回顧過(guò)去一年的成長(zhǎng)歷程，可以讓我們更加深刻地認(rèn)識(shí)到時(shí)間的寶貴和自己的成長(zhǎng)與進(jìn)步。以下是一些膾炙人口的年度總結(jié)文段，或能激發(fā)您寫(xiě)作的靈感。
教務(wù)員的秘密武器: 高校年度工作計(jì)劃的重要性（優(yōu)秀18篇）篇一
1.中國(guó)私立大學(xué)的產(chǎn)生與發(fā)展。
我國(guó)私立大學(xué)的發(fā)展經(jīng)歷了一個(gè)創(chuàng)建、發(fā)展、停辦、恢復(fù)、再發(fā)展的曲折歷史。在我國(guó)，私人辦學(xué)由來(lái)久矣！可嚴(yán)格意義上的現(xiàn)代私立大學(xué)卻萌芽于清末。這一時(shí)期創(chuàng)建私立大學(xué)的都是仁人志士，他們希望通過(guò)興辦學(xué)校，培養(yǎng)實(shí)用人才，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)救亡圖存，帶有明顯的國(guó)家主義色彩。
民國(guó)時(shí)期軍閥混戰(zhàn)，公立學(xué)校的發(fā)展受到嚴(yán)重阻力，客觀上為私立大學(xué)的發(fā)展提供契機(jī)。加之各種新思想文化的不斷涌入，大大沖擊了傳統(tǒng)封建意識(shí)殘余，又為私立大學(xué)的發(fā)展奠定了思想基礎(chǔ)。因此，民國(guó)時(shí)期私立大學(xué)有了初步的發(fā)展。
南京國(guó)民政府時(shí)期，私立大學(xué)實(shí)現(xiàn)了穩(wěn)步發(fā)展。為了保證大學(xué)質(zhì)量，政府正式頒布了《私立大學(xué)及專門(mén)學(xué)校立案條例》、《私立大學(xué)條例》等法令條文，不斷加強(qiáng)對(duì)私立大學(xué)的管理。而這種穩(wěn)定局面一直維持到1949年。
從20世紀(jì)50年代起，兩次大規(guī)模的“院系調(diào)整”使得私立大學(xué)全部改為公辦，從此私立大學(xué)在我國(guó)高等教育史中消失了整整30年，直到改革開(kāi)放后，私立大學(xué)又開(kāi)始重建，可是復(fù)興之路又何其艱難！
2.日本私立大學(xué)的產(chǎn)生與發(fā)展。
與中國(guó)相比，日本私立大學(xué)的發(fā)展是一個(gè)持續(xù)穩(wěn)定的過(guò)程。二戰(zhàn)前，日本是一個(gè)國(guó)家主義盛行的國(guó)家，學(xué)校教育也是唯國(guó)、唯公。雖然在《私立學(xué)校令》中已允許私人辦學(xué)，但是它依舊是作為國(guó)立與公立學(xué)校的補(bǔ)充而存在，其發(fā)展受到種種限制，進(jìn)程比較緩慢。
二戰(zhàn)后，私立學(xué)校與國(guó)立、公立學(xué)校處于平等的地位，各個(gè)類型的私立學(xué)校得到了振興與發(fā)展。1949年頒布的《私立學(xué)校法》確立了私學(xué)教育行政組織的自主性，明確了國(guó)家與地方要對(duì)私立學(xué)校進(jìn)行必要的資助等，從此，日本的私立高等教育迎來(lái)了一個(gè)新的發(fā)展時(shí)期。
當(dāng)前在日本私立高校中，既有享譽(yù)世界的名牌大學(xué)，如早稻田大學(xué)和慶應(yīng)大學(xué)，也有普通四年制本科大學(xué)、短期大學(xué)、高等?？茖W(xué)校和專修學(xué)校。在大學(xué)、短期大學(xué)和專修學(xué)校這三種類型中，無(wú)論是學(xué)校數(shù)量還是在校學(xué)生人數(shù)都占據(jù)了日本高等教育的絕對(duì)多數(shù)，可見(jiàn)，私立大學(xué)在日本高等教育大眾化的進(jìn)程中發(fā)揮著主力軍的作用[1]。
二、管理體制。
1.中國(guó)私立大學(xué)管理體制不健全。
20世紀(jì)80年代以來(lái)，中共中央國(guó)務(wù)院及原國(guó)家教育委員會(huì)等先后頒布了多項(xiàng)民辦教育的政策法規(guī)。在以前，政府對(duì)于民辦教育的態(tài)度仍舊有所保留，對(duì)它的發(fā)展提出了種種限制性的規(guī)定。自《中華人民共和國(guó)高等教育法》頒布后，政府對(duì)民辦教育的態(tài)度由謹(jǐn)慎變成支持，尤其是《民辦教育促進(jìn)法》的頒布，其目的就是為了鼓勵(lì)與推動(dòng)民辦教育的發(fā)展[2]。
可這些法令仍存在諸多漏洞，如民辦教育機(jī)構(gòu)“可以設(shè)立校董事會(huì)”，這就是說(shuō)也可以不設(shè)置，沒(méi)有足夠的法律效應(yīng)；對(duì)于校董事會(huì)的組成人員、任命限制條件等也沒(méi)有具體的規(guī)定；對(duì)于各個(gè)管理組織之間職能分配也沒(méi)有明確具體的規(guī)定，從而導(dǎo)致政出多門(mén)，多頭管理的局面。
就目前而言，我國(guó)私立大學(xué)的發(fā)展還不成熟，政府如何才能有效地管理與規(guī)范其發(fā)展依舊是一個(gè)亟待解決的問(wèn)題。因此，我國(guó)關(guān)于私立大學(xué)的管理機(jī)制還有待于進(jìn)一步完善。
2.日本私立大學(xué)管理體制較完備。
日本私立大學(xué)的快速發(fā)展在很大程度上得益于它重視教育立法的傳統(tǒng)，依照教育法制的不斷完善來(lái)保障學(xué)校的持續(xù)發(fā)展。早在18，日本政府就頒布了《私立學(xué)校令》，對(duì)私利學(xué)校的設(shè)置、辦學(xué)、管理等做出了明確的規(guī)定[2]。
隨著日本私立大學(xué)的發(fā)展，關(guān)于私立大學(xué)行政管理的法律條文也不斷在更改與完善，如1957年的《關(guān)于給予私立大學(xué)研究設(shè)備國(guó)家補(bǔ)助的法律》、1979年的《日本私學(xué)振興財(cái)團(tuán)法》、1975年《私立學(xué)校振興助成法》等，共同構(gòu)成了日本私立學(xué)校教育法規(guī)體系。(教育論文)與我國(guó)相比，日本私立大學(xué)的管理組織分工十分明確，政府一旦批準(zhǔn)一所私立大學(xué)成立，那么該學(xué)校所有事宜均交予學(xué)校法人進(jìn)行處理，政府只是起到一個(gè)監(jiān)督的作用，因此不會(huì)出現(xiàn)“多頭處理”的局面。
