們都是教師。因此，在青年教師中倡導“敬業愛崗，教書育人”的師德風范是很有必要的。我們青年教師積極參與“我心目中的幼兒教師形象”和“我們今天怎樣做老師”的討論，演講比賽及征文活動。其中，青年教師的征文參與率達100%。根據局黨委的部署，我們的青年教師還積極的參與了“我喜愛的好老師”的評選活動。通過大力宣傳，精心組織，認真評選。我們有一名青年教師被評為“我喜愛的好老師”，并受到了縣里的表彰。在慶祝第十六界教師節時，我們青年教師又圍繞“我的事業”這一主題開展了一次三分鐘即興演講，大家暢談了對事業的熱愛之情，追求之心。表達了敬業愛崗、無私奉獻的師德風范。
我們青年教師為了提高自身的素養，利用假期，積極的參與“四個一”工程活動。即“讀一本好書、寫一篇學習心得、做一件好事、鉆一門業務技能”活動中，許多老師對自身業務，思想方面存在的不足，及時進行了充電，更新了觀念，提高了素質。也有許多青年教師做了許多有意義的事情。比如：青年教師周靖踴躍報名參加了中華骨髓庫的捐獻，為病人、為社會奉獻了自己的一片愛心。同時，也為我們青年教師樹立了榜樣，成為我們學習的榜樣。
二、業務水平向高質量沖刺。
在園領導的直接支持下，我們青年教師還積極參與課題研究。在幼兒園中，我們開展“青年教師人人有課題”活動，以科研促教研，提高保教質量。在這方面，我們也取得了令人可喜的成績。由我們青年教師共同參與的課題《促進幼兒好問好表現的教師教育行為研究》被列為市級課題;《建設培養幼兒在藝術領域中探索創新精神的園本課程教材研究》被列為縣重點課題;郭婉老師的《美術活動中幼兒自主性培養的研究》被送審市教研室待批市級課題;周靖老師的《5-6歲幼兒獨立性培養的研究》獲得縣第七屆論文評選二等獎;郭晶晶老師的《培養幼兒說完整話的實踐研究》獲縣第七屆論文評選三等獎;到目前為止，我們幼兒園大大小小的課題研究有二、三十個，青年教師人手一個課題在研究。為此，我們幼兒園獲得了縣教科研集體的光榮稱號。
三、發揮服務作用，塑造青年文明形象。
因為我們是幼兒園，我們服務的對象是孩子和家長。因此，我們青年教師樹立“一切為了孩子”的思想，認真做好家長工作，服務于家長。我們開設了“家園聯系窗”“保健之窗”“家教熱線”“家長信箱”增進與家長之間的距離，取得家長的配合，真正做到家園同步教育。
我們青年教師還出謀劃策，自己編輯、排版、打印、創辦了實驗幼兒園“親子園小報”向家長宣傳科學的育兒方法和素質教育的內容，受到了家長一致的好評。每個月，我們都有一天家長開放日活動，讓家長了解幼兒園的教育情況。同時，我們也開展不同形式的家長會，組織各種各樣的親子活動，向家長開設科學育兒的講座等等。
今年上半年，我們與縣婦聯共同做好了“親子俱樂部”的掛牌工作。下半年，我們又與縣婦保所，教育局等單位，聯合在我們幼兒園開設了“家教咨詢服務站”。這一切，都使我們把服務于家長的思想落實到了實處。
我園團組織工作在幼兒園的直接領導下，不斷深入開展不斷創新并完善。本學期，團的一切活動圍繞區一級幼兒園標準來開展，緊跟幼兒園園務務工作、教科研工作總目標，加強園本內涵建設，遵循幼兒身心發展規律和學習特點，努力幫助教師樹立正確和教育觀、人生觀、價值觀，增加本園教師集體的凝聚力、向心力。打造一支思想素質好，教育技能高和創造型教師隊伍。在抓思想，抓學風，促學習的同時，進行素質拓展活動，豐富團員青年的生活，體現團員的真我風采。青年團員教師在開拓進取中快速成熟，各方面的素質顯著提高，先鋒作用明顯。強化教師團員思想教育，積極開展豐富多采的團內活動，切實加強團支部自身建設，增強團員的凝聚力，爭創先進團支部。具體工作總結如下：
一、加強團員的內部建設，提高團員的思想素質。
2、采用多種形式的政治學習，提高教師思想素質，促進教師在思想上的認識和統一，讓教師能夠團結起來，擰成一股繩，做到勁往一處使，以促進幼兒園的發展。
二、切實加強支部自身建設，進一步增強團支部的戰斗力和適應力。
1.學習先進團支部的經驗，提高新形勢下團支部的創新能力。
2.強化團員管理力度，切實加強團員隊伍紀律作風建設，強化正面灌輸。
三、開展豐富多采的團內活動，進一步增強團支部的吸引力凝聚力。
通過“年輕教師教育感受”的談話形式來開展組織活動。
本學期新小班由年輕老師擔任教學，對于年輕的團員來說如何在這一環境中擔負責任提高自身能力，帶領今后更多的年輕團員老師更好的參與保教工作，通過談話溝通增強團員老師的責任感。
組織團員教師進行秋游活動，通過合作的體驗式活動來提高團員教師間的合作能力。
1、開展戶外擴展體驗活動，結合有目的有難度的擴展訓練活動，磨練團員老師的意志增強團員老師間的團結互助感。
2、通過戶外擴展活動撰寫心得體驗，共同合作制作展板。
1、組織開展“黨的知識”教研活動，學習黨的先進性教育，進一步向黨支部靠攏。
1、擬定團支部。
收集整理資料。
2、結合喜迎新年，組織團支部所有團員配合幼兒園進行迎新活動。
回顧這學期的團組織工作，我們深切地感到青年教師的成長進步離不開園領導的關心，更離不開廣大青年教師共同努力。我們清楚地看到了社會發展對青年工作的標準提出了更高的要求，我們的工作還存在著與新形勢不相適應的地方，還需加強團員的團隊建設，提高團員的凝聚力。今后要以“發揮團員的輻射力量，打造幼兒園品牌”為目標而繼續努力!
家長參與的幼兒園團支部工作計劃總結（精選19篇）篇八
新學期的工作拉開了序幕，在新學期里，我園團支部將在園黨支部的引領下，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹黨的xx大精神，緊密圍繞團區委工作中心，深入學習鄧小平理論，以“有利于凝聚青年，有利于服務青年，有利于領導青年”為原則，進一步推動共青團組織的基礎建設，結合幼兒園的實際工作，進一步解放思想，開拓創新，進一步提高教育教學質量，激發青年團員的積極性、創造性，努力提高團支部在幼兒園改革和發展中的凝聚力，充分發揮共青團員的先鋒模范作用。青年團員是我們幼兒園教師隊伍中最活躍的群體，是幼兒園教育教學的生力軍，是幼兒園可持續發展的巨大潛力。為了進一步增強團員的凝聚力，提高團員的積極性以及團員的思想覺悟，活躍團員的業余生活。本學期，特制定計劃如下：
一、指導思想。
本學期，團的一切活動圍繞幼兒園五十年大慶來開展，緊跟幼兒園園務工作、教科研工作總目標，加強園本內涵建設，遵循幼兒身心發展規律和學習特點，努力幫助教師樹立正確和教育觀、人生觀、價值觀，增加本園教師集體的凝聚力、向心力。打造一支思想素質好，教育技能高和創造型教師隊伍。在抓思想，抓學風，促學習的同時，進行素質拓展活動，豐富團員青年的生活，體現團員的真我風采。
二、工作目標。
1、以“三個代表的重要思想和談話精神為重點，深化鄧小平理論的學習，進一步提高青年教師的思想政治工作。
2、加強青年教師隊伍建設，樹立當代教師的形象。進一步加強團員教師的理論學習，不斷端正教育思想，轉變教育觀念，積極探索新形勢下年青一代教師的形象定位，構建主題活動中教師與幼兒之間的新型師生關系提高教師的教育教學水平。
3、豐富教師的業余生活。
三、主要工作。
(一)制定本學期團支部計劃，落實團組織的生活內容，努力使團支部工作制度化，規范化，認真積累團支部的檔案資料。
(二)加強青年教師理想信念教育。
1、組織團員青年學習黨章，積極向黨組織靠攏，堅持理論學習和實踐教育相結合。
2、引導青年樹立正確的觀念，處理好師生、同事及與家長的關系。
3、開展談心活動，交流心得體會。
(三)開展各類活動，提升團員青年素質。
1、以教育、教學活動為主，加大青年理想信念教育力度，分發揮團員青年作用，積極探索有效的教育教學方法，探索園本課程的構建，提高教研效益，促進幼兒主體探究能力的發展。提高團員青年的專業水平。
2、團員青年觀摩有經驗教師的教學活動，以提高自身的業務水平。
3、積極鼓動團員青年參加園內各項活動。
4、積極參加社會活動，促進校園文化建設。
(四)、開展娛樂活動，提高團員的積極性。
我支部將結合各慶祝節日的活動，廣泛開展青年喜聞樂見的文體活動，豐富業余生活，不提高團員青年的綜合素質，增強團員青年的活力。
(五)、引導青年樹立正確的觀念，處理好正確的師生、同事及與家長的關系。
家長參與的幼兒園團支部工作計劃總結（精選19篇）篇九
現狀分析：本學期我園共有27位團員教師，是歷年來團員教師人數最多的一學期，對團支部工作的開展充滿著挑戰。可喜的是，這一數字充分說明我們第三幼兒園正在不斷的擴大，新鮮的血液貫入更多的'活力，我們年輕，我們充滿激情和斗志。可以說，幼兒園的發展離不開我們團員青年的付出和奉獻，我們是一支龐大的生力軍。經過不斷歷練，我園的團員隊伍逐漸形成一股良好的工作作風和精神面貌。團員教師將成為骨干教師。
學期重點工作及措施：
1、規范團組織。
本學期，我園為新建園，團組織初步形成，多組織活動，凝聚團員力量。
2、建立電子文案。
每學期團支部通過各種形式開展了豐富的活動，有團支部組織、有黨支部組織，更甚至幼兒園的多項活動都有團員教師的參與。但在學期末后，團支部的檔案不夠齊全，重要的原因就是不注重積累。為此，本學期在文案積累方面需要有心積累。通過建立電子文檔，把團支部的花名冊、活動開展等每一項都記錄在電子文檔中，既方便查詢又可對團工作做一個回顧。
3、注重思想交流。
團隊的凝聚力和積極性需要通過活動來提升，我們團員應是正直、奉獻的青年團體。本學期我們繼續在幼兒園的領導下，根據節日來開展形式多樣的團隊活動。繼續發揮獻愛心活動，以重陽節為契機，對有困難的老人進行關愛。以競賽活動來提高團員對團知識的認識，提高團隊的合作和凝聚。
每月具體工作安排：
1、學期計劃交流。
2、配合幼兒園工會搞好“教師節慶祝活動”
1、做好團員花名冊登記工作。
2、重陽節慰問活動。
3、配合幼兒園做好親子園宣傳工作。
4、團知識學習。
1、“團知識知多少”競賽活動。
2、團員聚會活動。
3、配合幼兒園做好親子園宣傳工作。
1、團員團隊合作游戲大考驗。
2、談心活動。
3、優秀團員評選一月份：
總結、檔案資料整理。
家長參與的幼兒園團支部工作計劃總結（精選19篇）篇十
一、以十六大精神為主線，努力學習理論，加強思想政治教育，提高師德建設及教育教學質量。
1、在團員青年中深入開展以十六大精神、鄧小平理論和“三個代表”重要思想的學習教育活動，樹立崇高的理想和堅實的信念，積極開展各項有意義的活動，從而提高青年團員的凝聚力。
2、利用“三會”、“兩課”，強化團隊會的作用，充分利用各種宣傳日、紀念日，有針對性的組織活動，并通過“以團帶隊”確保活動收到實效。
3、組織開展黨的知識講座，使團員青年更了解我們的黨，更緊密的圍繞在我們黨的周圍。
4、圍繞教師工作職責、教研規章制度召開研討會，認真組織團員老師學習這些制度，大力倡導老師們認真鉆研和教學，將理論和實際結合，收到更好的效果。
二、充分調動團員青年積極性，加強“三大工程”活動，形成爭先創優的良好氛圍。
1、積極創建區級“青年文明號”。
2、爭當“崗位能手”。
從教學工作出發，在青年教師中開展崗位練兵、互學互助活動,不斷提高教學水平，鼓勵青年人立足本崗、勇挑重擔、大膽創新、努力進行教改實驗，在工作中不斷進步。配合幼兒園行政搞好教師講課、說課、評課、觀摩等比賽。組織團員青年參加各級各類論文評比，基本功比賽，學習現代教育技術。
3、帶領團員積極開展志愿者服務活動，從而實現服務社會、服務家長的目的。
4、如有團員青年遇到困難，組織談心，解決問題，增強凝聚力。
三、按照“以黨建帶團建”的要求，不斷加強團的自身建設。
1、加強團支部的陣地建設，不斷完善團內各項制度，推進團組織的標準化建設，開辟共青團專欄，增強團組織的號召力和凝聚力。
2、認真做好團費收繳工作。
3、按照“以黨建帶團建”的要求，提高團員素質，推薦優秀團員加入黨組織，團支部認真做好“推優”工作并加強團干部隊伍建設。
4、認真做好團的信息報道工作，加強我園團支部與外單位各支部的工作交流，相互學習共同發展。
四、以各種活動來豐富幼兒園工作，增強團員凝聚力。
開展各種活動，如：黑板報每月一次;環境創設;協助幼兒園搞好春游等各種活動。
新的一學期來臨，我園團支部將認真貫徹上級團委的精神與要求，結合園務工作要點，著力加強幼兒園青年教師隊伍建設，促進青年教師在思想道德、職業精神、專業發展、團隊合作等方面在原有基礎上有更強、更快、更有效的發展。
家長參與的幼兒園團支部工作計劃總結（精選19篇）篇十一
現狀分析：本學期我園共有32位團員教師，是歷年來團員教師人數最多的一學期，對團支部工作的開展充滿著挑戰。可喜的是，這一數字充分說明我們開發區幼兒園正在不斷的擴大，新鮮的血液貫入更多的活力，我們年輕，我們充滿激情和斗志。可以說，幼兒園的發展離不開我們團員青年的付出和奉獻，我們是一支龐大的生力軍。經過幾年的歷練，我園的團員隊伍逐漸形成一股良好的工作作風和精神面貌。很多團員教師，從一名清澀的幼師畢業生演變成一名能獨當一面的幼兒園教師，我們見證了團員教師的成長。
學期重點工作及措施：
1、進一步規范團組織。
本學期，團支部書記支教完畢，接受團支部的工作。但在本學期，團支部宣傳委員的離團日期將近，并申請退團，因此根據團工作規程，應另選一名團支部宣傳委員，以便團支部工作順利開展。
2、建立電子文案。
每學期團支部通過各種形式開展了豐富的活動，有團支部組織、有黨工組織，更甚至幼兒園的多項活動都有團員教師的參與。但在學期末后，團支部的檔案不夠齊全，重要的原因就是不注重積累。為此，本學期在文案積累方面需要有心積累。通過建立電子文檔，把團支部的花名冊、活動開展等每一項都記錄在電子文檔中，既方便查詢又可對團工作做一個回顧。
文檔為doc格式。
家長參與的幼兒園團支部工作計劃總結（精選19篇）篇十二
家園、社區工作是幼兒園教育的重要組成部分，是做好幼兒園教育的基礎保證。新《綱要》指出：“家庭、社區是幼兒園重要的合作伙伴，應本著尊重、平等、合作的原則，爭取全社會的理解，支持和主動參與，并積極支持，有利于幫助提高教育能力。”如今，無論是家庭活動、社區活動還是幼兒園本身的社會性活動，都可使幼兒從教育中獲得的益處持續的更久。家長、教師、社會的群眾為促進幼兒的發展，相互交流經驗，取長補短，共同探討教學方法已成為需要。“家庭、校園、社區一體化”指導思想不僅是幼兒園的辦園特色，更是我們幼兒園工作的重中之重。
在總結上學年家園、社區工作所取得成績及不足的基礎上，本學年將進一步加強對家園、社區工作的重視，現制定本學年幼兒園家長和社區工作計劃：
本年度，是我區重點創建“教育強區”及我園建設教育品牌的重要的一年。因此，本年度，我園在社區工作上加大力度，結合我園的實際情況和社區工作的開展情況，圍繞創建“教育品牌”以及“創強”的中心工作，結合我園本學年工作的亮點：環境教育、學校民主管理、安全教育、安全工作管理開展社區的宣傳活動，共同推進幼兒園、家庭、社區一體化的進一步發展。
1、進一步發掘社區的資源，綜合利用家庭、社區的資源，結合我園打造“教育品牌”的中心任務，開展豐富多樣“走出校園，走進社區”的教育、宣傳活動。
2、進一步完善社區工作的制度、組織機構、資料，總結反思我園社區工作的經驗，為進一步拓展我園的社區工作打好基礎。
3、開展社區活動突顯我園的教育教學以及本學年工作的亮點：環境教育、學校民主管理、安全教育、安全工作管理。
1、訪問社區管理委員會。
2、社區工作領導小組會議。
1、“三、八”家園、社區同樂會。
2、半日活動開放。
3、幼兒園社區大自然活動。
1、社區活動“尋找春天”。
2、開展“清明節”本土文化教育社區活動3、春游活動。
1、慶“五一”社區活動。
2、安全活動。
3、“交通安全進北幼、安全維修你、我、他”校園家庭社區一體化活動。
1、慶“六一”家園同樂活動。
2、開展“端午節”本土文化教育。
1、期末社區工作總結。
家長參與的幼兒園團支部工作計劃總結（精選19篇）篇十三
本學年我園家長與社區工作繼續深入學習貫徹《幼兒園教育指導綱要》，把幼兒教育和家庭、社區教育緊密聯系起來，全面實行優質服務，有計劃、有組織、有針對性地為家長、為幼兒、為社區服務，用優質的服務贏得家長及社會的信賴，共同促進幼兒健康發展。
（一）、為家長提供廣泛的參與幼兒園教育活動的機會和渠道。本學年我園將在以往工作的基礎上積極創設條件，為家長提供參與幼兒園活動的機會，使家長能在幼兒園教育活動、資源信息提供等方面成為真正的合作者。
