在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？接下來小編就給大家介紹一下優秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。
新年到新年到篇一
光陰似箭，轉眼間，大年三十到了，在這一天里，人們穿新衣、戴新帽全身上下都是新的，家家戶戶聚在一起吃一頓團圓飯，小孩子們放鞭炮，收紅包可高興了……今年我們家的春節是這樣過的。
我還以為媽媽貼錯了，可媽媽說:是專門像這樣貼的，這樣意味著福“到”(倒)了。看來這貼東西還很講究。”早餐端來了，沒像到居然是餃子，別有一番北方風味。吃了早餐我們就去逛街。
街上車水馬龍，人頭攢動，在路上行走都很困難，到了商場，只見商店門口都是春聯，再看看里面，商品琳瑯滿目，媽媽買了許多件衣服，我買了一雙鞋子，爸爸也買了一雙鞋子，我們心里都十分開心，便到奶奶家拜年去了。
到了奶奶家，屋子里坐滿了親人，其中讓我新奇的是去當兵的姐姐回來了，去麗江讀書的姐姐也回來和我們一起過年了。我們準備了一下就朝著飯店出發了，到了飯店我們很快就開使吃團圓飯了，桌上都是山珍海味，我就大口大口的吃了起來，吃到一半時我們就向爺爺奶奶拜年，拜年過后，我終于拿到了期盼已久的壓歲錢了。外面已經開是放炮竹了，“轟轟”聽著一聲聲爆炸聲，我的心癢了起來，連忙拿起炮竹跑到院子里，點燃引火線頓時一個個禮花在天空種爆炸，禮花有藍的、有紫的……名字也是多種多樣的，有什么“震天雷”、“禮花炮”等等，美麗的煙花點亮了城市的夜空，頓時我想起了災區的孩子們，覺得他們很可憐，就決定用一部分壓歲錢捐給他們，祝他們能早日恢復家園!
這個春節真好啊!
新年到新年到篇二
一年即將過去，在等待鐘聲響起的時刻，你想到了什么？一起來聽聽王林小朋友的心聲，一起來歡慶新春吧！
時鐘——正嘀嗒嘀嗒地響個不停，在這個新年的前夜，我們正懷著熱切的希冀，興奮而焦急地期待著，期待著新年鐘聲敲響的那一瞬間。
新年，意味著我們又長大了一歲。
當我們用一顆顆純真而浪漫的心吹滅蠟燭時，生命的年輪又刻上了一道深深的印記。太陽，每天都是新的。我們忘不了繼續哼著歌去拾那撒滿沙灘的閃亮貝殼，我們也擋不住海的誘惑去諦聽那一陣陣浪濤拍打海岸所發出的神秘音響，我們更懷抱著對新春的熱情去迎接新的一年的燦爛陽光。新的一年屬于我們，未來屬于我們。
聽，新年的鐘聲已敲響，讓我們盡情地歌舞吧！讓我們多撒些希望的種子吧！只要我們努力，豐收的季節總會來臨。
愿我們夢想成真！
新年到新年到篇三
每當新春佳節到來時，家家戶戶都要去親戚家串門。穿著新衣服，全家一起去旅游。當然，我們家也不例外。
一晃就到了吃年夜飯的時間，長輩們都過來給我們發紅包。我們心里可高興了，這時，桌子上已經擺滿了豐盛的晚飯：紅燒魚，炒肉絲，八寶飯……我們吃著自己愛吃的，不一會兒就吃了個精光。吃完飯我們一家人聚在一起，一邊聊天，一邊看著《春晚》，有說有笑的。
五光十色，像是給也給夜空裝飾了一層輝煌的大吊傘，十分美麗。
啊，春節!歡樂的春節，美好的春節，人人喜愛的春節，你真的很精彩。
新年到新年到篇四
1、感受歌曲活潑歡快的性質，學會用身體動作表現部分節奏。
2、會唱歌曲，用愉快自然的聲音進行演唱。
1、鑼、鼓各1個。
2、配套磁帶或cd。
師：小朋友們，你們還記不記的《happy new year》是怎么唱的啦？我們一起來唱一唱。
師：接下來女生起立一起來唱一遍。