三、經(jīng)費(fèi)投入。
1.中國(guó)私立大學(xué)――以學(xué)養(yǎng)學(xué)。
辦大學(xué)需要資金投入，而私立大學(xué)是“非國(guó)家財(cái)政收入”的民間辦學(xué)事業(yè)，政府幾乎不給予經(jīng)濟(jì)上的資助，因此必須依靠學(xué)校自身。在近代中國(guó)私立大學(xué)校長(zhǎng)的籌款視野十分開(kāi)闊，不僅挖掘國(guó)內(nèi)資源，還盡力號(hào)召海外有志之士進(jìn)行募捐。
經(jīng)過(guò)了長(zhǎng)達(dá)30年的停滯，私立大學(xué)又重新建立起來(lái)，然而其經(jīng)費(fèi)來(lái)源狀況不盡如人意。政府與社會(huì)組織對(duì)于私立大學(xué)的捐助額所占的比例小，數(shù)額少，學(xué)校大部分的經(jīng)費(fèi)主要依靠學(xué)生的學(xué)雜費(fèi)來(lái)維持。，中國(guó)成人教育協(xié)會(huì)民辦高等教育委員會(huì)專門(mén)組織了一次規(guī)模較大的調(diào)查統(tǒng)計(jì)，其中辦學(xué)資金來(lái)源主要靠學(xué)生學(xué)費(fèi)的學(xué)校有42所，靠自籌貸款的學(xué)校約有45所，共占調(diào)查學(xué)?？倲?shù)的84.5%[3]，也就是說(shuō)大部分的學(xué)校必須依靠自己來(lái)爭(zhēng)取資金，而通過(guò)獲得政府、主辦者捐助、社會(huì)組織捐助建立起來(lái)的學(xué)校只占15.5%，可見(jiàn)，我國(guó)私立大學(xué)依舊處于“以學(xué)養(yǎng)學(xué)”的階段，經(jīng)費(fèi)問(wèn)題仍舊是制約私立大學(xué)穩(wěn)步持續(xù)發(fā)展的瓶頸。
2.日本私立大學(xué)――經(jīng)費(fèi)來(lái)源多元化。
與我國(guó)相似，日本私立大學(xué)的經(jīng)費(fèi)主要來(lái)源于學(xué)生的學(xué)費(fèi)，所以有人說(shuō)：“私立大學(xué)學(xué)費(fèi)之高是資本主義世界第一位的?！盵4]隨著高等教育大眾化進(jìn)程的加快，私立大學(xué)入學(xué)學(xué)生數(shù)不斷上升，學(xué)生人數(shù)的增加必然導(dǎo)致開(kāi)支的加大，市場(chǎng)的變化對(duì)人才的素質(zhì)要求也越來(lái)越高，一味通過(guò)提高學(xué)費(fèi)來(lái)維持經(jīng)費(fèi)是不可取的。結(jié)果大部分私立大學(xué)由于經(jīng)費(fèi)的短缺而陷入了經(jīng)營(yíng)危機(jī)，為此，政府于20世紀(jì)70年代開(kāi)始對(duì)私立大學(xué)進(jìn)行經(jīng)費(fèi)資助，這也成為日本私立大學(xué)的主要特征。
當(dāng)前，日本私立大學(xué)的經(jīng)費(fèi)來(lái)源十分廣泛，不僅有學(xué)費(fèi)的支持，還有政府財(cái)政的捐助、科研收入、團(tuán)體和個(gè)體的捐贈(zèng)及社會(huì)服務(wù)收入等[5]。日本政府對(duì)于私立大學(xué)的財(cái)政捐助大大緩解了私立大學(xué)的經(jīng)營(yíng)危機(jī)，促使其健康穩(wěn)定的發(fā)展。
四、質(zhì)量保證。
1.中國(guó)私立大學(xué)缺乏完備的質(zhì)量評(píng)價(jià)機(jī)制。
當(dāng)前，我國(guó)私立大學(xué)主要分為“學(xué)歷型”與“非學(xué)歷型”，其中“學(xué)歷型”私立大學(xué)所占的比例只在少數(shù)。私立大學(xué)原本是現(xiàn)代大學(xué)理念的體現(xiàn)者，必須遵循獨(dú)立、自主、自由原則，而“國(guó)家考試”力顯“大一統(tǒng)”精神，兩者互相違背。“學(xué)歷型”大學(xué)的'設(shè)立必須通過(guò)國(guó)家教育部的審批，由政府依據(jù)官方設(shè)置的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)來(lái)進(jìn)行評(píng)價(jià)；政府出面唱主角，受聘于政府的專家進(jìn)行實(shí)際操作，然后通過(guò)一系列量化指標(biāo)來(lái)評(píng)價(jià)一所私立大學(xué)是否合格?？梢?jiàn)我國(guó)私立大學(xué)依舊處于政府獨(dú)家控制之下，嚴(yán)重抑制了自身的自主性與靈活性。加之缺乏必要的中介監(jiān)督機(jī)構(gòu)，完備的自我評(píng)價(jià)機(jī)制，因此也難以實(shí)現(xiàn)內(nèi)外結(jié)合，保障學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量。
2.日本私立大學(xué)助成與評(píng)價(jià)有機(jī)結(jié)合，充分保證教學(xué)質(zhì)量。
在日本，政府十分支持私立大學(xué)的發(fā)展，1975年，日本發(fā)布了《私立大學(xué)振興助成法》，其目的就是為了維持與提高私立大學(xué)的辦學(xué)條件，使其減輕經(jīng)營(yíng)負(fù)擔(dān)，保證教學(xué)質(zhì)量[6]。雖然，日本政府與我國(guó)政府都注重對(duì)私立大學(xué)的控制，但是日本政府主要是從宏觀上進(jìn)行規(guī)劃，學(xué)校依舊有相當(dāng)大的自主權(quán)，在實(shí)際評(píng)估過(guò)程中政府一般不直接參與，以學(xué)校自我評(píng)估為主。日本政府還建立了相對(duì)獨(dú)立的中介評(píng)價(jià)機(jī)構(gòu)――大學(xué)基準(zhǔn)委員會(huì)，它與政府、學(xué)校及社會(huì)之間都留有一定的距離，所提供的信息比較客觀，結(jié)果也比較公正。日本具有比較完備的私立大學(xué)質(zhì)量評(píng)估體系，政府宏觀調(diào)控，學(xué)校自評(píng)與中介評(píng)價(jià)相結(jié)合，為私立大學(xué)順利發(fā)展提供保證。