1、定期召開班級主題會議。
在每一個主題開展之前，要求教師對主題教育目標及需要家長合作的事項作比較溫馨而詳細的說明，并與家長共同參與主題的討論，分析、交流意見及收集資料、分享經驗等。
2、開展豐富多彩的家長參與教育活動。
向家長開放半日觀摩，觀摩前教師要使家長明確目的，讓家長了解看什么？怎樣看？觀摩后組織家長針對自己孩子與同齡人比較顯現出來的優勢和不足，與老師交流，有針對性地采取一致方法，實現家園教育的一致性。根據主題需要，積極倡導家長參與助教活動，摸清不同家長的資源優勢，加強培訓與指導，進一步提高家長助教質量，不斷豐富幼兒園教育內容。
3、開展多樣化親子活動。
各班根據主題需要，與家長幼兒合作共創環境，使幼兒園教育環境體現三方的共同參與，發揮環境的教育功能。利用節日開展“親子體育游戲”“親子環保廢物制作”“親子游園”等活動，增進家園、親子感情。
4、與家長共同填寫“主題評價表”、“幼兒成長檔案”。
定期與家長進行書面交流，所寫內容要具體，圍繞幼兒園教育目標和近期的教育任務，側重反映幼兒的變化與新的情況，與家長不斷交流信息。
5、繼續創設“家園園地”欄。
注意內容的整合歸類，與主題環境的創設融為一體。在家教指導欄目中，不僅僅是摘抄一些家教文章，同時要注意與家長互動，可針對家教中的熱點難點問題組織討論，也可讓家長輪流介紹自己一些家教經驗，有針對性地提高家長的家教水平。
6、成立園家委會和班級家委會。
充分發揮家委會的領導和橋梁作用，以點帶面帶動其他家長按各自能力提供教育資源與幼兒分享、支持園、班開展各項活動，同時做好班費的管理、審核、公布等工作。
（二）、開展家長培訓工作，不斷提高家長教育素質及科學育兒水平。
1、聘請區教研員來園講學，采取專題講座與咨詢相結合的方式對教師和家長進行培訓。
2、以年段為單位，開展家長學校活動。
（三）、建立服務制度，增強服務意識。
1、各班教師和保育員根據本班幼兒實際，以“告家長書”的形式對家長進行鄭重的服務承諾。
2、積極主動與家長溝通，針對不同類型的家長，講究溝通藝術。充分利用離園這段時間，向家長反饋幼兒當日一些身體狀況和情緒反應，及時了解幼兒在家情況，使家長感受到教師關懷之意。
3、不斷提高保育質量，開展幼兒一日生活護理的“六無”服務（即：無反鞋、無錯扣、無散鞋帶、無反衣、無露肚皮、無長指甲）。
（四）、密切與社區的合作，共創育兒的大環境。
1、利用幼兒園自身教育資源的優勢，為社區提供學前教育服務。組織園外的家長來園聽幼兒家教講座，開展家教咨詢活動，解決家長教育方面的問題，把科學育兒的知識宣傳給不在園的幼兒家長，提高家長科學育兒的水平。利用節假日開放園內大型活動設施，與社區的老人孩子開展“尊老愛幼“聯歡活動。到福利院看望孤兒，為孤兒送去歡樂。
2、充分利用社區現有資源對幼兒進行教育。利用社區的人文、自然環境資源開展《我們的社區》主題活動。
家長參與的幼兒園團支部工作計劃總結（精選19篇）篇十四
本班共有24名學生，其中有17位女同學，7位男同學。經大學一年級下來，我班總體情況良好，班內大多數同學學習態度端正，遵守學校規章制度。經過全體師生的共同努力，我班被評為蘇州市文明班級。現在我班已經進入了大二階段，在班級管理上應進一步加強和改進。
二、本學期基本工作要點。
1、要求學生嚴格遵守學校規章制度，端正學習態度，明確學習目的。提高學習興趣，使學生主動學習，提高學習成績。班內有一部分同學平時對自己放松要求，在學習方面不抓緊，導致期末考試成績不良。針對上學期末的考試成績，要求參加補考的學生進一步端正學習態度，多問、多做、多看，向優秀生學習。
2、鼓勵學生大膽創新，勇于表現自己，多參加系、學校活動，如卡拉ok、網頁制作等比賽。我班有幾位同學在文娛方面表現突出，鼓勵他們在學好專業課的同時，多參加校內外活動，把班級氣氛搞得更活躍。
3、發掘學生特長，培養多方面的人才，鍛煉學生動手、動口能力，為他們不久要踏上社會打好基矗這方面準備在這學期多開展主題班會，如演講比賽等。
4、培養學生良好的行為習慣，做到有禮貌、講文明、守紀律、講衛生。在校內要尊重老師，主動打招呼;在參加公眾場合注意班級面貌，保持安靜，遵守紀律。
5、健全班委會，明確分工，提高學生的管理能力。在學期初，對原有的班委進行調整，每位班干部都認真寫好工作計劃，帶動全班同學認真學好每一門功課，搞好各項活動。
6、做好弱勢學生工作。我班弱勢學生主要對象是對學習不重視和有談戀愛傾向的，在這方面我準備多場地家長聯系，雙方共同來督促其認真學習，培養其積極向上的學習態度。
7、做好勤工儉學工作。在不影響學習的前提下，允許學生外出打工，目前我班有5位同學利用雙休日在外勤工儉學，我將不間斷地與任課教師聯系，了解他們的學習成績，關心他們的學習情況。
8、關心住宿生生活。今年我班一部分同學住在東門，還有一部分同學自己租房。情況比較復雜，這就給管理上加大了難度，所以我將更加關心他們的生活情況，經常光顧他們的宿舍。
三、班級主要活動內容。
1、組織部分學生到蘇州補考，并及時對學習上重視的教育。
2、向學生進行尊師教育，在教師節到來之際，啟發學生用各種方式向教師。出版第一期黑板報。
3、組織學生參加開學典禮，進行思想教育。
4、組織學生一次秋游活動。
5、開展慶祝國慶節活動，出版相應黑板報。
6、開展一次演講比賽。
7、組織學生參加工程系的卡拉ok比賽，爭取進入院比賽。
8、組織迎新年慶祝活動。
9、組織參加學校秋季運動會。
10、抓好復習，參加期末考試。
以上是我擬訂的大學上學期班主任工作計劃，我會盡我最大的努力，重點抓好學生的學習工作，抓好學生的日常管理工作，爭取在大學的本學期不出差錯，把好每一關。使我班繼續保持良好的班風和學風，再創佳績!!
為了規范我校留守兒童之家項目建設和管理，確保民生工程順利實施，根據《農村留守兒童之家建設實施辦法》及市區教育局有關文件精神，結合我校實際，特制我校20_～20_學年度第二學期關愛留守兒童工作計劃。
一、指導思想。
認真落實教育民生工程，堅持以辦人民滿意的教育為宗旨，樹立“以人為本”的教育理念，營造全社會關愛留守兒童的良好氛圍，切實為留守兒童營造健康、快樂、平等、和諧的生活學習環境，促進其全面健康成長。
二、工作目標。
1、通過對留守兒童問題的調查、分析與研究，找到影響留守兒童健康成長的原因，有針對性地采取行之有效的辦法，狠抓落實，為“留守兒童”營造健康、快樂、平等、和諧的成長環境。
2、加強領導，形成合力，大力宣傳，建立目標責任制和完善的工作考評制度，不斷提高廣大未成年人的綜合素質。
3、建立留守兒童檔案，使留守兒童建檔率、入學率均達100%。
三、主要措施。
(一)健全機制，加強關愛工作的領導。
學校成立關愛留守兒童領導小組，加強對留守兒童的統一領導和管理，保證各項工作要求全面認真落實到位。
(二)建立健全制度，形成關愛網絡。
1、要認真調查研究，摸清留守兒童的底數，建立每個留守兒童的專門檔案。其基本內容：學生的基本情況、家長姓名、家庭詳細地址、聯系電話，家長務工單位詳細地址、聯系電話，監護人或其委托監護人的姓名、詳細地址、聯系電話等。
2、建立健全教師與留守兒童的談心制度。
學校要定期召開幫扶教師、留守兒童、監護人或委托監護人座談會。要求幫扶教師每月與“留守兒童”談心一次，詳細填好記錄卡，對少數學習嚴重滑坡、人格發展不健全、道德發展失范的“留守兒童”要制定個別教育管理方案，著重進行幫助，做到有的放矢，因材施教。
(三)真情關愛，力爭做到“三個優先”
1、學習上優先輔導。各校要從學習方面對留守兒童逐一進行分組，落實到每一位任課教師。由任課教師具體分析學生的學業情況，制定學習幫扶計劃，明確幫扶時間、內容和階段性效果。每個留守兒童由老師牽頭確立一名學習幫手，教師要對結對幫扶效果進行定期檢查，建立進步檔案。
2、生活上優先照顧。教師對留守兒童要多看一眼，多問一聲，多幫一把，使學生開心、家長放心。食堂要注意營養搭配均衡，有益身體發育。留守兒童患病時，要及時診治，悉心照料。
3、活動上優先安排。高度重視并認真組織留守兒童參加集體活動，或根據特點單獨開展一些活動，既使其愉悅身心，又培養獨立生活能力。
(四)細心呵護，開展好“五個一”活動。
1、建立一個“留守兒童之家”
2、開通一部親情電話，學校開通一部親情電話，設立專線，將電話號碼公開，為留守兒童在課間、休息時、雙休日或節假日與家長聯系、溝通提供方便，增進學生與家長的感情。
3、開展互幫互學的一幫一活動，各校對留守兒童進行一次成績測試和身心調查，讓品學兼優的留守兒童當“小老師”，幫扶一名潛能生學習，使他有成就感，給學習上有困難的留守兒童安排一名小伙伴——學習上是好幫手、生活上是知心朋友，上課時提醒、督促其遵守紀律，專心聽課;課余時幫他完成作業和養成良好的行為習慣;不快樂時和他聊天，為他排憂解難。教師要對結對幫扶效果進行定期檢查，建立進步檔案。
4、舉辦一次法制、安全、心理健康教育講座。
積極實施“生態德育”工程，開展多姿多彩的人文關愛活動。學校每學期舉辦一次法制、安全、心理健康教育講座，教育學生遵紀守法、了解安全常識，讓學生身心都健康。
5、寫一封親情書信，愛心媽媽監督、指導留守兒童利用傳統節日、長輩生日、寒暑假等特殊日子給遠方的家長寫一封親情書信，培養學生的表達能力，又對學生進行感恩教育，培養學生尊敬師長的傳統美德。
(五)明確職責，努力營造良好育人環境。
1、加強留守兒童之家的建設與管理。
通過廣泛宣傳，讓留守兒童能夠安心、舒心，讓家長放心。讓留守兒童得到應有的教育、管理、照顧與關愛。同時，結合留守兒童日益增多的現狀，轉變辦學理念，提高學生的綜合素質。
2、加強對貧困留守兒童的資助工作。
各校要對留守兒童在生活、學習等方面，給予特別的照顧。
3、定期表彰自強留守兒童，進行榜樣教育。
對于留守兒童中出現的優秀學生、自強學生進行表彰，這是樹立留守兒童自信的重要激勵工作。
(六)加大社會宣傳，形成工作合力。
學校要采取集中宣傳與日常宣傳相結合的形式，向家長和社會宣傳關愛留守兒童工作;及時總結關愛留守兒童工作的經驗及做法，發掘學校、社會關愛工作典型事例，利用主流媒體及教育網站大力宣傳，擴大影響面。積極爭取相關部門的大力支持，廣泛發動、精心組織“五老”隊伍、愛心媽媽、青年志愿者，擔任留守兒童之家的臨時父母、兼職教師和知心朋友，營造齊抓共管、齊心協力的關愛留守兒童工作氛圍。
本學期，我班將認真貫徹好幼兒園的工作計劃，把保育工作做得更科學、更具體，使每個幼兒都有進步;在教學上，認真抓好每各項活動，向活動要質量，讓幼兒在“動中學”，提高幼兒的學習興趣;并進一步加強班級的常規管理，培養幼兒良好的生活和學習習慣。
一、班級情況分析：
本班工作人員以熱心、耐心、細心的工作態度，使剛入園的孩子不但較快適應幼兒園的學習生活，還喜歡上了幼兒園!本班幼兒17名，其中，男孩10名，女孩7名。從一個月來與幼兒的接觸，基本上了解本班幼兒的習慣，孩子們都能聽懂普通話，對老師提出的常規要求在不斷提醒下基本能完成;喜歡游戲活動，且玩得非常投入。大部分孩子嬌生慣養、自理能力較差.，何灝洋、譚聲煒、熊廣欽等三位小朋友自我控制意識較差，喜歡以自我為中心，對老師提出的常規要求漠不關心。本學期需進一步的做好家長的各項工作，讓家長對本班工作有著深入的了解和認識。并制定出班級服務承諾“平等對待每一個孩子，用心關愛每一顆心靈。”
二、保育方面：
1、重點抓好養成習慣。
從開學一直以來，我們把幼兒的養成習慣作為重點工作來抓好，讓幼兒養成好的習慣，如：我們抓的喝水習慣、飯后漱口習慣，幼兒每天不用老師再提醒，幼兒都能夠主動完成好;我們繼續把幼兒說話輕輕、拿放椅子輕輕，飯前便后要洗手的習慣，及幼兒禮貌習慣，看書、玩玩具等習慣認真抓好。
2、把幼兒的能力培養作為重點。
能力培養是促進幼兒的大腦的發展，在本學期中，培養幼兒自己疊放好衣服、擦屁股作為重點來抓，教會幼兒疊衣服的方法;幼兒學會做一些力所能及的事。
3、培養幼兒的品德教育。
愛祖國、愛國旗，升旗時，知道不講話;知道祖國的傳統節日。知道為集體爭光，不做有損害班級的事情。
4、生活衛生常識。
(1)知道保護視力，看書、繪畫要保持正確姿勢。不在光線太強、太弱和陽光下看書、繪畫。
(2)知道保護牙齒的一般衛生常識，用正確的方法刷牙。
(3)知道一些預防蛔蟲和腸道疾病的.一般常識，不吃不潔凈的食物。
(4)知道天氣變化和運動前后及時增減衣服，飯前飯后不做劇烈活動。
5、安全常識。
(1)不玩危險游戲，不去危險地方。
(2)懂得交通安全。
(3)會處理可能遇到的簡單危險。
(4)有自我保護的意識。
6、生活衛生習慣及生活能力。
(1)正確、迅速地洗手、洗臉，養成早晚刷牙的習慣。
(2)進餐細嚼慢咽，不挑食，不剩飯菜，學會用筷子。進餐是不大聲說話，不亂殘渣，飯后收拾干凈。
(3)安靜就寢。獨立、有次序、迅速地裝脫衣服和鞋襪，會系鞋帶，會整理床鋪。
(4)保持儀表整潔，咳嗽、打噴嚏時會用手捂住口鼻或把臉轉過身，不對著別人打噴嚏。
(5)保持公共場所的衛生，不爬不踩桌椅，不亂涂墻壁。
三、教育教學工作方面：
根據幼兒園的園本課程指導思想并結合本班幼兒年齡特征和個性差異，從實際出發認真制定適合幼兒發展的教育教學內容，在本學期里我們主要培養幼兒以下幾個方面的能力：
1、每周定時、隨機的召開班級會議，及時解決本班出現的各種現象。
2、讓保育員積極地參與教學活動中，熟悉班級的各科教育教學。
3、三位教師開展自我教育活動，在業務水平中不斷充實完美自己。
四、家長工作方面：
1、定期、隨機家訪、電話等多種形式保持家園聯系，讓家長了解幼兒在園的情況、雙方交流思想、征求建議和解決家長的困難，以及對我們工作的支持。
2、每兩周認真如實地填寫好家園聯系冊，與家長及時溝通、交流。
3、在本班門口設好家長園地、每周更換一些有關教育孩子方面的文章和家長意見薄，與家長的教育思想保持達成共識及時吸取家長的意見和建議。
4、隨機地與家長面談交流，讓家長配合本班的工作，并能積極參加幼兒園組織的各項活動，支持我們的教學需求、提供各種資料和材料，為搞好幼兒的教育盡心盡力。
我班52人，6人是留守兒童，其中男生有2人，女生有4人。結合我班的實際情況，為更好地發揮學校、社會、少先隊組織的實踐育人功能，深入推進留守兒童心理健康教育，改善農村留守兒童生存發展狀況，促進農村留守兒童健康、快樂、全面成長，特制定本班關愛農村留守兒童工作計劃。
一、指導思想。
為了樹立留守兒童自強自立的精神，激勵留守兒童不畏困難，學會自學、自理、自護、自強、自律，做生活的強者。我校將實施留守兒童幫扶計劃，開展形式多樣的活動，關心幫助留守兒童，架設起愛的橋梁。
二、情況分析。
在農村，很多青壯年勞力外出，留下龐大的“留守兒童”隊伍，隔代撫養現象十分突出;監護人的文化程度明顯偏低。
老人溺愛孩子，對孩子的學習愛莫能助，導致學生學習能力較差，各學科基礎薄弱。針對這一現狀，特制定班級留守兒童幫扶計劃，并引導進行一對一互助。
三、工作目標。
通過對留守兒童問題的調查、分析與研究，找到影響留守兒童健康成長的原因，有針對性地提出行之有效的措施和辦法，狠抓落實，為“留守兒童”營造健康、快樂、平等、和諧的成長環境。
四、主要措施。
1、制定切實可行的計劃，制訂具體工作計劃并實施，總結經驗，樹立典型，推動“留守兒童”教育管理工作制度化、規范化和經常化。使班級真正成為學生學知識、學文化、不斷提高思想覺悟的主陣地、主渠道。
2、建立留守兒童檔案和聯系卡制度，認真調查研究，摸清留守兒童的底數，建立每個留守兒童的專門檔案和聯系卡。
3、真情關愛，“三個優先”
(1)學習上優先輔導。班級要從學習方面對留守兒童逐一進行分類、分組，落實到每一位任課教師。由任課教師具體分析學生的學業情況，制定學習幫扶計劃，明確幫扶時間、內容和階段性效果。
(2)生活上優先照顧。對留守兒童要多看一眼，多問一聲，多幫一把，使學生開心、家長放心。留守兒童患病時，要及時診治，悉心照料。要指導學生學會生活自理，養成文明健康的生活習慣。
(3)活動上優先安排。高度重視并認真組織留守兒童參加集體活動，或根據其特點單獨開展一些活動，既使其愉悅身心，又培養獨立生活能力。
4、建立留守兒童的談心制度。
