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大學生活的教學管理（精選18篇）篇一
大學第二學年已經過去，這段時間我收獲匪淺。在感受校園清新氣息的同時，接觸了來自不同地方的同學和老師，在每個人身上，學到了不少為人處世的道理。對于涉世不深的我來說，這些都是寶貴的經歷。回顧走過的這一年，發現自己在許多方面有了進步，同時許多方面也有待改進。
大二的生活，讓自己在知識水平、思想境界、工作能力等方面都邁上了一個新的臺階。在這即將揮手告別美好大學生活、踏上社會征途的時候，我整軍待發，將以飽滿的熱情、堅定的信心、高度的責任感去迎接新的挑戰，攀登新的高峰。
經過大二的磨礪，已經懂得每個人都像一個開啟的系統，在進化過程中不斷地自我組織、自我構建。所以去掉無謂焦慮，沒用的迷茫，扎扎實實的學好專業，多看書籍開闊視野，提高自己的綜合素質，明天就交給時間來去等待。在學習工作上，我積極地參加了學校實驗室和各種社團活動，在那里鍛煉了動手能力，體會到做事情要嚴于利己、認真負責和團隊協作的重要性。同時也自學了一些電腦方面的知識，擴充了知識面，增加了興趣。并且通過了英語六級，在今后的學習中我要更加的努力，認真學習專業課，為以后的工作打下堅實的基礎。
在思想道德上，一直追求人格的升華，注重自己的品行。我自認為有良好的道德修養，有堅定的政治方向，熱愛集體熱愛人民熱愛黨熱愛祖國，以務實求真的態度參與許多公益活動。并且在思想上積極向黨組織靠攏，希望成為一名光榮的共產黨員。
對生活中出現的各種困難和挫折。
這兩年的學習和鍛煉給我的僅是初步的經驗積累，對于邁向社會遠遠不夠的。因此，面對過去，我無怨無悔;面對現在，我努力拼搏;面對將來，我期待更多的挑戰。戰勝困難，抓住每一個機遇，相信自己一定會演繹出精彩的一幕。
時間稍縱即逝，有機會去實現自己價值的時候，盡量使自己活得更充實、更有意義，付出是顯見的，收獲總是潛見的，但是只要肯去為目標奮斗，收獲絕對遠遠大于付出!在這里，對自己做了一次總結，告訴自己要抓住大學的尾巴，充分掌握大學最后幾年的時光!
大學生活的教學管理（精選18篇）篇二
時光飛逝，轉眼兩年已經過去，記得開始的時候但是是個懵懂的小大一，此刻卻已變得成熟，開始尋找自我的方向。
艾青曾說：“人生的關鍵處往往只有幾步，而這幾步往往是在年輕的時候。”年輕時候的重要決定，往往是容易對以后定形，這讓我更加惶恐。此刻即將邁進大三，我開始思考以后會干什么，要干什么，能干什么，怎樣才能有好處地生活，怎樣才是我想要的生活。身邊的朋友有的考研了，有的工作了，有的還在尋找，用他們自我的方式，我還在思考。
大一的時候是個認真學習聽話的好學生，認真按時上課，早睡早起，用心參加活動，開始適應這個陌生而新鮮的環境，漸漸的就不再忙碌得漫無目的，開始去圖書館看書，開始參加社團活動，結交新的朋友圈子，認識這個新的小社會，慢慢適應，慢慢習慣，慢慢融為一體。自我是一個大學生，在學校，就該學習，完善自我。
當然有些時候漸漸也會變懶，開始賴床，偶爾的小逃課，不認真聽老師講課，，看電視劇，晚起晚睡···這種自我做主的生活就是比較容易變懶，日子開始無聊，一如別人口中所謂的墮落。意識到這樣的時候，漸漸學習調整自我，能夠適度，不能過度，提醒自我，約束自我，才沒有讓這一切變得個性糟糕。算是一種幸運吧，當我開始學著成熟。有了幾個處得來的很好朋友，從他們身上學到了很多以前沒學到的東西，學會了寬容，理解，學會了傾聽。教我如何生活，如何對待自我喜歡的不喜歡的事，如何讓自我活得更加真實，如何應對挑戰。學會了，珍惜，珍惜眼前的擁有。
大三了，半年的學習時光，下個學期就要去實習，然后是真正的忙碌，為工作，為生計，為考研。這樣寫的時候還是有點不敢相信，竟然就這樣大三了。
時光很快，不會為誰而等待。人生很短，要學會讓它成為真實的存在。
大學生活的教學管理（精選18篇）篇三
時光流逝，歲月匆匆，轉眼之間，大學的三年時光已接近尾聲。回望過去兩年半的大學生活，昔日的點點滴滴仿佛電影畫面般一幕幕從腦海閃過，心里莫名的生出許多思緒，感慨萬千，大學是一個完美的地方，在那里每一天吸取著知識的芳香，還有那動人的歌聲和一群默默付出和相伴的的老師和朋友。
還清楚的記得剛來到學校的時候，應對這陌生的一切，我顯得很膽怯，漸漸的在同學們的熱情下，我開始變得開朗大方，很快我就融入到了這個陪伴著我度過三年大學的音樂表演1201班里，開始習慣有他們的生活。
三年對于求知學習的學生來講是極其短暫的，個性是離校畢業后，將要走上工作崗位的我來講，心中不禁產生萬千思緒，也感到了一種失落和擔憂。想到了自我最后能夠走向工作崗位，回報家人，回報社會，心中是無比激動，但又想到理想社會和現實社會的差距，讓我感到擔憂的是自我的誒大學學來的知識和生活經驗能否真的在工作上游刃有余，學有所用。
大學三年里，我參加各種各樣的歌唱比賽，不管是校園內還是校園外，不管是輸贏，我只抱著一種學習一種鍛煉的心態去，至少這是一種敢自我挑戰的行為。除此之外，我還做過很多不一樣形式的兼職，發傳單，做促銷，做禮儀接待，家教，商演，代課老師，演出編排等等。我很喜歡這樣充實的生活方式，這讓我成長了不少。
大學三年，同樣的時光，有的人順利地到達了成功的彼岸;有的人站在原地默默地等待;有的人捶著胸口，驚嘆時光飛逝，后悔虛度歲月。為什么會有這樣的結果?我們不言而喻。
總之，在這短暫的三年里，我學到了許多的專業知識和做人、做事的常識，在那里留下了歡樂的笑聲、成功的歡呼，悲哀的淚水和苦惱的哀嘆，同時也結下了珍貴的師生情、同學情和朋友情，這些都將會成為我人生中一筆很重要的財富!不管將來在哪兒，我都會把這些牢記在我的心里，我相信，經過這三年的積淀，我會帶著老師、同學和朋友們的期望和祝福，在以后的道路上走的更有自信，更順暢!同時也期望老師、同學們在以后的工作、生活中能順順利利!期望師院的明天會更完美!