五、啟示與借鑒。
1.健全私立大學(xué)的管理體制。
日本具有相對(duì)完備的法律保證體系，私立大學(xué)的發(fā)展早已步入規(guī)范化的軌道，對(duì)于私立大學(xué)的設(shè)立、運(yùn)行乃至管理皆形成一套完整的體系，基本做到了依法治校的地步。所以，當(dāng)前我國(guó)必須建立系統(tǒng)的私立大學(xué)法律體系，設(shè)立專門(mén)的管理組織機(jī)構(gòu)，分工明確，為私立大學(xué)的設(shè)立、發(fā)展、計(jì)劃等提出可行性意見(jiàn)，從而推進(jìn)私立大學(xué)的健康發(fā)展。
2.形成多元化經(jīng)費(fèi)籌措機(jī)制。
經(jīng)費(fèi)問(wèn)題嚴(yán)重影響著學(xué)校的發(fā)展，因此只有解決經(jīng)費(fèi)問(wèn)題，才能保證學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展。我們應(yīng)該借鑒日本經(jīng)驗(yàn)，努力拓寬經(jīng)費(fèi)籌措渠道，加大政府支持力度，使政府明確財(cái)政資助私立大學(xué)的義務(wù)，減輕私立大學(xué)經(jīng)營(yíng)負(fù)擔(dān)，改善辦學(xué)條件，提高教學(xué)質(zhì)量。
除此之外，作為辦學(xué)者與社會(huì)組織機(jī)構(gòu)應(yīng)正確看待私立大學(xué)，不斷拓寬經(jīng)費(fèi)籌措視野，充分挖掘國(guó)內(nèi)外資源，并吸引外資；而社會(huì)組織機(jī)構(gòu)要擺脫傳統(tǒng)正統(tǒng)意識(shí)的束縛，不要覺(jué)得“正統(tǒng)即好，民辦即差”，積極資助私立大學(xué)，支持私立大學(xué)更好地發(fā)展。
3.完善私立大學(xué)質(zhì)量評(píng)估體系。
日本已經(jīng)具有相當(dāng)完備的內(nèi)外質(zhì)量評(píng)價(jià)機(jī)制，對(duì)于私立大學(xué)教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行有效的監(jiān)督評(píng)價(jià)，這對(duì)于我國(guó)有著很大的借鑒意義。在日本，政府并不直接介入評(píng)價(jià)細(xì)節(jié)，它主要起著一個(gè)宏觀規(guī)劃與指導(dǎo)的作用，而學(xué)校和中介組織才是評(píng)價(jià)過(guò)程的主角。因此，政府要學(xué)會(huì)審時(shí)度勢(shì)，根據(jù)市場(chǎng)環(huán)境的變化不斷改變管理策略，靈活運(yùn)用法律、行政、經(jīng)濟(jì)等手段，綜合管理私立大學(xué)；大學(xué)自身則要明確評(píng)價(jià)目的，結(jié)合自身實(shí)際與特色，引入評(píng)價(jià)機(jī)制，建立校內(nèi)評(píng)價(jià)制度與監(jiān)督體系；而中介組織一直是我國(guó)所稀缺的，因此必須在借鑒國(guó)外經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，建立權(quán)威性的中介評(píng)估機(jī)構(gòu)，從而實(shí)現(xiàn)政府-學(xué)校-社會(huì)三位一體的評(píng)價(jià)體系。
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教務(wù)員的秘密武器: 高校年度工作計(jì)劃的重要性（優(yōu)秀18篇）篇二
兩個(gè)星期前，老師讓我和小l去參加演講比賽，我聽(tīng)了差點(diǎn)愣住了，老師為什么讓我去呢？是不是讓我練練膽子呀？我也想練練膽子，可是想到演講日那天，臺(tái)下坐著那么多的觀眾和評(píng)委老師，我不禁打了一個(gè)寒戰(zhàn)。
我在媽媽的幫助下完成了稿子，又花了剩下的幾天來(lái)背稿。時(shí)間過(guò)得很快，一眨眼就到了這個(gè)星期的星期四了，也就是演講日，我已經(jīng)把稿子背熟了?？墒?，我的心卻不停地亂跳，弄得我一上午都煩躁不安，我想盡辦法讓自己平靜下來(lái)，可都不管用，我多希望時(shí)間停下來(lái)呀，可這辦法根本不能實(shí)現(xiàn)。中午放學(xué)回家，一進(jìn)家門(mén)就聞到一股清香，我跑向廚房，只見(jiàn)媽媽在鍋里煮一些什么，“媽，你在煮什么東西呀？”“我在煮‘信心茶’呀！”“可這是玫瑰花茶呀！”“玫瑰花里有一種可以讓人平靜下來(lái)的物質(zhì)，你不是很緊張嗎？下午你帶一點(diǎn)去吧！來(lái)先嘗一嘗吧！”媽媽把一點(diǎn)“信心茶”倒在杯里，我嘗了嘗，味道又甘又苦，挺好喝的！“媽媽呀，不想強(qiáng)求你得一個(gè)什么名次，只希望你能大膽地去發(fā)揮，不要有什么心理負(fù)擔(dān)。”
下午，我?guī)е恍∑俊靶判牟琛眮?lái)到學(xué)校。上完了下午第一節(jié)課后，我?guī)细遄雍汀靶判牟琛?，跟小l一起去了演講地點(diǎn)。我們找到了位置坐好后，過(guò)了幾分鐘，主持人就上臺(tái)講開(kāi)場(chǎng)白了。這時(shí)，小l悄悄地問(wèn)我：“這是什么呀？”“玫瑰花茶，又叫‘信心茶’，可以讓人心情平靜下來(lái)?！薄班蕖！毙點(diǎn)點(diǎn)頭，“能給我一點(diǎn)嗎？”“可以?！毙便倒了一大口的“信心茶”，到小l時(shí)，小l表現(xiàn)挺好的，看來(lái)我的“秘密武器”還挺管用的嘛！我也喝了一大口“秘密武器”，輪到我時(shí)，我腦子里除了我的演講詞，其它什么雜事都沒(méi)有了，自然膽子就大了許多，一口氣就講完了?？磥?lái)，玫瑰花茶還挺不錯(cuò)的.呀！
