創意是指通過創造性思維和創造性行動，產生新穎、有創造性的想法和解決問題的方法。下面是一些創意的技巧和方法，它們可以幫助我們提升創意思維的能力和水平。
幼兒園年會主題創意（精選22篇）篇一
幼兒園的任務為解除家庭在培養兒童時所受時間、空間、環境的制約，讓幼兒身體、智力和心情得以健康發展，幼兒園都要做好創意。
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的設計，讓幼兒的家長了解幼兒園的師資力量。下面是本站小編為你整理的幼兒園創意廣告詞，希望對你有用!
1.呵護幼苗，茁壯成長。
2.今朝的幼苗，明日的驕傲。
3.在孩子的前途上，灑下陽光。
4.給我一顆幼苗，還你一顆大樹。
5.快樂的天地，成長的舞臺。
6.人才的搖籃，成功的土壤。
7.用心播種，用愛灌溉。
8.培養綠巨人的幼兒園。
9.一樣的期待，不一樣的關愛。
10.精彩童年，夢想家園。
11.呵護幼苗，天使微笑。
12.關愛幼苗，快樂起跑。
13.欲要成才，先要壯苗。
14.精彩童年，快樂成材。
15.茁壯成長，分享陽光。
16.青青子衿，呦呦鹿鳴。
17.茁壯成長，分享陽光。
18.用愛壯苗，用心育苗。
1.護苗更育苗，陽光新一代。
2.不拔苗助長，求根深葉茂。
3.您的選擇，孩子的未來。
4.讓孩子贏在起跑線上。
5.全新育兒，全新成長。
6.不要讓孩子輸在起跑線上。
7.歡笑伴童年，快樂每一天。
8.精彩童年，快樂成材。
9.孩子交我手，放心樂無憂。
10.今日壯苗，明天大樹。
11.在愛的滋潤下成長。
12.美麗的童年從這里開始。
13.溫馨壯苗，園來挺好。
14.溫馨的家園，成長的搖籃。
15.在愛中讓孩子們學會愛。
16.今天的陽光，明天的棟梁。
17.做人從幼兒教起，培養幼兒品性。
18.壯苗健康育才，只為快樂成才。
1.育苗動起來，壯苗更精彩。
2.傾聽芬芳花語，精誠壯苗育才。
3.微笑每一刻，成長每一天。
4.我們伴你健康成長。
5.用心呵護寶貝每一步的成長。
6.壯苗幼兒園，快樂每一天。
7.壯苗健康育才，只為快樂成才。
8.給孩子一個起點，繪出美麗人生。
9.在這里，讓每個孩子都快樂。
10.熱血澆筑未來，夢想給予啟迪。
11.孩子的藝術樂園，家長的溫馨寄托。
12.花的美麗始于幼苗，人的成就發于幼兒。
13.成就精英之路，從壯苗幼兒園開始。
14.我們不辦幼兒園，我們只辦幼兒教育。
15.健康茁壯友愛學養未來。
16.孩子的未來是我們的期望。
17.我們會給孩子們珍貴的童年。
18.一群孩子一片天，十分關注十分愛。
幼兒園年會主題創意（精選22篇）篇二
20xx年xx月xx日晚17:0020:00。
舞蹈房。
通過本次年會，能夠表達學校領導對職工的關懷與問候；
提高學校內部的向心力、凝聚力，增進職工之間的互動和交流；
通過游戲及節目等活動的娛樂讓職工們體會到我們這個大家庭的溫暖；
表彰業績優秀的員工，通過激勵作用，調動全體員工的主觀能動性，爭取新年度所有員工在工作中都有出色表現。
譚文靜、劉雪琴、王雅婷、韓景友、黨靈秀。
幼兒園全體教職工(預計70人)。
王雅婷。
王雅婷。
音樂：黨靈秀。
各部組織活動以“自編自演、短小精悍、內容豐富、全員參與、精彩火爆”為宗旨，要將活動辦得氣氛活躍、內容豐富、有聲有色。活動內容可包括有：各類游藝、小合唱、各類特色節目(如小品、相聲、舞蹈、獨唱、詩歌朗誦、啞劇表演等)等。
1月14號之前完成：禮品購買清單—譚文靜。
1月15號之前完成：禮品購買—譚勇。
1月15號之前完成：年會ppt、及串詞—王雅婷。
1月17號之前完成：橫幅張貼—韓景友。
1月17號之前完成：桌椅擺放—韓景友。
1月17號之前完成：電腦、投影儀、話筒、音響等機器的檢查修復工作——劉寶江。
1月18號之前完成：抽獎箱準備—-王春玲。
1月18號之前完成：游戲道具準備—劉霞、王春玲。
場地準備3:30。
入場4:30。
幼兒園年會主題創意（精選22篇）篇三
一、年會主題。
二、年會時間。
三、年會地點。
四、年會參與人員。
五、年會流程。
活動——吃飯——自由活動—。
六、年會活動安排。
1、參與人員準時到達場地。
2、主持人。
開場白。
尊敬的各位領導，各位同事，大家早上好!我是全園最二的xx，那我就是全園最四的xx。非常榮幸為大家主持本次活動。借此之際，我們先給大家拜個早年，祝大家新年快樂!萬事如意!首先，讓我們以熱烈的掌聲有請我們最最親愛的即將升級做媽媽的李園長為我們作致辭。
3、園長致辭。
致辭中----------------------------------。
非常感謝李園長的致辭。相信在幼兒園領導的正確決策下，通過全體員工的辛勤工作，團結一心，幼兒園一定會穩步發展，再創新高。祝愿xx市xx幼兒園明天更加美好!
4、活動安排。
下面向大家簡單介紹本次活動的安排：今天的活動，大家可以盡情的玩耍，其間我們會穿插幾個有趣的游戲與激動人心的抽獎活動，當然也將為我們年總評選的獲獎者及班級頒發證書及禮物。祝愿大家能夠收獲意外的驚喜，讓一年的好運伴隨左右。本次活動從現在開始到點結束。等下每個人將收到一張小條，請大家寫上你們的。
祝福語。
或者心愿，然后我們統一收集放抽獎箱中。比如大家可以寫上：祝愿自己來年行好運，心想事成，步步高升;希望某位帥哥美女新年第一天請你一起共進晚餐;希望在13年的情人節收到那位美女/帥哥的的禮物;結尾處請簽上你想簽的名字，如果是祝愿周和付越長越漂亮，那不簽名字也可以的，獎品我們幫你直接代勞了，呵呵……參加活動的同時，大家也不要忘記積極參與我們的游戲，我們將為游戲的優勝者發放紀念品。
5、游戲。
1)三人抱成團。
在音樂中聽到主持人的口令“3人抱成團”參與者在最短時間內找到兩人抱好，這樣剩下的就被淘汰或者懲罰，如果淘汰的話游戲可以繼續進行下去，最后留下的----人可以得到獎品(獎品)。
2)占領陣地(時間：10分鐘)。
道具：報紙。
規則：每隊六人要求游戲開始后先共同站在一張報紙上，各人身體的任何部位，不得碰地，成功后再撕去一半報紙站，接著再撕去一半……直至失敗，最后以辦法能站進最小報紙的隊為勝。
3)七拼八湊。
此游戲適合晚會最后，掀起高潮。
要求：參加人數30人-50人為佳，分成4-5組。
道具：托盤、背景disco音樂、獎品一份可以是精美的糖果(可以分的)。
主持人要求大家分組坐好(一定要有男有女)。
將游戲規則告知大家。
每組先選出一名接收者，手持托盤站在舞臺上。
其它小組人員按照主持人的要求提供物品放到托盤中。最先集齊物品的小組獲勝。
4)雞同鴨講。
道具：兩個大碗、每人兩張紙、背景音樂。
每個人先在一張紙上寫上一個問題，如“付苗為什么這么二?”(注：此問題必須用“為什么”引導，用“因為”來回答。)放入其中一個大碗中。所有人寫完后在從碗抽出一個問題，并且回答在另一張紙上，把回答的答案放進另一個碗中，寫有問題的紙自己留著。然后每個人依次上臺先大聲念出自己的問題，然后從答案碗中抽出答案回答自己念的問題。
此游戲很有趣，答非所問，讓人啼笑皆非。
我們的游戲到此結束，接下來我們進行下一個環節。
6、頒獎。
親愛的們，今天我們有緣相聚在這里。請把我們心中的感動凝聚成真誠的祝福。
1、在xx幼兒園里，領導們以園為家，用滿腔的熱情投入到幼兒園事業中。
2、她們不僅有優秀的管理經驗，還受到老師們的愛戴，她們像家長一樣呵護我們。
1、我們用熱烈的掌聲歡迎資歷頗深和藹可親的尹老師和代老師祝賀她們獲得“優秀行政后勤工作人員”。
2、讓我們再次用掌聲祝賀她們，有請李園長為獲者頒獎。
1、現在請我們的“優秀行政后勤工作人員”代表。發表。
獲獎感言。
以茲鼓勵。
2、我們是一群揮著翅膀的女孩，我們在xx幼兒園里施展我們無限的才華，因為有了xx幼兒園才了我們這么一批愛崗、敬業、有愛心的教師隊伍。
1、現在我們有請獲得“優秀班主任”的林老師和陳老師上臺領獎。
2、現在有請我們的為他們頒獎。
1、被評為“優秀班主任”你的心情怎么樣?
