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編輯的教育作品推薦大全（16篇）篇一
在日常生活或是工作學習中，大家一定都或多或少地了解過一些歷史名人，下面是小編為大家收集的有關朱音樂教育家黃自的作品的相關內容，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
1933年3月底，黃自率領音專師生在杭州舉行了兩場“鼓舞敵愾后援音樂會”，音樂會以黃自自己創(chuàng)作的《抗敵歌》、《旗正飄飄》為壓軸曲目。其中《抗日歌》還是黃譜曲作詞的。除了這兩首著名的歌曲之外，黃自創(chuàng)作的愛國歌曲還有《民謠》、《切記分明》、《九一八》、《軍歌》、《學生國貨年歌》、《睡獅》和《北望》等。
1935年10月，黃自為進步影片《都市風光》創(chuàng)作了片頭音樂《都市風光幻想曲》，這首歌被帕契指揮上海工部局交響樂團錄制成唱片。這是中國作曲家首次為影片譜寫的片頭音樂，稱得上是中國電影音樂的里程碑。
七七事變爆發(fā)之后，抗日戰(zhàn)爭全面爆發(fā)，黃自作《熱血歌》，著名的詞作人黃宗海為這首歌填了詞，發(fā)出了“四萬萬同胞啊，灑著你的熱血去除強暴”，“拼著你的熱血去爭光榮”的呼聲。不幸的是，《熱血歌》竟成黃自的絕唱。次年，黃自因為身患重疾而去世，在離世之前他還掛心這自己那部沒有完成的《音樂史》。直到今天《抗敵歌》、《熱血歌》等歌曲之中，我們都能歐聽到黃自對國土山河的熱愛，對民族存亡的關懷，這種情愫與大愛，也將一代代這樣流淌在音樂和中華兒女的'血液當中，而黃自的作品也將一直被后人銘記。
黃自簡介：黃自是中國近現(xiàn)代著名的音樂教育家，也是中國三十年代最重要的作曲家之一。黃自一生培養(yǎng)了許多音樂人才，賀綠汀就是黃自門下的學生，黃自也是中國早期音樂教育的奠基人之一。
1904年，黃自出生江蘇省川沙縣，之后搬到上海，黃自就是在上海浦東中學附屬小學讀的書。1916年的時候，黃自考入了清華學校，也是在這個時期，黃自接觸到了西方的音樂。在清華讀書的時候，黃自積極參加學校的音樂社團，還成為了學校里有名的“音樂家”。從清華畢業(yè)之后到俄國的歐柏林學院學習心理學，同時還選修了樂理，鍵盤等諸多音樂課程。
1928年，黃自轉學代課特魯大學音樂學校繼續(xù)學習，主要學習作曲。黃自以畢業(yè)作品《懷舊》獲得了耶魯大學音樂學校的音樂學士學位，還在學校畢業(yè)音樂會上公演。之后黃自在歐洲諸國游學，回國之后就被上海滬江大學聘為音樂教授，在上海國立音樂?？茖W校兼課。
之后應蕭友梅先生的邀請，在上海音專任教授。除了教學之外，黃自也都在創(chuàng)作。九一八事變之后，黃自譜曲作詞創(chuàng)作了《抗敵歌》，這是我國最早的以抗日救亡為主體的合唱作品。一二八事變后有創(chuàng)作了《旗正飄飄》。之后編寫了音樂教材，為音樂教學的發(fā)展做出了重要貢獻。1937年抗戰(zhàn)全面爆發(fā)后，黃自辭去教務主任之職務，集中精力從事教學和編寫《音樂史》及《和聲學》兩部論著。1938年，黃自因病在上海紅十字醫(yī)院去世，終年三十四歲，這就是黃自簡介。
1938年5月9日，黃自因患傷寒病逝于上海紅十字會醫(yī)院。臨終前，他對夫人汪頤年女士說：“你快去請醫(yī)生，我不能就此死去，還有半部音樂史沒有寫完呢!”然而天年不遂，一代宗師溘然謝世。
陳田鶴作曲《悼今吾宗師》哀悼黃自
在哀悼黃自的追思會中，由張昊作詞、陳田鶴作曲的《悼今吾宗師》(合唱與管弦樂)表達了弟子們對恩師的衷心哀悼：“先生此去何匆匆，拋下了半篇殘著，無數(shù)新聲猶待譜，滿腔曲調埋終古?！辈挥闪钊讼肫鹪娙烁窭餇柵翝蔀槭娌貙懙哪怪俱懀骸斑@里埋葬了豐富的寶藏，還有更美好的希望?！睔v史上有些名人像流星的光芒一樣很快就消失了，而黃自大師則不然。他杰出的藝術成就和崇高的人格魅力卻越來越為世人所推崇。
1992年，黃自的歌曲《思鄉(xiāng)》(韋瀚章詞)、合唱《抗敵歌》、《長恨歌》(清唱劇)被評為20世紀華人音樂經(jīng)典。1995年6月17日，在中央音樂學院舉行了黃自塑像揭幕式。1997年9月，安徽文藝出版社出版了《黃自遺作集》，凡三卷：器樂作品分冊、聲樂作品分冊及文論分冊。2004年3月23日，上海音樂學院隆重舉行紀念黃自100周年誕辰系列活動，包括黃自塑像的揭幕典禮，黃自作品音樂會和研討會。在首都北京和海內外，也紛紛舉辦了各種紀念黃自100周年誕辰的活動。黃自對中國近現(xiàn)代音樂史的杰出貢獻，正產(chǎn)生日益廣泛的影響，并獲得普遍的承認。
編輯的教育作品推薦大全（16篇）篇二
熟悉了整個公司從技術到運營再到市場，最后我終于來到自己所在的網(wǎng)站編輯部。主編將我分配到關系到整個網(wǎng)站贏利與否的知識頻道，負責帶我的姐姐是全公司業(yè)績最好的，心里自覺壓力陡增，也又一次感受到被重視的感覺。
網(wǎng)絡媒體一直都是以效率著稱的媒體，高效意味著忙碌，也意味著偶發(fā)性強。所以，雖然只是剛入職，但工作中的每天都在不斷學習和接受從來不曾接觸的新知識、新技術。
做網(wǎng)絡編輯，除了基本文字知識，最重要的是對計算機軟件的應用，其中dreamweaver、photoshop是所有軟件中的核心，而我在這方面的知識仍然停留在幾年前學的那點皮毛，相比較其他兩位新入職的同事，一位是計算機系畢業(yè)已經(jīng)工作兩年，另一位是北二外新聞系的應屆生，無論是從學歷本身還是從技術的熟悉度上衡量，我都清楚自己必須盡快找準自己在編輯部的核心競爭力是什么，因為網(wǎng)站的贏利主要依靠點擊率，而點擊率通過公司技術部門就可以調出統(tǒng)計數(shù)目，因此，我們的工作效率高與否、正確與否、贏利與否，都是直接而又直觀的被呈現(xiàn)，職場的殘忍與殘酷，就這樣輕易呈現(xiàn)在我的眼前。
由于之前寒暑假期間，我只在電視臺和報社做過實習生，因此網(wǎng)絡媒體方面除了平時對網(wǎng)絡使用的喜好與依賴外，網(wǎng)站編輯的工作對我來說就是一個零起點的工作。剛剛入職，我只能做一些簡單的信息搜集、整理、加工這樣看似簡單卻十分耗費時間的工作。因為不熟悉排版規(guī)律，所以編輯出的新聞只能一次又一次的更改。了解到從前瀏覽網(wǎng)頁并不注意的關鍵詞，其實是關系著seo及整個網(wǎng)站贏利與否的關鍵命脈，所以大部們的時候，我又苦惱于無法為整篇文章起一個足夠吸引眼球的標題、找到準確的關鍵詞，因此平常每天xx條更新的規(guī)定到了我這兒只能完成四分之一。
為了趕上進度不拖后腿，從入職第一天我便開始了自己的加班生涯。公司在加班這一點上一直都做得很公平，晚七點后打卡回家均有xx塊的加班費和補助，因此平常的日子里，即便5點半下班時間過了很久，留下的人仍然是大多數(shù)。而且事實上，網(wǎng)絡媒體工作加班是最正常不過的事情，面對龐雜和隨時可能更新的新聞，我們都要時刻保持著警覺和判斷，不同的是，老員工加班是因為想把工作做得更好，而我卻是為了完成自己本來應該完成的任務而已。
因為公司定期會為員工做一些技術上或與網(wǎng)絡新聞有關的培訓，所以，雖然我剛入職不久，卻在三天之內參加了兩個培訓。在未工作前，我一直對培訓充滿了期待，天真的以為培訓就是員工的交流會和聯(lián)誼會，而真正實質性的內容都是要到會下工作總結的。可是沒想到的是，我接受的第一個培訓竟然是前嘰歪網(wǎng)的ceo李卓桓。關于twitter，一直是我在大學期間特別關注過的網(wǎng)絡新變化，但沒有想到的是，竟然有機會和中國twitter的開路者做交流。接受培訓的過程是輕松而又不斷受啟發(fā)的過程，公司講求員工的團隊意識和開放姿態(tài)，但這兩點都是我在學校工作中曾經(jīng)出現(xiàn)過多次的問題。