演講比賽結(jié)束了，開(kāi)始報(bào)名次了，我心里激動(dòng)不已，認(rèn)真聽(tīng)著主持人報(bào)著名次，“……四（五）班，黃日欣同學(xué)得分94分，二等獎(jiǎng)……”我聽(tīng)了，禁不住緊緊地抱住我的“秘密武器”。
這次演講取得這樣的成績(jī)，首先要感謝李老師，是她給了我這次演講的機(jī)會(huì)，不然，膽小的我就沒(méi)有這樣的鍛煉機(jī)會(huì)了。我還想感謝媽媽，她知道我膽小，就給了我信心和勇氣。我也要感謝我自己，面對(duì)困難，勇于接受挑戰(zhàn)，，希望膽小從此遠(yuǎn)離我。
教務(wù)員的秘密武器: 高校年度工作計(jì)劃的重要性（優(yōu)秀18篇）篇三
大家看到這個(gè)標(biāo)題一定很奇怪吧，“秘密武器”到底是什么呢？其實(shí)，“秘密武器”并非真正的武器，而是我們班上經(jīng)常在各門(mén)科目中取得很好成績(jī)的人。每到他們擅長(zhǎng)的比賽，我們班可都是獎(jiǎng)牌大豐收哦。他們是誰(shuí)呢？快往下看吧。
語(yǔ)文冠軍：胡玉清。
作為班主任帶的語(yǔ)文課，同學(xué)們一定是非常討厭（不包括寫(xiě)作文）。但她卻是一個(gè)例外，不管是什么，只要和語(yǔ)文有關(guān)，她絕對(duì)會(huì)參加，而且總會(huì)捧個(gè)大獎(jiǎng)回來(lái)。寫(xiě)的日記就是隨便寫(xiě)寫(xiě)也會(huì)寫(xiě)個(gè)四五頁(yè)，也沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)她寫(xiě)的作文沒(méi)得優(yōu)星。要是讓她上創(chuàng)新作文網(wǎng)，一年之內(nèi)一定能讓神氣戰(zhàn)士他們乖乖地讓出小作家的寶座。
數(shù)學(xué)明星：甘露雨。
甘露雨是誰(shuí)？當(dāng)然是在下我嘍。別以為我是男孩學(xué)習(xí)就不好，我在班上可是個(gè)數(shù)學(xué)尖子呢。因?yàn)槲乙蛔銎饠?shù)學(xué)題來(lái)誰(shuí)也叫不動(dòng)，除非題被我做出來(lái)了，所以人送外號(hào)“數(shù)學(xué)呆子”。但是，班上數(shù)學(xué)好的也不止我一個(gè)，我的周?chē)灿腥藢?duì)著這個(gè)寶座虎視眈眈啊。由于數(shù)學(xué)競(jìng)賽比較少，我每次考試都得拿高分，要不我的寶座可就不保了。
英語(yǔ)大王：范世源。
此人的英語(yǔ)學(xué)習(xí)史可以追溯到20xx年，那年她才6歲，她媽媽硬逼著她學(xué)英語(yǔ)。雖然這不是她自愿的，但正是因?yàn)樗龐寢尩挠脖?，造就了她無(wú)敵的英語(yǔ)水平，尤其是口語(yǔ)和詞匯。以后大大小小的英語(yǔ)比賽，有多少參加多少，最少也挺進(jìn)了復(fù)賽?？芍^是英語(yǔ)狂人?。?/p>
足球功臣：夏之華。
要說(shuō)到夏之華，他可是讓我們校長(zhǎng)高興了好一陣子。在剛剛結(jié)束的“合肥市小學(xué)生甲a足球聯(lián)賽”中，他用他的球技為我們學(xué)校打進(jìn)了制勝的一球，從而獲得了這次聯(lián)賽的勝利。不僅如此，在合肥市舉行的各種足球比賽，功臣里總會(huì)有夏之華的名字。體育老師們總是叫他“足球功臣”。
說(shuō)了這么多，都在講我們班，你們班的“秘密武器是誰(shuí)？快點(diǎn)告訴我吧。
教務(wù)員的秘密武器: 高校年度工作計(jì)劃的重要性（優(yōu)秀18篇）篇四
每個(gè)人都希望在生活中能夠順利達(dá)成自己的目標(biāo)。但在實(shí)際行動(dòng)中，往往會(huì)因?yàn)楦鞣N各樣的原因而失敗。然而，成功的人們往往都擁有一種重要的“秘密武器”，這個(gè)秘密武器就是他們的“心態(tài)”。
第二段：“心態(tài)”是什么？
心態(tài)是指?jìng)€(gè)體對(duì)特定情境或某一事物的情緒、思想、態(tài)度和信念。一個(gè)人的心態(tài)會(huì)影響他的行為和決策，決定了一個(gè)人在成功或者失敗之間劃分的方向。心態(tài)的不同會(huì)讓一個(gè)人的行動(dòng)之路有巨大的不同。
首先，我認(rèn)為信念、意志力是取得成功最為必要的條件。堅(jiān)信自己一定能夠做到，堅(jiān)守信念達(dá)成目標(biāo)的人能夠在困境中逐漸成長(zhǎng)、改變自我。其次，平靜的心態(tài)更是成功之路中不可或缺的一環(huán)。面對(duì)挫折，坦然面對(duì)和化解緊張感能夠讓人有更多的機(jī)會(huì)和自由度。最后，正念、積極心態(tài)能夠幫助人們?cè)趭^斗過(guò)程中邁向更高，更廣的層次。所以，心態(tài)的重要性不容忽視。
第四段：如何塑造良好的心態(tài)？
首先，開(kāi)始時(shí)，我們可以培養(yǎng)自己對(duì)生活的積極向上的心態(tài)，去尋求美好、樂(lè)觀、充滿希望的事物，使自己保持愉悅。其次，我們可以從自己喜歡的區(qū)域開(kāi)始，慢慢拓展自己的能力邊界，增加自己的實(shí)戰(zhàn)機(jī)會(huì)，持續(xù)挑戰(zhàn)自己的極限。最后，我們可以不斷地保持溝通和反思，從生活中摸索出適合自己的方式，形成自己獨(dú)特的成功路線。
第五段：結(jié)尾。
在實(shí)際生活中，我們看到了許多成功人士們是由于他們擁有的良好的心態(tài)而達(dá)到成功的目標(biāo)。積極、樂(lè)觀、堅(jiān)韌、勇敢，獨(dú)立思考、審慎決策或是其他的長(zhǎng)處我們都應(yīng)該認(rèn)真學(xué)習(xí)體會(huì)，從而塑造自己的秘密武器心態(tài)，逐步走近勝利，走近夢(mèng)想的彼岸。
教務(wù)員的秘密武器: 高校年度工作計(jì)劃的重要性（優(yōu)秀18篇）篇五
近幾年來(lái)，關(guān)于民辦教育的爭(zhēng)論焦點(diǎn)是，所有權(quán)歸誰(shuí)？民辦教育是否可以營(yíng)利？至于民辦教育是為高收入階層服務(wù)，還是也要為低收入階層服務(wù)？怎樣為低收入家庭服務(wù)？怎樣提高民辦教育的質(zhì)量？等等，不知為何，討論者較少談及。這些問(wèn)題，對(duì)于擁有大量農(nóng)村人口，部分村、鄉(xiāng)、鎮(zhèn)迅速城市化的中國(guó)來(lái)說(shuō)，尤為重要，應(yīng)該成為今天我們探討教育民營(yíng)問(wèn)題的一個(gè)重要議題。