2、現在請我們的“優秀班主任”代表發表獲獎感言，以茲鼓勵。
1、接下來我們要頒發的是“優秀教師”的獲得者，現在有請我們的謝應蓮老師和我們的王老師。恭喜他們獲此殊榮。
2、現在有請我們的為他們頒獎。
1、請我們的謝老師發表獲獎感言。
1、在幼兒園她們像母親一樣呵護孩子們成長，她們發揚不怕臟不怕累的精神。現在有請我們榮獲“優秀生活老師”的普老師的鄧老師上臺領獎。
2、現在有請我們的為他們頒獎。
1、普媽和鄧媽，作為老員工有什么心得和大家分享一下嗎?
2、以刻苦詮釋拼搏，用奉獻鑄就卓越，用團結描繪夢想。他們是一個個優秀的團隊，他們在學校各項活動和評比中名列前茅，他們用實際行動打造出屬于自己的榮譽，他們就是榮獲“優秀班集體”的小二班、中二班、月亮班、太陽班。現在有請老師代表上臺領獎，有請。
1、現在有請我們的為他們頒獎。
2、頒獎活動到此結束，請大家再次用熱烈的掌聲恭賀獲獎者。
7、抽獎。
本次獎項分為。
幸運獎xx名。
三等獎xx名。
二等獎xx名。
一等獎xx名。
(本次抽獎在事先寫好的心愿盒里抽出)。
篇二。
一、活動主題：親如一家、情滿明德。
二、活動時間：20xx年1月18日晚17：00--20：00。
三、活動地點：舞蹈房。
四、活動目的：
1、通過本次年會，能夠表達學校領導對職工的關懷與問候;。
3、表彰業績優秀的員工，通過激勵作用，調動全體員工的主觀能動性，爭取新年度所有員工在工作中都有出色表現。
五、活動負責人。
六、參加人員：明德全體教職工(預計70人)。
七、活動主持人：
八、節目負責人。
小學：韓x友。
音樂：黨x秀。
九、節目要求。
各部組織活動以“自編自演、短小精悍、內容豐富、全員參與、精彩火爆”為宗旨，要將活動辦得氣氛活躍、內容豐富、有聲有色。活動內容可包括有：各類游藝、小合唱、各類特色節目(如小品、相聲、舞蹈、獨唱、詩歌朗誦、啞劇表演等)等。
十、前期準備：
1月14號之前完成：禮品購買清單----------------。
1月15號之前完成：禮品購買---------------------。
1月17號之前完成：橫幅張貼---------------------。
1月17號之前完成：桌椅擺放--------------。
1月18號之前完成：抽獎箱準備-------------------。
1月18號之前完成：游戲道具準備-------------。
十一、時間安排。
場地準備3：30--5：30：
入場4：30--5：00：
十二、會場人員安排。
背景音樂、游戲音樂、節目音樂播放，烘托過節氣氛--------。
來賓簽到、寫名字放入抽獎箱-------------------。
游戲節目中禮品的派發-------------------------。
游戲道具準備----------------------------------。
十三、活動流程(見附表)。
十四、后期工作：
(一)活動后場地的收拾-------------小學及幼兒園各派三名教師。
(二)活動后將該活動及時上傳明德幼兒園網站-----------。
十五、活動預算：
(一)橫幅制作(1條)：
(二)對聯一副：
(三)瓜果、飲料及糕點：
(四)禮品：
(五)游戲道具：
幼兒園年會主題創意（精選22篇）篇四
年會是幼兒園的重大節日，促進幼兒園園所的成長，加強園長、老師與家長的溝通。
讓員工在幼兒園做事有動力，實現員工的夢想，順便實現園長的夢想!
1、年會能把園長推向社會，讓社會了解自己的幼兒園。
2、年會能把社會、家長、幼兒園、員工四股力量整合成強大的合力。
3、年會能把團隊打造成超級能量體。
1、拉動員工。
為了減少員工流失，用活動來留住員工，展示幼兒園輝煌，讓員工能感受到家庭般的溫暖，所以年會一定要與往年不一樣，一定要讓員工有感覺。激發員工的動力、調動員工的積極性，讓員工在新年伊始就對工作產生高度熱情，迅速進入工作狀態。
2、拉動家長。
一定要邀請一些家長，來參加年會，在年會的現場要感恩家長，展示幼兒園的團隊及幼兒園文化，增進幼兒園與家長間的感情。
3、拉動其他力量。
邀請合作伙伴，向他們展示幼兒園的規劃及團隊，以此來增加他們對幼兒園的信心及依賴度。
(一)籌劃準備。
1、確定會務主要負責人，成立籌備組。
2、制作年會企劃書(樣本)，確定主題及活動框架。
3、提供年會流程計劃和年會節目供選節目單。
4、提供會場及舞臺布置設計方案和效果圖。
5、推薦相關音樂。
(二)前期執行。
1、最終確認年會流程和年會節目。
2、準備場地布置道具及相關活動器材。
3、確定員工表演節目及主持人。
5、制定工作安排表。
6、安排會議場地。
7、安排年會晚宴場地、年會氣氛。
(三)成立年會項目實施小組。
1、迎賓接待禮儀組;(負責合作伙伴及客人的接待、頒獎的禮儀服務)。
2、物品采購配送組;(所有年會物資的采購)。
3、聚餐組;(負責安排就餐的座次及聚餐現場的督導)。
4、晚會組;(負責整個晚會的節目安排、演練及主持工作)。
5、抽獎組;(負責證書的制作和獎品的保管、發放、搬運)。
6、宣傳組;(負責主席臺搭建、橫幅制作、現場音響和錄像等)。
注：圍繞流程進行采購(所需物資如：地毯，花環，獎杯，獎牌，嘉賓胸花，禮炮，獎品，條幅等)。
1、員工：要求全員必須參加，不可請假;。
2、幼兒園各部門領導;。
3、客戶：盡量邀請重要的大客戶，或者對幼兒園有恩的客戶;。
4、優秀員工及主管父母，提倡孝文化;。
1、有好的音響和好的環境，最好能讓大家一起就餐。
2、場地兩邊掛與幼兒園理念相關的一些條幅(如：幼兒園文化的展示，愿景，使命，口號，以展架的形式展示在年會現場，并通過員工展示體現)。
3、座位安排結合天、地、師、君、親的理念。
4、會場后方懸掛年度幼兒園活動巨幅照片。
5、幼兒園優秀員工和元老，幼兒園董事長的照片做成展架放在會場兩側。
1、全員到簽到處點名，安排崗位(要求會務組的所有成員必須著統一服裝)。
2、家長、客戶簽到，(客戶要佩戴胸花)走紅地毯，簽名(由主持人引導進會場，場內必須放非常動感的音樂，場外拐角需有禮儀人員引領)。
3、主持人上場，自我介紹及熱場，介紹到場嘉賓。
4、主持人帶動全員先來一或兩支開場舞(由所有的領導上前領舞)。
5、放視頻(全年回顧)。
6、頒發獎勵，主持人逐次邀請獲獎人員上臺領獎、分享、合影、(中間可穿插一些文藝節目)，根據幼兒園需要可設置如下獎項：
(1)無私奉獻獎(幼兒園里默默的為幼兒園奉獻著的老師)。
(2)最佳團隊獎(幼兒園所有的部門參選，評選標準由幼兒園商討決定)。
(3)最上進員工獎(在幼兒園最努力，最有動力，最有上進心的，最好是新員工，或是工齡一年以內的員工)。
(4)天使獎(此獎的人選應該是對幼兒園員工關心最多，大家有什么事都愿意和她去說，像天使一樣關愛身邊的人)。
(5)最大貢獻獎(在過去的一年里，對幼兒園有著某一方面的巨大貢獻)。
7、團隊展示，向在場所有的人展示我們的團隊，展示我們的文化，展示我們的狀態，展示我們的決心，展示我們的優勢、禮儀等。
8、相關領導致辭、發言。
9、頒布新一年里幼兒園的各項政策(可由副園長頒布，要有書面文件，最好是紅頭文件)。
10、園長做總結激勵性發言(話不用太多，重在激勵，塑造幼兒園發展方向和發展前景)。
11、主持人宣布大會正式結束。
12、晚餐(中間可穿插一些文藝節目)。
1、主持人要在每個版塊之前明確本版塊給幼兒園帶來什么。
2、會務必須嚴謹對待每一個環節，物資，人員的調配;。
3、頒獎此過程乃重中之重，是大會的核心部分，獲獎的人都有一到三分鐘的獲獎感言。
4、感恩文化。
(1)感謝父母養育之恩，挖掘員工內在動力。
(2)感謝家長的配合，共同幫助孩子成長。
(3)感謝幼兒園這個平臺，讓員工心定。
幼兒園年會，就像一年一度的新春聯歡晚會，沒它就感覺不到一年的工作意義，所以它至關重要，不可缺少!
年會可以對幼兒園一年的工作進行總結，獎勵先進，激發后進，樹立榜樣;造場造勢，激揚士氣，振奮精神;集中體現幼兒園實力、人文關懷;增進家長聯誼，感恩答謝;它也是創造潛在利潤的最好形式之一!