暑假的旅行社實習，對我來說受益匪淺，因此這次實習對旅行社的具體營運與操作。管理等方面有了了解，這次實習也讓我發(fā)現(xiàn)書本上的知識與實際問題的差距，對旅行社這一行業(yè)有了更深的體會。
編輯的教育作品推薦大全（16篇）篇三
語文教育的基本特點應是工具性和人文性的統(tǒng)一。沒有人文，就沒有語言這個工具;舍棄人文，就無法掌握語言這個工具。弘揚人文，不是照搬過去，而是在繼承的基礎上出新，賦予它時代的精神。今日的語文教育要有中國特色，就要弘揚優(yōu)秀的民族文化精神，就要有面向新世紀的濃郁的時代進取精神，變語言形式教學的單一功能為知、情、意教育統(tǒng)一的多功能。變低效率為高效率，尊重和發(fā)展學生的個性，探索與現(xiàn)代教育技術結合的途徑。變語文自我封閉性為開放性，開發(fā)語文教育空間，面向生活，面向社會，以促進學生發(fā)展為本，不用機械訓練消磨學生的青春。
——《我的語文教育觀·人文說：我的語文性質觀》。
教師，特別是語文教師，首先必須清醒地意識到自己應該努力爭取做個教育家，做個“育人”的專家。
語文教師要教學生學“文”，作“文”，理解和運用祖國的語言文字，培養(yǎng)學生聽、說、讀、寫能力，但是更重要的教學生學“做人”因為離開了“人”的培養(yǎng)去講“文”的教學，就失去了教師工作的制高點，也就失去了教學的真正價值。因此，語文教師的胸中要有“教文育人”的清晰藍圖，這張藍圖必須由三個部分有機組成：一是培養(yǎng)目標，即明白未來建設者應該具有的總體素質，包括思想素質、道德情操、科學素養(yǎng);二是了解學生現(xiàn)狀，即通過讀、聞、問、閱和材料跟蹤等方法，了解、研究，摸準學生的思想、性格、學習心理、學習習慣、學習方法、語文基礎、語文能力等方面實際情況，以便因勢利導，因材施教;三是要明確實現(xiàn)“教文育人”培養(yǎng)目標所要攀登的階梯，即教師心中要有強烈的階段感，要引導學生在一定學習階段完成一定的學習任務，循序漸進，拾級而上，重點突出，步步踩在實地。
語文教學“教文育人”的大目標，是建立在以下三個基礎之上的。
建立在“目中有人”的教育理念上。“目中有人”就是“面向全體學生”的理念，就是“面向全體學生終身發(fā)展”的理念。
建立在時代的要求和我的使命意識之上。今天語文學科的育人目標，就是從語文的教育功能出發(fā)，培養(yǎng)具有現(xiàn)代人素質、能力、智力的明日建設者。對這個“現(xiàn)代人”的內涵，我的理解是“思想活躍，富于理想，自學能力強，善于吸收各種新信息，能不斷更新自己的知識結構，勇于改革創(chuàng)新”，“有良好的習慣，有奮發(fā)的精神，有追求真知的旺盛的求知欲，有克服困難的鍥而不舍的意志與毅力”。
建立在語文教學培養(yǎng)目標的整體性之上。在語文教學的過程中，只有當“知識傳授、能力培養(yǎng)、智力開發(fā)、思想情操陶冶”多管齊下，語文教學才能收整體之效。這個整體之效又絕不是各部分簡單相加之“和”，而是事半功倍之“積”。
——《我的語文教育觀·教文育人：我的語文教學觀》。
“教文育人”的語文教學觀要求我們不能停留在課文的表層，而必須帶領學生走進作品中或顯現(xiàn)或蘊含的思想高地、智慧高地，要求我們在教學中促使學生思想一些嚴肅的而又不是唾手就可解答的問題：生活道路的走向、生命的意義和價值、如何善待生命的美好、如何發(fā)揮聰明才智、創(chuàng)造生命的價值……我們要引領著學生在先哲先賢、在思想者和踐行者們那一篇篇充滿睿智的的文章和一部部感人肺腑的作品中去感悟社會與人生，去實現(xiàn)精神的覺醒，靈魂的提升。
一個稱職的語文教師在組織教學時總是“緣文釋道”，“因道解文”，以文中內在的高尚思想、道德、情操撥動學生的心弦，可以既讓學生感受到語言文字表情達意的表現(xiàn)力和生命力，又受到文中情與理的潛移默化影響。
大語文觀要求課內促進課外，要積極組織學生開展課外語文活動，更要積極熱必地引導學生廣泛閱讀，培養(yǎng)他們讀收的嗜好，使他們做到精讀、博覽相輔相成。就教學而言，精讀是主體，博覽是補充;就效果而言，精讀是準備，博覽是應用。一定要讓學生“嗜”書，不“嗜”必然知識淺薄，視野狹窄。學生嗜書的感情不是天生的，靠引導，靠培養(yǎng)。培養(yǎng)學生的閱讀嗜好，就等于幫他們找到源遠流長的知識的泉眼。并且讓學生在人類、社會、生命的層面上來學習語文，在這兒追尋真，追尋善，追尋美，吮吸民族語言的精粹，民族精神的精華，最終構建起自己的精神家園。
——《我的.語文教育觀·走向廣闊天地：我的大語文觀》。
語文課“要教出情趣來”，“教語文，要緊的是把學生的心抓住，使學生產(chǎn)生一種孜孜矻矻、鍥而不舍的學習愿望。語文學科的教學，是通過一篇篇課文語言文字千變萬化的運用接觸學生思想情感的，有它獨特的引人入勝的特點。教師在教學中，要充分發(fā)揮祖國語言文字的魅力，讓學生體會到文章的‘味’，激發(fā)他們內在的積極性，使他們在思想、品格、情操等方面受到陶冶，在語文水平上獲得提高。”
學習興趣是學習動機的一個重要的心理成分，它是推動學生探求知識和獲得能力的一種強烈的欲望。怎樣才能把課上得像磁石吸鐵一樣，牢牢地吸引住學生呢?一、課要有新鮮感，不能老是一副面孔;二、課要有趣味性;三、課要有一定的難度和深度，使學生體驗到克服困難的喜悅;四、課要有時代的活水，使學生有所感奮。
激發(fā)興趣的活的教學法：首先是把學生領進語文學習的廣闊天地;其次是“主陣地”上力求方法多變，課型常新。三是用知識的“磁力”吸引學生的興趣。
——《我的語文教育觀·營造“磁力”效應：我的語文學習興趣說》。
出色的教師總是把自己的注意力放在學生的腦力勞動上，讓學生在艱巨的、不輕松的、有時是復雜甚至痛苦的思維過程中，意識到自己智慧的力量，體驗到自己創(chuàng)造的歡樂，產(chǎn)生一種自己能夠駕馭知識、駕馭自己成長過程的自豪感。只有當教師給學生帶來思考，用思考來指揮學生，用思考來使學生折服和欽佩的時候，他才能成為年輕的心靈的征服者、教育者和指導者。
教師就是要用自己的聰明才智，幫助學生成為積極的思考者和真理的發(fā)現(xiàn)者?！笆谌艘霍~，僅供一飯之需;教人一漁，則終生受用無窮?！?/p>
——《我的語文教育觀·培養(yǎng)“發(fā)現(xiàn)者”：語言和思維訓練的核心說》。
編輯的教育作品推薦大全（16篇）篇四
我鎮(zhèn)教育工作的總體要求是:以縣教體局年度工作要點為指針，用科學發(fā)展觀統(tǒng)攬工作全局，堅持“學前教育抓規(guī)范、義務教育促均衡、基礎教育提質量、人民滿意為宗旨”的工作思路，規(guī)范辦學行為，打造高效課堂，促進教育又好又快健康發(fā)展。
本年度全鎮(zhèn)教育工作的主要任務是：
1、優(yōu)化教師整體素質。發(fā)揮中心教研組作用，舉行“農(nóng)村第二屆青年教師技能大賽”，擇優(yōu)向教研室推薦。開展“學課標，說教材”活動，讓一線教師掌握教學主線。秋季，利用段考抽測小學一個年級（主+綜），迎接元旦前教體局中小學質量抽測。繼續(xù)對小學期末考試進行調研。
2、打造敬業(yè)、樂教的教師隊伍。教師是學校工作的主體，社會聚光著教師，學生聚光著教師，其工作作風和責任意識都會影響到學校社會形象。因此，一是嚴把考勤關。認真執(zhí)行病事假規(guī)定，嚴格執(zhí)行考勤制度，履行請假報批手續(xù)并做好登、統(tǒng)工作。對遲到、曠工等現(xiàn)象堅決予以處罰，決不姑息；二是嚴把督查關。依據(jù)《遂平縣中小學教學常規(guī)管理規(guī)定》，在各校教務處檢查的基礎上，中心校對各校教學常規(guī)進行檢查，并以簡報形式通報全鎮(zhèn)。執(zhí)行《教師行為“八不準”》，對工作敷衍，群眾反映強烈的教師進行批評教育，扣師德分，影響其績效。