近來(lái)興起的流動(dòng)子女學(xué)校等民辦學(xué)校形式的發(fā)展，在不斷改變著人們對(duì)民辦教育的看法。但是，中國(guó)為低收入家庭舉辦的民辦學(xué)校尚不成規(guī)模，無(wú)法滿足人們的需要。
在這一方面，印度、非洲一些國(guó)家的做法也許有一定的借鑒意義。這些國(guó)家的私立教育，特別是私立獨(dú)資教育，在解決低收入家庭子女上學(xué)，提高適齡兒童的入學(xué)率，提高國(guó)民素質(zhì)方面，起著重要作用。這些學(xué)校還和公立學(xué)校形成了競(jìng)爭(zhēng)，為國(guó)家教育體系帶來(lái)了活力。
但是，在這些國(guó)家，目前仍舊沒(méi)有有利于私立學(xué)校發(fā)展的環(huán)境，有關(guān)研究也在這一方面“失語(yǔ)”。英國(guó)教授tooley先生的新近研究成果不僅描述了這些國(guó)家私立教育發(fā)展的現(xiàn)狀，還對(duì)這些國(guó)家目前存在的問(wèn)題提出了建議。他的研究，對(duì)中國(guó)民辦教育的發(fā)展有一定借鑒意義。
作為一位英國(guó)學(xué)者，我意識(shí)到中國(guó)人急于從西方學(xué)習(xí)教育經(jīng)驗(yàn)。但是，我相信，在私立學(xué)校在教育中的角色，特別是私立學(xué)校怎樣為窮人服務(wù)方面，來(lái)自印度和非洲的教育實(shí)踐更值得借鑒。
私立學(xué)校能否承擔(dān)教育重任。
對(duì)很多人來(lái)說(shuō)，這些似乎是奇怪的問(wèn)題。人們的感覺(jué)是，私立教育是為精英和中產(chǎn)階級(jí)服務(wù)的，窮人無(wú)福享受。但是，越來(lái)越多的'證據(jù)都對(duì)這種看法提出了挑戰(zhàn)。例如，英國(guó)一家名為oxfam的慈善機(jī)構(gòu)考察了一定范圍的發(fā)展中國(guó)家，其教育報(bào)告指出，“私立學(xué)校只為少數(shù)有錢(qián)人服務(wù)這一觀念是不妥當(dāng)?shù)摹?，“花費(fèi)較少，為窮人舉辦的私立學(xué)校已經(jīng)應(yīng)運(yùn)而生”。另一家名叫theprobeteam的民間組織調(diào)查了印度北部四個(gè)邦的村莊，調(diào)查報(bào)告中認(rèn)為，“人們會(huì)發(fā)現(xiàn)，即使在窮人家庭和弱勢(shì)群體，家長(zhǎng)也會(huì)費(fèi)盡周折，送他們的孩子到私立學(xué)校去讀書(shū)。他們對(duì)公立學(xué)校的夢(mèng)想已經(jīng)幻滅了”。
在這些發(fā)現(xiàn)的啟發(fā)和推動(dòng)下，我受美國(guó)約翰?坦布里特恩基金的資助，一直在四個(gè)非洲國(guó)家――肯尼亞、加納、尼日利亞和塞拉利昂及印度的三個(gè)邦――安得拉邦、德里、北安查爾作研究。我們已經(jīng)發(fā)現(xiàn)，為窮人舉辦的私立學(xué)校雖然通常未被政府認(rèn)可，但是，它們無(wú)所不在。印度和肯尼亞的部分初步研究可以粗略描述這一點(diǎn)。
印度安。
[1][2][3][4]。
教務(wù)員的秘密武器: 高校年度工作計(jì)劃的重要性（優(yōu)秀18篇）篇六
我喜歡夏天的西瓜。為什么？因?yàn)槲鞴舷奶焯穑梢郧鍩峤馐睢?/p>
我和媽媽來(lái)到超市，看到一個(gè)又大又圓的'西瓜，就像一個(gè)睡著的胖娃娃，又長(zhǎng)又圓，讓我眼花繚亂。我用手輕輕撫摸它，讓人感覺(jué)細(xì)膩光滑。它穿著黑綠相間的衣服，身體的一端有一個(gè)像貓尾巴一樣的瓜秧！
西瓜先是淡綠色，然后是深綠色，最后幾乎是黑色。并不是真的變黑，因?yàn)樘G了，所以看起來(lái)像黑色。輕輕一咬，就能看到鮮紅的果肉，嘴唇和舌頭上都沾滿了鮮紅的汁液。
生西瓜淡而無(wú)味，熟了就甜，讓人越來(lái)越愛(ài)吃。小時(shí)候有一次吃西瓜，吃多了發(fā)現(xiàn)肚子脹得連路都走不動(dòng)了。我只知道你不能吃更多美味的食物。
教務(wù)員的秘密武器: 高校年度工作計(jì)劃的重要性（優(yōu)秀18篇）篇七
說(shuō)到老媽的秘密武器，那可真是無(wú)人能比。
我的媽媽，中等個(gè)子，身材瘦瘦的。他才30多歲，但那一頭黑色的長(zhǎng)發(fā)卻早在我那一聲聲的“媽媽，媽媽”中添上了縷縷銀絲。那濃濃的眉毛下，有一雙充滿愛(ài)意的大眼睛，不知何時(shí)，皺紋已悄悄地爬上了眼角。平時(shí)，媽媽的臉上總掛著甜甜的笑，像心里頭擱著一塊兒糖，永遠(yuǎn)化不完?？墒侵灰獘寢屢簧鷼?，就變成了“炸藥包”，導(dǎo)火線還沒(méi)點(diǎn)燃，空中已經(jīng)彌漫著硝煙的味道。
一想到媽媽的秘密武器，我的心就像打翻了五味瓶一樣，特別不是滋味。
那天，我正在看書(shū)，突然抬了一下頭，看見(jiàn)媽媽正在洗衣服，便起身給媽媽說(shuō)：“媽媽，我來(lái)幫你吧?！眿寢屵B忙擺手，“不用，不用，去玩兒吧，乖?！蔽抑缓糜肿聛?lái)繼續(xù)看書(shū)?？墒俏以絹?lái)越不是滋味。我看見(jiàn)媽媽一邊皺著眉頭使勁地搓洗那一件件衣服，一邊不時(shí)地揉揉腰，捶捶背。媽媽那雙纖細(xì)的手也變得粗糙了許多。工作了一天的媽媽，本來(lái)就很勞累了，還要給我洗衣服，我再也忍不住了，一把搶過(guò)媽媽手中的衣服洗了起來(lái)。那一剎那，我突然明白了“母愛(ài)似水”這個(gè)詞的深刻含義。我心里的萬(wàn)千感慨匯成一句話：“媽媽還是我來(lái)吧?！?/p>
當(dāng)我做錯(cuò)事情的時(shí)候，這雙嚴(yán)厲的手打過(guò)我，那一下又一下的教訓(xùn)很疼，但卻像人生路上的警鐘，使我不會(huì)誤入歧途；當(dāng)我委屈哭泣的時(shí)候，這雙溫柔的手會(huì)撫摸著我的臉頰，輕輕抹去我的眼淚，讓我覺(jué)得十分溫暖；當(dāng)我取得成功的時(shí)候，這雙有力的手，會(huì)把我擁入媽媽的懷抱，讓我仿佛得到了鼓勵(lì)，讓我明白了要保持下去。