每一年的年末，每個公司都會舉行一次年會，用作對一年辛苦工作的員工的獎勵和總結，幼兒園也會如此，幼兒園的年會比較特殊，他們也是讓家長們了解幼兒在幼兒園的學習成果的一次聚會。
幼兒園年會主題創意（精選22篇）篇五
1、本園配備豐富多樣的玩教具，并時時更新，教室備有鋼琴、電子琴等樂器,并配備電腦等多媒體教學設備。本園還配備專用園車，為小朋友提供更好的服務。聘請專業廚師，為小朋友烹調各種健康美味的菜肴。
2、***幼兒園創建于今年5月，座落在高等學府之中，具有良好的人文環境和獨特的教育模式。
3、園丁們培養出的小苗苗曾在市、區的故事、舞蹈、體育、繪畫比賽中多次獲獎。我園教師組在獲得“上海市文明班組”榮譽稱號的基礎上，教職員工認真鉆研業務、關愛幼兒、真誠對待家長，把奉獻作為自己的天職。
4、***幼兒園始終堅持“一切為了孩子，精誠服務于家長”的辦園宗旨和“辦特色，出精品”的辦園目標，以提高幼兒保教質量為中心，注重幼兒素質培養及潛能開發。
5、xx幼兒園現代化的感統教育、蒙氏教育更是為幼兒提供了全面和諧的發展環境。多年來的管理經驗，確保幼兒在園安全、健康成長。
6、幼兒園坐落在風景秀麗的xx小區內，占地面積1200平方米，建筑面積3200平方米，9個班的辦學規模，按深圳市一級創辦標準配置。
7、***幼兒園是全國先進托幼園所，是***市首批一級一類幼兒園,管理科學，環境優美，師資力量雄厚。
8、xx幼兒園是資中縣教育局批準的民辦學前教育機構。園內不僅配有組合滑梯等大型玩具，還配有積木，串珠、雪花片和橡皮泥等桌面玩具。這里不僅有雄厚的師資力量和齊備的保教設施。還有完善的管理體制、是孩子學習生活的樂園。
9、幼兒園現有10個班級，300名幼兒。優美的環境、周到的服務、特色的教學、豐富的活動，增強了孩子的體質、開發了孩子的智力、培養了孩子的個性，幼兒園的保教工作已經贏得孩子和家長的喜愛和認可。
10、xxxx幼兒園，是一所xxxx幼兒園。幼兒園座落于xxxx，緊鄰xxxx。本園嚴格按照規范化幼兒園標準建設，分設學前班、大、中、小班四個教學班。室內兒童化的環境布置，配以先進的中、小型玩教具，使孩子們在富于童趣、安全、舒適的環境中渡過快樂的童年時光。
11、我園教職工已逐步樹立“以幼兒發展為本”的新理念，并以此指導保教工作，為幼兒全面和諧發展而努力。
12、xx幼兒園成立于今年2月，是經市政府批準、市教育局直屬的幼兒園之一。課程設置、環境布置和全程服務均著眼于促進幼兒全面和諧發展。雄厚的師資力量，教師扎實的理論基礎和豐富的實踐經驗、個性化才能主動學習法，促進了幼兒早期智力開發;藝術教育成效顯著，幼兒繪畫作品多次在省市級比賽中獲大獎，文藝專場演出贏得了廣泛贊譽。
13、親愛的家長朋友們：您還在為孩子找不到好的幼兒園而著急嗎?您還在為帶寶寶辛苦而發愁嗎?快把您的孩子送來金寶貝幼兒園吧!這里是孩子快樂的家園這里是孩子溫馨的港灣!
14、xx幼兒園立足于“讓幼兒身心健康、快樂成長”為辦園思想，以“抱著交流，蹲下說話，牽手散步”為日常工作原則，致力于“一切為了孩子的終身發展負責”這一社會承諾，全心全意為廣大家庭教育需求服務，以團結活潑、銳意創新、無私奉獻的現代教育風貌接納每一位孩子的到來。
15、孩子是社會的未來，也是每個家庭精心呵護的花朵，選擇一所好的幼兒園讓您的孩子在的起跑線上邁出成功的第一步，是每個家長最大的心愿。
16、xx幼兒園目前開設有小中大班。我們有一支充滿活力、朝氣的師資隊伍，其中有市、區園丁獎獲得者，區級先進個人，市、區優秀論文獎獲得者。
幼兒園年會主題創意（精選22篇）篇六
1、歌曲獨唱、合唱：這個已經不用說了吧，大家都知道，建議您如果嗓音不是特別好，不能讓大家都特別high，那么這個節目就放棄了吧！不過若是您能自己作詞，做曲，并演唱一首，那也算是一個不錯的創意。
2、元旦小品表演：這個是最好的節目，可以根據自己的.生活，企業或團隊情況進行一個自導自演元旦小品，一定要搞笑和富有創意，當然若是自己自編、自導、自演的小品那肯定是創意無限了。
3、相聲：這個對于多數人來說有點難度，需要進行多次排練，一定要注意相聲題材要選好。
4、戲曲：若您是一個戲迷愛好者，不妨給大家來段戲曲，最好是化上妝這樣更有效果。
5、節目在于創意，所以最好是學習學習國外，來個搞笑版的喜劇，主要在化妝和題材上。
6、當然，舞蹈、武術、雙簧、東北二人轉等等傳統的節目只要能演好也可以。
7、同時您可以來個口技表演、模仿秀、時裝表演、模特秀等節目。
8、元旦在于娛樂、歡笑和互動，所以在元旦中互動必不可少，最簡單的互動就是兩組比賽法，同樣一分鐘，一個人做手勢，一人根據手勢進行猜東西，這個特別搞笑。
9、二胡、笛子、鋼琴、吉它、葫蘆絲等樂器表演也是不錯的。
10、大合唱或手語表演相信必不可少。
幼兒園年會主題創意（精選22篇）篇七
活動時間：
12月30日上午8：30—11：00
活動內容：
活動一：親子包水餃
以班級為單位，每位幼兒邀請一位家長（盡量是爸爸或者媽媽）來園參與活動，與家長一起包水餃慶祝新年，感受新年的到來。
活動二：親子新年會
1、幼兒表演類：以班級為單位的幼兒集體表演（可以表演本學期幼兒學過的兒歌、歌曲等）。
2、親子游戲類：以級部為單位，每班根據游戲人數要求派出家長幼兒代表進行游戲。
（1）圍圍接力賽
準備：帽子、圍巾、手套。
規則：5—10個家庭一組同時進行，幼兒再起點處戴好自己的帽子、圍巾、手套，然后快速跑到對面的家長處，幫家長圍好圍巾（要求圍巾要繞一圈），速度最快者獲勝。
（2）喂娃娃
規則：5—10個家庭一組同時進行，家長抱著孩子在起點處將碗里的豆子舀起，家長抱著孩子跑到對面，孩子將勺子里的豆子倒在終點處的碗里，在規定時間內，終點處碗里豆子最多的家庭獲勝。
（3）占圈
規則：21名家長手抱自己的孩子圍著圓圈走，當音樂停止時家長抱著孩子站到圈中，沒有占到圈的家庭離開，然后依次減少圈，最后占到圈的家庭為勝利者。
（4）抓尾巴
規則：10名家長手抱自己的孩子走，當音樂停止時，能保護好自己尾巴的家長為勝利者。
（5）疊報紙
規則：音樂響起時家長和幼兒站在報紙上根據主持人的要求模仿相應動物的動作，音樂停止時，家長和幼兒一起將報紙對折后再次站到報紙上，反復操作數次，最后看哪一個家庭能在報紙上堅持的時間最長。
3、親子祝福類：
（1）打扮自己。請幼兒帶來各式帽子或打扮的道具。
（2）歡樂舞。家長幼兒集體跳歡樂舞。
（3）寫新年心愿。為每個孩子準備一張愛心彩紙，寫上新年心愿，張貼在祝福墻上。
幼兒園年會主題創意（精選22篇）篇八
參與游戲者每人抽一張撲克牌，然后相繼按撲克牌的順序坐好，持最小（或最大）的那張撲克牌的人為先頭，用嘴銜住那根牙簽，依次傳到下一個人的嘴里，不許掉哦，注意不能借用手或任何工具幫忙，如果掉了，那自然要受到懲罰嘍，傳完一圈后，游戲未完。將牙簽撅一半，繼續抽撲克牌，按新的順序坐好，接著下一輪的傳遞……繼續撅一半……再撅……越來越刺激。
記得電影偷天陷阱中辛康納利訓練澤塔瓊斯過紅外線的情景嗎？
這個游戲有些類似，先制作道具找一些紅繩（玻璃繩就行），中間穿上紙杯，來形容鈴鐺，還要準備眼罩根據參加人數，再準備背景音樂disco。讓后請幾個助手在舞臺上拉著繩子，讓參賽者先睜著眼睛練習一下，跟他們說這是一個非常有挑戰性的游戲，要考驗他們的靈巧度和記憶力，練習幾次后，蒙上他們的眼睛，音樂響起，讓他們走，這時候高潮是，主持人讓所有的助手把繩子拿開，你就會看到很精彩的表演了，注意旁邊的人還可以故意誤導一下，說低頭，抬腳等等。
先是每個人分張數字。然后，抽出一人做國王，國王可以命令任何做事情，比如，1號和3號接吻。有時，是兩個男的吻哈。
接龍，第一個人說你好的好啊，第二個人說，你好的好啊，好漂亮的亮的亮阿，第三個人說你好的好啊，好漂亮的亮的亮啊，亮晶晶的`晶啊。
聽上去有些“曖昧”，實際上是個練反應的好游戲。
規則：眾人圍坐成一圈，規定只能對自己左邊的人說“我愛你”，對右邊的人說“不要臉”。兩人之間只能連續對話3次。一旦有人說錯，即受罰。
亮點：當游戲達到一定速度時，反應跟不上的人，往往會出現“我……不要臉”或“不……我愛你”之類的經典“自白”。
將參與者分成四堆以上，每堆人手牽著手圍成一圈，給每堆人以顏色或數字命名，任意指定一堆蘿卜開始統一下蹲，同時還要念詞，再指定別的蘿卜堆做同樣動作，目標要一致，依此類推但不能馬上回指。
以一實例加以說明。有紅、白、黃、紫四堆蘿卜，白蘿卜先蹲，蹲的時候念“白蘿卜蹲，白蘿卜蹲，白蘿卜蹲完紅蘿卜蹲。”念完后所有白蘿卜手指一致指向紅蘿卜堆。紅蘿卜們馬上要開始蹲且口中一樣要念念有詞，之后他們可以再指定下一個但不能是白蘿卜。
幼兒園年會主題創意（精選22篇）篇九
如何策劃有創意的幼兒園年會?那么，下面是小編給大家整理的幼兒園年會。
創意，僅供閱讀參考。
xx市xx幼兒園2020xx年終總結會及評優頒獎。
活動——吃飯——自由活動—。
1、參與人員準時到達場地。
2、主持人。
開場白。
尊敬的各位領導，各位同事，大家早上好!我是全園最二的xx，那我就是全園最四的xx。非常榮幸為大家主持本次活動。借此之際，我們先給大家拜個早年，祝大家新年快樂!萬事如意!首先，讓我們以熱烈的掌聲有請我們最最親愛的即將升級做媽媽的李園長為我們作致辭。
3、園長致辭。
致辭中----------------------------------。
非常感謝李園長的致辭。相信在幼兒園領導的正確決策下，通過全體員工的辛勤工作，團結一心，幼兒園一定會穩步發展，再創新高。祝愿xx市xx幼兒園明天更加美好!