3、加強干部隊伍建設。進一步提高校長的管理水平，打造一支發(fā)展有魄力、治校有能力、人格有魅力的校長隊伍。加強對中層干部的培養(yǎng)和使用，提高學校中層干部的工作水平和實踐能力。健全中小學班子成員選拔、任用制度，讓政治堅定、能力過硬、作風優(yōu)良、奮發(fā)有為的優(yōu)秀教師充實到領導干部崗位。
1、強化安全領導，夯實目標責任。各校成立以校長為組長的安全領導小組、修訂安全管理制度，突發(fā)事件應急預案。安全負責人要對校舍進行檢查，按月上報聯(lián)席會議記錄及安全隱患排查登記表并及時排除隱患。層層簽訂目標責任書，實行責任追究與倒查。
2、加強安全管理，打造平安校園。利用全省中小學幼兒園安全生產(chǎn)月、護校安園行動、安全教育日、安全教育周、安全生產(chǎn)月開展安全主題教育，定期開展安全防范演練，落實各項安全保障措施。鞏固接送學生車輛交通安全整治成果，嚴防交通事故。加強校園安全管理和周邊環(huán)境治安綜合治理，提高學校安全防范水平，確保校園安全與和諧穩(wěn)定。
1、創(chuàng)新學校德育工作機制。落實《教育規(guī)劃綱要》對學校德育工作的要求，深入進行社會主義核心價值觀教育，全面加強理想信念、民族精神、時代精神、社會主義榮辱觀、公民意識、優(yōu)秀文化傳統(tǒng)和革命傳統(tǒng)教育。開展好愛國主義教育讀書活動，舉辦中小學生迎元旦“百年追夢全面小康”演講比賽。
2、切實規(guī)范好中小學辦學行為。重點抓好“兩限”（作息限時、作業(yè)限量），“兩開”（開齊課程、開足課時），“兩規(guī)范”（規(guī)范考試科目和次數(shù)、規(guī)范招生秩序），“三禁止”（禁止按成績給學生排名次、禁止下達升學目標、禁止分設重點班和非重點班）。加強對有償家教、有償輔導，推銷、推薦教輔等問題的監(jiān)管和查處力度。規(guī)范中小學招生秩序，按轄區(qū)入學，中途禁止私自收插班生。堅決制止教育亂收費。
3、關注特殊學生。班主任及課任要通過家訪、校訊通與留守兒童、潛能生、單親或失親學生、有不良行為傾向學生家長及監(jiān)護人溝通，反映學生在校情況，以實現(xiàn)家校共管機制。落實好困難學生生活費補助及學前資助政策，保障家庭經(jīng)濟困難學生的受教育權利。
1、實施感恩及文明禮儀教育。開展感恩見行動活動，要求學生每周要至少做2件好事。通過對學生待人接物等文明禮儀的教育，提高學生修養(yǎng)。
2、開展文體活動。適時舉行“中華經(jīng)典誦讀評比”、“小學生廣播操（七彩陽光）及校園舞評比”、“百年追夢全面小康”及“學雷鋒樹新風文明禮貌伴我行”演講比賽”、“中小學生升國旗比賽”、“第十五屆中小學生才藝大賽暨迎‘六一’文藝匯演”。
3、加強寫字教學。將小學每周一、周五下午第三節(jié)定為寫字課（初中創(chuàng)造條件加強寫字教學），規(guī)范學生寫字雙姿（寫字及坐姿），減少近視眼發(fā)病率，提高漢字書寫水平。
1、規(guī)范學前教育。深入貫徹落實教育部印發(fā)的《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》，防止和糾正“學科化”“小學化”傾向。加強幼兒園安全管理，全面落實食品、校車等各種安全管理制度，保證安全零事故。
2、管好用好教育經(jīng)費。嚴格執(zhí)行黨風廉政建設各項規(guī)定，按照財務制度，管好、用好各項資金，提高資金使用效益。保證教育資金足額、合理使用。規(guī)范學校固定資產(chǎn)管理，對校舍、固定資產(chǎn)進行清查核實建賬，防止國有資產(chǎn)流失。做好校園文化建設工作。因地制宜，植樹、種草、種花。美化校園環(huán)境，迎接教體局年終工作檢查。
3、提高教學設施設備使用率。進一步加強學校教學設施的管理力度，充分發(fā)揮實驗器材、體音美器材、微機室、實驗室、圖書室等教學設備設施作用，高質量地開足開齊各類實驗教學，開闊學生視野，提高實驗開出率和學生動手能力。引導學生養(yǎng)成良好的讀書習慣，打造書香校園。要以現(xiàn)代教學設施設備使用率的提高，促進教育教學質量的提高。
4、夯實教育質量品牌。做好中小學畢業(yè)年級工作，提高優(yōu)秀率、及格率，降低差生率，全面提高學校教學質量。一中六年級要為二中更多優(yōu)質生源，二中九年級要不斷增加升入一高人數(shù)。
5、做好工會、團隊工作。加強對工會、女工、團隊、老干部和關心下一代工作的領導和支持，發(fā)揮好橋梁紐帶作用，參與學校管理和服務。積極維護教職工合法權益，開展“送溫暖”活動，關注困難教師。利用板報、國旗下講話開展文明禮儀教育，規(guī)范學生言行舉止。
6、做好典型宣傳，發(fā)揮導向作用。圍繞教育中心工作，加大正面宣傳和輿論引導力度，向教體局文秘室及《遂平文學》等媒體投稿，全面宣傳我鎮(zhèn)教育的新面貌、新氣象，努力營造尊師重教的良好社會風尚和教育發(fā)展的良好輿論環(huán)境。
7、抓實教學常規(guī)督查。依據(jù)《遂平縣中小學教學常規(guī)管理規(guī)定》，在教務處檢查的基礎上，中心校對各校教學常規(guī)進行檢查，并以簡報形式通報全鎮(zhèn)。
8、強化學校量化管理。中心校依據(jù)評估方案對各校實行積分量化，結果與校長的績效工資、教師的評優(yōu)、評先掛鉤。對積分最后一名學校校長進行誡勉談話。
9、迎接“義務教育均衡發(fā)展”檢查。20xx年春季始，省、國家將對義務教育均衡發(fā)展工作進行檢查，舉學校人力、財力、物力落實硬件、軟件建設，確保順利過關。
新學年帷幕已經(jīng)拉開，擺在我們面前的工作很多，我們將攜手共進，為我鎮(zhèn)教育進一步發(fā)展再上新臺階而努力奮斗。
編輯的教育作品推薦大全（16篇）篇五
時光飛逝，白駒過隙。轉眼，我作為教育編輯部正式干事已一學期有余。在這一學期里，我不斷熟悉自身業(yè)務，工作態(tài)度認真嚴謹，考驗中注重自己團隊意識的養(yǎng)成，并在團體需要中不斷提高自己的同時，更學習到不少學校課程以外的寶貴經(jīng)驗?？偠灾逃@個小集體讓我感受到了一種幸福與光榮感，但更多的讓我親歷了個人責任感的成長。
我熱愛這份“事業(yè)”，同時也見證了我教育編輯部這半年來的發(fā)展。教育編輯部是我中文系分團委的一個下屬分支，目前也是我學院唯一的“公立”報紙發(fā)行單位。自打我校升本搬遷校區(qū)以來，教育編輯部隨著第一臺打印機的到來，工作內容進一步豐富，方便報紙工作的同時，也給我們這些新教育人帶來了很多挑戰(zhàn)與困擾。我作為兼管“技術”部門的干事，對打印機操作以及維護經(jīng)歷了從無到有的過程。雖然我們的本職工作是報紙的采編，日常工作是文印工作的承辦與經(jīng)營，主次有別，但緣由我們工作的基礎很依賴于電腦、打印機這些硬件，所以每每遇到我們不能解決的問題時，常會讓工作陷入步履維艱的僵局。事實上，我們曾有很多客觀的實際問題需要我們想辦法克服，比如在電腦病毒防護中，由于缺少學校網(wǎng)絡基礎設施的支持，殺毒軟件長期得不到有效升級，一些傳染性很高的木馬病毒往往是重復感染，令人頭疼不堪。另外，編輯部內很多成員電腦基礎知識及技能差，使得電腦的硬件與軟件在使用的過程中備受考驗，給我們的維護工作帶來困難，而我個人這方面“非專業(yè)的專業(yè)”，也使得在面臨一些硬件大問題的困難時，只能做到保守而尷尬的“暫停業(yè)務”……綜合這方面的問題，我個人認為應該加大平時對電腦、打印機的維護工作，并在同事之間互助學習，盡可能的豐富自己的業(yè)務素質，制定一些維護制度，并努力收集一些我部內的常規(guī)故障，對有效的解決方案進行編輯等。在臨放假前，學校網(wǎng)絡設施的部分健全，更讓我們有信心去實施這方面的工作計劃。