其實(shí)媽媽的秘密武器就是她那雙每時(shí)每刻不停忙活的手。也正是因?yàn)檫@雙手，我才一天天長(zhǎng)大，慢慢懂得了很多的道理?！斑@雙手”我會(huì)牢記一輩子，她讓我體會(huì)到這世間最溫暖、最偉大、最無(wú)私的母愛(ài)。
教務(wù)員的秘密武器: 高校年度工作計(jì)劃的重要性（優(yōu)秀18篇）篇八
一個(gè)炎熱的夏天的上午，海參媽媽要帶著小海參去沙灘上玩耍。
她們邊聊邊往沙灘上走，走著走著突然看見(jiàn)了不遠(yuǎn)處的烏賊大嬸，海參媽媽走過(guò)去跟烏賊大嬸打招呼：“曬太陽(yáng)的滋味感覺(jué)不錯(cuò)吧！”“恩，還不錯(cuò)。呦，你們家兒子都長(zhǎng)這么大了？”正說(shuō)著呢，突然，小海參的眼前籠罩了一團(tuán)“墨汁”，等她反應(yīng)過(guò)來(lái)后，烏賊大嬸早已不知去向，小海參急忙對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，烏賊大嬸遭到攻擊之后留了那么多血呢！”媽媽聽(tīng)了后，撫摸著小海參的頭說(shuō)：“傻孩子，烏賊大嬸沒(méi)有流血，而是噴出了墨汁。這是烏賊家族的自我保護(hù)方法，當(dāng)他們噴出墨汁之后，敵人就什么也看不到了，她們就會(huì)趁機(jī)逃走，墨汁可是他們逃生的秘密武器呢！”
“這技術(shù)可真高明呀，那咱們的秘密武器是什么呢？”
話還沒(méi)說(shuō)完，一只螃蟹就向這里走來(lái)。只見(jiàn)他吹了一聲響亮的口哨后一群螃蟹就圍住了他們。眼看著敵人越走越近，媽媽便大聲喊道：“趕緊把內(nèi)臟吐出來(lái)?！彼械暮⒍及褍?nèi)臟吐了出來(lái)，身子迅速的縮成了一點(diǎn)點(diǎn)，游走了。螃蟹們還以為內(nèi)臟就是海參，就高高興興的.抱著回家了。
幾個(gè)星期后，螃蟹又看到了海參一家。心想：怎么又是她們？難道她們還沒(méi)死？不行，這次我一定要把她們弄死。螃蟹趁海參們不備，把她們剪了一半。心想：這回她們應(yīng)該死了吧。于是美餐一頓之后便走了。
回到家，他問(wèn)了問(wèn)老螃蟹這是怎么回事？，老螃蟹說(shuō)：“海參如果遇到敵人，她就會(huì)通過(guò)肛門(mén)把內(nèi)臟排出去。幾個(gè)星期后，又會(huì)長(zhǎng)出新的內(nèi)臟。如果大鉗子剪了她們一半，但只要頭和肛門(mén)還在，那么幾個(gè)星期之后又會(huì)長(zhǎng)出新的內(nèi)臟。
螃蟹聽(tīng)了恍然大悟，看來(lái)自己這幾天的心血白費(fèi)了。但他又想：如果下次再遇見(jiàn)她們，一定會(huì)把她們的頭和肛門(mén)都剪掉的。
教務(wù)員的秘密武器: 高校年度工作計(jì)劃的重要性（優(yōu)秀18篇）篇九
同學(xué)們眼饞地看著這個(gè)巨無(wú)霸大西瓜。只見(jiàn)這個(gè)西瓜又大又圓，差不多有兩個(gè)皮球那么大。它草綠色的外衣上還鑲嵌著十幾條墨綠色的條紋，沒(méi)有一絲被蟲(chóng)咬過(guò)的痕跡，真是太完美了！西瓜的頂部上還長(zhǎng)著一條長(zhǎng)長(zhǎng)的、又卷又彎的藤，就像一條電話線。
顧老師把巨無(wú)霸大西瓜放在地上，讓同學(xué)們來(lái)搬，練習(xí)寫(xiě)連續(xù)動(dòng)作。很快就輪到我了，我走到大西瓜面前，蹲下來(lái)，深吸一口氣，伸出雙手托住西瓜，使勁地把它抱起來(lái)。西瓜真是太重了，我大口大口地喘氣，身體搖搖晃晃。我一步一步艱難地走著，額頭上也流下了大顆的汗珠。終于到了放西瓜的地方，我慢慢把西瓜放下來(lái)，生怕它掉下來(lái)。最終，西瓜穩(wěn)穩(wěn)地放在桌上，我如釋重負(fù)，長(zhǎng)舒了一口氣，心想：終于成功了！
表演完，顧老師切開(kāi)西瓜，喊道：同學(xué)們，吃西瓜嘍！耶！同學(xué)們開(kāi)心極了，紛紛跑過(guò)來(lái)拿西瓜吃。教室里立刻彌漫起西瓜的香甜。我迫不及待地咬了一口，甜甜的汁水頓時(shí)流到了我的口腔，又流到了喉嚨，最后一直甜到我的心里，真是太美味了！
這次課既讓我學(xué)到了知識(shí)，還吃到了甜甜的西瓜，真是一舉兩得！
教務(wù)員的秘密武器: 高校年度工作計(jì)劃的重要性（優(yōu)秀18篇）篇十
一天，小兔去找小烏龜玩。正當(dāng)它們玩得起勁時(shí)，不知不覺(jué)天色已晚，小兔對(duì)小烏龜說(shuō)：“我明天再來(lái)玩，不然我媽媽會(huì)著急的?！毙觚敾卮鹫f(shuō)：“好的，路上要多加小心，明天記得一定要來(lái)哦！”小兔告別了小烏龜開(kāi)開(kāi)心心一路向家跑去。突然，狂風(fēng)大作、烏云密布、雷聲伴隨著耀眼的閃電從眼前劃過(guò)，不好，天快要下雨了，小兔心理開(kāi)始害怕起來(lái)，沒(méi)跑多遠(yuǎn)瓢潑大雨從天而降。小兔趕緊躲到一棵大樹(shù)下避雨。正當(dāng)后悔沒(méi)聽(tīng)媽媽囑咐帶傘時(shí)，眼前一亮，不遠(yuǎn)處的草叢里長(zhǎng)著幾個(gè)大大的蘑菇。于是她采了一個(gè)最大的蘑菇當(dāng)“雨傘”頂著回家。
“咚、咚、咚，媽媽我回來(lái)了。”兔媽媽聽(tīng)見(jiàn)小兔的敲門(mén)聲，于是打開(kāi)門(mén)。看見(jiàn)小兔平安回來(lái)非常開(kāi)心?！皢?，小兔，外面下著這么大的雨，你身上怎么沒(méi)濕呢？”小兔神秘的對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，我有秘密武器，你猜猜是什么？”媽媽說(shuō)：“我不知道，快告訴媽媽吧。”，“那你閉上眼睛。”于是兔媽媽閉上眼睛。小兔就像魔術(shù)師手舞足蹈起來(lái)，“當(dāng)、當(dāng)、當(dāng)，媽媽你快看這是什么？”“啊，一個(gè)大蘑菇，這就是你的秘密武器？”，“是啊，這就是我的秘密武器，它不但能幫我避雨，還能供我們吃大餐呢！”，兔媽媽露出幸福的笑容，猶如新式的秘密武器，鼓勵(lì)我的聰明，更溫暖我的心！
教務(wù)員的秘密武器: 高校年度工作計(jì)劃的重要性（優(yōu)秀18篇）篇十一
記得在去年的一個(gè)酷熱的夏夜，氣壓低得讓人連氣都透不過(guò)來(lái)了，還剛好碰上停電，心情就更煩躁不安了。