4、活動安排。
下面向大家簡單介紹本次活動的安排：今天的活動，大家可以盡情的玩耍，其間我們會穿插幾個有趣的游戲與激動人心的抽獎活動，當然也將為我們年總評選的獲獎者及班級頒發證書及禮物。祝愿大家能夠收獲意外的驚喜，讓一年的好運伴隨左右。本次活動從現在開始到點結束。等下每個人將收到一張小條，請大家寫上你們的。
祝福語。
或者心愿，然后我們統一收集放抽獎箱中。比如大家可以寫上：祝愿自己來年行好運，心想事成，步步高升;希望某位帥哥美女新年第一天請你一起共進晚餐;希望在13年的情人節收到那位美女/帥哥的的禮物;結尾處請簽上你想簽的名字，如果是祝愿周和付越長越漂亮，那不簽名字也可以的，獎品我們幫你直接代勞了，呵呵……參加活動的同時，大家也不要忘記積極參與我們的游戲，我們將為游戲的優勝者發放紀念品。
5、游戲。
1)三人抱成團。
在音樂中聽到主持人的口令“3人抱成團”參與者在最短時間內找到兩人抱好，這樣剩下的就被淘汰或者懲罰，如果淘汰的話游戲可以繼續進行下去，最后留下的----人可以得到獎品(獎品)。
2)占領陣地(時間：10分鐘)。
道具：報紙。
規則：每隊六人要求游戲開始后先共同站在一張報紙上，各人身體的任何部位，不得碰地，成功后再撕去一半報紙站，接著再撕去一半……直至失敗，最后以最佳辦法能站進最小報紙的隊為勝。
3)七拼八湊。
此游戲適合晚會最后，掀起高潮。
要求：參加人數30人-50人為佳，分成4-5組。
道具：托盤、背景disco音樂、獎品一份可以是精美的糖果(可以分的)。
主持人要求大家分組坐好(一定要有男有女)。
將游戲規則告知大家。
每組先選出一名接收者，手持托盤站在舞臺上。
其它小組人員按照主持人的要求提供物品放到托盤中。最先集齊物品的小組獲勝。
4)雞同鴨講。
道具：兩個大碗、每人兩張紙、背景音樂。
每個人先在一張紙上寫上一個問題，如“付苗為什么這么二?”(注：此問題必須用“為什么”引導，用“因為”來回答。)放入其中一個大碗中。所有人寫完后在從碗抽出一個問題，并且回答在另一張紙上，把回答的答案放進另一個碗中，寫有問題的紙自己留著。然后每個人依次上臺先大聲念出自己的問題，然后從答案碗中抽出答案回答自己念的問題。
此游戲很有趣，答非所問，讓人啼笑皆非。
我們的游戲到此結束，接下來我們進行下一個環節。
6、頒獎。
親愛的們，今天我們有緣相聚在這里。請把我們心中的感動凝聚成真誠的祝福。
1、在xx幼兒園里，領導們以園為家，用滿腔的熱情投入到幼兒園事業中。
2、她們不僅有優秀的管理經驗，還受到老師們的愛戴，她們像家長一樣呵護我們。
1、我們用熱烈的掌聲歡迎資歷頗深和藹可親的尹老師和代老師祝賀她們獲得“優秀行政后勤工作人員”。
2、讓我們再次用掌聲祝賀她們，有請李園長為獲者頒獎。
1、現在請我們的“優秀行政后勤工作人員”代表。發表。
獲獎感言。
以茲鼓勵。
2、我們是一群揮著翅膀的女孩，我們在xx幼兒園里施展我們無限的才華，因為有了xx幼兒園才了我們這么一批愛崗、敬業、有愛心的教師隊伍。
1、現在我們有請獲得“優秀班主任”的林老師和陳老師上臺領獎。
2、現在有請我們的為他們頒獎。
1、被評為“優秀班主任”你的心情怎么樣?
2、現在請我們的“優秀班主任”代表發表獲獎感言，以茲鼓勵。
1、接下來我們要頒發的是“優秀教師”的獲得者，現在有請我們的謝應蓮老師和我們的王老師。恭喜他們獲此殊榮。
2、現在有請我們的為他們頒獎。
1、請我們的謝老師發表獲獎感言。
1、在幼兒園她們像母親一樣呵護孩子們成長，她們發揚不怕臟不怕累的精神。現在有請我們榮獲“優秀生活老師”的普老師的鄧老師上臺領獎。
2、現在有請我們的為他們頒獎。
1、普媽和鄧媽，作為老員工有什么心得和大家分享一下嗎?