大學生活的教學管理（精選18篇）篇四
在我的心里，有著一個美好的夢想。這個夢想成為我向前邁進的動力！成為我奮斗的目標！
我們每個人都有一個美好的大學夢，我的夢想就是上“清華”“北大”。腦海里一直孕育著這個美好的藍圖。這個美好藍圖從我剛走進校門的時候就已經根深蒂固，“清華”“北大”就是我的目標。
從走進校門的那一刻開始：
從我剛走進校門的那一刻起，腦海里就經常閃現出“清華”“北大”這兩個一流大學的字眼。從那個時候起，我就開始發奮努力；開始為走向“清華”“北大”鋪墊路基；有“清華”“北大”在前面指引著我，讓我更加努力的學習，讓我朝著“清華”“北大”的大門扎扎實實的邁進。
從我剛走進校門的那一刻起，我感覺到似乎對大學有著莫名的興趣，“清華”“北大”的吸引力讓我成為學校的佼佼者；“清華”“北大”的吸引力，讓我不怕困難，不怕挫折，挺直腰桿去面對所有的難題。“清華”“北大”成為我學習的目標，在這個目標的帶領下，讓我腳踏實地，認認真真的對待學習！
隨著時間的流逝，我一路朝著“清華”“北大”跌跌撞撞地走了過來。要想上“清華”“北大”不能光憑嘴說，要用實際行動去面對，沒有好的成績就是紙上談兵，上“清華”“北大”的夢想就難以實現。我不會放棄我的夢想，我一定要用我的努力拼搏來實現我的夢想！
大學生活的教學管理（精選18篇）篇五
在思想品德上，我能和同學友好相處，尊敬師長，樂于助人。
“逝者如斯夫”大學生活固然是美好，但我的未來并不在這里。大學只是我學業的一個終點，也是我人生的另一條起跑線，所以我持著飽滿的熱情、堅定的信心迎接更好的明天。作為一名即將踏入新崗位的畢業生，都會有一個重新學習的過程，在工作的這條起跑線上努力奔跑。
大學生活的教學管理（精選18篇）篇六
1.任何一個學校，平庸的大學生是相似的，不平庸的大學生各有各的輝煌。
2.高中時代，愛情是奢侈品，少數人擁有得起。大學時代，愛情是日常用品，沒有很寒酸。
3.悲劇的形成的性格根源就是那個人不是什么好人也不是什么壞人，非善非惡。
4.容貌這問題在一定程度上也會影響女生寢室人際關系。
5.女生大一時急著找男朋友是因為剛解放要嘗新鮮!女生大二時急著找男朋友是因為終于發現了大學生活是多么的空虛和無聊。大三時急著找男朋友常常是出于攀比，因為身邊的女生好象都有男朋友了，大四時時急著找男朋友的往往是在尋找長期飯票或者跳板。
6.女人的競爭，無處不在，見縫插針。
7.一個女人若是有很多男人追，要么她特別有魅力，各方面條件都非常優越;要么她深諳男人的心理，能夠做到知己知彼，百戰不殆。
8.而真正的泡妞高手是從來不會主動去粘女孩子的。真正的高手自有女孩子尋死覓活的要去投懷送抱。就如真正有魅力有品位的男人會明白這世界上多數女人對他而言可以弄上床，少數女人可以讓他上眼，極少數女人能夠讓他上心。優秀男人的三上理論。這些，男人泡到一定的程度就全都明白了。
9.所有的面試都是另一種意義上的輪*，你被一群人一一試過一番，再決定要不要把你留在身邊多享用幾次，伺候得好以后還可以扶正什么的。
10.等在大學里混了半年才知道，愛情是隨處可拾，圖書館籃球場食堂都可以成為愛情發源地。可正因如此，才顯賤價。
11.我忽然覺得這種競爭毫無意義。彼此都象井底之蛙，就算爭得魚死網破，一方把另一方置于死地那意義又何在?意義僅僅在于，輸者逃離這個井，或者死在井底的角落，或者一躍而出，而勝者沾沾自喜的繼續做井底之蛙，自以為抬頭的一片天就是她的天下了。
12.誰不是在傷害中成長?誰不是在被欺騙后才學會算計?彼此彼此。
13.在大學社團里如果你不想或者是沒有把握成為最高領導者，就不要加入這個黑暗的組織!所有的社團到最后都淪為它的最高領導者或者第二高領導者加學分混名聲的工具。你別指望你加入個文學社就能夠一夜之間揚名各大報紙，也別指望加入個攝影協會就能夠拍出美侖美幻的作品。幻想，絕對的幻想!作為一個普通的社員你所需要干的就是開會和繼續騙下一屆的*和小妹妹，以此來表明該社的最高領導者沒有不作為。
14.女人看得見的風度是*看不見的內涵做基礎的。
15.凡是處心積慮做某件事情，就都會或多或少犧牲掉自己的某種東西。
16.嫵媚最好是一種可收可放的本領，而不要讓它成為你的特質。
17.美女分兩種。一種是讓男人喜歡，女人也喜歡的。一種是讓男人喜歡而女人卻不喜歡的。男人喜歡女人也喜歡的美女不多。這樣的女孩子要么是真的秉性純真善良，要么就是極其有手段，八面玲瓏。男人喜歡女人不喜歡的美女很多。因為對于一個美女來說，征服一個女人比征服一個男人難度系數要高得多。
18.美女特別容易被男人寵壞。而美女又特別容易得到男人的寵愛。越來越多的男人趨之若騖，越來越多的寵愛，就讓美女越來越驕縱，越來越壞。惡性循環。這世界很多角落就這樣被某些美女攪和得亂了套。
19.其實城市里家庭條件不好的孩子在大學里可能比農村來的孩子更尷尬。因為他們雖然家境不好，但是一般情況下從小就沒有受過太多的苦，而城市天生賦予了我們很敏感的自尊和很膨脹的虛榮。我們逃避，發現逃不過，反而不能夠象那些從小吃苦的孩子那樣坦然面對。
20.成長的過程就是破繭為蝶，掙扎著褪掉所有的青澀和丑陋，在陽光下抖動輕盈美麗的翅膀，閃閃的，微微的，幸福的，顫抖。
21.服天不服人。若是天的安排，我承受，若是人的踐踏，我抗爭。
22.這就是找一個成年男子了結一段愛情的唯一出路。我們從心開始，我們用身體結束。我們交換彼此的體溫畫上一個完整的句號。
23.追美女，不管追哪里的美女，比的都是精力財力人力毅力耐力，實力不夠雄厚者，永遠都會在某一刻被殘酷的淘汰出局。美女是櫥窗里的精致和昂貴，人人可以看，有的人只敢在外面看，有的人敢走近看，有的人可以要求拿出來看看，然而購買的又有多少?這比喻很難聽，仔細想一想事實也就這么簡單。美女若長時間沒找到買主，新的貨品上柜，而自己年老珠黃成了舊款，就只有打折賤賣了。
24.男人不喜歡你，就不會想和你做朋友，喜歡你就不僅僅想和你做朋友。
25.潛力股有太多不確定因素，等他升值了，通常女人也到了貶值的時候了。
26.一個男人若愛一個女人，不到不得以是不會開口找這個女人借錢的。
27.戀愛中的女人都是被灌了迷魂湯，都是孤注一擲的賭徒，就算知道結局會輸，也要傾其所有，哪怕血本無歸。女人遇人不淑是場莫大的悲劇，遇人不淑偏偏又愛得深切，那就是陷入了萬劫不復的地獄。
28.網戀=見面，上床，下床，黑名單。
29.一個我想與他有故事的男人，在我們的故事還沒有開始的時候，就因為情節的突變而已經落下了帷幕。在燈光亮起的一剎那，在音樂響起的一瞬間，我的劇情已經終結，我必須得匆匆退場。掩面而泣。
30.暗戀，不過就是愛情一次自生自滅的過程。
31.最美麗的愛情都是早早就夭折了的愛情。長命的愛情最后往往是因為變異為親情才得以長久。
32.而那樣的一些已婚男人，被乏味的生活打磨。吃膩了正餐需要點心。他們的生活只需要年輕的女子來豐富而不可以被年輕的女子來顛覆。他們堅守在自己的陣地里等待年輕的女子經過。他們同樣貪婪而自私。
33.女人懼怕時光腐蝕，男人卻需要年齡的修飾。
34.嫉妒一個人，就是承認她比你強。
35.美貌這東西，若不能夠換來幸福，不能夠換來自己所愛的男人的傾慕和寵愛，若不能夠使自己比別人生活得更幸福點過得更好點，就毫無意義，甚至是徒添煩惱。女人美貌的優勢沒有利用好，往往就會給她帶來幾倍的煩惱。女人漂亮是資本，經營不好就會讓自己破產。
36.美貌只能夠用來騙男人，聰明可以用來騙世人。
37.一個美女如果不知道在生活中內斂點，往往就會非常讓人討厭。恃貌傲物更是做不得的。內斂——這是美女在女人堆里生存法則的第一條。
38.太多大學男生選擇女朋友的標準就是漂亮。至少也是漂亮第一，但是真正找到一個漂亮的女生并且幸福生活的有幾個。漂亮的女生不是你們消費得起的。請原諒我的直白。當然如果你有個有錢的老爸就不在此列。因為這年頭，美女是市場化的。
39.美女就是這樣被寵壞的。在男人面前撒潑撒得好叫撒嬌，在女人面前撒潑撒得再好還是難免落個潑婦的惡名。
40.在大學的女生寢室，兩個人關系不好的標志就是互相不理睬。用這個法則去判斷各個寢室女生之間的關系絕對沒有錯的，這是個萬能公式。畢竟大家都是受過教育的人，看誰不順眼就打她就罵她就誹謗她就造謠攻擊她是很有失身份。就算攻擊，報復也往往做得不動聲色，很知識分子化，很女性化。
41.他們說她有漂亮的眼睛，而我有美麗的眼神。這是美女和美女的區別，需要你細細去品位。
42.愛情有如蹺蹺板，兩人若在愛情上的工夫勢均力敵，就會都想控制局面，往往就只能夠僵持在那兒，沒有樂趣可言。一個厲害點，一個單薄點，由一個人控制局面，才能翹得歡，你快樂所以我快樂。
43.追女生從來都是件簡單的事情。如果你覺得你追得很艱難，多半是你追錯人了。如果一個女生，你費盡力氣才追上，那么還不如費盡力氣也追不上。因為，這樣艱辛才擁有一個女朋友，你們的愛情從一開始就是不平等的，她之所以猶豫不決遲遲不答應你，原始意識里就是覺得你配不上她。
44.高年級的gg，如果你們找剛進校的大學女生談戀愛，還是要有點耐心，克制一下，慢慢啟發，不可以操之過急的。進程走得太快，往往會把剛上大學的小女生嚇跑，嚇跑后還要到處說你是個色狼，讓你名譽掃地。小女生往往不懂大學里純精神的戀愛就等于沒戀愛。
45.在大學里，談戀愛恐怕才是最大開銷。女朋友才是最高消費。
46.男人用物質表示愛意。但是男人賺多少錢是他的能力，花多少錢就是他的態度。用錢衡量感情的深淺，不看絕對值，要看百分比。而且，男人愿意為你花錢不代表他真的愛你，男人若是不愿意為你花錢，則代表他肯定不愛你。
47.妓女用身體換錢，良家女子用身體換愛情。走運點的女子拿愛情換錢。
男朋友是件簡單的事情，而愛情永遠是千回百轉，愁腸百結。
誰希望驀然回首，那人卻在燈火闌珊處呢?