不知什么時(shí)候，一股沁人心脾的涼氣襲來(lái)，似乎還帶著原野的芳香，我不由得深吸一口氣，回頭看時(shí)，媽媽正站在我身后，端著一碟切好的西瓜，笑瞇瞇地對(duì)我說(shuō)：“休息一會(huì)兒，吃幾片西瓜?！蔽页瘚寢屳笭栆恍Γ樖峙跗鹨淮髩K西瓜往嘴里送。鮮紅的西瓜，咬一口，如飲甘露；咽下去，全身似注入清涼的冰水，霎時(shí)，讓我感到五臟六肺無(wú)一處不暢快。
媽媽見(jiàn)我捧著西瓜發(fā)呆，趕緊催促我說(shuō)：“快吃吧，今天天氣悶熱，很容易生病，不要學(xué)得太晚，這樣對(duì)你的身體不好，累了就快休息吧?！币苍S是媽媽怕我寫(xiě)作業(yè)受到干擾吧，說(shuō)完，她便悄悄地退出了我的房間。
我再次端詳手中的'西瓜，注視著西瓜上那細(xì)密的瓜子眼兒，忍不住鼻子酸了……。
教務(wù)員的秘密武器: 高校年度工作計(jì)劃的重要性（優(yōu)秀18篇）篇十二
記得我上寄宿制學(xué)校二年級(jí)的時(shí)候，我們學(xué)校的同學(xué)都有自己對(duì)付作業(yè)的“秘密武器”。什么是“秘密武器？”噓！偷偷告訴你們。有時(shí)候，班主任會(huì)讓我們抄生字，我們班的同學(xué)就發(fā)明了“秘密武器”——“雙槍”?！半p槍”就是一只手捏兩只筆，一次寫(xiě)兩行字，效率猛増一倍，不到半個(gè)小時(shí)，作業(yè)就完成了。世上沒(méi)有不透風(fēng)的墻，我班的同學(xué)中午使用“雙槍”的時(shí)候被值日的老師發(fā)現(xiàn)了，我們班的同學(xué)開(kāi)了一次會(huì)，一致認(rèn)為“秘密武器”是非常不好的，但是我們班的同學(xué)不知道怎么辦，于是四處觀察、打聽(tīng)別的班級(jí)有什么“秘密武器”。
教務(wù)員的秘密武器: 高校年度工作計(jì)劃的重要性（優(yōu)秀18篇）篇十三
真好！媽媽終于給我買(mǎi)了我期待已久的游泳工具。
光是游泳努力，沒(méi)有工具那可是不行的。這些秘密武器有很大的作用。
它有三樣?xùn)|西，第一是呼吸管。第二是劃水掌。第三是腳蹼。下面我給你們講一講它們的用處和樣子吧！
呼吸管：它是一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的像管子一樣的東西。那雪白的插口處，那紫色的管子，增之一分則太長(zhǎng)，減之一分則太短。太長(zhǎng)則不好吐水，太短則練不到肺活量。它的用處是可以讓你游泳的時(shí)候腦袋不亂動(dòng)。你可別逼你的教練讓你帶上它，你會(huì)叫苦連天的！
劃水掌：它是用塑料做的n型小板子，它的用處是增加劃水效果。
腳蹼：它是仿造鴨子的腳做成的。只要穿上它，你就能“飛”得無(wú)影無(wú)蹤。它可以加強(qiáng)你的腿部力量。
怎么樣？你們能想象出我的秘密武器的樣子嗎？你們喜歡我的秘密武器嗎？
教務(wù)員的秘密武器: 高校年度工作計(jì)劃的重要性（優(yōu)秀18篇）篇十四
在烈日炎炎的夏季里，天氣非常的悶熱，全身感覺(jué)缺一點(diǎn)什么似的，嘴巴里覺(jué)得很干渴，吃西瓜絕對(duì)是一件美事。
一天下午，我在自己家的花園里跑步，一圈下來(lái)感覺(jué)背上汗流浹背，覺(jué)得背上很熱，我就連忙跑到家里，馬上對(duì)外婆說(shuō)：“渴死人了，渴死人了?！蓖馄啪瓦B忙拿出一只又大又圓的西瓜，瓜蒂是綠悠悠的，一看就是新鮮的，瓜上還有綠綠的條紋就像海上的波浪一樣，它像一只綠色的'小皮球，在地上滾來(lái)滾去，我看著就想流口水。
只見(jiàn)外婆拿起一把鋒利的長(zhǎng)刀，將西瓜剖開(kāi)，一股濃濃清香迎面撲來(lái)，看著紅紅的瓜瓤，我就想挖一口吃了，我連忙拿起勺子挖了一大口送進(jìn)嘴里，嘴巴里滿是西瓜水，脆脆的，甜甜的，從嘴里流到心里，味道好極了。我一口一口狼吞虎咽吃起來(lái)，這時(shí)我也招呼外婆他們也來(lái)吃西瓜，一眨眼，一個(gè)大大甜甜的西瓜就在我們眼皮底下消失了。
西瓜吃空了，可是我的肚子鼓鼓的，像豬八戒的肚子一樣，這次吃西瓜讓我回味無(wú)窮。
教務(wù)員的秘密武器: 高校年度工作計(jì)劃的重要性（優(yōu)秀18篇）篇十五
在我印象中，弟弟最崇拜的人就是我了。他總是說(shuō)：“和姐姐玩最開(kāi)心了，她會(huì)做很多不可思議的事”。每當(dāng)聽(tīng)到這話，我總是神秘一笑：嘿嘿，那當(dāng)然了，我有秘密武器。
其實(shí)，我的秘密武器也很簡(jiǎn)單，就是一本書(shū)——《科學(xué)之家》。記得，很小的時(shí)候，爸爸不知從那給我弄來(lái)了這本書(shū)。那本書(shū)還帶漫畫(huà)的，很容易看懂。它是一本豐富有趣的科學(xué)雜志，里面講的是一些生活中的小實(shí)驗(yàn)，最后還總結(jié)了實(shí)驗(yàn)后產(chǎn)生的現(xiàn)象的原理，而且還挺幽默！會(huì)讓我輕輕松松學(xué)到了知識(shí)。我從上面學(xué)到了很多科學(xué)原理。
記得有次，我看了一個(gè)小故事后，立馬喊上弟弟，來(lái)到院子里。那天天氣很熱，陽(yáng)光很強(qiáng)。太陽(yáng)曬在臉上都感覺(jué)發(fā)燙。弟弟滿臉興奮的對(duì)我說(shuō)：“姐姐，啥事呀”?！暗艿?，你看。”我指了指不遠(yuǎn)處一個(gè)黑乎乎的東西?！笆裁囱?？”弟弟湊近一看，原來(lái)是一只死掉了的小蟲(chóng)子，上面爬滿了螞蟻。弟弟撇了撇嘴“切，就這個(gè)東西呀，我以為什么呢?！蔽倚α诵Γ骸暗艿?，別急，瞧我的”。說(shuō)完，我從褲袋里拿出了一個(gè)放大鏡。我把放大鏡慢慢的往小蟲(chóng)子上湊去。慢慢的，太陽(yáng)光照過(guò)放大鏡，下面出現(xiàn)了一個(gè)很亮的小圓點(diǎn)。“這是？”弟弟很納悶。不一會(huì)兒，奇怪的事情發(fā)生了。只見(jiàn)小蟲(chóng)子上的螞蟻突然變的混亂起來(lái)，都拼命的從小蟲(chóng)子身上爬下，往別的地方跑。小圓點(diǎn)跑到哪，那的螞蟻就在發(fā)瘋似的亂跑。沒(méi)過(guò)多久，小蟲(chóng)子冒煙了，變的黑黑的。弟弟已經(jīng)愣住了。我得意的瞧了瞧弟弟：“怎么樣呀，弟弟，老姐厲害吧”？弟弟忽然笑的很燦爛，拉著我的手說(shuō)：“姐，快說(shuō)說(shuō)，咋回事，我也要弄給我同學(xué)看呢”?！昂煤煤?，告訴你好了。這是因?yàn)殛?yáng)光透過(guò)放大鏡，光束會(huì)聚在一起，也等于說(shuō)把陽(yáng)光的熱量集聚在一個(gè)點(diǎn)上，所以那個(gè)點(diǎn)的溫度會(huì)變的很高，小蟲(chóng)子就燃燒起來(lái)了”?？粗艿苁嵌嵌谋砬?，我覺(jué)得特有趣。