2、以刻苦詮釋拼搏，用奉獻鑄就卓越，用團結描繪夢想。他們是一個個優秀的團隊，他們在學校各項活動和評比中名列前茅，他們用實際行動打造出屬于自己的榮譽，他們就是榮獲“優秀班集體”的小二班、中二班、月亮班、太陽班。現在有請老師代表上臺領獎，有請。
1、現在有請我們的為他們頒獎。
2、頒獎活動到此結束，請大家再次用熱烈的掌聲恭賀獲獎者。
7、抽獎。
本次獎項分為。
幸運獎xx名。
三等獎xx名。
二等獎xx名。
一等獎xx名。
(本次抽獎在事先寫好的心愿盒里抽出)。
：親如一家、情滿明德。
：舞蹈房。
1、通過本次年會，能夠表達學校領導對職工的關懷與問候;。
3、表彰業績優秀的員工，通過激勵作用，調動全體員工的主觀能動性，爭取新年度所有員工在工作中都有出色表現。
：明德全體教職工(預計70人)。
小學：韓x友。
音樂：黨x秀。
各部組織活動以“自編自演、短小精悍、內容豐富、全員參與、精彩火爆”為宗旨，要將活動辦得氣氛活躍、內容豐富、有聲有色。活動內容可包括有：各類游藝、小合唱、各類特色節目(如小品、相聲、舞蹈、獨唱、詩歌朗誦、啞劇表演等)等。
1月14號之前完成：禮品購買清單----------------。
1月15號之前完成：禮品購買---------------------。
1月17號之前完成：橫幅張貼---------------------。
1月17號之前完成：桌椅擺放--------------。
1月18號之前完成：抽獎箱準備-------------------。
1月18號之前完成：游戲道具準備-------------。
場地準備3：30--5：30：
入場4：30--5：00：
背景音樂、游戲音樂、節目音樂播放，烘托過節氣氛--------。
來賓簽到、寫名字放入抽獎箱-------------------。
游戲節目中禮品的派發-------------------------。
游戲道具準備----------------------------------。
(一)活動后場地的收拾-------------小學及幼兒園各派三名教師。
(二)活動后將該活動及時上傳明德幼兒園網站-----------。
(一)橫幅制作(1條)：
(二)對聯一副：
(三)瓜果、飲料及糕點：
(四)禮品：
幼兒園年會主題創意（精選22篇）篇十
1.我們不辦幼兒園，我們只辦幼兒教育。
2.健康茁壯友愛學養未來。
3.孩子的未來是我們的期望。
4.我們會給孩子們珍貴的童年。
5.一群孩子一片天，十分關注十分愛。
6.用微笑接過一份責任，用慈愛交還一份重托。
7.壯苗幼兒園，孕育祖國的未來。
8.愛苗護苗，育苗壯苗。
9.幸福時光，在這里見證你的成長。
10.我們編織美麗的中國夢未來夢。
幼兒園年會主題創意（精選22篇）篇十一
現今，人們已經開始積極倡導環保理念，并努力地進行著各種環保實踐活動，特別是一系列的使用環保袋購物的宣傳活動，所有這些，都讓我們意識到環境保護是每個人的責任。之前在網上看到一則新聞：由杭州市環保局、杭州日報等單位聯合主辦了一次環保袋設計大賽，這更讓我萌生了設計環保活動的想法。活動旨在讓幼兒認識白色污染的危害，增強環保意識。通過創意設計比賽，幼兒能更深入社會生活，知道自己是社會的一員，愿意做環境保護的小衛士。
1．讓幼兒了解一些有關白色污染的知識，知道環保的重要性。
2．引導幼兒探索減少白色污染的方法，尋找白色污染的替代品，并能進行大膽的創意設計制作。
材料準備：
1．相關課件。
2．教師收集的各種塑料袋、各種環保替代品（竹籃、紙袋、編織網兜、布袋）、各種設計好的布袋若干。
3．一封有關環保袋設計大賽的征集信，課前請一幼兒初步認讀個別字詞。
4．每個幼兒一塊白色布料（形狀可多樣）、剪刀、雙面膠、鉛筆、橡皮、各色水粉顏料、畫筆、畫紙、彩色海綿紙、彩色小碎布若干。
經驗準備：幼兒最近去過有環保宣傳的超市、商場等，已感受到全社會倡導環保的氛圍。
1．出示各種塑料袋。
(1)這些都是什么呀？你們在哪里見過？
(2)你用過嗎？用完之后你是怎么處理的呢？
2．白色污染。
(1)有一只塑料袋被工廠里的叔叔阿姨制造出來之后，開始了它的旅行，你們想看嗎？（演示課件一：《帥狗黑皮的塑料袋》動畫片段）引導幼兒想象塑料袋的旅行并發表想法，激發幼兒興趣，引出下文。
(2)（演示課件二：垃圾填埋處、漂著垃圾袋的水溝、黑煙彌漫的焚燒塑料垃圾的現場）。
這些地方都怎么了？為什么會有這樣的地方？請幼兒討論、回答。
(3)那我們該怎么辦呢？引導幼兒自由討論發表各自的想法、見解。
3．環保袋設計大賽邀請書。
(1)配班教師送來一封信，收件人為班里所有的小朋友。（教師派一名幼兒代表接收并表示謝意）。
(2)杭州市環保協會寄來的信，信中說些什么呢？（請一名文字認讀能力好的幼兒讀信，教師給予適當幫助）。
（以上兩個環節的完成情況視班級幼兒能力情況而定，如幼兒不能完成，則直接改為由教師收、讀信件）。
(3)原來是杭州市環保袋設計大賽的邀請信，請我們小朋友設計制作一些環保袋，要求用環保的材料制作，要漂亮、有個性、方便又耐用。你們有什么好的辦法嗎？幼兒自由討論。
(4)教師根據幼兒講述情況出示一些由環保材料制作的替代品，如竹籃、編織網兜、紙袋、布袋等，并請幼兒說說它們都是用什么材料做的，使用它們有什么好處。
(5)你們覺得哪個袋子最方便實用？說說自己的想法。重點引導幼兒說出布袋的材料更加環保，可反復使用、可便攜和耐用的特點。
(1)教師想要某個漂亮又環保的購物袋，并說出喜歡的原因，激發幼兒的喜愛之情及動手設計制作的興趣。
(2)（出示各種做好的布袋）你最喜歡哪個，說說它是怎么做成的？
（引導幼兒用雙面膠固定黏合邊線）然后再進行設計裝飾。
(4)師幼一起動手設計個性環保布袋。幼兒自由選擇材料制作裝飾，可以先在畫紙上設計好再進行裝飾制作，教師個別協助指導，鼓勵幼兒大膽創新。
5．展示我的環保袋。
(1)請先完成的幼兒隨音樂對作品進行動感展示，可進行多次展示。
(2)師幼集體圍坐成圓形，請個別幼兒說說自己的創意、環保理念。
6．延伸活動。
（演示課件三：使用環保袋購物場景）你們看，有許多人已經開始使用漂亮的環保袋了。現在我們帶著自己設計的環保袋參加比賽吧！說不定我們設計的環保袋還能獲獎，并讓工廠生產，免費讓人們在超市、商場里使用呢！那時，所有人都拎著我們設計的環保袋上銜，那該多好。（教師帶領幼兒離開）。
幼兒園年會主題創意（精選22篇）篇十二
哈哈，今天小編給大家分享的是創意叉子畫，請你們別小看這把小小的叉子，卻有你想不到的創意，快快帶著孩子們一起試試吧！
創意叉子畫
4—5歲
1、嘗試借助叉子用多種方法制作自己喜歡的作品，并能表現出作品的主要特征。
2、喜歡參與美工活動，體驗變廢為寶的樂趣。
3、通過活動增強幼兒的環保意識。
4、探索、發現生活中的多樣性及特征。
幼兒看到過各種動物、花卉等，有用幾何圖形拼擺動物的經驗。
一次性叉子若干，各色廢舊瓶蓋、一次性紙盤、彩色紙，記號筆，雙面膠，動物圖片ppt。
一、故事導入，激發幼兒參與活動的興趣
師：很久以前有一個叉子王國，里面住著好多叉子寶寶，（教師出示叉子）聽說圣誕節快到了，叉子國王就想帶著叉子寶寶們去參加勺子王國的圣誕晚會，但是勺子國王說了，我們今年的圣誕晚會主題是多彩圣誕夜，希望叉子寶寶們都能穿上五顏六色的衣服來參加我們的晚上哦。于是叉子寶寶們就想著給自己穿什么樣顏色的衣服呢，（出示蘸有顏料的各種叉子）哇，好漂亮的叉子寶寶哦，大家都在相互欣賞著各自的漂亮衣服。咦？發生了什么事呢，只見一個叉子寶寶走著走著就摔倒在地上，站起來一看，哎呀，我的衣服印在紙上了，好漂亮哦（教師出示叉子印畫）……哇，原來叉子也可以畫畫哦！
二、出示各種叉子范畫，幼兒欣賞
教師引導幼兒仔細觀察每種范畫叉子的筆觸，是叉子全部接觸紙還是只有部分接觸，討論每個作品的組合方式，都用到了什么材料等等。
三、操作實踐，幼兒創意作畫，教師巡回指導