“報紙是我們的主要陣地”，曾經(jīng)的學長這樣跟我們講。在過去的半年里，我們的努力讓我們報紙的發(fā)展在平穩(wěn)中過渡，但憑心而論，我們的工作失誤也屢見不止。在我看來，問題主要出現(xiàn)在校對這一環(huán)節(jié)。其實，我們作為中文系中被選拔出來的干事自當是具備一定的文字素養(yǎng)，但是一年的考核期外加這半年的聘任期中，我們終究還是緊張學習和工作不能很好平衡的弱者。我們的失誤中文字和標點比重極小，問題主要出現(xiàn)在數(shù)字及章句重復等問題上，然而不論失誤是大是小，這對于一批從事報紙工作的人來說都是一種應當引以為戒的恥辱。說到這里，雖然問題并不出現(xiàn)在我們負責的版面上，但我們教育編輯部是一個工作團體，我們沒有更有效的去讓我們的團結之花在工作成績中得到體現(xiàn)，我想這應是我們這批教育人都該反思的一個問題。做為報紙工作的另一個方面――報紙的發(fā)放，其間我們默默奉獻，吃苦耐勞，往返新舊校區(qū)的公交車上常常能見到我們“進城”的興奮以及返校時的疲憊，這一部分工作我們不管在什么時候都是干得最好的，也是潛意識里最自覺的。歸根結底，我們還是那批講吃苦，懂奉獻的學生們！
提到此處，不由得說起我們帶領的教育新手，以及帶領他們的這部分工作。在寒假前不久我們開始相識，自我介紹、認識、確認組員關系，短暫的熟悉過后忙碌的考試緊隨其后將其微微沖淡。我想，新學期開學之際，我應當從情感的角度著手開展此項工作。我常在心里琢磨，對于身后的“90后”學弟學妹們，我應當尊重他們對個性的選擇，重點從給以他們我個人人格中優(yōu)秀一面的影響來加以實現(xiàn)，認真選撥，不徇私，力爭確保有志的可用之才能更好的傳承和發(fā)展教育的“事業(yè)”。
總結末，在展望未來這一學期教育的發(fā)展之余，我不由得想到肩頭的這一件大事―教育五周年聯(lián)誼會。作為聯(lián)誼會期間活動組的一個負責人之一，初次涉事心里還是有些忐忑，這既是一個鍛煉機會，也是一個不小的挑戰(zhàn)。我將在我既定的任何位置上做好本職工作，合理發(fā)揮個人才干，站好這聘任期后半部分的班崗！
愿青春流年與教育同在！
編輯的教育作品推薦大全（16篇）篇六
就是充分了解一套刊物，從約稿到出版發(fā)行的全過程。充分了解雜志社各項工作的操作，學習相應的理論知識，實際操作知識，以期達到或是說基本具有編輯的能力。
二、實習過程。
(一)學習過程。
最初的一段時間，我都處于學習階段。這種學習，包括對刊物的了解，對刊物運行的了解，對本雜志社的了解和對編輯的一些基本知識的了解。
我用了三天的時間，閱讀本雜志社的刊物。它包括中學版與小學版。在充分了解雜志的內部結構后，楊社長又為我講解了雜志從約稿到出版發(fā)行的所經(jīng)程序。并為我請來了本雜志社的主編翁永良翁老師，為我講解什么是編輯、什么是編輯應具備的基本能力，編輯的具體工作等問題。
(二)約稿過程。
在進行完初步的學習階段后，就要進行實際的操作訓練了。我的主要工作即實習內容便是約稿。
在了解刊物的主要方向后，根據(jù)自己所負責的“中學版·發(fā)明展示臺”和“中學版·探索”版塊的特點，進行有選擇的約稿。
(三)編輯階段。
在約來一定數(shù)量的稿件后，在翁老師的指導與鼓勵下，我開始進入編輯階段。因為約稿得來的稿件，大部分是學生參加科技競賽時的參賽稿件，在內容、長度、趣味性等方面都不太適合直接刊登，都要經(jīng)過編輯、更改后才可以使用。
在經(jīng)過幾次嘗試后，我所編輯的幾篇稿件，都順利通過了審核，被刊登了出來。
編輯的教育作品推薦大全（16篇）篇七
《愛的教育》是意大利著名作家亞米契斯根據(jù)兒子的日記寫出的日記體兒童小說，書中講了安利柯四年級在班里發(fā)生的故事，還有安利柯教師所念的每月故事，很適合小學生閱讀。
主人公安利柯的朋友很多，有的讓我敬佩，有的令我厭惡，有的讓我同情。品德高尚的卡隆是讓我最敬佩的人，一次上課前，幾個同學戲弄克洛西，克洛西一時動怒，抓住墨水瓶向他們扔去，卻不料砸到了剛進門的教師臉上，教室立刻變得鴉雀無聲，這時卡隆挺身而出為克洛西頂罪，教師明白事情的經(jīng)過后，對卡隆豎起了大拇指。
卡隆還是耐利的保護者，耐利是安利柯同學中最弱小的一個，經(jīng)常受同學們的欺負。突然有一天，卡隆站出來，鄭重地說：“欺負耐利的同學聽著，如果你們誰敢碰一下他，我就讓他好看!”有個同學不服氣，結果當場挨了卡隆一拳，他助人為樂、敢于承擔的良好品質讓我十分喜歡。德羅西是書中的好學生，他與人為善，品學兼優(yōu)，不怕吃苦，是教師的小助手，更是我學習上的好榜樣。可伶的克洛西，家里貧窮依然學習用功，這種精神也值得我學習。
書里的每月故事我都十分喜歡讀，大多講的是孝心少年或愛國少年的故事，其中我最喜歡的是《小抄寫員》和《六千英里尋母》。小男孩敘利奧為了讓家里有更多錢，每一天晚上12點都替父親抄寫信封掙錢，長久下去，敘利奧睡眠不足，成績下降，不知情的父親責罵他。當父親明白真相后，才明白自我兒子的苦衷;少年瑪爾可歷經(jīng)千辛萬苦，足足走了六千英里，才找到自我一年不見的母親。兩個故事都是在夸贊少年的孝心，如果我有這樣的品德，我想我的父母必須是最幸福的。
《愛的教育》里有許多品德高尚的人，每一位都值得我們學習，誠實、守信、孝順、奉獻、保護弱小……具備這些品德才是最好的人。
暑假里我和爸爸媽媽一齊輪著讀完了《愛的教育》。書里面有生了病，還想著學生的教師，有父母和孩子的愛，有小朋友的友誼，有尊重理解，有關心幫忙，更有勇敢的愛國小英雄。讀著，聽著，我有時激動，有時悲痛，有時溫暖。
我想起了自我的教師，爸爸媽媽，他們也是這樣地關心愛護著我們，可我沒有書里的小朋友懂事，我以后必須要聽他們的話，珍惜這些愛。讀了這本書，我還懂得了真誠、尊重、理解和互相幫忙，我想二年級的我必須會和小伙伴們處得更好。為了祖國失去了生命的小英雄，讓我為他流下了眼淚。那位為了祖國失去一條腿的少年鼓手也讓我十分感動。他們讓我想起了剛剛結束的奧運會上為祖國奪得一塊塊金牌的大哥哥姐姐們，他們是我們的驕傲，是我們的英雄。
而我，一個快上二年級的小學生，認真學習，長大才能像他們一樣為國爭光，是吧？
編輯的教育作品推薦大全（16篇）篇八
第一段：介紹黨史教育的重要性和目的（約200字）。
編輯黨史教育是一項具有重要意義的任務，它旨在通過整理和編輯黨的光輝歷史，增強廣大黨員和干部的黨性觀念和紀律意識，培養(yǎng)他們堅定的黨性，促進黨員與黨的血脈的深入聯(lián)系。編輯黨史教育能夠激起黨員們熱愛黨和中國共產(chǎn)黨的情感，并加深對黨的理論和實踐的理解。這不僅能夠提高黨員的政治素質，還能夠激發(fā)黨員們更加擔當民族復興大任的信心和勇氣。
第二段：編輯黨史的收獲與認識（約300字）。
通過參與編輯黨史的過程，我深刻認識到黨的歷史是我們前進的精神支撐和行動指南。在編輯中，我不僅僅了解了黨的發(fā)展歷程，還接觸到了許多英雄事跡和先進典型。這些黨的模范代表們的事跡和豐功偉績激勵著我，使我深受感動。我深刻體會到黨員的責任和使命，明白了自己作為一名黨員要努力學習黨史的重要性。同時，編輯黨史也提醒了我黨員要不忘初心，牢記使命，堅守共產(chǎn)主義信仰。編輯黨史讓我深刻認識到，每一個黨員都應該時刻保持清醒頭腦和高度的紀律，為黨和人民的事業(yè)而努力奮斗。
第三段：編輯黨史的困難與挑戰(zhàn)（約300字）。
編輯黨史也面臨著困難和挑戰(zhàn)。首先，對于編輯黨史來說，資料的獲取就是一項巨大挑戰(zhàn)。黨的歷史資料分散且眾多，獲取起來相對困難。其次，再編輯過程中，我們需要細致入微地進行審核和核對資料，確保準確性和真實性。此外，編輯黨史還需要我們對黨的歷史有較深刻的了解，并能夠理清思路，便于編輯的順利進行。面對這些困難與挑戰(zhàn)，我們需要持之以恒，保持耐心和專注，不斷深入學習和研究，提高編輯黨史的能力。
第四段：編輯黨史的感悟與啟示（約200字）。