師：男生起立，一起來唱一遍。
能跟著音樂復習《happy new year》。
能仔細傾聽別人唱歌。
通過復習歌曲《happy new year》，為活動營造氣氛，幫助幼兒感受新年的快樂。
1、欣賞《新年到》樂曲，在間奏處加入鑼鼓。
師：小朋友們，我們一起來欣賞一下《新年到》這首歌，仔細的聽。
提問：
師：你們喜歡這個音樂嗎？為什么？
師：你覺得音樂是怎樣的？
2、再次欣賞歌曲。
師：這一次我有一個要求，當你們聽到間奏出鑼鼓的聲音的時候，請你們跟著節奏拍打你身體的任何一個部位。
3、教師范唱歌曲1-2遍。
師：接下來我們再來聽一遍。
提問：
師：聽了這首歌，你最喜歡歌曲中的哪一句？
4、幼兒學唱歌曲3-4遍，在間奏出加入身體動作節奏。
師：小朋友，現在你們會不會唱這首歌啦？我們來一起唱一遍。注意，過新年是一件很開心的事情，所以我們也要用愉快的'聲音來唱這首歌。
師：接下來請你們聽到間奏的時候加入一點身體動作打出來的節奏，一起再來唱一遍。
（1）欣賞歌曲《新年到》，能仔細傾聽歌曲。能喜歡這首歌曲，并說說喜歡這首音樂的原因。
（2）能邊欣賞音樂，邊在間奏部分利用自己身體敲打出節奏。
（3）能仔細傾聽教師范唱，說說自己最喜歡的一句或幾句歌詞。聽清楚教師的要求，能跟著音樂用愉快的聲音唱歌。
（4）能邊唱邊在間奏處用自己的身體動作打出節奏。
通過欣賞音樂，初步感受《新年到》，幫助幼兒對這首歌有一個初步的印象。通過請幼兒在間奏處用身體動作表現部分節奏，幫助幼兒熟悉節奏，同時激發幼兒學習的興趣。通過教師的引導，幫助幼兒感受歌曲活潑歡快的性質并用愉快自然的聲音進行演唱。
師：接下來我們換一種方法來唱一唱，我唱前4句，你們唱后兩句，好不好？唱到間奏的時候請你們一起拍手伴奏。
師：接下來男生唱前4句，女生唱后兩句。
師：接下來換一換，女生唱前4句，男生唱后兩句。
1、能根據教師的要求唱歌。仔細傾聽教師唱歌并能接著唱下去。
2、能按照教師的分配唱歌，知道自己在什么時候唱歌。能用好聽的聲音進行演唱。
通過師生合作，男女生合作等多種不同的方式幫助幼兒練習歌曲，激發幼兒演唱的積極性，同時感受歌曲帶來的新年的快樂。
新年到新年到篇五
“爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇。” 這句詩出自《元日》。詩人把過年的那種喜悅，熱鬧的心情都體現了出來。
我喜歡新年。因為新年不僅可以放爆竹，還可以吃年夜飯，更重要的，是大家都聚在了一起。平時辛苦工作的媽媽可以休息了；遠在杭州打工的爸爸可以回來了；在寧波上學的姐姐也可以和我一起玩鬧了。新年多好！
每當臨近信念是，媽媽、姐姐和我就會出去買新衣服。我喜歡那種其樂融融的感覺。看著媽媽和姐姐認真幫我選衣服的情景，心中會涌上一股甜蜜的、濃濃的感覺，濃濃地糊在心頭。新年多好！
新年到時，外婆、阿姨和媽媽就會在廚房里燒飯，快樂地忙碌著。每個人都卸下了一身的勞累，臉上露出開心的笑容。我可以清楚地體會到，那種笑容直達心底，是發自內心的，那種笑容真的好耀眼。驅逐了冬天的寒冷，化為一股暖暖的氣息，留在你身邊，包圍著你，讓你沉浸在這令人感到溫暖的氣息中······新年多好！
新年過后，我又長了一歲，又可以多幫媽媽分擔一些，讓她不要那么勞累。我還多懂了一些道理，不再那么淘氣的無理取鬧了。新年多好！
我好盼望新年啊！希望能在我多次的懇求下，新年快一點降臨······