引發幼兒思考自己要畫什么，都需要哪些材料以及做畫的先后順序等等，引導幼兒主動發現叉子繪畫的作品特點，提醒幼兒創作時應注意的問題（如：廣告色一次不能蘸取太多，怎樣才能將作品的線條拉長等創作技巧）
四、作品展示，鼓勵幼兒講講自己作品所用的材料和方法，培養幼兒環保意識。
此節課教師可針對自己所在班級年齡段，將活動目標稍作調整也能用哦，比如小班，教師不妨做一些半成品的作品（如：各種小動物，花朵等）讓幼兒用叉子添畫，也可在班級美工區設計一面涂鴉墻，讓幼兒在區域活動時進行大膽涂鴉，都是很有創意的哦。中班教師可激發幼兒的想象力和創造力，讓幼兒利用叉子設計各種花卉或者自己喜歡的東西，也可以設計一面具有情境的涂鴉墻讓幼兒根據情境繼續創作等都是不錯的創意。
交通工具是生活中必不可少的事物，處處都能看見在交通工具的身影，所以對幼兒來說，對于交通工具是不會陌生的，它貼近幼兒的生活，服務于幼兒的生活，可能有些幼兒天天都要和交通工具“打交道”，因此，本次活動源于幼兒的生活，更能引起幼兒的興趣與共鳴。我先帶著孩子們觀察、討論了車子的基本結構，孩子們舉手發言非常熱烈。在討論未來的車子會有哪些變化、會增加什么功能時，孩子們也充分發揮想象，幻想出了很多新功能。但在繪畫的時候，還是有孩子說：“老師我不會畫。”于是我提醒孩子，車子有車身，先畫一個你想象中車身的樣子，然后你想這輛車會有什么功能，把自己的想象添加在車子上就好了。孩子們最后完成的作品，效果還是比較好的。
幼兒園年會主題創意（精選22篇）篇十三
1、體驗在舊鞋子上創作的樂趣，激發幼兒舊鞋再利用的意識。
2、知道生活中有些廢舊物品經過處理可以變成許多有用的東西。
3、養成愛護環境，節約資源的環保意識。
1、各色顏料、舊鞋（消毒，清洗過）、報紙、繪畫筆、剪刀、彩色即時貼等。
2、網上收集各種利用鞋子進行的創意制作，如玩具、鞋子彩繪、裝飾品等（幻燈片）。
3、《大鞋、小鞋》歌曲、《秋日私語》。
一、采訪導入，了解生活中離不開鞋子。
1、煥發幼兒生活經驗并總結鞋子的作用。
師：“人人腳上都穿著鞋子，那么鞋子有什么用呢？下面，我想就鞋子問題來采訪一下大家。”
師：“**小朋友，你覺得鞋子有什么用呀？”
小結：鞋子可以御寒、可以保護我們的腳，是我們的好朋友，我們離不開鞋子。
2、說說舊鞋子。
師：“**小朋友，你現在穿的是什么鞋？”
師：“你以前還穿過什么鞋？”
師：“原來小朋友們知道這么多鞋子，自己也穿過很多鞋子，那么你們家里一定有很多舊鞋子。你們家里有舊鞋子嗎？你們是怎么處理的？”
師：“鞋子給我們帶來了方便，可鞋子舊了就被我們遺忘。那么，你們有什么好辦法可以把舊鞋子再利用起來嗎？”
二、演示幻燈片《創意舊鞋子》
1、觀看幻燈片中的創意鞋子：“我們的采訪活動先到此結束。今天，我還帶來了一些有關鞋子的圖片，而且這些鞋子與我們平日所見的鞋子不一樣，咱們一起來看一下吧。”
2、說說自己的感想：“孩子們，你們看后有什么想法嗎？”
3、出示舊鞋制作的花瓶，激發幼兒對舊鞋創作的興趣。
師：“老師看后，便動手做了一個花瓶。”出示舊鞋花瓶，介紹所用到的材料。
師：“原來舊鞋子清潔消毒以后有這么好的用處，你們想不想也來動手試試？”
三、自由選擇材料，對舊鞋進行創作（播放《秋日私語》）。
1、提出要求：小朋友在動手之前先要想好用舊鞋子做什么？需要哪些材料？
2、教師給幼兒一些時間商量、討論一下。
3、請個別幼兒說一說自己的想法，以便于其他孩子參考。
4、幼兒分組操作，教師適當予以指導或幫助：“老師這里有些舊鞋子，還有些材料：卡紙、即時貼、報紙、皺紋紙、顏料、筆等等，請小朋友們分組找喜歡的材料干起來吧。”
四、展示幼兒作品，布置“舊鞋創意館”。
1、請幼兒介紹自己的創意鞋，說說有什么用途：“沒想到這些舊鞋子在小朋友的手里變了樣：有小魚、有花瓶、有房子、有玩具。我們該怎么布置咱們的佳作呢？”
2、播放《大鞋、小鞋》，布置“舊鞋創意館”。
1、請幼兒回家和爸爸、媽媽一起收集廢舊材料制作環保玩具。
2、在幼兒園或社區舉行“親子環保玩具制作”展覽會。
幼兒園年會主題創意（精選22篇）篇十四
2、樂意向同伴介紹蘑菇房，與同伴一起分享快樂。
3、鼓勵兒童發現生活中的美，培養幼兒對美術的熱愛之情。
4、體驗想象創造各種圖像的快樂。
幼兒用書人手一冊、筆、紙。
一、教師和幼兒一起打開幼兒用書，共同閱讀故事《蘑菇房子》，引出主題。
二、認識蘑菇房子的特征，了解作畫方法。
蘑菇房子房頂是半圓形的，房子是長方形的。房子上有窗戶門。
談談房子應該畫的如何才能住得下小白兔?(房子應該畫的大，才能住得下小白兔。)。
幼兒想象你想畫怎樣的門窗?(可以是正方形、半圓形、圓形等等)。
三、幼兒大膽作畫。
師鼓勵幼兒蘑菇房子畫要大的。繪畫大膽，門窗自由發揮想象、涂色均勻。
本次活動課是一節中班美術課，我力爭要求以教師為主導，學生為主體的活動，讓幼兒樂于參加活動，并對此有所收獲。孩子們的興趣很高，也很積極。首先我用了動畫課件的形式，吸引了幼兒的興趣，在幼兒再次感知幾何圖形的特征。并根據特征發揮孩子們的想象力。通過讓幼兒觀察周圍的事物，結合現實生活中的，發現事物中的美，感受生活的樂趣。
缺點：
1、課前準備的幾何圖形很豐富也很多，但是發現孩子們都喜歡用大塊的，小得幾乎都沒有用上，有些浪費。這些沒有提前預知到。
2、孩子們的想象力很豐富，但有幾個孩子可能讓我用范畫把他們的思維給局限了，也許是要求沒有到位。
幼兒園年會主題創意（精選22篇）篇十五
在觀察中，我們發明：每個孩子來自于不同家庭，有些不正確的教育方式導致孩子們養成了不良的飲食習慣，有的幼兒不愛吃蔬菜，有的幼兒不愛吃某一類的水果，而大家對甜蜜蜜的糖果卻情有獨鐘，因此，我們預設了主題活動“好吃的食物”，旨在利用生活中幼兒熟悉的豐富的教育資源，以糖果水果蔬菜為情景脈絡，設計了一系列活動。我們期望通過系列活動幫助幼兒了解常見食物的營養，培養幼兒均衡飲食和良好的進餐習慣。同時，隨時關注聆聽發明和追隨孩子們的學習愛好，捕捉他們在觀察品嘗分辨食物過程中發明的問題，借助這些教育契機提升幼兒關于食物的經驗，積極為幼兒創設游戲化的環境，讓孩子們充滿愛好積極主動的進入主題探究。
1通過熟悉食物的種類和營養，學習簡單的分類，增進孩子選擇健康食物的能力，知道有些食物好吃不能多吃。
2通過食物的品嘗和分享，幫助孩子感知不同的食物，充分體驗分享和游戲的樂趣，從而產生對食物探究的愛好。
豆豆的一家
通過品嘗活動，激發幼兒愿意吃豆制品的愿望，知道豆制品都是有營養的。
煮毛豆各種豆制品。
一講講嘗嘗，交流經驗：
1引起愛好：（教師扮演成豆媽媽）你們知道我是誰嗎？我是豆媽媽，這兒是我的家。今天我請客，請你們到豆豆家來做客。
2歡迎你們到我家來做客，我請你們吃些什么呢？對了，就用我們豆豆家的好東西來款待你們。
3請你們嘗嘗這些是什么好東西？好吃嗎？（將盤子放在桌上）二幼兒品嘗：
1教師個別問問：（每組孩子都交流）
（1）你知道吃的是什么嗎？有些什么味道？
（2）你最喜愛吃哪一樣？
2剛才你們都吃了用豆豆做的東西，誰能告訴我，你最愛吃哪一樣，為什么？（出示毛豆豆腐干豆漿等）
3這樣東西你們以前都吃過嗎？看看它是什么顏色的，剛才吃在嘴里是什么味道？（出示素火腿）
4 總結：你們剛才是的東西都是用豆豆做成的，用豆豆做成的東西叫豆制品，豆制品很有營養，吃了會讓我們長得高，身體變得壯。
三自助品嘗豆制品：
1豆媽媽還打算了許多豆制品，有豆干絲素雞油豆腐……也都很好吃的，想吃嗎？（幼兒自助品嘗）
2到豆媽媽家來做客開心嗎？歡迎你們下次再來。
主題活動反思：
[好吃的食物]主題產生后，幼兒自發地收集帶來了各種各樣的材料和圖片，并能與同伴討論品嘗各種各樣的糖果水果和蔬菜。為了及時的滿足大部分幼兒交流分享的需要，激發他們更大的探究欲望，我們為幼兒創設了游戲化的環境，激勵幼兒把更多的有關信息搜集到這里。孩子們在這里分享著同伴的經驗。我們清晰地意識到，家長的人力資源也是不可缺一的一部分。我們指導家長經常帶孩子去超市，去菜場，幫助熟悉和了解糖果水果和蔬菜，請家長與幼兒共同收集收集各種食物的圖片實物來進行教學活動，不僅促進了孩子對糖果水果和蔬菜的更多了解，同時，也發展了孩子的表達能力，觀察能力，以及社會性交往能力等等，這次主題活動，讓孩子們開闊了眼界，增長了知識，體驗到了成功的愉悅，使思維真正“活”了起來。同時提高了幼兒查找資料獲取信息的能力，調整豐富了幼兒原有的認知結構，拓展了思路。