每月與“留守兒童”談心一次，詳細填好記錄卡，對少數學習嚴重滑坡、人格發展不健全、道德發展失范、涉嫌違法的“留守兒童”要制定個別教育管理方案，著重進行矯治和幫助，做到有的放矢，因材施教。
5、開展人文關愛活動。
到
學習。
成長的快樂。
班主任工作的重點是：進行深入細致的思想工作，狠抓班級紀律，發揮班委會的作用，增強集體凝聚力，班風、學風形成合力，從而促進整個班級的成績整體向前穩步提高。具體打算如下：
一、高三年級。
學生。
身心發展特點分析。
認識能力得到發展并趨向成熟;生活經驗不斷豐富，逐漸能按一定原則、觀點選擇合適的方式去解決一些問題;意志的果斷性與堅定性有了很大發展，進入了以自律形式遵守道德準則和調節行為的成熟期;世界觀、人生觀初步形成;性格趨于成熟，具備較強的獨立思考的能力，不輕信別人說教，對人生、社會、現實等問題有自己的觀點;面臨高考，對個人前途問題考慮較多。
二、日常安排。
1、加強日常管理，注重全程化跟蹤管理，做到嚴格執法與人文關懷相結合。
2、修訂《高三(1)班全員考核細則》，進一步規范學生對行為規范要求的認知水平，強化學生行為規范教育。
3、強化心理輔導，調適學生心理，以積極的心態迎接高考，接受祖國的挑選。
4、注重培養集體榮譽感和使命感。
把學生的心緊緊的凝聚在一起，鼓勵學生團結拚搏、為班爭光，拉近學生與班主任的距離，增強凝聚力，形成合力;使他們樹立集體主人翁思想，樹立“愛我母校，愛我老師，愛我同學，愛我集體，愛我寢室”的思想;使他們具備良好的文明道德素養，注重儀表形象，講究環境衛生和語言衛生。
5、重點抓好班級總體學習成績。
(1)樹信心、明目標、定方向。
通過主題班會等形式，樹立學生在高考中必勝的信心，同時要求學生根據自己的實際情況，制定明確的學習目標。
(2)大力營造濃厚的學習氛圍，樹典型，立正氣。在班級各項活動中大張旗鼓的表揚學習努力、成績突出的典型事例.、樹立學生榜樣;展開學習競賽。學習是學生的主要任務，要通過競爭，讓學生始終繃緊學習這根弦，勤奮學習，取得應有的成績。
(3)利用好家長會。以往的經驗證明，想使教學出成績，不僅需要教師認真地教，學生勤奮地學，還需要家長的大力支持。高三最后一個學期又是整個高中階段的最關鍵時期。因此，在第二周召開家長會，與家長共商教育和管理大事。
(4)配合任課教師全力搞好教育教學工作，組織任課教師召開班級情況分析會，清楚每位同學的優勢與不足，使教學更具針對性。
(5)重視抓好“一模”、“二模”考試。從某種意義上講，模擬考試是高考前的一次演練，“一模”、“二模”考試考得如何，對高考是有一定的影響的，它對高考來說是一次知識和技能的準備，同時也是應試的心理素質鍛煉的準備。因此，必須引起高度重視。
6、輔助抓好扶優工作。為了弘揚個性，對智力好，成績優秀的學生，加大學習的份量，加深學習難度，以充分挖掘他們的潛能。
7、抓好補弱工作。本班級學習困難生比較多，要繼續搞好幫教結對工作。對學習困難生，要結成學習互幫對子，幫助他們盡快提高學習成績。
8、重視高考前的學生應試心理輔導和心理能力培養。
我的工作中非常重要的一個內容就是要和學生談心，鼓勵督促每一個學生努力學習。新學期已過一段時間，這期間對本學班級管理工作也作了一些思考。高三第二學期是學生高中三年的最后階段，挑戰高考，考上理想的大學是每一個有志學生的愿望。班級管理工作也是為實理學生的大學理想而展開的。
經過一學年的努力工作，我對于自己現任職務有了一個更全面的認識，同時也在工作中不斷改進自己存在的不足。我的目標是把班級建設成一個充滿活力、凝集力強、團結友愛、積極向上的先進集體。我的具體工作計劃有以下幾點。
一、在學習方面。
盡量多聽班級的課程，了解班級學生的學習情況，對同學們在學習中遇到的問題給予幫助和指導。對個別學習上有困難出現厭學的同學進行了單獨的溝通和指導。
二、在班級活動方面。
為了同學們學習和實踐方面得到更好的鍛煉，活躍大學生活，使同學們能夠勞逸結合的學習。希望能夠在課后舉辦一些娛樂活動，有助于豐富同學們的日常生活，在學習時更加的精力充沛。
三、在日常生活方面。
定期去宿舍檢查，關心學生的住宿情況，在宿舍衛生方面，也強調必須符合學院制定的標準。在日常生活上，多與學生交流幫助學生進步，定期與學生進行溝通，幫助學生解決學習生活中存在的一些問題。
除此之外，認真傳達學院的各項規章制度、通知文件。積極配合學院總體安排，做好辦公室的值班工作，值班期間堅決按照學院各項規定執行，履行班主任職責。
-->。
工作。
-->。
家長參與的幼兒園團支部工作計劃總結（精選19篇）篇十五
有了這些家長熱情的支持與幫助、配合，才使我們的工作取得了不少的進步，我們將繼續努力，并在實施工作中善于反思、總結，不斷完善，不斷創新。今天本站小編給大家為您整理了幼兒園。
家長工作計劃，希望對大家有所幫助。
一轉眼一個學年又過去了，在這一年里，我們在家長的熱心幫助及大力支持下，幼兒園工作得到順利開展，結合一學年開展的家長工作情況，現將本學年家長工作總結如下：
一、辦好家長園地，每周刊出周計劃及需家長配合的事項使家長清楚地了解幼兒園及班級地教學工作。
為了使家長了解幼兒園及班級教學工作及需家長配合的事項，共同搞好幼兒園的教育教學工作，各班認真制訂周計劃，刊登在家長園地上，使家長能夠了解自己孩子在園一周的學習情況，同時，我們還刊出了一些育兒知識與經驗。班級的每一個活動都離不開家長們的熱心支持，如春游、慶"三八"愛媽媽活動、慶"六一"活動……等等。家長們在家抽出時間幫助幼兒進行練習，使每一個孩子取的了良好的成績，且得到社會的肯定，諸如此類的事情很多很多。
二、利用家長接送時間，與家長保持密切聯系，共同商討教育方法。
我們充分利用家長接送時間與家長保持密切聯系，雙方共同商討教育方法，讓家長與老師互相了解孩子在園在家的表現。為了提高幼兒的獨立生活能力，培養孩子的責任心，我們在園開設相應的課程，開設相應的活動。如放手讓幼兒做一些自己能做的事情，有些對孩子來說雖然困難，但我們還是堅持讓孩子自己動手，教師只在旁觀察幫助。家長了解到這一情況后，在家也鼓勵孩子做些自己能做的小事兒，同時也堅持了"放手"的原則，盡力使自己"做個旁觀者"，讓孩子自己動手。在培養責任心這一方面，家長也盡力配合幼兒園，什么事都引導孩子自己去完成，為了讓孩子更健康的發展成長，我們還利用家長會，家長學校等形式，與家長協商，共同解決問題，并請個別家長將自己的教育經驗介紹給大家，互相取經，共同教育好孩子，讓孩子更健康的成長。
三、根據園、班級及個別幼兒的情況及時家訪，了解原因。
每個班總有幾個調皮的孩子或很難接近的家長，碰到了這樣的孩子，我們作為教師總是耐心的引導，教育不怕麻煩，及時地進行家訪，向家長了解這些孩子在家地情況及家庭環境地影響，以便針對性地教育，使每一位孩子都能快樂地成長，給家長介紹孩子在園的種種情況并請家長配合教育，同時讓孩子感覺到家人和老師對她的愛，從中得到補償。
這一年來，家長給予我們的幫助配合有無數，正因為有了這些家長熱情的支持與幫助、配合，才使我們的工作取得了不少的進步。
本學期家長工作能緊緊圍繞園務工作計劃，認真實施家長工作計劃。重視家庭是幼兒園重要的合作伙伴，加強與家長的溝通，切實開展多種形式的家長活動，有效地豐富了家長的家教理論，提高了家長關注幼兒學校生活的主動性，引發家長參與幼兒園活動的積極性，有效地促進了幼兒園與家庭在教育上的同步同向進行。現總結如下：
一、積極組織安全教育活動，營造安全和諧的教育氛圍。
幼兒園常年堅持安全教育、利用門口宣傳欄、安全演練活動等多渠道、多形式、全方位地進行安全宣傳、教育。期初召開安全防溺水家長會，期中召開交通安全家長會，節假日分發告家長書。由于宣傳教育深得人心，全員教職工、幼兒、家長、安全觀念大大加強。
二.開展豐富多彩的家園互動活動，促進家長協作。
1、開展了多種形式的家園互動活動。
小班先后以新生家長會和一個月后家長觀看孩子一日活動錄像的形式，讓家長感受到了孩子們入園1個月前后兩種孑然不同的表現，他們無不感慨教師的辛勞;中班舉行的家長座談會，不少家長介紹了自己的育兒經驗以及對老師工作的肯定和建議，老師們也精心準備，就孩子升入中班后學習、生活的變化，中班幼兒的年齡特點以及家園共育一致性等方面向家長作了介紹。這種溝通與碰撞，拉近了家庭與幼兒園的距離，密切了家園間的聯系。
小班的親子運動會讓孩子們能和爸爸媽媽一起度過難忘、快樂的時光;大班段舉行表演游戲家長開放日活動，讓家長了解到幼兒在園情況，充分認識孩子們的學習是建立在快樂、樂意中獲得知識的。
2、利用各種節日開展了豐富多彩的家園聯誼活動。
為發揚“敬老、愛老、助老”的光榮傳統，培養幼兒“敬老、愛老、助老”的意識，教育幼兒對長輩應懷有感恩之心,鍛煉幼兒的社會交往能力和語言交往表達能力，并且愿意為老人獻愛心，尊敬老人的情感,幼兒園于10、13—10、31日開展“敬老月”活動。
“敬老月”活動的開展很實在，也很有意義。它讓孩子們用自己的行動來表達對老人的情感，讓孩子們去愛自己身邊的每一位老人，幫助弱者，在生活中自然地走進感情的世界，體驗幸福生活的喜悅，把“敬老、愛老、助老”的愛心陽光，鋪滿今后的人生之路。
“喜迎元旦，唱響中國夢”，20xx年12月31日幼兒園進行了以“親子家佳樂、歡樂迎新年”為主題的親子活動。
12月31日下午，大一班舉行了“紅紅火火慶元旦才藝秀”展示活動，動聽的歌聲、優美的舞姿，贏得了陣陣掌聲;繪聲繪色的故事表演，把觀眾們都帶到了故事的情境中;精彩的走秀表演，秀出了動感的節奏，讓大家都忍不住跟著一起舞動……豐富多彩的節目，充分展現了大一班小朋友的多才多藝。
大二班舉行“親子手繪風箏”慶元旦。家長和孩子一起，創想自己的中國夢，一起到書展公園放飛夢想。大紅燈籠慶元旦，鞭炮聲聲迎新年!中一班舉辦了“民間燈籠鞭炮”親子制作活動。孩子們和爸爸、媽媽、爺爺、奶奶一起自己制作燈籠鞭炮，自己把燈籠鞭炮掛在班上慶祝節日。中一班的孩子們通過掛燈、觀燈、賞燈、說燈，不僅有制作過程的成功體驗，更感受到親情的溫暖、節日的喜慶、民俗活動的魅力。
中二班開展了“感恩賀卡迎元旦”親子制作活動。親子共同制作的賀卡，不但讓孩子充分體驗了自己的想法、發現原來自己可以這么棒，而且在參與賀卡的制作過程中了解了賀卡的結構和制作過程，同時在做賀卡的過程中促進了親子之間的感情，享受到了親子合作的快樂。
小班開展了“暖暖冬日情，小小湯圓甜”迎新年搓湯圓親子活動。家長們帶著孩子們一起搓圓子，煮圓子、吃圓子，場面熱烈又溫馨。不僅提高孩子的動手能力，還讓孩子感受和體驗搓湯圓，煮湯圓、吃湯圓的樂趣，增進了親子之間的情感。
一次次精彩的家園活動，都融入了我們教師的智慧與心血，這一次次的家園活動把我們教師和家長的距離拉得更近了。家長們一致認為：孩子們在幼兒園很放心，我們對老師和孩子都寄予了希望、充滿了信心。
家園攜手，伴隨每一個孩子健康、快樂成長!
本學期我班共有44名，其女孩子25名，男孩子19名。經過一個學期的共同相處，教師與家長之間的關系更加融洽，二位新插入的老師與家長之間也從不認識到逐漸熟悉，彼此交流育兒經驗的次數正逐漸頻繁，溝通的渠道也日益增多。通過三次家長活動，家長對我們教師的教學與當前的教育動向，特別是對探索型主題活動有了進一步的了解，平時，大多數家長能配合班級收集與主題相關的資料。
一、積極向家長宣傳育兒知識。
1、利用家長活動時間，向家長宣傳講解當前的教育，區別傳統教育與“二期”課改之間的不同，同時讓家長明確創設良好家庭環境的重要性，要求家長在日常生活幫助增進與大然親密接觸的機會，注重孩子口語、動手能力的培養，和家長一起培養的分享、同情、遵守規則、合作等親社會行為。
2、辦好宣傳欄，為了讓家長及時了解我們每個星期、每個階段的教學情況，我們及時將主題活動內容刊登在班級宣傳欄上，讓家長在每天接受孩子時就能了解班級的教學情況。
二、創設積極向上的環境。
根據主題開展情況，師生共同創設與主題教育相適應的環境，讓家長在每天接送孩子時及時了解教師的教學與孩子們的學習情況。
三、利用多種途徑與家長溝通。
1、利用家長活動時間，讓家長積極參與各種討論，讓家長在共同探討學習創設豐富多元的家庭教育環境。
2、針對個別情況，通過來離園時、電話等多種途徑交流平時在家、在園的學習與活動情況，尋求家庭配合共同教育的最佳途徑。
四、鼓勵家長積極參與園和班級活動。
1、鼓勵家長積極參與家教指導活動，促進家庭之間、家園之間的多向交流。
2、正確發揮家長的作用，激發家長的參與意識，提高家長主動參與園活動的積極性，發揮好父母的教育工作。
3、鼓勵家長積極參加親子秋游活動、節日、表演等同樂活動，加深親子的情感交流。
但由我們教育的對象全部來農村，家長總體文化水平較低，缺乏教育孩子的方法與經驗;較多家長工作忙，無暇顧及孩子，將孩子交與爺爺奶奶帶領，而爺爺奶奶又大多是偏愛孩子，日常生活的許多本應孩子己做的事情大多給包辦了，致使較多孩子的生活理能力較差;且孩子們很少有外出活動的機會。另外家長普遍重智輕能，因此較多的交往、說話、動手等方面的能力仍不夠理想，在下學期仍有待提高。
一轉眼一個學期又過去了，本學期，我園的家長指導工作在園領導的重視下，在家長的熱心幫助及大力支持下，在各班老師的密切配合下，班級工作得到順利開展，使家園共育真正成為促進幼兒全面發展的有效途徑。現對本學期工作做如下總結：
一、家園共育，家長熱心支持。
1.充分發揮好家長直通車的窗口作用。為了使家長能夠了解自己孩子在園一周的學習情況，更好地了解幼兒園、班級教學工作及需家長配合的事項，共同搞好幼兒園的教育教學工作，我園認真制訂班級周計劃，利用期初家長會，請家長來園參與活動。同時，還定期刊出了一些育兒經驗與保健知識，從而引導家長走出教育誤區，樹立正確的教育觀念，掌握科學的育兒知識，共同用科學的方法啟迪和開發幼兒的智力，使幼兒全面發展。經常看到家長駐足在那兒觀看，使《家園直通車》活了起來，產生了最佳的互動效應。
班級的每一個活動都離不開家長們的熱心支持。本學期開展了、家長開放日、濃濃冬至味搓湯圓活動、慶元旦、帶幼兒走出校園等系列活動。家長們抽出時間與幼兒完成幼兒園布置的親子作業，提高孩子們的綜合素質。
三、以家訪活動為補充，促進兒童的健康發展。
家訪是幼兒園工作中不可缺少的一個組成部分，它可以使教師更深入地了解幼兒在家園不同生活環境中的表現。每次家訪活動，主要是針對有特殊問題的幼兒進行，如：性格內向的孩子，生活自理能力差的孩子，單親或離異家庭的孩子等。通過家訪，找出造成孩子性格特殊的原因，然后對癥下藥，使孩子向著健康的方向發展。除了早晚接送孩子進行隨機家訪指導、電訪之外，我們還要求老師根據實際情況進行走訪，并做好詳細的家訪記錄和個案、小組、集體案例分析。
四、反思及下學期工作重點。
回顧一學期的家長工作，我園在家長朋友的支持下，在全體教師的共同努力，各項工作均能較圓滿完成。但不少工作還有很大的提高和改進的空間，為此，我們針對工作中的疏漏和不足，特別作出下學期工作設想：
1.讓家委會活動經常性、制度化，為我園的遠景規劃提供意見和建議，真正發揮家委會的橋梁作用。
2.要求老師根據班級實際情況，開展多種形式的家訪，增進家園之間的交流，并做好詳細的家訪記錄和各項分析。
3.開展系列講座，以便了解家長的需求和熱點，并根據幼兒年齡特點及學期主要教育教學目標制定講座內容，使講座更具有時代性、針對性和指導性。
總之，家庭是幼兒園重要的合作伙伴。我園本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參與，并積極幫助家長提高教育能力。因為有了這些家長熱情的支持與幫助、配合，才使我們的工作取得了不少的進步，我們將繼續努力，并在實施工作中善于反思、總結，不斷完善，不斷創新。
家長參與的幼兒園團支部工作計劃總結（精選19篇）篇十六
本學期我班共有44名，其女孩子25名，男孩子19名。經過一個學期的共同相處，教師與家長之間的關系更加融洽，二位新插入的老師與家長之間也從不認識到逐漸熟悉，彼此交流育兒經驗的次數正逐漸頻繁，溝通的渠道也日益增多。通過三次家長活動，家長對我們教師的教學與當前的教育動向，特別是對探索型主題活動有了進一步的了解，平時，大多數家長能配合班級收集與主題相關的資料。
一、積極向家長宣傳育兒知識。
1、利用家長活動時間，向家長宣傳講解當前的教育，區別傳統教育與“二期”課改之間的不同，同時讓家長明確創設良好家庭環境的重要性，要求家長在日常生活幫助增進與大然親密接觸的機會，注重孩子口語、動手能力的培養，和家長一起培養的分享、同情、遵守規則、合作等親社會行為。