讀了這本書(shū)后，我受益匪淺。每當(dāng)我看到書(shū)里面講做小實(shí)驗(yàn)的漫畫(huà)時(shí)，都忍不住跟著做實(shí)驗(yàn)。這本書(shū)豐富有趣，使得我一直喜歡在科學(xué)知識(shí)的海洋里遨游，讓我越來(lái)越喜歡科學(xué)。我還經(jīng)常和同學(xué)一起交流，每次的話題總是讓我?guī)е衩亻_(kāi)始，然后帶著得意結(jié)束。
《科學(xué)之家》這本書(shū)不僅讓我懂得了很多關(guān)于科學(xué)方面的知識(shí)，還豐富了我的生活，使我更快樂(lè)！
教務(wù)員的秘密武器: 高校年度工作計(jì)劃的重要性（優(yōu)秀18篇）篇十六
黃鼠狼肛門(mén)附近有一對(duì)臭腺，是獨(dú)特的化學(xué)武器。一旦遇到進(jìn)攻者，黃鼠狼就會(huì)立即調(diào)轉(zhuǎn)屁股，高豎尾巴，從肛門(mén)噴射臭液。這種臭液不僅奇臭難聞，而且還具有麻痹功能。
黃鼠狼有一件秘密武器，不是他的爪，也不是他的牙，而是他放的臭屁。
在一個(gè)沒(méi)有月亮的夜晚，四周黑得伸手不見(jiàn)五指，這正是偷雞的好時(shí)機(jī)。
黃鼠狼悄悄摸進(jìn)一家人的雞窩，可是他來(lái)晚了，一只紅狐先進(jìn)去了，黃鼠狼只好在一邊躲著。
紅狐剛要去叼一只小雞，不想雞媽媽跳起來(lái)，狠狠地啄了他一下，差點(diǎn)啄瞎他的眼睛。
雞窩里叫成一片。紅狐怕被雞的主人抓住，只好逃走了。
母雞小雞還在叫，黃鼠狼用屁股對(duì)著他們，翹起尾巴放了一個(gè)屁，母雞小雞立刻不叫了，是難聞的臭屁把他們熏暈了過(guò)去。
黃鼠狼叼起小雞就跑。跑到半路上，他遇到了還餓著肚子的紅狐。
”站??！”紅狐攔住了黃鼠狼的去路，“把小雞給我。”
黃鼠狼本來(lái)想用秘密武器對(duì)付他，但想讓紅狐為他做點(diǎn)事，就說(shuō)：“雞窩里還有。”
紅狐一溜煙朝雞窩跑去。不一會(huì)兒，他叼著老母雞跑來(lái)了。
黃鼠狼說(shuō)：“怎么樣，我沒(méi)騙你吧？”
“夠朋友！”紅狐卻盯著黃鼠狼的小雞，“只是這老母雞沒(méi)有小雞好吃?！?/p>
黃鼠狼眼珠子一轉(zhuǎn)：“你幫我把老母雞叼到我家里來(lái)，我把小雞換給你?！?/p>
紅狐心里暗暗高興：“一言為定！”
他們一路小跑，回到了黃鼠狼的地洞。紅狐大，地洞小，紅狐進(jìn)不去，黃鼠狼讓紅狐把老母雞放在地洞外面。
紅狐就要得到美味的小雞了，忍不住想把黃鼠狼夸幾句?！澳阏嫘?，黃鼠狼！
你是怎樣把雞制服的？”黃鼠狼好不得意：“我有秘密武器！”“秘密武器？”紅狐一驚，“能讓我看看嗎？”
“可以！”黃鼠狼轉(zhuǎn)過(guò)身子，翹起尾巴，對(duì)著紅狐的臉就放了一個(gè)臭屁。
紅狐身子一軟，倒了下去，他也被臭屁熏暈了。
“謝謝你幫我把老母雞叼回來(lái)。”
黃鼠狼把小雞和母雞都拖進(jìn)洞里去了。
教務(wù)員的秘密武器: 高校年度工作計(jì)劃的重要性（優(yōu)秀18篇）篇十七
夏天到了，天氣熱極了，太陽(yáng)像個(gè)大火球，大家都不敢出門(mén)。
放假了，媽媽帶著我去單位上班，在路上媽媽買(mǎi)了一個(gè)大西瓜，給單位上的叔叔阿姨一起吃，可以消暑。西瓜切開(kāi)后，哇，西瓜里面很紅很紅，看似很好吃的樣子，我選了一塊吃在嘴里，瓜真甜。
我有了想種西瓜的想法了。媽媽單位有幾個(gè)大花壇，我把大家吐出來(lái)的西瓜籽撒在了花壇的泥土中，并澆上水。日子一天一天的過(guò)去了，我發(fā)現(xiàn)自己親手種植的西瓜長(zhǎng)出了瓜苗，我很興奮，忍不住的將這個(gè)消息告訴了媽媽。我每天去給西瓜澆水，施肥。瓜藤漸漸的長(zhǎng)的很長(zhǎng)很長(zhǎng)，藤上已長(zhǎng)出了三個(gè)圓圓的像碗大小的西瓜了，綠色的外衣很是惹人愛(ài)。
媽媽單位的叔叔見(jiàn)西瓜成熟了，忍不住想嘗嘗我種的西瓜好吃不好吃，于是摘了一個(gè)稍大點(diǎn)的西瓜切開(kāi)看了看，誰(shuí)知西瓜瓤很紅很甜，我好開(kāi)心，將自己種植的西瓜一塊一塊拿給其他的叔叔阿姨們嘗嘗，他們都說(shuō)西瓜很甜。叔叔阿姨都開(kāi)玩笑的跟我說(shuō)，以后每年假期都叫我來(lái)給他們種西瓜吃。
看著叔叔阿姨們這么開(kāi)心，我也很開(kāi)心，自己會(huì)種西瓜了。
教務(wù)員的秘密武器: 高校年度工作計(jì)劃的重要性（優(yōu)秀18篇）篇十八
周末，我到我表姑家里去玩，看表姑家的小表弟那么可愛(ài)，我忍不住想欺負(fù)他一下。
我“偷偷”地溜進(jìn)廚房里，先從冰箱里拿了一根棒冰，又從柜子里拿了一小瓶胡椒粉，把胡椒粉撒在棒冰冰上。然后，我走到表弟面前，對(duì)他說(shuō)“：喏，今天我牙齒疼，棒冰就給你吃吧?！薄安恍胁恍?，媽媽說(shuō)過(guò)一天只能吃一根，不能吃很多的?！北淼苓B忙“拒絕”了我的好意?！坝譀](méi)關(guān)系，兩根不算多，吃吧吃吧，不告訴表姑就行了?！蔽依^續(xù)“進(jìn)攻”。表弟一會(huì)兒搖搖頭，一會(huì)兒又搖搖頭，我知道她有點(diǎn)動(dòng)搖了?！翱斐园桑蝗晃医o別人了?！闭f(shuō)著，我就轉(zhuǎn)過(guò)聲去開(kāi)門(mén)?！昂媒憬?，別走，我吃！”表弟跑過(guò)來(lái)，從我說(shuō)上一把奪過(guò)棒冰，咬了一大口，我見(jiàn)他滿臉通紅，“撲哧”一聲笑了出來(lái)。表弟連忙跑進(jìn)廁所里，漱了好幾次口才出來(lái)。一出來(lái)，他就追著我跑，要我把剩下的棒冰都吃完。我嚇得一身冷汗，連忙說(shuō)“：對(duì)不起對(duì)不起，sorrysorry，你饒了我吧?！北淼茉徚宋?。
童年的故事真的像天上的星星一樣，數(shù)也數(shù)不清，說(shuō)也說(shuō)不清。