49.人與人的心從來都是有距離的，就如在兩個陡峭的山頭，我們遙遙相望，以為彼此只有一伸手就能觸即的距離，其實要走在一起，貼近在一起，腳下還有千山萬水，溝溝壑壑。無論誰與誰。
50.女生上大學之后，學得最快的最好的，往往不是專業知識，不是英語四六級，不是托福雅思gre，而是穿衣打扮化妝。一個大一女生，到她大三的時候可能在專業知識和英語方面都沒有什么實質性的進展，但是她的打扮穿著肯定有巨大的變化。
51.不甘。說到底就是不甘。再說透徹點，就是我明明價值連城，為什么就要這樣賤賣。其實大學女生是同齡女生中比較尷尬的人群。同樣是最青春最美麗的時候，哪個女子不奢望錦衣華服?然而，又沒有獨立的經濟能力，對那么多美好的事物的欲望都不能夠滿足。同樣是情生意動的年華，哪個女子不盼望在燭光搖曳的默默溫情里和愛人深情相望?哪個女子希望自己談戀愛只能夠在熟悉的校園里走走去吃吃街邊的便宜燒烤?是的，愛情是不能夠這樣衡量的。可是，精美絕倫風花雪月的愛情是每個女子的夢想。
大學生活的教學管理（精選18篇）篇七
人生就像餃子，歲月是皮，經歷是餡。酸甜苦辣皆為滋味，毅力和信心正是餃子皮上的褶皺，人生中難免被狠狠擠一下，被開水煮一下，被人咬一下，倘若沒有經歷，硬裝成熟，總會有露餡的時候。這是崔永元評論人生的一段話。以我現在的經歷還不配和大家談人生，我要談的是對于在座的每個人的一生都至關重要的四年大學生活。
大學生活總是多姿多彩的，但也需要我們去把握和深入體會。有人說：平凡的大學生有著相同的平凡，而不平凡的大學卻有著各自的輝煌。但，你可以選擇平凡，但卻不可以選擇平庸；可以的話，相信誰都想不平凡。
有人說：大學一年級往往不知道自己不知道，大學二年級就進了一步知道自己不知道，大學三年級時不知道自己知道，大學四年級知道自己知道。
其實，至今我也沒能吃透其中蘊含的意味，但是模模糊糊能體會到一點，就是從天上落到地上，從憧憬理想回到現實。很多人之所以不適應大學的生活，很大程度上是受到了網上或者雜志上的一些關于大學生活小說的誤導。很多作者描寫大學生活都是以調侃的語氣，向讀者描繪一個他心中理想的大學。受到這種誤導，在每個人踏進大學之前會對自己的大學生活有一個理想的描繪。懷著這份美好，進入大學后，很多人都會迷糊一陣子，充分享受突如其來的自由和新奇感。但是在一天天上課，自習后，這種激情慢慢的消退，就開始進入迷茫階段，懷念高中同學，懷念高中生活。
在座的大都處在不知道自己不知道和知道自己不知道階段，尤其是后者，往往是造成迷茫，困惑和郁悶的根源。而這也是慢慢長大踏實地的過渡到知道自己知道必經階段。如果你現在覺得沒有方向，也沒必要著急，其實這很正常。
很多人在沒進大學前，就在腦子形成這樣一種觀念，認為高中的同學之間的感情才是最純真的，到了大學彼此就不能坦誠相待了。我就有過類似的想法。事實上，隨著和宿舍的同學相處，其實這種觀念是不對的，至少對于和你一起朝夕相處的同班，同宿舍的同學是不適合的。在這種年紀，有的大多是是性格上的棱角。等你有一天畢業了，回頭想想自己的大學同學，你就會發現，其實現在的磕磕碰碰根本不值一提。
人生的路很長，每個人都可以有很多不同的興趣愛好。在追尋興趣之外，更重要的是要找尋自己終身不變的志向。有一本書的作者曾訪問了幾百個成功者，問他們有哪件事是他們今天已經懂得，但在年輕時卻留下了遺憾的事情。在受訪者的回答中，最多的一種是：希望在年輕時就有前輩告訴我、鼓勵我去追尋自己的理想和志向。相比之下，興趣固然關鍵，但志向更為重要。例如，我的志向是使影響力最大化，多年以來，我有許多興趣愛好，如語音識別、對弈軟件、多媒體、研究到開發的轉換、管理學、滿足用戶的需求、演講和寫作、幫助中國學生等等，興趣可以改變，但我的志向是始終不渝的。因此，大家不必把某種興趣當作自己最后的目標，也不必把任何一種興趣的發展道路完全切斷，在志向的指引下，不同的興趣完全可以平行發展，實在必要時再做出最佳的抉擇。志向就像羅盤，興趣就像風帆，兩者相輔相成、缺一不可，它們可以讓你駛向理想的港灣。
大學生活的教學管理（精選18篇）篇八
老師們、同學們：
大家好！
大學生活是多姿多彩的，但也須要咱們去掌握和深人領會。有人說：“平凡的大學生有著雷同的平凡，而不平凡的大學卻有著各自的光輝。”然而，你能夠取舍平凡，但卻不可以抉擇平淡；可以的話，信任誰都想不平常。那么，怎么才干使自己的大學生活空虛有意思，怎樣做主本人的大學呢？我隨意談談個人的多少點觀點。
“人生就像餃子，歲月是皮，閱歷是餡。酸甜苦辣皆為味道，毅力跟信念恰是餃子皮上的褶皺，人生中未免被狠狠擠一下，被開水煮一下，被人咬一下，假使不經歷，硬裝成熟，總會有露餡的時候。”這一段話，不是我的原創，是崔永元評論人生的一段話。以我當初的經歷還不配和大家談人生，我要談的是對在座的每個人的畢生都至關主要的大學生涯。
對于今天讓我站在這里給大家講如何渡過要害的四年大學生活，其實有點趕鴨子上架。在這里我聯合自己的一點經從來談一談大學生活。有人說：大學一年級往往“不知道自己不知道”，大學二年級就進了一步“知道自己不知道”，大學三年級時“不知道自己知道”，大學四年級“知道自己知道”。其實，至今我也沒能吃透其中蘊含的象征，但是朦朦朧朧能體會到一點，就是從天上落到地上，從向往幻想回到事實。很多人之所以不適應大學的生活，很大水平上是受到了網上或者雜志上的一些關于大學生活小說的誤導。很多作者描述大學生活都是以調侃的語氣，向讀者描寫一個他心中理想的大學。受到這種誤導，在每個人踏進大學之前會對自己的大學生活有一個理想的刻畫。懷著這份美妙，進入大學后，很多人都會迷糊一陣子，充足享受從天而降的自在和離奇感。但是在一每天上課，自習后，這種豪情漸漸的消退，就開端進著迷茫階段，悼念高中同學，緬懷高中生活。在座的大都處在“不知道自己不知道”和“知道自己不知道”階段，尤其是后者，往往是造成迷茫，迷惑和愁悶的本源。而這也是緩緩長大踏實地的過渡到“知道自己知道”必經階段。假如你現在感到沒有方向，也沒必要焦急，其實這很畸形。
許多人在沒進大學前，就在頭腦構成這樣一種觀念，以為高中的同學之間的情感才是最純摯的，到了大學彼此就不能坦誠相待了。我就有過相似的主意。事實上，跟著和宿舍的同學相處，實在這種觀點是錯誤的，至少對于和你一起朝夕相處的同班，同宿舍的同窗是不合適的。在這種年事，有的大多是是性情上的棱角。等你有一天畢業了，回首想想自己的大學同學，你就會發明，其實現在的磕磕碰碰基本不值一提。現在大體聊聊我的大學第一年的生活和學習吧，或者能讓大家能有所感悟和啟示。我的大一和良多人一樣，是茫然沒有方向的。
我們老是在怪自己自己控力不強，沒有長進的動力。孰不知是自己的意識上沒有蘇醒。有人會說：“戀情是學習的動力”或“家景貧困的學習的能源”等等。其實，從直接意義上來說，就業危機感才是也應當是我們上進的動力。我自己常想自己畢業當前畢竟能干什么？多從報紙雜志上看到目前就業局勢的異樣嚴格，所以心里很是后怕。有人說目前找工作：要么有關聯，要么有文憑，要么有才能（技巧）。而我們呢？文憑只是本科；關系，相信在坐的大局部同學都沒有什么關系。所以，我們獨一的前途便是要有能力。而這，就要問問自己：你學到了什么，你控制了什么？現在的問題不是我們不曉得學什么，而是我們不想學。
第四，是要學常識與發展能力并舉。以前是重知識而輕才能，但現在不同了，恰相反，因為社會上影響，文憑請求的恰當降落，所以現在的很多大學生紛紛跑出外面找兼職。如果他們是在不影響學習的條件下去的，那沒話說，反而應該倡導。但他們有些不是，為了一份端菜的服務生工作，不惜請假曠顆，晚自習也不上。現在，呈現了這樣一種錯位思潮，就是，在職的機關企業工作職員，紛紜應用業余時光“充電”，而在校的大學生們卻紛紛跑到社會兼職。我覺的應該改正這種思潮。
還有就是，要多看看書和報紙雜志。了解最新社會動態，知曉國度大事，掌握第一時間的有關盤算機方面的消息計算機信息保險是一門綜合邊沿性學科，我們做為將來的網絡的護衛者，就應該博學，什么都應該懂得一下，并且要有重點地凸起某些專業學科！
大學生活的教學管理（精選18篇）篇九
花開花落，云卷云開。20_年在不經意間從我們身邊滑過。回首剛過去不久的20_年，猛然發現自己知識面擴寬了很多，在學習中逐步成長、完善自我，進而使自己在政治思想、理論知識水平方面都有進一步的提高，在“體育教育”專業知識上有了全新的認識和提升。歲首年終，回顧這一年的學習生活，收獲頗豐，感受頗深。同時也發現自己跟學院頂尖學生的差距。有喜亦有憂吧!現就這一年來的學習情況總結如下。
一、加強思想政治學習。
寫總結是我一直以來的習慣，今年也不列外。首先，進入大二學習和生活上的沖勁和積極性似乎不如大一。這也是很多大二學生的最大感受吧!雖然，思想上有時候會出現起伏，但最終還是事在人為，很多腦海一時發燙的想法還是壓制住了自己。比如說;玩電腦游戲，抽煙飲酒、談戀愛、如果說我克制住這些是為了給家人爭光，倒不如說是為了自己的前途!到現在為止，積極性和沖勁唯一沒減的還是籃球吧!