2、辦好宣傳欄，為了讓家長及時了解我們每個星期、每個階段的教學情況，我們及時將主題活動內容刊登在班級宣傳欄上，讓家長在每天接受孩子時就能了解班級的教學情況。
二、創設積極向上的環境。
根據主題開展情況，師生共同創設與主題教育相適應的環境，讓家長在每天接送孩子時及時了解教師的教學與孩子們的學習情況。
三、利用多種途徑與家長溝通。
1、利用家長活動時間，讓家長積極參與各種討論，讓家長在共同探討學習創設豐富多元的家庭教育環境。
2、針對個別情況，通過來離園時、電話等多種途徑交流平時在家、在園的學習與活動情況，尋求家庭配合共同教育的最佳途徑。
四、鼓勵家長積極參與園和班級活動。
1、鼓勵家長積極參與家教指導活動，促進家庭之間、家園之間的多向交流。
2、正確發揮家長的作用，激發家長的參與意識，提高家長主動參與園活動的積極性，發揮好父母的教育工作。
3、鼓勵家長積極參加親子秋游活動、節日、表演等同樂活動，加深親子的情感交流。
但由我們教育的對象全部來農村，家長總體文化水平較低，缺乏教育孩子的方法與經驗;較多家長工作忙，無暇顧及孩子，將孩子交與爺爺奶奶帶領，而爺爺奶奶又大多是偏愛孩子，日常生活的許多本應孩子己做的事情大多給包辦了，致使較多孩子的生活理能力較差;且孩子們很少有外出活動的機會。另外家長普遍重智輕能，因此較多的交往、說話、動手等方面的能力仍不夠理想，在下學期仍有待提高。
一轉眼一個學期又過去了，本學期，我園的家長指導工作在園領導的重視下，在家長的熱心幫助及大力支持下，在各班老師的密切配合下，班級工作得到順利開展，使家園共育真正成為促進幼兒全面發展的有效途徑。現對本學期工作做如下總結：
一、家園共育，家長熱心支持。
1.充分發揮好家長直通車的窗口作用。為了使家長能夠了解自己孩子在園一周的學習情況，更好地了解幼兒園、班級教學工作及需家長配合的事項，共同搞好幼兒園的教育教學工作，我園認真制訂班級周計劃，利用期初家長會，請家長來園參與活動。同時，還定期刊出了一些育兒經驗與保健知識，從而引導家長走出教育誤區，樹立正確的教育觀念，掌握科學的育兒知識，共同用科學的方法啟迪和開發幼兒的智力，使幼兒全面發展。經常看到家長駐足在那兒觀看，使《家園直通車》活了起來，產生了最佳的互動效應。
班級的每一個活動都離不開家長們的熱心支持。本學期開展了、家長開放日、濃濃冬至味搓湯圓活動、慶元旦、帶幼兒走出校園等系列活動。家長們抽出時間與幼兒完成幼兒園布置的親子作業，提高孩子們的綜合素質。
三、以家訪活動為補充，促進兒童的健康發展。
家訪是幼兒園工作中不可缺少的一個組成部分，它可以使教師更深入地了解幼兒在家園不同生活環境中的表現。每次家訪活動，主要是針對有特殊問題的幼兒進行，如：性格內向的孩子，生活自理能力差的孩子，單親或離異家庭的孩子等。通過家訪，找出造成孩子性格特殊的原因，然后對癥下藥，使孩子向著健康的方向發展。除了早晚接送孩子進行隨機家訪指導、電訪之外，我們還要求老師根據實際情況進行走訪，并做好詳細的家訪記錄和個案、小組、集體案例分析。
四、反思及下學期工作重點。
回顧一學期的家長工作，我園在家長朋友的支持下，在全體教師的共同努力，各項工作均能較圓滿完成。但不少工作還有很大的提高和改進的空間，為此，我們針對工作中的疏漏和不足，特別作出下學期工作設想：
1.讓家委會活動經常性、制度化，為我園的遠景規劃提供意見和建議，真正發揮家委會的橋梁作用。
2.要求老師根據班級實際情況，開展多種形式的家訪，增進家園之間的交流，并做好詳細的家訪記錄和各項分析。
3.開展系列講座，以便了解家長的需求和熱點，并根據幼兒年齡特點及學期主要教育教學目標制定講座內容，使講座更具有時代性、針對性和指導性。
總之，家庭是幼兒園重要的合作伙伴。我園本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參與，并積極幫助家長提高教育能力。因為有了這些家長熱情的支持與幫助、配合，才使我們的工作取得了不少的進步，我們將繼續努力，并在實施工作中善于反思、總結，不斷完善，不斷創新。
家長參與的幼兒園團支部工作計劃總結（精選19篇）篇十七
基本情況分析：
草莓班有一部分幼兒已經上過半年的幼兒園，因此他們的家長對幼兒園的情況有了一定的了解，但是大部分幼兒都是新生，其家長和孩子一樣，對幼兒園比較陌生，對幼兒園教育活動特征很不了解。同時這些家長都很年輕，育兒經驗不足，但由于獨生子女的特殊性，又使他們對孩子的期望值很高，望子成龍，望女成鳳。在家庭中，祖輩們的教育分量很重，溺愛孩子的現象比較嚴重，對孩子的一切都包辦代替。在所有的家長中，存在著很大的差異性。
工作要求：
一家園共同努力，做好幼兒剛入園的適應工作。積極緩解幼兒的心理焦慮，使孩子能高高興興的入園。
二引導家長以正確的教養方式來教育孩子，既不能溺愛孩子，也不能過高要求孩子。
三引導幼兒家長積極配合幼兒園的工作，發揮家長的資源，共同做好孩子的。
教育工作。
針對措施：
1、創設家園熱線電話。充分發揮現代化通訊設施，利用室內的電話，讓家長有事及時地與教師聯系，共同探討如何教育好孩子。以電話為橋梁，家園及時溝通。
2、開辟家園聯系專欄。利用門口的家園宣傳櫥窗，每月精心設計一份家園板報，向家長宣傳正確的育兒經驗和方法，及時的反映幼兒園的教育教學活動。
3、組織家長聯絡會議。堅持開展好每月一次的家長聯絡會議，及時了解家長們的愿望、要求。
4、開展家訪活動。利用雙休日、節假日的時間，對新生進行一次家訪活動，了解孩子在家的表現。
5、組織開展親子活動。在歡慶元旦的日子里，邀請家長參加幼兒園的親子慶祝，以豐富多彩的體育游戲吸引家長參與孩子們的活動，同時鍛煉身體，增強體質。
擴展閱讀。
時光如水，自己認真工作，有了很多難忘的經歷，克服了很多困難。我們需要制定個人工作計劃。寫好幼兒園小班教研工作計劃，下一階段的工作才會更順利！大家都做好了幼兒園小班教研的工作計劃的準備了嗎？以下是工作總結之家小編為大家精心整理的“幼兒園第二學期小班教研工作計劃春季”，歡迎您參考，希望對您有所助益！
一、指導思想。
繼續深入貫徹《幼兒園指導綱要(試行)》精神，加強學習和研究，不斷更新教育理念，轉變教育行為，提升教師專業素質，規范教研組活動，提高教師教育教學反思能力，改進教育實踐，提高幼兒園教育質量。
二、工作要點及措施。
1、加強理論學習，提高教師理論水平。
進一步學習《幼兒園教育指導綱要》，對《綱要》進行深入理解、積極探索、切實落到實處。指導新形勢下的幼兒園教育教學工作。樹立正確的兒童觀。教育觀，一切從提高幼兒整體素質出發，真正體現以幼兒為主體，以教師為主導的思想。不斷提高教師認識，適應新形勢，適應素質教育的需要。
2、注重業務培養，提高教育質量。
(1)教研組是教師學習的陣地，是提高保教水平的重要手段。
在兩周一次的教研活動中，根據制定好的教研活動內容，大家共同探討、學習。提前制定各主題的活動計劃，讓每位教師都有機會發言，切實提高她們的教研水平。
(2)開展"四課型"活動，促進教師教科研能力的提高。
通過"集體說課、集體備課、集體聽課、課后反思"作為教育管理手段，為教師搭建對話、交流的平臺，提高教育質量。在活動中，每個人都將自己的困惑拿出來，在相互交流中找到解決問題的答案。通過專業切磋、協調、合作，共同分享經驗、互相學習。
3、扎實開展教研活動，真正發揮其輻射作用。
(1)根據我園實際，針對性的制定游戲計劃和班務計劃，切實把科學的教育理念轉變為日常的教學行為。
(2)研討是調動教師主動參與培訓的重要形式，它能為每個人提供較充分的'表達思想、觀點的機會，讓思想和觀念在不斷交流的過程中得到提升。
4、深入開展園本課題研究，努力提高教研水平。
加強教育理論及方法的學習，理論聯系實際，更新教育觀念。努力做到勤思考、多探討，求創新。認真開展"小班幼兒良好生活常規的培養"園本課題研究。做到有計劃、有準備、有記錄、有積累。從理論到實踐再上升到理論，不斷提高業務水平。
四、加強家園聯系，提高保教質量。
讓家長們多了解幼兒園的教育教學情況，了解孩子在園的學習、生活情況，互相溝通，增進家園間的聯系，使家長工作落到實處。
五、具體活動安排(略)。
一、指導思想。
本學期教研組以《綱要》為依據，以《新課程指南》為指導，圍繞業務計劃的具體工作目標，結合本組實際，積極探索小班生活活動中健康教育的實踐與研究，提高教科研的有效整合，努力提升教師的專業化水平和保教質量，使每一位教師都能獲得不同程度的提升和發展。
二、教研組情況。
小班教研組現有教師8名，組內年輕教師5名和骨干教師1名，還有2位老教師。我們組有豐富的實踐經驗、帶班經驗、系統的專業知識，本學期我們小班教研組的每位教師將通過各種途徑學習與專業有關的知識，努力提高自己的業務水平，轉變教育觀念，吸收新的教學理念，在教學上積極鼓勵本組教師嘗試創新。本學期，我們小段一共有四個班級，其中三個班是新生班，一個老生班有34人之多，老師要顧及每個小朋友，做到無微不至，對我們帶班教師而言還是有很大的挑戰性。而且大多數的孩子是由祖輩帶大，對家長的依賴性重、缺乏基本的生活自理能力、對集體生活的適應能力較差、一些孩子不會說普通話，加上每個班級多的幼兒，因此給我們的教育教學工作和班級管理工作帶來了一定的困難。我們將從孩子的年齡特點出發，以孩子的習慣、自理能力為切入口，結合孩子的實際，著重研討培養孩子習慣、自理能力的方法與途徑，同時，以小班如何開展藝術活動為研討重點。
三、工作目標。
1、關注健康教育活動，重點研究以開放的空間.自主的活動.個性的發展——在小班如何開展藝術活動。
2、以老帶新、師徒帶教、提升全組教師的教育教學水平。
3、通過對主題活動核心價值的挖掘和主題內容的研討，來提高全組組員的教育教學實踐。
4、進一步了解小班幼兒的年齡特征與發展目標，熟悉小班幼兒的各類教參,提高教師理解與實施教材的能力。
四、具體措施。
1、抓好《浙江省學前教育保教指南》的學習，提高素質。組織深入學習，領會其精神實質，并依據其指導思想和基本要求及兒童發展的實際，制定計劃和組織活動，促進幼兒全面、主動發展，并要求做到學習有記錄，學習之后有心得體會，有具體落實。
2、積極開展活動。集體備課，活動后教研組共同探討，對活動提出建設性意見。
3、以沙龍研討的形式，加強教師間交流與分享。定期交流本班幼兒習慣、自理能力、區角游戲的發展情況，聽取同伴的經驗與建議，分享同伴有價值的教育策略，創設寬松和諧的教研組氛圍，更好的實現教育資源共享，使每位教師在原有水平上都得到了不同的程度的提高。
4、加強理論學習，圍繞研討重點進行相關理論學習，激發鼓勵教師多途徑收集相關資料。
5、學習有關主題活動、區域活動、環境創設等方面的理論性的文章。開展有關主題活動的研討交流，以及各班的評比活動、為了進一步提高教育能力，并體現人人參與共同提高的原則，要求每人每月完成筆記或反思。
6、青年教師的培養，通過以老帶新、相互聽課等，課前檢查準備、聽隨堂課的方式，檢查的工作質量和效果，并要求聽課有記錄，課后有評析、有反思，以達到互相學習，不斷改進，共同提高。
7、積極組織參加園內各項學習、培訓活動。
五、活動安排。
1、期初家訪、環境布置、制定各類計劃。做好迎新生工作。
2、早操的編排和訓練。
3、召開家長會。
4、園內隨堂聽課活動。
5、“幼兒園真好”主題活動、重點抓常規訓練。
6、看一本教育名著，寫一篇讀后感評比活動。
7、體育月月賽。
1、新早操比賽。
2、主題研討活動，重點環境布置。
3、教學活動能手評比，寫一篇教學反思。
4、共同討論教學論文題目。
5、幼兒藝術節活動節目選拔。
6、開展教學匯報活動（家長開放日活動）。
7、體育月月賽。
1、組織幼兒秋游。
2、成長檔案交流活動。
3、主題研討活動。
4、幼兒藝術節活動。
5、開展教學匯報活動（家長開放日活動）。
6、撰寫教學論文。
7、體育月月賽。
1、開展“迎新年”主題教育活動。
2、區域活動組織交流活動。
3、幼兒個案研究評比活動。
4、體育月月賽。
1、進行反思筆記交流。
2、配合課程管理與幼兒發展情況調研。
3、教研組小結工作。
4、幼兒發展情況評價。
一、工作目標。
1、依據園務工作計劃及新《綱要》精神，結合我園教研工作的現狀與需要。積極開展教育教學的研究，促使教師在教育教學上有個整體的提高。
2、培養新教師為重點，以老帶新來提高教師的整體素質與水平。形成刻苦鉆研，勇于探索教育教學，使幼兒園的教育教學工作真正發揮實效。
3、通過理論學習、觀點報告、實踐操作、互相研討、參觀學習等途徑，樹立正確的教育觀，從而促進幼兒身心和諧、全面、健康發展。
二、教研重點。
1、深入學習新《綱要》，用新《綱要》精神指導實踐工作。
2、豐富主題變化的活動環境，積極開展區域活動。
3、提高老師們的教研意識，初步明白生成活動與預設活動的關系。
4、增強老師們理論知識學習意識，提高自身知識水平，優化原有知識結構。
5、鼓勵新老師學習說課，愿意向其他教師公開觀摩活動，完善自我評價，提高老師們的教學水平及自省能力。
三、內容及措施。
理論學習。
1、抓好《綱要》的學習，提高教師素質。組織小班段教師深入學習綱要，領會其精神實質，并依據其指導思想和基本要求及兒童發展的實際，制定教育計劃和組織教學活動，促進幼兒全面、主動發展，并要求做到學習有記錄，學習之后有心得體會，有具體落實。
2、學習有關主題。
3、為了進一步提高教師的教學能力，并體現人人參與共同提高的原則，要求教師每人每月完成教育筆記或教育反思。
青年教師培養。
1、通過以老帶新、教師相互聽課等，課前檢查準備、聽隨堂課的方式，檢查教師的教學工作質量和效果，并要求聽課有記錄，課后有評析、有反思，以達到互相學習，不斷改進，共同提高。
2、積極組織參加園、區各項學習、培訓活動。
3、鼓勵段內教師參加高一層學歷的進修。來提高自己的專業水平。“能者為師”，互相學習。
特色活動。
根據班長制訂的班級特色，定時、定點地開展每班的特色活動。
四、教研活動行事歷。
1、小班“幼兒園真好”主題活動、重點抓常規訓練。
2、確定班級專題，做好準備工作。
3、學習科研文章，了解幼教資訊。
1、新教師隨堂聽課。
2、主題研討活動。
3、專題實施“問題”交流會。
1、成長檔案交流。
2、教師業務學習。
3、托班主題研討活動。
1、檢查課題研究下階段成果，探討下一步的計劃。
2、青年教師評優課活動。
3、區域。
活動組織交流活動。
1、進行教師教育反思筆記交流。
2、階段性專題匯報小結。
3、教研組小結工作。
五、日常活動行事歷：
1、做好迎新生工作。
2、早操的.編排和訓練。
3、召開開家會。
1、組織教師學習安全教育案例。
2、區域活動現場觀摩及評比。
3、教學常規，幼兒一日常規檢查。
1、充分利用家長、社區資源，充實各區角活動內容。
2、家長開放日活動。
1、檢查教學常規和文字材料。
2、慶元旦親子健身活動。
做好學期結束工作。
家長工作是非常重要的，這樣可以和幼兒家長配合，更好的將幼兒培養成材，所以在新學期就需要制定合適的家長工作計劃，保證工作質量。家長工作計劃要怎么制定才合適呢？以下是工作總結之家小編收集整理的幼兒園小班家長工作計劃本學期思路，僅供參考，大家一起來看看吧。
一、小班教師介紹。
小班共有三位老師，李老師、王老師負責幼兒的日常教育工作，郝老師負責幼兒的生活起居，我們三位老師會同心協力，全心全意地對待每一位幼兒。
二、本學期工作重點：
九月份：穩定幼兒的情緒，是幼兒基本適應幼兒園生活。
十月份：進行愛祖國愛家鄉的教育和就地采摘活動。
十一月份：舉行秋季運動會和家長觀摩活動。
十二月份：舉行新年聯歡會，請家長和孩子共同聯歡。
三、教育教學工作：
我們將開設的特色教育有：環保特色、奧爾夫特色、英語特色、學具特色。
我們日常課程有：科學、數學、語言、社會、健康、美術、音樂、學具。
四、家園配合：
幼兒剛從家庭走入幼兒園，進入一個全新陌生的環境，會在心里上產生畏懼和不安全感，尤其會在正是入園后產生很嚴重的哭鬧現象，希望家長配合我們作以下工作：
1、多為孩子講幼兒園的好，有好多的伙伴玩，有許多的玩具，由老師給小朋友講故事等等，增加幼兒對幼兒園的向往和好感，不要說：“你在不聽話就把你送到幼兒園”等話，無形中讓幼兒產生壓力，對幼兒園產生畏懼。