在活動中，也存在許多的不足，例如：
1教師調控活動的能力需要加強。
2幼兒之間的互動交流還欠缺。
3這些都是我們在今后的教學活動中需要努力的。
幼兒園年會主題創意（精選22篇）篇十六
1、樂意動手撕撕貼貼，體驗撕貼活動的快樂。
2、發展幼兒手部小肌肉動作,培養幼兒參加美術活動的興趣 。
3、學會均勻撕紙的手工方法，準確的貼在固定的范圍內。
4、培養幼兒的技巧和藝術氣質。
5、培養幼兒樂觀開朗的性格。
1、紅色彩紙若干 。
2、幼兒作畫用紙每人一份，固體膠，一次性盤子人手一份。
一、引出活動：
1、“你們都吃過蘋果么？它們都是什么樣子的？”
2我今天帶來了許多蘋果，它們都是沒有穿花外衣的白蘋果，它們想請你們幫幫它們也穿上漂亮的衣服可以么？”
二、教師示范：
邊示范邊講解：先將彩紙撕成小碎紙放在盤中，再在蘋果寶寶的身上抹上固體膠，然后從盤中取出撕好的小碎紙，一小張一小張的貼在畫有蘋果形狀的白紙上，直到把蘋果寶寶的全身都貼滿，既不大也不小，要合身，這樣蘋果寶寶就又圓又好看了。
三、幼兒操作：
（1） 幼兒操作時，教師注意幼兒的操作方法是否正確。
（2） 提醒幼兒仔細一點，先撕紙再涂固體膠。
（3） 對個別幼兒提供幫助，鼓勵幼兒與幼兒之間相互幫助。
四、點評幼兒作品
今天的活動撕貼畫《蘋果》，撕出撕成小碎片，沿著實線將撕出的碎片粘貼在蘋果里面，活動前我估計一般孩子能完成的，可實際操作過程中卻發現孩子們困難重重，有的甚至手足無措。我仔細分析了原因：首先，這些孩子大多是獨生子女，在動手能力方面幾乎都沒有重視過培養，做任何事都是大人一手操辦的，導致這些這些孩子一遇到要動手操作的活動就顯得很茫然，不知道該從哪里入手，只會說“老師，我不會”。他們的撕紙有些其實就是“拉”紙，這對于小班的孩子確實有些困難，需要空間概念和手部力量及手眼協調等能力，所以我想多練習就能提高他們這方面的發展。但是大部分孩子完成的還是比較好的，第一個環節我創設了情景，讓幼兒以“我的大蘋果”來激發他們創作的欲望，而且我在示范時，語言用的比較有趣，動作夸張，孩子們一下就被吸引住了，在我反復強調并演示了幾次撕紙的動作要領之后，孩子們也能按照我的方法撕了雖然孩子們有著的個別差異，撕出的作品也不相同，但他們看到自己的作品被貼到了主題墻上時，都體驗到了成功的快樂。
我想撕紙是一個反復練習、不斷提高的過程，以后要給予幼兒多練習撕的機會，讓他們在做做玩玩中體驗成功的快樂！
幼兒園年會主題創意（精選22篇）篇十七
1、運用媒體的教學手段，引導幼兒在自己印制的手形上添畫出新穎的形象。
2、鼓勵幼兒想象、大膽嘗試，發展幼兒想象力和創造力。
3、激發幼兒對美術活動的興趣。
4、會用它們大膽地進行藝術表現與創造，喜歡裝飾。
5、體驗運用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。
1、多媒體電腦、投影儀，視頻轉換儀各一臺。
2、自制軟件一份。
3、幼兒繪畫用品人手一套。
一、欣賞作品，激發幼兒興趣。
今天，老師帶來了哥哥、姐姐的畫，大家一起來欣賞一下好嗎？（大屏幕上展示作品） 你看到了什么？有沒有發現這些畫中的小秘密？（原來這些畫都由各種手形變成的。）
二、玩一玩、變一變，引導幼兒探索：
1、讓幼兒玩手指游戲：握一握，張一張，分一分，并一并，看看小手會變成什么？
2、引導幼兒講述：我把兩手握一握，并一并，翹起小指變成小貓……
三、多媒體演示，幫助幼兒理解手形畫：
1、展示手形
（1）想一想，這個手形會變成什么？（先讓幼兒自由想象，再展示孔雀）
提示：這個手形是怎樣變成孔雀的？孔雀的身體在哪里？羽毛在哪里？（手掌是它的身體，手指是它的羽毛，添上頭和頸就變成了美麗的孔雀。）
（2）這個手形能不能再變成其它的呢？（展示刺猬）
提示：這個手形是怎樣變成刺猬的？手掌是小刺猬的什么？手指部分又是刺猬的什么呢？（手掌是小刺猬的身體，胖胖的，手指是它的刺，長長的，還掛上了一個個果子，多可愛）。
2、展示手形二
想一想，這個手形添上幾筆變成什么？（展示雞） 添上了哪些部分？（添上了雞冠、眼睛、嘴巴、翅膀和腳）
四、幼兒繪畫，老師指導：
1、勵幼兒自己變化手形，大膽嘗試。
2、指導幼兒在紙上擺好要畫的手形用筆從最外面的手指開始，仔細地沿著手的形狀走，一直畫到最后一個手指，啟發幼兒添畫并進行裝飾。
五、用視頻轉變儀展示作品，清幼兒介紹，你的小手變成了什么？怎么變的？
此活動設計的最大優點是：教師能較好地把握培養幼兒創造力與提高幼兒美術技能的關系，既給幼兒留有較大的想象創造空間，又能幫助幼兒解決繪畫技能上的難點。 開始部分，通過欣賞作品和手形變化游戲，激發幼兒的創作欲望，幫助幼兒積累創作素材。 中間部分，教師抓住了如何"將幼兒的想象通過繪畫形式表現出來"這個重難點。
在方法上，變傳統的教師示范、幼兒模仿的注入式、封閉式為教師點拔、幼兒創造的啟發式、討論式；在手段上，充分發揮多媒體計算機輔助教學的優勢，將幼兒的想象以動感的畫面展示，為幼兒提供了更多的觀察、比較、判斷的機會，找準了由手形添上什么變成什么這一技能上的關鍵，突破了教學的難點，提高了教學的效率。
結束部分，利用視頻轉換儀，將幼兒的作品展示在同伴面前，便于幼兒參與評價，促進交流。
幼兒園年會主題創意（精選22篇）篇十八
現代科學的研究證明，4歲左右的幼兒已具備了初步的繪畫構思，能有目的，有意識地進行繪畫，表達他們對周圍事物的認識，畫出的形象基本成形，畫面中呈現的形象越來越具有個性化。在這個時期，幼兒繪畫的能力有了一個大的飛躍，無意義的線條，圖形減少了。可繪畫的新穎性達到了意想不到的效果，幼兒繪畫的興趣十足，這就是幼兒學習繪畫的最佳階段了。但是由于幼兒對事物的認識帶有一定的模糊性和主觀性，繪畫不受美術技法的條條框框的限制，因而幼兒畫出的畫往往生動，形象，有童趣。我帶的班是中班，正好都是處在4歲左右這一年齡段的幼兒。由于我班幼兒已經有了一定的生活經驗和一些繪畫基礎，但思維還沒什么定勢，最不受外界影響和束縛，往往會出現異想天開的現象。
為了從小更好地培養幼兒想象、聯想、創新、求異的能力和多角度思維的意識。我旨在把激發幼兒創造性思維放在首位，以濃厚的興趣、豐富多樣的形式調動幼兒創造性繪畫的積極性，不以識繪畫的質量為目的，通過多種生活活動的形式，寓認于玩、快樂學畫，由此促進幼兒素質的全面發展。
1、為幼兒提供豐富的材料，創良好的美術活動的氛圍，培養幼兒良好的審美情趣。
2、利用蠟筆、棉簽、油畫顏料等多種工具和材料，激發幼兒對美術活動的興趣，促進中班幼兒小肌肉的發展。
3、激發中班幼兒積極參與各種形式的美術活動，從中體驗美術活動的樂趣，獲得成功的喜悅。
****幼兒園中
一班全體幼兒
1、在繪畫前，根據主題有意識的指導幼兒進行觀察。如：在進行命題畫《小蝸牛》的活動時，就和幼兒一起飼養小蝸牛，在飼養的同時指導幼兒仔細地觀察蝸牛的形狀，蝸牛殼的形繪畫狀，和殼上的花紋，并且還觀察到蝸牛活動的形態。
2、教師利用有趣的童話故事進行繪畫技能的展示。如：在進行命題畫《小蝸牛》的活動時，教師就邊講故事邊示范。“在一片綠色的草地上有一間象毛線球的房子，（教師畫了一個象毛線球的房子）房子里住著誰呢？你們猜一猜。喔，只見從房子里伸出一個長長的頭，頭上有圓圓的眼睛，小嘴巴，頭上還有兩個長長的觸角。（教師邊說邊畫，并且教師在示范的時候畫的要大）”
3、在教師示范完后讓幼兒隨意改形狀和花紋。在這個時候幼兒可以盡情的發揮自己的想象，和創造力。
4、讓幼兒根據不同的背景去感知去想象。