為了適應這個競爭激烈的社會，進入大二來我始終嚴格要求自己把政治學習放在重要位置。通過互聯網，媒體和報刊和書本等多種途徑學習“馬列毛鄧三”等思想理論知識。在實際學習當中，積極向學院黨組織靠攏，多次參加學院舉辦的各種活動，從活動中，我有效地增進了自己的政治素養和思想境界。且樹立了正確的人生觀，世界觀、價值觀。
二、認真學習專業知識，完善知識結構。
進入大二后，就面臨選擇專項了，通過自己對自己專業的認識和了解，結合自身實際，我選擇了“籃球”專項。首先，在專業學習上我始終嚴格要求自己，籃球術科每堂課都是提前半小時到籃球館進行熱身練習并參與第二組的籃球課。
一堂籃球術科課下來我都保質保量的完成了陳老師所布置的戰術內容和技戰術要求。很多同學在上專項課時喜歡間息，我從未有過，反而每堂課的戰術演練都會按照陳老師的要求積極參與。雖然有時候會因為沒有領會陳老師的戰術意圖而出錯，但是通過課間陳老師的耐心解說，我還是及時轉變過來參與戰術演練。這學期我們籃球專項雖然不要考試，但是最后陳老師還是給我給予了很高的評價，他說;我與其他同學最大的區別就在于能及時認識到自己的不足并改正，我的學習態度很好。陳老師的這翻評價讓我深受鼓舞，也是我下學期不斷提高自己和完善自己的動力!籃球理論這學期雖然沒上過課。
但我還是利用學院圖書館和互聯網等有利資源在課下認真的學習和研究。比如說;籃球史、中學籃球教學、以及國際頂尖籃球賽事的觀看。通過這些專業理論知識的學習，我更加鞏固和加強了自己的專業理論知識水平和實踐適應能力。這學期，學習了應用文寫作。
在很多同學看來這門課程是我們體育教育專業沒必要的，但我從不這樣認為，我認為這門課程是我們以后走上社會必不可少的。面對這個競爭激烈和就業多元化的社會，如果我能比別人掌握多一門專業以外的知識，我想這對我以后就業會有莫大的幫助。在學完應用文寫作課后，我確實發現自己的寫作水平有了很大的長進。
三、今后的努力方向。
這一學期，雖然取得了一定的成績。但我清醒認識到自身還有很多的不足。比如學習效率不夠高，有待想辦法提高學習效率，工作創新意識不夠、專業技術還不夠扎實、英語四級沒過、政治思想水平有待提高。鑒于此，我決定在來年的學習和生活當中努力認真做好以下幾點：
1、總結歷年的學習成績和方法，找出學習效率不高的原因，并努力改變久的學習方法，多跟老師溝通，吸取老師的成功學習經驗和方法。
2、繼續提高自身的思想素養，強化為人民服務的意識，培養良好的道德修養，并實踐學習中所學到的理論知識。做到學以致用。
3、籃球專業將一如既往的堅持這學期的上課態度和刻苦訓練的精神。并且不斷提高自己的籃球術科成績。
4、爭取在下期過英語四級，在來年的學習生活當中，我還得克服年輕氣躁，急功近利的不良心態。學習做事做到腳踏實地，務實求真。在點滴實踐中完善和提高自己。
大學生活的教學管理（精選18篇）篇十
一、教案可否采用統一設計的教案簿。
各校可獨立或聯合設計統一的教案簿，這有利于引導教師規范地書寫教案。實踐證明，凡是采用統一設計的教案簿的學校，教師在教案編寫方面都比較規范，項目也較完整。
教案設計中要保證有以下十個項目：一是日期、周次與課時;二是課題名稱;三是課型;四是三維目標;五是教學重難點;六是教具;七是教程。教程中要有“教學內容、教師活動與學生活動”;八是分層作業布置;九是教學記;十是“板書設計”。有的學校還可以考慮增設“作業反辣這個新欄目，用以記錄學生共同錯題及作業需要幫助與訂正的學生姓名等;還有的學校可加入“主要教法”這個欄目，以增加教師的教法選擇意識。
二、對教師的電子教案進行嚴格界定。
我們不去鼓勵或反對電子教案，對于電子教案可作如下規定：
第二，電子教案必須有二次備課的痕跡，有批注、點評、增刪等;。
第三，電子教案中的課后記必須是手寫的。
三、對各科作業的布置與批改進行限定。
對作業批改方面革除“三無現象”：革除作業批改中的“三無現象”，即無日期、無等第、無訂正。強調作業的訂正與批改，鼓勵作業的面批面改。
四、對配套練習的使用與批改進行規定。
配套練習是學生當堂訓練的主要內容之一，是學生鞏固課堂教學內容，形成解題技能的重要載體。對于配套練習教師首先要端正兩個錯誤的觀念：一配套練習全部完成于課外;二配套練習全部由教師批改。對于配套練習要求做到：
第一，教師要進行下水與選擇，必須分層與增刪;。
第二，配套練習中的主要訓練，應首先完成于課堂而后再進行課外延伸;。
第三，配套練習完成之后，必須先學生自批、互批，再小組長、小先生批改，最后教師“全部檢查、重點批閱”。
五、向全校師生各提出上課“六個一”的要求。
學校管理要著力養成教師與學生良好的教與學的基本習慣，只要長期堅持必有成效。
教師上課“六個一”：一本教科書、一份教案、一本配套練習、一本課堂表現記錄本、一支紅筆、一把直尺。如果還能夠帶上一塊小黑板或一份提綱練習則更好。其中的“課堂表現記錄本”，實際上就是學生成績冊的修改，加上課堂表現記錄、提問次數及打分，以及單元測試與大型考試成績記錄。既可以幫助老師上課喊學生的姓名，又可以隨時掌握學生的課堂表現與考試情況。
學生上課“六個一”：一本教材、一本配套練習、一本練習本、一支藍筆、一支紅筆、一把尺子。其中“紅筆”主要用于練習、作業的自批、互批;“尺子”主要用于規范作圖，增強學生規范作圖與書寫的意識。
六、分管教學副校長與教務主任下階段要做的六件事。
1、修訂學校教學常規：
根據全市常規檢查及本校常規管理中發現的問題與弱項，修訂符合本校實際與新課改理念的`教學常規，從制度上保障常規管理的時代性、規范性、針對性與易操作性。
2、研討教學八條建議：
由中研室制訂的“中學課堂教學八條建議”，是符合新課改理念與我市中學課堂教學實際的，可供各校參考。希望各校在組織研討“八條建議”的基礎上，制訂符合本校課堂教學實際的教學策略，經過長期堅持不懶的努力必見成效。
3、提升教師基本素質：
教師的基本素質包括教師的專業素質與職業素質。專業素質是指教師對本專業學科知識的準確把握與熟練程度;職業素質是指從事教師職業所必備的語言、書寫、教態，以及課堂組織管理與評價調動的能力。提升教師基本素質是一項有目標、有計劃的，需要長期努力的學校管理目標。
4、狠抓學生習慣養成：
在學生上課隨帶“六個一”的要求下，逐步養成學生良好的基本學習習慣與學科特有的學習習慣。根據長樂市教師進修學校提出的《中學生習慣養成六點建議》，制訂并實施本校習慣養成條例。
5、加強校際教研活動：
各校可在本校青年教師基本功考核的基礎上，下學期開展組際教研、校際教研活動。組織教師跨組聽課，自學主動地與兄弟校結成教研聯合校，開展校際教研活動。充分用好福州市部分中學與我市七所中學結對子幫扶這一教研資源。
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大學生活的教學管理（精選18篇）篇十一
因為你能夠去當老板了。反觀此刻很多老板都沒有考上大學。他們明白一切的一切都靠自己去闖，便產生了的動力。因為他們在讀書時總是考不好，總是被罰或點名批評，所謂的尊嚴早已是蕩然無存，應對批評是習以為常，練就了一身“銅墻鐵壁”。因為他們學歷底，很難找到理想的工作，往往開始做的都是些粗俗底下的工作，比如做泥工，雜工，服務生等等，他們在遇到困難時，也只有堅持做別無選取。挫折對于他們來說是家常便飯，所以在創業時遇到困難也是越戰越勇。失敗了再來，于是最終他們成功了。
不上大學，會更有創造力。現任中國科協主席、著名心血管專家韓啟德在與清華大學學生座談的時候說，自己最后悔的事就是在上大學的時候以前是個“乖學生”。韓啟德說，那時上醫科大學，花了太多的時間在“念書”上，幾厘米厚的《解剖學》背得滾瓜爛熟，“歪門邪道”學得太少，創新的思維也就越受限制。之后，我才漸漸地發現知識不是背出來的，學習的過程就是不斷打破陳規、發現新事物的過程。所以，很多大學生是越學越傻，知識越多，負擔越重，越放不開手腳，施展不開拳腳。沒考上大學的你盡能夠去闖，放開手腳大干。