2、幼兒在園有許多活動，難免有碰著摔著的情況發生，希望家長能諒解我們的工作。幼兒入園前交往機會少，不會表達對同伴的喜好，當他喜歡一個小朋友想和他玩時，可能會推他一下或拍他一下，難免會發生爭執，如果發生這種情況請您多包涵。有時幼兒之間也會有抓傷的現象發生，此時您可以與我們溝通，但是要避開孩子，以免讓幼兒對老師對幼兒園產生厭煩的情緒，不利于幼兒入園。
3、幼兒正式入園后，第一次和父母分開，產生分離焦慮，哭鬧現象很嚴重，而父母也會很擔心，孩子一直哭怎么辦，喝不上水怎么辦，會留在門口觀望。大家的心情我們可以理解，但是家長越是觀望，幼兒就越有依戀心理，哭鬧時間就越長，不利于他們適應幼兒兒園的環境，正式入園后，希望大家能配合我們發下幼兒盡快離開幼兒園，我們會照顧好孩子們。
4、孩子入園面對全新的環境、全新的老師，會有畏懼感，回家可能會有沒吃飽、沒喝好水、不敢入廁的現象發生，我們的飯和水都是不限量的，一定要告訴孩子主動提出要吃飯、要喝水、要入廁的要求，這樣老師才會了解他的需求。
5、生活自理方面：剛入園的孩子在睡時難免會尿褲子，請您為孩子準備一兩套備用的衣服，裝到袋子里并貼上姓名、班級，放在更衣柜的抽屜里;孩子的鞋要輕便防滑，不要有鞋帶便于穿脫，不要穿有帶子的衣服，不要帶零食及尖銳的小東西，可以帶一些毛絨大玩具，每位幼兒帶一塊手帕寫上名字裝在兜里，不要用別針別，幼兒的指甲不可太長，剪完后要磨平以免抓傷別人，如果尿了老師沒有發現，離園時要及時告訴老師，以便注意;如有病史等特殊情況，要提前打招呼，如需喂藥，請將藥包好寫上班級、姓名、藥量、時間，入園時交給醫務室人員。床位由家長自行選擇。
入園第一周應早起，可以在家吃一點飯，以免來園進餐因哭鬧產生嘔吐，回家后要大量補水，多吃水果，不要補實物，易積食生病。
6、從今天下午三點即可試園，要帶孩子認識自己的杯子、床位、毛巾的位置，知道自己的學號。九月二日上午，八點到十一點下午三點到六點都可試園，中午可在幼兒園進餐，幼兒玩完玩具后要提醒幼兒收拾，從小養成無歸原處的好習慣。
7、關于幼兒的學習：幼兒園的教學，重在培養幼兒良好的行為習慣和積極的學習興趣，不會要求孩子死記硬背兒歌、故事，但這并不意味著什么都不教，每周都有本周目標貼在家園聯系欄中，有些內容當天教當天不一定就能學會，孩子有個內化的過程。
8、為個孩子創造一個輕松優美的環境，請家長配合帶一些動植物，如蒜、盆花、魚等，寫上名字，培養孩子愛集體的良好情感，為了豐富孩子們的戶外活動，家長可以做一些體育器械，如沙包、飛盤、墊子等。
9、如有意見和建議，請當面和老師交流，以免造成誤解。
我們三位老師會團結一心，和在座的每位家長朋友共同協作，讓我們的寶寶茁壯成長，開心快樂的度過每一天。
一、情況分析。
優勢：
1、各類常規性家長工作開展有序，教師對家長工作有足夠的重視。
2、幼兒園各項家園活動的開展，老師能以積極地態度面對，活動的質效受到家長好評。
3、能采用多種途徑與家長進行交流與溝通。
存在問題。
1、加強“xx家園app”的使用率，讓xx家園成為家園溝通的主要平臺。
2、專家引領，加強對家長科學育兒方面的指導。
二、指導思想。
立足本園實際，以《3—6歲兒童學習與發展指南》、《上海市學前教育課程指南》為依據，幼兒園五年發展規劃為目標，本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解支持、主動參與。并積極支持、幫助家長提高家庭教育能力。積極探索3—6歲幼兒家教指導工作的有效途徑和形式，促進幼兒園辦園水平提高;強化服務家長、服務幼兒的質量，促進幼兒園整體服務水平的提高。增強家長對幼兒園的信任感;提高家長對幼兒關心的程度;強化家長教育動機;提高家教素質和家教質量。全面提高教職員工的基本素質，真正做到服務于社會、服務于家長、服務于幼兒。
三、主要工作及措施：
學期專題工作。
開展“快樂半小時”家庭親子表演活動及研討。
日常指導。
1、加強“xx家園app”的使用率，讓xx家園成為家園溝通的主要平臺。并通過電話、家園便條、飛信，qq群、微信等途徑，做好家園的日常溝通工作。
2、召開期初家長會及家長開放日活動，促進老師和家長的有效溝通。
3、以“快樂表演30分”為主題開展的家長沙龍，在班級、年級組層面開展家園大討論，提高家長的家庭教育素養。
4、學期中對生病不來園幼兒園做好家訪，兩天不來園幼兒做好電訪，掌握每個幼兒的身體健康狀況。
5、按時完成“xx家園”的更新，正確使用，積極互動，發揮互動平臺在家園溝通中的作用。
6、結合傳染病的預防工作，使家長能理解、支持和配合學校在傳染病期間各項工作的開展。
7、加強《3—6歲兒童學習與發展》指南的學習與研討，初步讓家長了解指南的相關內容。
8、開展豐富多彩的家園社區活動，共享幼兒園特色成效。
家委會工作。
1、定期召開家委會，了解幼兒園老師與生活老師之間“三位一體”的實施，虛心聽取家長建議。
2、結合幼兒園膳管會，進行菜譜的制定與交流，聽取老師與家長的建議。
2、加強家長平安志愿者護校隊的管理，輔助幼兒園做好園內園外的安全工作。
親子實踐教育。
1、制作《家園直通車親子小報》，鼓勵家長圍繞“快樂半小時”分享家庭開展快樂表演的樂趣，踴躍投稿。
2、結合節日、節氣、班級主題、外出親子游等活動，精心設計親子學習、親子互動、親子游戲等活動，創造家園同樂的機會。
3、開展不同形式的“家長進課堂”活動，有效挖掘家長資源。
4、鼓勵家長和孩子一起，共同參與班級主題的開展。
一、指導思想：
綱要》指出：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參與，并積極支持、幫助家長提高教育能力。”通過上學期的培養和努力，幼兒在家長和老師的共同教育指導下，在各方面都有了很大的進步，如在行為習慣上、自理能力上、學習思維上都有了明顯的提高。我們深感家園共育的良好效益。家長得天獨厚的教育資源，給了我們工作上極大的支持和幫助。本學期我們以實施家園同步教育為突破口，統整各方教育資源，從而使家長樹立了正確的教育觀念，掌握科學的育兒知識，提高了家庭教育水平，提高家長素質，共同用科學的方法啟迪和開發幼兒的智力，促進了幼兒素質的全面提高。
1、通過交流，家訪，了解到幼兒在家的生活習慣，行為習慣及特點，力爭對每位幼兒做到心中有數，為家園共育打好基礎。
2、通過開展各種各樣形式的活動，如家教知識講座，家長咨詢活動，園刊等，向家長介紹科學育兒的知識，宣傳新的幼教觀念，提倡素質教育，幫助家長樹立符合時勢的家教觀。
3、開展豐富多彩的家園聯系活動，定期發放調查表，開展對家長半日開放活動，讓家長了解幼兒在園的生活情況，為家長接除后顧之憂，并請家長對我們的工作給予監督，并提出寶貴的意見，做好家長反饋資料的積累工作。
4、結合節日，開展家園同系活動，慶勞動，慶兒童節等游戲活動，家園共同參與活動，增進家園之間的情感交流。
三、具體措施：
1、有針對性的進行家訪，了解幼兒的家庭范圍和幼兒的生活習慣，個性特點。
2、開通手機和網上互動平臺，讓幼兒家長利用現代信息方式了解幼兒情況以及與教師進行交流。
3、辦好《家長園地》向家長宣傳科學育兒的知識。
4、召開家長會，加強家園的聯系。
5、進行幼兒保健咨詢活動，讓家長了解預防疾病的知識。
6、向家長宣傳春季育兒的保健知識。
7、開展慶“勞動節”，慶“兒童節”等各種豐富多彩的活動。
8、征求家長意見，做好反饋工作。
四、月份工作安排：
2、結合三八婦女節教育幼兒愛媽媽的情懷。
3、結合植樹節開展“親子植樹”活動。
4、向家長發放宣傳資料《春季預防傳染病》。
5、召開新學期家長會。
1、更換家園聯系欄，讓家長了解和宣傳保教知識。
2、結合春天到主題，開展系列親子活動。
3、鼓勵家長為孩子豐富區域活動的物品，如：小衣服、空盒子等。
4、舉行家長半日開放活動。
5、請家長配合進行《幼兒成長檔案冊》資料的收集和完善工作。
1、鼓勵幼兒與家長到大自然中去走走，了解各種工作的人的重要性。
2、組織幼兒歡慶“五一”
3、安全教育。
1、開展“六一親子”活動，增進親子感情。
2、結合“父親節”開展“爸爸進課堂”家長助教活動。
3、發放家長調查問卷。撰寫家長總結。
4、發放《幼兒素質報告書》。
家長是幼兒的第一位老師，做好家長工作尤其重要。本學期，小班新生剛入園，他們幾乎都是剛從家庭步入幼兒園體驗集體生活，其父母也是初次嘗試與老師接觸，對老師，對幼兒園教育都不太了解，本學期我們將以熱情的態度，積極主動地通過開展各種形式的活動，有目的，有計劃，有組織，有針對性地向家長全方位地宣傳科學育兒的知識，介紹幼兒在園的一日生活情況，及時了解家長的需要，想家長所想，為家長解除后顧之憂，為家園共育創造積極有利地條件。
一、工作目標。
貫徹落實幼兒園教育指導綱要精神，采用各種渠道，保持家園一致。使家長更新家庭教育觀念，吸收家庭教育經驗，使家庭教育適應幼兒園教育要求。通過幼兒園與家庭的雙向互動，共同促進幼兒的身心發展。
二、具體措施。
1、通過交流，家訪，了解到幼兒在家的生活習慣，行為習慣及特點，力爭對每位幼兒做到心中有數，為家園共育打好基礎。
2、通過開展各種各樣形式的活動，如家教知識講座，家長咨詢活動，家長園地等，向家長介紹科學育兒的知識，宣傳新的幼教觀念，提倡素質教育，幫助家長樹立符合時勢的家教觀。
3、開展豐富多彩的家園聯系活動，定期發放調查表，開展對家長半日開放活動，讓家長了解幼兒在園的生活情況，為家長解除后顧之憂，并請家長對我們的工作給予監督，并提出寶貴的意見，做好家長反饋資料的積累工作。
4、結合節日，開展家園同系活動，親子活動，慶國慶，慶元旦等游戲活動，家園共同參與活動，增進了家園之間的情感交流。
5、做好經常性的家長工作，虛心聽取家長意見，及時改進工作態度和方法，把工作做到每個幼兒和幼兒家長的心上，在家長心目中樹立起良好的教師形象。人人“從我做起”以此樹立起“幼兒園”在家長心目中的良好形象。
三、工作安排。
1、對新入園的幼兒進行家訪，了解幼兒在家的身體健康和生活學習情況，并對身體較弱，生活習慣較差的幼兒進行特別關注，并與家長協商對策。
2、家園共同努力，做好幼兒剛入園的適應工作。積極緩解幼兒的心理焦慮，使孩子高高興興上幼兒園。
3、充分挖掘“家長資源”，與幼兒共同收集與主題有關的資料，利用廢舊材料制作玩教具。
1、召開家長會，讓家長了解幼兒園小班教育目標和任務，進行家教知識講座，使家長明確家園配合教育的重要性。
2、要求家長重視培養幼兒的獨立生活能力，如獨立進餐，穿脫衣服，睡眠等，鼓勵幼兒遇到問題想辦法自己解決。
3、要求家長利用假期帶孩子出去參觀游玩，增長幼兒見識，開闊眼界，增進家長與孩子的感情。
1、向家長及時發放宣傳資料，宣傳科學的，促進幼兒身心的健康發展。
2、通過“家長園地”、“家園聯系手冊”等向家長宣傳和介紹有關主題的內容及幼兒在主題活動中的反應情況等。還不時布置一些小任務，請家長在孩子回家后，協助和支持幼兒完成任務。
1、充分發揮現代化通訊設施，利用電話、網絡，讓家長有事及時地與教師聯系，在網絡上共同探討如何教育好孩子。
2、進行家長學校講座，向家長宣傳冬季育兒的保健知識，進行幼兒保健咨詢活動，讓家長了解預防疾病的知識。
3、設置幼兒作品展示欄，隨時向家長展示幼兒作品。
1、舉行慶元旦迎新年的活動，以豐富多彩的游戲活動內容吸引家長的積極參與。
2、發放家長意見調查表，做好家長資料的積累工作。
一、指導思想。
繼續深入學習貫徹《幼兒園教育指導綱要》，把幼兒教育和家庭、社區教育緊密聯系起來，有計劃、有組織、有針對性地為家長、為幼兒、為社區服務，加強科學管理，努力辦好家長學校，提高家庭教育水平，共同促進幼兒健康、和諧地發展。
二、工作目標。
1、努力營造家園合力的教育環境，提高家園共育的實效。
2、加強家委員會工作，發揮家委會成員督促作用，挖掘優秀家長資源，提高家長的指導意識和能力。
3、增強對家庭、社會的服務功能：明確服務意識、擴大服務范圍、提高服務水平。
三、具體措施。
(一)繼續發揮家長委員會的作用，參與幼兒園的民主管理。
1、各班推薦3至5名家長組成班級家委會，在此基礎上，各推薦一名家長成立幼兒園家長委員會，鼓勵家長積極參與幼兒園的民主管理。園部將組織召開幼兒園家委會會議，進一步加強與委員們的聯系，充分發揮家委會的領導和橋梁作用，以點帶面帶動其他家長按各自能力提供教育資源與幼兒分享，支持園、班開展各項活動。
2、研究當前家庭教育、學校教育、社會教育的動態，商討辦好家長學校的措施和方案，及時反饋家教信息，收集并反映家長對幼兒園工作的建議和意見，協調并參與幼兒園管理工作，力求提高管理實效。
(二)開展系列“家長學校”活動，提升家長的育人素質。
為了更有效地指導家庭教育，使素質教育的思想滲入每個家長的心田，加強對幼兒的思想道德教育，增強齊抓共管的力度，全面提高德育教育質量。本學期將開展豐富多彩的活動，提升家長的育人素質。
1、開辦“家長學校”，向家長宣傳家庭教育知識。
本學期，我園將在新生入園之前舉行新生家長會，介紹幼兒園學習和生活的基本情況和要求，指導家長一起幫助孩子盡快適應幼兒園集體生活。期中，將以年級組為單位有針對性地開展家長授課活動。
2、每月向家長推薦一些關注孩子成長的熱點文章，與家長共同探討當前家庭教育、幼兒園教育及社會教育的良好策略。并積極鼓勵家長撰寫讀后感受，與老師交流育人心得，并發布在校園網及班級“家長園地”欄目中。
3、經常性地對家長進行學習輔導和咨詢服務活動。利用家長園地、家教櫥窗、家長開放日、家訪、班級家長會等，積極向家長宣傳科學的教養方法，對家長提出的在家庭教育中遇到的疑難問題給予合理而有效的建議或號召大家共同研討、解決，幫助、引導家長更新教育觀念，了解孩子的發展規律和教育孩子的規律，更好地參與幼兒園育人活動。
(三)加強家園聯系，關注孩子的健康成長。
1、按需召開班級家長會，各班可有針對性地向家長匯報幼兒在園的情況;可針對家教中的某些問題引導家長共同參與討論，分析、交流意見;可根據需要家長合作的事項作比較誠懇而詳細的說明等，家園攜手，為孩子的健康成長營造一個平等、寬松而適宜的育人環境。
2、向家長開放半日觀摩活動，觀摩前教師要使家長明確目的，讓家長了解看什么?怎樣看?引導家長正確看待孩子的發展水平及與伙伴交往的狀況，發現孩子在原有基礎上的發展，同時也組織家長針對自己孩子與同齡人比較顯現出來的優勢和不足進行交流，有針對性地采取一致方法，實現家園教育的一致性。本學期將舉行全園性的家長開放半日活動。
3、進一步創設“家園園地”欄目，注意內容的整合歸類，與主題環境的創設融為一體。在家教指導欄目中，不僅僅是摘抄一些家教文章，同時要注意與家長互動，可針對家教中的熱點難點問題組織討論，也可讓家長輪流介紹自己一些家教經驗，有針對性地提高家長的家教水平。
4、根據主題需要，積極倡導家長參與助教活動，摸清不同家長的資源優勢，加強培訓與指導，進一步提高家長助教質量，不斷豐富幼兒園教育內容。
5、向家長發放問卷調查表，通過問卷方式，反饋信息，及時調整教育及管理的策略。
(四)密切與社區的合作，共創育兒的大環境。
1、利用幼兒園自身教育資源的優勢，為社區提供學前教育服務。利用家教櫥窗宣傳科學育兒的知識。
2、充分利用社區現有資源對幼兒進行教育。利用社區的人文、自然環境資源開展相關主題活動，讓每一個孩子認識自己的家鄉、熱愛自己的家鄉;組織幼兒參觀居委會、書店、超市、菜場等，積累相關的社會經驗;利用節日與社區的老人孩子開展“尊老愛幼”相關活動;組織幼兒參加社會實踐和公益勞動，幫助清除社區雜草廢紙等，培養幼兒初步的環保意識等等，為幼兒的健康成長營造良好的社會氛圍。
幼兒的第一位老師是家長，所以在幼兒進入幼兒園后也要多和家長溝通，因此要做好家長工作，為了做好新學期的家長工作，就需要提前制定好計劃。那么家長工作計劃怎么制定好呢？下面是由小編為大家整理的幼兒園小班家長工作計劃上學期秋季，僅供參考，歡迎大家閱讀。
一、情況分析。
優勢：
1、各類常規性家長工作開展有序，教師對家長工作有足夠的重視。
2、幼兒園各項家園活動的開展，老師能以積極地態度面對，活動的質效受到家長好評。
3、能采用多種途徑與家長進行交流與溝通。
存在問題。
1、加強“xx家園app”的使用率，讓xx家園成為家園溝通的主要平臺。