編輯黨史教育給予我許多感悟與啟示。首先，通過編輯黨史，我深刻認識到黨的歷史是一面鏡子，能夠幫助我們認識和發(fā)現(xiàn)自身的不足，并以史為鑒來改進自己。其次，編輯黨史讓我感受到了黨的偉大和不斷前進的動力。看到過去黨的領導下中國從一個貧窮落后的國家發(fā)展成為世界強國的歷程，我深感黨及時的領導是中國奇跡不斷發(fā)生的原因。最后，編輯黨史還提醒我要保持黨性，堅持黨的觀點和價值觀，時刻維護黨的形象。
第五段：編輯黨史的實踐與展望（約200字）。
編輯黨史是一項艱巨的任務，但這個任務承載著我們黨員的使命和責任。今后，我會繼續(xù)努力，更加深入地學習和研究黨史，提高自己編輯黨史的能力。希望通過編輯黨史教育，更多的黨員和干部能夠加深對黨的理論和實踐的認識，并以此為動力繼續(xù)不斷前進。編輯黨史教育對黨員和干部的培養(yǎng)和教育是具有重要意義的，希望所有黨員和干部都能夠重視起來，在編輯黨史中有所收獲，并以此為動力，在今后的工作中貢獻更多。
編輯的教育作品推薦大全（16篇）篇九
黨史教育是旨在深化廣大黨員干部對中國共產(chǎn)黨的發(fā)展歷程、理想信念和優(yōu)秀品質的認識，以更好地推動黨的事業(yè)向前發(fā)展。藝術作品黨史教育是一種創(chuàng)新的教育方法，通過各種藝術作品，向人們展現(xiàn)黨的歷史，引導人們思考。在參與藝術作品黨史教育的過程中，我收獲了許多，下面將從三個方面進行總結和體會。
第二段：深化對黨史的理解。
藝術作品黨史教育以飽滿的激情和生動的情節(jié)，將黨的歷史呈現(xiàn)在觀眾面前。通過欣賞和思考，我更加深入地了解了黨的發(fā)展歷程中所經(jīng)歷的那些艱辛和付出。例如，在觀看一部關于抗日戰(zhàn)爭的電影時，我被抗戰(zhàn)時期黨員們堅守自己信仰，頑強抵抗的精神所感動。這讓我對黨的歷史有了更全面的認識，也更加堅定了我對黨的信心和信仰。
藝術作品黨史教育不僅能夠增加對黨史的了解，還能從中汲取啟示。我在參與藝術作品黨史教育時，深刻感受到黨的先輩們?yōu)閷崿F(xiàn)黨的事業(yè)所作出的巨大貢獻和無私奉獻。他們的愛國精神、革命精神和紀律精神都深深影響了我。同時，也看到了黨的歷史上的一些錯誤和挫折，這為我提供了寶貴的經(jīng)驗教訓。通過藝術作品黨史教育，我明白了只有堅定信仰、始終保持清醒頭腦、堅持正確道路，才能在黨的事業(yè)中發(fā)揮自己的作用。
第四段：提高思想政治教育的效果。
作為黨員，思想政治教育是我們每個人始終需要重視的，而藝術作品黨史教育在其中發(fā)揮了重要作用。通過藝術作品黨史教育，我們可以通過觀察和思考藝術作品中的人物形象和情節(jié)，來認識黨的歷史和理念。這樣的教育方式使得艱深的理論知識變得生動有趣，更容易被人們接受和理解。同時，通過參與藝術作品黨史教育，可以激發(fā)黨員干部的愛國熱情和奉獻精神，從而提高思想政治教育的實效性。
第五段：個人成長與社會責任。
藝術作品黨史教育對我的個人成長和社會責任有著深遠的影響。在參與藝術作品黨史教育的過程中，我逐漸認識到了自己身為黨員的責任和義務，并明白了只有通過不斷學習和進步，才能更好地履行自己的職責。同時，藝術作品黨史教育也給予我對社會的更多關注與思考，激發(fā)了我為實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢而奮斗的熱情和動力。
結尾部分：回顧與總結。
藝術作品黨史教育作為一種有效的教育方式，在深化對黨史的理解、吸取啟示、提高思想政治教育的效果以及推動個人成長和承擔社會責任方面發(fā)揮著重要的作用。通過參與藝術作品黨史教育，我不僅學到了很多有關黨的歷史的知識，更在思想上得到了提升與啟迪。我將繼續(xù)通過參與藝術作品黨史教育來踐行初心使命，為黨和人民貢獻自己的力量。
編輯的教育作品推薦大全（16篇）篇十
第一段：引入背景和主題（200字）。
黨的歷史是我們黨員干部接受黨教育的重要內容之一。近年來，隨著各種新媒體的發(fā)展，藝術作品作為一種全新的表達方式，逐漸成為黨史教育的重要工具。通過電影、電視劇、紀錄片、文學作品等藝術形式，我們能夠更加生動形象地了解黨的歷史，進一步加深對黨的理論和精神的理解和領悟。在我參與黨史教育的過程中，一些藝術作品給我留下了深刻的印象和啟發(fā)，讓我對黨的歷史和黨的精神有了更深刻的認識。
第二段：通過藝術作品感受黨的艱辛歷程（200字）。
在一些電影和電視劇中，我們可以深切感受到黨的艱辛歷程。比如《建黨偉業(yè)》這部電影就生動地再現(xiàn)了中國共產(chǎn)黨的建立過程。通過該片，我們了解到黨的創(chuàng)建者和建立者們在革命的火熱歲月里所經(jīng)歷的艱辛困苦和犧牲付出，讓我們深感黨的成立不是憑空而來的，而是千千萬萬無私奉獻的共產(chǎn)黨人用鮮血和生命換來的。再如在《紅色娘子軍》這部電視劇中，我們看到了女兵們激情燃燒的豪邁場景，感受到了她們在抗日戰(zhàn)爭中沖鋒陷陣、流血英勇的形象，更深刻地體會到了黨的領導和黨的精神對人們的鼓舞和影響。
第三段：通過藝術作品領悟黨的理論和精神（200字）。
藝術作品不僅幫助我們了解黨的歷史，也讓我們更好地領悟黨的理論和精神。在一些文學作品中，我們可以感受到黨的思想和主張的魅力。例如魯迅的小說《阿Q正傳》通過揭示阿Q精神的軟弱和自卑，讓我們認識到黨的思想旨在改造人的精神和價值觀，在民族復興的偉大事業(yè)中始終保持堅韌和自信。另外，郭沫若的史詩《北國之春》唱響了黨的英勇意志和磅礴胸懷，通過作品中英勇奮斗的場景，激勵我們不斷奮進，為黨和人民的事業(yè)貢獻力量。
藝術作品在黨史教育中起到了不可替代的作用，但也面臨著一些問題。首先，一些藝術作品在表達黨的歷史時過分渲染英雄主義，忽略了一些普通黨員和群眾的付出。其次，一些藝術作品在塑造人物形象時過分理想化，缺乏真實性和立體感。對于這些問題，我們應當加強監(jiān)督和引導，提高藝術作品在黨史教育中的針對性和真實性，讓藝術作品更加符合歷史實際和現(xiàn)實需要。
第五段：結尾總結和展望（200字）。
通過參與藝術作品黨史教育，我深刻認識到黨的歷史是我們前進的底氣和力量源泉。藝術作品給我?guī)砹烁玫乩斫恻h史的機會，讓我真實感受到黨的艱辛歷程和偉大精神的來源。但也希望在未來的黨史教育中，我們能夠更加全面地了解黨的歷史，真實地展現(xiàn)黨員和群眾的奮斗與貢獻，用全新的藝術形式展現(xiàn)黨的理論和精神。相信通過藝術作品黨史教育，我們將能夠更好地傳承和發(fā)揚黨的光榮傳統(tǒng)，為實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢奮斗不息！
編輯的教育作品推薦大全（16篇）篇十一
近年來，編輯作品逐漸成為一種當代文化產(chǎn)物，其在傳統(tǒng)媒體與網(wǎng)絡時代媒體之間的紐帶作用越發(fā)明顯。作為編輯者，我們參與著創(chuàng)作和傳播的全過程，從而能夠深入了解作品的內涵與外延。在這個過程中，我不僅感受到了編輯作品的魅力，也從中獲得了很多體會。下面我將就編輯作品的重要性、技巧、挑戰(zhàn)和成就進行闡述。
首先，編輯作品的重要性不無眾多。編輯作品是整個創(chuàng)作過程的升華，編輯作品不僅是對作品質量的一種保證，也是對讀者閱讀體驗的促進。編輯者要全面了解作品的主題、觀點、結構等方面，并進行適當?shù)膭h節(jié)、修訂、調整與增加，使得作品更具可讀性和完整性。通過編輯作品，讀者能夠更好地理解作品的核心思想，并得到更好的閱讀體驗。因此，編輯作品在提高作品品質、增加讀者的滿意度方面扮演著不可或缺的角色。
其次，編輯作品需要掌握一定的技巧。編輯作品需要進行層次的把控，明確作品的核心思想和目標受眾，并對作品進行針對性的修改。此外，編輯作品還需要具備良好的文字功底和審美觀，對語言表達、段落結構以及插圖與配圖的搭配等方面有一定要求。僅僅依靠糾錯、修改語法錯誤是遠遠不夠的，編輯者還應該從整體上把握作品的風格、文采和邏輯，使作品更具有說服力和閱讀性。因此，提高自己的寫作技巧和審美能力，不斷完善自身的編輯能力是必不可少的。