不上大學，你能夠不遠離父親，能更好地孝敬父親。崔琦先生沒有因為獲得諾貝爾獎而沾沾自喜，在他內心深處一向有一個難以愈合的傷口，那就是當年因為自己遠走他鄉求學，沒有能陪伴在父母身邊盡孝，使父母過早地去世了。崔琦出生在河南，父母都是不識字的農民，但是他媽媽咬緊牙關省吃儉用，在崔琦12歲那年將他送出村，出外讀書。這一走，造成了崔琦與父母的永別。楊瀾一次采訪他，問如果當年你沒有離開河南，這天會是什么樣？崔琦說，如果我不出去，我的父母就不會在三年困難時期死去。如果時間能倒流，我寧肯陪在父母身邊，也不去香港和美國。這是我人生最后悔的事。你不上大學，能夠與父母在一齊，比其他人更好地體會到家庭親情，只要有一份工、有一點收入，然后全家人和和美美呆在一齊，這是莫大的幸福阿。
你落榜了，你更好找工作。為什么此刻的大學生很難找工作，相反那些農民工卻很好找工作？因為他們自恃是大學生，讓他們做一般的操作工，他們感覺到很委屈、掉架，但是我們這每100個城市工作職位至少85個屬于制造與服務藍領。所以，你落榜了，還不需要花家里十萬八萬塊錢去上大學，你能夠踏踏實實找個技術訓練班學點技術，作為一個技術藍領你的工作崗位十分有保障。
其實，讀不讀大學都無所謂，會做人，會做事，會賺錢，那才是王道！
大學生活的教學管理（精選18篇）篇十二
有效保障高素質人才的培養，是我國高校教育的重要目標，為了達到這一目標，就必須做好教育教學管理工作。重視高校管理工作的研究，努力推進管理觀念的進步與創新，從而提升高校整體水平，培養高素質人才。面對高校教育教學管理工作，需要嚴謹的審視實際情況，把我發展實際，建立起嚴格科學的管理體制，制定人性化民主管理理論，真正做好高校的教育教學全方面管理工作。
一、學習及日常生活管理。
走進學生的學習生活。學生個體差異既然存在，管理工作就不能夠忽視這一客觀因素，作為學校的管理者有責任有義務深入學生群體，了解差異所在，了解學生對于學校管理工作的看法與建議。學校管理者應當及時了解學生對于學校的看法，及時了解學生在學習生活中遇到的問題，分析學校管理漏洞，根據學生的合理要求不斷完善和改進學校的管理模式，讓學生參與到管理工作中來，切實體現“以人為本”的管理理念。
走進學生的日常生活。好的管理者，還要了解學生校外生活和家庭情況。管理者需要及時了解學生非在校時間的思想狀況，要培養全方位高素質人才，日常生活思想積極向上也很重要。根據學生日常生活和家庭狀況，可以讓學生在在小階段參加平時無法參加的活動，比如籃球，排球等體育項目，對于家境不好的學生可以讓他們在學校參加計算機等興趣班。
結合了校內與校外的雙重管理，分析記錄每一個學生，宏觀調整對于學生的管理工作，細化管理手段，使管理工作不在是籠統的，缺乏針對性的。考慮到學生個人因素，以學生為主體的管理手段，才能充分體現“以人為本”的管理思想，才能讓學生對于學校更加信任與依賴，這樣的管理工作深得人心，對于學校管理工作水平的提升有重要意義。
二、加強與學生的互動交流。
(1)學校最重要的主體依舊是學生，學校的主要還是以培養優秀人才為目標。所以為了良好地學習，要貫徹實行“中學生日常行為規范”等一系列教育部對青少年成長有幫助的條例。校方更要結合學生實際情況，指定更完善更人性化的管理規范，從飲食，體育，校園禮儀等各個小方面著手，旨在培養全方面發展，擁有良好習慣的中學生。
(2)開展青少年學生禮儀法規評優活動，激勵學生要成良好習慣。同時在學習禮儀和規定的同時，培養知法懂法，講文明懂禮貌，傳承中國優良傳統的文化的，能代表全新一代優秀青少年。培養學生的愛國愛家愛校情懷，鍛煉學生吃苦耐勞，刻苦學習的精神，給學生積極向上的引導。
(3)開展文化課方面的比賽，以獎勵制度鼓勵學生努力學習，提高成績。結合各個教研科室，在學生中開展學科競賽，提高成績的同時還能達到開闊學生視野的目的。鼓勵學生組建自己的學習興趣小組，在共同學習的環境中培養學生團結合作，相互學習相互鼓勵的團隊意識，有利于學生找到更高效的學習方法，更高效的提升成績。
(4)組建各種有益學生健康成長的興趣社團。利用校刊校報充分聽取學生在課堂學習之余想在學校獲得怎樣的培養。可以建立“野營俱樂部”，周末帶領學生外出野營，既有利于身心健康，也培養野外生活，團結合作的社會必備技能。“籃球社”“足球社”等運動社團，在學生課余之時提供專業的運動指導，知識與體能的共同發展，培養真正全能性人才。
學校通過相對民主的管理手段完成客觀方面的教育教學管理，而教育教學管理的核心在于學生的自我管理。學生自我管理程度的提高，意味著學校的管理與引導工作有效果，這也就要求管理這要對學生進行正確的引導和教育。對于學生的自我管理而言，學生會是最好的選擇。學生會由學生自由組成，通過學生間的溝通進行管理，相對是一種高度民主化的管理模式，所以學校管理部門要充分重視起學生會的自我管理和學生管理工作。學生會要做好與學校的溝通工作，將學生生活中出現的問題及時反饋給學校有關部門，學校可以及時提供幫助，改善學生在校的學習環境;學生會也有義務將學生群體中的不良現象，如網絡游戲成癮，攀比等，上報給學校，學校通過組織學生群體的思想教育活動，來正確引導學生在校學習生活應當有的良好習慣。學校可以通過學生會這根紐帶建立起與學生的聯系，通過間接管理手段加強學生間的自我管理水平，也可以通過學生會了解學生學習和生活情況，及時調整教育教學戰略，適時開展思想教育活動和師生座談會等，人性化，規范化引導學生，避免使用強硬的要求或懲罰制度束縛學生，給學生充分的自我發展機會，在學生學習和生活中給予重要的引導和教育工作，才是管理的最終目的。
參考文獻：
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大學生活的教學管理（精選18篇）篇十三
時光飛逝，轉眼間大一時光已經過去了一半，我已經漸漸適應了大學的生活。仔細回想，我感覺自己在這半年改變了好多，我知道了怎樣為人處事，認識到了情商的重要性，明白了只有真正認識了自己，才能找到了自己真正想要的東西。
記得前幾天和室友聊天，談到畢業后都有什么打算的時候，有的說想考研，有的說想出去闖蕩，有的說想找個安安穩穩地工作平平談談的生活。當她們問我到我的時候，我說我只想好好的上完大學，把該學的都學好就可以了，至于以后的事就以后再說吧!可她們以為我在開玩笑，笑我太佛系了，沒有目標，沒有原則。我覺得我沒錯，我就是這樣一個隨性的人，雖然有句俗話說未雨綢繆，毋臨渴而掘井，但是還有句俗話說車到山前必有路，船到橋頭自然直。我堅信，只要自己足夠優秀，未來根本不用愁。
不要想以后會發生什么，和朋友，家人在一起快樂的生活才是最重要的;不要想以后會發生什么，減少私心多于滿足。
公眾號：西門雪偉的獨家小院。
大學生活的教學管理（精選18篇）篇十四
生活部的日常工作包括了伙委會食堂值班，查后廚，失物招領，學生維權等幾個方面。在本學期，我們對這些職能分別進行了改善，同時添加了一些新的職能。
一、職能改善。
二、職能拓展。
在本學期工作中，我們新開展了生活規劃這一職能。主要是對學生每月生活費進行規劃(伙食費、其他花銷等)，提出小建議。為同學出行提供建議和游玩路線，讓大家可以充分享受和同伴游玩的樂趣。給出一些日常時間安排，幫助大家合理安排休息、學習、玩樂之間的時間，讓廣大同學有一個更加充實更加有規劃性的大學生活;面點diy、美食節、食堂招牌菜評選等特色活動，為大家的大學生活增添幾分色彩，同時有助于改善食堂的伙食，讓食堂更被同學們所認可;大型失物招領擺攤活動，幫助大家迅速找回自己的失物，深受老師同學的夸獎。