2、專家引領，加強對家長科學育兒方面的指導。
二、指導思想。
立足本園實際，以《3—6歲兒童學習與發展指南》、《上海市學前教育課程指南》為依據，幼兒園五年發展規劃為目標，本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解支持、主動參與。并積極支持、幫助家長提高家庭教育能力。積極探索3—6歲幼兒家教指導工作的有效途徑和形式，促進幼兒園辦園水平提高;強化服務家長、服務幼兒的質量，促進幼兒園整體服務水平的提高。增強家長對幼兒園的信任感;提高家長對幼兒關心的程度;強化家長教育動機;提高家教素質和家教質量。全面提高教職員工的基本素質，真正做到服務于社會、服務于家長、服務于幼兒。
三、主要工作及措施：
學期專題工作。
開展“快樂半小時”家庭親子表演活動及研討。
日常指導。
1、加強“xx家園app”的使用率，讓xx家園成為家園溝通的主要平臺。并通過電話、家園便條、飛信，qq群、微信等途徑，做好家園的日常溝通工作。
2、召開期初家長會及家長開放日活動，促進老師和家長的有效溝通。
3、以“快樂表演30分”為主題開展的家長沙龍，在班級、年級組層面開展家園大討論，提高家長的家庭教育素養。
4、學期中對生病不來園幼兒園做好家訪，兩天不來園幼兒做好電訪，掌握每個幼兒的身體健康狀況。
5、按時完成“xx家園”的更新，正確使用，積極互動，發揮互動平臺在家園溝通中的作用。
6、結合傳染病的預防工作，使家長能理解、支持和配合學校在傳染病期間各項工作的開展。
7、加強《3—6歲兒童學習與發展》指南的學習與研討，初步讓家長了解指南的相關內容。
8、開展豐富多彩的家園社區活動，共享幼兒園特色成效。
家委會工作。
1、定期召開家委會，了解幼兒園老師與生活老師之間“三位一體”的實施，虛心聽取家長建議。
2、結合幼兒園膳管會，進行菜譜的制定與交流，聽取老師與家長的建議。
2、加強家長平安志愿者護校隊的管理，輔助幼兒園做好園內園外的安全工作。
親子實踐教育。
1、制作《家園直通車親子小報》，鼓勵家長圍繞“快樂半小時”分享家庭開展快樂表演的樂趣，踴躍投稿。
2、結合節日、節氣、班級主題、外出親子游等活動，精心設計親子學習、親子互動、親子游戲等活動，創造家園同樂的機會。
3、開展不同形式的“家長進課堂”活動，有效挖掘家長資源。
4、鼓勵家長和孩子一起，共同參與班級主題的開展。
一、主要目標：
1、利用一切有利條件與家長進行交流以，了解幼兒在家的生活習慣，行為習慣及特點，力爭對每位幼兒做到心中有數，為家園共育打好基礎。
2、通過開展各種各樣形式的活動，向家長介紹科學育兒的知識，宣傳新的幼教觀念，提倡素質教育，幫助家長樹立符合時勢的家教觀。
3、開展豐富多彩的家園聯系活動，定期發放家園聯系手冊，開展對家長半日開放活動，讓家長了解幼兒在園的生活情況，為家長解除后顧之憂，并請家長對我們的工作給予監督，并提出寶貴的意見，做好家長反饋資料的積累工作。
4、結合節日，開展家園同慶活動，親子活動，慶“三八婦女節”、“五一勞動節”、“六一兒童節”等活動，家園共同參與活動，增進了家園之間的情感交流。
二、具體措施：
1、通過與家長的及時交流，了解幼兒的家庭范圍和幼兒的生活習慣，個性特點。
2、辦好《家長園地》向家長宣傳科學育兒的知識。
3、向家長宣傳春季育兒的保健知識，讓家長了解預防疾病的知識。
4、開展慶“三八婦女節”，“五一勞動節”、“六一兒童節”等各種豐富多彩的活動。
5、用約談、家園聯系手冊、電話、便條以及接送孩子時的交談等多種形式，深入了解孩子的發展情況，實現同步教育，促進幼兒發展。
6、征求家長意見，做好反饋工作。
7、教師關愛孩子，工作盡心盡責。與家長之間要建立相互信任、尊重、支持的合作伙伴關系。
一、情況分析。
家庭是孩子們健康成長的搖籃，是教育孩子成才的第一所學校，所以我們老師要密切與家長聯系、溝通，向家長提供一些家教經驗的文章。又通過向家長家長會、家長開放日以及親子游等活動，讓家長更多的了解幼兒園。我們班是一個新生班，他們幾乎都是剛從家庭步入幼兒園體驗集體生活，其父母也是初次嘗試與老師接觸，對幼兒園的一切都顯得那么的陌生，對于科學育兒的知識也是知知甚少，對于幼兒在園的生活也存有懷疑。本學期我們將以熱情的態度，積極主動地通過開展各種形式的活動，有目的，有計劃，有組織，有針對性地向家長全方位地宣傳科學育兒的知識，介紹幼兒在園的一日生活情況，及時了解家長的需要，想家長所想，為家長解除后顧之憂，為家園共育創造積極有利地條件。
二、工作重點。
1、在開學前對新生進行家訪，了解幼兒在家的基本情況及興趣愛等一系列內容。了解到幼兒在家的生活習慣，行為習慣及特點，力爭對每位幼兒做到心中有數，為家園共育打好基礎。
2、家園共同努力，做好幼兒剛入園的適應工作。積極緩解幼兒的心理焦慮，使孩子能高高興興的入園。在進行家園對話的過程中，以交流、溝通為前提，抓住與每個家長的交流機會，幫助家長解決困難，共同參與到解決具體教育問題的實踐過程中;經常與家長換位而思，贏得家長的理解、支持和幫助。
3、召開班級家長會，認真聽取家長對我們教育等各方面的意見。
4、引導家長以正確的教養方式來教育孩子，既不能溺愛孩子，也不能過高要求。
孩子。定期在家園聯系欄中向家長介紹幼教好文章，讓家長更多的。在主題活動中盡可能吸引家長共同參與班級的教育與班級的環境布置。
5、利用家長預約談話、電訪、晨接等途徑密切與家長聯系。
三、具體措施：
1、家園共同努力，做好幼兒剛入園的適應工作。積極緩解幼兒的心理焦慮，使孩子高高興興上幼兒園。
2、召開第一次家委會例會，進行分工，做到每一位家長會了解自己的職責，明確這學期家委會的相關事宜。
3、針對每一位幼兒對家長進行預約談話，幫助家長了解幼兒一日在園的情況，消除家長對幼兒園的疑慮，并請家長做出反饋。
1、要求家長重視培養幼兒的獨立生活能力，如獨立入廁、進餐、穿脫衣服，睡眠等，鼓勵幼兒遇到問題想辦法自己解決。
2、國慶假期帶孩子出去游玩參觀，(乘坐地鐵)尤其是平時父母不在身邊的。利用假期帶孩子出去參觀游玩，增長幼兒見識，開闊眼界，增進家長與孩子的感情。
3、通過來園、離園接送時間及電話、網絡等方式，及時向家長反映孩子在園的生活、學習情況，使家長及時了解，發現問題及時交流，共同探討解決。
4、組織開展親子活動活動，請家委會共同研討幼兒親自游活動，并為幼兒準備好親子游的必備物品，邀請家長與孩子們共同外出游玩，增進感情。十一月:。
1、通過家園聯系欄等家長宣傳和介紹有關主題的內容及幼兒在主題活動中的反。
應情況等。每周在qq群中發幼兒一周活動照片，同時布置一些小任務，請家長在孩子回家后，協助和支持幼兒完成任務。
2、家長開放日---媽媽團，讓媽媽們(6—8人)來到幼兒園，一起和孩子們共度半天，讓家長了解幼兒的基本情況，消除家長對幼兒園的疑慮，做到家園一條心。
3、充分挖掘“家長資源”與幼兒共同收集與主題有關的資料，利用廢舊材料制作玩教具。
1、個別交談(家長與教師、家長與家長)提出在家教中的疑難問題。
2、即時更新家園聯系欄，積極向家長宣傳冬季育兒的保健知識。
2、充分發揮現代化通訊設施，利用智慧樹、qq群為平臺，讓家長有事及時地與教師聯系，共同探討如何教育好孩子，以網絡為橋梁，家園及時溝通。一月：
1、舉行慶元旦迎新年的活動，邀請家長參加幼兒園的慶祝活動，以豐富多彩的游戲活動內容吸引家長的積極參與。
2、與家委會做好班級費用的清理，以便下學期家長會的通報。
3、發放家長意見調查表，做好家長資料的積累工作。
我們將繼續努力，進一步樹立家庭是幼兒園重要的合作伙伴的觀念，遵循“尊重、平等、合作的原則”，爭取家長對我們工作的理解、支持和主動參與，確保班級各項工作的進一步提高。
新學期到來了，各項工作也正式開展了，家長工作也是非常重要的一環，在新一學期到來之后，就可以制定合適的家長工作計劃，按照計劃開展相關工作。那么家長工作計劃怎么制定好呢？下面是工作總結之家小編為大家整理的“新生小班教師第二學期家長工作計劃范文”，僅供參考，歡迎大家閱讀。
基本情況分析：
草莓班有一部分幼兒已經上過半年的幼兒園，因此他們的家長對幼兒園的情況有了一定的了解，但是大部分幼兒都是新生，其家長和孩子一樣，對幼兒園比較陌生，對幼兒園教育活動特征很不了解。同時這些家長都很年輕，育兒經驗不足，但由于獨生子女的特殊性，又使他們對孩子的期望值很高，望子成龍，望女成鳳。在家庭中，祖輩們的教育分量很重，溺愛孩子的現象比較嚴重，對孩子的一切都包辦代替。在所有的家長中，存在著很大的差異性。
工作要求：
一家園共同努力，做好幼兒剛入園的適應工作。積極緩解幼兒的心理焦慮，使孩子能高高興興的入園。
二引導家長以正確的教養方式來教育孩子，既不能溺愛孩子，也不能過高要求孩子。
三引導幼兒家長積極配合幼兒園的工作，發揮家長的資源，共同做好孩子的。
教育工作。
針對措施：
1、創設家園熱線電話。充分發揮現代化通訊設施，利用室內的電話，讓家長有事及時地與教師聯系，共同探討如何教育好孩子。以電話為橋梁，家園及時溝通。
2、開辟家園聯系專欄。利用門口的家園宣傳櫥窗，每月精心設計一份家園板報，向家長宣傳正確的育兒經驗和方法，及時的反映幼兒園的教育教學活動。
3、組織家長聯絡會議。堅持開展好每月一次的家長聯絡會議，及時了解家長們的愿望、要求。
4、開展家訪活動。利用雙休日、節假日的時間，對新生進行一次家訪活動，了解孩子在家的表現。
5、組織開展親子活動。在歡慶元旦的日子里，邀請家長參加幼兒園的親子慶祝，以豐富多彩的體育游戲吸引家長參與孩子們的'活動，同時鍛煉身體，增強體質。
一.情況分析。
小班教育光靠教師一人收集往往是十分有限的，只有我們平時重視家長工作，努力做好家長工作，動員家長和孩子一起收集、準備，才能使我們的活動開展得更加生動、活躍。
工作中，我們發現，現在我們班的孩子已不同于以往的孩子，他們的知識已不再局限于在小班園學到的，他們提出的問題有時甚至連教師也回答不上來。那么，在信息社會的今天，我們就可以發動家長，讓他們協助上網查閱資料，或者教會孩子如何從廣播、報刊等媒體中主動獲取信息資料，提高孩子的學習能力，滿足孩子的求知欲望。同時，我們還體會到，在課程實施的過程中，一些家長往往本身就是現成的教育資源。
我們為了孩子的提高，充分挖掘家長資源，使家庭和小班園互動起來，達到共同教育小班的目的。那么為什么要讓家長和小班園互動起來，我們制定了一下目標和措施：
1.加強與家長的直接聯系，做到“因人而宜”。針對不同家長的實際情況，采取不同的聯系方式，讓每一個家長多走近孩子、了解孩子。對于平時自己接送孩子的家長，加強平時的交流，孩子的點滴進步、出現的問題等，讓家長第一時間知道，以期家園配合，獲得好的教育效果;而對于那些很少來園接送孩子的家長，則采取電話交流、家園聯系冊聯系的方式，并讓其隔一段時間能來園一次，通過和老師的直面交流，真實地了解孩子的情況。
2.由于隔代領養的較多爺爺奶奶的過分寵愛、包辦代替使寶寶養成了依賴，所以，特別要求家長在家里一定要給與寶寶動手的機會。
3.結合節日，開展家園同系活動，親子活動，慶國慶，慶元旦等游戲活動，家園共同參與活動，增進了家園之間的情感交流。
4.引導家長正確看待自己的孩子。從孩子自身的情況及特點出發，關注孩子在自身基礎上所獲得的發展，不要盲目地橫向比較。
5.在家長、孩子與小班園之間建立了良好的、和諧的互通、互知的關系。任何活動都是家長感興趣的，他們關心小班在小班園的一切生活，一點一滴，而由于自身條件有限，無法深入了解小班園的雙重任務。由于不了解，也就無法理解小班園工作中的一些內容，并使有的家長對小班園產生不滿情緒，形成和小班園的一切活動對立、不支持、不理睬的態度。扭轉這種情況的方法之一就是讓家長走入小班園活動，參與小班園活動，來促進其思想轉變，逐漸從不支持到支持，從不理睬到主動詢問，從不聞不問到積極參與使其產生質的變化，這不僅利于孩子的成長，更有利于小班園的自身信譽度，使整個社區親和力達到積極向上的方面。這一點是任何活動的關鍵點。
三.具體措施。
1.定期將家園聯系本陳列出來，供家長翻閱，并把家園聯系本中家長的育兒經驗和幼教新書推薦給家長，促進家長與家長之間的學習與相互溝通。
2.每天利用小班入園、離園的好機會，和家長有目的、有針對性地進行交流。
小班入園時，教師要站在門口笑臉相迎，主動向小班問好，另一配班教師組織孩子進入活動區，讓孩子們自選游戲、自由結伴進行活動。小班離園時，三個老師都要到位，配班老師組織小班活動，帶班老師與家長交流小班在園情況。讓家長每天放心地接送，及時了解孩子每日動態。
3.開展“家長學校”活動，并開設有關生活自理能力培養方面的專題講座。
4.辦好《家長園地》向家長宣傳科學育兒的知識。
5.利用博客與家長在線交流，讓家長及時了解小班在園的學習、游戲生活情況，使家長真正理解小班園、教師，支持我們工作，讓小班和諧、快樂地發展。
6.召開家長會，轉變家長對現代教育觀念的認識。
1、家長是幼兒的第一位老師，在幼兒的成長過程中起著至關重要的作用。可以說，有什么樣的家長，就有什么樣的孩子。我們幼兒教師面對的是各色各樣的孩子，也是各色各樣的家長。因此，我們要深入了解每個家庭的教育方式、教育情況。及時有效的溝通，避免不利幼兒的教育影響孩子一生。
2、家園之間應該架一座無障礙的橋梁。(為了使幼兒在習慣、能力方面有進一步的提高，教師和家長應該積極、主動溝通孩子在園、在家的點滴變化。及時糾正孩子的錯誤行為、意識，家園合力，促進幼兒發展。
3、教育教學中，爭取家長的支持和配合。在我們的教育工作中，有非常多的教學準備是需要家長一起協助的，比如：《春天來了》主題中，需要家長提前帶孩子感知春天的特征與氣息，了解春天人們喜歡的一些活動，另外還一些教學活動是需要家長為幼兒準備一些物品的，等等。配合的家長，能讓我們的教學事半功倍。
4、通過各類活動，多渠道的讓家長了解幼兒在園的一日生活，讓老師能及時關注到特殊幼兒(體弱幼兒等)。例如：家長開放日、家長園地、家園聯系手冊等。
二、具體工作安排：
二月份：1、向家長們了解幼兒在家里的一些情況，以便更好地開展工作;。
2、向家長發放宣傳資料《春季預防傳染病》。
三月份：和家長一起開展三八節的活動;鼓勵家長為孩子準備教學活動所需的操作材料，如：各類豆子，綠色小植物等;搜集可以豐富區域活動的物品，如：小衣服、空盒子等。
四月份：1、春游前，提醒家長為幼兒穿合適的衣服、鞋子，準備適量的食物，鼓勵幼兒在游玩中自己走，能文明出游。
2、安全教育。提醒家長利用生活中各環節向幼兒進行安全教育。
五月份：1、家長開放日。邀請家長們來園看幼兒的半日活動，了解孩子在園情況及半年多來的變化與成長。
2、家長座談會。針對"孩子任性了，我該怎么辦?"展開討論與溝通。
六月份1、親子制作。請家長和孩子利用環保材料，共同制作一件玩具，培養變廢為寶的意識。
2、六一節聯歡會。邀請家長和孩子們一起度過一個快樂的節日。
七月份：1、發放《幼兒測評表》。
2、發放《暑假安全注意事項》。
一、指導思想：
以《幼兒園教育指導綱要》為工作指針，實施家園合作。重視與家長的合作教育，雙方積極主動地相互了解、相互支持、相互配合，共同促進幼兒的身心發展。我們教師會本著“熱情對家長，親切待寶寶”宗旨，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發展創造良好的條件，努力提高辦園聲譽，辦好家長滿意的幼兒教育。
二、工作目標：
1、堅持做好家長的常規工作，密切家園聯系。早晨孩子入園家長可以和老師溝通一下孩子的情況。我們的教室門口家長園地會有孩子的一日教學活動、育兒教育經驗、溫馨提示等!家長下午來接孩子的時候可以關注一下。
2、本學期會有一次家長半日活動和親子活動，12月份還將舉辦健康節活動主題是以《我運動我快樂為主》，結合本班家長的實際，豐富活動內容與參與方式，找準切入點，發動家長資源，讓家長和老師共同制作一些活動器材，提高家長對幼兒活動的參與度。
3、注重教師的自我提高，增強服務意識，熱情接待家長，提高服務水平。
三、繼續做好家長接待日工作。
做好家長接待工作，是溝通家園聯系的橋梁。主動熱情接待家長、虛心聽取家長意見，廣泛吸納，群策群力辦好幼兒園。
四、對家長的要求。
1.按時參加學校活動,不遲到,不早退,遵守家長學校各項規章制度.