5、讓幼兒根據音樂的內容進行表演，在愉快的心情下進行感受。如：在進行《快樂的小鴨》的活動之前，可以請幼兒隨著音樂快活的學小鴨走路，游水，吃食，在游戲中感受。學習歌曲，根據歌詞的內容幼兒可以翩翩起舞。教師還和幼兒一起制作小鴨子，使幼兒從中感受到小鴨子的不同姿態，不同表情。然后，在和幼兒一起繪畫小鴨子。
6、和幼兒在建構區一起活動。如：在進行《巨人》的活動之前，可以給幼兒講了個故事〈巨人的幼兒園〉，講完后。請幼兒在建構區里玩巨人的游戲，（幼兒自己塔建好樓房，城堡和街道后自己在街道里行走，親自體驗巨人的感受。
7、通過感受后進行交談在繪畫。如：在進行《巨人》這個活動時，幼兒在通過親自體驗后，讓幼兒互相討論，給幼兒充分的自由發揮的愉快的環境，使幼兒把自己的體驗講出來互相交流感想，充分的發揮自己的想象力。然后，幼兒再進行繪畫。
8、給足幼兒輔助材料，使幼兒自由的添加，發揮想象力和創造力。如：活動《圓形材料的添加游戲》，教師就可以與幼兒共同收集圓形材料（如：碗，一次性餐盤，和半圓形的材料），再讓幼兒說一說有哪些動物的外形接近圓形，并且鼓勵幼兒在圓形的材料上添加輔助物，創造出不同的美術形象，開拓幼兒的思路，感知材料的可變性。最后，讓幼兒互相欣賞，并且讓幼兒說一說。
9、根據故事讓幼兒進行描述，進行口語表達的能力的培養。如：在進行〈龜兔賽跑〉的活動時，可以請幼兒聽故事，并且邊講邊出示小動物，表演故事的情節。幼兒聽完故事教師可以引導幼兒講故事情節，并圍繞故事進行提問，幼兒在回答的時候可以邊回答邊做動作，這樣可以加深幼兒的印象，再讓幼兒繪畫，畫后引導幼兒講述，這樣可以發展幼兒的口語表達能力，和培養幼兒的形象思維。
10、利用美工角區進行美術技能的培養。在角區可以讓幼兒學習線條，色彩。并且進行色彩的欣賞，鼓勵幼兒大膽的表達自己的感受，大膽的想象用色彩，線條來表達自己的想法和愿望。在活動后注意引導幼兒相互欣賞，豐富繪畫表現方法，和經驗。
1、調查法
2、觀察法
3、行動研究法
4、經驗總結法
幼兒園年會主題創意（精選22篇）篇十九
1、經過閱讀圖書，觀察艾瑪和群象的神態，初步了解故事資料，了解艾瑪的“特殊”，體會艾瑪的調皮、緊張的心理，感受幽默歡樂的情緒。
2、能專注的閱讀圖書，產生閱讀的興趣。
（一）拼花格子大象，引發興趣。
團體拼圖游戲
師：“請小朋友將自我手中的一張卡片拼在背景圖上。”
幼1：哎呀，是一只花格子大象。
幼2：身上五顏六色的真好看。
師：“今日我們講的就是這只花格子大象的故事。
此環節安排用心良苦，有兩點巧妙之處：利用操作游戲很自然的導入關于“大象”的閱讀活動，吊足了孩子的胃口；“拼出的大象”與圖書相吻合，將大象的異常之處前置，一目了然。
（二）師生第一次閱讀，在教師引導下理解資料。
1、認識封面、書名、作者
師：封面上有什么？數一數身上有哪些顏色？
幼1：花格子大象；幼2：有紅色、黃色、綠色……
師：這個故事的名字就叫《花格子大象艾瑪》，是大衛。麥基著、任溶溶翻譯的。
2、逐幅觀察圖1――圖8，了解資料，感受色彩鮮艷的畫面。
師：（圖1）這些大象長得什么樣？
師：（圖2、3）這是誰？它們在干什么？
幼：這是艾瑪，它們在玩游戲。
幼：它們把艾瑪拋起來了，玩得很高興……（師朗讀文本文字）
師：（圖4、5）灰象們都睡了，艾瑪睡了嗎？猜猜它想干什么？
幼：艾瑪睡不著，想出去玩。
幼：艾瑪的眼睛偷偷看看大象，在想怎樣逗它們玩的主意……
師：圖6、7、8：艾瑪在干什么？它會變成什么樣貌？
幼兒一頁一頁專注的翻看，手指圖邊看邊說。異常是學一學艾瑪用鼻子卷樹干搖果子，幼兒模仿主角動作，有的皺著眉頭用勁的樣貌，有的搖頭晃腦的樣貌……個個都很投入到主角中。
3、重點觀察圖9、11、12、14，觀察艾瑪和群像的神態細節，感受艾瑪的調皮、幽默和歡樂。
圖9：艾瑪涂上果汁變成灰色回到象群中，找一找哪個是艾瑪？為什么？
幼兒立即手指中間的一只大象叫起來：在那兒。
師：在哪兒？從哪里看出來的？
幼1：其他大象都閉著眼睛，艾瑪睜著眼睛四處看。
幼2：他翹著鼻子、抬著腿走路的樣貌，一下子看出來了……
師：艾瑪的動作、眼神看出他心里正高興呢，有點得意、有點調皮的樣貌，大家學一學。
幼：大象還是閉著眼睛一動不動。幼：它們沒認出來，艾瑪高興的笑了。
幼：至于艾瑪是翹著鼻子，眼睛斜看大象。
師閱讀原文文字，問：艾瑪眼睛瞪大，卷起長鼻子笑起來，大家學一學
圖12：突然大象們怎樣了？booo！什么意思？
幼：耳朵豎起來，嚇了一跳。
幼一邊說一邊做著眼神：大象被嚇了一跳，瞪大眼睛，眼珠子都朝上翻。
大家聽了哈哈笑起來，很自然的也學起大象嚇了一跳，吃驚的樣貌，唯妙唯肖。
圖14：下雨了，艾瑪的花格子圖案又出現了，大象們看到了是什么反應呢？每只大象笑的樣貌不一樣，大家學一學。
幼兒：有的坐著，鼻子翹上天大笑；有的捂著嘴笑；
有的背靠背笑；有的張大嘴笑……大家學動作把
活動推向了高潮，孩子們盡情地學起大象們的動作、表情。
4、師生第二次完整的閱讀圖書。
閱讀后提問：如果這個世界上每個人都長的一樣，好不好？會發生什么事呢？大象們喜歡艾瑪嗎？（艾瑪是大家的開心果，不管是什么樣貌，大家一樣的喜歡，長得好不好看并不重要。）
（三）遷移經驗：艾瑪捉迷藏
經過操作游戲，就像故事中艾瑪與群像開玩笑一樣，利用自我的與眾不一樣，帶給大家歡樂。在尋找過程中，再次感受艾瑪的與眾不一樣；在尋找過程中，培養觀察本事；在尋找過程中，堅持對艾瑪的興趣，培養閱讀的興趣。
幼兒園年會主題創意（精選22篇）篇二十
活動目標：
1、練習仰面和側面人物的畫法，樂意表現放風箏時人物的多種活動動態。
2、進一步體驗放風箏活動帶來的樂趣。
活動準備：繪畫紙、記號筆、活動小人、放風箏的照片（側、仰面人物）
活動過程：
一、欣賞重現
1、前幾天小朋友都帶來了自己的風箏，在操場上放風箏，你們玩的開心嗎?
2、出示活動小人和照片：你和誰一起玩的?你們做了什么動作把風箏放起來的?
3、幼兒黑板操作活動小人。
思考：頭仰著的小朋友怎么畫呢?
4、教生共同示范：只要將頭發的位置變一變，小朋友的臉就能朝上看或斜著看了。
5、你還見過什么樣的風箏呢?
二、創作聯想
1、我們來畫一畫放風箏的有趣活動吧。
2、引導幼兒畫出人物的各種不同動態，注意仰面和側面人物中五官的變化。
3、鼓勵幼兒創造風箏的不同形態，豐富畫面內容。
三、引導評價：哪些人把風箏放起來了?為什么?
幼兒園年會主題創意（精選22篇）篇二十一
1.傾心盡職，視若己出，懷桃李之情。
2.快樂的禾苗，在這里茁壯成長。
3.拔苗助長，我不會;助兒成長，我的本能。
4.父母的囑托，我們的責任。
5.壯苗為你打造理想的翅膀。
6.壯苗幼兒園，孩子們成長的樂園。
7.棟梁的苗圃，英才的搖籃。
8.今天和壯苗牽手，明天和成功簽約。
9.選擇壯苗幼兒園，讓您的孩子贏在起跑線。
10.為了孩子的明天，我們比媽媽更用心。
11.將快樂知識傳達給孩子，留安全放心在家長心田。
12.讓家長發現我們，讓我們強壯禾苗。
13.精心培育每一棵苗，讓每一棵苗都長成參天大樹。
14.苗苗健康成長，棵棵成為棟梁。
15.您給我一張白紙，我還您一片美景。
16.在充滿愛與自由的環境中，讓每個孩子茁壯成長。
17.關愛中培育幼苗茁壯起跑，親情式快樂啟蒙決勝一生。
18.樹苗在樹林里成長，花兒在花園里綻放，讓您的孩子在這茁壯成長。
幼兒園年會主題創意（精選22篇）篇二十二
1.用愛澆灌，用心呵護，用笑面對，讓您家的小苗兒開心健壯的成長。
2.人生，由此開始;希望，在此萌芽;未來，從此騰飛。
3.父母給孩子健康生活的家園，壯苗給孩子茁壯成長的樂園。
4.人才的搖籃，成功的土壤。
5.用心播種，用愛灌溉。
6.培養綠巨人的幼兒園。
7.一樣的期待，不一樣的關愛。
8.孩子交我手，放心樂無憂。
9.今日壯苗，明天大樹。
10.在愛的滋潤下成長。
11.美麗的童年從這里開始。
12.溫馨壯苗，園來挺好。
13.溫馨的家園，成長的搖籃。
14.在愛中讓孩子們學會愛。
15.今天的陽光，明天的棟梁。
16.做人從幼兒教起，培養幼兒品性。
17.壯苗健康育才，只為快樂成才。
18.育苗動起來，壯苗更精彩。