三、外宣。
鑒于以往大家對生活部不慎了解的狀況，我們利用人人主頁做生活部的部門外宣(部門介紹，失物招領信息，生活規劃，工作經歷等)，發動成員自己寫在伙委會的工作經歷、遇到的事情，將稿子交給新聞部，加強宣傳，與后勤增加聯系，創辦活動，增加大家對生活部的了解。
四、收獲與不足。
收獲。經過本學期的工作，廣大同學對生活部有了進一步的了解，越來越多的人愿意將他們遇到的問題告訴我們，讓我們幫助解決，我們在食堂值班時，有很多同學將他們的建議寫在我們的意見簿上，同學丟失東西時，會找我們詢問有無人撿到，委托我們幫助尋找，我們在人人上發布的各種建議與信息，得到了越來越多的關注。生活部得到了廣大同學的認可，這是對我們工作的一種肯定，也是我們將生活部做得更好的動力。
不足。由于本學期的時間較短，一些活動僅停留在前期的策劃準備方面，還未得到具體的實行。同學維權方面我們做的還不夠。值班、失物招領、生活規劃等工作剛進行改善、拓展，有待進一步加強。
在本學期，生活部的各位成員很盡心的完成他們的工作，使生活部度過了剛換屆最艱難的時刻，并走向了正軌，很感謝他們的付出與努力。希望在下學期，可以盡快的開展工作，鞏固本學期的成果，并進一步發展，使生活部向一個優秀的部門邁進。
四年的大學生活即將結束了，回首著校園的生活和社會實踐活動，有歡笑，有悲傷有成功當然也有失敗，始終以提高自身的綜合素質為目標，以自我的全面發展為努力方向，樹立了正確的人生觀，價值觀和世界觀，但更多的是在這期間我學到了許多書本上學不到的知識，修養和能力。
在思想品德上，我有良好的道德修養，并有堅定的政治方向，關注國家的時勢要聞，積極向黨組織靠攏，使我對我們黨有更為深刻的認識。并用真誠的熱心經常參加學校組織的志愿者活動，去關心和幫助他人!
在學習上，由于高考落榜帶來的灰心，曾有一陣消極，為珍惜這學校所給的學習機會，用從未有過的拼搏的精神學習自己的國貿專業，還利用課余時間學習一些網絡和辦公軟件來充實自己。并在學校得到了肯定連或三年學校的獎學金，我相信自己在以后理論與實際相結合中，能有更大的進步提高。
在生活和工作中，當然我也有自己的缺點，就是性情太直率了，需要處事冷靜穩重才好。我對班級和學生會工作熱情，任勞任怨，責任心強，對人友善，注重配合其他學生干部出色的完成各項工作，得到了大家的一致肯定。
現在我擁有年輕和知識，我可以用熱情和活力，自信和學識來克服畢業后生活和工作中的各種困難，用自己的學習能力和分析處理問題的協調，管理能力去完成今后的美麗人生!
大學生活的教學管理（精選18篇）篇十五
這周依舊在輔導室見習，不外乎就是請我協助一些有關電腦的事情，像是做名牌、影片剪輯之類的事務，不過影片剪輯的軟體是我沒碰過的軟體，旁邊有一個老師協助，我沒有做到很多事情，但是這卻讓我初步了解「威力導演」這個軟體的介面及基本功能。
另外，還有一件比較重要的事就是開了「校刊編輯會議」，我們每位實習老師都必須加入這個行列，雖然說我們都沒有分到很重要的工作，但是在討論的過程中，讓我學習到許多注意事項，很多都是我不會去注意到的，例如：在校稿的部分必須要分三次不同的老師，而且在有破音字的部分都必須統一，像是「一ˋ」年一班還是「一」年一班這是很重要的，一定要有個準則，否則就會一校再校白費工了，另一個部分就是在照作品的部分，必須在作品未張貼之前就先照相存檔，否則在張貼出去之後要將作品與相機鏡頭平行對焦是非常困難的事……等等的事，都是老師們提供的經驗，在會議中實習生都沒有提出很多意見與問題，但是，在無形中我們都已經吸收到很多寶貴的經驗。
級務實習
繼上周的打架事件，我們班又出現了偷竊的事情，不過當老師知道這件事時，已經事隔天了，原因是學生是在放學的時候發現的，沒有機會跟老師說，很顯然的，錢找回的機率是非常渺茫的。但是，老師跟我說即使我們知道錢是不可能找回的，我們也必須按照程序，當在獲知這個消息之後，一定要請班上的學生一起找并且相互監督，因為這程序除了是一個形式之外，對於學生和家長也是一個很重要的交代。
除此之外，老師也趁這個機會再次跟跟學生說明，身上不行帶超過五十圓的金錢，若要買東西的話，請於第一節下課就處理完畢，若發生錢不見的情況一定要當天并盡快告知，千萬不可以隔天再說。
雖然說我們班有很多麻煩的事情，但是我也在過程中學習了不少的實務經驗，不過也希望這些事情是第一次發生也是最後一次發生，我想這才是我希望的`結果。
教學實習
在這幾周的見習下來，老師的教學模式我大概可以抓的到了，不過在數學方面，這是屬於比較活的科目，每個單元幾乎都會有不同的上課方式，這是我必須注意的地方。
除了這一點，我發現在數學方面，學生的程度不一對於老師的教學有很大的影響，這是高年級每位老師所會面對的問題，有些學生有上安親班對於課程單元已經很熟悉，學校等於是在幫他們復習；然而，卻有些學生是屬於第一次接觸，甚至還有兩位學生還不會背九九乘法，這算是很大的落差，所以老師采用留校制度，盡量地將學生拉回應有水準，但是這是件很累人的事，第一、老師必須先與家長溝通，不過大部分的家長都會同意，第二、基於安全關系，老師盡量讓學生五點就可以回家，所以效果有限，第三、留校的學生常常不懂老師的苦心，常常不守規矩的聊天說笑，這些都是我們必須去克服的事，我會盡力在旁協助老師，而在期間也讓我看到老師的辛勞，這種精神真的很令人敬佩！
大學生活的教學管理（精選18篇）篇十六
珍貴的四年大學生活接近尾聲，特此鑒定一下大學四年的得失，從中繼承做得好的方面改進不足的地方，使自己回顧走過的路，也更是為了看清將來要走的路。
我的學習成績不是非常好，但我卻在學習的過程中收獲了很多。首先是我端正了學習態度。在我考進大學時，腦子里想的是好好放松從重壓下解放出來的自己，然而很快我就明白了，大學仍需努力認真的學習。看到周圍的同學們拼命的學習，我也打消了初衷，開始大學的學習旅程。其次是極大程度的提高了自己的自學能力。由于大學的授課已不再像高中時填鴨式那樣，而是一節課講述很多知識，只靠課堂上聽講是完全不夠的。這就要求在課下練習鞏固課堂上所學的知識，須自己鉆研并時常去圖書館查一些相關資料。日積月累，自學能力得到了提高。再有就是懂得了運用學習方法同時注重獨立思考。要想學好只埋頭苦學是不行的，要學會“方法”，做事情的方法。古話說的好，授人以魚不如授人以漁，我來這里的目的就是要學會“漁”，但說起來容易做起來難，我換了好多種方法，做什么都勤于思考，遇有不懂的地方能勤于請教。在學習時，以“獨立思考”作為自己的座右銘，時刻不忘警戒。隨著學習的進步，我不止是學到了公共基礎學科知識和很多專業知識，我的心智也有了一個質的飛躍，能較快速的掌握一種新的技術知識，我認為這對于將來很重要。在學習知識這段時間里，我更與老師建立了濃厚的師生情誼。老師們的諄諄教導，使我體會了學習的樂趣。我與身邊許多同學，也建立了良好的學習關系，互幫互助，克服難關。現在我已經大四，正在做畢業設計，更鍛煉了自我的動手和分析問題能力，受益匪淺。
一直在追求人格的升華，注重自己的品行。我崇拜有巨大人格魅力的人，并一直希望自己也能做到。在大學生活中，我堅持著自我反省且努力的完善自己的人格。四年中，我讀了一些名著和幾本完善人格的書，對自己有所幫助，越來越認識到品行對一個人來說是多么的重要，關系到是否能形成正確的人生觀世界觀。所以無論在什么情況下，我都以品德至上來要求自己。無論何時何地我都奉行嚴于律己的信條，并切實的遵行它。平時友愛同學，尊師重道，樂于助人。以前只是覺得幫助別人感到很開心，是一種傳統美德。現在我理解道理，樂于助人不僅能鑄造高尚的品德，而且自身也會得到很多利益，幫助別人的同時也是在幫助自己。回顧四年，我很高興能在同學有困難的時候曾經幫助過他們，相對的，在我有困難時我的同學們也無私的伸出了援助之手。對于老師，我一向是十分敬重的，因為他們在我彷徨的時候指導幫助我。如果沒有老師的幫助，我可能將不知道何去何從。我現在領悟到，與其說品德是個人的人品操行，不如說是個人對整個社會的責任。一個人活在這個世界上，就得對社會負起一定的責任義務，有了高尚的品德，就能正確認識自己所負的`責任，在貢獻中實現自身的價值。