2.在聽課時,要認真聽,暢所欲言,并做好學習記錄。
3.要關心幼兒園的發展,為幼兒園的發展獻計獻策,共同為幼兒創設一個良好的育人環境.
4.要及時與老師交流幼兒情況,充分發揮好家園共育的作用.
一、小班教師介紹。
小班共有三位老師，李老師、王老師負責幼兒的日常教育工作，郝老師負責幼兒的生活起居，我們三位老師會同心協力，全心全意地對待每一位幼兒。
二、本學期工作重點：
九月份：穩定幼兒的情緒，是幼兒基本適應幼兒園生活。
十月份：進行愛祖國愛家鄉的教育和就地采摘活動。
十一月份：舉行秋季運動會和家長觀摩活動。
十二月份：舉行新年聯歡會，請家長和孩子共同聯歡。
三、教育教學工作：
我們將開設的特色教育有：環保特色、奧爾夫特色、英語特色、學具特色。
我們日常課程有：科學、數學、語言、社會、健康、美術、音樂、學具。
四、家園配合：
幼兒剛從家庭走入幼兒園，進入一個全新陌生的環境，會在心里上產生畏懼和不安全感，尤其會在正是入園后產生很嚴重的哭鬧現象，希望家長配合我們作以下工作：
1、多為孩子講幼兒園的好，有好多的伙伴玩，有許多的玩具，由老師給小朋友講故事等等，增加幼兒對幼兒園的向往和好感，不要說：“你在不聽話就把你送到幼兒園”等話，無形中讓幼兒產生壓力，對幼兒園產生畏懼。
2、幼兒在園有許多活動，難免有碰著摔著的情況發生，希望家長能諒解我們的工作。幼兒入園前交往機會少，不會表達對同伴的喜好，當他喜歡一個小朋友想和他玩時，可能會推他一下或拍他一下，難免會發生爭執，如果發生這種情況請您多包涵。有時幼兒之間也會有抓傷的現象發生，此時您可以與我們溝通，但是要避開孩子，以免讓幼兒對老師對幼兒園產生厭煩的情緒，不利于幼兒入園。
3、幼兒正式入園后，第一次和父母分開，產生分離焦慮，哭鬧現象很嚴重，而父母也會很擔心，孩子一直哭怎么辦，喝不上水怎么辦，會留在門口觀望。大家的心情我們可以理解，但是家長越是觀望，幼兒就越有依戀心理，哭鬧時間就越長，不利于他們適應幼兒兒園的環境，正式入園后，希望大家能配合我們發下幼兒盡快離開幼兒園，我們會照顧好孩子們。
4、孩子入園面對全新的環境、全新的老師，會有畏懼感，回家可能會有沒吃飽、沒喝好水、不敢入廁的現象發生，我們的飯和水都是不限量的，一定要告訴孩子主動提出要吃飯、要喝水、要入廁的要求，這樣老師才會了解他的需求。
5、生活自理方面：剛入園的孩子在睡時難免會尿褲子，請您為孩子準備一兩套備用的衣服，裝到袋子里并貼上姓名、班級，放在更衣柜的抽屜里;孩子的鞋要輕便防滑，不要有鞋帶便于穿脫，不要穿有帶子的衣服，不要帶零食及尖銳的小東西，可以帶一些毛絨大玩具，每位幼兒帶一塊手帕寫上名字裝在兜里，不要用別針別，幼兒的指甲不可太長，剪完后要磨平以免抓傷別人，如果尿了老師沒有發現，離園時要及時告訴老師，以便注意;如有病史等特殊情況，要提前打招呼，如需喂藥，請將藥包好寫上班級、姓名、藥量、時間，入園時交給醫務室人員。床位由家長自行選擇。
入園第一周應早起，可以在家吃一點飯，以免來園進餐因哭鬧產生嘔吐，回家后要大量補水，多吃水果，不要補實物，易積食生病。
6、從今天下午三點即可試園，要帶孩子認識自己的杯子、床位、毛巾的位置，知道自己的學號。九月二日上午，八點到十一點下午三點到六點都可試園，中午可在幼兒園進餐，幼兒玩完玩具后要提醒幼兒收拾，從小養成無歸原處的好習慣。
7、關于幼兒的學習：幼兒園的教學，重在培養幼兒良好的行為習慣和積極的學習興趣，不會要求孩子死記硬背兒歌、故事，但這并不意味著什么都不教，每周都有本周目標貼在家園聯系欄中，有些內容當天教當天不一定就能學會，孩子有個內化的過程。
8、為個孩子創造一個輕松優美的環境，請家長配合帶一些動植物，如蒜、盆花、魚等，寫上名字，培養孩子愛集體的良好情感，為了豐富孩子們的戶外活動，家長可以做一些體育器械，如沙包、飛盤、墊子等。
9、如有意見和建議，請當面和老師交流，以免造成誤解。
我們三位老師會團結一心，和在座的每位家長朋友共同協作，讓我們的寶寶茁壯成長，開心快樂的度過每一天。
家長參與的幼兒園團支部工作計劃總結（精選19篇）篇十八
幼兒園和家庭常被喻為車子的兩個輪子。古人曰：“養不教，父之過;教不嚴，師之惰。”對于幼兒的成長發展來說，兩者都是必不可少的。下面是本站小編整理的幼兒園家長。
與總結，希望對大家有所幫助!
家長是幼兒的第一位老師，做好家長工作尤其重要。本學期，小班新生剛入園，他們幾乎都是剛從家庭步入幼兒園體驗集體生活，其父母也是初次嘗試與老師接觸，對老師，對幼兒園教育都不太了解，本學期我們將以熱情的態度，積極主動地通過開展各種形式的活動，有目的，有計劃，有組織，有針對性地向家長全方位地宣傳科學育兒的知識，介紹幼兒在園的一日生活情況，及時了解家長的需要，想家長所想，為家長解除后顧之憂，為家園共育創造積極有利地條件。
一、工作目標：
貫徹落實《幼兒園教育指導綱要》精神，采用各種渠道,保持家園一致.使家長更新家庭教育觀念，吸收家庭教育經驗，使家庭教育適應幼兒園教育要求。通過幼兒園與家庭的雙向互動，共同促進幼兒的身心發展。
二、具體措施。
1.通過交流，家訪，了解到幼兒在家的生活習慣，行為習慣及特點，力爭對每位幼兒做到心中有數，為家園共育打好基礎。
2.通過開展各種各樣形式的活動，如家教知識講座，家長咨詢活動，家長園地等，向家長介紹科學育兒的知識，宣傳新的幼教觀念，提倡素質教育，幫助家長樹立符合時勢的家教觀。
3.開展豐富多彩的家園聯系活動，定期發放調查表，開展對家長半日開放活動，讓家長了解幼兒在園的生活情況，為家長解除后顧之憂，并請家長對我們的工作給予監督，并提出寶貴的意見，做好家長反饋資料的積累工作。
4.結合節日，開展家園同系活動，親子活動，慶國慶，慶元旦等游戲活動，家園共同參與活動，增進了家園之間的情感交流。
5.做好經常性的家長工作，虛心聽取家長意見，及時改進工作態度和方法，把工作做到每個幼兒和幼兒家長的心上，在家長心目中樹立起良好的教師形象。人人“從我做起”以此樹立起“幼兒園”在家長心目中的良好形象。
三、工作安排。
1.對新入園的幼兒進行家訪，了解幼兒在家的身體健康和生活學習情況，并對身體較弱，生活習慣較差的幼兒進行特別關注，并與家長協商對策。
2.家園共同努力，做好幼兒剛入園的適應工作。積極緩解幼兒的心理焦慮，使孩子高高興興上幼兒園。
3.充分挖掘“家長資源”，與幼兒共同收集與主題有關的資料，利用廢舊材料制作玩教具。
1.召開家長會,讓家長了解幼兒園小班教育目標和任務，進行家教知識講座，使家長明確家園配合教育的重要性。
2.要求家長重視培養幼兒的獨立生活能力，如獨立進餐，穿脫衣服，睡眠等，鼓勵幼兒遇到問題想辦法自己解決。
3.要求家長利用假期帶孩子出去參觀游玩，增長幼兒見識，開闊眼界，增進家長與孩子的感情。
1.向家長及時發放育兒知識宣傳資料，宣傳科學的育兒知識，促進幼兒身心的健康發展。
2.通過“家長園地”、“家園聯系手冊”等向家長宣傳和介紹有關主題的內容及幼兒在主題活動中的反應情況等。還不時布置一些小任務，請家長在孩子回家后，協助和支持幼兒完成任務。
1.充分發揮現代化通訊設施，利用電話、網絡，讓家長有事及時地與教師聯系，在網絡上共同探討如何教育好孩子。
2.進行家長學校講座，向家長宣傳冬季育兒的保健知識，進行幼兒保健咨詢活動，讓家長了解預防疾病的知識。
3.設置幼兒作品展示欄，隨時向家長展示幼兒作品。
1.舉行慶元旦迎新年的活動，以豐富多彩的游戲活動內容吸引家長的積極參與。
2.發放家長意見調查表，做好家長資料的積累工作。
本學期家長工作能緊緊圍繞園務工作計劃，認真實施家長工作計劃。重視家庭是幼兒園重要的合作伙伴，加強與家長的溝通。切實開展多種形式的家長活動，有效地豐富了家長的家教理論，提高了家長關注幼兒學校生活的主動性，引發家長參與幼兒園活動的積極性。有效地促進了幼兒園與家庭在教育上的同步同向進行。
一、主要成績。
1、家長對幼兒園活動的參與率明顯提高，參與率在80%以上。
3、家長活動形式豐富，親子活動、家教知識競賽、家長開放日、家長學校授課等內容針對性強。
二、主要做法。
1、加強學習，轉變教師觀念。利用業務學習，組織教師研讀《綱要》“組織與實施”。促進教師不斷反思當前家長工作中存在的問題。變教師“教育家長”為目的單向活動，為主動與家長聯系、溝通，共商育兒方法的平等的雙向活動，與家長建立互相信任、互相尊重、互相學習、互相支持的家園關系。
2、加強溝通，轉變家長的觀念。活動是家長了解幼兒園，豐富家教知識的載體。我們通過活動加強與家長的溝通，在幫助家長提高家教技藝的同時，爭取家長的支持、理解和合作。
本學期邀請市幼教專家來園為家長作“早期閱讀的指導”講座，讓家長明確早期閱讀習慣培養的重要性，向家長傳授早期閱讀指導技巧。開展了“大手牽小手讀書活動”，架起理論到實踐運用的橋梁。
本學期家長學校還分年齡組授課，根據幼兒的特點、家長的需求，作了新生入園準備，幼兒自信心培養，寒假生活指導等講座，豐富家長的科學育兒知識。向家長開放半日活動，邀請家長來園觀摩幼兒的活動。以親子活動的開放形式，提高了家長參與的積極性、主動性。發主題告家長書，向家長宣傳禽流感預防知識，推薦優秀的幼兒雜志征訂目錄。以家長問卷的形式了解家長對幼兒園管理的滿意度，征求家長對園務管理的意見和建議，引導家長參與幼兒園的管理。(“三嚴三實”專題教育總結匯報)。
隨著教育改革的深入發展，幼兒園、家庭、社會三位一體的立體式教育模式，已被越來越多的人所接受，幼兒園對家庭教育指導的重要性也已成為大家的共識。本學期我園的家教指導工作在幼兒園領導的重視下，在家長委員會全體成員的大力協助下，在各班老師及家長的密切配合下，出色地完成了各項工作，使家園共育真正成為促進幼兒全面發展的有效途徑。
一、腳踏實地做好各項常規工作。
家長委員會是幼兒園家教指導工作的有力保證，為了更好地發揮家委會的橋梁作用。在日常工作中我們注重挖掘家委員成員的智慧，重要的活動在實施前我們會發放家長建議征詢表，積極聽取他們的意見，并采納他們合理的建議。如：共同商討幼兒社會實踐、親子活動、家長民主評議等各項活動。家委會積極參與幼兒園的日常管理，為我園的課題提供寶貴的意見和建議，真正發揮了家委會的橋梁作用。
1.家長委員會會議。
我們定期召開家委會會議，全年多此召開家委會。會上幼兒園就近期的工作向家委會作匯報，同時征集的家委會“金點子”，并積極聽取家委會的意見，對于家長合理化的建議積極采納。
每學期我們還開展家長半日活動及家長開放周活動，在活動期間家長們能參觀幼兒園的環境、隨堂聽課、與教師互動交流。并進行詳細的記錄與評價，提出了一些有創造性的建議和改進措施。
3.家長志愿者。
家委會積極參與策劃幼兒園組織的各項活動。比如元旦舉行的親子運動會，家委會成員和老師一起策劃活動，一起選比賽內容，家長委員會的積極性也很高，在整個活動中充分但當了評委的角色，做到了公平、公正、公開的原則。此次活動充分體現了家長們的熱情團結和極高的凝聚力，對我們幼兒園工作有了進一步的提升。
在我園有活動的時候，家委會的諸多成員能主動為幼兒園出謀劃策，提供寶貴意見，即使反饋家長們的想法，和班主任保持密切的聯系。
二、家長委員會積極參與幼兒園的行風管理。
幼兒園在家長接待區內設有“園務公開”欄目，每月向家長公開幼兒膳食開支情況，還不定期召開幼兒園的膳食管理會議，由后勤總管張老師向家長介紹我園膳食管理情況。
我們還邀請家長代表參與學校活動，如：本學期元旦親子活動，親子秋游活動、種子貼畫等。邀請有相應經驗的家長代表擔任評委中的一部分。增加幼兒園工作的透明度和誠信度。
為了進一步提升教師職業道德和專業素養，促進幼兒健康成長，推進幼兒園的全面發展，我們幼兒園的每位家長積極參與教師師德禮儀問卷活動。
三、家長委員會工作下移，做好班級家委會的工作。
1.加強班主任自培工作。
家訪是幼兒園工作中不可缺少的一個組成部分，它既可以使家長及時地了解孩子在幼兒園的生活、學習情況，又可以讓教師更深入地了解孩子在家中的表現。從而達成共識，更好地教育孩子。本學期除了早晚接送孩子進行隨機家訪、電話家訪、上門走訪、校訊通之外，我們還要求老師根據班級實際情況約談家長，不定期召開班級家長會，并做好詳細的家訪記錄和分析。
3.充分發揮《家園聯系欄》的窗口作用。
《家園聯系欄》是反映保教工作的一扇窗戶，更是進行教育交流的一塊園地。本學期各班老師根據新課程課改的精神，結合各班實際，在家園欄的欄目設置上推陳出新，體現了各班教師的創新意識，各欄目圖文并茂，形態各異，內容豐富，成為家長接受幼兒教育信息的主渠道，比如“育兒寶典”、“溫馨提示”、“精彩瞬間”這些新穎別致的名稱讓家長產生親切感、溫馨感。
4.評選好家長，以點帶面發揮榜樣作用。
每學期為了鼓勵先進，每班評出一名好家長，經家教領導小組審批，整個評比過程也是家庭教育質量提高的過程。并在公開欄中公布家長的育兒經驗，使成功的育兒經驗得到輻射。
四、家長學校。
我們幼兒園根據小、中、大班幼兒年齡特點及學期主要教育教學目標制定講座內容，并在將要進行“家長講座”前，征求講座內容、形式等意見，以了解家長的需求和熱點，使講座更具有時代性、針對性和指導性。主要內容有：如針對新生家長的新生家長講座，得到了家長的歡迎和贊同。另外針對小班剛入園的情況，我們開展了家園互動座談會，以家園交流溝通的互動為主，家長和老師共同談教子熱點問題，談教育感受，談家園共育、談“愛要學會放手”，怎樣培養幼兒的自我服務的能力?許多家長踴躍發言，達到了家長在育兒上互相啟發、互相激勵的成效，也增加了家園的理解和支持。還有中班開展的“家長的教養行為對孩子的影響”的主題講座，老師設計了寬松、民主的家長沙龍的形式，使家長和老師的距離更近了，家長的交流也顯得更為輕松、積極、主動，家長互相交流教育孩子的方法，共享彼此的經驗，取得了良好的互學效果。
總之，家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參與，并積極幫助家長提高教育能力。我園的家教指導工作雖然取得了一些成績，但還存在著許多不足之處，隨著課改的不斷深入，我們將繼續努力，不斷創新，克服家教指導工作的薄弱之處，將家教指導工作做得更好。
家長參與的幼兒園團支部工作計劃總結（精選19篇）篇十九
你清楚幼兒園班主任家長計劃怎么寫嗎？幼兒園班主任在班級中就相當于一個平衡杠，實時引導學生，調節學生的心理，發現每個學生身上的閃光點。你是否在找正準備撰寫“幼兒園班主任總結家長工作計劃”，下面小編收集了相關的素材，供大家寫文參考！
本學期，我班將認真貫徹好幼兒園的工作計劃，把保育工作做得更科學、更具體，使每個幼兒都有進步;在教學上，認真抓好每各項活動，向活動要質量，讓幼兒在“動中學”，提高幼兒的學習興趣;并進一步加強班級的常規管理，培養幼兒良好的生活和學習習慣。
一、班級情況分析：
本班工作人員以熱心、耐心、細心的工作態度，使剛入園的孩子不但較快適應幼兒園的學習生活，還喜歡上了幼兒園!本班幼兒17名，其中，男孩10名，女孩7名。從一個月來與幼兒的接觸，基本上了解本班幼兒的習慣，孩子們都能聽懂普通話，對老師提出的常規要求在不斷提醒下基本能完成;喜歡游戲活動，且玩得非常投入。大部分孩子嬌生慣養、自理能力較差.，何灝洋、譚聲煒、熊廣欽等三位小朋友自我控制意識較差，喜歡以自我為中心，對老師提出的常規要求漠不關心。本學期需進一步的做好家長的各項工作，讓家長對本班工作有著深入的了解和認識。并制定出班級服務承諾“平等對待每一個孩子，用心關愛每一顆心靈。”
二、保育方面：
1、重點抓好養成習慣。
從開學一直以來，我們把幼兒的養成習慣作為重點工作來抓好，讓幼兒養成好的習慣，如：我們抓的喝水習慣、飯后漱口習慣，幼兒每天不用老師再提醒，幼兒都能夠主動完成好;我們繼續把幼兒說話輕輕、拿放椅子輕輕，飯前便后要洗手的習慣，及幼兒禮貌習慣，看書、玩玩具等習慣認真抓好。
2、把幼兒的能力培養作為重點。
能力培養是促進幼兒的大腦的發展，在本學期中，培養幼兒自己疊放好衣服、擦屁股作為重點來抓，教會幼兒疊衣服的方法;幼兒學會做一些力所能及的事。
3、培養幼兒的品德教育。