編輯作品的過程中也面臨著很多挑戰(zhàn)。首先，編輯者需要克服自己的主觀意識，真正以讀者的角度去審視作品，盡可能減少主觀色彩，使作品更加中立和客觀。同時，編輯者還要保持審美疲勞，不因長時間的編輯導致創(chuàng)新與激情的喪失，努力挖掘作品的潛力。此外，編輯作品還面臨著一定的時間壓力，需要在有限的時間內對作品進行高質量的編輯，并在出版前完成審校、定稿等一系列流程。因此，編輯者要具備一定的心理素質和執(zhí)行力，以應對種種挑戰(zhàn)。
最后，編輯作品給予我很多成就感。編輯作品是一種創(chuàng)造性的工作，通過編輯作品，我有機會與作者產(chǎn)生深層次的交流，不僅能夠理解作者的創(chuàng)作初衷，還能夠通過修改完善作品，使得作品更好地傳達作者的觀點。當看到作品經(jīng)過編輯后煥然一新，讀者的反饋也過來時，我感到由衷的滿足和成就。此外，編輯作品還是我的工作成果和業(yè)績的體現(xiàn)，成功的編輯作品是一種對自己能力的肯定和鼓勵。
綜上所述，編輯作品是創(chuàng)作和傳播之間的紐帶，其重要性不言而喻。編輯作品需要具備一定的技巧，同時面臨著一定的挑戰(zhàn)。然而，編輯作品也給予我們很多的成就感。通過編輯作品，我深深地體會到編輯的力量和魅力，也讓我更好地理解作品和讀者之間的關系。因此，我將一直熱愛編輯這個工作，并不斷努力提升自己的編輯能力，為作品的創(chuàng)作和傳播做出更大的貢獻。
編輯的教育作品推薦大全（16篇）篇十二
實習初期，主要熟悉了該網(wǎng)站的整體風格和網(wǎng)絡新聞寫作的特點，對大眾網(wǎng)有的。后期，跑了社會新聞，并練習修改通訊員稿件。
每天來到網(wǎng)站后，先瀏覽大眾網(wǎng)新聞網(wǎng)站，和當?shù)氐膱蠹埫浇?，的新人新事新動向。老師有采訪任務的話，就跟老師一起出去采訪。但的機會并，更多的時候靠出去跑。用網(wǎng)站一位曲主任的話說“沒食的時候得出去找食吃”。
在整個實習過程中，主要有收獲：
一、多多出去跑新聞。
跑新聞在大眾網(wǎng)被稱為“掃街”?！皰呓帧笔且患?jīng)常讓人絕望的事情。在大街上找新聞點讓你覺得很絕望，你跑完了寫好稿子時，老師的話會讓你很絕望，在老師的眼里，你跑來的99的新聞以前報道過或者是報道爛了的話題。但能那1，新聞就值得你一直跑下去。
出去跑，才能最大限度的，最的鍛煉你的新聞能力。包括新聞，與人溝通，新聞寫作等的能力。跟著老師去開個會，拿個材料，吃個飯。個人覺得，并在新聞技能上多少。
二、查閱《齊魯晚報》等報刊去年當月的電子版新聞點。
可以在短內當月份的新聞點，跑新聞的性。每天的新聞不一樣，但對每年來講，之中也有不變，是節(jié)日類，健康類性的問題，更需要關注前一年或幾年當月的報道。
四、運用個人博客總結。
實習中遇到的問題和感受，在個人的博客上以實習手記的的總結。
東西不思考總結的話，犯了的錯還會再犯。思考是讓學會學習新聞的過程，讓在做新聞與做人都。
五、盡信師不如無師。
老師交給你的東西大經(jīng)得起實踐檢驗的，但這并不說明可以不去思考了，所東西一成不變的了。要培養(yǎng)的懷疑精神。在的實踐中，總結出屬于的經(jīng)驗。
當然，在努力幾個的，在實習過程中也問題：總結如下：
一、理論和實踐脫節(jié)。
在學校里學過消息的寫作方法，但在寫作中仍然類似“丟了導語”的錯誤。，也能的感受到，學校里面學的新聞理論很有用處的。
二、新聞寫作以偏蓋全。
剛開始，用報紙新聞的寫法來網(wǎng)絡新聞的寫作，在標題的寫法上走進了誤區(qū)。新興的媒體網(wǎng)絡，他的新聞與傳統(tǒng)的媒體有的不同.
三、提取信息的能力差。
四、性格的問題。
在與人交流之前，會有顧慮。但當和別人交流完后，通常的顧慮是多余的。其實只要你有禮貌，有誠意，大的被采訪者。
整個實習過程中，最讓愉快的結交了的朋友。網(wǎng)站內的新聞老師和實習的同伴們大80年后的一代，彼此之間太大的隔閡，交談也隨意自由。在與大家的交流中，也從別人的身上吸取優(yōu)點，使每天都能一點點進步?？傮w來講，在輕松活躍的中度過了實習期的。
新聞在路上，新聞的學習也在路上!
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編輯的教育作品推薦大全（16篇）篇十三
2011年新學期新氣象，國際教育學院學生會編輯部作為國教院對外宣傳的窗口,主要負責學院的網(wǎng)站建設及組織管理工作。以網(wǎng)絡建設為載體，發(fā)揮文筆優(yōu)勢，對學院及學生會的相關工作進行及時、有效的網(wǎng)絡宣傳，增強學院宣傳工作的吸引力，展現(xiàn)學生會工作風貌，為同學和學院搭建網(wǎng)絡交流的平臺。本部做出三月份計劃如下：
一、對內宣傳：
以學院及學生會網(wǎng)站為平臺，及時上傳學院最新動態(tài)、重要通知、經(jīng)典活動等，做到把握動態(tài)、及時報道、有效宣傳。
二、對外宣傳：
負責將學院學生會各項工作、學院各團支部組織的重要活動，學院優(yōu)秀青年學子風采、學院實踐科研各項學術成果等重要信息及時上傳至學校網(wǎng)站。同時，協(xié)助各部門及有關人員完成我院重點活動的外界媒體宣傳工作。
三、網(wǎng)站建設和維護：
學生會網(wǎng)站的建設和維護是我部一項長期性的基礎工作。現(xiàn)階段的工作重點在于完善網(wǎng)絡板塊劃分，充實網(wǎng)站內容，貫注學院文化，提高網(wǎng)站點擊率，建立網(wǎng)站維護制度。
編輯部作為學生會的一份子，在學生會的工作中發(fā)揮著不可替代的重要作用，挑好肩上的擔子，與時俱進地做好宣傳工作，培養(yǎng)責任意識。今后的日子里，我部將與學生會其他各部門團結一致，共同推動這個優(yōu)秀的集體走的更高、更遠，從而更好地服務于本院的廣大同學。
國際教育學院學生會編輯部
2011年3月2日
學生會編輯部一般是負責報紙刊物的市場調研，選題開發(fā)，選題列選，選題報批，約稿，出版合同，審稿，成本開支估算，發(fā)稿，審讀校樣，簽發(fā)付印樣，審讀樣書，結算稿費等事務的部門。那么，編輯部的工作計劃怎么寫呢?歡迎瀏覽以下內容。
浩瀚的星空，因為它們各行其道，所以當我們仰望深邃得天空時，才感到那一份祥和，靜謐。涓涓細流，因為它們不息晝夜得奔騰，當我們觀賞時，才領略得到那一股由心底萌生得力量，有出水芙蓉得內蘊，笑看人生百態(tài)。我喜歡文學，喜歡編輯部可以用發(fā)自內心的激揚文字倒出我們的心聲，點綴我們的生活。
秋天，一個美麗豐收的季節(jié)，新學期又在這樣的季節(jié)里開始了新的進展。回首過去的日子，編輯部這個集體在成功中奮進，在挫折中成熟，在失敗中成長，而我也從一個部員變成了一名部長。我深知做為一名部長的艱辛與不易，但我絕不會退縮，我會腳踏實地得工作，也會開拓創(chuàng)新。在上學期編輯部工作成績得基礎上，這一學期我們機遇與挑戰(zhàn)并存。因此，我們只有在分析上學期得失、經(jīng)驗和教訓得同時，弄清現(xiàn)狀，并作好較好的規(guī)劃加以實踐，才能讓我們編輯部有更好得發(fā)展。
本學期編輯部的工作計劃如下：
一、在9月15日進行的納新大會上，納取四名部員，重點培養(yǎng)部員，使他們進一步了解學生會，了解編輯部的工作，要求每個成員都應明確自己的職責，各司其責，積極主動，提高意識，不斷加強內部凝聚力，并培養(yǎng)其工作能力、實踐能力和創(chuàng)新能力。
二、編輯部兩周召開一次會議，初步定于單周周日晚上8：00，以保證由足夠得時間進行交流、溝通。使廣大同學的意見和需求及時反映到學生會和團委。
三、對上一學期的編輯工作進行全面總結，取長補短，并深入到廣大同學中去，聽取同學們的意見、建議。
四、在本學期的比較大的活動中，協(xié)助各個部門作好工作，做好稿件的.征集和編輯工作，尤其在本學院的演講大賽中幫助學習部做好演講稿的篩選工作，發(fā)揮編輯部的重大作用。