社會實踐能力有了很大提高。大學四年中，我參加了不少的校內活動和做過一些社會實踐。參加校內的活動可以認識到更多的同學，也就增加了與其他同學交流和向其學習的機會，鍛煉了自己的交際能力，學到別人的長處，認清自己的短處。此外，還一直做班委和寢室長，對自己既是壓力又是動力。我喜歡做一些社會活動，會讓大學生活更豐富多彩，做過家教、志愿者、推銷員和設計員等，有時會感到累些，但樂此不彼。
體育成績一向很好。我的體質并非很出色，可是通過我的練習和對體育項目的理解，還是能很好的完成體育課的教授項目。我喜歡運動，基本對所有運動都感興趣，尤其是足球。在四年之后的今天，我的球技有了質的提高，腳法和意識。我是從高一開始接觸足球，起步比較遲，可進步很快，總能在同一水平的伙伴中踢一段時間后脫穎而出。我認為這可能是由于抱定了要踢好的決心，也許還有那么點運動天賦。踢足球不僅鍛煉了身體，而且增強了團隊精神和集體榮譽感。
個人認為這個世界上并不存在完美的人，每個人都有自己的優點缺點，但關鍵是能否正視并利用它們。四年來，我不斷的自我反省，歸納了一些自己的優缺點。
我的優點是誠實、熱情、性格堅毅。我認為誠信是立身之本，所以我一直是以言出必行來要求自己的，答應別人的事一定按時完成，記得有好幾次，同學或老師約了我見面，我答應以后必定按時到達指定約會地點，即使有急事也從不失約，給他們留下了深刻的映像。由于待人熱情誠懇，所以從小學到大學一直與同學和老師相處得很好，而且也很受周圍同學的歡迎，與許多同學建立起深厚的友誼。在學習知識的同時，我更懂得了，考慮問題應周到，這在我的畢業論文設計中充分展示了出來。我這個人有個特點，就是不喜歡虎頭蛇尾，做事從來都是有始有終，就算再難的事也全力以赴，追求最好的結果，正因為如此，我把自己的意志視為主要因素，相信只要有恒心鐵棒就能磨成針。一個人最大的敵人不是別的什么人，而是他本身。這么多年來，我一直都是在跟自己作戰，準確地說，是和自己的意志戰斗。現在回想起來，我確實比以前堅毅了許多，但我不會松懈下來的。以上這些優點，是我今后立身處世的根本，我應該繼續保持，并不斷以此鞭策自己奮發向上。
我個人認為自己最大的缺點就是喜歡一心兩用甚至多用。急功近利，喜歡一口氣學許多東西，但是貪多嚼不爛，即使最后都能學會，也已經搞得自己很疲勞。如今想想，這樣其實并不好，正所謂貴在精而不在廣。如果我一段時期內專注于一種學問，不求博但求精，相信一定能更深刻的理解并掌握這門知識。自從我發現自己有這個缺點和問題后，我常常警戒自己，步入社會后也不能一心兩用。
通過四年的大學生活，學到了很多知識，更重要的是有了較快掌握一種新事物的能力。思想變成熟了許多，性格更堅毅了。認識了許多同學和老師，建立起友誼，并在與他們的交往中提升了自身素質，認清了自身的一些短處并盡力改正。社會實踐能力也有很大提高，為將來走向社會奠定基礎。
四年的大學生活是我人生這條線上的一小段，是閃閃發光的一段，它包含了汗水和收獲，為我劃平人生的線起著至關重要的作用。
大學生活的教學管理（精選18篇）篇十七
摘要：農村小學教育教學質量的提升，必須要依賴于科學完善的管理，學校要根據學校發展的需要，加強教育教學管理工作，制定完善的管理策略，加強教學質量管理，創新管理模式，以實現管理工作的發展，有效提升農村小學教育教學的效果。
教育教學管理工作是學校工作的中心，只有加強教育教學的管理，才能有效提高教育質量。對于農村小學而言，硬件設備不是很完善，辦學條件與城市相比具有一定的差距，要提高教育教學的質量，必須要依靠完善科學的管理策略，因此，農村小學尤其要重視教育教學的管理工作，要積極研究有效管理的策略，為學校有效發展，為教育教學質量的提升提供保障。
一、建立科學的管理制度。
一所學校要能夠高效平穩地運行必須要有完善的管理制度作為保障，學校管理要實現制度化，科學化和正規化的發展，這樣學校才能獲得更好的發展動力。很多農村小學，在校學生人數很少，有的學校甚至只有幾十個學生，教師人數也不多，有的學校只有幾個教師，有人認為，這樣的學校管理工作開展不開展無所謂，只要大家自覺做好本職工作就可以了，其實這種認識是不對的，學校不論大小，無論人數多少，都必須要要完善的管理制度，要有完善的教師管理制度和學生管理制度，只有這樣，才能保障教育教學工作能夠有序有效的開展。如果認為農村小學規模小，就放松管理，學校教育質量必定會一落千丈。農村小學要有完善的教育管理制度，要根據學生情況，根據教師情況制定科學合理的管理制度，通過制度保障教育教學、科研、安全、衛生等工作有序開展，使學生能夠走向正規化發展。
現在，農村有很多家庭認為農村小學教育教學質量很差，因此，愿意出更多的錢，托關系把孩子送到城市上學，他們舍近求遠，費錢費力主要是為了給孩子找到一所教育質量好的學校。尤其是近些年，農村很多孩子都到城里上學，這極大地加重了城市小學教學負擔，同時，也導致農村很多學校教育資源的嚴重浪費，農村小學學生越來越少，很多學校面臨著被取締的危險。解決這種問題，農村小學要想長久立足下去，必須要積極提高教育教學質量，學校管理工作也以此為中心，加強學校教育教學質量管理。學校要能夠從提高教學質量出發，制定計劃，組織安排實施教學活動，能夠以素質教育為中心，全面改革教學管理，落實素質教育管理工作，通過教育實踐提高學生的整體素養。學校要鼓勵本校教師與學生，都參與實踐活動，在實踐中發展自己的綜合素養，要全面提高教師素養，為教學質量提升做好保障。學校管理工作必須要樹立質量中心的觀念，以提高教學質量為中心，制定教學管理方式策略，要能夠全面抓好教學管理工作，不斷提升教學質量，這樣，學校才具有不斷發展壯大的動力。
三、動員各方面的力量參與教學管理工作。
農村小學教育教學質量的提升，必須要依靠全體師生員工的共同努力，學校要能夠調動所有員工的積極性，組織學校全體成員乃至家長及社會上的相關成員參與學校管理工作，在校內建立師生員工及家長參與的管理的管理模式，監督機構，在校外設置教師，家長及社會有關成員聯合的組織，為推動教育教學質量的提升出言獻策，以提高教學教學的效果。在我國農村很多學校教育教學管理工作基本上都是靠校長及學校領導組成的領導班子進行管理的，但這種管理有其局限性，很難對教育教學工作進行全面深刻的管理。但如果可以充分調動全體師生及家長參與對教學教學質量的監督管理，有家長及社會相關人員對學生的教育教學管理工作進行指導，則可以有效提升教育教學管理工作的質量，為教學質量的提升提供保障。因此，農村小學要積極動員各方面的力量參與學校的教育教學管理工作。作為學校領導，要充分重視調動全員力量進行學校管理，要積極帶動校內外各方面的力量參與學校管理與監督工作，學校領導與能夠及時與家長及校外有關人員取得聯系，積極引導他們參與學校的教育教學管理，要調動各方面的力量參與學校教學監督工作，為學生的教學管理提出寶貴意見和建議，以監督促發展，實現學生的有效培養。
四、落實教育教學激勵機制。