愛祖國、愛國旗，升旗時，知道不講話;知道祖國的傳統節日。知道為集體爭光，不做有損害班級的事情。
4、生活衛生常識。
(1)知道保護視力，看書、繪畫要保持正確姿勢。不在光線太強、太弱和陽光下看書、繪畫。
(2)知道保護牙齒的一般衛生常識，用正確的方法刷牙。
(3)知道一些預防蛔蟲和腸道疾病的.一般常識，不吃不潔凈的食物。
(4)知道天氣變化和運動前后及時增減衣服，飯前飯后不做劇烈活動。
5、安全常識。
(1)不玩危險游戲，不去危險地方。
(2)懂得交通安全。
(3)會處理可能遇到的簡單危險。
(4)有自我保護的意識。
6、生活衛生習慣及生活能力。
(1)正確、迅速地洗手、洗臉，養成早晚刷牙的習慣。
(2)進餐細嚼慢咽，不挑食，不剩飯菜，學會用筷子。進餐是不大聲說話，不亂殘渣，飯后收拾干凈。
(3)安靜就寢。獨立、有次序、迅速地裝脫衣服和鞋襪，會系鞋帶，會整理床鋪。
(4)保持儀表整潔，咳嗽、打噴嚏時會用手捂住口鼻或把臉轉過身，不對著別人打噴嚏。
(5)保持公共場所的衛生，不爬不踩桌椅，不亂涂墻壁。
三、教育教學工作方面：
根據幼兒園的園本課程指導思想并結合本班幼兒年齡特征和個性差異，從實際出發認真制定適合幼兒發展的教育教學內容，在本學期里我們主要培養幼兒以下幾個方面的能力：
1、每周定時、隨機的召開班級會議，及時解決本班出現的各種現象。
2、讓保育員積極地參與教學活動中，熟悉班級的各科教育教學。
3、三位教師開展自我教育活動，在業務水平中不斷充實完美自己。
1、定期、隨機家訪、電話等多種形式保持家園聯系，讓家長了解幼兒在園的情況、雙方交流思想、征求建議和解決家長的困難，以及對我們工作的支持。
2、每兩周認真如實地填寫好家園聯系冊，與家長及時溝通、交流。
3、在本班門口設好家長園地、每周更換一些有關教育孩子方面的文章和家長意見薄，與家長的教育思想保持達成共識及時吸取家長的意見和建議。
4、隨機地與家長面談交流，讓家長配合本班的工作，并能積極參加幼兒園組織的各項活動，支持我們的教學需求、提供各種資料和材料，為搞好幼兒的教育盡心盡力。
一、班級基本情況。
本班共有24名學生，其中有17位女同學，7位男同學。經大學一年級下來，我班總體情況良好，班內大多數同學學習態度端正，遵守學校規章制度。經過全體師生的共同努力，我班被評為蘇州市文明班級。現在我班已經進入了大二階段，在班級管理上應進一步加強和改進。
二、本學期基本工作要點。
1、要求學生嚴格遵守學校規章制度，端正學習態度，明確學習目的。提高學習興趣，使學生主動學習，提高學習成績。班內有一部分同學平時對自己放松要求，在學習方面不抓緊，導致期末考試成績不良。針對上學期末的考試成績，要求參加補考的學生進一步端正學習態度，多問、多做、多看，向優秀生學習。
2、鼓勵學生大膽創新，勇于表現自己，多參加系、學校活動，如卡拉ok、網頁制作等比賽。我班有幾位同學在文娛方面表現突出，鼓勵他們在學好專業課的同時，多參加校內外活動，把班級氣氛搞得更活躍。
3、發掘學生特長，培養多方面的人才，鍛煉學生動手、動口能力，為他們不久要踏上社會打好基矗這方面準備在這學期多開展主題班會，如演講比賽等。
4、培養學生良好的行為習慣，做到有禮貌、講文明、守紀律、講衛生。在校內要尊重老師，主動打招呼;在參加公眾場合注意班級面貌，保持安靜，遵守紀律。
5、健全班委會，明確分工，提高學生的管理能力。在學期初，對原有的班委進行調整，每位班干部都認真寫好工作計劃，帶動全班同學認真學好每一門功課，搞好各項活動。
6、做好弱勢學生工作。我班弱勢學生主要對象是對學習不重視和有談戀愛傾向的，在這方面我準備多場地家長聯系，雙方共同來督促其認真學習，培養其積極向上的學習態度。
7、做好勤工儉學工作。在不影響學習的前提下，允許學生外出打工，目前我班有5位同學利用雙休日在外勤工儉學，我將不間斷地與任課教師聯系，了解他們的學習成績，關心他們的學習情況。
8、關心住宿生生活。今年我班一部分同學住在東門，還有一部分同學自己租房。情況比較復雜，這就給管理上加大了難度，所以我將更加關心他們的生活情況，經常光顧他們的宿舍。
三、班級主要活動內容。
1、組織部分學生到蘇州補考，并及時對學習上重視的教育。
2、向學生進行尊師教育，在教師節到來之際，啟發學生用各種方式向教師。出版第一期黑板報。
3、組織學生參加開學典禮，進行思想教育。
4、組織學生一次秋游活動。
5、開展慶祝國慶節活動，出版相應黑板報。
6、開展一次演講比賽。
7、組織學生參加工程系的卡拉ok比賽，爭取進入院比賽。
8、組織迎新年慶祝活動。
9、組織參加學校秋季運動會。
10、抓好復習，參加期末考試。
以上是我擬訂的大學上學期班主任工作計劃，我會盡我最大的努力，重點抓好學生的學習工作，抓好學生的日常管理工作，爭取在大學的本學期不出差錯，把好每一關。使我班繼續保持良好的班風和學風，再創佳績!!
班主任工作的重點是：進行深入細致的思想工作，狠抓班級紀律，發揮班委會的作用，增強集體凝聚力，班風、學風形成合力，從而促進整個班級的成績整體向前穩步提高。具體打算如下：
一、高三年級學生身心發展特點分析。
認識能力得到發展并趨向成熟;生活經驗不斷豐富，逐漸能按一定原則、觀點選擇合適的方式去解決一些問題;意志的果斷性與堅定性有了很大發展，進入了以自律形式遵守道德準則和調節行為的成熟期;世界觀、人生觀初步形成;性格趨于成熟，具備較強的獨立思考的能力，不輕信別人說教，對人生、社會、現實等問題有自己的觀點;面臨高考，對個人前途問題考慮較多。
二、日常安排。
1、加強日常管理，注重全程化跟蹤管理，做到嚴格執法與人文關懷相結合。
2、修訂《高三(1)班全員考核細則》，進一步規范學生對行為規范要求的認知水平，強化學生行為規范教育。
3、強化心理輔導，調適學生心理，以積極的心態迎接高考，接受祖國的挑選。
4、注重培養集體榮譽感和使命感。
把學生的心緊緊的凝聚在一起，鼓勵學生團結拚搏、為班爭光，拉近學生與班主任的距離，增強凝聚力，形成合力;使他們樹立集體主人翁思想，樹立“愛我母校，愛我老師，愛我同學，愛我集體，愛我寢室”的思想;使他們具備良好的文明道德素養，注重儀表形象，講究環境衛生和語言衛生。
5、重點抓好班級總體學習成績。
(1)樹信心、明目標、定方向。
通過主題班會等形式，樹立學生在高考中必勝的信心，同時要求學生根據自己的實際情況，制定明確的學習目標。
(2)大力營造濃厚的學習氛圍，樹典型，立正氣。在班級各項活動中大張旗鼓的表揚學習努力、成績突出的典型事例.、樹立學生榜樣;展開學習競賽。學習是學生的主要任務，要通過競爭，讓學生始終繃緊學習這根弦，勤奮學習，取得應有的成績。
(3)利用好家長會。以往的經驗證明，想使教學出成績，不僅需要教師認真地教，學生勤奮地學，還需要家長的大力支持。高三最后一個學期又是整個高中階段的最關鍵時期。因此，在第二周召開家長會，與家長共商教育和管理大事。
(4)配合任課教師全力搞好教育教學工作，組織任課教師召開班級情況分析會，清楚每位同學的優勢與不足，使教學更具針對性。
(5)重視抓好“一模”、“二模”考試。從某種意義上講，模擬考試是高考前的一次演練，“一模”、“二模”考試考得如何，對高考是有一定的影響的，它對高考來說是一次知識和技能的準備，同時也是應試的心理素質鍛煉的準備。因此，必須引起高度重視。
6、輔助抓好扶優工作。為了弘揚個性，對智力好，成績優秀的學生，加大學習的份量，加深學習難度，以充分挖掘他們的潛能。
7、抓好補弱工作。本班級學習困難生比較多，要繼續搞好幫教結對工作。對學習困難生，要結成學習互幫對子，幫助他們盡快提高學習成績。
8、重視高考前的學生應試心理輔導和心理能力培養。
我的工作中非常重要的一個內容就是要和學生談心，鼓勵督促每一個學生努力學習。新學期已過一段時間，這期間對本學班級管理工作也作了一些思考。高三第二學期是學生高中三年的最后階段，挑戰高考，考上理想的大學是每一個有志學生的愿望。班級管理工作也是為實理學生的大學理想而展開的。
我班52人，6人是留守兒童，其中男生有2人，女生有4人。結合我班的實際情況，為更好地發揮學校、社會、少先隊組織的實踐育人功能，深入推進留守兒童心理健康教育，改善農村留守兒童生存發展狀況，促進農村留守兒童健康、快樂、全面成長，特制定本班關愛農村留守兒童工作計劃。
一、指導思想。
為了樹立留守兒童自強自立的精神，激勵留守兒童不畏困難，學會自學、自理、自護、自強、自律，做生活的強者。我校將實施留守兒童幫扶計劃，開展形式多樣的活動，關心幫助留守兒童，架設起愛的橋梁。
二、情況分析。
在農村，很多青壯年勞力外出，留下龐大的“留守兒童”隊伍，隔代撫養現象十分突出;監護人的文化程度明顯偏低。
老人溺愛孩子，對孩子的學習愛莫能助，導致學生學習能力較差，各學科基礎薄弱。針對這一現狀，特制定班級留守兒童幫扶計劃，并引導進行一對一互助。
三、工作目標。
通過對留守兒童問題的調查、分析與研究，找到影響留守兒童健康成長的原因，有針對性地提出行之有效的措施和辦法，狠抓落實，為“留守兒童”營造健康、快樂、平等、和諧的成長環境。
四、主要措施。
1、制定切實可行的計劃，制訂具體工作計劃并實施，總結經驗，樹立典型，推動“留守兒童”教育管理工作制度化、規范化和經常化。使班級真正成為學生學知識、學文化、不斷提高思想覺悟的主陣地、主渠道。
2、建立留守兒童檔案和聯系卡制度，認真調查研究，摸清留守兒童的底數，建立每個留守兒童的專門檔案和聯系卡。
3、真情關愛，“三個優先”
(1)學習上優先輔導。班級要從學習方面對留守兒童逐一進行分類、分組，落實到每一位任課教師。由任課教師具體分析學生的學業情況，制定學習幫扶計劃，明確幫扶時間、內容和階段性效果。
(2)生活上優先照顧。對留守兒童要多看一眼，多問一聲，多幫一把，使學生開心、家長放心。留守兒童患病時，要及時診治，悉心照料。要指導學生學會生活自理，養成文明健康的生活習慣。
(3)活動上優先安排。高度重視并認真組織留守兒童參加集體活動，或根據其特點單獨開展一些活動，既使其愉悅身心，又培養獨立生活能力。
4、建立留守兒童的談心制度。
每月與“留守兒童”談心一次，詳細填好記錄卡，對少數學習嚴重滑坡、人格發展不健全、道德發展失范、涉嫌違法的“留守兒童”要制定個別教育管理方案，著重進行矯治和幫助，做到有的放矢，因材施教。
5、開展人文關愛活動。
定期舉行主題班會、團隊活動，舉辦書畫展、演講比賽、文藝演出等各種活動，組織留守學生積極參與，使他們生活在歡樂、和睦的氛圍中，找到回家的感覺，增強學習、生活的信心，體會到學習、成長的快樂。
經過一學年的努力工作，我對于自己現任職務有了一個更全面的認識，同時也在工作中不斷改進自己存在的不足。我的目標是把班級建設成一個充滿活力、凝集力強、團結友愛、積極向上的先進集體。我的具體工作計劃有以下幾點。
一、在學習方面。
二、在班級活動方面。
為了同學們學習和實踐方面得到更好的鍛煉，活躍大學生活，使同學們能夠勞逸結合的學習。希望能夠在課后舉辦一些娛樂活動，有助于豐富同學們的日常生活，在學習時更加的精力充沛。
三、在日常生活方面。
定期去宿舍檢查，關心學生的住宿情況，在宿舍衛生方面，也強調必須符合學院制定的標準。在日常生活上，多與學生交流幫助學生進步，定期與學生進行溝通，幫助學生解決學習生活中存在的一些問題。
除此之外，認真傳達學院的各項規章制度、通知文件。積極配合學院總體安排，做好辦公室的值班工作，值班期間堅決按照學院各項規定執行，履行班主任職責。
為了規范我校留守兒童之家項目建設和管理，確保民生工程順利實施，根據《農村留守兒童之家建設實施辦法》及市區教育局有關文件精神，結合我校實際，特制我校20_～20_學年度第二學期關愛留守兒童工作計劃。
一、指導思想。
認真落實教育民生工程，堅持以辦人民滿意的教育為宗旨，樹立“以人為本”的教育理念，營造全社會關愛留守兒童的良好氛圍，切實為留守兒童營造健康、快樂、平等、和諧的生活學習環境，促進其全面健康成長。
二、工作目標。
1、通過對留守兒童問題的調查、分析與研究，找到影響留守兒童健康成長的原因，有針對性地采取行之有效的辦法，狠抓落實，為“留守兒童”營造健康、快樂、平等、和諧的成長環境。
2、加強領導，形成合力，大力宣傳，建立目標責任制和完善的工作考評制度，不斷提高廣大未成年人的綜合素質。
3、建立留守兒童檔案，使留守兒童建檔率、入學率均達100%。
三、主要措施。
(一)健全機制，加強關愛工作的領導。
學校成立關愛留守兒童領導小組，加強對留守兒童的統一領導和管理，保證各項工作要求全面認真落實到位。
(二)建立健全制度，形成關愛網絡。
1、要認真調查研究，摸清留守兒童的底數，建立每個留守兒童的專門檔案。其基本內容：學生的基本情況、家長姓名、家庭詳細地址、聯系電話，家長務工單位詳細地址、聯系電話，監護人或其委托監護人的姓名、詳細地址、聯系電話等。
2、建立健全教師與留守兒童的談心制度。
學校要定期召開幫扶教師、留守兒童、監護人或委托監護人座談會。要求幫扶教師每月與“留守兒童”談心一次，詳細填好記錄卡，對少數學習嚴重滑坡、人格發展不健全、道德發展失范的“留守兒童”要制定個別教育管理方案，著重進行幫助，做到有的放矢，因材施教。
(三)真情關愛，力爭做到“三個優先”
1、學習上優先輔導。各校要從學習方面對留守兒童逐一進行分組，落實到每一位任課教師。由任課教師具體分析學生的學業情況，制定學習幫扶計劃，明確幫扶時間、內容和階段性效果。每個留守兒童由老師牽頭確立一名學習幫手，教師要對結對幫扶效果進行定期檢查，建立進步檔案。
2、生活上優先照顧。教師對留守兒童要多看一眼，多問一聲，多幫一把，使學生開心、家長放心。食堂要注意營養搭配均衡，有益身體發育。留守兒童患病時，要及時診治，悉心照料。
3、活動上優先安排。高度重視并認真組織留守兒童參加集體活動，或根據特點單獨開展一些活動，既使其愉悅身心，又培養獨立生活能力。
(四)細心呵護，開展好“五個一”活動。
1、建立一個“留守兒童之家”
2、開通一部親情電話，學校開通一部親情電話，設立專線，將電話號碼公開，為留守兒童在課間、休息時、雙休日或節假日與家長聯系、溝通提供方便，增進學生與家長的感情。
3、開展互幫互學的一幫一活動，各校對留守兒童進行一次成績測試和身心調查，讓品學兼優的留守兒童當“小老師”，幫扶一名潛能生學習，使他有成就感，給學習上有困難的留守兒童安排一名小伙伴——學習上是好幫手、生活上是知心朋友，上課時提醒、督促其遵守紀律，專心聽課;課余時幫他完成作業和養成良好的行為習慣;不快樂時和他聊天，為他排憂解難。教師要對結對幫扶效果進行定期檢查，建立進步檔案。
4、舉辦一次法制、安全、心理健康教育講座。
積極實施“生態德育”工程，開展多姿多彩的人文關愛活動。學校每學期舉辦一次法制、安全、心理健康教育講座，教育學生遵紀守法、了解安全常識，讓學生身心都健康。
5、寫一封親情書信，愛心媽媽監督、指導留守兒童利用傳統節日、長輩生日、寒暑假等特殊日子給遠方的家長寫一封親情書信，培養學生的表達能力，又對學生進行感恩教育，培養學生尊敬師長的傳統美德。
(五)明確職責，努力營造良好育人環境。
1、加強留守兒童之家的建設與管理。
通過廣泛宣傳，讓留守兒童能夠安心、舒心，讓家長放心。讓留守兒童得到應有的教育、管理、照顧與關愛。同時，結合留守兒童日益增多的現狀，轉變辦學理念，提高學生的綜合素質。
2、加強對貧困留守兒童的資助工作。
各校要對留守兒童在生活、學習等方面，給予特別的照顧。
3、定期表彰自強留守兒童，進行榜樣教育。
對于留守兒童中出現的優秀學生、自強學生進行表彰，這是樹立留守兒童自信的重要激勵工作。
(六)加大社會宣傳，形成工作合力。
學校要采取集中宣傳與日常宣傳相結合的形式，向家長和社會宣傳關愛留守兒童工作;及時總結關愛留守兒童工作的經驗及做法，發掘學校、社會關愛工作典型事例，利用主流媒體及教育網站大力宣傳，擴大影響面。積極爭取相關部門的大力支持，廣泛發動、精心組織“五老”隊伍、愛心媽媽、青年志愿者，擔任留守兒童之家的臨時父母、兼職教師和知心朋友，營造齊抓共管、齊心協力的關愛留守兒童工作氛圍。