五、堅持三步走戰(zhàn)略。即征稿、審稿、出書，首先在學院發(fā)放征稿啟事，并把征收的文章出版在我們的《陽光語錄展理學院風采》上，供廣大讀者品讀。
六、配合社里及各部多拉贊助，補充經(jīng)費，為我們開展工作創(chuàng)造更好的條件，鼓勵同學們多寫稿，多投稿，獎勵優(yōu)秀小作者。
七、聽從校編輯部的安排，積極配合和支持校編輯部的各種活動，為校編輯部即將出版的半月內刊，貢獻自己的一份力量。
編輯部是一個年輕的部門，到現(xiàn)在我是第三任部長了，我希望通過自己不斷的學習和努力，在自己的手里把編輯部做成一個能承勝任絕大部分文字工作的部門。我相信在我的努力下，編輯部的工作一定會處理的有條不紊。編輯部會積極努力完成本學期的工作，相信我，相信我們編輯部，相信編輯部的明天會更加美好。
編輯的教育作品推薦大全（16篇）篇十四
從學校走到社會，一直是做學生時的期待與夢想。大城市的繁華與快節(jié)奏更是讓我對職場生活有了別樣的理解dd從工作性質的選擇，到工作內容的把握，再到工作地域的篩選，結合著自己大學四年積累的學生會工作經(jīng)驗和實習經(jīng)驗，我把自己邁向職場的第一步選擇在了北京。
帶著這些疑問，卻來不及過多的思考，我便在北京匆忙地開始了我人生中的第一份工作。
一、匆忙入職。
從接到面試電話到最終通知入職開始試用期，總共不過30個小時的時間。接到可以入職的電話，是在北京晚上六點的公交車上。找工作的過程是漫長而又飽受煎熬的，特別是不借助任何外力，僅憑一紙文憑和大學里的實踐經(jīng)驗，想要敲響一個公司的大門更是難上加難。所以，當我接到通知入職的電話時，心情既意外又興奮。意外的是，這家合資網(wǎng)絡公司規(guī)模雖不大，但主管以上級別均是國內最高等學府的畢業(yè)生，部分主管甚至擁有著留學經(jīng)歷和較長時間的網(wǎng)絡媒體從業(yè)經(jīng)驗;興奮的是，在前輩們的口中，找工作仿佛是一件特別難的事情，媒體輿論渲染、大量官方非官方數(shù)據(jù)統(tǒng)計、招聘會上看到形形色色的愁眉苦臉……一切的一切，都在讓我不斷對自己曾經(jīng)努力爭取到的一切感到懷疑。但這個城市和時間一樣，容不得我多想太多，坐著晚上八點多開往保定的火車，我開始在火車上籌劃明天早上入職的事情。
第一天工作，我卻因為要趕火車的原因，不得不“被遲到”一次。很狼狽的拖著行李來到公司，接待我的依然是面試當天接待我的文秘。整個公司分兩層，但仍然能夠清晰的聽到電話聲、敲鍵盤聲，快節(jié)奏的一切不斷提醒著我這不再是學校，你要奔馳起來。
作為新員工，熟悉部門和其他老員工是必修課，但與陌生人交往一直不是我的強項，可是公司根本不會考慮強項或是弱項，必須做的事情，根本沒有機會說no。在秘書的帶領下，我匆忙的熟悉了公司的每一個部門，試圖努力記住每一個新認識的員工的名字，但仍然因為緊張大多數(shù)人的名字很快就忘記了，不過公司里的每一個人在接納新員工時都是抱以微笑，這讓我忐忑的心略微輕松了一些。不過最重要的環(huán)節(jié)還在后面，那就是要去見公司的ceo。在這個過程中，讓我想到了《杜拉拉升職記》中杜拉拉所在的部門主管李斯特，杜拉拉形容他“能準確地記住每一位經(jīng)理的名字，和所有的大老板一樣，他有力地和人們握手，拍他們的肩膀，并且洪亮爽朗的大笑，和他說話打招呼的員工受他感染，都開心地笑著”。的確如此，當我真正見到傳說中登上xx年福布斯中國最值得關注的九位年輕富豪之一的ceo時，我的心里這樣感嘆。本以為ceo會高高在上，但在我沒有進辦公室門之前，ceo已經(jīng)站在門口向我微笑。這一點讓我驚訝也讓我感動，我本不是一個會自我放松的人，但老板的熱情讓我確定我的選擇，至少，在這樣一個周圍都是高學歷、多經(jīng)歷、擁有明確企業(yè)文化的團隊中工作，本就是公司提供的不可見福利之一。
熟悉了整個公司從技術到運營再到市場，最后我終于來到自己所在的網(wǎng)站編輯部。主編將我分配到關系到整個網(wǎng)站贏利與否的知識頻道，負責帶我的姐姐是全公司業(yè)績最好的，心里自覺壓力陡增，也又一次感受到被重視的感覺。
二、工作中的否定與自我否定。
網(wǎng)絡媒體一直都是以效率著稱的媒體，高效意味著忙碌，也意味著偶發(fā)性強。所以，雖然只是剛入職，但工作中的每天都在不斷學習和接受從來不曾接觸的新知識、新技術。
做網(wǎng)絡編輯，除了基本文字知識，最重要的是對計算機軟件的應用，其中dreamweaver、photoshop是所有軟件中的核心，而我在這方面的知識仍然停留在幾年前學的那點皮毛，相比較其他兩位新入職的同事，一位是計算機系畢業(yè)已經(jīng)工作兩年，另一位是北二外新聞系的應屆生，無論是從學歷本身還是從技術的熟悉度上衡量，我都清楚自己必須盡快找準自己在編輯部的核心競爭力是什么，因為網(wǎng)站的贏利主要依靠點擊率，而點擊率通過公司技術部門就可以調出統(tǒng)計數(shù)目，因此，我們的工作效率高與否、正確與否、贏利與否，都是直接而又直觀的被呈現(xiàn)，職場的殘忍與殘酷，就這樣輕易呈現(xiàn)在我的眼前。
由于之前寒暑假期間，我只在電視臺和報社做過實習生，因此網(wǎng)絡媒體方面除了平時對網(wǎng)絡使用的喜好與依賴外，網(wǎng)站編輯的工作對我來說就是一個零起點的工作。剛剛入職，我只能做一些簡單的信息搜集、整理、加工這樣看似簡單卻十分耗費時間的工作。
因為不熟悉排版規(guī)律，所以編輯出的新聞只能又的更改。了解到從前瀏覽網(wǎng)頁并不注意的關鍵詞，其實是關系著seo及整個網(wǎng)站贏利與否的關鍵命脈，所以大部們的時候，我又苦惱于無法為整篇文章起一個足夠吸引眼球的標題、找到準確的關鍵詞，因此平常每天20條更新的規(guī)定到了我這兒只能完成四分之一。
為了趕上進度不拖后腿，從入職第一天我便開始了自己的加班生涯。公司在加班這一點上一直都做得很公平，晚七點后打卡回家均有20塊的加班費和補助，因此平常的日子里，即便5點半下班時間過了很久，留下的人仍然是大多數(shù)。而且事實上，網(wǎng)絡媒體工作加班是最正常不過的事情，面對龐雜和隨時可能更新的新聞，我們都要時刻保持著警覺和判斷，不同的是，老員工加班是因為想把工作做得更好，而我卻是為了完成自己本來應該完成的任務而已。
因為公司定期會為員工做一些技術上或與網(wǎng)絡新聞有關的培訓，所以，雖然我剛入職不久，卻在三天之內參加了兩個培訓。在未工作前，我一直對培訓充滿了期待，天真的以為培訓就是員工的交流會和聯(lián)誼會，而真正實質性的內容都是要到會下工作總結的?？墒菦]想到的是，我接受的第一個培訓竟然是前嘰歪網(wǎng)的ceo李卓桓。
關于twitter，一直是我在大學期間特別關注過的網(wǎng)絡新變化，但沒有想到的是，竟然有機會和中國twitter的開路者做交流。接受培訓的過程是輕松而又不斷受啟發(fā)的過程，公司講求員工的團隊意識和開放姿態(tài)，但這兩點都是我在學校工作中曾經(jīng)出現(xiàn)過多次的問題。以前在學校經(jīng)常做編輯的工作，所以整個人基本處于自我封閉的狀態(tài)，每天面對死板的文字做校對、編輯，正如面試時的人事主管擔心的一樣，在接下來的幾次培訓中，因為我習慣性的思維方式和過于內斂的性格，都致使我在培訓過程中主動喪失掉跟培訓人的交流機會。