管理工作的發展，需要能夠尊重人的發展，根據人的需要，制定有效的管理策略。在新課改實施過程中，要能夠以學生為中心，進行管理方式策略的創新改革，要積極落實學生激勵機制，完善相關激勵政策，通過激勵調動學生學習與自我管理的積極性，對學生進行多方面的引導教育，實現學生的全面發展。另外，學校要重視組織教師進行培訓活動，要引導教師之間不斷進行討論、交流，切磋教育教學中的成功經驗和失敗的教訓，要通過激勵措施使教師能夠多參與一些教育教學討論活動，集合集體的智慧，提升教師個人的素質。學校要針對教師的需要，不斷調整管理思路、策略，通過寬松有度的管理策略，使所有教師都能發揮自己的特長，影響身邊的其他教師。學校要制定有效的激勵策略，鼓勵教師不斷學習，經驗豐富的教師可以帶領年輕教師發展，年輕教師要積極發展自己的創新意識，能夠與時俱進學習新知識，新技能，為教學提供新思路新方式。學校要通過有效多激勵措施，引導學校全體教師積極向校外、網路的優秀教師學習，使教師在活動合作中共同分享成功經驗，實現專業技能與素養的有效發展。
五、落實考核制度。
學校要發展，管理要正規，必須要落實考核制度。學校每月都需要對教師進行考核，按照教師課堂教學情況，學生反映情況，對教師進行專業考核，要能夠為每個教師建立個人電子檔案，記錄每次教師考核的情況。以考核提升教師的工作積極性和創造性，使每個教師都能認真工作，努力提高教學質量與效果。另外，還需要每月對學生進行考核，對學生的學習情況進行考核，對學生個人素養的發展情況進行考核，考核可以通過考試成績與實踐活動兩種方式進行，通過有效的的考核內容設計，保障對學生綜合素養的全面考核，對學生的考核情況要及時反饋給教師，以便于教師對學生有全面的了解，在教育實踐中，能夠對學生進行有針對性的指導與引導。要落實表彰激勵機制，通過考核，每年選出骨干教師以與表彰，以調動教師工作的積極性。
參考文獻：
[1]包俊麗.農村小學教育現狀及改進對策[j].農技服務20xx年12期。
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大學生活的教學管理（精選18篇）篇十八
摘要：大學生的班級教育與大學生的成長息息相關，因此教師在大學生班級內部的管理環節的開展就顯得尤為重要，而當今大學生班級教學管理的主要方向以促進學生的合理就業為主，并且在這一基礎上還要輔之以一定的素質教育的元素，因此在實際的實施層面就略顯吃力，并且在當今時代的影響下，學生的獨立性得到了進一步的提升，而大學生作為思想上、生理上都頗為成熟的個體，其對于整體的課堂教學進程也有了自己的想法，因此教師就必須針對這一背景革新自身的教學管理模式。而本文主要分析和研究了以就業為導向的大學生班級教育教學管理的具體實施，以期為相關的教學調研提供一定的理論性借鑒思路。
班級對學生的影響很大，同時班級作為學生日常學習、生活的主要場所對學生的身心健康以及個人發展起著重要的引導作用。這一點在大學生的班級內部也不例外，并且大學生在畢業之后面臨著就業的嚴峻形勢，因此相應的班級引導就顯得更為重要，因此需要在這一背景的基礎上進一步革新傳統的大學生班級內部的教學管理體制以及具體的教育方式，而這一革新程序的實際執行與具體的課堂融入環節就需要教師對相應的教育目的以及就業的整體趨勢都有一個全方位的把握。
1教師要不斷強調就業的重要性。
班級的實際管理的核心是對于學生素質的教育，進而以此為基礎，并將這一教學思路全面貫徹進學生的長期發展的過程中，以此為一個系統化的大學課堂教學，這樣便能按照這一思路進行具化的教學管理模式的構建，并且這一管理形式必須基于學生的終身發展，因此這一管理實踐必須是長期的，在管理的.同時還應通過實際的課堂教學進一步革新學生的人生觀、世界觀、價值觀，進而在此基礎上，進一步引發學生的更進一步的思考，從而讓學生明確上學的目的、大學的學習思路與方法以及期畢業之后的實際打算。進而在此基礎上對學生的就業展開一定的指導性設計，對學生的職業思考進行些許引導，并且使學生對未來的就業有一個明確的概念，使學生進一步將自身的個性融入未來的職業取向中，而這也是對學生未來的就業有一定的意義的。
2就業講座的開設。
管理者面向大一新生開設相關專題講座、組織高年級與低年級班級之間的思想、學習、考研等方面的交流，開闊思維視野，全面規劃自己，逐步確定自己的發展目標;提倡新生廣泛參與豐富多彩的校園文化生活，注重多種能力素質的全面發展和培養，鍛煉提高組織、協調和管理能力、語言表達能力、社會交往能力及領導藝術才能等，全面提升學生的綜合素質。沒有目標，就沒有奮斗方向。班主任及任課教師要引導學生結合自己的實際情況，確定自己有能力實現的近期目標與學期目標等，并且督促學生天天堅持，引導學生學會自查，和同學之間互查，力求養成習慣，最終實現自己的目標。
3班級學風的規劃。
學生的就業必然不會按照統一的方向進行，這也是學生的個性所致，是一種必然化的趨勢，但盡管學生的就業方向是多種多樣的，但其具體的目標只有唯一的一個，那就是完成就業，完成從學生到工作人員的身份的轉換，因此，這就需要班級教師的合理引導，并將這一引導以一種較具強制性的教學管理體系滲透到學生的日常學習生活中。因此，首要任務便是班級的整體學風的建設，而這一建設性的體系的目標是為學生創造更好地學習的條件，進而使學生能夠更進一步地體會求學的意義以及未來就業的重要性，進而將課堂所學與實際的就業全方位的結合，以實現自身學習周期計劃的確定，并在此基礎上全身心地投入到學習之中，努力為班級貢獻自身的力量，而這也是教師團隊從側面提升班級管理效果的做法。
4管理要有針對性。
班級管理只有用“心”管理，才會孕育出一個個真、善、美的心靈，培養出一班好學生，帶出一個好班級。教育管理者只有心中有學生，才有可能做好學生管理工作。結合農科專業特點，針對目前大部分同學在企業、事業單位就業這一現實問題，班級管理把低年級學生鍛煉吃苦耐勞、扎實肯干、專業技能強、適應性廣的優秀品質作為培養目標;而對高年級則向學生灌輸正確的擇業觀念，倡導學生先生存，后就業;先就業，后創業。同時，平時注意調動班干部、宿舍長、入黨積極分子等班級骨干，由點影響面，帶動全班同學，努力學習，提高素質，培養能力。
5在實際的管理環節堅持以人為本。
班級管理的主體還是要放在學生身上，而教師在此過程之中只是一種輔助，而這也是對我國以人為本這一建設性方針的尊重與維護，教師應在這一基礎上，進一步引導學生開展一定的模擬化就業的活動，以強化學生的就業能力，進而使學生能夠在畢業季順利就業，以實現自身的學習目標，并且學生也要進一步明確自身的學習目標與學習的整體大方向，在此基礎上提升班級的整體向心力，為班級氛圍的營造提供自己的力量。因此教師可主要針對這一點在班級和學校內部開展一定的活動，進而提升在學生內部的特色化教學效果，充分調動學生們的學習積極性，同時也間接提升學生的就業能力。
6完善就業的導向作用。
就業的導向作用還是教師團隊依舊需要全面貫徹的，在此基礎上教師自身應對就業有一個全方位的了解，進而使教師的教學設計以及教學環節的確立都能夠得到一定的理論性支持。因此教師團隊應定期舉行一定的就業性思想調研，通過小組之內的相互討論來切實維系就業在整個教學過程中的建設性意義。并且教師也可以通過接受一定的就業思想引導培訓來提升自身的就業理念的貫徹力，從而順利地將這一思想傳遞給自身的學生，以使這一思想得到充分的貫徹與落實，并且推動學生順利就業。指導學生頂崗實踐，進行崗前培訓，引領學生最終成長成才。努力培養“下得去、留得住、用得上，實踐技能強，有良好職業道德”的應用型技術人才。
7結語。
總而言之，當下就業的形勢十分嚴峻，因此大學生在接受教育的同時一定要強化自身的就業能力，以迎合當今的潮流，促進自身的全面發展，而教師團隊作為學生團體的引導者，需要在實際的班級教育教學管理全面地弘揚就業思想的重要性，以在學生團體內部弘揚與貫徹就業這一建設性思路，推動學生主動提升自身的就業能力，進而使學生能夠順利走向工作崗位，而這一建設性體系的開展能夠全面提升我國的教育界的建設性意義，進而推動我國科教興國這一思想的進一步貫徹與落實，從而間接提升我國的文化影響力。
參考文獻:。
［4］趙煒婷．大學生就業思想政治教育機制建構研究［d］．重慶:重慶交通大學，．。