關于公司為員工培訓的內容，大多數(shù)都與網(wǎng)媒有著密切的關系，曾經(jīng)自以為早已熟捻的網(wǎng)絡操作和網(wǎng)絡平臺卻無法在培訓過程中完成良好的融會貫通，事后我曾不斷反省，過于中規(guī)中矩的思考方式是問題最關鍵所在，在學校的學習讓我已經(jīng)忘記如何逆向思考，而只是學會了被動的接受，但在如此開放的年輕團隊中，我最需要的卻是開放、活躍、聰明。幾次培訓下來，給我感受最大的就是自己的確存在著太多問題。同入職的其他兩位新人在培訓中都表現(xiàn)出了實力，而我在這方面卻顯得默默無聞毫無特色，心里清楚一個員工能夠在公司站住腳跟需要核心競爭力，我雖無法在新入職就一步登天，但仍然希望自己能夠全面發(fā)展。同樣，在編輯文章的過程中也是一個不斷被否定和自我否定的過程。因為沒有網(wǎng)站編輯工作經(jīng)驗，因此在編輯新聞時總是漏洞百出，或是圖片水印弄錯，或是格式不夠規(guī)范，最大的問題就是無法完成主編每天安排的工作量。一切的一切，都在趟著水、摸著石頭過河。
三、對自己的期待和要求。
做為職場新人，我知道自己未來的路還很長，但我很幸運，能夠在這樣一個每天不斷有人被淘汰的城市尋找到一個自己還算滿意的職位。選擇好的公司意味著接受優(yōu)良的企業(yè)文化和開明的人際關系，這些經(jīng)驗，是我在學校不曾學過和接觸過的最寶貴的財富。
從前，父母經(jīng)常會在耳邊嘮叨，錢是多么不好賺，社會是多么殘酷。今天，當我再沒有理由以學生的身份要求自己的時候，我才明白學校是一個充滿善意的寬容社會，而真正的職場生涯，伴隨我的是壓力、薪水、待遇這些從前根本不會關心的事情。
我想，這也許就是成長，它不同于我們曾經(jīng)心心念念的每青春歷程，它再不會是跟青春有關的詞匯，它走進了成人的世界，伴著極速化肥，讓我極速轉換成一個真正的社會人。
我很慶幸，自己的堅持和選擇能夠在大學的最后一個學期塵埃落定，也很幸運，能夠有機會在這樣一個公司里實習、工作。從學生到社會人這個角色的轉換要多久的時間，我不知道，能否真正完成從試用到錄用的過程，我也不知道。也許，工作的過程就是更漫長的像是在教室里等待老師提問的過程，偶爾提心吊膽，偶爾又心懷期待，不會答的問題就會害怕面對，而自己熟悉的問題，又總是期待著被別人問起。
如果有人問我，這份工作帶給我的最大感受是什么，我的回答一定不會是跟公司的名氣、工作地點、薪水、待遇……這些詞有關的，我的最大感受其實只有一個，就是堅持。從找單位到真正工作，每一步都是一個接一個的難題和挑戰(zhàn)，每都不斷在考驗著精神和心理的承受力。
編輯的教育作品推薦大全（16篇）篇十五
作為一個編輯，我經(jīng)常與各種各樣的作品打交道。通過這些經(jīng)歷，我深深意識到編輯在提升作品質量和塑造作者聲譽方面所起的關鍵作用。在這篇文章中，我將分享一些我在編輯作品過程中的心得體會。
首先，我發(fā)現(xiàn)一個好的編輯應該具備細致入微的觀察力和洞察力。作品編輯的核心任務是發(fā)現(xiàn)并糾正作品中的錯誤和問題。這需要編輯具備仔細審視細節(jié)的能力。比如，在編輯一篇文章時，我會仔細檢查語法錯誤、拼寫錯誤、句子結構不通順等問題。此外，我還會留心作品的結構和邏輯是否清晰，是否能夠吸引讀者的注意力。通過經(jīng)驗積累，我可以更快地發(fā)現(xiàn)問題，從而提高編輯效率。
其次，編輯應該保持與作者的良好溝通和合作關系。編輯不僅僅是簡單地修改錯誤，還需要和作者一起探討作品的方向和主題。為此，我經(jīng)常與作者保持良好的溝通，并主動提供合適的建議。在這個過程中，我始終堅持尊重和理解作者的想法和創(chuàng)作意圖。這樣的合作模式有助于建立互信和共同目標，使我們能夠更好地完成工作。
第三，編輯需要擁有廣博的知識和豐富的經(jīng)驗。編輯處理的作品類型各種各樣，從新聞報道到學術論文，從小說到廣告宣傳文案。因此，一個優(yōu)秀的編輯需要具備廣泛的知識面，以便更好地理解和修正作品中的問題。同時，豐富的經(jīng)驗也是編輯不可或缺的能力。在處理某一類型的作品時，編輯可以借鑒之前類似作品的經(jīng)驗和教訓，從而更好地把握其特點和需求。
第四，編輯應該善于發(fā)現(xiàn)作品中的潛力并加以提升。編輯并不僅僅是修正錯誤，更是推動作品的進一步發(fā)展。在處理一篇作品時，我會盡可能發(fā)掘出作者的特色和創(chuàng)意，并通過修改和提出建議來突出這些元素。通過這種方式，我可以成為作品的促進者和創(chuàng)造者，幫助作者將作品發(fā)掘到最大潛力。
最后，一個好的編輯應該持續(xù)學習和提高。作品的呈現(xiàn)方式和讀者的喜好都在不斷變化，因此編輯需要與時俱進。我會定期關注行業(yè)動態(tài)和新的編輯技巧，并與其他編輯進行交流和學習。這樣，我可以不斷改進自己的編輯能力，更好地適應快速變化的環(huán)境。
綜上所述，作為一個編輯，我通過觀察力、溝通能力、知識儲備、潛力發(fā)掘和持續(xù)學習等方面的努力和經(jīng)驗積累，不斷提高自己的編輯水平。編輯作品的過程不僅僅是修正錯誤，更是與作者一起共同打磨作品，使其更貼近讀者的需求和期望。在編輯作品的過程中，我收獲了豐富的經(jīng)驗，并不斷挑戰(zhàn)和推動自己的能力邊界。我相信，在不斷學習和提高的道路上，我將能夠成為一名更出色的編輯。
編輯的教育作品推薦大全（16篇）篇十六
作為編輯，我有幸參與了許多文學作品的編輯和修改工作。在這個過程中，我深深體會到了編輯的重要性，同時也獲得了一些寶貴的經(jīng)驗和體會。以下將分五個段落，闡述我在編輯作品中所得到的心得體會。
第一段：重視細節(jié)與結構。
在編輯作品時，我發(fā)現(xiàn)細節(jié)和結構是至關重要的。細節(jié)決定一個作品的質量，結構決定一個作品的邏輯與合理性。因此，我在編輯作品時總是注重清除作品中的冗余內容，并將重心放在文字的精準和準確上。我會對句法和段落進行精細調整，以確保作品的流暢性和易讀性。同時，我會仔細檢查作品的結構，確保其具備合理的起承轉合，讓讀者在閱讀過程中能夠領略到作者的意圖，以獲得更好的閱讀體驗。
第二段：保持作者風格的同時提出建議。
在編輯作品時，保持作者風格的完整性是非常重要的。作為編輯，我們要學會尊重作者的獨特性，不去篡改他們的作品，而是通過建議和意見來提高作品的品質。我會與作者進行深入的交流和溝通，了解他們的意圖和創(chuàng)作背景。在此基礎上，我會提出一些合理的修改建議，以使作品更加完善。通過這樣的交流和互動，我與作者之間建立了互信關系，促進了作品編輯過程的積極、高效進行。
第三段：注重語言表達和修辭手法。
語言是作品的靈魂，作為編輯，我必須注重語言表達和修辭手法。在編輯作品時，我會仔細審視作品的語言表達方式，深入挖掘語言的內涵和外延，以求達到精確而準確的表達效果。同時，我會關注作品中的修辭手法，例如比喻、夸張和冷峻等，以增加作品的藝術性和感染力。通過對語言表達和修辭手法的理解和運用，我能夠更好地塑造作品的形象，讓讀者產(chǎn)生共鳴和情感上的共振。
第四段：勇于擔當責任和批判精神。
作為編輯，我們不僅要負責提出合理的修改建議，還要勇于擔當責任和具備批判精神。我們要敢于發(fā)現(xiàn)作品中的問題和不足之處，并主動提供解決方案。在編輯作品時，我們要與作者保持積極溝通，確保他們理解我們的意見和建議，并主動采納。同時，我們也要敢于指出作者可能存在的問題，讓作者從中得到成長和進步。通過這種批判精神的擔當和實踐，我們不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，并影響著整個作品編輯領域的發(fā)展。
第五段：理解作者和尊重讀者。
作為編輯，我們要同時理解作者和尊重讀者。我們要理解作者的創(chuàng)作意圖和獨特性，尊重他們的創(chuàng)作，與他們建立起合作與信任。同時，我們也要尊重讀者的閱讀需求和閱讀習慣，在編輯作品時照顧讀者的感受和心理。通過在作者與讀者之間的平衡，我們能夠實現(xiàn)一種良好的編輯效果，并促進作品的良性循環(huán)與傳播。
通過編輯作品的經(jīng)歷和體驗，我深刻意識到自己作為編輯的重要性和使命感。我將繼續(xù)通過不斷學習和努力提升自己的編輯能力，為作品的優(yōu)化、發(fā)展和傳播做出更大的貢獻。